總結是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗的一種總結和概括。如何欣賞一篇優(yōu)秀的文學作品呢？以下是我為大家整理的一些關于總結的范文，供大家參考和借鑒。
校園網(wǎng)的建設論文篇一
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政是最基層的財政，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算質量關系鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府會計報告，影響全國財政基礎數(shù)據(jù)?，F(xiàn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算體系以收付實現(xiàn)制為基礎，簡單易行，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算中發(fā)揮了重要作用。但鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算在制度、管理、方法等方面也存在一些問題，不能全面反映政府資產(chǎn)負債、收入費用、運行成本、現(xiàn)金流量等財務信息，亟待規(guī)范和完善。
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算存在的問題。
（一）會計核算制度不完善。
當前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政總預算會計執(zhí)行《財政總預算會計制度》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事業(yè)單位財務會計執(zhí)行2012年修訂的《行政單位財務規(guī)則》和《事業(yè)單位財務規(guī)則》。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政總預算會計和鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事業(yè)單位財務會計核算都是以收付實現(xiàn)制為基礎，對反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事業(yè)單位預算執(zhí)行情況的結果，反映預算收支情況、加強預算管理和監(jiān)督發(fā)揮了重要作用。但隨著我國經(jīng)濟持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會事業(yè)也得到了快速發(fā)展，目前實行的收付實現(xiàn)制核算制度，已產(chǎn)生了諸多弊端。
1.弱化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府資產(chǎn)管理。在收付實現(xiàn)制核算制度下，以資金收付為原則進行會計核算，一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)支出大于收入時，許多大額公共事業(yè)支出長期掛往來賬，造成債務管理混亂，有時鄉(xiāng)鎮(zhèn)對支出拖延不處理，形成隱性債務；另一方面，資產(chǎn)以原始價入賬，不計提折舊，容易造成資產(chǎn)賬實不符，管理不善，不能科學、全面、準確反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府資產(chǎn)負債。
2.無法準確核算鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府運行的成本費用。在收付實現(xiàn)制核算制度下，以現(xiàn)金收到或付出為標準，記錄收入的實現(xiàn)和費用的發(fā)生，不具有配比性，不能準確核算鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府當期的收入支出、運行成本，不能形成全面反映政府資產(chǎn)負債、收入費用等權責發(fā)生制的綜合財務報告。
（二）會計核算運用不到位。
2007年我國對收入進行統(tǒng)一分類，全面、細致、規(guī)范地反映政府各項收入，對支出按照功能科目和經(jīng)濟科目進行分類，從不同側面完整地反映政府各項支出活動，可以清晰地反映政府各項職能活動，可以全面、規(guī)范、明細地反映政府各項支出的具體用途。同時，支出還須按項目核算，項目支出也須按功能和經(jīng)濟分類。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政在實際執(zhí)行過程中，收入基本能夠按級次按分類規(guī)范核算，但是單位會計在支出上大多仍停留在按經(jīng)濟分類層面，只核算工資福利、商品和服務、對個人和家庭的補助等明細支出，未能按功能區(qū)分是行政運行支出還是社會保障和就業(yè)等支出，也未能按項目進行明細核算。平時，無法反映按功能分類的明細支出，也無法反映項目的`明細支出；年終，通常以年初預算數(shù)定功能分類的支出決算數(shù)，不科學，不規(guī)范。
（三）資產(chǎn)核算管理不準確。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理的資產(chǎn)總量越來越大，但是固定資產(chǎn)和債權債務的管理問題依然存在，且出現(xiàn)了一些新問題。
1.資產(chǎn)核算易出錯。按照2013年財政部新修訂的《行政單位會計制度》和《事業(yè)單位會計制度》規(guī)定，正常情況下購入固定資產(chǎn)要同時作兩筆分錄，借記“固定資產(chǎn)”，貸記“資產(chǎn)基金——固定資產(chǎn)”科目（事業(yè)單位貸記“非流動資產(chǎn)基金——固定資產(chǎn)”科目）；同時，按照實際支付的金額，借記“經(jīng)費支出”科目（事業(yè)單位借記“事業(yè)支出”）等科目，貸記“財政撥款收入”、“零余額賬戶用款額度”、“銀行存款”等科目。這樣同時作兩筆分錄且無勾稽關系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位會計在賬務處理時常常只記支出，漏記固定資產(chǎn)，造成核算錯誤。
2.資產(chǎn)管理易失真。行政單位和不核算成本的事業(yè)單位資產(chǎn)應當按照取得時實際成本進行計量，資產(chǎn)不計提折舊。這樣處理雖然有利于全面反映單位所擁有的資產(chǎn)總數(shù)，但容易形成實際資產(chǎn)與賬面資產(chǎn)不相符。有的單位房屋早已拆遷，但是賬面上未作任何處理；有的單位賬面上還存在許多年前早已報廢的固定資產(chǎn)；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在接收上級有關部門公共基礎設施、農(nóng)田水利設施等大型固定資產(chǎn)時，受部門職能、交接手續(xù)、資料傳遞等方面的影響，易漏記固定資產(chǎn)，造成賬面反映不全面。
3.債權債務管理不明晰。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在公共事業(yè)投入中越來越大，但受自身財力不足的影響，易形成大量的暫存暫付款項，特別是易形成大量債務。因支付能力不足，長期掛賬，長期得不到清理，呆賬大量存在，加上經(jīng)辦人員變動，債務管理上容易出現(xiàn)不清楚、不明晰現(xiàn)象。
（四）會計基礎工作不規(guī)范。
1.賬務處理不規(guī)范。有的單位在安排大型項目支出時，收到發(fā)票的按支出處理，預付項目款的按往來處理，未按規(guī)定統(tǒng)一歸集，多年后，項目資金管理十分混亂，無法準確提供資金支付明細。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政與對方單位無法對賬，僅以對方單位提供的付款明細作為余欠款憑據(jù)，賬務處理不規(guī)范不科學。
2.票據(jù)管理不規(guī)范。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政票據(jù)使用隨意性大，不核銷，不追繳，票據(jù)管理存在漏洞，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所工作人員利用漏洞進行違法活動，造成嚴重后果。有的單位接收票據(jù)上審核不嚴，大量白條入賬，造成國家稅款流失，也易滋生其他問題。
3.現(xiàn)金管理不規(guī)范。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政受領導支付觀念、銀行結算網(wǎng)點等方面的影響，現(xiàn)金使用量較大，大額現(xiàn)金支出的情況很多，坐收坐支時有發(fā)生，違反《現(xiàn)金管理暫行條例》的情形非常普遍，現(xiàn)金賬實不符，白條抵庫現(xiàn)象仍很常見，保險柜過夜現(xiàn)金達十萬元甚至百萬元的情況也時有發(fā)生，現(xiàn)金管理規(guī)定形同虛設，現(xiàn)金管理仍不規(guī)范。
（五）會計報告編制不合理。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政受核算的影響，會計報告在支出方面通常只反映按經(jīng)濟分類的明細，不能準確反映按功能分類的支出明細，不能準確反映項目支出明細。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政決算報告通常作技術處理，保證收支平衡，不反映支出中超支部分；虛列支出未支部分，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政甚至沿用老會計傳授的方法虛制會計憑證，超支或者少支部分掛往來賬處理，造成大量不明往來，在沖減往來時還造成許多不明支出；支出中超出收支預算部分，會計決算報告隨意性也很大，隨意刪減支出類別，造成賬表不符。
二、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算的主要對策。
（一）建立健全權責發(fā)生制綜合財務報告制度。
2014年12月，國務院批轉了財政部權責發(fā)生制政府綜合財務報告制度改革方案，對權責發(fā)生制綜合財務報告制度作了框架安排。要按照改革方案時點推進實施，盡快建立全面反映政府資產(chǎn)負債、收入費用、運行成本、現(xiàn)金流量等財務信息的權責發(fā)生制政府綜合財務報告制度。
（二）充分利用財政信息化系統(tǒng)進行會計核算。
要求全面、細致、規(guī)范地反映收入支出情況，財政管理趨向科學化、規(guī)范化，必須依靠財政信息化系統(tǒng)進行精細化核算，準確提供各項收入數(shù)據(jù)，準確匯集按功能分類、按經(jīng)濟分類、按項目核算的各項支出明細，及時編報并公開符合新預算法規(guī)定的政府信息，全方位滿足公眾、媒體、審計、人大等監(jiān)督需求。
（三）強化資產(chǎn)管理。
一是清查核實資產(chǎn)負債。有計劃、有步驟清查核實固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)以及代表政府管理的儲備物資、公共基礎設施、企業(yè)國有資產(chǎn)等資產(chǎn)，按規(guī)定界定產(chǎn)權歸屬、開展價值評估。二是完善資產(chǎn)核算制度。按照權責發(fā)生制原則，修訂現(xiàn)行資產(chǎn)基金與支出并行處理的制度，改變一筆經(jīng)濟事項同時作兩筆無勾稽關系的會計分錄核算方法，購入資產(chǎn)時增加資產(chǎn)，使用資產(chǎn)時增加支出計提折舊。
（四）加強業(yè)務培訓。
加大會計基礎知識業(yè)務培訓，準確核算經(jīng)濟業(yè)務，熟練運用會計信息化系統(tǒng)。加強會計內(nèi)部控制制度培訓，嚴格財政票據(jù)領銷制度，嚴格遵守會計基礎工作規(guī)范。加強現(xiàn)金管理，現(xiàn)金業(yè)務日清月結，保證賬實相符，不定期現(xiàn)金盤點檢查。
（五）依法編制會計報告。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政應以所執(zhí)行的政府會計準則體系和政府財務報告制度框架體系，按時編制以資產(chǎn)負債表、收入支出表等財務報表為主要內(nèi)容的財務報告，按時編制財政決算報表。要保證賬證、賬賬、賬表相符，保證報告信息的真實性、完整性及合規(guī)性。
校園網(wǎng)的建設論文篇二
本文作者根據(jù)自己一年多來對集體備課的親身體會，結合所在學校的教學實際，對校園網(wǎng)絡環(huán)境下高中集體備課如何進行轉型進行了討論。
我校在后半學期分年級分學科進行集體備課，每周同課頭的教師聚在一起，共同討論近期的教學工作安排和教學工作的協(xié)調，如今已經(jīng)堅持進行了一年多。筆者認為，在學校將集體備課制度化以后，在實施過程中無論是集體備課形成的教案、學案等都需要進行整理和修改。結合當前我校校園網(wǎng)絡健全，各位教師的計算機終端和教室的計算機終端相連的實際，我校的集體備課如果能利用好校園網(wǎng)絡，就會取得更好的效果，將集體的智慧更好地發(fā)揮出來。
傳統(tǒng)意義上的集體備課是指學校內(nèi)同年級同學科教師有計劃、有組織地共同制定教學計劃，分析教材重點、難點，并確定突破方法，撰寫教案的過程。
集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補教師個人備課過程中的不足，取長補短，提高教學的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高;有助于教師在整體上把握課標、教材、重難點，設計好教案。
當前大部分中學有自己的校園網(wǎng)絡服務器，并通過服務器接入互聯(lián)網(wǎng)，建立了電子備課室，配備了多媒體教室，基本滿足公開課等特定目的的教學要求。大部分中學有自己的`網(wǎng)站，有的還擁有自己的校園網(wǎng)絡中心和web服務器、ftp服務器，這些都為實現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下的集體備課提供了硬件環(huán)境。但由于各種原因，教師集體備課大部分情況還處于對教案、學案的討論和研究的基礎上，并沒有引入多媒體輔助教學(cai)的相關探討，關于多媒體課件的內(nèi)容確定、制作、使用則在集體備課過程中很少涉及。因此集體備課還沒有發(fā)揮其在新時代所應起到的作用。
目前，各個中學的集體備課大部分都有自己固定的形式、時間、地點，并制定出了比較完善的集體備課制度，從集體備課的整體目的和要求等作出相應的要求，并與教師的福利待遇掛鉤。
我校順利通過省驗收晉升為省級示范性高級中學并于11月建成校園網(wǎng)絡先后為教學樓每個教室、實驗室配備一套海捷多媒體中控系統(tǒng)各學科科任教師每人配備一臺清華同方電腦并連接到校園網(wǎng)終端同年開通了校園網(wǎng)和校園ftp;我校對校園網(wǎng)進行了改版主要增加了“教學之窗”欄目;我校通過教導處和多家網(wǎng)站合作先后為教師開通了“天星教育網(wǎng)”、“北京四中網(wǎng)校”、“高考資源網(wǎng)”、“三學苑”等有較好資源的網(wǎng)站賬號供各位教師從網(wǎng)上下載教育教學資源;20我校為每位專業(yè)教學人員開通了校園網(wǎng)賬號教師可以把自己教育教學工作中的心得體會、教學心得發(fā)表在校園網(wǎng)上供大家學習討論。
在教學管理上我校實行年級組管理體制，在集體備課室建成后倡導集體備課，雙周周四晚上召開教研組會議，并在教研組會議后以年級學科備課組為單位，由年級學科教研組長牽頭對未來兩周的教學內(nèi)容、教學進度等進行集體備課，在形成較為全面的系統(tǒng)后，各教師根據(jù)自己的實際情況和學生的學情具體實施，在具體的實施過程中遇到問題教師可以通過校園網(wǎng)或者直接與同科其他教師商討解決。
(一)積極影響。
1.隨著校園網(wǎng)絡的開通和ftp站點的建立，教師可以在學科帳戶內(nèi)建立、刪除相關文件，并可將在辦公室電腦上做好的課件上傳到校園ftp服務器，在和同科教師共享教學資源的同時能及時反饋存在的問題和修改意見。到教室后教師可以直接將課件從校園網(wǎng)拷貝到電腦，通過中控系統(tǒng)隨時應用多媒體技術進行教學，在特定的學科能收到較好的教學效果。
2.教師集體備課室的建成及各辦公室均能通過連接到internet,從而為教師獲得internet上豐富的教學資源提供了保障，并為教師自身不斷學習新知識提供了機會。
3.我校通過購買北京四中網(wǎng)校、天星教育網(wǎng)等與教學實際相貼近的收費網(wǎng)站的課件資源，并將下載的課件資源在校園ftp上共享，充分擴充了實現(xiàn)多媒體教學的資源。
4.各學科指定一位對計算機操作較為熟練的教師對網(wǎng)絡下載的課件和其他資源進行歸類后上傳到ftp,其他教師可在使用過程中補充完善并應用于課堂教學。
(二)消極影響。
1.辦公室電腦接入internet,教師往往會將一部分時間用于玩網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡聊天，而對教材的研究和課后反思的時間減少，在一定程度上容易使集體備課流于形式。
2.教師對在集體備課中用到的課件形成統(tǒng)一認識后，往往不再結合各自班級學生的具體情況，而是盲目照搬。
3.對于青年教師而言，由于在集體備課過程中課程容量大，只能對教學目的、教學進度、教學內(nèi)容等具體的教學環(huán)節(jié)進行把握，而具體到每一節(jié)課的難重點的把握就需要向老教師請教，但一般無法找同科頭的年長者請教。
4.網(wǎng)絡環(huán)境下集體備課的具體實施受到學校電力供應、儀器設備的安全穩(wěn)定等客觀條件的影響，所以在有電子教案的同時，教師往往需要針對傳統(tǒng)教學方式準備教案，無形中增加了教師工作量。
5.老教師對計算機知識欠缺，且他們往往認為自身有豐富的經(jīng)驗，沒有必要再跟別人交流思想，因而不能很積極地投入到網(wǎng)絡環(huán)境下的集體備課中去。
校園網(wǎng)的建設論文篇三
校園網(wǎng)絡信息化應用是將以計算機為主體的現(xiàn)代教育教學設備聯(lián)成網(wǎng)絡，配備必要的軟件系統(tǒng)，形成集教學管理、月上信息發(fā)布、網(wǎng)上教學與信息交流、無紙辦會為一體的校圈信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡信息化應用研究和開發(fā)是基于校國網(wǎng)絡的社會性和系統(tǒng)性。在網(wǎng)絡外語教學中，應選擇一種科學合理的語言學、心理學作為開發(fā)的理論依據(jù)，使應用開發(fā)更具生命力。
校園網(wǎng)絡信息化計算機輔助教學外語教學網(wǎng)絡應用。
在全球信息化進程越來越快的今天，世界各國政府都把信息化教育放在重要的位置上，并把“利用電腦和網(wǎng)絡實現(xiàn)新的教學模式”作為重要課題。學校是人類知識誕生與傳播的主要場所。在網(wǎng)絡大行其道的信息時代，尤其是在教育信息化、數(shù)字化和遠程化的進程中，校園網(wǎng)絡成為了教育三化基礎平臺，校園信息、化應用是將以計算機為主體的現(xiàn)代教育教學設備聯(lián)成網(wǎng)絡，配備必要的軟件系統(tǒng)，開成集教學管理、網(wǎng)上信息發(fā)布、網(wǎng)上教學與信息交流、無紙辦公為一體的校園信息系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡信自、技術作為教育的基礎，主要體現(xiàn)在教育體制、教育模式、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段等各個方面。校園網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展有效地促進了社會的發(fā)展，而社會發(fā)展的同時又對校園網(wǎng)絡信息提出了新的要求，對現(xiàn)代高等教育開成了新的沖擊。
校園網(wǎng)絡信自、化應用不僅僅是學校自身需要，更是社會發(fā)展的需要，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。
為了迎接21世紀人類將要面臨的日益嚴峻的種種挑戰(zhàn)，要求學校培養(yǎng)出的新世紀接班人應當具有更多的發(fā)散性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，即應當是具有高度創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才，而我國當前的教育體制與教學模式卻很難適應信息社會對信息能力與創(chuàng)造能力這方面的強烈需求。目前，在我國各級各類學校中占統(tǒng)治地位的教學模式是以教師為中心，主要靠教師講、學生聽的班級授課模式。這種教學模式的優(yōu)點是有利于教師起主導作用，便于教師組織課堂教學。其最大缺點是作為認知主體的學生在教學過程中自始至終處于受灌輸?shù)谋粍拥匚?，其主動性、積極性難以發(fā)揮不利于創(chuàng)新能力的形成和創(chuàng)造型人才的成長。至于信息、獲取、信息分析與加工能力，由于在班級授課的條件下學生缺乏主動探索、主動發(fā)現(xiàn)的學習環(huán)境，井且與社會上、國際上的信息資源完全隔絕，因而在傳統(tǒng)教學模式下這種信息自理的能力更加難以培養(yǎng)。
當前以多煤體和internet為標志的新網(wǎng)絡信息技術革命已經(jīng)和必將進一步的引起教育領域的深刻變革，使教育體制與教學模式產(chǎn)生新的重大飛躍。換言之，在基于internet教育網(wǎng)絡的基礎上進一步與多媒體相結合，發(fā)展成一種有可能適應21世紀教育需求的全新的教育體制與教學模式。
基于internet的教育網(wǎng)絡中的教育體制不受時間、空間和地域的限制，通過計算機網(wǎng)絡可擴展至全社會的每一個角落，這就是真正意義上的開放大學。在這種教育體制下，工作與學習可以完全融為一體，每個人都可以在任意時間、任意地點通過網(wǎng)絡自由地學習、工作或娛樂，是一種真正意義上的自主學習和畢生都可以享用的終身教育?；趇nternet教育網(wǎng)絡環(huán)境下教學的優(yōu)點是可以最大限度地發(fā)揮學習者的主動性、積極性，既可以進行個別化教學，又可以進協(xié)作型教學，還可以將“個別化”與“協(xié)作型”結合起來，是一種全新的網(wǎng)絡教學模式。這種教學模式可以完全按照個人的需要進行，包括對教學內(nèi)容、教學時間、教學方式、學習地點甚至指導教師的選擇。這種教學模式能為學習者提供圖文音像并茂的、豐富多彩的交互式人機界面，提供符合人類聯(lián)想思維與聯(lián)想記憶特點的、按超文本結構組織的大規(guī)模知識庫與信息庫，因而很容易激發(fā)學習者的學習興趣，并為其實現(xiàn)探索式、發(fā)現(xiàn)式學習創(chuàng)造有利條件。在這種教學模式下，才能真正達到讓學習者主動建構知識的意義、實現(xiàn)自己獲取知識自我更新甚至創(chuàng)造新知識的理想目標。
在20世紀的最后十幾年中，信息技術已經(jīng)滲透到人們生活的各個方面。internet和www技術的出現(xiàn)，發(fā)跡了人們獲取信息，交流信息的方式，學生通過網(wǎng)絡在internet上查詢所需的各種資料，電子郵件、公告板也被學生普遍采用?，F(xiàn)在的學生和教師對校園網(wǎng)絡的應用提出和更高的要求，是因為學生面臨著眾多的競爭，希望在校園網(wǎng)絡中學到各種技能，發(fā)展自己的種種潛力，全面提高自身素質。對教師而言特別是許多年輕教師，他們既是教學者，又是學習者，為了提高教學質量，減輕勞動強度，他們必須掌握各種信自、技術的應用方法。作為教學的管理者，他們所考慮的教學模式、教學方式、教學內(nèi)容、教學管理、教學測試方法等的改革同樣需要通過校園網(wǎng)絡來加以實施。校園網(wǎng)絡的應用是一個系統(tǒng)工程。校園網(wǎng)絡應用的多媒體綜合集成卻不是簡單地技術和數(shù)據(jù)堆砌，不是把各種技術和系統(tǒng)拿來放在一起進行演示的展示臺，多煤體綜合集成是要在各種媒體內(nèi)容融合的基礎上，把系統(tǒng)、設備、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)、信息、知識以及人員都緊密有序地統(tǒng)一在應用的統(tǒng)一框架下，按應用的需要進行連接、配置和整合，以達到系統(tǒng)的總體目標。
校園網(wǎng)絡信息化應用的多媒體綜合集成不是一個簡單的問題，需要在認識統(tǒng)一的基礎上結合學校各方面的資源，逐步趨勢向多種媒體的綜合集成。
網(wǎng)絡信息應用是多方面的，但教學的應用是重點。下面就以外語教學為例，談談網(wǎng)絡信息應用的理論依據(jù)。在網(wǎng)絡外語教學課件的設計中，必須選擇一種科學合理的語言學、心理學理論作為開發(fā)的理論依據(jù)，使應用開發(fā)更具生命力?，F(xiàn)代心理學和語言學的發(fā)展與計算機輔助教育的發(fā)展一直互相促進，密不可分。著名心理學專家斯金納對行為主義和程序教學方面的開創(chuàng)性貢獻，奠定了行為主義心理學在教育軟件設計中主導地位。以后隨著認知理論、計算機和人工智能的共同發(fā)展，使認知學習理論在教育軟件的設計中得到了一些具體的應用。
運用建構主義學習理論進行課件設計時應把握以下幾點：
(1)強調“情境”的創(chuàng)設及對意義建構的重要作用。
(2)強調用探索和發(fā)現(xiàn)教學法去充分發(fā)揮學生主體作用，由學生自己去建構知識的意義。
(3)強調以學習者為中心，在學習中充分發(fā)揮學習者的主動性。
(4)強調學習環(huán)境的設計，學習環(huán)境是學習者可以在其中進行自由探索和自主學習的場所，在此環(huán)境中，學習者可以根據(jù)自己的意愿利用多種工具和信息資源來達到自己學習的目的。
總之，校園網(wǎng)絡信息化的應用是校園信息化的綜合體現(xiàn)，是校園教育、管理等信息資源的集中展示，在校園信息化應用中占據(jù)極其重要的地位。對于提高教學和研究以及使教學多出人才，出高精尖人才，使科研多出成果，出一流成果，有著十分重要而深遠的意義。
校園網(wǎng)的建設論文篇四
電力建設項目檔案管理工作是電力企業(yè)日常經(jīng)營管理的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)檔案管理方式都是人工管理，不僅工作量大，而且還容易出問題。檔案信息化的發(fā)展則有效規(guī)避了傳統(tǒng)檔案管理模式的弊端，在降低管理人員工作量的同時提高了管理效率和質量。電力建設項目檔案信息化管理畢竟在我國出現(xiàn)的時間不長，所以在信息化建設過程中還存在一些問題，需要電力企業(yè)加大對檔案信息化的投入和建設力度，從而不斷提升檔案管理的信息化程度。
一、電力建設項目檔案管理信息化建設的重要性。
（一）提高檔案管理效率和質量。通常我們所見的電力建設項目檔案都是紙質的，傳統(tǒng)檔案管理模式就是對這些紙質檔案文件進行整理、保存，不僅工作量巨大，而且還容易出現(xiàn)差錯。在電力建設項目檔案管理工作中引進信息技術則顯著改善了檔案管理效率，將紙質檔案掃描至電腦中，查找、閱覽檔案都可以利用計算機進行，再不需要查找大量紙質檔案文件了。電力建設項目檔案管理信息化建設改變了電力行業(yè)傳統(tǒng)的檔案管理模式，原本繁雜的工作變得更加簡化。
（二）激發(fā)檔案管理人員學習的主動性。電力建設項目檔案信息化建設意味著傳統(tǒng)檔案管理工作的全面改革，對檔案管理人員的綜合素質也提出了更高的要求。傳統(tǒng)檔案管理工作只需要工作人員細致、認真即可，在電力建設項目檔案信息化建設形勢下，就需要檔案管理人員掌握基本的計算機知識和辦公操作軟件，這樣才能在工作中游刃有余地利用計算機開展工作。
二、檔案信息化建設過程中的常見問題。
（一）重視程度不夠。對電力建設項目檔案信息化建設的重視程度不夠主要體現(xiàn)在以下兩點：第一，電力企業(yè)管理者對檔案管理工作不重視，這就導致了無論是資金投入還是人力投入都比較不足，電力建設項目檔案管理工作就會出現(xiàn)較多問題。第二，管理人員對檔案管理工作不重視，沒有認識到電力建設項目檔案管理工作對電力企業(yè)發(fā)展的重要性，導致在日常工作中缺乏職業(yè)道德和責任心，這就會增加檔案管理工作出錯的可能性。
（二）資金人力投入力度少。電力建設項目的檔案規(guī)模通常都比較大，其檔案管理信息化建設需要電力企業(yè)投入較多的資金和人力，計算機的采購和檔案管理軟件的開發(fā)都需要大量的資金投入，信息化建設也少不了專業(yè)的信息人才。如果電力企業(yè)在資金和人力方面投入的力度小，就會嚴重阻礙電力建設項目檔案信息化建設進程，理論無法變成現(xiàn)實，電力建設項目檔案管理工作的效率和質量長期不能實現(xiàn)質的突破。
三、電力建設項目檔案信息化建設的幾點建議。
（一）加強對檔案信息化建設的重視。只有電力企業(yè)管理者充分認識到檔案信息化建設的重要性，提高對信息技術應用的重視程度，才能切實促進電力建設項目檔案信息化建設進程。隨著經(jīng)濟和技術的發(fā)展，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息社會，給人們的工作生活帶來了極大的變化，只有加強對信息技術的重視，才能不斷開發(fā)出信息技術的新功能，擴大信息技術的應用范圍。在這種形勢下，數(shù)字化檔案已經(jīng)成為電力建設項目檔案管理的.必然趨勢，只有在電力企業(yè)的大力支持下，才能將更多的信息技術諸如加密技術、網(wǎng)絡安全技術等應用在電力建設項目檔案管理工作中。
（二）加大檔案信息化建設的投入力度。一方面，電力企業(yè)應該投入資金來采購檔案信息化建設需要的硬件設備，最典型的就是計算機；另一方面，企業(yè)應該加大人力資源的投入力度，因為電力建設項目檔案信息化建設需要建立檔案管理網(wǎng)絡系統(tǒng)，開發(fā)檔案管理軟件，傳統(tǒng)的檔案管理人員在信息知識方面有些欠缺，無法勝任檔案信息化改造工作，電力企業(yè)可以聘請專業(yè)的信息技術人才來幫助企業(yè)進行檔案信息化建設。
（三）加強檔案管理軟件的開發(fā)。檔案管理軟件開發(fā)是電力建設項目檔案信息化建設的必經(jīng)途徑。傳統(tǒng)電力建設項目檔案管理、儲存工作的難度比較大，不僅需要足夠的空間，而且對環(huán)境的溫度、濕度等都有較高的要求，需要某檔案時只能親自查找，工作量非常大。利用檔案管理軟件檢索系統(tǒng)則能在很短的時間內(nèi)找到自己所需的材料，有時候還能通過檔案在線閱覽功能來查閱檔案。
（四）建立健全檔案管理制度。電力企業(yè)應該根據(jù)我國政府出臺的《檔案法》和單位自身的發(fā)展特點來建立自己的檔案管理制度，明確電力建設項目檔案管理各個崗位的工作職責，建立完善的檔案管理監(jiān)督機制，對電力建設項目檔案管理工作進行定期檢查和不定期抽查，確保各項制度能夠貫徹落實，如果發(fā)現(xiàn)檔案管理中出現(xiàn)了嚴重疏漏，應該嚴格追究相關人員的責任。
四、結束語。
在信息社會飛速發(fā)展的形勢下，檔案信息化建設已成為時代發(fā)展的必然趨勢。電力建設項目檔案信息化建設可以有效提升檔案分類和管理的速度，簡化了檔案查閱和管理的流程。電力企業(yè)應該加強對檔案管理信息化的重視，加大資金和人力的投入力度，重點開發(fā)電力建設項目檔案信息化管理軟件，建立健全檔案管理制度，提升檔案管理人員的綜合素質能力。
【參考文獻】。
校園網(wǎng)的建設論文篇五
在信息化環(huán)境下，高校校園網(wǎng)絡已經(jīng)成為學校教育教學活動及管理工作的重要工具，有效地促進了學校教育教學等工作的順利發(fā)展，同時也給高校師生帶來了方便。但是網(wǎng)絡安全問題時刻威脅與干擾著校園網(wǎng)的正常運行，也影響著高校教育教學及日常管理的正常開展。網(wǎng)絡安全面臨的問題日益嚴峻，例如駭客的攻擊、病毒的侵襲等。而校園的數(shù)據(jù)化存儲中心是保證信息交流與共享的基礎，以及高校信息化辦公系統(tǒng)的集成等，都離不開網(wǎng)絡安全建設與管理工作的有力保障，離不開高校切實可行的安全應急機制的建立與運行。因此，在信息環(huán)境下搞好校園網(wǎng)絡安全建設與管理，是擺在高校校園網(wǎng)絡管理與建設面前的重要課題，需要持續(xù)長久的抓實抓好。
高校校園網(wǎng)負荷很大，要保障成幾千甚至上萬臺電腦、交換機等設備的良好運行。這些設備分布于校園的不同部位，遍及各個角落，功能不同，用處各異，用戶操作水平差異很大，由于部分用戶缺乏基本的網(wǎng)絡知識，沒有樹立強烈的安全意識，不能及時識別和處理網(wǎng)絡產(chǎn)生的安全問題，沒有掌握有效的處理技能，常常會導致網(wǎng)絡安全事故的發(fā)生。校園網(wǎng)絡的運行經(jīng)常存在如下不安全因素。
1.1網(wǎng)絡病毒的侵襲。
對網(wǎng)絡造成嚴重威脅的是網(wǎng)絡病毒，如常見的木馬病毒等。病毒的特點是傳播速度很快，會在短時間內(nèi)對網(wǎng)終造成破壞，甚至使整個網(wǎng)絡處于癱瘓狀態(tài)，再加之防御措施不得力，如校園殺毒軟件得不到及時更新，就會出現(xiàn)病毒漫延的問題，對校園計算機造成極大危害，如造成信息丟失、泄露、計算機癱瘓等嚴重問題。病毒泛濫于整個網(wǎng)絡，造成網(wǎng)絡資源的大量損失。目前的計算機網(wǎng)絡受內(nèi)外攻擊的情況越來越嚴重，對校園網(wǎng)的安全造成很大威脅。高校的網(wǎng)站建設都是以web管理系統(tǒng)為基礎的，往往會出現(xiàn)代碼漏洞。由于代碼編寫過程存在著安全漏洞的問題，使得病毒的傳播通過收發(fā)郵件、瀏覽網(wǎng)頁及網(wǎng)絡資源下載等渠道，廣泛傳播，無孔不入，對于網(wǎng)絡的軟硬件都會造成損害。對校園網(wǎng)絡產(chǎn)生最大威脅的是計算機病毒對系統(tǒng)文件的破壞，以及對網(wǎng)絡軟硬件資源的侵占與破壞，問題可以嚴重到導致計算機與網(wǎng)絡的全部癱瘓。
1.2終端系統(tǒng)存在安全隱患。
計算機系統(tǒng)軟件存在的安全漏洞及用戶操作系統(tǒng)漏洞對校園網(wǎng)的安全造成很大的安全威脅。這些漏洞都是校園網(wǎng)安全的隱患，因為這些漏洞極易被駭客發(fā)現(xiàn)并利用，對校園網(wǎng)發(fā)起攻擊破壞。駭客可以利用這些漏洞通過軟件或者代碼進行攻擊，他們又是隱秘的，即不易識別他們的身份。我們使用的操作系統(tǒng)都存在安全漏洞，一些變化了的計算機木馬病毒都利用系統(tǒng)漏洞進行破壞性很強的攻擊，應對攻擊的重要措施是及時更新系統(tǒng)漏洞補丁，減少駭客利用漏洞進行攻擊的危害。
1.3駭客的入侵攻擊。
校外不法人員利用駭客技術對校園網(wǎng)服務器等計算機系統(tǒng)展開攻擊，竊取重要的數(shù)據(jù)與信息，對校園網(wǎng)絡相關業(yè)務系統(tǒng)造成危害。校內(nèi)人員因為對校園網(wǎng)絡系統(tǒng)結構比較熟悉，利用自己掌握的駭客技術侵入系統(tǒng)，竊取學校數(shù)據(jù)庫信息，如獲取學生測試題，修改教學成績等。網(wǎng)絡中有相當數(shù)量的駭客技術下載軟件，這些軟件操作簡單，利用這些軟件任何人都可以對網(wǎng)絡造成危害。
1.4網(wǎng)絡非法信息的傳播。
校園網(wǎng)是與互聯(lián)網(wǎng)相接的，師生可以通過校園網(wǎng)獲取互聯(lián)網(wǎng)信息，而互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播由于缺乏有效的規(guī)范治理措施，導致一些非法信息的傳播泛濫，一些兇殺、黃賭毒、邪教等非法信息也通過互聯(lián)網(wǎng)進行肆意傳播，對學生的健康成長及正確人生觀與價值觀的形成造成了負面影響。不良的網(wǎng)絡環(huán)境，對青少年的成長造成了嚴重的危害。
1.5用戶網(wǎng)絡安全意識不強。
目前高校校園網(wǎng)絡覆蓋面很廣，遍及校園的每個角落，住宅區(qū)、教學區(qū)及辦公區(qū)等，端口不斷增加，網(wǎng)絡使用戶群體迅速擴大，但是網(wǎng)絡用戶對于互聯(lián)網(wǎng)的安全使用知識缺乏了解，存在著違規(guī)操作與誤操作現(xiàn)象，不懂如何防范網(wǎng)絡病毒、駭客攻擊等常識，為校園網(wǎng)絡安全埋下了隱患。再者目前部分高校網(wǎng)絡管理員的素質不高，專業(yè)技術不強，缺乏應對各種網(wǎng)絡安全問題的能力，網(wǎng)絡管理人員的素質有待于進一步提升。
2.1運用數(shù)據(jù)處理技術加強網(wǎng)絡安全防護。
針對校園網(wǎng)絡的安全問題，學校要采取相關數(shù)據(jù)處理技術，有效加以防范與保護。作為校園網(wǎng)絡管理人員及使用者要認識到網(wǎng)絡安全的脆弱性，保障校園網(wǎng)的安全運行，網(wǎng)絡管理人員要通過數(shù)據(jù)處理技術防范校園網(wǎng)軟件以及數(shù)據(jù)被惡意攻擊造成數(shù)據(jù)的泄露，甚至是網(wǎng)絡癱瘓的風險。從計算機網(wǎng)絡的物理安全與邏輯安全著手，加大安全防范力度。例如，校園網(wǎng)絡經(jīng)常遭遇計算機病毒及駭客攻擊，可以采用防火墻技術進行防御。利用防火墻技術有效阻斷安全網(wǎng)絡與風險區(qū)域的連接，有效防止駭客攻擊帶來的數(shù)據(jù)泄露、頁面篡改、網(wǎng)絡癱瘓等安全問題，保障網(wǎng)絡安全暢通，有效運行。
2.2加大病毒檢測的密度提高網(wǎng)絡安全系數(shù)。
（1）運用防病毒技術保障網(wǎng)絡安全在校園網(wǎng)安全建設與管理的過程中，要確保校園每一臺電腦的安全，要采取每臺電腦都安裝殺毒軟件，并定期通過殺毒軟件進行網(wǎng)絡殺毒等措施，消除存在于校園網(wǎng)中的安全隱患。通過對校園網(wǎng)絡安全病毒的防御，防止校園網(wǎng)遭遇病毒入侵而導致文件及數(shù)據(jù)丟失、網(wǎng)絡癱瘓等重大網(wǎng)絡安全事故。安裝殺毒軟件這只是確保網(wǎng)絡安全的第一步，因為病毒是不斷變化的，所以網(wǎng)絡管理人員還要定期對網(wǎng)絡殺毒軟件進行升級，對于不明來歷的帶有病毒的移動硬盤及磁盤要先行殺毒，然后使用。
（2）運用信息加密及身份驗證等方式進行安全防范加強網(wǎng)絡安全建設，校園管理人員要采用對外來網(wǎng)絡的報文驗證、數(shù)字簽名、信息加密等安全技術進行防范。外來網(wǎng)絡訪問校園網(wǎng)絡要通過身份密碼驗證。在此基礎上，要對校園網(wǎng)的相關信息進行加密處理。
2.3加強對校園網(wǎng)絡用戶的管理力度。
網(wǎng)絡用戶是校園網(wǎng)使用的主體，只有每個用戶都樹立網(wǎng)絡安全防范意識，才能確保網(wǎng)絡安全。因此，要以校園網(wǎng)絡安全為主題，加強對校園用戶群體的宣傳力度，通過有效的形式對用戶進行安全防范操作培訓，如也可以在網(wǎng)絡設立網(wǎng)絡安全培訓專欄，宣傳網(wǎng)絡安全使用知識，確保每個網(wǎng)絡用戶的規(guī)范操作，禁止由于安全操作帶來的安全隱患。在此基礎上，要建立校園網(wǎng)絡安全管理機制，制訂網(wǎng)絡安全管理條例，完善相關網(wǎng)絡管理制度，并且針對網(wǎng)絡安全問題對網(wǎng)絡管理制度做到及時更新與完善。要求校園網(wǎng)絡用戶嚴格按管理條例使用網(wǎng)絡。校園網(wǎng)管理人員要有效運用監(jiān)控策略，杜絕來自校園內(nèi)外的網(wǎng)絡攻擊，提高學生的網(wǎng)絡使用技能。要教會師生用殺毒軟件進行殺毒處理，并且養(yǎng)成正確使用電腦并養(yǎng)成定期殺毒的習慣，約束教職員工及學生的上網(wǎng)行為，確保規(guī)范上網(wǎng)，學會及時防御危險病毒侵襲。
2.4提高網(wǎng)絡管理人員的安全與責任意識。
網(wǎng)絡安全問題的發(fā)生大多是網(wǎng)絡管理者的安全意識淡薄造成的。如網(wǎng)絡管理者不按學校管理安全措施進行網(wǎng)絡管理，甚至是違規(guī)管理，都會給一些網(wǎng)絡不法分子留下可乘之機，影響學校網(wǎng)絡安全運行，因此校園網(wǎng)絡管理人員要提高安全意識，充分認識校園網(wǎng)絡安全的重要性。作為校園網(wǎng)管理人員還要自覺加強自身的責任意識，要做到盡職盡責地加強網(wǎng)絡安全管理，認識到校園網(wǎng)的安全關系到教育教學活動能否順利進行，學校的科研成果能否得到有效保護的意義。要用由于校園網(wǎng)絡漏洞及遭受駭客攻擊等原因，而導致科研成果外泄的案例時刻警示自己，提高自身的安全責任意識與危機意識。
要加大檢查與檢測力度，對于網(wǎng)絡設備、網(wǎng)絡電纜遭受自然災害、電磁泄露、人為搭線干擾等影響校園網(wǎng)絡物理安全的因素進行及時檢查與排除。對于核心交換機和防火墻等這些重要核心設備，要安放在集中的安全區(qū)域以便于管理與調試，采取對線纜通信線深埋等措施，為校園網(wǎng)的正常使用與運用采取得力的物理維護措施，確保網(wǎng)絡安全運行的物理硬件保障?？傊@網(wǎng)的安全關系到高校教育教學、教學管理等一切活動是否能夠順利進行與開展。要根據(jù)校園網(wǎng)面臨的危險因素，采取綜合防御的措施，加大校園網(wǎng)終安全建設與管理力度，確保校園網(wǎng)安全，推進高校教育教學等活動的正常開展。
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校園網(wǎng)的建設論文篇六
隨著計算機網(wǎng)絡通訊的飛速發(fā)展和應用的不斷普及，充分利用各種信息正成為一種世界性行為，盡快盡早地建設校園網(wǎng)好處將是顯著的和長遠的。然而，管好、用好校園網(wǎng)才是網(wǎng)絡建設的關鍵所在。
校園網(wǎng)現(xiàn)代教育技術數(shù)字教育。
面臨21世紀，社會的高度國際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到?jīng)_擊。以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻改變，網(wǎng)絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來，校園網(wǎng)絡的建設，為建構現(xiàn)代教育新型教學教育模式提供了最理想的教學環(huán)境。如何充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，成為擺在我們面前的一個新課題。
校園網(wǎng)概括地講是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網(wǎng)絡。也就是利用先進的綜合布線技術構架安全、可靠、便捷的計算機信息傳輸網(wǎng)路；利用成熟、領先的計算機網(wǎng)絡技術規(guī)劃計算機綜合管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡應用環(huán)境；利用全面的校園網(wǎng)絡管理軟件、網(wǎng)絡教學軟件為學校提供教學、管理和決策三個不同層次所需要的數(shù)據(jù)、信息和知識的一個覆蓋全校管理機構和教學機構的基于internet/intranet技術的大型網(wǎng)絡系統(tǒng)。
建設校園網(wǎng)，豐富多彩、健康清新的校園網(wǎng)絡文化將成為學校培養(yǎng)學生思維方式、道德品質、創(chuàng)造能力的新環(huán)境，成為面向全體學生，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才的嶄新平臺。同時對于轉變陳舊教育理念和手段，促進教學內(nèi)容、方法、結構和教學模式的改革，加快建設現(xiàn)代化的教育手段和管理手段，提高教育質量和效率起著決定性作用，尤其是對于培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的創(chuàng)新人才更具深遠的。意義。
我國著名的空間科學家奠基人錢學森院士認為：21世紀教育是一個“人腦+電腦+網(wǎng)絡”的教育。網(wǎng)絡教育模式的建立和形成將促進教育觀念的轉變、教育內(nèi)容的多元化和個性化學習帶來的生機和活力，同時對教育制度、教育管理等也將帶來巨大變化。然而，網(wǎng)絡建成后，管好用好校園網(wǎng)，發(fā)揮網(wǎng)絡的巨大功能，并不是一件容易的事，應予以充分地研究和思考。
1.1莫使校園網(wǎng)成擺設。
計算機硬件和軟件的發(fā)展日新月異，特別是硬件，差不多每一年多、有的甚至幾個月就降價50%。有的學校資金短缺，建立一個校園網(wǎng)動輒投資上百萬元，但使用率嚴重不高甚至閑置，眼看著教育資源在浪費。造成這種局面的關鍵可能還是在于管理者的觀念。
一是沒有建立一個校園網(wǎng)教學與管理的環(huán)境。信息時代的到來和計算機技術的發(fā)展應用，極大地豐富了教育資源，同時也使教育風格更加精細和個性化，更使教育格局打破時空的局限更具開放性，同樣也豐富了教育手段，使教育更具高效率。因此，建立一個良好的校園網(wǎng)教學與管理的環(huán)境是發(fā)揮網(wǎng)絡功能的基礎。在一個好的校園網(wǎng)環(huán)境里人們用計算機和網(wǎng)絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的思維方式和學習方式，這是對教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機遇。
二是沒有建立教師利用網(wǎng)絡技術教學的評估機制和學生學習的評價機制，沒有合理配置終端設備……。更新觀念，管理者應充分認識教育現(xiàn)代化首先是教育觀念現(xiàn)代化，通過各種手段，強化教師現(xiàn)代化教育意識，確立現(xiàn)代化教育新思路、新觀念，應用現(xiàn)代教育技術深入教學改革。教師也要轉變陳舊教育理念和手段，促進教學內(nèi)容、方法、結構和教學模式的改革，加快建設現(xiàn)代化的教育手段和管理手段，提高教育質量和效率，利用網(wǎng)絡技術的先進、快捷充分為教育服務。也鼓勵、培養(yǎng)學生實現(xiàn)網(wǎng)上“個性化學習”，學會從網(wǎng)上獲取知識和處理信息的能力，努力培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的創(chuàng)新人才。因此，建立完善的教師利用網(wǎng)絡技術教學的評估機制和學生學習的評價機制，為促進現(xiàn)代教育的發(fā)展、確保網(wǎng)絡資源的開發(fā)利用，其有相當?shù)闹匾浴?BR> 1.2網(wǎng)管人員的網(wǎng)絡技術管理水平。
網(wǎng)絡功能的強弱、使用效率的高低、作用發(fā)揮的大小很大程度上依賴管理人員和使用人員的水平。網(wǎng)絡建成后，學校應及時設置網(wǎng)絡管理中心，需要安排至少兩個具有良好思想業(yè)務素質的網(wǎng)絡管理人員來維護網(wǎng)絡的正常運行，保證線路設備正常運轉，制訂校園網(wǎng)管理條例，負責網(wǎng)絡的系統(tǒng)管理、信息管理、網(wǎng)頁維護，確保網(wǎng)絡的暢通和安全，開展各種網(wǎng)絡應用的培訓，推動各種管理軟件的使用和數(shù)據(jù)維護。并不斷對他們進行網(wǎng)絡技術培訓，使他們成為網(wǎng)絡技術應用和開發(fā)的骨干。校園網(wǎng)絡的管理涉及面大，范圍廣、技術要求高，需要學校各方面的配合和共同合作。
1.3加強網(wǎng)絡隊伍建設。
要發(fā)揮校園網(wǎng)絡的巨大能力，培養(yǎng)和培訓大批會使用計算機和網(wǎng)絡的人才，加強網(wǎng)絡隊伍的建設是確保校園網(wǎng)的運作和教育科研順利進行成敗的關鍵。這些人才應包括：網(wǎng)絡管理、軟件技術、視音頻多媒體制作、素材資料收集、培訓維護等人員。要讓每個教師和學生懂得在信息高速公路上馳騁，充分享受校園網(wǎng)帶來的方便快捷。學校應為通過信息技術考核的教職工和學生班級優(yōu)先配置網(wǎng)絡電腦，提高教師、學生學習和使用校園網(wǎng)的積極性，并建立教師利用網(wǎng)絡技術教學的評估機制和學生學習的評價機制。這樣，才能充分體現(xiàn)校園網(wǎng)絡的價值，提高網(wǎng)絡的效價比。
硬件的建設可以在幾個月內(nèi)完成，但基于校園網(wǎng)的應用則可能需要幾年甚至更長時間去精心組織和實現(xiàn)，這是一項工作量大、技術復雜的長期任務。
2.1應用方式和發(fā)展方向。
校園網(wǎng)的應用主要體現(xiàn)在學校管理和教學應用兩個方面：
學校管理是辦好一個學校的重要環(huán)節(jié)。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為學校管理服務，信息化辦公、無紙化辦公，讓每個辦公室通過校園網(wǎng)進行辦公、管理和獲取校內(nèi)外的信息，同時能夠通過網(wǎng)絡進行即時通信和協(xié)同工作，加強對學校資源、教師和學生的充分調動和管理，可以提高學校管理效率和管理水平。
教學應用是校園網(wǎng)最主要應用。電子圖書館、電子閱覽室、教師資源中心、多媒體教室、網(wǎng)上學校、網(wǎng)絡教室、課件制作中心、家長訪問系統(tǒng)、網(wǎng)上選課……。網(wǎng)絡應用功能多種多樣，有待于不斷開發(fā)和完善，它的每一個功能都會使教育產(chǎn)生巨大的、多層次、多方面的變革，無論是教育思想、教育觀念、人才觀念、教育結構還是教育手段、教育方法、學習方法等等都會帶來巨大的改革。社會在進步，教育同樣在不斷改革。
e-校園和現(xiàn)代遠程教育是校園網(wǎng)應用發(fā)展的方向：
“數(shù)字教育”是世紀教育發(fā)展的基本方向，也是學校信息化教育的基本特征和長期任務。要實現(xiàn)教育信息化，必須先開展校園信息化，即數(shù)字化校園-e校園。數(shù)字化校園的營建將更充分體現(xiàn)“以教育教學為本，以教師學生為本”的思想。
現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡教育的形式將促使人們的教育觀念發(fā)生根本轉變：學歷教育不再是一勞永逸的了；終身學習是信息社會發(fā)展的必然趨勢。為人類社會人員提供多層次、多類型的教育服務，開放教學資源，實現(xiàn)校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、教育城域網(wǎng)互聯(lián)，共享國內(nèi)外教育資源，了解教育發(fā)展的新局勢、新動態(tài)、新信息是校園網(wǎng)應用發(fā)展的另一個方向。
校園網(wǎng)絡的建設，為現(xiàn)代教育新型教育模式的建構提供了最理想的教學環(huán)境。網(wǎng)絡的開放性、交互性、共享性，使教育資源能夠被充分共享和利用。然而，網(wǎng)絡僅僅是信息化的形式，豐富的共享信息資源庫才是信息化的實質內(nèi)容。教育教學資源庫包括教育管理資源和教學資源兩大部分。在校園網(wǎng)平臺上，建立教育教學資源庫，確保學校行政和教學管理的網(wǎng)絡化，提供學校教師制作課件的環(huán)境、備課工具和資訊，確保教學內(nèi)容的不斷更新和充實、提高教學質量，同時讓計算機進課堂，為學生的交互式、自主探索學習提供充分的學習資源。
建立一個強大教育教學資源庫是勢在必行，否則，將不可避免地出現(xiàn)校園網(wǎng)使用上巨大的浪費。當然，資源庫的建設也不是容易的，尤其要把所有教材的知識點、文字、圖片、聲音、圖象等等都收集齊，又編輯入庫，真是談何容易，需要做長期的工作和全體師生的共同協(xié)作，更需領導的組織和支持。
學校網(wǎng)站建設是一個對內(nèi)提供服務，對外展示學校形象的窗口，也是校園網(wǎng)應用集中表現(xiàn)的地方。校園新聞、教學科研、網(wǎng)上圖書館、視頻點播、資源中心、家長訪問、網(wǎng)上選課、聊天室等等欄目的建設，傳遞信息、了解教育發(fā)展動態(tài)、反映教學發(fā)展變化、為師生提供思想交流的空間和舞臺。因此必須加強網(wǎng)站建設的技術力量、加強信息的收集和編輯工作，為網(wǎng)站的信息資源提供保障，并使網(wǎng)站能更好地為適應教育教學的實際需求服務。
校園網(wǎng)的建設任重而道遠，它的功能有待于不斷的研究、開發(fā)、探索和創(chuàng)新。學校領導應以充分的支持和實踐，帶領廣大教師確立現(xiàn)代教育的新思想、新觀念，深入現(xiàn)代教育技術的研究和實踐，建好、管好、用好校園網(wǎng)，推動現(xiàn)代教育技術的不斷發(fā)展。
校園網(wǎng)的建設論文篇七
認識高校校園網(wǎng)絡安全對于校園網(wǎng)絡的正常運行具有重要的意義。高校校園網(wǎng)絡安全存在的具體問題必須通過提高高校校園網(wǎng)絡技術，加強高校校園網(wǎng)絡規(guī)范管理得以有效治理。
高校校園網(wǎng)絡安全；具體問題；治理路徑。
計算機技術的迅猛發(fā)展，使得人們從利用簡單的內(nèi)部網(wǎng)絡聯(lián)機處理業(yè)務發(fā)展到利用互聯(lián)網(wǎng)計算機處理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理和資源共享，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們生產(chǎn)生活所必備的工具。通過互聯(lián)網(wǎng)絡平臺，人們可以進行自由交流，建立各種社會關系。同時，網(wǎng)絡也成為社會生產(chǎn)總過程中生產(chǎn)、分配、交換、消費的重要媒介。時至今日，我國網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)躍居世界第一?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展使高等教育在信息化基礎設施、資源建設、信息化應用、人才培養(yǎng)、管理體制等方面均發(fā)生了歷史性變革，高校運用互聯(lián)網(wǎng)進行教務管理，搭建教師服務器輔助教學，利用網(wǎng)絡的協(xié)作學習平臺輔助教學，彌補課堂教學不足。但與之相伴隨而來的卻是校園網(wǎng)絡安全問題。近年來，大學校園電信主干網(wǎng)絡不斷遭受到病毒入侵威脅，導致校園網(wǎng)速過慢或者甚至造成了整個網(wǎng)絡的癱瘓，嚴重影響著學校辦公系統(tǒng)、學生的正常學習。高校校園網(wǎng)絡安全是指校園網(wǎng)絡系統(tǒng)硬件、軟件及系統(tǒng)數(shù)據(jù)受到保護而不因偶然的或者惡意的原因遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)可正常運行，網(wǎng)絡服務不中斷。
目前高校校園網(wǎng)絡存在的安全隱患主要有：
第三，傳遞偽信息。通過網(wǎng)絡傳播信息，信息的內(nèi)容有可能被篡改。因為信息的來源和去向是否真實，內(nèi)容是否被改動，以及是否泄露等無法用傳統(tǒng)的保護手段來運行；第四，系統(tǒng)配置問題。系統(tǒng)的安全配置不當會導致安全漏洞。例如防火墻軟件的配置不正確。因此，重視高校校園網(wǎng)絡安全，強化治理措施有著重要的意義。
高校校園網(wǎng)絡安全存在的具體問題具有一般網(wǎng)絡安全的共性，如網(wǎng)絡系統(tǒng)安全即計算機和網(wǎng)絡本身存在的安全問題；網(wǎng)絡信息安全即信息在網(wǎng)絡的傳遞過程中面臨的信息被竊取、信息被篡改、信息被假冒和信息被惡意破壞等問題；網(wǎng)絡交易安全即商品交易過程中存在的交易主體真實性、資金的被盜用、合同的法律效應、交易行為被抵賴等問題，這些問題在高校校園網(wǎng)絡運用過程中時常發(fā)生。另外，高校校園網(wǎng)絡安全還具有獨特性，主要表現(xiàn)為：
第一，網(wǎng)絡病毒肆虐。高校行政人員、教師和學生收發(fā)電子郵件、瀏覽網(wǎng)頁、使用u盤等移動存儲設備網(wǎng)絡的頻率較社會其他人員高很多，而網(wǎng)絡病毒編造者很容易讓使用者下載、傳播病毒，導致網(wǎng)絡病毒肆虐，嚴重影響校園網(wǎng)絡正常運行。
第二，終端系統(tǒng)漏洞。不法分子通過網(wǎng)絡植入木馬、病毒等方式攻擊或控制電腦，竊取電腦中的重要資料和信息，甚至破壞系統(tǒng)。
第三，網(wǎng)絡安全設施配備不足。大多數(shù)高校網(wǎng)絡建設經(jīng)費嚴重不足，所撥的有限經(jīng)費也是投在基本的網(wǎng)絡設備上，網(wǎng)絡安全建設方面投入很少，所以高校校園網(wǎng)幾乎處于開放狀態(tài)，安全預警和防范措施沒有跟上，致使校園網(wǎng)屢受攻擊。
第四，網(wǎng)管缺位。高校網(wǎng)絡管理松散，制度松弛，社會閑雜人員趁機誘騙學生，借用學生證件混入機房，盜用他人賬號進行不法活動。
第五，網(wǎng)管人員安全意識淡薄。網(wǎng)管人員只是注重設備的日常護理和簡單防范，多數(shù)不精于技術的學習和研究，對于技術性強的問題束手無策，因此導致網(wǎng)絡管理出現(xiàn)管而不理的局面。
網(wǎng)絡技術是運行的硬件，網(wǎng)絡管理是運行的軟件，高校校園網(wǎng)絡安全治理必須從技術和管理兩方面入手，提高技術防范能力，加強制度管理。
3.1提高高校校園網(wǎng)絡技術治理。
（1）強化防火墻。防火墻技術是通過加強網(wǎng)絡之間訪問，防止外部網(wǎng)絡用戶以非法手段通過外部網(wǎng)絡進入內(nèi)部網(wǎng)絡訪問內(nèi)部網(wǎng)絡資源，保護內(nèi)部網(wǎng)絡操作環(huán)境的特殊網(wǎng)絡互聯(lián)設備。主要是通過對兩個或多個網(wǎng)絡之間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包如鏈接方式按照一定的安全策略來實施檢查，以決定網(wǎng)絡之間的通信是否被允許，并監(jiān)視網(wǎng)絡運行狀態(tài)[1]。其技術運用是在校園網(wǎng)的入口處架設防火墻，實時對校園網(wǎng)絡進行監(jiān)測分析，將檢測結果告知管理人員，有效保護內(nèi)部網(wǎng)絡遭受外部攻擊。
（2）安裝殺毒軟件。高校校園網(wǎng)絡使用十分普遍，網(wǎng)絡節(jié)點日益增多，多數(shù)節(jié)點未采取安全措施，部分用戶也只是私自下載不同版本的殺毒軟件，很容易造成病毒感染及傳播，網(wǎng)絡管理員必須安裝適應的殺毒軟件并須及時有效地升級、掃描系統(tǒng)。
（3）數(shù)據(jù)加密。通過數(shù)據(jù)加密提高信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的安全性和保密性，防止秘密數(shù)據(jù)被外部破壞。特別是高校的教務處、財務處等重要部門，必須采用相應的技術以保證數(shù)據(jù)的準確性、完整性。
（4）訪問控制。對用戶訪問網(wǎng)絡資源權限進行嚴格認證和控制。如學生上網(wǎng)查詢課程成績需進行身份認證，對口令加密、更新和鑒別，設置用戶訪問目錄和文件的權限，控制網(wǎng)絡設備配置的權限等，是校園的網(wǎng)絡資源不會被未授權的非法用戶使用和訪問。
（5）認證技術。用電子手段證明發(fā)送者和接收者身份及文件的完整性，確認雙方身份信息在傳送或存儲過程中未被篡改過。
3.2加強高校校園網(wǎng)絡規(guī)范管理。
（1）規(guī)范出口管理。對原有網(wǎng)絡設施、機房環(huán)境、報警系統(tǒng)等管理制度進行升級改造，對校園教職工、學生進出網(wǎng)絡進行統(tǒng)一的管理。
（2）強化網(wǎng)絡軟件安裝管理。要求所有計算機設備安裝高性能防火墻、合適的殺毒軟件，管理人員要及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡病毒入侵，及時向所有計算機用戶發(fā)布相關信息。
（3）建立統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)。要求高校管理機構、教學機構、教輔機構及其他部門建立上網(wǎng)身份認證制度，各部門必須有統(tǒng)一、對應的身份認證系統(tǒng)，保證只允許本部門職工才能查看各自對應的相關信息。
（4）加強上網(wǎng)場所監(jiān)管。建立嚴格的上網(wǎng)場所制度，要求教職工、學生使用統(tǒng)一的管理軟件、統(tǒng)一的身份認證系統(tǒng)進行上網(wǎng)，杜絕了非法用戶的入侵。
（5）規(guī)范電子郵件傳遞方式。要求電子郵件用戶采用加密措施或簡單加密傳送文件或采用認證技術中的數(shù)字簽名機制來解決偽造、抵賴、冒充、篡改等問題。
（6）加強網(wǎng)絡管理人才隊伍建設。加強網(wǎng)絡管理人員技能培訓，及時拓展專業(yè)技能，提高網(wǎng)絡管理能力。
［1］魯立。淺談網(wǎng)絡安全技術于校園網(wǎng)絡安全解決方案[j]。湖北經(jīng)濟學院學報（人文社會科學版），2007(7)。
校園網(wǎng)的建設論文篇八
當今科學技術發(fā)展水平在不斷的提高，網(wǎng)絡科學技術被人們應用于生活中的各個方面，為人們的生活帶來了極大的幫助，但另一方面，網(wǎng)絡信息中的安全問題也接踵而至，如何確保中學校園的網(wǎng)絡信息安全，從而使科學教學順利進行，使青少年的身心健康發(fā)展，是我們要研究的問題。為此，本文主要從網(wǎng)絡安全保障對校園網(wǎng)絡的重要性、校園網(wǎng)絡中存在的問題以及安全保障體系在校園網(wǎng)絡中的建設方面進行論述。
【】。
網(wǎng)絡信息；安全；保障體系。
現(xiàn)如今，我國中等教育水平的不斷提升，中學教學中融入了互聯(lián)網(wǎng)技術，在互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模也在逐漸擴大，網(wǎng)絡用戶逐漸增多的背景下，很多網(wǎng)絡科研、網(wǎng)絡教學、網(wǎng)絡服務等項目也逐漸推廣出來，網(wǎng)絡也成為承載中學數(shù)字化信息內(nèi)容的重要載體，是教學中必不可少的輔助性教學工具。但伴隨著網(wǎng)絡科學技術的廣泛運用，大量的網(wǎng)絡信息安全問題接踵而至，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的安全性也受到了一定的沖擊，所以，為了有效保障網(wǎng)絡信息內(nèi)容，提高學校的教學質量，在中學校園中建立完善的網(wǎng)絡信息安全保障系統(tǒng)是十分重要的。
網(wǎng)絡安全是指網(wǎng)絡上信息的安全，當然也包括校園網(wǎng)絡中涉及的安全問題。因此，校園網(wǎng)絡安全的保障對校園網(wǎng)絡來說是非常重要的。
2.1用戶的角度。
中學校園網(wǎng)絡面對的對象主要是教師和學生，教師和學生從網(wǎng)絡上可以獲取所需要的工作、學習信息，可以從網(wǎng)絡上選擇娛樂的方式，從而不斷開闊眼界，充實自己的空余時間。而網(wǎng)絡上許多不健康的內(nèi)容，在殘害著青少年的身心健康。為了避免學生們受到不良網(wǎng)絡信息的影響，校園網(wǎng)絡的安全保障就變得越來越重要。
2.2網(wǎng)絡信息安全監(jiān)管者的角度。
校園網(wǎng)絡要為學生提供多種多樣的信息，從而激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造精神；要堅決抵制網(wǎng)絡信息資源的非法占用和非法控制等威脅。因此，我們必須加強網(wǎng)絡安全保障體系，加強對網(wǎng)絡信息的管理和監(jiān)控，只有這樣才能減少危害的威脅。
3.1操作系統(tǒng)中的安全漏洞問題。
如今校園網(wǎng)絡所使用的操作系統(tǒng)中存在很多的安全漏洞問題，可能會導致系統(tǒng)癱瘓等狀況。很多計算機的病毒就是借助操作系統(tǒng)中所存在的安全漏洞進行傳播的，影響校園網(wǎng)絡為學生提供服務。
3.2人為的惡意攻擊。
中學生具有很強的好奇心，對于一些惡意的小程序不能夠做出正確的判斷，在不經(jīng)意間將這些惡意程序運行，進行非法訪問，在一定情況下會導致部分信息被破壞的情況出現(xiàn)，妨礙教師和學生的正常使用，影響科學教學的順利進行。
3.3各種負面消息的擴散。
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡上的各種負面新聞、消極信息在人們生活的周圍擴散開來，校園網(wǎng)絡在為廣大師生的工作和學習提供便利的同時，一些不良信息也在侵蝕著人們的精神，比如，網(wǎng)上的一些關于暴力、色情等內(nèi)容的信息和網(wǎng)站大量存在，它們正在不知不覺中影響著青少年的身心健康成長。
4.1加強師生的網(wǎng)絡安全意識。
在日常的工作中，向師生傳授安全上網(wǎng)的知識，對于一些來歷不明的網(wǎng)址不要隨意點開，堅持做好正確使用網(wǎng)絡的宣傳工作，可以通過開展“網(wǎng)絡信息安全”的主題班會，提高學生的上網(wǎng)安全意識，在全校范圍內(nèi)進行網(wǎng)絡安全知識教育的宣講活動，張貼關于網(wǎng)絡信息安全的海報進行宣傳，加強師生的網(wǎng)絡安全意識，構造良好的文化氛圍。
4.2加強網(wǎng)絡管理體系建設。
網(wǎng)絡管理體系的建立，首先要依靠硬件和技術手段加強對網(wǎng)絡信息的監(jiān)控，關于硬件，要從正規(guī)的渠道購買硬件設施；相關的人員要定期進行安全檢查，確保網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的正常工作。其次，要提高校園網(wǎng)絡維護工作人員的水平，對維護人員進行網(wǎng)絡安全的管理培訓及指導，保證校園網(wǎng)絡能夠快速、安全的運行。
校園網(wǎng)絡為師生工作和學習提供了極大的便利，但我們在享受網(wǎng)絡科學技術帶來的便利的同時，也要正確的看待校園網(wǎng)絡中的安全問題。要樹立網(wǎng)絡安全防范意識，健全相關的網(wǎng)絡安全保障制度，正確的選擇信息，有效的規(guī)避危害，保證校園網(wǎng)絡的安全，使得校園網(wǎng)絡向著良性方向發(fā)展，為學生的成長創(chuàng)造有利的環(huán)境。
[1]現(xiàn)代校園網(wǎng)絡安全管理體系構建的研究與應用[d].范炬。電子科技大學2017。
[2]基于虛擬蜜網(wǎng)技術的網(wǎng)絡攻防實驗平臺構建[j].張海波。數(shù)字技術與應用。2013(12)。
[3]網(wǎng)絡安全態(tài)勢感知在校園網(wǎng)絡安全的研究進展與展望[j].肖艷萍，張舜標，鄭錚華。廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院學報。2013(04)。
校園網(wǎng)的建設論文篇九
摘要：伴隨著社會的不斷發(fā)展，當前互聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)覆蓋到各個領域，校園網(wǎng)在充分發(fā)揮其角色作用的同時也因各種網(wǎng)絡事故和安全問題帶來不少困擾。本文探討信息化背景下的校園網(wǎng)絡安全問題，并就解決對策進行總結，以供參考。
0引言。
隨著信息化技術的不斷發(fā)展，計算機校園網(wǎng)絡已經(jīng)覆蓋至全校，其系統(tǒng)成為了重要的基礎設施，形成了學校區(qū)域中快捷可靠的信息化網(wǎng)絡環(huán)境，而師生的工作與生活對校園網(wǎng)絡的依賴也越來越強，但當前多種網(wǎng)絡問題持續(xù)出現(xiàn)，嚴重威脅網(wǎng)絡應用的安全性，成為學校網(wǎng)絡建設必須攻破的難關。
信息化背景下，校園網(wǎng)已經(jīng)深入教育教學改革工作中，并成為教育形式發(fā)展的重要組成部分，具體的校園網(wǎng)通常還包含了如科研教學、信息交流、后勤服務、行政管理等內(nèi)容，其應用的先進性已經(jīng)作為衡量學校辦學質量及整體實力的必不可少的指標之一[1]。校園網(wǎng)絡從建成到如今的.發(fā)展不過幾年，而在建成初始人們更關注其功能的創(chuàng)新與應用，安全問題并不明顯且被忽略，伴隨著網(wǎng)絡的完善，海量數(shù)據(jù)增加，各種功能齊全，同時也增加了被入侵與攻擊的可能性，出現(xiàn)各種安全問題。當前，安全問題已引起越來越多人的重視，確保校園網(wǎng)絡的安全是學校建設面臨的重要問題。
2.1管理者重視程度不夠，安全監(jiān)管制度欠缺。
網(wǎng)絡安全必然是信息化背景下校園現(xiàn)代化建設的重要組成部分，但當前我國很多學校都出現(xiàn)嚴重的重建設，輕管理問題，一旦對網(wǎng)絡安全的監(jiān)管力度不夠，甚至缺乏健全的監(jiān)管制度，那么必然會出現(xiàn)各種網(wǎng)絡風險。另外，在校園網(wǎng)絡建成后還需要高技能高水平的網(wǎng)絡管理員對用戶的規(guī)范使用進行科學的教育和宣傳。放眼當前的校園網(wǎng)絡管理形勢，還有很多學校校園網(wǎng)安全操作性不穩(wěn)定，內(nèi)部并沒有及時更新甚至安裝監(jiān)管過濾軟件，經(jīng)常出現(xiàn)不良信息入侵的情況，對校園信息化建設起到阻礙作用。
2.2計算機容易受到網(wǎng)絡病毒的侵害。
計算機網(wǎng)絡病毒會突破計算機中設有的防火墻，對網(wǎng)絡的服務器進行攻擊，并感染整個網(wǎng)絡，產(chǎn)生較大的危害。全校師生在享受信息網(wǎng)絡帶來便捷的同時也應加強對其風險的預估和防范，但很多師生對其管理防范意識并不高，也有較多的師生用戶本身的計算機技術較為薄弱，沒有足夠的技術維持網(wǎng)絡的安全穩(wěn)定，導致一些隱蔽性的病毒對計算機產(chǎn)生破壞。除此以外，有的病毒還具有很強的繁殖性，系統(tǒng)一旦被感染和侵害，即便在安裝殺毒軟件的前提下也極有可能受到攻擊。
2.3計算機系統(tǒng)軟件存在的威脅。
校園網(wǎng)絡的計算機系統(tǒng)軟件漏洞存在一些特性，而在對其進行攻擊的程序能夠將這些特性利用來獲取一些未授權的信息，同時造成對操作平臺、應用軟件以及數(shù)據(jù)庫的損害。當前，校園網(wǎng)普遍的應用系統(tǒng)軟件包括unix、windows等，而這些應用頻繁的系統(tǒng)軟件漏洞也相對較多，很多程序均在安裝時顯示默認自定義性質，隱藏較多安全隱患。存在漏洞的軟件是網(wǎng)絡攻擊方選用的重點對象，被不法分子竊取數(shù)據(jù)且更改數(shù)據(jù)信息，仿冒用戶個人資料，擴大網(wǎng)絡犯罪事態(tài)[2]。
人為的網(wǎng)絡攻擊是校園網(wǎng)絡安全的重要威脅之一，而這些攻擊大多數(shù)來自互聯(lián)網(wǎng)，并與其開放性與多樣性相關，人為操作主要目的為不正當利益，主要操作如任意纂改程序、非法利用資源等，導致網(wǎng)絡事故頻發(fā)，甚至出現(xiàn)癱瘓的情況。而人為性質的安全隱患還有一部分是校園網(wǎng)的內(nèi)部用戶引發(fā)的，這些產(chǎn)生的安全隱患往往更大，很多目的在于盜取機密數(shù)據(jù)信息或發(fā)布不良信息，嚴重威脅校園網(wǎng)的穩(wěn)定，大大減少網(wǎng)絡在校園中的應用價值。
2.5硬件設備所在環(huán)境的隱患與問題。
在校園網(wǎng)絡安全的各種引發(fā)因素中，網(wǎng)絡的硬件設備安全也是重要的組成因素。首先是網(wǎng)絡硬件本身質量的可靠性，其次是系統(tǒng)所在周邊環(huán)境的合理規(guī)范性。安全可靠的計算機設備對使用過程中周邊運行環(huán)境及負荷指數(shù)要求較高，通常情況下較差的外圍環(huán)境及過高的負荷都會大大增加硬件損傷的幾率。目前，我國很多學校網(wǎng)絡管理部門在硬件設備的安全系數(shù)方面均不達標，多種室內(nèi)溫度偏高、散熱功能不佳、濕度較大等環(huán)境嚴重影響計算機硬件設備的性能[3]。
3.1建立健全科學合理的全網(wǎng)校園管理制度。
校園網(wǎng)絡安全必須得到制度保障，因此，學校管理層應積極為保障校園網(wǎng)絡安全而成立相關的信息安全工作小組，緊密結合學校的實際情況建立健全管理制度。如針對校內(nèi)機房的管理要制定具體的校園網(wǎng)使用規(guī)則，并從網(wǎng)絡安全管理員、師生管理員工等使用計算機的密碼執(zhí)行修改條例，采用科學有效的崗位使用保護分離責任制，從網(wǎng)絡信息資料的錄入、提取、應用及修改等多方面進行專人的維護與管理，進行徹底的保密工作。另外，學校還要針對各種大小網(wǎng)絡安全入侵事件制定各種應急處理預案，并根據(jù)監(jiān)控下整合的安全日志進行專業(yè)分析，緊密結合學校的信息化安全管理實際工作與各部門部署安全責任，嚴格落實、共建健康全面的安全網(wǎng)絡體系。
3.2加強校園安全網(wǎng)絡的宣傳教育工作。
確?？茖W合理的管理制度后，學校要從網(wǎng)絡安全的宣傳教育工作著手，拓寬宣傳渠道，普及各種網(wǎng)絡安全的管理法律規(guī)定，加強對安全應用網(wǎng)絡的引導教育，全面提高師生等用戶網(wǎng)絡應用的安全保護意識，并形成自我約束，堅決遵守國家相關的法律法規(guī)。另外，還可從學生的各學科教學工作中進行網(wǎng)絡安全管理知識的滲入，比如在文化課、選修課或是專題講座方面進行計算機專業(yè)技能與安全管理知識的相關培訓，幫助師生在學習教育工作中逐漸加強自身的網(wǎng)絡專業(yè)操作與安全管理意識，并逐漸養(yǎng)成良好的使用習慣和文明的上網(wǎng)行為，最大程度確保校園網(wǎng)絡得以安全穩(wěn)定地維護與運行。
校園網(wǎng)絡的安全管理要建立在科學防護與以人為本的基礎上，學校要為此積極創(chuàng)建專業(yè)的高水平的校園網(wǎng)絡安全管理團隊，這支隊伍的組成人員需要掌握所有計算機應用知識與網(wǎng)絡管理知識，如能夠快速設置全部用戶的權限、自身賬號的加密、修改、傳輸和存儲等等，建立完善的用戶信息，確保整個資源信息得以運轉和利用。在機房中對網(wǎng)絡信息進行使用，也要保證信息資源的應用落實到個人，同時維護日常的管理系統(tǒng)日志，發(fā)揮日志監(jiān)控價值，精準地控制整個網(wǎng)絡所有用戶的密碼與賬號保密管理工作，并定期對其管理工作與成效進行評估，確保在動態(tài)化的環(huán)境下落實追蹤維護，并根據(jù)實際情況進行精準的調整與設置，確保計算機不被外界不良因素影響，且能及時得到安全警告來處理突發(fā)危機[4]。
除了要做好網(wǎng)絡軟硬件的安全管理外，還要確保網(wǎng)絡運行環(huán)境的科學穩(wěn)定，比如最好將使用的各種服務器、交換機、路由器、防火墻等設備集中放置以便維護管理，而采用的光纖或其他通訊線路也要盡量進行深埋和架空，預防互相捆綁導致其損壞，各種小型的交換機等設備管理責任落實到個人，并以詳細登記的使用信息為主，進行嚴格的徹查與管理。另外，還要對儲放設備的辦公或學習地點進行防盜防潮、防火防塵等保護。
4結束語。
在21世紀的信息化背景下，校園網(wǎng)實現(xiàn)了快速發(fā)展，而對應的校園網(wǎng)絡安全問題必須得到所有師生與校領導的重視。不斷加大對校園網(wǎng)絡安全問題的發(fā)現(xiàn)與研究，培養(yǎng)專業(yè)維護管理的人才隊伍，建立健全網(wǎng)絡安全使用和防護制度，全面提高校園網(wǎng)絡應用安全性。
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[3]林日.信息化背景下的校園網(wǎng)絡安全問題與對策[j].福建教育學院學報，20xx.
[4]劉洋.信息化背景下的校園網(wǎng)絡安全問題與對策[j]，20xx.
校園網(wǎng)的建設論文篇十
為了保證校園網(wǎng)絡的安全運行，規(guī)范網(wǎng)絡信息的使用和管理，特制訂本管理辦法。
―、組織領導校園網(wǎng)絡的管理工作由學院信息化建設領導小組統(tǒng)一領導，其組成人員由學院領導、黨辦、院辦及信息工程系負責同志組成，院長擔任組長。領導小組的主要職責是：
1、對校園網(wǎng)絡的建設進行統(tǒng)一規(guī)劃、宏觀指導；
2、負責網(wǎng)絡信息員和網(wǎng)絡安全員的培訓和管理；
4、負責網(wǎng)絡工作先進單位及個人的評選、表彰工作。領導組下設辦公室，負責校園網(wǎng)絡的日常性工作。辦公室設在院辦，主任由院辦主任兼任，成員由院辦秘書、網(wǎng)絡管理員及網(wǎng)絡維護員組成。
二、網(wǎng)站的維護與管理網(wǎng)站的維護與管理工作由學院網(wǎng)管中心具體負責，網(wǎng)絡管理員應每天對網(wǎng)站進行管理與維護，根據(jù)單位實際適時提出維護意見及建議，及時解決各種技術性問題。未經(jīng)學院信息化建設領導小組批準，不得對網(wǎng)站結構進行更改。
三、網(wǎng)站信息的收集、發(fā)布與管理。
1、網(wǎng)頁管理權的劃分。學院網(wǎng)站中，黨群及學生思想政治工作內(nèi)容的網(wǎng)頁由黨辦負責管理；其他網(wǎng)頁由院辦負責統(tǒng)一管理。電子政務網(wǎng)信息按部門進行管理。
2、網(wǎng)站信息的收集與發(fā)布。各部門要安排專人兼任網(wǎng)絡信息員（兼網(wǎng)絡安全員），主要負責本部門相關信息收集、整理與提交工作，協(xié)助開展網(wǎng)絡安全監(jiān)察工作，提出網(wǎng)絡修改的意見和建議。
3、信息發(fā)布程序。
（1）信息登記。各部門需在校園外網(wǎng)上發(fā)布的'信息，由各部門負責人對內(nèi)容審查簽字，報至黨（院）辦登記。
（2）審核發(fā)布。黨（院）辦對擬發(fā)信息進行認真審查，保證發(fā)布的信息真實、健康、適當，對涉及學院重大信息的發(fā)布應征得院分管領導的批準。
四、網(wǎng)絡安全與紀律。
1、學院各網(wǎng)絡用戶都負有網(wǎng)絡安全責任。必須遵守國家有關的法律、法規(guī)及相關的管理制度，不準進行任何干擾網(wǎng)絡用戶、破壞網(wǎng)絡服務與網(wǎng)絡設備以及私自修改網(wǎng)絡配置、散布計算機病毒等活動。
2、不得利用校園網(wǎng)絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，不在網(wǎng)絡上發(fā)布不真實的信息，不制作、查閱、復制和傳播有礙社會治安、有傷風化的信息或侵害他人知識產(chǎn)權。
五、信息化建設的保障與激勵措施。
1、各部門要高度重視校園網(wǎng)建設。原則上每月要有1-2條信息提交發(fā)布，應當在電子政務上發(fā)布的信息或辦公業(yè)務，必須通過電子政務實施。
2、各部門要將學校網(wǎng)站設定為主頁，每天注意及時接收實時信息。要大力推行無紙化辦公，節(jié)約辦公成本，通知、公文原則上通過電子政務傳送。
3、學院每年將對網(wǎng)站建設中表現(xiàn)突出的部門及個人進行評優(yōu)、表彰，對不認真執(zhí)行本規(guī)定的部門負責人進行批評。
六、本辦法自2005年1月1日起施行。
校園網(wǎng)的建設論文篇十一
長汀一中戴哥玲。
摘要本文著重論述了校園網(wǎng)設計與建設過程中確立建設校園網(wǎng)的目標，校園網(wǎng)的技術方案設計，信息資源建設，應用軟件的開發(fā)，網(wǎng)絡管理與安全五個關鍵問題。
關鍵詞校園網(wǎng)，設計，建設，開發(fā)，管理，安全。
近年來，校園網(wǎng)絡的建設在中學掀起一股熱潮，許多中學都建起了自己的校園網(wǎng)，形成了一個覆蓋全國的計算機網(wǎng)并通過專線與internet連通。這一方面加強了學校與國內(nèi)外的聯(lián)系，有利于及時了解國內(nèi)的信息，有助于提高學校的科研教學水平；另一方面，校園網(wǎng)的建立及以其為基礎的'管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，也有利于各學校管理水平的提高。建設校園網(wǎng)對每個學校來說都不是一件容易的事情，校園網(wǎng)不只是涉及技術方面，而是包括網(wǎng)絡設施、應用平臺、信息資源、專業(yè)應用、人員素質等眾多成份的綜合化、信息化教學管理環(huán)境系統(tǒng)。應此每個校園網(wǎng)的設計、建設都要經(jīng)過周密的論證、謹慎的決策和緊張的施工。根據(jù)實踐經(jīng)驗和研究，作者認為，在設計與建設校園網(wǎng)的過程中，要把握以下五個關鍵問題：
確立校園網(wǎng)建設的目標，不僅要考慮技術方面，更要考慮環(huán)境、應用和管理等，必須與學校各方面改革、建設相結合，與學校長遠發(fā)展相結合，科學論證和決策。根據(jù)這樣的使用要求：建設一個技術先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡，將學校的各種pc機、工作站、終端設備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關廣域相連，形成結構合理、內(nèi)外溝通的校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)。在此基礎上建立的校園網(wǎng)應具備以下三點應用目標：首先，學校的目的是通過教學過程來培養(yǎng)人才，因此對教學過程提供直接支持應是校園的基本功能。其次，校園網(wǎng)必須能夠支持學校的日常辦公和管理。再次，與interent的聯(lián)接也是校園網(wǎng)的基本功能之一。聯(lián)接interent可以使學校把目光投向更廣闊的社會空間。大大擴展師生獲取知識的途徑，還可以增強校內(nèi)外的溝通以及自由地發(fā)布教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）消息。
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校園網(wǎng)的建設論文篇十二
校園網(wǎng)是指利用網(wǎng)絡設備、適宜的組網(wǎng)技術與協(xié)議、通信介質以及各類系統(tǒng)軟件和應用管理軟件,將校園內(nèi)各種終端設備和計算機有機地集成在一起,并用于教學、科研、學校管理等方面工作的計算機局域網(wǎng)絡系統(tǒng)。最近幾年來,隨著網(wǎng)絡技術的高速發(fā)展和高等教育改革的逐年加快現(xiàn)代高等教育正在朝網(wǎng)絡教學、遠程教學、教育資源共享的方向發(fā)展。校園網(wǎng)顯現(xiàn)了以下關鍵特征,促使許多高校在對校園網(wǎng)及其信息應用進行不斷的升級改造和完善,文章將以長沙通信職業(yè)技術學院校園網(wǎng)的升級做為實例探討了校園網(wǎng)改造的設計與實現(xiàn)這一課題。
2.1長沙通信職業(yè)技術學院校園網(wǎng)的現(xiàn)狀。
長沙通信職業(yè)技術學院托隸屬電信企業(yè)的優(yōu)勢,很早就組建了校園網(wǎng),期間對一些關鍵網(wǎng)絡設備和技術進行了更換和提升,近年來,隨著學院發(fā)展速度的不斷加快,建筑樓宇的不斷增多以及信息化的需求加大,原有校園網(wǎng)在運行中暴露出許多問題,主要表現(xiàn)在:。
1、網(wǎng)絡覆蓋:覆蓋范圍不夠。隨著新培訓大樓和體育館的建成及的實驗樓的改造,原有規(guī)模的校園網(wǎng)設備的端口數(shù)嚴重缺乏,不能滿足現(xiàn)有需求。
2、網(wǎng)絡性能:性能不穩(wěn)定。原有網(wǎng)絡帶寬和主交換機交換能力及服務器的配置均己經(jīng)不能滿足學院多媒體教學和開展遠程教育等業(yè)務流量的需求。
3、網(wǎng)絡管理:管理難度大。隨著入網(wǎng)用戶的增加,網(wǎng)絡設備的維護和網(wǎng)絡用戶的管理難度越來越大。
4、網(wǎng)絡安全:安全體系差。沒有一套完備的網(wǎng)絡安全體系;原有防火墻性能較差,大大限制了外網(wǎng)訪問速度。
5、與外網(wǎng)互聯(lián)方面。出口帶寬較低,而且是單條專線接入互聯(lián)網(wǎng),遠遠不能滿足需求,教育科研網(wǎng)與公眾網(wǎng)間互聯(lián)不盡人意,網(wǎng)絡性能不太穩(wěn)定。
2.2升級改造的方案設計。
2.2.1網(wǎng)絡拓撲結構。
校園網(wǎng)一般采用三層層次模型,將整個網(wǎng)絡劃分成不同的層次,各個層次各司其職。網(wǎng)絡由三個層次組成:接入層、匯聚層、核心層。接入層的功能:可以是直接連接桌面pc,也可以是建筑物樓內(nèi)的交換機,做為網(wǎng)絡接入安全控制和qos策略實現(xiàn)的邊緣點,可以實現(xiàn)接入用戶的802.1x認證。匯聚層的功能:承上啟下,提供負載平衡、快速收斂和擴展性;完成路由選擇,匯聚接入層設備的流量,高速無阻塞地轉發(fā)給核心層設備。核心層的功能:提供負載平衡、快速收斂和擴展性;連接各匯聚設備;完成數(shù)據(jù)流的高速轉發(fā)。
2.2.2網(wǎng)絡管理系統(tǒng)的總體設計。
在校園網(wǎng)升級改造項目中,網(wǎng)絡管理系統(tǒng)依照“技術管理為主,行政管理為輔”的方式,在行政上,通過委派有網(wǎng)管經(jīng)驗的網(wǎng)管工作人員,專職負責校園網(wǎng)設備的配置和管理,信息定期收集統(tǒng)計和分析,性能和安全性監(jiān)控。在技術層面上,選用一款專業(yè)的網(wǎng)絡管理軟件,安裝在網(wǎng)管中心,通過提升整個的校園網(wǎng)的管理水平。
2、網(wǎng)絡安全管理措施。
2.3升級改造的實現(xiàn)。
2.3.1網(wǎng)絡拓撲結構。
根據(jù)單位現(xiàn)有的設備,以及以上這些設計要求,長沙通信職業(yè)技術學院的網(wǎng)絡結構分為三級:。
第一級是網(wǎng)絡中心。網(wǎng)絡中心選址在學校地域的中心建筑(實驗大樓),布置了校園網(wǎng)的核心設備,如路由器、交換機、服務器(www服務器、電子郵件服務器、撥號服務器、域名服務器等),并預留了將來與本部以外的幾個園區(qū)的通信接口。
第二級是建筑群的主干結點。校園網(wǎng)按地域設置了幾條干線光纜,從網(wǎng)絡中心輻射到幾個主要建筑群,并在二級主干節(jié)點處端接。在主干網(wǎng)節(jié)點上安裝的交換機位于網(wǎng)絡的第二層,它向上與網(wǎng)絡中心的主干交換機相連,向下與各樓層的集線器相連。學校校園網(wǎng)主干帶寬全部為1000mbps。
第三級是建筑物樓內(nèi)的交換機。三級節(jié)點主要是指直接與服務器和工作站連接的局域網(wǎng)設備,即以太網(wǎng)或快速以太網(wǎng)交換機。網(wǎng)絡中心設施是華三公司的h3c-7510交換機。h3c-7510交換機具有良好的虛擬網(wǎng)絡支持能力,可以跨越各個建筑物的地理限制,在全校范圍內(nèi)建立必要的虛擬網(wǎng)絡,從而為網(wǎng)絡的應用、管理和維護帶來極大的便利。網(wǎng)絡中心用的各種服務器都可直接連接到中心的h3c-7510交換機速以太網(wǎng)端口上,以解決可能會出現(xiàn)的瓶頸問題。各建筑物樓內(nèi)配置h3c-e126交換機,用于按地域將連續(xù)ip地址劃分子網(wǎng),建立虛擬局域網(wǎng)。各系或部門的服務器可直接掛在h3c-e126交換機上。所有這些h3c-e126交換機都連在第二級的主干節(jié)點h3c-e3610交換機上。
2.3.2網(wǎng)絡管理系統(tǒng)部署。
校園網(wǎng)的管理對保證網(wǎng)絡平穩(wěn)運行至關重要。校園網(wǎng)的管理分行政手段管理和技術手段管理。
1、建立一支高水平的網(wǎng)絡安全管理隊伍。
要真正實現(xiàn)網(wǎng)絡安全,各種制度、策略和技術措施只是前提條件,日常的管理和維護工作才是重點。要維護大規(guī)模網(wǎng)絡的安全,需要有一批經(jīng)驗豐富的.專門的網(wǎng)絡安全管理人員,讓他們在有關信息安全部門的領導下做好重要系統(tǒng)的管理和監(jiān)控、協(xié)助建設各類網(wǎng)絡設施和系統(tǒng)、協(xié)助配置各類系統(tǒng)和設備、協(xié)助應用部門查殺計算機病毒、協(xié)助信息安全部門處理各種安全事件、在信息安全部門的授權下檢查解決各類系統(tǒng)的安全漏洞和弱點等工作。
2、布署穩(wěn)定實用的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)軟件。
在眾多的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)中,有著名的ibmtivoli、hpopenview等網(wǎng)管平臺軟件,也有ciscoworks、hammerview等設備廠商提供的網(wǎng)元管理軟件,更有美萍網(wǎng)管這種網(wǎng)上盛行的軟件和免費軟件。選擇網(wǎng)絡管理軟件最重要的是適合網(wǎng)絡業(yè)務的需求,我們根據(jù)學院本身的特點選擇了安裝上海北塔通訊網(wǎng)絡科技發(fā)展有限公司完全自主開發(fā)的一套btnm網(wǎng)絡運維管理系統(tǒng)。:。
2.3.3網(wǎng)絡安全系統(tǒng)部署。
校園網(wǎng)整體結構是一個通過千兆和百兆以太網(wǎng)鏈路連接的網(wǎng)絡。從網(wǎng)絡安全的角度來看,整個網(wǎng)絡分為三大部分,第一部分為重點的安全保護區(qū),即為校園網(wǎng)中的重要應用服務器群,同時該部分還可包含網(wǎng)絡其它重要部門的網(wǎng)絡設備與用戶;第二部分為校園網(wǎng)普通網(wǎng)絡區(qū)域,即為校園內(nèi)除重點信息安全保護區(qū)外的其它網(wǎng)絡設備和用戶,第三部分為外部網(wǎng)絡區(qū)域,即指與校園網(wǎng)連接的internet網(wǎng)絡和教育網(wǎng)。升級改造后主要通過以下幾種技術的綜合應用來部署網(wǎng)絡安全系統(tǒng)。1、防火墻的部署;2、入侵檢測系統(tǒng)的部署;3、漏洞掃描系統(tǒng)的部署;4、防病毒系統(tǒng)的部署;5、備份系統(tǒng)的部署;6、過濾不良網(wǎng)絡信息等其它安全手段。
三、結束語。
目前,解決方案己經(jīng)在學校實施了,學院的網(wǎng)絡系統(tǒng)已經(jīng)處于一種穩(wěn)定忙碌的運行狀態(tài)和一個嚴密的安全管理和防范系統(tǒng)的保護之下了。
校園網(wǎng)的建設論文篇十三
校園網(wǎng)建設正在走向尾聲，我的假期實習生活也將邁向結束。一個多月的實習生活中，我不但收獲了許多快樂，同時也學到了無數(shù)書本上不曾有的知識，此時回味實習生活，那場景仿佛就在昨天。
放假后的第一天，有幸受到姜老師的推薦，成為僅有的兩個學生中的一員，去參加學校的校園網(wǎng)建設。出于對老師的感激之情，以及對知識的渴望，當天我就和同學興奮的去向張亞靜老師報到，投入到校園網(wǎng)的建設之中。
兩個月中，念叨最多的就是姜主任、張老師和韓老師無微不至的關心。多少次，在建設階段檢查中，是姜主任耐心細致的指導，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時，是張老師和韓老師鼓勵我們，一起去找問題的'解決方法；多少次，張老師和韓老師故意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能忘記留在張老師家的歡聲笑語，不能忘記韓老師留給我們的噓寒問暖。假期的實習，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對老師說聲，好人自有好報，老師必定幸福一生。
兩個月中，學到最多的就是不能輕言放棄，也不能急于求成。記得有一次，在試驗網(wǎng)上考試系統(tǒng)時，有一個功能不太懂，再加上十分的繁瑣，我想就一個功能，不懂應該不會影響系統(tǒng)的使用，所以就選擇了放棄。然而就是這個功能，影響著系統(tǒng)的使用方便與否，我們也因此受到領導的批評。于是我放下心慢慢去理解，經(jīng)過一天的努力終于搞了清楚，在高興的同時我也意識到學習中有許多事情不能憑興趣去做，必須沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。
當然，兩個月的實習生活也讓我深深感到，自身知識的欠缺，我不能忘記剛開始拿到項目時那種無從下手的茫然，不能忘記那種對自己認為已經(jīng)學得很好的嘲笑……我不能以是班里的尖子生就驕傲自滿，因為知識的海洋還很深遠，我只是小溪中的一滴水而已，我的求學路還很遙遠，我應該珍惜學校給我提供的良好環(huán)境，加緊用知識去武裝自己。努力不一定有收獲，但是不努力肯定沒有收獲。
校園網(wǎng)的建設論文篇十四
隨著“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目研究的開展，根據(jù)中央有關文件的規(guī)定，為適應開放教育的需要，我校于7月開始了校園網(wǎng)的建設。校園網(wǎng)是開放教育的一項基礎設施，是提高、科研和管理水平不可缺少的支撐環(huán)境，也是衡量學校教學水平、管理水平的重要標志。建設校園網(wǎng)實現(xiàn)了與兄弟校園網(wǎng)的互連；實現(xiàn)了與縣教育網(wǎng)的互連；實現(xiàn)了與國際互連網(wǎng)internet的連接；實現(xiàn)了網(wǎng)上教學，使學生在網(wǎng)上自主學習成為可能。同時，網(wǎng)絡也是學生與教師互動的平臺，在網(wǎng)上可以開展實時討論、進行答疑；還可以進行在線考試與判卷等等。因此，建設校園網(wǎng)勢在必行。
1．建設校園網(wǎng)為開放教育提供基礎設施，實現(xiàn)與國際互連網(wǎng)internet的連接；
2．建設多媒體教學子網(wǎng)，提供學生上網(wǎng)自主學習；
3．建設教務子網(wǎng)，提供學生上網(wǎng)查詢學籍、考務等有關事宜；
4．建設辦公子網(wǎng)，提高學校的管理水平和工作效率；
5．建立具有獨立域名的web服務器；
6．建立e-mail郵件服務器；
7．建立vod視頻點播服務器。
1．堅持網(wǎng)絡的高效實用性。從實際出發(fā)，分步實施；
3．堅持網(wǎng)絡的安全可靠性。保證網(wǎng)絡的高穩(wěn)定性，抵御非法攻擊；
4．堅持網(wǎng)絡的系統(tǒng)經(jīng)濟性。且充分注意網(wǎng)絡可擴充性和結構的合理性及靈活性；
5．為鍛煉我校自己的技術隊伍，力爭自己動手建設自己的校園網(wǎng)。
根據(jù)我?，F(xiàn)有計算機資源情況、通訊需求情況、地理位置分布情況、以及建設投資情況，分步實施建設我校自己的校園網(wǎng)。校園網(wǎng)的建設采用局域網(wǎng)絡技術，以小網(wǎng)組大網(wǎng)的形式組成全校校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。網(wǎng)絡的主干系統(tǒng)由web服務器承擔；校園網(wǎng)下設微機室子網(wǎng)、電子備課子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)，通過學校服務器上網(wǎng)。
根據(jù)我校資金到位情況，校園網(wǎng)的建設分三步走。一期工程是組建幾個子網(wǎng)，從二00二年七月開始，利用暑假加班加點，查找資料，購買網(wǎng)絡設備及配件，邀請威海市教研中心有關技術人員動手設計布局，進行布線、安裝、調試，于二00三年三月，完成了微機室子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)的建設。二期工程是搭建網(wǎng)管中心，從二00四年七月開始，在上級的大力支持下，在校領導的關心下，完成了網(wǎng)站的基本建設，以及多媒體教學子網(wǎng)的建設、微機室子網(wǎng)的升級項目。實現(xiàn)了web服務，使我校的辦公子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)、微機子網(wǎng)于二00四年十月正式接入乳山城域寬帶網(wǎng)。三期工程開始，定于二00五年四月，它的.主要任務是完善網(wǎng)管中心的建設。提高網(wǎng)絡的可靠性和安全性，增加網(wǎng)絡版防病毒軟件及防火墻功能。已經(jīng)添加三層交換，使各個子網(wǎng)實現(xiàn)互連，共享資源。準備建設視頻點播服務器（視頻采集卡、錄像機、vcd、錄音設備等）和校園廣播網(wǎng)，制作節(jié)目源，進一步豐富校園生活，擴大對學校的宣傳。
在校領導的關心下，在縣教研中心網(wǎng)管部門的支持下，在全體職工的努力下，我校的校園網(wǎng)建設工程得以順利實施，并逐步走向完善。
我校的校園網(wǎng)自投入運行以來，各項性能穩(wěn)定、可靠，運行正常。我們在工作中也注重總結經(jīng)驗，制定了相關規(guī)章制度，認真搞好校園網(wǎng)的管理維護工作，分派有責任心的技術業(yè)務骨干，專人負責。網(wǎng)頁及時更新，問題及時處理。從而，保證了校園網(wǎng)在辦公、教學、教務管理工作中能夠較為充分地發(fā)揮作用。
存在的不足，對校園網(wǎng)的管理跟不上信息技術的發(fā)展、教學的需要，有的教師把校園網(wǎng)當成上網(wǎng)打牌、玩游戲、聊天的場所，浪費了大量的資源；現(xiàn)有的視頻點播服務器存有的視頻資源缺乏，我們已作為重點問題，準備收集資料、自行開發(fā)相結合，以適應使用方便、靈活的需要。
校園網(wǎng)的建設論文篇十五
校園網(wǎng)建設正在走向尾聲，我的假期實習生活也將邁向結束。一個多月的實習生活中，我不但收獲了許多快樂，同時也學到了無數(shù)書本上不曾有的知識，此時回味實習生活，那場景仿佛就在昨天。
放假后的第一天，有幸受到姜老師的推薦，成為僅有的兩個學生中的一員，去參加學校的校園網(wǎng)建設。出于對老師的感激之情，以及對知識的渴望，當天我就和同學興奮的去向張亞靜老師報到，投入到校園網(wǎng)的建設之中。
兩個月中，念叨最多的就是姜主任、張老師和韓老師無微不至的關心。多少次，在建設階段檢查中，是姜主任耐心細致的指導，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時，是張老師和韓老師鼓勵我們，一起去找問題的解決方法；多少次，張老師和韓老師故意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能忘記留在張老師家的歡聲笑語，不能忘記韓老師留給我們的噓寒問暖。假期的實習，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對老師說聲，好人自有好報，老師必定幸福一生。
兩個月中，學到最多的就是不能輕言放棄，也不能急于求成。記得有一次，在試驗網(wǎng)上考試系統(tǒng)時，有一個功能不太懂，再加上十分的繁瑣，我想就一個功能，不懂應該不會影響系統(tǒng)的使用，所以就選擇了放棄。然而就是這個功能，影響著系統(tǒng)的使用方便與否，我們也因此受到領導的批評。于是我放下心慢慢去理解，經(jīng)過一天的努力終于搞了清楚，在高興的同時我也意識到學習中有許多事情不能憑興趣去做，必須沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。
當然，兩個月的實習生活也讓我深深感到，自身知識的欠缺，我不能忘記剛開始拿到項目時那種無從下手的茫然，不能忘記那種對自己認為已經(jīng)學得很好的嘲笑……我不能以是班里的尖子生就驕傲自滿，因為知識的海洋還很深遠，我只是小溪中的一滴水而已，我的求學路還很遙遠，我應該珍惜學校給我提供的良好環(huán)境，加緊用知識去武裝自己。努力不一定有收獲，但是不努力肯定沒有收獲。
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校園網(wǎng)的建設論文篇十六
自蘇州市教委提出“校校通”、“班班通”工程以來，我市中小學校掀起了一場校園網(wǎng)絡建設的熱潮。，全市學校實現(xiàn)了光纖專線接入互聯(lián)網(wǎng)。校園網(wǎng)能干什么，已建成的校園網(wǎng)如何發(fā)揮它的最大價值，成為當前迫切需要解決的問題。
下面就以我們學校校園網(wǎng)網(wǎng)站建設的歷程，來談談校園網(wǎng)網(wǎng)站建設方面的經(jīng)驗，愿與大家分享。
我校校園網(wǎng)建立于月，內(nèi)網(wǎng)各大樓之間用光纖相連，樓內(nèi)通過100m交換機進行數(shù)據(jù)交換，節(jié)點分布到各個辦公室、教室，真正做到“班班通”；外網(wǎng)采用10m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，通過一臺靈智接入服務器和一臺宏基服務器為整個校園網(wǎng)提供各種網(wǎng)絡服務。
學校網(wǎng)站于204月建成，隨著信息量的增加，我運用了惠信新聞系統(tǒng)免費版對網(wǎng)站進行改版，并通過管理程序對整個網(wǎng)站做了重新規(guī)劃，分為學校簡介、民主管理、特色教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）、師表風采、教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）科研、學校榮譽、學生樂園、網(wǎng)上課堂、課件交流、師生主頁等欄目，對信息進行綜合管理。
寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)以后，上網(wǎng)的速度大大加快了，由此也帶來了一些突出的問題：互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，如何正確引導學生綠色上網(wǎng)，是每一位信息技術教師都面臨的問題。我認為，應該充分利用校園網(wǎng)站，讓學生通過自己的.網(wǎng)站上網(wǎng)，并學習網(wǎng)絡知識。我在每一臺電腦上都安裝了清華五行的信息過濾軟件，將不良信息拒之門外，還逐漸提供了以下服務。
1、建立了聊天室和留言薄。
聊天室提供了實時文字交流，留言薄可以將文字資料存放在網(wǎng)上，隨時供人查閱，這兩個系統(tǒng)對于信息技術及其他學科的教學都大有益處。但是網(wǎng)上的聊天室不利于學生進入，有了自己的服務器，在internet信息管理里為網(wǎng)站設置一個虛擬目錄，提供對asp的支持，然后，從網(wǎng)上下載免費聊天室和留言薄的asp源碼，通過管理程序進行一些信息的設置，就可以為自己所用了。我下載了一個紅蜻蜓聊天室和留言薄系統(tǒng)，通過這個系統(tǒng)，學生可以進行相互的網(wǎng)上交流學習，也可以提出問題，尋求別人的幫助。在語文課上，老師就某一個問題，讓學生發(fā)表自己的意見，學生可以同時分享全班的意見，充分利用了課堂上有限的時間，學到更多的知識。
2、建立自己的免費電子郵件服務系統(tǒng)。
電子郵件的收發(fā)是學生上網(wǎng)的一個基本操作技能，但是依據(jù)信息技術教材上的網(wǎng)站，已經(jīng)不能申請免費的電子信箱了。用教材上指定的軟件outlook收發(fā)電子郵件，并不適合學校校園網(wǎng)內(nèi)部使用。而且現(xiàn)在網(wǎng)上提供免費郵箱服務的網(wǎng)站，“干擾”內(nèi)容都很多，申請過程對于初次使用電子郵件的同學來說，可以算是比較復雜了。能不能自己在校園網(wǎng)服務器上提供免費電子郵件服務呢？有了需要，行動吧！
我通過上網(wǎng)查詢相關信息，最終選定了webeasymail。該系統(tǒng)是基于windows平臺，并服務于中、小型網(wǎng)站及企業(yè)的internet（英特網(wǎng)）和intranet（企業(yè)局域網(wǎng)）web郵件服務器。webeasymail支持通過瀏覽器進行系統(tǒng)以及用戶設置，并可使用outlook等郵件處理軟件或直接在瀏覽器中收、發(fā)電子郵件。webeasymail在未注冊時的唯一限制是不能超過25個用戶數(shù)，除此之外沒有任何功能上或者時間上的限制，而且申請電子郵件的方法及收發(fā)電子郵件都非常簡單，最新版本還提供網(wǎng)絡存儲功能，對我們學校來說比較適合。
3、建立ftp網(wǎng)絡存儲空間。
電腦備課，什么最重要？當然是數(shù)據(jù)啦！自己的備課資料，可能在一秒鐘之內(nèi)全部丟失，這樣的事情發(fā)生過，也許還會發(fā)生。使用ftp服務，可以保證24小時在線服務，并確保數(shù)據(jù)資料的安全。您可以在任何一部上網(wǎng)電腦上對你的文件進行編輯修改。
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校園網(wǎng)的建設論文篇十七
1、相關行業(yè)的市場是怎樣的,市場有什么樣的特點，是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)上開展公司業(yè)務。
2、市場主要競爭者分析，競爭對手上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站規(guī)劃、功能作用。
3、公司自身條件分析、公司概況、市場優(yōu)勢，可以利用網(wǎng)站提升哪些競爭力，建設網(wǎng)站的能力(費用、技術、人力等)。
2、整合公司資源，確定網(wǎng)站功能。根據(jù)公司的需要和計劃，確定網(wǎng)站的功能:產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營銷型、客戶服務型、電子商務型等。
3、根據(jù)網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應達到的目的作用。
4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)的建設情況和網(wǎng)站的可擴展性。
1、采用自建服務器，還是租用虛擬主機。
2、選擇操作系統(tǒng)，用unix,linux還是window20xx/nt。分析投入成本、功能、開發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。
3、采用系統(tǒng)性的解決方案(如ibm,hp)等公司提供的企業(yè)上網(wǎng)方案、電子商務解決方案?還是自己開發(fā)。
4、網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案。
5、相關程序開發(fā)。如網(wǎng)頁程序asp、jsp、cgi、數(shù)據(jù)庫程序等。
1、根據(jù)網(wǎng)站的目的和功能規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容，一般企業(yè)網(wǎng)站應包括:公司簡介、產(chǎn)品介紹、服務內(nèi)容、價格信息、聯(lián)系方式、網(wǎng)上定單等基本內(nèi)容。
2、電子商務類網(wǎng)站要提供會員注冊、詳細的商品服務信息、信息搜索查詢、定單確認、付款、個人信息保密措施、相關幫助等。
3、如果網(wǎng)站欄目比較多，則考慮采用網(wǎng)站編程專人負責相關內(nèi)容。
注意:網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素，無內(nèi)容或不實用的信息不會吸引匆匆瀏覽的訪客?？墒孪葘θ藗兿Ｍ喿x的信息進行調查，并在網(wǎng)站發(fā)布后調查人們對網(wǎng)站內(nèi)容的滿意度，以及時調整網(wǎng)站內(nèi)容。
1、網(wǎng)頁設計美術設計要求，網(wǎng)頁美術設計一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合ci規(guī)范。要注意網(wǎng)頁色彩、圖片的應用及版面規(guī)劃，保持網(wǎng)頁的整體一致性。
2、在新技術的采用上要考慮主要目標訪問群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡速度、閱讀習慣等。
3、制定網(wǎng)頁改版計劃，如半年到一年時間進行較大規(guī)模改版等。
1、服務器及相關軟硬件的維護，對可能出現(xiàn)的問題進行評估，制定響應時間。
2、數(shù)據(jù)庫維護，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫的維護要受到重視。
3、內(nèi)容的更新、調整等。
4、制定相關網(wǎng)站維護的規(guī)定，將網(wǎng)站維護制度化、規(guī)范化。
網(wǎng)站發(fā)布前要進行細致周密的測試，以保證正常瀏覽和使用。主要測試內(nèi)容:。
1、服務器穩(wěn)定性、安全性。
2、程序及數(shù)據(jù)庫測試。
3、網(wǎng)頁兼容性測試，如瀏覽器、顯示器。
4、根據(jù)需要的其他測試。
1、網(wǎng)站測試后進行發(fā)布的公關，廣告活動。
2、搜索引掣登記等。
各項規(guī)劃任務的開始完成時間，負責人等。
各項事宜所需費用清單。
校園網(wǎng)的建設論文篇一
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政是最基層的財政，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算質量關系鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府會計報告，影響全國財政基礎數(shù)據(jù)?，F(xiàn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算體系以收付實現(xiàn)制為基礎，簡單易行，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算中發(fā)揮了重要作用。但鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算在制度、管理、方法等方面也存在一些問題，不能全面反映政府資產(chǎn)負債、收入費用、運行成本、現(xiàn)金流量等財務信息，亟待規(guī)范和完善。
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算存在的問題。
（一）會計核算制度不完善。
當前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政總預算會計執(zhí)行《財政總預算會計制度》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事業(yè)單位財務會計執(zhí)行2012年修訂的《行政單位財務規(guī)則》和《事業(yè)單位財務規(guī)則》。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政總預算會計和鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事業(yè)單位財務會計核算都是以收付實現(xiàn)制為基礎，對反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事業(yè)單位預算執(zhí)行情況的結果，反映預算收支情況、加強預算管理和監(jiān)督發(fā)揮了重要作用。但隨著我國經(jīng)濟持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會事業(yè)也得到了快速發(fā)展，目前實行的收付實現(xiàn)制核算制度，已產(chǎn)生了諸多弊端。
1.弱化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府資產(chǎn)管理。在收付實現(xiàn)制核算制度下，以資金收付為原則進行會計核算，一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)支出大于收入時，許多大額公共事業(yè)支出長期掛往來賬，造成債務管理混亂，有時鄉(xiāng)鎮(zhèn)對支出拖延不處理，形成隱性債務；另一方面，資產(chǎn)以原始價入賬，不計提折舊，容易造成資產(chǎn)賬實不符，管理不善，不能科學、全面、準確反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府資產(chǎn)負債。
2.無法準確核算鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府運行的成本費用。在收付實現(xiàn)制核算制度下，以現(xiàn)金收到或付出為標準，記錄收入的實現(xiàn)和費用的發(fā)生，不具有配比性，不能準確核算鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府當期的收入支出、運行成本，不能形成全面反映政府資產(chǎn)負債、收入費用等權責發(fā)生制的綜合財務報告。
（二）會計核算運用不到位。
2007年我國對收入進行統(tǒng)一分類，全面、細致、規(guī)范地反映政府各項收入，對支出按照功能科目和經(jīng)濟科目進行分類，從不同側面完整地反映政府各項支出活動，可以清晰地反映政府各項職能活動，可以全面、規(guī)范、明細地反映政府各項支出的具體用途。同時，支出還須按項目核算，項目支出也須按功能和經(jīng)濟分類。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政在實際執(zhí)行過程中，收入基本能夠按級次按分類規(guī)范核算，但是單位會計在支出上大多仍停留在按經(jīng)濟分類層面，只核算工資福利、商品和服務、對個人和家庭的補助等明細支出，未能按功能區(qū)分是行政運行支出還是社會保障和就業(yè)等支出，也未能按項目進行明細核算。平時，無法反映按功能分類的明細支出，也無法反映項目的`明細支出；年終，通常以年初預算數(shù)定功能分類的支出決算數(shù)，不科學，不規(guī)范。
（三）資產(chǎn)核算管理不準確。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理的資產(chǎn)總量越來越大，但是固定資產(chǎn)和債權債務的管理問題依然存在，且出現(xiàn)了一些新問題。
1.資產(chǎn)核算易出錯。按照2013年財政部新修訂的《行政單位會計制度》和《事業(yè)單位會計制度》規(guī)定，正常情況下購入固定資產(chǎn)要同時作兩筆分錄，借記“固定資產(chǎn)”，貸記“資產(chǎn)基金——固定資產(chǎn)”科目（事業(yè)單位貸記“非流動資產(chǎn)基金——固定資產(chǎn)”科目）；同時，按照實際支付的金額，借記“經(jīng)費支出”科目（事業(yè)單位借記“事業(yè)支出”）等科目，貸記“財政撥款收入”、“零余額賬戶用款額度”、“銀行存款”等科目。這樣同時作兩筆分錄且無勾稽關系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位會計在賬務處理時常常只記支出，漏記固定資產(chǎn)，造成核算錯誤。
2.資產(chǎn)管理易失真。行政單位和不核算成本的事業(yè)單位資產(chǎn)應當按照取得時實際成本進行計量，資產(chǎn)不計提折舊。這樣處理雖然有利于全面反映單位所擁有的資產(chǎn)總數(shù)，但容易形成實際資產(chǎn)與賬面資產(chǎn)不相符。有的單位房屋早已拆遷，但是賬面上未作任何處理；有的單位賬面上還存在許多年前早已報廢的固定資產(chǎn)；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在接收上級有關部門公共基礎設施、農(nóng)田水利設施等大型固定資產(chǎn)時，受部門職能、交接手續(xù)、資料傳遞等方面的影響，易漏記固定資產(chǎn)，造成賬面反映不全面。
3.債權債務管理不明晰。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在公共事業(yè)投入中越來越大，但受自身財力不足的影響，易形成大量的暫存暫付款項，特別是易形成大量債務。因支付能力不足，長期掛賬，長期得不到清理，呆賬大量存在，加上經(jīng)辦人員變動，債務管理上容易出現(xiàn)不清楚、不明晰現(xiàn)象。
（四）會計基礎工作不規(guī)范。
1.賬務處理不規(guī)范。有的單位在安排大型項目支出時，收到發(fā)票的按支出處理，預付項目款的按往來處理，未按規(guī)定統(tǒng)一歸集，多年后，項目資金管理十分混亂，無法準確提供資金支付明細。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政與對方單位無法對賬，僅以對方單位提供的付款明細作為余欠款憑據(jù)，賬務處理不規(guī)范不科學。
2.票據(jù)管理不規(guī)范。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政票據(jù)使用隨意性大，不核銷，不追繳，票據(jù)管理存在漏洞，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所工作人員利用漏洞進行違法活動，造成嚴重后果。有的單位接收票據(jù)上審核不嚴，大量白條入賬，造成國家稅款流失，也易滋生其他問題。
3.現(xiàn)金管理不規(guī)范。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政受領導支付觀念、銀行結算網(wǎng)點等方面的影響，現(xiàn)金使用量較大，大額現(xiàn)金支出的情況很多，坐收坐支時有發(fā)生，違反《現(xiàn)金管理暫行條例》的情形非常普遍，現(xiàn)金賬實不符，白條抵庫現(xiàn)象仍很常見，保險柜過夜現(xiàn)金達十萬元甚至百萬元的情況也時有發(fā)生，現(xiàn)金管理規(guī)定形同虛設，現(xiàn)金管理仍不規(guī)范。
（五）會計報告編制不合理。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政受核算的影響，會計報告在支出方面通常只反映按經(jīng)濟分類的明細，不能準確反映按功能分類的支出明細，不能準確反映項目支出明細。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政決算報告通常作技術處理，保證收支平衡，不反映支出中超支部分；虛列支出未支部分，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政甚至沿用老會計傳授的方法虛制會計憑證，超支或者少支部分掛往來賬處理，造成大量不明往來，在沖減往來時還造成許多不明支出；支出中超出收支預算部分，會計決算報告隨意性也很大，隨意刪減支出類別，造成賬表不符。
二、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政會計核算的主要對策。
（一）建立健全權責發(fā)生制綜合財務報告制度。
2014年12月，國務院批轉了財政部權責發(fā)生制政府綜合財務報告制度改革方案，對權責發(fā)生制綜合財務報告制度作了框架安排。要按照改革方案時點推進實施，盡快建立全面反映政府資產(chǎn)負債、收入費用、運行成本、現(xiàn)金流量等財務信息的權責發(fā)生制政府綜合財務報告制度。
（二）充分利用財政信息化系統(tǒng)進行會計核算。
要求全面、細致、規(guī)范地反映收入支出情況，財政管理趨向科學化、規(guī)范化，必須依靠財政信息化系統(tǒng)進行精細化核算，準確提供各項收入數(shù)據(jù)，準確匯集按功能分類、按經(jīng)濟分類、按項目核算的各項支出明細，及時編報并公開符合新預算法規(guī)定的政府信息，全方位滿足公眾、媒體、審計、人大等監(jiān)督需求。
（三）強化資產(chǎn)管理。
一是清查核實資產(chǎn)負債。有計劃、有步驟清查核實固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)以及代表政府管理的儲備物資、公共基礎設施、企業(yè)國有資產(chǎn)等資產(chǎn)，按規(guī)定界定產(chǎn)權歸屬、開展價值評估。二是完善資產(chǎn)核算制度。按照權責發(fā)生制原則，修訂現(xiàn)行資產(chǎn)基金與支出并行處理的制度，改變一筆經(jīng)濟事項同時作兩筆無勾稽關系的會計分錄核算方法，購入資產(chǎn)時增加資產(chǎn)，使用資產(chǎn)時增加支出計提折舊。
（四）加強業(yè)務培訓。
加大會計基礎知識業(yè)務培訓，準確核算經(jīng)濟業(yè)務，熟練運用會計信息化系統(tǒng)。加強會計內(nèi)部控制制度培訓，嚴格財政票據(jù)領銷制度，嚴格遵守會計基礎工作規(guī)范。加強現(xiàn)金管理，現(xiàn)金業(yè)務日清月結，保證賬實相符，不定期現(xiàn)金盤點檢查。
（五）依法編制會計報告。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政應以所執(zhí)行的政府會計準則體系和政府財務報告制度框架體系，按時編制以資產(chǎn)負債表、收入支出表等財務報表為主要內(nèi)容的財務報告，按時編制財政決算報表。要保證賬證、賬賬、賬表相符，保證報告信息的真實性、完整性及合規(guī)性。
校園網(wǎng)的建設論文篇二
本文作者根據(jù)自己一年多來對集體備課的親身體會，結合所在學校的教學實際，對校園網(wǎng)絡環(huán)境下高中集體備課如何進行轉型進行了討論。
我校在后半學期分年級分學科進行集體備課，每周同課頭的教師聚在一起，共同討論近期的教學工作安排和教學工作的協(xié)調，如今已經(jīng)堅持進行了一年多。筆者認為，在學校將集體備課制度化以后，在實施過程中無論是集體備課形成的教案、學案等都需要進行整理和修改。結合當前我校校園網(wǎng)絡健全，各位教師的計算機終端和教室的計算機終端相連的實際，我校的集體備課如果能利用好校園網(wǎng)絡，就會取得更好的效果，將集體的智慧更好地發(fā)揮出來。
傳統(tǒng)意義上的集體備課是指學校內(nèi)同年級同學科教師有計劃、有組織地共同制定教學計劃，分析教材重點、難點，并確定突破方法，撰寫教案的過程。
集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補教師個人備課過程中的不足，取長補短，提高教學的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高;有助于教師在整體上把握課標、教材、重難點，設計好教案。
當前大部分中學有自己的校園網(wǎng)絡服務器，并通過服務器接入互聯(lián)網(wǎng)，建立了電子備課室，配備了多媒體教室，基本滿足公開課等特定目的的教學要求。大部分中學有自己的`網(wǎng)站，有的還擁有自己的校園網(wǎng)絡中心和web服務器、ftp服務器，這些都為實現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下的集體備課提供了硬件環(huán)境。但由于各種原因，教師集體備課大部分情況還處于對教案、學案的討論和研究的基礎上，并沒有引入多媒體輔助教學(cai)的相關探討，關于多媒體課件的內(nèi)容確定、制作、使用則在集體備課過程中很少涉及。因此集體備課還沒有發(fā)揮其在新時代所應起到的作用。
目前，各個中學的集體備課大部分都有自己固定的形式、時間、地點，并制定出了比較完善的集體備課制度，從集體備課的整體目的和要求等作出相應的要求，并與教師的福利待遇掛鉤。
我校順利通過省驗收晉升為省級示范性高級中學并于11月建成校園網(wǎng)絡先后為教學樓每個教室、實驗室配備一套海捷多媒體中控系統(tǒng)各學科科任教師每人配備一臺清華同方電腦并連接到校園網(wǎng)終端同年開通了校園網(wǎng)和校園ftp;我校對校園網(wǎng)進行了改版主要增加了“教學之窗”欄目;我校通過教導處和多家網(wǎng)站合作先后為教師開通了“天星教育網(wǎng)”、“北京四中網(wǎng)校”、“高考資源網(wǎng)”、“三學苑”等有較好資源的網(wǎng)站賬號供各位教師從網(wǎng)上下載教育教學資源;20我校為每位專業(yè)教學人員開通了校園網(wǎng)賬號教師可以把自己教育教學工作中的心得體會、教學心得發(fā)表在校園網(wǎng)上供大家學習討論。
在教學管理上我校實行年級組管理體制，在集體備課室建成后倡導集體備課，雙周周四晚上召開教研組會議，并在教研組會議后以年級學科備課組為單位，由年級學科教研組長牽頭對未來兩周的教學內(nèi)容、教學進度等進行集體備課，在形成較為全面的系統(tǒng)后，各教師根據(jù)自己的實際情況和學生的學情具體實施，在具體的實施過程中遇到問題教師可以通過校園網(wǎng)或者直接與同科其他教師商討解決。
(一)積極影響。
1.隨著校園網(wǎng)絡的開通和ftp站點的建立，教師可以在學科帳戶內(nèi)建立、刪除相關文件，并可將在辦公室電腦上做好的課件上傳到校園ftp服務器，在和同科教師共享教學資源的同時能及時反饋存在的問題和修改意見。到教室后教師可以直接將課件從校園網(wǎng)拷貝到電腦，通過中控系統(tǒng)隨時應用多媒體技術進行教學，在特定的學科能收到較好的教學效果。
2.教師集體備課室的建成及各辦公室均能通過連接到internet,從而為教師獲得internet上豐富的教學資源提供了保障，并為教師自身不斷學習新知識提供了機會。
3.我校通過購買北京四中網(wǎng)校、天星教育網(wǎng)等與教學實際相貼近的收費網(wǎng)站的課件資源，并將下載的課件資源在校園ftp上共享，充分擴充了實現(xiàn)多媒體教學的資源。
4.各學科指定一位對計算機操作較為熟練的教師對網(wǎng)絡下載的課件和其他資源進行歸類后上傳到ftp,其他教師可在使用過程中補充完善并應用于課堂教學。
(二)消極影響。
1.辦公室電腦接入internet,教師往往會將一部分時間用于玩網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡聊天，而對教材的研究和課后反思的時間減少，在一定程度上容易使集體備課流于形式。
2.教師對在集體備課中用到的課件形成統(tǒng)一認識后，往往不再結合各自班級學生的具體情況，而是盲目照搬。
3.對于青年教師而言，由于在集體備課過程中課程容量大，只能對教學目的、教學進度、教學內(nèi)容等具體的教學環(huán)節(jié)進行把握，而具體到每一節(jié)課的難重點的把握就需要向老教師請教，但一般無法找同科頭的年長者請教。
4.網(wǎng)絡環(huán)境下集體備課的具體實施受到學校電力供應、儀器設備的安全穩(wěn)定等客觀條件的影響，所以在有電子教案的同時，教師往往需要針對傳統(tǒng)教學方式準備教案，無形中增加了教師工作量。
5.老教師對計算機知識欠缺，且他們往往認為自身有豐富的經(jīng)驗，沒有必要再跟別人交流思想，因而不能很積極地投入到網(wǎng)絡環(huán)境下的集體備課中去。
校園網(wǎng)的建設論文篇三
校園網(wǎng)絡信息化應用是將以計算機為主體的現(xiàn)代教育教學設備聯(lián)成網(wǎng)絡，配備必要的軟件系統(tǒng)，形成集教學管理、月上信息發(fā)布、網(wǎng)上教學與信息交流、無紙辦會為一體的校圈信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡信息化應用研究和開發(fā)是基于校國網(wǎng)絡的社會性和系統(tǒng)性。在網(wǎng)絡外語教學中，應選擇一種科學合理的語言學、心理學作為開發(fā)的理論依據(jù)，使應用開發(fā)更具生命力。
校園網(wǎng)絡信息化計算機輔助教學外語教學網(wǎng)絡應用。
在全球信息化進程越來越快的今天，世界各國政府都把信息化教育放在重要的位置上，并把“利用電腦和網(wǎng)絡實現(xiàn)新的教學模式”作為重要課題。學校是人類知識誕生與傳播的主要場所。在網(wǎng)絡大行其道的信息時代，尤其是在教育信息化、數(shù)字化和遠程化的進程中，校園網(wǎng)絡成為了教育三化基礎平臺，校園信息、化應用是將以計算機為主體的現(xiàn)代教育教學設備聯(lián)成網(wǎng)絡，配備必要的軟件系統(tǒng)，開成集教學管理、網(wǎng)上信息發(fā)布、網(wǎng)上教學與信息交流、無紙辦公為一體的校園信息系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡信自、技術作為教育的基礎，主要體現(xiàn)在教育體制、教育模式、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段等各個方面。校園網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展有效地促進了社會的發(fā)展，而社會發(fā)展的同時又對校園網(wǎng)絡信息提出了新的要求，對現(xiàn)代高等教育開成了新的沖擊。
校園網(wǎng)絡信自、化應用不僅僅是學校自身需要，更是社會發(fā)展的需要，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。
為了迎接21世紀人類將要面臨的日益嚴峻的種種挑戰(zhàn)，要求學校培養(yǎng)出的新世紀接班人應當具有更多的發(fā)散性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，即應當是具有高度創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才，而我國當前的教育體制與教學模式卻很難適應信息社會對信息能力與創(chuàng)造能力這方面的強烈需求。目前，在我國各級各類學校中占統(tǒng)治地位的教學模式是以教師為中心，主要靠教師講、學生聽的班級授課模式。這種教學模式的優(yōu)點是有利于教師起主導作用，便于教師組織課堂教學。其最大缺點是作為認知主體的學生在教學過程中自始至終處于受灌輸?shù)谋粍拥匚?，其主動性、積極性難以發(fā)揮不利于創(chuàng)新能力的形成和創(chuàng)造型人才的成長。至于信息、獲取、信息分析與加工能力，由于在班級授課的條件下學生缺乏主動探索、主動發(fā)現(xiàn)的學習環(huán)境，井且與社會上、國際上的信息資源完全隔絕，因而在傳統(tǒng)教學模式下這種信息自理的能力更加難以培養(yǎng)。
當前以多煤體和internet為標志的新網(wǎng)絡信息技術革命已經(jīng)和必將進一步的引起教育領域的深刻變革，使教育體制與教學模式產(chǎn)生新的重大飛躍。換言之，在基于internet教育網(wǎng)絡的基礎上進一步與多媒體相結合，發(fā)展成一種有可能適應21世紀教育需求的全新的教育體制與教學模式。
基于internet的教育網(wǎng)絡中的教育體制不受時間、空間和地域的限制，通過計算機網(wǎng)絡可擴展至全社會的每一個角落，這就是真正意義上的開放大學。在這種教育體制下，工作與學習可以完全融為一體，每個人都可以在任意時間、任意地點通過網(wǎng)絡自由地學習、工作或娛樂，是一種真正意義上的自主學習和畢生都可以享用的終身教育?；趇nternet教育網(wǎng)絡環(huán)境下教學的優(yōu)點是可以最大限度地發(fā)揮學習者的主動性、積極性，既可以進行個別化教學，又可以進協(xié)作型教學，還可以將“個別化”與“協(xié)作型”結合起來，是一種全新的網(wǎng)絡教學模式。這種教學模式可以完全按照個人的需要進行，包括對教學內(nèi)容、教學時間、教學方式、學習地點甚至指導教師的選擇。這種教學模式能為學習者提供圖文音像并茂的、豐富多彩的交互式人機界面，提供符合人類聯(lián)想思維與聯(lián)想記憶特點的、按超文本結構組織的大規(guī)模知識庫與信息庫，因而很容易激發(fā)學習者的學習興趣，并為其實現(xiàn)探索式、發(fā)現(xiàn)式學習創(chuàng)造有利條件。在這種教學模式下，才能真正達到讓學習者主動建構知識的意義、實現(xiàn)自己獲取知識自我更新甚至創(chuàng)造新知識的理想目標。
在20世紀的最后十幾年中，信息技術已經(jīng)滲透到人們生活的各個方面。internet和www技術的出現(xiàn)，發(fā)跡了人們獲取信息，交流信息的方式，學生通過網(wǎng)絡在internet上查詢所需的各種資料，電子郵件、公告板也被學生普遍采用?，F(xiàn)在的學生和教師對校園網(wǎng)絡的應用提出和更高的要求，是因為學生面臨著眾多的競爭，希望在校園網(wǎng)絡中學到各種技能，發(fā)展自己的種種潛力，全面提高自身素質。對教師而言特別是許多年輕教師，他們既是教學者，又是學習者，為了提高教學質量，減輕勞動強度，他們必須掌握各種信自、技術的應用方法。作為教學的管理者，他們所考慮的教學模式、教學方式、教學內(nèi)容、教學管理、教學測試方法等的改革同樣需要通過校園網(wǎng)絡來加以實施。校園網(wǎng)絡的應用是一個系統(tǒng)工程。校園網(wǎng)絡應用的多媒體綜合集成卻不是簡單地技術和數(shù)據(jù)堆砌，不是把各種技術和系統(tǒng)拿來放在一起進行演示的展示臺，多煤體綜合集成是要在各種媒體內(nèi)容融合的基礎上，把系統(tǒng)、設備、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)、信息、知識以及人員都緊密有序地統(tǒng)一在應用的統(tǒng)一框架下，按應用的需要進行連接、配置和整合，以達到系統(tǒng)的總體目標。
校園網(wǎng)絡信息化應用的多媒體綜合集成不是一個簡單的問題，需要在認識統(tǒng)一的基礎上結合學校各方面的資源，逐步趨勢向多種媒體的綜合集成。
網(wǎng)絡信息應用是多方面的，但教學的應用是重點。下面就以外語教學為例，談談網(wǎng)絡信息應用的理論依據(jù)。在網(wǎng)絡外語教學課件的設計中，必須選擇一種科學合理的語言學、心理學理論作為開發(fā)的理論依據(jù)，使應用開發(fā)更具生命力?，F(xiàn)代心理學和語言學的發(fā)展與計算機輔助教育的發(fā)展一直互相促進，密不可分。著名心理學專家斯金納對行為主義和程序教學方面的開創(chuàng)性貢獻，奠定了行為主義心理學在教育軟件設計中主導地位。以后隨著認知理論、計算機和人工智能的共同發(fā)展，使認知學習理論在教育軟件的設計中得到了一些具體的應用。
運用建構主義學習理論進行課件設計時應把握以下幾點：
(1)強調“情境”的創(chuàng)設及對意義建構的重要作用。
(2)強調用探索和發(fā)現(xiàn)教學法去充分發(fā)揮學生主體作用，由學生自己去建構知識的意義。
(3)強調以學習者為中心，在學習中充分發(fā)揮學習者的主動性。
(4)強調學習環(huán)境的設計，學習環(huán)境是學習者可以在其中進行自由探索和自主學習的場所，在此環(huán)境中，學習者可以根據(jù)自己的意愿利用多種工具和信息資源來達到自己學習的目的。
總之，校園網(wǎng)絡信息化的應用是校園信息化的綜合體現(xiàn)，是校園教育、管理等信息資源的集中展示，在校園信息化應用中占據(jù)極其重要的地位。對于提高教學和研究以及使教學多出人才，出高精尖人才，使科研多出成果，出一流成果，有著十分重要而深遠的意義。
校園網(wǎng)的建設論文篇四
電力建設項目檔案管理工作是電力企業(yè)日常經(jīng)營管理的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)檔案管理方式都是人工管理，不僅工作量大，而且還容易出問題。檔案信息化的發(fā)展則有效規(guī)避了傳統(tǒng)檔案管理模式的弊端，在降低管理人員工作量的同時提高了管理效率和質量。電力建設項目檔案信息化管理畢竟在我國出現(xiàn)的時間不長，所以在信息化建設過程中還存在一些問題，需要電力企業(yè)加大對檔案信息化的投入和建設力度，從而不斷提升檔案管理的信息化程度。
一、電力建設項目檔案管理信息化建設的重要性。
（一）提高檔案管理效率和質量。通常我們所見的電力建設項目檔案都是紙質的，傳統(tǒng)檔案管理模式就是對這些紙質檔案文件進行整理、保存，不僅工作量巨大，而且還容易出現(xiàn)差錯。在電力建設項目檔案管理工作中引進信息技術則顯著改善了檔案管理效率，將紙質檔案掃描至電腦中，查找、閱覽檔案都可以利用計算機進行，再不需要查找大量紙質檔案文件了。電力建設項目檔案管理信息化建設改變了電力行業(yè)傳統(tǒng)的檔案管理模式，原本繁雜的工作變得更加簡化。
（二）激發(fā)檔案管理人員學習的主動性。電力建設項目檔案信息化建設意味著傳統(tǒng)檔案管理工作的全面改革，對檔案管理人員的綜合素質也提出了更高的要求。傳統(tǒng)檔案管理工作只需要工作人員細致、認真即可，在電力建設項目檔案信息化建設形勢下，就需要檔案管理人員掌握基本的計算機知識和辦公操作軟件，這樣才能在工作中游刃有余地利用計算機開展工作。
二、檔案信息化建設過程中的常見問題。
（一）重視程度不夠。對電力建設項目檔案信息化建設的重視程度不夠主要體現(xiàn)在以下兩點：第一，電力企業(yè)管理者對檔案管理工作不重視，這就導致了無論是資金投入還是人力投入都比較不足，電力建設項目檔案管理工作就會出現(xiàn)較多問題。第二，管理人員對檔案管理工作不重視，沒有認識到電力建設項目檔案管理工作對電力企業(yè)發(fā)展的重要性，導致在日常工作中缺乏職業(yè)道德和責任心，這就會增加檔案管理工作出錯的可能性。
（二）資金人力投入力度少。電力建設項目的檔案規(guī)模通常都比較大，其檔案管理信息化建設需要電力企業(yè)投入較多的資金和人力，計算機的采購和檔案管理軟件的開發(fā)都需要大量的資金投入，信息化建設也少不了專業(yè)的信息人才。如果電力企業(yè)在資金和人力方面投入的力度小，就會嚴重阻礙電力建設項目檔案信息化建設進程，理論無法變成現(xiàn)實，電力建設項目檔案管理工作的效率和質量長期不能實現(xiàn)質的突破。
三、電力建設項目檔案信息化建設的幾點建議。
（一）加強對檔案信息化建設的重視。只有電力企業(yè)管理者充分認識到檔案信息化建設的重要性，提高對信息技術應用的重視程度，才能切實促進電力建設項目檔案信息化建設進程。隨著經(jīng)濟和技術的發(fā)展，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息社會，給人們的工作生活帶來了極大的變化，只有加強對信息技術的重視，才能不斷開發(fā)出信息技術的新功能，擴大信息技術的應用范圍。在這種形勢下，數(shù)字化檔案已經(jīng)成為電力建設項目檔案管理的.必然趨勢，只有在電力企業(yè)的大力支持下，才能將更多的信息技術諸如加密技術、網(wǎng)絡安全技術等應用在電力建設項目檔案管理工作中。
（二）加大檔案信息化建設的投入力度。一方面，電力企業(yè)應該投入資金來采購檔案信息化建設需要的硬件設備，最典型的就是計算機；另一方面，企業(yè)應該加大人力資源的投入力度，因為電力建設項目檔案信息化建設需要建立檔案管理網(wǎng)絡系統(tǒng)，開發(fā)檔案管理軟件，傳統(tǒng)的檔案管理人員在信息知識方面有些欠缺，無法勝任檔案信息化改造工作，電力企業(yè)可以聘請專業(yè)的信息技術人才來幫助企業(yè)進行檔案信息化建設。
（三）加強檔案管理軟件的開發(fā)。檔案管理軟件開發(fā)是電力建設項目檔案信息化建設的必經(jīng)途徑。傳統(tǒng)電力建設項目檔案管理、儲存工作的難度比較大，不僅需要足夠的空間，而且對環(huán)境的溫度、濕度等都有較高的要求，需要某檔案時只能親自查找，工作量非常大。利用檔案管理軟件檢索系統(tǒng)則能在很短的時間內(nèi)找到自己所需的材料，有時候還能通過檔案在線閱覽功能來查閱檔案。
（四）建立健全檔案管理制度。電力企業(yè)應該根據(jù)我國政府出臺的《檔案法》和單位自身的發(fā)展特點來建立自己的檔案管理制度，明確電力建設項目檔案管理各個崗位的工作職責，建立完善的檔案管理監(jiān)督機制，對電力建設項目檔案管理工作進行定期檢查和不定期抽查，確保各項制度能夠貫徹落實，如果發(fā)現(xiàn)檔案管理中出現(xiàn)了嚴重疏漏，應該嚴格追究相關人員的責任。
四、結束語。
在信息社會飛速發(fā)展的形勢下，檔案信息化建設已成為時代發(fā)展的必然趨勢。電力建設項目檔案信息化建設可以有效提升檔案分類和管理的速度，簡化了檔案查閱和管理的流程。電力企業(yè)應該加強對檔案管理信息化的重視，加大資金和人力的投入力度，重點開發(fā)電力建設項目檔案信息化管理軟件，建立健全檔案管理制度，提升檔案管理人員的綜合素質能力。
【參考文獻】。
校園網(wǎng)的建設論文篇五
在信息化環(huán)境下，高校校園網(wǎng)絡已經(jīng)成為學校教育教學活動及管理工作的重要工具，有效地促進了學校教育教學等工作的順利發(fā)展，同時也給高校師生帶來了方便。但是網(wǎng)絡安全問題時刻威脅與干擾著校園網(wǎng)的正常運行，也影響著高校教育教學及日常管理的正常開展。網(wǎng)絡安全面臨的問題日益嚴峻，例如駭客的攻擊、病毒的侵襲等。而校園的數(shù)據(jù)化存儲中心是保證信息交流與共享的基礎，以及高校信息化辦公系統(tǒng)的集成等，都離不開網(wǎng)絡安全建設與管理工作的有力保障，離不開高校切實可行的安全應急機制的建立與運行。因此，在信息環(huán)境下搞好校園網(wǎng)絡安全建設與管理，是擺在高校校園網(wǎng)絡管理與建設面前的重要課題，需要持續(xù)長久的抓實抓好。
高校校園網(wǎng)負荷很大，要保障成幾千甚至上萬臺電腦、交換機等設備的良好運行。這些設備分布于校園的不同部位，遍及各個角落，功能不同，用處各異，用戶操作水平差異很大，由于部分用戶缺乏基本的網(wǎng)絡知識，沒有樹立強烈的安全意識，不能及時識別和處理網(wǎng)絡產(chǎn)生的安全問題，沒有掌握有效的處理技能，常常會導致網(wǎng)絡安全事故的發(fā)生。校園網(wǎng)絡的運行經(jīng)常存在如下不安全因素。
1.1網(wǎng)絡病毒的侵襲。
對網(wǎng)絡造成嚴重威脅的是網(wǎng)絡病毒，如常見的木馬病毒等。病毒的特點是傳播速度很快，會在短時間內(nèi)對網(wǎng)終造成破壞，甚至使整個網(wǎng)絡處于癱瘓狀態(tài)，再加之防御措施不得力，如校園殺毒軟件得不到及時更新，就會出現(xiàn)病毒漫延的問題，對校園計算機造成極大危害，如造成信息丟失、泄露、計算機癱瘓等嚴重問題。病毒泛濫于整個網(wǎng)絡，造成網(wǎng)絡資源的大量損失。目前的計算機網(wǎng)絡受內(nèi)外攻擊的情況越來越嚴重，對校園網(wǎng)的安全造成很大威脅。高校的網(wǎng)站建設都是以web管理系統(tǒng)為基礎的，往往會出現(xiàn)代碼漏洞。由于代碼編寫過程存在著安全漏洞的問題，使得病毒的傳播通過收發(fā)郵件、瀏覽網(wǎng)頁及網(wǎng)絡資源下載等渠道，廣泛傳播，無孔不入，對于網(wǎng)絡的軟硬件都會造成損害。對校園網(wǎng)絡產(chǎn)生最大威脅的是計算機病毒對系統(tǒng)文件的破壞，以及對網(wǎng)絡軟硬件資源的侵占與破壞，問題可以嚴重到導致計算機與網(wǎng)絡的全部癱瘓。
1.2終端系統(tǒng)存在安全隱患。
計算機系統(tǒng)軟件存在的安全漏洞及用戶操作系統(tǒng)漏洞對校園網(wǎng)的安全造成很大的安全威脅。這些漏洞都是校園網(wǎng)安全的隱患，因為這些漏洞極易被駭客發(fā)現(xiàn)并利用，對校園網(wǎng)發(fā)起攻擊破壞。駭客可以利用這些漏洞通過軟件或者代碼進行攻擊，他們又是隱秘的，即不易識別他們的身份。我們使用的操作系統(tǒng)都存在安全漏洞，一些變化了的計算機木馬病毒都利用系統(tǒng)漏洞進行破壞性很強的攻擊，應對攻擊的重要措施是及時更新系統(tǒng)漏洞補丁，減少駭客利用漏洞進行攻擊的危害。
1.3駭客的入侵攻擊。
校外不法人員利用駭客技術對校園網(wǎng)服務器等計算機系統(tǒng)展開攻擊，竊取重要的數(shù)據(jù)與信息，對校園網(wǎng)絡相關業(yè)務系統(tǒng)造成危害。校內(nèi)人員因為對校園網(wǎng)絡系統(tǒng)結構比較熟悉，利用自己掌握的駭客技術侵入系統(tǒng)，竊取學校數(shù)據(jù)庫信息，如獲取學生測試題，修改教學成績等。網(wǎng)絡中有相當數(shù)量的駭客技術下載軟件，這些軟件操作簡單，利用這些軟件任何人都可以對網(wǎng)絡造成危害。
1.4網(wǎng)絡非法信息的傳播。
校園網(wǎng)是與互聯(lián)網(wǎng)相接的，師生可以通過校園網(wǎng)獲取互聯(lián)網(wǎng)信息，而互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播由于缺乏有效的規(guī)范治理措施，導致一些非法信息的傳播泛濫，一些兇殺、黃賭毒、邪教等非法信息也通過互聯(lián)網(wǎng)進行肆意傳播，對學生的健康成長及正確人生觀與價值觀的形成造成了負面影響。不良的網(wǎng)絡環(huán)境，對青少年的成長造成了嚴重的危害。
1.5用戶網(wǎng)絡安全意識不強。
目前高校校園網(wǎng)絡覆蓋面很廣，遍及校園的每個角落，住宅區(qū)、教學區(qū)及辦公區(qū)等，端口不斷增加，網(wǎng)絡使用戶群體迅速擴大，但是網(wǎng)絡用戶對于互聯(lián)網(wǎng)的安全使用知識缺乏了解，存在著違規(guī)操作與誤操作現(xiàn)象，不懂如何防范網(wǎng)絡病毒、駭客攻擊等常識，為校園網(wǎng)絡安全埋下了隱患。再者目前部分高校網(wǎng)絡管理員的素質不高，專業(yè)技術不強，缺乏應對各種網(wǎng)絡安全問題的能力，網(wǎng)絡管理人員的素質有待于進一步提升。
2.1運用數(shù)據(jù)處理技術加強網(wǎng)絡安全防護。
針對校園網(wǎng)絡的安全問題，學校要采取相關數(shù)據(jù)處理技術，有效加以防范與保護。作為校園網(wǎng)絡管理人員及使用者要認識到網(wǎng)絡安全的脆弱性，保障校園網(wǎng)的安全運行，網(wǎng)絡管理人員要通過數(shù)據(jù)處理技術防范校園網(wǎng)軟件以及數(shù)據(jù)被惡意攻擊造成數(shù)據(jù)的泄露，甚至是網(wǎng)絡癱瘓的風險。從計算機網(wǎng)絡的物理安全與邏輯安全著手，加大安全防范力度。例如，校園網(wǎng)絡經(jīng)常遭遇計算機病毒及駭客攻擊，可以采用防火墻技術進行防御。利用防火墻技術有效阻斷安全網(wǎng)絡與風險區(qū)域的連接，有效防止駭客攻擊帶來的數(shù)據(jù)泄露、頁面篡改、網(wǎng)絡癱瘓等安全問題，保障網(wǎng)絡安全暢通，有效運行。
2.2加大病毒檢測的密度提高網(wǎng)絡安全系數(shù)。
（1）運用防病毒技術保障網(wǎng)絡安全在校園網(wǎng)安全建設與管理的過程中，要確保校園每一臺電腦的安全，要采取每臺電腦都安裝殺毒軟件，并定期通過殺毒軟件進行網(wǎng)絡殺毒等措施，消除存在于校園網(wǎng)中的安全隱患。通過對校園網(wǎng)絡安全病毒的防御，防止校園網(wǎng)遭遇病毒入侵而導致文件及數(shù)據(jù)丟失、網(wǎng)絡癱瘓等重大網(wǎng)絡安全事故。安裝殺毒軟件這只是確保網(wǎng)絡安全的第一步，因為病毒是不斷變化的，所以網(wǎng)絡管理人員還要定期對網(wǎng)絡殺毒軟件進行升級，對于不明來歷的帶有病毒的移動硬盤及磁盤要先行殺毒，然后使用。
（2）運用信息加密及身份驗證等方式進行安全防范加強網(wǎng)絡安全建設，校園管理人員要采用對外來網(wǎng)絡的報文驗證、數(shù)字簽名、信息加密等安全技術進行防范。外來網(wǎng)絡訪問校園網(wǎng)絡要通過身份密碼驗證。在此基礎上，要對校園網(wǎng)的相關信息進行加密處理。
2.3加強對校園網(wǎng)絡用戶的管理力度。
網(wǎng)絡用戶是校園網(wǎng)使用的主體，只有每個用戶都樹立網(wǎng)絡安全防范意識，才能確保網(wǎng)絡安全。因此，要以校園網(wǎng)絡安全為主題，加強對校園用戶群體的宣傳力度，通過有效的形式對用戶進行安全防范操作培訓，如也可以在網(wǎng)絡設立網(wǎng)絡安全培訓專欄，宣傳網(wǎng)絡安全使用知識，確保每個網(wǎng)絡用戶的規(guī)范操作，禁止由于安全操作帶來的安全隱患。在此基礎上，要建立校園網(wǎng)絡安全管理機制，制訂網(wǎng)絡安全管理條例，完善相關網(wǎng)絡管理制度，并且針對網(wǎng)絡安全問題對網(wǎng)絡管理制度做到及時更新與完善。要求校園網(wǎng)絡用戶嚴格按管理條例使用網(wǎng)絡。校園網(wǎng)管理人員要有效運用監(jiān)控策略，杜絕來自校園內(nèi)外的網(wǎng)絡攻擊，提高學生的網(wǎng)絡使用技能。要教會師生用殺毒軟件進行殺毒處理，并且養(yǎng)成正確使用電腦并養(yǎng)成定期殺毒的習慣，約束教職員工及學生的上網(wǎng)行為，確保規(guī)范上網(wǎng)，學會及時防御危險病毒侵襲。
2.4提高網(wǎng)絡管理人員的安全與責任意識。
網(wǎng)絡安全問題的發(fā)生大多是網(wǎng)絡管理者的安全意識淡薄造成的。如網(wǎng)絡管理者不按學校管理安全措施進行網(wǎng)絡管理，甚至是違規(guī)管理，都會給一些網(wǎng)絡不法分子留下可乘之機，影響學校網(wǎng)絡安全運行，因此校園網(wǎng)絡管理人員要提高安全意識，充分認識校園網(wǎng)絡安全的重要性。作為校園網(wǎng)管理人員還要自覺加強自身的責任意識，要做到盡職盡責地加強網(wǎng)絡安全管理，認識到校園網(wǎng)的安全關系到教育教學活動能否順利進行，學校的科研成果能否得到有效保護的意義。要用由于校園網(wǎng)絡漏洞及遭受駭客攻擊等原因，而導致科研成果外泄的案例時刻警示自己，提高自身的安全責任意識與危機意識。
要加大檢查與檢測力度，對于網(wǎng)絡設備、網(wǎng)絡電纜遭受自然災害、電磁泄露、人為搭線干擾等影響校園網(wǎng)絡物理安全的因素進行及時檢查與排除。對于核心交換機和防火墻等這些重要核心設備，要安放在集中的安全區(qū)域以便于管理與調試，采取對線纜通信線深埋等措施，為校園網(wǎng)的正常使用與運用采取得力的物理維護措施，確保網(wǎng)絡安全運行的物理硬件保障?？傊@網(wǎng)的安全關系到高校教育教學、教學管理等一切活動是否能夠順利進行與開展。要根據(jù)校園網(wǎng)面臨的危險因素，采取綜合防御的措施，加大校園網(wǎng)終安全建設與管理力度，確保校園網(wǎng)安全，推進高校教育教學等活動的正常開展。
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校園網(wǎng)的建設論文篇六
隨著計算機網(wǎng)絡通訊的飛速發(fā)展和應用的不斷普及，充分利用各種信息正成為一種世界性行為，盡快盡早地建設校園網(wǎng)好處將是顯著的和長遠的。然而，管好、用好校園網(wǎng)才是網(wǎng)絡建設的關鍵所在。
校園網(wǎng)現(xiàn)代教育技術數(shù)字教育。
面臨21世紀，社會的高度國際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到?jīng)_擊。以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻改變，網(wǎng)絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來，校園網(wǎng)絡的建設，為建構現(xiàn)代教育新型教學教育模式提供了最理想的教學環(huán)境。如何充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，成為擺在我們面前的一個新課題。
校園網(wǎng)概括地講是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網(wǎng)絡。也就是利用先進的綜合布線技術構架安全、可靠、便捷的計算機信息傳輸網(wǎng)路；利用成熟、領先的計算機網(wǎng)絡技術規(guī)劃計算機綜合管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡應用環(huán)境；利用全面的校園網(wǎng)絡管理軟件、網(wǎng)絡教學軟件為學校提供教學、管理和決策三個不同層次所需要的數(shù)據(jù)、信息和知識的一個覆蓋全校管理機構和教學機構的基于internet/intranet技術的大型網(wǎng)絡系統(tǒng)。
建設校園網(wǎng)，豐富多彩、健康清新的校園網(wǎng)絡文化將成為學校培養(yǎng)學生思維方式、道德品質、創(chuàng)造能力的新環(huán)境，成為面向全體學生，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才的嶄新平臺。同時對于轉變陳舊教育理念和手段，促進教學內(nèi)容、方法、結構和教學模式的改革，加快建設現(xiàn)代化的教育手段和管理手段，提高教育質量和效率起著決定性作用，尤其是對于培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的創(chuàng)新人才更具深遠的。意義。
我國著名的空間科學家奠基人錢學森院士認為：21世紀教育是一個“人腦+電腦+網(wǎng)絡”的教育。網(wǎng)絡教育模式的建立和形成將促進教育觀念的轉變、教育內(nèi)容的多元化和個性化學習帶來的生機和活力，同時對教育制度、教育管理等也將帶來巨大變化。然而，網(wǎng)絡建成后，管好用好校園網(wǎng)，發(fā)揮網(wǎng)絡的巨大功能，并不是一件容易的事，應予以充分地研究和思考。
1.1莫使校園網(wǎng)成擺設。
計算機硬件和軟件的發(fā)展日新月異，特別是硬件，差不多每一年多、有的甚至幾個月就降價50%。有的學校資金短缺，建立一個校園網(wǎng)動輒投資上百萬元，但使用率嚴重不高甚至閑置，眼看著教育資源在浪費。造成這種局面的關鍵可能還是在于管理者的觀念。
一是沒有建立一個校園網(wǎng)教學與管理的環(huán)境。信息時代的到來和計算機技術的發(fā)展應用，極大地豐富了教育資源，同時也使教育風格更加精細和個性化，更使教育格局打破時空的局限更具開放性，同樣也豐富了教育手段，使教育更具高效率。因此，建立一個良好的校園網(wǎng)教學與管理的環(huán)境是發(fā)揮網(wǎng)絡功能的基礎。在一個好的校園網(wǎng)環(huán)境里人們用計算機和網(wǎng)絡進行工作、交流和學習，計算機改變了人的教學方式，同時也改變了人的思維方式和學習方式，這是對教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機遇。
二是沒有建立教師利用網(wǎng)絡技術教學的評估機制和學生學習的評價機制，沒有合理配置終端設備……。更新觀念，管理者應充分認識教育現(xiàn)代化首先是教育觀念現(xiàn)代化，通過各種手段，強化教師現(xiàn)代化教育意識，確立現(xiàn)代化教育新思路、新觀念，應用現(xiàn)代教育技術深入教學改革。教師也要轉變陳舊教育理念和手段，促進教學內(nèi)容、方法、結構和教學模式的改革，加快建設現(xiàn)代化的教育手段和管理手段，提高教育質量和效率，利用網(wǎng)絡技術的先進、快捷充分為教育服務。也鼓勵、培養(yǎng)學生實現(xiàn)網(wǎng)上“個性化學習”，學會從網(wǎng)上獲取知識和處理信息的能力，努力培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的創(chuàng)新人才。因此，建立完善的教師利用網(wǎng)絡技術教學的評估機制和學生學習的評價機制，為促進現(xiàn)代教育的發(fā)展、確保網(wǎng)絡資源的開發(fā)利用，其有相當?shù)闹匾浴?BR> 1.2網(wǎng)管人員的網(wǎng)絡技術管理水平。
網(wǎng)絡功能的強弱、使用效率的高低、作用發(fā)揮的大小很大程度上依賴管理人員和使用人員的水平。網(wǎng)絡建成后，學校應及時設置網(wǎng)絡管理中心，需要安排至少兩個具有良好思想業(yè)務素質的網(wǎng)絡管理人員來維護網(wǎng)絡的正常運行，保證線路設備正常運轉，制訂校園網(wǎng)管理條例，負責網(wǎng)絡的系統(tǒng)管理、信息管理、網(wǎng)頁維護，確保網(wǎng)絡的暢通和安全，開展各種網(wǎng)絡應用的培訓，推動各種管理軟件的使用和數(shù)據(jù)維護。并不斷對他們進行網(wǎng)絡技術培訓，使他們成為網(wǎng)絡技術應用和開發(fā)的骨干。校園網(wǎng)絡的管理涉及面大，范圍廣、技術要求高，需要學校各方面的配合和共同合作。
1.3加強網(wǎng)絡隊伍建設。
要發(fā)揮校園網(wǎng)絡的巨大能力，培養(yǎng)和培訓大批會使用計算機和網(wǎng)絡的人才，加強網(wǎng)絡隊伍的建設是確保校園網(wǎng)的運作和教育科研順利進行成敗的關鍵。這些人才應包括：網(wǎng)絡管理、軟件技術、視音頻多媒體制作、素材資料收集、培訓維護等人員。要讓每個教師和學生懂得在信息高速公路上馳騁，充分享受校園網(wǎng)帶來的方便快捷。學校應為通過信息技術考核的教職工和學生班級優(yōu)先配置網(wǎng)絡電腦，提高教師、學生學習和使用校園網(wǎng)的積極性，并建立教師利用網(wǎng)絡技術教學的評估機制和學生學習的評價機制。這樣，才能充分體現(xiàn)校園網(wǎng)絡的價值，提高網(wǎng)絡的效價比。
硬件的建設可以在幾個月內(nèi)完成，但基于校園網(wǎng)的應用則可能需要幾年甚至更長時間去精心組織和實現(xiàn)，這是一項工作量大、技術復雜的長期任務。
2.1應用方式和發(fā)展方向。
校園網(wǎng)的應用主要體現(xiàn)在學校管理和教學應用兩個方面：
學校管理是辦好一個學校的重要環(huán)節(jié)。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為學校管理服務，信息化辦公、無紙化辦公，讓每個辦公室通過校園網(wǎng)進行辦公、管理和獲取校內(nèi)外的信息，同時能夠通過網(wǎng)絡進行即時通信和協(xié)同工作，加強對學校資源、教師和學生的充分調動和管理，可以提高學校管理效率和管理水平。
教學應用是校園網(wǎng)最主要應用。電子圖書館、電子閱覽室、教師資源中心、多媒體教室、網(wǎng)上學校、網(wǎng)絡教室、課件制作中心、家長訪問系統(tǒng)、網(wǎng)上選課……。網(wǎng)絡應用功能多種多樣，有待于不斷開發(fā)和完善，它的每一個功能都會使教育產(chǎn)生巨大的、多層次、多方面的變革，無論是教育思想、教育觀念、人才觀念、教育結構還是教育手段、教育方法、學習方法等等都會帶來巨大的改革。社會在進步，教育同樣在不斷改革。
e-校園和現(xiàn)代遠程教育是校園網(wǎng)應用發(fā)展的方向：
“數(shù)字教育”是世紀教育發(fā)展的基本方向，也是學校信息化教育的基本特征和長期任務。要實現(xiàn)教育信息化，必須先開展校園信息化，即數(shù)字化校園-e校園。數(shù)字化校園的營建將更充分體現(xiàn)“以教育教學為本，以教師學生為本”的思想。
現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡教育的形式將促使人們的教育觀念發(fā)生根本轉變：學歷教育不再是一勞永逸的了；終身學習是信息社會發(fā)展的必然趨勢。為人類社會人員提供多層次、多類型的教育服務，開放教學資源，實現(xiàn)校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、教育城域網(wǎng)互聯(lián)，共享國內(nèi)外教育資源，了解教育發(fā)展的新局勢、新動態(tài)、新信息是校園網(wǎng)應用發(fā)展的另一個方向。
校園網(wǎng)絡的建設，為現(xiàn)代教育新型教育模式的建構提供了最理想的教學環(huán)境。網(wǎng)絡的開放性、交互性、共享性，使教育資源能夠被充分共享和利用。然而，網(wǎng)絡僅僅是信息化的形式，豐富的共享信息資源庫才是信息化的實質內(nèi)容。教育教學資源庫包括教育管理資源和教學資源兩大部分。在校園網(wǎng)平臺上，建立教育教學資源庫，確保學校行政和教學管理的網(wǎng)絡化，提供學校教師制作課件的環(huán)境、備課工具和資訊，確保教學內(nèi)容的不斷更新和充實、提高教學質量，同時讓計算機進課堂，為學生的交互式、自主探索學習提供充分的學習資源。
建立一個強大教育教學資源庫是勢在必行，否則，將不可避免地出現(xiàn)校園網(wǎng)使用上巨大的浪費。當然，資源庫的建設也不是容易的，尤其要把所有教材的知識點、文字、圖片、聲音、圖象等等都收集齊，又編輯入庫，真是談何容易，需要做長期的工作和全體師生的共同協(xié)作，更需領導的組織和支持。
學校網(wǎng)站建設是一個對內(nèi)提供服務，對外展示學校形象的窗口，也是校園網(wǎng)應用集中表現(xiàn)的地方。校園新聞、教學科研、網(wǎng)上圖書館、視頻點播、資源中心、家長訪問、網(wǎng)上選課、聊天室等等欄目的建設，傳遞信息、了解教育發(fā)展動態(tài)、反映教學發(fā)展變化、為師生提供思想交流的空間和舞臺。因此必須加強網(wǎng)站建設的技術力量、加強信息的收集和編輯工作，為網(wǎng)站的信息資源提供保障，并使網(wǎng)站能更好地為適應教育教學的實際需求服務。
校園網(wǎng)的建設任重而道遠，它的功能有待于不斷的研究、開發(fā)、探索和創(chuàng)新。學校領導應以充分的支持和實踐，帶領廣大教師確立現(xiàn)代教育的新思想、新觀念，深入現(xiàn)代教育技術的研究和實踐，建好、管好、用好校園網(wǎng)，推動現(xiàn)代教育技術的不斷發(fā)展。
校園網(wǎng)的建設論文篇七
認識高校校園網(wǎng)絡安全對于校園網(wǎng)絡的正常運行具有重要的意義。高校校園網(wǎng)絡安全存在的具體問題必須通過提高高校校園網(wǎng)絡技術，加強高校校園網(wǎng)絡規(guī)范管理得以有效治理。
高校校園網(wǎng)絡安全；具體問題；治理路徑。
計算機技術的迅猛發(fā)展，使得人們從利用簡單的內(nèi)部網(wǎng)絡聯(lián)機處理業(yè)務發(fā)展到利用互聯(lián)網(wǎng)計算機處理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理和資源共享，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們生產(chǎn)生活所必備的工具。通過互聯(lián)網(wǎng)絡平臺，人們可以進行自由交流，建立各種社會關系。同時，網(wǎng)絡也成為社會生產(chǎn)總過程中生產(chǎn)、分配、交換、消費的重要媒介。時至今日，我國網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)躍居世界第一?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展使高等教育在信息化基礎設施、資源建設、信息化應用、人才培養(yǎng)、管理體制等方面均發(fā)生了歷史性變革，高校運用互聯(lián)網(wǎng)進行教務管理，搭建教師服務器輔助教學，利用網(wǎng)絡的協(xié)作學習平臺輔助教學，彌補課堂教學不足。但與之相伴隨而來的卻是校園網(wǎng)絡安全問題。近年來，大學校園電信主干網(wǎng)絡不斷遭受到病毒入侵威脅，導致校園網(wǎng)速過慢或者甚至造成了整個網(wǎng)絡的癱瘓，嚴重影響著學校辦公系統(tǒng)、學生的正常學習。高校校園網(wǎng)絡安全是指校園網(wǎng)絡系統(tǒng)硬件、軟件及系統(tǒng)數(shù)據(jù)受到保護而不因偶然的或者惡意的原因遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)可正常運行，網(wǎng)絡服務不中斷。
目前高校校園網(wǎng)絡存在的安全隱患主要有：
第三，傳遞偽信息。通過網(wǎng)絡傳播信息，信息的內(nèi)容有可能被篡改。因為信息的來源和去向是否真實，內(nèi)容是否被改動，以及是否泄露等無法用傳統(tǒng)的保護手段來運行；第四，系統(tǒng)配置問題。系統(tǒng)的安全配置不當會導致安全漏洞。例如防火墻軟件的配置不正確。因此，重視高校校園網(wǎng)絡安全，強化治理措施有著重要的意義。
高校校園網(wǎng)絡安全存在的具體問題具有一般網(wǎng)絡安全的共性，如網(wǎng)絡系統(tǒng)安全即計算機和網(wǎng)絡本身存在的安全問題；網(wǎng)絡信息安全即信息在網(wǎng)絡的傳遞過程中面臨的信息被竊取、信息被篡改、信息被假冒和信息被惡意破壞等問題；網(wǎng)絡交易安全即商品交易過程中存在的交易主體真實性、資金的被盜用、合同的法律效應、交易行為被抵賴等問題，這些問題在高校校園網(wǎng)絡運用過程中時常發(fā)生。另外，高校校園網(wǎng)絡安全還具有獨特性，主要表現(xiàn)為：
第一，網(wǎng)絡病毒肆虐。高校行政人員、教師和學生收發(fā)電子郵件、瀏覽網(wǎng)頁、使用u盤等移動存儲設備網(wǎng)絡的頻率較社會其他人員高很多，而網(wǎng)絡病毒編造者很容易讓使用者下載、傳播病毒，導致網(wǎng)絡病毒肆虐，嚴重影響校園網(wǎng)絡正常運行。
第二，終端系統(tǒng)漏洞。不法分子通過網(wǎng)絡植入木馬、病毒等方式攻擊或控制電腦，竊取電腦中的重要資料和信息，甚至破壞系統(tǒng)。
第三，網(wǎng)絡安全設施配備不足。大多數(shù)高校網(wǎng)絡建設經(jīng)費嚴重不足，所撥的有限經(jīng)費也是投在基本的網(wǎng)絡設備上，網(wǎng)絡安全建設方面投入很少，所以高校校園網(wǎng)幾乎處于開放狀態(tài)，安全預警和防范措施沒有跟上，致使校園網(wǎng)屢受攻擊。
第四，網(wǎng)管缺位。高校網(wǎng)絡管理松散，制度松弛，社會閑雜人員趁機誘騙學生，借用學生證件混入機房，盜用他人賬號進行不法活動。
第五，網(wǎng)管人員安全意識淡薄。網(wǎng)管人員只是注重設備的日常護理和簡單防范，多數(shù)不精于技術的學習和研究，對于技術性強的問題束手無策，因此導致網(wǎng)絡管理出現(xiàn)管而不理的局面。
網(wǎng)絡技術是運行的硬件，網(wǎng)絡管理是運行的軟件，高校校園網(wǎng)絡安全治理必須從技術和管理兩方面入手，提高技術防范能力，加強制度管理。
3.1提高高校校園網(wǎng)絡技術治理。
（1）強化防火墻。防火墻技術是通過加強網(wǎng)絡之間訪問，防止外部網(wǎng)絡用戶以非法手段通過外部網(wǎng)絡進入內(nèi)部網(wǎng)絡訪問內(nèi)部網(wǎng)絡資源，保護內(nèi)部網(wǎng)絡操作環(huán)境的特殊網(wǎng)絡互聯(lián)設備。主要是通過對兩個或多個網(wǎng)絡之間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包如鏈接方式按照一定的安全策略來實施檢查，以決定網(wǎng)絡之間的通信是否被允許，并監(jiān)視網(wǎng)絡運行狀態(tài)[1]。其技術運用是在校園網(wǎng)的入口處架設防火墻，實時對校園網(wǎng)絡進行監(jiān)測分析，將檢測結果告知管理人員，有效保護內(nèi)部網(wǎng)絡遭受外部攻擊。
（2）安裝殺毒軟件。高校校園網(wǎng)絡使用十分普遍，網(wǎng)絡節(jié)點日益增多，多數(shù)節(jié)點未采取安全措施，部分用戶也只是私自下載不同版本的殺毒軟件，很容易造成病毒感染及傳播，網(wǎng)絡管理員必須安裝適應的殺毒軟件并須及時有效地升級、掃描系統(tǒng)。
（3）數(shù)據(jù)加密。通過數(shù)據(jù)加密提高信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的安全性和保密性，防止秘密數(shù)據(jù)被外部破壞。特別是高校的教務處、財務處等重要部門，必須采用相應的技術以保證數(shù)據(jù)的準確性、完整性。
（4）訪問控制。對用戶訪問網(wǎng)絡資源權限進行嚴格認證和控制。如學生上網(wǎng)查詢課程成績需進行身份認證，對口令加密、更新和鑒別，設置用戶訪問目錄和文件的權限，控制網(wǎng)絡設備配置的權限等，是校園的網(wǎng)絡資源不會被未授權的非法用戶使用和訪問。
（5）認證技術。用電子手段證明發(fā)送者和接收者身份及文件的完整性，確認雙方身份信息在傳送或存儲過程中未被篡改過。
3.2加強高校校園網(wǎng)絡規(guī)范管理。
（1）規(guī)范出口管理。對原有網(wǎng)絡設施、機房環(huán)境、報警系統(tǒng)等管理制度進行升級改造，對校園教職工、學生進出網(wǎng)絡進行統(tǒng)一的管理。
（2）強化網(wǎng)絡軟件安裝管理。要求所有計算機設備安裝高性能防火墻、合適的殺毒軟件，管理人員要及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡病毒入侵，及時向所有計算機用戶發(fā)布相關信息。
（3）建立統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)。要求高校管理機構、教學機構、教輔機構及其他部門建立上網(wǎng)身份認證制度，各部門必須有統(tǒng)一、對應的身份認證系統(tǒng)，保證只允許本部門職工才能查看各自對應的相關信息。
（4）加強上網(wǎng)場所監(jiān)管。建立嚴格的上網(wǎng)場所制度，要求教職工、學生使用統(tǒng)一的管理軟件、統(tǒng)一的身份認證系統(tǒng)進行上網(wǎng)，杜絕了非法用戶的入侵。
（5）規(guī)范電子郵件傳遞方式。要求電子郵件用戶采用加密措施或簡單加密傳送文件或采用認證技術中的數(shù)字簽名機制來解決偽造、抵賴、冒充、篡改等問題。
（6）加強網(wǎng)絡管理人才隊伍建設。加強網(wǎng)絡管理人員技能培訓，及時拓展專業(yè)技能，提高網(wǎng)絡管理能力。
［1］魯立。淺談網(wǎng)絡安全技術于校園網(wǎng)絡安全解決方案[j]。湖北經(jīng)濟學院學報（人文社會科學版），2007(7)。
校園網(wǎng)的建設論文篇八
當今科學技術發(fā)展水平在不斷的提高，網(wǎng)絡科學技術被人們應用于生活中的各個方面，為人們的生活帶來了極大的幫助，但另一方面，網(wǎng)絡信息中的安全問題也接踵而至，如何確保中學校園的網(wǎng)絡信息安全，從而使科學教學順利進行，使青少年的身心健康發(fā)展，是我們要研究的問題。為此，本文主要從網(wǎng)絡安全保障對校園網(wǎng)絡的重要性、校園網(wǎng)絡中存在的問題以及安全保障體系在校園網(wǎng)絡中的建設方面進行論述。
【】。
網(wǎng)絡信息；安全；保障體系。
現(xiàn)如今，我國中等教育水平的不斷提升，中學教學中融入了互聯(lián)網(wǎng)技術，在互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模也在逐漸擴大，網(wǎng)絡用戶逐漸增多的背景下，很多網(wǎng)絡科研、網(wǎng)絡教學、網(wǎng)絡服務等項目也逐漸推廣出來，網(wǎng)絡也成為承載中學數(shù)字化信息內(nèi)容的重要載體，是教學中必不可少的輔助性教學工具。但伴隨著網(wǎng)絡科學技術的廣泛運用，大量的網(wǎng)絡信息安全問題接踵而至，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的安全性也受到了一定的沖擊，所以，為了有效保障網(wǎng)絡信息內(nèi)容，提高學校的教學質量，在中學校園中建立完善的網(wǎng)絡信息安全保障系統(tǒng)是十分重要的。
網(wǎng)絡安全是指網(wǎng)絡上信息的安全，當然也包括校園網(wǎng)絡中涉及的安全問題。因此，校園網(wǎng)絡安全的保障對校園網(wǎng)絡來說是非常重要的。
2.1用戶的角度。
中學校園網(wǎng)絡面對的對象主要是教師和學生，教師和學生從網(wǎng)絡上可以獲取所需要的工作、學習信息，可以從網(wǎng)絡上選擇娛樂的方式，從而不斷開闊眼界，充實自己的空余時間。而網(wǎng)絡上許多不健康的內(nèi)容，在殘害著青少年的身心健康。為了避免學生們受到不良網(wǎng)絡信息的影響，校園網(wǎng)絡的安全保障就變得越來越重要。
2.2網(wǎng)絡信息安全監(jiān)管者的角度。
校園網(wǎng)絡要為學生提供多種多樣的信息，從而激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造精神；要堅決抵制網(wǎng)絡信息資源的非法占用和非法控制等威脅。因此，我們必須加強網(wǎng)絡安全保障體系，加強對網(wǎng)絡信息的管理和監(jiān)控，只有這樣才能減少危害的威脅。
3.1操作系統(tǒng)中的安全漏洞問題。
如今校園網(wǎng)絡所使用的操作系統(tǒng)中存在很多的安全漏洞問題，可能會導致系統(tǒng)癱瘓等狀況。很多計算機的病毒就是借助操作系統(tǒng)中所存在的安全漏洞進行傳播的，影響校園網(wǎng)絡為學生提供服務。
3.2人為的惡意攻擊。
中學生具有很強的好奇心，對于一些惡意的小程序不能夠做出正確的判斷，在不經(jīng)意間將這些惡意程序運行，進行非法訪問，在一定情況下會導致部分信息被破壞的情況出現(xiàn)，妨礙教師和學生的正常使用，影響科學教學的順利進行。
3.3各種負面消息的擴散。
現(xiàn)如今，網(wǎng)絡上的各種負面新聞、消極信息在人們生活的周圍擴散開來，校園網(wǎng)絡在為廣大師生的工作和學習提供便利的同時，一些不良信息也在侵蝕著人們的精神，比如，網(wǎng)上的一些關于暴力、色情等內(nèi)容的信息和網(wǎng)站大量存在，它們正在不知不覺中影響著青少年的身心健康成長。
4.1加強師生的網(wǎng)絡安全意識。
在日常的工作中，向師生傳授安全上網(wǎng)的知識，對于一些來歷不明的網(wǎng)址不要隨意點開，堅持做好正確使用網(wǎng)絡的宣傳工作，可以通過開展“網(wǎng)絡信息安全”的主題班會，提高學生的上網(wǎng)安全意識，在全校范圍內(nèi)進行網(wǎng)絡安全知識教育的宣講活動，張貼關于網(wǎng)絡信息安全的海報進行宣傳，加強師生的網(wǎng)絡安全意識，構造良好的文化氛圍。
4.2加強網(wǎng)絡管理體系建設。
網(wǎng)絡管理體系的建立，首先要依靠硬件和技術手段加強對網(wǎng)絡信息的監(jiān)控，關于硬件，要從正規(guī)的渠道購買硬件設施；相關的人員要定期進行安全檢查，確保網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的正常工作。其次，要提高校園網(wǎng)絡維護工作人員的水平，對維護人員進行網(wǎng)絡安全的管理培訓及指導，保證校園網(wǎng)絡能夠快速、安全的運行。
校園網(wǎng)絡為師生工作和學習提供了極大的便利，但我們在享受網(wǎng)絡科學技術帶來的便利的同時，也要正確的看待校園網(wǎng)絡中的安全問題。要樹立網(wǎng)絡安全防范意識，健全相關的網(wǎng)絡安全保障制度，正確的選擇信息，有效的規(guī)避危害，保證校園網(wǎng)絡的安全，使得校園網(wǎng)絡向著良性方向發(fā)展，為學生的成長創(chuàng)造有利的環(huán)境。
[1]現(xiàn)代校園網(wǎng)絡安全管理體系構建的研究與應用[d].范炬。電子科技大學2017。
[2]基于虛擬蜜網(wǎng)技術的網(wǎng)絡攻防實驗平臺構建[j].張海波。數(shù)字技術與應用。2013(12)。
[3]網(wǎng)絡安全態(tài)勢感知在校園網(wǎng)絡安全的研究進展與展望[j].肖艷萍，張舜標，鄭錚華。廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院學報。2013(04)。
校園網(wǎng)的建設論文篇九
摘要：伴隨著社會的不斷發(fā)展，當前互聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)覆蓋到各個領域，校園網(wǎng)在充分發(fā)揮其角色作用的同時也因各種網(wǎng)絡事故和安全問題帶來不少困擾。本文探討信息化背景下的校園網(wǎng)絡安全問題，并就解決對策進行總結，以供參考。
0引言。
隨著信息化技術的不斷發(fā)展，計算機校園網(wǎng)絡已經(jīng)覆蓋至全校，其系統(tǒng)成為了重要的基礎設施，形成了學校區(qū)域中快捷可靠的信息化網(wǎng)絡環(huán)境，而師生的工作與生活對校園網(wǎng)絡的依賴也越來越強，但當前多種網(wǎng)絡問題持續(xù)出現(xiàn)，嚴重威脅網(wǎng)絡應用的安全性，成為學校網(wǎng)絡建設必須攻破的難關。
信息化背景下，校園網(wǎng)已經(jīng)深入教育教學改革工作中，并成為教育形式發(fā)展的重要組成部分，具體的校園網(wǎng)通常還包含了如科研教學、信息交流、后勤服務、行政管理等內(nèi)容，其應用的先進性已經(jīng)作為衡量學校辦學質量及整體實力的必不可少的指標之一[1]。校園網(wǎng)絡從建成到如今的.發(fā)展不過幾年，而在建成初始人們更關注其功能的創(chuàng)新與應用，安全問題并不明顯且被忽略，伴隨著網(wǎng)絡的完善，海量數(shù)據(jù)增加，各種功能齊全，同時也增加了被入侵與攻擊的可能性，出現(xiàn)各種安全問題。當前，安全問題已引起越來越多人的重視，確保校園網(wǎng)絡的安全是學校建設面臨的重要問題。
2.1管理者重視程度不夠，安全監(jiān)管制度欠缺。
網(wǎng)絡安全必然是信息化背景下校園現(xiàn)代化建設的重要組成部分，但當前我國很多學校都出現(xiàn)嚴重的重建設，輕管理問題，一旦對網(wǎng)絡安全的監(jiān)管力度不夠，甚至缺乏健全的監(jiān)管制度，那么必然會出現(xiàn)各種網(wǎng)絡風險。另外，在校園網(wǎng)絡建成后還需要高技能高水平的網(wǎng)絡管理員對用戶的規(guī)范使用進行科學的教育和宣傳。放眼當前的校園網(wǎng)絡管理形勢，還有很多學校校園網(wǎng)安全操作性不穩(wěn)定，內(nèi)部并沒有及時更新甚至安裝監(jiān)管過濾軟件，經(jīng)常出現(xiàn)不良信息入侵的情況，對校園信息化建設起到阻礙作用。
2.2計算機容易受到網(wǎng)絡病毒的侵害。
計算機網(wǎng)絡病毒會突破計算機中設有的防火墻，對網(wǎng)絡的服務器進行攻擊，并感染整個網(wǎng)絡，產(chǎn)生較大的危害。全校師生在享受信息網(wǎng)絡帶來便捷的同時也應加強對其風險的預估和防范，但很多師生對其管理防范意識并不高，也有較多的師生用戶本身的計算機技術較為薄弱，沒有足夠的技術維持網(wǎng)絡的安全穩(wěn)定，導致一些隱蔽性的病毒對計算機產(chǎn)生破壞。除此以外，有的病毒還具有很強的繁殖性，系統(tǒng)一旦被感染和侵害，即便在安裝殺毒軟件的前提下也極有可能受到攻擊。
2.3計算機系統(tǒng)軟件存在的威脅。
校園網(wǎng)絡的計算機系統(tǒng)軟件漏洞存在一些特性，而在對其進行攻擊的程序能夠將這些特性利用來獲取一些未授權的信息，同時造成對操作平臺、應用軟件以及數(shù)據(jù)庫的損害。當前，校園網(wǎng)普遍的應用系統(tǒng)軟件包括unix、windows等，而這些應用頻繁的系統(tǒng)軟件漏洞也相對較多，很多程序均在安裝時顯示默認自定義性質，隱藏較多安全隱患。存在漏洞的軟件是網(wǎng)絡攻擊方選用的重點對象，被不法分子竊取數(shù)據(jù)且更改數(shù)據(jù)信息，仿冒用戶個人資料，擴大網(wǎng)絡犯罪事態(tài)[2]。
人為的網(wǎng)絡攻擊是校園網(wǎng)絡安全的重要威脅之一，而這些攻擊大多數(shù)來自互聯(lián)網(wǎng)，并與其開放性與多樣性相關，人為操作主要目的為不正當利益，主要操作如任意纂改程序、非法利用資源等，導致網(wǎng)絡事故頻發(fā)，甚至出現(xiàn)癱瘓的情況。而人為性質的安全隱患還有一部分是校園網(wǎng)的內(nèi)部用戶引發(fā)的，這些產(chǎn)生的安全隱患往往更大，很多目的在于盜取機密數(shù)據(jù)信息或發(fā)布不良信息，嚴重威脅校園網(wǎng)的穩(wěn)定，大大減少網(wǎng)絡在校園中的應用價值。
2.5硬件設備所在環(huán)境的隱患與問題。
在校園網(wǎng)絡安全的各種引發(fā)因素中，網(wǎng)絡的硬件設備安全也是重要的組成因素。首先是網(wǎng)絡硬件本身質量的可靠性，其次是系統(tǒng)所在周邊環(huán)境的合理規(guī)范性。安全可靠的計算機設備對使用過程中周邊運行環(huán)境及負荷指數(shù)要求較高，通常情況下較差的外圍環(huán)境及過高的負荷都會大大增加硬件損傷的幾率。目前，我國很多學校網(wǎng)絡管理部門在硬件設備的安全系數(shù)方面均不達標，多種室內(nèi)溫度偏高、散熱功能不佳、濕度較大等環(huán)境嚴重影響計算機硬件設備的性能[3]。
3.1建立健全科學合理的全網(wǎng)校園管理制度。
校園網(wǎng)絡安全必須得到制度保障，因此，學校管理層應積極為保障校園網(wǎng)絡安全而成立相關的信息安全工作小組，緊密結合學校的實際情況建立健全管理制度。如針對校內(nèi)機房的管理要制定具體的校園網(wǎng)使用規(guī)則，并從網(wǎng)絡安全管理員、師生管理員工等使用計算機的密碼執(zhí)行修改條例，采用科學有效的崗位使用保護分離責任制，從網(wǎng)絡信息資料的錄入、提取、應用及修改等多方面進行專人的維護與管理，進行徹底的保密工作。另外，學校還要針對各種大小網(wǎng)絡安全入侵事件制定各種應急處理預案，并根據(jù)監(jiān)控下整合的安全日志進行專業(yè)分析，緊密結合學校的信息化安全管理實際工作與各部門部署安全責任，嚴格落實、共建健康全面的安全網(wǎng)絡體系。
3.2加強校園安全網(wǎng)絡的宣傳教育工作。
確?？茖W合理的管理制度后，學校要從網(wǎng)絡安全的宣傳教育工作著手，拓寬宣傳渠道，普及各種網(wǎng)絡安全的管理法律規(guī)定，加強對安全應用網(wǎng)絡的引導教育，全面提高師生等用戶網(wǎng)絡應用的安全保護意識，并形成自我約束，堅決遵守國家相關的法律法規(guī)。另外，還可從學生的各學科教學工作中進行網(wǎng)絡安全管理知識的滲入，比如在文化課、選修課或是專題講座方面進行計算機專業(yè)技能與安全管理知識的相關培訓，幫助師生在學習教育工作中逐漸加強自身的網(wǎng)絡專業(yè)操作與安全管理意識，并逐漸養(yǎng)成良好的使用習慣和文明的上網(wǎng)行為，最大程度確保校園網(wǎng)絡得以安全穩(wěn)定地維護與運行。
校園網(wǎng)絡的安全管理要建立在科學防護與以人為本的基礎上，學校要為此積極創(chuàng)建專業(yè)的高水平的校園網(wǎng)絡安全管理團隊，這支隊伍的組成人員需要掌握所有計算機應用知識與網(wǎng)絡管理知識，如能夠快速設置全部用戶的權限、自身賬號的加密、修改、傳輸和存儲等等，建立完善的用戶信息，確保整個資源信息得以運轉和利用。在機房中對網(wǎng)絡信息進行使用，也要保證信息資源的應用落實到個人，同時維護日常的管理系統(tǒng)日志，發(fā)揮日志監(jiān)控價值，精準地控制整個網(wǎng)絡所有用戶的密碼與賬號保密管理工作，并定期對其管理工作與成效進行評估，確保在動態(tài)化的環(huán)境下落實追蹤維護，并根據(jù)實際情況進行精準的調整與設置，確保計算機不被外界不良因素影響，且能及時得到安全警告來處理突發(fā)危機[4]。
除了要做好網(wǎng)絡軟硬件的安全管理外，還要確保網(wǎng)絡運行環(huán)境的科學穩(wěn)定，比如最好將使用的各種服務器、交換機、路由器、防火墻等設備集中放置以便維護管理，而采用的光纖或其他通訊線路也要盡量進行深埋和架空，預防互相捆綁導致其損壞，各種小型的交換機等設備管理責任落實到個人，并以詳細登記的使用信息為主，進行嚴格的徹查與管理。另外，還要對儲放設備的辦公或學習地點進行防盜防潮、防火防塵等保護。
4結束語。
在21世紀的信息化背景下，校園網(wǎng)實現(xiàn)了快速發(fā)展，而對應的校園網(wǎng)絡安全問題必須得到所有師生與校領導的重視。不斷加大對校園網(wǎng)絡安全問題的發(fā)現(xiàn)與研究，培養(yǎng)專業(yè)維護管理的人才隊伍，建立健全網(wǎng)絡安全使用和防護制度，全面提高校園網(wǎng)絡應用安全性。
參考文獻：
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[4]劉洋.信息化背景下的校園網(wǎng)絡安全問題與對策[j]，20xx.
校園網(wǎng)的建設論文篇十
為了保證校園網(wǎng)絡的安全運行，規(guī)范網(wǎng)絡信息的使用和管理，特制訂本管理辦法。
―、組織領導校園網(wǎng)絡的管理工作由學院信息化建設領導小組統(tǒng)一領導，其組成人員由學院領導、黨辦、院辦及信息工程系負責同志組成，院長擔任組長。領導小組的主要職責是：
1、對校園網(wǎng)絡的建設進行統(tǒng)一規(guī)劃、宏觀指導；
2、負責網(wǎng)絡信息員和網(wǎng)絡安全員的培訓和管理；
4、負責網(wǎng)絡工作先進單位及個人的評選、表彰工作。領導組下設辦公室，負責校園網(wǎng)絡的日常性工作。辦公室設在院辦，主任由院辦主任兼任，成員由院辦秘書、網(wǎng)絡管理員及網(wǎng)絡維護員組成。
二、網(wǎng)站的維護與管理網(wǎng)站的維護與管理工作由學院網(wǎng)管中心具體負責，網(wǎng)絡管理員應每天對網(wǎng)站進行管理與維護，根據(jù)單位實際適時提出維護意見及建議，及時解決各種技術性問題。未經(jīng)學院信息化建設領導小組批準，不得對網(wǎng)站結構進行更改。
三、網(wǎng)站信息的收集、發(fā)布與管理。
1、網(wǎng)頁管理權的劃分。學院網(wǎng)站中，黨群及學生思想政治工作內(nèi)容的網(wǎng)頁由黨辦負責管理；其他網(wǎng)頁由院辦負責統(tǒng)一管理。電子政務網(wǎng)信息按部門進行管理。
2、網(wǎng)站信息的收集與發(fā)布。各部門要安排專人兼任網(wǎng)絡信息員（兼網(wǎng)絡安全員），主要負責本部門相關信息收集、整理與提交工作，協(xié)助開展網(wǎng)絡安全監(jiān)察工作，提出網(wǎng)絡修改的意見和建議。
3、信息發(fā)布程序。
（1）信息登記。各部門需在校園外網(wǎng)上發(fā)布的'信息，由各部門負責人對內(nèi)容審查簽字，報至黨（院）辦登記。
（2）審核發(fā)布。黨（院）辦對擬發(fā)信息進行認真審查，保證發(fā)布的信息真實、健康、適當，對涉及學院重大信息的發(fā)布應征得院分管領導的批準。
四、網(wǎng)絡安全與紀律。
1、學院各網(wǎng)絡用戶都負有網(wǎng)絡安全責任。必須遵守國家有關的法律、法規(guī)及相關的管理制度，不準進行任何干擾網(wǎng)絡用戶、破壞網(wǎng)絡服務與網(wǎng)絡設備以及私自修改網(wǎng)絡配置、散布計算機病毒等活動。
2、不得利用校園網(wǎng)絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，不在網(wǎng)絡上發(fā)布不真實的信息，不制作、查閱、復制和傳播有礙社會治安、有傷風化的信息或侵害他人知識產(chǎn)權。
五、信息化建設的保障與激勵措施。
1、各部門要高度重視校園網(wǎng)建設。原則上每月要有1-2條信息提交發(fā)布，應當在電子政務上發(fā)布的信息或辦公業(yè)務，必須通過電子政務實施。
2、各部門要將學校網(wǎng)站設定為主頁，每天注意及時接收實時信息。要大力推行無紙化辦公，節(jié)約辦公成本，通知、公文原則上通過電子政務傳送。
3、學院每年將對網(wǎng)站建設中表現(xiàn)突出的部門及個人進行評優(yōu)、表彰，對不認真執(zhí)行本規(guī)定的部門負責人進行批評。
六、本辦法自2005年1月1日起施行。
校園網(wǎng)的建設論文篇十一
長汀一中戴哥玲。
摘要本文著重論述了校園網(wǎng)設計與建設過程中確立建設校園網(wǎng)的目標，校園網(wǎng)的技術方案設計，信息資源建設，應用軟件的開發(fā)，網(wǎng)絡管理與安全五個關鍵問題。
關鍵詞校園網(wǎng)，設計，建設，開發(fā)，管理，安全。
近年來，校園網(wǎng)絡的建設在中學掀起一股熱潮，許多中學都建起了自己的校園網(wǎng)，形成了一個覆蓋全國的計算機網(wǎng)并通過專線與internet連通。這一方面加強了學校與國內(nèi)外的聯(lián)系，有利于及時了解國內(nèi)的信息，有助于提高學校的科研教學水平；另一方面，校園網(wǎng)的建立及以其為基礎的'管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，也有利于各學校管理水平的提高。建設校園網(wǎng)對每個學校來說都不是一件容易的事情，校園網(wǎng)不只是涉及技術方面，而是包括網(wǎng)絡設施、應用平臺、信息資源、專業(yè)應用、人員素質等眾多成份的綜合化、信息化教學管理環(huán)境系統(tǒng)。應此每個校園網(wǎng)的設計、建設都要經(jīng)過周密的論證、謹慎的決策和緊張的施工。根據(jù)實踐經(jīng)驗和研究，作者認為，在設計與建設校園網(wǎng)的過程中，要把握以下五個關鍵問題：
確立校園網(wǎng)建設的目標，不僅要考慮技術方面，更要考慮環(huán)境、應用和管理等，必須與學校各方面改革、建設相結合，與學校長遠發(fā)展相結合，科學論證和決策。根據(jù)這樣的使用要求：建設一個技術先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡，將學校的各種pc機、工作站、終端設備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關廣域相連，形成結構合理、內(nèi)外溝通的校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)。在此基礎上建立的校園網(wǎng)應具備以下三點應用目標：首先，學校的目的是通過教學過程來培養(yǎng)人才，因此對教學過程提供直接支持應是校園的基本功能。其次，校園網(wǎng)必須能夠支持學校的日常辦公和管理。再次，與interent的聯(lián)接也是校園網(wǎng)的基本功能之一。聯(lián)接interent可以使學校把目光投向更廣闊的社會空間。大大擴展師生獲取知識的途徑，還可以增強校內(nèi)外的溝通以及自由地發(fā)布教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）消息。
[1][2][3][4][5][6]。
校園網(wǎng)的建設論文篇十二
校園網(wǎng)是指利用網(wǎng)絡設備、適宜的組網(wǎng)技術與協(xié)議、通信介質以及各類系統(tǒng)軟件和應用管理軟件,將校園內(nèi)各種終端設備和計算機有機地集成在一起,并用于教學、科研、學校管理等方面工作的計算機局域網(wǎng)絡系統(tǒng)。最近幾年來,隨著網(wǎng)絡技術的高速發(fā)展和高等教育改革的逐年加快現(xiàn)代高等教育正在朝網(wǎng)絡教學、遠程教學、教育資源共享的方向發(fā)展。校園網(wǎng)顯現(xiàn)了以下關鍵特征,促使許多高校在對校園網(wǎng)及其信息應用進行不斷的升級改造和完善,文章將以長沙通信職業(yè)技術學院校園網(wǎng)的升級做為實例探討了校園網(wǎng)改造的設計與實現(xiàn)這一課題。
2.1長沙通信職業(yè)技術學院校園網(wǎng)的現(xiàn)狀。
長沙通信職業(yè)技術學院托隸屬電信企業(yè)的優(yōu)勢,很早就組建了校園網(wǎng),期間對一些關鍵網(wǎng)絡設備和技術進行了更換和提升,近年來,隨著學院發(fā)展速度的不斷加快,建筑樓宇的不斷增多以及信息化的需求加大,原有校園網(wǎng)在運行中暴露出許多問題,主要表現(xiàn)在:。
1、網(wǎng)絡覆蓋:覆蓋范圍不夠。隨著新培訓大樓和體育館的建成及的實驗樓的改造,原有規(guī)模的校園網(wǎng)設備的端口數(shù)嚴重缺乏,不能滿足現(xiàn)有需求。
2、網(wǎng)絡性能:性能不穩(wěn)定。原有網(wǎng)絡帶寬和主交換機交換能力及服務器的配置均己經(jīng)不能滿足學院多媒體教學和開展遠程教育等業(yè)務流量的需求。
3、網(wǎng)絡管理:管理難度大。隨著入網(wǎng)用戶的增加,網(wǎng)絡設備的維護和網(wǎng)絡用戶的管理難度越來越大。
4、網(wǎng)絡安全:安全體系差。沒有一套完備的網(wǎng)絡安全體系;原有防火墻性能較差,大大限制了外網(wǎng)訪問速度。
5、與外網(wǎng)互聯(lián)方面。出口帶寬較低,而且是單條專線接入互聯(lián)網(wǎng),遠遠不能滿足需求,教育科研網(wǎng)與公眾網(wǎng)間互聯(lián)不盡人意,網(wǎng)絡性能不太穩(wěn)定。
2.2升級改造的方案設計。
2.2.1網(wǎng)絡拓撲結構。
校園網(wǎng)一般采用三層層次模型,將整個網(wǎng)絡劃分成不同的層次,各個層次各司其職。網(wǎng)絡由三個層次組成:接入層、匯聚層、核心層。接入層的功能:可以是直接連接桌面pc,也可以是建筑物樓內(nèi)的交換機,做為網(wǎng)絡接入安全控制和qos策略實現(xiàn)的邊緣點,可以實現(xiàn)接入用戶的802.1x認證。匯聚層的功能:承上啟下,提供負載平衡、快速收斂和擴展性;完成路由選擇,匯聚接入層設備的流量,高速無阻塞地轉發(fā)給核心層設備。核心層的功能:提供負載平衡、快速收斂和擴展性;連接各匯聚設備;完成數(shù)據(jù)流的高速轉發(fā)。
2.2.2網(wǎng)絡管理系統(tǒng)的總體設計。
在校園網(wǎng)升級改造項目中,網(wǎng)絡管理系統(tǒng)依照“技術管理為主,行政管理為輔”的方式,在行政上,通過委派有網(wǎng)管經(jīng)驗的網(wǎng)管工作人員,專職負責校園網(wǎng)設備的配置和管理,信息定期收集統(tǒng)計和分析,性能和安全性監(jiān)控。在技術層面上,選用一款專業(yè)的網(wǎng)絡管理軟件,安裝在網(wǎng)管中心,通過提升整個的校園網(wǎng)的管理水平。
2、網(wǎng)絡安全管理措施。
2.3升級改造的實現(xiàn)。
2.3.1網(wǎng)絡拓撲結構。
根據(jù)單位現(xiàn)有的設備,以及以上這些設計要求,長沙通信職業(yè)技術學院的網(wǎng)絡結構分為三級:。
第一級是網(wǎng)絡中心。網(wǎng)絡中心選址在學校地域的中心建筑(實驗大樓),布置了校園網(wǎng)的核心設備,如路由器、交換機、服務器(www服務器、電子郵件服務器、撥號服務器、域名服務器等),并預留了將來與本部以外的幾個園區(qū)的通信接口。
第二級是建筑群的主干結點。校園網(wǎng)按地域設置了幾條干線光纜,從網(wǎng)絡中心輻射到幾個主要建筑群,并在二級主干節(jié)點處端接。在主干網(wǎng)節(jié)點上安裝的交換機位于網(wǎng)絡的第二層,它向上與網(wǎng)絡中心的主干交換機相連,向下與各樓層的集線器相連。學校校園網(wǎng)主干帶寬全部為1000mbps。
第三級是建筑物樓內(nèi)的交換機。三級節(jié)點主要是指直接與服務器和工作站連接的局域網(wǎng)設備,即以太網(wǎng)或快速以太網(wǎng)交換機。網(wǎng)絡中心設施是華三公司的h3c-7510交換機。h3c-7510交換機具有良好的虛擬網(wǎng)絡支持能力,可以跨越各個建筑物的地理限制,在全校范圍內(nèi)建立必要的虛擬網(wǎng)絡,從而為網(wǎng)絡的應用、管理和維護帶來極大的便利。網(wǎng)絡中心用的各種服務器都可直接連接到中心的h3c-7510交換機速以太網(wǎng)端口上,以解決可能會出現(xiàn)的瓶頸問題。各建筑物樓內(nèi)配置h3c-e126交換機,用于按地域將連續(xù)ip地址劃分子網(wǎng),建立虛擬局域網(wǎng)。各系或部門的服務器可直接掛在h3c-e126交換機上。所有這些h3c-e126交換機都連在第二級的主干節(jié)點h3c-e3610交換機上。
2.3.2網(wǎng)絡管理系統(tǒng)部署。
校園網(wǎng)的管理對保證網(wǎng)絡平穩(wěn)運行至關重要。校園網(wǎng)的管理分行政手段管理和技術手段管理。
1、建立一支高水平的網(wǎng)絡安全管理隊伍。
要真正實現(xiàn)網(wǎng)絡安全,各種制度、策略和技術措施只是前提條件,日常的管理和維護工作才是重點。要維護大規(guī)模網(wǎng)絡的安全,需要有一批經(jīng)驗豐富的.專門的網(wǎng)絡安全管理人員,讓他們在有關信息安全部門的領導下做好重要系統(tǒng)的管理和監(jiān)控、協(xié)助建設各類網(wǎng)絡設施和系統(tǒng)、協(xié)助配置各類系統(tǒng)和設備、協(xié)助應用部門查殺計算機病毒、協(xié)助信息安全部門處理各種安全事件、在信息安全部門的授權下檢查解決各類系統(tǒng)的安全漏洞和弱點等工作。
2、布署穩(wěn)定實用的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)軟件。
在眾多的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)中,有著名的ibmtivoli、hpopenview等網(wǎng)管平臺軟件,也有ciscoworks、hammerview等設備廠商提供的網(wǎng)元管理軟件,更有美萍網(wǎng)管這種網(wǎng)上盛行的軟件和免費軟件。選擇網(wǎng)絡管理軟件最重要的是適合網(wǎng)絡業(yè)務的需求,我們根據(jù)學院本身的特點選擇了安裝上海北塔通訊網(wǎng)絡科技發(fā)展有限公司完全自主開發(fā)的一套btnm網(wǎng)絡運維管理系統(tǒng)。:。
2.3.3網(wǎng)絡安全系統(tǒng)部署。
校園網(wǎng)整體結構是一個通過千兆和百兆以太網(wǎng)鏈路連接的網(wǎng)絡。從網(wǎng)絡安全的角度來看,整個網(wǎng)絡分為三大部分,第一部分為重點的安全保護區(qū),即為校園網(wǎng)中的重要應用服務器群,同時該部分還可包含網(wǎng)絡其它重要部門的網(wǎng)絡設備與用戶;第二部分為校園網(wǎng)普通網(wǎng)絡區(qū)域,即為校園內(nèi)除重點信息安全保護區(qū)外的其它網(wǎng)絡設備和用戶,第三部分為外部網(wǎng)絡區(qū)域,即指與校園網(wǎng)連接的internet網(wǎng)絡和教育網(wǎng)。升級改造后主要通過以下幾種技術的綜合應用來部署網(wǎng)絡安全系統(tǒng)。1、防火墻的部署;2、入侵檢測系統(tǒng)的部署;3、漏洞掃描系統(tǒng)的部署;4、防病毒系統(tǒng)的部署;5、備份系統(tǒng)的部署;6、過濾不良網(wǎng)絡信息等其它安全手段。
三、結束語。
目前,解決方案己經(jīng)在學校實施了,學院的網(wǎng)絡系統(tǒng)已經(jīng)處于一種穩(wěn)定忙碌的運行狀態(tài)和一個嚴密的安全管理和防范系統(tǒng)的保護之下了。
校園網(wǎng)的建設論文篇十三
校園網(wǎng)建設正在走向尾聲，我的假期實習生活也將邁向結束。一個多月的實習生活中，我不但收獲了許多快樂，同時也學到了無數(shù)書本上不曾有的知識，此時回味實習生活，那場景仿佛就在昨天。
放假后的第一天，有幸受到姜老師的推薦，成為僅有的兩個學生中的一員，去參加學校的校園網(wǎng)建設。出于對老師的感激之情，以及對知識的渴望，當天我就和同學興奮的去向張亞靜老師報到，投入到校園網(wǎng)的建設之中。
兩個月中，念叨最多的就是姜主任、張老師和韓老師無微不至的關心。多少次，在建設階段檢查中，是姜主任耐心細致的指導，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時，是張老師和韓老師鼓勵我們，一起去找問題的'解決方法；多少次，張老師和韓老師故意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能忘記留在張老師家的歡聲笑語，不能忘記韓老師留給我們的噓寒問暖。假期的實習，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對老師說聲，好人自有好報，老師必定幸福一生。
兩個月中，學到最多的就是不能輕言放棄，也不能急于求成。記得有一次，在試驗網(wǎng)上考試系統(tǒng)時，有一個功能不太懂，再加上十分的繁瑣，我想就一個功能，不懂應該不會影響系統(tǒng)的使用，所以就選擇了放棄。然而就是這個功能，影響著系統(tǒng)的使用方便與否，我們也因此受到領導的批評。于是我放下心慢慢去理解，經(jīng)過一天的努力終于搞了清楚，在高興的同時我也意識到學習中有許多事情不能憑興趣去做，必須沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。
當然，兩個月的實習生活也讓我深深感到，自身知識的欠缺，我不能忘記剛開始拿到項目時那種無從下手的茫然，不能忘記那種對自己認為已經(jīng)學得很好的嘲笑……我不能以是班里的尖子生就驕傲自滿，因為知識的海洋還很深遠，我只是小溪中的一滴水而已，我的求學路還很遙遠，我應該珍惜學校給我提供的良好環(huán)境，加緊用知識去武裝自己。努力不一定有收獲，但是不努力肯定沒有收獲。
校園網(wǎng)的建設論文篇十四
隨著“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目研究的開展，根據(jù)中央有關文件的規(guī)定，為適應開放教育的需要，我校于7月開始了校園網(wǎng)的建設。校園網(wǎng)是開放教育的一項基礎設施，是提高、科研和管理水平不可缺少的支撐環(huán)境，也是衡量學校教學水平、管理水平的重要標志。建設校園網(wǎng)實現(xiàn)了與兄弟校園網(wǎng)的互連；實現(xiàn)了與縣教育網(wǎng)的互連；實現(xiàn)了與國際互連網(wǎng)internet的連接；實現(xiàn)了網(wǎng)上教學，使學生在網(wǎng)上自主學習成為可能。同時，網(wǎng)絡也是學生與教師互動的平臺，在網(wǎng)上可以開展實時討論、進行答疑；還可以進行在線考試與判卷等等。因此，建設校園網(wǎng)勢在必行。
1．建設校園網(wǎng)為開放教育提供基礎設施，實現(xiàn)與國際互連網(wǎng)internet的連接；
2．建設多媒體教學子網(wǎng)，提供學生上網(wǎng)自主學習；
3．建設教務子網(wǎng)，提供學生上網(wǎng)查詢學籍、考務等有關事宜；
4．建設辦公子網(wǎng)，提高學校的管理水平和工作效率；
5．建立具有獨立域名的web服務器；
6．建立e-mail郵件服務器；
7．建立vod視頻點播服務器。
1．堅持網(wǎng)絡的高效實用性。從實際出發(fā)，分步實施；
3．堅持網(wǎng)絡的安全可靠性。保證網(wǎng)絡的高穩(wěn)定性，抵御非法攻擊；
4．堅持網(wǎng)絡的系統(tǒng)經(jīng)濟性。且充分注意網(wǎng)絡可擴充性和結構的合理性及靈活性；
5．為鍛煉我校自己的技術隊伍，力爭自己動手建設自己的校園網(wǎng)。
根據(jù)我?，F(xiàn)有計算機資源情況、通訊需求情況、地理位置分布情況、以及建設投資情況，分步實施建設我校自己的校園網(wǎng)。校園網(wǎng)的建設采用局域網(wǎng)絡技術，以小網(wǎng)組大網(wǎng)的形式組成全校校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。網(wǎng)絡的主干系統(tǒng)由web服務器承擔；校園網(wǎng)下設微機室子網(wǎng)、電子備課子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)，通過學校服務器上網(wǎng)。
根據(jù)我校資金到位情況，校園網(wǎng)的建設分三步走。一期工程是組建幾個子網(wǎng)，從二00二年七月開始，利用暑假加班加點，查找資料，購買網(wǎng)絡設備及配件，邀請威海市教研中心有關技術人員動手設計布局，進行布線、安裝、調試，于二00三年三月，完成了微機室子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)的建設。二期工程是搭建網(wǎng)管中心，從二00四年七月開始，在上級的大力支持下，在校領導的關心下，完成了網(wǎng)站的基本建設，以及多媒體教學子網(wǎng)的建設、微機室子網(wǎng)的升級項目。實現(xiàn)了web服務，使我校的辦公子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)、微機子網(wǎng)于二00四年十月正式接入乳山城域寬帶網(wǎng)。三期工程開始，定于二00五年四月，它的.主要任務是完善網(wǎng)管中心的建設。提高網(wǎng)絡的可靠性和安全性，增加網(wǎng)絡版防病毒軟件及防火墻功能。已經(jīng)添加三層交換，使各個子網(wǎng)實現(xiàn)互連，共享資源。準備建設視頻點播服務器（視頻采集卡、錄像機、vcd、錄音設備等）和校園廣播網(wǎng)，制作節(jié)目源，進一步豐富校園生活，擴大對學校的宣傳。
在校領導的關心下，在縣教研中心網(wǎng)管部門的支持下，在全體職工的努力下，我校的校園網(wǎng)建設工程得以順利實施，并逐步走向完善。
我校的校園網(wǎng)自投入運行以來，各項性能穩(wěn)定、可靠，運行正常。我們在工作中也注重總結經(jīng)驗，制定了相關規(guī)章制度，認真搞好校園網(wǎng)的管理維護工作，分派有責任心的技術業(yè)務骨干，專人負責。網(wǎng)頁及時更新，問題及時處理。從而，保證了校園網(wǎng)在辦公、教學、教務管理工作中能夠較為充分地發(fā)揮作用。
存在的不足，對校園網(wǎng)的管理跟不上信息技術的發(fā)展、教學的需要，有的教師把校園網(wǎng)當成上網(wǎng)打牌、玩游戲、聊天的場所，浪費了大量的資源；現(xiàn)有的視頻點播服務器存有的視頻資源缺乏，我們已作為重點問題，準備收集資料、自行開發(fā)相結合，以適應使用方便、靈活的需要。
校園網(wǎng)的建設論文篇十五
校園網(wǎng)建設正在走向尾聲，我的假期實習生活也將邁向結束。一個多月的實習生活中，我不但收獲了許多快樂，同時也學到了無數(shù)書本上不曾有的知識，此時回味實習生活，那場景仿佛就在昨天。
放假后的第一天，有幸受到姜老師的推薦，成為僅有的兩個學生中的一員，去參加學校的校園網(wǎng)建設。出于對老師的感激之情，以及對知識的渴望，當天我就和同學興奮的去向張亞靜老師報到，投入到校園網(wǎng)的建設之中。
兩個月中，念叨最多的就是姜主任、張老師和韓老師無微不至的關心。多少次，在建設階段檢查中，是姜主任耐心細致的指導，給我們指出合理的解決方案；多少次，在我們遇到困難時，是張老師和韓老師鼓勵我們，一起去找問題的解決方法；多少次，張老師和韓老師故意帶我們出去吃飯，為的是讓我們省去緊缺的飯錢……不能忘記留在張老師家的歡聲笑語，不能忘記韓老師留給我們的噓寒問暖。假期的實習，讓我真正感覺到人間自有真情在，我只想對老師說聲，好人自有好報，老師必定幸福一生。
兩個月中，學到最多的就是不能輕言放棄，也不能急于求成。記得有一次，在試驗網(wǎng)上考試系統(tǒng)時，有一個功能不太懂，再加上十分的繁瑣，我想就一個功能，不懂應該不會影響系統(tǒng)的使用，所以就選擇了放棄。然而就是這個功能，影響著系統(tǒng)的使用方便與否，我們也因此受到領導的批評。于是我放下心慢慢去理解，經(jīng)過一天的努力終于搞了清楚，在高興的同時我也意識到學習中有許多事情不能憑興趣去做，必須沉下心，不能急于求成，更不能輕言放棄。
當然，兩個月的實習生活也讓我深深感到，自身知識的欠缺，我不能忘記剛開始拿到項目時那種無從下手的茫然，不能忘記那種對自己認為已經(jīng)學得很好的嘲笑……我不能以是班里的尖子生就驕傲自滿，因為知識的海洋還很深遠，我只是小溪中的一滴水而已，我的求學路還很遙遠，我應該珍惜學校給我提供的良好環(huán)境，加緊用知識去武裝自己。努力不一定有收獲，但是不努力肯定沒有收獲。
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校園網(wǎng)的建設論文篇十六
自蘇州市教委提出“校校通”、“班班通”工程以來，我市中小學校掀起了一場校園網(wǎng)絡建設的熱潮。，全市學校實現(xiàn)了光纖專線接入互聯(lián)網(wǎng)。校園網(wǎng)能干什么，已建成的校園網(wǎng)如何發(fā)揮它的最大價值，成為當前迫切需要解決的問題。
下面就以我們學校校園網(wǎng)網(wǎng)站建設的歷程，來談談校園網(wǎng)網(wǎng)站建設方面的經(jīng)驗，愿與大家分享。
我校校園網(wǎng)建立于月，內(nèi)網(wǎng)各大樓之間用光纖相連，樓內(nèi)通過100m交換機進行數(shù)據(jù)交換，節(jié)點分布到各個辦公室、教室，真正做到“班班通”；外網(wǎng)采用10m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，通過一臺靈智接入服務器和一臺宏基服務器為整個校園網(wǎng)提供各種網(wǎng)絡服務。
學校網(wǎng)站于204月建成，隨著信息量的增加，我運用了惠信新聞系統(tǒng)免費版對網(wǎng)站進行改版，并通過管理程序對整個網(wǎng)站做了重新規(guī)劃，分為學校簡介、民主管理、特色教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）、師表風采、教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）科研、學校榮譽、學生樂園、網(wǎng)上課堂、課件交流、師生主頁等欄目，對信息進行綜合管理。
寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)以后，上網(wǎng)的速度大大加快了，由此也帶來了一些突出的問題：互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，如何正確引導學生綠色上網(wǎng)，是每一位信息技術教師都面臨的問題。我認為，應該充分利用校園網(wǎng)站，讓學生通過自己的.網(wǎng)站上網(wǎng)，并學習網(wǎng)絡知識。我在每一臺電腦上都安裝了清華五行的信息過濾軟件，將不良信息拒之門外，還逐漸提供了以下服務。
1、建立了聊天室和留言薄。
聊天室提供了實時文字交流，留言薄可以將文字資料存放在網(wǎng)上，隨時供人查閱，這兩個系統(tǒng)對于信息技術及其他學科的教學都大有益處。但是網(wǎng)上的聊天室不利于學生進入，有了自己的服務器，在internet信息管理里為網(wǎng)站設置一個虛擬目錄，提供對asp的支持，然后，從網(wǎng)上下載免費聊天室和留言薄的asp源碼，通過管理程序進行一些信息的設置，就可以為自己所用了。我下載了一個紅蜻蜓聊天室和留言薄系統(tǒng)，通過這個系統(tǒng)，學生可以進行相互的網(wǎng)上交流學習，也可以提出問題，尋求別人的幫助。在語文課上，老師就某一個問題，讓學生發(fā)表自己的意見，學生可以同時分享全班的意見，充分利用了課堂上有限的時間，學到更多的知識。
2、建立自己的免費電子郵件服務系統(tǒng)。
電子郵件的收發(fā)是學生上網(wǎng)的一個基本操作技能，但是依據(jù)信息技術教材上的網(wǎng)站，已經(jīng)不能申請免費的電子信箱了。用教材上指定的軟件outlook收發(fā)電子郵件，并不適合學校校園網(wǎng)內(nèi)部使用。而且現(xiàn)在網(wǎng)上提供免費郵箱服務的網(wǎng)站，“干擾”內(nèi)容都很多，申請過程對于初次使用電子郵件的同學來說，可以算是比較復雜了。能不能自己在校園網(wǎng)服務器上提供免費電子郵件服務呢？有了需要，行動吧！
我通過上網(wǎng)查詢相關信息，最終選定了webeasymail。該系統(tǒng)是基于windows平臺，并服務于中、小型網(wǎng)站及企業(yè)的internet（英特網(wǎng)）和intranet（企業(yè)局域網(wǎng)）web郵件服務器。webeasymail支持通過瀏覽器進行系統(tǒng)以及用戶設置，并可使用outlook等郵件處理軟件或直接在瀏覽器中收、發(fā)電子郵件。webeasymail在未注冊時的唯一限制是不能超過25個用戶數(shù)，除此之外沒有任何功能上或者時間上的限制，而且申請電子郵件的方法及收發(fā)電子郵件都非常簡單，最新版本還提供網(wǎng)絡存儲功能，對我們學校來說比較適合。
3、建立ftp網(wǎng)絡存儲空間。
電腦備課，什么最重要？當然是數(shù)據(jù)啦！自己的備課資料，可能在一秒鐘之內(nèi)全部丟失，這樣的事情發(fā)生過，也許還會發(fā)生。使用ftp服務，可以保證24小時在線服務，并確保數(shù)據(jù)資料的安全。您可以在任何一部上網(wǎng)電腦上對你的文件進行編輯修改。
[1][2]。
校園網(wǎng)的建設論文篇十七
1、相關行業(yè)的市場是怎樣的,市場有什么樣的特點，是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)上開展公司業(yè)務。
2、市場主要競爭者分析，競爭對手上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站規(guī)劃、功能作用。
3、公司自身條件分析、公司概況、市場優(yōu)勢，可以利用網(wǎng)站提升哪些競爭力，建設網(wǎng)站的能力(費用、技術、人力等)。
2、整合公司資源，確定網(wǎng)站功能。根據(jù)公司的需要和計劃，確定網(wǎng)站的功能:產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營銷型、客戶服務型、電子商務型等。
3、根據(jù)網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應達到的目的作用。
4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)的建設情況和網(wǎng)站的可擴展性。
1、采用自建服務器，還是租用虛擬主機。
2、選擇操作系統(tǒng)，用unix,linux還是window20xx/nt。分析投入成本、功能、開發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。
3、采用系統(tǒng)性的解決方案(如ibm,hp)等公司提供的企業(yè)上網(wǎng)方案、電子商務解決方案?還是自己開發(fā)。
4、網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案。
5、相關程序開發(fā)。如網(wǎng)頁程序asp、jsp、cgi、數(shù)據(jù)庫程序等。
1、根據(jù)網(wǎng)站的目的和功能規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容，一般企業(yè)網(wǎng)站應包括:公司簡介、產(chǎn)品介紹、服務內(nèi)容、價格信息、聯(lián)系方式、網(wǎng)上定單等基本內(nèi)容。
2、電子商務類網(wǎng)站要提供會員注冊、詳細的商品服務信息、信息搜索查詢、定單確認、付款、個人信息保密措施、相關幫助等。
3、如果網(wǎng)站欄目比較多，則考慮采用網(wǎng)站編程專人負責相關內(nèi)容。
注意:網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素，無內(nèi)容或不實用的信息不會吸引匆匆瀏覽的訪客?？墒孪葘θ藗兿Ｍ喿x的信息進行調查，并在網(wǎng)站發(fā)布后調查人們對網(wǎng)站內(nèi)容的滿意度，以及時調整網(wǎng)站內(nèi)容。
1、網(wǎng)頁設計美術設計要求，網(wǎng)頁美術設計一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合ci規(guī)范。要注意網(wǎng)頁色彩、圖片的應用及版面規(guī)劃，保持網(wǎng)頁的整體一致性。
2、在新技術的采用上要考慮主要目標訪問群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡速度、閱讀習慣等。
3、制定網(wǎng)頁改版計劃，如半年到一年時間進行較大規(guī)模改版等。
1、服務器及相關軟硬件的維護，對可能出現(xiàn)的問題進行評估，制定響應時間。
2、數(shù)據(jù)庫維護，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫的維護要受到重視。
3、內(nèi)容的更新、調整等。
4、制定相關網(wǎng)站維護的規(guī)定，將網(wǎng)站維護制度化、規(guī)范化。
網(wǎng)站發(fā)布前要進行細致周密的測試，以保證正常瀏覽和使用。主要測試內(nèi)容:。
1、服務器穩(wěn)定性、安全性。
2、程序及數(shù)據(jù)庫測試。
3、網(wǎng)頁兼容性測試，如瀏覽器、顯示器。
4、根據(jù)需要的其他測試。
1、網(wǎng)站測試后進行發(fā)布的公關，廣告活動。
2、搜索引掣登記等。
各項規(guī)劃任務的開始完成時間，負責人等。
各項事宜所需費用清單。