良好的教案應(yīng)該具備清晰的教學(xué)思路和條理性，方便教師教學(xué)過程的展開。教案的編寫需要注意教學(xué)環(huán)境的營造和管理，為學(xué)生的學(xué)習提供良好的支持。編寫教案要注重多元評價，為學(xué)生提供全面的學(xué)習反饋和指導(dǎo)。
    紅色文化教案篇一
    活動目標：
    1.了解雞毛信的由來。
    2.啟發(fā)幼兒學(xué)習海娃的聰明機智和勇敢。
    3.初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認識歷史。
    活動準備：
    1.一個信封，上面粘了三根雞毛。
    2.雞毛信故事ppt課件。
    活動過程:。
    一、導(dǎo)入：
    出示自制雞毛信。
    教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么?有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎?原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個海娃送雞毛信的故事。
    二、活動展開：
    1.簡單介紹故事背景。
    這個故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時期，也同樣是個小英雄的故事，這個小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個放羊娃。
    2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細講述雞毛信的故事。
    啟發(fā)孩子講出學(xué)習海娃的聰明、機智、勇敢、不怕敵人。
    三、結(jié)束。
    海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀?那我們大家都向他學(xué)習好不好呀?好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
    2019.4.23。
    紅色文化教案篇二
    教學(xué)目標：
    1．自主認識10個生字，會寫8個字。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
    3．了解課文內(nèi)容，學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    教學(xué)重難點：
    1．認識10個生字，會寫8個字。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    重難點突破法：朗讀法討論法。
    能力訓(xùn)練點：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力。
    美育滲透點：學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    拓展：扮演課本劇。
    課時布置：兩課時。
    教學(xué)準備：生字卡片、課件。
    教學(xué)過程：
    第一課時。
    一、導(dǎo)入：
    通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險，不怕犧牲，有的甚至獻出了自身珍貴的生命。今天我們再來認識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。
    二、初讀課文。
    1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習。
    2出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。
    3注意讀準以下生字的字音。
    4出示帶有生字的句子讀一讀。
    三、指導(dǎo)寫字。
    1出示生字。
    2生字組詞。
    3指導(dǎo)字形，師范寫，講要點。
    4生書寫，師巡視。
    5示范寫，講要點。
    6生訂正，師巡視。
    四、作業(yè)。
    1正確、流利地朗讀課文。
    2謄寫生字新詞。
    第二課時。
    一復(fù)習。
    1抽讀生字卡片。
    2聽寫詞語。
    3課文主要寫了一件什么事？
    二新課學(xué)習。
    1知道什么是“掃蕩”嗎？
    2“危急”可以換成一個什么詞語？為什么說這是十分危急的時候？請大家默讀課文，邊讀邊想。
    5小結(jié)：二小為了不引起敵人的懷疑，若無其事地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。
    6指導(dǎo)朗讀。
    8配樂朗讀全文。
    9你想對王二小說些什么呢？
    三學(xué)唱歌曲。
    四作業(yè)：
    1有感情地朗讀課文。
    2把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
    3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
    紅色文化教案篇三
    教案是教師為了順利有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標準、教學(xué)大綱和教材的要求以及學(xué)生的實際情況，以課時或主題為單位，設(shè)計和安排的一種實踐性教學(xué)文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    教學(xué)目標：
    知識目標：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點;并能完整歌唱歌曲。
    能力目標：能將力度、速度、情感的變化體現(xiàn)在樂曲的歌唱過程中，并能根據(jù)故事情節(jié)，實現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。
    情感目標：通過完善歌曲，對學(xué)生進行愛國和熱愛生活的思想教育。
    教學(xué)重難點：
    將力度、速度的變化體現(xiàn)在樂曲中，將情感融于樂曲，全身心投入感受樂曲。
    教學(xué)過程：
    1、同學(xué)們，老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個故事，愿意聽嗎?
    2、結(jié)合圖片，聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點。
    1、彈奏兩首對比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)奏。
    2、節(jié)奏練習：首先教師范打節(jié)奏，接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說故事。
    1、口琴吹奏旋律，要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。
    2、出示歌曲題目。
    3、結(jié)合歌詞復(fù)習第一課時，鞏固段落間力度、速度、情感的變化。
    4、視唱樂譜：首先教師教唱學(xué)生，再由學(xué)生律動一遍。
    5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。
    將情節(jié)畫成連環(huán)畫，讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時對學(xué)生進行熱愛祖國，熱愛生活的教育，是全課的一個升華。
    教學(xué)反思：
    課堂中學(xué)生對難點的突破不到位，他們的律動沒能很好的體現(xiàn)出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做，只是由于他們的水平有限。我也不過與強求，但學(xué)生能從欣賞過程中感受出來事件的每一個環(huán)節(jié)，我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上，我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏，有的眼圈微紅，說明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵。所以說，一堂欣賞課學(xué)生能感悟到，就是成功的。
    中二班下學(xué)期第八周紅色文化。
    活動內(nèi)容：《一封雞毛信》。
    活動目標：
    1．了解雞毛信的由來。
    2．啟發(fā)幼兒學(xué)習海娃的聰明機智和勇敢。
    3．初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認識歷史。
    活動準備：
    1.一個信封，上面粘了三根雞毛。
    2.雞毛信故事ppt課件。
    活動過程:。
    出示自制雞毛信。
    教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么？有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎？原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個海娃送雞毛信的故事。
    1．簡單介紹故事背景。
    這個故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時期，也同樣是個小英雄的故事，這個小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個放羊娃。
    2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細講述雞毛信的故事。
    啟發(fā)孩子講出學(xué)習海娃的聰明、機智、勇敢、不怕敵人。
    海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀？那我們大家都向他學(xué)習好不好呀？好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
    2019.4.23。
    教學(xué)目標：
    1．自主認識10個生字，會寫8個字。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
    3．了解課文內(nèi)容，學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    教學(xué)重難點：
    1．認識10個生字，會寫8個字。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    重難點突破法：朗讀法討論法。
    能力訓(xùn)練點：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力。
    美育滲透點：學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    拓展：扮演課本劇。
    課時布置：兩課時。
    教學(xué)準備：生字卡片、課件。
    教學(xué)過程：
    第一課時。
    一、導(dǎo)入：
    通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險，不怕犧牲，有的甚至獻出了自身珍貴的生命。今天我們再來認識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。
    二、初讀課文。
    1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習。
    2出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。
    3注意讀準以下生字的字音。
    4出示帶有生字的句子讀一讀。
    三、指導(dǎo)寫字。
    1出示生字。
    2生字組詞。
    3指導(dǎo)字形，師范寫，講要點。
    4生書寫，師巡視。
    5示范寫，講要點。
    6生訂正，師巡視。
    四、作業(yè)。
    1正確、流利地朗讀課文。
    2謄寫生字新詞。
    第二課時。
    一復(fù)習。
    1抽讀生字卡片。
    2聽寫詞語。
    3課文主要寫了一件什么事？
    二新課學(xué)習。
    1知道什么是“掃蕩”嗎？
    2“危急”可以換成一個什么詞語？為什么說這是十分危急的時候？請大家默讀課文，邊讀邊想。
    5小結(jié)：二小為了不引起敵人的懷疑，若無其事地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。
    6指導(dǎo)朗讀。
    8配樂朗讀全文。
    9你想對王二小說些什么呢？
    三學(xué)唱歌曲。
    四作業(yè)：
    1有感情地朗讀課文。
    2把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
    3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
    教學(xué)目標：
    1．通過朗讀了解課文內(nèi)容，感受二小的英勇機智，舍己為人的精神。
    2．通過對主題單元的回憶，以及課外延伸，使學(xué)生對英雄有更深的了解，燃起學(xué)生對英雄的崇敬。
    教學(xué)重難點：
    通過朗讀體會二小不怕犧牲的精神，喚起學(xué)生對英雄的敬仰。
    教學(xué)時間：
    1課時。
    教具：
    課件，投影，圖片。
    教學(xué)過程：
    放音樂。
    師：牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子哪去了？請同學(xué)們默讀課文2—6小節(jié)，回答問題。（整體感知課文）。
    第二小節(jié)：山溝有什么用？如果敵人越過了山溝會怎樣？（能通過你的朗讀讓大家體會到山溝的重要嗎？）。
    第三小節(jié)：
    （1）指名讀。你為什么這樣讀？（體會“危急”，指導(dǎo)朗讀。）。
    （2）指名讀，評讀。（培養(yǎng)互相評價的能力。）。
    第四小節(jié)：
    （1）讀到這小節(jié)你有什么問題嗎？小組討論。（為什么順從地給敵人帶路？）。
    （2）想象給敵人帶路時他會怎樣說？怎樣想？怎樣做？
    （3）帶著想象互讀互評。
    第五小節(jié)：
    從這小節(jié)中你看出了什么？（挑、摔體會敵人兇殘。）。
    當他給敵人帶路時想到了這樣的結(jié)果沒有？為什么還要這樣做？
    （學(xué)生回答有問題時看北師大配套課件中的文字資料體會敵人兇殘和二小為什么要這樣做。）。
    把你的感情讀出來，自評，師評。
    第六小節(jié)：
    （1）就帶著你的這種感情讀第六小節(jié)。
    （2）為什么二小含著微笑？
    （3）加上你的理解再來讀讀。
    第七小節(jié)：
    師：秋風吹遍了每個村莊，它把這動人的故事傳揚，每一個人都含著悲憤，歌唱著二小放牛郎。
    你此時對他什么感情？對敵人呢？（帶著你對他的愛和對敵人的恨再來讀讀這小節(jié)吧?。?BR>    齊讀。指名讀。
    把你想說的話寫下來。（配樂）—————指名讀。
    六、作業(yè)：收集身邊英雄的故事。
    教學(xué)目標：
    1．自主認識10個生字，會寫8個字。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
    3．了解課文內(nèi)容，學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    教學(xué)重難點：
    1．認識10個生字，會寫8個字。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    重難點突破法：朗讀法討論法。
    能力訓(xùn)練點：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力。
    美育滲透點：學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    拓展：扮演課本劇。
    課時布置：兩課時。
    教學(xué)準備：生字卡片、課件。
    教學(xué)過程：
    第一課時。
    通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險，不怕犧牲，有的甚至獻出了自身珍貴的生命。今天我們再來認識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。
    1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習。
    2出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。
    3注意讀準以下生字的字音。
    4出示帶有生字的句子讀一讀。
    1出示生字。
    2生字組詞。
    3指導(dǎo)字形，師范寫，講要點。
    4生書寫，師巡視。
    5示范寫，講要點。
    6生訂正，師巡視。
    1正確、流利地朗讀課文。
    2謄寫生字新詞。
    第二課時。
    一復(fù)習。
    1抽讀生字卡片。
    2聽寫詞語。
    3課文主要寫了一件什么事？
    二新課學(xué)習。
    1知道什么是“掃蕩”嗎？
    2“危急”可以換成一個什么詞語？為什么說這是十分危急的時候？請大家默讀課文，邊讀邊想。
    5小結(jié)：二小為了不引起敵人的懷疑，若無其事地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。
    6指導(dǎo)朗讀。
    8配樂朗讀全文。
    9你想對王二小說些什么呢？
    三學(xué)唱歌曲。
    四作業(yè)：
    1有感情地朗讀課文。
    2把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
    3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
    教學(xué)目標：
    知識與技能。
    1、認讀本課的7個生字，會寫10個生字。讀準多音字挑的讀音。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
    3、會唱《歌唱二小放牛郎》。
    過程與方法。
    1、讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。
    2、學(xué)生通過聽唱、朗讀、想象等手段，了解二小的事跡，感知英雄的品質(zhì)。
    情感態(tài)度與價值觀。
    1、學(xué)習王二小的機智勇敢同敵人作斗爭的精神，體會今天幸福生活的來之不易。
    2、教育學(xué)生熱愛小英雄，學(xué)習小英雄。
    課前準備：
    學(xué)生收集抗日戰(zhàn)爭的資料。
    教學(xué)過程：
    歲的小英雄，想聽這首歌嗎？大家仔細聽，聽后說一說你知道了什么。（教師放《歌唱二小放牛郎》的磁帶。）。
    學(xué)生聽歌曲，會唱的同學(xué)跟著輕聲吟唱。
    學(xué)生讀文，感知文章主要講了一件什么事。
    師：這首歌歌唱了二小，那么人們?yōu)槭裁匆璩醵∧?？大家認真讀書，一定會有很大收獲的。
    組織學(xué)生再讀課文，并思考歌詞中歌唱的二小是個怎樣的孩子，找出理由。
    學(xué)生自讀課文，邊讀邊做出標注。勾畫相應(yīng)語句，并從中感悟。
    邊讀邊提出不懂的問題。
    師：大家學(xué)習得很認真，下面就把你的學(xué)習成果向大家介紹一下吧。（并隨機提出問題）學(xué)生匯報：
    1、二小是個機智的孩子。
    引導(dǎo)學(xué)生想象王二小給敵人帶路時會說些什么？想些什么？
    2、二小是個勇敢無畏的孩子。
    引導(dǎo)學(xué)生想象當敵人知道上當后，二小與敵人斗爭時的場景。
    師：是呀，同學(xué)們已被二小的精神所感動，此時此刻，你最想對二小說些什么。
    學(xué)生根據(jù)自己的感受暢所欲言。
    師：下面就讓我們帶著對英雄的崇敬之情再讀一讀文章。
    1、學(xué)生自由讀。
    2、（教師放音樂）學(xué)生跟著音樂讀。（可以自己單獨讀，也可以幾個人分節(jié)讀。）。
    3學(xué)唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。
    師：抗日戰(zhàn)爭中像二小這樣的小英雄還有許許多多，課下，請同學(xué)們通過上網(wǎng)查閱、讀書、觀看影視、訪問等形式搜集抗日小英雄的圖片和資料，做好抗日小英雄手冊與同學(xué)們交流。
    紅色文化教案篇四
    教學(xué)目標：
    知識目標：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點;并能完整歌唱歌曲。
    能力目標：能將力度、速度、情感的變化體現(xiàn)在樂曲的歌唱過程中，并能根據(jù)故事情節(jié)，實現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。
    情感目標：通過完善歌曲，對學(xué)生進行愛國和熱愛生活的思想教育。
    教學(xué)重難點：
    將力度、速度的變化體現(xiàn)在樂曲中，將情感融于樂曲，全身心投入感受樂曲。
    教學(xué)過程：
    1、同學(xué)們，老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個故事，愿意聽嗎?
    2、結(jié)合圖片，聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點。
    1、彈奏兩首對比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)奏。
    2、節(jié)奏練習：首先教師范打節(jié)奏，接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說故事。
    1、口琴吹奏旋律，要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。
    2、出示歌曲題目。
    3、結(jié)合歌詞復(fù)習第一課時，鞏固段落間力度、速度、情感的變化。
    4、視唱樂譜：首先教師教唱學(xué)生，再由學(xué)生律動一遍。
    5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。
    將情節(jié)畫成連環(huán)畫，讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時對學(xué)生進行熱愛祖國，熱愛生活的教育，是全課的一個升華。
    教學(xué)反思：
    課堂中學(xué)生對難點的突破不到位，他們的律動沒能很好的體現(xiàn)出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做，只是由于他們的水平有限。我也不過與強求，但學(xué)生能從欣賞過程中感受出來事件的每一個環(huán)節(jié)，我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上，我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏，有的眼圈微紅，說明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵。所以說，一堂欣賞課學(xué)生能感悟到，就是成功的。
    中二班下學(xué)期第八周紅色文化。
    活動目標：
    1．了解雞毛信的由來。
    2．啟發(fā)幼兒學(xué)習海娃的聰明機智和勇敢。
    3．初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認識歷史。
    活動準備：
    1.一個信封，上面粘了三根雞毛。
    2.雞毛信故事ppt課件。
    活動過程:。
    出示自制雞毛信。
    教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么？有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎？原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個海娃送雞毛信的故事。
    1．簡單介紹故事背景。
    這個故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時期，也同樣是個小英雄的故事，這個小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個放羊娃。
    2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細講述雞毛信的故事。
    啟發(fā)孩子講出學(xué)習海娃的聰明、機智、勇敢、不怕敵人。
    海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀？那我們大家都向他學(xué)習好不好呀？好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
    2019.4.23。
    教學(xué)目標：
    1．自主認識10個生字，會寫8個字。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
    3．了解課文內(nèi)容，學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    教學(xué)重難點：
    1．認識10個生字，會寫8個字。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    重難點突破法：朗讀法討論法。
    能力訓(xùn)練點：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力。
    美育滲透點：學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    拓展：扮演課本劇。
    課時布置：兩課時。
    教學(xué)準備：生字卡片、課件。
    教學(xué)過程：
    第一課時。
    一、導(dǎo)入：
    通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險，不怕犧牲，有的甚至獻出了自身珍貴的生命。今天我們再來認識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。
    二、初讀課文。
    1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習。
    2出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。
    3注意讀準以下生字的字音。
    4出示帶有生字的句子讀一讀。
    三、指導(dǎo)寫字。
    1出示生字。
    2生字組詞。
    3指導(dǎo)字形，師范寫，講要點。
    4生書寫，師巡視。
    5示范寫，講要點。
    6生訂正，師巡視。
    四、作業(yè)。
    1正確、流利地朗讀課文。
    2謄寫生字新詞。
    第二課時。
    一復(fù)習。
    1抽讀生字卡片。
    2聽寫詞語。
    3課文主要寫了一件什么事？
    二新課學(xué)習。
    1知道什么是“掃蕩”嗎？
    2“危急”可以換成一個什么詞語？為什么說這是十分危急的時候？請大家默讀課文，邊讀邊想。
    5小結(jié)：二小為了不引起敵人的懷疑，若無其事地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。
    6指導(dǎo)朗讀。
    8配樂朗讀全文。
    9你想對王二小說些什么呢？
    三學(xué)唱歌曲。
    四作業(yè)：
    1有感情地朗讀課文。
    2把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
    3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
    紅色文化教案篇五
    紅色是小班幼兒最常見、最喜歡、最容易認識的顏色：大街上掛的紅燈籠、女孩的紅裙子、男孩手中的金箍棒……利用孩子們對紅色的偏愛，在活動中調(diào)動孩子的多種感官，提高他們的語言表達能力，是我設(shè)計這節(jié)小班語言活動——《紅色的味道》的宗旨。
    活動目標。
    1．利用孩子們對紅色的偏愛，調(diào)動幼兒多種感官的參與，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言大膽描述各種紅色物品。
    2．幼兒能圍繞教師的提問較完整地回答“我拿的是xx，它是紅色的，感覺xx。我吃的是xx，它是紅色的，味道是xx?！?BR>    3．豐富詞匯“酸酸的”、“甜甜的”、“軟軟的”、“硬硬的”。
    活動重點。
    幼兒能圍繞教師的提問較完整地回答問題。
    活動難點。
    引導(dǎo)幼兒運用已有語言經(jīng)驗較完整地描述紅色物品。
    活動準備。
    1．幼兒人手一副紅色鏡片的眼鏡。
    2．紅、黃、綠三種不同質(zhì)感的玩具。
    3．各種紅色果汁、食物、水果若干。
    活動過程。
    一、游戲：尋找紅色玩具，導(dǎo)入主題，鼓勵幼兒大膽講述。
    1．師：小朋友，這里都有什么顏色的玩具？
    幼：有紅顏色的，黃顏色的，還有綠顏色的。
    師：請每位小朋友選一件紅顏色的玩具，坐到自己的座位上。
    （幼兒自己挑選玩具。）。
    2．教師示范：我拿了一個紅顏色的玩具魚。它有紅紅的魚鱗、紅紅的尾巴、大大的嘴巴、圓圓的眼睛，摸上去硬硬的。
    師：小朋友的玩具是什么樣的？
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的玩具大膽講述。
    二、通過視覺、觸覺感知紅顏色的物體，引導(dǎo)幼兒能圍繞提問較完整地回答“我拿的是xx，它是紅色的，感覺xx”，豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。
    1．師：誰來說說自己拿的是什么玩具？它是什么顏色？摸上去感覺是怎樣的？
    2．幼兒分步驟回答，教師小結(jié)整理并請全體幼兒摸摸被描述的玩具，感覺軟和硬。
    3．師：請把摸上去感覺軟軟（或硬硬）的玩具舉起來。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。
    三、通過味覺感知紅顏色的物體，引導(dǎo)幼兒圍繞提問較完整地回答“我吃的是xx，它是紅色的，味道是xx”，豐富詞匯“酸酸的”、“甜甜的”。
    請幼兒把玩具放回玩具筐。
    1．師：看，我給你們帶來了什么食物？（逐一展示紅色食物。）。
    2．請幼兒回答出食物名稱。
    3．請幼兒品嘗各種食物的同時在一旁巡回觀察，個別提問“你吃（喝）的是什么？它是什么顏色？味道怎樣？”請幼兒描述品嘗過的食物，集體說短句“我吃（喝）的是xx，它是紅色的，味道是酸酸的（甜甜的）”。
    四、通過視覺感受紅顏色的物體，鼓勵幼兒大膽完整地表達看到的景物。
    每位幼兒戴一副紅色鏡片的眼鏡。
    1．師：你看到了什么？它是什么顏色的？
    2．幼兒回答，自然結(jié)束。
    紅色文化教案篇六
    最近我班正在開展“我自己”的主題，通過主題的進行，孩子們對自己身體的各個部位漸漸熟悉并產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。這幾天我還發(fā)現(xiàn)孩子們對“玩紙”產(chǎn)生了興趣，這可能由于前些日子“玩紙牌”的活動，他們?nèi)耸忠粡埣埮七M行著各種不同玩法，有些孩子還把紙牌藏起來讓同伴找，這讓我猛然想起了兒時常玩的“雞毛信”的游戲，這個游戲以我們身邊隨處可見的紙為材料，取材方便、娛樂性很強。因此為了讓孩子們了解雞毛信的由來，并能發(fā)揮想象運用身體的各個部位藏紙條，體驗活動成功的樂趣，我設(shè)計了此次活動。
    【活動目標】。
    1、了解雞毛信的由來，能發(fā)揮想象運用身體的各個部位藏紙條。
    2、在“雞毛信”的游戲中體驗活動成功的樂趣。
    3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
    4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
    【活動準備】。
    黑板，記分牌2張、桌子、勾線筆、哨子。
    【活動過程】。
    1、(出示圖片)你看到了什么?
    2、聽故事：雞毛信。
    3、討論：雞毛信重要嗎?(很重要，藏的地方是個秘密，千萬不能被人發(fā)現(xiàn))。
    1、現(xiàn)在我們就來玩雞毛信的游戲，請你們找個好朋友，2個人為一組，同時將小紙條藏起來，然后互相找，一個小朋友在大屏風后藏，一個小朋友在屏風前面藏。
    2、幼兒分組自由玩。
    3、請你說說你剛才把紙條藏在身體的什么部位了?
    1、師：先請你們7個人一組，分2組，站在線上。現(xiàn)在你們這2組就要來一次比賽，先給你們的小隊起個名字吧！在推選一名組長，我這里有2張記分牌，是記錄你們的得分的。
    2、介紹游戲規(guī)則：兩組同時藏，藏好后站回線上，聽到哨子響開始艘，相互搜，在聽到哨子響停止搜，看看搜出幾張雞毛信得幾分，最后哪組分數(shù)最高就勝利。
    3、游戲再次進行。
    4、統(tǒng)計得分。
    【活動反思】。
    這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期兒童團團長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊并配合游擊隊消滅敵人的故事，表現(xiàn)了我國兒童在對敵斗爭中的機智勇敢。課文很長，26個自然段，講了六個小故事，重點是第二、三、五個，從中表現(xiàn)了海娃的機智、勇敢堅強。
    兩節(jié)課上，孩子們的表現(xiàn)讓我驚訝，離我們這個年代很遙遠的一個故事，竟然引起了孩子們很濃的興趣，并且對于人物的表現(xiàn)能夠分析得非常透徹，能夠?qū)⒛莻€年代海娃為什么這樣做跟他的愛國精神進行聯(lián)系，的確非常了不起。我從這篇課文中的學(xué)習中還感受到，孩子們的自學(xué)能力已經(jīng)非常強了，該放手時就要放手，要相信孩子們的能力。
    紅色文化教案篇七
    以建國xx周年國慶節(jié)為契機，結(jié)合改革開放31周年，以少先隊活動為主要載體，以小崗位實踐活動為主要途徑，對全體隊團員進行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生愛國從愛家、愛父母做起，全面提升隊團員的國家意識和愛國情懷。
    祖國發(fā)展我成長。
    1、“祖國發(fā)展我成長”專題的紅領(lǐng)巾廣播（9月25日，602中隊負責）。
    2、“祖國發(fā)展我成長”為主題的黑板報比賽（10月11日組織評比）。
    3、利用班隊、十分鐘隊會各中隊開展“祖國發(fā)展我成長”主題隊會（第三周）。
    4、舉辦1-6年級“祖國發(fā)展我成長”集體朗誦比賽。
    朗誦內(nèi)容。
    1、各年級由語文教研組長選定一篇誦讀文章。
    2、選一篇或自創(chuàng)一篇以“祖國發(fā)展我成長”為主題的詩歌（自創(chuàng)內(nèi)容可適當加分）。
    誦讀形式：集體誦讀各中隊在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進行誦讀訓(xùn)練，可穿插動作等其他藝術(shù)樣式，以進一步提升誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。
    活動時間及地點賽前準備：9月1日-9月29日。
    比賽日期及地點：東校區(qū)9月29日（周二）12：00分開始（三樓音樂教室）
    西校區(qū)：9月29日（周二）12：00分開始（多功能教室）。
    比賽順序：一至三年級，四至六年級，期間由比賽工作隊員通知。
    活動步驟：
    1、充分利用語文課、班隊課或課余時間，指導(dǎo)隊員們進行誦讀。
    2、各中隊在全面開展誦讀活動的基礎(chǔ)上精心編排，參加校級比賽。
    3、誦讀要求：
    （1)衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。(10分）。
    （2)使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章、詩歌的韻味。(35分）。
    （3)朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。(30分）（4)朗讀時能輔以合理的動作。(15分）。
    （5)自創(chuàng)誦讀內(nèi)容。(5分）。
    （6)上、下場靜、齊、快。(5分）。
    評委安排：薄高、沈輝、朱彥、許芳、沈芳（請評委們提前5分鐘到達比賽場地）。
    協(xié)助配合：
    1、煩請總務(wù)處在賽前布置好比賽場地。
    2、煩請金老師在比賽時全程攝影。
    紅色文化教案篇八
    1. 認識國旗，知道升國旗，奏國歌時，應(yīng)肅立、行注目禮。
    2. 培養(yǎng)幼兒對祖國的情感。
    核心要素：奏國歌 升國旗 應(yīng)脫帽 要敬禮
    唱國歌 須肅立 愛祖國 要牢記
    1. 中國國旗一面、其他國家的國旗若干。
    2. 國歌磁帶、錄音機。
    3. 欣賞歌曲“國旗 國旗 多美麗”。
    4. 故事《岳母刺字》以及圖片一張。
    （一） 導(dǎo)入活動：
    出示各國國旗，讓幼兒找出中國的國旗，引出活動主題。
    （二） 關(guān)鍵步驟：
    1. 認識五星紅旗。
    （2） 討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？知道五星紅旗是我們國家的國旗，它代表中華人民共和國。
    （3） 提問：你有沒有看到過升旗儀式？（看到過，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上在學(xué)校也有升國旗儀式）你在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）說一說國旗是怎樣升起的？（由護旗隊護旗，由升旗手升旗，其他人行注目禮。
    2. 參加園內(nèi)升旗活動，知道升國旗時要立正、嚴肅，并要向國旗行注目禮。
    3. 參加完升旗儀式后提問。
    （1）.在升旗時，大家是怎樣行禮的?站立端正、不講話、行注目禮。
    （2）.你們知道少先隊員、軍人是怎樣行禮的嗎？（行少先隊禮和行軍禮。）
    4.學(xué)習歌曲《國旗 國旗 多美麗》。
    5.故事欣賞：
    教師講述歷史典故《岳母刺字》。通過故事的講述，使幼兒知道岳母和岳飛“精忠報國”的感人故事，從而激發(fā)幼兒的愛國熱情。
    1. 認識國徽的活動。
    2. 觀看影片片段，欣賞國歌。
    3. 游戲：國旗連連看。
    認識幾個常見國家的國旗，進行連線游戲。
    4. 拓印活動：
    拓印一元硬幣后面的國徽圖案。
    5. 制作國旗，用皺紋紙折成花朵，在幼兒園舉行的升旗活動中，將自己親自制作的禮物獻給幼兒園。
    1. 帶孩子一起參加一次升旗儀式，體會升旗的莊嚴和肅穆，加深幼兒對祖國的情感。
    2. 教幼兒歌唱國歌，在日常生活中引導(dǎo)孩子愛護國旗，尊敬國旗。
    3. 請家長參考《禮儀教育幼兒用書》第三冊的第68頁，給孩子介紹有關(guān)國旗、國徽和國歌的相關(guān)知識。
    升旗儀式的組織要嚴謹，營造一個肅穆莊嚴的氛圍。
    紅色文化教案篇九
    教學(xué)目標：
    1．自主認識10個生字，會寫8個字。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
    3．了解課文內(nèi)容，學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    教學(xué)重難點：
    1．認識10個生字，會寫8個字。
    2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    重難點突破法：朗讀法討論法。
    能力訓(xùn)練點：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力。
    美育滲透點：學(xué)習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。
    拓展：扮演課本劇。
    課時布置：兩課時。
    教學(xué)準備：生字卡片、課件。
    教學(xué)過程：
    第一課時。
    一、導(dǎo)入：
    通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險，不怕犧牲，有的甚至獻出了自身珍貴的生命。今天我們再來認識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題。
    二、初讀課文。
    1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習。
    2出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。
    3注意讀準以下生字的字音。
    4出示帶有生字的句子讀一讀。
    三、指導(dǎo)寫字。
    1出示生字。
    2生字組詞。
    3指導(dǎo)字形，師范寫，講要點。
    4生書寫，師巡視。
    5示范寫，講要點。
    6生訂正，師巡視。
    四、作業(yè)。
    1正確、流利地朗讀課文。
    2謄寫生字新詞。
    第二課時。
    一復(fù)習。
    1抽讀生字卡片。
    2聽寫詞語。
    3課文主要寫了一件什么事？
    二新課學(xué)習。
    1知道什么是“掃蕩”嗎？
    2“危急”可以換成一個什么詞語？為什么說這是十分危急的時候？請大家默讀課文，邊讀邊想。
    5小結(jié)：二小為了不引起敵人的懷疑，若無其事地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為。
    6指導(dǎo)朗讀。
    8配樂朗讀全文。
    9你想對王二小說些什么呢？
    三學(xué)唱歌曲。
    四作業(yè)：
    1有感情地朗讀課文。
    2把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽。
    3課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。
    教學(xué)目標：
    知識目標：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點;并能完整歌唱歌曲。
    能力目標：能將力度、速度、情感的變化體現(xiàn)在樂曲的歌唱過程中，并能根據(jù)故事情節(jié)，實現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。
    情感目標：通過完善歌曲，對學(xué)生進行愛國和熱愛生活的思想教育。
    教學(xué)重難點：
    將力度、速度的變化體現(xiàn)在樂曲中，將情感融于樂曲，全身心投入感受樂曲。
    教學(xué)過程：
    1、同學(xué)們，老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個故事，愿意聽嗎?
    2、結(jié)合圖片，聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點。
    1、彈奏兩首對比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)奏。
    2、節(jié)奏練習：首先教師范打節(jié)奏，接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說故事。
    1、口琴吹奏旋律，要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。
    2、出示歌曲題目。
    3、結(jié)合歌詞復(fù)習第一課時，鞏固段落間力度、速度、情感的變化。
    4、視唱樂譜：首先教師教唱學(xué)生，再由學(xué)生律動一遍。
    5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。
    將情節(jié)畫成連環(huán)畫，讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時對學(xué)生進行熱愛祖國，熱愛生活的教育，是全課的一個升華。
    教學(xué)反思：
    課堂中學(xué)生對難點的突破不到位，他們的律動沒能很好的體現(xiàn)出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做，只是由于他們的水平有限。我也不過與強求，但學(xué)生能從欣賞過程中感受出來事件的每一個環(huán)節(jié)，我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上，我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏，有的眼圈微紅，說明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵。所以說，一堂欣賞課學(xué)生能感悟到，就是成功的。
    中二班下學(xué)期第八周紅色文化。
    活動目標：
    1．了解雞毛信的由來。
    2．啟發(fā)幼兒學(xué)習海娃的聰明機智和勇敢。
    3．初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認識歷史。
    活動準備：
    1.一個信封，上面粘了三根雞毛。
    2.雞毛信故事ppt課件。
    活動過程:。
    出示自制雞毛信。
    教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么？有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎？原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個海娃送雞毛信的故事。
    1．簡單介紹故事背景。
    這個故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時期，也同樣是個小英雄的故事，這個小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個放羊娃。
    2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細講述雞毛信的故事。
    啟發(fā)孩子講出學(xué)習海娃的聰明、機智、勇敢、不怕敵人。
    海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀？那我們大家都向他學(xué)習好不好呀？好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
    2019.4.23。
    紅色文化教案篇十
    1、感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
    2、認識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。
    3、尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。
    4、自己動手，進行創(chuàng)造性的活動，在體驗節(jié)日愉快氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶。
    本單元共設(shè)計兩個主題。
    主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學(xué)生感受國慶慶祝活動的熱烈喜慶，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
    主題二：祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動表現(xiàn)對祖國、對國旗國徽的尊敬。
    主題一我們的國慶節(jié)。
    1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。
    2、以自己的方式（唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。
    3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
    1、《大中國》的歌曲錄音。
    2、有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。
    知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
    一、導(dǎo)入課文。
    聽歌曲《大中國》。
    師：‘我們都有一個家，名字叫中國?！茄剑覀兂錾谥袊?，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學(xué)習〈祖國媽媽的生日〉這一課。
    二、知道祖國媽媽的生日。
    師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零零二年，祖國媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節(jié)。
    （二）師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。
    （三）放錄象。
    內(nèi)容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。
    三、說說大家是怎樣慶祝國慶的，他們?yōu)槭裁磿@樣做。
    四、我們也來慶祝祖國媽媽的生日。
    （一）先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。
    （二）把你想的畫下來。
    （三）展示自己的作品進行交流。
    總結(jié)：同學(xué)們獻給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會高興地笑的。
    （四）板書：
    祖國媽媽的生日。
    十月一日是國慶節(jié)。
    五、課后小結(jié)：
    我們看到了許多有關(guān)國慶節(jié)的圖片，使同學(xué)們有了感性認識，并用媽媽比喻自己的祖國，是同學(xué)們找到了祖國在自己心中的位置。
    紅色文化教案篇十一
    活動內(nèi)容：《一封雞毛信》。
    活動目標：
    1．了解雞毛信的由來。
    2．啟發(fā)幼兒學(xué)習海娃的聰明機智和勇敢。
    3．初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景，能夠正確認識歷史。
    活動準備：
    1.一個信封，上面粘了三根雞毛。
    2.雞毛信故事ppt課件。
    活動過程:。
    出示自制雞毛信。
    教師：小朋友們，誰知道老師手里拿的是什么？有的小朋友說對了，這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎？原來啊，在抗日戰(zhàn)爭時期，傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的辦法來顯示信息的重要和緊急程度，上面的雞毛越多，說明信息越重要越緊急。老師手里這封信上面有三根雞毛呢，說明這是最緊急的信了。今天老師就給大家講一個海娃送雞毛信的故事。
    1．簡單介紹故事背景。
    這個故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時期一樣，同樣是在抗日戰(zhàn)爭時期，也同樣是個小英雄的故事，這個小英雄叫海娃，這次他不是放牛娃，二是一個放羊娃。
    2.教師邊播放教學(xué)ppt邊詳細講述雞毛信的故事。
    啟發(fā)孩子講出學(xué)習海娃的聰明、機智、勇敢、不怕敵人。
    海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀？那我們大家都向他學(xué)習好不好呀？好的，這次的紅色故事就講到這里吧。
    2019.4.23。
    教學(xué)目標：
    知識目標：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點;并能完整歌唱歌曲。
    能力目標：能將力度、速度、情感的變化體現(xiàn)在樂曲的歌唱過程中，并能根據(jù)故事情節(jié)，實現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。
    情感目標：通過完善歌曲，對學(xué)生進行愛國和熱愛生活的思想教育。
    教學(xué)重難點：
    將力度、速度的變化體現(xiàn)在樂曲中，將情感融于樂曲，全身心投入感受樂曲。
    教學(xué)過程：
    1、同學(xué)們，老師今天想用一種特殊的方法給你們講一個故事，愿意聽嗎?
    2、結(jié)合圖片，聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點。
    1、彈奏兩首對比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)奏。
    2、節(jié)奏練習：首先教師范打節(jié)奏，接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏說故事。
    1、口琴吹奏旋律，要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。
    2、出示歌曲題目。
    3、結(jié)合歌詞復(fù)習第一課時，鞏固段落間力度、速度、情感的變化。
    4、視唱樂譜：首先教師教唱學(xué)生，再由學(xué)生律動一遍。
    5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。
    將情節(jié)畫成連環(huán)畫，讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時對學(xué)生進行熱愛祖國，熱愛生活的教育，是全課的一個升華。
    教學(xué)反思：
    課堂中學(xué)生對難點的突破不到位，他們的律動沒能很好的體現(xiàn)出力度與速度的變化。但是我能感受到學(xué)生盡力去做，只是由于他們的水平有限。我也不過與強求，但學(xué)生能從欣賞過程中感受出來事件的每一個環(huán)節(jié)，我已經(jīng)倍感欣慰。從學(xué)生的表情上，我能感受到他們因歌曲而情感隨此起伏，有的眼圈微紅，說明他們是真正領(lǐng)悟了歌曲的內(nèi)涵。所以說，一堂欣賞課學(xué)生能感悟到，就是成功的。
    紅色文化教案篇十二
    今年是全面貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是中華人民共和國成立六十四周年，為引導(dǎo)我校廣大少先隊員認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神，積極落實黨在十八大會議中對少先隊員提出的新要求，根據(jù)市關(guān)工委、市文明辦、團市委、市教育局、市少工委聯(lián)合在全市少先隊員中開展“釋放我的正能量――知感恩、講誠信、守規(guī)則”主題道德實踐活動的要求，我校在國慶節(jié)期間開展“釋放我的正能量――紅領(lǐng)巾心向黨”國慶節(jié)實踐活動。
    （一）開展“釋放我的正能量――紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育實踐活動。以“三熱愛”為重點，引導(dǎo)少先隊員學(xué)生在國慶節(jié)期間開展“五個一”活動。
    （1）參觀一個愛國主義教育基地。
    （2）就近參觀一次博物館或歷史景點。
    （3）觀看一場具有“三熱愛”內(nèi)容的電影。
    （4）閱讀一本“三熱愛”教育內(nèi)容的圖書。
    （5）撰寫一篇體會文章。通過參觀教育基地、舉辦主題班會、隊會、讀書會、演講比賽等形式，組織少先隊員撰寫一篇以“三熱愛”為主題的體會文章，加深少先隊員對“三熱愛”主題的理解，自覺樹立正確的“三觀”。
    （二）開展“我們的節(jié)日”節(jié)日教育活動。組織引導(dǎo)隊員了解祖國歷史，探尋祖國發(fā)展軌跡，明確新時代黨和國家的發(fā)展，并進行“我們的節(jié)日――輝煌國慶”節(jié)日小報創(chuàng)編。
    各班要認真按照活動方案要求，認真帶領(lǐng)少先隊員學(xué)習方案內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在假期中合理利用時間，完成五個一教育活動。
    活動結(jié)束后，各班要認真總結(jié)，了解學(xué)生五個一活動完成情況，評選優(yōu)秀體會和優(yōu)秀節(jié)日小報，在此基礎(chǔ)上，每班推薦五份體會，五份小報連同活動總結(jié)情況教學(xué)校存檔備查。
    紅色文化教案篇十三
    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我叫章雪梅，是來自六年級的學(xué)生。今天我演講的題目是《傳承紅色文化，爭當雙好少年》。
    我?guī)е@樣的疑問走進書店，找到一本書，書名叫《紅軍過草地》，便有滋有味地看起來。紅軍為了完成任務(wù)，連野草都吃，一個手掌大的青稞餅，幾個人推讓來推讓去，誰都舍不得吃，這是什么樣的精神？他們團結(jié)一致，越過千山萬水，寧可餓死，也不愿做敵人的俘虜，這是什么樣的精神？看到最后，我淚如雨下，紅色文化，令人感動。
    什么是紅色文化？雖然我還只是一個孩子，但我多少能感悟到一些：崇高的理想、堅韌的毅力、團結(jié)的力量、不怕困難、不畏犧牲、終生奮斗！
    我們是少年，今天，我們踏著紅色的足跡，傳承著紅軍文化，努力爭當祖國的雙好少年：熱愛祖國、理想遠大，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力向前。祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國是我們的母親，我們要好好學(xué)習報答祖國。我們有著自己的理想，向著理想而前進，為祖國增添一道亮麗的風景。
    我們爭當雙好少年：勤奮學(xué)習、追求上進，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍天。祖國是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖?！昂煤脤W(xué)習，天天向上；虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每個學(xué)生的座右銘?！皥F結(jié)友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”，是每個少年時刻不忘的真理。為自己存在的價值而努力，就是上進。
    我們爭當雙好少年：品德優(yōu)良、團結(jié)友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。祖國是廣闊的舞臺，我們將成為未來的中堅。鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家要心靈美，知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人要互相幫助，要互相團結(jié)，團結(jié)力量才會大。
    我們爭當雙好少年：體魄強健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任扛在雙肩。
    “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，未來的路還很長，只有學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會開拓才會取得進步。我們用愛心、恒心、信心托起自己，一起去傳承紅色文化，爭當雙好少年吧！少年強，則國強，我堅信，祖國的明天會更加美好！
    智勇六年級胡佳琳。
    起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城......隨著耳畔的國歌，那面鮮紅的五星紅旗正迎著朝陽緩緩升起，我望著那面鮮紅的五星紅旗心中無比自豪:這就是我的祖國，偉大的中華人民共和國!說起現(xiàn)在的新中國，就不得不談起共產(chǎn)黨?！皼]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國?！边@句話說得很對。共產(chǎn)黨成立于1921年7月，在召開全國第二次代表大會時，黨的任務(wù)是打到軍閥，推翻帝國主義的壓迫，建立明主共和國。黨為此目標努力奮斗，最后真的成功了。他們推翻了帝國主義，建立了現(xiàn)在的新中國。
    當然，不是隨便定定目標就可以實現(xiàn)的。新中建立的背后是有多少流血甚至犧牲。這些老一輩的革命戰(zhàn)士是用鮮血與生命換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。我們一定不能辜負了這些老英雄對我們的期盼。
    毛澤東有一首詩叫做《長征》，其中有一句是這樣的：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
    那大雪山，沼澤地真的就像一個小泥丸嗎?答案并非那樣。四川西部的大雪山，高入云霄，終年積雪，山上空氣稀薄，呼吸都很困難，但英勇的紅軍戰(zhàn)士們踏著積雪，迎著狂風頑強的翻過了一座又一座雪山，過了大雪山，又是一望無際的草地，草地上有很多死水潭，看上去是草地，一踏上去人就陷下去了，糧食又短缺，只能吃些野菜來填填肚子。不過，功夫不負有心人。1936年10月，紅軍二萬五千里長征勝利結(jié)束了。
    歷經(jīng)風雨和重重困難之后，1949年10月1日，中華人民共和國成立了。中國結(jié)束了一百多年來被侵略，奴役的屈辱歷史，中國人民從此站起來了。
    東方沉睡的雄獅被喚醒，它將譜寫輝煌歷史的新篇章。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新中國正在前進著，一步步的腳印無不見證著新中國的成長經(jīng)歷。
    1964年我國第一課原子彈爆炸成功，1967年我國第一顆氫彈空爆成功，1970年第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，今年的天宮一號也圓滿完成任務(wù)。
    新中國正在前進，新中國的未來必定會是一片蔚藍的天空!我們一定要熱愛祖國勤奮學(xué)習，用自己的雙手來繪畫出這篇蔚藍的天空!
    讀《紅巖》有感。
    智勇六年級王賢棟。
    前不久,我讀了《紅巖》這本書,其帶給我的震撼是刻骨銘心的。書中主要寫了解放前以許云峰、江姐、成崗和華子良等為代表的共產(chǎn)黨員在重慶的渣滓洞和白公館里與敵人進行斗爭的故事。
    這本書讓我看到了那些革命先烈們寧死不屈,英勇斗敵的英雄氣概。許云峰挖出越獄的通道,留給戰(zhàn)友,自己卻壯烈犧牲；敵人把又粗又長的竹簽釘入江姐的指甲縫間,她卻堅貞不屈,沒有絲毫的動搖；成崗在監(jiān)獄里受盡了敵人的各種嚴刑拷打,他竟然還在敵人的審訊室朗誦“我的自白書”。我知道,他們的胸中一定有一團燃燒的熱火,一腔沸騰的熱血。當然,還有一個堅定不移的信念,那就是為了人民的生活能夠更加幸福美滿,為了國家能夠更加幸福安康而拋頭顱,灑熱血的決心。他們的愛國主義精神更是值得我們贊揚和歌頌,殘暴的敵人所使用的酷刑對于這些有著鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士們起不到任何的作用,他們視死如歸,寧愿犧牲自己寶貴的生命也不會背叛自己的國家,向丑陋的敵人低頭。
    現(xiàn)在,我們的國家逐漸的走向了繁榮富強,但是,那一段歷史是我們永遠不能忘懷的,因為正是有著許許多多的烈士們獻出了自己的性命,才換來了我們今天衣食無憂的生活。既然我們的幸福生活是如此的來之不易,那就更應(yīng)該好好的珍惜眼前的每分每秒?，F(xiàn)在我們的身份還是學(xué)生,首要任務(wù)就是好好的學(xué)習,只有學(xué)好了知識,才不會被別人欺負,只有學(xué)好了知識,才能長大以后為祖國做出更大的貢獻。在自己的崗位上做好自己的工作,就是以自己的實際行動來愛我們的祖國。“生的偉大,死的光榮”是對這些烈士們的最好詮釋。幸福的生活不會使我們忘記“紅巖”精神,“紅巖”精神將會永垂不朽。
    紅色文化教案篇十四
    永新是著名的“三灣改編”和“龍源口大捷”發(fā)生地，是中國歷史上第一位女紅軍賀子珍的故里，在我們這片紅色的土地上蘊藏了豐富的紅色文化。我校充分利用這得天獨厚的紅色資源，結(jié)合實際以校園紅色文化建設(shè)為主線，廣泛開展“弘揚本土紅色文化，構(gòu)建文明和諧校園”主題教育，提高全體學(xué)生的愛國主義情感和強烈的社會責任感，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    整個主題教育旨在傳承與弘揚適宜小學(xué)生成長的精神家園的紅色文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實做；旨在深化校園紅色文化內(nèi)涵，創(chuàng)新校園紅色文化建設(shè)內(nèi)容和形式。根據(jù)青少年兒童的成長規(guī)律，從高處著眼，小處入手，把口號變成實際行動，使學(xué)生在系列教育活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育。通過學(xué)生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)和奮力拼搏的精神。
    一、加大宣傳力度，營造濃厚的紅色校園文化氛圍。
    中滲透紅色的勵志之語，讓校園的一草一木都閃爍著紅色之影，讓師生的一言一行都折射出紅色之魂，讓校園時時處處都充滿著紅色的精神。
    二、積極組織社會實踐，搭建紅色文化傳播平臺。
    為了引導(dǎo)學(xué)生自覺地了解本土紅色文化，使優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)在學(xué)生身上得到傳承與發(fā)揚，我校積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，努力向外拓展紅色文化外延，搭建校園紅色文化傳播的平臺。上學(xué)期，少先隊大隊部組織近500名優(yōu)秀少先隊員，徒步前行三灣和龍源口等地，組織參觀了三灣改編舊址和龍源口大捷紀念碑以及賀子珍故里，在實踐活動中，孩子們真切地了解到了我們身邊的革命歷史故事，瞻仰了那些革命先烈，許多孩子觀后紛紛表示，在今后的生活和學(xué)習中，一定會繼承和發(fā)揚優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，發(fā)奮學(xué)習，長大報效祖國。此外，學(xué)校政教處經(jīng)常組織學(xué)生到敬老院慰問老同志，老紅軍，幫助他們做些力所能及的事；清明節(jié)時，組織學(xué)生到張子清革命烈士墓前掃墓，緬懷革命先輩們的英雄事跡，從而增強未成年人的愛國情懷；組織學(xué)生開展“重走革命路”遠足活動等，感受革命先輩們的艱辛，從小樹立遠大的共產(chǎn)主義理想。
    著學(xué)生的成長。音樂教師每學(xué)期做好兩項事：教學(xué)生唱紅歌不低于三首，每期舉行一次學(xué)生紅歌比賽，讓紅色文化的聲音響遍校園。體育教師每節(jié)課都得按照革命軍人的標準對學(xué)生實施隊列、跑步、形體、儀表、速度、紀容等六項訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會坐如鐘、站如松、行如風。讓紅色的革命種子穿透歲月茁壯成長。美術(shù)教師每期要各安排兩次以上讓學(xué)生畫紅色畫、寫紅色字，每期至少舉行一次學(xué)生書畫展，通過這三項活動讓紅色文化開滿校園，花香果美。其它學(xué)科的教師在教學(xué)中必須結(jié)合該科特點滲透紅色文化理念，有效落實紅色校園文化建設(shè)。
    四、認真開展豐富多采的教育活動，寓教于樂。
    1、各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征精心設(shè)計活動內(nèi)容。每個教室的布置都兼顧了共性與個性，創(chuàng)設(shè)了不同的風格與追求，班主任老師鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級紅色文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風、學(xué)風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性紅色文化，體現(xiàn)班級紅色文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我、優(yōu)化個性的紅色場所，讓每一面墻壁都能記錄學(xué)生成長歷程中紅色文化的足跡。
    2、學(xué)校要求每天下午的課前唱，各班都得唱三首紅歌，每天黑板上都能更換一條紅色名言警句；每周一學(xué)校都舉行了以“弘揚紅色文化”為主題的國旗下的講話，各班充分利用每周五的班會課，認真開展班級紅色文化宣講活動；每月舉行了一次紅色班級文化評比與交流活動；每期學(xué)生在課桌上更換一條蘊涵紅色文化的座右銘，每期學(xué)校舉行了一次全校性的師生紅歌賽、全校性的師生紅色講故事比賽、全校性的師生紅色文化征文與紅色文化楹聯(lián)賽、現(xiàn)場紅色美術(shù)與紅色書法作品展、教師紅色課件作品展等；學(xué)校每學(xué)期聘請了一位“紅色”英模到校作紅色經(jīng)典宣講報告。通過開展系列教育活動，全方位對學(xué)生進行紅色文化教育。
    五、制定了詳盡的評價體系，評選了燦爛紅色之星。
    學(xué)校制定了《永新縣實驗小學(xué)紅色校園文化建設(shè)評價細則》，在學(xué)期末的教師考評中，把紅色校園文化建設(shè)納入全方位目標考核的內(nèi)容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗收達到規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查不到要求的班級，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，大力推動了學(xué)校紅色校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。
    紅色文化是永遠流淌于人類心靈并滋潤于心靈的清清河流，永遠閃爍光芒四射的黑夜中不落的星辰，永遠燦爛蓬勃的源自壯士熱血之上的一脈思想火花與精神遺產(chǎn)。紅色文化的內(nèi)涵很廣，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況和小學(xué)生的年齡特點，深入挖掘紅色元素作為紅色校園文化建設(shè)的內(nèi)核，在教育教學(xué)中不斷探索，不斷滲透和深化，讓永新紅色文化嵌入孩子的心胸！讓永新紅色文化根植于孩子的心靈！讓永新紅色文化永遠伴隨著孩子的成長！
    紅色文化教案篇十五
    隨著耳畔的國歌，那面鮮紅的五星紅旗正迎著朝陽緩緩升起，我望著那面鮮紅的五星紅旗心中無比自豪:。
    這就是我的祖國，偉大的中華人民共和國!
    說起現(xiàn)在的新中國，就不得不談起共產(chǎn)黨?！皼]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國?！边@句話說得很對。共產(chǎn)黨成立于1921年7月，在召開全國第二次代表大會時，黨的任務(wù)是打到軍閥，推翻帝國主義的壓迫，建立明主共和國。黨為此目標努力奮斗，最后真的成功了。他們推翻了帝國主義，建立了現(xiàn)在的新中國。
    當然，不是隨便定定目標就可以實現(xiàn)的。新中建立的背后是有多少流血甚至犧牲。這些老一輩的革命戰(zhàn)士是用鮮血與生命換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。我們一定不能辜負了這些老英雄對我們的期盼。
    毛澤東有一首詩叫做《長征》，其中有一句是這樣的：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
    那大雪山，沼澤地真的就像一個小泥丸嗎?答案并非那樣。四川西部的大雪山，高入云霄，終年積雪，山上空氣稀薄，呼吸都很困難，但英勇的紅軍戰(zhàn)士們踏著積雪，迎著狂風頑強的翻過了一座又一座雪山，過了大雪山，又是一望無際的草地，草地上有很多死水潭，看上去是草地，一踏上去人就陷下去了，糧食又短缺，只能吃些野菜來填填肚子。不過，功夫不負有心人。1936年10月，紅軍二萬五千里長征勝利結(jié)束了。
    歷經(jīng)風雨和重重困難之后，1949年10月1日，中華人民共和國成立了。中國結(jié)束了一百多年來被侵略，奴役的屈辱歷史，中國人民從此站起來了。
    東方沉睡的雄獅被喚醒，它將譜寫輝煌歷史的新篇章。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新中國正在前進著，一步步的腳印無不見證著新中國的成長經(jīng)歷。
    1964年我國第一課原子彈爆炸成功，1967年我國第一顆氫彈空爆成功，1970年第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，今年的天宮一號也圓滿完成任務(wù)。
    紅色文化教案篇十六
    “沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”這是老師們常說的一句話，然而，打仗打得多了，革命圣地也就多了。像井岡山，西柏坡這些革命圣地是眾所周知的吧。井岡山是一個陽光明媚，空氣清新的好地方。
    毛秉華老師曾經(jīng)說過一句話：井岡山紅色文化的形成得益于他的光榮歷史。秋收起義失敗后，毛主席分析了當時的形勢，決定放棄攻打湖南中西長沙的原定計劃，改向敵人力量相對薄弱的農(nóng)村進軍，放棄了城市包圍農(nóng)村的戰(zhàn)略，改走農(nóng)村包圍城市的道路。
    1927年10月，毛主席等老一輩無產(chǎn)階級革命家率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍來到井岡山，建立起中國第一個農(nóng)村根據(jù)地――井岡山革命根據(jù)地。西柏坡是一個不驕，不躁，艱苦奮斗的地方，他的這些優(yōu)點都值得我們學(xué)習。西柏坡在中國歷史上有著獨特的貢獻，這里被譽為“革命圣地旅游家境”。西柏坡是河北省石家莊市平山市的一個普通山村，1948年5月，毛主席率領(lǐng)中共中央，中國人民解放軍總部移駐西柏坡，1949年3月23日，毛主席和黨和黨中央離開西柏坡前往北京，這一段時間，毛澤東在這個最后一個農(nóng)村指揮所里演繹了精彩非凡的戰(zhàn)爭樂章?！皼]有共產(chǎn)黨就，沒有新中國”。這句話永遠蕩漾在我心中。
    為了祖國美好的明天，我們要好好學(xué)習，天天向上，長大了為祖國出一份力。
    可以說，我的成長是與紅色文化密不可分的，甚至我到目前為止成長的每一個過程，都是在紅色的文化里熏陶的。
    我常在自己的個人簡介里寫下這樣的話：“祖籍在井岡腳下，生長于贛南山區(qū)，蜷居南昌某高校”。這么一說，也便把我和紅色文化中的三個搖籃聯(lián)系在了一起。我們都知道，井岡山是中國革命的搖籃，贛南是中央蘇區(qū)的搖籃，而南昌又是軍旗升起的地方，中國人民解放軍的搖籃。
    我的祖籍是在井岡腳下的永新縣，用祖父的話來說，那是一個抬頭見井岡的地方。于是我從小就在祖輩的教導(dǎo)中，了解著關(guān)于故土，關(guān)于井岡，關(guān)于中國革命的過去。后來隨著年齡的增長，在課本里，在課外書中，又讀到更多關(guān)于故鄉(xiāng)的字詞，關(guān)于那段屬于中國革命歷史的記述。
    我清楚地記得，“三灣改編”在永新，“龍源口大捷”在永新，我清楚地知道，我從永新登井岡的路，是紅軍曾經(jīng)走過的路，踩著的是革命的足跡。提到我的故鄉(xiāng)，我是自豪的，因為它記錄著中國革命的最初，記錄著一個偉大祖國的前行足跡。從小到現(xiàn)在，我多次登上井岡，每一次，都有新的感觸，每一次，都對生活多一點希望。祖國越來越繁榮強盛，更叫人記住曾經(jīng)拋灑熱血的革命先烈。
    我出生在贛南山區(qū)，在很小的時候，便知道贛南有個叫瑞金的地方，那是曾經(jīng)中華蘇維埃政府的所在地，被稱為“紅都”。慢慢長大，知道贛南還有另一個名字，叫“紅土地”。當然，這不僅僅是因為贛南的大部分土壤都是呈紅色，還是因為贛南幾乎所有的縣區(qū)都與紅色文化密不可分。就拿我所在的小縣崇義來看，歷史中也曾有過“上堡整訓(xùn)”這樣的記錄，當時的我黨高級軍官王爾琢就犧牲在崇義，紀念碑名還是由肖克將軍親筆題寫的。
    我們無法忘記，那段屬于贛南的紅色傳播，那段屬于中央蘇區(qū)的歷史。寫東西的我，偶爾捕捉了一些關(guān)于贛南的文化信息，《蘇區(qū)干部好作風》的民謠，是當?shù)厝嗣駥μK區(qū)干部的最高評價，陳毅元帥的《梅嶺三章》，記錄了南方游擊戰(zhàn)爭的艱難，抒發(fā)了我軍堅定不移的勝利信念。
    再說說南昌，上大學(xué)來到這座城市，已經(jīng)是第三個年頭了。不能說很熟悉這樣一座城市，卻在有限的時間里盡可能地走了那些革命的遺跡。尋訪了那些紀念著紅色文化的標志。去過了八一起義紀念碑、革命歷史博物館，走過了八一起義紀念館、朱德訓(xùn)練團。每一次出行都不是一般意義上的游玩，多了一層歷史的洗禮，多了幾分心情的凝重和深沉，每次回來卻也是收獲不少。
    我們不能忽略，在那個風雨交加的夜晚，在南昌城里的那一聲槍響，它劃破了原本寧靜的夜空，寫下一段歷史。這一槍，是武裝斗爭打響的第一槍，自然也具有非常的意義，而江澤民同志題寫的“軍旗升起的地方”，更是把南昌這座英雄城，和中國人民解放軍，和中國革命聯(lián)系在了一起。
    有一句話叫，忘記過去就等于背叛。而紅色江西就是這樣一段屬于江西的，屬于那個革命戰(zhàn)火年代的過去。它是一段讓老一輩革命先輩懷念起來都倍感艱辛的歷史，更是一段值得每一個在這個新時代成長起來的青年人在心里銘記的歷史。
    學(xué)習紅色江西的歷史，真正的意義就在于讓更多的人回顧這么一段過往，回顧屬于井岡，紅米飯南瓜湯的生活，回顧屬于瑞金，蘇區(qū)干部艱苦樸素的傳統(tǒng)，回顧屬于南昌，血雨腥風斗爭的場景。再想想現(xiàn)在，飯飽衣暖、生活富足、平安和諧，還有什么不滿足，還有什么值得我們?nèi)ヘ澙泛椭\取。
    我覺得，有那么一段歷史，是不應(yīng)該被我們所遺忘的……。
    紅色文化隨筆【第三篇：重溫紅色之旅，弘揚紅色精神】。
    在女兒的書柜里有她小學(xué)時期的一本革命傳統(tǒng)教育讀本――《紅色之旅》，我很感興趣地讀了起來，引我走進那戰(zhàn)火紛紛的年代，穿梭于時間的隧道：從中國共產(chǎn)黨的誕生，到舉世聞名的二萬五千里“長征”；從革命圣地延安，到抗聯(lián)殲敵的林海雪原；從東進序曲到太行硝煙；從西柏坡到天安門上五星紅旗飄揚。書中的每一個故事對于一個出生于60年代中期的我來說，并不陌生，可今天讀著，還是感覺那么的令人振奮，那么的催人奮進，那么的令人難以忘記！
    《紅色之旅》告訴我們要牢記歷史，歷史更不會忘記《紅色之旅》！回顧我們偉大的祖國，走過了多少光輝而曲折的道路，歷經(jīng)多少雨雪風霜！有多少先烈拋頭顱、灑熱血，換來了今天的國旗飄揚！有多少志士仁人，為之漚心瀝血、鞠躬盡瘁，才有今天的國泰民康！
    一九二一年七月二十三日，一道耀眼的曙光在東方的地平線上粲然升起，一聲春雷在神州的云空轟然巨響。偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了！十三位黨的創(chuàng)始人策劃著具有劃時代意義的決策，規(guī)劃著四億五千萬同胞的光明走向。從此，一個受封建、受殖民統(tǒng)治的中國初現(xiàn)黎明的曙光！
    黎明前必定要歷經(jīng)黑暗，要追求真理必須戰(zhàn)勝邪惡的阻攔，前進的道路必然不會風順平坦。
    在革命的道路上，革命者“任腳下響著深重的鐵鐐”，也不會放棄對真理的追求；“任你把皮鞭舉得高高”，正義決不會低下頭顱向邪惡求饒。李求實面對敵人的酷刑康慨陳詞：“共產(chǎn)黨員都是千錘百煉用鋼鐵打成的，你們永遠殺不完！我們的良心和靈魂，永遠屬于我們的黨！”正如他的名字，為求真理而實踐著一個共產(chǎn)黨員的諾言！一聲“怕死不當共產(chǎn)黨員”，毅然踏著烈士的鮮血走向行刑的鍘刀，她就是“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭！李文、惲雨棠、陳然、江竹筠、許曉軒……他們是共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀代表；他們是共和國先軀中偉大而又平凡的一員！“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心?！?BR>    在革命的道路上，總會有坎坷和曲折，為了反國民黨反動派的五次“圍剿”斗爭，中國共產(chǎn)黨開始了漫漫革命征途上的長征，這是對革命領(lǐng)袖們指揮才能的考驗，這是對共產(chǎn)黨人的考驗，這是對紅軍斗志的考驗！“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。英勇的紅軍將士們爬雪山，過草地，跋涉著前無古人后無來者的革命之路，歷經(jīng)兩年之久行程二萬五千里，縱橫十一個省。長征不僅向所走過的十一個省，也向全中國全世界宣告，革命是解放受苦受難受壓迫的人們的道路；紅軍是人民的軍隊，革命代表著中國最廣大人民抗日救國的根本愿望。長征的勝利，標志著中國革命將走向勝利；長征的勝利和其偉大的歷史意義，已載入共和國的光輝史冊！
    在革命的道路上，為保衛(wèi)祖國的大好河山不受侵略者鐵蹄的蹂躪，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)英勇的八路軍、新四軍、抗日聯(lián)軍對日本侵略者進行英勇的抗戰(zhàn)，抗日峰火燃遍長城內(nèi)外，映紅塞北江南。東北抗聯(lián)更是給日寇以沉重的打擊。在這場偉大的斗爭中，涌現(xiàn)出無數(shù)的民族英雄?！拔宄呱碥|何所惜，四省之地幾時收?！编囉衙贰罹赣?、趙一曼……他們的名字讓日軍聞風喪膽，正義終究戰(zhàn)勝邪惡，最后日本侵略者不得不在投降書上簽單。
    偉大的中華民族，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)歷了28年艱苦卓絕的斗爭，終于迎來黎明的曙光，一九四九年十月一日，一個偉人向全世界宣告：中華人民共和國成立了！在莊嚴的國歌聲中，一面五星紅旗冉冉升起，光彩四射，映照著共和國大地！
    我懷著激動的心情放下《紅色之旅》，回味著我們偉大祖國曾經(jīng)的風霜雪雨。歷史的紅色之旅結(jié)束了，那是革命先烈們開創(chuàng)的；未來的紅色之旅才剛剛開始，要靠我們這一代來開創(chuàng)。正如黨的創(chuàng)始人毛主席詩中所云：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?BR>    歷史的紅色之旅，是革命先烈們?yōu)榫葒让穸窢帲晃磥淼募t色之旅，是為強國富民而奮斗。
    未來的紅色之旅是歷史賦予我們的神圣職責――新世紀偉大史命。我們決不能辜負革命先輩們寄予我們的厚望，接過先輩們手中的火炬，讓它燃燒得更旺！我們一定要倍加珍惜今天這來之不易的，用革命先軀用鮮血和生命換來的美好生活。在未來的紅色之旅之路上，高舉毛澤東思想和鄧小平理論的偉大旗幟，弘揚老一輩紅色之旅的革命精神，刻苦學(xué)習，努力工作，開拓進取，用我們的聰明智慧和無窮力量去描繪明天偉大的“中國夢”，去書寫未來那波瀾壯闊的篇章！
    我們走在未來紅色之旅的最前沿，與時俱進，追趕太陽！立志向上，為明天更輝煌！
    開創(chuàng)未來紅色之旅，弘揚崇高革命精神。實現(xiàn)偉大的“中國夢”，讓華夏大地更輝煌！
    隨著年齡的增長，我逐漸喜愛上了閱讀紅色故事和革命詩歌，從這里我了解了近代中國歷經(jīng)磨難的風雨滄桑，感受了中國共產(chǎn)黨成長壯大的曲折歷程，也明白了中國人民前赴后繼英勇抗爭的熱血豪情。
    董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、夏明翰，每個熟悉的名字都讓我們難以忘懷，長征、抗戰(zhàn)、解放、改革，每段歷史都給我們留下了感人肺腑的故事。從紅色經(jīng)典中我讀懂了萬里長征的艱苦卓絕，讀懂了林海雪原的孤膽雄心，感悟了數(shù)風流人物還看今朝的激情豪邁，也感悟了百萬雄師過大江的大氣磅礴。長征路上的嚴峻險阻，八年抗戰(zhàn)的艱難困苦，白色恐怖下的千回百轉(zhuǎn)，南征北戰(zhàn)的蕩氣回腸，一篇篇感人的故事，一首首雄壯的詩篇，是鐫刻中華民族自強不息的不朽豐碑，是見證中國人民不屈不撓的歷史畫卷。
    1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數(shù)百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸依，有了值得托付的導(dǎo)航人――中國共產(chǎn)黨。
    在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來了中國革命的勝利。解放后的中國千瘡百孔、百廢待興，共產(chǎn)黨又帶領(lǐng)我們走進建設(shè)社會主義的新時代，幾代中華兒女聚集在鮮紅的旗幟下，揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發(fā)進取，為鋪就強國之路，用實踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫卷，一個充滿生機活力的中國崛起在世界的東方。九十年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產(chǎn)黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。
    亞洲睡獅已經(jīng)雄起，東方巨龍正在騰飛，憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。我們，是黨的接班人，我們的雙手要勇敢地承擔起歷史重托！我們是跨越世紀的新一代，是21世紀的真正主人。革命的精神不能拋棄，它依然是我們在社會主義建設(shè)中的制勝法寶，我們要把自己的人生目標與祖國、時代的命運聯(lián)系起來，樹立遠大理想，培養(yǎng)良好品德，發(fā)揚創(chuàng)新精神，掌握實踐能力，勤奮學(xué)習，立志成才，共同譜寫新世紀社會主義事業(yè)建設(shè)的嶄新篇章！
    紅色文化隨筆【第五篇：品讀紅色經(jīng)典，書寫精彩人生】。
    現(xiàn)在我們已經(jīng)步入21世紀，科技的發(fā)展從生活的方方面面影響著人類。但是，那些祖祖輩輩留下的紅色經(jīng)典卻漸漸淡出我們的腦海。不，我們不應(yīng)該將它們遺忘，我們應(yīng)該細細品味，始終將它們銘記在心。
    細讀《紅巖》，真的讓我感觸很深?！都t巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說。它的基本情節(jié)以“中美合作所”集中營（包括渣滓洞和白公館）內(nèi)的敵我斗爭為中心，交錯地展開了我地下黨領(lǐng)導(dǎo)的城市的地下斗爭、學(xué)生運動、工人運動、獄中斗爭以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗下的堅貞節(jié)操，塑造了許云峰（許建業(yè)）、江姐（江竹筠）、成崗（陳然）、劉思揚（劉國志）、余新江（余祖勝）等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。
    當時，解放戰(zhàn)爭正以雷霆萬鈞之勢向前推進，反革命的最后堡壘重慶正處于全面包圍之中，盤踞在這里的國民黨反動派進行著垂死的掙扎，而被關(guān)押在“中美合作所”集中營里的共產(chǎn)黨員則同他們展開了一場勝利前光明與黑暗的殊死搏斗。
    這部經(jīng)典紅色作品，也為我們刻畫了一個個鮮活的英雄人物。他們雖有著不同的年齡，不同的經(jīng)歷，不同的性格，不同的感情，但是，他們始終以一腔熱血對待自己的革命事業(yè)。其中，江姐這個人物給我留下的印象最為深刻。她失去了丈夫，但依然強忍悲痛，毅然接替了丈夫的工作。后來，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，受盡拷打。最后英勇犧牲，為共產(chǎn)主義理想獻出了僅29歲的生命。
    我要感謝《紅巖》，它就像一面旗幟，讓我樹立了遠大的目標和理想。沒有革命英雄的英勇善戰(zhàn)，沒有革命英雄的拼死保衛(wèi)，哪有我們今天的美好生活？可看看今天的社會，很多人都不珍惜眼前的幸福生活。為了金錢，有些人不惜走上犯罪道路；為了權(quán)力，有些人不惜花錢去阿諛奉承。這些黑暗的社會現(xiàn)象，讓我們不禁連連感嘆。難道就讓烈士們的鮮血付之東流？不，我們應(yīng)該振作起來，不能再腐敗下去。為了我們的未來，更為了我們子孫后代的未來，用勤勞的雙手，去建造美好的明天。
    我愿就這樣，品讀紅色經(jīng)典，書寫精彩人生。
    紅色文化教案篇十七
    一、景點。
    二、新四軍紀念館相關(guān)。
    三、關(guān)于新四軍的文學(xué)資料。
    五、新四軍鹽城事記（來源：鹽城晚報）。
    六、附調(diào)查表和采訪稿。
    一、景點。
    1、新四軍紀念館。
    2、泰山廟。
    3、新四軍重建軍部紀念塔。
    4、抗大五分校舊址。
    5、重建新四軍軍部紀念碑。
    6、鹽城烈士陵園。
    7、鹽南戰(zhàn)斗烈士陵墓。
    二、新四軍紀念館相關(guān)。
    （一）簡介。
    新四軍紀念館是全國中小學(xué)愛國主義教育基地、全國愛國主義教育示范基地和全國文化工作先進集體。許多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親臨視察，給鹽阜這塊具有光榮傳統(tǒng)的革命老區(qū)和這座人杰地靈的沿海城市注入了無限的生機與活力。
    1、具體位置：
    2、館舍組成。
    該館由主館區(qū)、建軍廣場（銅馬廣場）、新四軍重建軍部舊址（泰山廟）三部分組成。
    （主館區(qū)）。
    鹽城新四軍紀念館主館區(qū)坐落在建軍東路北側(cè)，于1986年10月建成對外開放。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，主館區(qū)南北長330米，東西寬110米，占地50畝。共分群雕、碑林、展廳、園林四個景區(qū)。廣場正中立有一座11.75米高的“國民革命軍新編第四軍重建軍部紀念碑”，碑的正面為李先念的題字，背面刻有黃克誠寫的《鹽阜會師記》碑文，碑前有噴泉。廣場東西兩側(cè)屹立著“英勇戰(zhàn)斗”和“擁軍支前”兩組高5米、寬7米的用花崗石雕刻而成的半圓雕、高浮雕組合的高大的紅色花崗雕塑。橋頭兩旁各有一座用整塊漢白玉雕成的少先隊員塑像。兩側(cè)碑廊分別陳列著老一輩革命家以及全國30個省、市、自治區(qū)和港澳臺知名書法家作品的石碑120余塊。
    展覽大廳是一座現(xiàn)代化的建筑，造型體現(xiàn)新四軍的“四”字，正面上方東、西各有一幅“新四軍鹽城重建軍部”和“新四軍八路軍會師”的花崗石陰雕畫。兩幅中間是新四軍佩戴的“n4a”臂章圖案。門前掛著李先念題寫的“國民革命軍新編第四軍重建軍部紀念館”金字匾額。大廳左面墻上，江澤民總書記的題詞：“江淮英杰，衛(wèi)國干城”，高度評價了新四軍的豐功偉績；右面墻上，鄧小平同志的題詞：“中華兒女們記著：你們的幸福生活是用血換來的！”教導(dǎo)后人緬懷革命先烈，繼承發(fā)揚光榮革命傳統(tǒng)；正面巨幅屏風上，鐫刻著毛澤東的手書《中國共產(chǎn)黨中央革命軍事委員會命令》，屏風兩旁挺立著陳毅、劉少奇、張云逸、賴傳珠、鄧子恢五位領(lǐng)導(dǎo)人的雕像，使人感受到“皖南事變”后，中國共產(chǎn)黨重建新四軍軍部，粉碎國民黨頑固派取消新四軍的圖謀，拯救中華民族于危亡的堅強意志。門前陳列著飛機、大炮、軍艦等。展廳內(nèi)陳列著較為完整、系統(tǒng)的新四軍堅持華中敵后抗戰(zhàn)的史料和文物。
    （建軍廣場--銅馬廣場）。
    （軍部舊址）。
    （二）館藏文物。
    展覽大廳分為六個展廳，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，該展廳展出了新四軍在華中堅持敵后抗戰(zhàn)8年的1000多幅照片、大批文物史料及一批發(fā)繡、鐵畫、泥塑、油畫等文藝作品。在內(nèi)容上，形成以時間為序，以新四軍全面抗戰(zhàn)為經(jīng)、以新四軍各師和各個抗日根據(jù)地為緯的4個部分、32個單元，包括“進軍華中，開辟敵后抗日戰(zhàn)場”、“重建軍部，全面加強部隊建設(shè)”、“堅持抗戰(zhàn)，縱橫馳騁江淮河漢”、“反攻作戰(zhàn)，奪取抗戰(zhàn)最后勝利”等部分。
    三、關(guān)于新四軍的文學(xué)資料。
    （一）書籍。
    1、《八路軍新四軍全傳》作者：劉秉榮。
    1937年七七事變，中華民族生死存亡之際，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作。紅軍主力改編成第八路軍，南方八省游擊隊（瓊崖地區(qū)除外）改編為新四軍。之后，八路軍奔赴抗日前線，在山東、晉西北、晉冀魯豫、晉察冀等敵后，同日寇進行了浴血奮戰(zhàn)。新四軍也兵出蘇南、蘇北、淮南、淮北和鄂豫邊區(qū)等地，同日軍展開激烈斗爭。這是一部全景式描寫八路軍和新四軍抗戰(zhàn)的長篇紀實作品。這部著作既寫到國共兩黨高層領(lǐng)導(dǎo)，也寫到八路軍、新四軍的基層官兵，展現(xiàn)了廣大抗日軍民艱苦卓絕的戰(zhàn)爭歷程，謳歌了中華民族不屈的奮斗精神，是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，也是進行愛國主義、革命英雄主義教育的生動教材。
    書中第九十七章：保衛(wèi)鹽城。
    1946年7月，國民黨以31個旅，進攻蘇皖解放區(qū)。其中，徐州綏靖公署指揮的12個旅，約9萬人，自津浦路徐州、蚌埠段東犯，矛頭指向淮陰，另一部沿隴海路東進，企圖切斷蘇魯解放區(qū)之間的聯(lián)系。
    2、《新四軍軍部在鹽城》作者：中國鹽城黨史辦公室。
    （圖：葉挺）。
    新四軍軍部舊址，是建于1915年，是北洋軍閥張勛的公館，內(nèi)有兩棟磚木結(jié)構(gòu)樓房和一棟平房，屬中西合璧的古建筑。1938年1月6日新四軍軍部駐扎于此，完成了組建新四軍的艱巨任務(wù)。由八省紅軍游擊健兒組成的新四軍走出深山老林，路上了北上抗日征途，成為華中抗日的中流砥柱，為中華民族的解放事業(yè)建立了不朽功勛。南昌新四軍軍部舊址因其歷史價值重大面被定為省級文物保護單位、省級愛國主義教育基地。
    “皖南事變”后，1941年1月20日，中國共產(chǎn)黨中央委員會革命軍事委員會發(fā)布重建新四軍軍部的命令，任命陳毅為代理軍派，張云逸為副軍長，劉少奇為政治委員，賴傳殊為參謀長，鄧子恢為政治部主任，將華中新四軍統(tǒng)一編為7個師、一個獨立旅（浙東縱隊入新的軍部于29日在蘇北鹽城成立，在泰山廟。第一師師長粟裕。政治委員劉炎；第二師師長張云逸（兼）、副師長羅炳輝、政治委員鄭位三。政治部主任郭述申；第三師師長兼政治委員黃克誠。政治部1任丁文玉；第四師師長兼政治委員彭雪楓、政治部主任內(nèi)望東；第五師師長兼政治委員李先念、政治部主任任質(zhì)斌；第六師師長兼政治委員譚震林；第七師師長張鼎丞（后由譚希霖擔任）、政治委員曾希圣，全軍共計9萬多人。分別活動于蘇中解放區(qū)、淮南解放區(qū)、蘇北解放區(qū)、淮北解放區(qū)、鄂贛湘皖解放區(qū)、蘇南解放區(qū)和皖中解放區(qū)。
    鹽城境內(nèi)現(xiàn)存有跡可循的革命遺址近200處，其中以抗戰(zhàn)時期形成的居多，如見證新四軍發(fā)展重大歷史轉(zhuǎn)折的新四軍重建軍部舊址泰山廟，八路軍與新四軍勝利會師的白駒獅子口，位于阜寧陳集鎮(zhèn)的新四軍軍部舊址、汪朱村的華中黨校舊址、羊寨單家港華中局擴大會議會址等。當年的這片紅色沃土如今發(fā)生了翻天覆地的變化。新中國成立后，特別是改革開放以來，鹽城人民團結(jié)奮進，艱苦創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)了鹽城歷史上前所未有的嶄新時代。鹽城已由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)市發(fā)展成為江蘇沿海中心城市、長三角新型的工商業(yè)城市、紅色及濕地生態(tài)旅游城市。英雄的鹽城人民時刻牢記曾走過的崢嶸歲月，始終不忘繼承弘揚新四軍的“鐵軍精神”，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正一步一步地邁向全面小康社會的目標。
    （二）論文。
    1、戰(zhàn)地黃花_蘇北地區(qū)新四軍的抗戰(zhàn)文化工作探析_金晶。
    1941年1月25日，新四軍軍部在鹽城重建。2月，在劉少奇、陳毅等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，即組建了“魯迅藝術(shù)學(xué)院華中分院”。后因敵軍掃蕩，魯藝停辦，部分師生轉(zhuǎn)入軍部、師“魯藝工作團”，另一部分在鹽城各地區(qū)從事地方文藝工作。1942年冬，蘇北文工團成立。
    （圖：文工團）。
    抗日根據(jù)地的各縣或農(nóng)村的劇團，以編演戲劇的方式宣傳婦女解放，配合減租減息，反映民主建政，表現(xiàn)擁軍優(yōu)屬，反映抗日戰(zhàn)爭。新劇結(jié)合了地方戲劇、秧歌、小調(diào)，吸收了揚州小開口、淮戲等藝術(shù)形式，扎根鄉(xiāng)土，如一夜春風，傳播著民族、民主、科學(xué)、大眾的新民主主義文化，撼動著這落后、閉塞、貧瘠的蘇北大地，開啟了民智，喚醒了民眾抗日熱情，舍身革命。
    2、新四軍文化工作初步研究_高軍。
    小說是華中抗日根據(jù)地文學(xué)創(chuàng)作的重要形式之一，因為戰(zhàn)爭形勢變化很快，因而多以短篇小說為主。丘東平發(fā)表在《抗敵》雜志的《溧武路上的故事》，錢江發(fā)表在《濱海報》的《夜懺》，石言發(fā)表在《蘇中報》的《子彈》，表現(xiàn)的都是新四軍戰(zhàn)士在抗戰(zhàn)中的英勇無畏的精神風貌。
    2）教育。
    為適應(yīng)不同層次人員的學(xué)習，新四軍還創(chuàng)辦了一些中等教育學(xué)校，如1941年鹽阜行政公署創(chuàng)辦了鹽阜聯(lián)立中學(xué)，設(shè)初中、高中、師范三個部和職教科，后又增設(shè)了藝術(shù)專修班，分文學(xué)、戲劇、音樂、美術(shù)四個班。“鹽阜區(qū)截止1944年8月，就有中學(xué)13所，小學(xué)1186所，基本上達到每鄉(xiāng)有一所初級小學(xué)，每區(qū)有一、二所完全小學(xué)，每縣有一所中學(xué)。
    （圖：魯迅藝術(shù)學(xué)院）。
    3）戲劇。
    1941年8月在蘇北阜寧縣周門成立了魯迅藝術(shù)工作團，又稱作新四軍政治部文藝工作團，主要成員是魯迅藝術(shù)學(xué)院華中分院音樂系和文學(xué)系的師生，有音樂、文學(xué)、戲劇和美術(shù)四個組，演出的話劇《新四軍進行曲》《小放牛》深受蘇北抗日根據(jù)地軍民的歡迎和喜愛。1942年建立的蘇北文工團，以演唱淮劇為主。
    4）美術(shù)。
    根據(jù)地穩(wěn)固后，各種鉛印報刊陸續(xù)出版，木刻也逐漸增多。1941年，鹽城魯迅藝術(shù)學(xué)院華中分院成立了蘇北木刻協(xié)會；1942年，淮海區(qū)成立了美術(shù)工廠?！尔}阜報》《鹽阜大眾》《淮海報》《蘇北畫報》《新知識》等報刊雜志刊登了魯莽、沈柔堅、洪藏、丁達明等人許多的美術(shù)創(chuàng)作。
    （淮?。?。
    5）音樂。
    新四軍音樂工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了輝煌的成績，不朽的《新四軍軍歌》就是由陳毅提出集體創(chuàng)作出來的。任光是在皖南事變中犧牲的著名音樂家，他寫過《新四軍東進曲》；何士德創(chuàng)作了《新四軍軍歌》等一批優(yōu)秀的軍旅歌曲；孟波的《中華民族好兒女》、章枚的《黃橋燒餅歌》《勇敢隊》，是新四軍歌曲創(chuàng)作的優(yōu)秀代表。
    3、新四軍與華中抗日文藝_曹晉杰。
    抗日戰(zhàn)爭勝利后,江南新四軍北撤,淮南、淮北、蘇中、蘇北抗日根據(jù)地連成一片,成立蘇皖邊區(qū)政府,李一氓任主席。在中共中央華中分局和蘇皖邊區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下,1946年3月18日至4月27日在淮陰召開華中宣教大會。這次盛會歷時41天,出席代表800余人,有10多個劇團為會議演出了話劇、京劇、淮劇、秧歌劇和歌舞?；茨系霓r(nóng)民劇作家繆文渭、淮北的大眾劇團、阜寧的兩個婦女秧歌隊等在會上介紹了經(jīng)驗。這是一次華中抗日根據(jù)地文藝工作的大檢閱,大練兵,形成了文藝活動蓬勃發(fā)展的新局面。
    （圖：淮北大眾劇團）。
    1、《烈血黃昏》一部反映鹽阜地區(qū)新四軍英抗擊日本侵略者的電影。
    2、諜戰(zhàn)電視連續(xù)劇《熱血》大縱湖影視城開機拍攝，電視劇《熱血》共36集（暫定），是一部抗戰(zhàn)題材的槍戰(zhàn)片，主要講述抗戰(zhàn)暴發(fā)后，東北五支抗日小分隊阻擊日軍大部隊向內(nèi)地進攻的故事。這部電視劇由天視衛(wèi)星傳媒股份有限公司出品，著名導(dǎo)演高戰(zhàn)擔任總導(dǎo)演，“元芳”張子健在劇中擔任主要角色。大部分場景在大縱湖拍攝，此劇為紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的獻禮片。
    大縱湖由于其得天獨厚的自然資源和厚重的歷史文化，成為眾多影視作品選景地。上世紀五十年代中期，新中國第一部現(xiàn)役軍人的愛情故事電影《柳堡的故事》在這里取景拍攝；九十年代，南京電影制片廠在此拍歌頌劉少奇業(yè)績的《風雨同舟》；2012年有關(guān)單位在此建設(shè)了大縱湖影視城，又先后在此拍攝了電視劇《游擊兵工廠》、《我的絕密生涯》。
    2014.6中央電視臺中國電視劇制作中心與江蘇悅達大縱湖影視城有限公司簽署了《合作備忘錄》，確定把大縱湖影視城作為中國電視劇制作中心的外景拍攝基地，優(yōu)先選擇其主投的影視劇在大縱湖影視城取景。
    五、新四軍鹽城事記（來源：鹽城晚報）。
    新四軍自1940年秋馬到鹽阜，到從日偽手中收復(fù)鹽城，直至1947年初改編為人民解放軍，在6年多的時間里，這支英勇的人民軍隊為還我河山、重建政權(quán)、改善民生、發(fā)展文教，在鹽城大地留下許多閃光足跡。
    1940年10月4日，黃橋戰(zhàn)事急。八路軍115師黃克誠部主力奉命南下，馳援新四軍過江部隊。黃率曾參加過平型關(guān)戰(zhàn)斗的老八路，接連攻克佃湖、、益林、阜寧、東坎、建陽等城鎮(zhèn)，直下鹽城。10日，黃部第一支隊第一團南下，與北上的新四軍蘇北指揮部第二縱隊第二團，在獅子口勝利會師。31日，胡服（劉少奇）、賴傳珠率中原局機關(guān)到達阜寧東溝鎮(zhèn)黃克誠部隊駐地，與黃克誠會合。
    11月10日，為統(tǒng)一華中軍事指揮，劉少奇在鹽城向中央提議：成立華中新四軍、八路軍總指揮部。次日中央復(fù)電同意，決定劉為政委，葉、陳、劉統(tǒng)一指揮所有隴海路以南之新四軍與八路軍。23日，“華指”從海安移駐鹽城，與中原局一起在鹽城辦公。11月下旬，新四軍蘇北軍政學(xué)校與八路軍第五縱隊教導(dǎo)隊合并，在鹽城成立“抗大”五分校。
    12月中原局機關(guān)報《江淮日報》在鹽城創(chuàng)刊。12月下旬，魯迅藝術(shù)學(xué)院華中分院在鹽城成立。
    1941年。
    1月10日，中共中央中原局在蘇北鹽城舉行高級干部會議。第二天，因日機轟炸，遷至城西倉頭續(xù)會。20日，中革軍委發(fā)布重建新四軍軍部的命令，任命陳毅為代理軍長，張云逸為副軍長，劉少奇為政治委員。25日下午，在鹽城召開慶祝重建軍部成立大會，新四軍蘇北指揮部所屬部隊改編為一師，粟裕任師長；在鹽八路軍115師五縱隊改編為新四軍三師，黃克誠任師長兼政委。
    3月27日，根據(jù)中共中央的指示，中原局在鹽城與東南局合并，組成新的中原局（5月改稱華中局），劉少奇任書記。
    4月1日，江淮銀行在劇場路15號開業(yè)。13日，一、三師各一部，反擊進占蔣營、洪家橋等地敵軍。
    5月20日，中共中央批復(fù)5月1日劉少奇、陳毅、饒漱石、曾山給中央的報告：
    1、以劉少奇為華中軍分會書記；
    2、鄧子恢調(diào)安徽工作，以饒漱石代理新四軍政治部主任；
    3、中原局改為華中局。本月，華中局黨校在鹽城萬壽宮建立，劉少奇兼校長，彭康為副校長。
    6月3日，劉少奇在鹽城第二屆參議會上作報告：《我們在敵后干些什么？》。19日，《江淮日報》發(fā)表《怎樣保衛(wèi)大鹽城》的社論，要求：迅速阻塞河道，破壞道路，使敵人寸步難行；嚴格偵察和盤查，防止敵探漢奸混進根據(jù)地；組織游擊小組，配合主力部隊，襲擊擾惑敵人；供給部隊糧食，令其食飽作戰(zhàn)；誓死不做漢奸，不當順民。
    7月7日，三師打落日軍飛機1架。10日，日軍“掃蕩”鹽阜區(qū)，軍部和華中局機關(guān)轉(zhuǎn)移，軍部移至阜寧陳集，華中局移至侉周、周門。20日，華中衛(wèi)校在高作開學(xué)。22日，日軍由岡門進占鹽城。南北對進的日軍已會合于鹽城、上岡之線。24日拂曉，轉(zhuǎn)移中的魯藝在北秦北遭遇日軍，丘東平、許晴等30名師生遇難，其中有8位女同學(xué)在絕境中跳河犧牲，60多人被捕。
    8月1日，三師收復(fù)阜寧、東溝、益林等市鎮(zhèn)，迫使日偽退至湖垛。9日，三師22團攻克上岡，24團襲擊海河鎮(zhèn)、陳家洋、23團襲擊通洋港，各殲日偽軍一部。阜寧大部國土被收復(fù)。20日，日偽軍開始潰退。在1個余月的反“掃蕩”中，我軍作戰(zhàn)135次，斃傷日偽軍1931人，俘日軍15人，俘偽軍1074人，爭取偽軍反正600余人，擊傷擊毀汽艇13艘，繳獲平射炮2門，輕重機槍25挺，步槍1123支。新四軍傷亡900余人，其中“抗大”傷亡100余人，魯藝傷亡40人，被俘數(shù)十人。繳獲的日軍戰(zhàn)旗。
    9月13日，鹽阜軍區(qū)成立，洪學(xué)智任司令員，劉彬任政委。18日，二旅一部攻克新河廟日偽軍據(jù)點，全殲偽鹽城特務(wù)總隊第三支隊陳金堯部，斃傷偽營長以下官兵200余人，繳獲步槍300余支。26日，三師24團3營克四明鎮(zhèn)日偽軍據(jù)點，全殲100余人。
    1942年。
    1月1日，元旦，鹽阜區(qū)黨委機關(guān)報《鹽阜報》正式創(chuàng)刊，極大推動了根據(jù)地的開辟、建設(shè)和斗爭。社長王闌西，總編艾寒松，皆一時人杰。
    2月20日，華中局在阜寧單家港召開第一次擴大會議。劉少奇作《目前形勢與我黨我軍在華中3年工作的基本總結(jié)及今后任務(wù)》的報告；陳毅作《論軍事建設(shè)》的報告。
    3月13日，劉少奇離開鹽阜，回中共中央工作，華中局書記由饒漱石代理，中共中央軍委華中分會書記由陳毅代理。17日，鹽城軍區(qū)于阜寧縣駐地召開軍事工作會議，準備迎擊日偽的“掃蕩”。5月16日，陳毅應(yīng)邀參加阜寧縣第二屆農(nóng)救會代表大會，并作了重要講話。
    6月1日，中國人民抗日軍政大學(xué)第五分校改為抗日軍政大學(xué)華中總分校。
    10月5日，鹽阜區(qū)農(nóng)民救國會總會成立。陳毅、劉彬、曹荻秋到會并講話，號召農(nóng)救會團結(jié)廣大農(nóng)民堅持敵后抗戰(zhàn)，為鞏固和發(fā)展根據(jù)地而奮斗。14日，新安旅行團在鹽紀念該團成立7周年。陳毅講話。21日，鹽阜區(qū)臨時參議會第一次會議在阜寧開幕。華中局代表饒漱石在開幕式上講了話，陳毅應(yīng)作《鹽阜區(qū)參議會開幕感賦，兼呈參議員諸公》。27日，陳毅召集文化人士起草“湖海詩文社”緣起。
    12月25日，軍部和華中局機關(guān)，分3個梯隊先后離開阜寧縣停翅港，向淮南路東抗日根據(jù)地轉(zhuǎn)移。
    1943年。
    1月在中共蘇北區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，成立了中共鹽阜地委、鹽阜行政公署和鹽阜軍區(qū)。張愛萍兼任地委書記和軍分區(qū)司令員。
    2月17日，三師參謀長彭雄和八旅旅長田守堯帶領(lǐng)干部51人，奉命赴延安學(xué)習，途經(jīng)連云港外海域時，遭日軍巡邏艇襲擊，不幸犧牲。19日，三師八旅22團，在阜寧縣單家港與日偽“清剿大隊”激戰(zhàn)3個多小時，殲日偽軍240余名。我副團長童世明等23人壯烈殉國。25日，三師八旅23團，在22團、阜寧縣總隊配合下，由張愛萍副師長指揮，發(fā)起陳集戰(zhàn)斗。經(jīng)過11個小時的反復(fù)沖殺，于26日上午攻克該據(jù)點，全殲守敵日軍35師團中隊長崖暢也以下80多人。繳獲輕重機槍4挺，擲彈筒3只，步槍40余支，以及其它武器裝備。此役為平原攻堅戰(zhàn)范例。29日，三師八旅24團，向八灘附近的王橋日偽據(jù)點發(fā)起攻擊，最后用火攻拔除該據(jù)點，殲日軍中隊長山本以下80多人，俘偽軍7人。
    4月25日，《鹽阜大眾》報在濱海施頭莊創(chuàng)刊，其“從大眾中來，到大眾中去”的辦報理念獨樹一幟，為抗日救國鼓與呼，產(chǎn)生極其深遠的影響。
    6月13日，黃克誠在《解放日報》上發(fā)表《鹽阜反“掃蕩”光輝勝利》一文。文章說，此次反“掃蕩”戰(zhàn)斗，共斃傷俘日偽軍1500余人，繳獲長短槍、機槍700余支，粉碎了日偽的“掃蕩”。
    7月三師發(fā)布抗戰(zhàn)第6周年戰(zhàn)績：大小戰(zhàn)斗1056次；攻克據(jù)點128處，碉堡164座；斃日偽軍5014人。
    8月三師本月戰(zhàn)績：戰(zhàn)斗346次；繳獲槍支2699支；俘日偽軍1398名；偽軍反正87名，帶步槍69支，輕機槍6挺；斃傷日偽軍1873名；攻克據(jù)點9處，碉堡44座；我傷亡指戰(zhàn)員669名。
    9月20日，三師八旅及地方武裝共4000余人，在張愛萍副師長指揮下，發(fā)起討伐漢奸徐繼泰的戰(zhàn)役。三師公布本月戰(zhàn)績：戰(zhàn)斗178次；繳獲槍支1605支，擲彈筒14只，炮4門；俘日偽官兵1013名，斃傷日偽軍156名；毀碉堡79座，鐵路30里；我傷亡指戰(zhàn)員676名。
    10月三師公布本月戰(zhàn)績：戰(zhàn)斗60次；攻克據(jù)點8處，毀碉堡60座；繳獲槍支692支，擲彈筒8個，槍彈2654發(fā)，炸彈1144枚；俘日偽軍734名；斃傷日偽軍980名。我傷亡指戰(zhàn)員180名。
    1944年。
    1月1日，黃克誠在《鹽阜大眾》報上題詞：“動員與組織根據(jù)地的一切力量，粉碎敵偽掃蕩、蠶食，準備反攻敵人?！毕卵?，三師第七旅及鹽阜區(qū)地方武裝，先后攻克日偽軍在沿海的重要據(jù)點大興鎮(zhèn)、合順昌公司等。合順昌一役，斃傷俘日偽軍355人；大興鎮(zhèn)一役，斃俘日偽軍300余人。13日，中共中央軍委任命張愛萍為新四軍第四師師長，韋國清為副師長。
    1945年。
    3月24日，三師八旅、十旅、特務(wù)團及阜東、阜寧、射陽、建陽、鹽東等5個縣獨立團，共11個團的兵力，發(fā)起阜寧戰(zhàn)役，收復(fù)阜寧。下旬，先后攻克石塘、合德、蔣庵等日偽據(jù)點22處，解放了鹽城、阜寧以東的全部地區(qū)，控制了東（海）淮（陰）公路和鹽河。
    8月15日，日軍投降，但鹽城境內(nèi)偽軍先觀望，后拒降，戰(zhàn)氛仍緊。24日，軍部轉(zhuǎn)發(fā)毛澤東的電報：“力爭小城市和鄉(xiāng)村，迅速設(shè)法占領(lǐng)運澗沿線、串場河沿線及各城市，蘇中、蘇北，淮南、淮北打成一片”。
    9月6日黃克誠師長致函鹽城偽第四軍軍長趙云祥：“希你認清形勢，率部攜械歸來?！?8日，三師35000余將士，揮別鹽城人民，向東北進軍。
    10月19日、21日，中共華中局和新四軍軍部分別電令華中軍區(qū)抽調(diào)主力和蘇北部隊，共同發(fā)起“鹽城戰(zhàn)役”。31日起，新四軍攻打伍佑偽軍潘子明部39師，兩日后計擒潘子明，俘敵1700余人。
    11月管文蔚、吉洛、謝祥軍等率蘇中軍區(qū)、鹽阜軍分區(qū)向鹽城拒降偽軍發(fā)起全面進攻，兵臨城下。10日夜，偽第四軍軍長趙云祥至城北袁家莊與我軍談判，通電起義。11日上午，趙云祥宣布起義。下午，新四軍舉行入城儀式，鹽城解放。趙部被改編為華中新四軍第四軍，趙為軍長。新華社于10晚上報道了趙部起義。鹽阜大眾報發(fā)表文章《脫離了十八層地獄，鹽城人民重見天日》。鹽城系華中大地最后一座被解放的縣城。
    六、附調(diào)查表和采訪稿。
    紅色文化教案篇十八
    橫峰縣是_精神的首創(chuàng)地，也是清貧精神的發(fā)源地。82年前，_同志曾就做好支部工作指出：支部是黨內(nèi)的基本組織，是群眾的核心。但長期以來，有的支部“三會一課”制度不規(guī)范、不正常、不嚴肅，存在日常教育“老一套”、民主評議走過場等問題。為有效_這一難題，橫峰縣委于中央部署“兩學(xué)一做”學(xué)習教育前夕，在全縣推行“支部生活日”，帶動“三會一課”，傳承紅色基因，促進基層黨組織變強、黨員隊伍變優(yōu)、群眾生活變好?，F(xiàn)匯報如下：
    一、明確時間，安排好支部生活日。
    黨員是黨的基礎(chǔ)細胞。我們以增進黨員“存在感”、“歸屬感”為切入點，嚴格規(guī)范并執(zhí)行“支部生活日”制度，重新“找回”正常的組織生活。去年9月，縣委制定下發(fā)了《關(guān)于嚴格落實黨支部生活制度的通知》，規(guī)定每個季度第一周的星期一為全縣“支部生活日”，如遇國家法定節(jié)假日，則順延至上班后第一天開展支部活動。在“支部生活日”這天，全縣497個黨支部的9559名黨員都必須參加支部活動。經(jīng)過8個多月的有力推進，各支部和黨員在思想上形成認同、行動上成為自覺，養(yǎng)成了常態(tài)化參加組織生活的習慣。
    二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，指導(dǎo)好支部生活日。
    一方面要求全縣所有黨員干部無論職務(wù)高低，都以普通黨員身份參加所在支部的“支部生活日”，讓黨員干部與普通黨員在一起，帶動“支部生活日”扎實推進。另一方面結(jié)合精準扶貧工作，所有縣鄉(xiāng)干部建立了聯(lián)系點，掛點聯(lián)系一個村黨支部和一個分管單位黨支部，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點既是精準扶貧工作聯(lián)系點，也是基層黨建工作聯(lián)系點、“支部生活日”的指導(dǎo)聯(lián)系點，做到掛鉤聯(lián)系“無死角”，精準指導(dǎo)有對接。同時，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭到“支部生活日”上講黨課，每年至少參加一次掛點村(或分管單位)的“支部生活日”。目前，全縣縣級領(lǐng)導(dǎo)干部已經(jīng)到聯(lián)系點(或基層單位)參加“支部生活日”3次以上。
    三、創(chuàng)新模式，組織好支部生活日。
    支部生活，就像黨員政治生活的一道“大餐”，“食材”太少不行，“口味”單一也不行。如何準備豐富“食材”，以多種口味開啟全縣各級黨組織和黨員的活力之源?一是主題不拘一格，由“我聽題”變?yōu)椤拔疫x題”。為使主題切合實際，每次開展“支部生活日”之前，支部委員會根據(jù)當前時政方針、重點工作、群眾訴求等，廣泛征求黨員意見，由黨員來提選題，結(jié)合本地單位實際情況靈活確定活動主題，使“支部生活日”更具針對性。議題可以是對村級重大事務(wù)的意見，也可以是對黨課學(xué)習內(nèi)容的建議，提高黨員參與積極性，增進普通黨員認可。二是形式不拘一格，用“新模式”_“老套路”。學(xué)政策，讀文件，聽的人不認真，讀的人也枯燥。為此，我縣創(chuàng)新開放式“支部生活日”制度：可以到一線開展服務(wù)，堅持哪里有支部的服務(wù)對象，哪里就能開展組織生活。把活動開展到樓宇小區(qū)、農(nóng)家庭院、項目工地、產(chǎn)業(yè)基地。可以到紅色教育基地開展體驗教學(xué)，縣委依托閩浙(皖)贛革命根據(jù)地舊址群，在紅五分校設(shè)立“兩學(xué)一做”學(xué)習教育基地，目前，全縣共有160多個支部學(xué)習教育基地開展“支部生活日”?？梢詾椴荒墁F(xiàn)場參加的黨員提供便利，為了有效解決流動黨員參加活動難的問題，我們利用流動黨員多為年輕黨員、愛用智能手機上網(wǎng)的特點，建立支部微信群及qq群，實現(xiàn)線上線下互通，讓流動黨員與黨組織由千里之遙變?yōu)椤爸浮背咧g，在線參加“支部生活日”;對于年老體弱、行動不便的黨員，支部生活日甚至適時開到黨員家里去。三是參與不拘一格，從“黨內(nèi)活動”延伸“黨群互動”。過去，組織生活只有本單位、本部門黨員參加，總蒙著一層神秘的“面紗”。我縣適時、適度擴大“支部生活日”活動的參與對象，邀請管理服務(wù)對象、其他支部的黨員、社會各界熱心人士列席參加，在廣開言路中集中智慧，在民主討論中凝聚共識，使批評與自我批評這一良好傳統(tǒng)落到實處。
    四、落實責任，保障好支部生活日。
    制度的生命力，在于執(zhí)行?？h委狠抓責任落實，有效發(fā)揮考核評比的“指揮棒”作用，以考核+評比的模式來推動“支部生活日”質(zhì)量提升。一是落實黨支部書記的責任。堅持“書記抓、抓書記”，黨支部書記是組織“支部生活日”的第一責任人，承擔統(tǒng)籌策劃、引導(dǎo)動員、組織實施的職責。二是落實基層黨委的責任。堅持“抓經(jīng)常、經(jīng)常抓”，要求基層黨委對所轄黨支部活動開展情況進行督查指導(dǎo)。落實黨支部活動經(jīng)費，把支部活動經(jīng)費列入單位經(jīng)費預(yù)算，為活動開展提供有力保障。目前，全縣共落實支部活動經(jīng)費190余萬元。三是落實組織部門的責任?？h委組織部對“三會一課”的要求、程序、考核等內(nèi)容進行規(guī)范和明確，做到有章可循。統(tǒng)一印制了支部會議記錄本，發(fā)放到全縣所有黨支部。由縣委組織部牽頭組成督導(dǎo)組，將支部生活日開展情況納入黨建工作督查考核范圍，考核結(jié)果作為黨組織集體、黨組織負責人考核的重要內(nèi)容。對活動開展不正常的，采取有力措施進行整改。探索開展“組織生活、我最喜歡的組織生活、黨課擂臺”等各具特色的評比活動，以點帶面，推廣經(jīng)驗，支部生活日質(zhì)量大為提升。
    全縣通過開展“支部生活日”，強化黨員干部“存在感”“責任感”“使命感”,撐起群眾“獲得感”，催生了發(fā)展“加速度”。
    一是強化黨員“存在感”，激活了黨員意識。通過“支部生活日”制度，推動黨支部活動向正常化和常態(tài)化發(fā)展，讓黨員真正像個黨員、真正做回黨員。葛源鎮(zhèn)一位年近80的老黨員激動地說：“我都入黨60年了，還是第一次有縣委書記參加我們的黨員大會，我感到非常高興，今天這個支部生活是我這輩子過得最有意義的組織生活。”岑陽鎮(zhèn)一名黨員形象地說：“以前黨支部活動總是有一搭沒一搭，經(jīng)常有失落感，現(xiàn)在活動正常了，就有了存在感，激發(fā)了榮譽感，黨員意識更強了。
    二是強化黨員“責任感”，增強了黨員活力?？h委要求全縣各級黨組織，通過短信、微信、微博等各種方式，將支部生活日的主題、內(nèi)容、要求等信息及時分享，讓黨員真正體會到“離崗、離鄉(xiāng)未離黨”。尤其是離退休黨員、外出務(wù)工黨員有一種找到“家”的感覺，黨員的責任感得到進一步強化。廣大黨員參與社區(qū)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)的積極性和主動性明顯提高。比如，針對最為棘手的農(nóng)村衛(wèi)生保潔問題，黨員帶頭做義工、清理垃圾，樹立標桿、作出表率。去年以來，全縣利用“支部生活日”這一平臺，收到群眾意見建議2100多條，并在第一時間回應(yīng)群眾關(guān)切，有235個“老大難”問題得到解決，成為聯(lián)系服務(wù)群眾的有效形式。
    三是強化黨員“使命感”，推動了縣域發(fā)展。建立“支部生活日”制度，不僅吹響黨員“集結(jié)號”，更吹響了發(fā)展“沖鋒號”，讓黨員重拾了“使命感”。通過支部生活日，讓黨組織和黨員養(yǎng)成在群眾“眼皮子底下”工作的習慣，鼓勵每一位黨員都積極投身項目建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境治理、規(guī)范農(nóng)民建房等中心工作，讓他們亮明身份，當先鋒、做模范，從而贏得群眾的認可，讓黨員真正喊出“我是黨員、向我看齊”，催生了發(fā)展“加速度”，全縣上下進入“高速運轉(zhuǎn)”狀態(tài)。今年一季度，全縣完成生產(chǎn)總值15.58億元，增長7.3%;財政收入3.3億元，增長11.2%;固定資產(chǎn)投資10.95億元，增長16.3%。以“個十百千萬”工程為核心內(nèi)容的“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”創(chuàng)建活動快速推進，113個“望得見山水、留得住鄉(xiāng)愁”的美麗新村建設(shè)初顯成效。僅用56天，就完成了興安街道3個村莊83戶97棟4.6萬平方米的房屋拆除任務(wù);僅用61天，盤活了閑置十年的中儲糧橫峰直屬庫原有辦公樓以及糧庫資源，建成了電商眾創(chuàng)園一期，創(chuàng)造了“橫峰速度”，提升了基層組織的戰(zhàn)斗力。
    支部活動創(chuàng)新無止境，作風建設(shè)永遠在路上。下一步，我縣將以此次會議精神為指導(dǎo)，進一步發(fā)揮“支部生活日”制度優(yōu)勢，扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，傳承紅色基因，激發(fā)黨員活力，為全面建成小康社會、打造“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化、民生發(fā)展優(yōu)先、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美”的幸福新橫峰作出積極的貢獻!
    紅色文化教案篇十九
    在這個寒假里，我參觀了我們于都的幾個紅色旅游景點，深入了解了我家鄉(xiāng)于都的紅色文化，我覺得作為一名大學(xué)生應(yīng)該對我們黨和國家的奮斗歷史有所了解，有所感悟。而且我也覺得我非常幸運我是一名大學(xué)生，我已在大學(xué)里學(xué)習了一個學(xué)期，能夠?qū)σ恍┦挛镉懈羁痰恼J識。
    建黨九十周年來，中國共產(chǎn)黨走過了多少坎坷，度過了多少艱難歲月。從黨建立的斗爭，到紅軍長征時的艱苦，再到抗日與解放中國的烽火，再到新中國建立及發(fā)展的奮斗。在這漫長而又短暫的九十年中，中國共產(chǎn)黨留下了許許多多可歌可泣的故事與令人欽佩的精神。尤其是紅軍長征時期，黨和紅軍在自身還非常弱小的情況下，敢于向反動派作斗爭，這尤令我欽佩與肅穆。
    紅色文化是在如火如荼的革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。于都作為紅軍長征集結(jié)出發(fā)地和老革命區(qū)，擁有著深厚的紅色文化。
    一、于都的紅色資源。
    于都是舉世聞名的中央紅軍長征集結(jié)出發(fā)地，是中央蘇區(qū)的全紅縣和鞏固后方，于都河?xùn)|門渡口更有“中央紅軍長征第一渡”的美譽。1928年于都誕生了贛南第一塊紅色根據(jù)地、贛南第一支工農(nóng)武裝，于都還是主力紅軍長征后中央蘇區(qū)堅守的最后一塊根據(jù)地，成為中國南方三年游擊戰(zhàn)爭的起源地。于都是贛南及周邊地區(qū)革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的重要基地，江西省十大紅色旅游景點之一，中央紅軍長征第一渡紀念碑園、于都革命烈士紀念館被列入全國第三批愛國主義示范教育基地，紅軍長征八大渡口等14個長征舊址被列為全國重點文物保護單位。于都作為中央紅軍長征出發(fā)地被列為國家30條紅色旅游精品線路之一。
    (一)、從于都河走出了許多老一輩的無產(chǎn)階級革命家。
    （毛澤東故居）。
    (二)、于都是中央紅軍長征總的集結(jié)出發(fā)地。
    1934年10月，中央紅軍主力紅一、三、五、八、九軍團及中央機關(guān)縱隊8.7萬余人集結(jié)于都休整后，于1934年10月17日至20日，毛澤東、周恩來、朱德、張聞天、博古等老一輩無產(chǎn)階級革命家率領(lǐng)中共中央、中革軍委機關(guān)第一、第二野戰(zhàn)縱隊及紅軍各主力軍團8.7萬余人分8個渡口南渡貢水（于都河），突破敵人第一道封鎖線，開始了舉世聞名的二萬五千里長征。長征前夕，15000余名于都子弟兵參加紅軍，完成籌糧25萬擔、籌款50余萬元，均占全蘇區(qū)的四分之一多。長征出發(fā)時，于都縣蘇政府組織800余條漁船供紅軍搭浮橋和擺渡之用，組織2000余名挑夫隨軍出征，承擔了6000余名傷病員的安置任務(wù)，譜寫了一曲曲支援紅軍的悲壯之歌。
    (長征出發(fā)紀念館)。
    (三)、于都是中央蘇區(qū)的全紅縣和鞏固后方。
    蘇區(qū)時期，在現(xiàn)于都縣境內(nèi)設(shè)立過于都、勝利、登賢等縣，贛南省機關(guān)也設(shè)在于都縣城；全縣先后有6.8萬人參加紅軍，占全縣總?cè)丝诘乃姆种欢啵?0萬余人支前參戰(zhàn)，有史可查的革命列士達16336人；于都是中央蘇區(qū)的重要“糧倉”，蘇區(qū)中央政府在于都鐵山垅建立的“中華鎢砂公司”是黨創(chuàng)建的第一個大型國有企業(yè)，為保障蘇區(qū)物資供給、繁榮蘇區(qū)經(jīng)濟起了重要作用。
    (于都長征公園)3。
    (四)、1928年于都誕生了贛南第一塊紅色根據(jù)地。
    于都橋頭根據(jù)地，贛南第一支工農(nóng)武裝——紅十五縱隊及江西地方紅軍獨立第四團，它們成為1929年初朱毛紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南閩西的重要條件和前提，也為后來的中央蘇區(qū)的建立奠定了十分重要的基礎(chǔ)。于都被陳毅同志稱之為“贛南當時最紅的地方”和“群眾斗爭的代表”。
    (五)、于都還是主力紅軍長征后中央蘇區(qū)堅守的最后一塊根據(jù)地，成為中國南方三年游擊戰(zhàn)爭的起源地。
    主力紅軍長征后，留下來的中央分局和蘇區(qū)中央政府辦事處機關(guān)一直在于都開展活動，于都上坪是中央蘇區(qū)堅守的最后一塊根據(jù)地。遵義會議精神傳達到中央蘇區(qū)后，紅軍實現(xiàn)了斗爭方式的轉(zhuǎn)變，剩下的紅軍在上坪分九路突圍，從而拉開了南方三年游擊戰(zhàn)爭的序幕，突圍部隊成為后來建立新四軍的基本力量。
    由上可見，于都擁有著非常豐富的紅色資源，這些紅色文化是在黨和人民軍隊非常弱小時以艱苦奮斗、頑強斗爭、自強不息的精神傳承下來的。充分挖掘和利用于都的紅色文化不僅有利于于都旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而促進于都經(jīng)濟的發(fā)展，還可以對廣大的人民群眾進行政治教育，傳承革命精神。
    二、于都紅色旅游的現(xiàn)狀及存在的一些問題。
    改革開放30年來，人們的物質(zhì)生活得到極大的改善，在擁有豐裕物質(zhì)生活的同時，越來越多的人更注重自己精神文化的提高。在這幾年來，于都紅色旅游知名度將不斷提升，紅色旅游綜合服務(wù)功能和基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施也進一步完善，整體紅色旅游產(chǎn)業(yè)體系規(guī)劃逐步實現(xiàn)與改善，前期運營期間游客量的發(fā)展將保持較高的速度，年均增長預(yù)計為20%，2010年旅游人數(shù)將達到31萬人次。
    紅色旅游業(yè)對于都經(jīng)濟社會發(fā)展的促進作用顯得越來越明顯。但由于于都紅色旅游起步較晚，基礎(chǔ)較差，與其他地方比較顯得發(fā)展較為緩慢，還存在一些不足之處：
    1、缺乏有較高約束力的高水準的紅色旅游產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃和各景區(qū)建設(shè)詳細規(guī)劃，景點破壞性大，開發(fā)效率不高。一些紅色旅游景點盲目建設(shè)自由隨意，資金浪費，甚至遭人為破壞。
    2、由于地方財政困難，紅色旅游投入嚴重不足，造成紅色旅游基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施薄弱。有些紅色旅游資源國內(nèi)外市場上小有名氣，但因資金不足缺少潤色包裝、完善設(shè)施，沒有挖掘景點潛力?，F(xiàn)有的紅色旅游基礎(chǔ)設(shè)施不能滿足客觀需求，接待服務(wù)設(shè)施數(shù)量少，檔次低，配套設(shè)施不完善，停車困難，缺少公廁或公廁過于簡陋等；紅色旅游區(qū)環(huán)境保護措施跟不上，資源遭到破壞；缺少安全防護設(shè)施，存在一定的安全隱患；紅色旅游景區(qū)景點的建設(shè)缺乏資金等，這些都嚴重制約了于都紅色旅游資源的保護和深度開發(fā)。紅色旅游景點建設(shè)資金嚴重滯后不足，極大地制約了于都紅色旅游景點的開發(fā)。
    3、產(chǎn)業(yè)化程度不高，旅游景點小、散、弱、差、無龍頭，經(jīng)營管理水平不高，市場發(fā)育不全，產(chǎn)業(yè)化進程緩慢，單個景點優(yōu)勢形不成組合優(yōu)勢，缺乏對接融入、多邊協(xié)作等聯(lián)合方式。拳頭產(chǎn)品尚未形成，產(chǎn)生不了整體效能。紅色旅游資源雖然豐富，但亮點不亮，形象不突出，紅色旅游普遍規(guī)模小，沒有形成一個具有震憾力和吸引力的紅色旅游作品，整體效益不高。
    4、管理體制不暢，旅游行業(yè)管理力不從心。旅游業(yè)景點、賓館、飯店未有效進入旅游規(guī)范管理體制，旅游業(yè)權(quán)屬交叉，管理無序，點多面廣等問題，給游客造成建設(shè)和服務(wù)管理嚴重滯后感覺。有的各自為政、無序開發(fā)、管理隨意，甚至影響旅游業(yè)的向上爭資爭項工作。
    為充分發(fā)揮紅色旅游資源優(yōu)勢，帶動于都紅色旅游業(yè)發(fā)展，使之成為我縣經(jīng)濟新的增長點，弘揚紅色文化，結(jié)合于都的實際，建議如下：
    黨的光榮革命歷史，燦若群星的英雄人物，膾炙人口的紅色故事，是對社會主義核心價值體系深刻內(nèi)涵的生動詮釋，是開展愛國主義宣傳教育的最好教材。為此，必須挖掘紅色革命歷史資源。
    示，組織武裝配合紅軍，牽制和阻擊敵人，為中央紅軍集結(jié)轉(zhuǎn)移提供安全保障。紅軍集結(jié)于都后，當?shù)厝罕姲炎詈?、最干凈的房子騰給紅軍作營房，組織慰問隊帶著雞蛋、豬肉、草鞋等物品慰問紅軍，組織洗衣隊幫助紅軍洗衣服。而今，弘揚紅軍長征精神，弘揚軍民的魚水情，也就是弘揚紅色文化，對于都的經(jīng)濟和文化建設(shè)有重要的推進作用，甚至對促進中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)中華民族共有精神家園，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮是大有裨益的。
    首先，必須搞清什么是文化。文化是指一個人對待社會和人生的態(tài)度。先進文化是一個民族立足于世界民族之林的根本。文化是一個民族的靈魂，一個國家的軟實力，是支撐民族進步的脊梁。因此，我們要發(fā)展社會主義先進文化，充分發(fā)揮其啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的作用，努力培育“四有”新人。
    其次，必須搞清紅色文化的作用。一是，紅色文化是使我們國家和民族真正有力量的決定性因素。是否精心培育、弘揚紅色文化，關(guān)系到我們是否能繼續(xù)勇往直前。因此，我們必須在和諧多樣的文化環(huán)境中，將紅色文化放在突出的位置。二是，紅色文化是“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的歷史見證。弘揚紅色文化有利于鞏固黨的執(zhí)政地位，是開展青少年德育教育的有效載體；把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結(jié)合起來，寓思想教育于文化娛樂和觀光旅游中，既有利于傳播先進文化，又利于推動經(jīng)濟發(fā)展。三是，紅色文化具有超越時空的生命力，是一個地區(qū)發(fā)展的寶貴財富。因此，我們要大力弘揚紅色文化，營造齊心協(xié)力謀發(fā)展的氛圍。
    商引資項目，吸引各方面的資金投向紅色旅游設(shè)施建設(shè)，切實改善紅色旅游環(huán)境。以紅色旅游為龍頭，帶動我縣旅游業(yè)的發(fā)展。中央紅軍長征出發(fā)地是我縣與其他縣市旅游資源相比較的不同之處，也是我縣紅色旅游的靈魂和魅力所在。以中央紅軍長征出發(fā)地為主題，充分挖掘我縣紅色旅游資源與紅色精神內(nèi)涵，全力打造中央紅軍長征出發(fā)地的形象。把中央紅軍長征第一渡舊址群景點因地制宜地與,自然風光和我縣的民俗風情結(jié)合起來，把革命傳統(tǒng)教育與促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，順應(yīng)現(xiàn)代旅游發(fā)展潮流，創(chuàng)出于都紅色旅游特色，增強紅色旅游的吸引力。并以紅色旅游的開發(fā)帶動綠色和古色旅游的開發(fā)，從而促進我縣紅色旅游的可持續(xù)發(fā)展。
    （于都長征大橋）。
    （于都長征廣場）。
    發(fā)展紅色旅游，讓更多的人了解紅色文化，從而弘揚紅色文化。
    理論和實踐告訴我們，弘揚紅色文化，重要的是創(chuàng)新。紅色文化和其它文化一樣，也面臨著創(chuàng)新和發(fā)展問題。既要唱老歌，也要新翻楊柳，有新的演繹。為此，一方面可以用“聲、光、電”科技手段，打造全景畫館，再現(xiàn)當年的紅軍長征渡于都河的場景；另一方面可以制作電視連續(xù)劇。從而創(chuàng)造出既具有歷史感又具有時代感的特色文化，不斷拓展其文化內(nèi)涵，全面提升紀念園的品味和宣教效果。
    （于都夜景）。
    紅色文化見證了為拯救國家和人民，無數(shù)革命者進行了長期的探索和斗爭并為之流血犧牲的歷史，見證了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的歷史。發(fā)展紅色旅游，弘揚紅色文化，緬懷中國共產(chǎn)黨的奮斗歷史，繼承和發(fā)揚黨奮斗的精神，不僅有利于堅持社會主義核心價值體系的實踐性，還對打造具有中國特色和世界影響的紅色文化產(chǎn)業(yè)新品牌具有重要的促進作用。
    紅色文化教案篇二十
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    一、普查工作概況。
    2010年4月13日，我辦接到黃岡市委黨史辦通知，正副主任前往黃岡市參加了全市的革命遺址普查工作會議。18日，縣黨史辦向分管領(lǐng)導(dǎo)縣委常委、縣委辦公室主任匯報了全市革命遺址普查工作會議精神，并就迅速在縣內(nèi)開展革命遺址普查工作上交了匯報和申請。5月20日，紅安縣成立了革命遺址普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委副書記、紀委書記親任組長，縣委常委、縣委辦公室主任，縣委常委、宣傳部長任副組長；縣委辦副主任王、縣委宣傳部副部長王、縣黨史辦主任周、縣檔案局局長劉、縣烈士陵園管理處副主任戴、縣文化局局長李、縣民政局副局長詹、縣統(tǒng)計局局長翟、縣旅游局局長金、縣文物局局長夏、縣黨史辦副主任辛和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）宣傳委員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由縣黨史辦公室副主任辛兼任辦公室主任。與此同時，縣委辦公室向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機關(guān)事業(yè)團體下發(fā)了《關(guān)于切實做好全縣革命遺址普查工作的通知》。
    7月中旬，縣革命遺址普查工作專項資金6萬元到位，黨史辦為普查工作專門配置了一臺電腦和數(shù)碼相機。8月28日，縣革命遺址普查工作專班正式組成，紅安縣革命遺址普查工作進入實質(zhì)性階段。
    面的要求更細更全。因此，在整理文物普查的成果時，我們本著實事求是，寧缺勿濫的原則，對歷史背景出現(xiàn)錯誤的，予以更正，對歷史背景介紹不清楚的，予以充實。
    9月30日，專班基本完成對縣文物局普查資料中革命遺址類的清理，采用并認可了他們普查出來的革命遺址180處。10月7日，專班對全縣所有遺址點逐個進行調(diào)查核實和拍照。11月8日，普查專班基本完成對全縣所有革命遺址的調(diào)查、拍照和登記表的填寫，全面地轉(zhuǎn)入對普查資料的編輯、背景資料的撰寫和校對工作。
    12月16日，普查工作基本完成。此次紅安縣革命遺址普查共查出革命遺址和紀念場館199處（其中，國保單位“七里坪革命舊址群”所含的37個點均分別填寫了普查登記表，作為37處計算。），共253個，其它遺址2處共4個，合計總數(shù)為257個。按保護級別來劃分，全縣共有全國文物保護單位39處39個（按文件分，應(yīng)為3處39個）。省級文物保護單位8處20個（其中，西汪家革命舊址群內(nèi)含4個，陂安南縣革命舊址群含10個。），縣級文物保護單位88處90個，未定保護級別的66處108個（其中，李先念紀念園內(nèi)含4個，黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士紀念園含31個，西汪家革命舊址群內(nèi)含1個。）；按此次普查要求的類別來劃分，全縣共有重要歷史事件和重要機構(gòu)舊址95個，重要歷史事件及人物活動紀念地90個，革命領(lǐng)導(dǎo)人故居2個，烈士墓（含烈士墓群）37個，紀念設(shè)施29個，其它遺址4個。其中已損毀遺址10處。紅安縣共有國家級愛國主義教育基地74個。
    二、革命遺址保護中存在的主要問題。
    紅安自1923年冬建黨到1949年全國解放的26年間，黨組織始終存在，武裝斗爭始終堅持，革命紅旗不倒，在漫長的革命戰(zhàn)爭年代，革命先輩在這里留下了大量的足跡，革命遺址可以說是遍布全縣的角角落落。而今，新中國成立已逾60年，大批革命遺址的保護均面臨著極其嚴峻的形勢。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
    1、遭受自然風化和生物破壞十分嚴重。由于年代久遠，大部分未經(jīng)維修的革命遺址風化腐蝕程度很嚴重，木結(jié)構(gòu)的遺址大多都遭受到白蟻等生物的破壞，很多遺址還出現(xiàn)地基下沉，墻體開裂，屋頂?shù)顾痊F(xiàn)象，這些損害對于革命遺址來說是致命的，特別是很多重要的革命遺址，如不盡快維修，面臨的將是滅頂之災(zāi)。
    2、地方經(jīng)濟的發(fā)展與舊址保護間產(chǎn)生的沖突。紅安的革命遺址絕大部分分布在廣大的鄉(xiāng)村中，近年來，隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)之間的距離也越拉越近，經(jīng)濟的活躍也刺激著農(nóng)民加快了對居住條件的改善，而我縣的很多革命遺址是私人住宅，一方面農(nóng)民急于改善居住條件，需要對自家的房屋進行翻修和改造，另一方面舊址保護又需要維持舊址的原貌，這一矛盾成為我縣當前革命遺址保護的一個難題。從這次普查的情況看，近十年來，我縣已有4處縣級文物保護單位，被戶主改造成為樓房。有些革命舊址的戶主為了圖省事，干脆另辟新址建房，將革命遺址當作堆放雜物或圈牛養(yǎng)豬的地方，任其自生自滅，比如李世焱將軍故居，戴克明將軍故居?？h級文物保護單位尚且如此，一些沒有申報保護單位，在歷史上又具有相當影響的革命舊址其命運就更不用談。因此，如何解決這一矛盾已成為擺在我們面前一個亟待解決的問題。
    3、保護經(jīng)費嚴重不足，保護管理工作舉步維艱。多年來，紅安歷屆縣委、縣政府對革命遺址的保護是十分重視的，既成立了專門的文物事業(yè)管理局來管理全縣的文物，也投入了相當?shù)谋Ｗo經(jīng)費和維修經(jīng)費，然而，紅安是一個黨史大縣，擁有數(shù)目眾多的革命遺址，且大部分革命遺址分布零散，加上數(shù)十年的風吹雨打、白蟻蛀蝕，使得遺址維修的資金需求量急劇增大，而現(xiàn)有的文物保護經(jīng)費，對于數(shù)目眾多而又亟待維修的革命遺址來說，無疑于杯水車薪。由于很多革命遺址地處偏僻，罕有人至，即使想對遺址進行維修，僅材料的運輸費用就是一筆不小的開支，即便是經(jīng)過了維修，日常的維護也是一個難題。
    4、遺址申報革命文物保護單位的力度不夠。我縣現(xiàn)存的革命遺址，只有剛超過半數(shù)的被定為縣級以上文物保護單位，還有很多重要的革命遺址未被申報文物保護單位。要想讓革命遺址受到應(yīng)有的保護，申報革命文物保護單位是一個前提，沒有這個前提，保護遺址的工作就做不到有法可依，因此保護也只能是一句空話。
    居易地掛牌，比如袁克服將軍故居。更有單位將原本搖搖欲墜的將軍故居拆毀后，拖兩車水泥磚給將軍的親屬了事，比如詹少聯(lián)將軍故居。
    三、革命遺址保護管理的建議。
    革命遺址是革命先輩留給我們的寶貴財富，是歷史的見證，是不可再生的資源，一旦損毀，將不復(fù)存在，通過這次對全縣革命遺址的普查，使我們深刻認識到，革命遺址的保護工作已刻不容緩?，F(xiàn)結(jié)合本縣的革命遺址的保護現(xiàn)狀，談幾點看法：
    1、學(xué)歷史，樹典型，強化干部群眾對革命遺址的保護意識。革命遺址保護是一項長遠性的工作，它不僅僅是政府的職能，更需要全社會的參與，只有廣大人民群眾對保護革命遺址的重要性和必要性有了充分認識，保護工作才能夠真正的落到實處。我們在普查中，曾在七里坪鎮(zhèn)熊家咀村姜家崗發(fā)現(xiàn)一處尚存24冢紅軍烈士墓的墓群，這個形成于上世紀三十年代的紅軍墓群，之所以經(jīng)歷了大半個世紀依然保存完好，正得益于該村村民對烈士墓群的維護，特別是該村老支書姜能山，幾十年如一日，義務(wù)地看護烈士墓群，每年清明還為這些烈士墓除草、培土，而今支書年紀大了，新的支部書記又接下了這個看護的重任。熊家咀村支部這個自發(fā)保護紅軍烈士墓群的行動深深地感動了我們，究其原因，也正是他們熟悉紅安的革命歷史，得知今天的幸福來自于無數(shù)革命先烈的流血與犧牲，有了這個前提，他們才能夠自發(fā)的、有連續(xù)性地對這些紅軍烈士墓進行保護。因此，在全社會掀起學(xué)習黨的歷史的氛圍，大力宣傳象熊家咀村支部這樣的典型事跡和先進人物，不僅在革命遺址保護上會起到不可限量的作用，同時，對促進我縣的社會主義精神文明建設(shè)也將起到積極的作用。這與黨的十七大精神也是相吻合的。
    2、著眼于重要革命遺址的搶救性保護，兼顧所有革命遺址的維護。紅安縣的革命遺址數(shù)量眾多，分布面積廣，經(jīng)過大半個世紀的風吹雨打和社會變遷，損毀程度十分嚴重，從而導(dǎo)致維修經(jīng)費需求大。在目前財力緊張的情況下，要將全縣革命遺址的維修保護工作全面鋪開是不現(xiàn)實的，這就要求我們在對革命遺址的保護手段上有一個輕重緩急的過程，根據(jù)實際情況，首先對在中國革命歷史進程中產(chǎn)生過重大影響的革命遺址進行搶救性維修保護，對其他的革命遺址要確立積極保護的宗旨和意識，在此基礎(chǔ)上，認真做好文物保護的宣傳工作，依靠群眾的力量來對革命遺址進行保護。文物工作者對革命遺址的使用人要耐心細致地做好說服工作，以防止革命遺址被隨意拆除和改變現(xiàn)狀，待條件成熟后，再予以維修保護。
    3、整合革命遺址資源，走旅游開發(fā)與遺址保護相結(jié)合的道路。
    保護革命遺址是手段，保護的目的就要利用這些革命遺址來進行革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，讓它們?yōu)樯鐣髁x的精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。紅安的旅游資源非常豐富，既有大批獨特豐富的自然景觀和人文資源，又有大批的紅色革命遺址資源。數(shù)屆紅安縣委、縣政府一直把開發(fā)紅安旅游業(yè)提到新的高度，提出了“以紅帶綠”的思路。近年來，先后對鄂豫皖革命蘇區(qū)烈士陵園、七里坪鎮(zhèn)長勝街進行了全方位的改造，對紅安籍將軍的故居進行全面整修，對天臺山、九焰山等旅游景點進行規(guī)劃和修繕。這一系列措施的直接效果就是紅安縣接連幾年的旅游收入超億元，同時，也推動了政府和群眾對革命遺址保護上自覺性。如今的紅安已成為30條全國紅色旅游精品線和100個全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)，前來紅安接受傳統(tǒng)教育的人數(shù)呈逐年增加的趨勢，紅安也被廣大黨員譽為心中的圣地。
    “以紅帶綠”的這種旅游思路，也不僅是紅安縣所獨有，象延安、井崗山、西柏坡等地區(qū)在這方面做得更好，更全面。從這些地區(qū)亦可以看出，紅色旅游發(fā)展得好的地方，革命遺址的保護就做得好，沒有發(fā)展的地方，革命遺址的保護就差。因此，這種模式的出現(xiàn)，也為革命遺址的保護提供了一個新的思路，那就是大力發(fā)展紅色旅游業(yè)，走旅游開發(fā)與遺址保護相結(jié)合的道路，這樣做，一方面能夠充分發(fā)揮革命遺址的教育功能，使其真正達到服務(wù)于社會的目的，另一方面，也能夠推動老區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
    我們有理由相信，正確地處理好革命遺址與旅游業(yè)的關(guān)系，不僅能讓革命遺址得到有效的，持久的保護，而且，還會讓我們的革命遺址重新煥發(fā)出巨大的生機和活力。
    紅色文化教案篇二十一
    暑假我和爸媽一同來到了革命老區(qū)我們縣浩山鄉(xiāng)“兆吉溝”——這里是九江市愛國主義教育基地、彭澤縣委黨校培訓(xùn)基地、彭澤縣青少年愛國主義教育基地、中共彭澤縣黨風廉政建設(shè)教育基地、彭澤縣浩山兆吉紅色教育基地培訓(xùn)學(xué)校。那里有紅軍踏過的足跡，有革命歷史的遺跡，還有迷人的景色，清晰的空氣，讓人流連忘返！
    隨著我們的車行駛在蜿蜒崎嶇的路上，我們離革命老區(qū)“兆吉溝”越來越近了。首先映入我眼簾的是翠綠的竹林，風吹過竹葉，發(fā)出沙沙的響聲。在翠綠竹葉的襯托下，首先我看到了一個老式建筑---中共贛皖七縣中心縣委舊址。原來它是紅軍學(xué)習與開會的場所。它里面陳列這一幅幅當時的照片，一件件當時留下的文物，和一個個驚心動魄的革命故事。我看過之后漸漸了解到了革命的重要性，那些革命英雄們不惜用自己的生命換來新中國的成立。
    站在紅軍戰(zhàn)士曾經(jīng)工作學(xué)習的地方，我感觸很大。在一面面鮮紅的旗幟下，我讓爸媽給我拍了照片，我要把這些照片珍藏起來。記得從前我經(jīng)常來其他的紀念館玩，對那里并沒有太多的去認識。而通過這次的活動，使我深深感受到了紅色文化的光彩奪目。一個個烈士們的犧牲換來了我們現(xiàn)在的辛福生活。我們應(yīng)當好好珍惜。對于現(xiàn)在的我們來說，拿起槍桿保衛(wèi)國家，實在太遙遠，但我們能做到的是努力讀書，做一個有用的人，為國家效力，做國家的棟梁之才。
    紅光學(xué)校。
    韓瑾。
    紅色文化教案篇二十二
    然而，在現(xiàn)實生活中，什么拋頭顱、灑熱血是不可能再現(xiàn)了的，那么，去哪兒感受這些呢？對了！那就是書了！俗話說：“書中自有黃金屋?！庇性S多寫革命先輩們英勇事跡的書籍，如：“《紅巖》、《永遠的豐碑》等。因為我熱愛紅領(lǐng)巾，所以我也就愛上了這些紅色經(jīng)典書籍，與它們結(jié)下了不解之緣。
    記得《永遠的豐碑》中的趙一曼烈士所受得刑法，慘不忍睹，什么：老虎凳啊、電擊呀、灌辣椒湯啊等等、等等。但是這些并沒有使她屈服，她寧愿付出自己的生命也不泄露半點機密，時刻將黨的利益、人民的利益放在第一位，把個人的利益置之度外，她那寧死不屈的精神，人們永遠銘記在心，不會忘記她為我們付出的一點一滴，她的精神永遠值得我們學(xué)習，這種精神是不會朽的。
    雖然像她這樣的事跡是不會再發(fā)生在現(xiàn)在這樣的和平年代中了，可是在生活中這樣的精神還是存在的。就像在這次汶川大地震中那些武警官兵、醫(yī)務(wù)人員們，他們奮力戰(zhàn)斗在生命戰(zhàn)爭的第一線，奮不顧身，為國家、為人民做貢獻。他們也是時刻將國家的利益、人民的利益放在第一位，把個人的利益丟在一邊，奮力搶救災(zāi)區(qū)人民，在多少次的余震中，他們不怕困難，不怕危險，搶救了多少人民，從死神的手中拉回了多少條生命。不管而自己受了多少傷，不管肚子多么餓了，也還要去搶救別人。不耽誤一分一秒、只為多救一個人。寧愿用自己的生命去換別人的生命，這種精神是不朽的，會永遠刻在人們心中，會繼續(xù)發(fā)揚光大會變得更美、更加燦爛。
    所謂綠色自然風景區(qū)那是再恰當不過了，初春，我和家人來到位于浙江省的顧諸自然風景區(qū)體驗了一段難忘的綠色文化之旅，讓我感受到平淡的“綠色”中蘊含著無限文化魅力。到達那里，我發(fā)現(xiàn)自己儼然身處在一個“綠”的世界里。
    我開心地咀嚼吞咽著，一種滿足感油然而生。即使不是山珍海味，并且極其平凡，但卻具備了中國美食的特點：色，香，味俱全。受這綠色飲食文化的影響，我仿佛感受到了知足常樂的幸福。難忘這神奇的“綠色”飲食文化！這次的“綠色”文化之旅，讓我感嘆綠色自然文化的美妙和綠色飲食文化的神奇。這就是我熱愛向往的生活：充滿“綠色”和文化的生活！
    所謂古色，那自然要數(shù)中國的傳統(tǒng)節(jié)日了，今年春節(jié)老師帶領(lǐng)寨腦我們班七彩陽光假日小隊的隊員，舉著紅紅的燈籠，穿著喜慶的唐服興致勃勃地來到古色古香的河坊街，體會傳統(tǒng)節(jié)日里的文化氣息。近年來，隨著國際化進程的不斷推進，一些“洋節(jié)”越來越成為時尚，傳統(tǒng)節(jié)日在年輕人的腦海里日益模糊。為感受傳統(tǒng)文化的魅力，小隊員以繼承和發(fā)揚“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為出發(fā)點，在家長的帶領(lǐng)下尋訪身邊的傳統(tǒng)文化，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。以前逛河坊街就是走馬觀花，但這次我們是真真切切的感受了一回傳統(tǒng)文化的魅力。從酥油餅到畫糖人，我們這群吃貨，看到好吃的就邁不開腿了。一路上，我們品嘗了美味的傳統(tǒng)小吃，體驗了名點的制作，此外還“揮毫潑墨、傳情達意”把將滿滿的祝福，寄情于一副副傳統(tǒng)對聯(lián)贈予過路人。通過此次活動，我們對這些“新鮮傳統(tǒng)絕活”拍手叫好。我們和家長紛紛表示中國傳統(tǒng)文化是我們祖先經(jīng)過幾千年傳承下來的，絕不能讓它失傳，表示一定要一代一代傳承下去。
    我愛中國的紅色綠色古色文化，愿它們能夠永遠傳承下去，發(fā)揚光大。
    紅色文化教案篇二十三
    通過對《力量》的學(xué)習，沂蒙的精神在我的內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼，激勵著我開拓創(chuàng)新、奮勇直前。沂蒙，是一片紅色的沃土，是一片神奇的土地。歷史上，誕生了無數(shù)圣賢奇才，如智圣諸葛亮，書圣王羲之，算圣劉洪。他們燦若星辰，光照千秋。同樣，在這片紅色的土地上，也誕生了無數(shù)可歌可泣的革命英雄兒女，為后人樹立了一座不朽的歷史豐碑；如沂蒙六姐妹，沂蒙母親，沂蒙紅嫂，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創(chuàng)造了“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利”的沂蒙精神。
    一、沂蒙精神之涵。
    愛黨愛軍，是沂蒙精神的靈魂，展示了沂蒙人民所具有的立場堅定、方向明確、追求執(zhí)著的崇高政治信仰。在革命戰(zhàn)爭年代，黨的中心任務(wù)就是推翻舊政權(quán)、奪取革命戰(zhàn)爭的勝利。沂蒙人民以昂揚奮進的精神狀態(tài)積極參軍參戰(zhàn)，支援前線，不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，全區(qū)420萬人中有20多萬人參軍參戰(zhàn)，120多萬人參加支前，當時的兵源人次與當?shù)厝丝谥葹?：1，即一個老百姓要養(yǎng)活8名士兵！沂蒙人民面對這些具有生命危險的困難都沒有退縮、沒有屈服，而是用昂揚奮進的精神一如既往地參軍擁前，更何況是當前面對沂蒙經(jīng)濟社會的發(fā)展，沂蒙人民更不會后退，積極響應(yīng)黨的號召，勇于向惡劣的自然條件和貧窮落后宣戰(zhàn)，正是這構(gòu)成了沂蒙精神的閃光點。
    開拓奮進，是沂蒙人民追求進步、改革創(chuàng)新、敢為人先的先進思想意識，是沂蒙精神的永恒主題。不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，敢于走前人沒走過的路，這是沂蒙人的重要特點和秉性。正是這種秉性，使沂蒙兒女在翻身求解放、求自由中不停地求索，勇于接受新思想、新文化，敢于冒極大的風險支持革命、參與革命。也正是這種秉性，使沂蒙人民在改革開放中敢于革故鼎新，敢為人先，勇于走在時代潮流的前頭。
    艱苦創(chuàng)業(yè)，是沂蒙人民的特殊品格，它體現(xiàn)了沂蒙人民不管在什么困難條件下，都能自力更生、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神風貌。貧困的地理環(huán)境、自然條件和長期的文化積淀，磨礪了沂蒙人民，鍛煉了沂蒙人民，培育了沂蒙精神，造就了沂蒙人民含辛茹苦、吃苦耐勞、不屈不撓的精神品格。沂蒙人民在困難面前不悲觀失望，不坐等國家援助，自力更生，艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)是沂蒙精神的基調(diào)，也是沂蒙精神與時俱進的基石。沒有沂蒙人民的艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒有沂蒙精神的創(chuàng)新發(fā)展。
    無私奉獻，是沂蒙精神的核心。沂蒙人民顧全大局、公而忘私、自我犧牲、勇于奉獻，堅守道義，耿直忠貞，這一切，孕育了沂蒙精神，造就了沂蒙精神不息的生命力，推動著沂蒙精神與時俱進。
    二、沂蒙精神之踐。
    （一）進一步增強理想信念。作為沂蒙兒女，在改革開放的今天，更應(yīng)該要學(xué)習前輩們的大義凜然慷慨赴難的英雄氣概。進一步解放思想，創(chuàng)新觀念，破除唯書唯上、因循守舊、墨守成規(guī)、固步自封的思維慣性，樹立敢想、敢干、敢闖、敢試、敢冒的創(chuàng)新精神，靈活運用政策，為我所用，創(chuàng)造性地開展工作。堅定理想信念，激發(fā)對黨的事業(yè)的無限忠誠，以大無畏的精神，做好一切工作。
    （二）進一步弘揚沂蒙精神。孟良崮戰(zhàn)役，沂蒙兒女在艱難困苦的條件下，傾盡全力，不惜破家支前，支援革命?！白詈笠豢诩Z做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個兒子送戰(zhàn)場”！這種無私博大的胸懷，感天動地，成就了沂蒙精神的靈魂。通過這次學(xué)習，讓我對“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的“沂蒙精神”有了更新的理解。沂蒙兒女用鮮血和生命凝結(jié)成的“沂蒙精神”，在任何時候都不能忘記，永遠牢記在心，結(jié)合工作實際，永遠發(fā)揚下去。
    他山之石可以攻玉。經(jīng)過這次學(xué)習，使我個人的思想認識經(jīng)歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多問題有了一個全新的認識，困繞心中許久的一些觀點也都有了一個明確的答案。在以后的工作中，我將以強烈的責任感和飽滿的工作熱情，創(chuàng)造出色的工作業(yè)績。