沒(méi)有選擇，只有努力，我們需要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如何使我們的總結(jié)更加有條理、清晰？從這些總結(jié)范文中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作技巧和套路，有助于我們提升寫(xiě)作水平。
少年中國(guó)說(shuō)篇一
大家好！
今天我演講的題目是：《放飛中國(guó)夢(mèng)，承載少年情》。
夢(mèng)想是水，能澆出生命的苗；夢(mèng)想是苗，能長(zhǎng)出生命的樹(shù)；夢(mèng)想是樹(shù)，能開(kāi)出生命的花；夢(mèng)想是花，能結(jié)出生命的果！
我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是我們的夢(mèng)。我愛(ài)尋夢(mèng)，更追夢(mèng)！作為辛礦中學(xué)的一名學(xué)子，我的夢(mèng)想就是能考入一所理想的學(xué)府，并找到屬于自己的人生舞臺(tái)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我下定決心要腳踏實(shí)地的在辛礦中學(xué)拼搏三年！我深知，要讓這個(gè)夢(mèng)想表變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就必須從現(xiàn)在付出努力！
在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持每天課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，積極思考。課上深入探究，踴躍發(fā)言。課后夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固練習(xí)。在生活上，我和同學(xué)和睦相處，互相關(guān)心，互相鼓勵(lì)。在思想上，我執(zhí)著于心中的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是我人生遠(yuǎn)航的燈塔，在黑暗中指引我前進(jìn)的方向。它像一對(duì)隱形的翅膀已經(jīng)深深的根植于我的“中國(guó)夢(mèng)”！
我深信，這不只是我一個(gè)人的夢(mèng)，這也是在座的每位同學(xué)的夢(mèng)，更是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中學(xué)生的夢(mèng)。這些夢(mèng)，終將匯聚成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)！
姚明在退役發(fā)布會(huì)上曾說(shuō)過(guò)：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值！”這足以證明了“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)是唇齒相依的。我們追逐著自己的夢(mèng)想，我們依賴(lài)著中國(guó)的夢(mèng)想?！爸袊?guó)夢(mèng)”的構(gòu)建，成為我們放飛夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)后盾?！爸袊?guó)夢(mèng)”的構(gòu)建，成為我們實(shí)現(xiàn)少年情環(huán)的肥沃土壤。
看到偉大的夢(mèng)想終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我要說(shuō)：“我驕傲”；看到偉大祖國(guó)的神九飛天、蛟龍入海、航母啟程、艦載起飛，我要說(shuō)：“我驕傲！”看到我們偉大的中國(guó)夢(mèng)開(kāi)出了燦爛的花朵，并屹立在世界東方，我還要說(shuō)：“我驕傲”。
古人云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”今天，我也想說(shuō)：“為了祖國(guó)的美好明天，再艱苦的環(huán)境我們都要迎難而上，讓我們用筆做槳，用夢(mèng)做帆，在知識(shí)的海洋中盡情翱翔”。
親愛(ài)的朋友，你是否看到天上正飛著一群大雁，他們迎著風(fēng)追著太陽(yáng)在自由的飛翔！飛往一個(gè)叫做“夢(mèng)想”的地方！
這就是我的夢(mèng)，一個(gè)承載了我—所有少年情懷的中國(guó)夢(mèng)！
少年中國(guó)說(shuō)篇二
《少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)》是一本思政教育讀本，主要將2020開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái)。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，主要請(qǐng)了幾位抗議英雄，講述他們的經(jīng)歷以及對(duì)青少年所賦予的期望，令我受益匪淺。
少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。讓我們一起學(xué)習(xí)抗議精神，感受民族力量，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)筑起一道希望的長(zhǎng)城！
少年中國(guó)說(shuō)篇三
第一幕：
背景音樂(lè)：沉思（演奏時(shí)間5分鐘）。
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
乙：這是1個(gè)承前啟后的時(shí)代。
丙：這是1個(gè)日新月異的時(shí)代。
?。哼@是1個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。
甲乙丙?。何覀兗缲?fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
丙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
第二幕：
背景音樂(lè)：英雄的黎明（三分鐘）。
齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
甲：少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
乙：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；
丙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；
丁：少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；
甲乙丙?。荷倌陝儆跉W洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
乙：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
丙：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
?。嚎v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
甲：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
甲乙丙?。簤言瘴抑袊?guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
齊：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
少年中國(guó)說(shuō)篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
夢(mèng)境的亦真亦幻令人不勝驚嘆、唏噓不已，夢(mèng)的飄渺、夢(mèng)的美妙不斷地陶醉著夢(mèng)中人，這種精神現(xiàn)象曾經(jīng)令多少文人騷客為之神往，多少志士仁人為之奮斗。正是夢(mèng)的存在使我們倍加前進(jìn)的勇氣和取勝的信心，因?yàn)閴?mèng)，我們的世界更加多彩和美好。
夢(mèng)在前方，路在腳下。沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。一個(gè)人、一代人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要懷揣夢(mèng)想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會(huì)一步步地讓美好的夢(mèng)想變?yōu)閯?dòng)人的現(xiàn)實(shí)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！今天，在這，我想要講的是關(guān)于我們護(hù)士工作者的，護(hù)士們的奉獻(xiàn)，讓醫(yī)院的工作更加的順利，讓醫(yī)生多了一個(gè)幫手，讓病人能更好更快的出院。我們要贊美護(hù)士的工作。
20xx年x月x日。
少年中國(guó)說(shuō)篇五
少年聽(tīng)完她的話(huà)后，笑了笑，說(shuō)：“不管天氣預(yù)報(bào)到底準(zhǔn)不準(zhǔn)確，出門(mén)帶上一把傘，晴可遮陽(yáng)，雨可擋雨，這不是一件很好的事情嗎？你呀，小小年紀(jì)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)偷懶了？”
零聽(tīng)完他的話(huà)后，羞愧地滿(mǎn)臉通紅。
少年見(jiàn)狀，用手輕輕地摸了摸她的頭說(shuō)：“沒(méi)有啦，我是開(kāi)玩笑的！”
零抬頭看了看他，少年的笑容如同四月里的陽(yáng)光一樣明媚動(dòng)人，還有他的撫摸如同四月春風(fēng)拂過(guò)那般柔和。頓時(shí)，零就對(duì)眼前的這個(gè)少年產(chǎn)生了好感。
一開(kāi)始，少年和零默默地穿過(guò)寂靜的小巷子。零在這種情況下也不好意思像以前一樣哼著歌來(lái)打發(fā)時(shí)間了，深怕自己的五音不全把少年嚇跑了。
過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸小了，少年主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“像眼前這種情況下倒是讓我想起了一首詩(shī)，戴望舒的《雨巷》，不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)？”
零從沉默中抽出身來(lái)，搖了搖頭說(shuō)：“抱歉啊，我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?！?BR> 少年就開(kāi)始吟誦這首詩(shī)：
“撐著油紙傘，
獨(dú)自。
彷徨在悠長(zhǎng)、
悠長(zhǎng)。
又寂寥的雨巷。
我希望逢著。
一個(gè)丁香一樣地。
結(jié)著愁怨的姑娘。
她是有。
丁香一樣的顏色。
丁香一樣的芬芳。
丁香一樣的憂(yōu)愁。
在雨中哀怨。
哀怨又彷徨。
她彷徨在這寂寥的雨巷。
撐著油紙傘。
像我一樣。
像我一樣地。
默默彳亍著。
冷漠、
凄清，
又惆悵。
她默默地走近。
走近，
又投出。
太息一般的眼光。
她飄過(guò)。
像夢(mèng)一般地。
像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。
像夢(mèng)中飄過(guò)。
一枝丁香地。
我身旁飄過(guò)這女郎。
她靜默地遠(yuǎn)了、
遠(yuǎn)了。
到了頹圮的籬墻。
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里。
消了她的顏色。
散了她的芬芳。
消散了，
甚至她的。
太息般的眼光。
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，
獨(dú)自。
彷徨在悠長(zhǎng)、
悠長(zhǎng)。
又寂寥的雨巷。
我希望飄過(guò)。
一個(gè)丁香一樣地。
結(jié)著愁怨的姑娘?！?BR> 少年的詩(shī)恰好念完了，零也已經(jīng)走到了學(xué)校。
但是此刻，她還沉浸在丁香姑娘的惆悵之中。
少年中國(guó)說(shuō)篇六
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒(méi)有什么感覺(jué)。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢(shì)，讓人精神昂揚(yáng)向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
老年人常思既往，保守而無(wú)所成。，少年人常思將來(lái)，冒險(xiǎn)而開(kāi)拓創(chuàng)新。少年人精力充沛，創(chuàng)造力最高，而我少年中國(guó)40年來(lái)改革開(kāi)放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國(guó)文化底蘊(yùn)之深厚，活力創(chuàng)造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國(guó)與中國(guó)少年昂揚(yáng)向上，開(kāi)拓進(jìn)取之時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂(lè)時(shí)代，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂(lè)至上的主旋律時(shí)，就是我中國(guó)少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。
我堅(jiān)信陽(yáng)明公的知行合一，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國(guó)形神合一之時(shí)，定是我中國(guó)加速度之峰值。
最后，祝福祖國(guó)母親新年快樂(lè)！
少年中國(guó)說(shuō)篇七
天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；
少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；
少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
少年中國(guó)說(shuō)篇八
今天早上，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(zhǎng)的一席話(huà)讓我印象深刻。
正如朱校長(zhǎng)所說(shuō)，我們少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，從現(xiàn)在開(kāi)始就要有遠(yuǎn)大的志向和明確的目標(biāo)，才會(huì)有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無(wú)所適從。從現(xiàn)在開(kāi)始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)，將來(lái)才有可能成大事。
清朝著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！鄙倌晔菄?guó)家未來(lái)的希望，少年怎么樣，國(guó)家就會(huì)怎么樣。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)才有可能大有作為，報(bào)效祖國(guó)。
我們學(xué)習(xí)了一首贊美少年的詩(shī)歌――《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的太陽(yáng)、高山的源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿(mǎn)活力、志向遠(yuǎn)大、斗志昂揚(yáng)、大有作為的特點(diǎn)。
不要辜負(fù)了人們對(duì)我們少年的信任和期望，要從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū)，用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識(shí)，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)……如此認(rèn)真地學(xué)習(xí)，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材，將來(lái)才能夠?yàn)橹袊?guó)的建設(shè)添磚加瓦，為中國(guó)的美麗添光增彩！
少年中國(guó)說(shuō)篇九
1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字.自主學(xué)習(xí)生字新詞，借助注釋理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀并背誦課文，體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、體會(huì)作者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
有感情地朗讀并背誦課文，體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。
體會(huì)作者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
累計(jì)38節(jié)。
1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。借助注釋理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀并背誦課文，初步了解課文的內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)。
有感情地朗讀并背誦課文，體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。
體會(huì)作者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
自古英雄出少年。作為新世紀(jì)新一代少年，讓我們一同去學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》（板書(shū)課題），去感受梁?jiǎn)⒊壬掷镄虚g意氣風(fēng)發(fā)、蓬勃向上的精神，去實(shí)現(xiàn)先輩寄托的讓偉大民族復(fù)興的熱望?！吧倌陱?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，“少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！”
簡(jiǎn)介梁?jiǎn)⒊臀恼碌膶?xiě)作背景。
1、讀課文，把字詞讀通順。
2、再讀課文，想一想：
本文贊頌了什么？要表達(dá)作者怎樣的思想？
（作者把封建古老的中國(guó)和他心目中的“少年中國(guó)”作鮮明的對(duì)比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。）。
1、散讀課文：要求學(xué)生借助工具書(shū)和課下注釋通讀課文，掃清字、詞障礙。
2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀課文，檢查散讀情況。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
4、全班齊讀。
1、學(xué)生讀生字，記憶生字。
2、學(xué)生練寫(xiě)生字，教師指導(dǎo)。
有感情地朗讀課文。
梁?jiǎn)⒊?BR> 累計(jì)39節(jié)。
1、理清文章層次。
2、有感情地朗讀并背誦課文，體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、體會(huì)作者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
有感情地朗讀并背誦課文，體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。
體會(huì)作者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
1、說(shuō)說(shuō)課文是分幾層來(lái)寫(xiě)的？每層寫(xiě)什么？
2、有感情地讀課文，小組討論：
（2）課文贊頌少年中國(guó)，也謳歌中國(guó)少年，二者有什么聯(lián)系，談?wù)勀愕睦斫狻?BR> （3）聯(lián)系課文，想象少年中國(guó)的`美好未來(lái)，用心體會(huì)作者的思想感情。
3、指生匯報(bào)。
4、指導(dǎo)朗讀。
指名讀課文，感受課文的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)激情。
朗讀時(shí)怎樣處理情感？朗讀老年人部分應(yīng)該不屑、鄙視，朗誦少年部分怎應(yīng)該充滿(mǎn)熱情贊美。
5、指導(dǎo)背誦。
反復(fù)朗讀，達(dá)到熟讀背誦。
1、在日記里寫(xiě)出學(xué)習(xí)本文后的感想。
2、背誦課文。
3、積累喜歡的句子，體會(huì)這樣表達(dá)的好處。
梁?jiǎn)⒊?BR> 中國(guó)少年——實(shí)現(xiàn)理想的希望。
盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
少年中國(guó)說(shuō)篇十
第一幕開(kāi)場(chǎng)白：
甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
乙：這是個(gè)承前啟后的時(shí)代。
丙：這是個(gè)日新月異的時(shí)代。
?。哼@是個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。
甲乙丙?。何覀兗缲?fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
甲：近代的思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。
乙：中華經(jīng)典鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
丙：中華經(jīng)典千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
第二幕：
背景音樂(lè)：英雄的黎明（三分鐘）。
齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
甲：少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
乙：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；
丙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；
?。荷倌曜杂蓜t國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；
甲乙丙?。荷倌陝儆跉W洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
乙：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，皇皇。
丙：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
丁：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
甲：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
甲乙丙?。簤言瘴抑袊?guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
齊：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
少年中國(guó)說(shuō)篇十一
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
甲：這是一個(gè)承前起后的時(shí)代。
乙：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
丙：這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，
甲乙丙：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
丙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
演講：
甲：天地/蒼蒼，乾坤/茫茫，中華少年，頂天立地/當(dāng)自強(qiáng)。
乙：少年/中國(guó)者，則中國(guó)少年/之責(zé)任也。
丙：故/今日之責(zé)任，不在他人，而全在/我少年。
甲：少年智/則國(guó)智，少年富/則國(guó)富；
乙：少年強(qiáng)/則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立/則國(guó)獨(dú)立；
丙：少年自由/則國(guó)自由，少年進(jìn)步/則國(guó)進(jìn)步；
齊：少年/勝于歐洲，則國(guó)/勝于歐洲，
少年/雄于地球，則國(guó)/雄于地球。
甲：紅日/初升，其道/大光。河出/伏流，一瀉/汪洋。
乙：潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚(yáng)。乳虎/嘯谷，百獸/震惶。
丙：鷹隼/試翼，風(fēng)塵/吸張。奇花/初胎，矞矞/皇皇。
甲：干將/發(fā)硎，有作/其芒。天戴/其蒼，地履/其黃。
丙：縱有/千古，橫有/八荒。前途/似海，來(lái)日/方長(zhǎng)。
齊：紅日/初升，其道/大光。河出/伏流，一瀉/汪洋。
潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚(yáng)。乳虎/嘯谷，百獸/震惶。
鷹隼/試翼，風(fēng)塵/吸張。奇花/初胎，矞矞/皇皇。
干將/發(fā)硎，有作/其芒。天戴/其蒼，地履/其黃。
縱有/千古，橫有/八荒。前途/似海，來(lái)日/方長(zhǎng)。
甲：美哉，我/少年中國(guó)，與天/不老！
丙：壯哉，我/中國(guó)少年，與國(guó)/無(wú)疆！
齊：美哉，我/少年中國(guó)，與天/不老！
壯哉，我/中國(guó)少年，與國(guó)/無(wú)疆！
少年中國(guó)說(shuō)篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是放飛中國(guó)夢(mèng)。
夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們腦海中燃燒。黑暗中一盞明燈指引著我們?nèi)サ姆较?。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅程，但只要經(jīng)過(guò)奮斗就可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗過(guò)、努力過(guò)。
中華上下五千多年歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如散落在偌大沙灘上的砂石貝殼，我們悄悄走過(guò)，貪婪的看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆震撼人心的貝殼，寄出一份夢(mèng)想。這里有一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的貝殼，這是從黃帝開(kāi)創(chuàng)歷史到我們誦讀歷史，我們看到太多太多的事跡，每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)!富強(qiáng)!國(guó)家富強(qiáng)!中國(guó)的口號(hào)在繼續(xù)，中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心。無(wú)論有多大的困難，哪怕是地震、洪災(zāi)、還是泥石流。都會(huì)有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，站于世界，立一生之夢(mèng)。
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名主持人，站在世界的舞臺(tái)上訴說(shuō)著中國(guó)的繁榮昌盛，訴說(shuō)著中國(guó)有有五千多年的輝煌事跡，訴說(shuō)著我們每個(gè)中國(guó)人流淌著的中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)開(kāi)幕時(shí)，我要站在舞臺(tái)上，介紹著我們中國(guó)實(shí)力的強(qiáng)大。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般的響起，當(dāng)世界都舉目投足于中國(guó)時(shí)，我們知道中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的視線(xiàn)還在執(zhí)著，我還在朝著夢(mèng)想的方向努力著，堅(jiān)持著。我們默默地獻(xiàn)上自己那一份微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫做中國(guó)夢(mèng)!
深沉憂(yōu)郁的藍(lán)，那是廣博的標(biāo)志;生機(jī)勃勃的綠，那是生命的象征;大方灑脫的紅，那是青春與夢(mèng)想的顏色!
四濺的水滴中承載著我們最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出五彩斑斕的顏色――那是每個(gè)人夢(mèng)想的顏色綻放出的花朵!
我的演講完了，謝謝大家!
少年中國(guó)說(shuō)篇十三
日本人之稱(chēng)我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)。是語(yǔ)也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？任公曰：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年中國(guó)在。
欲言國(guó)之老少，請(qǐng)先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來(lái)。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來(lái)也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進(jìn)取。惟保守也，故永舊；惟進(jìn)取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來(lái)也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。老年人常多憂(yōu)慮，少年人常好行樂(lè)。惟多憂(yōu)也，故灰心；惟行樂(lè)也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且；惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。惟茍且也，故能滅世界；惟冒險(xiǎn)也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺(jué)一切事無(wú)可為者；惟好事也，故常覺(jué)一切事無(wú)不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽(yáng)。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文。老年人如鴉片煙，少年人如潑蘭地酒。老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亞之鐵路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴為澤，少年人如長(zhǎng)江之初發(fā)源。此老年人與少年人性格不同之大略也。任公曰：人固有之，國(guó)亦宜然。
嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？立乎今日以指疇昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇漢武，若何之雄杰；漢唐來(lái)之文學(xué)，若何之隆盛；康乾間之武功，若何之烜赫。歷史家所鋪敘，詞章家所謳歌，何一非我國(guó)民少年時(shí)代良辰美景、賞心樂(lè)事之陳?ài)E哉！而今頹然老矣！昨日割五城，明日割十城，處處雀鼠盡，夜夜雞犬驚。十八省之土地財(cái)產(chǎn)，已為人懷中之肉；四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴，豈所謂“老大嫁作商人婦”者耶？嗚呼！憑君莫話(huà)當(dāng)年事，憔悴韶光不忍看！楚囚相對(duì)，岌岌顧影，人命危淺，朝不慮夕。國(guó)為待死之國(guó)，一國(guó)之民為待死之民。萬(wàn)事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪！
任公曰：我中國(guó)其果老大矣乎？是今日全地球之一大問(wèn)題也。如其老大也，則是中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，即地球上昔本有此國(guó)，而今漸澌滅，他日之命運(yùn)殆將盡也。如其非老大也，則是中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，即地球上昔未現(xiàn)此國(guó)，而今漸發(fā)達(dá)，他日之前程且方長(zhǎng)也。欲斷今日之中國(guó)為老大耶？為少年耶？則不可不先明“國(guó)”字之意義。夫國(guó)也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主權(quán)，有服從，人人皆主權(quán)者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國(guó)，地球上之有完全成立之國(guó)也，自百年以來(lái)也。完全成立者，壯年之事也。未能完全成立而漸進(jìn)于完全成立者，少年之事也。故吾得一言以斷之曰：歐洲列邦在今日為壯年國(guó)，而我中國(guó)在今日為少年國(guó)。
夫古昔之中國(guó)者，雖有國(guó)之名，而未成國(guó)之形也。或?yàn)榧易逯畤?guó)，或?yàn)榍蹰L(zhǎng)之國(guó)，或?yàn)橹T侯封建之國(guó)，或?yàn)橐煌鯇?zhuān)制之國(guó)。雖種類(lèi)不一，要之，其于國(guó)家之體質(zhì)也，有其一部而缺其一部。正如嬰兒自胚胎以迄成童，其身體之一二官支，先行長(zhǎng)成，此外則全體雖粗具，然未能得其用也。故唐虞以前為胚胎時(shí)代，殷周之際為乳哺時(shí)代，由孔子而來(lái)至于今為童子時(shí)代。逐漸發(fā)達(dá)，而今乃始將入成童以上少年之界焉。其長(zhǎng)成所以若是之遲者，則歷代之民賊有窒其生機(jī)者也。譬猶童年多病，轉(zhuǎn)類(lèi)老態(tài)，或且疑其死期之將至焉，而不知皆由未完成未成立也。非過(guò)去之謂，而未來(lái)之謂也。
且我中國(guó)疇昔，豈嘗有國(guó)家哉？不過(guò)有朝廷耳！我黃帝子孫，聚族而居，立于此地球之上者既數(shù)千年，而問(wèn)其國(guó)之為何名，則無(wú)有也。夫所謂唐、虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清者，則皆朝名耳。朝也者，一家之私產(chǎn)也。國(guó)也者，人民之公產(chǎn)也。朝有朝之老少，國(guó)有國(guó)之老少。朝與國(guó)既異物，則不能以朝之老少而指為國(guó)之老少明矣。文、武、成、康，周朝之少年時(shí)代也。幽、厲、桓、赧，則其老年時(shí)代也。高、文、景、武，漢朝之少年時(shí)代也。元、平、桓、靈，則其老年時(shí)代也。自余歷朝，莫不有之。凡此者謂為一朝廷之老也則可，謂為一國(guó)之老也則不可。一朝廷之老旦死，猶一人之老且死也，于吾所謂中國(guó)者何與焉。然則，吾中國(guó)者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣。美哉我少年中國(guó)乎！
瑪志尼者，意大利三杰之魁也。以國(guó)事被罪，逃竄異邦。乃創(chuàng)立一會(huì)，名曰“少年意大利”。舉國(guó)志士，云涌霧集以應(yīng)之。卒乃光復(fù)舊物，使意大利為歐洲之一雄邦。夫意大利者，歐洲之第一老大國(guó)也。自羅馬亡后，土地隸于教皇，政權(quán)歸于奧國(guó)，殆所謂老而瀕于死者矣。而得一瑪志尼，且能舉全國(guó)而少年之，況我中國(guó)之實(shí)為少年時(shí)代者耶！堂堂四百余州之國(guó)土，凜凜四百余兆之國(guó)民，豈遂無(wú)一瑪志尼其人者！
龔自珍氏之集有詩(shī)一章，題曰《能令公少年行》。吾嘗愛(ài)讀之，而有味乎其用意之所存。我國(guó)民而自謂其國(guó)之老大也，斯果老大矣；我國(guó)民而自知其國(guó)之少年也，斯乃少年矣。西諺有之曰：“有三歲之翁，有百歲之童?！比粍t，國(guó)之老少，又無(wú)定形，而實(shí)隨國(guó)民之心力以為消長(zhǎng)者也。吾見(jiàn)乎瑪志尼之能令國(guó)少年也，吾又見(jiàn)乎我國(guó)之官吏士民能令國(guó)老大也。吾為此懼！夫以如此壯麗濃郁翩翩絕世之少年中國(guó)，而使歐西日本人謂我為老大者，何也？則以握國(guó)權(quán)者皆老朽之人也。非哦幾十年八股，非寫(xiě)幾十年白折，非當(dāng)幾十年差，非捱幾十年俸，非遞幾十年手本，非唱幾十年喏，非磕幾十年頭，非請(qǐng)幾十年安，則必不能得一官、進(jìn)一職。其內(nèi)任卿貳以上，外任監(jiān)司以上者，百人之中，其五官不備者，殆九十六七人也。非眼盲則耳聾，非手顫則足跛，否則半身不遂也。彼其一身飲食步履視聽(tīng)言語(yǔ)，尚且不能自了，須三四人左右扶之捉之，乃能度日，于此而乃欲責(zé)之以國(guó)事，是何異立無(wú)數(shù)木偶而使治天下也！且彼輩者，自其少壯之時(shí)既已不知亞細(xì)亞、歐羅巴為何處地方，漢祖唐宗是那朝皇帝，猶嫌其頑鈍腐敗之未臻其極，又必搓磨之，陶冶之，待其腦髓已涸，血管已塞，氣息奄奄，與鬼為鄰之時(shí)，然后將我二萬(wàn)里山河，四萬(wàn)萬(wàn)人命，一舉而界于其手。嗚呼！老大帝國(guó)，誠(chéng)哉其老大也！而彼輩者，積其數(shù)十年之八股、白折、當(dāng)差、捱俸、手本、唱諾、磕頭、請(qǐng)安，千辛萬(wàn)苦，千苦萬(wàn)辛，乃始得此紅頂花翎之服色，中堂大人之名號(hào)，乃出其全副精神，竭其畢生力量，以保持之。如彼乞兒拾金一錠，雖轟雷盤(pán)旋其頂上，而兩手猶緊抱其荷包，他事非所顧也，非所知也，非所聞也。于此而告之以亡國(guó)也，瓜分也，彼烏從而聽(tīng)之，烏從而信之！即使果亡矣，果分矣，而吾今年七十矣，八十矣，但求其一兩年內(nèi)，洋人不來(lái)，強(qiáng)盜不起，我已快活過(guò)了一世矣！若不得已，則割三頭兩省之土地奉申賀敬，以換我?guī)讉€(gè)衙門(mén)；賣(mài)三幾百萬(wàn)之人民作仆為奴，以贖我一條老命，有何不可？有何難辦？嗚呼！今之所謂老后、老臣、老將、老吏者，其修身齊家治國(guó)平天下之手段，皆具于是矣。西風(fēng)一夜催人老，凋盡朱顏白盡頭。使走無(wú)常當(dāng)醫(yī)生，攜催命符以祝壽，嗟乎痛哉！以此為國(guó)，是安得不老且死，且吾恐其未及歲而殤也。
任公曰：造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也。制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛(ài)護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪！若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。中國(guó)而為牛為馬為奴為隸，則烹臠棰鞭之慘酷，惟我少年當(dāng)之。中國(guó)如稱(chēng)霸宇內(nèi)，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也。使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！贝嗽牢淠隆稘M(mǎn)江紅》詞句也，作者自六歲時(shí)即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄哀時(shí)客之名，更自名曰少年中國(guó)之少年。
少年中國(guó)說(shuō)篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
作業(yè)，學(xué)習(xí)，睡覺(jué)，吃飯，每天這樣的計(jì)劃會(huì)使我們形成一個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓我們感到莫名的安全感和熟悉感，但，這一成不變的習(xí)慣會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)那些生活中不經(jīng)意的感動(dòng)——春天的嫩芽萌發(fā)，燕子在哪家筑巢，青蛙開(kāi)始叫了……一切的一切，都被蒙在枯燥的生活里，不去穿透，永遠(yuǎn)也無(wú)法看見(jiàn)。
我們都是少年，為自己的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂(yōu)或奮斗著；我們也是中國(guó)人，為這中國(guó)在世界的崛起而驕傲著。我們每天走著相同的路線(xiàn)，甚至遇見(jiàn)相同的人，有著成績(jī)、排名的壓力與老師、父母的羈絆，這些的這些，其實(shí)都匯聚成一個(gè)點(diǎn)——自身的崛起。
可，我們卻沒(méi)有想過(guò)，撩開(kāi)在這膚淺的表面，更深的東西是什么？
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@首不知道被多少人朗誦的名句如蝶一般蹁躚進(jìn)我的心間，帶給我震撼心靈的臆動(dòng)。它像一個(gè)警鐘，敲醒了我被排名沖混的腦子；也像一陣清風(fēng)，將我思想中的烏云層層剝開(kāi)，讓光輝明朗、生機(jī)盎然的陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)。
昔日屈辱中的中國(guó)，我們的先輩用揮灑的熱血和昂揚(yáng)的斗志去打拼出了一份新天地；過(guò)去慢慢發(fā)展中的中國(guó)，我們的前輩用愛(ài)國(guó)的情懷和奮進(jìn)的精神撐起來(lái)了；那未來(lái)呢？未來(lái)高新技術(shù)快速膨脹的中國(guó)誰(shuí)來(lái)支持？是我們，是我們這些還在瘋狂學(xué)習(xí)，瘋狂考試的我們，我們都以為自己被禁錮在無(wú)聊煩悶的學(xué)習(xí)中，無(wú)法擺脫，其實(shí)我們已經(jīng)偏離了方向——大多數(shù)的目光只瞄在成績(jī)和排名上，而幾乎沒(méi)有真正衡量一下自己真正所奮斗的目標(biāo)。
其實(shí)，再多的學(xué)習(xí)，再多付出的汗水，都是我們沿途的疲憊，而我們，浩浩蕩蕩的少年們，都是在向一個(gè)方向出發(fā)，成績(jī)、排名亦是浮云；每個(gè)人的理想因人而異，但終會(huì)凝聚在一點(diǎn)——中華的興盛。是，我們過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的蜜罐里的日子，但那些終會(huì)消失，而留下的，就是我們自己去迎戰(zhàn)風(fēng)雨，搏擊長(zhǎng)空，我們亦肩負(fù)著重任任，就是為我們的子孫后代營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境，為發(fā)展中的中國(guó)去獻(xiàn)出自己的一份力量。
我們雖不能像岳飛、戚繼光將軍一樣為國(guó)抗戰(zhàn)，英勇殺敵；也不能像孫中山總理一樣做一次轟轟烈烈，名垂青史的改革；也沒(méi)有機(jī)會(huì)像王二小、張嘎一樣犧牲自己去報(bào)效祖國(guó)……但我們有夢(mèng)，有一個(gè)追求的夢(mèng)。只有心中有了中國(guó)夢(mèng)，我們才會(huì)像迷路輪船有了指南針一般去航行寬闊的大海之途。我們可以為改變中國(guó)發(fā)展中國(guó)貢出一份渺小而閃光的力量，我們可以從小事做起，從細(xì)微做起，從發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)做起。但要時(shí)刻在心中銘記，我們的奮斗，是為中國(guó)；我們的付出，是為中國(guó)。
仰望星空，腳踏實(shí)地。既然我們擁有一片絢麗燦爛的中國(guó)夢(mèng)，那就讓我們?nèi)コ料滦膩?lái)艱苦的奮斗吧。有夢(mèng)，心靈便會(huì)閃光。我們是成長(zhǎng)少年，我們亦是燦爛的未來(lái)，因?yàn)樵谖覀兊男闹?，有一片璀璨等著我們?nèi)ヌ角蟆?BR> 少年中國(guó)說(shuō)篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大學(xué)之道,在明明德”。四書(shū)的厚重,承載著祖國(guó)千年文明的歷史文化,延伸著炎黃子孫永不停歇的“中國(guó)夢(mèng)”。青春，一個(gè)“夢(mèng)”的代名詞。青春并不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、宏偉的想象、熾熱的感情，青春是生命的清泉在流動(dòng)，年輕的翅膀承擔(dān)著一份份的厚重與博大，也承擔(dān)著一份份讓人為之奮斗的責(zé)任。
夢(mèng),留守兒童的夢(mèng)。我們都希望孩子們生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下，享受著父母親人的關(guān)愛(ài)走過(guò)他們?nèi)松_(kāi)頭的美好十八年。
在我們的生活中還有一個(gè)“詞”——空巢老人。在很多老人的生活里大部分時(shí)間都會(huì)只有老伴或者老伴去世了獨(dú)自一個(gè)人過(guò)生活的。他們是繼留守兒童之后的第二個(gè)需要關(guān)愛(ài)的大群體。老人們的“夢(mèng)”僅僅只是希望兒孫繞膝，享受僅剩下為時(shí)不多的天倫之樂(lè)。可是也是因?yàn)樯钏?，自己的孩子不得不外出掙錢(qián)，孫兒們也在外求學(xué)，留下了孤零零的老人們，也留下了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)遺憾的“夢(mèng)”。生活讓我們變得更加深刻，挫折讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，經(jīng)歷使我們豐富，也學(xué)著一切都?xì)w咎于我們青春時(shí)的夢(mèng)想，也是人生中最大的成就就是做自己想做的事，實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。但任何事物，簡(jiǎn)單的只在表面，藏在背后的永遠(yuǎn)都是一些不為人知的傷痛。在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我們學(xué)會(huì)了強(qiáng)大，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。就像有人說(shuō)的那樣——青春的主題永遠(yuǎn)是選擇與較量，然而不管是選擇還是較量都是圍繞著我們的夢(mèng)想而展開(kāi)的。這就是我們的青春，擁有這夢(mèng)想的我們?cè)谶@一年齡段漸漸地成長(zhǎng)，雖然有些夢(mèng)想就像透明的泡泡一樣，隨時(shí)都可能即觸即碎，但是我們?nèi)匀幌瘛按虿凰赖男?qiáng)”那樣堅(jiān)持著我們自己的夢(mèng)。也正是因?yàn)槲覀冃闹杏小皦?mèng)”，有了一個(gè)又一個(gè)的精神支柱。所以，我們的青春更加充實(shí)，更加完美。
少年中國(guó)說(shuō)篇十六
大家好!
我的夢(mèng)想是優(yōu)美的壞境。我們生活的城市不再到處擁堵，不再有刺鼻的氣味和刺耳的噪音，不再有高高的pm2.5指標(biāo)。時(shí)時(shí)是藍(lán)天白云，處處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗中國(guó)，景色宜人。我的夢(mèng)想是優(yōu)質(zhì)的教育。再也沒(méi)有擇校的壓力，再也沒(méi)有搶課的老師，再也沒(méi)有家長(zhǎng)的責(zé)罵。歡樂(lè)重新還給童年，我們?cè)趯W(xué)?？鞓?lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的夢(mèng)想是發(fā)達(dá)的科技。家家都有一個(gè)安全的小型核電站，能源取之不竭，用之不盡。家家都有直升飛機(jī)，我們開(kāi)著飛機(jī)去上學(xué)，安全、快捷。人人可以到月亮上去旅游，同嫦娥交流，與外星人對(duì)話(huà)。這是我的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。少年夢(mèng)圓，中國(guó)夢(mèng)圓。
少年中國(guó)說(shuō)篇十七
以前的中國(guó)是弱小的，時(shí)常無(wú)法抵制外來(lái)侵略者，特別是在清朝末年，國(guó)勢(shì)衰弱，外國(guó)侵略者由此譏諷我們中國(guó)為“東亞病夫”，“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊再Y產(chǎn)階級(jí)改良主義思想為依據(jù)，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內(nèi)心波濤洶涌，夜不能寐。我想當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大，極深遠(yuǎn)的影響吧！
文章中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆椋舐暭埠?，激?lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國(guó)家，民族于水火之中。整篇文章讀來(lái)，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文章中幾次提到中國(guó)少年要以“國(guó)強(qiáng)”為己任，這無(wú)論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂(lè)觀進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當(dāng)今的中國(guó)少年也應(yīng)該多學(xué)習(xí)這種精神。
看完這篇文章，我們誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)能不對(duì)祖國(guó)的美好明天充滿(mǎn)希望？中國(guó)是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國(guó)的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
少年中國(guó)說(shuō)篇十八
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的少年中國(guó)說(shuō)議論文，歡迎大家分享。
一朵花，經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘，非死則生，生得更加壯烈；一個(gè)國(guó)家，經(jīng)受血淚的洗禮，非存則亡，存得更加輝煌。
泱泱中華，萬(wàn)年之史，五千年的文明，像條巨龍一般蟄伏在世界的東方。而如今，這條巨龍已然蘇醒，睜開(kāi)雙目，摶扶搖直上九萬(wàn)里，遨游于天際。
中國(guó)變的更美了。中國(guó)的神秘面紗被悄然揭開(kāi)，她的絕世容顏漸漸顯露于世人眼前。如今，中國(guó)的每座城市都有著大面積的綠化建設(shè)，每天，橙色的精靈們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的環(huán)境。建設(shè)綠色中國(guó)，建設(shè)美麗中國(guó)的口號(hào)被人們積極響應(yīng)，中國(guó)是我家，美麗靠大家。中國(guó)正在變得更加美麗，人民生活變得更加幸福。藍(lán)天，白云，綠草，還有隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，共同構(gòu)成了最美的中國(guó)。
中國(guó)變得更強(qiáng)了。自建國(guó)以來(lái)，中國(guó)的綜合國(guó)力就在迅猛發(fā)展。軍事、外交、政治、民生，無(wú)一不是有顯著進(jìn)步與突破的。中國(guó)堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的主權(quán)，在領(lǐng)土問(wèn)題中毫不退讓半步，曾經(jīng)在我國(guó)犯下滔天罪行的小國(guó)也只能附庸于一個(gè)超級(jí)大國(guó)來(lái)虛張聲勢(shì)，如同跳梁小丑般死乞白賴(lài)，而不敢和我國(guó)正面沖突。當(dāng)棲息在巨龍臥榻之下的小國(guó)開(kāi)始蹦跶時(shí)，巨龍不屑之至。但當(dāng)他和一頭兇猛的老鷹開(kāi)始謀劃時(shí)，巨龍憤怒了，他給之以雷霆打擊，讓其清醒現(xiàn)實(shí)。王毅部長(zhǎng)剛毅的劍眉，嚴(yán)肅的神情，厚重的聲音，強(qiáng)大的氣場(chǎng)給國(guó)人以信任，給對(duì)方以威懾。中國(guó)以其強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度面對(duì)大國(guó)政治，寸土不讓?zhuān)?dāng)中國(guó)是個(gè)熱愛(ài)和平，獨(dú)立自主的大國(guó)，他絕不會(huì)主動(dòng)侵犯其他國(guó)家的主權(quán)?！叭瞬环肝?，我不犯人?！薄胺肝抑腥A者，雖遠(yuǎn)必誅。”中國(guó)正在以強(qiáng)盛的面貌，和平的理念，團(tuán)結(jié)的精神崛起于世界東方。
中國(guó)變得更開(kāi)放發(fā)達(dá)了。1987年的春天，一位老人下達(dá)了一份對(duì)中國(guó)影響深遠(yuǎn)的文件。深圳等城市的大門(mén)向世界展開(kāi)，深圳被譽(yù)為“一夜崛起之城”，此次，深圳成為全國(guó)最發(fā)達(dá)的幾個(gè)地方之一。再觀南北兩座標(biāo)志性城市—上海和北京。上海被譽(yù)為“不夜城”，屹立在浦東的東方明珠舉世矚目，上海這樣的國(guó)際性大都市帶動(dòng)了整個(gè)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的繁榮。而北京更是中國(guó)的首都，中國(guó)的門(mén)面。肅穆莊嚴(yán)的天安門(mén)廣場(chǎng)，富麗堂皇的故宮，人才薈萃的清華北大……無(wú)一不吸引著來(lái)自全世界各地的人前來(lái)參觀游玩。中國(guó)，正在以更開(kāi)放、更包容、更友好、更發(fā)達(dá)的全新面貌來(lái)迎接世界的目光，不畏困難與挑戰(zhàn)，奮起直追，建造科技中國(guó)。
中國(guó)人民變得更團(tuán)結(jié)友善了。中華人民自古以來(lái)就熱愛(ài)和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，他們熱愛(ài)自己的.生活，熱愛(ài)自己的民族，熱愛(ài)自己的國(guó)家。他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他們熱愛(ài)自己的事業(yè)，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行。工匠精神正在不斷地在中國(guó)弘揚(yáng)發(fā)展。他們熱愛(ài)自己的家庭，因?yàn)檫@是它的根，這里有他愛(ài)和愛(ài)他的人，這里是不需要任何偽裝，最真實(shí)自我的地方。他們熱愛(ài)自己的國(guó)家，國(guó)家國(guó)家，有國(guó)才有家，在國(guó)家利益和個(gè)人利益之間，他們會(huì)毫不猶豫地選擇舍小家為大家。五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。中國(guó)人民團(tuán)結(jié)友善，互助互愛(ài)，一方有難八方支援。中國(guó)人民，自強(qiáng)不息；中華民族，厚德載物。
“起來(lái)！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候！”國(guó)歌奏響，五星紅旗徐徐升起，隨風(fēng)飄揚(yáng)，過(guò)往的路人無(wú)一不駐足停留，向五星紅旗行注目禮。這是中國(guó)最神圣、最莊重的儀式，沒(méi)有之一。
中國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)！您用富饒的土地養(yǎng)育了十三億華夏兒女；您用寬闊的胸懷包容了整個(gè)世界。您的變化已舉世驚嘆，您的未來(lái)將無(wú)比輝煌！
少年中國(guó)說(shuō)篇十九
數(shù)千年前，尼羅河畔，那些長(zhǎng)髯飄飄的學(xué)者們便在爭(zhēng)論這個(gè)難題!上面寫(xiě)的內(nèi)容是：有位父親想讓15歲的孩子小寶有男子氣概，可怎么也培育不出來(lái)，為了讓小寶有男子氣概，父親給小寶叫了一位教師，三個(gè)月后，教師讓小寶和一位空手道教練比賽，小寶連續(xù)來(lái)了16次，但一次也沒(méi)有勝出。新“少年中國(guó)說(shuō)”作文有時(shí)還經(jīng)常說(shuō)一些莫名其妙的話(huà),讓人難以理解，于是我就叫你“外星人”，沒(méi)想到連我最后也受了影響，也快像“外星人”了。
我們這批孩子是如何成長(zhǎng)的？
少年中國(guó)說(shuō)篇二十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有時(shí)候在別人看來(lái)，夢(mèng)想是一個(gè)高尚的詞匯，有許多名人都有他們偉大的中國(guó)夢(mèng)，魯迅先生希望自己可以喚醒中國(guó)人的思想，周恩來(lái)總理從小就抱著為中華而崛起的夢(mèng)想而讀書(shū)，等等，他們的夢(mèng)想很偉大但是我的夢(mèng)夢(mèng)想很平凡，我的中國(guó)夢(mèng)就是當(dāng)一名普通的人民教師。
我喜歡當(dāng)老師，因?yàn)槲矣性S多老師都對(duì)我很好，他們很愛(ài)我們，老師會(huì)教我們?cè)S多東西，讓我們充實(shí)自己，老師是辛勤的園丁。我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師，記得以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別差，每次作業(yè)都會(huì)錯(cuò)許多，那時(shí)作業(yè)本發(fā)下來(lái)都不敢拿回家給爸爸媽媽看，怕爸爸媽媽不開(kāi)心?？墒呛孟褡约簩?duì)數(shù)學(xué)就是沒(méi)有多大的興趣，后來(lái)，記得有一次數(shù)學(xué)期中考試我考得很差，這時(shí)數(shù)學(xué)老師他叫我拿著考卷去辦公室，我那時(shí)心里很害怕，會(huì)說(shuō)我笨，心跳加速的來(lái)到老師辦公室。很奇怪老師面帶微笑的，把我考卷拿過(guò)去，分析了一下，說(shuō)我太粗心了，好多會(huì)做的都算錯(cuò)了，然后叫我在辦公室里在算了一遍，就坐在他的位置上，我把所有計(jì)算題都算了一遍，然后給老師看，結(jié)果都是對(duì)的。老師說(shuō)還是很不錯(cuò)的，下次考試的時(shí)候要細(xì)心，然后又細(xì)心的教了我?guī)讉€(gè)我不會(huì)做得題目，直到我把每一題都會(huì)了之后老師才讓我回到教室，而且還對(duì)我說(shuō)我很聰明，叫我好好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)會(huì)上升的，聽(tīng)了老師的話(huà)我很感動(dòng)。
從那以后我學(xué)習(xí)的積極性也不斷提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也變好了，爸爸媽媽都很開(kāi)心，老師也會(huì)經(jīng)常用欣慰的目光看著我，這使我很開(kāi)心。是老師的細(xì)心和耐心改變了我，感謝老師，雖然當(dāng)一名普通的人民教師很平凡，但是我感覺(jué)老師的生活是平凡而不平庸，老師辛辛苦苦培養(yǎng)那么多的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)受到老師很大的影響，影響有好有壞，我想一個(gè)不好的老師對(duì)學(xué)生帶來(lái)的陰影是長(zhǎng)久的，而一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響也是一生的。
我的中國(guó)夢(mèng)很簡(jiǎn)單，也不偉大，就是當(dāng)一位平平凡凡的人民教師，當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的，能夠給學(xué)生帶來(lái)正面影響的老師。能讓學(xué)生喜歡的老師。
少年中國(guó)說(shuō)篇一
大家好！
今天我演講的題目是：《放飛中國(guó)夢(mèng)，承載少年情》。
夢(mèng)想是水，能澆出生命的苗；夢(mèng)想是苗，能長(zhǎng)出生命的樹(shù)；夢(mèng)想是樹(shù)，能開(kāi)出生命的花；夢(mèng)想是花，能結(jié)出生命的果！
我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是我們的夢(mèng)。我愛(ài)尋夢(mèng)，更追夢(mèng)！作為辛礦中學(xué)的一名學(xué)子，我的夢(mèng)想就是能考入一所理想的學(xué)府，并找到屬于自己的人生舞臺(tái)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我下定決心要腳踏實(shí)地的在辛礦中學(xué)拼搏三年！我深知，要讓這個(gè)夢(mèng)想表變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就必須從現(xiàn)在付出努力！
在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持每天課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，積極思考。課上深入探究，踴躍發(fā)言。課后夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固練習(xí)。在生活上，我和同學(xué)和睦相處，互相關(guān)心，互相鼓勵(lì)。在思想上，我執(zhí)著于心中的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是我人生遠(yuǎn)航的燈塔，在黑暗中指引我前進(jìn)的方向。它像一對(duì)隱形的翅膀已經(jīng)深深的根植于我的“中國(guó)夢(mèng)”！
我深信，這不只是我一個(gè)人的夢(mèng)，這也是在座的每位同學(xué)的夢(mèng)，更是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中學(xué)生的夢(mèng)。這些夢(mèng)，終將匯聚成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)！
姚明在退役發(fā)布會(huì)上曾說(shuō)過(guò)：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值！”這足以證明了“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)是唇齒相依的。我們追逐著自己的夢(mèng)想，我們依賴(lài)著中國(guó)的夢(mèng)想?！爸袊?guó)夢(mèng)”的構(gòu)建，成為我們放飛夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)后盾?！爸袊?guó)夢(mèng)”的構(gòu)建，成為我們實(shí)現(xiàn)少年情環(huán)的肥沃土壤。
看到偉大的夢(mèng)想終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我要說(shuō)：“我驕傲”；看到偉大祖國(guó)的神九飛天、蛟龍入海、航母啟程、艦載起飛，我要說(shuō)：“我驕傲！”看到我們偉大的中國(guó)夢(mèng)開(kāi)出了燦爛的花朵，并屹立在世界東方，我還要說(shuō)：“我驕傲”。
古人云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”今天，我也想說(shuō)：“為了祖國(guó)的美好明天，再艱苦的環(huán)境我們都要迎難而上，讓我們用筆做槳，用夢(mèng)做帆，在知識(shí)的海洋中盡情翱翔”。
親愛(ài)的朋友，你是否看到天上正飛著一群大雁，他們迎著風(fēng)追著太陽(yáng)在自由的飛翔！飛往一個(gè)叫做“夢(mèng)想”的地方！
這就是我的夢(mèng)，一個(gè)承載了我—所有少年情懷的中國(guó)夢(mèng)！
少年中國(guó)說(shuō)篇二
《少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)》是一本思政教育讀本，主要將2020開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái)。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，主要請(qǐng)了幾位抗議英雄，講述他們的經(jīng)歷以及對(duì)青少年所賦予的期望，令我受益匪淺。
少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。讓我們一起學(xué)習(xí)抗議精神，感受民族力量，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)筑起一道希望的長(zhǎng)城！
少年中國(guó)說(shuō)篇三
第一幕：
背景音樂(lè)：沉思（演奏時(shí)間5分鐘）。
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
乙：這是1個(gè)承前啟后的時(shí)代。
丙：這是1個(gè)日新月異的時(shí)代。
?。哼@是1個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。
甲乙丙?。何覀兗缲?fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
丙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
第二幕：
背景音樂(lè)：英雄的黎明（三分鐘）。
齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
甲：少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
乙：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；
丙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；
丁：少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；
甲乙丙?。荷倌陝儆跉W洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
乙：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
丙：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
?。嚎v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
甲：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
甲乙丙?。簤言瘴抑袊?guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
齊：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
少年中國(guó)說(shuō)篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
夢(mèng)境的亦真亦幻令人不勝驚嘆、唏噓不已，夢(mèng)的飄渺、夢(mèng)的美妙不斷地陶醉著夢(mèng)中人，這種精神現(xiàn)象曾經(jīng)令多少文人騷客為之神往，多少志士仁人為之奮斗。正是夢(mèng)的存在使我們倍加前進(jìn)的勇氣和取勝的信心，因?yàn)閴?mèng)，我們的世界更加多彩和美好。
夢(mèng)在前方，路在腳下。沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。一個(gè)人、一代人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要懷揣夢(mèng)想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會(huì)一步步地讓美好的夢(mèng)想變?yōu)閯?dòng)人的現(xiàn)實(shí)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！今天，在這，我想要講的是關(guān)于我們護(hù)士工作者的，護(hù)士們的奉獻(xiàn)，讓醫(yī)院的工作更加的順利，讓醫(yī)生多了一個(gè)幫手，讓病人能更好更快的出院。我們要贊美護(hù)士的工作。
20xx年x月x日。
少年中國(guó)說(shuō)篇五
少年聽(tīng)完她的話(huà)后，笑了笑，說(shuō)：“不管天氣預(yù)報(bào)到底準(zhǔn)不準(zhǔn)確，出門(mén)帶上一把傘，晴可遮陽(yáng)，雨可擋雨，這不是一件很好的事情嗎？你呀，小小年紀(jì)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)偷懶了？”
零聽(tīng)完他的話(huà)后，羞愧地滿(mǎn)臉通紅。
少年見(jiàn)狀，用手輕輕地摸了摸她的頭說(shuō)：“沒(méi)有啦，我是開(kāi)玩笑的！”
零抬頭看了看他，少年的笑容如同四月里的陽(yáng)光一樣明媚動(dòng)人，還有他的撫摸如同四月春風(fēng)拂過(guò)那般柔和。頓時(shí)，零就對(duì)眼前的這個(gè)少年產(chǎn)生了好感。
一開(kāi)始，少年和零默默地穿過(guò)寂靜的小巷子。零在這種情況下也不好意思像以前一樣哼著歌來(lái)打發(fā)時(shí)間了，深怕自己的五音不全把少年嚇跑了。
過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸小了，少年主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“像眼前這種情況下倒是讓我想起了一首詩(shī)，戴望舒的《雨巷》，不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)？”
零從沉默中抽出身來(lái)，搖了搖頭說(shuō)：“抱歉啊，我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?！?BR> 少年就開(kāi)始吟誦這首詩(shī)：
“撐著油紙傘，
獨(dú)自。
彷徨在悠長(zhǎng)、
悠長(zhǎng)。
又寂寥的雨巷。
我希望逢著。
一個(gè)丁香一樣地。
結(jié)著愁怨的姑娘。
她是有。
丁香一樣的顏色。
丁香一樣的芬芳。
丁香一樣的憂(yōu)愁。
在雨中哀怨。
哀怨又彷徨。
她彷徨在這寂寥的雨巷。
撐著油紙傘。
像我一樣。
像我一樣地。
默默彳亍著。
冷漠、
凄清，
又惆悵。
她默默地走近。
走近，
又投出。
太息一般的眼光。
她飄過(guò)。
像夢(mèng)一般地。
像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。
像夢(mèng)中飄過(guò)。
一枝丁香地。
我身旁飄過(guò)這女郎。
她靜默地遠(yuǎn)了、
遠(yuǎn)了。
到了頹圮的籬墻。
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里。
消了她的顏色。
散了她的芬芳。
消散了，
甚至她的。
太息般的眼光。
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，
獨(dú)自。
彷徨在悠長(zhǎng)、
悠長(zhǎng)。
又寂寥的雨巷。
我希望飄過(guò)。
一個(gè)丁香一樣地。
結(jié)著愁怨的姑娘?！?BR> 少年的詩(shī)恰好念完了，零也已經(jīng)走到了學(xué)校。
但是此刻，她還沉浸在丁香姑娘的惆悵之中。
少年中國(guó)說(shuō)篇六
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒(méi)有什么感覺(jué)。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢(shì)，讓人精神昂揚(yáng)向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
老年人常思既往，保守而無(wú)所成。，少年人常思將來(lái)，冒險(xiǎn)而開(kāi)拓創(chuàng)新。少年人精力充沛，創(chuàng)造力最高，而我少年中國(guó)40年來(lái)改革開(kāi)放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國(guó)文化底蘊(yùn)之深厚，活力創(chuàng)造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國(guó)與中國(guó)少年昂揚(yáng)向上，開(kāi)拓進(jìn)取之時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂(lè)時(shí)代，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂(lè)至上的主旋律時(shí)，就是我中國(guó)少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。
我堅(jiān)信陽(yáng)明公的知行合一，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國(guó)形神合一之時(shí)，定是我中國(guó)加速度之峰值。
最后，祝福祖國(guó)母親新年快樂(lè)！
少年中國(guó)說(shuō)篇七
天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；
少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；
少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
少年中國(guó)說(shuō)篇八
今天早上，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(zhǎng)的一席話(huà)讓我印象深刻。
正如朱校長(zhǎng)所說(shuō)，我們少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，從現(xiàn)在開(kāi)始就要有遠(yuǎn)大的志向和明確的目標(biāo)，才會(huì)有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無(wú)所適從。從現(xiàn)在開(kāi)始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)，將來(lái)才有可能成大事。
清朝著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！鄙倌晔菄?guó)家未來(lái)的希望，少年怎么樣，國(guó)家就會(huì)怎么樣。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)才有可能大有作為，報(bào)效祖國(guó)。
我們學(xué)習(xí)了一首贊美少年的詩(shī)歌――《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的太陽(yáng)、高山的源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿(mǎn)活力、志向遠(yuǎn)大、斗志昂揚(yáng)、大有作為的特點(diǎn)。
不要辜負(fù)了人們對(duì)我們少年的信任和期望，要從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū)，用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識(shí)，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)……如此認(rèn)真地學(xué)習(xí)，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材，將來(lái)才能夠?yàn)橹袊?guó)的建設(shè)添磚加瓦，為中國(guó)的美麗添光增彩！
少年中國(guó)說(shuō)篇九
1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字.自主學(xué)習(xí)生字新詞，借助注釋理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀并背誦課文，體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、體會(huì)作者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
有感情地朗讀并背誦課文，體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。
體會(huì)作者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
累計(jì)38節(jié)。
1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。借助注釋理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀并背誦課文，初步了解課文的內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)。
有感情地朗讀并背誦課文，體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。
體會(huì)作者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
自古英雄出少年。作為新世紀(jì)新一代少年，讓我們一同去學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》（板書(shū)課題），去感受梁?jiǎn)⒊壬掷镄虚g意氣風(fēng)發(fā)、蓬勃向上的精神，去實(shí)現(xiàn)先輩寄托的讓偉大民族復(fù)興的熱望?！吧倌陱?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，“少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！”
簡(jiǎn)介梁?jiǎn)⒊臀恼碌膶?xiě)作背景。
1、讀課文，把字詞讀通順。
2、再讀課文，想一想：
本文贊頌了什么？要表達(dá)作者怎樣的思想？
（作者把封建古老的中國(guó)和他心目中的“少年中國(guó)”作鮮明的對(duì)比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。）。
1、散讀課文：要求學(xué)生借助工具書(shū)和課下注釋通讀課文，掃清字、詞障礙。
2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀課文，檢查散讀情況。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
4、全班齊讀。
1、學(xué)生讀生字，記憶生字。
2、學(xué)生練寫(xiě)生字，教師指導(dǎo)。
有感情地朗讀課文。
梁?jiǎn)⒊?BR> 累計(jì)39節(jié)。
1、理清文章層次。
2、有感情地朗讀并背誦課文，體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、體會(huì)作者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
有感情地朗讀并背誦課文，體會(huì)本文句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言特點(diǎn)。
體會(huì)作者殷切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
1、說(shuō)說(shuō)課文是分幾層來(lái)寫(xiě)的？每層寫(xiě)什么？
2、有感情地讀課文，小組討論：
（2）課文贊頌少年中國(guó)，也謳歌中國(guó)少年，二者有什么聯(lián)系，談?wù)勀愕睦斫狻?BR> （3）聯(lián)系課文，想象少年中國(guó)的`美好未來(lái)，用心體會(huì)作者的思想感情。
3、指生匯報(bào)。
4、指導(dǎo)朗讀。
指名讀課文，感受課文的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)激情。
朗讀時(shí)怎樣處理情感？朗讀老年人部分應(yīng)該不屑、鄙視，朗誦少年部分怎應(yīng)該充滿(mǎn)熱情贊美。
5、指導(dǎo)背誦。
反復(fù)朗讀，達(dá)到熟讀背誦。
1、在日記里寫(xiě)出學(xué)習(xí)本文后的感想。
2、背誦課文。
3、積累喜歡的句子，體會(huì)這樣表達(dá)的好處。
梁?jiǎn)⒊?BR> 中國(guó)少年——實(shí)現(xiàn)理想的希望。
盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
少年中國(guó)說(shuō)篇十
第一幕開(kāi)場(chǎng)白：
甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
乙：這是個(gè)承前啟后的時(shí)代。
丙：這是個(gè)日新月異的時(shí)代。
?。哼@是個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。
甲乙丙?。何覀兗缲?fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
甲：近代的思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。
乙：中華經(jīng)典鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
丙：中華經(jīng)典千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
第二幕：
背景音樂(lè)：英雄的黎明（三分鐘）。
齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
甲：少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
乙：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；
丙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；
?。荷倌曜杂蓜t國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；
甲乙丙?。荷倌陝儆跉W洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
乙：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，皇皇。
丙：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
丁：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
甲：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
甲乙丙?。簤言瘴抑袊?guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
齊：美哉我少年中國(guó)，與天不老！
壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
少年中國(guó)說(shuō)篇十一
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
甲：這是一個(gè)承前起后的時(shí)代。
乙：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
丙：這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，
甲乙丙：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
丙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
演講：
甲：天地/蒼蒼，乾坤/茫茫，中華少年，頂天立地/當(dāng)自強(qiáng)。
乙：少年/中國(guó)者，則中國(guó)少年/之責(zé)任也。
丙：故/今日之責(zé)任，不在他人，而全在/我少年。
甲：少年智/則國(guó)智，少年富/則國(guó)富；
乙：少年強(qiáng)/則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立/則國(guó)獨(dú)立；
丙：少年自由/則國(guó)自由，少年進(jìn)步/則國(guó)進(jìn)步；
齊：少年/勝于歐洲，則國(guó)/勝于歐洲，
少年/雄于地球，則國(guó)/雄于地球。
甲：紅日/初升，其道/大光。河出/伏流，一瀉/汪洋。
乙：潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚(yáng)。乳虎/嘯谷，百獸/震惶。
丙：鷹隼/試翼，風(fēng)塵/吸張。奇花/初胎，矞矞/皇皇。
甲：干將/發(fā)硎，有作/其芒。天戴/其蒼，地履/其黃。
丙：縱有/千古，橫有/八荒。前途/似海，來(lái)日/方長(zhǎng)。
齊：紅日/初升，其道/大光。河出/伏流，一瀉/汪洋。
潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚(yáng)。乳虎/嘯谷，百獸/震惶。
鷹隼/試翼，風(fēng)塵/吸張。奇花/初胎，矞矞/皇皇。
干將/發(fā)硎，有作/其芒。天戴/其蒼，地履/其黃。
縱有/千古，橫有/八荒。前途/似海，來(lái)日/方長(zhǎng)。
甲：美哉，我/少年中國(guó)，與天/不老！
丙：壯哉，我/中國(guó)少年，與國(guó)/無(wú)疆！
齊：美哉，我/少年中國(guó)，與天/不老！
壯哉，我/中國(guó)少年，與國(guó)/無(wú)疆！
少年中國(guó)說(shuō)篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是放飛中國(guó)夢(mèng)。
夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們腦海中燃燒。黑暗中一盞明燈指引著我們?nèi)サ姆较?。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅程，但只要經(jīng)過(guò)奮斗就可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗過(guò)、努力過(guò)。
中華上下五千多年歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如散落在偌大沙灘上的砂石貝殼，我們悄悄走過(guò)，貪婪的看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆震撼人心的貝殼，寄出一份夢(mèng)想。這里有一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的貝殼，這是從黃帝開(kāi)創(chuàng)歷史到我們誦讀歷史，我們看到太多太多的事跡，每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)!富強(qiáng)!國(guó)家富強(qiáng)!中國(guó)的口號(hào)在繼續(xù)，中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心。無(wú)論有多大的困難，哪怕是地震、洪災(zāi)、還是泥石流。都會(huì)有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，站于世界，立一生之夢(mèng)。
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名主持人，站在世界的舞臺(tái)上訴說(shuō)著中國(guó)的繁榮昌盛，訴說(shuō)著中國(guó)有有五千多年的輝煌事跡，訴說(shuō)著我們每個(gè)中國(guó)人流淌著的中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)開(kāi)幕時(shí)，我要站在舞臺(tái)上，介紹著我們中國(guó)實(shí)力的強(qiáng)大。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般的響起，當(dāng)世界都舉目投足于中國(guó)時(shí)，我們知道中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的視線(xiàn)還在執(zhí)著，我還在朝著夢(mèng)想的方向努力著，堅(jiān)持著。我們默默地獻(xiàn)上自己那一份微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫做中國(guó)夢(mèng)!
深沉憂(yōu)郁的藍(lán)，那是廣博的標(biāo)志;生機(jī)勃勃的綠，那是生命的象征;大方灑脫的紅，那是青春與夢(mèng)想的顏色!
四濺的水滴中承載著我們最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出五彩斑斕的顏色――那是每個(gè)人夢(mèng)想的顏色綻放出的花朵!
我的演講完了，謝謝大家!
少年中國(guó)說(shuō)篇十三
日本人之稱(chēng)我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)。是語(yǔ)也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？任公曰：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年中國(guó)在。
欲言國(guó)之老少，請(qǐng)先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來(lái)。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來(lái)也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進(jìn)取。惟保守也，故永舊；惟進(jìn)取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來(lái)也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。老年人常多憂(yōu)慮，少年人常好行樂(lè)。惟多憂(yōu)也，故灰心；惟行樂(lè)也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且；惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。惟茍且也，故能滅世界；惟冒險(xiǎn)也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺(jué)一切事無(wú)可為者；惟好事也，故常覺(jué)一切事無(wú)不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽(yáng)。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文。老年人如鴉片煙，少年人如潑蘭地酒。老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亞之鐵路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴為澤，少年人如長(zhǎng)江之初發(fā)源。此老年人與少年人性格不同之大略也。任公曰：人固有之，國(guó)亦宜然。
嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？立乎今日以指疇昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇漢武，若何之雄杰；漢唐來(lái)之文學(xué)，若何之隆盛；康乾間之武功，若何之烜赫。歷史家所鋪敘，詞章家所謳歌，何一非我國(guó)民少年時(shí)代良辰美景、賞心樂(lè)事之陳?ài)E哉！而今頹然老矣！昨日割五城，明日割十城，處處雀鼠盡，夜夜雞犬驚。十八省之土地財(cái)產(chǎn)，已為人懷中之肉；四百兆之父兄子弟，已為人注籍之奴，豈所謂“老大嫁作商人婦”者耶？嗚呼！憑君莫話(huà)當(dāng)年事，憔悴韶光不忍看！楚囚相對(duì)，岌岌顧影，人命危淺，朝不慮夕。國(guó)為待死之國(guó)，一國(guó)之民為待死之民。萬(wàn)事付之奈何，一切憑人作弄，亦何足怪！
任公曰：我中國(guó)其果老大矣乎？是今日全地球之一大問(wèn)題也。如其老大也，則是中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，即地球上昔本有此國(guó)，而今漸澌滅，他日之命運(yùn)殆將盡也。如其非老大也，則是中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，即地球上昔未現(xiàn)此國(guó)，而今漸發(fā)達(dá)，他日之前程且方長(zhǎng)也。欲斷今日之中國(guó)為老大耶？為少年耶？則不可不先明“國(guó)”字之意義。夫國(guó)也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主權(quán)，有服從，人人皆主權(quán)者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國(guó)，地球上之有完全成立之國(guó)也，自百年以來(lái)也。完全成立者，壯年之事也。未能完全成立而漸進(jìn)于完全成立者，少年之事也。故吾得一言以斷之曰：歐洲列邦在今日為壯年國(guó)，而我中國(guó)在今日為少年國(guó)。
夫古昔之中國(guó)者，雖有國(guó)之名，而未成國(guó)之形也。或?yàn)榧易逯畤?guó)，或?yàn)榍蹰L(zhǎng)之國(guó)，或?yàn)橹T侯封建之國(guó)，或?yàn)橐煌鯇?zhuān)制之國(guó)。雖種類(lèi)不一，要之，其于國(guó)家之體質(zhì)也，有其一部而缺其一部。正如嬰兒自胚胎以迄成童，其身體之一二官支，先行長(zhǎng)成，此外則全體雖粗具，然未能得其用也。故唐虞以前為胚胎時(shí)代，殷周之際為乳哺時(shí)代，由孔子而來(lái)至于今為童子時(shí)代。逐漸發(fā)達(dá)，而今乃始將入成童以上少年之界焉。其長(zhǎng)成所以若是之遲者，則歷代之民賊有窒其生機(jī)者也。譬猶童年多病，轉(zhuǎn)類(lèi)老態(tài)，或且疑其死期之將至焉，而不知皆由未完成未成立也。非過(guò)去之謂，而未來(lái)之謂也。
且我中國(guó)疇昔，豈嘗有國(guó)家哉？不過(guò)有朝廷耳！我黃帝子孫，聚族而居，立于此地球之上者既數(shù)千年，而問(wèn)其國(guó)之為何名，則無(wú)有也。夫所謂唐、虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清者，則皆朝名耳。朝也者，一家之私產(chǎn)也。國(guó)也者，人民之公產(chǎn)也。朝有朝之老少，國(guó)有國(guó)之老少。朝與國(guó)既異物，則不能以朝之老少而指為國(guó)之老少明矣。文、武、成、康，周朝之少年時(shí)代也。幽、厲、桓、赧，則其老年時(shí)代也。高、文、景、武，漢朝之少年時(shí)代也。元、平、桓、靈，則其老年時(shí)代也。自余歷朝，莫不有之。凡此者謂為一朝廷之老也則可，謂為一國(guó)之老也則不可。一朝廷之老旦死，猶一人之老且死也，于吾所謂中國(guó)者何與焉。然則，吾中國(guó)者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣。美哉我少年中國(guó)乎！
瑪志尼者，意大利三杰之魁也。以國(guó)事被罪，逃竄異邦。乃創(chuàng)立一會(huì)，名曰“少年意大利”。舉國(guó)志士，云涌霧集以應(yīng)之。卒乃光復(fù)舊物，使意大利為歐洲之一雄邦。夫意大利者，歐洲之第一老大國(guó)也。自羅馬亡后，土地隸于教皇，政權(quán)歸于奧國(guó)，殆所謂老而瀕于死者矣。而得一瑪志尼，且能舉全國(guó)而少年之，況我中國(guó)之實(shí)為少年時(shí)代者耶！堂堂四百余州之國(guó)土，凜凜四百余兆之國(guó)民，豈遂無(wú)一瑪志尼其人者！
龔自珍氏之集有詩(shī)一章，題曰《能令公少年行》。吾嘗愛(ài)讀之，而有味乎其用意之所存。我國(guó)民而自謂其國(guó)之老大也，斯果老大矣；我國(guó)民而自知其國(guó)之少年也，斯乃少年矣。西諺有之曰：“有三歲之翁，有百歲之童?！比粍t，國(guó)之老少，又無(wú)定形，而實(shí)隨國(guó)民之心力以為消長(zhǎng)者也。吾見(jiàn)乎瑪志尼之能令國(guó)少年也，吾又見(jiàn)乎我國(guó)之官吏士民能令國(guó)老大也。吾為此懼！夫以如此壯麗濃郁翩翩絕世之少年中國(guó)，而使歐西日本人謂我為老大者，何也？則以握國(guó)權(quán)者皆老朽之人也。非哦幾十年八股，非寫(xiě)幾十年白折，非當(dāng)幾十年差，非捱幾十年俸，非遞幾十年手本，非唱幾十年喏，非磕幾十年頭，非請(qǐng)幾十年安，則必不能得一官、進(jìn)一職。其內(nèi)任卿貳以上，外任監(jiān)司以上者，百人之中，其五官不備者，殆九十六七人也。非眼盲則耳聾，非手顫則足跛，否則半身不遂也。彼其一身飲食步履視聽(tīng)言語(yǔ)，尚且不能自了，須三四人左右扶之捉之，乃能度日，于此而乃欲責(zé)之以國(guó)事，是何異立無(wú)數(shù)木偶而使治天下也！且彼輩者，自其少壯之時(shí)既已不知亞細(xì)亞、歐羅巴為何處地方，漢祖唐宗是那朝皇帝，猶嫌其頑鈍腐敗之未臻其極，又必搓磨之，陶冶之，待其腦髓已涸，血管已塞，氣息奄奄，與鬼為鄰之時(shí)，然后將我二萬(wàn)里山河，四萬(wàn)萬(wàn)人命，一舉而界于其手。嗚呼！老大帝國(guó)，誠(chéng)哉其老大也！而彼輩者，積其數(shù)十年之八股、白折、當(dāng)差、捱俸、手本、唱諾、磕頭、請(qǐng)安，千辛萬(wàn)苦，千苦萬(wàn)辛，乃始得此紅頂花翎之服色，中堂大人之名號(hào)，乃出其全副精神，竭其畢生力量，以保持之。如彼乞兒拾金一錠，雖轟雷盤(pán)旋其頂上，而兩手猶緊抱其荷包，他事非所顧也，非所知也，非所聞也。于此而告之以亡國(guó)也，瓜分也，彼烏從而聽(tīng)之，烏從而信之！即使果亡矣，果分矣，而吾今年七十矣，八十矣，但求其一兩年內(nèi)，洋人不來(lái)，強(qiáng)盜不起，我已快活過(guò)了一世矣！若不得已，則割三頭兩省之土地奉申賀敬，以換我?guī)讉€(gè)衙門(mén)；賣(mài)三幾百萬(wàn)之人民作仆為奴，以贖我一條老命，有何不可？有何難辦？嗚呼！今之所謂老后、老臣、老將、老吏者，其修身齊家治國(guó)平天下之手段，皆具于是矣。西風(fēng)一夜催人老，凋盡朱顏白盡頭。使走無(wú)常當(dāng)醫(yī)生，攜催命符以祝壽，嗟乎痛哉！以此為國(guó)，是安得不老且死，且吾恐其未及歲而殤也。
任公曰：造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也。制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛(ài)護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪！若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。中國(guó)而為牛為馬為奴為隸，則烹臠棰鞭之慘酷，惟我少年當(dāng)之。中國(guó)如稱(chēng)霸宇內(nèi)，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也。使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！贝嗽牢淠隆稘M(mǎn)江紅》詞句也，作者自六歲時(shí)即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄哀時(shí)客之名，更自名曰少年中國(guó)之少年。
少年中國(guó)說(shuō)篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
作業(yè)，學(xué)習(xí)，睡覺(jué)，吃飯，每天這樣的計(jì)劃會(huì)使我們形成一個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓我們感到莫名的安全感和熟悉感，但，這一成不變的習(xí)慣會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)那些生活中不經(jīng)意的感動(dòng)——春天的嫩芽萌發(fā)，燕子在哪家筑巢，青蛙開(kāi)始叫了……一切的一切，都被蒙在枯燥的生活里，不去穿透，永遠(yuǎn)也無(wú)法看見(jiàn)。
我們都是少年，為自己的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂(yōu)或奮斗著；我們也是中國(guó)人，為這中國(guó)在世界的崛起而驕傲著。我們每天走著相同的路線(xiàn)，甚至遇見(jiàn)相同的人，有著成績(jī)、排名的壓力與老師、父母的羈絆，這些的這些，其實(shí)都匯聚成一個(gè)點(diǎn)——自身的崛起。
可，我們卻沒(méi)有想過(guò)，撩開(kāi)在這膚淺的表面，更深的東西是什么？
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@首不知道被多少人朗誦的名句如蝶一般蹁躚進(jìn)我的心間，帶給我震撼心靈的臆動(dòng)。它像一個(gè)警鐘，敲醒了我被排名沖混的腦子；也像一陣清風(fēng)，將我思想中的烏云層層剝開(kāi)，讓光輝明朗、生機(jī)盎然的陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)。
昔日屈辱中的中國(guó)，我們的先輩用揮灑的熱血和昂揚(yáng)的斗志去打拼出了一份新天地；過(guò)去慢慢發(fā)展中的中國(guó)，我們的前輩用愛(ài)國(guó)的情懷和奮進(jìn)的精神撐起來(lái)了；那未來(lái)呢？未來(lái)高新技術(shù)快速膨脹的中國(guó)誰(shuí)來(lái)支持？是我們，是我們這些還在瘋狂學(xué)習(xí)，瘋狂考試的我們，我們都以為自己被禁錮在無(wú)聊煩悶的學(xué)習(xí)中，無(wú)法擺脫，其實(shí)我們已經(jīng)偏離了方向——大多數(shù)的目光只瞄在成績(jī)和排名上，而幾乎沒(méi)有真正衡量一下自己真正所奮斗的目標(biāo)。
其實(shí)，再多的學(xué)習(xí)，再多付出的汗水，都是我們沿途的疲憊，而我們，浩浩蕩蕩的少年們，都是在向一個(gè)方向出發(fā)，成績(jī)、排名亦是浮云；每個(gè)人的理想因人而異，但終會(huì)凝聚在一點(diǎn)——中華的興盛。是，我們過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的蜜罐里的日子，但那些終會(huì)消失，而留下的，就是我們自己去迎戰(zhàn)風(fēng)雨，搏擊長(zhǎng)空，我們亦肩負(fù)著重任任，就是為我們的子孫后代營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境，為發(fā)展中的中國(guó)去獻(xiàn)出自己的一份力量。
我們雖不能像岳飛、戚繼光將軍一樣為國(guó)抗戰(zhàn)，英勇殺敵；也不能像孫中山總理一樣做一次轟轟烈烈，名垂青史的改革；也沒(méi)有機(jī)會(huì)像王二小、張嘎一樣犧牲自己去報(bào)效祖國(guó)……但我們有夢(mèng)，有一個(gè)追求的夢(mèng)。只有心中有了中國(guó)夢(mèng)，我們才會(huì)像迷路輪船有了指南針一般去航行寬闊的大海之途。我們可以為改變中國(guó)發(fā)展中國(guó)貢出一份渺小而閃光的力量，我們可以從小事做起，從細(xì)微做起，從發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)做起。但要時(shí)刻在心中銘記，我們的奮斗，是為中國(guó)；我們的付出，是為中國(guó)。
仰望星空，腳踏實(shí)地。既然我們擁有一片絢麗燦爛的中國(guó)夢(mèng)，那就讓我們?nèi)コ料滦膩?lái)艱苦的奮斗吧。有夢(mèng)，心靈便會(huì)閃光。我們是成長(zhǎng)少年，我們亦是燦爛的未來(lái)，因?yàn)樵谖覀兊男闹?，有一片璀璨等著我們?nèi)ヌ角蟆?BR> 少年中國(guó)說(shuō)篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大學(xué)之道,在明明德”。四書(shū)的厚重,承載著祖國(guó)千年文明的歷史文化,延伸著炎黃子孫永不停歇的“中國(guó)夢(mèng)”。青春，一個(gè)“夢(mèng)”的代名詞。青春并不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、宏偉的想象、熾熱的感情，青春是生命的清泉在流動(dòng)，年輕的翅膀承擔(dān)著一份份的厚重與博大，也承擔(dān)著一份份讓人為之奮斗的責(zé)任。
夢(mèng),留守兒童的夢(mèng)。我們都希望孩子們生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下，享受著父母親人的關(guān)愛(ài)走過(guò)他們?nèi)松_(kāi)頭的美好十八年。
在我們的生活中還有一個(gè)“詞”——空巢老人。在很多老人的生活里大部分時(shí)間都會(huì)只有老伴或者老伴去世了獨(dú)自一個(gè)人過(guò)生活的。他們是繼留守兒童之后的第二個(gè)需要關(guān)愛(ài)的大群體。老人們的“夢(mèng)”僅僅只是希望兒孫繞膝，享受僅剩下為時(shí)不多的天倫之樂(lè)。可是也是因?yàn)樯钏?，自己的孩子不得不外出掙錢(qián)，孫兒們也在外求學(xué)，留下了孤零零的老人們，也留下了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)遺憾的“夢(mèng)”。生活讓我們變得更加深刻，挫折讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，經(jīng)歷使我們豐富，也學(xué)著一切都?xì)w咎于我們青春時(shí)的夢(mèng)想，也是人生中最大的成就就是做自己想做的事，實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。但任何事物，簡(jiǎn)單的只在表面，藏在背后的永遠(yuǎn)都是一些不為人知的傷痛。在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我們學(xué)會(huì)了強(qiáng)大，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。就像有人說(shuō)的那樣——青春的主題永遠(yuǎn)是選擇與較量，然而不管是選擇還是較量都是圍繞著我們的夢(mèng)想而展開(kāi)的。這就是我們的青春，擁有這夢(mèng)想的我們?cè)谶@一年齡段漸漸地成長(zhǎng)，雖然有些夢(mèng)想就像透明的泡泡一樣，隨時(shí)都可能即觸即碎，但是我們?nèi)匀幌瘛按虿凰赖男?qiáng)”那樣堅(jiān)持著我們自己的夢(mèng)。也正是因?yàn)槲覀冃闹杏小皦?mèng)”，有了一個(gè)又一個(gè)的精神支柱。所以，我們的青春更加充實(shí)，更加完美。
少年中國(guó)說(shuō)篇十六
大家好!
我的夢(mèng)想是優(yōu)美的壞境。我們生活的城市不再到處擁堵，不再有刺鼻的氣味和刺耳的噪音，不再有高高的pm2.5指標(biāo)。時(shí)時(shí)是藍(lán)天白云，處處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗中國(guó)，景色宜人。我的夢(mèng)想是優(yōu)質(zhì)的教育。再也沒(méi)有擇校的壓力，再也沒(méi)有搶課的老師，再也沒(méi)有家長(zhǎng)的責(zé)罵。歡樂(lè)重新還給童年，我們?cè)趯W(xué)?？鞓?lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的夢(mèng)想是發(fā)達(dá)的科技。家家都有一個(gè)安全的小型核電站，能源取之不竭，用之不盡。家家都有直升飛機(jī)，我們開(kāi)著飛機(jī)去上學(xué)，安全、快捷。人人可以到月亮上去旅游，同嫦娥交流，與外星人對(duì)話(huà)。這是我的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。少年夢(mèng)圓，中國(guó)夢(mèng)圓。
少年中國(guó)說(shuō)篇十七
以前的中國(guó)是弱小的，時(shí)常無(wú)法抵制外來(lái)侵略者，特別是在清朝末年，國(guó)勢(shì)衰弱，外國(guó)侵略者由此譏諷我們中國(guó)為“東亞病夫”，“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊再Y產(chǎn)階級(jí)改良主義思想為依據(jù)，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內(nèi)心波濤洶涌，夜不能寐。我想當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大，極深遠(yuǎn)的影響吧！
文章中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆椋舐暭埠?，激?lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國(guó)家，民族于水火之中。整篇文章讀來(lái)，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文章中幾次提到中國(guó)少年要以“國(guó)強(qiáng)”為己任，這無(wú)論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂(lè)觀進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當(dāng)今的中國(guó)少年也應(yīng)該多學(xué)習(xí)這種精神。
看完這篇文章，我們誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)能不對(duì)祖國(guó)的美好明天充滿(mǎn)希望？中國(guó)是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國(guó)的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
少年中國(guó)說(shuō)篇十八
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的少年中國(guó)說(shuō)議論文，歡迎大家分享。
一朵花，經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘，非死則生，生得更加壯烈；一個(gè)國(guó)家，經(jīng)受血淚的洗禮，非存則亡，存得更加輝煌。
泱泱中華，萬(wàn)年之史，五千年的文明，像條巨龍一般蟄伏在世界的東方。而如今，這條巨龍已然蘇醒，睜開(kāi)雙目，摶扶搖直上九萬(wàn)里，遨游于天際。
中國(guó)變的更美了。中國(guó)的神秘面紗被悄然揭開(kāi)，她的絕世容顏漸漸顯露于世人眼前。如今，中國(guó)的每座城市都有著大面積的綠化建設(shè)，每天，橙色的精靈們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的環(huán)境。建設(shè)綠色中國(guó)，建設(shè)美麗中國(guó)的口號(hào)被人們積極響應(yīng)，中國(guó)是我家，美麗靠大家。中國(guó)正在變得更加美麗，人民生活變得更加幸福。藍(lán)天，白云，綠草，還有隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，共同構(gòu)成了最美的中國(guó)。
中國(guó)變得更強(qiáng)了。自建國(guó)以來(lái)，中國(guó)的綜合國(guó)力就在迅猛發(fā)展。軍事、外交、政治、民生，無(wú)一不是有顯著進(jìn)步與突破的。中國(guó)堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的主權(quán)，在領(lǐng)土問(wèn)題中毫不退讓半步，曾經(jīng)在我國(guó)犯下滔天罪行的小國(guó)也只能附庸于一個(gè)超級(jí)大國(guó)來(lái)虛張聲勢(shì)，如同跳梁小丑般死乞白賴(lài)，而不敢和我國(guó)正面沖突。當(dāng)棲息在巨龍臥榻之下的小國(guó)開(kāi)始蹦跶時(shí)，巨龍不屑之至。但當(dāng)他和一頭兇猛的老鷹開(kāi)始謀劃時(shí)，巨龍憤怒了，他給之以雷霆打擊，讓其清醒現(xiàn)實(shí)。王毅部長(zhǎng)剛毅的劍眉，嚴(yán)肅的神情，厚重的聲音，強(qiáng)大的氣場(chǎng)給國(guó)人以信任，給對(duì)方以威懾。中國(guó)以其強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度面對(duì)大國(guó)政治，寸土不讓?zhuān)?dāng)中國(guó)是個(gè)熱愛(ài)和平，獨(dú)立自主的大國(guó)，他絕不會(huì)主動(dòng)侵犯其他國(guó)家的主權(quán)?！叭瞬环肝?，我不犯人?！薄胺肝抑腥A者，雖遠(yuǎn)必誅。”中國(guó)正在以強(qiáng)盛的面貌，和平的理念，團(tuán)結(jié)的精神崛起于世界東方。
中國(guó)變得更開(kāi)放發(fā)達(dá)了。1987年的春天，一位老人下達(dá)了一份對(duì)中國(guó)影響深遠(yuǎn)的文件。深圳等城市的大門(mén)向世界展開(kāi)，深圳被譽(yù)為“一夜崛起之城”，此次，深圳成為全國(guó)最發(fā)達(dá)的幾個(gè)地方之一。再觀南北兩座標(biāo)志性城市—上海和北京。上海被譽(yù)為“不夜城”，屹立在浦東的東方明珠舉世矚目，上海這樣的國(guó)際性大都市帶動(dòng)了整個(gè)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的繁榮。而北京更是中國(guó)的首都，中國(guó)的門(mén)面。肅穆莊嚴(yán)的天安門(mén)廣場(chǎng)，富麗堂皇的故宮，人才薈萃的清華北大……無(wú)一不吸引著來(lái)自全世界各地的人前來(lái)參觀游玩。中國(guó)，正在以更開(kāi)放、更包容、更友好、更發(fā)達(dá)的全新面貌來(lái)迎接世界的目光，不畏困難與挑戰(zhàn)，奮起直追，建造科技中國(guó)。
中國(guó)人民變得更團(tuán)結(jié)友善了。中華人民自古以來(lái)就熱愛(ài)和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，他們熱愛(ài)自己的.生活，熱愛(ài)自己的民族，熱愛(ài)自己的國(guó)家。他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他們熱愛(ài)自己的事業(yè)，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行。工匠精神正在不斷地在中國(guó)弘揚(yáng)發(fā)展。他們熱愛(ài)自己的家庭，因?yàn)檫@是它的根，這里有他愛(ài)和愛(ài)他的人，這里是不需要任何偽裝，最真實(shí)自我的地方。他們熱愛(ài)自己的國(guó)家，國(guó)家國(guó)家，有國(guó)才有家，在國(guó)家利益和個(gè)人利益之間，他們會(huì)毫不猶豫地選擇舍小家為大家。五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。中國(guó)人民團(tuán)結(jié)友善，互助互愛(ài)，一方有難八方支援。中國(guó)人民，自強(qiáng)不息；中華民族，厚德載物。
“起來(lái)！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候！”國(guó)歌奏響，五星紅旗徐徐升起，隨風(fēng)飄揚(yáng)，過(guò)往的路人無(wú)一不駐足停留，向五星紅旗行注目禮。這是中國(guó)最神圣、最莊重的儀式，沒(méi)有之一。
中國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)！您用富饒的土地養(yǎng)育了十三億華夏兒女；您用寬闊的胸懷包容了整個(gè)世界。您的變化已舉世驚嘆，您的未來(lái)將無(wú)比輝煌！
少年中國(guó)說(shuō)篇十九
數(shù)千年前，尼羅河畔，那些長(zhǎng)髯飄飄的學(xué)者們便在爭(zhēng)論這個(gè)難題!上面寫(xiě)的內(nèi)容是：有位父親想讓15歲的孩子小寶有男子氣概，可怎么也培育不出來(lái)，為了讓小寶有男子氣概，父親給小寶叫了一位教師，三個(gè)月后，教師讓小寶和一位空手道教練比賽，小寶連續(xù)來(lái)了16次，但一次也沒(méi)有勝出。新“少年中國(guó)說(shuō)”作文有時(shí)還經(jīng)常說(shuō)一些莫名其妙的話(huà),讓人難以理解，于是我就叫你“外星人”，沒(méi)想到連我最后也受了影響，也快像“外星人”了。
我們這批孩子是如何成長(zhǎng)的？
少年中國(guó)說(shuō)篇二十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有時(shí)候在別人看來(lái)，夢(mèng)想是一個(gè)高尚的詞匯，有許多名人都有他們偉大的中國(guó)夢(mèng)，魯迅先生希望自己可以喚醒中國(guó)人的思想，周恩來(lái)總理從小就抱著為中華而崛起的夢(mèng)想而讀書(shū)，等等，他們的夢(mèng)想很偉大但是我的夢(mèng)夢(mèng)想很平凡，我的中國(guó)夢(mèng)就是當(dāng)一名普通的人民教師。
我喜歡當(dāng)老師，因?yàn)槲矣性S多老師都對(duì)我很好，他們很愛(ài)我們，老師會(huì)教我們?cè)S多東西，讓我們充實(shí)自己，老師是辛勤的園丁。我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師，記得以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別差，每次作業(yè)都會(huì)錯(cuò)許多，那時(shí)作業(yè)本發(fā)下來(lái)都不敢拿回家給爸爸媽媽看，怕爸爸媽媽不開(kāi)心?？墒呛孟褡约簩?duì)數(shù)學(xué)就是沒(méi)有多大的興趣，后來(lái)，記得有一次數(shù)學(xué)期中考試我考得很差，這時(shí)數(shù)學(xué)老師他叫我拿著考卷去辦公室，我那時(shí)心里很害怕，會(huì)說(shuō)我笨，心跳加速的來(lái)到老師辦公室。很奇怪老師面帶微笑的，把我考卷拿過(guò)去，分析了一下，說(shuō)我太粗心了，好多會(huì)做的都算錯(cuò)了，然后叫我在辦公室里在算了一遍，就坐在他的位置上，我把所有計(jì)算題都算了一遍，然后給老師看，結(jié)果都是對(duì)的。老師說(shuō)還是很不錯(cuò)的，下次考試的時(shí)候要細(xì)心，然后又細(xì)心的教了我?guī)讉€(gè)我不會(huì)做得題目，直到我把每一題都會(huì)了之后老師才讓我回到教室，而且還對(duì)我說(shuō)我很聰明，叫我好好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)會(huì)上升的，聽(tīng)了老師的話(huà)我很感動(dòng)。
從那以后我學(xué)習(xí)的積極性也不斷提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也變好了，爸爸媽媽都很開(kāi)心，老師也會(huì)經(jīng)常用欣慰的目光看著我，這使我很開(kāi)心。是老師的細(xì)心和耐心改變了我，感謝老師，雖然當(dāng)一名普通的人民教師很平凡，但是我感覺(jué)老師的生活是平凡而不平庸，老師辛辛苦苦培養(yǎng)那么多的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)受到老師很大的影響，影響有好有壞，我想一個(gè)不好的老師對(duì)學(xué)生帶來(lái)的陰影是長(zhǎng)久的，而一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響也是一生的。
我的中國(guó)夢(mèng)很簡(jiǎn)單，也不偉大，就是當(dāng)一位平平凡凡的人民教師，當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的，能夠給學(xué)生帶來(lái)正面影響的老師。能讓學(xué)生喜歡的老師。