一個方案是指對某個問題或目標(biāo)制定出來的計劃。如何制定一個成功的方案需要全面的信息收集和詳細(xì)的調(diào)研。在借鑒他人方案的同時，記得要根據(jù)自身情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新。
小學(xué)生感恩班會方案篇一
主持人：
a：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福!今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
b：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會是一種實(shí)在的幸福。
a：說到這兒，我想起來一首小詩。
(你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
你不能左右天氣，但你可以改變心情。
你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。
你不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度。
你不能改變?nèi)菝?但你可以展現(xiàn)笑容;。
你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。)。
這首小詩我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。
享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時刻需要提醒。
……幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。
小學(xué)生感恩班會方案篇二
1、體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達(dá)，做人的責(zé)任。
1、布置黑板和教室。
2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。
3、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、《母親》、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
5、同學(xué)們編排詩朗誦。
一、主持人出場宣布班會開始。
(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中小主持人上場)。
劉：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
李：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
劉：敬愛的老師，
李：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!一年一班《感謝父母》主題班會現(xiàn)在開始!
二、回憶深情一刻———走進(jìn)親情。
李：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
劉：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐摇?BR> 師：是呀，正因?yàn)橛辛烁改傅膼?，才使我們健康、快樂、幸福的成長。每一位父母都在用不同的方式愛著我們。同學(xué)們，平時你的父母是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你的?誰愿意與大家分享父母對你愛。多請幾位學(xué)生，或者拿著照片講述照片背后的故事。
三、欣賞節(jié)目頌親———情體驗(yàn)親情。
李：聆聽著每一個愛的細(xì)節(jié)，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。
劉：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。
李：下面請欣賞詩歌朗誦《唱給媽媽的歌》，來表達(dá)我們對母親的愛。
師：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們!你對父母又了解多少呢?
師：從同學(xué)們的回答中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!
四、感恩父母方案大搜尋———回報親情。
師：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢?
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……。
師：現(xiàn)在同學(xué)們的心里一定有好多話要說，是嗎?該說“謝謝”的時候就一定大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
(隊員在準(zhǔn)備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。
五、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言。
孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了?！罢l言寸草心，報得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?但一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母，對他人的一種無聲的感激。同學(xué)們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動結(jié)束。
劉：非常感謝老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題。
班會以后，心里一定也不平靜。讓我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。
劉：感恩是一杯美酒，
李：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧!
李：現(xiàn)在，一年一班《感謝父母》主題班會到此結(jié)束!主題班會在歌聲《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!
小學(xué)生感恩班會方案篇三
一、班會的目的和意義：
通過班會，讓學(xué)生學(xué)會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我，感謝老師，教給我知識，告訴我做人的道理，感謝朋友，在危難中扶我一把，給我力量，感謝所有進(jìn)入我生命中的每個人，是你們豐富了我的人生。常懷感恩之心，是一個人起碼的道德準(zhǔn)則。
三、班會準(zhǔn)備：
配樂詩朗誦《感謝》。
演唱《我愛米蘭》。
三句半表演《感恩父母》。
手語《感恩的心》。
四、班會過程：
(一)隊儀式報告人數(shù)。中隊長主持：各小隊匯報人數(shù)。各小隊長面向本小隊：第×小隊全體立正，報數(shù)(從后向前)。報完后小步跑到中隊長面前，互敬隊禮：報告中隊長，本小隊?wèi)?yīng)到隊員×人，實(shí)到×人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉(zhuǎn)身向前站好。各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前，和輔導(dǎo)員互敬隊禮：報告輔導(dǎo)員老師，本中隊?wèi)?yīng)到隊員×人，實(shí)到×人。請允許我們開展“學(xué)會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許你們開展“學(xué)會感恩”主題隊會，并預(yù)祝你們的班會圓滿成功。(互敬隊禮。)。
(二)出旗，敬禮。(播放出旗曲，少先隊員
(三)唱隊歌。(有請指揮戴熙文同學(xué))。
(四)中隊長講話。
(五)班會內(nèi)容。
主持人：在這個春光明媚，微風(fēng)輕拂的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽我們心底的聲音。五(3)班“學(xué)會感恩”主題隊會現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師和同學(xué)。
1、感恩父母。
主持人1：在我們?nèi)松猛局惺紫纫兄x的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。沒有他們就沒有我的世界，沒有他們就沒有我今天的健康成長。主持2：是誰教會你學(xué)會第一句話?是你呀，親愛的媽媽!是誰教會你邁開了第一個步伐?是你呀，敬愛的爸爸!合：您就是我人生的第一個老師。
主持人1：接下來請看表演三句半《感恩父母》。大家歡迎!
2師恩難忘。
容，就知道他們付出的艱辛，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。主持人2：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。我們正行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。主持1：接下來，請全體同學(xué)演唱《我愛米蘭》。
主持人2：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰的贊揚(yáng)，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您!
3珍惜友誼。
主持1：朋友在我們的人生道路上也是很重要的。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛伺笥?，我們才不害怕。主持?：生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，在不斷的成長過程中學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。主持人1：是啊，對幫助我們的人，我們應(yīng)該心存感激，感謝你我的同學(xué)，我們朋友。請欣賞全體同學(xué)表演的詩朗誦《感謝》。
主持2：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。
4、主持人結(jié)束語：感恩充實(shí)著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的每一個人吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導(dǎo)員老師講話!
六、輔導(dǎo)員講話。
七、呼號。
八、退旗，敬禮。(播放退旗曲，旗手、護(hù)旗手原路返回)
九、中隊長宣布銀小五(3)班“學(xué)會感恩”主題中隊會到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)生感恩班會方案篇四
活動目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
孟：大家好，我是孟希妤。
孔：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。
孟：對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
孔：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；
孔：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
孟：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
孔：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
孟：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?BR> 孔：感激這個世界上所有值得我們感激的人。
孟：然而其中，最能激起我們心底最深的'感恩的字眼莫過于“父母”。
孔：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
孟：下面請大家一起來聽《感恩節(jié)的來歷》有請陳童昕同學(xué)，大家歡迎。
可我們又對父母了解多少呢。
孔：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
問題：1、你母親的生日？
2、你母親最喜歡的是哪套衣服？
孟：3、你爸爸今年多少歲？屬什么的？
4、你父親喜歡吃的菜是？
孔：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
孔：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。
孟：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友。
孔：我們也應(yīng)該學(xué)會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？有請葉孫煒。陶源。朱慧琳。同學(xué)發(fā)言。
詩歌朗誦有請吳世民，陳哲媛，王晨燁，嚴(yán)康諾，羅逸人，袁初琦同學(xué)。
合：“感恩班隊活動到此結(jié)束！請孫老師總結(jié)班會，大家歡迎。
小學(xué)生感恩班會方案篇五
時間：
地點(diǎn)：教學(xué)樓第十三教室。
主持人：劉慧瓊。
內(nèi)容：感恩父母。
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報父母。過程：
一、聽閻維文的歌曲《母親》。
a、初步感受。
1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
b、深入認(rèn)識。
2、學(xué)生講自己和父母的故事。
4、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
5、心靈表白。
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
二、感恩父母(學(xué)會做人)。
1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。學(xué)生評價韓伯愈。
2、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?
3、下面的.表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的?請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)。
三、總結(jié)：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間!
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小學(xué)生感恩班會方案篇六
為加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩母校，還會給學(xué)生留下美好回憶，同時也為將來進(jìn)入中學(xué)做好思想準(zhǔn)備活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生回顧五年來的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)他們對過去生活的懷念，對未來生活的憧憬和向往。
2、通過回憶，激發(fā)學(xué)生對母校及老師、同學(xué)的眷戀之情。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織和管理能力。
1、各小中隊清點(diǎn)人數(shù)，匯報給中隊長。
2、中隊長匯報給中隊輔導(dǎo)員。
3、出旗、敬禮、奏樂
4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
男：時光流水，涓涓不息。
女：當(dāng)時間老人走到今天，
合：五年的小學(xué)生活也將畫上句號。
男：小樹苗總要長成到大樹，鳥兒總要飛向藍(lán)天，
女：為了達(dá)到新的彼岸，重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。
男：無論前面是坎坷還是平坦，
合：我依然眷戀―—平洲中心小學(xué)，我成長的搖籃！
男：當(dāng)我第一天走進(jìn)平洲中心小學(xué)，可愛的校園就深深的吸引了我。
女：整齊的房屋，是那樣的窗明幾凈。
男：巨人般的鳳凰樹樹，沁人心脾的花香撒滿校園。
女：美麗的花朵在向我們點(diǎn)頭，
男：背著書包上學(xué)校，我們多么自豪。
合：請同學(xué)們一塊站起來合唱《讀書郎》，重溫我們這六年的讀書生活。
男：當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，看到那嶄新的桌椅，明亮的課堂。
女：看到老師那慈祥的面容，同學(xué)花朵般的臉龐。
合：我的心啊，是多么快活。
男：在妙趣橫生的課堂上，我們遨游在知識的海洋。
女：在寬闊平坦的操場上，我們像快樂的鳥兒在飛翔。
女：您像一泓圣潔的泉水，洗滌著我們的心靈，使我們的靈魂變的高尚。男：下面請同學(xué)們欣賞三句半《贊美母?！罚?。
男：當(dāng)我們重溫那無數(shù)次小小的成功，老師的激勵與教導(dǎo)猶在耳畔。
女：老師不是媽媽，但您的愛比媽媽還偉大，
男：老師，您對我們教育不僅是千言萬語，
女：老師，您為我們的付出更是千辛萬苦。
合：我們從心底里發(fā)出呼喊：老師，我愛你！
女：在老師的身邊，我們從一個個愛哭的孩子變成有知識的少年，
男：我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都花費(fèi)了老師的多少心血。
女：寂靜的夜晚，您為了給我們批改作業(yè)常常忘記了睡眠，
男：看，高大的樹影還映在您的窗前！
合：下面請欣賞歌《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
甲：美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己。
老師，他用實(shí)際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！
乙：你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)А?BR> 引領(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
甲：好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，這是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。
乙：同學(xué)們，請走到老師面前，給老師一個愛的抱抱，送上我們最真摯的祝福！
播放歌曲《長大后我就成了你》。
甲：母校是我的家，家里有爸爸、媽媽。
乙：老師是我知識的源泉，指引走過生活的溝溝砍砍。
甲：同學(xué)是什么？
他是春天里的小草，為我歌唱、為我喝彩。
他是夏天里的冰紅茶，為我止渴、為我解暑。
乙：同學(xué)是什么？
他是秋天里的果實(shí)，裝載豐收的喜悅。
他是冬天里的一把火，為我驅(qū)寒送暖。
甲：我們要走了，我們要到更荊棘的風(fēng)浪中是去跋涉，我們要到更坎坷的道路上去拼搏。
乙：帶著您的期盼和囑托，載著我的理想和愿望，請相信美好的未來一定會。
屬于我們。
男：接下來請大家拿出精心準(zhǔn)備的卡片，寫上你最想對哪位同學(xué)說的話，再。
親手送給他。
【同學(xué)寫話，背景音樂《同桌的話》。兩位主持人注意觀察，看看哪些同學(xué)寫好了，可以去采訪他，問：“你想對哪一位同學(xué)說什么？”】甲：請大家把卡片貼到感恩墻上來，讓感恩之情永留心間！
乙：你相信嗎？剛才這個感人的場景一定會讓我難忘終身！
那一張張記憶的相片，還有永遠(yuǎn)也拭不去的純潔的同學(xué)友誼。
合：請欣賞詩朗誦《難忘今宵》。
女：我們的夢想將在這里揚(yáng)帆起航。
男：感恩友誼，為我們搭建了友愛的橋梁；
女：感恩老師，讓我們悟出了許多人生的道理；
男：感恩母校，讓我們在這里茁壯的成長。
合：讓我們一同唱起《感恩的心》。
（合唱：《感恩的心》）。
甲：愛您，有時并不需要言語、文明的行為，是最好的詮釋。
乙：愛您，有時并不需要表達(dá)、優(yōu)異的成績，是最好的慰藉。
甲：您將恒久地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火。
乙：您將恒久地為我們升起那飄蕩的五星旗。
甲：母校、老師、同學(xué)，我們離畢業(yè)還有59天的時間了。
乙：請允許我們在隊旗下表白。
合：現(xiàn)在請全體隊員起立宣誓。
甲：讓這永恒的誓言與母校同駐、讓這永恒的誓言與老師共存、讓這永恒的。
誓言與同學(xué)攜手。
乙：下面請全體師生舉行集體簽名活動。
（到黑板集體簽名）。
甲：主題隊會到此結(jié)束！
乙：下面有請班主任老師講話！
1、呼號。
2、退旗、敬禮、奏樂
3、活動結(jié)束。
小學(xué)生感恩班會方案篇七
學(xué)會感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而，許多學(xué)生認(rèn)為父母對自己的付出是天經(jīng)地義的，老師對自己的輔導(dǎo)是責(zé)無旁貸的，別人對自己的。資助是理所當(dāng)然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓學(xué)生懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的道理，懂得父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師培育了我們，我們應(yīng)該感謝老師；別人資助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報。在實(shí)踐中學(xué)會感恩，把學(xué)生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
懂得感恩，學(xué)會做人。
1、三月初，召開教師會議，部署和落實(shí)感恩教育系列活動。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播臺、新芽電視臺等校內(nèi)媒體以及集體晨會、班隊活動在學(xué)生中進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動。
1、獻(xiàn)給母親的愛活動?！叭藡D女節(jié)”，學(xué)校提出“四個一”的活動菜單，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇進(jìn)行，但每一名學(xué)生至少到場其中的一個項(xiàng)目。“四個一”即：自制一個節(jié)日禮物獻(xiàn)給媽媽；為媽媽沏一杯茶；多做一件家務(wù)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)；為媽媽洗一次腳。
2、開展征文活動。每個學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，到場校內(nèi)評比。
3、舉行中隊主題隊會?！八闼阌H情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。假定自己結(jié)業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才氣回報父母。
1、利用班隊活動課或者音樂課，學(xué)唱一首尊師之歌，如《每當(dāng)走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。
2、舉行“感念我的老師”小學(xué)生電視演講角逐。
3、引領(lǐng)學(xué)生積極到場“好習(xí)慣伴我發(fā)展”活動，讓老師們輕松執(zhí)教、快樂從教。
4、以中隊為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。
1、要求學(xué)生回憶對自己資助較大、恩情較深的1至3個人，然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)自己對他們的感激心情。
2、發(fā)動學(xué)生為身邊的朋友做一件有意義的事情。
1、四月上旬，學(xué)校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現(xiàn)場會，充實(shí)發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。
2、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀少先隊員”和“先進(jìn)班級”。
小學(xué)生感恩班會方案篇八
1、讓學(xué)生從“知恩”到“感恩”，不忘父母之恩、師長之恩、幫扶之恩、學(xué)會感恩圖報。
2、激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)學(xué)生的孝心和愛心，學(xué)會珍惜和感恩。
3、增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
讓學(xué)生懂得為什么要感恩?如何感恩?
問題討論、匯報、詩歌朗、美文誦讀等。
搜集有關(guān)愛的故事;有關(guān)感恩的詞語、詩、故事等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
1、師講述《13歲少年擦鞋賺錢救病母》的故事。(課件2：圖片、題目、思考的問題)。
師：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)。
師：是呀，因?yàn)楦卸?，有了真摯的親情;因?yàn)楦卸鳎覀兌昧松恼嬷B!今天我們在這里舉行《知恩于心，感恩于行》的主題班會。希望通過這次主題班會，同學(xué)們學(xué)會感恩。下面請黃可瀅、程以理、伍仙倍、李宇洋同學(xué)和我一起主持這次主題班會，大家歡迎。
2、主持人(合)：謝謝同學(xué)們。
瀅：是誰，把我們帶到美麗的世界?
理：是我們親愛的爸爸、媽媽。
倍：是誰，給了我們生命中全部的愛?
宇：是我們親愛的爸爸、媽媽。
主持人(合)：下面就讓我們一起尋找身邊的愛。
二、知恩于心———尋找身邊的愛(課件3：題目、我、父母)。
1、學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的故事。(展示與父母的圖片)。
師：誰先來分享自己與父母之間的故事?
師評價1：多幸福的一家，一切都因?yàn)橛袗勰愕母改?展示一家人去旅游的照片)。
師評價2：xx，你真幸運(yùn)，你有愛你的父母。(學(xué)生展示生日相片)。
師評價：爸爸媽媽對你的教育真是用心良苦，這是愛的表現(xiàn)，老師相信你不會令他們失望的。(父母引導(dǎo)教育的故事)。
2、分享身邊感動自己的人和事(瀅、理、倍出場)。
瀅：同學(xué)們，在我們的成長過程中，除了父母的愛護(hù)，我們還得到過哪些人的關(guān)心和幫助呢?[爺爺奶奶(長輩)、老師、同學(xué)、鄰居等](倍隨后點(diǎn)擊課件3：老師、同學(xué)、他人)。
理：下面請同學(xué)們打開記憶的大門，與同桌分享令你感動的人和事吧!(要求：同桌出示相片分享;主持人互相分享，師巡視)。
師：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情!聽了大家的交流，我們情不自禁地為愛而感動，只要我們有一顆心去體會、去感受，我們就會明白，我們正生活在愛的海洋里。
三、介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)。
倍：是的，那么多人關(guān)愛我們、幫助我們，我們能不心存感激嗎?我們能不知恩圖報嗎?所以，在西方，有一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?(生齊說：感恩節(jié))。
請同學(xué)們看大屏幕。(宇點(diǎn)擊課件4：西方節(jié)日——感恩節(jié))。
四、美文朗讀、情感熏陶。
宇：中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。從一些流傳下來的節(jié)日、詞語、古詩等可以找到證據(jù)。
1、關(guān)于感恩的節(jié)日(宇點(diǎn)擊課件5：節(jié)日)。
倍：這是關(guān)于感恩的節(jié)日(倍讀節(jié)日名稱，提問母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)的時間)。
2、關(guān)于感恩的詞語。
倍：有一些詞語是描寫感恩的，你們課前搜集到哪些關(guān)于感恩的詞語呢?(生回答，師隨機(jī)點(diǎn)評)。
(恩重如山;知恩圖報;感恩戴德)。
師：請看屏幕，老師也搜集了一些關(guān)于感恩的四字詞語，我們一起來讀一讀。(全班齊讀)(課件5：四字詞語)。
3、關(guān)于感恩的《三字經(jīng)》。
師：《三字經(jīng)》里也有關(guān)于感恩的內(nèi)容。男、女同學(xué)合作讀，好嗎?誰先來?(全體起立，課件6：《三字經(jīng)》)。
師評價：聲音真響亮，我相信你們做得會更好。
4、倍：誰還會背關(guān)于感恩的古詩《游子吟》，還有《憫農(nóng)》?(2人)倍：我知道我們班有一些女同學(xué)不但會背《游子吟》，而且還會吟唱《游子吟》，我們用掌聲請他們出來為我們吟唱。
5、部分女同學(xué)吟唱古詩《游子吟》。
理：謝謝女同學(xué)優(yōu)美的歌聲。大家請看屏幕關(guān)于感恩的故事。
6、閱讀關(guān)于感恩的故事(課件7)(主持人回座位)。
五、感恩于行———我會感恩。
師：感恩不僅僅存于心中，更重在行動。其實(shí)感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶也是對父母的感恩。誰來說說我們?nèi)绾胃卸?(課件8：感恩于行——我會感恩)。
1、討論：如何感恩?
2、感恩方法推薦。
3、展示匯報十六小“感恩教育”評價表。
師：前段時間，我們學(xué)校開展了“感恩教育”的活動，還進(jìn)行了評價。請同學(xué)們拿出評價表。小組內(nèi)先評評哪個同學(xué)做得更好。(課件9：評價表)。
師：請評“a”的同學(xué)站起來，我們用熱烈的掌聲請他們出來。今天在這里，我們要給他們頒獎，表彰我們班九月份的“感恩標(biāo)兵”。(獎勵)。
師：在我們成長的路上，除了要感激父母之外，要感激的人太多太多，同學(xué)們，你們最想感謝誰?誰愿意分享?(展示表格第二部分)。
師：感恩方式其實(shí)有許多，只要有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。(主持人上)。
瀅：我知道，我們應(yīng)該感恩。
(合)感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。
理：我知道，我們應(yīng)該感恩。
(合)感激老師的培育之恩。
倍：我知道，我們應(yīng)該感恩。
(合)感激幫助過我們的所有人。
宇：我知道，我們應(yīng)該感恩。
(合)感激學(xué)校給我們提供這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
合：我知道，我們應(yīng)該感恩，感激大自然給我們的恩賜。
瀅：藍(lán)天白云;。
理：湖泊大海;。
倍：陽光空氣;。
宇：鮮花綠草。
瀅：下面請梁老師給我們講話。
六、班主任小結(jié)。
在這次主題班會的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都積極參與，正是有了你們的參與，這次主題班會才會成功。謝謝你們，老師有一番話送給大家。(課件10：寄語)。
倍：感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛同行。接下來就讓我們懷著感恩的心，一起齊唱歌曲《感恩的心》，全體起立。
七、結(jié)束語。
《知恩于心，感恩于行》主題班會到此結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲感謝所有聽課的老師。
小學(xué)生感恩班會方案篇九
3.班會目的：
讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛。
4.準(zhǔn)備過程：
制作一張感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排練手語《感恩的心》。
主持人串詞。
排演《沒什么比你更重要》。
邀請家長參加活動、邀請家長代表發(fā)言。
5.活動過程：
一。活動開始。
聽閻維文的《母親》，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入班會主題。
主持人甲：就在這首感人的歌曲緩緩流進(jìn)我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現(xiàn)了吧，現(xiàn)在就讓我們伴著這溫暖的旋律開始10-6班《感恩父母》主題班會。
二。感受父母之愛。
乙：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候都不能忘，咱的媽”說的多好啊!
丙：是啊，不管貧富，無論美丑，父母給予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛養(yǎng)育了我們。下面就請聽一個真實(shí)的故事：
朗誦者1：8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚池。當(dāng)時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”
(根據(jù)真實(shí)故事《六旬老父捐腎救子》編排：202月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死?！?。
甲：同學(xué)們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)。
乙：感謝幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。兩個故事真切的讓我們看到父母之愛是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息!他們的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!
丙：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事，一分鐘后轉(zhuǎn)回身把它講給你的爸爸、媽媽聽。
(父母子女間有一個簡短的互動交流)。
丁：剛剛看到好多父母臉上都露出了笑容，一定是孩子講的事情讓我們很高興，因?yàn)槟切┦乱苍S你們都已經(jīng)忘記了，而我們還記得。
甲：當(dāng)然，父母并不能每時每刻都在做讓我們特別感動的事，有的同學(xué)甚至沒有過感動的體驗(yàn)，不過同學(xué)們我們有沒有想過，父母平凡的工作就足以讓我們感動。下面就請同學(xué)們講一講父母的工作：他們都做什么工作、什么時候上下班、工作時間長嗎、你覺得他們辛苦嗎、他們這樣辛苦的工作到底是為了什么?(給更多同學(xué)發(fā)言的機(jī)會，這不但是理解父母的過程，也會讓父母看到孩子懂事的一面，從而增進(jìn)父母子女間的相互理解。)。
總結(jié)發(fā)言。
乙：多么平凡而又偉大的父母啊!他們用自己的艱辛默默承擔(dān)了生活的重?fù)?dān)，給予我們舒適而又快樂的生活?？晌覀冇质窃趺醋龅哪兀F(xiàn)在就請同學(xué)們回想一下，我們有沒有做過令父母痛心的事情，如果有，希望你能借這個機(jī)會說出來。(同學(xué)們發(fā)言)。
丙：好多同學(xué)都講了自己曾經(jīng)的不懂事，那父母又是如何看待這些、對于培養(yǎng)孩子又有怎樣的感受呢?今天我們有幸請到兩位家長，他們是某某的母親和某某的母親，大家歡迎。
三。聽聽父母的心里話。
?。合旅婢驼垉晌患议L談?wù)勊麄凁B(yǎng)育孩子的感受。
(家長代表發(fā)言，主持人邀請班主任參加)。
甲：從兩位家長樸素的話語中，我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦，我們無論用怎樣的語言都無法表達(dá)內(nèi)心的感激，下面我們就把一首《天下父母心》獻(xiàn)給在座的所有父親、母親，借此來傳達(dá)我們對父母的理解和感謝!
(播放《天下父母心》)。
丙：下面我們先來聽一個古人的感恩故事《挨杖傷老》。
(由一位同學(xué)講)。
朗誦者2：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，母親揮杖便打?？墒牵瑹o論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因?yàn)樘弁炊?。?BR> ?。汗湃说闹列⒂H情讓我們感動，當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!
(由一同學(xué)講)。
朗誦者3：209月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國，在得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，他瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給母親。“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。至今，他的母親仍然不知道，植入自己身體里的是兒子的腎臟。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，一個讓天下所有的母親收獲慰藉的兒子。
(同學(xué)們熱情發(fā)言)。
乙：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
班主任：親愛的同學(xué)們，我們的父母的期待其實(shí)并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了，而這些于我們只是舉手之勞啊!剛剛你們的發(fā)言讓我很感動，因?yàn)槲铱吹酵ㄟ^這次班會，同學(xué)們已經(jīng)懂得自己今后努力的方向了。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，要知道這輩子能做他們的孩子就你的福分啊!在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭取最優(yōu)異的成績，這是對父母最好的報答，但是，千萬要記得在家多做些力所能及的事，因?yàn)椤靶ⅰ睆狞c(diǎn)滴開始，從你的一言一行開始!
丙：謝謝老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的同學(xué)在參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。
?。菏前?，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：現(xiàn)在，就讓我們?nèi)w起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個最真誠的擁抱!
丙：請同學(xué)們和我一起說：爸爸、媽媽，你們辛苦了，謝謝你們!我愛你們!
請擁抱我們的父親、母親!
?。和瑢W(xué)還有很多話想和父母說，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!
(學(xué)生們把親手制作的感恩卡雙手獻(xiàn)給父母，父母子女間有一個簡短的溝通)。
甲乙：最后，我們?nèi)鄬ⅰ陡卸鞯男摹帆I(xiàn)給與會的父母和老師，來表達(dá)我們心中真誠的感恩!謝謝你們!深鞠躬!
(全體學(xué)生站起，合唱《感恩的心》)。
丙丁：在這次活動即將結(jié)束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。
(班會結(jié)束，退場)。
感恩，是一種責(zé)任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個基本要素。在“感恩”系列活動中，我設(shè)計的“感恩父母”主題班會在上周四感恩節(jié)的主題班會上順利召開了，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確立了主題，以小見大。
要上好一節(jié)班會課必須選好主題。主題是一節(jié)班會的核心，要有針對性，應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作，抓住當(dāng)前學(xué)生在思想行為方面所存在問題?，F(xiàn)在的學(xué)生在成長過程中，基本沒有經(jīng)歷過什么挫折，在家有父母的關(guān)愛，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個觀點(diǎn):這一切都是理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學(xué)會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關(guān)愛著，也學(xué)會去關(guān)愛別人，于是我選定了“感恩”這個主題。但是感恩這一話題涉及面很廣，我認(rèn)為這一主題不能大而空，應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側(cè)面或一個點(diǎn)上具體深化，達(dá)到以一點(diǎn)反映全面的教育效果。所以，這節(jié)班會課主要著眼于感恩父母，感恩身邊的人，讓學(xué)生有生活體驗(yàn)，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。
二、做好了準(zhǔn)備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1、教師對主題班會的準(zhǔn)備要充分。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。我以“感恩的心”原故事為情境導(dǎo)入，讓學(xué)生清晰地感受到自己是多么幸福，父母對自己是多么的關(guān)愛。在素材的準(zhǔn)備上，選取了兩個不同角度的故事，引起學(xué)生心靈的觸動，在學(xué)生心中掀起千層浪，達(dá)到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準(zhǔn)備，查找好自己所需要的資料。
2、要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。主題班會主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學(xué)們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點(diǎn)一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”，同學(xué)們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學(xué)談如何回報父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上，結(jié)尾讓學(xué)生朗誦《媽媽的愛》等。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育，感受了親情，懂得了感恩。
三、“曉之以理，動之以情”
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做;應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云:“感人心者莫先乎情?！卑鄷n更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應(yīng)該從“情”字入手，做好文章。我的“在幸福中學(xué)會感恩”這一主題班會，運(yùn)用各種手段，激起大家的情感體驗(yàn)，不少老師和學(xué)生熱淚盈眶，有的學(xué)生在發(fā)言過程中泣不成聲。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
四、深化了主題，延續(xù)教學(xué)效果。
要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略主題的深化和延續(xù)。我的這節(jié)“感恩父母”主題班會主要定格在對父母給身邊的人身上，使學(xué)生把對父母的愛化成一種大愛，以此開展了一系列的活動，使學(xué)生懂得在生活中，感恩之情不單單是對父母，還可以對老師、對長輩、對同學(xué)、對幫助自己的人。因此，我覺得應(yīng)該由感恩父母到感恩這些人，讓學(xué)生了解恩情，體驗(yàn)恩情的無私與偉大，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，進(jìn)而推動學(xué)生更加努力。
五、引入了多媒體工具，加強(qiáng)直觀效果。
在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進(jìn)行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過多媒體能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過往的現(xiàn)場;通過計算機(jī)能讓學(xué)生快速地獲得大量信息;通過音樂能渲染氣氛，帶動活動的高潮。
當(dāng)然，也有比較不足的地方，那就是課堂及時生成的東西不多，好多都是事先的安排和羅列，學(xué)生的朗誦和發(fā)言水平也有待提高，還有主持人的文本鋪設(shè)過度的語言還不夠，現(xiàn)場的號召應(yīng)變能力也有待加強(qiáng)。
小學(xué)生感恩班會方案篇十
為了讓學(xué)生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
1、布置黑板、教室。
2、發(fā)動學(xué)生收集相關(guān)資料。
3、排練節(jié)目。
（一）、開場白。
小予：敬愛的老師！
小瑤：尊敬的各位家長！
小岐：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
小瑤：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。
小男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
小岐：沒有水源，就沒有生命。
小予：沒有父母，就沒有我們自己。
小瑤：父愛如山，他沉默無語。
小男：母愛似海，無時無刻不在包容著你。
小予：同學(xué)們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：三年（4）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。
（二）、感受父母之愛。
小男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護(hù)你。
小瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學(xué)。
小琦：（讀完之后）其實(shí)天底下的父母都是一樣的，當(dāng)孩子遇到危險時，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們?nèi)康膼?，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝?BR> 小瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發(fā)自內(nèi)心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
（三）欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。
小予：母愛是深沉的，母愛是細(xì)膩的，母愛是無私而偉大的！
小楠：請欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
小瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
（四）2013年最美孝心少年故事。
小男：從一年級入學(xué)開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實(shí)際行動感動了中國，更感動了世界，那就是2013年最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）。
小瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
小予：當(dāng)我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當(dāng)我們因?yàn)閶寢屬I的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時，當(dāng)我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
小岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經(jīng)肩負(fù)起了家庭生活的全部重?fù)?dān)，一邊上學(xué)一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實(shí)現(xiàn)的愿望。
小男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。（每人講一個）。
小予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
（五）小合唱《感恩的心》。
小瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學(xué)請跟著一起唱。
小岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
小楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
（六）詩朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
小瑤：爸爸媽媽，在你們的.心目中認(rèn)為我還小，其實(shí)我已經(jīng)長大。
小岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
小予：接下來請欣賞詩朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
小男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
（七）家長發(fā)言。
小瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。
（八）班主任講話。
小岐：下面，請尚老師講話。
老師總結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學(xué)們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務(wù)，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學(xué)們，行動起來吧！
（九）集體宣誓。
小予：為了表達(dá)我們對父母的感恩，現(xiàn)在請同學(xué)們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾。
小岐：親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始，我要做到：
小男：在思想品德上讓你們安心；
小瑤：在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
小予：在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負(fù)父母的苦心。班會到此結(jié)束。
小學(xué)生感恩班會方案篇十一
請同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。(要求有場景，人物，并請同學(xué)們重點(diǎn)講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。)(注：畫畫時播放輕音樂)。
a：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個你的未來的幸福。
(同學(xué)展示)。
教師發(fā)言。
(教師：今天有幸看到你們美好的明天，我為你們祝福。希望你們腳踏實(shí)地，都都追求到自己的幸福。最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會!)。
大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》。
小學(xué)生感恩班會方案篇十二
1、認(rèn)知：通過這次主題隊會，讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、同學(xué)的恩惠。
2、情感：使學(xué)生學(xué)會感恩，提高素質(zhì)，做生活的強(qiáng)者。
3、行為：通過朗讀詩歌、歌曲、快板等形式，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達(dá)，做人的責(zé)任。
五一班中隊輔導(dǎo)員、中隊委員會。
40分鐘隊會課。
北浦小學(xué)五一班各中隊全體隊員。
制作課件、會場布置、音響。
中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數(shù)。中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
中隊長：出隊旗，全體少先隊員向隊旗敬禮
中隊長：唱隊歌，全體起立。指揮：陶夢婷。請坐。
中隊長：“學(xué)會感恩、與愛同行”主題隊會現(xiàn)在開始。請主持人上場。
陶夢婷：有一種行動叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
袁宏偉：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
陶夢婷：感恩是一種生活態(tài)度。
袁宏偉：感恩是一份銘心之謝。
合：北浦小學(xué)五一中隊“學(xué)會感恩、與愛同行”主題隊會現(xiàn)在開始。
課件出示：
活動一：學(xué)會感恩。
陶夢婷：人是萬物之靈，人與人之間的關(guān)系是用愛編織而成的。
袁宏偉:如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)每時每刻，我們都包圍在愛心懷抱之中。
合：感恩先要知恩，知恩當(dāng)思報恩。
陶夢婷：下面請看一段視頻。(課件出示)。
袁宏偉：看了這段視頻，你有什么感受?(指名2—3個學(xué)生談感受)。
陶夢婷：同學(xué)們說得很好，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。
袁宏偉：感恩就要遠(yuǎn)離冷漠、拒絕自私。讓我們學(xué)會感恩吧!
活動二：感恩父母。
袁宏偉：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。
陶夢婷：世界上最深的情，莫過于兒女情。
袁宏偉：父母的愛比山高，比海深?？墒?，在日常生活中，有的同學(xué)常常埋怨自己的父母這不對、那不好。有的同學(xué)埋怨學(xué)習(xí)累生活苦。還有一些同學(xué)嫌棄自己的家庭貧窮。
陶夢婷：接下來，請大家看一組圖片，然后談?wù)勛约旱母惺堋?請2—3人回答)。
袁宏偉：是啊!父愛如山，母愛如海。父母之恩不能忘。
合：下面就讓我們懷著一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧!
陶夢婷：請聽詩朗誦《感恩父母的愛》。
活動三：感恩老師。
陶夢婷：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
合：是老師。
袁宏偉：是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
合：是老師!
陶夢婷：是老師讓我們健康成長，
袁宏偉：是老師把青春無私奉獻(xiàn)給了我們，我們永遠(yuǎn)感恩。
陶夢婷：下面請聽快板《夸老師》。表演者：普云華謝佳美覃浩吳艷。
袁宏偉：四位同學(xué)夸得好，道出了我們的心聲。同學(xué)們，老師像父母一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，他們教給我們做人的道理，教會我們學(xué)習(xí)的方法。下面就請大家為我們敬愛的老師送上深深地祝福吧!(放音樂《每當(dāng)走過老師的窗前》)。
陶夢婷：同學(xué)們，讓我們再次大聲對老師說：老師，您辛苦了!我們永遠(yuǎn)感謝您!
活動四：感恩同學(xué)。
陶夢婷：我們來自不同的地方。
袁宏偉：我們同在一個班級。
陶夢婷：一起分享歡笑、眼淚。
袁宏偉：一起分享失敗與榮譽(yù)。
陶夢婷：一起分享成長的煩惱與快樂。
合：在分享成長的過程中，我們每天都在感受美好的一切。
袁宏偉：請說說同學(xué)曾經(jīng)對你的關(guān)心和幫助。(學(xué)生互動交流)(2—3人)。
學(xué)生交流：遇到不會的題同桌認(rèn)真給我講;。
我生病了，同學(xué)們問寒問暖;。
我個子小，大家?guī)臀易鲋等铡?BR> 活動五：傾訴心聲。
陶夢婷：我們每天都在感受美好的一切。
袁宏偉：我們彼此關(guān)心，互相幫助，不再感到孤單無助，愛把我們聚集在了一起。
陶夢婷：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多，下面就讓我們用《感恩的心》這首歌來表達(dá)對所有人的感謝吧!(全班手語表演唱)。
袁宏偉：下面讓我們一起宣誓。
陶夢婷：請輔導(dǎo)員蘇老師講話。
中隊輔導(dǎo)員蘇老師講話：(略)。
中隊長：(全體起立)舉起右手，輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時刻準(zhǔn)備著。
中隊長：退旗(少先隊員敬隊禮!)。
合：(結(jié)束語)北浦小學(xué)五一中隊“學(xué)會感恩、與愛同行”主題隊會到此結(jié)束。
小學(xué)生感恩班會方案篇十三
母親是我們?nèi)松飞系谝蝗卫蠋?，她給了我們生命，教我們學(xué)說話，她的愛似大山般高大，似大海樣深沉，我們盡一生之力也報答不了母親的養(yǎng)育之恩。本周日是母親節(jié)，在母親節(jié)來臨之際，我們應(yīng)該以實(shí)際行動回報母親對我們的愛。
1、讓學(xué)生理解母親，理解母愛的偉大無私，讓學(xué)生懂得要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解母親、尊敬母親、以實(shí)際行動來回報母親。
3、激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1．確定主持人（王悅嘉閆旻哲）。
2、準(zhǔn)備節(jié)目。
3、排練節(jié)目（詩朗誦、歌曲、講故事）。
4、黑板設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
1、現(xiàn)場調(diào)查題目：你是否了解你的父母？
（1）你母親的生日是_________。
（2）你母親喜歡吃的是________。
（3）你母親穿_______碼鞋。
（4）你母親喜歡的顏色是________。
（5）你母親喜歡的日常消遣活動是____________。
2、全班一起背誦孟郊的《游子吟》。
游子吟（孟郊）。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉！
是啊，寸草心永遠(yuǎn)報答不了三春暉。一（4）班感恩母親主題班會現(xiàn)在開始。
1、感受母愛：
說說你看到、聽到或者感受到的生活中的母愛故事。
《孟母三遷》《岳母刺字》等。
老師讀一篇《劉君婷家長來信》。
2、歌頌?zāi)赣H。
歌曲、名言或者朗誦，歌頌?zāi)赣H。
播放《懂你》歌曲。
詩朗誦：母親的頌歌（配音：克萊德曼鋼琴曲：秋日私語）。
（女）當(dāng)青春在我們臉上綻放光彩。
歲月也霜染了母親的雙鬢。
我們在母親的大樹下遮風(fēng)避雨，
卻淡漠了對大樹的關(guān)懷和情誼，
而母親卻用慈愛包容著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮。
（男）親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧。
也許，一句話，一杯水，一個擁抱，
一支康乃馨。
就會讓您欣慰不已，笑容綻放。
因?yàn)槟赣H的心總是那么容易滿足。
（女）親愛的母親，今天是您的節(jié)日。
您的兒女用世界上最真摯的語言。
祝福全天下的母親：
（合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn)。
3、回報母親。
你想對母親說什么：
“媽媽，我想對你說”活動。
你想做什么：
你想為媽媽做一件什么事4、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，有句話叫“百事孝為先”，下井父母是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，一句暖心的話語，一個真誠的祝福、一句溫馨的問候、一朵普通的鮮花、一個貼身的擁抱，一個舒心的微笑，就足以讓他們感到幸福。讓我們從身邊小事做起，以實(shí)際行動愛你的母親，做一個令母親驕傲的孩子。
5、結(jié)束語：
讓我們在《世上只有媽媽好》的歌曲聲中結(jié)束我們這次班會。
教師：孩子們，聆聽著你的訴說，感受著你的感動，讓我們伴隨著名歌手張強(qiáng)的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛！
播放《燭光里的媽媽》，全班同學(xué)手捧蠟燭大聲跟唱。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流。
（1）給媽媽一份驚喜。
（2）幫母親做家務(wù)。
放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
（3）陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
2、母愛是最動聽的歌，讓我們用稚嫩的童聲演唱她。
學(xué)生演唱《只要媽媽露笑臉》。
3、母愛是最動人的詩，讓我們用赤子之心贊頌她。
學(xué)生朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
學(xué)生朗誦《慈母頌》：
襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露。
孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學(xué)時，母親的耐心誘導(dǎo)，是啟動靈感的馬達(dá)。
困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。
失足時，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標(biāo)。
成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。
攻關(guān)時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯。
拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角。
患病時，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。
困倦時，母親的愛心，是安然入夢的搖籃。
疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
3、母愛是最華麗的樂曲，讓我們用真誠的心贊美她。
學(xué)生唱《媽媽的吻》。
4，母愛是最絢麗的圖畫，讓我們用五彩的夢描繪她。
學(xué)生展示畫。并作介紹。（媽媽的愛就像陽光，我是陽光下的一棵小草，終日沉浸在溫暖下，現(xiàn)在我才懂得陽光的無私，媽媽愛的溫暖。在今天這個特殊的日子里，我把所有感激都化作一個心愿，就是希望我的媽媽永遠(yuǎn)身體健康，快快樂樂。）。
5，制作愛心卡片。
濃濃"三春暉"，是任何"寸草心"也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情啊。孩子們，此時此刻，你一定有許多話想跟親愛的媽媽說吧，請你精心制作節(jié)日卡片，寫上你最想對媽媽說的話，表達(dá)你對媽媽深深的愛吧。
（預(yù)設(shè)一個：“媽媽，親愛的媽媽，您可知道我多么愛您！請您明白我的任性，只不過想讓我們的家更充滿歡樂；請您明白我的依賴，我只不過想讓我的聲音在您的耳邊徘徊；請您明白我從未對您說過‘我愛您’，但是我內(nèi)心無數(shù)次地重復(fù)著：媽媽，我愛您！我愛您，我最親愛的媽媽！”）。
讓我們來聽聽（）同學(xué)的心聲。
同學(xué)們都寫好了嗎，請將你的愛心卡片的內(nèi)容念一念，與同學(xué)一起分享吧。老師有個溫馨小提醒：在你送愛心卡給媽媽的時候，想不想親親親愛的媽媽呢？想不想抱抱親愛的媽媽呢？還有的媽媽因?yàn)樵谕獾毓ぷ鞫荒芎湍銈冞^母親節(jié)，請媽媽每回家的同學(xué)將你的卡片貼到心愿樹上，媽媽一定能感受到你的祝福。
享不盡的濃濃春暉情，訴不完的悠悠寸草心??！讓我們用這首《酒干倘買無》送給在座的所有的媽媽。
教師：感恩母親，但是我們還要銘記，我們十三億華夏兒女還擁有一個共同的母親——偉大的祖國媽媽，全世界的兒女還有一個共同的母親——可愛的地球媽媽。為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，為了世界的和平美麗，同學(xué)們，讓我們每一個人都學(xué)會感恩，感恩世界，感恩未來，感恩我們身邊的每一個人。最后祝年輕的的母親們永遠(yuǎn)青春靚麗！祝年邁的母親們永遠(yuǎn)健康幸福！祝普天下的媽媽們平安度春秋！
小學(xué)生感恩班會方案篇十四
《兩綱》要我們充分利用校園文化建設(shè)載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。增強(qiáng)珍惜生命的意識和態(tài)度，并獲得一定的自我保護(hù)的能力。
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，由于缺少了相互間的拜訪與真誠的交流，人與人之間的關(guān)系逐漸淡漠，再加上獨(dú)生子女問題越來越嚴(yán)重，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛的人只有自己，同時由于大人的溺愛，缺乏自我保護(hù)能力，因?yàn)榇笕藢λ麄兊囊笪ㄓ凶x書。通過這次主題活動希望能給予他們指導(dǎo)和幫助，讓他們知道要“愛吾老及人之老，愛吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。
二、教育目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過知識競賽，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、情感目標(biāo)：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。通過小品、真實(shí)事件的討論，知道網(wǎng)絡(luò)游戲、毒品威脅著我們生命，我們要學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩，社會才能更和諧。
3、行為目標(biāo)：通過活動能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會，遠(yuǎn)離游戲和毒品。
三、課前準(zhǔn)備。
1、與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，寫下感受《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭。
4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)。
四、教育過程。
(一)、了解清明節(jié)。
1、引入欣賞《清明上河圖》。
2、知識競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習(xí)俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀(jì)念方式及國外清明節(jié)。
讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗。
(二)、學(xué)會去愛。
1、故事《劉邦祭祖》。
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你，你是怎么想的?
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會。
2、交流作文：《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭。
為新中國獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你，你敢嗎?
體會：我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計個人得失，不畏艱難險阻?！皷|方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章!他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認(rèn)識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。
4、詩朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》。
學(xué)生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學(xué)習(xí)，將來使我們祖國更富強(qiáng)。
所以我們要珍惜生命的每一天。因?yàn)槭澜缟腺I不到的藥就是——后悔藥。些力所能及的家務(wù)、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快其實(shí)，生活很平凡，愛很簡單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做樂。
談?wù)勀阋院笤鯓訍鄹改?、愛同學(xué)。
5、結(jié)合我們的生活實(shí)際，我們該如何珍愛生命。
(1)遠(yuǎn)離毒品。
毒品在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠(yuǎn)離毒品。學(xué)生可以展開討論。
(2)生活中的危險。
通過討論：知道不玩水、不玩火、不玩電;不亂穿馬路;不做危險游戲。
6、誦讀和清明節(jié)相關(guān)的詩句，加強(qiáng)感性認(rèn)識。
五、教師總結(jié)：好好學(xué)習(xí)、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的一切，就是對逝去的親人的慰藉!最后隨著歌曲《清明的月》，結(jié)束這次主題教育活動。
小學(xué)生感恩班會方案篇十五
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報家人、社會。
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；
3、注重學(xué)生探究問題的過程；
4、運(yùn)用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
一節(jié)課（40分鐘）。
1、收集相關(guān)的照片與文章。
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》。
3、制作多媒體課件。
1.感念親恩（用時6分鐘）。
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗(yàn)感恩（用時10分鐘）。
小學(xué)生感恩班會方案篇十六
珍愛生活，感恩父母。
1認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。
3行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報家人社會。
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
2注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);。
3注重學(xué)生探究問題的過程;。
4運(yùn)用動感美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3制作多媒體課件。
活動教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法等。
一節(jié)課(40分鐘)。
1收集相關(guān)的照片與文章。
2下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》歌曲《真的愛你》《天亮了》。
3制作多媒體課件。
1.感念親恩(用時6分鐘)。
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事傳說講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
小學(xué)生感恩班會方案篇十七
活動準(zhǔn)備：
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始，全班齊唱《感恩的心》。
開場白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！蔽覀兏卸鳎灰欢ǚ堑米鲆环@天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學(xué)會感恩。
2、感恩故事知多少。
3、回憶感動：感恩父母，感恩老師。
(讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。)。
4、感恩寄語:寫給感謝的人。
5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴。
三、學(xué)生活動。
討論如何感恩?
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。
四、活動總結(jié)。
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會了感恩，就學(xué)會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會感恩吧。
資料收集。
1、羅斯福總統(tǒng)感恩的心。
羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?BR> 對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。
2、善良的力度。
一對夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。
下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。”太太聽了相當(dāng)感動，覺得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿狻⒋缺泼赖囊痪湓?。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿?！吧屏肌保嗝磫渭冇辛Φ?一個詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^“善為至寶”，一生用之不盡啊!
3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
小學(xué)生感恩班會方案篇十八
一、班會目的：
1.使學(xué)生認(rèn)識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。
2.使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。
3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取明年高考的勝利。
二、班會形式。
游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。
三、主持人。
四、班會地點(diǎn)。
班級教室,多媒體輔助。
五、班會流程。
1回憶童年夢想。
2游戲”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達(dá)不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。
〈3〉夢之航。
每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動力。
在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!
〈4〉面對不足，尋求幫助。
班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的幫助。
〈5〉宣誓儀式。
附：
誓詞：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
不知不覺之間，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能靠我們自己去改寫，我們會用實(shí)際行動回報所有關(guān)愛我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望，我們時刻不忘偉大的高三(8)班的班級理想：“一個都不能少。”我們是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上，還要有好大學(xué)上。我們每一個人都不是一個人在戰(zhàn)斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于承擔(dān)起時代賦予我們的神圣使命。在此，我們高三(8)班在此宣誓：
我們要以堅韌強(qiáng)健的意志，
以勇奪桂冠的信心，
以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，
以追求卓越的豪邁。
以挑戰(zhàn)人生的信念，
只管耕耘，不問收獲。
為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)發(fā)展寫下光輝燦爛的一頁。
宣誓人：___。
〈6〉班主任講話。
班會結(jié)束，對本次班會進(jìn)行評價并提出要求和期望。
小學(xué)生感恩班會方案篇十九
通過本次班會,學(xué)生深刻地認(rèn)識到母愛的無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷,并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛,進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
教育學(xué)生熱愛母親,回報母親。
如何用實(shí)際行動來回報自己的母親。
1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩朗誦的材料,演講材料及配音器材。
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材。
3、錄音機(jī)、配樂磁帶。
4、布置學(xué)生畫黑板及布置。
一、配樂話外音。
同學(xué)們好!現(xiàn)在社會中存在著一種現(xiàn)象,許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女,所以父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無微不至的愛,做為初中生,同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛,由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報偉大的母愛,下面請主持人男某和女某。
二、活動過程。
男主持人:伴隨著陣陣啼哭,我們來到人世。
女主持人:第一次睜開眼睛,看到了母親欣喜的表情。
男主持人:隨著時間的推移,一天天的長大。
女主持人:我們開始認(rèn)識世界,認(rèn)識到愛。
男主持人:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨。
女主持人:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程。
男主持人:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷。
女主持人:天涯海角,無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
主持人合:親愛的母親,我們理解了您溫馨的愛意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人:七年九班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始!
1.六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》。
女主持人:看著溫馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出光和熱,更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。
男主持人:講述母親的故事母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺。
女主持人:回首往事,我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛。
男主持人:不要吝嗇你與母親間最真摯的情,最純真的愛。
女主持人:帶著你和媽媽的故事走來,讓我們共同分享那份感人的情懷。
2.兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事。
事情發(fā)生在我小學(xué)的時候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和媽媽到魚塘喂魚,媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上,并叮囑我千萬要小心不要滑入水中,然后媽媽就去取另一份魚食了,我無意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來一條大魚,于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它,可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我,慢慢地向深水處游去,不知不覺我的腳已踩入水中,正當(dāng)我想抓住它時,我的腳一滑一下子滑入水中,不知所措的我亂拍打著池水,可離岸邊越來越遠(yuǎn),我害怕了,大喊著“救命”這時岸邊出現(xiàn)了一個身影,媽媽的身影,媽媽跳入水中,抓住我的胳膊,開始時媽媽的力氣還很大,、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小,我意識到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險,我哭喊著:“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在,你不會有事的,媽媽的聲音在顫抖著,上氣不接下氣。混濁的池水不時的灌入我和媽媽的口中,可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn),我感覺到媽媽的手已經(jīng)無力,在發(fā)軟,“孩子你要忍住,岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn),那時的我再也沒有掙扎的力氣了,不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊,以后發(fā)生的事我已全然不知。
當(dāng)我從迷蒙中睜開雙眼,我尋找著媽媽的身影,可我沒找到,我掙扎著抓住身邊的姐姐,大喊到:“媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽媽正在急救室,不過已經(jīng)脫離了危險,媽媽我親愛的媽媽,是你給予了我第二次生命,我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。
男主持人:母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
女主持人:母愛是偉大的,忘我的;雖然我們離開了母親的腹,離開了母親的懷,離開了母親的身,然而永遠(yuǎn)沒有離開的,是和母親息息相關(guān)的心。
3.歌曲《懂你》。
女主持人:動物也罷,人類也好,惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn),不求回報的。
男主持人:生死攸關(guān)的時候,他們總是義無返顧的舍棄自我,把生的希望留給后代。
小學(xué)生感恩班會方案篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體的實(shí)例，讓學(xué)生體會感恩的內(nèi)涵；
2、讓學(xué)生在實(shí)際生活中，潛移默化地實(shí)施自已的感恩行為。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入主題。
讓學(xué)生看一段視頻，《讓世界充滿愛》，學(xué)生觀看完，談這方面的感受。
二、板書課題。
學(xué)會感恩。
三、進(jìn)入主題。
學(xué)生將帶來的資料先分組交流，再全班交流。
2、讓學(xué)生說說這方面的名言、格言。
學(xué)生談?wù)?，找?guī)讉€經(jīng)典的一起讀讀。
3、讓學(xué)生說說生活中我們應(yīng)該用怎樣的行為去實(shí)施感恩？（對父母、老師、其他長輩）。
四、課外活動。
回家為父母做一件事，（做一次家務(wù)、為父母洗一次頭等）。
小學(xué)生感恩班會方案篇二十一
1、結(jié)合本年級學(xué)生的知識水平、年齡特點(diǎn)，選擇與“家書·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發(fā)并實(shí)施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。
2、通過開展“一天護(hù)蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學(xué)生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。
3、開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學(xué)生每天做件家務(wù)，主動承擔(dān)家庭的責(zé)任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。
4、能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、感恩社會的感情。
2、看一部關(guān)于母愛或父愛的影片。
3、學(xué)唱一首愛父母的歌曲。
1、精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個學(xué)生都來抒發(fā)感恩之情。
2、評選班級感恩小明星。
活動二：用心溝通，卡卡傳情。
1、鼓勵學(xué)生將親情作業(yè)的感悟，各項(xiàng)活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。
2、賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內(nèi)容要符合留言格式，內(nèi)容必須真實(shí)，力求文字通順，情感真摯。
3、各班級推選1名學(xué)生參加“孝敬星”評選，各校評選后表彰，并在學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽。
活動三：“難忘親情故事”手抄報展評。
1、以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。
2、評選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。
1、充實(shí)文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內(nèi)容如：學(xué)生搜集的感恩的詩歌、童謠，在閱讀活動中的照片，以及學(xué)生感恩卡等。
2、親情卡展示。指導(dǎo)學(xué)生把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發(fā)到主題帖上。
3、舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會，綜合展示活動成果。
1、每位學(xué)生填寫一份感恩父母綜合評價表。
2、每個班級完成一份總結(jié)反思，教師至少寫一篇活動隨筆，學(xué)生完成一篇成長反思。
小學(xué)生感恩班會方案篇一
主持人：
a：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福!今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
b：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會是一種實(shí)在的幸福。
a：說到這兒，我想起來一首小詩。
(你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
你不能左右天氣，但你可以改變心情。
你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。
你不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度。
你不能改變?nèi)菝?但你可以展現(xiàn)笑容;。
你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。)。
這首小詩我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。
享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時刻需要提醒。
……幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。
小學(xué)生感恩班會方案篇二
1、體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達(dá)，做人的責(zé)任。
1、布置黑板和教室。
2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。
3、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、《母親》、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
5、同學(xué)們編排詩朗誦。
一、主持人出場宣布班會開始。
(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中小主持人上場)。
劉：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
李：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
劉：敬愛的老師，
李：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!一年一班《感謝父母》主題班會現(xiàn)在開始!
二、回憶深情一刻———走進(jìn)親情。
李：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
劉：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐摇?BR> 師：是呀，正因?yàn)橛辛烁改傅膼?，才使我們健康、快樂、幸福的成長。每一位父母都在用不同的方式愛著我們。同學(xué)們，平時你的父母是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你的?誰愿意與大家分享父母對你愛。多請幾位學(xué)生，或者拿著照片講述照片背后的故事。
三、欣賞節(jié)目頌親———情體驗(yàn)親情。
李：聆聽著每一個愛的細(xì)節(jié)，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。
劉：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。
李：下面請欣賞詩歌朗誦《唱給媽媽的歌》，來表達(dá)我們對母親的愛。
師：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們!你對父母又了解多少呢?
師：從同學(xué)們的回答中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!
四、感恩父母方案大搜尋———回報親情。
師：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢?
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……。
師：現(xiàn)在同學(xué)們的心里一定有好多話要說，是嗎?該說“謝謝”的時候就一定大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
(隊員在準(zhǔn)備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。
五、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言。
孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了?！罢l言寸草心，報得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?但一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母，對他人的一種無聲的感激。同學(xué)們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活動結(jié)束。
劉：非常感謝老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題。
班會以后，心里一定也不平靜。讓我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。
劉：感恩是一杯美酒，
李：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧!
李：現(xiàn)在，一年一班《感謝父母》主題班會到此結(jié)束!主題班會在歌聲《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!
小學(xué)生感恩班會方案篇三
一、班會的目的和意義：
通過班會，讓學(xué)生學(xué)會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我，感謝老師，教給我知識，告訴我做人的道理，感謝朋友，在危難中扶我一把，給我力量，感謝所有進(jìn)入我生命中的每個人，是你們豐富了我的人生。常懷感恩之心，是一個人起碼的道德準(zhǔn)則。
三、班會準(zhǔn)備：
配樂詩朗誦《感謝》。
演唱《我愛米蘭》。
三句半表演《感恩父母》。
手語《感恩的心》。
四、班會過程：
(一)隊儀式報告人數(shù)。中隊長主持：各小隊匯報人數(shù)。各小隊長面向本小隊：第×小隊全體立正，報數(shù)(從后向前)。報完后小步跑到中隊長面前，互敬隊禮：報告中隊長，本小隊?wèi)?yīng)到隊員×人，實(shí)到×人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉(zhuǎn)身向前站好。各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前，和輔導(dǎo)員互敬隊禮：報告輔導(dǎo)員老師，本中隊?wèi)?yīng)到隊員×人，實(shí)到×人。請允許我們開展“學(xué)會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許你們開展“學(xué)會感恩”主題隊會，并預(yù)祝你們的班會圓滿成功。(互敬隊禮。)。
(二)出旗，敬禮。(播放出旗曲，少先隊員
(三)唱隊歌。(有請指揮戴熙文同學(xué))。
(四)中隊長講話。
(五)班會內(nèi)容。
主持人：在這個春光明媚，微風(fēng)輕拂的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽我們心底的聲音。五(3)班“學(xué)會感恩”主題隊會現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師和同學(xué)。
1、感恩父母。
主持人1：在我們?nèi)松猛局惺紫纫兄x的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。沒有他們就沒有我的世界，沒有他們就沒有我今天的健康成長。主持2：是誰教會你學(xué)會第一句話?是你呀，親愛的媽媽!是誰教會你邁開了第一個步伐?是你呀，敬愛的爸爸!合：您就是我人生的第一個老師。
主持人1：接下來請看表演三句半《感恩父母》。大家歡迎!
2師恩難忘。
容，就知道他們付出的艱辛，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。主持人2：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。我們正行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。主持1：接下來，請全體同學(xué)演唱《我愛米蘭》。
主持人2：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰的贊揚(yáng)，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您!
3珍惜友誼。
主持1：朋友在我們的人生道路上也是很重要的。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛伺笥?，我們才不害怕。主持?：生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，在不斷的成長過程中學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。主持人1：是啊，對幫助我們的人，我們應(yīng)該心存感激，感謝你我的同學(xué)，我們朋友。請欣賞全體同學(xué)表演的詩朗誦《感謝》。
主持2：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。
4、主持人結(jié)束語：感恩充實(shí)著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的每一個人吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導(dǎo)員老師講話!
六、輔導(dǎo)員講話。
七、呼號。
八、退旗，敬禮。(播放退旗曲，旗手、護(hù)旗手原路返回)
九、中隊長宣布銀小五(3)班“學(xué)會感恩”主題中隊會到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)生感恩班會方案篇四
活動目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
孟：大家好，我是孟希妤。
孔：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。
孟：對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
孔：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；
孔：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
孟：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
孔：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
孟：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?BR> 孔：感激這個世界上所有值得我們感激的人。
孟：然而其中，最能激起我們心底最深的'感恩的字眼莫過于“父母”。
孔：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
孟：下面請大家一起來聽《感恩節(jié)的來歷》有請陳童昕同學(xué)，大家歡迎。
可我們又對父母了解多少呢。
孔：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
問題：1、你母親的生日？
2、你母親最喜歡的是哪套衣服？
孟：3、你爸爸今年多少歲？屬什么的？
4、你父親喜歡吃的菜是？
孔：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
孔：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。
孟：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友。
孔：我們也應(yīng)該學(xué)會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？有請葉孫煒。陶源。朱慧琳。同學(xué)發(fā)言。
詩歌朗誦有請吳世民，陳哲媛，王晨燁，嚴(yán)康諾，羅逸人，袁初琦同學(xué)。
合：“感恩班隊活動到此結(jié)束！請孫老師總結(jié)班會，大家歡迎。
小學(xué)生感恩班會方案篇五
時間：
地點(diǎn)：教學(xué)樓第十三教室。
主持人：劉慧瓊。
內(nèi)容：感恩父母。
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報父母。過程：
一、聽閻維文的歌曲《母親》。
a、初步感受。
1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
b、深入認(rèn)識。
2、學(xué)生講自己和父母的故事。
4、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
5、心靈表白。
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
二、感恩父母(學(xué)會做人)。
1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。學(xué)生評價韓伯愈。
2、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?
3、下面的.表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的?請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)。
三、總結(jié)：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間!
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小學(xué)生感恩班會方案篇六
為加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩母校，還會給學(xué)生留下美好回憶，同時也為將來進(jìn)入中學(xué)做好思想準(zhǔn)備活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生回顧五年來的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)他們對過去生活的懷念，對未來生活的憧憬和向往。
2、通過回憶，激發(fā)學(xué)生對母校及老師、同學(xué)的眷戀之情。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織和管理能力。
1、各小中隊清點(diǎn)人數(shù)，匯報給中隊長。
2、中隊長匯報給中隊輔導(dǎo)員。
3、出旗、敬禮、奏樂
4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
男：時光流水，涓涓不息。
女：當(dāng)時間老人走到今天，
合：五年的小學(xué)生活也將畫上句號。
男：小樹苗總要長成到大樹，鳥兒總要飛向藍(lán)天，
女：為了達(dá)到新的彼岸，重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。
男：無論前面是坎坷還是平坦，
合：我依然眷戀―—平洲中心小學(xué)，我成長的搖籃！
男：當(dāng)我第一天走進(jìn)平洲中心小學(xué)，可愛的校園就深深的吸引了我。
女：整齊的房屋，是那樣的窗明幾凈。
男：巨人般的鳳凰樹樹，沁人心脾的花香撒滿校園。
女：美麗的花朵在向我們點(diǎn)頭，
男：背著書包上學(xué)校，我們多么自豪。
合：請同學(xué)們一塊站起來合唱《讀書郎》，重溫我們這六年的讀書生活。
男：當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，看到那嶄新的桌椅，明亮的課堂。
女：看到老師那慈祥的面容，同學(xué)花朵般的臉龐。
合：我的心啊，是多么快活。
男：在妙趣橫生的課堂上，我們遨游在知識的海洋。
女：在寬闊平坦的操場上，我們像快樂的鳥兒在飛翔。
女：您像一泓圣潔的泉水，洗滌著我們的心靈，使我們的靈魂變的高尚。男：下面請同學(xué)們欣賞三句半《贊美母?！罚?。
男：當(dāng)我們重溫那無數(shù)次小小的成功，老師的激勵與教導(dǎo)猶在耳畔。
女：老師不是媽媽，但您的愛比媽媽還偉大，
男：老師，您對我們教育不僅是千言萬語，
女：老師，您為我們的付出更是千辛萬苦。
合：我們從心底里發(fā)出呼喊：老師，我愛你！
女：在老師的身邊，我們從一個個愛哭的孩子變成有知識的少年，
男：我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都花費(fèi)了老師的多少心血。
女：寂靜的夜晚，您為了給我們批改作業(yè)常常忘記了睡眠，
男：看，高大的樹影還映在您的窗前！
合：下面請欣賞歌《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
甲：美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己。
老師，他用實(shí)際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！
乙：你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)А?BR> 引領(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
甲：好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，這是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。
乙：同學(xué)們，請走到老師面前，給老師一個愛的抱抱，送上我們最真摯的祝福！
播放歌曲《長大后我就成了你》。
甲：母校是我的家，家里有爸爸、媽媽。
乙：老師是我知識的源泉，指引走過生活的溝溝砍砍。
甲：同學(xué)是什么？
他是春天里的小草，為我歌唱、為我喝彩。
他是夏天里的冰紅茶，為我止渴、為我解暑。
乙：同學(xué)是什么？
他是秋天里的果實(shí)，裝載豐收的喜悅。
他是冬天里的一把火，為我驅(qū)寒送暖。
甲：我們要走了，我們要到更荊棘的風(fēng)浪中是去跋涉，我們要到更坎坷的道路上去拼搏。
乙：帶著您的期盼和囑托，載著我的理想和愿望，請相信美好的未來一定會。
屬于我們。
男：接下來請大家拿出精心準(zhǔn)備的卡片，寫上你最想對哪位同學(xué)說的話，再。
親手送給他。
【同學(xué)寫話，背景音樂《同桌的話》。兩位主持人注意觀察，看看哪些同學(xué)寫好了，可以去采訪他，問：“你想對哪一位同學(xué)說什么？”】甲：請大家把卡片貼到感恩墻上來，讓感恩之情永留心間！
乙：你相信嗎？剛才這個感人的場景一定會讓我難忘終身！
那一張張記憶的相片，還有永遠(yuǎn)也拭不去的純潔的同學(xué)友誼。
合：請欣賞詩朗誦《難忘今宵》。
女：我們的夢想將在這里揚(yáng)帆起航。
男：感恩友誼，為我們搭建了友愛的橋梁；
女：感恩老師，讓我們悟出了許多人生的道理；
男：感恩母校，讓我們在這里茁壯的成長。
合：讓我們一同唱起《感恩的心》。
（合唱：《感恩的心》）。
甲：愛您，有時并不需要言語、文明的行為，是最好的詮釋。
乙：愛您，有時并不需要表達(dá)、優(yōu)異的成績，是最好的慰藉。
甲：您將恒久地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火。
乙：您將恒久地為我們升起那飄蕩的五星旗。
甲：母校、老師、同學(xué)，我們離畢業(yè)還有59天的時間了。
乙：請允許我們在隊旗下表白。
合：現(xiàn)在請全體隊員起立宣誓。
甲：讓這永恒的誓言與母校同駐、讓這永恒的誓言與老師共存、讓這永恒的。
誓言與同學(xué)攜手。
乙：下面請全體師生舉行集體簽名活動。
（到黑板集體簽名）。
甲：主題隊會到此結(jié)束！
乙：下面有請班主任老師講話！
1、呼號。
2、退旗、敬禮、奏樂
3、活動結(jié)束。
小學(xué)生感恩班會方案篇七
學(xué)會感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而，許多學(xué)生認(rèn)為父母對自己的付出是天經(jīng)地義的，老師對自己的輔導(dǎo)是責(zé)無旁貸的，別人對自己的。資助是理所當(dāng)然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓學(xué)生懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的道理，懂得父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師培育了我們，我們應(yīng)該感謝老師；別人資助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報。在實(shí)踐中學(xué)會感恩，把學(xué)生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
懂得感恩，學(xué)會做人。
1、三月初，召開教師會議，部署和落實(shí)感恩教育系列活動。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播臺、新芽電視臺等校內(nèi)媒體以及集體晨會、班隊活動在學(xué)生中進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動。
1、獻(xiàn)給母親的愛活動?！叭藡D女節(jié)”，學(xué)校提出“四個一”的活動菜單，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇進(jìn)行，但每一名學(xué)生至少到場其中的一個項(xiàng)目。“四個一”即：自制一個節(jié)日禮物獻(xiàn)給媽媽；為媽媽沏一杯茶；多做一件家務(wù)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)；為媽媽洗一次腳。
2、開展征文活動。每個學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，到場校內(nèi)評比。
3、舉行中隊主題隊會?！八闼阌H情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。假定自己結(jié)業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才氣回報父母。
1、利用班隊活動課或者音樂課，學(xué)唱一首尊師之歌，如《每當(dāng)走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。
2、舉行“感念我的老師”小學(xué)生電視演講角逐。
3、引領(lǐng)學(xué)生積極到場“好習(xí)慣伴我發(fā)展”活動，讓老師們輕松執(zhí)教、快樂從教。
4、以中隊為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。
1、要求學(xué)生回憶對自己資助較大、恩情較深的1至3個人，然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)自己對他們的感激心情。
2、發(fā)動學(xué)生為身邊的朋友做一件有意義的事情。
1、四月上旬，學(xué)校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現(xiàn)場會，充實(shí)發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。
2、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀少先隊員”和“先進(jìn)班級”。
小學(xué)生感恩班會方案篇八
1、讓學(xué)生從“知恩”到“感恩”，不忘父母之恩、師長之恩、幫扶之恩、學(xué)會感恩圖報。
2、激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)學(xué)生的孝心和愛心，學(xué)會珍惜和感恩。
3、增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
讓學(xué)生懂得為什么要感恩?如何感恩?
問題討論、匯報、詩歌朗、美文誦讀等。
搜集有關(guān)愛的故事;有關(guān)感恩的詞語、詩、故事等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
1、師講述《13歲少年擦鞋賺錢救病母》的故事。(課件2：圖片、題目、思考的問題)。
師：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)。
師：是呀，因?yàn)楦卸?，有了真摯的親情;因?yàn)楦卸鳎覀兌昧松恼嬷B!今天我們在這里舉行《知恩于心，感恩于行》的主題班會。希望通過這次主題班會，同學(xué)們學(xué)會感恩。下面請黃可瀅、程以理、伍仙倍、李宇洋同學(xué)和我一起主持這次主題班會，大家歡迎。
2、主持人(合)：謝謝同學(xué)們。
瀅：是誰，把我們帶到美麗的世界?
理：是我們親愛的爸爸、媽媽。
倍：是誰，給了我們生命中全部的愛?
宇：是我們親愛的爸爸、媽媽。
主持人(合)：下面就讓我們一起尋找身邊的愛。
二、知恩于心———尋找身邊的愛(課件3：題目、我、父母)。
1、學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的故事。(展示與父母的圖片)。
師：誰先來分享自己與父母之間的故事?
師評價1：多幸福的一家，一切都因?yàn)橛袗勰愕母改?展示一家人去旅游的照片)。
師評價2：xx，你真幸運(yùn)，你有愛你的父母。(學(xué)生展示生日相片)。
師評價：爸爸媽媽對你的教育真是用心良苦，這是愛的表現(xiàn)，老師相信你不會令他們失望的。(父母引導(dǎo)教育的故事)。
2、分享身邊感動自己的人和事(瀅、理、倍出場)。
瀅：同學(xué)們，在我們的成長過程中，除了父母的愛護(hù)，我們還得到過哪些人的關(guān)心和幫助呢?[爺爺奶奶(長輩)、老師、同學(xué)、鄰居等](倍隨后點(diǎn)擊課件3：老師、同學(xué)、他人)。
理：下面請同學(xué)們打開記憶的大門，與同桌分享令你感動的人和事吧!(要求：同桌出示相片分享;主持人互相分享，師巡視)。
師：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情!聽了大家的交流，我們情不自禁地為愛而感動，只要我們有一顆心去體會、去感受，我們就會明白，我們正生活在愛的海洋里。
三、介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)。
倍：是的，那么多人關(guān)愛我們、幫助我們，我們能不心存感激嗎?我們能不知恩圖報嗎?所以，在西方，有一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?(生齊說：感恩節(jié))。
請同學(xué)們看大屏幕。(宇點(diǎn)擊課件4：西方節(jié)日——感恩節(jié))。
四、美文朗讀、情感熏陶。
宇：中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。從一些流傳下來的節(jié)日、詞語、古詩等可以找到證據(jù)。
1、關(guān)于感恩的節(jié)日(宇點(diǎn)擊課件5：節(jié)日)。
倍：這是關(guān)于感恩的節(jié)日(倍讀節(jié)日名稱，提問母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)的時間)。
2、關(guān)于感恩的詞語。
倍：有一些詞語是描寫感恩的，你們課前搜集到哪些關(guān)于感恩的詞語呢?(生回答，師隨機(jī)點(diǎn)評)。
(恩重如山;知恩圖報;感恩戴德)。
師：請看屏幕，老師也搜集了一些關(guān)于感恩的四字詞語，我們一起來讀一讀。(全班齊讀)(課件5：四字詞語)。
3、關(guān)于感恩的《三字經(jīng)》。
師：《三字經(jīng)》里也有關(guān)于感恩的內(nèi)容。男、女同學(xué)合作讀，好嗎?誰先來?(全體起立，課件6：《三字經(jīng)》)。
師評價：聲音真響亮，我相信你們做得會更好。
4、倍：誰還會背關(guān)于感恩的古詩《游子吟》，還有《憫農(nóng)》?(2人)倍：我知道我們班有一些女同學(xué)不但會背《游子吟》，而且還會吟唱《游子吟》，我們用掌聲請他們出來為我們吟唱。
5、部分女同學(xué)吟唱古詩《游子吟》。
理：謝謝女同學(xué)優(yōu)美的歌聲。大家請看屏幕關(guān)于感恩的故事。
6、閱讀關(guān)于感恩的故事(課件7)(主持人回座位)。
五、感恩于行———我會感恩。
師：感恩不僅僅存于心中，更重在行動。其實(shí)感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶也是對父母的感恩。誰來說說我們?nèi)绾胃卸?(課件8：感恩于行——我會感恩)。
1、討論：如何感恩?
2、感恩方法推薦。
3、展示匯報十六小“感恩教育”評價表。
師：前段時間，我們學(xué)校開展了“感恩教育”的活動，還進(jìn)行了評價。請同學(xué)們拿出評價表。小組內(nèi)先評評哪個同學(xué)做得更好。(課件9：評價表)。
師：請評“a”的同學(xué)站起來，我們用熱烈的掌聲請他們出來。今天在這里，我們要給他們頒獎，表彰我們班九月份的“感恩標(biāo)兵”。(獎勵)。
師：在我們成長的路上，除了要感激父母之外，要感激的人太多太多，同學(xué)們，你們最想感謝誰?誰愿意分享?(展示表格第二部分)。
師：感恩方式其實(shí)有許多，只要有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。(主持人上)。
瀅：我知道，我們應(yīng)該感恩。
(合)感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。
理：我知道，我們應(yīng)該感恩。
(合)感激老師的培育之恩。
倍：我知道，我們應(yīng)該感恩。
(合)感激幫助過我們的所有人。
宇：我知道，我們應(yīng)該感恩。
(合)感激學(xué)校給我們提供這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
合：我知道，我們應(yīng)該感恩，感激大自然給我們的恩賜。
瀅：藍(lán)天白云;。
理：湖泊大海;。
倍：陽光空氣;。
宇：鮮花綠草。
瀅：下面請梁老師給我們講話。
六、班主任小結(jié)。
在這次主題班會的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都積極參與，正是有了你們的參與，這次主題班會才會成功。謝謝你們，老師有一番話送給大家。(課件10：寄語)。
倍：感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛同行。接下來就讓我們懷著感恩的心，一起齊唱歌曲《感恩的心》，全體起立。
七、結(jié)束語。
《知恩于心，感恩于行》主題班會到此結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲感謝所有聽課的老師。
小學(xué)生感恩班會方案篇九
3.班會目的：
讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛。
4.準(zhǔn)備過程：
制作一張感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排練手語《感恩的心》。
主持人串詞。
排演《沒什么比你更重要》。
邀請家長參加活動、邀請家長代表發(fā)言。
5.活動過程：
一。活動開始。
聽閻維文的《母親》，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入班會主題。
主持人甲：就在這首感人的歌曲緩緩流進(jìn)我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現(xiàn)了吧，現(xiàn)在就讓我們伴著這溫暖的旋律開始10-6班《感恩父母》主題班會。
二。感受父母之愛。
乙：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候都不能忘，咱的媽”說的多好啊!
丙：是啊，不管貧富，無論美丑，父母給予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛養(yǎng)育了我們。下面就請聽一個真實(shí)的故事：
朗誦者1：8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚池。當(dāng)時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”
(根據(jù)真實(shí)故事《六旬老父捐腎救子》編排：202月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死?！?。
甲：同學(xué)們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)。
乙：感謝幾位同學(xué)的精彩發(fā)言。兩個故事真切的讓我們看到父母之愛是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息!他們的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!
丙：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事，一分鐘后轉(zhuǎn)回身把它講給你的爸爸、媽媽聽。
(父母子女間有一個簡短的互動交流)。
丁：剛剛看到好多父母臉上都露出了笑容，一定是孩子講的事情讓我們很高興，因?yàn)槟切┦乱苍S你們都已經(jīng)忘記了，而我們還記得。
甲：當(dāng)然，父母并不能每時每刻都在做讓我們特別感動的事，有的同學(xué)甚至沒有過感動的體驗(yàn)，不過同學(xué)們我們有沒有想過，父母平凡的工作就足以讓我們感動。下面就請同學(xué)們講一講父母的工作：他們都做什么工作、什么時候上下班、工作時間長嗎、你覺得他們辛苦嗎、他們這樣辛苦的工作到底是為了什么?(給更多同學(xué)發(fā)言的機(jī)會，這不但是理解父母的過程，也會讓父母看到孩子懂事的一面，從而增進(jìn)父母子女間的相互理解。)。
總結(jié)發(fā)言。
乙：多么平凡而又偉大的父母啊!他們用自己的艱辛默默承擔(dān)了生活的重?fù)?dān)，給予我們舒適而又快樂的生活?？晌覀冇质窃趺醋龅哪兀F(xiàn)在就請同學(xué)們回想一下，我們有沒有做過令父母痛心的事情，如果有，希望你能借這個機(jī)會說出來。(同學(xué)們發(fā)言)。
丙：好多同學(xué)都講了自己曾經(jīng)的不懂事，那父母又是如何看待這些、對于培養(yǎng)孩子又有怎樣的感受呢?今天我們有幸請到兩位家長，他們是某某的母親和某某的母親，大家歡迎。
三。聽聽父母的心里話。
?。合旅婢驼垉晌患议L談?wù)勊麄凁B(yǎng)育孩子的感受。
(家長代表發(fā)言，主持人邀請班主任參加)。
甲：從兩位家長樸素的話語中，我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦，我們無論用怎樣的語言都無法表達(dá)內(nèi)心的感激，下面我們就把一首《天下父母心》獻(xiàn)給在座的所有父親、母親，借此來傳達(dá)我們對父母的理解和感謝!
(播放《天下父母心》)。
丙：下面我們先來聽一個古人的感恩故事《挨杖傷老》。
(由一位同學(xué)講)。
朗誦者2：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，母親揮杖便打?？墒牵瑹o論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因?yàn)樘弁炊?。?BR> ?。汗湃说闹列⒂H情讓我們感動，當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!
(由一同學(xué)講)。
朗誦者3：209月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國，在得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，他瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給母親。“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。至今，他的母親仍然不知道，植入自己身體里的是兒子的腎臟。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，一個讓天下所有的母親收獲慰藉的兒子。
(同學(xué)們熱情發(fā)言)。
乙：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
班主任：親愛的同學(xué)們，我們的父母的期待其實(shí)并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了，而這些于我們只是舉手之勞啊!剛剛你們的發(fā)言讓我很感動，因?yàn)槲铱吹酵ㄟ^這次班會，同學(xué)們已經(jīng)懂得自己今后努力的方向了。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，要知道這輩子能做他們的孩子就你的福分啊!在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭取最優(yōu)異的成績，這是對父母最好的報答，但是，千萬要記得在家多做些力所能及的事，因?yàn)椤靶ⅰ睆狞c(diǎn)滴開始，從你的一言一行開始!
丙：謝謝老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的同學(xué)在參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。
?。菏前?，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：現(xiàn)在，就讓我們?nèi)w起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個最真誠的擁抱!
丙：請同學(xué)們和我一起說：爸爸、媽媽，你們辛苦了，謝謝你們!我愛你們!
請擁抱我們的父親、母親!
?。和瑢W(xué)還有很多話想和父母說，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!
(學(xué)生們把親手制作的感恩卡雙手獻(xiàn)給父母，父母子女間有一個簡短的溝通)。
甲乙：最后，我們?nèi)鄬ⅰ陡卸鞯男摹帆I(xiàn)給與會的父母和老師，來表達(dá)我們心中真誠的感恩!謝謝你們!深鞠躬!
(全體學(xué)生站起，合唱《感恩的心》)。
丙丁：在這次活動即將結(jié)束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。
(班會結(jié)束，退場)。
感恩，是一種責(zé)任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個基本要素。在“感恩”系列活動中，我設(shè)計的“感恩父母”主題班會在上周四感恩節(jié)的主題班會上順利召開了，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確立了主題，以小見大。
要上好一節(jié)班會課必須選好主題。主題是一節(jié)班會的核心，要有針對性，應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作，抓住當(dāng)前學(xué)生在思想行為方面所存在問題?，F(xiàn)在的學(xué)生在成長過程中，基本沒有經(jīng)歷過什么挫折，在家有父母的關(guān)愛，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個觀點(diǎn):這一切都是理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學(xué)會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關(guān)愛著，也學(xué)會去關(guān)愛別人，于是我選定了“感恩”這個主題。但是感恩這一話題涉及面很廣，我認(rèn)為這一主題不能大而空，應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側(cè)面或一個點(diǎn)上具體深化，達(dá)到以一點(diǎn)反映全面的教育效果。所以，這節(jié)班會課主要著眼于感恩父母，感恩身邊的人，讓學(xué)生有生活體驗(yàn)，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。
二、做好了準(zhǔn)備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1、教師對主題班會的準(zhǔn)備要充分。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。我以“感恩的心”原故事為情境導(dǎo)入，讓學(xué)生清晰地感受到自己是多么幸福，父母對自己是多么的關(guān)愛。在素材的準(zhǔn)備上，選取了兩個不同角度的故事，引起學(xué)生心靈的觸動，在學(xué)生心中掀起千層浪，達(dá)到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準(zhǔn)備，查找好自己所需要的資料。
2、要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。主題班會主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學(xué)們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點(diǎn)一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”，同學(xué)們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學(xué)談如何回報父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上，結(jié)尾讓學(xué)生朗誦《媽媽的愛》等。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育，感受了親情，懂得了感恩。
三、“曉之以理，動之以情”
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做;應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云:“感人心者莫先乎情?！卑鄷n更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應(yīng)該從“情”字入手，做好文章。我的“在幸福中學(xué)會感恩”這一主題班會，運(yùn)用各種手段，激起大家的情感體驗(yàn)，不少老師和學(xué)生熱淚盈眶，有的學(xué)生在發(fā)言過程中泣不成聲。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
四、深化了主題，延續(xù)教學(xué)效果。
要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略主題的深化和延續(xù)。我的這節(jié)“感恩父母”主題班會主要定格在對父母給身邊的人身上，使學(xué)生把對父母的愛化成一種大愛，以此開展了一系列的活動，使學(xué)生懂得在生活中，感恩之情不單單是對父母，還可以對老師、對長輩、對同學(xué)、對幫助自己的人。因此，我覺得應(yīng)該由感恩父母到感恩這些人，讓學(xué)生了解恩情，體驗(yàn)恩情的無私與偉大，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，進(jìn)而推動學(xué)生更加努力。
五、引入了多媒體工具，加強(qiáng)直觀效果。
在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進(jìn)行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過多媒體能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過往的現(xiàn)場;通過計算機(jī)能讓學(xué)生快速地獲得大量信息;通過音樂能渲染氣氛，帶動活動的高潮。
當(dāng)然，也有比較不足的地方，那就是課堂及時生成的東西不多，好多都是事先的安排和羅列，學(xué)生的朗誦和發(fā)言水平也有待提高，還有主持人的文本鋪設(shè)過度的語言還不夠，現(xiàn)場的號召應(yīng)變能力也有待加強(qiáng)。
小學(xué)生感恩班會方案篇十
為了讓學(xué)生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
1、布置黑板、教室。
2、發(fā)動學(xué)生收集相關(guān)資料。
3、排練節(jié)目。
（一）、開場白。
小予：敬愛的老師！
小瑤：尊敬的各位家長！
小岐：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
小瑤：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。
小男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。
小岐：沒有水源，就沒有生命。
小予：沒有父母，就沒有我們自己。
小瑤：父愛如山，他沉默無語。
小男：母愛似海，無時無刻不在包容著你。
小予：同學(xué)們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：三年（4）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。
（二）、感受父母之愛。
小男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護(hù)你。
小瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學(xué)。
小琦：（讀完之后）其實(shí)天底下的父母都是一樣的，當(dāng)孩子遇到危險時，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們?nèi)康膼?，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝?BR> 小瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發(fā)自內(nèi)心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
（三）欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。
小予：母愛是深沉的，母愛是細(xì)膩的，母愛是無私而偉大的！
小楠：請欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
小瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
（四）2013年最美孝心少年故事。
小男：從一年級入學(xué)開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實(shí)際行動感動了中國，更感動了世界，那就是2013年最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）。
小瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
小予：當(dāng)我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當(dāng)我們因?yàn)閶寢屬I的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時，當(dāng)我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
小岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經(jīng)肩負(fù)起了家庭生活的全部重?fù)?dān)，一邊上學(xué)一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實(shí)現(xiàn)的愿望。
小男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。（每人講一個）。
小予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
（五）小合唱《感恩的心》。
小瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學(xué)請跟著一起唱。
小岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
小楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
（六）詩朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
小瑤：爸爸媽媽，在你們的.心目中認(rèn)為我還小，其實(shí)我已經(jīng)長大。
小岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
小予：接下來請欣賞詩朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
小男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
（七）家長發(fā)言。
小瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。
（八）班主任講話。
小岐：下面，請尚老師講話。
老師總結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學(xué)們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務(wù)，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學(xué)們，行動起來吧！
（九）集體宣誓。
小予：為了表達(dá)我們對父母的感恩，現(xiàn)在請同學(xué)們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾。
小岐：親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始，我要做到：
小男：在思想品德上讓你們安心；
小瑤：在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
小予：在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負(fù)父母的苦心。班會到此結(jié)束。
小學(xué)生感恩班會方案篇十一
請同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。(要求有場景，人物，并請同學(xué)們重點(diǎn)講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。)(注：畫畫時播放輕音樂)。
a：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個你的未來的幸福。
(同學(xué)展示)。
教師發(fā)言。
(教師：今天有幸看到你們美好的明天，我為你們祝福。希望你們腳踏實(shí)地，都都追求到自己的幸福。最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會!)。
大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》。
小學(xué)生感恩班會方案篇十二
1、認(rèn)知：通過這次主題隊會，讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、同學(xué)的恩惠。
2、情感：使學(xué)生學(xué)會感恩，提高素質(zhì)，做生活的強(qiáng)者。
3、行為：通過朗讀詩歌、歌曲、快板等形式，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達(dá)，做人的責(zé)任。
五一班中隊輔導(dǎo)員、中隊委員會。
40分鐘隊會課。
北浦小學(xué)五一班各中隊全體隊員。
制作課件、會場布置、音響。
中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數(shù)。中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
中隊長：出隊旗，全體少先隊員向隊旗敬禮
中隊長：唱隊歌，全體起立。指揮：陶夢婷。請坐。
中隊長：“學(xué)會感恩、與愛同行”主題隊會現(xiàn)在開始。請主持人上場。
陶夢婷：有一種行動叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
袁宏偉：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
陶夢婷：感恩是一種生活態(tài)度。
袁宏偉：感恩是一份銘心之謝。
合：北浦小學(xué)五一中隊“學(xué)會感恩、與愛同行”主題隊會現(xiàn)在開始。
課件出示：
活動一：學(xué)會感恩。
陶夢婷：人是萬物之靈，人與人之間的關(guān)系是用愛編織而成的。
袁宏偉:如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)每時每刻，我們都包圍在愛心懷抱之中。
合：感恩先要知恩，知恩當(dāng)思報恩。
陶夢婷：下面請看一段視頻。(課件出示)。
袁宏偉：看了這段視頻，你有什么感受?(指名2—3個學(xué)生談感受)。
陶夢婷：同學(xué)們說得很好，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。
袁宏偉：感恩就要遠(yuǎn)離冷漠、拒絕自私。讓我們學(xué)會感恩吧!
活動二：感恩父母。
袁宏偉：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。
陶夢婷：世界上最深的情，莫過于兒女情。
袁宏偉：父母的愛比山高，比海深?？墒?，在日常生活中，有的同學(xué)常常埋怨自己的父母這不對、那不好。有的同學(xué)埋怨學(xué)習(xí)累生活苦。還有一些同學(xué)嫌棄自己的家庭貧窮。
陶夢婷：接下來，請大家看一組圖片，然后談?wù)勛约旱母惺堋?請2—3人回答)。
袁宏偉：是啊!父愛如山，母愛如海。父母之恩不能忘。
合：下面就讓我們懷著一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧!
陶夢婷：請聽詩朗誦《感恩父母的愛》。
活動三：感恩老師。
陶夢婷：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
合：是老師。
袁宏偉：是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
合：是老師!
陶夢婷：是老師讓我們健康成長，
袁宏偉：是老師把青春無私奉獻(xiàn)給了我們，我們永遠(yuǎn)感恩。
陶夢婷：下面請聽快板《夸老師》。表演者：普云華謝佳美覃浩吳艷。
袁宏偉：四位同學(xué)夸得好，道出了我們的心聲。同學(xué)們，老師像父母一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，他們教給我們做人的道理，教會我們學(xué)習(xí)的方法。下面就請大家為我們敬愛的老師送上深深地祝福吧!(放音樂《每當(dāng)走過老師的窗前》)。
陶夢婷：同學(xué)們，讓我們再次大聲對老師說：老師，您辛苦了!我們永遠(yuǎn)感謝您!
活動四：感恩同學(xué)。
陶夢婷：我們來自不同的地方。
袁宏偉：我們同在一個班級。
陶夢婷：一起分享歡笑、眼淚。
袁宏偉：一起分享失敗與榮譽(yù)。
陶夢婷：一起分享成長的煩惱與快樂。
合：在分享成長的過程中，我們每天都在感受美好的一切。
袁宏偉：請說說同學(xué)曾經(jīng)對你的關(guān)心和幫助。(學(xué)生互動交流)(2—3人)。
學(xué)生交流：遇到不會的題同桌認(rèn)真給我講;。
我生病了，同學(xué)們問寒問暖;。
我個子小，大家?guī)臀易鲋等铡?BR> 活動五：傾訴心聲。
陶夢婷：我們每天都在感受美好的一切。
袁宏偉：我們彼此關(guān)心，互相幫助，不再感到孤單無助，愛把我們聚集在了一起。
陶夢婷：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多，下面就讓我們用《感恩的心》這首歌來表達(dá)對所有人的感謝吧!(全班手語表演唱)。
袁宏偉：下面讓我們一起宣誓。
陶夢婷：請輔導(dǎo)員蘇老師講話。
中隊輔導(dǎo)員蘇老師講話：(略)。
中隊長：(全體起立)舉起右手，輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時刻準(zhǔn)備著。
中隊長：退旗(少先隊員敬隊禮!)。
合：(結(jié)束語)北浦小學(xué)五一中隊“學(xué)會感恩、與愛同行”主題隊會到此結(jié)束。
小學(xué)生感恩班會方案篇十三
母親是我們?nèi)松飞系谝蝗卫蠋?，她給了我們生命，教我們學(xué)說話，她的愛似大山般高大，似大海樣深沉，我們盡一生之力也報答不了母親的養(yǎng)育之恩。本周日是母親節(jié)，在母親節(jié)來臨之際，我們應(yīng)該以實(shí)際行動回報母親對我們的愛。
1、讓學(xué)生理解母親，理解母愛的偉大無私，讓學(xué)生懂得要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解母親、尊敬母親、以實(shí)際行動來回報母親。
3、激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1．確定主持人（王悅嘉閆旻哲）。
2、準(zhǔn)備節(jié)目。
3、排練節(jié)目（詩朗誦、歌曲、講故事）。
4、黑板設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
1、現(xiàn)場調(diào)查題目：你是否了解你的父母？
（1）你母親的生日是_________。
（2）你母親喜歡吃的是________。
（3）你母親穿_______碼鞋。
（4）你母親喜歡的顏色是________。
（5）你母親喜歡的日常消遣活動是____________。
2、全班一起背誦孟郊的《游子吟》。
游子吟（孟郊）。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉！
是啊，寸草心永遠(yuǎn)報答不了三春暉。一（4）班感恩母親主題班會現(xiàn)在開始。
1、感受母愛：
說說你看到、聽到或者感受到的生活中的母愛故事。
《孟母三遷》《岳母刺字》等。
老師讀一篇《劉君婷家長來信》。
2、歌頌?zāi)赣H。
歌曲、名言或者朗誦，歌頌?zāi)赣H。
播放《懂你》歌曲。
詩朗誦：母親的頌歌（配音：克萊德曼鋼琴曲：秋日私語）。
（女）當(dāng)青春在我們臉上綻放光彩。
歲月也霜染了母親的雙鬢。
我們在母親的大樹下遮風(fēng)避雨，
卻淡漠了對大樹的關(guān)懷和情誼，
而母親卻用慈愛包容著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮。
（男）親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧。
也許，一句話，一杯水，一個擁抱，
一支康乃馨。
就會讓您欣慰不已，笑容綻放。
因?yàn)槟赣H的心總是那么容易滿足。
（女）親愛的母親，今天是您的節(jié)日。
您的兒女用世界上最真摯的語言。
祝福全天下的母親：
（合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn)。
3、回報母親。
你想對母親說什么：
“媽媽，我想對你說”活動。
你想做什么：
你想為媽媽做一件什么事4、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，有句話叫“百事孝為先”，下井父母是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，一句暖心的話語，一個真誠的祝福、一句溫馨的問候、一朵普通的鮮花、一個貼身的擁抱，一個舒心的微笑，就足以讓他們感到幸福。讓我們從身邊小事做起，以實(shí)際行動愛你的母親，做一個令母親驕傲的孩子。
5、結(jié)束語：
讓我們在《世上只有媽媽好》的歌曲聲中結(jié)束我們這次班會。
教師：孩子們，聆聽著你的訴說，感受著你的感動，讓我們伴隨著名歌手張強(qiáng)的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛！
播放《燭光里的媽媽》，全班同學(xué)手捧蠟燭大聲跟唱。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流。
（1）給媽媽一份驚喜。
（2）幫母親做家務(wù)。
放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
（3）陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
2、母愛是最動聽的歌，讓我們用稚嫩的童聲演唱她。
學(xué)生演唱《只要媽媽露笑臉》。
3、母愛是最動人的詩，讓我們用赤子之心贊頌她。
學(xué)生朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
學(xué)生朗誦《慈母頌》：
襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露。
孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學(xué)時，母親的耐心誘導(dǎo)，是啟動靈感的馬達(dá)。
困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。
失足時，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標(biāo)。
成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。
攻關(guān)時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯。
拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角。
患病時，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。
困倦時，母親的愛心，是安然入夢的搖籃。
疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
3、母愛是最華麗的樂曲，讓我們用真誠的心贊美她。
學(xué)生唱《媽媽的吻》。
4，母愛是最絢麗的圖畫，讓我們用五彩的夢描繪她。
學(xué)生展示畫。并作介紹。（媽媽的愛就像陽光，我是陽光下的一棵小草，終日沉浸在溫暖下，現(xiàn)在我才懂得陽光的無私，媽媽愛的溫暖。在今天這個特殊的日子里，我把所有感激都化作一個心愿，就是希望我的媽媽永遠(yuǎn)身體健康，快快樂樂。）。
5，制作愛心卡片。
濃濃"三春暉"，是任何"寸草心"也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情啊。孩子們，此時此刻，你一定有許多話想跟親愛的媽媽說吧，請你精心制作節(jié)日卡片，寫上你最想對媽媽說的話，表達(dá)你對媽媽深深的愛吧。
（預(yù)設(shè)一個：“媽媽，親愛的媽媽，您可知道我多么愛您！請您明白我的任性，只不過想讓我們的家更充滿歡樂；請您明白我的依賴，我只不過想讓我的聲音在您的耳邊徘徊；請您明白我從未對您說過‘我愛您’，但是我內(nèi)心無數(shù)次地重復(fù)著：媽媽，我愛您！我愛您，我最親愛的媽媽！”）。
讓我們來聽聽（）同學(xué)的心聲。
同學(xué)們都寫好了嗎，請將你的愛心卡片的內(nèi)容念一念，與同學(xué)一起分享吧。老師有個溫馨小提醒：在你送愛心卡給媽媽的時候，想不想親親親愛的媽媽呢？想不想抱抱親愛的媽媽呢？還有的媽媽因?yàn)樵谕獾毓ぷ鞫荒芎湍銈冞^母親節(jié)，請媽媽每回家的同學(xué)將你的卡片貼到心愿樹上，媽媽一定能感受到你的祝福。
享不盡的濃濃春暉情，訴不完的悠悠寸草心??！讓我們用這首《酒干倘買無》送給在座的所有的媽媽。
教師：感恩母親，但是我們還要銘記，我們十三億華夏兒女還擁有一個共同的母親——偉大的祖國媽媽，全世界的兒女還有一個共同的母親——可愛的地球媽媽。為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，為了世界的和平美麗，同學(xué)們，讓我們每一個人都學(xué)會感恩，感恩世界，感恩未來，感恩我們身邊的每一個人。最后祝年輕的的母親們永遠(yuǎn)青春靚麗！祝年邁的母親們永遠(yuǎn)健康幸福！祝普天下的媽媽們平安度春秋！
小學(xué)生感恩班會方案篇十四
《兩綱》要我們充分利用校園文化建設(shè)載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。增強(qiáng)珍惜生命的意識和態(tài)度，并獲得一定的自我保護(hù)的能力。
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，由于缺少了相互間的拜訪與真誠的交流，人與人之間的關(guān)系逐漸淡漠，再加上獨(dú)生子女問題越來越嚴(yán)重，所以我們的孩子都以自我為中心，他們愛的人只有自己，同時由于大人的溺愛，缺乏自我保護(hù)能力，因?yàn)榇笕藢λ麄兊囊笪ㄓ凶x書。通過這次主題活動希望能給予他們指導(dǎo)和幫助，讓他們知道要“愛吾老及人之老，愛吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。
二、教育目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過知識競賽，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、情感目標(biāo)：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦知道我們的愛要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。通過小品、真實(shí)事件的討論，知道網(wǎng)絡(luò)游戲、毒品威脅著我們生命，我們要學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命。要有一顆寬容的心，就會減少許多麻煩，社會才能更和諧。
3、行為目標(biāo)：通過活動能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會，遠(yuǎn)離游戲和毒品。
三、課前準(zhǔn)備。
1、與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，寫下感受《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭。
4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)。
四、教育過程。
(一)、了解清明節(jié)。
1、引入欣賞《清明上河圖》。
2、知識競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來，清明節(jié)習(xí)俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀(jì)念方式及國外清明節(jié)。
讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習(xí)俗。
(二)、學(xué)會去愛。
1、故事《劉邦祭祖》。
漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你，你是怎么想的?
漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會。
2、交流作文：《在墳前》。
3、錄象片段：解放戰(zhàn)爭。
為新中國獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你，你敢嗎?
體會：我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)不計個人得失，不畏艱難險阻?！皷|方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章!他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認(rèn)識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。
4、詩朗誦《站在烈士紀(jì)念碑前》。
學(xué)生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學(xué)習(xí)，將來使我們祖國更富強(qiáng)。
所以我們要珍惜生命的每一天。因?yàn)槭澜缟腺I不到的藥就是——后悔藥。些力所能及的家務(wù)、小事，多去換位思考，就能給人帶來快樂，同時自己也快其實(shí)，生活很平凡，愛很簡單，只要我們能心中裝著他人，多為別人著想，做樂。
談?wù)勀阋院笤鯓訍鄹改?、愛同學(xué)。
5、結(jié)合我們的生活實(shí)際，我們該如何珍愛生命。
(1)遠(yuǎn)離毒品。
毒品在全球蔓延，威脅著我們的生命，我們要珍愛生命遠(yuǎn)離毒品。學(xué)生可以展開討論。
(2)生活中的危險。
通過討論：知道不玩水、不玩火、不玩電;不亂穿馬路;不做危險游戲。
6、誦讀和清明節(jié)相關(guān)的詩句，加強(qiáng)感性認(rèn)識。
五、教師總結(jié)：好好學(xué)習(xí)、好好生活、好好珍惜現(xiàn)在的一切，就是對逝去的親人的慰藉!最后隨著歌曲《清明的月》，結(jié)束這次主題教育活動。
小學(xué)生感恩班會方案篇十五
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報家人、社會。
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；
3、注重學(xué)生探究問題的過程；
4、運(yùn)用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
一節(jié)課（40分鐘）。
1、收集相關(guān)的照片與文章。
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》。
3、制作多媒體課件。
1.感念親恩（用時6分鐘）。
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗(yàn)感恩（用時10分鐘）。
小學(xué)生感恩班會方案篇十六
珍愛生活，感恩父母。
1認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。
3行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報家人社會。
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
2注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);。
3注重學(xué)生探究問題的過程;。
4運(yùn)用動感美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3制作多媒體課件。
活動教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法等。
一節(jié)課(40分鐘)。
1收集相關(guān)的照片與文章。
2下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》歌曲《真的愛你》《天亮了》。
3制作多媒體課件。
1.感念親恩(用時6分鐘)。
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事傳說講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
小學(xué)生感恩班會方案篇十七
活動準(zhǔn)備：
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始，全班齊唱《感恩的心》。
開場白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！蔽覀兏卸鳎灰欢ǚ堑米鲆环@天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學(xué)會感恩。
2、感恩故事知多少。
3、回憶感動：感恩父母，感恩老師。
(讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。)。
4、感恩寄語:寫給感謝的人。
5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴。
三、學(xué)生活動。
討論如何感恩?
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。
四、活動總結(jié)。
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會了感恩，就學(xué)會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會感恩吧。
資料收集。
1、羅斯福總統(tǒng)感恩的心。
羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?BR> 對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。
2、善良的力度。
一對夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。
下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。”太太聽了相當(dāng)感動，覺得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿狻⒋缺泼赖囊痪湓?。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿?！吧屏肌保嗝磫渭冇辛Φ?一個詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^“善為至寶”，一生用之不盡啊!
3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
小學(xué)生感恩班會方案篇十八
一、班會目的：
1.使學(xué)生認(rèn)識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。
2.使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。
3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取明年高考的勝利。
二、班會形式。
游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。
三、主持人。
四、班會地點(diǎn)。
班級教室,多媒體輔助。
五、班會流程。
1回憶童年夢想。
2游戲”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達(dá)不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。
〈3〉夢之航。
每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動力。
在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!
〈4〉面對不足，尋求幫助。
班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的幫助。
〈5〉宣誓儀式。
附：
誓詞：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
不知不覺之間，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能靠我們自己去改寫，我們會用實(shí)際行動回報所有關(guān)愛我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望，我們時刻不忘偉大的高三(8)班的班級理想：“一個都不能少。”我們是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上，還要有好大學(xué)上。我們每一個人都不是一個人在戰(zhàn)斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于承擔(dān)起時代賦予我們的神圣使命。在此，我們高三(8)班在此宣誓：
我們要以堅韌強(qiáng)健的意志，
以勇奪桂冠的信心，
以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，
以追求卓越的豪邁。
以挑戰(zhàn)人生的信念，
只管耕耘，不問收獲。
為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)發(fā)展寫下光輝燦爛的一頁。
宣誓人：___。
〈6〉班主任講話。
班會結(jié)束，對本次班會進(jìn)行評價并提出要求和期望。
小學(xué)生感恩班會方案篇十九
通過本次班會,學(xué)生深刻地認(rèn)識到母愛的無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷,并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛,進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
教育學(xué)生熱愛母親,回報母親。
如何用實(shí)際行動來回報自己的母親。
1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩朗誦的材料,演講材料及配音器材。
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材。
3、錄音機(jī)、配樂磁帶。
4、布置學(xué)生畫黑板及布置。
一、配樂話外音。
同學(xué)們好!現(xiàn)在社會中存在著一種現(xiàn)象,許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女,所以父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無微不至的愛,做為初中生,同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛,由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報偉大的母愛,下面請主持人男某和女某。
二、活動過程。
男主持人:伴隨著陣陣啼哭,我們來到人世。
女主持人:第一次睜開眼睛,看到了母親欣喜的表情。
男主持人:隨著時間的推移,一天天的長大。
女主持人:我們開始認(rèn)識世界,認(rèn)識到愛。
男主持人:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨。
女主持人:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程。
男主持人:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷。
女主持人:天涯海角,無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
主持人合:親愛的母親,我們理解了您溫馨的愛意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人:七年九班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始!
1.六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》。
女主持人:看著溫馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出光和熱,更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。
男主持人:講述母親的故事母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺。
女主持人:回首往事,我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛。
男主持人:不要吝嗇你與母親間最真摯的情,最純真的愛。
女主持人:帶著你和媽媽的故事走來,讓我們共同分享那份感人的情懷。
2.兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事。
事情發(fā)生在我小學(xué)的時候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和媽媽到魚塘喂魚,媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上,并叮囑我千萬要小心不要滑入水中,然后媽媽就去取另一份魚食了,我無意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來一條大魚,于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它,可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我,慢慢地向深水處游去,不知不覺我的腳已踩入水中,正當(dāng)我想抓住它時,我的腳一滑一下子滑入水中,不知所措的我亂拍打著池水,可離岸邊越來越遠(yuǎn),我害怕了,大喊著“救命”這時岸邊出現(xiàn)了一個身影,媽媽的身影,媽媽跳入水中,抓住我的胳膊,開始時媽媽的力氣還很大,、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小,我意識到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險,我哭喊著:“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在,你不會有事的,媽媽的聲音在顫抖著,上氣不接下氣。混濁的池水不時的灌入我和媽媽的口中,可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn),我感覺到媽媽的手已經(jīng)無力,在發(fā)軟,“孩子你要忍住,岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn),那時的我再也沒有掙扎的力氣了,不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊,以后發(fā)生的事我已全然不知。
當(dāng)我從迷蒙中睜開雙眼,我尋找著媽媽的身影,可我沒找到,我掙扎著抓住身邊的姐姐,大喊到:“媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽媽正在急救室,不過已經(jīng)脫離了危險,媽媽我親愛的媽媽,是你給予了我第二次生命,我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。
男主持人:母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
女主持人:母愛是偉大的,忘我的;雖然我們離開了母親的腹,離開了母親的懷,離開了母親的身,然而永遠(yuǎn)沒有離開的,是和母親息息相關(guān)的心。
3.歌曲《懂你》。
女主持人:動物也罷,人類也好,惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn),不求回報的。
男主持人:生死攸關(guān)的時候,他們總是義無返顧的舍棄自我,把生的希望留給后代。
小學(xué)生感恩班會方案篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體的實(shí)例，讓學(xué)生體會感恩的內(nèi)涵；
2、讓學(xué)生在實(shí)際生活中，潛移默化地實(shí)施自已的感恩行為。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入主題。
讓學(xué)生看一段視頻，《讓世界充滿愛》，學(xué)生觀看完，談這方面的感受。
二、板書課題。
學(xué)會感恩。
三、進(jìn)入主題。
學(xué)生將帶來的資料先分組交流，再全班交流。
2、讓學(xué)生說說這方面的名言、格言。
學(xué)生談?wù)?，找?guī)讉€經(jīng)典的一起讀讀。
3、讓學(xué)生說說生活中我們應(yīng)該用怎樣的行為去實(shí)施感恩？（對父母、老師、其他長輩）。
四、課外活動。
回家為父母做一件事，（做一次家務(wù)、為父母洗一次頭等）。
小學(xué)生感恩班會方案篇二十一
1、結(jié)合本年級學(xué)生的知識水平、年齡特點(diǎn)，選擇與“家書·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發(fā)并實(shí)施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。
2、通過開展“一天護(hù)蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學(xué)生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。
3、開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學(xué)生每天做件家務(wù)，主動承擔(dān)家庭的責(zé)任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。
4、能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、感恩社會的感情。
2、看一部關(guān)于母愛或父愛的影片。
3、學(xué)唱一首愛父母的歌曲。
1、精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個學(xué)生都來抒發(fā)感恩之情。
2、評選班級感恩小明星。
活動二：用心溝通，卡卡傳情。
1、鼓勵學(xué)生將親情作業(yè)的感悟，各項(xiàng)活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。
2、賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內(nèi)容要符合留言格式，內(nèi)容必須真實(shí)，力求文字通順，情感真摯。
3、各班級推選1名學(xué)生參加“孝敬星”評選，各校評選后表彰，并在學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽。
活動三：“難忘親情故事”手抄報展評。
1、以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。
2、評選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。
1、充實(shí)文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內(nèi)容如：學(xué)生搜集的感恩的詩歌、童謠，在閱讀活動中的照片，以及學(xué)生感恩卡等。
2、親情卡展示。指導(dǎo)學(xué)生把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發(fā)到主題帖上。
3、舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會，綜合展示活動成果。
1、每位學(xué)生填寫一份感恩父母綜合評價表。
2、每個班級完成一份總結(jié)反思，教師至少寫一篇活動隨筆，學(xué)生完成一篇成長反思。