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        小學(xué)年級主任述職報告(實用16篇)

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            報告的寫作不僅需要準(zhǔn)確傳達(dá)信息,還需要考慮讀者的需求和背景,以便他們更好地理解和運用。在寫報告之前,充分了解目標(biāo)受眾的背景和需求,使報告更具針對性。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希望能為大家在寫報告時提供一些思路和參考。大家一起來看看吧,相信這些范文會給你帶來一些靈感和啟示,幫助你撰寫一份精彩的報告。記得要結(jié)合自己的實際情況和要求進(jìn)行靈活運用,創(chuàng)作出獨具個性的報告,向讀者傳遞出你想要表達(dá)的信息和意義。
            小學(xué)年級主任述職報告篇一
            一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就要結(jié)束了,作為一年級班主任,我覺得很忙碌,很辛苦,但更多的是快樂與收獲。本學(xué)期我注重班風(fēng)班貌地建設(shè),我的目標(biāo)是努力營造一個積極向上,有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生的第一步,如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,其重要性顯而易見。接下來我來談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J(rèn)識與想法。很喜歡和孩子們打交道,因為他們的世界是透明的、鮮艷的,與他們在一起,也許體力上有時會感到累,但你的心永遠(yuǎn)是輕松的。時間過得好快,轉(zhuǎn)眼我們的一年級就過去了一半,在這半年里,我們都收獲了太多的東西。
            對剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼A己玫某R?guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始,我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀(jì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,還狠抓了安全教育,增強(qiáng)了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標(biāo)志。上學(xué),放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險不能干,什么事不道德、不誠信,應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。在班級管理中,我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的.特點。給孩子表現(xiàn)的機(jī)會,鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理,培養(yǎng)小助手,小老師。讓更多的孩子覺得自己行。
            半年過去,對這五十四個孩子有了初步的、較為全面的認(rèn)識。相較于開學(xué)初,他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活。大多數(shù)孩子知道課前要做哪些準(zhǔn)備,知道早晨來的第一件事是什么。簡單地說就是他們知道到什么點干什么事。會自己記作業(yè),會主動勞動,孩子們有集體意識,有了最初的集體榮譽(yù)感。人是群居動物,所以必須要有集體意識,要有集體榮譽(yù)感。一個集體榮譽(yù)感強(qiáng)的人,走到哪里都會受人歡迎。能閱讀,會用文字表達(dá)。其實嬰幼兒已具備了閱讀的能力,只不過他們對五彩的畫面感興趣。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),大部分孩子已經(jīng)有了閱讀文字的能力,只不過,有些家庭沒有這樣的氛圍罷了。會用文字表達(dá)是孩子成長過程中質(zhì)的飛躍。從最初的寫一句話,到漂亮地完成繪體作業(yè),直至看圖寫話。孩子們已經(jīng)能用文字表達(dá)自己了,我們現(xiàn)在要做的就是讓孩子有表達(dá)的興趣,有表達(dá)的熱情。
            總之班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。
            小學(xué)年級主任述職報告篇二
            很高興今天能參加這個述職,因為這是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,取人之長,補(bǔ)己之短。上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,高一年級組出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo),完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。我就一些具體做法,匯報如下:
            我除擔(dān)任高一年級四個班的政治課教學(xué)工作、班主任、工會小組長外,還負(fù)責(zé)高一年級組的教學(xué)管理工作。作為高一年級教學(xué)主任,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范,無私奉獻(xiàn),是我做好年級教學(xué)主任工作的重要保證。
            在整個學(xué)校管理中,年級主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐,并擔(dān)任其中的潤滑劑。學(xué)期初我在閻主任和翟主任的指導(dǎo)下制定好本年級教學(xué)工作計劃,認(rèn)真組織實施,精心安排好年級的每一個活動,如年級換新課表我都分發(fā)到每一個老師手上;第十節(jié)課和周六補(bǔ)課課表的編排和代課統(tǒng)計;早讀老師們到位情況統(tǒng)計;階段性考試、期中考試和期末考試的學(xué)生考場考號編排、考試時間掌握、試卷和答題卡的分發(fā)、裝訂、各科成績登統(tǒng)、各班成績印刷、一分二率統(tǒng)計,為考后組織成績分析會、家長會提供詳實的第一手資料,這些繁瑣的服務(wù)工作保證了年級教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。每周三下午召開年級主任例會后,我都及時認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá),組織貫徹落實。從而使一年級形成了互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的年級群體。
            團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。活在當(dāng)今社會中的我們,難免因病因事請假,一人請假,其他人會毫無怨言的頂上去,特別感謝帶高一年級數(shù)學(xué)課的翟素坦主任,她不擺架子、平易近人,且事事為老師們考慮,盡量解決老師們的后顧之憂,以自己的人格魅力贏得了老師們的尊敬、愛戴;我們的每一個班主任,許春玲、張玲、王毅鳳、白彩虹、杜世紅等,她們以班級工作為己任,只要任課老師有事,給她們打個招呼,她們就毫無怨言地?fù)?dān)起教學(xué)管理重任,工作積極主動,從不擺困難;還有修玉冰、孫惠、趙平、宋麗君等老師,需要時打個招呼,她們也會毫不推辭地頂上去,就這樣在高一年級全體教師的積極配合下,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
            我所在高一年級,本學(xué)期所教內(nèi)容為新課程改革后的內(nèi)容,對我們每一個不管從高三下來還是初三上來的教師來說,都是一種新的挑戰(zhàn)。我們在陳校長閻主任、翟主任的領(lǐng)導(dǎo)下,試行學(xué)案教學(xué),配合教學(xué)處不斷探索、不斷總結(jié)、不斷評比、不斷推廣,各學(xué)科基本形成了適合學(xué)科特點的學(xué)案教學(xué)的模式,學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,主動性積極性強(qiáng),教師指導(dǎo)有針對性,提高了課堂教學(xué)效率。
            每周五大課間我們年級都召開學(xué)習(xí)委員例會,核實老師們早讀到位情況,了解各科老師自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)、老師上課情況等,針對學(xué)生們反映的問題,不定期召開備課組長會,肯定成績,指出不足,統(tǒng)一思想認(rèn)識,提出階段要求,制定具體措施,齊抓共管,落實好常規(guī)教學(xué)。
            總之,各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,參與述職,我不敢奢求什么,只想讓大家重新認(rèn)識我、了解我、幫助我,支持我。也正因為如此,我更加清醒地看到了自身存在的不足,促使我在今后的工作中,恪盡職守,勵精圖治,更加努力勤奮的工作,以求做得更好。我愿與在座領(lǐng)導(dǎo)和老師們一道,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)工作推向新的臺階。
            小學(xué)年級主任述職報告篇三
            這學(xué)期,我將擔(dān)任六(5)班班主任。我知道班主任的工作是學(xué)校工作中一項重要而復(fù)雜的工作。雖然教了十幾年書,當(dāng)了很多年班主任,但是來到新的環(huán)境,接手一個新的班級,還是覺得壓力很大。所以我從來不敢怠慢。接下來我從以下幾個方面來匯報一下我的班級管理。
            思想教育是基礎(chǔ)。只有好的思想才能形成正確的人生觀和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生正處于浮躁期,不能準(zhǔn)確把握自己的言行。所以,每天早上學(xué)習(xí)前,我都想和學(xué)生們聊聊天,強(qiáng)調(diào)一些日常行為,比如走路要輕柔,舉止要文明。一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的批評,需要很長時間,所以希望同學(xué)們牢記在心,能夠做到。班里大部分同學(xué)表現(xiàn)都不錯,但只有少數(shù)同學(xué)因為家庭情況、性格等原因失控。班里有兩個同學(xué)努力學(xué)習(xí),在班里稱霸。我和何老師聯(lián)系家長討論教育方法。在學(xué)校,我一有機(jī)會就勸導(dǎo)他們,開導(dǎo)他們?,F(xiàn)在這兩個同學(xué)有了很大的改變,進(jìn)步很大。還有一個女同學(xué)愛上了網(wǎng)絡(luò),我也加入了他們的好友專欄,但是有時候看到他們語言不夠文明,他們只是在網(wǎng)上玩游戲,我就給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)站,給他們發(fā)好文章,讓他們在網(wǎng)上寫一天自己的感受和感受,建立自己的博客,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。
            教育是一個很大的課題。作為老師,我覺得首先要有敏銳的洞察力,然后通過細(xì)心耐心的教育,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛。那我相信我們會有回報的。教育靜如春雨。希望同學(xué)們能在這寂靜的春雨中健康成長。
            開學(xué)的時候,我對班級一無所知,學(xué)生也不適應(yīng)我。一切都很慢,環(huán)境區(qū)很難打掃,角落里有很多雜物。天氣不好的時候,垃圾都刮到這里了,總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的了解,我給班級做了一個室內(nèi)外清潔對照表,貼了一朵紅花給合格組。學(xué)生們非常有動力,每天都認(rèn)真快速地打掃,不被落下。玻璃每周要清洗一次,清洗哪一塊給個人獎勵。這樣,學(xué)生們每次都可以清洗玻璃。通過我們的努力,已經(jīng)五次獲得“移動紅旗”。雖然次數(shù)不多,但說明我們在進(jìn)步。
            通過比較每項活動,我們可以看到每個班級的能力,同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,為班級贏得榮譽(yù)。每次活動前都要精心設(shè)計,刻苦訓(xùn)練。我們在慶祝中華人民共和國成立60周年的歌唱比賽中獲獎。在英語朗誦比賽中獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎;在慶祝中華人民共和國成立60周年的詩歌朗誦會上,兩個學(xué)生都獲得了三等獎;別看這些小獎,都是階級凝聚力的體現(xiàn)!
            為了方便各種工作,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我通常注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好,并根據(jù)學(xué)生的不同特點分配不同的任務(wù)。擅長設(shè)計、繪畫、文筆優(yōu)美的學(xué)生,定期出版板報;天性好動的同學(xué)看情況,領(lǐng)水;細(xì)心認(rèn)真的同學(xué)準(zhǔn)備好整理書柜、水花等日常雜物;具有較強(qiáng)號召力和領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,各盡所能。
            在班級管理方面,雖然取得了一些成績,但仍然存在許多問題:
            1、學(xué)生自制力差,不能自學(xué)。
            2、學(xué)生的能力差距很大。
            3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。
            4、班里的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。
            我們將在這些領(lǐng)域做出更多努力,以縮小問題的范圍。希望學(xué)校和老師多給我們指導(dǎo)。我相信在大家的正確指導(dǎo)下,我們的班級管理一定會更上一層樓。
            小學(xué)年級主任述職報告篇四
            班主任是班級團(tuán)體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。小學(xué)班主任是一個復(fù)合角色。當(dāng)孩子需要關(guān)心和愛護(hù)的時候,班主任應(yīng)該是一個慈母,給孩子細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有缺點時,班主任應(yīng)該是一個嚴(yán)格的老師,認(rèn)真指出他的缺點,并幫助他限期改正。所以,我覺得班主任的`工作既辛苦又辛苦。說到苦,是指學(xué)生的成長、發(fā)展,能否成為合格的人才。班主任起著關(guān)鍵作用。說到苦,指的是除了每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)之外,還要照顧學(xué)生的健康、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全和心理健康。為了讓一個班級形成一個積極的集體,讓學(xué)生成為全面發(fā)展的新一代,我在班主任工作中非常重視以下幾個方面。
            營造有利于自我管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,將學(xué)校規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,從而形成良好的班級氛圍。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、有能力、值得信賴、有一定組織管理能力的學(xué)生干部,并對他們進(jìn)行不同的分工。比如這個班的學(xué)生陳光鵬,學(xué)習(xí)成績一直是班里第一,在老師和學(xué)生中威望很高。我非常信任他。他對班級工作非常負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)氛圍很濃,紀(jì)律很好,很少有人鬧事。在他的組織領(lǐng)導(dǎo)下,對方班委負(fù)責(zé)一個項目,我經(jīng)常指導(dǎo)班干部如何管理班級。我非常信任班干部,支持他們的工作,指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾戆嗉?。動員全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和工作。不負(fù)責(zé)任的班干部隨時可以更換。充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。
            學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸和學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,比如小學(xué)守則、小學(xué)生日常行為守則等。這些規(guī)章制度很難記憶,很難讓學(xué)生按照要求去做。班主任應(yīng)把這些枯燥的背誦和演講轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的日常行為和習(xí)慣,并結(jié)合班級實際情況,利用班級小組課等適當(dāng)?shù)臅r間,有目的、有要求、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和監(jiān)控。比如班長陳光鵬,管理能力和協(xié)調(diào)能力都比較強(qiáng),我就讓他協(xié)助老師管理班級的整體工作。其他每個班委負(fù)責(zé)一項工作,給他們一個明確的位置。班主任要給予班干部信任和支持,讓他們成為班主任的眼睛和右臂,充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。每周總結(jié)一次上周的課業(yè)。選擇一個“一周一周”,號召大家向他學(xué)習(xí)。然后老師指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,本周提出整改意見和要求,讓他們明確自己以后努力的方向。
            (1)請指出我的習(xí)慣——給一組四個人寫信。我的習(xí)慣是這樣的。請告訴我你的想法。然后四個人會對這個習(xí)慣發(fā)表自己的看法,然后寫出自己改正壞習(xí)慣的方法。老師會利用班會來檢查。
            (2)請幫我糾正自己的不良習(xí)慣,指出不良習(xí)慣,然后讓同學(xué)監(jiān)督自己。這樣可以互相幫助,互相督促,心情愉快。改掉你的壞習(xí)慣。
            (3)衛(wèi)生工具的放置。一些學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生后到處扔衛(wèi)生工具,錯開掃帚,亂扔垃圾。這種情況持續(xù)久了,學(xué)生就會形成不良習(xí)慣。于是我選擇了那些粗心的學(xué)生來處理這件事,強(qiáng)迫他們改正自己的粗心,教室變得整潔干凈。
            (4)衛(wèi)生和清潔。班級規(guī)模大,難免會有一些紙屑和雜物。為了保持干凈,我會讓同學(xué)們互相督促,讓大家一起做,比較誰的座位最干凈,對表現(xiàn)好的同學(xué)及時表揚。
            (5)排隊和做練習(xí)的能力。做練習(xí)時,讓學(xué)生比較哪些柱子立得整齊,動作協(xié)調(diào)。排隊的時候,讓學(xué)生快,整齊,安靜,讓學(xué)生互相督促,對比看誰走的整齊。老師表揚及時表現(xiàn)好的學(xué)生。
            小學(xué)年級主任述職報告篇五
            本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,由于是工作的第一個學(xué)期,所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,得心應(yīng)手的多,下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
            整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,我利用周末,把相應(yīng)教案寫完,這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案;為了把自己的教學(xué)水平提高,我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師一直關(guān)注他們,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了,期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。
            由于是第一次當(dāng)班主任,本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒,但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,后段時間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級:
            第一,班干部管理制,可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小,但是只要你發(fā)覺到他的有點,讓他去鍛煉,他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長,經(jīng)過一天一天鍛煉,他們也能較好地管理好班級。后段時間,班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少,學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
            第二,由于孩子很小,不會勞動,即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動,但孩子的差異比較大,有些仍然不會,盡管如此,我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五,一共4大組,進(jìn)行評比,哪一組值日時地面最干凈,黑板最干凈,干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星,給予獎勵,時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng),而不是為了得到獎勵。
            本學(xué)還有很多工作做得不到位,比較欠缺的地方,爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期,我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,對自己提出更高一步的要求,不斷探索,不斷超越!
            20**年1月12日。
            小學(xué)年級主任述職報告篇六
            思想教育是基礎(chǔ),只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正。
            學(xué)習(xí)。
            態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,每天在早自習(xí)之前,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,時間長了,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,在班里稱王稱霸,我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法,在學(xué)校里,只要有機(jī)會我和賀老師就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng),我也加入到他們的好友欄里,但有時我會看到他們的語言不夠文明,在網(wǎng)上就是玩游戲,所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址,有好的文章給他們發(fā)過去,讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受,建立自己的博客等,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。
            教育是一個大課題,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,然后通過細(xì)心、耐心的教育,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。
            小學(xué)年級主任述職報告篇七
            一、完善師德,為師之本。
            “德高為師,身為范”,人以師表,德為首。工作中警告說“愛崗敬業(yè),樂于服務(wù),教育人,廉潔教育,人師表”才是崇高師生風(fēng)格的真正內(nèi)涵。遵守高尚的情操,懂得榮明恥辱,自律,以身作則。服裝整潔,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)合作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)認(rèn)真,廉潔奉公。保持平時的心態(tài),在工作中不顧個人得失,在辛苦面前,在工作面前,在樂趣面后。
            二、虛心學(xué)習(xí),智慧之源。
            作為教師,在教育中遇到很多問題,需要靠智慧來解決。其實,智慧來自細(xì)心觀察,勤奮學(xué)習(xí),勤奮工作,不斷反省,不斷否認(rèn)自己。我喜歡讀書,忙的時候沒有放棄讀書。我讀了一些教育雜志和其他地區(qū)的先進(jìn)教育經(jīng)驗。同時,在個人博客上認(rèn)識了很多名士和青年教育骨干,從他們那里學(xué)到了很多東西,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
            三、教育研究工作,尋求真實性。
            進(jìn)行教學(xué)改革探索,精心制定以人為本教學(xué)計劃,組織新的教學(xué)研究活動,學(xué)習(xí)新的理念,利用網(wǎng)絡(luò)平臺分析案例、集體準(zhǔn)備課——課程——課程——研討會,讓更多教師參與教學(xué)探討活動,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的實效性,教師的課程教學(xué)水平特別是今年的課堂教育比賽,比較了風(fēng)格、水平、效果、教法、教態(tài)。我積極參加課程準(zhǔn)備和講座,學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是到國外學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)經(jīng)驗,加大了與外部的合作與交流。開闊視野,開闊見識,開闊思路。
            四、育人工作,精心培養(yǎng)。
            教育是服務(wù),也是育人的工作。我記得服務(wù)意識。在校長指導(dǎo)下制定班級工作計劃、規(guī)章制度、考核制度,搞好學(xué)生思想道德教育工作,為取得年終考試成績奠定基礎(chǔ),組織指導(dǎo)學(xué)生討論制度的落實、音樂會、體育活動、書畫比賽等活動。學(xué)生書畫跳舞的能力不斷提高。
            回顧一年的工作,由于有成績而遺憾,缺乏工作經(jīng)驗,在開展工作中也出現(xiàn)了一些不友好的地方。
            1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還要加強(qiáng),教育水平要進(jìn)一步提高。
            2、平時和學(xué)生的交流不太多,積極性不太強(qiáng)。
            3、收集教育教學(xué)相關(guān)資料不及時,研究不深,運用力不強(qiáng)。
            我愿同同事們一起探討,攜手創(chuàng)新,繼續(xù)做好教育教育工作。
            小學(xué)年級主任述職報告篇八
            一學(xué)期以來,我擔(dān)任語文教研組長和六年級班主任工作。在工作中,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),任勞任怨地工作,順利地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將成績和問題反思如下:
            一、以身示范,不斷提高自我素質(zhì)。
            1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自我。本學(xué)期凡學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我總是積極參加,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,本學(xué)期我政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)十多次,共五千多字,寫心得體會兩次,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共20多次,共一萬五千字,通過學(xué)習(xí),自己的法律意識、道德水平不斷提高。
            2、率先垂范,做好班主任工作,做學(xué)生的貼心人。
            (1)、安全教育常抓不懈。做到天天講安全、天天背常規(guī),天天放學(xué)強(qiáng)調(diào),本期辦安全教育黑板報3期。召開安全教育主題班會8期,你寫安全教育案例9份,安全教育的內(nèi)容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動安全,飲食安全、消防安全等,通過安全教育,學(xué)生的安全意識增強(qiáng),人人能夠自我保護(hù),一學(xué)期本班學(xué)生安全事故為零。
            (2)、衛(wèi)生工作常抓不懈.做到教室天天掃兩次,廁所拖兩次,甲型流感預(yù)防始終不放松,每天做好三檢工作,認(rèn)真記載。專題教育12次,辦黑板報2期檢查學(xué)生個人衛(wèi)生12次,教室、走廊、桌椅、學(xué)生的餐具天天消毒、天天記載,全班無一例學(xué)生患流感,學(xué)生健康率為100%。
            (3)、班級管理工作常抓不懈。本期我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,家訪約30多次,電話聯(lián)系約40多次,特別是對胡紫桃、劉曉塵、楊鵬、張鵬、劉凌云、張志豪、龔雷、周豪、魏國強(qiáng)、王鳳嬌等一些特殊學(xué)生聯(lián)系比較多,通過家訪,班級與家庭教育有機(jī)結(jié)合,使這些留守生、單親生、貧困生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化較快。
            (4)、以活動為依托,做好班級工作。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這片沃土,學(xué)生的個性才能得以張揚,特別是集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在這學(xué)期,我們積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。如學(xué)校舉行的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我班取得了較好的成績。學(xué)校舉行的“六一”匯演中,全班學(xué)生積極參與熱情非常高。在講普通話、寫規(guī)范字競賽活動中我班萬麗晨、劉心怡、表現(xiàn)較出色。通過不同形式活動的開展,我班現(xiàn)在形成了一個健康向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,大家的凝聚力、集體榮譽(yù)感都不斷加強(qiáng)。
            二、自我加壓,主動完成教學(xué)任務(wù)。
            (1)潛心備課。備課是教師教學(xué)行為的重要環(huán)節(jié),本學(xué)期我做到不同的類型用不同的備法,借鑒式的備課與自主式的備課相結(jié)合,備課教案詳細(xì),反思寫得具體深刻全面,一學(xué)期來,我備語文課130多節(jié),思品課38節(jié),活動課36節(jié),心健課36節(jié),班隊活動課17節(jié)。不僅保證了備課數(shù)量而且保證了備課的質(zhì)量,在學(xué)校備課檢查中,我的語文備課被評為“優(yōu)”。
            (2)精心授課。在課堂教學(xué)中,我能更新理念,轉(zhuǎn)變角色,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征,大膽改革教學(xué)方法,實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注重多讀、精講、多練、多寫,使課堂教學(xué)收到了較好的效果。如教《賣火柴的小女孩》一課,我用情景表演法和重點切入法,讓學(xué)生表演,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生學(xué)得投入。又如教《只有一個地球》一文,我用學(xué)科整合發(fā)法和課外延伸法,將社會、環(huán)境、人文、地理等知識整合到語文教學(xué)中,豐富學(xué)生多方面的知識,收到了較好的效果。
            (3)細(xì)心批改。本期我?guī)Я昙壍恼Z文,做作業(yè)3套,共110多次,寫字1套,共30多次,做文1套,8次,自測試卷2套,共30多次。每套作業(yè)和試卷及時批改,全批全改,對學(xué)困生面批面改,課外作業(yè)抽查批改。尤其是作文的批改更為精細(xì),有眉批,有總批,批語富有激勵性,益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高學(xué)生的寫作能力。
            (4)耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷進(jìn)步。如我班張鵬、龔雷、劉曉塵、胡紫桃張志豪、曾松等同學(xué)的語文成績差,又十分懶惰而貪玩,常不完成家庭作業(yè),還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,常看到他們的閃光點,哪怕只是點滴進(jìn)步,我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,讓他們找會自信,找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此,我還采取家訪和電話聯(lián)系,通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。
            (5)用心測評。每學(xué)完一組課文,我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識,然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測,最后講評,對知識查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生對知識融會貫通,舉一反三。期末畢業(yè)考試均分83.8分,合格率95.3%,高分率70%,占全街辦第二名。本站:。
            三、更新理念,穩(wěn)步開展教研工作。
            (1)、教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,根據(jù)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)雙四十條的要求》,我校語文教研組組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容,并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會,并運用于語文課堂教學(xué)實踐,提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,開闊了教師的視野。在加強(qiáng)語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時,我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,要求教師積極參加空中課堂、學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),與老師共同探討、交流、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教研大會動的開展,極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性,也使每位教師在參與中有所收獲,有所提高。
            (2)、教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們間周開展一次教研活動,首先進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),上網(wǎng)聆聽專家講座活動,互相聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動,教師們領(lǐng)悟到了:上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識,更是一項充滿情趣、富有生機(jī)的活動,只有不斷反思自己的教學(xué),才能夠在課堂上融合深化理論,才能真正實現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。
            小學(xué)年級主任述職報告篇九
            時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我跟這個班已經(jīng)有兩年半的時間了,接下來我把自己這一學(xué)期中的工作和各位老師交流一下,匯報如下:
            “只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,從初次接觸這個班學(xué)生開始,為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字。
            開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂說話,做小動作,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。
            針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我積極了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他們的親近這樣,學(xué)生就愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中很多現(xiàn)象大有改觀。
            班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,對學(xué)生進(jìn)行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
            眾所周知,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。尤其是我們絕大多數(shù)學(xué)生都住校,怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,我認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。做好小干部的指導(dǎo)。平時班級出現(xiàn)問題多與班長和學(xué)習(xí)委員溝通。
            1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
            衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位。
            2、對于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué),我也會采取小小的懲罰。
            比如有些喜歡打鬧的學(xué)生,我會罰他擦黑板,掃地,擦桌子……換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動。
            3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。
            三年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄,讓更多的學(xué)生和家長能夠看到,寫話較好的作品在作文課上朗讀,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習(xí)開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,講故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
            4、特殊學(xué)生的教育。
            一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,因為還要去注意其他同學(xué)的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時間,單獨對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。
            以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
            小學(xué)年級主任述職報告篇十
            素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代好處的改革。本學(xué)期,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點工作:
            一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
            一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
            (1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
            (2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
            (3)培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的興趣。如透過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生透過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計算潛力,邏輯思維潛力,想象力和動手操作潛力。
            二、培養(yǎng)良好的班群眾。
            班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動,如運動會,為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的`班群眾。
            三、做好家訪工作。
            老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我十分注意做好這個工作,個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,此刻改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
            四、培訓(xùn)班干部。
            要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出推薦,教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
            誠然,在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,提高自己,必須能將班主任工作越做越好。
            時光就是在忙忙碌碌,說說笑笑中飛逝了。轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。一年級,對我來說也是陌生又熟悉,雖然擔(dān)任過好幾年一年級的班主任,但是每一次新接一個班,都是一種挑戰(zhàn)。
            有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
            一、常規(guī)教育。
            一年級的的小朋友,剛從幼兒園畢業(yè),幼兒園里的常規(guī)和學(xué)習(xí)在小學(xué)都發(fā)生了很大的變化,因此,有很多小朋友還來不及適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。如:充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
            二、培養(yǎng)班干部。
            在班級管理中,班主任要想做得輕松,沒有幾個得力的、在同學(xué)中有威望的小干部是不行的。班主任要充分發(fā)揮班級中的小主人——學(xué)生的作用,在這些小主人中培養(yǎng)一批班干部,協(xié)助班主任管理好班級。這樣的小干部是同學(xué)的好榜樣,老師的小幫手,是班級管理的人才。一年級小學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,有計劃、有目的地開展生動活潑的集體活動,通過各種渠道和方式,讓他們充分的展示出來。有些有管理能力的小學(xué)生,在幼兒園時已經(jīng)嶄露頭角,可以通過訪問幼兒園老師,從他們的口中了解學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),讓幼兒園老師推薦一些具有初步管理能力的孩子,這是發(fā)現(xiàn)班干部的一種捷徑。在一年級新生剛開學(xué)的一段時間里,給每個同學(xué)一次表現(xiàn)的機(jī)會,讓他們幫老師,或幫助同學(xué)做事情,如:幫老師收發(fā)作業(yè),做值日生,幫老師拿東西等等,那些愿意為同學(xué)服務(wù),又能嚴(yán)格要求自己的孩子,就是未來小干部的“苗子”。也可以在學(xué)校組織的各項活動中發(fā)現(xiàn),例如,在學(xué)校組織運動會時,在訓(xùn)練學(xué)生排隊的過程中,發(fā)現(xiàn)何德彪小朋友在排隊時有督促別人的意識,在讓他組織其他小朋友排隊時,他聲音響亮,而且有一定的組織能力,于是就任命他為體育委員,專門負(fù)責(zé)出操排隊,他也做得很好。
            三、家校聯(lián)系。
            通過自己的實踐、總結(jié)、學(xué)習(xí),現(xiàn)在我深知家長在班主任工作中起著至關(guān)重要的作用,它可以是我們更有效,更及時,更有質(zhì)量的做好班級工作。每一學(xué)期,當(dāng)學(xué)生們報名后,都要建立一個班級的qq群,方便家長的聯(lián)系。很多家長由于工作的原因,與自己的孩子見面接觸機(jī)會很少。所以,學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),有些家長無從知曉。而班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個重要紐帶。因此我會在自己的小本上將學(xué)生家長歸類,家長專職帶孩子的是一類,家長常年在外打工的為一類,家長做生意的是一類,家長是教師的為一類等等,再規(guī)劃好哪一類是每周聯(lián)系一次的,哪一類是兩周一次的,當(dāng)然這還要根據(jù)學(xué)生在校的情況而定,有的學(xué)生一周內(nèi)的情況特別不穩(wěn)定,這就需要給家長一周打幾次電話,總之將學(xué)生在校的表現(xiàn)第一時間反映給家長,從而與家長及時教育好孩子?,F(xiàn)在有相當(dāng)一部分家長雖有望子成龍之心,卻無科學(xué)的教育子女的方法。這就要求我們結(jié)合學(xué)生的實際,與學(xué)生家長共同探討學(xué)生教育的客觀規(guī)律和有效方法。我們在與家長交流時,主要對學(xué)生的思想品德、身體發(fā)育、智力潛能、行為習(xí)慣、基礎(chǔ)知識、愛好特長等方面進(jìn)行討論,取得共識,然后找出孩子目前的問題及形成原因,再討論教育方法。有些學(xué)習(xí),紀(jì)律等一貫不太好的學(xué)生,其家長大都較忙,平時很少過問孩子在校的情況。孩子一出問題,被班主任請來,回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是罵。根據(jù)這一狀況,我主要加強(qiáng)與家長聯(lián)系,與家長一起給孩子定出短期目標(biāo)和長期目標(biāo),促使家長由原來的瞬間教育行為變成長期教育行為,由原來的以打罵為主的教育方式改變?yōu)槟托牡却f服教育。
            班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
            本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(x)班的班主任兼語文老師。度過一個短暫的寒假,我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在身體上有明顯的成長,在心理上也成長了不少。這不禁讓我感嘆孩子成長的速度之快!孩子們活潑而淘氣,小腦袋也反應(yīng)越來越快,小腦袋一天到晚想個不停,小嘴巴一天到晚講個不停,要管理好這群小淘氣還真是不容易。但是我也根據(jù)我班孩子的情況,做了一些努力,現(xiàn)做如下總結(jié):
            首先,培養(yǎng)有管理能力的小干部。作為一位班主任要管理班級40多名學(xué)生,再加之我作為兩個班的語文科任老師,身上也有著較多的教學(xué)任務(wù)。正所謂”一個好漢三個幫“嘛,所以想要管理好班級就需要找”幫手“,選擇和培養(yǎng)有能力的班干部就至關(guān)重要了。一年級的孩子由于年級小,對于班級的管理概念模糊,但是我通過上個學(xué)期的觀察和培養(yǎng),在班上也找出了幾個特別有號召力和管理能力的班干部。開學(xué)之初,我繼續(xù)讓這幾個孩子擔(dān)任班干部協(xié)助老師管理班級,我發(fā)現(xiàn)他們管理班級越來越好了。但是班干部中出現(xiàn)個別學(xué)生有模糊的”官位思想“,喜歡仗著自己是班長或是紀(jì)律監(jiān)督委員欺負(fù)同學(xué)。于是,通過一次班會課,我班民主決定班干部輪流當(dāng),每周換一次。這樣,不但讓更多的孩子參與到了班級的管理中,鍛煉他們的能力;而且特別是讓后進(jìn)生也有一種動力,也給了他們自信和勇氣。
            其次,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。大家都知道,一年級在小學(xué)階段是非常重要的年級,也是學(xué)生許多習(xí)慣養(yǎng)成的一個關(guān)鍵時期。因為一年級的學(xué)生年齡小,各方面都要老師的引導(dǎo)和教育。一年級教師,尤其是班主任老師,責(zé)任大,壓力也大!本學(xué)期我和上學(xué)期一樣,利用班會課,晨會課等等時間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,提醒孩子上課的紀(jì)律,在校的安全,個人衛(wèi)生及文明禮儀。同時也通過閱讀課和晚自習(xí)時間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,現(xiàn)在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經(jīng)能主動的拿起書來看、讀了。
            其次,經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況。一個人的成長離不開家庭的影響。一個人的教育是通過家庭、學(xué)校和社會三方共同教育的結(jié)果,而在小學(xué)階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了。所以針對孩子在校的表現(xiàn)我基本上能做都及時反饋,同時當(dāng)家長有問題打電話來時,我也耐心傾聽家長的意見和建議,針對他們的問題,我也細(xì)心的給他們解釋、溝通,找到解決辦法。
            最后,班級工作盡管做了很多,但是總結(jié)起來還是發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題與不足:
            1、在學(xué)習(xí)上還未能充分發(fā)揮孩子的主動性,在今后的教學(xué)中要多加引導(dǎo)。
            2、孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)將會是下學(xué)期工作的一大重點。
            3、班級衛(wèi)生做得很干凈,但是維持不久,所以衛(wèi)生習(xí)慣還要抓。
            總之一學(xué)期的時間眨眼就過去,班級里的孩子不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了很大的進(jìn)步和變化。爭取在下學(xué)期,盡我所能和孩子們一起有更大的進(jìn)步!
            時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,應(yīng)對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個學(xué)期是痛苦的,第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的提高不是很大,可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果。有時,我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊,喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契。以下是自我對這一年來的一些回顧:
            一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
            一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,我從了解每位學(xué)生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,表彰提高,以此不斷強(qiáng)化,幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的提高??偟膩砜?,這學(xué)期提高的學(xué)生還真不少,如:張超小朋友做小動作的頻率少了,上課認(rèn)真聽講,思考問題的時間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了;以往讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫端正了……他們的點滴提高都是我值得開心和驕傲的地方!
            二、相信,培養(yǎng),孩子的本事。
            世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自我明白”,這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“你自我明白”來應(yīng)對每一個孩子的每一次求助,孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,在學(xué)校他們最方便的求助對象就是教師。這時教師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本事解決困難的人,讓他們用自我的思想去解決,至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自我去體會了解!要相信自我的孩子!要明白在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會有人提議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自我,所以從小讓孩子有自我的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“你自我明白”或“你自我想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我本事”這是教育給予他們的禮物。此刻我們班的小朋友已經(jīng)和我構(gòu)成了一種默契,遇到問題自我先想辦法,因為他們明白如果問我,我的回答肯定是“你自我想辦法”因為我相信他們,所以他們解決問題的自主本事也在不禁意間逐漸提高了!
            一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的本事,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和本事是最重要的。當(dāng)然,這學(xué)期自我做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自我也自覺的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想僅有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
            作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自我所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。
            一、春風(fēng)化雨潤心田。
            1、用良好的形象感染學(xué)生。
            班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都明白“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時我十分注意自我的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自我先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,構(gòu)成了一個朝氣蓬勃的班群眾。
            2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣十分重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個學(xué)生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請;多謝;對不起;沒關(guān)系。上個學(xué)期,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評?;貋砗笪彝高^這件事及時教育學(xué)生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習(xí)慣。
            二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班群眾建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。
            豐富多彩的活動,能夠讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動,“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。活動都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的__、__兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽,今年“六一”,他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有,每次的獻(xiàn)愛心活動,我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,在參加學(xué)校組織的各項文體活動中,我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍(lán)天陽光。
            三、人人成為班級小主人。
            孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚他們的優(yōu)點,使他們團(tuán)結(jié)在群眾的旗幟下,為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用“一周競選班委”制,讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委,來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。
            一位同學(xué)在日記中寫道:“以前我很懶,在家從來不勞動,老師布置的一切工作我都沒有用心性。自從當(dāng)上勞動委員后,覺得自我就應(yīng)為班群眾出力。我安排同學(xué)們做好值日,還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力,最后拿到了禮貌流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后,不管有什么事情,我也要首先為班級出力?!?BR>    我還采用了獎勵辦法,設(shè)置了“禮貌小組獎”和“活動進(jìn)步獎”,每月評一次。為全班同學(xué),尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會,激發(fā)了他們用心向上的熱情,也增強(qiáng)了他們主人翁的職責(zé)感,每個同學(xué)都自豪地說:“我是班級小主人,我要為班級爭光!”
            班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:
            一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
            一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
            (1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
            (2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
            (3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力。
            二、培養(yǎng)良好的班集體。
            班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如運動會,為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
            三、做好家訪工作。
            老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。四、培訓(xùn)班干部。
            要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
            一個學(xué)期以來,我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時,我總是耐心地教育地,用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,互相學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
            本學(xué)期,我擔(dān)任一年級班主任。班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。從學(xué)期初開始,我認(rèn)真扎實地對待教學(xué),虛心向其他同事學(xué)習(xí),在實踐中積累?,F(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面加以總結(jié):
            一、做好開課前的入學(xué)常規(guī)教育。
            一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,同時又剛從幼兒園升上來,過慣了有吃有玩的比較自由的生活,一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全和課間紀(jì)律等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒,書本放在桌角上,桌椅擺放整齊,腰板挺一挺,比比誰最有精神時時提醒,刻刻監(jiān)督,這些學(xué)生一一能做到,但貴在堅持,以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊,使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。
            二、在日常教學(xué)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
            我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì),注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,講文明,懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請、謝、對不起、沒關(guān)系。同桌之間有了摩擦先說對不起,同學(xué)間發(fā)生不愉快,先從自身找原因,問問自己錯在哪。見到老師,同學(xué)主動打招呼,教師給予及時表揚。時時從細(xì)微處入手,為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,要求做到課間不吵鬧,不推別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙等。雖然這些都是一些小行為,但是對于一年級的學(xué)生來說,她們還是很難做到的,要時刻提醒。重點抓好學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,以比一比,示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
            三、鍛煉孩子的管理能力。
            給每個孩子表現(xiàn)的機(jī)會,鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理,培養(yǎng)小助手,小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如:讓孩子收發(fā)本子,查作業(yè),領(lǐng)讀課文,管紀(jì)律、管衛(wèi)生,負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機(jī)會,各盡所能。面向全體,發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,都有機(jī)會與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。
            四、做好學(xué)生的安全教育工作。
            我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識,對學(xué)生進(jìn)行文明行路,交通安全,防震、防暴、安全用電等方面的教育,對學(xué)生好動的特點我注重教育學(xué)生不做危險的游戲,把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),還將學(xué)生的冬季預(yù)防甲型h1n1流感教育,防火、防水安全教育也列入了重點教育中,要想做到防患于未然,作為一年級的班主任就得有先見之明,就要做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過教育提高了學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
            五、及時與家長交流溝通。
            好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。利用家訪和校訪的的機(jī)會,做到認(rèn)真和家長溝通,收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步。
            總之,小學(xué)低年級的班主任,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,一定會到達(dá)令人滿意的效果。
            本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,由于是工作的第一個學(xué)期,所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,得心應(yīng)手的多,下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
            一、教學(xué)工作。
            整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,我利用周末,把相應(yīng)教案寫完,這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案;為了把自己的教學(xué)水平提高,我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師一直關(guān)注他們,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了,期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。
            由于是第一次當(dāng)班主任,本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒,但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,后段時間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級:
            第一,班干部管理制,可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小,但是只要你發(fā)覺到他的有點,讓他去鍛煉,他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長,經(jīng)過一天一天鍛煉,他們也能較好地管理好班級。后段時間,班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少,學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
            第二,由于孩子很小,不會勞動,即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動,但孩子的差異比較大,有些仍然不會,盡管如此,我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五,一共4大組,進(jìn)行評比,哪一組值日時地面最干凈,黑板最干凈,干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星,給予獎勵,時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng),而不是為了得到獎勵。
            本學(xué)還有很多工作做得不到位,比較欠缺的地方,爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期,我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,對自己提出更高一步的要求,不斷探索,不斷超越!
            小學(xué)年級主任述職報告篇十一
            各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
            作為一名青年老師,這是我擔(dān)當(dāng)班主任工作的其次年。也是我本人成長的第二年。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理實力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。更相識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。
            充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣揚力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,經(jīng)常提示他們。當(dāng)然,更以自身行動和學(xué)識去感化他們。班級學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
            我所遵循的原則是"干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干".班里的許多工作,我只是賜予適時的指導(dǎo),其它的都由班級干部來完成,充分調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性,培育了他們的創(chuàng)建性、自我管理的實力。這一段的`工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。
            除了公開的正面宣揚教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平常的視察來了解學(xué)生的思想動態(tài),剛好與學(xué)生溝通。同時,通過家長會、與家長面談或打電話詢問、溝通剛好與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),剛好解決問題。通過班主任與家長的協(xié)作,剛好把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,還和各任課老師溝通,了解學(xué)生的整體狀況,反映學(xué)生的問題。同時把老師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的協(xié)作,提高學(xué)習(xí)成果。
            "學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要剛好更新自己的學(xué)問,變更觀念。只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)實力和綜合學(xué)問水平,才能勝任工作。
            總而言之,教育無小事,教育問題關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任,我也將時時提示自己,并且不斷付諸行動、不斷努力的工作。
            小學(xué)年級主任述職報告篇十二
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
            大家上午好!
            過來的一年是我忙碌而又充實的一年。一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下,我_成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。今天,按照學(xué)校安排,我對過來一年的工作進(jìn)行述職,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評和寶貴意見。
            一、面對困難,迎接挑戰(zhàn)。
            由于各種原因,七年級時,本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落,積極性不高。但我堅信:“只要精神不滑坡,辦法總比困難多”。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,對年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,肯定大家的努力和取得的進(jìn)步,并尋找下一步的對策。我參照學(xué)校總體工作,第一時間制定出年級組工作計劃與目標(biāo)。
            二、率先垂范,無私奉獻(xiàn)。
            遇到把握不準(zhǔn)的問題,我潛心鉆研,努力研究,主動找同行們探討,或者從網(wǎng)上查找答案。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中,充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器,提高課堂教學(xué)效率,鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選,同科教師之間進(jìn)行聽評課。
            作為一名年級帶頭人,我深知只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發(fā),全力支持學(xué)校工作。率先垂范,無私奉獻(xiàn),是我做好年級主任工作的重要保障。
            三、團(tuán)結(jié)合作,共同提高。
            作為一個班的班主任,管的是一個班級的人與事?,F(xiàn)在,我總是在提醒自己“大家好,才是真正的好”,不但要管好自己班的學(xué)生,而且要管理好年級組所有的學(xué)生,從而拋棄班級概念,在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。為了管理好本級部的教育教學(xué)工作,我經(jīng)常跟本級部個別老師或班主任談心,并提出建議和指導(dǎo)性意見,尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時,總能給他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策,排憂解難。年級管理工作有序,班主任團(tuán)結(jié),步調(diào)一致。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。
            四、齊心協(xié)力,眾志成城。
            澤群老師和孫主任)以身作則,學(xué)生工作做得很到位,做好新教師的帶頭人;年輕班主任老師(李玉峰老師)謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中迅速成長,李桂平老師,家里孩子雖小,但來的早,走的晚,在校期間學(xué)生工作做得很精細(xì)。思想上一致,心靈上溝通,行動上的默契,使年級組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協(xié)作,精誠團(tuán)結(jié),落實到位,有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,本年級組的成績有了很大程度的提高。
            五、外塑形象,內(nèi)強(qiáng)管理。
            八年級是整個初中階段“危險期”,學(xué)生正處于青春期,情緒容易波動,也極易產(chǎn)生逆反心理,可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo),力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。
            1.制定班級計劃。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,制定切實可行的班級計劃,對單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生,都做到心中有數(shù),采取不同的方式進(jìn)行教育,以確保學(xué)生的安全,讓學(xué)生先成人,后成才。
            2.注重家校聯(lián)系工作。通過每次月考以及學(xué)生平時的表現(xiàn),或者通過談心了解到的學(xué)生情況,考完后召開個別家長座談會,與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,形成家校合力,共同管理。
            律管理以及學(xué)生對于手機(jī)、音樂器材的攜帶等,靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
            4.加強(qiáng)督查,一日確保有三巡。一巡早自習(xí),二巡中午小自習(xí),三巡晚上小自習(xí),看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,或者跟班主任聯(lián)系。
            5、及時傳達(dá)每周的教務(wù)會議精神,涉及本年級段的工作,認(rèn)真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的,做到耐心,細(xì)致的協(xié)調(diào),確保學(xué)校的政令暢通。對于老師對工作有益的意見和建議,或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題,通過周工作報表的形式上報,以便及時處理工作中遇到的問題。一年來,教師情緒穩(wěn)定,工作積極性很高,教學(xué)成績上了個新的臺階。
            存在的問題及今后努力的方向。
            1、年級組所做的開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng),被動貫徹落實工作做得多,主動安排工作做得少。2、現(xiàn)在初二年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。
            3、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,個別班級的還有不盡人意的地方,極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如:學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙,早戀現(xiàn)象時有發(fā)生,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
            4地理、生物學(xué)業(yè)水平考試即將進(jìn)行,學(xué)習(xí)的力度還需加強(qiáng)。
            小學(xué)年級主任述職報告篇十三
            1、思想表現(xiàn)。本人能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中,能嚴(yán)格執(zhí)行校長室的各項要求。工作中能團(tuán)結(jié)同志,坦誠待人。
            2、負(fù)責(zé)高二年級(1)部教育、教學(xué)工作。蹲點高二數(shù)學(xué)組,蹲點高二(6)班。對高二(1)部全體教師的工作、學(xué)習(xí)培訓(xùn);學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、班風(fēng)的建設(shè)、成人教育等方面進(jìn)行教育與管理,做到以下工作:
            (1)認(rèn)真貫徹落實黨和國家的方針政策,嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)。自覺與校黨委、校長室保持高度一致,全面完成學(xué)校部署的各項工作。(2)加強(qiáng)德育工作。每周召開班主任會議及經(jīng)驗交流會,每月組織一次班會課觀摩、評比;面向全年級學(xué)生作了三次廣播講話(德育)。召開一次全體學(xué)生家長會。組織了一次跑操比賽,一次美術(shù)畫展。組織全體班主任到學(xué)生宿舍集體排查安全隱患3次。建立了問題學(xué)生檔案并跟蹤調(diào)查。(3)做教學(xué)常規(guī)工作。協(xié)助教務(wù)處建立學(xué)生學(xué)籍和學(xué)生信息電子檔案,實現(xiàn)一生一號。組織奧賽培訓(xùn)工作,使奧賽輔導(dǎo)工作正常進(jìn)行。在十月份數(shù)、理、化等奧賽考試中獲省一等獎2人次,二等獎16人次,三等獎11人次。組織學(xué)生參加了省計算機(jī)考試。做分層教學(xué),優(yōu)生優(yōu)培,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,邊緣生提升;完成全體學(xué)生學(xué)分認(rèn)定和綜合素質(zhì)評定工作并公示在櫥窗內(nèi);加強(qiáng)教研組建設(shè),調(diào)動備課組長在教學(xué)管理中的核心作用。成立體育訓(xùn)練隊并正常開始訓(xùn)練。正常開設(shè)選修科,研究性學(xué)習(xí)課。4)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德建設(shè)。本學(xué)期我利用周前會時間帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)》《江蘇省泗陽中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等材料,并認(rèn)真分析我校形勢,認(rèn)清個人發(fā)展與泗中壯大的.關(guān)系,使廣大教師深刻認(rèn)識到對年級負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)實際上就是對自身負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé)。注重青年教師的培養(yǎng)。通過抓工作態(tài)度,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神;抓理論學(xué)習(xí),夯實自身功底;抓業(yè)務(wù)能力,提高綜合素質(zhì);抓新老結(jié)對工作,對新教師全方位指導(dǎo)。
            3.蹲點高二數(shù)學(xué)組,我能夠做到教研活動對全組教師進(jìn)行思想方面再學(xué)習(xí),再提高,和數(shù)學(xué)組全體教師一起,努力鉆研教材,教法,認(rèn)真研究高考、新教材,努力實踐1+1課堂教學(xué)。把握練習(xí)編寫的質(zhì)量、數(shù)量,數(shù)學(xué)組工作一直走在前列。負(fù)責(zé)帶年青教師,課堂隨時對他們開放。有兩篇論發(fā)表在《考試指南報》。
            4.蹲點高二(6)班,配合班主任工作,經(jīng)常為學(xué)生開班會,談心。經(jīng)過一學(xué)期努力,6班學(xué)生化成績始終在同類班級中排在第一位,班級的班風(fēng)、學(xué)生的行為表現(xiàn)始終名列前茅。
            5.作為高二數(shù)學(xué)教師。教學(xué)上能依綱靠本,勤于鉆研,對業(yè)務(wù)精益求精。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和對數(shù)學(xué)教學(xué)的需求,及時調(diào)整教學(xué)方法和要求。課堂上師生感情融洽,教學(xué)效果,學(xué)生評價高。在市學(xué)科帶頭人評選中被評為高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
            6.不足。由于年級工作千頭萬緒,在工作中還有不足,如在對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,很多要求還需進(jìn)一步內(nèi)化為學(xué)生的基本素質(zhì)。工作需更細(xì)、更實。
            小學(xué)年級主任述職報告篇十四
            大家好!
            這學(xué)期由我來擔(dān)任六·班的班主任,我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡,而且也當(dāng)過多年的班主任,但是來到一個新的環(huán)境,接手一個新的班級,還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
            思想教育是基礎(chǔ),只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,每天在早自習(xí)之前,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,時間長了,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。
            班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,在班里稱王稱霸,我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法,在學(xué)校里,只要有機(jī)會我和賀老師就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng),我也加入到他們的好友欄里,但有時我會看到他們的語言不夠文明,在網(wǎng)上就是玩游戲,所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址,有好的文章給他們發(fā)過去,讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受,建立自己的博客等,引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。
            教育是一個大課題,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,然后通過細(xì)心、耐心的教育,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。
            開學(xué)初,我對班級也不了解,學(xué)生對我也不適應(yīng),做什么都慢慢騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時,所有垃圾都刮到這里,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的了解,我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學(xué)生的積極性很高,每天都很認(rèn)真,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實到個人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,這樣,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,我們先后五次奪得“流動紅旗”。雖然次數(shù)不多,但說明我們在進(jìn)步著。
            每項活動的對比就能看出各班的能力,同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,為班爭光的信念。每次活動之前,我們都要精心設(shè)計,刻苦訓(xùn)練。
            在慶祝建國六十周年,歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;。
            在英語背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎;。
            在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎;。
            別看這些小小的獎項,它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!
            為了便于做好各項工作,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好,針對學(xué)生的不同特點,分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報;生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強(qiáng),有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。
            在班級的管理中,雖然取得了一些成績,但還存在著很多問題:
            1、學(xué)生的自制力差,不會自學(xué)。
            2、學(xué)生能力懸殊大。
            3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。
            4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
            我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,我相信在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個臺階。
            述職人:xxx。
            20xx年xx月xx日。
            小學(xué)年級主任述職報告篇十五
            非常感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會向各位老師匯報高三年級的工作情況,我的匯報分兩部分,一是xx年秋學(xué)期工作回顧;二是20xx年高三工作思路。
            20xx年秋學(xué)期,我擔(dān)任高三年級部主任,積極配合王錦雙校長開展工作。在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,和全體高三師生共同努力,圓滿完成學(xué)期初制定的各項任務(wù),突出的有以下幾點:
            1、進(jìn)入高三狀態(tài)早。
            xx年5月底,新高三的課務(wù)安排,工作計劃,高三課表就已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,xx年高考一結(jié)束,全年級就按照新高三的課務(wù)運行,實現(xiàn)高二高三的無縫接軌。
            2、新高三動員大會點燃激情。
            xx年高考一結(jié)束,全年級舉行了新高三誓師動員大會,會議開的隆重?zé)崃?,富有激情。全體高三學(xué)生以百倍的信心,開始了高三學(xué)習(xí)。
            3、教學(xué)管理再上新臺階。
            高三教學(xué)管理是學(xué)校的民生工程,年級部抓教學(xué)常規(guī),抓規(guī)范、抓落實、抓到位。公平公正,對事不對人。狠抓學(xué)生常規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的投入程度,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,突出明星工程和邊緣生工程,強(qiáng)化邊緣生的面批工作,科學(xué)安排周末的基礎(chǔ)訓(xùn)練,抓實抓細(xì)集體教研,完全資料校本化,做好學(xué)情調(diào)研和質(zhì)量分析,各個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,市教科院領(lǐng)導(dǎo)兩次對高三進(jìn)行全面視導(dǎo),對年級工作給予充分肯定和較高評價。
            4、推進(jìn)有效教學(xué),促使教學(xué)質(zhì)量大幅提升。
            年級部積極開展“探索有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂”的研究工作,經(jīng)過充分調(diào)研討論,確定了一輪復(fù)習(xí)的高效課堂模式,即作業(yè)點評、默寫、老師精講、當(dāng)堂檢測和檢測點評。配之以“五個不講”和“四個不可缺少”的教學(xué)要求,力求高三課堂的每個知識點都是有效的,每節(jié)課都是高效的。
            5、學(xué)科奧賽捷報頻傳。
            早在高二上學(xué)期,吳校長慎重考慮,強(qiáng)化班老師集體討論,將兩個平行強(qiáng)化班分成奧賽班和強(qiáng)化班,推進(jìn)奧賽班教學(xué)進(jìn)度。奧賽成績顯著,有七人次獲得省一等獎。倉基榮,羅威都獲得數(shù)學(xué)物理雙一等獎,取得我校歷史上數(shù)理化生4學(xué)科一等獎大滿貫的優(yōu)異成績。
            6、自主招生成績顯著。
            在奧賽工作的基礎(chǔ)上,年級部高度重視自主招生輔導(dǎo)工作,慎重安排老師,精心制定計劃,科學(xué)編排課表,并請高校專家輔導(dǎo),值得一提的是有3名同學(xué)通過清華北大的筆試進(jìn)入面試,獲得加分資格。倉基榮同學(xué)更以優(yōu)異的筆試面試總成績,獲得清華大學(xué)保送生資格,將被清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)錄取。獲得保送資格的全省僅有21人,鹽城市3人,分別是鹽中2人,阜中1人。
            7、市一摸考試成績令人興奮。
            在鹽城市一摸中,我校在應(yīng)屆生有效人數(shù)比去年減少200人得情況下,本科達(dá)線879人。往屆生達(dá)線338人,全校達(dá)線人數(shù)總計1207人。應(yīng)屆生達(dá)線人數(shù)創(chuàng)阜中市一摸最好成績,列全市同類四星級高中第四名。
            1咬定高考目標(biāo)不放松。
            20xx屆我們的目標(biāo)是應(yīng)屆生本科達(dá)線突破一千人,清華北大再有新突破。對這一目標(biāo)我們不講條件,不爭論,不動搖,力爭實現(xiàn)阜中高考新跨越。
            2、依靠全體老師,民主決策、科學(xué)決策。
            我深深知道,老師是教學(xué)的第一生產(chǎn)力,高三老師最清楚高三教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行,最清楚高三學(xué)生需要什么樣的教學(xué)方式。因此,年級部將進(jìn)一步廣泛聽取老師的建議,堅持每周一次教學(xué)指導(dǎo)小組和備課組長會議,對老師的建議和教學(xué)情況進(jìn)行分析研究,達(dá)成一致,再付諸實施。我堅信我們出臺的措施一定是有力高效的,因為它源于高三老師,它源于集體的智慧。
            3、繼續(xù)推行“減時增效”戰(zhàn)略。
            越接近高考,學(xué)生壓力越大,越會無限制的延長時間,越會有更多的無效勞動。我們將堅決控制作業(yè)量,控制學(xué)習(xí)時間,更嚴(yán)格住堂生的就寢管理,讓學(xué)生時刻保持清醒的頭腦,最大限度的提高學(xué)習(xí)效率。
            4、將課間跑操進(jìn)行到底。
            高三跑操不僅是阜中一道亮麗的風(fēng)景,更讓我們嘗到了甜頭。高質(zhì)量的跑操讓高三同學(xué)有了一個強(qiáng)健的體魄,開闊的心胸,無比的自信。因此我們一定會將跑操進(jìn)行到高考。
            5、高效課堂是我們不懈的追求。
            我們已經(jīng)清醒的認(rèn)識到,提升質(zhì)量不在于加班加點,搞疲勞戰(zhàn),而在于有效的課堂,高效的課堂。高效課堂模式仍然是本學(xué)期教學(xué)的鋼性要求,力求每節(jié)課讓每位同學(xué)有收獲、有進(jìn)步。答疑超市”,強(qiáng)化面批工作。
            “答疑超市”和面批工作是與學(xué)生真正意義上的零距離接觸,是走進(jìn)學(xué)生心靈的工作,對提升學(xué)生成績有著不可估量的作用,“答疑超市”將在晚自修和周末面對全體同學(xué),面批工作的重點將是我們確定的邊緣生。
            6、嚴(yán)格科學(xué)地執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”。
            安排好學(xué)生周末的自主學(xué)習(xí),向綜合訓(xùn)練要質(zhì)量,本學(xué)期我們將改變上學(xué)期的批改要求,使反饋更迅速,糾正更及時。
            7、繼續(xù)狠抓學(xué)生常規(guī)。
            抓好常規(guī)是提高效率的保證,一方面抓生活常規(guī),告訴學(xué)生只有做好小事才能做好大事。另一方面抓學(xué)習(xí)常規(guī),在高二年級上學(xué)期就要求學(xué)生必須養(yǎng)成六大學(xué)習(xí)習(xí)慣,貼在學(xué)桌上日日對照,本學(xué)期我們將重抓上課的投入度,抓作業(yè)的規(guī)范書寫,定期檢查學(xué)生的資料整理,使學(xué)生在嚴(yán)格的'常規(guī)管理中成人成才。
            8、構(gòu)建濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
            我們將在本周出刊光榮榜,召開市一摸學(xué)生表彰暨百日沖刺誓師大會和學(xué)生家長大會,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)家長的服務(wù)意識,最大限度的挖掘?qū)W生的非智力因素。
            9、主攻邊緣生,是本學(xué)期教學(xué)的最大著力點,是高考總量突破的關(guān)鍵。
            本學(xué)期我們考核的范圍將有所縮小,重點將落在邊緣生的考核上,根據(jù)第一學(xué)期的歷次考試,將全年級800到1200名列為邊緣生,分解到班級,落實到科任老師,全程跟蹤,重點考核,力爭使這部分同學(xué)有大的提升,為突破千人大關(guān)提供保證。
            小學(xué)年級主任述職報告篇十六
            我自一九九七年參加教育工作至今一直擔(dān)任班主任工作,現(xiàn)擔(dān)任六年級的班主任,我一直認(rèn)為班主任是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。我始終以無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘,當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上。在十六年的班主任生涯中,我嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,與時俱進(jìn),尊重、熱愛學(xué)生,與學(xué)生融為一體,互助互愛,共同發(fā)展。
            一、精耕細(xì)作,集思廣益。
            在班級管理中,我始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期刮瓷后要重新布置教室,從設(shè)計開始,到以小組為單位布置教室。學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的剪,有的寫,有的貼。
            每個同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。(2)我們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成。完成后進(jìn)行展評,期末評選最佳小組板報。這樣既可以減輕老師及學(xué)生干部的工作,又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報,這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時,我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好,所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣子。我看了很是感動,并且跟同事說:“同學(xué)們都想為班集體出力,作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會,讓學(xué)生在‘主動’中發(fā)展,在‘合作’中成長,在‘思索’中創(chuàng)新?!?BR>    二、春風(fēng)化雨,揚帆前進(jìn)。
            教師對學(xué)生的愛源于母愛,盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。在我所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中,滲透到每個家庭之中。比如,我班里有個女孩叫王蓉。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學(xué)們都替她著急。她也成了班里有名的“膽小生”。
            為了幫助她練習(xí)膽量,我經(jīng)常課上提問她,都是些很容易的問題,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她讀書很好時,我試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后的語文課,她都能夠大膽的回答問題。有一位同學(xué)曾這樣評價她的讀書。他說:“老師,今天王蓉雖然讀的不是很流利,但是她終于可以大膽的站起來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)。”我聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。后來王蓉同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了學(xué)習(xí)小組的組長。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石日漸完美。
            每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實際,寬容而不包容,并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正。我及時與家長進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識上的差距,從不挖苦諷刺他們,用愛心、誠心去感化他們、接近他們,跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,偏重表揚,著眼進(jìn)步,從最基礎(chǔ)的知識入手,不言放棄,給時間,給機(jī)會,為后進(jìn)生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
            并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,采用“一對一,一幫一”的形式,后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。比如:付余同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè),找他談話他會答應(yīng)我今天一定完成,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。我無論是:“哄”是“嚇”,他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時,就及時表揚他,并獎勵他一個“笑臉”,幾天下來,他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?,F(xiàn)在,他基本能按時完成作業(yè)了。
            三、愛心做橋,機(jī)智熏陶。