作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇一
體育——種蘿卜
一、目標：
1、學習能雙腳左右行進跳，掌握左右行進跳得要領，蹬地較有力，落地較輕。
2、愿意參加體育活動，體驗運動的快樂。
二、準備：
1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。
2、錄音機及音樂文件。
3、場地布置如圖
三、活動過程
1、準備活動小兔子跳（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準備活動。重點活動腿部。
2、游戲過程
（1）介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經一天天長大了，我們要學習新的本領，今天小兔子們要和兔爸爸一起學習如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們去蘿卜地了！教師帶領小兔子一跳一跳的換場。
（2）教師講授小兔子們！前面呀！是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了！兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設了木板，我們只有踩著木板才能到達蘿卜地?，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本領，如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的'教師首先示范動作，左右行進跳，讓小朋友們嘗試一下。
讓小朋友們說說自己跳得好不好。
引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領：
小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是快樂得小兔子。
（3）澆水——幼兒練習教師進行個別指導小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀！口渴了。我們得去給他們澆點水。
小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進跳（按照教師鋪設好的海綿板）幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。
（鼓勵幼兒選擇不同的路線進行嘗試。先回來的小朋友教師帶領放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設置休息站）
（4）收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎？幼兒分成四隊，沒人只能拿一個蘿卜。
收回蘿卜后帶領幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，教師帶領幼兒做放松活動。
（5）復習已學游戲環(huán)節(jié)
3、放松活動：
（1）放松調整階段（動動說兒歌）教師：孩子們，我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀！
幼兒：蘿卜可以怎么吃！……
教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧！
炒蘿卜前我們要做什么幼兒：……
教師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃。
（2）教師帶領幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚，誰呀？我是小小郵遞員??！哪里來的信呀！xx來的信?。∷徒o誰呀！送給xx！（包裹里是沙包與分散活動向銜接）
（3）帶領收拾整理玩具材料（指導幼兒按教師指令收放材料）四、分散活動（個別指導）：
馬蘭花，馬蘭花風吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。
2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。
3、體胖幼兒運動量小的幼兒進食量少的孩子加大運動量。（利用游戲調動幼兒情緒，使其主動加大運動量）4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。（同伴間的相互學習）
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇二
好玩的竹梯(中班)
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以內的數(shù)，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。
2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。
1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內數(shù)量；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
附圖二：游戲場地布置
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇三
說活動來源：
為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說買新的吧，用過后就沒有什么實際意義，所以我就結合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動，“騎馬”“過河”等，把當中的一些玩法合并成不全新的一個教學活動，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的。
設計思路：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中，一是強調安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲 望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以，應該保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結合，以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進行游戲。
目標分析：
我為本次活動擬定了兩個目標：
1、利用紙棒為道具設計活動，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動作，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調，靈敏的'身體素質。
2、培養(yǎng)幼兒主動參與，自由探索，團結合作的精神。
活動的重難點：
啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
活動的準備：
在此次活動中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準備了一根棒子，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
活動過程分析：
開始部分5—6分鐘
播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”
孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接住），猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經）你們知道孫悟空有什么本領嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領，猴王帶你們打妖怪。”
基本部分：
1、幼兒自由探索紙棒的玩法
播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學學。
手拿紙棒轉動看誰轉的快
用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。
當望遠鏡，學解放軍射擊。
騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。師：“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了，猴王帶你們去盤絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊?！?BR> （綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進小河里了，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好，以此類推，練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開始。比賽結束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調能力。
結束部分：
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇四
1、通過嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調的`能力。
幼兒人手一個皮球、進行曲音樂
1.開始部分：
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。
（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩。
2.基本部分：
游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。
3.結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。
評價：
這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇五
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習近平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面?！?BR> 1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。
4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇六
扭扭車、三輪車、獨輪車。
1、發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。
2、三輪車：
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。
3、獨輪車：
a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇七
1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的.時候教師說："結冰"。全體幼兒就不動了。
2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結冰"，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。
規(guī)則：
老師說"結冰"時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說："風停了！"大家就站著不動。老師喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
規(guī)則：
動作錯誤者，暫停游戲一次。
小朋友一起xx室。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇八
1.探索一物多玩的多種方法。
2.嘗試邊跳邊轉身的動作技能，提高幼兒身體的協(xié)調能力和平衡能力。
3.體驗游戲中的快樂，培養(yǎng)合作意識和集體榮譽感。
重點：初步掌握轉身跳的動作技能。
難點：能積極主動地參與游戲活動，有較好的規(guī)則意識。
幼兒人手一個塑膠圈，頭花若干，兩個小展板架，音樂。
一．熱身準備:
1.師生問好。
2.教師帶領幼兒活動身體各關節(jié)。
3.游戲:聽口令接球。
二．自主探究，圈的多種玩法。
1.師:瞧！老師的身后有什么呀？（圈圈），你會怎樣玩？比比看誰的玩法最多，誰的本領最大？（強調可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩）
2.幼兒展示各種不同的玩法。
三．初步學習“轉身跳圈”的基本動作。
師：今天老師要教小朋友們一種新的本領，叫做“轉身跳圈”，那什么是“轉身跳圈”呢？有誰愿意到前面來試試。
2．教師示范，并講解動作要領，幼兒嘗試學習動作。
教師將小朋友分成兩組，分別站與兩邊的直線上，聽口令學習基本動作。教師一邊巡視指導，一邊發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
四．集體游戲：
1.講解游戲要求和規(guī)則：小朋友們先要雙腳并攏跳過三個小山坡，再用我們剛剛所學的“轉身跳圈”的本領，跳入第四個大圈里，然后到前面最高的'山坡上采一朵鮮花，從兩邊跑回來和下一位小朋友擊掌并迅速的站到隊子的最后面。
2.第一次嘗試玩游戲：初步體驗游戲中的任務要求，能較好的完成指定動作。
3.第二次嘗試玩游戲：感知游戲中的合作意識，增強幼兒的集體榮譽感。
4.教師評價，頒發(fā)獎品。
五．放松活動：
1.游戲：我和鮮花跳個舞。
2.師：天色不早了，我們快把鮮花送給兔媽媽吧。幼兒跟隨老師有序的離開活動場地。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇九
活動過程：
一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。
二、引出主題
1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？
小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。
2、不過，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進小區(qū)，小動
物請大家先去動物家拿通行證。
3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）
（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自
己需要脫衣、擦汗、飲水）
三、幫小動物搬材料
哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動
物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！
幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家
（運動達到高潮，密度、強度增加）
（幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏
固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）
四、幫小動物造房子
幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子
（調節(jié)運動量、將強度降低）
小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水
（幼兒飲水、擦汗）
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇十
?幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創(chuàng)設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調性和關節(jié)的靈活性，具有極大的價值。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇十一
2、練習聽信號切斷分隊走，做徒手操、輕器械操，動作要正確；
3、比較協(xié)調地完成一些基本動作，如聽信號有節(jié)奏地走，變速走、閉眼走；原地縱跳、立定跳遠；原地運球、肩上揮臂投物，各種爬，側滾翻，協(xié)調地鉆、攀登等。）
4、在教師的提醒下，活動中能注意保護自己，能隨氣候變化增減衣服；
5、外出活動后能較快恢復身體。 上學期
下學期：
張*
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇十二
1.(每個幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧!(進場)滴滴滴，到站了!請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2.吹哨，收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1.小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧!
a.雙腳跳圈。(男女生各一排，每排直線圈9個，教師示范雙腳跳圈)b.合攏分開跳圈。(男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開跳圈)
2.老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊比賽學單腳跳圈)
3.游戲：小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個蘿卜回家放到簍子里。)
三、整理運動
我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧!(注意紅燈停綠燈行)
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇十三
發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)單、雙腳跳的能力及動作靈敏、協(xié)調性。
發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的.靈敏性、協(xié)調性。
鍛煉平衡能力及快速反應能力。
畫好練習單、雙腳跳的場地。
將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。
游戲開始，教師發(fā)令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續(xù)進行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續(xù)進行一遍。
1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。
2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。
注意事項：圈的多少及大小，可根據(jù)本園幼兒情況增減及變換排列順序。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇一
體育——種蘿卜
一、目標：
1、學習能雙腳左右行進跳，掌握左右行進跳得要領，蹬地較有力，落地較輕。
2、愿意參加體育活動，體驗運動的快樂。
二、準備：
1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。
2、錄音機及音樂文件。
3、場地布置如圖
三、活動過程
1、準備活動小兔子跳（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準備活動。重點活動腿部。
2、游戲過程
（1）介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經一天天長大了，我們要學習新的本領，今天小兔子們要和兔爸爸一起學習如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們去蘿卜地了！教師帶領小兔子一跳一跳的換場。
（2）教師講授小兔子們！前面呀！是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了！兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設了木板，我們只有踩著木板才能到達蘿卜地?，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本領，如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的'教師首先示范動作，左右行進跳，讓小朋友們嘗試一下。
讓小朋友們說說自己跳得好不好。
引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領：
小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是快樂得小兔子。
（3）澆水——幼兒練習教師進行個別指導小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀！口渴了。我們得去給他們澆點水。
小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進跳（按照教師鋪設好的海綿板）幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。
（鼓勵幼兒選擇不同的路線進行嘗試。先回來的小朋友教師帶領放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設置休息站）
（4）收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎？幼兒分成四隊，沒人只能拿一個蘿卜。
收回蘿卜后帶領幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，教師帶領幼兒做放松活動。
（5）復習已學游戲環(huán)節(jié)
3、放松活動：
（1）放松調整階段（動動說兒歌）教師：孩子們，我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀！
幼兒：蘿卜可以怎么吃！……
教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧！
炒蘿卜前我們要做什么幼兒：……
教師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃。
（2）教師帶領幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚，誰呀？我是小小郵遞員??！哪里來的信呀！xx來的信?。∷徒o誰呀！送給xx！（包裹里是沙包與分散活動向銜接）
（3）帶領收拾整理玩具材料（指導幼兒按教師指令收放材料）四、分散活動（個別指導）：
馬蘭花，馬蘭花風吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。
2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。
3、體胖幼兒運動量小的幼兒進食量少的孩子加大運動量。（利用游戲調動幼兒情緒，使其主動加大運動量）4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。（同伴間的相互學習）
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇二
好玩的竹梯(中班)
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以內的數(shù)，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。
2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。
1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內數(shù)量；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
附圖二：游戲場地布置
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇三
說活動來源：
為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說買新的吧，用過后就沒有什么實際意義，所以我就結合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動，“騎馬”“過河”等，把當中的一些玩法合并成不全新的一個教學活動，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的。
設計思路：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中，一是強調安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲 望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以，應該保證環(huán)境創(chuàng)設及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結合，以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進行游戲。
目標分析：
我為本次活動擬定了兩個目標：
1、利用紙棒為道具設計活動，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動作，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調，靈敏的'身體素質。
2、培養(yǎng)幼兒主動參與，自由探索，團結合作的精神。
活動的重難點：
啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
活動的準備：
在此次活動中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準備了一根棒子，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
活動過程分析：
開始部分5—6分鐘
播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”
孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接住），猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經）你們知道孫悟空有什么本領嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領，猴王帶你們打妖怪。”
基本部分：
1、幼兒自由探索紙棒的玩法
播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學學。
手拿紙棒轉動看誰轉的快
用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。
當望遠鏡，學解放軍射擊。
騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。師：“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了，猴王帶你們去盤絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊?！?BR> （綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進小河里了，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好，以此類推，練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開始。比賽結束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調能力。
結束部分：
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇四
1、通過嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調的`能力。
幼兒人手一個皮球、進行曲音樂
1.開始部分：
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。
（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩。
2.基本部分：
游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。
3.結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。
評價：
這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇五
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習近平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面?！?BR> 1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。
4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇六
扭扭車、三輪車、獨輪車。
1、發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。
2、三輪車：
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。
3、獨輪車：
a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇七
1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的.時候教師說："結冰"。全體幼兒就不動了。
2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結冰"，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。
規(guī)則：
老師說"結冰"時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說："風停了！"大家就站著不動。老師喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
規(guī)則：
動作錯誤者，暫停游戲一次。
小朋友一起xx室。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇八
1.探索一物多玩的多種方法。
2.嘗試邊跳邊轉身的動作技能，提高幼兒身體的協(xié)調能力和平衡能力。
3.體驗游戲中的快樂，培養(yǎng)合作意識和集體榮譽感。
重點：初步掌握轉身跳的動作技能。
難點：能積極主動地參與游戲活動，有較好的規(guī)則意識。
幼兒人手一個塑膠圈，頭花若干，兩個小展板架，音樂。
一．熱身準備:
1.師生問好。
2.教師帶領幼兒活動身體各關節(jié)。
3.游戲:聽口令接球。
二．自主探究，圈的多種玩法。
1.師:瞧！老師的身后有什么呀？（圈圈），你會怎樣玩？比比看誰的玩法最多，誰的本領最大？（強調可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩）
2.幼兒展示各種不同的玩法。
三．初步學習“轉身跳圈”的基本動作。
師：今天老師要教小朋友們一種新的本領，叫做“轉身跳圈”，那什么是“轉身跳圈”呢？有誰愿意到前面來試試。
2．教師示范，并講解動作要領，幼兒嘗試學習動作。
教師將小朋友分成兩組，分別站與兩邊的直線上，聽口令學習基本動作。教師一邊巡視指導，一邊發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
四．集體游戲：
1.講解游戲要求和規(guī)則：小朋友們先要雙腳并攏跳過三個小山坡，再用我們剛剛所學的“轉身跳圈”的本領，跳入第四個大圈里，然后到前面最高的'山坡上采一朵鮮花，從兩邊跑回來和下一位小朋友擊掌并迅速的站到隊子的最后面。
2.第一次嘗試玩游戲：初步體驗游戲中的任務要求，能較好的完成指定動作。
3.第二次嘗試玩游戲：感知游戲中的合作意識，增強幼兒的集體榮譽感。
4.教師評價，頒發(fā)獎品。
五．放松活動：
1.游戲：我和鮮花跳個舞。
2.師：天色不早了，我們快把鮮花送給兔媽媽吧。幼兒跟隨老師有序的離開活動場地。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇九
活動過程：
一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。
二、引出主題
1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？
小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。
2、不過，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進小區(qū)，小動
物請大家先去動物家拿通行證。
3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）
（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自
己需要脫衣、擦汗、飲水）
三、幫小動物搬材料
哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動
物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！
幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家
（運動達到高潮，密度、強度增加）
（幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏
固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）
四、幫小動物造房子
幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子
（調節(jié)運動量、將強度降低）
小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水
（幼兒飲水、擦汗）
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇十
?幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創(chuàng)設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調性和關節(jié)的靈活性，具有極大的價值。
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇十一
2、練習聽信號切斷分隊走，做徒手操、輕器械操，動作要正確；
3、比較協(xié)調地完成一些基本動作，如聽信號有節(jié)奏地走，變速走、閉眼走；原地縱跳、立定跳遠；原地運球、肩上揮臂投物，各種爬，側滾翻，協(xié)調地鉆、攀登等。）
4、在教師的提醒下，活動中能注意保護自己，能隨氣候變化增減衣服；
5、外出活動后能較快恢復身體。 上學期
下學期：
張*
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇十二
1.(每個幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧!(進場)滴滴滴，到站了!請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2.吹哨，收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1.小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧!
a.雙腳跳圈。(男女生各一排，每排直線圈9個，教師示范雙腳跳圈)b.合攏分開跳圈。(男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開跳圈)
2.老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊比賽學單腳跳圈)
3.游戲：小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個蘿卜回家放到簍子里。)
三、整理運動
我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧!(注意紅燈停綠燈行)
中班幼兒體育活動教案兩人三足篇十三
發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)單、雙腳跳的能力及動作靈敏、協(xié)調性。
發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的.靈敏性、協(xié)調性。
鍛煉平衡能力及快速反應能力。
畫好練習單、雙腳跳的場地。
將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。
游戲開始，教師發(fā)令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續(xù)進行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續(xù)進行一遍。
1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。
2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。
注意事項：圈的多少及大小，可根據(jù)本園幼兒情況增減及變換排列順序。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。