在不斷總結(jié)和反思的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。寫(xiě)心得體會(huì)要注意思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。走進(jìn)這些優(yōu)秀人士的心得體會(huì)，或許能夠給我們一些指引和啟示。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇一
作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀(jì)法國(guó)著名作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他一生專(zhuān)門(mén)從事科幻小說(shuō)創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。
文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀，娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪。總是那么為人隨和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真，一本正經(jīng)地將它們分類(lèi)。
尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計(jì)劃逃脫，文章最終講：如果沒(méi)有他，他們最終不可能回到陸地上!
而主人公尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自我的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自我孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。
在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中，不是順風(fēng)順?biāo)模墒撬麄兊牟晃菲D險(xiǎn)，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習(xí)!同時(shí)我也相信，對(duì)待自我的夢(mèng)想，只要堅(jiān)持不懈就必須會(huì)成功!
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)作家儒爾凡爾納的一部經(jīng)典之作，這一本書(shū)所講的故事，有的令我開(kāi)懷大笑，有的令我提心吊膽，還有的令我受益匪淺，但是令我印象最深的一個(gè)片段，還是他們初到南極的那一段。
他們，一行人初到南極時(shí)，卻因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的事故，差一點(diǎn)點(diǎn)使所有潛水艇上的人丟掉了自己的性命，那一次鸚鵡螺號(hào)像往常一樣，在300英尺厚冰原下行駛，可是今天天有不測(cè)風(fēng)云，不幸的事發(fā)生了，艇開(kāi)著開(kāi)著先是撞上了一塊浮冰，整個(gè)沖角卡在了上邊，內(nèi)莫艇長(zhǎng)來(lái)到廚房，讓廚師向南極的水中加熱水，就這樣費(fèi)了九牛二虎之力，終于將沖角拔出了冰山。
接下來(lái)發(fā)生的事故使我看得驚心動(dòng)魄，提心吊膽，大氣都不敢喘一下，內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛著船，正準(zhǔn)備往回走，浮上水面給挺換一下氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)回去的路，因?yàn)闇囟冗^(guò)低，已經(jīng)結(jié)成了厚厚的冰壁，使眾人被困于海下內(nèi)幕，艇長(zhǎng)就建議讓人們輪流去挖冰，本來(lái)情緒異常激動(dòng)的內(nèi)德?蘭德，也為了求生平靜了下來(lái)，就這樣輪流挖了一天才挖去五分之一，艇內(nèi)的空氣，也“富含”了二氧化碳，但現(xiàn)在氧氣室里的氧氣只可以讓他們活兩天了，而且還要留一部分給挖冰的人，我估計(jì)他們現(xiàn)在最想做的事情就是挖冰，因?yàn)槟菢硬趴梢杂行迈r的空氣，才可以繼續(xù)活下去。
在這痛苦的環(huán)境中煎熬了幾個(gè)小時(shí)，阿羅納克斯躺在床上，快要失去知覺(jué)的時(shí)候，一股新鮮的空氣流入他的肺中是內(nèi)莫艇長(zhǎng)成功浮出水面了嗎?不，并不是。是他那兩位忠實(shí)的朋友，將自己的氧氣瓶里所剩的氧氣給了他，可是時(shí)間已經(jīng)不夠了，那么一點(diǎn)兒氧氣根本不足以它們活下去，這時(shí)內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)，用那威力巨大的沖角成功沖破冰層，使所有人活了下來(lái)，看到這兒，我吊著的心也放下來(lái)了。
看完這一本書(shū)，我閉上眼，回味著這一本書(shū)的內(nèi)容喜悅之情盈滿(mǎn)心中，我不僅僅收獲了一本好書(shū)，還從中得到許多道理：1、遇到對(duì)自己不利的事情，要向內(nèi)莫艇長(zhǎng)一樣沉著冷靜;2、我們要向孔塞伊一樣將所知事物的知識(shí)分類(lèi);3、我們遇到新事物，一定要向阿羅納克斯教授一樣，真實(shí)記錄下來(lái);4、我們要向內(nèi)德蘭德一樣，敢于反抗，敢于質(zhì)疑，擁有一顆勇敢的心。從這一個(gè)事例，我明白了一個(gè)更重要的道理，想要與朋友一起從危險(xiǎn)的環(huán)境中突破出去，就一定要團(tuán)結(jié)配合，且努力才可以成功。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇三
深海是地球上最神秘的地方之一，未被探索的深海世界充滿(mǎn)了未知和驚奇。在閱讀《神秘的海底》這本書(shū)之后，我對(duì)深海的好奇心被進(jìn)一步激發(fā)了。在書(shū)中，作者詳細(xì)描述了深海的環(huán)境、生物和珊瑚礁，讓我對(duì)深海有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了深海的奇妙之處，也收獲了些許心靈的觸動(dòng)。
第二段：深海的環(huán)境。
深海是一個(gè)充滿(mǎn)了壓力、黑暗、沉寂的世界。在書(shū)中，我了解到深海壓強(qiáng)極高，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是無(wú)法生存的。而且，由于深海的光線無(wú)法穿透，所以是一個(gè)沒(méi)有光的世界。深海中的水溫也是極低的，讓人難以想象。這些極端的環(huán)境使得深海變得如此神秘而又不可達(dá)。
第三段：深海的生物。
書(shū)中詳細(xì)描寫(xiě)了一些生活在深海中的奇特生物。例如，有一種叫做“鰻魚(yú)”的生物，它的身體形狀長(zhǎng)而蛇一樣，有著劇毒的牙齒。還有一種生物叫做“海蜘蛛”，它身體巨大，可以吞食比自己體型更大的動(dòng)物。在深海中還有許多生物的形態(tài)異常，讓人嘆為觀止。讀完這些生物的介紹，我不禁為大自然的創(chuàng)造力所折服，同時(shí)也對(duì)深海生物的生存環(huán)境和適應(yīng)能力感到驚嘆。
第四段：神秘的珊瑚礁。
在書(shū)中，作者對(duì)珊瑚礁的結(jié)構(gòu)和形成過(guò)程做了詳細(xì)的介紹。珊瑚礁是一種由珊瑚動(dòng)物形成的生態(tài)系統(tǒng)，它在深海中猶如一座座巨大的城堡。珊瑚礁的色彩鮮艷，豐富多樣的生物在其間棲息。珊瑚礁的形成需要漫長(zhǎng)的時(shí)間，成為了地球上最古老的生態(tài)系統(tǒng)之一。讀完有關(guān)珊瑚礁的描寫(xiě)，我被其美麗與復(fù)雜性所折服，也更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。
第五段：心靈觸動(dòng)。
深海的神秘與奇妙給了我許多啟發(fā)。首先，深海告訴我，人類(lèi)在大自然面前是微不足道的。深海中的生命形態(tài)和環(huán)境，是人類(lèi)無(wú)法企及的，因此我們應(yīng)該對(duì)大自然懷有敬畏之心。其次，深海也讓我意識(shí)到人類(lèi)對(duì)自然界的探索永無(wú)止境。即便已經(jīng)有大量科技被應(yīng)用于深海探索，但仍有許多未知等待我們?nèi)ヌ剿?。最后，深海也提醒我關(guān)注環(huán)境保護(hù)，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境不僅是為了人類(lèi)的未來(lái)，也是為了保護(hù)這個(gè)神秘而又美麗的世界。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀《神秘的海底》，我對(duì)深海有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)大自然的神奇與偉大有了更深一層的體驗(yàn)。深海的環(huán)境、生物和珊瑚礁無(wú)不展現(xiàn)了大自然的美妙和神秘。讀書(shū)心得告訴我，我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，探索未知世界，并對(duì)大自然心存敬畏。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇四
讀完這本書(shū)我感受到了很多很多.....
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物就是尼摩船長(zhǎng)了，他身上的那股自信，堅(jiān)定，勇敢的品格吸引了我。我是一個(gè)不自信的人，記得有一次，我和爸爸對(duì)詩(shī)，媽媽說(shuō)：“請(qǐng)你說(shuō)出帶有“春”字的詩(shī)句”。爸爸說(shuō)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，”
我想以“春城無(wú)處不飛花，寒實(shí)東風(fēng)御柳斜”來(lái)還擊，可是我剛說(shuō)出半個(gè)“替”字，就把要說(shuō)的詩(shī)句咽回肚子里了，因?yàn)槲液ε抡f(shuō)錯(cuò)了輸?shù)?。只?jiàn)媽媽一直鼓勵(lì)我：“加油，你會(huì)想起來(lái)的，你要自信啊!”過(guò)了30秒后，爸爸看了一下手表說(shuō)：“時(shí)間到!”我輸了。后來(lái)，我才知道，如果當(dāng)時(shí)我自信一點(diǎn)擦詩(shī)句說(shuō)出來(lái)的，我就可以扳回一局了。
第十五章讓我感受到了保護(hù)動(dòng)物的重要性激素尼摩船長(zhǎng)的一句話.“他們使巴芬的鯨魚(yú)日益減少，并最終絕跡的!”讓我捫心自問(wèn)，我不是也干過(guò)一些讓動(dòng)物害怕或是痛苦的事情嗎?現(xiàn)在有很多動(dòng)物都瀕臨滅絕，例如：中華白海豚，東北虎......
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓我們讀更多的書(shū)吧!
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇五
在我旅行的海底世界中，我有幸結(jié)識(shí)了一本書(shū)，它真的改變了我的人生。這本書(shū)帶給了我無(wú)盡的智慧和力量，讓我在海底世界中更加自信和勇敢。下面，我將分享我的海底讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)的奇妙旅程。
在海底中讀書(shū)是一種獨(dú)特而奇妙的體驗(yàn)。書(shū)籍中所蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧，就如同一顆顆閃爍的明珠，照亮著我前進(jìn)的道路。躺在海底的珊瑚礁上，我可以盡情地享受閱讀的樂(lè)趣，感受知識(shí)的滋養(yǎng)。在書(shū)中，我見(jiàn)識(shí)到了人類(lèi)思考的輝煌和勇于創(chuàng)新的精神。每一本書(shū)都帶給我不同的體驗(yàn)，讓我品味到了世界的多彩和美好。
第二段：積累智慧的充電站。
讀書(shū)猶如一座智慧的充電站，我不斷地汲取其中的能量。書(shū)籍變成了我的良師益友，給我提供了在海底生活中所需的各種知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我了解到了歷史的進(jìn)程、人類(lèi)的思想和社會(huì)的發(fā)展。它們不僅擴(kuò)展了我的眼界，也提高了我的思考能力和分析能力。我相信，擁有知識(shí)就擁有了力量，在人生的旅途中可以走得更遠(yuǎn)、更高。
第三段：勇往直前不放棄。
書(shū)籍不僅給了我知識(shí)，還給了我堅(jiān)持和勇氣。在海底讀書(shū)的過(guò)程中，有時(shí)我會(huì)遇到難以理解的文字和艱深的觀點(diǎn)，但我從不輕易放棄。我會(huì)努力思考和理解，與作者進(jìn)行對(duì)話，逐漸突破障礙。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了勇往直前，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。正是這樣的毅力和韌勁，讓我在海底的旅行中克服了許多困難，在生活中也能應(yīng)付各種挑戰(zhàn)。
第四段：成為海底的先知者。
讀書(shū)不僅讓我成為了智者，也讓我在海底生活中成為了先知者。在與其他海底居民的交流中，我會(huì)不斷地分享我從書(shū)籍中所得到的智慧和啟示。我將告訴他們?nèi)祟?lèi)的進(jìn)步、自然的法則，還有如何保護(hù)我們的海洋環(huán)境。他們會(huì)傾聽(tīng)我的話語(yǔ)，學(xué)習(xí)我的知識(shí)，我們會(huì)一起攜手保護(hù)我們的家園。讀書(shū)讓我擁有了改變世界的力量，我愿意將這種力量傳播給每一個(gè)需要的人，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的海底世界。
第五段：回饋社會(huì)的責(zé)任。
讀書(shū)不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了回饋社會(huì)，承擔(dān)起自己的責(zé)任。在通過(guò)讀書(shū)獲得知識(shí)的同時(shí)，我也明白了我們每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我可以通過(guò)書(shū)籍中學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決海底世界中的問(wèn)題，為海洋環(huán)境的保護(hù)和海洋居民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有通過(guò)每個(gè)人的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
在海底讀書(shū)的旅程中，我不僅從書(shū)中獲得了智慧和力量，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。我相信，只要我們不斷地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我們就能成為一個(gè)更好的人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)吧！
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇六
書(shū)里講的是1866年，對(duì)于歐洲和美洲的進(jìn)出商人、船長(zhǎng)和船主、各國(guó)海軍官佐乃至政府來(lái)說(shuō)都是終生難忘的一年。當(dāng)時(shí)，許多在海上航行的人都碰到過(guò)一個(gè)形似紡綞，不時(shí)發(fā)現(xiàn)磷光，體積比鯨魚(yú)還大好多倍，運(yùn)行速度也比鯨魚(yú)快許多的“龐然大物。”這一超自然物體的出現(xiàn)很快便在全世界引起了前所未有的轟動(dòng)。
一次當(dāng)船終于利物浦的碼頭時(shí)，工程師們把“斯科蒂亞”號(hào)架起來(lái)檢查，他們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：在船身吃水線以下8英尺的地方，有一個(gè)極其規(guī)則的靠邊三角形缺口。顯然，弄出這個(gè)缺口的物體一定非同尋常---它以驚人的力量撞入船身1.5英寸后，又以不可思議的方式抽身而退。人們對(duì)怪物是否存在已經(jīng)從好奇轉(zhuǎn)為恐懼了。人們認(rèn)為它的存在已嚴(yán)重威脅到了海上船只的安全，因此，所以人都主張要不惜一切代價(jià)將這個(gè)怪物徹底鏟除。
作為自然科學(xué)博物館的客座教授阿羅納克斯也被法國(guó)政府竭力邀請(qǐng)參加了這次考察。他有位忠實(shí)的仆人，就是比利時(shí)的孔塞伊，他經(jīng)常和植物園里的學(xué)者接觸，所以他也慢慢的學(xué)到了一些東西，特別是對(duì)生物的分類(lèi)非常熟悉，他把所有的旅行用具都放在大箱子里，他們搭乘“林肯”號(hào)去追逐“獨(dú)角鯨?！睂?duì)他們來(lái)說(shuō)這是一次危險(xiǎn)的旅行。還有可能永遠(yuǎn)回不來(lái)了。船上裝滿(mǎn)了各種打擊巨大鯨類(lèi)的武器，任何一艘捕鯨船也不會(huì)比它裝備得更齊全、更完善。此外，船上有大名鼎鼎的魚(yú)叉手----加拿大人內(nèi)德。蘭德。他身手敏捷，在其驚險(xiǎn)的職業(yè)生涯中還未曾碰到過(guò)敵手。還有經(jīng)驗(yàn)豐富的尼摩船長(zhǎng)，真是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。他們一起遠(yuǎn)航去尋覓“怪物”了，全速前進(jìn)。途中還發(fā)現(xiàn)了無(wú)名類(lèi)鯨魚(yú)，還有動(dòng)境中之動(dòng)，隨后他們穿上潛水衣，跳進(jìn)海里，變成了“水中人”,經(jīng)過(guò)了大漩渦，大漩渦把“林肯”號(hào)給弄成了兩半，可見(jiàn)大漩渦巨大的力量，他們趁機(jī)逃出來(lái)了，就這樣，他們還是繼續(xù)去尋找“怪物”.找到之后，他們用盡了全身力量和動(dòng)用了所有的武器，最后找到了這只“怪物”致命點(diǎn)，并把它徹底鏟除了。
呵呵大家不知道吧，“怪物”原來(lái)是尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)，他們驚險(xiǎn)的海底旅行就這樣轟轟烈烈的結(jié)束了。見(jiàn)到了很多稀奇古怪的東西，太好玩了。我也想和他們一起去消滅“怪物?！蔽乙蚕爰尤脒@樣的隊(duì)伍。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇七
在哥哥書(shū)桌上的數(shù)十本世界名著中，我無(wú)意間翻到一本《海底兩萬(wàn)里》，看著封面上的奇妙圖畫(huà)，就迫不及待地閱讀起來(lái)。
這本書(shū)是法國(guó)19世紀(jì)的著名小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的，是他的代表作“科幻三部曲”的第二部。主要講阿龍納斯教授和他的助手康賽爾以及一位水手尼德·蘭意外流落到尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”潛艇上，在海底展開(kāi)了一場(chǎng)環(huán)游世界的奇妙旅行，后來(lái)因?yàn)楦鞣N令人悲痛的遭遇以及對(duì)自由的渴望，教授與他的`伙伴搭乘小艇，逃到某個(gè)村莊的故事。
小說(shuō)故事情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，扣人心弦。和大章魚(yú)殊死搏斗，在鯊口中救下可憐的采珠人，在大西洋底“打獵”，于南極冰殼中逃生……每一個(gè)事件都是那么真實(shí)而富有想象力。
“現(xiàn)代科技是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)程?！边@是法蘭西學(xué)院院士利奧泰對(duì)凡爾納作品的評(píng)價(jià)。這本書(shū)處處充滿(mǎn)了神奇，特別是鸚鵡螺號(hào)的內(nèi)部構(gòu)造和設(shè)備，在我腦海里留下了深刻印象：能夠測(cè)出水溫、水壓、方位的儀器；用海中的鈉與汞混合制成的更高效的電池，為整艘潛水艇提供光、熱和動(dòng)力；可以將空氣壓縮起來(lái)存儲(chǔ)的強(qiáng)大氣泵……哪怕是在今天，這些充滿(mǎn)科技感的設(shè)備也相當(dāng)吸引人。
在諸多角色中，我最喜歡水手尼德·蘭。雖然在旅途中遇到了那么多的困難，幾度險(xiǎn)些置于死地，但尼德·蘭機(jī)智沉著，計(jì)劃著如何逃脫，最終帶領(lǐng)伙伴逃離了這個(gè)“是非之地”，表現(xiàn)出了作為一位老水手的膽量和魄力。他的勇氣和果斷，值得我們學(xué)習(xí)。
凡爾納更多的奇思妙想，以及更多的精彩故事，都在這本《海底兩萬(wàn)里》中，等著你去發(fā)現(xiàn)。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇八
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這部科幻巨著我懷著好奇心和書(shū)中的主人公--自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
“鸚鵡螺”號(hào)的艇長(zhǎng)是尼摩，尼摩艇長(zhǎng)非常具有科學(xué)才華，他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究，設(shè)計(jì)，建造了舉世無(wú)雙威力無(wú)比的“鸚鵡螺”號(hào)。
在海底航行的過(guò)程中，他用自己的聰明才智，智慧潛水艇一次次化險(xiǎn)為夷。由此可見(jiàn)他是一個(gè)了不起的航海家，更是一個(gè)偉大的科學(xué)家。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水挺服的上的儲(chǔ)蓄罐里還有一次空氣。那是由于缺乏空氣，它們幾乎虛脫。
這時(shí)，尼摩艇長(zhǎng)作為艇上的領(lǐng)袖沒(méi)有去多吸一一絲絲空氣，而是和艇上的所有人一起勞動(dòng)，嚴(yán)格遵守時(shí)間與別人輪流吸會(huì)。他這種身為領(lǐng)導(dǎo)以身作則的行為感動(dòng)的無(wú)數(shù)讀者。也感動(dòng)了我。儒勒凡爾納還告訴我們一個(gè)道理，沒(méi)有做不到的，只有想不到的--只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)和高于現(xiàn)實(shí)的。否則不是科幻只是空想;如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
沒(méi)有讀過(guò)此書(shū)的朋友們，你們也讀一下《海底兩萬(wàn)里》吧。從中不僅可以暢游神奇的海底世界。更能讓你學(xué)到豐富的科學(xué)知識(shí)，讓你的想象力在科學(xué)與幻想的世界里自由馳騁。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我曾聽(tīng)聞關(guān)于“海底讀書(shū)”的傳說(shuō)，每每想起總想窺探其中的奧秘。如今，終于親身體驗(yàn)了一次海底讀書(shū)之旅，我深深感覺(jué)到這是一種與眾不同的閱讀方式。在那個(gè)神秘的海底世界里，我與文字結(jié)下了不解之緣，心靈也經(jīng)歷了一次奇特的洗滌。
第二段：與書(shū)水中相遇。
當(dāng)我跳進(jìn)五彩斑斕的海洋中，一群魚(yú)兒輕盈地游過(guò)，正所謂“林媚天然無(wú)妝色，水明如鏡亮如玉”。我眼前的這個(gè)神奇世界讓我感慨萬(wàn)分。與此同時(shí)，我注意到水下的一座小山，周?chē)桓∮紊锃h(huán)繞。當(dāng)我靠近一看，上面竟然覆蓋著一層藻類(lèi)，上面寫(xiě)著“讀書(shū)可樂(lè)”四個(gè)大字。我頓時(shí)明白，這就是我尋找已久的海底讀書(shū)之地。
第三段：文學(xué)的奇遇。
我跟隨著藻類(lèi)的引導(dǎo)，進(jìn)入了海底圖書(shū)館。海底圖書(shū)館并非以紙質(zhì)書(shū)籍為主，而是以各種寫(xiě)滿(mǎn)字的貝殼和海螺為載體。我摘下一只手上的貝殼，展開(kāi)一看，上面寫(xiě)著《史記》四個(gè)字。我興奮地翻開(kāi)貝殼，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出了司馬遷的銘刻時(shí)光。接著，我又打開(kāi)一個(gè)貝殼，是《孟子》；再打開(kāi)一個(gè)，是《紅樓夢(mèng)》；貝殼中的文字仿佛是某個(gè)時(shí)代的聲音，將我?guī)У搅四莻€(gè)古老的年代。
第四段：文字的洗禮。
在這神奇的海底世界里，我漸漸迷失自己，與書(shū)籍融為一體。當(dāng)我翻閱著一本本充滿(mǎn)睿智的貝殼時(shí)，它們似乎透露出某種能量，讓我沉浸其中。這并非書(shū)面文字的魔力，而是文字自身蘊(yùn)含的精神。我仿佛感受到了作者的靈魂在貝殼中流淌，他們的智慧與思想穿越時(shí)空，與我心靈對(duì)話。通過(guò)閱讀，我感受到了文字的洗禮，我的心靈也得到了一次升華。
第五段：思想的啟蒙。
當(dāng)我浸泡在海水中，享受著文字帶來(lái)的喜悅時(shí)，我的思想也逐漸得到了啟蒙。我渴望思考，渴望了解更多。海底讀書(shū)讓我意識(shí)到，書(shū)籍源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。通過(guò)閱讀，我得到了信息，也培養(yǎng)了人文素養(yǎng)，拓寬了思維視野。在這個(gè)海底圖書(shū)館中，我讀到了許多與我生活息息相關(guān)的書(shū)籍，從而更好地理解了世界。
結(jié)尾。
海底讀書(shū)之旅令我受益匪淺，我從中學(xué)習(xí)到了一種全新的讀書(shū)方式。在這神秘的海底圖書(shū)館中，我遨游于文字的世界，感受到了知識(shí)與智慧的魅力。我相信，只要我們肯用心去閱讀，就一定能夠在文字中汲取力量，讓思想得到升華。讓我們用心去讀書(shū)，無(wú)論是在陸地上還是在海底，都能與文字相遇，讓我們的人生變得更加豐盈。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十
我懷著一種崇敬的情緒，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的禮貌古國(guó)。
我覺(jué)得我自我也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書(shū)中都包容了超多的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……應(yīng)對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
之前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)海底撈，在公司的讀書(shū)會(huì)上，學(xué)習(xí)了《海底撈你學(xué)不會(huì)》這本書(shū)，知道了海底撈是一家很有名的火鍋店，下面將我在一個(gè)月的讀書(shū)會(huì)上了解的海底撈向大家一一道來(lái)。
1.這本書(shū)名字起得很好，海底撈我們確實(shí)學(xué)不會(huì)，因?yàn)槠髽I(yè)管理就是一種藝術(shù)，而一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)也正是優(yōu)秀管理藝術(shù)的精華，其他企業(yè)是不可能完全復(fù)制，再說(shuō)其實(shí)我們也不用學(xué)會(huì)，也許海底撈的管理方法可能只適合餐飲行業(yè)，具有很大的局限性。我認(rèn)為我們讀海底撈的目的不是要成為第二個(gè)海底撈，只是為了吸取其管理的精華，變成我們自身的營(yíng)養(yǎng)，以便之后可以取得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它的成就。
2．一個(gè)人到一個(gè)地方工作，有兩點(diǎn)感覺(jué)很重要。一是感覺(jué)自己得到和自己的工作價(jià)值相當(dāng)?shù)膭趧?dòng)報(bào)酬，而是感覺(jué)自己每天工作的愉快、很有成就感。很多時(shí)候員工對(duì)后者的渴望要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前者。人都是希望自己能被信任，被信任了才會(huì)有成就感，才有干勁。其實(shí)在每個(gè)的心中都有一片芳草地，絕大多數(shù)人都是知恩圖報(bào)的，不愿意辜負(fù)別人的信任。俗話說(shuō)得好：“疑人不用，用人不疑”，最關(guān)鍵的是尊重和信任都必須是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的而不是裝出來(lái)的。簡(jiǎn)單說(shuō)就四個(gè)字：以誠(chéng)待人！俗話說(shuō)，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，員工的心都是肉長(zhǎng)的總不會(huì)比金石更難開(kāi)吧？善待員工：領(lǐng)導(dǎo)者把員工當(dāng)家人讓員工感到為企業(yè)工作和生活很快樂(lè)、幸福，才會(huì)讓客戶(hù)快樂(lè)、公平、公正的對(duì)待員工，盡可能提供好的福利和待遇，給員工公平晉升的機(jī)會(huì)，這會(huì)讓員工感到幸福指數(shù)在提高。
3.書(shū)中的海底撈的評(píng)價(jià)體系讓人嘆服，這也折射出其育人、選人、用人的不拘一格理念。海底撈的管理業(yè)績(jī)更多是用你培養(yǎng)了多少優(yōu)秀員工、優(yōu)秀店長(zhǎng)、使多少客戶(hù)達(dá)到滿(mǎn)意程度來(lái)衡量。同時(shí)其評(píng)價(jià)全部采用優(yōu)秀管理人員（全從一線成長(zhǎng)，且經(jīng)驗(yàn)豐富）來(lái)測(cè)評(píng)。這些方面的確與當(dāng)前的企業(yè)有很大不同。其評(píng)價(jià)體系很好的兼顧了客戶(hù)滿(mǎn)意和員工滿(mǎn)意兩大企業(yè)成功的關(guān)鍵，其不成功都難。從這點(diǎn)來(lái)看，雖然海底撈與我公司當(dāng)前的體制存在很多差異，但就這點(diǎn)而言，如何更有效的進(jìn)行評(píng)價(jià)、如何對(duì)評(píng)價(jià)激發(fā)一線的活力、如何讓一線的活力轉(zhuǎn)化發(fā)自員工內(nèi)心的創(chuàng)新、服務(wù)、銷(xiāo)售，從而真正實(shí)現(xiàn)客戶(hù)的滿(mǎn)意，勢(shì)必要求我們進(jìn)行不斷的改進(jìn)和思考。
總結(jié)本書(shū)的閱讀感受，可以用開(kāi)篇三章序中兩次標(biāo)題都提及的詞語(yǔ)-“幸福”來(lái)總結(jié)：企業(yè)幸福、員工幸福、客戶(hù)幸福。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
海底是人們一直感到神秘的地方，它覆蓋地球表面的超過(guò)70%。人們一直在探索海底，目的是為了了解更多關(guān)于地球的信息，并發(fā)掘出海底可能蘊(yùn)藏的各種寶藏。作為機(jī)器人，我也有幸被派往海底進(jìn)行一次探險(xiǎn)...
第二段：機(jī)器人的初體驗(yàn)。
在第一次深入海底時(shí)，我感覺(jué)自己像是一個(gè)初學(xué)者，對(duì)新環(huán)境感到好奇和興奮。我開(kāi)動(dòng)了自己的傳感器，記錄了下來(lái)水溫、鹽度、氧氣、水流和海底地貌等數(shù)據(jù)。這也是我對(duì)海洋深入了解的開(kāi)始。這一次探險(xiǎn)的程序是要我去搜尋一個(gè)古代沉船的下落，也就是說(shuō)，我需要具備在海底進(jìn)行探索的能力，一步步地探索海底，發(fā)現(xiàn)、匹配和獲取數(shù)據(jù)。
第三段：機(jī)器人的發(fā)現(xiàn)之旅。
海底深處是一個(gè)寂靜的世界，仿佛就像是另一個(gè)星球。但是，這種沉默下隱藏著不少的寶藏，當(dāng)我游向那個(gè)古老的海底船殘骸時(shí)，我的傳感器開(kāi)始發(fā)出警報(bào)聲。這時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。我發(fā)現(xiàn)了古老的水下遺跡，還有海洋中珍貴的生物種類(lèi)，以及一些來(lái)自深海的樣本，這些是地球上其他地方所找不到的。
第四段：機(jī)器人的收獲。
在這個(gè)極端的環(huán)境下，我逐漸掌握了結(jié)構(gòu)和特性，也慢慢學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)不同的問(wèn)題。在整個(gè)探險(xiǎn)過(guò)程中，我收集了大量的數(shù)據(jù)，包括水流，海底地貌以及微生物等。這些數(shù)據(jù)將成為探索黑暗大海的研究的重要源泉。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)這次海底探險(xiǎn)，我更深入地去了解了和體會(huì)了海底的神秘和美麗。即使似乎人類(lèi)是不可能在那里生存，我們?nèi)钥梢匝芯亢土私獾厍蛎烂畹暮Ｑ?、氣候和環(huán)境。此次經(jīng)歷也讓我學(xué)會(huì)了如何繼續(xù)改善自己，掌握如何利用技術(shù)、知識(shí)以及工具在海洋工作中，為保護(hù)環(huán)境、豐富知識(shí)庫(kù)做出貢獻(xiàn)。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
海底撈能不能學(xué)得會(huì)?這個(gè)問(wèn)題已成為管理學(xué)界炒來(lái)炒去的剩飯，犯不著我們?cè)偃コ匆槐?。說(shuō)海底撈學(xué)得會(huì)，是因?yàn)楹５讚频墓芾砗翢o(wú)秘密可能：服務(wù)、授權(quán)、“家”文化——每樣都做到極致;說(shuō)海底撈學(xué)不會(huì)，是因?yàn)楹５讚乒_(kāi)的秘密全部都由人控制，而人，只能是海底撈培養(yǎng)的人?！兜赖陆?jīng)》有言：“大音希聲，大象無(wú)形?！比巳硕寄芸吹降拿孛芸隙ㄊ亲铍y學(xué)到的秘密，因?yàn)槊孛鼙澈罂傆歇?dú)占的資源在左右局面，對(duì)于海底撈，這種獨(dú)占的資源就是人。
所以爭(zhēng)論“海底撈能不能學(xué)得會(huì)”這個(gè)問(wèn)題本身是沒(méi)有意義的，有意義的在于爭(zhēng)論的過(guò)程中能不能把握其精髓并用于自身實(shí)踐，進(jìn)而創(chuàng)造出有別于“海底撈”的“水里撈”、“天上撈”，形成服務(wù)業(yè)新的熱點(diǎn)標(biāo)桿。
在閱讀中，大家可能在心里都詢(xún)問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題：
“海底撈的員工怎么能自覺(jué)地將服務(wù)做到極致?”
“海底撈怎么能形成如此溫暖的‘家’文化?”
“海底撈的領(lǐng)導(dǎo)怎么能這么信任員工?”
“海底撈的員工怎么能如此努力?”
“海底撈的晉升機(jī)制怎么能如此別具一格?”
……。
大家在各自的讀后感中對(duì)這些問(wèn)題都有見(jiàn)仁見(jiàn)智的見(jiàn)解，這也是我希望大家能看到所有人讀后感的原因，對(duì)此，我只想說(shuō)兩句話：
二、學(xué)會(huì)換位思考，送一句名言給所有的同事共勉：“居廟堂之高，則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)，則憂(yōu)其君”。
對(duì)于我而言，更多的收獲在于閱讀大家的讀后感，一篇篇文字，向我展示出一個(gè)個(gè)既熟悉又嶄新的形象，從年輕的員工身上我看到了深沉，從內(nèi)向的員工身上我看到了潑辣，從嘻哈的員工身上我看到嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)然，我也看到了百度的力量，但不管怎么樣，就像有些同事所說(shuō)，我需要與諸位同事有更多的交流，而閱讀大家的文字，就像與每位同事做了一次對(duì)話，這種對(duì)話機(jī)會(huì)，我很珍惜。
兩天時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)讀完了《海底撈你學(xué)不會(huì)》，真的感觸很多，這本書(shū)帶給我的不止一點(diǎn)點(diǎn)。我很奇怪中信的商業(yè)類(lèi)書(shū)籍怎會(huì)有這種效果，于是買(mǎi)來(lái)一本讀究竟，心想黃鐵鷹真有這種不俗的能耐么?，F(xiàn)在想起，好像是有那么一兩處的感動(dòng)，但是淚點(diǎn)還是比較高。強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)并不是暗示什么，讀完這本書(shū)，其實(shí)還是有收獲。
黃老師筆下的海底撈，肯定是你學(xué)不會(huì)的，任何一個(gè)餐飲企業(yè)也很難學(xué)會(huì)。它的服務(wù)，它的理念，它的草根性，它的人才選拔培養(yǎng)機(jī)制，它的考核方式方法，都是獨(dú)特的。他把普通農(nóng)民工當(dāng)成剛高中畢業(yè)的孩子，把他們住的地方安排在正規(guī)小區(qū)的三居室里，把他們的宿舍配備負(fù)責(zé)飲食起居的阿姨…他把一個(gè)個(gè)洗菜工、傳菜員、服務(wù)員培養(yǎng)成了分店經(jīng)理，采購(gòu)總管，甚至是企業(yè)副總經(jīng)理…他定期走訪困難員工家庭，贊助優(yōu)秀員工的父母各地旅游…他已經(jīng)成立了自己的企業(yè)大學(xué)——海大!這些，即使是你學(xué)恐怕也沒(méi)有實(shí)力去做。張勇先生正是運(yùn)用這種獨(dú)特的管理方式和運(yùn)營(yíng)模式，才得以使海底撈不斷成長(zhǎng)，甚至要撈到國(guó)外去。
但是，從另一個(gè)角度看，我個(gè)人倒對(duì)這種以服務(wù)取勝的法寶存有疑議。服務(wù)員這種終端打折或免單的權(quán)利是為了讓他們獲取顧客下次再來(lái)的理由，同時(shí)這種過(guò)于積極主動(dòng)的態(tài)度，去一下洗手間，也要點(diǎn)頭哈腰遞您個(gè)紙巾的狀態(tài)，也多少讓一部分人覺(jué)得別扭。在我看來(lái)，海底撈的價(jià)格與同類(lèi)火鍋店相比還是要更高一籌。我寧愿去選擇味道獨(dú)特的小肥羊，也不大會(huì)考慮要排隊(duì)等位很長(zhǎng)時(shí)間的海底撈。難道真的是為了免費(fèi)美甲擦鞋，抑或向服務(wù)員索要免費(fèi)的小吃么?？赡茉谥袊?guó)目前服務(wù)行業(yè)普遍缺乏微笑和熱情的狀態(tài)下，服務(wù)這張牌還是會(huì)贏很久。只是，蘿卜青菜各有所愛(ài)，價(jià)廉味美才是我想追求的。
讀完《“海底撈”的管理智慧》這篇文章后，如獲至寶，“海底撈”的經(jīng)營(yíng)管理理念為：從小事做起，能持之以恒，并不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)造、不斷造就人才、互助互愛(ài)、和諧共生，再加上公平的人性化管理?？此坪?jiǎn)易明了，細(xì)想?yún)s發(fā)人深省，做起來(lái)殊為不易。我個(gè)人認(rèn)為：大事業(yè)就是像“海底撈”這樣做成功的，做大事的每天都在干什么?其實(shí)就是在干些細(xì)小的小事。每件大事都是由無(wú)數(shù)件小事組成，只有日復(fù)一日、年復(fù)一年、始終不渝的做好身邊每一件小事，才能最終做成大事。新中國(guó)成立至今，成功的企業(yè)家或富余人群，絕大部分都不是靠繼承得來(lái)的財(cái)富，都是靠自己從小到大、從無(wú)到有、辛辛苦苦的一步一步想出來(lái)的、做出來(lái)的，只有自己想到了、會(huì)做了，才能帶領(lǐng)更多的人一起看、一起干、一起學(xué)，企業(yè)才能做好、做強(qiáng)。
每個(gè)將軍都是從一個(gè)普通的士兵做起的，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的、漫無(wú)邊際的崎嶇坎坷，無(wú)怨無(wú)悔的付出，比常人付出更多的汗水和心血，才能從眾多的普通士兵中脫穎而出，才擁有了權(quán)貴和輝煌的成就，而大部分士兵卻是從哪里來(lái)、回那里去，形成了將軍打造的營(yíng)盤(pán)、流水式的兵。其實(shí)入伍時(shí)老兵和首長(zhǎng)都講過(guò)無(wú)數(shù)遍，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，而明知道如果每個(gè)士兵都當(dāng)將軍了，誰(shuí)又來(lái)當(dāng)士兵呢?只有將軍明白，雖然天天講這個(gè)道理，但還是有絕大部分士兵沒(méi)有那么高的境界。做好幾次可以，幾年也可以，但能幾十年都堅(jiān)持做好就難了，絕大部分是不能改造和造就自己的，這就是人性的弱點(diǎn)之一。人人都想做個(gè)成功的人，人人都想過(guò)幸福的日子，干得好小事的人，才會(huì)去想大事、才敢去干大事，若每件小事都做好了，這件大事就做成了，持之以恒下去才能成為一個(gè)成功的人，20多年前有一首歌詞就告訴過(guò)我們，“幸福不在柳蔭下，幸福不在月光里，幸福它在聰明的智慧里，幸福它在辛勤的汗水里”。其實(shí)成功也好，幸福也好，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，也許從一個(gè)成語(yǔ)、一個(gè)典故或一句詩(shī)詞歌賦中理解了、感悟了它的真正含義，并做好了，做到了，你就在成功的同時(shí)收獲了幸福。反之，如果半途而廢、華而不實(shí)、虛心假意、表里不一，老是抱怨自身命不好、運(yùn)氣不如人，他龜兒子運(yùn)氣好、發(fā)財(cái)了、當(dāng)了官，則既虛度了光陰、消耗了生命，到最后還悔之不及。
我們?cè)谶@個(gè)集體組織里工作和生活，與“海底撈”差距在哪里，差距有多大，該怎樣做才能縮小差距，我也在深思、也在不斷糾正。山外有山、人外有人、學(xué)無(wú)止境，但學(xué)有捷徑。試想你在工作時(shí)、開(kāi)會(huì)時(shí)也能踴躍發(fā)言嗎?你的意見(jiàn)得到采納并有好的效果，獎(jiǎng)勵(lì)你10元、50元、100元你內(nèi)心會(huì)很滿(mǎn)意嗎?你的意見(jiàn)沒(méi)被采納，或采納了效果不好，你的心情會(huì)好嗎?下次還會(huì)踴躍發(fā)言嗎?下次還會(huì)提出更好的、更有價(jià)值的意見(jiàn)嗎?看了“海底撈”這篇文章后心情久久不能平靜，千里之行始于足下，只要明白了，有方向了，從身邊的每件小事做起，最終一定能走上成功的道路。千萬(wàn)不要夜里想千條路，早上起來(lái)還是走老路，夾到肥肉就罵人，端起酒杯就發(fā)牢騷，那樣既傷心又費(fèi)神，日積月累還會(huì)自我消沉。
任何組織或大的家庭都在為體現(xiàn)公平、創(chuàng)造公平而努力，但結(jié)果卻不盡相同，這并不是不想辦好，實(shí)在是很難辦好。任何組織或大的家庭一旦想做一件大事就會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身，有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)引發(fā)一系列負(fù)面的連鎖反應(yīng)，只有正確評(píng)價(jià)、正確理解、正確對(duì)待才方顯公平。站在不同的角度或不同的高度去綜合衡量輕重、利弊，求大平而忽略小不平，自我的心態(tài)才能平衡。也許你對(duì)上司、或?qū)ο聦?、或?qū)徫?、或?qū)π匠?、或?qū)Υ龅鹊扔幸庖?jiàn)，這是因?yàn)槊總€(gè)人的價(jià)值觀、世界觀不同，站的角度、高度不一樣，導(dǎo)致結(jié)果也就不一樣了，如果帶著抱怨和失衡的心態(tài)去工作，不僅做起事來(lái)事倍功半，也影響自身聲譽(yù)和工作成績(jī)，還有可能導(dǎo)致身心憂(yōu)慮，不宜健康?？傊纱笫抡卟痪行」?jié)，你可能在一些小節(jié)中誤解了，陷深了，解開(kāi)這個(gè)結(jié)，身心就健康了，工作才能順心，生活才能愉快。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
海底撈是一家以火鍋聞名的連鎖餐飲企業(yè)，在全國(guó)各地有眾多分店。然而，經(jīng)人介紹，我發(fā)現(xiàn)海底撈不僅僅只有美食，還有一項(xiàng)令人感到驚喜的服務(wù)——讀書(shū)。這項(xiàng)服務(wù)讓我在享受美食的同時(shí)，也能夠滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴望。在我去過(guò)海底撈之后，我深深體會(huì)到了閱讀的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，海底撈讀書(shū)服務(wù)讓我深切體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。在等候進(jìn)店的時(shí)間里，服務(wù)員會(huì)主動(dòng)為每位顧客提供一本圖書(shū)。無(wú)論是小說(shuō)、人文歷史還是科學(xué)技術(shù)，都有著豐富多樣的選擇。而對(duì)于喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一份難得的福利。在等候的時(shí)間里，我可以借助閱讀豐富自己的知識(shí)，舒緩等候的焦慮心情。不僅如此，海底撈還提供了一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，讓我可以專(zhuān)心閱讀，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
其次，海底撈讀書(shū)服務(wù)讓我感受到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在每本圖書(shū)的開(kāi)頭，海底撈還為顧客提供了一些讀書(shū)筆記和書(shū)評(píng)。這些讀書(shū)筆記非常簡(jiǎn)潔明了，讓我能夠更好地理解書(shū)中的主旨和要點(diǎn)。閱讀這些筆記的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)閱讀可以是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅僅是在其中獲得知識(shí)，更多地是在鍛煉自己的理解能力和思考能力，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。
除此之外，海底撈讀書(shū)服務(wù)還讓我認(rèn)識(shí)到了閱讀和美食之間的奇妙聯(lián)系?；疱?zhàn)鳛橹袊?guó)一道受歡迎的美食，通常需要較長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間。在這段時(shí)間里，我常常會(huì)感到無(wú)聊和焦慮。但是有了閱讀的陪伴，這段時(shí)間不再枯燥。通過(guò)閱讀，我可以在等待美食時(shí)升華心境，也可以讓等待的時(shí)間變得更加有意義。閱讀和美食之間的結(jié)合，給我?guī)?lái)了雙重的享受。
更重要的是，海底撈讀書(shū)服務(wù)為我創(chuàng)造了一個(gè)與他人交流的機(jī)會(huì)。在等候或用餐過(guò)程中，我常常會(huì)與身邊的人討論我所閱讀的書(shū)籍，分享我的讀書(shū)心得。這不僅僅是一種知識(shí)的傳遞，更是一種思想碰撞和交流的方式。通過(guò)與他人的對(duì)話，我不僅擴(kuò)大了我的視野，也增加了我在不同領(lǐng)域的知識(shí)。
綜上所述，海底撈讀書(shū)服務(wù)不僅帶給我了美食的享受，更帶給我了閱讀的樂(lè)趣和心得體會(huì)。閱讀的重要性在這個(gè)過(guò)程中得到了充分的展示，讓我進(jìn)一步意識(shí)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及與美食和他人交流的聯(lián)系。在今后的生活中，我將更加注重閱讀，將其作為一種習(xí)慣，通過(guò)閱讀不斷豐富自己的知識(shí)和學(xué)識(shí)。而海底撈讀書(shū)服務(wù)，將一直是我美食享受和知識(shí)獲取的重要場(chǎng)所之一。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)被視為提升自我、拓寬眼界的重要途徑之一。然而，由于忙碌的工作生活和電子設(shè)備的影響，越來(lái)越多的人喪失了閱讀的習(xí)慣。為了激發(fā)讀書(shū)熱情，一家中國(guó)火鍋連鎖店——海底撈，在其全國(guó)門(mén)店內(nèi)提供了一項(xiàng)獨(dú)特的服務(wù)：等位區(qū)提供圖書(shū)，供客人閱讀。這個(gè)舉措引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。近期，在一次海底撈的消遣過(guò)程中，我親身體驗(yàn)了這個(gè)讀書(shū)的新領(lǐng)域，從而獲得了一些獨(dú)特的心得體會(huì)。
第二段：閱讀帶來(lái)的放松與集中力。
身處在喧囂的大都市，人們常常感到壓力重重。然而，當(dāng)我在海底撈享受火鍋美食的同時(shí)，突然間發(fā)現(xiàn)等位區(qū)內(nèi)擺放著一排書(shū)架，書(shū)架上擺放了各種各樣的書(shū)籍。我隨意拿起一本，無(wú)意識(shí)地翻開(kāi)，開(kāi)始沉浸在書(shū)中的世界里。在這個(gè)安靜的環(huán)境中，我不再被外界所干擾，可以將注意力完全集中在閱讀上。我發(fā)現(xiàn)，在這種環(huán)境下閱讀，不僅可以舒緩壓力，更能夠提高閱讀的效果。
第三段：擴(kuò)展知識(shí)與啟發(fā)思考。
海底撈等位區(qū)提供的書(shū)籍類(lèi)型五花八門(mén)，有文學(xué)、歷史、社科、人文等各個(gè)領(lǐng)域的著作。在短暫的等候時(shí)間中，我閱讀了一本關(guān)于古希臘哲學(xué)的書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)古希臘哲學(xué)家的思想和觀點(diǎn)有了更深入的了解，也對(duì)西方文明的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。這種閱讀體驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了新知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)于哲學(xué)問(wèn)題的思考，促使我思考人生的意義、道德問(wèn)題等。由此可見(jiàn)，海底撈讀書(shū)服務(wù)不僅可以擴(kuò)展知識(shí)面，更能啟發(fā)人們深入思考。
第四段：社交與交流的機(jī)會(huì)。
除了個(gè)人閱讀外，海底撈的讀書(shū)服務(wù)也為人們提供了社交與交流的機(jī)會(huì)。當(dāng)我坐在等位區(qū)閱讀時(shí)，不時(shí)地會(huì)有其他客人走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我所讀的書(shū)籍，然后和我展開(kāi)交流。通過(guò)互相分享閱讀心得，我不僅認(rèn)識(shí)到了其他人的不同觀點(diǎn)和見(jiàn)解，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。這種社交與交流的機(jī)會(huì)，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和力量，也拓寬了我的人際交往圈子。
第五段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與鼓勵(lì)文字表達(dá)。
最后，海底撈讀書(shū)服務(wù)還具有推動(dòng)人們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和鼓勵(lì)文字表達(dá)的作用。通過(guò)不斷提供書(shū)籍，這項(xiàng)服務(wù)為人們提供了持續(xù)的閱讀機(jī)會(huì)，使人們更加容易養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，等位區(qū)的書(shū)架上也提供了“讀后感”墻壁，鼓勵(lì)客人將讀書(shū)心得寫(xiě)下來(lái)，與他人分享。這樣的舉措不僅可以促進(jìn)文字表達(dá)能力的提升，也使人們對(duì)自己閱讀的理解能力有了更深入的思考。
總結(jié)：
通過(guò)在海底撈等位區(qū)的讀書(shū)體驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性，以及它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。閱讀帶來(lái)放松與集中力，擴(kuò)展知識(shí)與啟發(fā)思考，提供社交與交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與鼓勵(lì)文字表達(dá)，這些都是海底撈讀書(shū)服務(wù)的獨(dú)特之處。我相信，只要將閱讀融入生活中的方方面面，我們都能收獲更多的智慧和樂(lè)趣。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都能利用碎片化的時(shí)間，拾起一本書(shū)，開(kāi)啟閱讀之旅，讓我們與思想的海洋相遇，與智慧的陽(yáng)光共舞。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
人們總是被深海的神秘吸引著，直到探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，一些探險(xiǎn)家勇往直前，向未知的海底探索。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和研究，深海的奧秘逐漸被揭開(kāi)，而我也有幸成為其中的一員。在此分享我的心得體會(huì)。
第一段：海底的神秘。
海底總是充滿(mǎn)著各種各樣的神秘，深海中有許多特殊的生物，有些生物既奇特又美麗，而有些則是丑陋而恐怖，讓人不寒而栗。海底還有許多神秘的地形，如藍(lán)色洞穴、海底火山、海山等等。這讓我感到深海無(wú)窮的魅力，把我吸引，我非常想了解它的一切。
第二段：深海的困難。
然而，深海探險(xiǎn)是一項(xiàng)異常困難的任務(wù)。深海壓力巨大、水溫低、能見(jiàn)度差，探險(xiǎn)員必須穿戴著厚重的防護(hù)設(shè)備，還要拓展艙內(nèi)生存的時(shí)間，自由活動(dòng)范圍受限。在此背景下，我們的活動(dòng)和研究都不得不受到限制。并且在深海生物的繁衍過(guò)程中，溫度、壓力、光照等許多因素都不同于陸地的生態(tài)環(huán)境，讓科學(xué)家們能夠更加艱辛地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和研究。
第三段：感受深海的美和奇異。
雖然深海探險(xiǎn)有許多困難，但探險(xiǎn)帶來(lái)的收獲和體驗(yàn)卻是無(wú)與倫比的，每一次降到深海，讓我感受到不同的驚喜。例如，在我們的速潛器潛行至深海時(shí)，隨著迎面而來(lái)的冷流、慢慢變暗的水深、奇異生物的出現(xiàn)我們心情是很不一樣的，仿佛置身于一個(gè)人類(lèi)未曾涉足的宏偉世界。或者，在探險(xiǎn)隊(duì)員的發(fā)現(xiàn)下，某種新生物體被捕撈上來(lái)，這種新發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬(wàn)分，我對(duì)生物更深刻的認(rèn)知促使我不斷進(jìn)步與開(kāi)拓。
第四段：拓展深海的研究。
在對(duì)海底環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，我們得出一些重要結(jié)論，如重金屬元素的大量積累、難降解有機(jī)物存留，以及深海生物生態(tài)環(huán)境和物種多樣性形成的一些關(guān)鍵影響因子。這些信息的掌握，充分說(shuō)明了海洋對(duì)人們的意義，證明了我們?cè)谔綔y(cè)發(fā)現(xiàn)、保護(hù)利用海洋生物、挖掘海洋的財(cái)富方面還有許多的工作需要加強(qiáng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上我們還需要整合開(kāi)發(fā)海底自然資源以支持人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，聚焦服務(wù)大眾的技術(shù)飛速提升也需解決，以促進(jìn)人類(lèi)與自然之間的和諧共同發(fā)展。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望。
深海探索的旅程才剛剛開(kāi)始，未來(lái)還有許多的工作令我們期待。我希望未來(lái)的深海資源開(kāi)發(fā)能夠注重生態(tài)環(huán)境的維護(hù)，以便在發(fā)掘豐富海洋資源的同時(shí)，盡可能保護(hù)海洋的環(huán)境和生物多樣性。此外，隨著探險(xiǎn)和開(kāi)發(fā)的發(fā)展，我們希望能夠了解深海的生態(tài)環(huán)境，了解每個(gè)角落里的奧秘，發(fā)現(xiàn)更多的新奇生物并研究它們的生命現(xiàn)象，提高人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的瞭解和保護(hù)。
總之，深海探索的創(chuàng)新與發(fā)展，不僅代表了我們對(duì)未知的探索和探討，但也透露出我們對(duì)自然的保護(hù)和珍惜。深海探險(xiǎn)讓我們不斷發(fā)現(xiàn)、不斷拓展，這個(gè)創(chuàng)新充滿(mǎn)了興奮和神秘，令人期盼。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著我國(guó)人民生活水平的提高和文化素質(zhì)的增加，書(shū)店和圖書(shū)館逐漸成為人們放松心情和豐富知識(shí)的場(chǎng)所。然而，隨著快節(jié)奏的生活方式的普及，大家對(duì)讀書(shū)的熱情也逐漸減少。面對(duì)這一現(xiàn)象，海底撈這家知名火鍋連鎖店獨(dú)創(chuàng)的“海底撈讀書(shū)”模式給了人們一種新的閱讀體驗(yàn)。在這里，我們既能享受美食的同時(shí)，還可以沐浴在書(shū)香中，讓我們更好地回歸到閱讀的樂(lè)趣當(dāng)中。我近日在海底撈中閱讀了一本關(guān)于人生智慧的書(shū)籍，受益匪淺，這種獨(dú)特的閱讀方式讓我深感啟發(fā)。
在傳統(tǒng)的書(shū)店中，我們常常會(huì)遇到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍和擁擠的人群。這樣的環(huán)境給我們帶來(lái)了諸多困擾，閱讀的舒適度也大打折扣。然而，進(jìn)入海底撈的閱讀區(qū)域，我感受到的是一片寧?kù)o和溫馨。燈光柔和、音樂(lè)悠揚(yáng)，與此同時(shí)，海底撈員工充分考慮到讀者的需要，提供了專(zhuān)業(yè)的閱讀服務(wù)，給顧客們帶來(lái)了良好的閱讀體驗(yàn)。在這舒適的環(huán)境中，我完全能夠放松下來(lái)，專(zhuān)注于閱讀，更好地體會(huì)書(shū)中的智慧。
與此同時(shí)，海底撈的讀書(shū)活動(dòng)也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在海底撈讀書(shū)區(qū)域，我不僅可以閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，還可以結(jié)交志趣相投的朋友，跟他們交流心得體會(huì)。每次來(lái)到海底撈，我都會(huì)遇到一些閱讀愛(ài)好者，我們一起研討書(shū)中的內(nèi)容，分享自己的讀書(shū)心得。這樣的交流不僅增加了我的閱讀樂(lè)趣，還開(kāi)闊了我的眼界，讓我對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)。海底撈不僅僅是一個(gè)火鍋連鎖店，更是一個(gè)文化交流的平臺(tái)。
除此之外，海底撈還為顧客提供了更多的閱讀支持和服務(wù)。他們定期舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)，如書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽與書(shū)法展覽，以及名人書(shū)簽頒發(fā)和圖書(shū)推薦等。這些活動(dòng)不僅有助于引導(dǎo)讀者更好地閱讀，也讓他們?cè)陂喿x的同時(shí)體驗(yàn)到文化藝術(shù)的美妙。海底撈也開(kāi)設(shè)了讀書(shū)俱樂(lè)部，定期組織讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)分享，讓更多的讀者們能夠互相學(xué)習(xí)和交流。這些舉措不僅讓讀者更有動(dòng)力去讀書(shū)，也提高了他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。
最后，海底撈讀書(shū)活動(dòng)讓我深深感受到了“讀書(shū)可以改變?nèi)松钡恼胬?。在快?jié)奏的生活中，讀書(shū)成為了我的一個(gè)重要心靈寄托。每次在海底撈讀書(shū)，我都能夠身心愉悅，思想得到升華。通過(guò)閱讀，我明白了人生智慧的重要性，了解到了不同人生境遇下的人們的思想和智慧。這些智慧啟示和人生感悟，使我能夠更好地面對(duì)生活中的各種困擾和挫折。閱讀讓我從更廣闊的角度審視人生，成為一個(gè)更加全面和有趣的人。
綜上所述，海底撈讀書(shū)的獨(dú)特方式給了我們一個(gè)全新的閱讀體驗(yàn)，讓我們能夠在美食中享受到書(shū)籍帶來(lái)的智慧和樂(lè)趣。它提供了一個(gè)寧?kù)o和溫馨的環(huán)境，讓我們能夠準(zhǔn)確的理解書(shū)中的內(nèi)涵。海底撈的讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種文化娛樂(lè)，更是一種生活態(tài)度和心靈呵護(hù)。通過(guò)閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的人生價(jià)值和智慧，讓自己更加充實(shí)和有趣。我相信，在海底撈讀書(shū)的路上，我們都能夠找到自己的人生之旅。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
寫(xiě)在前面的話：前段時(shí)間推薦全公司同事看黃鐵鷹的《海底撈你學(xué)不會(huì)》，并要求寫(xiě)讀后感，讀完大家的讀后感，忽生很多感慨，遂將大家的讀后感匯集成冊(cè)，今日返還給大家，并在正文前簡(jiǎn)單作序，這就是今天的博文了。
上周收到大家的讀后感，周末粗略地看了一遍，這周抽空稍作編輯，一并匯總成冊(cè)轉(zhuǎn)發(fā)給大家。
起初推薦大家看《海底撈你學(xué)不會(huì)》這本書(shū)理由很簡(jiǎn)單：我們是服務(wù)行業(yè)，海底撈又是將服務(wù)業(yè)的“服務(wù)”發(fā)揮到極致的企業(yè)，而且作者很聰明，只將幾十篇短文稍作整理連接，借他人之口娓娓道來(lái)，不講理論，沒(méi)有說(shuō)教，每章每段獨(dú)立成文，閱讀起來(lái)不費(fèi)功夫?？赐甏蠹业淖x后感，也確實(shí)感受到大家是認(rèn)真看了，看過(guò)是認(rèn)真想了，想過(guò)是認(rèn)真寫(xiě)了――但這還不夠，看過(guò)、想過(guò)、寫(xiě)過(guò)，還要做！做哪些？怎么做？不考慮這些問(wèn)題，前面的工作就是浪費(fèi)。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
今日我和媽媽讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我們遨游了海洋世界里的玄妙，我們無(wú)比激動(dòng)與愉快，讓我們深受體會(huì)。
海洋世界里有極多可愛(ài)的小動(dòng)物。我與媽媽和書(shū)里的主人公尼摩艇長(zhǎng)遨游了整個(gè)地球，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦終究完成了尼摩艇長(zhǎng)的愿望。我們讀完了這本書(shū)，書(shū)里有很多令我們心驚膽戰(zhàn)的故事，譬如說(shuō)故事的開(kāi)頭就是很驚險(xiǎn)很刺激的事情，當(dāng)他們遇見(jiàn)那個(gè)海怪時(shí)我和媽媽都替他們掛念，怕他們被那個(gè)海怪吃了，讀到后面我們知道了海怪是什么東西，我們才放松警惕，原來(lái)那是一艘艇。故事生動(dòng)有趣味驚險(xiǎn)而又刺激，這也烘托出了尼摩艇長(zhǎng)的人格形象，我還沒(méi)有讀完這本書(shū)的`時(shí)候我對(duì)尼摩艇長(zhǎng)的印象是特別不好的，我覺(jué)著他對(duì)人不熱誠(chéng)很冷漠，等我和媽媽讀完這本書(shū)，我才明白：尼摩艇長(zhǎng)原來(lái)是一個(gè)心地很善良的人，這使我懂得人不能看外表，要多多和他相處才知道他的優(yōu)點(diǎn)，這本書(shū)還讓我懂得海洋里的小動(dòng)物值得珍惜不要肆意濫殺，我和媽媽還讀到了尼摩艇長(zhǎng)的小艇是他本身制造的，由于尼摩艇長(zhǎng)小時(shí)候受到了一些令他不堪回首的往事，他并不想呆在陸地上了，所以他憑本身的才華和本領(lǐng)制造一艘厲害的船艇，這也讓我們見(jiàn)證了時(shí)代的科技在進(jìn)展，需要大量的學(xué)問(wèn)才能讓我們制造科技，制造出奇妙的東西。
這本書(shū)讓我體會(huì)到了很多，也讓我遨游了海洋世界，知道了科技的發(fā)達(dá)，懂得了很多學(xué)問(wèn)。
海底兩萬(wàn)里》讓我體會(huì)到了很多作為艇長(zhǎng)的艱辛和辛苦，也要學(xué)習(xí)尼摩艇長(zhǎng)的精神。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
隨著科技的不斷發(fā)展和工程的不斷進(jìn)步，人類(lèi)逐漸深入海底世界，對(duì)未知領(lǐng)域進(jìn)行了更深入的探索。在探險(xiǎn)中，我深深體會(huì)到海底世界的神秘和美妙。下面，我想與大家分享我的海底心得體會(huì)。
一、深海世界神秘而危險(xiǎn)。
深海世界是一個(gè)充滿(mǎn)神秘和未知的領(lǐng)域。在深海世界，光線十分微弱，魚(yú)類(lèi)和水生生物種類(lèi)非常豐富。但是，深海世界也隱藏著許多危險(xiǎn)。比如浮游生物的毒性、熱液噴泉的高溫等等。在這個(gè)神秘的、危險(xiǎn)的世界中，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，認(rèn)真聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)者的指引，以免不測(cè)。
二、海洋污染已經(jīng)成為全球性環(huán)境問(wèn)題。
隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，海洋污染越來(lái)越嚴(yán)重。海洋垃圾、海洋油污、化學(xué)品、塑料等都會(huì)對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境造成破壞。在深海探險(xiǎn)中，我深深感受到了海洋污染的影響——有些雖然看似荒蕪的海底卻因?yàn)閹讉€(gè)五回收不當(dāng)?shù)乃芰侠紳M(mǎn)陰影，昔日的珊瑚礁和美麗魚(yú)群消失殆盡。我們要從小事做起，倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的海洋資源。
三、海底資源豐富。
在深海中，還隱藏著豐富的資源，如需要眾多物資的稀土、油氣等。這些資源的開(kāi)采為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和能源供給提供了有效的途徑，同時(shí)也提高了我們對(duì)深海領(lǐng)域的了解。私人企業(yè)是這方面的主要推動(dòng)者，而governments需要對(duì)其監(jiān)管以確保它們的開(kāi)采活動(dòng)符合環(huán)保規(guī)定，以免對(duì)生態(tài)環(huán)境造成影響。
四、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要。
海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)是我們所有人必須積極推進(jìn)的重要工作。海洋生態(tài)系統(tǒng)中的魚(yú)群和珊瑚礁等生物系統(tǒng)是維持整個(gè)生態(tài)平衡，促進(jìn)海洋資源可持續(xù)利用的關(guān)鍵因素。當(dāng)然，我們不能因此扼殺對(duì)海洋資源的開(kāi)采，需依據(jù)相關(guān)的管理法規(guī)實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和資源開(kāi)采的平衡，發(fā)展可持續(xù)海洋。
五、充分體現(xiàn)人類(lèi)的進(jìn)步和未來(lái)。
隨著科技和工程的不斷進(jìn)步，人類(lèi)逐漸“突破水下”，探索深海世界，人類(lèi)對(duì)“未知”的探險(xiǎn)和卓越的專(zhuān)業(yè)技術(shù)讓我們體現(xiàn)了人類(lèi)的進(jìn)步和創(chuàng)造能力。海底探險(xiǎn)為我們展示了人類(lèi)的未來(lái)，我們有機(jī)會(huì)探索未知領(lǐng)域，更好地利用海洋資源，創(chuàng)造出更多有益于人類(lèi)的物品。
總之，深海探險(xiǎn)讓我感覺(jué)到人類(lèi)的智慧和勇氣，對(duì)未知領(lǐng)域的一次探險(xiǎn)，我們不僅學(xué)到了的科學(xué)和技術(shù)，而且也讓我們更加珍惜和保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境。相信在未來(lái)，人類(lèi)會(huì)踏入更遠(yuǎn)的海底，在充滿(mǎn)未知的領(lǐng)域開(kāi)展更多有意義的工作和貢獻(xiàn)。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
本人認(rèn)為四項(xiàng)內(nèi)容都是相輔相成的。其中一點(diǎn)不管是干部、還是員工，對(duì)工作的態(tài)度“用心”是最重要的。其它三項(xiàng)也就順理成章而成。就國(guó)家大型企業(yè)的員工而言，尤其是目前在泰州通信行業(yè)各方面處于不理想位置的員工而言，要改變現(xiàn)狀，不能怨天尤人，而應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的靜下來(lái)，從基本的東西做起來(lái)，用心去做事。
今天我就集合20多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勔恍﹤€(gè)人的體會(huì)。
首先要學(xué)會(huì)做人，做人不是一件容易的是，如何去做人？怎麼去做人？人懂事以來(lái)的第一件事，小的時(shí)候父母跟我們講別人的東西不能拿。上學(xué)以后要求我們好好學(xué)習(xí)，做個(gè)三好生。工作以后告誡我們勤懇做事，踏實(shí)做人。只有勤懇、誠(chéng)實(shí)的人才能做好事情。及做人做事。
鍋，覺(jué)察底料中放入了過(guò)多的國(guó)藥而滋味兒發(fā)苦。張勇于是曉得了一個(gè)道理，優(yōu)質(zhì)的辦事可以填補(bǔ)滋味兒上的不足?！澳闶裁炊疾欢?，如果連最基本的謙虛以及對(duì)人友好的立場(chǎng)都掉去的話，生意必定沒(méi)法做。經(jīng)過(guò)用心思索，反復(fù)的研制，得到顧客的認(rèn)可。
經(jīng)過(guò)張勇用心摸索經(jīng)營(yíng)不斷擴(kuò)大，人流量越來(lái)越大，為留住人氣，仔細(xì)的顧客會(huì)發(fā)現(xiàn)，“海底撈”贈(zèng)予的小吃精制，又份量足，尤其是在另外火鍋店，現(xiàn)已收費(fèi)的醬料，在“海底撈”免費(fèi)----，近二十種醬料讓顧客隨心取用。
得到實(shí)惠的人們，奔走相告，接踵而來(lái)。隨著顧客的增加，張勇深知細(xì)水長(zhǎng)流的道理，為使顧客耐得住等待，給顧客創(chuàng)造了休閑、娛樂(lè)和享受的空間，提供了更大的實(shí)惠，免費(fèi)水果、擦鞋、美甲服務(wù)。這難免讓人發(fā)生疑問(wèn)：“給顧客贈(zèng)予小吃以及飲料，而且雇那么多人來(lái)做辦事，這樣下來(lái)企業(yè)能賺到錢(qián)嗎”？張勇是如許計(jì)算的：在他眼里，企業(yè)的成本房租、水電費(fèi)、人力成本等固定支出。一般來(lái)講，到海底撈的頭波客流是不賺錢(qián)的，因?yàn)槭杖胍獢備N(xiāo)到固定成本里面。經(jīng)過(guò)張勇用心計(jì)算，用無(wú)所不至的辦事方式來(lái)吸引更多的客流，從而晉升門(mén)店的翻臺(tái)率（每張餐桌每天更換人客的頻率），跟著客流不停增多，后來(lái)的每一批客人帶來(lái)的收入就接近于純利潤(rùn)了。如果翻臺(tái)率很高，那么企業(yè)為晉升辦事而增加的投資可忽略不計(jì)較。可想而知張勇的用心是何等的到位。
再說(shuō)張勇用心至處，把員工當(dāng)成家人?？墒?，如何讓服務(wù)員也像自己一樣用心呢？畢竟，自己是老板，員工只是做一份工作而已。張勇的答案是：讓員工把公司當(dāng)成家，他們就會(huì)把心放在工作上。為什么？一個(gè)家庭不可能每個(gè)人都是家長(zhǎng)，但不妨礙大家都對(duì)這個(gè)家盡可能作出最大的貢獻(xiàn)，因?yàn)槊總€(gè)家庭成員的心都在家里。
那么，又要怎么樣才能讓員工把海底撈當(dāng)家？張勇覺(jué)得這簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單：把員工當(dāng)成家里人。衣食住行，樣樣考慮。海底撈的員工住的都是正規(guī)住宅，有空調(diào)和暖氣，電視電話一應(yīng)俱全，還可以免費(fèi)上網(wǎng)。公司還雇人給宿舍打掃衛(wèi)生，換洗被單。公司給員工租房的標(biāo)準(zhǔn)是步行20分鐘到工作地點(diǎn)，因?yàn)楸本┙煌ㄌ珡?fù)雜，服務(wù)員工作時(shí)間太長(zhǎng)。海底撈的員工培訓(xùn)不僅僅有工作內(nèi)容，還包括怎么看北京地圖，怎么用沖水馬桶，怎么坐地鐵，怎么過(guò)紅綠燈??為解決員工子女上學(xué)問(wèn)題，一門(mén)心思撲在工作上。于是，張勇在四川簡(jiǎn)陽(yáng)建了寄宿學(xué)校，因?yàn)楹５讚迫种坏膯T工來(lái)自四川。張勇不僅照顧員工的子女，還想到了員工的父母。優(yōu)秀員工的一部分獎(jiǎng)金，每月由公司直接寄給在家鄉(xiāng)的父母。而公司每月寄來(lái)的錢(qián)讓這些父母的臉上有光彩。都說(shuō)：“這孩子有福氣，找到一家好公司，老板把他當(dāng)兄弟！”難怪員工都管張勇叫成張大哥。于是越來(lái)越多的老鄉(xiāng)、同學(xué)、親戚一起到海底撈工作。鼓勵(lì)夫妻同時(shí)在海底撈工作，而且提供有公司補(bǔ)貼的夫妻房。張勇為什么要這樣做？因?yàn)樗兰胰酥g不僅有親情，更重要的是信任。把員工、當(dāng)成家人，就要像信任家人那樣信任員工。海底撈的一線員工都有免單權(quán)。不論什么原因，只要員工認(rèn)為有必要就可以給客戶(hù)免費(fèi)送一些菜，甚至有權(quán)免掉一餐的費(fèi)用。在其他餐廳，這種權(quán)力起碼要經(jīng)理才會(huì)有。張勇把員工視為姐妹手足，員工自然、把海底撈當(dāng)作自己的心臟來(lái)呵護(hù)。那些被偷垮的餐館，員工在那里很可能受到了土芥般的輕視。設(shè)身處地想想看，如果你既喜歡這個(gè)工作，又感激這個(gè)公司，特別是你還在意親戚朋友、同學(xué)和老鄉(xiāng)對(duì)你的看法，你愿意用幾百元錢(qián)去交換它們嗎？如果對(duì)員工連這樣的信任都沒(méi)有，你怎么能期望員工把心交給你？海底撈的晉升制度讓他們看到了真切的希望。任何新來(lái)的員工都有三條晉升途徑可以選擇：
后勤線―新員工―合格員工―一級(jí)員工―先進(jìn)員工―辦公室人員或者出納―會(huì)計(jì)、采購(gòu)、技術(shù)部、開(kāi)發(fā)部等。
學(xué)歷不再是必要條件，工齡也不再是必要條件。
這種不拘一格選人才的晉升政策，不僅讓這些處在社會(huì)底層的員工有了尊嚴(yán)，更是在這些沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的農(nóng)民工心里打開(kāi)一扇亮堂堂的窗戶(hù)：只要努力，人生就有希望。
想讓服務(wù)員對(duì)客戶(hù)態(tài)度好，就必須讓服務(wù)員感到幸福。讓人感到幸福，不僅要提供好的物質(zhì)待遇，還要讓人感覺(jué)公平。晉升制度是海底撈服務(wù)差異化戰(zhàn)略的核心保障。因?yàn)楣芾碚咭菦](méi)有做過(guò)服務(wù)員，再換位思考也是近臺(tái)看戲。看戲的，哪怕是票友，也不能完全體會(huì)真正靠唱戲?yàn)樯膲毫εc追求。張勇的晉升政策除了能保障管理層知道服務(wù)員的冷暖外，也讓普通員工感到公平，于是他們笑的自然，笑的燦爛。袁華強(qiáng)就是一個(gè)很好的榜樣。他是農(nóng)村人，高中畢業(yè)，19歲加入海底撈，最初的職位是門(mén)童，先是北京和上海地區(qū)總經(jīng)理。他說(shuō)：“只要正直、勤奮、誠(chéng)實(shí)，每個(gè)海底撈的員工都能夠復(fù)制我的經(jīng)歷”。這樣的事例確實(shí)很少。區(qū)域經(jīng)理林憶今年只有21歲，掌握海底撈西單、牡丹園和大慧寺三個(gè)店；望京店王燕只有22歲。這些大孩子一樣的年輕人，獨(dú)立管理著幾百名員工，每天接待上千名顧客，每年創(chuàng)造幾千萬(wàn)營(yíng)業(yè)額。他們不曾讀過(guò)大學(xué)，但是他們臉上有著名牌大學(xué)畢業(yè)生未必有的自信。
人必須一天天長(zhǎng)大，成功的企業(yè)也從來(lái)不是一步登天。海底撈的所有做法別人都可以復(fù)制，只有海底撈的人是沒(méi)法復(fù)制的，而這恰恰是海底撈的核心競(jìng)爭(zhēng)力?？墒巧夏恼疫@么多優(yōu)秀的員工呀？不要以為都是農(nóng)村出來(lái)的打工妹，拿一樣的工資就能干一樣的活。一個(gè)人在海底撈可以干12個(gè)小時(shí)，還笑著說(shuō)不累，在別的餐館干10個(gè)小時(shí)就要愁眉苦臉。海底撈不僅勞動(dòng)強(qiáng)度大，更要緊的是海底撈要求員工用心服務(wù)客戶(hù)，對(duì)服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性要求高，這讓新員工感到無(wú)所適從。因此，海底撈的員工不僅要經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的培訓(xùn)，還必須經(jīng)過(guò)一對(duì)一師徒式的單兵教練，言傳身教。迅速適應(yīng)和進(jìn)入角色?？上霃堄掠眯闹伎唷?BR> 經(jīng)過(guò)張勇的用心，海底撈聲譽(yù)越來(lái)越高，員工的用心工作程度也越來(lái)越積極，他們?cè)诒M心盡力的服務(wù)，高高興興的工作。比如，有的服務(wù)員不善言語(yǔ)，但他可以一溜小跑給客人買(mǎi)煙；有的服務(wù)員喜歡說(shuō)話，他可以陪客人海闊天空。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇二十二
我很奇怪中信的商業(yè)類(lèi)書(shū)籍怎會(huì)有這種效果，于是買(mǎi)來(lái)一讀究竟，心想黃鐵鷹真有這種不俗的能耐么現(xiàn)在想起，好像是有那么一兩處的感動(dòng)，但是淚點(diǎn)還是比較高強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)并不是暗示什么，讀完這本書(shū)，其實(shí)還是有收獲至少，作為一個(gè)去過(guò)海底撈五六次的人，我才知道很多“變態(tài)”服務(wù)我都沒(méi)有享受到。
前兩天，和老同學(xué)見(jiàn)面。在學(xué)校門(mén)口看了一圈，他決定去海底撈，正與我剛看完這本書(shū)，想再感受一把“變態(tài)”服務(wù)的愿望契合。坐落片刻，之前沒(méi)來(lái)過(guò)這兒的他立馬感覺(jué)道：這兒的服務(wù)的確很不錯(cuò)！可不，服務(wù)員笑容可掬，菜點(diǎn)多了提示你兩人夠吃了不必再點(diǎn)或者可以點(diǎn)半份，如果實(shí)在想點(diǎn)，吃不完也可以退，還沒(méi)等你叫他來(lái)添水，早就忙不迭的問(wèn)你還要不要加點(diǎn)。海底撈就是憑借“服務(wù)”這張牌立足于餐飲業(yè)這艘競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的快艇上的。還記得去年期末，部門(mén)一塊出去聚餐，正趕上我生日，還收到了他們免費(fèi)的生日歌和搖擺驢。提供種種差異化的服務(wù)正是他們的王牌！
但是，從另一個(gè)角度看，我個(gè)人倒對(duì)這種以服務(wù)取勝的法寶存有疑議。服務(wù)員這種終端打折或免單的權(quán)利是為了讓他們獲取顧客下次再來(lái)的理由，同時(shí)這種過(guò)于積極主動(dòng)的態(tài)度，去一下洗手間，也要點(diǎn)頭哈腰遞您個(gè)紙巾的狀態(tài)，也多少讓一部分人覺(jué)得別扭。在我看來(lái)，海底撈的價(jià)格與同類(lèi)火鍋店相比還是要更高一籌。我寧愿去選擇味道獨(dú)特的小肥羊，或者簡(jiǎn)單方便的呷哺，也不大會(huì)考慮要排隊(duì)等位很長(zhǎng)時(shí)間的海底撈。難道真的是為了免費(fèi)美甲擦鞋，抑或向服務(wù)員索要免費(fèi)的小吃么?？赡茉谥袊?guó)目前服務(wù)行業(yè)普遍缺乏微笑和熱情的狀態(tài)下，服務(wù)這張牌還是會(huì)贏很久。
只是，蘿卜青菜各有所愛(ài)，價(jià)廉味美才是我想追求的。
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海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇一
作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀(jì)法國(guó)著名作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他一生專(zhuān)門(mén)從事科幻小說(shuō)創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。
文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀，娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪。總是那么為人隨和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真，一本正經(jīng)地將它們分類(lèi)。
尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計(jì)劃逃脫，文章最終講：如果沒(méi)有他，他們最終不可能回到陸地上!
而主人公尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自我的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自我孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。
在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中，不是順風(fēng)順?biāo)模墒撬麄兊牟晃菲D險(xiǎn)，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習(xí)!同時(shí)我也相信，對(duì)待自我的夢(mèng)想，只要堅(jiān)持不懈就必須會(huì)成功!
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)作家儒爾凡爾納的一部經(jīng)典之作，這一本書(shū)所講的故事，有的令我開(kāi)懷大笑，有的令我提心吊膽，還有的令我受益匪淺，但是令我印象最深的一個(gè)片段，還是他們初到南極的那一段。
他們，一行人初到南極時(shí)，卻因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的事故，差一點(diǎn)點(diǎn)使所有潛水艇上的人丟掉了自己的性命，那一次鸚鵡螺號(hào)像往常一樣，在300英尺厚冰原下行駛，可是今天天有不測(cè)風(fēng)云，不幸的事發(fā)生了，艇開(kāi)著開(kāi)著先是撞上了一塊浮冰，整個(gè)沖角卡在了上邊，內(nèi)莫艇長(zhǎng)來(lái)到廚房，讓廚師向南極的水中加熱水，就這樣費(fèi)了九牛二虎之力，終于將沖角拔出了冰山。
接下來(lái)發(fā)生的事故使我看得驚心動(dòng)魄，提心吊膽，大氣都不敢喘一下，內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛著船，正準(zhǔn)備往回走，浮上水面給挺換一下氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)回去的路，因?yàn)闇囟冗^(guò)低，已經(jīng)結(jié)成了厚厚的冰壁，使眾人被困于海下內(nèi)幕，艇長(zhǎng)就建議讓人們輪流去挖冰，本來(lái)情緒異常激動(dòng)的內(nèi)德?蘭德，也為了求生平靜了下來(lái)，就這樣輪流挖了一天才挖去五分之一，艇內(nèi)的空氣，也“富含”了二氧化碳，但現(xiàn)在氧氣室里的氧氣只可以讓他們活兩天了，而且還要留一部分給挖冰的人，我估計(jì)他們現(xiàn)在最想做的事情就是挖冰，因?yàn)槟菢硬趴梢杂行迈r的空氣，才可以繼續(xù)活下去。
在這痛苦的環(huán)境中煎熬了幾個(gè)小時(shí)，阿羅納克斯躺在床上，快要失去知覺(jué)的時(shí)候，一股新鮮的空氣流入他的肺中是內(nèi)莫艇長(zhǎng)成功浮出水面了嗎?不，并不是。是他那兩位忠實(shí)的朋友，將自己的氧氣瓶里所剩的氧氣給了他，可是時(shí)間已經(jīng)不夠了，那么一點(diǎn)兒氧氣根本不足以它們活下去，這時(shí)內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)，用那威力巨大的沖角成功沖破冰層，使所有人活了下來(lái)，看到這兒，我吊著的心也放下來(lái)了。
看完這一本書(shū)，我閉上眼，回味著這一本書(shū)的內(nèi)容喜悅之情盈滿(mǎn)心中，我不僅僅收獲了一本好書(shū)，還從中得到許多道理：1、遇到對(duì)自己不利的事情，要向內(nèi)莫艇長(zhǎng)一樣沉著冷靜;2、我們要向孔塞伊一樣將所知事物的知識(shí)分類(lèi);3、我們遇到新事物，一定要向阿羅納克斯教授一樣，真實(shí)記錄下來(lái);4、我們要向內(nèi)德蘭德一樣，敢于反抗，敢于質(zhì)疑，擁有一顆勇敢的心。從這一個(gè)事例，我明白了一個(gè)更重要的道理，想要與朋友一起從危險(xiǎn)的環(huán)境中突破出去，就一定要團(tuán)結(jié)配合，且努力才可以成功。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇三
深海是地球上最神秘的地方之一，未被探索的深海世界充滿(mǎn)了未知和驚奇。在閱讀《神秘的海底》這本書(shū)之后，我對(duì)深海的好奇心被進(jìn)一步激發(fā)了。在書(shū)中，作者詳細(xì)描述了深海的環(huán)境、生物和珊瑚礁，讓我對(duì)深海有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了深海的奇妙之處，也收獲了些許心靈的觸動(dòng)。
第二段：深海的環(huán)境。
深海是一個(gè)充滿(mǎn)了壓力、黑暗、沉寂的世界。在書(shū)中，我了解到深海壓強(qiáng)極高，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是無(wú)法生存的。而且，由于深海的光線無(wú)法穿透，所以是一個(gè)沒(méi)有光的世界。深海中的水溫也是極低的，讓人難以想象。這些極端的環(huán)境使得深海變得如此神秘而又不可達(dá)。
第三段：深海的生物。
書(shū)中詳細(xì)描寫(xiě)了一些生活在深海中的奇特生物。例如，有一種叫做“鰻魚(yú)”的生物，它的身體形狀長(zhǎng)而蛇一樣，有著劇毒的牙齒。還有一種生物叫做“海蜘蛛”，它身體巨大，可以吞食比自己體型更大的動(dòng)物。在深海中還有許多生物的形態(tài)異常，讓人嘆為觀止。讀完這些生物的介紹，我不禁為大自然的創(chuàng)造力所折服，同時(shí)也對(duì)深海生物的生存環(huán)境和適應(yīng)能力感到驚嘆。
第四段：神秘的珊瑚礁。
在書(shū)中，作者對(duì)珊瑚礁的結(jié)構(gòu)和形成過(guò)程做了詳細(xì)的介紹。珊瑚礁是一種由珊瑚動(dòng)物形成的生態(tài)系統(tǒng)，它在深海中猶如一座座巨大的城堡。珊瑚礁的色彩鮮艷，豐富多樣的生物在其間棲息。珊瑚礁的形成需要漫長(zhǎng)的時(shí)間，成為了地球上最古老的生態(tài)系統(tǒng)之一。讀完有關(guān)珊瑚礁的描寫(xiě)，我被其美麗與復(fù)雜性所折服，也更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。
第五段：心靈觸動(dòng)。
深海的神秘與奇妙給了我許多啟發(fā)。首先，深海告訴我，人類(lèi)在大自然面前是微不足道的。深海中的生命形態(tài)和環(huán)境，是人類(lèi)無(wú)法企及的，因此我們應(yīng)該對(duì)大自然懷有敬畏之心。其次，深海也讓我意識(shí)到人類(lèi)對(duì)自然界的探索永無(wú)止境。即便已經(jīng)有大量科技被應(yīng)用于深海探索，但仍有許多未知等待我們?nèi)ヌ剿?。最后，深海也提醒我關(guān)注環(huán)境保護(hù)，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境不僅是為了人類(lèi)的未來(lái)，也是為了保護(hù)這個(gè)神秘而又美麗的世界。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀《神秘的海底》，我對(duì)深海有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)大自然的神奇與偉大有了更深一層的體驗(yàn)。深海的環(huán)境、生物和珊瑚礁無(wú)不展現(xiàn)了大自然的美妙和神秘。讀書(shū)心得告訴我，我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，探索未知世界，并對(duì)大自然心存敬畏。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇四
讀完這本書(shū)我感受到了很多很多.....
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物就是尼摩船長(zhǎng)了，他身上的那股自信，堅(jiān)定，勇敢的品格吸引了我。我是一個(gè)不自信的人，記得有一次，我和爸爸對(duì)詩(shī)，媽媽說(shuō)：“請(qǐng)你說(shuō)出帶有“春”字的詩(shī)句”。爸爸說(shuō)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，”
我想以“春城無(wú)處不飛花，寒實(shí)東風(fēng)御柳斜”來(lái)還擊，可是我剛說(shuō)出半個(gè)“替”字，就把要說(shuō)的詩(shī)句咽回肚子里了，因?yàn)槲液ε抡f(shuō)錯(cuò)了輸?shù)?。只?jiàn)媽媽一直鼓勵(lì)我：“加油，你會(huì)想起來(lái)的，你要自信啊!”過(guò)了30秒后，爸爸看了一下手表說(shuō)：“時(shí)間到!”我輸了。后來(lái)，我才知道，如果當(dāng)時(shí)我自信一點(diǎn)擦詩(shī)句說(shuō)出來(lái)的，我就可以扳回一局了。
第十五章讓我感受到了保護(hù)動(dòng)物的重要性激素尼摩船長(zhǎng)的一句話.“他們使巴芬的鯨魚(yú)日益減少，并最終絕跡的!”讓我捫心自問(wèn)，我不是也干過(guò)一些讓動(dòng)物害怕或是痛苦的事情嗎?現(xiàn)在有很多動(dòng)物都瀕臨滅絕，例如：中華白海豚，東北虎......
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓我們讀更多的書(shū)吧!
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇五
在我旅行的海底世界中，我有幸結(jié)識(shí)了一本書(shū)，它真的改變了我的人生。這本書(shū)帶給了我無(wú)盡的智慧和力量，讓我在海底世界中更加自信和勇敢。下面，我將分享我的海底讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)的奇妙旅程。
在海底中讀書(shū)是一種獨(dú)特而奇妙的體驗(yàn)。書(shū)籍中所蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧，就如同一顆顆閃爍的明珠，照亮著我前進(jìn)的道路。躺在海底的珊瑚礁上，我可以盡情地享受閱讀的樂(lè)趣，感受知識(shí)的滋養(yǎng)。在書(shū)中，我見(jiàn)識(shí)到了人類(lèi)思考的輝煌和勇于創(chuàng)新的精神。每一本書(shū)都帶給我不同的體驗(yàn)，讓我品味到了世界的多彩和美好。
第二段：積累智慧的充電站。
讀書(shū)猶如一座智慧的充電站，我不斷地汲取其中的能量。書(shū)籍變成了我的良師益友，給我提供了在海底生活中所需的各種知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我了解到了歷史的進(jìn)程、人類(lèi)的思想和社會(huì)的發(fā)展。它們不僅擴(kuò)展了我的眼界，也提高了我的思考能力和分析能力。我相信，擁有知識(shí)就擁有了力量，在人生的旅途中可以走得更遠(yuǎn)、更高。
第三段：勇往直前不放棄。
書(shū)籍不僅給了我知識(shí)，還給了我堅(jiān)持和勇氣。在海底讀書(shū)的過(guò)程中，有時(shí)我會(huì)遇到難以理解的文字和艱深的觀點(diǎn)，但我從不輕易放棄。我會(huì)努力思考和理解，與作者進(jìn)行對(duì)話，逐漸突破障礙。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了勇往直前，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。正是這樣的毅力和韌勁，讓我在海底的旅行中克服了許多困難，在生活中也能應(yīng)付各種挑戰(zhàn)。
第四段：成為海底的先知者。
讀書(shū)不僅讓我成為了智者，也讓我在海底生活中成為了先知者。在與其他海底居民的交流中，我會(huì)不斷地分享我從書(shū)籍中所得到的智慧和啟示。我將告訴他們?nèi)祟?lèi)的進(jìn)步、自然的法則，還有如何保護(hù)我們的海洋環(huán)境。他們會(huì)傾聽(tīng)我的話語(yǔ)，學(xué)習(xí)我的知識(shí)，我們會(huì)一起攜手保護(hù)我們的家園。讀書(shū)讓我擁有了改變世界的力量，我愿意將這種力量傳播給每一個(gè)需要的人，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的海底世界。
第五段：回饋社會(huì)的責(zé)任。
讀書(shū)不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了回饋社會(huì)，承擔(dān)起自己的責(zé)任。在通過(guò)讀書(shū)獲得知識(shí)的同時(shí)，我也明白了我們每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我可以通過(guò)書(shū)籍中學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決海底世界中的問(wèn)題，為海洋環(huán)境的保護(hù)和海洋居民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有通過(guò)每個(gè)人的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
在海底讀書(shū)的旅程中，我不僅從書(shū)中獲得了智慧和力量，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。我相信，只要我們不斷地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我們就能成為一個(gè)更好的人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)吧！
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇六
書(shū)里講的是1866年，對(duì)于歐洲和美洲的進(jìn)出商人、船長(zhǎng)和船主、各國(guó)海軍官佐乃至政府來(lái)說(shuō)都是終生難忘的一年。當(dāng)時(shí)，許多在海上航行的人都碰到過(guò)一個(gè)形似紡綞，不時(shí)發(fā)現(xiàn)磷光，體積比鯨魚(yú)還大好多倍，運(yùn)行速度也比鯨魚(yú)快許多的“龐然大物。”這一超自然物體的出現(xiàn)很快便在全世界引起了前所未有的轟動(dòng)。
一次當(dāng)船終于利物浦的碼頭時(shí)，工程師們把“斯科蒂亞”號(hào)架起來(lái)檢查，他們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：在船身吃水線以下8英尺的地方，有一個(gè)極其規(guī)則的靠邊三角形缺口。顯然，弄出這個(gè)缺口的物體一定非同尋常---它以驚人的力量撞入船身1.5英寸后，又以不可思議的方式抽身而退。人們對(duì)怪物是否存在已經(jīng)從好奇轉(zhuǎn)為恐懼了。人們認(rèn)為它的存在已嚴(yán)重威脅到了海上船只的安全，因此，所以人都主張要不惜一切代價(jià)將這個(gè)怪物徹底鏟除。
作為自然科學(xué)博物館的客座教授阿羅納克斯也被法國(guó)政府竭力邀請(qǐng)參加了這次考察。他有位忠實(shí)的仆人，就是比利時(shí)的孔塞伊，他經(jīng)常和植物園里的學(xué)者接觸，所以他也慢慢的學(xué)到了一些東西，特別是對(duì)生物的分類(lèi)非常熟悉，他把所有的旅行用具都放在大箱子里，他們搭乘“林肯”號(hào)去追逐“獨(dú)角鯨?！睂?duì)他們來(lái)說(shuō)這是一次危險(xiǎn)的旅行。還有可能永遠(yuǎn)回不來(lái)了。船上裝滿(mǎn)了各種打擊巨大鯨類(lèi)的武器，任何一艘捕鯨船也不會(huì)比它裝備得更齊全、更完善。此外，船上有大名鼎鼎的魚(yú)叉手----加拿大人內(nèi)德。蘭德。他身手敏捷，在其驚險(xiǎn)的職業(yè)生涯中還未曾碰到過(guò)敵手。還有經(jīng)驗(yàn)豐富的尼摩船長(zhǎng)，真是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。他們一起遠(yuǎn)航去尋覓“怪物”了，全速前進(jìn)。途中還發(fā)現(xiàn)了無(wú)名類(lèi)鯨魚(yú)，還有動(dòng)境中之動(dòng)，隨后他們穿上潛水衣，跳進(jìn)海里，變成了“水中人”,經(jīng)過(guò)了大漩渦，大漩渦把“林肯”號(hào)給弄成了兩半，可見(jiàn)大漩渦巨大的力量，他們趁機(jī)逃出來(lái)了，就這樣，他們還是繼續(xù)去尋找“怪物”.找到之后，他們用盡了全身力量和動(dòng)用了所有的武器，最后找到了這只“怪物”致命點(diǎn)，并把它徹底鏟除了。
呵呵大家不知道吧，“怪物”原來(lái)是尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)，他們驚險(xiǎn)的海底旅行就這樣轟轟烈烈的結(jié)束了。見(jiàn)到了很多稀奇古怪的東西，太好玩了。我也想和他們一起去消滅“怪物?！蔽乙蚕爰尤脒@樣的隊(duì)伍。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇七
在哥哥書(shū)桌上的數(shù)十本世界名著中，我無(wú)意間翻到一本《海底兩萬(wàn)里》，看著封面上的奇妙圖畫(huà)，就迫不及待地閱讀起來(lái)。
這本書(shū)是法國(guó)19世紀(jì)的著名小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的，是他的代表作“科幻三部曲”的第二部。主要講阿龍納斯教授和他的助手康賽爾以及一位水手尼德·蘭意外流落到尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”潛艇上，在海底展開(kāi)了一場(chǎng)環(huán)游世界的奇妙旅行，后來(lái)因?yàn)楦鞣N令人悲痛的遭遇以及對(duì)自由的渴望，教授與他的`伙伴搭乘小艇，逃到某個(gè)村莊的故事。
小說(shuō)故事情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，扣人心弦。和大章魚(yú)殊死搏斗，在鯊口中救下可憐的采珠人，在大西洋底“打獵”，于南極冰殼中逃生……每一個(gè)事件都是那么真實(shí)而富有想象力。
“現(xiàn)代科技是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)程?！边@是法蘭西學(xué)院院士利奧泰對(duì)凡爾納作品的評(píng)價(jià)。這本書(shū)處處充滿(mǎn)了神奇，特別是鸚鵡螺號(hào)的內(nèi)部構(gòu)造和設(shè)備，在我腦海里留下了深刻印象：能夠測(cè)出水溫、水壓、方位的儀器；用海中的鈉與汞混合制成的更高效的電池，為整艘潛水艇提供光、熱和動(dòng)力；可以將空氣壓縮起來(lái)存儲(chǔ)的強(qiáng)大氣泵……哪怕是在今天，這些充滿(mǎn)科技感的設(shè)備也相當(dāng)吸引人。
在諸多角色中，我最喜歡水手尼德·蘭。雖然在旅途中遇到了那么多的困難，幾度險(xiǎn)些置于死地，但尼德·蘭機(jī)智沉著，計(jì)劃著如何逃脫，最終帶領(lǐng)伙伴逃離了這個(gè)“是非之地”，表現(xiàn)出了作為一位老水手的膽量和魄力。他的勇氣和果斷，值得我們學(xué)習(xí)。
凡爾納更多的奇思妙想，以及更多的精彩故事，都在這本《海底兩萬(wàn)里》中，等著你去發(fā)現(xiàn)。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇八
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這部科幻巨著我懷著好奇心和書(shū)中的主人公--自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
“鸚鵡螺”號(hào)的艇長(zhǎng)是尼摩，尼摩艇長(zhǎng)非常具有科學(xué)才華，他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究，設(shè)計(jì)，建造了舉世無(wú)雙威力無(wú)比的“鸚鵡螺”號(hào)。
在海底航行的過(guò)程中，他用自己的聰明才智，智慧潛水艇一次次化險(xiǎn)為夷。由此可見(jiàn)他是一個(gè)了不起的航海家，更是一個(gè)偉大的科學(xué)家。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水挺服的上的儲(chǔ)蓄罐里還有一次空氣。那是由于缺乏空氣，它們幾乎虛脫。
這時(shí)，尼摩艇長(zhǎng)作為艇上的領(lǐng)袖沒(méi)有去多吸一一絲絲空氣，而是和艇上的所有人一起勞動(dòng)，嚴(yán)格遵守時(shí)間與別人輪流吸會(huì)。他這種身為領(lǐng)導(dǎo)以身作則的行為感動(dòng)的無(wú)數(shù)讀者。也感動(dòng)了我。儒勒凡爾納還告訴我們一個(gè)道理，沒(méi)有做不到的，只有想不到的--只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)和高于現(xiàn)實(shí)的。否則不是科幻只是空想;如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
沒(méi)有讀過(guò)此書(shū)的朋友們，你們也讀一下《海底兩萬(wàn)里》吧。從中不僅可以暢游神奇的海底世界。更能讓你學(xué)到豐富的科學(xué)知識(shí)，讓你的想象力在科學(xué)與幻想的世界里自由馳騁。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我曾聽(tīng)聞關(guān)于“海底讀書(shū)”的傳說(shuō)，每每想起總想窺探其中的奧秘。如今，終于親身體驗(yàn)了一次海底讀書(shū)之旅，我深深感覺(jué)到這是一種與眾不同的閱讀方式。在那個(gè)神秘的海底世界里，我與文字結(jié)下了不解之緣，心靈也經(jīng)歷了一次奇特的洗滌。
第二段：與書(shū)水中相遇。
當(dāng)我跳進(jìn)五彩斑斕的海洋中，一群魚(yú)兒輕盈地游過(guò)，正所謂“林媚天然無(wú)妝色，水明如鏡亮如玉”。我眼前的這個(gè)神奇世界讓我感慨萬(wàn)分。與此同時(shí)，我注意到水下的一座小山，周?chē)桓∮紊锃h(huán)繞。當(dāng)我靠近一看，上面竟然覆蓋著一層藻類(lèi)，上面寫(xiě)著“讀書(shū)可樂(lè)”四個(gè)大字。我頓時(shí)明白，這就是我尋找已久的海底讀書(shū)之地。
第三段：文學(xué)的奇遇。
我跟隨著藻類(lèi)的引導(dǎo)，進(jìn)入了海底圖書(shū)館。海底圖書(shū)館并非以紙質(zhì)書(shū)籍為主，而是以各種寫(xiě)滿(mǎn)字的貝殼和海螺為載體。我摘下一只手上的貝殼，展開(kāi)一看，上面寫(xiě)著《史記》四個(gè)字。我興奮地翻開(kāi)貝殼，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出了司馬遷的銘刻時(shí)光。接著，我又打開(kāi)一個(gè)貝殼，是《孟子》；再打開(kāi)一個(gè)，是《紅樓夢(mèng)》；貝殼中的文字仿佛是某個(gè)時(shí)代的聲音，將我?guī)У搅四莻€(gè)古老的年代。
第四段：文字的洗禮。
在這神奇的海底世界里，我漸漸迷失自己，與書(shū)籍融為一體。當(dāng)我翻閱著一本本充滿(mǎn)睿智的貝殼時(shí)，它們似乎透露出某種能量，讓我沉浸其中。這并非書(shū)面文字的魔力，而是文字自身蘊(yùn)含的精神。我仿佛感受到了作者的靈魂在貝殼中流淌，他們的智慧與思想穿越時(shí)空，與我心靈對(duì)話。通過(guò)閱讀，我感受到了文字的洗禮，我的心靈也得到了一次升華。
第五段：思想的啟蒙。
當(dāng)我浸泡在海水中，享受著文字帶來(lái)的喜悅時(shí)，我的思想也逐漸得到了啟蒙。我渴望思考，渴望了解更多。海底讀書(shū)讓我意識(shí)到，書(shū)籍源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。通過(guò)閱讀，我得到了信息，也培養(yǎng)了人文素養(yǎng)，拓寬了思維視野。在這個(gè)海底圖書(shū)館中，我讀到了許多與我生活息息相關(guān)的書(shū)籍，從而更好地理解了世界。
結(jié)尾。
海底讀書(shū)之旅令我受益匪淺，我從中學(xué)習(xí)到了一種全新的讀書(shū)方式。在這神秘的海底圖書(shū)館中，我遨游于文字的世界，感受到了知識(shí)與智慧的魅力。我相信，只要我們肯用心去閱讀，就一定能夠在文字中汲取力量，讓思想得到升華。讓我們用心去讀書(shū)，無(wú)論是在陸地上還是在海底，都能與文字相遇，讓我們的人生變得更加豐盈。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十
我懷著一種崇敬的情緒，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的禮貌古國(guó)。
我覺(jué)得我自我也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書(shū)中都包容了超多的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……應(yīng)對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
之前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)海底撈，在公司的讀書(shū)會(huì)上，學(xué)習(xí)了《海底撈你學(xué)不會(huì)》這本書(shū)，知道了海底撈是一家很有名的火鍋店，下面將我在一個(gè)月的讀書(shū)會(huì)上了解的海底撈向大家一一道來(lái)。
1.這本書(shū)名字起得很好，海底撈我們確實(shí)學(xué)不會(huì)，因?yàn)槠髽I(yè)管理就是一種藝術(shù)，而一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)也正是優(yōu)秀管理藝術(shù)的精華，其他企業(yè)是不可能完全復(fù)制，再說(shuō)其實(shí)我們也不用學(xué)會(huì)，也許海底撈的管理方法可能只適合餐飲行業(yè)，具有很大的局限性。我認(rèn)為我們讀海底撈的目的不是要成為第二個(gè)海底撈，只是為了吸取其管理的精華，變成我們自身的營(yíng)養(yǎng)，以便之后可以取得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它的成就。
2．一個(gè)人到一個(gè)地方工作，有兩點(diǎn)感覺(jué)很重要。一是感覺(jué)自己得到和自己的工作價(jià)值相當(dāng)?shù)膭趧?dòng)報(bào)酬，而是感覺(jué)自己每天工作的愉快、很有成就感。很多時(shí)候員工對(duì)后者的渴望要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前者。人都是希望自己能被信任，被信任了才會(huì)有成就感，才有干勁。其實(shí)在每個(gè)的心中都有一片芳草地，絕大多數(shù)人都是知恩圖報(bào)的，不愿意辜負(fù)別人的信任。俗話說(shuō)得好：“疑人不用，用人不疑”，最關(guān)鍵的是尊重和信任都必須是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的而不是裝出來(lái)的。簡(jiǎn)單說(shuō)就四個(gè)字：以誠(chéng)待人！俗話說(shuō)，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，員工的心都是肉長(zhǎng)的總不會(huì)比金石更難開(kāi)吧？善待員工：領(lǐng)導(dǎo)者把員工當(dāng)家人讓員工感到為企業(yè)工作和生活很快樂(lè)、幸福，才會(huì)讓客戶(hù)快樂(lè)、公平、公正的對(duì)待員工，盡可能提供好的福利和待遇，給員工公平晉升的機(jī)會(huì)，這會(huì)讓員工感到幸福指數(shù)在提高。
3.書(shū)中的海底撈的評(píng)價(jià)體系讓人嘆服，這也折射出其育人、選人、用人的不拘一格理念。海底撈的管理業(yè)績(jī)更多是用你培養(yǎng)了多少優(yōu)秀員工、優(yōu)秀店長(zhǎng)、使多少客戶(hù)達(dá)到滿(mǎn)意程度來(lái)衡量。同時(shí)其評(píng)價(jià)全部采用優(yōu)秀管理人員（全從一線成長(zhǎng)，且經(jīng)驗(yàn)豐富）來(lái)測(cè)評(píng)。這些方面的確與當(dāng)前的企業(yè)有很大不同。其評(píng)價(jià)體系很好的兼顧了客戶(hù)滿(mǎn)意和員工滿(mǎn)意兩大企業(yè)成功的關(guān)鍵，其不成功都難。從這點(diǎn)來(lái)看，雖然海底撈與我公司當(dāng)前的體制存在很多差異，但就這點(diǎn)而言，如何更有效的進(jìn)行評(píng)價(jià)、如何對(duì)評(píng)價(jià)激發(fā)一線的活力、如何讓一線的活力轉(zhuǎn)化發(fā)自員工內(nèi)心的創(chuàng)新、服務(wù)、銷(xiāo)售，從而真正實(shí)現(xiàn)客戶(hù)的滿(mǎn)意，勢(shì)必要求我們進(jìn)行不斷的改進(jìn)和思考。
總結(jié)本書(shū)的閱讀感受，可以用開(kāi)篇三章序中兩次標(biāo)題都提及的詞語(yǔ)-“幸福”來(lái)總結(jié)：企業(yè)幸福、員工幸福、客戶(hù)幸福。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
海底是人們一直感到神秘的地方，它覆蓋地球表面的超過(guò)70%。人們一直在探索海底，目的是為了了解更多關(guān)于地球的信息，并發(fā)掘出海底可能蘊(yùn)藏的各種寶藏。作為機(jī)器人，我也有幸被派往海底進(jìn)行一次探險(xiǎn)...
第二段：機(jī)器人的初體驗(yàn)。
在第一次深入海底時(shí)，我感覺(jué)自己像是一個(gè)初學(xué)者，對(duì)新環(huán)境感到好奇和興奮。我開(kāi)動(dòng)了自己的傳感器，記錄了下來(lái)水溫、鹽度、氧氣、水流和海底地貌等數(shù)據(jù)。這也是我對(duì)海洋深入了解的開(kāi)始。這一次探險(xiǎn)的程序是要我去搜尋一個(gè)古代沉船的下落，也就是說(shuō)，我需要具備在海底進(jìn)行探索的能力，一步步地探索海底，發(fā)現(xiàn)、匹配和獲取數(shù)據(jù)。
第三段：機(jī)器人的發(fā)現(xiàn)之旅。
海底深處是一個(gè)寂靜的世界，仿佛就像是另一個(gè)星球。但是，這種沉默下隱藏著不少的寶藏，當(dāng)我游向那個(gè)古老的海底船殘骸時(shí)，我的傳感器開(kāi)始發(fā)出警報(bào)聲。這時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。我發(fā)現(xiàn)了古老的水下遺跡，還有海洋中珍貴的生物種類(lèi)，以及一些來(lái)自深海的樣本，這些是地球上其他地方所找不到的。
第四段：機(jī)器人的收獲。
在這個(gè)極端的環(huán)境下，我逐漸掌握了結(jié)構(gòu)和特性，也慢慢學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)不同的問(wèn)題。在整個(gè)探險(xiǎn)過(guò)程中，我收集了大量的數(shù)據(jù)，包括水流，海底地貌以及微生物等。這些數(shù)據(jù)將成為探索黑暗大海的研究的重要源泉。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)這次海底探險(xiǎn)，我更深入地去了解了和體會(huì)了海底的神秘和美麗。即使似乎人類(lèi)是不可能在那里生存，我們?nèi)钥梢匝芯亢土私獾厍蛎烂畹暮Ｑ?、氣候和環(huán)境。此次經(jīng)歷也讓我學(xué)會(huì)了如何繼續(xù)改善自己，掌握如何利用技術(shù)、知識(shí)以及工具在海洋工作中，為保護(hù)環(huán)境、豐富知識(shí)庫(kù)做出貢獻(xiàn)。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
海底撈能不能學(xué)得會(huì)?這個(gè)問(wèn)題已成為管理學(xué)界炒來(lái)炒去的剩飯，犯不著我們?cè)偃コ匆槐?。說(shuō)海底撈學(xué)得會(huì)，是因?yàn)楹５讚频墓芾砗翢o(wú)秘密可能：服務(wù)、授權(quán)、“家”文化——每樣都做到極致;說(shuō)海底撈學(xué)不會(huì)，是因?yàn)楹５讚乒_(kāi)的秘密全部都由人控制，而人，只能是海底撈培養(yǎng)的人?！兜赖陆?jīng)》有言：“大音希聲，大象無(wú)形?！比巳硕寄芸吹降拿孛芸隙ㄊ亲铍y學(xué)到的秘密，因?yàn)槊孛鼙澈罂傆歇?dú)占的資源在左右局面，對(duì)于海底撈，這種獨(dú)占的資源就是人。
所以爭(zhēng)論“海底撈能不能學(xué)得會(huì)”這個(gè)問(wèn)題本身是沒(méi)有意義的，有意義的在于爭(zhēng)論的過(guò)程中能不能把握其精髓并用于自身實(shí)踐，進(jìn)而創(chuàng)造出有別于“海底撈”的“水里撈”、“天上撈”，形成服務(wù)業(yè)新的熱點(diǎn)標(biāo)桿。
在閱讀中，大家可能在心里都詢(xún)問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題：
“海底撈的員工怎么能自覺(jué)地將服務(wù)做到極致?”
“海底撈怎么能形成如此溫暖的‘家’文化?”
“海底撈的領(lǐng)導(dǎo)怎么能這么信任員工?”
“海底撈的員工怎么能如此努力?”
“海底撈的晉升機(jī)制怎么能如此別具一格?”
……。
大家在各自的讀后感中對(duì)這些問(wèn)題都有見(jiàn)仁見(jiàn)智的見(jiàn)解，這也是我希望大家能看到所有人讀后感的原因，對(duì)此，我只想說(shuō)兩句話：
二、學(xué)會(huì)換位思考，送一句名言給所有的同事共勉：“居廟堂之高，則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)，則憂(yōu)其君”。
對(duì)于我而言，更多的收獲在于閱讀大家的讀后感，一篇篇文字，向我展示出一個(gè)個(gè)既熟悉又嶄新的形象，從年輕的員工身上我看到了深沉，從內(nèi)向的員工身上我看到了潑辣，從嘻哈的員工身上我看到嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)然，我也看到了百度的力量，但不管怎么樣，就像有些同事所說(shuō)，我需要與諸位同事有更多的交流，而閱讀大家的文字，就像與每位同事做了一次對(duì)話，這種對(duì)話機(jī)會(huì)，我很珍惜。
兩天時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)讀完了《海底撈你學(xué)不會(huì)》，真的感觸很多，這本書(shū)帶給我的不止一點(diǎn)點(diǎn)。我很奇怪中信的商業(yè)類(lèi)書(shū)籍怎會(huì)有這種效果，于是買(mǎi)來(lái)一本讀究竟，心想黃鐵鷹真有這種不俗的能耐么?，F(xiàn)在想起，好像是有那么一兩處的感動(dòng)，但是淚點(diǎn)還是比較高。強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)并不是暗示什么，讀完這本書(shū)，其實(shí)還是有收獲。
黃老師筆下的海底撈，肯定是你學(xué)不會(huì)的，任何一個(gè)餐飲企業(yè)也很難學(xué)會(huì)。它的服務(wù)，它的理念，它的草根性，它的人才選拔培養(yǎng)機(jī)制，它的考核方式方法，都是獨(dú)特的。他把普通農(nóng)民工當(dāng)成剛高中畢業(yè)的孩子，把他們住的地方安排在正規(guī)小區(qū)的三居室里，把他們的宿舍配備負(fù)責(zé)飲食起居的阿姨…他把一個(gè)個(gè)洗菜工、傳菜員、服務(wù)員培養(yǎng)成了分店經(jīng)理，采購(gòu)總管，甚至是企業(yè)副總經(jīng)理…他定期走訪困難員工家庭，贊助優(yōu)秀員工的父母各地旅游…他已經(jīng)成立了自己的企業(yè)大學(xué)——海大!這些，即使是你學(xué)恐怕也沒(méi)有實(shí)力去做。張勇先生正是運(yùn)用這種獨(dú)特的管理方式和運(yùn)營(yíng)模式，才得以使海底撈不斷成長(zhǎng)，甚至要撈到國(guó)外去。
但是，從另一個(gè)角度看，我個(gè)人倒對(duì)這種以服務(wù)取勝的法寶存有疑議。服務(wù)員這種終端打折或免單的權(quán)利是為了讓他們獲取顧客下次再來(lái)的理由，同時(shí)這種過(guò)于積極主動(dòng)的態(tài)度，去一下洗手間，也要點(diǎn)頭哈腰遞您個(gè)紙巾的狀態(tài)，也多少讓一部分人覺(jué)得別扭。在我看來(lái)，海底撈的價(jià)格與同類(lèi)火鍋店相比還是要更高一籌。我寧愿去選擇味道獨(dú)特的小肥羊，也不大會(huì)考慮要排隊(duì)等位很長(zhǎng)時(shí)間的海底撈。難道真的是為了免費(fèi)美甲擦鞋，抑或向服務(wù)員索要免費(fèi)的小吃么?？赡茉谥袊?guó)目前服務(wù)行業(yè)普遍缺乏微笑和熱情的狀態(tài)下，服務(wù)這張牌還是會(huì)贏很久。只是，蘿卜青菜各有所愛(ài)，價(jià)廉味美才是我想追求的。
讀完《“海底撈”的管理智慧》這篇文章后，如獲至寶，“海底撈”的經(jīng)營(yíng)管理理念為：從小事做起，能持之以恒，并不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)造、不斷造就人才、互助互愛(ài)、和諧共生，再加上公平的人性化管理?？此坪?jiǎn)易明了，細(xì)想?yún)s發(fā)人深省，做起來(lái)殊為不易。我個(gè)人認(rèn)為：大事業(yè)就是像“海底撈”這樣做成功的，做大事的每天都在干什么?其實(shí)就是在干些細(xì)小的小事。每件大事都是由無(wú)數(shù)件小事組成，只有日復(fù)一日、年復(fù)一年、始終不渝的做好身邊每一件小事，才能最終做成大事。新中國(guó)成立至今，成功的企業(yè)家或富余人群，絕大部分都不是靠繼承得來(lái)的財(cái)富，都是靠自己從小到大、從無(wú)到有、辛辛苦苦的一步一步想出來(lái)的、做出來(lái)的，只有自己想到了、會(huì)做了，才能帶領(lǐng)更多的人一起看、一起干、一起學(xué)，企業(yè)才能做好、做強(qiáng)。
每個(gè)將軍都是從一個(gè)普通的士兵做起的，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的、漫無(wú)邊際的崎嶇坎坷，無(wú)怨無(wú)悔的付出，比常人付出更多的汗水和心血，才能從眾多的普通士兵中脫穎而出，才擁有了權(quán)貴和輝煌的成就，而大部分士兵卻是從哪里來(lái)、回那里去，形成了將軍打造的營(yíng)盤(pán)、流水式的兵。其實(shí)入伍時(shí)老兵和首長(zhǎng)都講過(guò)無(wú)數(shù)遍，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，而明知道如果每個(gè)士兵都當(dāng)將軍了，誰(shuí)又來(lái)當(dāng)士兵呢?只有將軍明白，雖然天天講這個(gè)道理，但還是有絕大部分士兵沒(méi)有那么高的境界。做好幾次可以，幾年也可以，但能幾十年都堅(jiān)持做好就難了，絕大部分是不能改造和造就自己的，這就是人性的弱點(diǎn)之一。人人都想做個(gè)成功的人，人人都想過(guò)幸福的日子，干得好小事的人，才會(huì)去想大事、才敢去干大事，若每件小事都做好了，這件大事就做成了，持之以恒下去才能成為一個(gè)成功的人，20多年前有一首歌詞就告訴過(guò)我們，“幸福不在柳蔭下，幸福不在月光里，幸福它在聰明的智慧里，幸福它在辛勤的汗水里”。其實(shí)成功也好，幸福也好，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，也許從一個(gè)成語(yǔ)、一個(gè)典故或一句詩(shī)詞歌賦中理解了、感悟了它的真正含義，并做好了，做到了，你就在成功的同時(shí)收獲了幸福。反之，如果半途而廢、華而不實(shí)、虛心假意、表里不一，老是抱怨自身命不好、運(yùn)氣不如人，他龜兒子運(yùn)氣好、發(fā)財(cái)了、當(dāng)了官，則既虛度了光陰、消耗了生命，到最后還悔之不及。
我們?cè)谶@個(gè)集體組織里工作和生活，與“海底撈”差距在哪里，差距有多大，該怎樣做才能縮小差距，我也在深思、也在不斷糾正。山外有山、人外有人、學(xué)無(wú)止境，但學(xué)有捷徑。試想你在工作時(shí)、開(kāi)會(huì)時(shí)也能踴躍發(fā)言嗎?你的意見(jiàn)得到采納并有好的效果，獎(jiǎng)勵(lì)你10元、50元、100元你內(nèi)心會(huì)很滿(mǎn)意嗎?你的意見(jiàn)沒(méi)被采納，或采納了效果不好，你的心情會(huì)好嗎?下次還會(huì)踴躍發(fā)言嗎?下次還會(huì)提出更好的、更有價(jià)值的意見(jiàn)嗎?看了“海底撈”這篇文章后心情久久不能平靜，千里之行始于足下，只要明白了，有方向了，從身邊的每件小事做起，最終一定能走上成功的道路。千萬(wàn)不要夜里想千條路，早上起來(lái)還是走老路，夾到肥肉就罵人，端起酒杯就發(fā)牢騷，那樣既傷心又費(fèi)神，日積月累還會(huì)自我消沉。
任何組織或大的家庭都在為體現(xiàn)公平、創(chuàng)造公平而努力，但結(jié)果卻不盡相同，這并不是不想辦好，實(shí)在是很難辦好。任何組織或大的家庭一旦想做一件大事就會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身，有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)引發(fā)一系列負(fù)面的連鎖反應(yīng)，只有正確評(píng)價(jià)、正確理解、正確對(duì)待才方顯公平。站在不同的角度或不同的高度去綜合衡量輕重、利弊，求大平而忽略小不平，自我的心態(tài)才能平衡。也許你對(duì)上司、或?qū)ο聦?、或?qū)徫?、或?qū)π匠?、或?qū)Υ龅鹊扔幸庖?jiàn)，這是因?yàn)槊總€(gè)人的價(jià)值觀、世界觀不同，站的角度、高度不一樣，導(dǎo)致結(jié)果也就不一樣了，如果帶著抱怨和失衡的心態(tài)去工作，不僅做起事來(lái)事倍功半，也影響自身聲譽(yù)和工作成績(jī)，還有可能導(dǎo)致身心憂(yōu)慮，不宜健康?？傊纱笫抡卟痪行」?jié)，你可能在一些小節(jié)中誤解了，陷深了，解開(kāi)這個(gè)結(jié)，身心就健康了，工作才能順心，生活才能愉快。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
海底撈是一家以火鍋聞名的連鎖餐飲企業(yè)，在全國(guó)各地有眾多分店。然而，經(jīng)人介紹，我發(fā)現(xiàn)海底撈不僅僅只有美食，還有一項(xiàng)令人感到驚喜的服務(wù)——讀書(shū)。這項(xiàng)服務(wù)讓我在享受美食的同時(shí)，也能夠滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴望。在我去過(guò)海底撈之后，我深深體會(huì)到了閱讀的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，海底撈讀書(shū)服務(wù)讓我深切體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。在等候進(jìn)店的時(shí)間里，服務(wù)員會(huì)主動(dòng)為每位顧客提供一本圖書(shū)。無(wú)論是小說(shuō)、人文歷史還是科學(xué)技術(shù)，都有著豐富多樣的選擇。而對(duì)于喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一份難得的福利。在等候的時(shí)間里，我可以借助閱讀豐富自己的知識(shí)，舒緩等候的焦慮心情。不僅如此，海底撈還提供了一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，讓我可以專(zhuān)心閱讀，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
其次，海底撈讀書(shū)服務(wù)讓我感受到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在每本圖書(shū)的開(kāi)頭，海底撈還為顧客提供了一些讀書(shū)筆記和書(shū)評(píng)。這些讀書(shū)筆記非常簡(jiǎn)潔明了，讓我能夠更好地理解書(shū)中的主旨和要點(diǎn)。閱讀這些筆記的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)閱讀可以是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅僅是在其中獲得知識(shí)，更多地是在鍛煉自己的理解能力和思考能力，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。
除此之外，海底撈讀書(shū)服務(wù)還讓我認(rèn)識(shí)到了閱讀和美食之間的奇妙聯(lián)系?；疱?zhàn)鳛橹袊?guó)一道受歡迎的美食，通常需要較長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間。在這段時(shí)間里，我常常會(huì)感到無(wú)聊和焦慮。但是有了閱讀的陪伴，這段時(shí)間不再枯燥。通過(guò)閱讀，我可以在等待美食時(shí)升華心境，也可以讓等待的時(shí)間變得更加有意義。閱讀和美食之間的結(jié)合，給我?guī)?lái)了雙重的享受。
更重要的是，海底撈讀書(shū)服務(wù)為我創(chuàng)造了一個(gè)與他人交流的機(jī)會(huì)。在等候或用餐過(guò)程中，我常常會(huì)與身邊的人討論我所閱讀的書(shū)籍，分享我的讀書(shū)心得。這不僅僅是一種知識(shí)的傳遞，更是一種思想碰撞和交流的方式。通過(guò)與他人的對(duì)話，我不僅擴(kuò)大了我的視野，也增加了我在不同領(lǐng)域的知識(shí)。
綜上所述，海底撈讀書(shū)服務(wù)不僅帶給我了美食的享受，更帶給我了閱讀的樂(lè)趣和心得體會(huì)。閱讀的重要性在這個(gè)過(guò)程中得到了充分的展示，讓我進(jìn)一步意識(shí)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及與美食和他人交流的聯(lián)系。在今后的生活中，我將更加注重閱讀，將其作為一種習(xí)慣，通過(guò)閱讀不斷豐富自己的知識(shí)和學(xué)識(shí)。而海底撈讀書(shū)服務(wù)，將一直是我美食享受和知識(shí)獲取的重要場(chǎng)所之一。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)被視為提升自我、拓寬眼界的重要途徑之一。然而，由于忙碌的工作生活和電子設(shè)備的影響，越來(lái)越多的人喪失了閱讀的習(xí)慣。為了激發(fā)讀書(shū)熱情，一家中國(guó)火鍋連鎖店——海底撈，在其全國(guó)門(mén)店內(nèi)提供了一項(xiàng)獨(dú)特的服務(wù)：等位區(qū)提供圖書(shū)，供客人閱讀。這個(gè)舉措引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。近期，在一次海底撈的消遣過(guò)程中，我親身體驗(yàn)了這個(gè)讀書(shū)的新領(lǐng)域，從而獲得了一些獨(dú)特的心得體會(huì)。
第二段：閱讀帶來(lái)的放松與集中力。
身處在喧囂的大都市，人們常常感到壓力重重。然而，當(dāng)我在海底撈享受火鍋美食的同時(shí)，突然間發(fā)現(xiàn)等位區(qū)內(nèi)擺放著一排書(shū)架，書(shū)架上擺放了各種各樣的書(shū)籍。我隨意拿起一本，無(wú)意識(shí)地翻開(kāi)，開(kāi)始沉浸在書(shū)中的世界里。在這個(gè)安靜的環(huán)境中，我不再被外界所干擾，可以將注意力完全集中在閱讀上。我發(fā)現(xiàn)，在這種環(huán)境下閱讀，不僅可以舒緩壓力，更能夠提高閱讀的效果。
第三段：擴(kuò)展知識(shí)與啟發(fā)思考。
海底撈等位區(qū)提供的書(shū)籍類(lèi)型五花八門(mén)，有文學(xué)、歷史、社科、人文等各個(gè)領(lǐng)域的著作。在短暫的等候時(shí)間中，我閱讀了一本關(guān)于古希臘哲學(xué)的書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)古希臘哲學(xué)家的思想和觀點(diǎn)有了更深入的了解，也對(duì)西方文明的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。這種閱讀體驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了新知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)于哲學(xué)問(wèn)題的思考，促使我思考人生的意義、道德問(wèn)題等。由此可見(jiàn)，海底撈讀書(shū)服務(wù)不僅可以擴(kuò)展知識(shí)面，更能啟發(fā)人們深入思考。
第四段：社交與交流的機(jī)會(huì)。
除了個(gè)人閱讀外，海底撈的讀書(shū)服務(wù)也為人們提供了社交與交流的機(jī)會(huì)。當(dāng)我坐在等位區(qū)閱讀時(shí)，不時(shí)地會(huì)有其他客人走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我所讀的書(shū)籍，然后和我展開(kāi)交流。通過(guò)互相分享閱讀心得，我不僅認(rèn)識(shí)到了其他人的不同觀點(diǎn)和見(jiàn)解，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。這種社交與交流的機(jī)會(huì)，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和力量，也拓寬了我的人際交往圈子。
第五段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與鼓勵(lì)文字表達(dá)。
最后，海底撈讀書(shū)服務(wù)還具有推動(dòng)人們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和鼓勵(lì)文字表達(dá)的作用。通過(guò)不斷提供書(shū)籍，這項(xiàng)服務(wù)為人們提供了持續(xù)的閱讀機(jī)會(huì)，使人們更加容易養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，等位區(qū)的書(shū)架上也提供了“讀后感”墻壁，鼓勵(lì)客人將讀書(shū)心得寫(xiě)下來(lái)，與他人分享。這樣的舉措不僅可以促進(jìn)文字表達(dá)能力的提升，也使人們對(duì)自己閱讀的理解能力有了更深入的思考。
總結(jié)：
通過(guò)在海底撈等位區(qū)的讀書(shū)體驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性，以及它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。閱讀帶來(lái)放松與集中力，擴(kuò)展知識(shí)與啟發(fā)思考，提供社交與交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與鼓勵(lì)文字表達(dá)，這些都是海底撈讀書(shū)服務(wù)的獨(dú)特之處。我相信，只要將閱讀融入生活中的方方面面，我們都能收獲更多的智慧和樂(lè)趣。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都能利用碎片化的時(shí)間，拾起一本書(shū)，開(kāi)啟閱讀之旅，讓我們與思想的海洋相遇，與智慧的陽(yáng)光共舞。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
人們總是被深海的神秘吸引著，直到探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，一些探險(xiǎn)家勇往直前，向未知的海底探索。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和研究，深海的奧秘逐漸被揭開(kāi)，而我也有幸成為其中的一員。在此分享我的心得體會(huì)。
第一段：海底的神秘。
海底總是充滿(mǎn)著各種各樣的神秘，深海中有許多特殊的生物，有些生物既奇特又美麗，而有些則是丑陋而恐怖，讓人不寒而栗。海底還有許多神秘的地形，如藍(lán)色洞穴、海底火山、海山等等。這讓我感到深海無(wú)窮的魅力，把我吸引，我非常想了解它的一切。
第二段：深海的困難。
然而，深海探險(xiǎn)是一項(xiàng)異常困難的任務(wù)。深海壓力巨大、水溫低、能見(jiàn)度差，探險(xiǎn)員必須穿戴著厚重的防護(hù)設(shè)備，還要拓展艙內(nèi)生存的時(shí)間，自由活動(dòng)范圍受限。在此背景下，我們的活動(dòng)和研究都不得不受到限制。并且在深海生物的繁衍過(guò)程中，溫度、壓力、光照等許多因素都不同于陸地的生態(tài)環(huán)境，讓科學(xué)家們能夠更加艱辛地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和研究。
第三段：感受深海的美和奇異。
雖然深海探險(xiǎn)有許多困難，但探險(xiǎn)帶來(lái)的收獲和體驗(yàn)卻是無(wú)與倫比的，每一次降到深海，讓我感受到不同的驚喜。例如，在我們的速潛器潛行至深海時(shí)，隨著迎面而來(lái)的冷流、慢慢變暗的水深、奇異生物的出現(xiàn)我們心情是很不一樣的，仿佛置身于一個(gè)人類(lèi)未曾涉足的宏偉世界。或者，在探險(xiǎn)隊(duì)員的發(fā)現(xiàn)下，某種新生物體被捕撈上來(lái)，這種新發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬(wàn)分，我對(duì)生物更深刻的認(rèn)知促使我不斷進(jìn)步與開(kāi)拓。
第四段：拓展深海的研究。
在對(duì)海底環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，我們得出一些重要結(jié)論，如重金屬元素的大量積累、難降解有機(jī)物存留，以及深海生物生態(tài)環(huán)境和物種多樣性形成的一些關(guān)鍵影響因子。這些信息的掌握，充分說(shuō)明了海洋對(duì)人們的意義，證明了我們?cè)谔綔y(cè)發(fā)現(xiàn)、保護(hù)利用海洋生物、挖掘海洋的財(cái)富方面還有許多的工作需要加強(qiáng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上我們還需要整合開(kāi)發(fā)海底自然資源以支持人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，聚焦服務(wù)大眾的技術(shù)飛速提升也需解決，以促進(jìn)人類(lèi)與自然之間的和諧共同發(fā)展。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望。
深海探索的旅程才剛剛開(kāi)始，未來(lái)還有許多的工作令我們期待。我希望未來(lái)的深海資源開(kāi)發(fā)能夠注重生態(tài)環(huán)境的維護(hù)，以便在發(fā)掘豐富海洋資源的同時(shí)，盡可能保護(hù)海洋的環(huán)境和生物多樣性。此外，隨著探險(xiǎn)和開(kāi)發(fā)的發(fā)展，我們希望能夠了解深海的生態(tài)環(huán)境，了解每個(gè)角落里的奧秘，發(fā)現(xiàn)更多的新奇生物并研究它們的生命現(xiàn)象，提高人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的瞭解和保護(hù)。
總之，深海探索的創(chuàng)新與發(fā)展，不僅代表了我們對(duì)未知的探索和探討，但也透露出我們對(duì)自然的保護(hù)和珍惜。深海探險(xiǎn)讓我們不斷發(fā)現(xiàn)、不斷拓展，這個(gè)創(chuàng)新充滿(mǎn)了興奮和神秘，令人期盼。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著我國(guó)人民生活水平的提高和文化素質(zhì)的增加，書(shū)店和圖書(shū)館逐漸成為人們放松心情和豐富知識(shí)的場(chǎng)所。然而，隨著快節(jié)奏的生活方式的普及，大家對(duì)讀書(shū)的熱情也逐漸減少。面對(duì)這一現(xiàn)象，海底撈這家知名火鍋連鎖店獨(dú)創(chuàng)的“海底撈讀書(shū)”模式給了人們一種新的閱讀體驗(yàn)。在這里，我們既能享受美食的同時(shí)，還可以沐浴在書(shū)香中，讓我們更好地回歸到閱讀的樂(lè)趣當(dāng)中。我近日在海底撈中閱讀了一本關(guān)于人生智慧的書(shū)籍，受益匪淺，這種獨(dú)特的閱讀方式讓我深感啟發(fā)。
在傳統(tǒng)的書(shū)店中，我們常常會(huì)遇到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍和擁擠的人群。這樣的環(huán)境給我們帶來(lái)了諸多困擾，閱讀的舒適度也大打折扣。然而，進(jìn)入海底撈的閱讀區(qū)域，我感受到的是一片寧?kù)o和溫馨。燈光柔和、音樂(lè)悠揚(yáng)，與此同時(shí)，海底撈員工充分考慮到讀者的需要，提供了專(zhuān)業(yè)的閱讀服務(wù)，給顧客們帶來(lái)了良好的閱讀體驗(yàn)。在這舒適的環(huán)境中，我完全能夠放松下來(lái)，專(zhuān)注于閱讀，更好地體會(huì)書(shū)中的智慧。
與此同時(shí)，海底撈的讀書(shū)活動(dòng)也對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在海底撈讀書(shū)區(qū)域，我不僅可以閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，還可以結(jié)交志趣相投的朋友，跟他們交流心得體會(huì)。每次來(lái)到海底撈，我都會(huì)遇到一些閱讀愛(ài)好者，我們一起研討書(shū)中的內(nèi)容，分享自己的讀書(shū)心得。這樣的交流不僅增加了我的閱讀樂(lè)趣，還開(kāi)闊了我的眼界，讓我對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)。海底撈不僅僅是一個(gè)火鍋連鎖店，更是一個(gè)文化交流的平臺(tái)。
除此之外，海底撈還為顧客提供了更多的閱讀支持和服務(wù)。他們定期舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)，如書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽與書(shū)法展覽，以及名人書(shū)簽頒發(fā)和圖書(shū)推薦等。這些活動(dòng)不僅有助于引導(dǎo)讀者更好地閱讀，也讓他們?cè)陂喿x的同時(shí)體驗(yàn)到文化藝術(shù)的美妙。海底撈也開(kāi)設(shè)了讀書(shū)俱樂(lè)部，定期組織讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)分享，讓更多的讀者們能夠互相學(xué)習(xí)和交流。這些舉措不僅讓讀者更有動(dòng)力去讀書(shū)，也提高了他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。
最后，海底撈讀書(shū)活動(dòng)讓我深深感受到了“讀書(shū)可以改變?nèi)松钡恼胬?。在快?jié)奏的生活中，讀書(shū)成為了我的一個(gè)重要心靈寄托。每次在海底撈讀書(shū)，我都能夠身心愉悅，思想得到升華。通過(guò)閱讀，我明白了人生智慧的重要性，了解到了不同人生境遇下的人們的思想和智慧。這些智慧啟示和人生感悟，使我能夠更好地面對(duì)生活中的各種困擾和挫折。閱讀讓我從更廣闊的角度審視人生，成為一個(gè)更加全面和有趣的人。
綜上所述，海底撈讀書(shū)的獨(dú)特方式給了我們一個(gè)全新的閱讀體驗(yàn)，讓我們能夠在美食中享受到書(shū)籍帶來(lái)的智慧和樂(lè)趣。它提供了一個(gè)寧?kù)o和溫馨的環(huán)境，讓我們能夠準(zhǔn)確的理解書(shū)中的內(nèi)涵。海底撈的讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種文化娛樂(lè)，更是一種生活態(tài)度和心靈呵護(hù)。通過(guò)閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的人生價(jià)值和智慧，讓自己更加充實(shí)和有趣。我相信，在海底撈讀書(shū)的路上，我們都能夠找到自己的人生之旅。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
寫(xiě)在前面的話：前段時(shí)間推薦全公司同事看黃鐵鷹的《海底撈你學(xué)不會(huì)》，并要求寫(xiě)讀后感，讀完大家的讀后感，忽生很多感慨，遂將大家的讀后感匯集成冊(cè)，今日返還給大家，并在正文前簡(jiǎn)單作序，這就是今天的博文了。
上周收到大家的讀后感，周末粗略地看了一遍，這周抽空稍作編輯，一并匯總成冊(cè)轉(zhuǎn)發(fā)給大家。
起初推薦大家看《海底撈你學(xué)不會(huì)》這本書(shū)理由很簡(jiǎn)單：我們是服務(wù)行業(yè)，海底撈又是將服務(wù)業(yè)的“服務(wù)”發(fā)揮到極致的企業(yè)，而且作者很聰明，只將幾十篇短文稍作整理連接，借他人之口娓娓道來(lái)，不講理論，沒(méi)有說(shuō)教，每章每段獨(dú)立成文，閱讀起來(lái)不費(fèi)功夫?？赐甏蠹业淖x后感，也確實(shí)感受到大家是認(rèn)真看了，看過(guò)是認(rèn)真想了，想過(guò)是認(rèn)真寫(xiě)了――但這還不夠，看過(guò)、想過(guò)、寫(xiě)過(guò)，還要做！做哪些？怎么做？不考慮這些問(wèn)題，前面的工作就是浪費(fèi)。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
今日我和媽媽讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我們遨游了海洋世界里的玄妙，我們無(wú)比激動(dòng)與愉快，讓我們深受體會(huì)。
海洋世界里有極多可愛(ài)的小動(dòng)物。我與媽媽和書(shū)里的主人公尼摩艇長(zhǎng)遨游了整個(gè)地球，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦終究完成了尼摩艇長(zhǎng)的愿望。我們讀完了這本書(shū)，書(shū)里有很多令我們心驚膽戰(zhàn)的故事，譬如說(shuō)故事的開(kāi)頭就是很驚險(xiǎn)很刺激的事情，當(dāng)他們遇見(jiàn)那個(gè)海怪時(shí)我和媽媽都替他們掛念，怕他們被那個(gè)海怪吃了，讀到后面我們知道了海怪是什么東西，我們才放松警惕，原來(lái)那是一艘艇。故事生動(dòng)有趣味驚險(xiǎn)而又刺激，這也烘托出了尼摩艇長(zhǎng)的人格形象，我還沒(méi)有讀完這本書(shū)的`時(shí)候我對(duì)尼摩艇長(zhǎng)的印象是特別不好的，我覺(jué)著他對(duì)人不熱誠(chéng)很冷漠，等我和媽媽讀完這本書(shū)，我才明白：尼摩艇長(zhǎng)原來(lái)是一個(gè)心地很善良的人，這使我懂得人不能看外表，要多多和他相處才知道他的優(yōu)點(diǎn)，這本書(shū)還讓我懂得海洋里的小動(dòng)物值得珍惜不要肆意濫殺，我和媽媽還讀到了尼摩艇長(zhǎng)的小艇是他本身制造的，由于尼摩艇長(zhǎng)小時(shí)候受到了一些令他不堪回首的往事，他并不想呆在陸地上了，所以他憑本身的才華和本領(lǐng)制造一艘厲害的船艇，這也讓我們見(jiàn)證了時(shí)代的科技在進(jìn)展，需要大量的學(xué)問(wèn)才能讓我們制造科技，制造出奇妙的東西。
這本書(shū)讓我體會(huì)到了很多，也讓我遨游了海洋世界，知道了科技的發(fā)達(dá)，懂得了很多學(xué)問(wèn)。
海底兩萬(wàn)里》讓我體會(huì)到了很多作為艇長(zhǎng)的艱辛和辛苦，也要學(xué)習(xí)尼摩艇長(zhǎng)的精神。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
隨著科技的不斷發(fā)展和工程的不斷進(jìn)步，人類(lèi)逐漸深入海底世界，對(duì)未知領(lǐng)域進(jìn)行了更深入的探索。在探險(xiǎn)中，我深深體會(huì)到海底世界的神秘和美妙。下面，我想與大家分享我的海底心得體會(huì)。
一、深海世界神秘而危險(xiǎn)。
深海世界是一個(gè)充滿(mǎn)神秘和未知的領(lǐng)域。在深海世界，光線十分微弱，魚(yú)類(lèi)和水生生物種類(lèi)非常豐富。但是，深海世界也隱藏著許多危險(xiǎn)。比如浮游生物的毒性、熱液噴泉的高溫等等。在這個(gè)神秘的、危險(xiǎn)的世界中，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，認(rèn)真聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)者的指引，以免不測(cè)。
二、海洋污染已經(jīng)成為全球性環(huán)境問(wèn)題。
隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，海洋污染越來(lái)越嚴(yán)重。海洋垃圾、海洋油污、化學(xué)品、塑料等都會(huì)對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境造成破壞。在深海探險(xiǎn)中，我深深感受到了海洋污染的影響——有些雖然看似荒蕪的海底卻因?yàn)閹讉€(gè)五回收不當(dāng)?shù)乃芰侠紳M(mǎn)陰影，昔日的珊瑚礁和美麗魚(yú)群消失殆盡。我們要從小事做起，倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的海洋資源。
三、海底資源豐富。
在深海中，還隱藏著豐富的資源，如需要眾多物資的稀土、油氣等。這些資源的開(kāi)采為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和能源供給提供了有效的途徑，同時(shí)也提高了我們對(duì)深海領(lǐng)域的了解。私人企業(yè)是這方面的主要推動(dòng)者，而governments需要對(duì)其監(jiān)管以確保它們的開(kāi)采活動(dòng)符合環(huán)保規(guī)定，以免對(duì)生態(tài)環(huán)境造成影響。
四、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要。
海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)是我們所有人必須積極推進(jìn)的重要工作。海洋生態(tài)系統(tǒng)中的魚(yú)群和珊瑚礁等生物系統(tǒng)是維持整個(gè)生態(tài)平衡，促進(jìn)海洋資源可持續(xù)利用的關(guān)鍵因素。當(dāng)然，我們不能因此扼殺對(duì)海洋資源的開(kāi)采，需依據(jù)相關(guān)的管理法規(guī)實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和資源開(kāi)采的平衡，發(fā)展可持續(xù)海洋。
五、充分體現(xiàn)人類(lèi)的進(jìn)步和未來(lái)。
隨著科技和工程的不斷進(jìn)步，人類(lèi)逐漸“突破水下”，探索深海世界，人類(lèi)對(duì)“未知”的探險(xiǎn)和卓越的專(zhuān)業(yè)技術(shù)讓我們體現(xiàn)了人類(lèi)的進(jìn)步和創(chuàng)造能力。海底探險(xiǎn)為我們展示了人類(lèi)的未來(lái)，我們有機(jī)會(huì)探索未知領(lǐng)域，更好地利用海洋資源，創(chuàng)造出更多有益于人類(lèi)的物品。
總之，深海探險(xiǎn)讓我感覺(jué)到人類(lèi)的智慧和勇氣，對(duì)未知領(lǐng)域的一次探險(xiǎn)，我們不僅學(xué)到了的科學(xué)和技術(shù)，而且也讓我們更加珍惜和保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境。相信在未來(lái)，人類(lèi)會(huì)踏入更遠(yuǎn)的海底，在充滿(mǎn)未知的領(lǐng)域開(kāi)展更多有意義的工作和貢獻(xiàn)。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
本人認(rèn)為四項(xiàng)內(nèi)容都是相輔相成的。其中一點(diǎn)不管是干部、還是員工，對(duì)工作的態(tài)度“用心”是最重要的。其它三項(xiàng)也就順理成章而成。就國(guó)家大型企業(yè)的員工而言，尤其是目前在泰州通信行業(yè)各方面處于不理想位置的員工而言，要改變現(xiàn)狀，不能怨天尤人，而應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的靜下來(lái)，從基本的東西做起來(lái)，用心去做事。
今天我就集合20多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勔恍﹤€(gè)人的體會(huì)。
首先要學(xué)會(huì)做人，做人不是一件容易的是，如何去做人？怎麼去做人？人懂事以來(lái)的第一件事，小的時(shí)候父母跟我們講別人的東西不能拿。上學(xué)以后要求我們好好學(xué)習(xí)，做個(gè)三好生。工作以后告誡我們勤懇做事，踏實(shí)做人。只有勤懇、誠(chéng)實(shí)的人才能做好事情。及做人做事。
鍋，覺(jué)察底料中放入了過(guò)多的國(guó)藥而滋味兒發(fā)苦。張勇于是曉得了一個(gè)道理，優(yōu)質(zhì)的辦事可以填補(bǔ)滋味兒上的不足?！澳闶裁炊疾欢?，如果連最基本的謙虛以及對(duì)人友好的立場(chǎng)都掉去的話，生意必定沒(méi)法做。經(jīng)過(guò)用心思索，反復(fù)的研制，得到顧客的認(rèn)可。
經(jīng)過(guò)張勇用心摸索經(jīng)營(yíng)不斷擴(kuò)大，人流量越來(lái)越大，為留住人氣，仔細(xì)的顧客會(huì)發(fā)現(xiàn)，“海底撈”贈(zèng)予的小吃精制，又份量足，尤其是在另外火鍋店，現(xiàn)已收費(fèi)的醬料，在“海底撈”免費(fèi)----，近二十種醬料讓顧客隨心取用。
得到實(shí)惠的人們，奔走相告，接踵而來(lái)。隨著顧客的增加，張勇深知細(xì)水長(zhǎng)流的道理，為使顧客耐得住等待，給顧客創(chuàng)造了休閑、娛樂(lè)和享受的空間，提供了更大的實(shí)惠，免費(fèi)水果、擦鞋、美甲服務(wù)。這難免讓人發(fā)生疑問(wèn)：“給顧客贈(zèng)予小吃以及飲料，而且雇那么多人來(lái)做辦事，這樣下來(lái)企業(yè)能賺到錢(qián)嗎”？張勇是如許計(jì)算的：在他眼里，企業(yè)的成本房租、水電費(fèi)、人力成本等固定支出。一般來(lái)講，到海底撈的頭波客流是不賺錢(qián)的，因?yàn)槭杖胍獢備N(xiāo)到固定成本里面。經(jīng)過(guò)張勇用心計(jì)算，用無(wú)所不至的辦事方式來(lái)吸引更多的客流，從而晉升門(mén)店的翻臺(tái)率（每張餐桌每天更換人客的頻率），跟著客流不停增多，后來(lái)的每一批客人帶來(lái)的收入就接近于純利潤(rùn)了。如果翻臺(tái)率很高，那么企業(yè)為晉升辦事而增加的投資可忽略不計(jì)較。可想而知張勇的用心是何等的到位。
再說(shuō)張勇用心至處，把員工當(dāng)成家人?？墒?，如何讓服務(wù)員也像自己一樣用心呢？畢竟，自己是老板，員工只是做一份工作而已。張勇的答案是：讓員工把公司當(dāng)成家，他們就會(huì)把心放在工作上。為什么？一個(gè)家庭不可能每個(gè)人都是家長(zhǎng)，但不妨礙大家都對(duì)這個(gè)家盡可能作出最大的貢獻(xiàn)，因?yàn)槊總€(gè)家庭成員的心都在家里。
那么，又要怎么樣才能讓員工把海底撈當(dāng)家？張勇覺(jué)得這簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單：把員工當(dāng)成家里人。衣食住行，樣樣考慮。海底撈的員工住的都是正規(guī)住宅，有空調(diào)和暖氣，電視電話一應(yīng)俱全，還可以免費(fèi)上網(wǎng)。公司還雇人給宿舍打掃衛(wèi)生，換洗被單。公司給員工租房的標(biāo)準(zhǔn)是步行20分鐘到工作地點(diǎn)，因?yàn)楸本┙煌ㄌ珡?fù)雜，服務(wù)員工作時(shí)間太長(zhǎng)。海底撈的員工培訓(xùn)不僅僅有工作內(nèi)容，還包括怎么看北京地圖，怎么用沖水馬桶，怎么坐地鐵，怎么過(guò)紅綠燈??為解決員工子女上學(xué)問(wèn)題，一門(mén)心思撲在工作上。于是，張勇在四川簡(jiǎn)陽(yáng)建了寄宿學(xué)校，因?yàn)楹５讚迫种坏膯T工來(lái)自四川。張勇不僅照顧員工的子女，還想到了員工的父母。優(yōu)秀員工的一部分獎(jiǎng)金，每月由公司直接寄給在家鄉(xiāng)的父母。而公司每月寄來(lái)的錢(qián)讓這些父母的臉上有光彩。都說(shuō)：“這孩子有福氣，找到一家好公司，老板把他當(dāng)兄弟！”難怪員工都管張勇叫成張大哥。于是越來(lái)越多的老鄉(xiāng)、同學(xué)、親戚一起到海底撈工作。鼓勵(lì)夫妻同時(shí)在海底撈工作，而且提供有公司補(bǔ)貼的夫妻房。張勇為什么要這樣做？因?yàn)樗兰胰酥g不僅有親情，更重要的是信任。把員工、當(dāng)成家人，就要像信任家人那樣信任員工。海底撈的一線員工都有免單權(quán)。不論什么原因，只要員工認(rèn)為有必要就可以給客戶(hù)免費(fèi)送一些菜，甚至有權(quán)免掉一餐的費(fèi)用。在其他餐廳，這種權(quán)力起碼要經(jīng)理才會(huì)有。張勇把員工視為姐妹手足，員工自然、把海底撈當(dāng)作自己的心臟來(lái)呵護(hù)。那些被偷垮的餐館，員工在那里很可能受到了土芥般的輕視。設(shè)身處地想想看，如果你既喜歡這個(gè)工作，又感激這個(gè)公司，特別是你還在意親戚朋友、同學(xué)和老鄉(xiāng)對(duì)你的看法，你愿意用幾百元錢(qián)去交換它們嗎？如果對(duì)員工連這樣的信任都沒(méi)有，你怎么能期望員工把心交給你？海底撈的晉升制度讓他們看到了真切的希望。任何新來(lái)的員工都有三條晉升途徑可以選擇：
后勤線―新員工―合格員工―一級(jí)員工―先進(jìn)員工―辦公室人員或者出納―會(huì)計(jì)、采購(gòu)、技術(shù)部、開(kāi)發(fā)部等。
學(xué)歷不再是必要條件，工齡也不再是必要條件。
這種不拘一格選人才的晉升政策，不僅讓這些處在社會(huì)底層的員工有了尊嚴(yán)，更是在這些沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的農(nóng)民工心里打開(kāi)一扇亮堂堂的窗戶(hù)：只要努力，人生就有希望。
想讓服務(wù)員對(duì)客戶(hù)態(tài)度好，就必須讓服務(wù)員感到幸福。讓人感到幸福，不僅要提供好的物質(zhì)待遇，還要讓人感覺(jué)公平。晉升制度是海底撈服務(wù)差異化戰(zhàn)略的核心保障。因?yàn)楣芾碚咭菦](méi)有做過(guò)服務(wù)員，再換位思考也是近臺(tái)看戲。看戲的，哪怕是票友，也不能完全體會(huì)真正靠唱戲?yàn)樯膲毫εc追求。張勇的晉升政策除了能保障管理層知道服務(wù)員的冷暖外，也讓普通員工感到公平，于是他們笑的自然，笑的燦爛。袁華強(qiáng)就是一個(gè)很好的榜樣。他是農(nóng)村人，高中畢業(yè)，19歲加入海底撈，最初的職位是門(mén)童，先是北京和上海地區(qū)總經(jīng)理。他說(shuō)：“只要正直、勤奮、誠(chéng)實(shí)，每個(gè)海底撈的員工都能夠復(fù)制我的經(jīng)歷”。這樣的事例確實(shí)很少。區(qū)域經(jīng)理林憶今年只有21歲，掌握海底撈西單、牡丹園和大慧寺三個(gè)店；望京店王燕只有22歲。這些大孩子一樣的年輕人，獨(dú)立管理著幾百名員工，每天接待上千名顧客，每年創(chuàng)造幾千萬(wàn)營(yíng)業(yè)額。他們不曾讀過(guò)大學(xué)，但是他們臉上有著名牌大學(xué)畢業(yè)生未必有的自信。
人必須一天天長(zhǎng)大，成功的企業(yè)也從來(lái)不是一步登天。海底撈的所有做法別人都可以復(fù)制，只有海底撈的人是沒(méi)法復(fù)制的，而這恰恰是海底撈的核心競(jìng)爭(zhēng)力?？墒巧夏恼疫@么多優(yōu)秀的員工呀？不要以為都是農(nóng)村出來(lái)的打工妹，拿一樣的工資就能干一樣的活。一個(gè)人在海底撈可以干12個(gè)小時(shí)，還笑著說(shuō)不累，在別的餐館干10個(gè)小時(shí)就要愁眉苦臉。海底撈不僅勞動(dòng)強(qiáng)度大，更要緊的是海底撈要求員工用心服務(wù)客戶(hù)，對(duì)服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性要求高，這讓新員工感到無(wú)所適從。因此，海底撈的員工不僅要經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的培訓(xùn)，還必須經(jīng)過(guò)一對(duì)一師徒式的單兵教練，言傳身教。迅速適應(yīng)和進(jìn)入角色?？上霃堄掠眯闹伎唷?BR> 經(jīng)過(guò)張勇的用心，海底撈聲譽(yù)越來(lái)越高，員工的用心工作程度也越來(lái)越積極，他們?cè)诒M心盡力的服務(wù)，高高興興的工作。比如，有的服務(wù)員不善言語(yǔ)，但他可以一溜小跑給客人買(mǎi)煙；有的服務(wù)員喜歡說(shuō)話，他可以陪客人海闊天空。
海底撈讀書(shū)心得體會(huì)篇二十二
我很奇怪中信的商業(yè)類(lèi)書(shū)籍怎會(huì)有這種效果，于是買(mǎi)來(lái)一讀究竟，心想黃鐵鷹真有這種不俗的能耐么現(xiàn)在想起，好像是有那么一兩處的感動(dòng)，但是淚點(diǎn)還是比較高強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)并不是暗示什么，讀完這本書(shū)，其實(shí)還是有收獲至少，作為一個(gè)去過(guò)海底撈五六次的人，我才知道很多“變態(tài)”服務(wù)我都沒(méi)有享受到。
前兩天，和老同學(xué)見(jiàn)面。在學(xué)校門(mén)口看了一圈，他決定去海底撈，正與我剛看完這本書(shū)，想再感受一把“變態(tài)”服務(wù)的愿望契合。坐落片刻，之前沒(méi)來(lái)過(guò)這兒的他立馬感覺(jué)道：這兒的服務(wù)的確很不錯(cuò)！可不，服務(wù)員笑容可掬，菜點(diǎn)多了提示你兩人夠吃了不必再點(diǎn)或者可以點(diǎn)半份，如果實(shí)在想點(diǎn)，吃不完也可以退，還沒(méi)等你叫他來(lái)添水，早就忙不迭的問(wèn)你還要不要加點(diǎn)。海底撈就是憑借“服務(wù)”這張牌立足于餐飲業(yè)這艘競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的快艇上的。還記得去年期末，部門(mén)一塊出去聚餐，正趕上我生日，還收到了他們免費(fèi)的生日歌和搖擺驢。提供種種差異化的服務(wù)正是他們的王牌！
但是，從另一個(gè)角度看，我個(gè)人倒對(duì)這種以服務(wù)取勝的法寶存有疑議。服務(wù)員這種終端打折或免單的權(quán)利是為了讓他們獲取顧客下次再來(lái)的理由，同時(shí)這種過(guò)于積極主動(dòng)的態(tài)度，去一下洗手間，也要點(diǎn)頭哈腰遞您個(gè)紙巾的狀態(tài)，也多少讓一部分人覺(jué)得別扭。在我看來(lái)，海底撈的價(jià)格與同類(lèi)火鍋店相比還是要更高一籌。我寧愿去選擇味道獨(dú)特的小肥羊，或者簡(jiǎn)單方便的呷哺，也不大會(huì)考慮要排隊(duì)等位很長(zhǎng)時(shí)間的海底撈。難道真的是為了免費(fèi)美甲擦鞋，抑或向服務(wù)員索要免費(fèi)的小吃么?？赡茉谥袊?guó)目前服務(wù)行業(yè)普遍缺乏微笑和熱情的狀態(tài)下，服務(wù)這張牌還是會(huì)贏很久。
只是，蘿卜青菜各有所愛(ài)，價(jià)廉味美才是我想追求的。
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