心得體會是思考和總結(jié)的過程，可以幫助我們對自己的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整。- 寫一篇較為完美的心得體會需要有清晰的思路和邏輯。以下是一些來自不同行業(yè)或領(lǐng)域的心得體會范文，希望可以給大家多角度的思考和啟發(fā)。
六年級讀后感心得體會篇一
今天，我想和大家談?wù)勎易鳛橐粋€六年級學(xué)生在鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)和生活體驗。我來自一個位于湖南省某鄉(xiāng)村的小學(xué)，每天早上我都會醒來，看到清晨的陽光灑在窗臺上，聽到鳥兒的歌唱，這讓我感到無比感激。在過去的六年里，我一直在這個美麗的鄉(xiāng)村中學(xué)習(xí)。通過這些年的經(jīng)歷，我對鄉(xiāng)村生活有了更深刻的認(rèn)識和理解。在這篇文章中，我將分享我對鄉(xiāng)村生活的體驗和感悟。
第二段：印象深刻的鄉(xiāng)村經(jīng)歷。
在鄉(xiāng)村生活的六年中，我經(jīng)歷了許多難忘的時刻。其中一個讓我印象深刻的經(jīng)歷是我和我的同學(xué)們一起參加采摘野果的活動。我們一起走進(jìn)山區(qū)，去找到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民所種的野果。盡管搜尋的過程困難重重，但是當(dāng)我們意外地找到了一個大樹，上面結(jié)滿了藍(lán)莓，媽媽呀，我們都欣喜若狂！我們手拿籃子，開始采摘，經(jīng)過一上午的努力，我們吃了甜美的新鮮水果后，將收獲的藍(lán)莓帶回家。這次采摘之旅，不僅讓我們學(xué)到了如何將困難化為動力，而且讓我們感受到了鄉(xiāng)村大自然的美麗與恩賜。
第三段：鄉(xiāng)村人民的善良。
在鄉(xiāng)村，我認(rèn)識了很多善良友好的人們。無論是家長、老師、還是陌生人，他們都愿意伸出援手來幫助我們。例如，有一次我在大雨中遇到了一個問題，一個年長的農(nóng)民看見了我的困境，毫不猶豫地伸出他的手，在他的幫助下，我順利地迎來了困境的結(jié)束。這個事件讓我感受到了這個社區(qū)的溫暖以及人與人之間的互相幫助。
第四段：鄉(xiāng)村學(xué)校的不足之處。
雖然鄉(xiāng)村風(fēng)景美麗友好，人民善良、友好，但是鄉(xiāng)村學(xué)校由于條件限制，存在著許多不足之處。例如，教學(xué)設(shè)備和課程內(nèi)容不能與城市學(xué)校媲美，缺乏優(yōu)秀的教師，大班教學(xué)將學(xué)生的個性化發(fā)展壓縮到最低限度。面對這些不足之處，我們需要思考如何解決這些問題，努力為鄉(xiāng)村教育做出我們的貢獻(xiàn)。
第五段：對鄉(xiāng)村生活的感悟。
對我而言，鄉(xiāng)村教育意味著更加放松與友好的環(huán)境，這里的人們可以欣賞到大自然的美好，從精神上得到覺醒，更加關(guān)注自己內(nèi)心的聲音，這對于一個小學(xué)生來說是非常重要的。此外，我認(rèn)為我們應(yīng)該把鄉(xiāng)村生活作為一種生活態(tài)度，不斷發(fā)掘生活中的美好事物，珍惜人們的友好、互相關(guān)愛與幫助，體驗生命中的各個美好片刻。
結(jié)語：總結(jié)一下，六年級的鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的美好，這份體驗可以讓我珍惜生命中的各個美好片刻，認(rèn)真學(xué)習(xí)更建設(shè)性的思路以解決鄉(xiāng)村教育的問題。我相信，未來將會有更多的人以更加務(wù)實、可行的方式致力于鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，推出一些有意義的活動來幫助鄉(xiāng)村孩子們獲得更好的成長。
六年級讀后感心得體會篇二
同學(xué)們興高采烈的來到了操場，組成整齊的隊列，儼然成了校園里的一道靚麗的風(fēng)景。球場上，太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，只聽見教官不事地教我們做動作，發(fā)出一陣陣洪亮的口令，那一陣陣口令就像帶我們進(jìn)入了，我仿佛感到自己就是一名軍人！
太陽公公在跟我們作對，用火辣辣的笑容迎接著我們的'第一次特訓(xùn)。不過我們?nèi)匀慌d致勃勃地跟著解放軍叔叔訓(xùn)練。他先教了我們原地看齊，又教了我們轉(zhuǎn)方向。不過有幾個人，方向沒弄清楚，好幾次和其他同學(xué)面對面，惹得我們大家大笑。最后一項是踏步，也是我的弱點，因為每當(dāng)我踏步時，總是和別人是相反的，人家是左右左，到了我這里就成了右左右，害得我好多次都碰到了后面人的手，搞得我們“兩敗俱傷”。漸漸地，在教官的指導(dǎo)下，我終于掌握了如何吃準(zhǔn)節(jié)拍的竅門，要在踏步的時候，用眼睛的余光，留意旁邊的人擺手高度和節(jié)拍，這樣就不宜搞錯了。
在我們心中，軍訓(xùn)是一件艱難的時。不過，只要我們努力，不怕吃苦不怕累，這三天很快就會過去。只要我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。
六年級讀后感心得體會篇三
跑進(jìn)六年級，意味著小學(xué)生涯即將結(jié)束，每個同學(xué)都感受到了學(xué)習(xí)上的壓力和緊迫感。然而，在這個階段，我們不僅面臨學(xué)術(shù)和道德上的挑戰(zhàn)，還需要學(xué)會更加獨立和自我管理。在這樣一個新的起點，跑進(jìn)六年級不僅需要我們努力學(xué)習(xí)，還需要我們更好地適應(yīng)和融入班級和社會。在這篇文章中，我將分享我的跑進(jìn)六年級心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。
跑進(jìn)六年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度大大增加，更需要我們努力學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)效率。我們需要集中精力對付數(shù)學(xué)、語文、英語三大科目，并專注于理解和掌握每個知識點。我們還需要不斷地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，并積極尋求老師和同學(xué)的幫助。面對學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)，我相信這些努力和付出將會在以后的學(xué)習(xí)和生活中帶來更大的回報。
第三段：道德和體育素質(zhì)的重要性。
除了學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)，跑進(jìn)六年級還需要我們更加注意道德和體育素質(zhì)的培養(yǎng)。我們需要了解并遵守學(xué)校、班級和社會的規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、積極進(jìn)取的精神。對于體育素質(zhì)的培養(yǎng)，我們需要堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，發(fā)揮自己的潛力和實現(xiàn)自我超越。
第四段：適應(yīng)班級和社會。
跑進(jìn)六年級，我們需要學(xué)會更好地適應(yīng)班級和社會。在班級中，我們應(yīng)該保持良好的人際關(guān)系，尊重老師和同學(xué)，積極配合班級管理和組織，發(fā)揮自己的作用和貢獻(xiàn)。在社會中，我們需要加強(qiáng)社會實踐和實踐能力的培養(yǎng)，理解社會、認(rèn)識自我和認(rèn)清自己的未來方向。
第五段：總結(jié)。
跑進(jìn)六年級，意味著迎來更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更成熟的決策。我們應(yīng)該積極面對挑戰(zhàn)，并致力于自我提升和自我精進(jìn)。學(xué)會管理時間、學(xué)會自我管理、學(xué)會提升素質(zhì)和技能，這些努力將會讓我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。跑進(jìn)六年級，意味著即將進(jìn)入人生之路的新階段，但這也是我們?yōu)橹畩^斗的新起點。
六年級讀后感心得體會篇四
隨著時間的推移，我已經(jīng)進(jìn)入了人生的重要階段——小學(xué)六年級。在這個特殊的年級里，我有幸經(jīng)歷了黨小組的黨團(tuán)活動，參與了集體活動，結(jié)識了一班珍貴的朋友，感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在這六年級的征程中，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從中總結(jié)出了一些心得體會。
首先，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作。在黨小組的黨團(tuán)活動中，我們的班級成員一起參與了許多團(tuán)隊合作的任務(wù)，如文明禮儀展示、班級墻報制作等。在這些活動中，我意識到團(tuán)結(jié)合作是取得成功的關(guān)鍵。只有相互信任、相互支持，才能使每個人的貢獻(xiàn)最大化，使團(tuán)隊最終達(dá)到既定的目標(biāo)。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了傾聽和溝通，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識，這對我將來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
其次，我明白了自我管理的重要性。在六年級，老師會給我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，要求我們自覺管理好個人的學(xué)習(xí)和生活。面對課上課下的各種任務(wù)，我學(xué)會了合理安排時間，做到高效學(xué)習(xí)。同時，我也注意鍛煉自己的學(xué)習(xí)方法，通過不斷嘗試和總結(jié)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而更好地掌握知識。此外，我還注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如作息規(guī)律、飲食健康等。通過自我管理，我感受到了自律的力量，也提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
第三，我體驗到了困難中的成長。在學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到各種各樣的困難和挫折。六年級是學(xué)習(xí)壓力更大的一年，我們需要面對更多的新知識和更多的考試。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到了難題，一時間無法解出，很是困擾。但是，我沒有放棄，去請教了老師和同學(xué)，最終解決了問題。這次經(jīng)歷讓我明白，面對困難，關(guān)鍵是要保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的方法。只有經(jīng)歷了困難，我們才能真正成熟和成長。
第四，我明確了目標(biāo)與努力的關(guān)系。在六年級的學(xué)習(xí)中，老師鼓勵我們要立下目標(biāo)并為之努力。我看到了身邊一些同學(xué)通過堅持不懈的努力，取得了優(yōu)異的成績和豐碩的成果。于是，我也下定決心要為自己設(shè)定一個明確的目標(biāo)，并付諸行動。我制定了學(xué)習(xí)計劃，每天按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。通過實際行動，我深刻體會到了目標(biāo)與努力的關(guān)系，明白只有努力奮斗，才能邁向成功的大門。
最后，我懂得了感恩和回報。六年級的黨小組活動和班級活動中，我們常常有機(jī)會幫助他人，互相關(guān)心和支持。我意識到，每個人都需要幫助和支持，同時也應(yīng)該將自己的力量傳遞給他人。我主動擔(dān)任了班級文藝匯演的節(jié)目負(fù)責(zé)人，通過組織排練和講解，幫助同學(xué)們完成了演出任務(wù)。在這個過程中，我體驗到了幫助他人帶來的成就感和滿足感。我明白，感恩和回報應(yīng)該貫穿于我們的生活和學(xué)習(xí)中，通過行動來回報那些曾經(jīng)幫助過我們的人。
六年級的黨年心得體會使我成長了許多，讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作、自我管理、面對困難的勇氣、目標(biāo)與努力的重要性，以及感恩和回報的美好。我將始終珍視這段寶貴的經(jīng)歷，在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加堅定地走好每一步，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
六年級讀后感心得體會篇五
六年級這一年是非常充實的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學(xué)生們一同進(jìn)步，也在這一年里取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長大了。
這一年的時間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認(rèn)真的。因為我是第一次帶畢業(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個基礎(chǔ)上進(jìn)步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個過程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認(rèn)為學(xué)生是跟著教師進(jìn)步的，其實這二者是一同前進(jìn)的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會更加融洽，這也是一個班級進(jìn)步的一個因素。
除了看到學(xué)生們的成長之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因為它能夠帶給我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級的學(xué)生們思想意識逐漸的加強(qiáng)，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標(biāo)的渴望，也感受到了他們的決心，當(dāng)一個孩子為目標(biāo)有了堅定的決心之后，我相信他們是真的長大了。
這一年班內(nèi)許多平時默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學(xué)還是平時的空閑時間內(nèi)，一有問題就會來問我。這一點是非常重要的，這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點。作為畢業(yè)班的班主任，我體會到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進(jìn)行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點我是非常不好受的?？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬椋业男睦镆卜浅５乃釢?。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！
作為一個小學(xué)六年級的班主任，迄今為止，我也有了一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗了，心中頗有感悟，更加深刻的認(rèn)識到了教育行業(yè)的美妙，對學(xué)生的教學(xué)又有了新一層的領(lǐng)悟，在這一學(xué)年中我作為班主任的成長是有目共睹的，這段時間的教學(xué)工作也是讓我印證了一個事實，相對當(dāng)任課老師而言，我更適合當(dāng)班主任。
一個班集體里面，肯定有好學(xué)生當(dāng)然也有會差生，作為班主任就應(yīng)該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學(xué)生的關(guān)愛均勻的散布在每一個學(xué)生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應(yīng)做到的。就像之前第一學(xué)期時我班上一個學(xué)生，白天上課的時候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都活躍，這樣的學(xué)生無論哪個老師看見了都會覺得頭疼吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標(biāo)是什么，一個人的人生一定要有個目標(biāo)，這樣干起事情來才會有動力，這也是會在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學(xué)習(xí)目的之后，慢慢的就有了好轉(zhuǎn)，在下學(xué)期里，表現(xiàn)良好。把這樣一個差生教好，這無疑是一個班主任很大的榮耀。
一個班集體的好壞，我知道大家評判的第一標(biāo)準(zhǔn)就是這個班的整體平均成績，但是我覺得這不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，每個孩子的心性也很重要，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)！適當(dāng)?shù)慕o壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過氣來，最后導(dǎo)致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學(xué)習(xí)，甚至是討厭學(xué)習(xí)，所以我基本上會每隔一段時間都會讓他們放松一下，比如說組織一場籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節(jié)自習(xí)課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
他們現(xiàn)在還只是六年級的學(xué)生，并不是要備戰(zhàn)高考的高中生，真的.不要給他們太多的學(xué)習(xí)壓力了，他們需要時間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會在學(xué)習(xí)的時候，把所有的心思都放過來，再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進(jìn)入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點擔(dān)憂起來了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點難度的，所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些，讓更多的學(xué)生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗?？傊視^斗在教學(xué)這條道路上的！
六年級讀后感心得體會篇六
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認(rèn)識，便標(biāo)著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵我堅強(qiáng)的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的常識，學(xué)會生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學(xué)習(xí)知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
六年級讀后感心得體會篇七
教育是一項艱苦的工作，但獲得孩子的進(jìn)步和成就感無與倫比。六年級是教育過程中的一個重要階段，孩子們開始變得更加自主和有意識地學(xué)習(xí)知識。經(jīng)過這個階段的教育，我在教子方面有很多經(jīng)驗和心得體會，今天我想分享一下。
第二段：了解你的孩子。
每個孩子都是獨特的，他們有自己的興趣，想法和行為模式。作為家長，我們需要了解我們的孩子，以便根據(jù)他們的能力和需求進(jìn)行教育。在六年級這個階段，我意識到，我的孩子開始變得更加獨立和自主，他們需要更多的自由和空間來做自己的決定。因此，我開始尊重他們的想法和決定，同時給予他們必要的指導(dǎo)和建議。
第三段：激發(fā)興趣。
激發(fā)孩子的興趣是教育成功的關(guān)鍵之一。在六年級，孩子們開始對某些特定的主題或領(lǐng)域產(chǎn)生興趣。作為家長，我們可以利用這些興趣點來鼓勵他們學(xué)習(xí)更多的知識。我發(fā)現(xiàn)，我的孩子對科學(xué)和技術(shù)非常感興趣，因此我在家中提供了一系列科學(xué)實驗和編程課程的資源，以便他們深入學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。
第四段：制定學(xué)習(xí)計劃。
在六年級，孩子們需要學(xué)習(xí)更多的知識和技能。為了確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)，我開始與孩子們一起制定學(xué)習(xí)計劃。這些計劃有助于他們了解自己的目標(biāo)和時間表，以及如何有效地安排時間來完成任務(wù)。此外，我一直與老師保持聯(lián)系，以便及時了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。
第五段：建立家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
在六年級這個階段，建立一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。作為家長，我們需要創(chuàng)造一個讓孩子們感到安全和舒適的環(huán)境，這可以幫助他們更加專注于學(xué)習(xí)。此外，我還鼓勵孩子們在家中讀書、寫作和參與課外活動，以便擴(kuò)大他們的知識和視野。
結(jié)論：總結(jié)收獲。
通過這些教子心得體會，我深刻地認(rèn)識到教育是一個長期的過程，需要持之以恒和不斷調(diào)整。在六年級這個重要的階段，家長應(yīng)該積極地與孩子們溝通和合作，以便他們能夠在學(xué)業(yè)和人生中取得成功。最重要的是，在教育孩子的過程中，我們需要耐心、理解和關(guān)愛，這將有助于建立一個健康和快樂的家庭環(huán)境。
六年級讀后感心得體會篇八
xxxx年3月4日上午，我有幸參加了中心校組織的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級的新教材培訓(xùn)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)使我感到，教師的成長之路應(yīng)該是一條學(xué)習(xí)之路，收獲之路。下面就六年級下冊新教材培訓(xùn)的感受總結(jié)如下：
修訂后的'教材清晰地體現(xiàn)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）》提出了教育教學(xué)新理念和新要求，設(shè)計出有效的、可操作的路徑或方式，確實使學(xué)生獲得“四基”，形成“四能”；也更加細(xì)致地反映教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，突出關(guān)鍵點和啟發(fā)性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結(jié)構(gòu)安排都發(fā)生了一定的變化，概括地講，有以下幾方面：
新教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩、貼近生活的素材，如負(fù)數(shù)的引入以學(xué)生熟悉的中央氣象臺發(fā)布的天氣預(yù)報中對氣溫的表示方法、日常生活中對收入與支出的記錄方法等，讓學(xué)生在實際生活背景中感受和體會負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負(fù)數(shù)的含義。教材還注意在練習(xí)中提供應(yīng)用負(fù)數(shù)的活動，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中加深對負(fù)數(shù)的理解。這樣的編排不僅加深了學(xué)生對負(fù)數(shù)的理解、數(shù)系擴(kuò)充必要性的認(rèn)識，還有助于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實，逐步形成數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。
這部分教材的編排，既體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）版》的要求和所提倡的數(shù)學(xué)教學(xué)新理念，又突出了比例在學(xué)生數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)中的作用和地位。突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。正比例和反比例的教學(xué)正是讓學(xué)生體會函數(shù)思想的重要內(nèi)容。本冊教材改進(jìn)了這部分內(nèi)容的編排。正比例，原來的標(biāo)題“成正比例的量”改為“正比例”，情境由原來的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對應(yīng)的水的高度之間的關(guān)系，改為觀察文具店銷售彩帶的總價與米數(shù)的關(guān)系。加強(qiáng)利用圖像發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，體會正比例圖像的線性關(guān)系。反比例，原來的標(biāo)題“成反比例的量”改為“反比例”。正比例和反比例都以提出問題讓學(xué)生思考、回答的方式呈現(xiàn)，加強(qiáng)了知識的邏輯性和探究性，突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。
本冊教材注意將解決問題的教學(xué)融合與各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。如百分?jǐn)?shù)中的成數(shù)增設(shè)例題，增加用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的例題，圓柱的體積增設(shè)解決問題的例題。
教材同時加強(qiáng)了綜合運用知識解決問題的教學(xué)，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。本冊教材增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個數(shù)學(xué)綜合與實踐活動，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，不斷提高學(xué)生的實踐能力和解決實際問題的能力。
與原實驗教材相比，本冊教材對“整理和復(fù)習(xí)”單元的編排優(yōu)以下幾點改進(jìn)：
（1）突出整理和復(fù)習(xí)的重點，為學(xué)生主動參與知識的整理提供自主探索的空間。
（2）加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。如把原實驗教材“數(shù)與代數(shù)”的“數(shù)學(xué)思考”獨立安排為一節(jié)，重點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法，同時增加體現(xiàn)演繹推理思想的例題。
通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我理清了工作思路，明確了今后工作的目標(biāo)和方向，深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻(xiàn)出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。
總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺，我將努力踐行課標(biāo)新理念！
六年級讀后感心得體會篇九
班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。
1、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進(jìn)展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對每個學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。
3、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用。
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時機(jī)實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了榜樣作用。
不求每個學(xué)生都能勝利，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機(jī)。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
六年級讀后感心得體會篇十
從小到大，我們都會不斷地被教育要懂事?？墒?，什么是懂事？如何才能算是懂事？當(dāng)我們走向六年級這個年齡段后，我們似乎對懂事的認(rèn)識愈加深刻。這是因為，我們開始逐漸明白了父母、老師和每個人在生活中所要遵循的一些規(guī)則、原則以及道德準(zhǔn)則。就在這樣的認(rèn)知下，我也經(jīng)歷了一些懂事的獨特經(jīng)驗和體會，今天我將分享這些感悟，與大家交流。
第二段：對身邊每個人負(fù)責(zé)。
在學(xué)習(xí)懂事道路上，一個重要的原則就是“對身邊每個人負(fù)責(zé)”。這包括父母、老師、同學(xué)和朋友。我們要學(xué)會尊重他們，理解他們，甚至扶持他們。在上課時，我經(jīng)常有這樣的感受：在老師講課時，一些同學(xué)總是會打瞌睡，或是說話打鬧，很容易影響到他人的學(xué)習(xí)效果。所以，為了讓每個人都能更好地學(xué)習(xí)，我就會去提醒這些同學(xué)。想想看，如果每個人都好好學(xué)習(xí)，不打擾他人，那我們的學(xué)習(xí)效果一定會更好，這就是一個小小的懂事事情。
第三段：積極面對問題。
另一個很重要的懂事要義是“積極面對問題”。在生活中，我們都會遇到各種各樣的問題，有些甚至非常復(fù)雜，比如親戚之間的矛盾、學(xué)習(xí)上的瓶頸、健康方面的擔(dān)憂等等。當(dāng)我們遇到這些問題時，一些同學(xué)常常選擇逃避，或是選擇找別人幫忙解決。可是，當(dāng)我們面對所有的問題時，首先我們要學(xué)會自己去解決，這不僅會增加個人能力，更能讓我們更快地成長。當(dāng)然，若是我們真的遇到難以解決的問題，可以尋找專業(yè)人員的幫助。
第四段：學(xué)習(xí)愛護(hù)生命和周圍環(huán)境。
愛護(hù)生命和周圍環(huán)境是我們在學(xué)習(xí)懂事道路上常常談?wù)摰脑掝}。我相信，我們每個人心底都有一個不忍心看到生命慘遭摧殘的惡心感覺。所以，盡管我們是小學(xué)生，但也要學(xué)會關(guān)心和呵護(hù)身邊的小生命，如小狗、小貓等等。此外，我們也應(yīng)該學(xué)會處理好垃圾、節(jié)約用水等環(huán)保小事，力爭把我們的家園打造成更潔凈、美麗的地方。這一切，也是我們學(xué)習(xí)懂事的一部分內(nèi)容。
第五段：結(jié)論。
綜合以上所述，我們在學(xué)習(xí)懂事方面，需要在很多方面學(xué)習(xí)。我們需要學(xué)會對身邊每個人負(fù)責(zé)，積極面對問題，愛護(hù)生命和周圍環(huán)境等等。這些要點，在我們的成長生活中都是非常重要的，學(xué)好懂事，不僅能讓我們受到別人的認(rèn)可，也更能夠讓我們自己更快地獨立和發(fā)展。最后，希望所有的小學(xué)生們，能夠早日學(xué)會并好好實踐懂事這個道理。
六年級讀后感心得體會篇十一
在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中,有許多實實在在，經(jīng)得起檢驗的理念、建議，這些建議，告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對教師要愛護(hù)兒童對你的信任這條建議,我有更深的體會,他告訴我們要關(guān)心孩子的生活和健康，關(guān)心他的利益和幸福，關(guān)心他的完滿的精神生活，這意味著要愛護(hù)孩子對你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你，因為你是教師、導(dǎo)師和人性的榜樣。你必須嚴(yán)格地、堅持地關(guān)心孩子，毫不妥協(xié)地反對我們的教育工作中那種對孩子漠不關(guān)心、冷酷無情的現(xiàn)象。
對于這一點，我也是感同身受，你給予學(xué)生多大信任，學(xué)生就會回報給你多大成果。從我教學(xué)的實例當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：我給學(xué)生訂下了學(xué)習(xí)目標(biāo)，訂到80分，學(xué)生的成績就能達(dá)到80分，而我修改目標(biāo)，給其訂了90分，他的成績就往往會提升到90分，學(xué)生的本身的智力沒有變，老師的教學(xué)方法也沒有變，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老師對他的信任，你把希望、關(guān)注、信任傳送給學(xué)生，學(xué)生一定會感受到老師的這種希望，他們定會給你意想不到的回報。同時，正如蘇霍姆林斯基所說：孩子對信任這朵嬌嫩的.花兒，也是很容易被摧折、被曬枯，被不信任的毒藥的摧殘死的。你必須嚴(yán)格地堅持地關(guān)心孩子。
六年級讀后感心得體會篇十二
心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的六年級軍訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽光滋潤過的小草般，充滿著無限的沖勁，顯得無比生機(jī)盎然。
靜心回味起那短暫的時光：有淚、有汗、有痛，更有無止休的勞苦。
但是我們都堅強(qiáng)地挺了過來，因為我們都十分明白，這小小的勞苦與紅軍的二萬五千里長征是無法相提并論的。軍訓(xùn)剛開始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。
教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個動作，這一切激勵著我們，也要努力鍛煉。給我們訓(xùn)練的`教官是一個十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。
但是，教官在軍訓(xùn)的時候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。最后一天是軍訓(xùn)成果報告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊，經(jīng)過了十天的訓(xùn)練，每個班都走得十分整齊。接下來就是各項節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來表演軍體拳。
我們做得整齊，口號響亮，為整個大會畫上了完美的句號。高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無怨無悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號依然有力，歌聲依然嘹亮。因為我們都明白自己的使命。這軍訓(xùn)真實地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個側(cè)面，叫人受益非淺：它教會了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會的是甜美的勞動成果。軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。
堅持、奮斗、團(tuán)結(jié)這些曾經(jīng)陌生了許久的東西也因而回到了我的生活中。感謝軍訓(xùn)，我會永遠(yuǎn)記得它。
六年級讀后感心得體會篇十三
在這次的六年級學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點突破。下面是本站小編為大家收集整理的六年級學(xué)習(xí)。
歡迎大家閱讀。
從小時候?qū)W數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，無不是數(shù)學(xué)的范疇?，F(xiàn)在我向大家介紹一下我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。
一、不要怕數(shù)學(xué)。在我們的生活中，數(shù)學(xué)是無處不在的：我們買東西，付錢要用數(shù)學(xué);看球賽，比分也是數(shù)學(xué);勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應(yīng)用更是比比皆是。其實，現(xiàn)代數(shù)學(xué)的范圍已大大擴(kuò)大了，包括數(shù)論、圖論、概率、悖論等多方面的內(nèi)容，而圖論、遞推關(guān)系在計算機(jī)中的應(yīng)用也是非常廣泛的。所以，數(shù)學(xué)與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，可以說：數(shù)學(xué)是無處不在的。
二、學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)什么。一句話，就是學(xué)習(xí)它的思維方法。在我們的現(xiàn)階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數(shù)學(xué)題，但是，數(shù)學(xué)的思維方法是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、工作的思想，所以，數(shù)學(xué)的思維方法是非常重要的。舉個例子：數(shù)論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學(xué)家都表示，用現(xiàn)有的數(shù)學(xué)方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數(shù)學(xué)的精髓所在。
三、打好基礎(chǔ)，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎(chǔ)的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴(yán)密的解題步驟。數(shù)學(xué)是一門要求嚴(yán)密的科學(xué)，需要思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，課本就為我們提供了一個范例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關(guān)系轉(zhuǎn)化為角相等的關(guān)系。這也用到了一種轉(zhuǎn)化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。
四、拓展知識，提高能力?，F(xiàn)在，計算機(jī)非常熱門，而計算機(jī)編程就能用到圖論、遞推關(guān)系等數(shù)學(xué)知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具有寬廣的知識面和較強(qiáng)的綜合能力。
(3)課后認(rèn)真做練習(xí)。對自己把握得不好的地方要加大訓(xùn)練，記熟公式。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。
總之，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的應(yīng)用是非常廣泛的。我一定會用心去學(xué)好。
尊敬的老師、叔叔阿姨:。
上午好!我叫。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:。
一、正確對待考試:。
考試是對學(xué)習(xí)成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認(rèn)真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
二、學(xué)習(xí)新課前,提前預(yù)習(xí),重點問題做筆記:。
新課前預(yù)習(xí)課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
三、課堂上認(rèn)真聽,疑難問題不放松:。
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費更大的力氣才能補(bǔ)上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
四、扎扎實實做作業(yè),不能抱著完成任務(wù)的觀點。
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識。單純?nèi)蝿?wù)觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
五、多看課外書、拓寬知識面:。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。
作文。
水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸埮u指正。
一、學(xué)習(xí)問題。
自我評價。
每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價：
l.時間安排問題。
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)。
學(xué)習(xí)計劃。
是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問題。
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問題。
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問題。
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法。
3r法。
羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
(2)問題(question)：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。
(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(xí)(review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
2.自我塑造法。
(1)選擇一個目標(biāo)。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。
(2)實行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。
六年級讀后感心得體會篇十四
六年級的勞技課程是一門讓我們動手實踐，培養(yǎng)實際能力的選修課。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，通過課上學(xué)習(xí)和實踐活動，我收獲了很多。今天我就要分享我對這門課程的心得體會。
第二段：感恩和珍惜。
首先，我想感恩我們的老師們。老師們經(jīng)常鼓勵我們，幫助我們解決問題。他們耐心地教導(dǎo)我們使用工具和材料，提醒我們注意安全。正是因為老師們的悉心教導(dǎo)，我才能學(xué)到各種技能，并且從實踐中獲得成就感。
第三段：提高實踐能力。
其次，勞技課程讓我提高了實踐能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了木工、金工、藍(lán)工等各種技能。我學(xué)會了使用鋸、鉗子、錘子等工具，制作出了一個個實用的小手工品。通過實踐活動，我培養(yǎng)了動手操作的能力，提高了邏輯思維和問題解決能力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
勞技課程還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實踐過程中，老師鼓勵我們動腦筋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。比如，在木工課上，每個人都可以設(shè)計自己喜歡的模型，然后親手將其制作出來。這個過程不僅讓我體驗到創(chuàng)造的樂趣，也讓我相信自己的能力。
第五段：實踐與生活聯(lián)系。
最后，勞技課程讓我學(xué)會將所學(xué)的實踐技能與生活聯(lián)系起來。比如，在家裝修的時候，我可以幫助爸爸媽媽使用工具，搭建書架或者修理家具。這不僅能夠幫助家人解決問題，也給了我更多實踐的機(jī)會。同時，我也發(fā)現(xiàn)了實踐技能對于解決生活中的問題非常有幫助，讓我更加獨立和自信。
結(jié)尾：
六年級勞技課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)技能，更讓我體會到勞動的樂趣和成就感。我學(xué)會了珍惜老師的教導(dǎo)，感恩他們的辛勤付出。我也發(fā)現(xiàn)了自己的實踐能力和創(chuàng)造力，可以將所學(xué)的技能用于實際生活中。我相信這門課程將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
六年級讀后感心得體會篇十五
教育是一項偉大的工作，是父母責(zé)任中的重要內(nèi)容。隨著孩子逐漸長大，教子的難度也在不斷增加。我將在此分享我的六年級教子心得體會。
第二段：從父母的角度看待孩子。
在孩子成長的過程中，最重要的是讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持。同時鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)，讓孩子知道在進(jìn)步中成長是多么的快樂。在孩子犯錯時，我們不能指責(zé)孩子，而是通過正面引導(dǎo)的方式告訴孩子如何改正錯誤。只有這樣，才能讓孩子在成長的道路中更加穩(wěn)健地前進(jìn)。
第三段：貼身輔導(dǎo)。
孩子是家庭的小太陽，需要父母細(xì)心的陪伴和指導(dǎo)。在孩子學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)孩子的實際情況為其制定個性化學(xué)習(xí)計劃。這樣不僅可以讓孩子更快地提高成績，還能讓孩子在學(xué)習(xí)過程中感受到父母的關(guān)心和支持。
第四段：放手讓其自主。
六年級是孩子逐漸長大的重要階段，家長應(yīng)該開始逐漸放手，讓孩子自主學(xué)習(xí)。我們可以通過讓孩子自行完成作業(yè)、自已準(zhǔn)備午餐等方式，培養(yǎng)孩子良好的自理能力。在這個過程中，我們要注意引導(dǎo)和監(jiān)督孩子，讓孩子不斷地提高自我控制能力，自我校正能力。
第五段：積極參與孩子的生活。
除了學(xué)習(xí)，孩子的生活中還有許多其他方面。我們應(yīng)該關(guān)心孩子的生活，積極和孩子交流?？梢赃m當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣嵺`活動，這樣可以讓孩子更好地增長見識，并培養(yǎng)其獨立思考的能力。同時，我們也要注意孩子身心健康，適當(dāng)鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力。
結(jié)語：
六年級是孩子人生中的一個重要階段，在此階段的父母教育過程中，我們要始終關(guān)注孩子的情感需求、體現(xiàn)父母極大的耐心和支持，讓孩子在成長的過程中更加快樂、自信、健康、成功。
六年級讀后感心得體會篇十六
六年級，作為小學(xué)生涯最后的一年，在勞技課上，我們學(xué)習(xí)了很多有趣的技能，如編織、灌溉、木工等。通過這些實踐活動，我們不僅獲得了動手操作的能力，還培養(yǎng)了耐心和團(tuán)隊合作的意識。在此，我將分享我的勞技心得體會。
首先，在編織課上學(xué)習(xí)了編織毛線襪套，這是我在勞技課中最喜歡的一個項目。剛開始時，我對編織一無所知，手上的線總是打結(jié)，襪套始終無法完成。但是，老師耐心指導(dǎo)下，我一遍又一遍地練習(xí)，慢慢地我掌握了編織的技巧。我學(xué)會了如何拿針、拉線、穿針和解決打結(jié)問題。最終，我成功地編織出了一雙漂亮的毛線襪套。通過這個項目，我體會到了耐心和毅力的重要性，也明白了只要付出努力，就能夠取得好的成果。
其次，在灌溉課上，我們學(xué)習(xí)了如何合理利用水資源。老師帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的花壇，向我們介紹了植物生長的必要條件以及如何給植物澆水。我學(xué)會了如何用噴水器給花朵澆水，如何保持土壤濕潤。我還了解到水資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜和合理利用水。通過這個課程，我培養(yǎng)了環(huán)保意識，明白了節(jié)約用水的重要性，并且主動參與到學(xué)校的節(jié)水活動中。
再次，在木工課上，我們學(xué)習(xí)了木工工具的使用和制作木制工藝品。剛開始時，我對使用工具感到非常緊張，生怕自己受傷。但是，經(jīng)過老師的講解和示范，我知道了如何正確使用鋸子、錘子和刨子等木工工具。在制作木制工藝品時，我們需要畫出設(shè)計圖紙，根據(jù)圖紙的要求進(jìn)行切割、拼接、打磨等工序。通過這個課程，我學(xué)會了耐心和專注，培養(yǎng)了細(xì)致的觀察力和動手能力，也加深了我對木工技能的喜愛。
再者，在剪紙課上，我們學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。在老師的示范下，我們學(xué)會了如何正確地用剪刀剪出各種各樣的圖案。老師還給我們分享了剪紙的歷史和意義。我尤其喜歡剪紙課程，因為它既能發(fā)揮我的創(chuàng)意，又能鍛煉我的手眼協(xié)調(diào)能力。在這個課程中，我學(xué)到了專注和創(chuàng)造力的重要性，也明白了中國傳統(tǒng)文化的魅力。
最后，在勞技課上，我最大的收獲就是團(tuán)隊合作。在我們的課程中，我們總是需要和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。比如，在編織課上，我們要互相幫助解決線打結(jié)的問題；在木工課上，我們要分工合作制作木制工藝品；在剪紙課上，我們要互相交流剪紙技巧。通過這些合作，我學(xué)到了團(tuán)隊合作的意義，明白了只有共同努力才能取得更好的成績。
六年級的勞技課程給我?guī)砹撕芏鄻啡ず褪斋@。不僅學(xué)到了一些有用的技能，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和團(tuán)隊合作的意識。我相信，這些技能和品質(zhì)將會對我未來的成長有很大的幫助。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，在勞技課上取得更好的成績。
六年級讀后感心得體會篇十七
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫xxx。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:
考試是對學(xué)習(xí)成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認(rèn)真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
新課前預(yù)習(xí)課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費更大的力氣才能補(bǔ)上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識。單純?nèi)蝿?wù)觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”我特別喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸埮u指正。
六年級讀后感心得體會篇十八
作為一名六年級的學(xué)生，我很榮幸能夠參加政治思想課程并獲得關(guān)于政治宣傳的知識。經(jīng)過六年級政訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗，我對政治和社會有了更深刻的理解和認(rèn)識，也產(chǎn)生了許多感悟和體會。下面我將從五個方面闡述我在政訓(xùn)中所獲得的收獲和心得體會。
第一、了解了政治基本知識。
政訓(xùn)課程為我們提供了大量的政治基本知識，幫助我們更好地了解國家政治制度和政黨理念。我們學(xué)習(xí)了國家標(biāo)志、國歌、國旗，以及中國共產(chǎn)黨的歷史和發(fā)展。政訓(xùn)課程開拓了我們的思路，讓我們深入了解國家政治制度，知道自己在國家所處的位置，更好地愛國、奉獻(xiàn)。
第二、提高了政治素養(yǎng)。
政治素養(yǎng)是我們生活中的重要方面。學(xué)習(xí)政治思想課程可以提高我們的政治素養(yǎng)。在課堂上通過展示和講解案例，幫助我們了解一些具體的思想歷史和政治文化知識。課程對我們思想的引導(dǎo)是很有幫助的。學(xué)習(xí)了這些知識后，我們可以更好地了解國家政治制度、法律和信仰，增強(qiáng)自己的國家意識和社會責(zé)任感。
第三、激發(fā)了思考能力和創(chuàng)造性。
政訓(xùn)過程中，課堂教學(xué)、小組研討、課外見證等方式大大激發(fā)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。我們可以通過討論等活動對不同觀點提出質(zhì)疑，學(xué)會表達(dá)自己的觀點。又可以通過學(xué)習(xí)和思考，形成自己的政治觀點。課程中的案例分析、問題解決和自由思考，可以幫助我們提高思維水平和創(chuàng)造能力。
第四、增強(qiáng)了團(tuán)隊合作能力。
政訓(xùn)課程提倡小組合作。在合作過程中，我們能夠互相交流、提出問題和意見，互相支持和幫助。通過不同項目的完成，我們深入了解了團(tuán)隊合作的重要性。我們要學(xué)會傳遞信息、多角度思考，做到有效溝通并劃分重點。通過這種方式，我們可以成功地完成一個共同的目標(biāo)。
第五、鍛煉了公民意識。
政訓(xùn)課程的目的是讓我們了解國家、政治和社會，并幫助我們成為年輕有責(zé)任感的公民。通過學(xué)習(xí)政治思想課程，我們可以深入了解自己的國家所面臨的問題和挑戰(zhàn)。我們要積極參與國家建設(shè)，做一名積極、負(fù)責(zé)的公民。
總之，六年級政訓(xùn)課程讓我受益匪淺，使我更加重視了政治思想課程的重要性。這是我對六年級政訓(xùn)的總體體驗和收獲，我將把這些感悟帶往我的未來，繼續(xù)努力成為一名有責(zé)任感，積極為國家建設(shè)的公民。
六年級讀后感心得體會篇十九
我，一個讀小學(xué)六年級的學(xué)生，一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。
然而，我覺得，一個人學(xué)習(xí)的情緒也很重要。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的情緒就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是完美的，就行了。
其實，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專心。一般來講，上課的資料是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時刻。你掌握了書上的資料，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時，也要認(rèn)真對待，畢竟，這也是回故課堂的資料。
這就是我的學(xué)習(xí)心得，期望大家滿意！
六年級讀后感心得體會篇二十
隨著年齡的增長，我們六年級的孩子們逐漸明白了自律的重要性，并開始在日常生活中實踐自律。在這篇文章中，我將分享我在自律方面的體會。
一、自律需要自我意識。
自律需要我們認(rèn)識到自己的小缺點，比如說拖延癥、控制不住的購物欲等。只有意識到了自己的問題，才能逐步制定計劃，引導(dǎo)自己克服這些問題。在我意識到自己的問題之后，我定期制定的計劃，例如使用番茄工作法來提高學(xué)習(xí)效率，控制購物欲望，克服拖延癥。在這個過程中我發(fā)現(xiàn)只有自我意識的訓(xùn)練才得以充分實現(xiàn)。
二、自律需要定期檢查。
制定計劃和目標(biāo)是自律的前提。但是如果沒有定期回顧自己的計劃和成果，就會很難取得想要的成果。我們需要定期檢查自己的計劃和目標(biāo)的實現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。有時候我們會發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)制定了計劃，但在實際執(zhí)行中不知不覺中已經(jīng)偏離了目標(biāo)。這時候我們就需要靜下心來，還原整個計劃過程，再次明確自己的目標(biāo)，調(diào)整方案。通過不斷的檢查，不斷的調(diào)整，達(dá)到我們預(yù)期的效果。
三、自律需要主動分享。
分享你的目標(biāo)和計劃是自律的另一個好方法。你的家庭、朋友、老師甚至社交媒體都可以成為你分享的對象。僅僅通過分享，我們可以得到他人的鼓勵、支持甚至是幫助。經(jīng)常與家長分享我自己的學(xué)習(xí)計劃，他們就會在家中幫我營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時通過分享掌握知識和思考問題也變得更加深入、全面。除了分享自己的計劃和目標(biāo)，我也會關(guān)注別人的計劃和目標(biāo)并嘗試幫助他們。
四、自律需要專注。
自律需要我們保持專注。發(fā)現(xiàn)自己偏離任務(wù)的時候及時調(diào)整注意力。當(dāng)我們的目標(biāo)更加清晰時，我們可以更加有效的進(jìn)行分析、計劃、目標(biāo)達(dá)成計劃實現(xiàn)，提高工作效率，我們疲勞的效率要比高度專注的效率要低得多，因此專注是成功自律的前提。
五、自律需要堅持。
自律需要堅持，決定目標(biāo)之后，我們需要堅定不移的執(zhí)行計劃。不管你面臨多大的挑戰(zhàn)，都必須堅持不懈地追求目標(biāo)，每天都要做點令自己通過，不放棄。只有在持之以恒時，我們才能不斷的突破自己的局限與壁壘從而達(dá)成更大更高的目標(biāo)。
總之，自律是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但是只要我們意識到自己的問題，制定好計劃并不斷地執(zhí)行和檢查，分享自己的計劃和目標(biāo)，保持專注和堅持不懈，我們便能逐步培養(yǎng)自律能力，從而取得不錯的成果，讓自己進(jìn)步更快。自律是一個不斷挑戰(zhàn)自己、提高自己的過程，也是一個能讓人不斷成長的過程。
六年級讀后感心得體會篇二十一
軍訓(xùn)一共花了兩天半的時間，在那幾天里非?？?，每天晚睡早起，每天吃飯前都要唱一首歌或詩，才能吃飯，如果沒唱好還要重唱一遍。
除此之外，每天還要站在太陽公公底下，并且一動也不能動，如果像撓癢，還要舉手大一聲招呼才行，那里的教練也十分嚴(yán)格生怕我們在這里什么也學(xué)不到，早上起床時還要把自己蓋的被子疊好，所有的.事情都要自己做，沒有理由或者借口。
訓(xùn)練就更苦，每天站在操場，還要學(xué)那里的廣播體操，只要做不好，就要重做一次。
這些雖然很苦，但我也挺過來了。因為人都要有吃苦耐勞的精神，越是吃苦，你就越是有奮斗的精神，更會好好學(xué)習(xí)。在那里每天是要站在太陽下，雖然熱，但我學(xué)會了怎樣站軍姿，在那里每天吃飯前都要唱一首節(jié)約糧食的歌或詩；雖然苦，但我學(xué)會了節(jié)約糧食：在那里每天都要做操，雖然又熱又苦，但握學(xué)會了怎樣把操做的更好更漂亮。
這所有都證明了這句話：吃的苦中苦，方為人上人。做了這些，我也終于明白了這句話的含義—吃了非常多的苦，才能獲得成功或者使你更上一層樓了；這所有的苦，都為你后輩子做了鋪墊，就是人們常說的先苦后甜。
在這一次的軍訓(xùn)活動中，我懂得了很多真諦！
六年級讀后感心得體會篇二十二
很早以前，我就聽過了“軍訓(xùn)”這個名詞。我即將告別繽紛燦爛的小學(xué)生活離開母校。迎來煥然一新的令人期待的初中之旅。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意為我們安排了為期三天的軍訓(xùn)訓(xùn)練。我聽高年級的同學(xué)都說軍訓(xùn)很辛苦，然而，我卻不這樣認(rèn)為。我暗暗的想：幼苗不經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮怎么會茁壯成長?溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。軍訓(xùn)是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷。還是第一次，第一次是最難忘的，我們應(yīng)該珍惜第一次，勇敢去面對它。
軍訓(xùn)的第一天開始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。今天的太陽格外明媚，陽光肆無忌憚地曬著我們的皮膚?！芭懿健?！121！121……”“立-定！1234”教官扯起嗓子盡力讓每人都聽到。不一會兒，大家就都汗流浹背口干舌燥了。大家一遍一遍地在操場上來回奔馳。緊遵教官“前不露肘后不露手”“準(zhǔn)備時身體向前傾”的教誨，從一開始跑得亂七八糟，到整個排面漸漸成了一排。下午教官叫我們做稍息立正這些動作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡單容易的動作小學(xué)一年級就會了，干嘛還要學(xué)呀！可是，我們雖然會做，但卻一點也不標(biāo)準(zhǔn)。原來，稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直，兩手……”在看看我們一個個已經(jīng)累得不行了，只想有張床躺下去?？墒墙坦俑緵]打算放過我們這群才菜鳥。我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地，還要做到紋絲不動。一站就是二三十分鐘。但是教官說，軍人的軍姿不僅代表著個人的精神面貌還代表了一個部隊的整體風(fēng)貌。軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更能體現(xiàn)出集體團(tuán)結(jié)的力量。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益。艷陽的照耀，讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過了我的臉頰，流過了我的嘴角，流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時此刻，我多么想放棄，但我想起老師常常鼓勵我說相信自己，你是最棒的。你一定能行的，不要半途而廢，時間快到了，堅持就是勝利，堅持就是勝利，堅持……終于熬到了晚上。教官還不錯為我們精心準(zhǔn)備了一場好看的電影。同學(xué)們一下子又生龍活虎起來。
第二天，天還沒大亮，在教官的哨聲中我們迷迷糊糊的爬起來繼續(xù)昨天的訓(xùn)練。經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)。它雖然短暫但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。少了嬌氣多了份堅強(qiáng)；少了份依賴，多了份自強(qiáng)；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同時也懂得了自制，自愛，自理和自強(qiáng)。軍訓(xùn)是我們?nèi)松幸淮坞y得的考驗和磨練，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，而且磨練出了我們堅強(qiáng)的意志。軍訓(xùn)不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的`。就像一棵小樹一樣，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮才能長成參天大樹。軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚?！避娪?xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂的笑聲。其實在自己的人生路上，也應(yīng)該充滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
六年級讀后感心得體會篇一
今天，我想和大家談?wù)勎易鳛橐粋€六年級學(xué)生在鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)和生活體驗。我來自一個位于湖南省某鄉(xiāng)村的小學(xué)，每天早上我都會醒來，看到清晨的陽光灑在窗臺上，聽到鳥兒的歌唱，這讓我感到無比感激。在過去的六年里，我一直在這個美麗的鄉(xiāng)村中學(xué)習(xí)。通過這些年的經(jīng)歷，我對鄉(xiāng)村生活有了更深刻的認(rèn)識和理解。在這篇文章中，我將分享我對鄉(xiāng)村生活的體驗和感悟。
第二段：印象深刻的鄉(xiāng)村經(jīng)歷。
在鄉(xiāng)村生活的六年中，我經(jīng)歷了許多難忘的時刻。其中一個讓我印象深刻的經(jīng)歷是我和我的同學(xué)們一起參加采摘野果的活動。我們一起走進(jìn)山區(qū)，去找到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民所種的野果。盡管搜尋的過程困難重重，但是當(dāng)我們意外地找到了一個大樹，上面結(jié)滿了藍(lán)莓，媽媽呀，我們都欣喜若狂！我們手拿籃子，開始采摘，經(jīng)過一上午的努力，我們吃了甜美的新鮮水果后，將收獲的藍(lán)莓帶回家。這次采摘之旅，不僅讓我們學(xué)到了如何將困難化為動力，而且讓我們感受到了鄉(xiāng)村大自然的美麗與恩賜。
第三段：鄉(xiāng)村人民的善良。
在鄉(xiāng)村，我認(rèn)識了很多善良友好的人們。無論是家長、老師、還是陌生人，他們都愿意伸出援手來幫助我們。例如，有一次我在大雨中遇到了一個問題，一個年長的農(nóng)民看見了我的困境，毫不猶豫地伸出他的手，在他的幫助下，我順利地迎來了困境的結(jié)束。這個事件讓我感受到了這個社區(qū)的溫暖以及人與人之間的互相幫助。
第四段：鄉(xiāng)村學(xué)校的不足之處。
雖然鄉(xiāng)村風(fēng)景美麗友好，人民善良、友好，但是鄉(xiāng)村學(xué)校由于條件限制，存在著許多不足之處。例如，教學(xué)設(shè)備和課程內(nèi)容不能與城市學(xué)校媲美，缺乏優(yōu)秀的教師，大班教學(xué)將學(xué)生的個性化發(fā)展壓縮到最低限度。面對這些不足之處，我們需要思考如何解決這些問題，努力為鄉(xiāng)村教育做出我們的貢獻(xiàn)。
第五段：對鄉(xiāng)村生活的感悟。
對我而言，鄉(xiāng)村教育意味著更加放松與友好的環(huán)境，這里的人們可以欣賞到大自然的美好，從精神上得到覺醒，更加關(guān)注自己內(nèi)心的聲音，這對于一個小學(xué)生來說是非常重要的。此外，我認(rèn)為我們應(yīng)該把鄉(xiāng)村生活作為一種生活態(tài)度，不斷發(fā)掘生活中的美好事物，珍惜人們的友好、互相關(guān)愛與幫助，體驗生命中的各個美好片刻。
結(jié)語：總結(jié)一下，六年級的鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的美好，這份體驗可以讓我珍惜生命中的各個美好片刻，認(rèn)真學(xué)習(xí)更建設(shè)性的思路以解決鄉(xiāng)村教育的問題。我相信，未來將會有更多的人以更加務(wù)實、可行的方式致力于鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，推出一些有意義的活動來幫助鄉(xiāng)村孩子們獲得更好的成長。
六年級讀后感心得體會篇二
同學(xué)們興高采烈的來到了操場，組成整齊的隊列，儼然成了校園里的一道靚麗的風(fēng)景。球場上，太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，只聽見教官不事地教我們做動作，發(fā)出一陣陣洪亮的口令，那一陣陣口令就像帶我們進(jìn)入了，我仿佛感到自己就是一名軍人！
太陽公公在跟我們作對，用火辣辣的笑容迎接著我們的'第一次特訓(xùn)。不過我們?nèi)匀慌d致勃勃地跟著解放軍叔叔訓(xùn)練。他先教了我們原地看齊，又教了我們轉(zhuǎn)方向。不過有幾個人，方向沒弄清楚，好幾次和其他同學(xué)面對面，惹得我們大家大笑。最后一項是踏步，也是我的弱點，因為每當(dāng)我踏步時，總是和別人是相反的，人家是左右左，到了我這里就成了右左右，害得我好多次都碰到了后面人的手，搞得我們“兩敗俱傷”。漸漸地，在教官的指導(dǎo)下，我終于掌握了如何吃準(zhǔn)節(jié)拍的竅門，要在踏步的時候，用眼睛的余光，留意旁邊的人擺手高度和節(jié)拍，這樣就不宜搞錯了。
在我們心中，軍訓(xùn)是一件艱難的時。不過，只要我們努力，不怕吃苦不怕累，這三天很快就會過去。只要我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。
六年級讀后感心得體會篇三
跑進(jìn)六年級，意味著小學(xué)生涯即將結(jié)束，每個同學(xué)都感受到了學(xué)習(xí)上的壓力和緊迫感。然而，在這個階段，我們不僅面臨學(xué)術(shù)和道德上的挑戰(zhàn)，還需要學(xué)會更加獨立和自我管理。在這樣一個新的起點，跑進(jìn)六年級不僅需要我們努力學(xué)習(xí)，還需要我們更好地適應(yīng)和融入班級和社會。在這篇文章中，我將分享我的跑進(jìn)六年級心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。
跑進(jìn)六年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度大大增加，更需要我們努力學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)效率。我們需要集中精力對付數(shù)學(xué)、語文、英語三大科目，并專注于理解和掌握每個知識點。我們還需要不斷地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，并積極尋求老師和同學(xué)的幫助。面對學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)，我相信這些努力和付出將會在以后的學(xué)習(xí)和生活中帶來更大的回報。
第三段：道德和體育素質(zhì)的重要性。
除了學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)，跑進(jìn)六年級還需要我們更加注意道德和體育素質(zhì)的培養(yǎng)。我們需要了解并遵守學(xué)校、班級和社會的規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、積極進(jìn)取的精神。對于體育素質(zhì)的培養(yǎng)，我們需要堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，發(fā)揮自己的潛力和實現(xiàn)自我超越。
第四段：適應(yīng)班級和社會。
跑進(jìn)六年級，我們需要學(xué)會更好地適應(yīng)班級和社會。在班級中，我們應(yīng)該保持良好的人際關(guān)系，尊重老師和同學(xué)，積極配合班級管理和組織，發(fā)揮自己的作用和貢獻(xiàn)。在社會中，我們需要加強(qiáng)社會實踐和實踐能力的培養(yǎng)，理解社會、認(rèn)識自我和認(rèn)清自己的未來方向。
第五段：總結(jié)。
跑進(jìn)六年級，意味著迎來更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更成熟的決策。我們應(yīng)該積極面對挑戰(zhàn)，并致力于自我提升和自我精進(jìn)。學(xué)會管理時間、學(xué)會自我管理、學(xué)會提升素質(zhì)和技能，這些努力將會讓我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。跑進(jìn)六年級，意味著即將進(jìn)入人生之路的新階段，但這也是我們?yōu)橹畩^斗的新起點。
六年級讀后感心得體會篇四
隨著時間的推移，我已經(jīng)進(jìn)入了人生的重要階段——小學(xué)六年級。在這個特殊的年級里，我有幸經(jīng)歷了黨小組的黨團(tuán)活動，參與了集體活動，結(jié)識了一班珍貴的朋友，感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在這六年級的征程中，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從中總結(jié)出了一些心得體會。
首先，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作。在黨小組的黨團(tuán)活動中，我們的班級成員一起參與了許多團(tuán)隊合作的任務(wù)，如文明禮儀展示、班級墻報制作等。在這些活動中，我意識到團(tuán)結(jié)合作是取得成功的關(guān)鍵。只有相互信任、相互支持，才能使每個人的貢獻(xiàn)最大化，使團(tuán)隊最終達(dá)到既定的目標(biāo)。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了傾聽和溝通，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識，這對我將來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
其次，我明白了自我管理的重要性。在六年級，老師會給我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，要求我們自覺管理好個人的學(xué)習(xí)和生活。面對課上課下的各種任務(wù)，我學(xué)會了合理安排時間，做到高效學(xué)習(xí)。同時，我也注意鍛煉自己的學(xué)習(xí)方法，通過不斷嘗試和總結(jié)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而更好地掌握知識。此外，我還注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如作息規(guī)律、飲食健康等。通過自我管理，我感受到了自律的力量，也提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
第三，我體驗到了困難中的成長。在學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到各種各樣的困難和挫折。六年級是學(xué)習(xí)壓力更大的一年，我們需要面對更多的新知識和更多的考試。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到了難題，一時間無法解出，很是困擾。但是，我沒有放棄，去請教了老師和同學(xué)，最終解決了問題。這次經(jīng)歷讓我明白，面對困難，關(guān)鍵是要保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的方法。只有經(jīng)歷了困難，我們才能真正成熟和成長。
第四，我明確了目標(biāo)與努力的關(guān)系。在六年級的學(xué)習(xí)中，老師鼓勵我們要立下目標(biāo)并為之努力。我看到了身邊一些同學(xué)通過堅持不懈的努力，取得了優(yōu)異的成績和豐碩的成果。于是，我也下定決心要為自己設(shè)定一個明確的目標(biāo)，并付諸行動。我制定了學(xué)習(xí)計劃，每天按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。通過實際行動，我深刻體會到了目標(biāo)與努力的關(guān)系，明白只有努力奮斗，才能邁向成功的大門。
最后，我懂得了感恩和回報。六年級的黨小組活動和班級活動中，我們常常有機(jī)會幫助他人，互相關(guān)心和支持。我意識到，每個人都需要幫助和支持，同時也應(yīng)該將自己的力量傳遞給他人。我主動擔(dān)任了班級文藝匯演的節(jié)目負(fù)責(zé)人，通過組織排練和講解，幫助同學(xué)們完成了演出任務(wù)。在這個過程中，我體驗到了幫助他人帶來的成就感和滿足感。我明白，感恩和回報應(yīng)該貫穿于我們的生活和學(xué)習(xí)中，通過行動來回報那些曾經(jīng)幫助過我們的人。
六年級的黨年心得體會使我成長了許多，讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作、自我管理、面對困難的勇氣、目標(biāo)與努力的重要性，以及感恩和回報的美好。我將始終珍視這段寶貴的經(jīng)歷，在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加堅定地走好每一步，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
六年級讀后感心得體會篇五
六年級這一年是非常充實的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學(xué)生們一同進(jìn)步，也在這一年里取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長大了。
這一年的時間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認(rèn)真的。因為我是第一次帶畢業(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個基礎(chǔ)上進(jìn)步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個過程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認(rèn)為學(xué)生是跟著教師進(jìn)步的，其實這二者是一同前進(jìn)的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會更加融洽，這也是一個班級進(jìn)步的一個因素。
除了看到學(xué)生們的成長之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因為它能夠帶給我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級的學(xué)生們思想意識逐漸的加強(qiáng)，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標(biāo)的渴望，也感受到了他們的決心，當(dāng)一個孩子為目標(biāo)有了堅定的決心之后，我相信他們是真的長大了。
這一年班內(nèi)許多平時默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學(xué)還是平時的空閑時間內(nèi)，一有問題就會來問我。這一點是非常重要的，這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點。作為畢業(yè)班的班主任，我體會到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進(jìn)行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點我是非常不好受的?？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬椋业男睦镆卜浅５乃釢?。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！
作為一個小學(xué)六年級的班主任，迄今為止，我也有了一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗了，心中頗有感悟，更加深刻的認(rèn)識到了教育行業(yè)的美妙，對學(xué)生的教學(xué)又有了新一層的領(lǐng)悟，在這一學(xué)年中我作為班主任的成長是有目共睹的，這段時間的教學(xué)工作也是讓我印證了一個事實，相對當(dāng)任課老師而言，我更適合當(dāng)班主任。
一個班集體里面，肯定有好學(xué)生當(dāng)然也有會差生，作為班主任就應(yīng)該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學(xué)生的關(guān)愛均勻的散布在每一個學(xué)生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應(yīng)做到的。就像之前第一學(xué)期時我班上一個學(xué)生，白天上課的時候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都活躍，這樣的學(xué)生無論哪個老師看見了都會覺得頭疼吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標(biāo)是什么，一個人的人生一定要有個目標(biāo)，這樣干起事情來才會有動力，這也是會在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學(xué)習(xí)目的之后，慢慢的就有了好轉(zhuǎn)，在下學(xué)期里，表現(xiàn)良好。把這樣一個差生教好，這無疑是一個班主任很大的榮耀。
一個班集體的好壞，我知道大家評判的第一標(biāo)準(zhǔn)就是這個班的整體平均成績，但是我覺得這不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，每個孩子的心性也很重要，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)！適當(dāng)?shù)慕o壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過氣來，最后導(dǎo)致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學(xué)習(xí)，甚至是討厭學(xué)習(xí)，所以我基本上會每隔一段時間都會讓他們放松一下，比如說組織一場籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節(jié)自習(xí)課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
他們現(xiàn)在還只是六年級的學(xué)生，并不是要備戰(zhàn)高考的高中生，真的.不要給他們太多的學(xué)習(xí)壓力了，他們需要時間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會在學(xué)習(xí)的時候，把所有的心思都放過來，再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進(jìn)入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點擔(dān)憂起來了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點難度的，所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些，讓更多的學(xué)生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗?？傊視^斗在教學(xué)這條道路上的！
六年級讀后感心得體會篇六
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認(rèn)識，便標(biāo)著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質(zhì);沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵我堅強(qiáng)的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的常識，學(xué)會生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學(xué)習(xí)知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
六年級讀后感心得體會篇七
教育是一項艱苦的工作，但獲得孩子的進(jìn)步和成就感無與倫比。六年級是教育過程中的一個重要階段，孩子們開始變得更加自主和有意識地學(xué)習(xí)知識。經(jīng)過這個階段的教育，我在教子方面有很多經(jīng)驗和心得體會，今天我想分享一下。
第二段：了解你的孩子。
每個孩子都是獨特的，他們有自己的興趣，想法和行為模式。作為家長，我們需要了解我們的孩子，以便根據(jù)他們的能力和需求進(jìn)行教育。在六年級這個階段，我意識到，我的孩子開始變得更加獨立和自主，他們需要更多的自由和空間來做自己的決定。因此，我開始尊重他們的想法和決定，同時給予他們必要的指導(dǎo)和建議。
第三段：激發(fā)興趣。
激發(fā)孩子的興趣是教育成功的關(guān)鍵之一。在六年級，孩子們開始對某些特定的主題或領(lǐng)域產(chǎn)生興趣。作為家長，我們可以利用這些興趣點來鼓勵他們學(xué)習(xí)更多的知識。我發(fā)現(xiàn)，我的孩子對科學(xué)和技術(shù)非常感興趣，因此我在家中提供了一系列科學(xué)實驗和編程課程的資源，以便他們深入學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。
第四段：制定學(xué)習(xí)計劃。
在六年級，孩子們需要學(xué)習(xí)更多的知識和技能。為了確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)，我開始與孩子們一起制定學(xué)習(xí)計劃。這些計劃有助于他們了解自己的目標(biāo)和時間表，以及如何有效地安排時間來完成任務(wù)。此外，我一直與老師保持聯(lián)系，以便及時了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。
第五段：建立家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
在六年級這個階段，建立一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。作為家長，我們需要創(chuàng)造一個讓孩子們感到安全和舒適的環(huán)境，這可以幫助他們更加專注于學(xué)習(xí)。此外，我還鼓勵孩子們在家中讀書、寫作和參與課外活動，以便擴(kuò)大他們的知識和視野。
結(jié)論：總結(jié)收獲。
通過這些教子心得體會，我深刻地認(rèn)識到教育是一個長期的過程，需要持之以恒和不斷調(diào)整。在六年級這個重要的階段，家長應(yīng)該積極地與孩子們溝通和合作，以便他們能夠在學(xué)業(yè)和人生中取得成功。最重要的是，在教育孩子的過程中，我們需要耐心、理解和關(guān)愛，這將有助于建立一個健康和快樂的家庭環(huán)境。
六年級讀后感心得體會篇八
xxxx年3月4日上午，我有幸參加了中心校組織的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級的新教材培訓(xùn)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)使我感到，教師的成長之路應(yīng)該是一條學(xué)習(xí)之路，收獲之路。下面就六年級下冊新教材培訓(xùn)的感受總結(jié)如下：
修訂后的'教材清晰地體現(xiàn)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）》提出了教育教學(xué)新理念和新要求，設(shè)計出有效的、可操作的路徑或方式，確實使學(xué)生獲得“四基”，形成“四能”；也更加細(xì)致地反映教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，突出關(guān)鍵點和啟發(fā)性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結(jié)構(gòu)安排都發(fā)生了一定的變化，概括地講，有以下幾方面：
新教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩、貼近生活的素材，如負(fù)數(shù)的引入以學(xué)生熟悉的中央氣象臺發(fā)布的天氣預(yù)報中對氣溫的表示方法、日常生活中對收入與支出的記錄方法等，讓學(xué)生在實際生活背景中感受和體會負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負(fù)數(shù)的含義。教材還注意在練習(xí)中提供應(yīng)用負(fù)數(shù)的活動，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中加深對負(fù)數(shù)的理解。這樣的編排不僅加深了學(xué)生對負(fù)數(shù)的理解、數(shù)系擴(kuò)充必要性的認(rèn)識，還有助于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實，逐步形成數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。
這部分教材的編排，既體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）版》的要求和所提倡的數(shù)學(xué)教學(xué)新理念，又突出了比例在學(xué)生數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)中的作用和地位。突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。正比例和反比例的教學(xué)正是讓學(xué)生體會函數(shù)思想的重要內(nèi)容。本冊教材改進(jìn)了這部分內(nèi)容的編排。正比例，原來的標(biāo)題“成正比例的量”改為“正比例”，情境由原來的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對應(yīng)的水的高度之間的關(guān)系，改為觀察文具店銷售彩帶的總價與米數(shù)的關(guān)系。加強(qiáng)利用圖像發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，體會正比例圖像的線性關(guān)系。反比例，原來的標(biāo)題“成反比例的量”改為“反比例”。正比例和反比例都以提出問題讓學(xué)生思考、回答的方式呈現(xiàn)，加強(qiáng)了知識的邏輯性和探究性，突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。
本冊教材注意將解決問題的教學(xué)融合與各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。如百分?jǐn)?shù)中的成數(shù)增設(shè)例題，增加用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的例題，圓柱的體積增設(shè)解決問題的例題。
教材同時加強(qiáng)了綜合運用知識解決問題的教學(xué)，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。本冊教材增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個數(shù)學(xué)綜合與實踐活動，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，不斷提高學(xué)生的實踐能力和解決實際問題的能力。
與原實驗教材相比，本冊教材對“整理和復(fù)習(xí)”單元的編排優(yōu)以下幾點改進(jìn)：
（1）突出整理和復(fù)習(xí)的重點，為學(xué)生主動參與知識的整理提供自主探索的空間。
（2）加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。如把原實驗教材“數(shù)與代數(shù)”的“數(shù)學(xué)思考”獨立安排為一節(jié)，重點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法，同時增加體現(xiàn)演繹推理思想的例題。
通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我理清了工作思路，明確了今后工作的目標(biāo)和方向，深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻(xiàn)出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。
總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺，我將努力踐行課標(biāo)新理念！
六年級讀后感心得體會篇九
班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。
1、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進(jìn)展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對每個學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。
3、把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用。
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時機(jī)實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了榜樣作用。
不求每個學(xué)生都能勝利，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機(jī)。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
六年級讀后感心得體會篇十
從小到大，我們都會不斷地被教育要懂事?？墒?，什么是懂事？如何才能算是懂事？當(dāng)我們走向六年級這個年齡段后，我們似乎對懂事的認(rèn)識愈加深刻。這是因為，我們開始逐漸明白了父母、老師和每個人在生活中所要遵循的一些規(guī)則、原則以及道德準(zhǔn)則。就在這樣的認(rèn)知下，我也經(jīng)歷了一些懂事的獨特經(jīng)驗和體會，今天我將分享這些感悟，與大家交流。
第二段：對身邊每個人負(fù)責(zé)。
在學(xué)習(xí)懂事道路上，一個重要的原則就是“對身邊每個人負(fù)責(zé)”。這包括父母、老師、同學(xué)和朋友。我們要學(xué)會尊重他們，理解他們，甚至扶持他們。在上課時，我經(jīng)常有這樣的感受：在老師講課時，一些同學(xué)總是會打瞌睡，或是說話打鬧，很容易影響到他人的學(xué)習(xí)效果。所以，為了讓每個人都能更好地學(xué)習(xí)，我就會去提醒這些同學(xué)。想想看，如果每個人都好好學(xué)習(xí)，不打擾他人，那我們的學(xué)習(xí)效果一定會更好，這就是一個小小的懂事事情。
第三段：積極面對問題。
另一個很重要的懂事要義是“積極面對問題”。在生活中，我們都會遇到各種各樣的問題，有些甚至非常復(fù)雜，比如親戚之間的矛盾、學(xué)習(xí)上的瓶頸、健康方面的擔(dān)憂等等。當(dāng)我們遇到這些問題時，一些同學(xué)常常選擇逃避，或是選擇找別人幫忙解決。可是，當(dāng)我們面對所有的問題時，首先我們要學(xué)會自己去解決，這不僅會增加個人能力，更能讓我們更快地成長。當(dāng)然，若是我們真的遇到難以解決的問題，可以尋找專業(yè)人員的幫助。
第四段：學(xué)習(xí)愛護(hù)生命和周圍環(huán)境。
愛護(hù)生命和周圍環(huán)境是我們在學(xué)習(xí)懂事道路上常常談?wù)摰脑掝}。我相信，我們每個人心底都有一個不忍心看到生命慘遭摧殘的惡心感覺。所以，盡管我們是小學(xué)生，但也要學(xué)會關(guān)心和呵護(hù)身邊的小生命，如小狗、小貓等等。此外，我們也應(yīng)該學(xué)會處理好垃圾、節(jié)約用水等環(huán)保小事，力爭把我們的家園打造成更潔凈、美麗的地方。這一切，也是我們學(xué)習(xí)懂事的一部分內(nèi)容。
第五段：結(jié)論。
綜合以上所述，我們在學(xué)習(xí)懂事方面，需要在很多方面學(xué)習(xí)。我們需要學(xué)會對身邊每個人負(fù)責(zé)，積極面對問題，愛護(hù)生命和周圍環(huán)境等等。這些要點，在我們的成長生活中都是非常重要的，學(xué)好懂事，不僅能讓我們受到別人的認(rèn)可，也更能夠讓我們自己更快地獨立和發(fā)展。最后，希望所有的小學(xué)生們，能夠早日學(xué)會并好好實踐懂事這個道理。
六年級讀后感心得體會篇十一
在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中,有許多實實在在，經(jīng)得起檢驗的理念、建議，這些建議，告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對教師要愛護(hù)兒童對你的信任這條建議,我有更深的體會,他告訴我們要關(guān)心孩子的生活和健康，關(guān)心他的利益和幸福，關(guān)心他的完滿的精神生活，這意味著要愛護(hù)孩子對你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你，因為你是教師、導(dǎo)師和人性的榜樣。你必須嚴(yán)格地、堅持地關(guān)心孩子，毫不妥協(xié)地反對我們的教育工作中那種對孩子漠不關(guān)心、冷酷無情的現(xiàn)象。
對于這一點，我也是感同身受，你給予學(xué)生多大信任，學(xué)生就會回報給你多大成果。從我教學(xué)的實例當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：我給學(xué)生訂下了學(xué)習(xí)目標(biāo)，訂到80分，學(xué)生的成績就能達(dá)到80分，而我修改目標(biāo)，給其訂了90分，他的成績就往往會提升到90分，學(xué)生的本身的智力沒有變，老師的教學(xué)方法也沒有變，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老師對他的信任，你把希望、關(guān)注、信任傳送給學(xué)生，學(xué)生一定會感受到老師的這種希望，他們定會給你意想不到的回報。同時，正如蘇霍姆林斯基所說：孩子對信任這朵嬌嫩的.花兒，也是很容易被摧折、被曬枯，被不信任的毒藥的摧殘死的。你必須嚴(yán)格地堅持地關(guān)心孩子。
六年級讀后感心得體會篇十二
心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的六年級軍訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽光滋潤過的小草般，充滿著無限的沖勁，顯得無比生機(jī)盎然。
靜心回味起那短暫的時光：有淚、有汗、有痛，更有無止休的勞苦。
但是我們都堅強(qiáng)地挺了過來，因為我們都十分明白，這小小的勞苦與紅軍的二萬五千里長征是無法相提并論的。軍訓(xùn)剛開始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。
教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個動作，這一切激勵著我們，也要努力鍛煉。給我們訓(xùn)練的`教官是一個十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。
但是，教官在軍訓(xùn)的時候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。最后一天是軍訓(xùn)成果報告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊，經(jīng)過了十天的訓(xùn)練，每個班都走得十分整齊。接下來就是各項節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來表演軍體拳。
我們做得整齊，口號響亮，為整個大會畫上了完美的句號。高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無怨無悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號依然有力，歌聲依然嘹亮。因為我們都明白自己的使命。這軍訓(xùn)真實地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個側(cè)面，叫人受益非淺：它教會了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會的是甜美的勞動成果。軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。
堅持、奮斗、團(tuán)結(jié)這些曾經(jīng)陌生了許久的東西也因而回到了我的生活中。感謝軍訓(xùn)，我會永遠(yuǎn)記得它。
六年級讀后感心得體會篇十三
在這次的六年級學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點突破。下面是本站小編為大家收集整理的六年級學(xué)習(xí)。
歡迎大家閱讀。
從小時候?qū)W數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，無不是數(shù)學(xué)的范疇?，F(xiàn)在我向大家介紹一下我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。
一、不要怕數(shù)學(xué)。在我們的生活中，數(shù)學(xué)是無處不在的：我們買東西，付錢要用數(shù)學(xué);看球賽，比分也是數(shù)學(xué);勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應(yīng)用更是比比皆是。其實，現(xiàn)代數(shù)學(xué)的范圍已大大擴(kuò)大了，包括數(shù)論、圖論、概率、悖論等多方面的內(nèi)容，而圖論、遞推關(guān)系在計算機(jī)中的應(yīng)用也是非常廣泛的。所以，數(shù)學(xué)與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，可以說：數(shù)學(xué)是無處不在的。
二、學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)什么。一句話，就是學(xué)習(xí)它的思維方法。在我們的現(xiàn)階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數(shù)學(xué)題，但是，數(shù)學(xué)的思維方法是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、工作的思想，所以，數(shù)學(xué)的思維方法是非常重要的。舉個例子：數(shù)論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學(xué)家都表示，用現(xiàn)有的數(shù)學(xué)方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數(shù)學(xué)的精髓所在。
三、打好基礎(chǔ)，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎(chǔ)的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴(yán)密的解題步驟。數(shù)學(xué)是一門要求嚴(yán)密的科學(xué)，需要思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，課本就為我們提供了一個范例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關(guān)系轉(zhuǎn)化為角相等的關(guān)系。這也用到了一種轉(zhuǎn)化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。
四、拓展知識，提高能力?，F(xiàn)在，計算機(jī)非常熱門，而計算機(jī)編程就能用到圖論、遞推關(guān)系等數(shù)學(xué)知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具有寬廣的知識面和較強(qiáng)的綜合能力。
(3)課后認(rèn)真做練習(xí)。對自己把握得不好的地方要加大訓(xùn)練，記熟公式。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。
總之，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的應(yīng)用是非常廣泛的。我一定會用心去學(xué)好。
尊敬的老師、叔叔阿姨:。
上午好!我叫。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:。
一、正確對待考試:。
考試是對學(xué)習(xí)成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認(rèn)真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
二、學(xué)習(xí)新課前,提前預(yù)習(xí),重點問題做筆記:。
新課前預(yù)習(xí)課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
三、課堂上認(rèn)真聽,疑難問題不放松:。
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費更大的力氣才能補(bǔ)上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
四、扎扎實實做作業(yè),不能抱著完成任務(wù)的觀點。
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識。單純?nèi)蝿?wù)觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
五、多看課外書、拓寬知識面:。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。
作文。
水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸埮u指正。
一、學(xué)習(xí)問題。
自我評價。
每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價：
l.時間安排問題。
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)。
學(xué)習(xí)計劃。
是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問題。
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問題。
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問題。
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進(jìn)法。
3r法。
羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
(2)問題(question)：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。
(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(xí)(review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
2.自我塑造法。
(1)選擇一個目標(biāo)。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。
(2)實行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。
六年級讀后感心得體會篇十四
六年級的勞技課程是一門讓我們動手實踐，培養(yǎng)實際能力的選修課。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，通過課上學(xué)習(xí)和實踐活動，我收獲了很多。今天我就要分享我對這門課程的心得體會。
第二段：感恩和珍惜。
首先，我想感恩我們的老師們。老師們經(jīng)常鼓勵我們，幫助我們解決問題。他們耐心地教導(dǎo)我們使用工具和材料，提醒我們注意安全。正是因為老師們的悉心教導(dǎo)，我才能學(xué)到各種技能，并且從實踐中獲得成就感。
第三段：提高實踐能力。
其次，勞技課程讓我提高了實踐能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了木工、金工、藍(lán)工等各種技能。我學(xué)會了使用鋸、鉗子、錘子等工具，制作出了一個個實用的小手工品。通過實踐活動，我培養(yǎng)了動手操作的能力，提高了邏輯思維和問題解決能力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
勞技課程還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實踐過程中，老師鼓勵我們動腦筋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。比如，在木工課上，每個人都可以設(shè)計自己喜歡的模型，然后親手將其制作出來。這個過程不僅讓我體驗到創(chuàng)造的樂趣，也讓我相信自己的能力。
第五段：實踐與生活聯(lián)系。
最后，勞技課程讓我學(xué)會將所學(xué)的實踐技能與生活聯(lián)系起來。比如，在家裝修的時候，我可以幫助爸爸媽媽使用工具，搭建書架或者修理家具。這不僅能夠幫助家人解決問題，也給了我更多實踐的機(jī)會。同時，我也發(fā)現(xiàn)了實踐技能對于解決生活中的問題非常有幫助，讓我更加獨立和自信。
結(jié)尾：
六年級勞技課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)技能，更讓我體會到勞動的樂趣和成就感。我學(xué)會了珍惜老師的教導(dǎo)，感恩他們的辛勤付出。我也發(fā)現(xiàn)了自己的實踐能力和創(chuàng)造力，可以將所學(xué)的技能用于實際生活中。我相信這門課程將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
六年級讀后感心得體會篇十五
教育是一項偉大的工作，是父母責(zé)任中的重要內(nèi)容。隨著孩子逐漸長大，教子的難度也在不斷增加。我將在此分享我的六年級教子心得體會。
第二段：從父母的角度看待孩子。
在孩子成長的過程中，最重要的是讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持。同時鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)，讓孩子知道在進(jìn)步中成長是多么的快樂。在孩子犯錯時，我們不能指責(zé)孩子，而是通過正面引導(dǎo)的方式告訴孩子如何改正錯誤。只有這樣，才能讓孩子在成長的道路中更加穩(wěn)健地前進(jìn)。
第三段：貼身輔導(dǎo)。
孩子是家庭的小太陽，需要父母細(xì)心的陪伴和指導(dǎo)。在孩子學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)孩子的實際情況為其制定個性化學(xué)習(xí)計劃。這樣不僅可以讓孩子更快地提高成績，還能讓孩子在學(xué)習(xí)過程中感受到父母的關(guān)心和支持。
第四段：放手讓其自主。
六年級是孩子逐漸長大的重要階段，家長應(yīng)該開始逐漸放手，讓孩子自主學(xué)習(xí)。我們可以通過讓孩子自行完成作業(yè)、自已準(zhǔn)備午餐等方式，培養(yǎng)孩子良好的自理能力。在這個過程中，我們要注意引導(dǎo)和監(jiān)督孩子，讓孩子不斷地提高自我控制能力，自我校正能力。
第五段：積極參與孩子的生活。
除了學(xué)習(xí)，孩子的生活中還有許多其他方面。我們應(yīng)該關(guān)心孩子的生活，積極和孩子交流?？梢赃m當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣嵺`活動，這樣可以讓孩子更好地增長見識，并培養(yǎng)其獨立思考的能力。同時，我們也要注意孩子身心健康，適當(dāng)鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力。
結(jié)語：
六年級是孩子人生中的一個重要階段，在此階段的父母教育過程中，我們要始終關(guān)注孩子的情感需求、體現(xiàn)父母極大的耐心和支持，讓孩子在成長的過程中更加快樂、自信、健康、成功。
六年級讀后感心得體會篇十六
六年級，作為小學(xué)生涯最后的一年，在勞技課上，我們學(xué)習(xí)了很多有趣的技能，如編織、灌溉、木工等。通過這些實踐活動，我們不僅獲得了動手操作的能力，還培養(yǎng)了耐心和團(tuán)隊合作的意識。在此，我將分享我的勞技心得體會。
首先，在編織課上學(xué)習(xí)了編織毛線襪套，這是我在勞技課中最喜歡的一個項目。剛開始時，我對編織一無所知，手上的線總是打結(jié)，襪套始終無法完成。但是，老師耐心指導(dǎo)下，我一遍又一遍地練習(xí)，慢慢地我掌握了編織的技巧。我學(xué)會了如何拿針、拉線、穿針和解決打結(jié)問題。最終，我成功地編織出了一雙漂亮的毛線襪套。通過這個項目，我體會到了耐心和毅力的重要性，也明白了只要付出努力，就能夠取得好的成果。
其次，在灌溉課上，我們學(xué)習(xí)了如何合理利用水資源。老師帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的花壇，向我們介紹了植物生長的必要條件以及如何給植物澆水。我學(xué)會了如何用噴水器給花朵澆水，如何保持土壤濕潤。我還了解到水資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜和合理利用水。通過這個課程，我培養(yǎng)了環(huán)保意識，明白了節(jié)約用水的重要性，并且主動參與到學(xué)校的節(jié)水活動中。
再次，在木工課上，我們學(xué)習(xí)了木工工具的使用和制作木制工藝品。剛開始時，我對使用工具感到非常緊張，生怕自己受傷。但是，經(jīng)過老師的講解和示范，我知道了如何正確使用鋸子、錘子和刨子等木工工具。在制作木制工藝品時，我們需要畫出設(shè)計圖紙，根據(jù)圖紙的要求進(jìn)行切割、拼接、打磨等工序。通過這個課程，我學(xué)會了耐心和專注，培養(yǎng)了細(xì)致的觀察力和動手能力，也加深了我對木工技能的喜愛。
再者，在剪紙課上，我們學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。在老師的示范下，我們學(xué)會了如何正確地用剪刀剪出各種各樣的圖案。老師還給我們分享了剪紙的歷史和意義。我尤其喜歡剪紙課程，因為它既能發(fā)揮我的創(chuàng)意，又能鍛煉我的手眼協(xié)調(diào)能力。在這個課程中，我學(xué)到了專注和創(chuàng)造力的重要性，也明白了中國傳統(tǒng)文化的魅力。
最后，在勞技課上，我最大的收獲就是團(tuán)隊合作。在我們的課程中，我們總是需要和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。比如，在編織課上，我們要互相幫助解決線打結(jié)的問題；在木工課上，我們要分工合作制作木制工藝品；在剪紙課上，我們要互相交流剪紙技巧。通過這些合作，我學(xué)到了團(tuán)隊合作的意義，明白了只有共同努力才能取得更好的成績。
六年級的勞技課程給我?guī)砹撕芏鄻啡ず褪斋@。不僅學(xué)到了一些有用的技能，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和團(tuán)隊合作的意識。我相信，這些技能和品質(zhì)將會對我未來的成長有很大的幫助。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，在勞技課上取得更好的成績。
六年級讀后感心得體會篇十七
尊敬的老師、叔叔阿姨:
上午好!我叫xxx。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:
考試是對學(xué)習(xí)成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。
考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認(rèn)真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。
新課前預(yù)習(xí)課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。
說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費更大的力氣才能補(bǔ)上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。
做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識。單純?nèi)蝿?wù)觀點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”我特別喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸埮u指正。
六年級讀后感心得體會篇十八
作為一名六年級的學(xué)生，我很榮幸能夠參加政治思想課程并獲得關(guān)于政治宣傳的知識。經(jīng)過六年級政訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗，我對政治和社會有了更深刻的理解和認(rèn)識，也產(chǎn)生了許多感悟和體會。下面我將從五個方面闡述我在政訓(xùn)中所獲得的收獲和心得體會。
第一、了解了政治基本知識。
政訓(xùn)課程為我們提供了大量的政治基本知識，幫助我們更好地了解國家政治制度和政黨理念。我們學(xué)習(xí)了國家標(biāo)志、國歌、國旗，以及中國共產(chǎn)黨的歷史和發(fā)展。政訓(xùn)課程開拓了我們的思路，讓我們深入了解國家政治制度，知道自己在國家所處的位置，更好地愛國、奉獻(xiàn)。
第二、提高了政治素養(yǎng)。
政治素養(yǎng)是我們生活中的重要方面。學(xué)習(xí)政治思想課程可以提高我們的政治素養(yǎng)。在課堂上通過展示和講解案例，幫助我們了解一些具體的思想歷史和政治文化知識。課程對我們思想的引導(dǎo)是很有幫助的。學(xué)習(xí)了這些知識后，我們可以更好地了解國家政治制度、法律和信仰，增強(qiáng)自己的國家意識和社會責(zé)任感。
第三、激發(fā)了思考能力和創(chuàng)造性。
政訓(xùn)過程中，課堂教學(xué)、小組研討、課外見證等方式大大激發(fā)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。我們可以通過討論等活動對不同觀點提出質(zhì)疑，學(xué)會表達(dá)自己的觀點。又可以通過學(xué)習(xí)和思考，形成自己的政治觀點。課程中的案例分析、問題解決和自由思考，可以幫助我們提高思維水平和創(chuàng)造能力。
第四、增強(qiáng)了團(tuán)隊合作能力。
政訓(xùn)課程提倡小組合作。在合作過程中，我們能夠互相交流、提出問題和意見，互相支持和幫助。通過不同項目的完成，我們深入了解了團(tuán)隊合作的重要性。我們要學(xué)會傳遞信息、多角度思考，做到有效溝通并劃分重點。通過這種方式，我們可以成功地完成一個共同的目標(biāo)。
第五、鍛煉了公民意識。
政訓(xùn)課程的目的是讓我們了解國家、政治和社會，并幫助我們成為年輕有責(zé)任感的公民。通過學(xué)習(xí)政治思想課程，我們可以深入了解自己的國家所面臨的問題和挑戰(zhàn)。我們要積極參與國家建設(shè)，做一名積極、負(fù)責(zé)的公民。
總之，六年級政訓(xùn)課程讓我受益匪淺，使我更加重視了政治思想課程的重要性。這是我對六年級政訓(xùn)的總體體驗和收獲，我將把這些感悟帶往我的未來，繼續(xù)努力成為一名有責(zé)任感，積極為國家建設(shè)的公民。
六年級讀后感心得體會篇十九
我，一個讀小學(xué)六年級的學(xué)生，一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。
然而，我覺得，一個人學(xué)習(xí)的情緒也很重要。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的情緒就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是完美的，就行了。
其實，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專心。一般來講，上課的資料是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時刻。你掌握了書上的資料，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，在做作業(yè)時，也要認(rèn)真對待，畢竟，這也是回故課堂的資料。
這就是我的學(xué)習(xí)心得，期望大家滿意！
六年級讀后感心得體會篇二十
隨著年齡的增長，我們六年級的孩子們逐漸明白了自律的重要性，并開始在日常生活中實踐自律。在這篇文章中，我將分享我在自律方面的體會。
一、自律需要自我意識。
自律需要我們認(rèn)識到自己的小缺點，比如說拖延癥、控制不住的購物欲等。只有意識到了自己的問題，才能逐步制定計劃，引導(dǎo)自己克服這些問題。在我意識到自己的問題之后，我定期制定的計劃，例如使用番茄工作法來提高學(xué)習(xí)效率，控制購物欲望，克服拖延癥。在這個過程中我發(fā)現(xiàn)只有自我意識的訓(xùn)練才得以充分實現(xiàn)。
二、自律需要定期檢查。
制定計劃和目標(biāo)是自律的前提。但是如果沒有定期回顧自己的計劃和成果，就會很難取得想要的成果。我們需要定期檢查自己的計劃和目標(biāo)的實現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。有時候我們會發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)制定了計劃，但在實際執(zhí)行中不知不覺中已經(jīng)偏離了目標(biāo)。這時候我們就需要靜下心來，還原整個計劃過程，再次明確自己的目標(biāo)，調(diào)整方案。通過不斷的檢查，不斷的調(diào)整，達(dá)到我們預(yù)期的效果。
三、自律需要主動分享。
分享你的目標(biāo)和計劃是自律的另一個好方法。你的家庭、朋友、老師甚至社交媒體都可以成為你分享的對象。僅僅通過分享，我們可以得到他人的鼓勵、支持甚至是幫助。經(jīng)常與家長分享我自己的學(xué)習(xí)計劃，他們就會在家中幫我營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時通過分享掌握知識和思考問題也變得更加深入、全面。除了分享自己的計劃和目標(biāo)，我也會關(guān)注別人的計劃和目標(biāo)并嘗試幫助他們。
四、自律需要專注。
自律需要我們保持專注。發(fā)現(xiàn)自己偏離任務(wù)的時候及時調(diào)整注意力。當(dāng)我們的目標(biāo)更加清晰時，我們可以更加有效的進(jìn)行分析、計劃、目標(biāo)達(dá)成計劃實現(xiàn)，提高工作效率，我們疲勞的效率要比高度專注的效率要低得多，因此專注是成功自律的前提。
五、自律需要堅持。
自律需要堅持，決定目標(biāo)之后，我們需要堅定不移的執(zhí)行計劃。不管你面臨多大的挑戰(zhàn)，都必須堅持不懈地追求目標(biāo)，每天都要做點令自己通過，不放棄。只有在持之以恒時，我們才能不斷的突破自己的局限與壁壘從而達(dá)成更大更高的目標(biāo)。
總之，自律是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但是只要我們意識到自己的問題，制定好計劃并不斷地執(zhí)行和檢查，分享自己的計劃和目標(biāo)，保持專注和堅持不懈，我們便能逐步培養(yǎng)自律能力，從而取得不錯的成果，讓自己進(jìn)步更快。自律是一個不斷挑戰(zhàn)自己、提高自己的過程，也是一個能讓人不斷成長的過程。
六年級讀后感心得體會篇二十一
軍訓(xùn)一共花了兩天半的時間，在那幾天里非?？?，每天晚睡早起，每天吃飯前都要唱一首歌或詩，才能吃飯，如果沒唱好還要重唱一遍。
除此之外，每天還要站在太陽公公底下，并且一動也不能動，如果像撓癢，還要舉手大一聲招呼才行，那里的教練也十分嚴(yán)格生怕我們在這里什么也學(xué)不到，早上起床時還要把自己蓋的被子疊好，所有的.事情都要自己做，沒有理由或者借口。
訓(xùn)練就更苦，每天站在操場，還要學(xué)那里的廣播體操，只要做不好，就要重做一次。
這些雖然很苦，但我也挺過來了。因為人都要有吃苦耐勞的精神，越是吃苦，你就越是有奮斗的精神，更會好好學(xué)習(xí)。在那里每天是要站在太陽下，雖然熱，但我學(xué)會了怎樣站軍姿，在那里每天吃飯前都要唱一首節(jié)約糧食的歌或詩；雖然苦，但我學(xué)會了節(jié)約糧食：在那里每天都要做操，雖然又熱又苦，但握學(xué)會了怎樣把操做的更好更漂亮。
這所有都證明了這句話：吃的苦中苦，方為人上人。做了這些，我也終于明白了這句話的含義—吃了非常多的苦，才能獲得成功或者使你更上一層樓了；這所有的苦，都為你后輩子做了鋪墊，就是人們常說的先苦后甜。
在這一次的軍訓(xùn)活動中，我懂得了很多真諦！
六年級讀后感心得體會篇二十二
很早以前，我就聽過了“軍訓(xùn)”這個名詞。我即將告別繽紛燦爛的小學(xué)生活離開母校。迎來煥然一新的令人期待的初中之旅。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意為我們安排了為期三天的軍訓(xùn)訓(xùn)練。我聽高年級的同學(xué)都說軍訓(xùn)很辛苦，然而，我卻不這樣認(rèn)為。我暗暗的想：幼苗不經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮怎么會茁壯成長?溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。軍訓(xùn)是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷。還是第一次，第一次是最難忘的，我們應(yīng)該珍惜第一次，勇敢去面對它。
軍訓(xùn)的第一天開始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。今天的太陽格外明媚，陽光肆無忌憚地曬著我們的皮膚?！芭懿健?！121！121……”“立-定！1234”教官扯起嗓子盡力讓每人都聽到。不一會兒，大家就都汗流浹背口干舌燥了。大家一遍一遍地在操場上來回奔馳。緊遵教官“前不露肘后不露手”“準(zhǔn)備時身體向前傾”的教誨，從一開始跑得亂七八糟，到整個排面漸漸成了一排。下午教官叫我們做稍息立正這些動作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡單容易的動作小學(xué)一年級就會了，干嘛還要學(xué)呀！可是，我們雖然會做，但卻一點也不標(biāo)準(zhǔn)。原來，稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直，兩手……”在看看我們一個個已經(jīng)累得不行了，只想有張床躺下去?？墒墙坦俑緵]打算放過我們這群才菜鳥。我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地，還要做到紋絲不動。一站就是二三十分鐘。但是教官說，軍人的軍姿不僅代表著個人的精神面貌還代表了一個部隊的整體風(fēng)貌。軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更能體現(xiàn)出集體團(tuán)結(jié)的力量。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益。艷陽的照耀，讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過了我的臉頰，流過了我的嘴角，流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時此刻，我多么想放棄，但我想起老師常常鼓勵我說相信自己，你是最棒的。你一定能行的，不要半途而廢，時間快到了，堅持就是勝利，堅持就是勝利，堅持……終于熬到了晚上。教官還不錯為我們精心準(zhǔn)備了一場好看的電影。同學(xué)們一下子又生龍活虎起來。
第二天，天還沒大亮，在教官的哨聲中我們迷迷糊糊的爬起來繼續(xù)昨天的訓(xùn)練。經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)。它雖然短暫但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。少了嬌氣多了份堅強(qiáng)；少了份依賴，多了份自強(qiáng)；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同時也懂得了自制，自愛，自理和自強(qiáng)。軍訓(xùn)是我們?nèi)松幸淮坞y得的考驗和磨練，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，而且磨練出了我們堅強(qiáng)的意志。軍訓(xùn)不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的`。就像一棵小樹一樣，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮才能長成參天大樹。軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚?！避娪?xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂的笑聲。其實在自己的人生路上，也應(yīng)該充滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。