方案是為了解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的詳細計劃和步驟。方案的實施需要充分的準備和充足的資源，確保一切都有序進行。下面是一些常見問題的解決方案，在實踐中已經(jīng)得到驗證和應(yīng)用。
    團隊協(xié)作的活動方案篇一
    為了提高公司團隊的協(xié)作精神,提高員工的積極性，為員工創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康的氛圍，增進員工之間的默契和感情。
    一：活動背景
    本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動，使大家充分領(lǐng)略團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，提高團隊意識，從而提高每個員工的配合度，提高整體作戰(zhàn)能力。
    二、活動目的
    1.團隊協(xié)作、活躍公司整體員工的氣氛，增強凝聚力。
    2.營造、烘托組織的重要性、提高組織紀律意識、增強集體榮譽感。
    3.體會團隊與單兵作戰(zhàn)的效果，充分融入團隊、增強歸屬感。
    4.增進了解、加強溝通、增進目標認同、激揚團隊士氣。
    三、參加人員：公司全體員工(約60名)
    四、活動內(nèi)容：烽火叢林野戰(zhàn)
    以“團隊”為主題和組織形式，以體驗式團隊訓練為工具：
    增進學員的團隊意識和團隊凝聚力
    將培訓中學習和體驗到的新思維、工作方法遷移到工作中
    課程中，融合心理分析、管理理念和工作技巧：
    加強培訓師與學員之間的互動性
    讓體驗與思考、檢驗與分享諸環(huán)節(jié)構(gòu)成積極向上的循環(huán)
    促使學員個人認識不斷深化，團隊的整體表現(xiàn)水平不斷提高。
    從各景區(qū)了解到有以下活動可供選擇：烽火叢林野戰(zhàn)、穿越碧水谷、叢林野戰(zhàn)、定向越野，穿越電網(wǎng)，無規(guī)火車，信任背摔，絕壁攀巖，風趣戶外野炊等。
    五、活動負責部門
    六、活動具體方案
    (一)地點：安溪志閔旅游區(qū)
    (二)時間：擬定20xx年 11月**日-**日 (二日游)
    (三)活動流程
    1、打開心扉參與融冰活動，拓展活動的開啟
    2、積極參與拓展訓練，培養(yǎng)團隊合作精神
    3、訓練之余沿途參觀基地里秀麗景色，放松心情
    4、分享訓練心情和經(jīng)驗
    七、拓展活動日程安排
    安溪野山谷基地
    住宿，若有空一床位，補房差70元/人 迷彩服：衣服+褲子+皮帶。
    團隊協(xié)作的活動方案篇二
    組織強大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個人能力的卓越，更重要的體現(xiàn)合作的強大，體現(xiàn)在那種彌漫于組織中無處不在的團隊精神。一個具有團隊精神的團隊，能使每個成員顯示出高漲的士氣，有利于激發(fā)員工工作的主動性，表現(xiàn)在有集體意識，共同的價值觀，團結(jié)友愛，工作充滿激情，努力將自己的聰明才智貢獻給團隊。
    團隊精神的發(fā)揮能提高組織整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設(shè)能進一步節(jié)省內(nèi)耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應(yīng)該找誰處理，使執(zhí)行人團團轉(zhuǎn)，這樣就會減略醫(yī)護人員的親和力，損傷凝聚力。我們應(yīng)該明白，只有整個團隊的業(yè)績提高了，自己才能更好的發(fā)揮潛能。我們要充分認識到自己離不開團隊，團隊離開不自己，這樣才能形成團隊強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    領(lǐng)導在工作中要合理授權(quán)，給下屬更多發(fā)揮的機會！在工作中遇到困難要廣泛采集成員的意見，最大限度地調(diào)動成員的創(chuàng)造性思維。
    按照團隊利益為上的原則，個人利益必須服從于團隊利益，工作中我們必須服從醫(yī)院領(lǐng)導的安排，不計較個人得失，團結(jié)同事，樹立集體榮譽感。
    目前，我院正是積極創(chuàng)建等級醫(yī)院和“二甲”復評的關(guān)鍵時期，目標的實現(xiàn)，除了有醫(yī)院領(lǐng)導的正確決策和引領(lǐng)，還得靠全體員工和各部門之間的精誠合作，擰成一股繩，朝著這個目標努力，才能到達彼岸。護理部的工作可以說與很多科室如總務(wù)科、設(shè)備科、藥劑科以及各職能科室相關(guān)，因此，工作中要多溝通、相互提醒，把醫(yī)院和各部門的工作當做自己部門和醫(yī)院的事情來對待，認真落實、完成。
    當企業(yè)員工能夠有團隊存我存、團隊亡我亡的強烈團隊意識的時候，那么，這個團隊便具有了超強的戰(zhàn)斗力，那樣的團隊是無敵的。如果我們不能把自己的命運和自己所服務(wù)的企業(yè)的命運緊密結(jié)合，沒有強烈的團隊意識。那么，我們就永遠獲得不了成功或者更大的成功。
    團隊協(xié)作的活動方案篇三
    人們發(fā)現(xiàn)飛行的大雁隊伍大多呈“v”字形，它們定時更換，幫忙兩邊的雁構(gòu)成短暫的真空，減少飛行阻力。按這種隊形飛翔的雁，與單獨飛行相比，能多飛12%的距離。這就是團隊合作的力量。
    團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作、解決問題、到達共同的目標，團隊合作是一種為到達既定目標，所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。在公司，我們能夠說明一國際是團隊，也能夠說銷售部或其中某個區(qū)域是團隊。隨著知識經(jīng)濟的到來，各種新知識、新技術(shù)層出不窮，社會需求也越來越多樣化。單憑個體的潛力，已經(jīng)越來越無法應(yīng)對社會環(huán)境產(chǎn)生的錯綜復雜，也很難高效的處理這些問題。團隊合作已越來越受企業(yè)管理者的青睞，更是成為當今企業(yè)發(fā)展的潮流與趨勢。作為新時代企業(yè)員工的我們，更應(yīng)了解團隊合作在我們工作中的重要性。
    團隊合作的力量是無窮盡的，它能讓團隊創(chuàng)造出不可思議的奇跡。團隊合作有利于提高公司的工作效率，有利于更好地實現(xiàn)公司目標，有利于提高公司的整體創(chuàng)新潛力。就比如我們在操作媽媽班活動時，只有講師、市場人員及經(jīng)銷商的共同合作，才能高效地邀請到更多顧客參與我們的媽媽班活動，才能共同完成20xx年媽媽班活動計劃，才能在活動中開創(chuàng)更新穎、更具區(qū)域特色的媽媽班活動新形式。所以，“同心山成玉，協(xié)力土變金”，團隊合作能調(diào)動團隊成員的資源和才智，激發(fā)出團隊的潛力，創(chuàng)造更豐碩的成果。
    一滴水只有投身于大海才不會泯滅，一粒沙只有躋身于沙灘才不會被吹散，一只雁只有排列于雁隊才能飛得更高更遠，一個員工只有融入團隊才能發(fā)揮個人作用促進團隊更好發(fā)展。
    團隊協(xié)作的活動方案篇四
    3 、 加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉;
    4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
    **明芯微電子 全體同仁
    三天二晚
    **蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游(晚去晚回)
    行政部(負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
    動的組織實施)
    旅行社(**網(wǎng)提供的導游服務(wù))
    第一天： ** —— q (乘飛機) ** ——酒店入住
    第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
    1 、價格 ： 221 元起 / 人;
    2 、費用包含：
    公司總?cè)藬?shù) 45 人* 221 元 / 人 =9945 元
    1 、**網(wǎng)預訂電話： xxxx或 xxx 。
    2 、 此價格截止。
    團隊協(xié)作的活動方案篇五
    準確的自身角色定位，是團隊建設(shè)的重要砝碼。事實上，一個企業(yè)、一個部門想要共同創(chuàng)造出優(yōu)良績效，首先要明確工作的流程和基本的工具，對每個個體作出一個準確的定位。而最終導致績效不佳的原因在很大程度上是由于成員對自身在組織中的定位缺乏認識，以至于定位不準、不足、不對，最終沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用，沒能盡到應(yīng)盡的職責，反而起到了不夠積極的作用。所以，現(xiàn)實工作中的角色定位，一定要讓團隊成員更為清醒地認識自己，這樣不僅有利于發(fā)展、培養(yǎng)、鍛煉自己的所長，更能充分提高團隊的綜合實力。
    俗話說：“尺有所短，寸有所長?！比绻慷际菍④?，誰來打仗？反過來，如果全部都是士兵，誰來指揮？因此，要進行角色定位，認定“我是誰”，“我”扮演和充當一個什么樣的角色，我要做什么，要怎樣做才能做好，在其職，做其事，盡其責。團隊中要真正做到每位成員職責清晰，分工明確，資源共享，沒有壁壘，從而使團隊實現(xiàn)高效，這里筆者有十大經(jīng)驗與讀者分享：
    經(jīng)驗一：團隊中的角色安排要清晰。在團隊中，成員一旦出現(xiàn)角色模糊、角色超載、角色沖突、角色錯位、角色缺位等現(xiàn)象，會使成員之間角色不清、互相推諉，最終將會降低團隊效率。只有清晰的角色定位與分工，才能使團隊邁向高效。
    經(jīng)驗二：明確團隊成員職責。團隊效率是與團隊成員的職責狀況直接相關(guān)的，要使團隊有效率，條件之一是團隊成員明白并接受各自的職責。職責不明、職責混亂，最終勢必降低團隊效率。所以，任何團隊要想達到高效，都必須做到職責權(quán)限和工作范圍明確。
    經(jīng)驗三：角色職責安排要以人為本。團隊成員角色職責制定要堅持以人為本的原則，就是要關(guān)注成員具備的素質(zhì)和能力，根據(jù)每個成員的能力、特點和水平，把他們放到最適合他們的角色崗位上，給他們提供施展才華的平臺。最終使團隊角色職責安排有利于團隊成員發(fā)揮其專長并有利于其個人的成長。給成員安排有利于其成長發(fā)展的角色職責，為成員的專長盡力提供舞臺，不僅能極大地提高團隊成員的主動性和積極性，而且有利于團隊產(chǎn)生出最高的效益。
    經(jīng)驗四：“世間萬物各有功用”，人亦如此。團隊中的每一位成員都是非常重要的，“一個都不能少”。因此，在團隊角色職責制定時，要恪守每一位團隊成員都同等重要這樣一種理念，才不至于在進行角色職責制定時只強調(diào)這個成員而忽視那個成員的作用，才能全面充分地調(diào)動和發(fā)揮團隊全體成員的才能、特長，進而成就高效的團隊。
    經(jīng)驗五：角色職責制定要立足現(xiàn)實，做到期望值清楚，確保每個團隊成員理解團隊對他們的期望值。立足現(xiàn)實，清楚期望值，就是對團隊成員要有一個全方位的認知，要分析團隊成員各自的性格特征、能力、體力和環(huán)境等具體條件，并要了解和把握好團隊成員的期望值，進而根據(jù)這些認識去安排他們的角色職責。從而使他們的角色安排適當，充分調(diào)動他們的積極性，為提高團隊效率貢獻力量。
    經(jīng)驗六：團隊在設(shè)定角色職責時，要將團隊的表現(xiàn)作為最高的表現(xiàn)，而不是強調(diào)個人英雄主義。
    經(jīng)驗七：要進行上下級職務(wù)雙向互動描述。對上級而言，更能以高屋建瓴之勢俯瞰下屬的職責是否均衡覆蓋本團隊的所有流程和作業(yè)，組織分工，統(tǒng)籌安排。優(yōu)化的組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置既可以防止人浮于事，又能保證合理分工。
    經(jīng)驗八：溝通的方式多樣、靈活?？陬^溝通使人有親切感，但嚴肅或正式的溝通是以書面形式來進行的。要通過書面的形式讓員工了解自己當期授權(quán)的范圍，自己的權(quán)利和責任，杜絕口頭授權(quán)容易產(chǎn)生信息失真的弊端。
    經(jīng)驗九：角色工具是角色定位的重要手段和重要依據(jù)。角色定位的工具分為團隊角色分析工具和團隊成員主觀因素測試工具。同時，在團隊角色分類前，利用角色測試表作必要的測試，有利于角色分工的順利進行。
    經(jīng)驗十：分清主次，抓住重點。面對角色定位的復雜過程和煩瑣工具，要抓住角色定位流程的要點。抓住關(guān)鍵，能夠有效地、迅速地把握過程，實現(xiàn)準確合理的定位。
    健全的系統(tǒng)流程為團隊的高效提供了有力的保障。這是因為，系統(tǒng)流程首先解決了團隊中各個成員在各個領(lǐng)域、在各項工作中的輸入輸出關(guān)系問題，明確了各自的職責所在，這樣，就有效確保了團隊成員各司其職、各盡其力，心往一處想，勁往一處使，避免了因不規(guī)范而扯皮的現(xiàn)象；其次，系統(tǒng)流程為團隊成員所從事的各項工作提供了有益的指導，就如同一本行動的指南，引導團隊的運作，同時又如同一個游戲的規(guī)則，保證了團隊成員必須在這個規(guī)則內(nèi)來行動，不然就隨時有出局的可能。所以，總的來說，健全的系統(tǒng)流程有效提高了團隊的整體效率，提高了團隊的整體作戰(zhàn)能力，使團隊真正實現(xiàn)了高效。
    團隊協(xié)作的活動方案篇六
    1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩
    2.讓學生懂得怎樣去感恩
    四、活動形式：討論、演講、游戲等形式
    五、主持人：徐富達
    六、活動準備
    1、確定主題
    2、討論整個活動步驟
    3、學生收集有關(guān)資料
    七、學情分析
    這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
    八、設(shè)計理念
    全面貫徹落實有關(guān)文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學生感恩的高尚品德，同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。
    九、活動步驟
    1、唱團歌、國歌
    2、教師宣布團隊活動課開始
    3、辯論賽
    4、討論
    5、演講“感恩小故事”
    6、感恩小游戲：
    7、總結(jié)：
    8、手語歌曲《感恩的心》
    十、過程設(shè)計
    1、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。
    2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
    我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上
    天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
    沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
    教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
    3、辯論賽
    正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
    反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
    作為高中學生，我們將是準備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學說說。
    4、討論
    學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的
    人。
    學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
    學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，
    生活中才會有真摯的情感。
    學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
    （1）分組討論、集中發(fā)言；
    （2）教師總結(jié)：
    剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。
    （3）辯論賽結(jié)果：正方勝
    5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
    你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；
    6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
    同學們先自己考慮，然后再進行小組交流。
    7、演講“感恩小故事”
    1-3位同學進行演講
    8、感恩小游戲：
    游戲：同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮希?）、（2）、（3）的序號，并留下一定空白。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。 再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）
    為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）
    如果我們把（3）擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉） 如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢？（提問一個學生）
    9、總結(jié)：
    這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感?？傊?，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
    團隊協(xié)作的活動方案篇七
    20xx年6月25日我有幸參加了雞西啟航晨會落地pk賽，訓練的時間很短但收獲很大，比賽雖然結(jié)束了，但留在心中的震撼卻是永恒的，回顧整個比賽和訓練中所受到的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪。
    顧名思義，團隊，是團結(jié)的隊伍。沒有團結(jié)，加強團隊建設(shè)只能是紙上談兵。能在誠意購物商城中共事確實是緣分。由于性別差異、性格差異、情緒差異、工作思路差異等因素，在工作中難免發(fā)生爭論和摩擦，甚至出現(xiàn)暫時的不快。出現(xiàn)這種情況，首先要進行換位思考，學會站在對方的位置上思考問題，體諒對方當時的心境和難處，反省自身存在的不足和問題，把雙方的矛盾和問題想得簡單化，避免復雜化，力爭大事化小、小事化了。堅決避免無事生非，芝麻小事演變成矛盾糾紛。溝通交流是消除矛盾隔閡的有效辦法，要敢于放下架子，主動找別人談心、解釋情況，直至主動道歉也無妨。
    在出發(fā)前一天的晚上萬經(jīng)理的分工，讓我明白了，優(yōu)秀的團隊首先應(yīng)該有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者，有一個共同的目標愿景，以及為了實現(xiàn)共同目標必須要制定計劃。有了共同的目標，有了計劃，就需要每一個人用心的全力以赴，密切配合。所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持，是加強團隊建設(shè)的關(guān)鍵所在。首先，要發(fā)揚團隊的協(xié)作精神。協(xié)作精神是團隊精神的重要內(nèi)涵，團隊每位成員在日常工作中，在做好本職工作的同時，加強與其他成員的配合和協(xié)作，切實將分工與協(xié)作有機結(jié)合起來，積極營造良好的團隊協(xié)作氛圍。其次，強化成員間的支持和配合，在日常工作中，要積極主動配合同事們的工作，借用先前的一句話叫“相互補臺、共同上臺；相互拆臺、共同下臺。”
    一個一個團隊的上場給我的震撼也越來越大，一個個的感恩三拜，讓我記憶猶新，也許在別人的眼里感覺他們瘋了，為了第一不擇手段，但是我們不防換個角度思考一下，拋去表面，我們看內(nèi)在，我覺得每個人都應(yīng)該學會感恩。感恩蒼天賜予雨露，感恩大地厚德載物，感恩父母給予生命，感恩子女給予我們?yōu)槿烁笧槿四傅目鞓泛托腋?，感恩老板給予工作平臺，感恩同事，朋友給予的幫助，感恩對手讓我們成長，感恩所有的一切。感恩是一種人的品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)。俗話說：“滴水之恩，涌泉相報：銜環(huán)結(jié)草，以報恩德?！边@是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。懂得感恩，人就會有強烈的責任感，就會有勇于負責的精神，如果你是國家的領(lǐng)導，你要承擔起祖國繁榮富強的責任；如果你是公司的老總，你要承擔起這個公司興衰成敗的責任；如果你是單位的員工，你要承擔在自己工作中失誤造成單位損失的責任；如果你是孩子的父母親，你要承擔養(yǎng)育兒女的責任；如果你是兒女，你要承擔贍養(yǎng)父母的責任；一個優(yōu)秀的團隊，更需要每個成員擔負起自己的責任，才能高效完成目標任務(wù)。企業(yè)的發(fā)展，需要每位員工盡職盡責地完成自己的本職工作，整個團隊才會成為一個優(yōu)秀的群體。
    一個優(yōu)秀的團隊需要彼此之間用心合作，形成團隊的合力，才能完成共同的目標任務(wù)。如我們團隊展示“相信的力量”難度很大，它需要我們每個成員擺正心態(tài)，心無旁騖，相互信任，同心協(xié)力一起向上用力抬起才會成功，如果有一位隊員分心或沒有按要求去做，所有的努力都會前功盡棄。學會合作，不彼此抱怨埋怨，才會達到成功的彼岸。作為一名企業(yè)的員工，每個人的工作都不是孤立的，需要彼此之間的合作交流和共享，排除一切雜念，守住我們心靈的那塊凈土，靜下心來鉆研業(yè)務(wù)，耐下心來解決問題，這才是我們永恒的追求。
    這次pk賽除了認知方面得到提升外，自己最大的收獲還是來自心理層面。第一是心態(tài)發(fā)生變化。通過pk賽我對自己的工作崗位有了更深層次的認識，有了全新的定位。原來總感覺工作很瑣碎、很繁雜，有時候會覺得很累、很苦。但現(xiàn)在我明白，雖然工作涉及項目多，內(nèi)容復雜，但非常有助于個人能力的提升。以后我會把每一項工作都當成是對自己的一次鍛煉、一次提高，我不僅會從中收獲成功的快感，還能在不知不覺中提升個人能力。應(yīng)該說通過pk賽，自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。
    第二是明確努力方向。在下一步工作中，自己將著重將自己的感受傳遞給我們團隊中的每個人。提高個人的，換位意識，合作意識，團隊意識，協(xié)調(diào)意識。正所謂意識決定形態(tài)，通過各種意識的養(yǎng)成，對自己塑形，讓自己成形。
    通過pk賽，我們每個人都有不同的感悟和收獲，我想最重要的不是我們通過pk賽學到了多少，而是我們以后能夠應(yīng)用多少，只有將感悟和認知應(yīng)用到工作和生活中去才是我們真正的收獲。
    團隊協(xié)作的活動方案篇八
    1、相反，佛雷德里曼認為國際合作的深化造成了一種新的阻礙形式。
    2、只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。
    3、只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
    4、合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
    5、生活中，我們要學會團結(jié)，了解團結(jié)的重要性。讓團結(jié)伴隨我們。今天的中國需要團結(jié)明天的中國更需合作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國。
    6、刀鞘保護刀的犀利，它自己則滿足于它的遲鈍。
    7、團隊合作在實現(xiàn)既定目標上具有很多優(yōu)勢，有著與其他群體不可替代的作用，這也是團隊合作重要之所在。所以我們要學會與他人合作，學會做一只合群的大雁，這樣才使得我們的團隊能飛得更高更快更遠。
    8、做一切事情都以合作為保障，以人與人之間的誠意為紐帶，我們的經(jīng)濟建設(shè)、環(huán)境保護自然就能進行得順順利利，祖國的騰飛、民族的復興也便指日可待。
    9、一個國家、一個民族只有精誠團結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應(yīng)該學會團結(jié)，這樣才能立足社會。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。
    10、人是要有贊助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。
    11、單絲不成線，獨團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。
    12、倘使樹梢上的那枚果子就是幸福，我希望去觸摸那枚夠得著的果子，而不是高高地掛在樹梢的那枚。也許你會說，夠得著的果子早被別人摘走了，那你就錯了，因為每個人都有自己夠得著的果子，也就是自己夠得著的幸福。
    13、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
    14、合作是友誼的紐帶，代表著一種協(xié)和與默契，一種榮辱同擔的決心。
    15、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
    16、炫麗多彩的生活中，各行各業(yè)中的合作數(shù)不勝數(shù)。所以，我們應(yīng)對合作的重要性有正確的認識，讓團結(jié)合作充實我們的生活，合作在各行各業(yè)是必不可少的。
    17、團結(jié)，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。
    18、團結(jié)協(xié)作、吃苦奉獻是中國人民精神實質(zhì)的準確描述。這種精神不僅過去需要，現(xiàn)在需要，將來更加需要。因為在未來的路上，還有無數(shù)艱難險阻等著我們。
    19、現(xiàn)實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產(chǎn)。所以，人類是生活在團結(jié)合作的生活中，人類無疑是幸福的，但人類的合作有虛偽的合作。
    20、懂得合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。
    團隊協(xié)作的活動方案篇九
    團隊合作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，沒有團結(jié)協(xié)作，一切都只能各自為政，一盤散沙。個人的成長與團體就像生意，魚與水緊密聯(lián)系。
    經(jīng)過這次活動，使我明白了培養(yǎng)團隊精神的重要性，其重要性在于：
    1、有利于塑造良好的個性人格。
    2、有利于人的綜合素質(zhì)的提高。
    在活動中，教練經(jīng)過組隊的方式，將分為四個隊，我有幸成為團結(jié)隊的一員。剛開始，我認為只要把大家的熱情調(diào)動起來就行了，可是經(jīng)過幾個回合的搶答以后，我發(fā)覺錯了，團隊不是一個人的團隊，而是大家的團隊，由于沒有經(jīng)驗和團結(jié)隊友這方面欠缺，我們團隊的位次落到后面?？墒俏覀兺耆珱]有氣餒，而是相互鼓勵，在齊眉棍比比賽中我們大家在組長的指揮下，齊心協(xié)力，取得這項比賽的成功，這使我明白了，團隊精神強調(diào)的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協(xié)力，而是團結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補，利用個性和本事差異，發(fā)揮進取協(xié)同的效應(yīng)。
    結(jié)合活動中自我的感受和教練的指導，我總結(jié)出了幾點團隊精神的含義：
    1、團隊有著其明確的目標，然而實現(xiàn)這些目標不是一帆風順的，前途是光明的，道路是曲折的，具有團隊精神的人總是以一種強烈的職責感，充滿活力和熱情，為了確保完成團隊賦予的使命和同事一齊努力奮斗，積極進取。
    2、和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)是團隊精神的基礎(chǔ)，沒有良好的人際關(guān)系是不可能有人與人之間的真誠合作的，沒有良好的心理素質(zhì)，也是很難做到相互寬容，樂于奉獻，積極進取的。
    一個團隊的領(lǐng)導組織者與其隊員所組成的這個團體在正常運轉(zhuǎn)中缺一不可的，一個團體的好壞，直接反映出其領(lǐng)導者組織本事的好壞與隊員服從命令履行命令的態(tài)度。
    團結(jié)共進，眾志成城，必須使團隊的每個成員都能強。
    團隊協(xié)作的活動方案篇十
    為豐富公司員工娛樂活動，加深員工之間的友誼，展示公司良好的精神風貌，提升團隊凝聚力。
    公司全體員工，共27人（病假1人）。
    螞蟻山莊。
    （一）集體拍照。
    8:30公司集合，全體人員在公司、五象廣場拍集體照。
    （二）休閑一日。
    10:30前往螞蟻山莊，燒烤、唱歌、打球。
    將所有的組員分為4組，抽簽決定，每組成員5人1.心有靈犀（預計40分鐘）。
    每隊出個人進行比賽，每次比賽時間5分鐘。規(guī)則：
    1.1參加猜詞的兩人，一個人根據(jù)組織者題板上成語或詞進行口頭或者動作表述，不能出現(xiàn)提板上的詞相同字，也不能使用其他語言表述。否則算違規(guī)，另外一個人進行猜。
    1.2其他同組隊員或其他人員不得提醒，否則視為違規(guī)，不計成績。
    1.3在規(guī)定時間內(nèi)，猜出個數(shù)最多者為勝出。
    1.4全體比賽結(jié)束后，評審出冠軍一名（可并列）2.橡皮筋傳遞（預計40分鐘）。
    每隊5個人進行比賽，每次比賽時間5分鐘，一次兩隊參加。
    規(guī)則：
    1.1比賽前每個隊員發(fā)放一根筷子，比賽開始后每個隊員把筷子銜在嘴里，由工作人員在第一位隊員的筷子上放一根橡皮筋。
    1.2比賽開始計時后，第一位隊員用筷子向第二位隊員傳遞。以此類推，直到最后一位隊員把橡皮筋放到指定的位置。
    1.3在比賽過程中如果橡皮筋掉了，必須要從第一個隊員重新開始。1.4在規(guī)定時間內(nèi)傳遞橡皮筋最多的隊獲勝。1.5全體比賽結(jié)束后，評審出冠軍一名（可并列）3.氣排球比賽（預計60分鐘）。
    1.1比賽單循環(huán)淘汰制，決出冠亞軍兩隊。
    1.2比賽采用25分制，先得到25分的隊伍獲勝，但分數(shù)必須超過對方2分。1.3比賽抽簽決定對手（三盤制）。
    注意環(huán)保，不要在現(xiàn)場亂扔垃圾。
    2.個人做好防曬防蟲的準備。
    3.整個活動現(xiàn)場需要聽從組長安排，積極參與活動各項環(huán)節(jié)。
    4.個人注意安全。
    行政部。
    20xx年9月25日。
    團隊協(xié)作的活動方案篇十一
    星期六：
    （1）團隊拓展訓練活動（上午空中項目；下午地面項目）。
    ----昆侖生態(tài)園。
    （2）晚宴及篝火晚會（西夏城：黃河金岸）。
    （3）住宿：體育運動訓練管理中心賓館。
    星期日：
    上午集體瀏覽靈武水洞溝：
    （1）參觀史前舊石器時古遺址博物館。
    （2）親近蘆花谷風光美景。
    （3）撫摸明長城蒼桑歲月。
    （4）瀏歷大峽谷如入仙景。
    （5）坐看紅山湖，靜觀水岸城。
    （6）坐驢車，騎駱駝，享山野風情。
    （7）外斂內(nèi)詭“藏兵洞”，古今中外“紅山堡”
    中午在龍泉山莊吃午飯，午飯后乘車返回。
    （一）著裝統(tǒng)一：
    上衣：由市場部提供的統(tǒng)一的白色或藍色t恤。
    鞋子：第一天必須穿便于運動的運動鞋。
    （二）運輸工具：兩輛豪華大巴（標識為“一號車”和“二號車”）。
    一號車共36人：主負責人1名、副負責人1名、分片召集人5名。
    二號車共35人：主負責人1名、副負責人1名、分片召集人3名。
    因工作需要自駕3人：必須在上午8:00前到達拓展訓練基地。
    （三）時間紀律：活動期間全程實行軍事化管理，請大家嚴格遵守時間和紀律：
    （1）上午全體人員必須在上午6:15前準時集合，點名后將準時于6:30出發(fā)，遲到不候。遲到者將會影響所在單位在本次活動的成績評價。
    （2）上午8:00準時在拓展訓練基地開始拓展活動。
    （3）拓展活動期間必須嚴格服從教練要求，除活動允許豁免的情況外，任何隊員不得以任何借口逃避活動要求。違反者將視情況扣除其所在單位在本次活動中的成績評價。
    （4）拓展訓練之外的任何集體活動，都要遵守所在車輛負責人員的指揮，不得無組織、無紀律、擅自行動。因為不遵守團隊紀律而造成的任何后果，由本人承擔。
    （5）要求全體人員在整個活動過程中保持自律，充分展現(xiàn)尊老愛幼、文明和諧、團結(jié)友愛的精神風貌。
    （四）本次訓練活動結(jié)束后，將在八個參加單位中評選出一支在各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)的“卓越團隊”。中選單位將獲得20xx元的獎勵和獲獎證書一份。
    破冰游戲、空中斷橋、空中抓杠、空中鋼索、生死電網(wǎng)、急速60秒、冰河沉船、驛站傳書、盲人方陣、過沼澤、團隊升華。
    團隊協(xié)作的活動方案篇十二
    項目概述：這個項目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個以團隊挑戰(zhàn)為主的項目。
    人數(shù)時間：團隊挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右
    項目完成時間：90分鐘
    項目布課時間：10分鐘
    項目挑戰(zhàn)時間：40分鐘
    回顧總結(jié)時間：40分鐘
    1、培養(yǎng)團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;
    2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;
    3、了解團隊領(lǐng)導人的領(lǐng)導風格對完成任務(wù)的影響和重要作用;
    4、培養(yǎng)學員科學的思維方式和對知識的運用能力;
    5、使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性;
    6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
    盲人方陣拓展訓練項目
    5、當你們確認提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
    1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全;
    2、學員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上;
    3、不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部;
    4、及時阻止學員向不安全地帶移動;
    5、提醒學員摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛;
    6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
    2、學員回顧完成正方形的方法，怎樣確認正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯(lián)系生活比如評優(yōu)評獎，用業(yè)績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。
    3、學員在摘去眼罩后會覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
    5、民主討論與決策，個體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法;
    6、合理分工，四個人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法;
    7、領(lǐng)導(隊長)合理授權(quán)給“專家”，并維護“專家的領(lǐng)導”，確保任務(wù)完成;
    8、暫時的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
    11、對當時出現(xiàn)的其他情況進行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅守自己的崗位等。
    1、布課時強調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
    2、回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導學員聯(lián)系理論與生活進行回顧總結(jié)。
    3、很多拓展教練喜歡讓學員帶上眼罩走很長的路后再開始項目，經(jīng)過對10多個隊伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
    團隊協(xié)作的活動方案篇十三
    此項活動是我們新員工進入公司以來組織的第一項集體娛樂活動，希望通過這次聯(lián)歡活動，增進各部門新工之間的了解，增強大家的團體合作精神，娛樂的同時也能培養(yǎng)大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等多方面的素質(zhì)，激發(fā)大家的創(chuàng)造力。此次活動以唱歌為主線，中間穿插一些競技小游戲，并對游戲的獲勝者進行一定的物質(zhì)獎勵。
    由×××作為活動倡導人，進行活動效果預測，制定活動策劃草案，送總經(jīng)辦審批；
    統(tǒng)計愿意參加此次活動的人員名單。
    經(jīng)總經(jīng)辦批準后，做好活動的準備工作。
    （1）游戲道具和獎品的購買；
    （2）購買活動中要吃的食品；
    （3）提前電話預定a-miss的大包間；
    （4）與公司總務(wù)聯(lián)系安排活動人員的晚飯和用車。
    17：00召集活動人員去餐廳吃飯；
    17：30準時從公司出發(fā)，到達目的地后開始活動。
    22：00活動結(jié)束，安排將人員送回。
    1、愚工移山。
    游戲道具：乒乓球（20個）、粗吸管（4根）、盆子（2個、用a4紙折疊便可）。
    游戲規(guī)則：用嘴巴含住吸管吸氣，將10個乒乓球從a盆移入b盆，a盆、b盆相距4米，移動過程中雙手不能碰球，否則犯規(guī)不算，要重新移取。最先移完10個球一方獲勝（上好佳）。
    活動人數(shù)：2人，安排兩組。
    2、“愛”字大比拚。
    游戲規(guī)則：將活動參加人員自由分為兩組進行對歌比賽，每人各唱一句，所唱的歌中必須要有“愛”字，堅持到最后的一方獲勝（恰恰瓜子）。
    3、一雙魔鬼鞋。
    游戲道具：膠鞋（1雙）、一條長長的、滑滑的、活的小動物（保密）、
    游戲規(guī)則：
    兩名表演者：由“自然顯現(xiàn)”的方式產(chǎn)生，兩人各自穿上一只膠鞋，其中一人穿的鞋里有小動物，兩人穿好鞋后圍繞場地走兩圈，并且不能說話，要表現(xiàn)的若無其事。
    其余人員：在以上兩位人員行走時，注意察言觀色，并作出選擇：“誰的鞋里有東東？”，選對的給予獎勵（棒棒糖）。如果受獎勵人員超過半數(shù)，懲罰表演者唱一首歌。
    4、夾氣球。
    游戲道具：氣球（4個）。
    游戲規(guī)則：將活動參加人員自由分為兩組排成兩隊，每人將手背在身后，從第一個人開始用頭和身體夾住氣球傳給下一個，逐個傳遞，最先傳完的一組獲勝。（口香糖）。
    團隊協(xié)作的活動方案篇十四
    （三）團體活動目標
    １．總目標：培養(yǎng)班級成員團體凝聚力與團體信任感。
    ２．團體具體目標：
    （１）凝聚團體的共識，強化團體的向心力。
    （２）培養(yǎng)團體的默契，增強成員的互信基礎(chǔ)。
    （３）強化成員在團體中的自我價值感。
    （４）促進成員的互動狀況，形成一個良好的班級人際氛圍。
    （５）強調(diào)成員間互助合作精神。
    （６）透過活動的特殊設(shè)計激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。
    （四）團體對象 初中生 （五）團體規(guī)模 ４０～６０人
    （六）團體活動地點 教室或團體輔導室
    （七）活動時間及頻率
    每周一次，共四次，每次９０分鐘。
    （八）活動方式
    根據(jù)活動要求全班分成７～９人組進行，小組內(nèi)交流與派代表全班分享結(jié)合。
    （九）領(lǐng)導者及訓練背景
    應(yīng)用心理學專業(yè)的大三學生６人，都是三級心理咨詢師，有多次團體心理輔導的經(jīng)驗。
    （十）理論基礎(chǔ)
    １．馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；團體可以滿足人社會交往的需要、歸屬的需要和愛的需要。
    ２．社會心理學關(guān)于群體的研究證明，在一個團體中，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。
    ３．人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學習開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
    ４．約翰遜（１９７２）的信任模式認為，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會愿意去信任他人，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的。信任模式理論還認為，由成員所表現(xiàn)出來的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來的高度或低度的開放、分享的態(tài)度，兩個向度交互作用之后，會形成下列四種信任模式：
    高度接受和合作 低度接受和合作
    高度開放和分享 低度開放和分享
    （十一）團體活動具體安排
    團隊協(xié)作的活動方案篇十五
    1.宣傳工作：由大學生志愿者提前幾天通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站、板報、傳單等形式進行大力宣傳此活動的目的及意義，并說明時間地點，盡量能讓廣大的群眾知道并讓他們積極參與進來!
    2.場地布置工作：以露天演出的形式進行，在指定的地點搭建舞臺(幕布制作、安裝音響、桌椅安放等一切演出設(shè)施。)，確保舞臺安全及場地安全，有相應(yīng)的安全防范措施并印發(fā)宣傳資料、準備活動禮品等。
    3.彩排工作：參與本次活動的節(jié)目必須提前半天或者幾小時彩排一次，哪里做得不好的盡快改進保證此活動的順利流暢進行!
    1.開場舞(主持人出場自己跳)，主持人兩人——1男1女，儀容儀表要端正，服裝大方得體。主持人出場，介紹參加活動的領(lǐng)導、嘉賓及活動的目的意義并向所有的群眾派發(fā)宣傳資料和調(diào)查問卷。(10分鐘左右)
    2.請領(lǐng)導講話：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記介紹20xx年十萬大學生寒假社會服務(wù)活動相關(guān)情況并說明此次演出相關(guān)內(nèi)容。(5分鐘左右)
    3.文藝演出:
    1)舞蹈——舞蹈表演(5分鐘左右，節(jié)目待定)
    2)小品(10分鐘左右，節(jié)目待定)
    3)獨唱(5分鐘左右，節(jié)目待定)
    4)政策宣講。由20xx年十萬大學生寒假社會服務(wù)活動志愿者向現(xiàn)場觀眾派發(fā)調(diào)查問卷、宣傳資料，介紹有關(guān)交通建設(shè)、醫(yī)療改革、禁毒防艾、防災減災、計劃生育、環(huán)境保護、林權(quán)改革、農(nóng)業(yè)科技、小額信貸、家電下鄉(xiāng)、汽車下鄉(xiāng)、通信服務(wù)等有關(guān)農(nóng)村發(fā)展的相關(guān)政策和實用知識。(15分鐘左右)
    5)小品(10分鐘左右，節(jié)目待定)
    6)詩歌朗誦(5分鐘左右，節(jié)目待定)
    7)有獎問答(可進行3—5輪有獎問答)。按照發(fā)放的宣傳資料以搶答的形式向現(xiàn)場觀眾提問，回答正確的觀眾可以獲得禮品一份。(10分鐘左右)
    8)舞蹈(5分鐘左右，節(jié)目待定)
    9)唱歌(5分鐘左右，節(jié)目待定)
    10)現(xiàn)場抽獎。按照收回的調(diào)查問卷編號，挑選出幸運觀眾若干名名，贈送小禮品。(5分鐘左右)
    11)相聲小品(10分鐘左右，節(jié)目待定)
    12)現(xiàn)場互動,邀請參加活動的群眾進行現(xiàn)場游戲，獲勝者贈送一份紀念品。(10分鐘左右，游戲吹氣球或者夾乒乓球)
    14)主持人宣布活動結(jié)束。大合唱《團結(jié)就是力量》，領(lǐng)導、嘉賓和全體演員上臺合影留念，放彩帶渲染氣氛。
    由大學生志愿者與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導拉贊助商或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)籌集資金約700元作為本次活動表演的經(jīng)費(經(jīng)費要提前3天準備好)!經(jīng)費支出計劃如下：
    1)舞臺布置，幕布，氣球，橫幅，彩帶花絮約200元
    2)演出服裝道具及必須品100元
    3)準備領(lǐng)導及工作人員礦泉水約50元
    4)調(diào)查問卷、宣傳資料打印費50元
    5)為有獎問答，現(xiàn)場抽獎，現(xiàn)場互動(邀請參加活動的群眾進行現(xiàn)場游戲)的群眾們買獎品經(jīng)費約300元(如洗衣粉，毛巾，牙膏等實用生活品按價格等級分為1，2，3等獎及特等獎)
    6)其中，音響話筒、桌椅，電腦等設(shè)施向鄉(xiāng)政府借或者附近的居民借，沒有的額外買!
    為了圓滿完成本次活動演出，共計需經(jīng)費700—800元左右!
    團隊協(xié)作的活動方案篇十六
    一年一度的五一國際勞動節(jié)又要來了，同學在了解了勞動節(jié)的來歷后一定會對各種各樣的職業(yè)有一定的興趣，對每種職業(yè)的日常工作內(nèi)容也會非常好奇。首羨中學團委少先隊在五一長假期間開展“規(guī)劃美好人生，體驗勞動甘苦”活動，來進一步了解和理解同學們理想或者崇敬的一些職業(yè)。
    二、活動時間
    第一部分（發(fā)動階段）：各班團支書、大隊委員做好每位同學的宣傳工作，認真做好解釋工作。
    第一部分（體驗階段）：五一長假期間
    第二部分（展示）：五一長假后，5月中旬
    三、活動內(nèi)容和上交材料要求（材料大小a4）
    首先確認自己未來的理想職業(yè)是什么，然后去尋找身邊是這樣職業(yè)的人，對他們進行采訪，說出職業(yè)的苦與樂，再跟蹤采訪體驗一天，并寫下自己的心得。要求初一、初二年級全體同學參加，撰寫活動心得，拍攝勞動情景。
    材料制作規(guī)格：a4紙大小，要求圖文并茂。各班統(tǒng)一收齊后于五一長假后開學第一天上交。
    四、活動注意事項
    在開展活動時要注意安全，盡量先思考完善和聯(lián)系完善后再去開展，不可借著開展活動無目的游玩，浪費寶貴的時間。
    團隊協(xié)作的活動方案篇十七
    為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的團隊活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    多年來，我校堅持舉辦“交特殊隊費”主題活動，已形成常規(guī)工作，成為著力解決青少年實際困難、關(guān)心青少年成長、構(gòu)建龍崗和諧教育的重要舉措。
    倡導理性消費，合理利用過年壓歲錢，宣傳中華民族扶貧濟困、樂善好施的美德，引導少先隊員在活動過程中體驗關(guān)心他人、服務(wù)他人的快樂，培養(yǎng)隊員的社會責任感。
    活動的目的在于幫助我們身邊困難家庭的青少年解決讀書難、生活難等問題，促進他們健康成長。捐款主要用于xx隴南地區(qū)教育幫扶，同時用于xx市青少年幫困助弱，援建xx區(qū)“手拉手”希望小學，對口扶持其它援助項目，資助我區(qū)困難外來建設(shè)者子女入學和困難家庭的青少年。
    交特殊隊費，關(guān)愛你我他
    全體少先隊員
    2月26日至3月16日
    以學生自愿為原則,捐款多少由自己決定
    （一）充分發(fā)動，加強教育
    利用廣播站、宣傳欄、校園網(wǎng)等媒介，利用升旗儀式、班會、隊會集體活動時機，努力倡導理性消費，合理利用過年壓歲錢的儉樸作風，大力宣傳中華民族扶貧濟困、樂善好施的美德，引導青少年學生在活動過程中體驗關(guān)心他人、服務(wù)他人的`快樂，培養(yǎng)隊員的社會責任感，促進學校校風建設(shè)。
    （二）堅持自愿、做好表率
    捐款活動要以學生自愿為原則，各中隊要積極行動起來，以交納特殊隊費的活動形式，發(fā)動廣大少先隊員捐款。注意把握好活動重在參與的精神，不得將捐款活動與學生操行評定掛鉤，保證捐款的自愿自主，不強調(diào)多捐。
    1、各班主任組織學生認真學習《開展“交特殊團隊費，關(guān)愛你我他”主題活動方案》,并根據(jù)要求積極做好學生的思想工作,充分挖掘活動的教育因素。
    2、班主任負責收取捐款并填寫好《學生捐款登記表》。
    3、班主任在3月13日（星期五）前將捐款和《學生捐款登記表》交給學校財務(wù)廖棟齊老師。
    4、賬目公開，足額上交。學校少隊部將對捐款情況張榜公布，不截留、挪用捐款，并于3月16日前將捐款轉(zhuǎn)賬至區(qū)教育局計財辦（轉(zhuǎn)帳時在備注欄注明“××學校交‘手拉手’捐款”），同時將捐款數(shù)額報街道教辦。
    團隊協(xié)作的活動方案篇十八
    20xx年11月4日9:00——16:30
    東方年華三峽國際青年營
    通過團隊管理，手工實踐，運動拓展，軍事拓展，生活體驗等各項團隊課程來提升團隊凝聚力，團結(jié)協(xié)作能力，達到團隊建設(shè)的目的；本次活動上午開展拓展活動，下午游園觀光，果蔬采摘，東方花谷和月季園的花已經(jīng)盛情開放，園區(qū)現(xiàn)有大型番茄公園，精選了四十幾個品種的優(yōu)質(zhì)番茄可供采摘，品嘗原生態(tài)真味道。
    軍事拓展課程：真人cs（陣地/叢林）
    運動拓展課程：鼓動人心
    備注：實際執(zhí)行課程因天氣或其他不可抗拒因素可能有微調(diào)；
    項目類型：團隊軍事拓展
    項目描述：10-15人左右為一隊；參與者在活動中模仿軍隊作戰(zhàn)，穿梭在實兵陣地中，展現(xiàn)各種隊形陣勢，個人技巧，全身心投入扮演一個士兵或?qū)㈩I(lǐng)的角色，進攻方和防守方對抗，相互轉(zhuǎn)換，直到把對方選手全部擊倒為勝?；顒訒r長90分鐘。
    培訓目的：提高團體意識，以及團體的凝聚力；提高領(lǐng)導能力，戰(zhàn)勝懦弱膽小心理；提高思維能力，敏捷的思考，以及有效的變通是勝利的關(guān)鍵；有助于放松身心，鍛煉身體。
    項目描述：所有隊員每人手里拿一根繩子，通過集體努力，讓球在鼓面上顛動起來；
    培訓目的：培訓齊心協(xié)力，團隊默契，培養(yǎng)技巧；學會用科學的方法解決問題。
    湖北東方年華三峽國際青年營位于湖北西部、三峽出口、屈原昭君故里、世界水電名城的宜昌市枝江安福寺鎮(zhèn)瑪瑙河畔。園區(qū)占地10022畝，概算投資10億元。距呼北、滬蓉高速樞紐3公里，三峽機場18公里，宜昌東站28公里，三峽大壩68公里，交通暢達，轉(zhuǎn)接便利。
    園區(qū)主要包含生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑旅游、營地教育、康養(yǎng)度假四大板塊。是機關(guān)團體、學校市民的綠色食材供應(yīng)基地；是休閑旅游、婚禮慶典的絕好去處；是研學教育、企業(yè)團建的理想之所；是養(yǎng)心養(yǎng)生、文藝創(chuàng)作的首選佳境。
    團隊協(xié)作的活動方案篇十九
    為了落實五常市教育系統(tǒng)慶祝建黨**周年“心系教育頌黨情，育人成才謀發(fā)展”青年教師風采展示活動的要求，執(zhí)行市教育師進修學校初教部組織開展全市小學青年教師課堂教學及教學技能展示活動的決定，我校語文團隊制定如下活動方案：
    通過開展“讓師生過一種幸福完整的教育生活”青年教師風采展示活動，樹立一批具有高尚師德，為人師表，敬業(yè)愛生，教書育人，多才多藝的先進教師典型，進一步加快我鄉(xiāng)青年教師成長步伐，激勵全鄉(xiāng)教師在哈市＂做主人，敢擔當，謀發(fā)展，惠民生＂學生討論活動和＂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)﹑全民成才＂活動中爭先進，做表率，爭當教育發(fā)展主人，勇挑教育發(fā)展重擔，做＂快樂教育＂的實踐者和受益人，努力建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的語文教師隊伍，弘揚中國傳統(tǒng)文化，推進我校教育均衡發(fā)展，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展做出新貢獻。
    讓師生過一種幸福完整的教育生活。
    青年教師課堂教學及教學技能展示
    全鄉(xiāng)語文組在職青年教師，年齡均在35周歲以下，師德高尚，業(yè)績突出，有所專長。
    1﹑高度重視，做好宣傳發(fā)動，調(diào)動青年教師積極踴躍參加，認真選拔推薦優(yōu)秀教師。
    2﹑以此次活動為契機，充分發(fā)展本校教育教學成果，大力宣傳優(yōu)秀青年教師典型，積極營造廣大教師學先進，爭優(yōu)秀的良好氛圍。
    （一）準備階段（20xx年4月25－20xx年5月2日）
    通知各位語文組老師做好課堂教學及教學技能展示的準備，要求每人一課，一歌，一舞，同時加強三筆字練習。
    （二）校內(nèi)遴選（20xx年5月3日）
    學校組織業(yè)務(wù)領(lǐng)導聽課，驗收，評選出5位老師參加市里展示。
    遴選優(yōu)秀青年教師具體條件如下：
    1﹑具有良好的師德師風，得到學生及家長的認可，群眾滿意度﹑支持率高。
    2﹑具有較高的教育教學水平和較為突出的工作業(yè)績，并有所專長。
    3﹑在語文教學領(lǐng)域內(nèi)具有引領(lǐng)和示范作用，能夠樹立起新時期青年教師的良好形象。
    （三）集中展示（20xx年5月4日－6日）
    1﹑校內(nèi)集中展示：5月4日。
    2﹑參加五常市集中展示：5月5日或6日。
    團隊協(xié)作的活動方案篇二十
    ：懸空排雷(雷區(qū)取水)
    項目類別：個人挑戰(zhàn)和團隊合作項目
    訓練時間：每組10分鐘
    人數(shù)：6人以上
    適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學員全部參與。
    場地要求：野外或是湖邊比較空曠的場地即可。
    訓練器材：玻璃杯(8個)、眼罩(1個)、結(jié)實的繩索1根(足夠長且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個)、哨子(1個)。
    1、加強隊員之間的相互交流。學員通過共同討論，認識共同 決策的重要性。
    2、培養(yǎng)團隊成員的合作意識，提高團隊的整體能力。
    3、增進團隊合作精神，使學員認識到協(xié)同合作在解決問題中的重要作用。
    從成員之中推選出一名隊員當“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現(xiàn)有的工具(繩子)和其他隊員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區(qū)”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊員都不可以松開繩索和踏人“雷區(qū)”。
    1、選取比較平坦的地面作為訓練的場地，檢查場地、器材是否符合要求。
    2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓練的場地(其他的小組由其他的負責人帶領(lǐng)到距離訓練場地較遠的地方，以免偷看)。
    3、將學員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。
    4、讓成員觀察場地，并帶領(lǐng)學員熱身，以避免因準備活動不充分而受傷。
    5、清晰地宣講該項目的訓練規(guī)則和注意事項。
    6、觀察和記錄學員的活動情況，活躍氣氛。
    1、提醒學員在分配和安排控制繩索的隊員時，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實保護好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。
    2、協(xié)助的人員在控制繩索時，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手?！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來，以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。
    3、時刻注意繩索的承受力，當發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達到最大限度時，應(yīng)及時果斷地中斷訓練，更換繩索。
    4、注意做好“排雷者”的保護工作，不可太過于追求速度，應(yīng)盡量求穩(wěn)，避免操之過急而事倍功半。
    5、若在“取雷”的過程中“地雷”發(fā)生爆炸(玻璃杯破裂)，應(yīng)立即停止該項目，及時地清理場地，以免玻璃碎片扎傷隊員。
    團隊協(xié)作的活動方案篇二十一
    成員：俞云芳毛華芬 周吉 陳費筠陸艷
    20xx年6月30日下午13：00—15:00
    體育館
    1.投籃進筐負責人：趙凱
    參賽人員：每隊3人 (一男兩女)
    比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
    2.蛙式車接力賽 負責人：管亮
    參賽人員：每隊4人
    比賽規(guī)則：以用時最少隊獲勝。
    3.100米障礙滾鐵環(huán) 負責人：蔣行儉
    參賽人員：每隊2人
    游戲規(guī)則：用鐵勾推動鐵環(huán)向前滾動，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分數(shù)各一半。
    4.呼啦圈 負責人：張少偉
    參賽人員：每隊2人
    游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。
    5.保齡球負責人：王學奇
    參賽人員：每隊2人
    游戲規(guī)則：每人拋三次。計數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
    6. 跳長繩負責人：黃震
    參賽人員：每隊4人
    比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數(shù)最多者為勝。
    五、比賽報名及注意事項：
    1.以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運動隊參與。
    2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。
    報名截止日期:6月27日放晚學前。
    3. 參賽隊員一律要求穿好運動鞋，并做好賽前準備。
    每項比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。
    友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會。