方案是指在特定情境下，為達(dá)到某一目標(biāo)而制定的一系列步驟或計(jì)劃。它可以幫助我們有效地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。一個(gè)好的方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、科學(xué)性、有效性等特點(diǎn)，能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾涡袆?dòng)。我們需要仔細(xì)分析問題的本質(zhì)，并綜合考慮各種因素，選擇最合適的方案進(jìn)行實(shí)施。方案的制定需要合理安排時(shí)間、逐步推進(jìn)，同時(shí)要注意監(jiān)控和評估，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。經(jīng)過方案的實(shí)施和落實(shí)，我們可以更好地完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。制定方案需要充分調(diào)研和收集相關(guān)信息，以便做出更準(zhǔn)確的判斷和決策。起草一個(gè)完整的方案可能需要一定的時(shí)間和努力，以下是一些范文供參考。
手機(jī)管理方案篇一
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、學(xué)校日常手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
二、管理細(xì)則：
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、耳機(jī)、充電寶等）帶入學(xué)校，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，能夠借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動(dòng)聯(lián)系家長。
3、確有特殊情景需要在校使用手機(jī)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任教師審核同意，報(bào)政教處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校，入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任教師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課教師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情景，并及時(shí)將情景通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)，經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入學(xué)校的智能電話手表，請家長按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管，學(xué)生在止課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話發(fā)、看知信息；玩電話（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情景由班班任教師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成最終處理意見。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，職責(zé)由學(xué)生本人承擔(dān)。
手機(jī)管理方案篇二
在開學(xué)之初，針對手機(jī)的管理，我已經(jīng)公開在兩個(gè)班上宣布過規(guī)則：第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，沒收手機(jī)一個(gè)月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)，沒收手機(jī)兩個(gè)月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，學(xué)生寫保證書，并由家長來代領(lǐng)手機(jī)。按照預(yù)先制定的規(guī)則，所帶班的這部手機(jī)是第二次沒收，應(yīng)當(dāng)由我保管兩個(gè)月，而兼課班的那兩部手機(jī)是第一次沒收，由我保管一個(gè)月。
下課后，兼課班的兩個(gè)孩子來跟我“討價(jià)還價(jià)”，能否本學(xué)期放假時(shí)把手機(jī)還給他們，我沒有答應(yīng)，只是告訴他們預(yù)先有規(guī)則，每個(gè)人必須認(rèn)真履行。隨后進(jìn)行了登記，并將手機(jī)鎖至我的辦公桌內(nèi)。
總結(jié)這一方面的嘗試性的工作，可梳理如下，我認(rèn)為有些還是切實(shí)可行。
一、引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識濫用手機(jī)的危害。
此刻的學(xué)生開始玩手機(jī)的年齡都比較早，要想在極短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生走出手。
機(jī)的束縛，那是很難做到的事情。所以，在開展這一項(xiàng)工作的時(shí)候，我做好了充分的思想準(zhǔn)備。一般都是雙管齊下，既經(jīng)過疏導(dǎo)提升思想認(rèn)識，又依據(jù)規(guī)則實(shí)施有力監(jiān)管。切記，這一工作必須要有持續(xù)性，不是兩三周的時(shí)間就能見得成效的，至少需要兩個(gè)月的時(shí)間。在疏導(dǎo)的過程中，我更多地依據(jù)自我先前幾屆學(xué)生中因玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)的具體例子來教育學(xué)生。有時(shí)候，我還將其寫成了敘議結(jié)合的文章在班上公開朗讀，期望經(jīng)過這些形式更好地表達(dá)我對他們合理使用手機(jī)的真摯情感的投入。另外，我還經(jīng)過一些心理學(xué)家和教育專家的經(jīng)典文章來感染學(xué)生，以期學(xué)生在思想上真正重視這件事，行動(dòng)上真正能夠規(guī)范自我。
二、充分利用家長的平臺介入學(xué)生使用手機(jī)。
家長對學(xué)生手機(jī)的管理是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。好多時(shí)候，學(xué)校里教師下足了力氣對學(xué)生合理地使用手機(jī)抓出了成效，但學(xué)生一回到家里，“成效”便蕩然無存了，甚至較之以前更為瘋狂地玩起了手機(jī)，以求不能在學(xué)校玩手機(jī)的補(bǔ)償。遇到這種情景，主要的原因是家長不能管束自我的孩子，聽之任之，放任自流。誠然，這并非一日之“功”。鑒于此，許多家庭教育專家經(jīng)常呼吁，做一位合格的家長是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，千萬不可急于求成。在此姑且不展開論述。
當(dāng)然，應(yīng)對不一樣層次的"家長管理和家庭教育，我們不能把問題與職責(zé)完全歸咎于孩子的家庭，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取地想一些對策來讓家長介入學(xué)生合理地使用手機(jī)。曾在帶上一屆學(xué)生時(shí)，針對部分學(xué)生頑固不化的玩手機(jī)的惡習(xí)，我制定了晚上在家如何使用手機(jī)的《手機(jī)管理承諾書》，學(xué)生和家長共同簽字，一式兩份，教師和家長共同監(jiān)督學(xué)生。
手機(jī)管理方案篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部，區(qū)教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校管理和教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定手機(jī)管理工作方案如下：
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，進(jìn)一步鞏固校園育人環(huán)境。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師。
學(xué)校成立學(xué)生手機(jī)管理小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，部門負(fù)責(zé)、手機(jī)保管員、班主任等各類人員工作職責(zé)，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，保障學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不在手機(jī)上布置作業(yè)。原則上不要求學(xué)生利用手機(jī)完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校對教師落實(shí)情況不定期或定期督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促整改。
通過國旗下講話、主題隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀(jì)督促等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，自覺遵守規(guī)范使用手機(jī)等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題，針對學(xué)生實(shí)際，及時(shí)給予教育引導(dǎo)，幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。
（一）規(guī)范日常管理。
學(xué)生一般不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園（學(xué)生使用電話手表的，家長為孩子設(shè)置好使用時(shí)間），學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園，需由監(jiān)護(hù)人到校填寫學(xué)生情況說明與申請表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后主動(dòng)交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將無條件沒收，到學(xué)期末才能由家長領(lǐng)回。
（1）學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng)，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，將統(tǒng)一保管手機(jī)并通報(bào)批評，并取消該生當(dāng)年評優(yōu)資格。同時(shí)，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。
（2）教師在收繳過程中學(xué)生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。
（3）如果學(xué)生確有把手機(jī)帶到學(xué)校，由班主任代為管理，待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家，并告知學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品不能進(jìn)入校園。
學(xué)校學(xué)校通過召開學(xué)生集會、家長會等方式將校園手機(jī)管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長，爭取家長理解和配合，引導(dǎo)家長以身作則、樹立榜樣，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
各班細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時(shí)解決手機(jī)管理中存在的問題。學(xué)校將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
手機(jī)管理方案篇四
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園(含幼兒園)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本辦法。
第二條。
本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。
第三條。
國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
第四條。
方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
第五條。
進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳新時(shí)代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會形象。
可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
第六條。
違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
(二)損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的.;。
(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;。
(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;。
(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;。
(七)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;。
(九)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;。
(十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;。
(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
第七條。
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
第八條。
進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。
欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校，可由上級教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。
第九條。
進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十條。
加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
第十一條。
中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。
第十二條。
建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響?？h級教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進(jìn)校園情況，根據(jù)需要開展專項(xiàng)督查。各級教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。
第十三條。
存在下列情形之一的，由教育行政部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。
(一)進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;。
(二)進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;。
(三)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的;。
(四)接受請托、牟取不正當(dāng)利益的;。
(五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。
手機(jī)管理方案篇五
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校手機(jī)管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項(xiàng)管理""工作系列文件精神及通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。
加強(qiáng)“五項(xiàng)管理"工作，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效抓手，是推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進(jìn)金中學(xué)生身心健康和培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效舉措。針對當(dāng)前中小學(xué)生還不同程度地存在手機(jī)不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導(dǎo)等問題，學(xué)校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，以實(shí)現(xiàn)與立德樹人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)金中學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
為確保我校“五項(xiàng)管理”工作順利推進(jìn)，學(xué)校專門成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黨委書記、校長。
副組長：黨委副書記、副校長、工會主席副校長。
黨委副書記成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”日常工作。
各部門、級部要明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
（一）作業(yè)管理。
1、學(xué)?？刂茣孀鳂I(yè)總量，學(xué)生在校期間的作業(yè)時(shí)間安排在19：00————21：35，節(jié)假日髙考科目作業(yè)時(shí)間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi)，作業(yè)總量不超過2。5小時(shí)/天。
2、學(xué)校將科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)。鼓勵(lì)老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。
3、教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。
4、教師不用手機(jī)在班級qq群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、家長不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
（二）睡眠管理。
1、根據(jù)我校為全寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，早上上課時(shí)間為7：50。
2、學(xué)校和家長需了解科學(xué)睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學(xué)生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)生在校期間的作息時(shí)間為：中午午休時(shí)間為13：00————14：00，晩上就寢時(shí)間為23：00————6：30。
3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達(dá)到8小時(shí)。
4、教師、家長要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)加強(qiáng)溝通。
5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測，請家長務(wù)必積極配合。
1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點(diǎn)，學(xué)生不得攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話，用于學(xué)生與家長聯(lián)系。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意、由監(jiān)護(hù)人向班主任提出書面申請、報(bào)備學(xué)校后方可帶入。
2、學(xué)校將在各班級設(shè)置手機(jī)保管處，學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，節(jié)假日離校時(shí)領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機(jī)，學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護(hù)人，征得同意后方可使用。
3、上課期間，如監(jiān)護(hù)人要與孩子聯(lián)系，可通過班主任或者科任教師進(jìn)行聯(lián)系溝通，在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話。
4、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、家長應(yīng)以身作則，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，減少孩子使用手機(jī)時(shí)間，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）讀物管理。
1、學(xué)校嚴(yán)格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買非新華書店購買的課外讀物。
2、學(xué)校圖書室、電子閱覽室每天按時(shí)向?qū)W生開放，將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。
3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高孩子閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
4、學(xué)校信息中心需加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)防非法讀物進(jìn)入校園。加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，嚴(yán)禁利用電子設(shè)備打游戲、qq聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。
5、學(xué)校將對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物、教輔等進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時(shí)處置，消除不良影響。
6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍；要重視課外讀物價(jià)值取向，符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上，對于不適當(dāng)?shù)臅皶r(shí)禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。
（五）體質(zhì)管理。
1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，每周開展2節(jié)體育與健康課程，保障落實(shí)每天不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每天保障一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2、學(xué)校每學(xué)期開展體育節(jié)等活動(dòng)，家長要積極支持、鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校體育活動(dòng)。爭取體育活動(dòng)人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)都參與，在活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測，并及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。
4、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)孩子1—2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
5、如孩子存在不適合參加體育活動(dòng)或者存在體質(zhì)異常的情況，家長要及時(shí)如實(shí)告知班主任和學(xué)校，以防突發(fā)事件發(fā)生。
各級部、各部門務(wù)必高度重視，推進(jìn)“五項(xiàng)管理"落在實(shí)處。全體教職工、學(xué)生及家長對“五項(xiàng)管理”享有監(jiān)督權(quán)，對存在問題的撥打監(jiān)督舉報(bào)電話。
手機(jī)管理方案篇六
中職學(xué)生正值集中精力、努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，學(xué)校一直不提倡中學(xué)生追求生活的奢侈。為加強(qiáng)學(xué)校管理和教育，督促學(xué)生在校內(nèi)文明合理使用手機(jī)，借鑒兄弟學(xué)校的`做法，學(xué)?，F(xiàn)決定:。
1、學(xué)生可攜帶手機(jī)至本校區(qū)，可在指定時(shí)間內(nèi)自由使用。
2、學(xué)生禁止在教學(xué)時(shí)間（如考試、上課、自修課、升旗儀式、x）使用手機(jī)。學(xué)生在上述時(shí)間內(nèi)，須將手機(jī)設(shè)為關(guān)機(jī)狀態(tài)。
3、手機(jī)充電須在本人教室內(nèi)且教室內(nèi)有人的情況下進(jìn)行。嚴(yán)禁在實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)給手機(jī)充電，嚴(yán)禁在教室無人時(shí)給手機(jī)充電。
4、晚上熄燈后，應(yīng)將手機(jī)設(shè)為靜音狀態(tài)，嚴(yán)禁在熄燈后，使用手機(jī)在宿舍區(qū)聊天，大聲喧嘩，影響他人休息。
5、若學(xué)生違反上述有關(guān)規(guī)定使用手機(jī)，在場的老師、宿舍管理人員可當(dāng)場收繳手機(jī)及/或充電器，并在一天內(nèi)及時(shí)將手機(jī)交給學(xué)生處工作人員。學(xué)生處工作人員視情節(jié)、態(tài)度，代其保管一周或一學(xué)期不等，并開具暫時(shí)保管條，對違規(guī)者給予批評教育，并扣德育分5-15分。對第三次違規(guī)者，通知家長到校領(lǐng)手機(jī)，并經(jīng)予警告處分。
6、手機(jī)屬私人貴重物品，應(yīng)妥善保管，若遺失或被盜，學(xué)校不負(fù)找尋及賠償責(zé)任。
7、此規(guī)定從20xx年4月30日執(zhí)行。
手機(jī)管理方案篇七
為了讓青年教師全面而深入地了解泗岸實(shí)小的制度文化，快速融入學(xué)校的工作氛圍，從而優(yōu)質(zhì)高效地開展教育教學(xué)工作。在20xx年10月7日早上，泗岸實(shí)小組織青年教師參加本校制度文化的培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由學(xué)校辦公室顧z主任主持，他介紹了培訓(xùn)的主題是“欲成方圓，規(guī)矩必嚴(yán)――漫談泗岸實(shí)小的制度文化”，通常我們說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，但有時(shí)是“有了規(guī)矩，或成方圓”，為了工作的品質(zhì)，我們必須樹立“欲成方圓，規(guī)矩必嚴(yán)”的意識。
張校長發(fā)表了重要的講話，他希望每一位青年教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)制度文化，嚴(yán)格要求自己，恪守制度規(guī)定，做一名優(yōu)秀的青年教師。
緊接著，年級組長顧z老師以“提高工作效率，做一個(gè)幸福的老師”為主題，跟大家分享了許多工作中的小竅門，從日常的工作瑣事、細(xì)節(jié)入手，親授經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)青年教師如何有效地提高工作效率。
然后，學(xué)校辦公室z副主任給大家詳細(xì)介紹了學(xué)校的規(guī)章制度，包括教師的作息制度、請假制度、會議制度、用車制度的具體要求，期望每位年青教師嚴(yán)于律己，合理安排，做一名高效、幸福、有活力的新一代教師。
最后，顧z主任通過曹操“割發(fā)代首”和劉邦“約法三章”的兩個(gè)典故，說明了科學(xué)的制度具有公平性，它將產(chǎn)生恒久的作用力，對事物的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。希望青年教師既要將學(xué)校制度積淀于內(nèi)心，融匯于腦海，又要運(yùn)用智慧將學(xué)校制度詮釋在每一項(xiàng)工作中，匯聚在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，讓每一項(xiàng)工作都成為自己的代表作。顧偉剛主任還出示三個(gè)案例，與每位新老師進(jìn)行互動(dòng)研討，大家積極思考，爭相發(fā)言，活學(xué)活用，充分表達(dá)了自己的想法和意見，并提出了各種解決方法。
隨后顧主任對大家的發(fā)言意見進(jìn)行了點(diǎn)評，授予大家更中肯、更有效的解決辦法，并總結(jié)道：制度是一個(gè)體系，它是工作價(jià)值觀的體現(xiàn)，它的組成是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，因此我們要認(rèn)真嚴(yán)肅地對待，規(guī)范嚴(yán)格地執(zhí)行。制度是引領(lǐng)人們前進(jìn)的航標(biāo)，是你我成功的保護(hù)神。
在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中，青年教師們精神飽滿，積極參與，都覺得感受深刻，獲益良多，紛紛表示為了工作的品質(zhì)和自身的發(fā)展，必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有效智慧地開展工作。
手機(jī)管理方案篇八
因上課需要，經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機(jī)使用規(guī)定的，在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機(jī)。
學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，必須遵守如下規(guī)定：
1、學(xué)生帶手表手機(jī)進(jìn)校要經(jīng)家長和班主任同意，并在班主任處登記好。
2、學(xué)生手表手機(jī)需本人妥善保管，如有丟失，學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任。
3、學(xué)生在上課（含實(shí)驗(yàn)課、自習(xí)課、集會等）期間，必須關(guān)閉手表手機(jī)電源（關(guān)機(jī)），此期間禁止使用手表手機(jī)。手表手機(jī)鈴響，撥打、接聽電話；用手表手機(jī)發(fā)、看短信息；玩手表手機(jī)（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀(jì)。
學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機(jī)。
4、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源，在教室或其他場所給手機(jī)充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任。
5、違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，其違規(guī)使用手機(jī)收繳后交班主任，期末由違規(guī)使用手機(jī)本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機(jī)，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。（借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理）。
6、對于收繳手機(jī)時(shí)釆取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機(jī)的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或以上處分。
7、學(xué)生在任何考試中，必須將手表手機(jī)關(guān)機(jī)并主動(dòng)交監(jiān)考老師，凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機(jī)都均認(rèn)定為作弊并收繳手表手機(jī)。
8、用手表手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)，除收繳手機(jī)外，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交公安機(jī)關(guān)處理。
9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等）聯(lián)系的，可以報(bào)請班主任或任課教師同意后，臨時(shí)使用手表手機(jī)。
10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī)，如家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來校領(lǐng)取的，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
上課期間，授課教師應(yīng)以身作則，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài)，不得有接打電話、玩手機(jī)、發(fā)短信等使用手機(jī)行為。
會議期間，教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不接打電話、不玩手機(jī)或上網(wǎng)，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。
培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜，將手機(jī)調(diào)到靜音或振動(dòng)模式，不得在培訓(xùn)會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓(xùn)會場外接聽。
手機(jī)管理方案篇九
為認(rèn)真貫徹落實(shí)管理局和采油廠安全管理工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，提高h(yuǎn)se管理水平，實(shí)現(xiàn)我隊(duì)長期安全生產(chǎn)，特制定管理方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
念和“安全發(fā)展，清潔發(fā)展”的方針，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的中心任務(wù)，以“安全環(huán)保責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)為主線，深化安全環(huán)保教育培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，推進(jìn)安康文化建設(shè)，加大環(huán)境保護(hù)工作力度，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，推進(jìn)安全環(huán)保責(zé)任制落實(shí)，努力控制安全環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)，全面提升安全環(huán)保管理水平，全面提升采油廠健康、安全與環(huán)境管理水平，不斷開創(chuàng)安全環(huán)保工作新局面。
二、2009年采油廠的主要安全生產(chǎn)目標(biāo)：
2009年安全工作目標(biāo)是：“八杜絕、五達(dá)標(biāo)”，即杜絕從業(yè)人員生產(chǎn)安全死亡事故，杜絕重大井噴失控事故，杜絕重大油氣著火爆炸事故，杜絕鍋爐壓力容器爆炸事故，杜絕危險(xiǎn)化學(xué)品重大泄漏事故，杜絕公共聚集場所重大事故，杜絕重特大責(zé)任交通事故，杜絕職業(yè)病危害；建設(shè)項(xiàng)目安全評價(jià)和“三同時(shí)”執(zhí)行率100%，單位負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)取證率100%，特種設(shè)備注冊檢驗(yàn)率100%，從業(yè)人員事故重傷率小于0.15‰，直接經(jīng)濟(jì)損失不超過工業(yè)總產(chǎn)值的0.2‰。
2009年環(huán)保工作目標(biāo)是：“一杜絕，四達(dá)標(biāo)”，即杜絕重大環(huán)境事件，實(shí)現(xiàn)采油廢水回注率100％，危險(xiǎn)廢物無害化處置率100%，鉆井、井下作業(yè)廢物無害化處理率100%，建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)和“三同時(shí)”執(zhí)行達(dá)標(biāo)率達(dá)100％。
追求最大限度地不發(fā)生事故、不損害人身健康、不破壞環(huán)境、不造成財(cái)產(chǎn)損失的hse總體目標(biāo)。
2、分解制定出供電大隊(duì)2008年安全生產(chǎn)目標(biāo)：基層隊(duì)全年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)穩(wěn)定，“零”事故，基層單位無違章、無隱患；追求最大限度地不發(fā)生事故、不損害人身健康、不破壞環(huán)境、不造成財(cái)產(chǎn)損失。
3、根據(jù)供電大隊(duì)的安全生產(chǎn)目標(biāo)分解，列出高青供電隊(duì)2008年安全生產(chǎn)目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)“零”事故，班組無違章，無隱患，全年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
三、對我隊(duì)安全生產(chǎn)目標(biāo)進(jìn)行分解、確立安委會職責(zé)如下：
職責(zé)如下：
l負(fù)責(zé)本單位安全生產(chǎn)技術(shù)監(jiān)督管理，檢查分析本單位安全生產(chǎn)情況，預(yù)測可能發(fā)生的事故，研究解決安全管理工作中的重要問題，并提出決策性的防范措施（方案）。
l編制本單位、季度安全生產(chǎn)工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
l負(fù)責(zé)制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全技術(shù)措施計(jì)劃，安全生產(chǎn)檢查考核條件、安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定等，會同有關(guān)部門組織實(shí)施。
l負(fù)責(zé)組織定期或不定期安全生產(chǎn)檢查，反違章、除隱患、抓整改、監(jiān)督落實(shí)安全防范措施，提高基層安全生產(chǎn)“三標(biāo)”管理水平。
l負(fù)責(zé)組織對職工進(jìn)行安全技術(shù)教育，會同有關(guān)部門做好新工人入廠的三級安全教育和特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，負(fù)責(zé)考核、發(fā)證工作。
l負(fù)責(zé)勞保用品、保健津貼、防暑降溫工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，按上級規(guī)定，審批計(jì)劃并組織實(shí)施，確保及時(shí)發(fā)放和合理使用。
l負(fù)責(zé)檢查本單位的設(shè)備安全運(yùn)行、設(shè)備安全技術(shù)達(dá)標(biāo)情況，對駕駛員進(jìn)行遵章守紀(jì)教育，處理違章人員和內(nèi)部發(fā)生的車輛傷害事故，協(xié)同當(dāng)?shù)毓?、交通等部門做好每機(jī)動(dòng)車輛和駕駛?cè)藛T的年檢年審，協(xié)助當(dāng)?shù)毓步痪块T搞好交通事故處理工作。
l配合公安消防部門搞好消防防火工作；配合衛(wèi)生防疫部門搞好職業(yè)病的防治工作；配合勞資鑒定部門搞好工傷認(rèn)定辦證工作。協(xié)助生活管理部門抓好民用氣安全管理工作。
首先對導(dǎo)致失效的薄弱環(huán)節(jié)和因素進(jìn)行分解如下：
1、人的因素：違章指揮、違章操作、不遵守安全操作規(guī)程、安全意識缺乏。
2、設(shè)備的不安全因素：設(shè)備的缺陷，線路隱患都可導(dǎo)致目標(biāo)失效。
3、管理的不安全因素：對職工的安全教育、管理不倒位導(dǎo)致目標(biāo)失效。
根據(jù)目標(biāo)分解情況落實(shí)“四定”。
1、針對人的因素和管理的因素我們成立安全生產(chǎn)委員會，制定領(lǐng)導(dǎo)承包：
手機(jī)管理方案篇十
為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，對學(xué)生手機(jī)繼續(xù)實(shí)行專項(xiàng)管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案：
以“遠(yuǎn)離手機(jī)，健康成長”為主題，結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)”為活動(dòng)宗旨，通過開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取之心，提高學(xué)業(yè)成績，從而使學(xué)生成人成才。
1、讓學(xué)生認(rèn)清“中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的問題。
2、讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。
3、校園內(nèi)無學(xué)生玩耍手機(jī)，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束）。
組長：
副組長：
成員：
組長：陳勇。
副組長：
成員：政教處成員、安穩(wěn)辦團(tuán)隊(duì)成員、各年級德育成員、班主任、團(tuán)委及學(xué)生會干部。
1、教室（包括上、下課）使用手機(jī)或玩游戲，以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機(jī)入校園。
2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機(jī)或玩游戲。
3、校園內(nèi)（包括休息時(shí)間）使用手機(jī)或玩游戲。
1、成立“手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)“學(xué)生手機(jī)管理辦公室”，學(xué)生會成立“手機(jī)管理部”。
2、召開班主任會議，學(xué)習(xí)教育部文件，強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。
3、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”的倡議書。
4、召開教職工大會：嚴(yán)禁教師上課期間耍手機(jī)、打接電話，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。
5、嚴(yán)禁學(xué)生干部、團(tuán)委學(xué)生干部、走讀學(xué)生帶手機(jī)入校園，寄學(xué)生（包括留守子女）的手機(jī)帶入學(xué)校后，應(yīng)該及時(shí)交班主任代管（星期天晚上第1節(jié)自習(xí)前上交，星期天中午放學(xué)領(lǐng)回，期間放在學(xué)校門衛(wèi)室保險(xiǎn)柜里）；否則，在校園里一旦出現(xiàn)手機(jī)將會被沒收，期末后才領(lǐng)回，同時(shí)通報(bào)家長。
6、學(xué)生上交手機(jī)時(shí)應(yīng)該把手機(jī)、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。
7、嚴(yán)禁走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機(jī)帶回家充電，否則，給予警告處分。
8、張貼、懸掛標(biāo)語，營造氛圍。
9、不定時(shí)巡查教室出現(xiàn)手機(jī)的情況：
（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。
（2）政教處派專人從監(jiān)控中查。
（3）組織人員進(jìn)教室查。
（4）組織人員進(jìn)寢室查。
（5）組織人員在校門查。
（6）學(xué)生會校園巡邏查。
（7）發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉揭發(fā)。
10、各班收集并上報(bào)班級“杜絕學(xué)生校園里使用手機(jī)”的集體宣言、學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機(jī)、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
（一）、宣傳動(dòng)員階段（第1周）。
1、各班學(xué)習(xí)教育部文件。
2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》，并交回執(zhí)單。
3、成立“手機(jī)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“手機(jī)管理”辦公室。
4、召開班主任會議，強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。
5、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”倡議書。
6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機(jī)、打接電話。
8、收集各班學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
9、高三年級手機(jī)突查。
（二）學(xué)習(xí)階段，營造氛圍（第2周）：
1、各班開展“手機(jī)危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優(yōu)秀文章。
2、張貼、懸掛標(biāo)語，營造“手機(jī)管理”氛圍。
3、各班主任自查學(xué)生攜帶的手機(jī)，并上報(bào)自查情況。
4、召開班級干部、團(tuán)委學(xué)生會干部會議：所有同學(xué)都不得攜帶手機(jī)，干部表率。
（三）、檢查落實(shí)階段（第3周）：
1、學(xué)生干部查同學(xué)手機(jī)并上報(bào)自查情況。
2、生活指導(dǎo)老師查。
3、校門口保安查。
4、體育課老師突查。
5、自習(xí)課突查。
6、走讀學(xué)生手機(jī)突查。
（四）、檢查落實(shí)階段（第4—20周）。
1、發(fā)動(dòng)手機(jī)管理小組、學(xué)生會、干部常規(guī)巡查。
2、鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督。
3、設(shè)立“手機(jī)管理”檢舉信箱。
5、不定時(shí)抽查各班教室、寢室的手機(jī)管理。
（五）、評比、表彰階段（第21周）：
1、“手機(jī)管理”活動(dòng)階段考核，每班基礎(chǔ)分100分。
2、各班考核得分：得分=100—扣分+加分。
3、扣分：凡不按時(shí)上交手機(jī)或攜帶手機(jī)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣班級常規(guī)考核2分/人次，學(xué)生個(gè)人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時(shí)，還要檢舉揭發(fā)1人帶手機(jī)入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實(shí)施一票否決。被查獲的手機(jī)（含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領(lǐng)回，同時(shí)通報(bào)家長；走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機(jī)帶回家充電者，雙方均按攜帶手機(jī)相關(guān)條例處理。
4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機(jī)的，班級常規(guī)考核加2分/人次，學(xué)生個(gè)人操行加5分/人次。
5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時(shí)上交手機(jī)的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學(xué)期評為“手機(jī)管理優(yōu)秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發(fā)班級獎(jiǎng)狀；得分在60—99分為“手機(jī)管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發(fā)班級獎(jiǎng)狀；得分在60分以下為“手機(jī)管理不合格班級”，不得分，同時(shí)責(zé)令班級整改。
6、手機(jī)專項(xiàng)管理期間，凡學(xué)生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。
7、定時(shí)開展“手機(jī)專項(xiàng)治理活動(dòng)”，以純潔校園風(fēng)氣。
手機(jī)管理方案篇十一
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理主要是為了規(guī)避以下可能引發(fā)的問題：
1.引發(fā)攀比心理；
2.導(dǎo)致偷盜、搶奪和潛在的欺負(fù)行為；
3.影響學(xué)習(xí)，比如分散注意力、干擾課堂、考試作弊等；
4.垃圾短信、不良圖片、照片或視頻及上網(wǎng)不安全因素等對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生不利影響；
5.影響家庭教育，比如家長通過手機(jī)與孩子談話而忽略面對面的交流和關(guān)心；
6.從微波輻射安全角度來看，學(xué)生經(jīng)常使用手機(jī)可能有害身體健康。
二、具體規(guī)定。
1.禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。
2.如果學(xué)生確需帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，學(xué)生及家長必須填寫承諾書，家長務(wù)必陳述學(xué)生帶手機(jī)入校的理由。并獲得學(xué)校批準(zhǔn)。
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生須同時(shí)遵守以下規(guī)定：
（1）不攜帶高檔手機(jī)到校；
（2）在課堂上必須關(guān)機(jī)；
（4）同學(xué)之間不得相互借用手機(jī)；
（5）不得在教室、宿舍或教師辦公室充電；
（6）出于安全和禮貌，不允許使用耳機(jī)；
（7）必須確保手機(jī)中沒有暴力或低級的圖片；
（8）在任何情況下都不能帶手機(jī)入考場，考試期間可交由老師暫為保管。
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生使用手機(jī)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：
（1）在上學(xué)或放學(xué)路上手機(jī)丟失或被盜，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任；
（3）若因充電或其他行為造成任何安全事故，責(zé)任由手機(jī)所有人承擔(dān)；
（4）建議學(xué)生為手機(jī)設(shè)置密碼，學(xué)生要對手機(jī)涉及的隱私負(fù)責(zé)，學(xué)校對手機(jī)中的信息資料的損壞或丟失不負(fù)責(zé)任。
3.家長如需聯(lián)系學(xué)生，可以通過班主任、老師或門衛(wèi)等途徑傳遞信息；在緊急或特殊情況下，學(xué)生可以使用學(xué)校設(shè)置的專用電話聯(lián)系父母。
三、對違規(guī)行為的處罰。
1.如果學(xué)生帶手機(jī)，而沒有提交承諾書或沒有被學(xué)校批準(zhǔn)，手機(jī)須交由學(xué)校暫收代管，并通知家長一星期后取回。
2.學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)到校或獲學(xué)校批準(zhǔn)帶手機(jī)到校而在校內(nèi)外違規(guī)使用手機(jī)，初犯予以全校通報(bào)批評，重犯予以校級處分，屢教不改者直至開出學(xué)籍勒令退學(xué)處理。并對造成嚴(yán)重后果的交由公安機(jī)關(guān)處理。
其它可以隨身攜帶的移動(dòng)通信工具，包括各種式樣的電子音視、游戲機(jī)等便攜式無線娛樂設(shè)備的使用管理參照本辦法執(zhí)行。
手機(jī)管理方案篇十二
(一)業(yè)務(wù)人員執(zhí)行工資及業(yè)務(wù)提成制度，月結(jié)月清;
(二)基本工資部分按公司已經(jīng)公布及執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;
(三)業(yè)務(wù)提成辦法：
01，辦公人員、業(yè)務(wù)銷售、業(yè)務(wù)管理兩部分工作均可享受業(yè)務(wù)提成;
02，百分比提成的原則：
(01)辦公人員提成辦法：
c、在公司內(nèi)接單，完成業(yè)務(wù)的，經(jīng)辦人享受業(yè)務(wù)金額的10%，
。;
(02)業(yè)務(wù)銷售的30%提成辦法：
a、業(yè)務(wù)員經(jīng)辦業(yè)務(wù)時(shí)可享受業(yè)務(wù)提成，其余人員不享受;
(03)業(yè)務(wù)管理的10%提成辦法：
a、業(yè)務(wù)部經(jīng)理每月按其部門的整體利潤享受10%的利潤提成;
b、部門利潤指當(dāng)月部門實(shí)現(xiàn)的純利潤，純利潤等于部門毛利潤減去部門費(fèi)用成本;
(04)提成與每月基本工資同時(shí)匯總、發(fā)放。
03，每月基本信息采編量600條，超出部分按照每條0.2元核發(fā);
二、 人員分工及其職責(zé)描述：
(一)部門分工：
01，業(yè)務(wù)部：負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)人員的選拔與培養(yǎng)，市場開拓，鞏固;
(二)崗位職責(zé)描述：
三、績效考核內(nèi)容及辦法：
02，季度績效考核由辦公室負(fù)責(zé)完成;
03，副總經(jīng)理，總經(jīng)理助理，辦公室主任直接對總經(jīng)理負(fù)責(zé)。
04，連續(xù)兩個(gè)月不能完成任務(wù)指標(biāo)的業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人，公司有權(quán)撤換或辭退;
05，連續(xù)一個(gè)月不能完成任務(wù)指標(biāo)的業(yè)務(wù)員，公司有權(quán)調(diào)整其工作崗位或辭退;
四、本辦法自2006年1月6日起執(zhí)行。
附注：
一、每一份合同從聯(lián)系業(yè)務(wù)至合同成功履行完畢，總計(jì)按合同金額的30%給予提成。一個(gè)提成人獨(dú)立完成的，全部給該提成人。多個(gè)提成人共同完成的，各提成人在上述比例內(nèi)分配。
二、提成支付一般以貨幣形式，特殊情況可由本公司與提成人另行約定。提成支付的時(shí)間一般為合同款到本公司銀行帳戶的一周內(nèi)，對數(shù)量較大的可適當(dāng)延長。
三、明確公司義務(wù)：
01，提成在未轉(zhuǎn)出前的名義所有權(quán)為本公司，實(shí)際所有權(quán)為提成人，公司為此承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
02，對提成的轉(zhuǎn)出，不拖延、不截留、不設(shè)限，并提供便利和合理避稅(費(fèi))咨詢。
03，根據(jù)提成人的要求對提成人的有關(guān)情況保密，不向未經(jīng)提成人同意的其他人員擴(kuò)散。
04，對提成在未轉(zhuǎn)出前負(fù)有保管責(zé)任，但遇有法律、法規(guī)和制度所規(guī)定的情形除外。
四、確定提成人義務(wù)
01，提成領(lǐng)取照章納稅，不有意造成公司承擔(dān)被政府各部門處罰的風(fēng)險(xiǎn)。
02，及時(shí)領(lǐng)取提成不拖延，超過一年未領(lǐng)的可由公司另行處置。
03，合同款未到本公司帳戶時(shí)，不向公司提出或變相提出任何提成要求。
04，承擔(dān)因自身原因造成業(yè)務(wù)未聯(lián)系成或合同未最終履行的經(jīng)濟(jì)損失。
五、簽定提成協(xié)議：
根據(jù)合同簽字人，提成，合同一式三份。
機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)施方案
為鞏固和提高系統(tǒng)機(jī)關(guān)規(guī)范化管理成效，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提高全市系統(tǒng)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化典型帶動(dòng)、整體推進(jìn)的工作思路，以外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)為目標(biāo)，以《河北省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)機(jī)關(guān)管理規(guī)范》(以下簡稱“規(guī)范”)的制度標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以一批示范帶動(dòng)能力強(qiáng)的單位為樣板，推動(dòng)全市系統(tǒng)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理水平再上新臺階，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
通過全面落實(shí)《規(guī)范》要求，狠抓機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范點(diǎn)建設(shè)和經(jīng)驗(yàn)推廣，促進(jìn)系統(tǒng)各單位完善各項(xiàng)制度、明確工作職責(zé)、理清工作程序、落實(shí)工作責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督制約，建立質(zhì)監(jiān)理念、質(zhì)量管理、內(nèi)部監(jiān)督、信息化管理和質(zhì)監(jiān)文化五大體系，保證對“事”的管理和對“人”的管理和諧統(tǒng)一，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)行政效能，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，有效避免工作中的“越位”、“錯(cuò)位”、“缺位”和“不作為”、“亂作為”現(xiàn)象，構(gòu)建管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、清正廉潔的服務(wù)型機(jī)關(guān)。
三、工作任務(wù)和措施
(一)完善管理制度。制度建設(shè)是實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的根本，要把制度建設(shè)貫穿于機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，以《規(guī)范》提出的21項(xiàng)管理內(nèi)容為重點(diǎn)，按照各項(xiàng)制度框架標(biāo)準(zhǔn)的要求，圍繞創(chuàng)新改革、轉(zhuǎn)變職能、從嚴(yán)管理，結(jié)合本單位的實(shí)際，建立完善的制度體系，堵塞管理漏洞，重點(diǎn)解決管理制度不健全問題。機(jī)關(guān)管理制度至少要涵蓋《規(guī)范》所要求的21項(xiàng)管理內(nèi)容，同時(shí)在完善制度體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成本單位的《質(zhì)量手冊》。
(二)明確工作職責(zé)。要把明確工作職責(zé)作為推行機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的重點(diǎn)，從單位各股(科)室的崗位管理入手，將各項(xiàng)制度和崗位責(zé)任內(nèi)容量化為部門的工作職責(zé)，制定《部門工作手冊》。根據(jù)《部門工作手冊》，量化工作要求，明確每一個(gè)人的工作任務(wù)、目標(biāo)和權(quán)限，形成《×××股(科)室工作職責(zé)分工》，重點(diǎn)解決職責(zé)不清、責(zé)任不明的問題。
(三)加強(qiáng)工作過程控制。要根據(jù)各項(xiàng)管理制度對所對應(yīng)工作及運(yùn)行環(huán)節(jié)提出的要求，建立可操作、易執(zhí)行的工作流程，形成各項(xiàng)工作的運(yùn)行程序規(guī)則。按照程序規(guī)則要求，對工作流程中的控制環(huán)節(jié)建立統(tǒng)一規(guī)范的《工作記錄》，嚴(yán)格按程序辦事。要把嚴(yán)格落實(shí)《工作記錄》作為工作過程控制的關(guān)鍵，確保對每項(xiàng)工作的各個(gè)控制環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的質(zhì)量記錄，形成完整的可追溯過程，重點(diǎn)解決制度執(zhí)行不規(guī)范的問題。
(四)完善監(jiān)督獎(jiǎng)懲機(jī)制。要按照《規(guī)范》對監(jiān)督督查管理的要求，進(jìn)一步完善內(nèi)部監(jiān)督體系，建立履職考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。把制度要求、工作完成情況和工作過程控制情況量化成科學(xué)的、可操作的考核指標(biāo)，完善考核流程，形成《工作考核目錄》和《考核標(biāo)準(zhǔn)及評分要求》，進(jìn)行定期考核，并對考核結(jié)果進(jìn)行月通報(bào)或季通報(bào)。要注重考核結(jié)果的應(yīng)用，把考核結(jié)果列入股(科)室年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并作為個(gè)人評優(yōu)、任用和落實(shí)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，重點(diǎn)解決制度不落實(shí)或落實(shí)不到位的問題。
(五)推進(jìn)信息化建設(shè)。各單位要不斷創(chuàng)新管理理念，把信息化建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的`有效手段，逐步建立和完善機(jī)關(guān)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)化與信息化的有機(jī)結(jié)合，以信息化建設(shè)提高管理、監(jiān)控與考核的科學(xué)性、真實(shí)性和可操作性，確保管出新氣象、管出新成效。
(六)加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)。各單位要把加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)作為建設(shè)和諧機(jī)關(guān)、推進(jìn)事業(yè)新發(fā)展的精神動(dòng)力。要按照《規(guī)范》的要求，完善質(zhì)監(jiān)理念體系，統(tǒng)一質(zhì)監(jiān)標(biāo)識系統(tǒng)，建立質(zhì)監(jiān)文化體系。要著力把握質(zhì)監(jiān)文化的先進(jìn)性，突出質(zhì)監(jiān)文化的時(shí)代特征，力求使質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)適應(yīng)質(zhì)監(jiān)工作實(shí)際，體現(xiàn)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展方向，與時(shí)俱進(jìn)，確保質(zhì)監(jiān)核心價(jià)值觀的確立，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)監(jiān)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
四、實(shí)施步驟
(一)研究部署階段(3月15日前)。徐水縣局、市纖檢所、市局特種設(shè)備處要對《規(guī)范》認(rèn)真研究，針對本單位實(shí)際情況，對機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理試點(diǎn)工作進(jìn)行細(xì)致謀劃，制定具體工作方案。
(二)集中開展階段(3月16日至4月31日)。積極開展試點(diǎn)建設(shè)工作，按照本方案確定的工作任務(wù)和措施要求，做好完善管理制度、明確工作職責(zé)、加強(qiáng)工作過程控制、完善監(jiān)督獎(jiǎng)懲機(jī)制、推進(jìn)信息化建設(shè)、加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)六項(xiàng)工作。
(三)總結(jié)提高階段(5月1日至5月15日)。對三個(gè)試點(diǎn)單位按照本方案要求進(jìn)行檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，分析原因，整改到位。5月10日前確定機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理縣級局、直屬事業(yè)單位和市局機(jī)關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)，為在全市開展機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定基礎(chǔ)。
(四)全面推廣階段(5月16日至6月15日)。系統(tǒng)各單位按照縣級局、直屬事業(yè)單位和市局機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作標(biāo)準(zhǔn)開展建設(shè)。
(五)檢查考核階段(6月16日至6月30日)。市局對各單位機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作進(jìn)行檢查考核。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系是省局黨組的重要決策，全市系統(tǒng)各單位都要把機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，列入議事日程，擺到突出位置，抓好組織實(shí)施。各單位“一把手”是機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)。示范點(diǎn)單位要抓好示范點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，其他單位要強(qiáng)化措施、明確責(zé)任，抓好示范點(diǎn)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的推廣應(yīng)用，推動(dòng)全市系統(tǒng)機(jī)關(guān)管理整體水平的提高。
(二)確保落實(shí)責(zé)任。系統(tǒng)各單位要建立工作責(zé)任制，將加強(qiáng)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的六項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行層層分解，落實(shí)到具體股(科)室，把工作目標(biāo)和責(zé)任分解到具體人員，提出完善制度、建立體系和規(guī)范崗位責(zé)任管理的具體要求和工作時(shí)限，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。示范點(diǎn)單位要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，確保成為機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的樣板單位。同時(shí)示范點(diǎn)單位要充分發(fā)揮典型引路的作用，選擇1--2個(gè)單位結(jié)對子，重點(diǎn)進(jìn)行幫助、指導(dǎo)，確保典型帶動(dòng)的成效。其他單位要努力查找與示范點(diǎn)單位的不足和差距，學(xué)好典型，用好典型，確保機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作取得質(zhì)的提升。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。市局將加強(qiáng)對機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范點(diǎn)建設(shè)和經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用的督導(dǎo)檢查，確保建好體系、規(guī)范管理、有效運(yùn)行，抓出成效、抓出亮點(diǎn)。七月份市局對機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作進(jìn)行調(diào)度、總結(jié)，對在抓機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中工作得力、進(jìn)展較快、效果明顯的單位給與表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并推廣其經(jīng)驗(yàn)做法;對敷衍塞責(zé)、行動(dòng)遲緩、工作不力的要批評教育，督促整改。
手機(jī)管理方案篇十三
科技進(jìn)步、社會發(fā)展致使中學(xué)生越來越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達(dá)，手機(jī)的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。
但由于手機(jī)的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。我校從為人的成長創(chuàng)造最大空間、為時(shí)代育人的角度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)規(guī)范管理，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機(jī)。
1、學(xué)生攜帶手機(jī)到校，家長需向班主任提交申請，學(xué)生攜帶手機(jī)到校，需服從學(xué)校管理制度。
2、學(xué)生返校后如攜帶手機(jī)應(yīng)在班級規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)交至班主任處托管，逾期自留、攜帶模型機(jī)及備用機(jī)的均視為違規(guī)使用，按違紀(jì)行為處理。
3、無特殊情況不提倡學(xué)生攜帶手機(jī)到校，在校期間可通過各年級組辦公室公用電話聯(lián)系家長，有特殊情況向老師申請?zhí)岢鍪褂檬謾C(jī)，經(jīng)允許后方可使用。
4、嚴(yán)禁在校私自使用手機(jī)。在校期間未經(jīng)許可私自使用手機(jī)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，手機(jī)立即由班主任老師保管，由家長帶回，不得在校繼續(xù)使用。
5、健康使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，不使用手機(jī)瀏覽宣傳色情、暴力、反動(dòng)、反社會的網(wǎng)站；不使用手機(jī)瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)小說；不使用手機(jī)進(jìn)行不合時(shí)宜的.聊天、沉迷游戲以及其他不良行為。
6、考試攜帶手機(jī)進(jìn)入考場且未按規(guī)定上交的，一律按考試違紀(jì)處理，手機(jī)托管，考試成績以零分計(jì)算，并依據(jù)情節(jié)輕重給予適當(dāng)處分。
7、禁止私下交易手機(jī)，禁止使用手機(jī)“抵債”、“抵押”等行為。
8、同學(xué)之間未經(jīng)允許不得私自借用手機(jī)，確有需要使用手機(jī)需向老師申請報(bào)備，經(jīng)過同意后方可使用。
9、參加學(xué)校特殊活動(dòng)時(shí)，可在學(xué)校允許的范圍內(nèi)使用手機(jī)，需服從老師的統(tǒng)一管理，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)按規(guī)定及時(shí)收回至手機(jī)托管老師處。
10、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
11、所有教師有監(jiān)督學(xué)生在校正確使用手機(jī)的義務(wù)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為應(yīng)及時(shí)按規(guī)定處理，并上報(bào)至學(xué)生工作部。
12、學(xué)生如有違反手機(jī)使用條例，需寫情況說明，包括對違規(guī)行為的闡述、認(rèn)識及正確使用手機(jī)的方法，其他違規(guī)使用手機(jī)行為及處理辦法參見《南京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生手冊》。
13、學(xué)生家長對學(xué)生使用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。
三、家校共促，形成規(guī)范管理生態(tài)。
1、學(xué)校將通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，把手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，宣傳科學(xué)使用手機(jī)的方式，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴管理行為。
2、學(xué)校將手機(jī)管理方案與家長做好溝通，爭取家長支持，統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆，盡早提示引導(dǎo)，樹立正面榜樣，促進(jìn)學(xué)生自覺自律，家長應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
手機(jī)管理方案篇十四
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
1.正面教育，及時(shí)引導(dǎo)。
2.教育為主，處理為輔。
3.保護(hù)合法權(quán)利，尊重學(xué)生人格。
4.強(qiáng)化家校共育，校內(nèi)校外并重。
1.本方案中定義的“手機(jī)”包括手機(jī)、ipad、mp4、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以及充電器、充電寶、耳機(jī)等附屬設(shè)備。
2.有限帶入學(xué)校規(guī)定。
（1）申請對象：確有特殊情景需要使用手機(jī)的自行上下學(xué)的走讀學(xué)生和住宿學(xué)生。
（2）申請程序：家長提前寫書面申請，經(jīng)班主任教師和學(xué)校德育處審核同意并備案，方可將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。
（3）手機(jī)保存：自行上下學(xué)的走讀學(xué)生入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，班主任在放學(xué)時(shí)交還學(xué)生；自行上下學(xué)的住宿學(xué)生，入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，班主任在周五放學(xué)時(shí)交還學(xué)生。
（4）手機(jī)使用：在校期間需要使用的時(shí)候去班主任處申請領(lǐng)取，班主任同意后能夠使用，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管。
3.禁止帶入學(xué)校規(guī)定。
（1）除“有限帶入學(xué)校的學(xué)生”外的其余學(xué)生嚴(yán)禁將手機(jī)帶入學(xué)校，帶入課堂。
（2）如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，能夠借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動(dòng)聯(lián)系家長。
（3）如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)允許誤將手機(jī)帶入學(xué)校，班主任教師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課教師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情景，并及時(shí)將情景通報(bào)給班主任。
4.其他相關(guān)規(guī)定。
（1）進(jìn)入學(xué)校的智能電話手表，請家長按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話，用電話手表發(fā)、看信息息，玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
（2）學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的'學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情景由班主任教師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成最終處理意見。
（3）若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，職責(zé)由學(xué)生本人承擔(dān)。
1.學(xué)校經(jīng)過微信公眾號、班級群等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機(jī)使用提議。
（1）使用時(shí)間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時(shí)，每一天不超過一小時(shí)。
（2）使用資料：使用安全健康的app項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)資料的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情景下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送紅包等。
手機(jī)管理方案篇十五
現(xiàn)在餐飲管理的新思路就是運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)的原則，而不再是早期的計(jì)劃時(shí)代，顧客消費(fèi)的選擇性小，消費(fèi)的不理性導(dǎo)致早期的餐飲經(jīng)營者是以“走一步算一步”。因?yàn)榍捌诘牟惋嬍袌龉┎粦?yīng)求，而當(dāng)今餐飲市場已從賣方市場轉(zhuǎn)入買方市場，以及消費(fèi)者消費(fèi)理念也日漸成熟。因此，依筆者視，餐飲業(yè)的管理與經(jīng)營應(yīng)實(shí)行“計(jì)劃管理”。所謂的“計(jì)劃”管理，就是從餐飲的籌備、設(shè)計(jì)到中長期的經(jīng)營，均應(yīng)有組織、有計(jì)劃去進(jìn)行。依筆者之見應(yīng)從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行。
一、市場。
經(jīng)營的定位市場調(diào)查與分析，建立一個(gè)餐飲場所，首先要進(jìn)行市場調(diào)查，做好市場定位。因?yàn)檫@兩個(gè)經(jīng)營市場的消費(fèi)者均非屬餐飲消費(fèi)市場的主導(dǎo)，所以在餐位數(shù)確定后，在餐飲經(jīng)營之前應(yīng)將制訂《市場經(jīng)營計(jì)劃》放在首位，并考慮如下事宜，再對本餐廳進(jìn)行定位。
1當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣愛好：包括：菜品的原料、配料是否便采購。當(dāng)?shù)厝藢Σ穗鹊目谖兑?，制作方式的接受程度，價(jià)格接受能力等。
2就餐人員的就餐形式；當(dāng)?shù)叵M(fèi)市場的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是趨于一個(gè)什么樣的狀態(tài)，是商務(wù)宴請為主或是公款消費(fèi)或者是家庭宴請居多。
3就餐人員的交通方式；此點(diǎn)尤為重要，也決定了一個(gè)餐廳的地理位置的選址，是否有利于消費(fèi)者方便用餐。
4就餐環(huán)境的布置，自從“非典”以后，人們對就餐環(huán)境的需求更多，尤其是用餐環(huán)境的空氣流通、用餐空間及日常清潔衛(wèi)生是否有足夠的措施。
綜上新述，說明一個(gè)餐館只能適應(yīng)一部分的顧客需求，必須分析自身的能力條件，分析當(dāng)?shù)厥袌鰧Ρ静蛷d具威脅的竟?fàn)帉κ郑髦卮_定本餐廳的顧客主導(dǎo)群是哪一階層。
二、經(jīng)營場所的布置。
1廚房的設(shè)備配置與餐位的配比；
2廚房菜系與樓面服務(wù)的配合工作；
3餐具選擇、擺臺與各類燈光的配合；
4客用通道與走菜通道及與廚房距離的確認(rèn)與布置；
5海鮮池與水臺的選擇及污物處理的設(shè)置；
6衛(wèi)生防疫設(shè)施，設(shè)備的配置；
7水、電、照明的引入及控制；
三、人員餐廳業(yè)經(jīng)營成功與否，在硬件已成為定局以后，就取決于餐廳的管理人員。
餐廳在確定自己的經(jīng)營定位及場地的布局后就應(yīng)組織各級人員給予實(shí)施。怎樣使餐廳運(yùn)營起來？這就是一個(gè)用人的問題。而用人首先要制訂用人計(jì)劃，對各崗人員要有目的去選擇和利用。制訂出一套適合本餐廳的人力組織結(jié)構(gòu)體系。其內(nèi)容主要為：
1每一位員工都有自己的工作崗位名稱、職級、配合人員、工作職責(zé)范圍、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
2詳細(xì)說明各部門人員之間的隸屬關(guān)系，并實(shí)行逐級匯報(bào)，逐級負(fù)責(zé)制的工作方式；
3制定嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃，包括日常培訓(xùn)及計(jì)劃培訓(xùn)；
4明文規(guī)定每一崗位的工資收入情況及相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制；
5要正確樹立外部顧客與內(nèi)部顧客的概念。內(nèi)部顧客就是直接服務(wù)客人的一線員工，作為管理層及二線部門是為內(nèi)部顧客（一線員工）服務(wù)的人。為“內(nèi)部顧客”服務(wù)的工作做好了，才能做好外部顧客服務(wù)的工作。
6要充分理解80與20理論對餐飲行業(yè)的意義。即80%的盈利是從20%的產(chǎn)品中產(chǎn)生的；80%的問題是從20%的員工中產(chǎn)生的；80%的管理（經(jīng)營）建議是從20%的管理人員中產(chǎn)生的。因此要經(jīng)營好餐廳取決于20%的管理人員和20%的好產(chǎn)品。為此，業(yè)主要向20%的管理人員授權(quán)，首先是要與管理人員分享信息，包括成本、毛利、成本費(fèi)用及市場占有率，使管理人員能夠提出更具建設(shè)性建議。其次，要有限度授權(quán)即在一定的范圍內(nèi)，什么情況下，各級管理人員可以自主決定處置發(fā)生的問題而不必事先請示。當(dāng)然，事后要匯報(bào)，說明情況及處置后達(dá)到的效果。
餐飲的管理制度是一個(gè)餐廳的生命，當(dāng)今社會是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，管理越來越為企業(yè)所重視。管理水平的高低直接影響著餐廳的經(jīng)營效益。故“管理出效益”是硬道理，在制訂日常的管理制度時(shí)應(yīng)著重考慮以下三個(gè)方面事宜。
1人力資源方面：包括：用工制度、薪金制度、激勵(lì)制度等；
2經(jīng)營銷售方面：包括銷售對象、促銷方式、菜品特色、服務(wù)特色，創(chuàng)新要求；
3財(cái)務(wù)成本方面：包括采購制度、成本控制方法、資產(chǎn)管理制度；
根據(jù)以上三點(diǎn)真正做到“人人有崗位，辦事有依據(jù)，行動(dòng)有目標(biāo)，工作有效益”。
五、經(jīng)營運(yùn)作。
餐飲業(yè)的經(jīng)營通常有以下七個(gè)方面指標(biāo)，即：經(jīng)營營業(yè)收入，經(jīng)營直接成本，人力和人力資源費(fèi)用，能源費(fèi)用，設(shè)備維護(hù)費(fèi)用。餐廳經(jīng)營是否有利可圖，關(guān)健是管理人員對前六個(gè)方面的管理所產(chǎn)生的業(yè)績。而做好經(jīng)營運(yùn)作計(jì)劃是餐飲能否成功的重要關(guān)鍵。因此在制訂經(jīng)營運(yùn)作計(jì)劃時(shí)應(yīng)考慮如下因素：
1營業(yè)收入方面：食品、酒水、香煙、物品；
4能源費(fèi)用方面：水、電、燃油、燃?xì)?、排污、有線電視等費(fèi)用；
5設(shè)備維護(hù)方面：各類設(shè)備的大修、檢測、常規(guī)維護(hù)等。
在制訂經(jīng)營運(yùn)作計(jì)劃時(shí)，事先要對本地區(qū)的餐飲市場進(jìn)行有效的綜合調(diào)查，根據(jù)上述內(nèi)容獲取第一手詳細(xì)資料。然后測算出本餐廳的經(jīng)營保本點(diǎn)，以次來制定與本餐廳切合實(shí)際的營業(yè)收入指標(biāo)、成本費(fèi)用指標(biāo)、利潤指標(biāo)、等各種經(jīng)營指標(biāo)。
六、市場營銷及推廣方面。
1樹立知名度，提高本餐廳在當(dāng)?shù)夭惋嬍袌龅挠绊懥靶抛u(yù)度。
餐廳在臨開業(yè)前及開業(yè)后的一段時(shí)間內(nèi)，要在當(dāng)?shù)鼐哂休^大影響力的媒介上做到“狂轟濫炸”式的宣傳攻勢，開業(yè)一段時(shí)間后，可以定期的組織一些公益性的促銷或宣傳活動(dòng)。如：慰問當(dāng)?shù)伛v軍、敬老院、無償獻(xiàn)血等?；蚴窃谝恍┯屑o(jì)念意義的節(jié)日，如：教師節(jié)、兒童節(jié)、護(hù)士節(jié)等節(jié)日時(shí)舉辦一些讓利性的大促銷。以此活動(dòng)的名義邀請當(dāng)?shù)孛浇榻o予新聞報(bào)道，以起到軟性廣告宣傳及餐廳正面形象的樹立之作用。
2廚房特價(jià)廚房可根據(jù)季節(jié)每周或每月推出一些特色菜肴或特價(jià)菜肴以此吸引或刺激顧客的消費(fèi)。
3贈(zèng)品或贈(zèng)券餐廳可制作并贈(zèng)送小工藝品，讓顧客覺得到餐廳吃飯除了能享受多層次的氣氛還能收到令人心愛的小玩意。這不僅能起到宣傳作用，還能提高餐廳的檔次，在發(fā)放上還可以根據(jù)消費(fèi)程度的高低來決定贈(zèng)品的價(jià)值與之相配。
4建立和收集客源人事檔案建立客源檔案主要是記錄客人的喜好、忌諱、出生年月、公司店慶等內(nèi)容。屆時(shí)提前發(fā)放賀信以此來加強(qiáng)與食客的聯(lián)系，使我們有一批穩(wěn)定的客源，可以這樣說，假如建立3000個(gè)客源檔案；哪怕這3000人中一年只來消費(fèi)一次，那么每天就有3000除以360等于8.3人/次，而這8.3人次的話一定會帶來另外的客源。
5創(chuàng)造良好的用餐環(huán)境良好的用餐環(huán)境及氣氛也能吸引客人前來消費(fèi)，不要說整體，那怕就是在每一個(gè)包房的設(shè)計(jì)都有風(fēng)格，就會使客人有每次來用餐都是其有賞心悅目、煥然一新的感受。
七、品牌樹立的設(shè)想。
1規(guī)范服務(wù)理念，突出服務(wù)特色，由細(xì)處見真情，以情情見功夫餐飲服務(wù)的經(jīng)營管理首先應(yīng)是管理人員制訂各類標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)程序和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，樹立服務(wù)人員對客人的仁愛之心。服務(wù)員要在真正意義上了解客人，充分體現(xiàn)對賓客的關(guān)愛。要有換位的服務(wù)意識，替賓客著想，以特色服務(wù)來體現(xiàn)服務(wù)檔次，以創(chuàng)新來給賓客“心動(dòng)”的感受，溫馨服務(wù)的回味。
2保持看家特色菜品，及時(shí)開創(chuàng)新菜，保持各類菜品質(zhì)量，展現(xiàn)餐飲實(shí)力;餐飲的菜系品種千變?nèi)f化，這就要求餐廳要將廚師分成兩類，極少數(shù)的廚師（行政總廚，各點(diǎn)廚師長）承擔(dān)類似工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師和工藝師的責(zé)任，主要是研究創(chuàng)新菜式，和制訂菜肴品味質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及全程的監(jiān)督實(shí)施。這些人的技能和工作態(tài)度是餐廳資產(chǎn)的一部分，可以考慮擁有餐廳的部分股權(quán)分紅。如果廚師有修改菜式標(biāo)準(zhǔn)的建議可以提出，保未經(jīng)總廚修正，任何廚師不能自行其是，這樣方能保持穩(wěn)定的口味及質(zhì)感。
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手機(jī)管理方案篇十六
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕x號）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
圖片。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（分管校長）。
組員：xxx（德育主任）、xxx（總務(wù)主任）、xxx（教導(dǎo)主任）、各年級班主任。
二、管理細(xì)則。
1、個(gè)人手機(jī)原則上不得帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用學(xué)校公用電話或班主任、任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動(dòng)聯(lián)系家長。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報(bào)德育處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的智能電話手表，請家長按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響、撥打、接聽電話、用電話手表發(fā)、看短信息、玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校老師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
三、保障措施。
1、學(xué)校通過線上線下平臺進(jìn)行宣傳《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
a。使用時(shí)間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時(shí)，每天不超過一小時(shí)。
b。使用內(nèi)容：使用安全健康的app項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
手機(jī)管理方案篇一
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、學(xué)校日常手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
二、管理細(xì)則：
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、耳機(jī)、充電寶等）帶入學(xué)校，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，能夠借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動(dòng)聯(lián)系家長。
3、確有特殊情景需要在校使用手機(jī)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任教師審核同意，報(bào)政教處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校，入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任教師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課教師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情景，并及時(shí)將情景通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)，經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入學(xué)校的智能電話手表，請家長按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管，學(xué)生在止課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話發(fā)、看知信息；玩電話（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情景由班班任教師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成最終處理意見。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，職責(zé)由學(xué)生本人承擔(dān)。
手機(jī)管理方案篇二
在開學(xué)之初，針對手機(jī)的管理，我已經(jīng)公開在兩個(gè)班上宣布過規(guī)則：第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，沒收手機(jī)一個(gè)月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)，沒收手機(jī)兩個(gè)月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，學(xué)生寫保證書，并由家長來代領(lǐng)手機(jī)。按照預(yù)先制定的規(guī)則，所帶班的這部手機(jī)是第二次沒收，應(yīng)當(dāng)由我保管兩個(gè)月，而兼課班的那兩部手機(jī)是第一次沒收，由我保管一個(gè)月。
下課后，兼課班的兩個(gè)孩子來跟我“討價(jià)還價(jià)”，能否本學(xué)期放假時(shí)把手機(jī)還給他們，我沒有答應(yīng)，只是告訴他們預(yù)先有規(guī)則，每個(gè)人必須認(rèn)真履行。隨后進(jìn)行了登記，并將手機(jī)鎖至我的辦公桌內(nèi)。
總結(jié)這一方面的嘗試性的工作，可梳理如下，我認(rèn)為有些還是切實(shí)可行。
一、引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識濫用手機(jī)的危害。
此刻的學(xué)生開始玩手機(jī)的年齡都比較早，要想在極短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生走出手。
機(jī)的束縛，那是很難做到的事情。所以，在開展這一項(xiàng)工作的時(shí)候，我做好了充分的思想準(zhǔn)備。一般都是雙管齊下，既經(jīng)過疏導(dǎo)提升思想認(rèn)識，又依據(jù)規(guī)則實(shí)施有力監(jiān)管。切記，這一工作必須要有持續(xù)性，不是兩三周的時(shí)間就能見得成效的，至少需要兩個(gè)月的時(shí)間。在疏導(dǎo)的過程中，我更多地依據(jù)自我先前幾屆學(xué)生中因玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)的具體例子來教育學(xué)生。有時(shí)候，我還將其寫成了敘議結(jié)合的文章在班上公開朗讀，期望經(jīng)過這些形式更好地表達(dá)我對他們合理使用手機(jī)的真摯情感的投入。另外，我還經(jīng)過一些心理學(xué)家和教育專家的經(jīng)典文章來感染學(xué)生，以期學(xué)生在思想上真正重視這件事，行動(dòng)上真正能夠規(guī)范自我。
二、充分利用家長的平臺介入學(xué)生使用手機(jī)。
家長對學(xué)生手機(jī)的管理是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。好多時(shí)候，學(xué)校里教師下足了力氣對學(xué)生合理地使用手機(jī)抓出了成效，但學(xué)生一回到家里，“成效”便蕩然無存了，甚至較之以前更為瘋狂地玩起了手機(jī)，以求不能在學(xué)校玩手機(jī)的補(bǔ)償。遇到這種情景，主要的原因是家長不能管束自我的孩子，聽之任之，放任自流。誠然，這并非一日之“功”。鑒于此，許多家庭教育專家經(jīng)常呼吁，做一位合格的家長是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，千萬不可急于求成。在此姑且不展開論述。
當(dāng)然，應(yīng)對不一樣層次的"家長管理和家庭教育，我們不能把問題與職責(zé)完全歸咎于孩子的家庭，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取地想一些對策來讓家長介入學(xué)生合理地使用手機(jī)。曾在帶上一屆學(xué)生時(shí)，針對部分學(xué)生頑固不化的玩手機(jī)的惡習(xí)，我制定了晚上在家如何使用手機(jī)的《手機(jī)管理承諾書》，學(xué)生和家長共同簽字，一式兩份，教師和家長共同監(jiān)督學(xué)生。
手機(jī)管理方案篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部，區(qū)教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校管理和教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定手機(jī)管理工作方案如下：
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，進(jìn)一步鞏固校園育人環(huán)境。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師。
學(xué)校成立學(xué)生手機(jī)管理小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，部門負(fù)責(zé)、手機(jī)保管員、班主任等各類人員工作職責(zé)，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，保障學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不在手機(jī)上布置作業(yè)。原則上不要求學(xué)生利用手機(jī)完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校對教師落實(shí)情況不定期或定期督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促整改。
通過國旗下講話、主題隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀(jì)督促等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，自覺遵守規(guī)范使用手機(jī)等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題，針對學(xué)生實(shí)際，及時(shí)給予教育引導(dǎo)，幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。
（一）規(guī)范日常管理。
學(xué)生一般不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園（學(xué)生使用電話手表的，家長為孩子設(shè)置好使用時(shí)間），學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園，需由監(jiān)護(hù)人到校填寫學(xué)生情況說明與申請表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后主動(dòng)交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將無條件沒收，到學(xué)期末才能由家長領(lǐng)回。
（1）學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng)，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，將統(tǒng)一保管手機(jī)并通報(bào)批評，并取消該生當(dāng)年評優(yōu)資格。同時(shí)，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。
（2）教師在收繳過程中學(xué)生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。
（3）如果學(xué)生確有把手機(jī)帶到學(xué)校，由班主任代為管理，待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家，并告知學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品不能進(jìn)入校園。
學(xué)校學(xué)校通過召開學(xué)生集會、家長會等方式將校園手機(jī)管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長，爭取家長理解和配合，引導(dǎo)家長以身作則、樹立榜樣，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
各班細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時(shí)解決手機(jī)管理中存在的問題。學(xué)校將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
手機(jī)管理方案篇四
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園(含幼兒園)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本辦法。
第二條。
本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。
第三條。
國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
第四條。
方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
第五條。
進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳新時(shí)代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會形象。
可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
第六條。
違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
(二)損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的.;。
(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;。
(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;。
(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;。
(七)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;。
(九)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;。
(十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;。
(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
第七條。
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
第八條。
進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。
欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校，可由上級教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。
第九條。
進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十條。
加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
第十一條。
中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。
第十二條。
建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響?？h級教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進(jìn)校園情況，根據(jù)需要開展專項(xiàng)督查。各級教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。
第十三條。
存在下列情形之一的，由教育行政部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。
(一)進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;。
(二)進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;。
(三)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的;。
(四)接受請托、牟取不正當(dāng)利益的;。
(五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。
手機(jī)管理方案篇五
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校手機(jī)管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項(xiàng)管理""工作系列文件精神及通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。
加強(qiáng)“五項(xiàng)管理"工作，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效抓手，是推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進(jìn)金中學(xué)生身心健康和培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效舉措。針對當(dāng)前中小學(xué)生還不同程度地存在手機(jī)不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導(dǎo)等問題，學(xué)校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，以實(shí)現(xiàn)與立德樹人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)金中學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
為確保我校“五項(xiàng)管理”工作順利推進(jìn)，學(xué)校專門成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黨委書記、校長。
副組長：黨委副書記、副校長、工會主席副校長。
黨委副書記成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”日常工作。
各部門、級部要明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
（一）作業(yè)管理。
1、學(xué)?？刂茣孀鳂I(yè)總量，學(xué)生在校期間的作業(yè)時(shí)間安排在19：00————21：35，節(jié)假日髙考科目作業(yè)時(shí)間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi)，作業(yè)總量不超過2。5小時(shí)/天。
2、學(xué)校將科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)。鼓勵(lì)老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。
3、教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。
4、教師不用手機(jī)在班級qq群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、家長不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
（二）睡眠管理。
1、根據(jù)我校為全寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，早上上課時(shí)間為7：50。
2、學(xué)校和家長需了解科學(xué)睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學(xué)生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)生在校期間的作息時(shí)間為：中午午休時(shí)間為13：00————14：00，晩上就寢時(shí)間為23：00————6：30。
3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達(dá)到8小時(shí)。
4、教師、家長要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)加強(qiáng)溝通。
5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測，請家長務(wù)必積極配合。
1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點(diǎn)，學(xué)生不得攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話，用于學(xué)生與家長聯(lián)系。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意、由監(jiān)護(hù)人向班主任提出書面申請、報(bào)備學(xué)校后方可帶入。
2、學(xué)校將在各班級設(shè)置手機(jī)保管處，學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，節(jié)假日離校時(shí)領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機(jī)，學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護(hù)人，征得同意后方可使用。
3、上課期間，如監(jiān)護(hù)人要與孩子聯(lián)系，可通過班主任或者科任教師進(jìn)行聯(lián)系溝通，在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話。
4、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、家長應(yīng)以身作則，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，減少孩子使用手機(jī)時(shí)間，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）讀物管理。
1、學(xué)校嚴(yán)格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買非新華書店購買的課外讀物。
2、學(xué)校圖書室、電子閱覽室每天按時(shí)向?qū)W生開放，將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。
3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高孩子閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
4、學(xué)校信息中心需加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)防非法讀物進(jìn)入校園。加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，嚴(yán)禁利用電子設(shè)備打游戲、qq聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。
5、學(xué)校將對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物、教輔等進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時(shí)處置，消除不良影響。
6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍；要重視課外讀物價(jià)值取向，符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上，對于不適當(dāng)?shù)臅皶r(shí)禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。
（五）體質(zhì)管理。
1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，每周開展2節(jié)體育與健康課程，保障落實(shí)每天不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每天保障一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2、學(xué)校每學(xué)期開展體育節(jié)等活動(dòng)，家長要積極支持、鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校體育活動(dòng)。爭取體育活動(dòng)人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)都參與，在活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測，并及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。
4、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)孩子1—2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
5、如孩子存在不適合參加體育活動(dòng)或者存在體質(zhì)異常的情況，家長要及時(shí)如實(shí)告知班主任和學(xué)校，以防突發(fā)事件發(fā)生。
各級部、各部門務(wù)必高度重視，推進(jìn)“五項(xiàng)管理"落在實(shí)處。全體教職工、學(xué)生及家長對“五項(xiàng)管理”享有監(jiān)督權(quán)，對存在問題的撥打監(jiān)督舉報(bào)電話。
手機(jī)管理方案篇六
中職學(xué)生正值集中精力、努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，學(xué)校一直不提倡中學(xué)生追求生活的奢侈。為加強(qiáng)學(xué)校管理和教育，督促學(xué)生在校內(nèi)文明合理使用手機(jī)，借鑒兄弟學(xué)校的`做法，學(xué)?，F(xiàn)決定:。
1、學(xué)生可攜帶手機(jī)至本校區(qū)，可在指定時(shí)間內(nèi)自由使用。
2、學(xué)生禁止在教學(xué)時(shí)間（如考試、上課、自修課、升旗儀式、x）使用手機(jī)。學(xué)生在上述時(shí)間內(nèi)，須將手機(jī)設(shè)為關(guān)機(jī)狀態(tài)。
3、手機(jī)充電須在本人教室內(nèi)且教室內(nèi)有人的情況下進(jìn)行。嚴(yán)禁在實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)給手機(jī)充電，嚴(yán)禁在教室無人時(shí)給手機(jī)充電。
4、晚上熄燈后，應(yīng)將手機(jī)設(shè)為靜音狀態(tài)，嚴(yán)禁在熄燈后，使用手機(jī)在宿舍區(qū)聊天，大聲喧嘩，影響他人休息。
5、若學(xué)生違反上述有關(guān)規(guī)定使用手機(jī)，在場的老師、宿舍管理人員可當(dāng)場收繳手機(jī)及/或充電器，并在一天內(nèi)及時(shí)將手機(jī)交給學(xué)生處工作人員。學(xué)生處工作人員視情節(jié)、態(tài)度，代其保管一周或一學(xué)期不等，并開具暫時(shí)保管條，對違規(guī)者給予批評教育，并扣德育分5-15分。對第三次違規(guī)者，通知家長到校領(lǐng)手機(jī)，并經(jīng)予警告處分。
6、手機(jī)屬私人貴重物品，應(yīng)妥善保管，若遺失或被盜，學(xué)校不負(fù)找尋及賠償責(zé)任。
7、此規(guī)定從20xx年4月30日執(zhí)行。
手機(jī)管理方案篇七
為了讓青年教師全面而深入地了解泗岸實(shí)小的制度文化，快速融入學(xué)校的工作氛圍，從而優(yōu)質(zhì)高效地開展教育教學(xué)工作。在20xx年10月7日早上，泗岸實(shí)小組織青年教師參加本校制度文化的培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由學(xué)校辦公室顧z主任主持，他介紹了培訓(xùn)的主題是“欲成方圓，規(guī)矩必嚴(yán)――漫談泗岸實(shí)小的制度文化”，通常我們說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，但有時(shí)是“有了規(guī)矩，或成方圓”，為了工作的品質(zhì)，我們必須樹立“欲成方圓，規(guī)矩必嚴(yán)”的意識。
張校長發(fā)表了重要的講話，他希望每一位青年教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)制度文化，嚴(yán)格要求自己，恪守制度規(guī)定，做一名優(yōu)秀的青年教師。
緊接著，年級組長顧z老師以“提高工作效率，做一個(gè)幸福的老師”為主題，跟大家分享了許多工作中的小竅門，從日常的工作瑣事、細(xì)節(jié)入手，親授經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)青年教師如何有效地提高工作效率。
然后，學(xué)校辦公室z副主任給大家詳細(xì)介紹了學(xué)校的規(guī)章制度，包括教師的作息制度、請假制度、會議制度、用車制度的具體要求，期望每位年青教師嚴(yán)于律己，合理安排，做一名高效、幸福、有活力的新一代教師。
最后，顧z主任通過曹操“割發(fā)代首”和劉邦“約法三章”的兩個(gè)典故，說明了科學(xué)的制度具有公平性，它將產(chǎn)生恒久的作用力，對事物的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。希望青年教師既要將學(xué)校制度積淀于內(nèi)心，融匯于腦海，又要運(yùn)用智慧將學(xué)校制度詮釋在每一項(xiàng)工作中，匯聚在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，讓每一項(xiàng)工作都成為自己的代表作。顧偉剛主任還出示三個(gè)案例，與每位新老師進(jìn)行互動(dòng)研討，大家積極思考，爭相發(fā)言，活學(xué)活用，充分表達(dá)了自己的想法和意見，并提出了各種解決方法。
隨后顧主任對大家的發(fā)言意見進(jìn)行了點(diǎn)評，授予大家更中肯、更有效的解決辦法，并總結(jié)道：制度是一個(gè)體系，它是工作價(jià)值觀的體現(xiàn)，它的組成是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，因此我們要認(rèn)真嚴(yán)肅地對待，規(guī)范嚴(yán)格地執(zhí)行。制度是引領(lǐng)人們前進(jìn)的航標(biāo)，是你我成功的保護(hù)神。
在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中，青年教師們精神飽滿，積極參與，都覺得感受深刻，獲益良多，紛紛表示為了工作的品質(zhì)和自身的發(fā)展，必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有效智慧地開展工作。
手機(jī)管理方案篇八
因上課需要，經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機(jī)使用規(guī)定的，在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機(jī)。
學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，必須遵守如下規(guī)定：
1、學(xué)生帶手表手機(jī)進(jìn)校要經(jīng)家長和班主任同意，并在班主任處登記好。
2、學(xué)生手表手機(jī)需本人妥善保管，如有丟失，學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任。
3、學(xué)生在上課（含實(shí)驗(yàn)課、自習(xí)課、集會等）期間，必須關(guān)閉手表手機(jī)電源（關(guān)機(jī)），此期間禁止使用手表手機(jī)。手表手機(jī)鈴響，撥打、接聽電話；用手表手機(jī)發(fā)、看短信息；玩手表手機(jī)（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀(jì)。
學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機(jī)。
4、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源，在教室或其他場所給手機(jī)充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任。
5、違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，其違規(guī)使用手機(jī)收繳后交班主任，期末由違規(guī)使用手機(jī)本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機(jī)，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。（借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理）。
6、對于收繳手機(jī)時(shí)釆取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機(jī)的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或以上處分。
7、學(xué)生在任何考試中，必須將手表手機(jī)關(guān)機(jī)并主動(dòng)交監(jiān)考老師，凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機(jī)都均認(rèn)定為作弊并收繳手表手機(jī)。
8、用手表手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)，除收繳手機(jī)外，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交公安機(jī)關(guān)處理。
9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等）聯(lián)系的，可以報(bào)請班主任或任課教師同意后，臨時(shí)使用手表手機(jī)。
10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī)，如家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來校領(lǐng)取的，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
上課期間，授課教師應(yīng)以身作則，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài)，不得有接打電話、玩手機(jī)、發(fā)短信等使用手機(jī)行為。
會議期間，教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不接打電話、不玩手機(jī)或上網(wǎng)，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。
培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜，將手機(jī)調(diào)到靜音或振動(dòng)模式，不得在培訓(xùn)會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓(xùn)會場外接聽。
手機(jī)管理方案篇九
為認(rèn)真貫徹落實(shí)管理局和采油廠安全管理工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，提高h(yuǎn)se管理水平，實(shí)現(xiàn)我隊(duì)長期安全生產(chǎn)，特制定管理方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
念和“安全發(fā)展，清潔發(fā)展”的方針，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的中心任務(wù)，以“安全環(huán)保責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)為主線，深化安全環(huán)保教育培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，推進(jìn)安康文化建設(shè)，加大環(huán)境保護(hù)工作力度，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，推進(jìn)安全環(huán)保責(zé)任制落實(shí)，努力控制安全環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)，全面提升安全環(huán)保管理水平，全面提升采油廠健康、安全與環(huán)境管理水平，不斷開創(chuàng)安全環(huán)保工作新局面。
二、2009年采油廠的主要安全生產(chǎn)目標(biāo)：
2009年安全工作目標(biāo)是：“八杜絕、五達(dá)標(biāo)”，即杜絕從業(yè)人員生產(chǎn)安全死亡事故，杜絕重大井噴失控事故，杜絕重大油氣著火爆炸事故，杜絕鍋爐壓力容器爆炸事故，杜絕危險(xiǎn)化學(xué)品重大泄漏事故，杜絕公共聚集場所重大事故，杜絕重特大責(zé)任交通事故，杜絕職業(yè)病危害；建設(shè)項(xiàng)目安全評價(jià)和“三同時(shí)”執(zhí)行率100%，單位負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)取證率100%，特種設(shè)備注冊檢驗(yàn)率100%，從業(yè)人員事故重傷率小于0.15‰，直接經(jīng)濟(jì)損失不超過工業(yè)總產(chǎn)值的0.2‰。
2009年環(huán)保工作目標(biāo)是：“一杜絕，四達(dá)標(biāo)”，即杜絕重大環(huán)境事件，實(shí)現(xiàn)采油廢水回注率100％，危險(xiǎn)廢物無害化處置率100%，鉆井、井下作業(yè)廢物無害化處理率100%，建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)和“三同時(shí)”執(zhí)行達(dá)標(biāo)率達(dá)100％。
追求最大限度地不發(fā)生事故、不損害人身健康、不破壞環(huán)境、不造成財(cái)產(chǎn)損失的hse總體目標(biāo)。
2、分解制定出供電大隊(duì)2008年安全生產(chǎn)目標(biāo)：基層隊(duì)全年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)穩(wěn)定，“零”事故，基層單位無違章、無隱患；追求最大限度地不發(fā)生事故、不損害人身健康、不破壞環(huán)境、不造成財(cái)產(chǎn)損失。
3、根據(jù)供電大隊(duì)的安全生產(chǎn)目標(biāo)分解，列出高青供電隊(duì)2008年安全生產(chǎn)目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)“零”事故，班組無違章，無隱患，全年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
三、對我隊(duì)安全生產(chǎn)目標(biāo)進(jìn)行分解、確立安委會職責(zé)如下：
職責(zé)如下：
l負(fù)責(zé)本單位安全生產(chǎn)技術(shù)監(jiān)督管理，檢查分析本單位安全生產(chǎn)情況，預(yù)測可能發(fā)生的事故，研究解決安全管理工作中的重要問題，并提出決策性的防范措施（方案）。
l編制本單位、季度安全生產(chǎn)工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
l負(fù)責(zé)制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全技術(shù)措施計(jì)劃，安全生產(chǎn)檢查考核條件、安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定等，會同有關(guān)部門組織實(shí)施。
l負(fù)責(zé)組織定期或不定期安全生產(chǎn)檢查，反違章、除隱患、抓整改、監(jiān)督落實(shí)安全防范措施，提高基層安全生產(chǎn)“三標(biāo)”管理水平。
l負(fù)責(zé)組織對職工進(jìn)行安全技術(shù)教育，會同有關(guān)部門做好新工人入廠的三級安全教育和特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，負(fù)責(zé)考核、發(fā)證工作。
l負(fù)責(zé)勞保用品、保健津貼、防暑降溫工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，按上級規(guī)定，審批計(jì)劃并組織實(shí)施，確保及時(shí)發(fā)放和合理使用。
l負(fù)責(zé)檢查本單位的設(shè)備安全運(yùn)行、設(shè)備安全技術(shù)達(dá)標(biāo)情況，對駕駛員進(jìn)行遵章守紀(jì)教育，處理違章人員和內(nèi)部發(fā)生的車輛傷害事故，協(xié)同當(dāng)?shù)毓?、交通等部門做好每機(jī)動(dòng)車輛和駕駛?cè)藛T的年檢年審，協(xié)助當(dāng)?shù)毓步痪块T搞好交通事故處理工作。
l配合公安消防部門搞好消防防火工作；配合衛(wèi)生防疫部門搞好職業(yè)病的防治工作；配合勞資鑒定部門搞好工傷認(rèn)定辦證工作。協(xié)助生活管理部門抓好民用氣安全管理工作。
首先對導(dǎo)致失效的薄弱環(huán)節(jié)和因素進(jìn)行分解如下：
1、人的因素：違章指揮、違章操作、不遵守安全操作規(guī)程、安全意識缺乏。
2、設(shè)備的不安全因素：設(shè)備的缺陷，線路隱患都可導(dǎo)致目標(biāo)失效。
3、管理的不安全因素：對職工的安全教育、管理不倒位導(dǎo)致目標(biāo)失效。
根據(jù)目標(biāo)分解情況落實(shí)“四定”。
1、針對人的因素和管理的因素我們成立安全生產(chǎn)委員會，制定領(lǐng)導(dǎo)承包：
手機(jī)管理方案篇十
為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，對學(xué)生手機(jī)繼續(xù)實(shí)行專項(xiàng)管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案：
以“遠(yuǎn)離手機(jī)，健康成長”為主題，結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)”為活動(dòng)宗旨，通過開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取之心，提高學(xué)業(yè)成績，從而使學(xué)生成人成才。
1、讓學(xué)生認(rèn)清“中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的問題。
2、讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。
3、校園內(nèi)無學(xué)生玩耍手機(jī)，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束）。
組長：
副組長：
成員：
組長：陳勇。
副組長：
成員：政教處成員、安穩(wěn)辦團(tuán)隊(duì)成員、各年級德育成員、班主任、團(tuán)委及學(xué)生會干部。
1、教室（包括上、下課）使用手機(jī)或玩游戲，以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機(jī)入校園。
2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機(jī)或玩游戲。
3、校園內(nèi)（包括休息時(shí)間）使用手機(jī)或玩游戲。
1、成立“手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)“學(xué)生手機(jī)管理辦公室”，學(xué)生會成立“手機(jī)管理部”。
2、召開班主任會議，學(xué)習(xí)教育部文件，強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。
3、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”的倡議書。
4、召開教職工大會：嚴(yán)禁教師上課期間耍手機(jī)、打接電話，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。
5、嚴(yán)禁學(xué)生干部、團(tuán)委學(xué)生干部、走讀學(xué)生帶手機(jī)入校園，寄學(xué)生（包括留守子女）的手機(jī)帶入學(xué)校后，應(yīng)該及時(shí)交班主任代管（星期天晚上第1節(jié)自習(xí)前上交，星期天中午放學(xué)領(lǐng)回，期間放在學(xué)校門衛(wèi)室保險(xiǎn)柜里）；否則，在校園里一旦出現(xiàn)手機(jī)將會被沒收，期末后才領(lǐng)回，同時(shí)通報(bào)家長。
6、學(xué)生上交手機(jī)時(shí)應(yīng)該把手機(jī)、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。
7、嚴(yán)禁走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機(jī)帶回家充電，否則，給予警告處分。
8、張貼、懸掛標(biāo)語，營造氛圍。
9、不定時(shí)巡查教室出現(xiàn)手機(jī)的情況：
（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。
（2）政教處派專人從監(jiān)控中查。
（3）組織人員進(jìn)教室查。
（4）組織人員進(jìn)寢室查。
（5）組織人員在校門查。
（6）學(xué)生會校園巡邏查。
（7）發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉揭發(fā)。
10、各班收集并上報(bào)班級“杜絕學(xué)生校園里使用手機(jī)”的集體宣言、學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機(jī)、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
（一）、宣傳動(dòng)員階段（第1周）。
1、各班學(xué)習(xí)教育部文件。
2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》，并交回執(zhí)單。
3、成立“手機(jī)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“手機(jī)管理”辦公室。
4、召開班主任會議，強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。
5、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”倡議書。
6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機(jī)、打接電話。
8、收集各班學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
9、高三年級手機(jī)突查。
（二）學(xué)習(xí)階段，營造氛圍（第2周）：
1、各班開展“手機(jī)危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優(yōu)秀文章。
2、張貼、懸掛標(biāo)語，營造“手機(jī)管理”氛圍。
3、各班主任自查學(xué)生攜帶的手機(jī)，并上報(bào)自查情況。
4、召開班級干部、團(tuán)委學(xué)生會干部會議：所有同學(xué)都不得攜帶手機(jī)，干部表率。
（三）、檢查落實(shí)階段（第3周）：
1、學(xué)生干部查同學(xué)手機(jī)并上報(bào)自查情況。
2、生活指導(dǎo)老師查。
3、校門口保安查。
4、體育課老師突查。
5、自習(xí)課突查。
6、走讀學(xué)生手機(jī)突查。
（四）、檢查落實(shí)階段（第4—20周）。
1、發(fā)動(dòng)手機(jī)管理小組、學(xué)生會、干部常規(guī)巡查。
2、鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督。
3、設(shè)立“手機(jī)管理”檢舉信箱。
5、不定時(shí)抽查各班教室、寢室的手機(jī)管理。
（五）、評比、表彰階段（第21周）：
1、“手機(jī)管理”活動(dòng)階段考核，每班基礎(chǔ)分100分。
2、各班考核得分：得分=100—扣分+加分。
3、扣分：凡不按時(shí)上交手機(jī)或攜帶手機(jī)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣班級常規(guī)考核2分/人次，學(xué)生個(gè)人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時(shí)，還要檢舉揭發(fā)1人帶手機(jī)入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實(shí)施一票否決。被查獲的手機(jī)（含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領(lǐng)回，同時(shí)通報(bào)家長；走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機(jī)帶回家充電者，雙方均按攜帶手機(jī)相關(guān)條例處理。
4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機(jī)的，班級常規(guī)考核加2分/人次，學(xué)生個(gè)人操行加5分/人次。
5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時(shí)上交手機(jī)的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學(xué)期評為“手機(jī)管理優(yōu)秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發(fā)班級獎(jiǎng)狀；得分在60—99分為“手機(jī)管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發(fā)班級獎(jiǎng)狀；得分在60分以下為“手機(jī)管理不合格班級”，不得分，同時(shí)責(zé)令班級整改。
6、手機(jī)專項(xiàng)管理期間，凡學(xué)生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。
7、定時(shí)開展“手機(jī)專項(xiàng)治理活動(dòng)”，以純潔校園風(fēng)氣。
手機(jī)管理方案篇十一
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理主要是為了規(guī)避以下可能引發(fā)的問題：
1.引發(fā)攀比心理；
2.導(dǎo)致偷盜、搶奪和潛在的欺負(fù)行為；
3.影響學(xué)習(xí)，比如分散注意力、干擾課堂、考試作弊等；
4.垃圾短信、不良圖片、照片或視頻及上網(wǎng)不安全因素等對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生不利影響；
5.影響家庭教育，比如家長通過手機(jī)與孩子談話而忽略面對面的交流和關(guān)心；
6.從微波輻射安全角度來看，學(xué)生經(jīng)常使用手機(jī)可能有害身體健康。
二、具體規(guī)定。
1.禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。
2.如果學(xué)生確需帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，學(xué)生及家長必須填寫承諾書，家長務(wù)必陳述學(xué)生帶手機(jī)入校的理由。并獲得學(xué)校批準(zhǔn)。
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生須同時(shí)遵守以下規(guī)定：
（1）不攜帶高檔手機(jī)到校；
（2）在課堂上必須關(guān)機(jī)；
（4）同學(xué)之間不得相互借用手機(jī)；
（5）不得在教室、宿舍或教師辦公室充電；
（6）出于安全和禮貌，不允許使用耳機(jī)；
（7）必須確保手機(jī)中沒有暴力或低級的圖片；
（8）在任何情況下都不能帶手機(jī)入考場，考試期間可交由老師暫為保管。
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生使用手機(jī)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：
（1）在上學(xué)或放學(xué)路上手機(jī)丟失或被盜，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任；
（3）若因充電或其他行為造成任何安全事故，責(zé)任由手機(jī)所有人承擔(dān)；
（4）建議學(xué)生為手機(jī)設(shè)置密碼，學(xué)生要對手機(jī)涉及的隱私負(fù)責(zé)，學(xué)校對手機(jī)中的信息資料的損壞或丟失不負(fù)責(zé)任。
3.家長如需聯(lián)系學(xué)生，可以通過班主任、老師或門衛(wèi)等途徑傳遞信息；在緊急或特殊情況下，學(xué)生可以使用學(xué)校設(shè)置的專用電話聯(lián)系父母。
三、對違規(guī)行為的處罰。
1.如果學(xué)生帶手機(jī)，而沒有提交承諾書或沒有被學(xué)校批準(zhǔn)，手機(jī)須交由學(xué)校暫收代管，并通知家長一星期后取回。
2.學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)到校或獲學(xué)校批準(zhǔn)帶手機(jī)到校而在校內(nèi)外違規(guī)使用手機(jī)，初犯予以全校通報(bào)批評，重犯予以校級處分，屢教不改者直至開出學(xué)籍勒令退學(xué)處理。并對造成嚴(yán)重后果的交由公安機(jī)關(guān)處理。
其它可以隨身攜帶的移動(dòng)通信工具，包括各種式樣的電子音視、游戲機(jī)等便攜式無線娛樂設(shè)備的使用管理參照本辦法執(zhí)行。
手機(jī)管理方案篇十二
(一)業(yè)務(wù)人員執(zhí)行工資及業(yè)務(wù)提成制度，月結(jié)月清;
(二)基本工資部分按公司已經(jīng)公布及執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;
(三)業(yè)務(wù)提成辦法：
01，辦公人員、業(yè)務(wù)銷售、業(yè)務(wù)管理兩部分工作均可享受業(yè)務(wù)提成;
02，百分比提成的原則：
(01)辦公人員提成辦法：
c、在公司內(nèi)接單，完成業(yè)務(wù)的，經(jīng)辦人享受業(yè)務(wù)金額的10%，
。;
(02)業(yè)務(wù)銷售的30%提成辦法：
a、業(yè)務(wù)員經(jīng)辦業(yè)務(wù)時(shí)可享受業(yè)務(wù)提成，其余人員不享受;
(03)業(yè)務(wù)管理的10%提成辦法：
a、業(yè)務(wù)部經(jīng)理每月按其部門的整體利潤享受10%的利潤提成;
b、部門利潤指當(dāng)月部門實(shí)現(xiàn)的純利潤，純利潤等于部門毛利潤減去部門費(fèi)用成本;
(04)提成與每月基本工資同時(shí)匯總、發(fā)放。
03，每月基本信息采編量600條，超出部分按照每條0.2元核發(fā);
二、 人員分工及其職責(zé)描述：
(一)部門分工：
01，業(yè)務(wù)部：負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)人員的選拔與培養(yǎng)，市場開拓，鞏固;
(二)崗位職責(zé)描述：
三、績效考核內(nèi)容及辦法：
02，季度績效考核由辦公室負(fù)責(zé)完成;
03，副總經(jīng)理，總經(jīng)理助理，辦公室主任直接對總經(jīng)理負(fù)責(zé)。
04，連續(xù)兩個(gè)月不能完成任務(wù)指標(biāo)的業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人，公司有權(quán)撤換或辭退;
05，連續(xù)一個(gè)月不能完成任務(wù)指標(biāo)的業(yè)務(wù)員，公司有權(quán)調(diào)整其工作崗位或辭退;
四、本辦法自2006年1月6日起執(zhí)行。
附注：
一、每一份合同從聯(lián)系業(yè)務(wù)至合同成功履行完畢，總計(jì)按合同金額的30%給予提成。一個(gè)提成人獨(dú)立完成的，全部給該提成人。多個(gè)提成人共同完成的，各提成人在上述比例內(nèi)分配。
二、提成支付一般以貨幣形式，特殊情況可由本公司與提成人另行約定。提成支付的時(shí)間一般為合同款到本公司銀行帳戶的一周內(nèi)，對數(shù)量較大的可適當(dāng)延長。
三、明確公司義務(wù)：
01，提成在未轉(zhuǎn)出前的名義所有權(quán)為本公司，實(shí)際所有權(quán)為提成人，公司為此承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
02，對提成的轉(zhuǎn)出，不拖延、不截留、不設(shè)限，并提供便利和合理避稅(費(fèi))咨詢。
03，根據(jù)提成人的要求對提成人的有關(guān)情況保密，不向未經(jīng)提成人同意的其他人員擴(kuò)散。
04，對提成在未轉(zhuǎn)出前負(fù)有保管責(zé)任，但遇有法律、法規(guī)和制度所規(guī)定的情形除外。
四、確定提成人義務(wù)
01，提成領(lǐng)取照章納稅，不有意造成公司承擔(dān)被政府各部門處罰的風(fēng)險(xiǎn)。
02，及時(shí)領(lǐng)取提成不拖延，超過一年未領(lǐng)的可由公司另行處置。
03，合同款未到本公司帳戶時(shí)，不向公司提出或變相提出任何提成要求。
04，承擔(dān)因自身原因造成業(yè)務(wù)未聯(lián)系成或合同未最終履行的經(jīng)濟(jì)損失。
五、簽定提成協(xié)議：
根據(jù)合同簽字人，提成，合同一式三份。
機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)施方案
為鞏固和提高系統(tǒng)機(jī)關(guān)規(guī)范化管理成效，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提高全市系統(tǒng)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化典型帶動(dòng)、整體推進(jìn)的工作思路，以外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)為目標(biāo)，以《河北省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)機(jī)關(guān)管理規(guī)范》(以下簡稱“規(guī)范”)的制度標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以一批示范帶動(dòng)能力強(qiáng)的單位為樣板，推動(dòng)全市系統(tǒng)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理水平再上新臺階，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
通過全面落實(shí)《規(guī)范》要求，狠抓機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范點(diǎn)建設(shè)和經(jīng)驗(yàn)推廣，促進(jìn)系統(tǒng)各單位完善各項(xiàng)制度、明確工作職責(zé)、理清工作程序、落實(shí)工作責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督制約，建立質(zhì)監(jiān)理念、質(zhì)量管理、內(nèi)部監(jiān)督、信息化管理和質(zhì)監(jiān)文化五大體系，保證對“事”的管理和對“人”的管理和諧統(tǒng)一，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)行政效能，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，有效避免工作中的“越位”、“錯(cuò)位”、“缺位”和“不作為”、“亂作為”現(xiàn)象，構(gòu)建管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、清正廉潔的服務(wù)型機(jī)關(guān)。
三、工作任務(wù)和措施
(一)完善管理制度。制度建設(shè)是實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的根本，要把制度建設(shè)貫穿于機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，以《規(guī)范》提出的21項(xiàng)管理內(nèi)容為重點(diǎn)，按照各項(xiàng)制度框架標(biāo)準(zhǔn)的要求，圍繞創(chuàng)新改革、轉(zhuǎn)變職能、從嚴(yán)管理，結(jié)合本單位的實(shí)際，建立完善的制度體系，堵塞管理漏洞，重點(diǎn)解決管理制度不健全問題。機(jī)關(guān)管理制度至少要涵蓋《規(guī)范》所要求的21項(xiàng)管理內(nèi)容，同時(shí)在完善制度體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成本單位的《質(zhì)量手冊》。
(二)明確工作職責(zé)。要把明確工作職責(zé)作為推行機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的重點(diǎn)，從單位各股(科)室的崗位管理入手，將各項(xiàng)制度和崗位責(zé)任內(nèi)容量化為部門的工作職責(zé)，制定《部門工作手冊》。根據(jù)《部門工作手冊》，量化工作要求，明確每一個(gè)人的工作任務(wù)、目標(biāo)和權(quán)限，形成《×××股(科)室工作職責(zé)分工》，重點(diǎn)解決職責(zé)不清、責(zé)任不明的問題。
(三)加強(qiáng)工作過程控制。要根據(jù)各項(xiàng)管理制度對所對應(yīng)工作及運(yùn)行環(huán)節(jié)提出的要求，建立可操作、易執(zhí)行的工作流程，形成各項(xiàng)工作的運(yùn)行程序規(guī)則。按照程序規(guī)則要求，對工作流程中的控制環(huán)節(jié)建立統(tǒng)一規(guī)范的《工作記錄》，嚴(yán)格按程序辦事。要把嚴(yán)格落實(shí)《工作記錄》作為工作過程控制的關(guān)鍵，確保對每項(xiàng)工作的各個(gè)控制環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的質(zhì)量記錄，形成完整的可追溯過程，重點(diǎn)解決制度執(zhí)行不規(guī)范的問題。
(四)完善監(jiān)督獎(jiǎng)懲機(jī)制。要按照《規(guī)范》對監(jiān)督督查管理的要求，進(jìn)一步完善內(nèi)部監(jiān)督體系，建立履職考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。把制度要求、工作完成情況和工作過程控制情況量化成科學(xué)的、可操作的考核指標(biāo)，完善考核流程，形成《工作考核目錄》和《考核標(biāo)準(zhǔn)及評分要求》，進(jìn)行定期考核，并對考核結(jié)果進(jìn)行月通報(bào)或季通報(bào)。要注重考核結(jié)果的應(yīng)用，把考核結(jié)果列入股(科)室年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并作為個(gè)人評優(yōu)、任用和落實(shí)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，重點(diǎn)解決制度不落實(shí)或落實(shí)不到位的問題。
(五)推進(jìn)信息化建設(shè)。各單位要不斷創(chuàng)新管理理念，把信息化建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的`有效手段，逐步建立和完善機(jī)關(guān)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)化與信息化的有機(jī)結(jié)合，以信息化建設(shè)提高管理、監(jiān)控與考核的科學(xué)性、真實(shí)性和可操作性，確保管出新氣象、管出新成效。
(六)加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)。各單位要把加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)作為建設(shè)和諧機(jī)關(guān)、推進(jìn)事業(yè)新發(fā)展的精神動(dòng)力。要按照《規(guī)范》的要求，完善質(zhì)監(jiān)理念體系，統(tǒng)一質(zhì)監(jiān)標(biāo)識系統(tǒng)，建立質(zhì)監(jiān)文化體系。要著力把握質(zhì)監(jiān)文化的先進(jìn)性，突出質(zhì)監(jiān)文化的時(shí)代特征，力求使質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)適應(yīng)質(zhì)監(jiān)工作實(shí)際，體現(xiàn)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展方向，與時(shí)俱進(jìn)，確保質(zhì)監(jiān)核心價(jià)值觀的確立，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)監(jiān)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
四、實(shí)施步驟
(一)研究部署階段(3月15日前)。徐水縣局、市纖檢所、市局特種設(shè)備處要對《規(guī)范》認(rèn)真研究，針對本單位實(shí)際情況，對機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理試點(diǎn)工作進(jìn)行細(xì)致謀劃，制定具體工作方案。
(二)集中開展階段(3月16日至4月31日)。積極開展試點(diǎn)建設(shè)工作，按照本方案確定的工作任務(wù)和措施要求，做好完善管理制度、明確工作職責(zé)、加強(qiáng)工作過程控制、完善監(jiān)督獎(jiǎng)懲機(jī)制、推進(jìn)信息化建設(shè)、加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)六項(xiàng)工作。
(三)總結(jié)提高階段(5月1日至5月15日)。對三個(gè)試點(diǎn)單位按照本方案要求進(jìn)行檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，分析原因，整改到位。5月10日前確定機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理縣級局、直屬事業(yè)單位和市局機(jī)關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)，為在全市開展機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定基礎(chǔ)。
(四)全面推廣階段(5月16日至6月15日)。系統(tǒng)各單位按照縣級局、直屬事業(yè)單位和市局機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作標(biāo)準(zhǔn)開展建設(shè)。
(五)檢查考核階段(6月16日至6月30日)。市局對各單位機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作進(jìn)行檢查考核。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系是省局黨組的重要決策，全市系統(tǒng)各單位都要把機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，列入議事日程，擺到突出位置，抓好組織實(shí)施。各單位“一把手”是機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)。示范點(diǎn)單位要抓好示范點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，其他單位要強(qiáng)化措施、明確責(zé)任，抓好示范點(diǎn)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的推廣應(yīng)用，推動(dòng)全市系統(tǒng)機(jī)關(guān)管理整體水平的提高。
(二)確保落實(shí)責(zé)任。系統(tǒng)各單位要建立工作責(zé)任制，將加強(qiáng)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的六項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行層層分解，落實(shí)到具體股(科)室，把工作目標(biāo)和責(zé)任分解到具體人員，提出完善制度、建立體系和規(guī)范崗位責(zé)任管理的具體要求和工作時(shí)限，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。示范點(diǎn)單位要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，確保成為機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的樣板單位。同時(shí)示范點(diǎn)單位要充分發(fā)揮典型引路的作用，選擇1--2個(gè)單位結(jié)對子，重點(diǎn)進(jìn)行幫助、指導(dǎo)，確保典型帶動(dòng)的成效。其他單位要努力查找與示范點(diǎn)單位的不足和差距，學(xué)好典型，用好典型，確保機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作取得質(zhì)的提升。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。市局將加強(qiáng)對機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范點(diǎn)建設(shè)和經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用的督導(dǎo)檢查，確保建好體系、規(guī)范管理、有效運(yùn)行，抓出成效、抓出亮點(diǎn)。七月份市局對機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作進(jìn)行調(diào)度、總結(jié)，對在抓機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中工作得力、進(jìn)展較快、效果明顯的單位給與表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并推廣其經(jīng)驗(yàn)做法;對敷衍塞責(zé)、行動(dòng)遲緩、工作不力的要批評教育，督促整改。
手機(jī)管理方案篇十三
科技進(jìn)步、社會發(fā)展致使中學(xué)生越來越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達(dá)，手機(jī)的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。
但由于手機(jī)的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。我校從為人的成長創(chuàng)造最大空間、為時(shí)代育人的角度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)規(guī)范管理，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機(jī)。
1、學(xué)生攜帶手機(jī)到校，家長需向班主任提交申請，學(xué)生攜帶手機(jī)到校，需服從學(xué)校管理制度。
2、學(xué)生返校后如攜帶手機(jī)應(yīng)在班級規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)交至班主任處托管，逾期自留、攜帶模型機(jī)及備用機(jī)的均視為違規(guī)使用，按違紀(jì)行為處理。
3、無特殊情況不提倡學(xué)生攜帶手機(jī)到校，在校期間可通過各年級組辦公室公用電話聯(lián)系家長，有特殊情況向老師申請?zhí)岢鍪褂檬謾C(jī)，經(jīng)允許后方可使用。
4、嚴(yán)禁在校私自使用手機(jī)。在校期間未經(jīng)許可私自使用手機(jī)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，手機(jī)立即由班主任老師保管，由家長帶回，不得在校繼續(xù)使用。
5、健康使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，不使用手機(jī)瀏覽宣傳色情、暴力、反動(dòng)、反社會的網(wǎng)站；不使用手機(jī)瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)小說；不使用手機(jī)進(jìn)行不合時(shí)宜的.聊天、沉迷游戲以及其他不良行為。
6、考試攜帶手機(jī)進(jìn)入考場且未按規(guī)定上交的，一律按考試違紀(jì)處理，手機(jī)托管，考試成績以零分計(jì)算，并依據(jù)情節(jié)輕重給予適當(dāng)處分。
7、禁止私下交易手機(jī)，禁止使用手機(jī)“抵債”、“抵押”等行為。
8、同學(xué)之間未經(jīng)允許不得私自借用手機(jī)，確有需要使用手機(jī)需向老師申請報(bào)備，經(jīng)過同意后方可使用。
9、參加學(xué)校特殊活動(dòng)時(shí)，可在學(xué)校允許的范圍內(nèi)使用手機(jī)，需服從老師的統(tǒng)一管理，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)按規(guī)定及時(shí)收回至手機(jī)托管老師處。
10、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
11、所有教師有監(jiān)督學(xué)生在校正確使用手機(jī)的義務(wù)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為應(yīng)及時(shí)按規(guī)定處理，并上報(bào)至學(xué)生工作部。
12、學(xué)生如有違反手機(jī)使用條例，需寫情況說明，包括對違規(guī)行為的闡述、認(rèn)識及正確使用手機(jī)的方法，其他違規(guī)使用手機(jī)行為及處理辦法參見《南京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生手冊》。
13、學(xué)生家長對學(xué)生使用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。
三、家校共促，形成規(guī)范管理生態(tài)。
1、學(xué)校將通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，把手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，宣傳科學(xué)使用手機(jī)的方式，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴管理行為。
2、學(xué)校將手機(jī)管理方案與家長做好溝通，爭取家長支持，統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆，盡早提示引導(dǎo)，樹立正面榜樣，促進(jìn)學(xué)生自覺自律，家長應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
手機(jī)管理方案篇十四
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
1.正面教育，及時(shí)引導(dǎo)。
2.教育為主，處理為輔。
3.保護(hù)合法權(quán)利，尊重學(xué)生人格。
4.強(qiáng)化家校共育，校內(nèi)校外并重。
1.本方案中定義的“手機(jī)”包括手機(jī)、ipad、mp4、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以及充電器、充電寶、耳機(jī)等附屬設(shè)備。
2.有限帶入學(xué)校規(guī)定。
（1）申請對象：確有特殊情景需要使用手機(jī)的自行上下學(xué)的走讀學(xué)生和住宿學(xué)生。
（2）申請程序：家長提前寫書面申請，經(jīng)班主任教師和學(xué)校德育處審核同意并備案，方可將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。
（3）手機(jī)保存：自行上下學(xué)的走讀學(xué)生入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，班主任在放學(xué)時(shí)交還學(xué)生；自行上下學(xué)的住宿學(xué)生，入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，班主任在周五放學(xué)時(shí)交還學(xué)生。
（4）手機(jī)使用：在校期間需要使用的時(shí)候去班主任處申請領(lǐng)取，班主任同意后能夠使用，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管。
3.禁止帶入學(xué)校規(guī)定。
（1）除“有限帶入學(xué)校的學(xué)生”外的其余學(xué)生嚴(yán)禁將手機(jī)帶入學(xué)校，帶入課堂。
（2）如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，能夠借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動(dòng)聯(lián)系家長。
（3）如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)允許誤將手機(jī)帶入學(xué)校，班主任教師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課教師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情景，并及時(shí)將情景通報(bào)給班主任。
4.其他相關(guān)規(guī)定。
（1）進(jìn)入學(xué)校的智能電話手表，請家長按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話，用電話手表發(fā)、看信息息，玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
（2）學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的'學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情景由班主任教師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成最終處理意見。
（3）若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，職責(zé)由學(xué)生本人承擔(dān)。
1.學(xué)校經(jīng)過微信公眾號、班級群等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機(jī)使用提議。
（1）使用時(shí)間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時(shí)，每一天不超過一小時(shí)。
（2）使用資料：使用安全健康的app項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)資料的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情景下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送紅包等。
手機(jī)管理方案篇十五
現(xiàn)在餐飲管理的新思路就是運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)的原則，而不再是早期的計(jì)劃時(shí)代，顧客消費(fèi)的選擇性小，消費(fèi)的不理性導(dǎo)致早期的餐飲經(jīng)營者是以“走一步算一步”。因?yàn)榍捌诘牟惋嬍袌龉┎粦?yīng)求，而當(dāng)今餐飲市場已從賣方市場轉(zhuǎn)入買方市場，以及消費(fèi)者消費(fèi)理念也日漸成熟。因此，依筆者視，餐飲業(yè)的管理與經(jīng)營應(yīng)實(shí)行“計(jì)劃管理”。所謂的“計(jì)劃”管理，就是從餐飲的籌備、設(shè)計(jì)到中長期的經(jīng)營，均應(yīng)有組織、有計(jì)劃去進(jìn)行。依筆者之見應(yīng)從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行。
一、市場。
經(jīng)營的定位市場調(diào)查與分析，建立一個(gè)餐飲場所，首先要進(jìn)行市場調(diào)查，做好市場定位。因?yàn)檫@兩個(gè)經(jīng)營市場的消費(fèi)者均非屬餐飲消費(fèi)市場的主導(dǎo)，所以在餐位數(shù)確定后，在餐飲經(jīng)營之前應(yīng)將制訂《市場經(jīng)營計(jì)劃》放在首位，并考慮如下事宜，再對本餐廳進(jìn)行定位。
1當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣愛好：包括：菜品的原料、配料是否便采購。當(dāng)?shù)厝藢Σ穗鹊目谖兑?，制作方式的接受程度，價(jià)格接受能力等。
2就餐人員的就餐形式；當(dāng)?shù)叵M(fèi)市場的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是趨于一個(gè)什么樣的狀態(tài)，是商務(wù)宴請為主或是公款消費(fèi)或者是家庭宴請居多。
3就餐人員的交通方式；此點(diǎn)尤為重要，也決定了一個(gè)餐廳的地理位置的選址，是否有利于消費(fèi)者方便用餐。
4就餐環(huán)境的布置，自從“非典”以后，人們對就餐環(huán)境的需求更多，尤其是用餐環(huán)境的空氣流通、用餐空間及日常清潔衛(wèi)生是否有足夠的措施。
綜上新述，說明一個(gè)餐館只能適應(yīng)一部分的顧客需求，必須分析自身的能力條件，分析當(dāng)?shù)厥袌鰧Ρ静蛷d具威脅的竟?fàn)帉κ郑髦卮_定本餐廳的顧客主導(dǎo)群是哪一階層。
二、經(jīng)營場所的布置。
1廚房的設(shè)備配置與餐位的配比；
2廚房菜系與樓面服務(wù)的配合工作；
3餐具選擇、擺臺與各類燈光的配合；
4客用通道與走菜通道及與廚房距離的確認(rèn)與布置；
5海鮮池與水臺的選擇及污物處理的設(shè)置；
6衛(wèi)生防疫設(shè)施，設(shè)備的配置；
7水、電、照明的引入及控制；
三、人員餐廳業(yè)經(jīng)營成功與否，在硬件已成為定局以后，就取決于餐廳的管理人員。
餐廳在確定自己的經(jīng)營定位及場地的布局后就應(yīng)組織各級人員給予實(shí)施。怎樣使餐廳運(yùn)營起來？這就是一個(gè)用人的問題。而用人首先要制訂用人計(jì)劃，對各崗人員要有目的去選擇和利用。制訂出一套適合本餐廳的人力組織結(jié)構(gòu)體系。其內(nèi)容主要為：
1每一位員工都有自己的工作崗位名稱、職級、配合人員、工作職責(zé)范圍、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
2詳細(xì)說明各部門人員之間的隸屬關(guān)系，并實(shí)行逐級匯報(bào)，逐級負(fù)責(zé)制的工作方式；
3制定嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃，包括日常培訓(xùn)及計(jì)劃培訓(xùn)；
4明文規(guī)定每一崗位的工資收入情況及相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制；
5要正確樹立外部顧客與內(nèi)部顧客的概念。內(nèi)部顧客就是直接服務(wù)客人的一線員工，作為管理層及二線部門是為內(nèi)部顧客（一線員工）服務(wù)的人。為“內(nèi)部顧客”服務(wù)的工作做好了，才能做好外部顧客服務(wù)的工作。
6要充分理解80與20理論對餐飲行業(yè)的意義。即80%的盈利是從20%的產(chǎn)品中產(chǎn)生的；80%的問題是從20%的員工中產(chǎn)生的；80%的管理（經(jīng)營）建議是從20%的管理人員中產(chǎn)生的。因此要經(jīng)營好餐廳取決于20%的管理人員和20%的好產(chǎn)品。為此，業(yè)主要向20%的管理人員授權(quán)，首先是要與管理人員分享信息，包括成本、毛利、成本費(fèi)用及市場占有率，使管理人員能夠提出更具建設(shè)性建議。其次，要有限度授權(quán)即在一定的范圍內(nèi)，什么情況下，各級管理人員可以自主決定處置發(fā)生的問題而不必事先請示。當(dāng)然，事后要匯報(bào)，說明情況及處置后達(dá)到的效果。
餐飲的管理制度是一個(gè)餐廳的生命，當(dāng)今社會是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，管理越來越為企業(yè)所重視。管理水平的高低直接影響著餐廳的經(jīng)營效益。故“管理出效益”是硬道理，在制訂日常的管理制度時(shí)應(yīng)著重考慮以下三個(gè)方面事宜。
1人力資源方面：包括：用工制度、薪金制度、激勵(lì)制度等；
2經(jīng)營銷售方面：包括銷售對象、促銷方式、菜品特色、服務(wù)特色，創(chuàng)新要求；
3財(cái)務(wù)成本方面：包括采購制度、成本控制方法、資產(chǎn)管理制度；
根據(jù)以上三點(diǎn)真正做到“人人有崗位，辦事有依據(jù)，行動(dòng)有目標(biāo)，工作有效益”。
五、經(jīng)營運(yùn)作。
餐飲業(yè)的經(jīng)營通常有以下七個(gè)方面指標(biāo)，即：經(jīng)營營業(yè)收入，經(jīng)營直接成本，人力和人力資源費(fèi)用，能源費(fèi)用，設(shè)備維護(hù)費(fèi)用。餐廳經(jīng)營是否有利可圖，關(guān)健是管理人員對前六個(gè)方面的管理所產(chǎn)生的業(yè)績。而做好經(jīng)營運(yùn)作計(jì)劃是餐飲能否成功的重要關(guān)鍵。因此在制訂經(jīng)營運(yùn)作計(jì)劃時(shí)應(yīng)考慮如下因素：
1營業(yè)收入方面：食品、酒水、香煙、物品；
4能源費(fèi)用方面：水、電、燃油、燃?xì)?、排污、有線電視等費(fèi)用；
5設(shè)備維護(hù)方面：各類設(shè)備的大修、檢測、常規(guī)維護(hù)等。
在制訂經(jīng)營運(yùn)作計(jì)劃時(shí)，事先要對本地區(qū)的餐飲市場進(jìn)行有效的綜合調(diào)查，根據(jù)上述內(nèi)容獲取第一手詳細(xì)資料。然后測算出本餐廳的經(jīng)營保本點(diǎn)，以次來制定與本餐廳切合實(shí)際的營業(yè)收入指標(biāo)、成本費(fèi)用指標(biāo)、利潤指標(biāo)、等各種經(jīng)營指標(biāo)。
六、市場營銷及推廣方面。
1樹立知名度，提高本餐廳在當(dāng)?shù)夭惋嬍袌龅挠绊懥靶抛u(yù)度。
餐廳在臨開業(yè)前及開業(yè)后的一段時(shí)間內(nèi)，要在當(dāng)?shù)鼐哂休^大影響力的媒介上做到“狂轟濫炸”式的宣傳攻勢，開業(yè)一段時(shí)間后，可以定期的組織一些公益性的促銷或宣傳活動(dòng)。如：慰問當(dāng)?shù)伛v軍、敬老院、無償獻(xiàn)血等?；蚴窃谝恍┯屑o(jì)念意義的節(jié)日，如：教師節(jié)、兒童節(jié)、護(hù)士節(jié)等節(jié)日時(shí)舉辦一些讓利性的大促銷。以此活動(dòng)的名義邀請當(dāng)?shù)孛浇榻o予新聞報(bào)道，以起到軟性廣告宣傳及餐廳正面形象的樹立之作用。
2廚房特價(jià)廚房可根據(jù)季節(jié)每周或每月推出一些特色菜肴或特價(jià)菜肴以此吸引或刺激顧客的消費(fèi)。
3贈(zèng)品或贈(zèng)券餐廳可制作并贈(zèng)送小工藝品，讓顧客覺得到餐廳吃飯除了能享受多層次的氣氛還能收到令人心愛的小玩意。這不僅能起到宣傳作用，還能提高餐廳的檔次，在發(fā)放上還可以根據(jù)消費(fèi)程度的高低來決定贈(zèng)品的價(jià)值與之相配。
4建立和收集客源人事檔案建立客源檔案主要是記錄客人的喜好、忌諱、出生年月、公司店慶等內(nèi)容。屆時(shí)提前發(fā)放賀信以此來加強(qiáng)與食客的聯(lián)系，使我們有一批穩(wěn)定的客源，可以這樣說，假如建立3000個(gè)客源檔案；哪怕這3000人中一年只來消費(fèi)一次，那么每天就有3000除以360等于8.3人/次，而這8.3人次的話一定會帶來另外的客源。
5創(chuàng)造良好的用餐環(huán)境良好的用餐環(huán)境及氣氛也能吸引客人前來消費(fèi)，不要說整體，那怕就是在每一個(gè)包房的設(shè)計(jì)都有風(fēng)格，就會使客人有每次來用餐都是其有賞心悅目、煥然一新的感受。
七、品牌樹立的設(shè)想。
1規(guī)范服務(wù)理念，突出服務(wù)特色，由細(xì)處見真情，以情情見功夫餐飲服務(wù)的經(jīng)營管理首先應(yīng)是管理人員制訂各類標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)程序和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，樹立服務(wù)人員對客人的仁愛之心。服務(wù)員要在真正意義上了解客人，充分體現(xiàn)對賓客的關(guān)愛。要有換位的服務(wù)意識，替賓客著想，以特色服務(wù)來體現(xiàn)服務(wù)檔次，以創(chuàng)新來給賓客“心動(dòng)”的感受，溫馨服務(wù)的回味。
2保持看家特色菜品，及時(shí)開創(chuàng)新菜，保持各類菜品質(zhì)量，展現(xiàn)餐飲實(shí)力;餐飲的菜系品種千變?nèi)f化，這就要求餐廳要將廚師分成兩類，極少數(shù)的廚師（行政總廚，各點(diǎn)廚師長）承擔(dān)類似工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師和工藝師的責(zé)任，主要是研究創(chuàng)新菜式，和制訂菜肴品味質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及全程的監(jiān)督實(shí)施。這些人的技能和工作態(tài)度是餐廳資產(chǎn)的一部分，可以考慮擁有餐廳的部分股權(quán)分紅。如果廚師有修改菜式標(biāo)準(zhǔn)的建議可以提出，保未經(jīng)總廚修正，任何廚師不能自行其是，這樣方能保持穩(wěn)定的口味及質(zhì)感。
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手機(jī)管理方案篇十六
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕x號）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
圖片。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（分管校長）。
組員：xxx（德育主任）、xxx（總務(wù)主任）、xxx（教導(dǎo)主任）、各年級班主任。
二、管理細(xì)則。
1、個(gè)人手機(jī)原則上不得帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用學(xué)校公用電話或班主任、任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動(dòng)聯(lián)系家長。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報(bào)德育處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的智能電話手表，請家長按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響、撥打、接聽電話、用電話手表發(fā)、看短信息、玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校老師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
三、保障措施。
1、學(xué)校通過線上線下平臺進(jìn)行宣傳《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長和學(xué)生的認(rèn)識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
a。使用時(shí)間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時(shí)，每天不超過一小時(shí)。
b。使用內(nèi)容：使用安全健康的app項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。