總結是一種提升自我認知和思考能力的好方法，有助于我們更好地認清自己。在寫總結時，可以從多個角度思考問題，例如優(yōu)點、不足、改進方向等。小編為大家整理了一些精選的總結素材，希望能幫助到大家。
    度幼兒園園務工作總結篇一
    作為幼兒園副園長的我在上半年的時間里能夠正確認清自身的職責所在，通過工作中的努力協助園長完成幼兒園的諸多事務，而且我在處理好幼兒園工作的時候能夠盡力進行輔佐并協調好各教職工之間的關系，這樣的話便能夠營造出團結的氛圍從而讓幼兒園得到更好的發(fā)展，對此我應該總結好上半年完成的幼兒園副園長工作。
    協助園長處理幼兒園大小事務并定期召開教職工會議，為了做好幼兒園的各項工作自然得協助領導履行這方面的職責才行，因此我會根據職能的不同來安排幼兒園的相關工作并在請示領導以后將其落實下去，為了加深與教師之間的聯系也會定期召開園務會議并針對幼兒園的現狀與工作的展開進行討論，從中我也會認真聽取幼兒教師的建議并針對教學工作重在的問題向園長進行反饋，這樣的話自然能夠及時找出幼兒園工作中存在的問題并進行改善，而且我也會針對保育工作中存在的不足提出建議并要求保育員采取有效措施進行改進。
    通過聽課的方式了解到各班的教學情況并對課程進行合理安排，為了改進幼兒園的工作質量自然得對教師們的教學水平有著清晰的認識才行，所以我會定期前往不同的班級進行聽課以便于了解教師們的教學質量，這樣的話也方便我展開教學評比活動并通過探討改進教師的教學質量，而且我也會組織教師進行培訓與學習從而幫助他們總結教學工作中的經驗，這對教職工綜合素質的提升以及教學水平的進步而言無疑是很重要的，所以我很重視這項工作的展開并上半年的努力較好地改進了幼兒園的工作質量。
    組織好幼兒園的各項活動并做好家長方面的宣傳工作，無論是平時的親子活動還是節(jié)假日活動都要在組織方面做到位才行，畢竟對幼兒園工作的展開來說孩子們的成長向來都是很重要的，所以我會協助園長做好運動會或者戶外活動之類的事情，主要是通過活動的展開調動孩子們的學習積極性從而更好地提升他們的學校效率，再加上也會邀請家長進行參加自然能夠在活動中取得理想的效果，而且我也會定期組織家長會并針對孩子們的學習問題和家長進行探討。
    我明白在上半年做好幼兒園副園長的工作是自己的職責所在，所以我會總結好這方面的經驗并為下半年的工作積極做好準備，而且我并不會因為上半年工作中取得的成就感到驕傲自滿，因為我在自身工作中仍存在不少需要得到改進的地方，所以我會更加嚴謹地對待自身的工作并爭取在以后做得更好。
    度幼兒園園務工作總結篇二
    一學期工作的過程轉瞬即逝，昨日仿佛還在憧憬本學期的教育計劃，今日卻已開始面臨學末的工作總結?；叵氡灸甓鹊慕虒W工作，在總結經驗和積累整改當中，特將本學期的教務教學工作總結如下：
    在本學年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面，因為前期的三位代課老師在本學期開始時被分配調往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語教師少，教師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學初教學課程安排方面，精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業(yè)特征方面，對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排，在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難，把漢語表達能力強、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線，把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上，有了相應的崗位，教師的熱情也提高了，孩子們的學習積極性也得到了調動和開發(fā)。
    4。通過長期不懈的學習，我們的教師已經養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案突出表現幼兒性格特征的習慣，在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發(fā)現工作當中存在的問題，還可以做到及時的解決。
    3。積極組織幼兒參加戶外活動，在戶外活動中幼兒的體質得到了很好的鍛煉，腦力鍛煉在戶外活動的過程中也相應得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。
    4。課堂教學多利用教師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎。
    只要學會在工作的過程中不斷的發(fā)現問題，積累經驗，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們通過網絡，通過探討，通過實踐，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學模式：比如把幼兒智慧活動課延伸到了室外活動，把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自己想象編排動作，把藝術課拓展成了幼兒自己動手創(chuàng)造的課程。
    度幼兒園園務工作總結篇三
    回首這學期的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次?，F將本學期的工作總結如下。
    作為幼兒園園長，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們?！叭娜鉃榧议L服務，盡職盡責為幼兒發(fā)展”的辦園宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一位幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。并且盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。并及時向校領導匯報幼兒園工作進展，充分調動全體教師工作的主動性，本學期初，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設了寓教育性和藝術行為一體的班級環(huán)境，開設了“家園直通車”“保健專欄”、“園丁風采”等與家長互動交流的平臺。形成了規(guī)范的一日活動常規(guī)。為幼兒創(chuàng)設了一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境?？吹接變簣@進一步的發(fā)展，雖然這學期一路辛苦，卻也充實快樂。
    本學期建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理。在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的周例會、每月一次全體教職工月會議的制度，進行上周及上月的工作總結、本周及本月工作布置和強調注意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。形成每周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規(guī)范備課內容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的；堅持兩周一次的教育隨筆，促進教師的專業(yè)成長；堅持每月一次的教學評優(yōu)活動，相互交流學習的同時。教師通過每周的電訪及家訪，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。積極征求家長對幼兒園工作的建議。采納家長評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立較規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天保持桌面及室內外地面的衛(wèi)生，有效預防各種流行病的傳播，衛(wèi)生保健這一塊也做得很到位。在規(guī)范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，讓老師對幼兒班進行了早期閱讀習慣的培養(yǎng)。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。
    正因為有了規(guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園這支年輕的教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸展現出來。九月我制定一套規(guī)范的幼兒早操，促進了幼兒鍛煉興趣，讓他們盡情伸展肢體，進而樹立運用肢體的自信心；十月份開展“幼兒自理能力比賽”，增強了幼兒生活自理能力，培養(yǎng)孩子從小學會自己的事情自己做，同時也鍛練了幼兒健全的體魄，增進他們的團隊精神；十一月開展消防演習活動，進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法；十二月開展全園教學觀摩活動，提升幼兒園的保教工作質量，促進全園教師專業(yè)化發(fā)展。使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質教學服務。本學期幼兒園評等級也如愿評到二級，且得到局領導的好評。
    回顧這學期的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有領導對我工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進步都離不開校領導和老師們的大力支持、教師隊伍的團結奮進、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力。展望新的一年，我對xx幼兒園一樣充滿了憧憬和希望，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。更希望新的園長繼續(xù)總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使xx幼兒園向更高目標發(fā)展。
    幼兒園園長個人工作總結簡短
    時間轉眼已臨近學期末，回顧本學期的工作，有很多的收獲，同時也有很多的感想，今日借助這個機會，把我一年來的幼兒園園長工作總結如下：
    我園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應當是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今，這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎，針對我鄉(xiāng)幼兒實際情景，在教育教學中，我們做出了有針對性的卓有成效的工作。
    在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎，教職工熱愛自我的職業(yè)，把所有的工作當成事業(yè)來做。作為教師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放棄自我的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到?？醋o學生，反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風貌。
    在教學工作中，我們除了在情操上強調愛崗敬業(yè)、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭取利用每一節(jié)課實現最大的教學成果。例如今年我園引進大連市外國語學校英語教材，在幼兒早教領域開展歡樂英語教學嘗試，并取得良好效果，兩個月前，大連外國語學校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學習興趣越來越濃郁。
    在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫忙下，在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下，我園今年的硬件建設取得長足的提高。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果。
    在軟環(huán)境的建設上，我園領導教師著重強調文化載體的作用，強調環(huán)境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點了教室的成長園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時還拓展了育人的空間，同時我園加強環(huán)境清掃工作，走廊力爭“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心境，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。
    教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的積極參與，再完美的愿景也不可能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點落實在實際工作中，真正地尊重教師。
    確立教職工的主體地位，經過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質和業(yè)務本事，從中挖掘和激發(fā)教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平。我們經過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學，對不一樣業(yè)務水平的教師進行分層指導，選送骨干教師外出培訓，提高教師的業(yè)務水平。比如：在組織教研活動時，以往教師都說優(yōu)點，對缺點的認識不深。此刻，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自我的觀點，探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就能夠克服缺點，不斷提高自我的業(yè)務水平。
    本學期，xx教師代表我園參加大連市幼兒園教師教學技能比賽，獲得較好成績。
    幼兒園園長個人工作總結簡短
    懷著對新春的憧憬和期盼，我們又度過了忙碌而充實的一學年。20xx年度，對于我園來說是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。這一年，我首先要感謝領導大力支持、感謝姊妹園的全力配合，特別要感謝我園的所有教職工，感謝你們這一年的辛勤勞動，與無私奉獻。我覺得，我園之所以能取得這一點小小的成績，與我們團隊是密不可分的。這一團隊，是一個具有凝聚力的團隊！是一個無私奉獻的團隊！是一個充滿戰(zhàn)斗力的團隊！
    20xx年，我園已經成功創(chuàng)評為市級優(yōu)秀幼兒園，在這基礎之上，20xx年我園的工作重點就是爭創(chuàng)省優(yōu)質幼兒園以及綠色校園，而重中之重就是省級優(yōu)質園的創(chuàng)評工作。
    在總園領導的指導下，在姐妹園的大力支持下，在我園全體教職員工的努力下，我們終于創(chuàng)評省優(yōu)成功。這是我園歷史性的突破，昭示著我園將有更加美好的明天！
    在創(chuàng)優(yōu)的同時，我們努力打造幼兒園教育特色，成功創(chuàng)評了市綠色校園，提升了幼兒園整體競爭實力，以特色求發(fā)展，以質量謀進步。我們樹立了一切為了孩子辦學宗旨，確立了繪本閱讀為園本特色教育。在這過去的一年，我們繼續(xù)彰顯辦園理念，突出教育特色，取得了較好的社會效應。
    20xx年與上一年相比，入園人數增加了18。2%，達到了208人。此外我園還開展與參與了各項活動，例如幼兒親子繪畫大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽糕等等。這些活動，擴大了幼兒園的知名度，提升了競爭力！
    以創(chuàng)省優(yōu)為契機，大力提升幼兒園硬件條件。我們現在的幼兒園，就好像一個童話的世界。優(yōu)美的環(huán)境，孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂。
    軟環(huán)境方面，重視園本文化的建立和發(fā)展，圍繞著一切為了孩子這個辦學宗旨，每個教職員工都要對孩子體現一顆愛心，對同事體現一顆真心，對事業(yè)體現一顆責任心。
    以創(chuàng)評為契機，強化規(guī)范管理，以規(guī)范促發(fā)展，以規(guī)范謀生存。本學期，20xx年度我園被xx區(qū)教育局評為規(guī)范管理優(yōu)秀幼兒園的稱號。
    我們注重飲食安全、規(guī)范接送制度、加強幼兒園大型玩具的安全檢查。日常活動中，避免幼兒的意外傷害，本學期，我園未發(fā)生一起幼兒傷害事故。
    展望新的一年，我園將在創(chuàng)評成功的基礎上，繼續(xù)努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長期的發(fā)展，更好的服務于幼兒，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻！最后我再一次感謝每一位領導、每一位員工。我愛你們！
    幼兒園園長個人工作總結簡短
    時光匆匆，轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學期的工作向各位領導和老師們回報一下：
    我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。在日常工作中，關心全體教師，、我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職務，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣。
    本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
    1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。
    2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
    3、注重班級安全工作。學期初與各各班教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
    4、學區(qū)各級領導為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了房頂，對室內進行了裝修，給幼兒們安裝了暖氣。一邊對幼兒進行改造，一邊確保幼兒們正常入園，這樣一來改造就只能利用星期六，星期日。為了使幼兒園的東西不受損失，我每個周六周日都不能放假。就這樣一直到幼兒園的各項修建完成。
    1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。
    2、本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，每周進行業(yè)務學習，每次學習后的做反思交流，老師們苦心專研，還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。
    3、家園聯系
    當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊。
    總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
    度幼兒園園務工作總結篇四
    時間如梭，眼間一年過去了，我園嚴格以《幼兒園教育綱要》為指導，認真貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進行幼兒園的保教工作，回顧一學期以來各項工作，現總結如下：
    本園根據上級文件精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響安全警鐘，安全責任重于泰山。開學初與各崗位教職工簽定了安全工作責任書，修定了考核和獎懲方面的有關制度，學期末根據各人各項工作的達成度進行考核。
    1.強化服務意識，提高服務質量。生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈，有較高的教學質量是遠遠不夠的，還應有優(yōu)質的服務，才能得到家長的信耐和認可。因此，開學初期做好招生宣傳工作，在幼兒園宣傳欄張貼宣傳標語，要求教師深入適齡兒童家庭做好宣傳工作。要求教師做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。在各班班主任的積極帶領下，在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、喝水、進餐、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲、晾曬被褥。有些老師還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現了教師的愛心。在衛(wèi)生保健方面，各班能堅持按時消毒餐飲具，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生，積極配合保健員做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時期，做好環(huán)境消毒，成功的預防了腮腺炎的傳染。此外，在養(yǎng)成教育方面，教師們著力培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，指導和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)造幼兒參加勞動的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子等等。通過發(fā)放家長問卷調查表，反饋了教師良好的服務態(tài)度，進一步提高了教師的服務意識。
    2.以理論學習為先導，全面提高教師素質。首先，堅持每周組織一次全體教師業(yè)務學習，進一步深入學習幼教《指南》和多元智能教育理論，引導教師轉變教育理念，一切活動以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強調幼兒的自主探索、快樂的學習，發(fā)揮教師的引導作用。同時，我們用新的評價理念對教師實行針對性評價，尊重和理解每個教師，給予教師發(fā)展空間，激勵教師在促進幼兒快樂成長的過程中自身也得到快樂的發(fā)展。其次，采取派出去，請進來的方式，對教師進行培訓。本學期年輕教師輪流前往城區(qū)各幼兒園參觀學習培訓。刁冬梅園長組織全園教師進行玩教具的理論培訓、幼兒電子成長檔案的培訓等等。通過培訓，本學期開展了戶外教玩具的比賽、主題墻的評比、區(qū)角游戲的評比、青年教師演講比賽等等，讓教師之間互相學習觀摩，提高了教師的整體業(yè)務素質，在全園教師的技能比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間勤學苦練，積極準備，本園包容老師參加沈高學校青年教師演講比賽榮獲一等獎，教師的綜合素質得到了很大的提高。
    1.抓好常規(guī)教育教學管理，不斷更新管理模式。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交教案和周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問題及時給予指導。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現問題及時處理。每個月末，要求教師上交觀察記錄、教學效果分析小結及教學反思。做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入月績效考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。
    2.在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。我們圍繞園務計劃，制定出了整體教研工作目標，指導各年級組制訂出操作性強的教研工作計劃，每月定期組織開展教研活動，圍繞各年級組不同的領域目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略；組織青年教師開展優(yōu)質課評比活動，提高教師的教育教學水平。我們看到了青年教師積極參加，不甘落后，體現了大家熱愛集體、團結一心的精神。
    本學期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質。加強了行風建設和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》、《姜堰區(qū)教師應知應會六十條》等，幫助教師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質教育。為創(chuàng)建文明園風，我們還主動接受家長、社會監(jiān)督，期初家長會，期末分發(fā)調查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務實創(chuàng)新，樹立幼兒園的良好形象。
    本學期，我們進一步密切了家園聯系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開小班期初家長會，刁冬梅園長對小班的家長如何穩(wěn)定剛入園的孩子的情緒進行了講座，很好地幫家長渡過了孩子入園的焦慮期。另外，各班每月定期組織親子活動，有效地促進了家長與孩子的感情。12月份，邀請家長參與“慶圣誕親子趣味運動會活動暨家長開放日活動”，通過這些開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。
    本學期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，校訊通、家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
    1.提高保育員的素質，明確責任
    在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
    保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
    2.健全各項保健制度上規(guī)范，認真做好安全衛(wèi)生工作
    （1）各班每日5分鐘安全教育，對幼兒進行防電、防滑、防火、防踩踏、交通安全食品衛(wèi)生、保護五官等方面進行安全教育，嚴格進行防火、防震安全教育，特別加強對幼兒進行交通安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全并作好定期和不定期安全排查工作。督促家長及時做好網上安全作業(yè)。
    （2） 開展消防知識講座。
    （3） 簽訂各級安全責任書，及安全教育宣傳活動，各班進行期初安全隱患排查。
    （4）傳達學習姜堰區(qū)安全工作緊急會議精神。
    （5）開展“安全教育日”、“安全教育周”活動。
    （6）加強門衛(wèi)、護導值日工作，嚴防陌生人進入校園，來訪人員進行登記。
    （7）進行嚴格消毒工作，并定期和不定期進行常規(guī)消毒工作檢查。
    總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：游戲活動組織的質量還有待加強，創(chuàng)新性還不強；各個崗位人員的職責意識不夠強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等。
    度幼兒園園務工作總結篇五
    轉眼間，一個學期在繁忙、繁瑣中又不知不覺地悄然而逝?；仡檰踢w入住新園的整一年，我們在逐步的適應、反復的實踐、不斷的梳理與調整中，步入了正規(guī)，全園上下都在忙忙碌碌中度過每一天，總覺得時間不夠用，反思已逝的一個學期，在上級部門的正確領導下，在全園教職工的辛勤努力和團結協作下，忙而不亂，以飽滿的熱情，認真完成了期初制定的各項工作任務?，F將本學期幼兒園的各塊面工作加以梳理、盤點，總結如下。
    1．進一步完善了早教基地的設施設備，積極創(chuàng)設溫馨、和諧的早教環(huán)境，提供早教場所，為本區(qū)域0～3歲嬰幼兒及家長提供優(yōu)質的早教服務。11月下旬蘇州市0～3歲科學育兒示范基地考核驗收組領導、專家一行，蒞臨我園檢查、指導。他們充分肯定了我園科學育兒基地硬件設施的到位，環(huán)境的優(yōu)美，工作的扎實以及在早教方面做出的有益嘗試，發(fā)展了幼兒，服務了家長，方向正確。順利通過了蘇州市0-3歲科學育兒示范基地的考核驗收。
    2.重視規(guī)范導向，提高管理績效。我們認真對照“江蘇省優(yōu)質幼兒園的評估標準”、“太倉市教育質量綜合評估細則”和“幼兒園一日活動組織規(guī)范”，組織廣大教師深入學習，針對一日活動中的幾個主要環(huán)節(jié)的重點要求，十月下旬組織教師開展了《幼兒園一日活動組織規(guī)范》征集“一句話經驗”交流活動，通過活動，強化了老師們組織一日活動的規(guī)范意識，促進了保教質量的再提升。同時，加強了檔案工作的規(guī)范性和文本格式的規(guī)范操作，有針對性地積累有價值的資料內容，行政認真檢查各類計劃的制訂格式以及上交文本的排版格式，發(fā)現問題，及時提出改進策略，使得工作更趨規(guī)范。
    以樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項工作。
    1．加強宣傳和學習工作。為了進一步貫徹落實蘇州市教育局《關于開展20xx年民主評議政風行風工作和教育收費專項督查的緊急通知》精神，進一步加強我園政風行風建設，以民主評議政風行風為契機，建立并完善政風行風工作長效機制，促進幼兒園教育健康和諧發(fā)展。九月初召開了民主評議政風行風工作宣傳大會。園長對幼兒園民主評議政風行風工作做了具體的安排部署。一是提高思想認識，增強責任感，把行評工作作為推動幼兒園工作發(fā)展的原動力。以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為目的，以良好的行風和過硬的作風更好地服務于幼兒，服務于家長、服務于社會，虛心聽取各方意見，自覺地接受評議，切實抓好整改。二是認真學習文件精神，明白這次行評工作的意義，正確處理好民主評議與加強工作的關系。三是加強組織領導，確保整改取得實效。
    2．切實提高教師的職業(yè)道德規(guī)范。我園始終堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，抓實職業(yè)道德建設，我們將期初集中全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為每學期師德建設的一項基本內容之一，并與每位教師簽訂師德承諾書。為進一步打造教師的團隊合作精神，提高班級管理的整體效應，十二月中旬開展了一次以“教師更需要合作精神”為專題的師德培訓，組織全體教師進行了認真的學習，同時又結合“案例”進行反思和研討，一起分享“名家名言”予以共勉，并結合平時的工作，圍繞“如何有效做好配班工作”展開了交流發(fā)言，大家充分認識到了“合作精神”對于教育工作的意義和重要性，也感悟到了團隊協作精神是搞好班務工作的動力和靈魂。為了讓師德建設深入人心，付諸于實際行動之中，十一月中旬我們還開展了“師德建設大家談”的大討論活動，對照《師德規(guī)范》，說說、談談：師德建設的重點和難點是什么？師德建設存在著哪些主要問題？教師個人在師德建設中還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？如何進一步推動師德師風建設創(chuàng)新發(fā)展？如何加強青年教師的師德建設？大家暢所欲言，最終達成共識：師德師風建設是必要的，也是可行的。而且它不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的人格內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要養(yǎng)成，更需要每位教師的主動參與！只有我們共同努力，攜手同心，以良好的師德師風，共同撐起秧壩教育的藍天！加強教師的職業(yè)道德考核，將師德考核作為教師考核的重要的基礎性工作。期末，通過考核評選出6名師德優(yōu)秀教師，予以公示表彰。
    3．組織開展了“千名教師訪萬家”、“走進家庭、走近幼兒”集中家訪月活動。九月上旬召開了全體教師會，進行了“‘走進家庭，走近幼兒’集中家訪月”宣傳發(fā)動。園長傳達了市教育局相關文件精神；介紹了幼兒園集中家訪月活動的方案，明確了家訪目的、家訪形式、家訪時間、家訪內容、家訪要求等；并對此活動提出了具體的日程安排以及過程性資料的收集和整理工作的要求。我們確保了秋季新生上門家訪率達100%，行政、教師全體參與，通過上門家訪活動，有效拉近了教師與家長間的距離，提升了家園教育的合力。
    1．抓年級教研組隊伍建設，引領教師開展各項活動。
    一個團隊能打造一個品派，教研組是幼兒園管理系統(tǒng)的重要組成部分，組長的組織協調與管理能力、組員之間的凝聚力、教學基本功等關系著整個幼兒園師資力量的強弱。本學期我們重點加強了教研組隊伍建設，借助中心的組長團隊培訓，通過園部的每月一次組長例會和行政的蹲點指導與督查，使得我園這支年輕的組長隊伍得到了迅速可喜的長進，她們有思想、有朝氣、有魄力、有創(chuàng)意，工作勤懇踏實、積極向上，以身作則，上下同心，發(fā)現問題，及時反饋，努力整改，帶動組內教師開展有效教研，抓真問題、做真研究，引領保教人員規(guī)范實施《幼兒園一日活動組織規(guī)范》，組織開展各項活動，有效落實工作任務，做到上通下達。
    2．抓班主任隊伍建設，提升班級管理水平。
    為了進一步規(guī)范班級常規(guī)管理，提高班主任的班級管理水平，從而提高保教質量。十二月中旬，舉辦了一次題為“班級常規(guī)管理之亮點特色交流”的班主任論壇活動。每位班主任結合本班的實際情況，曬出本班管理工作之亮點，從不同角度介紹了各自的具體做法和管理工作中的體會。如大（2）班班主任以“讓幼兒成為班級的小主人”這個主題來詮釋幼兒參與班級管理之班級工作特色；大（1）班班主任利用“每月之星”的評比欄來鼓勵幼兒遵守一日常規(guī)之班級工作特色；中（3）班班主任結合一日活動流程，針對本班是新中班且純外地生的實際狀況，詳細介紹了自己的做法和采取的措施。后續(xù)工作：結合論壇，查找班級管理中存在的問題，提交整改措施，著手做好整改工作。此次論壇活動，為全體班主任搭建了一個相互學習、共同交流的平臺，大家彼此收益很大。除此之外，每月的例會，圍繞“幼兒文明禮儀、良好行為習慣、生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育、幼兒的安全、環(huán)境的創(chuàng)設”等專題，大家相互切磋，進行有效的反饋與交流，尋找問題的癥結與對策。對于班內的少數問題兒童，行政干預，跟班了解幼兒的具體情況表現以及班主任的管理模式，攜手班主任，通過上門或邀請來園的方式，與家長面對面、心貼心地進行坦誠的溝通，取得家園雙方的教育合力，一同轉變孩子的不良行為習慣。對于一些小年輕的班主任，基于管理經驗的缺乏，行政給予牽線搭橋，平時關注她們的帶班情況，及時肯定她們的亮點之處，隨時給予正確的指導與幫助，以此來提高班主任的管理工作能力，從而提升班級管理水平。
    3．關注一線教師，助推快速成長。
    （1）注重青年教師的培訓和指導。通過師徒結對、強備活動過程、推薦看好書、觀摩骨干教師的展示課和師傅組織的半日活動、參加中心旭日工作室、外出觀摩學習與培訓、上匯報課與研討課、行政與組長跟班聽課、撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等等途徑，促進青年教師的專業(yè)成長，提高她們的教學業(yè)務能力。
    （2）加強對骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。借助骨干教師“師徒結對”傳幫帶、外出參觀學習，回園后做講座或上翻版課，進行交流匯報、園內上展示課等渠道，引領中青年教師開展教學實踐研究。十二月底，三位骨干教師在園內上了展示課，馬文宇老師執(zhí)教的中班科學活動《給我多一點》；陸冬妹老師執(zhí)教的大班科學活動《一葉扁舟》；金維老師執(zhí)教的大班科學活動《讓硬幣浮起來》，本次展示課均圍繞科學領域展開，她們根據班級孩子的年齡特點和發(fā)展水平，充分挖掘教材內涵，認真準備，精心設計活動方案，活動中為一線教師展示了自己精彩、獨特的教學風格?；顒又校唤處熌艹浞终{動幼兒學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，體現了“以幼兒為主體，教師為主導”的教育理念。真正發(fā)揮了骨干教師的示范輻射作用。
    （3）關注普通一線教師的專業(yè)成長，開展不同層面的培訓活動，讓每個教師有至少有一次外出學習、培訓的機會。同時利用工作室、評優(yōu)課、教研活動做好園本培訓。
    （4）重視教師的專業(yè)化發(fā)展。一是圍繞《3～6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準》等進行理論學習。二是在教工之家開展“第二屆讀書活動”，以分享交流為主，分兩組進行，時間為雙周的星期一下午13:00～14:00，引導教師多讀書、讀好書、好讀書，打造書香校園，通過讀書活動，提高教師的綜合素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長。三是引導中青年教師根據教培研中心下發(fā)的“關于提高《中青年教師專業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議”及建檔情況，不斷調整修改自身的專業(yè)發(fā)展檔案，行政進行督察。
    （一）注重教研內涵，抓實專題研修。
    加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。行政深入組內，扶持教研組長以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，借助形式多樣的園本研修活動，提高研修實效。
    1．抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”評比，營造“關注教學，研究教學，改進教學”的良好氛圍，園內開展了骨干教師展示課、業(yè)務園長示范課、師徒結對匯報課、平行班同領域“一課二上”研討課，真正抓實了課堂教學的有效性研究，提升了課堂教學的質量。
    2．結合科學領域開展專題研究，積極開展“以改進課堂教學方式、提高課堂教學質量”為主題的教學研究。學科組負責人沈玲群組長先后組織開展了以“經驗分享——幼兒園科學活動教法和學法”和結合案例圍繞“科學活動中教師提問的有效性”的專題研討活動，立足理論與實踐的結合，從而解決在教育教學的實際問題。各年級組內每月開展一次科學領域“一課二上”課堂教學研究活動，期末，各組推薦一節(jié)好課在園內交流展示，本活動與骨干教師展示課結合在一起，起到了很好的輻射、引領、助推作用。
    3．結合“十二五”課題，加強區(qū)角色游戲研究，不斷提高游戲質量。期初召集組長結合上學期發(fā)現的問題，商議調整游戲環(huán)境，設想充分利用每個樓層寬闊的走廊，形成“生活體驗一條街”，小班組主要以“娃娃家”為主；中班組“飲食一條街”；大班組“購物一條街”。十二月中旬組織教師認真學習《蘇州市角色游戲評比標準》，在學習的同時，針對本班幼兒角色游戲中存在的問題和遇到的困惑進行交流和探討，提出解決策略，結合蘇基教下發(fā)的“幼兒園角色游戲主題觀摩評比活動細則”，做好后續(xù)整改工作。
    平時，行政、組長下班隨機調研游戲情況，期末各年級組推薦一個班在園內展示角色游戲，實施下來在環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角的擺布格局、教師的組織引導、幼兒的交往等方面還是有問題，尤其是結合辦園理念和特色，以角色游戲為抓手，以課題推進特色建設方面有待于下學期做進一步的調整和研究。
    4.深化課題研究，加強過程管理。（1）組織教師進一步學習課題方案，了解課題研究目標和內容，給教師指明研究方向。（2）建立幼兒園課題管理網站與市級教科室做好聯網工作，落實網絡管理人員，由課題副組長陸冬妹做好此項工作，充分利用課題管理網絡信息平臺，做好研究資料上傳工作。（3）搭建研修平臺，提高科研能力。結合上學期課題研究中存在的共性問題，作為本學期的研討主題，加強理論學習，注重實踐層面操作，有效開展課題研究工作。一是開展案例研討，提高教師撰寫案例的能力。十月中旬課題組長馬文宇老師以案例分析的形式引出本次活動研討的焦點“教師如何通過游戲前的談話引導幼兒自然生成角色游戲主題和情節(jié)”，在課題組長的引領下，圍繞小中大三個案例，進行了認真的剖析。
    激起大家在思考中調整，在調整中積累，在積累中提高。二是開展“有效觀察”研討活動，提高教師觀察分析能力。十二月初開展了“確立觀察重點，進行有效分析”為主題的課題研討活動。首先重溫了理論學習的內容“如何做好角色游戲的觀察”，其次圍繞“教師在觀察記錄中使用的觀察方法”、“教師的觀察重點”、“教師提出的調整策略是否有效”等內容，分別對我園三個年齡段角色游戲案例進行了深入的剖析與研討，不斷提高一線教師分析問題、解決問題的能力，最終成為成功的觀察者。三是開展角色游戲現場觀摩研討活動。通過此次活動，教師們在實踐中學習，在學習中研討，在研討中反思，在反思中進步，有效促進了教師們組織開展角色游戲的能力與水平。（4）做好課題開題工作。20xx年1月下旬的“十二五”蘇州市教育學會課題開題論證會上，課題組長結合開題報告介紹了課題研究的背景和研究重點，專家組在肯定課題價值和亮點的同時，對方案的呈現格式、文字表述、問題的提出、概念的界定、階段的實施都提出了建設性的意見，我們將進一步完善課題方案，積極付諸實踐，推進研究工作的深入，不斷提升幼兒園的科研水平和教育教學實力。
    5．加強區(qū)域活動研究。本學期重點在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設和材料的投放上開展有效研討。（1）開展“區(qū)域環(huán)境”研討活動。區(qū)域活動是幼兒園課程的重要組成部分，十一月初，我園開展了“如何創(chuàng)設良好的區(qū)域活動環(huán)境”為主題的園本研修活動，通過理論學習、行政與組長對區(qū)域環(huán)境的現場策劃與指導，教師們能有效地利用教室空間、櫥柜等，根據幼兒的年齡特點，合理化創(chuàng)設空間，為幼兒有效開展自主性學習提供了良好的學習條件。（2）開展“區(qū)域材料”研討活動。材料是幼兒隱性的老師，是幼兒認識的中介和橋梁。為了讓教師探索能提供適宜每個幼兒發(fā)展的材料的方法和途徑，十二月中旬我園圍繞“如何投放幼兒感興趣的活動材料”開展了一次園本研修活動?；顒又?，教師們能充分闡述自己在區(qū)域游戲組織中的經驗與困惑，通過研討，老師們知道了材料的投放應通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，從而使幼兒得到更好的發(fā)展。
    6．深入調研，加強指導。本學期行政重點調研了骨干教師、新教師的課堂教學以及民辦代課教師的班級常規(guī)管理、角色游戲、幼小銜接、專用室使用、問題兒童的教育等方面的工作，做到每月有檢查重點。
    （二）優(yōu)化課程內容，構建園本課程。
    嚴格審議制度，組織教師進一步學習審議制度和備課制度，加強主題前審議，本學期重點依據《指南》、針對每個主題內容認真做好篩選和補充工作，充分利用本園現有的課程資源，完善和優(yōu)化課程計劃，教研組長引領主題審議，備課組長引領集體備課，主要加強教法、學法的研究，行政定點督察，引領課程審議和集體備課，以確保課程質量，確保集體教學目標的有效落實，期末做好課程資源的整理歸檔工作。
    加強專用教室的使用管理，確?；顒佑行蜷_展。本學期根據幼兒的年齡特點，為各年級組開放相對應的專用室，時間安排上每個活動室確保兩周一次。行政、組長不定期地對專用教室的環(huán)境、材料、活動記錄表進行檢查，對于發(fā)現的一些問題，如：科探室缺乏一些光聲影材料；圖書室圖書未能按標記整理、環(huán)境創(chuàng)設缺乏童趣、椅子太多、圖書量過多等，我們能及時召集有關人員一起提出整改措施，加以改進并貫徹落實。
    （一）注重幼兒素質能力培養(yǎng)，促進幼兒和諧均衡發(fā)展。
    1．重視幼兒的養(yǎng)成教育。
    入住新園整一年，面對來自五湖四海的近70%的外來務工子女的家庭教育環(huán)境差、教育觀念舊、教育方法不正確、教育水平低、個人衛(wèi)生行為習慣差等多種不良的弱勢狀況，再根據一日活動規(guī)范中對幼兒的行為要求，我園采取了各種有力措施，注重幼兒各方面行為習慣的養(yǎng)成，本學期重點對幼兒的文明禮儀、個人衛(wèi)生、安全行走、上下樓梯、保護公共區(qū)衛(wèi)生、愛護公物等方面加強了教育和管理，培養(yǎng)其終身受益的個性品質，取得了明顯的教育效果，尤其是我們的小班孩子也都能坦然、主動、響亮地與老師、保育員、門衛(wèi)打招呼，并獨自大膽地、愉快地走進幼兒園。
    2．注重幼兒的能力發(fā)展。
    本學期我們組織幼兒開展了以下有益于幼兒身心健康的展示活動：展板“慶元旦”幼兒畫展、大班組迎中秋親子同樂活動；各年級組迎新年幼兒詩歌朗誦、講故事比賽；冬季大班組跳繩、中班組拍皮球、小班組趣味運動比賽娛樂等，通過這些豐富多采的活動，為幼兒搭建了健康成長的舞臺，給了每個幼兒展示自我的機會，真正做到了寓教于樂，促進了幼兒健康、快樂、全面的發(fā)展。本學期的“首屆健康節(jié)”活動，由于天氣等客觀因素而后移到下學期春季。
    （二）抓實抓細保教工作，提高一日活動質量。
    1．本學期進一步修改和調整了作息時間表，使幼兒的一日作息安排更具科學性和合理性，確保幼兒在園1小時體育活動，2小時戶外活動，3小時游戲活動。
    2．深化“六認真”管理，推進保教管理規(guī)范有效。以“隨機抽查”、“月考核”為抓手，行政加強了日常巡查的力度，加大了“六認真”月考核工作的檢查，發(fā)現問題及時反饋、溝通，發(fā)現好的做法及時推廣，并將考核情況與績效考核獎掛鉤，著力推進和深化六認真工作的管理，有效促進教師“六認真”工作的不斷改進。
    （三）加強戶外體育活動組織管理，細化教學目標，確保活動有效性。
    嘗試開展開放式晨間戶外區(qū)域體育運動區(qū)。本學期各年級組組根據幼兒的年齡特點和動作發(fā)展水平，制定了晨間體育鍛煉計劃，并將晨間體育鍛煉計劃分階段有效地落實到周課程計劃中。為幼兒創(chuàng)設了開放式區(qū)域運動環(huán)境，讓幼兒自主選擇感興趣的體育器械、玩伴和游戲方式，分享不同運動環(huán)境的資源，為幼兒的創(chuàng)造性活動和合作活動提供更多的機會和條件。上半學期我們打破了以班級晨間運動區(qū)活動的模式，充分利用園的場地、環(huán)境資源，將場地劃分為投擲區(qū)、球類區(qū)、拓展區(qū)、車類區(qū)、鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、走跑區(qū)、攀爬區(qū)、平衡區(qū)、圈類區(qū)等十個區(qū)，讓幼兒在與環(huán)境、材料的互動中大膽活動，快樂合作，自主游戲，幼兒真正體驗到了“快樂體育”。但在活動中也發(fā)現了一些問題：一是有部分幼兒對每一體育活動器材特感興趣，不愿意去嘗試其它活動器材，動作發(fā)展的均衡性受到了一定的影響。二是教師對混班玩的指導不得力。三是幼兒玩法單一，教師對器材的玩法也不很熟悉。四是缺乏前期理論學習，教師的教育理念滯后。經大家一起研究決定：下半學期起，改變活動模式，在組內嘗試開展按班級劃分區(qū)域活動，一周內分地域輪流玩十個區(qū)，這樣有利于幼兒小范圍內選擇各種活動器材，也便于在老師的觀察指導下讓幼兒有目的地玩，有效促進幼兒動作的發(fā)展。
    幼兒教育、家庭教育是一個整體，本著尊重、平等、合作的原則，進一步建立、規(guī)范家長學校的工作管理，制定家長學校工作計劃，按計劃開展家長工作，積極爭創(chuàng)太倉市“四星級”優(yōu)秀家長學校。本學期，我園開展了以下促進家園教育合力，成功教育孩子的系列活動：
    1.制定家長工作計劃，成立新一屆園級和班級家委會，召開新學期首次園級家委會會議，明確了家委會成員的工作任務與職責，介紹了本學年度家委會的各項主要工作，成員們一起商討幼兒園首屆“快樂健康節(jié)”活動的方案，充分調動了家長參與幼兒園管理的積極性。下發(fā)了“家長意見征集表”，圍繞教育教學、家園聯系、家教宣傳、安全飲食、園所環(huán)境五個方面，讓委員們去收集廣大家長的意見和建議，充分發(fā)揮園級家委會成員的職能，真正體現“集全體家長的智慧，共謀幼兒園的發(fā)展”，園部匯總家長的意見和建議，制訂出具體的整改措施，并向家長做好回復工作，使幼兒園管理步入科學化，規(guī)范化管理的軌跡，不斷提升保教質量，辦人民滿意的幼兒園。
    2.九月份開展了“‘走進家庭，走近幼兒’集中家訪月”活動。根據上級教育主管部門的工作要求，園部制訂了“集中家訪月”活動方案，對我園小班新生幼兒進行了全面的、覆蓋式的家訪活動，行政、教師人人參與，分成六個小組，分期分批在組長的帶領下利用雙休日和午后、放學時間進行實地上門家訪活動。除了實地家訪，我們還邀請家長來園座談，利用接送孩子時間與家長進行隨機家訪，在“家訪月”活動中，通過與家長們的切磋交流，我們的工作得到了家長們的認同和肯定。
    3.期初召開了小班組新生幼兒家長會。會上園長向家長介紹了幼兒園的作息時間、一日活動環(huán)節(jié)、課程設置及對幼兒的培養(yǎng)目標，還就家長們最關心的家庭教育問題進行了交流和溝通，如：如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力等。各班班主任以照片的形式向家長們展示了孩子開學一周在幼兒園的活動情況，看到一張張可愛的笑臉，家長們的臉上洋溢著欣慰的笑容。本次家長會拉近了家長和老師間的距離，提高了家長對幼兒園教育的參與意識，滿足了家長對家庭教育知識的需求，進一步增強了家園共育的實效性。
    4.邀請家庭教育指導專家來園講座。教育幼兒是一項系統(tǒng)工程，幼兒園、家庭和社會是實施這一系統(tǒng)工程的三駕馬車，尤其是幼兒園和家庭扮演著非常重要的角色。只有將幼兒園和家庭緊密結合起來，并利用社會的力量，才能營造出良好的育人環(huán)境，促進幼兒全面和諧地發(fā)展。十一月下旬，我園特邀“十二五”規(guī)劃國家基礎教育重點課題組專家金子老師來園作“用引導智慧培養(yǎng)習慣用國學智慧成就未來”為主題的家庭教育講座。參加本次活動的家長和教師近二百名人，會場座無虛席。金子老師以聲情并茂、視聽結合等形式，從孩子普遍存在的問題出發(fā)，引導家長明確自己的角色和定位，交流如何培養(yǎng)孩子愛學習的好習慣、如何引發(fā)孩子的興趣，讓孩子學習傳統(tǒng)的“禮、孝、德”，呼吁家長多一些時間陪陪孩子。講座后專家又和一些家長進行了互動，尋求疑惑己久的家庭教育問題，家長們都紛紛表示：本次活動對家長受益匪淺。同時也必將家園共建工作提升到一個新的高度，更好地實現社會、學校、家庭“三位一體”式教育。
    5.向家長開放半日活動。為了增進幼兒園與家長之間的溝通和交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況，十二月中旬，小班組和新中（3）班向家長開放了半日活動，家長們觀摩幼兒的區(qū)域活動、晨間體育鍛煉、盥洗、點心、集體教學活動等各個環(huán)節(jié)的組織教育管理，隨后小班組又組織家長參與了“環(huán)保小制作”活動，中（3）班班主任給家長作了一個“培養(yǎng)幼兒社會性交往語言”方面的講座，家長們看到孩子入園后的顯著進步和成長，贊嘆不已！
    6.為了讓幼兒了解“中秋節(jié)”這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，感受和傳承祖國的傳統(tǒng)文化，大班組開展了豐富多彩的“花好月圓慶中秋”親子同樂活動。讓家長介紹中秋節(jié)的來歷、風俗習慣及《嫦娥奔月》等故事，幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》，戶外親子游戲：螃蟹夾球、玩手腳板、打保齡球、接力賽……，活動最后，幼兒把自己親手制作的祝福卡送給家長，和家長一起品嘗月餅、情意濃濃，一起分享著節(jié)日活動的快樂！活動意義非凡，不僅增進了親子間的感情，也加深了幼兒對中秋節(jié)的了解，更體驗到了我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。
    7.期末各班讓家長圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的社會交往語言？”為題，結合講座，撰寫家教經驗征文，根據征文和平時家長在教育子女和家園合作方面的表現等情況，每班評選出六名優(yōu)秀家長，予以表彰鼓勵。
    除此之外，我園充分利用幼兒園網站，及時向家長介紹園所的活動動態(tài)，引導家長積極參與到家園互動的行列之中；并加強了班級主頁的管理，豐富網頁內容，注意內容的質量，及時宣傳本班動態(tài)、特色活動、幼兒發(fā)展等情況，行政隨機瀏覽網站和班級網頁的內容，發(fā)現格式、內容質量等問題，及時提醒糾正，樹立對外窗口的良好形象。
    本學期重點加強園資、園產管理，加強員工業(yè)務技能培訓，注重工作實效，加強安全、創(chuàng)建工作，在不斷完善和規(guī)范中，積極提升后勤隊伍素質和后勤服務質量及后勤管理水平，為幼兒園各項工作的順利開展保駕護航。
    （一）加強園資園產管理，努力發(fā)揮有限資產的效益。
    1．資產細致管理。我們以“實事求是、量力而行、保證重點，統(tǒng)籌兼顧，綜合平衡”為原則，添置、調配好資產，逐一登記，注意平時的保管。健全制度，規(guī)范操作。強化教職工的節(jié)約意識，加強管理。形成節(jié)能減排崗位責任制，并將之納入學期考核內容，同步落實獎勵機制。對園財物及時清查，合理使用，減少浪費，做到胸中有數，家底清楚。辦公用品、教學用品由專人負責保管，教職工領用、借用均進行登記。
    2．重視維修，注意保養(yǎng)。平時定期對校產進行檢查，及時維修、維護，第一時間消除事故隱患，充分發(fā)揮使用效能。保證師生有一個舒適、安全的工作、學習環(huán)境。
    3．實行固定資產信息軟件系統(tǒng)管理，資產登記及時，帳實相符，設備、設施的使用、保管、報損規(guī)范。
    （二）優(yōu)化后勤人員隊伍建設，不斷增強她們的服務意識。
    1．堅持每月進行保育員學習、培訓。本學期除了進一步學習新《綱要》的精神、認真貫徹落實上級文件精神，保健老師組織開展每月一次的業(yè)務培訓與技能比賽活動，內容有：警惕諾如病毒感染、加強冬季衛(wèi)生工作、幼兒良好習慣培養(yǎng)、擦桌子比賽等。通過培訓活動，整體提升了保育員隊伍的業(yè)務水平和操作技能，促使后勤工作規(guī)范有序，從而提高保教質量。
    2．根據后勤工作和新園的樓層結構的需要，也為了調動保育員的積極因素，本學期設立了三個“小組長”，每一樓層一個，有利于日常的工作安排與調配，以確保工作的正常順利。
    3．進一步貫徹落實“日常操作規(guī)范”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常操作規(guī)范”的要求，提高保育質量。
    4．加強對食品衛(wèi)生、食堂人員規(guī)范操作的督導與檢查，定期組織食堂工作人員進行“食品衛(wèi)生”、“食品安全”等內容的學習和培訓，進一步明確各崗位人員的工作職責，規(guī)范日常操作，把幼兒的安全、健康放在首位。
    5.十二月中旬組織全體教職工進行了一次“傳染病知識”的網絡培訓，并進行了衛(wèi)生保健知識的問卷練習。
    6.繼續(xù)實施后勤員工月工作考核制度，獎優(yōu)罰劣，進一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。期末評選出三位優(yōu)秀后勤工作者。
    （三）加強安全管理，提高操作規(guī)范。
    進一步強化門衛(wèi)管理制度，嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，入園、離園高峰，嚴格按門崗站崗要求執(zhí)行，根據近期出現的問題及時調整策略。落實ck、技防監(jiān)控設備設施的檢查，確保設備設施的暢通使用，經常對幼兒園的安全工作進行排查，加強水、電、液化氣的安全管理和使用，下班以前認真檢查門窗、電源是否關閉，預防意外事件的發(fā)生。切實抓好安全保衛(wèi)工作，始終堅持以“保教為中心，安全為前提”的工作原則，全園上下將幼兒的生命和健康視為首要，按有關文件精神，結合實際，建立和健全安全工作管理制度。成立以園長為組長的安全工作領導小組，每天確保有3人及以上的護衛(wèi)隊維護校園的安全，隨時檢查，做好巡查記錄。強化教師在每日工作中的安全意識，定期對教職工進行安全培訓，落實安全考核“一票否決制”。每月開展一次緊急疏散演練，全面提高師幼的逃生意識及能力。
    （四）衛(wèi)生保健工作扎實有序。
    有效規(guī)范衛(wèi)生保健工作，完善各類衛(wèi)生保健制度，自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度，加強過程性檢查與指導。建立完善一系列管理制度和組織管理機構網絡，認真執(zhí)行晨檢制度，做好晨檢及全日觀察記錄，發(fā)現異常及時處理，并做好記錄。認真做好當天幼兒出勤統(tǒng)計，各班教師及時詢問幼兒缺勤原因并記錄備案。建立體弱兒、肥胖兒專案，進行有針對性的指導。
    （五）加強膳食管理，確保幼兒健康成長。
    繼續(xù)執(zhí)行中心統(tǒng)一制訂的一周食譜和統(tǒng)一采購派送的管理模式，師幼伙食嚴格分開。貫徹落實《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)，切實做好食堂驗收、切配、加工、留樣、清洗消毒等各項工作，執(zhí)行責任追究制度。按時公布“本周食譜”。保健教師和行政人員經常進班巡查幼兒的用餐情況，并做好檢查記錄。成立了新一屆膳食委員會，由行政、后勤、教師、家長、工會等人員代表組成，本學期先后召開了2次會議，讓家長參與幼兒園的膳食管理，參觀食堂工作人員的操作流程、幼兒的用餐等情況，公布幼兒伙食費的支出、結退情況，認真聽取他們的意見和建議，便于更好地提升我園的膳食工作質量。
    （六）不斷優(yōu)化信息化建設工程。
    努力加強網站建設，充分利用網絡優(yōu)勢，開展家園互動，提高家長科學育兒水平。不斷優(yōu)化幼兒園網站及班級網頁的建設管理，為教育教學提供優(yōu)質服務，進一步優(yōu)化欄目結構，擴大信息量，及時更新網站內容。加強網絡宣傳力度，及時宣傳我園的信息情況。加強教師“信息技術”的培訓，采用集體培訓和個別輔導相結合的方式，共同學習，不斷提高，更好地服務于我園的信息化建設。
    幼兒園集體榮譽：通過了蘇州市0～3歲科學育兒示范基地考核驗收。
    教師個人榮譽、獲獎：
    吳艷、金維20xx年度考核優(yōu)秀；吳艷、金維、馬文宇、陸冬妹、沈玲群、馮麗靜20xx年度師德考核優(yōu)秀；沈玲群、吳艷、陸冬妹、金燕在太倉市把握學科能力競賽中獲二等獎。
    大二班顧靜芝、蘭蘭老師輔導的“讀經典童話，將精彩故事”太倉市少兒童話故事比賽中徐俊義、顧錫婧小朋友獲幼兒組一等獎。
    牌樓幼兒園“我愛家鄉(xiāng)”親子一日游活動掠影刊登于20xx年11月《好家長》雜志上。
    園級期末各類評比：
    優(yōu)秀年級組：
    小班組（組長：沈玲群，組員：顧麗珍、顧靜芝、蔣皓、馮麗靜、徐軍花、陳美玉、魏靜）。
    優(yōu)秀班集體：
    ?。?）班（班主任：沈玲群，副班主任：顧麗珍，保育員：何培華）。
    中（3）班（班主任：金燕，副班主任：陳彩英，保育員：曹定芳）。
    大（1）班（班主任：金維，副班主任：陳雨薇，保育員：聞月芳）。
    優(yōu)秀教師：吳艷、金維、沈玲群、馮麗靜、馬文宇。
    優(yōu)秀后勤：張祖平、曹定芳、汪書琳。
    本學期，我園在中心的統(tǒng)領和全體教職工的共同努力下，認真、踏實地完成了各項工作，但也存在著不足，如：1．新園舍的公共區(qū)的內部環(huán)境創(chuàng)設（大廳、東、西樓道的裝飾）需盡快跟進。2．辦園特色不明顯。3.工作重點未突顯，導致因事務太多而泛泛其事。這些都有待于下學期不斷改進、完善。
    1．加強校園文化建設和園本特色建設。2．跟進新園舍的公共區(qū)內部環(huán)境的創(chuàng)設。3.加強區(qū)角游戲環(huán)境建設與組織指導。4.對照省示范優(yōu)質園的新標準，努力調整工作思路，積累有價值的資料，規(guī)范檔案資料。5.在中心的統(tǒng)籌引領下，調整教育教學管理的模式，讓教師在輕松愉快的工作環(huán)境中出色完成工作任務。
    度幼兒園園務工作總結篇六
    按教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。
    一、每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。
    二、堅持學玩結合在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現學生的主作用，讓學生動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。
    三、謙虛虛心請教在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
    1、為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。雖然本學期我們的教室場地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場地著力創(chuàng)設了數學區(qū)、美術區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據主題開展設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時增添活動材料，引導幼兒積極認識參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
    2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
    3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。五、根據幼兒發(fā)展情況，正確實施教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
    園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
    我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
    在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
    我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
    一、主要成績。
    1、20xx年3月被評為##處巾幗標兵；20xx年9月被評為×××優(yōu)秀教師。
    3、承擔并負責的《學前雙語師資培訓研究》課題20xx年6月在×××雙語課題研討中進行經驗交流。課題的開展與組織工作受到了省教委領導的一致好評。4、成功策劃、組織并舉辦了《走進社區(qū)手拉手文藝匯演》、《幼兒秋季運動會》、《大班幼兒走進社區(qū)尊老敬老活動》、《家園教育教學交流活動》、《家園同步迎新年聯歡活動》、《珍愛生命、遠離火災幼兒大型消防演習活動》《慶六一大型廣場文藝匯演》等大型活動。
    二、具體做法：
    1、更新教育理念，提高教師整體素質。不斷加強業(yè)務學習，按照《綱要》的指導思想和基本要求，轉變教師的教育行為。一年來，組織舉辦了園教師《綱要》基本知識、幼兒雙語、蒙氏數學、蒙氏閱讀、電教片制作和新教材培訓。成功舉辦了《蒙氏數學》《蒙氏閱讀》家長培訓班。在落實《綱要》中，我每月定時或不定時深入各分園及班級做好檢查與指導工作一是注重教育環(huán)境的創(chuàng)設，指導班級教師充分利用走廊墻面、幼兒活動室墻面，將教育內容以鮮艷色彩構圖，讓每一面墻會說話，營造了良好的教育環(huán)境。二是注重多方面教育內容和各種教育手段的交互作用。堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際情況，我定期組織教師開展切實有效的教育教研活動一是要求教師將探索型主題活動與做中學緊密結合，通過一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內在的學習動機，讓教師學會運用嘗試教學法、感知操作法、情景教學法、設疑表述法，來構建“玩中學、問中學、想中學、做中學”的活動模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達；二是加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料，引領教師創(chuàng)設探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學習內容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的學習探究過程中，不斷展示幼兒研習活動的各項紀錄、成果和美工的作品，使學習環(huán)境具有較強的可視性。三是重點抓保育員開展“科學育兒”專題研究，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康教育活動計劃，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日。四是做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。我和分園業(yè)務園長及總園年級主任共同商量充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展幼小銜接“參觀小學”和“參觀井場”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育，結合安全周開展了“珍愛生命、遠離火災”大型消防安全演習活動，走進社區(qū)開展尊老敬老共度歡樂重陽節(jié)活動；成功舉辦慶六一文藝會演和走進社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動、“家園迎新聯歡活動”、“教育教學家園交流會”參觀郵局；超市購物，種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。達到了宣傳形象、擴大影響的目的。
    2、規(guī)范總園與分園的教育教學統(tǒng)一管理。今年初，幼兒園整體移交公共事業(yè)處后，通過集中優(yōu)勢，整合資源，優(yōu)化內部結構，我結合總園與分園的教育教學情況，加強幼兒園教育教學管理，提高教師整體業(yè)務水平。教育教學管理工作取得了新成績。一是規(guī)范了教師的計劃制定和主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設以及備課本和各項資料的檢查進行了統(tǒng)一規(guī)定與要求；二是成立了教育教學檢查領導小組；即制定出統(tǒng)一檢查考核標準組織分園業(yè)務園長定期或不定期的對總園與分園的教育教學進行檢查(聽評課、主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設、幼兒測評等)。三是統(tǒng)一培訓共同提高；即在各園開展培訓工作的基礎上由總園統(tǒng)一安排集體培訓：(由油建分園承擔電教片制作培訓、請武漢藝童早期教育中心對教師進行蒙氏數學、蒙氏閱讀培訓；使每位教師能持證上崗。)做到統(tǒng)一常規(guī)管理，統(tǒng)一備課要求、統(tǒng)一一日活動作息要求、統(tǒng)一考核檢查。針對各園實際，成立了以業(yè)務園長和教學骨干為主的中心教研組，縱向建立了三級教研網絡(中心教研組——園級教研組——年級教研組)，重點針對各園存在的共性問題，擬定教研重點，每月各分園承擔重點課題，充分發(fā)揮各園優(yōu)勢，定期開展園際交流。橫向成立了以學科為主的教研組，重點針對各學科中存在的共性問題，擬定教研重點，每月開展學科教研活動，對各班主題環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設、幼兒能力發(fā)展情況進行統(tǒng)一檢查——評比——反饋。今年“六一”，向陽幼兒園在文化廣場舉行了“快樂的生活，舞動的節(jié)日”文藝匯演。我積極組織、大膽策劃并和各分園園長、副園長一起共同商討活動方案，統(tǒng)一協調，演出獲得了成功，受到了家長的一致好評。四是抓教師素質。結合工作實際采取討論式、團體式、互動式、體驗式、觀摩式、小組式、反思性學習等多樣化的培訓方式，開展“每周一文”、“每日一題”等自學活動，組織開展了“主題反思交流活動”、“環(huán)境創(chuàng)設評比”、“新課程論文評比”、“電教片制作培訓”、“幼兒園英語培訓”、“蒙氏數學培訓”“蒙氏閱讀培訓”“教師優(yōu)質課競賽”“教師專業(yè)綜合素質競賽”、“保育員技能競賽”等培訓競賽活動，促進了教師整體素質的提高。
    3、扎實開展教育科研活動。不斷加強幼兒園教育教學研究，深入實施幼兒素質教育和特色教育，促進了師幼共同發(fā)展。組織分園園長、教學主任結合一日教學活動中的難點組織制定教研計劃；將園本課程和生成課程有機的結合并落實到教育教學活動中。組織并開展教師聽評課活動并對教學活動中存在的問題進行指導尋找出較好的解決辦法。
    4、狠抓班級常規(guī)管理，強化質量意識。一是定制度。結合《綱要》要求，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規(guī)管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行為。二是定目標。結合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點，小班重點抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規(guī)，大班抓學習習慣培養(yǎng)。三是定內容。將各年齡幼兒的常規(guī)目標分階段細化，將每月班級常規(guī)考核內容下發(fā)到各園，各園有目的、有計劃地對幼兒常規(guī)進行培養(yǎng)，每月末召開分園業(yè)務園長、主任會議對各園班級常規(guī)管理進行經驗交流與考核，并對各園常規(guī)工作進行考核公布。一份耕耘，一份收獲，一年來在我和全體教師的共同努力下，總園及各分園教育教學質量和環(huán)境面貌煥然一新，促進了教育教學效果更優(yōu)化，在20xx年學期末幼教科教育教學質量檢查和教育處教育教學督導評估中，我園的教育教學質量考核均取得第二名的好成績。牢固樹立了向陽幼兒園品牌形象。
    度幼兒園園務工作總結篇七
    我叫xx，20xx年師范畢業(yè)參加工作，20xx年擔任沙坪鎮(zhèn)幼兒園園長。任現職以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業(yè)，解放思想、轉變觀念，勇于實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。
    沙坪鎮(zhèn)幼兒園始建于20xx年1月，是具有獨立法人資格的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，是崇陽縣教育局認定的16所重點公辦幼兒園之一。20xx年暑期搬遷至原沙坪小學辦學，新園占地面積4000余平方米，有三層獨立教學樓一棟，教職工宿舍樓一棟，單獨的師生食堂和面積達2000余平方米的硬化操場。幼兒園目前有教職員工24人，在園幼兒380人。我們以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園理念，實施精細化管理，情感式育人，忠實踐行作為一名幼教工作者的神圣職責，創(chuàng)園三年來贏得了連續(xù)的跨越式發(fā)展，成果受到上級領導的高度關注。今年三月份，縣委書記程群林同志來我園視察時對我們的工作給予高度肯定，并滿意地稱贊道：沙坪鎮(zhèn)幼兒園可算得上是全市一流的幼兒園。
    1、推行標準化管理，建構考核評價體系
    作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須樹立現代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。
    一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。
    二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執(zhí)行。
    三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態(tài)評價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。
    2、加強學習鍛煉，培育高素質教職工隊伍
    我致力于建立穩(wěn)定的、優(yōu)化的教職工隊伍，實現最佳群體組合。
    一是選擇外聘素質較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業(yè)、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業(yè)。
    二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發(fā)揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。
    三是通過培訓提高教師素質。定期組織教師進行政治理論和業(yè)務知識的學習。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學習經歷，為給教師學歷培訓創(chuàng)造條件，我們與崇陽縣職教中心幼師班聯系，組織少數沒有幼師學歷的老師脫產研修，提高教師業(yè)務理論水平。
    3、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創(chuàng)新力度
    一是加強新教材的學習、探索和研究。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。鼓勵教師根據孩子的興趣和需要，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發(fā)孩子們學習的興趣，培養(yǎng)自信心;一方面讓家長了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動內容，注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。
    二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。
    三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據幼兒的特點，組織多種多樣的特色班活動，如“字寶寶”、“英語班”、“繪畫班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設計了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節(jié)目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。
    4、加強保育工作，為幼兒創(chuàng)造良好成長條件
    我按照幼兒園評估定級標準的要求，逐項分解，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項保育工作，努力實現自我評價、自我監(jiān)督、自我提高，規(guī)范辦園行為，提高辦園質量。
    一是培養(yǎng)幼兒自理自立能力。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)從小愛勞動的良好品德，開展有益身心的體育運動，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習慣。
    二是養(yǎng)成和完善保育常規(guī)。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規(guī)和生活作息常規(guī)。使幼兒的一日活動有計劃、有安排、有組織，使幼兒生活愉快、有序。
    三是改善幼兒活動環(huán)境。根據幼兒特點假設環(huán)境，定期更換環(huán)境布臵，保持環(huán)境的科學性、教育性和藝術性，注重維護日常環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境的安全、衛(wèi)生、整潔。
    四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛(wèi)工作方案》，我與每位教師簽訂安全責任狀，確保幼兒接送安全，加強班級管理和幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，消除安全隱患。
    五是加強幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，配備了常用的醫(yī)療器械、消毒用具和藥品，配合做好計劃免疫和疾病防治工作，認真執(zhí)行物品消毒規(guī)定。保證食堂飲食衛(wèi)生，采用營養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類、配料、數量，就伙食的制作、加工、衛(wèi)生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質量。
    此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯系本、家長作業(yè)、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。
    5、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件
    從辦園之初開始，就積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金，先后根據幼兒的年齡特點，對園內環(huán)境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室;在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣;在教室里增設了許多幼兒活動區(qū)域，開設了自然角;購臵了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品;特別是老師們用業(yè)余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具。
    任現職三年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，通過全體老師的共同努力，我們的工作取得了一些成績，但不可否認的是同樣也存在一些不足和問題。
    度幼兒園園務工作總結篇八
    我園本學期剛搬進一所新的園所，忙碌而又充實的一學期工作即將結束。在開園前期準備工作，我園全體教職工團結協作，布置教室，迎接孩子們的到來。這半年來在教育局學前教育中心的帶領下，在社會各界人士的關心支持下，我園的保教質量更趨完善。并不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風。為使今后的工作更進一步，現將本學期工作總結如下:
    我園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，依據《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童發(fā)展教育指南》及相關政策，規(guī)范辦園，依法辦園。堅持正確的辦學方向，以培養(yǎng)幼兒身心健康、生活自理能力、社會適應、學習能力為目標，努力探討促進幼兒德智體美各方面的發(fā)展的措施。
    為了全面提高教師的專業(yè)水平和素質，我們以“走出去，引進來”的學習模式，開闊視野，避免“閉門造車”。本學期我園積極組織教師外出學習，多次選派老師參加國培項目培訓，骨干教師培訓等學習。大力組織教師在園內開展各項專業(yè)活動，提升教師專業(yè)技能，相互學習，鼓勵教師積極參與各項活動。
    1.重視教育教學、提高保教質量。根據幼兒年齡階段制訂不同的教育目標，科學合理安排幼兒一日作息時間，活動組織遵循動靜結合。堅持每天2個小時以上的戶外活動時間，合理安排體能鍛煉時間，開展各年齡段的自理能力比賽、早操比賽等活動，全面提高幼兒的整體素質。
    2.我園通過多種形式和途徑，積極組織教師開展了有關備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設、教育反思等方面的專題培訓，提高教師業(yè)務水平。通過“一帶一”師徒結對，互幫互學的活動幫助新教師的專業(yè)成長，園里還開了示范課、公開課活動等，迅速促進新教師的成長，同時推進了老教師的提升，形成共同學習、共同進步的氛圍。
    3.以游戲為主要形式，幼兒做到“學中玩，玩中學”，從而提高幼兒動手操作能力和學習能力，我園積極努力調動幼兒的自主性、積極性、參與性，使幼兒的學習生活輕松愉快。多樣化的游戲形式，戶外自主游戲以及班級區(qū)域游戲、公共區(qū)域游戲。
    4.開展節(jié)日活動。把教育活動融合到節(jié)日中開展，讓幼兒充分參與進來。分別開展慶“國慶”的畫展、和國旗的合影、觀看閱兵儀式，感受祖國的偉大萌發(fā)愛國之情；“中秋節(jié)”親子作品展示讓幼兒體會家人團圓的歡樂；“重陽節(jié)”社區(qū)活動，走進“夕陽紅”養(yǎng)老院，讓幼兒懂得關愛老人等活動。充分體會到節(jié)日意義，增強幼兒認知能力，培養(yǎng)幼兒學會感恩，學會分享。
    5.加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力，全園以教研組為單位，以解決身邊的問題為主，以”上好每一堂課”為目標，每周三開展扎實有效的教研活動。有效開展教師園本培訓活動，本學期進行了一日活動流程的組織、區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設、材料投放、幼小銜接的專題教研、家長工作等培訓，提高教師的業(yè)務水平。
    6.本學期開展了教師基本功繪畫比賽提高教師的技能技巧。
    7.開展戶外研學、元旦家長開放日等活動。
    8.做好幼小銜接工作，發(fā)揮示范園的作用。
    做好幼兒園入學前的準備教育讓幼兒能自然過渡到小學的生活。我們結合園里的實際情況制定了幼小銜接具體實施方案，已經順利完成啟動和準備階段，目前處于實施階段。在實施過程中，我們開展相應的銜接活動和保教工作的調整。幼兒生活自理能力比賽、大班家長座談會、與小學的雙向銜接“請進來，走出去”、戶外研學活動、幼小銜接的專題報道等等。在下學期大班將會有針對性的進行系列活動，把幼小銜接融入到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中。
    幼兒安全管理是幼兒園工作的重中之重，我園把每項安全工作放在首位，樹立“安全第一，預防為主”的思想，確實強化安全管理措施，保證幼兒園工作的正常進行，維護幼兒的身心健康及人身安全。從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。
    1.層層分管，責任落實到位
    (1)成立安全領導小組，重視工作監(jiān)管，強化安全意識。
    (2)嚴格落實各崗位的安全責任制，在開學初幼兒園與各崗位人員簽定工作安全協議書。齊抓共管，環(huán)環(huán)緊扣，要求每位教職工負起安全工作的重大責任。
    (3)強化對全體教職工安全知識的培訓，制定出較完善各安全事故的制度和應急預案，通過每月安全工作會議，對各崗位人員進行培訓。
    (4)每月定期組織安全領導小組對園內的消防、設備設施、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、電安全等進行全面督導檢查記錄，發(fā)現問題及時解決，排除隱患。
    (5)加強校園安全環(huán)境管理，增設“三防”(人防物防技防)，樹立教職工的安全意識，各項安全制度完善。
    (6)強化門衛(wèi)管理，配足校園警備器材，實行出入來訪登記制度，嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，把好幼兒接送關，確保師生安全。
    2.安全教育緊記于心
    (1)每周必講，將安全教育納入集體教育活動中，并在工作筆記上做好備課記錄。我園在每周五下午進行安全十分鐘教育，強化師生安全意識。
    (2)每學期積極開展應急疏散安全演習，提高幼兒安全逃生的保護應急能力，有方案、有計劃，體現了以幼兒為本的理念。
    (3)召開各種安全工作會議:安全工作的開展有賴于日常管理的落實，為提高全園教職工的安全意識，我們逢會必提安全，每周的教代會上，安全工作不會少；同樣經常召開專職人員工作會議，如保安人員工作會議，聽取他們的意見，共同做商討對策，把好進門第一關，強調要提高警惕，陌生人來訪一定要認真詢問，做好來訪登記，嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防幼兒獨自走出校門；召開廚房工作人員會議，強調食品衛(wèi)生安全的重要性，注重個人和環(huán)境衛(wèi)生，做好消毒工作，食品定點采購，嚴格把好采購關、質量驗收關、存貯關和加工關，避免食物中毒事件的發(fā)生；召開安全小組工作會議，強調日常工作的檢查，積極做好預防工作，防患于未然，發(fā)現問題及時上報處理。本學期，我園無任何安全事故發(fā)生。
    3.安全宣傳到位：對安全工作的教育與宣傳，每天各班向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。
    4.每天進行消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室、廚房、各活動室等場所進行消毒，外大型玩具，器械每周進行檢查并消毒。
    1.晨檢及日常衛(wèi)生保健工作：
    (1)衛(wèi)生保健工作的開展，關系孩子的健康成長。每天認真做好晨午檢工作，電訪了解請假幼兒情況，保證在園的幼兒健康，請假的幼兒也要做到跟蹤。
    (2)及時處理日常發(fā)生意外孩子的傷口，每天跟蹤，為孩子和家長、教職工宣傳衛(wèi)生保健知識。
    (3)組織保育員做好每天的班級衛(wèi)生、毛巾、口杯等清潔消毒工作，組織全園教職工開展大掃除工作，每月組織衛(wèi)生小組和家長代表進行衛(wèi)生評比，保證幼兒有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境。在傳染病和多發(fā)病流行季節(jié)，更嚴格要求每天通風和兩掃三消毒，本學期，我園未發(fā)生傳染病流行事故。
    2.幼兒體檢及疫苗接種工作：幼兒計劃免疫是國家保證兒童健康成長的一項民生工程，協助做好預防接種跟蹤是保健工作重要組成部分，保證在園師幼體檢率達100%；并定期開展幼兒的常規(guī)體檢和視力檢查工作。
    3.做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會、每篇等方式向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識,促進幼兒的健康發(fā)展。
    后勤是各項工作順利開展的后盾，每-項工作的準備和采購，設施設備的維護，無巨細，不大事，但卻不能少。
    1.落實后勤各崗位制度，簽訂各崗位安全協議書，通過每周一次后勤會議，增強服務意識，調動全體后勤人員的積極性，樹立良好的師生和教職工關系，做好家長工作。
    2.通過每周保育業(yè)務培訓，鼓勵保育員參與一日教學活動，如:晨間活動、早操、課堂輔助教學等，提高保育人員的業(yè)務水平。
    本學期，我園進一步增強家園聯系，發(fā)揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高。
    1.建立健全幼兒園家長工作制度，使家長工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮家委會的橋梁作用，成立幼兒園家長委員會，家委會在幼兒園管理和建設中發(fā)揮了重要的作用，全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上有效地做好家長工作。尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。
    2.在學期開學前期，幼兒園如期召開新生家長會，讓家長充分了解我園的基本情況、辦學理念、辦學規(guī)模、師資情況、一日流程等，并針對如何使幼兒順利度過入園焦慮期對家長進行指導，讓新入園孩子能更快地適應幼兒園生活。
    3.實現家園共育，我們定期開展家長會、家長半日活動、幼小銜接家長座談會、親子戶外研學等活動，受到家長們的一致好評，讓家長更好的了解當前的教育信息和新的教育理念。
    4.利用班級家園聯系欄、家園聯系手冊、班級群、家訪等形式與家長建立家園共育平臺。
    5.每學期堅持家訪活動，向家長及時匯報幼兒在園的一些情況，及時了解幼兒在家的一些表現。
    6.做好家長幼小銜接準備和指導工作，分階段組織家長和幼兒參觀小學，召開幼小銜接家長會議，幫助家長和孩子做好入學前的各項準備。
    1.把民間游戲作為我園的特色，逐漸引入到區(qū)域活動和戶外活動。
    2.晨間活動有序組織，發(fā)展幼兒走、跑、跳等各方面身體技能。
    3.定期開展教職工及幼兒心理健康教育。
    4.加強教師師德師風建設。
    5.加強食品安全管理及園舍安全隱患排查。
    6.提高教師科研能力，鼓勵教師撰寫論文，積極申報課題。
    我們堅信：在學前教育中心領導的帶領下，幼兒園全體教職工將一起攜手努力再學習、再創(chuàng)新、再拼搏、再創(chuàng)光明街幼兒園美好的明天！
    當涂縣光明街幼兒園
    20xx年12月11日
    度幼兒園園務工作總結篇九
    幼兒園的一切管理，說到底是人的管理，教職工的管理，尤其是對教師的管理。教師是主力軍，提高保教質量要靠她們全身心地投入。因此我們管理的重點是"教師"。私人幼兒園一般是孩子多教師少，老師的任務非常繁重，責任非常巨大。怎樣才能用有限的老師來管理好這些孩子并能完成保教任務呢?在這里談談管理工作中體會最深的幾點:
    首先是為教師營造和諧向上的良好精神環(huán)境。作為我們幼兒園來說，一向是教師少，工作量繁重，只有讓教師們達到最佳的組織狀態(tài)和精神狀態(tài)，才能發(fā)揮出每一個人的潛在能力。為此，園長首先要擺正自己的位置，那就是我們不是家長，不能高高在上。園里的事不能一個人說了算。大事要和老師們商量，小事要讓老師們知道，使每個老師都有主人翁意識，把我們的幼兒園當作是一個和諧的大家庭，將大家比小家，互相之間要以誠相待。園長還要把老師們視為自己的姐妹。平時要和老師們多交流，對老師們在工作上或者生活中遇到的困難要及時關心和解決。工作上要有原則，誰有錯就批評，誰有成績就表揚鼓勵。做到公平公正。只有這樣讓老師們和園長沒有距離感，讓老師們心情愉快，她們才能全力以赴地投入到工作中去，他們不用擔心領導怎么看待我，老師們怎么想我。雖然工作一天來體力上不輕松，但是教師們普遍感到心理輕松愉悅。
    其次是創(chuàng)造良好的物質條件。俗話說"青石板上難創(chuàng)高產"。光想讓老師們出成績，而不去為她們準備必要的保教設施也不行。譬如我們要使課件進課堂，就要有電腦、屏幕，就要去培訓教師;老師們排出節(jié)目來，我們就得提供服裝、道具;有培訓班，就得組織和鼓勵教師去參加，學校提供經費;老師們每出去學習一次，收獲都很大，都認為閉門造車只能如同蝸牛，永遠進步不了，永遠落后于時代。再其次，在嚴格的規(guī)章制度下，要老師們人盡其才，各盡所能。我園的教師，除了完成保教任務，還都兼部分園務分工任務，同時還有許多臨時性的工作要做。幼兒園盡管為她們創(chuàng)設了一定的外部條件-----寬松和諧的人際關系，展示才華的均等機會，但是這畢竟是外部條件，是外因，外因要通過內因起作用。我們引導大家把握機會，嚴格要求自己，給自己定下高標準。我常常用"機會只垂青于那些有準備的人"來鼓勵老師們。不可否認，一個人的能力有大小，但是只要你合理利用，就能發(fā)揮她們的最大潛能。譬如我們園有一位有25年教齡的老民辦幼兒教師，她和年輕教師比，顯然在專業(yè)上的能力要差。彈琴、跳舞、唱歌都比不上年輕的，她有自卑的情緒。但是我們知道她有一套豐富的管理班級的經驗，且考慮事情細致周到。我們就讓她給年輕教師及全鎮(zhèn)的教師作專題經驗介紹，并承擔全園的安全工作的有關任務，她平時也愿意和老師們交流，她有了一種實現自我價值的滿足感和被重視感，從而在工作上事事為老師們做榜樣。她所教的班，年年是"紅旗班級""衛(wèi)生免檢班""安全先進班"。年輕教師們也按照自己的意愿和特長，承擔不同的任務，如舞蹈隊、繪畫興趣小組、體育小組、手工小組、英語小組等。園里每學期都提供一次讓她們展示成績的機會，讓每個人都有價值體現感。以此來激勵她們更有信心地主動地去干好自己的工作。
    這是以人本的管理關鍵。在幼兒園方方面面的管理工作中除了常規(guī)的管理，我認為情感的投入必不可少，從某一方面來說，它也是生產力。試想:教師們如果在情感上排斥你，你說你的，我做我的，工作效率會是怎樣呢?相反，老師們都愿意跟著你工作，都愿意和你交流，你怎么說他們怎么應，這樣的工作效率又會是怎樣呢?顯然后者的工作效率遠遠大于前者。這其中的秘訣就是領導要善于和老師們進行情感的溝通，情感的交流，情感的投入。我們既然樹立了以教師為中心的管理思想，就要相信教師，依靠教師。依靠教師就是在保教工作中依靠她們，有了困難依靠她們，有了成績表揚她們鼓勵她們。相信教師，就是信奉"疑人不用，用人不疑"的原則。英國石化公司總經理約翰.布勞菲說過"不需要做每一件事，90%你要做的事別人會比你做得更好"。我的理解是，作為我們園長，不要事無巨細，要放手讓你的教職工去做，既然是根據所長分配給她們任務，就要相信她們一定能做好，當然少不了我們的指導和調控，更少不了情感的及時交流。及時的溝通能夠及時地發(fā)現老師們在工作中的困難和情緒，能夠了解到老師們的進展情況，能夠了解老師們的工作熱情和欲望。比如我們在實驗"迪士尼英語"教學過程中，通過和負責搞實驗的教師的隨時交流和溝通，感覺到她這段時間來對搞實驗課好像信心不大，因為我們是農村幼兒園，家長的文化素質比較低，對英語實驗有熱情，但是在家園溝通上有困難，并且剛剛開始，自己的教育活動老覺著心里沒數，孩子接受起來慢，并且透露出想參加一個英語培訓班的想法。當時我們沒有表態(tài)，只是鼓勵她最近的工作是有成績的.，不要急于求成，慢慢來，適應了就好了。過后，我們分析了具體情況，核實了她所說的英語培訓班的權威性，本著取眾家之長和開闊眼界的學習思想，決定讓她去參加培訓學習。當這一決定告訴這位教師以后，她顯得異常高興，沒想到領導這么快就讓她去學習。事實證明，她學習回來后，搞英語實驗的信心倍增，全園教師也都認真看了她帶回來的錄像，都說，我們可以將不同版本的英語及它們的教法學法，相互柔和，取長補短。
    談起這點，我深有感觸。我園大部分是民辦幼兒教師，她們工資待遇低，有的拖家?guī)Э?，家里有責任田，然而為了不耽誤上班，她們寧愿在周六周日或者雇人做農活，也不請假1小時。要知道請一個人干農活一天的工錢是20元，頂上她們上班的2~3天的工資啊。常掛在老師們嘴邊的一句話就是"我不在1小時，老師們的工作量就多1個小時，就累1個小時，責任就大1個小時，我在家也擔心1個小時，因為我園的孩子太多了，誰也無法預料不出現什么問題"。因此，即使給老年人做生日，也利用中午放學時間(因為我園教師的家都在附近)。可以說，在過去的一年里，除了特殊情況，我們園的教職工沒有請假的習慣。如果沒有敬業(yè)精神一般人是做不到的。還有興趣小組的活動。一般是在下午孩子離園前10分鐘結束輔導。她們沒有一點額外報酬，憑的就是一顆熱心，一種責任，一種奉獻。在節(jié)假日和雙休日(其實我們只休息一天半，周六上午是教研日)，她們時常是自愿地精心輔導孩子。有付出就有收獲，她們的興趣小組都取得了不同的成績，分別獲得了不同級別的獎勵和表彰。為了美化活動室內外，白天沒時間，老師們只能利用晚上。老師們將搜集來的廢舊物品，剪剪貼貼畫畫涂涂粘粘，時不時有的教師還說個笑話，每天晚上忙到不早，老師們不但不覺得累，反而覺得有趣?？梢哉f我園的成績取得，沒有這些老師們的奉獻精神和敬業(yè)精神，是很難取得的。成績的取得不是靠某一個人，而靠的是全體教職工的無私奉獻和進取，靠的是凝聚力，靠的是合作精神。
    度幼兒園園務工作總結篇十
    忙忙碌碌中，一個學期就要結束了，回顧我們童瑤幼兒園這一學期的工作，有喜有憂有收獲。幼兒教育這一工作是瑣碎的、細小的，但在平凡而瑣碎的工作中，我們對每一件事情都認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，本著對幼兒負責，對家長負責的嚴謹態(tài)度，踏實地完成了各項園務工作?，F將這學期的園務工作情況總結如下：
    一、保教方面開學初部分新生在家長的帶領下來報名注冊。剛入園時幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。 針對這一現狀，我們將班級前期工作重點放在與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。為了使他們進一步適應環(huán)境、融入集體，我們施以親情教育，常找機會多和他們談心，關注他們的行為，微笑地幫助、關心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到幼兒園的阿姨像媽媽一樣的親切和溫暖?，F在大部分小朋友都喜歡幼兒園的集體生活了，大部分都能做到按時上下學了。這讓我們感到很欣慰。
    二、教育教學方面我們班級人數多，年齡差異大，從三歲到六歲的都有，智力發(fā)展水平差異也大，為減少新老生之間的知識差異，在組織教學時我們盡量采用游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒，并學習了知識，一舉兩得。一學期下來，我們除了認真設計組織每堂課，積極組織幼兒參加各種活動，如舉行的慶"六一"歌舞比賽、寫字比賽、畫畫比賽、詩歌朗誦表演活動等。在活動中鼓勵幼兒大膽表現自己，積極參與，使幼兒的各方面能力都得到了鍛煉，增加了自信，為上小學做好了準備。
    三、安全教育方面幼兒的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的義務。因此，作為一線教師的我們要從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的自我保護能力。
    四、家園共育方面在家長工作方面，本學期我們注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的活動，讓家長也來了解幼兒園的工作，家長對班級工作支持度高，能積極參與各種活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
    總之，這學期來，我們努力做好各項園務工作，確保各項工作順利落實并收到成效，得到了廣大家長的肯定與贊賞，得到了社會和鎮(zhèn)教育辦的肯定和支持。但在工作中也難免存在不足，我們會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
    度幼兒園園務工作總結篇十一
     下面就是幼兒園園務工作總結范文，歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉瞬又是一年，在這時刻，就是為大家?guī)碛變簣@工作總結的時刻，歡迎大家閱讀幼兒園園務工作總結!
     結合實驗幼兒園實際，堅持“發(fā)展孩子、服務家長、成就教師”的辦園理念，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨。
     重視保教結合、展示教師“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;依法辦園，規(guī)范管理，注重內涵，彰顯特色，努力創(chuàng)高質量優(yōu)質+ 規(guī)范+特色的品牌幼兒園。
     一.強化安全管理，創(chuàng)建平安校園，落實幼兒園“一崗雙責”。
     1、加強制度建設簽訂責任書 。
     我園進一步加強和完善相關制度，做到以章治園，同時與教師簽訂各項安全責任書，做到職責相連，增強教師的責任心，做到事故責任倒查制，落實幼兒園“一崗雙責”。
     2、堅持做好安全值班，落實門口領導值班制度，成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，主任和保健醫(yī)生、各班班長，成員分清職責，每天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
     3、加強食堂管理，保障食品安全。
     我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。
     食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。
     堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。
     堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。
     4.加強門衛(wèi)管理制度。
     為保證幼兒安全，幼兒園加強了入園，離園刷卡制度。
     嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明。
     家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。
     并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。
     5、舉行消防演練 ,提高應急避險能力 。
     定期舉行消防知識培訓，學習正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領，確保生命安全。
     一學期舉行了兩次消防演練，通過演練，進一步增強師生的安全意識，提高應急避險能力。
     6、加大硬件建設力度，積極改善辦園條件。
     安裝數字化監(jiān)控設施，實現幼兒園監(jiān)控無縫對接，有專人進行監(jiān)控記錄。
     實現物防、人防、技防全覆蓋。
     加強門崗培訓力度，強化責任心，為師生守護好安全第一道防線。
     二.加強師資培訓 提升教師素質
     一年來，我園加大師資培訓力度，深入扎實地開展園本教研培訓，努力實現“書香閱讀促思考，專家引領促提高，網絡引領拓視野，同伴引領促啟迪”的教研終極目標。
     1.大興學習之風。
     辦有文化的幼教，做有思想的教師，讓讀書成為習慣。
     我園廣泛開展了各項園本培訓：轉變角色，豐富培訓內容。
     激勵教師不斷反思，挑戰(zhàn)自我。
     開展了參與式培訓，以“我參與”的形式、讓每位教師都成為教研活動組織者，以此來提高廣大教師的業(yè)務素質。
     2.大興師資培訓之風。
     創(chuàng)造條件，讓培訓邁上新的臺階，拓寬交流的平臺。
     我園組織全體教師積極參加教師國培、省培及繼續(xù)教育培訓，如骨干教師培訓班、新教師培訓，師德師風培訓等。
     拓寬視野，走出園門，為骨干教師提供外出上海、成都、東北學習的機會。
     通過這些活動的參與，加速了我園師資隊伍的成長。
     老師們受益匪淺。
     3.大興結對幫扶之風。
     開展結對幫扶，促進園際交流。
     杏花嶺區(qū)實驗幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏東幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結成“愛心拉手”對子。
     活動周期為三年(20xx年—2017年)。
     通過采取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。
     期間，曾多次組織教師對兄弟園進行環(huán)境創(chuàng)設，教研活動，教學活動的指導，并接待幫扶園實地觀摩幼兒園。
     充分發(fā)揮了省級示范幼兒園和市五星級幼兒園的示范、引領、輻射作用。
     4.強抓教學常規(guī)管理。
     堅持以教學為中心，全面提高教學質量。
     (1)規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。
     嚴格執(zhí)行教學“認真化”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。
     除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。
     (2)嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課的力度。
     對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。
     (3)鞏固幼兒園區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。
     采用固定與靈活設置相結合方式，創(chuàng)設豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習。
     引領教師對各游戲的特點和組織策略進行深入研究和積極探索。
     5. 王曉莉名師工作室促教師專業(yè)成長。
     成立王曉莉名師工作室,明確目標，劃分層次，提出要求。
     引領研究型(特級教師);榜樣示范型(省市保教能手、學科帶頭人);奮發(fā)向上型(正在努力成長的年輕教師)。
     在名師工作室創(chuàng)建任務中，對于不同發(fā)展期的教師給予不同的任務驅動，引領研究梯隊主要是以研究引領為主，出思路，出理念;榜樣示范梯隊主要是以實踐、探索、示范為主，出經驗，出方法;奮發(fā)向上梯隊主要是加強自身的學習與提高，勇于實踐，不斷探索，做出成績。
     三.實現家園共育 助力幼兒成長
     實驗幼兒園 在追求教育目標，實現教育宗旨的過程中，注重了家長工作，逐步做到了深、細、廣、恒、活。
     深----即深入到家庭，深入到班級，深入到個人;細----即重視調查研究，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高;廣----普遍面向全園家長;恒----堅持到底，持之以恒;活----因人而異，因事而異，達到家園同步提高。
     幼兒園建立了中國幼兒在線520娃娃家園共育網站，建立了幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育網絡。
     為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。
     實驗幼兒園利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園，建立網上家長學校，“社區(qū)動態(tài)”、“家長文萃”、“專家觀點”、“名人教子”、“家教課堂”等欄目，及時更新內容，借此達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
     為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。
     1.從鼓勵家長參加家長會到舉辦家長學校專題講座，從引導家長觀看幼兒半日活動到親自參與幼兒的教學課堂。
     今年我們利用家長資源開拓學習內容，如家長義工進課堂，擔任“客座教師”，為家長舉辦講座：醫(yī)生家長介紹保健知識，交警家長上交通安全課，美術老師家長教幼兒畫水粉畫等。
     2.從觀看幼兒園大型主題系列活動到參與幼兒園各種家園親子游戲活動。
     如“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽、奶奶的感恩教育，四月的親子運動會，大班畢業(yè)典禮，萬圣節(jié)主題活動，每學期的家長開放日，迎新年家園聯歡會等。
     3.從注重家長園地宣傳到家園共同參與活動課堂，如結合主題活動，帶領幼兒家長走出幼兒園融入大自然，參觀圖書館，博物館，利用這些資源，自然就把生活與教育融到了一起，讓家庭，幼兒園，社會三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。
     實驗幼兒園時時處處體現發(fā)展孩子，服務家長的教育理念。
     在追求教育目標，實現教育宗旨的過程中，注重了童真童趣童心童語，一車兩輪同向同步，家園共育共同提高，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的服務態(tài)度取信于家長，優(yōu)質的保教質量滿意于幼兒。
     四.收獲的喜悅
     1.實驗幼兒園榮獲“全國幸福教育聯盟示范幼兒園” 。
     王三陽主席親臨幼兒園授牌。
     幸福教育旨在鼓勵學校和教師發(fā)揚個性，立足于本校本人優(yōu)勢打造品牌學校和優(yōu)秀教師，成就幸福的幼兒園、幸福的教師、幸福的幼兒，最終實現幸福的教育和幸福的人生。
     讓師生共同享受幸福的教育過程。
     2.實驗幼兒園榮獲“全國國際象棋特色學?！?。
     幼兒園成為山西省首家開設國際象棋的幼兒園之一。
     幼兒園采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，積極開展“幼兒園國際象棋教學的實踐與指導"系列活動，制定了發(fā)展規(guī)劃，組建了國際象棋園隊，加強國際象棋師資隊伍的培養(yǎng)，開展了深入的探究活動。
     經過多年的努力，幼兒園在國際象棋特色教學中積累了豐富的經驗，取得了優(yōu)異成績，這對于提高全體幼兒的素質開發(fā)幼兒智能，陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒個性有著極大的作用。
     一、明確辦園方向，推行目標管理。
     本學期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向。
     婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動，以優(yōu)質的服務，優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。
     同時，園內的計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績。
     在園務管理中，我們還實施了目標管理，園長與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長簽定目標責任狀，學期末根據目標的達成度進行考核。
     同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規(guī)章制度和崗位責任制，在去年“四制”改革的基礎上，進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、調資、職評等掛鉤，充分調動了教職工工作的積極性。
     二、更新教師觀念，促進整體優(yōu)化。
     本學期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質。
     每月組織全園教職工集中政治學習一次，總園和分園自行組織學習一次。
     主要學習黨的xx大精神、江總書記關于“三個代表”的重要論述和關于教育問題的談話及《公民道德建設實施綱要》.通過學習原文，談體會，交流心得等形式，使廣大教師領會了xx大的精神實質，明確了xx大提出的任務和黨的建設目標，以及其重大現實意義和深遠的歷史意義，進一步解放思想，提高工作責任感。
     同時，我們還繼續(xù)加強了行風建設和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復學習《江蘇省行風建設二十條標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》等，幫助教師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質教育。
     為創(chuàng)建文明園風，全園繼續(xù)實施總值、護導、等班制度，以開展“優(yōu)質服務”和“愛孩子賽媽媽”等活動為載體，全面提高服務質量，同時，我們還主動接受家長、社會監(jiān)督，園內設立園長信箱，確立每周二為園長接待日，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務實創(chuàng)新，建立了實幼優(yōu)良行風，樹立了實幼良好形象。
     我們還從轉變教師觀念為切入口，強化素質教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式大力宣傳實施幼兒素質教育的重要性和必要性引導教師思考素質教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內涵，幫助他們逐步確立現代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領先性。
     同時，我們引導教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵教師參加各類文化業(yè)務培訓，抓實教師的業(yè)務理論學習，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領全體教師苦練教學基本功，在上學期教師技能普遍提高的基礎上，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。
     本學期，我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優(yōu)秀課評比獲一、二等獎的好成績。
     為提高我園的辦園水平和保教質量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學期，我們進一步明確了教科研的預期目標，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓、報刊學習等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務素質、落實《幼兒園教育指導綱要》精神，提高保教質量、促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
     伴隨著虎年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展。
     讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質得到了很好的提高。
     并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。
     現將一年工作總結如下：
     一、實行目標管理，建立各項規(guī)章制度。
     幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。
     目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。
     首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。
     其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。
     最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。
     、實施“以人為本”的人性管理模式。
     合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發(fā)現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。
     以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。
     規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。
     對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。
     因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施。
     不斷完善各項規(guī)章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。
     來推動教職工的積極性。
     二：堅持保教并重，注重提高教師素質。
     認真執(zhí)行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。
     保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。
     在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。
     在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
     三、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展
     1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。
     如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。
     更別說讓家長滿意，現在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
     2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學期目標。
     在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。
     每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。
     進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內容。
     3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。
     保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。
     提高幼兒整體素質。
     4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。
     還根據季節(jié)和節(jié)日開展。
     四、衛(wèi)生保健方面
     1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。
     保證食譜多樣性、豐富性。
     2.嚴格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
     3.流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。
     還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。
     4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關，以防傳染病發(fā)生，開學初測量身高體重，做好評價工作。
     5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)現傳染病及時進行隔離。
     五 從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。
     首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。
     其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。
     如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
     另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
     六、家長工作
     幼兒教育不僅是幼兒園的教育。
     幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。
     所以我們必須把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。
     1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。
     本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。
     2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。
     3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。
     以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。
     如：
     1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。
     2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約。
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     3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!
     4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。
     5、加強園內的檔案管理。
     6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
     7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養(yǎng)。
     城南中心幼兒園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。
     相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!
    度幼兒園園務工作總結篇十二
    時間如白駒過隙，轉眼間，又迎來了學期末。在過去的這半年里，是我園全體教職工團結協作、奮力積極的半年。這半年來在教育局的正確領導下，在社會各界人士的關心支持下，我園的保教質量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。并不斷強化內部管理，構成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，取得的了必須的成績。為使今后的工作更優(yōu)于往年，現將本學期工作總結如下：
    我園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，依據《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童發(fā)展教育指南》及相關政策，規(guī)范辦園，依法辦園。以“一切為了孩子”的宗旨，堅持辦學方向，以培養(yǎng)幼兒行為習慣、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力為目標，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教育不斷發(fā)展。
    為了全面提高教師的專業(yè)水平和素質，我們以“走出去，引進來”的學習模式，開闊視野，避免閉門造車。本學期我園積極組織教師外出學習，多次選派教師參加國培項目培訓，暑期某某教師培訓等學習。大力組織教師在園內開展各項專業(yè)活動，提升教師專業(yè)技能，相互學習，鼓勵教師積極參與各項活動。
    1、重視教育教學、提高保教質量。根據幼兒年齡階段制訂不一樣的教育目標?？茖W合理安排幼兒一日作息時間，活動遵循動靜結合。堅持每一天2個小時以上的戶外活動時間，合理安排體能鍛煉時間，開展各年級體能游戲評比、早操比賽等活動，全面提高幼兒的整體素質。
    2、我園經過多種形式和途徑，積極組織教師開展了有關備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設、教育反思等方面的專題培訓，提高教師業(yè)務水平。經過“以舊帶新，互幫互學”的活動。一對一的學習、骨干教師示范課、公開課活動等，迅速促進新教師的成長，同時推進了老教師的提升，構成共同學習、共同提高的氛圍。
    3、以游戲為主要形式，讓幼兒教育真正做到“學中玩，玩中學”的教育狀態(tài)，從而提高幼兒動手操作本事和學習本事，充分調動幼兒的自主性、積極性、參與性，使幼兒的學習生活簡便愉快。
    4、開展感恩教育活動，結合節(jié)日，分別開展慶“三八”我為媽媽畫笑臉;“植樹節(jié)”愛護小樹苗;“五一”親親大自然親子手工制作大賽;“六一兒童節(jié)”分年級組開展親子分享交流會;母親節(jié)、父親為爸媽制作小禮物等活動。讓孩子們充分體會到節(jié)日意義，增強幼兒認知本事，培養(yǎng)幼兒學會感恩，學會分享。
    5、加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學本事、科研本事，全園以教研組為單位，以解決身邊的問題為主，以“上好每一堂課”為目標，每周三開展扎實有效的教研活動。有效開展教師園本培訓活動，本學期對教師組織了課堂組織技能技巧、教師說課培訓活動、教師普通話培訓等培訓，提高教師的業(yè)務水平。
    6、開展教師教師才藝技能比賽等活動提高教師的技能技巧。
    9、開展六一文藝匯演、家長開放日等活動。
    幼兒安全管理是幼兒園工作的重中之重，我園把每項安全工作放在首位，樹立“安全第一，預防為主”的思想，確實強化安全管理措施，保證幼兒園工作的正常進行，維護幼兒的身心健康及人身安全。從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。
    1、層層分管，職責落實到位。
    (1)成立安全領導小組，重視工作監(jiān)管，強化安全意識。
    (2)嚴格落實各崗位的安全職責制，在開學初幼兒園與各崗位人員簽定工作安全協議書。齊抓共管，環(huán)環(huán)緊扣，要求每位教職工肩負起安全工作的重大職責。
    (3)強化對全體教職工安全知識的培訓，制定出較完善各安全事故的制度和應急預案，經過不實期的每月安全工作會議，對各崗位人員進行培訓。
    (4)每月定期組織安全領導小組對園內的消防、設備設施、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、用電安全等進行全面督導檢查記錄，發(fā)現問題及時解決，排除隱患。
    (5)加強學校安全環(huán)境管理，增設“三防”(人防物防技防)，樹立教職工的安全意識，各項安全制度完善。
    (6)強化門衛(wèi)管理，配足學校警備器材，實行出入來訪登記制度，嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，把好幼兒接送關，確保師生安全。
    2、安全教育緊記于心。
    (1)每周必講，將安全教育納入周教育計劃中，我園在每周五午時進行安全十分鐘教育，強化師生安全意識。
    (2)每學期積極開展應急疏散安全演習，提高幼兒安全逃生的保護應急本事，有方案、有計劃，體現了以幼兒為本的理念。
    (3)召開各種安全工作會議：安全工作的開展有賴于日常管理的落實，為提高全園教職工的安全意識，我們逢會必提安全，每周的教代會上，安全工作不會少;同樣經常召開專職人員工作會議，如保安人員工作會議，聽取他們的意見，共同做商討對策，把好進門第一關，強調要提高警惕，陌生人來訪必須要認真詢問，做好來訪登記，嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防幼兒獨自走出校門;召開廚房工作人員會議，強調食品衛(wèi)生安全的重要性，注重個人和環(huán)境衛(wèi)生，做好消毒工作，食品定點采購，嚴格把好采購關、質量驗收關、存貯關和加工關，避免食物中毒事件的發(fā)生;召開安全小組工作會議，強調日常工作的檢查，積極做好預防工作，防患于未然，發(fā)現問題及時上報處理，半年來，我園無任何安全事故發(fā)生。
    3、安全宣傳到位：對安全工作的教育與宣傳，每一天各班向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。
    4、每一天消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每一天對教室、廚房、各活動室等場所進行消毒，室外大型玩具，器械每周進行檢查并消毒。
    1、晨檢及日常衛(wèi)生保健工作。
    (1)衛(wèi)生保健工作的開展，關系孩子的健康成長。每一天認真做好晨午檢工作，電訪了解請假幼兒情景，保證在園的幼兒健康，請假的幼兒也得到跟蹤。
    (2)及時處理日常發(fā)生意外孩子的傷口，每一天跟蹤，為孩子和家長、教職工宣傳衛(wèi)生保健知識。
    (3)組織保育員做好每一天的班級環(huán)境、毛巾、口杯等清潔消毒工作，組織全園教職工開展大掃除工作，每月組織衛(wèi)生小組和家長代表進行衛(wèi)生評比，保證幼兒有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境。在傳染病和多發(fā)病流行季節(jié)，更嚴格要求每一天通風和兩掃三消毒，一期來，我園未發(fā)生傳染病流行事故。
    2、幼兒體檢及計劃免疫工作：幼兒計劃免疫是國家保證兒童健康成長的一項民生工程，協助做好預防接種跟蹤是保健工作重要組成部分，保證在園師幼體檢率達100%。
    3、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會、校安平臺、校迅通等向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進幼兒的健康發(fā)展。
    后勤是各項工作順利開展的后盾，每一項工作的準備和采購，設施設備的維護，事無巨細，雖不是大事，但卻不能少。
    1、落實后勤各崗位制度，簽訂各崗位安全協議書，經過每周一次后勤會議，增強服務意識，調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的關系，全心全意為師生和家長服務。
    2、經過每周保育業(yè)務培訓，鼓勵保育員參與一日教學活動，如：晨間活動、早操、課堂組織教學等，提高保育人員的業(yè)務水平。
    一學期來，我園進一步密切家園聯系，發(fā)揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高。
    1、建立健全幼兒園家長工作制度，使家長工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮家委會的橋梁作用，成立幼兒園家長委員會，家委會在幼兒園管理和建設中發(fā)揮了重要的作用，全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上有效地辦好家長學校。尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和提議，不斷改善辦園條件，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。
    2、在學期開學前一天晚上，幼兒園如期召開新生家長會，讓家長充分了解我園的基本情景、辦學理念、辦學規(guī)模、師資情景、一日流程等，并針對如何使幼兒順利度過入園焦慮期對家長進行一一指導，讓新入園孩子能更快地適應幼兒園生活。
    3、實現家園共育，我們定期開展家長會、家長半日活動、家庭教育講座、親子游、畢業(yè)典禮、親子運動會等活動，受到家長們的一致好評，讓家長更好的了解當前的教育信息和新的教育理念。
    4、利用班級“家園欄”、“家園聯系手冊”“校迅通”等形式與家長建立家園共育平臺。
    5、每學期堅持家訪活動，向家長及時匯報幼兒在園的一些情景，及時了解幼兒在家的一些表現。
    6、做好幼小銜接工作，組織幼兒參觀小學，召開幼小銜接會議，幫忙家長和孩子做好入小學前的各項準備。
    我們將一如既往、求真務實、團結拼搏、不斷創(chuàng)新、不斷提升園內管理，努力使我園各項工作再上新臺階!
    度幼兒園園務工作總結篇十三
    本學期，我園的保教工作以落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩；立足本園特點，全面落實xx，堅持“一切為了孩子發(fā)展”的辦學理念，全面推進素質教育，重視師資隊伍建設，不斷調整自我、提升教學質量，現將本學期園務委員會各項工作總結如下。
    1、本學期我們注重樹立良好的教師形象，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒、為人師表、使教師們的言行符合師德規(guī)范，。通過組織教師參加各種的培訓工作及扎實抓好每周的政治學習與業(yè)務學習制度，全面貫徹落實《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”，與教師簽訂師德承諾書，建立師德考評制度，更新教師觀念：關心幼兒、尊重家長、熱愛學園、樹立服務意識和以人為本的意識。重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增強廣大教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教意識。建立獎懲機制，規(guī)范師德行為，我園的月工作考核、學期考核將教師的師德行為列為考核重要內容。
    2、抓機制，搭建教師專業(yè)成長平臺。組織教師外出觀摩各種公開課、觀摩課等活動，如參加幼兒園區(qū)域培訓活動、東至縣幼兒園教師基本功比賽等，在活動后要求教師針對活動認真書寫反思，從而不斷地促進教師在活動中成長；學習優(yōu)點，提出建議，有效地促進教師教學能力的提高。
    3、根據中心學校要求，組織全體教師開展讀書交流活動，倡導教師們把理論學習與自己的教學實踐結合起來；如學習《教師要學陶行知》《做教師真難真好》及撰寫《教育故事》，從中可以體現教師的師德師風及教科研水平。
    1、本著“因園而異”、“因人而異”“立足常態(tài)，夯實基礎，力顯教學有序性”的原則，堅持以《綱要》和《指南》精神為引領，明確具體的目標任務。把握兩個重心：重教師梯隊的培養(yǎng)，加強培訓與指導，提升專業(yè)素質；重基礎性課程的實施，加強教學實踐研究，提高教學質量。同時關注常規(guī)的管理，不斷規(guī)范教師一日活動操作要求，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展，促進教師幼兒的共同進步。
    2、以蹲點指導為途徑，促進教研的有效性。在每次的小組教研及備課組活動時，我們堅持深入教研，與教師共學、共研、共思。在活動中，或以組員的身份，參與話題交流，分享自身的教學經驗；或以管理者的身份，對教師們研討的質量，教研活動的組織，作出評價，提出建議；或以“專家”的身份對教師爭論的問題，予以診斷、梳理、提升。通過不同角色的轉換，為教研活動的開展引好路，把好舵。
    3、由于我園存在著中青年骨干教師嚴重匱乏的局面，在啟動師徒結對活動中我們實行了全員參與的方式，充分利用幼兒園現有教師資源（包括行政正、副園長），進行一對一，也有一對二的結對，有效彌補了師資不足的現象，努力營造了能者為師互助學習氛圍，共同商討制訂帶教計劃和被帶教計劃，日常中圍繞教育教學計劃記錄的撰寫、一日活動組織、班級管理、教學理念等全方位的帶教，使新教師們快速地成長起來。
    4、本學期在引領新教師學習內化的同時，結合各種活動開展多種形式的技能展示活動，如：9月結合教師節(jié)活動開展了“教師卡拉ok比賽”，10月結合新教師匯報課評比活動開展了“新教師崗位練兵活動”，元月份結合“迎新年暢想中國夢”活動開展了新教師技能展示活動，強化新教師的專業(yè)技能，促進新教師專業(yè)技能的提高。
    2、重抓安全工作，保證孩子健康成長；（1）定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。（2）定期檢查，排除隱患。定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，發(fā)現問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。（3）開展安全主題活動。我園每月開展一次全園安全演練活動。（4）堅持實行領導值班制。負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。一學期以來，嚴格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故。
    3、主抓衛(wèi)生保健，嚴把三關；（1）認真做好每天晨檢檢查工作，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園，把好幼兒安全健康入園的第一關。（2）加強食堂飲食管理，對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發(fā)現不合理的現象，及時指正；堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品；存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。（3）堅持嚴把“三關”。即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。做到有病及時發(fā)現，定期進行空氣消毒和藥物消毒。堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。（4）積極做好宣傳教育工作；根據季節(jié)和疾病的流行情況，每月通過宣傳欄、講座等形式，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法。
    在家園的溝通工作上，我們樹立了為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。
    1、為了讓家長及時全面地了解幼兒園教育目標，配合幼兒園教育，我們做到了四公布：開學初公布學期幼兒培養(yǎng)目標；在家園聯系欄里每月宣傳一篇保教知識文章、每周公布一周活動安排。在開展新的主題活動之前，首先把主題教學的計劃和網絡圖醒目地展示在主題墻壁上。
    2、家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。在本學期我們成立了“家長委員會”，運用家委的力量來帶動家長們的參與，且充分利用這一形式更好地開展了相應的活動；如：“親子運動會”、“家園護校隊”“膳食委員會”等等。
    3、指導家長科學育兒，使家園教育進一步形成合力，傳播科學育兒知識、幫助家長提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的責任，也是幼兒園家長工作的核心內容之一。
    （1）聘請專家為我園家長舉行《指南》的相關講座，讓家長對我們的教學有了更進一步的認識。
    （2）向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。（3）發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。
    1、開學初召開園務委員會會議，進一步完善細化學園規(guī)章制度，加強教師隊伍管理，做到有章可循。
    2、園務委員會嚴格遵照上級食品藥品衛(wèi)生文件，做好幼兒園食品安全及預防疾病工作。增添班級監(jiān)控設備，加大力度提高安全工作。
    3、加強班級管理工作方法的研究。組織班主任進行管理工作經驗交流，鼓勵教師互相學習管理方法，不斷提升班主任工作效率。指導教師總結不足，調整思路，由“經驗型”班主任向“智慧型”、“高效型”班主任轉變，鍛煉自己的多種能力，學會統(tǒng)籌安排好各項工作，讓自己工作更輕松，效率更高。
    度幼兒園園務工作總結篇十四
    第二學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與支持；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創(chuàng)新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！
    本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足，現對本學期工作做如下總結匯報：
    （一）教育教學方面：
    （2）教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對于如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。
    （二）業(yè)務學習內容及日常工作方面。
    1、兩個轉型：
    （1）盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變。
    本學期，結合我園現狀，對于新上任教師，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。
    另外，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1—2節(jié)教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發(fā)揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。
    （2）經驗型轉向研究型。
    我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。
    2、一個提升：
    本學期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質，工作中，結合我園教育教學出現的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：
    表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現；回首本學期工作，六月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設了更加美好的學習生活環(huán)境。
    （一）關注教師反思水平的提高。
    教學反思是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。
    （二）關注兒童的發(fā)展。
    在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠，
    導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現在：
    1、主題環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點我有不可推卸的責任。
    鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉。
    （附說明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享）。
    相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。
    老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對xxxx年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮！
    度幼兒園園務工作總結篇十五
    幼兒園的園長的總結怎么寫呢?下面是小編為您精心整理的幼兒園園長工作總結，希望大家喜歡。
    園長是一個幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。
    雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。
    我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。
    下面我以點滴工作體會求正于同仁。
    一年來,在上級教育主管部門和校長的領導下，在各基層校園長和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認真履行工作職責，積極協助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作，現簡要匯報一年來的工作情況：
    一、對崗位加強培訓，提高幼兒園教師的整體素質
    為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務水平，確保幼兒園課堂教學的有效性，我們對老師進行隨時抽查,推門聽課,并就當天授課的的情況及時給予反饋和指導，同時要求授課者課后對本節(jié)課的教育目標、教育過程、活動效果等進行當場反思，通過組織課后評議，共同研討，比較不同的教學策略，交流自己的教學方法和組織形式，探討教學中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導教育行為，促使廣大教師在心理素質方面、制作多媒體課件、綜合運用教育手段提高課堂教學有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應的發(fā)展。
    其次是以課題研究為切入點，積極開展教育科研活動。
    一年來，我們重點抓好城關幼兒園《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒的美術創(chuàng)造力》的省級課題研究工作，不斷建立健全課題研究網絡，逐步形成了園級大課題——課題組子課題——個人班級或個人小課題的研究態(tài)勢。
    同時根據村辦園的實際特點，我們制定了《利用山區(qū)資源，創(chuàng)設游戲環(huán)境》的課題計劃，要求各村辦園從本園實際出發(fā)，制定相應的子課題，并注意引導教師學習相關的理論知識，因地制宜地開展課題研討活動，進一步探討如何通過挖掘本土資源，在創(chuàng)造性操作及游戲過程中激發(fā)幼兒對美術活動、游戲活動的興趣，讓幼兒在實踐探索、動手操作中創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題研究與日常保教工作有機結合起來。
    二、不斷學習，力求提高整體素質
    首先，重視政治理論學習，認真學習“三個代表”重要思想和黨的會議精神，深刻領會其精神實質，自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動的準則。
    努力提高自身的政治思想素質。
    自覺按照黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律已，團結同志，各方面做好表率作用，有較強的事業(yè)心和責任感。
    其次，認真學習業(yè)務知識，及時了解當前課改信息，樹立新的教學理念，在努力提高公辦園的保教工作質量、提升辦園水平方面以及加強中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作，積極為青年教師提供崗位練兵的平臺，進一步促進教師的專業(yè)成長。
    三、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益
    一年來，我園進一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。
    一是實行統(tǒng)一招聘，加強對外聘教師隊伍的管理。
    我們通過面向社會公開招聘的方式，擇優(yōu)錄用了十十名熱愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時充實到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊伍中，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘教師隊伍的管理，有效促進了幼兒園保教質量的提高。
    二是進一步改善辦園質量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進一步優(yōu)化幼兒的活動提供了物質保障。
    三是實行公、村辦園幼兒點心的統(tǒng)一管理，使幼兒能吃上質量保證，價格合理的面包糕點，學校對面包糕點的采購進行了透明、公開、公正的招投標，并與中標方簽定了年度定點采購協議書。
    另外，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學指導工作等。
    進一步提高了民辦園的辦園水平。
    四、積極開展各項活動，豐富教職工業(yè)余文化生活。
    為營造一個寬松、和諧、快樂的工作環(huán)境，調動廣大教職工的積極性，工會配合行政積極開展節(jié)日活動。
    元旦前組織全體黨員教師開展“趣味”體育活動(夾氣球、運報紙比賽);12月召開了2007年“逢十”生日教師既2007年退休教師座談會;2008年春節(jié)舉行團拜會;“三八”節(jié)期間，隆重舉行慶“三八”趣味體育運動比賽。
    全校共174位女教職工歡聚一堂，共同聆聽學校黨支部羅耀輝書記所作的主題為“巾幗不讓須眉,學校因你而更精彩”的致辭，然后興致勃勃地參加了跳繩、呼啦圈、飛鏢、套圈、定點投籃等比賽項目。
    充分展示了現代女性的時尚風采。
    讓廣大女教師感受到了節(jié)日的快樂，生活的多姿，增進了彼此的情誼，感受到了自身的價值;五一節(jié)組織了本校中層管理人員和基層校園長到江西三清山旅游，通過各種文體活動的開展，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質。
    進一步加強了學校精神文明建設。
    五、目前存在的問題及今后努力的方向
    由于能力水平面有限，還存在著許多不足之處。
    如：作為一名園長，對理論知識的學習還不夠深入系統(tǒng);對深入教學第一線檢查指導幼兒園保教工作的次數較欠缺;幼兒園的辦園質量還有待提高等。
    今后努力的方向：一是繼續(xù)加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質。
    二是要逐步規(guī)范村辦園的辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對村辦園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質量;三是繼續(xù)加強對城關幼兒園教育教學質量及課題研究活動開展情況的監(jiān)控，切實提高保教工作質量和課題研究水平。
    四是繼續(xù)協助校長督促總務處做好各項采購和招投標工作。
    努力為學校的進一步發(fā)展做出應有的貢獻!
    希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長滿意，幼兒開心，打造真正適合孩子的身心健康成長的幼兒園。
    時間總是在不經意間流失，轉眼我在分園工作已經一年了，在這一年中我和分園共成長，在工作中我學會了更深層次的思考，感覺收獲了很多，也感悟了很多。
    我想很多事情只有自己真正的去經歷過、參與過才會讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。
    一、政治思想方面
    1、學會溝通和傳達
    分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。
    2、拒絕猜測、增進透明度
    很多事情總是因為不了解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經過是解決問題的關鍵。
    3、增進了解、表達情感
    記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。
    測試前他們猜測應該很容易讓對方明白自己表達的情感。
    但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發(fā)呆、生氣、思考、想罵人等。
    這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。
    的方法就是直接把你的感受說出來。
    我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關心和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發(fā)牢騷。
    4、發(fā)現矛盾、及時協調
    在工作中總有出現矛盾的時候，矛盾出現的時候不能逃避，更不能在背后發(fā)表意見。
    最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協調者要注意引導雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。
    同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。
    如小一班保育員和教師之間的矛盾，在協調后現在雙方都反映合作得較好。
    5、直面不足、督促改正
    在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。
    對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結經驗，這樣才能更好的走接下來的路。
    二、幼兒園的工作
    1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正?；?、秩序化
    制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。
    有些制度已經存在，但是在真正實施時有遺忘。
    因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。
    如：重新明確和細化了保育員一日工作流程;維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，安全制度，節(jié)約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。
    這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。
    2、加強宣傳，擴大影響
    由于我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區(qū)廣場組織了豐富多彩的活動：參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。
    在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動，邀請參加大班的畢業(yè)匯報演出等。
    正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。
    三、教育教學方面
    1、主題墻的研討活動貫穿整個學期。
    2、教師開課、評課活動重點明確
    重點：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。
    通過開課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。
    3、抓分園特色：美術
    繼上學期在社區(qū)進行幼兒畫展，本學期我們又在社區(qū)進行了畫展。
    和上次相比，這次的形式更為豐富。
    (1)畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。
    (2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。
    (3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，社區(qū)(畫展)、幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。
    四、后勤保障方面
    1、門衛(wèi)工作
    何師傅工作認真負責，除了把好門衛(wèi)關，他還兼任很多工作。
    咨詢接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。
    正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心，沒有后顧之憂。
    2、食堂工作
    分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。
    但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。
    3、保育、保健工作
    本學期由于加入了新的保育員，學期初在保健負責吳燕的牽頭下，重新細化了保育員一日工作流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。
    整體班級工作較好，能夠保持班級的整潔、衛(wèi)生。
    在處理幼兒園大型活動時，也發(fā)生過和班級事情相沖突，但在一次次的教育中，很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發(fā)，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”。
    現在保育員們已經能夠很好的協調自己的工作。
    4、檔案整理工作
    本學期由鈕曉鵬擔任檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師自己整理好相關的材料，上交給鈕曉鵬。
    由于對檔案管理的具體要求教師已經比較明確，所以相關的資料收集比較完整。
    5、報名工作
    本學期的報名工作由邱文紅牽頭，她認真仔細的核對報名人數，記錄詳細情況，統(tǒng)計人數，給新生領被子等。
    因此整個報名工作比較有序。
    五、本學期開展或參與過的大活動
    1、蔚斗片個體園文娛演出。
    2、“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展。
    3、“慶六一”接待領導演出活動。
    4、輔導網送教活動：厚生和邵阮幼兒園。
    5、社區(qū)親子活動：東升和蔚斗社區(qū)。
    6、“獻愛心，建圖書室”我和幼兒園同出力，愛心義賣活動。
    7、大班幼兒畢業(yè)匯報。
    六、我們的努力方向
    1、繼續(xù)加強青年教師的師德教育。
    如何加強團隊意識，從幼兒園的`的大局出發(fā)考慮問題，怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的?
    2、怎樣加強品牌意識，把分園的美術特色亮出來?讓分園成為名副其實的星級幼兒園。
    3、如何加強教師對一日活動及教學活動的自覺性、有序性?
    4、環(huán)境是教學的一部分，環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向。
    度幼兒園園務工作總結篇十六
    今年的時間過得挺快呀，一下子就來到了20xx年了，我身為盤州市烏蒙鎮(zhèn)繁星幼兒園的園長，肩負著帶領眾多教師和管理孩子們的重任，好在我在今年里又一次的頂住了壓力，讓100來個幼兒得以在本園健康成長，各方面都得到了提高。這得感謝園內全體工作人員的努力，也得感謝孩子和家長們的配合，無論是缺少了哪一個環(huán)節(jié)，都會影響幼兒的健康成長。因此，本人做了以下總結：
    無論是在哪個學校，大家最看重的莫過于學生的安全健康了，要是連最基本的保障都做不好，那必然會出現大問題，到時候追查起來相關人員肯定都跑不掉，所以為了確保幼兒們的身心健康，在本年度里，咱們幼兒園聘請了多位有經驗保潔，保證園內每天都要打掃數次衛(wèi)生，不放過任何一個陰暗的小角落，并且每周還會定期消毒三次，這樣一來才能讓孩子們身處在一個較為放心的環(huán)境里。此外，為了讓孩子們的營養(yǎng)健康跟上來，園里還特別聘請了數位幼兒營養(yǎng)師，讓他們專門負責孩子們的飲食搭配，爭取做到每天的菜品不重復，每隔一段時間就出新菜品，根據季節(jié)和天氣調配孩子們喜歡吃的食物。
    想要教好孩子們，那教師也一定得具備更好的素質才行，在本年度里，我園重新招聘了一批幼兒教師，經過重重的篩選與考察后，最終留下了幾位各方面都不錯的優(yōu)秀教師，他們擁有著專業(yè)的育兒教學知識，同時還具備著不錯的態(tài)度，和孩子們打起交道來也是得心應手，這才是孩子們以及家長們所喜愛的老師。
    我在平日里的工作主要就是管理好整個幼兒園的運轉，當老師們和園里的工作人員有問題需要找我時，我就要及時為大家解決問題。在大部分時間里，我都在忙于各類事物的批復，所以在一些方面上還是有做的不好的地方，為了能讓園里的工作開展的更加順利，我應該積極主動的去了解每一位成員的內心想法，避免因為自己的個人問題導致幼兒園的利益出現損失。在20xx年的工作中，我會繼續(xù)帶領大家走在正確的道路上，為繁星幼兒園創(chuàng)造一個更美好的明天！