在學習過程中，總結是鞏固知識、加深理解的重要手段，通過總結可以更好地掌握學習內(nèi)容?？偨Y還要注意避免過多的主觀感受，要客觀地分析和總結所涉及的事物。以下是小編為大家精選的相關范文，供大家參考。
小學讀書心得經(jīng)驗篇一
一、培養(yǎng)學生學習英語濃厚而持久的興趣。
初學英語時，學生一般都比較有興趣。但隨著時間的推移、學習的深入，特別是英漢語言的差異，使得學生在學習英語時感到吃力，從而降低了學習的興趣，甚至有些學生產(chǎn)生了恐懼心理。在教學中，我特別注重激發(fā)學生的興趣。在起始階段，保護好學生對學習一門新語言的新鮮感。老師要融入到學生中去，和他們一同新鮮，一起驚訝，一塊高興，讓學生在不知不覺中入門。隨著學習內(nèi)容的增多難度的增大，教師要在課堂中多設計一些環(huán)節(jié)，像游戲、猜謎、表演等，既攻克了難點又激發(fā)了興趣。另外引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)和使用英語也會提高學生的興趣。我經(jīng)常布置教父母學單詞、學首英語歌、給同學寫英語便條等，這樣的作業(yè)讓學生樂于接受，效果也好。
二、培養(yǎng)英語語感，有效利用語言材料。
我在教學中，創(chuàng)造一切機會，幫助學生通過經(jīng)常接觸、交流、使用語言，有效地培養(yǎng)學生的語感。朗讀背誦是培養(yǎng)學生語感的重要方法，也是提高聽說能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會到句子、文章的內(nèi)容，并受到感染。當讀到滾瓜爛熟時，文章的短語、句子表達方法就會被學生消化吸收。因此，在平時的教學中，我盡量讓學生多讀多背，并要求學生在朗讀背誦時注意語音語調(diào)、意群停頓，讀出英語的韻味和美感來。另外，語感的培養(yǎng)離不開大量的語言材料和語言環(huán)境，增強語感，必須多創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學英語的氛圍，尤其是英語視聽說環(huán)境，使學生時時沉浸在英語的海洋中。我在上課時通過讓學生復述課文、討論問題、角色扮演、課本劇表演等形式，使學生大量接觸英語，更多地認識、體驗、感知、實踐英語，盡量從英語的角度思考問題，最終形成較好的英語語感。多閱讀是增加接觸外語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養(yǎng)學生思維能力、提高理解力、增強語感的好方法。對高年級的學生來說，除了利用好課本上的對話、短文、故事、中外文化知識外，我還鼓勵學生閱讀淺顯的英語報刊雜志。
三、面向全體學生，樹立學好英語的自信心。
由于智力、家庭環(huán)境、性格等各種因素的影響，學生的學習程度是有差異的。在教學中，我針對三種學生采取三種不同的措施。對于接受力強，學習輕松的學生，我會給他們以自由的空間及表現(xiàn)的機會。布置他們提前預習，在學習中遇到的新單詞我會讓他們試著讀或翻譯，練習中的難題讓他們先解決，這樣在無形中讓這些優(yōu)秀生既有成就感，又有一定的壓力感，使他們向著更高的目標前進。對于一般的學生，他們的接受能力差一些，重要的是他們的學習方法不太好，學習的效率低，課堂上我會多關注這些學生。幫他們養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適合自己的好方法，提問單詞，背誦句子短文時重點檢查，及時督促，同時多進行表揚增強他們的自信心，使他們產(chǎn)生學得更好的決心。對于學習有困難的學生，我主要采取鼓勵措施，降低對他們的要求，只要發(fā)現(xiàn)他們有點滴的進步，就及時給予表揚與肯定，同時我安排優(yōu)秀的學生與他們進行結對子，利用課余時間進行幫扶活動，這既是讓優(yōu)秀生增強責任心，又是給有學習困難的學生課外補救的一個機會。通過這些措施，使不同程度的學生都有所提高，也樹立起了他們學好英語的自信心。
小學讀書心得經(jīng)驗篇二
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！?，今天，我就看了《勤奮小故事》里的一個故事——《章學誠笨鳥先飛》,它讓我思緒良久。
《章學誠笨鳥先飛》講了清朝學者章學程小時候并不聰明，別人很快可以將功課背的滾瓜爛熟，而他背著則十分吃力，有一天他讀到一本書，上面有一段話：“別人學一次就會了，自己學它一百次，別人學十次就會了，自己學它一千次，如果這樣做再笨的人也定能聰明起來。”從此他就更加努力，終于成為了一名學者。
讀了這篇故事，我不禁想起了一件事......
那是在某天,老師給我們聽寫，讓我們先復習一會兒，雖然那次要聽的內(nèi)容我們都聽寫過一次了，可我還是擔心會出什么差錯，于是我便一反常態(tài)，更加仔細的記詞語。
我將每一個難寫的字，比如說：霸，胸等等都在心里多記幾遍，用筆在桌上寫幾遍，在復習的時間里，能記多少是多少，記得滾瓜爛熟，這樣在聽寫時保準錯不了。
果然到了聽寫時，老師聽寫的詞語，沒有一個我忘記了，我還拿了一個一百分，事實證明，只要努力，就算是笨鳥也能先飛!
同學們，世上無難事，只要肯登攀，我們要向章學程學習，做一個勤奮的人!
小學讀書心得經(jīng)驗篇三
我讀了《夏日音樂家》這本書，覺得蟬媽媽很有母愛，她怎么有母愛呢?下面我就給你講講吧。
夏日的某一天，蟬媽媽在挑選樹枝產(chǎn)卵，她先找到了一根樹枝，就被別的母蟬先占領了，蟬媽媽又找了第二根樹枝，這回沒被別的昆蟲占領，蟬媽媽就決定在這產(chǎn)卵。產(chǎn)了一會，蟬媽媽發(fā)現(xiàn)有一個叫蚋的昆蟲在跟著她，蟬媽媽想趕走她，但是她又不能中斷產(chǎn)卵，所以她只能不理她。蟬媽媽造了四十個卵房，平均每個卵房有7至15枚卵。蟬媽媽產(chǎn)完這些卵就掉到地面死去了。臨死之前也沒忘了叮囑產(chǎn)寶寶要小心蚋和螞蟻，可是還蚋緊跟著蟬媽媽，在她的每一個卵房里產(chǎn)了一枚卵，由于蚋卵比蟬卵早孵化出來，所以那些沒孵化出來的卵只能變成蚋的食物。
我讀了這一段非常生氣，因為蟬媽媽耗盡全力才產(chǎn)出400個卵，卻被蚋的壞心腸給滅了。才有不多數(shù)卵活了下來，蟬媽媽知道了肯定很生氣。所以我們不要學習蚋，要學習蟬媽媽的.母愛!我讀得著本書叫夏日音樂家，蟬。真本書的主人公是，蟬小樂，他的媽媽再生就死了，他的媽媽告訴她的孩子們，要忍耐在忍耐。其他的小嬋都被蚋吃了，我最不喜歡蚋，可是小樂卻逃走了，鉆到地下，他在地下呆了五年。在這五年里，他成了地下建筑師，五年過去了，終于可以展翅高飛。他一開是非常激動，激動都快要哭了。他展開歌喉，一聽，怎么發(fā)出咕咕的聲音，經(jīng)過長期的練習，他唱歌終于好聽了，有一年，沒下雨，其他昆蟲，都快要渴死了，幸虧小樂沒問題，他那像吸管一樣的嘴巴，可以用來吸樹汁。蒼蠅聞到樹汁，第一個跑上去，喝樹汁。好說了謝謝，其他昆蟲，也上去和樹汁，喝到樹汁昆蟲都說謝謝，只有螞蟻不說謝謝，小樂很生氣。忽然有一天，一只母蟬聽到了他的聲音，和他談著談著，就結婚了，最后小樂唱完最后一首歌，就死了?？蓯旱奈浵伆研返氖w搬走了，還罵他活該。
這里面我最喜歡的是小樂。因為他樂于幫助人。我最不喜歡的是螞蟻。他不會說謝謝?？墒俏矣X得螞蟻也有好處，他們可以舉起身體四百的東西。這就是我讀夏日音樂家。
小學讀書心得經(jīng)驗篇四
因為老師倡導暑假里購買些課外書看，于是我迫不及待買來了心儀已久的《伊索寓言》一書。
因為我喜歡書中的一些故事，所以我對這本書進行了深入地閱讀。書中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。
《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬著驢子走，后又要兒子騎在驢上，然后磨工騎在驢上，或者兩個人都騎在驢上，或者誰都不騎。但無論怎么走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒有主見”。
《生搬硬套》這個故事講的是：有一戶人家的妻子看到別人遭到丈夫的夸獎，自己也想被夸獎，于是就生搬硬套去學別人的套路，可是卻沒遭好。這個故事告訴我們“生搬硬套還不如不學”。
書是我的老師，讓我足不出戶就能知道遠方的事情。它更是我的朋友，每當我無聊的時候，它就會跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那么有趣。它還教導我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個好人。
書，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過了一個美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。
前些日子，我讀了《三國演義》中的“桃園三結義”，文中的劉備、張飛、關羽雖然生活經(jīng)歷不同，但卻有一個共同的志向，那就是要想用自己的能力改變國家的現(xiàn)狀。于是，他們仨就在關羽的桃園中結成了兄弟。劉備年齡最長，為大哥，關羽為二哥，張飛最小，為小弟。我還知道了他們結盟后，一直同心合力，盡顯兄弟之情。
讀了這個故事，我明白了人是要有遠大的志向的，并要為實現(xiàn)這個理想而不斷努力，這樣才有可能有所收獲。從小至今，我的內(nèi)心也有一個遠大的志向——當一個周杰倫2號!
我偶爾也能施展一下自己的音樂才華。那次，媽媽單位的人在ktv里聚會，我也去了。大人們唱了，我也去唱了一首《傷不起》。我那傷感又帶著抒情的歌聲博得了大家的好評，響起了一陣熱烈的掌聲。我媽媽很為我驕傲!
俗話說的好：有志者事竟成。我愛音樂，就要不斷地努力。我相信經(jīng)過自己的努力和高人的指點，我有可能成為音樂的一顆耀眼的“明珠”的!
小學讀書心得經(jīng)驗篇五
一、指導思想。
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
二、比賽方法及要求。
1、評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?BR> 2、評選以年級為單位，由學校進行抽查，投到的學生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當周對讀書筆記進行評價，評比結果于下周公布。
三、獎勵辦法。
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。
小學讀書心得經(jīng)驗篇六
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在。我常常一頭撲進書的海洋中，徜徉于其間，留戀忘返。為此我也鬧了許多的笑話。書讓我愛不釋手，它就是我的最愛。
從前我是一個作文盲，一見作文就頭疼。每次作文課我都得驚出一身冷汗。老師布置得作文，我絞盡腦汁，搜腸刮肚也寫不出來。由于我喜歡上了讀書，漸漸地，我的作文水平有了明顯的提高，也使我愛上了讀書。
我只要啃上一本好書就什么都忘了，周圍的一切都好像不存在了，世界上好像就我一個人了。別人喊我，我也只是隨隨便便答應一下，可整個人像木頭一樣，一動也不動。
沒有書讀的日子是難熬的，原來幾乎沒有什么書讀，隨便碰到一本書或雜志，我都會呆在那翻上好半天?，F(xiàn)在可好了，我們班級建立了圖書角，買來了漂亮的圖書柜，更讓人欣喜的是里面添置了好多適合我們閱讀的好書，這些書是我做夢都想讀的。從有了書的那一天起，我每天都盡情的遨游于書的海洋，整天都與書為伴，書已經(jīng)成了我生活中的一部分，書是我的最愛。
因為我看書入了迷，有時也回鬧笑話。有一次，我在看《愛的教育》，媽媽叫我去買鹽，我嘴上說馬上去，可屁股底下一下也沒有動。媽媽生氣了，我看情況不妙，只得飛快得去買了，我飛快的跑著，可心里還想著書，到了商店卻又忘了買什么，最后想起一袋這個詞，就買了一袋味精。在回去的路上以為回去就可以繼續(xù)看書了，心里高興極了?；氐郊?，媽媽看了以后生氣的說：“買錯了，是鹽?！睕]辦法，我只得重新去換?；貋砗笥纸蚪蛴形兜目次倚膼鄣臅?。
有書想伴的日子是快樂的，他讓我在失意時能盡快的擺脫痛苦，在得意時把握自己;讓我在孤獨寂寞的時候向他傾訴，在高興時與他分享。讀書，將與我終生相伴，書永遠是我的最愛。
小學讀書心得經(jīng)驗篇七
《小獅子塔奇:一只素食獅子的故事》只是一本160頁的書，里面的內(nèi)容簡單得連小學生都看得懂。平凡是它的特色，翻閱過程中你不僅僅想要跟小塔奇成為朋友，你也能感受到動物想要跟人類成為朋友的那種說不出來的情感。
說真的，之前有想過素食獅子的存在，卻不敢相信它真的存在。塔奇的出現(xiàn)，讓我相信了。沒跟小塔奇真正接觸過，但我想我會和它相處得很舒服的，而且也只能想想了。
作者喬治·h·韋斯特布不是一個專業(yè)作家，百度也找不到他的具體信息，因此他只是以動物愛好者的角度去講述他與小塔奇的故事，發(fā)生在他所經(jīng)營的幽谷牧場的故事。幽谷牧場是小塔奇的家，書中還有他的妻子與兒子對小塔奇的回憶。
在小獅子寶寶們即將露頭時，它用強壯的爪子把寶寶捏死，扔到空中后把它們擠壓在粗粗的鐵欄桿上。就是這樣一頭煩躁而困惑的母獅子，在一陣混亂中，將一頭新出生的小獅子朝園長方向扔去。
這是塔奇出生的第一天，右前腿留下了母親牙齒的印跡。
只有無私地付出愛，才能得到愛的回報!
用浴巾蓋在熟睡的小塔奇身上，再幫它換敷藥，然后裝作“解救”小塔奇，是為了不讓小塔奇將痛楚與自己聯(lián)系在一起;不再穿那件褐色外套，是為了不讓小塔奇想起車禍......作者這么考慮小塔奇的想法，也難怪小塔奇會那么溫和善良。我覺得，想要和動物和諧相處就要摒棄動物不是人的想法，而是要堅信人也是動物。
小塔奇不吃肉，平常的食物是兩把煮熟的谷物，半加侖牛奶和兩個雞蛋，還會啃食一些青草。小塔奇不啃骨頭，因此為了訓練它的牙齒和牙床，作者用厚膠皮雨靴代替。這是一只奇怪的獅子，但會讓人們不知不覺地喜歡上它。
一只素食獅子，自然會送到人們的關注，被美聯(lián)社報道，還有小塔奇粉絲的信件的寄來，人們的到訪，甚至驚動了好萊塢攝制組，上全球電視節(jié)目。
這么一直可愛的獅子，終究也會迎來它的死亡。小塔奇死于病毒性肺炎，看完之后我覺得心塞塞的，小塔奇只活了九年，但它卻教會了我們很多。
我想跟你成為朋友!
可愛的黃燦燦的小塔奇，一雙大大的叢林眼睛，帶著天真和稚氣，卻不失智慧和透明。
小學讀書心得經(jīng)驗篇八
龍?zhí)焯煊謥砼阄覀兺媪恕?BR> 龍?zhí)焯旌蛧儡岳蛏頌榘嚅L，應該處理這件事，丁小毛也加入了進來，她覺得自己的答案一定是沒錯的!就是田甜早戀，沒看她一直看著前面的呂品田。于是，丁小毛和茉莉都讓龍?zhí)焯靵戆褏纹诽镒兊脺厝?。龍?zhí)焯煸O計好了計劃，本來第一步成功了，但是他發(fā)現(xiàn)第二步有著巨大的漏洞：呂品田戰(zhàn)場諷刺別人的缺點，還要向女生說好話!但是總的目的就是讓呂品田溫柔一點，就讓他寫一張紙條來向田甜表達自己的溫柔，也許會讓田甜好受一些。
但是，到了上課，呂品田正要向田甜寫紙條，要說一條老爸手機上的一條很搞笑的短信。他正要寫，卻被老班發(fā)現(xiàn)了，但是，他才寫到一半，寫到：田甜，我喜……老班向同學們讀了讀，呂品田愣住了?？商锾饏s一動不動的地盯著前面。
到底是怎么回事呢?田甜的家一定出了什么事!但是，此時龍?zhí)焯煲部隙ㄊ且活^困擾!
小學讀書心得經(jīng)驗篇九
讀了《慈母情深》這篇課文，我的心久久不能平靜;熱淚盈眶;我更加懂得了母親的愛;使我明白了母親工作地錢是辛苦的;使我……這篇文章主要記述了：我想買一本《青年近衛(wèi)軍》這本書，就去母親工作的地方要錢，在那時，我看見母親及其瘦弱。當母親給了錢我時，我去買了水果罐頭，回家后，母親把我數(shù)落后，又湊夠了買書的錢，所以，我擁有了第一本小說。
我讀了這篇文章，我覺得這位母親十分偉大，在家里供她的孩子上學，哪怕母親工作是多么艱難，哪怕環(huán)境是多么惡劣，哪怕母親工作是多么疲倦，都會掏出錢，給孩子們買書。當我讀到“母親卻已將錢塞在我的手心里了，大聲對那個女人說：‘我挺高興他愛看書的!’”我感受到了：作者的家里在貧寒，母親都帶著微笑，心充滿著高興，把辛苦掙來的錢給我買了這本昂貴的書，文中的母親掙來的錢是艱辛的，卻那么支持兒子讀書。作者渴望這本書，母親的通情達理，支持作者讀書，這證明一位母親是給予兒子最偉大而最深沉的愛啊!母親工作在震耳欲聾的地方里，抓緊一分一秒的時間賺錢錢，掙的錢實在是十分困難的，掙的錢也帶著辛勤和汗水。而她毫不猶豫地給兒子買書，讓孩子滿足讀書的愿望，更讓我體會到：母親是世界上最偉大的，最無私的愛了，同時，那濃濃的愛子之情，使我再一次為那位母親充滿感動。我還記得在汶川大地震來襲時，在廢墟中塌下來的房子，發(fā)現(xiàn)一具遺體，她的死亡姿勢引人注意;雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。有一個救援員費力的.把手伸進去，在女人的身子下摸索，摸到了一個孩子。在救援人員的幫忙，救出了一個3、4個月大的嬰兒。這件事令我十分震撼，那位婦女不顧一切，就把自我的孩子摟得緊緊的，生怕孩子有一絲的損傷，母親的愛是最偉大，最無私，最圣潔的，這位母親給了她的孩子兩次珍貴的生命。我聽到過這樣的一句話"上帝不能親自到每一家，所以，上帝創(chuàng)造了母親?！蹦赣H的光輝籠罩了整個世界，母親這樣愛我們，我們應當用感恩的心去回報她，為她做一些力所能及的事來回報;好好學習，不辜負他的期望也是回報。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十
讀了這篇名著，我感到很悲痛。
這篇名著主要講述了威尼派克狼最心愛的朋友――吉姆患了傷寒，爬不起來，不能再去看望了。狼不見吉姆來看望它，感到非常寂寞，每天都在院子里叫的很傷心。后來，吉姆的父親終于讓狼去探望吉姆了。從那以后，狼片刻不離地看護著吉姆，仿佛它一眨眼吉姆就會消失似的。可是，天公偏偏不愿作美，殘酷地奪走了吉姆的生命。圣誕節(jié)前夕時，吉姆的遺體被送去埋葬，狼悄悄地跟在后面，當教會的鐘聲響起時，狼傷心地大叫起來。一眨眼又到了第二年圣誕前夕，狼還是如此，當教會的鐘聲響起時，從森林里，傳來了狼悲切的嗥聲的故事。
威尼派克狼是多么地忠誠啊!這讓我想到了我曾經(jīng)養(yǎng)的一只狗。記得那天晚上，我們?nèi)矣惺乱鋈ィ瑒e讓狗獨自呆在家里看門。第二天早上，我們回來了。卻發(fā)現(xiàn)一只背上插著一支針的黃毛狗一動不動的躺在我家門口。沒錯!這正是我們家那只調(diào)皮的小狗。我們可以聯(lián)想到：一些可惡的偷狗者曾經(jīng)想要偷走這只狗，為了不讓狗掙扎，就給它打了一針，而狗因為記得主人交給它的重任，所以掙脫了偷狗者跑回家去。因為沒有解藥，所以使狗永久地閉上了眼睛。為此，我傷心了許久，心情就像威尼派克狼失去了吉姆。
在此，我要告訴那些企圖偷象牙、犀牛角……的人：“動物都是我們的朋友，它們也像人類一樣會傷心、難過……請你不要再傷害他們了!”
小學讀書心得經(jīng)驗篇十一
我很喜歡這本書，其中最喜歡的是《螞蟻的謊言》這一段：最近天氣炎熱，許多昆蟲都口渴地要命，蟬讓大家喝樹汁，昆蟲們都很感謝它，只有螞蟻連謝謝都不說。
螞蟻對蟬說：“這是有原因的：到了冬天，你爺爺?shù)臓敔斚蛭夷棠痰哪棠陶沂澄锍?，它說‘請給我點小麥吃吧’，我奶奶的奶奶說‘哎喲!大音樂家，別人都在找食物吃的時候，你在干什么呢?現(xiàn)在居然來跟我要食物?’我奶奶的奶奶就這樣教訓了你爺爺?shù)臓敔?，所以我可以隨便喝你的樹汁!”
蟬就仔細思考了這個故事，覺得有些地方不對：蟬的嘴巴吃不到小麥。所以不想讓螞蟻喝它的樹汁了。但是螞蟻咬了它，它就飛走了，螞蟻就再也喝不成樹汁了：因為樹汁是蟬用細長的嘴巴抽出來的。
這個故事里，螞蟻撒了兩個謊：第一，蟬細長嘴巴是吃不成小麥的;第二，蟬根本活不到冬天。
螞蟻為什么不善良，還要撒謊、騙人呢?
這個故事也告訴我們，不要學螞蟻一樣去欺騙別人，也不要靠撒謊得到自己想要的東西。
這幾天我讀了一本書這本書叫《夏日音樂家蟬》，這本書非常的有趣，里面也帶有許多的戰(zhàn)爭，不過有種叫“蚋”的昆蟲喜歡在蟬媽媽產(chǎn)過卵的樹木上產(chǎn)下自己的卵，這樣它的寶寶就會把蟬媽媽的卵吃掉，不過有些蟬寶寶僥幸活了下來，每當蟬媽媽產(chǎn)完了卵就會從樹木上掉下來死掉，真可惜!這樣蟬媽媽就不能照顧自己的寶寶了。因為，每個蟬媽媽產(chǎn)完了卵就會虛弱的死去，不可能會留下來照顧自己的寶寶。
雖然沒有人照顧它們，但是，它們有一些仍然堅強的活了下去，就不必讓蟬媽媽擔驚受怕了。在這從中小樂就是這從中一直堅強活下去的蟬寶寶，起初，小樂對這個世界來說是非常的陌生，也非常膽小、害怕，可是后來，它對這個陌生的世界產(chǎn)生了感情。在大家最困難的時候小樂幫助了大家，大家都會感謝的說句“謝謝”!而它們的.敵人“螞蟻”卻從來不說一個“謝”字，這讓善良的小樂不知所措，可是小樂從來不愛跟別人慪氣，它也從來都不想跟別人慪氣。
最后，小樂找了一只母蟬和他結婚了，在母蟬產(chǎn)完了卵就虛弱的死去了，而小樂唱完了最后的一首歌，也累的死去了，就算是小樂去世了。但是，他永遠都是一只“善良的蟬”!
小學讀書心得經(jīng)驗篇十二
當今社會人們對法律不甚了了。導致婦女、兒童等社會人物受到了許多不平等的對待。
法律就像一件盔甲，在危險的時候保護自己，也能讓父母尊重我們的選擇，更能讓我們貼近生活。不說行法、憲法;就說說隱藏在我們生活中的法吧。《法在我身邊》就是集法律為一體的一本書，我們來看看有些內(nèi)容。
就像第一章我的人生我做主，現(xiàn)在孩子被父母過于壓迫補習班數(shù)不勝數(shù)，比如最近熱播的電視劇《虎媽貓爸》中由趙薇飾演的虎媽一角色，她認為如果孩子不能在學齡前做好準備，否則以后孩子的潛力就不能被發(fā)掘;而她的教育觀念就與佟大為飾演的貓爸產(chǎn)生分岐，他的教育觀念是孩子人生可以分成許多階段，到了某個階段就得就得做自己該做的事，孩子還小，過多的壓力會讓孩子有不快樂的童年，就比如我，我的父母從來就沒有讓我上過補習班，我照樣優(yōu)秀。但在我的心里永遠都清楚學習不是補的，只要認真聽講，給自己定下目標一定會取得成功的。
其實雙方父母都是想人孩子擁有幸福，一個是以后為孩子有較好的前途做準備，另一個是讓孩子有快樂的童年，可真正受傷的是孩子。生活中許多素才都能借以運用，第一課就讓我有如此徹底的感悟，可見法律多么重要，書中還有許多知識和閃亮點等待我們?nèi)グl(fā)掘。
法律就像一把保護傘，如果有人故意破壞它，那么必定會受到法律的制裁!
小學讀書心得經(jīng)驗篇十三
讀書是一種知識的傳承和智慧的積累的方式。通過讀書，我們可以獲取到不同領域的知識，豐富我們的思想。作為一個讀書愛好者，我特別享受讀書帶來的樂趣和收獲。在讀書的過程中，我領悟到了許多道理，形成了一些屬于自己的心得體會和經(jīng)驗。接下來，我將從書籍選擇、閱讀習慣、理解方法、閱讀效果以及讀書的意義等五個方面分享我的經(jīng)驗與體會。
首先，書籍選擇是讀書的第一關鍵。不同的書籍有不同的內(nèi)容和形式，讀書的收獲也因此有所不同。因此，在選擇書籍時一定要根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的書籍進行閱讀。對于我來說，我喜歡讀各類文學作品，因為文學作品中所蘊含的情感和智慧可以啟發(fā)我的思考，增加我的閱讀樂趣。此外，我還會選擇一些有關歷史、社會科學等領域的書籍，以增加自己的知識面。
其次，養(yǎng)成良好的閱讀習慣對于提高閱讀效果非常重要。我習慣于每天晚上抽出一段時間靜下心來閱讀，這樣可以保持較長時間的專注力。此外，我還喜歡隨身攜帶一本書，這樣無論是在公交車上或者是在等待的間隙，都可以進行閱讀。通過培養(yǎng)良好的閱讀習慣，我減少了其他雜事對我的干擾，使自己能夠更加專注地投入到書中，以獲得更好的閱讀效果。
第三，理解方法對于閱讀效果起著至關重要的作用。對于復雜的句子或者是專業(yè)的術語，我會在閱讀的過程中主動查找相關的資料或者使用雙語對照的方式進行理解，以確保對內(nèi)容的準確理解。此外，我還會在閱讀過程中對重要內(nèi)容進行摘錄，用自己的語言進行總結，以提高對內(nèi)容的記憶和理解。通過采用這些理解方法，我能夠更加深刻地領會書中的內(nèi)容，提高自己的閱讀效果。
閱讀的最終目的是為了獲取知識和智慧，并將其應用到實際生活中。因此，閱讀效果是判斷一本書的價值和意義的重要指標。我認為，一本好書應該能夠給我?guī)硭伎己蛦l(fā)，增加我的見識和智慧。同時，它也應該影響并改變我的行為和態(tài)度，使我成為一個更好的人。在判斷一本書的閱讀效果時，我會思考自己在讀后是否有所改變，是否有新的想法和認識。只有當一本書能夠滿足這些標準時，我才會覺得這是一本有價值的書。
最后，讀書的意義不僅僅在于獲取知識和智慧，它還給我們帶來了更深層次的享受和滿足。通過讀書，我們可以進入到一個與現(xiàn)實生活不同的世界，與作者進行思想的交流和對話。在閱讀的過程中，我們能夠感受到作者的情感和智慧，領略到文字的魅力和力量。讀書不僅是一種知識獲取的手段，更是一種心靈的膜拜和共鳴。通過讀書，我們能夠?qū)W到更多的知識，提高自己的見識和智慧，同時也能夠享受到閱讀的樂趣和滿足。
總之，讀書是一種寶貴的修身養(yǎng)性的方式。通過選擇適合自己的書籍、培養(yǎng)良好的閱讀習慣、采用有效的理解方法、關注閱讀效果以及領悟到閱讀的真諦和意義，我們可以得到更多的知識和智慧，豐富自己的內(nèi)涵和視野。在不斷的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟、深思熟慮，對世界有了更清晰的認識和理解。讀書的心得體會或經(jīng)驗不僅是我個人的感悟，也是我愿與他人共享的美好收獲。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十四
這周四下午第四節(jié)課，舉行了走進《童年》讀書交流會。
這是上初中以來舉行的第一次讀書交流會，也是同學們盼望很久了的。
課間的時候幾個同學就到講臺前布置黑板，又是寫，又是畫，真的很熱鬧。
很快這次交流會就開始了，王玥琦首先拉開了序幕，于超和岳陽是主持人。
她們?nèi)齻€準備的很充分，同學們聽的也很認真。
交流會的第一部分是讓同學們說出高爾基的名言;第二部分是說有哪些名人對高爾基作出了評價;第三部分是介紹高爾基;第四部分是介紹童年這部作品;第五部分是說出你最喜歡的片段以及喜歡的原因。
整個環(huán)節(jié)設置的還是很合理的。
最后一部分應該是這次讀書會的高潮。
但是，有點遺憾的是，可能這樣的讀書會是第一次舉行，可能還有一部分同學根本沒有讀完整本書，總之，同學們討論的并沒有達到預期的效果。
我個人認為任老師的這個方法特別好，因為很多同學讀書都是囫圇吞棗，通過這樣的讀書交流會才能真正的理解文學作品。
我想這樣的讀書會以后一定還會經(jīng)常舉行，也希望同學們能按照老師的要求認真讀完，即使是讀過的作品，也應該再讀一遍。
《童年》之后的下一個閱讀篇目是《魯濱遜漂流記》，希望同學們能夠認真的閱讀，仔細的體會。
在這里，我也對家長提出兩點希望，一是提醒孩子閱讀，二是在您有空的'時候可以跟孩子一起閱讀，并且討論這部作品，我想這會使孩子理解的更好。
感謝您的支持，愿所有的孩子都能愛上讀書，相信文字的力量。
從本學期剛開學，我就和全班同學共同商定本學期要潛心加強閱讀。
同學們一有時間就會拿出這些優(yōu)秀讀物津津有味地讀起來。
開學已經(jīng)7周了，我今天組織同學召開本學期第一次讀書心得交流會。
同學們梳理了7周以來自己所讀的書目及收獲，他們統(tǒng)計得很詳細，包括書名，字數(shù)，收獲，推薦理由等。
首先上臺發(fā)言的是張雨欣，一個月來她讀了8本書，他向大家著重推薦《平凡的世界》，這本書看起來讓人心潮澎湃，主人公孫少平百折不撓的頑強意志給了我無限的精神力量，這種力量讓我有信心，有勇氣戰(zhàn)勝生活中一切艱難困苦。
接著她還談了高爾基的《童年》，其中外祖母的敦厚、慈祥與外祖父的兇狠、無情形成鮮明的對比，讓人體會到世間的大愛對一個孩子成長是多么重要。
雖然雨欣同學講得話不是太多，可是講得卻很有重點，同學們聽了也很受啟發(fā)，我相信這樣的來自同學之間的稚嫩的聲音，一定能夠在大家的心中引起漣漪，這個漣漪越擴越大，相信星星之火可以燎原。
因為接下來的時間進行物理競賽考試，所以此項活動沒有進行完，本周將繼續(xù)進行此項活動，讓學生們真正體會到讀書是多么令人愉快，讓人神往的一件事情。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十五
人生的旅程如同一本書，而讀書則是我們?nèi)松贸讨胁豢苫蛉钡囊徊糠?。讀書不僅能夠滿足我們獲取知識的需求，更能開拓我們的思維，提高我們的素養(yǎng)。通過多年的閱讀經(jīng)驗，我深刻體會到了讀書的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將分享我對讀書的心得體會和經(jīng)驗。
首先，讀書使我對世界充滿好奇心。讀書讓我能夠穿越時空，走進不同的文化和歷史背景。當我翻開一本書時，我仿佛與作者建立了一種特殊的聯(lián)系，他們將自己的思想和感情傾注到文字中，而我則可以通過閱讀理解他們的思想，并且從中獲得啟發(fā)。在讀書的過程中，我也學會了思考和質(zhì)疑。我思考作者的觀點是否正確，是否能夠適用于不同的情境，這樣的思考讓我能夠批判性地思考，不盲從，獨立思考。
其次，讀書給了我一種無盡的想象力。在閱讀中，我經(jīng)常會面對各種各樣的故事和形象。有時候，我沉浸在一個虛構的世界中，與主人公一起經(jīng)歷冒險；有時候，我也可以站在一個旁觀者的角度，觀察人類的行為和情感。這讓我學會了換位思考，理解和同情他人的處境。而無盡的想象力也給了我創(chuàng)造力的動力。在閱讀中，我總能找到一些新的想法，這些想法可以激發(fā)我進行創(chuàng)作，并且提升我的寫作能力。
第三，讀書幫助我建立了自己的價值觀。通過讀書，我汲取了一些偉大人物智慧的精髓。這些智慧使我明白了在人生中應該追求什么，追求哪些價值。我學會了奮斗、努力和擁有正直的品質(zhì)。這些價值觀指引著我的行為，使我在困難和挫折面前能夠堅持和奮斗。
第四，讀書提高了我的語言能力。通過大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達方式。我深知語言是思維的工具，只有用準確和豐富的語言表達自己的思想，才能更好地溝通和交流。讀書還拓展了我的見識和知識，使我有更多的材料可以在交流中運用。我相信，閱讀的積累會使我的語言能力更上一層樓，為我未來的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，讀書使我快樂。每當我翻閱一本好書，我會陶醉在其中，忘記時間的流逝。讀書是一種享受，它能夠給我?guī)砥届o和滿足。在繁忙的生活中，讀書是我最喜歡的休閑方式。它讓我忘卻一切瑣事，給我?guī)矸潘珊陀鋹?，同時也充實了我的內(nèi)心世界。
綜上所述，讀書是我生活中不可或缺的一部分。通過讀書，我充滿好奇、擁有無限的想象力，建立了自己的價值觀，提高了我的語言能力，并給了我快樂和滿足。讀書讓我了解了更多的世界，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。因此，我會繼續(xù)享受閱讀的樂趣，不斷擴展我的閱讀領域，不斷豐富自己的知識和品味。我們的人生旅程是如此之短暫，讀書將成為這旅途中最寶貴的財富。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十六
育兒是每個家庭中必然要面對的一項重要任務，而讀書作為育兒過程中的一種重要方法，不僅能夠幫助孩子建立正確的價值觀和人生觀，還能夠激發(fā)其求知欲和想象力。本文將分享我在育兒過程中的讀書經(jīng)驗，并總結出一些心得體會。
第二段：逐步建立閱讀習慣。
在孩子很小的時候，我就開始為其讀一些簡單的繪本。通過繪本，孩子能夠接觸到豐富多彩的圖片和文字，培養(yǎng)其語言表達能力和理解能力。隨著孩子逐漸長大，我引導他嘗試自己閱讀一些簡單的字母和單詞，激發(fā)其對閱讀的興趣。為了讓孩子更專注地閱讀，我還給他創(chuàng)造出一個安靜、舒適的閱讀環(huán)境，如在陽光明媚的房間里寬坐舒臥，或者在圖書館的靜謐角落里尋找一本心儀的圖書。
第三段：選擇適合孩子的圖書。
在選擇圖書的過程中，我注重根據(jù)孩子的興趣和年齡特點來挑選。對于剛開始接觸讀書的幼兒，我會選擇一些圖文并茂的繪本，以吸引他們的眼球。對于稍大一點的孩子，我會選擇有故事情節(jié)的讀物，以提高他們的想象力和閱讀能力。此外，我還會關注圖書的內(nèi)容，確保其積極向上且符合孩子的成長需求。選擇適合孩子的圖書，不僅能夠讓孩子更愿意閱讀，還能夠培養(yǎng)他們的興趣和閱讀能力。
第四段：引導孩子深入思考。
除了簡單的閱讀，我也希望孩子能夠通過閱讀思考問題、探索世界。因此，在閱讀過程中，我會提醒孩子停下來思考故事中的情節(jié)、人物的行為以及背后的含義。通過這樣的引導，孩子能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力，使得他們能夠更深入地理解所讀的內(nèi)容，并將之應用到現(xiàn)實生活中。
第五段：激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
讀書不僅能夠幫助孩子學習知識，還能夠激發(fā)其創(chuàng)造力。在孩子閱讀完一本書之后，我會鼓勵他們進行一些與書中內(nèi)容相關的創(chuàng)作，如繪畫、寫作、手工制作等。這樣不僅能夠鞏固他們在閱讀中學到的知識，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。同時，我還會鼓勵孩子分享自己的創(chuàng)作成果，這樣既能夠增強其自信心，還能夠與大家分享和交流。
結尾段：總結經(jīng)驗心得。
通過這些年來的育兒讀書經(jīng)驗，我深刻體會到讀書對于孩子的成長意義重大。逐步建立閱讀習慣、選擇適合孩子的圖書、引導深入思考、激發(fā)創(chuàng)造力是我在育兒過程中的一些實踐方法，也都有著良好的效果。希望通過我分享的經(jīng)驗與體會，能夠給其他家庭提供一些參考和啟示，讓孩子在閱讀中茁壯成長。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十七
楓橋經(jīng)驗是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一部分，是以“傳統(tǒng)中國人的社會生活觀、道德觀以及轉化為探究社會問題的學術觀”為內(nèi)涵的道德文化體系。而讀楓橋經(jīng)驗，則能讓我們更好地理解這種文化背景下的人際交往和處事態(tài)度，對于我們培養(yǎng)健全人格和素養(yǎng)，乃至發(fā)展與人交往的能力都有很大的益處。在接下來的文章中，筆者就從五個方面，介紹一下楓橋經(jīng)驗的讀書心得體會。
楓橋經(jīng)驗最早出現(xiàn)在南北朝時期的《陶淵明集》中，是陶淵明在杭州楓橋，發(fā)生了與當?shù)乩鎴@園丁的一段美好互動而產(chǎn)生的感受和啟示。由此，楓橋經(jīng)驗逐漸流傳開來。人們在日常生活中遇到問題時，會思考楓橋經(jīng)驗的精髓，作為一種解決問題的思路和方法。而對于現(xiàn)代人來說，不僅僅需要學會珍惜機會和尋找平衡，更需要培養(yǎng)依據(jù)道德準則的生活態(tài)度，取得良好的人際關系和社會成就。
二、平衡的重要性。
楓橋經(jīng)驗的核心理念就是平衡，這為我們的日常生活指明了方向。在社會中，不斷進行自我修煉，不斷學習自己的優(yōu)勢和不足，充分利用時間和資源，以便在如虎添翼般的珍貴時刻有所應對。而楓橋經(jīng)驗同時也告訴我們，在世界上所有事情都有緩和的方法，平衡是一個關鍵因素。平衡可能是需要尋求一種狀態(tài)，一種異乎尋常的感覺。我們需要找到這種感覺，并在這種狀態(tài)下，做出行事的決策，從而實現(xiàn)自己的目標。
三、學會珍惜。
楓橋經(jīng)驗告訴我們，珍惜是另一個關鍵因素。我們要學會將自己的時間和資源安排得很好，這樣才能讓我們更加專注和投入。盡管這可能是辛苦的，但對于我們的生活來說，珍惜自己和人際關系是至關重要的。學會珍惜不同的人生階段，包括長大、成熟和逐漸安定，還有珍惜親情、友情和愛情等心靈互動關系，這些都是先決條件。不要讓自己在某些追求目標的過程中，追求而忘記了向自己留下最珍貴的東西。
四、道德準則。
楓橋經(jīng)驗寓意著一種不斷修煉的道德準則，體現(xiàn)在我們的生活中，就是需要時時關注自己的言行和態(tài)度所帶來的影響，既不偏心也不懈怠。這是需要長時間實現(xiàn)的，人要具備強烈的自我問責意識，并時刻遵循生活和社交領域的符合道德規(guī)范的行為。當然，楓橋經(jīng)驗所引發(fā)的不僅是道德上的思考，還包括生活與知識的關聯(lián)等方面的探討。
五、積極的人際互動。
楓橋經(jīng)驗的另一個重要啟示是我們要積極地參與人際互動，建立和維護一種長久的關系，通過互相促進、扶持建立起互信和互助的關系。這些關系需要建立在知識分享的基礎上，熟練地掌握現(xiàn)代社交、表達和溝通技巧，以及接收和回應不同文化認知的能力是必要的條件，甚至還需要具備基本的領導能力。
總之，楓橋經(jīng)驗是一種能夠引導我們健康和美滿生活道路的思想體系，學會識別和應用它，對于我們實踐自我和與他人交往都有著重要的意義。在讀物質(zhì)中，我們能夠感受和體悟到那種清新而真摯的情感，同時也在對于我們思考和解決問題的方式和精神基礎上有更深刻的理解和認識。我們因此也需要在日常的生活中加以運用、推薦和宣傳楓橋經(jīng)驗這種文化背景。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十八
“楓橋經(jīng)驗”是中國古代智慧的結晶之一，作為現(xiàn)代人應該好好學習和借鑒。通過閱讀相關的文獻，我對“楓橋經(jīng)驗”有了更深入的理解和認識，也在讀書中汲取到一些新的體會和收獲。
“楓橋經(jīng)驗”是清代詩人嚴復所編寫的《楓橋夜泊》中描繪的陶淵明、謝靈運和孟浩然三位清代文人在楓橋夜泊、暢談詩文、共商天下大事的場景。其含義，是指人與人之間互相交流、分享知識、積極溝通的一種行為和態(tài)度。這種行為和態(tài)度不僅體現(xiàn)在文化領域，還廣泛地應用在社會各個領域，是一種積極向上、互相幫助、協(xié)作共贏的精神。
在讀書中，我們需要通過“楓橋經(jīng)驗”來積極與他人互動、交流、分享自己的生活和學習經(jīng)驗，從而提高學習效率。通過與同學相互幫助、協(xié)作，可以加深對知識的理解和應用。同時也可以培養(yǎng)團隊合作，增強自身的集體意識和責任感。
第三段：“楓橋經(jīng)驗”對家庭教育的啟示。
在家庭教育中，父母也需要運用“楓橋經(jīng)驗”的理念。他們應該主動關注孩子的學習和生活，與孩子溝通交流，分享自己的經(jīng)驗和知識，培養(yǎng)孩子的社交能力、團隊合作意識和責任感。同時，家長也可以共同制定家庭教育計劃，定期開展家庭活動，促進家庭成員之間的交流和互助。
第四段：“楓橋經(jīng)驗”對職場的指導。
在職場中，“楓橋經(jīng)驗”的理念也同樣適用于我們的學習和發(fā)展。我們需要通過與同事、同行的交流和互動，共同進步和提升。還需要注意關注團隊之間和公司之間的合作和溝通，互相學習和幫助，共同營造和諧、穩(wěn)定的工作氛圍。
第五段：“楓橋經(jīng)驗”對個人成長的啟示。
最后，在個人成長中，“楓橋經(jīng)驗”的理念同樣發(fā)揮著重要作用。我們需要通過與身邊的人建立良好的交往關系，共勉、共享、共融。要在學習和生活中不斷總結經(jīng)驗，與人深入交流，將人生中的點滴小事化為智慧的經(jīng)驗。
總之，“楓橋經(jīng)驗”強調(diào)人際間交流合作，是一種充滿活力的行為方式和生活態(tài)度。在日常學習、家庭教育、職場工作以及個人成長中，我們都需要注重運用“楓橋經(jīng)驗”的理念和方式。通過積極的交流、分享和互幫互助，不僅能夠增進人際間的感情，還能夠凝聚力量，促進事業(yè)的進步和成功。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十九
閱讀是一種精神上的享受，也是人類不斷進步的推動力。通過閱讀，我不僅能夠開闊眼界，增長知識，還能夠收獲理解他人的能力。在讀書的過程中，我感受到了深刻的心靈觸動和人生啟迪。下面，我將就我個人的讀書心得體會和經(jīng)驗進行分享。
首先，讀書讓我擁有了寬廣的視野和深入的思考能力。通過讀書，我可以接觸到各種各樣的人物與故事，了解到世界上各種各樣的事物和事件。世界上的每一本書都是一扇窗口，透過窗口，我能夠看到不同的世界。我可以在封閉的書頁之間追尋到無邊的世界，探索到別樣的生命。當我讀到的書籍風云突變，千差萬別之時，我就能夠體會到世界的多樣性和復雜性。而在閱讀中，我注重思考，不僅對書中的內(nèi)容進行理解，還可以通過思考與書中的人物進行對話，加深對文本的理解。
其次，讀書讓我擁有了更多的知識和學習方法。通過閱讀，我能夠?qū)W習到豐富的知識和更多的學習方法。書中的知識是作者經(jīng)過深思熟慮，精心梳理而成的，通過閱讀，我能夠輕松地獲取到這些知識。書籍中的知識可以是關于歷史、科學、文學等各種各樣的領域，通過不停地閱讀，我可以獲得不同領域的知識，并且在實際生活中靈活運用。同時，閱讀也讓我掌握了更多高效的學習方法。在書中我可以學習到好的寫作技巧，深入了解到自己感興趣的領域，同時也學會了總結反思，更好地改善自己的學習和思考方法。
此外，閱讀也讓我培養(yǎng)了良好的閱讀和思考習慣。讀書需要時間和耐心，每當我拿起一本書，我都會訂下一個目標，堅持每天讀幾頁，這樣一來，我能夠養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。通過閱讀，我會發(fā)現(xiàn)讀書的高興之處，并且在閱讀中慢慢收獲聲音?！疤煨薪?，君子以自強不息?！弊x書讓我懂得了迎難而上的勇敢，讓我知道只有通過努力與付出，才能取得更好的成績。同時，閱讀還讓我養(yǎng)成了良好的思考習慣，每當我面對一個問題時，我會用頭腦去分析和思考，從而迅速找到解決問題的方法。
最后，閱讀讓我得到了心靈的滿足和人生的啟迪。通過閱讀，我能夠感受到文字的魅力和心靈世界的溫暖。在閱讀中，我可以感受到作家的情感和思緒，體會到人類智慧的閃光點。有時候，當我在寂靜的夜晚抱著一本書開啟旅程時，我會感受到一種與作家的心靈相通的感覺，仿佛陪伴了一個又一個不同的靈魂。在閱讀的過程中，我漸漸懂得了感恩和珍惜，感恩文字的存在和傳遞，珍惜每一個能夠讓我體會到文字靈感的瞬間。
總之，通過讀書，我獲得了知識和思維方式的成長，拓寬了人生的視野，同時也讓我獲得了醍醐灌頂?shù)膯⒌虾托撵`的滿足。閱讀不僅是一種活動，更是一種態(tài)度，一種取得成功的利器。通過閱讀，我有信心在人生的道路上取得更好的成績。因此，我將繼續(xù)閱讀，不僅為了提升自己的素質(zhì)，也為了能夠更深刻地理解世界，體驗人生的美妙。
小學讀書心得經(jīng)驗篇二十
書是知識的海洋，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以影響人的一生。讀書能改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。下面是本站小編整理讀書經(jīng)驗交流心得的范文，歡迎閱讀!
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！弊x書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。知識就是力量。書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書使人淵博，辯論使人機敏詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。書籍鼓舞了智慧和心靈，如果沒有它們，我們就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。
此次讀書交流活動的開展，極大的調(diào)動了同學們的讀書熱情，同學們在課余時間都在閱讀自己喜歡的書籍，希望同學們可以在以后繼續(xù)保持這種良好的讀書習慣。同學們在熱烈、和諧、溫馨的氛圍中討論讀書與個人素質(zhì)提高、國家的富強等多方面的意義。此次活動提高學生整體知識素質(zhì)的一個有效手段，也是為營造健康的校園文化氛圍，引導積極的求學風尚，倡導快樂的學習理念。不僅是滿足我們大學生的文化需求，更是為了鼓勵同學們多讀書，讀好書，開闊視野，拓展素質(zhì)，全面發(fā)展。
此次交流會的成功之處有很多，不僅促進了同學們之間的交流，加深了同學們的感情，使相互間的交流更加深層次，而且同學們通過互相分享好書，提高了同學們的整體素質(zhì)，推進了同學們的思想進步，使同學們受益匪淺。
“鳥欲起飛先振翅，人欲上進先讀書”，行動起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，讓我們一起沐浴書香世界!永駐青春!讓書香潤澤我們每一個人的心靈!
關于讀書，我們家有兩個參照的表率，一個是聰明的淇淇，淇淇媽給淇淇讀了很多書，和淇淇在一起的時候，我們可以感受到淇寶貝超人的語言表達能力，編故事的能力;另一個是高苗苗，高苗苗在北京東路小學讀二年級，比晨晨大一歲，我經(jīng)常向苗苗媽咨詢苗苗的成長經(jīng)歷。這樣一來，我就有了焦慮感，總希望晨晨可以快快完成自主閱讀。
寒假來臨之前，晨晨突然對《一年級的小朵朵》感興趣了，大概一個星期就讀完了。這下一發(fā)不可收，《一年級的小豌豆》《一年級的小蜜瓜》《一年級的花太郎》《二年級的小豆豆》稀里嘩啦全看完了。我在心里直樂!這些小說看完，小姑娘又把以前的《東方娃娃》翻出來看，把貝貝熊翻出來看，這些書沒有拼音，她也能看了。學校訂的七彩語文，拿回來沒幾天就看完了，而且一讀起書來，誰也叫不動她了，那個專注勁頭，蠻像我的女兒。有一天晚上洗腳的時候，她在看書，我說，你現(xiàn)在看書這么快，媽媽來不及買書了，我們得到圖書館借書了。小丫頭得意地把這話告訴了爸爸。
假期結束后，我把這事告訴淇淇媽，淇淇媽說晨爸的話是對的。我問，那晨晨不要我讀書怎么辦?淇淇媽說，隨她，只要她喜歡自己讀，就隨她好了。
開學后，小姑娘把新發(fā)下來的課本和《七彩閱讀》當成課外書，預先全部看完了。上周日，去軍人俱樂部上課，小姑娘帶了好多儲蓄罐里的硬幣，自己在長三角買了三本書。下課后還想去買書，我們沒同意，說下周早些來，到時候再買書吧。
本學期開展的主題讀書活動，對我們班的孩子來說，這確實是非常難得的學習機會，也使我從中受益匪淺。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記。
讀書筆記。
注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結合。
學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜。
謎語。
讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2、古。
詩詞。
是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦。
手抄報。
和手抄小雜志。
三、提高學生課外閱讀的能力。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1、指學生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀。
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。學習的過程是逐漸積累的過程。因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的心理詞典。
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用。
讀后感。
的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
小學讀書心得經(jīng)驗篇二十一
本學期開展的主題讀書活動，對我們班的孩子來說，這確實是非常難得的學習機會，也使我從中受益匪淺。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結合。
學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學生課外閱讀的能力。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1、指學生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀。
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。學習的過程是逐漸積累的過程。因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的心理詞典。
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
小學讀書心得經(jīng)驗篇一
一、培養(yǎng)學生學習英語濃厚而持久的興趣。
初學英語時，學生一般都比較有興趣。但隨著時間的推移、學習的深入，特別是英漢語言的差異，使得學生在學習英語時感到吃力，從而降低了學習的興趣，甚至有些學生產(chǎn)生了恐懼心理。在教學中，我特別注重激發(fā)學生的興趣。在起始階段，保護好學生對學習一門新語言的新鮮感。老師要融入到學生中去，和他們一同新鮮，一起驚訝，一塊高興，讓學生在不知不覺中入門。隨著學習內(nèi)容的增多難度的增大，教師要在課堂中多設計一些環(huán)節(jié)，像游戲、猜謎、表演等，既攻克了難點又激發(fā)了興趣。另外引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)和使用英語也會提高學生的興趣。我經(jīng)常布置教父母學單詞、學首英語歌、給同學寫英語便條等，這樣的作業(yè)讓學生樂于接受，效果也好。
二、培養(yǎng)英語語感，有效利用語言材料。
我在教學中，創(chuàng)造一切機會，幫助學生通過經(jīng)常接觸、交流、使用語言，有效地培養(yǎng)學生的語感。朗讀背誦是培養(yǎng)學生語感的重要方法，也是提高聽說能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會到句子、文章的內(nèi)容，并受到感染。當讀到滾瓜爛熟時，文章的短語、句子表達方法就會被學生消化吸收。因此，在平時的教學中，我盡量讓學生多讀多背，并要求學生在朗讀背誦時注意語音語調(diào)、意群停頓，讀出英語的韻味和美感來。另外，語感的培養(yǎng)離不開大量的語言材料和語言環(huán)境，增強語感，必須多創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學英語的氛圍，尤其是英語視聽說環(huán)境，使學生時時沉浸在英語的海洋中。我在上課時通過讓學生復述課文、討論問題、角色扮演、課本劇表演等形式，使學生大量接觸英語，更多地認識、體驗、感知、實踐英語，盡量從英語的角度思考問題，最終形成較好的英語語感。多閱讀是增加接觸外語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養(yǎng)學生思維能力、提高理解力、增強語感的好方法。對高年級的學生來說，除了利用好課本上的對話、短文、故事、中外文化知識外，我還鼓勵學生閱讀淺顯的英語報刊雜志。
三、面向全體學生，樹立學好英語的自信心。
由于智力、家庭環(huán)境、性格等各種因素的影響，學生的學習程度是有差異的。在教學中，我針對三種學生采取三種不同的措施。對于接受力強，學習輕松的學生，我會給他們以自由的空間及表現(xiàn)的機會。布置他們提前預習，在學習中遇到的新單詞我會讓他們試著讀或翻譯，練習中的難題讓他們先解決，這樣在無形中讓這些優(yōu)秀生既有成就感，又有一定的壓力感，使他們向著更高的目標前進。對于一般的學生，他們的接受能力差一些，重要的是他們的學習方法不太好，學習的效率低，課堂上我會多關注這些學生。幫他們養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適合自己的好方法，提問單詞，背誦句子短文時重點檢查，及時督促，同時多進行表揚增強他們的自信心，使他們產(chǎn)生學得更好的決心。對于學習有困難的學生，我主要采取鼓勵措施，降低對他們的要求，只要發(fā)現(xiàn)他們有點滴的進步，就及時給予表揚與肯定，同時我安排優(yōu)秀的學生與他們進行結對子，利用課余時間進行幫扶活動，這既是讓優(yōu)秀生增強責任心，又是給有學習困難的學生課外補救的一個機會。通過這些措施，使不同程度的學生都有所提高，也樹立起了他們學好英語的自信心。
小學讀書心得經(jīng)驗篇二
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！?，今天，我就看了《勤奮小故事》里的一個故事——《章學誠笨鳥先飛》,它讓我思緒良久。
《章學誠笨鳥先飛》講了清朝學者章學程小時候并不聰明，別人很快可以將功課背的滾瓜爛熟，而他背著則十分吃力，有一天他讀到一本書，上面有一段話：“別人學一次就會了，自己學它一百次，別人學十次就會了，自己學它一千次，如果這樣做再笨的人也定能聰明起來。”從此他就更加努力，終于成為了一名學者。
讀了這篇故事，我不禁想起了一件事......
那是在某天,老師給我們聽寫，讓我們先復習一會兒，雖然那次要聽的內(nèi)容我們都聽寫過一次了，可我還是擔心會出什么差錯，于是我便一反常態(tài)，更加仔細的記詞語。
我將每一個難寫的字，比如說：霸，胸等等都在心里多記幾遍，用筆在桌上寫幾遍，在復習的時間里，能記多少是多少，記得滾瓜爛熟，這樣在聽寫時保準錯不了。
果然到了聽寫時，老師聽寫的詞語，沒有一個我忘記了，我還拿了一個一百分，事實證明，只要努力，就算是笨鳥也能先飛!
同學們，世上無難事，只要肯登攀，我們要向章學程學習，做一個勤奮的人!
小學讀書心得經(jīng)驗篇三
我讀了《夏日音樂家》這本書，覺得蟬媽媽很有母愛，她怎么有母愛呢?下面我就給你講講吧。
夏日的某一天，蟬媽媽在挑選樹枝產(chǎn)卵，她先找到了一根樹枝，就被別的母蟬先占領了，蟬媽媽又找了第二根樹枝，這回沒被別的昆蟲占領，蟬媽媽就決定在這產(chǎn)卵。產(chǎn)了一會，蟬媽媽發(fā)現(xiàn)有一個叫蚋的昆蟲在跟著她，蟬媽媽想趕走她，但是她又不能中斷產(chǎn)卵，所以她只能不理她。蟬媽媽造了四十個卵房，平均每個卵房有7至15枚卵。蟬媽媽產(chǎn)完這些卵就掉到地面死去了。臨死之前也沒忘了叮囑產(chǎn)寶寶要小心蚋和螞蟻，可是還蚋緊跟著蟬媽媽，在她的每一個卵房里產(chǎn)了一枚卵，由于蚋卵比蟬卵早孵化出來，所以那些沒孵化出來的卵只能變成蚋的食物。
我讀了這一段非常生氣，因為蟬媽媽耗盡全力才產(chǎn)出400個卵，卻被蚋的壞心腸給滅了。才有不多數(shù)卵活了下來，蟬媽媽知道了肯定很生氣。所以我們不要學習蚋，要學習蟬媽媽的.母愛!我讀得著本書叫夏日音樂家，蟬。真本書的主人公是，蟬小樂，他的媽媽再生就死了，他的媽媽告訴她的孩子們，要忍耐在忍耐。其他的小嬋都被蚋吃了，我最不喜歡蚋，可是小樂卻逃走了，鉆到地下，他在地下呆了五年。在這五年里，他成了地下建筑師，五年過去了，終于可以展翅高飛。他一開是非常激動，激動都快要哭了。他展開歌喉，一聽，怎么發(fā)出咕咕的聲音，經(jīng)過長期的練習，他唱歌終于好聽了，有一年，沒下雨，其他昆蟲，都快要渴死了，幸虧小樂沒問題，他那像吸管一樣的嘴巴，可以用來吸樹汁。蒼蠅聞到樹汁，第一個跑上去，喝樹汁。好說了謝謝，其他昆蟲，也上去和樹汁，喝到樹汁昆蟲都說謝謝，只有螞蟻不說謝謝，小樂很生氣。忽然有一天，一只母蟬聽到了他的聲音，和他談著談著，就結婚了，最后小樂唱完最后一首歌，就死了?？蓯旱奈浵伆研返氖w搬走了，還罵他活該。
這里面我最喜歡的是小樂。因為他樂于幫助人。我最不喜歡的是螞蟻。他不會說謝謝?？墒俏矣X得螞蟻也有好處，他們可以舉起身體四百的東西。這就是我讀夏日音樂家。
小學讀書心得經(jīng)驗篇四
因為老師倡導暑假里購買些課外書看，于是我迫不及待買來了心儀已久的《伊索寓言》一書。
因為我喜歡書中的一些故事，所以我對這本書進行了深入地閱讀。書中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。
《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬著驢子走，后又要兒子騎在驢上，然后磨工騎在驢上，或者兩個人都騎在驢上，或者誰都不騎。但無論怎么走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒有主見”。
《生搬硬套》這個故事講的是：有一戶人家的妻子看到別人遭到丈夫的夸獎，自己也想被夸獎，于是就生搬硬套去學別人的套路，可是卻沒遭好。這個故事告訴我們“生搬硬套還不如不學”。
書是我的老師，讓我足不出戶就能知道遠方的事情。它更是我的朋友，每當我無聊的時候，它就會跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那么有趣。它還教導我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個好人。
書，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過了一個美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。
前些日子，我讀了《三國演義》中的“桃園三結義”，文中的劉備、張飛、關羽雖然生活經(jīng)歷不同，但卻有一個共同的志向，那就是要想用自己的能力改變國家的現(xiàn)狀。于是，他們仨就在關羽的桃園中結成了兄弟。劉備年齡最長，為大哥，關羽為二哥，張飛最小，為小弟。我還知道了他們結盟后，一直同心合力，盡顯兄弟之情。
讀了這個故事，我明白了人是要有遠大的志向的，并要為實現(xiàn)這個理想而不斷努力，這樣才有可能有所收獲。從小至今，我的內(nèi)心也有一個遠大的志向——當一個周杰倫2號!
我偶爾也能施展一下自己的音樂才華。那次，媽媽單位的人在ktv里聚會，我也去了。大人們唱了，我也去唱了一首《傷不起》。我那傷感又帶著抒情的歌聲博得了大家的好評，響起了一陣熱烈的掌聲。我媽媽很為我驕傲!
俗話說的好：有志者事竟成。我愛音樂，就要不斷地努力。我相信經(jīng)過自己的努力和高人的指點，我有可能成為音樂的一顆耀眼的“明珠”的!
小學讀書心得經(jīng)驗篇五
一、指導思想。
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
二、比賽方法及要求。
1、評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?BR> 2、評選以年級為單位，由學校進行抽查，投到的學生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當周對讀書筆記進行評價，評比結果于下周公布。
三、獎勵辦法。
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。
小學讀書心得經(jīng)驗篇六
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在。我常常一頭撲進書的海洋中，徜徉于其間，留戀忘返。為此我也鬧了許多的笑話。書讓我愛不釋手，它就是我的最愛。
從前我是一個作文盲，一見作文就頭疼。每次作文課我都得驚出一身冷汗。老師布置得作文，我絞盡腦汁，搜腸刮肚也寫不出來。由于我喜歡上了讀書，漸漸地，我的作文水平有了明顯的提高，也使我愛上了讀書。
我只要啃上一本好書就什么都忘了，周圍的一切都好像不存在了，世界上好像就我一個人了。別人喊我，我也只是隨隨便便答應一下，可整個人像木頭一樣，一動也不動。
沒有書讀的日子是難熬的，原來幾乎沒有什么書讀，隨便碰到一本書或雜志，我都會呆在那翻上好半天?，F(xiàn)在可好了，我們班級建立了圖書角，買來了漂亮的圖書柜，更讓人欣喜的是里面添置了好多適合我們閱讀的好書，這些書是我做夢都想讀的。從有了書的那一天起，我每天都盡情的遨游于書的海洋，整天都與書為伴，書已經(jīng)成了我生活中的一部分，書是我的最愛。
因為我看書入了迷，有時也回鬧笑話。有一次，我在看《愛的教育》，媽媽叫我去買鹽，我嘴上說馬上去，可屁股底下一下也沒有動。媽媽生氣了，我看情況不妙，只得飛快得去買了，我飛快的跑著，可心里還想著書，到了商店卻又忘了買什么，最后想起一袋這個詞，就買了一袋味精。在回去的路上以為回去就可以繼續(xù)看書了，心里高興極了?；氐郊?，媽媽看了以后生氣的說：“買錯了，是鹽?！睕]辦法，我只得重新去換?；貋砗笥纸蚪蛴形兜目次倚膼鄣臅?。
有書想伴的日子是快樂的，他讓我在失意時能盡快的擺脫痛苦，在得意時把握自己;讓我在孤獨寂寞的時候向他傾訴，在高興時與他分享。讀書，將與我終生相伴，書永遠是我的最愛。
小學讀書心得經(jīng)驗篇七
《小獅子塔奇:一只素食獅子的故事》只是一本160頁的書，里面的內(nèi)容簡單得連小學生都看得懂。平凡是它的特色，翻閱過程中你不僅僅想要跟小塔奇成為朋友，你也能感受到動物想要跟人類成為朋友的那種說不出來的情感。
說真的，之前有想過素食獅子的存在，卻不敢相信它真的存在。塔奇的出現(xiàn)，讓我相信了。沒跟小塔奇真正接觸過，但我想我會和它相處得很舒服的，而且也只能想想了。
作者喬治·h·韋斯特布不是一個專業(yè)作家，百度也找不到他的具體信息，因此他只是以動物愛好者的角度去講述他與小塔奇的故事，發(fā)生在他所經(jīng)營的幽谷牧場的故事。幽谷牧場是小塔奇的家，書中還有他的妻子與兒子對小塔奇的回憶。
在小獅子寶寶們即將露頭時，它用強壯的爪子把寶寶捏死，扔到空中后把它們擠壓在粗粗的鐵欄桿上。就是這樣一頭煩躁而困惑的母獅子，在一陣混亂中，將一頭新出生的小獅子朝園長方向扔去。
這是塔奇出生的第一天，右前腿留下了母親牙齒的印跡。
只有無私地付出愛，才能得到愛的回報!
用浴巾蓋在熟睡的小塔奇身上，再幫它換敷藥，然后裝作“解救”小塔奇，是為了不讓小塔奇將痛楚與自己聯(lián)系在一起;不再穿那件褐色外套，是為了不讓小塔奇想起車禍......作者這么考慮小塔奇的想法，也難怪小塔奇會那么溫和善良。我覺得，想要和動物和諧相處就要摒棄動物不是人的想法，而是要堅信人也是動物。
小塔奇不吃肉，平常的食物是兩把煮熟的谷物，半加侖牛奶和兩個雞蛋，還會啃食一些青草。小塔奇不啃骨頭，因此為了訓練它的牙齒和牙床，作者用厚膠皮雨靴代替。這是一只奇怪的獅子，但會讓人們不知不覺地喜歡上它。
一只素食獅子，自然會送到人們的關注，被美聯(lián)社報道，還有小塔奇粉絲的信件的寄來，人們的到訪，甚至驚動了好萊塢攝制組，上全球電視節(jié)目。
這么一直可愛的獅子，終究也會迎來它的死亡。小塔奇死于病毒性肺炎，看完之后我覺得心塞塞的，小塔奇只活了九年，但它卻教會了我們很多。
我想跟你成為朋友!
可愛的黃燦燦的小塔奇，一雙大大的叢林眼睛，帶著天真和稚氣，卻不失智慧和透明。
小學讀書心得經(jīng)驗篇八
龍?zhí)焯煊謥砼阄覀兺媪恕?BR> 龍?zhí)焯旌蛧儡岳蛏頌榘嚅L，應該處理這件事，丁小毛也加入了進來，她覺得自己的答案一定是沒錯的!就是田甜早戀，沒看她一直看著前面的呂品田。于是，丁小毛和茉莉都讓龍?zhí)焯靵戆褏纹诽镒兊脺厝?。龍?zhí)焯煸O計好了計劃，本來第一步成功了，但是他發(fā)現(xiàn)第二步有著巨大的漏洞：呂品田戰(zhàn)場諷刺別人的缺點，還要向女生說好話!但是總的目的就是讓呂品田溫柔一點，就讓他寫一張紙條來向田甜表達自己的溫柔，也許會讓田甜好受一些。
但是，到了上課，呂品田正要向田甜寫紙條，要說一條老爸手機上的一條很搞笑的短信。他正要寫，卻被老班發(fā)現(xiàn)了，但是，他才寫到一半，寫到：田甜，我喜……老班向同學們讀了讀，呂品田愣住了?？商锾饏s一動不動的地盯著前面。
到底是怎么回事呢?田甜的家一定出了什么事!但是，此時龍?zhí)焯煲部隙ㄊ且活^困擾!
小學讀書心得經(jīng)驗篇九
讀了《慈母情深》這篇課文，我的心久久不能平靜;熱淚盈眶;我更加懂得了母親的愛;使我明白了母親工作地錢是辛苦的;使我……這篇文章主要記述了：我想買一本《青年近衛(wèi)軍》這本書，就去母親工作的地方要錢，在那時，我看見母親及其瘦弱。當母親給了錢我時，我去買了水果罐頭，回家后，母親把我數(shù)落后，又湊夠了買書的錢，所以，我擁有了第一本小說。
我讀了這篇文章，我覺得這位母親十分偉大，在家里供她的孩子上學，哪怕母親工作是多么艱難，哪怕環(huán)境是多么惡劣，哪怕母親工作是多么疲倦，都會掏出錢，給孩子們買書。當我讀到“母親卻已將錢塞在我的手心里了，大聲對那個女人說：‘我挺高興他愛看書的!’”我感受到了：作者的家里在貧寒，母親都帶著微笑，心充滿著高興，把辛苦掙來的錢給我買了這本昂貴的書，文中的母親掙來的錢是艱辛的，卻那么支持兒子讀書。作者渴望這本書，母親的通情達理，支持作者讀書，這證明一位母親是給予兒子最偉大而最深沉的愛啊!母親工作在震耳欲聾的地方里，抓緊一分一秒的時間賺錢錢，掙的錢實在是十分困難的，掙的錢也帶著辛勤和汗水。而她毫不猶豫地給兒子買書，讓孩子滿足讀書的愿望，更讓我體會到：母親是世界上最偉大的，最無私的愛了，同時，那濃濃的愛子之情，使我再一次為那位母親充滿感動。我還記得在汶川大地震來襲時，在廢墟中塌下來的房子，發(fā)現(xiàn)一具遺體，她的死亡姿勢引人注意;雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。有一個救援員費力的.把手伸進去，在女人的身子下摸索，摸到了一個孩子。在救援人員的幫忙，救出了一個3、4個月大的嬰兒。這件事令我十分震撼，那位婦女不顧一切，就把自我的孩子摟得緊緊的，生怕孩子有一絲的損傷，母親的愛是最偉大，最無私，最圣潔的，這位母親給了她的孩子兩次珍貴的生命。我聽到過這樣的一句話"上帝不能親自到每一家，所以，上帝創(chuàng)造了母親?！蹦赣H的光輝籠罩了整個世界，母親這樣愛我們，我們應當用感恩的心去回報她，為她做一些力所能及的事來回報;好好學習，不辜負他的期望也是回報。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十
讀了這篇名著，我感到很悲痛。
這篇名著主要講述了威尼派克狼最心愛的朋友――吉姆患了傷寒，爬不起來，不能再去看望了。狼不見吉姆來看望它，感到非常寂寞，每天都在院子里叫的很傷心。后來，吉姆的父親終于讓狼去探望吉姆了。從那以后，狼片刻不離地看護著吉姆，仿佛它一眨眼吉姆就會消失似的。可是，天公偏偏不愿作美，殘酷地奪走了吉姆的生命。圣誕節(jié)前夕時，吉姆的遺體被送去埋葬，狼悄悄地跟在后面，當教會的鐘聲響起時，狼傷心地大叫起來。一眨眼又到了第二年圣誕前夕，狼還是如此，當教會的鐘聲響起時，從森林里，傳來了狼悲切的嗥聲的故事。
威尼派克狼是多么地忠誠啊!這讓我想到了我曾經(jīng)養(yǎng)的一只狗。記得那天晚上，我們?nèi)矣惺乱鋈ィ瑒e讓狗獨自呆在家里看門。第二天早上，我們回來了。卻發(fā)現(xiàn)一只背上插著一支針的黃毛狗一動不動的躺在我家門口。沒錯!這正是我們家那只調(diào)皮的小狗。我們可以聯(lián)想到：一些可惡的偷狗者曾經(jīng)想要偷走這只狗，為了不讓狗掙扎，就給它打了一針，而狗因為記得主人交給它的重任，所以掙脫了偷狗者跑回家去。因為沒有解藥，所以使狗永久地閉上了眼睛。為此，我傷心了許久，心情就像威尼派克狼失去了吉姆。
在此，我要告訴那些企圖偷象牙、犀牛角……的人：“動物都是我們的朋友，它們也像人類一樣會傷心、難過……請你不要再傷害他們了!”
小學讀書心得經(jīng)驗篇十一
我很喜歡這本書，其中最喜歡的是《螞蟻的謊言》這一段：最近天氣炎熱，許多昆蟲都口渴地要命，蟬讓大家喝樹汁，昆蟲們都很感謝它，只有螞蟻連謝謝都不說。
螞蟻對蟬說：“這是有原因的：到了冬天，你爺爺?shù)臓敔斚蛭夷棠痰哪棠陶沂澄锍?，它說‘請給我點小麥吃吧’，我奶奶的奶奶說‘哎喲!大音樂家，別人都在找食物吃的時候，你在干什么呢?現(xiàn)在居然來跟我要食物?’我奶奶的奶奶就這樣教訓了你爺爺?shù)臓敔?，所以我可以隨便喝你的樹汁!”
蟬就仔細思考了這個故事，覺得有些地方不對：蟬的嘴巴吃不到小麥。所以不想讓螞蟻喝它的樹汁了。但是螞蟻咬了它，它就飛走了，螞蟻就再也喝不成樹汁了：因為樹汁是蟬用細長的嘴巴抽出來的。
這個故事里，螞蟻撒了兩個謊：第一，蟬細長嘴巴是吃不成小麥的;第二，蟬根本活不到冬天。
螞蟻為什么不善良，還要撒謊、騙人呢?
這個故事也告訴我們，不要學螞蟻一樣去欺騙別人，也不要靠撒謊得到自己想要的東西。
這幾天我讀了一本書這本書叫《夏日音樂家蟬》，這本書非常的有趣，里面也帶有許多的戰(zhàn)爭，不過有種叫“蚋”的昆蟲喜歡在蟬媽媽產(chǎn)過卵的樹木上產(chǎn)下自己的卵，這樣它的寶寶就會把蟬媽媽的卵吃掉，不過有些蟬寶寶僥幸活了下來，每當蟬媽媽產(chǎn)完了卵就會從樹木上掉下來死掉，真可惜!這樣蟬媽媽就不能照顧自己的寶寶了。因為，每個蟬媽媽產(chǎn)完了卵就會虛弱的死去，不可能會留下來照顧自己的寶寶。
雖然沒有人照顧它們，但是，它們有一些仍然堅強的活了下去，就不必讓蟬媽媽擔驚受怕了。在這從中小樂就是這從中一直堅強活下去的蟬寶寶，起初，小樂對這個世界來說是非常的陌生，也非常膽小、害怕，可是后來，它對這個陌生的世界產(chǎn)生了感情。在大家最困難的時候小樂幫助了大家，大家都會感謝的說句“謝謝”!而它們的.敵人“螞蟻”卻從來不說一個“謝”字，這讓善良的小樂不知所措，可是小樂從來不愛跟別人慪氣，它也從來都不想跟別人慪氣。
最后，小樂找了一只母蟬和他結婚了，在母蟬產(chǎn)完了卵就虛弱的死去了，而小樂唱完了最后的一首歌，也累的死去了，就算是小樂去世了。但是，他永遠都是一只“善良的蟬”!
小學讀書心得經(jīng)驗篇十二
當今社會人們對法律不甚了了。導致婦女、兒童等社會人物受到了許多不平等的對待。
法律就像一件盔甲，在危險的時候保護自己，也能讓父母尊重我們的選擇，更能讓我們貼近生活。不說行法、憲法;就說說隱藏在我們生活中的法吧。《法在我身邊》就是集法律為一體的一本書，我們來看看有些內(nèi)容。
就像第一章我的人生我做主，現(xiàn)在孩子被父母過于壓迫補習班數(shù)不勝數(shù)，比如最近熱播的電視劇《虎媽貓爸》中由趙薇飾演的虎媽一角色，她認為如果孩子不能在學齡前做好準備，否則以后孩子的潛力就不能被發(fā)掘;而她的教育觀念就與佟大為飾演的貓爸產(chǎn)生分岐，他的教育觀念是孩子人生可以分成許多階段，到了某個階段就得就得做自己該做的事，孩子還小，過多的壓力會讓孩子有不快樂的童年，就比如我，我的父母從來就沒有讓我上過補習班，我照樣優(yōu)秀。但在我的心里永遠都清楚學習不是補的，只要認真聽講，給自己定下目標一定會取得成功的。
其實雙方父母都是想人孩子擁有幸福，一個是以后為孩子有較好的前途做準備，另一個是讓孩子有快樂的童年，可真正受傷的是孩子。生活中許多素才都能借以運用，第一課就讓我有如此徹底的感悟，可見法律多么重要，書中還有許多知識和閃亮點等待我們?nèi)グl(fā)掘。
法律就像一把保護傘，如果有人故意破壞它，那么必定會受到法律的制裁!
小學讀書心得經(jīng)驗篇十三
讀書是一種知識的傳承和智慧的積累的方式。通過讀書，我們可以獲取到不同領域的知識，豐富我們的思想。作為一個讀書愛好者，我特別享受讀書帶來的樂趣和收獲。在讀書的過程中，我領悟到了許多道理，形成了一些屬于自己的心得體會和經(jīng)驗。接下來，我將從書籍選擇、閱讀習慣、理解方法、閱讀效果以及讀書的意義等五個方面分享我的經(jīng)驗與體會。
首先，書籍選擇是讀書的第一關鍵。不同的書籍有不同的內(nèi)容和形式，讀書的收獲也因此有所不同。因此，在選擇書籍時一定要根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的書籍進行閱讀。對于我來說，我喜歡讀各類文學作品，因為文學作品中所蘊含的情感和智慧可以啟發(fā)我的思考，增加我的閱讀樂趣。此外，我還會選擇一些有關歷史、社會科學等領域的書籍，以增加自己的知識面。
其次，養(yǎng)成良好的閱讀習慣對于提高閱讀效果非常重要。我習慣于每天晚上抽出一段時間靜下心來閱讀，這樣可以保持較長時間的專注力。此外，我還喜歡隨身攜帶一本書，這樣無論是在公交車上或者是在等待的間隙，都可以進行閱讀。通過培養(yǎng)良好的閱讀習慣，我減少了其他雜事對我的干擾，使自己能夠更加專注地投入到書中，以獲得更好的閱讀效果。
第三，理解方法對于閱讀效果起著至關重要的作用。對于復雜的句子或者是專業(yè)的術語，我會在閱讀的過程中主動查找相關的資料或者使用雙語對照的方式進行理解，以確保對內(nèi)容的準確理解。此外，我還會在閱讀過程中對重要內(nèi)容進行摘錄，用自己的語言進行總結，以提高對內(nèi)容的記憶和理解。通過采用這些理解方法，我能夠更加深刻地領會書中的內(nèi)容，提高自己的閱讀效果。
閱讀的最終目的是為了獲取知識和智慧，并將其應用到實際生活中。因此，閱讀效果是判斷一本書的價值和意義的重要指標。我認為，一本好書應該能夠給我?guī)硭伎己蛦l(fā)，增加我的見識和智慧。同時，它也應該影響并改變我的行為和態(tài)度，使我成為一個更好的人。在判斷一本書的閱讀效果時，我會思考自己在讀后是否有所改變，是否有新的想法和認識。只有當一本書能夠滿足這些標準時，我才會覺得這是一本有價值的書。
最后，讀書的意義不僅僅在于獲取知識和智慧，它還給我們帶來了更深層次的享受和滿足。通過讀書，我們可以進入到一個與現(xiàn)實生活不同的世界，與作者進行思想的交流和對話。在閱讀的過程中，我們能夠感受到作者的情感和智慧，領略到文字的魅力和力量。讀書不僅是一種知識獲取的手段，更是一種心靈的膜拜和共鳴。通過讀書，我們能夠?qū)W到更多的知識，提高自己的見識和智慧，同時也能夠享受到閱讀的樂趣和滿足。
總之，讀書是一種寶貴的修身養(yǎng)性的方式。通過選擇適合自己的書籍、培養(yǎng)良好的閱讀習慣、采用有效的理解方法、關注閱讀效果以及領悟到閱讀的真諦和意義，我們可以得到更多的知識和智慧，豐富自己的內(nèi)涵和視野。在不斷的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟、深思熟慮，對世界有了更清晰的認識和理解。讀書的心得體會或經(jīng)驗不僅是我個人的感悟，也是我愿與他人共享的美好收獲。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十四
這周四下午第四節(jié)課，舉行了走進《童年》讀書交流會。
這是上初中以來舉行的第一次讀書交流會，也是同學們盼望很久了的。
課間的時候幾個同學就到講臺前布置黑板，又是寫，又是畫，真的很熱鬧。
很快這次交流會就開始了，王玥琦首先拉開了序幕，于超和岳陽是主持人。
她們?nèi)齻€準備的很充分，同學們聽的也很認真。
交流會的第一部分是讓同學們說出高爾基的名言;第二部分是說有哪些名人對高爾基作出了評價;第三部分是介紹高爾基;第四部分是介紹童年這部作品;第五部分是說出你最喜歡的片段以及喜歡的原因。
整個環(huán)節(jié)設置的還是很合理的。
最后一部分應該是這次讀書會的高潮。
但是，有點遺憾的是，可能這樣的讀書會是第一次舉行，可能還有一部分同學根本沒有讀完整本書，總之，同學們討論的并沒有達到預期的效果。
我個人認為任老師的這個方法特別好，因為很多同學讀書都是囫圇吞棗，通過這樣的讀書交流會才能真正的理解文學作品。
我想這樣的讀書會以后一定還會經(jīng)常舉行，也希望同學們能按照老師的要求認真讀完，即使是讀過的作品，也應該再讀一遍。
《童年》之后的下一個閱讀篇目是《魯濱遜漂流記》，希望同學們能夠認真的閱讀，仔細的體會。
在這里，我也對家長提出兩點希望，一是提醒孩子閱讀，二是在您有空的'時候可以跟孩子一起閱讀，并且討論這部作品，我想這會使孩子理解的更好。
感謝您的支持，愿所有的孩子都能愛上讀書，相信文字的力量。
從本學期剛開學，我就和全班同學共同商定本學期要潛心加強閱讀。
同學們一有時間就會拿出這些優(yōu)秀讀物津津有味地讀起來。
開學已經(jīng)7周了，我今天組織同學召開本學期第一次讀書心得交流會。
同學們梳理了7周以來自己所讀的書目及收獲，他們統(tǒng)計得很詳細，包括書名，字數(shù)，收獲，推薦理由等。
首先上臺發(fā)言的是張雨欣，一個月來她讀了8本書，他向大家著重推薦《平凡的世界》，這本書看起來讓人心潮澎湃，主人公孫少平百折不撓的頑強意志給了我無限的精神力量，這種力量讓我有信心，有勇氣戰(zhàn)勝生活中一切艱難困苦。
接著她還談了高爾基的《童年》，其中外祖母的敦厚、慈祥與外祖父的兇狠、無情形成鮮明的對比，讓人體會到世間的大愛對一個孩子成長是多么重要。
雖然雨欣同學講得話不是太多，可是講得卻很有重點，同學們聽了也很受啟發(fā)，我相信這樣的來自同學之間的稚嫩的聲音，一定能夠在大家的心中引起漣漪，這個漣漪越擴越大，相信星星之火可以燎原。
因為接下來的時間進行物理競賽考試，所以此項活動沒有進行完，本周將繼續(xù)進行此項活動，讓學生們真正體會到讀書是多么令人愉快，讓人神往的一件事情。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十五
人生的旅程如同一本書，而讀書則是我們?nèi)松贸讨胁豢苫蛉钡囊徊糠?。讀書不僅能夠滿足我們獲取知識的需求，更能開拓我們的思維，提高我們的素養(yǎng)。通過多年的閱讀經(jīng)驗，我深刻體會到了讀書的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將分享我對讀書的心得體會和經(jīng)驗。
首先，讀書使我對世界充滿好奇心。讀書讓我能夠穿越時空，走進不同的文化和歷史背景。當我翻開一本書時，我仿佛與作者建立了一種特殊的聯(lián)系，他們將自己的思想和感情傾注到文字中，而我則可以通過閱讀理解他們的思想，并且從中獲得啟發(fā)。在讀書的過程中，我也學會了思考和質(zhì)疑。我思考作者的觀點是否正確，是否能夠適用于不同的情境，這樣的思考讓我能夠批判性地思考，不盲從，獨立思考。
其次，讀書給了我一種無盡的想象力。在閱讀中，我經(jīng)常會面對各種各樣的故事和形象。有時候，我沉浸在一個虛構的世界中，與主人公一起經(jīng)歷冒險；有時候，我也可以站在一個旁觀者的角度，觀察人類的行為和情感。這讓我學會了換位思考，理解和同情他人的處境。而無盡的想象力也給了我創(chuàng)造力的動力。在閱讀中，我總能找到一些新的想法，這些想法可以激發(fā)我進行創(chuàng)作，并且提升我的寫作能力。
第三，讀書幫助我建立了自己的價值觀。通過讀書，我汲取了一些偉大人物智慧的精髓。這些智慧使我明白了在人生中應該追求什么，追求哪些價值。我學會了奮斗、努力和擁有正直的品質(zhì)。這些價值觀指引著我的行為，使我在困難和挫折面前能夠堅持和奮斗。
第四，讀書提高了我的語言能力。通過大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達方式。我深知語言是思維的工具，只有用準確和豐富的語言表達自己的思想，才能更好地溝通和交流。讀書還拓展了我的見識和知識，使我有更多的材料可以在交流中運用。我相信，閱讀的積累會使我的語言能力更上一層樓，為我未來的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，讀書使我快樂。每當我翻閱一本好書，我會陶醉在其中，忘記時間的流逝。讀書是一種享受，它能夠給我?guī)砥届o和滿足。在繁忙的生活中，讀書是我最喜歡的休閑方式。它讓我忘卻一切瑣事，給我?guī)矸潘珊陀鋹?，同時也充實了我的內(nèi)心世界。
綜上所述，讀書是我生活中不可或缺的一部分。通過讀書，我充滿好奇、擁有無限的想象力，建立了自己的價值觀，提高了我的語言能力，并給了我快樂和滿足。讀書讓我了解了更多的世界，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。因此，我會繼續(xù)享受閱讀的樂趣，不斷擴展我的閱讀領域，不斷豐富自己的知識和品味。我們的人生旅程是如此之短暫，讀書將成為這旅途中最寶貴的財富。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十六
育兒是每個家庭中必然要面對的一項重要任務，而讀書作為育兒過程中的一種重要方法，不僅能夠幫助孩子建立正確的價值觀和人生觀，還能夠激發(fā)其求知欲和想象力。本文將分享我在育兒過程中的讀書經(jīng)驗，并總結出一些心得體會。
第二段：逐步建立閱讀習慣。
在孩子很小的時候，我就開始為其讀一些簡單的繪本。通過繪本，孩子能夠接觸到豐富多彩的圖片和文字，培養(yǎng)其語言表達能力和理解能力。隨著孩子逐漸長大，我引導他嘗試自己閱讀一些簡單的字母和單詞，激發(fā)其對閱讀的興趣。為了讓孩子更專注地閱讀，我還給他創(chuàng)造出一個安靜、舒適的閱讀環(huán)境，如在陽光明媚的房間里寬坐舒臥，或者在圖書館的靜謐角落里尋找一本心儀的圖書。
第三段：選擇適合孩子的圖書。
在選擇圖書的過程中，我注重根據(jù)孩子的興趣和年齡特點來挑選。對于剛開始接觸讀書的幼兒，我會選擇一些圖文并茂的繪本，以吸引他們的眼球。對于稍大一點的孩子，我會選擇有故事情節(jié)的讀物，以提高他們的想象力和閱讀能力。此外，我還會關注圖書的內(nèi)容，確保其積極向上且符合孩子的成長需求。選擇適合孩子的圖書，不僅能夠讓孩子更愿意閱讀，還能夠培養(yǎng)他們的興趣和閱讀能力。
第四段：引導孩子深入思考。
除了簡單的閱讀，我也希望孩子能夠通過閱讀思考問題、探索世界。因此，在閱讀過程中，我會提醒孩子停下來思考故事中的情節(jié)、人物的行為以及背后的含義。通過這樣的引導，孩子能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力，使得他們能夠更深入地理解所讀的內(nèi)容，并將之應用到現(xiàn)實生活中。
第五段：激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
讀書不僅能夠幫助孩子學習知識，還能夠激發(fā)其創(chuàng)造力。在孩子閱讀完一本書之后，我會鼓勵他們進行一些與書中內(nèi)容相關的創(chuàng)作，如繪畫、寫作、手工制作等。這樣不僅能夠鞏固他們在閱讀中學到的知識，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。同時，我還會鼓勵孩子分享自己的創(chuàng)作成果，這樣既能夠增強其自信心，還能夠與大家分享和交流。
結尾段：總結經(jīng)驗心得。
通過這些年來的育兒讀書經(jīng)驗，我深刻體會到讀書對于孩子的成長意義重大。逐步建立閱讀習慣、選擇適合孩子的圖書、引導深入思考、激發(fā)創(chuàng)造力是我在育兒過程中的一些實踐方法，也都有著良好的效果。希望通過我分享的經(jīng)驗與體會，能夠給其他家庭提供一些參考和啟示，讓孩子在閱讀中茁壯成長。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十七
楓橋經(jīng)驗是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一部分，是以“傳統(tǒng)中國人的社會生活觀、道德觀以及轉化為探究社會問題的學術觀”為內(nèi)涵的道德文化體系。而讀楓橋經(jīng)驗，則能讓我們更好地理解這種文化背景下的人際交往和處事態(tài)度，對于我們培養(yǎng)健全人格和素養(yǎng)，乃至發(fā)展與人交往的能力都有很大的益處。在接下來的文章中，筆者就從五個方面，介紹一下楓橋經(jīng)驗的讀書心得體會。
楓橋經(jīng)驗最早出現(xiàn)在南北朝時期的《陶淵明集》中，是陶淵明在杭州楓橋，發(fā)生了與當?shù)乩鎴@園丁的一段美好互動而產(chǎn)生的感受和啟示。由此，楓橋經(jīng)驗逐漸流傳開來。人們在日常生活中遇到問題時，會思考楓橋經(jīng)驗的精髓，作為一種解決問題的思路和方法。而對于現(xiàn)代人來說，不僅僅需要學會珍惜機會和尋找平衡，更需要培養(yǎng)依據(jù)道德準則的生活態(tài)度，取得良好的人際關系和社會成就。
二、平衡的重要性。
楓橋經(jīng)驗的核心理念就是平衡，這為我們的日常生活指明了方向。在社會中，不斷進行自我修煉，不斷學習自己的優(yōu)勢和不足，充分利用時間和資源，以便在如虎添翼般的珍貴時刻有所應對。而楓橋經(jīng)驗同時也告訴我們，在世界上所有事情都有緩和的方法，平衡是一個關鍵因素。平衡可能是需要尋求一種狀態(tài)，一種異乎尋常的感覺。我們需要找到這種感覺，并在這種狀態(tài)下，做出行事的決策，從而實現(xiàn)自己的目標。
三、學會珍惜。
楓橋經(jīng)驗告訴我們，珍惜是另一個關鍵因素。我們要學會將自己的時間和資源安排得很好，這樣才能讓我們更加專注和投入。盡管這可能是辛苦的，但對于我們的生活來說，珍惜自己和人際關系是至關重要的。學會珍惜不同的人生階段，包括長大、成熟和逐漸安定，還有珍惜親情、友情和愛情等心靈互動關系，這些都是先決條件。不要讓自己在某些追求目標的過程中，追求而忘記了向自己留下最珍貴的東西。
四、道德準則。
楓橋經(jīng)驗寓意著一種不斷修煉的道德準則，體現(xiàn)在我們的生活中，就是需要時時關注自己的言行和態(tài)度所帶來的影響，既不偏心也不懈怠。這是需要長時間實現(xiàn)的，人要具備強烈的自我問責意識，并時刻遵循生活和社交領域的符合道德規(guī)范的行為。當然，楓橋經(jīng)驗所引發(fā)的不僅是道德上的思考，還包括生活與知識的關聯(lián)等方面的探討。
五、積極的人際互動。
楓橋經(jīng)驗的另一個重要啟示是我們要積極地參與人際互動，建立和維護一種長久的關系，通過互相促進、扶持建立起互信和互助的關系。這些關系需要建立在知識分享的基礎上，熟練地掌握現(xiàn)代社交、表達和溝通技巧，以及接收和回應不同文化認知的能力是必要的條件，甚至還需要具備基本的領導能力。
總之，楓橋經(jīng)驗是一種能夠引導我們健康和美滿生活道路的思想體系，學會識別和應用它，對于我們實踐自我和與他人交往都有著重要的意義。在讀物質(zhì)中，我們能夠感受和體悟到那種清新而真摯的情感，同時也在對于我們思考和解決問題的方式和精神基礎上有更深刻的理解和認識。我們因此也需要在日常的生活中加以運用、推薦和宣傳楓橋經(jīng)驗這種文化背景。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十八
“楓橋經(jīng)驗”是中國古代智慧的結晶之一，作為現(xiàn)代人應該好好學習和借鑒。通過閱讀相關的文獻，我對“楓橋經(jīng)驗”有了更深入的理解和認識，也在讀書中汲取到一些新的體會和收獲。
“楓橋經(jīng)驗”是清代詩人嚴復所編寫的《楓橋夜泊》中描繪的陶淵明、謝靈運和孟浩然三位清代文人在楓橋夜泊、暢談詩文、共商天下大事的場景。其含義，是指人與人之間互相交流、分享知識、積極溝通的一種行為和態(tài)度。這種行為和態(tài)度不僅體現(xiàn)在文化領域，還廣泛地應用在社會各個領域，是一種積極向上、互相幫助、協(xié)作共贏的精神。
在讀書中，我們需要通過“楓橋經(jīng)驗”來積極與他人互動、交流、分享自己的生活和學習經(jīng)驗，從而提高學習效率。通過與同學相互幫助、協(xié)作，可以加深對知識的理解和應用。同時也可以培養(yǎng)團隊合作，增強自身的集體意識和責任感。
第三段：“楓橋經(jīng)驗”對家庭教育的啟示。
在家庭教育中，父母也需要運用“楓橋經(jīng)驗”的理念。他們應該主動關注孩子的學習和生活，與孩子溝通交流，分享自己的經(jīng)驗和知識，培養(yǎng)孩子的社交能力、團隊合作意識和責任感。同時，家長也可以共同制定家庭教育計劃，定期開展家庭活動，促進家庭成員之間的交流和互助。
第四段：“楓橋經(jīng)驗”對職場的指導。
在職場中，“楓橋經(jīng)驗”的理念也同樣適用于我們的學習和發(fā)展。我們需要通過與同事、同行的交流和互動，共同進步和提升。還需要注意關注團隊之間和公司之間的合作和溝通，互相學習和幫助，共同營造和諧、穩(wěn)定的工作氛圍。
第五段：“楓橋經(jīng)驗”對個人成長的啟示。
最后，在個人成長中，“楓橋經(jīng)驗”的理念同樣發(fā)揮著重要作用。我們需要通過與身邊的人建立良好的交往關系，共勉、共享、共融。要在學習和生活中不斷總結經(jīng)驗，與人深入交流，將人生中的點滴小事化為智慧的經(jīng)驗。
總之，“楓橋經(jīng)驗”強調(diào)人際間交流合作，是一種充滿活力的行為方式和生活態(tài)度。在日常學習、家庭教育、職場工作以及個人成長中，我們都需要注重運用“楓橋經(jīng)驗”的理念和方式。通過積極的交流、分享和互幫互助，不僅能夠增進人際間的感情，還能夠凝聚力量，促進事業(yè)的進步和成功。
小學讀書心得經(jīng)驗篇十九
閱讀是一種精神上的享受，也是人類不斷進步的推動力。通過閱讀，我不僅能夠開闊眼界，增長知識，還能夠收獲理解他人的能力。在讀書的過程中，我感受到了深刻的心靈觸動和人生啟迪。下面，我將就我個人的讀書心得體會和經(jīng)驗進行分享。
首先，讀書讓我擁有了寬廣的視野和深入的思考能力。通過讀書，我可以接觸到各種各樣的人物與故事，了解到世界上各種各樣的事物和事件。世界上的每一本書都是一扇窗口，透過窗口，我能夠看到不同的世界。我可以在封閉的書頁之間追尋到無邊的世界，探索到別樣的生命。當我讀到的書籍風云突變，千差萬別之時，我就能夠體會到世界的多樣性和復雜性。而在閱讀中，我注重思考，不僅對書中的內(nèi)容進行理解，還可以通過思考與書中的人物進行對話，加深對文本的理解。
其次，讀書讓我擁有了更多的知識和學習方法。通過閱讀，我能夠?qū)W習到豐富的知識和更多的學習方法。書中的知識是作者經(jīng)過深思熟慮，精心梳理而成的，通過閱讀，我能夠輕松地獲取到這些知識。書籍中的知識可以是關于歷史、科學、文學等各種各樣的領域，通過不停地閱讀，我可以獲得不同領域的知識，并且在實際生活中靈活運用。同時，閱讀也讓我掌握了更多高效的學習方法。在書中我可以學習到好的寫作技巧，深入了解到自己感興趣的領域，同時也學會了總結反思，更好地改善自己的學習和思考方法。
此外，閱讀也讓我培養(yǎng)了良好的閱讀和思考習慣。讀書需要時間和耐心，每當我拿起一本書，我都會訂下一個目標，堅持每天讀幾頁，這樣一來，我能夠養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。通過閱讀，我會發(fā)現(xiàn)讀書的高興之處，并且在閱讀中慢慢收獲聲音?！疤煨薪?，君子以自強不息?！弊x書讓我懂得了迎難而上的勇敢，讓我知道只有通過努力與付出，才能取得更好的成績。同時，閱讀還讓我養(yǎng)成了良好的思考習慣，每當我面對一個問題時，我會用頭腦去分析和思考，從而迅速找到解決問題的方法。
最后，閱讀讓我得到了心靈的滿足和人生的啟迪。通過閱讀，我能夠感受到文字的魅力和心靈世界的溫暖。在閱讀中，我可以感受到作家的情感和思緒，體會到人類智慧的閃光點。有時候，當我在寂靜的夜晚抱著一本書開啟旅程時，我會感受到一種與作家的心靈相通的感覺，仿佛陪伴了一個又一個不同的靈魂。在閱讀的過程中，我漸漸懂得了感恩和珍惜，感恩文字的存在和傳遞，珍惜每一個能夠讓我體會到文字靈感的瞬間。
總之，通過讀書，我獲得了知識和思維方式的成長，拓寬了人生的視野，同時也讓我獲得了醍醐灌頂?shù)膯⒌虾托撵`的滿足。閱讀不僅是一種活動，更是一種態(tài)度，一種取得成功的利器。通過閱讀，我有信心在人生的道路上取得更好的成績。因此，我將繼續(xù)閱讀，不僅為了提升自己的素質(zhì)，也為了能夠更深刻地理解世界，體驗人生的美妙。
小學讀書心得經(jīng)驗篇二十
書是知識的海洋，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以影響人的一生。讀書能改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。下面是本站小編整理讀書經(jīng)驗交流心得的范文，歡迎閱讀!
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！弊x書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。知識就是力量。書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書使人淵博，辯論使人機敏詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。書籍鼓舞了智慧和心靈，如果沒有它們，我們就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。
此次讀書交流活動的開展，極大的調(diào)動了同學們的讀書熱情，同學們在課余時間都在閱讀自己喜歡的書籍，希望同學們可以在以后繼續(xù)保持這種良好的讀書習慣。同學們在熱烈、和諧、溫馨的氛圍中討論讀書與個人素質(zhì)提高、國家的富強等多方面的意義。此次活動提高學生整體知識素質(zhì)的一個有效手段，也是為營造健康的校園文化氛圍，引導積極的求學風尚，倡導快樂的學習理念。不僅是滿足我們大學生的文化需求，更是為了鼓勵同學們多讀書，讀好書，開闊視野，拓展素質(zhì)，全面發(fā)展。
此次交流會的成功之處有很多，不僅促進了同學們之間的交流，加深了同學們的感情，使相互間的交流更加深層次，而且同學們通過互相分享好書，提高了同學們的整體素質(zhì)，推進了同學們的思想進步，使同學們受益匪淺。
“鳥欲起飛先振翅，人欲上進先讀書”，行動起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，讓我們一起沐浴書香世界!永駐青春!讓書香潤澤我們每一個人的心靈!
關于讀書，我們家有兩個參照的表率，一個是聰明的淇淇，淇淇媽給淇淇讀了很多書，和淇淇在一起的時候，我們可以感受到淇寶貝超人的語言表達能力，編故事的能力;另一個是高苗苗，高苗苗在北京東路小學讀二年級，比晨晨大一歲，我經(jīng)常向苗苗媽咨詢苗苗的成長經(jīng)歷。這樣一來，我就有了焦慮感，總希望晨晨可以快快完成自主閱讀。
寒假來臨之前，晨晨突然對《一年級的小朵朵》感興趣了，大概一個星期就讀完了。這下一發(fā)不可收，《一年級的小豌豆》《一年級的小蜜瓜》《一年級的花太郎》《二年級的小豆豆》稀里嘩啦全看完了。我在心里直樂!這些小說看完，小姑娘又把以前的《東方娃娃》翻出來看，把貝貝熊翻出來看，這些書沒有拼音，她也能看了。學校訂的七彩語文，拿回來沒幾天就看完了，而且一讀起書來，誰也叫不動她了，那個專注勁頭，蠻像我的女兒。有一天晚上洗腳的時候，她在看書，我說，你現(xiàn)在看書這么快，媽媽來不及買書了，我們得到圖書館借書了。小丫頭得意地把這話告訴了爸爸。
假期結束后，我把這事告訴淇淇媽，淇淇媽說晨爸的話是對的。我問，那晨晨不要我讀書怎么辦?淇淇媽說，隨她，只要她喜歡自己讀，就隨她好了。
開學后，小姑娘把新發(fā)下來的課本和《七彩閱讀》當成課外書，預先全部看完了。上周日，去軍人俱樂部上課，小姑娘帶了好多儲蓄罐里的硬幣，自己在長三角買了三本書。下課后還想去買書，我們沒同意，說下周早些來，到時候再買書吧。
本學期開展的主題讀書活動，對我們班的孩子來說，這確實是非常難得的學習機會，也使我從中受益匪淺。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記。
讀書筆記。
注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結合。
學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜。
謎語。
讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2、古。
詩詞。
是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦。
手抄報。
和手抄小雜志。
三、提高學生課外閱讀的能力。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1、指學生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀。
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。學習的過程是逐漸積累的過程。因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的心理詞典。
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用。
讀后感。
的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
小學讀書心得經(jīng)驗篇二十一
本學期開展的主題讀書活動，對我們班的孩子來說，這確實是非常難得的學習機會，也使我從中受益匪淺。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結合。
學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用同題異文(同一題材的詩詞)、同人異文(同一作者的詩詞)、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學生課外閱讀的能力。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1、指學生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀。
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：得法于課內(nèi)，得益于課外的道理就是如此。學習的過程是逐漸積累的過程。因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的心理詞典。
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。