青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢(mèng)想。怎樣選擇適合自己的健身方式，保持健康的生活習(xí)慣？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇一
我的爸爸是一個(gè)殘疾人，但他身殘志堅(jiān)，經(jīng)過(guò)刻苦努力，成了一名會(huì)說(shuō)一口流利哈語(yǔ)的出色的醫(yī)生。雖然沒(méi)有職稱，但他風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持每天在醫(yī)藥公司坐堂，治病救人，使很多病人康復(fù)如初，他們都很感激我爸爸，我也為他感到驕傲自豪。
有一次我放學(xué)回到家里，直到吃完飯也沒(méi)有等到爸爸回家，打電話是忙音，公司也早應(yīng)該關(guān)門下班了，爸爸會(huì)去哪兒呢?左等右等就是不見(jiàn)人，我們只好先吃了。直到半夜，我迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)爸爸回來(lái)了，一問(wèn)才知道他去牧民家里救人了。在爸爸的字典里，排在第一位的永遠(yuǎn)是病人的安危，為了治病救人他可以什么都不管不顧，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。
我至今清楚的記得，在一個(gè)寒冷的風(fēng)雪之夜，在一陣急促的敲門聲響起之后，爸爸二話不說(shuō)，飛快的收拾停當(dāng)，就跟來(lái)人迅速消失在風(fēng)雪之中。我不用問(wèn)也明白爸爸又去牧民家里救人去了。天黑路滑，何況爸爸本來(lái)就腿腳不便，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)啊?可是擔(dān)心歸擔(dān)心，我深知自己無(wú)法阻擋爸爸，因?yàn)榫人婪鰝撬奶炻?。天亮了，爸爸拖著疲憊不堪的身軀回家了，但他臉上的笑容告訴我，他又成功的救治了一個(gè)病人，只要病人康復(fù)了，他做什么都值得。
親愛(ài)的爸爸，在我幼小的心靈里，你就是我身邊的雷鋒，助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。長(zhǎng)大后我愿成為您那樣的人，愛(ài)崗敬業(yè)，熱心奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇二
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，偶然間聽(tīng)到了這首并不熟悉的歌曲，然而其中的歌詞卻讓我為之動(dòng)容。上學(xué)的時(shí)候，溫柔的班主任用她的愛(ài)感動(dòng)著我，影響著一個(gè)小女孩未來(lái)的人生抉擇。當(dāng)她溫柔的手握著我的小手寫(xiě)下一個(gè)個(gè)整齊的、美觀的漢字時(shí)，我知道我被徹底的征服了，那時(shí)候老師的身影是那么的'高大。也許，是的，也許就在那時(shí)，長(zhǎng)大以后要成為一名教師的理想種子悄悄的在我的心底萌芽了，老師用她的愛(ài)心，激勵(lì)著我用堅(jiān)定的信念一直去灌溉著它的成長(zhǎng)。漸漸地我明白了有一個(gè)地方叫做遠(yuǎn)方，那是你也許到不了但可以用目光撫摸的地方；有一種行為叫做奮斗，那是一種肯定很累但卻是一生都應(yīng)該去體驗(yàn)的行為；有一種東西叫做夢(mèng)想，那是也許你最后做不到但可以一直努力而無(wú)怨無(wú)悔的東西。
今天我的夢(mèng)想終于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，時(shí)間把理想的種子悄悄地孕育成了果實(shí)?；叵肫鹱哌^(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想起在關(guān)鍵時(shí)刻的彷徨和猶豫，我笑了，我知道所有的昨日都是不可或缺的鋪墊，是無(wú)數(shù)個(gè)昨日的累積成就了我今天的夢(mèng)想成真。許多人都對(duì)我說(shuō)過(guò)，教師這份職業(yè)是最適合你不過(guò)了。是啊，我無(wú)比堅(jiān)信這一點(diǎn)，我感謝天意的安排，現(xiàn)在我開(kāi)始占有這種安排，并且開(kāi)始相信一切的安排已是最佳。
但是，也只有到了今天，我才明白，作為一名老師，除了榮譽(yù)、鮮花和掌聲，溫柔的笑容背后竟然還有那么多的淚水哀愁。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是你；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴……”生動(dòng)的描寫(xiě)、心靈的傾訴，通過(guò)一個(gè)個(gè)深情的音符滲透到心靈的每一個(gè)角落，觸動(dòng)了每一根敏感的神經(jīng)，是呀，我們是教師，舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。那么且讓我們把愛(ài)的種子播撒在每個(gè)人的心田；讓我們把快樂(lè)拓展到社會(huì)的每一個(gè)角落；讓我們以溫柔的關(guān)懷溫暖每一顆寒冷的心；讓我們從別人的笑臉上看到我們自身的價(jià)值吧。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇三
長(zhǎng)大后我就成了你——小巷總理談竹清小巷總理談竹清想必已經(jīng)家喻戶曉吧！她的事跡還被拍成了電視劇。她一生沒(méi)有太大的作為，一輩子在社區(qū)工作任勞任怨，她處處為人民著想，替居民設(shè)身處地的著想，拆遷時(shí)她的房子最小，她為了大家寧可拆了自己的房子都不愿意讓群眾的利益受損，雖然家里人極力反對(duì)，但她極力頂住了！雖然大家用不解的眼光看著她，她堅(jiān)持守住了自己的信念——我的利益沒(méi)有價(jià)值，群眾的利益才最有價(jià)值，她滿頭白發(fā)還在為社區(qū)的事操勞，幾十年來(lái)她的努力像朝陽(yáng)下的露珠，被人們看在眼里，最后當(dāng)她揮手辭世時(shí)人們送她光榮的稱號(hào)，小巷總理——談竹清。小巷總理身上有一種一絲不茍的精神，她又是平凡中的偉人，像雜草中的百合花一樣，那么純潔亭亭玉立，她用自己的心血去澆灌每一個(gè)人，她對(duì)孩子關(guān)心的也無(wú)微不至，用春風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)去滋潤(rùn)撫慰著。小巷總理生活極其簡(jiǎn)樸，去菜場(chǎng)買菜農(nóng)賣不出去的菜，沒(méi)有人買的，她回家仔細(xì)的洗，挑選能吃的，為菜農(nóng)解憂，自己的衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，她省吃儉用，卻把自己辛苦掙的錢捐給了貧困人們而自己卻清清貧貧。為了安排下崗員工，她決定建設(shè)食堂，讓下崗員工去工作，因?yàn)闆](méi)有場(chǎng)地，所以她拆了自己家的房子。讓自己一家人擠一個(gè)租來(lái)的小房子，她還熱心地幫助出獄的服刑人員替他安排工作成家立業(yè)。小巷總理，談竹清，一輩子不為所求真正的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇四
小巷總理談竹清想必已經(jīng)家喻戶曉吧！她的事跡還被拍成了電視劇。網(wǎng)。
她一生沒(méi)有太大的作為，一輩子在社區(qū)工作任勞任怨，她處處為人民著想，替居民設(shè)身處地的著想，拆遷時(shí)她的房子最小，她為了大家寧可拆了自己的房子都不愿意讓群眾的利益受損，雖然家里人極力反對(duì)，但她極力頂住了！雖然大家用不解的眼光看著她，她堅(jiān)持守住了自己的信念――我的利益沒(méi)有價(jià)值，群眾的`利益才最有價(jià)值，她滿頭白發(fā)還在為社區(qū)的事操勞，幾十年來(lái)她的努力像朝陽(yáng)下的露珠，被人們看在眼里，最后當(dāng)她揮手辭世時(shí)人們送她光榮的稱號(hào)，小巷總理――談竹清。
小巷總理身上有一種一絲不茍的精神，她又是平凡中的偉人，像雜草中的百合花一樣，那么純潔亭亭玉立，她用自己的心血去澆灌每一個(gè)人，她對(duì)孩子關(guān)心的也無(wú)微不至，用春風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)去滋潤(rùn)撫慰著。
小巷總理生活極其簡(jiǎn)樸，去菜場(chǎng)買菜農(nóng)賣不出去的菜，沒(méi)有人買的，她回家仔細(xì)的洗，挑選能吃的，為菜農(nóng)解憂，自己的衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，她省吃儉用，卻把自己辛苦掙的錢捐給了貧困人們而自己卻清清貧貧。
為了安排下崗員工，她決定建設(shè)食堂，讓下崗員工去工作，因?yàn)闆](méi)有場(chǎng)地，所以她拆了自己家的房子。讓自己一家人擠一個(gè)租來(lái)的小房子，她還熱心地幫助出獄的服刑人員替他安排工作成家立業(yè)。
小巷總理，談竹清，一輩子不為所求真正的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
長(zhǎng)大后，
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長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇五
他像紅燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人；他像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的世界；他像燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。他就是dd老師。
從我上小學(xué)起，最令我難忘的，是我們這一學(xué)期的'語(yǔ)文老師dd張老師。張老師姓張，可在我心目中她姓“美”。張老師身材修長(zhǎng)，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，又黑又濃的眉毛顯得格外精致，一雙炯炯有神的大眼睛里透著智慧的光芒。這不由得讓我想起一句話“此女只應(yīng)天上有，人間難得幾回見(jiàn)”，嘻嘻！
聽(tīng)老師講課，就像進(jìn)入了仙境，像是聽(tīng)大作曲家演奏樂(lè)曲一樣，妙不可言。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，張老師都會(huì)捧著書(shū)，一邊走一邊給我們講解課文，講解之間，老師還會(huì)引用幾句經(jīng)典名句，擴(kuò)展我們的課外知識(shí)。同學(xué)們都陶醉在了其中，隨著張老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，我們的思緒像插上翅膀在知識(shí)的天空中翱翔。在課文的重要部分，老師還會(huì)讓我們做上標(biāo)注。
老師雖然在學(xué)習(xí)時(shí)間很嚴(yán)肅，但在平常的時(shí)候她像媽媽每時(shí)每刻關(guān)心著我們。記得有一次，我在公交站牌等車，天漸漸地陰了，接著烏云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨就從天上飄落下來(lái)。這時(shí)，老師正路過(guò)公交站口，她看到我在雨中等車，還沒(méi)有拿傘，老師便停下了車，她親切地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，我送你回家?！弊咴诼飞?，寒風(fēng)無(wú)情地刮著，我的手凍得通紅，便打了一個(gè)寒顫。老師發(fā)現(xiàn)后，連忙把外套脫下來(lái)給我穿，我看著老師的手凍得通紅，心里無(wú)比傷心！到了家，我準(zhǔn)備請(qǐng)老師到屋里喝杯茶，老師卻拒絕說(shuō)：“天不早了，我該回家了。”說(shuō)著，老師騎上車，連一句再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)就匆匆走了。我望著遠(yuǎn)去的老師，眼淚不禁流了下來(lái)。
是啊，這就是老師，老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還每時(shí)每刻關(guān)心著我們，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了，長(zhǎng)大以后我也做個(gè)像您這樣的老師，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！”
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇六
曾經(jīng)有一首歌，這樣唱道：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你?！笔前?，在教室中，我們必須靠著老師的教導(dǎo)和我們手中的書(shū)豐富我們自己的知識(shí)，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)懂得一些道理，如果說(shuō)父母是天底下最偉大的，那么老師就是我們的第二個(gè)父母。
我的理想就是要當(dāng)一名老師，小時(shí)候我總是以為老師非常的令人討厭，總是站在講臺(tái)上，給我們布置作業(yè)，讓我們天天有負(fù)擔(dān)；給我們出非常難的試卷，讓我們受批評(píng)。隨著我年級(jí)的升高，我們的作業(yè)越來(lái)越多了，我們要上辦公室的機(jī)會(huì)也隨之增多，但是，每次我進(jìn)入辦公室的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師都在細(xì)致的審閱我們的作文、作業(yè)，和預(yù)備講課稿，甚至有好幾次都是為了我們的學(xué)習(xí)而忙得滿頭大汗，這時(shí)，我才知道了老師的辛苦，是啊，我們是要天天寫(xiě)作業(yè)，但是，老師呢，他們則是為了我們的未來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)教我們知識(shí)，這也是為了“人民的利益而工作啊”因此，我便也想當(dāng)一名合格的為人民服務(wù)的好老師。
當(dāng)然，如果僅靠我現(xiàn)在的知識(shí)是不行的，所以，我要學(xué)習(xí)魯迅擠出時(shí)間和利用時(shí)間專心致志的讀書(shū)；多看，多聞，多見(jiàn)，思考自己每天做的事情，像曾國(guó)藩一樣每天都列出自己一天所干的事情，看看有哪幾件事情會(huì)導(dǎo)致我這個(gè)理想破滅，圈出來(lái)，并列出幾條改正的方法，努力去改正。最后則是修養(yǎng)自己的德行，一定要做到不發(fā)脾氣，不說(shuō)臟話，不與一些不好的人交朋友，我相信，如果我每天都按著這樣做，那么，我肯定會(huì)成為一個(gè)好老師。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇七
你的愛(ài)是大海，能容納我的過(guò)錯(cuò)；你的愛(ài)是高山，為我筑起信念的長(zhǎng)城；你的愛(ài)是一部字典，滿足了我渴求的目光。
接下來(lái)我們之間便是難熬的沉默，不一會(huì)，您提出回家，我長(zhǎng)舒了一口氣，終于結(jié)束了這尷尬的氣氛。一路上，我像個(gè)犯錯(cuò)的孩子一樣走在您后面。
回到家，我送您回到臥室。而我有些懊惱，心里埋怨著媽媽給我的愛(ài)太少太少。百無(wú)聊賴的的我，收拾著家中的書(shū)櫥，無(wú)意一本樣式很老的日記本從眾多書(shū)籍中滑落出來(lái)，我好奇的拿起，慢慢翻開(kāi)，之間本里加著一個(gè)書(shū)簽，我把書(shū)翻到了那一頁(yè)，熟悉的筆記映入眼簾，對(duì)，那是媽媽的！
長(zhǎng)大后我愿成了你。想想你因?yàn)橐粓?chǎng)工作事故，你的精神受了刺激，時(shí)常發(fā)作。而我卻沒(méi)有盡到做女兒的責(zé)任，連一個(gè)問(wèn)題都不愿意耐心的回答您，想起在您陪我度過(guò)的日子中，我不知道向您提出了多少問(wèn)題，您的答案中除了愛(ài)不包含任何一絲厭煩，而我是這樣的不懂得珍惜。您放心我也一定會(huì)做好您，向您愛(ài)惜我一樣愛(ài)惜您！
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇八
今天，為了慶祝教師節(jié)，我們班特地舉辦了一次班隊(duì)會(huì)，這次班隊(duì)會(huì)很有趣，我們班邀請(qǐng)了好多老師參加。班隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，王文君等同學(xué)早已把黑板畫(huà)的漂漂亮亮，非常引人注目。接著，我耳邊就想起了那一首使全國(guó)人民努力向前的歌，那便是國(guó)歌，那便是國(guó)歌。幾個(gè)同學(xué)拿著旗子，用莊嚴(yán)的步子走向前。望著國(guó)旗，包括老師一起肅立不動(dòng)。莊嚴(yán)的氣氛過(guò)去了，馬上又進(jìn)入令人感動(dòng)的場(chǎng)景，幾十個(gè)同學(xué)對(duì)老師獻(xiàn)祝詞，那些詞語(yǔ)是多么娓娓動(dòng)聽(tīng)，句子是那么優(yōu)美、親切。其中有一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說(shuō)道，老師像媽媽一樣給了我們母親般的呵護(hù)，我們少穿了衣服，生活老師就會(huì)幫我們把衣服送到教師來(lái)，當(dāng)我們遇到難題或者上課沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，老師會(huì)不厭其煩，細(xì)心的.跟我一遍又一遍的講下去，老師，您真?zhèn)ゴ蟀。〗酉聛?lái)，就是詩(shī)歌朗誦，一句句聲音宏亮、大方，足以表達(dá)對(duì)老師的一片喜愛(ài)之情，。最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是同唱一首歌，長(zhǎng)大后，我就成了你。音樂(lè)一放，就響起了六一班全體同學(xué)的歌，唱著唱著，班隊(duì)會(huì)就結(jié)束了。接著就是呼號(hào)，斯老師用非常嚴(yán)肅的口氣說(shuō)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗，”同學(xué)們說(shuō)，時(shí)刻準(zhǔn)備著。這一次班隊(duì)會(huì)真有意思，雖說(shuō)節(jié)目不是很好，但是這是同學(xué)們獻(xiàn)給老師的一份心意。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇九
有這樣一首歌小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我知道，我長(zhǎng)大后就成了你一名敬業(yè)的人民教師。
小時(shí)候，你的身影在我眼前閃過(guò)，用和藹可親的樣子教導(dǎo)自己的學(xué)生；小時(shí)侯，你用幽默的語(yǔ)言來(lái)傳授知識(shí)給自已的學(xué)生；小時(shí)候，你帶著恪守著自已的崗位。你就是人類靈魂的工程師教師。
長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)和你一樣恪守崗位，把自己所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給自已的學(xué)生。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)合理安排時(shí)間，讓學(xué)生不會(huì)被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓垮。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)教學(xué)生做人的道理，教會(huì)學(xué)生要會(huì)寬容，和同學(xué)發(fā)生予盾要用寬容把大事化小，小事化了。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)利用放長(zhǎng)假的時(shí)間，向自己的學(xué)生推薦幾本好書(shū)并讓學(xué)生自己選擇合適自己的書(shū)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)盡可能的少布置作業(yè)，但要保證質(zhì)量，作業(yè)雖小但要做到少而精。長(zhǎng)大后我成了你我會(huì)教會(huì)學(xué)生要珍惜時(shí)間，不能虛度流年。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)教學(xué)生不能驕傲自滿。長(zhǎng)大后我成了你，我長(zhǎng)大后我就成了你一民敬業(yè)的教師，教會(huì)學(xué)生要相信真理，我會(huì)傳授他們知識(shí)。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)長(zhǎng)大，但只要我努力，就一定會(huì)成為你教師?，F(xiàn)在讓我們唱著那首《長(zhǎng)大后我就成了你》為我們心目中的你奮斗吧！
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十
長(zhǎng)大后我就成了你有一個(gè)人一筆為武器，戰(zhàn)斗了一生；有一個(gè)人，棄醫(yī)從文，為后人留下無(wú)數(shù)寶貴的文化遺產(chǎn)；有一個(gè)人，情愿做野草，等著地下的火燒/他經(jīng)歷過(guò)人間悲喜，世態(tài)炎涼，甚至經(jīng)歷了家族中落，他變賣家產(chǎn)，最后也只得在別人的幫助下逃離故鄉(xiāng)躲避。難道上天也在嫉妒他的才情？但這些苦難絲毫無(wú)法阻攔他走救國(guó)的道路。他棄醫(yī)從文，原本只為使國(guó)人振奮，卻意外成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的先聲。這一切是偶然還是必然？是巧合，還是上天刻意的安排？他是一個(gè)奇跡，更是一個(gè)真實(shí)的永恒。他一生寫(xiě)下了800多萬(wàn)字的著譯，他的《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等作品被翻庋成英、俄、德、法、日等多種文字。他留給中國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民一筆寶貴的精神財(cái)富?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是他一生的真實(shí)寫(xiě)照。是的，他就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。他愛(ài)護(hù)青年，他的一生中接待過(guò)來(lái)訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過(guò)的青年更是不計(jì)其數(shù)。他就是魯迅，一個(gè)永恒，神奇的真實(shí)人物，還未等到新中國(guó)成立，就與世長(zhǎng)辭，安慈地進(jìn)入了睡夢(mèng)。毛澤東認(rèn)為，魯迅是文化新軍的最偉大和最英勇的旗手，是熱忱的空前的民族英雄。他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。他也是一個(gè)普通人，但他是一個(gè)不平常的普通人。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十一
昨傍晚，無(wú)意打開(kāi)老麥的博客，讀到一篇文章，內(nèi)容是他和他的學(xué)生們的一節(jié)普通的高中語(yǔ)文期終考前課堂。字里行間平實(shí)中帶著濃烈的關(guān)切，照片里的學(xué)生們青澀中帶著睿智。藍(lán)校服、藍(lán)桌布、一壘書(shū)、一堆本，不禁想起高中時(shí)代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達(dá)的思想，不是學(xué)習(xí)如何如何抓緊、不是成績(jī)?nèi)绾稳绾翁岣摺⒉皇强荚嚾绾稳绾沃卮?，他的教學(xué)理念里，人格健全、素質(zhì)綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛(ài)情懷、總攜一份詩(shī)意情趣、也總持一種青春情結(jié)，他的那些平靜深邃的話語(yǔ)源自高遠(yuǎn)的眼界和刻骨的心力；對(duì)人生充滿期許、對(duì)生活充滿熱忱、對(duì)生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的他，也對(duì)身邊的莘莘學(xué)子們充滿無(wú)限關(guān)愛(ài)。這，體現(xiàn)在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們――珍惜美好的青春年華”；讀到這里，回想起，三年前的自己站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚(yáng)，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學(xué)生們，在你們還未識(shí)得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認(rèn)知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學(xué)生，該是何等的幸福。
六時(shí)許，前往新二中問(wèn)當(dāng)年的班主任老師借書(shū)，恰逢學(xué)生排練團(tuán)體操，節(jié)奏歡快、振奮人心；相親相愛(ài)的輕盈舞曲里，側(cè)映著新時(shí)代中學(xué)生的新面容，大概是才讀過(guò)老麥文章的緣故，花期已過(guò)、花謝未了，這個(gè)不知怎么去描繪的年紀(jì)的自己，如此這般極其地渴望踏入圣潔的校園；學(xué)高為師、德高為范、遨游學(xué)海、教書(shū)育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑借著知識(shí)就是力量的撐托，路過(guò)某個(gè)書(shū)聲瑯瑯的學(xué)區(qū)，便會(huì)不由自主地心系互助乃至青海的師生；誠(chéng)懇地說(shuō)，愿與老麥一道，追求并踐行青海本土陽(yáng)光下美麗的教育教學(xué)之夢(mèng)之路！班主任老師下課了，他微笑著點(diǎn)頭致意，將手里的書(shū)遞給我，望著他，我很想說(shuō)句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒(méi)有說(shuō)出口，只留存在心間。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十二
長(zhǎng)大后我就成了你是一首歌,我很喜歡這首歌的歌詞.這首歌的歌詞是:小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地.長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室放飛的希望,守巢的總是你.長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利.小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的`難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起.長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆畫(huà)的彩虹,傻下的是淚滴.長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己.長(zhǎng)大后我就成了你.我覺(jué)得有兩句是重點(diǎn),第一句:是長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室放飛的希望,守巢的總是你.第二句是:長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利.記得我有一個(gè)很尊敬的老師,那就是三年級(jí)班主任粱老(女的).粱老師是六只手指的人,我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)粱老師,但粱老師沒(méi)有回答我.又記得,我三年級(jí)九歲生日,粱老師和媽媽為我開(kāi)一個(gè)生日會(huì).粱老師買了蛋糕,媽媽也買了一個(gè)蛋糕,在教室開(kāi)了一個(gè)我的生日會(huì),當(dāng)時(shí),我非常的高興,我非常的害羞.才過(guò)那么幾天,那就是我們第二十教師節(jié),每位老師都有一束束鮮花,美麗極了.長(zhǎng)大后我就成了你,老師。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十三
曾經(jīng)駐足過(guò)的地方，總會(huì)給人留下刻骨銘心的記憶?？梢坏┡f地重游，又會(huì)生出許許多多的感慨，讓那重溫的記憶多一次心跳，多一份激情。石板，是生我養(yǎng)我的地方，期間有我的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹，有我曾經(jīng)的幻想我的希望，更有我夢(mèng)繞魂?duì)康氖迥感！?BR> 十年前，我是帶著童稚默默走進(jìn)你的。畢業(yè)后，我又走得風(fēng)風(fēng)火火熱熱鬧鬧。離別母校，不知是心醉還是心碎。那時(shí)，我所要想的，是把母校的一草一木全都帶走。盡管，你的容顏蒼老得有如在寒風(fēng)中顫抖；那時(shí)，我所要看的，是將母校的角角落落盡收眼底。盡管，你的身影簡(jiǎn)單得如同一張蠟黃的紙。我知道你并不美，但是，是你塑造了很多的美。
今天，帶著一份歸客和局內(nèi)人的心情，我又一次回到了過(guò)去求學(xué)的校園——石板初中。
一腳踏進(jìn)校門，竟感到無(wú)比興奮和激動(dòng)，即便還滿載著長(zhǎng)途跋涉的勞累與困倦。這是一個(gè)夏日，陽(yáng)光讓人感到燥熱和焦渴。陽(yáng)光還是昨日的陽(yáng)光，白太陽(yáng)底下無(wú)數(shù)的投影，希望這次能再現(xiàn)初中生活時(shí)的記憶，而心底卻有另一種聲音在說(shuō)：不，一切都變了！
才開(kāi)學(xué)，學(xué)生們正在上課。操場(chǎng)周圍長(zhǎng)滿了青草，有些已經(jīng)開(kāi)始枯黃了。幾副籃板架在烈日下肅穆地俯首靜默著；那幾株古槐，依然還在，但似乎已經(jīng)獻(xiàn)出了全部的青春而顯得風(fēng)燭殘年，幾只蟬不知疲倦地叫著，分明是在顯示夏日的喧囂。而此刻，偌大一個(gè)操場(chǎng)上，只我一個(gè)人在——沒(méi)有風(fēng)，校園的一切都在向我靜靜地揭示一個(gè)原已過(guò)時(shí)的答案。
宿舍樓那扇油漆駁落的大門在上課期間是關(guān)閉的。而旁還有一層層的對(duì)聯(lián)、通告之類的殘跡。那么熟悉，那么熟悉，仿佛覺(jué)得這些都是自己離開(kāi)前就貼上去似的。把手放上去，細(xì)細(xì)地?fù)崦槐?，手是涼的，心里充滿暖流。
走進(jìn)傳達(dá)室，一個(gè)婦人正在逗一個(gè)小孩唱兒歌。孩子拍著小手，嗲聲嗲氣搖頭晃腦地唱。忽然，他揚(yáng)起一張燦爛的小臉，看著我甜甜地淺笑。婦人看見(jiàn)我，遲疑了一會(huì)：“你找人？”我搖搖頭。“你是這學(xué)校畢業(yè)的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。婦人來(lái)了精神，來(lái)了話語(yǔ)。她說(shuō)這兒環(huán)境艱苦條件差，原有的老師大多已經(jīng)調(diào)走或轉(zhuǎn)行了，有幾個(gè)年老的都去世了?，F(xiàn)在新修的一幢教學(xué)樓很美，并指著要我一定去看看。我的心分明受到一股莫大的震撼，悲痛得差點(diǎn)掉下眼淚。
一排陳舊低矮的教室依然還在，蒼老的容顏比先前顯得更加羸弱了。我在曾經(jīng)坐過(guò)三年的那間教室窗前停留了很久。同學(xué)們都去新教學(xué)樓上課了，顯然里面已經(jīng)空空如也。但我知道，這兒卻滿載著昔日的一幕幕往事。黑板前那個(gè)花白頭發(fā)的老人恍然還在眉飛色舞地講述那裝滿胡子的故事。然而，我明白，這只是幻覺(jué)，這位老師已經(jīng)沒(méi)了……我只能再次在殘存的記憶里，從昔日悠長(zhǎng)的思緒中，偷出一抹塵封的泥香，醉融一顆憔悴的魂靈，虔誠(chéng)地輕輕撒落。不只是祭奠仙逝的尊師，更是為了埋葬一段歷史的殘忍。
舊教室后面就是拔地而起的嶄新教學(xué)樓，但并不是那種奢華得耀眼的繁華，而是一種平凡的古樸，與那原有的各個(gè)部分都顯得相得益彰，從樓前的圖表上可以看出，里面除了教室外，還置有微機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等。
登上樓頂，極目四望，整個(gè)學(xué)?？床怀鲇刑蟮淖兓?。七年了，古槐依舊；七年了，校園舊貌猶在。只是那位花白頭發(fā)的老人已經(jīng)……其實(shí)，以生命存在的只會(huì)帶來(lái)生命的短暫停棲，而以非生命呈現(xiàn)的卻以生命的方式生生不息。
再回母校，這是我義無(wú)反顧的選擇。十年前，我默默而來(lái)，作為一名學(xué)生為你如饑似渴地求學(xué)；十年后，我又一次默默而來(lái)，但我要做的，就是加倍努力地為你鑄造輝煌。因?yàn)?，我?lái)這兒，是有所使命的。正所謂：。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十四
每個(gè)少年心中曾都有這樣一個(gè)夢(mèng)想：看到自己身邊的長(zhǎng)輩怎樣優(yōu)秀，自己心中便會(huì)誓下諾言——長(zhǎng)大后要像他一樣。
我也是普通少年，我也和他們一樣。自己的心中經(jīng)常會(huì)默念：也許長(zhǎng)大后我會(huì)和你一樣，和你做一樣的事，用不同的腦子思考著同樣的問(wèn)題，解決同樣的問(wèn)題。當(dāng)然，我這樣是有原因的。
早在我讀五年級(jí)的時(shí)候，我便非常崇拜一位老師。那時(shí)，在我幼小的心靈里面便有一個(gè)夢(mèng)，希望我長(zhǎng)大后像他一樣，把自己的青春都奉獻(xiàn)給學(xué)校，雖然自己的青春沒(méi)了，但青春的印記永遠(yuǎn)留存于此。
他，既是我那時(shí)的班主任又是數(shù)學(xué)老師，他經(jīng)常會(huì)利用自己的數(shù)學(xué)課多余的時(shí)間來(lái)給我們教歌，所以，那時(shí)班上的同學(xué)都很喜歡他。喜歡他不僅僅是因?yàn)樗涛覀兂瑁€因?yàn)樗麨槲覀兡瞰I(xiàn)，給了我們父親般的愛(ài)。
以前他給我們教過(guò)一首歌，讓我印象特別深刻：長(zhǎng)大后我就成了你。也許他給我們教這首歌是有原因的?？芍还治姨?，很久都沒(méi)弄明白其中緣由，直到有一天，我恍然大悟：也許他希望我們長(zhǎng)大后像他一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，即使自己的學(xué)生變了，自己也永遠(yuǎn)不悔不變。
長(zhǎng)大后我就成了你，像你一樣去給別人愛(ài)，在別人的成長(zhǎng)路上去當(dāng)指明燈，教會(huì)別人怎樣為人處事，讓自己的學(xué)生明白：長(zhǎng)大后我就成了你，都不是嘴上說(shuō)的，不是看上去那么容易的，而是要通過(guò)不懈的努力才能達(dá)到自己引以為榮的目標(biāo)的。
長(zhǎng)大后我要成為你，像你一樣，即使自己為了一屆又一屆的學(xué)生一年一年慢慢老去，也不悔。當(dāng)你頭發(fā)花白，我想我早已替代了你。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十五
長(zhǎng)大，是一件很神奇的事情。它很奇妙，里面甚有歡歌笑語(yǔ)，也有甚有掩面哭泣，但我們每一個(gè)人都像這樣長(zhǎng)大。
猶記小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我上你的課，你提了一個(gè)問(wèn)題使全班同學(xué)為之興奮，小小的人兒，坐在座位上，高舉著手，大聲叫道“我！我！”因我的“不懂規(guī)矩”，你生氣極了，拿起抹布來(lái)塞我的嘴。我怕你，怕你的暴力。
三年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐粋€(gè)成績(jī)頂尖的同學(xué)與我產(chǎn)生誤會(huì)，你當(dāng)著全班同學(xué)的面讓我站起來(lái)，訓(xùn)斥我。我在臺(tái)下向你翻白眼，后來(lái)我找到你，問(wèn)你為什么不肯相信我？我恨你，恨你的勢(shì)利。
四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而情緒化地將垃圾往窗外倒，被老師發(fā)現(xiàn)，帶到“德育處”，你滿臉憎惡地瞪著我，指著我的鼻子罵我做事不考慮后果。我撇著一根根地手指，撇著“嘎嘣嘎嘣”地響，你不滿地盯著我的手，然后嘆氣。我笑你，笑你的迂。
五年級(jí)時(shí)，你又一次推薦我去參加全市的“三獨(dú)”比賽彈鋼琴，只有你知道我在一年級(jí)就參加過(guò)比賽獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，但我從沒(méi)聽(tīng)你表?yè)P(yáng)過(guò)我。這一年，又獲得了市賽的二等獎(jiǎng)，最后只有我的獎(jiǎng)狀遲遲沒(méi)有下來(lái)，我知道，一直壓在你的抽屜里。我怨你，怨你的`糊涂。
六年級(jí)時(shí)，你突然變了，你前段時(shí)間去了醫(yī)院，然后就有老師來(lái)代課，過(guò)了一個(gè)星期，你回來(lái)了，聽(tīng)你說(shuō)，你得了腎結(jié)石，我看見(jiàn)你的臉部浮腫，頭發(fā)蓬亂，早沒(méi)有第一次見(jiàn)到你時(shí)的年輕美麗。此后，你便小病不斷，大病常來(lái)。我仍不理解你，時(shí)常惹些亂子出來(lái)。你不再訓(xùn)斥我，只是讓我坐在你的對(duì)面，給我講道理，不再像一個(gè)老師。
小學(xué)畢業(yè)考之后，我們班組織軍訓(xùn)，在班主任講話的環(huán)節(jié)，我們哭得稀里嘩啦，當(dāng)教官說(shuō)，孩子們，去抱抱你們的老師。我的眼淚決堤了，再也止不住，我一個(gè)劍步?jīng)_上去抱住你，你哭紅了眼睛，用因?qū)懚嗔朔酃P而粗糙的手撫著我的背。同學(xué)們陸續(xù)涌上來(lái)，環(huán)繞著你。
進(jìn)入初中，一個(gè)周五的下午，有幾個(gè)曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)建議去學(xué)校看你，我興奮極了。
坐上車，來(lái)到熟悉的小學(xué)校園，仿佛又回到小時(shí)候，你的辦公室還是在老位置，要爬好幾層樓。我們陸續(xù)進(jìn)入你的辦公室，“報(bào)告”，你完全沒(méi)有察覺(jué)我們的到來(lái)，仍低眉改著作業(yè)，也許聽(tīng)著聲音有些不對(duì)頭，馬上抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我們。
“天哪！”我們突如其來(lái)的到訪讓你又驚又喜。
你看著我好久，我都有些不好意思了。
“一轉(zhuǎn)眼，都這么大了呢?！蹦阌媚赣H般慈愛(ài)的眼神看著我。
小學(xué)六年，我現(xiàn)在早已忘記我小時(shí)候的不懂事和不安分。但是你卻為我操了很多心，你不過(guò)與我母親一般大，卻早生白發(fā)，身纏痛疾。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)改好了，不用你操心了。成長(zhǎng)路上，我只是比別人好玩一些，淘氣一些吧！才誤了這么多時(shí)日。
老師，我明白了你告訴我所有做人的道理，明白了你告訴我做事要想后果的擔(dān)當(dāng)精神，我明白了你的良苦用心。
老師，謝謝你，我成了最好的自己，也成了最好的你。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十六
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”每每我想起這句詩(shī)，腦?？偸歉‖F(xiàn)著一個(gè)身影——老師。
在我們的印象里，老師的職責(zé)總不過(guò)是教育孩子們學(xué)會(huì)新的知識(shí)，以前我也是那么認(rèn)為。但在那次閱覽中，我發(fā)現(xiàn)老師遠(yuǎn)比我們想的要神圣的多。
教室里，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳入耳畔，接著又一道溫柔而嘹亮的女聲緊跟其后。老師在黑板上沙沙的寫(xiě)著，同學(xué)們也聚精會(huì)神的看著。
最后一個(gè)同學(xué)跑出教室后，老師再也撐不住了。殘破的書(shū)桌，斷裂的橫梁一時(shí)間全部壓在了老師身上。同學(xué)們?cè)僖惨?jiàn)不到老師的和藹笑容，聽(tīng)不見(jiàn)老師的諄諄教導(dǎo)了。血凝固了那個(gè)黑色的下午，老師的手表上的指針永遠(yuǎn)定在了那個(gè)下午。老師也定在人們的心中。
老師的身影看不見(jiàn)，但是他留下的愛(ài)卻永遠(yuǎn)銘記在同學(xué)們的心里，這就是在那年汶川大地震的一個(gè)故事。老師，您是對(duì)可敬啊，在災(zāi)難面前，心里永遠(yuǎn)裝的是學(xué)生。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十七
披上了一件大大的風(fēng)衣，套上一個(gè)與腳不符的皮鞋，戴上一個(gè)寬松的墨鏡，帶上一塊銀表，走出門，心高氣傲。
在那凹凸不平的小路上，一步一步，一不小心，打個(gè)踉蹌，摔倒在在這寬闊的道路上，眼淚，奪眶而出。哭聲打破了寧?kù)o的氣氛。我是一個(gè)找不到家的螞蟻，絕望，而又悲傷。過(guò)了許久，眼淚流干了，我坐在地上，在那啜泣。我恨你，為什么躲在那里不出來(lái)，在我最需要你的時(shí)候，你在角落看著我。我用盡我的力氣想要繼續(xù)站在我的道路上，卻不曾成功。我氣，氣你在我需要你的幫助的時(shí)候不伸出援助之手，我是你兒子??！
現(xiàn)在……。
上了中學(xué)之后，你開(kāi)始把一些事交給我來(lái)做，我含著冤屈，鼓起勇氣去做——幾張紅紅的鈔票在我手中躺著，那鮮紅刺眼的顏色仿佛在嘲笑我，笑我懦弱，笑得有那么的開(kāi)心。我顫抖的雙腿好不容易在充值室前駐足，看著前面如龍般的隊(duì)伍，舒了口氣。
時(shí)間過(guò)得很快，好不容易就到了我，我用顫巍巍的手把錢和卡遞過(guò)去，就不知道該說(shuō)什么了，對(duì)于跟別人交流有問(wèn)題的人來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)很不錯(cuò)了?！翱ㄌ?hào)?！薄笆裁矗俊蔽也恢涝撜f(shuō)些什么，明明我知道要報(bào)卡號(hào)?！翱ㄌ?hào)啊，你不知道？”那人有些不耐煩?！芭杜杜叮ㄌ?hào)啊。”我報(bào)出了一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字。拿著卡出了食堂，長(zhǎng)舒一口氣，抬頭望了眼天，低下時(shí)，卻又瞟到了你的身影。
長(zhǎng)大后我就成了你，在我后面看著我，給我考驗(yàn)，卻又怕我受傷，躲在一個(gè)角落，看著我長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十八
可能在許多人心中都不想成為一名老師吧，因?yàn)槔蠋熞胸S富的知識(shí)、足夠的耐心、還有吃苦耐勞的精神等等，可是在我的心靈里敬佩的人就是老師。
老師非常辛苦，除了在上課時(shí)的講解，課后作業(yè)的批改之外，有時(shí)會(huì)熬夜給學(xué)生備課，想方設(shè)法讓學(xué)生們更容易地吸取“營(yíng)養(yǎng)”。每次考試后，如果考得差了些總會(huì)裝作很生氣地批評(píng)一些人，但老師的心比那些受了批評(píng)的人更傷心；如果考得好，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛滿了笑容，那是最美麗的微笑，是發(fā)自內(nèi)心的微笑，微笑里包含著贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，仿佛二月的春風(fēng)撫摸著你的臉。
課間游戲時(shí)，老師就是我們的朋友，想聊什么就聊什么，一點(diǎn)兒也不拘束，比如最近什么電視好看啊，別的班有什么八卦啊，還有自己家里發(fā)生的趣事什么的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師很累，很辛苦，老師也不僅僅是一個(gè)職位，這里面蘊(yùn)藏著許許多多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神，她們是值得讓人們崇敬、尊敬的。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇一
我的爸爸是一個(gè)殘疾人，但他身殘志堅(jiān)，經(jīng)過(guò)刻苦努力，成了一名會(huì)說(shuō)一口流利哈語(yǔ)的出色的醫(yī)生。雖然沒(méi)有職稱，但他風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持每天在醫(yī)藥公司坐堂，治病救人，使很多病人康復(fù)如初，他們都很感激我爸爸，我也為他感到驕傲自豪。
有一次我放學(xué)回到家里，直到吃完飯也沒(méi)有等到爸爸回家，打電話是忙音，公司也早應(yīng)該關(guān)門下班了，爸爸會(huì)去哪兒呢?左等右等就是不見(jiàn)人，我們只好先吃了。直到半夜，我迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)爸爸回來(lái)了，一問(wèn)才知道他去牧民家里救人了。在爸爸的字典里，排在第一位的永遠(yuǎn)是病人的安危，為了治病救人他可以什么都不管不顧，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。
我至今清楚的記得，在一個(gè)寒冷的風(fēng)雪之夜，在一陣急促的敲門聲響起之后，爸爸二話不說(shuō)，飛快的收拾停當(dāng)，就跟來(lái)人迅速消失在風(fēng)雪之中。我不用問(wèn)也明白爸爸又去牧民家里救人去了。天黑路滑，何況爸爸本來(lái)就腿腳不便，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)啊?可是擔(dān)心歸擔(dān)心，我深知自己無(wú)法阻擋爸爸，因?yàn)榫人婪鰝撬奶炻?。天亮了，爸爸拖著疲憊不堪的身軀回家了，但他臉上的笑容告訴我，他又成功的救治了一個(gè)病人，只要病人康復(fù)了，他做什么都值得。
親愛(ài)的爸爸，在我幼小的心靈里，你就是我身邊的雷鋒，助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。長(zhǎng)大后我愿成為您那樣的人，愛(ài)崗敬業(yè)，熱心奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇二
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，偶然間聽(tīng)到了這首并不熟悉的歌曲，然而其中的歌詞卻讓我為之動(dòng)容。上學(xué)的時(shí)候，溫柔的班主任用她的愛(ài)感動(dòng)著我，影響著一個(gè)小女孩未來(lái)的人生抉擇。當(dāng)她溫柔的手握著我的小手寫(xiě)下一個(gè)個(gè)整齊的、美觀的漢字時(shí)，我知道我被徹底的征服了，那時(shí)候老師的身影是那么的'高大。也許，是的，也許就在那時(shí)，長(zhǎng)大以后要成為一名教師的理想種子悄悄的在我的心底萌芽了，老師用她的愛(ài)心，激勵(lì)著我用堅(jiān)定的信念一直去灌溉著它的成長(zhǎng)。漸漸地我明白了有一個(gè)地方叫做遠(yuǎn)方，那是你也許到不了但可以用目光撫摸的地方；有一種行為叫做奮斗，那是一種肯定很累但卻是一生都應(yīng)該去體驗(yàn)的行為；有一種東西叫做夢(mèng)想，那是也許你最后做不到但可以一直努力而無(wú)怨無(wú)悔的東西。
今天我的夢(mèng)想終于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，時(shí)間把理想的種子悄悄地孕育成了果實(shí)?；叵肫鹱哌^(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想起在關(guān)鍵時(shí)刻的彷徨和猶豫，我笑了，我知道所有的昨日都是不可或缺的鋪墊，是無(wú)數(shù)個(gè)昨日的累積成就了我今天的夢(mèng)想成真。許多人都對(duì)我說(shuō)過(guò)，教師這份職業(yè)是最適合你不過(guò)了。是啊，我無(wú)比堅(jiān)信這一點(diǎn)，我感謝天意的安排，現(xiàn)在我開(kāi)始占有這種安排，并且開(kāi)始相信一切的安排已是最佳。
但是，也只有到了今天，我才明白，作為一名老師，除了榮譽(yù)、鮮花和掌聲，溫柔的笑容背后竟然還有那么多的淚水哀愁。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是你；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴……”生動(dòng)的描寫(xiě)、心靈的傾訴，通過(guò)一個(gè)個(gè)深情的音符滲透到心靈的每一個(gè)角落，觸動(dòng)了每一根敏感的神經(jīng)，是呀，我們是教師，舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。那么且讓我們把愛(ài)的種子播撒在每個(gè)人的心田；讓我們把快樂(lè)拓展到社會(huì)的每一個(gè)角落；讓我們以溫柔的關(guān)懷溫暖每一顆寒冷的心；讓我們從別人的笑臉上看到我們自身的價(jià)值吧。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇三
長(zhǎng)大后我就成了你——小巷總理談竹清小巷總理談竹清想必已經(jīng)家喻戶曉吧！她的事跡還被拍成了電視劇。她一生沒(méi)有太大的作為，一輩子在社區(qū)工作任勞任怨，她處處為人民著想，替居民設(shè)身處地的著想，拆遷時(shí)她的房子最小，她為了大家寧可拆了自己的房子都不愿意讓群眾的利益受損，雖然家里人極力反對(duì)，但她極力頂住了！雖然大家用不解的眼光看著她，她堅(jiān)持守住了自己的信念——我的利益沒(méi)有價(jià)值，群眾的利益才最有價(jià)值，她滿頭白發(fā)還在為社區(qū)的事操勞，幾十年來(lái)她的努力像朝陽(yáng)下的露珠，被人們看在眼里，最后當(dāng)她揮手辭世時(shí)人們送她光榮的稱號(hào)，小巷總理——談竹清。小巷總理身上有一種一絲不茍的精神，她又是平凡中的偉人，像雜草中的百合花一樣，那么純潔亭亭玉立，她用自己的心血去澆灌每一個(gè)人，她對(duì)孩子關(guān)心的也無(wú)微不至，用春風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)去滋潤(rùn)撫慰著。小巷總理生活極其簡(jiǎn)樸，去菜場(chǎng)買菜農(nóng)賣不出去的菜，沒(méi)有人買的，她回家仔細(xì)的洗，挑選能吃的，為菜農(nóng)解憂，自己的衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，她省吃儉用，卻把自己辛苦掙的錢捐給了貧困人們而自己卻清清貧貧。為了安排下崗員工，她決定建設(shè)食堂，讓下崗員工去工作，因?yàn)闆](méi)有場(chǎng)地，所以她拆了自己家的房子。讓自己一家人擠一個(gè)租來(lái)的小房子，她還熱心地幫助出獄的服刑人員替他安排工作成家立業(yè)。小巷總理，談竹清，一輩子不為所求真正的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇四
小巷總理談竹清想必已經(jīng)家喻戶曉吧！她的事跡還被拍成了電視劇。網(wǎng)。
她一生沒(méi)有太大的作為，一輩子在社區(qū)工作任勞任怨，她處處為人民著想，替居民設(shè)身處地的著想，拆遷時(shí)她的房子最小，她為了大家寧可拆了自己的房子都不愿意讓群眾的利益受損，雖然家里人極力反對(duì)，但她極力頂住了！雖然大家用不解的眼光看著她，她堅(jiān)持守住了自己的信念――我的利益沒(méi)有價(jià)值，群眾的`利益才最有價(jià)值，她滿頭白發(fā)還在為社區(qū)的事操勞，幾十年來(lái)她的努力像朝陽(yáng)下的露珠，被人們看在眼里，最后當(dāng)她揮手辭世時(shí)人們送她光榮的稱號(hào)，小巷總理――談竹清。
小巷總理身上有一種一絲不茍的精神，她又是平凡中的偉人，像雜草中的百合花一樣，那么純潔亭亭玉立，她用自己的心血去澆灌每一個(gè)人，她對(duì)孩子關(guān)心的也無(wú)微不至，用春風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)去滋潤(rùn)撫慰著。
小巷總理生活極其簡(jiǎn)樸，去菜場(chǎng)買菜農(nóng)賣不出去的菜，沒(méi)有人買的，她回家仔細(xì)的洗，挑選能吃的，為菜農(nóng)解憂，自己的衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，她省吃儉用，卻把自己辛苦掙的錢捐給了貧困人們而自己卻清清貧貧。
為了安排下崗員工，她決定建設(shè)食堂，讓下崗員工去工作，因?yàn)闆](méi)有場(chǎng)地，所以她拆了自己家的房子。讓自己一家人擠一個(gè)租來(lái)的小房子，她還熱心地幫助出獄的服刑人員替他安排工作成家立業(yè)。
小巷總理，談竹清，一輩子不為所求真正的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
長(zhǎng)大后，
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長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇五
他像紅燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人；他像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的世界；他像燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。他就是dd老師。
從我上小學(xué)起，最令我難忘的，是我們這一學(xué)期的'語(yǔ)文老師dd張老師。張老師姓張，可在我心目中她姓“美”。張老師身材修長(zhǎng)，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，又黑又濃的眉毛顯得格外精致，一雙炯炯有神的大眼睛里透著智慧的光芒。這不由得讓我想起一句話“此女只應(yīng)天上有，人間難得幾回見(jiàn)”，嘻嘻！
聽(tīng)老師講課，就像進(jìn)入了仙境，像是聽(tīng)大作曲家演奏樂(lè)曲一樣，妙不可言。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，張老師都會(huì)捧著書(shū)，一邊走一邊給我們講解課文，講解之間，老師還會(huì)引用幾句經(jīng)典名句，擴(kuò)展我們的課外知識(shí)。同學(xué)們都陶醉在了其中，隨著張老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，我們的思緒像插上翅膀在知識(shí)的天空中翱翔。在課文的重要部分，老師還會(huì)讓我們做上標(biāo)注。
老師雖然在學(xué)習(xí)時(shí)間很嚴(yán)肅，但在平常的時(shí)候她像媽媽每時(shí)每刻關(guān)心著我們。記得有一次，我在公交站牌等車，天漸漸地陰了，接著烏云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨就從天上飄落下來(lái)。這時(shí)，老師正路過(guò)公交站口，她看到我在雨中等車，還沒(méi)有拿傘，老師便停下了車，她親切地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，我送你回家?！弊咴诼飞?，寒風(fēng)無(wú)情地刮著，我的手凍得通紅，便打了一個(gè)寒顫。老師發(fā)現(xiàn)后，連忙把外套脫下來(lái)給我穿，我看著老師的手凍得通紅，心里無(wú)比傷心！到了家，我準(zhǔn)備請(qǐng)老師到屋里喝杯茶，老師卻拒絕說(shuō)：“天不早了，我該回家了。”說(shuō)著，老師騎上車，連一句再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)就匆匆走了。我望著遠(yuǎn)去的老師，眼淚不禁流了下來(lái)。
是啊，這就是老師，老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還每時(shí)每刻關(guān)心著我們，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了，長(zhǎng)大以后我也做個(gè)像您這樣的老師，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！”
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇六
曾經(jīng)有一首歌，這樣唱道：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你?！笔前?，在教室中，我們必須靠著老師的教導(dǎo)和我們手中的書(shū)豐富我們自己的知識(shí)，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)懂得一些道理，如果說(shuō)父母是天底下最偉大的，那么老師就是我們的第二個(gè)父母。
我的理想就是要當(dāng)一名老師，小時(shí)候我總是以為老師非常的令人討厭，總是站在講臺(tái)上，給我們布置作業(yè)，讓我們天天有負(fù)擔(dān)；給我們出非常難的試卷，讓我們受批評(píng)。隨著我年級(jí)的升高，我們的作業(yè)越來(lái)越多了，我們要上辦公室的機(jī)會(huì)也隨之增多，但是，每次我進(jìn)入辦公室的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師都在細(xì)致的審閱我們的作文、作業(yè)，和預(yù)備講課稿，甚至有好幾次都是為了我們的學(xué)習(xí)而忙得滿頭大汗，這時(shí)，我才知道了老師的辛苦，是啊，我們是要天天寫(xiě)作業(yè)，但是，老師呢，他們則是為了我們的未來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)教我們知識(shí)，這也是為了“人民的利益而工作啊”因此，我便也想當(dāng)一名合格的為人民服務(wù)的好老師。
當(dāng)然，如果僅靠我現(xiàn)在的知識(shí)是不行的，所以，我要學(xué)習(xí)魯迅擠出時(shí)間和利用時(shí)間專心致志的讀書(shū)；多看，多聞，多見(jiàn)，思考自己每天做的事情，像曾國(guó)藩一樣每天都列出自己一天所干的事情，看看有哪幾件事情會(huì)導(dǎo)致我這個(gè)理想破滅，圈出來(lái)，并列出幾條改正的方法，努力去改正。最后則是修養(yǎng)自己的德行，一定要做到不發(fā)脾氣，不說(shuō)臟話，不與一些不好的人交朋友，我相信，如果我每天都按著這樣做，那么，我肯定會(huì)成為一個(gè)好老師。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇七
你的愛(ài)是大海，能容納我的過(guò)錯(cuò)；你的愛(ài)是高山，為我筑起信念的長(zhǎng)城；你的愛(ài)是一部字典，滿足了我渴求的目光。
接下來(lái)我們之間便是難熬的沉默，不一會(huì)，您提出回家，我長(zhǎng)舒了一口氣，終于結(jié)束了這尷尬的氣氛。一路上，我像個(gè)犯錯(cuò)的孩子一樣走在您后面。
回到家，我送您回到臥室。而我有些懊惱，心里埋怨著媽媽給我的愛(ài)太少太少。百無(wú)聊賴的的我，收拾著家中的書(shū)櫥，無(wú)意一本樣式很老的日記本從眾多書(shū)籍中滑落出來(lái)，我好奇的拿起，慢慢翻開(kāi)，之間本里加著一個(gè)書(shū)簽，我把書(shū)翻到了那一頁(yè)，熟悉的筆記映入眼簾，對(duì)，那是媽媽的！
長(zhǎng)大后我愿成了你。想想你因?yàn)橐粓?chǎng)工作事故，你的精神受了刺激，時(shí)常發(fā)作。而我卻沒(méi)有盡到做女兒的責(zé)任，連一個(gè)問(wèn)題都不愿意耐心的回答您，想起在您陪我度過(guò)的日子中，我不知道向您提出了多少問(wèn)題，您的答案中除了愛(ài)不包含任何一絲厭煩，而我是這樣的不懂得珍惜。您放心我也一定會(huì)做好您，向您愛(ài)惜我一樣愛(ài)惜您！
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇八
今天，為了慶祝教師節(jié)，我們班特地舉辦了一次班隊(duì)會(huì)，這次班隊(duì)會(huì)很有趣，我們班邀請(qǐng)了好多老師參加。班隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，王文君等同學(xué)早已把黑板畫(huà)的漂漂亮亮，非常引人注目。接著，我耳邊就想起了那一首使全國(guó)人民努力向前的歌，那便是國(guó)歌，那便是國(guó)歌。幾個(gè)同學(xué)拿著旗子，用莊嚴(yán)的步子走向前。望著國(guó)旗，包括老師一起肅立不動(dòng)。莊嚴(yán)的氣氛過(guò)去了，馬上又進(jìn)入令人感動(dòng)的場(chǎng)景，幾十個(gè)同學(xué)對(duì)老師獻(xiàn)祝詞，那些詞語(yǔ)是多么娓娓動(dòng)聽(tīng)，句子是那么優(yōu)美、親切。其中有一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說(shuō)道，老師像媽媽一樣給了我們母親般的呵護(hù)，我們少穿了衣服，生活老師就會(huì)幫我們把衣服送到教師來(lái)，當(dāng)我們遇到難題或者上課沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，老師會(huì)不厭其煩，細(xì)心的.跟我一遍又一遍的講下去，老師，您真?zhèn)ゴ蟀。〗酉聛?lái)，就是詩(shī)歌朗誦，一句句聲音宏亮、大方，足以表達(dá)對(duì)老師的一片喜愛(ài)之情，。最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是同唱一首歌，長(zhǎng)大后，我就成了你。音樂(lè)一放，就響起了六一班全體同學(xué)的歌，唱著唱著，班隊(duì)會(huì)就結(jié)束了。接著就是呼號(hào)，斯老師用非常嚴(yán)肅的口氣說(shuō)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗，”同學(xué)們說(shuō)，時(shí)刻準(zhǔn)備著。這一次班隊(duì)會(huì)真有意思，雖說(shuō)節(jié)目不是很好，但是這是同學(xué)們獻(xiàn)給老師的一份心意。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇九
有這樣一首歌小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我知道，我長(zhǎng)大后就成了你一名敬業(yè)的人民教師。
小時(shí)候，你的身影在我眼前閃過(guò)，用和藹可親的樣子教導(dǎo)自己的學(xué)生；小時(shí)侯，你用幽默的語(yǔ)言來(lái)傳授知識(shí)給自已的學(xué)生；小時(shí)候，你帶著恪守著自已的崗位。你就是人類靈魂的工程師教師。
長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)和你一樣恪守崗位，把自己所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給自已的學(xué)生。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)合理安排時(shí)間，讓學(xué)生不會(huì)被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓垮。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)教學(xué)生做人的道理，教會(huì)學(xué)生要會(huì)寬容，和同學(xué)發(fā)生予盾要用寬容把大事化小，小事化了。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)利用放長(zhǎng)假的時(shí)間，向自己的學(xué)生推薦幾本好書(shū)并讓學(xué)生自己選擇合適自己的書(shū)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)盡可能的少布置作業(yè)，但要保證質(zhì)量，作業(yè)雖小但要做到少而精。長(zhǎng)大后我成了你我會(huì)教會(huì)學(xué)生要珍惜時(shí)間，不能虛度流年。長(zhǎng)大后我成了你，我會(huì)教學(xué)生不能驕傲自滿。長(zhǎng)大后我成了你，我長(zhǎng)大后我就成了你一民敬業(yè)的教師，教會(huì)學(xué)生要相信真理，我會(huì)傳授他們知識(shí)。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)長(zhǎng)大，但只要我努力，就一定會(huì)成為你教師?，F(xiàn)在讓我們唱著那首《長(zhǎng)大后我就成了你》為我們心目中的你奮斗吧！
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十
長(zhǎng)大后我就成了你有一個(gè)人一筆為武器，戰(zhàn)斗了一生；有一個(gè)人，棄醫(yī)從文，為后人留下無(wú)數(shù)寶貴的文化遺產(chǎn)；有一個(gè)人，情愿做野草，等著地下的火燒/他經(jīng)歷過(guò)人間悲喜，世態(tài)炎涼，甚至經(jīng)歷了家族中落，他變賣家產(chǎn)，最后也只得在別人的幫助下逃離故鄉(xiāng)躲避。難道上天也在嫉妒他的才情？但這些苦難絲毫無(wú)法阻攔他走救國(guó)的道路。他棄醫(yī)從文，原本只為使國(guó)人振奮，卻意外成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的先聲。這一切是偶然還是必然？是巧合，還是上天刻意的安排？他是一個(gè)奇跡，更是一個(gè)真實(shí)的永恒。他一生寫(xiě)下了800多萬(wàn)字的著譯，他的《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等作品被翻庋成英、俄、德、法、日等多種文字。他留給中國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民一筆寶貴的精神財(cái)富?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是他一生的真實(shí)寫(xiě)照。是的，他就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。他愛(ài)護(hù)青年，他的一生中接待過(guò)來(lái)訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過(guò)的青年更是不計(jì)其數(shù)。他就是魯迅，一個(gè)永恒，神奇的真實(shí)人物，還未等到新中國(guó)成立，就與世長(zhǎng)辭，安慈地進(jìn)入了睡夢(mèng)。毛澤東認(rèn)為，魯迅是文化新軍的最偉大和最英勇的旗手，是熱忱的空前的民族英雄。他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。他也是一個(gè)普通人，但他是一個(gè)不平常的普通人。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十一
昨傍晚，無(wú)意打開(kāi)老麥的博客，讀到一篇文章，內(nèi)容是他和他的學(xué)生們的一節(jié)普通的高中語(yǔ)文期終考前課堂。字里行間平實(shí)中帶著濃烈的關(guān)切，照片里的學(xué)生們青澀中帶著睿智。藍(lán)校服、藍(lán)桌布、一壘書(shū)、一堆本，不禁想起高中時(shí)代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達(dá)的思想，不是學(xué)習(xí)如何如何抓緊、不是成績(jī)?nèi)绾稳绾翁岣摺⒉皇强荚嚾绾稳绾沃卮?，他的教學(xué)理念里，人格健全、素質(zhì)綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛(ài)情懷、總攜一份詩(shī)意情趣、也總持一種青春情結(jié)，他的那些平靜深邃的話語(yǔ)源自高遠(yuǎn)的眼界和刻骨的心力；對(duì)人生充滿期許、對(duì)生活充滿熱忱、對(duì)生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的他，也對(duì)身邊的莘莘學(xué)子們充滿無(wú)限關(guān)愛(ài)。這，體現(xiàn)在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們――珍惜美好的青春年華”；讀到這里，回想起，三年前的自己站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚(yáng)，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學(xué)生們，在你們還未識(shí)得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認(rèn)知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學(xué)生，該是何等的幸福。
六時(shí)許，前往新二中問(wèn)當(dāng)年的班主任老師借書(shū)，恰逢學(xué)生排練團(tuán)體操，節(jié)奏歡快、振奮人心；相親相愛(ài)的輕盈舞曲里，側(cè)映著新時(shí)代中學(xué)生的新面容，大概是才讀過(guò)老麥文章的緣故，花期已過(guò)、花謝未了，這個(gè)不知怎么去描繪的年紀(jì)的自己，如此這般極其地渴望踏入圣潔的校園；學(xué)高為師、德高為范、遨游學(xué)海、教書(shū)育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑借著知識(shí)就是力量的撐托，路過(guò)某個(gè)書(shū)聲瑯瑯的學(xué)區(qū)，便會(huì)不由自主地心系互助乃至青海的師生；誠(chéng)懇地說(shuō)，愿與老麥一道，追求并踐行青海本土陽(yáng)光下美麗的教育教學(xué)之夢(mèng)之路！班主任老師下課了，他微笑著點(diǎn)頭致意，將手里的書(shū)遞給我，望著他，我很想說(shuō)句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒(méi)有說(shuō)出口，只留存在心間。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十二
長(zhǎng)大后我就成了你是一首歌,我很喜歡這首歌的歌詞.這首歌的歌詞是:小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地.長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室放飛的希望,守巢的總是你.長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利.小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的`難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起.長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆畫(huà)的彩虹,傻下的是淚滴.長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己.長(zhǎng)大后我就成了你.我覺(jué)得有兩句是重點(diǎn),第一句:是長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室放飛的希望,守巢的總是你.第二句是:長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利.記得我有一個(gè)很尊敬的老師,那就是三年級(jí)班主任粱老(女的).粱老師是六只手指的人,我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)粱老師,但粱老師沒(méi)有回答我.又記得,我三年級(jí)九歲生日,粱老師和媽媽為我開(kāi)一個(gè)生日會(huì).粱老師買了蛋糕,媽媽也買了一個(gè)蛋糕,在教室開(kāi)了一個(gè)我的生日會(huì),當(dāng)時(shí),我非常的高興,我非常的害羞.才過(guò)那么幾天,那就是我們第二十教師節(jié),每位老師都有一束束鮮花,美麗極了.長(zhǎng)大后我就成了你,老師。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十三
曾經(jīng)駐足過(guò)的地方，總會(huì)給人留下刻骨銘心的記憶?？梢坏┡f地重游，又會(huì)生出許許多多的感慨，讓那重溫的記憶多一次心跳，多一份激情。石板，是生我養(yǎng)我的地方，期間有我的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹，有我曾經(jīng)的幻想我的希望，更有我夢(mèng)繞魂?duì)康氖迥感！?BR> 十年前，我是帶著童稚默默走進(jìn)你的。畢業(yè)后，我又走得風(fēng)風(fēng)火火熱熱鬧鬧。離別母校，不知是心醉還是心碎。那時(shí)，我所要想的，是把母校的一草一木全都帶走。盡管，你的容顏蒼老得有如在寒風(fēng)中顫抖；那時(shí)，我所要看的，是將母校的角角落落盡收眼底。盡管，你的身影簡(jiǎn)單得如同一張蠟黃的紙。我知道你并不美，但是，是你塑造了很多的美。
今天，帶著一份歸客和局內(nèi)人的心情，我又一次回到了過(guò)去求學(xué)的校園——石板初中。
一腳踏進(jìn)校門，竟感到無(wú)比興奮和激動(dòng)，即便還滿載著長(zhǎng)途跋涉的勞累與困倦。這是一個(gè)夏日，陽(yáng)光讓人感到燥熱和焦渴。陽(yáng)光還是昨日的陽(yáng)光，白太陽(yáng)底下無(wú)數(shù)的投影，希望這次能再現(xiàn)初中生活時(shí)的記憶，而心底卻有另一種聲音在說(shuō)：不，一切都變了！
才開(kāi)學(xué)，學(xué)生們正在上課。操場(chǎng)周圍長(zhǎng)滿了青草，有些已經(jīng)開(kāi)始枯黃了。幾副籃板架在烈日下肅穆地俯首靜默著；那幾株古槐，依然還在，但似乎已經(jīng)獻(xiàn)出了全部的青春而顯得風(fēng)燭殘年，幾只蟬不知疲倦地叫著，分明是在顯示夏日的喧囂。而此刻，偌大一個(gè)操場(chǎng)上，只我一個(gè)人在——沒(méi)有風(fēng)，校園的一切都在向我靜靜地揭示一個(gè)原已過(guò)時(shí)的答案。
宿舍樓那扇油漆駁落的大門在上課期間是關(guān)閉的。而旁還有一層層的對(duì)聯(lián)、通告之類的殘跡。那么熟悉，那么熟悉，仿佛覺(jué)得這些都是自己離開(kāi)前就貼上去似的。把手放上去，細(xì)細(xì)地?fù)崦槐?，手是涼的，心里充滿暖流。
走進(jìn)傳達(dá)室，一個(gè)婦人正在逗一個(gè)小孩唱兒歌。孩子拍著小手，嗲聲嗲氣搖頭晃腦地唱。忽然，他揚(yáng)起一張燦爛的小臉，看著我甜甜地淺笑。婦人看見(jiàn)我，遲疑了一會(huì)：“你找人？”我搖搖頭。“你是這學(xué)校畢業(yè)的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。婦人來(lái)了精神，來(lái)了話語(yǔ)。她說(shuō)這兒環(huán)境艱苦條件差，原有的老師大多已經(jīng)調(diào)走或轉(zhuǎn)行了，有幾個(gè)年老的都去世了?，F(xiàn)在新修的一幢教學(xué)樓很美，并指著要我一定去看看。我的心分明受到一股莫大的震撼，悲痛得差點(diǎn)掉下眼淚。
一排陳舊低矮的教室依然還在，蒼老的容顏比先前顯得更加羸弱了。我在曾經(jīng)坐過(guò)三年的那間教室窗前停留了很久。同學(xué)們都去新教學(xué)樓上課了，顯然里面已經(jīng)空空如也。但我知道，這兒卻滿載著昔日的一幕幕往事。黑板前那個(gè)花白頭發(fā)的老人恍然還在眉飛色舞地講述那裝滿胡子的故事。然而，我明白，這只是幻覺(jué)，這位老師已經(jīng)沒(méi)了……我只能再次在殘存的記憶里，從昔日悠長(zhǎng)的思緒中，偷出一抹塵封的泥香，醉融一顆憔悴的魂靈，虔誠(chéng)地輕輕撒落。不只是祭奠仙逝的尊師，更是為了埋葬一段歷史的殘忍。
舊教室后面就是拔地而起的嶄新教學(xué)樓，但并不是那種奢華得耀眼的繁華，而是一種平凡的古樸，與那原有的各個(gè)部分都顯得相得益彰，從樓前的圖表上可以看出，里面除了教室外，還置有微機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等。
登上樓頂，極目四望，整個(gè)學(xué)?？床怀鲇刑蟮淖兓?。七年了，古槐依舊；七年了，校園舊貌猶在。只是那位花白頭發(fā)的老人已經(jīng)……其實(shí)，以生命存在的只會(huì)帶來(lái)生命的短暫停棲，而以非生命呈現(xiàn)的卻以生命的方式生生不息。
再回母校，這是我義無(wú)反顧的選擇。十年前，我默默而來(lái)，作為一名學(xué)生為你如饑似渴地求學(xué)；十年后，我又一次默默而來(lái)，但我要做的，就是加倍努力地為你鑄造輝煌。因?yàn)?，我?lái)這兒，是有所使命的。正所謂：。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十四
每個(gè)少年心中曾都有這樣一個(gè)夢(mèng)想：看到自己身邊的長(zhǎng)輩怎樣優(yōu)秀，自己心中便會(huì)誓下諾言——長(zhǎng)大后要像他一樣。
我也是普通少年，我也和他們一樣。自己的心中經(jīng)常會(huì)默念：也許長(zhǎng)大后我會(huì)和你一樣，和你做一樣的事，用不同的腦子思考著同樣的問(wèn)題，解決同樣的問(wèn)題。當(dāng)然，我這樣是有原因的。
早在我讀五年級(jí)的時(shí)候，我便非常崇拜一位老師。那時(shí)，在我幼小的心靈里面便有一個(gè)夢(mèng)，希望我長(zhǎng)大后像他一樣，把自己的青春都奉獻(xiàn)給學(xué)校，雖然自己的青春沒(méi)了，但青春的印記永遠(yuǎn)留存于此。
他，既是我那時(shí)的班主任又是數(shù)學(xué)老師，他經(jīng)常會(huì)利用自己的數(shù)學(xué)課多余的時(shí)間來(lái)給我們教歌，所以，那時(shí)班上的同學(xué)都很喜歡他。喜歡他不僅僅是因?yàn)樗涛覀兂瑁€因?yàn)樗麨槲覀兡瞰I(xiàn)，給了我們父親般的愛(ài)。
以前他給我們教過(guò)一首歌，讓我印象特別深刻：長(zhǎng)大后我就成了你。也許他給我們教這首歌是有原因的?？芍还治姨?，很久都沒(méi)弄明白其中緣由，直到有一天，我恍然大悟：也許他希望我們長(zhǎng)大后像他一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，即使自己的學(xué)生變了，自己也永遠(yuǎn)不悔不變。
長(zhǎng)大后我就成了你，像你一樣去給別人愛(ài)，在別人的成長(zhǎng)路上去當(dāng)指明燈，教會(huì)別人怎樣為人處事，讓自己的學(xué)生明白：長(zhǎng)大后我就成了你，都不是嘴上說(shuō)的，不是看上去那么容易的，而是要通過(guò)不懈的努力才能達(dá)到自己引以為榮的目標(biāo)的。
長(zhǎng)大后我要成為你，像你一樣，即使自己為了一屆又一屆的學(xué)生一年一年慢慢老去，也不悔。當(dāng)你頭發(fā)花白，我想我早已替代了你。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十五
長(zhǎng)大，是一件很神奇的事情。它很奇妙，里面甚有歡歌笑語(yǔ)，也有甚有掩面哭泣，但我們每一個(gè)人都像這樣長(zhǎng)大。
猶記小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我上你的課，你提了一個(gè)問(wèn)題使全班同學(xué)為之興奮，小小的人兒，坐在座位上，高舉著手，大聲叫道“我！我！”因我的“不懂規(guī)矩”，你生氣極了，拿起抹布來(lái)塞我的嘴。我怕你，怕你的暴力。
三年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐粋€(gè)成績(jī)頂尖的同學(xué)與我產(chǎn)生誤會(huì)，你當(dāng)著全班同學(xué)的面讓我站起來(lái)，訓(xùn)斥我。我在臺(tái)下向你翻白眼，后來(lái)我找到你，問(wèn)你為什么不肯相信我？我恨你，恨你的勢(shì)利。
四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而情緒化地將垃圾往窗外倒，被老師發(fā)現(xiàn)，帶到“德育處”，你滿臉憎惡地瞪著我，指著我的鼻子罵我做事不考慮后果。我撇著一根根地手指，撇著“嘎嘣嘎嘣”地響，你不滿地盯著我的手，然后嘆氣。我笑你，笑你的迂。
五年級(jí)時(shí)，你又一次推薦我去參加全市的“三獨(dú)”比賽彈鋼琴，只有你知道我在一年級(jí)就參加過(guò)比賽獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，但我從沒(méi)聽(tīng)你表?yè)P(yáng)過(guò)我。這一年，又獲得了市賽的二等獎(jiǎng)，最后只有我的獎(jiǎng)狀遲遲沒(méi)有下來(lái)，我知道，一直壓在你的抽屜里。我怨你，怨你的`糊涂。
六年級(jí)時(shí)，你突然變了，你前段時(shí)間去了醫(yī)院，然后就有老師來(lái)代課，過(guò)了一個(gè)星期，你回來(lái)了，聽(tīng)你說(shuō)，你得了腎結(jié)石，我看見(jiàn)你的臉部浮腫，頭發(fā)蓬亂，早沒(méi)有第一次見(jiàn)到你時(shí)的年輕美麗。此后，你便小病不斷，大病常來(lái)。我仍不理解你，時(shí)常惹些亂子出來(lái)。你不再訓(xùn)斥我，只是讓我坐在你的對(duì)面，給我講道理，不再像一個(gè)老師。
小學(xué)畢業(yè)考之后，我們班組織軍訓(xùn)，在班主任講話的環(huán)節(jié)，我們哭得稀里嘩啦，當(dāng)教官說(shuō)，孩子們，去抱抱你們的老師。我的眼淚決堤了，再也止不住，我一個(gè)劍步?jīng)_上去抱住你，你哭紅了眼睛，用因?qū)懚嗔朔酃P而粗糙的手撫著我的背。同學(xué)們陸續(xù)涌上來(lái)，環(huán)繞著你。
進(jìn)入初中，一個(gè)周五的下午，有幾個(gè)曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)建議去學(xué)校看你，我興奮極了。
坐上車，來(lái)到熟悉的小學(xué)校園，仿佛又回到小時(shí)候，你的辦公室還是在老位置，要爬好幾層樓。我們陸續(xù)進(jìn)入你的辦公室，“報(bào)告”，你完全沒(méi)有察覺(jué)我們的到來(lái)，仍低眉改著作業(yè)，也許聽(tīng)著聲音有些不對(duì)頭，馬上抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我們。
“天哪！”我們突如其來(lái)的到訪讓你又驚又喜。
你看著我好久，我都有些不好意思了。
“一轉(zhuǎn)眼，都這么大了呢?！蹦阌媚赣H般慈愛(ài)的眼神看著我。
小學(xué)六年，我現(xiàn)在早已忘記我小時(shí)候的不懂事和不安分。但是你卻為我操了很多心，你不過(guò)與我母親一般大，卻早生白發(fā)，身纏痛疾。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)改好了，不用你操心了。成長(zhǎng)路上，我只是比別人好玩一些，淘氣一些吧！才誤了這么多時(shí)日。
老師，我明白了你告訴我所有做人的道理，明白了你告訴我做事要想后果的擔(dān)當(dāng)精神，我明白了你的良苦用心。
老師，謝謝你，我成了最好的自己，也成了最好的你。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十六
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”每每我想起這句詩(shī)，腦?？偸歉‖F(xiàn)著一個(gè)身影——老師。
在我們的印象里，老師的職責(zé)總不過(guò)是教育孩子們學(xué)會(huì)新的知識(shí)，以前我也是那么認(rèn)為。但在那次閱覽中，我發(fā)現(xiàn)老師遠(yuǎn)比我們想的要神圣的多。
教室里，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳入耳畔，接著又一道溫柔而嘹亮的女聲緊跟其后。老師在黑板上沙沙的寫(xiě)著，同學(xué)們也聚精會(huì)神的看著。
最后一個(gè)同學(xué)跑出教室后，老師再也撐不住了。殘破的書(shū)桌，斷裂的橫梁一時(shí)間全部壓在了老師身上。同學(xué)們?cè)僖惨?jiàn)不到老師的和藹笑容，聽(tīng)不見(jiàn)老師的諄諄教導(dǎo)了。血凝固了那個(gè)黑色的下午，老師的手表上的指針永遠(yuǎn)定在了那個(gè)下午。老師也定在人們的心中。
老師的身影看不見(jiàn)，但是他留下的愛(ài)卻永遠(yuǎn)銘記在同學(xué)們的心里，這就是在那年汶川大地震的一個(gè)故事。老師，您是對(duì)可敬啊，在災(zāi)難面前，心里永遠(yuǎn)裝的是學(xué)生。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十七
披上了一件大大的風(fēng)衣，套上一個(gè)與腳不符的皮鞋，戴上一個(gè)寬松的墨鏡，帶上一塊銀表，走出門，心高氣傲。
在那凹凸不平的小路上，一步一步，一不小心，打個(gè)踉蹌，摔倒在在這寬闊的道路上，眼淚，奪眶而出。哭聲打破了寧?kù)o的氣氛。我是一個(gè)找不到家的螞蟻，絕望，而又悲傷。過(guò)了許久，眼淚流干了，我坐在地上，在那啜泣。我恨你，為什么躲在那里不出來(lái)，在我最需要你的時(shí)候，你在角落看著我。我用盡我的力氣想要繼續(xù)站在我的道路上，卻不曾成功。我氣，氣你在我需要你的幫助的時(shí)候不伸出援助之手，我是你兒子??！
現(xiàn)在……。
上了中學(xué)之后，你開(kāi)始把一些事交給我來(lái)做，我含著冤屈，鼓起勇氣去做——幾張紅紅的鈔票在我手中躺著，那鮮紅刺眼的顏色仿佛在嘲笑我，笑我懦弱，笑得有那么的開(kāi)心。我顫抖的雙腿好不容易在充值室前駐足，看著前面如龍般的隊(duì)伍，舒了口氣。
時(shí)間過(guò)得很快，好不容易就到了我，我用顫巍巍的手把錢和卡遞過(guò)去，就不知道該說(shuō)什么了，對(duì)于跟別人交流有問(wèn)題的人來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)很不錯(cuò)了?！翱ㄌ?hào)?！薄笆裁矗俊蔽也恢涝撜f(shuō)些什么，明明我知道要報(bào)卡號(hào)?！翱ㄌ?hào)啊，你不知道？”那人有些不耐煩?！芭杜杜叮ㄌ?hào)啊。”我報(bào)出了一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字。拿著卡出了食堂，長(zhǎng)舒一口氣，抬頭望了眼天，低下時(shí)，卻又瞟到了你的身影。
長(zhǎng)大后我就成了你，在我后面看著我，給我考驗(yàn)，卻又怕我受傷，躲在一個(gè)角落，看著我長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大后我成了生物學(xué)家篇十八
可能在許多人心中都不想成為一名老師吧，因?yàn)槔蠋熞胸S富的知識(shí)、足夠的耐心、還有吃苦耐勞的精神等等，可是在我的心靈里敬佩的人就是老師。
老師非常辛苦，除了在上課時(shí)的講解，課后作業(yè)的批改之外，有時(shí)會(huì)熬夜給學(xué)生備課，想方設(shè)法讓學(xué)生們更容易地吸取“營(yíng)養(yǎng)”。每次考試后，如果考得差了些總會(huì)裝作很生氣地批評(píng)一些人，但老師的心比那些受了批評(píng)的人更傷心；如果考得好，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是掛滿了笑容，那是最美麗的微笑，是發(fā)自內(nèi)心的微笑，微笑里包含著贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，仿佛二月的春風(fēng)撫摸著你的臉。
課間游戲時(shí)，老師就是我們的朋友，想聊什么就聊什么，一點(diǎn)兒也不拘束，比如最近什么電視好看啊，別的班有什么八卦啊，還有自己家里發(fā)生的趣事什么的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師很累，很辛苦，老師也不僅僅是一個(gè)職位，這里面蘊(yùn)藏著許許多多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神，她們是值得讓人們崇敬、尊敬的。