一個好的方案應該具備可行性、合理性、科學性和可操作性。我們應該不斷學習和吸取經驗教訓，在制定方案時能夠借鑒和參考過去的成功經驗。一個優(yōu)秀的方案應該具備一些重要的要素，以下是一些范文供大家參考。
文學采風活動方案篇一
為了培養(yǎng)孩子的關心同伴、關注自身發(fā)展，提高孩子的普通話朗讀語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。我校雍景園小學丑小鴨文學社經過全體社員的努力之下，終于迎來“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽總決賽。
現安排如下：
20xx年11月6日（星期五下午2：30-4：00）
3——6年級的學生
風雨球場
以“快樂童年放飛夢想”為主題，反映自己快樂學習生活，追求夢想，表達對生活的熱愛和對理想的不懈追求。
一等獎4名二等獎6名三等獎10名
1、獎狀獎品的準備：鄧毅娟、潘演
2、頒獎嘉賓：一等獎姚校長二等獎鄧校長三等獎連主任
3、錄像與拍照：林銀添
5、音響負責人：連沛煊（當日負責播放配樂朗誦的帶子，提前收集好帶子并編好播放的序號）
6、評分員：高妙池、鐘蘭芬
（當場收集并計算好總分，算出參賽員平均分，填寫獎狀）
7、評委：鄭靜媚、邱玉蓮、林曉華、杜靜靜、鄧毅娟、羅紅棉、宋曉玉（100分制，根據《朗誦比賽評分表》要求打分）
8、桌椅擺放：羅文燕（請負責老師在2：20分之前帶領學生把xx套學生桌椅擺好，2：30分準時開始活動?；顒咏Y束要把桌椅搬回原處。）
一、社長講話，啟動開幕式。
二、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽。
三、填寫獎狀，老師表演。
四、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽頒獎。
文學采風活動方案篇二
一直以來，學校以創(chuàng)建書香校園為目標，學生通過大量的閱讀，擴大了知識面，學校也初步形成了書香氛圍，但書香校園的創(chuàng)建，少不了創(chuàng)作活動的參與。我校文學社的成立為書香校園的創(chuàng)建填補了空白、增添了活力。也為成員們的語文學習施了一針催化劑，它的輻射作用也會影響到每一位學生對語文的學習與理解，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素養(yǎng)和個性特色的發(fā)展。
二、活動目的：
1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發(fā)揮學生特長，培育文學新苗。
3、深化素質教育，通過文學社開展的閱讀交流、參觀采訪、投稿發(fā)表作品等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
三、活動準備：
1、建立健全的文學社管理章程。聘請校長和社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優(yōu)秀語文教師擔任培訓導師。
2、加強學習培訓，提高社員的綜合素質。如：如何進行采訪報道、如何搜集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應用文及詩歌等一些文體的寫作。
3、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實好文學社外出采風、專題講座、習作研討、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。
顧問：鄭國梁鄭培云黃華。
《福清時報》編輯。
校紅領巾電視臺臺長：林明娟。
總負責：高玉華。
4——6年級負責人及輔導老師：高玉華俞愛娟林雪玲。
各年級社員：25—30名。
1、開展讀書活動，帶領學生閱讀經典文學作品，學會做讀書筆記，寫讀后感。并交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。
2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。(利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座)。
3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。
4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。
6、向學校紅領巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項討論。
7、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。
8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
四年級：每周二早活動五年級：每周三早活動。
六年級：每周四早活動。
2、帶領學生閱讀經典文學作品，學會做讀書筆記。
3、交流閱讀作品后的體會，嘗試寫作指導投稿。
4、開辦校園文學社博客，指導學生上傳作品。
1、學習寫讀后感、詩歌等一些文體的寫作技巧的培訓。
2、開展“紅領巾采寫校園新聞”活動，教師指導新聞的采寫的方法，向校校紅領巾電視臺投稿。(林明娟)。
1、采訪稿及一些應用文的寫作指導。
2、交流佳作，進行作文的賞析、點評指導。
3、舉辦一場作文講座，聘請顧問主講。
1、評選優(yōu)秀讀書筆記。
2、匯編習作為“評優(yōu)”。按文學社制定要求評選先進，主要從網上、傳媒、校廣播站發(fā)表數量為依據，把半期成員優(yōu)秀習作匯編成輯。
文學采風活動方案篇三
二、活動宗旨。
樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，行萬里路，多走走多看看，流連于巍峨高山，小橋流水，異族風情。趁著年輕何不揮揚畫筆，曬出旅行的照片，潑墨山水文章，展現出你特有的精彩生活。
三、活動時間。
20xx年4月21日。
多媒體教學樓教室(暫定)。
為豐富校園文化內容，給廣大社員們一個展示自我的平臺，同時也展現學生采風的成果，顯現我社在美學與文學方面的成績，通過學生作品的形式促進各方面的交流。
七、活動背景。
社會的日益發(fā)展，人們在生活或學習上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
1、向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風歸來。
2、社員通過ppt形式播放作品內容并講解。
2、在展覽區(qū)設立投票區(qū)，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。
3、優(yōu)秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。
七、活動內容。
(一)展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責。
(二)作品展覽中期籌備工作:1.作品收集和安放工作：由編輯部負責。
(三)展覽結束后續(xù)工作：1.展廳清潔安排(那個部門事做的少給哪個部門吧)2.作品送回作者手中以及安放問題。
總負責人:。
宣傳負責人:。
組織負責人:。
攝影負責人：
其他人員現場臨時調動。
文學采風活動方案篇四
為了豐富文學社團成員的課余生活，為其提供采集文學素材的條件，豐富文學創(chuàng)作經驗，提高社員文學創(chuàng)作的生活取材能力，特組織此次采風活動。我校文學社采風組全體成員將致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。
二、活動內容:誦讀中外美文比賽活動及采訪校長，爭做博學少年。
三、活動時間。
初定于20xx年12月上旬，具體根據課堂安排而定。
四、活動地點:本校會議室及校長室。
五、參加人員。
文學社全體成員、記者團部分成員及帶隊老師。
六、活動安排。
1、第一節(jié)活動課布置任務:三四年級社員各自摘選中外美文，充分準備，第二節(jié)活動課舉行誦讀比賽；五六年級社員組織訪談活動，先設計采訪校長的問題，利用一個午休時間進行采訪。第三節(jié)活動課習作匯報總結。
2、主持人、評委由五六年級的社員擔任。
3、采風活動分工:記者組、記錄組等。
4、作文收集上交。
文學采風活動方案篇五
采風歸來。
樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，行萬里路，多走走多看看，流連于巍峨高山，小橋流水，異族風情。趁著年輕何不揮揚畫筆，曬出旅行的照片，潑墨山水文章，展現出你特有的精彩生活。
20xx年4月21日。
多媒體教學樓教室(暫定)。
為豐富校園文化內容，給廣大社員們一個展示自我的平臺，同時也展現學生采風的成果，顯現我社在美學與文學方面的成績，通過學生作品的`形式促進各方面的交流。
社會的日益發(fā)展，人們在生活或學習上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
1、向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風歸來。
2、社員通過ppt形式播放作品內容并講解。
2、在展覽區(qū)設立投票區(qū)，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。
3、優(yōu)秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。
(一)展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責。
(二)作品展覽中期籌備工作:1.作品收集和安放工作：由編輯部負責。
(三)展覽結束后續(xù)工作：1.展廳清潔安排(那個部門事做的少給哪個部門吧)2.作品送回作者手中以及安放問題。
總負責人:。
宣傳負責人:。
組織負責人:。
攝影負責人：
其他人員現場臨時調動。
文學采風活動方案篇六
根據省教育廳和市教育局有關構建和諧校園的文件精神，為發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，特制定我校開展弘揚中華傳統(tǒng)文化構建和諧校園主題教育活動實施方案。
深化校園文化建設觀念，創(chuàng)新校園文化建設，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、雅、誠”主題教育活動。“忠”：以精忠報國為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬長輩為主線，貫穿培養(yǎng)學生生活真情、情感親情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養(yǎng)學生行為習慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠”：以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質修養(yǎng)方面的要求。
1、指導思想：通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內涵，創(chuàng)新學校文化，構建適宜學生成長的和諧校園;根據青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動動，使青少年在活動中受到潛移默化的熏陶;通過實踐體驗，使青少年情感得以升華，行為得以內化，逐步做到言必行、行必果，增強小青年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。
2、基本原則：一是貼近生活原則。二是繼承創(chuàng)新原則。三是實踐體驗原則。
1、抓好隊伍建設。教師既是主題活動的推動者，更是活動的踐者和示范者，要求學生做到的，教師首先做到，取信于學生，讓全體師生成為“忠、孝、雅、誠”的行動者。
2、營造學校新文化。理念表現出一種精神，精神體現出一種文化。各班要通過這次主題教學活動，創(chuàng)新校園文化建設的理念，深化校園文化建設的內涵，推動校園文化的積淀和創(chuàng)新，為學生在學校生活營造學校的新文化，使其在接受中華傳統(tǒng)文化精髓的熏陶，在良好的人文環(huán)境中陶冶情操。
3、創(chuàng)新活動方式。各班在活動的組織中，要以活動為載體，以任務做驅動，克服空洞的說教，通過形式多樣、豐富多彩和學生喜聞樂見的形式，吸引學生積極參與。
文學采風活動方案篇七
為了培養(yǎng)孩子的關心同伴、關注自身發(fā)展，提高孩子的普通話朗讀語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。我校雍景園小學丑小鴨文學社經過全體社員的努力之下，終于迎來“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽總決賽?，F安排如下：
活動時間：xx年xx月xx日（星期五下午2：30-4：00）。
活動對象：3—6年級的學生。
活動地點：風雨球場。
活動內容：以“快樂童年放飛夢想”為主題，反映自我快樂學習生活，追求夢想，表達對生活的熱愛和對理想的不懈追求。
獎勵方案：一等獎4名二等獎6名三等獎10名。
其他工作安排：
1、獎狀獎品的'準備：鄧毅娟、潘演。
2、頒獎嘉賓：一等獎姚校長二等獎鄧校長三等獎連主任。
3、錄像與拍照：林銀添。
5、音響負責人：連沛煊（當日負責播放配樂朗誦的帶子，提前收集好帶子并編好播放的序號）。
6、評分員：高妙池、鐘蘭芬。
（當場收集并計算好總分，算出參賽員平均分，填寫獎狀）。
7、評委：鄭靜媚、邱玉蓮、林曉華、杜靜靜、鄧毅娟、羅紅棉、宋曉玉（100分制，根據《朗誦比賽評分表》要求打分）。
8、桌椅擺放：羅文燕（請負責老師在2：20分之前帶領學生把十五套學生桌椅擺好，2：30分準時開始活動。活動結束要把桌椅搬回原處。）。
活動順序：
一、社長講話，啟動開幕式。
二、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽。
三、填寫獎狀，老師表演。
四、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽頒獎。
朗誦比賽評分表。
內容得分。
1、朗誦時間控制在2－5分鐘。
10分。
2、語言流暢，抑揚頓挫、吐字清晰、聲情并茂。
25分。
3、舉止端莊、服裝整潔、禮貌大方。
10分。
4、內容與朗誦情感的切合，個人或整體素質。
15分。
5、要求內容主題鮮明，富有奧運精神（鼓勵原創(chuàng)）。
20分。
6、詩歌內容與背景音樂的和諧可加分。
10分。
7、個人、團隊精神面貌。
10分。
總分：
文學采風活動方案篇八
為了營造校園文化氛圍，為了激發(fā)學生對文學閱讀、文學創(chuàng)作的熱情，應如何策劃文學社的活動方案呢?下面小編給大家介紹關于文學社活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
一、指導思想
為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素養(yǎng)，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員將致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。
二、工作目標
1、發(fā)揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創(chuàng)作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設沙溪高級中學的校園文化氛圍。
2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
三、活動時間：
每周一、周三：第七、八節(jié)
四、社員組成：
以中心社員與校園小記者相結合為主
五、展示形式：
針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報形式展示或者在每季以季刊形式出版。
六、具體分工：
顧 問： 楊炳奎 居翔凌
編委主任： 張年亮 陶月英
編委副主任：張 慶 陳 雄 李建春 陳國良
總 編： 張年亮
編 委： 語文組22名教師
社 長： (學生)
副 社 長： (學生)
學生通訊員：各班自定
校訂、排版：孔 錦
社 員： (見附頁)
七、欄目設置：
校園風鈴 詩海拾貝 如歌歲月 情感天空 我思我想 每期一星 佳作欣賞……(具體欄目隨內容而增減)
八、稿件來源：
(1)學生優(yōu)秀習作。
(2)學生自由投稿
(3)有重大意義的通訊稿。
(4)教師下水習作、優(yōu)秀習作。
九、工作安排：
九月：
1、組建文學社：宣傳文學社，招收新會員。召開文學社全體指導老師會議，制定新學年的工作計劃，布置任務。
2、文學社社員培訓
十月
1、配合“國慶節(jié)”及校迎接“四星級高中復檢”的驗收工作出好第一期校報。
十一月：
1、文學社社員培訓。
2、配合?！拔幕囆g節(jié)”出第二期宣傳校報。
十二月：
1、文學社社員培訓，邀請我市知名文學社指導老師或《金太倉》主編、《太倉日報》主編開兩次以上講座。
2、配合“家長開放日”出好第三期宣傳校報。
3、出第一期季刊《望月》。
一、宗旨：
培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，發(fā)揮學生的文學特長，繁榮堰中的校園文化。
二、口號：
親近母語，走近文學。
三、工作目標：
1發(fā)揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創(chuàng)作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的.課外生活，配合建設良好的校園文化。
2在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
3文學社積極向有關部門推薦優(yōu)秀作品，力爭有學生作品能夠在各級刊物發(fā)表。
4每學期辦好一期有質量的，反映堰園文化的社刊。
二、活動時間：
單周周三下午3：40～4：40。
三、活動形式：
1、每二周一次，聘請語文老師舉行講座，講授文學知識、文學創(chuàng)作方法，可以舉行文學沙龍，也可以閱讀文學名著，觀看有關電影、電視片段，豐富學生的文化底蘊，汲取創(chuàng)作源泉。
2、出版社報《雁之聲》專刊。
3、每學期社員盡可能進行一次參觀、考察、采訪等外出活動，開闊眼界，積累素材，提高能力。
四、具體分工：
職務 姓名 職責
社長 全權負責文學社活動的組織、策劃、集稿、主持例會、評選優(yōu)秀社員等工作。
主編 1、 對入選稿件進行審核修改。
2、 對社刊的主題內容進行策劃。
秘書長 1、 負責會議的記錄。
2、 對社員的出勤和稿件份數進行統(tǒng)計記分。
3、 對社員活動表現予以打分記錄。
總務 1、負責刊物印刷與發(fā)行。
2、及時通知各社員活動時間、地點等聯絡工作。
文字編輯 負責初一年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
負責初二年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
負責初三年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
負責高一年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
負責高二年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
負責高三年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
版面編輯 1、 負責上網收集資料。
2、 負責刊物封頁封底的設計排版和整體編輯。
負責“校園風鈴” “愛的火花”“歲月如歌” “藝海拾貝”等欄目的版面排版設計。
審核 對社刊進行最后的美化審核
五、欄目設置：
(具體欄目隨內容而增減)
六、本學期文學社主要活動安排：
二月：
1、重新組建文學社，第一次啟動儀式，邀請校領導出席。
2、介紹章程、會規(guī)、文學社計劃。
3、 文學社骨干選拔及培訓：
4、 稿件收集、審理。
三月：
1、文學社社員培訓： 文學沙龍。
2、第一講講座：《詩歌鑒賞---意象》 主講人：蔡永軍
3、稿件收集、審理。
四月：
1文學社社員培訓：文學沙龍。
2第二講講座：《散文鑒賞---形散神聚》 主講人：胡國良
3、稿件收集、審理。
五月：
1、文學社社員培訓：文學沙龍。
2、第三講講座：《小說鑒賞---人物形象》 主講人：許朝暉
3、出版社報《雁之聲》?？?。
六月：
1、學生總結交流。
2、社員評比，評出優(yōu)秀社員予以獎勵。
一、指導思想：
開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學文學水平的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規(guī)范化、經?；l(fā)展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風景。
二、工作計劃：
2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征訂編輯發(fā)行工作。提高刊物和稿件的質量，使《翠竹》成為全縣全市乃至全省較有影響的刊物。
4、建立文學社社員擋案資料卡，包括學生詳細資料，星級評定、作文發(fā)表登記等。
7、做好稿件的數據統(tǒng)計工作，本著公平公正的原則，為教務處提供正確詳實的資料
8、學期末召開表彰大會，對學期中表現優(yōu)秀的通訊員社員頒發(fā)獎品和榮譽證書
9、繼續(xù)完善文學社網站建設，增設qq群，開通翠竹文苑博客空間，為文學社成員提供交流平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。
三、工作安排
2，總編副總編：負責主持創(chuàng)作和校刊《翠竹》的組稿、審稿及登記整理稿件等，策劃征文，組織創(chuàng)作講座等。
3、特約編輯：協助總編副總編完成審稿、評稿等日常工作
文學采風活動方案篇九
一、活動的背景及意義：
文學作品作為一種高度濃縮的文學形式，往往凝聚著一個時代人類的最高智慧，代表著文學發(fā)展中的最高水平。我們站在新世紀的起點上回首，品味一個接一個時代的詩歌、散文盛宴，才感受到了我們自身的渺小與微不足道。在二十一世紀的大學，校園詩歌、散文依然活躍。為了促進校園詩歌、散文的發(fā)展，提升當代大學生的詩歌和散文創(chuàng)作與鑒賞水平，滋潤、激發(fā)校園同學們心靈上對詩歌的興趣和關注。喚醒大學生的創(chuàng)作激情。為尋找我們這個學校的詩歌散文激情而澎湃著。二、活動的目的：為了促進文學作品的發(fā)展，營造一個良好的學術氛圍，讓同學感受到文學作品的魅力，激發(fā)對文學的興趣，關注詩歌、散文;在當今物欲橫流的社會里，讓同學們能夠尋到心中的一方凈土，讓同學們表達出內心的愿望，本社特意在宣傳欄舉辦一個優(yōu)秀詩歌、散文創(chuàng)作作品展出活動。希望通過這次活動讓同學們更多地接觸詩歌、散文，了解詩歌和散文;同時也希望通過這次活動對作者們進行表揚，鼓勵他們更努力地創(chuàng)作，為營造我們學校良好的學術氛圍而作貢獻。
三、活動主題：
激揚青春，文學人生。
四、活動的對象：
江西師范大學鷹潭學院、鷹潭職業(yè)技術學院全體師生。
五、活動的時間、地點：
時間：20xx年，九月23號。地點：宣傳欄。
江西師范大學鷹潭學院院團委。
院社聯、二月花文學社。
七、活動主要負責人：
黃勝。
謝忠熒。
在宣傳欄，把一些優(yōu)秀詩歌、散文展示出來。
九、經費預算：
作品稿、彩帶、膠布。
十、活動經費：
15元。
江西師范大學鷹潭學院二月花文學社。
20xx、9、21。
文學采風活動方案篇十
“親近自然，感受成長”
-------××寫作班校外采風活動方案
一、活動宗旨
二、活動主題：
親近自然，感受成長
三、活動時間：
×年 ×月× 日
四、活動地點：嶺南印象園
五、參加人員：
作文班學生、部分家長、
六、活動時間安排：
8:00---8:30 中心集合、開展安全、文明教育。
8:30---9:30 乘車出發(fā)前往嶺南印象園。
9:30---12:00 帶領學生游園，了解嶺南印象園的風景名勝和民俗。 12:00---1:30 學生午餐、休息。
1:30----3:30 開展“我當小導游”活動。
3:30---3:40 集合
3:40---4:40 乘車返回中心
4:40----- 學生回家后整理材料，進行寫作。
七、具體活動安排：
（一）、物品準備：
2、隨車物品：遮陽用品、休閑衣服、運動鞋、飲用水、個人食品，少量錢。
3、筆和筆記本。將春游所見、所聞、所想，隨時記錄下來（回家后再整理、書寫）。
4、每人準備一只垃圾袋：活動果殼、食品包裝、報紙等雜物裝入垃圾袋。
5、怕涼的學生和家長帶上坐墊或報紙。
（二）、具體活動要求：
1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，請酌情考慮自身身體狀況參加，歡迎家長和孩子一起參加。
2、為中途補充水分和營養(yǎng)，請帶足飲料和開水，自備干糧比較好。
3、保管好隨身物品，特別是照相機、包。
4、活動結束后學生每人寫一篇游記或活動作文，4月25日之前上交。
（三）、活動計劃：
經典活動：開展“我當小導游”研究性學習活動
活動目標：
1.通過本次“我當小導游”研究性學習活動，讓學生了解嶺南印象園風景名勝及其豐厚的文化底蘊和人文內涵，豐富自己的.知識，幫助學生樹立自豪感。
2.以“我當小導游”為契機，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
3.評選優(yōu)秀習作，優(yōu)秀作品推薦參加“第×屆全國青少年冰心文學大賽”。
活動重點：
每一位學生向大家介紹一處風景。
八 、活動注意事項
（一）安全教育：
1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2.游玩安全：
（1）不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不踐踏草叢、愛護花草；
（3）不做危險游戲；
（3）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
九、特別聲明：
1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，請酌情考慮自身身體狀況， ×日前，不能參加的學生請發(fā)短信或電話通知本中心。聯系人：××，電話××××，說明家長同意，表明明家長是否一同參加。
2、此次戶外郊游活動有一定的危險性和不可預知性，凡參加本次活動的學生，請家長在活動期間，手機保持通話狀態(tài)，以防有事及時聯系。
3、如天氣不宜，將取消活動。
××單位
×年×月×日
一、 活動主題
采風歸來
二、 活動宗旨
樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，
墨山水文章，展現出你特有的精彩生活。
三、活動時間
2015年4月21日
四、活動地點
多媒體教學樓教室（暫定）
五，活動對象
紅棉文學社全體社員
六、活動目的
為豐富校園文化內容，給廣大社員們一個展示自我的
平臺，同時也展現學生采風的成果，顯現我社在美學與文學方面的成績，通過學生作品的形式促進各方面的交流。
七、活動背景
社會的日益發(fā)展，人們在生活或學習上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
六、活動方式
1、 向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風歸來。
2、社員通過ppt形式播放作品內容并講解。
2、在展覽區(qū)設立投票區(qū)，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。
3 、優(yōu)秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。
七、活動內容
（一）展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責。
（二）作品展覽中期籌備工作: 1. 作品收集和安放工作：由編輯部負責
（三）展覽結束后續(xù)工作： 1.展廳清潔安排 （那個部門事做的少給哪個部門吧） 2.作品送回作者手中以及安放問題。
八、活動策劃組
總負責人:
宣傳負責人:
組織負責人:
攝影負責人：
其他人員現場臨時調動。
之一
一、 主題：跟隨歷史的腳步，走進朱家峪。（走進朱家峪，追尋歷史的腳步） 歷史給人的感覺是濃厚滄桑的，不死單刀直入的快意，而似歷史融入后的滄桑。緊跟歷史的腳步，踏入民俗質樸的土地，感受歷史的深沉。
二、 活動背景：在我院團委的領導下，為了進一步提高我們社團的影響力，擴大宣傳力，發(fā)揮易安詩社在學生精神文明創(chuàng)建活動中的重要作用。同時深感當代大學生精神食糧極其缺乏和對傳統(tǒng)文化的漠視態(tài)度，也為了進一步維護大學生的身心健康，豐富大學生的課余生活，傳播中華傳統(tǒng)民俗文化和當代校園文化，所以我易安詩社齊心協力策劃此次采風活動。
三、 活動目的：豐富大學生的課余文化生活，尤其是豐富其精神世界，培養(yǎng)正確的思想道德觀念，關注中華傳統(tǒng)文化，并以多種多樣的文學形式（詩歌，散文等多種形式。）表達此次采風活動的親身感受。
四、 活動主體
1、 活動地點：朱家峪
簡介：
朱家峪，從夏商時期就已經在這建村居住，距今3800年以上，自明代至今，雖經六百余年滄桑之變，但仍較完整的保留著原來的古門、古哨、古橋、古道、古祠、古廟、古宅、古校和古泉等建筑格局。
古村，依山而建，上下盤道，高低參差，錯落有致，該村三面環(huán)山，村落與周圍環(huán)境巧妙融合。朱家峪，大小民居建筑近二百處，大小石橋二十余座，井泉二十余處，廟宇十余處，保留了較好的古代村落建筑，自然景觀更是數不勝數，該村歷史悠久，文化燦爛，被專家譽為“齊魯第一古村，江北聚落標本。
2、活動時間：2015年3月16日星期六
3、活動對象：易安詩社全體成員、在校師生
五、活動內容：
1、參觀‘民俗博物館’
2、參觀九大景觀
圣水靈泉、立交古橋、危閣連云、文峰獨秀、關帝小廟、朱氏家祠、女子學堂、東山長流泉、壇井七折。
3、感悟表達
經過一系列的參觀，了解風土民情，請同學們寫出自己最真實的感受。
六、 活動中注意的細節(jié)和問題：
1、 活動參與者的人身和財產安全
七、 活動負責人及主要參與者 負責人：于曉蕾社長
主要參與者：何鵬飛，許天龍等 突發(fā)事件解決小組：于曉蕾，何鵬飛
2015年3月13日星期三
注：本人才能有限，以上不完善處敬請諒解，勞煩適當修改，謝謝。
文學采風活動方案篇十一
一所學校，校園文化濃郁與否，主要體現在以下幾個方面：校園網絡的建設，文化長廊的建設，廣播宣傳的建設，以及校園文學社的建設等等。其中文學社的成立，對繁榮校園文化，提高學生人文素質具有重要作用。同時，文學社團也是當前語文課程改革的一個重要課題，是校本教研的需要。因此，成立惠港中學文學社符合我校校園文化建設的需要，它必將在對外宣傳、樹立我校品牌形象上起到重要的作用。
二、展示的目的。
利用校內外資源，積極開展校園文學社團活動，加強校園文化建設，促進中學語文教學改革，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的讀寫能力和文學素養(yǎng)，在全校范圍內營造健康高雅的校園文化和人文氛圍，給廣大師生提供一個充分展示個性風采的舞臺和相互交流的空間，為語文組課程改革提供一塊實驗園地。
本文學社是由教務處、團委直接主管，語文科組全體成員直接參與，帶領文學社干部和社員，團結校內廣大文學愛好者，主要從事中學生文學活動與研究的文學藝術團體。
四、成果展示的宗旨。
豐富生活，陶冶情操，提高素質，促進成長，弘揚文明和諧的校園文化主旋律，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
五、具體形式。
(二)開展讀書寫作活動。
1、每周1周3安排1節(jié)讀書寫作課。
讀書寫作課的類型：
課外閱讀大講堂：分類閱讀課外讀物，能積累相關的文學知識，形成自己的閱讀體驗，講述出來與同學們分享。
快樂作文小課堂：即把社會活動“搬進”課堂，先開展游戲、表演等活動，然后請學生述說活動，要求抓住其中一點說清楚，說具體，最后把活動感受寫下來，作為社員日記。
2、每學年請校內外專家學者開展1_2次講座，拓寬視野，增長見識。
3、根據作品收集情況，每學期舉辦1_2期社員優(yōu)秀作品展。
4、組織學生、指導老師向全國各地報刊雜志投稿。
1、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、下棋、詩歌朗誦、演講等比賽，豐富校園文化生活。
2、與校外文藝社團或學生社團進行溝通、交流、合作，共同探討學習問題。
每月從社員作品中推選出優(yōu)秀作品在月刊上匯報展示(以詩、小說的形式展示)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
文學采風活動方案篇十二
員工是企業(yè)建設、發(fā)展的主力軍，員工工作的精神風貌直接影響企業(yè)的經營成果。為進一步帶領廣大員工積極投身核服業(yè)務轉型發(fā)展、完成公司各項指標、加深團隊企業(yè)文化內涵建設。按照公司宣傳工作安排，擬組織開展基地攝影采風活動，一是通過攝影藝術形式，全方位、多角度、真實記錄工作場景，收集一線員工工作素材。二是，提高文宣隊伍的凝聚力、加強交流與合作，提升宣傳員的攝影水平。
生活區(qū)一期、二期片區(qū)。
各部門、中心文宣人員共15人左右。
物業(yè)中心、安防中心、配餐中心員工的辦公區(qū)域或各部門、中心自己提前選好的.指定地點。
1、各部門、中心圍繞“保安全”、“提質量”、“精管理”、“優(yōu)服務”、“一次性把事情做好”等符合企業(yè)文化的主題，自由選取拍攝對象。
2、題材與體裁形式風格不限。作品要突出反映核服員工的精神。
1風貌和工作態(tài)度。
1、攝影作品每人限報10張。
2、擇優(yōu)選取作品將在分公司微信公眾號中展出，或用于公司宣傳片制作等。
設立攝影作品評審小組，最后評出一等獎1名，獎勵500元；二等獎2名，獎勵300元；三等獎3名，獎勵200元。合計1700元。
xxx。
xxxx。
1、主辦方對報送作品概不退稿。
文學采風活動方案篇十三
“親近自然，感受成長”
一、活動宗旨。
二、活動主題：
親近自然，感受成長。
三、活動時間：
×年×月×日。
四、活動地點：嶺南印象園。
五、參加人員：
作文班學生、部分家長、六、活動時間安排：
8:00---8:30中心集合、開展安全、文明教育。
8:30---9:30乘車出發(fā)前往嶺南印象園。
9:30---12:00帶領學生游園，了解嶺南印象園的風景名勝和民俗。12:00---1:30學生午餐、休息。
1:30----3:30開展“我當小導游”活動。
3:30---3:40集合3:40---4:40乘車返回中心。
4:40-----學生回家后整理材料，進行寫作。
七、具體活動安排：
（一）、物品準備：
2、隨車物品：遮陽用品、休閑衣服、運動鞋、飲用水、個人食品，少量錢。
3、筆和筆記本。將春游所見、所聞、所想，隨時記錄下來（回家后再整理、書寫）。
4、每人準備一只垃圾袋：活動中將果殼、食品包裝、報紙等雜物裝入垃圾袋。
5、怕涼的學生和家長帶上坐墊或報紙。
（二）、具體活動要求：
1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，請酌情考慮自身身體狀況參加，歡迎家長和孩子一起參加。
2、為中途補充水分和營養(yǎng)，請帶足飲料和開水，自備干糧比較好。
3、保管好隨身物品，特別是照相機、包。
4、活動結束后學生每人寫一篇游記或活動作文，4月25日之前上交。
（三）、活動計劃：
經典活動：開展“我當小導游”研究性學習活動。
活動目標：
1.通過本次“我當小導游”研究性學習活動，讓學生了解嶺南印象園風景名勝及其豐厚的文化底蘊和人文內涵，豐富自己的知識，幫助學生樹立自豪感。
2.以“我當小導游”為契機，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
3.評選優(yōu)秀習作，優(yōu)秀作品推薦參加“第×屆全國青少年冰心文學大賽”。
活動重點：
每一位學生向大家介紹一處風景。
八、活動注意事項。
（一）安全教育：
1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2.游玩安全：
（1）不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不踐踏草叢、愛護花草；
（3）不做危險游戲；
（3）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
九、特別聲明：
1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，請酌情考慮自身身體狀況，×日前，不能參加的學生請發(fā)短信或電話通知本中心。聯系人：××，電話××××，說明家長同意，表明明家長是否一同參加。
2、此次戶外郊游活動有一定的危險性和不可預知性，凡參加本次活動的學生，請家長在活動期間，手機保持通話狀態(tài)，以防有事及時聯系。
3、如天氣不宜，將取消活動。
××單位。
×年×月×日。
文學采風活動方案篇十四
一、活動目的：
員工是企業(yè)建設、發(fā)展的主力軍，員工工作的精神風貌直接影響企業(yè)的經營成果。為進一步帶領廣大員工積極投身核服業(yè)務轉型發(fā)展、完成公司各項指標、加深團隊企業(yè)文化內涵建設。按照公司宣傳工作安排，擬組織開展基地攝影采風活動，一是通過攝影藝術形式，全方位、多角度、真實記錄工作場景，收集一線員工工作素材。二是，提高文宣隊伍的凝聚力、加強交流與合作，提升宣傳員的攝影水平。
二、活動時間：
三、活動范圍：生活區(qū)一期、二期片區(qū)。
四、參加人員：
各部門、中心文宣人員共15人左右。
五、拍攝地點：
物業(yè)中心、安防中心、配餐中心員工的辦公區(qū)域或各部門、中心自己提前選好的指定地點。
六、拍攝內容：
1、各部門、中心圍繞“保安全”、“提質量”、“精管理”、“優(yōu)服務”、“一次性把事情做好”等符合企業(yè)文化的主題，自由選取拍攝對象。
2、題材與體裁形式風格不限。作品要突出反映核服員工的精神。
1風貌和工作態(tài)度。
七、收集作品規(guī)格及要求：
1、攝影作品每人限報10張。
2、擇優(yōu)選取作品將在分公司微信公眾號中展出，或用于公司宣傳片制作等。
八、評選方式：
設立攝影作品評審小組，最后評出一等獎1名，獎勵500元；二等獎2名，獎勵300元；三等獎3名，獎勵200元。合計1700元。
九、評比規(guī)則。
十、就餐交流新的體會十。
一、聲明。
1、主辦方對報送作品概不退稿。
2、主辦方有權使用入選、獲獎作品用于大型活動、招貼宣傳海報、報刊網站發(fā)表等宣傳，不另付稿酬。
3、凡參展作品均視為作者已同意將其報送作品的使用權和作品所有權授予主辦方，并視為同意本活動收集要求。
4、報送作品涉及的著作權、肖像權等一切法律責任均由報送者承擔。
十二、活動預算（2900元）：
1、就餐1000元；
2、獎金1700元；
十三、前期準備、注意事項：
1.文宣工作人員收到通知后與拍攝對象提前取得聯系、做好溝通、準備工作。
2.宣傳員自行準備拍攝器材。
3.采風期間要聽從指揮，不可擅自行動，注意人身安全。
文學采風活動方案篇十五
4.認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并樹立保護中國傳統(tǒng)文化的意識。
重點：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、故事及相關古詩詞、對聯、燈謎等。
難點：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，并樹立保護中國傳統(tǒng)文化的意識。
一、活動導入：
中國傳統(tǒng)節(jié)日歷史悠久，有深厚的文化底蘊，也凝聚著中國人濃濃的親情。但當下的中學生神獸外國文化的影響，對圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)趨之如騖，對中國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日卻知之甚少。就如在座的你們，在這次活動之前，除了知道這些節(jié)日要放假之外，也對他們知之甚少。故通過今天這次活動的互相分享，我希望同學們都能對我們傳統(tǒng)節(jié)日有更多的認識，能認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深的同時。
二、活動過程。
活動一：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
通過搜集和篩選，各小組均有了將向別人展示的東西，希望同學們能在展示過程中相互學習，取長補短，了解更多你不曾了解過的知識。
（學生展示搜集的有關傳統(tǒng)節(jié)日相關古詩詞、對聯、燈謎、美食、不同風俗等，并對其簡單解說。）。
活動二：問渠那得清如許，為有源頭活水來。
傳統(tǒng)節(jié)日之所以重要，不僅因為她能讓家人團聚，能有各種好吃的和好玩的，更因為每一個節(jié)日背后都有她特有的故事，有她獨特的意義。那么，這些故事到底是什么樣的呢？現在，我聽你們說！
（學生展示）。
活動三：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
學生討論，并代表發(fā)言。
三、活動小結。
文學采風活動方案篇十六
員工是企業(yè)建設、發(fā)展的主力軍，員工工作的精神風貌直接影響企業(yè)的經營成果。為進一步帶領廣大員工積極投身核服業(yè)務轉型發(fā)展、完成公司各項指標、加深團隊企業(yè)文化內涵建設。按照公司宣傳工作安排，擬組織開展基地攝影采風活動，一是通過攝影藝術形式，全方位、多角度、真實記錄工作場景，收集一線員工工作素材。二是，提高文宣隊伍的凝聚力、加強交流與合作，提升宣傳員的攝影水平。
生活區(qū)一期、二期片區(qū)。
各部門、中心文宣人員共15人左右。
物業(yè)中心、安防中心、配餐中心員工的辦公區(qū)域或各部門、中心自己提前選好的指定地點。
1、各部門、中心圍繞“保安全”、“提質量”、“精管理”、“優(yōu)服務”、“一次性把事情做好”等符合企業(yè)文化的主題，自由選取拍攝對象。
2、題材與體裁形式風格不限。作品要突出反映核服員工的精神。
1風貌和工作態(tài)度。
1、攝影作品每人限報10張。
2、擇優(yōu)選取作品將在分公司微信公眾號中展出，或用于公司宣傳片制作等。
設立攝影作品評審小組，最后評出一等獎1名，獎勵500元；二等獎2名，獎勵300元；三等獎3名，獎勵200元。合計1700元。
xxx。
xxxx。
1、主辦方對報送作品概不退稿。
2、主辦方有權使用入選、獲獎作品用于大型活動、招貼宣傳海報、報刊網站發(fā)表等宣傳，不另付稿酬。
3、凡參展作品均視為作者已同意將其報送作品的使用權和作品所有權授予主辦方，并視為同意本活動收集要求。
4、報送作品涉及的著作權、肖像權等一切法律責任均由報送者承擔。
1、就餐1000元；
2、獎金1700元；
1、文宣工作人員收到通知后與拍攝對象提前取得聯系、做好溝通、準備工作。
2、宣傳員自行準備拍攝器材。
3、采風期間要聽從指揮，不可擅自行動，注意人身安全。
文學采風活動方案篇十七
4、認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并樹立保護中國傳統(tǒng)文化的意識。
重點：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、故事及相關古詩詞、對聯、燈謎等。
難點：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，并樹立保護中國傳統(tǒng)文化的意識。
一、活動導入：
中國傳統(tǒng)節(jié)日歷史悠久，有深厚的文化底蘊，也凝聚著中國人濃濃的親情。但當下的中學生神獸外國文化的影響，對圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)趨之如騖，對中國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日卻知之甚少。就如在座的你們，在這次活動之前，除了知道這些節(jié)日要放假之外，也對他們知之甚少。故通過今天這次活動的互相分享，我希望同學們都能對我們傳統(tǒng)節(jié)日有更多的認識，能認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深的同時。
二、活動過程。
活動一：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
通過搜集和篩選，各小組均有了將向別人展示的東西，希望同學們能在展示過程中相互學習，取長補短，了解更多你不曾了解過的知識。
（學生展示搜集的有關傳統(tǒng)節(jié)日相關古詩詞、對聯、燈謎、美食、不同風俗等，并對其簡單解說。）。
活動二：問渠那得清如許，為有源頭活水來。
傳統(tǒng)節(jié)日之所以重要，不僅因為她能讓家人團聚，能有各種好吃的和好玩的，更因為每一個節(jié)日背后都有她特有的故事，有她獨特的意義。那么，這些故事到底是什么樣的呢？現在，我聽你們說！
（學生展示）。
活動三：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
學生討論，并代表發(fā)言。
三、活動小結。
略。
文學采風活動方案篇一
為了培養(yǎng)孩子的關心同伴、關注自身發(fā)展，提高孩子的普通話朗讀語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。我校雍景園小學丑小鴨文學社經過全體社員的努力之下，終于迎來“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽總決賽。
現安排如下：
20xx年11月6日（星期五下午2：30-4：00）
3——6年級的學生
風雨球場
以“快樂童年放飛夢想”為主題，反映自己快樂學習生活，追求夢想，表達對生活的熱愛和對理想的不懈追求。
一等獎4名二等獎6名三等獎10名
1、獎狀獎品的準備：鄧毅娟、潘演
2、頒獎嘉賓：一等獎姚校長二等獎鄧校長三等獎連主任
3、錄像與拍照：林銀添
5、音響負責人：連沛煊（當日負責播放配樂朗誦的帶子，提前收集好帶子并編好播放的序號）
6、評分員：高妙池、鐘蘭芬
（當場收集并計算好總分，算出參賽員平均分，填寫獎狀）
7、評委：鄭靜媚、邱玉蓮、林曉華、杜靜靜、鄧毅娟、羅紅棉、宋曉玉（100分制，根據《朗誦比賽評分表》要求打分）
8、桌椅擺放：羅文燕（請負責老師在2：20分之前帶領學生把xx套學生桌椅擺好，2：30分準時開始活動?；顒咏Y束要把桌椅搬回原處。）
一、社長講話，啟動開幕式。
二、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽。
三、填寫獎狀，老師表演。
四、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽頒獎。
文學采風活動方案篇二
一直以來，學校以創(chuàng)建書香校園為目標，學生通過大量的閱讀，擴大了知識面，學校也初步形成了書香氛圍，但書香校園的創(chuàng)建，少不了創(chuàng)作活動的參與。我校文學社的成立為書香校園的創(chuàng)建填補了空白、增添了活力。也為成員們的語文學習施了一針催化劑，它的輻射作用也會影響到每一位學生對語文的學習與理解，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素養(yǎng)和個性特色的發(fā)展。
二、活動目的：
1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發(fā)揮學生特長，培育文學新苗。
3、深化素質教育，通過文學社開展的閱讀交流、參觀采訪、投稿發(fā)表作品等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
三、活動準備：
1、建立健全的文學社管理章程。聘請校長和社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優(yōu)秀語文教師擔任培訓導師。
2、加強學習培訓，提高社員的綜合素質。如：如何進行采訪報道、如何搜集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應用文及詩歌等一些文體的寫作。
3、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實好文學社外出采風、專題講座、習作研討、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。
顧問：鄭國梁鄭培云黃華。
《福清時報》編輯。
校紅領巾電視臺臺長：林明娟。
總負責：高玉華。
4——6年級負責人及輔導老師：高玉華俞愛娟林雪玲。
各年級社員：25—30名。
1、開展讀書活動，帶領學生閱讀經典文學作品，學會做讀書筆記，寫讀后感。并交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。
2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。(利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座)。
3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。
4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。
6、向學校紅領巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項討論。
7、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。
8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
四年級：每周二早活動五年級：每周三早活動。
六年級：每周四早活動。
2、帶領學生閱讀經典文學作品，學會做讀書筆記。
3、交流閱讀作品后的體會，嘗試寫作指導投稿。
4、開辦校園文學社博客，指導學生上傳作品。
1、學習寫讀后感、詩歌等一些文體的寫作技巧的培訓。
2、開展“紅領巾采寫校園新聞”活動，教師指導新聞的采寫的方法，向校校紅領巾電視臺投稿。(林明娟)。
1、采訪稿及一些應用文的寫作指導。
2、交流佳作，進行作文的賞析、點評指導。
3、舉辦一場作文講座，聘請顧問主講。
1、評選優(yōu)秀讀書筆記。
2、匯編習作為“評優(yōu)”。按文學社制定要求評選先進，主要從網上、傳媒、校廣播站發(fā)表數量為依據，把半期成員優(yōu)秀習作匯編成輯。
文學采風活動方案篇三
二、活動宗旨。
樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，行萬里路，多走走多看看，流連于巍峨高山，小橋流水，異族風情。趁著年輕何不揮揚畫筆，曬出旅行的照片，潑墨山水文章，展現出你特有的精彩生活。
三、活動時間。
20xx年4月21日。
多媒體教學樓教室(暫定)。
為豐富校園文化內容，給廣大社員們一個展示自我的平臺，同時也展現學生采風的成果，顯現我社在美學與文學方面的成績，通過學生作品的形式促進各方面的交流。
七、活動背景。
社會的日益發(fā)展，人們在生活或學習上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
1、向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風歸來。
2、社員通過ppt形式播放作品內容并講解。
2、在展覽區(qū)設立投票區(qū)，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。
3、優(yōu)秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。
七、活動內容。
(一)展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責。
(二)作品展覽中期籌備工作:1.作品收集和安放工作：由編輯部負責。
(三)展覽結束后續(xù)工作：1.展廳清潔安排(那個部門事做的少給哪個部門吧)2.作品送回作者手中以及安放問題。
總負責人:。
宣傳負責人:。
組織負責人:。
攝影負責人：
其他人員現場臨時調動。
文學采風活動方案篇四
為了豐富文學社團成員的課余生活，為其提供采集文學素材的條件，豐富文學創(chuàng)作經驗，提高社員文學創(chuàng)作的生活取材能力，特組織此次采風活動。我校文學社采風組全體成員將致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。
二、活動內容:誦讀中外美文比賽活動及采訪校長，爭做博學少年。
三、活動時間。
初定于20xx年12月上旬，具體根據課堂安排而定。
四、活動地點:本校會議室及校長室。
五、參加人員。
文學社全體成員、記者團部分成員及帶隊老師。
六、活動安排。
1、第一節(jié)活動課布置任務:三四年級社員各自摘選中外美文，充分準備，第二節(jié)活動課舉行誦讀比賽；五六年級社員組織訪談活動，先設計采訪校長的問題，利用一個午休時間進行采訪。第三節(jié)活動課習作匯報總結。
2、主持人、評委由五六年級的社員擔任。
3、采風活動分工:記者組、記錄組等。
4、作文收集上交。
文學采風活動方案篇五
采風歸來。
樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，行萬里路，多走走多看看，流連于巍峨高山，小橋流水，異族風情。趁著年輕何不揮揚畫筆，曬出旅行的照片，潑墨山水文章，展現出你特有的精彩生活。
20xx年4月21日。
多媒體教學樓教室(暫定)。
為豐富校園文化內容，給廣大社員們一個展示自我的平臺，同時也展現學生采風的成果，顯現我社在美學與文學方面的成績，通過學生作品的`形式促進各方面的交流。
社會的日益發(fā)展，人們在生活或學習上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
1、向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風歸來。
2、社員通過ppt形式播放作品內容并講解。
2、在展覽區(qū)設立投票區(qū)，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。
3、優(yōu)秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。
(一)展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責。
(二)作品展覽中期籌備工作:1.作品收集和安放工作：由編輯部負責。
(三)展覽結束后續(xù)工作：1.展廳清潔安排(那個部門事做的少給哪個部門吧)2.作品送回作者手中以及安放問題。
總負責人:。
宣傳負責人:。
組織負責人:。
攝影負責人：
其他人員現場臨時調動。
文學采風活動方案篇六
根據省教育廳和市教育局有關構建和諧校園的文件精神，為發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，特制定我校開展弘揚中華傳統(tǒng)文化構建和諧校園主題教育活動實施方案。
深化校園文化建設觀念，創(chuàng)新校園文化建設，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、雅、誠”主題教育活動。“忠”：以精忠報國為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬長輩為主線，貫穿培養(yǎng)學生生活真情、情感親情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養(yǎng)學生行為習慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠”：以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質修養(yǎng)方面的要求。
1、指導思想：通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內涵，創(chuàng)新學校文化，構建適宜學生成長的和諧校園;根據青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動動，使青少年在活動中受到潛移默化的熏陶;通過實踐體驗，使青少年情感得以升華，行為得以內化，逐步做到言必行、行必果，增強小青年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。
2、基本原則：一是貼近生活原則。二是繼承創(chuàng)新原則。三是實踐體驗原則。
1、抓好隊伍建設。教師既是主題活動的推動者，更是活動的踐者和示范者，要求學生做到的，教師首先做到，取信于學生，讓全體師生成為“忠、孝、雅、誠”的行動者。
2、營造學校新文化。理念表現出一種精神，精神體現出一種文化。各班要通過這次主題教學活動，創(chuàng)新校園文化建設的理念，深化校園文化建設的內涵，推動校園文化的積淀和創(chuàng)新，為學生在學校生活營造學校的新文化，使其在接受中華傳統(tǒng)文化精髓的熏陶，在良好的人文環(huán)境中陶冶情操。
3、創(chuàng)新活動方式。各班在活動的組織中，要以活動為載體，以任務做驅動，克服空洞的說教，通過形式多樣、豐富多彩和學生喜聞樂見的形式，吸引學生積極參與。
文學采風活動方案篇七
為了培養(yǎng)孩子的關心同伴、關注自身發(fā)展，提高孩子的普通話朗讀語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。我校雍景園小學丑小鴨文學社經過全體社員的努力之下，終于迎來“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽總決賽?，F安排如下：
活動時間：xx年xx月xx日（星期五下午2：30-4：00）。
活動對象：3—6年級的學生。
活動地點：風雨球場。
活動內容：以“快樂童年放飛夢想”為主題，反映自我快樂學習生活，追求夢想，表達對生活的熱愛和對理想的不懈追求。
獎勵方案：一等獎4名二等獎6名三等獎10名。
其他工作安排：
1、獎狀獎品的'準備：鄧毅娟、潘演。
2、頒獎嘉賓：一等獎姚校長二等獎鄧校長三等獎連主任。
3、錄像與拍照：林銀添。
5、音響負責人：連沛煊（當日負責播放配樂朗誦的帶子，提前收集好帶子并編好播放的序號）。
6、評分員：高妙池、鐘蘭芬。
（當場收集并計算好總分，算出參賽員平均分，填寫獎狀）。
7、評委：鄭靜媚、邱玉蓮、林曉華、杜靜靜、鄧毅娟、羅紅棉、宋曉玉（100分制，根據《朗誦比賽評分表》要求打分）。
8、桌椅擺放：羅文燕（請負責老師在2：20分之前帶領學生把十五套學生桌椅擺好，2：30分準時開始活動。活動結束要把桌椅搬回原處。）。
活動順序：
一、社長講話，啟動開幕式。
二、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽。
三、填寫獎狀，老師表演。
四、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽頒獎。
朗誦比賽評分表。
內容得分。
1、朗誦時間控制在2－5分鐘。
10分。
2、語言流暢，抑揚頓挫、吐字清晰、聲情并茂。
25分。
3、舉止端莊、服裝整潔、禮貌大方。
10分。
4、內容與朗誦情感的切合，個人或整體素質。
15分。
5、要求內容主題鮮明，富有奧運精神（鼓勵原創(chuàng)）。
20分。
6、詩歌內容與背景音樂的和諧可加分。
10分。
7、個人、團隊精神面貌。
10分。
總分：
文學采風活動方案篇八
為了營造校園文化氛圍，為了激發(fā)學生對文學閱讀、文學創(chuàng)作的熱情，應如何策劃文學社的活動方案呢?下面小編給大家介紹關于文學社活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
一、指導思想
為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素養(yǎng)，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員將致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。
二、工作目標
1、發(fā)揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創(chuàng)作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設沙溪高級中學的校園文化氛圍。
2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
三、活動時間：
每周一、周三：第七、八節(jié)
四、社員組成：
以中心社員與校園小記者相結合為主
五、展示形式：
針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報形式展示或者在每季以季刊形式出版。
六、具體分工：
顧 問： 楊炳奎 居翔凌
編委主任： 張年亮 陶月英
編委副主任：張 慶 陳 雄 李建春 陳國良
總 編： 張年亮
編 委： 語文組22名教師
社 長： (學生)
副 社 長： (學生)
學生通訊員：各班自定
校訂、排版：孔 錦
社 員： (見附頁)
七、欄目設置：
校園風鈴 詩海拾貝 如歌歲月 情感天空 我思我想 每期一星 佳作欣賞……(具體欄目隨內容而增減)
八、稿件來源：
(1)學生優(yōu)秀習作。
(2)學生自由投稿
(3)有重大意義的通訊稿。
(4)教師下水習作、優(yōu)秀習作。
九、工作安排：
九月：
1、組建文學社：宣傳文學社，招收新會員。召開文學社全體指導老師會議，制定新學年的工作計劃，布置任務。
2、文學社社員培訓
十月
1、配合“國慶節(jié)”及校迎接“四星級高中復檢”的驗收工作出好第一期校報。
十一月：
1、文學社社員培訓。
2、配合?！拔幕囆g節(jié)”出第二期宣傳校報。
十二月：
1、文學社社員培訓，邀請我市知名文學社指導老師或《金太倉》主編、《太倉日報》主編開兩次以上講座。
2、配合“家長開放日”出好第三期宣傳校報。
3、出第一期季刊《望月》。
一、宗旨：
培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，發(fā)揮學生的文學特長，繁榮堰中的校園文化。
二、口號：
親近母語，走近文學。
三、工作目標：
1發(fā)揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創(chuàng)作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的.課外生活，配合建設良好的校園文化。
2在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
3文學社積極向有關部門推薦優(yōu)秀作品，力爭有學生作品能夠在各級刊物發(fā)表。
4每學期辦好一期有質量的，反映堰園文化的社刊。
二、活動時間：
單周周三下午3：40～4：40。
三、活動形式：
1、每二周一次，聘請語文老師舉行講座，講授文學知識、文學創(chuàng)作方法，可以舉行文學沙龍，也可以閱讀文學名著，觀看有關電影、電視片段，豐富學生的文化底蘊，汲取創(chuàng)作源泉。
2、出版社報《雁之聲》專刊。
3、每學期社員盡可能進行一次參觀、考察、采訪等外出活動，開闊眼界，積累素材，提高能力。
四、具體分工：
職務 姓名 職責
社長 全權負責文學社活動的組織、策劃、集稿、主持例會、評選優(yōu)秀社員等工作。
主編 1、 對入選稿件進行審核修改。
2、 對社刊的主題內容進行策劃。
秘書長 1、 負責會議的記錄。
2、 對社員的出勤和稿件份數進行統(tǒng)計記分。
3、 對社員活動表現予以打分記錄。
總務 1、負責刊物印刷與發(fā)行。
2、及時通知各社員活動時間、地點等聯絡工作。
文字編輯 負責初一年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
負責初二年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
負責初三年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
負責高一年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
負責高二年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
負責高三年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。
版面編輯 1、 負責上網收集資料。
2、 負責刊物封頁封底的設計排版和整體編輯。
負責“校園風鈴” “愛的火花”“歲月如歌” “藝海拾貝”等欄目的版面排版設計。
審核 對社刊進行最后的美化審核
五、欄目設置：
(具體欄目隨內容而增減)
六、本學期文學社主要活動安排：
二月：
1、重新組建文學社，第一次啟動儀式，邀請校領導出席。
2、介紹章程、會規(guī)、文學社計劃。
3、 文學社骨干選拔及培訓：
4、 稿件收集、審理。
三月：
1、文學社社員培訓： 文學沙龍。
2、第一講講座：《詩歌鑒賞---意象》 主講人：蔡永軍
3、稿件收集、審理。
四月：
1文學社社員培訓：文學沙龍。
2第二講講座：《散文鑒賞---形散神聚》 主講人：胡國良
3、稿件收集、審理。
五月：
1、文學社社員培訓：文學沙龍。
2、第三講講座：《小說鑒賞---人物形象》 主講人：許朝暉
3、出版社報《雁之聲》?？?。
六月：
1、學生總結交流。
2、社員評比，評出優(yōu)秀社員予以獎勵。
一、指導思想：
開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學文學水平的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規(guī)范化、經?；l(fā)展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風景。
二、工作計劃：
2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征訂編輯發(fā)行工作。提高刊物和稿件的質量，使《翠竹》成為全縣全市乃至全省較有影響的刊物。
4、建立文學社社員擋案資料卡，包括學生詳細資料，星級評定、作文發(fā)表登記等。
7、做好稿件的數據統(tǒng)計工作，本著公平公正的原則，為教務處提供正確詳實的資料
8、學期末召開表彰大會，對學期中表現優(yōu)秀的通訊員社員頒發(fā)獎品和榮譽證書
9、繼續(xù)完善文學社網站建設，增設qq群，開通翠竹文苑博客空間，為文學社成員提供交流平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。
三、工作安排
2，總編副總編：負責主持創(chuàng)作和校刊《翠竹》的組稿、審稿及登記整理稿件等，策劃征文，組織創(chuàng)作講座等。
3、特約編輯：協助總編副總編完成審稿、評稿等日常工作
文學采風活動方案篇九
一、活動的背景及意義：
文學作品作為一種高度濃縮的文學形式，往往凝聚著一個時代人類的最高智慧，代表著文學發(fā)展中的最高水平。我們站在新世紀的起點上回首，品味一個接一個時代的詩歌、散文盛宴，才感受到了我們自身的渺小與微不足道。在二十一世紀的大學，校園詩歌、散文依然活躍。為了促進校園詩歌、散文的發(fā)展，提升當代大學生的詩歌和散文創(chuàng)作與鑒賞水平，滋潤、激發(fā)校園同學們心靈上對詩歌的興趣和關注。喚醒大學生的創(chuàng)作激情。為尋找我們這個學校的詩歌散文激情而澎湃著。二、活動的目的：為了促進文學作品的發(fā)展，營造一個良好的學術氛圍，讓同學感受到文學作品的魅力，激發(fā)對文學的興趣，關注詩歌、散文;在當今物欲橫流的社會里，讓同學們能夠尋到心中的一方凈土，讓同學們表達出內心的愿望，本社特意在宣傳欄舉辦一個優(yōu)秀詩歌、散文創(chuàng)作作品展出活動。希望通過這次活動讓同學們更多地接觸詩歌、散文，了解詩歌和散文;同時也希望通過這次活動對作者們進行表揚，鼓勵他們更努力地創(chuàng)作，為營造我們學校良好的學術氛圍而作貢獻。
三、活動主題：
激揚青春，文學人生。
四、活動的對象：
江西師范大學鷹潭學院、鷹潭職業(yè)技術學院全體師生。
五、活動的時間、地點：
時間：20xx年，九月23號。地點：宣傳欄。
江西師范大學鷹潭學院院團委。
院社聯、二月花文學社。
七、活動主要負責人：
黃勝。
謝忠熒。
在宣傳欄，把一些優(yōu)秀詩歌、散文展示出來。
九、經費預算：
作品稿、彩帶、膠布。
十、活動經費：
15元。
江西師范大學鷹潭學院二月花文學社。
20xx、9、21。
文學采風活動方案篇十
“親近自然，感受成長”
-------××寫作班校外采風活動方案
一、活動宗旨
二、活動主題：
親近自然，感受成長
三、活動時間：
×年 ×月× 日
四、活動地點：嶺南印象園
五、參加人員：
作文班學生、部分家長、
六、活動時間安排：
8:00---8:30 中心集合、開展安全、文明教育。
8:30---9:30 乘車出發(fā)前往嶺南印象園。
9:30---12:00 帶領學生游園，了解嶺南印象園的風景名勝和民俗。 12:00---1:30 學生午餐、休息。
1:30----3:30 開展“我當小導游”活動。
3:30---3:40 集合
3:40---4:40 乘車返回中心
4:40----- 學生回家后整理材料，進行寫作。
七、具體活動安排：
（一）、物品準備：
2、隨車物品：遮陽用品、休閑衣服、運動鞋、飲用水、個人食品，少量錢。
3、筆和筆記本。將春游所見、所聞、所想，隨時記錄下來（回家后再整理、書寫）。
4、每人準備一只垃圾袋：活動果殼、食品包裝、報紙等雜物裝入垃圾袋。
5、怕涼的學生和家長帶上坐墊或報紙。
（二）、具體活動要求：
1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，請酌情考慮自身身體狀況參加，歡迎家長和孩子一起參加。
2、為中途補充水分和營養(yǎng)，請帶足飲料和開水，自備干糧比較好。
3、保管好隨身物品，特別是照相機、包。
4、活動結束后學生每人寫一篇游記或活動作文，4月25日之前上交。
（三）、活動計劃：
經典活動：開展“我當小導游”研究性學習活動
活動目標：
1.通過本次“我當小導游”研究性學習活動，讓學生了解嶺南印象園風景名勝及其豐厚的文化底蘊和人文內涵，豐富自己的.知識，幫助學生樹立自豪感。
2.以“我當小導游”為契機，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
3.評選優(yōu)秀習作，優(yōu)秀作品推薦參加“第×屆全國青少年冰心文學大賽”。
活動重點：
每一位學生向大家介紹一處風景。
八 、活動注意事項
（一）安全教育：
1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2.游玩安全：
（1）不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不踐踏草叢、愛護花草；
（3）不做危險游戲；
（3）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
九、特別聲明：
1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，請酌情考慮自身身體狀況， ×日前，不能參加的學生請發(fā)短信或電話通知本中心。聯系人：××，電話××××，說明家長同意，表明明家長是否一同參加。
2、此次戶外郊游活動有一定的危險性和不可預知性，凡參加本次活動的學生，請家長在活動期間，手機保持通話狀態(tài)，以防有事及時聯系。
3、如天氣不宜，將取消活動。
××單位
×年×月×日
一、 活動主題
采風歸來
二、 活動宗旨
樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，
墨山水文章，展現出你特有的精彩生活。
三、活動時間
2015年4月21日
四、活動地點
多媒體教學樓教室（暫定）
五，活動對象
紅棉文學社全體社員
六、活動目的
為豐富校園文化內容，給廣大社員們一個展示自我的
平臺，同時也展現學生采風的成果，顯現我社在美學與文學方面的成績，通過學生作品的形式促進各方面的交流。
七、活動背景
社會的日益發(fā)展，人們在生活或學習上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。
六、活動方式
1、 向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風歸來。
2、社員通過ppt形式播放作品內容并講解。
2、在展覽區(qū)設立投票區(qū)，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。
3 、優(yōu)秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。
七、活動內容
（一）展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責。
（二）作品展覽中期籌備工作: 1. 作品收集和安放工作：由編輯部負責
（三）展覽結束后續(xù)工作： 1.展廳清潔安排 （那個部門事做的少給哪個部門吧） 2.作品送回作者手中以及安放問題。
八、活動策劃組
總負責人:
宣傳負責人:
組織負責人:
攝影負責人：
其他人員現場臨時調動。
之一
一、 主題：跟隨歷史的腳步，走進朱家峪。（走進朱家峪，追尋歷史的腳步） 歷史給人的感覺是濃厚滄桑的，不死單刀直入的快意，而似歷史融入后的滄桑。緊跟歷史的腳步，踏入民俗質樸的土地，感受歷史的深沉。
二、 活動背景：在我院團委的領導下，為了進一步提高我們社團的影響力，擴大宣傳力，發(fā)揮易安詩社在學生精神文明創(chuàng)建活動中的重要作用。同時深感當代大學生精神食糧極其缺乏和對傳統(tǒng)文化的漠視態(tài)度，也為了進一步維護大學生的身心健康，豐富大學生的課余生活，傳播中華傳統(tǒng)民俗文化和當代校園文化，所以我易安詩社齊心協力策劃此次采風活動。
三、 活動目的：豐富大學生的課余文化生活，尤其是豐富其精神世界，培養(yǎng)正確的思想道德觀念，關注中華傳統(tǒng)文化，并以多種多樣的文學形式（詩歌，散文等多種形式。）表達此次采風活動的親身感受。
四、 活動主體
1、 活動地點：朱家峪
簡介：
朱家峪，從夏商時期就已經在這建村居住，距今3800年以上，自明代至今，雖經六百余年滄桑之變，但仍較完整的保留著原來的古門、古哨、古橋、古道、古祠、古廟、古宅、古校和古泉等建筑格局。
古村，依山而建，上下盤道，高低參差，錯落有致，該村三面環(huán)山，村落與周圍環(huán)境巧妙融合。朱家峪，大小民居建筑近二百處，大小石橋二十余座，井泉二十余處，廟宇十余處，保留了較好的古代村落建筑，自然景觀更是數不勝數，該村歷史悠久，文化燦爛，被專家譽為“齊魯第一古村，江北聚落標本。
2、活動時間：2015年3月16日星期六
3、活動對象：易安詩社全體成員、在校師生
五、活動內容：
1、參觀‘民俗博物館’
2、參觀九大景觀
圣水靈泉、立交古橋、危閣連云、文峰獨秀、關帝小廟、朱氏家祠、女子學堂、東山長流泉、壇井七折。
3、感悟表達
經過一系列的參觀，了解風土民情，請同學們寫出自己最真實的感受。
六、 活動中注意的細節(jié)和問題：
1、 活動參與者的人身和財產安全
七、 活動負責人及主要參與者 負責人：于曉蕾社長
主要參與者：何鵬飛，許天龍等 突發(fā)事件解決小組：于曉蕾，何鵬飛
2015年3月13日星期三
注：本人才能有限，以上不完善處敬請諒解，勞煩適當修改，謝謝。
文學采風活動方案篇十一
一所學校，校園文化濃郁與否，主要體現在以下幾個方面：校園網絡的建設，文化長廊的建設，廣播宣傳的建設，以及校園文學社的建設等等。其中文學社的成立，對繁榮校園文化，提高學生人文素質具有重要作用。同時，文學社團也是當前語文課程改革的一個重要課題，是校本教研的需要。因此，成立惠港中學文學社符合我校校園文化建設的需要，它必將在對外宣傳、樹立我校品牌形象上起到重要的作用。
二、展示的目的。
利用校內外資源，積極開展校園文學社團活動，加強校園文化建設，促進中學語文教學改革，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的讀寫能力和文學素養(yǎng)，在全校范圍內營造健康高雅的校園文化和人文氛圍，給廣大師生提供一個充分展示個性風采的舞臺和相互交流的空間，為語文組課程改革提供一塊實驗園地。
本文學社是由教務處、團委直接主管，語文科組全體成員直接參與，帶領文學社干部和社員，團結校內廣大文學愛好者，主要從事中學生文學活動與研究的文學藝術團體。
四、成果展示的宗旨。
豐富生活，陶冶情操，提高素質，促進成長，弘揚文明和諧的校園文化主旋律，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
五、具體形式。
(二)開展讀書寫作活動。
1、每周1周3安排1節(jié)讀書寫作課。
讀書寫作課的類型：
課外閱讀大講堂：分類閱讀課外讀物，能積累相關的文學知識，形成自己的閱讀體驗，講述出來與同學們分享。
快樂作文小課堂：即把社會活動“搬進”課堂，先開展游戲、表演等活動，然后請學生述說活動，要求抓住其中一點說清楚，說具體，最后把活動感受寫下來，作為社員日記。
2、每學年請校內外專家學者開展1_2次講座，拓寬視野，增長見識。
3、根據作品收集情況，每學期舉辦1_2期社員優(yōu)秀作品展。
4、組織學生、指導老師向全國各地報刊雜志投稿。
1、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、下棋、詩歌朗誦、演講等比賽，豐富校園文化生活。
2、與校外文藝社團或學生社團進行溝通、交流、合作，共同探討學習問題。
每月從社員作品中推選出優(yōu)秀作品在月刊上匯報展示(以詩、小說的形式展示)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
文學采風活動方案篇十二
員工是企業(yè)建設、發(fā)展的主力軍，員工工作的精神風貌直接影響企業(yè)的經營成果。為進一步帶領廣大員工積極投身核服業(yè)務轉型發(fā)展、完成公司各項指標、加深團隊企業(yè)文化內涵建設。按照公司宣傳工作安排，擬組織開展基地攝影采風活動，一是通過攝影藝術形式，全方位、多角度、真實記錄工作場景，收集一線員工工作素材。二是，提高文宣隊伍的凝聚力、加強交流與合作，提升宣傳員的攝影水平。
生活區(qū)一期、二期片區(qū)。
各部門、中心文宣人員共15人左右。
物業(yè)中心、安防中心、配餐中心員工的辦公區(qū)域或各部門、中心自己提前選好的.指定地點。
1、各部門、中心圍繞“保安全”、“提質量”、“精管理”、“優(yōu)服務”、“一次性把事情做好”等符合企業(yè)文化的主題，自由選取拍攝對象。
2、題材與體裁形式風格不限。作品要突出反映核服員工的精神。
1風貌和工作態(tài)度。
1、攝影作品每人限報10張。
2、擇優(yōu)選取作品將在分公司微信公眾號中展出，或用于公司宣傳片制作等。
設立攝影作品評審小組，最后評出一等獎1名，獎勵500元；二等獎2名，獎勵300元；三等獎3名，獎勵200元。合計1700元。
xxx。
xxxx。
1、主辦方對報送作品概不退稿。
文學采風活動方案篇十三
“親近自然，感受成長”
一、活動宗旨。
二、活動主題：
親近自然，感受成長。
三、活動時間：
×年×月×日。
四、活動地點：嶺南印象園。
五、參加人員：
作文班學生、部分家長、六、活動時間安排：
8:00---8:30中心集合、開展安全、文明教育。
8:30---9:30乘車出發(fā)前往嶺南印象園。
9:30---12:00帶領學生游園，了解嶺南印象園的風景名勝和民俗。12:00---1:30學生午餐、休息。
1:30----3:30開展“我當小導游”活動。
3:30---3:40集合3:40---4:40乘車返回中心。
4:40-----學生回家后整理材料，進行寫作。
七、具體活動安排：
（一）、物品準備：
2、隨車物品：遮陽用品、休閑衣服、運動鞋、飲用水、個人食品，少量錢。
3、筆和筆記本。將春游所見、所聞、所想，隨時記錄下來（回家后再整理、書寫）。
4、每人準備一只垃圾袋：活動中將果殼、食品包裝、報紙等雜物裝入垃圾袋。
5、怕涼的學生和家長帶上坐墊或報紙。
（二）、具體活動要求：
1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，請酌情考慮自身身體狀況參加，歡迎家長和孩子一起參加。
2、為中途補充水分和營養(yǎng)，請帶足飲料和開水，自備干糧比較好。
3、保管好隨身物品，特別是照相機、包。
4、活動結束后學生每人寫一篇游記或活動作文，4月25日之前上交。
（三）、活動計劃：
經典活動：開展“我當小導游”研究性學習活動。
活動目標：
1.通過本次“我當小導游”研究性學習活動，讓學生了解嶺南印象園風景名勝及其豐厚的文化底蘊和人文內涵，豐富自己的知識，幫助學生樹立自豪感。
2.以“我當小導游”為契機，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
3.評選優(yōu)秀習作，優(yōu)秀作品推薦參加“第×屆全國青少年冰心文學大賽”。
活動重點：
每一位學生向大家介紹一處風景。
八、活動注意事項。
（一）安全教育：
1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2.游玩安全：
（1）不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不踐踏草叢、愛護花草；
（3）不做危險游戲；
（3）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
九、特別聲明：
1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，請酌情考慮自身身體狀況，×日前，不能參加的學生請發(fā)短信或電話通知本中心。聯系人：××，電話××××，說明家長同意，表明明家長是否一同參加。
2、此次戶外郊游活動有一定的危險性和不可預知性，凡參加本次活動的學生，請家長在活動期間，手機保持通話狀態(tài)，以防有事及時聯系。
3、如天氣不宜，將取消活動。
××單位。
×年×月×日。
文學采風活動方案篇十四
一、活動目的：
員工是企業(yè)建設、發(fā)展的主力軍，員工工作的精神風貌直接影響企業(yè)的經營成果。為進一步帶領廣大員工積極投身核服業(yè)務轉型發(fā)展、完成公司各項指標、加深團隊企業(yè)文化內涵建設。按照公司宣傳工作安排，擬組織開展基地攝影采風活動，一是通過攝影藝術形式，全方位、多角度、真實記錄工作場景，收集一線員工工作素材。二是，提高文宣隊伍的凝聚力、加強交流與合作，提升宣傳員的攝影水平。
二、活動時間：
三、活動范圍：生活區(qū)一期、二期片區(qū)。
四、參加人員：
各部門、中心文宣人員共15人左右。
五、拍攝地點：
物業(yè)中心、安防中心、配餐中心員工的辦公區(qū)域或各部門、中心自己提前選好的指定地點。
六、拍攝內容：
1、各部門、中心圍繞“保安全”、“提質量”、“精管理”、“優(yōu)服務”、“一次性把事情做好”等符合企業(yè)文化的主題，自由選取拍攝對象。
2、題材與體裁形式風格不限。作品要突出反映核服員工的精神。
1風貌和工作態(tài)度。
七、收集作品規(guī)格及要求：
1、攝影作品每人限報10張。
2、擇優(yōu)選取作品將在分公司微信公眾號中展出，或用于公司宣傳片制作等。
八、評選方式：
設立攝影作品評審小組，最后評出一等獎1名，獎勵500元；二等獎2名，獎勵300元；三等獎3名，獎勵200元。合計1700元。
九、評比規(guī)則。
十、就餐交流新的體會十。
一、聲明。
1、主辦方對報送作品概不退稿。
2、主辦方有權使用入選、獲獎作品用于大型活動、招貼宣傳海報、報刊網站發(fā)表等宣傳，不另付稿酬。
3、凡參展作品均視為作者已同意將其報送作品的使用權和作品所有權授予主辦方，并視為同意本活動收集要求。
4、報送作品涉及的著作權、肖像權等一切法律責任均由報送者承擔。
十二、活動預算（2900元）：
1、就餐1000元；
2、獎金1700元；
十三、前期準備、注意事項：
1.文宣工作人員收到通知后與拍攝對象提前取得聯系、做好溝通、準備工作。
2.宣傳員自行準備拍攝器材。
3.采風期間要聽從指揮，不可擅自行動，注意人身安全。
文學采風活動方案篇十五
4.認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并樹立保護中國傳統(tǒng)文化的意識。
重點：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、故事及相關古詩詞、對聯、燈謎等。
難點：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，并樹立保護中國傳統(tǒng)文化的意識。
一、活動導入：
中國傳統(tǒng)節(jié)日歷史悠久，有深厚的文化底蘊，也凝聚著中國人濃濃的親情。但當下的中學生神獸外國文化的影響，對圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)趨之如騖，對中國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日卻知之甚少。就如在座的你們，在這次活動之前，除了知道這些節(jié)日要放假之外，也對他們知之甚少。故通過今天這次活動的互相分享，我希望同學們都能對我們傳統(tǒng)節(jié)日有更多的認識，能認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深的同時。
二、活動過程。
活動一：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
通過搜集和篩選，各小組均有了將向別人展示的東西，希望同學們能在展示過程中相互學習，取長補短，了解更多你不曾了解過的知識。
（學生展示搜集的有關傳統(tǒng)節(jié)日相關古詩詞、對聯、燈謎、美食、不同風俗等，并對其簡單解說。）。
活動二：問渠那得清如許，為有源頭活水來。
傳統(tǒng)節(jié)日之所以重要，不僅因為她能讓家人團聚，能有各種好吃的和好玩的，更因為每一個節(jié)日背后都有她特有的故事，有她獨特的意義。那么，這些故事到底是什么樣的呢？現在，我聽你們說！
（學生展示）。
活動三：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
學生討論，并代表發(fā)言。
三、活動小結。
文學采風活動方案篇十六
員工是企業(yè)建設、發(fā)展的主力軍，員工工作的精神風貌直接影響企業(yè)的經營成果。為進一步帶領廣大員工積極投身核服業(yè)務轉型發(fā)展、完成公司各項指標、加深團隊企業(yè)文化內涵建設。按照公司宣傳工作安排，擬組織開展基地攝影采風活動，一是通過攝影藝術形式，全方位、多角度、真實記錄工作場景，收集一線員工工作素材。二是，提高文宣隊伍的凝聚力、加強交流與合作，提升宣傳員的攝影水平。
生活區(qū)一期、二期片區(qū)。
各部門、中心文宣人員共15人左右。
物業(yè)中心、安防中心、配餐中心員工的辦公區(qū)域或各部門、中心自己提前選好的指定地點。
1、各部門、中心圍繞“保安全”、“提質量”、“精管理”、“優(yōu)服務”、“一次性把事情做好”等符合企業(yè)文化的主題，自由選取拍攝對象。
2、題材與體裁形式風格不限。作品要突出反映核服員工的精神。
1風貌和工作態(tài)度。
1、攝影作品每人限報10張。
2、擇優(yōu)選取作品將在分公司微信公眾號中展出，或用于公司宣傳片制作等。
設立攝影作品評審小組，最后評出一等獎1名，獎勵500元；二等獎2名，獎勵300元；三等獎3名，獎勵200元。合計1700元。
xxx。
xxxx。
1、主辦方對報送作品概不退稿。
2、主辦方有權使用入選、獲獎作品用于大型活動、招貼宣傳海報、報刊網站發(fā)表等宣傳，不另付稿酬。
3、凡參展作品均視為作者已同意將其報送作品的使用權和作品所有權授予主辦方，并視為同意本活動收集要求。
4、報送作品涉及的著作權、肖像權等一切法律責任均由報送者承擔。
1、就餐1000元；
2、獎金1700元；
1、文宣工作人員收到通知后與拍攝對象提前取得聯系、做好溝通、準備工作。
2、宣傳員自行準備拍攝器材。
3、采風期間要聽從指揮，不可擅自行動，注意人身安全。
文學采風活動方案篇十七
4、認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并樹立保護中國傳統(tǒng)文化的意識。
重點：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、故事及相關古詩詞、對聯、燈謎等。
難點：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，并樹立保護中國傳統(tǒng)文化的意識。
一、活動導入：
中國傳統(tǒng)節(jié)日歷史悠久，有深厚的文化底蘊，也凝聚著中國人濃濃的親情。但當下的中學生神獸外國文化的影響，對圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)趨之如騖，對中國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日卻知之甚少。就如在座的你們，在這次活動之前，除了知道這些節(jié)日要放假之外，也對他們知之甚少。故通過今天這次活動的互相分享，我希望同學們都能對我們傳統(tǒng)節(jié)日有更多的認識，能認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深的同時。
二、活動過程。
活動一：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
通過搜集和篩選，各小組均有了將向別人展示的東西，希望同學們能在展示過程中相互學習，取長補短，了解更多你不曾了解過的知識。
（學生展示搜集的有關傳統(tǒng)節(jié)日相關古詩詞、對聯、燈謎、美食、不同風俗等，并對其簡單解說。）。
活動二：問渠那得清如許，為有源頭活水來。
傳統(tǒng)節(jié)日之所以重要，不僅因為她能讓家人團聚，能有各種好吃的和好玩的，更因為每一個節(jié)日背后都有她特有的故事，有她獨特的意義。那么，這些故事到底是什么樣的呢？現在，我聽你們說！
（學生展示）。
活動三：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
學生討論，并代表發(fā)言。
三、活動小結。
略。