總結(jié)可以幫助我們提取重點信息，從而更好地理解和應用。在總結(jié)中，可以提及自己取得的成功經(jīng)驗和教訓。這是一份關(guān)于總結(jié)的范文集合，希望對大家寫作有所幫助。
月小學英語學科工作總結(jié)篇一
常規(guī)英語一直都是我教學的重心所在。也一直在摸索如何教更有趣更高效？本學期有幸去竹園小學聽課學習，見識到了真正大容量高密度有效率的課堂！他們最大的亮點在于文本再構(gòu)，再構(gòu)的文本中不止包含了課本上的基本知識老師們還補充了很多課外知識。所以在這樣的良性積累中，學生的知識就像滾雪球一樣的快速膨脹！
回來后也在思考，竹園小學的教法有多少是可以借鑒的。我試著模仿了四個教學片斷。單詞的拼讀、律動方面的編寫、句型的運用、課文也進行文本再構(gòu)。發(fā)現(xiàn)我們的孩子對于前三個變動不太敏感，但是文本的再構(gòu)對于學生來說就顯得有些“畫蛇添足”了，因為邊聽故事邊呈現(xiàn)課文的方式不是沒有試過，但是那些句型都是課文上學生可以看到的，所以在一定意義上不是真正的聽力訓練。此次模仿的文本再構(gòu)上的所有句型都是我個人的構(gòu)思，所以只有程度較好的學生能接受這樣的授課模式。當然我也只實驗了一次，以上數(shù)據(jù)是不足以說明問題的，也比較青澀，沒有掌握文本再構(gòu)的技巧也許多試幾次就能找到比較好的方法也未可知！
月小學英語學科工作總結(jié)篇二
九年級下學期是整個初中階段最關(guān)鍵的時期，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在英語教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
我校的學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的.配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
最后，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
月小學英語學科工作總結(jié)篇三
2020年10月18日下午，第十屆小學英語口語xx鎮(zhèn)選拔賽在鎮(zhèn)中心小學多媒體課室隆重舉行。本次大賽以“美麗東莞(beautifuldongguan)”為主題，抒發(fā)小學生對未來的向往和對東莞的熱愛，進一步展示東莞的自然生態(tài)之美、綠色發(fā)展之美、社會和諧之美、友善人文之美的新形象。通過本次活動，不僅激發(fā)了同學們英語學習的熱情，培養(yǎng)了同學們的口語表達能力，而且在活動中形成了學生們相互學習、師生共同成長的良好氛圍，促進了校際間的相互交流，得到了學生、家長和老師們的好評，收到了很好的社會反響。經(jīng)過二個小時緊張激烈的角逐，最終xx鎮(zhèn)實驗小學鐘敏婷獲大賽一等獎，并于十月下旬代表我鎮(zhèn)參加市賽。
2020年10月24日上午，我鎮(zhèn)小英教研員戴燕云帶領(lǐng)十名教師代表前往市南城陽光二小參加市小學英語分級閱讀《多維繪本》教學研討會暨prt項目繪本專題研討活動。與會教師各有不同的收獲并寫成學習心得上交，再鎮(zhèn)內(nèi)q群分享，讓學習最大化。
2020年10月25日上午，鎮(zhèn)小英教研員戴燕云帶領(lǐng)六名教師代表參加在松山湖中心小學舉辦的“小學英語教學與信息技術(shù)深度融合專題網(wǎng)絡(luò)教研活動”——同一課堂，走進東莞”教研活動。另外根據(jù)戴老師的布置，鎮(zhèn)內(nèi)所有英語教師同步在線觀看活動的進程。大家通過觀看兩節(jié)優(yōu)秀課例及聽了專家們的分析與點評，深刻地了解了三導三學四用系列微課的設(shè)計理念和使用于慕課課堂的原理。
2020年10月31日早上，東莞市小學英語團隊送課到xx鎮(zhèn)達賢小學。參加本次活動的領(lǐng)導有xx鎮(zhèn)宣教辦鄭韜副主任、xx鎮(zhèn)宣教辦戴燕云老師、達賢小學李潤強校長、大嶺山第五小學的歐陽海芳老師和大嶺山文體局輔導員李榮華老師，此外我鎮(zhèn)全體小英教師出席了本次活動。由大嶺山第五小學的歐陽海芳老師為我們上了一節(jié)平實中透露出精彩的六年級上冊unit3myweekendplanbreadandwrite讀寫課，歐陽老師設(shè)計的活動層層遞進，環(huán)環(huán)緊扣，步步吸引學生的注意力，極大地拓展了學生的思維和知識面。三、緊接著，由大嶺山文體局輔導員李榮華老師做《小學英語高年級讀寫教學的策略》講座，李老師的講座通俗易懂，通過李老師的講座，讓我們更明白讀寫課的教學。
月小學英語學科工作總結(jié)篇四
2020年10月9日，實驗小學英語科組在多媒體一室組織了一次小學生英語口語選拔賽活動，本次活動的目的是選出優(yōu)秀的口語人才，參加鎮(zhèn)的第十屆(小學組)英語口語選拔賽。
2020年10月11日下午，新聯(lián)小學英語科組成員在會議室舉行科組會議活動。會議由科組長盧秀珍主持，主要布置本學期擔任校內(nèi)公開課的人員安排和動員征集并分享優(yōu)秀的英語資源，提供一個真實的研討情境，互相聽課評課、互相借鑒和研討，從中找到課堂教學改革的方向。
2020年10月11日下午，達賢小學英語科在301班舉行本學期的第三次集體備課授課活動，由潘冬玲老師進行授課，第二、第二節(jié)課，科組教師集中會議室進行評課。
2020年10月11日下午，實驗小學英語科組在多媒體二室開展教研活動。本次教研活動以探討高年級對話課為主，由江慧娟老師執(zhí)教，課題是為“六年級上冊unit2waystogotoschool，let’stalk”，科組全體教師進行了觀摩。
2020年10月11日下午，xx鎮(zhèn)中心小學英語科組在會議室開展了“慕課培訓學習心得交流”活動，深化“三導，三學，四用式系列”培訓的內(nèi)容。交流會由科組長賴苑瑜主持，謝艷香老師主講，全體英語教師參與。
2020年10月11日星期四下午第一節(jié)課，育林學校小學英語科組在教研活動室召開教研工作會議。會議由我?？平M長主持，英語科組的全體教師出席了本次會議。會議分為兩大部分：一、由科組長總結(jié)9月份的教學常規(guī)工作情況。二、開展了集體備課活動，杜思汶老師為主備老師。
2020年10月18日下午，新聯(lián)小學英語科組三至五年級老師集中會議室開展教研活動，本次活動主要內(nèi)容是觀看莞城中心小學羅婉云老師的一個錄像課例，然后進行評課議課。
月小學英語學科工作總結(jié)篇五
本學期我們根據(jù)思想品德教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計劃。全學期依照教學內(nèi)容和結(jié)合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。
一、取得的成績與經(jīng)驗。
1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。
在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。
3、培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。
在教學中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
二、采取的方法和措施。
（1）新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。
（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。
（3）注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。
（4）比較重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向。
經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。
五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我年級認真學習了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。現(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結(jié)。
一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。
本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。
二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。
三、追求教學的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。
斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。
反思與思考是為了更好地發(fā)展，在今后的工作中，我將摒棄缺點、發(fā)揚優(yōu)勢，我相信，在學校的正確領(lǐng)導下，我們的品社教學將會取得長足的發(fā)展。
本學期，我擔任。
四、五年級的品社教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、目標任務的完成情況。
回顧本學期的教學，已圓滿完成了教學任務，也取得一定的教學效果，但學生的成績還是令我不太滿意。
四年級的學生雖然人數(shù)少，但學習的積極性并不高，成績相對比較差。五年級的學生則恰恰相反，他們不但能按時完成作業(yè)，而且學習態(tài)度比較積極，成績也很優(yōu)秀。
二、所取得的成績。
兩個班學生雖存在著差異，但我為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立學習互幫小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，另外在課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
通過平時的練習和考試，我發(fā)現(xiàn)后進生的學習態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，學習成績也有了小幅度的提高。
三、存在的問題：
1、四年級個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、四年級學生活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著許多的問題。
3、寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。
4、還有的學生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志不會主動克服解決。
四、改進的措施與方法。
1、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、每日組織一位小老師帶領(lǐng)大家學習，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
3、我重視了學生的學習習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認真書寫的習慣。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，按照教學計劃對課本內(nèi)容作了具體的`安排，重點講述的課文針對班內(nèi)的實際情況，對學生進行思想教育，引導學生。
5、引導學生遇到不懂的問題就要問，剛開始時學生們有些不太習慣，但經(jīng)過一段時間的鍛煉后，學習有了較大的進步。
月小學英語學科工作總結(jié)篇六
本學期，我擔任七年級的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經(jīng)過又一個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情景總結(jié)：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量。
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，異常是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情景，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學習狀態(tài)發(fā)展。
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達本事差的特點，設(shè)計好教學方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習進取性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的提高。
4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了六次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的提高。
三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學：
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早、晚讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpair訓練，提高學生的口語本事，激發(fā)學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀本事，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀本事。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作本事。
要完成上述四個方面的教學資料，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自我實際的目標，經(jīng)過循序漸進的學習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法確定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的本事，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不一樣的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的本事。
總之，學習英語必須要勤學苦練，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難，僅有這樣才能逐漸到達熟練運用的程度，到達能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
四、其他方面：
1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任教師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。
2、級內(nèi)各教師互相合作，完成了本期的分工任務。
3、進取配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進學生的英語學習。
五、存在問題：
所教的班級中，有部分學生的基礎(chǔ)較差，書寫也比較潦草，學習跟不上，成績欠夢想。今后要在這兩個方面下些功夫：一是經(jīng)過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的提高。
月小學英語學科工作總結(jié)篇七
本學期，英語科組以落實“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室、xx鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“xx文化”教育教學品牌特色目標，認真執(zhí)行和落實各項教育教學工作任務。現(xiàn)將科組近半學期以來的主要工作回顧如下：
一、檢查常規(guī)工作，落實平常高效教學。
為了加強教學常規(guī)管理，秉承孫xx先生的“用心做好每一件事”精神，打造具有xx小學特色的“免檢（作業(yè)）產(chǎn)品”，同時促進教育教學質(zhì)量不斷提升，激發(fā)教師教學工作的積極性和自覺性，于12月1日，xx小學英語科組對英語老師的常規(guī)資料進行了第二次全面的檢查。檢查的內(nèi)容包括教師案例學習、學生練習冊、教師備課教案等。在作業(yè)檢查方面，本次常規(guī)檢查以年級為單位，對每個年級的練習冊的批改次數(shù)、規(guī)范日期格式進行檢查，同時從同年級中進行比較，綜合對比練習冊的完成質(zhì)量，從英語的書寫格式、書面整潔度、作業(yè)量等，給予一定的客觀評價。
找出作業(yè)中的不足點和建議點，真正把布置和批改作業(yè)的常規(guī)工作落到實處。在案例學習記錄檢查方面，讓教師在空閑時間補充學習專業(yè)知識，拓展視野，吸取其他同行老師的教學教法經(jīng)驗，并寫下學習心得和體會。在檢查備課教案方面，要求教師課前做好充分的備課準備。教師結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案，制定好教學計劃，讓每位教師真正做到備好教學內(nèi)容，備好作業(yè)和課堂練習，更好地進行因材施教。本次常規(guī)檢查，既展示了老師和學生好的方面，也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，及時地為科組內(nèi)教師們提供了互相學習和交流的平臺，揚長避短，同時激勵教師在今后的教學工作做得更完善。
二、加強高效課堂的探索和實踐。
為了更好交流與研討英語閱讀課的方法與技巧，打造具有“xx特色”的英語高效課堂，9月29日上午，xx小學英語科組開展了一次高年級英語閱讀教學研討活動?；顒又?，王用余老師展示了一節(jié)六年級《unit2differentwaystogotoschool》的研討匯報課，全體英語老師參加了研討活動。在展示環(huán)節(jié)中，王用余老師精心設(shè)計熱身環(huán)節(jié)，激發(fā)了課堂氣氛。
他以“aboutme”作為熱身活動，集中孩子課前的注意力；接著再以“頭腦風暴”的形式激活孩子回憶相關(guān)的詞組；以“pairwork”的形式，讓學生利用特殊疑問詞來展開對話練習，為下面的閱讀環(huán)節(jié)鋪墊；最后以“l(fā)et’sread”為載體，讓學生現(xiàn)學現(xiàn)用，根據(jù)教師指導進行復述提高，學習效果顯著。在全體英語老師參與的評課交流環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)自身的閱讀課教學實踐經(jīng)驗，進行了深入的交流。針對高年級學生出現(xiàn)的閱讀教學問題，做出分析，并找出解決的方法。最后，曾小明老師對本次活動作了總結(jié)，認為本次活動，不但提高孩子的英語閱讀技巧，也為老師們提供了一個交流學習的平臺。
三、開展常規(guī)教學匯報課，促進教學交流。
為提高英語課堂教學效率，加強教師間的教學交流，促進教師專業(yè)成長，本學期，科組根據(jù)教學課型分別開展了單詞課、對話課、閱讀課和語音課的匯報課展示活動，讓老師們通過聽課、評課，互相學習和交流教學經(jīng)驗，提高自身教學水平，提高教學效率。
四、積極開展公、民辦教學結(jié)對交流活動。
英語科組繼續(xù)根據(jù)鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局的要求，聯(lián)合潮信小學、中天小學開展公民辦學校結(jié)對活動，成立學科培訓研修小組，務求通過結(jié)隊研修，共同提高公民辦學校教育教學水平。本學期，科組每個月都按照規(guī)劃，定期和不定期積極地與潮信小學、中天小學開展公、民辦結(jié)對交流活動。10月11日下午，xx小學英語科組走進德愛小學，開展結(jié)對交流活動。xx小學的王用余老師上了一堂六年級的閱讀教學示范課。11月1日下午，xx小學與潮信小學進行了教學交流活動。通過這些交流活動，兩間學校的教師都受益匪淺。今后，xx小學還將繼續(xù)加強研究具有“xx文化特色”的高效課堂模式。也為實現(xiàn)教學資源的共享，共同提高教學質(zhì)量繼續(xù)努力。
五、積極開展學生英語活動，提高學生綜合素養(yǎng)。
1、舉行了“英語口語比賽”選拔活動。
為了進一步落實創(chuàng)建“xx文化”特色工作，為學生提供“品味xx，秀出自我”的展示舞臺，提高學生英語口語能力，9月14日下午，xx鎮(zhèn)xx小學在英語活動室圓滿舉行了第八屆“xx杯”英語口語比賽。本次比賽結(jié)合東莞市第八屆英語口語比賽要求，采取學生自愿和教師推薦方式在東莞陽光網(wǎng)報名。賽前，參賽學生參賽熱情高漲，精心組織演講材料，積極訓練口語。在比賽過程中，選手們發(fā)揮出色，充分展示了自己的演講技巧和英語口語水平。
選手們圍繞“創(chuàng)新東莞”的主題所選取的演講內(nèi)容健康向上，語言生動有趣，音標標準、語調(diào)優(yōu)美，充分顯示了他們良好的英語口語水平和能力。最后，經(jīng)過七位英語老師公平公正的選拔，六（1）班黎紫璇、六（3）班李厚亨、六（5）班翁雅婷和王曉苗，五（2）班陳華敏獲得一等獎，其他選手分別活動二等獎和三等獎。通過此次英語口語比賽活動，增強了學生們敢于運用英語來表達自我的欲望，極大地提升他們的英語口語運用水平。本次活動不僅讓廣大學生得到了鍛煉、展示了才華，還活躍了英語學習氛圍，并為學校英語教學發(fā)揮了正確的'導向作用。
2、舉行了三至六年級的“英語單詞默寫競賽活動”。
12月14日下午舉行了三至六年級的“英語單詞默寫及書寫比賽活動”。本次單詞默寫及書寫比賽活動從出題、監(jiān)測、評卷都做到規(guī)范公正。出題講究科學性，力求立足本冊教材涉及的單詞范圍。監(jiān)測、評卷的操作程序都以正規(guī)考試為標準，力求公平公正，讓學生發(fā)揮出自己最出色的水平。本次競賽分一、二、三等獎，獎項將會在滿分中選出，然后根據(jù)學生的書寫情況評出最后的獎項。經(jīng)過長時間的組織和動員，參賽年級學生的學習熱情高漲，學生們紛紛利用課外時間記單詞，記單詞的能力逐步提高，平時的書寫也用更高的要求督促自己。
當比賽鈴聲一響，所有參賽學生都仔細思考、認真書寫，發(fā)揮出自己應有的水平。而比賽結(jié)果顯示，各年級學生的詞匯量都有了一定的提高和拓展，在一定程度上幫助了教學工作。通過本次的英語單詞默寫及書寫比賽，學生的單詞學習、記憶能力有所提高，同時也讓學生意識到了書寫規(guī)范的重要性，學生紛紛表示從這次比賽中獲益匪淺。
六、切實做好科組新立項的四項市級科研課題的結(jié)題工作。
英語科組正在研究的有四項市級課題。本學期，曾小明老師主持的《小學英語有效早讀課模式的研究》和梁曉玲老師主持的《新課標理念下思維導圖在小學英語高年段復習課中有效運用的研究》已經(jīng)做好了結(jié)題工作，并向東莞市教育局提交了課題結(jié)題申請材料。王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》和黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。正在密鑼緊鼓地準備課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關(guān)材料，撰寫結(jié)題報告，爭取成功結(jié)題。
七、主要成績：
除了保證教學質(zhì)量，科組在教學科研方面取得的主要成績有：黃芬老師制作的微課《weatherreport》、《—ar/—al的發(fā)音規(guī)則》均獲得東莞市微課征集評選活動特等獎，《howtowriteaboutyourfuiend》h獲得人教版義務教育階段英語微課征集活動“小學組”三等獎。劉春梅老師制作的優(yōu)課《recycle2period2》獲東莞市優(yōu)課評比二等獎，微課《recycle2animalsandfood》獲東莞市微課評比二等獎。
張敏老師制作的微課《howtowriteaboutyourfriend》h獲得人教版義務教育階段英語微課征集活動“小學組”三等獎。黃鶯老師撰寫的論文《在綜合實踐活動注重“動”態(tài)》和鐘紅嬌的論文《小學綜合實踐活動課的思考———讓孩子在課堂中獲得真知和快樂》分別獲xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（教學論文）三等獎。張敏老師的微課《茶文化》獲xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（六課型精品微課）三等獎。梁曉玲老師的主題活動案例《關(guān)于學校周邊網(wǎng)吧情況的調(diào)查》和曾小明老師的主題活動案例《直擊雙休日，度過豐富的周末生活》分別獲2016xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（主題活動案例）作品評選三等獎。
月小學英語學科工作總結(jié)篇八
本學年是我擔任小學英語教學工作的第一個學年。在小學英語教學方面可以說是毫無經(jīng)驗?；仡欉@一學期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學年我擔任三四年級英語教學工作，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受二字，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，撰寫的課題已取得立項。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，也存在很多的不足，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會在下苦力，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
月小學英語學科工作總結(jié)篇九
本學期，我擔任三年級的英語教學工作，轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的英語教學工作總結(jié)如下：
愛因斯坦曾經(jīng)說過，“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。因此，我在教學當中非常注重激發(fā)學生學習興趣，通過各種教學手段、教學方法，為學生營造一個民主、寬松、和諧的學習氛圍，創(chuàng)造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。
首先，我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學，讓學生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。其次，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生得到廣泛實踐。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種，我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介，為學生提供更多的語言實踐的機會，讓學生在濃厚的英語學習氛圍中潛移默化地受到影響。
在我的英語教學中，我一直不放松對學生的學法指導，使學生運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學知識，提高學習效率。例如，在講元音時，我讓學生列舉含有該原因的單詞，在讓學生邊讀，邊找出規(guī)律，這樣，學生就會自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)字母發(fā)音規(guī)律，掌握科學的學習方法。
我在教學中充分利用優(yōu)等生的學科優(yōu)勢，帶動學習成績比較差的學生，我采取了“一幫一”責任制，讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的`同時也鍛煉了自己，同時還能養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)。在課堂上，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏后的學生來回答，遇到比較長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領(lǐng)讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領(lǐng)讀的同學是如何發(fā)音的。
我相信，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進步下，學生一定會有所收獲，有所進步。
月小學英語學科工作總結(jié)篇十
本學期一至三年級為3節(jié)/周，四至六年級為4節(jié)/周。教師平均任教3—4個班。本組教師有敬業(yè)精神，學歷高，專業(yè)能力較強，老師對教材的精準把握，老師親和的教態(tài)，*師對校本課程國際理解的深入研究，* *老師的勤奮好學，老師富有激情的課堂都時刻感染著周圍的人。但總體感覺上教學研究力度不夠，缺乏學科帶頭人和教育名師。學生方面，低段學生對英語學習有很濃厚的興趣，家長積極配合。中段學生在保持一定的學習興趣下能完成一定的書面作業(yè)。高段學生能較自覺地完成學習任務，并有一定量的單詞、句型的積累。
本學期主要以創(chuàng)設(shè)氛圍，夯實基礎(chǔ)，鍛煉能力，學會思維為總體目標。努力改進工作思路和方法，力爭在學科特色上找到一條屬于自己的路，讓教師在自主中發(fā)展，在享受中成長。
1，教學常規(guī)
教育學生的過程也就是教師積累的過程。所有的教學思考都源自于課堂。教學十環(huán)節(jié)的提出和實施指明了教師教學的方向。樸素、真實的課堂一直是我們追求的理想，為此，我們思考和實踐了很多。不論是以前、現(xiàn)在還是將來，對學生學習習慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的夯實一直是重中之重?！懊空n一練”是我們的教學載體，“聽聽寫寫”“涂涂畫畫”是我們的教學手段。這樣，摒棄以往的“花俏” 回歸真實的“樸實”以漸漸形成我們的風格。但我們不能局限于平實的課堂，要在平凡中碰撞出思維的火花。為此，在本學期，組內(nèi)將加大集體聽課力度，引導新教師，提升骨干教師。嚴格遵守“課前兩分鐘，課后兩分鐘?！敝贫ㄒ欢ǖ慕虒W模式，即聽寫---講授---課堂作業(yè)---課后練習。加強聽寫和課后作業(yè)的質(zhì)量，并分層處理，盡量達到穩(wěn)中求升。本期，* * *皓，* * *老師將獻上兩節(jié)研究課，* * *老師將呈現(xiàn)一節(jié)有關(guān)研究學生活動有效性的精品課例。
2，早讀輔導
教育就是要培養(yǎng)幸福的人。能讓每個孩子快樂的成長是我們老師的共同心愿。有的孩子能夠自己很好的`完成一生的成長，而有的孩子卻需要老師的幫助和指導。基礎(chǔ)較薄弱的孩子一直是我們關(guān)注的重點。特別是三到六年級是英語學習的積累階段，要讓孩子夯實基礎(chǔ)并掌握一定的知識重點。本期我們將延續(xù)“早讀輔導計劃”，讓孩子一步一個腳印地走下去。擬定時間為星期二至星期五早上8:25至8：45。人員安排為三年級：* * *、* * *靜，四年級：五年級，六年級。輔導內(nèi)容為基礎(chǔ)知識和基本句型。
3，學生活動
為支持和弘揚奧運精神，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，針對每個年級不同的特點，我們將在十一月中旬進行第二屆英語運動會“英語向前沖”。屆時，將以年級為單位，利用代管班時間舉行。
“a城英語小明星”評選。
“學生留言版”實施。
4，其它
英語板報
英語角
瘋狂英語
我們一直是一個團結(jié)協(xié)作的集體，每一位老師都能在這個大家庭里找到自己的位置。不管是在常規(guī)課或賽課中，我們都是強悍的戰(zhàn)斗團體;不管是在教學和科研中，我們都是思維的源泉;不管是在工作中還是生活中，我們都是相親相愛的一家人。我們時刻在一起分享、交流、共同進步。而每位老師的不同個性也為這個大家庭增色不少，如文采飛揚的* * *，知識淵博的* * *，溫柔賢淑的* * *，溫柔恬靜的* * *，活潑開朗的* * *，思維新穎的* * *，從容淡定的* * *，熱情大方的* * *和我們的新生血液，我相信，教師的成長不是一朝一夕的事情，也不是我們可以用具體的標準來衡量的，我們會在一點一滴的磨練中，體會成長的真諦。
月小學英語學科工作總結(jié)篇十一
由于教師人事調(diào)整的原因，本學期我擔任道臺橋鎮(zhèn)中心校小學英語兼職教研員工作，半年來，帶領(lǐng)英語科全體教師本著"聚精會神抓教學，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展"的工作思路，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，完善教學視導工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批評指正：
通過組織召開全校英語科老師教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領(lǐng)導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。
一是認真學習黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件，特別是《新課程標準》和教學新理念、新要求。并且通過縣uc教研網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。
二是在英語教研組內(nèi)實行定期學習制度，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務學習內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。在開展一課多講的同時，我們?nèi)w英語教師常常在一起集體備課，反思不足，找出優(yōu)缺點，真正實現(xiàn)教研的目的，不走形式，認真做好每一步工作。在本學期，我校有三位講課教師和兩位指導教師參加了英語"紅杉杯"優(yōu)秀課評選活動，取得了優(yōu)異的成績。可以說，做到了全員參與。
半年來，帶領(lǐng)英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段英語教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。
半年來，帶領(lǐng)英語科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現(xiàn)科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對主要實驗學校的指導促動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質(zhì)量不斷提升。
半年來，在教育局的領(lǐng)導下，在教研室的領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學習，以取得更大地成績。
月小學英語學科工作總結(jié)篇十二
本學期我擔任五、六年級英語教學工作，經(jīng)過本學期的努力、探索和積累，取得了良好的成績：全市組織的空中英語論文大賽中榮獲一等獎、在東寶區(qū)青年教師技能大賽中獲得二等獎、在近期結(jié)束的全市小學生英語口語競賽中由本人輔導的學生榮獲全市一等獎。成績只能代表過去，本人還將繼續(xù)努力，加強個人素質(zhì)，提高教學技能認真學習，現(xiàn)對本學期英語教學的工作做如下總結(jié)。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
相對來說，小學高年級比低年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
今后我將積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
月小學英語學科工作總結(jié)篇十三
20xx年已悄然來臨了一個月，本學期的工作已接近尾聲，回首本學期的工作，用幾個詞來形容：累并充實著，痛并快樂著。
1.精心設(shè)計課堂提高課堂效率和教學成績。
學習英語需要一個真實的語境，為了給孩子們呈現(xiàn)一個真實的語言環(huán)境。我總是提前做好課件，通過多媒體的歌曲，圖片，動畫等激發(fā)學生的興趣。英語又是一門語言工具，我爭取多給孩子創(chuàng)設(shè)一些開口說英語的機會。為了使學生牢固掌握所學內(nèi)容，我講求講練結(jié)合，當堂內(nèi)容當堂會讀，會做題。在本次的作業(yè)檢查中，我們圓滿地完成了作業(yè)的書寫。在期中考試和樂考中，孩子們也取得了較好的成績。
2.充分發(fā)揮微信群的作用，與家長做好溝通工作。
利用班級微信群，及時反饋孩子在校的情況，讓家長及時了解孩子的情況，家校聯(lián)手，做好孩子的心理工作，共同督促孩子學習。每周我都會認真批改作業(yè)，把作業(yè)情況一一分類，公布在班級群里。我的付出也得到了家長的支持與配合。
3.積極參加學校，中心校舉行的各項活動。
本學期中心校共舉行了四次參與式教研活動，每次我們都是集體商討，共同設(shè)計教學過程。在每次的參與中都使我受益匪淺。尤其是在第一次教研活動中，由我校承辦，我為主持人，從會議前的準備，會議中的總結(jié)與發(fā)言，會后的各項整理中，使我深深體會到了自己的專業(yè)知識還需提升，自己的語言組織能力及應變能力還需進一步加強。在我校舉行的讀書演講，師德演講，元旦聯(lián)歡等各項活動中，我也總是竭盡本能，使自己不斷的成長與進步。
1.由于自己所教班級多，任務繁忙，各班的培優(yōu)補差工作做得不夠到位，尤其是學困生，這一方面。眼看有些學生學得很吃力，速度比較慢，我卻沒有時間輔導他們?？旃?jié)奏的生活與學習，使我沒有時間牽著蝸牛去散步，只能對他們無能為力，心有余而力不足。
2.自己的專業(yè)知識還需進一步提升。本學期我參加了中心校的課堂達標與微課環(huán)節(jié)，使我深深感到了自己的理論知識太淺薄，基本功不夠扎實。
1.不斷學習先進的專業(yè)知識，提升自己的理論知識，聽評課能力。要常學習，多學習，做一名學習型教師。
2.擠時間多閱讀專業(yè)書籍，教育書籍及其他課外書籍。把書上的知識與理論運用到教學育人。不斷反思自己的課堂，多寫教育隨筆，做一名閱讀型教師。
3.多聽課，多反思多總結(jié)，不斷改進自己的教學方法與手段。勤與班主任，家長溝通交流。多關(guān)注學生的思想與學習，使自己的課堂時時新，不斷提高教學質(zhì)量。
本學期的工作已圓滿畫上句號，在下學期的工作中我會不忘初心，牢記使命，在教育戰(zhàn)線上砥礪前進，前進！
月小學英語學科工作總結(jié)篇一
常規(guī)英語一直都是我教學的重心所在。也一直在摸索如何教更有趣更高效？本學期有幸去竹園小學聽課學習，見識到了真正大容量高密度有效率的課堂！他們最大的亮點在于文本再構(gòu)，再構(gòu)的文本中不止包含了課本上的基本知識老師們還補充了很多課外知識。所以在這樣的良性積累中，學生的知識就像滾雪球一樣的快速膨脹！
回來后也在思考，竹園小學的教法有多少是可以借鑒的。我試著模仿了四個教學片斷。單詞的拼讀、律動方面的編寫、句型的運用、課文也進行文本再構(gòu)。發(fā)現(xiàn)我們的孩子對于前三個變動不太敏感，但是文本的再構(gòu)對于學生來說就顯得有些“畫蛇添足”了，因為邊聽故事邊呈現(xiàn)課文的方式不是沒有試過，但是那些句型都是課文上學生可以看到的，所以在一定意義上不是真正的聽力訓練。此次模仿的文本再構(gòu)上的所有句型都是我個人的構(gòu)思，所以只有程度較好的學生能接受這樣的授課模式。當然我也只實驗了一次，以上數(shù)據(jù)是不足以說明問題的，也比較青澀，沒有掌握文本再構(gòu)的技巧也許多試幾次就能找到比較好的方法也未可知！
月小學英語學科工作總結(jié)篇二
九年級下學期是整個初中階段最關(guān)鍵的時期，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在英語教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
我校的學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的.配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
最后，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
月小學英語學科工作總結(jié)篇三
2020年10月18日下午，第十屆小學英語口語xx鎮(zhèn)選拔賽在鎮(zhèn)中心小學多媒體課室隆重舉行。本次大賽以“美麗東莞(beautifuldongguan)”為主題，抒發(fā)小學生對未來的向往和對東莞的熱愛，進一步展示東莞的自然生態(tài)之美、綠色發(fā)展之美、社會和諧之美、友善人文之美的新形象。通過本次活動，不僅激發(fā)了同學們英語學習的熱情，培養(yǎng)了同學們的口語表達能力，而且在活動中形成了學生們相互學習、師生共同成長的良好氛圍，促進了校際間的相互交流，得到了學生、家長和老師們的好評，收到了很好的社會反響。經(jīng)過二個小時緊張激烈的角逐，最終xx鎮(zhèn)實驗小學鐘敏婷獲大賽一等獎，并于十月下旬代表我鎮(zhèn)參加市賽。
2020年10月24日上午，我鎮(zhèn)小英教研員戴燕云帶領(lǐng)十名教師代表前往市南城陽光二小參加市小學英語分級閱讀《多維繪本》教學研討會暨prt項目繪本專題研討活動。與會教師各有不同的收獲并寫成學習心得上交，再鎮(zhèn)內(nèi)q群分享，讓學習最大化。
2020年10月25日上午，鎮(zhèn)小英教研員戴燕云帶領(lǐng)六名教師代表參加在松山湖中心小學舉辦的“小學英語教學與信息技術(shù)深度融合專題網(wǎng)絡(luò)教研活動”——同一課堂，走進東莞”教研活動。另外根據(jù)戴老師的布置，鎮(zhèn)內(nèi)所有英語教師同步在線觀看活動的進程。大家通過觀看兩節(jié)優(yōu)秀課例及聽了專家們的分析與點評，深刻地了解了三導三學四用系列微課的設(shè)計理念和使用于慕課課堂的原理。
2020年10月31日早上，東莞市小學英語團隊送課到xx鎮(zhèn)達賢小學。參加本次活動的領(lǐng)導有xx鎮(zhèn)宣教辦鄭韜副主任、xx鎮(zhèn)宣教辦戴燕云老師、達賢小學李潤強校長、大嶺山第五小學的歐陽海芳老師和大嶺山文體局輔導員李榮華老師，此外我鎮(zhèn)全體小英教師出席了本次活動。由大嶺山第五小學的歐陽海芳老師為我們上了一節(jié)平實中透露出精彩的六年級上冊unit3myweekendplanbreadandwrite讀寫課，歐陽老師設(shè)計的活動層層遞進，環(huán)環(huán)緊扣，步步吸引學生的注意力，極大地拓展了學生的思維和知識面。三、緊接著，由大嶺山文體局輔導員李榮華老師做《小學英語高年級讀寫教學的策略》講座，李老師的講座通俗易懂，通過李老師的講座，讓我們更明白讀寫課的教學。
月小學英語學科工作總結(jié)篇四
2020年10月9日，實驗小學英語科組在多媒體一室組織了一次小學生英語口語選拔賽活動，本次活動的目的是選出優(yōu)秀的口語人才，參加鎮(zhèn)的第十屆(小學組)英語口語選拔賽。
2020年10月11日下午，新聯(lián)小學英語科組成員在會議室舉行科組會議活動。會議由科組長盧秀珍主持，主要布置本學期擔任校內(nèi)公開課的人員安排和動員征集并分享優(yōu)秀的英語資源，提供一個真實的研討情境，互相聽課評課、互相借鑒和研討，從中找到課堂教學改革的方向。
2020年10月11日下午，達賢小學英語科在301班舉行本學期的第三次集體備課授課活動，由潘冬玲老師進行授課，第二、第二節(jié)課，科組教師集中會議室進行評課。
2020年10月11日下午，實驗小學英語科組在多媒體二室開展教研活動。本次教研活動以探討高年級對話課為主，由江慧娟老師執(zhí)教，課題是為“六年級上冊unit2waystogotoschool，let’stalk”，科組全體教師進行了觀摩。
2020年10月11日下午，xx鎮(zhèn)中心小學英語科組在會議室開展了“慕課培訓學習心得交流”活動，深化“三導，三學，四用式系列”培訓的內(nèi)容。交流會由科組長賴苑瑜主持，謝艷香老師主講，全體英語教師參與。
2020年10月11日星期四下午第一節(jié)課，育林學校小學英語科組在教研活動室召開教研工作會議。會議由我?？平M長主持，英語科組的全體教師出席了本次會議。會議分為兩大部分：一、由科組長總結(jié)9月份的教學常規(guī)工作情況。二、開展了集體備課活動，杜思汶老師為主備老師。
2020年10月18日下午，新聯(lián)小學英語科組三至五年級老師集中會議室開展教研活動，本次活動主要內(nèi)容是觀看莞城中心小學羅婉云老師的一個錄像課例，然后進行評課議課。
月小學英語學科工作總結(jié)篇五
本學期我們根據(jù)思想品德教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計劃。全學期依照教學內(nèi)容和結(jié)合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。
一、取得的成績與經(jīng)驗。
1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。
在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。
3、培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。
在教學中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
二、采取的方法和措施。
（1）新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。
（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。
（3）注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。
（4）比較重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向。
經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。
五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我年級認真學習了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。現(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結(jié)。
一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。
本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。
二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。
三、追求教學的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。
斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。
反思與思考是為了更好地發(fā)展，在今后的工作中，我將摒棄缺點、發(fā)揚優(yōu)勢，我相信，在學校的正確領(lǐng)導下，我們的品社教學將會取得長足的發(fā)展。
本學期，我擔任。
四、五年級的品社教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、目標任務的完成情況。
回顧本學期的教學，已圓滿完成了教學任務，也取得一定的教學效果，但學生的成績還是令我不太滿意。
四年級的學生雖然人數(shù)少，但學習的積極性并不高，成績相對比較差。五年級的學生則恰恰相反，他們不但能按時完成作業(yè)，而且學習態(tài)度比較積極，成績也很優(yōu)秀。
二、所取得的成績。
兩個班學生雖存在著差異，但我為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立學習互幫小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，另外在課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
通過平時的練習和考試，我發(fā)現(xiàn)后進生的學習態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，學習成績也有了小幅度的提高。
三、存在的問題：
1、四年級個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、四年級學生活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著許多的問題。
3、寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。
4、還有的學生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志不會主動克服解決。
四、改進的措施與方法。
1、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、每日組織一位小老師帶領(lǐng)大家學習，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
3、我重視了學生的學習習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認真書寫的習慣。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，按照教學計劃對課本內(nèi)容作了具體的`安排，重點講述的課文針對班內(nèi)的實際情況，對學生進行思想教育，引導學生。
5、引導學生遇到不懂的問題就要問，剛開始時學生們有些不太習慣，但經(jīng)過一段時間的鍛煉后，學習有了較大的進步。
月小學英語學科工作總結(jié)篇六
本學期，我擔任七年級的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經(jīng)過又一個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情景總結(jié)：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量。
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，異常是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情景，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學習狀態(tài)發(fā)展。
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達本事差的特點，設(shè)計好教學方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習進取性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的提高。
4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了六次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的提高。
三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學：
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早、晚讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpair訓練，提高學生的口語本事，激發(fā)學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀本事，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀本事。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作本事。
要完成上述四個方面的教學資料，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自我實際的目標，經(jīng)過循序漸進的學習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法確定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的本事，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不一樣的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的本事。
總之，學習英語必須要勤學苦練，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難，僅有這樣才能逐漸到達熟練運用的程度，到達能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
四、其他方面：
1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任教師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。
2、級內(nèi)各教師互相合作，完成了本期的分工任務。
3、進取配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進學生的英語學習。
五、存在問題：
所教的班級中，有部分學生的基礎(chǔ)較差，書寫也比較潦草，學習跟不上，成績欠夢想。今后要在這兩個方面下些功夫：一是經(jīng)過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的提高。
月小學英語學科工作總結(jié)篇七
本學期，英語科組以落實“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室、xx鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“xx文化”教育教學品牌特色目標，認真執(zhí)行和落實各項教育教學工作任務。現(xiàn)將科組近半學期以來的主要工作回顧如下：
一、檢查常規(guī)工作，落實平常高效教學。
為了加強教學常規(guī)管理，秉承孫xx先生的“用心做好每一件事”精神，打造具有xx小學特色的“免檢（作業(yè)）產(chǎn)品”，同時促進教育教學質(zhì)量不斷提升，激發(fā)教師教學工作的積極性和自覺性，于12月1日，xx小學英語科組對英語老師的常規(guī)資料進行了第二次全面的檢查。檢查的內(nèi)容包括教師案例學習、學生練習冊、教師備課教案等。在作業(yè)檢查方面，本次常規(guī)檢查以年級為單位，對每個年級的練習冊的批改次數(shù)、規(guī)范日期格式進行檢查，同時從同年級中進行比較，綜合對比練習冊的完成質(zhì)量，從英語的書寫格式、書面整潔度、作業(yè)量等，給予一定的客觀評價。
找出作業(yè)中的不足點和建議點，真正把布置和批改作業(yè)的常規(guī)工作落到實處。在案例學習記錄檢查方面，讓教師在空閑時間補充學習專業(yè)知識，拓展視野，吸取其他同行老師的教學教法經(jīng)驗，并寫下學習心得和體會。在檢查備課教案方面，要求教師課前做好充分的備課準備。教師結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案，制定好教學計劃，讓每位教師真正做到備好教學內(nèi)容，備好作業(yè)和課堂練習，更好地進行因材施教。本次常規(guī)檢查，既展示了老師和學生好的方面，也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，及時地為科組內(nèi)教師們提供了互相學習和交流的平臺，揚長避短，同時激勵教師在今后的教學工作做得更完善。
二、加強高效課堂的探索和實踐。
為了更好交流與研討英語閱讀課的方法與技巧，打造具有“xx特色”的英語高效課堂，9月29日上午，xx小學英語科組開展了一次高年級英語閱讀教學研討活動?；顒又?，王用余老師展示了一節(jié)六年級《unit2differentwaystogotoschool》的研討匯報課，全體英語老師參加了研討活動。在展示環(huán)節(jié)中，王用余老師精心設(shè)計熱身環(huán)節(jié)，激發(fā)了課堂氣氛。
他以“aboutme”作為熱身活動，集中孩子課前的注意力；接著再以“頭腦風暴”的形式激活孩子回憶相關(guān)的詞組；以“pairwork”的形式，讓學生利用特殊疑問詞來展開對話練習，為下面的閱讀環(huán)節(jié)鋪墊；最后以“l(fā)et’sread”為載體，讓學生現(xiàn)學現(xiàn)用，根據(jù)教師指導進行復述提高，學習效果顯著。在全體英語老師參與的評課交流環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)自身的閱讀課教學實踐經(jīng)驗，進行了深入的交流。針對高年級學生出現(xiàn)的閱讀教學問題，做出分析，并找出解決的方法。最后，曾小明老師對本次活動作了總結(jié)，認為本次活動，不但提高孩子的英語閱讀技巧，也為老師們提供了一個交流學習的平臺。
三、開展常規(guī)教學匯報課，促進教學交流。
為提高英語課堂教學效率，加強教師間的教學交流，促進教師專業(yè)成長，本學期，科組根據(jù)教學課型分別開展了單詞課、對話課、閱讀課和語音課的匯報課展示活動，讓老師們通過聽課、評課，互相學習和交流教學經(jīng)驗，提高自身教學水平，提高教學效率。
四、積極開展公、民辦教學結(jié)對交流活動。
英語科組繼續(xù)根據(jù)鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局的要求，聯(lián)合潮信小學、中天小學開展公民辦學校結(jié)對活動，成立學科培訓研修小組，務求通過結(jié)隊研修，共同提高公民辦學校教育教學水平。本學期，科組每個月都按照規(guī)劃，定期和不定期積極地與潮信小學、中天小學開展公、民辦結(jié)對交流活動。10月11日下午，xx小學英語科組走進德愛小學，開展結(jié)對交流活動。xx小學的王用余老師上了一堂六年級的閱讀教學示范課。11月1日下午，xx小學與潮信小學進行了教學交流活動。通過這些交流活動，兩間學校的教師都受益匪淺。今后，xx小學還將繼續(xù)加強研究具有“xx文化特色”的高效課堂模式。也為實現(xiàn)教學資源的共享，共同提高教學質(zhì)量繼續(xù)努力。
五、積極開展學生英語活動，提高學生綜合素養(yǎng)。
1、舉行了“英語口語比賽”選拔活動。
為了進一步落實創(chuàng)建“xx文化”特色工作，為學生提供“品味xx，秀出自我”的展示舞臺，提高學生英語口語能力，9月14日下午，xx鎮(zhèn)xx小學在英語活動室圓滿舉行了第八屆“xx杯”英語口語比賽。本次比賽結(jié)合東莞市第八屆英語口語比賽要求，采取學生自愿和教師推薦方式在東莞陽光網(wǎng)報名。賽前，參賽學生參賽熱情高漲，精心組織演講材料，積極訓練口語。在比賽過程中，選手們發(fā)揮出色，充分展示了自己的演講技巧和英語口語水平。
選手們圍繞“創(chuàng)新東莞”的主題所選取的演講內(nèi)容健康向上，語言生動有趣，音標標準、語調(diào)優(yōu)美，充分顯示了他們良好的英語口語水平和能力。最后，經(jīng)過七位英語老師公平公正的選拔，六（1）班黎紫璇、六（3）班李厚亨、六（5）班翁雅婷和王曉苗，五（2）班陳華敏獲得一等獎，其他選手分別活動二等獎和三等獎。通過此次英語口語比賽活動，增強了學生們敢于運用英語來表達自我的欲望，極大地提升他們的英語口語運用水平。本次活動不僅讓廣大學生得到了鍛煉、展示了才華，還活躍了英語學習氛圍，并為學校英語教學發(fā)揮了正確的'導向作用。
2、舉行了三至六年級的“英語單詞默寫競賽活動”。
12月14日下午舉行了三至六年級的“英語單詞默寫及書寫比賽活動”。本次單詞默寫及書寫比賽活動從出題、監(jiān)測、評卷都做到規(guī)范公正。出題講究科學性，力求立足本冊教材涉及的單詞范圍。監(jiān)測、評卷的操作程序都以正規(guī)考試為標準，力求公平公正，讓學生發(fā)揮出自己最出色的水平。本次競賽分一、二、三等獎，獎項將會在滿分中選出，然后根據(jù)學生的書寫情況評出最后的獎項。經(jīng)過長時間的組織和動員，參賽年級學生的學習熱情高漲，學生們紛紛利用課外時間記單詞，記單詞的能力逐步提高，平時的書寫也用更高的要求督促自己。
當比賽鈴聲一響，所有參賽學生都仔細思考、認真書寫，發(fā)揮出自己應有的水平。而比賽結(jié)果顯示，各年級學生的詞匯量都有了一定的提高和拓展，在一定程度上幫助了教學工作。通過本次的英語單詞默寫及書寫比賽，學生的單詞學習、記憶能力有所提高，同時也讓學生意識到了書寫規(guī)范的重要性，學生紛紛表示從這次比賽中獲益匪淺。
六、切實做好科組新立項的四項市級科研課題的結(jié)題工作。
英語科組正在研究的有四項市級課題。本學期，曾小明老師主持的《小學英語有效早讀課模式的研究》和梁曉玲老師主持的《新課標理念下思維導圖在小學英語高年段復習課中有效運用的研究》已經(jīng)做好了結(jié)題工作，并向東莞市教育局提交了課題結(jié)題申請材料。王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》和黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。正在密鑼緊鼓地準備課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關(guān)材料，撰寫結(jié)題報告，爭取成功結(jié)題。
七、主要成績：
除了保證教學質(zhì)量，科組在教學科研方面取得的主要成績有：黃芬老師制作的微課《weatherreport》、《—ar/—al的發(fā)音規(guī)則》均獲得東莞市微課征集評選活動特等獎，《howtowriteaboutyourfuiend》h獲得人教版義務教育階段英語微課征集活動“小學組”三等獎。劉春梅老師制作的優(yōu)課《recycle2period2》獲東莞市優(yōu)課評比二等獎，微課《recycle2animalsandfood》獲東莞市微課評比二等獎。
張敏老師制作的微課《howtowriteaboutyourfriend》h獲得人教版義務教育階段英語微課征集活動“小學組”三等獎。黃鶯老師撰寫的論文《在綜合實踐活動注重“動”態(tài)》和鐘紅嬌的論文《小學綜合實踐活動課的思考———讓孩子在課堂中獲得真知和快樂》分別獲xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（教學論文）三等獎。張敏老師的微課《茶文化》獲xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（六課型精品微課）三等獎。梁曉玲老師的主題活動案例《關(guān)于學校周邊網(wǎng)吧情況的調(diào)查》和曾小明老師的主題活動案例《直擊雙休日，度過豐富的周末生活》分別獲2016xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（主題活動案例）作品評選三等獎。
月小學英語學科工作總結(jié)篇八
本學年是我擔任小學英語教學工作的第一個學年。在小學英語教學方面可以說是毫無經(jīng)驗?；仡欉@一學期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學年我擔任三四年級英語教學工作，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受二字，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，撰寫的課題已取得立項。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，也存在很多的不足，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會在下苦力，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
月小學英語學科工作總結(jié)篇九
本學期，我擔任三年級的英語教學工作，轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的英語教學工作總結(jié)如下：
愛因斯坦曾經(jīng)說過，“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。因此，我在教學當中非常注重激發(fā)學生學習興趣，通過各種教學手段、教學方法，為學生營造一個民主、寬松、和諧的學習氛圍，創(chuàng)造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。
首先，我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學，讓學生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。其次，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生得到廣泛實踐。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種，我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介，為學生提供更多的語言實踐的機會，讓學生在濃厚的英語學習氛圍中潛移默化地受到影響。
在我的英語教學中，我一直不放松對學生的學法指導，使學生運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學知識，提高學習效率。例如，在講元音時，我讓學生列舉含有該原因的單詞，在讓學生邊讀，邊找出規(guī)律，這樣，學生就會自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)字母發(fā)音規(guī)律，掌握科學的學習方法。
我在教學中充分利用優(yōu)等生的學科優(yōu)勢，帶動學習成績比較差的學生，我采取了“一幫一”責任制，讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的`同時也鍛煉了自己，同時還能養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)。在課堂上，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏后的學生來回答，遇到比較長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領(lǐng)讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領(lǐng)讀的同學是如何發(fā)音的。
我相信，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進步下，學生一定會有所收獲，有所進步。
月小學英語學科工作總結(jié)篇十
本學期一至三年級為3節(jié)/周，四至六年級為4節(jié)/周。教師平均任教3—4個班。本組教師有敬業(yè)精神，學歷高，專業(yè)能力較強，老師對教材的精準把握，老師親和的教態(tài)，*師對校本課程國際理解的深入研究，* *老師的勤奮好學，老師富有激情的課堂都時刻感染著周圍的人。但總體感覺上教學研究力度不夠，缺乏學科帶頭人和教育名師。學生方面，低段學生對英語學習有很濃厚的興趣，家長積極配合。中段學生在保持一定的學習興趣下能完成一定的書面作業(yè)。高段學生能較自覺地完成學習任務，并有一定量的單詞、句型的積累。
本學期主要以創(chuàng)設(shè)氛圍，夯實基礎(chǔ)，鍛煉能力，學會思維為總體目標。努力改進工作思路和方法，力爭在學科特色上找到一條屬于自己的路，讓教師在自主中發(fā)展，在享受中成長。
1，教學常規(guī)
教育學生的過程也就是教師積累的過程。所有的教學思考都源自于課堂。教學十環(huán)節(jié)的提出和實施指明了教師教學的方向。樸素、真實的課堂一直是我們追求的理想，為此，我們思考和實踐了很多。不論是以前、現(xiàn)在還是將來，對學生學習習慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的夯實一直是重中之重?！懊空n一練”是我們的教學載體，“聽聽寫寫”“涂涂畫畫”是我們的教學手段。這樣，摒棄以往的“花俏” 回歸真實的“樸實”以漸漸形成我們的風格。但我們不能局限于平實的課堂，要在平凡中碰撞出思維的火花。為此，在本學期，組內(nèi)將加大集體聽課力度，引導新教師，提升骨干教師。嚴格遵守“課前兩分鐘，課后兩分鐘?！敝贫ㄒ欢ǖ慕虒W模式，即聽寫---講授---課堂作業(yè)---課后練習。加強聽寫和課后作業(yè)的質(zhì)量，并分層處理，盡量達到穩(wěn)中求升。本期，* * *皓，* * *老師將獻上兩節(jié)研究課，* * *老師將呈現(xiàn)一節(jié)有關(guān)研究學生活動有效性的精品課例。
2，早讀輔導
教育就是要培養(yǎng)幸福的人。能讓每個孩子快樂的成長是我們老師的共同心愿。有的孩子能夠自己很好的`完成一生的成長，而有的孩子卻需要老師的幫助和指導。基礎(chǔ)較薄弱的孩子一直是我們關(guān)注的重點。特別是三到六年級是英語學習的積累階段，要讓孩子夯實基礎(chǔ)并掌握一定的知識重點。本期我們將延續(xù)“早讀輔導計劃”，讓孩子一步一個腳印地走下去。擬定時間為星期二至星期五早上8:25至8：45。人員安排為三年級：* * *、* * *靜，四年級：五年級，六年級。輔導內(nèi)容為基礎(chǔ)知識和基本句型。
3，學生活動
為支持和弘揚奧運精神，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，針對每個年級不同的特點，我們將在十一月中旬進行第二屆英語運動會“英語向前沖”。屆時，將以年級為單位，利用代管班時間舉行。
“a城英語小明星”評選。
“學生留言版”實施。
4，其它
英語板報
英語角
瘋狂英語
我們一直是一個團結(jié)協(xié)作的集體，每一位老師都能在這個大家庭里找到自己的位置。不管是在常規(guī)課或賽課中，我們都是強悍的戰(zhàn)斗團體;不管是在教學和科研中，我們都是思維的源泉;不管是在工作中還是生活中，我們都是相親相愛的一家人。我們時刻在一起分享、交流、共同進步。而每位老師的不同個性也為這個大家庭增色不少，如文采飛揚的* * *，知識淵博的* * *，溫柔賢淑的* * *，溫柔恬靜的* * *，活潑開朗的* * *，思維新穎的* * *，從容淡定的* * *，熱情大方的* * *和我們的新生血液，我相信，教師的成長不是一朝一夕的事情，也不是我們可以用具體的標準來衡量的，我們會在一點一滴的磨練中，體會成長的真諦。
月小學英語學科工作總結(jié)篇十一
由于教師人事調(diào)整的原因，本學期我擔任道臺橋鎮(zhèn)中心校小學英語兼職教研員工作，半年來，帶領(lǐng)英語科全體教師本著"聚精會神抓教學，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展"的工作思路，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，完善教學視導工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批評指正：
通過組織召開全校英語科老師教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領(lǐng)導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。
一是認真學習黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件，特別是《新課程標準》和教學新理念、新要求。并且通過縣uc教研網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。
二是在英語教研組內(nèi)實行定期學習制度，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務學習內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。在開展一課多講的同時，我們?nèi)w英語教師常常在一起集體備課，反思不足，找出優(yōu)缺點，真正實現(xiàn)教研的目的，不走形式，認真做好每一步工作。在本學期，我校有三位講課教師和兩位指導教師參加了英語"紅杉杯"優(yōu)秀課評選活動，取得了優(yōu)異的成績。可以說，做到了全員參與。
半年來，帶領(lǐng)英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段英語教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。
半年來，帶領(lǐng)英語科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現(xiàn)科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對主要實驗學校的指導促動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質(zhì)量不斷提升。
半年來，在教育局的領(lǐng)導下，在教研室的領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學習，以取得更大地成績。
月小學英語學科工作總結(jié)篇十二
本學期我擔任五、六年級英語教學工作，經(jīng)過本學期的努力、探索和積累，取得了良好的成績：全市組織的空中英語論文大賽中榮獲一等獎、在東寶區(qū)青年教師技能大賽中獲得二等獎、在近期結(jié)束的全市小學生英語口語競賽中由本人輔導的學生榮獲全市一等獎。成績只能代表過去，本人還將繼續(xù)努力，加強個人素質(zhì)，提高教學技能認真學習，現(xiàn)對本學期英語教學的工作做如下總結(jié)。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
相對來說，小學高年級比低年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
今后我將積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
月小學英語學科工作總結(jié)篇十三
20xx年已悄然來臨了一個月，本學期的工作已接近尾聲，回首本學期的工作，用幾個詞來形容：累并充實著，痛并快樂著。
1.精心設(shè)計課堂提高課堂效率和教學成績。
學習英語需要一個真實的語境，為了給孩子們呈現(xiàn)一個真實的語言環(huán)境。我總是提前做好課件，通過多媒體的歌曲，圖片，動畫等激發(fā)學生的興趣。英語又是一門語言工具，我爭取多給孩子創(chuàng)設(shè)一些開口說英語的機會。為了使學生牢固掌握所學內(nèi)容，我講求講練結(jié)合，當堂內(nèi)容當堂會讀，會做題。在本次的作業(yè)檢查中，我們圓滿地完成了作業(yè)的書寫。在期中考試和樂考中，孩子們也取得了較好的成績。
2.充分發(fā)揮微信群的作用，與家長做好溝通工作。
利用班級微信群，及時反饋孩子在校的情況，讓家長及時了解孩子的情況，家校聯(lián)手，做好孩子的心理工作，共同督促孩子學習。每周我都會認真批改作業(yè)，把作業(yè)情況一一分類，公布在班級群里。我的付出也得到了家長的支持與配合。
3.積極參加學校，中心校舉行的各項活動。
本學期中心校共舉行了四次參與式教研活動，每次我們都是集體商討，共同設(shè)計教學過程。在每次的參與中都使我受益匪淺。尤其是在第一次教研活動中，由我校承辦，我為主持人，從會議前的準備，會議中的總結(jié)與發(fā)言，會后的各項整理中，使我深深體會到了自己的專業(yè)知識還需提升，自己的語言組織能力及應變能力還需進一步加強。在我校舉行的讀書演講，師德演講，元旦聯(lián)歡等各項活動中，我也總是竭盡本能，使自己不斷的成長與進步。
1.由于自己所教班級多，任務繁忙，各班的培優(yōu)補差工作做得不夠到位，尤其是學困生，這一方面。眼看有些學生學得很吃力，速度比較慢，我卻沒有時間輔導他們?？旃?jié)奏的生活與學習，使我沒有時間牽著蝸牛去散步，只能對他們無能為力，心有余而力不足。
2.自己的專業(yè)知識還需進一步提升。本學期我參加了中心校的課堂達標與微課環(huán)節(jié)，使我深深感到了自己的理論知識太淺薄，基本功不夠扎實。
1.不斷學習先進的專業(yè)知識，提升自己的理論知識，聽評課能力。要常學習，多學習，做一名學習型教師。
2.擠時間多閱讀專業(yè)書籍，教育書籍及其他課外書籍。把書上的知識與理論運用到教學育人。不斷反思自己的課堂，多寫教育隨筆，做一名閱讀型教師。
3.多聽課，多反思多總結(jié)，不斷改進自己的教學方法與手段。勤與班主任，家長溝通交流。多關(guān)注學生的思想與學習，使自己的課堂時時新，不斷提高教學質(zhì)量。
本學期的工作已圓滿畫上句號，在下學期的工作中我會不忘初心，牢記使命，在教育戰(zhàn)線上砥礪前進，前進！