總結(jié)是對(duì)個(gè)人能力和水平的一次全面檢驗(yàn)。把握總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，突出關(guān)鍵信息。讀取總結(jié)范文時(shí)，我們可以注意其中的亮點(diǎn)和特點(diǎn)，吸取其中的長處和經(jīng)驗(yàn)。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇一
    人們習(xí)慣用瞬間、轉(zhuǎn)瞬表示時(shí)間的飛快流逝。的確，當(dāng)時(shí)間正在進(jìn)行時(shí)，我們是一天又一天、一個(gè)星期又一個(gè)星期、一個(gè)月又一個(gè)月的，看似忙忙碌碌，踏踏實(shí)實(shí)的走過來，可當(dāng)新年來臨之際，突然停下腳步，好似去年述職的情景還歷歷在目，今天卻又在這里總結(jié)自己一年的工作，不得不感慨：時(shí)間真是過的太快了。
    “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
    本學(xué)期一開學(xué)，園領(lǐng)導(dǎo)就任命我為小班級(jí)部主任及小一班的班主任，接下來我也就這兩個(gè)職位分別做以下總結(jié)：
    一、級(jí)部工作。
    在書記的領(lǐng)導(dǎo)下，在兩位主任的幫助下，在我們小班老師的齊心協(xié)力下，我認(rèn)真制定小班級(jí)部教學(xué)計(jì)劃，安全計(jì)劃，周計(jì)劃等，定時(shí)開展年級(jí)組研討活動(dòng)，并做好摘記。每個(gè)月都認(rèn)真對(duì)本級(jí)部的老師進(jìn)行資料檢查，收集，與各老師進(jìn)行教學(xué)等方面的切磋。
    在級(jí)部主任崗這兩年到也悟出了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享：
    一、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想。
    在和同事相處時(shí)經(jīng)常換位思考，使我們更好地去理解別人，用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”的聽評(píng)課活動(dòng)中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研，幾位老師的課堂教學(xué)水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。
    二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見。
    雖然級(jí)部主任是一組之長，但我不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見，如：之前為了不讓小班機(jī)動(dòng)人員有居無定所之感我們一起討論人員的合理的分配；在開展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好。春節(jié)臨近有老師想提前回家，我們又一起商定幼兒合班與教師的工作排班，試行中遇到不合適之處大家不約而同的第一時(shí)間湊一起協(xié)商，由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動(dòng)中教師們都能十分投入地去搞，一切事情做起來順心順手。
    三、真誠待人，把同事當(dāng)朋友。
    平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)我也會(huì)主動(dòng)為她們分憂。作為一組之長，我總是用真誠之心去對(duì)待每一位老師，真誠地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠無私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。當(dāng)然我有事或較忙的時(shí)候他們也會(huì)義不容辭的幫助我，如：每次去招生或園里有棘手工作需要我在帶班時(shí)間去做的時(shí)候，我們班李老師便每次替代我上課，從不抱怨。
    小二班陳老師請(qǐng)假后，石老師主動(dòng)接替班級(jí)工作，并且每次大活動(dòng)石老師總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助我們統(tǒng)籌每一個(gè)環(huán)節(jié)。在我因有事沒有去開例會(huì)沒有接到上級(jí)工作安排的時(shí)候，我們組的張馨老師，顧老師也好幾次幫我收發(fā)文件安排工作，張杰老師幫我整理上交檔案材料。我雖然沒有跟她們說一聲謝謝，但這份情誼我都牢牢看在了眼里記在了心里，同時(shí)也為小班級(jí)部這種人人心往一處想，勁往一處使的“凝聚力”所感動(dòng)，確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量！我相信不久的將來大家會(huì)看到一個(gè)以愛圍繞，互幫互助的別樣小班。
    二、作為班主任。
    1、教育教學(xué)：
    （1）、我的變化。
    一下子從帶大班過度到帶小班，對(duì)于一個(gè)從未帶過小班幼兒的我來說，的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)身邊的老師向我訴說，帶小班是如何的困難，如何的辛苦時(shí)，我真的不知道如何是好，這時(shí)我班的胡老師向我傳授了相關(guān)的帶班經(jīng)驗(yàn)及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時(shí)迎刃而解了。對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來說，最困難的是第一個(gè)月，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我又被困住了，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難。每天我們只能抱著他們，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計(jì)可施，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事，更何況開展正常的活動(dòng)。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，現(xiàn)在回頭看看，也真捏一把汗，我覺得自己一直努力著?？粗?7名幼兒在?。?）班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進(jìn)步。
    （2）、我的態(tài)度。
    印度詩人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我熱愛并尊重每一位幼兒！也是有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。如：我班彭一一，于涵越，馮思媛，劉岱青等性格較孤僻不愛說話，我便給他們以熱情幫助，幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)，現(xiàn)在他們都已經(jīng)深深愛上了幼兒園，離不開幼兒園了，彭一一和于涵越已經(jīng)連續(xù)三個(gè)月全勤，并且于涵越，馮思媛，劉岱青3個(gè)小朋友2月份也沒有休園。除此之外對(duì)于活潑開朗能力較強(qiáng)的蘇垛旖，高望洋，張萬霖等幼兒，我則提供適合的他們的展示空間后，又讓他們自主選擇一個(gè)能力較弱的幼兒給予幫助，現(xiàn)在我班幼兒基本都能自己穿棉襖，穿不上的也有小朋友主動(dòng)給其幫助。
    （3）、我的日?；顒?dòng)。
    在帶領(lǐng)這幫可愛孩子的同時(shí)，我盡自己的能力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物，一學(xué)期來，認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃等等，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們開心的游戲。在期間，在班中開展較多的活動(dòng)，如“火災(zāi)，地震逃生演習(xí)”、“一周年園慶”、中秋月餅品嘗會(huì)、“慶圣誕·迎元旦”親子活動(dòng)等等，每一個(gè)活動(dòng)，我都精心地計(jì)劃和準(zhǔn)備，都取得了較好的效果。
    2、安全工作。
    安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的安全，于是我嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。教給了幼兒一些安全知識(shí)，加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到。一學(xué)期來我班無一例安全事故發(fā)生。
    3、保育工作。
    在日常生活中進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會(huì)自己穿衣服、穿鞋子。
    4、家長工作方面。
    平時(shí)認(rèn)真制填寫幼兒成長檔案，與家長建立起良好的交流平臺(tái)，尤其是班級(jí)群網(wǎng)絡(luò)，既可以讓平臺(tái)內(nèi)所有人及時(shí)得到最新的幼兒園活動(dòng)，班級(jí)變化等，里面的照片更是不僅可以讓家長了解幼兒在園的的情況，也可以回顧幼兒入園后一步步的成長，得到了家長的好評(píng)。
    一學(xué)期來，班級(jí)工作也較順利地結(jié)束了。念不完的是真情，牽不完的是親情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，今天，我們歡聚一堂；今天，我們心潮澎湃；今天，我代表小班級(jí)部全體老師送去我們的祝福：祝大家吉祥如意！
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:。
    一、利用班會(huì)總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
    二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。利用高考報(bào)名工作的啟動(dòng)，高考動(dòng)員大會(huì)的召開，為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:。
    1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
    2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),獲得全校文明班級(jí)的稱號(hào)。
    3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
    二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
    三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下三十次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。
    四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的特長,能夠克服困難,盡最大所能,取得好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇三
    20xx年度，我校教育工作在市教育局、安陽學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先，緊緊圍繞“思路求創(chuàng)新，質(zhì)量求突破，隊(duì)伍求提高，學(xué)校求發(fā)展”的主旋律，抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，打響學(xué)校品牌，取得了驕人的成績。
    一、立人為本，德育為先
    1。以陣地建設(shè)為保障
    我校進(jìn)一步加強(qiáng)大隊(duì)活動(dòng)室和校園廣播站建設(shè)；不定期開展學(xué)生干部的培訓(xùn)；通過舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的`教育與管理。
    2。以養(yǎng)成教育為核心
    （1）加強(qiáng)活動(dòng)開展，提高綜合素養(yǎng)
    以“體育藝術(shù)2+ 1”項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，積極組織開展豐富多彩學(xué)生喜聞樂見的各類文體活動(dòng)，繼續(xù)帶好?；@球隊(duì)、兵乓球隊(duì)，成功舉辦了校第二屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第十二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
    在2010年瑞安市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校群舞、獨(dú)舞均榮獲舞蹈類第一名，2位同學(xué)榮獲書法類一等獎(jiǎng)；在溫州市第二十二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中，2位同學(xué)獲軟筆書法類三等獎(jiǎng)，獨(dú)舞、群舞均獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
    （2）加強(qiáng)安全教育，打造和諧校園
    學(xué)校繼續(xù)把安全教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)，常抓不懈，充分利用國旗下講話、晨會(huì)、專題講座等途徑切實(shí)開展各類安全教育，并積極開展安全疏散演練等各類實(shí)效性演練活動(dòng)。此外，學(xué)校先后開展了以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“法制文明月”及重大節(jié)日為主題的一系列活動(dòng)。
    （3）開展循環(huán)競賽，注重習(xí)慣養(yǎng)成
    學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，充分利用國旗下講話、文明禮儀標(biāo)語牌等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。本年度，我校五（2）中隊(duì)被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)”，6位隊(duì)員被評(píng)為市“優(yōu)秀隊(duì)員”。
    我校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以管理謀發(fā)展，以“有效教學(xué)”為核心，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)管理，不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)研究，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)注重教師專業(yè)素質(zhì)的提升，努力培養(yǎng)教壇新秀，樹立教學(xué)名師。
    1。常規(guī)管理系列化。定時(shí)開展教學(xué)月檢活動(dòng)，逐月對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與管理；鼓勵(lì)并督促老師做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作，成效顯著。在2010年畢業(yè)班語文數(shù)學(xué)期末檢測中，我校語文、數(shù)學(xué)均列安陽學(xué)區(qū)前茅。
    2。校本教研主題化。本年度，我們整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領(lǐng)”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校特色，開展同一主題下不同形式的教研活動(dòng)。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇四
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)用一次性筷子和紅色三角形彩紙組合制作成一面小紅旗。
    2、在小紅旗表面貼上標(biāo)語，宣傳請(qǐng)講普通話的口號(hào)。
    3、提高講普通話的意識(shí)，體驗(yàn)宣傳的快樂。
    4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    一次性筷子、做好的小紅旗一面、剪好的三角形、雙面膠、“請(qǐng)講普通話”標(biāo)語。
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入。
    1、出示已做好的一面小紅旗，引起幼兒的興趣。
    2、小朋友，這是什么呀？你們覺得漂亮嗎？小紅旗上面有什么？
    3、引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說小紅旗是怎么做的。
    4、它是用什么做的呀？是怎么做的呢？
    5、教師小結(jié)。
    二、制作小紅旗。
    1、教師簡單介紹制作小紅旗需要用到的材料。
    2、教師示范講解制作小紅旗的步驟，重點(diǎn)講解粘貼三角形的方法。
    3、分發(fā)材料，引導(dǎo)幼兒自主制作小紅旗。
    4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    5、指導(dǎo)幼兒粘貼三角形時(shí)是要沿著一次性筷子的邊緣粘貼。
    6、提醒幼兒在做好的小紅旗表面要貼上普通話宣傳標(biāo)語。
    三、宣傳。
    1、拍照記錄幼兒的成果。
    2、引導(dǎo)幼兒拿小紅旗宣傳“請(qǐng)講普通話”的口號(hào)。
    活動(dòng)延伸：
    引導(dǎo)幼兒拿著小紅旗向爸爸媽媽、身邊的.人宣傳“請(qǐng)講普通話”的口號(hào)。
    活動(dòng)反思：
    本次活動(dòng)，幼兒的積極性非常高，通過活動(dòng)的開展，幼兒都學(xué)會(huì)了制作小紅旗，也很樂意宣傳普通話，感受到了宣傳的快樂。本次活動(dòng)，總的來說，活動(dòng)效果是比較明顯的，課上的氛圍也還好。但是，我發(fā)現(xiàn)課上有很多幼兒的小紅旗制作的不夠美觀，分析原因，是材料準(zhǔn)備得不夠完善，這方面做得不夠好。此外，雖然通過活動(dòng)的開展，提高了幼兒講普通話的意識(shí)，但是我覺得在日?；顒?dòng)和晨間談話中，還需要多引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，加強(qiáng)幼兒講普通話的意識(shí)。
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    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇五
    洞臺(tái)小學(xué)面臨撤校，老師們思想不夠穩(wěn)定。針對(duì)這種情況，本學(xué)期我做了以下工作：
    在開學(xué)初，制定出了切合實(shí)際的工作計(jì)劃：繼續(xù)以學(xué)校“二五”規(guī)劃和20xx年工作意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以教學(xué)帶動(dòng)教研工作，用匯報(bào)課的形式帶動(dòng)教學(xué)工作的開展。
    一、提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
    學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才是學(xué)校的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。今年學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校每周四放學(xué)后為學(xué)習(xí)時(shí)間。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。
    首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對(duì)人生、對(duì)理想、對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們結(jié)合十五教育組織教師學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。
    其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《北京市中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。
    再次，加強(qiáng)新刻標(biāo)的研討學(xué)習(xí)，我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn)，并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。
    二、加強(qiáng)課標(biāo)研討，以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體，深化教研工作。
    我校繼續(xù)施行“人人上匯報(bào)課，人人參與講座，人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)，每位老師都以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題實(shí)驗(yàn)成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評(píng)析，保證認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評(píng)課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在上課前，每位老師都要確定出課上的實(shí)踐點(diǎn)，并且發(fā)布在網(wǎng)站上，邀請(qǐng)中心校及各校的相關(guān)老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有準(zhǔn)備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿發(fā)布在網(wǎng)站上，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。
    在“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)中,教研組長靳志英老師，雖然擔(dān)任班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。
    &nb經(jīng)典哦sp;李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課，此次的`數(shù)學(xué)匯報(bào)課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。孫妍老師的課讓學(xué)生在情境中探究。他們每一個(gè)人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。使教學(xué)水平又有很大提高，李建鋒也因此被評(píng)為匯報(bào)課進(jìn)步獎(jiǎng)?？軐氻樌蠋熾m然年齡較大，但所上的品德課《愛護(hù)衣物》很好的把學(xué)生的日常生活引入課堂，利用學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課堂教學(xué)，再加上合理的運(yùn)用課間，整堂課特點(diǎn)鮮明，學(xué)生在不知不覺中就學(xué)到了知識(shí)，受到了教育，他的課因此被評(píng)為匯報(bào)課特色獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)期中抽測中，我校的各科成績名列前茅，受到主抓教學(xué)的曹校長和教研室李主任的夸獎(jiǎng)。
    三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師整體素質(zhì)。
    從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為他們的成長創(chuàng)造條件，使其逐漸成為本校、乃至全鎮(zhèn)的骨干教師，然后再以骨干教師帶動(dòng)新教師的成長，實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
    在學(xué)校課題組的帶動(dòng)下，全體老師“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領(lǐng)域，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使課題研究更有實(shí)效性和指導(dǎo)性，全面提高課堂教學(xué)效率。通過“學(xué)習(xí)－－實(shí)踐－－研討－－提高--實(shí)踐”，我們看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)風(fēng)格日趨成熟，教學(xué)水平明顯提高。在平時(shí)教學(xué)及匯報(bào)課中，老師們都制作了大量的實(shí)用課件，提高了課堂質(zhì)量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也應(yīng)用起了電腦備課，網(wǎng)絡(luò)辦公，所上的匯報(bào)課幾乎都應(yīng)用了課件。教室的計(jì)算機(jī)每天的課余時(shí)間、微機(jī)房的計(jì)算機(jī)在中午及晚上放學(xué)后全部向?qū)W生開放，學(xué)生們?cè)谧灾鲗?shí)踐操作中學(xué)到了許多知識(shí)，在剛剛開設(shè)計(jì)算機(jī)課一年的時(shí)間里，我校的三年級(jí)就在抽測中獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，學(xué)生自己制作的課件還在全鎮(zhèn)首屆學(xué)生文明素質(zhì)展示活動(dòng)中展示。通過創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍，努力實(shí)現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。
    四、以活動(dòng)為動(dòng)力，以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，營造良好的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
    為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開展各種活動(dòng)。首先做好一些常規(guī)活動(dòng)。如雛鷹爭章活動(dòng)，各班墻壁上的雛鷹臺(tái)激勵(lì)作用明顯；門心語活動(dòng)，充分反映出了各班的特點(diǎn)，體現(xiàn)了實(shí)效性；侯課一分鐘活動(dòng)，更好的保證了40分鐘的上課時(shí)間；召開家長會(huì)，家教委員會(huì)，家教指導(dǎo)會(huì)，充分發(fā)揮了家教員的橋梁與紐帶作用；同時(shí)，我校還開展了許多有意義的活動(dòng)。如一年級(jí)的入隊(duì)評(píng)價(jià)考核；三年級(jí)的我和健康手拉手、趣說歇后語；五六年級(jí)的革命烈士我愛你寫詩活動(dòng)；全校學(xué)生參加的德育自編歌、學(xué)雷鋒見行動(dòng)、紅領(lǐng)巾連著我和你捐款、慶六一我能行、還家鄉(xiāng)一片青山綠水遠(yuǎn)足、社會(huì)環(huán)保立牌活動(dòng)、規(guī)范書寫競賽、英語單詞微機(jī)錄入賽、無準(zhǔn)備演講賽、生命安全高于一切安全教育等等各種活動(dòng)。師生們也都在活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的特長，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
    五、所取得的一點(diǎn)成績。
    靳志英獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；
    沈海燕獲全國級(jí)“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng)；區(qū)級(jí)德育論文三等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)；
    李建鋒獲鎮(zhèn)級(jí)匯報(bào)課進(jìn)步獎(jiǎng)；
    黃永起獲全國級(jí)“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng)；
    寇寶順獲經(jīng)典哦匯報(bào)課特色獎(jiǎng)；
    邢啟紅獲取級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)學(xué)生活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；
    洞臺(tái)小學(xué)獲首屆渤海鎮(zhèn)學(xué)生才能展示團(tuán)體第二名；
    時(shí)代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們?nèi)Ｉ舷聰Q成一股繩，各司其責(zé)，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學(xué)校。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇六
    在20xx學(xué)年里，我們始終關(guān)心學(xué)生的健康成長和諧發(fā)展作為我們學(xué)校工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教育教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使我們的教師和學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展，確保了學(xué)生身心得到健康的成長。
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
    我校在抓健康教育教學(xué)時(shí)，成立和健全了專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
    二、認(rèn)真制訂和落實(shí)計(jì)劃。
    體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查。
    三、全面關(guān)心學(xué)生健康成長。
    學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
    四、加強(qiáng)常規(guī)管理教育。
    每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課教育教學(xué)之外，還充分利用班會(huì)。
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用校園廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。各校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。
    五、提高健康水平。
    六、食堂管理工作重中之重常抓不懈。
    學(xué)校食堂用餐，對(duì)教師和學(xué)生的生命健康起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時(shí)進(jìn)行整改，增添了食堂廚師，確保了師生的用膳衛(wèi)生、安全和質(zhì)量，從未發(fā)生過食物中毒事件。
    學(xué)校的健康教育教學(xué)和環(huán)境衛(wèi)生保健工作，做了不少工作，也取得了一定成效。雖然取得了突出成績，但是我們會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長和諧地發(fā)展作出更大努力。
    十里塬鎮(zhèn)北城堡學(xué)校。
    20xx年12月31日。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇七
    光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴提高讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對(duì)自我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
    一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
    由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文潛力。
    二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
    三、做好轉(zhuǎn)差工作。
    針對(duì)我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
    四、突出章節(jié)過關(guān)。
    本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測。針對(duì)學(xué)生存在的問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
    五、拓展知識(shí)視野。
    語文教學(xué)務(wù)必重視積累運(yùn)用，僅有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。
    1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
    2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多。
    3、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的潛力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。
    六、存在問題與不足。
    1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
    2、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材資料把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
    3、教學(xué)中，有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
    4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
    5、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
    七、今后努力的方向和設(shè)想。
    1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
    俗話說“興趣是最好的教師”，我打算透過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有好處，語文課很搞笑。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
    2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
    3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和職責(zé)感。語文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高。
    4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。如這果樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高！
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇八
    和每個(gè)教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我總結(jié)一下自我在本學(xué)期的點(diǎn)滴收獲：
    一、用德律己。
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自我義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
    二、用功學(xué)習(xí)。
    教學(xué)方面，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺(tái)”為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員，本學(xué)期我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽課、評(píng)課活動(dòng)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都認(rèn)真寫好教學(xué)反思，經(jīng)過一次次的反思積累，改善自我教學(xué)中的不足。異常在微培學(xué)習(xí)上，進(jìn)取爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突破自我的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自我教育教學(xué)中去。
    另外，利用課外進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認(rèn)真做好讀書筆記。教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自我教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自我笨拙的筆法認(rèn)真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實(shí)際的行動(dòng)，不斷的充實(shí)自我。
    三、用愛育人。
    本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時(shí)也是極其重要的工作。每一天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情景。在一個(gè)學(xué)期的摸索及同事的熱心幫忙下，順利完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得良好的成績。總結(jié)反思我的一些做法：
    1。
    常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。
    2。
    細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫忙孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！
    3。具體要求，指導(dǎo)到位。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑战處煹囊笕プ?，很想把事情做好?BR>    4。示范帶頭，直觀引導(dǎo)。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自我的班主任是一個(gè)怎樣的教師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自我做到，并且做得更好。
    四、用心教學(xué)。
    本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學(xué)校教研安排，本學(xué)期我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自我在教學(xué)中的不足，收獲良多。另外，本學(xué)期我經(jīng)過培訓(xùn)歸來匯報(bào)課、王艷教師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自我的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長的培訓(xùn)研究策略》，經(jīng)過后期的一系列研究探索，順利結(jié)題。此刻課堂小組合作基本能有序進(jìn)行，我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來，學(xué)生普遍都樂于上數(shù)學(xué)課，教學(xué)成績也穩(wěn)步提升。
    反思這一學(xué)期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個(gè)人本事還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多。同時(shí)，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇九
    20_年是我?；貧w市局管理的第一年，也是我校第四個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃的收官年。在_市教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生繼續(xù)沿著“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)規(guī)范管理，深化內(nèi)涵發(fā)展，戮力同心、扎實(shí)工作、克難攻堅(jiān)，學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)新改革項(xiàng)目有序推進(jìn)，在學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展上又邁上新的臺(tái)階，成為全市、全省窗口學(xué)校，在全國形成一定影響?，F(xiàn)將20_年工作匯報(bào)如下：
    一.大力推進(jìn)黨建工作，以黨風(fēng)帶政風(fēng)、師風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)儒雅校園，讓校園充滿陽光。
    1、支部“三項(xiàng)建設(shè)”扎實(shí)推進(jìn)。年初，學(xué)校確立了加強(qiáng)支部思想建設(shè)、陣地建設(shè)和組織建設(shè)的意見，以“三項(xiàng)建設(shè)”推進(jìn)黨建工作上臺(tái)階。一是思想建設(shè)得到高度重視，黨支部充分發(fā)揮政治核心作用得到加強(qiáng)，貫徹落實(shí)黨中央和各級(jí)黨委各項(xiàng)要求的態(tài)度更加堅(jiān)定，以思想建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)一思想，凝聚力量。二是陣地建設(shè)取得突破進(jìn)展。學(xué)校建設(shè)規(guī)范黨隊(duì)活動(dòng)室，并于七一正式啟用，學(xué)校復(fù)校以來建設(shè)第一個(gè)固定黨員活動(dòng)陣地，讓黨員第一次擁有了黨員之家，成為利用率最高的地方。陣地建設(shè)不僅僅是場所問題，更體現(xiàn)我們加強(qiáng)黨建工作的決心。三是組織建設(shè)明顯加強(qiáng)。支部明確支委會(huì)分工，安排專人負(fù)責(zé)黨建工作;對(duì)黨小組進(jìn)行改組;成立了“_學(xué)院第二附屬小學(xué)黨員志愿服務(wù)隊(duì)”;開展黨員示范崗建設(shè)活動(dòng)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用;評(píng)選20_年度優(yōu)秀黨員并進(jìn)行表彰，利用高方先生捐贈(zèng)“黨員之助”獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)我校德才兼?zhèn)涞狞h員、教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生;選拔培養(yǎng)入黨積極分子，做好納新工作。
    2、“兩學(xué)一做”活動(dòng)有效推進(jìn)開展。學(xué)校制訂《關(guān)于深入開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)實(shí)施方案》;每周二作為黨員活動(dòng)日，定期召開黨支部會(huì)議、黨小組會(huì)議、黨員民主生活會(huì)，豐富政治學(xué)習(xí)和黨內(nèi)生活;大力推進(jìn)召開“解放思想大討論、遵規(guī)守紀(jì)大行動(dòng)、干部作風(fēng)大建設(shè)”三項(xiàng)活動(dòng)，開展了“七個(gè)一”活動(dòng);積極組織“金點(diǎn)子”創(chuàng)意大賽并代表教育局參賽獲獎(jiǎng)。
    3、學(xué)習(xí)貫徹十九大精神掀起高潮。為迎接十九大，全校師生掀起喜迎十九大的熱潮，開展做手抄報(bào)、舉行演講比賽、制作標(biāo)語等活動(dòng)創(chuàng)造迎接氛圍。十九大召開后，學(xué)校立即組織黨員教師投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，舉行“學(xué)習(xí)十九大精神，當(dāng)干事創(chuàng)業(yè)先鋒”系列活動(dòng)，通過聽報(bào)告、寫心得、談體會(huì)、議發(fā)展、正教風(fēng)、做演講、做君子等系列活動(dòng)，將十九大精神貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)之中，用十九大精神指導(dǎo)教育教學(xué)改革。特別是通過十九大精神的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富了我們的辦學(xué)思想。
    4、校園充滿積極向上、陽光活力的校園風(fēng)尚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部深入開展廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)檢監(jiān)察工作條例，嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔紀(jì)律，做到帶頭上課、帶頭教研、帶頭執(zhí)勤，率先垂范，以上摔下。在教師中大力開展好師德建設(shè)活動(dòng)，組織師德培訓(xùn)，邀請(qǐng)山東20_年度最美教師師德報(bào)告，評(píng)選了附小仁愛教師樹立師德榜樣，組織遴選師德故事，努力爭做“四有”好教師。在學(xué)生中推進(jìn)君子教育行動(dòng)，提升學(xué)生君子修養(yǎng)。我們把爭創(chuàng)_市文明校園作為我校本年度的一項(xiàng)重要工作目標(biāo)。做好了各項(xiàng)創(chuàng)建工作，成功被評(píng)為_市文明校園，并被推薦為省文明校園候選單位。此外，我校關(guān)愛教師身心健康，豐富教職工生活;落實(shí)好學(xué)校計(jì)劃生育、婦女工作;及時(shí)慰問退休教師以及困難教職工;組織豐富多彩的教職工文體活動(dòng)。
    通過加強(qiáng)黨建工作，大大增強(qiáng)了我校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以黨風(fēng)帶政風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校呈現(xiàn)欣欣向榮的大好局面。
    二.常規(guī)工作有效開展，以常規(guī)促質(zhì)量，以常規(guī)促發(fā)展。
    1、堅(jiān)持依法辦學(xué)、民主監(jiān)督、科學(xué)管理，全面提高管理水平。在依法治校方面，我校嚴(yán)格落實(shí)依法治校要求，開展依法治校專題學(xué)習(xí);聘請(qǐng)法制副校長;修訂學(xué)校章程制度;嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)法律法規(guī)，特別是在治理有償家教工作中更是不折不扣，嚴(yán)格落實(shí)。學(xué)校根據(jù)新形勢，將依法治校落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)中，在職稱評(píng)審、推優(yōu)樹先、購物審批、學(xué)生營養(yǎng)餐補(bǔ)助等重大工作都嚴(yán)格制度、嚴(yán)格程序，嚴(yán)格監(jiān)督;充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，依法依規(guī)對(duì)黨風(fēng)廉政、制度執(zhí)行、作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)察;定期開展督導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的管控，對(duì)采購、招生、重大建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)等事項(xiàng)進(jìn)行聯(lián)合審計(jì)。學(xué)校一直重視民主管理，20_更是得到加強(qiáng)，特別面臨新形勢、出現(xiàn)新問題必須加強(qiáng)民主管理。一是規(guī)范決策民主，家委會(huì)參與，校委會(huì)決策，黨支部監(jiān)督;二是做好校務(wù)公開，學(xué)校三公經(jīng)費(fèi)公開，學(xué)校評(píng)優(yōu)程序公開，結(jié)果公開，政策公開，尊重每個(gè)人的知情權(quán);三是尊重民意。面對(duì)家長教師述求，無論何時(shí)何地何種情況，只要有反映必有答復(fù)，本年度困難最大，解決最好。定期對(duì)學(xué)生、家長進(jìn)行問卷調(diào)查，在微信公眾號(hào)平臺(tái)建立民意通。以民意促規(guī)范，以民意促改進(jìn)。科學(xué)管理是發(fā)揮最大的管理效益，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的自覺。管理是一門學(xué)問，我們繼續(xù)完善部門中心負(fù)責(zé)制，明確各部門常規(guī)工作的基本管理規(guī)范，每學(xué)期下發(fā)重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)書。本年度推進(jìn)的督導(dǎo)制度，中心周例會(huì)制度，中心簡報(bào)制度，成效明顯。
    2、強(qiáng)化學(xué)校安全管理，確保師生校園安全，打造平安校園。20_年，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神和要求，把維護(hù)校園安全穩(wěn)定作為重大政治任務(wù)。結(jié)合我校實(shí)際，不斷強(qiáng)化安全管理工作，利用安全教育平臺(tái)，組織做好校園安保、周邊治理、安全知識(shí)宣傳、消防設(shè)施檢修、防火避震疏散演練、食品安全檢查等專項(xiàng)教育，落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任，大力實(shí)施平安校園“素質(zhì)固安”工程，全面提升師生安全素質(zhì)。定期組織開展安全疏散演練工作，提升全體師生疏散演練的安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的自主合作意識(shí)、逃生意識(shí)。節(jié)假日安排教師教師值班，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部每天巡查值班和全天候備勤制度，定期向_市安監(jiān)科報(bào)送安全信息。堅(jiān)決落實(shí)好各項(xiàng)安全管理承諾書，全力保障校園平安，努力營造平安和諧的校園環(huán)境。按照上級(jí)要求，3月份召開食品安全工作會(huì)議，5月份起開展_市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)百日攻堅(jiān)治理行動(dòng)，6月開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，防溺水安全宣傳，9月份開展秋季安全大檢查，10月份十九大期間落實(shí)安全_工作，11月份開展冬季安全百日大行動(dòng)。經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校沒有發(fā)生一起重大安全事件，沒有發(fā)生一起輿情事件，沒有發(fā)生一起_事件。真正實(shí)現(xiàn)平安校園，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、師生安心，家長滿意。
    3、落實(shí)教育教學(xué)規(guī)范化管理，以規(guī)范促發(fā)展。進(jìn)一步明確教育教學(xué)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范加強(qiáng)待課、晨誦午讀暮省、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)思行課堂教學(xué)、“35+5”等課堂教學(xué)常規(guī)要求;認(rèn)真完成教學(xué)、聽課、通評(píng)課、學(xué)生分項(xiàng)測評(píng)、教師業(yè)務(wù)考評(píng)、教科研課題研究、學(xué)分核定、功能室管理、社團(tuán)管理、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、曲阜師范大學(xué)教育系研究生、_學(xué)院學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)、六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)管理等任務(wù)。應(yīng)用《教師業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《每日誦讀手冊(cè)》規(guī)范和推進(jìn)規(guī)范管理，確保各項(xiàng)任務(wù)的全面落實(shí)，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。課題研究繼續(xù)深入。多位教師申報(bào)省市級(jí)課題，學(xué)校還申報(bào)全國校園足球特色學(xué)校、數(shù)學(xué)文化示范基地、《傳統(tǒng)的力量》學(xué)校、加入_市第一批創(chuàng)客空間建設(shè)學(xué)校和_市創(chuàng)客教育聯(lián)盟。由于我校持續(xù)加強(qiáng)管理，教育教學(xué)成績始終保持曲阜市前列。在曲阜教體局召開教師表彰大會(huì)表彰全市教育質(zhì)量先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，我校語數(shù)外三門學(xué)科均在全市前三，獲得教育教學(xué)先進(jìn)單位，我校六年級(jí)三位老師各獲得孔子教育基金獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
    4、以規(guī)范化班級(jí)建設(shè)為依托，加強(qiáng)班隊(duì)管理，完善36個(gè)君子教育活動(dòng)體系。修訂完善班主任和輔導(dǎo)員管理意見，組織班主任管理培訓(xùn)，明確班級(jí)建設(shè)基本要求，修訂管理措施，加強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，繼續(xù)推進(jìn)規(guī)范化班級(jí)建設(shè)。規(guī)范上下學(xué)秩序和路隊(duì)管理上，進(jìn)行家委會(huì)輪流值勤，各班唱響班級(jí)口號(hào)，凸顯班級(jí)風(fēng)采;規(guī)范紅領(lǐng)巾佩戴檢查，增強(qiáng)集體意識(shí)、遵守校規(guī)意識(shí)。堅(jiān)持大隊(duì)委每周工作例會(huì)，組織大隊(duì)委成員開展每日操場巡查、每天廣播工作、每日評(píng)價(jià)等工作，凸顯了大隊(duì)委的帶動(dòng)作用，充分地鍛煉大隊(duì)委的組織意識(shí)、協(xié)調(diào)能力;大力推進(jìn)全員育人：每名任課教師定期幫扶兩名后進(jìn)偏差學(xué)生，學(xué)生指導(dǎo)中心上訓(xùn)導(dǎo)大課，多種形式幫助偏差生成長進(jìn)步。加強(qiáng)君子教育推進(jìn)措施，緊扣學(xué)月主題活動(dòng)統(tǒng)籌安排，落實(shí)到每一節(jié)班隊(duì)課上，落實(shí)到升旗儀式上;各班更新班級(jí)主題活動(dòng)展板，呈現(xiàn)各主題活動(dòng)的過程資料，展現(xiàn)君子教育的成果。繼續(xù)強(qiáng)化志愿者管理與評(píng)價(jià)，注冊(cè)了160名學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生在書吧、執(zhí)勤等崗位發(fā)揮志愿服務(wù)精神。深化家校合作，讓家長成為學(xué)校教育的親密伙伴。各級(jí)部各班級(jí)充分調(diào)動(dòng)家長資源，組織家長執(zhí)勤，交流意見，進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)開展了“預(yù)防疾病”、“交通安全記心中”、“青春期健康教育”等專題講座，家長志愿者成為各班活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我校多名少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員榮獲曲阜市_市優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班集體、少先隊(duì)先進(jìn)個(gè)人、美德少年等榮譽(yù)，參加少先隊(duì)隊(duì)課比賽并獲獎(jiǎng)，部分班主任擔(dān)任了山東省班主任工作坊主持人。充分展現(xiàn)了我校師生的良好風(fēng)采。
    5、持續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持“漂書、博客、論壇”教師三大行動(dòng);以開展教研活動(dòng)為引領(lǐng)，通過開展通評(píng)課、展示課、交流課，參評(píng)優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽等方式進(jìn)一步鍛煉教師業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)水平;組織好教師參加20_年度教師遠(yuǎn)程研修;加大教師培訓(xùn)力度外派聽課、學(xué)習(xí)、進(jìn)修。邀請(qǐng)山東省最美教師到校演講，組織王立平范榮專家報(bào)告。安排5位教師參加_市“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)。6位教師參加曲阜市基本功比賽并獲得優(yōu)異成績。成立了學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)。深化教研組建設(shè);發(fā)揮名校長、名師帶動(dòng)作用，形成輻射影響。全校開展青藍(lán)工程建設(shè)，開展師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)老教師對(duì)青年教師的傳幫帶。組織青年教師制定各人三年發(fā)展規(guī)劃。組織了年輕教師基本功比賽，組織學(xué)生和青年教師講論語。加入山東省教育智慧團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目積極參加管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)。
    6、持續(xù)改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)人事工作協(xié)調(diào)力度，按照新編制標(biāo)準(zhǔn)順利完成崗位聘任工作。本年度我校招聘新任教師13人，是我校師資隊(duì)伍的一次大充實(shí)。我校根據(jù)教學(xué)需要，制定用編招聘計(jì)劃，嚴(yán)格按照招聘制度做好教師招聘工作，目前各項(xiàng)工作正有序開展。加強(qiáng)合同制聘任教師的管理工作。除了不斷加強(qiáng)對(duì)合同制教師的制度管理，建立辭聘機(jī)制，學(xué)校正繼續(xù)凝聚更多辦學(xué)資源，加強(qiáng)對(duì)外合作，拓寬辦學(xué)途徑，通過各種積極的方式，解決臨時(shí)用工問題。精心做好后勤、財(cái)務(wù)服務(wù)。一是后勤財(cái)務(wù)常規(guī)管理，科學(xué)統(tǒng)籌利用，開源節(jié)流，物盡其用。二是積極利用有限資金建設(shè)完成心理咨詢室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室建設(shè);三是升級(jí)學(xué)校文化建設(shè)，設(shè)計(jì)制作了家風(fēng)浮雕、君子文化墻、走廊文化、班級(jí)文化等，使校園傳統(tǒng)文化氛圍更濃厚。四是全面改造下水道。更新800套新桌椅。
    7、聚焦幼兒特色教育，進(jìn)一步提升幼兒保教水平。本年度，幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指針，團(tuán)結(jié)全園教職員工聚焦幼兒園特色發(fā)展，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，嚴(yán)格規(guī)范安全管理、晨午檢、安保、安全疏散演練、衛(wèi)生保健、食品安全、設(shè)施安全等工作。以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，開展“以游戲活動(dòng)為主”的教學(xué)模式活動(dòng)，舉辦幼兒才藝大賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)典禮、傳統(tǒng)文化教育、幼小銜接教育等特色活動(dòng)。以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，加大師資培訓(xùn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，深度推進(jìn)幼兒教育科研。拓展交流，我校幼兒園還接待了_塔城裕民縣第二雙語幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)。通過幼兒園全園努力，有效地開展了幼兒園各項(xiàng)工作，促進(jìn)了我校幼兒園的特色發(fā)展。
    三.學(xué)校特色更加鮮明，辦學(xué)格局多元化發(fā)展。
    1、搭建“一校三區(qū)”格局，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)模式。9月1日，曲阜市教體局委托我校托管_學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式開學(xué)。該校是由金魯城集團(tuán)、金魯城置業(yè)有限公司出資為曲阜市小雪街道投入建設(shè)的9年一貫制學(xué)校。我校派駐部分領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行管理。這樣我校形成一校三區(qū)(校本部、幼兒園、托管校)的集團(tuán)化辦學(xué)雛形。是我校下一步發(fā)揮名校帶動(dòng)農(nóng)村薄弱學(xué)校，推進(jìn)區(qū)域協(xié)同均衡發(fā)展，拓展規(guī)模進(jìn)行集團(tuán)化辦學(xué)的一次重大嘗試。
    2、“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園十大行動(dòng)”，打造傳統(tǒng)文化教育品牌。為深化豐富我校學(xué)校文化內(nèi)涵，推進(jìn)文化辦學(xué)的縱深發(fā)展，同時(shí)也為探索傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)施路徑，做好傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，我校總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園十大行動(dòng)”教育成果，“十大行動(dòng)”包括：誦經(jīng)典、興禮樂、祭先賢，習(xí)六藝、傳家風(fēng)、辦講壇，研學(xué)游、過節(jié)慶、講故事、做君子。以孔子學(xué)堂為平臺(tái)，發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人示范效應(yīng)。我校參加孔子學(xué)堂嘉興年會(huì)，并在年會(huì)作典型經(jīng)驗(yàn)介紹;還參加了中國教育學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育中心學(xué)術(shù)年會(huì)。本年度，我校接待孔子基金會(huì)介紹參觀團(tuán)隊(duì)31次580余人，宣傳孔子學(xué)堂，推介孔子學(xué)堂，圍繞孔子學(xué)堂深入開展傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)示范效應(yīng)。通過一系列專題性、特色化的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論體系和實(shí)踐模式，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的生活化、形象化、活動(dòng)化和常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代教育體系的有機(jī)融合。
    3、學(xué)校辦學(xué)影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，辦學(xué)空間得到極大提升。本年度，經(jīng)市教科院推薦，學(xué)?！皞鹘y(tǒng)文化全方位融入小學(xué)教育實(shí)踐研究”獲得山東省教育廳高度重視，列為重點(diǎn)培植項(xiàng)目，推薦教育部重點(diǎn)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。學(xué)校入選《人民教育》雜志社"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首屆協(xié)作體學(xué)校"，包括北京一零一中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)、江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)、天津南開中學(xué)、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、浙江春暉中學(xué)等共10所國內(nèi)一流名校。我校學(xué)生童蒙養(yǎng)正開筆禮在團(tuán)中央主辦的第二屆中華學(xué)子青春國學(xué)薈“三禮”示范教育暨孔子故里行活動(dòng)中展示，并向全國播出。中央電視臺(tái)“傳承的力量”到我校錄制“丁酉年少年明德志學(xué)禮”，_教育網(wǎng)、曲阜教育網(wǎng)、曲阜電視臺(tái)、孔子網(wǎng)等宣傳媒體都進(jìn)行報(bào)道;《中國德育》來我校進(jìn)行采訪，陶繼新老師采訪我?！兑钥鬃泳癯删徒袢站印吩凇度嗣窠逃飞习l(fā)表，我校文章《傳統(tǒng)文化十大行動(dòng)進(jìn)校園》和《圣地曲阜一所小學(xué)的君子文化》在《教育家》雜志發(fā)表，李校長的《孔子教育思想的踐行者》在_微教育播出。“cetv中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)國學(xué)臺(tái)國學(xué)中心”和我校達(dá)成合作意向。本年度共接待參觀交流團(tuán)隊(duì)42批2200人次，我校向來賓毫無保留地傳統(tǒng)文化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受到來賓一致好評(píng)。由于傳統(tǒng)文化辦學(xué)的特色突出，本年度我校被評(píng)為“_市首批傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。
    4、我校成功承辦“尋找鄉(xiāng)村教育家活動(dòng)"頒獎(jiǎng)盛典暨鄉(xiāng)村教育家高峰論壇”代表參觀活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)。10月29日下午，來賓在我校領(lǐng)導(dǎo)教師引導(dǎo)下觀看我校傳統(tǒng)文化辦學(xué)的系列教育成果，包括展示開筆禮、學(xué)思行課堂教學(xué)、益智課堂、國學(xué)課堂、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化建設(shè)等內(nèi)容。
    四、主要經(jīng)驗(yàn)、存在的不足和問題及下步設(shè)想。
    1、主要經(jīng)驗(yàn)有三點(diǎn)：一是辦學(xué)必須要有思想;二是辦學(xué)必須有隊(duì)伍支撐;三是辦學(xué)必須有領(lǐng)導(dǎo)核心。
    2、目前學(xué)校主要存在四大方面的問題，一是黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化。黨員組織生活不健全，黨員先鋒示范作用不突出，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不力。二是教師隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)薄弱。學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、教師配備不足、缺乏有影響力的名師隊(duì)伍，青年教師的專業(yè)化發(fā)展需進(jìn)一步深入，學(xué)校自行聘任教師比例較大?，F(xiàn)在有校本部有24個(gè)教學(xué)班，1458人，在職在編教師55人，所以從曲阜市借用23名教師，校聘12名教師，幼兒園2名在編教師，其余全部29人都是校聘教師，給管理帶來很大壓力。部分教師理念陳舊、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高，個(gè)別教師不思進(jìn)取，上進(jìn)心不強(qiáng)，庸教懶教、職業(yè)倦怠等問題。三是，學(xué)校有了理念、思路、框架、方案但落實(shí)不力，推進(jìn)乏力，實(shí)施中缺乏活力的問題非常突出。在管理體制上還不能夠破除窠臼，職稱評(píng)審、崗位聘任、績效發(fā)放方面還沒有突破制約瓶頸;在精細(xì)化管理方面還有待提升;大量有效經(jīng)驗(yàn)和方法還需總結(jié)梳理;教育科研工作有待更加扎實(shí)有效;學(xué)校資源和特色有待挖掘強(qiáng)化?？鬃咏逃枷脒€有待挖掘;學(xué)校德育基地建設(shè)還有待進(jìn)一步拓展;君子教育還有待走向深入;社團(tuán)活動(dòng)特色項(xiàng)目需要學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃。四是學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。大班額造成生均面積小，造成師資不足、功能室不足等問題。校舍面積相對(duì)小、少。功能室不全，機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室和3d打印室合用，實(shí)驗(yàn)相關(guān)設(shè)備、器材、藥品短缺，實(shí)驗(yàn)課未能開全;操場僅為200米田徑，體育器材不完備;社團(tuán)只能因地制宜，因陋就簡在樓道和室外開展活動(dòng)。
    3、學(xué)校發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。黨的十九大繼續(xù)確定將教育放在先先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這為學(xué)校各項(xiàng)改革發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。兩辦《關(guān)于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)施意見》等文件的出臺(tái)，為我校特色建設(shè)提供了方向引領(lǐng)和政策支持。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)教育高度重視。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高、社會(huì)聲譽(yù)的不斷提升、辦學(xué)影響力的不斷擴(kuò)大，教育資源的不斷匯集，為我校發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇。同時(shí)也面臨挑戰(zhàn)，在繼續(xù)深化特色辦學(xué)同時(shí)，還需要把握核心優(yōu)勢，吸收多種教育方式、方向、理念有機(jī)融合，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，形成聚合反應(yīng)。積極尋找新的發(fā)展增長點(diǎn)，為學(xué)?？沙掷m(xù)深入發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校核心發(fā)展力不能適應(yīng)多元需求。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、電子書包、空中課堂等在新信息技術(shù)手段下得到快速推進(jìn)，新的教育理念和提升專業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。以生為本的教育理念的落實(shí)，德育一體化建設(shè)、傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂等模式的構(gòu)建，都對(duì)教師發(fā)展提出新要求，教師發(fā)展不能適應(yīng)教育的飛速變革形勢的需要。家長社會(huì)期待更優(yōu)質(zhì)、更能滿足個(gè)性需求的教育，但學(xué)校教育普遍提供是大一統(tǒng)的通才教育，學(xué)校發(fā)展不能滿足家長社會(huì)對(duì)教育優(yōu)勢資源的期待。
    4、下步重點(diǎn)工作打算：以“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學(xué)?！睘槟繕?biāo)，全面深化君子教育，大力弘揚(yáng)以孔子思想為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為教育打上文化底色，建設(shè)儒雅校園，塑造仁愛教師，培育君子學(xué)生。在更高更廣的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)“學(xué)校變樣、教師變樣、學(xué)生變樣”。
    重點(diǎn)任務(wù)：
    一是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，以黨的十九大精神為指引加快我校教育現(xiàn)代化、特色化建設(shè)，擼起袖子加油干，努力創(chuàng)建黨建示范校，爭創(chuàng)省級(jí)文明校園。
    二是積極籌備建校110周年校慶暨第三屆孔子教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育研討會(huì)。以籌備工作為引領(lǐng)，全方位全速度促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成經(jīng)驗(yàn)成果。
    三是積極推進(jìn)學(xué)校各方面改革。積極響應(yīng)并堅(jiān)決落實(shí)好校長職級(jí)制改革、中層領(lǐng)導(dǎo)改革、職稱改革、績效改革等重大改革項(xiàng)目，保證圓滿完成《_市“一綱五線二十目”教育重點(diǎn)工作分工方案》中的落地我校的各項(xiàng)任務(wù)。
    四是召開全體教職工代表大會(huì)。進(jìn)行工會(huì)委員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部換屆工作，修訂完善學(xué)校管理章程，審議我校第五個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃(20_年-20_年)。
    我校在全體師生共同努力下，圓滿完成20_年度工作任務(wù)，學(xué)校發(fā)展又上新臺(tái)階，為下一步持續(xù)發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇十
    一眨眼，一學(xué)期就要過去了，回顧自我一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
    1、精心備課。參加教研組組織的團(tuán)體備共案活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜米晕邑?fù)責(zé)的教學(xué)設(shè)計(jì)。課前認(rèn)真地進(jìn)行個(gè)案的修改使用，結(jié)合自我班的學(xué)情進(jìn)行合理化增刪，為了更加吸引學(xué)生，為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
    2、認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維。我經(jīng)常利用人教e學(xué)軟件中的教學(xué)資源，課上播放課文的視頻朗讀，令學(xué)生身臨其境，感受文本的資料；集合相關(guān)的資料演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；朗讀跟課的課外拓展閱讀故事，增加學(xué)生的課外閱讀量。每當(dāng)我進(jìn)行故事閱讀時(shí)，學(xué)生總是要?dú)g呼，足見他們多么喜愛聽故事，課上經(jīng)常給學(xué)生帶來點(diǎn)新鮮東西，學(xué)生就不會(huì)覺得語文課那么枯燥乏味了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也比較的夢想。
    3、及時(shí)輔導(dǎo)。開學(xué)初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)對(duì)象，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們不斷提高。以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)提高就會(huì)大肆表揚(yáng)。我班的錢竟軒同學(xué)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性極差，課上多數(shù)時(shí)間不會(huì)主動(dòng)聽課。一次，上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞，同學(xué)們冥思苦想說出7個(gè)來，這是他受同學(xué)“左——右”這組反義詞的啟發(fā)，很快地說出“前——后”，出乎大家的意料，我當(dāng)即給予肯定，并說：“是不是應(yīng)當(dāng)給錢竟軒同學(xué)十個(gè)聰明貼？”大家發(fā)出一陣贊嘆，錢同學(xué)更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多，錢同學(xué)的案例讓我更加堅(jiān)信：鼓勵(lì)表揚(yáng)的力量真的無法想象！我今后必須要堅(jiān)持對(duì)每個(gè)同學(xué)都以鼓勵(lì)為主，增加學(xué)生的自信，幫忙所有同學(xué)不斷提高。
    4、作業(yè)合理。根據(jù)減負(fù)的要求，我適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生利用微信群進(jìn)行展覽表揚(yáng)，同時(shí)引導(dǎo)更多的家長有效輔導(dǎo)每個(gè)孩子的每項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)不好的學(xué)生我單獨(dú)進(jìn)行教育指導(dǎo)，明確孩子的不足，交給方法，如果效果不明顯，我會(huì)主動(dòng)與家長單獨(dú)溝通，真誠地交流孩子在學(xué)習(xí)上作業(yè)上存在的問題，家長們都會(huì)很理解我的提議，并且在之后的輔導(dǎo)中進(jìn)行改變，幫忙孩子更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    5、資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法，結(jié)合課本的資料我布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，經(jīng)過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本事，大大提高了學(xué)生的語文綜合本事。
    1、小立課題，收到實(shí)效。隨著實(shí)施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。結(jié)合學(xué)齡特點(diǎn)，本學(xué)期我進(jìn)行了“小學(xué)低年級(jí)看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，結(jié)合學(xué)生看圖寫話作業(yè)進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合夢想象，一學(xué)期下來，我班的絕大部同學(xué)在看圖寫話方面有了很大的提高。
    2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。語文課堂上我重視師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既簡便地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了本事。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的進(jìn)取性來進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的主角中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。期間涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，有語態(tài)自然的劉夢琪，有大膽入戲的黃思寧，他們的主角朗讀讓同學(xué)們?nèi)肭槿刖常罱處熧澆唤^口。
    3、培養(yǎng)讀書興趣，注重平時(shí)的積累。本學(xué)期我堅(jiān)持利用閱讀課給學(xué)生讀書，本學(xué)期我們共讀了一本資料較長的《小王子》，還有幾本繪本故事：《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿，站住！》《黃玫瑰》等十分趣味，十分有教育意義的書，學(xué)生在聽我講故事時(shí)異常專注，異常安靜，足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵(lì)教學(xué)生每一天堅(jiān)持閱讀的同時(shí)積累一兩個(gè)好詞，不定期地在閱讀課上展示，旨在培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
    4、與家長合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?dòng)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭實(shí)際情景，采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識(shí)供給堅(jiān)實(shí)的后盾。
    總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。同時(shí)，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
    1、個(gè)別學(xué)生的不良的習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。
    2、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。
    一個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了。但我的教育生涯仍將繼續(xù)進(jìn)行，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇十一
    教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。之后在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)本事的一個(gè)好方法，因?yàn)樾陆處焹H有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
    個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)過進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自我充電，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)取意識(shí)，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣；更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。
    一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無論是在自我日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對(duì)我各方面本事的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)構(gòu)成了自我的一套行之有效的教學(xué)方法。
    例如在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我都充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的本事。
    精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣經(jīng)過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
    正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)提高和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了必須的好成績：教育論文《中英文化差異與英語跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實(shí)踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。另外在11月舉辦的“蒲公英青少年英語才藝大賽”中，由我輔導(dǎo)的4名學(xué)生紛紛榮獲了該活動(dòng)河南賽區(qū)的金獎(jiǎng)，同時(shí)自我也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)證書。
    經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生，更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尊重他們的提議和想法，理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的本事，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇十二
    這一學(xué)期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開展，我也在學(xué)習(xí)、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學(xué)期的工作開展情況做一匯報(bào)：
    一、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    首先，利用晨會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)教育，使全班同學(xué)樹立起強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。我要求同學(xué)們養(yǎng)成課間先準(zhǔn)備好下一節(jié)課學(xué)習(xí)用品，兩分鐘預(yù)備鈴誦念古詩的行為習(xí)慣。其次，啟發(fā)學(xué)生樹立教室是我家的理念。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持家的干凈整潔是每個(gè)人的責(zé)任。再次，讓學(xué)生養(yǎng)成勤洗手，做好體溫測試。
    二、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    針對(duì)班級(jí)同學(xué)身上存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣達(dá)成共識(shí)。首先，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有樹立正確的學(xué)習(xí)觀，才能有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還可借助老師和家長的配合。其次，要培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，任何作業(yè)完成后都要進(jìn)行檢查。再次，針對(duì)上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，樹立優(yōu)秀典型，只要進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì)。
    三、班級(jí)日常工作管理機(jī)制建立。
    建立班級(jí)小干部稱包管理制。在班級(jí)管理中，我請(qǐng)每個(gè)小隊(duì)長負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。
    具體內(nèi)容：1、負(fù)責(zé)收本子，并向課代表反饋交作業(yè)情況。2、負(fù)責(zé)檢查整組的個(gè)人衛(wèi)生。3、設(shè)置“爭星本”，每周小隊(duì)長根據(jù)以上檢查情況的反饋給隊(duì)員打“星”。4、學(xué)期結(jié)束，根據(jù)星數(shù)給予獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)踐證明，用榮譽(yù)感可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，改進(jìn)自我。
    班主任的工作瑣碎而平凡，我將在這個(gè)崗位上不斷努力進(jìn)取。
    這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的語文、英語、綜合等課程，在教學(xué)中我認(rèn)認(rèn)真真，以學(xué)生為主，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。時(shí)光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，我們感慨頗多，特小結(jié)如此。
    一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓實(shí)基本技能。
    “教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我們要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外，對(duì)于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
    二、探索互動(dòng)型課堂教學(xué)模式，提高40分鐘教學(xué)效果。
    新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我們?cè)诮虒W(xué)中嘗試互動(dòng)型課堂教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)每一堂課，如果能通過“畫一畫，演一演，賽一賽”的課，盡量讓學(xué)生動(dòng)起來，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，我們時(shí)而以讀代講，讀文自悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，滔滔不絕；時(shí)而以欣賞、傾聽來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時(shí)，把握好課堂調(diào)控，努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面，使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
    三、“抓兩頭，顧中間”，強(qiáng)化過關(guān)。
    為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生，努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”，讓差生學(xué)習(xí)有興趣，能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。每個(gè)單元都進(jìn)行了測試，抓好各單元的過關(guān)，從字詞、段落到篇章，要求學(xué)生逐個(gè)過關(guān)。
    四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
    優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？我們想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高。首先，我們要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹給大家。其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課，及時(shí)作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到星期天再重新溫固知識(shí)。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅(jiān)持，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益。
    五、多渠道拓展學(xué)生的知識(shí)視野。
    語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用，只有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓。本學(xué)期，我們要求學(xué)生經(jīng)?？磿ψ龊米x書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會(huì)等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)俗語，開展知識(shí)競賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí)。
    英語方面：
    一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
    為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
    二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
    備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
    1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
    2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知。
    3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
    三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
    1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
    2、圖文結(jié)合，掌握新知。
    3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。
    4、注重效果，復(fù)習(xí)舊知。我常在每上新課前，復(fù)習(xí)舊知。
    四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
    由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。綜合方面：
    一、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
    在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
    二、豐富學(xué)生參與的方式。
    豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
    三、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
    我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。
    四關(guān)注學(xué)生的信息反饋。
    每上完一節(jié)課我都會(huì)對(duì)學(xué)生留有一定的時(shí)間讓他們消化，并利用有效的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行效果監(jiān)測，做好信息反饋工作?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，力爭在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)年以來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。如今，我已完成六年級(jí)的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本年度的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
    在參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
    作為一名工作多年的教師，我深知上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。
    一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
    教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每周聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
    堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生寫英語周記，堅(jiān)持每周檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
    教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請(qǐng)教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
    在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
    在我所教的兩個(gè)班中，在年級(jí)英語考試中，都取得了較好的成績。我個(gè)人也在全國小學(xué)多個(gè)英語報(bào)刊雜志上如《快樂英語》、《學(xué)苑新報(bào)》、《少年智力開發(fā)報(bào)》、《少年素質(zhì)教育報(bào)》、《學(xué)周刊》等發(fā)表了有關(guān)小學(xué)英語方面的教育教學(xué)文章近100篇。雖然取得了好成績，但也存在著許多不足，如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，基礎(chǔ)較差等，這些都有待以后改進(jìn)。
    總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇十四
    教育理論是人們?cè)陂L期的教育實(shí)踐過程中總結(jié)、歸納、抽象、概括而構(gòu)成的理性認(rèn)識(shí)，是由概念、命題、原則等構(gòu)筑的系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu)，反映了教育活動(dòng)現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系。馬克思主義認(rèn)為：“一個(gè)民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！弊鳛橐幻W(xué)教師，為提高工作的自覺性，避免盲目性，落實(shí)我國的教育方針，培養(yǎng)更多更好的社會(huì)主義建設(shè)人才，必須掌握基本的教育理論，按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，調(diào)制教育行為。具體說，學(xué)習(xí)教育理論的意義有如下幾點(diǎn)：
    教育理論的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，到近代，教育學(xué)已經(jīng)構(gòu)成為一門獨(dú)立學(xué)科。二次世界大戰(zhàn)以后，教育理論進(jìn)一步發(fā)展并不斷分化綜合，產(chǎn)生了眾多的邊緣學(xué)科，如教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育工藝學(xué)、教育社會(huì)學(xué)等。學(xué)習(xí)和掌握這些基本理論，能夠加深我們對(duì)教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清教育與社會(huì)、教師與學(xué)生、知識(shí)教育與本事培養(yǎng)等各種基本關(guān)系，避免因認(rèn)識(shí)的混亂帶來實(shí)際行動(dòng)的偏差。正確的認(rèn)識(shí)是成功的教育活動(dòng)的前提。
    教育是一種復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，是一種永恒的社會(huì)現(xiàn)象，在不一樣時(shí)期，不一樣國家和地區(qū)表現(xiàn)出不一樣特征。在學(xué)校教育中，教師又應(yīng)對(duì)眾多智力、才能、志趣、性格各不相同的發(fā)展變化著的學(xué)生，他們受到來自不一樣的家庭、社會(huì)環(huán)境的影響。作為一名小學(xué)教師，要想正確解釋教育活動(dòng)中遇到的各種問題，了解事情的原委，抓住問題的關(guān)鍵，作出正確的確定，就離不開教育理論的指導(dǎo)。
    教育理論來源于教育實(shí)踐，又對(duì)實(shí)踐具有能動(dòng)作用。理論一經(jīng)為廣大中小學(xué)教師掌握就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的武器?！澳切┎粦?yīng)用哲學(xué)去思考問題的.教育工作者必然是膚淺的。一個(gè)膚淺的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是壞的教育工作者——可是好也好得有限，而壞則每況愈下。”
    這說明不能站在哲學(xué)高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的。例如，僅有掌握現(xiàn)代教育中的師生關(guān)系的有關(guān)理論，才有可能提高教師改變傳統(tǒng)教學(xué)思維方式的自覺意識(shí)，使課堂教學(xué)走出“填鴨式”的泥淖。
    教育理論是高度抽象思維的產(chǎn)物，它反映了教育活動(dòng)中本質(zhì)的必然的聯(lián)系，具有普遍性，能預(yù)測教育活動(dòng)的發(fā)展方向。優(yōu)秀教師總能在課前正確確定一堂課中可能出現(xiàn)的各種問題，多方準(zhǔn)備;總能設(shè)想出某團(tuán)體活動(dòng)中可能存在的障礙，防患未然;總能在教育活動(dòng)中滲透超前意識(shí)，面向未來。這種素質(zhì)能夠經(jīng)過教育理論思維訓(xùn)練獲得。
    教育理論此刻已經(jīng)走過了簡單、片面、零碎的經(jīng)驗(yàn)水平階段，具有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)理論體系。它是許許多多的教育理論和實(shí)踐工作者用智慧和汗水共同澆鑄的宏偉大廈，集中反映了當(dāng)代教育發(fā)展的最高水平，體現(xiàn)了時(shí)代精神。經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)為科學(xué)理論的魅力所吸引，更為理論在指導(dǎo)實(shí)踐工作中的作用所嘆服。這將大大提高我們從事教育工作的興趣，加強(qiáng)教育意識(shí)，提高工作熱情和自信，搞好教育教學(xué)工作。
    這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自我，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和本事，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇十五
    xx年度，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，都是不平凡的。對(duì)于我來說，對(duì)今年將有永遠(yuǎn)的記憶。
    我做為一個(gè)體育老師，完成了自己的教學(xué)任務(wù)。我是教小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)體育。在教學(xué)過程中，我以《小學(xué)體育新課標(biāo)》為指導(dǎo)，完成工作。教學(xué)中對(duì)學(xué)生首先考慮的是不僅僅要上好體育課，還要在體育活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與其他人相處。也就是要學(xué)生要有社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)生在學(xué)校，他的班級(jí)就是他的小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中學(xué)會(huì)與他人相處，看似簡單，實(shí)際中要教育學(xué)生好多內(nèi)容。比如說，學(xué)生往往都是獨(dú)生子，個(gè)性比較強(qiáng)，別人碰到一點(diǎn)就不能容忍。愛與別人發(fā)生矛盾。這是老師常常遇到的問題。在這種情況下，我就告訴學(xué)生，要能容忍別人。如果一點(diǎn)都不能容忍。我們都自己在家玩，會(huì)孤獨(dú)的。
    在教學(xué)中，我從隊(duì)列開始，立正，稍息，向前看齊，跑步走，齊步走。原地踏步走。等等。體操一直是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。幾乎每節(jié)課中都要把小學(xué)生廣播體操復(fù)習(xí)一下，糾正錯(cuò)誤。游戲是教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)。活動(dòng)了以下游戲：老鷹捉小雞，丟手絹，巧過攔截區(qū)，迎面接力，我是帶頭人，等十幾個(gè)游戲。
    惡劣天氣我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康教育，讓學(xué)生知道，運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡單處理辦法等。
    由于擔(dān)任的是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。
    對(duì)于低段的學(xué)生體育教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)組織上，體育教學(xué)和藝術(shù)體操教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃以及教學(xué)小結(jié)。能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，努力提高自己。在教學(xué)工作同時(shí)，也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng)，努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面。并根據(jù)小學(xué)一段孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。在教學(xué)上，我也主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。
    從這半年的體育教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名體育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡單，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，大膽向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真做好階段教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真貫徹好自己的教學(xué)計(jì)劃。此外，小學(xué)階段的思想教育也很重要，在教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學(xué)生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點(diǎn)貫徹具體內(nèi)容。
    總之，在以后的教學(xué)中，我除了會(huì)努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子。
    一年來完成了學(xué)校交給我各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我會(huì)努力做得更好。只有每個(gè)人做得更好，才有共同的更好。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇十六
    一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
    __中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動(dòng)為契機(jī)，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃，利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《__中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
    __中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)推行師德量化評(píng)估方案，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動(dòng)的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會(huì)，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí)。為了把師德建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處，還制訂《__中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。
    本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
    通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
    三、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)工作。
    1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。
    學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對(duì)新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外，還重點(diǎn)對(duì)校本課程的落實(shí)情況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查，保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí)。
    3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
    畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。
    四、改革完善師生的考核評(píng)價(jià)制度。
    1、進(jìn)一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動(dòng)。我校制定了《__中心小學(xué)文明班評(píng)比方案》，動(dòng)員和組織全體師生開展以十項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動(dòng)，開展以七項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，在教師中開展文明和睦家庭活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
    2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，評(píng)選先進(jìn)教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費(fèi)。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇十七
    “逝者如斯夫，不舍晝夜。”李白曾這樣感嘆時(shí)間的流逝?，F(xiàn)在的我也有同感。歲月如梭，確實(shí)如此。從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，已有一年的時(shí)間，從一畢業(yè)，我便踏入了教師這個(gè)職業(yè)的大門，又是何其幸運(yùn)。這一年，從剛開始的跌跌撞撞、懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日漸老練，我想，這與學(xué)校有著密不可分的關(guān)系。因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷和正確引導(dǎo)，因?yàn)橛薪處熗实募?xì)心幫助，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣膶W(xué)生的配合，我才在教師這條路上有所收獲，有所成長，有所感悟。這一路，雖忙碌，卻也無比充實(shí)。這一路，雖坎坷，但也因此得到了磨練。這一刻，我想用文字記錄下這一年的收獲、成長、感悟及不足。
    教育界盛行一句名言：“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水?！弊罱矣致牭揭环N新說法：要給學(xué)生一杯水，教師不僅得有一桶水，而應(yīng)該成為一條奔騰不息的河流。這也便是要我們用無窮的知識(shí)武裝自己，才有資格去教書育人。可見理論學(xué)習(xí)的重要性。
    更為幸運(yùn)的是，學(xué)校安排我們?nèi)⒓恿恕扒дn萬人”的活動(dòng)，在杭州的四天時(shí)間里，一些平常只能通過圖片認(rèn)識(shí)的教育名師，真實(shí)的出現(xiàn)在了眼前。我感受了一位白發(fā)蒼蒼的老人——于永正的平實(shí)課堂的魅力，扎實(shí)，有效；竇桂梅的“老課新上”，依然風(fēng)采不減，臺(tái)上妙語連珠，臺(tái)下掌聲不斷；和許嫣娜一起走進(jìn)了孩子們童真的世界……。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，精妙的語言，無不讓我折服。我想，他們有這樣的成就，首先肯定是通過自身不斷地學(xué)習(xí)，積蓄能量，等到時(shí)機(jī)成熟，便全部發(fā)揮出來。
    理論學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的是將這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成“行”，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中去。
    這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)受了兩次公開課的洗禮。這無疑是為我們這些新教師的成長提供了很好的平臺(tái)。無論是從備課，還是磨課、上課，我都不敢有所怠慢。一次次的修改，一次次的請(qǐng)教，一次次的試教，過程雖有些艱辛，但當(dāng)?shù)玫酱蠹业目隙〞r(shí)，一切便值得了。在平時(shí)的教學(xué)中，因?yàn)槊刻煲桃黄抡n文，必定不會(huì)像公開課那樣細(xì)致地準(zhǔn)備，這也是我今后需要努力改進(jìn)的地方。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，以最大的激情上好每一節(jié)課，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，并愛上學(xué)習(xí)。用自己的“行”來影響學(xué)生的“行”。
    作為班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報(bào)名、第一次班會(huì)、第一次家長會(huì)···無數(shù)個(gè)第一次，讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。做為一名新班主任，我時(shí)刻催促自己做一個(gè)勤勉的人，耐心十足的人，有愛心的人，有策略的人，總歸一個(gè)字“柔”。當(dāng)初的我，脾氣有些急，遇到不聽話的學(xué)生，便嚴(yán)厲批評(píng)?，F(xiàn)在的我深知這樣不對(duì)，與其以暴制暴，不如實(shí)行“柔”的政策，激勵(lì)學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，多看到他們的長處。讓他們肯定自己，相信自己，改變自己，提高自己。一年來，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實(shí)際，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)。一年中，注重對(duì)我班學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，從細(xì)節(jié)出發(fā)，將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序。
    這一年，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年。接下來的路怎么走，也要靠自己努力。所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
    小學(xué)年教育工作總結(jié)篇十八
    本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了顯著的成績，學(xué)校的辦學(xué)條件、教育質(zhì)量、內(nèi)涵建設(shè)等方面均實(shí)現(xiàn)了新的跨越。
    1、學(xué)校、幼兒園安全工作取得成效，各項(xiàng)安全制度得到嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)，黑車整治工作成果顯著，沒發(fā)生重大安全責(zé)任事故。
    2、xx小學(xué)教育改革現(xiàn)場會(huì)工作在我校成功召開，并得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)，改革實(shí)驗(yàn)工作深入開展。
    3、成功迎接省“雙高”普九檢查驗(yàn)收。檔案規(guī)范、全面、有特色；校園環(huán)境建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階；學(xué)校爭取各方投入十余萬元，改造了微機(jī)室、移動(dòng)多媒體室、舞蹈室等多個(gè)專用教室；師生齊動(dòng)手，開源節(jié)流，改造了東廂房、平整了操場、美化亮化了校園環(huán)境。
    4、xx小學(xué)和xx小學(xué)在“xx市先進(jìn)村小”創(chuàng)建工作中，學(xué)校環(huán)境和教師隊(duì)伍進(jìn)一步提升，雙雙被評(píng)為“先進(jìn)村小創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”。
    5、我校代表振安區(qū)參加xx市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得第四名的好成績。
    （一）“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍初步建立。
    2、鉆研業(yè)務(wù)。本學(xué)期各位領(lǐng)導(dǎo)從抓課堂聽課入手，不僅促進(jìn)了教師的備課、上課，提高了課堂效率，同時(shí)促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
    3、總結(jié)反思。本學(xué)期各位領(lǐng)導(dǎo)在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，還能做到經(jīng)?？偨Y(jié)反思學(xué)校工作，形成了學(xué)校特色。榆樹小學(xué)的“開心農(nóng)場”、xx小學(xué)的“左右手小楷”等工作特色鮮明。
    （二）“研究型、學(xué)習(xí)型、反思型”的教師團(tuán)隊(duì)初步形成。
    1、“研究型”。本學(xué)期開展了兩次全鎮(zhèn)教師參與的集體備課活動(dòng)，教師在活動(dòng)中提高了自身的素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)了研究習(xí)慣。特別是在市現(xiàn)場會(huì)上我鎮(zhèn)展示的“主題式集備”活動(dòng)，給全體教師樹了榜樣，做了示范。
    2、“學(xué)習(xí)型”。本學(xué)期我鎮(zhèn)在教師中繼續(xù)開展“圖書漂流”活動(dòng)，教師讀書量有所提高，自學(xué)筆記的字?jǐn)?shù)均在6000字以上；本學(xué)期我鎮(zhèn)還開展了以鋼筆和粉筆為內(nèi)容的“教師筆會(huì)”，教師參與的熱情很高。
    3、“反思型”。各位教師充分利用“三次備課”提高自己的教育反思能力，班主任數(shù)學(xué)、語文達(dá)到每課一反思，英語教師也能做到每課一反思，其他學(xué)科教師也能在教學(xué)中上進(jìn)行相應(yīng)的反思。
    4、樹立典型。教師節(jié)，我鎮(zhèn)召開慶祝大會(huì)，在會(huì)上表彰了先進(jìn)，同時(shí)請(qǐng)優(yōu)秀教師代表作了典型發(fā)言。林濤老師從班級(jí)管理和學(xué)生思想教育方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)，王秀麗老師從自己的教學(xué)中總結(jié)出好的方法和經(jīng)驗(yàn)教給老師，做全體老師受益匪淺。
    5、“師徒結(jié)對(duì)”。各校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，師傅經(jīng)常深入徒弟課堂聽課，給徒弟上示范課，對(duì)班級(jí)管理等進(jìn)行指導(dǎo)，使青年教師進(jìn)步很快。
    （三）以“養(yǎng)成教育”為特色的德育工作扎實(shí)推進(jìn)。
    1、加強(qiáng)了“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的具體落實(shí)。
    （1）本學(xué)期各校進(jìn)一步開展了美化環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)。
    （2）全鎮(zhèn)39個(gè)班全面開展了班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)。
    2、全面實(shí)施了德育“1+1”行動(dòng)，形成了學(xué)校和班級(jí)的特色品牌。
    3、加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
    （1）各校利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，開展了學(xué)習(xí)《規(guī)范》背《規(guī)范》踐行《規(guī)范》活動(dòng)。
    （2）中心校開展了“敬規(guī)范隊(duì)禮”活動(dòng)。
    4、全鎮(zhèn)開展了主題隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，共有6節(jié)隊(duì)會(huì)獲獎(jiǎng)。
    5、加強(qiáng)了少先隊(duì)文化陣地建設(shè)。
    （1）各?！凹t領(lǐng)巾廣播站”堅(jiān)持廣播，質(zhì)量不斷提高。
    （2）各校的黑板報(bào)，能做到每月一期，每期一個(gè)主題。
    6、廣泛開展了“三個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)教育局《“文明使者在行動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，舉行了“文明使者在行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
    7、中心校從班級(jí)文化入手，結(jié)合德育“1+1”行動(dòng)，開展了“學(xué)生自我管理”為特色的班級(jí)管理模式的嘗試。