總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)復(fù)盤過(guò)去，我們可以為未來(lái)的成長(zhǎng)和成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)時(shí)，要注重結(jié)構(gòu)的合理性，層次清晰，并且注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要。以下是一些小編為大家整理的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些寫作思路和參考。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇一
今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，希望每位同學(xué)在新的一周里有新的進(jìn)步。上周，我們五位值周老師，在四（1）班輔助員的協(xié)助下一起完成了值周工作，這是四（1）班輔助員第二次擔(dān)任這項(xiàng)工作，相比上一次，他們有了更多的進(jìn)步，更負(fù)責(zé)、更積極了，老師希望他們能更加出色！
現(xiàn)在，我們一起來(lái)回顧一下上周的主要工作：上周日我們校舞蹈隊(duì)參加區(qū)藝術(shù)節(jié)群舞比賽，榮獲全場(chǎng)最高分，在這里我們一起用掌聲感謝她們。她們利用短短的一個(gè)多月的時(shí)間，用汗水和淚水創(chuàng)作了一個(gè)奇跡。通過(guò)她們的努力，讓我們更加懂得有付出才會(huì)有回報(bào)。上周我們各年級(jí)段進(jìn)行了期中考試，相信認(rèn)真學(xué)習(xí)的你嗎一定取得了滿意的成績(jī)。
在值周工作中，老師發(fā)現(xiàn)了你們?cè)谶M(jìn)步：走在學(xué)校的路上，你們更懂禮貌了，見到老師，會(huì)停下腳步，向老師鞠躬問(wèn)好；在教學(xué)樓里，你們的腳步更輕了，說(shuō)話聲音更小了。你們的進(jìn)步還有很多很多，希望在接下來(lái)的時(shí)間里，你們都能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
在上周的值周工作中，老師也發(fā)現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的事情，你們有時(shí)沒(méi)有認(rèn)真規(guī)范地去做早操、眼操；你們的早讀有時(shí)候有點(diǎn)亂，你們偶爾會(huì)亂丟?；铡⑿↑S帽、紅領(lǐng)巾，你們偶爾會(huì)在樓道上跑步，你們偶爾看到腳邊的垃圾沒(méi)有主動(dòng)去撿起，你們到戶外上課的時(shí)候，偶爾會(huì)忘記關(guān)燈，關(guān)電腦。這些都是你們偶爾會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，但是偶爾也會(huì)變成經(jīng)常，最終會(huì)變成習(xí)慣。老師希望你們能改掉這些偶爾會(huì)犯的錯(cuò)誤。讓自己的行為變得更加規(guī)范。老師衷心地希望我們二小的每位孩子都能有一個(gè)燦爛幸福的明天，所以你們能改掉這些偶爾會(huì)犯得錯(cuò)誤嗎？對(duì)了，老師還有一點(diǎn)想要跟大家聊聊，善于發(fā)現(xiàn)的孩子，你們一定有觀察到我們校門口的這兩條路上經(jīng)常會(huì)有一些塑料袋、牛奶瓶、紙屑，如果你曾今是這些垃圾的制造者，你們以后會(huì)怎么做？如果你們是路過(guò)的人，看到這些垃圾，你們又會(huì)怎么做呢？希望同學(xué)們能好好思考，老師期待你們的表現(xiàn)。我的值周工作，總結(jié)完畢，謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二
一節(jié)課的成功與否，不是看教師教得如何，關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)得怎樣，要以學(xué)論教。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生討論時(shí)，教師不打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生自己動(dòng)腦自己解決問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。給學(xué)生充足的時(shí)間和空間。在問(wèn)題情境中討論，可以使學(xué)生獲得更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與空間。學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)交流。更重要的是，學(xué)生在討論的過(guò)程中，身心處于一種放松的警覺(jué)狀態(tài)，這種放松的沉思狀態(tài)是學(xué)生思維最活躍的時(shí)候，能充分發(fā)揮其潛能，使學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力得到激發(fā)，課堂教學(xué)也因此充滿了生機(jī)，收到較好的教學(xué)效果。本節(jié)課學(xué)生討論時(shí)間充分，不是走過(guò)場(chǎng)。學(xué)生通過(guò)討論參與知識(shí)的形成過(guò)程得到的知識(shí)，學(xué)生不容易忘掉，掌握牢固。教學(xué)效果較好。
嘗試探索，突破難點(diǎn)。
工程問(wèn)題應(yīng)用題是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一種，它具有明顯的特征和特定的解題規(guī)律。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、把握“契機(jī)”，創(chuàng)設(shè)情境。
教學(xué)中，我從學(xué)生已學(xué)過(guò)的工程問(wèn)題入手，過(guò)渡到工程問(wèn)題，從舊知引入新知，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正遷移。這不僅體現(xiàn)了知識(shí)間的聯(lián)系，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，促使學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、嘗試探索，突破難點(diǎn)。
工程問(wèn)題的難點(diǎn)是，為什么要把工作總量看作單位“1”。教學(xué)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情境，從解答一組應(yīng)用題入手，通過(guò)學(xué)生大膽嘗試探索，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到把具體工作總量看作單位“1”，計(jì)算簡(jiǎn)便，。這樣不僅突破了工程問(wèn)題的特點(diǎn)，也為以后解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題拓寬了思路。
3、自學(xué)討論，質(zhì)疑解惑。
本節(jié)課我精心設(shè)計(jì)了四組應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生生疑，（公路長(zhǎng)度不同，為什么答案都是6天），這時(shí)敢于放手把新問(wèn)題交給學(xué)生，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的.積極性，而且有利于突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，鍛煉了學(xué)生思考問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
4、鞏固發(fā)展，層次分明。
為了進(jìn)一步鞏固完善和發(fā)展所學(xué)知識(shí)，我從理解、熟練和提高三點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)了有層次的練習(xí)題。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，幫助者、促進(jìn)者，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，而且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。
通過(guò)動(dòng)手操作獲取新知。
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，目的是在加強(qiáng)操作、研究探討等實(shí)踐活動(dòng)，首先我提供工具，讓學(xué)生嘗試畫圓，使學(xué)生對(duì)圓逐步感知，然后引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、探索、逐步形成圓的表象，掌握?qǐng)A的特征。
1據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，重視引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官參與知識(shí)的形成過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有目的、有意識(shí)的安排了畫一畫，數(shù)一數(shù)、量一量，比一比等活動(dòng)，觀察、思考、討論，練習(xí)相結(jié)合，獲取有關(guān)圓的知識(shí)，悟出圓的特征。真正作到了讓學(xué)生參與獲取知識(shí)的全過(guò)程。
2興趣是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)起來(lái)自然，真實(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高解決問(wèn)題的能力。
將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，平時(shí)教師最頭疼的是復(fù)習(xí)課不知該怎樣上。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，我設(shè)計(jì)了一節(jié)復(fù)習(xí)課。上課一開始進(jìn)行的基礎(chǔ)訓(xùn)練能讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，特別是第3小題的改題訓(xùn)練，能進(jìn)一步挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能。為順利掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)書上練習(xí)題的復(fù)習(xí)，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系，熟練掌握了解答方法。第三個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)用訓(xùn)練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自學(xué)能力。練習(xí)題的設(shè)計(jì)，在學(xué)生掌握了方法和思路的基礎(chǔ)上，突出變式練習(xí)，打破思維定式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，擴(kuò)展了學(xué)生的思維。最后的開放題更能充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且要會(huì)學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課的目的，是讓學(xué)生理清思路，學(xué)會(huì)方法，積極動(dòng)腦，提高解題能力。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇三
20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期第十一周各部門工作依照周程計(jì)劃井然有序的開展，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?BR> 周一教師工作室工作如期開展。本次運(yùn)動(dòng)研討的主題是各年部教授教化模式的簡(jiǎn)潔意駭。
為了歡迎上級(jí)語(yǔ)言翰墨反省工作，我校特舉行了語(yǔ)言翰墨自檢會(huì)，會(huì)議中，由丁主任分配責(zé)任到每一名教師，自檢自查，籌備歡迎好上級(jí)反省，做好語(yǔ)言翰墨工作。
二三年級(jí)階段挑戰(zhàn)賽。針對(duì)二三年級(jí)學(xué)完內(nèi)容，展開一次學(xué)習(xí)成果挑戰(zhàn)賽。重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，勉勵(lì)煽動(dòng)!
本周，在教務(wù)處的組織下4、5、6年級(jí)進(jìn)行了月考。本次考試教師和學(xué)生高度看重，合理分配考場(chǎng)，精心支配監(jiān)考教師，考后抓緊光陰批卷。通過(guò)月考了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，查找不夠，為進(jìn)步造詣而盡力。
走進(jìn)古典名著，靜心閱讀，在閱讀中感想感染古典名著的魅力，進(jìn)步科任教師的文學(xué)素養(yǎng)。
11月16日，在小組長(zhǎng)的組織下，各個(gè)年組結(jié)合本階段學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了集體備課。每位教師都實(shí)時(shí)參加，認(rèn)真討論，年組結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和討論，找到贊助改正的措施。集體備課有利于施展教師群體的智慧，補(bǔ)充列位教師備課中的不夠，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，配合進(jìn)步。
1.晨讀：為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，賡續(xù)地進(jìn)步本身的文化修養(yǎng)、凈化本身的魂魄、坦蕩本身的視野，體會(huì)古詩(shī)詞的韻律美，我校所有班級(jí)在周四、周五每天的晨讀繼承增強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦。在古詩(shī)詞的'誦讀的韻律美中開啟一天的校園生活。
2.晨會(huì)：在晨會(huì)上每個(gè)班級(jí)還應(yīng)用短暫的五分鐘進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)晨，班主任們依據(jù)本身班孩子的不合特點(diǎn)和不夠，進(jìn)行有針對(duì)性的教導(dǎo)，將一些衛(wèi)生、康健、平安等生活常識(shí)教給學(xué)生。
3.家校同行，踐行守則：在我?！皩W(xué)守則，懂踐行，做規(guī)范好少年”的運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們依據(jù)對(duì)守則的理解，具體利用到生活實(shí)際踐行中，更好地匆匆進(jìn)學(xué)生建立正確的抱負(fù)信念、養(yǎng)成優(yōu)越行為習(xí)慣和全面而有個(gè)性地康健發(fā)展。
上好班會(huì)課是班主任德育開展的緊張手段之一，11月12日，由德育室組織，趙群先生為全校班主任先生涌現(xiàn)了一堂杰出的體驗(yàn)式班會(huì)不雅摩課。"相不雅而善之謂摩"所謂不雅摩便是之人們相互學(xué)習(xí)切磋，在不雅摩中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
南小德育科研課題在顛末了充分積累籌備之后已正式進(jìn)入實(shí)施階段。在崔主任的指導(dǎo)率領(lǐng)下，從本周開始列位教師精心設(shè)計(jì)了課前三分鐘環(huán)節(jié)，使以古詩(shī)詞為載體的德育滲透，美德培養(yǎng)正式進(jìn)入了講堂。
為了匆匆進(jìn)傳統(tǒng)美德教導(dǎo)和日常行為規(guī)范的落實(shí)，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級(jí)”的主題班會(huì)。同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)做了充沛的籌備，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》并說(shuō)說(shuō)本身在學(xué)生和生活中是怎么樣踐行本身的行為規(guī)范的，如何為本身的班級(jí)爭(zhēng)五星好評(píng)。
11月14中午，全體班主任參加南雜木小學(xué)班主任會(huì)。會(huì)議由德育崔主任主持。崔主任對(duì)付近期的德育教授教化工作提出了新的期望和要求。要求列位班主任嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時(shí)崔主任對(duì)我校即將推出的124n班級(jí)治理模式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的解說(shuō)。
本周三，心靈圖卡第一次走進(jìn)五年五班。
心靈圖卡顧名思義，是心靈溝通的卡片。卡片上各類各樣的動(dòng)物圖片活龍活現(xiàn)，讓孩子們更直不雅地感想感染到不合動(dòng)物，也有不合的際遇，配上簡(jiǎn)單的翰墨說(shuō)明讓人浮想聯(lián)翩，孩子很自然地聯(lián)想到和本身相關(guān)的人與事。在運(yùn)動(dòng)中，心理指點(diǎn)教師注意培養(yǎng)小組互助，把四人分成不停一組，四人互助看圖片講故事。分享時(shí)，四人互助把小組故事講給人人聽，孩子們有聲有色地講著故事，在開心地分享著。在運(yùn)動(dòng)中，孩子們懂得諦聽他人的敘述，懂得了尊重，在互助中懂得連合互助的緊張。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗(yàn)到協(xié)調(diào)相處的愉快!
11月12日，學(xué)校組織召開校車冬季治理會(huì)議，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校車司機(jī)及對(duì)接先生參加會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校對(duì)校車司機(jī)提出校車冬季治理要求，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分手講話，要求校車司機(jī)必然要遵守交通規(guī)則、遵循季候特點(diǎn)，謹(jǐn)慎駕駛，確保通勤師生乘車平安。會(huì)后，學(xué)校與校車司機(jī)簽訂了《校車冬季治理平安責(zé)任書》。
11月13日，學(xué)校召開全體教師大會(huì)，各部門進(jìn)行月。平安辦陳訴請(qǐng)示了9、10月份工作的開展環(huán)境，從取得的造詣、存在的不夠以及往后的計(jì)算三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，為下月平安工作的順利開展做鋪墊。
11月5日，信息部組織開展了本學(xué)期第三次的科任教師信息化教授教化培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，劉海濱主任對(duì)powerpoint應(yīng)用自定義路徑動(dòng)畫的使用繪制手機(jī)滑動(dòng)畫面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，參培教師認(rèn)真記錄、演習(xí)，取得了優(yōu)越的后果。
xx小學(xué)新學(xué)期第十一周工作匯總?cè)缟?，迎接點(diǎn)擊下方留言處留下您的名貴看法和建議。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇四
12月30日―1月6日是我們四年級(jí)一班負(fù)責(zé)學(xué)校的值周工作，總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1.絕大部分班級(jí)紀(jì)律良好，早讀認(rèn)真有序，眼保健操做得很規(guī)范。課間無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象，放學(xué)隊(duì)伍秩序井然。
2.大部分班級(jí)都能按時(shí)打掃衛(wèi)生，值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3.由于霧霾天氣影響，各班均在室內(nèi)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)室內(nèi)操，室內(nèi)活動(dòng)井然有序。
二、需要改進(jìn)的方面：
1.禮儀方面，佩戴紅領(lǐng)巾的問(wèn)題。天氣寒冷，同學(xué)們著裝較厚，很多同學(xué)把領(lǐng)巾戴在衣服里面，給值周檢查帶來(lái)很多不便。希望大家注意領(lǐng)巾的佩戴。
2.個(gè)別同學(xué)進(jìn)校時(shí)腳步匆忙，小跑進(jìn)校，存在安全隱患。請(qǐng)大家樹立安全意識(shí)，防微杜漸。
3.值日生們打掃衛(wèi)生很辛苦，可是個(gè)別同學(xué)不注意保持衛(wèi)生。在學(xué)校的不同地方，我們偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)小的垃圾。雖然不多，但看起來(lái)總是不太美觀。保持重于打掃，作為校園的小主人，我們應(yīng)該把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。
以上是我對(duì)上周值周工作的總結(jié)。好的方面請(qǐng)大家繼續(xù)保持，不足的地方也請(qǐng)及時(shí)改正。衷心的希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇五
緊張而忙碌的一周結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诿髅年?yáng)光的照耀下，在強(qiáng)烈節(jié)奏的伴奏中，在大課間，滾鐵環(huán)，跳繩，打羽毛球……吸取知識(shí)養(yǎng)分的同時(shí)釋放出自己的活力，把有限的校園生活過(guò)得多姿多彩。
上周的活動(dòng)多，內(nèi)容豐富，下面我就上周的值周情況向大家做一簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、主要優(yōu)點(diǎn)：各項(xiàng)活動(dòng)井然有序地開展。
星期一：利用升旗時(shí)間，教導(dǎo)處李主任就我校舉辦的第一屆“唐詩(shī)節(jié)”做了總結(jié)性發(fā)言，并對(duì)獲得集體獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
星期二：全體黨員和積極分子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，并聆聽了黨校文老師的報(bào)告。
星期三：我校部分青年教師到區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行講課，聽課，評(píng)課，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相提高教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)，周六、周日的自學(xué)考試安排工作也在緊張有序的.進(jìn)行。
星期四、星期五：我校舉行了20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開幕式上的體操和抖空竹表演引起了全校師生的極大興趣。
二、好人好事方面：
有四（3）班的李智星撿到4元5角錢，三（1）班的樊怡萌子撿到剪刀一把，四（4）班余帥撿到校牌一個(gè)，二（4）班張文軼撿到紅領(lǐng)巾一條，還有二（2）班的一位同學(xué)撿到一把鑰匙，二（4）班的一位同學(xué)撿到了尺子，舞蹈鞋及校牌，五（1）班的一位同學(xué)撿到鑰匙一把，五（2）班的邵佳祥撿到一把尺子。
三、存在的不足之處：
1、學(xué)生的保潔意識(shí)不強(qiáng)，每天早上，中午上課前，教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃得干干凈凈，但上過(guò)一兩節(jié)課后，各班教室的地面都不同程度的能看見好多紙片。
2、還有不少學(xué)生經(jīng)常帶零食進(jìn)學(xué)校，并把零食包裝袋隨處亂扔。
四、建議與要求：
1、希望各班主任加強(qiáng)學(xué)生的保潔教育，提高學(xué)生的保潔意識(shí)。
2、禁止學(xué)生進(jìn)校帶零食。
五、經(jīng)過(guò)綜合評(píng)比，獲得流動(dòng)旗幟的班級(jí)是：
文明班：一（5）班、一（2）班、二（5）班、二（2）班、三（3）班、三（4）班、四（3）班、四（2）班、五（3）班、五（1）班、六（3）班、六（2）班。
課堂秩序好的有：一（3）班、二（3）班、三（5）班、四（5）班、五（5）班、六（1）班。
操隊(duì)整體的有：一（1）班、二（4）班、三（2）班、四（4）班、五（2）班、六（4）班。
環(huán)境衛(wèi)生好的有：一（4）班、二（1）班、三（1）班、四（1）班、五（4）班、六（5）班。
請(qǐng)以上獲得流動(dòng)旗幟的班長(zhǎng)領(lǐng)取流動(dòng)旗幟。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇六
一、抓“基礎(chǔ)”。
1、漢語(yǔ)拼音。
2、漢字。
3、詞語(yǔ)。
4、句子。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、抓“閱讀”。
在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會(huì)作者的感情，有的是體會(huì)文中人物的感情。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。(6)回答問(wèn)題。要針對(duì)問(wèn)題作答，回答要全面，句子要連貫。問(wèn)題從性質(zhì)來(lái)看，有三種類型：是什么?怎么樣(怎么寫)?為什么?從回答問(wèn)題的要求來(lái)看：有的問(wèn)題的答案必須是求同的，或者說(shuō)答案是唯一的;有的問(wèn)題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)?這類問(wèn)題應(yīng)該是多元的。
背誦。主要是本冊(cè)課本中要求背誦的課文或練習(xí)上的成語(yǔ)和讀讀背背，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
三、抓“寫作”。
從習(xí)作的類型來(lái)看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想;有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫景。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇七
新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面進(jìn)行大膽探索，按照期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，大力培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)“自主化”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展了學(xué)生的智力，提高了學(xué)習(xí)效率。主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)生從“苦學(xué)”到“樂(lè)學(xué)”
課堂上，我創(chuàng)設(shè)一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、發(fā)問(wèn)，學(xué)會(huì)釋疑、說(shuō)理。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：雙手拿書、右手執(zhí)筆、舉左手、邊讀邊批劃，批劃時(shí)不借助尺子等工具。
2、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的能力。
要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，應(yīng)授之以漁，教給方法，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的難題，大多能通過(guò)上網(wǎng)查找資料、查找工具書、有關(guān)書本、報(bào)刊、聯(lián)系實(shí)際等手段來(lái)得以解決，化簡(jiǎn)馭繁，化難為易，事半功倍，大大提高了學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
3、學(xué)生的主體意識(shí)得到培養(yǎng)，不再是“老師講，學(xué)生聽；老師問(wèn)，學(xué)生答?！钡木置?，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是導(dǎo)演，師生角色互換。
4、啟發(fā)了學(xué)生的思維。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主角，是主人；教師是導(dǎo)師，是指導(dǎo)者。教師的作用是指導(dǎo)、引導(dǎo)、誘導(dǎo)和輔導(dǎo)?！敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”，教師的“教”，要服從學(xué)生的“學(xué)”。沒(méi)有學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的“學(xué)”，積極的實(shí)踐，無(wú)論教師怎樣教，學(xué)生都是很難完成教學(xué)任務(wù)的。在課堂教學(xué)中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生獲得了更多的自學(xué)機(jī)會(huì)，開發(fā)了學(xué)生的自學(xué)潛能，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性高，自學(xué)能力強(qiáng)，師生、生生相互作用，課堂活躍而又有秩序，大大提高了教學(xué)效果。學(xué)生的思維活躍、分析課文、品詞析句的欣賞能力、審美能力也大大提高了。
5、學(xué)生的自控能力得到培養(yǎng)，師生共振協(xié)調(diào)課堂教學(xué)。
6、學(xué)生的閱讀能力及寫作能力明顯提高。
作文，是語(yǔ)文教學(xué)的核心內(nèi)容之一。是學(xué)生表達(dá)能力的具體體現(xiàn)，是字、詞、句、段、篇的綜合訓(xùn)練。因此，閱讀寫作是學(xué)生的弱項(xiàng)，很多學(xué)生對(duì)此都大傷腦筋。通過(guò)一期的教學(xué)，學(xué)生的自學(xué)能力提高，也影響了他們的閱讀活動(dòng)。掌握了自學(xué)能力后，在教師的引導(dǎo)下，他們博覽群書，并用自己學(xué)會(huì)的“讀—想—批—?jiǎng)潯贰觥u(píng)”的方法，通過(guò)細(xì)讀、精讀進(jìn)行分析、閱讀，從而達(dá)到對(duì)文章的理解。廣泛地閱讀大量的文章，大量的積累是寫作的源泉。從古人的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們可以看出閱讀和寫作是一對(duì)孿生姐妹，閱讀是理解，寫作是運(yùn)用，運(yùn)用要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，寫作也要以閱讀為基礎(chǔ)，讀和寫是緊密聯(lián)系在一起的。“讀”是基礎(chǔ)。在讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生自讀、自思、自悟，不僅自己解決了疑難問(wèn)題，還積累了大量的詞匯，汲取了作者的各種寫作方法，因此，下筆的時(shí)候也就“如有神”了。學(xué)生的寫作能力普遍提高。在作文中還出現(xiàn)了“佳詞妙句”，寫作時(shí)也能夠多角度地選材，有的甚至頗有新意。周萍、李勝蘭、覃慧敏等同學(xué)的習(xí)作多次在《萌芽》上刊登。
一期來(lái)，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在很多不足。有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，貪玩，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢；還有的學(xué)生害怕作文，作文水平老上不去，像趙亮、文鵬軍、鄭潤(rùn)、楊隆等同學(xué)考試時(shí)經(jīng)常不寫作文；有的同學(xué)膽小，上課怕舉手發(fā)問(wèn)等等。
2007年6月。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇八
周一教師工作室工作如期開展。本次活動(dòng)研討的主題是各年部教學(xué)模式的簡(jiǎn)潔意駭。
為了迎接上級(jí)語(yǔ)言文字檢查工作，我校特舉行了語(yǔ)言文字自檢會(huì)，會(huì)議中，由丁主任分配責(zé)任到每一名教師，自檢自查，準(zhǔn)備迎接好上級(jí)檢查，做好語(yǔ)言文字工作。
二三年級(jí)階段挑戰(zhàn)賽。針對(duì)二三年級(jí)學(xué)完內(nèi)容，展開一次學(xué)習(xí)成果挑戰(zhàn)賽。重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，鼓勵(lì)鞭策!
本周，在教務(wù)處的組織下4、5、6年級(jí)進(jìn)行了月考。本次考試教師和學(xué)生高度重視，合理分配考場(chǎng)，精心安排監(jiān)考教師，考后抓緊時(shí)間批卷。通過(guò)月考了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，查找不足，為提高成績(jī)而努力。
走進(jìn)古典名著，靜心閱讀，在閱讀中感受古典名著的魅力，提高科任教師的文學(xué)素養(yǎng)。
11月16日，在小組長(zhǎng)的組織下，各個(gè)年組結(jié)合本階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了集體備課。每位教師都及時(shí)參加，認(rèn)真討論，年組結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)交流和討論，找到幫助改正的方法。集體備課有利于發(fā)揮教師群體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高。
1.晨讀：為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不斷地提高自己的文化修養(yǎng)、凈化自己的靈魂、開闊自己的視野，體會(huì)古詩(shī)詞的韻律美，我校所有班級(jí)在周四、周五每天的晨讀繼續(xù)加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦。在古詩(shī)詞的誦讀的韻律美中開啟一天的校園生活。
2.晨會(huì)：在晨會(huì)上每個(gè)班級(jí)還利用短暫的五分鐘進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育晨，班主任們根據(jù)自己班孩子的不同特點(diǎn)和不足，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，將一些衛(wèi)生、健康、安全等生活常識(shí)教給學(xué)生。
3.家校同行，踐行守則：在我校“學(xué)守則，懂踐行，做規(guī)范好少年”的活動(dòng)中，學(xué)生們根據(jù)對(duì)守則的理解，具體應(yīng)用到生活實(shí)際踐行中，更好地促進(jìn)學(xué)生樹立正確的理想信念、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和全面而有個(gè)性地健康成長(zhǎng)。
上好班會(huì)課是班主任德育開展的重要手段之一，11月12日，由德育室組織，趙群老師為全校班主任老師呈現(xiàn)了一堂精彩的體驗(yàn)式班會(huì)觀摩課。"相觀而善之謂摩"所謂觀摩就是之人們相互學(xué)習(xí)切磋，在觀摩中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
南小德育科研課題在經(jīng)過(guò)了充分積累準(zhǔn)備之后已正式進(jìn)入實(shí)施階段。在崔主任的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，從本周開始各位教師精心設(shè)計(jì)了課前三分鐘環(huán)節(jié)，使以古詩(shī)詞為載體的德育滲透，美德培養(yǎng)正式進(jìn)入了課堂。
為了促進(jìn)傳統(tǒng)美德教育和日常行為規(guī)范的落實(shí)，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級(jí)”的主題班會(huì)。同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)做了充足的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)生和生活中是怎么樣踐行自己的行為規(guī)范的，如何為自己的班級(jí)爭(zhēng)五星好評(píng)。
11月14中午，全體班主任參加南雜木小學(xué)班主任會(huì)。會(huì)議由德育崔主任主持。崔主任對(duì)于近期的德育教學(xué)工作提出了新的期望和要求。要求各位班主任嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時(shí)崔主任對(duì)我校即將推出的124n班級(jí)管理模式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解。
本周三，心靈圖卡第一次走進(jìn)五年五班。
心靈圖卡顧名思義，是心靈溝通的卡片?？ㄆ细鞣N各樣的'動(dòng)物圖片活靈活現(xiàn)，讓孩子們更直觀地感受到不同動(dòng)物，也有不同的境遇，配上簡(jiǎn)單的文字解釋讓人浮想聯(lián)翩，孩子很自然地聯(lián)想到和自己相關(guān)的人與事。在活動(dòng)中，心理輔導(dǎo)教師注意培養(yǎng)小組合作，把四人分成一直一組，四人合作看圖片講故事。分享時(shí)，四人合作把小組故事講給大家聽，孩子們繪聲繪色地講著故事，在愉快地分享著。在活動(dòng)中，孩子們懂得傾聽他人的敘述，懂得了尊重，在合作中懂得團(tuán)結(jié)合作的重要。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗(yàn)到和諧相處的快樂(lè)!
11月12日，學(xué)校組織召開校車冬季管理會(huì)議，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校車司機(jī)及對(duì)接老師參加會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校對(duì)校車司機(jī)提出校車冬季管理要求，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別講話，要求校車司機(jī)一定要遵守交通規(guī)則、遵循季節(jié)特點(diǎn)，謹(jǐn)慎駕駛，確保通勤師生乘車安全。會(huì)后，學(xué)校與校車司機(jī)簽訂了《校車冬季管理安全責(zé)任書》。
11月13日，學(xué)校召開全體教師大會(huì)，各部門進(jìn)行月工作總結(jié)。安全辦匯報(bào)了9、10月份工作的開展情況，從取得的成績(jī)、存在的不足以及今后的打算三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，為下月安全工作的順利開展做鋪墊。
11月5日，信息部組織開展了本學(xué)期第三次的科任教師信息化教學(xué)培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，劉海濱主任對(duì)powerpoint利用自定義路徑動(dòng)畫的使用繪制手機(jī)滑動(dòng)畫面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，參培教師認(rèn)真記錄、練習(xí)，取得了良好的效果。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。
一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了學(xué)生們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實(shí)在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
2的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
第二、在生動(dòng)、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。第。
三、
解讀教材，在有機(jī)整合和知識(shí)重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。
第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正達(dá)到實(shí)效性?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階！
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2018年1月6日。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十
各位老師，全體同學(xué)們大家早上好：我代表第八周值周小組對(duì)上周值周情況做一總結(jié):。
20xx年的這個(gè)季節(jié)，比以往顯的更加冷了一些，連春寒料峭時(shí)也沒(méi)忘來(lái)點(diǎn)冰雪點(diǎn)綴，雖然上周是在大風(fēng)降溫中開始的，但寒風(fēng)，沒(méi)能擋住同學(xué)們上進(jìn)，好學(xué)的熱情，每天六點(diǎn)半左右，我們的學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，拿起書本，瑯瑯的讀書聲響徹在校園的各個(gè)角落。值日生為了讓同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，仔細(xì)地清掃著教室和區(qū)域的衛(wèi)生。整個(gè)校園顯得干凈，和諧而有序。
上周同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)比較令人滿意，當(dāng)然在值周過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些值得同學(xué)們改進(jìn)的方面：
上周同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情飽滿，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具體表現(xiàn)在早讀投入，上課專心，下午自習(xí)和晚自習(xí)都能認(rèn)真看書，做作業(yè)。但是也存在一些和總體旋律不合拍的音符，總結(jié)起來(lái)主要有：1、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，思想松懈，行為不端正，上課隨便遲到，課堂上一幅漫不經(jīng)心，無(wú)精打采樣子，經(jīng)常逃課，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的樣子。雖然校園中這部分學(xué)生占極少數(shù)，可嚴(yán)重影響了老師上課的興致和校園班級(jí)的和諧，學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，知識(shí)應(yīng)該成為我們追求的目標(biāo)，才學(xué)應(yīng)該成為我們攀比的對(duì)象，奉勸這些同學(xué)不要再虛度年華，珍惜現(xiàn)在，把握明天。2、初中同學(xué)在早讀時(shí)不必發(fā)出太大的聲音，因?yàn)橛洃浀男屎吐曇舨⒉怀烧龋喾刺蟮穆曇魰?huì)影響其他早讀的同學(xué)。同時(shí)希望大家在早讀時(shí)更加注重英語(yǔ)科目。
3、把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。高三六班在星期四下午英語(yǔ)檢測(cè)考試中早退學(xué)生特別多，問(wèn)其原因要么不感興趣要么不會(huì)做，他們苦澀的辯解讓人很無(wú)奈，由于缺少語(yǔ)言環(huán)境或基礎(chǔ)不扎實(shí)，使得英語(yǔ)成了許多學(xué)生高考道路上的攔路虎，但英語(yǔ)是必考科目，我們別無(wú)選擇，與其膽怯的逃避不如勇敢地向它表白，英語(yǔ)，愛(ài)你沒(méi)商量。奉勸每一位同學(xué)一定要在自己薄弱的科目上多下功夫，不要躲避自己的弱點(diǎn)，只要你堅(jiān)持好好學(xué)自己以前沒(méi)學(xué)好的科目，以后一定能彌補(bǔ)回來(lái)，有心人，天不負(fù)。
4、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，卻對(duì)課本不認(rèn)真鉆研，有不會(huì)的題目就直接問(wèn)其他同學(xué)，不動(dòng)腦筋去思考。上周值周過(guò)程中發(fā)現(xiàn)下午自習(xí)和晚自習(xí)問(wèn)作業(yè)題的同學(xué)非常多。在此沒(méi)有批評(píng)同學(xué)們討論問(wèn)題的意思，只是想提醒同學(xué)們遇到難題的解決程序，首先要思考，在思考的過(guò)程中提高自己解決問(wèn)題的能力，如果經(jīng)過(guò)思考了實(shí)在不能自己解決的問(wèn)題，再去問(wèn)同學(xué)或者老師，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好一些。
5、聽老師講例題覺(jué)得會(huì)了，自己用參考書時(shí)一看題明白了就以為自己會(huì)了，不再動(dòng)手去做，考試畢竟讓同學(xué)們用筆寫在紙上，建議同學(xué)們平時(shí)多動(dòng)手實(shí)踐，要知道“絕知此事要躬行”。
6、晚上開夜車，白天無(wú)精打采，形成惡性循環(huán)。上周高三級(jí)遲到的學(xué)生特別多，問(wèn)原因主要是晚上看書，睡覺(jué)太晚，勤學(xué)固然提倡，但睡的太晚會(huì)嚴(yán)重影響白天的聽課質(zhì)量，長(zhǎng)此以往會(huì)使自己的生物鐘紊亂，白天反應(yīng)遲鈍，希望這些同學(xué)能夠及時(shí)調(diào)整，要知道高考畢竟是在白天進(jìn)行的。溫馨提示學(xué)習(xí)時(shí)的一般策略：
1、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題，聽課時(shí)才能有重點(diǎn)的去聽。
2、認(rèn)真聽講、記好筆記：課堂上將老師所講的精華抓住。要知道“課上一分鐘，課下半天功”?；靖拍畈挥糜?，而老師對(duì)概念的解釋要用心記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來(lái)，課后再自己獨(dú)立做出來(lái)。
4、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法。
學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑，只有技巧和方法。懷著一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便可垂青于你?，F(xiàn)在，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無(wú)知到有知再到創(chuàng)新的過(guò)程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮；業(yè)精于勤荒于嬉；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟等等，但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。紀(jì)律在社會(huì)生活秩序中占有舉足輕重的地位，公共場(chǎng)所需要紀(jì)律，行軍打仗需要紀(jì)律，學(xué)校教學(xué)也需要紀(jì)律。上周大部分同學(xué)能夠按時(shí)到校，遵守校規(guī)校紀(jì)。不過(guò)在上周值周過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：
星期天：第一晚自習(xí)高二三班一女生在教室玩手機(jī)，星期二：早自習(xí)快下時(shí)初一三班9名同學(xué)在教室背面說(shuō)話玩耍，第二節(jié)高一六班信息技術(shù)課有六名同學(xué)呆在教室，第一晚自習(xí)高二三班一男生在玩手機(jī)，星期四下午自習(xí)初二二班，初二三班吵聲大，早自習(xí)快下時(shí)，有部分同學(xué)在廁所里大聲喧嘩并且吸煙。
在下晚自習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在學(xué)校門口等同學(xué)一起回家，打聽得知是一些上網(wǎng)和看戲的同學(xué)，其實(shí)我們的人生何嘗不是一出戲，當(dāng)我們現(xiàn)在沉浸在上網(wǎng)、看戲等享受中時(shí)，其實(shí)你在透支你的青春，不難預(yù)見你的人生將以悲劇收?qǐng)?，而那些認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的同學(xué)才可能以喜劇劇終，同學(xué)們笑到最后才是笑得最好的，在上周值周過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)平時(shí)做作業(yè)是全盤拷貝參考書或者其他同學(xué)的作業(yè)，這些同學(xué)在考試的時(shí)候就只能寄希望與監(jiān)考老師的網(wǎng)開一面，前后同學(xué)的助人為樂(lè)，左顧右盼，用觀察法答題，更有甚者為了分?jǐn)?shù)不擇手段，請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”，平時(shí)我們可以復(fù)制別人的勞動(dòng)成果，可你是否想過(guò)誰(shuí)的成功可以復(fù)制，人生又怎么復(fù)制。
初三三班某同學(xué)拾到人民幣若干元。在此向這些拾金不昧的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。星期五，初二級(jí)考試，高二三班的學(xué)生主動(dòng)幫初二三班的學(xué)生打掃區(qū)域衛(wèi)生，特提出表?yè)P(yáng)。
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過(guò)得很偉大，有的人一生過(guò)得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái)，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒(méi)有理想，從此停止進(jìn)步，那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十一
1、12月8日，中歐領(lǐng)導(dǎo)人舉行第七次會(huì)晤，雙方一致表示將共同努力，不斷充實(shí)和發(fā)展中歐全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。
2、******會(huì)見德國(guó)總理。
1、周四全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師參加教研活動(dòng)。
2、周二下午英語(yǔ)教研活動(dòng)。
全體語(yǔ)文教師聽方利民老師的專題講座。
3、周三學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)團(tuán)來(lái)我校驗(yàn)收。
4、周二晚上部分教師參加課件制作培訓(xùn)。
1、中午食堂紀(jì)律不好，主要表現(xiàn)在沒(méi)排隊(duì)吃飯。
2、等車同學(xué)沒(méi)排隊(duì)等車。
3、包干區(qū)衛(wèi)生不夠理想。
推普301404502503。
紀(jì)律103302403604。
勤學(xué)203404401504。
衛(wèi)生601603505102。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十二
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
在忙忙碌碌中，我們不知不覺(jué)度過(guò)了本學(xué)期的十五周，上周在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和同學(xué)們們的配合下，順利完成了安排的各項(xiàng)工作。下面我代表上周值周小組對(duì)上周工作做簡(jiǎn)單的總結(jié)。
1、迎接省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)復(fù)驗(yàn)。上周周三省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專家組一行，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪同下，來(lái)我校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)復(fù)驗(yàn)。在全校師生的共同努力下，順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。在這項(xiàng)工作中，尤其是我們的理化生老師和部室管理員之前做了大量的工作，對(duì)他們的辛苦勞動(dòng)表示感謝。
2、各教研組繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科聽評(píng)課。根據(jù)教務(wù)處安排，上周各教研組繼續(xù)聽課、評(píng)課。有喬老師、張老師等幾位老師上了示范課。上課的老師都做了精心準(zhǔn)備，每位老師都體現(xiàn)了自己的教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮了自己的教學(xué)水平。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)科老師相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了促進(jìn)作用。
3、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。繼承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任和義務(wù)，上周周三，學(xué)校組織了全校性經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每個(gè)班都展現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)采，經(jīng)過(guò)評(píng)選，九年級(jí)二班和七年級(jí)被推選參加區(qū)級(jí)比賽。
盡管我們做了大量工作，但在我們學(xué)生中還存在一些不盡人意的地方，具體表現(xiàn)有：
1、學(xué)生中帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。這個(gè)現(xiàn)象許多老師都不同程度的強(qiáng)調(diào)過(guò)，各班主任老師都禁止過(guò)，但通過(guò)上周檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中帶手機(jī)的大有人在，這嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、衛(wèi)生打掃存在死角。由于上周停水，廁所衛(wèi)生打掃差。希望同學(xué)們能自覺(jué)維護(hù)和保持廁所潔凈。
1、天寒地凍，請(qǐng)老師、同學(xué)們注意保暖，注意來(lái)回路途安全。
2、本周是第十六周，臨近期末，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的同時(shí)做好復(fù)課，力爭(zhēng)期末考試取得好成績(jī)。
經(jīng)過(guò)綜合評(píng)比先進(jìn)班集體為九年級(jí)二班。謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十三
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
在這迷人的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好，表現(xiàn)出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周情況總結(jié)如下：
1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)，早讀井然有序，書聲瑯瑯，晨讀效果好，復(fù)習(xí)效率高。
2、上課期間絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班，班干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，總之，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。
3、我們閆十小學(xué)樹木較多，一到秋冬季節(jié)，樹葉紛飛，勞動(dòng)工作量很大。每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。希望各班再接再厲保持好校園衛(wèi)生。
4、校園的考試風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)生體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，使本周考試考出了真實(shí)水平，也查找出了問(wèn)題，相信在后半學(xué)期我們能對(duì)癥下藥努力提高自己的成績(jī)。
5、中午來(lái)校由于班主任加強(qiáng)了組織教育，門衛(wèi)老師工作負(fù)責(zé)，大家都能按時(shí)到校。
6、老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、跳繩、乒乓球……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力；增進(jìn)了學(xué)生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無(wú)序而造成安全事故。
前半學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過(guò)同學(xué)們每天努力的學(xué)習(xí)，各方面都得到了較好的成績(jī)。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
1、個(gè)別班級(jí)眼保操?zèng)]有認(rèn)真做，或者動(dòng)作不規(guī)范，或者根本沒(méi)有做。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。
2、沒(méi)到上學(xué)開門時(shí)間可是四、五、六年級(jí)都有個(gè)別同學(xué)跳學(xué)校的圍墻，大家想想：跳墻時(shí)摔下來(lái)摔傷腿腳怎么辦，沒(méi)有安全意識(shí)可不行。請(qǐng)同學(xué)們不要跳墻，注意安全。
3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。說(shuō)明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。
4、放學(xué)路隊(duì)。
很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有走到校圍墻外就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來(lái)了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)椋谶@個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十四
在全體師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序有條不紊，井然有序，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，刻苦好學(xué)，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象。學(xué)校衛(wèi)生情況總體來(lái)說(shuō)還是比較好的。現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、周一、周二復(fù)習(xí)備考
2、周三、周四中期考試
3、周四下午局領(lǐng)導(dǎo)檢查現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備情況
4、周五試卷講評(píng)。
一周來(lái)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)有
1、班主任老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不辭勞苦的精神，堅(jiān)持抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。每天能堅(jiān)持操前、午飯后進(jìn)教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)（特別是早晨6：20就能進(jìn)班組織學(xué)生學(xué)習(xí)，每天要求學(xué)生做到，自己先做到）能堅(jiān)持午自習(xí)跟班，組織學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，還幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，進(jìn)行思想剖析和學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。部分代理班主任老師工作認(rèn)真，盡到班主任職責(zé)（劉相鋒）。
2、科任老師責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，都能積極投入到教育教學(xué)工作中去。在預(yù)備鈴響之前都能進(jìn)入教室組織學(xué)生上課或者進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)，有的老師還利用午自習(xí)一、二，飯后時(shí)間走進(jìn)教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。早讀輔導(dǎo)時(shí)間部分老師布置的任務(wù)明確，針對(duì)性強(qiáng)，檢查督促到位。作業(yè)量足且有層次，針對(duì)性強(qiáng)，注重學(xué)生的思維開拓和能力的培養(yǎng)。作業(yè)指導(dǎo)科任教師能因材施教，個(gè)別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，注重差生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)?？荚嚻陂g咱老師都能按學(xué)校的考試工作規(guī)范要求自己，到指定地點(diǎn)及時(shí)參加工作，認(rèn)真監(jiān)考、細(xì)心閱卷。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十五
本周學(xué)校各項(xiàng)工作正常而有序開展，教師工作認(rèn)真、有責(zé)任心，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚?，F(xiàn)就上周值周工作總結(jié)如下：
1、11月24日，成立學(xué)校教師職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定我校推薦人選；
2、11月24日，學(xué)校舉行語(yǔ)文教師作文講課大賽；
3、11月25日教育局教研室組織縣級(jí)名師對(duì)我校進(jìn)行“送教下校”活動(dòng)；
4、11月25日開始舉行教職工冬季籃球賽；
7、11月28日由于天氣原因，班車不通，學(xué)校臨時(shí)決定延遲一天放假。
2、本周大部分課室地面整潔，桌椅擺放整齊，走廊少紙屑，教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放整齊，樓道衛(wèi)生比較干凈。
3、文明禮儀到位，學(xué)生見到老師都能主動(dòng)行禮問(wèn)好。
4、課間操跑操初中各年級(jí)跑的比較整齊，特別是九年級(jí)班主任都能帶頭跑操。
1、不重視眼保健操。現(xiàn)在近視的學(xué)生越來(lái)越多，這跟我們平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生有很大的關(guān)系。
2、通校生不帶出門證，證件上不貼照片，放學(xué)后，在路上不排隊(duì)行走，勾肩搭背，存在交通安全隱患。
3、住校生晚上不按時(shí)就寢，早上不按時(shí)起床，特別是九年級(jí)3班男生，早操出操率欠佳。
4、部分班級(jí)不按上下課鈴上下課。上午第四節(jié)第一次下課鈴部分小學(xué)班級(jí)提前下課，下午放學(xué)部分班級(jí)提前下課。
1、11月24日七年級(jí)1班侯學(xué)文同學(xué)未經(jīng)班主任、任課老師同意，拿七（2）班一位同學(xué)的校牌哄騙學(xué)校保安，私自離校。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)侯學(xué)文同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消七（1）班本周的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生本周的德育學(xué)分。
2、11月25日晚餐后洗飯盒時(shí)，九年級(jí)1班的秦邦成與五年級(jí)一女生發(fā)生口角，互相潑水，致使該女生衣服濕透。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)秦邦成同學(xué)進(jìn)行口頭批評(píng)，取消九（1）班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生德育學(xué)分。
3、11月25日下午三年級(jí)提前5分鐘下課，11月27日下午三年級(jí)提前3分鐘下課，扣除該班本周考評(píng)分4分。
5、11月26日早上清查初中部穿校服情況：
6、11月27日下午七（2）班、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)提前下課，扣除以上班級(jí)本周考評(píng)分各2分。
7、八年級(jí)3班住校生男生宿舍臟、亂、差，還有在宿舍內(nèi)小便、抽煙等嚴(yán)重違反校規(guī)的現(xiàn)象。經(jīng)學(xué)校研究決定，取消八年級(jí)3班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，扣除本周班級(jí)考評(píng)分3分。
1、各學(xué)科教師組織本學(xué)科的十一月份月考；
2、進(jìn)行“一二九”歌詠比賽籌備工作；
行政值周：張培林。
值周員：阿存林、焦秀英、王元倉(cāng)、鐵有成、李發(fā)英。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十六
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！我代表本周值周教師對(duì)19周學(xué)校工作做簡(jiǎn)要小結(jié)。本周我們四位值周教師認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生安全、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了全面檢查，并對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位進(jìn)行了排查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
這一周對(duì)我們?nèi)Ｃ课粠熒鷣?lái)說(shuō)是忙碌的一周，緊張的一周。時(shí)值盛夏，天氣炎熱，而期末臨近，除音體美三學(xué)科相繼完成期末測(cè)試外，其余課程均已進(jìn)入了緊鑼密鼓的統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)階段。在這里，老師想提醒同學(xué)們注意飲食，多吃清淡、消暑食物，每日定時(shí)午休，使自身能很好的適應(yīng)復(fù)習(xí)節(jié)奏，以更好地查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)上的漏洞縮小到最低限度。
1、本周一部分班主任參加市骨干班主任培訓(xùn)開班會(huì)。
2、周二下午6名教師參加市工會(huì)舉辦的家庭教育講座，各班下發(fā)新的夏季校服。
3、周三上午市教育局領(lǐng)導(dǎo)視察我校校園監(jiān)控設(shè)施安裝使用情況，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公對(duì)我校校園整體規(guī)劃提出建設(shè)性意見；下午政教處組織召開六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮，全體畢業(yè)生為母校獻(xiàn)上了一份感恩留念。
4、周四下午中心學(xué)校教務(wù)處組織印刷六年級(jí)畢業(yè)試卷。
5、周五中心學(xué)校組織進(jìn)行六年級(jí)畢業(yè)考試。
1、進(jìn)入盛夏，天氣炎熱，部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差主要表現(xiàn)在：著裝臟亂、不注意個(gè)人身體衛(wèi)生清潔，嚴(yán)重有損班級(jí)及學(xué)校形象。希望全體同學(xué)注意講究個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)時(shí)統(tǒng)一穿著新的夏季校服以展現(xiàn)少年兒童的朝氣。
2、部分學(xué)生不午休，下午上課打瞌睡，影響復(fù)習(xí)質(zhì)量。希望同學(xué)們每天定時(shí)午休，不要提前到校，確保下午的聽課質(zhì)量?，F(xiàn)在天氣較熱，希望同學(xué)們?cè)诙潭痰恼n間十分鐘里不要在操場(chǎng)上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，以至滿頭大汗，影響下一節(jié)課的聽講效果。
3、臨近期末，個(gè)別班級(jí)放松了早讀指導(dǎo)，致使早讀不能落實(shí)到位，一些學(xué)生清晨到校紀(jì)律較差，在教室內(nèi)追趕打鬧。望全體教師在后期復(fù)習(xí)階段抓緊利用清晨時(shí)光指導(dǎo)多讀、多記。
安全問(wèn)題是頭等大事，安全教育需要全校師生發(fā)揮好示范、護(hù)導(dǎo)作用。在站牌等重點(diǎn)部位進(jìn)行安全監(jiān)督護(hù)導(dǎo)的老師，需要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，按時(shí)認(rèn)真履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
1、大家要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。在校園內(nèi)不要追逐打鬧，過(guò)馬路、走樓梯時(shí)不要推推搡搡，這樣很不安全。再者無(wú)論有多熱，學(xué)校都嚴(yán)禁同學(xué)們到渠溝邊玩耍。請(qǐng)各位教師高度重視學(xué)生的安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然，共建文明、平安的校園。
2、各個(gè)班級(jí)要做好通風(fēng)、降溫工作，保持地面整潔，清潔區(qū)要隨時(shí)打掃徹底，做到干凈。每位同學(xué)要主動(dòng)撿拾雜物，更要?jiǎng)褡璨粣?ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行為，真正做到“愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十七
往返于南油的`路上已有一段不短的時(shí)間。這一周來(lái)，我一直跟著朱總學(xué)習(xí)，工作。在工作中，朱總的博學(xué)的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，條理而全面的思維方式及深厚的專業(yè)知識(shí)等無(wú)時(shí)不刻不影響著我，指導(dǎo)著我，讓我從中學(xué)到了很多。
首先我對(duì)公司的業(yè)務(wù)及運(yùn)營(yíng)流程有了一定的了解，公司主要是以帖牌為主的服務(wù)性質(zhì)的貿(mào)易型公司，其主營(yíng)的產(chǎn)品有羽絨服及高端皮草兩類，供應(yīng)商來(lái)自海寧，北京，深圳等，對(duì)應(yīng)的客戶是市場(chǎng)及品牌商。學(xué)習(xí)了衣服的結(jié)構(gòu)，組成部分及可以大概的估算單件衣服的用料及一般原料的價(jià)格，一般情況下的成本計(jì)算，利潤(rùn)率等。羽絨服由面布，里布，膽布，鴨（鵝）絨，填充物，及拉鏈，扣子等輔料制成，而皮草則是面向高端市場(chǎng)的服飾，他由使用各種不同種類動(dòng)物的皮毛經(jīng)過(guò)復(fù)雜漫長(zhǎng)的特殊工藝制作而成，其中包括有：獺兔，貂皮，狐貍皮，貉子皮，水洗羊皮等。學(xué)習(xí)了其皮毛種類的大概的區(qū)分方法及適用的款類?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的貂皮大多是由香港拍賣，從丹麥進(jìn)口，今年經(jīng)原料價(jià)格比去年有上漲不少。而國(guó)內(nèi)皮草的兩在產(chǎn)地在海寧及河南。貂皮具有“風(fēng)吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自消，雨落皮毛毛不濕”的三大特點(diǎn)，因其原料價(jià)格高，獨(dú)特復(fù)雜的生產(chǎn)工藝，高端的定位而賣得比較貴。
其次，在這一周的時(shí)間內(nèi)，我做了一份月份收支平衡表，一份展廳冬裝滿排面量的預(yù)算，及一份公司下半年的成本預(yù)算，學(xué)習(xí)了如何從哪些方面來(lái)計(jì)算企業(yè)必需的運(yùn)營(yíng)成本，如何計(jì)算簡(jiǎn)單的投資回報(bào)率，以及企業(yè)的成本投資包含哪些大概的方面，什么是機(jī)會(huì)成本等等。大約的了解了按照怎么樣的比率來(lái)排版及計(jì)算出成本。了解到需要計(jì)算哪些類目及如何更清晰簡(jiǎn)潔并明確的做出一份成本預(yù)算。
首先在看問(wèn)題的一個(gè)角度方面會(huì)有所改變，之前我看待一般性問(wèn)題，都會(huì)以主觀的角度去判斷他的是非，而現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了可以站在客戶或需求者的角度來(lái)思考這件事情，分析他目前的狀況，存在的問(wèn)題及機(jī)會(huì)，多角度的分析可以把問(wèn)題看得更全面。朱總讓我學(xué)習(xí)了策略性經(jīng)銷規(guī)劃是什么概念，使我學(xué)習(xí)到在碰到一些問(wèn)題時(shí)，可以以更高的角度來(lái)分析出問(wèn)題存在的原因，及如何根據(jù)所存在的問(wèn)題，來(lái)探討出解決的明細(xì)方案。
其次，學(xué)習(xí)了wsot分析方法的意思，意義，及如何分析。即：s代表strength（優(yōu)勢(shì)），w代表weakness（弱勢(shì)），o代表opportunity（機(jī)會(huì)），t代表threat（威脅）。分出中四個(gè)象限的內(nèi)容，其中so是優(yōu)勢(shì)及機(jī)會(huì)，這是代表意義上的成功的，而wo，st，是機(jī)會(huì)與問(wèn)題平存，這一塊是需要通過(guò)一定的方法來(lái)爭(zhēng)取的，而wt方面則指出的是投資可能失敗的地方，這一塊區(qū)域是需要規(guī)避的。
在公司的經(jīng)營(yíng)中，一定要有可規(guī)避部分避風(fēng)險(xiǎn)的代替性產(chǎn)品或服務(wù)，以至于在碰到一些問(wèn)題時(shí)不會(huì)太過(guò)于被動(dòng)。在承接業(yè)務(wù)時(shí)，要分析哪些業(yè)務(wù)是必需要爭(zhēng)取的，哪些業(yè)務(wù)是不能接的。及需要分析什么時(shí)候有必要需增加成本來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)，怎樣來(lái)把握平衡等。
在經(jīng)過(guò)這一周的適應(yīng)，我感覺(jué)了自己包括專業(yè)內(nèi)的多方面知識(shí)的欠缺，如在思考問(wèn)題的層次上面，我們可能想到的只是表面的，主觀判斷上的對(duì)或錯(cuò)，而看不到這個(gè)問(wèn)題發(fā)生的原因，是偶然性還是必然，及可能做到的防范等。世事皆學(xué)問(wèn)，什么事情都有因果，需要理解這些問(wèn)題的發(fā)生必需要經(jīng)過(guò)多方面多角度的思考。有時(shí)候我們需多留意身邊發(fā)生的事物，思考他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣發(fā)生的原因，就算當(dāng)時(shí)百思不解，或者事后我們會(huì)恍悟，這對(duì)我們的思維思考的能力，學(xué)習(xí)及理解能力及自己的知識(shí)面都是有幫助的，只有留意生活，留意身邊的事物，你才能懂得生活，懂得身邊的事物。
一：多思考，處處留心皆學(xué)問(wèn)。
二：多看書，看懂書，書中道理無(wú)數(shù)。
三：結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。不要知識(shí)耳中過(guò)，腦海影不留。
四：學(xué)習(xí)如何提高工作效率，這離不開專業(yè)的熟練度及需學(xué)習(xí)如何提前做好工作。
五：清楚的表述。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十八
寒風(fēng)蕭蕭，寒氣襲人，在各位老師和同學(xué)們的協(xié)助下，我們順利完成了十四周的值周工作，在師生們的共同努力下，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、紀(jì)律、安全工作常抓不懈。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，安全是學(xué)習(xí)的前提。本周各班主任老師利用晨會(huì)、主題班會(huì)多形式對(duì)學(xué)生經(jīng)行了紀(jì)律、安全教育。重點(diǎn)是冬季防火、用電、交通安全，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，保證每位學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
2、教學(xué)常規(guī)檢查不放松。教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。本周四，教導(dǎo)處組織所有語(yǔ)文老師進(jìn)行了作文研討交流活動(dòng)。本周教導(dǎo)處組織各學(xué)科組長(zhǎng)，對(duì)每位教師教案、作業(yè)進(jìn)行了全面、詳細(xì)的檢查。對(duì)我校教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。
本周好人好事還真不少。首先要表?yè)P(yáng)的是下面這些拾金不昧的好少年：三年一班霍紫涵同學(xué)撿到五元錢、四年級(jí)一班賀小雪撿到十元錢、另外還有四一班白靖凱、賀譽(yù)程、五一班焦家豪、二一班劉宇航、六二、一二班的好幾位同學(xué)分別撿到一元、五角、撿到衣物的都能及時(shí)交給了值周老師，我算了一下就上周一共撿到20。5元錢。這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)得榜樣，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種拾金不昧的精神。接下來(lái)還要表?yè)P(yáng)的是六一班賀愛(ài)雅、陳哲、五一班楊惠、以及一二年級(jí)的許多小朋友，他們每天堅(jiān)持撿起校園的一片片廢紙、垃圾，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的好標(biāo)兵。
1、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。衛(wèi)生保持一直是一個(gè)頑疾，經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生亂扔瓜子皮、紙屑等雜物，影響了校園環(huán)境。
2、由于季節(jié)的更替，天明較遲部分同學(xué)到校太早，這樣在來(lái)學(xué)校的路上有安全隱患，希望引起各班主任注意。
3、放學(xué)路隊(duì)：整隊(duì)不夠迅速，吵鬧聲不斷，還有走出大門口時(shí)更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，注意道路交通安全。因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，他們都在檢閱著同學(xué)們的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。
1、本周早操和三德操抽查了班級(jí)的衛(wèi)生保持及物品擺放，發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)地面有紙屑，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品具擺放凌亂，請(qǐng)同學(xué)們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨時(shí)撿起地上的廢紙，為他人、也為自己創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、三德操時(shí)有的班級(jí)整隊(duì)不夠迅速，有說(shuō)話現(xiàn)象，希望各班主任老師對(duì)照檢查，確保課間操時(shí)組織有序。
3、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃及保持有待加強(qiáng)。希望班主任老師能把清掃的時(shí)間、任務(wù)、人員做到分工明確。另外，檢查中發(fā)現(xiàn)有樓道衛(wèi)生保持較差。
4、課間和體育課時(shí)，有個(gè)別低年級(jí)同學(xué)在廁所里打鬧、亂扔垃圾，這種現(xiàn)場(chǎng)非常不好，如再有發(fā)現(xiàn)，將要嚴(yán)肅處理。
1、培養(yǎng)習(xí)慣。我們經(jīng)常說(shuō)：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功至關(guān)重要，作為學(xué)生，我們應(yīng)該從日常生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要責(zé)任，進(jìn)入冬季天氣較冷，同學(xué)們的學(xué)習(xí)“熱度”也降低了，這也恰恰說(shuō)明我們學(xué)生意志力不堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄，希望每位學(xué)生能夠自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，重視學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
以上是第十四周的值周工作小結(jié)，好的方面我們要繼續(xù)保持，不足之處希望在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改進(jìn)，杜絕此類問(wèn)題的發(fā)生。
最后，祝大家在新的一周里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快！
上周被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)：五年級(jí)二班、四年級(jí)一班；三年級(jí)一班、二年級(jí)一班優(yōu)秀個(gè)人：六一：陳哲（衛(wèi)生小衛(wèi)士）四一：賀小雪（拾金不昧好少年）
謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十九
我們又迎來(lái)了新的一周。上周，在全校師生的共同努力下，學(xué)校整體工作情況良好，教育教學(xué)秩序良好，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚，秩序井然，表現(xiàn)出了我校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。現(xiàn)將上周值周工作總結(jié)如下：
1、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大多數(shù)學(xué)生都能夠按規(guī)定時(shí)間到校、進(jìn)班，進(jìn)班后立即讀書學(xué)習(xí)。大多數(shù)值日生不怕臟，不怕累，及時(shí)打掃衛(wèi)生。
2、老師們工作辛苦，愛(ài)崗敬業(yè)，做到了提前到校，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育、安全教育等。以下是幾點(diǎn)不足：
1、早晨上早讀之前，課間、下午上課前、學(xué)生放學(xué)至上晚自習(xí)期間在教學(xué)樓樓道、教室內(nèi)學(xué)生大聲喧嘩、來(lái)回跑動(dòng)、打鬧等現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
2、同學(xué)們?cè)缟献哌M(jìn)教學(xué)樓后，沒(méi)有積極主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)，而是在班級(jí)里、走廊里玩耍，希望同學(xué)們?cè)缟献哌M(jìn)教學(xué)樓后抓緊時(shí)間進(jìn)班讀書。
3、課間同學(xué)們?cè)谧呃壤锱軇?dòng)，叫喊的現(xiàn)象依然存在，影響其它同學(xué)與老師學(xué)習(xí)與工作，而且容易發(fā)生危險(xiǎn)事故。希望同學(xué)們注意自己的言行。
4、衛(wèi)生保潔較差，打掃不徹底，值日生打掃衛(wèi)生效率不高，早上和中午發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)打掃衛(wèi)生很托拉。在教學(xué)樓門口幾乎是天天有亂倒垃圾現(xiàn)象，走廊、樓梯、食堂等地方有亂丟亂拋紙屑、食品包裝袋、糖紙等現(xiàn)象。
希望同學(xué)們?cè)诒局苣芨訃?yán)格要求自己，爭(zhēng)取在各方面有更棒的成績(jī)。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！度過(guò)了本學(xué)期最為寒冷的第十八周，轉(zhuǎn)眼今天已是本學(xué)期最后一周。還記得剛開學(xué)時(shí)，孩子們激動(dòng)，興奮的心情，充滿著對(duì)新學(xué)期的憧憬和向往。通過(guò)這十八周的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定收獲了許多。你們不僅學(xué)到了更多的科學(xué)知識(shí)，也懂得了更多的人生道理?？粗銈兊倪M(jìn)步，我們感到由衷的欣慰。希望在本學(xué)期結(jié)束以后，當(dāng)你們回憶起這段學(xué)習(xí)時(shí)光，你能給自己打一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)將上周工作總結(jié)如下：
1、周一、周二元旦期間，皚皚白雪給校園穿上了一件雪白的新衣，在寒冷的雪地里，胡校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校行政，老師，保安師傅們進(jìn)行了細(xì)致的鏟雪除冰工作，保障了校園安全。元旦值班老師們也在細(xì)心的排查和清除校園的每一個(gè)安全隱患，保證了老師和同學(xué)們的正常工作和學(xué)習(xí)。
2、本周即將進(jìn)行本學(xué)期階段測(cè)試，老師和同學(xué)們都在緊鑼密鼓地為考試準(zhǔn)備著。在上周所有班級(jí)已完成課程知識(shí)，開始進(jìn)入全面復(fù)習(xí)狀態(tài)，各班已經(jīng)進(jìn)行各科術(shù)科考試。每天早讀教室里都會(huì)有班主任忙碌的身影，郎朗的讀書聲讓整個(gè)校園在這個(gè)冬日里有了更多的活力和朝氣。
1、周三早上來(lái)校時(shí)分，胡校長(zhǎng)早早的便守候在校門口，迎接著全副武裝的孩子們。也正是這份對(duì)孩子們的牽掛，給零下溫度的校園帶來(lái)了清晨的絲絲暖意，同時(shí)也深深感染著我們每一位老師。
2、雖然天氣寒冷，但孩子們并沒(méi)有因此而退縮。每天都能不畏嚴(yán)寒按時(shí)到校，進(jìn)行早讀，能以最佳的狀態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我們非常感動(dòng)。
3、出入校園時(shí)，大部分同學(xué)見到老師能主動(dòng)問(wèn)好，這不僅能體現(xiàn)孩子們的文明習(xí)慣，溫暖了整個(gè)校園，同時(shí)也能讓老師們收獲更多的激情和動(dòng)力投入到繁忙的工作當(dāng)中。值周過(guò)程中，來(lái)校時(shí)偶有發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的'小朋友因舍不得爸爸媽媽而哭泣，旁邊高年級(jí)的姐姐會(huì)停下腳步仔細(xì)詢問(wèn)耐心撫慰，可見湘龍學(xué)子是一個(gè)充滿愛(ài)的大集體。
1、下雪過(guò)后，融雪時(shí)分，屋頂容易出現(xiàn)積雪墜落的情況，有些同學(xué)好奇心重喜歡在旁邊玩耍，這里提醒孩子們，要遠(yuǎn)離這些地段，以免被再次墜落的雪塊砸到。即便不受傷也怕寒冷的雪塊落到身上帶來(lái)濕寒氣。
2、下雨過(guò)后地面出現(xiàn)多處積水，很多孩子喜歡穿著鞋子從水灘淌過(guò)，這樣容易弄濕鞋子，寒從腳起，請(qǐng)孩子們時(shí)刻注意保暖。
3、直到上一周，仍有不少班級(jí)在抬送飯菜過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。孩子們，助人為樂(lè)是一件多么快樂(lè)的事情，既然做了，我們就應(yīng)該把它做好，就應(yīng)該對(duì)幫扶的班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以希望抬飯菜的同學(xué)能做好協(xié)調(diào)和配合，爭(zhēng)取每一次幫扶行動(dòng)都能到位。
一（4）班：
一（5）班：
二（4）班：
二（6）班：
二（7）班：
二（10）班：
四（1）班：
四（4）班：
五（6）班：
最后，祝愿孩子們?cè)诒局艿钠谀┛荚嚠?dāng)中用最好的狀態(tài)展示最棒的自己。
值周老師：陳老師、黃老師。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇一
今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，希望每位同學(xué)在新的一周里有新的進(jìn)步。上周，我們五位值周老師，在四（1）班輔助員的協(xié)助下一起完成了值周工作，這是四（1）班輔助員第二次擔(dān)任這項(xiàng)工作，相比上一次，他們有了更多的進(jìn)步，更負(fù)責(zé)、更積極了，老師希望他們能更加出色！
現(xiàn)在，我們一起來(lái)回顧一下上周的主要工作：上周日我們校舞蹈隊(duì)參加區(qū)藝術(shù)節(jié)群舞比賽，榮獲全場(chǎng)最高分，在這里我們一起用掌聲感謝她們。她們利用短短的一個(gè)多月的時(shí)間，用汗水和淚水創(chuàng)作了一個(gè)奇跡。通過(guò)她們的努力，讓我們更加懂得有付出才會(huì)有回報(bào)。上周我們各年級(jí)段進(jìn)行了期中考試，相信認(rèn)真學(xué)習(xí)的你嗎一定取得了滿意的成績(jī)。
在值周工作中，老師發(fā)現(xiàn)了你們?cè)谶M(jìn)步：走在學(xué)校的路上，你們更懂禮貌了，見到老師，會(huì)停下腳步，向老師鞠躬問(wèn)好；在教學(xué)樓里，你們的腳步更輕了，說(shuō)話聲音更小了。你們的進(jìn)步還有很多很多，希望在接下來(lái)的時(shí)間里，你們都能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
在上周的值周工作中，老師也發(fā)現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的事情，你們有時(shí)沒(méi)有認(rèn)真規(guī)范地去做早操、眼操；你們的早讀有時(shí)候有點(diǎn)亂，你們偶爾會(huì)亂丟?；铡⑿↑S帽、紅領(lǐng)巾，你們偶爾會(huì)在樓道上跑步，你們偶爾看到腳邊的垃圾沒(méi)有主動(dòng)去撿起，你們到戶外上課的時(shí)候，偶爾會(huì)忘記關(guān)燈，關(guān)電腦。這些都是你們偶爾會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，但是偶爾也會(huì)變成經(jīng)常，最終會(huì)變成習(xí)慣。老師希望你們能改掉這些偶爾會(huì)犯的錯(cuò)誤。讓自己的行為變得更加規(guī)范。老師衷心地希望我們二小的每位孩子都能有一個(gè)燦爛幸福的明天，所以你們能改掉這些偶爾會(huì)犯得錯(cuò)誤嗎？對(duì)了，老師還有一點(diǎn)想要跟大家聊聊，善于發(fā)現(xiàn)的孩子，你們一定有觀察到我們校門口的這兩條路上經(jīng)常會(huì)有一些塑料袋、牛奶瓶、紙屑，如果你曾今是這些垃圾的制造者，你們以后會(huì)怎么做？如果你們是路過(guò)的人，看到這些垃圾，你們又會(huì)怎么做呢？希望同學(xué)們能好好思考，老師期待你們的表現(xiàn)。我的值周工作，總結(jié)完畢，謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二
一節(jié)課的成功與否，不是看教師教得如何，關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)得怎樣，要以學(xué)論教。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生討論時(shí)，教師不打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生自己動(dòng)腦自己解決問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。給學(xué)生充足的時(shí)間和空間。在問(wèn)題情境中討論，可以使學(xué)生獲得更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與空間。學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)交流。更重要的是，學(xué)生在討論的過(guò)程中，身心處于一種放松的警覺(jué)狀態(tài)，這種放松的沉思狀態(tài)是學(xué)生思維最活躍的時(shí)候，能充分發(fā)揮其潛能，使學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力得到激發(fā)，課堂教學(xué)也因此充滿了生機(jī)，收到較好的教學(xué)效果。本節(jié)課學(xué)生討論時(shí)間充分，不是走過(guò)場(chǎng)。學(xué)生通過(guò)討論參與知識(shí)的形成過(guò)程得到的知識(shí)，學(xué)生不容易忘掉，掌握牢固。教學(xué)效果較好。
嘗試探索，突破難點(diǎn)。
工程問(wèn)題應(yīng)用題是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一種，它具有明顯的特征和特定的解題規(guī)律。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、把握“契機(jī)”，創(chuàng)設(shè)情境。
教學(xué)中，我從學(xué)生已學(xué)過(guò)的工程問(wèn)題入手，過(guò)渡到工程問(wèn)題，從舊知引入新知，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正遷移。這不僅體現(xiàn)了知識(shí)間的聯(lián)系，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，促使學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、嘗試探索，突破難點(diǎn)。
工程問(wèn)題的難點(diǎn)是，為什么要把工作總量看作單位“1”。教學(xué)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情境，從解答一組應(yīng)用題入手，通過(guò)學(xué)生大膽嘗試探索，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到把具體工作總量看作單位“1”，計(jì)算簡(jiǎn)便，。這樣不僅突破了工程問(wèn)題的特點(diǎn)，也為以后解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題拓寬了思路。
3、自學(xué)討論，質(zhì)疑解惑。
本節(jié)課我精心設(shè)計(jì)了四組應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生生疑，（公路長(zhǎng)度不同，為什么答案都是6天），這時(shí)敢于放手把新問(wèn)題交給學(xué)生，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的.積極性，而且有利于突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，鍛煉了學(xué)生思考問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
4、鞏固發(fā)展，層次分明。
為了進(jìn)一步鞏固完善和發(fā)展所學(xué)知識(shí)，我從理解、熟練和提高三點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)了有層次的練習(xí)題。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，幫助者、促進(jìn)者，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，而且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。
通過(guò)動(dòng)手操作獲取新知。
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，目的是在加強(qiáng)操作、研究探討等實(shí)踐活動(dòng)，首先我提供工具，讓學(xué)生嘗試畫圓，使學(xué)生對(duì)圓逐步感知，然后引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、探索、逐步形成圓的表象，掌握?qǐng)A的特征。
1據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，重視引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官參與知識(shí)的形成過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有目的、有意識(shí)的安排了畫一畫，數(shù)一數(shù)、量一量，比一比等活動(dòng)，觀察、思考、討論，練習(xí)相結(jié)合，獲取有關(guān)圓的知識(shí)，悟出圓的特征。真正作到了讓學(xué)生參與獲取知識(shí)的全過(guò)程。
2興趣是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)起來(lái)自然，真實(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高解決問(wèn)題的能力。
將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，平時(shí)教師最頭疼的是復(fù)習(xí)課不知該怎樣上。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，我設(shè)計(jì)了一節(jié)復(fù)習(xí)課。上課一開始進(jìn)行的基礎(chǔ)訓(xùn)練能讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，特別是第3小題的改題訓(xùn)練，能進(jìn)一步挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能。為順利掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)書上練習(xí)題的復(fù)習(xí)，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系，熟練掌握了解答方法。第三個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)用訓(xùn)練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自學(xué)能力。練習(xí)題的設(shè)計(jì)，在學(xué)生掌握了方法和思路的基礎(chǔ)上，突出變式練習(xí)，打破思維定式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，擴(kuò)展了學(xué)生的思維。最后的開放題更能充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且要會(huì)學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課的目的，是讓學(xué)生理清思路，學(xué)會(huì)方法，積極動(dòng)腦，提高解題能力。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇三
20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期第十一周各部門工作依照周程計(jì)劃井然有序的開展，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?BR> 周一教師工作室工作如期開展。本次運(yùn)動(dòng)研討的主題是各年部教授教化模式的簡(jiǎn)潔意駭。
為了歡迎上級(jí)語(yǔ)言翰墨反省工作，我校特舉行了語(yǔ)言翰墨自檢會(huì)，會(huì)議中，由丁主任分配責(zé)任到每一名教師，自檢自查，籌備歡迎好上級(jí)反省，做好語(yǔ)言翰墨工作。
二三年級(jí)階段挑戰(zhàn)賽。針對(duì)二三年級(jí)學(xué)完內(nèi)容，展開一次學(xué)習(xí)成果挑戰(zhàn)賽。重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，勉勵(lì)煽動(dòng)!
本周，在教務(wù)處的組織下4、5、6年級(jí)進(jìn)行了月考。本次考試教師和學(xué)生高度看重，合理分配考場(chǎng)，精心支配監(jiān)考教師，考后抓緊光陰批卷。通過(guò)月考了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，查找不夠，為進(jìn)步造詣而盡力。
走進(jìn)古典名著，靜心閱讀，在閱讀中感想感染古典名著的魅力，進(jìn)步科任教師的文學(xué)素養(yǎng)。
11月16日，在小組長(zhǎng)的組織下，各個(gè)年組結(jié)合本階段學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了集體備課。每位教師都實(shí)時(shí)參加，認(rèn)真討論，年組結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和討論，找到贊助改正的措施。集體備課有利于施展教師群體的智慧，補(bǔ)充列位教師備課中的不夠，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，配合進(jìn)步。
1.晨讀：為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，賡續(xù)地進(jìn)步本身的文化修養(yǎng)、凈化本身的魂魄、坦蕩本身的視野，體會(huì)古詩(shī)詞的韻律美，我校所有班級(jí)在周四、周五每天的晨讀繼承增強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦。在古詩(shī)詞的'誦讀的韻律美中開啟一天的校園生活。
2.晨會(huì)：在晨會(huì)上每個(gè)班級(jí)還應(yīng)用短暫的五分鐘進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)晨，班主任們依據(jù)本身班孩子的不合特點(diǎn)和不夠，進(jìn)行有針對(duì)性的教導(dǎo)，將一些衛(wèi)生、康健、平安等生活常識(shí)教給學(xué)生。
3.家校同行，踐行守則：在我?！皩W(xué)守則，懂踐行，做規(guī)范好少年”的運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們依據(jù)對(duì)守則的理解，具體利用到生活實(shí)際踐行中，更好地匆匆進(jìn)學(xué)生建立正確的抱負(fù)信念、養(yǎng)成優(yōu)越行為習(xí)慣和全面而有個(gè)性地康健發(fā)展。
上好班會(huì)課是班主任德育開展的緊張手段之一，11月12日，由德育室組織，趙群先生為全校班主任先生涌現(xiàn)了一堂杰出的體驗(yàn)式班會(huì)不雅摩課。"相不雅而善之謂摩"所謂不雅摩便是之人們相互學(xué)習(xí)切磋，在不雅摩中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
南小德育科研課題在顛末了充分積累籌備之后已正式進(jìn)入實(shí)施階段。在崔主任的指導(dǎo)率領(lǐng)下，從本周開始列位教師精心設(shè)計(jì)了課前三分鐘環(huán)節(jié)，使以古詩(shī)詞為載體的德育滲透，美德培養(yǎng)正式進(jìn)入了講堂。
為了匆匆進(jìn)傳統(tǒng)美德教導(dǎo)和日常行為規(guī)范的落實(shí)，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級(jí)”的主題班會(huì)。同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)做了充沛的籌備，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》并說(shuō)說(shuō)本身在學(xué)生和生活中是怎么樣踐行本身的行為規(guī)范的，如何為本身的班級(jí)爭(zhēng)五星好評(píng)。
11月14中午，全體班主任參加南雜木小學(xué)班主任會(huì)。會(huì)議由德育崔主任主持。崔主任對(duì)付近期的德育教授教化工作提出了新的期望和要求。要求列位班主任嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時(shí)崔主任對(duì)我校即將推出的124n班級(jí)治理模式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的解說(shuō)。
本周三，心靈圖卡第一次走進(jìn)五年五班。
心靈圖卡顧名思義，是心靈溝通的卡片。卡片上各類各樣的動(dòng)物圖片活龍活現(xiàn)，讓孩子們更直不雅地感想感染到不合動(dòng)物，也有不合的際遇，配上簡(jiǎn)單的翰墨說(shuō)明讓人浮想聯(lián)翩，孩子很自然地聯(lián)想到和本身相關(guān)的人與事。在運(yùn)動(dòng)中，心理指點(diǎn)教師注意培養(yǎng)小組互助，把四人分成不停一組，四人互助看圖片講故事。分享時(shí)，四人互助把小組故事講給人人聽，孩子們有聲有色地講著故事，在開心地分享著。在運(yùn)動(dòng)中，孩子們懂得諦聽他人的敘述，懂得了尊重，在互助中懂得連合互助的緊張。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗(yàn)到協(xié)調(diào)相處的愉快!
11月12日，學(xué)校組織召開校車冬季治理會(huì)議，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校車司機(jī)及對(duì)接先生參加會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校對(duì)校車司機(jī)提出校車冬季治理要求，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分手講話，要求校車司機(jī)必然要遵守交通規(guī)則、遵循季候特點(diǎn)，謹(jǐn)慎駕駛，確保通勤師生乘車平安。會(huì)后，學(xué)校與校車司機(jī)簽訂了《校車冬季治理平安責(zé)任書》。
11月13日，學(xué)校召開全體教師大會(huì)，各部門進(jìn)行月。平安辦陳訴請(qǐng)示了9、10月份工作的開展環(huán)境，從取得的造詣、存在的不夠以及往后的計(jì)算三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，為下月平安工作的順利開展做鋪墊。
11月5日，信息部組織開展了本學(xué)期第三次的科任教師信息化教授教化培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，劉海濱主任對(duì)powerpoint應(yīng)用自定義路徑動(dòng)畫的使用繪制手機(jī)滑動(dòng)畫面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，參培教師認(rèn)真記錄、演習(xí)，取得了優(yōu)越的后果。
xx小學(xué)新學(xué)期第十一周工作匯總?cè)缟?，迎接點(diǎn)擊下方留言處留下您的名貴看法和建議。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇四
12月30日―1月6日是我們四年級(jí)一班負(fù)責(zé)學(xué)校的值周工作，總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1.絕大部分班級(jí)紀(jì)律良好，早讀認(rèn)真有序，眼保健操做得很規(guī)范。課間無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象，放學(xué)隊(duì)伍秩序井然。
2.大部分班級(jí)都能按時(shí)打掃衛(wèi)生，值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3.由于霧霾天氣影響，各班均在室內(nèi)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)室內(nèi)操，室內(nèi)活動(dòng)井然有序。
二、需要改進(jìn)的方面：
1.禮儀方面，佩戴紅領(lǐng)巾的問(wèn)題。天氣寒冷，同學(xué)們著裝較厚，很多同學(xué)把領(lǐng)巾戴在衣服里面，給值周檢查帶來(lái)很多不便。希望大家注意領(lǐng)巾的佩戴。
2.個(gè)別同學(xué)進(jìn)校時(shí)腳步匆忙，小跑進(jìn)校，存在安全隱患。請(qǐng)大家樹立安全意識(shí)，防微杜漸。
3.值日生們打掃衛(wèi)生很辛苦，可是個(gè)別同學(xué)不注意保持衛(wèi)生。在學(xué)校的不同地方，我們偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)小的垃圾。雖然不多，但看起來(lái)總是不太美觀。保持重于打掃，作為校園的小主人，我們應(yīng)該把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。
以上是我對(duì)上周值周工作的總結(jié)。好的方面請(qǐng)大家繼續(xù)保持，不足的地方也請(qǐng)及時(shí)改正。衷心的希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇五
緊張而忙碌的一周結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诿髅年?yáng)光的照耀下，在強(qiáng)烈節(jié)奏的伴奏中，在大課間，滾鐵環(huán)，跳繩，打羽毛球……吸取知識(shí)養(yǎng)分的同時(shí)釋放出自己的活力，把有限的校園生活過(guò)得多姿多彩。
上周的活動(dòng)多，內(nèi)容豐富，下面我就上周的值周情況向大家做一簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、主要優(yōu)點(diǎn)：各項(xiàng)活動(dòng)井然有序地開展。
星期一：利用升旗時(shí)間，教導(dǎo)處李主任就我校舉辦的第一屆“唐詩(shī)節(jié)”做了總結(jié)性發(fā)言，并對(duì)獲得集體獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
星期二：全體黨員和積極分子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，并聆聽了黨校文老師的報(bào)告。
星期三：我校部分青年教師到區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行講課，聽課，評(píng)課，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相提高教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)，周六、周日的自學(xué)考試安排工作也在緊張有序的.進(jìn)行。
星期四、星期五：我校舉行了20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開幕式上的體操和抖空竹表演引起了全校師生的極大興趣。
二、好人好事方面：
有四（3）班的李智星撿到4元5角錢，三（1）班的樊怡萌子撿到剪刀一把，四（4）班余帥撿到校牌一個(gè)，二（4）班張文軼撿到紅領(lǐng)巾一條，還有二（2）班的一位同學(xué)撿到一把鑰匙，二（4）班的一位同學(xué)撿到了尺子，舞蹈鞋及校牌，五（1）班的一位同學(xué)撿到鑰匙一把，五（2）班的邵佳祥撿到一把尺子。
三、存在的不足之處：
1、學(xué)生的保潔意識(shí)不強(qiáng)，每天早上，中午上課前，教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃得干干凈凈，但上過(guò)一兩節(jié)課后，各班教室的地面都不同程度的能看見好多紙片。
2、還有不少學(xué)生經(jīng)常帶零食進(jìn)學(xué)校，并把零食包裝袋隨處亂扔。
四、建議與要求：
1、希望各班主任加強(qiáng)學(xué)生的保潔教育，提高學(xué)生的保潔意識(shí)。
2、禁止學(xué)生進(jìn)校帶零食。
五、經(jīng)過(guò)綜合評(píng)比，獲得流動(dòng)旗幟的班級(jí)是：
文明班：一（5）班、一（2）班、二（5）班、二（2）班、三（3）班、三（4）班、四（3）班、四（2）班、五（3）班、五（1）班、六（3）班、六（2）班。
課堂秩序好的有：一（3）班、二（3）班、三（5）班、四（5）班、五（5）班、六（1）班。
操隊(duì)整體的有：一（1）班、二（4）班、三（2）班、四（4）班、五（2）班、六（4）班。
環(huán)境衛(wèi)生好的有：一（4）班、二（1）班、三（1）班、四（1）班、五（4）班、六（5）班。
請(qǐng)以上獲得流動(dòng)旗幟的班長(zhǎng)領(lǐng)取流動(dòng)旗幟。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇六
一、抓“基礎(chǔ)”。
1、漢語(yǔ)拼音。
2、漢字。
3、詞語(yǔ)。
4、句子。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、抓“閱讀”。
在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會(huì)作者的感情，有的是體會(huì)文中人物的感情。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。(6)回答問(wèn)題。要針對(duì)問(wèn)題作答，回答要全面，句子要連貫。問(wèn)題從性質(zhì)來(lái)看，有三種類型：是什么?怎么樣(怎么寫)?為什么?從回答問(wèn)題的要求來(lái)看：有的問(wèn)題的答案必須是求同的，或者說(shuō)答案是唯一的;有的問(wèn)題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)?這類問(wèn)題應(yīng)該是多元的。
背誦。主要是本冊(cè)課本中要求背誦的課文或練習(xí)上的成語(yǔ)和讀讀背背，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
三、抓“寫作”。
從習(xí)作的類型來(lái)看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想;有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫景。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇七
新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面進(jìn)行大膽探索，按照期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，大力培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)“自主化”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展了學(xué)生的智力，提高了學(xué)習(xí)效率。主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)生從“苦學(xué)”到“樂(lè)學(xué)”
課堂上，我創(chuàng)設(shè)一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、發(fā)問(wèn)，學(xué)會(huì)釋疑、說(shuō)理。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：雙手拿書、右手執(zhí)筆、舉左手、邊讀邊批劃，批劃時(shí)不借助尺子等工具。
2、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的能力。
要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，應(yīng)授之以漁，教給方法，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的難題，大多能通過(guò)上網(wǎng)查找資料、查找工具書、有關(guān)書本、報(bào)刊、聯(lián)系實(shí)際等手段來(lái)得以解決，化簡(jiǎn)馭繁，化難為易，事半功倍，大大提高了學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
3、學(xué)生的主體意識(shí)得到培養(yǎng)，不再是“老師講，學(xué)生聽；老師問(wèn)，學(xué)生答?！钡木置?，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是導(dǎo)演，師生角色互換。
4、啟發(fā)了學(xué)生的思維。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主角，是主人；教師是導(dǎo)師，是指導(dǎo)者。教師的作用是指導(dǎo)、引導(dǎo)、誘導(dǎo)和輔導(dǎo)?！敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”，教師的“教”，要服從學(xué)生的“學(xué)”。沒(méi)有學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的“學(xué)”，積極的實(shí)踐，無(wú)論教師怎樣教，學(xué)生都是很難完成教學(xué)任務(wù)的。在課堂教學(xué)中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生獲得了更多的自學(xué)機(jī)會(huì)，開發(fā)了學(xué)生的自學(xué)潛能，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性高，自學(xué)能力強(qiáng)，師生、生生相互作用，課堂活躍而又有秩序，大大提高了教學(xué)效果。學(xué)生的思維活躍、分析課文、品詞析句的欣賞能力、審美能力也大大提高了。
5、學(xué)生的自控能力得到培養(yǎng)，師生共振協(xié)調(diào)課堂教學(xué)。
6、學(xué)生的閱讀能力及寫作能力明顯提高。
作文，是語(yǔ)文教學(xué)的核心內(nèi)容之一。是學(xué)生表達(dá)能力的具體體現(xiàn)，是字、詞、句、段、篇的綜合訓(xùn)練。因此，閱讀寫作是學(xué)生的弱項(xiàng)，很多學(xué)生對(duì)此都大傷腦筋。通過(guò)一期的教學(xué)，學(xué)生的自學(xué)能力提高，也影響了他們的閱讀活動(dòng)。掌握了自學(xué)能力后，在教師的引導(dǎo)下，他們博覽群書，并用自己學(xué)會(huì)的“讀—想—批—?jiǎng)潯贰觥u(píng)”的方法，通過(guò)細(xì)讀、精讀進(jìn)行分析、閱讀，從而達(dá)到對(duì)文章的理解。廣泛地閱讀大量的文章，大量的積累是寫作的源泉。從古人的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們可以看出閱讀和寫作是一對(duì)孿生姐妹，閱讀是理解，寫作是運(yùn)用，運(yùn)用要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，寫作也要以閱讀為基礎(chǔ)，讀和寫是緊密聯(lián)系在一起的。“讀”是基礎(chǔ)。在讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生自讀、自思、自悟，不僅自己解決了疑難問(wèn)題，還積累了大量的詞匯，汲取了作者的各種寫作方法，因此，下筆的時(shí)候也就“如有神”了。學(xué)生的寫作能力普遍提高。在作文中還出現(xiàn)了“佳詞妙句”，寫作時(shí)也能夠多角度地選材，有的甚至頗有新意。周萍、李勝蘭、覃慧敏等同學(xué)的習(xí)作多次在《萌芽》上刊登。
一期來(lái)，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在很多不足。有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，貪玩，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢；還有的學(xué)生害怕作文，作文水平老上不去，像趙亮、文鵬軍、鄭潤(rùn)、楊隆等同學(xué)考試時(shí)經(jīng)常不寫作文；有的同學(xué)膽小，上課怕舉手發(fā)問(wèn)等等。
2007年6月。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇八
周一教師工作室工作如期開展。本次活動(dòng)研討的主題是各年部教學(xué)模式的簡(jiǎn)潔意駭。
為了迎接上級(jí)語(yǔ)言文字檢查工作，我校特舉行了語(yǔ)言文字自檢會(huì)，會(huì)議中，由丁主任分配責(zé)任到每一名教師，自檢自查，準(zhǔn)備迎接好上級(jí)檢查，做好語(yǔ)言文字工作。
二三年級(jí)階段挑戰(zhàn)賽。針對(duì)二三年級(jí)學(xué)完內(nèi)容，展開一次學(xué)習(xí)成果挑戰(zhàn)賽。重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，鼓勵(lì)鞭策!
本周，在教務(wù)處的組織下4、5、6年級(jí)進(jìn)行了月考。本次考試教師和學(xué)生高度重視，合理分配考場(chǎng)，精心安排監(jiān)考教師，考后抓緊時(shí)間批卷。通過(guò)月考了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，查找不足，為提高成績(jī)而努力。
走進(jìn)古典名著，靜心閱讀，在閱讀中感受古典名著的魅力，提高科任教師的文學(xué)素養(yǎng)。
11月16日，在小組長(zhǎng)的組織下，各個(gè)年組結(jié)合本階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了集體備課。每位教師都及時(shí)參加，認(rèn)真討論，年組結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)交流和討論，找到幫助改正的方法。集體備課有利于發(fā)揮教師群體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高。
1.晨讀：為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不斷地提高自己的文化修養(yǎng)、凈化自己的靈魂、開闊自己的視野，體會(huì)古詩(shī)詞的韻律美，我校所有班級(jí)在周四、周五每天的晨讀繼續(xù)加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦。在古詩(shī)詞的誦讀的韻律美中開啟一天的校園生活。
2.晨會(huì)：在晨會(huì)上每個(gè)班級(jí)還利用短暫的五分鐘進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育晨，班主任們根據(jù)自己班孩子的不同特點(diǎn)和不足，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，將一些衛(wèi)生、健康、安全等生活常識(shí)教給學(xué)生。
3.家校同行，踐行守則：在我校“學(xué)守則，懂踐行，做規(guī)范好少年”的活動(dòng)中，學(xué)生們根據(jù)對(duì)守則的理解，具體應(yīng)用到生活實(shí)際踐行中，更好地促進(jìn)學(xué)生樹立正確的理想信念、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和全面而有個(gè)性地健康成長(zhǎng)。
上好班會(huì)課是班主任德育開展的重要手段之一，11月12日，由德育室組織，趙群老師為全校班主任老師呈現(xiàn)了一堂精彩的體驗(yàn)式班會(huì)觀摩課。"相觀而善之謂摩"所謂觀摩就是之人們相互學(xué)習(xí)切磋，在觀摩中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
南小德育科研課題在經(jīng)過(guò)了充分積累準(zhǔn)備之后已正式進(jìn)入實(shí)施階段。在崔主任的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，從本周開始各位教師精心設(shè)計(jì)了課前三分鐘環(huán)節(jié)，使以古詩(shī)詞為載體的德育滲透，美德培養(yǎng)正式進(jìn)入了課堂。
為了促進(jìn)傳統(tǒng)美德教育和日常行為規(guī)范的落實(shí)，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級(jí)”的主題班會(huì)。同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)做了充足的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)生和生活中是怎么樣踐行自己的行為規(guī)范的，如何為自己的班級(jí)爭(zhēng)五星好評(píng)。
11月14中午，全體班主任參加南雜木小學(xué)班主任會(huì)。會(huì)議由德育崔主任主持。崔主任對(duì)于近期的德育教學(xué)工作提出了新的期望和要求。要求各位班主任嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時(shí)崔主任對(duì)我校即將推出的124n班級(jí)管理模式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解。
本周三，心靈圖卡第一次走進(jìn)五年五班。
心靈圖卡顧名思義，是心靈溝通的卡片?？ㄆ细鞣N各樣的'動(dòng)物圖片活靈活現(xiàn)，讓孩子們更直觀地感受到不同動(dòng)物，也有不同的境遇，配上簡(jiǎn)單的文字解釋讓人浮想聯(lián)翩，孩子很自然地聯(lián)想到和自己相關(guān)的人與事。在活動(dòng)中，心理輔導(dǎo)教師注意培養(yǎng)小組合作，把四人分成一直一組，四人合作看圖片講故事。分享時(shí)，四人合作把小組故事講給大家聽，孩子們繪聲繪色地講著故事，在愉快地分享著。在活動(dòng)中，孩子們懂得傾聽他人的敘述，懂得了尊重，在合作中懂得團(tuán)結(jié)合作的重要。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗(yàn)到和諧相處的快樂(lè)!
11月12日，學(xué)校組織召開校車冬季管理會(huì)議，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校車司機(jī)及對(duì)接老師參加會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校對(duì)校車司機(jī)提出校車冬季管理要求，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別講話，要求校車司機(jī)一定要遵守交通規(guī)則、遵循季節(jié)特點(diǎn)，謹(jǐn)慎駕駛，確保通勤師生乘車安全。會(huì)后，學(xué)校與校車司機(jī)簽訂了《校車冬季管理安全責(zé)任書》。
11月13日，學(xué)校召開全體教師大會(huì)，各部門進(jìn)行月工作總結(jié)。安全辦匯報(bào)了9、10月份工作的開展情況，從取得的成績(jī)、存在的不足以及今后的打算三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，為下月安全工作的順利開展做鋪墊。
11月5日，信息部組織開展了本學(xué)期第三次的科任教師信息化教學(xué)培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，劉海濱主任對(duì)powerpoint利用自定義路徑動(dòng)畫的使用繪制手機(jī)滑動(dòng)畫面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，參培教師認(rèn)真記錄、練習(xí)，取得了良好的效果。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。
一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了學(xué)生們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實(shí)在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
2的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
第二、在生動(dòng)、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。第。
三、
解讀教材，在有機(jī)整合和知識(shí)重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。
第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正達(dá)到實(shí)效性?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階！
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2018年1月6日。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十
各位老師，全體同學(xué)們大家早上好：我代表第八周值周小組對(duì)上周值周情況做一總結(jié):。
20xx年的這個(gè)季節(jié)，比以往顯的更加冷了一些，連春寒料峭時(shí)也沒(méi)忘來(lái)點(diǎn)冰雪點(diǎn)綴，雖然上周是在大風(fēng)降溫中開始的，但寒風(fēng)，沒(méi)能擋住同學(xué)們上進(jìn)，好學(xué)的熱情，每天六點(diǎn)半左右，我們的學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，拿起書本，瑯瑯的讀書聲響徹在校園的各個(gè)角落。值日生為了讓同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，仔細(xì)地清掃著教室和區(qū)域的衛(wèi)生。整個(gè)校園顯得干凈，和諧而有序。
上周同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)比較令人滿意，當(dāng)然在值周過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些值得同學(xué)們改進(jìn)的方面：
上周同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情飽滿，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具體表現(xiàn)在早讀投入，上課專心，下午自習(xí)和晚自習(xí)都能認(rèn)真看書，做作業(yè)。但是也存在一些和總體旋律不合拍的音符，總結(jié)起來(lái)主要有：1、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，思想松懈，行為不端正，上課隨便遲到，課堂上一幅漫不經(jīng)心，無(wú)精打采樣子，經(jīng)常逃課，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的樣子。雖然校園中這部分學(xué)生占極少數(shù)，可嚴(yán)重影響了老師上課的興致和校園班級(jí)的和諧，學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，知識(shí)應(yīng)該成為我們追求的目標(biāo)，才學(xué)應(yīng)該成為我們攀比的對(duì)象，奉勸這些同學(xué)不要再虛度年華，珍惜現(xiàn)在，把握明天。2、初中同學(xué)在早讀時(shí)不必發(fā)出太大的聲音，因?yàn)橛洃浀男屎吐曇舨⒉怀烧龋喾刺蟮穆曇魰?huì)影響其他早讀的同學(xué)。同時(shí)希望大家在早讀時(shí)更加注重英語(yǔ)科目。
3、把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。高三六班在星期四下午英語(yǔ)檢測(cè)考試中早退學(xué)生特別多，問(wèn)其原因要么不感興趣要么不會(huì)做，他們苦澀的辯解讓人很無(wú)奈，由于缺少語(yǔ)言環(huán)境或基礎(chǔ)不扎實(shí)，使得英語(yǔ)成了許多學(xué)生高考道路上的攔路虎，但英語(yǔ)是必考科目，我們別無(wú)選擇，與其膽怯的逃避不如勇敢地向它表白，英語(yǔ)，愛(ài)你沒(méi)商量。奉勸每一位同學(xué)一定要在自己薄弱的科目上多下功夫，不要躲避自己的弱點(diǎn)，只要你堅(jiān)持好好學(xué)自己以前沒(méi)學(xué)好的科目，以后一定能彌補(bǔ)回來(lái)，有心人，天不負(fù)。
4、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，卻對(duì)課本不認(rèn)真鉆研，有不會(huì)的題目就直接問(wèn)其他同學(xué)，不動(dòng)腦筋去思考。上周值周過(guò)程中發(fā)現(xiàn)下午自習(xí)和晚自習(xí)問(wèn)作業(yè)題的同學(xué)非常多。在此沒(méi)有批評(píng)同學(xué)們討論問(wèn)題的意思，只是想提醒同學(xué)們遇到難題的解決程序，首先要思考，在思考的過(guò)程中提高自己解決問(wèn)題的能力，如果經(jīng)過(guò)思考了實(shí)在不能自己解決的問(wèn)題，再去問(wèn)同學(xué)或者老師，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好一些。
5、聽老師講例題覺(jué)得會(huì)了，自己用參考書時(shí)一看題明白了就以為自己會(huì)了，不再動(dòng)手去做，考試畢竟讓同學(xué)們用筆寫在紙上，建議同學(xué)們平時(shí)多動(dòng)手實(shí)踐，要知道“絕知此事要躬行”。
6、晚上開夜車，白天無(wú)精打采，形成惡性循環(huán)。上周高三級(jí)遲到的學(xué)生特別多，問(wèn)原因主要是晚上看書，睡覺(jué)太晚，勤學(xué)固然提倡，但睡的太晚會(huì)嚴(yán)重影響白天的聽課質(zhì)量，長(zhǎng)此以往會(huì)使自己的生物鐘紊亂，白天反應(yīng)遲鈍，希望這些同學(xué)能夠及時(shí)調(diào)整，要知道高考畢竟是在白天進(jìn)行的。溫馨提示學(xué)習(xí)時(shí)的一般策略：
1、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題，聽課時(shí)才能有重點(diǎn)的去聽。
2、認(rèn)真聽講、記好筆記：課堂上將老師所講的精華抓住。要知道“課上一分鐘，課下半天功”?；靖拍畈挥糜?，而老師對(duì)概念的解釋要用心記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來(lái)，課后再自己獨(dú)立做出來(lái)。
4、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法。
學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑，只有技巧和方法。懷著一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便可垂青于你?，F(xiàn)在，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無(wú)知到有知再到創(chuàng)新的過(guò)程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮；業(yè)精于勤荒于嬉；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟等等，但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。紀(jì)律在社會(huì)生活秩序中占有舉足輕重的地位，公共場(chǎng)所需要紀(jì)律，行軍打仗需要紀(jì)律，學(xué)校教學(xué)也需要紀(jì)律。上周大部分同學(xué)能夠按時(shí)到校，遵守校規(guī)校紀(jì)。不過(guò)在上周值周過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：
星期天：第一晚自習(xí)高二三班一女生在教室玩手機(jī)，星期二：早自習(xí)快下時(shí)初一三班9名同學(xué)在教室背面說(shuō)話玩耍，第二節(jié)高一六班信息技術(shù)課有六名同學(xué)呆在教室，第一晚自習(xí)高二三班一男生在玩手機(jī)，星期四下午自習(xí)初二二班，初二三班吵聲大，早自習(xí)快下時(shí)，有部分同學(xué)在廁所里大聲喧嘩并且吸煙。
在下晚自習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在學(xué)校門口等同學(xué)一起回家，打聽得知是一些上網(wǎng)和看戲的同學(xué)，其實(shí)我們的人生何嘗不是一出戲，當(dāng)我們現(xiàn)在沉浸在上網(wǎng)、看戲等享受中時(shí)，其實(shí)你在透支你的青春，不難預(yù)見你的人生將以悲劇收?qǐng)?，而那些認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的同學(xué)才可能以喜劇劇終，同學(xué)們笑到最后才是笑得最好的，在上周值周過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)平時(shí)做作業(yè)是全盤拷貝參考書或者其他同學(xué)的作業(yè)，這些同學(xué)在考試的時(shí)候就只能寄希望與監(jiān)考老師的網(wǎng)開一面，前后同學(xué)的助人為樂(lè)，左顧右盼，用觀察法答題，更有甚者為了分?jǐn)?shù)不擇手段，請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”，平時(shí)我們可以復(fù)制別人的勞動(dòng)成果，可你是否想過(guò)誰(shuí)的成功可以復(fù)制，人生又怎么復(fù)制。
初三三班某同學(xué)拾到人民幣若干元。在此向這些拾金不昧的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。星期五，初二級(jí)考試，高二三班的學(xué)生主動(dòng)幫初二三班的學(xué)生打掃區(qū)域衛(wèi)生，特提出表?yè)P(yáng)。
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過(guò)得很偉大，有的人一生過(guò)得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái)，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒(méi)有理想，從此停止進(jìn)步，那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十一
1、12月8日，中歐領(lǐng)導(dǎo)人舉行第七次會(huì)晤，雙方一致表示將共同努力，不斷充實(shí)和發(fā)展中歐全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。
2、******會(huì)見德國(guó)總理。
1、周四全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師參加教研活動(dòng)。
2、周二下午英語(yǔ)教研活動(dòng)。
全體語(yǔ)文教師聽方利民老師的專題講座。
3、周三學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)團(tuán)來(lái)我校驗(yàn)收。
4、周二晚上部分教師參加課件制作培訓(xùn)。
1、中午食堂紀(jì)律不好，主要表現(xiàn)在沒(méi)排隊(duì)吃飯。
2、等車同學(xué)沒(méi)排隊(duì)等車。
3、包干區(qū)衛(wèi)生不夠理想。
推普301404502503。
紀(jì)律103302403604。
勤學(xué)203404401504。
衛(wèi)生601603505102。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十二
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
在忙忙碌碌中，我們不知不覺(jué)度過(guò)了本學(xué)期的十五周，上周在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和同學(xué)們們的配合下，順利完成了安排的各項(xiàng)工作。下面我代表上周值周小組對(duì)上周工作做簡(jiǎn)單的總結(jié)。
1、迎接省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)復(fù)驗(yàn)。上周周三省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專家組一行，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪同下，來(lái)我校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)復(fù)驗(yàn)。在全校師生的共同努力下，順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。在這項(xiàng)工作中，尤其是我們的理化生老師和部室管理員之前做了大量的工作，對(duì)他們的辛苦勞動(dòng)表示感謝。
2、各教研組繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科聽評(píng)課。根據(jù)教務(wù)處安排，上周各教研組繼續(xù)聽課、評(píng)課。有喬老師、張老師等幾位老師上了示范課。上課的老師都做了精心準(zhǔn)備，每位老師都體現(xiàn)了自己的教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮了自己的教學(xué)水平。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)科老師相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了促進(jìn)作用。
3、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。繼承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任和義務(wù)，上周周三，學(xué)校組織了全校性經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每個(gè)班都展現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)采，經(jīng)過(guò)評(píng)選，九年級(jí)二班和七年級(jí)被推選參加區(qū)級(jí)比賽。
盡管我們做了大量工作，但在我們學(xué)生中還存在一些不盡人意的地方，具體表現(xiàn)有：
1、學(xué)生中帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止。這個(gè)現(xiàn)象許多老師都不同程度的強(qiáng)調(diào)過(guò)，各班主任老師都禁止過(guò)，但通過(guò)上周檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中帶手機(jī)的大有人在，這嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、衛(wèi)生打掃存在死角。由于上周停水，廁所衛(wèi)生打掃差。希望同學(xué)們能自覺(jué)維護(hù)和保持廁所潔凈。
1、天寒地凍，請(qǐng)老師、同學(xué)們注意保暖，注意來(lái)回路途安全。
2、本周是第十六周，臨近期末，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的同時(shí)做好復(fù)課，力爭(zhēng)期末考試取得好成績(jī)。
經(jīng)過(guò)綜合評(píng)比先進(jìn)班集體為九年級(jí)二班。謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十三
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
在這迷人的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好，表現(xiàn)出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周情況總結(jié)如下：
1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)，早讀井然有序，書聲瑯瑯，晨讀效果好，復(fù)習(xí)效率高。
2、上課期間絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班，班干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，總之，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。
3、我們閆十小學(xué)樹木較多，一到秋冬季節(jié)，樹葉紛飛，勞動(dòng)工作量很大。每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。希望各班再接再厲保持好校園衛(wèi)生。
4、校園的考試風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)生體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，使本周考試考出了真實(shí)水平，也查找出了問(wèn)題，相信在后半學(xué)期我們能對(duì)癥下藥努力提高自己的成績(jī)。
5、中午來(lái)校由于班主任加強(qiáng)了組織教育，門衛(wèi)老師工作負(fù)責(zé)，大家都能按時(shí)到校。
6、老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、跳繩、乒乓球……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力；增進(jìn)了學(xué)生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無(wú)序而造成安全事故。
前半學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過(guò)同學(xué)們每天努力的學(xué)習(xí)，各方面都得到了較好的成績(jī)。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
1、個(gè)別班級(jí)眼保操?zèng)]有認(rèn)真做，或者動(dòng)作不規(guī)范，或者根本沒(méi)有做。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。
2、沒(méi)到上學(xué)開門時(shí)間可是四、五、六年級(jí)都有個(gè)別同學(xué)跳學(xué)校的圍墻，大家想想：跳墻時(shí)摔下來(lái)摔傷腿腳怎么辦，沒(méi)有安全意識(shí)可不行。請(qǐng)同學(xué)們不要跳墻，注意安全。
3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。說(shuō)明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。
4、放學(xué)路隊(duì)。
很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有走到校圍墻外就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來(lái)了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)椋谶@個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十四
在全體師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序有條不紊，井然有序，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，刻苦好學(xué)，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象。學(xué)校衛(wèi)生情況總體來(lái)說(shuō)還是比較好的。現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、周一、周二復(fù)習(xí)備考
2、周三、周四中期考試
3、周四下午局領(lǐng)導(dǎo)檢查現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備情況
4、周五試卷講評(píng)。
一周來(lái)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)有
1、班主任老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不辭勞苦的精神，堅(jiān)持抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。每天能堅(jiān)持操前、午飯后進(jìn)教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)（特別是早晨6：20就能進(jìn)班組織學(xué)生學(xué)習(xí)，每天要求學(xué)生做到，自己先做到）能堅(jiān)持午自習(xí)跟班，組織學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，還幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，進(jìn)行思想剖析和學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。部分代理班主任老師工作認(rèn)真，盡到班主任職責(zé)（劉相鋒）。
2、科任老師責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，都能積極投入到教育教學(xué)工作中去。在預(yù)備鈴響之前都能進(jìn)入教室組織學(xué)生上課或者進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)，有的老師還利用午自習(xí)一、二，飯后時(shí)間走進(jìn)教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。早讀輔導(dǎo)時(shí)間部分老師布置的任務(wù)明確，針對(duì)性強(qiáng)，檢查督促到位。作業(yè)量足且有層次，針對(duì)性強(qiáng)，注重學(xué)生的思維開拓和能力的培養(yǎng)。作業(yè)指導(dǎo)科任教師能因材施教，個(gè)別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，注重差生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)?？荚嚻陂g咱老師都能按學(xué)校的考試工作規(guī)范要求自己，到指定地點(diǎn)及時(shí)參加工作，認(rèn)真監(jiān)考、細(xì)心閱卷。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十五
本周學(xué)校各項(xiàng)工作正常而有序開展，教師工作認(rèn)真、有責(zé)任心，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚?，F(xiàn)就上周值周工作總結(jié)如下：
1、11月24日，成立學(xué)校教師職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定我校推薦人選；
2、11月24日，學(xué)校舉行語(yǔ)文教師作文講課大賽；
3、11月25日教育局教研室組織縣級(jí)名師對(duì)我校進(jìn)行“送教下校”活動(dòng)；
4、11月25日開始舉行教職工冬季籃球賽；
7、11月28日由于天氣原因，班車不通，學(xué)校臨時(shí)決定延遲一天放假。
2、本周大部分課室地面整潔，桌椅擺放整齊，走廊少紙屑，教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放整齊，樓道衛(wèi)生比較干凈。
3、文明禮儀到位，學(xué)生見到老師都能主動(dòng)行禮問(wèn)好。
4、課間操跑操初中各年級(jí)跑的比較整齊，特別是九年級(jí)班主任都能帶頭跑操。
1、不重視眼保健操。現(xiàn)在近視的學(xué)生越來(lái)越多，這跟我們平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生有很大的關(guān)系。
2、通校生不帶出門證，證件上不貼照片，放學(xué)后，在路上不排隊(duì)行走，勾肩搭背，存在交通安全隱患。
3、住校生晚上不按時(shí)就寢，早上不按時(shí)起床，特別是九年級(jí)3班男生，早操出操率欠佳。
4、部分班級(jí)不按上下課鈴上下課。上午第四節(jié)第一次下課鈴部分小學(xué)班級(jí)提前下課，下午放學(xué)部分班級(jí)提前下課。
1、11月24日七年級(jí)1班侯學(xué)文同學(xué)未經(jīng)班主任、任課老師同意，拿七（2）班一位同學(xué)的校牌哄騙學(xué)校保安，私自離校。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)侯學(xué)文同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消七（1）班本周的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生本周的德育學(xué)分。
2、11月25日晚餐后洗飯盒時(shí)，九年級(jí)1班的秦邦成與五年級(jí)一女生發(fā)生口角，互相潑水，致使該女生衣服濕透。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)秦邦成同學(xué)進(jìn)行口頭批評(píng)，取消九（1）班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生德育學(xué)分。
3、11月25日下午三年級(jí)提前5分鐘下課，11月27日下午三年級(jí)提前3分鐘下課，扣除該班本周考評(píng)分4分。
5、11月26日早上清查初中部穿校服情況：
6、11月27日下午七（2）班、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)提前下課，扣除以上班級(jí)本周考評(píng)分各2分。
7、八年級(jí)3班住校生男生宿舍臟、亂、差，還有在宿舍內(nèi)小便、抽煙等嚴(yán)重違反校規(guī)的現(xiàn)象。經(jīng)學(xué)校研究決定，取消八年級(jí)3班本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格，扣除本周班級(jí)考評(píng)分3分。
1、各學(xué)科教師組織本學(xué)科的十一月份月考；
2、進(jìn)行“一二九”歌詠比賽籌備工作；
行政值周：張培林。
值周員：阿存林、焦秀英、王元倉(cāng)、鐵有成、李發(fā)英。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十六
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！我代表本周值周教師對(duì)19周學(xué)校工作做簡(jiǎn)要小結(jié)。本周我們四位值周教師認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生安全、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了全面檢查，并對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位進(jìn)行了排查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
這一周對(duì)我們?nèi)Ｃ课粠熒鷣?lái)說(shuō)是忙碌的一周，緊張的一周。時(shí)值盛夏，天氣炎熱，而期末臨近，除音體美三學(xué)科相繼完成期末測(cè)試外，其余課程均已進(jìn)入了緊鑼密鼓的統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)階段。在這里，老師想提醒同學(xué)們注意飲食，多吃清淡、消暑食物，每日定時(shí)午休，使自身能很好的適應(yīng)復(fù)習(xí)節(jié)奏，以更好地查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)上的漏洞縮小到最低限度。
1、本周一部分班主任參加市骨干班主任培訓(xùn)開班會(huì)。
2、周二下午6名教師參加市工會(huì)舉辦的家庭教育講座，各班下發(fā)新的夏季校服。
3、周三上午市教育局領(lǐng)導(dǎo)視察我校校園監(jiān)控設(shè)施安裝使用情況，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公對(duì)我校校園整體規(guī)劃提出建設(shè)性意見；下午政教處組織召開六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮，全體畢業(yè)生為母校獻(xiàn)上了一份感恩留念。
4、周四下午中心學(xué)校教務(wù)處組織印刷六年級(jí)畢業(yè)試卷。
5、周五中心學(xué)校組織進(jìn)行六年級(jí)畢業(yè)考試。
1、進(jìn)入盛夏，天氣炎熱，部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差主要表現(xiàn)在：著裝臟亂、不注意個(gè)人身體衛(wèi)生清潔，嚴(yán)重有損班級(jí)及學(xué)校形象。希望全體同學(xué)注意講究個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)時(shí)統(tǒng)一穿著新的夏季校服以展現(xiàn)少年兒童的朝氣。
2、部分學(xué)生不午休，下午上課打瞌睡，影響復(fù)習(xí)質(zhì)量。希望同學(xué)們每天定時(shí)午休，不要提前到校，確保下午的聽課質(zhì)量?，F(xiàn)在天氣較熱，希望同學(xué)們?cè)诙潭痰恼n間十分鐘里不要在操場(chǎng)上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，以至滿頭大汗，影響下一節(jié)課的聽講效果。
3、臨近期末，個(gè)別班級(jí)放松了早讀指導(dǎo)，致使早讀不能落實(shí)到位，一些學(xué)生清晨到校紀(jì)律較差，在教室內(nèi)追趕打鬧。望全體教師在后期復(fù)習(xí)階段抓緊利用清晨時(shí)光指導(dǎo)多讀、多記。
安全問(wèn)題是頭等大事，安全教育需要全校師生發(fā)揮好示范、護(hù)導(dǎo)作用。在站牌等重點(diǎn)部位進(jìn)行安全監(jiān)督護(hù)導(dǎo)的老師，需要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，按時(shí)認(rèn)真履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
1、大家要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。在校園內(nèi)不要追逐打鬧，過(guò)馬路、走樓梯時(shí)不要推推搡搡，這樣很不安全。再者無(wú)論有多熱，學(xué)校都嚴(yán)禁同學(xué)們到渠溝邊玩耍。請(qǐng)各位教師高度重視學(xué)生的安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然，共建文明、平安的校園。
2、各個(gè)班級(jí)要做好通風(fēng)、降溫工作，保持地面整潔，清潔區(qū)要隨時(shí)打掃徹底，做到干凈。每位同學(xué)要主動(dòng)撿拾雜物，更要?jiǎng)褡璨粣?ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行為，真正做到“愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十七
往返于南油的`路上已有一段不短的時(shí)間。這一周來(lái)，我一直跟著朱總學(xué)習(xí)，工作。在工作中，朱總的博學(xué)的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，條理而全面的思維方式及深厚的專業(yè)知識(shí)等無(wú)時(shí)不刻不影響著我，指導(dǎo)著我，讓我從中學(xué)到了很多。
首先我對(duì)公司的業(yè)務(wù)及運(yùn)營(yíng)流程有了一定的了解，公司主要是以帖牌為主的服務(wù)性質(zhì)的貿(mào)易型公司，其主營(yíng)的產(chǎn)品有羽絨服及高端皮草兩類，供應(yīng)商來(lái)自海寧，北京，深圳等，對(duì)應(yīng)的客戶是市場(chǎng)及品牌商。學(xué)習(xí)了衣服的結(jié)構(gòu)，組成部分及可以大概的估算單件衣服的用料及一般原料的價(jià)格，一般情況下的成本計(jì)算，利潤(rùn)率等。羽絨服由面布，里布，膽布，鴨（鵝）絨，填充物，及拉鏈，扣子等輔料制成，而皮草則是面向高端市場(chǎng)的服飾，他由使用各種不同種類動(dòng)物的皮毛經(jīng)過(guò)復(fù)雜漫長(zhǎng)的特殊工藝制作而成，其中包括有：獺兔，貂皮，狐貍皮，貉子皮，水洗羊皮等。學(xué)習(xí)了其皮毛種類的大概的區(qū)分方法及適用的款類?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的貂皮大多是由香港拍賣，從丹麥進(jìn)口，今年經(jīng)原料價(jià)格比去年有上漲不少。而國(guó)內(nèi)皮草的兩在產(chǎn)地在海寧及河南。貂皮具有“風(fēng)吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自消，雨落皮毛毛不濕”的三大特點(diǎn)，因其原料價(jià)格高，獨(dú)特復(fù)雜的生產(chǎn)工藝，高端的定位而賣得比較貴。
其次，在這一周的時(shí)間內(nèi)，我做了一份月份收支平衡表，一份展廳冬裝滿排面量的預(yù)算，及一份公司下半年的成本預(yù)算，學(xué)習(xí)了如何從哪些方面來(lái)計(jì)算企業(yè)必需的運(yùn)營(yíng)成本，如何計(jì)算簡(jiǎn)單的投資回報(bào)率，以及企業(yè)的成本投資包含哪些大概的方面，什么是機(jī)會(huì)成本等等。大約的了解了按照怎么樣的比率來(lái)排版及計(jì)算出成本。了解到需要計(jì)算哪些類目及如何更清晰簡(jiǎn)潔并明確的做出一份成本預(yù)算。
首先在看問(wèn)題的一個(gè)角度方面會(huì)有所改變，之前我看待一般性問(wèn)題，都會(huì)以主觀的角度去判斷他的是非，而現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了可以站在客戶或需求者的角度來(lái)思考這件事情，分析他目前的狀況，存在的問(wèn)題及機(jī)會(huì)，多角度的分析可以把問(wèn)題看得更全面。朱總讓我學(xué)習(xí)了策略性經(jīng)銷規(guī)劃是什么概念，使我學(xué)習(xí)到在碰到一些問(wèn)題時(shí)，可以以更高的角度來(lái)分析出問(wèn)題存在的原因，及如何根據(jù)所存在的問(wèn)題，來(lái)探討出解決的明細(xì)方案。
其次，學(xué)習(xí)了wsot分析方法的意思，意義，及如何分析。即：s代表strength（優(yōu)勢(shì)），w代表weakness（弱勢(shì)），o代表opportunity（機(jī)會(huì)），t代表threat（威脅）。分出中四個(gè)象限的內(nèi)容，其中so是優(yōu)勢(shì)及機(jī)會(huì)，這是代表意義上的成功的，而wo，st，是機(jī)會(huì)與問(wèn)題平存，這一塊是需要通過(guò)一定的方法來(lái)爭(zhēng)取的，而wt方面則指出的是投資可能失敗的地方，這一塊區(qū)域是需要規(guī)避的。
在公司的經(jīng)營(yíng)中，一定要有可規(guī)避部分避風(fēng)險(xiǎn)的代替性產(chǎn)品或服務(wù)，以至于在碰到一些問(wèn)題時(shí)不會(huì)太過(guò)于被動(dòng)。在承接業(yè)務(wù)時(shí)，要分析哪些業(yè)務(wù)是必需要爭(zhēng)取的，哪些業(yè)務(wù)是不能接的。及需要分析什么時(shí)候有必要需增加成本來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)，怎樣來(lái)把握平衡等。
在經(jīng)過(guò)這一周的適應(yīng)，我感覺(jué)了自己包括專業(yè)內(nèi)的多方面知識(shí)的欠缺，如在思考問(wèn)題的層次上面，我們可能想到的只是表面的，主觀判斷上的對(duì)或錯(cuò)，而看不到這個(gè)問(wèn)題發(fā)生的原因，是偶然性還是必然，及可能做到的防范等。世事皆學(xué)問(wèn)，什么事情都有因果，需要理解這些問(wèn)題的發(fā)生必需要經(jīng)過(guò)多方面多角度的思考。有時(shí)候我們需多留意身邊發(fā)生的事物，思考他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣發(fā)生的原因，就算當(dāng)時(shí)百思不解，或者事后我們會(huì)恍悟，這對(duì)我們的思維思考的能力，學(xué)習(xí)及理解能力及自己的知識(shí)面都是有幫助的，只有留意生活，留意身邊的事物，你才能懂得生活，懂得身邊的事物。
一：多思考，處處留心皆學(xué)問(wèn)。
二：多看書，看懂書，書中道理無(wú)數(shù)。
三：結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。不要知識(shí)耳中過(guò)，腦海影不留。
四：學(xué)習(xí)如何提高工作效率，這離不開專業(yè)的熟練度及需學(xué)習(xí)如何提前做好工作。
五：清楚的表述。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十八
寒風(fēng)蕭蕭，寒氣襲人，在各位老師和同學(xué)們的協(xié)助下，我們順利完成了十四周的值周工作，在師生們的共同努力下，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、紀(jì)律、安全工作常抓不懈。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，安全是學(xué)習(xí)的前提。本周各班主任老師利用晨會(huì)、主題班會(huì)多形式對(duì)學(xué)生經(jīng)行了紀(jì)律、安全教育。重點(diǎn)是冬季防火、用電、交通安全，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，保證每位學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
2、教學(xué)常規(guī)檢查不放松。教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。本周四，教導(dǎo)處組織所有語(yǔ)文老師進(jìn)行了作文研討交流活動(dòng)。本周教導(dǎo)處組織各學(xué)科組長(zhǎng)，對(duì)每位教師教案、作業(yè)進(jìn)行了全面、詳細(xì)的檢查。對(duì)我校教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。
本周好人好事還真不少。首先要表?yè)P(yáng)的是下面這些拾金不昧的好少年：三年一班霍紫涵同學(xué)撿到五元錢、四年級(jí)一班賀小雪撿到十元錢、另外還有四一班白靖凱、賀譽(yù)程、五一班焦家豪、二一班劉宇航、六二、一二班的好幾位同學(xué)分別撿到一元、五角、撿到衣物的都能及時(shí)交給了值周老師，我算了一下就上周一共撿到20。5元錢。這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)得榜樣，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種拾金不昧的精神。接下來(lái)還要表?yè)P(yáng)的是六一班賀愛(ài)雅、陳哲、五一班楊惠、以及一二年級(jí)的許多小朋友，他們每天堅(jiān)持撿起校園的一片片廢紙、垃圾，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的好標(biāo)兵。
1、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。衛(wèi)生保持一直是一個(gè)頑疾，經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生亂扔瓜子皮、紙屑等雜物，影響了校園環(huán)境。
2、由于季節(jié)的更替，天明較遲部分同學(xué)到校太早，這樣在來(lái)學(xué)校的路上有安全隱患，希望引起各班主任注意。
3、放學(xué)路隊(duì)：整隊(duì)不夠迅速，吵鬧聲不斷，還有走出大門口時(shí)更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，注意道路交通安全。因?yàn)?，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，他們都在檢閱著同學(xué)們的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。
1、本周早操和三德操抽查了班級(jí)的衛(wèi)生保持及物品擺放，發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)地面有紙屑，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品具擺放凌亂，請(qǐng)同學(xué)們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨時(shí)撿起地上的廢紙，為他人、也為自己創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、三德操時(shí)有的班級(jí)整隊(duì)不夠迅速，有說(shuō)話現(xiàn)象，希望各班主任老師對(duì)照檢查，確保課間操時(shí)組織有序。
3、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃及保持有待加強(qiáng)。希望班主任老師能把清掃的時(shí)間、任務(wù)、人員做到分工明確。另外，檢查中發(fā)現(xiàn)有樓道衛(wèi)生保持較差。
4、課間和體育課時(shí)，有個(gè)別低年級(jí)同學(xué)在廁所里打鬧、亂扔垃圾，這種現(xiàn)場(chǎng)非常不好，如再有發(fā)現(xiàn)，將要嚴(yán)肅處理。
1、培養(yǎng)習(xí)慣。我們經(jīng)常說(shuō)：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功至關(guān)重要，作為學(xué)生，我們應(yīng)該從日常生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要責(zé)任，進(jìn)入冬季天氣較冷，同學(xué)們的學(xué)習(xí)“熱度”也降低了，這也恰恰說(shuō)明我們學(xué)生意志力不堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄，希望每位學(xué)生能夠自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，重視學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
以上是第十四周的值周工作小結(jié)，好的方面我們要繼續(xù)保持，不足之處希望在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改進(jìn)，杜絕此類問(wèn)題的發(fā)生。
最后，祝大家在新的一周里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快！
上周被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)：五年級(jí)二班、四年級(jí)一班；三年級(jí)一班、二年級(jí)一班優(yōu)秀個(gè)人：六一：陳哲（衛(wèi)生小衛(wèi)士）四一：賀小雪（拾金不昧好少年）
謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十九
我們又迎來(lái)了新的一周。上周，在全校師生的共同努力下，學(xué)校整體工作情況良好，教育教學(xué)秩序良好，各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚，秩序井然，表現(xiàn)出了我校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。現(xiàn)將上周值周工作總結(jié)如下：
1、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大多數(shù)學(xué)生都能夠按規(guī)定時(shí)間到校、進(jìn)班，進(jìn)班后立即讀書學(xué)習(xí)。大多數(shù)值日生不怕臟，不怕累，及時(shí)打掃衛(wèi)生。
2、老師們工作辛苦，愛(ài)崗敬業(yè)，做到了提前到校，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育、安全教育等。以下是幾點(diǎn)不足：
1、早晨上早讀之前，課間、下午上課前、學(xué)生放學(xué)至上晚自習(xí)期間在教學(xué)樓樓道、教室內(nèi)學(xué)生大聲喧嘩、來(lái)回跑動(dòng)、打鬧等現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
2、同學(xué)們?cè)缟献哌M(jìn)教學(xué)樓后，沒(méi)有積極主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)，而是在班級(jí)里、走廊里玩耍，希望同學(xué)們?cè)缟献哌M(jìn)教學(xué)樓后抓緊時(shí)間進(jìn)班讀書。
3、課間同學(xué)們?cè)谧呃壤锱軇?dòng)，叫喊的現(xiàn)象依然存在，影響其它同學(xué)與老師學(xué)習(xí)與工作，而且容易發(fā)生危險(xiǎn)事故。希望同學(xué)們注意自己的言行。
4、衛(wèi)生保潔較差，打掃不徹底，值日生打掃衛(wèi)生效率不高，早上和中午發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)打掃衛(wèi)生很托拉。在教學(xué)樓門口幾乎是天天有亂倒垃圾現(xiàn)象，走廊、樓梯、食堂等地方有亂丟亂拋紙屑、食品包裝袋、糖紙等現(xiàn)象。
希望同學(xué)們?cè)诒局苣芨訃?yán)格要求自己，爭(zhēng)取在各方面有更棒的成績(jī)。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！度過(guò)了本學(xué)期最為寒冷的第十八周，轉(zhuǎn)眼今天已是本學(xué)期最后一周。還記得剛開學(xué)時(shí)，孩子們激動(dòng)，興奮的心情，充滿著對(duì)新學(xué)期的憧憬和向往。通過(guò)這十八周的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定收獲了許多。你們不僅學(xué)到了更多的科學(xué)知識(shí)，也懂得了更多的人生道理?？粗銈兊倪M(jìn)步，我們感到由衷的欣慰。希望在本學(xué)期結(jié)束以后，當(dāng)你們回憶起這段學(xué)習(xí)時(shí)光，你能給自己打一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)將上周工作總結(jié)如下：
1、周一、周二元旦期間，皚皚白雪給校園穿上了一件雪白的新衣，在寒冷的雪地里，胡校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校行政，老師，保安師傅們進(jìn)行了細(xì)致的鏟雪除冰工作，保障了校園安全。元旦值班老師們也在細(xì)心的排查和清除校園的每一個(gè)安全隱患，保證了老師和同學(xué)們的正常工作和學(xué)習(xí)。
2、本周即將進(jìn)行本學(xué)期階段測(cè)試，老師和同學(xué)們都在緊鑼密鼓地為考試準(zhǔn)備著。在上周所有班級(jí)已完成課程知識(shí)，開始進(jìn)入全面復(fù)習(xí)狀態(tài)，各班已經(jīng)進(jìn)行各科術(shù)科考試。每天早讀教室里都會(huì)有班主任忙碌的身影，郎朗的讀書聲讓整個(gè)校園在這個(gè)冬日里有了更多的活力和朝氣。
1、周三早上來(lái)校時(shí)分，胡校長(zhǎng)早早的便守候在校門口，迎接著全副武裝的孩子們。也正是這份對(duì)孩子們的牽掛，給零下溫度的校園帶來(lái)了清晨的絲絲暖意，同時(shí)也深深感染著我們每一位老師。
2、雖然天氣寒冷，但孩子們并沒(méi)有因此而退縮。每天都能不畏嚴(yán)寒按時(shí)到校，進(jìn)行早讀，能以最佳的狀態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我們非常感動(dòng)。
3、出入校園時(shí)，大部分同學(xué)見到老師能主動(dòng)問(wèn)好，這不僅能體現(xiàn)孩子們的文明習(xí)慣，溫暖了整個(gè)校園，同時(shí)也能讓老師們收獲更多的激情和動(dòng)力投入到繁忙的工作當(dāng)中。值周過(guò)程中，來(lái)校時(shí)偶有發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的'小朋友因舍不得爸爸媽媽而哭泣，旁邊高年級(jí)的姐姐會(huì)停下腳步仔細(xì)詢問(wèn)耐心撫慰，可見湘龍學(xué)子是一個(gè)充滿愛(ài)的大集體。
1、下雪過(guò)后，融雪時(shí)分，屋頂容易出現(xiàn)積雪墜落的情況，有些同學(xué)好奇心重喜歡在旁邊玩耍，這里提醒孩子們，要遠(yuǎn)離這些地段，以免被再次墜落的雪塊砸到。即便不受傷也怕寒冷的雪塊落到身上帶來(lái)濕寒氣。
2、下雨過(guò)后地面出現(xiàn)多處積水，很多孩子喜歡穿著鞋子從水灘淌過(guò)，這樣容易弄濕鞋子，寒從腳起，請(qǐng)孩子們時(shí)刻注意保暖。
3、直到上一周，仍有不少班級(jí)在抬送飯菜過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。孩子們，助人為樂(lè)是一件多么快樂(lè)的事情，既然做了，我們就應(yīng)該把它做好，就應(yīng)該對(duì)幫扶的班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以希望抬飯菜的同學(xué)能做好協(xié)調(diào)和配合，爭(zhēng)取每一次幫扶行動(dòng)都能到位。
一（4）班：
一（5）班：
二（4）班：
二（6）班：
二（7）班：
二（10）班：
四（1）班：
四（4）班：
五（6）班：
最后，祝愿孩子們?cè)诒局艿钠谀┛荚嚠?dāng)中用最好的狀態(tài)展示最棒的自己。
值周老師：陳老師、黃老師。