總結(jié)是對自己的一次自勉，開始寫吧！如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢與價值？下面是一些時間管理的建議，幫助你更好地安排工作和生活。
初中英語賞析篇一
有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動。幾道簡單的計算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時而翻看書上的例題,時而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索。
看到她這個樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計算半天了?！蔽依砹死硭季w,說這道題是難了點(diǎn)兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧?！?BR> 說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹.”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里?！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,秦迪也認(rèn)為她說的對。秦菲又神采飛揚(yáng)的說:“然后又乘以……就是第二天修的?！?BR> 賞析：這是一篇敘事文章，小作者詳細(xì)地描寫了“我們和伙伴一起嬉戲打鬧”的過程，語言生動形象，描述詳細(xì)具體，可見小作者是一個生活的有心人。結(jié)尾不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
初中英語賞析篇二
也許，你會認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個美好的夢，放風(fēng)箏就是在放夢，我喜歡做夢。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的召喚與步伐，夢可以引領(lǐng)我追逐一個又一個的目標(biāo)。
“尋夢、放夢是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們在童年時尋夢、放夢后，我們將用整個人生去實(shí)現(xiàn)夢，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會實(shí)現(xiàn)，我的人生會是一個完美的結(jié)局，因?yàn)?，“我不害怕明天，因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以！
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初中英語賞析篇三
初中三年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章。
忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)盡苦心，問題解決時又是何等的快樂，真勝過吃巧克力糖和打游戲機(jī);也忘不了幾個同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭論得面紅耳赤，各執(zhí)己見，簡直傷了和氣，最后不得不提請物理老師“仲裁”;更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，討論起波黑戰(zhàn)爭、盧旺達(dá)難民、希望工程、反腐倡廉、嚴(yán)打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事，事事關(guān)心”，結(jié)果因擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嘗到自己摘來的苦果，但心里卻樂滋滋的，無怨無悔。
初中是少男少女多夢的季節(jié)，我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時間都交給了文學(xué)，讀六聲駢文、唐詩、宋詞、元曲、明清話本，以增加自己的文學(xué)細(xì)胞;讀《紅樓夢》這部中國封建社會的“百科全書”，以了解那個沒落的時代;讀《三國》以增加智謀;讀《西游記》以自娛……別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說是“增加營養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同憂同苦同樂，結(jié)果作業(yè)常不能按時完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時期，我不得不面對現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛好不得不被暫時“割舍”，把時間、精力投諸到各門功課的學(xué)習(xí)上。
以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂樂章的片段，行筆至此，我的腦海里奏響了整個樂章。閑暇時，我會把它完整地記錄下來，讓三年的苦與樂不僅成為自己生活的一部分，也能成為周圍人的一部分，讓朋友也來分擔(dān)我的苦惱，分享我的快樂。
初中英語賞析篇四
那個聲音，給我以愛的力量。
人世匆匆?guī)资d，春花秋月怎能等閑過?在這個快節(jié)奏的社會生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起——腳步聲。
爸爸有獨(dú)特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒發(fā)現(xiàn)原來那腳步聲中有愛的味道。
“快睡吧!”爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，慈祥地說道，順手又給我鋪好床。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嗯，一會就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去?？粗卿伜玫谋蛔?，聞著被子上釋放的香味，我感覺那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動涌上心頭。
那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我干涸的心。
夜里，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著滿心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點(diǎn)，黑暗中我看到一個高達(dá)的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會做。接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時淚如雨下。我聽得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動而又奮進(jìn)。
爸爸每天都會送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后，我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律，他會給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補(bǔ)習(xí)，快放學(xué)時，外面下起了鵝毛大學(xué)，同學(xué)們都出去感受冬天里白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會來嗎?我不禁反復(fù)問自己。課回答卻總漂泊不定：“會”、“不會”、“會”……放學(xué)了，同學(xué)們都嬉笑著走掉了，只有我在教室里著急地等待，在我?guī)缀踅^望，準(zhǔn)備一個人回家時，那熟悉的腳步聲傳來，那么急切，似乎都亂了節(jié)奏，我不禁一陣欣喜，出門一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊!頭發(fā)都白了，真像一個雪人!他滿懷歉意地說：“回去給你拿雨披所以遲了。”說著，從懷里拿出那個帶著他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進(jìn)他的懷里，緊緊地抱著他。
人們都說父愛如山，我今天終于見證這句話，父愛給我以幸福的力量!
現(xiàn)在，我坐在考場中，看著題目，首先就想到那愛的聲音，因?yàn)橹挥杏辛藧鄣哪_步聲才有靈魂!
爸爸，我愛您!
評價：都說父愛如山，但是作者的作文中體現(xiàn)出了原來父愛也可以溫柔如水，整篇文章處處體現(xiàn)著父愛的同時，也寫出了作者對父親的愛，作者可以根據(jù)腳步聲辨別出父親，實(shí)屬難得，雖然題材并不新穎，但文章處處流露出溫情。
初中英語賞析篇五
有水的地方，茶峒山筑城，近山的另一邊墻壁像蛇，保證金登山。海濱一側(cè)城外河留有余地灣公園碼頭，小篷船。船下來時運(yùn)桐油青鹽，染色癭。上行棉紗和布出廠與海鮮食品雜貨。整個碼頭有一何，他們的房子多一半著陸，一半在水里，因?yàn)榉秶怯邢薜?，那些人確實(shí)有一所房子，踩著高蹺的。河升泉水，水逐漸進(jìn)入街道，河街上的人，他們離開了很長的梯子，一端搭在屋頂?shù)目?，一端擱在墻壁上，每個人都發(fā)誓哭的負(fù)擔(dān)，毛毯，米缸，從梯子進(jìn)入城市，從時間的水退了出去城門。如果某一年特別激烈一些水，必須有兩套房子高蹺沿河大水沖去，大家都盯著城市的頂部。
賞析：
良好的風(fēng)景是簡單和充分尊重描繪力，沉從文修辭，但你可以清楚地從這些招感受到現(xiàn)場剪影“蛇壁，保證金登山，”說不出的滋味，淡淡的氣氛和文章相得益彰。
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初中英語賞析篇六
如果生命是花園，那么我們就要愛其美麗的鮮花，絢麗多姿。
如果生命是詩篇，那么我們就要品味其最有韻味的章節(jié)，意蘊(yùn)悠長。
如果生命是大樹，那么我們就要細(xì)數(shù)歲月的年輪，豪情勃發(fā)。
我站在黃河岸邊，遙望滔滔河水，感悟生命的力量。佇立在水邊向遠(yuǎn)方望去，看見俄羅斯的風(fēng)景。古老的白樺林、唱歌的夜鶯、升起的明月……年老的列夫·托爾斯泰依舊睜著天真的眼睛憧憬未來，瞳孔折射出的是無怨無悔的熱愛之情，那是對生命的執(zhí)著。
海子說：“在夜色中我有三次受難：流浪、愛情、生存。我有三種幸福：詩歌、王位、太陽。”海子生前總是告誡人們熱愛生命，享受生命，可他竟以臥軌這種殘忍的方式結(jié)束自己的生命。也許我們沒讀懂他熱愛生命的方式。
陶淵明吟著《歸去來兮辭》，一路踏歌，那是一幅多么清晰的歷史畫面。五斗米又怎樣?男兒錚錚鐵骨，怎可讓心靈沉淀上俗世的浮華?不為五斗米折腰，只為護(hù)住生命的一方凈土，那是對生命的熱愛，是一種對生命的維護(hù)。
楚霸王站在烏江邊，回首過往，是后悔，是尊嚴(yán)。選擇自刎，是他對生命最后的詮釋，更是因?yàn)闊釔?，為了保存那一絲對生命的尊重。
生命是一朵即將開放的玫瑰花，需要我們帶著呵護(hù)去撫摸它;。
生命是一首傳世的詩，需要我們帶著欣賞和熱誠去品味它;。
生命是一棵堅(jiān)韌不拔的樹，需要我們帶著敬意去仰望它。
所以，請熱愛生命吧!賦予它最有價值的名稱!
賞析：這篇議論文觀點(diǎn)鮮明：獨(dú)享生活。作者用充滿詩情畫意的語言，為我們描繪了生命的美好，從而告誡我們要熱愛生命，賦予它最有價值的名稱。本文旁征博引，博古通今，顯示了作者深厚的文學(xué)積淀。
初中英語賞析篇七
1、心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂;把事情理清楚，才能告別煩亂;把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。
賞析：人，只有量力而行，該放就放，當(dāng)止則止，才能在輕松快樂的節(jié)奏中，收獲真正應(yīng)該屬于自己的那份成功。
2、苦樂全憑自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。
賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運(yùn)。各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。
3、微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷。
4、承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當(dāng)幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細(xì)品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。
賞析：人生是一種承受，需要學(xué)會支撐。支撐事業(yè)，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。
5、不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上;當(dāng)然，也要訓(xùn)練自己，不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度;不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容;不能企望控制他人，但你可以好好把握自己;不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天;不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
賞析：一個人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗嬢^的少。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去;少非不足，是另一種有余;舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。
賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對梧桐葉子的喜愛?！绑钡南舐曉~生動形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場景。“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
賞析：作者充分調(diào)動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏?。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因?yàn)閷懡o孩子，所以更加詩化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機(jī)讓人感覺到快樂和希望。
8、這時的河邊已是一首歌了。一擔(dān)一擔(dān)的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔(dān)一擔(dān)的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都赤*的呈現(xiàn)在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀(jì)的人，都有一個上了年紀(jì)的故事，那令人艷羨的經(jīng)歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當(dāng)年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補(bǔ)補(bǔ)白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心里卻在思忖、盤算。
賞析：
這段話行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.....景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調(diào)優(yōu)美，語言生動形象富有表現(xiàn)力，選擇一些代表性的事物展現(xiàn)了獨(dú)特的秋收之美。
初中英語賞析篇八
那個潑辣的夏姑娘走了，轉(zhuǎn)眼，這個調(diào)皮的秋弟弟又邁著有力的步子蹦蹦跳跳地地來了。他跑向樹木，樹木的葉子變成了黃色；他跑向小草，小草枯萎了；他跑向人們，人們穿上了秋衣。
過了不多一會兒，雷公、電母帶著他們成千上萬的兒女——小雨點(diǎn)來了，一聲雷響打破了寂靜，緊接著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落了下來，越來越大，越來越大，最后，宛然千萬顆“大黃豆”從天空中滴落下來。莊稼們張開了小嘴，使勁地吮吸著那甘甜的雨水；動物們發(fā)出叫聲，好像在洗著一個涼快的錛偫淥欒紓；周圍的小朋友和我跑到雨地中，讓雨點(diǎn)打濕自己的衣服和頭發(fā)，盡情的玩耍。
初中英語賞析篇九
開始月亮還是圓圓的，像一面鏡子似的掛在天空，閃閃發(fā)光。慢慢地，月亮缺了一小塊，好像我剛剛吃了一口的月餅：這時爺爺說：“我們從前把這種現(xiàn)象叫‘天狗吃月亮’。當(dāng)時人們不懂科學(xué)，怕天狗把月亮吃了，就敲著鑼呀臉盆呀想趕走天狗。
爺爺說話的功夫，我發(fā)現(xiàn)月亮又少了一塊，好像變成了小船。小船越來越窄，又成了鐮刀，眉毛，細(xì)鉤。天色也越來越暗，最后，細(xì)鉤也沒有了，只剩下一個紅銅色的圓影子，像一面鑼，鑼的周圍套著一個亮亮的光圈，像鑲了一條金邊。星星的眼睛一眨一眨的，顯得更亮了，好像在高興地說：“月亮沒了，我們是天上的主人啦！”大約過了半個小時，月亮又變成了細(xì)鉤，眉毛，鐮刀，小船。
這次看月食，我大開眼界。
初中英語賞析篇十
也許，你會認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個美好的夢，放風(fēng)箏就是在放夢，我喜歡做夢。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的召喚與步伐，夢可以引領(lǐng)我追逐一個又一個的目標(biāo)。
“尋夢、放夢是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們在童年時尋夢、放夢后，我們將用整個人生去實(shí)現(xiàn)夢，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會實(shí)現(xiàn)，我的人生會是一個完美的結(jié)局，因?yàn)?，“我不害怕明天，因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以！
初中英語賞析篇十一
賞析：運(yùn)用了比喻，有夜空這一景象引出對父親的思念。
2、摘抄：月亮正從水天相接的地方升起，微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。
賞析：月亮好似畫家，月光好似銀色顏料，月亮把月光倒進(jìn)海中，海面馬上就閃爍著銀光。
3、摘抄：我望向連綿的群山，它們像率性舞動的水袖，像韻味無窮的五線譜。
賞析：啊，我好像已經(jīng)看到那連綿的群山。群山的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
4、摘抄：等到朝陽細(xì)長的觸角探出云層，金線一樣的光芒穿過樹葉的縫隙時，銀杏樹上又會傳來一聲接一聲的關(guān)門聲。
賞析：多秒的比喻啊!我能想象到光芒穿過樹葉的縫隙，那樹下一定有很多可愛的“小星星”。
5、摘抄：月亮慵懶地打了個哈欠，緩緩地離開天幕。
賞析：我從“慵懶”這個詞感受到月亮的生活是多么舒適，真愜意啊!
初中英語賞析篇十二
簡愛，一個追求平等、獨(dú)立自主的女子，就注定她要在世俗中掙扎。她當(dāng)然掙脫了金童玉女、門當(dāng)戶對的愛情觀、婚姻觀，這句話不過是女孩子都喜歡說的氣話而已。
12、以后，每當(dāng)你自以為羅契斯特先生對你有好感時，就把兩張畫像拿出來比一比?！?。
賞析:兩張畫像，一張是丑丑的自己，一張是漂亮的布蘭奇小姐。我們的簡愛小姐想通過對自己相貌的否定來抑制情感。不過從小說后面的發(fā)展來看，當(dāng)女人愛上一個男人，任何對情感的抑制都是徒勞的。
13、徹斯特:”你很沉著。像你這樣身份低微的孤兒，哪來的這種沉著?“。
簡:”它來自我的頭腦，先生?！?。
羅徹斯特:”是我看到的，你肩膀上的那個?“。
簡:”是的，先生?！啊?BR> 羅徹斯特:”你頭腦中還有沒有其他類似的東西?“。
簡:”我想它樣樣具備，先生。“。
賞析:表達(dá)了她追求精神上的自由、平等感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛情。
14、感了到一種從未有過的奇特的自由和勝利感，仿佛撐破無形的束縛，終于爭奪到了出乎意料的自由。
賞析:簡。愛將九年來受到的不公平一古腦的發(fā)泄出來，使她第一次嘗到了復(fù)仇的滋味”自由和勝利感“.形象生動地寫出簡暫時的輕松愉快。
15、如果你避免不了，就得去忍受。不能忍受命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。
賞析:簡。愛的好友海倫對她說了一番看似平凡卻又含道理的話。面對生活的不公，對于很多事情我們都應(yīng)該學(xué)會忍耐，經(jīng)受考驗(yàn)，顯示我們的勇氣與毅力，渡過難關(guān)。
16、花朵從綠葉下面探出頭來，()有雪蓮花，藏紅花，紫色報春花，金眼三色紫羅蘭等。現(xiàn)在，我們每周四下午放半天假出去散步，還會在小路旁邊，藩籬下發(fā)現(xiàn)更可愛的花競相開放。
賞析:簡。愛適應(yīng)了學(xué)校的生活，開始慢慢地發(fā)現(xiàn)生活的美”可愛的花競相開放?！斑@里成為簡。愛性格的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18、如果上帝賜予我財富和美貌，我會使你難于離開我，就像現(xiàn)在我難于離開你。上帝沒有這么做，而我們的靈魂是平等的，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等--我們本來就如此!
賞析:人與人之間應(yīng)該是平等的。無論是億萬富翁或是街頭乞丐，他們的靈魂是平等的!重要的并不是虛而不實(shí)的財富地位，身家背景，而是我們活在世上到底有沒有風(fēng)風(fēng)火火的做過一件事，有沒有后悔過?！碑?dāng)我們的靈魂經(jīng)過了墳?zāi)?，站在上帝腳跟前“,我們展示出來的不再是繁華飄渺的事物，而是我們的心靈，我們的品質(zhì)，我們的人格，這些都和我們的貧富，貴賤，美丑，高矮沒有絲毫關(guān)聯(lián).
19、既然幸福已經(jīng)從我這里被不可挽回地剝奪了，我就有權(quán)在生活中尋歡作樂!”“這樣你會進(jìn)一步墮落的。而且，先生，那樂趣中也帶著苦味?！?BR> 賞析:借酒消愁愁更愁。
20、我在歡樂又不安的海洋上顛簸。"。
賞析:這是在羅契斯特含糊的表達(dá)愛意之后，簡愛小姐的心情。我想，當(dāng)濃濃愛意遇上矜持就是這樣的。
初中英語賞析篇十三
那是一個淡淡的雨季，天灰蒙蒙的，我們踏上了為革命烈士掃墓的路上。一路上，我的心久久的不能平靜，大悟是當(dāng)年抗戰(zhàn)年代的重要根據(jù)地，這里還是一個將軍縣，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，這里曾養(yǎng)育了70多位將軍，可謂是中華民族的搖籃之鄉(xiāng)。
窗戶外不知何時下起了毛毛細(xì)雨，天氣更加陰暗了，讓人不覺得打了個寒顫，車子里的氣氛也并沒有出發(fā)時那么熱烈了。這時，突然有同學(xué)大聲嚷道：“快看啊!陵園……”沉靜的客車一下子人聲鼎沸，紛紛議論，我也急忙將頭轉(zhuǎn)向窗外——只見一個龐大的建筑物坐落在眼前，里面的松柏如春雨后的竹筍，一個個從高高的圍墻里鉆出來，甚是威嚴(yán)。
當(dāng)我們踏上了56個臺階后終于來到了紀(jì)念碑前，在帶老師的指揮下，我們迅速排好隊(duì)形面對烈士紀(jì)念碑默默靜哀，天氣越發(fā)灰蒙蒙的了，一滴水滴到我的面龐。我依然低著頭，伴隨著爆竹聲的巨響，靜默完畢，老師們便帶著我們圍繞紀(jì)念碑走三周已表示我們對革命烈士的愛戴之情。我仔細(xì)看了看這個已歷幾十個春秋卻依然堅(jiān)硬的紀(jì)念碑。紀(jì)念碑上的磚塊顯得有些滄桑，有的地方還缺了幾個小口子，可是紀(jì)念碑上刻著的幾個大字，還是那么清晰，瀟灑，它仿佛時刻警告人們，不要忘記那段悲慘的歷史，不要忘記那些用鮮血換來和平的烈士。
批改評語：這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章開篇點(diǎn)題自然引出下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。以作者掃墓的行蹤為線索貫穿，表達(dá)了自己對烈士的崇敬和對那段歷史的思考。
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初中英語賞析篇十四
1、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了:在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
--高爾基《時鐘》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
2、人行秋色之中，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
--余光中《左手的掌紋》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
--余光中《聽聽那冷雨》。
賞析:這句話運(yùn)用疊字，展現(xiàn)了文字的音韻美，表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗。
4、那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
--張抗抗《牡丹的拒絕》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現(xiàn)了牡丹卓越的風(fēng)姿。
5、桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
--張愛玲《秋雨》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
6、時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當(dāng)，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復(fù)一月，年復(fù)一年的消磨掉。
--張愛玲《心愿》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7、像一個巴掌，鮮紅、鮮紅;像一把扇子，平平展展;像一朵盛開的鮮花，永不凋謝!
--《秋葉》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài)，表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好。
8、幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
--豐子愷《竹影》。
賞析:寥寥數(shù)筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風(fēng)趣，用筆簡練而獨(dú)到，充滿了豐子愷作品獨(dú)特的魅力。
9、麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析:運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優(yōu)美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10、他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析:這句話運(yùn)用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11、你以為我會無足輕重的留在這里嗎?你以為我是一架沒有感情的機(jī)器人嗎?你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯了，我和你有樣多的靈魂，一樣充實(shí)的心。如果上帝賜予我一點(diǎn)美，許多錢，我就要你難以離開我，就象我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。
初中英語賞析篇十五
一個人的命運(yùn)有時候是被注定的，盡管你可能會全力反抗，甚至拼死一搏，但在整個世界的力量下，自己的不甘與頑強(qiáng)又會顯得那么幼稚。而當(dāng)真正去看一看自己走過的路，哪怕此時已到了盡頭，也會肅然有一種強(qiáng)大的力量，自己決不會因荒誕而暗逝，反而會為自己如此微不足道的拼搏而震撼，而驕傲!這樣一個慘淡并渺小的人生，卻被活的同樣精彩，雖然沉默在整個人間的大流中，但在平淡之中又顯得如此猛烈，如此激動人心!——文前言。
哪怕他怎樣的不甘，怎樣的抵抗，可還抵擋不住這一雙雙吃人的眼睛，這一只只害人命的手!再怎樣，他也只是一個小丑而已，還能怎樣呢?他只得默默地收拾著街邊的一條狗——似乎是從梁局長的家里逃出來的。以前這條狗是多么的可恨，它跟著主人肆無忌憚，好像什么法律、道德全然不怕，在可憐的小丑眼里，他和主人一樣的令人厭惡，可這只是在心里想著，等見了局長，還是要噙著笑貼上去，就像那條狗親近他的主人一樣。
這條狗的確是這樣的令他厭惡，但今天奇了怪，他倒霉，那條狗也倒了霉，他家底全押在了梁局長的家里，而那狗卻從局長家里出來了，沒有了主人陪它。它此時看著多么像一條流浪狗啊!寒風(fēng)煞煞吹過，流浪狗激起它一身的黃毛，它瑟瑟發(fā)抖，不只是在取暖，還是凍得肌肉抽了筋，以前它在局長的家里的時候，哪里會“享受”到這樣的待遇啊，它每天睡得狗窩比小丑的家還暖和!可是現(xiàn)在，它是怎樣的一番樣子?莫非做了什么錯事被局長干了出來?小丑窩囊倒霉了一天，被局長逼得家底全無，又恰好遇見了這條曾經(jīng)欺人太甚的狗，要好好出口氣，教育它一番了!
忽然小腿肚一陣發(fā)麻，他咬了牙一聲悶哼，轉(zhuǎn)頭一看，便是那條狗。那條可惡的狗啊，同是可憐人，干嘛要來在欺負(fù)這個可憐的小丑呢，他不是也如此的落魄嗎!小丑哪里顧得上想那么多，一個踢腿，流浪狗就飛到了一處，他按耐不住自己的火氣了，硬是與一條流浪狗打在一起。他一腳橫踢，正頂在狗的肚子上，那狗連滾好幾個圈，哼叫幾聲，再站起來踉蹌幾下，一瘸一停的離去了。小丑原地喘著氣，但他沒有追去，只是注視著小狗一步一步的背影。
小狗還是死了。像是被他打死的，但究竟怎么回事，他弄不清。那是第二天梁局長叫他去局里，告訴他那條狗死了。他先是一陣緊張，后來又不信，接有些惶恐，等局長再說話時，他已是一身的汗了。局長拍了桌子，一個巴掌扇了過去，厲斥道;"你以為那條狗是給你隨便打得的?就是它流浪到火星，你tm也沒資格碰它一下!你以為你是老幾啊，局長家的狗是你這種人打的嗎!滾出去吧，家伙別想再拿回去了，滾吧，別讓我看見你!“小丑腦子里嗡嗡的，一陣涼，一陣熱，一陣清醒一陣迷糊，顛顛的走出了局里，不知如何是好。
他也真是倒霉透了，可他僅僅是一個小丑，除了曾經(jīng)的鮮花與掌聲，他面對這局長與這可恨的狗，他反抗過罷，失望過罷，還能做些什么呢?也只是在嘆氣中默默逝去所有罷了。
初中英語賞析篇十六
在課上，觀看了美國大-片《復(fù)仇者聯(lián)盟》，從開始看影片直到影片結(jié)束，我的心中一直有著兩條主線在交匯與碰撞，一是超人之間兄弟情，二是科技的力量該如何利用。我將就這兩個線說說我的想法。
在地球上有著與眾不同的超人，他們隱藏在人群中間，在地球面臨來自外星的挑戰(zhàn)時，他們挺身而出，為了地球，為了全人類的生存，他們從各自為戰(zhàn)，到聯(lián)合成向地球發(fā)起攻擊的復(fù)仇者聯(lián)盟。他們之間逐漸融合超越隔閡，用血與淚融成深深的兄弟情。美國超人被冰凍了70年，他的裝備無法與鋼鐵俠等媲美，鋼鐵俠更是有時會調(diào)侃他；鋼鐵俠裝備精良，個人性格更是張揚(yáng)跋扈，自我中心；而綠巨人平時正常，卻要時時克制自己脾氣，因?yàn)樗l(fā)脾氣的破壞力實(shí)在太大了。他們個人能力都非常強(qiáng)，在開始卻無法組合成一個能夠拯救地球的團(tuán)隊(duì)，知道一個動力的出現(xiàn)。外星的破壞力量正在逐漸的蔓延擴(kuò)散，他們?yōu)榱说厍蜃叩揭黄?，美國超人與鋼鐵俠的生死相交，綠巨人的意外變身。在曼哈頓眾多平民遭襲各位超人齊心合力，將核彈引入水晶魔方的能量源，并及時的關(guān)閉的水晶魔方的能量源，結(jié)束了這場意外。之后復(fù)仇者聯(lián)盟成員會到了平凡人之中，沒有再次應(yīng)用他們的超能力，但如果地球再次遭到危險，他們必將再次走到一起，由兄弟情和責(zé)任心將他們緊緊的連接在一起。
在觀看影片感受深深的兄弟情的同時，給我最大震撼的是美國大-片強(qiáng)大的氣場，真是的場景，宛如身臨其境。周身都是極其炫目的科技成果，但是也正是這些炫目的科技，讓人類的野心更加的膨脹。人類開發(fā)水晶魔方就是為了開發(fā)出更加強(qiáng)大的武器，才引來了外星人。如何正確的利用科技，是任其發(fā)展，不加限制，還是將科技的力量控制在人類可控的范圍內(nèi)呢？正如當(dāng)代的克隆技術(shù)，據(jù)知人類已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室手段的克隆人技術(shù)，只是沒有付諸實(shí)踐，克隆人實(shí)驗(yàn)設(shè)計文化倫理道德等各種問題，面對此類問題，人類到底該何去何從？這些問題是值得人類深深思考的問題。
總之一句話，我覺得《復(fù)仇者聯(lián)盟》是一部好電影，我期待續(xù)集的出現(xiàn)，也希望在續(xù)集中蜘蛛俠可以出現(xiàn)。
曾經(jīng)和ing《經(jīng)典英文電影賞析》由10個章節(jié)組成。每一章節(jié)包括電影背景、故事簡介、主要演員陣容及導(dǎo)演介紹、精彩部分節(jié)選、對影片的評論及注釋五大部分。相信許多讀者會在觀賞優(yōu)美電影或閱讀《經(jīng)典英文電影賞析》的過程中重溫自己過去的電影體驗(yàn)，獲得新的感悟和理解。
英漢對照是《經(jīng)典英文電影賞析》的一大特點(diǎn)?！督?jīng)典英文電影賞析》既有英文原文，也提供了中文翻譯，有助于英語愛好者能更好地理解書中的內(nèi)容。同時，《經(jīng)典英文電影賞析》還提供了注釋，為讀者的自學(xué)提供了參考。
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前言
在“信息爆炸”的今天，隨著國際文化交流的不斷深入和推進(jìn)，英語作為世界通行語的優(yōu)勢越來越顯示出她的“英語帝國”風(fēng)貌。一方面中國正逐步地同世界接軌，日益頻繁的國際交往，使國家和社會對大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力尤其是聽說技能提出了更高的要求。另一方面，目前全國大學(xué)英語教學(xué)改革正在各高校嘗試并推廣，基于計算機(jī)／網(wǎng)絡(luò)+課堂教學(xué)的教學(xué)模式日漸普遍。
教育部2017年頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》。為貫徹其原則和方針，遵循其提出的“加強(qiáng)聽說能力，提倡自主型的個性化學(xué)習(xí)”要求，大學(xué)英語教學(xué)課時數(shù)在一定程度上進(jìn)行了縮減，包括聽力課課時。而全國大學(xué)英語四、六級考試在這一改革的背景下進(jìn)行了很大程度的調(diào)整，加強(qiáng)了應(yīng)用能力的考查，聽力所占的比例也由原來的20％提高到了35％。大學(xué)英語教學(xué)也面臨著新的挑戰(zhàn)。
因此，如何在學(xué)時減少、對聽說能力要求提高的.情況下，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新模式，也是大學(xué)教師應(yīng)該探討的新問題。
電影一直以來就是人類漫漫旅途中的精神伴侶。在電影中，人們可以獲得心靈的安慰，得到情感的滋潤，尋求生活的力量，體驗(yàn)人生的快樂。而英語電影不僅能把學(xué)習(xí)者帶入到一個非常好的語境中培養(yǎng)語感，而且有利于學(xué)生熟悉國外的社會、文化、生活方式以及異國風(fēng)情，為他們了解西方提供了一種影像解讀的窗口。中國著名英語語言學(xué)教育專家劉潤清曾說過，“電影是社會文化的濃縮，看一部電影勝似在國外生活一天”。
借此我們編寫了《經(jīng)典英文電影賞析》這部書。在對近幾年英美國家上演的大-片精挑細(xì)選的基礎(chǔ)上，我們選擇了既適合英語學(xué)習(xí)，又集知識性、趣味性、觀賞性、時尚性、體驗(yàn)性為一體的10部電影。目的是通過提供真實(shí)的英語語言環(huán)境，讓英語學(xué)習(xí)者和愛好者能直接了解英美人的思維方式、文化和生活習(xí)俗，鍛煉和提高英語視、聽、說、讀、寫、譯的綜合應(yīng)用能力。這10部電影涉及不同的類型：愛情片、勵志片、喜劇片、動作片、友情片、動畫片等。
初中英語賞析篇十七
寫作(50分)。
35.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
題一：一路有你相伴。
題二：老鼠覺得自己太渺小，想結(jié)交一位強(qiáng)大的朋友。它首先想到了太陽，因?yàn)樘栒樟了姆?，萬物生長都離不開它，太陽聽了它的意思后說：“我雖然光照四方，但烏云一來便把我遮住了，我不如烏云，你還是去找烏云吧?！崩鲜笥秩フ覟踉?，烏云連連搖頭道：“雖然我能擋住太陽的光芒，但大風(fēng)一吹，就把我吹散了，你還是去找大風(fēng)吧?！崩鲜笥秩フ绎L(fēng)，風(fēng)說：“我也不行，墻一擋，我就走不通了。”老鼠又去找墻，墻說：“我雖然能擋住大風(fēng)，但老鼠一打洞我就垮了?！崩鲜笳伊艘蝗γ靼琢艘粋€道理：原來自己最強(qiáng)大!
你從這個故事中受到了什么啟示?請根據(jù)你的感悟自擬題目寫一篇作文。
答案例文：
一路有你相伴。
一切那么自然的發(fā)生，看著飄遠(yuǎn)的往昔，我默默承受著。我不是一味懷舊的人，所以很多往事已漸漸忘去。那些快樂，那些汗水，那些感懷，已悄悄溜走。聽到我這番話，也許你會毫不客氣地訓(xùn)我一頓，然后不好意思紅著臉說：“其實(shí)……我也不太記得。沒什么，珍惜現(xiàn)在的每一刻就行嘛!不是嗎?”
我們的愛好性格不是完全相同，現(xiàn)如今坐在考場上回憶，我們沒有似其他人一樣的激烈掙執(zhí)，那份友情被我們放在掌心呵護(hù)。我們明白友情也需要理解和寬容。
在歸家的路上，我明白你繞了路。因?yàn)槟銘?yīng)出校門往左，而我卻是往右。路的距離不長，僅三十米，而我們卻走得很慢。或許我應(yīng)該謝謝那段路，因?yàn)椴簧贤碜粤?xí)后，我們一起走過的路就更長了。
在路上我們似乎有說不完的話，我也不明白我為什么會喜歡和你一起談天說地。在我的印象里，我并不會開口去說什么。這應(yīng)該歸功于你，歸功于你讓我感到的真心。
我們的經(jīng)歷都承載在那路。
上，直到我們的分開，身旁人的轉(zhuǎn)換。但我不會忘記你——第一位陪我走在我的旅途上的人。
初中英語賞析篇一
有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動。幾道簡單的計算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時而翻看書上的例題,時而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索。
看到她這個樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計算半天了?！蔽依砹死硭季w,說這道題是難了點(diǎn)兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧?！?BR> 說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹.”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里?！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,秦迪也認(rèn)為她說的對。秦菲又神采飛揚(yáng)的說:“然后又乘以……就是第二天修的?！?BR> 賞析：這是一篇敘事文章，小作者詳細(xì)地描寫了“我們和伙伴一起嬉戲打鬧”的過程，語言生動形象，描述詳細(xì)具體，可見小作者是一個生活的有心人。結(jié)尾不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
初中英語賞析篇二
也許，你會認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個美好的夢，放風(fēng)箏就是在放夢，我喜歡做夢。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的召喚與步伐，夢可以引領(lǐng)我追逐一個又一個的目標(biāo)。
“尋夢、放夢是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們在童年時尋夢、放夢后，我們將用整個人生去實(shí)現(xiàn)夢，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會實(shí)現(xiàn)，我的人生會是一個完美的結(jié)局，因?yàn)?，“我不害怕明天，因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以！
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初中英語賞析篇三
初中三年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章。
忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)盡苦心，問題解決時又是何等的快樂，真勝過吃巧克力糖和打游戲機(jī);也忘不了幾個同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭論得面紅耳赤，各執(zhí)己見，簡直傷了和氣，最后不得不提請物理老師“仲裁”;更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，討論起波黑戰(zhàn)爭、盧旺達(dá)難民、希望工程、反腐倡廉、嚴(yán)打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事，事事關(guān)心”，結(jié)果因擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嘗到自己摘來的苦果，但心里卻樂滋滋的，無怨無悔。
初中是少男少女多夢的季節(jié)，我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時間都交給了文學(xué)，讀六聲駢文、唐詩、宋詞、元曲、明清話本，以增加自己的文學(xué)細(xì)胞;讀《紅樓夢》這部中國封建社會的“百科全書”，以了解那個沒落的時代;讀《三國》以增加智謀;讀《西游記》以自娛……別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說是“增加營養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同憂同苦同樂，結(jié)果作業(yè)常不能按時完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時期，我不得不面對現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛好不得不被暫時“割舍”，把時間、精力投諸到各門功課的學(xué)習(xí)上。
以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂樂章的片段，行筆至此，我的腦海里奏響了整個樂章。閑暇時，我會把它完整地記錄下來，讓三年的苦與樂不僅成為自己生活的一部分，也能成為周圍人的一部分，讓朋友也來分擔(dān)我的苦惱，分享我的快樂。
初中英語賞析篇四
那個聲音，給我以愛的力量。
人世匆匆?guī)资d，春花秋月怎能等閑過?在這個快節(jié)奏的社會生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起——腳步聲。
爸爸有獨(dú)特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒發(fā)現(xiàn)原來那腳步聲中有愛的味道。
“快睡吧!”爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，慈祥地說道，順手又給我鋪好床。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嗯，一會就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去?？粗卿伜玫谋蛔?，聞著被子上釋放的香味，我感覺那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動涌上心頭。
那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我干涸的心。
夜里，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著滿心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點(diǎn)，黑暗中我看到一個高達(dá)的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會做。接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時淚如雨下。我聽得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動而又奮進(jìn)。
爸爸每天都會送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后，我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律，他會給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補(bǔ)習(xí)，快放學(xué)時，外面下起了鵝毛大學(xué)，同學(xué)們都出去感受冬天里白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會來嗎?我不禁反復(fù)問自己。課回答卻總漂泊不定：“會”、“不會”、“會”……放學(xué)了，同學(xué)們都嬉笑著走掉了，只有我在教室里著急地等待，在我?guī)缀踅^望，準(zhǔn)備一個人回家時，那熟悉的腳步聲傳來，那么急切，似乎都亂了節(jié)奏，我不禁一陣欣喜，出門一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊!頭發(fā)都白了，真像一個雪人!他滿懷歉意地說：“回去給你拿雨披所以遲了。”說著，從懷里拿出那個帶著他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進(jìn)他的懷里，緊緊地抱著他。
人們都說父愛如山，我今天終于見證這句話，父愛給我以幸福的力量!
現(xiàn)在，我坐在考場中，看著題目，首先就想到那愛的聲音，因?yàn)橹挥杏辛藧鄣哪_步聲才有靈魂!
爸爸，我愛您!
評價：都說父愛如山，但是作者的作文中體現(xiàn)出了原來父愛也可以溫柔如水，整篇文章處處體現(xiàn)著父愛的同時，也寫出了作者對父親的愛，作者可以根據(jù)腳步聲辨別出父親，實(shí)屬難得，雖然題材并不新穎，但文章處處流露出溫情。
初中英語賞析篇五
有水的地方，茶峒山筑城，近山的另一邊墻壁像蛇，保證金登山。海濱一側(cè)城外河留有余地灣公園碼頭，小篷船。船下來時運(yùn)桐油青鹽，染色癭。上行棉紗和布出廠與海鮮食品雜貨。整個碼頭有一何，他們的房子多一半著陸，一半在水里，因?yàn)榉秶怯邢薜?，那些人確實(shí)有一所房子，踩著高蹺的。河升泉水，水逐漸進(jìn)入街道，河街上的人，他們離開了很長的梯子，一端搭在屋頂?shù)目?，一端擱在墻壁上，每個人都發(fā)誓哭的負(fù)擔(dān)，毛毯，米缸，從梯子進(jìn)入城市，從時間的水退了出去城門。如果某一年特別激烈一些水，必須有兩套房子高蹺沿河大水沖去，大家都盯著城市的頂部。
賞析：
良好的風(fēng)景是簡單和充分尊重描繪力，沉從文修辭，但你可以清楚地從這些招感受到現(xiàn)場剪影“蛇壁，保證金登山，”說不出的滋味，淡淡的氣氛和文章相得益彰。
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初中英語賞析篇六
如果生命是花園，那么我們就要愛其美麗的鮮花，絢麗多姿。
如果生命是詩篇，那么我們就要品味其最有韻味的章節(jié)，意蘊(yùn)悠長。
如果生命是大樹，那么我們就要細(xì)數(shù)歲月的年輪，豪情勃發(fā)。
我站在黃河岸邊，遙望滔滔河水，感悟生命的力量。佇立在水邊向遠(yuǎn)方望去，看見俄羅斯的風(fēng)景。古老的白樺林、唱歌的夜鶯、升起的明月……年老的列夫·托爾斯泰依舊睜著天真的眼睛憧憬未來，瞳孔折射出的是無怨無悔的熱愛之情，那是對生命的執(zhí)著。
海子說：“在夜色中我有三次受難：流浪、愛情、生存。我有三種幸福：詩歌、王位、太陽。”海子生前總是告誡人們熱愛生命，享受生命，可他竟以臥軌這種殘忍的方式結(jié)束自己的生命。也許我們沒讀懂他熱愛生命的方式。
陶淵明吟著《歸去來兮辭》，一路踏歌，那是一幅多么清晰的歷史畫面。五斗米又怎樣?男兒錚錚鐵骨，怎可讓心靈沉淀上俗世的浮華?不為五斗米折腰，只為護(hù)住生命的一方凈土，那是對生命的熱愛，是一種對生命的維護(hù)。
楚霸王站在烏江邊，回首過往，是后悔，是尊嚴(yán)。選擇自刎，是他對生命最后的詮釋，更是因?yàn)闊釔?，為了保存那一絲對生命的尊重。
生命是一朵即將開放的玫瑰花，需要我們帶著呵護(hù)去撫摸它;。
生命是一首傳世的詩，需要我們帶著欣賞和熱誠去品味它;。
生命是一棵堅(jiān)韌不拔的樹，需要我們帶著敬意去仰望它。
所以，請熱愛生命吧!賦予它最有價值的名稱!
賞析：這篇議論文觀點(diǎn)鮮明：獨(dú)享生活。作者用充滿詩情畫意的語言，為我們描繪了生命的美好，從而告誡我們要熱愛生命，賦予它最有價值的名稱。本文旁征博引，博古通今，顯示了作者深厚的文學(xué)積淀。
初中英語賞析篇七
1、心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂;把事情理清楚，才能告別煩亂;把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。
賞析：人，只有量力而行，該放就放，當(dāng)止則止，才能在輕松快樂的節(jié)奏中，收獲真正應(yīng)該屬于自己的那份成功。
2、苦樂全憑自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。
賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運(yùn)。各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。
3、微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷。
4、承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當(dāng)幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細(xì)品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。
賞析：人生是一種承受，需要學(xué)會支撐。支撐事業(yè)，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。
5、不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上;當(dāng)然，也要訓(xùn)練自己，不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度;不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容;不能企望控制他人，但你可以好好把握自己;不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天;不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
賞析：一個人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗嬢^的少。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去;少非不足，是另一種有余;舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。
賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對梧桐葉子的喜愛?！绑钡南舐曉~生動形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場景。“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
賞析：作者充分調(diào)動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏?。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因?yàn)閷懡o孩子，所以更加詩化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機(jī)讓人感覺到快樂和希望。
8、這時的河邊已是一首歌了。一擔(dān)一擔(dān)的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔(dān)一擔(dān)的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都赤*的呈現(xiàn)在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀(jì)的人，都有一個上了年紀(jì)的故事，那令人艷羨的經(jīng)歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當(dāng)年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補(bǔ)補(bǔ)白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心里卻在思忖、盤算。
賞析：
這段話行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.....景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調(diào)優(yōu)美，語言生動形象富有表現(xiàn)力，選擇一些代表性的事物展現(xiàn)了獨(dú)特的秋收之美。
初中英語賞析篇八
那個潑辣的夏姑娘走了，轉(zhuǎn)眼，這個調(diào)皮的秋弟弟又邁著有力的步子蹦蹦跳跳地地來了。他跑向樹木，樹木的葉子變成了黃色；他跑向小草，小草枯萎了；他跑向人們，人們穿上了秋衣。
過了不多一會兒，雷公、電母帶著他們成千上萬的兒女——小雨點(diǎn)來了，一聲雷響打破了寂靜，緊接著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落了下來，越來越大，越來越大，最后，宛然千萬顆“大黃豆”從天空中滴落下來。莊稼們張開了小嘴，使勁地吮吸著那甘甜的雨水；動物們發(fā)出叫聲，好像在洗著一個涼快的錛偫淥欒紓；周圍的小朋友和我跑到雨地中，讓雨點(diǎn)打濕自己的衣服和頭發(fā)，盡情的玩耍。
初中英語賞析篇九
開始月亮還是圓圓的，像一面鏡子似的掛在天空，閃閃發(fā)光。慢慢地，月亮缺了一小塊，好像我剛剛吃了一口的月餅：這時爺爺說：“我們從前把這種現(xiàn)象叫‘天狗吃月亮’。當(dāng)時人們不懂科學(xué)，怕天狗把月亮吃了，就敲著鑼呀臉盆呀想趕走天狗。
爺爺說話的功夫，我發(fā)現(xiàn)月亮又少了一塊，好像變成了小船。小船越來越窄，又成了鐮刀，眉毛，細(xì)鉤。天色也越來越暗，最后，細(xì)鉤也沒有了，只剩下一個紅銅色的圓影子，像一面鑼，鑼的周圍套著一個亮亮的光圈，像鑲了一條金邊。星星的眼睛一眨一眨的，顯得更亮了，好像在高興地說：“月亮沒了，我們是天上的主人啦！”大約過了半個小時，月亮又變成了細(xì)鉤，眉毛，鐮刀，小船。
這次看月食，我大開眼界。
初中英語賞析篇十
也許，你會認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個美好的夢，放風(fēng)箏就是在放夢，我喜歡做夢。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的召喚與步伐，夢可以引領(lǐng)我追逐一個又一個的目標(biāo)。
“尋夢、放夢是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們在童年時尋夢、放夢后，我們將用整個人生去實(shí)現(xiàn)夢，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會實(shí)現(xiàn)，我的人生會是一個完美的結(jié)局，因?yàn)?，“我不害怕明天，因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以！
初中英語賞析篇十一
賞析：運(yùn)用了比喻，有夜空這一景象引出對父親的思念。
2、摘抄：月亮正從水天相接的地方升起，微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。
賞析：月亮好似畫家，月光好似銀色顏料，月亮把月光倒進(jìn)海中，海面馬上就閃爍著銀光。
3、摘抄：我望向連綿的群山，它們像率性舞動的水袖，像韻味無窮的五線譜。
賞析：啊，我好像已經(jīng)看到那連綿的群山。群山的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
4、摘抄：等到朝陽細(xì)長的觸角探出云層，金線一樣的光芒穿過樹葉的縫隙時，銀杏樹上又會傳來一聲接一聲的關(guān)門聲。
賞析：多秒的比喻啊!我能想象到光芒穿過樹葉的縫隙，那樹下一定有很多可愛的“小星星”。
5、摘抄：月亮慵懶地打了個哈欠，緩緩地離開天幕。
賞析：我從“慵懶”這個詞感受到月亮的生活是多么舒適，真愜意啊!
初中英語賞析篇十二
簡愛，一個追求平等、獨(dú)立自主的女子，就注定她要在世俗中掙扎。她當(dāng)然掙脫了金童玉女、門當(dāng)戶對的愛情觀、婚姻觀，這句話不過是女孩子都喜歡說的氣話而已。
12、以后，每當(dāng)你自以為羅契斯特先生對你有好感時，就把兩張畫像拿出來比一比?！?。
賞析:兩張畫像，一張是丑丑的自己，一張是漂亮的布蘭奇小姐。我們的簡愛小姐想通過對自己相貌的否定來抑制情感。不過從小說后面的發(fā)展來看，當(dāng)女人愛上一個男人，任何對情感的抑制都是徒勞的。
13、徹斯特:”你很沉著。像你這樣身份低微的孤兒，哪來的這種沉著?“。
簡:”它來自我的頭腦，先生?！?。
羅徹斯特:”是我看到的，你肩膀上的那個?“。
簡:”是的，先生?！啊?BR> 羅徹斯特:”你頭腦中還有沒有其他類似的東西?“。
簡:”我想它樣樣具備，先生。“。
賞析:表達(dá)了她追求精神上的自由、平等感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛情。
14、感了到一種從未有過的奇特的自由和勝利感，仿佛撐破無形的束縛，終于爭奪到了出乎意料的自由。
賞析:簡。愛將九年來受到的不公平一古腦的發(fā)泄出來，使她第一次嘗到了復(fù)仇的滋味”自由和勝利感“.形象生動地寫出簡暫時的輕松愉快。
15、如果你避免不了，就得去忍受。不能忍受命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。
賞析:簡。愛的好友海倫對她說了一番看似平凡卻又含道理的話。面對生活的不公，對于很多事情我們都應(yīng)該學(xué)會忍耐，經(jīng)受考驗(yàn)，顯示我們的勇氣與毅力，渡過難關(guān)。
16、花朵從綠葉下面探出頭來，()有雪蓮花，藏紅花，紫色報春花，金眼三色紫羅蘭等。現(xiàn)在，我們每周四下午放半天假出去散步，還會在小路旁邊，藩籬下發(fā)現(xiàn)更可愛的花競相開放。
賞析:簡。愛適應(yīng)了學(xué)校的生活，開始慢慢地發(fā)現(xiàn)生活的美”可愛的花競相開放?！斑@里成為簡。愛性格的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18、如果上帝賜予我財富和美貌，我會使你難于離開我，就像現(xiàn)在我難于離開你。上帝沒有這么做，而我們的靈魂是平等的，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等--我們本來就如此!
賞析:人與人之間應(yīng)該是平等的。無論是億萬富翁或是街頭乞丐，他們的靈魂是平等的!重要的并不是虛而不實(shí)的財富地位，身家背景，而是我們活在世上到底有沒有風(fēng)風(fēng)火火的做過一件事，有沒有后悔過?！碑?dāng)我們的靈魂經(jīng)過了墳?zāi)?，站在上帝腳跟前“,我們展示出來的不再是繁華飄渺的事物，而是我們的心靈，我們的品質(zhì)，我們的人格，這些都和我們的貧富，貴賤，美丑，高矮沒有絲毫關(guān)聯(lián).
19、既然幸福已經(jīng)從我這里被不可挽回地剝奪了，我就有權(quán)在生活中尋歡作樂!”“這樣你會進(jìn)一步墮落的。而且，先生，那樂趣中也帶著苦味?！?BR> 賞析:借酒消愁愁更愁。
20、我在歡樂又不安的海洋上顛簸。"。
賞析:這是在羅契斯特含糊的表達(dá)愛意之后，簡愛小姐的心情。我想，當(dāng)濃濃愛意遇上矜持就是這樣的。
初中英語賞析篇十三
那是一個淡淡的雨季，天灰蒙蒙的，我們踏上了為革命烈士掃墓的路上。一路上，我的心久久的不能平靜，大悟是當(dāng)年抗戰(zhàn)年代的重要根據(jù)地，這里還是一個將軍縣，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，這里曾養(yǎng)育了70多位將軍，可謂是中華民族的搖籃之鄉(xiāng)。
窗戶外不知何時下起了毛毛細(xì)雨，天氣更加陰暗了，讓人不覺得打了個寒顫，車子里的氣氛也并沒有出發(fā)時那么熱烈了。這時，突然有同學(xué)大聲嚷道：“快看啊!陵園……”沉靜的客車一下子人聲鼎沸，紛紛議論，我也急忙將頭轉(zhuǎn)向窗外——只見一個龐大的建筑物坐落在眼前，里面的松柏如春雨后的竹筍，一個個從高高的圍墻里鉆出來，甚是威嚴(yán)。
當(dāng)我們踏上了56個臺階后終于來到了紀(jì)念碑前，在帶老師的指揮下，我們迅速排好隊(duì)形面對烈士紀(jì)念碑默默靜哀，天氣越發(fā)灰蒙蒙的了，一滴水滴到我的面龐。我依然低著頭，伴隨著爆竹聲的巨響，靜默完畢，老師們便帶著我們圍繞紀(jì)念碑走三周已表示我們對革命烈士的愛戴之情。我仔細(xì)看了看這個已歷幾十個春秋卻依然堅(jiān)硬的紀(jì)念碑。紀(jì)念碑上的磚塊顯得有些滄桑，有的地方還缺了幾個小口子，可是紀(jì)念碑上刻著的幾個大字，還是那么清晰，瀟灑，它仿佛時刻警告人們，不要忘記那段悲慘的歷史，不要忘記那些用鮮血換來和平的烈士。
批改評語：這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章開篇點(diǎn)題自然引出下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。以作者掃墓的行蹤為線索貫穿，表達(dá)了自己對烈士的崇敬和對那段歷史的思考。
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初中英語賞析篇十四
1、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了:在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
--高爾基《時鐘》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
2、人行秋色之中，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
--余光中《左手的掌紋》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
--余光中《聽聽那冷雨》。
賞析:這句話運(yùn)用疊字，展現(xiàn)了文字的音韻美，表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗。
4、那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
--張抗抗《牡丹的拒絕》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現(xiàn)了牡丹卓越的風(fēng)姿。
5、桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
--張愛玲《秋雨》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
6、時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當(dāng)，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復(fù)一月，年復(fù)一年的消磨掉。
--張愛玲《心愿》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7、像一個巴掌，鮮紅、鮮紅;像一把扇子，平平展展;像一朵盛開的鮮花，永不凋謝!
--《秋葉》。
賞析:這句話運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài)，表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好。
8、幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
--豐子愷《竹影》。
賞析:寥寥數(shù)筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風(fēng)趣，用筆簡練而獨(dú)到，充滿了豐子愷作品獨(dú)特的魅力。
9、麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析:運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優(yōu)美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10、他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析:這句話運(yùn)用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11、你以為我會無足輕重的留在這里嗎?你以為我是一架沒有感情的機(jī)器人嗎?你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯了，我和你有樣多的靈魂，一樣充實(shí)的心。如果上帝賜予我一點(diǎn)美，許多錢，我就要你難以離開我，就象我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。
初中英語賞析篇十五
一個人的命運(yùn)有時候是被注定的，盡管你可能會全力反抗，甚至拼死一搏，但在整個世界的力量下，自己的不甘與頑強(qiáng)又會顯得那么幼稚。而當(dāng)真正去看一看自己走過的路，哪怕此時已到了盡頭，也會肅然有一種強(qiáng)大的力量，自己決不會因荒誕而暗逝，反而會為自己如此微不足道的拼搏而震撼，而驕傲!這樣一個慘淡并渺小的人生，卻被活的同樣精彩，雖然沉默在整個人間的大流中，但在平淡之中又顯得如此猛烈，如此激動人心!——文前言。
哪怕他怎樣的不甘，怎樣的抵抗，可還抵擋不住這一雙雙吃人的眼睛，這一只只害人命的手!再怎樣，他也只是一個小丑而已，還能怎樣呢?他只得默默地收拾著街邊的一條狗——似乎是從梁局長的家里逃出來的。以前這條狗是多么的可恨，它跟著主人肆無忌憚，好像什么法律、道德全然不怕，在可憐的小丑眼里，他和主人一樣的令人厭惡，可這只是在心里想著，等見了局長，還是要噙著笑貼上去，就像那條狗親近他的主人一樣。
這條狗的確是這樣的令他厭惡，但今天奇了怪，他倒霉，那條狗也倒了霉，他家底全押在了梁局長的家里，而那狗卻從局長家里出來了，沒有了主人陪它。它此時看著多么像一條流浪狗啊!寒風(fēng)煞煞吹過，流浪狗激起它一身的黃毛，它瑟瑟發(fā)抖，不只是在取暖，還是凍得肌肉抽了筋，以前它在局長的家里的時候，哪里會“享受”到這樣的待遇啊，它每天睡得狗窩比小丑的家還暖和!可是現(xiàn)在，它是怎樣的一番樣子?莫非做了什么錯事被局長干了出來?小丑窩囊倒霉了一天，被局長逼得家底全無，又恰好遇見了這條曾經(jīng)欺人太甚的狗，要好好出口氣，教育它一番了!
忽然小腿肚一陣發(fā)麻，他咬了牙一聲悶哼，轉(zhuǎn)頭一看，便是那條狗。那條可惡的狗啊，同是可憐人，干嘛要來在欺負(fù)這個可憐的小丑呢，他不是也如此的落魄嗎!小丑哪里顧得上想那么多，一個踢腿，流浪狗就飛到了一處，他按耐不住自己的火氣了，硬是與一條流浪狗打在一起。他一腳橫踢，正頂在狗的肚子上，那狗連滾好幾個圈，哼叫幾聲，再站起來踉蹌幾下，一瘸一停的離去了。小丑原地喘著氣，但他沒有追去，只是注視著小狗一步一步的背影。
小狗還是死了。像是被他打死的，但究竟怎么回事，他弄不清。那是第二天梁局長叫他去局里，告訴他那條狗死了。他先是一陣緊張，后來又不信，接有些惶恐，等局長再說話時，他已是一身的汗了。局長拍了桌子，一個巴掌扇了過去，厲斥道;"你以為那條狗是給你隨便打得的?就是它流浪到火星，你tm也沒資格碰它一下!你以為你是老幾啊，局長家的狗是你這種人打的嗎!滾出去吧，家伙別想再拿回去了，滾吧，別讓我看見你!“小丑腦子里嗡嗡的，一陣涼，一陣熱，一陣清醒一陣迷糊，顛顛的走出了局里，不知如何是好。
他也真是倒霉透了，可他僅僅是一個小丑，除了曾經(jīng)的鮮花與掌聲，他面對這局長與這可恨的狗，他反抗過罷，失望過罷，還能做些什么呢?也只是在嘆氣中默默逝去所有罷了。
初中英語賞析篇十六
在課上，觀看了美國大-片《復(fù)仇者聯(lián)盟》，從開始看影片直到影片結(jié)束，我的心中一直有著兩條主線在交匯與碰撞，一是超人之間兄弟情，二是科技的力量該如何利用。我將就這兩個線說說我的想法。
在地球上有著與眾不同的超人，他們隱藏在人群中間，在地球面臨來自外星的挑戰(zhàn)時，他們挺身而出，為了地球，為了全人類的生存，他們從各自為戰(zhàn)，到聯(lián)合成向地球發(fā)起攻擊的復(fù)仇者聯(lián)盟。他們之間逐漸融合超越隔閡，用血與淚融成深深的兄弟情。美國超人被冰凍了70年，他的裝備無法與鋼鐵俠等媲美，鋼鐵俠更是有時會調(diào)侃他；鋼鐵俠裝備精良，個人性格更是張揚(yáng)跋扈，自我中心；而綠巨人平時正常，卻要時時克制自己脾氣，因?yàn)樗l(fā)脾氣的破壞力實(shí)在太大了。他們個人能力都非常強(qiáng)，在開始卻無法組合成一個能夠拯救地球的團(tuán)隊(duì)，知道一個動力的出現(xiàn)。外星的破壞力量正在逐漸的蔓延擴(kuò)散，他們?yōu)榱说厍蜃叩揭黄?，美國超人與鋼鐵俠的生死相交，綠巨人的意外變身。在曼哈頓眾多平民遭襲各位超人齊心合力，將核彈引入水晶魔方的能量源，并及時的關(guān)閉的水晶魔方的能量源，結(jié)束了這場意外。之后復(fù)仇者聯(lián)盟成員會到了平凡人之中，沒有再次應(yīng)用他們的超能力，但如果地球再次遭到危險，他們必將再次走到一起，由兄弟情和責(zé)任心將他們緊緊的連接在一起。
在觀看影片感受深深的兄弟情的同時，給我最大震撼的是美國大-片強(qiáng)大的氣場，真是的場景，宛如身臨其境。周身都是極其炫目的科技成果，但是也正是這些炫目的科技，讓人類的野心更加的膨脹。人類開發(fā)水晶魔方就是為了開發(fā)出更加強(qiáng)大的武器，才引來了外星人。如何正確的利用科技，是任其發(fā)展，不加限制，還是將科技的力量控制在人類可控的范圍內(nèi)呢？正如當(dāng)代的克隆技術(shù)，據(jù)知人類已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室手段的克隆人技術(shù)，只是沒有付諸實(shí)踐，克隆人實(shí)驗(yàn)設(shè)計文化倫理道德等各種問題，面對此類問題，人類到底該何去何從？這些問題是值得人類深深思考的問題。
總之一句話，我覺得《復(fù)仇者聯(lián)盟》是一部好電影，我期待續(xù)集的出現(xiàn)，也希望在續(xù)集中蜘蛛俠可以出現(xiàn)。
曾經(jīng)和ing《經(jīng)典英文電影賞析》由10個章節(jié)組成。每一章節(jié)包括電影背景、故事簡介、主要演員陣容及導(dǎo)演介紹、精彩部分節(jié)選、對影片的評論及注釋五大部分。相信許多讀者會在觀賞優(yōu)美電影或閱讀《經(jīng)典英文電影賞析》的過程中重溫自己過去的電影體驗(yàn)，獲得新的感悟和理解。
英漢對照是《經(jīng)典英文電影賞析》的一大特點(diǎn)?！督?jīng)典英文電影賞析》既有英文原文，也提供了中文翻譯，有助于英語愛好者能更好地理解書中的內(nèi)容。同時，《經(jīng)典英文電影賞析》還提供了注釋，為讀者的自學(xué)提供了參考。
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前言
在“信息爆炸”的今天，隨著國際文化交流的不斷深入和推進(jìn)，英語作為世界通行語的優(yōu)勢越來越顯示出她的“英語帝國”風(fēng)貌。一方面中國正逐步地同世界接軌，日益頻繁的國際交往，使國家和社會對大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力尤其是聽說技能提出了更高的要求。另一方面，目前全國大學(xué)英語教學(xué)改革正在各高校嘗試并推廣，基于計算機(jī)／網(wǎng)絡(luò)+課堂教學(xué)的教學(xué)模式日漸普遍。
教育部2017年頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》。為貫徹其原則和方針，遵循其提出的“加強(qiáng)聽說能力，提倡自主型的個性化學(xué)習(xí)”要求，大學(xué)英語教學(xué)課時數(shù)在一定程度上進(jìn)行了縮減，包括聽力課課時。而全國大學(xué)英語四、六級考試在這一改革的背景下進(jìn)行了很大程度的調(diào)整，加強(qiáng)了應(yīng)用能力的考查，聽力所占的比例也由原來的20％提高到了35％。大學(xué)英語教學(xué)也面臨著新的挑戰(zhàn)。
因此，如何在學(xué)時減少、對聽說能力要求提高的.情況下，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新模式，也是大學(xué)教師應(yīng)該探討的新問題。
電影一直以來就是人類漫漫旅途中的精神伴侶。在電影中，人們可以獲得心靈的安慰，得到情感的滋潤，尋求生活的力量，體驗(yàn)人生的快樂。而英語電影不僅能把學(xué)習(xí)者帶入到一個非常好的語境中培養(yǎng)語感，而且有利于學(xué)生熟悉國外的社會、文化、生活方式以及異國風(fēng)情，為他們了解西方提供了一種影像解讀的窗口。中國著名英語語言學(xué)教育專家劉潤清曾說過，“電影是社會文化的濃縮，看一部電影勝似在國外生活一天”。
借此我們編寫了《經(jīng)典英文電影賞析》這部書。在對近幾年英美國家上演的大-片精挑細(xì)選的基礎(chǔ)上，我們選擇了既適合英語學(xué)習(xí)，又集知識性、趣味性、觀賞性、時尚性、體驗(yàn)性為一體的10部電影。目的是通過提供真實(shí)的英語語言環(huán)境，讓英語學(xué)習(xí)者和愛好者能直接了解英美人的思維方式、文化和生活習(xí)俗，鍛煉和提高英語視、聽、說、讀、寫、譯的綜合應(yīng)用能力。這10部電影涉及不同的類型：愛情片、勵志片、喜劇片、動作片、友情片、動畫片等。
初中英語賞析篇十七
寫作(50分)。
35.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
題一：一路有你相伴。
題二：老鼠覺得自己太渺小，想結(jié)交一位強(qiáng)大的朋友。它首先想到了太陽，因?yàn)樘栒樟了姆?，萬物生長都離不開它，太陽聽了它的意思后說：“我雖然光照四方，但烏云一來便把我遮住了，我不如烏云，你還是去找烏云吧?！崩鲜笥秩フ覟踉?，烏云連連搖頭道：“雖然我能擋住太陽的光芒，但大風(fēng)一吹，就把我吹散了，你還是去找大風(fēng)吧?！崩鲜笥秩フ绎L(fēng)，風(fēng)說：“我也不行，墻一擋，我就走不通了。”老鼠又去找墻，墻說：“我雖然能擋住大風(fēng)，但老鼠一打洞我就垮了?！崩鲜笳伊艘蝗γ靼琢艘粋€道理：原來自己最強(qiáng)大!
你從這個故事中受到了什么啟示?請根據(jù)你的感悟自擬題目寫一篇作文。
答案例文：
一路有你相伴。
一切那么自然的發(fā)生，看著飄遠(yuǎn)的往昔，我默默承受著。我不是一味懷舊的人，所以很多往事已漸漸忘去。那些快樂，那些汗水，那些感懷，已悄悄溜走。聽到我這番話，也許你會毫不客氣地訓(xùn)我一頓，然后不好意思紅著臉說：“其實(shí)……我也不太記得。沒什么，珍惜現(xiàn)在的每一刻就行嘛!不是嗎?”
我們的愛好性格不是完全相同，現(xiàn)如今坐在考場上回憶，我們沒有似其他人一樣的激烈掙執(zhí)，那份友情被我們放在掌心呵護(hù)。我們明白友情也需要理解和寬容。
在歸家的路上，我明白你繞了路。因?yàn)槟銘?yīng)出校門往左，而我卻是往右。路的距離不長，僅三十米，而我們卻走得很慢。或許我應(yīng)該謝謝那段路，因?yàn)椴簧贤碜粤?xí)后，我們一起走過的路就更長了。
在路上我們似乎有說不完的話，我也不明白我為什么會喜歡和你一起談天說地。在我的印象里，我并不會開口去說什么。這應(yīng)該歸功于你，歸功于你讓我感到的真心。
我們的經(jīng)歷都承載在那路。
上，直到我們的分開，身旁人的轉(zhuǎn)換。但我不會忘記你——第一位陪我走在我的旅途上的人。