報告通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和討論等部分。報告的篇幅應該控制在合理的范圍內(nèi)，避免冗長繁復，保持讀者的閱讀興趣。接下來是一些值得閱讀的報告范文，希望對您的報告寫作有所啟發(fā)。
開題報告答辯自述篇一
一、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）題目:。
室內(nèi)空間設計——**。
二、創(chuàng)作（設計）的目的及意義:。
目的：
室內(nèi)設計的目的是通過創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務，設計者始終需要把人對室內(nèi)環(huán)境的要求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設計的首位。我要在這次設計的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)設計與生活的結(jié)合技巧。不斷破傳統(tǒng)的理念,將設計與生活牢牢結(jié)合在一起,從而得到好的作品和好的心理升華。
意義：
自從人類有了建筑活動，室內(nèi)就是人們生活的主要場所，并開始對室內(nèi)環(huán)境有所要求。隨著社會的進步和發(fā)展，室內(nèi)環(huán)境的要求也在不斷更新發(fā)展與不斷豐富多彩。室內(nèi)設計的任務就是綜合運用技術(shù)手段，考慮周圍環(huán)境因素的作用，充分利用有利條件，積極發(fā)揮創(chuàng)作思維，創(chuàng)造一個既符合生產(chǎn)和生活物質(zhì)功能要求，又符合人們生理、心理要求的室內(nèi)環(huán)境。
三、創(chuàng)作（設計）表達的內(nèi)容:。
室內(nèi)設計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設計的目的。
１．空間形象設計，就是對建筑所提供的內(nèi)部空間進行處理，對建筑所界定的內(nèi)部空間進行二次處理，并以現(xiàn)有空間尺度為基礎(chǔ)重新進行劃定。在不違反基本原則和人體工學原則之下，重新闡釋尺度和比例關(guān)系，并更好地對改造后空間的統(tǒng)一、對比和面線體的銜接問題予以解決。
２．室內(nèi)裝修設計，主要是對建筑內(nèi)部空間的六大界面，按照一定的設計要求，進行二次處理，也就是對通常所說的天花、墻面、地面的處理，以及分割空間的實體、半實體等內(nèi)部界面的處理。
３．室內(nèi)物理環(huán)境設計，這部分內(nèi)容主要是對室內(nèi)空間環(huán)境的質(zhì)量以及調(diào)節(jié)的設計，主要是室內(nèi)體感氣候：采暖、通風、溫度調(diào)節(jié)等方面的設計處理。
４．室內(nèi)陳設藝術(shù)設計，主要是對室內(nèi)家具、設備、裝飾織物、陳設藝術(shù)品、照明燈具、綠化等方面的設計處理。
我所設計得木林風反映正氣凌然這個主題,選擇中式設計,格局干凈利落。整個空間也體現(xiàn)正氣,是個正方的設計。進門右手邊是并排三間臥室,左手邊則是寬敞的客廳,客廳連著開放式的陽臺。格局安排錯落有秩。通風采暖都在考慮之中,客廳向陽,陽臺開闊,有利于通風采暖。裝修風格選擇現(xiàn)代中式風格。家具,裝飾品選擇中國特色和現(xiàn)代設計特色。整體色彩比較莊重。
四、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）任務要求及實現(xiàn)預期目標分析:。
任務要求:。
“為人民服務，這正是室內(nèi)設計社會功能的基石。”這次三室一廳的設計的目的是通過創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務，我始終需要把人對室內(nèi)環(huán)境的要求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設計的首位。一方面需要充分重視科學性，另一方面又需要充分重視藝術(shù)性，在重視物質(zhì)技術(shù)手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內(nèi)空間和形象，創(chuàng)造具有視覺愉悅感和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境，使生活在現(xiàn)代社會高科技、高節(jié)奏中的人們，在心理上、精神上得到平衡。
目標分析:。
在設計的過程中必定存在矛盾錯綜復雜，問題千頭萬緒，我需要清醒地認識到以人為本，為人服務，為確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動的需要作為設計的核心。當然也要從實際出發(fā)。作品一定是科學性與藝術(shù)性、生理要求與心理要求、物質(zhì)因素與精神因素的平衡和綜合。
五、完成畢業(yè)創(chuàng)作（設計）工作方案及進度計劃:。
工作方案:。
在設計前綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能（如檢索文獻、寫作、翻譯、繪圖、計算機應用等）。收集加工各種信息，獲得新知識。整理自己的思想,然后在老師的指導下嚴格要求自己，培養(yǎng)自我勤奮、嚴謹、求實的科學態(tài)度，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐能力。通過畢業(yè)設計實踐，使自己對綜合運用知識的能力，調(diào)查研究及應用文獻資料的能力，方案論證比較的能力，造型審美、創(chuàng)意表現(xiàn)能力等受到綜合訓練。
進度計劃:。
首先選好自己設計題目,主題。了解三室一廳是怎樣的概念,在鞏固概念的基礎(chǔ)上構(gòu)思設計目標,效果。嚴格遵守設計要求,要在自己腦海中有一個完善的想法,在按照清晰的思路去設計。下一步就是設計圖紙,制作模型。最后配上詳細的文字說明。
20**.12—20**.2完成資料收集工作；
5.3-5.9開題；
5.10-5.23完成項目設計；
5.24-6.6設計報告撰寫設計報告及設計作品的自評自查、完善、準備答辯；
6.21-6.27參加答辯參加答辯。
六、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）總結(jié):。
個細節(jié)都以認真得、投入得精神狀態(tài)去完成。也會通過這次的設計，學到更多、更新的裝潢設計知識。不僅充實自己的設計概念，還會在實踐中理解理論與實踐的相結(jié)合所產(chǎn)生的不可忽視的力量。最后交給老師們一個滿意的答卷。也給自己以后的設計道路上，增添一份自信的力量。
開題報告答辯自述篇二
尊敬的各位評委教師，午時好!
我是工商管理學院20**級財務管理本科4班的xx，我的論文題目是《金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財務管理中的運用》。這篇論文是指我的指導教師xxx教授的悉心指導下完成的。本文在創(chuàng)作過程中無論是思路的構(gòu)成還是文章整體框架的搭建均得益于xxx教師的啟發(fā)和指導。他還對本論文具體章節(jié)的推敲和語言的組織進行了詳細的修改和指正，并給與我許多寶貴的意見與提議。在此，我想對他表示最真摯的感激和最崇高的敬意!
下頭我將就這篇論文的主要資料、研究方法、研究過程中所遇到的困難和采取的對策等方面向各位教師做出簡要的陳述，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。這篇論文分為六個部分：
第一部分為引言，主要闡述了本文選題的目的及意義。
第二部分是國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述，分國外研究動態(tài)和國內(nèi)研究動態(tài)兩個方面簡單介紹了金融衍生產(chǎn)品在財務管理中的運用，從而準確定位金融衍生產(chǎn)品應用的現(xiàn)狀。
第三部分為金融衍生產(chǎn)品相關(guān)理論概述，介紹了金融衍生產(chǎn)品的定義和分類。金融衍生產(chǎn)品分為金融遠期、金融期權(quán)、金融期貨、金融互換和信用衍生品。
第四部分是文章的重點部分，詳細論述了金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)風險管理、籌資、投資、公司治理及合理避稅中的應用。
第五部分承接第三部分，就金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財務管理應用中需要注意的問題進行論述，主要分為(1)充分認識金融衍生產(chǎn)品的風險性(2)充分了解相關(guān)信息(3)堅持風險控制為目的(4)建立健全內(nèi)部風險控制機制四個方面。
第六部分為結(jié)論，主要對文章進行歸納和總結(jié)，同時也指出了本論文研究的不足。
然后，我想談談這篇論文研究方法和手段。
科學的研究方法是我們進行理論研究的指導思想，而恰當?shù)难芯糠椒ê脱芯客緩絼t能夠保證我們少走彎路，提高研究效率。在本課題的研究中，主要采用了的研究方法有：
1.文獻查閱法。在理論方面，經(jīng)過各種途徑，查閱很多國內(nèi)外文獻，為課題研究供給理論依據(jù)。
3.歸納分析法，鑒于現(xiàn)實世界的復雜性使得經(jīng)驗證據(jù)往往不足，歸納分析就顯得尤為關(guān)鍵，本文在研究金融衍生產(chǎn)品在財務管理中應注意的事項中運用了這種分析方法。
第三，研究過程中所遇到的困難和采取的對策。
1、論文寫作前期面臨思路不清，對論文題目解讀不夠明確等問題。本人及時與指導教師進行聯(lián)系，虛心聽取xxx教師的意見，對論文從宏觀上有了一個大體的認識，然后在寫作中不斷完善。
2.論文相關(guān)資料的收集比較困難。本人在圖書館查閱很多相關(guān)書籍同時經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集到了很多研究所需的資料。
本篇論文已經(jīng)完成，總的來說，在寫作的過程中，我學到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗，更進一步豐富了自我的知識。在論文中一些資料表述、論證上存在著不足之處，一些問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，期望各位教師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我會虛心理解，從而進一步深入學習，使論文得到完善和提高。
我的答辯自述完畢，感激各位教師!
開題報告答辯自述篇三
1、這個選題，你是如何確定的？（這是在問你調(diào)研工作的完整性）。
2、你的調(diào)研做到什么程度了？你了解同類產(chǎn)品的現(xiàn)狀嗎？（這是在問你對品牌的認識度）。
3、我在你的畢業(yè)選題里，看不到你的創(chuàng)新點。（這是激勵你在設計中多動腦筋）。
4、別人的包裝已經(jīng)做得很好了，你覺得有必要再去改良嗎？（這是在暗示你快點講出你的創(chuàng)新點）。
5、每年都有如此的選題，你的特點在哪里？（這是在要求你強調(diào)其他品牌產(chǎn)品的對比或類比）。
6、你沒有和湖北的企業(yè)結(jié)合在一起。（這表示你選題答辯失?。?。
7、你考慮過制作成本嗎？（這是設計的核心問題）。
8、這樣的開本，是否適合你所定位的受眾人群使用？（這是在引導你進入書本的使用情景）。
9、你的目標受眾是不是定得太模糊了？（你如果沒有更好的策略，就需要考慮換選題了）。
10、這樣的結(jié)構(gòu)根本不適合運輸。（說明你做的盒型累贅或簡易）。
11、你的畢業(yè)選題里如果添加一些翻閱時的互動可能更好一些。（說明你的選題基本過關(guān)但需要深化）。
12、你和指導老師再溝通一下。（換選題準備重新答辯）。
13、你無非是在外觀裝潢上運用了一些技法，這在畢業(yè)設計里分量太輕。（僅僅將技法運用在包裝外觀還不夠）。
14、我沒有在你的設計里感受到方便。（說明你沒有認真調(diào)研，不了解各個使用人群的習慣）。
15、這樣的標志很常見。（多半出現(xiàn)在vi設計中，準備重新答辯）。
16、論文題目需要細化，必須與指導老師溝通。（畢業(yè)設計開題基本過關(guān)，但不排除為論文方向再答辯）。
17、你插畫水平高嗎？不過不行，建議不要選擇手繪。（提醒你不要選擇你不擅長的表現(xiàn)技法）。
18、你考慮過書籍內(nèi)頁的形式與書籍內(nèi)容的關(guān)聯(lián)嗎？（說明你純粹為設計而設計）。
19、你的調(diào)研就是在網(wǎng)上找找資料嗎？（說明你的整個選題出現(xiàn)重大偏差）。
20、上次答辯已經(jīng)調(diào)整過了，這次為什么還是這樣？（請準備好第三次答辯）。
21、你這個選題太寬泛了。（同2）。
22、你不用為湊數(shù)才做這么多。（懷疑你已經(jīng)黔驢技窮）。
23、你的封面的色調(diào)、版面、字體和這本書書名不協(xié)調(diào)。（說明你沒有閱讀完這本書）。
24、你怎么可以看帖子不回？
開題報告答辯自述篇四
各位教師早上好!
我來自**學院**班，我叫**，我的論文題目是******，本篇論文是在***教授的指導完成的。在此，我十分感激她長期以來對我的精心指導和大力幫忙，同時也感激各位評審教師從百忙之中抽出寶貴的時間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的。
隨著經(jīng)濟全球化和貿(mào)易自由化進程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿(mào)易障礙，而在今后很長一段時期內(nèi)將對我國的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來，各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺，導致我國出口競爭力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國務院關(guān)于加快推進海南國際旅游島建設發(fā)展的意見中，六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多，而進口國設置越來越嚴格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情景，綜合分析如何應對和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。
二、資料收集準備工作。
自****年**月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進行了很多的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在****教師的指導下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于****年*月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)。
全文總共分為五個部分，約一萬五千多字：
第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國內(nèi)外對本課題的研究狀況。
第二部分重點介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點，農(nóng)產(chǎn)品出口的市場結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因，包括國際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。
第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應對技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對策提議。包括針對農(nóng)產(chǎn)品進口國采取的措施和針對海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人本事不足，加之時間有限，在許多資料表述、論證上存在著不當之處，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心理解，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
開題報告答辯自述篇五
人生就像一條漫長的河流，從涓涓細流上游到驚濤駭浪的中游，最后注入寬闊的海洋。上游是美麗的童年，淙淙小溪從幽靜的林間穿過，像一首爛漫的抒情詩;中游是沉重的中年，巨大的落差產(chǎn)生了飛流直下的瀑布，險惡的暗礁又使河面布滿了龍?zhí)痘⒀?，像一部驚險離奇的小說;下游經(jīng)過平靜的入海口與海洋渾然一片，平靜，遼闊，寬容，博大，像一篇淡雅厚重的散文。
人生的各種品質(zhì)中，最重要的是堅定的信仰，只有有了明確信仰的人生才是清晰，智慧的。信仰高懸在未來的天空中，人生就在他的吸引下努力奮進，人生沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。而殤月祭奠中，誰又能逃脫最后的裁決?又有幾個能做到“赤條條來無牽掛”而一切的一切，我們都無能為力，我們所能做到的把握機遇和現(xiàn)在，追索遠方。而不是“茫?？瓷醣锵玻瑥那奥德祬s因何，到如今回頭試想真有趣”的悔恨和遺憾。
一切都明明白白;在那時老師會逼著你做這做那，不再讓你放松，讓你每一天都過得很實在，很充實;在生活中簡直可以說是三點一線，(宿舍，教室，食堂)，每天都是如此，忙著備戰(zhàn)高考，你有明確的標;你的同學朋友也會嘻嘻哈哈地陪你度過每一個關(guān)卡，那時的我們由于基礎(chǔ)，環(huán)境，性格，興趣，氣質(zhì)與意志的不同，所以大家都各自尋找，各自奔波為的是實現(xiàn)自己的理想，但是來到夢寐以求的大學才知道，大學的一切一切都與高中的時候不同了，大學里人必須有較高的自覺能力，全靠自覺，自理，自愛。你的以后，你的未來真真正正地掌握在自己手中，要頹廢還是要成才全靠自己來掌握。你不會再有嘮叨的老師指著你做這最那，身邊的同學，朋友不再停下來與你閑聊，都忙著做事，所以我們必須要有堅定的'信仰，必須對自己的角色認識和定位，對大學新的環(huán)境的適應，來到這大家庭里，必須學會認識，學會做人做事，學會共同生活。
我們大一新生的心理問題集中在人際關(guān)系緊張，生活適應障礙等方面，學習壓力，情感困惑，首次離家的思想情緒，人際關(guān)系緊張，專業(yè)與興趣不符，經(jīng)濟困窘，種種壓力讓我們煩惱，面臨著的一系列心理沖突和失衡的因素，無疑是一種挑戰(zhàn)，大學生要具有健康心理，需要自覺的進行自我心理調(diào)節(jié);學會自我安慰，正確容納自己;善于調(diào)節(jié)心境，保持良好的情緒;增加生活情緒，豐富課余生活，有必要的時候，可以求助心理咨詢，走出心理困境。大學生活的重要特點，就是調(diào)節(jié)心態(tài)從零開始，做好自己的財務管理。適應“家”的環(huán)境，適應“校園生活”環(huán)境，適應“課堂環(huán)境”。
來到大學，最重要的是不是學習，而是你怎么去處人，處事，怎樣去體驗你的人生觀，價值觀，人生離不開友誼，但友誼的獲得并不容易，它需要真誠的播種，熱情的澆灌和謹慎的對待。交友必須以誠相見，以誠相處，沒有真誠得不到友誼，俗話說：要打開別人的心，首先要打開自己的心。但交友也重在擇友，吃喝就是朋友，講義氣就是朋友，情意綿綿就是朋友，對我有利的就是朋友。這些都是錯的，孔子講過“君子和而不同，小人同而不和”。意思是交朋友從同德，同心為基礎(chǔ)，要交真朋友和好朋友。關(guān)于人生觀，價值觀，人為什么活著?人究竟怎么活著才有意義?人生觀指導人生道路，決定人生態(tài)度，制約之人生價值。正確的人生價值目標對人生的發(fā)展科學定向作用，使我們在人生道路上有明確的前進方向。他能激發(fā)我們前進的動力，使我們增長戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。從而充分的發(fā)揮潛能去實現(xiàn)人生價值。提高自己的思想道德素質(zhì)，科學文化素質(zhì)，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。我們應該做的自我設計，自我實現(xiàn)，一個人是否能最大限度的實現(xiàn)自己大人生價值，固然離不開個人的“選擇”，“設計”，“奮斗”，也絕非以主觀意識為轉(zhuǎn)移的。
開題報告答辯自述篇六
尊敬的各位評委教師：
大家好!我是來自里仁學院旅游管理專業(yè)2003級(5)班的學生**。我的畢業(yè)論文題目是《河北省紅色旅游資源開發(fā)對策》。
我當時之所以選擇研究河北省紅色旅游是因為發(fā)展紅色旅游，對河北有著十分重要的意義，主要表此刻：發(fā)展紅色旅游是建設社會主義先進文化需要;紅色旅游是加強和改善未成年人思想道德建設的有效形式之一;紅色旅游能促進革命老區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展;紅色旅游能促進我省旅游龍型經(jīng)濟和支柱產(chǎn)業(yè)的建設，幾個方面。
年6月正式定稿。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了紅色旅游，再定義的闡釋上，引用了《2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中的權(quán)威定義，使論文更具有準確性和可信性。之后，又從紅色旅游的資料、意義、特點和發(fā)展歷程等四個方應對紅色旅游的界定進行了深入的闡釋，既是對紅色旅游概念的補充的完善，也為下文進行深入論述打下了基礎(chǔ)。
第二部分，是在對河北省紅色旅游現(xiàn)狀進行了詳細論述的基礎(chǔ)上，運用swot分析法對河北省紅色旅游進行了優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅四個方面的基本的分析和確定，既是對河北省紅色旅游的深入挖掘，也是對文章理論體系的完善。第三部分，運用swot分析法對河北省紅色旅游進行了優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅四個方面的基本的分析和確定，既是對河北省紅色旅游的深入挖掘，也是對文章理論體系的完善。
第四部分，也就是畢業(yè)論文結(jié)束語，針對前文所提到的河北紅色旅游發(fā)展過程中的經(jīng)典品牌紅色旅游資源不足;講解檔次低，演出活動少，對游客的感染力和吸引力不強;旅游購物市場不完善，對經(jīng)濟社會的帶動作用亟待增強;和其他旅游景區(qū)的整合與聯(lián)動程度差等河北紅色旅游發(fā)展中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策，提出問題和分析問題之后給出了解決問題的方法。同時，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。近年來，隨著我國旅游業(yè)不斷發(fā)展，在2004年中央實施加快發(fā)展紅色旅游決策以來，紅色旅游活動迅速升溫，紅色旅游在短時間內(nèi)熱潮就席卷全國。在紅色旅游快速發(fā)展的同時，紅色旅游資源開發(fā)中存在的問題也漸漸突現(xiàn)出來。所紅色旅游資源開發(fā)的對策研究，就顯得相當必要。
經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，并參考了其他同學的畢業(yè)論文總結(jié)范文，可是，由于學生本事不足，加之時間和精力有限，在許多資料表述上存在著不當之處，與教師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
開題報告答辯自述篇七
尊敬的答辯組的各位老師和同學：
大家好!我是xxx級xxx班的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。
我的論文題目是《臨渙水泥粉磨站建設項目風險管理研究》。
首先，我想談談我寫這篇畢業(yè)論文的目的及意義。
其實關(guān)于風險管理已經(jīng)有很多人做了研究，其中特別是關(guān)于項目風險管理研究這一塊是研究的熱點，但是我依然選擇了這個作為自己的論文題目是基于自己工作實踐和認識，主要有以下兩方面的原因：
第二，我公司在淮北臨渙水泥粉磨站建設項目上的建設投資和運營管理為我在實踐方面也打下了一定的實踐基礎(chǔ)。
背景：建設項目投資一直被認為是“高風險投資”，建設項目的一次性使其不確定性要比其他一些社會經(jīng)濟活動大得多，對于任何一個項目，尤其是在大中型項目的開發(fā)與建設過程中，由于投資量大、工期時間長、技術(shù)環(huán)節(jié)復雜、工程參與方眾多、不可預見因素較多、涉及的面較廣，其成敗往往會成為社會關(guān)注的中心，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的成敗，甚至是一個企業(yè)存亡。
因此，對于建設項目風險管理的研究已經(jīng)受到了企業(yè)高層乃至社會的高度關(guān)注。
意義：在建設項目中風險是無形的、抽象的，因此對于其進行管理是頗具挑戰(zhàn)性的，而正是這種挑戰(zhàn)性，使得人們在與風險斗爭的過程中不斷深化對風險的認識，逐漸形成了相對完善的風險系統(tǒng)管理思想和理論，對項目風險的管理更為全面、更加科學。
這對不斷提高企業(yè)風險管理水平，加強在項目管理實踐中的運用，促進項目順利完成，優(yōu)化項目經(jīng)營管理，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益取得成果和經(jīng)驗的'同時促進企業(yè)發(fā)展有著重要的作用。
(2分鐘)。
下面介紹一下風險管理研究在國內(nèi)與國外的研究與發(fā)展情況。
本文主要有五個組成部分：首先。
第二章：對建設項目風險管理基本概念和理論進行闡述;。
第三章：結(jié)合臨渙水泥粉磨站項目對建設項目的各個階段的風險進行分析：第四章系統(tǒng)介紹了對風險的評估方法并在第五章提出了應對風險的幾種對策。
最后對研究問題進行結(jié)論性總結(jié)。
更好的說明風險管理在建設項目中的重要性，為未來企業(yè)的管理發(fā)展提供保障。
這篇論文的寫作以及分析的過程，也使我越來越認識到自己知識與分析能力不足,所以請各位老師多批評指正。
相信在導師的指導和自我的不斷學習，會讓我在今后的學習與工作中做到更好。
(2分鐘)。
我的陳述完畢，謝謝。
開題報告答辯自述篇八
答：是。
2、清單的四統(tǒng)一？
答：項目編碼，項目名稱，計量單位，計算規(guī)則。
3、清單計價與招標控制價的區(qū)別?
答：清單計價是方法，招標控制價是社會平均水平，公平公正的原則。
4、招標文件的內(nèi)容構(gòu)成？
答：投標邀請書，投標須知，合同條件，技術(shù)規(guī)范，圖紙，工程量清單等。
5、招標文件編制依據(jù)？
答：公平，公開，公正，誠實信用。
6、資格預審內(nèi)容？
答：投標人自身業(yè)績，資金，管理能力，資質(zhì)，設備，人員等。
7、招標控制價內(nèi)容?
答：分部分項費，措施項目費，稅金，規(guī)費，其他項目費。
8、綜合單價內(nèi)容？
答:人工費，材料費，機械費，管理費，利潤，風險費。
9、計價調(diào)差包括哪些？
答：材料價格，人工單價，機械費。
10、施工結(jié)算是哪方做的？
答：施工方。
11、施工結(jié)算與投標價的區(qū)別？
答：前者是實際發(fā)生的金額，后者是估算價格。
12、項目編碼特點？
答：一共有12位數(shù)字，前9位是固定的。
13、稅金的內(nèi)容？
答：營業(yè)稅，城市維護建設稅，教育費附加。
14、造價控制的過程？
答：投資估算，設計概算，施工預算，施工圖預算，工程結(jié)算，工程決算。
15、施工圖預算的作用？
答：作為投標的依據(jù)。
開題報告答辯自述篇九
三期同學們：
祝大家兔年快樂！
新年假期的休整后，請大家繼續(xù)抓緊論文的寫作，并且主動和自己的導師聯(lián)系、交流。
3月2日前，開題報告(初稿)交各自導師批閱，不能按時提交的同學，導師不會在開題答辯表上簽字，即不能和本期同學一起畢業(yè)。
趕不上進度的同學不能參加開題答辯。
3月19日進行開題答辯。答辯時每位同學需準備不超過7分鐘的開題自述。答辯老師會提問及評論。同學自己準備開題報告3份、開題表格1份。
詹家成。
15號快到了，大家的開題報告基本都修改完了嗎?
好多同學問我開題報告的答辯過程。我簡單介紹一下：
開題自述：主要是大家講你的論文研究背景、意義、方法、參考文獻和運用的理論未來論文的文章架構(gòu)最后的結(jié)論創(chuàng)新點基本是你開題報告里面壓縮成精華的部分。
所以一般同學有在是在自己開題報告里面做標記。
或者有的同學時間可以的.話自己組織下自己單獨寫一個開題自述word版本。
ppt也成方便你在自述的時候不會把重要的部分落下。
老師提問：主要針對你論文中研究的方向、不足等會給一些建議；如果你寫的不是很明白，老師會需要你在解釋一下。
以上是我個人意見，希望對大家有所幫助。
如果咱們老師看見了也請幫忙補充一下。謝謝。
開題報告答辯自述篇十
和答辯兩部分，實際上就是有關(guān)人員對項目初期，規(guī)劃階段的成果，進行全面的審核的一種形式。他確定了項目的整體原理是否可行，是否可以繼續(xù)設計實驗。
學生或相關(guān)人士在進行一個課程設計、畢業(yè)設計或項目的命題完成之前，要進行開題報告的書寫，相當于設計說明書的含義，他指明了設計的思路性、方向性、可行性等問題。
而在開題報告完成以后，要進行相關(guān)人員的對項目和設計思路的審核，而這種審核是以答辯的方式進行的;相當于對項目進行前期的可行性分析，通過答辯才可以進行下一歩的設計實驗工作。開題答辯時需演示課題的ppt文稿，主要包含設計思想，主要步驟流程圖等。
1、答辯：由答辯學生陳述5分鐘。
2、由答辯評委點評，1-3分鐘左右。
3、自述部分主要包括以下內(nèi)容：
論文題目;。
研究目的;。
實用價值(創(chuàng)新點);。
將解決的問題和擬采用的方法;。
進度安排;。
文獻綜述(即文獻檢索和閱讀情況，以書報刊論文為主)。
4、學生在自述結(jié)束后，應認真聽取開題答辯評委的意見，答辯通過的同學需認真按計劃完成各階段工作。答辯未通過的同學，會后請盡快與各自的指導老師協(xié)商，然后在答辯結(jié)束前完成修改后的開題報告。
5、答辯結(jié)束后，答辯評委老師評出成績，答辯秘書填好開題答辯記錄。
6、答辯成績分為合格與不合格兩種，未通過開題答辯者，不得進入畢業(yè)設計階段;未通過開題答辯，擅自進行畢業(yè)設計者，畢業(yè)設計(論文)成績視為無效。
7、答辯期間學生應準備好紙和筆記錄好答辯委員會的問題和意見。
開題報告答辯自述篇十一
尊敬的答辯委員會**,各位答辯委員,以及各位學友:。
上午好!這一刻,我很激動,也很緊張.在經(jīng)歷近十年的期待與周折,以及最近兩年的學習之后,我終于有機會申請法學碩士學位并在此參加答辯.
作為答辯程序的第一階段,我在此就沒有直接具體體現(xiàn)在論文中的有關(guān)信息從三個方面予以闡述:一為論文選題過程與選題意義,二為本論文的學術(shù)價值或新意所在,三為本論文的有待完善之處.
我的學位論文題目是《國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中的限制性條款及其法律規(guī)制》,屬于自選課題.靈感來自于我于04年10月在圖書館發(fā)現(xiàn)了一本法律出版社1989年版法學教材《國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓》(中國人民大學郭壽康教授獨著).我當時初步考慮的問題就是:十五年來,國際社會和有關(guān)國家在此方面的理論和實踐是否有新的發(fā)展?所幸我校圖書館對關(guān)于國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓的專著和教材收藏比較齊全,我瀏覽了這些書籍,初步發(fā)現(xiàn)了一個發(fā)展脈絡.于是初步打算以此為學位論文主題.通過檢索,我尚未發(fā)現(xiàn)此方面的碩士或博士學位論文.后來,在導師的指導下,在去年暑假努力獲得新資料之后,我將選題范圍進一步縮小確定為國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中的限制性條款.在去年九月份的開題報告上,其他幾位老師也就選題提出了寶貴的意見.
這一選題有何意義?簡單而言,國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中的限制性條款,是在國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中,技術(shù)轉(zhuǎn)讓方訂入該合同中用以限制受讓方相關(guān)權(quán)利或者向受讓方施加相關(guān)義務的條款.它屬于國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓法所關(guān)注的重要內(nèi)容.中國作為發(fā)展中國家,在全球技術(shù)交易市場上是主要的技術(shù)引進者或受讓者.和其他發(fā)展中國家一樣,中國也應努力將這種條款對自己的不利影響最小化.因此,如何對這類條款予以規(guī)制,對于國際社會、對于中國本身都具有一定的實踐意義.由于規(guī)制這類條款的理論基礎(chǔ)在于知識產(chǎn)權(quán)法與反壟斷法的關(guān)系,或者說在于限制知識產(chǎn)權(quán)濫用.知識產(chǎn)權(quán)濫用在目前在我國既是一個重要的實踐問題,也是知識產(chǎn)權(quán)法學界一個方興未艾的基礎(chǔ)理論問題.因此,本文也具有一定的理論意義.我國近年來直接以此為主題、或者間接包含此主題的學位論文、期刊論文以及學術(shù)專著并不多見,本文部分借鑒了前人的這些學術(shù)成果,但并非完全簡單重復生產(chǎn)的知識產(chǎn)品.綜合而言,本文具有一定的學術(shù)意義.
本文選題并非全新,但在內(nèi)容上卻體現(xiàn)出是“舊瓶裝新酒”的特點.筆者瞄準一個并非全新的主題,提供了新的資料、新的理論視角、原創(chuàng)性的新觀點、新的思維方式.
新資料主要體現(xiàn)了論文第三章.第三章第一節(jié)是關(guān)于本領(lǐng)域內(nèi)國際社會整體發(fā)展新情況的介紹.該部分指出,國際社會在規(guī)制國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓中限制性條款方面的努力,基本上幾經(jīng)不再關(guān)注于1985年《聯(lián)合國國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓行動守則(草案)》;這項肇始于上世紀七十年代的努力在1985年功虧一簣之后進展舉步維艱,如今基本陷入停頓;國際社會在就此問題的關(guān)注重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》.鑒于這一現(xiàn)狀,我國法學界針對國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓問題,在研究方向上似乎不宜再以過多精力或篇幅介紹和評論已經(jīng)失去實質(zhì)規(guī)范意義的1985年《聯(lián)合國國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓行動守則(草案)》.除此之外,第三章第二節(jié)是關(guān)于本領(lǐng)域內(nèi)重要國家和地區(qū)具體立法發(fā)展情況的介紹.該部分介紹了美國和歐盟在規(guī)制限制性條款方面的立法.對美國方面,我參照美國1995年《知識產(chǎn)權(quán)許可的反托拉斯執(zhí)法指南》英文原版進行了選譯,補充了一些被現(xiàn)有譯本遺漏的重要內(nèi)容.對歐盟方面,我仔細研讀并翻譯介紹了歐盟在此領(lǐng)域的最新進展,即2004年4月27日,歐盟委員會頒布的《關(guān)于技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議適用條約第81條第3款的772/2004號條例》,該條例取代了在學界比較廣為人知的、由歐盟委員會于1996年1月31日發(fā)布了《技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同集體適用歐盟條約第81(3)條的第240/96號條例》;不僅如此,我還對比了歐盟在此方面的變化,歸納了美國和歐盟在此方面立法的共同特征.此外,考慮到臺灣地區(qū)相關(guān)立法在漢語法律圈內(nèi)的意義,我通過與臺灣地區(qū)法律界人士聯(lián)系,得到臺灣在此方面的立法資料.不過,考慮到臺灣地區(qū)此方面立法對美國的效仿、以及文章篇幅限制,本文沒有對其進行詳細評析,只是將其作為本論文的附錄.
新的理論視角主要體現(xiàn)在論文第二章以及第四章.第二章的新穎之處在于將對限制性條款進行規(guī)制的理論基礎(chǔ)更加具體、更加明確的定位于知識產(chǎn)權(quán)與反壟斷法的關(guān)系.由于我國現(xiàn)行的《反不正當競爭法》主要規(guī)制不正當競爭行為,同時也規(guī)制少部分反壟斷行為.這導致目前很多學者一方面以知識產(chǎn)權(quán)法與反不正當競爭法的關(guān)系為基礎(chǔ)來探討限制知識產(chǎn)權(quán)濫用問題,另一方面實際論述的是知識產(chǎn)權(quán)法與反壟斷法的關(guān)系.針對這種情況,我首先對反不正當競爭法和反壟斷法進行了原則上的區(qū)分,認為反不正當競爭法著眼于規(guī)制競爭過度之情形,而反壟斷法則著眼于競爭不足之情形.然后,我考慮到技術(shù)轉(zhuǎn)讓方利用限制性條款之目的在于保持自己相對于受讓方的技術(shù)優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和市場優(yōu)勢,或者說維持自己在技術(shù)、創(chuàng)新和市場方面的壟斷地位.在此基礎(chǔ)上,我認為規(guī)制技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中限制性條款的理論基礎(chǔ)在于知識產(chǎn)權(quán)法和反壟斷法的關(guān)系、而非其與反不正當競爭法的關(guān)系.
如果說論文第三章主要是翻譯而成、因此缺乏原創(chuàng)性的話,那么與之相反,第四章則體現(xiàn)了原創(chuàng)性.具體為:(1)在認定限制性條款的基本標準方面,作為國際社會主要分歧點的競爭標準和發(fā)展標準在邏輯上并非不可調(diào)和,認為競爭標準和發(fā)展標準在邏輯上可以統(tǒng)一,但在立法上并非必須將其統(tǒng)一.立法上不將二者統(tǒng)合為一,而將二者并列,似乎予以模糊化,但卻為我國在此方面的司法留下余地,以靈活應對國際社會將來在此方面的標準統(tǒng)一化.因此,我國《合同法》第343條將二者并列列舉是明智的.(2)中國規(guī)制限制性行為的規(guī)定應該考慮當事人之間是橫向關(guān)系還是縱向關(guān)系.(3)中國還應該以市場份額作為判斷技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中限制性條款是否具有合理性的標準.(4)中國對限制性條款的規(guī)制應該以行政規(guī)制模式而非司法模式為主,在立法技術(shù)上應當進行充分的類型化.(5)在反壟斷法尚未出臺的情況下,中國也可以在trips協(xié)議的框架下規(guī)制限制性行為.同時《反不正當競爭法》也可以作為規(guī)制限制性行為的權(quán)宜之計.(6)雖然trips大體確立了競爭標準,但發(fā)展標準在其框架下也有適用空間;立法者在《合同法》第343條似乎也意識到這一點.
上述原創(chuàng)性是以一種新的思維方式的結(jié)晶.這種新的思維方式也主要體現(xiàn)在第四章.我國目前關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)法與反壟斷法關(guān)系問題的理論闡述基本上都是基于一種宏大敘事的思維方式.宏大敘事固然有意義,但面對法律問題,微觀分析不能缺位.第四章基于微觀分析,對于我國《合同法》、以及近兩年來頒布施行的《技術(shù)進出口合同登記管理辦法》、《技術(shù)進出口管理條例》、《對外貿(mào)易法》、《最高人民法院關(guān)于審理技術(shù)合同糾紛案件適用法律若干問題的解釋》、《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》相關(guān)條文進行了具體的評述,由此得出關(guān)注中國現(xiàn)實的結(jié)論.結(jié)論認為,我國已經(jīng)針對國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中的限制性條款問題成功確立了基本的規(guī)制規(guī)則,但今后至少在如下方面需要改進:在立法觀念上,不必坐等反壟斷法出臺才進行此方面立法;在規(guī)制模式上,應以行政規(guī)制為主,采取行政法規(guī)或規(guī)章形式立法,整合行政執(zhí)法資源;在立法內(nèi)容上,一方面應明確堅持《合同法》第343條的基本立場,兼采競爭標準與發(fā)展標準,另一方面應同時在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進行整合,確立技術(shù)許可與反壟斷關(guān)系之一般原則,并進一步具體明確當事人標準、市場標準;在立法技術(shù)上,應當將技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中若干種限制性條款予以類型化,以便于技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同當事人對自己的以及對方的行為進行預期和判斷、也便于此領(lǐng)域內(nèi)的執(zhí)法和司法.
概括而言,本文的有待完善之處主要為以下三方面:。
1.基礎(chǔ)理論闡述不夠到位.知識產(chǎn)權(quán)法與反不正當競爭法、與反壟斷法之間的關(guān)系是近年來為知識產(chǎn)權(quán)發(fā)學界關(guān)注的熱點基礎(chǔ)理論問題.探討這一問題,需要討論者不盡在知識產(chǎn)權(quán)法方面,而且在競爭法方面,都有深厚的理論功底和敏銳的學術(shù)洞察力.但是,客觀方面由于兩年時間學時有限,主觀方面由于筆者資質(zhì)愚鈍,理解他人和表達自己的能力都有限.因此,筆者雖然竭盡全力就論文涉及的基本理論予以闡述,但客觀上不夠深刻、不夠全面、不夠準確.今后我要加強這方面的理論積累,對這一問題形成更深刻、全面、準確的認識.
2.實證研究不夠充分.法學研究中的實證可能包括兩方面.一方面是對實證法律法條的研究,另一方面是結(jié)合案例的法律研究.雖然筆者在第四章就我國相關(guān)的實證法律法規(guī)進行了評述,但由于客觀條件限制,無從結(jié)合案例進行實證研究.如果今后有機會,我會對此予以彌補.
3.語言表達不完全符合目前法學界通行的風格.筆者在2004年入學到本校之前一直以英語為專業(yè),近兩年主要閱讀了大量臺灣地區(qū)民法學著作.受這種專業(yè)背景和閱讀習慣的影響,雖然筆者努力使自己的語言表達的形式和內(nèi)容盡量符合目前發(fā)學界通行的風格,但論文中依然部分出現(xiàn)表達內(nèi)容不嚴謹、不明確,語言形式中西夾雜、文白夾雜的情況,因此部分地影響了表達效果.在最后正式呈交存檔終稿之前,我會再對論文作一次潤色.
除此之外,校內(nèi)外評審專家認真負責地指出了本文存在的其他一些具體問題.筆者認真思考了這些問題,只是由于時間緊迫,思考的結(jié)果來不及體現(xiàn)到各位委員手頭所持版本的文本中.筆者十分樂意、也十分緊張的準備在此對這些問題先給予口頭答辯,同時也真摯的歡迎答辯委員會就本論文的其他問題予以指正.
謝謝!
開題報告答辯自述篇十二
各位老師、同學大家好!
我來自藝術(shù)學院平面設計系06級6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標志設計的品牌意識》，本篇論文是在鄧麗老師的指導下完成的，范文之開題報告:我的論文答辯開場白。
在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴時間來參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。
從大二進行對平面設計的系統(tǒng)學習開始，我接觸到了各類圖形與文字的設計，并對其變幻莫測的美感產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這些簡單又賦有深刻內(nèi)涵的圖形最多又最深刻的表現(xiàn)在了企業(yè)與商品的標志設計上。
在這個以消費者驅(qū)動的時代里，人們開始越來越多的注重自己的精神享受，而一個好的品牌的樹立不僅可以滿足人們的精神享受，還使得擁有該品牌的企業(yè)有一個良好的發(fā)展前景。
對于標志設計，我們可以將其等同于品牌的形象塑造，當代企業(yè)參與市場競爭的正確策略是商品力，銷售力和形象力三軸組成。
在實際應用中，應三管齊下，并通過前兩者來加強影響力。
目前我國企業(yè)形象策劃搞的火熱，但由于商品品種多樣化，商品品牌琳瑯滿目，能夠成功將品牌形象樹立于人們心中的企業(yè)卻寥寥無幾。
所以我想通過對品牌意識的樹立的研究來探討品牌樹立的先行者，企業(yè)視覺識別系統(tǒng)的核心---標志設計的發(fā)展。
為了完成本論文，我進行了大量的資料收集，主要來自網(wǎng)絡圖書和論文期刊，在鄧麗老師的指導下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一些列程序，于20xx年4月正式定稿。
第一部分是寫品牌的概念和作用，該部分主要通過對品牌概念的介紹和樹立品牌的重要性來凸顯企業(yè)競爭中品牌意識的重要性。
第二部分是主要對現(xiàn)有品牌標志設計的分類研究，通過這一部分可以清楚的認識各種類型的標志設計。
并通過這些成功案例來凸顯標志設計在品牌策略中的重要性。
第三部分主要是寫品牌標志設計的縱向發(fā)展，并通過諸多知名品牌標志的發(fā)展來加深人們的認識。
第四部分是本篇論文的引伸部分，通過以上的研究來探討品牌標志的發(fā)展趨勢。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人才疏學淺，能力不足，加之時間精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。
開題報告答辯自述篇十三
開題報告最常見的一個作用就是闡述研究者將要進行的工作、進行這些工作的原因以及預期的結(jié)果。大多數(shù)開題報告包括工作范疇、活動列表、可能的時間表和預算。這些表明了學生將如何進行相關(guān)工作。通過這份工作計劃，教師可以判斷研究的重要性、可行性、效率及成功的可能性。
開題報告是研究者的能力證明。
開題報告還可以證明研究生的能力——反映研究生對課題的了解程度，對文獻的理解，對適用的調(diào)研程序和方法、分析與設計技巧以及組織與寫作技巧的把握。能按照上述幾點提交一份有說服力的開題報告的研究生會更加自信，因為他已經(jīng)為自己設計的研究做好了充分準備。導師可以通過考查開題報告的條理性、組織性、對細節(jié)的注重程度、原創(chuàng)性和周密性等判斷研究生目前的準備情況，并了解其所需的額外準備工作、必需的支持和指導。
開題報告是一份承諾申請。
你可以給別人看你的開題報告草稿，以確認誰可以成為你研究過程中的合作者、顧問，或者參與者。一個更加完整的版本則可以用來邀請教師加入你的學位論文指導委員會。這兩個版本中的任何一個都可以用來說服調(diào)研地點的“守門人”（gatekeeper），以便收集數(shù)據(jù)。通常情況下，他們并不希望看到已經(jīng)定稿的開題報告，這樣他們還可以提出一些修改建議。這既可以使他們更容易接受研究課題，又可以讓他們對課題有更強的參與感。后者同樣適用于學位論文指導委員會的成員。開題報告也要求教師幫助研究生應對課題研究中出現(xiàn)的困難。而一份完整的開題報告的草稿，則可以用來尋求資金或者機構(gòu)的支持。
開題報告是研究生與導師的一份契約。
當一份開題報告由承諾變?yōu)榭山邮艿墓ぷ鲄f(xié)議時，那么這份開題報告就是導師與研究生之間的一份契約了。開題報告一旦通過，學院和相關(guān)機構(gòu)就要承擔起為學生提供幫助和資源的責任，并且如果學生的研究工作能夠按計劃完成，他們最后就得授予學生學位。學位論文指導委員會一旦對開題報告予以批準，就相當于立下了一份正式契約，接受開題報告的基本要素。因此，學位論文指導委員會必須慎重，以確保報告中的研究設計合理，符合學院的指導方針和當?shù)匾?guī)范，并且是切實可行的。
開題報告是研究工作的評價標準。
開題報告一旦通過，就會變成用來判斷隨后的研究工作方向和質(zhì)量的評價標準。開題報告撰寫得越具體詳細，就越有可能用于監(jiān)控研究的進程。導師們期望學生按照計劃實施研究，一有進一步的研究詳情就報告他們，如若對既定研究要做重大改動，在征得他們同意時就需要提供充分的理由。開題報告還可以作為評定最終論文報告質(zhì)量的評價標準。
大衛(wèi)·r.克拉斯沃爾（ohl）是一位教育心理學家，曾任美國教育學會**、美國心理學會教育心理學部**。曾與布魯姆一起完成著名的《教育目標分類學》。尼克·l.斯密斯()是美國雪城大學教育學教授。曾獲得美國教師教育工作者協(xié)會、美國心理學會、美國評價協(xié)會等機構(gòu)的多項杰出研究獎或貢獻獎。曾擔任評價網(wǎng)絡（theevaluationnetwork）**、美國評價協(xié)會**。
兩位大牛指導過的研究生無數(shù)，深知abd們的痛苦，因而打造了這本充滿愛心的開題報告神器。
開題報告答辯自述篇十四
畢業(yè)論文開題報告怎么寫？答辯時候要注意什么？請看下面：
題目：論汪國真詩歌的特點。
系(部)：中文系。
專業(yè)：漢語言文學。
學科：中國現(xiàn)代文學。
學生：xxx。
指導教師：xx。
一、論文研究的來源及意義。
對于20世紀90年代初才紅遍大江南北的著名詩人汪國真來說，青年人尤其是在校的大中學生，可謂耳熟能詳，汪詩因此有一大批忠實的讀者。
汪詩不僅有青年人的生活和那種明白曉暢的表達方式，而且汪詩更有一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度來自于詩人汪國真對中國宋元以來傳統(tǒng)詩歌的那種豁達、飄逸和灑脫的人生哲學的二次創(chuàng)造。
詩人汪國真的這種人生態(tài)度被現(xiàn)今社會稱為“汪國真式的人生態(tài)度”。
毋庸置疑，它是可以激勵一代又一代人的，能夠讓廣大的青年人在復雜的生活中得到極大的啟迪，堅實理想信心。
本篇論文通過對汪國真詩歌的藝術(shù)特點進行研究探索，旨在為廣大的文學研究者提供一些膚淺的價值理論，讓更多的人廣泛地認識并認同這位上世紀盛名卓越的抒情詩人及其詩歌特點，明確汪詩在詩壇上的地位，從而期望有更多的讀者和文學愛好者對汪國真及其詩歌添加關(guān)注的眼神。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
汪國真作為當代一位抒情詩人，他完全不同于聞一多、徐志摩、顧城、舒婷等這些早期中國詩壇上的領(lǐng)軍人物，汪國真的詩歌創(chuàng)作階段比較晚，將近不惑之年才功成名就。
值得注意的是，在他的詩歌中沒有一絲一毫的政治色彩，用平凡的語言抒發(fā)著平凡的人、事、物，樸實無華卻雋永深刻，在某種意義上來說，他的詩風是難能可貴的，因此其詩歌在廣大的讀者中有著廣泛而深遠的影響。
盡管如此，現(xiàn)今中國文學界對其詩歌的研究屈指可數(shù)，缺少廣泛而有力的學術(shù)性的研究和探索，而在國外這塊廣褒的文學土地上，依然沒有他光輝的'影子。
二是現(xiàn)今文學界里，詩歌這以文學形式的地位每況愈下，已經(jīng)處于文學的低潮階段，其發(fā)展受到各方面的制約。
所以，對于汪國真詩歌的研究，我覺得應該著力加強。
三、論文研究目標。
本論文研究目標是：對汪國真詩歌的特點進行探究，凸現(xiàn)汪詩的藝術(shù)魅力，進而弘揚詩歌在我國文學史上的價值與地位，使廣大社會認同“詩歌來源于生活，卻更深層次地反映生活”的觀點。
四、論文研究內(nèi)容。
汪國真是20世紀90年代至今蜚聲文壇的著名中年詩人兼書畫大家。汪詩能從平凡的事理發(fā)現(xiàn)偉大，從普通的感受中看出永恒，主題昂揚，寓意深刻雋永，表現(xiàn)出詩人獨特的人格魅力和文學功力。本文研究的內(nèi)容主要集中在以下幾個方面：
1、汪國真的時代背景;。
2、關(guān)于汪國真創(chuàng)作高峰期的分析研究;。
3、汪國真詩歌的特點及研究;。
4、汪國真及其詩歌在當代文學史上的價值與地位。
五、論文研究方法。
分析研究、對比研究、研讀歸納研究。
六、論文進度安排。
20xx年1月上旬，完成開題報告并提交導師審批。
20xx年1月下旬至2月，寫作論文初稿并提交導師審閱。
20xx年3-4月，根據(jù)導師的意見和建議，對論文進行二次修改完善。
20xx年5月，在二次修改的基礎(chǔ)上進一步完善，最后定稿。
七、論文參考文獻。
01、《詩學原理》，徐有富著，北大出版社。
02、《詩歌美學》，謝利文著，中國青年出版社。
03、《詩論》，朱光潛著，江蘇文藝出版社。
04、《謝冕論詩歌》，謝冕著，江蘇文藝出版社。
05、《中國古代文論精選》，北京大學出版社。
06、《汪國真詩文集》，汪國真著，廣東旅游出版社。
07、《從席慕容、汪國真到洛湃》，楊光治著，百花洲文藝出版社。
08、《中國現(xiàn)當代文學史》，高等教育出版社。
09、《汪國真抒情詩精選賞析》，王昆編著，中國婦女出版社。
10、《尋找詩歌史上的失蹤者》，姜紅偉著，黃河出版社出版。
11、《新作家文叢》，若冰主編，中國戲劇出版社出版。
12、《現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作論》，薛世昌著，吉林大學出版社出版。
13、《后現(xiàn)代主義視野中的美國當代詩歌》，王卓著，山東文藝出版社。
14、《中國新時期詩歌研究資料》，郭旭輝編，山東文藝出版社。
15、《海子作品精選》，海子著，長江文藝出版社。
16、《郭沫若經(jīng)典作品選》，郭沫若著，當代世界出版社。
17、《徐志摩作品精選》，徐志摩著，長江文藝出版社。
18、《語言學大意》，樂嗣炳著，中華書局1923年出版。
19、《中國詩學專著選讀》，張寅彭著，廣西師范大學出版社。
20、《泰戈爾詩選》，(印度)泰戈爾著，冰心等譯，中國書籍出版社。
畢業(yè)論文答辯技巧【2】。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。
這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。
所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)，以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。
有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)，認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂——但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。
但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
1、沉著冷靜，邊聽邊記。
2、精神集中，認真思考。
3、既要自信，又要虛心。
4、實事求是，絕不勉強5、聽準聽清，聽懂聽明。
在回答問題時，所要掌握的技巧是，構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”，這就要：
1、文章應有論點、論據(jù)。
2、有開頭主體與結(jié)尾。
3、有條理、有層次。
4、應用詞確當，語言流暢。
5、應口齒清楚、語速適度。
開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。
主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。
條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
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開題報告答辯自述篇十五
確定課題。選題的類型主要有三種：理論型、應用型和綜合型，并且課題的來源可以是導師擬定題、教師科研題和學生自擬題三種。從論文的實用性出發(fā)，建議在選題時勾選綜合型選題，將理論和實際經(jīng)驗相結(jié)合。從立足自己的實習經(jīng)驗入手，畢業(yè)生自己擬題后把自己的想法與導師溝通，與導師共同商定后之后在最終確定論文題目。
選題的理論意義可從研究的課題中的關(guān)鍵詞進行展開。針對不同的論文有不同的關(guān)鍵詞的取向。比如關(guān)鍵詞是涵蓋兩個方面的內(nèi)容的可以從兩者當中找共性或者是找到一個跳板。比如筆者在撰寫《淺議生本理念下小學語文略讀課文教學》這篇畢業(yè)論文時，抓住關(guān)鍵詞生本理念和略讀課文教學兩個關(guān)鍵詞進行闡述，然后通過新課標這么一個跳板找出兩者之間的共性問題進行闡述其理論意義。再比如說論文《淺議小學生課外閱讀指導——以xx小學為例 》這篇論文時，是基于關(guān)鍵詞課外閱讀指導前提下，就需要借助課外閱讀的相關(guān)理論成果，對具體的某個典型學校課外閱讀借助調(diào)查，分析并整理出課外閱讀理論的價值所在。
選題的實際意義基本可以從學校、家庭、社會、個體四個方面來回答。
研究動態(tài)也是基于對課題的關(guān)鍵詞的正確選用以及對中國知網(wǎng)資料的搜集和整理。最簡單的就是利用中國知網(wǎng)進行關(guān)鍵詞索引法，可以大致了解到選定的課題在時間軸上的進展情況。具體的方法可以從以下幾個方向來慨括研究動態(tài)：慣常的寫法是分析課題的研究重要性，研究現(xiàn)狀及成因分析，研究策略；也可以根據(jù)課題的歷史進程狀況進行慨括，比如按照國內(nèi)外的進程進行分析或者是從過去到現(xiàn)在的研究進行對比式的分析慨括。
無論是用哪種方法來進行研究動態(tài)的闡述，都應該是基于自己的實際操作需要，借助文獻參考和實際調(diào)查形成自己的論文寫作思路。
確立選題的內(nèi)容與參考文獻相契合。
本科生畢業(yè)論文的內(nèi)容選定是基于兩個方面：一是通過中國知網(wǎng)總結(jié)理論成果得到相應的觀點支持，也就是積累論點；另一個是要根據(jù)自身的實習經(jīng)驗豐富論點，也就是需要論據(jù)支持。
本科生的畢業(yè)論文中要求參考文獻至少有十篇。而這十篇的選定是需要我們運用到正式的論文寫作中的，因此，選題的內(nèi)容就可以根據(jù)參考文獻當中的論點作為我們的內(nèi)容的一部分，當然要稍稍注意語言的轉(zhuǎn)化，不可以照搬參考文獻中的原句，否則在查重時，重復率就會比較高。
研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析
研究方法中文獻研究法是最常用的間接經(jīng)驗的來源，可以適當?shù)牟捎?。為凸顯研究的獨特而且有效可以采用個案分析法，要注意適當?shù)母鶕?jù)實際例子進行說明。而觀察法在實際實習中是最直接的經(jīng)驗來源，要注意做好觀察筆記，以備后期的材料分析和整理。
技術(shù)路線和實驗方案分析這兩者是相互的。技術(shù)路線分析是在對寫作論文的整體內(nèi)容的分析的文字闡述，而實驗方案是對論文寫作的規(guī)劃是通過圖表的形式呈現(xiàn)，其中包括對論文寫作的開題報告、初稿的完成、定稿的確定都應有著大致的時間界定。
可行性分析主要是針對論文寫作中的重點以及難點的突破問題，可以從課題本身選定的價值及意義進行分析，從課題的可操作性進行分析，從自身條件進行分析比如對自身對專業(yè)知識的理解來分析，也可以從外圍條件分析比如導師的作用。
開題報告答辯自述篇一
一、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）題目:。
室內(nèi)空間設計——**。
二、創(chuàng)作（設計）的目的及意義:。
目的：
室內(nèi)設計的目的是通過創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務，設計者始終需要把人對室內(nèi)環(huán)境的要求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設計的首位。我要在這次設計的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)設計與生活的結(jié)合技巧。不斷破傳統(tǒng)的理念,將設計與生活牢牢結(jié)合在一起,從而得到好的作品和好的心理升華。
意義：
自從人類有了建筑活動，室內(nèi)就是人們生活的主要場所，并開始對室內(nèi)環(huán)境有所要求。隨著社會的進步和發(fā)展，室內(nèi)環(huán)境的要求也在不斷更新發(fā)展與不斷豐富多彩。室內(nèi)設計的任務就是綜合運用技術(shù)手段，考慮周圍環(huán)境因素的作用，充分利用有利條件，積極發(fā)揮創(chuàng)作思維，創(chuàng)造一個既符合生產(chǎn)和生活物質(zhì)功能要求，又符合人們生理、心理要求的室內(nèi)環(huán)境。
三、創(chuàng)作（設計）表達的內(nèi)容:。
室內(nèi)設計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設計的目的。
１．空間形象設計，就是對建筑所提供的內(nèi)部空間進行處理，對建筑所界定的內(nèi)部空間進行二次處理，并以現(xiàn)有空間尺度為基礎(chǔ)重新進行劃定。在不違反基本原則和人體工學原則之下，重新闡釋尺度和比例關(guān)系，并更好地對改造后空間的統(tǒng)一、對比和面線體的銜接問題予以解決。
２．室內(nèi)裝修設計，主要是對建筑內(nèi)部空間的六大界面，按照一定的設計要求，進行二次處理，也就是對通常所說的天花、墻面、地面的處理，以及分割空間的實體、半實體等內(nèi)部界面的處理。
３．室內(nèi)物理環(huán)境設計，這部分內(nèi)容主要是對室內(nèi)空間環(huán)境的質(zhì)量以及調(diào)節(jié)的設計，主要是室內(nèi)體感氣候：采暖、通風、溫度調(diào)節(jié)等方面的設計處理。
４．室內(nèi)陳設藝術(shù)設計，主要是對室內(nèi)家具、設備、裝飾織物、陳設藝術(shù)品、照明燈具、綠化等方面的設計處理。
我所設計得木林風反映正氣凌然這個主題,選擇中式設計,格局干凈利落。整個空間也體現(xiàn)正氣,是個正方的設計。進門右手邊是并排三間臥室,左手邊則是寬敞的客廳,客廳連著開放式的陽臺。格局安排錯落有秩。通風采暖都在考慮之中,客廳向陽,陽臺開闊,有利于通風采暖。裝修風格選擇現(xiàn)代中式風格。家具,裝飾品選擇中國特色和現(xiàn)代設計特色。整體色彩比較莊重。
四、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）任務要求及實現(xiàn)預期目標分析:。
任務要求:。
“為人民服務，這正是室內(nèi)設計社會功能的基石。”這次三室一廳的設計的目的是通過創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務，我始終需要把人對室內(nèi)環(huán)境的要求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設計的首位。一方面需要充分重視科學性，另一方面又需要充分重視藝術(shù)性，在重視物質(zhì)技術(shù)手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內(nèi)空間和形象，創(chuàng)造具有視覺愉悅感和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境，使生活在現(xiàn)代社會高科技、高節(jié)奏中的人們，在心理上、精神上得到平衡。
目標分析:。
在設計的過程中必定存在矛盾錯綜復雜，問題千頭萬緒，我需要清醒地認識到以人為本，為人服務，為確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動的需要作為設計的核心。當然也要從實際出發(fā)。作品一定是科學性與藝術(shù)性、生理要求與心理要求、物質(zhì)因素與精神因素的平衡和綜合。
五、完成畢業(yè)創(chuàng)作（設計）工作方案及進度計劃:。
工作方案:。
在設計前綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能（如檢索文獻、寫作、翻譯、繪圖、計算機應用等）。收集加工各種信息，獲得新知識。整理自己的思想,然后在老師的指導下嚴格要求自己，培養(yǎng)自我勤奮、嚴謹、求實的科學態(tài)度，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐能力。通過畢業(yè)設計實踐，使自己對綜合運用知識的能力，調(diào)查研究及應用文獻資料的能力，方案論證比較的能力，造型審美、創(chuàng)意表現(xiàn)能力等受到綜合訓練。
進度計劃:。
首先選好自己設計題目,主題。了解三室一廳是怎樣的概念,在鞏固概念的基礎(chǔ)上構(gòu)思設計目標,效果。嚴格遵守設計要求,要在自己腦海中有一個完善的想法,在按照清晰的思路去設計。下一步就是設計圖紙,制作模型。最后配上詳細的文字說明。
20**.12—20**.2完成資料收集工作；
5.3-5.9開題；
5.10-5.23完成項目設計；
5.24-6.6設計報告撰寫設計報告及設計作品的自評自查、完善、準備答辯；
6.21-6.27參加答辯參加答辯。
六、畢業(yè)創(chuàng)作（設計）總結(jié):。
個細節(jié)都以認真得、投入得精神狀態(tài)去完成。也會通過這次的設計，學到更多、更新的裝潢設計知識。不僅充實自己的設計概念，還會在實踐中理解理論與實踐的相結(jié)合所產(chǎn)生的不可忽視的力量。最后交給老師們一個滿意的答卷。也給自己以后的設計道路上，增添一份自信的力量。
開題報告答辯自述篇二
尊敬的各位評委教師，午時好!
我是工商管理學院20**級財務管理本科4班的xx，我的論文題目是《金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財務管理中的運用》。這篇論文是指我的指導教師xxx教授的悉心指導下完成的。本文在創(chuàng)作過程中無論是思路的構(gòu)成還是文章整體框架的搭建均得益于xxx教師的啟發(fā)和指導。他還對本論文具體章節(jié)的推敲和語言的組織進行了詳細的修改和指正，并給與我許多寶貴的意見與提議。在此，我想對他表示最真摯的感激和最崇高的敬意!
下頭我將就這篇論文的主要資料、研究方法、研究過程中所遇到的困難和采取的對策等方面向各位教師做出簡要的陳述，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。這篇論文分為六個部分：
第一部分為引言，主要闡述了本文選題的目的及意義。
第二部分是國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述，分國外研究動態(tài)和國內(nèi)研究動態(tài)兩個方面簡單介紹了金融衍生產(chǎn)品在財務管理中的運用，從而準確定位金融衍生產(chǎn)品應用的現(xiàn)狀。
第三部分為金融衍生產(chǎn)品相關(guān)理論概述，介紹了金融衍生產(chǎn)品的定義和分類。金融衍生產(chǎn)品分為金融遠期、金融期權(quán)、金融期貨、金融互換和信用衍生品。
第四部分是文章的重點部分，詳細論述了金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)風險管理、籌資、投資、公司治理及合理避稅中的應用。
第五部分承接第三部分，就金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財務管理應用中需要注意的問題進行論述，主要分為(1)充分認識金融衍生產(chǎn)品的風險性(2)充分了解相關(guān)信息(3)堅持風險控制為目的(4)建立健全內(nèi)部風險控制機制四個方面。
第六部分為結(jié)論，主要對文章進行歸納和總結(jié)，同時也指出了本論文研究的不足。
然后，我想談談這篇論文研究方法和手段。
科學的研究方法是我們進行理論研究的指導思想，而恰當?shù)难芯糠椒ê脱芯客緩絼t能夠保證我們少走彎路，提高研究效率。在本課題的研究中，主要采用了的研究方法有：
1.文獻查閱法。在理論方面，經(jīng)過各種途徑，查閱很多國內(nèi)外文獻，為課題研究供給理論依據(jù)。
3.歸納分析法，鑒于現(xiàn)實世界的復雜性使得經(jīng)驗證據(jù)往往不足，歸納分析就顯得尤為關(guān)鍵，本文在研究金融衍生產(chǎn)品在財務管理中應注意的事項中運用了這種分析方法。
第三，研究過程中所遇到的困難和采取的對策。
1、論文寫作前期面臨思路不清，對論文題目解讀不夠明確等問題。本人及時與指導教師進行聯(lián)系，虛心聽取xxx教師的意見，對論文從宏觀上有了一個大體的認識，然后在寫作中不斷完善。
2.論文相關(guān)資料的收集比較困難。本人在圖書館查閱很多相關(guān)書籍同時經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集到了很多研究所需的資料。
本篇論文已經(jīng)完成，總的來說，在寫作的過程中，我學到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗，更進一步豐富了自我的知識。在論文中一些資料表述、論證上存在著不足之處，一些問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，期望各位教師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我會虛心理解，從而進一步深入學習，使論文得到完善和提高。
我的答辯自述完畢，感激各位教師!
開題報告答辯自述篇三
1、這個選題，你是如何確定的？（這是在問你調(diào)研工作的完整性）。
2、你的調(diào)研做到什么程度了？你了解同類產(chǎn)品的現(xiàn)狀嗎？（這是在問你對品牌的認識度）。
3、我在你的畢業(yè)選題里，看不到你的創(chuàng)新點。（這是激勵你在設計中多動腦筋）。
4、別人的包裝已經(jīng)做得很好了，你覺得有必要再去改良嗎？（這是在暗示你快點講出你的創(chuàng)新點）。
5、每年都有如此的選題，你的特點在哪里？（這是在要求你強調(diào)其他品牌產(chǎn)品的對比或類比）。
6、你沒有和湖北的企業(yè)結(jié)合在一起。（這表示你選題答辯失?。?。
7、你考慮過制作成本嗎？（這是設計的核心問題）。
8、這樣的開本，是否適合你所定位的受眾人群使用？（這是在引導你進入書本的使用情景）。
9、你的目標受眾是不是定得太模糊了？（你如果沒有更好的策略，就需要考慮換選題了）。
10、這樣的結(jié)構(gòu)根本不適合運輸。（說明你做的盒型累贅或簡易）。
11、你的畢業(yè)選題里如果添加一些翻閱時的互動可能更好一些。（說明你的選題基本過關(guān)但需要深化）。
12、你和指導老師再溝通一下。（換選題準備重新答辯）。
13、你無非是在外觀裝潢上運用了一些技法，這在畢業(yè)設計里分量太輕。（僅僅將技法運用在包裝外觀還不夠）。
14、我沒有在你的設計里感受到方便。（說明你沒有認真調(diào)研，不了解各個使用人群的習慣）。
15、這樣的標志很常見。（多半出現(xiàn)在vi設計中，準備重新答辯）。
16、論文題目需要細化，必須與指導老師溝通。（畢業(yè)設計開題基本過關(guān)，但不排除為論文方向再答辯）。
17、你插畫水平高嗎？不過不行，建議不要選擇手繪。（提醒你不要選擇你不擅長的表現(xiàn)技法）。
18、你考慮過書籍內(nèi)頁的形式與書籍內(nèi)容的關(guān)聯(lián)嗎？（說明你純粹為設計而設計）。
19、你的調(diào)研就是在網(wǎng)上找找資料嗎？（說明你的整個選題出現(xiàn)重大偏差）。
20、上次答辯已經(jīng)調(diào)整過了，這次為什么還是這樣？（請準備好第三次答辯）。
21、你這個選題太寬泛了。（同2）。
22、你不用為湊數(shù)才做這么多。（懷疑你已經(jīng)黔驢技窮）。
23、你的封面的色調(diào)、版面、字體和這本書書名不協(xié)調(diào)。（說明你沒有閱讀完這本書）。
24、你怎么可以看帖子不回？
開題報告答辯自述篇四
各位教師早上好!
我來自**學院**班，我叫**，我的論文題目是******，本篇論文是在***教授的指導完成的。在此，我十分感激她長期以來對我的精心指導和大力幫忙，同時也感激各位評審教師從百忙之中抽出寶貴的時間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的。
隨著經(jīng)濟全球化和貿(mào)易自由化進程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿(mào)易障礙，而在今后很長一段時期內(nèi)將對我國的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來，各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺，導致我國出口競爭力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國務院關(guān)于加快推進海南國際旅游島建設發(fā)展的意見中，六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多，而進口國設置越來越嚴格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情景，綜合分析如何應對和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。
二、資料收集準備工作。
自****年**月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進行了很多的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在****教師的指導下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于****年*月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)。
全文總共分為五個部分，約一萬五千多字：
第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國內(nèi)外對本課題的研究狀況。
第二部分重點介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點，農(nóng)產(chǎn)品出口的市場結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因，包括國際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。
第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應對技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對策提議。包括針對農(nóng)產(chǎn)品進口國采取的措施和針對海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人本事不足，加之時間有限，在許多資料表述、論證上存在著不當之處，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心理解，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
開題報告答辯自述篇五
人生就像一條漫長的河流，從涓涓細流上游到驚濤駭浪的中游，最后注入寬闊的海洋。上游是美麗的童年，淙淙小溪從幽靜的林間穿過，像一首爛漫的抒情詩;中游是沉重的中年，巨大的落差產(chǎn)生了飛流直下的瀑布，險惡的暗礁又使河面布滿了龍?zhí)痘⒀?，像一部驚險離奇的小說;下游經(jīng)過平靜的入海口與海洋渾然一片，平靜，遼闊，寬容，博大，像一篇淡雅厚重的散文。
人生的各種品質(zhì)中，最重要的是堅定的信仰，只有有了明確信仰的人生才是清晰，智慧的。信仰高懸在未來的天空中，人生就在他的吸引下努力奮進，人生沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。而殤月祭奠中，誰又能逃脫最后的裁決?又有幾個能做到“赤條條來無牽掛”而一切的一切，我們都無能為力，我們所能做到的把握機遇和現(xiàn)在，追索遠方。而不是“茫?？瓷醣锵玻瑥那奥德祬s因何，到如今回頭試想真有趣”的悔恨和遺憾。
一切都明明白白;在那時老師會逼著你做這做那，不再讓你放松，讓你每一天都過得很實在，很充實;在生活中簡直可以說是三點一線，(宿舍，教室，食堂)，每天都是如此，忙著備戰(zhàn)高考，你有明確的標;你的同學朋友也會嘻嘻哈哈地陪你度過每一個關(guān)卡，那時的我們由于基礎(chǔ)，環(huán)境，性格，興趣，氣質(zhì)與意志的不同，所以大家都各自尋找，各自奔波為的是實現(xiàn)自己的理想，但是來到夢寐以求的大學才知道，大學的一切一切都與高中的時候不同了，大學里人必須有較高的自覺能力，全靠自覺，自理，自愛。你的以后，你的未來真真正正地掌握在自己手中，要頹廢還是要成才全靠自己來掌握。你不會再有嘮叨的老師指著你做這最那，身邊的同學，朋友不再停下來與你閑聊，都忙著做事，所以我們必須要有堅定的'信仰，必須對自己的角色認識和定位，對大學新的環(huán)境的適應，來到這大家庭里，必須學會認識，學會做人做事，學會共同生活。
我們大一新生的心理問題集中在人際關(guān)系緊張，生活適應障礙等方面，學習壓力，情感困惑，首次離家的思想情緒，人際關(guān)系緊張，專業(yè)與興趣不符，經(jīng)濟困窘，種種壓力讓我們煩惱，面臨著的一系列心理沖突和失衡的因素，無疑是一種挑戰(zhàn)，大學生要具有健康心理，需要自覺的進行自我心理調(diào)節(jié);學會自我安慰，正確容納自己;善于調(diào)節(jié)心境，保持良好的情緒;增加生活情緒，豐富課余生活，有必要的時候，可以求助心理咨詢，走出心理困境。大學生活的重要特點，就是調(diào)節(jié)心態(tài)從零開始，做好自己的財務管理。適應“家”的環(huán)境，適應“校園生活”環(huán)境，適應“課堂環(huán)境”。
來到大學，最重要的是不是學習，而是你怎么去處人，處事，怎樣去體驗你的人生觀，價值觀，人生離不開友誼，但友誼的獲得并不容易，它需要真誠的播種，熱情的澆灌和謹慎的對待。交友必須以誠相見，以誠相處，沒有真誠得不到友誼，俗話說：要打開別人的心，首先要打開自己的心。但交友也重在擇友，吃喝就是朋友，講義氣就是朋友，情意綿綿就是朋友，對我有利的就是朋友。這些都是錯的，孔子講過“君子和而不同，小人同而不和”。意思是交朋友從同德，同心為基礎(chǔ)，要交真朋友和好朋友。關(guān)于人生觀，價值觀，人為什么活著?人究竟怎么活著才有意義?人生觀指導人生道路，決定人生態(tài)度，制約之人生價值。正確的人生價值目標對人生的發(fā)展科學定向作用，使我們在人生道路上有明確的前進方向。他能激發(fā)我們前進的動力，使我們增長戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。從而充分的發(fā)揮潛能去實現(xiàn)人生價值。提高自己的思想道德素質(zhì)，科學文化素質(zhì)，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。我們應該做的自我設計，自我實現(xiàn)，一個人是否能最大限度的實現(xiàn)自己大人生價值，固然離不開個人的“選擇”，“設計”，“奮斗”，也絕非以主觀意識為轉(zhuǎn)移的。
開題報告答辯自述篇六
尊敬的各位評委教師：
大家好!我是來自里仁學院旅游管理專業(yè)2003級(5)班的學生**。我的畢業(yè)論文題目是《河北省紅色旅游資源開發(fā)對策》。
我當時之所以選擇研究河北省紅色旅游是因為發(fā)展紅色旅游，對河北有著十分重要的意義，主要表此刻：發(fā)展紅色旅游是建設社會主義先進文化需要;紅色旅游是加強和改善未成年人思想道德建設的有效形式之一;紅色旅游能促進革命老區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展;紅色旅游能促進我省旅游龍型經(jīng)濟和支柱產(chǎn)業(yè)的建設，幾個方面。
年6月正式定稿。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了紅色旅游，再定義的闡釋上，引用了《2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中的權(quán)威定義，使論文更具有準確性和可信性。之后，又從紅色旅游的資料、意義、特點和發(fā)展歷程等四個方應對紅色旅游的界定進行了深入的闡釋，既是對紅色旅游概念的補充的完善，也為下文進行深入論述打下了基礎(chǔ)。
第二部分，是在對河北省紅色旅游現(xiàn)狀進行了詳細論述的基礎(chǔ)上，運用swot分析法對河北省紅色旅游進行了優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅四個方面的基本的分析和確定，既是對河北省紅色旅游的深入挖掘，也是對文章理論體系的完善。第三部分，運用swot分析法對河北省紅色旅游進行了優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅四個方面的基本的分析和確定，既是對河北省紅色旅游的深入挖掘，也是對文章理論體系的完善。
第四部分，也就是畢業(yè)論文結(jié)束語，針對前文所提到的河北紅色旅游發(fā)展過程中的經(jīng)典品牌紅色旅游資源不足;講解檔次低，演出活動少，對游客的感染力和吸引力不強;旅游購物市場不完善，對經(jīng)濟社會的帶動作用亟待增強;和其他旅游景區(qū)的整合與聯(lián)動程度差等河北紅色旅游發(fā)展中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策，提出問題和分析問題之后給出了解決問題的方法。同時，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。近年來，隨著我國旅游業(yè)不斷發(fā)展，在2004年中央實施加快發(fā)展紅色旅游決策以來，紅色旅游活動迅速升溫，紅色旅游在短時間內(nèi)熱潮就席卷全國。在紅色旅游快速發(fā)展的同時，紅色旅游資源開發(fā)中存在的問題也漸漸突現(xiàn)出來。所紅色旅游資源開發(fā)的對策研究，就顯得相當必要。
經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，并參考了其他同學的畢業(yè)論文總結(jié)范文，可是，由于學生本事不足，加之時間和精力有限，在許多資料表述上存在著不當之處，與教師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
開題報告答辯自述篇七
尊敬的答辯組的各位老師和同學：
大家好!我是xxx級xxx班的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。
我的論文題目是《臨渙水泥粉磨站建設項目風險管理研究》。
首先，我想談談我寫這篇畢業(yè)論文的目的及意義。
其實關(guān)于風險管理已經(jīng)有很多人做了研究，其中特別是關(guān)于項目風險管理研究這一塊是研究的熱點，但是我依然選擇了這個作為自己的論文題目是基于自己工作實踐和認識，主要有以下兩方面的原因：
第二，我公司在淮北臨渙水泥粉磨站建設項目上的建設投資和運營管理為我在實踐方面也打下了一定的實踐基礎(chǔ)。
背景：建設項目投資一直被認為是“高風險投資”，建設項目的一次性使其不確定性要比其他一些社會經(jīng)濟活動大得多，對于任何一個項目，尤其是在大中型項目的開發(fā)與建設過程中，由于投資量大、工期時間長、技術(shù)環(huán)節(jié)復雜、工程參與方眾多、不可預見因素較多、涉及的面較廣，其成敗往往會成為社會關(guān)注的中心，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的成敗，甚至是一個企業(yè)存亡。
因此，對于建設項目風險管理的研究已經(jīng)受到了企業(yè)高層乃至社會的高度關(guān)注。
意義：在建設項目中風險是無形的、抽象的，因此對于其進行管理是頗具挑戰(zhàn)性的，而正是這種挑戰(zhàn)性，使得人們在與風險斗爭的過程中不斷深化對風險的認識，逐漸形成了相對完善的風險系統(tǒng)管理思想和理論，對項目風險的管理更為全面、更加科學。
這對不斷提高企業(yè)風險管理水平，加強在項目管理實踐中的運用，促進項目順利完成，優(yōu)化項目經(jīng)營管理，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益取得成果和經(jīng)驗的'同時促進企業(yè)發(fā)展有著重要的作用。
(2分鐘)。
下面介紹一下風險管理研究在國內(nèi)與國外的研究與發(fā)展情況。
本文主要有五個組成部分：首先。
第二章：對建設項目風險管理基本概念和理論進行闡述;。
第三章：結(jié)合臨渙水泥粉磨站項目對建設項目的各個階段的風險進行分析：第四章系統(tǒng)介紹了對風險的評估方法并在第五章提出了應對風險的幾種對策。
最后對研究問題進行結(jié)論性總結(jié)。
更好的說明風險管理在建設項目中的重要性，為未來企業(yè)的管理發(fā)展提供保障。
這篇論文的寫作以及分析的過程，也使我越來越認識到自己知識與分析能力不足,所以請各位老師多批評指正。
相信在導師的指導和自我的不斷學習，會讓我在今后的學習與工作中做到更好。
(2分鐘)。
我的陳述完畢，謝謝。
開題報告答辯自述篇八
答：是。
2、清單的四統(tǒng)一？
答：項目編碼，項目名稱，計量單位，計算規(guī)則。
3、清單計價與招標控制價的區(qū)別?
答：清單計價是方法，招標控制價是社會平均水平，公平公正的原則。
4、招標文件的內(nèi)容構(gòu)成？
答：投標邀請書，投標須知，合同條件，技術(shù)規(guī)范，圖紙，工程量清單等。
5、招標文件編制依據(jù)？
答：公平，公開，公正，誠實信用。
6、資格預審內(nèi)容？
答：投標人自身業(yè)績，資金，管理能力，資質(zhì)，設備，人員等。
7、招標控制價內(nèi)容?
答：分部分項費，措施項目費，稅金，規(guī)費，其他項目費。
8、綜合單價內(nèi)容？
答:人工費，材料費，機械費，管理費，利潤，風險費。
9、計價調(diào)差包括哪些？
答：材料價格，人工單價，機械費。
10、施工結(jié)算是哪方做的？
答：施工方。
11、施工結(jié)算與投標價的區(qū)別？
答：前者是實際發(fā)生的金額，后者是估算價格。
12、項目編碼特點？
答：一共有12位數(shù)字，前9位是固定的。
13、稅金的內(nèi)容？
答：營業(yè)稅，城市維護建設稅，教育費附加。
14、造價控制的過程？
答：投資估算，設計概算，施工預算，施工圖預算，工程結(jié)算，工程決算。
15、施工圖預算的作用？
答：作為投標的依據(jù)。
開題報告答辯自述篇九
三期同學們：
祝大家兔年快樂！
新年假期的休整后，請大家繼續(xù)抓緊論文的寫作，并且主動和自己的導師聯(lián)系、交流。
3月2日前，開題報告(初稿)交各自導師批閱，不能按時提交的同學，導師不會在開題答辯表上簽字，即不能和本期同學一起畢業(yè)。
趕不上進度的同學不能參加開題答辯。
3月19日進行開題答辯。答辯時每位同學需準備不超過7分鐘的開題自述。答辯老師會提問及評論。同學自己準備開題報告3份、開題表格1份。
詹家成。
15號快到了，大家的開題報告基本都修改完了嗎?
好多同學問我開題報告的答辯過程。我簡單介紹一下：
開題自述：主要是大家講你的論文研究背景、意義、方法、參考文獻和運用的理論未來論文的文章架構(gòu)最后的結(jié)論創(chuàng)新點基本是你開題報告里面壓縮成精華的部分。
所以一般同學有在是在自己開題報告里面做標記。
或者有的同學時間可以的.話自己組織下自己單獨寫一個開題自述word版本。
ppt也成方便你在自述的時候不會把重要的部分落下。
老師提問：主要針對你論文中研究的方向、不足等會給一些建議；如果你寫的不是很明白，老師會需要你在解釋一下。
以上是我個人意見，希望對大家有所幫助。
如果咱們老師看見了也請幫忙補充一下。謝謝。
開題報告答辯自述篇十
和答辯兩部分，實際上就是有關(guān)人員對項目初期，規(guī)劃階段的成果，進行全面的審核的一種形式。他確定了項目的整體原理是否可行，是否可以繼續(xù)設計實驗。
學生或相關(guān)人士在進行一個課程設計、畢業(yè)設計或項目的命題完成之前，要進行開題報告的書寫，相當于設計說明書的含義，他指明了設計的思路性、方向性、可行性等問題。
而在開題報告完成以后，要進行相關(guān)人員的對項目和設計思路的審核，而這種審核是以答辯的方式進行的;相當于對項目進行前期的可行性分析，通過答辯才可以進行下一歩的設計實驗工作。開題答辯時需演示課題的ppt文稿，主要包含設計思想，主要步驟流程圖等。
1、答辯：由答辯學生陳述5分鐘。
2、由答辯評委點評，1-3分鐘左右。
3、自述部分主要包括以下內(nèi)容：
論文題目;。
研究目的;。
實用價值(創(chuàng)新點);。
將解決的問題和擬采用的方法;。
進度安排;。
文獻綜述(即文獻檢索和閱讀情況，以書報刊論文為主)。
4、學生在自述結(jié)束后，應認真聽取開題答辯評委的意見，答辯通過的同學需認真按計劃完成各階段工作。答辯未通過的同學，會后請盡快與各自的指導老師協(xié)商，然后在答辯結(jié)束前完成修改后的開題報告。
5、答辯結(jié)束后，答辯評委老師評出成績，答辯秘書填好開題答辯記錄。
6、答辯成績分為合格與不合格兩種，未通過開題答辯者，不得進入畢業(yè)設計階段;未通過開題答辯，擅自進行畢業(yè)設計者，畢業(yè)設計(論文)成績視為無效。
7、答辯期間學生應準備好紙和筆記錄好答辯委員會的問題和意見。
開題報告答辯自述篇十一
尊敬的答辯委員會**,各位答辯委員,以及各位學友:。
上午好!這一刻,我很激動,也很緊張.在經(jīng)歷近十年的期待與周折,以及最近兩年的學習之后,我終于有機會申請法學碩士學位并在此參加答辯.
作為答辯程序的第一階段,我在此就沒有直接具體體現(xiàn)在論文中的有關(guān)信息從三個方面予以闡述:一為論文選題過程與選題意義,二為本論文的學術(shù)價值或新意所在,三為本論文的有待完善之處.
我的學位論文題目是《國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中的限制性條款及其法律規(guī)制》,屬于自選課題.靈感來自于我于04年10月在圖書館發(fā)現(xiàn)了一本法律出版社1989年版法學教材《國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓》(中國人民大學郭壽康教授獨著).我當時初步考慮的問題就是:十五年來,國際社會和有關(guān)國家在此方面的理論和實踐是否有新的發(fā)展?所幸我校圖書館對關(guān)于國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓的專著和教材收藏比較齊全,我瀏覽了這些書籍,初步發(fā)現(xiàn)了一個發(fā)展脈絡.于是初步打算以此為學位論文主題.通過檢索,我尚未發(fā)現(xiàn)此方面的碩士或博士學位論文.后來,在導師的指導下,在去年暑假努力獲得新資料之后,我將選題范圍進一步縮小確定為國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中的限制性條款.在去年九月份的開題報告上,其他幾位老師也就選題提出了寶貴的意見.
這一選題有何意義?簡單而言,國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中的限制性條款,是在國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中,技術(shù)轉(zhuǎn)讓方訂入該合同中用以限制受讓方相關(guān)權(quán)利或者向受讓方施加相關(guān)義務的條款.它屬于國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓法所關(guān)注的重要內(nèi)容.中國作為發(fā)展中國家,在全球技術(shù)交易市場上是主要的技術(shù)引進者或受讓者.和其他發(fā)展中國家一樣,中國也應努力將這種條款對自己的不利影響最小化.因此,如何對這類條款予以規(guī)制,對于國際社會、對于中國本身都具有一定的實踐意義.由于規(guī)制這類條款的理論基礎(chǔ)在于知識產(chǎn)權(quán)法與反壟斷法的關(guān)系,或者說在于限制知識產(chǎn)權(quán)濫用.知識產(chǎn)權(quán)濫用在目前在我國既是一個重要的實踐問題,也是知識產(chǎn)權(quán)法學界一個方興未艾的基礎(chǔ)理論問題.因此,本文也具有一定的理論意義.我國近年來直接以此為主題、或者間接包含此主題的學位論文、期刊論文以及學術(shù)專著并不多見,本文部分借鑒了前人的這些學術(shù)成果,但并非完全簡單重復生產(chǎn)的知識產(chǎn)品.綜合而言,本文具有一定的學術(shù)意義.
本文選題并非全新,但在內(nèi)容上卻體現(xiàn)出是“舊瓶裝新酒”的特點.筆者瞄準一個并非全新的主題,提供了新的資料、新的理論視角、原創(chuàng)性的新觀點、新的思維方式.
新資料主要體現(xiàn)了論文第三章.第三章第一節(jié)是關(guān)于本領(lǐng)域內(nèi)國際社會整體發(fā)展新情況的介紹.該部分指出,國際社會在規(guī)制國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓中限制性條款方面的努力,基本上幾經(jīng)不再關(guān)注于1985年《聯(lián)合國國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓行動守則(草案)》;這項肇始于上世紀七十年代的努力在1985年功虧一簣之后進展舉步維艱,如今基本陷入停頓;國際社會在就此問題的關(guān)注重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》.鑒于這一現(xiàn)狀,我國法學界針對國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓問題,在研究方向上似乎不宜再以過多精力或篇幅介紹和評論已經(jīng)失去實質(zhì)規(guī)范意義的1985年《聯(lián)合國國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓行動守則(草案)》.除此之外,第三章第二節(jié)是關(guān)于本領(lǐng)域內(nèi)重要國家和地區(qū)具體立法發(fā)展情況的介紹.該部分介紹了美國和歐盟在規(guī)制限制性條款方面的立法.對美國方面,我參照美國1995年《知識產(chǎn)權(quán)許可的反托拉斯執(zhí)法指南》英文原版進行了選譯,補充了一些被現(xiàn)有譯本遺漏的重要內(nèi)容.對歐盟方面,我仔細研讀并翻譯介紹了歐盟在此領(lǐng)域的最新進展,即2004年4月27日,歐盟委員會頒布的《關(guān)于技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議適用條約第81條第3款的772/2004號條例》,該條例取代了在學界比較廣為人知的、由歐盟委員會于1996年1月31日發(fā)布了《技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同集體適用歐盟條約第81(3)條的第240/96號條例》;不僅如此,我還對比了歐盟在此方面的變化,歸納了美國和歐盟在此方面立法的共同特征.此外,考慮到臺灣地區(qū)相關(guān)立法在漢語法律圈內(nèi)的意義,我通過與臺灣地區(qū)法律界人士聯(lián)系,得到臺灣在此方面的立法資料.不過,考慮到臺灣地區(qū)此方面立法對美國的效仿、以及文章篇幅限制,本文沒有對其進行詳細評析,只是將其作為本論文的附錄.
新的理論視角主要體現(xiàn)在論文第二章以及第四章.第二章的新穎之處在于將對限制性條款進行規(guī)制的理論基礎(chǔ)更加具體、更加明確的定位于知識產(chǎn)權(quán)與反壟斷法的關(guān)系.由于我國現(xiàn)行的《反不正當競爭法》主要規(guī)制不正當競爭行為,同時也規(guī)制少部分反壟斷行為.這導致目前很多學者一方面以知識產(chǎn)權(quán)法與反不正當競爭法的關(guān)系為基礎(chǔ)來探討限制知識產(chǎn)權(quán)濫用問題,另一方面實際論述的是知識產(chǎn)權(quán)法與反壟斷法的關(guān)系.針對這種情況,我首先對反不正當競爭法和反壟斷法進行了原則上的區(qū)分,認為反不正當競爭法著眼于規(guī)制競爭過度之情形,而反壟斷法則著眼于競爭不足之情形.然后,我考慮到技術(shù)轉(zhuǎn)讓方利用限制性條款之目的在于保持自己相對于受讓方的技術(shù)優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢和市場優(yōu)勢,或者說維持自己在技術(shù)、創(chuàng)新和市場方面的壟斷地位.在此基礎(chǔ)上,我認為規(guī)制技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中限制性條款的理論基礎(chǔ)在于知識產(chǎn)權(quán)法和反壟斷法的關(guān)系、而非其與反不正當競爭法的關(guān)系.
如果說論文第三章主要是翻譯而成、因此缺乏原創(chuàng)性的話,那么與之相反,第四章則體現(xiàn)了原創(chuàng)性.具體為:(1)在認定限制性條款的基本標準方面,作為國際社會主要分歧點的競爭標準和發(fā)展標準在邏輯上并非不可調(diào)和,認為競爭標準和發(fā)展標準在邏輯上可以統(tǒng)一,但在立法上并非必須將其統(tǒng)一.立法上不將二者統(tǒng)合為一,而將二者并列,似乎予以模糊化,但卻為我國在此方面的司法留下余地,以靈活應對國際社會將來在此方面的標準統(tǒng)一化.因此,我國《合同法》第343條將二者并列列舉是明智的.(2)中國規(guī)制限制性行為的規(guī)定應該考慮當事人之間是橫向關(guān)系還是縱向關(guān)系.(3)中國還應該以市場份額作為判斷技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中限制性條款是否具有合理性的標準.(4)中國對限制性條款的規(guī)制應該以行政規(guī)制模式而非司法模式為主,在立法技術(shù)上應當進行充分的類型化.(5)在反壟斷法尚未出臺的情況下,中國也可以在trips協(xié)議的框架下規(guī)制限制性行為.同時《反不正當競爭法》也可以作為規(guī)制限制性行為的權(quán)宜之計.(6)雖然trips大體確立了競爭標準,但發(fā)展標準在其框架下也有適用空間;立法者在《合同法》第343條似乎也意識到這一點.
上述原創(chuàng)性是以一種新的思維方式的結(jié)晶.這種新的思維方式也主要體現(xiàn)在第四章.我國目前關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)法與反壟斷法關(guān)系問題的理論闡述基本上都是基于一種宏大敘事的思維方式.宏大敘事固然有意義,但面對法律問題,微觀分析不能缺位.第四章基于微觀分析,對于我國《合同法》、以及近兩年來頒布施行的《技術(shù)進出口合同登記管理辦法》、《技術(shù)進出口管理條例》、《對外貿(mào)易法》、《最高人民法院關(guān)于審理技術(shù)合同糾紛案件適用法律若干問題的解釋》、《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》相關(guān)條文進行了具體的評述,由此得出關(guān)注中國現(xiàn)實的結(jié)論.結(jié)論認為,我國已經(jīng)針對國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中的限制性條款問題成功確立了基本的規(guī)制規(guī)則,但今后至少在如下方面需要改進:在立法觀念上,不必坐等反壟斷法出臺才進行此方面立法;在規(guī)制模式上,應以行政規(guī)制為主,采取行政法規(guī)或規(guī)章形式立法,整合行政執(zhí)法資源;在立法內(nèi)容上,一方面應明確堅持《合同法》第343條的基本立場,兼采競爭標準與發(fā)展標準,另一方面應同時在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進行整合,確立技術(shù)許可與反壟斷關(guān)系之一般原則,并進一步具體明確當事人標準、市場標準;在立法技術(shù)上,應當將技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中若干種限制性條款予以類型化,以便于技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同當事人對自己的以及對方的行為進行預期和判斷、也便于此領(lǐng)域內(nèi)的執(zhí)法和司法.
概括而言,本文的有待完善之處主要為以下三方面:。
1.基礎(chǔ)理論闡述不夠到位.知識產(chǎn)權(quán)法與反不正當競爭法、與反壟斷法之間的關(guān)系是近年來為知識產(chǎn)權(quán)發(fā)學界關(guān)注的熱點基礎(chǔ)理論問題.探討這一問題,需要討論者不盡在知識產(chǎn)權(quán)法方面,而且在競爭法方面,都有深厚的理論功底和敏銳的學術(shù)洞察力.但是,客觀方面由于兩年時間學時有限,主觀方面由于筆者資質(zhì)愚鈍,理解他人和表達自己的能力都有限.因此,筆者雖然竭盡全力就論文涉及的基本理論予以闡述,但客觀上不夠深刻、不夠全面、不夠準確.今后我要加強這方面的理論積累,對這一問題形成更深刻、全面、準確的認識.
2.實證研究不夠充分.法學研究中的實證可能包括兩方面.一方面是對實證法律法條的研究,另一方面是結(jié)合案例的法律研究.雖然筆者在第四章就我國相關(guān)的實證法律法規(guī)進行了評述,但由于客觀條件限制,無從結(jié)合案例進行實證研究.如果今后有機會,我會對此予以彌補.
3.語言表達不完全符合目前法學界通行的風格.筆者在2004年入學到本校之前一直以英語為專業(yè),近兩年主要閱讀了大量臺灣地區(qū)民法學著作.受這種專業(yè)背景和閱讀習慣的影響,雖然筆者努力使自己的語言表達的形式和內(nèi)容盡量符合目前發(fā)學界通行的風格,但論文中依然部分出現(xiàn)表達內(nèi)容不嚴謹、不明確,語言形式中西夾雜、文白夾雜的情況,因此部分地影響了表達效果.在最后正式呈交存檔終稿之前,我會再對論文作一次潤色.
除此之外,校內(nèi)外評審專家認真負責地指出了本文存在的其他一些具體問題.筆者認真思考了這些問題,只是由于時間緊迫,思考的結(jié)果來不及體現(xiàn)到各位委員手頭所持版本的文本中.筆者十分樂意、也十分緊張的準備在此對這些問題先給予口頭答辯,同時也真摯的歡迎答辯委員會就本論文的其他問題予以指正.
謝謝!
開題報告答辯自述篇十二
各位老師、同學大家好!
我來自藝術(shù)學院平面設計系06級6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標志設計的品牌意識》，本篇論文是在鄧麗老師的指導下完成的，范文之開題報告:我的論文答辯開場白。
在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴時間來參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。
從大二進行對平面設計的系統(tǒng)學習開始，我接觸到了各類圖形與文字的設計，并對其變幻莫測的美感產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這些簡單又賦有深刻內(nèi)涵的圖形最多又最深刻的表現(xiàn)在了企業(yè)與商品的標志設計上。
在這個以消費者驅(qū)動的時代里，人們開始越來越多的注重自己的精神享受，而一個好的品牌的樹立不僅可以滿足人們的精神享受，還使得擁有該品牌的企業(yè)有一個良好的發(fā)展前景。
對于標志設計，我們可以將其等同于品牌的形象塑造，當代企業(yè)參與市場競爭的正確策略是商品力，銷售力和形象力三軸組成。
在實際應用中，應三管齊下，并通過前兩者來加強影響力。
目前我國企業(yè)形象策劃搞的火熱，但由于商品品種多樣化，商品品牌琳瑯滿目，能夠成功將品牌形象樹立于人們心中的企業(yè)卻寥寥無幾。
所以我想通過對品牌意識的樹立的研究來探討品牌樹立的先行者，企業(yè)視覺識別系統(tǒng)的核心---標志設計的發(fā)展。
為了完成本論文，我進行了大量的資料收集，主要來自網(wǎng)絡圖書和論文期刊，在鄧麗老師的指導下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一些列程序，于20xx年4月正式定稿。
第一部分是寫品牌的概念和作用，該部分主要通過對品牌概念的介紹和樹立品牌的重要性來凸顯企業(yè)競爭中品牌意識的重要性。
第二部分是主要對現(xiàn)有品牌標志設計的分類研究，通過這一部分可以清楚的認識各種類型的標志設計。
并通過這些成功案例來凸顯標志設計在品牌策略中的重要性。
第三部分主要是寫品牌標志設計的縱向發(fā)展，并通過諸多知名品牌標志的發(fā)展來加深人們的認識。
第四部分是本篇論文的引伸部分，通過以上的研究來探討品牌標志的發(fā)展趨勢。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人才疏學淺，能力不足，加之時間精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。
開題報告答辯自述篇十三
開題報告最常見的一個作用就是闡述研究者將要進行的工作、進行這些工作的原因以及預期的結(jié)果。大多數(shù)開題報告包括工作范疇、活動列表、可能的時間表和預算。這些表明了學生將如何進行相關(guān)工作。通過這份工作計劃，教師可以判斷研究的重要性、可行性、效率及成功的可能性。
開題報告是研究者的能力證明。
開題報告還可以證明研究生的能力——反映研究生對課題的了解程度，對文獻的理解，對適用的調(diào)研程序和方法、分析與設計技巧以及組織與寫作技巧的把握。能按照上述幾點提交一份有說服力的開題報告的研究生會更加自信，因為他已經(jīng)為自己設計的研究做好了充分準備。導師可以通過考查開題報告的條理性、組織性、對細節(jié)的注重程度、原創(chuàng)性和周密性等判斷研究生目前的準備情況，并了解其所需的額外準備工作、必需的支持和指導。
開題報告是一份承諾申請。
你可以給別人看你的開題報告草稿，以確認誰可以成為你研究過程中的合作者、顧問，或者參與者。一個更加完整的版本則可以用來邀請教師加入你的學位論文指導委員會。這兩個版本中的任何一個都可以用來說服調(diào)研地點的“守門人”（gatekeeper），以便收集數(shù)據(jù)。通常情況下，他們并不希望看到已經(jīng)定稿的開題報告，這樣他們還可以提出一些修改建議。這既可以使他們更容易接受研究課題，又可以讓他們對課題有更強的參與感。后者同樣適用于學位論文指導委員會的成員。開題報告也要求教師幫助研究生應對課題研究中出現(xiàn)的困難。而一份完整的開題報告的草稿，則可以用來尋求資金或者機構(gòu)的支持。
開題報告是研究生與導師的一份契約。
當一份開題報告由承諾變?yōu)榭山邮艿墓ぷ鲄f(xié)議時，那么這份開題報告就是導師與研究生之間的一份契約了。開題報告一旦通過，學院和相關(guān)機構(gòu)就要承擔起為學生提供幫助和資源的責任，并且如果學生的研究工作能夠按計劃完成，他們最后就得授予學生學位。學位論文指導委員會一旦對開題報告予以批準，就相當于立下了一份正式契約，接受開題報告的基本要素。因此，學位論文指導委員會必須慎重，以確保報告中的研究設計合理，符合學院的指導方針和當?shù)匾?guī)范，并且是切實可行的。
開題報告是研究工作的評價標準。
開題報告一旦通過，就會變成用來判斷隨后的研究工作方向和質(zhì)量的評價標準。開題報告撰寫得越具體詳細，就越有可能用于監(jiān)控研究的進程。導師們期望學生按照計劃實施研究，一有進一步的研究詳情就報告他們，如若對既定研究要做重大改動，在征得他們同意時就需要提供充分的理由。開題報告還可以作為評定最終論文報告質(zhì)量的評價標準。
大衛(wèi)·r.克拉斯沃爾（ohl）是一位教育心理學家，曾任美國教育學會**、美國心理學會教育心理學部**。曾與布魯姆一起完成著名的《教育目標分類學》。尼克·l.斯密斯()是美國雪城大學教育學教授。曾獲得美國教師教育工作者協(xié)會、美國心理學會、美國評價協(xié)會等機構(gòu)的多項杰出研究獎或貢獻獎。曾擔任評價網(wǎng)絡（theevaluationnetwork）**、美國評價協(xié)會**。
兩位大牛指導過的研究生無數(shù)，深知abd們的痛苦，因而打造了這本充滿愛心的開題報告神器。
開題報告答辯自述篇十四
畢業(yè)論文開題報告怎么寫？答辯時候要注意什么？請看下面：
題目：論汪國真詩歌的特點。
系(部)：中文系。
專業(yè)：漢語言文學。
學科：中國現(xiàn)代文學。
學生：xxx。
指導教師：xx。
一、論文研究的來源及意義。
對于20世紀90年代初才紅遍大江南北的著名詩人汪國真來說，青年人尤其是在校的大中學生，可謂耳熟能詳，汪詩因此有一大批忠實的讀者。
汪詩不僅有青年人的生活和那種明白曉暢的表達方式，而且汪詩更有一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度來自于詩人汪國真對中國宋元以來傳統(tǒng)詩歌的那種豁達、飄逸和灑脫的人生哲學的二次創(chuàng)造。
詩人汪國真的這種人生態(tài)度被現(xiàn)今社會稱為“汪國真式的人生態(tài)度”。
毋庸置疑，它是可以激勵一代又一代人的，能夠讓廣大的青年人在復雜的生活中得到極大的啟迪，堅實理想信心。
本篇論文通過對汪國真詩歌的藝術(shù)特點進行研究探索，旨在為廣大的文學研究者提供一些膚淺的價值理論，讓更多的人廣泛地認識并認同這位上世紀盛名卓越的抒情詩人及其詩歌特點，明確汪詩在詩壇上的地位，從而期望有更多的讀者和文學愛好者對汪國真及其詩歌添加關(guān)注的眼神。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
汪國真作為當代一位抒情詩人，他完全不同于聞一多、徐志摩、顧城、舒婷等這些早期中國詩壇上的領(lǐng)軍人物，汪國真的詩歌創(chuàng)作階段比較晚，將近不惑之年才功成名就。
值得注意的是，在他的詩歌中沒有一絲一毫的政治色彩，用平凡的語言抒發(fā)著平凡的人、事、物，樸實無華卻雋永深刻，在某種意義上來說，他的詩風是難能可貴的，因此其詩歌在廣大的讀者中有著廣泛而深遠的影響。
盡管如此，現(xiàn)今中國文學界對其詩歌的研究屈指可數(shù)，缺少廣泛而有力的學術(shù)性的研究和探索，而在國外這塊廣褒的文學土地上，依然沒有他光輝的'影子。
二是現(xiàn)今文學界里，詩歌這以文學形式的地位每況愈下，已經(jīng)處于文學的低潮階段，其發(fā)展受到各方面的制約。
所以，對于汪國真詩歌的研究，我覺得應該著力加強。
三、論文研究目標。
本論文研究目標是：對汪國真詩歌的特點進行探究，凸現(xiàn)汪詩的藝術(shù)魅力，進而弘揚詩歌在我國文學史上的價值與地位，使廣大社會認同“詩歌來源于生活，卻更深層次地反映生活”的觀點。
四、論文研究內(nèi)容。
汪國真是20世紀90年代至今蜚聲文壇的著名中年詩人兼書畫大家。汪詩能從平凡的事理發(fā)現(xiàn)偉大，從普通的感受中看出永恒，主題昂揚，寓意深刻雋永，表現(xiàn)出詩人獨特的人格魅力和文學功力。本文研究的內(nèi)容主要集中在以下幾個方面：
1、汪國真的時代背景;。
2、關(guān)于汪國真創(chuàng)作高峰期的分析研究;。
3、汪國真詩歌的特點及研究;。
4、汪國真及其詩歌在當代文學史上的價值與地位。
五、論文研究方法。
分析研究、對比研究、研讀歸納研究。
六、論文進度安排。
20xx年1月上旬，完成開題報告并提交導師審批。
20xx年1月下旬至2月，寫作論文初稿并提交導師審閱。
20xx年3-4月，根據(jù)導師的意見和建議，對論文進行二次修改完善。
20xx年5月，在二次修改的基礎(chǔ)上進一步完善，最后定稿。
七、論文參考文獻。
01、《詩學原理》，徐有富著，北大出版社。
02、《詩歌美學》，謝利文著，中國青年出版社。
03、《詩論》，朱光潛著，江蘇文藝出版社。
04、《謝冕論詩歌》，謝冕著，江蘇文藝出版社。
05、《中國古代文論精選》，北京大學出版社。
06、《汪國真詩文集》，汪國真著，廣東旅游出版社。
07、《從席慕容、汪國真到洛湃》，楊光治著，百花洲文藝出版社。
08、《中國現(xiàn)當代文學史》，高等教育出版社。
09、《汪國真抒情詩精選賞析》，王昆編著，中國婦女出版社。
10、《尋找詩歌史上的失蹤者》，姜紅偉著，黃河出版社出版。
11、《新作家文叢》，若冰主編，中國戲劇出版社出版。
12、《現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作論》，薛世昌著，吉林大學出版社出版。
13、《后現(xiàn)代主義視野中的美國當代詩歌》，王卓著，山東文藝出版社。
14、《中國新時期詩歌研究資料》，郭旭輝編，山東文藝出版社。
15、《海子作品精選》，海子著，長江文藝出版社。
16、《郭沫若經(jīng)典作品選》，郭沫若著，當代世界出版社。
17、《徐志摩作品精選》，徐志摩著，長江文藝出版社。
18、《語言學大意》，樂嗣炳著，中華書局1923年出版。
19、《中國詩學專著選讀》，張寅彭著，廣西師范大學出版社。
20、《泰戈爾詩選》，(印度)泰戈爾著，冰心等譯，中國書籍出版社。
畢業(yè)論文答辯技巧【2】。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。
這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。
所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)，以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。
有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)，認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂——但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。
但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
1、沉著冷靜，邊聽邊記。
2、精神集中，認真思考。
3、既要自信，又要虛心。
4、實事求是，絕不勉強5、聽準聽清，聽懂聽明。
在回答問題時，所要掌握的技巧是，構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”，這就要：
1、文章應有論點、論據(jù)。
2、有開頭主體與結(jié)尾。
3、有條理、有層次。
4、應用詞確當，語言流暢。
5、應口齒清楚、語速適度。
開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。
主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。
條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
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開題報告答辯自述篇十五
確定課題。選題的類型主要有三種：理論型、應用型和綜合型，并且課題的來源可以是導師擬定題、教師科研題和學生自擬題三種。從論文的實用性出發(fā)，建議在選題時勾選綜合型選題，將理論和實際經(jīng)驗相結(jié)合。從立足自己的實習經(jīng)驗入手，畢業(yè)生自己擬題后把自己的想法與導師溝通，與導師共同商定后之后在最終確定論文題目。
選題的理論意義可從研究的課題中的關(guān)鍵詞進行展開。針對不同的論文有不同的關(guān)鍵詞的取向。比如關(guān)鍵詞是涵蓋兩個方面的內(nèi)容的可以從兩者當中找共性或者是找到一個跳板。比如筆者在撰寫《淺議生本理念下小學語文略讀課文教學》這篇畢業(yè)論文時，抓住關(guān)鍵詞生本理念和略讀課文教學兩個關(guān)鍵詞進行闡述，然后通過新課標這么一個跳板找出兩者之間的共性問題進行闡述其理論意義。再比如說論文《淺議小學生課外閱讀指導——以xx小學為例 》這篇論文時，是基于關(guān)鍵詞課外閱讀指導前提下，就需要借助課外閱讀的相關(guān)理論成果，對具體的某個典型學校課外閱讀借助調(diào)查，分析并整理出課外閱讀理論的價值所在。
選題的實際意義基本可以從學校、家庭、社會、個體四個方面來回答。
研究動態(tài)也是基于對課題的關(guān)鍵詞的正確選用以及對中國知網(wǎng)資料的搜集和整理。最簡單的就是利用中國知網(wǎng)進行關(guān)鍵詞索引法，可以大致了解到選定的課題在時間軸上的進展情況。具體的方法可以從以下幾個方向來慨括研究動態(tài)：慣常的寫法是分析課題的研究重要性，研究現(xiàn)狀及成因分析，研究策略；也可以根據(jù)課題的歷史進程狀況進行慨括，比如按照國內(nèi)外的進程進行分析或者是從過去到現(xiàn)在的研究進行對比式的分析慨括。
無論是用哪種方法來進行研究動態(tài)的闡述，都應該是基于自己的實際操作需要，借助文獻參考和實際調(diào)查形成自己的論文寫作思路。
確立選題的內(nèi)容與參考文獻相契合。
本科生畢業(yè)論文的內(nèi)容選定是基于兩個方面：一是通過中國知網(wǎng)總結(jié)理論成果得到相應的觀點支持，也就是積累論點；另一個是要根據(jù)自身的實習經(jīng)驗豐富論點，也就是需要論據(jù)支持。
本科生的畢業(yè)論文中要求參考文獻至少有十篇。而這十篇的選定是需要我們運用到正式的論文寫作中的，因此，選題的內(nèi)容就可以根據(jù)參考文獻當中的論點作為我們的內(nèi)容的一部分，當然要稍稍注意語言的轉(zhuǎn)化，不可以照搬參考文獻中的原句，否則在查重時，重復率就會比較高。
研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析
研究方法中文獻研究法是最常用的間接經(jīng)驗的來源，可以適當?shù)牟捎?。為凸顯研究的獨特而且有效可以采用個案分析法，要注意適當?shù)母鶕?jù)實際例子進行說明。而觀察法在實際實習中是最直接的經(jīng)驗來源，要注意做好觀察筆記，以備后期的材料分析和整理。
技術(shù)路線和實驗方案分析這兩者是相互的。技術(shù)路線分析是在對寫作論文的整體內(nèi)容的分析的文字闡述，而實驗方案是對論文寫作的規(guī)劃是通過圖表的形式呈現(xiàn)，其中包括對論文寫作的開題報告、初稿的完成、定稿的確定都應有著大致的時間界定。
可行性分析主要是針對論文寫作中的重點以及難點的突破問題，可以從課題本身選定的價值及意義進行分析，從課題的可操作性進行分析，從自身條件進行分析比如對自身對專業(yè)知識的理解來分析，也可以從外圍條件分析比如導師的作用。