在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以應(yīng)對不斷變化的挑戰(zhàn)。總結(jié)應(yīng)該有一個清晰的結(jié)構(gòu)，包括問題的陳述、原因的分析和解決方案的提出。以下是一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇一
作為教師專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們向教育教學(xué)領(lǐng)域邁進(jìn)的重要一步。在實(shí)習(xí)前，我充分了解了學(xué)校的教育理念和教育特色，并了解了實(shí)習(xí)的基本要求和目標(biāo)。此外，我還參加了教學(xué)技能的培訓(xùn)，并且預(yù)習(xí)了所實(shí)習(xí)的班級對應(yīng)年級的教材內(nèi)容，準(zhǔn)備了相關(guān)教學(xué)素材。這些準(zhǔn)備工作為我實(shí)習(xí)的順利開展提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，與學(xué)生的交流是我遇到的第一個難題。由于學(xué)生與我之間年齡差距較大，語言表達(dá)上存在一定的障礙。然而，我堅持與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，通過傾聽、觀察和與他們的互動，逐漸建立起師生間的信任和良好的關(guān)系，最終使得教學(xué)工作更加順利。其次，教學(xué)中的組織能力是另一個需要克服的挑戰(zhàn)。在規(guī)定的時間內(nèi)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，并確保學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，對我的組織能力提出了要求。通過課程設(shè)計和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的組織能力，更好地滿足了學(xué)生的需求。
三、實(shí)習(xí)中的啟發(fā)。
在實(shí)習(xí)中，我找到了許多潛在的極具啟發(fā)性的方面。首先，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的獨(dú)特能力和個性。每個學(xué)生都有自己鮮明的特點(diǎn)，他們的興趣、思維方式和學(xué)習(xí)方式各不相同。了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，我能夠根據(jù)他們的需求，進(jìn)行個性化教學(xué)，激發(fā)他們的興趣和潛能。其次，我領(lǐng)悟到了教育的真諦是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在與學(xué)生的交流中，我了解到教育不僅要注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，還要關(guān)注學(xué)生的品德素養(yǎng)、社交能力和自我認(rèn)知等方面。這進(jìn)一步加強(qiáng)了我對教師這一職業(yè)的熱愛，并激勵我更加努力地培養(yǎng)學(xué)生的各個方面。
四、實(shí)習(xí)中的收獲。
通過實(shí)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我學(xué)會了如何與同事合作。在實(shí)習(xí)中，我與其他老師進(jìn)行了深入的配合和交流，共同解決教學(xué)中的問題，相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高了自己的教學(xué)水平。其次，我提高了課堂管理的能力。通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到高效的課堂管理是良好教學(xué)的基礎(chǔ)。我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的紀(jì)律和溝通機(jī)制，保持課堂秩序，使學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)。此外，實(shí)習(xí)還增強(qiáng)了我的自信心和應(yīng)變能力。在遇到突發(fā)狀況時，我能夠迅速調(diào)整自己的思路和應(yīng)對策略，穩(wěn)定課堂情緒，保持教學(xué)的連貫性。
五、對未來教師職業(yè)的展望。
通過實(shí)習(xí)，我對未來教師職業(yè)有了更加清晰和深入的認(rèn)識。教師不僅僅是傳授知識的人，更是引導(dǎo)學(xué)生成長發(fā)展的導(dǎo)師。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的個性特長、職業(yè)興趣和創(chuàng)新精神。我希望通過自己的努力，能夠成為一名受學(xué)生喜愛和尊重的優(yōu)秀教師，為他們的未來做出貢獻(xiàn)，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，教師崗位的實(shí)習(xí)讓我從理論走向了實(shí)踐，讓我更加深入地了解了教師這一職業(yè)的偉大和使命。在未來的教育道路上，我將繼續(xù)努力不懈，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為培養(yǎng)下一代做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇二
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇三
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的.老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，這幾堂課教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來自濟(jì)南東方雙語學(xué)校的黃偉老師，青島平安第二小學(xué)的老師的課，她們能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。她們在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的，而不是講究形式。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出，英語課程活動的設(shè)計要面向全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的英語學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對英語的需求也是不同，在學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)也不同。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí)；并積極促進(jìn)英語學(xué)科間和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！币虼?，教師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計扯進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會持久?！吧弦惶煤谜n，不容易呀！
老師可是需要經(jīng)過層層的‘打磨’，才能達(dá)到醇香濃郁啊！”坐在我們旁邊的一位老前輩同行說。是啊，也許正是有了這層層的“打磨”，才有了這回味無窮的上課技巧，也才有教師的專業(yè)成長。通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學(xué)生喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些名師的距離，不斷進(jìn)步！
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇四
周六，又是一個讓我又愛又嘆的周六。
每到周六，我的心情總是復(fù)雜的。喜之上完周天的課，我就能稍稍獲得一天休息時間，讓我得以喘息，得以在忙不停歇的工作中稍抽個空小憩一下；但迎來黎明之前似乎往往是最昏暗的，在我的周六上午，等待我的是四節(jié)連排的地獄般的上午。在即將到來的短休前，這四節(jié)連排課就顯得好像格外漫長。四節(jié)課，兩個班交替輪換。在好不容易挨完三節(jié)課后，我已經(jīng)身心俱疲，在課間的十分鐘內(nèi)，我抓緊時間在辦公室休息了幾分鐘，喝了兩口水潤了潤嗓子。上課鈴聲沒過多久就再次響起了，我拖著略顯沉重的身體再次走向教室，抱著撐完這節(jié)課就能休息的想法再次站上講臺。可似乎疲憊的身心令我有些迷糊，亦或是兩個班的來回輪換使我有些分不清，使我在這個班有些分不清進(jìn)度，在串講的時候有些搞混了，學(xué)生們似乎也看出來我有些疲憊，體諒地提醒了我?guī)拙?，這之后我也慢慢找準(zhǔn)了狀態(tài)，順利的將課程結(jié)束。和他們說了下課后，本想直接拿好東西趕緊回去休息，沒想到他們突然集體起立，對我說“老師辛苦了”。聽到這一句話的霎那，我陡然感到所有的疲憊仿佛都被驅(qū)散了一樣。原來有時幸福真的可以很容易，在這一句簡單的話語中我有些能體會到那些之所以甘愿在教師崗位奉獻(xiàn)一生的教師所堅持的理由了。
回到辦公室，有些恍惚的靠在椅子上緩著神，突然聽到了兩聲有些耳熟的怯聲呼喚，回過神一看，原來是我在9班的語文課代表，我揉了揉太陽穴舒緩了一下精神問她有什么事，她悄聲回復(fù)說：“老師，我們在辦班級文化墻，需要各科任課老師寫一個教師寄語，您能給我們寫一個嗎？”聽到這句話，我不禁又恍惚了一瞬，時間仿佛回到了幾年前，一個男生作為課代表去找自己的語文老師要教師寄語，一晃幾年過去，沒想到現(xiàn)如今該那個男生自己執(zhí)筆去寫那份寄語。我不禁在心中默問“老師，您看到了嗎？我現(xiàn)在，也是一名語文老師了呢。”
帶著萬千心緒，我打開了電腦，光標(biāo)在屏幕上閃動，可我一時之間竟不知該寫些什么。第一次被委以這樣的責(zé)任，敲打鍵盤的手指仿佛有些沉重，思考了許久，高中老師的面孔卻始終在我腦海中揮之不去...
老師您曾問我：“你喜歡語文嗎？你覺得我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語文？”那時尚不成熟的我脫口而出的是“為了高考能考個好成績。”您只是笑了笑，沒有再多言語。時至今日，我才明白那個回答并不是您想要的答案。即使到了今天，我都無法給您的問題一個完美的答案。我只能說，學(xué)語文之于我而言，是希望在看到一個心儀的姑娘之后，脫口而出的不是“好漂亮”之類膚淺的詞匯，而是“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮?！痹诳吹揭环谰昂?，我能想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不僅僅是按幾下快門，說一句“好美”。
上課鈴聲再次響起，不知又是誰將走向“戰(zhàn)場”，我回過神看著依舊在屏幕上閃爍的光標(biāo)，笑了笑，抬手打下“你為什么要學(xué)語文？”’......
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇五
新的一輪開始了，正常的開例會，開完例會緊接著是數(shù)學(xué)教研活動，我們這次的教研活動主題是“如何聽課”，教師間的聽課是經(jīng)常發(fā)生的事情，而且聽課往往是年輕的教師成為一名優(yōu)秀教師的第一步。那到我們底應(yīng)“聽”些什么呢？通過這次活動，我學(xué)到了很多東西。
一節(jié)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型的不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。新教師在聽課時，第一要看經(jīng)驗豐富的教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的，教學(xué)目標(biāo)在何時采用何種方式呈現(xiàn)才能最大限度地引起學(xué)生的好奇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；第二怎樣通過課堂提問的方式使學(xué)生有意識地從認(rèn)知結(jié)構(gòu)中提取相關(guān)的舊知識，并激活舊知識；第三是了解怎樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，怎樣導(dǎo)入新課的教學(xué)。除了注意每個環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)方式，還要注意課堂時間的安排，如果把握不好就會出現(xiàn)一節(jié)課“前緊后松”或“前松后緊”的不合理狀況，使課堂結(jié)構(gòu)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
一節(jié)課重要的是本節(jié)課的重難點(diǎn)學(xué)生掌握了沒有，學(xué)生的掌握情況標(biāo)志著這節(jié)課的是否成功。聽課時就要聽經(jīng)驗豐富的教師是怎樣聯(lián)系學(xué)生已有知識來舉例說明，化難為易，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗的所得，值得我們借鑒，值得我們學(xué)習(xí)。
從一節(jié)完整的課說來，板書清晰，重點(diǎn)突出，要做到層次分明、主次清晰。此外，板書還具有訓(xùn)練學(xué)生的隨意注意的主動性，便于課堂小結(jié)和課后復(fù)習(xí)等功能。
教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。恰當(dāng)運(yùn)用媒體，不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂教學(xué)信息的容量，更重要的是有助于提高學(xué)生的接受能力。但是媒體運(yùn)用的時候，要恰當(dāng)好處，掌握分寸。所以聽課時要注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，看人家是如何選擇媒體的、運(yùn)用是否行之有效。
課堂的氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。如果一節(jié)課課堂氛圍是和諧融洽的，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。一個好的教師能夠創(chuàng)設(shè)一種愉悅、和諧、充滿人文情懷的課堂氛圍。那么我們聽課的時候要聽教師是通過何種方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動的？是以激情感染學(xué)生，還是用親切的語言鼓舞學(xué)生？這些都是新教師聽課時需要特別注意的。
教學(xué)細(xì)節(jié)，往往是教師綜合素質(zhì)的流露，有經(jīng)驗的教師舉手投足間都能體現(xiàn)出優(yōu)良的教育意圖，一個肯定的眼神，往往起到意想不到的效果。而青年教師往往不太注意或浪費(fèi)潛在的教育資源。對學(xué)習(xí)有困難的那部分學(xué)生有經(jīng)驗的老師會經(jīng)常用“試試看”、“還沒準(zhǔn)備好？”“還有沒有要補(bǔ)充的”、“還能不能再完善些”等非常有人情味的言語，讓這一部分學(xué)生積極參與，體現(xiàn)了老師對學(xué)生的真心關(guān)愛，體現(xiàn)了面向全體，以人為本的真諦。
一節(jié)課聽完了，哪怕從整體上來看是失敗的，只要我們認(rèn)真去捕捉，至少都會有一兩個閃光點(diǎn)。我們在聽課時，一定要首先抱著一種虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，要積極調(diào)動自己敏銳的眼光，善于去發(fā)現(xiàn)人家課堂上的每一點(diǎn)閃光之處，虛心學(xué)習(xí)。
聽課后，要認(rèn)真思考。一節(jié)課的好壞，不同時期、不同學(xué)科有不盡相同的標(biāo)準(zhǔn)。教師對教材為何這樣處理？換成自己該如何處理？教師是怎樣把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題的？自己應(yīng)怎樣對“閃光點(diǎn)”活學(xué)活用？思考之后，和自己的備課思路進(jìn)行對比分析，大膽地去粗取精，揚(yáng)長避短，寫出符合自己特點(diǎn)的教案，并付諸實(shí)施。
通過這次教研活動，學(xué)到了很多東西，對自己的教學(xué)方面有提高，也知道以后再聽課知道哪些是側(cè)重點(diǎn)，希望這些可以幫到大家。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇六
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（200字）。
教師崗位實(shí)習(xí)是培養(yǎng)教師專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)際教學(xué)活動的參與，使實(shí)習(xí)生了解學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)模式的運(yùn)行機(jī)制，以及提高專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗。本文將對我在教師崗位實(shí)習(xí)中的體會和心得進(jìn)行總結(jié)。
第二段：實(shí)習(xí)中的觀察和體驗（300字）。
在實(shí)習(xí)中，我深刻體會到了教師的責(zé)任與使命。作為教師，我們不僅僅要教學(xué)生知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，引導(dǎo)他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。這需要我們有很高的敬業(yè)精神和責(zé)任意識。同時，我還觀察到了教育資源不均衡的問題，一些地區(qū)的學(xué)校條件較差，師資力量不足，這給學(xué)生的教育造成了一定的影響。然而，我也看到了一些優(yōu)秀的教師在有限的條件下，依然能夠用心去教育學(xué)生，盡力為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會和可能。
第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和成長（300字）。
在實(shí)習(xí)中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，最大的挑戰(zhàn)就是如何在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。有時候，學(xué)生們對學(xué)習(xí)不感興趣，很難集中注意力。我嘗試了很多方法，包括利用多媒體教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論等，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生多交流、理解他們的需求和興趣是非常重要的。同時，我也通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)到了自身的不足之處，比如說教學(xué)能力還有待提高，還需要更多的經(jīng)驗和實(shí)踐。
第四段：實(shí)習(xí)中的收獲和感悟（300字）。
在實(shí)習(xí)中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，我意識到教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和朋友。我們需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地滿足學(xué)生的需求。其次，我認(rèn)識到與學(xué)生的關(guān)系建設(shè)至關(guān)重要。和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，可以幫助他們更好地接受教育。最后，我還明白了團(tuán)隊合作的重要性。教師不僅要與學(xué)生合作，還要與同事合作，共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次教師崗位實(shí)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名教師的重要性和責(zé)任。實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難讓我成長了很多，也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的信心。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，成為一名優(yōu)秀的教師。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇七
快樂的時光似乎總是過得特別迅速，當(dāng)我們還未來得及細(xì)細(xì)品味，實(shí)習(xí)的三個月就已成為過去。
還記得上班的第一天，我來到了自己在一附院實(shí)習(xí)的第一站中藥房!走到那里和老師相互認(rèn)識之后，我們的主管藥師端木老師就考了考我：藥師調(diào)劑處方時必須做到的四查十對是哪四查和哪十對?我立馬答到：查處方，對科別、姓名、年齡;查藥品，對藥名、劑型、規(guī)格、數(shù)量;查配伍禁忌，對藥品性狀、用法用量;查用藥合理性，對臨床診斷。老師肯定了我的答案后，跟我講解了調(diào)劑的具體流程。接下來的每一天都配合老師完成調(diào)劑的工作，在工作的同時，老師也不斷地教給自己很多知識，例如：藥品的性狀、特征、功效、儲存管理、十八反、十九畏、煎煮時需先煎后下布包煎的藥品等等。還讓自己將課堂上學(xué)到的東西都運(yùn)用到實(shí)際操作中，同時也讓自己感受到了其中的奧妙和樂趣!
兩個月后，我們來到了實(shí)習(xí)的第二站住院部藥房。來到這里給我的第一感覺便是：這里的人氣特別旺盛!因為在中藥房時是三個老師帶我一個實(shí)習(xí)生，而在這里是一批老師帶著我們一批實(shí)習(xí)生。這里的老師們經(jīng)常輪流著給我們講課：告訴我們一些藥物的分類、一些病癥的首選藥物、藥物的藥理特征等等。在住院部藥房實(shí)習(xí)的這段時間，盛主管不但對我們進(jìn)行了口頭考試，還對我們進(jìn)行了筆試，這也在無形之中對我們施加了一定的壓力，讓我們對學(xué)習(xí)也有了更大的動力。
在這三個月的實(shí)習(xí)過程中，除了學(xué)習(xí)外，我還懂得了許多為人處事的道理，例如：做為一名藥學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具有的責(zé)任心。這讓我想起曾經(jīng)在大伯家，外面下著大雪，他和伯母依然風(fēng)雪無阻地去上班，并告訴自己那是他們的責(zé)任，過去的自己并不能完全理解這句話，但現(xiàn)在的我終于體會到了這份屬于自己的責(zé)任。
除了責(zé)任之外，我們還要學(xué)會與人溝通。在醫(yī)院更要學(xué)會與我們的老師、同學(xué)、病人溝通。在學(xué)習(xí)和工作中我們都應(yīng)當(dāng)聽從老師的指導(dǎo)，不懂的要及時向老師反應(yīng)，提出問題;也可以和同學(xué)們共同討論、互相學(xué)習(xí);當(dāng)病人向你咨詢時，應(yīng)當(dāng)盡我所能并耐心地對其進(jìn)行講解，并給予他關(guān)懷與幫助。
三個月的實(shí)習(xí)讓我們接觸到了許多課堂以外的東西，三個月的實(shí)習(xí)是在培養(yǎng)著自己的動手操作能力，三個月的實(shí)習(xí)也可以為自己積累更多的經(jīng)驗，三個月的實(shí)習(xí)讓自己從最初的稚嫩漸漸變得成熟短短的三個月真的讓人受益匪淺，在接下來的實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該更加努力，學(xué)習(xí)更多寶貴的東西，相信這為期八個月的實(shí)習(xí)會成為我們?nèi)松?dāng)中不可或缺的經(jīng)歷!
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇八
1、擁護(hù)四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。教書育人，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，以身作則，言傳身教，為人師表。
3、認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、德育大綱和教學(xué)計劃。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、德育大綱要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)工作計劃，全面完成教學(xué)任務(wù)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，自覺做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)；認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織特長課、競賽及提高班輔導(dǎo)及各類課外活動；認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。充分利用課堂45分鐘，保質(zhì)、保量的完成教學(xué)計劃。
5、組織和指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)常規(guī)，教育和幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。
6、做好充分準(zhǔn)備積極參加集體備課和教研活動，積極參加教師間的相互聽課活動，積極承擔(dān)教務(wù)處和教研組安排的對外開課任務(wù)，積極參加各級各類學(xué)科評優(yōu)活動。
7、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論、技術(shù)和專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，以適應(yīng)時代和社會發(fā)展的要求，不斷提高教學(xué)水平。
8、認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期要結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)心得體會、經(jīng)驗總結(jié)等形式的論文一篇。
9、積極進(jìn)行教改試驗，人人參與課題研究。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)研究或教學(xué)科研，明確研究專題，擬定實(shí)施方案，及時總結(jié)經(jīng)驗，定期寫出有質(zhì)量的教改試驗報告和教學(xué)論文，不斷提高教學(xué)研究水平。
10、關(guān)心教研組的建設(shè)，接受組長的臨時工作安排。
11、按時參加政治學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)校分配的其它工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇九
1、汽車檢測等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，大專及以上學(xué)歷。
2、熟悉汽車領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識。
3、熱愛教育事業(yè)。
4、有強(qiáng)烈的責(zé)任心及敬業(yè)精神，能吃苦耐勞，積極完成工作。
1、相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，或初級及以上職稱（特別優(yōu)秀者可放寬學(xué)歷要求）；
2、不低于三年行業(yè)經(jīng)驗（包括企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗）。
3、持高中、中職及以上的教師資格證。
4、熱愛教育事業(yè)，普通話流利，責(zé)任心強(qiáng)，身體健康。
5、能夠承擔(dān)理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)操，有一體化教學(xué)、帶班考證經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
6、師范類學(xué)校畢業(yè)優(yōu)先。
7、特別優(yōu)秀者可考慮應(yīng)屆生。
8、專職教師均需承擔(dān)一定課時量的選修課。
9、接受兼課教師應(yīng)聘。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十
5、支持和配合學(xué)校招生工作，完成再銷售目標(biāo)。
1、統(tǒng)招院校大學(xué)本科及以上學(xué)歷，英語或英語教育專業(yè)尤佳；
2、具有較強(qiáng)的聽說讀寫能力，口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；
3、對孩子和教育充滿熱情和耐心，愿意投身于教育，帶給孩子積極正面的影響；
4、積極主動，樂觀上進(jìn)，勇于承擔(dān)，樂于分享；
5、能熟練使用office辦公軟件及互聯(lián)網(wǎng)。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十一
1.正規(guī)美術(shù)院?；驇煼额愒好佬g(shù)、藝術(shù)設(shè)計、造型或美術(shù)等相關(guān)專業(yè)?？苹蛞陨蠈W(xué)歷；
2.有少兒美術(shù)、陶藝教學(xué)、培訓(xùn)工作經(jīng)驗者優(yōu)先；
4.熱愛美術(shù)教育事業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)；
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十二
熟悉和掌握國家方針政策、法律法規(guī)；較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，充分調(diào)動個人的工作積極性，積極主動完成工作任務(wù)；努力提高文化知識和專業(yè)理論水平，具有本職工作所需的基本技能；能在工作中通過思考、研究發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出建議，具有一定的獨(dú)立處理和解決問題的能力；努力豐富工作經(jīng)驗，拓寬知識面。
本人事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取，一心撲在工作上；工作認(rèn)真，態(tài)度積極，雷厲風(fēng)行，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，不計較個人得失；工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；堅持崗位，無故不遲到、不早退。一年來，本人僅有事假一次，原因是處理父親病重、病危、病故事情，其余都正常值班和上班，主動放棄公休假，甚至正常的補(bǔ)休都因為工作而耽誤。多次放棄了應(yīng)邀參加全國性學(xué)術(shù)交流和赴外學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。
本人工作思路清晰，原則性、前瞻性、前導(dǎo)性強(qiáng)；開拓進(jìn)取，關(guān)心單位建設(shè)，經(jīng)常提出合理化建議，較好地完成了較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作；講究工作方法，效率較高；能按時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作成績比較突出，效果良好。全年完成較高質(zhì)量的門診量計近萬人次。努力樹立后勤保障的服務(wù)意識，積極配合服務(wù)對象做好衛(wèi)勤保障服務(wù)，不講條件，不計得失，全年完成公差勤務(wù)約70個工作日以上。
利益，管好配偶、子女，不允許他們利用本人的工作性質(zhì)謀取私利和人情；公道正派待人，艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受；務(wù)實(shí)行醫(yī)，不弄虛作假，不與人爭利。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng)；本人以身作則，嚴(yán)格要求，堅持制度，以制度服人，樹立愛行如家、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚；牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，樹立為人民服務(wù)的思想，把群眾滿意或不滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力為群眾做好醫(yī)療服務(wù)。
總的來說，一年來，本人正確面對當(dāng)前衛(wèi)生科人員少、任務(wù)重、責(zé)任大、服務(wù)范圍廣的現(xiàn)狀，正確理解上級的工作部署，堅定執(zhí)行國家的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各項規(guī)章制度，較好地履行了作為軍人和作為專業(yè)技術(shù)干部的職責(zé)，充分發(fā)揮了個人能力，調(diào)動了工作積極性，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
不止一次獲得住院患者好評，而無一差錯事故，光陰似箭，日月如梭。作為一名光榮的白衣天使，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅持工作；努力提高自己的思想認(rèn)識，積極參與醫(yī)師醫(yī)院的各項建設(shè)。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十三
時間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖，隨著20xx年夏季的到來，我的大學(xué)二年時間即將結(jié)束，同時將近半年的實(shí)習(xí)也臨近尾聲了。時間過得很快，相比起別人四年甚至更久的大學(xué)生活，我的三年略顯匆匆了，不過正是這三年，我所得到的成長卻是長足的，我從當(dāng)初一個剛高考結(jié)束迷失在不知未來的孩子，已經(jīng)成長為一個對生活有了明確目標(biāo)的人。頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間離開學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)已有半年了。
這半年來的實(shí)習(xí)，讓我真真正感受到了理論和實(shí)踐之間的距離，體會到了理論聯(lián)系實(shí)踐的真諦。實(shí)習(xí)中的所見所聞讓我倍感自己的知識面還很窄很有限，需要更多的實(shí)踐鍛煉。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我觀察問題和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，提高了組織觀念。
如果說，大學(xué)二年是心理成熟的發(fā)芽，開花期，那么這多個月來的實(shí)習(xí)便是定性成熟的結(jié)果期。
這幾個月來的實(shí)習(xí)，雖然一直在數(shù)控操作崗位上，但收獲卻不少。作為一個操作者，時刻得為產(chǎn)品的質(zhì)量負(fù)責(zé)，因此每天上班都會比較緊張，而下班后卻是少許的放松，產(chǎn)品的質(zhì)量是企業(yè)的生存的靈魂，因此質(zhì)檢的工作是重中之重，任何疏忽都會造成嚴(yán)重的質(zhì)量后果，要想做一個合格的產(chǎn)品必須有一顆負(fù)責(zé)人的心，更需要一套熟練地加工技術(shù)和對加工工序的合理規(guī)劃、安排。一套熟練地加工技術(shù)包括對各種加工刀具了解使用。作為一個合格的操作工需要一個良好的心態(tài)，工作不能受情緒影響，否則將會嚴(yán)重影響工作質(zhì)量，從而發(fā)生質(zhì)量事故。
幾個月來的實(shí)習(xí)，自己所接觸的是真正的工作壞境，與在學(xué)校上課在電視里所見到的截然不同，這里有的更為豐富，所以這里也是人際關(guān)系的學(xué)堂，人際關(guān)系的復(fù)雜遠(yuǎn)不是以前所能比擬的。當(dāng)然，對于人際交往始終是要接觸學(xué)習(xí)的，只有接觸了才能真正的成長，善于交際也是我們每個即將畢業(yè)的學(xué)生所要奮斗的目標(biāo)之一。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。相信自己以后一定能走好每步。
實(shí)習(xí)目的。
限度地發(fā)揮作用。
通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了數(shù)控加工技術(shù)管理知識、cnc加工過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向師傅學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的`組織觀念。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)起了重要作用。
技術(shù)總結(jié)。
（一）單位、產(chǎn)品介紹。
由于我是留校頂剛實(shí)習(xí)，幫耐科公司代加工產(chǎn)品，“耐科有限公司”，是一個很不錯的公司，屬于民營的一個公司，主要生產(chǎn)的各種擠出模具，單位效益不錯，主要做歐美的出口生意.公司主要業(yè)務(wù)是加生產(chǎn)工塑鋼窗模具，也幫別人加工定制的模具。
（三）工作內(nèi)容、收獲。
我所工作的崗位是一名數(shù)控操作工，主要是加工零件，按照圖紙的要求進(jìn)行加工，在生產(chǎn)過程中會遇到各種各樣的問題，都需要我們認(rèn)真去解決，畢竟我們只是實(shí)習(xí)的學(xué)生要不斷的在工作中學(xué)習(xí)，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗。這就是我所做的工作內(nèi)容。
在實(shí)習(xí)的這段時間里我只做數(shù)控加工，學(xué)習(xí)了不少有用的數(shù)控知識，包括機(jī)床性能的一些了解學(xué)習(xí)，一些簡單故障的判斷，排除等。
作為數(shù)控操作工收獲卻是豐盛的：幾個月來的實(shí)習(xí)，使得自己對多種機(jī)械工具有了本質(zhì)的認(rèn)識，已經(jīng)能熟練地進(jìn)行機(jī)床操作，對加工過程也有的較高的認(rèn)識，至少開闊了視野。我們在任何時候，都應(yīng)該持一顆平常心去對待，在遇到質(zhì)量問題是應(yīng)當(dāng)據(jù)理力爭，不能畏難而退，因此一個負(fù)責(zé)任的態(tài)度在心底誕生，不論學(xué)習(xí)、生活、還是工作，一顆負(fù)責(zé)任的心伴隨著自己，使得許許多多的問題迎刃而解，責(zé)任心往往是某些工作的動力支柱。細(xì)節(jié)決定成敗，作為一個操作新手，短時間內(nèi)頂崗需要極大地細(xì)心，避免出現(xiàn)重大事故，而細(xì)心在于對細(xì)節(jié)的關(guān)注，在面對大問題時，要冷靜處理，將事件影響降到最低。在工作負(fù)責(zé)的同時，應(yīng)當(dāng)提高工作效率，合理的安排加工工序，規(guī)避因時間而造成的質(zhì)量問題，所以，一個良好的工作學(xué)習(xí)的態(tài)度，又使得自己做事效率得到了提升，一個良好的生活態(tài)度是一筆很貴重的財富，辦事的能力源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
的灌輸了，而是工作生活中嗎，方方面面的積累，和自己主動地積極汲取?？偟膩碚f這次實(shí)習(xí)，自己最大的收獲便是自己更加成熟了。
總之，對每項工作都要把它看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的。
在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。
回顧過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)的過程即難忘又充實(shí)。短短幾個月的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中取得了一些成績，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗，但我深知千萬不能滿足現(xiàn)狀，這才是萬里長征邁出的第一步，我還要不斷的努力，勇于拼搏，爭取更大的進(jìn)步！
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十四
興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任張老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任張老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的'一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是———第一次真好！
在此，對帶隊老師陳老師、指導(dǎo)老師王老師、原班主任張老師以及煙店中學(xué)所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十五
教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主體，根本任務(wù)是教書育人。
1、對所任學(xué)科的'教學(xué)工作及教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校要求制訂實(shí)施學(xué)科教學(xué)計劃，做好期中、期末考試的質(zhì)量分析，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
2、熟悉課標(biāo)、教科書，努力鉆研，針對學(xué)生實(shí)際備課，力求創(chuàng)造性地處理教材，寫好每一個教案，做到?jīng)]有教案不能上課，課后認(rèn)真書寫課后總結(jié)和反思。
3、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，講究教態(tài)，搞好課堂紀(jì)律，注意學(xué)習(xí)的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生視力和用腦健康，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分利用45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，保質(zhì)、保量地完成課標(biāo)規(guī)定傳授的知識和應(yīng)培養(yǎng)的能力。
4、對學(xué)生作業(yè)要有布置，有檢查，注意適量，要指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，熱情輔導(dǎo)成績較差的學(xué)生跟上班級水平，幫助成績優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)揮特長，讓每一個學(xué)生都有所發(fā)展。
5、積極參加課外興趣小組、選修課教學(xué)、有關(guān)講座等活動，組織學(xué)生參加本學(xué)科的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓知識視野，提高有關(guān)的技能、技巧，幫助本學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生。
6、按計劃搞好檢測、考試，出題份量與難易度適當(dāng)。力求既有利于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、積極參加教學(xué)研究活動，新老教師都要虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真研討，互相切磋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，力求寫出一定水平的教學(xué)科研論文。
8、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，結(jié)合教學(xué)，做好學(xué)生的思想政治教育工作。
9、依法執(zhí)教，禁止挖苦、體罰和相體罰學(xué)生。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十六
1、正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，既教書又育人，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作。
2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項社會活動。積極參與學(xué)校的民主管理，參與協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。
3、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和本學(xué)科的專業(yè)知識及相關(guān)知識，理解掌握教育大綱和德育大綱，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年計劃，鉆研教材，研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集體備課，認(rèn)真寫好教案。
4、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，講解、示范準(zhǔn)確，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生積極性，完成預(yù)定的教學(xué)計劃和任務(wù)，注重提高培養(yǎng)學(xué)生的智力，開發(fā)學(xué)生的非智力因素。
5、及時認(rèn)真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
6、根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力；組織和輔導(dǎo)課外興趣小組，培訓(xùn)學(xué)科競賽隊伍。
7、搞好教學(xué)質(zhì)量考查。按照教學(xué)質(zhì)量要求和考試規(guī)定，認(rèn)真做好考試命題、監(jiān)考和閱卷評分工作。實(shí)事求是地分析評講，研究改進(jìn)教與學(xué)的方法。
8、關(guān)心了解國內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教研活動和教改試驗，不斷提高教學(xué)與研究水平。
9、執(zhí)行教學(xué)衛(wèi)生工作要求，關(guān)心學(xué)生健康，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
10、積極參與學(xué)校學(xué)生科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重大活動的組織、指導(dǎo)工作。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十七
1.教師應(yīng)積極利用和開發(fā)教育教學(xué)資源，千方百計培養(yǎng)自己的課堂組織能力，善于解決課堂中出現(xiàn)的問題。
2.積極參加組、校、區(qū)上組織的各種教研、競賽活動等。
3.全學(xué)期聽、評課達(dá)到15節(jié)以上。
4.教師應(yīng)積極總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，反思教育教學(xué)得失，主動尋找解決問題的辦法。
5.嚴(yán)格遵守師德規(guī)范和教育法規(guī)，努力建立新型的師生關(guān)系，不體罰和變相體罰學(xué)生。
6.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意知識積累，做好學(xué)習(xí)筆記。
7.每學(xué)期至少閱讀一本現(xiàn)代教育、心理專著，兩種以上教育理論刊物，寫出一篇教研論文。
8.積極向《寶塔教育》投稿，可以是教學(xué)札記、經(jīng)驗論文、教學(xué)案例、成長故事、評價設(shè)計等。
9.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟掌握電腦操作技術(shù)。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十八
選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個回顧：
一、自信登講臺，緊張不再來。
清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。
二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路。
一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。
三、板書不發(fā)愁。
上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的.什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。
四、采取各種方法提高管理水平。
在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責(zé)罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實(shí)對于一些七年級的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上英語的時候開始認(rèn)真的聽講了，作業(yè)也認(rèn)真的寫了。其實(shí)每個學(xué)生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚(yáng)。如果多一些鼓勵的話，會充分調(diào)動他們的積極性。每個學(xué)生的積極性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。
五、融洽的交流，及時的反饋。
教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識。我發(fā)現(xiàn)在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！
來第二中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周我便擔(dān)任了七年級125班的副班主任，協(xié)助正班主任李老師做好班級管理工作。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)習(xí)班主任工作后感觸頗多，自己從中也學(xué)習(xí)了不少經(jīng)驗。
125班的正班主任李老師是一位特別優(yōu)秀的班主任，曾在全縣班主任大賽中取得了第一名的好成績，從她管理班級的過程中我學(xué)到了很多。在學(xué)生眼里她是一個多變的人，課堂上她是一位不折不扣的嚴(yán)師，在剛進(jìn)班的第一天她就給學(xué)生定下了作為一名125班的學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)矩，她所立下的規(guī)矩那都是鐵的政策，無論誰違反紀(jì)律后都必須受到應(yīng)有的懲罰。記得有一次一個女生被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扣了一分，下課后她便哭著拿著一份保證書來找李老師請求原諒。這件事給我的啟發(fā)很大，七年級的學(xué)生正處在自制力特別差的時期，如果他們的每一次犯錯都不會承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，那么所有的紀(jì)律對他們而言將形同虛設(shè)。這對他們今后的學(xué)習(xí)有百害而無一利。
在生活中李老師卻完全是另外一個人，她像是一個溫柔的大姐姐一樣關(guān)心每一位學(xué)生。她熱心地幫每位在生活上有困難的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她是一位嚴(yán)師，在生活中她卻像一位慈母，因此她贏得了學(xué)生的尊敬與愛戴。
班主任工作很瑣碎，尤其是面對那些剛從小學(xué)升入初中的七年級學(xué)生，那班主任更得身兼數(shù)職。首先是一名引導(dǎo)者。面對中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，好多學(xué)生一下子適應(yīng)不了，之前他們只學(xué)習(xí)幾門課程，進(jìn)入初中后面對新加的陌生課程他們有點(diǎn)措手不及，作為班主任得在開始的時候幫助他們更快地適應(yīng)初中課程的學(xué)習(xí)，告訴他們該怎樣去學(xué)習(xí)每一門課程，怎樣分配自己的時間，讓他們在學(xué)習(xí)上盡快完成由小學(xué)向中學(xué)階段的過渡。
其次是父母和朋友的角色。作為班主任不僅要管理好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，還得做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。廣宗二中是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學(xué)校。因此對于那些從來沒有離開過家，被家人一直呵護(hù)寵愛的孩子來說面臨的挑戰(zhàn)就是如何適應(yīng)這種寄宿生活。125班有一個名叫賀媛媛的女生，剛開始她適應(yīng)不了學(xué)校生活，整天哭鼻子，吵著要讓家長來，家長也沒有辦法，只得每周都過來看她幾次?？吹竭@種情況我很著急，在課下我找媛媛聊天，告訴她她現(xiàn)在已經(jīng)長大了，必須學(xué)會獨(dú)立生活，而現(xiàn)在過這種集體生活就是鍛煉她獨(dú)立性的方法。而且我給她講了好多關(guān)于大學(xué)的美好生活。問她今后想不想上大學(xué)，她點(diǎn)頭，我告訴她要想上大學(xué)現(xiàn)在必須要適應(yīng)住校生活，因為上大學(xué)的時候必須住校。我跟她聊父母每次來接送她看她的辛勞，讓她學(xué)著多替父母考慮一下，不要讓父母太操心。漸漸地媛媛回家的次數(shù)少了，父母不來學(xué)校也不用擔(dān)心女兒在學(xué)校哭鬧了?？粗骆碌某砷L我特別感動。
面對一種全新的生活，這些還未長大的孩子們會產(chǎn)生許多矛盾與困惑，這就要求班主任不僅要像母親一樣關(guān)心他們，還得像朋友一樣多跟他們交流，溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心，聆聽他們的心聲。班級管理工作讓我明白一個道理：只要你用一顆真誠的愛心去面對學(xué)生，收獲的一定是更多的愛。
剛?cè)雽W(xué)的第一周我們班的李璐同學(xué)肚子不舒服，我發(fā)現(xiàn)以后立刻帶她去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，買藥，回來后給她從辦公室拿了杯熱水讓她暖暖肚子，其實(shí)做這些事只是出于老師職責(zé)的一種本能，但是在后來的一次作文中她記錄下了這件事，表達(dá)了對我的感謝。看到那篇作文自己很感動。好多在你看來只是很小的事情而這些孩子們卻一件件都記在心里。偶爾翻看他們的日記會經(jīng)?？吹接嘘P(guān)我們的語言，好多事情我們自己早已忘記但這些可愛的孩子們卻不會忘記。他們會一直用一雙感恩的眼睛去看你。
曾聽同時戲說班主任像一個保姆，大事小事都得管，而我覺得班主任更像父母。因為保姆只是單純的付出自己的勞動力，而班主任付出的是對學(xué)生的愛心，父母對孩子的愛不會隨外在的物質(zhì)條件的變化而有絲毫減少，班主任也一樣，而這一點(diǎn)保姆卻做不到。
一個學(xué)期的班主任工作讓我收獲很多，而的收獲便是在今后的生活中我多了83份牽掛。我愛這些孩子們！
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇一
作為教師專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們向教育教學(xué)領(lǐng)域邁進(jìn)的重要一步。在實(shí)習(xí)前，我充分了解了學(xué)校的教育理念和教育特色，并了解了實(shí)習(xí)的基本要求和目標(biāo)。此外，我還參加了教學(xué)技能的培訓(xùn)，并且預(yù)習(xí)了所實(shí)習(xí)的班級對應(yīng)年級的教材內(nèi)容，準(zhǔn)備了相關(guān)教學(xué)素材。這些準(zhǔn)備工作為我實(shí)習(xí)的順利開展提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，與學(xué)生的交流是我遇到的第一個難題。由于學(xué)生與我之間年齡差距較大，語言表達(dá)上存在一定的障礙。然而，我堅持與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，通過傾聽、觀察和與他們的互動，逐漸建立起師生間的信任和良好的關(guān)系，最終使得教學(xué)工作更加順利。其次，教學(xué)中的組織能力是另一個需要克服的挑戰(zhàn)。在規(guī)定的時間內(nèi)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，并確保學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，對我的組織能力提出了要求。通過課程設(shè)計和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的組織能力，更好地滿足了學(xué)生的需求。
三、實(shí)習(xí)中的啟發(fā)。
在實(shí)習(xí)中，我找到了許多潛在的極具啟發(fā)性的方面。首先，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的獨(dú)特能力和個性。每個學(xué)生都有自己鮮明的特點(diǎn)，他們的興趣、思維方式和學(xué)習(xí)方式各不相同。了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，我能夠根據(jù)他們的需求，進(jìn)行個性化教學(xué)，激發(fā)他們的興趣和潛能。其次，我領(lǐng)悟到了教育的真諦是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在與學(xué)生的交流中，我了解到教育不僅要注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，還要關(guān)注學(xué)生的品德素養(yǎng)、社交能力和自我認(rèn)知等方面。這進(jìn)一步加強(qiáng)了我對教師這一職業(yè)的熱愛，并激勵我更加努力地培養(yǎng)學(xué)生的各個方面。
四、實(shí)習(xí)中的收獲。
通過實(shí)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我學(xué)會了如何與同事合作。在實(shí)習(xí)中，我與其他老師進(jìn)行了深入的配合和交流，共同解決教學(xué)中的問題，相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高了自己的教學(xué)水平。其次，我提高了課堂管理的能力。通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到高效的課堂管理是良好教學(xué)的基礎(chǔ)。我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的紀(jì)律和溝通機(jī)制，保持課堂秩序，使學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)。此外，實(shí)習(xí)還增強(qiáng)了我的自信心和應(yīng)變能力。在遇到突發(fā)狀況時，我能夠迅速調(diào)整自己的思路和應(yīng)對策略，穩(wěn)定課堂情緒，保持教學(xué)的連貫性。
五、對未來教師職業(yè)的展望。
通過實(shí)習(xí)，我對未來教師職業(yè)有了更加清晰和深入的認(rèn)識。教師不僅僅是傳授知識的人，更是引導(dǎo)學(xué)生成長發(fā)展的導(dǎo)師。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的個性特長、職業(yè)興趣和創(chuàng)新精神。我希望通過自己的努力，能夠成為一名受學(xué)生喜愛和尊重的優(yōu)秀教師，為他們的未來做出貢獻(xiàn)，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，教師崗位的實(shí)習(xí)讓我從理論走向了實(shí)踐，讓我更加深入地了解了教師這一職業(yè)的偉大和使命。在未來的教育道路上，我將繼續(xù)努力不懈，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為培養(yǎng)下一代做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇二
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇三
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的.老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，這幾堂課教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來自濟(jì)南東方雙語學(xué)校的黃偉老師，青島平安第二小學(xué)的老師的課，她們能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。她們在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的，而不是講究形式。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出，英語課程活動的設(shè)計要面向全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的英語學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對英語的需求也是不同，在學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)也不同。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí)；并積極促進(jìn)英語學(xué)科間和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！币虼?，教師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計扯進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會持久?！吧弦惶煤谜n，不容易呀！
老師可是需要經(jīng)過層層的‘打磨’，才能達(dá)到醇香濃郁啊！”坐在我們旁邊的一位老前輩同行說。是啊，也許正是有了這層層的“打磨”，才有了這回味無窮的上課技巧，也才有教師的專業(yè)成長。通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學(xué)生喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些名師的距離，不斷進(jìn)步！
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇四
周六，又是一個讓我又愛又嘆的周六。
每到周六，我的心情總是復(fù)雜的。喜之上完周天的課，我就能稍稍獲得一天休息時間，讓我得以喘息，得以在忙不停歇的工作中稍抽個空小憩一下；但迎來黎明之前似乎往往是最昏暗的，在我的周六上午，等待我的是四節(jié)連排的地獄般的上午。在即將到來的短休前，這四節(jié)連排課就顯得好像格外漫長。四節(jié)課，兩個班交替輪換。在好不容易挨完三節(jié)課后，我已經(jīng)身心俱疲，在課間的十分鐘內(nèi)，我抓緊時間在辦公室休息了幾分鐘，喝了兩口水潤了潤嗓子。上課鈴聲沒過多久就再次響起了，我拖著略顯沉重的身體再次走向教室，抱著撐完這節(jié)課就能休息的想法再次站上講臺。可似乎疲憊的身心令我有些迷糊，亦或是兩個班的來回輪換使我有些分不清，使我在這個班有些分不清進(jìn)度，在串講的時候有些搞混了，學(xué)生們似乎也看出來我有些疲憊，體諒地提醒了我?guī)拙?，這之后我也慢慢找準(zhǔn)了狀態(tài)，順利的將課程結(jié)束。和他們說了下課后，本想直接拿好東西趕緊回去休息，沒想到他們突然集體起立，對我說“老師辛苦了”。聽到這一句話的霎那，我陡然感到所有的疲憊仿佛都被驅(qū)散了一樣。原來有時幸福真的可以很容易，在這一句簡單的話語中我有些能體會到那些之所以甘愿在教師崗位奉獻(xiàn)一生的教師所堅持的理由了。
回到辦公室，有些恍惚的靠在椅子上緩著神，突然聽到了兩聲有些耳熟的怯聲呼喚，回過神一看，原來是我在9班的語文課代表，我揉了揉太陽穴舒緩了一下精神問她有什么事，她悄聲回復(fù)說：“老師，我們在辦班級文化墻，需要各科任課老師寫一個教師寄語，您能給我們寫一個嗎？”聽到這句話，我不禁又恍惚了一瞬，時間仿佛回到了幾年前，一個男生作為課代表去找自己的語文老師要教師寄語，一晃幾年過去，沒想到現(xiàn)如今該那個男生自己執(zhí)筆去寫那份寄語。我不禁在心中默問“老師，您看到了嗎？我現(xiàn)在，也是一名語文老師了呢。”
帶著萬千心緒，我打開了電腦，光標(biāo)在屏幕上閃動，可我一時之間竟不知該寫些什么。第一次被委以這樣的責(zé)任，敲打鍵盤的手指仿佛有些沉重，思考了許久，高中老師的面孔卻始終在我腦海中揮之不去...
老師您曾問我：“你喜歡語文嗎？你覺得我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語文？”那時尚不成熟的我脫口而出的是“為了高考能考個好成績。”您只是笑了笑，沒有再多言語。時至今日，我才明白那個回答并不是您想要的答案。即使到了今天，我都無法給您的問題一個完美的答案。我只能說，學(xué)語文之于我而言，是希望在看到一個心儀的姑娘之后，脫口而出的不是“好漂亮”之類膚淺的詞匯，而是“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮?！痹诳吹揭环谰昂?，我能想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不僅僅是按幾下快門，說一句“好美”。
上課鈴聲再次響起，不知又是誰將走向“戰(zhàn)場”，我回過神看著依舊在屏幕上閃爍的光標(biāo)，笑了笑，抬手打下“你為什么要學(xué)語文？”’......
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇五
新的一輪開始了，正常的開例會，開完例會緊接著是數(shù)學(xué)教研活動，我們這次的教研活動主題是“如何聽課”，教師間的聽課是經(jīng)常發(fā)生的事情，而且聽課往往是年輕的教師成為一名優(yōu)秀教師的第一步。那到我們底應(yīng)“聽”些什么呢？通過這次活動，我學(xué)到了很多東西。
一節(jié)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型的不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。新教師在聽課時，第一要看經(jīng)驗豐富的教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的，教學(xué)目標(biāo)在何時采用何種方式呈現(xiàn)才能最大限度地引起學(xué)生的好奇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；第二怎樣通過課堂提問的方式使學(xué)生有意識地從認(rèn)知結(jié)構(gòu)中提取相關(guān)的舊知識，并激活舊知識；第三是了解怎樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，怎樣導(dǎo)入新課的教學(xué)。除了注意每個環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)方式，還要注意課堂時間的安排，如果把握不好就會出現(xiàn)一節(jié)課“前緊后松”或“前松后緊”的不合理狀況，使課堂結(jié)構(gòu)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
一節(jié)課重要的是本節(jié)課的重難點(diǎn)學(xué)生掌握了沒有，學(xué)生的掌握情況標(biāo)志著這節(jié)課的是否成功。聽課時就要聽經(jīng)驗豐富的教師是怎樣聯(lián)系學(xué)生已有知識來舉例說明，化難為易，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗的所得，值得我們借鑒，值得我們學(xué)習(xí)。
從一節(jié)完整的課說來，板書清晰，重點(diǎn)突出，要做到層次分明、主次清晰。此外，板書還具有訓(xùn)練學(xué)生的隨意注意的主動性，便于課堂小結(jié)和課后復(fù)習(xí)等功能。
教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。恰當(dāng)運(yùn)用媒體，不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂教學(xué)信息的容量，更重要的是有助于提高學(xué)生的接受能力。但是媒體運(yùn)用的時候，要恰當(dāng)好處，掌握分寸。所以聽課時要注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，看人家是如何選擇媒體的、運(yùn)用是否行之有效。
課堂的氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。如果一節(jié)課課堂氛圍是和諧融洽的，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。一個好的教師能夠創(chuàng)設(shè)一種愉悅、和諧、充滿人文情懷的課堂氛圍。那么我們聽課的時候要聽教師是通過何種方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動的？是以激情感染學(xué)生，還是用親切的語言鼓舞學(xué)生？這些都是新教師聽課時需要特別注意的。
教學(xué)細(xì)節(jié)，往往是教師綜合素質(zhì)的流露，有經(jīng)驗的教師舉手投足間都能體現(xiàn)出優(yōu)良的教育意圖，一個肯定的眼神，往往起到意想不到的效果。而青年教師往往不太注意或浪費(fèi)潛在的教育資源。對學(xué)習(xí)有困難的那部分學(xué)生有經(jīng)驗的老師會經(jīng)常用“試試看”、“還沒準(zhǔn)備好？”“還有沒有要補(bǔ)充的”、“還能不能再完善些”等非常有人情味的言語，讓這一部分學(xué)生積極參與，體現(xiàn)了老師對學(xué)生的真心關(guān)愛，體現(xiàn)了面向全體，以人為本的真諦。
一節(jié)課聽完了，哪怕從整體上來看是失敗的，只要我們認(rèn)真去捕捉，至少都會有一兩個閃光點(diǎn)。我們在聽課時，一定要首先抱著一種虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，要積極調(diào)動自己敏銳的眼光，善于去發(fā)現(xiàn)人家課堂上的每一點(diǎn)閃光之處，虛心學(xué)習(xí)。
聽課后，要認(rèn)真思考。一節(jié)課的好壞，不同時期、不同學(xué)科有不盡相同的標(biāo)準(zhǔn)。教師對教材為何這樣處理？換成自己該如何處理？教師是怎樣把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題的？自己應(yīng)怎樣對“閃光點(diǎn)”活學(xué)活用？思考之后，和自己的備課思路進(jìn)行對比分析，大膽地去粗取精，揚(yáng)長避短，寫出符合自己特點(diǎn)的教案，并付諸實(shí)施。
通過這次教研活動，學(xué)到了很多東西，對自己的教學(xué)方面有提高，也知道以后再聽課知道哪些是側(cè)重點(diǎn)，希望這些可以幫到大家。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇六
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（200字）。
教師崗位實(shí)習(xí)是培養(yǎng)教師專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)際教學(xué)活動的參與，使實(shí)習(xí)生了解學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)模式的運(yùn)行機(jī)制，以及提高專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗。本文將對我在教師崗位實(shí)習(xí)中的體會和心得進(jìn)行總結(jié)。
第二段：實(shí)習(xí)中的觀察和體驗（300字）。
在實(shí)習(xí)中，我深刻體會到了教師的責(zé)任與使命。作為教師，我們不僅僅要教學(xué)生知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，引導(dǎo)他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。這需要我們有很高的敬業(yè)精神和責(zé)任意識。同時，我還觀察到了教育資源不均衡的問題，一些地區(qū)的學(xué)校條件較差，師資力量不足，這給學(xué)生的教育造成了一定的影響。然而，我也看到了一些優(yōu)秀的教師在有限的條件下，依然能夠用心去教育學(xué)生，盡力為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會和可能。
第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和成長（300字）。
在實(shí)習(xí)中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，最大的挑戰(zhàn)就是如何在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。有時候，學(xué)生們對學(xué)習(xí)不感興趣，很難集中注意力。我嘗試了很多方法，包括利用多媒體教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論等，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生多交流、理解他們的需求和興趣是非常重要的。同時，我也通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)到了自身的不足之處，比如說教學(xué)能力還有待提高，還需要更多的經(jīng)驗和實(shí)踐。
第四段：實(shí)習(xí)中的收獲和感悟（300字）。
在實(shí)習(xí)中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，我意識到教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和朋友。我們需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地滿足學(xué)生的需求。其次，我認(rèn)識到與學(xué)生的關(guān)系建設(shè)至關(guān)重要。和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，可以幫助他們更好地接受教育。最后，我還明白了團(tuán)隊合作的重要性。教師不僅要與學(xué)生合作，還要與同事合作，共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次教師崗位實(shí)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名教師的重要性和責(zé)任。實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難讓我成長了很多，也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的信心。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，成為一名優(yōu)秀的教師。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇七
快樂的時光似乎總是過得特別迅速，當(dāng)我們還未來得及細(xì)細(xì)品味，實(shí)習(xí)的三個月就已成為過去。
還記得上班的第一天，我來到了自己在一附院實(shí)習(xí)的第一站中藥房!走到那里和老師相互認(rèn)識之后，我們的主管藥師端木老師就考了考我：藥師調(diào)劑處方時必須做到的四查十對是哪四查和哪十對?我立馬答到：查處方，對科別、姓名、年齡;查藥品，對藥名、劑型、規(guī)格、數(shù)量;查配伍禁忌，對藥品性狀、用法用量;查用藥合理性，對臨床診斷。老師肯定了我的答案后，跟我講解了調(diào)劑的具體流程。接下來的每一天都配合老師完成調(diào)劑的工作，在工作的同時，老師也不斷地教給自己很多知識，例如：藥品的性狀、特征、功效、儲存管理、十八反、十九畏、煎煮時需先煎后下布包煎的藥品等等。還讓自己將課堂上學(xué)到的東西都運(yùn)用到實(shí)際操作中，同時也讓自己感受到了其中的奧妙和樂趣!
兩個月后，我們來到了實(shí)習(xí)的第二站住院部藥房。來到這里給我的第一感覺便是：這里的人氣特別旺盛!因為在中藥房時是三個老師帶我一個實(shí)習(xí)生，而在這里是一批老師帶著我們一批實(shí)習(xí)生。這里的老師們經(jīng)常輪流著給我們講課：告訴我們一些藥物的分類、一些病癥的首選藥物、藥物的藥理特征等等。在住院部藥房實(shí)習(xí)的這段時間，盛主管不但對我們進(jìn)行了口頭考試，還對我們進(jìn)行了筆試，這也在無形之中對我們施加了一定的壓力，讓我們對學(xué)習(xí)也有了更大的動力。
在這三個月的實(shí)習(xí)過程中，除了學(xué)習(xí)外，我還懂得了許多為人處事的道理，例如：做為一名藥學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具有的責(zé)任心。這讓我想起曾經(jīng)在大伯家，外面下著大雪，他和伯母依然風(fēng)雪無阻地去上班，并告訴自己那是他們的責(zé)任，過去的自己并不能完全理解這句話，但現(xiàn)在的我終于體會到了這份屬于自己的責(zé)任。
除了責(zé)任之外，我們還要學(xué)會與人溝通。在醫(yī)院更要學(xué)會與我們的老師、同學(xué)、病人溝通。在學(xué)習(xí)和工作中我們都應(yīng)當(dāng)聽從老師的指導(dǎo)，不懂的要及時向老師反應(yīng)，提出問題;也可以和同學(xué)們共同討論、互相學(xué)習(xí);當(dāng)病人向你咨詢時，應(yīng)當(dāng)盡我所能并耐心地對其進(jìn)行講解，并給予他關(guān)懷與幫助。
三個月的實(shí)習(xí)讓我們接觸到了許多課堂以外的東西，三個月的實(shí)習(xí)是在培養(yǎng)著自己的動手操作能力，三個月的實(shí)習(xí)也可以為自己積累更多的經(jīng)驗，三個月的實(shí)習(xí)讓自己從最初的稚嫩漸漸變得成熟短短的三個月真的讓人受益匪淺，在接下來的實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該更加努力，學(xué)習(xí)更多寶貴的東西，相信這為期八個月的實(shí)習(xí)會成為我們?nèi)松?dāng)中不可或缺的經(jīng)歷!
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇八
1、擁護(hù)四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。教書育人，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，以身作則，言傳身教，為人師表。
3、認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、德育大綱和教學(xué)計劃。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、德育大綱要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)工作計劃，全面完成教學(xué)任務(wù)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，自覺做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)；認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織特長課、競賽及提高班輔導(dǎo)及各類課外活動；認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。充分利用課堂45分鐘，保質(zhì)、保量的完成教學(xué)計劃。
5、組織和指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)常規(guī)，教育和幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。
6、做好充分準(zhǔn)備積極參加集體備課和教研活動，積極參加教師間的相互聽課活動，積極承擔(dān)教務(wù)處和教研組安排的對外開課任務(wù)，積極參加各級各類學(xué)科評優(yōu)活動。
7、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論、技術(shù)和專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，以適應(yīng)時代和社會發(fā)展的要求，不斷提高教學(xué)水平。
8、認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期要結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)心得體會、經(jīng)驗總結(jié)等形式的論文一篇。
9、積極進(jìn)行教改試驗，人人參與課題研究。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)研究或教學(xué)科研，明確研究專題，擬定實(shí)施方案，及時總結(jié)經(jīng)驗，定期寫出有質(zhì)量的教改試驗報告和教學(xué)論文，不斷提高教學(xué)研究水平。
10、關(guān)心教研組的建設(shè)，接受組長的臨時工作安排。
11、按時參加政治學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)校分配的其它工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇九
1、汽車檢測等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，大專及以上學(xué)歷。
2、熟悉汽車領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識。
3、熱愛教育事業(yè)。
4、有強(qiáng)烈的責(zé)任心及敬業(yè)精神，能吃苦耐勞，積極完成工作。
1、相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，或初級及以上職稱（特別優(yōu)秀者可放寬學(xué)歷要求）；
2、不低于三年行業(yè)經(jīng)驗（包括企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗）。
3、持高中、中職及以上的教師資格證。
4、熱愛教育事業(yè)，普通話流利，責(zé)任心強(qiáng)，身體健康。
5、能夠承擔(dān)理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)操，有一體化教學(xué)、帶班考證經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
6、師范類學(xué)校畢業(yè)優(yōu)先。
7、特別優(yōu)秀者可考慮應(yīng)屆生。
8、專職教師均需承擔(dān)一定課時量的選修課。
9、接受兼課教師應(yīng)聘。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十
5、支持和配合學(xué)校招生工作，完成再銷售目標(biāo)。
1、統(tǒng)招院校大學(xué)本科及以上學(xué)歷，英語或英語教育專業(yè)尤佳；
2、具有較強(qiáng)的聽說讀寫能力，口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；
3、對孩子和教育充滿熱情和耐心，愿意投身于教育，帶給孩子積極正面的影響；
4、積極主動，樂觀上進(jìn)，勇于承擔(dān)，樂于分享；
5、能熟練使用office辦公軟件及互聯(lián)網(wǎng)。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十一
1.正規(guī)美術(shù)院?；驇煼额愒好佬g(shù)、藝術(shù)設(shè)計、造型或美術(shù)等相關(guān)專業(yè)?？苹蛞陨蠈W(xué)歷；
2.有少兒美術(shù)、陶藝教學(xué)、培訓(xùn)工作經(jīng)驗者優(yōu)先；
4.熱愛美術(shù)教育事業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)；
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十二
熟悉和掌握國家方針政策、法律法規(guī)；較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，充分調(diào)動個人的工作積極性，積極主動完成工作任務(wù)；努力提高文化知識和專業(yè)理論水平，具有本職工作所需的基本技能；能在工作中通過思考、研究發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出建議，具有一定的獨(dú)立處理和解決問題的能力；努力豐富工作經(jīng)驗，拓寬知識面。
本人事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取，一心撲在工作上；工作認(rèn)真，態(tài)度積極，雷厲風(fēng)行，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，不計較個人得失；工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；堅持崗位，無故不遲到、不早退。一年來，本人僅有事假一次，原因是處理父親病重、病危、病故事情，其余都正常值班和上班，主動放棄公休假，甚至正常的補(bǔ)休都因為工作而耽誤。多次放棄了應(yīng)邀參加全國性學(xué)術(shù)交流和赴外學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。
本人工作思路清晰，原則性、前瞻性、前導(dǎo)性強(qiáng)；開拓進(jìn)取，關(guān)心單位建設(shè)，經(jīng)常提出合理化建議，較好地完成了較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作；講究工作方法，效率較高；能按時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作成績比較突出，效果良好。全年完成較高質(zhì)量的門診量計近萬人次。努力樹立后勤保障的服務(wù)意識，積極配合服務(wù)對象做好衛(wèi)勤保障服務(wù)，不講條件，不計得失，全年完成公差勤務(wù)約70個工作日以上。
利益，管好配偶、子女，不允許他們利用本人的工作性質(zhì)謀取私利和人情；公道正派待人，艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受；務(wù)實(shí)行醫(yī)，不弄虛作假，不與人爭利。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng)；本人以身作則，嚴(yán)格要求，堅持制度，以制度服人，樹立愛行如家、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚；牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，樹立為人民服務(wù)的思想，把群眾滿意或不滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力為群眾做好醫(yī)療服務(wù)。
總的來說，一年來，本人正確面對當(dāng)前衛(wèi)生科人員少、任務(wù)重、責(zé)任大、服務(wù)范圍廣的現(xiàn)狀，正確理解上級的工作部署，堅定執(zhí)行國家的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各項規(guī)章制度，較好地履行了作為軍人和作為專業(yè)技術(shù)干部的職責(zé)，充分發(fā)揮了個人能力，調(diào)動了工作積極性，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
不止一次獲得住院患者好評，而無一差錯事故，光陰似箭，日月如梭。作為一名光榮的白衣天使，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅持工作；努力提高自己的思想認(rèn)識，積極參與醫(yī)師醫(yī)院的各項建設(shè)。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十三
時間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖，隨著20xx年夏季的到來，我的大學(xué)二年時間即將結(jié)束，同時將近半年的實(shí)習(xí)也臨近尾聲了。時間過得很快，相比起別人四年甚至更久的大學(xué)生活，我的三年略顯匆匆了，不過正是這三年，我所得到的成長卻是長足的，我從當(dāng)初一個剛高考結(jié)束迷失在不知未來的孩子，已經(jīng)成長為一個對生活有了明確目標(biāo)的人。頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間離開學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)已有半年了。
這半年來的實(shí)習(xí)，讓我真真正感受到了理論和實(shí)踐之間的距離，體會到了理論聯(lián)系實(shí)踐的真諦。實(shí)習(xí)中的所見所聞讓我倍感自己的知識面還很窄很有限，需要更多的實(shí)踐鍛煉。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我觀察問題和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，提高了組織觀念。
如果說，大學(xué)二年是心理成熟的發(fā)芽，開花期，那么這多個月來的實(shí)習(xí)便是定性成熟的結(jié)果期。
這幾個月來的實(shí)習(xí)，雖然一直在數(shù)控操作崗位上，但收獲卻不少。作為一個操作者，時刻得為產(chǎn)品的質(zhì)量負(fù)責(zé)，因此每天上班都會比較緊張，而下班后卻是少許的放松，產(chǎn)品的質(zhì)量是企業(yè)的生存的靈魂，因此質(zhì)檢的工作是重中之重，任何疏忽都會造成嚴(yán)重的質(zhì)量后果，要想做一個合格的產(chǎn)品必須有一顆負(fù)責(zé)人的心，更需要一套熟練地加工技術(shù)和對加工工序的合理規(guī)劃、安排。一套熟練地加工技術(shù)包括對各種加工刀具了解使用。作為一個合格的操作工需要一個良好的心態(tài)，工作不能受情緒影響，否則將會嚴(yán)重影響工作質(zhì)量，從而發(fā)生質(zhì)量事故。
幾個月來的實(shí)習(xí)，自己所接觸的是真正的工作壞境，與在學(xué)校上課在電視里所見到的截然不同，這里有的更為豐富，所以這里也是人際關(guān)系的學(xué)堂，人際關(guān)系的復(fù)雜遠(yuǎn)不是以前所能比擬的。當(dāng)然，對于人際交往始終是要接觸學(xué)習(xí)的，只有接觸了才能真正的成長，善于交際也是我們每個即將畢業(yè)的學(xué)生所要奮斗的目標(biāo)之一。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。相信自己以后一定能走好每步。
實(shí)習(xí)目的。
限度地發(fā)揮作用。
通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了數(shù)控加工技術(shù)管理知識、cnc加工過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向師傅學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的`組織觀念。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)起了重要作用。
技術(shù)總結(jié)。
（一）單位、產(chǎn)品介紹。
由于我是留校頂剛實(shí)習(xí)，幫耐科公司代加工產(chǎn)品，“耐科有限公司”，是一個很不錯的公司，屬于民營的一個公司，主要生產(chǎn)的各種擠出模具，單位效益不錯，主要做歐美的出口生意.公司主要業(yè)務(wù)是加生產(chǎn)工塑鋼窗模具，也幫別人加工定制的模具。
（三）工作內(nèi)容、收獲。
我所工作的崗位是一名數(shù)控操作工，主要是加工零件，按照圖紙的要求進(jìn)行加工，在生產(chǎn)過程中會遇到各種各樣的問題，都需要我們認(rèn)真去解決，畢竟我們只是實(shí)習(xí)的學(xué)生要不斷的在工作中學(xué)習(xí)，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗。這就是我所做的工作內(nèi)容。
在實(shí)習(xí)的這段時間里我只做數(shù)控加工，學(xué)習(xí)了不少有用的數(shù)控知識，包括機(jī)床性能的一些了解學(xué)習(xí)，一些簡單故障的判斷，排除等。
作為數(shù)控操作工收獲卻是豐盛的：幾個月來的實(shí)習(xí)，使得自己對多種機(jī)械工具有了本質(zhì)的認(rèn)識，已經(jīng)能熟練地進(jìn)行機(jī)床操作，對加工過程也有的較高的認(rèn)識，至少開闊了視野。我們在任何時候，都應(yīng)該持一顆平常心去對待，在遇到質(zhì)量問題是應(yīng)當(dāng)據(jù)理力爭，不能畏難而退，因此一個負(fù)責(zé)任的態(tài)度在心底誕生，不論學(xué)習(xí)、生活、還是工作，一顆負(fù)責(zé)任的心伴隨著自己，使得許許多多的問題迎刃而解，責(zé)任心往往是某些工作的動力支柱。細(xì)節(jié)決定成敗，作為一個操作新手，短時間內(nèi)頂崗需要極大地細(xì)心，避免出現(xiàn)重大事故，而細(xì)心在于對細(xì)節(jié)的關(guān)注，在面對大問題時，要冷靜處理，將事件影響降到最低。在工作負(fù)責(zé)的同時，應(yīng)當(dāng)提高工作效率，合理的安排加工工序，規(guī)避因時間而造成的質(zhì)量問題，所以，一個良好的工作學(xué)習(xí)的態(tài)度，又使得自己做事效率得到了提升，一個良好的生活態(tài)度是一筆很貴重的財富，辦事的能力源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
的灌輸了，而是工作生活中嗎，方方面面的積累，和自己主動地積極汲取?？偟膩碚f這次實(shí)習(xí)，自己最大的收獲便是自己更加成熟了。
總之，對每項工作都要把它看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的。
在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。
回顧過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)的過程即難忘又充實(shí)。短短幾個月的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中取得了一些成績，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗，但我深知千萬不能滿足現(xiàn)狀，這才是萬里長征邁出的第一步，我還要不斷的努力，勇于拼搏，爭取更大的進(jìn)步！
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十四
興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任張老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任張老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的'一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是———第一次真好！
在此，對帶隊老師陳老師、指導(dǎo)老師王老師、原班主任張老師以及煙店中學(xué)所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十五
教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主體，根本任務(wù)是教書育人。
1、對所任學(xué)科的'教學(xué)工作及教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校要求制訂實(shí)施學(xué)科教學(xué)計劃，做好期中、期末考試的質(zhì)量分析，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
2、熟悉課標(biāo)、教科書，努力鉆研，針對學(xué)生實(shí)際備課，力求創(chuàng)造性地處理教材，寫好每一個教案，做到?jīng)]有教案不能上課，課后認(rèn)真書寫課后總結(jié)和反思。
3、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，講究教態(tài)，搞好課堂紀(jì)律，注意學(xué)習(xí)的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生視力和用腦健康，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分利用45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，保質(zhì)、保量地完成課標(biāo)規(guī)定傳授的知識和應(yīng)培養(yǎng)的能力。
4、對學(xué)生作業(yè)要有布置，有檢查，注意適量，要指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，熱情輔導(dǎo)成績較差的學(xué)生跟上班級水平，幫助成績優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)揮特長，讓每一個學(xué)生都有所發(fā)展。
5、積極參加課外興趣小組、選修課教學(xué)、有關(guān)講座等活動，組織學(xué)生參加本學(xué)科的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓知識視野，提高有關(guān)的技能、技巧，幫助本學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生。
6、按計劃搞好檢測、考試，出題份量與難易度適當(dāng)。力求既有利于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、積極參加教學(xué)研究活動，新老教師都要虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真研討，互相切磋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，力求寫出一定水平的教學(xué)科研論文。
8、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，結(jié)合教學(xué)，做好學(xué)生的思想政治教育工作。
9、依法執(zhí)教，禁止挖苦、體罰和相體罰學(xué)生。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十六
1、正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，既教書又育人，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作。
2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項社會活動。積極參與學(xué)校的民主管理，參與協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。
3、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和本學(xué)科的專業(yè)知識及相關(guān)知識，理解掌握教育大綱和德育大綱，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年計劃，鉆研教材，研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集體備課，認(rèn)真寫好教案。
4、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，講解、示范準(zhǔn)確，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生積極性，完成預(yù)定的教學(xué)計劃和任務(wù)，注重提高培養(yǎng)學(xué)生的智力，開發(fā)學(xué)生的非智力因素。
5、及時認(rèn)真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
6、根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力；組織和輔導(dǎo)課外興趣小組，培訓(xùn)學(xué)科競賽隊伍。
7、搞好教學(xué)質(zhì)量考查。按照教學(xué)質(zhì)量要求和考試規(guī)定，認(rèn)真做好考試命題、監(jiān)考和閱卷評分工作。實(shí)事求是地分析評講，研究改進(jìn)教與學(xué)的方法。
8、關(guān)心了解國內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教研活動和教改試驗，不斷提高教學(xué)與研究水平。
9、執(zhí)行教學(xué)衛(wèi)生工作要求，關(guān)心學(xué)生健康，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
10、積極參與學(xué)校學(xué)生科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重大活動的組織、指導(dǎo)工作。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十七
1.教師應(yīng)積極利用和開發(fā)教育教學(xué)資源，千方百計培養(yǎng)自己的課堂組織能力，善于解決課堂中出現(xiàn)的問題。
2.積極參加組、校、區(qū)上組織的各種教研、競賽活動等。
3.全學(xué)期聽、評課達(dá)到15節(jié)以上。
4.教師應(yīng)積極總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，反思教育教學(xué)得失，主動尋找解決問題的辦法。
5.嚴(yán)格遵守師德規(guī)范和教育法規(guī)，努力建立新型的師生關(guān)系，不體罰和變相體罰學(xué)生。
6.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意知識積累，做好學(xué)習(xí)筆記。
7.每學(xué)期至少閱讀一本現(xiàn)代教育、心理專著，兩種以上教育理論刊物，寫出一篇教研論文。
8.積極向《寶塔教育》投稿，可以是教學(xué)札記、經(jīng)驗論文、教學(xué)案例、成長故事、評價設(shè)計等。
9.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟掌握電腦操作技術(shù)。
實(shí)習(xí)教師崗位的心得篇十八
選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個回顧：
一、自信登講臺，緊張不再來。
清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。
二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路。
一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。
三、板書不發(fā)愁。
上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的.什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。
四、采取各種方法提高管理水平。
在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責(zé)罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實(shí)對于一些七年級的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上英語的時候開始認(rèn)真的聽講了，作業(yè)也認(rèn)真的寫了。其實(shí)每個學(xué)生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚(yáng)。如果多一些鼓勵的話，會充分調(diào)動他們的積極性。每個學(xué)生的積極性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。
五、融洽的交流，及時的反饋。
教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識。我發(fā)現(xiàn)在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！
來第二中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周我便擔(dān)任了七年級125班的副班主任，協(xié)助正班主任李老師做好班級管理工作。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)習(xí)班主任工作后感觸頗多，自己從中也學(xué)習(xí)了不少經(jīng)驗。
125班的正班主任李老師是一位特別優(yōu)秀的班主任，曾在全縣班主任大賽中取得了第一名的好成績，從她管理班級的過程中我學(xué)到了很多。在學(xué)生眼里她是一個多變的人，課堂上她是一位不折不扣的嚴(yán)師，在剛進(jìn)班的第一天她就給學(xué)生定下了作為一名125班的學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)矩，她所立下的規(guī)矩那都是鐵的政策，無論誰違反紀(jì)律后都必須受到應(yīng)有的懲罰。記得有一次一個女生被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扣了一分，下課后她便哭著拿著一份保證書來找李老師請求原諒。這件事給我的啟發(fā)很大，七年級的學(xué)生正處在自制力特別差的時期，如果他們的每一次犯錯都不會承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，那么所有的紀(jì)律對他們而言將形同虛設(shè)。這對他們今后的學(xué)習(xí)有百害而無一利。
在生活中李老師卻完全是另外一個人，她像是一個溫柔的大姐姐一樣關(guān)心每一位學(xué)生。她熱心地幫每位在生活上有困難的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她是一位嚴(yán)師，在生活中她卻像一位慈母，因此她贏得了學(xué)生的尊敬與愛戴。
班主任工作很瑣碎，尤其是面對那些剛從小學(xué)升入初中的七年級學(xué)生，那班主任更得身兼數(shù)職。首先是一名引導(dǎo)者。面對中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，好多學(xué)生一下子適應(yīng)不了，之前他們只學(xué)習(xí)幾門課程，進(jìn)入初中后面對新加的陌生課程他們有點(diǎn)措手不及，作為班主任得在開始的時候幫助他們更快地適應(yīng)初中課程的學(xué)習(xí)，告訴他們該怎樣去學(xué)習(xí)每一門課程，怎樣分配自己的時間，讓他們在學(xué)習(xí)上盡快完成由小學(xué)向中學(xué)階段的過渡。
其次是父母和朋友的角色。作為班主任不僅要管理好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，還得做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。廣宗二中是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學(xué)校。因此對于那些從來沒有離開過家，被家人一直呵護(hù)寵愛的孩子來說面臨的挑戰(zhàn)就是如何適應(yīng)這種寄宿生活。125班有一個名叫賀媛媛的女生，剛開始她適應(yīng)不了學(xué)校生活，整天哭鼻子，吵著要讓家長來，家長也沒有辦法，只得每周都過來看她幾次?？吹竭@種情況我很著急，在課下我找媛媛聊天，告訴她她現(xiàn)在已經(jīng)長大了，必須學(xué)會獨(dú)立生活，而現(xiàn)在過這種集體生活就是鍛煉她獨(dú)立性的方法。而且我給她講了好多關(guān)于大學(xué)的美好生活。問她今后想不想上大學(xué)，她點(diǎn)頭，我告訴她要想上大學(xué)現(xiàn)在必須要適應(yīng)住校生活，因為上大學(xué)的時候必須住校。我跟她聊父母每次來接送她看她的辛勞，讓她學(xué)著多替父母考慮一下，不要讓父母太操心。漸漸地媛媛回家的次數(shù)少了，父母不來學(xué)校也不用擔(dān)心女兒在學(xué)校哭鬧了?？粗骆碌某砷L我特別感動。
面對一種全新的生活，這些還未長大的孩子們會產(chǎn)生許多矛盾與困惑，這就要求班主任不僅要像母親一樣關(guān)心他們，還得像朋友一樣多跟他們交流，溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心，聆聽他們的心聲。班級管理工作讓我明白一個道理：只要你用一顆真誠的愛心去面對學(xué)生，收獲的一定是更多的愛。
剛?cè)雽W(xué)的第一周我們班的李璐同學(xué)肚子不舒服，我發(fā)現(xiàn)以后立刻帶她去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，買藥，回來后給她從辦公室拿了杯熱水讓她暖暖肚子，其實(shí)做這些事只是出于老師職責(zé)的一種本能，但是在后來的一次作文中她記錄下了這件事，表達(dá)了對我的感謝。看到那篇作文自己很感動。好多在你看來只是很小的事情而這些孩子們卻一件件都記在心里。偶爾翻看他們的日記會經(jīng)?？吹接嘘P(guān)我們的語言，好多事情我們自己早已忘記但這些可愛的孩子們卻不會忘記。他們會一直用一雙感恩的眼睛去看你。
曾聽同時戲說班主任像一個保姆，大事小事都得管，而我覺得班主任更像父母。因為保姆只是單純的付出自己的勞動力，而班主任付出的是對學(xué)生的愛心，父母對孩子的愛不會隨外在的物質(zhì)條件的變化而有絲毫減少，班主任也一樣，而這一點(diǎn)保姆卻做不到。
一個學(xué)期的班主任工作讓我收獲很多，而的收獲便是在今后的生活中我多了83份牽掛。我愛這些孩子們！