方案是為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的一種詳細(xì)計(jì)劃或布局。制定方案需要考慮團(tuán)隊(duì)成員的能力和合作情況。這些范文展示了方案的詳細(xì)步驟和實(shí)施方法。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇一
    二、活動(dòng)目的：
    1.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
    2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)信任別人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.了解和熟悉學(xué)生情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備活動(dòng)，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。
    2.編排活動(dòng)，如話劇(情景劇)的角色挑選和彩排。
    3.準(zhǔn)備道具。
    4.提前公布活動(dòng)主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報(bào)，營(yíng)造氛圍。
    5.根據(jù)活動(dòng)，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。
    四、活動(dòng)過(guò)程：
    part1情景劇——將心比心，換位得友誼。
    情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……。
    (教師引導(dǎo)大家換位思考)。
    換位思考后的情景：
    情景一：道歉與諒解。
    情景二：無(wú)私和理解。
    情景三：主動(dòng)與感激。
    part2從別人的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的不足。
    由于班會(huì)之前作了分組，大家經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點(diǎn)并寫(xiě)在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
    part3信任+團(tuán)結(jié)=力量。
    全班分四組，過(guò)三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：
    第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友誼。
    每?jī)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力……兩個(gè)來(lái)回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。
    第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮。
    這四個(gè)同學(xué)用四根繩運(yùn)送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運(yùn)到對(duì)面。
    第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是勝利。
    四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。
    part4合唱《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小方Y(jié)束班會(huì)課，班主任總結(jié)活動(dòng)。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇二
    一、目的與意義：
    月考是我校自2017-2017學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行的考試制度。月考制度可以進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，激發(fā)教師教學(xué)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，潛移默化促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。月考可以逐步端正學(xué)生的
    學(xué)習(xí)
    態(tài)度，形成
    班級(jí)
    良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而為良好的校風(fēng)形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。月考同時(shí)為教學(xué)部選拔培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，參加技能大賽提供參考。月考制度事關(guān)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)是學(xué)校生存發(fā)展之本，需要教師、學(xué)生、教學(xué)部、學(xué)校等的密切配合。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，形成相關(guān)月考制度，有關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
    二、月考工作流程：
    （一）、時(shí)間安排 每月上旬第一周（周四中午12：30上課，13:50下課；14:15—15:45月考）完成月考工作。
    （二）、實(shí)施流程及要求
    題分值為100分。一年級(jí)考查公共基礎(chǔ)課，試卷分值為150分（語(yǔ)數(shù)外印刷在一份試卷上）。
    2、同一專(zhuān)業(yè)、同一層次、同一科目、不同任課教師的班級(jí)試題，各任課教師共同討論出題類(lèi)型和考試內(nèi)容、答案以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。由一位老師（輪流）制作電子版試卷、答案。
    3、各教研組組長(zhǎng)嚴(yán)格把好試題質(zhì)量關(guān)。所有科目試題考前須經(jīng)教研組長(zhǎng)審批簽字后使用。試題命題的.依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，題型應(yīng)趨向標(biāo)準(zhǔn)化，題量、難度要適宜。
    4、各科目月考試題、答案電子版，由教研組整理后交系（部）教學(xué)主任審核，審核后發(fā)給教務(wù)處。
    5、教務(wù)處負(fù)責(zé)試卷印刷與考場(chǎng)安排工作。
    6、監(jiān)考老師嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕考場(chǎng)作弊現(xiàn)象。
    7、任課教師閱卷，并記錄成績(jī)。每次月考結(jié)束，由教研組組長(zhǎng)組織任課教師在周五統(tǒng)一閱卷。閱卷完畢交叉登分（成績(jī)排序）。
    8、成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)期教學(xué)結(jié)束前，取月考平均成績(jī)，計(jì)入學(xué)期總成績(jī)，占比例為20%。每次月考成績(jī)張貼上墻。
    9、教師出題2課時(shí)，批卷2課時(shí)，監(jiān)考2課時(shí)。
    三、其它事項(xiàng)
    1.實(shí)行月考制度，是學(xué)校教學(xué)、改革及提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，各系（部）、各任課教師要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視。
    2.各系（部）、各教研組要召開(kāi)教師專(zhuān)題會(huì)議，領(lǐng)會(huì)好通知精神和具體要求，抓好落實(shí)。
    3.系（部）督導(dǎo)組要及時(shí)做好督查、指導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)、解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。
    教學(xué)科研處
    2017年10月22日
    一、指導(dǎo)思想
    為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校和教師的質(zhì)量意識(shí)，抓好教學(xué)過(guò)程管理，客觀、公正、全面地反映教師的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的有效評(píng)價(jià)，進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，真正達(dá)到以考促教、以考促學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，結(jié)合我校實(shí)際，特制定龍場(chǎng)中學(xué)2017—2017學(xué)年度第一學(xué)期月考實(shí)施方案。
    二、組織機(jī)構(gòu)
    根據(jù)工作需要，現(xiàn)成立月考考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組 長(zhǎng)：崔豪
    副組長(zhǎng)：姜海 李興洪
    成 員： 劉云華 馮瑞權(quán) 李金鑫 譚福瑞 劉志才 李文森
    考務(wù)職責(zé)：
    1、崔豪校長(zhǎng)統(tǒng)籌指導(dǎo)全面考務(wù)工作；
    2、李興洪負(fù)責(zé)考務(wù)工作，具體工作由教導(dǎo)處安排；
    4、學(xué)校組織考試巡視負(fù)責(zé)考試時(shí)的巡視工作
    三、考試安排
    1、考試時(shí)間為：2017年11月第一周（11月6日—11月8日）；12月第一周和2017年元月第一周（星期三至星期四）
    2、考務(wù)辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。領(lǐng)取試卷和交回試卷都在考務(wù)辦公室。
    3、本次考試學(xué)生以考號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)，一名學(xué)生一個(gè)獨(dú)立的考號(hào)，考號(hào)為四位數(shù)的阿拉伯?dāng)?shù)
    字，學(xué)生的考號(hào)開(kāi)頭一位數(shù)字為該學(xué)生年級(jí)第二位數(shù)字為該生的班級(jí)，后兩位為個(gè)人的學(xué)號(hào)。
    4、本次月考實(shí)行單人雙桌的方式。各班主任把該班學(xué)生人數(shù)按學(xué)號(hào)交電子文檔到教導(dǎo)處以便安排考場(chǎng)。
    5、考試科目：采用抽考形式，第一次考試科目為：
    八年級(jí)：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 生物
    九年級(jí)：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 政史
    以后考試科目臨時(shí)再確定。
    6、試卷由教導(dǎo)處和個(gè)教研組組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)。
    四 監(jiān)考安排
    全體教師參與，教導(dǎo)處按考試次數(shù)和教師總?cè)藬?shù)算出監(jiān)考平均次數(shù)安排監(jiān)考。監(jiān)考人員守則及注意事項(xiàng)如下：
    1、監(jiān)考員每場(chǎng)開(kāi)考前10分鐘到考務(wù)辦公室領(lǐng)取試卷后立即進(jìn)入試室，對(duì)考生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，宣布考試注意事項(xiàng)。
    2、試卷分發(fā)后應(yīng)及時(shí)督促、指導(dǎo)考生將考號(hào)正確填寫(xiě)在試卷規(guī)定的地方，監(jiān)督、指導(dǎo)考生按規(guī)定答卷，制止違紀(jì)舞弊行為，并按規(guī)定做好相關(guān)工作，考試時(shí)間到后，提醒考生開(kāi)始答卷。
    3、維護(hù)考場(chǎng)秩序，制止考生的違紀(jì)行為，并做好相應(yīng)記錄。
    4、監(jiān)考人員對(duì)試題內(nèi)容不做任何解釋?zhuān)荒芙o考生指點(diǎn)。但考生對(duì)試題印刷文字不清之處舉手詢問(wèn)時(shí)，應(yīng)予以當(dāng)眾答復(fù)。
    5、監(jiān)考人員在考場(chǎng)內(nèi)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不準(zhǔn)吸煙、閱讀報(bào)紙，不準(zhǔn)接打手機(jī)，批改作業(yè)，備課等與考試無(wú)關(guān)的事情；不允許監(jiān)考教師離開(kāi)考場(chǎng)，不得督催考生提前交卷。
    6、每場(chǎng)結(jié)束后，監(jiān)考人員要核查學(xué)生是否將個(gè)人信息漏寫(xiě)，收卷時(shí)依據(jù)考生座位按照由前到后的順序收取，不能有倒裝、漏裝現(xiàn)象，確認(rèn)無(wú)誤后將試卷拿回考務(wù)辦裝訂并密封，由教務(wù)處保管。
    7、監(jiān)考人員不得擅離職守，不得自行決定提前、延長(zhǎng)或縮短考試時(shí)間。在監(jiān)考進(jìn)行中因故不能繼續(xù)工作的，須經(jīng)考試督導(dǎo)員同意，并在接替人到達(dá)后，才能離開(kāi)考場(chǎng)。
    8、制止非本考場(chǎng)考生、巡視人員以外的任何人進(jìn)入考場(chǎng)。
    五、評(píng)卷安排及要求
    1、全校教師參與評(píng)卷，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，無(wú)特殊情況不能請(qǐng)假，如有請(qǐng)假或缺曠按7節(jié)課計(jì)入考勤。
    2、評(píng)卷時(shí)間：第一次月考評(píng)卷時(shí)間為2017年11月9日。全體教師11月9日上午8:00在學(xué)校集中，不能遲到。以后每次評(píng)卷時(shí)間臨時(shí)確定。
    5、各組評(píng)卷結(jié)束后要進(jìn)行統(tǒng)分工作，算出總分、平均分后叫電子文檔到教導(dǎo)處。若沒(méi)有將分統(tǒng)結(jié)束就離開(kāi)的教師算為缺曠。
    龍場(chǎng)中學(xué)教導(dǎo)處
    2017年10月21日
    實(shí)施目的：
    為了達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的，定期檢查教師的教與學(xué)生的學(xué)的情況，反饋教與學(xué)的信息，強(qiáng)化師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特制訂本方案。
    具體安排：
    1、考查對(duì)象：全體在校學(xué)生。
    2、時(shí)間安排：每月組織一次，具體時(shí)間為當(dāng)周星期四一天和星期五上午半天，做到與期中考試和期末考試不沖突。
    3、考查科目：七年級(jí)考查語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、歷史；八年級(jí)考查語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、歷史、物理；九年級(jí)考查語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、歷史、物理、化學(xué)。其中，思品與歷史、物理與化學(xué)同時(shí)發(fā)給學(xué)生。
    4、監(jiān)考安排；每班安排兩名監(jiān)考教師，負(fù)責(zé)一天半的監(jiān)考任務(wù)，中途不得換人，做到監(jiān)考教師不監(jiān)考自己所代的班級(jí)。
    5、閱卷安排：實(shí)行交叉互批的形式，由學(xué)校統(tǒng)一組織，閱卷結(jié)束后，監(jiān)考教師要算出班級(jí)的總分、平均分和及格率，然后將試卷、分?jǐn)?shù)及試卷分析交到教導(dǎo)處存檔。
    6、經(jīng)費(fèi)安排：每位教師每參加監(jiān)考一次（一天半時(shí)間），從績(jī)效工資中獎(jiǎng)勵(lì)30元，閱卷教師每參加閱卷一次獎(jiǎng)勵(lì)15元，閱卷工作由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，盡量在工作時(shí)間及工作量上做到公開(kāi)、公正、公平。
    7、結(jié)果運(yùn)用：每次考試后，教導(dǎo)處要組織教師認(rèn)真分析試卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并將相關(guān)材料整理歸檔，作為每學(xué)期考核教師教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的依據(jù)。
    8、其它未盡事宜，在實(shí)際操作中由教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)處理。
    左王初中教導(dǎo)處
    2017-9-1
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇三
    學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)決定了要在小學(xué)階段抓好學(xué)生的品德教育,才能夠?yàn)榻窈蟮某砷L(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。下面是本站小編為大家整理的初中德育實(shí)施方案，供大家分享。
    一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
    校長(zhǎng)、法治副校長(zhǎng)、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、團(tuán)支書(shū)、班主任組成。
    二、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
    三、工作目標(biāo)。
    培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)制度，初步樹(shù)立國(guó)家觀念、公民意識(shí)、法制觀念、道德觀念和為人民服務(wù)的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和健康的生活方式;具有自主性強(qiáng)、自我保護(hù)、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)定勇敢、積極進(jìn)取、不怕挫折、不怕困難的心理品質(zhì)。為成為合格的公民和“四有”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。
    (二)、具體目標(biāo)。
    以“爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開(kāi)渠道，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。
    各年級(jí)德育工作目標(biāo)。
    七年級(jí)：勤奮自信。
    1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    2、喚醒學(xué)生向初三挑戰(zhàn)的意識(shí)。
    八年級(jí)：積極進(jìn)取。
    1、誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)定勇敢，培養(yǎng)自尊心和自豪感。
    2、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    九年級(jí)：拼搏沖刺。
    1、始終做好向中考沖刺的精神激勵(lì)。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。
    3、布置、落實(shí)各階段工作，保持學(xué)生興奮點(diǎn)。
    四、德育任務(wù)：
    1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長(zhǎng)做好德育工作。
    2、德育工作小組的任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的政治思想品德?tīng)顩r;制定貫徹實(shí)施年度、學(xué)期計(jì)劃和工作安排;確定各年級(jí)教研項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)及各職能部門(mén)為完成。
    工作計(jì)劃。
    應(yīng)承擔(dān)的具體任務(wù)及分工;組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合;建設(shè)好校內(nèi)外的德育基地，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn);保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。
    3、團(tuán)支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會(huì)、班、團(tuán)隊(duì)會(huì);重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動(dòng)、開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮、表彰三好學(xué)生，優(yōu)秀生;郊游(遠(yuǎn)足)，參觀德育基地，參加社會(huì)服務(wù)等，均應(yīng)形成制度，認(rèn)真堅(jiān)持。對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀的書(shū)籍，必看的影視片，必須學(xué)會(huì)的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，付諸實(shí)施。
    4、學(xué)校的每個(gè)部門(mén)都應(yīng)有德育的功能。每個(gè)教職工都應(yīng)當(dāng)是德育工作者。學(xué)校應(yīng)對(duì)各個(gè)職能部門(mén)和教師、職工分別提出教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標(biāo)體系，作為評(píng)價(jià)考核教職工工作成績(jī)的重要依據(jù)。
    5、學(xué)校貫徹實(shí)施中，既要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)等學(xué)生組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，教育自己。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出建議。
    (一)內(nèi)容。
    1、政治教育：(1)愛(ài)國(guó)主義教育(2)社會(huì)主義教育。
    2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育。
    3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動(dòng)教育。
    (7)社會(huì)主義民主與遵紀(jì)守法教育。
    4、心理教育：(8)良好個(gè)性心理品質(zhì)教育。
    (二)內(nèi)容的基本要求：愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育貫穿于學(xué)校德育工作的全過(guò)程，《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》和心理素質(zhì)教育貫徹到各年級(jí)。加強(qiáng)法制教育、勞動(dòng)教育和艱苦奮斗教育。
    (三)各年級(jí)的重點(diǎn)：
    七年級(jí)：進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》教育(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中學(xué)三規(guī)教育”)和健康心理品質(zhì)教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)勞動(dòng)教育和艱苦樸素教育，做好中小學(xué)銜接，進(jìn)一步奠定以集體主義為核心的道德品質(zhì)基礎(chǔ)。
    八年級(jí)：繼續(xù)進(jìn)行“中學(xué)三規(guī)教育”及健康心理品質(zhì)教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、勞動(dòng)教育、社會(huì)主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強(qiáng)共青團(tuán)基本知識(shí)教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。
    九年級(jí)：在鞏固“中學(xué)三規(guī)教育”的基礎(chǔ)上，深化愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)行以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)注意事業(yè)為目的理想教育，職業(yè)指導(dǎo)教育，加強(qiáng)愛(ài)科學(xué)和分辨是非能力的教育，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。
    六、德育工作途徑：
    1、寓德育于學(xué)校全部工作之中，做到教書(shū)育人、活動(dòng)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
    2、各科教學(xué)是德育的重要途徑，對(duì)提高學(xué)生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要作用。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中，各科教師要教書(shū)育人，全體教職工要為人師表。
    1、學(xué)校要建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結(jié)合的德育領(lǐng)導(dǎo)工作體制。
    2、德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要不斷提高德育工作者的素質(zhì)和待遇。要加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學(xué)校為他們的業(yè)務(wù)進(jìn)修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。
    3、德育制度建設(shè)：學(xué)生生產(chǎn)勞動(dòng)和班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要排入課表，納入校歷。
    4、德育設(shè)施建設(shè)：要保證德育活動(dòng)的必要場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備、搞好校園環(huán)境建設(shè)和管理。特別要加強(qiáng)運(yùn)用電化教學(xué)手段進(jìn)行德育工作。
    5、完善德育管理、強(qiáng)化德育督導(dǎo)、評(píng)價(jià);德育的管理首先是教師隊(duì)伍的管理。教師肩負(fù)教書(shū)育人的歷史使命。學(xué)校要加強(qiáng)思想政治工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)注意理論，學(xué)習(xí)德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校在制定德育整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每學(xué)期要制定德育工作計(jì)劃;針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)、組織實(shí)施;建立并完善《學(xué)生思想品德考核》制度。每學(xué)年對(duì)學(xué)生要做出思想品德方面的評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法依照《學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)方案》，其評(píng)價(jià)結(jié)果載入學(xué)生檔案。
    八、德育工作要點(diǎn)：
    1、愛(ài)國(guó)主義教育：
    (1)初步設(shè)立起國(guó)家觀念和公民意識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，維護(hù)祖國(guó)利益和尊嚴(yán)(2)把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校結(jié)合起來(lái)，(3)知道我國(guó)是多民族國(guó)家，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
    2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義教育：
    (1)了解祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的偉大成就，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度好，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。(2)知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，增強(qiáng)對(duì)黨的熱愛(ài)之情。(3)繼承發(fā)揚(yáng)延安作風(fēng)。
    3、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論教育：
    (1)懂得建設(shè)集體與發(fā)展個(gè)性的相互關(guān)系，逐步求的和諧發(fā)展。(2)認(rèn)識(shí)內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系，激發(fā)個(gè)人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認(rèn)識(shí)科技是第一生產(chǎn)力、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。
    4、集體主義價(jià)值觀教育：
    (1)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以為集體服務(wù)為榮(2)有為班級(jí)體的建設(shè)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)和行動(dòng)。(3)了解為社會(huì)奉獻(xiàn)的前提下索取個(gè)人合理利益。
    5、勞動(dòng)教育：
    (1)懂得腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德，珍惜地球資源和社會(huì)勞動(dòng)成果。
    6、民主與法制教育：
    (1)認(rèn)識(shí)紀(jì)律與自由的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)、工作和集體生活的保證，自覺(jué)遵紀(jì)守法。(2)明確民主與集中的關(guān)系，能按民主集中制原則組織活動(dòng)，處理問(wèn)題。
    7、道德規(guī)范教育：
    a、社會(huì)道德：(1)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同志、樂(lè)于助人、(2)尊重殘疾人，關(guān)心老弱幼者。(3)遵守學(xué)校的。
    規(guī)章制度。
    中學(xué)生日常行為規(guī)范。
    b、環(huán)境道德：(1)有熱愛(ài)大自然的情感。(2)保護(hù)有益動(dòng)物，珍惜我國(guó)土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。
    8、心理品質(zhì)教育：
    (1)開(kāi)朗大方，蓬勃上進(jìn)。(2)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。
    德育是教育者根據(jù)社會(huì)各階層的要求，把一定的社會(huì)思想和道德轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的一種教育體系。德育工作是教育體系的一個(gè)重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的各項(xiàng)工作起著引導(dǎo)和保證的作用，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面，主要體現(xiàn)在德、智、體、美、勞中。在德育教育過(guò)程中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)?！皩?dǎo)”就是老師通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想開(kāi)導(dǎo)等方式來(lái)提高德育教育的水平和效果。
    一、初中德育方面的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題。
    中學(xué)時(shí)期是學(xué)生思想道德形成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。而我國(guó)一向重視對(duì)初中生進(jìn)行德育教育，然而，德育教育的缺陷也不容忽視。目前中學(xué)教育工作的重要任務(wù)之一，就是加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，提高中學(xué)德育教育的時(shí)效性和針對(duì)性。目前初中德育方面仍有一些問(wèn)題存在，主要體現(xiàn)在：
    1.學(xué)校對(duì)德育工作不夠重視。眾所周知，國(guó)家把德育教育作為素質(zhì)教育的核心，對(duì)德育工作很重視?？墒菍?duì)于學(xué)校而言，德育工作在理論上說(shuō)起來(lái)很重要，在實(shí)際履行時(shí)就可有可無(wú)了。一些學(xué)校為了盲目地追求升學(xué)率，投入大量的時(shí)間和精力在加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)上，忽視了對(duì)學(xué)生德育方面的教育。對(duì)德育課是一再地壓縮，有的老師甚至認(rèn)為德育課沒(méi)有用，使學(xué)生沒(méi)有接受到完整的德育教育。有些德育工作者只注重對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的灌輸和考試的結(jié)果，把形式多樣化的德育教育課程限定在一個(gè)狹窄的空間中，對(duì)德育工作流于形式，用來(lái)應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，制約了德育工作的發(fā)展。
    2.學(xué)生缺乏正確的思維方式。中學(xué)生正處于思維最活躍的階段，他們對(duì)于任何的新鮮事物都十分的敏感，對(duì)以前陳舊的社會(huì)觀念并沒(méi)有深刻的印象，當(dāng)面對(duì)新生事物時(shí)，他們往往采取直接吸收、主動(dòng)適應(yīng)的態(tài)度，沒(méi)有成年人那種深思熟慮、逐步認(rèn)識(shí)的習(xí)慣，缺乏正確的思維方式?，F(xiàn)在的中學(xué)生，有很強(qiáng)烈的個(gè)性獨(dú)立意識(shí)，他們急于在社會(huì)中展現(xiàn)自我，但卻沒(méi)有形成正確的思維方式。
    二、班主任對(duì)學(xué)生德育教育的。
    班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們工作的好壞直接影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體各方面的發(fā)展。針對(duì)目前初中德育教育工作上存在的一些問(wèn)題，下面提出了一些相應(yīng)的改進(jìn)方案：
    1.處理問(wèn)題，要尊重學(xué)生，以德育人。在社會(huì)生活中，人們免不了會(huì)犯一些錯(cuò)誤，更何況是未成年的學(xué)生，對(duì)于學(xué)生所犯的一些錯(cuò)誤要給他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。老師在處理學(xué)生錯(cuò)誤問(wèn)題上表現(xiàn)出來(lái)的急躁和武斷只會(huì)打擊他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的信心，有時(shí)候老師的態(tài)度甚至?xí)寣W(xué)生的錯(cuò)誤行為更加嚴(yán)重。學(xué)生的所作所為，在別人看來(lái)不管對(duì)錯(cuò)與否，都有他自己的理由。給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，請(qǐng)學(xué)生坐下來(lái)說(shuō)話，理解和尊重他們。以身作則，讓學(xué)生從老師的真誠(chéng)教育中，體會(huì)到自身的價(jià)值。當(dāng)學(xué)生真正感受到自身存在的意義時(shí)，就會(huì)學(xué)會(huì)自尊。
    2.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立美好的班風(fēng)。班主任要全面統(tǒng)籌，每周與科任老師協(xié)調(diào)，找到學(xué)生的不足，從學(xué)習(xí)和生活各方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知能力，堅(jiān)持以班會(huì)、實(shí)物展覽、專(zhuān)題講座等不同的形式來(lái)強(qiáng)調(diào)不同事件的習(xí)慣培養(yǎng)方式和行為規(guī)范。為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣，班主任自身就該對(duì)人有禮貌、談吐文雅、衣著整潔。如果老師以身作則，學(xué)生就會(huì)模仿，并下定決心去做好，同時(shí)還能讓學(xué)生感到老師平易近人，和藹可親，從而融洽師生之間的關(guān)系，如果班主任只說(shuō)不做，不僅效果很差，還會(huì)使學(xué)生不滿老師在道德教育上的內(nèi)容和教育工作的要求。班主任要以身作則嚴(yán)格地要求自己，用自己的模范行為給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，形成良好的班風(fēng)。
    3.創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生自信。要重視對(duì)學(xué)生的情境教育，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教室的墻壁上張貼英雄人物的畫(huà)像，以及。
    名言警句。
    和標(biāo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開(kāi)展形式豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)。其次，作為班主任除了給學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍之外，還必須加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這就要求班主任及時(shí)全面地了解分析學(xué)生的成績(jī)變化，既做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，愛(ài)護(hù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣，又做學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)整者，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，合理安排和利用時(shí)間，與任課老師一起商量改進(jìn)的辦法。消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的各種障礙，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)生的信心，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到全面提高。
    4.豐富課余活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。比如，組織一些討論會(huì)、書(shū)畫(huà)展覽、歌詠比賽和獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)。
    總之，加強(qiáng)中學(xué)生的德育教育是一個(gè)重要工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)齊心協(xié)力共同教育和引導(dǎo)。班主任要把德育工作放在首位，認(rèn)真做好班級(jí)工作。既教書(shū)，又育人，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國(guó)的棟梁之才。學(xué)校要將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，開(kāi)創(chuàng)出學(xué)校德育工作的新局面。
    學(xué)校德育工作要積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成了學(xué)校的德育工作特色。學(xué)校應(yīng)把德育工作擺在各項(xiàng)工作的突出位置，堅(jiān)持以人為本、育人為本的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，同時(shí)，學(xué)校以建設(shè)和諧校園為主線，以創(chuàng)建學(xué)校特色為目標(biāo)，以“以環(huán)境育人”為工作統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，圍繞學(xué)校安全管理，未成年人思想道德建設(shè)、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來(lái)不斷積淀、涵養(yǎng)、提升學(xué)校文化，建設(shè)具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。
    德育管理：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、政教處、年級(jí)、團(tuán)支部、班主任、家長(zhǎng)等有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組，至少在開(kāi)學(xué)、期中、期末召開(kāi)三次會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定德育工作計(jì)劃，檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責(zé)任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項(xiàng)常規(guī)制度，如校會(huì)班會(huì)制度，班級(jí)量化管理制度，衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比制度，定期學(xué)習(xí)制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊(cè)，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話、每日晨會(huì)等制度。
    一、加強(qiáng)師德建設(shè)，做到——“全員育人”
    學(xué)校要堅(jiān)持以育人為根本，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
    1、不斷加強(qiáng)“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為主題的師德建設(shè)。一個(gè)榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)德育文件的指示精神，開(kāi)展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，著力提高教師思想道德素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展“我喜歡的教師”征文活動(dòng)，“演繹教育的夢(mèng)想、詮釋教師的人生”促進(jìn)全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。通過(guò)一系列活動(dòng)，展示了教師新形象，以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤(rùn)物無(wú)聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯提高，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)，工作上有明顯改觀，為學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
    2、要強(qiáng)化以人為本、努力構(gòu)建和諧、民主、平等、關(guān)愛(ài)的新型師生關(guān)系。德育工作要齊抓共管，學(xué)校教職工人人都是德育工作者，由此，在學(xué)校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅(jiān)持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對(duì)學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，走進(jìn)學(xué)生心里，用心去關(guān)愛(ài)他們、呵護(hù)他們、幫助他們，平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，真正做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。
    3、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。(1)建立理論學(xué)習(xí)制度。每月寫(xiě)一篇班主任工作札記，每月進(jìn)行一次集中的德育理論學(xué)習(xí)。(2)每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法。(3)每學(xué)期每學(xué)年召開(kāi)一次教育科研成果交流會(huì)，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫(xiě)成論文，參加評(píng)選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進(jìn)了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺(tái)階。(4)、學(xué)校在年度考核、評(píng)優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實(shí)提高班主任地位，增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。(5)堅(jiān)持召開(kāi)每周一次班主任工作例會(huì)，每周一次主題班會(huì)課，班會(huì)課要求“有主題、有計(jì)劃、有記錄、見(jiàn)效果”，加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過(guò)強(qiáng)化主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)、策劃、組織開(kāi)展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力。
    總之，學(xué)校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹(shù)立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價(jià)值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上。
    二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度——“制度育人”
    加強(qiáng)德育機(jī)制，建立健全各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人;二是制定了各年級(jí)德育主任。
    崗位職責(zé)。
    使各項(xiàng)工作有規(guī)可循;三是制定了《各項(xiàng)活動(dòng)考核量化標(biāo)準(zhǔn)》保證學(xué)校工作有序運(yùn)作。四是完善《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不要”》、《值周教師上崗職責(zé)》對(duì)認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比細(xì)則》、《校園小主人崗位職責(zé)》規(guī)范學(xué)生行為。
    1、班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語(yǔ)言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結(jié)果，并將評(píng)比納入班級(jí)量化管理，每學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)，及時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。堅(jiān)持和改進(jìn)班主任例會(huì)制度、班主任培訓(xùn)制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。
    2、學(xué)生自我教育制度化。建立值周班制度，責(zé)任到人，做到課下班班有值班(紀(jì)律督察、衛(wèi)生督察，分工明確，認(rèn)真履行職責(zé))。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹(shù)木都責(zé)任到人，負(fù)責(zé)管理、除草、澆水。發(fā)揮“校園小主人”值周班級(jí)的主動(dòng)參與作用，每天做好常規(guī)檢查記錄，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、紀(jì)律等各年級(jí)檢查評(píng)比，上墻公布評(píng)比結(jié)果。學(xué)期末學(xué)校匯總評(píng)選最佳文明班、最佳間操班;推行學(xué)生自主管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
    3、密切校外輔導(dǎo)員的聯(lián)系，積極吸納家長(zhǎng)、社會(huì)各界熱心人士加入到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，與校外輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的互動(dòng)交流，形成教育的合力，共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地的作用，學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)體驗(yàn)活動(dòng)中得到了校園里得不到的知識(shí)。還積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
    4、大力加強(qiáng)德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織班主任、任課教師撰寫(xiě)德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育對(duì)象錯(cuò)綜復(fù)雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對(duì)道德內(nèi)涵的“順應(yīng)”與“同化”，引導(dǎo)和激勵(lì)他們進(jìn)行自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我超越，目的就是要扭轉(zhuǎn)德育的被動(dòng)局面，使學(xué)生從受教走向自教，從教化轉(zhuǎn)成自化，從他律變成自律，不僅學(xué)會(huì)生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應(yīng)社會(huì)，而且能發(fā)展自己，成為生機(jī)勃勃的具有鮮明個(gè)性的全面發(fā)展的主體，真正成為社會(huì)的主人。
    三、開(kāi)展德育活動(dòng)，激活德育主體——“活動(dòng)育人”
    同時(shí)，我們以深入開(kāi)展班會(huì)等活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。
    1、把好新生入學(xué)關(guān)，使他們未入校門(mén)先懂紀(jì)律。我們要求班主任上好開(kāi)學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評(píng)、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
    2、把好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實(shí)做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點(diǎn)對(duì)象，由學(xué)校心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)集中進(jìn)行日常紀(jì)律教育。心理輔導(dǎo)室還定期舉行“后進(jìn)生”座談會(huì)，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界，進(jìn)行針對(duì)性的教育，妥善處理他們思想上存在的問(wèn)題，對(duì)一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對(duì)子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。
    3、突出校園人文建設(shè)，開(kāi)展系列化文化活動(dòng)。通過(guò)舉行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、弘揚(yáng)民族精神月、讀書(shū)活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)、誠(chéng)信教育、感恩教育，活躍同學(xué)們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向。
    4、加強(qiáng)德育實(shí)踐，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識(shí)和自理自教能力。組織學(xué)生觀看法制教育影片;請(qǐng)法制副校長(zhǎng)文化派出所的岳增亮副所長(zhǎng)為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí);舉行交通安全講座;舉行消防安全演練，提高學(xué)生自救自護(hù)的技能。
    5、建立了心理健康輔導(dǎo)室，加強(qiáng)心理健康咨詢。加大了心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
    四、實(shí)施校園人文環(huán)境建設(shè)工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
    學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，加大校園文化建設(shè)，進(jìn)一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長(zhǎng)規(guī)律的育人環(huán)境。
    本年度我校重點(diǎn)對(duì)校園文化進(jìn)行了建設(shè)，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設(shè)和管理過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生講文明、愛(ài)勞動(dòng)，珍惜苦的成果的好習(xí)慣，利用校園中的花草樹(shù)木，櫥窗走廊書(shū)香文化的精心設(shè)計(jì)和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來(lái)創(chuàng)造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。班級(jí)環(huán)境做到美化、凈化、人文化、教育化。
    今年，學(xué)校走廊，并固定管理班級(jí)、固定人員，安排專(zhuān)人管理。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學(xué)生事跡展，也在不斷激勵(lì)學(xué)生成功的信心，讓學(xué)生都能成人、成才、成功。
    通過(guò)美化校園，充實(shí)教育文化設(shè)施，構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛(ài)校如家。
    總之，在學(xué)校德育管理中，應(yīng)積極探索育人理念，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展學(xué)生”的共識(shí)。對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;我們動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都能參與管理和決策的過(guò)程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營(yíng)造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)環(huán)境。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇四
    校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我院的高職教育，實(shí)現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)(或行業(yè))作用的同時(shí)，加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[20xx]16號(hào))精神，結(jié)合我院實(shí)際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗(yàn)，特制訂本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制，達(dá)到“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)校企合作的新局面。
    二、校企合作主要方式。
    (一)訂單培養(yǎng)模式。
    根據(jù)我院專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識(shí)和技能，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū);明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng);企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面;學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。
    (二)頂崗實(shí)習(xí)模式。
    通過(guò)前兩年(1-4學(xué)期)在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì);第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對(duì)接，為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過(guò)程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問(wèn)題。
    (三)見(jiàn)習(xí)模式。
    每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見(jiàn)習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。
    (四)職工培訓(xùn)和研發(fā)模式。
    利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。
    (五)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。
    利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項(xiàng)目帶師生實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。如實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，達(dá)到雙贏。
    (六)校企合作開(kāi)發(fā)課程。
    課程開(kāi)發(fā)應(yīng)考慮到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。
    開(kāi)發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn)：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實(shí)際工作崗位(群)需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系;二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實(shí)施一體化，主要體現(xiàn)在實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結(jié)合等;四是，課程評(píng)價(jià)開(kāi)放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評(píng)價(jià)之外，還引入企業(yè)及社會(huì)的評(píng)價(jià)。
    (七)校企合作開(kāi)發(fā)教材。
    教材開(kāi)發(fā)應(yīng)基于課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師針對(duì)專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫(xiě)針對(duì)性強(qiáng)的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實(shí)際使用情況，逐步修正，過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。
    (八)成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。
    根據(jù)專(zhuān)業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校教師共同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。共同商討、明確專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
    (九)實(shí)施“雙百工程”
    大力實(shí)施“雙百工程”(即：百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢(shì)，有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專(zhuān)題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識(shí)，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。
    三、校企合作具體要求。
    (一)新設(shè)置專(zhuān)業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。在設(shè)置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，充分調(diào)查和預(yù)測(cè)發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專(zhuān)業(yè)后，應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)、用人單位的專(zhuān)家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。
    (二)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn)，使教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識(shí)能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
    (三)近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開(kāi)此項(xiàng)工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設(shè)工作。
    (四)近三年內(nèi)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)校本教材建設(shè)工作，實(shí)訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫(xiě)的教材。
    (五)完善專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專(zhuān)業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點(diǎn)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請(qǐng)或調(diào)進(jìn)3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊(duì)伍。
    四、保證措施。
    (一)健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項(xiàng)工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專(zhuān)(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。
    (二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。
    (三)學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計(jì)劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)，根據(jù)各院、系、部校企合作開(kāi)展的情況和效果，每年評(píng)選2-3個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評(píng)選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點(diǎn)評(píng)選校企合作完成的研發(fā)項(xiàng)目，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。校企合作、工學(xué)結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評(píng)選。專(zhuān)業(yè)課教師校企合作開(kāi)展的情況和效果，將同職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)選優(yōu)秀教師等掛鉤。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇五
    發(fā)展和振興足球,對(duì)提高國(guó)民身體素質(zhì)、豐富文化生活、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義集體主義精神、培育體育文化、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)具有重要意義,對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化建設(shè)也具有積極促進(jìn)作用。下面是小編為大家整理的初中足球?qū)嵤┓桨?，一起?lái)看看吧!
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》及《關(guān)于開(kāi)展兵團(tuán)青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神，配合我?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展，以足球運(yùn)動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統(tǒng)學(xué)校，培養(yǎng)校園足球能手奠定基礎(chǔ)。
    二、工作方針。
    學(xué)校各部門(mén)通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入選拔和推選熱愛(ài)足球的學(xué)生(不論年齡大小、個(gè)頭高矮和了解足球的程度)，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    副組長(zhǎng)：楊育建姚文。
    成員：詹惠明呂永衛(wèi)高聰旺翁本水陳雄贛。
    宣傳組：團(tuán)委各班主任。
    競(jìng)訓(xùn)組：體育教師。
    后勤組：總務(wù)處。
    (二)成立班級(jí)代表隊(duì)(興趣小組)，并上報(bào)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    四、職責(zé)分工。
    (一)宣傳組負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動(dòng)的動(dòng)員;。
    (二)競(jìng)訓(xùn)組負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名、注冊(cè)管理;。
    (三)后勤組負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng)所需器材與用具的準(zhǔn)備。
    五、工作要求。
    1、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
    2、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各年級(jí)實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全。
    規(guī)章制度。
    做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。
    3、設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提高教師待遇。學(xué)校每年從校公用經(jīng)費(fèi)中拿出一部分設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，足球體育教師開(kāi)展足球教學(xué)、訓(xùn)練和活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘方面享受同等待遇。
    4、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
    5、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班級(jí)。
    六、
    工作計(jì)劃。
    (一)抓好校園足球文化建設(shè)、營(yíng)造良好的體育文化氛圍。
    1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。
    2、組織開(kāi)展好足球知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。
    (二)抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動(dòng)。
    1、根據(jù)情況組建中學(xué)足球隊(duì)，安排訓(xùn)練。
    (1)各班組織足球隊(duì)(興趣小組)利用每周的陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長(zhǎng)的支持。
    (2)從7—8年級(jí)挑選挑選熱愛(ài)足球的同學(xué)及有這方面特長(zhǎng)的同學(xué)組建校隊(duì)(男、女生各一隊(duì))，組織專(zhuān)門(mén)的體育老師利用陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)間及其他休息時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，迎接市里舉行的足球比賽。
    2、體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識(shí);。
    3、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的足球活動(dòng)和不同的競(jìng)賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái);。
    江口縣第三中學(xué)校園足球活動(dòng)。
    為推動(dòng)我校體育活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，提高我校校園足球運(yùn)動(dòng)整體水平，有效推進(jìn)我?！?+2”特色教育，充分展示我校學(xué)生“勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭(zhēng)上游”的體育運(yùn)動(dòng)精神。根據(jù)《江口縣校園足球聯(lián)賽方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)積極組織參加縣校園足球活動(dòng)，在我校學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才，發(fā)展體育教育和特長(zhǎng)教育。
    二、工作方針。
    學(xué)校各部門(mén)通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入選拔和推選熱愛(ài)足球的學(xué)生(不論年齡大小、個(gè)頭高矮和了解足球的程度)，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    副組長(zhǎng)：王華。
    成員：楊秀華劉開(kāi)發(fā)陳永飛姚華勇楊清慧楊勇何。
    翔
    廖烈剛姜露舒繼勇楊群英楊江霞楊興建。
    宣傳組：團(tuán)委各班主任。
    競(jìng)訓(xùn)組：體育組教師。
    后勤組：總務(wù)處。
    (二)、成立學(xué)校足球興趣小組，并上報(bào)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    四、職責(zé)分工。
    (一)、宣傳組負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動(dòng)的動(dòng)員;。
    (二)、競(jìng)訓(xùn)組負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名、注冊(cè)管理;。
    (三)、后勤組負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng)所需器材與用具的準(zhǔn)備。
    五、工作要求。
    (一)、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
    (二)、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各年級(jí)實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。
    (三)、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
    (四)、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班級(jí)。
    六、工作計(jì)劃。
    (一)抓好校園足球文化建設(shè)、營(yíng)造良好的體育文化氛圍。
    1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。
    2、組織開(kāi)展好足球知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。
    (二)抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動(dòng)。
    1、根據(jù)情況組建學(xué)校男、女足球隊(duì)，安排訓(xùn)練。
    (1)足球興趣小組利用每周的陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)和校足球領(lǐng)導(dǎo)小組溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長(zhǎng)的支持。
    (2)學(xué)校從七、八年級(jí)挑選熱愛(ài)足球的同學(xué)及有這方面特長(zhǎng)的同學(xué)組建校隊(duì)男、女生各一隊(duì)，組織專(zhuān)門(mén)的體育老師利用陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)間及其他休息時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，迎接我縣舉行的足球比賽。
    2、體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例，傳授足球文化、
    技能和相關(guān)知識(shí);。
    3、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的足球活動(dòng)和不同的競(jìng)賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái);。
    6、定期開(kāi)展校園足球節(jié)，激發(fā)學(xué)生參與足球活動(dòng)的熱情;。
    七、經(jīng)費(fèi)管理。
    (一)、建立獨(dú)立的賬目，確保專(zhuān)款專(zhuān)用;。
    (二)、經(jīng)費(fèi)用于賽事組織、器材和裝備購(gòu)置、教練(教師)和裁判員的培訓(xùn)、場(chǎng)地建設(shè)、宣傳推廣、工作運(yùn)行、獎(jiǎng)勵(lì)等。
    八、鼓勵(lì)措施。
    (一)、所有體育教師均有機(jī)會(huì)參加校園足球活動(dòng)教師培訓(xùn)。
    (二).訓(xùn)練教師、帶隊(duì)參賽教師給予相應(yīng)的課時(shí)補(bǔ)貼。
    九、其它。
    (一)、校園足球的各項(xiàng)工作從實(shí)施方案公布之日開(kāi)始有序開(kāi)展;。
    (二)、未盡事宜另行通知。
    江口縣第三中學(xué)。
    一、指導(dǎo)思想：
    以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨。以《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》為依據(jù)，積極推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造校園足球氛圍，形成校園足球文化，大力普及足球知識(shí)和技能，使足球運(yùn)動(dòng)成為青少年終身受益的活動(dòng)方式，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。
    二、成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。
    (一)成立校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：孔復(fù)興。
    副組長(zhǎng)：趙偉潘慧李濤。
    成員：武志強(qiáng)王延輝李瑞朝李延民任玉興李雪亮張麗霞杜隨山及各班主任。
    (二)職責(zé)分工：
    1.由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作的全面開(kāi)展;。
    2.體育老師負(fù)責(zé)組建各班級(jí)足球隊(duì)，班主任協(xié)助;。
    3.體育組負(fù)責(zé)開(kāi)展校園足球活動(dòng)宣傳動(dòng)員，組建學(xué)校足球隊(duì)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)。
    員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，負(fù)責(zé)組織校內(nèi)競(jìng)賽，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)校足球隊(duì)參加校外比賽。
    4、后勤：負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費(fèi)，制定好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，配備完善開(kāi)展活動(dòng)相關(guān)器材。
    三、工作措施。
    (一)宣傳學(xué)校校園足球活動(dòng)。
    通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、書(shū)畫(huà)作品等介紹足球的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的歷史和我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的歷史，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情各民族情感。引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注足球，參與校園足球活動(dòng)。
    (二)營(yíng)造校園足球文化氛圍。
    組織開(kāi)展足球知識(shí)競(jìng)賽和“足球，我心中的夢(mèng)想”征文和演講比賽活動(dòng)。廣泛宣傳校園足球活動(dòng)的開(kāi)展情況，營(yíng)造濃厚的校園足球活動(dòng)氛圍。
    1、普及足球。開(kāi)設(shè)足球必修課，將校園足球納入到“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”之中，全體學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，人人踢足球，人人愛(ài)足球。
    2、成立社團(tuán)。建立足球興趣小組，利用體育課、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)等形式開(kāi)展校園足球活動(dòng)。
    3、保證體育鍛煉的時(shí)間。確保學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，把校園足球納入大課間和課外活動(dòng)。每周利用一節(jié)課進(jìn)行足球教學(xué)。
    (四)組織比賽。
    到普及和提高。
    (五)保障條件。
    1、場(chǎng)地和器材保障。完善和改進(jìn)開(kāi)展足球活動(dòng)的場(chǎng)地條件，建立健全相應(yīng)配套設(shè)施。購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的足球和足球教學(xué)和訓(xùn)練用的相關(guān)器材，建設(shè)簡(jiǎn)易足球場(chǎng)，確保能夠開(kāi)展校園足球活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。定期開(kāi)展體育教學(xué)研究，不斷提高體育老師教學(xué)技能。經(jīng)常組織擔(dān)任。
    足球訓(xùn)練的教師及教練員參加各級(jí)培訓(xùn)。
    四、工作要求。
    (一)強(qiáng)化安全機(jī)制。廣泛開(kāi)展校園足球安全教育，制定相關(guān)制度，加強(qiáng)安全保護(hù)工作。從活動(dòng)計(jì)劃的安排、器材設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
    (二)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
    積極爭(zhēng)取上級(jí)專(zhuān)項(xiàng)資金扶持，爭(zhēng)取企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體的資助。從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)足球經(jīng)費(fèi)，用于賽事組織，器材和裝備購(gòu)置、教師及教練員和裁判員的培訓(xùn)，場(chǎng)地建設(shè)、宣傳推廣、考核和獎(jiǎng)勵(lì)以及相關(guān)工作。
    (三)監(jiān)督制度。
    學(xué)校組織的校園足球活動(dòng)和比賽，由學(xué)校校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督，主要以照片、秩序冊(cè)、運(yùn)動(dòng)員名冊(cè)等實(shí)物為依據(jù)。采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況。
    根據(jù)省教育廳《關(guān)于組織開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣(區(qū))申報(bào)工作的通知》和教育部《全國(guó)校園足球特色學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)(試行)》，為了大力推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng)建“全國(guó)校園足球特色學(xué)?！?，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想：
    以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》為依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營(yíng)造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
    通過(guò)校園足球活動(dòng)開(kāi)展，大力普及足球知識(shí)和技能，使足球運(yùn)動(dòng)成為青少年終身受益的活動(dòng)方式，從而呈現(xiàn)“以體強(qiáng)身，提高健康水平;以體輔德，提高道德素養(yǎng);以體增智，提高文化素質(zhì);以體益美，提高審美能力;以體促教，提高教學(xué)品味”的特色辦學(xué)模式，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。
    二、工作方針：
    堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與，教導(dǎo)處，德育辦、后勤處、大隊(duì)部、藝體教研組等部門(mén)通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校將積極向上級(jí)爭(zhēng)取并充分利用本?，F(xiàn)有資源投入人力、物力、財(cái)力，完善管理考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為開(kāi)展校園足球特色創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
    三、成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。
    (一)成立校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：白峰(校長(zhǎng))。
    副組長(zhǎng)：何素艷(副校長(zhǎng))。
    田雨(德育主任)。
    成員：班主任、體育老師。
    (二)職責(zé)分工：學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、后勤處、德育辦、少先隊(duì)大隊(duì)部、工會(huì)、各年級(jí)科組等要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動(dòng)開(kāi)展。
    1、白峰校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)開(kāi)展總體工作規(guī)劃和組織立項(xiàng)“全國(guó)校園足球特色學(xué)?！毖芯可陥?bào)工作。
    校園比賽(包括校際之間聯(lián)賽規(guī)程編制和競(jìng)賽組織、選調(diào)裁判、成績(jī)發(fā)布、運(yùn)動(dòng)員名冊(cè)和訓(xùn)練教師名冊(cè)登記、活動(dòng)過(guò)程資料收集及校園足球活動(dòng)開(kāi)展安全教育與管理)。
    3、大隊(duì)輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)開(kāi)展校園足球活動(dòng)宣傳動(dòng)員，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，發(fā)動(dòng)報(bào)名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動(dòng)宣傳欄、指導(dǎo)制作繪畫(huà)書(shū)法、收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報(bào)道。負(fù)責(zé)督促各年級(jí)利用體育課、課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽;負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍及注冊(cè)管理;負(fù)責(zé)制定校園足球教學(xué)大綱和教材。
    4、后勤處：負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費(fèi)，編制好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，配備完善開(kāi)展活動(dòng)相關(guān)器材。
    四、實(shí)施步聚。
    (一)3月份成校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，制訂校園足球活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校創(chuàng)建足球特色項(xiàng)目規(guī)劃和立項(xiàng)申報(bào)“全國(guó)校園足球特色學(xué)校”。
    (二)4月中旬，召開(kāi)全校校園足球活動(dòng)動(dòng)員布置會(huì)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校足球教練學(xué)習(xí)青少年校園足球相關(guān)文件，組建成立班級(jí)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組和足球隊(duì)。
    (三)4月底邀請(qǐng)?bào)w育局足球?qū)＜业叫Ｖ笇?dǎo)培訓(xùn)裁判員、教練員。
    (四)5月上旬，全面啟動(dòng)校園足球訓(xùn)練活動(dòng)。
    (五)6月份開(kāi)展20xx年夏季學(xué)生校園足球班際競(jìng)賽。
    五、校園足球活動(dòng)的具體內(nèi)容。
    (一)宣傳學(xué)校校園足球活動(dòng)。
    增加學(xué)校宣傳窗，介紹我校開(kāi)展校園足球活動(dòng)情況，宣傳學(xué)校校園足球活動(dòng)的具體做法，同時(shí)，通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、版報(bào)、書(shū)畫(huà)作品，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等介紹足球的相關(guān)知識(shí)和技巧，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注意足球，參與校園足球活動(dòng)。
    (二)營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍。
    將足球的基本動(dòng)作和技能分解成具有娛樂(lè)性和趣味性的足球娛樂(lè)游戲項(xiàng)目，滲透體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在娛樂(lè)中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開(kāi)展足球知識(shí)競(jìng)賽，足球繪畫(huà)作品展，校園足球活動(dòng)板報(bào)評(píng)比等營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
    以足球運(yùn)動(dòng)為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，開(kāi)展豐富多彩的足球趣味活動(dòng)和足球交流活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園足球活動(dòng)氛圍。
    1、學(xué)校校內(nèi)足球活動(dòng)課時(shí)由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排落實(shí)。
    代表隊(duì)6個(gè)。其中初一年級(jí)(男女隊(duì))各1個(gè)，初二年級(jí)(男女隊(duì))各1個(gè)，初三年級(jí)(男女隊(duì))各1個(gè)。學(xué)校組織班級(jí)，年級(jí)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，以交流、提高技術(shù)、鼓勵(lì)推動(dòng)學(xué)生廣泛參與校園足球活動(dòng)為主，不注重名次和比賽成績(jī)。
    3、組建校園足球隊(duì)參加全鎮(zhèn)校園足球各年齡梯隊(duì)聯(lián)賽。
    六、校園足球比賽。
    1、校園足球活動(dòng)比賽分為小學(xué)四年級(jí)組(7人制)，五年級(jí)組(7人制)，六年級(jí)組(7人制)。各班級(jí)足球隊(duì)員由該班主任、體育教師動(dòng)員選拔組成。學(xué)校四至六年級(jí)代表隊(duì)由班主任體育老師推薦、負(fù)責(zé)校園足球隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)及教練從各年級(jí)足球隊(duì)員篩選組成。
    2、校園足球活動(dòng)時(shí)間安排：從20xx年3月開(kāi)始至20xx年，利用3年時(shí)間，堅(jiān)持每年進(jìn)行兩次班級(jí)際比賽，進(jìn)行一次黃沙街鎮(zhèn)學(xué)校校際間競(jìng)賽活動(dòng)，每月舉行以班為單位的校園足球聯(lián)賽，充分利用體育課和大課間時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統(tǒng)活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
    4、對(duì)參加足球競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行一次縣級(jí)醫(yī)院的體檢，有健康證明報(bào)告。
    七、開(kāi)展校園足球活動(dòng)具體要求。
    (一)設(shè)立由校長(zhǎng)牽頭的足球活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)，制訂具體工作計(jì)劃。
    (二)完善和改進(jìn)開(kāi)展足球活動(dòng)的場(chǎng)地條件，建立健全相應(yīng)配套設(shè)施。
    (三)經(jīng)常組織擔(dān)任足球訓(xùn)練的教師及教練員參加各級(jí)培訓(xùn)。
    (四)調(diào)整體育課，加大足球教學(xué)在體育教學(xué)內(nèi)容中的比例，保證在校學(xué)生每周有2小時(shí)以上足球活動(dòng)時(shí)間，確保全校不小于50%的學(xué)生參加校園足球活動(dòng)。
    五、組織開(kāi)展校內(nèi)班級(jí)間和年級(jí)間足球比賽和活動(dòng)。由分管領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處安排落實(shí)。
    八、參加校園足球活動(dòng)級(jí)數(shù)量。
    1、班級(jí)隊(duì)：
    初一年級(jí)4個(gè)班，每班男女隊(duì)員各10人，初二年級(jí)5個(gè)班，每班男女隊(duì)員各10人，初三年級(jí)4個(gè)班，每班男女隊(duì)員各10人。
    2、學(xué)校代表隊(duì)：初一年級(jí)(男女隊(duì))各15人，初二年級(jí)(男女隊(duì))各15人，初三年級(jí)(男女隊(duì))各15人。
    九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
    (一)經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
    1、學(xué)校按國(guó)家下?lián)苋司媒?jīng)費(fèi)總數(shù)5%，比例資金配套開(kāi)展校園足球活動(dòng)。
    2、爭(zhēng)取各級(jí)體育部門(mén)及當(dāng)?shù)卣畵艹鲑Y金支持。
    3、爭(zhēng)取企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體的資助。
    (二)經(jīng)費(fèi)管理。
    1、建立校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用獨(dú)立帳目，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，公開(kāi)透明經(jīng)費(fèi)收支行為，接受群眾監(jiān)督。
    (三)經(jīng)費(fèi)用途。
    用于賽事組織，器材和裝備購(gòu)置、教師及教練員和裁判員的培訓(xùn)，場(chǎng)地建設(shè)、宣傳推廣、考核和獎(jiǎng)勵(lì)以及相關(guān)工作。
    十、鼓勵(lì)措施。
    (一)鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
    1、為鼓勵(lì)開(kāi)展創(chuàng)建校園足球特色活動(dòng)積極性、針對(duì)校園足球活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行學(xué)期考核，建立獎(jiǎng)勵(lì)辦法，采取掛牌、表彰及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式，對(duì)于貢獻(xiàn)突出的班主任、體育教師和相關(guān)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、對(duì)足球訓(xùn)練優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，本校將積極向縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校推薦錄取就讀。
    (二)監(jiān)督制度。
    學(xué)校組織的校園足球活動(dòng)和比賽，由學(xué)校校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室監(jiān)督，主要以照片、秩序冊(cè)、運(yùn)動(dòng)員名冊(cè)、成績(jī)冊(cè)等實(shí)物為依據(jù)，采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想。
    以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。
    二、工作方針。
    按《青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》要求，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。逐步形成和不斷完善各項(xiàng)工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動(dòng)開(kāi)展予以有力配合。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    (一)為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)校行政辦公會(huì)研究決定，成立學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    宣傳組：
    競(jìng)訓(xùn)組：
    后勤組：
    (二)成立校足球隊(duì)(興趣小組)，并上報(bào)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    四、職責(zé)分工。
    (一)宣傳組搞特色的校園足球文化、做好宣傳及各項(xiàng)足球活動(dòng)的動(dòng)員工作;。
    (二)競(jìng)訓(xùn)組負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名注冊(cè)管理;。
    (三)后勤組負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng)所需器材與用具的準(zhǔn)備。
    五、工作要求。
    1、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
    2、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出。
    符合各年級(jí)實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。
    3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
    4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班集體。
    六、工作計(jì)劃。
    (一)抓好校園足球文化建設(shè)、營(yíng)造良好的體育文化氛圍。
    1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地。
    2、組織開(kāi)展好足球知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。
    (二)抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動(dòng)。
    1、根據(jù)情況組建足球隊(duì)，安排訓(xùn)練。
    各班組織足球隊(duì)(興趣小組)利用每周的大課間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長(zhǎng)的支持。
    2、體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識(shí);。
    3、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的足球活動(dòng)和不同的競(jìng)賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái);。
    6、組織學(xué)校教師隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行師生友誼賽，增進(jìn)師生感情，豐富校園足球活動(dòng)。
    七、現(xiàn)實(shí)情況解析。
    1、師資和專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重不足有待及時(shí)解決。2,、場(chǎng)地的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生的安全保障不足。
    3、學(xué)校氛圍和全學(xué)校的支持和關(guān)注程度有在提高。
    4、相關(guān)的教師待遇問(wèn)題。
    5、這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)該學(xué)校全員參加當(dāng)成學(xué)校的一個(gè)事業(yè)來(lái)做。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇六
    新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而?shù)立一個(gè)優(yōu)良的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。德育教育是上小學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開(kāi)始形成的基礎(chǔ)階段，適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒優(yōu)良的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時(shí)期對(duì)幼兒施以優(yōu)良的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒主動(dòng)的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和優(yōu)良品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。
    一、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。
    一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體認(rèn)識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。
    愛(ài)祖國(guó)：
    1、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己美好、富饒祖國(guó)的思想感情。
    3、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào)，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容。
    4、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都——北京。知道北京有_、_廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。
    5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛(ài)英雄、學(xué)習(xí)英雄。
    6、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛(ài)祖國(guó)的情感。
    7、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友。
    愛(ài)集體：
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。
    2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做善事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛(ài)護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。
    3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
    二、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒優(yōu)良生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開(kāi)始，老師應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中給予正確引導(dǎo)。
    三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
    講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)優(yōu)良教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。因此，必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
    1、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
    2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。
    3、別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。
    4、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
    四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。
    兒童幼兒的個(gè)性，起源于兒童同周?chē)澜绲闹鲃?dòng)主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;兒童因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，兒童也因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。兒童是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重大作用。在一日生活中，教師們要有認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
    五、具體月份安排。
    2.加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。
    3.慶祝教師節(jié)。
    4.對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
    5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做善事。
    6.會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起。
    1.慶祝國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。
    2.培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
    3.知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大，人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)歌、首都等。
    4.教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們。
    5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
    1.不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
    2.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    3.未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。
    4.培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任品質(zhì)。
    5.為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。
    6.結(jié)合重陽(yáng)節(jié)加強(qiáng)尊敬老人的教育。
    1.學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
    2.知道必要的安全保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
    3.坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能保持正確的姿勢(shì)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛。
    4.有基本的生活自理能力。
    1.慶祝元旦。
    2.養(yǎng)成優(yōu)良衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。
    3.遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫(huà)。
    4.收集德育資料，做好整檔工作。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇七
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx年9月3日下午第二節(jié)課。
    三、活動(dòng)范圍。
    1、一到六年級(jí)以班級(jí)為單位全員參與。
    2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。
    四、活動(dòng)目的。
    1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去;引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對(duì)人生，懂得付出才有收獲。
    2、讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)年、新的學(xué)期，共同憧憬未來(lái)并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
    3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑，要為自己的求知生涯和未來(lái)的職業(yè)生涯作好規(guī)劃;讓學(xué)生把教師、家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)過(guò)程中的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長(zhǎng)的期望。
    4、讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造自己的快樂(lè)，并在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)珍惜;培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬家人，樹(shù)立心中有他人、心中有集體、心中有祖國(guó)的情感，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。
    五、活動(dòng)要求。
    1、9月3日下午各班級(jí)統(tǒng)一布置教室，標(biāo)題要求醒目美觀。
    2、各班主任圍繞本次班會(huì)的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜親情、友情，懂得成長(zhǎng)的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)容作為班會(huì)內(nèi)容素材。
    3、各班主任在活動(dòng)前要結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)，組織訓(xùn)練好學(xué)生，注意形式生動(dòng)活潑，使活動(dòng)過(guò)程成為師生自覺(jué)參與、自我教育、自我提高的過(guò)程，切實(shí)開(kāi)好此次班會(huì)。
    4、各班級(jí)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與到班會(huì)活動(dòng)中來(lái)，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。
    5、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：
    (1)主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。
    (2)活動(dòng)內(nèi)容切合班級(jí)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。
    (3)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，學(xué)生樂(lè)于參與其中。
    (4)教師、家長(zhǎng)參與程度高。
    六、活動(dòng)評(píng)比。
    1、組成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評(píng)委。
    2、評(píng)選活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)5名。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇八
    （1）班級(jí)中營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)互助，共同進(jìn)步。
    （2）班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：高考班級(jí)平均分達(dá)到學(xué)校一批錄取分?jǐn)?shù)線。
    （3）班級(jí)精神文明建設(shè)目標(biāo)：每月均獲取5星級(jí)班級(jí)榮譽(yù)，積極創(chuàng)建校、區(qū)、市級(jí)文明班級(jí)。
    二、己所不欲，勿施于人。
    （1）不給老師和學(xué)友起惡意綽號(hào)；
    （3）在需要排隊(duì)的任何場(chǎng)合做到快、靜、齊；
    （4）就寢時(shí)不搞“臥談會(huì)”，早起時(shí)不影響他人。
    三、修身、齊家、治國(guó)、平天下。
    （1）誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試、寧愿不做，也不要抄作業(yè)；
    （4）家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心。爭(zhēng)做文明小市民，爭(zhēng)做自強(qiáng)小公民；
    （7）學(xué)會(huì)感恩，善于、勇于回報(bào)。
    的禮物，他人遇到危險(xiǎn)時(shí)要學(xué)會(huì)見(jiàn)義智為，自己遇到危險(xiǎn)時(shí)學(xué)會(huì)珍惜生命。在慈善公益事務(wù)上積極參與，幫助那些最需要幫助的人。
    要大聲的說(shuō)出我們每個(gè)人對(duì)父母的愛(ài)幫助他們做一件有意義的事情。“自己的生日就是母親的受難日”。在生日宴請(qǐng)聚會(huì)活動(dòng)上要量力而行不攀比不鋪張浪費(fèi)。
    四、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
    “十年修得同窗讀”同學(xué)之間要珍惜這份緣分和情感，不拉幫結(jié)派，不搞小圈子，努力用自己的行動(dòng)消除城鄉(xiāng)差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異、性格習(xí)慣差異帶來(lái)的消極影響。
    ××班班級(jí)公約。
    沒(méi)有教養(yǎng)，沒(méi)有學(xué)識(shí)，猶如一塊田地，即使再肥沃也結(jié)不出果實(shí)。所以我們必須規(guī)范自己的行為，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高自身的修養(yǎng)，盡力做最好的自己，創(chuàng)最好的集體，共建一個(gè)和諧溫暖的大家庭。
    一、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前準(zhǔn)備。
    二、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答老師的提問(wèn)。
    三、認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，合理安排課余生活。
    四、認(rèn)真做好作業(yè)、值日、大掃除工作。值日生要把班級(jí)打掃干凈，離開(kāi)時(shí)要關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門(mén)。
    五、生活儉樸節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫(huà)。
    六、時(shí)時(shí)注意儀容儀表，展現(xiàn)中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。
    七、積極參加各種有益的課外活動(dòng)，努力使自己得到全面發(fā)展。
    八、服從班干部的合理任務(wù)分派和組織紀(jì)律管理。
    九、尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新。
    十、不以大欺小，不把社會(huì)不良行為、習(xí)氣帶入學(xué)校；不參與社會(huì)不良活動(dòng)，不仿效社會(huì)不良行為、習(xí)氣。
    ××班班級(jí)公約。
    德才兼?zhèn)?、身體健康是現(xiàn)代人才的基本標(biāo)準(zhǔn)，為齊心協(xié)力把我班建設(shè)成為一個(gè)蓬勃向上、銳意進(jìn)取的班集體，我們必須規(guī)范自己的行為，特制定如下班級(jí)公約：
    一、熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)。不做有損于學(xué)校班級(jí)的事。要愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一樣物品（畫(huà)、圖、花、草、樹(shù)等）。
    二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。不做不利于同學(xué)團(tuán)結(jié)的事。不罵人，不打架，做到人人是朋友。
    三、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言。
    四、勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)。
    五、熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。搞好班級(jí)、內(nèi)務(wù)、個(gè)人衛(wèi)生。
    六、舉止大方，言行文明。不說(shuō)不文明的話，不取笑別人，不給別人起綽號(hào)，不諷刺挖苦別人，不傳播流言蜚語(yǔ)。
    七、積極鍛煉，強(qiáng)身健體。認(rèn)真做好早操和眼操。
    八、課間、午間休息要文明，切忌大聲喧嘩和追逐。
    九、待人接物，彬彬有禮。見(jiàn)到教師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好。
    十、珍惜生命，安全第一。不做有危險(xiǎn)的游戲，不到有危險(xiǎn)的地方去。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇九
    為大力倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)公民道德教育工作常態(tài)化和制度化，根據(jù)《中共習(xí)水縣委辦公室關(guān)于印發(fā)習(xí)水縣舉辦農(nóng)民夜校工作實(shí)施方案的通知》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂如下工作實(shí)施方案。
    認(rèn)真貫徹黨的xx大，xx屆三中、四中全會(huì)精神，以全面建成小康社會(huì)為根本目標(biāo)，以提高農(nóng)民整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以提高農(nóng)民科技實(shí)用技能、豐富農(nóng)民文化生活為主要內(nèi)容，以農(nóng)民夜校為重要形式，以裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)為突破口，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)村村有農(nóng)民夜校，群眾相對(duì)集中的區(qū)域有教學(xué)點(diǎn)，全面宣傳黨的大政方針，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷豐富農(nóng)民的文化生活，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入精神正能量。
    (一)科技培訓(xùn)功能。根據(jù)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的要求，本著干啥學(xué)啥、學(xué)啥干啥的原則，有針對(duì)性地開(kāi)展科技培訓(xùn)活動(dòng)。
    (二)政策法律普及功能。有計(jì)劃地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)相關(guān)法律和政策知識(shí)，讓農(nóng)民做到懂法、守法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益。
    (三)日常知識(shí)普及功能。普及地災(zāi)防治常識(shí)、森林防火常識(shí)、防汛抗旱常識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)、用電防火常識(shí)、環(huán)保常識(shí)、生活小常識(shí)、信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。
    (四)文體娛樂(lè)功能。結(jié)合道德講堂、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文明禮儀傳播活動(dòng)，經(jīng)常性地組織農(nóng)民開(kāi)展豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，讓農(nóng)民活躍起來(lái)、高興起來(lái)、團(tuán)結(jié)起來(lái)。
    (五)信息發(fā)布功能。多渠道收集并及時(shí)發(fā)布政策、市場(chǎng)、價(jià)格、勞動(dòng)用工等信息，讓夜校成為農(nóng)民致富的"千里眼"和"順風(fēng)耳"。
    (六)交流溝通功能。通過(guò)各種培訓(xùn)及文體活動(dòng)集聚農(nóng)民，使農(nóng)民便于溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)農(nóng)民走共同創(chuàng)業(yè)、共同致富之路。
    (七)民主議事功能。增強(qiáng)村務(wù)工作透明度及農(nóng)民參與度，對(duì)村里需要民主決策的事項(xiàng)，組織農(nóng)民代表進(jìn)行討論和表決，真正做到"管理民主"。
    (一)農(nóng)民夜校組織領(lǐng)導(dǎo)。各村包村領(lǐng)導(dǎo)任農(nóng)民夜校名譽(yù)校長(zhǎng)，村支部書(shū)記任校長(zhǎng)，村支部副書(shū)記負(fù)責(zé)日常組建管理，村干部和包村干部為常任教員，并聘請(qǐng)當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各界專(zhuān)家學(xué)者為教師，確保農(nóng)民夜校取得實(shí)效。強(qiáng)化學(xué)校制度管理、教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)員組織等管理工作，電費(fèi)和教學(xué)耗材開(kāi)支納入村辦公經(jīng)費(fèi)。
    (二)農(nóng)民夜校教學(xué)內(nèi)容。圍繞黨和國(guó)家的路線方針、政策，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中華傳統(tǒng)美德，文明禮儀，法律法規(guī)，涉農(nóng)政策，整臟治亂，農(nóng)村適用技術(shù)等方面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
    (三)農(nóng)民夜校辦學(xué)場(chǎng)地。各村(居)根據(jù)自身實(shí)際，整合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、道德講堂、農(nóng)民文化家園等場(chǎng)所，除街居外(街居與裕民村合辦)每村要建成1個(gè)能容納50人以上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的農(nóng)民夜校。要通電、有照明設(shè)施、黑板、粉筆，裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)要通網(wǎng)絡(luò)，配備電教設(shè)施。各村除在村集中設(shè)置1個(gè)農(nóng)民夜校外，在每一個(gè)組或群眾相對(duì)集中的地方要建一個(gè)教學(xué)點(diǎn)方便群眾。
    (四)農(nóng)民夜校師資隊(duì)伍。各村的包村領(lǐng)導(dǎo)為名譽(yù)校長(zhǎng)，村(居)支部書(shū)記為校長(zhǎng)，邀請(qǐng)縣宣講團(tuán)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員入村(居)宣講，吸納大學(xué)生村官、道德模范、身邊好人、駐村干部、學(xué)校教師、知名賢達(dá)、鄉(xiāng)村德師、農(nóng)村知識(shí)青年中作為教員開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
    (五)農(nóng)民夜校教學(xué)計(jì)劃。每半年要擬定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃擬定后送包村領(lǐng)導(dǎo)審定實(shí)施，并交鄉(xiāng)黨政辦備案，原則上每月要開(kāi)展兩次集中教學(xué)。包村領(lǐng)導(dǎo)(名譽(yù)校長(zhǎng))每月至少要開(kāi)展1次教學(xué)活動(dòng)，每次教學(xué)活動(dòng)要有過(guò)程資料記載(含教案、教學(xué)資料、簽到冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)照片等)。
    (六)農(nóng)民夜校資料存檔和信息報(bào)送。
    各村(居)要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理，組織教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。各村(居)要把農(nóng)民夜校組織領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)大綱)、每次教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程資料(含教案、教學(xué)資料、簽到冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)照片等)規(guī)范存檔。每次教學(xué)活動(dòng)后于次日向鄉(xiāng)黨政辦報(bào)送信息，信息內(nèi)容包括教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間地點(diǎn)、主講教員、教學(xué)內(nèi)容、參加人員規(guī)模、取得效果、活動(dòng)組織的方法經(jīng)驗(yàn)等，并必須附上現(xiàn)場(chǎng)照片。所報(bào)信息作為教學(xué)活動(dòng)小結(jié)同時(shí)存檔。
    (一)農(nóng)民夜校的組織管理以包村領(lǐng)導(dǎo)為基礎(chǔ)，村黨支部為核心，培訓(xùn)工作要與鄉(xiāng)中學(xué)、衛(wèi)生院、信用社、經(jīng)發(fā)辦、村建中心、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、司法所、勞保所等部門(mén)對(duì)接，并要積極協(xié)調(diào)縣級(jí)有關(guān)部門(mén)幫助教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量。
    (二)農(nóng)民夜校的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，要充分尊重農(nóng)民的意愿，根據(jù)農(nóng)時(shí)農(nóng)事活動(dòng)科學(xué)安排。要在廣泛征求農(nóng)民意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定出年度活動(dòng)計(jì)劃，課程表和教學(xué)內(nèi)容做到一月一公布，讓農(nóng)民心中有數(shù)，提早準(zhǔn)備。
    (三)農(nóng)民夜校的活動(dòng)方式，要豐富多彩，靈活多樣。在培訓(xùn)方式上，把集中辦班與黨員合作社、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)的活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái);在授課方式上，要把專(zhuān)家講課與當(dāng)?shù)刂赂荒苋爽F(xiàn)身說(shuō)法緊密結(jié)合起來(lái);在活動(dòng)方式上，要把教育培訓(xùn)與文體活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，凝聚人氣，寓教于樂(lè)。
    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。鄉(xiāng)黨委成立"農(nóng)民夜校"建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：袁xx鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)、黨委副書(shū)記。
    副組長(zhǎng)：穆鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記。
    成員：鄉(xiāng)屬各部門(mén)，各村(居)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鄉(xiāng)黨政辦，由黨政辦公室具體負(fù)責(zé)辦公。
    (二)以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。全鄉(xiāng)設(shè)農(nóng)民夜校示范點(diǎn)兩個(gè)，即裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)。除示范點(diǎn)外每個(gè)村(居)都必須建成1個(gè)農(nóng)民夜校，并要在各組或人員相對(duì)集中的點(diǎn)建設(shè)農(nóng)民夜校教學(xué)點(diǎn)。
    (三)加強(qiáng)管理，強(qiáng)化使用。各村(居)要加強(qiáng)對(duì)"農(nóng)民夜校"的管理和使用。每所"農(nóng)民夜校"至少明確1名專(zhuān)兼職人員負(fù)責(zé)日常管理工作，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展集中培訓(xùn)，確保在家群眾每人每月參加集中學(xué)習(xí)不少于2次，時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行"農(nóng)民夜校"教學(xué)組織、設(shè)備管理、信息反饋等各項(xiàng)制度，使"農(nóng)民夜校"建設(shè)邁入規(guī)范化軌道，使夜校作用得到充分發(fā)揮。
    (四)加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。各村(居)的農(nóng)民夜校舉辦工作將納入鄉(xiāng)年終考核，對(duì)工作不重視，未按要求開(kāi)展的村(居)和負(fù)責(zé)人嚴(yán)格執(zhí)行"一次通報(bào)、二次約談、三次問(wèn)責(zé)"制度。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇十
    為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加快足球事業(yè)發(fā)展的重要批示精神，按照《足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（20xx-20xx年）》和《足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）》，到20xx年，實(shí)現(xiàn)每萬(wàn)人擁有足球場(chǎng)地0.5塊以上目標(biāo)，確保我市如期完成足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)任務(wù)，制定本方案。
    一、工作目標(biāo)。
    按照《足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》和《足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，到20xx年，全市要達(dá)到8塊以上足球場(chǎng)地的目標(biāo)。全市現(xiàn)有足球場(chǎng)地5塊(包括5人制、7人制)分別是：文體公園2塊、消防大隊(duì)1塊、博納德能源科技有限公司1塊、佰斯特集團(tuán)1塊，20xx年需要再建設(shè)3塊以上。
    二、主要任務(wù)。
    一塊位于棉麻公司倉(cāng)庫(kù)院內(nèi)（7人制），由體育有限公司出資建設(shè)，20xx年11月完成。
    另外兩塊位于鏡湖公園內(nèi)（5人制），由市財(cái)政出資，20xx年11月完成。
    〔責(zé)任單位：文體旅游局、財(cái)政局、住建局、供銷(xiāo)社〕。
    （二）推動(dòng)校園足球場(chǎng)地建設(shè)并與社會(huì)共享。
    教育部門(mén)要統(tǒng)籌抓好校園足球場(chǎng)地建設(shè)，鼓勵(lì)支持學(xué)校足球場(chǎng)地建設(shè)，進(jìn)一步增加數(shù)量、提高質(zhì)量。新建中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)校規(guī)模配套建設(shè)足球場(chǎng)地，現(xiàn)有學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際改造建設(shè)足球場(chǎng)地。建立校園與社會(huì)共建共享的良性機(jī)制，進(jìn)一步化解安全風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)有序開(kāi)放，不斷提高校園足球場(chǎng)地綜合利用率。對(duì)學(xué)校新建改造的足球場(chǎng)地，在滿足對(duì)外開(kāi)放條件并承諾向社會(huì)開(kāi)放的，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定認(rèn)定為社會(huì)足球場(chǎng)地，并可按社會(huì)足球場(chǎng)地申請(qǐng)中央預(yù)算內(nèi)投資資金支持。
    〔責(zé)任單位：教育局、財(cái)政局〕。
    （三）加大社會(huì)足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)及工程資金支持力度。
    鼓勵(lì)社會(huì)力量參與足球場(chǎng)地建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大足球場(chǎng)地設(shè)施有效供給，市發(fā)展改革局、市文體旅游局指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各部門(mén)、企業(yè)和非營(yíng)利性組織建設(shè)公共足球場(chǎng)并做好社會(huì)足球場(chǎng)地項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，認(rèn)真做好項(xiàng)目前期工作，市發(fā)展改革局及時(shí)將符合條件的.項(xiàng)目列入國(guó)家重大建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)，積極爭(zhēng)取國(guó)家資金支持。對(duì)成功完成申報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地，中央預(yù)算內(nèi)投資按照平均總投資300萬(wàn)元的60%給予補(bǔ)助，對(duì)其他制式足球場(chǎng)地中央預(yù)算內(nèi)投資補(bǔ)助控制在30-50萬(wàn)元。
    〔責(zé)任單位：發(fā)展改革局、財(cái)政局、文體旅游局、相關(guān)部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（開(kāi)發(fā)區(qū)）〕。
    （四）加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)和建檔立卡工作。
    文體旅游局負(fù)責(zé)做好社會(huì)足球場(chǎng)地統(tǒng)計(jì)工作。每月按時(shí)向石市體育局報(bào)送有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)范圍為除校園足球場(chǎng)外的本市各系統(tǒng)、各行業(yè)、各種所有制形式新建改造的各類(lèi)社會(huì)足球場(chǎng)地，統(tǒng)計(jì)內(nèi)容包括足球場(chǎng)地基本情況和投資運(yùn)營(yíng)情況。市文體旅游局、教育局要對(duì)已建成的足球場(chǎng)地全部建檔立卡，進(jìn)行臺(tái)賬管理。
    〔責(zé)任單位：文體旅游局、教育局〕。
    三、保障措施。
    （一）完善落實(shí)機(jī)制。全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于足球工作重要批示精神，充分認(rèn)清加強(qiáng)足球場(chǎng)地建設(shè)，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和市直相關(guān)部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高政治站位，把足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)擺上重要工作日程，納入城鄉(xiāng)公共體育設(shè)施建設(shè)工程統(tǒng)籌推進(jìn)，列入民心工程組織實(shí)施。要進(jìn)一步細(xì)化工作舉措，完善保障機(jī)制，落實(shí)建設(shè)用地和建設(shè)資金。確保足球場(chǎng)地建設(shè)任務(wù)按期完成。
    （二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由市政府分管體育工作的副市長(zhǎng)為牽頭人的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市文體旅游局。市發(fā)展改革局、市教育局、市自然資源和規(guī)劃局、市財(cái)政局、住建局等有關(guān)部門(mén)，按職責(zé)配合抓好全市社會(huì)足球場(chǎng)地建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，協(xié)調(diào)推進(jìn)場(chǎng)館建設(shè)中的具體工作，督促落實(shí)建設(shè)任務(wù)。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇十一
    為了讓學(xué)生公平享受現(xiàn)有教育資源，解決新生入學(xué)擇班、擇師的問(wèn)題，淮南市在20xx年秋季七年級(jí)推行“陽(yáng)光分班”方案?！瓣?yáng)光分班”重點(diǎn)考慮的是班級(jí)學(xué)生的性別均衡，而不是傳統(tǒng)的考試分班模式，保證了各個(gè)班級(jí)學(xué)生的質(zhì)量均衡，體現(xiàn)了陽(yáng)光教育的理念，實(shí)現(xiàn)了教育資源的公平。但這種分班模式所帶來(lái)的客觀現(xiàn)實(shí)是：每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在智力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、知識(shí)能力等各個(gè)方面均存在著較大的差異。如果在教學(xué)中不去認(rèn)真思考應(yīng)對(duì)措施，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生好生“吃不飽”，中等生“吃不好”，學(xué)困生“吃不了”的現(xiàn)象。正是考慮到這一現(xiàn)象的嚴(yán)重性，學(xué)校提出了分層教學(xué)的設(shè)想，研究探討如何遵循學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、分層測(cè)試、分層評(píng)價(jià)，使不同層次的學(xué)生都能建立信心，看到希望，主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成自我發(fā)展的能力，以實(shí)現(xiàn)讓優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”的教學(xué)要求，從而大面積提高班級(jí)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    所謂分層教學(xué)，就是教師充分考慮到學(xué)生中存在的差異程度，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)不同類(lèi)別學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以便使每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展。分層教學(xué)充分體現(xiàn)了面向全體、因材施教的教學(xué)特點(diǎn)，可以激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    分層教學(xué)法的理論依據(jù)古已有之，如“因材施教”、“量體裁衣”等。在國(guó)外也有一些代表性的學(xué)者，如美國(guó)著名心理學(xué)家、教育家布盧姆提出的“掌握學(xué)習(xí)理論”，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都有能力學(xué)習(xí)和理解任何教學(xué)內(nèi)容，只要提供較好的學(xué)習(xí)條件，多數(shù)學(xué)生都能獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。他主張“不同學(xué)生需要用不同的方法去教，不同學(xué)生對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容能持久地集中注意力”。分層教學(xué)正是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將全班學(xué)生區(qū)分為若干層次，使教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法更符合所有學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，從而確保教學(xué)活動(dòng)與各層次學(xué)生相適應(yīng)，使學(xué)生的認(rèn)知水平不斷向前推進(jìn)。
    1、發(fā)展優(yōu)等生：
    這一層次的學(xué)生，一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，因此主要目標(biāo)是培養(yǎng)提高他們深刻理解知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，發(fā)展他們的個(gè)性和特長(zhǎng)。
    2、提高中等生：
    分層教學(xué)的重點(diǎn)是中等生，他們的進(jìn)步與否決定了一個(gè)班級(jí)分層教學(xué)是否成功。這部分學(xué)生一般在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有欠缺，不少都有懶惰思想，學(xué)習(xí)缺少恒心和毅力，不愿意做更深入的思考，人數(shù)在班級(jí)所占比例也最大。因此主要目標(biāo)就是要采用各種方法，引導(dǎo)他們不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，在熟練掌握基本知識(shí)，靈活運(yùn)用基本方法的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)興趣，提升自主學(xué)習(xí)能力和理解探究能力，最終使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一個(gè)新臺(tái)階。
    3、幫助學(xué)困生：
    學(xué)困生不僅表現(xiàn)為基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想，而且缺少必要的學(xué)習(xí)信心與向上的動(dòng)力。因此，加強(qiáng)思想教育，重視心理疏通，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使他們掌握最基本的知識(shí)和技能應(yīng)成為主要目標(biāo)。
    (一)、認(rèn)真調(diào)查研究，實(shí)施科學(xué)分組。
    認(rèn)真研究全班學(xué)生的共同特點(diǎn)和個(gè)別差異，綜合考慮全班每個(gè)學(xué)生的智力與非智力因素，將全班學(xué)生相對(duì)分為優(yōu)、中、差三個(gè)層次，既a、b、c三個(gè)組。a組為優(yōu)生，b組為中等生，c組為差生。這一工作可以放在期中考試后，結(jié)合考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行。
    分組原則：有利于教師上課組織教學(xué)，有利于調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使不同層次的學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，智力和知識(shí)水平都得到不同程度的提高。分層不是固定不變的，可以隨著學(xué)生情況的改變而改變。
    (二)、落實(shí)分層思想，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。
    1、備課。按不同層次學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，確定具體可行的教學(xué)目標(biāo)，分清哪些屬于共同的目標(biāo)，哪些不屬于共同的目標(biāo)。在把握教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知水平，確定各層次學(xué)生的不同要求，在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái)。
    2、課堂教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)要符合學(xué)生的實(shí)際情況，既有統(tǒng)一要求，又有區(qū)別對(duì)待。對(duì)優(yōu)生以鼓勵(lì)創(chuàng)新為主；對(duì)中等生以激發(fā)興趣為主，對(duì)后進(jìn)生以增強(qiáng)信心為主。要盡量滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，特別是在問(wèn)題設(shè)計(jì)上要有梯度，能夠讓不同層次的學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
    3、作業(yè)。學(xué)生作業(yè)分必做、選做兩類(lèi)。必做作業(yè)全班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求。這是根據(jù)大綱、教材的基本要求設(shè)計(jì)的、較基礎(chǔ)的題。選做作業(yè)主要指拔尖提高題，根據(jù)優(yōu)等生和中等生學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)，要求優(yōu)等生必做，并要求一題多解。鼓勵(lì)中等生都能去做，并要求他們比一比誰(shuí)做的多，誰(shuí)做的好。對(duì)后進(jìn)生一般只布置最基礎(chǔ)部分的作業(yè)。
    4評(píng)價(jià)：在作業(yè)批改，學(xué)期總評(píng)時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生要采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)后進(jìn)生主要是表?yè)P(yáng)，不斷尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)中等生采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)生采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
    4、輔導(dǎo)。
    對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)注重知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，注重思維的培養(yǎng)。并提供一些課外思考題，充分開(kāi)發(fā)其學(xué)習(xí)的潛能；對(duì)中等生輔導(dǎo)重在分析和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)；對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)重點(diǎn)放在最基本的知識(shí)點(diǎn)的掌握和最基本的題型的解決上，以打好基礎(chǔ)為目標(biāo)。在輔導(dǎo)形式上，除采用教師個(gè)別輔導(dǎo)外，還可成立課外興趣小組，互助小組等，開(kāi)展互幫互學(xué)，使學(xué)生整體優(yōu)化。
    1、全體性原則。
    在教學(xué)中，始終要面向全體學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功。特別是做到不排擠、歧視后進(jìn)生。
    2、標(biāo)準(zhǔn)性原則。
    在分層教學(xué)中，對(duì)后進(jìn)生適度降低教學(xué)要求有利于調(diào)動(dòng)積極性，但絕不是要降低《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。教學(xué)活動(dòng)最終還必須保證后進(jìn)生達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。
    3、發(fā)展性原則。
    分層是因材施教的手段，教師要根據(jù)學(xué)生的反饋信息，靈活調(diào)控學(xué)生的分層標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生隨時(shí)處于一個(gè)充滿活力的積極進(jìn)取的發(fā)展變化過(guò)程中。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇十二
    一、班主任寄語(yǔ)：
    通俗地說(shuō)，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始(展示標(biāo)題)。
    二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)。
    1.感受母親的愛(ài)(圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)。
    師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;。
    有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……。
    這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”
    下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。
    2.學(xué)生講故事(展示圖片及文字)。
    當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫?，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。
    不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她!
    也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。
    或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。
    隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。
    橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。
    孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。
    隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：
    親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你!
    這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福!
    親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你!
    手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。
    都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山?
    淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敗?BR>    “母愛(ài)無(wú)邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))。
    3.母親的詮釋(展示)。
    回憶母親一詞的英文解釋?zhuān)彝瑢W(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋。
    m代表much,媽媽給了我很多很多。
    o代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。
    t代表tears,您為我流過(guò)不少淚。
    h代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心。
    e代表eyes,您注視我的目光總是充滿著愛(ài)。
    r代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
    4.慈母頌(展示)。
    (齊讀)襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，
    孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
    求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，
    困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)。
    失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，
    成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。
    攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
    拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
    挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，
    患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。
    困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，
    疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
    4.品位父親的愛(ài)(展示父愛(ài)相關(guān)圖片)。
    父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;。
    父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
    5.展示：無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親。
    6.生講述《奇跡的名字叫父親》。
    抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她”
    女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
    他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。
    船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”
    “夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?BR>    7.聽(tīng)故事，談感受。
    在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受。
    8.展示：
    世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)。
    世間最博大的情懷是父母的胸懷。
    愛(ài)我們的父母吧。
    因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺小?BR>    只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛(ài)他們的孩子。
    9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛(ài)。
    10.展示：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
    (1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?
    (2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
    (3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?
    (4)上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?
    (5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢?
    (6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?
    11.結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?BR>    12.反思覺(jué)醒，讀懂父母心。
    回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。
    13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓。
    親愛(ài)的爸爸媽媽——。
    我們從現(xiàn)在開(kāi)始，
    在思想品德上讓你們安心;。
    在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
    生活上讓你們省心;。
    我們不再辜負(fù)父母心!
    三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信。
    在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇十三
    政治，一方面能夠提升自身的思想能力，另一方了解國(guó)家的相關(guān)動(dòng)向，對(duì)于自身以后的發(fā)展將有很大益處。因此，開(kāi)展有關(guān)學(xué)習(xí)“兩會(huì)精神”的主題班會(huì)很重要。對(duì)“兩會(huì)”
    涉及的多方面內(nèi)容做細(xì)致的敘述分析，加深了同學(xué)們對(duì)“兩會(huì)”的了解和彼此間的交流，讓大家從思想上開(kāi)始重視“兩會(huì)”的召開(kāi)，為日后踏上社會(huì)將會(huì)遇到的問(wèn)題打好了預(yù)防針。
    ：商管系連鎖（2）班全體。
    ：20xx年4月6日-晚上7點(diǎn)。
    商管系連鎖（2）班全體人員。
    1、提前將全班同學(xué)分成小組，分別討論如何學(xué)習(xí)“兩會(huì)”。
    2、介紹班會(huì)主題及班會(huì)流程，對(duì)“兩會(huì)”進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明。
    3、進(jìn)行“兩會(huì)”問(wèn)答游戲環(huán)節(jié)，以宿舍為單位各派一名代表選取一個(gè)帶有“兩會(huì)”問(wèn)題的氣球，踩破氣球回答問(wèn)題，與舍友共同探討，回答問(wèn)題。若答不上可以向其他人求助。
    4。征求同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)“兩會(huì)”的各種方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神，號(hào)召同學(xué)們幾級(jí)參加班級(jí)宣傳欄關(guān)于“兩會(huì)”的宣傳布置。讓同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注“兩會(huì)”，與中國(guó)共奮進(jìn)，爭(zhēng)做合格的大學(xué)生。
    1、提前通知同學(xué)到指定地點(diǎn)，準(zhǔn)備參加做好準(zhǔn)備。
    2、安排部分同學(xué)提前到教室場(chǎng)地布置，維持秩序；各種所需要物品搬運(yùn)等。
    4、其他同學(xué)提前10分鐘到場(chǎng)，維護(hù)秩序的人員讓同學(xué)有序入座，避免出現(xiàn)擁擠與哄鬧現(xiàn)象發(fā)生。
    5。主題活動(dòng)開(kāi)始前，紀(jì)律委員點(diǎn)到（預(yù)計(jì)3分鐘）。
    6。被選主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，之后有序安排活動(dòng)開(kāi)展。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇十四
    積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)初三畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)具體要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計(jì)劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識(shí)講協(xié)作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。
    力爭(zhēng)20xx年中考取得好成績(jī)，完成學(xué)校的任務(wù)保四爭(zhēng)三。
    1、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：溫維成校長(zhǎng)。
    副組長(zhǎng)：李信杰副校長(zhǎng)、宋卓芳主任、蘇創(chuàng)主任。
    組員：莫國(guó)權(quán)級(jí)長(zhǎng)、黎訓(xùn)星級(jí)長(zhǎng)、各班班主任、各個(gè)備課組組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭(zhēng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
    2、領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)。
    確定目標(biāo)——制定計(jì)劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩(wěn)步提高。
    具體有如下：
    （1）制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
    （2）對(duì)中考各項(xiàng)備考工作進(jìn)行全程管理和考核。
    （3）組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。
    （4）組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
    （5）抓常規(guī)教學(xué)管理。對(duì)備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。
    （6）抓集體備課的落實(shí)。力求“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)講。
    （7）抓備考視導(dǎo)督查。對(duì)學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。
    （8）抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；
    （9）抓學(xué)校部門(mén)配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
    （一）授課計(jì)劃。
    新授課完成時(shí)間：20xx年9月——20xx年2月。
    中考總復(fù)習(xí)時(shí)間；20xx年3月——20xx年6月中考前。
    （二）復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專(zhuān)題訓(xùn)練——綜合檢測(cè)。
    1．第一輪復(fù)習(xí)（20xx.2－20xx.4上旬）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約8周。
    （1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。
    （2）復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次不過(guò)關(guān)的知識(shí)），層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。
    2．第二輪復(fù)習(xí)（20xx—5月下旬）：專(zhuān)題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約6周。
    （1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。
    （2）復(fù)習(xí)方法：可采取分專(zhuān)題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專(zhuān)題分塊復(fù)習(xí)和考試。
    3．第三輪復(fù)習(xí)（20xx——中考前）：綜合檢測(cè)，提高，教學(xué)時(shí)間約4周。
    （1）復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，還注意對(duì)學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
    （2）復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
    （三）檢測(cè)安排。
    1．檢測(cè)安排：20xx年2月前，每月均安排階段考。20xx年2月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加模擬。
    2．精心做好每次檢測(cè)工作，要求：
    （1）深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
    （2）考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。（因?yàn)殛P(guān)系到保送生，所有重要測(cè)試的試題均系從外校提?。?。
    （3）每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對(duì)下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。
    （一）工作思路。
    明確目標(biāo)，優(yōu)化過(guò)程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績(jī)。
    （二）主要措施。
    1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級(jí)組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過(guò)程管理，真抓實(shí)干。
    2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢(shì)，認(rèn)真分析和研究中考趨勢(shì)，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計(jì)劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時(shí)多與上級(jí)主管部門(mén)及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對(duì)性的指導(dǎo)中考備考。
    3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研討，重點(diǎn)研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽(tīng)評(píng)課，學(xué)科組會(huì)診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。
    4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級(jí)管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級(jí)組分層次召開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)各方力量，教育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
    5．班主任具體解決六個(gè)方面的問(wèn)題，
    一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；
    二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；
    三是抓競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的形成；
    四是學(xué)法指導(dǎo)；
    五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；
    六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
    6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。把年級(jí)前50名、班級(jí)前10名的學(xué)生集中起來(lái)，召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會(huì)，給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，讓學(xué)生在會(huì)上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诎嗌掀鸬揭I(lǐng)作用。
    8．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。教科室組織教師對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)學(xué)生冒尖，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中獲得較好成績(jī)，力爭(zhēng)在中考中創(chuàng)佳績(jī)。
    （一）20xx年9月。
    1、制定各科教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)安排。
    2、召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)生大會(huì)，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題，營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。
    3、安排，及時(shí)了解教與學(xué)的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。
    4、組織優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)。
    （二）20xx年10月。
    1、第一次階段考，分學(xué)科召開(kāi)考后質(zhì)量分析會(huì)。
    2、第二次年級(jí)組教師大會(huì)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對(duì)性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
    3、全體初三年級(jí)學(xué)生大會(huì)，分析階段考和期中考動(dòng)員。
    4、個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
    5、召開(kāi)初三年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
    （三）20xx年11月。
    l、召開(kāi)第二次家長(zhǎng)會(huì)，期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。
    2、第三次年級(jí)組教師大會(huì)，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，落實(shí)措施要求。
    3、了解師生教與學(xué)的情況。
    4、各科教師進(jìn)行專(zhuān)題研究。
    （四）20xx年12月。
    對(duì)優(yōu)秀生開(kāi)設(shè)提高講座開(kāi)始啟動(dòng)。
    （五）20xx年1月。
    l、期終復(fù)習(xí)動(dòng)員。
    2、期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。
    3、年級(jí)教學(xué)的再次專(zhuān)題研討。
    4、各科期考質(zhì)量分析。
    （六）20xx年2-3月。
    l、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    2、年級(jí)組教師會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度和計(jì)劃。
    3、年級(jí)組學(xué)生再動(dòng)員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立信心。
    4、組織初三教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。
    （七）20xx年4月。
    l、認(rèn)真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。
    2、各學(xué)科開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。
    3、召開(kāi)優(yōu)秀生工作會(huì)議，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    4、初三師生誓師大會(huì)，鼓動(dòng)師生士氣。
    （八）20xx年5月。
    l、調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施第二輪復(fù)習(xí)。
    2、增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動(dòng)。
    3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。
    4、組織學(xué)生參加體育測(cè)試及理化生實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試。
    5、做好填報(bào)中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。
    6、學(xué)生的思想教育，各人訂2個(gè)月目標(biāo)進(jìn)行沖刺。
    （九）20xx年6月。
    l、全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。
    2、考前練題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。
    3、對(duì)考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
    4、組織學(xué)生參加升學(xué)考。
    （十）20xx年7月。
    畢業(yè)典禮。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇十五
    活動(dòng)目的：
    1.通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)是自己的事，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能學(xué)好知識(shí)。
    2.了解好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
    3、幫助同學(xué)們樹(shù)立學(xué)習(xí)的責(zé)任心，立志從小學(xué)好知識(shí)，將來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：教師座位調(diào)整、黑板布置、ppt、活動(dòng)獎(jiǎng)品。
    活動(dòng)主持人：張安琦陳銳龔子龍董欣。
    活動(dòng)過(guò)程：
    主持男：敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們。
    主持女：親愛(ài)的同學(xué)們。
    主持合：大家下午好!
    主持男：學(xué)習(xí),是我們一生中必不可少的事情,學(xué)習(xí)可以提高人的文化修養(yǎng),可以優(yōu)化人的心理素質(zhì),可以激發(fā)人們的美好志向，更可以增長(zhǎng)才智和陶冶心靈。
    主持女：在學(xué)習(xí)中,我們不僅可以學(xué)到很多平常不知道的東西,還可以挖掘出自己的愛(ài)好,所以學(xué)習(xí)讓我們感到十分的快樂(lè)!
    主持合：六(6)班“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始.
    [二]親子活動(dòng)。
    [三]學(xué)習(xí)探討，快樂(lè)成長(zhǎng)。
    主持：每次班會(huì)家長(zhǎng)與孩子之間都會(huì)迸發(fā)出濃濃的愛(ài)意，溫暖了全班同學(xué)的心。
    主持：是啊，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的驕傲。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的鼓勵(lì)，孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
    主持：其實(shí)困難并不可怕，關(guān)鍵是用什么心態(tài)去對(duì)待。我們六(6)班的學(xué)生一直都團(tuán)結(jié)向上，友愛(ài)互助。面對(duì)我們生活學(xué)習(xí)中的困難，大家有什么金點(diǎn)子呢?讓我們來(lái)交流交流吧!((自由發(fā)言)。
    主持：大家的點(diǎn)子真不錯(cuò)!同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們自己的事，只有靠自己自覺(jué)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能學(xué)好知識(shí)。那么大家知道有哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句呢?(自由發(fā)言)。
    主持：同學(xué)們的課外積累還真豐富啊，我這還有一些關(guān)于名言警覺(jué)，讓我們一起來(lái)讀一讀。(點(diǎn)擊幻燈片)。
    主持：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們每一個(gè)小學(xué)生的責(zé)任啊。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞陳格等人為我們帶來(lái)的小品。請(qǐng)歡迎!
    主持：看完這個(gè)小品后，你有什么感受?(自由發(fā)言)。
    主持：是啊!作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。
    【四】開(kāi)心動(dòng)腦筋。
    1、故事。
    主持：故事時(shí)間到了!大家一定要認(rèn)真聽(tīng)，準(zhǔn)備搶答喲!
    請(qǐng)聽(tīng)熊思琪為我們帶來(lái)的一個(gè)小故事《囊螢映雪》(幻燈顯示)。
    問(wèn)題(幻燈顯示)：
    主持：請(qǐng)問(wèn)孫康是哪個(gè)朝代的人?
    主持：當(dāng)孫康手腳凍僵時(shí)，他是怎么克服這個(gè)困難的?
    主持：這個(gè)故事的名字叫什么?(請(qǐng)用準(zhǔn)確的普通話讀出這個(gè)故事的名字)。
    2、腦筋急轉(zhuǎn)彎。
    主持：下面讓我來(lái)考考大家的iq智力!猜幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!(點(diǎn)擊幻燈顯示)。
    主持：一頭公牛和一頭母牛，猜3個(gè)字?(兩頭牛)。
    主持：什么東西本身很小，能裝下的東西卻很大。(電視機(jī))。
    主持：有什么方法能使眉毛長(zhǎng)在眼睛底下?(倒立)。
    主持：當(dāng)今社會(huì)發(fā)財(cái)?shù)膫€(gè)體戶都靠什么吃飯?(嘴巴)。
    主持：什么東西人人都不想得?(生病)。
    (每題點(diǎn)3位同學(xué))。
    主持：同學(xué)們得腦瓜可真靈活!
    【五】快樂(lè)舞蹈。
    主持：同學(xué)們，舞蹈時(shí)間到了!有請(qǐng)呂格格等人為我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)女孩》，讓我們一起欣賞，掌聲響起來(lái)!
    主持：有請(qǐng)謝秋雨等人為我們帶來(lái)得舞蹈《睫毛彎彎》(幻燈展示)。
    主持丙：下面有請(qǐng)周天鵬為我們帶來(lái)得街舞《baby》。讓我們用掌聲歡迎。
    【六】冠軍組游戲。
    主持乙：11月經(jīng)過(guò)激烈的角逐，杜萌瑤組獲得冠軍，掌聲祝賀他們!下面把我們的時(shí)間交給冠軍組，首先有請(qǐng)冠軍組的班長(zhǎng)杜萌瑤發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。掌聲響起來(lái)!
    主持?。合旅嫖覀?nèi)珗?chǎng)最high的時(shí)刻到來(lái)了，冠軍組游戲馬上開(kāi)始!請(qǐng)看規(guī)則，【幻燈顯示】(活動(dòng)過(guò)程)。
    【七】班會(huì)結(jié)束語(yǔ)。
    主持男：偉大文學(xué)家高爾基告訴我們：青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去開(kāi)發(fā)無(wú)窮的智慧。
    主持女：只有只爭(zhēng)朝夕，抓住一分一秒，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，巧妙地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能有收獲。
    主持女：不經(jīng)歷一番刻苦學(xué)習(xí)，成功怎會(huì)向你招手呢?讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)班主任老師為班會(huì)作總結(jié)。
    六(6)班12月主題班會(huì)《我學(xué)習(xí)我快樂(lè)》到此結(jié)束。謝謝大家!
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇十六
    一、活動(dòng)主題：
    提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)生活的家園。
    二、活動(dòng)目標(biāo)：
    1。通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。
    2。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
    三：活動(dòng)形式：
    以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”為主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
    四、學(xué)生準(zhǔn)備：
    1.查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
    2.選兩名班會(huì)主持人。
    五、班會(huì)過(guò)程。
    1、激情導(dǎo)入。
    主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    有關(guān)環(huán)境保護(hù)的演講稿保護(hù)環(huán)境演講稿。
    情景一：小品《地球媽媽生病了》。
    小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說(shuō)自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類(lèi)的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子——人類(lèi)發(fā)出求救的呼聲。
    地球媽媽(咳嗽)：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過(guò)氣來(lái)啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧!
    宇宙醫(yī)生：是誰(shuí)找我呀?(看一眼地球媽媽?zhuān)泽@地)唉呀，怎么是你呀?以前你不是這樣的，那時(shí)你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現(xiàn)在……(搖頭，嘆氣)。
    地球媽媽(著急)：我到底得了什么病?
    地球媽媽(越聽(tīng)越害怕)：這可怎么辦啊?宇宙醫(yī)生，快救救我吧!快救救我吧!
    宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的!
    地球媽媽(詫異)：啊?
    宇宙醫(yī)生：就是人類(lèi)，是他們不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請(qǐng)他們不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
    地球媽媽?zhuān)?面對(duì)大家，作哀求狀)孩子們，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救你們的地球母親吧!
    (1)、學(xué)生談感受。
    (2)、闡明活動(dòng)意義與主題。
    主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來(lái)越美好，我們必須行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——(學(xué)生讀：“愛(ài)護(hù)家園?從我做起”。)。
    情景二：情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》。
    [a生蹲地上作睡覺(jué)狀，b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]。
    a(起立，伸懶腰)：難得周末可以休息，(推窗戶狀)讓我看看窗外美麗的春光。(欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽(tīng)狀)咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音?(側(cè)頭望向b)哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。
    [電話鈴響]。
    a(接起電話)哦，你好，請(qǐng)問(wèn)找哪位?(稍停)好，請(qǐng)您稍等。(跑向b)爸爸，張叔叔來(lái)電話了，快去接。
    b(一邊伸手作擰開(kāi)水龍頭沖洗手的動(dòng)作，一邊說(shuō))好勒!(匆匆跑去接電話，不時(shí)點(diǎn)頭、動(dòng)嘴、笑等作接電話狀)。
    a：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費(fèi)多少水啊!(邊說(shuō)邊做關(guān)水龍頭的動(dòng)作)。
    b：好，好，再見(jiàn)。(掛電話)。
    a(走到b身邊，拉著b的手往洗衣服的地方走去)爸爸，我有一件十分重要的事情要對(duì)你說(shuō)。
    b：哦?是什么?
    a(指著水龍頭)您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費(fèi)水呀!您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過(guò)日子，那些莊稼、草木也不能正常生長(zhǎng)，而您卻如此浪費(fèi)，所以，我不得不警告您：這樣浪費(fèi)可不行!
    b(摸a的頭)我的乖女兒懂大道理啦!行，我以后一定改!
    家長(zhǎng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)(家長(zhǎng)可由學(xué)生來(lái)扮演)。
    2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開(kāi)展活動(dòng)。
    主持人：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來(lái)越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。
    (1)《拍手歌》。
    你拍一，我拍一，愛(ài)護(hù)環(huán)境我第一。
    你拍二，我拍二，花草樹(shù)木是我們的好伙伴兒。
    你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。
    你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書(shū)又寫(xiě)字。
    你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
    你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。
    你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。
    你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境靠大家!靠大家!
    (2)發(fā)起倡議。
    主持人：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。
    班主任老師總結(jié)：
    因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇十七
    青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。
    10級(jí)物理與電子工程學(xué)院5班班委會(huì)
    班會(huì)。
    1。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。2。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。3。提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。4。增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。
    第一環(huán)節(jié)：
    活動(dòng)前奏：全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。
    第二環(huán)節(jié)：
    活動(dòng)高潮：同學(xué)們的才藝展示。
    第三環(huán)節(jié)：
    活動(dòng)最后：請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。
    1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。
    2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。
    初中班會(huì)方案實(shí)施方案篇十八
    為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代德育教育體系，堅(jiān)持知行合一、德技并修的育人理念，造就素質(zhì)勞動(dòng)者和社會(huì)接棒人，現(xiàn)就我校勞動(dòng)教育制定如下實(shí)施方案。
    全面貫徹教育方針，落實(shí)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀。
    以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
    緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，注重教育實(shí)效，創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
    1.育人為本。堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本，準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的感情，以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)報(bào)效、奉獻(xiàn)社會(huì)。
    2.遵循規(guī)律。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，根據(jù)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)業(yè)特點(diǎn)，與專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧?dòng)頊目和內(nèi)容,安排適度的勞動(dòng)肘間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
    3.融合專(zhuān)業(yè)。結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動(dòng)教育方式，將勞動(dòng)教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融合，明確勞動(dòng)教育肘間，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
    4.實(shí)踐導(dǎo)向。將勞動(dòng)實(shí)踐作為學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)義艮辛，分孚勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
    為切實(shí)加強(qiáng)我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂勞動(dòng)基地建設(shè)方案。
    組長(zhǎng)：xxx。
    副組長(zhǎng)：xxx。
    成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx。
    (一)多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。
    (二)開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。
    打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體照教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。
    1.組織“愛(ài)學(xué)?！钡募w勞動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體照勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū)，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
    3.組織“愛(ài)社會(huì)”的公益勞動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。
    （三）加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè)，讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
    1.學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理。通過(guò)一的種植實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察周?chē)氖挛锖娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
    2.種植班級(jí)四年級(jí)組、初一年級(jí)組、初二年級(jí)組、初三年級(jí)組，地點(diǎn)教學(xué)樓后的綠地，以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。
    3.大隊(duì)部和團(tuán)總支將對(duì)各班的實(shí)踐基地命名為“xx班少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”或“xx班團(tuán)支部勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”。
    4.勞動(dòng)基地以“種賞收品”為勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過(guò)程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂(lè)趣，品“收”的喜悅。學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，通過(guò)寫(xiě)觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫(xiě)作水平。
    5.通過(guò)勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作，在合作中提升品位，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己校園的情感。
    6.教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫(xiě)觀察日記，撰寫(xiě)科普小論文等，其作品可不定期展出，并評(píng)出“種植小能手”。教師通過(guò)親身參與，真正體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進(jìn)。
    1.學(xué)校要重視勞動(dòng)教育，成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
    2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
    3.各部門(mén)各班級(jí)要高度重視勞動(dòng)基地建設(shè)，提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實(shí)用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。