在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要注重理解而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。首先,要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。
聰明的小雞篇一
一、設(shè)計(jì)思路小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),沒(méi)有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛(ài),深深小朋友的鐘愛(ài), “聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡(jiǎn)單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。
三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞
2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))(二)游戲:“放氣球”
1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。
2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)
3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
(三)游戲:我的圍巾不見(jiàn)了
1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
4、用什么辦法可以把圍巾變???(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
(四)游戲:小雞與狐貍
1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。
2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
體育教學(xué)設(shè)計(jì):神奇運(yùn)球手
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越印⑴那?、傳球等玩球的方法和技能?BR> 2、樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)自拋?zhàn)越忧?;按顏色進(jìn)行分類(lèi) 【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。
2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護(hù)好球,沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。
情景表演:《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂(lè),幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì),想各種辦法把小豬趕回家。
(1)集體趕:分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力,哪隊(duì)先完成為勝。
(2)個(gè)別趕:請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。 三、結(jié)束部分
播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操) 多元價(jià)值分析:
1、通過(guò)玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。
聰明的小雞篇二
1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱(chēng)。
2、材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
(一)引起興趣。
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞。
2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))。
(二)游戲:“放氣球”
1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。
2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
(三)游戲:我的圍巾不見(jiàn)了。
1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)。
4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
(四)游戲:小雞與狐貍。
1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。
2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):“我們勝利嘍”,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
孩子們對(duì)這一游戲很感興趣,鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞,對(duì)于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,可多加練習(xí)。
聰明的小雞篇三
1、理解故事發(fā)展的過(guò)程和結(jié)局,能體會(huì)其中的幽默與有趣。
2、能理解故事中小雞發(fā)起幾項(xiàng)比賽的真正用意。
木偶(狐貍和小雞)、大書(shū)一本、小書(shū)一人一本。
一、設(shè)置懸念,引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
分別出示木偶狐貍和小雞,幼兒討論狐貍和小雞的一般關(guān)系和性格特點(diǎn),設(shè)置懸念,引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
二、分段觀看木偶表演,理解故事。
1、觀看第1頁(yè)的圖片內(nèi)容,問(wèn):小雞散步時(shí)遇到狐貍,會(huì)發(fā)生什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒做各種想象猜測(cè))
2、第2頁(yè),狐貍和小雞相遇它們會(huì)有什么表現(xiàn)?(理解驚嚇)結(jié)局會(huì)是怎樣的呢?
3、幼兒說(shuō)完自己的想法,我們來(lái)看看狐貍和小雞之間到底發(fā)生了什么事情,老師用木偶表演第3、4頁(yè)。問(wèn):小雞和狐貍比試什么?(學(xué)說(shuō)對(duì)話)接下來(lái)小雞又會(huì)和狐貍比試什么?同樣的方法學(xué)習(xí)5--8頁(yè)。
4、“小雞為什么要和狐貍比聲音大小呢?”小雞的聲音是怎樣的?
5、第10頁(yè),狐貍的聲音是大還是???你從哪里看出來(lái)?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片的各種標(biāo)志)狐貍大叫后會(huì)發(fā)生什么事?猜測(cè)故事結(jié)局。
6、發(fā)小書(shū)給幼兒,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)局。
三、完整欣賞木偶表演。
四、小結(jié)。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小雞的聰明表現(xiàn)。
2、教師小結(jié):遇到事情不要慌,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
聰明的小雞篇四
1、理解故事內(nèi)容,并能大膽地講述自己的想法。
2、通過(guò)看圖、猜測(cè)、同伴交流、自主閱讀等方法,讓幼兒初步理解小雞智斗狐貍的方法。
3、充分享受猜測(cè)故事情節(jié)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大書(shū)、小書(shū)。
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,并能大膽地講述自己的想法。
難點(diǎn):初步理解小雞智斗狐貍的辦法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、??導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
2、是這樣嗎?(打開(kāi)第2、3頁(yè)留時(shí)間,讓幼兒思索隨意說(shuō))狐貍在干什么?抓到了嗎,為什么?狐貍抓到小雞后會(huì)怎樣?怎么辦呀怎么辦(教師自言自語(yǔ))我們一起幫小雞想個(gè)辦法,不讓狐貍吃掉它。(停頓一下)和旁邊的小朋友商量商量說(shuō)說(shuō)有什么辦法(幼兒自由討論教師指導(dǎo))。
3、農(nóng)夫有可能從哪里出來(lái)的?那你們覺(jué)得是從拖拉機(jī)還是從房子里出來(lái)的快,為什么?農(nóng)夫怎么知道來(lái)救小雞?(個(gè)別提問(wèn))小雞究竟想出什么辦法讓農(nóng)夫來(lái)救它,讓我們到小書(shū)中看一看找一找和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。(幼兒自由看小書(shū),教師指導(dǎo))。
二、幼兒看小書(shū),了解小雞和狐貍智斗的情節(jié)。
1、幼兒自由看書(shū),教師指導(dǎo)。
2、提問(wèn):小雞究竟想出什么辦法讓農(nóng)夫來(lái)救它?
小結(jié);小雞就是等農(nóng)夫靠近的時(shí)候,用比叫的辦法引來(lái)農(nóng)夫救它。哎呀小雞真(聰明)。
我們一起給這個(gè)故事取個(gè)名字?(個(gè)別幼兒回答)。
三、集體閱讀大書(shū),完整理解故事。
1、這個(gè)故事太好玩啦,我們一起看看說(shuō)說(shuō)。
2、老師讀書(shū)面語(yǔ)言。“讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么說(shuō)的?!?BR> 3、你喜歡書(shū)中的誰(shuí),為什么?
聰明的小雞篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒信號(hào)動(dòng)作的能力;
2、在游戲中引導(dǎo)幼兒感知上下、前后、里外等空間方位;
3、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一塊手帕;
晴、雨天圖板一塊;錄音機(jī)、磁帶;平衡木、海綿墊四塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、師生扮演角色(小雞),隨音樂(lè)做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作跑步入場(chǎng)。
2、幼兒自由活動(dòng)。(走獨(dú)木橋、爬草地)。
二、基本部分。
游戲一:放氣球。
1、“今天媽媽帶你們出來(lái)玩,高興嗎?”“媽媽知道我們寶寶很高興,可是咱們口袋里的小手帕更高興,快點(diǎn)把它請(qǐng)出來(lái),想個(gè)動(dòng)作表示小手帕很高興吧!”(有的幼兒親親手帕;有的幼兒做洗手帕的動(dòng)作;還有些幼兒將手帕變成手槍、金箍棒、氣球------)。
2、幼兒集體練習(xí)“放氣球”。
3、教師“放氣球”,引導(dǎo)幼兒觀察:為什么有的氣球飛得高,有的氣球飛得低。
4、啟發(fā)幼兒討論:怎樣才能讓氣球變???讓它飛得更高?
5、根據(jù)討論結(jié)果,再次練習(xí)“放氣球”。
游戲二:變魔術(shù)。
1、引導(dǎo)幼兒折折、玩玩、說(shuō)說(shuō):我把手帕變成了什么。
2、引導(dǎo)幼兒感知方位,創(chuàng)造性地將手帕藏在身體的任何部。
并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。(衣服里、屁股下、大腿中間------)。
游戲三:晴天和雨天。
1、(出示雨天板)提問(wèn):下雨了,我們的手帕可以變成什么?(出示晴天板)太陽(yáng)公公出來(lái)了,我們把傘收好,散會(huì)兒步吧!
2、游戲2-3次。
游戲四:小雞和狐貍。
1、小雞聽(tīng)音樂(lè)做找食、喝水、理羽毛等動(dòng)作;
2、狐貍出現(xiàn),引導(dǎo)幼兒藏在手帕下面;
3、引導(dǎo)幼兒想辦法對(duì)付狐貍;
4、師生共同合作趕跑狐貍;
5、放氣球,慶祝勝利。
三、結(jié)束部分。
奧特曼聽(tīng)說(shuō)我們雞寶寶既聰明又能干,想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)?duì)付壞蛋,你們?cè)敢鈫??(幼兒自由?chuàng)編動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地)。
聰明的小雞篇六
山坡上住著狐貍和小雞。
一天,狐貍看見(jiàn)小雞的雞棚破了,就說(shuō):“你是不是要補(bǔ)雞棚,到我這里買(mǎi)裝修材料吧!”小雞轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說(shuō):“行啊!我這就來(lái)。”
小雞便到狐貍家了,到了狐貍家便說(shuō):“材料呢?”狐貍說(shuō):“什么材料啊?今天你就是我的晚飯了?!?BR> 小雞不以為然地說(shuō):“我知道有一個(gè)地方,那里有許多的大雞,那地方只有一座橋,你先過(guò)橋然后把橋給拆了,那些雞就是你的了?!?BR> 狐貍二話不說(shuō)到了那個(gè)地方了,拆了橋準(zhǔn)備尋找獵物,可是那里雖然食物多,但是他發(fā)現(xiàn)出不去了,于是它跟小雞商量對(duì)策。
小雞說(shuō):“我們?cè)俳ㄒ粋€(gè)獨(dú)木橋,然后拆了?!焙傉f(shuō):“可以?!?BR> 做好了,小雞過(guò)了木橋便飛快的`把橋給拆了,狐貍餓死了。
聰明的小雞篇七
1、在理解故事的基礎(chǔ)上,能大膽的`用自己的語(yǔ)言進(jìn)行講述,并嘗試?yán)m(xù)編故事。
2、在生活中遇到危險(xiǎn)時(shí),能設(shè)法保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程。
一、閱讀大書(shū),復(fù)習(xí)鞏固。
1、教師和幼兒一起通過(guò)ppt復(fù)習(xí)《聰明的小雞》。
2、引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作和表情,自己閱讀大書(shū)。
二、梳理結(jié)構(gòu),理清思路。
1、小朋友,誰(shuí)能告訴老師:小雞今天一共經(jīng)歷了幾件事?
2、出示故事結(jié)構(gòu)圖,幫助幼兒梳理結(jié)構(gòu)。
三、教師總結(jié)提升。
1、小雞和狐貍的比賽誰(shuí)贏了?可結(jié)果呢?
三、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,續(xù)編故事。(音樂(lè))。
2、如果你們是小雞該怎么應(yīng)對(duì)?
3、誰(shuí)能把狐貍的主意和小雞的對(duì)策編成一個(gè)故事講一講?
4、教師提升:為什么這個(gè)故事叫做《聰明的小雞》呢?小雞提出比賽的真正原因是什么?
四、遷移生活,移情教育。
2、教師小結(jié):雖然我們很弱,但是遇到危險(xiǎn)時(shí),我們要像聰明的小雞一樣學(xué)會(huì)保護(hù)自己,做個(gè)聰明的孩子。
聰明的小雞篇八
雞媽媽有一群可愛(ài)的雞寶寶,雞寶寶中有一只最淘氣。這只小雞總是趁媽媽不注意,偷偷溜出去玩耍。
有一天,小雞來(lái)一條小河邊,聽(tīng)到有一條小魚(yú)在喊:“救命??!救命啊!”小雞一看,原來(lái)是一條小魚(yú)快上鉤了,小雞連忙學(xué)小魚(yú)那樣吹泡泡,呼———呼,魚(yú)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,趕緊游過(guò)去,把自己的寶寶救回去了,她們十分感謝小雞。
又有一天,小雞來(lái)到一片大森林里,看見(jiàn)小白兔種的蘋(píng)果樹(shù)都快死了,她連忙學(xué)著雷公公的聲音“轟轟,轟轟”,河水們聽(tīng)到了,它們就沿著喊聲來(lái)到一片大森林里。河水看見(jiàn)蘋(píng)果已經(jīng)沒(méi)有水分了,它們馬上流向蘋(píng)果樹(shù)。過(guò)了很多天,蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了又大又紅的`蘋(píng)果。小白兔請(qǐng)小雞到她家做客,小白送給小雞許多蘋(píng)果,說(shuō):“是你幫助了我,讓我種出這么多蘋(píng)果?!毙‰u聽(tīng)了非常高興。
小雞覺(jué)得幫助別人是最快樂(lè)的。
聰明的小雞篇九
2、?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異個(gè)數(shù)找圖形。?。
3、?培養(yǎng)幼兒分析、綜合和解決總是的能力。?。
教學(xué)準(zhǔn)備:?。
1、?錄音機(jī)、磁帶?。
2、?60—70cm長(zhǎng)的繩子若干根?。
3、?小雞衣服若干件、老鷹衣服一件?。
4、?小雞籠2只?。
5、?雞媽媽胸飾一只?。
教學(xué)過(guò)程:?。
一、游戲?qū)?,引起幼兒的興趣和情緒?。
二、引導(dǎo)幼兒用標(biāo)記來(lái)表示圖形差異的個(gè)數(shù)?。
1、?引導(dǎo)幼兒觀察圖形?。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)繩子是用來(lái)表示圖形差異個(gè)數(shù)的標(biāo)記?。
提問(wèn):請(qǐng)你們想一想,這兩只小雞辶間應(yīng)該綁幾根繩子??。
3、幼兒操作?。
3、?教師巡指并講評(píng)。?。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異個(gè)數(shù)來(lái)找圖形?。
1、?學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差別數(shù)目找圖形。?。
a、?通過(guò)和雞媽媽的對(duì)話,出示3只做好標(biāo)記的小雞。?。
b、教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。?。
2、?幼兒操作,教師巡指。?。
四、結(jié)束部分?。
帶好找到的朋友跳舞離開(kāi)教室。
聰明的小雞篇十
農(nóng)場(chǎng)里有很多聰明的小動(dòng)物,例如:小鴨、大象、小猴……可是農(nóng)場(chǎng)最聰明的動(dòng)物就是小雞了。
一天,小雞和他的朋友們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里玩。突然,從森林中竄出一只狐貍,狐貍看見(jiàn)了那只又肥又大的小雞,口水就流出來(lái)了。他想,我一定要吃到那只又肥又大的雞。狐貍找到了一些草隱蔽自己后,就出發(fā)了,他走一會(huì)兒,停一會(huì)兒,緊緊盯著目標(biāo)。突然,小雞“咯咯咯咯”地開(kāi)心地奔來(lái),盯著那個(gè)草叢。狐貍一瞅,機(jī)會(huì)來(lái)了,正準(zhǔn)備撲上去;突然,小雞卻飛快地跑走了。
狐貍也跟小雞跑了過(guò)去,跑到了無(wú)路可走了,狐貍跟了過(guò)來(lái),狐貍慢慢的逼近了小雞,小雞突然引吭大叫,把自己的主人給招出來(lái)了。它的主人看見(jiàn)了狐貍,立馬拿起木棍來(lái)打狐貍,狐貍害怕得跑啦了!最后小雞和他的`主人回到了農(nóng)場(chǎng),和它的朋友們玩了起來(lái)。
這就是農(nóng)場(chǎng)里最聰明的動(dòng)物——小雞了,它是不是也很勇敢呢!
聰明的小雞篇十一
一只狐貍沒(méi)吃早飯,餓得前胸貼后背,正在樹(shù)叢中探頭探腦地尋找食物。突然,他發(fā)現(xiàn)了又肥又嫩的小雞,驚喜地瞪大了眼睛,心想:“太好了!好肥美的小雞?。∵@下我可以大飽口福,美美地吃一頓了!”他饞得咽了幾口口水。
狡猾的狐貍怕驚動(dòng)其他人,賊溜溜的眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn),想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子。他笑咪咪地走到小雞跟前,一手插著腰,佯裝友好地伸出另一只手,甜蜜蜜地說(shuō):“小雞兄弟,早上好!我陪你一起玩好嗎?”小雞看到又高又大的狐貍,大吃一驚,嚇得瑟瑟發(fā)抖,連連后退,心想:“這下怎么辦?狐貍和我握手,一定是沒(méi)安好心??!”他急得一時(shí)不知該如何是好。
突然,小雞急中生智,想出了一個(gè)絕妙的好主意。他抬起頭,扯開(kāi)嗓子,假裝非常開(kāi)心地高聲喊:“小伙伴們,大家快來(lái)和狐貍哥哥一起玩哦!”小動(dòng)物們聽(tīng)到小雞的叫聲,紛紛從四面八方趕來(lái)了。狐貍嚇得驚慌失措,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我還有點(diǎn)事!你們先玩吧!再……再見(jiàn)!”他趕緊夾起尾巴,一溜煙兒逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
哈哈,真是一只笨狐貍!小雞看著逃跑的狐貍,忍不住開(kāi)心地大笑起來(lái)。
聰明的小雞篇十二
一個(gè)山坡里住著小雞和狐貍一家,一天,小狐貍高興地對(duì)小雞媽媽說(shuō):“雞媽媽?zhuān)衣?tīng)說(shuō)你要蓋一個(gè)雞欄,我爸爸新開(kāi)了一家店,你不妨去我爸那買(mǎi)材料吧?!彪u媽媽說(shuō):“你家店是賣(mài)什么的呀?”小狐貍說(shuō):“賣(mài)木材、油漆、蔬菜……”“好啊,我現(xiàn)在就去買(mǎi)木材。”說(shuō)完小雞媽媽就去買(mǎi)東西了。
可是雞媽媽看穿了狐貍的壞心眼,為了保護(hù)自己,去國(guó)王那兒要了一個(gè)侍衛(wèi)——豹子。小雞媽媽和豹子一起走進(jìn)了小狐貍爸爸的店里,果然不出小雞媽媽所料,它是想吃小雞媽媽?zhuān)右?jiàn)狀立刻將狐貍就地正法。
從此,小雞無(wú)論去哪里都會(huì)先向國(guó)王要一個(gè)強(qiáng)大的侍衛(wèi),狼、豹、熊、老鷹等等。國(guó)王也很樂(lè)意,并送了小雞一些侍衛(wèi)和一點(diǎn)土地,剩下的不用我講你們都應(yīng)該知道了吧。
所有動(dòng)物都不敢再打小雞的主意了。
聰明的小雞篇十三
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,成群結(jié)隊(duì)的小雞出來(lái)找蟲(chóng)子吃了。其中有一只小雞叫林林,他的頭上長(zhǎng)著一個(gè)高高的紅冠,臉上鑲嵌著一雙黑珍珠似的大眼睛,渾身裹著金黃色的外衣,看上去神氣極了!
林林看到蟲(chóng)子都被吃光了,就決定獨(dú)自出去找蟲(chóng)子吃。林林走啊走,走到了紅綠燈路口。林林用他那雙敏銳的'眼睛四處掃視著,很快就看到對(duì)面草叢里的小蟲(chóng)子了。他饞得直流口水,心想:這么多的蟲(chóng)子肯定能讓我飽餐一頓。不過(guò),我要怎么過(guò)去呢?難道我要等到綠燈亮了,再徒步走過(guò)去嗎?不行,我的腿太短了,還沒(méi)走到對(duì)面,紅燈就亮了。
過(guò)了一會(huì)兒,林林靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)辦法:我可以跳到小朋友的書(shū)包上,等過(guò)了街,再?gòu)臅?shū)包上下來(lái)!于是,他躡手躡腳地跟在一個(gè)小朋友的后面。可是,林林剛跳起來(lái),手還沒(méi)碰到書(shū)包呢,又掉了下來(lái),“哎喲,疼死了!”林林忍不住尖叫了起來(lái)。
林林在樹(shù)蔭下走來(lái)走去,又想到了一個(gè)好辦法:我可以去找媽媽帶我飛過(guò)去啊!可是他忽然想到,媽媽還在打掃家務(wù)呢。這時(shí),從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一只燕子。林林心想:我可以讓燕子姐姐帶我飛過(guò)去啊!林林心花怒放,連忙叫來(lái)了燕子姐姐。燕子姐姐很熱心,不一會(huì)兒,就帶著林林飛過(guò)了馬路。林林向燕子姐姐道了聲謝,就興沖沖地去吃小蟲(chóng)子了。吃完后,他又叼了不少的蟲(chóng)子,準(zhǔn)備帶回家給媽媽吃。
回到家,雞媽媽看到林林捉了那么多的蟲(chóng)子,又聽(tīng)他講了捉蟲(chóng)子的經(jīng)歷,就夸他說(shuō):“寶貝真聰明!”林林不好意思地?fù)狭藫项^。
聰明的小雞篇十四
一天,小睛一個(gè)人獨(dú)自出來(lái)散步。半路上,一只出來(lái)尋找食物的狐貍發(fā)現(xiàn)了小睛,心想:今天只有小睛一個(gè)人,哈哈,終于可以美餐一頓了!
于是狐貍滿(mǎn)心歡喜,急步跑到小睛面前,假意說(shuō):“可愛(ài)的小睛,我陪你一起玩吧!”小睛先是大吃一驚,但又馬上冷靜下來(lái),靈機(jī)一動(dòng),假裝不在意地說(shuō):“好呀!我今天剛好約了與獵人叔叔玩捉迷藏游戲,這個(gè)時(shí)候是也該來(lái)了,我們就一起玩吧?!闭f(shuō)著,小睛絲毫不畏懼,反而向狐貍迎了上去,準(zhǔn)備去拉狐貍。
狐貍一聽(tīng)到“獵人”,早就嚇得臉色大變,再看小兔子還要過(guò)來(lái)拉自己,心里暗想:看來(lái)這只小兔子真的約了獵人,居然還想拉住我,再不跑,被拉住了,估計(jì)獵人一來(lái),就走不了。
“小兔呀,我忘記了今天還有事,我先走了,改天一起玩吧?!焙傔呎f(shuō)邊往外走,就怕慢一步被獵人發(fā)現(xiàn)他在這里??粗伊锪飱A著尾巴逃走了狐貍,小睛笑了,卻不忘繼續(xù)在后面大聲叫著:“一起玩?。 ?BR> 聰明的小雞篇十五
狐貍聽(tīng)說(shuō)小雞病了,它眼睛眨了眨,壞主意來(lái)了。
狐貍準(zhǔn)備了一些香噴噴的米飯,用小籃子裝起來(lái),鬼鬼祟祟地來(lái)到小雞家。它看見(jiàn)小雞正躺在床上,嘴角口水都要流下來(lái)了。它想在小雞吃飯的時(shí)候猛不丁的……。于是就假裝一副同情的樣子說(shuō):“小雞啊,聽(tīng)說(shuō)你生病了,我特地為你準(zhǔn)備了可口的米飯,你把它吃了,好補(bǔ)補(bǔ)身子。”同時(shí),還假惺惺地?cái)D下了兩滴眼淚。
小雞一看見(jiàn)是陰險(xiǎn)狡猾的狐貍,身上不由地嚇出了一身冷汗,立馬坐了起來(lái),它心里清楚地知道狐貍是“狐哭小雞假慈悲”。想什么辦法呢?辦法有了,來(lái)一個(gè)將計(jì)就計(jì)。它很快讓自己極度恐懼的心鎮(zhèn)定下來(lái),然后愁容滿(mǎn)面、哀聲嘆氣地對(duì)狐貍說(shuō):“謝謝你,狐貍大哥。昨天,醫(yī)生為我進(jìn)行了檢查,說(shuō)我得的是甲型h1n1流感,這病治不好,只能等死。而且說(shuō)這病很容易傳染給別人,所以你還是快點(diǎn)離開(kāi)吧,免得傳染給你,讓你也活不成?!闭f(shuō)著,小雞便捂著頭,在床上不停地打滾,嘴里還直喊:“頭疼死了,我不想死哦。”
狐貍見(jiàn)狀,信以為真,心想:“我要是把它吃了,我不就也得了這種病。我可不能被它傳染,傳染了就沒(méi)命了?!毕氲竭@里,狐貍感到很害怕,連送的'米飯都沒(méi)來(lái)得及拿,撒腿就往外跑,灰溜溜地逃走了。小雞高興地從床上跳下來(lái),不一會(huì)兒就把狐貍送的米飯全部吃掉了。
這真是“吃雞不成蝕把米”,聰明的小雞用智慧救了自己。
聰明的小雞篇十六
有一天,小雞來(lái)一條小河邊,聽(tīng)到有一條小魚(yú)在喊:“救命啊!救命啊!”小雞一看,原來(lái)是一條小魚(yú)快上鉤了,小雞連忙學(xué)小魚(yú)那樣吹泡泡,呼---呼,魚(yú)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,趕緊游過(guò)去,把自己的寶寶救回去了,她們十分感謝小雞。
又有一天,小雞來(lái)到一片大森林里,看見(jiàn)小白兔種的蘋(píng)果樹(shù)都快死了,她連忙學(xué)著雷公公的聲音“轟轟,轟轟”,河水們聽(tīng)到了,它們就沿著喊聲來(lái)到一片大森林里。河水看見(jiàn)蘋(píng)果已經(jīng)沒(méi)有水分了,它們馬上流向蘋(píng)果樹(shù)。過(guò)了很多天,蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了又大又紅的蘋(píng)果。小白兔請(qǐng)小雞到她家做客,小白送給小雞許多蘋(píng)果,說(shuō):“是你幫助了我,讓我種出這么多蘋(píng)果。”小雞聽(tīng)了非常高興。
聰明的小雞篇十七
天黑了,一只小雞急急忙忙趕回家去。半路上,一只狐貍竄出來(lái),撲倒小雞,張嘴就要吃掉小雞。小雞眼看就要被狐貍長(zhǎng)掉,他忽然想出一個(gè)主意,連忙對(duì)狐貍說(shuō):“狐貍,狐貍,先讓我做一件事再吃我,好嗎?反正我跑得沒(méi)你快,力氣沒(méi)你大,一定會(huì)被你吃掉的?!?BR> “那你想怎么樣?”狐貍放下小雞說(shuō)。
“我有一種本領(lǐng),會(huì)學(xué)狐貍叫,要是叫起來(lái),比你叫得還好聽(tīng)呢!”
“小雞會(huì)學(xué)狐貍叫?好吧,反正你是跑不掉的,我倒要看看這件新鮮事呢!”
小雞放開(kāi)嗓子,一邊拍翅膀,一邊按小雞的聲音叫起來(lái)。狐貍聽(tīng)了,忙搖頭說(shuō):“不對(duì),不對(duì),我們狐貍不是這樣叫的,你聽(tīng)我叫——”
小雞聽(tīng)了:忙搖頭說(shuō):“你怎么反而叫得不像狐貍?”
狐貍急了,生氣地說(shuō):“我們就是這樣叫的呀!你再聽(tīng)一聽(tīng)——”
正當(dāng)狐貍張大嘴巴叫喚的時(shí)候,小雞主人家的狗跑了過(guò)來(lái)。狐貍一見(jiàn)狗,撒腿就往樹(shù)林里跑去了。原來(lái),狗的耳朵最靈敏,聽(tīng)見(jiàn)狐貍和小雞的叫喚,就從村子趕了過(guò)來(lái),救了小雞。
小班教案《小雞小雞在哪里》。
成為聰明女人要學(xué)習(xí)的說(shuō)話技巧。
形容聰明能干的歇后語(yǔ)大全。
形容聰明能干歇后語(yǔ)。
四川高考零分作文:老實(shí)與聰明。
作文的評(píng)語(yǔ)。
聰明的小雞篇十八
有一只狐貍非常非常的饑餓,這只老狐貍看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫家的雞棚,眼睛里射出了綠光。
那里什么雞都有,有白公雞,有黑母雞,有大母雞,還有一群小黃雞,小狐貍的口水直流??!老狐貍躲在雞棚旁邊小聲的說(shuō):“那群小黃雞的肉肯定非常的美味,嘻嘻嘻……”有一只大公雞剛好看見(jiàn)他并說(shuō):“你……在這……干嘛?”老狐貍站起來(lái)說(shuō):“我是來(lái)放你們出去的。”
大公雞說(shuō):“我們才不要讓你放我們出去呢!”老狐貍說(shuō):“你們到了最后會(huì)被農(nóng)夫吃掉的?!?BR> 大公雞聽(tīng)到了這句話說(shuō):“那你快放我們出去呀?!本驮谶@時(shí)一枚子彈打到了老狐貍的身上。
原來(lái),正在他們聊的時(shí)候,一只小雞找農(nóng)夫去幫忙了……。
聰明的小雞篇十九
前幾天獵人到森林里打獵,動(dòng)物們呆在家里不敢出門(mén),也沒(méi)吃什么東西,都餓了。第四天早上,獵人走了,這個(gè)月都不會(huì)來(lái)了,輕快的'小動(dòng)物們都忙著去找吃的喂飽自己餓了很久的肚子了。你看:小猴弟弟正在老桃樹(shù)上摘桃子、蜜蜂阿姨正在花從中采花蜜,山羊哥哥、小兔姐姐它們一起上山吃青草呢。小雞妹妹呢,原來(lái)它在草叢中捉著蟲(chóng)子,正在津津有味地吃呢!
狐貍是個(gè)懶蟲(chóng),從來(lái)不去勞動(dòng),整天就呆在自己的老窩里呼呼大睡??山裉旌傪I得不行了,出來(lái)找吃的,一邊走一邊想:今天能吃一只小雞就好了。狐貍話還沒(méi)說(shuō)完,就站住了,原來(lái)它看見(jiàn)了正在草叢里捉蟲(chóng)子的小雞。狐貍高興極了,趕緊腳步輕輕地向小雞摸過(guò)去?!斑恕薄斑恕薄斑恕薄斑恕薄絹?lái)越近了,小雞聽(tīng)見(jiàn)腳步聲,趕忙回頭,一看是狐貍,就說(shuō):“狐貍,你想干嘛?”狐貍說(shuō):“我肚皮餓了,想吃東西?!毙‰u拿出一條蟲(chóng)子,說(shuō):“給你,你吃蟲(chóng)子吧?!薄拔也怀韵x(chóng)子,蟲(chóng)子是苦的?!焙傉f(shuō)。小雞不緊不慢地說(shuō):“那我沒(méi)東西給你吃了,你走吧?!焙傉f(shuō):“你有東西給我吃?!薄笆裁??”“哈,就是你啊,小雞。”狐貍說(shuō)完,一把抓住了小雞。小雞雖然很害怕,可是它鼓起勇氣說(shuō):“我們都生活在同一個(gè)森林里,你有什么權(quán)力來(lái)吃我?”“就憑我比你厲害、兇猛,餓了,就要吃你,”狐貍兇狠地說(shuō)。“狐貍,你可以吃我,可我想學(xué)一下你的叫聲,因?yàn)槲矣X(jué)得你們狐貍叫的聲音特別好聽(tīng),讓我學(xué)一下,行嗎?”“行,我松了手,你不準(zhǔn)跑?!薄昂谩!焙偹砷_(kāi)了手,小雞跳下來(lái),抖了抖身子,說(shuō):“我先聽(tīng)一下你是怎么叫的?!焙傉f(shuō)好,就叫了起來(lái):“嗚,嗚,嗚?!毙‰u說(shuō):“我會(huì)了。嘰,嘰,嘰?!焙傉f(shuō):“你錯(cuò)了,應(yīng)該是嗚,嗚,嗚?!毙‰u又說(shuō):“我會(huì),我會(huì)。嘰,嘰,嘰?!本瓦@樣吵個(gè)不停。
聰明的小雞篇二十
很久以前,山坡上住著狐貍和小雞。狐貍找小雞,說(shuō):“聽(tīng)說(shuō),你要建一個(gè)雞柵欄。”小雞嚇了一跳,原來(lái)是狐貍呀!小雞說(shuō):“我要買(mǎi)裝修材料?!?。你可以到我這里來(lái)買(mǎi)?!焙傉f(shuō)。
于是,小雞就答應(yīng)了。狐貍說(shuō):“過(guò)幾天,我就給你?!毙‰u說(shuō):“好,過(guò)幾天我就來(lái)?!?BR> 過(guò)了幾天后,小雞又過(guò)來(lái)了。小雞跟狐貍說(shuō):“我來(lái)了”。狐貍說(shuō):“先跟我出來(lái)一下?!毙‰u就跟著出去了,狐貍想,有一個(gè)辦法了。
狐貍先假裝肚子痛,狐貍說(shuō):“救命啊,救命啊!我肚子痛?!毙‰u看見(jiàn)了,就馬上跑過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒,狐貍站起來(lái)了,竟然追著小雞,小雞拼命跑,但是,沒(méi)有路可以走了,小雞就只能爬上樹(shù)了??墒切‰u不會(huì)爬樹(shù),小雞想到了一個(gè)辦法,一點(diǎn)一點(diǎn)的挪上去。于是,狐貍也想爬上去吃掉小雞??墒?,狐貍爬上去又掉下來(lái),總是爬不上去,狐貍很生氣。
狐貍一直等待著小雞下來(lái),準(zhǔn)備吃掉小雞,可是,到晚上了,狐貍睡著了。小雞就偷偷的跑掉了。最后,狐貍沒(méi)有吃到小雞。
聰明的小雞篇二十一
有一次,我和媽媽在鳳凰山玩兒,我們轉(zhuǎn)了好幾圈,都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)朋友,我正沮喪……媽媽看見(jiàn)我一籌莫展的樣子,問(wèn):“怎么啦?”我沒(méi)總么回答。一會(huì)兒,我看見(jiàn)班上的同學(xué)王子安來(lái)了,我興奮起來(lái),央求媽媽放我我王子安玩,媽媽答應(yīng)了。
我和王子安先玩小熊畫(huà)畫(huà),后玩捉迷藏挺帶勁的,也覺(jué)得特別有意思。玩膩了,我建議玩比賽跑,他同意了。“預(yù)備,跑!”我還沒(méi)喊出來(lái),王子安已經(jīng)跑出去了,我也跑了出去,因?yàn)槲抑牢冶人艿每?,也沒(méi)在意他在前跑,不到一秒鐘,我便追上了他,便抓了一下他的衣服,邊笑邊說(shuō):“我追上你啦!”沒(méi)想到王子安轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),直瞪瞪地望著我,我看見(jiàn)他的小臉氣得通紅,自然松開(kāi)了手。他二話不說(shuō),伸手給了幾拳,雖然沒(méi)打疼我,我大聲嚷嚷:“王子安,你憑什么打我?”他也大聲地吵道:“就憑你那得意的樣子?!贝丝蹋矣X(jué)得特別委屈,跑向媽媽那里去了。
我是又氣又狠,還是找別人玩吧,再也不和王子安玩了。正當(dāng)我和其他小伙伴玩的時(shí)候,腦海里卻時(shí)時(shí)想著和王子安玩的情景,心里的氣漸漸地消失了。媽媽看出了我心思,說(shuō):“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),對(duì)待朋友要以寬為懷。”聽(tīng)了媽媽的話,我正準(zhǔn)備去跟王子安道歉,沒(méi)想到他已經(jīng)走到我跟前來(lái)了,率先向我道了歉。
我們又在一起玩了許多好玩的游戲,玩得特別開(kāi)心,笑聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……。
聰明的小雞篇一
一、設(shè)計(jì)思路小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),沒(méi)有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛(ài),深深小朋友的鐘愛(ài), “聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡(jiǎn)單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。
三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞
2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))(二)游戲:“放氣球”
1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。
2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)
3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
(三)游戲:我的圍巾不見(jiàn)了
1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
4、用什么辦法可以把圍巾變???(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
(四)游戲:小雞與狐貍
1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。
2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
體育教學(xué)設(shè)計(jì):神奇運(yùn)球手
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越印⑴那?、傳球等玩球的方法和技能?BR> 2、樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)自拋?zhàn)越忧?;按顏色進(jìn)行分類(lèi) 【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。
2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護(hù)好球,沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。
情景表演:《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂(lè),幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì),想各種辦法把小豬趕回家。
(1)集體趕:分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力,哪隊(duì)先完成為勝。
(2)個(gè)別趕:請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。 三、結(jié)束部分
播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操) 多元價(jià)值分析:
1、通過(guò)玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。
聰明的小雞篇二
1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱(chēng)。
2、材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
(一)引起興趣。
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞。
2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))。
(二)游戲:“放氣球”
1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。
2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
(三)游戲:我的圍巾不見(jiàn)了。
1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)。
4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
(四)游戲:小雞與狐貍。
1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。
2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):“我們勝利嘍”,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
孩子們對(duì)這一游戲很感興趣,鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞,對(duì)于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,可多加練習(xí)。
聰明的小雞篇三
1、理解故事發(fā)展的過(guò)程和結(jié)局,能體會(huì)其中的幽默與有趣。
2、能理解故事中小雞發(fā)起幾項(xiàng)比賽的真正用意。
木偶(狐貍和小雞)、大書(shū)一本、小書(shū)一人一本。
一、設(shè)置懸念,引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
分別出示木偶狐貍和小雞,幼兒討論狐貍和小雞的一般關(guān)系和性格特點(diǎn),設(shè)置懸念,引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
二、分段觀看木偶表演,理解故事。
1、觀看第1頁(yè)的圖片內(nèi)容,問(wèn):小雞散步時(shí)遇到狐貍,會(huì)發(fā)生什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒做各種想象猜測(cè))
2、第2頁(yè),狐貍和小雞相遇它們會(huì)有什么表現(xiàn)?(理解驚嚇)結(jié)局會(huì)是怎樣的呢?
3、幼兒說(shuō)完自己的想法,我們來(lái)看看狐貍和小雞之間到底發(fā)生了什么事情,老師用木偶表演第3、4頁(yè)。問(wèn):小雞和狐貍比試什么?(學(xué)說(shuō)對(duì)話)接下來(lái)小雞又會(huì)和狐貍比試什么?同樣的方法學(xué)習(xí)5--8頁(yè)。
4、“小雞為什么要和狐貍比聲音大小呢?”小雞的聲音是怎樣的?
5、第10頁(yè),狐貍的聲音是大還是???你從哪里看出來(lái)?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片的各種標(biāo)志)狐貍大叫后會(huì)發(fā)生什么事?猜測(cè)故事結(jié)局。
6、發(fā)小書(shū)給幼兒,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)局。
三、完整欣賞木偶表演。
四、小結(jié)。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小雞的聰明表現(xiàn)。
2、教師小結(jié):遇到事情不要慌,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
聰明的小雞篇四
1、理解故事內(nèi)容,并能大膽地講述自己的想法。
2、通過(guò)看圖、猜測(cè)、同伴交流、自主閱讀等方法,讓幼兒初步理解小雞智斗狐貍的方法。
3、充分享受猜測(cè)故事情節(jié)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大書(shū)、小書(shū)。
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,并能大膽地講述自己的想法。
難點(diǎn):初步理解小雞智斗狐貍的辦法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、??導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
2、是這樣嗎?(打開(kāi)第2、3頁(yè)留時(shí)間,讓幼兒思索隨意說(shuō))狐貍在干什么?抓到了嗎,為什么?狐貍抓到小雞后會(huì)怎樣?怎么辦呀怎么辦(教師自言自語(yǔ))我們一起幫小雞想個(gè)辦法,不讓狐貍吃掉它。(停頓一下)和旁邊的小朋友商量商量說(shuō)說(shuō)有什么辦法(幼兒自由討論教師指導(dǎo))。
3、農(nóng)夫有可能從哪里出來(lái)的?那你們覺(jué)得是從拖拉機(jī)還是從房子里出來(lái)的快,為什么?農(nóng)夫怎么知道來(lái)救小雞?(個(gè)別提問(wèn))小雞究竟想出什么辦法讓農(nóng)夫來(lái)救它,讓我們到小書(shū)中看一看找一找和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。(幼兒自由看小書(shū),教師指導(dǎo))。
二、幼兒看小書(shū),了解小雞和狐貍智斗的情節(jié)。
1、幼兒自由看書(shū),教師指導(dǎo)。
2、提問(wèn):小雞究竟想出什么辦法讓農(nóng)夫來(lái)救它?
小結(jié);小雞就是等農(nóng)夫靠近的時(shí)候,用比叫的辦法引來(lái)農(nóng)夫救它。哎呀小雞真(聰明)。
我們一起給這個(gè)故事取個(gè)名字?(個(gè)別幼兒回答)。
三、集體閱讀大書(shū),完整理解故事。
1、這個(gè)故事太好玩啦,我們一起看看說(shuō)說(shuō)。
2、老師讀書(shū)面語(yǔ)言。“讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么說(shuō)的?!?BR> 3、你喜歡書(shū)中的誰(shuí),為什么?
聰明的小雞篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒信號(hào)動(dòng)作的能力;
2、在游戲中引導(dǎo)幼兒感知上下、前后、里外等空間方位;
3、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一塊手帕;
晴、雨天圖板一塊;錄音機(jī)、磁帶;平衡木、海綿墊四塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、師生扮演角色(小雞),隨音樂(lè)做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作跑步入場(chǎng)。
2、幼兒自由活動(dòng)。(走獨(dú)木橋、爬草地)。
二、基本部分。
游戲一:放氣球。
1、“今天媽媽帶你們出來(lái)玩,高興嗎?”“媽媽知道我們寶寶很高興,可是咱們口袋里的小手帕更高興,快點(diǎn)把它請(qǐng)出來(lái),想個(gè)動(dòng)作表示小手帕很高興吧!”(有的幼兒親親手帕;有的幼兒做洗手帕的動(dòng)作;還有些幼兒將手帕變成手槍、金箍棒、氣球------)。
2、幼兒集體練習(xí)“放氣球”。
3、教師“放氣球”,引導(dǎo)幼兒觀察:為什么有的氣球飛得高,有的氣球飛得低。
4、啟發(fā)幼兒討論:怎樣才能讓氣球變???讓它飛得更高?
5、根據(jù)討論結(jié)果,再次練習(xí)“放氣球”。
游戲二:變魔術(shù)。
1、引導(dǎo)幼兒折折、玩玩、說(shuō)說(shuō):我把手帕變成了什么。
2、引導(dǎo)幼兒感知方位,創(chuàng)造性地將手帕藏在身體的任何部。
并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。(衣服里、屁股下、大腿中間------)。
游戲三:晴天和雨天。
1、(出示雨天板)提問(wèn):下雨了,我們的手帕可以變成什么?(出示晴天板)太陽(yáng)公公出來(lái)了,我們把傘收好,散會(huì)兒步吧!
2、游戲2-3次。
游戲四:小雞和狐貍。
1、小雞聽(tīng)音樂(lè)做找食、喝水、理羽毛等動(dòng)作;
2、狐貍出現(xiàn),引導(dǎo)幼兒藏在手帕下面;
3、引導(dǎo)幼兒想辦法對(duì)付狐貍;
4、師生共同合作趕跑狐貍;
5、放氣球,慶祝勝利。
三、結(jié)束部分。
奧特曼聽(tīng)說(shuō)我們雞寶寶既聰明又能干,想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)?duì)付壞蛋,你們?cè)敢鈫??(幼兒自由?chuàng)編動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地)。
聰明的小雞篇六
山坡上住著狐貍和小雞。
一天,狐貍看見(jiàn)小雞的雞棚破了,就說(shuō):“你是不是要補(bǔ)雞棚,到我這里買(mǎi)裝修材料吧!”小雞轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說(shuō):“行啊!我這就來(lái)。”
小雞便到狐貍家了,到了狐貍家便說(shuō):“材料呢?”狐貍說(shuō):“什么材料啊?今天你就是我的晚飯了?!?BR> 小雞不以為然地說(shuō):“我知道有一個(gè)地方,那里有許多的大雞,那地方只有一座橋,你先過(guò)橋然后把橋給拆了,那些雞就是你的了?!?BR> 狐貍二話不說(shuō)到了那個(gè)地方了,拆了橋準(zhǔn)備尋找獵物,可是那里雖然食物多,但是他發(fā)現(xiàn)出不去了,于是它跟小雞商量對(duì)策。
小雞說(shuō):“我們?cè)俳ㄒ粋€(gè)獨(dú)木橋,然后拆了?!焙傉f(shuō):“可以?!?BR> 做好了,小雞過(guò)了木橋便飛快的`把橋給拆了,狐貍餓死了。
聰明的小雞篇七
1、在理解故事的基礎(chǔ)上,能大膽的`用自己的語(yǔ)言進(jìn)行講述,并嘗試?yán)m(xù)編故事。
2、在生活中遇到危險(xiǎn)時(shí),能設(shè)法保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程。
一、閱讀大書(shū),復(fù)習(xí)鞏固。
1、教師和幼兒一起通過(guò)ppt復(fù)習(xí)《聰明的小雞》。
2、引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作和表情,自己閱讀大書(shū)。
二、梳理結(jié)構(gòu),理清思路。
1、小朋友,誰(shuí)能告訴老師:小雞今天一共經(jīng)歷了幾件事?
2、出示故事結(jié)構(gòu)圖,幫助幼兒梳理結(jié)構(gòu)。
三、教師總結(jié)提升。
1、小雞和狐貍的比賽誰(shuí)贏了?可結(jié)果呢?
三、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,續(xù)編故事。(音樂(lè))。
2、如果你們是小雞該怎么應(yīng)對(duì)?
3、誰(shuí)能把狐貍的主意和小雞的對(duì)策編成一個(gè)故事講一講?
4、教師提升:為什么這個(gè)故事叫做《聰明的小雞》呢?小雞提出比賽的真正原因是什么?
四、遷移生活,移情教育。
2、教師小結(jié):雖然我們很弱,但是遇到危險(xiǎn)時(shí),我們要像聰明的小雞一樣學(xué)會(huì)保護(hù)自己,做個(gè)聰明的孩子。
聰明的小雞篇八
雞媽媽有一群可愛(ài)的雞寶寶,雞寶寶中有一只最淘氣。這只小雞總是趁媽媽不注意,偷偷溜出去玩耍。
有一天,小雞來(lái)一條小河邊,聽(tīng)到有一條小魚(yú)在喊:“救命??!救命啊!”小雞一看,原來(lái)是一條小魚(yú)快上鉤了,小雞連忙學(xué)小魚(yú)那樣吹泡泡,呼———呼,魚(yú)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,趕緊游過(guò)去,把自己的寶寶救回去了,她們十分感謝小雞。
又有一天,小雞來(lái)到一片大森林里,看見(jiàn)小白兔種的蘋(píng)果樹(shù)都快死了,她連忙學(xué)著雷公公的聲音“轟轟,轟轟”,河水們聽(tīng)到了,它們就沿著喊聲來(lái)到一片大森林里。河水看見(jiàn)蘋(píng)果已經(jīng)沒(méi)有水分了,它們馬上流向蘋(píng)果樹(shù)。過(guò)了很多天,蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了又大又紅的`蘋(píng)果。小白兔請(qǐng)小雞到她家做客,小白送給小雞許多蘋(píng)果,說(shuō):“是你幫助了我,讓我種出這么多蘋(píng)果?!毙‰u聽(tīng)了非常高興。
小雞覺(jué)得幫助別人是最快樂(lè)的。
聰明的小雞篇九
2、?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異個(gè)數(shù)找圖形。?。
3、?培養(yǎng)幼兒分析、綜合和解決總是的能力。?。
教學(xué)準(zhǔn)備:?。
1、?錄音機(jī)、磁帶?。
2、?60—70cm長(zhǎng)的繩子若干根?。
3、?小雞衣服若干件、老鷹衣服一件?。
4、?小雞籠2只?。
5、?雞媽媽胸飾一只?。
教學(xué)過(guò)程:?。
一、游戲?qū)?,引起幼兒的興趣和情緒?。
二、引導(dǎo)幼兒用標(biāo)記來(lái)表示圖形差異的個(gè)數(shù)?。
1、?引導(dǎo)幼兒觀察圖形?。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)繩子是用來(lái)表示圖形差異個(gè)數(shù)的標(biāo)記?。
提問(wèn):請(qǐng)你們想一想,這兩只小雞辶間應(yīng)該綁幾根繩子??。
3、幼兒操作?。
3、?教師巡指并講評(píng)。?。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異個(gè)數(shù)來(lái)找圖形?。
1、?學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差別數(shù)目找圖形。?。
a、?通過(guò)和雞媽媽的對(duì)話,出示3只做好標(biāo)記的小雞。?。
b、教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。?。
2、?幼兒操作,教師巡指。?。
四、結(jié)束部分?。
帶好找到的朋友跳舞離開(kāi)教室。
聰明的小雞篇十
農(nóng)場(chǎng)里有很多聰明的小動(dòng)物,例如:小鴨、大象、小猴……可是農(nóng)場(chǎng)最聰明的動(dòng)物就是小雞了。
一天,小雞和他的朋友們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里玩。突然,從森林中竄出一只狐貍,狐貍看見(jiàn)了那只又肥又大的小雞,口水就流出來(lái)了。他想,我一定要吃到那只又肥又大的雞。狐貍找到了一些草隱蔽自己后,就出發(fā)了,他走一會(huì)兒,停一會(huì)兒,緊緊盯著目標(biāo)。突然,小雞“咯咯咯咯”地開(kāi)心地奔來(lái),盯著那個(gè)草叢。狐貍一瞅,機(jī)會(huì)來(lái)了,正準(zhǔn)備撲上去;突然,小雞卻飛快地跑走了。
狐貍也跟小雞跑了過(guò)去,跑到了無(wú)路可走了,狐貍跟了過(guò)來(lái),狐貍慢慢的逼近了小雞,小雞突然引吭大叫,把自己的主人給招出來(lái)了。它的主人看見(jiàn)了狐貍,立馬拿起木棍來(lái)打狐貍,狐貍害怕得跑啦了!最后小雞和他的`主人回到了農(nóng)場(chǎng),和它的朋友們玩了起來(lái)。
這就是農(nóng)場(chǎng)里最聰明的動(dòng)物——小雞了,它是不是也很勇敢呢!
聰明的小雞篇十一
一只狐貍沒(méi)吃早飯,餓得前胸貼后背,正在樹(shù)叢中探頭探腦地尋找食物。突然,他發(fā)現(xiàn)了又肥又嫩的小雞,驚喜地瞪大了眼睛,心想:“太好了!好肥美的小雞?。∵@下我可以大飽口福,美美地吃一頓了!”他饞得咽了幾口口水。
狡猾的狐貍怕驚動(dòng)其他人,賊溜溜的眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn),想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子。他笑咪咪地走到小雞跟前,一手插著腰,佯裝友好地伸出另一只手,甜蜜蜜地說(shuō):“小雞兄弟,早上好!我陪你一起玩好嗎?”小雞看到又高又大的狐貍,大吃一驚,嚇得瑟瑟發(fā)抖,連連后退,心想:“這下怎么辦?狐貍和我握手,一定是沒(méi)安好心??!”他急得一時(shí)不知該如何是好。
突然,小雞急中生智,想出了一個(gè)絕妙的好主意。他抬起頭,扯開(kāi)嗓子,假裝非常開(kāi)心地高聲喊:“小伙伴們,大家快來(lái)和狐貍哥哥一起玩哦!”小動(dòng)物們聽(tīng)到小雞的叫聲,紛紛從四面八方趕來(lái)了。狐貍嚇得驚慌失措,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我還有點(diǎn)事!你們先玩吧!再……再見(jiàn)!”他趕緊夾起尾巴,一溜煙兒逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
哈哈,真是一只笨狐貍!小雞看著逃跑的狐貍,忍不住開(kāi)心地大笑起來(lái)。
聰明的小雞篇十二
一個(gè)山坡里住著小雞和狐貍一家,一天,小狐貍高興地對(duì)小雞媽媽說(shuō):“雞媽媽?zhuān)衣?tīng)說(shuō)你要蓋一個(gè)雞欄,我爸爸新開(kāi)了一家店,你不妨去我爸那買(mǎi)材料吧?!彪u媽媽說(shuō):“你家店是賣(mài)什么的呀?”小狐貍說(shuō):“賣(mài)木材、油漆、蔬菜……”“好啊,我現(xiàn)在就去買(mǎi)木材。”說(shuō)完小雞媽媽就去買(mǎi)東西了。
可是雞媽媽看穿了狐貍的壞心眼,為了保護(hù)自己,去國(guó)王那兒要了一個(gè)侍衛(wèi)——豹子。小雞媽媽和豹子一起走進(jìn)了小狐貍爸爸的店里,果然不出小雞媽媽所料,它是想吃小雞媽媽?zhuān)右?jiàn)狀立刻將狐貍就地正法。
從此,小雞無(wú)論去哪里都會(huì)先向國(guó)王要一個(gè)強(qiáng)大的侍衛(wèi),狼、豹、熊、老鷹等等。國(guó)王也很樂(lè)意,并送了小雞一些侍衛(wèi)和一點(diǎn)土地,剩下的不用我講你們都應(yīng)該知道了吧。
所有動(dòng)物都不敢再打小雞的主意了。
聰明的小雞篇十三
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,成群結(jié)隊(duì)的小雞出來(lái)找蟲(chóng)子吃了。其中有一只小雞叫林林,他的頭上長(zhǎng)著一個(gè)高高的紅冠,臉上鑲嵌著一雙黑珍珠似的大眼睛,渾身裹著金黃色的外衣,看上去神氣極了!
林林看到蟲(chóng)子都被吃光了,就決定獨(dú)自出去找蟲(chóng)子吃。林林走啊走,走到了紅綠燈路口。林林用他那雙敏銳的'眼睛四處掃視著,很快就看到對(duì)面草叢里的小蟲(chóng)子了。他饞得直流口水,心想:這么多的蟲(chóng)子肯定能讓我飽餐一頓。不過(guò),我要怎么過(guò)去呢?難道我要等到綠燈亮了,再徒步走過(guò)去嗎?不行,我的腿太短了,還沒(méi)走到對(duì)面,紅燈就亮了。
過(guò)了一會(huì)兒,林林靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)辦法:我可以跳到小朋友的書(shū)包上,等過(guò)了街,再?gòu)臅?shū)包上下來(lái)!于是,他躡手躡腳地跟在一個(gè)小朋友的后面。可是,林林剛跳起來(lái),手還沒(méi)碰到書(shū)包呢,又掉了下來(lái),“哎喲,疼死了!”林林忍不住尖叫了起來(lái)。
林林在樹(shù)蔭下走來(lái)走去,又想到了一個(gè)好辦法:我可以去找媽媽帶我飛過(guò)去啊!可是他忽然想到,媽媽還在打掃家務(wù)呢。這時(shí),從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一只燕子。林林心想:我可以讓燕子姐姐帶我飛過(guò)去啊!林林心花怒放,連忙叫來(lái)了燕子姐姐。燕子姐姐很熱心,不一會(huì)兒,就帶著林林飛過(guò)了馬路。林林向燕子姐姐道了聲謝,就興沖沖地去吃小蟲(chóng)子了。吃完后,他又叼了不少的蟲(chóng)子,準(zhǔn)備帶回家給媽媽吃。
回到家,雞媽媽看到林林捉了那么多的蟲(chóng)子,又聽(tīng)他講了捉蟲(chóng)子的經(jīng)歷,就夸他說(shuō):“寶貝真聰明!”林林不好意思地?fù)狭藫项^。
聰明的小雞篇十四
一天,小睛一個(gè)人獨(dú)自出來(lái)散步。半路上,一只出來(lái)尋找食物的狐貍發(fā)現(xiàn)了小睛,心想:今天只有小睛一個(gè)人,哈哈,終于可以美餐一頓了!
于是狐貍滿(mǎn)心歡喜,急步跑到小睛面前,假意說(shuō):“可愛(ài)的小睛,我陪你一起玩吧!”小睛先是大吃一驚,但又馬上冷靜下來(lái),靈機(jī)一動(dòng),假裝不在意地說(shuō):“好呀!我今天剛好約了與獵人叔叔玩捉迷藏游戲,這個(gè)時(shí)候是也該來(lái)了,我們就一起玩吧?!闭f(shuō)著,小睛絲毫不畏懼,反而向狐貍迎了上去,準(zhǔn)備去拉狐貍。
狐貍一聽(tīng)到“獵人”,早就嚇得臉色大變,再看小兔子還要過(guò)來(lái)拉自己,心里暗想:看來(lái)這只小兔子真的約了獵人,居然還想拉住我,再不跑,被拉住了,估計(jì)獵人一來(lái),就走不了。
“小兔呀,我忘記了今天還有事,我先走了,改天一起玩吧?!焙傔呎f(shuō)邊往外走,就怕慢一步被獵人發(fā)現(xiàn)他在這里??粗伊锪飱A著尾巴逃走了狐貍,小睛笑了,卻不忘繼續(xù)在后面大聲叫著:“一起玩?。 ?BR> 聰明的小雞篇十五
狐貍聽(tīng)說(shuō)小雞病了,它眼睛眨了眨,壞主意來(lái)了。
狐貍準(zhǔn)備了一些香噴噴的米飯,用小籃子裝起來(lái),鬼鬼祟祟地來(lái)到小雞家。它看見(jiàn)小雞正躺在床上,嘴角口水都要流下來(lái)了。它想在小雞吃飯的時(shí)候猛不丁的……。于是就假裝一副同情的樣子說(shuō):“小雞啊,聽(tīng)說(shuō)你生病了,我特地為你準(zhǔn)備了可口的米飯,你把它吃了,好補(bǔ)補(bǔ)身子。”同時(shí),還假惺惺地?cái)D下了兩滴眼淚。
小雞一看見(jiàn)是陰險(xiǎn)狡猾的狐貍,身上不由地嚇出了一身冷汗,立馬坐了起來(lái),它心里清楚地知道狐貍是“狐哭小雞假慈悲”。想什么辦法呢?辦法有了,來(lái)一個(gè)將計(jì)就計(jì)。它很快讓自己極度恐懼的心鎮(zhèn)定下來(lái),然后愁容滿(mǎn)面、哀聲嘆氣地對(duì)狐貍說(shuō):“謝謝你,狐貍大哥。昨天,醫(yī)生為我進(jìn)行了檢查,說(shuō)我得的是甲型h1n1流感,這病治不好,只能等死。而且說(shuō)這病很容易傳染給別人,所以你還是快點(diǎn)離開(kāi)吧,免得傳染給你,讓你也活不成?!闭f(shuō)著,小雞便捂著頭,在床上不停地打滾,嘴里還直喊:“頭疼死了,我不想死哦。”
狐貍見(jiàn)狀,信以為真,心想:“我要是把它吃了,我不就也得了這種病。我可不能被它傳染,傳染了就沒(méi)命了?!毕氲竭@里,狐貍感到很害怕,連送的'米飯都沒(méi)來(lái)得及拿,撒腿就往外跑,灰溜溜地逃走了。小雞高興地從床上跳下來(lái),不一會(huì)兒就把狐貍送的米飯全部吃掉了。
這真是“吃雞不成蝕把米”,聰明的小雞用智慧救了自己。
聰明的小雞篇十六
有一天,小雞來(lái)一條小河邊,聽(tīng)到有一條小魚(yú)在喊:“救命啊!救命啊!”小雞一看,原來(lái)是一條小魚(yú)快上鉤了,小雞連忙學(xué)小魚(yú)那樣吹泡泡,呼---呼,魚(yú)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,趕緊游過(guò)去,把自己的寶寶救回去了,她們十分感謝小雞。
又有一天,小雞來(lái)到一片大森林里,看見(jiàn)小白兔種的蘋(píng)果樹(shù)都快死了,她連忙學(xué)著雷公公的聲音“轟轟,轟轟”,河水們聽(tīng)到了,它們就沿著喊聲來(lái)到一片大森林里。河水看見(jiàn)蘋(píng)果已經(jīng)沒(méi)有水分了,它們馬上流向蘋(píng)果樹(shù)。過(guò)了很多天,蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了又大又紅的蘋(píng)果。小白兔請(qǐng)小雞到她家做客,小白送給小雞許多蘋(píng)果,說(shuō):“是你幫助了我,讓我種出這么多蘋(píng)果。”小雞聽(tīng)了非常高興。
聰明的小雞篇十七
天黑了,一只小雞急急忙忙趕回家去。半路上,一只狐貍竄出來(lái),撲倒小雞,張嘴就要吃掉小雞。小雞眼看就要被狐貍長(zhǎng)掉,他忽然想出一個(gè)主意,連忙對(duì)狐貍說(shuō):“狐貍,狐貍,先讓我做一件事再吃我,好嗎?反正我跑得沒(méi)你快,力氣沒(méi)你大,一定會(huì)被你吃掉的?!?BR> “那你想怎么樣?”狐貍放下小雞說(shuō)。
“我有一種本領(lǐng),會(huì)學(xué)狐貍叫,要是叫起來(lái),比你叫得還好聽(tīng)呢!”
“小雞會(huì)學(xué)狐貍叫?好吧,反正你是跑不掉的,我倒要看看這件新鮮事呢!”
小雞放開(kāi)嗓子,一邊拍翅膀,一邊按小雞的聲音叫起來(lái)。狐貍聽(tīng)了,忙搖頭說(shuō):“不對(duì),不對(duì),我們狐貍不是這樣叫的,你聽(tīng)我叫——”
小雞聽(tīng)了:忙搖頭說(shuō):“你怎么反而叫得不像狐貍?”
狐貍急了,生氣地說(shuō):“我們就是這樣叫的呀!你再聽(tīng)一聽(tīng)——”
正當(dāng)狐貍張大嘴巴叫喚的時(shí)候,小雞主人家的狗跑了過(guò)來(lái)。狐貍一見(jiàn)狗,撒腿就往樹(shù)林里跑去了。原來(lái),狗的耳朵最靈敏,聽(tīng)見(jiàn)狐貍和小雞的叫喚,就從村子趕了過(guò)來(lái),救了小雞。
小班教案《小雞小雞在哪里》。
成為聰明女人要學(xué)習(xí)的說(shuō)話技巧。
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形容聰明能干歇后語(yǔ)。
四川高考零分作文:老實(shí)與聰明。
作文的評(píng)語(yǔ)。
聰明的小雞篇十八
有一只狐貍非常非常的饑餓,這只老狐貍看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫家的雞棚,眼睛里射出了綠光。
那里什么雞都有,有白公雞,有黑母雞,有大母雞,還有一群小黃雞,小狐貍的口水直流??!老狐貍躲在雞棚旁邊小聲的說(shuō):“那群小黃雞的肉肯定非常的美味,嘻嘻嘻……”有一只大公雞剛好看見(jiàn)他并說(shuō):“你……在這……干嘛?”老狐貍站起來(lái)說(shuō):“我是來(lái)放你們出去的。”
大公雞說(shuō):“我們才不要讓你放我們出去呢!”老狐貍說(shuō):“你們到了最后會(huì)被農(nóng)夫吃掉的?!?BR> 大公雞聽(tīng)到了這句話說(shuō):“那你快放我們出去呀?!本驮谶@時(shí)一枚子彈打到了老狐貍的身上。
原來(lái),正在他們聊的時(shí)候,一只小雞找農(nóng)夫去幫忙了……。
聰明的小雞篇十九
前幾天獵人到森林里打獵,動(dòng)物們呆在家里不敢出門(mén),也沒(méi)吃什么東西,都餓了。第四天早上,獵人走了,這個(gè)月都不會(huì)來(lái)了,輕快的'小動(dòng)物們都忙著去找吃的喂飽自己餓了很久的肚子了。你看:小猴弟弟正在老桃樹(shù)上摘桃子、蜜蜂阿姨正在花從中采花蜜,山羊哥哥、小兔姐姐它們一起上山吃青草呢。小雞妹妹呢,原來(lái)它在草叢中捉著蟲(chóng)子,正在津津有味地吃呢!
狐貍是個(gè)懶蟲(chóng),從來(lái)不去勞動(dòng),整天就呆在自己的老窩里呼呼大睡??山裉旌傪I得不行了,出來(lái)找吃的,一邊走一邊想:今天能吃一只小雞就好了。狐貍話還沒(méi)說(shuō)完,就站住了,原來(lái)它看見(jiàn)了正在草叢里捉蟲(chóng)子的小雞。狐貍高興極了,趕緊腳步輕輕地向小雞摸過(guò)去?!斑恕薄斑恕薄斑恕薄斑恕薄絹?lái)越近了,小雞聽(tīng)見(jiàn)腳步聲,趕忙回頭,一看是狐貍,就說(shuō):“狐貍,你想干嘛?”狐貍說(shuō):“我肚皮餓了,想吃東西?!毙‰u拿出一條蟲(chóng)子,說(shuō):“給你,你吃蟲(chóng)子吧?!薄拔也怀韵x(chóng)子,蟲(chóng)子是苦的?!焙傉f(shuō)。小雞不緊不慢地說(shuō):“那我沒(méi)東西給你吃了,你走吧?!焙傉f(shuō):“你有東西給我吃?!薄笆裁??”“哈,就是你啊,小雞。”狐貍說(shuō)完,一把抓住了小雞。小雞雖然很害怕,可是它鼓起勇氣說(shuō):“我們都生活在同一個(gè)森林里,你有什么權(quán)力來(lái)吃我?”“就憑我比你厲害、兇猛,餓了,就要吃你,”狐貍兇狠地說(shuō)。“狐貍,你可以吃我,可我想學(xué)一下你的叫聲,因?yàn)槲矣X(jué)得你們狐貍叫的聲音特別好聽(tīng),讓我學(xué)一下,行嗎?”“行,我松了手,你不準(zhǔn)跑?!薄昂谩!焙偹砷_(kāi)了手,小雞跳下來(lái),抖了抖身子,說(shuō):“我先聽(tīng)一下你是怎么叫的?!焙傉f(shuō)好,就叫了起來(lái):“嗚,嗚,嗚?!毙‰u說(shuō):“我會(huì)了。嘰,嘰,嘰?!焙傉f(shuō):“你錯(cuò)了,應(yīng)該是嗚,嗚,嗚?!毙‰u又說(shuō):“我會(huì),我會(huì)。嘰,嘰,嘰?!本瓦@樣吵個(gè)不停。
聰明的小雞篇二十
很久以前,山坡上住著狐貍和小雞。狐貍找小雞,說(shuō):“聽(tīng)說(shuō),你要建一個(gè)雞柵欄。”小雞嚇了一跳,原來(lái)是狐貍呀!小雞說(shuō):“我要買(mǎi)裝修材料?!?。你可以到我這里來(lái)買(mǎi)?!焙傉f(shuō)。
于是,小雞就答應(yīng)了。狐貍說(shuō):“過(guò)幾天,我就給你?!毙‰u說(shuō):“好,過(guò)幾天我就來(lái)?!?BR> 過(guò)了幾天后,小雞又過(guò)來(lái)了。小雞跟狐貍說(shuō):“我來(lái)了”。狐貍說(shuō):“先跟我出來(lái)一下?!毙‰u就跟著出去了,狐貍想,有一個(gè)辦法了。
狐貍先假裝肚子痛,狐貍說(shuō):“救命啊,救命啊!我肚子痛?!毙‰u看見(jiàn)了,就馬上跑過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒,狐貍站起來(lái)了,竟然追著小雞,小雞拼命跑,但是,沒(méi)有路可以走了,小雞就只能爬上樹(shù)了??墒切‰u不會(huì)爬樹(shù),小雞想到了一個(gè)辦法,一點(diǎn)一點(diǎn)的挪上去。于是,狐貍也想爬上去吃掉小雞??墒?,狐貍爬上去又掉下來(lái),總是爬不上去,狐貍很生氣。
狐貍一直等待著小雞下來(lái),準(zhǔn)備吃掉小雞,可是,到晚上了,狐貍睡著了。小雞就偷偷的跑掉了。最后,狐貍沒(méi)有吃到小雞。
聰明的小雞篇二十一
有一次,我和媽媽在鳳凰山玩兒,我們轉(zhuǎn)了好幾圈,都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)朋友,我正沮喪……媽媽看見(jiàn)我一籌莫展的樣子,問(wèn):“怎么啦?”我沒(méi)總么回答。一會(huì)兒,我看見(jiàn)班上的同學(xué)王子安來(lái)了,我興奮起來(lái),央求媽媽放我我王子安玩,媽媽答應(yīng)了。
我和王子安先玩小熊畫(huà)畫(huà),后玩捉迷藏挺帶勁的,也覺(jué)得特別有意思。玩膩了,我建議玩比賽跑,他同意了。“預(yù)備,跑!”我還沒(méi)喊出來(lái),王子安已經(jīng)跑出去了,我也跑了出去,因?yàn)槲抑牢冶人艿每?,也沒(méi)在意他在前跑,不到一秒鐘,我便追上了他,便抓了一下他的衣服,邊笑邊說(shuō):“我追上你啦!”沒(méi)想到王子安轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),直瞪瞪地望著我,我看見(jiàn)他的小臉氣得通紅,自然松開(kāi)了手。他二話不說(shuō),伸手給了幾拳,雖然沒(méi)打疼我,我大聲嚷嚷:“王子安,你憑什么打我?”他也大聲地吵道:“就憑你那得意的樣子?!贝丝蹋矣X(jué)得特別委屈,跑向媽媽那里去了。
我是又氣又狠,還是找別人玩吧,再也不和王子安玩了。正當(dāng)我和其他小伙伴玩的時(shí)候,腦海里卻時(shí)時(shí)想著和王子安玩的情景,心里的氣漸漸地消失了。媽媽看出了我心思,說(shuō):“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),對(duì)待朋友要以寬為懷。”聽(tīng)了媽媽的話,我正準(zhǔn)備去跟王子安道歉,沒(méi)想到他已經(jīng)走到我跟前來(lái)了,率先向我道了歉。
我們又在一起玩了許多好玩的游戲,玩得特別開(kāi)心,笑聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……。