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    工商管理改革淺析論文篇一
    對于工商管理來說，它在一定程度上影響著企業(yè)的轉(zhuǎn)型。
    在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高的背景下，工商管理扮演的角色越來越重要。
    由于經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷加強(qiáng)，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來越快，企業(yè)轉(zhuǎn)型速度進(jìn)一步提高，為了使企業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，就要發(fā)揮工商管理的作用，使企業(yè)可以順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。
    不過，在新的發(fā)展環(huán)境下，怎樣進(jìn)一步發(fā)揮工商管理的作用推動企業(yè)更好的發(fā)展，還需要進(jìn)一步研究。
    文章從多個角度分析工商管理對企業(yè)轉(zhuǎn)型的作用，引導(dǎo)企業(yè)管理者充分發(fā)揮工商管理的作用，為其提供借鑒，引發(fā)思考。
    工商管理；企業(yè)轉(zhuǎn)型；影響分析。
    對于企業(yè)來說，在進(jìn)行轉(zhuǎn)型和升級時，要發(fā)揮工商管理的協(xié)調(diào)作用，有利于企業(yè)順利轉(zhuǎn)型。
    另外，對于工商管理來說，要給予一定的保障，提供有力的政策支撐，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速轉(zhuǎn)型。
    在社會主義經(jīng)濟(jì)影響下，企業(yè)的轉(zhuǎn)型必須充分了解市場，只有這樣才可以提高經(jīng)濟(jì)效益。
    另外，企業(yè)的轉(zhuǎn)型需要工商管理作為其強(qiáng)有力的支撐。
    對于工商管理來說，它在一定程度上有利于優(yōu)化市場環(huán)境，防止出現(xiàn)惡意競爭現(xiàn)象，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。
    另外，工商管理可以指導(dǎo)企業(yè)順利轉(zhuǎn)型，推動企業(yè)更好的發(fā)展。
    具體來看，主要有下面幾個方面。
    在近些年來，企業(yè)不斷加快轉(zhuǎn)型，以此來和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)的轉(zhuǎn)型面臨的不僅僅是發(fā)展機(jī)遇，還面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
    在進(jìn)行轉(zhuǎn)型過程里，穩(wěn)定的市場環(huán)境有利于加快企業(yè)的轉(zhuǎn)型。
    在新的發(fā)展階段中，企業(yè)怎樣抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型成為提高綜合實(shí)力的關(guān)鍵。
    由于市場競爭越來越激烈，所以會導(dǎo)致企業(yè)的市場環(huán)境不穩(wěn)定，不利于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，這就要發(fā)揮工商管理的作用，加大改善市場環(huán)境力度，保障企業(yè)的合法權(quán)益。
    另外，工商管理要充分了解國家的相關(guān)法規(guī)，及時打擊市場中的不正當(dāng)競爭，一方面可以規(guī)范企業(yè)發(fā)展環(huán)境，提高其生產(chǎn)效率，另一方面也可以節(jié)約能源資源，不斷提高企業(yè)的競爭力和綜合實(shí)力。
    通過優(yōu)化市場競爭環(huán)境，可以控制市場競爭不當(dāng)行為對企業(yè)轉(zhuǎn)型的不利因素，進(jìn)一步規(guī)范市場秩序，為企業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)，督促企業(yè)形成守法經(jīng)營理念。
    這樣的環(huán)境下，企業(yè)轉(zhuǎn)型有利于提高企業(yè)競爭實(shí)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
    在近些年來，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢越來越明顯，低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和環(huán)保問題為企業(yè)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇同時，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。
    因此，企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程里要和社會發(fā)展潮流相適應(yīng)，只有這樣才算成功的轉(zhuǎn)型。
    在進(jìn)行轉(zhuǎn)型時，很多企業(yè)是被迫進(jìn)行的，這樣一來必然導(dǎo)致其內(nèi)部管理出現(xiàn)問題，同時還要面臨著財(cái)務(wù)危機(jī)。
    在這一背景下，工商管理必須指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型。
    具體來看，主要作用有以下幾個方面：
    （一）在企業(yè)轉(zhuǎn)型中，政策和制度具有一定的指導(dǎo)意義。
    在我國，工商管理部門是一種職能部門，在其發(fā)展的過程里，我國的相關(guān)政策和制度影響著國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，所以，利用管理政策和管理制度有利于為企業(yè)轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。
    保障企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。
    舉例來看，企業(yè)在轉(zhuǎn)型時，工商管理部門要為其提供服務(wù)管理培訓(xùn)，使企業(yè)把握現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，有針對性的制定管理措施，指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型。
    （二）不斷強(qiáng)化企業(yè)合法經(jīng)營意識。
    對于企業(yè)來說，其合法經(jīng)營意識影響著市場經(jīng)濟(jì)秩序，同時還會反作用于企業(yè)自身。
    在企業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中，要通過工商管理的有關(guān)政策，使生產(chǎn)和經(jīng)營過程中發(fā)揮制度和政策的作用，進(jìn)一步提高企業(yè)合法經(jīng)營意識，督促企業(yè)遵守國家的相關(guān)規(guī)章制度，使企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營更加規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，推動企業(yè)進(jìn)行合理的生產(chǎn)和經(jīng)營決策。
    （三）有利于促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
    對于工商管理來說，把它應(yīng)用到企業(yè)轉(zhuǎn)型中，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，有利于提高企業(yè)的利潤。
    有關(guān)這一點(diǎn)，具體有以下幾個方面的體現(xiàn)：首先，在企業(yè)轉(zhuǎn)型管理中應(yīng)用工商管理，以社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為基礎(chǔ)，充分了解市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，解決好企業(yè)的轉(zhuǎn)型問題。
    在這一過程中，要發(fā)揮工商管理的作用，為企業(yè)提供必要的幫助，指導(dǎo)企業(yè)更好的轉(zhuǎn)型。
    其次，把工商管理應(yīng)用到企業(yè)轉(zhuǎn)型管理，加大對國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)力度，通過學(xué)習(xí)國外的成功經(jīng)驗(yàn)，和我國的企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r相結(jié)合，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展奠定信息基礎(chǔ)。
    這樣一來，有利于在企業(yè)轉(zhuǎn)型進(jìn)程中規(guī)避風(fēng)險，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
    最后，在進(jìn)行企業(yè)的轉(zhuǎn)型過程里，工商管理可以及時發(fā)展過程中的問題，及時處理好解決好這些阻礙企業(yè)轉(zhuǎn)型的不利因素，使企業(yè)可以在良好的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，推動企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
    綜上，工商管理和企業(yè)轉(zhuǎn)型之間的聯(lián)系密切，要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)順利轉(zhuǎn)型，離不開工商管理的作用。
    而對于工商管理來說，要及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型的問題，通過和企業(yè)自身狀況相結(jié)合，高效的解決問題，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    綜合來看，把工商管理應(yīng)用到企業(yè)管理里，可以推動企業(yè)更好的轉(zhuǎn)型，有利于企業(yè)發(fā)展和進(jìn)步。
    在企業(yè)轉(zhuǎn)型中，工商管理可以優(yōu)化企業(yè)競爭環(huán)境，引導(dǎo)企業(yè)更好的轉(zhuǎn)型，推動企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。
    另外，要發(fā)揮工商管理的作用，使工商管理的政策可以和自身發(fā)展相適應(yīng)，還要和社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型目標(biāo)。
    文章通過分析工商管理對企業(yè)轉(zhuǎn)型的作用，為相關(guān)人員提供參考和借鑒。
    [1]徐東。工商管理對企業(yè)轉(zhuǎn)型的影響分析[j]。中國商貿(mào)，20：57—58。
    工商管理改革淺析論文篇二
    工商管理的智能對我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的影響，這種影響不僅包括其符合我國保護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的普遍規(guī)定，還包括其在社會轉(zhuǎn)變期的特別的時代規(guī)定。
    本文主要對新時期工商管理的職能進(jìn)行概述，并對其管理原則和管理方法進(jìn)行簡要的分析。
    新時期；工商管理；管理原則；管理方法。
    工商管理部門是我國市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的重要部門，其主要職能就是行使工商管理職能。
    在新時期，我國市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的工商管理取得了一定的成效，但是在管理水平上還存在著很大的不足。
    在新時期，為了保證市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，工商管理部門要提高智能發(fā)揮的有效性和效率。
    從學(xué)科上來看，工商管理是管理學(xué)的一個分支，其內(nèi)容還主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)理論。
    從功能上來看，新時期工商管理的智能主要是運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段和管理方法對企業(yè)進(jìn)行有效的管理和經(jīng)營決策。
    在新時期下，工商管理部門為了更好的發(fā)揮工商管理的職能，就必須掌握市場營銷學(xué)、人力資源管理學(xué)等相關(guān)的專業(yè)性的知識，在工商管理的過程中，工商部門要綜合的運(yùn)用現(xiàn)代化的工商管理理論和方法解決企業(yè)的運(yùn)營中面臨的實(shí)際問題。
    在新時期，工商管理部門在進(jìn)行工商管理的時候要結(jié)合我國的實(shí)際情況，從經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的角度分析和執(zhí)行工商管理活動。
    在進(jìn)行工商管理的過程中，工商部門要了解和掌握部門的智能，在工商管理原則的指導(dǎo)下科學(xué)的發(fā)揮其職能。
    （一）實(shí)事求是原則。
    工商管理部門在進(jìn)行執(zhí)法的時候遇到的問題不是簡單的問題，很多時候會遇到復(fù)雜的問題，一些執(zhí)法人員在執(zhí)法的過程中處于某些原因的考慮會回避這些復(fù)雜的問題，導(dǎo)致工商管理部門的形象和執(zhí)法人員的形象找到很大程度的破壞。
    在新時期，工商管理部門在執(zhí)法的時候應(yīng)該轉(zhuǎn)變原有的執(zhí)法方法，遇到問題的時候敢于面對問題和解決問題。
    在解決問題的時候工商管理部門還應(yīng)該改進(jìn)解決問題的方法，避免出現(xiàn)傳統(tǒng)的方法不適合新時代問題的現(xiàn)象。
    總的來說，在新時期，工商管理部門在解決問題的時候要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不在問題上敷衍了事和混淆視聽，針對具體的問題應(yīng)該做出具體的分析，避免執(zhí)法中的千篇一律。
    （二）依法行政。
    依法行政是工商管理的重要原則。
    在實(shí)際情況中工商管理部門的依法行政的原則主要表現(xiàn)在三個方面：第一，加強(qiáng)普法宣傳。
    工商管理部門在工作中對個企業(yè)加強(qiáng)普法宣傳能夠使企業(yè)了解相關(guān)的法律法規(guī)放慢的知識，引導(dǎo)企業(yè)在經(jīng)營活動中自覺的遵守法律；第二，依法加強(qiáng)對企業(yè)的教育、監(jiān)督、查處工作。
    工商管理部門在事前、事中和事后加強(qiáng)對企業(yè)的教育、監(jiān)督、查處工作能夠讓企業(yè)對依法經(jīng)營形成正確認(rèn)知，還能夠樹立工商管理人員的威信；第三，培養(yǎng)執(zhí)法人員的公正性。
    執(zhí)法人員的公正性不經(jīng)對工商部門職能的發(fā)揮有著重要的影響，還對市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定運(yùn)行有著重要的影響。
    為了培養(yǎng)執(zhí)法人員的公正性，工商部門應(yīng)該嚴(yán)厲打擊部門人員違法亂紀(jì)的行為。
    如果發(fā)現(xiàn)有執(zhí)法人員知法犯法，工商部門應(yīng)該嚴(yán)格的追究其責(zé)任，把這類人員堅(jiān)決的辭退并交給司法機(jī)關(guān)處置。
    （一）加強(qiáng)對市場經(jīng)濟(jì)的監(jiān)督和管理。
    工商部門的主要工作就是監(jiān)督和管理市場經(jīng)濟(jì)。
    在新時期，為了更好的進(jìn)行市場經(jīng)濟(jì)的監(jiān)督和管理，工商部門要做好三個方面的工作：第一，嚴(yán)把市場準(zhǔn)入關(guān)。
    在市場準(zhǔn)入監(jiān)督和管理上，工商部門要嚴(yán)格考察市場主體是否具備參與市場競爭的條件，為市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行營造一個良好的市場氛圍；第二，加大對市場行為的管理力度。
    在市場經(jīng)濟(jì)監(jiān)督管理中，工商部門應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督和控制市場行為，推動市場行為向著規(guī)范化方向發(fā)展；第三，與其他部門結(jié)合。
    如果只是依靠工商部門一個部門開展市場監(jiān)督管理，很難時工商部門的職能得到有效的發(fā)揮。
    因此，工商部門在進(jìn)行市場監(jiān)督管理的時候要重視與其他部門的聯(lián)合，在各部門之間建立友好的合作關(guān)系，這樣才能使工商部門的工作有效的開展。
    （二）優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
    新時期，工商部門不能繼續(xù)采用傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行工商管理。
    而是要根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，對自身的管理模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
    在新時期，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，對工商管理工作也提出了新的要求。
    為了滿足市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，工商部門要根據(jù)新時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)對內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。
    在調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)的過程中，工商部門要結(jié)合國家的有關(guān)規(guī)定和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求對內(nèi)部的職能部門進(jìn)行劃分，以明確各職能部門的職能，比如為了滿足新時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求工商部門要在內(nèi)部劃分出行政許可和審批等部門。
    （三）建立信譽(yù)管理機(jī)制。
    信譽(yù)環(huán)境對市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有直接的影響。
    在新時期下，為了滿足市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，工商部門要在市場管理的過程中建立信譽(yù)管理機(jī)制，為市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建立一個良好的信譽(yù)環(huán)境。
    信譽(yù)是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的保障，如果經(jīng)濟(jì)市場的運(yùn)行中沒有信譽(yù)的支持，就會使經(jīng)濟(jì)很難繼續(xù)運(yùn)行下去。
    工商管理部門建立信譽(yù)管理機(jī)制能夠使社會整體的經(jīng)濟(jì)環(huán)境有一個良好的信譽(yù)保障，使市場經(jīng)濟(jì)秩序能夠正常穩(wěn)定的維護(hù)下去。
    四、結(jié)束語。
    工商管理部門在維護(hù)我國經(jīng)濟(jì)市場穩(wěn)定和促進(jìn)我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用。
    在新時期，工商部門要結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求和自身的實(shí)際情況對工商管理的手段進(jìn)行改革和創(chuàng)新，確保新時期的市場經(jīng)濟(jì)能夠穩(wěn)定的運(yùn)行和發(fā)展。
    [1]李邦熹。新時期工商管理的職能探索[j]?，F(xiàn)代交際月刊，（1）：71—73。
    工商管理改革淺析論文篇三
    獨(dú)立學(xué)院作為高等院校的一個重要組成部分，產(chǎn)生于20世紀(jì)九十年代末，在之后的一段時間，獨(dú)立學(xué)院不斷進(jìn)行改革。獨(dú)立學(xué)院在專業(yè)的設(shè)置，及對設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生有一系列特殊的培養(yǎng)方案，致力于發(fā)展具有自己特色的設(shè)計(jì)專業(yè)人才。隨著社會的不斷發(fā)展，對人才的培養(yǎng)機(jī)制上也在不斷更新以達(dá)到社會發(fā)展的要求。以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院來說，在對設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置上都有自己的突出地方，在依賴于母校的承載下，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色。
    獨(dú)立學(xué)院是一種在國家政策的鼓勵下，高等院校和社會機(jī)構(gòu)相互合作舉辦的一種特殊的教育機(jī)構(gòu)。在獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)下，為更多的學(xué)生提供了上學(xué)的選擇。雖然獨(dú)立學(xué)院與母校之間的聯(lián)系較為緊密，但獨(dú)立學(xué)院也有自己的獨(dú)立權(quán)，可以擁有獨(dú)立的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源。獨(dú)立學(xué)院在教學(xué)過程中有自己的獨(dú)特之處，在專業(yè)的設(shè)置上要更具有競爭力。相對于?？圃盒碚f，獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)更為開放，校園環(huán)境建設(shè)更優(yōu)美，師資力量更強(qiáng)大，對設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要，不僅能夠提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)教學(xué)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在設(shè)計(jì)上迸發(fā)出更多的思想火花。
    二、設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)特色分析。
    1、設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置。
    近年來，一方面設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展如火如荼，是許多學(xué)生的熱門選擇之一。而另一方面社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，市場需求的變化對設(shè)計(jì)人才的素質(zhì)提出了更高的要求。在這種背景下，獨(dú)立學(xué)院為了有更多的生源，基于市場對人才的需求和職業(yè)為導(dǎo)向，將設(shè)計(jì)專業(yè)朝著多元化的方向發(fā)展。獨(dú)立學(xué)院重視對設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)，將藝術(shù)設(shè)計(jì)獨(dú)立于一個學(xué)院，在學(xué)院下將設(shè)計(jì)專業(yè)作為整體細(xì)分為各種類型的專業(yè)，如環(huán)境藝術(shù)專業(yè)、視覺傳達(dá)專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)和室內(nèi)設(shè)計(jì)等，更加符合社會對設(shè)計(jì)人才的需求，也為學(xué)生的興趣提供了多種選擇。在課程體系設(shè)置方面，涉及多個學(xué)科，如設(shè)計(jì)美學(xué)、心理學(xué)等等課程，希望能夠在立足于專業(yè)特色下，對學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。
    2、設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)方案。
    對于設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，心有多大，設(shè)計(jì)的舞臺就有多大，有一個好的想法比什么都重要，而一個好靈感的迸發(fā)來源于多種文化的交流，融會多元化的元素。獨(dú)立院校為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，基于自身辦學(xué)特色下，積極與西方大學(xué)進(jìn)行交流合作，提供各種機(jī)會和平臺，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，從而帶來多元文化的碰撞。例如，有許多的獨(dú)立學(xué)院通過與國外大學(xué)建立友好的教學(xué)平臺，通過聘請外國教師來學(xué)校授課或者是杰出人士到學(xué)校進(jìn)行演講、教師海外交流和學(xué)生留學(xué)交換等交流方式，鼓勵學(xué)生多看多了解西方的文化，在不同人類文明的碰撞下，吸收精華，融會貫通，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時候腦子有更多的靈感涌現(xiàn)，這樣在設(shè)計(jì)作品的時候表現(xiàn)也更具有活力與張力，更能夠打動人心。
    3、設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)特色。
    設(shè)計(jì)專業(yè)與其他工科類的專業(yè)不同，需要更多感性的思考。因此，一方面，在教學(xué)上傳統(tǒng)式的教學(xué)方式并不全然的適合于對設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的教育，另一方面在設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，對教師自身的綜合素質(zhì)要求也更高。教師不僅要有系統(tǒng)全面的設(shè)計(jì)方面知識，還要時刻掌握最新的時尚流行資訊，時刻向?qū)W生傳遞新的時尚理念和創(chuàng)新理念。所以，在對設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生的教學(xué)時，在學(xué)習(xí)上，教師更要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活能力和創(chuàng)新能力，可以通過采取互動式的教學(xué)或者案例導(dǎo)入等教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主性探究和思考，多和教師同學(xué)交流想法，提倡開放性的思維方式，在設(shè)計(jì)作品上更有可能產(chǎn)生出更多新的想法。在實(shí)踐中，要重視學(xué)生養(yǎng)成自己動手的能力，多練習(xí)基礎(chǔ)畫工，在真正的實(shí)際工作中才能表現(xiàn)的更出色。
    雖然，獨(dú)立學(xué)院作為我國重要的人才培養(yǎng)基地之一，在教學(xué)領(lǐng)域上取得不少的成就。但是就目前而言，它的教育機(jī)制還是存在不少的問題。首先，在于獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展是依附于母校的教育體制下發(fā)展的，具有較強(qiáng)的依賴性，在教學(xué)體制上也多照搬母校的教育體制，沒有充分考慮到自己的辦學(xué)特色，在對人才培養(yǎng)機(jī)制上的目標(biāo)定位上界限較模糊，與其他類型的本科院校相比，在人才的定位上沒有突出之處，競爭性不高。其次，由于獨(dú)立院校是在和社會機(jī)構(gòu)下合作建立的，從本質(zhì)上說具有急功近利的思想，太過關(guān)注于學(xué)校所帶來的效益，卻忽視對校園文化的建設(shè)，沒有形成較好的學(xué)校文化氛圍，在社會上認(rèn)可度不高。
    四、對設(shè)計(jì)專業(yè)的特色改革。
    1、立足優(yōu)勢，加強(qiáng)實(shí)踐性。
    獨(dú)立學(xué)院在對設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)上除了培養(yǎng)具有專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)外，還有一個重要方面就是養(yǎng)成自主探究性強(qiáng)的應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。對這一目標(biāo)的達(dá)成，需要設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生有更多的機(jī)會去接觸和適應(yīng)社會，有更多實(shí)習(xí)的機(jī)會，可以了解市場的需求變化，積累經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對獨(dú)立學(xué)院來說，校企合作不僅是學(xué)院的特色也是一大優(yōu)勢所在。獨(dú)立學(xué)院可以把握住這個優(yōu)勢，和企業(yè)進(jìn)行合作，通過企業(yè)為設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會，了解實(shí)際的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)過程，通過企業(yè)中的各項(xiàng)活動，設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生有更多的機(jī)會可以在學(xué)習(xí)生活中參與真正的設(shè)計(jì)工作，了解現(xiàn)代企業(yè)的需求，提前適應(yīng)工作的環(huán)境，不斷調(diào)整自己，提高自己的動手能力，這樣才能真正的學(xué)有所用，在實(shí)踐中不斷的提升自己，獲得更大的學(xué)習(xí)效益。
    2、課程內(nèi)容設(shè)置要與時俱進(jìn)。
    時尚流行元素總是在不斷的改變。而這對設(shè)計(jì)人員來說，就要時刻關(guān)注時尚流行的變化和市場需求的變遷，這樣對他們的設(shè)計(jì)作品來說更有認(rèn)可感，也更具備張力。因此，獨(dú)立學(xué)院在對設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的改革上，對課堂設(shè)置應(yīng)該不只是將學(xué)習(xí)內(nèi)容拘泥于傳統(tǒng)學(xué)科知識的內(nèi)容，還應(yīng)該重視作用現(xiàn)代媒體的教學(xué)手段，即向?qū)W生傳輸新的元素和不同的設(shè)計(jì)理念，讓學(xué)生能夠吸納貫通，與時俱進(jìn)，對流行指標(biāo)有敏感的把握，在進(jìn)行設(shè)計(jì)作品的時候，才能夠把握好市場的需求，提高自身產(chǎn)品的競爭力。在課程內(nèi)容的設(shè)置上，要有一個整體性的理念貫穿于整體課程的始終，把設(shè)計(jì)專業(yè)的特色發(fā)揮出來，落實(shí)到培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際上。
    3、優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)管理的質(zhì)量。
    獨(dú)立學(xué)院在對設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的改革中，應(yīng)該不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，融合貫通新的元素，為我所用，在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行探索，走出一條有自己特色的教學(xué)之路。所以，優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，在設(shè)計(jì)理論知識和實(shí)踐上兩手都要抓，都要重視和發(fā)展。同時，學(xué)校在教學(xué)管理方面還應(yīng)該有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)生為本，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校的教學(xué)管理要重視教學(xué)的效率，在管理學(xué)生的時候，注重服務(wù)質(zhì)量的提高。與同行學(xué)校之間的交流是一個不錯的方法，可以借此反思自己教學(xué)模式存在的不足，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的特色之處，結(jié)合本校的基本情況，創(chuàng)新出一套最優(yōu)的教學(xué)管理模式，提高教學(xué)質(zhì)量。例如湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院在教學(xué)模式上敢于突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和吸收其他學(xué)院在教學(xué)管理的精華部分，提高了學(xué)院的競爭力，獲得了社會的認(rèn)可。
    4、發(fā)展具有特色的師資力量。
    學(xué)校是否具有競爭力，師資力量是一個重要的評價標(biāo)準(zhǔn)。對于獨(dú)立學(xué)院來說，在對設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)上進(jìn)行改革，提升學(xué)校的競爭力，教師是一個重要的因素。一方面，獨(dú)立學(xué)院可以通過發(fā)揮自己的資金優(yōu)勢，聘請有名望的教師在學(xué)校教學(xué)，或者定期組織老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的經(jīng)驗(yàn)和見識，提高學(xué)院的師資力量。另一方面，作為設(shè)計(jì)學(xué)院的教師，教師的自我藝術(shù)風(fēng)格和品味是十分重要的，依據(jù)課程人才的培養(yǎng)機(jī)制下，教師應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)模式，能夠最大程度激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新的能力，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)水平和專業(yè)化程度，掌握時尚流行的指標(biāo)，才能夠及時教授學(xué)生有用的東西，有利于培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，發(fā)展出獨(dú)立學(xué)院自己特色的師資力量。五、結(jié)語獨(dú)立學(xué)院下的設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)的改革應(yīng)該符合市場需求變化和工作的導(dǎo)向，學(xué)校應(yīng)該從人才定位、課程設(shè)置和師資力量等方面出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)情況，走出一條適合自己的人才培養(yǎng)道路，最大程度的發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院的特色之處，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率，培養(yǎng)出具有專業(yè)化和多元化的設(shè)計(jì)人才，提升學(xué)校的競爭力，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展。
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    工商管理改革淺析論文篇四
    運(yùn)營管理課程是工商管理專業(yè)的核心課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。
    但在實(shí)際的教學(xué)過程中還是存在著理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容未體現(xiàn)專業(yè)特色等諸多問題。
    為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，教學(xué)改革十分迫切。
    本文在總結(jié)教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，提出了一些有效的解決方案。
    運(yùn)營管理作為企業(yè)經(jīng)營的三項(xiàng)基本職能之一，在企業(yè)經(jīng)營中有著舉足輕重、不可替代的地位。
    科學(xué)的運(yùn)營管理能夠使資源獲得有效利用、使企業(yè)降低成本和提高競爭力。
    良好運(yùn)營管理能力更是企業(yè)管理人才必備的能力。
    因此，各大高校將運(yùn)營管理課程作為工商管理專業(yè)學(xué)生的核心課程。
    作為一門綜合性的管理專業(yè)課程，運(yùn)營管理的目的在于通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營管理的理念、技能和方法，并能根據(jù)市場需求進(jìn)行有效、柔性和快速反應(yīng)的管理。
    但是由于運(yùn)營管理課程理論內(nèi)容較多且不易理解，很多高校的教學(xué)效果并不理想，學(xué)生也提不起興趣。
    想要提高教學(xué)效果，使學(xué)生真正學(xué)到知識，運(yùn)營管理教學(xué)方法的改革是非常必要的。
    2.1教學(xué)內(nèi)容沒有體現(xiàn)學(xué)校特色或?qū)I(yè)特色。
    目前國內(nèi)不少高校在工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方面都存在與其他學(xué)校雷同，不具競爭力等問題。
    究其根本原因是高校在設(shè)置課程內(nèi)容時大同小異，只涉及一般的管理理論，沒有融入學(xué)校特色或?qū)I(yè)特色，運(yùn)營管理課程亦是如此。
    例如，航運(yùn)特色院校的運(yùn)營管理沒有涉及航運(yùn)類企業(yè)的運(yùn)營管理問題；外貿(mào)特色院校的運(yùn)營管理沒有涉及外貿(mào)性質(zhì)企業(yè)的運(yùn)營管理問題。
    這使得很多企業(yè)常常抱怨招聘的人才在能力方面并沒有很大差別，更沒有競爭優(yōu)勢可言。
    2.2理論教學(xué)沒有與實(shí)踐教學(xué)接軌。
    運(yùn)營管理課程的實(shí)踐性相當(dāng)強(qiáng)。
    但是在很多高校的教學(xué)中一直存在重理論輕實(shí)務(wù)的問題。
    而且學(xué)生也缺乏對企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)作管理的感性認(rèn)識，難以理解運(yùn)營管理的一些基本理論。
    [1]因此，只靠純理論教學(xué)的方法會使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，無法取得理想的教學(xué)效果。
    2.3案例教學(xué)效果不佳。
    目前多數(shù)高校的運(yùn)營管理課程主要通過案例分析與討論來加深學(xué)生對理論的理解，但是很多時候這樣的案例討論效果并不理想。
    主要原因是：一方面，好的教學(xué)案例少。
    引用的這些案例要么是國外教材案例，要么案例和課程理論的聯(lián)系程度不大，有些重要理論更是鮮有案例出現(xiàn)。
    另一方面，教師主導(dǎo)式的案例教學(xué)是教師以講解案例為主，缺乏和學(xué)生之間的互動。
    教師對案例的分析也不夠透徹，使得不少學(xué)生覺得案例講和不講沒有多大差別。
    2.4教師對運(yùn)營管理理論的理解不深刻。
    運(yùn)營管理是一門實(shí)踐性相當(dāng)強(qiáng)的課程，需要的是雙師型教師，也就是既具備理論教學(xué)素質(zhì)，也應(yīng)具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。
    [2]教師的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將直接影響運(yùn)營管理課程的教學(xué)質(zhì)量。
    但從目前來看，大多數(shù)高校運(yùn)營管理課程教師的師資水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需求。
    這些教師大多沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對知識的講解只停留在理論層面。
    且由于缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有些教師自己對一些理論也是一知半解，更沒有辦法給學(xué)生講解透徹。
    3.1加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，豐富教學(xué)方式。
    運(yùn)營管理是實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，為了能讓學(xué)生更好的學(xué)好該課程，豐富教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是非常必要的。
    除了授課中常用的多媒體視頻和案例討論的教學(xué)方法，企業(yè)參觀、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、沙盤模擬、模擬診斷、角色扮演等方法都是效果非常好的實(shí)踐教學(xué)方法。
    這些方法靈活多樣，既能加深學(xué)生對理論認(rèn)識，也能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動手能力的重要途徑。
    3.2編寫優(yōu)秀案例，提高教學(xué)效果。
    在運(yùn)營管理課程的教學(xué)過程中，案例教學(xué)是必不可少的，但良好的案例教學(xué)的前提是準(zhǔn)備優(yōu)秀的案例。
    因此，組織有豐富實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師共同來合作編寫案例，以豐富課堂案例內(nèi)容，不失為一個好方法。
    在案例教學(xué)的過程中也應(yīng)該注意這樣一些問題：案例長短應(yīng)當(dāng)適合；編寫或準(zhǔn)備的案例必須能夠幫助學(xué)生理解理論；為學(xué)生準(zhǔn)備一些案例相關(guān)的互動問題或者互動游戲，增加課堂氣氛；加強(qiáng)教師自身對案例的理解和分析。
    3.3教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)學(xué)校特色或?qū)I(yè)特色。
    在教學(xué)內(nèi)容上，除了合理分配各章節(jié)教學(xué)時間外，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)校特色或?qū)I(yè)特色，針對性地增加特定類型企業(yè)的運(yùn)營管理內(nèi)容。
    例如航運(yùn)類院校應(yīng)結(jié)合自身航運(yùn)優(yōu)勢，突出工商管理專業(yè)特色，在講課過程當(dāng)中教師應(yīng)該適當(dāng)引入航運(yùn)類企業(yè)或者港口類企業(yè)運(yùn)營管理方面的內(nèi)容，介紹這類性質(zhì)的企業(yè)與一般企業(yè)在運(yùn)營管理方面的區(qū)別，并鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、參與討論。
    3.4增加教師企業(yè)掛職鍛煉的機(jī)會。
    運(yùn)營管理教師的理論和實(shí)踐水平將直接影響課程的教學(xué)質(zhì)量。
    而目前大多高校運(yùn)營管理的教師群體普遍沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，師資水平遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求。
    因此，提高師資隊(duì)伍質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急。
    21世紀(jì)企業(yè)的競爭是人才的競爭。
    運(yùn)營管理作為工商管理專業(yè)的核心課程，在整個專業(yè)的人才培養(yǎng)中占有非常重要的地位。
    只有通過教學(xué)改革，豐富教學(xué)方式，把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)聯(lián)系起來，體現(xiàn)教學(xué)特色，避免專業(yè)教育趨同，才有利于培養(yǎng)出更多高素質(zhì)有競爭力的人才。
    工商管理改革淺析論文篇五
    企業(yè)工商管理是一種現(xiàn)代的管理方法，它以科學(xué)的運(yùn)營決策減少了資源浪費(fèi)，提高了工作效率，促進(jìn)了企業(yè)健康發(fā)展。企業(yè)工商管理在管理學(xué)專業(yè)中價值重大，在企業(yè)的生產(chǎn)生活中有重要的作用。
    首先，企業(yè)工商管理有助于提高企業(yè)運(yùn)作效率，降低運(yùn)營成本。企業(yè)可通過合理規(guī)劃工作流程，減少一些不必要的程序，提高工作效率；通過科學(xué)配置企業(yè)資源，以免出現(xiàn)資源分配不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。其次，企業(yè)工商管理明晰了企業(yè)發(fā)展方向，確立了其成長目標(biāo)。企業(yè)在制定方案時，可對市場進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，深入了解市場需求，準(zhǔn)確定位企業(yè)發(fā)展方向，節(jié)約成本。再次，企業(yè)工商管理有助于獎罰制度的建立，激發(fā)員工工作動力。員工是企業(yè)的基礎(chǔ)，制定明確的獎懲制度，可使員工充分發(fā)揮潛在的工作能力，提升工作效率，增加員工收入。最后，企業(yè)的財(cái)務(wù)是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的核心保障，企業(yè)工商管理可幫助企業(yè)厘清財(cái)務(wù)狀況，協(xié)調(diào)企業(yè)結(jié)構(gòu)，確保投資和融資的通暢。
    1、管理水平低。
    隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長，市場競爭日益激烈。企業(yè)工商管理需不斷轉(zhuǎn)變管理方式，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需求。不過，就目前而言，顯然企業(yè)工商管理水平還有待進(jìn)一步提高。比如一些企業(yè)，只負(fù)責(zé)生產(chǎn)，不進(jìn)行市場調(diào)研，忽視市場部門的建設(shè)，沒有明確的企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，結(jié)果使生產(chǎn)偏離了市場軌道，企業(yè)只能短期獲益而無法長久、穩(wěn)定發(fā)展。
    2、管理制度不完善。
    科學(xué)的管理制度有助于企業(yè)長期發(fā)展，缺乏完善的管理制度則意味著企業(yè)不能長足發(fā)展。完善的管理制度可使企業(yè)充滿活力，使工商管理人員在從容應(yīng)對企業(yè)管理中所出現(xiàn)的問題，使保障企業(yè)各類計(jì)劃能夠順利實(shí)施。
    3、企業(yè)文化有待強(qiáng)化。
    目前，我國缺乏優(yōu)秀的工商管理人才，探其本源，則是因?yàn)闆]有良好的企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)的無形資產(chǎn)，良好的企業(yè)文化能夠使企業(yè)內(nèi)部形成良性競爭，推動企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。因而，企業(yè)應(yīng)營造良好的文化環(huán)境，建設(shè)具有人文關(guān)懷的企業(yè)文明，提高企業(yè)內(nèi)部凝聚力，提高員工素質(zhì)，進(jìn)而提升企業(yè)的整體形象。
    1、培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理人才。
    優(yōu)秀的工商管理人才是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，是企業(yè)發(fā)展的保障。因此，企業(yè)應(yīng)重視對工商管理人員的培養(yǎng)，多開設(shè)一些培訓(xùn)課程，幫助員工提高自身專業(yè)技能。需要注意的是，要選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一般而言，訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇要具備三個要素：扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；過硬的專業(yè)技；理論與實(shí)踐相結(jié)合。這三個要素相輔相成、缺一不可。
    2、借鑒國際化企業(yè)管理規(guī)則。
    在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，企業(yè)之間是“競爭與合作”的關(guān)系，這種關(guān)系既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。企業(yè)必須要強(qiáng)化國際化意識，借鑒國際化管理理念，放眼未來，提高企業(yè)管理的競爭力。
    3、制定完善的企業(yè)管理制度。
    完善的管理制度是企業(yè)發(fā)展的保障，如果管理制度不完善，那么整個團(tuán)隊(duì)就猶如一盤散沙，無法企業(yè)價值。企業(yè)要想提高管理水平，須制定完善的管理制度，明確權(quán)責(zé)利，建立有效的獎懲制度，使企業(yè)各項(xiàng)工作有章可循。
    企業(yè)工商管理水平是企業(yè)競爭力的體現(xiàn)，直接關(guān)系著企業(yè)的命運(yùn)。提升企業(yè)工商管理水平，有助于企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。企業(yè)可通過培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理人才、借鑒國際化企業(yè)管理規(guī)則、制定完善的企業(yè)管理制度、完善優(yōu)化企業(yè)管理體系等措施，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化。
    [1]徐北平。試論企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向[j]。民營科技，（7）：134。
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    [3]任瑞全，張合振。淺談如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平[j]。企業(yè)導(dǎo)報，（1）：180—181。
    [4]李新。工商管理培訓(xùn)對提高企業(yè)管理水平的作用研究[j]。商場現(xiàn)代化，（5）：114—115。
    工商管理改革淺析論文篇六
    ：企業(yè)為了在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和激烈的市場競爭中搶占制高點(diǎn)，就離不開一批專業(yè)素質(zhì)扎實(shí)而又富有創(chuàng)新精神的工商管理人才，同時也對工商管理人才的培養(yǎng)提出了更高更新的要求。我國傳統(tǒng)的工商管理人才培養(yǎng)模式已經(jīng)很難適應(yīng)社會的需求，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因又集中體現(xiàn)在書本外的各種技能、能力和隱性知識的獲取和提升上。因此，分析研究我國工商管理人才培養(yǎng)模式中存在的問題，提出改革思路與具體措施是十分有意義的。
    國內(nèi)高校現(xiàn)有的工商管理人才培養(yǎng)模式很難滿足社會的需求，這是多方面原因造成的。我們可以從國內(nèi)外工商管理人才培養(yǎng)模式的差別上清晰了解到國內(nèi)高校工商管理人才培養(yǎng)模式的不足之處。
    (一)工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)空泛且缺乏針對性。
    西方高校的工商管理培養(yǎng)目標(biāo)不是一成不變的，它時刻根據(jù)社會的需求調(diào)整課程內(nèi)容、教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)能適應(yīng)社會需求的專門性人才。相比而言，國內(nèi)現(xiàn)有的工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)從21世紀(jì)初到現(xiàn)在一直沒有什么變化，并沒有隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而做出相應(yīng)的調(diào)整，培養(yǎng)目標(biāo)比較空泛，可操作性不強(qiáng)。同時，國內(nèi)的工商管理專業(yè)缺乏針對性，對不同類型的高校、不同層次學(xué)生的培養(yǎng)方案并沒有明顯差異，沒有與學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、高校辦學(xué)特色及高校文化有效結(jié)合起來。
    (二)學(xué)生在課程選擇上沒有自主性和靈活性。
    西方高校工商管理專業(yè)學(xué)生在課程選擇上有很強(qiáng)的自主性，可以根據(jù)自己的知識層面、興趣愛好和實(shí)際能力選擇課程。而國內(nèi)高校的學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校時就已經(jīng)被確定了專業(yè)課程，完全被忽略了興趣愛好和個性差異，毫無自主性。另外，學(xué)生在選修課程上的選擇也是很少，靈活性很低。這些都導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺少積極性和自主性。
    (三)教學(xué)形式比較單一。
    國內(nèi)高校工商管理教學(xué)基本上是老師的課堂講授，基本上沒有研討類教學(xué)、實(shí)驗(yàn)性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)，學(xué)生被灌輸?shù)氖桥c社會實(shí)踐脫節(jié)的空洞的理論知識。西方高校的教學(xué)則是帶有思考、研究和創(chuàng)新意識的教學(xué)，通過理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)密切結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中創(chuàng)新。
    (四)課程內(nèi)容沒有與時俱進(jìn)。
    工商管理專業(yè)是一個不斷發(fā)展完善、不斷探索前進(jìn)的學(xué)科，并且工商管理課程也應(yīng)該是隨著政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)等的變化而變化。但目前，國內(nèi)高校工商管理課程中相當(dāng)大一部分已經(jīng)開設(shè)了七、八年，教材內(nèi)容也是一成不變，很少有補(bǔ)充更新。而西方高校則會在綜合考慮各方面情況的前提下定期對課程內(nèi)容進(jìn)行更新和完善，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多更有價值的知識。
    (五)缺乏對學(xué)生的綜合培養(yǎng)。
    國內(nèi)高校工商管理專業(yè)以國家規(guī)定的大綱為基準(zhǔn)，主要開設(shè)理論性主干課程，但是缺乏對學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。相比之下，西方高校則更加注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。如培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、人際交流和溝通能力、社會實(shí)踐能力、認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力等。
    (一)合理設(shè)立工商管理課程模塊。
    根據(jù)課程的選擇性可以將工商管理課程劃分為必修課程模塊和特長課程模塊。其中必修課程模塊內(nèi)容包括自然與技術(shù)科學(xué)、人文與社會科學(xué)的課程，還包括與工商管理專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程及核心課程；，特長課程模塊則由選修課程和專業(yè)實(shí)踐課程組成。特長模塊的設(shè)立可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)公共課程的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的興趣和特長選擇某些課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，這克服了工商管理專業(yè)的專業(yè)不專和專業(yè)縱深方向知識鉆研不夠深入的缺陷，使學(xué)生既有較為寬厚的基礎(chǔ)和較全面的管理視野，又具有在工商管理某些領(lǐng)域較為深厚的造詣。
    (二)加快建設(shè)工商管理特色專業(yè)和特色課程。
    工商管理是一級學(xué)科，涵蓋豐富內(nèi)容。但是目前國內(nèi)不同高校間工商管理的下屬專業(yè)的設(shè)置沒有多大差異性，這導(dǎo)致工商管理專業(yè)的發(fā)展沒有什么特色。為了打破這種現(xiàn)狀，高校需要結(jié)合學(xué)校自身的特色和社會各行各業(yè)的需求開設(shè)特色專業(yè)和特色課程。
    (三)實(shí)行“校企合作式”人才培養(yǎng)模式。
    “校企合作式”人才培養(yǎng)模式是一種以學(xué)生為主體，多邊合作的產(chǎn)教結(jié)合的新型人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)積極為工商管理人才創(chuàng)建專業(yè)實(shí)際環(huán)境，幫助其全面理解和掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能，把工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的立足點(diǎn)放在學(xué)校與社會的結(jié)合上。在這種模式中，學(xué)生可以置身現(xiàn)代企業(yè)，接受企業(yè)文化的熏陶和專業(yè)技能的訓(xùn)練，并樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，迅速提高自身素質(zhì)，迅速適應(yīng)社會要求。
    (四)開展多樣化教學(xué)。
    工商管理專業(yè)的教學(xué)應(yīng)該多樣化，包括課堂理論講授、案例教學(xué)、校內(nèi)校外的專業(yè)講座、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等。高校之間可以形成一種相互學(xué)習(xí)的模式，即允許并提倡學(xué)生到其它高校學(xué)習(xí)工商管理知識，學(xué)習(xí)不同學(xué)校的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)思考問題的方法。同時，高校應(yīng)該積極創(chuàng)造條件盡量多的開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課程能有效地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，比如生產(chǎn)質(zhì)量管理、沙盤模擬實(shí)驗(yàn)等等。
    (五)突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
    工商管理人才培養(yǎng)模式改革說到底是為了培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的工商管理人才，因此人才培養(yǎng)模式的改革要抓住重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校工商管理人才培養(yǎng)模式改革要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、適應(yīng)能力、人際溝通、協(xié)調(diào)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題的才干。
    結(jié)束語：現(xiàn)有模式下培養(yǎng)的工商管理人才已經(jīng)很難滿足社會的需求，而以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)踐能力、協(xié)調(diào)溝通能力和創(chuàng)新能力成為新時代背景下工商管理人才培養(yǎng)的必然選擇。多樣化教學(xué)方式、“校企合作式”培養(yǎng)以及結(jié)合行業(yè)開展特色人才的培養(yǎng)等等在很大程度上彌補(bǔ)了現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式的缺陷，也滿足了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對工商管理個性化人才、應(yīng)用型人才和創(chuàng)新型人才的需求。在經(jīng)濟(jì)全球化和知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的新形勢下，我國高校應(yīng)該在結(jié)合自身情況的基礎(chǔ)上，以市場需求為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，不斷實(shí)踐和探索工商管理人才培養(yǎng)新模式，為我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    工商管理改革淺析論文篇七
    隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展程度逐漸加深。
    制定科學(xué)合理的工商管理規(guī)劃，將多樣化的元素融入到企業(yè)工商管理內(nèi)容體系中去，有利于企業(yè)現(xiàn)代化改革與發(fā)展方向的明確。
    企業(yè)工商管理工作，是企業(yè)營業(yè)動作的活動計(jì)劃，對于企業(yè)的人才配置、資源利用等有重要指導(dǎo)作用。
    認(rèn)清企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀，并樹立正確的改革方向，才能讓企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)。
    在日益激烈的市場競爭之中，企業(yè)如果不想被淘汰，就必須做好企業(yè)的工商管理工作。
    工商管理，已經(jīng)成為教育界的熱門專業(yè)，企業(yè)對于工商管理工作的要求也日益提高。
    逐漸規(guī)范企業(yè)的工商管理工作，讓企業(yè)跟上時代發(fā)展的步伐，才能解決限制企業(yè)發(fā)展的問題，使企業(yè)的發(fā)展道路更加順暢。
    （一）企業(yè)的經(jīng)營方式較為落后。
    目前來看，有很多企業(yè)管理人員并沒有掌握全面的工商管理知識，也沒有現(xiàn)代化的企業(yè)管理思想，直接導(dǎo)致了企業(yè)發(fā)展速度緩慢問題的出現(xiàn)。
    要有長遠(yuǎn)的發(fā)展，企業(yè)管理者需要在工商管理方面做出長遠(yuǎn)的規(guī)劃，給企業(yè)繪制一個未來發(fā)展的籃圖。
    但在實(shí)際的工商管理工作中，相關(guān)工作人員只利用理論知識制定企業(yè)發(fā)展計(jì)劃，利用陳舊的方法去激勵員工，這樣的工商管理內(nèi)容已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的步伐。
    大多數(shù)企業(yè)具有一樣的工商管理模式，一味模仿成功企業(yè)的工商管理方式，會讓企業(yè)發(fā)展失去自主性，無法滿足市場的需求。
    （二）企業(yè)品牌打造強(qiáng)度不足。
    經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展以及國內(nèi)經(jīng)濟(jì)交流的增多，使跨區(qū)域合作成為企業(yè)拓展自身市場的一種方法。
    跨區(qū)域合作的增多，給企業(yè)的約束力、管理力提出了更高的要求。
    在新的發(fā)展背景下，企業(yè)管理者需要思考更多問題，像企業(yè)管理方式問題、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)問題，還要思考企業(yè)的品牌打造問題。
    我國的多數(shù)企業(yè)一直停滯于重利潤的初級發(fā)展階段，沒有重視企業(yè)品牌打造問題，影響了企業(yè)國內(nèi)外競爭力的提高。
    （三）企業(yè)工商管理目標(biāo)不明。
    利潤，對于一個企業(yè)的生存與發(fā)展具有直接影響。
    然而，一味去追求利潤，反而會影響企業(yè)自身價值的實(shí)現(xiàn)。
    市場環(huán)境的變化，給企業(yè)的工商管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
    企業(yè)只追求經(jīng)濟(jì)利益是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，承擔(dān)必要的社會責(zé)任，就需要利用良好的手段去動作企業(yè)，配置各類資源。
    不能按照科學(xué)的規(guī)范與制度去指導(dǎo)企業(yè)的各項(xiàng)工作，忽視企業(yè)文化，自然會影響企業(yè)工商管理的效果。
    明確企業(yè)工商管理工作的改革方向，改變傳統(tǒng)的工商管理工作模式，才能讓企業(yè)的工商管理工作服務(wù)于企業(yè)的長久發(fā)展，給企業(yè)發(fā)展提供動力。
    （一）提高知識管理。
    在工商管理中的地位將專業(yè)、現(xiàn)代化的企業(yè)管理知識應(yīng)用于企業(yè)的工商管理工作中，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理目標(biāo)的重要手段。
    促進(jìn)企業(yè)文化的形成，需要企業(yè)管理者要自己了解且認(rèn)可的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的管理工作中。
    只有符合企業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)文化與工商管理工作，才能讓企業(yè)的向心力大大提高，促進(jìn)企業(yè)的每一位員工都形成企業(yè)工商管理意識，有參與企業(yè)管理的責(zé)任感，從而增加企業(yè)的競爭力。
    重視知識在企業(yè)工商管理工作中的重要性，營造學(xué)習(xí)型與應(yīng)用型的企業(yè)氛圍，才能讓工商管理工作的作用更加明顯。
    （二）重視企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的改革。
    工作推動企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革，是企業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化的必要途徑。
    重視理論知識與實(shí)際情況的聯(lián)系，促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品的升級換代，才能換來企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
    在工商管理過程中，優(yōu)化企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的方式，對企業(yè)的營銷模式進(jìn)行科學(xué)改革，都是十分重要的內(nèi)容。
    企業(yè)管理人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的不足，橫向明確每一個部分的生產(chǎn)運(yùn)營責(zé)任與義務(wù)，縱向建立起每一個層次的密切聯(lián)系，確定企業(yè)管理的層次。
    削減那些復(fù)雜且無用的部門，建立網(wǎng)狀的管理結(jié)構(gòu)，使各個部門、各個層級相互制約。
    （三）追求企業(yè)發(fā)展價值的多樣化。
    對于一個現(xiàn)代化企業(yè)業(yè)說，經(jīng)濟(jì)利益并不是企業(yè)發(fā)展的唯一目標(biāo)。
    打造企業(yè)品牌，利用企業(yè)品牌建立產(chǎn)品體系，向外推出系列化的產(chǎn)品，不僅能夠宣傳企業(yè)的文化，還能讓企業(yè)在實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的同時，承擔(dān)必要的社會責(zé)任。
    一個優(yōu)秀的企業(yè)，不僅能夠營利實(shí)現(xiàn)運(yùn)行目標(biāo)，還能對社會負(fù)責(zé)。
    做好工商管理工作，要將企業(yè)品牌的打造納入到工商管理工作內(nèi)容體系當(dāng)中。
    工商管理工作者要對市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行分析，了解社會大眾的需求，找到企業(yè)品牌打造的各類元素，構(gòu)建一個屬于企業(yè)的個性化模式。
    企業(yè)有更為豐富的價值追求，才能拓展自身發(fā)展的途徑，掌握更多主動性生機(jī)。
    綜上所述，要在社會主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長久發(fā)展，就要提高企業(yè)品牌的競爭力。
    打造企業(yè)品牌，加大企業(yè)的社會影響，需要大量工商管理人才的支持。
    企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，直接受到企業(yè)工作人員專業(yè)性的影響。
    重視工商管理工作，明確發(fā)展的方向，才能讓企業(yè)的日常管理水平大大提高。
    [1]王睿。企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改革方向探究[j]。中外企業(yè)家，10：73。
    [2]耿毅。企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改革方向[j]。中外企業(yè)家，08：12。
    工商管理改革淺析論文篇八
    隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展程度逐漸加深。
    制定科學(xué)合理的工商管理規(guī)劃，將多樣化的元素融入到企業(yè)工商管理內(nèi)容體系中去，有利于企業(yè)現(xiàn)代化改革與發(fā)展方向的明確。
    企業(yè)工商管理工作，是企業(yè)營業(yè)動作的活動計(jì)劃，對于企業(yè)的人才配置、資源利用等有重要指導(dǎo)作用。
    認(rèn)清企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀，并樹立正確的改革方向，才能讓企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)。
    在日益激烈的市場競爭之中，企業(yè)如果不想被淘汰，就必須做好企業(yè)的工商管理工作。
    工商管理，已經(jīng)成為教育界的熱門專業(yè)，企業(yè)對于工商管理工作的要求也日益提高。
    逐漸規(guī)范企業(yè)的工商管理工作，讓企業(yè)跟上時代發(fā)展的步伐，才能解決限制企業(yè)發(fā)展的問題，使企業(yè)的發(fā)展道路更加順暢。
    （一）企業(yè)的經(jīng)營方式較為落后。
    目前來看，有很多企業(yè)管理人員并沒有掌握全面的工商管理知識，也沒有現(xiàn)代化的企業(yè)管理思想，直接導(dǎo)致了企業(yè)發(fā)展速度緩慢問題的出現(xiàn)。
    要有長遠(yuǎn)的發(fā)展，企業(yè)管理者需要在工商管理方面做出長遠(yuǎn)的規(guī)劃，給企業(yè)繪制一個未來發(fā)展的籃圖。
    但在實(shí)際的工商管理工作中，相關(guān)工作人員只利用理論知識制定企業(yè)發(fā)展計(jì)劃，利用陳舊的方法去激勵員工，這樣的工商管理內(nèi)容已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的步伐。
    大多數(shù)企業(yè)具有一樣的工商管理模式，一味模仿成功企業(yè)的工商管理方式，會讓企業(yè)發(fā)展失去自主性，無法滿足市場的需求。
    （二）企業(yè)品牌打造強(qiáng)度不足。
    經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展以及國內(nèi)經(jīng)濟(jì)交流的增多，使跨區(qū)域合作成為企業(yè)拓展自身市場的一種方法。
    跨區(qū)域合作的增多，給企業(yè)的約束力、管理力提出了更高的要求。
    在新的發(fā)展背景下，企業(yè)管理者需要思考更多問題，像企業(yè)管理方式問題、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)問題，還要思考企業(yè)的品牌打造問題。
    我國的多數(shù)企業(yè)一直停滯于重利潤的初級發(fā)展階段，沒有重視企業(yè)品牌打造問題，影響了企業(yè)國內(nèi)外競爭力的提高。
    利潤，對于一個企業(yè)的生存與發(fā)展具有直接影響。
    然而，一味去追求利潤，反而會影響企業(yè)自身價值的實(shí)現(xiàn)。
    市場環(huán)境的變化，給企業(yè)的工商管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
    企業(yè)只追求經(jīng)濟(jì)利益是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，承擔(dān)必要的社會責(zé)任，就需要利用良好的手段去動作企業(yè)，配置各類資源。
    不能按照科學(xué)的規(guī)范與制度去指導(dǎo)企業(yè)的各項(xiàng)工作，忽視企業(yè)文化，自然會影響企業(yè)工商管理的效果。
    明確企業(yè)工商管理工作的改革方向，改變傳統(tǒng)的工商管理工作模式，才能讓企業(yè)的工商管理工作服務(wù)于企業(yè)的長久發(fā)展，給企業(yè)發(fā)展提供動力。
    （一）提高知識管理。
    在工商管理中的地位將專業(yè)、現(xiàn)代化的企業(yè)管理知識應(yīng)用于企業(yè)的工商管理工作中，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理目標(biāo)的重要手段。
    促進(jìn)企業(yè)文化的形成，需要企業(yè)管理者要自己了解且認(rèn)可的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的管理工作中。
    只有符合企業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)文化與工商管理工作，才能讓企業(yè)的向心力大大提高，促進(jìn)企業(yè)的每一位員工都形成企業(yè)工商管理意識，有參與企業(yè)管理的責(zé)任感，從而增加企業(yè)的競爭力。
    重視知識在企業(yè)工商管理工作中的重要性，營造學(xué)習(xí)型與應(yīng)用型的企業(yè)氛圍，才能讓工商管理工作的作用更加明顯。
    （二）重視企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的改革。
    工作推動企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革，是企業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化的必要途徑。
    重視理論知識與實(shí)際情況的聯(lián)系，促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品的升級換代，才能換來企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
    在工商管理過程中，優(yōu)化企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的方式，對企業(yè)的營銷模式進(jìn)行科學(xué)改革，都是十分重要的內(nèi)容。
    企業(yè)管理人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的不足，橫向明確每一個部分的生產(chǎn)運(yùn)營責(zé)任與義務(wù)，縱向建立起每一個層次的密切聯(lián)系，確定企業(yè)管理的層次。
    削減那些復(fù)雜且無用的部門，建立網(wǎng)狀的管理結(jié)構(gòu)，使各個部門、各個層級相互制約。
    （三）追求企業(yè)發(fā)展價值的多樣化。
    對于一個現(xiàn)代化企業(yè)業(yè)說，經(jīng)濟(jì)利益并不是企業(yè)發(fā)展的唯一目標(biāo)。
    打造企業(yè)品牌，利用企業(yè)品牌建立產(chǎn)品體系，向外推出系列化的產(chǎn)品，不僅能夠宣傳企業(yè)的文化，還能讓企業(yè)在實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的同時，承擔(dān)必要的社會責(zé)任。
    一個優(yōu)秀的企業(yè)，不僅能夠營利實(shí)現(xiàn)運(yùn)行目標(biāo)，還能對社會負(fù)責(zé)。
    做好工商管理工作，要將企業(yè)品牌的打造納入到工商管理工作內(nèi)容體系當(dāng)中。
    工商管理工作者要對市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行分析，了解社會大眾的需求，找到企業(yè)品牌打造的各類元素，構(gòu)建一個屬于企業(yè)的個性化模式。
    企業(yè)有更為豐富的價值追求，才能拓展自身發(fā)展的途徑，掌握更多主動性生機(jī)。
    綜上所述，要在社會主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長久發(fā)展，就要提高企業(yè)品牌的競爭力。
    打造企業(yè)品牌，加大企業(yè)的社會影響，需要大量工商管理人才的支持。
    企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，直接受到企業(yè)工作人員專業(yè)性的影響。
    重視工商管理工作，明確發(fā)展的方向，才能讓企業(yè)的日常管理水平大大提高。
    工商管理改革淺析論文篇九
    摘要：跟著我國社會的提高、經(jīng)濟(jì)的成長和文明的繁華,最近幾年來我國的影視家當(dāng)正以驚人的姿勢迅猛突起,構(gòu)成了電視行業(yè)節(jié)目制造和播生產(chǎn)業(yè)賡續(xù)繁華、學(xué)界關(guān)于電視實(shí)際的相干研討也慢慢走向體系化、實(shí)際化的雙響局勢。但是“電視編導(dǎo)”作為一個電視業(yè)界、學(xué)界和電視不雅眾耳熟能詳?shù)母拍?卻一向沒有獲得清楚的界定。歷久以來,在我國的高級教導(dǎo)本科專業(yè)目次中作為藝術(shù)類的“播送電視編導(dǎo)專業(yè)”與電視節(jié)目流傳營業(yè)中現(xiàn)實(shí)存在的“編導(dǎo)”任務(wù)崗?fù)ぶg缺少分歧性,不克不及很好地互相契合,學(xué)界與業(yè)界嚴(yán)重脫節(jié),這也是今朝我國高級教導(dǎo)不順應(yīng)社會成長需求的一個典范表示。本文從對我國現(xiàn)有的“播送電視編導(dǎo)”的專業(yè)范式的梳理動手,側(cè)重剖析今朝我國已開設(shè)“播送電視編導(dǎo)”、“影視編導(dǎo)”等專業(yè)的高校本科專業(yè)設(shè)置和造就計(jì)劃的近況,從流傳學(xué)的視野對“播送電視編導(dǎo)”領(lǐng)域做了學(xué)理上的厘清和整合。并聯(lián)合業(yè)界的電視節(jié)目制造流程等實(shí)務(wù)對播送電視編導(dǎo)崗?fù)さ娜蝿?wù)內(nèi)容和任務(wù)性質(zhì)停止了界定,對“播送電視編導(dǎo)”、“影視編導(dǎo)”等概念的界定和作為穿插學(xué)科的“編導(dǎo)”概念停止學(xué)理上的辨析,進(jìn)而解析并提出普通意義上的“序言編導(dǎo)”概念的需要性。這就從實(shí)證上支持了關(guān)于播送電視編導(dǎo)概念的領(lǐng)域建構(gòu)和辨析。最初本文聯(lián)合現(xiàn)實(shí),對“影視編導(dǎo)”專業(yè)范式樹立的需要性、本科專業(yè)的定位和影視編導(dǎo)的根本素養(yǎng)及根本功請求停止探析,并對新時代影視編導(dǎo)的成長趨向做出向“多媒體編導(dǎo)”或“收集編導(dǎo)”偏向成長的拓展和延長,從學(xué)理上完全處理“編導(dǎo)”在消息流傳教導(dǎo)中的概念混雜及專業(yè)設(shè)置凌亂的成績,以順應(yīng)傳媒行業(yè)序言分工巧化和序言融會的雙向成長趨向,從基本上增進(jìn)我國播送電視行業(yè)和學(xué)科扶植的繁華和成長。
    中文摘要3-4。
    英文摘要4-5。
    1前言8-12。
    1.1研究背景8-9。
    1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10。
    工商管理改革淺析論文篇十
    《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村工作提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力若干政策的意見》（簡稱《意見》）提出：“要針對農(nóng)村金融需求的特點(diǎn)，加快建立功能完善、分工合理、產(chǎn)權(quán)明晰、監(jiān)管有力的農(nóng)村金融體系。”圍繞建立這一體系，提出要重點(diǎn)做好深化農(nóng)村信用社、郵政儲蓄、農(nóng)業(yè)政策性金融改革，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)政策性保險試點(diǎn)，制定農(nóng)村新辦多種所有制金融機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和監(jiān)管辦法，培育競爭性的農(nóng)村金融市場等方面的工作。《意見》關(guān)于農(nóng)村金融工作幾個方面的部署，基本上涵括了當(dāng)前我國農(nóng)村金融體系的主要問題，體現(xiàn)了這些年來我國農(nóng)村金融理論的研究成果。
    目前，我國的農(nóng)村金融體系還很不成熟。就其各個組成部分看，功能不完善、產(chǎn)權(quán)不清晰。中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的政策性支農(nóng)作用相當(dāng)有限，農(nóng)村政策性金融功能不完全；國有商業(yè)銀行從農(nóng)村大量撤并機(jī)構(gòu)，商業(yè)性支農(nóng)功能嚴(yán)重萎縮；農(nóng)村信用社沒有體現(xiàn)出應(yīng)有的合作金融的特征，對承擔(dān)農(nóng)村金融“主力軍”的角色力不從心，合作性金融的支農(nóng)功能基本空白；郵政儲蓄抽走了大量農(nóng)村資金；政策性農(nóng)業(yè)保險剛剛起步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；非正規(guī)金融由于現(xiàn)行法律和政策限制，始終處于“地下”運(yùn)作，潛藏著很大風(fēng)險。就農(nóng)村金融體系的總體來看，分工不明確，運(yùn)轉(zhuǎn)不協(xié)調(diào)，監(jiān)管不到位。正是由于我國農(nóng)村金融體系的不健全和制度功能的缺陷，使廣大農(nóng)戶和農(nóng)村其他經(jīng)濟(jì)主體貸款相當(dāng)困難，存貸款之外的其他金融需求更難以得到滿足。
    工商管理改革淺析論文篇十一
    摘要：會計(jì)的國際化問題是我國會計(jì)界研究的重要課題。我國的會計(jì)準(zhǔn)則距離國際會計(jì)準(zhǔn)則及其國際慣例尚有較大差距，只有認(rèn)真分析影響會計(jì)國際化進(jìn)程的因素，建立一套與國際慣例接軌的會計(jì)規(guī)范體系，才能實(shí)現(xiàn)會計(jì)國際化，保證我國的會計(jì)事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。
    關(guān)鍵詞：世貿(mào)組織會計(jì)準(zhǔn)則國際慣例規(guī)范體系發(fā)展對策。
    一、影響會計(jì)國際化的因素分析。
    會計(jì)國際化是為滿足國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，客觀上要求世界各國在制定會計(jì)政策和處理會計(jì)事務(wù)中，逐步采用國際通行的會計(jì)準(zhǔn)則，以達(dá)到國際間會計(jì)行為的溝通、協(xié)調(diào)、規(guī)范和統(tǒng)一。會計(jì)國際化是世界各國為了參與國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和進(jìn)入國際資本市場而把本國會計(jì)準(zhǔn)則逐步轉(zhuǎn)化為國際會計(jì)準(zhǔn)則的過程。會計(jì)國際化的實(shí)質(zhì)就是會計(jì)準(zhǔn)則的國際化，會計(jì)國際化的結(jié)果形成了國際會計(jì)準(zhǔn)則，這也是我國會計(jì)理論界與實(shí)務(wù)界所提到的與國際準(zhǔn)則接軌的真實(shí)涵義。會計(jì)國際化一般要經(jīng)歷三個階段：一是溝通階段，即通過與世界各國進(jìn)行交流，比較各會計(jì)準(zhǔn)則的異同，加強(qiáng)對國際會計(jì)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)與了解;二是協(xié)調(diào)階段，即探求本國會計(jì)準(zhǔn)則與國際會計(jì)準(zhǔn)則的異同，消除不必要的分歧，盡量減少與國際會計(jì)準(zhǔn)則等方面的差異，以增強(qiáng)會計(jì)信息的國際可比性和有效性;三是規(guī)范和統(tǒng)一階段，即實(shí)行與國際會計(jì)準(zhǔn)則相同的`會計(jì)準(zhǔn)則，使本國會計(jì)融入國際行列。
    影響會計(jì)準(zhǔn)則國際化進(jìn)程的因素主要有五個方面：一是資本市場的全球化。目前，資本市場愈益向全球化發(fā)展。主要表現(xiàn)在跨國上市的增多、跨國兼并增多、跨國交易所聯(lián)盟。二是跨國公司的發(fā)展?？鐕疽笥幸粋€統(tǒng)一的會計(jì)準(zhǔn)則、統(tǒng)一的報表，供公司決策之用。三是解決國與國之間貿(mào)易糾紛的需要。國與國之間的貿(mào)易糾紛需要通過仲裁來解決，仲裁的焦點(diǎn)往往是如何對傾銷進(jìn)行界定，界定的一個基本準(zhǔn)繩在于是否低于成本銷售。四是區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作要求各國在統(tǒng)計(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時必須采取統(tǒng)一的計(jì)算基礎(chǔ)，以增強(qiáng)不同國家數(shù)據(jù)的可比性。五是亞洲金融危機(jī)。亞洲金融危機(jī)的發(fā)生大大加快了會計(jì)準(zhǔn)則國際化的進(jìn)程。缺乏透明度、會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)師水平不高對經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的負(fù)面影響是深遠(yuǎn)的。
    二、會計(jì)準(zhǔn)則國際化的現(xiàn)狀。
    國際會計(jì)準(zhǔn)則委員會(iasc)是由來自澳大利亞、加拿大、法國、德國、日本、墨西哥、荷蘭、英國和愛爾蘭以及美國的會計(jì)職業(yè)團(tuán)體于1973年發(fā)起成立的。它一直致力于會計(jì)準(zhǔn)則的國際協(xié)調(diào)，其基本目標(biāo)是：為了公共利益，制定并公布在編制成為審計(jì)對象的財(cái)務(wù)報表時應(yīng)遵守的會計(jì)準(zhǔn)則，并推動這些準(zhǔn)則在全世界范圍內(nèi)被接受和遵守;為改進(jìn)和協(xié)調(diào)與財(cái)務(wù)報表揭示有關(guān)的會計(jì)準(zhǔn)則和程序而付出最大努力。經(jīng)過了近30年的努力，iasc在促進(jìn)國際會計(jì)準(zhǔn)則在全世界范圍的認(rèn)可和實(shí)施方面取得了令人矚目的成就。國際會計(jì)準(zhǔn)則得到了大多數(shù)國家準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)的密切關(guān)注，并在越來越多國家的會計(jì)準(zhǔn)則中得以體現(xiàn)。越來越多的跨國公司主動采用國際會計(jì)準(zhǔn)則編制財(cái)務(wù)報表，并在會計(jì)選擇方面逐步向國際會計(jì)準(zhǔn)則靠攏。國際會計(jì)準(zhǔn)則得到了全世界大多數(shù)證券交易所的承認(rèn)。5月歐洲委員會宣布，到所有歐盟的上市公司必須使用國際會計(jì)準(zhǔn)則，在亞太地區(qū)，大多數(shù)國家也支持iasc.
    我國在推進(jìn)會計(jì)準(zhǔn)則國際化、提高財(cái)務(wù)信息質(zhì)量方面已經(jīng)取得了較大的成績。新修訂的《中華人民共和國會計(jì)法》已于20開始實(shí)施。證監(jiān)會也頒布了一系列信息披露的規(guī)范，加強(qiáng)了信息披露監(jiān)管。我國的會計(jì)法規(guī)與核算體系已形成了以《中華人民共和國會計(jì)法》為基本大法，以會計(jì)準(zhǔn)則作為基本業(yè)務(wù)規(guī)范，以會計(jì)制度規(guī)范作為具體核算行為的一個成熟的會計(jì)監(jiān)管體系。由于我國的會計(jì)制度設(shè)計(jì)從一開始就重視與國際接軌，故目前與國際準(zhǔn)則規(guī)定相比，在大的框架上差別是不大的，但我們與國際通行的會計(jì)準(zhǔn)則間仍存在一定的差距，再加公司經(jīng)營環(huán)境不良、公司治理機(jī)制不完善、注冊會計(jì)師質(zhì)量不高、政府監(jiān)管不到位等方面的原因，上市公司財(cái)務(wù)報告仍難以真實(shí)反映其財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果。由此產(chǎn)生的負(fù)面影響是嚴(yán)重的，主要表現(xiàn)在：上市公司的信息披露在優(yōu)化資源配置、引導(dǎo)投資者理性投資上的作用很不理想，不少上市公司高估利潤和資產(chǎn)，隱瞞損失和負(fù)債，導(dǎo)致虛盈實(shí)虧，形成市場泡沫，績優(yōu)股淪落為垃圾股的事時有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了投資者的合法權(quán)益，也為市場的發(fā)展埋下了隱患;國外投資者對我國公司提供的財(cái)務(wù)信息持有懷疑的態(tài)度，影響了投資信心;境外投資者不認(rèn)可我國公司的財(cái)務(wù)資料;不真實(shí)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)導(dǎo)致了企業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)管理和政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理決策失誤，間接經(jīng)濟(jì)損失不可估量;一些國內(nèi)公司因財(cái)務(wù)資料不符合國際標(biāo)準(zhǔn)等原因而在國際反傾銷訴訟中敗訴，可能會因此蒙受更大的損失;加入世貿(mào)組織后，將有更多的境外企業(yè)進(jìn)入我國，甚至直接在國內(nèi)證券市場上市，會計(jì)準(zhǔn)則的差異無疑將影響它們在我國開展正常的經(jīng)濟(jì)活動。
    三、加快會計(jì)國際化進(jìn)程的對策。
    1.健全會計(jì)管理體制，實(shí)現(xiàn)執(zhí)業(yè)會計(jì)國際化。建立與國際慣例相同的會計(jì)確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量、記錄方法和報告體系等，保證所提供的會計(jì)信息能夠滿足國際經(jīng)貿(mào)往來和國際資本市場的需要，使會計(jì)組織管理體制與人員管理體制逐漸向國際會計(jì)管理體制靠攏。
    2.實(shí)現(xiàn)會計(jì)政策國際化。認(rèn)真檢查有關(guān)的財(cái)稅政策與制度，在制定會計(jì)法規(guī)、會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度的過程中，在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)體系、制定方法和程序等方面逐漸向國際會計(jì)政策靠攏。會計(jì)準(zhǔn)則與稅收法規(guī)分離是會計(jì)改革的一個重要方面。在當(dāng)前，尤其需要健全和完善有關(guān)的財(cái)稅政策與制度，制定充分合理的損失準(zhǔn)備和稅前抵扣制度，及時消化不良資產(chǎn)。
    3.建立并完善與國際慣例接軌的規(guī)范體系。目前我國會計(jì)的直接規(guī)范體系包括會計(jì)法、企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)制度三個層次。雖然我國已經(jīng)制定并發(fā)布了若干項(xiàng)具體會計(jì)準(zhǔn)則，但大部分僅限于上市公司應(yīng)用，其內(nèi)容與國際會計(jì)準(zhǔn)則仍有一定差異，不利于國際間企業(yè)經(jīng)營狀況的比較分析，也不利于來華投資合作的外方了解中方合作伙伴的經(jīng)營狀況。我國原有的分行業(yè)會計(jì)制度的存在，又使不同行業(yè)的企業(yè)可以按不同的制度來提供會計(jì)信息(新頌布《企業(yè)會計(jì)制度》暫在股份有限公司范圍內(nèi)執(zhí)行)，這與wto要求遵守共同的游戲規(guī)則、實(shí)行國際間的公平競爭的基本原則不相適應(yīng)。因此，我國必須按照國際慣例，盡快建立統(tǒng)一的以會計(jì)準(zhǔn)則為核心內(nèi)容的會計(jì)規(guī)范體系。
    工商管理改革淺析論文篇十二
    中國市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨于規(guī)范化，使得電力企業(yè)的行業(yè)壟斷格局被打破。電力是關(guān)乎到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)能源單位，把電能作為商品對用戶進(jìn)行銷售以獲得經(jīng)濟(jì)利潤。因此做好電力市場開拓工作，并實(shí)施必要的營銷管理措施，使電力企業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，進(jìn)而得到更好的發(fā)展。
    電力市場的開拓屬于系統(tǒng)化工程，其中所涵蓋的內(nèi)容包括電力產(chǎn)品的質(zhì)量、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新能力以及電力服務(wù)水平等，使消費(fèi)者對電能產(chǎn)品以及服務(wù)予以認(rèn)可，隨之電力市場得以開闊。
    1.1提高電能產(chǎn)品的節(jié)能環(huán)保性能隨著人們的環(huán)境保護(hù)意識日漸增強(qiáng)，就需要在開拓電力市場的過程中注重環(huán)境的保護(hù)。電力企業(yè)在提高環(huán)境保護(hù)意識同時，要在市場開拓的過程中將環(huán)境保護(hù)作為核心內(nèi)容，以使電力產(chǎn)品被消費(fèi)者認(rèn)可[1]。電力企業(yè)在市場開拓中注重環(huán)境保護(hù)，就需要企業(yè)員工樹立環(huán)保意識，無論是在利用能源時，還是對電能產(chǎn)品的研究開發(fā)方面都會影響周圍環(huán)境，所以從環(huán)境保護(hù)的角度采取措施降低這種影響是非常必要的.。
    1.2提高電力企業(yè)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新能力。
    電力企業(yè)的電能產(chǎn)品性能要有所提高，就要在科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新能力上加以提升，并加大科技創(chuàng)新資金投入力度，特別要有效利用政府所提供的優(yōu)惠政策，以提高核心技術(shù)的創(chuàng)新能力。同時還要加大技術(shù)研究開發(fā)的力度，使電能產(chǎn)品無論在質(zhì)量上，還是使用性能上都得到相應(yīng)提高。比如，在電力環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)上就采用了創(chuàng)新技術(shù)，即本轄區(qū)內(nèi)建設(shè)充電樁設(shè)施，推動了電動汽車等電力環(huán)保產(chǎn)品并產(chǎn)生新的服務(wù)模式。隨著科技創(chuàng)新以及產(chǎn)品的研究開發(fā)力度的加大，對電力企業(yè)持續(xù)而穩(wěn)定發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
    1.3創(chuàng)新營銷手段以提高電力服務(wù)水平。
    在電力市場拓展時，要注重創(chuàng)新營銷手段，以提高服務(wù)質(zhì)量。為了滿足電能用戶的各項(xiàng)需求，需要提高服務(wù)質(zhì)量，并且在樹立服務(wù)意識的同時，使企業(yè)員工建立良好的服務(wù)意識，從而使電力企業(yè)和企業(yè)的員工共同發(fā)展[2]。在對電能產(chǎn)品進(jìn)行營銷的時候，要采用多種營銷模式，包括電能產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷以及電話營銷等。在具體實(shí)施中，省電力公司已經(jīng)多方開展電子渠道繳費(fèi)活動，進(jìn)一步提升自主品牌特色服務(wù)，主要形式有掌上電力app、電e寶、支付寶、95598網(wǎng)站等。
    2.1根據(jù)管理需要完善營銷信息系統(tǒng)。
    電力企業(yè)采用信息技術(shù)進(jìn)行管理，將營銷信息系統(tǒng)構(gòu)建起來是非常必要的。電力營銷信息系統(tǒng)屬于動態(tài)化的管理系統(tǒng)，在系統(tǒng)運(yùn)行的過程中，要根據(jù)行業(yè)市場的變化對系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整，如果在抄表時存在誤差或者電力線路出現(xiàn)了損壞，都會對電力營銷管理產(chǎn)生不良影響。此外，在實(shí)施電力營銷自動化管理工作中，要提高服務(wù)質(zhì)量，就要將用電線路調(diào)整好，避免電力企業(yè)的生產(chǎn)與營銷管理脫節(jié)。營銷信息系統(tǒng)的運(yùn)行，可以使得電力營銷管理遠(yuǎn)程化。電力企業(yè)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行營銷信息傳輸，同時還與電能用戶互動，使得電力企業(yè)對電能用戶的需求充分了解，電能用戶也會更為了解電力企業(yè)的營銷管理模式。營銷管理信息系統(tǒng)可以對各項(xiàng)營銷管理元素加以優(yōu)化配置，對電能進(jìn)行合理調(diào)配，根據(jù)實(shí)際需要規(guī)劃電網(wǎng)并不斷地完善，從而使電力營銷信息系統(tǒng)實(shí)施電能管理的運(yùn)行效率得到提升[3]。營銷信息系統(tǒng)運(yùn)行中，如果出現(xiàn)誤操作的現(xiàn)象，必然會給電力企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失，因此需要對信息系統(tǒng)的配套軟件進(jìn)行技術(shù)更新，將系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)信息的傳輸、數(shù)據(jù)的存貯等各項(xiàng)功能都得以充分發(fā)揮，由此而實(shí)現(xiàn)電力營銷的自動化管理。此外，應(yīng)用營銷信息系統(tǒng)實(shí)施電能管理工作，不僅會使人力成本和物力成本都有所降低，而且還避免了抄表數(shù)據(jù)出現(xiàn)誤差。
    2.2在營銷管理中采用精細(xì)化管理模式。
    市場經(jīng)濟(jì)呈多元化動態(tài)發(fā)展，市場運(yùn)行軌跡也在不斷變化。電力企業(yè)要適應(yīng)市場環(huán)境，就要對自身營銷管理模式作出調(diào)整，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。在電力企業(yè)對電能用戶實(shí)施營銷服務(wù)時，將精細(xì)化管理模式構(gòu)建起來。然而，電力企業(yè)在新能源的技術(shù)開發(fā)以及應(yīng)用上都存在著局限性，因此可以通過向用戶提供高質(zhì)量的服務(wù)加以彌補(bǔ)[4]。隨著市場環(huán)境動態(tài)化的發(fā)展，在實(shí)施營銷管理時將動態(tài)的精細(xì)化管理模式構(gòu)建起來，以使得電力企業(yè)的市場競爭力得以提升。
    建立電力營銷稽查模式，主要包括日常式稽查模式、專項(xiàng)式稽查模式和專題式稽查模式。日常式電力營銷稽查模式是按照營銷業(yè)務(wù)流程對稽查對象進(jìn)行定期稽查或者不定期稽查的方式，并在稽查的過程中以豐富經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，注重稽查的靈活性，進(jìn)而制定出年度稽查方案。在具體實(shí)施中，要在確定稽查主題之后對稽查的工作進(jìn)行整體規(guī)劃，對稽查中所獲得的反饋信息進(jìn)行匯總、分析，進(jìn)而對稽查信息有效管理。專項(xiàng)式電力營銷稽查模式是通過專業(yè)稽查，明確稽查的范圍之后，分析稽查中所存在的各種質(zhì)量問題，并篩選出用戶清單中所提出的稽查對象[5]。專題式電力營銷稽查模式運(yùn)用的最終目的是促使電力營銷質(zhì)量得以提高，對投訴舉報要認(rèn)真對待，基于稽查對象的實(shí)際問題，制定稽查方案，有效提高稽查效率。
    3、結(jié)語。
    中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速對電力行業(yè)的市場化運(yùn)行起到了促進(jìn)作用。隨著電力市場逐漸走向繁榮，需要電力企業(yè)的所有員工都參與到市場開拓和營銷管理中，以促進(jìn)電力企業(yè)健康發(fā)展。
    參考文獻(xiàn)：
    工商管理改革淺析論文篇十三
    21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，知識經(jīng)濟(jì)時代的競爭，說到底是國民創(chuàng)造力的競爭，世界各國都非常重視創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)。詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
    建立國家創(chuàng)新體系并造就一大批高水平的創(chuàng)新人才，是中國在知識經(jīng)濟(jì)時代迎頭趕上發(fā)達(dá)國家的基本條件。因而培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)既是社會進(jìn)步、時代發(fā)展的需要，也是大學(xué)生自身成長的迫切需要。高校思政課要緊跟時代步伐，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展訴求，在教學(xué)中把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)作為一個核心目標(biāo)。
    聯(lián)合國教科文組織在一份報告中指出：“人們不斷要求教育把所有人類意識的一切創(chuàng)造潛能都解放出來?！比欢L期以來，高校思想政治理論課教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)關(guān)注不夠，有時甚至抑制一些喜歡獨(dú)立思考、標(biāo)新立異的學(xué)生，偏重于培養(yǎng)“循規(guī)蹈矩”“按部就班”的學(xué)生。對思想政治教育的導(dǎo)向價值重視有余，而對學(xué)生的綜合素質(zhì)特別是創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)注不夠。“05方案”實(shí)施以來，實(shí)踐教學(xué)越來越受到重視。在實(shí)踐教學(xué)中如何開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，使他們能夠適應(yīng)復(fù)雜多變、競爭日趨激烈的社會環(huán)境，應(yīng)該成為高校思政課教學(xué)改革的重要內(nèi)容。
    高校思想政治理論課對大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)具有重要作用，它能培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新的覺悟、創(chuàng)新的情感、創(chuàng)新的意志，還能夠培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的智慧，同時指引著大學(xué)生創(chuàng)新的方向。而實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識和加深對理論認(rèn)識的有效途徑，是理論教學(xué)的延伸和深化。實(shí)踐教學(xué)在主體地位、教學(xué)過程和教學(xué)形式等方面，都具有比課堂教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的獨(dú)特優(yōu)勢[1]。
    現(xiàn)階段的思政課課堂教學(xué)中，受大班額教學(xué)的限制，教師處于主動灌輸和引領(lǐng)教學(xué)的地位，學(xué)生主要還是處于被動接受的地位，不利于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。而在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生通常處于主動探索的狀態(tài)，在活動中真正獲得主體地位，能充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，主導(dǎo)和參與整個實(shí)踐教學(xué)過程，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛能。
    思政課的課堂教學(xué)受教學(xué)時間和教學(xué)場地的限制，很難讓學(xué)生真正動起來，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而思政課每項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的完成，都需要學(xué)生全身心投入到教學(xué)活動中去，通過個人創(chuàng)意、小組合作、團(tuán)隊(duì)競爭，發(fā)揮出每個人的創(chuàng)新潛能，通過動腦、動口、動手，在競爭與合作中，不同程度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    創(chuàng)新需要一定的空間，而思政課的課堂教學(xué)真正留給學(xué)生思考和發(fā)揮的空間并不多。實(shí)踐教學(xué)很多利用學(xué)生課外時間，場地也不受限制，形式更加靈活，學(xué)生可以自由掌握的空間大大增加。有了可以充分展示自己才能的機(jī)會，學(xué)生就能夠各展所能、優(yōu)勢互補(bǔ)，大大增強(qiáng)創(chuàng)新的熱情。
    工商管理改革淺析論文篇十四
    摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了很大提高，對精神層面也有了更高的追求，廣播電視近幾年得到了很大發(fā)展，豐富了人們的日常生活，給人們帶來了很多樂趣。在新形勢下，對廣播電視工作人員有了更高要求，其中，廣播電視編導(dǎo)人員起著重要作用，因而需要改革教學(xué)方式，專注培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論和知識技能，打造廣播電視藝術(shù)科學(xué)的高級專業(yè)人才。
    電視廣播行業(yè)發(fā)展迅速，隨之出現(xiàn)了缺少高素質(zhì)人才等現(xiàn)象，結(jié)合我國電視廣播行業(yè)對人才的需求，高等廣播電視院校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)做出相應(yīng)改革，使學(xué)生成人具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力的高素質(zhì)人才，為電視廣播行業(yè)注入新鮮血液。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)很重要，是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育的有效渠道，作為一門新興專業(yè)，應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行深入分析和探索，找到適合廣播電視行業(yè)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。
    工商管理改革淺析論文篇十五
    面對媒體的發(fā)展和社會的需求，21世紀(jì)的廣播電視編導(dǎo)應(yīng)該是厚基礎(chǔ)、高層次，有業(yè)務(wù)前瞻能力、創(chuàng)新精神和嫻熟操作技能的復(fù)合型人才。因此，高校培養(yǎng)出來的專業(yè)人才必須基于當(dāng)前的社會現(xiàn)實(shí)，并順應(yīng)時代的發(fā)展。那么，在教育思想和教育理論的指導(dǎo)下，積極探索和創(chuàng)新廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)模式已不容忽視，它將直接影響到學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展與人才的培養(yǎng)質(zhì)量，甚至關(guān)乎到今后我國傳媒行業(yè)的發(fā)展前景。
    2主要創(chuàng)新內(nèi)容。
    2.1培養(yǎng)目標(biāo)定位的創(chuàng)新。
    依據(jù)教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》等文件精神，結(jié)合媒體運(yùn)行的實(shí)際需求，提出以專業(yè)教育為基礎(chǔ)，實(shí)踐能力為中心，一專多能為目標(biāo)的“1+8”人才培養(yǎng)模式。所謂“1+8”人才培養(yǎng)模式，是以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校與傳媒機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)方面的.緊密對接，著力構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式。即1個應(yīng)用型專業(yè)對接行業(yè)內(nèi)8個重點(diǎn)工作崗位的人才培養(yǎng)，力求通過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力訓(xùn)練，分階段、漸進(jìn)式培養(yǎng)學(xué)生從事傳媒行業(yè)的多種能力，使學(xué)生畢業(yè)后能夠招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝地完成傳媒機(jī)構(gòu)的工作，具體涉及攝像、影視劇編創(chuàng)、專題片創(chuàng)作、節(jié)目策劃、新聞采編、導(dǎo)播、后期制作以及節(jié)目總體編排等8項(xiàng)工作，力爭做到專業(yè)技能培養(yǎng)核心化、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具體化、創(chuàng)新能力培養(yǎng)專業(yè)化。
    2.2教學(xué)方式方法的創(chuàng)新。
    1）創(chuàng)新授課方式。傳統(tǒng)授課方式為先灌輸理論，后進(jìn)行實(shí)踐，這不單禁錮了學(xué)生思維的創(chuàng)新性，還阻礙了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。所以授課方式必須要創(chuàng)新，既要激發(fā)學(xué)生對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，又要提高學(xué)生自主創(chuàng)新的實(shí)踐能力。在專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的過程中，可以導(dǎo)入品牌意識，培育優(yōu)質(zhì)示范課程，待成熟之后推薦為高一級別的精品課程，并分批次培育形成梯隊(duì)，力爭在一個教學(xué)周期內(nèi)將本專業(yè)的主干課程全部打造成有影響力的精品課程。同時，通過精品課程建設(shè)，自主培養(yǎng)一批教學(xué)骨干以切實(shí)提高專業(yè)整體教學(xué)水平。另外，在部分實(shí)踐性較強(qiáng)的單元中，可采取翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)試驗(yàn)，讓課堂和教師的角色發(fā)生變化，通過學(xué)生事先的自行學(xué)習(xí)，使課堂變成師生之間、生生之間互動的場所，從而達(dá)到因材施教、強(qiáng)化實(shí)踐的教學(xué)效果。
    2）注重教材甄選。傳媒行業(yè)的飛速發(fā)展，促使知識更新的速度隨之加快。這亦導(dǎo)致傳統(tǒng)教材的內(nèi)容業(yè)已滿足不了學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的需求。所以，對于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新也須注重教材的甄選。在選擇的過程中，要從教材創(chuàng)新的層面進(jìn)行判別，比如實(shí)用性、趣味性、時效性等，同時教材涵蓋的內(nèi)容也要范圍寬廣，既符合時代潮流和創(chuàng)新要求，又關(guān)聯(lián)行業(yè)未來的發(fā)展走向。換句話說，教材的選用必須能夠引領(lǐng)學(xué)生走在傳媒行業(yè)的最前沿。
    3）實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。針對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，首先應(yīng)確定設(shè)計(jì)思想―――強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，凸顯就業(yè)需求，以培養(yǎng)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將實(shí)訓(xùn)貫穿人才培養(yǎng)全過程，以推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革。其中，將實(shí)訓(xùn)貫穿人才培養(yǎng)全過程，顧名思義就是在教學(xué)過程中將理論與實(shí)踐雙軌并行，用理論指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)操作，以實(shí)訓(xùn)推動理論學(xué)習(xí)。在執(zhí)行時，應(yīng)緊緊圍繞8項(xiàng)業(yè)務(wù)能力進(jìn)行訓(xùn)練，遵循自淺入深、由內(nèi)而外、從單人界面升級至聯(lián)合協(xié)作的基本原則，逐步落實(shí)該專業(yè)通用的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊、硬件設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)和聯(lián)合實(shí)訓(xùn)操作流程。具體實(shí)施方案包括：
    1）建成標(biāo)準(zhǔn)配置的校園實(shí)驗(yàn)電視臺，以此為依托，創(chuàng)建仿真崗位體系，合理分配實(shí)訓(xùn)學(xué)時和學(xué)分，形成目標(biāo)控制、量化分解、測評跟蹤的循序模式。
    2）確立全程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)主線，即圍繞8個重點(diǎn)專業(yè)技能打造全部課程，把具體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目量化設(shè)計(jì)到每一門課程中，打破純理論教學(xué)為主的模式。
    3）因人制宜，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)劃分出不同的專業(yè)走向，并有指向性的開設(shè)兩到三門獨(dú)立的實(shí)踐課程，以滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)訴求。
    4）將畢業(yè)論文調(diào)整為畢業(yè)設(shè)計(jì)，鼓勵學(xué)生作品選題與形式的多樣化，提倡用作品進(jìn)行畢業(yè)答辯，同時須結(jié)合作品編創(chuàng)完成導(dǎo)演闡述。
    3結(jié)論。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)自成立以來，一直為大眾媒體培養(yǎng)、輸送行業(yè)人才。近年來，隨著媒介產(chǎn)業(yè)日新月異的發(fā)展，公眾需求多樣化的轉(zhuǎn)變，以及學(xué)生對于自身發(fā)展的需要，使社會對高等學(xué)校廣電專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。面對這一新形勢，高校作為優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)的重要基地，更應(yīng)該不斷創(chuàng)新廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式，努力培養(yǎng)出能在廣電系統(tǒng)和文化部門從事媒體工作的專門人才，以更好地適應(yīng)當(dāng)下及未來社會發(fā)展的需要，從而有力推動我國傳媒行業(yè)和廣播電視編導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展更上一層樓。
    工商管理改革淺析論文篇十六
    畢業(yè)論文是整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)管理,對順利完成畢業(yè)論文寫作、提高論文成績、提升學(xué)生分析問題解決問題以及實(shí)際操作能力是十分必要的。
    摘要:工程招投標(biāo)與合同管理是高職教育建筑類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
    文章主要針對該課程當(dāng)前教學(xué)中存在的問題及如何創(chuàng)新教學(xué)方法作了一些探討，認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取多樣的教學(xué)方法，應(yīng)注重實(shí)踐教學(xué)和過程考核方式的多樣性等，這樣，才可以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐技能。
    關(guān)鍵詞:建設(shè)工程招投標(biāo);合同管理;教學(xué)方法;改革。
    當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程存在著諸多的問題，如:教學(xué)手段單一、不重視實(shí)踐教學(xué)、考核形式單一等，這些在很大程度上影響了教學(xué)效果，亟待改革。
    一、工程招投標(biāo)與合同管理教學(xué)中存在的問題。
    工程招投標(biāo)與合同管理課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，涉及到諸如工程造價和技術(shù)、工程法律等，對學(xué)生和教師都有較高的要求。
    主要問題有以下幾個方面:。
    1、教學(xué)手段單一，學(xué)生積極性不高。
    當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)主要還是傳統(tǒng)的以“講授法”為主，教師一味地講，學(xué)生一味地聽，學(xué)生主要出于被動接受的地位，課堂上，學(xué)生的積極性很難被調(diào)動起來，學(xué)生缺少參與、體驗(yàn)的機(jī)會，師生之間也缺少互動。
    課堂氣氛比較沉悶，有的學(xué)生甚至呼呼大睡。
    這種“一言堂”的獨(dú)角戲的教學(xué)方法必須得到改革，否則教學(xué)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，教學(xué)效果不可能令人滿意，師生關(guān)系也不會融洽。
    2、對實(shí)踐教學(xué)不夠重視。
    當(dāng)前，建筑專業(yè)課程設(shè)置的教學(xué)學(xué)時分配上占主要部分的是理論教學(xué)，實(shí)踐學(xué)時分配少之又少。
    全面系統(tǒng)地掌握招投標(biāo)與合同管理有關(guān)的基本理論知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會如何將書上的理論知識很好地應(yīng)用于實(shí)際業(yè)務(wù)中。
    3、考試形式單一。
    也反映出不出學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)效果。
    二、工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)方法的創(chuàng)新。
    教師要在該課程的實(shí)際教學(xué)中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出合理、科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)踐教學(xué)多樣性方面進(jìn)行大膽的研究和創(chuàng)新。
    1、案例教學(xué)。
    該課程可以結(jié)合現(xiàn)有的工程實(shí)例，采用案例教學(xué)法。
    以學(xué)生為主體，來探討經(jīng)典案例的實(shí)施，可以采用動啟發(fā)和開放式的方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的能力，同時還可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識能力。
    教師在應(yīng)用該方法時一定要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生如何去分析問題和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，最后要對學(xué)生的探討成果進(jìn)行歸納、拓展和升華。
    這種教學(xué)方法最大限度地體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的原則，顛覆了傳統(tǒng)的以教師為主的模式。
    案例教學(xué)法能科學(xué)地將理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)三者有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、綜合性和實(shí)踐性。
    教師主導(dǎo)下的學(xué)生分組討論，能發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性及求知欲。
    既讓學(xué)生學(xué)會了專業(yè)基本技能，又提高了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的澶變。
    2、開放式教學(xué)。
    教師要充分利用社會資源來加深學(xué)生對課程的理解和掌握，應(yīng)組織學(xué)生參觀建設(shè)工程交易中心，觀摩實(shí)景的招標(biāo)會議。
    學(xué)校要加強(qiáng)校企合作和實(shí)施工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，可以邀請相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)專家、工程師等來學(xué)校做講座，以他們的親身經(jīng)歷來講述理論知識，必然會給學(xué)生留下更加深刻的印象。
    在設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容時，可以邀請以工學(xué)結(jié)合為突破，邀請相關(guān)企業(yè)共同參與，突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
    3、加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)。
    要結(jié)合工程招投標(biāo)與合同管理課程的特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)手段，注重能力培養(yǎng)。
    提升專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的科學(xué)性，合理分配理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時和學(xué)分，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生易于接受理論知識。
    教師在實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法時，應(yīng)鼓勵學(xué)生參與其中，嘗試讓學(xué)生協(xié)助老師完成科研項(xiàng)目的部分工作，這樣既能讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，還可以鍛煉學(xué)生的科研能力。
    要注重校企合作，校企共建實(shí)習(xí)基地，建立工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。
    建設(shè)“生產(chǎn)與教學(xué)合一型”的校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生開展實(shí)習(xí)和見習(xí)活動提供方便，為培養(yǎng)人才市場需要的應(yīng)用型人才打造良好的實(shí)踐教學(xué)平臺。
    4、改革考核方式，適應(yīng)職業(yè)資格考試。
    為了讓學(xué)生適應(yīng)建筑類執(zhí)業(yè)資格考試，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分采集、運(yùn)用全國監(jiān)理工程師、建造師和造價工程師等執(zhí)業(yè)資格考試中的典型案例，要把自己的教學(xué)內(nèi)容和這些考試有機(jī)地結(jié)合起來，使教學(xué)內(nèi)容與這類考試的要求相一致，讓學(xué)生在參加工作后能夠順利通過與自己專業(yè)相關(guān)的各類執(zhí)業(yè)資格考試。
    三、結(jié)束語。
    工程招投標(biāo)與合同管理課程是建筑工程類專業(yè)的核心課程之一。
    隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和建筑業(yè)需求的迅猛增長，招投標(biāo)與合同管理在社會經(jīng)濟(jì)生活中的地位愈發(fā)重要。
    當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)中還存在許多問題和不足，工程招投標(biāo)與合同管理課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，只有相關(guān)人員的共同努力，才能不斷提高這門課程的教學(xué)水平和效果，才能為社會輸送既具備優(yōu)秀的招投標(biāo)能力，又能很好地駕馭合同管理的復(fù)合型的專業(yè)人才。
    參考文獻(xiàn):。
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    摘要:高校是當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)活動中的重要參與對象,并伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高校的經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐也隨之不斷加快。
    為了與時下的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持在同步狀態(tài),實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)合同管理的科學(xué)性和規(guī)范性,高校的管理人員一直在加強(qiáng)校內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施的完善工作,并按照社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動向制定學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)。
    本文就以法治視域下高校經(jīng)濟(jì)合同管理為研究論題,針對當(dāng)下高校經(jīng)濟(jì)合同的管理進(jìn)行深入的研究和探析。
    關(guān)鍵詞:法治視域;高校經(jīng)濟(jì);合同管理。
    傳統(tǒng)的高校管理總是以教書育人為教學(xué)目標(biāo),通過學(xué)校對人才的培養(yǎng)推動當(dāng)下社會的進(jìn)步。
    然而,在如今的網(wǎng)絡(luò)化的背景下,信息遍布于網(wǎng)絡(luò)的各個角落,這也預(yù)示著傳統(tǒng)的高校管理顯然已經(jīng)不符合當(dāng)下高校建設(shè)發(fā)展的要求。
    要想促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,必須立足于現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的'基礎(chǔ)之上,并積極的參與到社會經(jīng)濟(jì)活動中來。
    尤其是在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,高校參與的社會經(jīng)濟(jì)活動日漸增多,并且表現(xiàn)的日漸活躍。
    高校經(jīng)濟(jì)合同管理是確保高校經(jīng)營順利、安全的有效保障,同時也是高校參與市場經(jīng)濟(jì)的重要途徑。
    因此,加強(qiáng)高校經(jīng)濟(jì)合同管理是確保高校運(yùn)行安全的重要保障。
    1法治視域下高校經(jīng)濟(jì)合同管理的現(xiàn)狀和問題。
    1.1法治視域下高校經(jīng)濟(jì)合同管理的現(xiàn)狀。
    高校經(jīng)濟(jì)合同管理的含義是高校對自身作為合同一方當(dāng)事人,按照合同上的規(guī)定,履行相應(yīng)義務(wù)行為的總稱。
    在高校履行的眾多合同內(nèi)容中,訂立、變更、解除、終止是高校經(jīng)濟(jì)合同管理的內(nèi)容,而監(jiān)督、審查、控制則是高校經(jīng)濟(jì)合同管理的手段措施。
    工商管理改革淺析論文篇十七
    摘要：工商管理專業(yè)旨在培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才，本科生畢業(yè)論文質(zhì)量直接反映學(xué)生分析和解決復(fù)雜環(huán)境下工商管理實(shí)際問題的應(yīng)用能力以及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，已引起社會和學(xué)校的關(guān)注。文章以某高校為例，發(fā)現(xiàn)工商管理專業(yè)碩士畢業(yè)論文在類型應(yīng)用性、方法科學(xué)性、內(nèi)容創(chuàng)新性和格式規(guī)范性等方面存在質(zhì)量問題，反映出學(xué)生投入、教師指導(dǎo)、課程設(shè)置和學(xué)校監(jiān)控等方面的不足，需要在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教師指導(dǎo)和監(jiān)督檢查等方面加強(qiáng)教學(xué)改革。
    偏應(yīng)用型的工商管理專業(yè)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的分析和解決復(fù)雜環(huán)境下工商管理實(shí)際問題的能力，而畢業(yè)論文是鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用工商管理知識的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是衡量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃教育和專業(yè)論文寫作等個性化教學(xué)模塊教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，理應(yīng)受到重視并被高質(zhì)量地完成。然而，近年來隨著工商管理專業(yè)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，粗制濫造甚至抄襲剽竊等畢業(yè)論文質(zhì)量問題已引起學(xué)校和社會的關(guān)注，并一度引起工商管理本科生是否有必要撰寫畢業(yè)論文的爭議。因此，通過調(diào)查分析工商管理碩士畢業(yè)論文的問題及原因，提出有針對性的教學(xué)改革措施，對于提升論文質(zhì)量乃至學(xué)生專業(yè)素質(zhì)將有所裨益。
    求有所差異，分精英型、大眾型和技能型。新常態(tài)下我國社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的步伐加快，工商管理人才需求呈現(xiàn)出多樣化特征，工商管理專業(yè)需要科學(xué)定位和特色辦學(xué)，主動適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動等國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，培養(yǎng)具有國際視野的高層次復(fù)合型應(yīng)用人才。
    碩士畢業(yè)論文是學(xué)士學(xué)位授予的必需條件。工商管理作為文科專業(yè)，學(xué)生絕大多數(shù)時間在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐運(yùn)用環(huán)節(jié)主要集中在企業(yè)經(jīng)營模擬、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、會計(jì)全真模擬、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、假期社會調(diào)查和畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，參與的學(xué)生范圍和時間、投入的精力、分析的系統(tǒng)性等方面相對有限。畢業(yè)論文的撰寫可使學(xué)生對工商領(lǐng)域內(nèi)的某一具體問題進(jìn)行深入系統(tǒng)的思考，并運(yùn)用專業(yè)知識去分析問題和解決問題，這無疑是學(xué)以致用的重要途徑。工商管理碩士畢業(yè)論文在其教學(xué)過程中占有重要地位，其質(zhì)量的高低直接影響最終人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。教育部在《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中要求強(qiáng)化對畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。鑒于工商管理類專業(yè)的應(yīng)用性，除傳統(tǒng)學(xué)位論文外，畢業(yè)論文還可采用案例研究報告、企業(yè)（項(xiàng)目）策劃方案和社會調(diào)查報告等應(yīng)用型研究報告形式。
    我們調(diào)查了某高校20xx—20xx年工商管理專業(yè)的750篇碩士畢業(yè)論文，并通過訪談?wù){(diào)查了部分學(xué)生和教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)工商管理碩士畢業(yè)論文有以下突出問題。
    （一）應(yīng)用性研究報告欠缺。
    工商管理專業(yè)本科生畢業(yè)論文可以分為傳統(tǒng)型學(xué)位論文和應(yīng)用型研究報告兩種類型。20xx—20xx年該校傳統(tǒng)型學(xué)位論文占比分別為73.7%、67.5%、69.2%、62.8%和63.2%，應(yīng)用型研究報告分別為26.3%、32.5%、30.8%、37.2%和36.8%。雖傳統(tǒng)型學(xué)位論文的占比略有下降，應(yīng)用型研究報告占比略有上升，但傳統(tǒng)型學(xué)位論文占比遠(yuǎn)高于應(yīng)用型研究報告，這與工商管理應(yīng)用型專業(yè)的性質(zhì)相悖，工商管理碩士畢業(yè)論文類型的應(yīng)用性問題未引起高校、教師和學(xué)生的足夠重視，未得到明顯改善。
    （二）實(shí)證研究較少。
    學(xué)位論文研究方法主要有規(guī)范研究、案例研究、調(diào)。
    查研究和實(shí)證研究等。在被調(diào)查的論文中，采用案例研究方法的論文達(dá)406篇（占54.1%），其次是調(diào)查研究方法（占27.5%）（見表1）。學(xué)生采用案例研究方法、調(diào)查研究方法是值得鼓勵的，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生調(diào)研工作較為膚淺，缺乏科學(xué)性。比如，大多學(xué)生只是粗略調(diào)查案例公司的總體概況，對公司內(nèi)部具體的運(yùn)營模式、管理結(jié)構(gòu)沒有做深入細(xì)致的調(diào)查剖析。工商管理專業(yè)的研究傾向是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的研究范式，提倡使用實(shí)證研究方法，然而在學(xué)生實(shí)際的畢業(yè)論文寫作中，卻很少有人（約占1.5%）使用實(shí)證研究方法。
    （三）內(nèi)容缺少創(chuàng)新。
    訪談時發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生都不否認(rèn)自己在撰寫畢業(yè)論文時有復(fù)制他人文獻(xiàn)的行為。其中，近半數(shù)學(xué)生承認(rèn)自己的論文大部分是抄襲的，其余一部分學(xué)生認(rèn)為自己的論文是對他人研究成果的整合。抄襲必然缺乏創(chuàng)新，缺乏自己的分析思考，缺少對所學(xué)知識的整理與運(yùn)用，而這與工商管理畢業(yè)論文撰寫的初衷是相悖的。就所調(diào)查的論文來看，學(xué)生大多從管理學(xué)中比較宏觀的方面，如戰(zhàn)略管理、營銷管理等角度寫作，很少就其中某個具體問題進(jìn)行深入細(xì)致的研究，缺乏創(chuàng)新之處。
    （四）格式不夠規(guī)范。
    （一）學(xué)生對畢業(yè)論文不夠重視。
    不少學(xué)生不重視畢業(yè)論文的撰寫。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在對畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)論文動員時，到會的人數(shù)一般占畢業(yè)生總數(shù)的2/3。按照相關(guān)安排去做的`學(xué)生的比例較低，許多學(xué)生對學(xué)校布置的畢業(yè)論文的寫作要求、程序和進(jìn)度，采取應(yīng)付或敷衍的態(tài)度。由于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的普及，研究工商管理問題的文章隨處可見，因此工商管理專業(yè)本科論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新性。找工作也擠壓學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的時間[2]，有些學(xué)生甚至在很短的時間內(nèi)拼湊畢業(yè)論文。
    （二）教師指導(dǎo)不足。
    大多數(shù)高校在畢業(yè)論文的指導(dǎo)上都采取導(dǎo)師制，這一點(diǎn)是值得提倡的。但是由于我國高校長年擴(kuò)招，很多學(xué)校一個導(dǎo)師需要指導(dǎo)七八個，甚至更多的學(xué)生。如果對每位學(xué)生都很細(xì)致地指導(dǎo)，需要耗費(fèi)教師大量的時間和精力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在指導(dǎo)時間上，超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為教師的指導(dǎo)時間不足，約有10%的學(xué)生認(rèn)為指導(dǎo)時間嚴(yán)重不足，個別學(xué)生甚至認(rèn)為自己的教師對論文指導(dǎo)采取敷衍了事的態(tài)度，只有少部分學(xué)生認(rèn)為教師的指導(dǎo)是充足且有耐心的。雖然畢業(yè)論文的寫作最終要靠學(xué)生自己完成，但是這并不能夠否認(rèn)教師指導(dǎo)在學(xué)生論文寫作過程中的重要作用，教師的指導(dǎo)投入有待加強(qiáng)。
    （三）專業(yè)課程設(shè)置不科學(xué)。
    要么課程的開設(shè)由于缺乏應(yīng)有設(shè)施和師資條件而流于形式，使得這些課程的教學(xué)大多仍采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”方式，學(xué)生在查閱文獻(xiàn)以及閱讀外文文獻(xiàn)時遇到障礙，不利于工商管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫。
    （四）論文質(zhì)量監(jiān)控不到位。
    近年來不少高校都建立論文質(zhì)量監(jiān)控制度，包括課題申請、開題、中期考核、評閱、預(yù)答辯和答辯等論文全過程控制程序，論文重復(fù)率檢測制度，評閱教師和指導(dǎo)教師相互牽制制度，學(xué)生教育系統(tǒng)評教制度甚至教學(xué)督導(dǎo)制度，但制度形成后面臨的是實(shí)施問題，沒有執(zhí)行機(jī)制的制度是不完整的，而制度執(zhí)行效率也取決于制度執(zhí)行的成本效益構(gòu)成，過于復(fù)雜的制度因其執(zhí)行成本過高而導(dǎo)致執(zhí)行效率受損，對論文內(nèi)容、答辯程序等方面的監(jiān)控不嚴(yán)[3]。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分教師認(rèn)為本科論文涉及的表格過多，指導(dǎo)教師忙于應(yīng)付，實(shí)際指導(dǎo)論文的時間被壓縮，為減少麻煩而放任學(xué)生答辯全部一次通過；過半數(shù)學(xué)生認(rèn)為答辯等程序只是流于形式，最后都會通過，甚至在答辯前都已經(jīng)知道答辯的問題，論文質(zhì)量的監(jiān)控不到位。
    堅(jiān)持問題導(dǎo)向，全面推進(jìn)畢業(yè)論文教學(xué)改革，對于培養(yǎng)工商管理專業(yè)學(xué)生的文字表達(dá)和處理能力以及提高論文質(zhì)量至關(guān)重要，重點(diǎn)在于專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)方式、教師指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控的改革。
    （一）合理設(shè)置專業(yè)課程，構(gòu)建能力主導(dǎo)型課程體系。
    力圖對學(xué)生論文寫作產(chǎn)生正確的導(dǎo)向；二是增加文獻(xiàn)檢索課程，培養(yǎng)學(xué)生的情報素質(zhì)，包括搜索、獲取、整理、吸收、引用、應(yīng)用有關(guān)的科研信息的能力；三是增加常規(guī)統(tǒng)計(jì)軟件和數(shù)據(jù)庫的教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握實(shí)證研究的理論和方法；四是開設(shè)專業(yè)英語課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)外語教學(xué)科研方法，從根本上糾正印象型、感覺型、單維性思維模式，提高專業(yè)英語素質(zhì)，有能力閱讀外文文獻(xiàn)；五是開設(shè)商務(wù)溝通、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理等實(shí)用性課程，并把西方先進(jìn)的管理理論同我國具體實(shí)際相結(jié)合；六是開設(shè)職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，并注重提高該類課程的質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力[4]；七是加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，面向?qū)W生的專業(yè)課程，有針對性地進(jìn)行提高能力的專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生真正把知識變?yōu)槟芰?，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    （二）改革教學(xué)方式，注重創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
    在日常教學(xué)方面，教師教育思想的更新和教育觀念的轉(zhuǎn)變對培養(yǎng)出符合社會需要的創(chuàng)新型管理人才至關(guān)重要，只有創(chuàng)新型教師才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。所以，教師要從知識傳授者角色調(diào)整為學(xué)習(xí)組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，成為一個卓越的課堂引領(lǐng)者。以理論講授為主的工商管理本科教學(xué)方式不被學(xué)生認(rèn)可，而且從實(shí)際效果來看也是差強(qiáng)人意。因循守舊的傳統(tǒng)式教學(xué)方式無法適應(yīng)現(xiàn)代工商管理的要求，難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，必須在現(xiàn)有教學(xué)模式基礎(chǔ)之上，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以“滿堂灌”為主的教學(xué)模式。通過角色模擬教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和多媒體教學(xué)等方式，增加學(xué)生對所學(xué)知識的主觀感受，從中形成認(rèn)知和領(lǐng)悟，使學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識、方法和技能。有研究發(fā)現(xiàn)，包括吉林大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南政法大學(xué)等多所國內(nèi)知名高校在工商管理專業(yè)教學(xué)中安排的實(shí)踐環(huán)節(jié)所占比重偏低，實(shí)踐教學(xué)體系不完善[5]。為此，深化校企合作，學(xué)校和企業(yè)基于對應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的共同目的，優(yōu)勢資源要素協(xié)調(diào)互補(bǔ)[6]，以校企協(xié)同的方式強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，有利于學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的應(yīng)用能力。
    （三）推行本科生導(dǎo)師制，通過工作底稿加強(qiáng)論文指導(dǎo)。
    應(yīng)推行本科生導(dǎo)師制，并控制每位教師指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量，確保教師有足夠的時間和精力指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵教師組織學(xué)生參與自己的課題研究，讓學(xué)生從中選取自己感興趣并具有研究價值的問題進(jìn)行研究。教師要重視論文指導(dǎo)，在論文的撰寫、修改、定稿過程中，要適時與學(xué)生交流。為了便于記錄教師指導(dǎo)和加強(qiáng)考核，可設(shè)計(jì)并運(yùn)用畢業(yè)論文指導(dǎo)工作底稿。工作底稿是匯集一定期間調(diào)查搜集的資料，為取得一定數(shù)據(jù)而進(jìn)行調(diào)整、試算和分析的一種表式。它用在畢業(yè)論文寫作中是學(xué)生和教師就論文咨詢和指導(dǎo)相關(guān)問題進(jìn)行溝通與交流的一種媒介，也是有關(guān)論文創(chuàng)作和指導(dǎo)的一種考核工具。
    （四）實(shí)行末位淘汰制，加強(qiáng)畢業(yè)論文的監(jiān)督控制。
    答辯環(huán)節(jié)采用末位淘汰制有利于提高工商管理碩士畢業(yè)論文質(zhì)量。在答辯中，每個組按答辯成績排名次，排名靠后的若干個學(xué)生被淘汰，需要參加第二次答辯；在二次答辯中，成績排名靠后的若干個學(xué)生的論文，需經(jīng)集體討論是否能最終通過答辯，如若集體討論確實(shí)認(rèn)為不合格的則不予通過，學(xué)生需要重新撰寫論文并在1年后參加答辯。這將加大學(xué)生按質(zhì)按量完成畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)并認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文的壓力。一些學(xué)校現(xiàn)采用論文評閱系統(tǒng)對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評閱打分，公開畢業(yè)論文的評審工作，方便學(xué)校對畢業(yè)論文進(jìn)行抽評，使得畢業(yè)論文的評審工作更加公平公正，促使教師加強(qiáng)指導(dǎo)和學(xué)生認(rèn)真撰寫。
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    工商管理改革淺析論文篇十八
    隨著我國廣播電視行業(yè)未來發(fā)展的趨勢逐漸明確，對廣播電視行業(yè)的人才需求也越來越專業(yè)化，用人企業(yè)根據(jù)自己的不同需求，有針對性地選擇人才、組建專業(yè)隊(duì)伍。我國廣播電視行業(yè)正處于宏觀和微觀交錯的格局中，更需要綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才，精通多門專業(yè)知識，掌握多項(xiàng)專業(yè)技能，掌握廣播電視制作、創(chuàng)新廣播電視節(jié)目以及其他專業(yè)學(xué)科知識，并熟練運(yùn)用到工作中。
    2.1構(gòu)建開放式實(shí)驗(yàn)室、
    打破傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，帶領(lǐng)學(xué)生走近開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主探究能力，更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為學(xué)生提供更豐富的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時，為學(xué)生提供充足的實(shí)驗(yàn)時間，讓每個學(xué)生動手操作，以學(xué)生為主體，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并完成，在開放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)下，學(xué)生從前期的策劃、拍攝到后期的電視編輯可以在課下時間進(jìn)行，一方面使實(shí)驗(yàn)設(shè)備充分發(fā)揮其作用，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)人才提供了保障。
    2.2增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐。
    廣播電視專業(yè)的教學(xué)過程中要做到理論與實(shí)際的真正結(jié)合，充分利用校園電視廣播平臺，我國很多高校已經(jīng)設(shè)立廣播、電視臺，增加高校的宣傳力度，而這一平臺為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會，校園廣播電視節(jié)目的信息采集、編排、錄制、編輯、播出都需學(xué)生進(jìn)行，這種環(huán)境下，可以使學(xué)生走進(jìn)真實(shí)的廣播電視錄制環(huán)境中，進(jìn)行自主實(shí)踐，是將理論知識融于實(shí)踐的良好渠道。
    教師的能力對學(xué)生教育有重要影響，作為學(xué)生校園生活中最重要的一個角色，只有提升教師自身的心理健康素質(zhì)，才能帶給學(xué)生積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。教師與學(xué)生的相處時間較多，教師應(yīng)提高自己的知識水平，提高心理素質(zhì)，讓學(xué)生把教師作為自己的榜樣，無形中提高學(xué)生的知識水平與心理素質(zhì)。廣播電視各大院校進(jìn)行擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量每年在不斷增加，對專業(yè)教師人員也有了更高要求，因此，教師要不斷創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的，最大程度使每個學(xué)生得到充分發(fā)展，注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3結(jié)語。
    我國已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，編導(dǎo)工作在廣播電視行業(yè)中占有十分重要的地位，傳統(tǒng)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)作出創(chuàng)新和改革，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，校方增加引進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，打造開放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，提高教學(xué)人員的專業(yè)知識和心理素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膹?fù)合型編導(dǎo)人才，促進(jìn)我國廣播電視行業(yè)的良好發(fā)展。
    參考文獻(xiàn)：
    工商管理改革淺析論文篇十九
    負(fù)責(zé)礦井下各種電氣設(shè)備、保護(hù)系統(tǒng)、季節(jié)性試驗(yàn)和日常試驗(yàn)以及井下保護(hù)接地系統(tǒng)的搖測工作，對于出現(xiàn)的問題應(yīng)及時提出處理意見。加強(qiáng)井下供電系統(tǒng)及各種保護(hù)裝置的維護(hù)和管理，建立井下電氣設(shè)備定期檢修、試驗(yàn)制度。經(jīng)常保持設(shè)備性能良好，對井下供電設(shè)備保護(hù)整定不合格、甩保護(hù)、保護(hù)裝置損壞的.，要建立責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅處理。此外，用電設(shè)備檢修制度落實(shí)到位。在用電設(shè)備的使用中，嚴(yán)格執(zhí)行用電設(shè)備“四檢制”和訂單檢修制度，將“訂單式”檢修由綜采和機(jī)掘單位推廣至全礦井上下各設(shè)備使用單位，做好大型用電設(shè)備和井下電氣設(shè)備的安全監(jiān)控運(yùn)行管理。實(shí)行用電設(shè)備編碼管理，確保全礦井安全裝備的可靠運(yùn)行。
    狠抓安全培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。
    首先要大力開展員工安全普及培訓(xùn)及安全專項(xiàng)培訓(xùn)。經(jīng)常性地開展安全有獎問答、五安全技能演練、安全主題演講、安全知識競賽、安全書畫展覽、安全活動大簽名等活動，特別是根據(jù)不同工種、不同崗位進(jìn)行“人人都是通風(fēng)員”知識和《崗位工作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》系統(tǒng)培訓(xùn)，并通過查、看、聽、問、議、考等方式對操作規(guī)程、安全控制指標(biāo)等進(jìn)行考核。員工須經(jīng)培訓(xùn)合格后才能上崗，在企業(yè)形成了“人人重視安全”的良好氛圍。其次每月定期或不定期對管理人員、安監(jiān)員、各崗位工種人員進(jìn)行抽考。對在考試、競賽、比武中取得優(yōu)異成績的單位和個人進(jìn)行獎勵，對不合格的員工停班學(xué)習(xí)，直到合格才能上崗。最后積極開展“反松懈、反三違、反事故”主題教育，對照“人人都是通風(fēng)員”安全工作體系，領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、操作層人人查思想、擺問題、定措施，實(shí)現(xiàn)干部員工“思想零隱患”。此外，還要充分發(fā)揮井口廣播、職工培訓(xùn)室、班前30min、井口長廊“四個陣地”的作用，采用“一問一答、一天一講、一月一考”等形式，對干部、員工進(jìn)行安全理念和安全知識的普及，讓安全理念入腦、入心，引導(dǎo)員工在思想深處真正樹立起“安全高于一切，一切服務(wù)安全”的理念，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的飛躍?？傊?，為了做好煤礦機(jī)電設(shè)備的安全管理與維護(hù)工作，企業(yè)一定要制訂機(jī)電設(shè)備安全管理和設(shè)備維護(hù)制度，只有制度完善、管理到位、責(zé)任到位，才能保障機(jī)電設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也才能確保煤炭生產(chǎn)的順利進(jìn)行。此外，將安全貫穿于企業(yè)安全生產(chǎn)全過程，使安全制度化、科學(xué)化、常態(tài)化，形成“人人懂安全”、“人人要安全”“、人人會安全”的良好氛圍，助推企業(yè)的安全發(fā)展。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也會因此而得到顯著提高。