總結(jié)需要客觀真實，既能看到自己的成績，也要意識到自己的不足。寫總結(jié)之前，我們可以先進行一些調(diào)研和資料查閱，以豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。不同行業(yè)和領域的總結(jié)范文有著不同的特點，希望這些范例對大家有所啟發(fā)。
大學生自我認識與總結(jié)篇一
珍貴的三年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
一、大學生活中的第一主題――學習。
我的學習成績不是很好，但我在學習的過程中收獲了很多。首先是我一如既往地堅持了端正的學習態(tài)度。在我經(jīng)歷了三年的高中生活，失敗的高考讓我進入了并非理想中的但快速發(fā)展壯大的大學――北京經(jīng)濟技術職業(yè)學院時，腦子里想的是進入大學這個平臺仍需努力認真的學習，就這樣我開始了大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識。日積月累，自學能力得到了提高。除了課本以外，我本人還經(jīng)?？匆恍┕芾韺W、心理學等書籍，以提高自身的知識含量。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習任何東西時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的推進，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能盡快適應一個全新的環(huán)境，迅速進入一門新的學科并較好的掌握這門知識，我認為這對于將來的進一步修習或者從事工作都有很重要的作用。
在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。到現(xiàn)在，每次遇到以前的任課老師，我都能懷著敬意和老師們談笑風生。非常感謝老師們對我的諄諄教導，使我體會到了學習的樂趣。
二、人格品行的培養(yǎng)。
我一直認為，一個人值不值得別人尊重，不僅僅是看他是否有本事、有才華，最重要的是看他是否品行端正，道德修養(yǎng)是不是高，這是為人的基礎。大學三年里我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我接觸了身邊很多品行和修養(yǎng)很高的人。我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。和同學友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂之本。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風順水，揚帆暢行。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
人格品行端正的人，心態(tài)也一定比較正常，在大一期間常以“平常心”來告誡自己，讓自己戒躁戒傲。到了大二，以范仲淹的“不以物喜，不以己悲”來對待平時學習生活中起伏不定的心情。到了大三，試著以“大其心以容天下之物，和其心以敬天下之人”的心態(tài)對待身邊的人和事物。
三、社會實踐能力的培養(yǎng)。
大學三年我的社會實踐能力有了很大提高。三年來，我參加了不少的校內(nèi)活動也做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
原本沉默寡言的我認識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。在大一的時候擔任過班長的職務，盡到了班長的職責，起到了老師和同學們之間的橋梁作用。在大二的時候擔任系團總支副書記一職，在這個職位上我盡職盡責，學會了與人交際溝通的能力，明白了團隊精神的重要性，從各個方面都鍛煉了自己。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過義教、志愿者、推銷員等。有時會對繁重的活動感到疲倦，但更多的時候是對從頻繁的活動中積累下來的學習和工作的經(jīng)驗感到欣喜。
古希臘的眾神都推舉蘇格拉底為最有智慧的人，因為他提出認識自身就是最大的“善”這也是他在愛斐農(nóng)神廟里的提句“認識你自己”我個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。
由于待人熱情誠懇，所以在大學一直與同學和老師相處得很好，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的工作中充分展示了出來。我不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。5000米對很多大學生來說，是一個很長的距離，但我用自己的堅韌毅力跑了無數(shù)個5000米。
一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，總想著把什么都學會，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
大學生自我認識與總結(jié)篇二
在思想上，我積極向黨組織靠攏，堅持以一名有優(yōu)秀的黨員標準要求自己，學會奉獻，努力服務師生們，深刻明白遵守紀律的重要性，如今我已是個中共預備黨員，相信在以后的工作中，“黨員”這個特殊的身份會給我?guī)砀鼜姶蟮木窳α俊?BR> 在學習上，我摒棄了埋頭苦讀的死記硬背，嘗試著更加有效的學習方法，不僅掌握課堂上的知識，另外也喜歡通過閱讀各類書籍來拓展自己的知識面和提升自己的閱讀能力。
在人際交往上，我待人友善，樂于主動幫助他人，尊重他人是我對人處事的第一要訣。經(jīng)過三年的歷練，我也深刻的體會到人際交往也是一種技能，也因此花了很多精力在這上面。
此外，我深知工作中將面臨一系列的.競爭壓力和困難，除了必要的技能，我時常參加體育鍛煉，強健體魄，保證自己的身體可以承受更大的壓力。
作為一名國際經(jīng)濟與貿(mào)易的大學應屆畢業(yè)生，我想我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的優(yōu)秀特質(zhì)和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標，實現(xiàn)自身的價值。
本文由應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)推薦。
大學生自我認識與總結(jié)篇三
時間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已經(jīng)過去了一半。不知道現(xiàn)在對自己是否滿意。分析一下！
看來在別人眼里，我不是認真的。其實我也不知道自己在做什么。我真的很迷茫很迷茫。整天不知道在想什么。我每個星期天晚上都警告自己。這個星期我必須努力工作，但是星期六我發(fā)現(xiàn)我困惑了一個星期.
期中考試結(jié)束了，隨著一次又一次的考試，我剩下的初中生活越來越短。雖然這次考試和上次相比有所進步，但是離我想考上好大學的目標還很遠。我仔細分析了原因：
1.考前沒有深入學習，只是看書。
2.磨刀霍霍，突擊英語，但不善于積累。
3.復習沒有重點。
英語是主要得分手。事實上，英語一直是我的科目中最不理想的科目，我對此非常焦慮，所以我在未來的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，但是這次我玩的不滿意。雖然考過了，但是沒有發(fā)揮到應有的水平。這是什么原因呢？主要是我自己的思想問題。我一直認為數(shù)學什么都不是，靠自己的基本功就能應付，但事實和我想的完全相反。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著成績的提高，我們需要掌握的知識也在不斷增加，之前學的知識遠遠不夠。所以數(shù)學不僅是我的強項，也不能落下，要和老師好好學。說到化學，我覺得我比以前認真了，但是我沒有很好的掌握解題技巧，以后要加強這方面。在化學的學習中，和數(shù)學有一些相似之處，都是解題方法。語文方面，也要加強閱讀訓練，提高閱讀能力。
努力是一個我們不太熟悉的詞，但這兩個字足夠一個人做一輩子，永遠做不完。所以，我要珍惜時間，為我的目標而奮斗！
大學生自我認識與總結(jié)篇四
自我評價是自我認知的過程。就大學生擇業(yè)而言，自我評價是大學生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉(zhuǎn)變到“我能干什么”的現(xiàn)實型上來的過程，也就是實現(xiàn)擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。
個人簡歷的自我評價部分。
個人簡歷的自我評價部分。
一、自我評價的內(nèi)容。
不同的人有不同的職業(yè)適應范圍，不同的職業(yè)對人有不同的要求，兩方面的最佳結(jié)合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學生擇業(yè)而言，通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現(xiàn)出來的，即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。
1、職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質(zhì)的評價、分析，判斷出其所適應的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內(nèi)容：
（1）力氣；
（2）身體動作的敏捷性和平衡性；
（3）下肢或腰背的協(xié)調(diào)性；
（4）手臂的靈活性與協(xié)調(diào)性；
（5）言語器官及視、聽器官的結(jié)構(gòu)與功能狀況；
（6）整體協(xié)調(diào)控制。
2、職業(yè)能力傾向：能力是直接影響人們順利地完成活動的個性心理特征。具體來說，能力是順利完成某種活動的主觀條件，是主觀條件的一種心理特征。能力分為一般能力與特殊能力。職業(yè)既有共性，也有特殊性。職業(yè)能力既與一般能力有關，更與特殊能力密不可分，人的職業(yè)能力傾向，主要就是指人的特殊能力，它是表示從業(yè)人員為勝任這一職業(yè)要求而必備的能力。
3、職業(yè)個性傾向：職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理想等。在擇業(yè)之前，不僅要考慮自己的職業(yè)興趣與職業(yè)能力，還要考慮自己的職業(yè)性格特點，考慮職業(yè)對人的要求，從而根據(jù)自己的.性格特點選擇最易于適應的職業(yè)，或者改變自己的性格特點來適應職業(yè)的要求，實現(xiàn)人職的匹配。
二、自我評價的原則。
自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎上的自我身心素質(zhì)的全面評估。正確的自我評價，應把握如下原則：
1.適度性：不過高或過低地評價自己。
2.全面性：既要看到自己的優(yōu)點和特長，又要看到自己的缺點和不足；既要對自我某一方面的特殊素質(zhì)進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質(zhì)進行綜合評價；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
3.客觀性：應努力克服個人主觀因素的干擾，努力使自我評價趨于客觀和真實。
4.發(fā)展性：應以發(fā)展變化的眼光看待自己。
三、自我評價的方法。
1、自我現(xiàn)實分析：
（1）要正確地認識自我，有效地把握自我；
（2）要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析，確定自己最適合的職業(yè)；
（3）要考慮社會的需要。
2運用測評手段：使個人能夠在短期內(nèi)獲得對自己較為客觀的描述和評價。
3.總結(jié)過去的經(jīng)驗：回顧過去的經(jīng)歷，對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考，然后認真地描述和判斷自己的特點。
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4.他人的評價或者與他人比較：
（1）依據(jù)他人對自己的態(tài)度評價自己；
（2）通過與自己條件相似的人比較來評價自己。
5.通過專家咨詢認識自我：
（1）到就業(yè)指導中心、專業(yè)咨詢機構(gòu)進行咨詢，是一種有效而快捷的方式；
（2）會提高自己的決策能力。
大學生自我認識與總結(jié)篇五
自我評價是自我認知的過程。就大學生擇業(yè)而言，自我評價是大學生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉(zhuǎn)變到“我能干什么”的現(xiàn)實型上來的過程，也就是實現(xiàn)擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。
一、自我評價的內(nèi)容。
不同的人有不同的職業(yè)適應范圍，不同的職業(yè)對人有不同的要求，兩方面的最佳結(jié)合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學生擇業(yè)而言，通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現(xiàn)出來的，即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。
1.職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質(zhì)的評價、分析，判斷出其所適應的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內(nèi)容：(1)力氣；（2）身體動作的敏捷性和平衡性；（3）下肢或腰背的協(xié)調(diào)性；（4）手臂的靈活性與協(xié)調(diào)性；；（5）言語器官及視、聽器官的結(jié)構(gòu)與功能狀況；（6）整體協(xié)調(diào)控制。
3.職業(yè)個性傾向：職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理自我評價大全網(wǎng)/ziwopingjia/想等。在擇業(yè)之前，不僅要考慮自己的`職業(yè)興趣與職業(yè)能力，還要考慮自己的職業(yè)性格特點，考慮職業(yè)對人的要求，從而根據(jù)自己的性格特點選擇最易于適應的職業(yè)，或者改變自己的性格特點來適應職業(yè)的要求，實現(xiàn)人職的匹配。
二、自我評價的原則。
自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎上的自我身心素質(zhì)的全面評估。正確的自我評價，應把握如下原則：
1.適度性：不過高或過低地評價自己。
2.全面性：既要看到自己的優(yōu)點和特長，又要看到自己的缺點和不足；既要對自我某一方面的特殊素質(zhì)進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質(zhì)進行綜合評價；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
3.客觀性：應努力克服個人主觀因素的干擾，努力使自我評價趨于客觀和真實。
4.發(fā)展性：應以發(fā)展變化的眼光看待自己。
三、自我評價的方法。
1.自我現(xiàn)實分析：（1）要正確地認識自我，有效地把握自我；（2）要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析，確定自己最適合的職業(yè)；（3）要考慮社會的需要。
2運用測評手段：使個人能夠在短期內(nèi)獲得對自己較為客觀的描述和評價。
3.總結(jié)過去的經(jīng)驗：回顧過去的經(jīng)歷，對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考，然后認真地描述和判斷自己的特點。
5.通過專家咨詢認識自我：（1）到就業(yè)指導中心、專業(yè)咨詢機構(gòu)進行咨詢，是一種有效而快捷的方式；（2）會提高自己的決策能力。
大學生自我認識與總結(jié)篇六
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節(jié)約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起。
在學習之后，我懂得了科學的生涯規(guī)劃，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發(fā)展。所以，在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現(xiàn)一個人的基本素質(zhì)，所以我在這方面也培養(yǎng)自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求。
當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高；對學習的規(guī)律仍需進一步適應，方法也尚需改進；在工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創(chuàng)造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發(fā)，我們將會繼續(xù)向遠處的眺望，前進。
大學生自我認識與總結(jié)篇七
短短的三年的大學生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。面對建設有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟的浪潮，作為跨世紀的大學生，為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。
在思想品德上，本人遵紀守法，有良好道德修養(yǎng)，優(yōu)秀的個人情操，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。在學習空隙，不斷吸取黨校、黨課等相關知識，極力為成為一個共產(chǎn)黨員而努力奮斗。曾經(jīng)積極為黨課、黨組織宣傳活動出謀劃策，并在其中起了帶頭模范作用。
在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，學習認真刻苦，英語、電腦、專業(yè)技能等方面的等級考試均已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。在此基礎上，發(fā)現(xiàn)自己的求知欲望非常強烈，于是參加了全國高等自學考試，一門一門地摸索，不斷取得優(yōu)秀的成績的同時還鞏固了本專業(yè)的知識。
在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽，在同學之中形成了良好的口碑，一直是大家的好朋友。經(jīng)常組織同學參加一些活動，比如團課、郊游、晚會等等。
在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。曾在大一年級擔任班級的宣傳委員，積極開展班級的宣傳工作，配合系里各項活動，努力把這份工作做到位，最終榮獲宣傳積極分子。
三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。這份大學生的自我鑒定源自我學習中的點點滴滴，我會倍加珍惜所獲得的一切。
大學生自我認識與總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼之間，自己的大學生活在不知不覺之中已過半，現(xiàn)在簡單的總結(jié)一下這兩年的大學生活并對自己以后的生活做一個簡單的計劃,目的在于總結(jié)經(jīng)驗與教訓,為接下來的大學學習與生活作指導.
先從大一說起吧，那時并不了解大學生活，只是一個適應與自我轉(zhuǎn)變的過程，擺脫了高中比較辛苦的“考大學”生活，進入了大學，免不了對大學的生活有一定的向往與期盼，開始時可以說是新鮮，過的也算是比較充實與快樂，不斷的增長著自己的知識，開闊著自己的眼界。隨著時間的流逝，大學生活的進一步深入，漸漸從一開始的陌生變成熟悉，熟悉了學校了各方面的生活，覺得大學也沒什么，陌生變成了熟悉，一切好像盡在自己的預料之中，不知是不是大學的生活改變了我對大學的生活還是我的生活改變的我的想法，就這樣由一個大一新生變成了普通的科大人。
剛進大二的第一個學期，就覺得離大學畢業(yè)還早，還可以好好玩玩。每天上課也沒大一時那么認真，早上也習慣遲到，晚上也習慣很晚才睡，這長久以來，久而久之，發(fā)現(xiàn)自己的學習有些滑坡，到了期末考試的時候，等到要考試了，就臨時抱佛腳。這可想而知，沒有考得特別好。與大一的時候差了一大截。
現(xiàn)在已經(jīng)是大二第二學期了，我不能在如此荒廢自己了。我得好好學習，爭取這學期把英語四級過了，爭取多參加學校里的活動，還有在人際交往上要再接再厲，爭取做到別人不厭，老師喜歡的同學和學生。因此我得在這幾個方面著手。
首先，在大學階段，我要利用更多的時間，去學習更多的東西，不一定是課本上的東西，但一定要不斷的用新知識武裝自己，使自己將來能夠適應日新月異的生活，我覺的自己最應該加強的兩個方面就就是英語與計算機，這是一個基本的要求，不掌握這兩項就是未來的文盲，所以這是必須要加強的，以應用為主，不是應試，畢竟學是為以己用的。
關于考研的問題，我是這么認為的：我要考研，我也會為此而努力，畢竟任何事情都不可能隨隨便便成功，如何考以及考哪的問題在這就不細談了。
個非常重要的過程，這兩年可能就要決定自己的未來，自己對自己的這兩年也是非常看重的，所以自己要好好的經(jīng)歷一下自己的這兩年，想法也就這些了，關鍵還是要看自己的努力。
以上只是從學習方面談了自己的想法，還有一個很重要的方面就是做人的問題，我始終認為做人比做事更重要，我以后會努力學習如何做人，這是一門大學問，自己對于如何做人的這點認識那是不夠的，好好的學習做人，努力的去做事，我的未來不是夢！
以上就是我對自己的過去的總結(jié)以及對未來幾年內(nèi)的計劃，但是任何事情都是充滿變數(shù)的，可能以后會和這完全地不同，那我就管不了這么多了?？赡芤陨嫌媱澓唵瘟艘稽c，但卻是我的真實想法。加油，相信自己：“夢在手心，路在腳下”。
大學生自我認識與總結(jié)篇九
大二的學習生活結(jié)束了，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。大一雖曾迷茫過，但還是做出了不錯的成績,大二在已打下的基礎上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生目標打下更加堅實的基礎而不懈努力。本年的校園生活主要由二個部分組成:校園學習生涯和社會實踐生活.
一、學習方面。每個人都應該活到老學到老，對于學生更是如此。在我看來作為學生，不論你是大學生也好甚至是研究生也罷，學習永遠是第一位的。我對知識、對專西歐你過來都是業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直名列前茅，成績也一直是班上最文帝你的一個，每學年都能獲得獎學金。同時還結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注意對專業(yè)書籍的研究，課余時間經(jīng)常做做調(diào)查,也作為業(yè)余愛好學習了一些，經(jīng)常幫助同學和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業(yè)知識得到了實質(zhì)性的擴展，同時增大了知識面。
二、積極參加學校的各種活動。雖然我在體育方面沒有什么特長，但每次運動場上那拉拉隊長一定是我，可別小看了我這個角色，有時候還真能祈禱扭轉(zhuǎn)乾坤的作用呢。在各種活動中，我充分感受到了我校豐富多彩的校園生活，培養(yǎng)看自己的人際交往能力和團隊合作的精神。
三、社會實踐。我在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐。本著學以致用，實踐結(jié)合理論的思想。但由于校園生活的忙碌加上有修了雙學位，在校是斷然沒有時間去坐什么兼職的，即使做了我認為也是得不償失，所以我只有充分利用寒暑假時間，我多次成功開辦了初中生輔導班，既為社會多了些貢獻為，家里減輕了部分負擔，也讓我接觸了社會，大大提高了自我實踐能力和管理運用能力。20xx年暑假我在郵政進行了10天的實習，我的認真負責和成績受到公司領導的一致好評。
本人熱祖國和集體，關心社會時事。有著積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，對自己嚴格要求，有較強的自我控制能力，有較強的組織、宣傳能力，具有頑強的一直和堅定的信念，注重團隊合作精神和集體觀念。
“得之坦然，失之淡然，爭之必然，順其自然”是我老師說過的一句話，也是我的前進的道路上的指向標。
得之坦然。
古人說過“不以物喜”，我應該用平常心去對待所發(fā)生的一切事情。優(yōu)異的學習成績、長輩的贊賞、各種活動的獎項……這都是我通過的努力才取得的。我付出了，才有了回報。取得成就了，我也應該坦然面對。成功不代表永恒，它只是我人生路上的一個小小的站臺，前進的道路還在等著我去探索。
失之淡然。
有得必有失。當我在為得到的幸福而快樂時，我也在失去被我忽略的某些事情。當我擁有了成熟，我可能會失去了童真;當我擁有了家庭，我也許會會失去單身的瀟灑;當我擁有了事業(yè)，我可能會失去閑暇時候去干“蠢事”的快樂……我會淡然面對這一切。失去，只是為了更好的發(fā)展自己，讓自己能夠更好的對身邊的人，對公司，對社會做出更多的有意義的事情。
爭之必然。
社會在發(fā)展，我們也在進步。所以，我要保持一顆上進的心。一顆上進的心，讓我能夠與時俱進;一顆上進的心，讓我能夠從大眾面前展現(xiàn)出自己的才華;一顆上進的心，讓我能夠向前人看齊，努力為超敢他們而奮斗。
順其自然。
爭取過了，是得到還是失去?一切順其自然。付出了，能夠得到，那么我的努力沒有白費。付出了，沒有取得自己想要的成就，只能說明自己的努力還不夠，應該更加的努力。順其自然，保持一顆平常心。
四年的求學生涯使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，成績已成為過去，未來屬于自己。人生的道路還很長、很長，雖然我現(xiàn)在離那個境界還很遠，我希望能繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己，勤奮工作，坦然處世。
在大學的三年里,我學習認真刻苦,具備獨立思考能力，接受知識能力強，做到嚴格要求自己學習每一門課程,尤其是專業(yè)知識，并不斷提高自己的實踐能力，取得了優(yōu)異的成績。
在校期間我在學好自身專業(yè)物業(yè)管理的同時，還在校外根據(jù)自己愛好報了計算機等課程來充實自己，并取得全國計算機等級考試(三級網(wǎng)絡技術)、高級室內(nèi)裝飾裝潢設計師證書?，F(xiàn)在正在學習影視包裝，不僅拓寬了自己的知識面，還讓我產(chǎn)生濃厚的興趣。對于自身的專業(yè)也取得了助理物業(yè)管理師證書，我認為學習是獲得老，學到老，并不是我畢業(yè)了，就意味著我就不用學習了。畢業(yè)了，我在社會中要學習的比在學校內(nèi)還有多，要將理論知識運用到實踐當中去。
我是一位動靜分明卻并不乏活潑好動，性格開朗，熱愛集體活動，喜歡社交活動,敢于創(chuàng)新，永不言敗，永往直前的女孩。在校期間，參加過元旦晚會，并且也登臺演出，讓我真正體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”。我還利用周末和暑期的時間做兼職和社會實踐活動，不僅讓我明白父母賺錢是多么的辛苦，還增加自己的閱歷，鍛煉了口才，提高了人際交往能力，能夠與人進行良好的溝通，所以不管是同學還是同事都能很好的相處。在工作的過程中親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從中體會到了樂趣，盡心盡力。雖然暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作,但讓我對工作有了一個初步的認識.而且對工作我有很好的適應能力.在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契.在個人工作中我有很強的責任感,我能認真負責,把工作做到最好。
在踏上社會之際，我已做好充分的準備，將以飽滿的精神、銳意進取，以最真誠的生命面對社會，爭取實現(xiàn)自己人生的價值。
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大學生自我認識與總結(jié)篇十
珍貴的五年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學五年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。
社會實踐能力有了很大提高。，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
通過五年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
雖然大學生活讓我在各方面都有了量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識外，我的經(jīng)驗和閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！
自我介紹。
美好的大學生活讓我積累了充分的文化知識，社會實踐能力有了提高，也讓我在心理上有了質(zhì)的飛躍。
思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，先后取得過國家勵志獎學金和學校獎學金，學好專業(yè)課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu)，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。在專業(yè)方面，具備助理會計師資格，另外具有全國計算機二級（access）水平。
對于社會實踐，我做過與專業(yè)相關的.審計助理，還有與專業(yè)無關的銷售，來提高自己的溝通能力，改善自己內(nèi)向的缺點。暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作，但讓我對工作有了一個初步的認識，而且對工作我有很好的適應能力。
在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感，我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責任感，我能認真負責，把工作做到最好。在人際交往中我以誠待人，能夠與人進行良好的溝通。
在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
大學生自我認識與總結(jié)篇十一
大學生活似彈指一揮間，從剛跨入大學時的迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然，自我評價及求職意向。我知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學里的學習積累和技能的培養(yǎng)。
生活中，對師長尊敬有加，和同學相親相愛，和睦相處。集體生活使自己懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使自己變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議，自我評價。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
在學習上,圓滿地完成本專業(yè)課程。一直都認為人應該是活到老學到老的自己對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而成績一直非常優(yōu)秀。在課外空余時間，本人閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平，關注時事政治，跟上時代步伐，也學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
就業(yè)意向：在工作上,責任心強，有較強的組織管理能力和交際能力，注重團隊合作精神和集體觀念。作為積極樂觀的新時代青年,自信是不可欠缺的,但是在以后的道路上自己會更加迫切地要求自己充實，充實，再充實，完善自我。用心一定能贏得精彩!
在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰?！傲记輷衲径鴹?，士為伯樂而榮”，將以勤奮的態(tài)度，不怕輸?shù)捻g勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生的旅程。
大學生自我認識與總結(jié)篇十二
加強大學生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎?，大學生已經(jīng)成年，具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學校要改變傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)當代大學生的實際狀況,綜合運用各種方法策略，幫助他們正確認識和科學評價自我，他們有意識地對自我進行有效的管理與規(guī)劃，充分調(diào)動他們的主觀能動性，有的放矢的進行個性化的自我管理與規(guī)劃，使大學生形成獨立、自強、理性、創(chuàng)造、超越的大學生主體性道德人格。
引導大學生確立適合自己的追求目標老子曾說“:知人者智,自知者明?！贝髮W生進人大學后要獨立思考學習的意義和自己所要擔負的責任。經(jīng)過高中階段的應試學習,很多大學生盡管跨入了大學的門檻,但卻缺乏正確認識自我的基本能力。高校要調(diào)動最好的師資助大學生全面認識自我、正確定位自我和科學評估自我,引導大學生從自我實際狀況出發(fā),實事求是,處理好理想自我與現(xiàn)實自我之間的互動統(tǒng)一關系，根據(jù)自己的專業(yè)傾向和興趣愛好，學會運用職業(yè)目標測定，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標而做出合理有效的自我管理。
加強校園文化建設，豐富大學生的課余生活名校有其科研和教學的優(yōu)勢外，還有其特有的校園文化魅力。有內(nèi)涵的校園文化活動以一種獨特的隱性的方式影響著學生，改善學生個人“內(nèi)心世界”與學校教育“外部世界”的沖突，實現(xiàn)從“他律”走向“自律”。大學生課余時間多了，可以鼓勵學生多參加或組織校園文化活動，嘗試著組建新的社團，讓他們在相互交流中學會團結(jié)和相互幫助，培養(yǎng)集體主義意識和團隊合作精神等。
加大對大學生的關注力度隨著高等教育改革的不斷深入，大學生群體就業(yè)形勢的日益嚴峻，從國家到地方，針對大學生群體關注程度可見一斑。以往對大學生的自我管理與規(guī)劃的關注點多集中在在大一和畢業(yè)班的學生，因為這兩個年級經(jīng)歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細分析大學階段的特點可以發(fā)現(xiàn)，大二年級的學生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉(zhuǎn)變。對于自我的認識迷茫，自我認識上容易消極，學生的心理變化容易產(chǎn)生波動。再者大二年級的學生在專業(yè)學習上經(jīng)歷從淺顯到深入的質(zhì)變過程，再加上接二連三的各種等級考試，使得大二學生出現(xiàn)不適應。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期，要引起關注。
有研究顯示，在我國女性的平均壽命，總的基本心理需滿足程度和幸福感指數(shù)均高于男性。這是因為女性群體在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征，使得人們對于女性給予了更多的關注和關照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求，一直是受到忽視的群體，使得男性的身心壓力更大，造成需要滿足程度和幸福感指數(shù)更低、對自我的評價更為消極。其實他們的心理更需要關注，重視男性的心理發(fā)展，促進社會的良性發(fā)展。
大學生自我認識與總結(jié)篇十三
黨的性質(zhì)問題，即建設一個什么樣的黨的問題，是馬克思主義政黨建設的根本問題。它決定著黨在社會發(fā)展進程中的歷史地位和領導地位，決定著黨自身建設的各個方面。十七大黨章對黨的性質(zhì)做了全面準確的表述：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！边@幾句話從黨的階級性和先進性、黨的地位和作用、黨的根本宗旨等方面，全面闡明了黨的性質(zhì)。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，這是從黨的階級性和先進性兩方面闡述黨的性質(zhì)。黨的階級性，是指中國共產(chǎn)黨以中國工人階級為基礎，代表工人階級和廣大人民群眾的利益。黨的先進性，是指黨是由工人階級中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子所組成，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指南，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。
中國工人階級深受帝國主義、封建主義和官僚資本主義的三重壓迫，它處于社會的最底層，所受的壓迫和剝削比中國其他任何階層都要沉重。因此，中國工人階級具有最堅決、最徹底的革命性。
作為中國工人階級先鋒隊的中國共產(chǎn)黨代表工人階級的利益，同時也代表著全體人民和中華民族的利益，也只有代表全體人民和中華民族的利益，我們黨才真正有資格成為中國工人階級的先鋒隊。在歷史上，為了挽救民族危亡和實現(xiàn)人民解放，中國共產(chǎn)黨就提出過兩個先鋒隊的思想。這說明我們黨從一開始就同時肩負著階級和民族的雙重使命。不僅代表著中國工人階級的利益，而且代表著中國人民和整個中華民族的利益。不僅要為實現(xiàn)工人階級的利益而奮斗，也要為中國人民和中華民族的利益而奮斗。
我們黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力符合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)不斷推動社會生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的要求，先進生產(chǎn)力的發(fā)展能促進綜合國力的顯著提升，這也就能更迅速的提高人的生活水平，達到全民小康的生活水平;也就能增加我國在國際舞臺上的話語權(quán)，實現(xiàn)偉大祖國的早日復興。
我們黨要始終代表中國先進文化的前進方向，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的不斷提高，為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供精神動力和智力支持。黨的領導人提出“兩手抓”的政策，一手抓經(jīng)濟建設，一手抓文明建設;這也就說明國家的發(fā)展需要人們精神文化的完善發(fā)展。
我們黨的歷史就是為中國最廣大人民根本利益奮斗的歷史。新民主主義革命時期，我們黨帶領全國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，推翻了“三座大山”，結(jié)束了反動階級統(tǒng)治中國廣大勞動人民的歷史。為求得中國人民的解放，成千上萬的共產(chǎn)黨員甘冒槍林彈雨，不惜流血犧牲，前仆后繼，為人民建立了不朽的功勛。據(jù)統(tǒng)計，全國有名可查的烈士就有370余萬人，僅在北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭時期，在戰(zhàn)場上犧牲的就達76萬人，其中32萬人是共產(chǎn)黨員。新中國成立以后，廣大共產(chǎn)黨員為了工人階級和各族人民的利益，為了建設社會主義現(xiàn)代化國家，在各條戰(zhàn)線上艱苦奮斗，譜寫了一曲曲全心全意為人民服務的凱歌。改革開放以來，廣大共產(chǎn)黨員帶頭解放思想，站在改革開放的前列，在各自的崗位上開拓前進，大膽創(chuàng)新，做出了顯著的成績。
這樣的黨有什么理由不被人們依賴;這樣的黨有什么理由不被人們愛戴;這樣的黨有什么理由不強大，沒有理由!
大學生自我認識與總結(jié)篇十四
加強大學生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎保髮W生已經(jīng)成年，具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學校要改變傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)當代大學生的實際狀況,綜合運用各種方法策略，幫助他們正確認識和科學評價自我，他們有意識地對自我進行有效的管理與規(guī)劃，充分調(diào)動他們的主觀能動性，有的放矢的進行個性化的自我管理與規(guī)劃，使大學生形成獨立、自強、理性、創(chuàng)造、超越的大學生主體性道德人格。
引導大學生確立適合自己的追求目標老子曾說“:知人者智,自知者明。”大學生進人大學后要獨立思考學習的意義和自己所要擔負的責任。經(jīng)過高中階段的應試學習,很多大學生盡管跨入了大學的門檻,但卻缺乏正確認識自我的基本能力。高校要調(diào)動最好的師資助大學生全面認識自我、正確定位自我和科學評估自我,引導大學生從自我實際狀況出發(fā),實事求是,處理好理想自我與現(xiàn)實自我之間的互動統(tǒng)一關系，根據(jù)自己的專業(yè)傾向和興趣愛好，學會運用職業(yè)目標測定，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標而做出合理有效的自我管理。
加強校園文化建設，豐富大學生的課余生活名校有其科研和教學的優(yōu)勢外，還有其特有的校園文化魅力。有內(nèi)涵的校園文化活動以一種獨特的隱性的方式影響著學生，改善學生個人“內(nèi)心世界”與學校教育“外部世界”的沖突，實現(xiàn)從“他律”走向“自律”。大學生課余時間多了，可以鼓勵學生多參加或組織校園文化活動，嘗試著組建新的社團，讓他們在相互交流中學會團結(jié)和相互幫助，培養(yǎng)集體主義意識和團隊合作精神等。
加大對大學生的關注力度隨著高等教育改革的不斷深入，大學生群體就業(yè)形勢的日益嚴峻，從國家到地方，針對大學生群體關注程度可見一斑。以往對大學生的自我管理與規(guī)劃的關注點多集中在在大一和畢業(yè)班的學生，因為這兩個年級經(jīng)歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細分析大學階段的特點可以發(fā)現(xiàn)，大二年級的學生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉(zhuǎn)變。對于自我的認識迷茫，自我認識上容易消極，學生的心理變化容易產(chǎn)生波動。再者大二年級的學生在專業(yè)學習上經(jīng)歷從淺顯到深入的質(zhì)變過程，再加上接二連三的各種等級考試，使得大二學生出現(xiàn)不適應。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期，要引起關注。
有研究顯示，在我國女性的平均壽命，總的基本心理需滿足程度和幸福感指數(shù)均高于男性。這是因為女性群體在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征，使得人們對于女性給予了更多的關注和關照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求，一直是受到忽視的群體，使得男性的身心壓力更大，造成需要滿足程度和幸福感指數(shù)更低、對自我的評價更為消極。其實他們的心理更需要關注，重視男性的心理發(fā)展，促進社會的良性發(fā)展。
大學生自我認識與總結(jié)篇十五
本框是浙教版《思想政治》第一冊第二課《正視自我開拓進取》的第一框內(nèi)容。正確認識自我是正確對待自我、激勵自我、發(fā)展自我的前提和基礎。因而，本框的學習是第二課教學的起點和基礎。學好這一框?qū)τ趲椭鷮W生正視自我，從而正確樹立奮斗目標具有重要意義。
“正確認識自我”有三個層次：（1）闡述正確認識自我的涵義；（2）說明正確認識自我的重要性；（3）了解和學習正確認識自我的方法。
教學目標。
1、情感態(tài)度價值目標：激發(fā)學生認識自我的興趣，使其主動積極地認識自我，在認識自我的基礎上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標。
2、過程和方法目標：通過表演、討論等形式為載體的過程體驗，幫助學生初步學會一些基本的正確認識自我的方法，在日常生活與學習活動中發(fā)展自我。
3、知識技能目標：通過學生表演、分析，懂得什么是正確認識自我，理解正確認識自我的重要意義，初步學會正確認識自我的一些基本方法及正確認識自我的能力。
二、學生分析。
進入初中對學生來說是一個新的起點，他們對周圍的人和物有新鮮感，他們希望認識自己、他人和新的集體。關于如何認識自我，在小學的教學中幾乎沒有提到，這個問題對剛進初中的學生來說是嶄新的，也有一定的難度。教師在教學時要抓住這種好奇心與認識欲望，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過對自己熟悉的角色的扮演，創(chuàng)設生活情境，引導學生合作、探究，從而使學生學會正確認識自我的一些基本方法，理解正確認識自我的涵義與重要性，通過學生介紹自己的優(yōu)點、特長，為學生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，從而消除部分同學身上的自卑心理，增進同學之間的相互認識和更好地認識自我，在此基礎上增強自尊自信，使學生能健康的成長。
三、教學理念。
角色扮演法是一種通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法。多元智能”理論認為：學生在扮演角色的過程中，理解他人的觀點、社會期待和普遍價值的存在，學會與他人交往，體味他人的體驗并在這一過程中理解自我，對自己作出恰如其分的評價。
角色扮演對各個年齡層次的學生而言，是一種參與性極強、富有樂趣的活動。在角色扮演的過程中，學生必須體驗角色的思想情感和個性，理解角色并以合適的語言、動作把它表達出來；在角色扮演的過程中，學生既要演好自己的角色，還需要與其他扮演者配合共同完成演出任務。這有助于學生有效地發(fā)展人際交往智能。所以，本框內(nèi)容的教學主要通過學生扮演記者、教師、家長、學生等這些熟悉的角色，激發(fā)學生的興趣，提高學生學習的自覺性，以引發(fā)學生個體體驗為基礎，學習正確認識自我的基本方法，引導學生正確理解認識自我的涵義和重要性。
四、教學過程。
故事導課，激發(fā)興趣：
小明認為自己文學功底深厚，常在別人面前吹噓賣弄。一次他看到電視臺舉辦文學知識大賽，他馬上報了名，想這下可以在電視上露臉了，并在同學面前夸下海口：一定要拿個大獎。比賽開始了，有10分、20、30分題可供選擇。小明非常自信地選擇了30分題，題目一出來，小明傻眼了，第一關就被淘汰出局。這下小明可是羞得無地自容。
師：同學們，小明為什么會羞得無地自容？這個故事告訴我們什么道理？
生：“小明太自信了?！薄安?，是太自負了”“他不自量力”……。
“告訴我們要知己知彼，才能百戰(zhàn)不勝?！薄白鋈艘姓娌艑崒W?！薄耙獙ψ约河姓_的認識”
學生展開想象的翅膀，多角度地思考續(xù)說小明的故事。
師：引導學生從他們的續(xù)說中歸納正確認識自我的重要性：正確認識自我，才能增強自尊自信，才能確定合理的奮斗目標，才會取得成功；相反，如果自視過高，就會自以為是，變得很盲目；如果覺得自己什么都不行，這樣就會不思進取，永遠一事無成。
角色扮演，創(chuàng)設情境：
學生表演短?。河浾呤盏揭环飧兄x信，帶著這封信到學校采訪。
記者（學生甲扮演）：你好，我是處州晚報的記者，請問初一（2）班的班主任在嗎？
教師（學生乙扮演）：我就是，有什么事？
記者：我們收到了白云社區(qū)的感謝信，你們班的小明和小剛利用暑假為社區(qū)做好事，我想了解更多的情況，并寫一篇報導。
師（學生扮演）：小明同學是個品學兼優(yōu)的好學生，學習成績非常優(yōu)秀，而且愛幫助人，關心集體。小剛同學體育方面很不錯，是個好苗子，學習成績中等，集體榮譽感強，但上課不是特別認真，腦子倒是挺靈光的。你可以找?guī)讉€學生了解一下。
學生1：他們倆是可是一對鐵哥們，，小明學習成績好，小剛呢體育好，會幫助人。
學生2：他倆是鄰居，每天一塊上學，小明幫小剛輔導。他們可講義氣啦，小剛上中學后學習成績進步很快，這多虧了小明的幫助，他小學經(jīng)常給老師留下補課呢，這次小剛考了優(yōu)秀。
學生3：小明成績好，又肯幫助同學，在家也經(jīng)常會幫他媽媽做家務，他的鄰居都豎大拇指說他是個好孩子。
學生4：小剛在學校表現(xiàn)還不錯，可在家里，他媽媽經(jīng)常數(shù)落他，說他這個不如小明，那個不如小明，我都同情他了，小剛有時會和他媽媽頂嘴。
學生5：小剛上課不認真，有時會亂寫亂畫。他有小明這么好的哥們，真是他八輩子，不，是十輩子修來的福氣。
記者：下面請兩位同學自我介紹一下。
小明：“我沒有同學們說的那么好，我自從在電視上比賽失敗后進行深刻的反思，我發(fā)現(xiàn)自己太孤陋寡聞了，而且自以為是，就決心踏踏實實的學習，認認真真地做人”
小剛：“我很慚愧，我覺得自己比較粗心、上課不是很用心，成績不理想，可我比較關心集體，熱愛班級，對同學熱心。不過，我有點叛逆，如果誰老說我，我就會很反感，會對著干。
記者：謝謝各位同學，再見。
師生互動，引發(fā)思考：
師：表演看完了，請問小品中這兩位同學是怎么認識自己的？
生甲：是與同學比較。
生乙：是通過媽媽、老師等的態(tài)度認識自我的。
學生討論后回答：（1）與同伴比較要客觀、實事求是，還要公平合理，比如，小剛成績比下明稍差，那是基礎不一樣，小剛已經(jīng)開始努力，也有了很大進步。（2）通過他人的態(tài)度認識自我時要注意：對別人的態(tài)度要具體分析，正確對待。別人的態(tài)度不一定都是客觀的、正確的，要看大多數(shù)人的意見或態(tài)度。
生：還可以比較自己的過去與現(xiàn)在自己的學習、活動與工作上取得的成績來認識自我，象小剛的學習成績比過去進步了,小明認識到自己的缺點，并改正了。
生：我還可以把英雄人物作為自己的榜樣，與他們相比，找出差距，向他們學習。
生：與他們比較時，不是與他們的成就、名聲、地位比，而是與他們的努力奮斗相比較，找出差距，明確自己努力的方向與方法。
師：我再給大家介紹一種方法：運用心理學的方法認識自我，如氣質(zhì)類型自測。這是認識自我的輔助方法。
生生互動，體驗交流：
師：我們學習了五種正確認識自我的方法，下面以四人小組為單位，大家選取其中的一種或幾種給自己自畫像，展現(xiàn)自己的優(yōu)點、特長（可以說、畫，演等），其他同學評價補充。
教師巡視了解，挑出最具特色的在全班交流（可以挑選學生作品在實物投影上展示）。
知識提升，回歸教材：
師：我們學習了正確認識自我的方法和重要性，那么，什么是正確認識自我？
生：就是指一個人人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
師：正確認識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認識自己的特點和長處。（2）正確認識自我與社會、個人與集體的關系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
教師寄語，歌曲激勵：
師小結(jié)：正確認識自我，才能使自己看清前進的方向，才能在集體的大海中乘風破浪。因此，我們都要學會認識自我。我們還要認識到正確認識自我不是一次就可以完成的，需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。課后請同學們以“尋找我的閃光點”為題，寫一篇介紹自己的特點、優(yōu)點的文章。
五、教學反思。
本節(jié)課通過創(chuàng)設學生熟悉的生活情境，讓學生來扮演他們熟悉的角色，激發(fā)了學生的學習興趣與熱情，激活了學生的思維，引起了學生的思考，尤其是以小組為單位，讓每一位學生都有機會向同學展現(xiàn)自己的優(yōu)點與特長，培養(yǎng)了學生的自信心，也為他們之間相互了解創(chuàng)造了機會和條件，同時還讓他們交流、討論，培養(yǎng)了他們的合作與團隊精神。只有讓學生學會正確認識自我，才能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，使每個學生健康成長，為學生終身學習與發(fā)展奠定必要的知識和能力，讓學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，從而較好地實現(xiàn)了三維目標。
本節(jié)課的不足之處在于：選用“角色扮演”的教學模式，不能貫穿整堂課的始終，僅僅是為了體現(xiàn)這一模式而設計了這么一個情節(jié)。
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大學生自我認識與總結(jié)篇十六
敬愛的黨組織：
這是我進入大學，成為入黨積極分子的第一份思想報告，也是我為黨而呈現(xiàn)的人生第一份思想報告。對于思想報告這個名詞，報告什么也許我還沒有了解的十分透徹，但人生總要邁出第一步，那么我就在此讓我的匯報啟程。
這首份思想報告我想要報告一下自己進入大學這近三個月來的生活和我對未來的展望和對自己的期待與承諾，以便在日后的學習時光中我能繼續(xù)努力，不斷充實自我。在這已經(jīng)度過的將近三個月的學習和生活中，我基本能做到在各方面嚴格要求自己，努力工作，虛心學習，促使自身全面發(fā)展，各方面積極爭取機會，努力做好自己。我想身為一個入黨積極分子，必定也是在各個領域的積極分子，只有具備積極思想的人，才能在將來擔當中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)。剛進校不久就接受學校安排聽了好幾個講座，有關于大學生生活如何規(guī)劃的，當然少不了對中國共產(chǎn)黨這個組織的宣傳。高中繁忙的課業(yè)，我們很難真正的有時間去深入的了解中國共產(chǎn)黨這個從小就聽聞并崇拜期待有一天能成為其中一員的組織。
但進入大學以來，聽了寢室分配黨員對我們宣傳的共產(chǎn)黨組織，參加了院里的黨員表彰大會，我發(fā)自內(nèi)心的覺得黨員是一個多么榮耀的稱號，身為一名為人名服務的，擔起眾人的的黨員的人生可以變得不平凡，擁有非同一般的價值。我是個不會甘心于平凡人生的人，所以我想要為自己爭取一切變得與眾不同的機會，那么黨組織會是一個不錯的選擇。
當然，要成為一個積極進取的人，我并不是口上說說而已，進入大學以來，我投身于各類選拔，一份份簡歷的填寫，讓我學會了如何像別人展現(xiàn)自己的風采，擁有了越來越堅定的毛遂自薦的勇氣，一場場面試下來，又失敗也有成功，無論什么結(jié)局我想都是對我的一種磨礪，進入各組織后的每一項工作我基本都能認真完成，我始終堅信，無論什么事，要么不做，要做就盡自己最大努力做好。剛開學的這兩三個月，學校的活動頻繁，為我們提供了足夠的機會去展現(xiàn)自己的才能和自己的精神。運動會前的方隊訓練看似不起眼但能在氣溫陡降的條件下堅持每天到場卻也不是件容易的事，我做到了，我想這個可以是我的小驕傲，因為我做事的原則就是堅持到底，既然選擇就走下去，我始終相信，一個半途而廢或是想方設法在各方面偷懶的人是完成不了大業(yè)的，身為一名希望在不久將來為黨的事業(yè)奉獻的21世紀，我必須嚴格要求自己，而我對自己有足夠的信心能夠做到這些。
身為寢室長的我不僅在個人項目上力爭上游，在寢室這個集體的活動中，也從來不允許我們寢室有不齊心協(xié)力的現(xiàn)象，還是一個理念要求：要么不做。做就做好!所以在這學期我們來這個大學集體的第一次“寢室設計大賽”院里的初選中，我?guī)ьI室友們奮戰(zhàn)了一兩個星期終于成為班級唯一晉級復賽的女生寢室，在得知消息的一瞬間，我一身輕松，那種努力過后有收獲的感覺真的能給人以足夠的動力完成剩下的任務，我們于是更具激情與活力地開始籌備復賽的評選。
當然除了學校的各類活動的積極參與與拼搏，學習還是身為一名學生的主要任務。在學習上，我一直在思考，怎樣能把學習的理論知識，通過老師的講解加之自身的理解、領悟，慢慢運用在工作、生活當中。我們常常提到凡事要理論聯(lián)系實際，實踐出真知等等的道理，可是到底有幾個人能真正做的到呢?其實一直以來，對于老師講解的知識，我都習慣性的報著一種懷疑的態(tài)度去思考，他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。學習的目的在于實踐。勤學、思考是為了更好的指導我的行動。我能在假期有個機會來鍛煉自己的能力，能接觸一些與自己專業(yè)相關的工作，提前積累一些實踐能力。
作為一名工程管理專業(yè)的學生來說，應該具有團隊創(chuàng)新精神的意識，加強對實際應用知識的學習，關注社會的變化，培養(yǎng)對社會問題的'思考。我深入考慮過我為何要入黨的問題，如果在校期間，有幸加入中國共產(chǎn)黨，我在今后的就業(yè)過程中，想憑借自己的理想，自己的創(chuàng)新能力與精神品格去應聘，而不是靠關系。我之所以想加入黨，完全是想要一個更大的空間發(fā)展自己，施展自己的抱負，增加將來為家鄉(xiāng)、為社會、為祖國的團結(jié)與富強的能力。每個人身上都有閃光點，如果可以得到適時適當?shù)耐诰蚺c培養(yǎng)，就有大放異彩的時候，而這些，是需要黨組織一步步的帶領和指導!
由于第一期黨校培訓的名額有限，雖然我們還沒能正式接受黨校的培訓，但，作為一名入黨積極分子，我還是抱著學習的心態(tài)在網(wǎng)上學習了些關于黨的知識，為入黨積極分子的我們，需要牢記”三個代表”的重要思想，“八榮八恥”榮辱觀，并且認真學習，領會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業(yè)學習上有所建樹。
此致
敬禮!
匯報人：xxx。
xx年xx月xx日。
大學生自我認識與總結(jié)篇十七
在學習方面，我的認識也是很深刻的，也有了更深刻的教訓。凡事不可唾手可得，沒有付出又何來的回報。同樣學習方面上也是我今后在鍛煉自己潛質(zhì)的的同時，不可忽視的重要方面。
思想政治方面：高中時期已在業(yè)余黨校學習三年，思想上永遠忠于中國共產(chǎn)黨，對中國共產(chǎn)黨的認識深刻。大學我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢，正因自身的不足，個性是學習方面，當然政治思想的學習方面的繼續(xù)學習，也有待提高和改善。
今后打算。
大三在學校發(fā)奮學好專業(yè)知識，合理分配時刻合理消費，課余、周末時刻用心鍛煉社會實踐潛質(zhì)。以下是對自己的要求：
第一，把學習當作大三生活的主要任務。
第二，發(fā)奮提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。
第三，養(yǎng)成良好的學習和工作習慣，鍛煉自己的實踐潛質(zhì)。
第四，發(fā)奮學習英語和計算機，掌握好基本的語言潛質(zhì)和操作知識。
第五，加強專業(yè)知識的學習，有計劃地安排作息時刻。
從踏入校園門檻的那天起，在良師的精心領導下，我奮力拼搏，發(fā)奮圖強，逐步成了一個能適應社會需要的大學生，并為做一個常識型的社會主義建設者打下堅實的基本。
工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習獲得提高的能源。在專業(yè)課的學習上，除了學好課本上的知識，我還學習了有關方面的課外知識，并熟習控制了offic利用辦公軟件，能較好地應用用友和金蝶軟件，已失掉會計從業(yè)資歷證書。
在思維品格上，自己有良好的道德涵養(yǎng)，并有堅實的政治態(tài)度，熱愛祖國，熱愛黨和國民，堅定擁戴社會主義軌制，關懷海內(nèi)外大事，同時一直提高本人的綜合素質(zhì)和能力，對師長尊進有加，團結(jié)同學，踴躍加入各種運動，使我的實際能力和社會來往才能都有了極大的進步，取得老師跟同窗的認可。
在行將離別大學生涯、踏上社會征途的時候，本人束裝待發(fā)，將以豐滿的熱忱，鑒定的信念，高度的義務感去迎接新的挑釁，攀緣新的頂峰。
大學生自我認識與總結(jié)篇十八
尊敬的黨支部：
如果你問我：“你最愛什么?”我會毫不猶豫地告訴你：“我最愛我們的祖國?！?BR> 歷史的長河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國六十五年的艱難歷程，中國人民是在困境中追尋黎明的曙光。反右斗爭，大躍進，三年自然災害，中蘇關系惡化，文化大個命……這些困難和挫折絲毫沒有使中國人民停止對強國之路苦苦追求，相反他們在貪溺中勤奮探索，艱苦拔涉，奮斗拼搏，終于在荊棘叢中踏出一條光輝燦爛的希望之路。
當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你歧于滾滾而去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩淼的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平?是否熱情奔涌?切莫以為只有生于亂世才好為國分憂，欲報國何需生于亂世，有何正在戰(zhàn)場上拼殺。
當五星紅旗在仁川亞運會會場上冉冉升起時，激昂，嘹亮的國歌在耳畔響起，我有一種沖動，一種神圣的感覺，一種心潮澎湃。不，我說不清楚，那是一種無法用言語表達的感覺，激動，驕傲，自豪，莊嚴……都無法表達我的“中國心”我為我們的體育健兒而自豪，我為國人綜合素質(zhì)的提高而驕傲，但我又想到祖國的未來應當有我們把握時，我又深感責任重大，尤其作為機電學院的一份子，身上的擔子比別人更重，更比別人沉，因此，我更應該發(fā)奮學習，刻苦鉆研，以自己的努力使明天的祖國更加繁榮，富強。
大學生自我認識與總結(jié)篇十九
敬愛的黨組織：
中國共產(chǎn)黨成立于197月，1949年10月至今為代表工人階級領導工農(nóng)聯(lián)盟和統(tǒng)一戰(zhàn)線，在中國大陸實行人民民主專政的中華人民共和國唯一執(zhí)政黨。中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領導核心，中國各族人民利益的代表者。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南，最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。
大學生自我認識與總結(jié)篇一
珍貴的三年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
一、大學生活中的第一主題――學習。
我的學習成績不是很好，但我在學習的過程中收獲了很多。首先是我一如既往地堅持了端正的學習態(tài)度。在我經(jīng)歷了三年的高中生活，失敗的高考讓我進入了并非理想中的但快速發(fā)展壯大的大學――北京經(jīng)濟技術職業(yè)學院時，腦子里想的是進入大學這個平臺仍需努力認真的學習，就這樣我開始了大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識。日積月累，自學能力得到了提高。除了課本以外，我本人還經(jīng)?？匆恍┕芾韺W、心理學等書籍，以提高自身的知識含量。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習任何東西時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的推進，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能盡快適應一個全新的環(huán)境，迅速進入一門新的學科并較好的掌握這門知識，我認為這對于將來的進一步修習或者從事工作都有很重要的作用。
在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。到現(xiàn)在，每次遇到以前的任課老師，我都能懷著敬意和老師們談笑風生。非常感謝老師們對我的諄諄教導，使我體會到了學習的樂趣。
二、人格品行的培養(yǎng)。
我一直認為，一個人值不值得別人尊重，不僅僅是看他是否有本事、有才華，最重要的是看他是否品行端正，道德修養(yǎng)是不是高，這是為人的基礎。大學三年里我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我接觸了身邊很多品行和修養(yǎng)很高的人。我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。和同學友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂之本。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風順水，揚帆暢行。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
人格品行端正的人，心態(tài)也一定比較正常，在大一期間常以“平常心”來告誡自己，讓自己戒躁戒傲。到了大二，以范仲淹的“不以物喜，不以己悲”來對待平時學習生活中起伏不定的心情。到了大三，試著以“大其心以容天下之物，和其心以敬天下之人”的心態(tài)對待身邊的人和事物。
三、社會實踐能力的培養(yǎng)。
大學三年我的社會實踐能力有了很大提高。三年來，我參加了不少的校內(nèi)活動也做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
原本沉默寡言的我認識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。在大一的時候擔任過班長的職務，盡到了班長的職責，起到了老師和同學們之間的橋梁作用。在大二的時候擔任系團總支副書記一職，在這個職位上我盡職盡責，學會了與人交際溝通的能力，明白了團隊精神的重要性，從各個方面都鍛煉了自己。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過義教、志愿者、推銷員等。有時會對繁重的活動感到疲倦，但更多的時候是對從頻繁的活動中積累下來的學習和工作的經(jīng)驗感到欣喜。
古希臘的眾神都推舉蘇格拉底為最有智慧的人，因為他提出認識自身就是最大的“善”這也是他在愛斐農(nóng)神廟里的提句“認識你自己”我個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。
由于待人熱情誠懇，所以在大學一直與同學和老師相處得很好，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的工作中充分展示了出來。我不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。5000米對很多大學生來說，是一個很長的距離，但我用自己的堅韌毅力跑了無數(shù)個5000米。
一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，總想著把什么都學會，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
大學生自我認識與總結(jié)篇二
在思想上，我積極向黨組織靠攏，堅持以一名有優(yōu)秀的黨員標準要求自己，學會奉獻，努力服務師生們，深刻明白遵守紀律的重要性，如今我已是個中共預備黨員，相信在以后的工作中，“黨員”這個特殊的身份會給我?guī)砀鼜姶蟮木窳α俊?BR> 在學習上，我摒棄了埋頭苦讀的死記硬背，嘗試著更加有效的學習方法，不僅掌握課堂上的知識，另外也喜歡通過閱讀各類書籍來拓展自己的知識面和提升自己的閱讀能力。
在人際交往上，我待人友善，樂于主動幫助他人，尊重他人是我對人處事的第一要訣。經(jīng)過三年的歷練，我也深刻的體會到人際交往也是一種技能，也因此花了很多精力在這上面。
此外，我深知工作中將面臨一系列的.競爭壓力和困難，除了必要的技能，我時常參加體育鍛煉，強健體魄，保證自己的身體可以承受更大的壓力。
作為一名國際經(jīng)濟與貿(mào)易的大學應屆畢業(yè)生，我想我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的優(yōu)秀特質(zhì)和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標，實現(xiàn)自身的價值。
本文由應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)推薦。
大學生自我認識與總結(jié)篇三
時間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已經(jīng)過去了一半。不知道現(xiàn)在對自己是否滿意。分析一下！
看來在別人眼里，我不是認真的。其實我也不知道自己在做什么。我真的很迷茫很迷茫。整天不知道在想什么。我每個星期天晚上都警告自己。這個星期我必須努力工作，但是星期六我發(fā)現(xiàn)我困惑了一個星期.
期中考試結(jié)束了，隨著一次又一次的考試，我剩下的初中生活越來越短。雖然這次考試和上次相比有所進步，但是離我想考上好大學的目標還很遠。我仔細分析了原因：
1.考前沒有深入學習，只是看書。
2.磨刀霍霍，突擊英語，但不善于積累。
3.復習沒有重點。
英語是主要得分手。事實上，英語一直是我的科目中最不理想的科目，我對此非常焦慮，所以我在未來的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，但是這次我玩的不滿意。雖然考過了，但是沒有發(fā)揮到應有的水平。這是什么原因呢？主要是我自己的思想問題。我一直認為數(shù)學什么都不是，靠自己的基本功就能應付，但事實和我想的完全相反。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著成績的提高，我們需要掌握的知識也在不斷增加，之前學的知識遠遠不夠。所以數(shù)學不僅是我的強項，也不能落下，要和老師好好學。說到化學，我覺得我比以前認真了，但是我沒有很好的掌握解題技巧，以后要加強這方面。在化學的學習中，和數(shù)學有一些相似之處，都是解題方法。語文方面，也要加強閱讀訓練，提高閱讀能力。
努力是一個我們不太熟悉的詞，但這兩個字足夠一個人做一輩子，永遠做不完。所以，我要珍惜時間，為我的目標而奮斗！
大學生自我認識與總結(jié)篇四
自我評價是自我認知的過程。就大學生擇業(yè)而言，自我評價是大學生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉(zhuǎn)變到“我能干什么”的現(xiàn)實型上來的過程，也就是實現(xiàn)擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。
個人簡歷的自我評價部分。
個人簡歷的自我評價部分。
一、自我評價的內(nèi)容。
不同的人有不同的職業(yè)適應范圍，不同的職業(yè)對人有不同的要求，兩方面的最佳結(jié)合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學生擇業(yè)而言，通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現(xiàn)出來的，即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。
1、職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質(zhì)的評價、分析，判斷出其所適應的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內(nèi)容：
（1）力氣；
（2）身體動作的敏捷性和平衡性；
（3）下肢或腰背的協(xié)調(diào)性；
（4）手臂的靈活性與協(xié)調(diào)性；
（5）言語器官及視、聽器官的結(jié)構(gòu)與功能狀況；
（6）整體協(xié)調(diào)控制。
2、職業(yè)能力傾向：能力是直接影響人們順利地完成活動的個性心理特征。具體來說，能力是順利完成某種活動的主觀條件，是主觀條件的一種心理特征。能力分為一般能力與特殊能力。職業(yè)既有共性，也有特殊性。職業(yè)能力既與一般能力有關，更與特殊能力密不可分，人的職業(yè)能力傾向，主要就是指人的特殊能力，它是表示從業(yè)人員為勝任這一職業(yè)要求而必備的能力。
3、職業(yè)個性傾向：職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理想等。在擇業(yè)之前，不僅要考慮自己的職業(yè)興趣與職業(yè)能力，還要考慮自己的職業(yè)性格特點，考慮職業(yè)對人的要求，從而根據(jù)自己的.性格特點選擇最易于適應的職業(yè)，或者改變自己的性格特點來適應職業(yè)的要求，實現(xiàn)人職的匹配。
二、自我評價的原則。
自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎上的自我身心素質(zhì)的全面評估。正確的自我評價，應把握如下原則：
1.適度性：不過高或過低地評價自己。
2.全面性：既要看到自己的優(yōu)點和特長，又要看到自己的缺點和不足；既要對自我某一方面的特殊素質(zhì)進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質(zhì)進行綜合評價；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
3.客觀性：應努力克服個人主觀因素的干擾，努力使自我評價趨于客觀和真實。
4.發(fā)展性：應以發(fā)展變化的眼光看待自己。
三、自我評價的方法。
1、自我現(xiàn)實分析：
（1）要正確地認識自我，有效地把握自我；
（2）要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析，確定自己最適合的職業(yè)；
（3）要考慮社會的需要。
2運用測評手段：使個人能夠在短期內(nèi)獲得對自己較為客觀的描述和評價。
3.總結(jié)過去的經(jīng)驗：回顧過去的經(jīng)歷，對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考，然后認真地描述和判斷自己的特點。
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4.他人的評價或者與他人比較：
（1）依據(jù)他人對自己的態(tài)度評價自己；
（2）通過與自己條件相似的人比較來評價自己。
5.通過專家咨詢認識自我：
（1）到就業(yè)指導中心、專業(yè)咨詢機構(gòu)進行咨詢，是一種有效而快捷的方式；
（2）會提高自己的決策能力。
大學生自我認識與總結(jié)篇五
自我評價是自我認知的過程。就大學生擇業(yè)而言，自我評價是大學生擇業(yè)意識從“我想干什么”的幻想型轉(zhuǎn)變到“我能干什么”的現(xiàn)實型上來的過程，也就是實現(xiàn)擇業(yè)者知行統(tǒng)一的過程。
一、自我評價的內(nèi)容。
不同的人有不同的職業(yè)適應范圍，不同的職業(yè)對人有不同的要求，兩方面的最佳結(jié)合就是擇業(yè)者的個人特征與職業(yè)對人的要求相匹配。就大學生擇業(yè)而言，通常是通過“職業(yè)三傾向”評價表現(xiàn)出來的，即職業(yè)體力傾向、職業(yè)能力傾向和職業(yè)個性傾向。
1.職業(yè)體力傾向:職業(yè)體力傾向是通過對擇業(yè)者的身體素質(zhì)的評價、分析，判斷出其所適應的職業(yè)傾向。一般包括以下幾個方面的內(nèi)容：(1)力氣；（2）身體動作的敏捷性和平衡性；（3）下肢或腰背的協(xié)調(diào)性；（4）手臂的靈活性與協(xié)調(diào)性；；（5）言語器官及視、聽器官的結(jié)構(gòu)與功能狀況；（6）整體協(xié)調(diào)控制。
3.職業(yè)個性傾向：職業(yè)個性傾向是指勞動者個人對職業(yè)的需要、動機、興趣、態(tài)度、價值觀和理自我評價大全網(wǎng)/ziwopingjia/想等。在擇業(yè)之前，不僅要考慮自己的`職業(yè)興趣與職業(yè)能力，還要考慮自己的職業(yè)性格特點，考慮職業(yè)對人的要求，從而根據(jù)自己的性格特點選擇最易于適應的職業(yè)，或者改變自己的性格特點來適應職業(yè)的要求，實現(xiàn)人職的匹配。
二、自我評價的原則。
自我評價是建立在自我觀察與自我分析基礎上的自我身心素質(zhì)的全面評估。正確的自我評價，應把握如下原則：
1.適度性：不過高或過低地評價自己。
2.全面性：既要看到自己的優(yōu)點和特長，又要看到自己的缺點和不足；既要對自我某一方面的特殊素質(zhì)進行具體評價，又要對其他各個方面的整體素質(zhì)進行綜合評價；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
3.客觀性：應努力克服個人主觀因素的干擾，努力使自我評價趨于客觀和真實。
4.發(fā)展性：應以發(fā)展變化的眼光看待自己。
三、自我評價的方法。
1.自我現(xiàn)實分析：（1）要正確地認識自我，有效地把握自我；（2）要正確地對自己知識、能力、個性、特長等方面進行分析，確定自己最適合的職業(yè)；（3）要考慮社會的需要。
2運用測評手段：使個人能夠在短期內(nèi)獲得對自己較為客觀的描述和評價。
3.總結(jié)過去的經(jīng)驗：回顧過去的經(jīng)歷，對自己的想法、期望、品德、行為進行理性思考，然后認真地描述和判斷自己的特點。
5.通過專家咨詢認識自我：（1）到就業(yè)指導中心、專業(yè)咨詢機構(gòu)進行咨詢，是一種有效而快捷的方式；（2）會提高自己的決策能力。
大學生自我認識與總結(jié)篇六
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節(jié)約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起。
在學習之后，我懂得了科學的生涯規(guī)劃，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發(fā)展。所以，在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現(xiàn)一個人的基本素質(zhì)，所以我在這方面也培養(yǎng)自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求。
當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高；對學習的規(guī)律仍需進一步適應，方法也尚需改進；在工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創(chuàng)造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發(fā)，我們將會繼續(xù)向遠處的眺望，前進。
大學生自我認識與總結(jié)篇七
短短的三年的大學生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。面對建設有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟的浪潮，作為跨世紀的大學生，為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。
在思想品德上，本人遵紀守法，有良好道德修養(yǎng)，優(yōu)秀的個人情操，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。在學習空隙，不斷吸取黨校、黨課等相關知識，極力為成為一個共產(chǎn)黨員而努力奮斗。曾經(jīng)積極為黨課、黨組織宣傳活動出謀劃策，并在其中起了帶頭模范作用。
在學習上，我熱愛自己的專業(yè)，學習認真刻苦，英語、電腦、專業(yè)技能等方面的等級考試均已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。在此基礎上，發(fā)現(xiàn)自己的求知欲望非常強烈，于是參加了全國高等自學考試，一門一門地摸索，不斷取得優(yōu)秀的成績的同時還鞏固了本專業(yè)的知識。
在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽，在同學之中形成了良好的口碑，一直是大家的好朋友。經(jīng)常組織同學參加一些活動，比如團課、郊游、晚會等等。
在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。曾在大一年級擔任班級的宣傳委員，積極開展班級的宣傳工作，配合系里各項活動，努力把這份工作做到位，最終榮獲宣傳積極分子。
三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。這份大學生的自我鑒定源自我學習中的點點滴滴，我會倍加珍惜所獲得的一切。
大學生自我認識與總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼之間，自己的大學生活在不知不覺之中已過半，現(xiàn)在簡單的總結(jié)一下這兩年的大學生活并對自己以后的生活做一個簡單的計劃,目的在于總結(jié)經(jīng)驗與教訓,為接下來的大學學習與生活作指導.
先從大一說起吧，那時并不了解大學生活，只是一個適應與自我轉(zhuǎn)變的過程，擺脫了高中比較辛苦的“考大學”生活，進入了大學，免不了對大學的生活有一定的向往與期盼，開始時可以說是新鮮，過的也算是比較充實與快樂，不斷的增長著自己的知識，開闊著自己的眼界。隨著時間的流逝，大學生活的進一步深入，漸漸從一開始的陌生變成熟悉，熟悉了學校了各方面的生活，覺得大學也沒什么，陌生變成了熟悉，一切好像盡在自己的預料之中，不知是不是大學的生活改變了我對大學的生活還是我的生活改變的我的想法，就這樣由一個大一新生變成了普通的科大人。
剛進大二的第一個學期，就覺得離大學畢業(yè)還早，還可以好好玩玩。每天上課也沒大一時那么認真，早上也習慣遲到，晚上也習慣很晚才睡，這長久以來，久而久之，發(fā)現(xiàn)自己的學習有些滑坡，到了期末考試的時候，等到要考試了，就臨時抱佛腳。這可想而知，沒有考得特別好。與大一的時候差了一大截。
現(xiàn)在已經(jīng)是大二第二學期了，我不能在如此荒廢自己了。我得好好學習，爭取這學期把英語四級過了，爭取多參加學校里的活動，還有在人際交往上要再接再厲，爭取做到別人不厭，老師喜歡的同學和學生。因此我得在這幾個方面著手。
首先，在大學階段，我要利用更多的時間，去學習更多的東西，不一定是課本上的東西，但一定要不斷的用新知識武裝自己，使自己將來能夠適應日新月異的生活，我覺的自己最應該加強的兩個方面就就是英語與計算機，這是一個基本的要求，不掌握這兩項就是未來的文盲，所以這是必須要加強的，以應用為主，不是應試，畢竟學是為以己用的。
關于考研的問題，我是這么認為的：我要考研，我也會為此而努力，畢竟任何事情都不可能隨隨便便成功，如何考以及考哪的問題在這就不細談了。
個非常重要的過程，這兩年可能就要決定自己的未來，自己對自己的這兩年也是非常看重的，所以自己要好好的經(jīng)歷一下自己的這兩年，想法也就這些了，關鍵還是要看自己的努力。
以上只是從學習方面談了自己的想法，還有一個很重要的方面就是做人的問題，我始終認為做人比做事更重要，我以后會努力學習如何做人，這是一門大學問，自己對于如何做人的這點認識那是不夠的，好好的學習做人，努力的去做事，我的未來不是夢！
以上就是我對自己的過去的總結(jié)以及對未來幾年內(nèi)的計劃，但是任何事情都是充滿變數(shù)的，可能以后會和這完全地不同，那我就管不了這么多了?？赡芤陨嫌媱澓唵瘟艘稽c，但卻是我的真實想法。加油，相信自己：“夢在手心，路在腳下”。
大學生自我認識與總結(jié)篇九
大二的學習生活結(jié)束了，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。大一雖曾迷茫過，但還是做出了不錯的成績,大二在已打下的基礎上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生目標打下更加堅實的基礎而不懈努力。本年的校園生活主要由二個部分組成:校園學習生涯和社會實踐生活.
一、學習方面。每個人都應該活到老學到老，對于學生更是如此。在我看來作為學生，不論你是大學生也好甚至是研究生也罷，學習永遠是第一位的。我對知識、對專西歐你過來都是業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直名列前茅，成績也一直是班上最文帝你的一個，每學年都能獲得獎學金。同時還結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注意對專業(yè)書籍的研究，課余時間經(jīng)常做做調(diào)查,也作為業(yè)余愛好學習了一些，經(jīng)常幫助同學和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業(yè)知識得到了實質(zhì)性的擴展，同時增大了知識面。
二、積極參加學校的各種活動。雖然我在體育方面沒有什么特長，但每次運動場上那拉拉隊長一定是我，可別小看了我這個角色，有時候還真能祈禱扭轉(zhuǎn)乾坤的作用呢。在各種活動中，我充分感受到了我校豐富多彩的校園生活，培養(yǎng)看自己的人際交往能力和團隊合作的精神。
三、社會實踐。我在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐。本著學以致用，實踐結(jié)合理論的思想。但由于校園生活的忙碌加上有修了雙學位，在校是斷然沒有時間去坐什么兼職的，即使做了我認為也是得不償失，所以我只有充分利用寒暑假時間，我多次成功開辦了初中生輔導班，既為社會多了些貢獻為，家里減輕了部分負擔，也讓我接觸了社會，大大提高了自我實踐能力和管理運用能力。20xx年暑假我在郵政進行了10天的實習，我的認真負責和成績受到公司領導的一致好評。
本人熱祖國和集體，關心社會時事。有著積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，對自己嚴格要求，有較強的自我控制能力，有較強的組織、宣傳能力，具有頑強的一直和堅定的信念，注重團隊合作精神和集體觀念。
“得之坦然，失之淡然，爭之必然，順其自然”是我老師說過的一句話，也是我的前進的道路上的指向標。
得之坦然。
古人說過“不以物喜”，我應該用平常心去對待所發(fā)生的一切事情。優(yōu)異的學習成績、長輩的贊賞、各種活動的獎項……這都是我通過的努力才取得的。我付出了，才有了回報。取得成就了，我也應該坦然面對。成功不代表永恒，它只是我人生路上的一個小小的站臺，前進的道路還在等著我去探索。
失之淡然。
有得必有失。當我在為得到的幸福而快樂時，我也在失去被我忽略的某些事情。當我擁有了成熟，我可能會失去了童真;當我擁有了家庭，我也許會會失去單身的瀟灑;當我擁有了事業(yè)，我可能會失去閑暇時候去干“蠢事”的快樂……我會淡然面對這一切。失去，只是為了更好的發(fā)展自己，讓自己能夠更好的對身邊的人，對公司，對社會做出更多的有意義的事情。
爭之必然。
社會在發(fā)展，我們也在進步。所以，我要保持一顆上進的心。一顆上進的心，讓我能夠與時俱進;一顆上進的心，讓我能夠從大眾面前展現(xiàn)出自己的才華;一顆上進的心，讓我能夠向前人看齊，努力為超敢他們而奮斗。
順其自然。
爭取過了，是得到還是失去?一切順其自然。付出了，能夠得到，那么我的努力沒有白費。付出了，沒有取得自己想要的成就，只能說明自己的努力還不夠，應該更加的努力。順其自然，保持一顆平常心。
四年的求學生涯使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，成績已成為過去，未來屬于自己。人生的道路還很長、很長，雖然我現(xiàn)在離那個境界還很遠，我希望能繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己，勤奮工作，坦然處世。
在大學的三年里,我學習認真刻苦,具備獨立思考能力，接受知識能力強，做到嚴格要求自己學習每一門課程,尤其是專業(yè)知識，并不斷提高自己的實踐能力，取得了優(yōu)異的成績。
在校期間我在學好自身專業(yè)物業(yè)管理的同時，還在校外根據(jù)自己愛好報了計算機等課程來充實自己，并取得全國計算機等級考試(三級網(wǎng)絡技術)、高級室內(nèi)裝飾裝潢設計師證書?，F(xiàn)在正在學習影視包裝，不僅拓寬了自己的知識面，還讓我產(chǎn)生濃厚的興趣。對于自身的專業(yè)也取得了助理物業(yè)管理師證書，我認為學習是獲得老，學到老，并不是我畢業(yè)了，就意味著我就不用學習了。畢業(yè)了，我在社會中要學習的比在學校內(nèi)還有多，要將理論知識運用到實踐當中去。
我是一位動靜分明卻并不乏活潑好動，性格開朗，熱愛集體活動，喜歡社交活動,敢于創(chuàng)新，永不言敗，永往直前的女孩。在校期間，參加過元旦晚會，并且也登臺演出，讓我真正體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”。我還利用周末和暑期的時間做兼職和社會實踐活動，不僅讓我明白父母賺錢是多么的辛苦，還增加自己的閱歷，鍛煉了口才，提高了人際交往能力，能夠與人進行良好的溝通，所以不管是同學還是同事都能很好的相處。在工作的過程中親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從中體會到了樂趣，盡心盡力。雖然暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作,但讓我對工作有了一個初步的認識.而且對工作我有很好的適應能力.在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契.在個人工作中我有很強的責任感,我能認真負責,把工作做到最好。
在踏上社會之際，我已做好充分的準備，將以飽滿的精神、銳意進取，以最真誠的生命面對社會，爭取實現(xiàn)自己人生的價值。
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大學生自我認識與總結(jié)篇十
珍貴的五年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學五年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。
社會實踐能力有了很大提高。，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
通過五年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
雖然大學生活讓我在各方面都有了量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識外，我的經(jīng)驗和閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！
自我介紹。
美好的大學生活讓我積累了充分的文化知識，社會實踐能力有了提高，也讓我在心理上有了質(zhì)的飛躍。
思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，先后取得過國家勵志獎學金和學校獎學金，學好專業(yè)課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu)，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。在專業(yè)方面，具備助理會計師資格，另外具有全國計算機二級（access）水平。
對于社會實踐，我做過與專業(yè)相關的.審計助理，還有與專業(yè)無關的銷售，來提高自己的溝通能力，改善自己內(nèi)向的缺點。暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作，但讓我對工作有了一個初步的認識，而且對工作我有很好的適應能力。
在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感，我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責任感，我能認真負責，把工作做到最好。在人際交往中我以誠待人，能夠與人進行良好的溝通。
在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
大學生自我認識與總結(jié)篇十一
大學生活似彈指一揮間，從剛跨入大學時的迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然，自我評價及求職意向。我知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學里的學習積累和技能的培養(yǎng)。
生活中，對師長尊敬有加，和同學相親相愛，和睦相處。集體生活使自己懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使自己變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議，自我評價。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
在學習上,圓滿地完成本專業(yè)課程。一直都認為人應該是活到老學到老的自己對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而成績一直非常優(yōu)秀。在課外空余時間，本人閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平，關注時事政治，跟上時代步伐，也學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
就業(yè)意向：在工作上,責任心強，有較強的組織管理能力和交際能力，注重團隊合作精神和集體觀念。作為積極樂觀的新時代青年,自信是不可欠缺的,但是在以后的道路上自己會更加迫切地要求自己充實，充實，再充實，完善自我。用心一定能贏得精彩!
在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰?！傲记輷衲径鴹?，士為伯樂而榮”，將以勤奮的態(tài)度，不怕輸?shù)捻g勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生的旅程。
大學生自我認識與總結(jié)篇十二
加強大學生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎?，大學生已經(jīng)成年，具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學校要改變傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)當代大學生的實際狀況,綜合運用各種方法策略，幫助他們正確認識和科學評價自我，他們有意識地對自我進行有效的管理與規(guī)劃，充分調(diào)動他們的主觀能動性，有的放矢的進行個性化的自我管理與規(guī)劃，使大學生形成獨立、自強、理性、創(chuàng)造、超越的大學生主體性道德人格。
引導大學生確立適合自己的追求目標老子曾說“:知人者智,自知者明?！贝髮W生進人大學后要獨立思考學習的意義和自己所要擔負的責任。經(jīng)過高中階段的應試學習,很多大學生盡管跨入了大學的門檻,但卻缺乏正確認識自我的基本能力。高校要調(diào)動最好的師資助大學生全面認識自我、正確定位自我和科學評估自我,引導大學生從自我實際狀況出發(fā),實事求是,處理好理想自我與現(xiàn)實自我之間的互動統(tǒng)一關系，根據(jù)自己的專業(yè)傾向和興趣愛好，學會運用職業(yè)目標測定，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標而做出合理有效的自我管理。
加強校園文化建設，豐富大學生的課余生活名校有其科研和教學的優(yōu)勢外，還有其特有的校園文化魅力。有內(nèi)涵的校園文化活動以一種獨特的隱性的方式影響著學生，改善學生個人“內(nèi)心世界”與學校教育“外部世界”的沖突，實現(xiàn)從“他律”走向“自律”。大學生課余時間多了，可以鼓勵學生多參加或組織校園文化活動，嘗試著組建新的社團，讓他們在相互交流中學會團結(jié)和相互幫助，培養(yǎng)集體主義意識和團隊合作精神等。
加大對大學生的關注力度隨著高等教育改革的不斷深入，大學生群體就業(yè)形勢的日益嚴峻，從國家到地方，針對大學生群體關注程度可見一斑。以往對大學生的自我管理與規(guī)劃的關注點多集中在在大一和畢業(yè)班的學生，因為這兩個年級經(jīng)歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細分析大學階段的特點可以發(fā)現(xiàn)，大二年級的學生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉(zhuǎn)變。對于自我的認識迷茫，自我認識上容易消極，學生的心理變化容易產(chǎn)生波動。再者大二年級的學生在專業(yè)學習上經(jīng)歷從淺顯到深入的質(zhì)變過程，再加上接二連三的各種等級考試，使得大二學生出現(xiàn)不適應。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期，要引起關注。
有研究顯示，在我國女性的平均壽命，總的基本心理需滿足程度和幸福感指數(shù)均高于男性。這是因為女性群體在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征，使得人們對于女性給予了更多的關注和關照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求，一直是受到忽視的群體，使得男性的身心壓力更大，造成需要滿足程度和幸福感指數(shù)更低、對自我的評價更為消極。其實他們的心理更需要關注，重視男性的心理發(fā)展，促進社會的良性發(fā)展。
大學生自我認識與總結(jié)篇十三
黨的性質(zhì)問題，即建設一個什么樣的黨的問題，是馬克思主義政黨建設的根本問題。它決定著黨在社會發(fā)展進程中的歷史地位和領導地位，決定著黨自身建設的各個方面。十七大黨章對黨的性質(zhì)做了全面準確的表述：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！边@幾句話從黨的階級性和先進性、黨的地位和作用、黨的根本宗旨等方面，全面闡明了黨的性質(zhì)。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，這是從黨的階級性和先進性兩方面闡述黨的性質(zhì)。黨的階級性，是指中國共產(chǎn)黨以中國工人階級為基礎，代表工人階級和廣大人民群眾的利益。黨的先進性，是指黨是由工人階級中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子所組成，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指南，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。
中國工人階級深受帝國主義、封建主義和官僚資本主義的三重壓迫，它處于社會的最底層，所受的壓迫和剝削比中國其他任何階層都要沉重。因此，中國工人階級具有最堅決、最徹底的革命性。
作為中國工人階級先鋒隊的中國共產(chǎn)黨代表工人階級的利益，同時也代表著全體人民和中華民族的利益，也只有代表全體人民和中華民族的利益，我們黨才真正有資格成為中國工人階級的先鋒隊。在歷史上，為了挽救民族危亡和實現(xiàn)人民解放，中國共產(chǎn)黨就提出過兩個先鋒隊的思想。這說明我們黨從一開始就同時肩負著階級和民族的雙重使命。不僅代表著中國工人階級的利益，而且代表著中國人民和整個中華民族的利益。不僅要為實現(xiàn)工人階級的利益而奮斗，也要為中國人民和中華民族的利益而奮斗。
我們黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力符合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)不斷推動社會生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的要求，先進生產(chǎn)力的發(fā)展能促進綜合國力的顯著提升，這也就能更迅速的提高人的生活水平，達到全民小康的生活水平;也就能增加我國在國際舞臺上的話語權(quán)，實現(xiàn)偉大祖國的早日復興。
我們黨要始終代表中國先進文化的前進方向，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的不斷提高，為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供精神動力和智力支持。黨的領導人提出“兩手抓”的政策，一手抓經(jīng)濟建設，一手抓文明建設;這也就說明國家的發(fā)展需要人們精神文化的完善發(fā)展。
我們黨的歷史就是為中國最廣大人民根本利益奮斗的歷史。新民主主義革命時期，我們黨帶領全國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，推翻了“三座大山”，結(jié)束了反動階級統(tǒng)治中國廣大勞動人民的歷史。為求得中國人民的解放，成千上萬的共產(chǎn)黨員甘冒槍林彈雨，不惜流血犧牲，前仆后繼，為人民建立了不朽的功勛。據(jù)統(tǒng)計，全國有名可查的烈士就有370余萬人，僅在北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭時期，在戰(zhàn)場上犧牲的就達76萬人，其中32萬人是共產(chǎn)黨員。新中國成立以后，廣大共產(chǎn)黨員為了工人階級和各族人民的利益，為了建設社會主義現(xiàn)代化國家，在各條戰(zhàn)線上艱苦奮斗，譜寫了一曲曲全心全意為人民服務的凱歌。改革開放以來，廣大共產(chǎn)黨員帶頭解放思想，站在改革開放的前列，在各自的崗位上開拓前進，大膽創(chuàng)新，做出了顯著的成績。
這樣的黨有什么理由不被人們依賴;這樣的黨有什么理由不被人們愛戴;這樣的黨有什么理由不強大，沒有理由!
大學生自我認識與總結(jié)篇十四
加強大學生自我管理和規(guī)劃意識的培養(yǎng)李嘉誠老先生曾說：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ拇呋瘎保髮W生已經(jīng)成年，具有一定的自我觀察、自我分析和自我評價能力。學校要改變傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)當代大學生的實際狀況,綜合運用各種方法策略，幫助他們正確認識和科學評價自我，他們有意識地對自我進行有效的管理與規(guī)劃，充分調(diào)動他們的主觀能動性，有的放矢的進行個性化的自我管理與規(guī)劃，使大學生形成獨立、自強、理性、創(chuàng)造、超越的大學生主體性道德人格。
引導大學生確立適合自己的追求目標老子曾說“:知人者智,自知者明。”大學生進人大學后要獨立思考學習的意義和自己所要擔負的責任。經(jīng)過高中階段的應試學習,很多大學生盡管跨入了大學的門檻,但卻缺乏正確認識自我的基本能力。高校要調(diào)動最好的師資助大學生全面認識自我、正確定位自我和科學評估自我,引導大學生從自我實際狀況出發(fā),實事求是,處理好理想自我與現(xiàn)實自我之間的互動統(tǒng)一關系，根據(jù)自己的專業(yè)傾向和興趣愛好，學會運用職業(yè)目標測定，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標而做出合理有效的自我管理。
加強校園文化建設，豐富大學生的課余生活名校有其科研和教學的優(yōu)勢外，還有其特有的校園文化魅力。有內(nèi)涵的校園文化活動以一種獨特的隱性的方式影響著學生，改善學生個人“內(nèi)心世界”與學校教育“外部世界”的沖突，實現(xiàn)從“他律”走向“自律”。大學生課余時間多了，可以鼓勵學生多參加或組織校園文化活動，嘗試著組建新的社團，讓他們在相互交流中學會團結(jié)和相互幫助，培養(yǎng)集體主義意識和團隊合作精神等。
加大對大學生的關注力度隨著高等教育改革的不斷深入，大學生群體就業(yè)形勢的日益嚴峻，從國家到地方，針對大學生群體關注程度可見一斑。以往對大學生的自我管理與規(guī)劃的關注點多集中在在大一和畢業(yè)班的學生，因為這兩個年級經(jīng)歷了環(huán)境的變化期。雖然大二年級的環(huán)境變化程度不如大一和畢業(yè)班。但是仔細分析大學階段的特點可以發(fā)現(xiàn)，大二年級的學生開始從大一的新鮮感向面對誘惑階段轉(zhuǎn)變。對于自我的認識迷茫，自我認識上容易消極，學生的心理變化容易產(chǎn)生波動。再者大二年級的學生在專業(yè)學習上經(jīng)歷從淺顯到深入的質(zhì)變過程，再加上接二連三的各種等級考試，使得大二學生出現(xiàn)不適應。所以大二年級群體作為一個隱性的變化期，要引起關注。
有研究顯示，在我國女性的平均壽命，總的基本心理需滿足程度和幸福感指數(shù)均高于男性。這是因為女性群體在社會的傳統(tǒng)觀念和自身生理的特征，使得人們對于女性給予了更多的關注和關照。而男性作為力量的象征加上社會對于男性較高的期望與要求，一直是受到忽視的群體，使得男性的身心壓力更大，造成需要滿足程度和幸福感指數(shù)更低、對自我的評價更為消極。其實他們的心理更需要關注，重視男性的心理發(fā)展，促進社會的良性發(fā)展。
大學生自我認識與總結(jié)篇十五
本框是浙教版《思想政治》第一冊第二課《正視自我開拓進取》的第一框內(nèi)容。正確認識自我是正確對待自我、激勵自我、發(fā)展自我的前提和基礎。因而，本框的學習是第二課教學的起點和基礎。學好這一框?qū)τ趲椭鷮W生正視自我，從而正確樹立奮斗目標具有重要意義。
“正確認識自我”有三個層次：（1）闡述正確認識自我的涵義；（2）說明正確認識自我的重要性；（3）了解和學習正確認識自我的方法。
教學目標。
1、情感態(tài)度價值目標：激發(fā)學生認識自我的興趣，使其主動積極地認識自我，在認識自我的基礎上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標。
2、過程和方法目標：通過表演、討論等形式為載體的過程體驗，幫助學生初步學會一些基本的正確認識自我的方法，在日常生活與學習活動中發(fā)展自我。
3、知識技能目標：通過學生表演、分析，懂得什么是正確認識自我，理解正確認識自我的重要意義，初步學會正確認識自我的一些基本方法及正確認識自我的能力。
二、學生分析。
進入初中對學生來說是一個新的起點，他們對周圍的人和物有新鮮感，他們希望認識自己、他人和新的集體。關于如何認識自我，在小學的教學中幾乎沒有提到，這個問題對剛進初中的學生來說是嶄新的，也有一定的難度。教師在教學時要抓住這種好奇心與認識欲望，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過對自己熟悉的角色的扮演，創(chuàng)設生活情境，引導學生合作、探究，從而使學生學會正確認識自我的一些基本方法，理解正確認識自我的涵義與重要性，通過學生介紹自己的優(yōu)點、特長，為學生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，從而消除部分同學身上的自卑心理，增進同學之間的相互認識和更好地認識自我，在此基礎上增強自尊自信，使學生能健康的成長。
三、教學理念。
角色扮演法是一種通過行為模仿或行為替代來影響個體心理過程的方法。多元智能”理論認為：學生在扮演角色的過程中，理解他人的觀點、社會期待和普遍價值的存在，學會與他人交往，體味他人的體驗并在這一過程中理解自我，對自己作出恰如其分的評價。
角色扮演對各個年齡層次的學生而言，是一種參與性極強、富有樂趣的活動。在角色扮演的過程中，學生必須體驗角色的思想情感和個性，理解角色并以合適的語言、動作把它表達出來；在角色扮演的過程中，學生既要演好自己的角色，還需要與其他扮演者配合共同完成演出任務。這有助于學生有效地發(fā)展人際交往智能。所以，本框內(nèi)容的教學主要通過學生扮演記者、教師、家長、學生等這些熟悉的角色，激發(fā)學生的興趣，提高學生學習的自覺性，以引發(fā)學生個體體驗為基礎，學習正確認識自我的基本方法，引導學生正確理解認識自我的涵義和重要性。
四、教學過程。
故事導課，激發(fā)興趣：
小明認為自己文學功底深厚，常在別人面前吹噓賣弄。一次他看到電視臺舉辦文學知識大賽，他馬上報了名，想這下可以在電視上露臉了，并在同學面前夸下海口：一定要拿個大獎。比賽開始了，有10分、20、30分題可供選擇。小明非常自信地選擇了30分題，題目一出來，小明傻眼了，第一關就被淘汰出局。這下小明可是羞得無地自容。
師：同學們，小明為什么會羞得無地自容？這個故事告訴我們什么道理？
生：“小明太自信了?！薄安?，是太自負了”“他不自量力”……。
“告訴我們要知己知彼，才能百戰(zhàn)不勝?！薄白鋈艘姓娌艑崒W?！薄耙獙ψ约河姓_的認識”
學生展開想象的翅膀，多角度地思考續(xù)說小明的故事。
師：引導學生從他們的續(xù)說中歸納正確認識自我的重要性：正確認識自我，才能增強自尊自信，才能確定合理的奮斗目標，才會取得成功；相反，如果自視過高，就會自以為是，變得很盲目；如果覺得自己什么都不行，這樣就會不思進取，永遠一事無成。
角色扮演，創(chuàng)設情境：
學生表演短?。河浾呤盏揭环飧兄x信，帶著這封信到學校采訪。
記者（學生甲扮演）：你好，我是處州晚報的記者，請問初一（2）班的班主任在嗎？
教師（學生乙扮演）：我就是，有什么事？
記者：我們收到了白云社區(qū)的感謝信，你們班的小明和小剛利用暑假為社區(qū)做好事，我想了解更多的情況，并寫一篇報導。
師（學生扮演）：小明同學是個品學兼優(yōu)的好學生，學習成績非常優(yōu)秀，而且愛幫助人，關心集體。小剛同學體育方面很不錯，是個好苗子，學習成績中等，集體榮譽感強，但上課不是特別認真，腦子倒是挺靈光的。你可以找?guī)讉€學生了解一下。
學生1：他們倆是可是一對鐵哥們，，小明學習成績好，小剛呢體育好，會幫助人。
學生2：他倆是鄰居，每天一塊上學，小明幫小剛輔導。他們可講義氣啦，小剛上中學后學習成績進步很快，這多虧了小明的幫助，他小學經(jīng)常給老師留下補課呢，這次小剛考了優(yōu)秀。
學生3：小明成績好，又肯幫助同學，在家也經(jīng)常會幫他媽媽做家務，他的鄰居都豎大拇指說他是個好孩子。
學生4：小剛在學校表現(xiàn)還不錯，可在家里，他媽媽經(jīng)常數(shù)落他，說他這個不如小明，那個不如小明，我都同情他了，小剛有時會和他媽媽頂嘴。
學生5：小剛上課不認真，有時會亂寫亂畫。他有小明這么好的哥們，真是他八輩子，不，是十輩子修來的福氣。
記者：下面請兩位同學自我介紹一下。
小明：“我沒有同學們說的那么好，我自從在電視上比賽失敗后進行深刻的反思，我發(fā)現(xiàn)自己太孤陋寡聞了，而且自以為是，就決心踏踏實實的學習，認認真真地做人”
小剛：“我很慚愧，我覺得自己比較粗心、上課不是很用心，成績不理想，可我比較關心集體，熱愛班級，對同學熱心。不過，我有點叛逆，如果誰老說我，我就會很反感，會對著干。
記者：謝謝各位同學，再見。
師生互動，引發(fā)思考：
師：表演看完了，請問小品中這兩位同學是怎么認識自己的？
生甲：是與同學比較。
生乙：是通過媽媽、老師等的態(tài)度認識自我的。
學生討論后回答：（1）與同伴比較要客觀、實事求是，還要公平合理，比如，小剛成績比下明稍差，那是基礎不一樣，小剛已經(jīng)開始努力，也有了很大進步。（2）通過他人的態(tài)度認識自我時要注意：對別人的態(tài)度要具體分析，正確對待。別人的態(tài)度不一定都是客觀的、正確的，要看大多數(shù)人的意見或態(tài)度。
生：還可以比較自己的過去與現(xiàn)在自己的學習、活動與工作上取得的成績來認識自我，象小剛的學習成績比過去進步了,小明認識到自己的缺點，并改正了。
生：我還可以把英雄人物作為自己的榜樣，與他們相比，找出差距，向他們學習。
生：與他們比較時，不是與他們的成就、名聲、地位比，而是與他們的努力奮斗相比較，找出差距，明確自己努力的方向與方法。
師：我再給大家介紹一種方法：運用心理學的方法認識自我，如氣質(zhì)類型自測。這是認識自我的輔助方法。
生生互動，體驗交流：
師：我們學習了五種正確認識自我的方法，下面以四人小組為單位，大家選取其中的一種或幾種給自己自畫像，展現(xiàn)自己的優(yōu)點、特長（可以說、畫，演等），其他同學評價補充。
教師巡視了解，挑出最具特色的在全班交流（可以挑選學生作品在實物投影上展示）。
知識提升，回歸教材：
師：我們學習了正確認識自我的方法和重要性，那么，什么是正確認識自我？
生：就是指一個人人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
師：正確認識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認識自己的特點和長處。（2）正確認識自我與社會、個人與集體的關系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
教師寄語，歌曲激勵：
師小結(jié)：正確認識自我，才能使自己看清前進的方向，才能在集體的大海中乘風破浪。因此，我們都要學會認識自我。我們還要認識到正確認識自我不是一次就可以完成的，需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。課后請同學們以“尋找我的閃光點”為題，寫一篇介紹自己的特點、優(yōu)點的文章。
五、教學反思。
本節(jié)課通過創(chuàng)設學生熟悉的生活情境，讓學生來扮演他們熟悉的角色，激發(fā)了學生的學習興趣與熱情，激活了學生的思維，引起了學生的思考，尤其是以小組為單位，讓每一位學生都有機會向同學展現(xiàn)自己的優(yōu)點與特長，培養(yǎng)了學生的自信心，也為他們之間相互了解創(chuàng)造了機會和條件，同時還讓他們交流、討論，培養(yǎng)了他們的合作與團隊精神。只有讓學生學會正確認識自我，才能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，使每個學生健康成長，為學生終身學習與發(fā)展奠定必要的知識和能力，讓學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，從而較好地實現(xiàn)了三維目標。
本節(jié)課的不足之處在于：選用“角色扮演”的教學模式，不能貫穿整堂課的始終，僅僅是為了體現(xiàn)這一模式而設計了這么一個情節(jié)。
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大學生自我認識與總結(jié)篇十六
敬愛的黨組織：
這是我進入大學，成為入黨積極分子的第一份思想報告，也是我為黨而呈現(xiàn)的人生第一份思想報告。對于思想報告這個名詞，報告什么也許我還沒有了解的十分透徹，但人生總要邁出第一步，那么我就在此讓我的匯報啟程。
這首份思想報告我想要報告一下自己進入大學這近三個月來的生活和我對未來的展望和對自己的期待與承諾，以便在日后的學習時光中我能繼續(xù)努力，不斷充實自我。在這已經(jīng)度過的將近三個月的學習和生活中，我基本能做到在各方面嚴格要求自己，努力工作，虛心學習，促使自身全面發(fā)展，各方面積極爭取機會，努力做好自己。我想身為一個入黨積極分子，必定也是在各個領域的積極分子，只有具備積極思想的人，才能在將來擔當中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)。剛進校不久就接受學校安排聽了好幾個講座，有關于大學生生活如何規(guī)劃的，當然少不了對中國共產(chǎn)黨這個組織的宣傳。高中繁忙的課業(yè)，我們很難真正的有時間去深入的了解中國共產(chǎn)黨這個從小就聽聞并崇拜期待有一天能成為其中一員的組織。
但進入大學以來，聽了寢室分配黨員對我們宣傳的共產(chǎn)黨組織，參加了院里的黨員表彰大會，我發(fā)自內(nèi)心的覺得黨員是一個多么榮耀的稱號，身為一名為人名服務的，擔起眾人的的黨員的人生可以變得不平凡，擁有非同一般的價值。我是個不會甘心于平凡人生的人，所以我想要為自己爭取一切變得與眾不同的機會，那么黨組織會是一個不錯的選擇。
當然，要成為一個積極進取的人，我并不是口上說說而已，進入大學以來，我投身于各類選拔，一份份簡歷的填寫，讓我學會了如何像別人展現(xiàn)自己的風采，擁有了越來越堅定的毛遂自薦的勇氣，一場場面試下來，又失敗也有成功，無論什么結(jié)局我想都是對我的一種磨礪，進入各組織后的每一項工作我基本都能認真完成，我始終堅信，無論什么事，要么不做，要做就盡自己最大努力做好。剛開學的這兩三個月，學校的活動頻繁，為我們提供了足夠的機會去展現(xiàn)自己的才能和自己的精神。運動會前的方隊訓練看似不起眼但能在氣溫陡降的條件下堅持每天到場卻也不是件容易的事，我做到了，我想這個可以是我的小驕傲，因為我做事的原則就是堅持到底，既然選擇就走下去，我始終相信，一個半途而廢或是想方設法在各方面偷懶的人是完成不了大業(yè)的，身為一名希望在不久將來為黨的事業(yè)奉獻的21世紀，我必須嚴格要求自己，而我對自己有足夠的信心能夠做到這些。
身為寢室長的我不僅在個人項目上力爭上游，在寢室這個集體的活動中，也從來不允許我們寢室有不齊心協(xié)力的現(xiàn)象，還是一個理念要求：要么不做。做就做好!所以在這學期我們來這個大學集體的第一次“寢室設計大賽”院里的初選中，我?guī)ьI室友們奮戰(zhàn)了一兩個星期終于成為班級唯一晉級復賽的女生寢室，在得知消息的一瞬間，我一身輕松，那種努力過后有收獲的感覺真的能給人以足夠的動力完成剩下的任務，我們于是更具激情與活力地開始籌備復賽的評選。
當然除了學校的各類活動的積極參與與拼搏，學習還是身為一名學生的主要任務。在學習上，我一直在思考，怎樣能把學習的理論知識，通過老師的講解加之自身的理解、領悟，慢慢運用在工作、生活當中。我們常常提到凡事要理論聯(lián)系實際，實踐出真知等等的道理，可是到底有幾個人能真正做的到呢?其實一直以來，對于老師講解的知識，我都習慣性的報著一種懷疑的態(tài)度去思考，他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。學習的目的在于實踐。勤學、思考是為了更好的指導我的行動。我能在假期有個機會來鍛煉自己的能力，能接觸一些與自己專業(yè)相關的工作，提前積累一些實踐能力。
作為一名工程管理專業(yè)的學生來說，應該具有團隊創(chuàng)新精神的意識，加強對實際應用知識的學習，關注社會的變化，培養(yǎng)對社會問題的'思考。我深入考慮過我為何要入黨的問題，如果在校期間，有幸加入中國共產(chǎn)黨，我在今后的就業(yè)過程中，想憑借自己的理想，自己的創(chuàng)新能力與精神品格去應聘，而不是靠關系。我之所以想加入黨，完全是想要一個更大的空間發(fā)展自己，施展自己的抱負，增加將來為家鄉(xiāng)、為社會、為祖國的團結(jié)與富強的能力。每個人身上都有閃光點，如果可以得到適時適當?shù)耐诰蚺c培養(yǎng)，就有大放異彩的時候，而這些，是需要黨組織一步步的帶領和指導!
由于第一期黨校培訓的名額有限，雖然我們還沒能正式接受黨校的培訓，但，作為一名入黨積極分子，我還是抱著學習的心態(tài)在網(wǎng)上學習了些關于黨的知識，為入黨積極分子的我們，需要牢記”三個代表”的重要思想，“八榮八恥”榮辱觀，并且認真學習，領會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業(yè)學習上有所建樹。
此致
敬禮!
匯報人：xxx。
xx年xx月xx日。
大學生自我認識與總結(jié)篇十七
在學習方面，我的認識也是很深刻的，也有了更深刻的教訓。凡事不可唾手可得，沒有付出又何來的回報。同樣學習方面上也是我今后在鍛煉自己潛質(zhì)的的同時，不可忽視的重要方面。
思想政治方面：高中時期已在業(yè)余黨校學習三年，思想上永遠忠于中國共產(chǎn)黨，對中國共產(chǎn)黨的認識深刻。大學我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢，正因自身的不足，個性是學習方面，當然政治思想的學習方面的繼續(xù)學習，也有待提高和改善。
今后打算。
大三在學校發(fā)奮學好專業(yè)知識，合理分配時刻合理消費，課余、周末時刻用心鍛煉社會實踐潛質(zhì)。以下是對自己的要求：
第一，把學習當作大三生活的主要任務。
第二，發(fā)奮提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。
第三，養(yǎng)成良好的學習和工作習慣，鍛煉自己的實踐潛質(zhì)。
第四，發(fā)奮學習英語和計算機，掌握好基本的語言潛質(zhì)和操作知識。
第五，加強專業(yè)知識的學習，有計劃地安排作息時刻。
從踏入校園門檻的那天起，在良師的精心領導下，我奮力拼搏，發(fā)奮圖強，逐步成了一個能適應社會需要的大學生，并為做一個常識型的社會主義建設者打下堅實的基本。
工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習獲得提高的能源。在專業(yè)課的學習上，除了學好課本上的知識，我還學習了有關方面的課外知識，并熟習控制了offic利用辦公軟件，能較好地應用用友和金蝶軟件，已失掉會計從業(yè)資歷證書。
在思維品格上，自己有良好的道德涵養(yǎng)，并有堅實的政治態(tài)度，熱愛祖國，熱愛黨和國民，堅定擁戴社會主義軌制，關懷海內(nèi)外大事，同時一直提高本人的綜合素質(zhì)和能力，對師長尊進有加，團結(jié)同學，踴躍加入各種運動，使我的實際能力和社會來往才能都有了極大的進步，取得老師跟同窗的認可。
在行將離別大學生涯、踏上社會征途的時候，本人束裝待發(fā)，將以豐滿的熱忱，鑒定的信念，高度的義務感去迎接新的挑釁，攀緣新的頂峰。
大學生自我認識與總結(jié)篇十八
尊敬的黨支部：
如果你問我：“你最愛什么?”我會毫不猶豫地告訴你：“我最愛我們的祖國?！?BR> 歷史的長河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國六十五年的艱難歷程，中國人民是在困境中追尋黎明的曙光。反右斗爭，大躍進，三年自然災害，中蘇關系惡化，文化大個命……這些困難和挫折絲毫沒有使中國人民停止對強國之路苦苦追求，相反他們在貪溺中勤奮探索，艱苦拔涉，奮斗拼搏，終于在荊棘叢中踏出一條光輝燦爛的希望之路。
當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你歧于滾滾而去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩淼的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平?是否熱情奔涌?切莫以為只有生于亂世才好為國分憂，欲報國何需生于亂世，有何正在戰(zhàn)場上拼殺。
當五星紅旗在仁川亞運會會場上冉冉升起時，激昂，嘹亮的國歌在耳畔響起，我有一種沖動，一種神圣的感覺，一種心潮澎湃。不，我說不清楚，那是一種無法用言語表達的感覺，激動，驕傲，自豪，莊嚴……都無法表達我的“中國心”我為我們的體育健兒而自豪，我為國人綜合素質(zhì)的提高而驕傲，但我又想到祖國的未來應當有我們把握時，我又深感責任重大，尤其作為機電學院的一份子，身上的擔子比別人更重，更比別人沉，因此，我更應該發(fā)奮學習，刻苦鉆研，以自己的努力使明天的祖國更加繁榮，富強。
大學生自我認識與總結(jié)篇十九
敬愛的黨組織：
中國共產(chǎn)黨成立于197月，1949年10月至今為代表工人階級領導工農(nóng)聯(lián)盟和統(tǒng)一戰(zhàn)線，在中國大陸實行人民民主專政的中華人民共和國唯一執(zhí)政黨。中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業(yè)的領導核心，中國各族人民利益的代表者。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南，最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。