通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，加上一定的論述和分析。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識(shí)，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
公文寫作培訓(xùn)心得為了進(jìn)一步提高公司文書(shū)人員公文寫作的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮公文寫作在公司信息溝通和管理中的作用，公司安排了部門相關(guān)工作需要的員工參加了由xx市人力資源社會(huì)保障局舉辦了的公文寫作與處理的課程培訓(xùn)班，我也有幸參加了此次培訓(xùn)，作為新員工，我非常珍惜部門給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，可謂受益匪淺。下面是我參加公文寫作培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)中講師介紹了公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理方法。根據(jù)他自身多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無(wú)數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法教授給我們，提高我們的寫作技巧，帶給我們實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。最后，講師結(jié)合這次培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)學(xué)員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這次培訓(xùn)活動(dòng)安排緊湊、秩序井然，內(nèi)容實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)，取得了良好的效果。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對(duì)公文寫作有了重新的認(rèn)識(shí)：主旨單。
一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。
也通過(guò)此次培訓(xùn)，看了自身差距。在今后的工作中，要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，在不斷戰(zhàn)勝自我中提高自己、成長(zhǎng)自己。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。學(xué)習(xí)是為了更好生存、更好發(fā)展。在以后的工作中，我要加強(qiáng)對(duì)黨的方針政策理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)；切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和時(shí)效性；主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向身邊的同志學(xué)，不斷提高自身的工作能力，以適應(yīng)工作的需要。同時(shí)，還要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)，在實(shí)際工作中注重文字錘煉，加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，不斷提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力。
二是精于勤奮，切實(shí)提高工作水平。有句名言道：業(yè)精于勤而荒于嬉。在以后的工作中，我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中，在實(shí)際工作中，要做到：多看，即在平時(shí)的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能|；多做，即要積累各種信息和材料，不斷完善信息儲(chǔ)備，在以后的公文寫作過(guò)程中，才能信手掂來(lái)，唯我所用；多想，即要盡量多收集第一手資料，積累大量素材，不斷加工提煉，為寫出高質(zhì)量的材料作好鋪墊；多聽(tīng)，即善于傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)所寫材料進(jìn)行認(rèn)真修改和完善，在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。
總之，在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。這次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！
7月26日至7月28日，甘肅省秘書(shū)學(xué)會(huì)在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識(shí)培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班授課的教師多為長(zhǎng)期從事秘書(shū)寫作研究工作的教授和國(guó)家黨政機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫作知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言一一進(jìn)行講解，受益匪淺，現(xiàn)就學(xué)到的公文寫作和如何做好秘書(shū)工作，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事指正，提出寶貴意見(jiàn)。通過(guò)中辦電子學(xué)院姬瑞環(huán)教授的講課，我對(duì)公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫作過(guò)程中：做好準(zhǔn)備工作，接受擬稿任務(wù)后思考，圍繞主題收集材料，構(gòu)思總體框架，擬制寫作提綱，在正式行文過(guò)程中，要善于進(jìn)行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過(guò)程中，要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭和結(jié)尾，安排好主題結(jié)構(gòu)，確定好表達(dá)方式。需要注意的是，接受寫作接受任務(wù)后要抓緊辦理，根據(jù)提綱有條理的寫作，聯(lián)合發(fā)文時(shí)要做好協(xié)調(diào)工作。為了保障文稿更加準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等，實(shí)踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來(lái)后，有些毛病就會(huì)自己浮出來(lái)，請(qǐng)同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時(shí)間再作修改。在公文寫作的語(yǔ)言運(yùn)用方面，要牢記四個(gè)要素：即準(zhǔn)確（概念清楚，講究分寸，符合語(yǔ)法，要素規(guī)范），鮮明（觀點(diǎn)明確，用好標(biāo)題，褒貶得當(dāng)，段旨撮要），簡(jiǎn)練（錘煉語(yǔ)言，去除空話，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書(shū)面語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)規(guī)范）。
公文的寫作要把握的規(guī)律：領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn)，要站在領(lǐng)導(dǎo)角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來(lái)角度、現(xiàn)實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結(jié)合角度）思考問(wèn)題，提高思維水平。這里說(shuō)到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維，對(duì)向化思維，模式化思維。在公文寫作過(guò)程中，要找好自己的角色定位，是“受領(lǐng)導(dǎo)之命，代機(jī)關(guān)立言”。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求，平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，要多讀國(guó)務(wù)院公報(bào)，人民論壇等官方比較權(quán)威的理論報(bào)刊。
話的內(nèi)涵。選擇富有新意的材料來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，滿足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要，使聽(tīng)眾開(kāi)拓視野。四是莊重與幽默的關(guān)系，這里面必須把握好一個(gè)度，分清講話的場(chǎng)合和聽(tīng)眾身份。
會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升為人處事的能力，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章，說(shuō)的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問(wèn)，恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù)，懂得道理，再總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。
在沒(méi)有進(jìn)來(lái)辦公室以前，我對(duì)秘書(shū)工作的理解比較簡(jiǎn)單，認(rèn)為秘書(shū)主要就是寫材料，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，在培訓(xùn)班的第一堂課上，姬瑞環(huán)教授，通過(guò)一系列事例，提出了秘書(shū)工作的三個(gè)方面任務(wù)，即辦文、辦會(huì)、辦事，指出要通過(guò)日常工作的不斷錘煉，提升這三個(gè)方面的能力，使秘書(shū)成為坐下能寫，站起能講，行動(dòng)能干，問(wèn)策能對(duì)的多面型人才，這也應(yīng)該成為每個(gè)文秘人員前進(jìn)的目標(biāo)。
短短的幾天時(shí)間里，學(xué)到了很多，對(duì)今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓(xùn)為帶動(dòng)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，多向同事請(qǐng)教，提高自己的工作能力。
謝謝大家！
2012年2月13日-2012年2月17日我局特邀請(qǐng)李永平等三位講師對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我了解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理。
在五天的學(xué)習(xí)中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無(wú)數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法，應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫作實(shí)用模式，帶給我最具實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書(shū)的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。
一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。
在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。努力加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規(guī)律；善于領(lǐng)會(huì)政策，熟悉規(guī)定；要研究問(wèn)題，把握情況。
我在寫好公文的道路上還有很長(zhǎng)一段路要走，只有努力練習(xí)，多看多學(xué)才是走好這條路的基礎(chǔ)?？傊@次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會(huì)讓我受益終身！
杜鑫。
（義馬聯(lián)社張明明）。
搞好公文寫作的另一項(xiàng)基礎(chǔ)工作莫過(guò)于加強(qiáng)信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫(kù)”，我們必須做很多工作。發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來(lái)加強(qiáng)綜合信息調(diào)研工作，全方位、多角度、分層次地扎實(shí)做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力，平時(shí)注意通過(guò)走、聽(tīng)、看、問(wèn)等方式，加強(qiáng)收集上級(jí)、基層，機(jī)關(guān)、地方等來(lái)自縱向和橫向的各種信息，將有價(jià)值的信息反饋給文字工作人員。特別強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常深入基層，搞好綜合調(diào)研，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累寫作素材，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。這樣也能進(jìn)一步增加對(duì)單位各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的感性認(rèn)識(shí)，有利于拓寬寫作的發(fā)揮空間，使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內(nèi)容更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門是一個(gè)較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫(kù)”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專業(yè)性的會(huì)議，不但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。三是對(duì)于理解不透的主體專業(yè)常識(shí)，還時(shí)常主動(dòng)向老專家請(qǐng)教，他們總是樂(lè)于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識(shí)，使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。
實(shí)踐證明，只有我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人，才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
體會(huì)二：在領(lǐng)會(huì)意圖中理清思路。
我們就看不清寫作的方向，無(wú)法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來(lái)努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。
一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識(shí)上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢(shì)上，放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長(zhǎng)期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對(duì)大勢(shì)了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來(lái)。
二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對(duì)于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽(tīng)，主要是多參加各類會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求。看，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問(wèn)，主要是對(duì)某一項(xiàng)問(wèn)題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的實(shí)際。
稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來(lái)，講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。所以，我們要充分利用一切機(jī)會(huì)，包括工作機(jī)會(huì)和生活機(jī)會(huì)，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語(yǔ)言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語(yǔ)言、常用語(yǔ)言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語(yǔ)言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體，讓人聽(tīng)起來(lái)自然、親切。
把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過(guò)程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
體會(huì)三：在勤奮實(shí)踐中提高能力。
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。聽(tīng)過(guò)不少寫作前輩說(shuō)過(guò)：以前我也不是搞文字工作的，到了這個(gè)崗位，都是被“逼”出來(lái)的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來(lái)。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件，重在錘煉語(yǔ)言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對(duì)語(yǔ)言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分明，用語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言凝煉，文字通俗、語(yǔ)句規(guī)范，文稿樸實(shí)、篇幅簡(jiǎn)短。根據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語(yǔ)言，反復(fù)推敲語(yǔ)句，增強(qiáng)文章邏輯性，做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫信息和文件，對(duì)于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報(bào)告、講話和匯報(bào)材料，重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任何材料都有一定的寫作背景和受眾對(duì)象，這給予我們重要啟示：根據(jù)這一寫作背景和受眾對(duì)象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布局、安排詳略，然后組織語(yǔ)言材料。
多寫經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來(lái)并不讓人感覺(jué)輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我有幸被集團(tuán)公司推薦，參加了行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊緊信息寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解的信息寫作基本知識(shí)，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的。"文章不厭百回改"，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
1月21日至23日，我有幸參加了學(xué)院組織的公文寫作等五項(xiàng)技能的培訓(xùn)班，頗感受益匪淺。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了公文寫作、攝影攝像知識(shí)、會(huì)議及接待、講演稿、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等培訓(xùn)，培訓(xùn)老師精心講解，用實(shí)際公文、影像引出實(shí)際講解重點(diǎn)內(nèi)容，從工作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題和漏洞著手，強(qiáng)調(diào)很多細(xì)節(jié)的重要性和必要性，例如：公文寫作要注重實(shí)際應(yīng)用，不能混用、串用；宣傳稿件要注重時(shí)效性和真實(shí)性，務(wù)必在第一時(shí)間內(nèi)用合理的文字記錄下來(lái)；攝影拍照過(guò)程中黃金分割點(diǎn)的采取，曝光度的選擇等等，一系列的問(wèn)題，提醒我們要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化完善，規(guī)范管理，平時(shí)工作中更要懂得學(xué)以致用，會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維能力靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中去。下面談一下心得體會(huì)，如有不足之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們指教：
參加學(xué)院工作三年以來(lái)，文字工作也猶如學(xué)生工作一樣。深刻認(rèn)識(shí)到文字工作無(wú)小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象，所以不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作知識(shí)學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤，也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措。內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然，而這次短短三天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻猶如醍醐灌頂，使我對(duì)公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，會(huì)議的禮儀、接待等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對(duì)做好今后工作的信心和勇氣。
在培訓(xùn)中學(xué)院辦公室的高義鎮(zhèn)老師提出了幾點(diǎn)感悟，使我明白要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，做一個(gè)“樂(lè)讀書(shū)、多讀書(shū)、善讀書(shū)”有心人。只有通過(guò)多讀書(shū)，多方汲取文化涵養(yǎng)，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺(jué)，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺(jué)中提升起來(lái)。正如培根說(shuō)的那樣：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格”。 社會(huì)也是一所大學(xué)，“實(shí)踐出真知”，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書(shū)；領(lǐng)導(dǎo)的每一次鼓勵(lì)或批評(píng)，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材；與同事的交流、向前輩的請(qǐng)教，也會(huì)開(kāi)闊視野，彌補(bǔ)過(guò)失。所以，我們不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，要把這兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺乏，體會(huì)到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要。三天的學(xué)習(xí)過(guò)程，不但使我們學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)和道理，而且也在系統(tǒng)范圍內(nèi)營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，為我們溝通交流搭建了平臺(tái)，幫助我們明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問(wèn)題。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們這幾天的培訓(xùn)所付出的努力！所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”我應(yīng)該以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)、努力學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)理論，開(kāi)闊視野，拓寬思維，為今后更好地做事儲(chǔ)備更多的知識(shí)。正如黃書(shū)記在開(kāi)班儀式上所講的，做一個(gè)“靠得住、用得上、離不開(kāi)”的人才。
“學(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表未來(lái)?！毕嘈?，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
通過(guò)5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)公文寫作有了更深的認(rèn)識(shí)，寫作水平也有了很大的提升。我不僅提升了公文寫作能力，堅(jiān)定了理想信念，提高了黨性修養(yǎng)，也開(kāi)闊了眼見(jiàn)。下一個(gè)階段，我會(huì)把學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真梳理，加以反思和整合，并舉一反三，積極運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，之后將從以下三個(gè)方面進(jìn)一步提高自身能力。
俗話說(shuō)：“學(xué)而后知不足”。學(xué)無(wú)止境，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是人生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有停止。在今后的日子里，我還要充分利用好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷自我提升。在工作之中，注重知識(shí)的積累，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后用心思考、學(xué)習(xí)和解決。在工作之余，還要多讀書(shū)、多鉆研，多向黨內(nèi)同志及身邊的同事學(xué)習(xí)，提升自己理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。做好知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政策理論修養(yǎng)，始終保持各類知識(shí)的常學(xué)常新。
寫好公文寫作非一日之功，我距離“大手筆”還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段過(guò)程。在今后的工作中，我要勤書(shū)寫，多練筆，把每一次寫作都當(dāng)成一次能力提升的過(guò)程，主動(dòng)承擔(dān)調(diào)研文章、講話材料和工作總結(jié)等大型材料的撰寫。在行動(dòng)的同時(shí)時(shí)刻保持思考的習(xí)慣，勤于分析，勤于總結(jié)，結(jié)合自身特點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。既有行動(dòng)，又有思考，用行動(dòng)促進(jìn)思考，用思考指導(dǎo)行動(dòng)，將平時(shí)的積累和自己的領(lǐng)悟，用到工作的實(shí)際中去，學(xué)會(huì)厚積薄發(fā)，寫好每一篇文章。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)趯懽鲿r(shí)要杜絕閉門造車現(xiàn)象，學(xué)會(huì)知行合一。紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。公文寫作也是一樣，須要我們真正地走出去，不斷提升實(shí)踐能力。在今后的工作當(dāng)中，我主動(dòng)多參加調(diào)研活動(dòng)，多深入基層一線和群眾當(dāng)中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷了解實(shí)情、感受民意，從群眾中汲取智慧。作為新一代的青年干部，在實(shí)踐中積極擔(dān)當(dāng)，敢于作為，密切關(guān)注財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，不斷提高理財(cái)治稅、服務(wù)發(fā)展的能力和水平，為全省財(cái)政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
今年5月，我有幸到成都參加了公文寫作與規(guī)范處理專題進(jìn)修班學(xué)習(xí)。在短短的幾天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊扣公文寫作與處理知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
主講老師從公文的種類及寫作基本知識(shí)著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫作經(jīng)歷，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)、受益匪淺。
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說(shuō)明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般（除了個(gè)人總結(jié)、書(shū)信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來(lái)共同完成這份文件。
再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上老師舉了很多例子，正說(shuō)明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多人，特別是原來(lái)文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來(lái)寫小說(shuō)、詩(shī)歌、散文，只要使用適時(shí)適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
在講到這一點(diǎn)時(shí)，老師以自己的親身經(jīng)歷為例：他剛參加工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)讓寫材料，他為了“顯擺”自己的文字功底深厚，于是查閱大量資料，能用的華麗辭藻全用了，然后滿心歡喜的把文章交給領(lǐng)導(dǎo)審閱，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)重寫。老師幽默風(fēng)趣的講解讓大家印象深刻。
材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說(shuō)話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實(shí)、豐富，有較強(qiáng)的說(shuō)服力的文章。
從材料本身的形態(tài)來(lái)看，事實(shí)與理論是材料的兩大類型。如果再作進(jìn)一步劃分，事實(shí)則有事件與情況、實(shí)物與現(xiàn)象等許多種，理論則有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學(xué)說(shuō)等等。從材料的來(lái)源來(lái)看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的'材料往往要通過(guò)不同的途徑獲取，觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查是在實(shí)踐中獲取事實(shí)材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻(xiàn)則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過(guò)調(diào)查得到。真實(shí)是實(shí)用型文章的生命，而材料的真實(shí)又是使文章具有真實(shí)性的首要條件。有力是實(shí)用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個(gè)特點(diǎn)。有力首先是說(shuō)材料要能為主旨所統(tǒng)率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達(dá)所必需，而不是可有可無(wú)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名普通的工作人員也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但真的讓我受益非淺。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練。我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己的寫作水平和綜合素質(zhì)會(huì)有很大提高！
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
很榮幸局領(lǐng)導(dǎo)選派我參加了中國(guó)公文寫作研究會(huì)舉辦為期五天的**第三期秘書(shū)公文寫作培訓(xùn)班，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，下面是我參加公文寫作培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。
聽(tīng)了老師的講課使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是"忘我"，而非"自我"。
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫作追求一個(gè)"實(shí)"字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。()切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
無(wú)論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的`規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無(wú)論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫作上的失敗。
通過(guò)這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到了，公文寫作的重要性。當(dāng)然。也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問(wèn)題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
大學(xué)校園生活即將成為過(guò)去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說(shuō)的一句話"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西！"，以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可我現(xiàn)在也"不幸"要說(shuō)這句話了。雖然在青農(nóng)部實(shí)習(xí)已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒(méi)很好的融入到部門的工作，沒(méi)有能試著從整體上的把握好部門的工作動(dòng)態(tài)，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對(duì)于團(tuán)省委的機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一項(xiàng)技能，而對(duì)于自己公文寫作方面認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處：
三是欠缺思考。沒(méi)有打開(kāi)自己的思維窗口，很容易在別人設(shè)計(jì)的框架中限定思維，很多時(shí)候自己都沒(méi)有認(rèn)真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人能力的提高；四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時(shí)候很容易將本應(yīng)簡(jiǎn)潔的事情復(fù)雜累贅地表達(dá)，本應(yīng)要詳細(xì)表述的反而成了簡(jiǎn)單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫文章的大局意思不強(qiáng)和定位不好的結(jié)果。
三是多問(wèn)意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)一些公文寫作比較好，某一方面擅長(zhǎng)的同事請(qǐng)教寫作經(jīng)驗(yàn)，完善自己的經(jīng)驗(yàn)不足之處；四是多學(xué)寫作。通過(guò)閱讀有關(guān)的公文寫作書(shū)籍，加強(qiáng)公文寫作的合"法"、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久；五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過(guò)以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來(lái)升華公文寫作能力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(zhǎng)。
古語(yǔ)有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"我覺(jué)得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個(gè)新的改變和成長(zhǎng)，fighting，fighting！
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
決定的寫作格式?jīng)Q定是黨政機(jī)關(guān)及其他部門對(duì)某些重大問(wèn)題或重要事項(xiàng)，經(jīng)過(guò)一定會(huì)議討論研究表決通過(guò)后要求貫徹執(zhí)行的文體。決定除會(huì)議作出外，也可以由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制發(fā)。
決定一般由標(biāo)題和日期、正文、結(jié)尾三個(gè)部分組成。
(1)標(biāo)題和日期決定的標(biāo)題要完整地寫出發(fā)文機(jī)關(guān)、決定事由和文種三項(xiàng)內(nèi)容。在決定事由前一般以"關(guān)于"連結(jié)。決定的日期即會(huì)議通過(guò)或領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)此項(xiàng)決定的日期。它寫在標(biāo)題之下，外用括號(hào)。重大法規(guī)性的決定，還需注明通過(guò)該決定的機(jī)關(guān)、日期和生效日期。文末不再注明。
(2)正文決定的主體部分也就是正文。其篇幅長(zhǎng)短，由內(nèi)容多少?zèng)Q定。一個(gè)篇幅較長(zhǎng)的決定，其內(nèi)容通常包括兩層意思：一層是說(shuō)明形勢(shì)和有關(guān)情況，作出決定的目的與意義;另一層是說(shuō)明決定的具體事項(xiàng)，落實(shí)決定的政策、措施和要求等等。篇幅較長(zhǎng)的決定，正文在結(jié)構(gòu)上可分為開(kāi)頭、主體、結(jié)語(yǔ)三部分。開(kāi)頭。這一部分一般用一個(gè)自然段落，用"特決定如下"或"特做如下決定"與主體部分銜接。"開(kāi)頭"主要用以說(shuō)明目前形勢(shì)，分析或闡述做此決定的原因目的及意義。其語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)。主體。表達(dá)決定的具體內(nèi)容。因?yàn)樗窍录?jí)機(jī)關(guān)、相關(guān)單位及所屬個(gè)人必須執(zhí)行的準(zhǔn)則，所以要求寫得明確、具體、詳盡。這一部分的表達(dá)方式常采用條文式寫法，在這些表現(xiàn)具體內(nèi)容的"條"、"項(xiàng)"之間可以是明顯的并列關(guān)系，也可以是明顯的遞進(jìn)關(guān)系，無(wú)論何種關(guān)系，都一定要形成完整、嚴(yán)謹(jǐn)、清晰的整體。主體部分也可用簡(jiǎn)述式寫法，對(duì)所決定的事項(xiàng)作出直接公布。結(jié)語(yǔ)。在這一部分中提出希望、號(hào)召和要求。
(3)結(jié)尾在決定的正文之后，可寫"本決定自發(fā)布之日起施行"，通常不寫成文日期和發(fā)文單位。見(jiàn)諸報(bào)刊時(shí)，可在文末署發(fā)文機(jī)關(guān)名。
國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的決定。
(一九九三年二月十四日)國(guó)發(fā)[1993]10號(hào)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，為農(nóng)村發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作出重大貢獻(xiàn)，成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生機(jī)勃勃的力量。但是，由于多種原因，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的區(qū)域分布很不平衡，占全國(guó)人口約三分之二的廣大中西部地區(qū)只擁有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值的三分之一，已成為我國(guó)中西部與東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距的重要原因。黨的十四大指出："繼續(xù)大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，特別要扶持和加快中西部地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。"這對(duì)于逐步縮小東西部地區(qū)差距，振興少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)，改變貧窮落后面貌，鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局，實(shí)現(xiàn)共同富裕，具有十分重要的經(jīng)濟(jì)意義和政治意義。為此，特決定如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把加快發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)工作的一個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)(內(nèi)容略)。
二、實(shí)行適應(yīng)中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的產(chǎn)業(yè)政策(略)。
三、提倡不同組織形式的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)共同發(fā)展(略)。
四、鼓勵(lì)和支持各類人才走上開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場(chǎng)(略)。
五、走因地制宜、合理布局、集中連片發(fā)展路子(略)。
六、積極在中西部地區(qū)培育和發(fā)展市場(chǎng)體系(略)。
七、多渠道增加中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的資金投入(略)。
八、抓住機(jī)遇，推進(jìn)東西橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)合和城鄉(xiāng)聯(lián)合(略)。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
大學(xué)校園生活即將成為過(guò)去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說(shuō)的一句話"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西!"，以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可我現(xiàn)在也"不幸"要說(shuō)這句話了。雖然在青農(nóng)部實(shí)習(xí)已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒(méi)很好的融入到部門的工作，沒(méi)有能試著從整體上的把握好部門的工作動(dòng)態(tài)，特別是在公文方面更能反映出自己的不足。公文對(duì)于團(tuán)省委的機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一項(xiàng)技能，而對(duì)于自己公文方面認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處：一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時(shí)候，很多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的基礎(chǔ)上改進(jìn)或者按照領(lǐng)導(dǎo)的要求修改，有時(shí)連領(lǐng)導(dǎo)需要表達(dá)的意思自己都沒(méi)把握好，自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力還是相對(duì)低下;二是缺少積累。
寫公文要求自己平時(shí)的積累，自己平時(shí)公文的還是相對(duì)較少，而且看文章時(shí)候缺乏專注、沒(méi)有深入的體會(huì)，深刻理解其內(nèi)容，只是"知其然，不知其所然";三是欠缺思考。沒(méi)有打開(kāi)自己的思維窗口，很容易在別人設(shè)計(jì)的框架中限定思維，很多時(shí)候自己都沒(méi)有認(rèn)真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人能力的提高;四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時(shí)候很容易將本應(yīng)簡(jiǎn)潔的事情復(fù)雜累贅地表達(dá)，本應(yīng)要詳細(xì)表述的反而成了簡(jiǎn)單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫文章的大局意思不強(qiáng)和定位不好的結(jié)果。
公文自己需要加強(qiáng)的方面有：一是多看資料。充分利用團(tuán)省委的文件資料優(yōu)勢(shì)，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結(jié)公文資料，加強(qiáng)自己對(duì)公文的了解，培養(yǎng)自己對(duì)公文的興趣;二是多聽(tīng)教導(dǎo)。在的過(guò)程中，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的修改或建議，加強(qiáng)自身的思維能力，快速成長(zhǎng);三是多問(wèn)意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)一些公文比較好，某一方面擅長(zhǎng)的同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，完善自己的經(jīng)驗(yàn)不足之處;四是多學(xué)。通過(guò)閱讀有關(guān)的公文書(shū)籍，加強(qiáng)公文的合"法"、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久;五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過(guò)以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來(lái)升華公文能力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(zhǎng)。
古語(yǔ)有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"我覺(jué)得自己的公文就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個(gè)新的改變和成長(zhǎng)，加油!
公文簡(jiǎn)報(bào)范文。
離婚管轄權(quán)異議上訴狀-公文寫作范文。
公文請(qǐng)示范文。
公文命令的范文。
催辦函公文范文。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
熱處理是金屬材料制造過(guò)程中的一項(xiàng)關(guān)鍵工藝，它通過(guò)控制材料的溫度和時(shí)間來(lái)改變其結(jié)構(gòu)和性能，從而提高材料的強(qiáng)度和硬度。為了提高熱處理工藝的專業(yè)水平，我參加了近期舉辦的一次熱處理培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了熱處理的基本原理和工藝流程。熱處理的目的是通過(guò)加熱和冷卻的過(guò)程改變材料的晶體結(jié)構(gòu)，從而使材料獲得更好的性能。通常，熱處理工藝包括加熱、保溫和冷卻三個(gè)階段，每個(gè)階段的溫度和時(shí)間控制都非常關(guān)鍵。通過(guò)了解這些基本原理，我更好地理解了熱處理的工作機(jī)制，為以后的實(shí)際操作做好了鋪墊。
其次，在培訓(xùn)課堂上，我學(xué)到了不同種類的熱處理方法。熱處理包括正火、淬火、回火等不同的方法。正火可使材料得到均勻的晶體結(jié)構(gòu)，提高材料的強(qiáng)度和硬度；淬火通過(guò)快速冷卻使晶體結(jié)構(gòu)改變，進(jìn)一步提高材料的硬度；回火則是在淬火之后的一個(gè)步驟，它可以降低材料的脆性，提高韌性。通過(guò)學(xué)習(xí)這些熱處理方法，我可以根據(jù)材料的種類和需要來(lái)選擇合適的熱處理方法，從而提高材料的性能。
第三，在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些熱處理中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法。熱處理過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如材料的變形、內(nèi)部應(yīng)力的產(chǎn)生等。這些問(wèn)題會(huì)影響材料的性能和形狀精度。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到如何通過(guò)調(diào)整加熱溫度和時(shí)間、合理選擇冷卻介質(zhì)等方式來(lái)解決這些問(wèn)題。這些方法對(duì)我以后的工作非常有幫助，可以幫助我更好地處理熱處理過(guò)程中的各種問(wèn)題。
此外，在培訓(xùn)中，我還參觀了一家熱處理企業(yè)，并進(jìn)行了實(shí)地操作。通過(guò)實(shí)地參觀和操作，我更加直觀地了解了熱處理的具體過(guò)程和操作步驟。我也看到了現(xiàn)代熱處理設(shè)備的高效和智能化，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)熱處理技術(shù)的信心和興趣。通過(guò)實(shí)地操作，我也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都將有所助益。
總的來(lái)說(shuō)，參加這次熱處理培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。我學(xué)到了熱處理的基本原理和工藝流程，了解了不同種類的熱處理方法，并學(xué)會(huì)了解決熱處理中常見(jiàn)問(wèn)題的方法。通過(guò)實(shí)地參觀和操作，我對(duì)熱處理技術(shù)有了更加深入的了解。這次培訓(xùn)不僅提高了我的專業(yè)水平，也提高了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。相信這次培訓(xùn)對(duì)我的工作和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
xx月xx日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識(shí)，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，作為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的`時(shí)間，但真的讓我受益匪淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
熱處理是一項(xiàng)重要的工藝，用于改變材料的物理和化學(xué)性質(zhì)，提高其硬度、強(qiáng)度和耐磨性等。為了提高個(gè)人的熱處理技能和知識(shí)水平，我參加了一個(gè)為期一周的熱處理培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于熱處理的知識(shí)和技術(shù)。在這里，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為熱處理培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常系統(tǒng)和全面。課程從熱處理的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，包括金屬的相變、金相組織和熱處理過(guò)程等。然后，課程深入介紹了常見(jiàn)的熱處理工藝，如淬火、回火、正火和退火等。最后，課程還介紹了一些特殊的熱處理工藝，例如表面滲碳和氮化等。通過(guò)這個(gè)課程，我對(duì)熱處理的整個(gè)流程有了更清晰的了解，知道如何根據(jù)材料的要求選擇合適的熱處理方法。
其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐操作是提高自己熱處理技能的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)室里，我們使用了各種熱處理設(shè)備和工具，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)操作。例如，我們進(jìn)行了淬火試驗(yàn)來(lái)觀察材料的相變結(jié)構(gòu)變化；進(jìn)行了回火試驗(yàn)來(lái)調(diào)整材料的硬度和韌性。通過(guò)實(shí)踐操作，我學(xué)會(huì)了如何正確操作熱處理設(shè)備、合理控制加熱和冷卻速度，并且掌握了一些熱處理中常用的檢測(cè)方法，如金相分析和硬度測(cè)試等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高熱處理效果和避免錯(cuò)誤非常有幫助。
第三，熱處理培訓(xùn)課程還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在課程中，我們被分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和項(xiàng)目研究。每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)熱處理項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過(guò)小組合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，分工和協(xié)作，充分利用每個(gè)人的才能和專長(zhǎng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作中的溝通問(wèn)題，并學(xué)會(huì)了如何更好地與他人溝通、解決問(wèn)題和取得共識(shí)。這些團(tuán)隊(duì)合作和溝通的技能對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第四，熱處理培訓(xùn)課程的講師和工作人員都非常專業(yè)和熱情。他們不僅掌握了熱處理領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還具備良好的教學(xué)方法和技巧。在培訓(xùn)期間，講師通過(guò)講解、演示和實(shí)踐操作等方式，生動(dòng)地傳授了熱處理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。工作人員對(duì)我們的問(wèn)題和困惑都給予了及時(shí)的解答和幫助。他們的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)讓我感到非常滿意和受益。
最后，熱處理培訓(xùn)課程的收獲對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)這個(gè)課程，我不僅提高了自己的熱處理技能和知識(shí)水平，還增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了熱處理在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的重要性和應(yīng)用前景。我相信這些收獲將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，參加熱處理培訓(xùn)課程是我職業(yè)生涯中重要且有意義的一步。通過(guò)這個(gè)課程，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)熱處理的知識(shí)和技術(shù)，還提高了自己的技能和能力。這個(gè)課程的內(nèi)容系統(tǒng)、實(shí)踐操作豐富、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)全面。我相信這個(gè)熱處理培訓(xùn)課程將在我的人生和職業(yè)道路上起到積極的推動(dòng)和引領(lǐng)作用。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
熱處理是金屬材料加工過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它的目的是通過(guò)加熱和冷卻來(lái)改變材料的物理結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。為了更好地了解和應(yīng)用熱處理技術(shù)，我參加了一次熱處理培訓(xùn)，以下是我在其中獲得的心得體會(huì)。
首先，熱處理的基本原理對(duì)于溫度和時(shí)間的控制十分重要。熱處理過(guò)程中，加熱和冷卻速率的選擇對(duì)于材料性質(zhì)的改變起到關(guān)鍵作用。通過(guò)熱處理培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了不同溫度對(duì)于材料的影響。不同溫度下材料晶體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而影響材料的硬度、強(qiáng)度和韌性等性能指標(biāo)。此外，在熱處理過(guò)程中，時(shí)間的控制也十分重要。精確的時(shí)間控制可以使材料達(dá)到理想的晶體結(jié)構(gòu)變化，確保材料獲得最佳的物理性能。
其次，合理使用熱處理技術(shù)可以提升材料的性能。通過(guò)熱處理，可以改變金屬材料的組織結(jié)構(gòu)和相對(duì)應(yīng)的力學(xué)性能。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了幾種常用的熱處理方法，包括退火、淬火、回火等。這些方法可以分別用于不同材料和需求，以獲得最佳的機(jī)械性能。例如，退火是通過(guò)加熱和緩慢冷卻來(lái)減少殘余應(yīng)力并提高材料的延展性；淬火是迅速冷卻材料以使其具有良好的強(qiáng)度和硬度；而回火則是通過(guò)在適當(dāng)溫度下加熱材料一段時(shí)間，然后迅速冷卻來(lái)調(diào)節(jié)材料的硬度。合理選擇和運(yùn)用這些熱處理方法，可以使材料在使用過(guò)程中具備更好的性能。
再次，熱處理技術(shù)的應(yīng)用范圍廣泛。熱處理不僅適用于金屬材料，還可以應(yīng)用于陶瓷、塑料等其他材料的加工。通過(guò)熱處理，這些材料的物理和化學(xué)性質(zhì)可以得到改善，從而提高產(chǎn)品質(zhì)量和使用壽命。此外，熱處理還廣泛應(yīng)用于汽車、航空航天、電子、能源等各個(gè)行業(yè)。培訓(xùn)中，我們參觀了一個(gè)熱處理工廠，了解了不同行業(yè)對(duì)于熱處理技術(shù)的需求和應(yīng)用。這讓我認(rèn)識(shí)到了熱處理行業(yè)的重要性和發(fā)展前景。
最后，熱處理技術(shù)對(duì)于環(huán)境保護(hù)也具有重要意義。熱處理雖然會(huì)帶來(lái)能源的消耗和一些廢氣的排放，但是通過(guò)科學(xué)的和節(jié)約的熱處理方法，可以減少對(duì)環(huán)境的影響。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些熱處理工藝的節(jié)能減排方法，例如通過(guò)優(yōu)化爐溫和時(shí)間的控制來(lái)減少能源的浪費(fèi)，通過(guò)煙氣處理系統(tǒng)來(lái)凈化廢氣等。這些措施不僅可以提高熱處理過(guò)程的效率，還可以降低環(huán)境污染的風(fēng)險(xiǎn)。
總之，參加熱處理培訓(xùn)讓我對(duì)于熱處理技術(shù)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。熱處理的基本原理、不同方法的選擇和應(yīng)用范圍以及對(duì)環(huán)境的影響都成為了我獲得的寶貴知識(shí)。通過(guò)運(yùn)用這些知識(shí)，我相信在未來(lái)的工作中可以更好地應(yīng)用熱處理技術(shù)，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和性能。同時(shí)，我也意識(shí)到了熱處理技術(shù)的重要性和行業(yè)的未來(lái)發(fā)展?jié)摿?，將?huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注熱處理領(lǐng)域的最新進(jìn)展。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
4月8日至12日，我十分有幸地參加了20xx年省財(cái)政系統(tǒng)青年干部公文寫作培訓(xùn)。在湖北省財(cái)政廳人教處的精心組織和安排下，來(lái)自全省財(cái)政系統(tǒng)50名青年干部，聚集湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，接受了系統(tǒng)、扎實(shí)的公文寫作訓(xùn)練。此次培訓(xùn)的主題是提升學(xué)員公文寫作能力和陽(yáng)光心態(tài)建設(shè)，課程包含了課堂講授、分組討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課堂點(diǎn)評(píng)等多種方式，涵蓋公文寫作理論和公文實(shí)際寫作操作等多項(xiàng)內(nèi)容。此外，在學(xué)習(xí)公文寫作課程的同時(shí)，我們還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)廉政教育、職業(yè)壓力疏導(dǎo)和管理、花藝和茶藝課程的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，為全體學(xué)員量身制定了全面、詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，也有頗多心得感悟。
本次公文寫作訓(xùn)練是由湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院張軍教授為我們講授，他系統(tǒng)地介紹了公文寫作概論、公文寫作技巧和常見(jiàn)問(wèn)題，并對(duì)我們各位學(xué)員在寫作中的問(wèn)題作了一一點(diǎn)評(píng)。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)帥錦平副教授為我們剖析了公文寫作案例，詳細(xì)地介紹了在寫作過(guò)程中容易遇到的問(wèn)題和常犯的錯(cuò)誤，也為我解開(kāi)了在工作中遇到的很多疑惑。兩位老師不僅講授了公文寫作的基本方法，也向我們傳授了幾十年的寫作經(jīng)驗(yàn)，真正做到了傳道、授業(yè)、解惑，使我對(duì)公文寫作有了更深地認(rèn)識(shí)。
公文寫作有很強(qiáng)的目的性和明確的分類，要寫好公文，首先就必須明確寫作用意，選擇正確的文種。文種的選擇就基本已經(jīng)確定了公文的寫作意圖和方向，在弄清相關(guān)的政策依據(jù)和要求之后，按照公文固定的寫作模式，準(zhǔn)確地表達(dá)出公文傳遞的信息。然而，在實(shí)際工作中我們知道公文寫作涵蓋的內(nèi)容遠(yuǎn)不止于此。如在撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話和布置安排大型工作的材料時(shí)，要更加有效地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，明確寫作方向，準(zhǔn)確地表達(dá)和傳遞領(lǐng)導(dǎo)的中心思想，就須要我們具備大局意識(shí)，較高的理論素養(yǎng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣寫出的文章才更具指導(dǎo)性和說(shuō)服性，凸顯更高的站位和更豐富的內(nèi)涵。這就須要我們?cè)谄綍r(shí)下功夫，時(shí)刻把握省市級(jí)最新政策方針，弄清本單位年度的重點(diǎn)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，并且隨時(shí)關(guān)注，內(nèi)化于心。其次，還要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，多看、多聽(tīng)、多思考領(lǐng)導(dǎo)指示、發(fā)言和要求，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，寫出符合要求的公文。
文章非天成，妙手靠勤練。提升公文寫作水平，提高文字駕馭能力，非一日之功。實(shí)踐論告訴我們，一個(gè)正確的思想，往往須要經(jīng)歷從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)，最終才能達(dá)到認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。公文寫作也如此，也是不斷的練習(xí)、總結(jié)再到練習(xí)的過(guò)程。因此，要寫好公文就須要我們多動(dòng)手，筆耕不輟，勤于練習(xí)。記得之前在單位請(qǐng)教一位老同志，怎樣才能寫出出彩的好文章，他說(shuō)哪里有什么簡(jiǎn)單的方法，就是被“逼”出來(lái)的，要寫好公文就是要反反復(fù)復(fù)修改，反反復(fù)復(fù)練習(xí)，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。很多人在寫公文的時(shí)候都在尋找提升公文寫作能力的捷徑，我在一開(kāi)始剛剛學(xué)習(xí)匯報(bào)材料寫作的時(shí)候也是從各種地方尋找模版和套用語(yǔ)句，然而這種方式只能讓我們暫時(shí)完成任務(wù)，我們最后的表達(dá)往往體現(xiàn)不出重點(diǎn)和思想，久而久之能力達(dá)不到提升。要真正提升公文寫作的能力，就須要多寫信息和文件，錘煉語(yǔ)言文字的精準(zhǔn)表達(dá)；還須要多寫報(bào)告、講話等匯報(bào)材料，學(xué)會(huì)謀篇布局，用高度總結(jié)的語(yǔ)言概括思想、較高的站位思考問(wèn)題。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)公文寫作，要善于對(duì)工作和社會(huì)進(jìn)行思考、反思，在思考中找到解決問(wèn)題的方法和途徑。公文寫作的格式有一定的統(tǒng)一性，但是它的內(nèi)容可以創(chuàng)新，反映出來(lái)的問(wèn)題和意義須要意味深遠(yuǎn)，因此要提高自己的文字運(yùn)用能力，體現(xiàn)公文的深意，就須要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)公文寫作時(shí)多思考、多領(lǐng)悟。在平時(shí)的閱讀中，一些關(guān)鍵的知識(shí)和理論須要我們特別留意，看這些知識(shí)是否對(duì)我們的工作起到一定的指導(dǎo)作用，是否能和我們的工作結(jié)合。平時(shí)多積累新的思想和觀點(diǎn)，結(jié)合自己的思考和感悟，加以理解和消化。在公文寫作時(shí)，深入思考文字的立意和布局，反復(fù)推敲，將平日的所想所思，適當(dāng)性地加入到寫作當(dāng)中，增加文章的深度和廣度。當(dāng)然，勤于思考的最終目的是能使我們?cè)诠膶懽鲿r(shí)能另辟蹊徑，無(wú)論是在謀篇布局還是遣詞造句中，體現(xiàn)一定的獨(dú)創(chuàng)性，體現(xiàn)對(duì)工作方法的創(chuàng)新提煉，進(jìn)而以新的立意去破題，提出解決問(wèn)題的新思路、新方法、新措施。
除了公文寫作外課程之外，省財(cái)政廳人教處領(lǐng)導(dǎo)和湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的老師精心安排了豐富多彩的課外活動(dòng)，著力加強(qiáng)學(xué)員黨性修養(yǎng)，提升學(xué)員素質(zhì)水平。在省廳人教處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ撕笔∥闯赡攴腹芙趟?，參觀了服刑人員的宿舍和勞動(dòng)改造的工作車間，切實(shí)感受了服刑人員的生活、勞動(dòng)的場(chǎng)景，上了一堂形象生動(dòng)的反腐倡廉警示教育課。我們學(xué)習(xí)了職業(yè)壓力疏導(dǎo)與情緒管理，從心理健康、壓力疏導(dǎo)與情緒管理三個(gè)方面，學(xué)習(xí)了公務(wù)員陽(yáng)光心態(tài)的建設(shè)。我們學(xué)習(xí)了茶藝和插花，體驗(yàn)了中國(guó)茶文化和插花藝術(shù)的魅力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也放松了心靈，陶冶了情操。在班級(jí)中，我們還進(jìn)行了素質(zhì)拓展、辯論賽、小組討論、知識(shí)競(jìng)猜等形式多樣的小組活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)員們之間的認(rèn)識(shí)與交流，極大豐富了我們的課余生活。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識(shí)，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
公文寫作培訓(xùn)心得為了進(jìn)一步提高公司文書(shū)人員公文寫作的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮公文寫作在公司信息溝通和管理中的作用，公司安排了部門相關(guān)工作需要的員工參加了由xx市人力資源社會(huì)保障局舉辦了的公文寫作與處理的課程培訓(xùn)班，我也有幸參加了此次培訓(xùn)，作為新員工，我非常珍惜部門給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，可謂受益匪淺。下面是我參加公文寫作培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)中講師介紹了公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理方法。根據(jù)他自身多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無(wú)數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法教授給我們，提高我們的寫作技巧，帶給我們實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。最后，講師結(jié)合這次培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)學(xué)員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這次培訓(xùn)活動(dòng)安排緊湊、秩序井然，內(nèi)容實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)，取得了良好的效果。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對(duì)公文寫作有了重新的認(rèn)識(shí)：主旨單。
一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。
也通過(guò)此次培訓(xùn)，看了自身差距。在今后的工作中，要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，在不斷戰(zhàn)勝自我中提高自己、成長(zhǎng)自己。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。學(xué)習(xí)是為了更好生存、更好發(fā)展。在以后的工作中，我要加強(qiáng)對(duì)黨的方針政策理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)；切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和時(shí)效性；主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向身邊的同志學(xué)，不斷提高自身的工作能力，以適應(yīng)工作的需要。同時(shí)，還要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)，在實(shí)際工作中注重文字錘煉，加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，不斷提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力。
二是精于勤奮，切實(shí)提高工作水平。有句名言道：業(yè)精于勤而荒于嬉。在以后的工作中，我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中，在實(shí)際工作中，要做到：多看，即在平時(shí)的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能|；多做，即要積累各種信息和材料，不斷完善信息儲(chǔ)備，在以后的公文寫作過(guò)程中，才能信手掂來(lái)，唯我所用；多想，即要盡量多收集第一手資料，積累大量素材，不斷加工提煉，為寫出高質(zhì)量的材料作好鋪墊；多聽(tīng)，即善于傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)所寫材料進(jìn)行認(rèn)真修改和完善，在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。
總之，在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。這次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！
7月26日至7月28日，甘肅省秘書(shū)學(xué)會(huì)在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識(shí)培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班授課的教師多為長(zhǎng)期從事秘書(shū)寫作研究工作的教授和國(guó)家黨政機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫作知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言一一進(jìn)行講解，受益匪淺，現(xiàn)就學(xué)到的公文寫作和如何做好秘書(shū)工作，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事指正，提出寶貴意見(jiàn)。通過(guò)中辦電子學(xué)院姬瑞環(huán)教授的講課，我對(duì)公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫作過(guò)程中：做好準(zhǔn)備工作，接受擬稿任務(wù)后思考，圍繞主題收集材料，構(gòu)思總體框架，擬制寫作提綱，在正式行文過(guò)程中，要善于進(jìn)行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過(guò)程中，要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭和結(jié)尾，安排好主題結(jié)構(gòu)，確定好表達(dá)方式。需要注意的是，接受寫作接受任務(wù)后要抓緊辦理，根據(jù)提綱有條理的寫作，聯(lián)合發(fā)文時(shí)要做好協(xié)調(diào)工作。為了保障文稿更加準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等，實(shí)踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來(lái)后，有些毛病就會(huì)自己浮出來(lái)，請(qǐng)同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時(shí)間再作修改。在公文寫作的語(yǔ)言運(yùn)用方面，要牢記四個(gè)要素：即準(zhǔn)確（概念清楚，講究分寸，符合語(yǔ)法，要素規(guī)范），鮮明（觀點(diǎn)明確，用好標(biāo)題，褒貶得當(dāng)，段旨撮要），簡(jiǎn)練（錘煉語(yǔ)言，去除空話，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書(shū)面語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)規(guī)范）。
公文的寫作要把握的規(guī)律：領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn)，要站在領(lǐng)導(dǎo)角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來(lái)角度、現(xiàn)實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結(jié)合角度）思考問(wèn)題，提高思維水平。這里說(shuō)到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維，對(duì)向化思維，模式化思維。在公文寫作過(guò)程中，要找好自己的角色定位，是“受領(lǐng)導(dǎo)之命，代機(jī)關(guān)立言”。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求，平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，要多讀國(guó)務(wù)院公報(bào)，人民論壇等官方比較權(quán)威的理論報(bào)刊。
話的內(nèi)涵。選擇富有新意的材料來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，滿足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要，使聽(tīng)眾開(kāi)拓視野。四是莊重與幽默的關(guān)系，這里面必須把握好一個(gè)度，分清講話的場(chǎng)合和聽(tīng)眾身份。
會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升為人處事的能力，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章，說(shuō)的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問(wèn)，恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù)，懂得道理，再總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。
在沒(méi)有進(jìn)來(lái)辦公室以前，我對(duì)秘書(shū)工作的理解比較簡(jiǎn)單，認(rèn)為秘書(shū)主要就是寫材料，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，在培訓(xùn)班的第一堂課上，姬瑞環(huán)教授，通過(guò)一系列事例，提出了秘書(shū)工作的三個(gè)方面任務(wù)，即辦文、辦會(huì)、辦事，指出要通過(guò)日常工作的不斷錘煉，提升這三個(gè)方面的能力，使秘書(shū)成為坐下能寫，站起能講，行動(dòng)能干，問(wèn)策能對(duì)的多面型人才，這也應(yīng)該成為每個(gè)文秘人員前進(jìn)的目標(biāo)。
短短的幾天時(shí)間里，學(xué)到了很多，對(duì)今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓(xùn)為帶動(dòng)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，多向同事請(qǐng)教，提高自己的工作能力。
謝謝大家！
2012年2月13日-2012年2月17日我局特邀請(qǐng)李永平等三位講師對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我了解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理。
在五天的學(xué)習(xí)中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無(wú)數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法，應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫作實(shí)用模式，帶給我最具實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書(shū)的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。
一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。
在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。努力加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規(guī)律；善于領(lǐng)會(huì)政策，熟悉規(guī)定；要研究問(wèn)題，把握情況。
我在寫好公文的道路上還有很長(zhǎng)一段路要走，只有努力練習(xí)，多看多學(xué)才是走好這條路的基礎(chǔ)?？傊@次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會(huì)讓我受益終身！
杜鑫。
（義馬聯(lián)社張明明）。
搞好公文寫作的另一項(xiàng)基礎(chǔ)工作莫過(guò)于加強(qiáng)信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫(kù)”，我們必須做很多工作。發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來(lái)加強(qiáng)綜合信息調(diào)研工作，全方位、多角度、分層次地扎實(shí)做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力，平時(shí)注意通過(guò)走、聽(tīng)、看、問(wèn)等方式，加強(qiáng)收集上級(jí)、基層，機(jī)關(guān)、地方等來(lái)自縱向和橫向的各種信息，將有價(jià)值的信息反饋給文字工作人員。特別強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常深入基層，搞好綜合調(diào)研，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累寫作素材，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。這樣也能進(jìn)一步增加對(duì)單位各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的感性認(rèn)識(shí)，有利于拓寬寫作的發(fā)揮空間，使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內(nèi)容更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門是一個(gè)較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫(kù)”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專業(yè)性的會(huì)議，不但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。三是對(duì)于理解不透的主體專業(yè)常識(shí)，還時(shí)常主動(dòng)向老專家請(qǐng)教，他們總是樂(lè)于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識(shí)，使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。
實(shí)踐證明，只有我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人，才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
體會(huì)二：在領(lǐng)會(huì)意圖中理清思路。
我們就看不清寫作的方向，無(wú)法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來(lái)努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。
一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識(shí)上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢(shì)上，放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長(zhǎng)期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對(duì)大勢(shì)了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來(lái)。
二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對(duì)于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽(tīng)，主要是多參加各類會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求。看，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問(wèn)，主要是對(duì)某一項(xiàng)問(wèn)題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的實(shí)際。
稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來(lái)，講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。所以，我們要充分利用一切機(jī)會(huì)，包括工作機(jī)會(huì)和生活機(jī)會(huì)，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語(yǔ)言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語(yǔ)言、常用語(yǔ)言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語(yǔ)言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體，讓人聽(tīng)起來(lái)自然、親切。
把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過(guò)程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
體會(huì)三：在勤奮實(shí)踐中提高能力。
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。聽(tīng)過(guò)不少寫作前輩說(shuō)過(guò)：以前我也不是搞文字工作的，到了這個(gè)崗位，都是被“逼”出來(lái)的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來(lái)。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件，重在錘煉語(yǔ)言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對(duì)語(yǔ)言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分明，用語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言凝煉，文字通俗、語(yǔ)句規(guī)范，文稿樸實(shí)、篇幅簡(jiǎn)短。根據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語(yǔ)言，反復(fù)推敲語(yǔ)句，增強(qiáng)文章邏輯性，做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫信息和文件，對(duì)于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報(bào)告、講話和匯報(bào)材料，重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任何材料都有一定的寫作背景和受眾對(duì)象，這給予我們重要啟示：根據(jù)這一寫作背景和受眾對(duì)象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布局、安排詳略，然后組織語(yǔ)言材料。
多寫經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來(lái)并不讓人感覺(jué)輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我有幸被集團(tuán)公司推薦，參加了行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊緊信息寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解的信息寫作基本知識(shí)，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的。"文章不厭百回改"，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
1月21日至23日，我有幸參加了學(xué)院組織的公文寫作等五項(xiàng)技能的培訓(xùn)班，頗感受益匪淺。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了公文寫作、攝影攝像知識(shí)、會(huì)議及接待、講演稿、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等培訓(xùn)，培訓(xùn)老師精心講解，用實(shí)際公文、影像引出實(shí)際講解重點(diǎn)內(nèi)容，從工作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題和漏洞著手，強(qiáng)調(diào)很多細(xì)節(jié)的重要性和必要性，例如：公文寫作要注重實(shí)際應(yīng)用，不能混用、串用；宣傳稿件要注重時(shí)效性和真實(shí)性，務(wù)必在第一時(shí)間內(nèi)用合理的文字記錄下來(lái)；攝影拍照過(guò)程中黃金分割點(diǎn)的采取，曝光度的選擇等等，一系列的問(wèn)題，提醒我們要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化完善，規(guī)范管理，平時(shí)工作中更要懂得學(xué)以致用，會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維能力靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中去。下面談一下心得體會(huì)，如有不足之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們指教：
參加學(xué)院工作三年以來(lái)，文字工作也猶如學(xué)生工作一樣。深刻認(rèn)識(shí)到文字工作無(wú)小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象，所以不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作知識(shí)學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤，也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措。內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然，而這次短短三天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻猶如醍醐灌頂，使我對(duì)公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，會(huì)議的禮儀、接待等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對(duì)做好今后工作的信心和勇氣。
在培訓(xùn)中學(xué)院辦公室的高義鎮(zhèn)老師提出了幾點(diǎn)感悟，使我明白要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，做一個(gè)“樂(lè)讀書(shū)、多讀書(shū)、善讀書(shū)”有心人。只有通過(guò)多讀書(shū)，多方汲取文化涵養(yǎng)，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺(jué)，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺(jué)中提升起來(lái)。正如培根說(shuō)的那樣：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格”。 社會(huì)也是一所大學(xué)，“實(shí)踐出真知”，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書(shū)；領(lǐng)導(dǎo)的每一次鼓勵(lì)或批評(píng)，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材；與同事的交流、向前輩的請(qǐng)教，也會(huì)開(kāi)闊視野，彌補(bǔ)過(guò)失。所以，我們不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，要把這兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺乏，體會(huì)到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要。三天的學(xué)習(xí)過(guò)程，不但使我們學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)和道理，而且也在系統(tǒng)范圍內(nèi)營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，為我們溝通交流搭建了平臺(tái)，幫助我們明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問(wèn)題。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們這幾天的培訓(xùn)所付出的努力！所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”我應(yīng)該以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)、努力學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)理論，開(kāi)闊視野，拓寬思維，為今后更好地做事儲(chǔ)備更多的知識(shí)。正如黃書(shū)記在開(kāi)班儀式上所講的，做一個(gè)“靠得住、用得上、離不開(kāi)”的人才。
“學(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表未來(lái)?！毕嘈?，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
通過(guò)5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)公文寫作有了更深的認(rèn)識(shí)，寫作水平也有了很大的提升。我不僅提升了公文寫作能力，堅(jiān)定了理想信念，提高了黨性修養(yǎng)，也開(kāi)闊了眼見(jiàn)。下一個(gè)階段，我會(huì)把學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真梳理，加以反思和整合，并舉一反三，積極運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，之后將從以下三個(gè)方面進(jìn)一步提高自身能力。
俗話說(shuō)：“學(xué)而后知不足”。學(xué)無(wú)止境，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是人生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有停止。在今后的日子里，我還要充分利用好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷自我提升。在工作之中，注重知識(shí)的積累，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后用心思考、學(xué)習(xí)和解決。在工作之余，還要多讀書(shū)、多鉆研，多向黨內(nèi)同志及身邊的同事學(xué)習(xí)，提升自己理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。做好知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政策理論修養(yǎng)，始終保持各類知識(shí)的常學(xué)常新。
寫好公文寫作非一日之功，我距離“大手筆”還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段過(guò)程。在今后的工作中，我要勤書(shū)寫，多練筆，把每一次寫作都當(dāng)成一次能力提升的過(guò)程，主動(dòng)承擔(dān)調(diào)研文章、講話材料和工作總結(jié)等大型材料的撰寫。在行動(dòng)的同時(shí)時(shí)刻保持思考的習(xí)慣，勤于分析，勤于總結(jié)，結(jié)合自身特點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。既有行動(dòng)，又有思考，用行動(dòng)促進(jìn)思考，用思考指導(dǎo)行動(dòng)，將平時(shí)的積累和自己的領(lǐng)悟，用到工作的實(shí)際中去，學(xué)會(huì)厚積薄發(fā)，寫好每一篇文章。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)趯懽鲿r(shí)要杜絕閉門造車現(xiàn)象，學(xué)會(huì)知行合一。紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。公文寫作也是一樣，須要我們真正地走出去，不斷提升實(shí)踐能力。在今后的工作當(dāng)中，我主動(dòng)多參加調(diào)研活動(dòng)，多深入基層一線和群眾當(dāng)中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷了解實(shí)情、感受民意，從群眾中汲取智慧。作為新一代的青年干部，在實(shí)踐中積極擔(dān)當(dāng)，敢于作為，密切關(guān)注財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，不斷提高理財(cái)治稅、服務(wù)發(fā)展的能力和水平，為全省財(cái)政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
今年5月，我有幸到成都參加了公文寫作與規(guī)范處理專題進(jìn)修班學(xué)習(xí)。在短短的幾天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊扣公文寫作與處理知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
主講老師從公文的種類及寫作基本知識(shí)著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫作經(jīng)歷，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)、受益匪淺。
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說(shuō)明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般（除了個(gè)人總結(jié)、書(shū)信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來(lái)共同完成這份文件。
再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上老師舉了很多例子，正說(shuō)明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多人，特別是原來(lái)文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來(lái)寫小說(shuō)、詩(shī)歌、散文，只要使用適時(shí)適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
在講到這一點(diǎn)時(shí)，老師以自己的親身經(jīng)歷為例：他剛參加工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)讓寫材料，他為了“顯擺”自己的文字功底深厚，于是查閱大量資料，能用的華麗辭藻全用了，然后滿心歡喜的把文章交給領(lǐng)導(dǎo)審閱，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)重寫。老師幽默風(fēng)趣的講解讓大家印象深刻。
材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說(shuō)話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實(shí)、豐富，有較強(qiáng)的說(shuō)服力的文章。
從材料本身的形態(tài)來(lái)看，事實(shí)與理論是材料的兩大類型。如果再作進(jìn)一步劃分，事實(shí)則有事件與情況、實(shí)物與現(xiàn)象等許多種，理論則有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學(xué)說(shuō)等等。從材料的來(lái)源來(lái)看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的'材料往往要通過(guò)不同的途徑獲取，觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查是在實(shí)踐中獲取事實(shí)材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻(xiàn)則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過(guò)調(diào)查得到。真實(shí)是實(shí)用型文章的生命，而材料的真實(shí)又是使文章具有真實(shí)性的首要條件。有力是實(shí)用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個(gè)特點(diǎn)。有力首先是說(shuō)材料要能為主旨所統(tǒng)率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達(dá)所必需，而不是可有可無(wú)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名普通的工作人員也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但真的讓我受益非淺。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練。我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己的寫作水平和綜合素質(zhì)會(huì)有很大提高！
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
很榮幸局領(lǐng)導(dǎo)選派我參加了中國(guó)公文寫作研究會(huì)舉辦為期五天的**第三期秘書(shū)公文寫作培訓(xùn)班，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，下面是我參加公文寫作培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。
聽(tīng)了老師的講課使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是"忘我"，而非"自我"。
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫作追求一個(gè)"實(shí)"字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。()切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
無(wú)論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的`規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無(wú)論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫作上的失敗。
通過(guò)這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到了，公文寫作的重要性。當(dāng)然。也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問(wèn)題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
大學(xué)校園生活即將成為過(guò)去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說(shuō)的一句話"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西！"，以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可我現(xiàn)在也"不幸"要說(shuō)這句話了。雖然在青農(nóng)部實(shí)習(xí)已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒(méi)很好的融入到部門的工作，沒(méi)有能試著從整體上的把握好部門的工作動(dòng)態(tài)，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對(duì)于團(tuán)省委的機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一項(xiàng)技能，而對(duì)于自己公文寫作方面認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處：
三是欠缺思考。沒(méi)有打開(kāi)自己的思維窗口，很容易在別人設(shè)計(jì)的框架中限定思維，很多時(shí)候自己都沒(méi)有認(rèn)真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人能力的提高；四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時(shí)候很容易將本應(yīng)簡(jiǎn)潔的事情復(fù)雜累贅地表達(dá)，本應(yīng)要詳細(xì)表述的反而成了簡(jiǎn)單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫文章的大局意思不強(qiáng)和定位不好的結(jié)果。
三是多問(wèn)意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)一些公文寫作比較好，某一方面擅長(zhǎng)的同事請(qǐng)教寫作經(jīng)驗(yàn)，完善自己的經(jīng)驗(yàn)不足之處；四是多學(xué)寫作。通過(guò)閱讀有關(guān)的公文寫作書(shū)籍，加強(qiáng)公文寫作的合"法"、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久；五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過(guò)以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來(lái)升華公文寫作能力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(zhǎng)。
古語(yǔ)有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"我覺(jué)得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個(gè)新的改變和成長(zhǎng)，fighting，fighting！
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
決定的寫作格式?jīng)Q定是黨政機(jī)關(guān)及其他部門對(duì)某些重大問(wèn)題或重要事項(xiàng)，經(jīng)過(guò)一定會(huì)議討論研究表決通過(guò)后要求貫徹執(zhí)行的文體。決定除會(huì)議作出外，也可以由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制發(fā)。
決定一般由標(biāo)題和日期、正文、結(jié)尾三個(gè)部分組成。
(1)標(biāo)題和日期決定的標(biāo)題要完整地寫出發(fā)文機(jī)關(guān)、決定事由和文種三項(xiàng)內(nèi)容。在決定事由前一般以"關(guān)于"連結(jié)。決定的日期即會(huì)議通過(guò)或領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)此項(xiàng)決定的日期。它寫在標(biāo)題之下，外用括號(hào)。重大法規(guī)性的決定，還需注明通過(guò)該決定的機(jī)關(guān)、日期和生效日期。文末不再注明。
(2)正文決定的主體部分也就是正文。其篇幅長(zhǎng)短，由內(nèi)容多少?zèng)Q定。一個(gè)篇幅較長(zhǎng)的決定，其內(nèi)容通常包括兩層意思：一層是說(shuō)明形勢(shì)和有關(guān)情況，作出決定的目的與意義;另一層是說(shuō)明決定的具體事項(xiàng)，落實(shí)決定的政策、措施和要求等等。篇幅較長(zhǎng)的決定，正文在結(jié)構(gòu)上可分為開(kāi)頭、主體、結(jié)語(yǔ)三部分。開(kāi)頭。這一部分一般用一個(gè)自然段落，用"特決定如下"或"特做如下決定"與主體部分銜接。"開(kāi)頭"主要用以說(shuō)明目前形勢(shì)，分析或闡述做此決定的原因目的及意義。其語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)。主體。表達(dá)決定的具體內(nèi)容。因?yàn)樗窍录?jí)機(jī)關(guān)、相關(guān)單位及所屬個(gè)人必須執(zhí)行的準(zhǔn)則，所以要求寫得明確、具體、詳盡。這一部分的表達(dá)方式常采用條文式寫法，在這些表現(xiàn)具體內(nèi)容的"條"、"項(xiàng)"之間可以是明顯的并列關(guān)系，也可以是明顯的遞進(jìn)關(guān)系，無(wú)論何種關(guān)系，都一定要形成完整、嚴(yán)謹(jǐn)、清晰的整體。主體部分也可用簡(jiǎn)述式寫法，對(duì)所決定的事項(xiàng)作出直接公布。結(jié)語(yǔ)。在這一部分中提出希望、號(hào)召和要求。
(3)結(jié)尾在決定的正文之后，可寫"本決定自發(fā)布之日起施行"，通常不寫成文日期和發(fā)文單位。見(jiàn)諸報(bào)刊時(shí)，可在文末署發(fā)文機(jī)關(guān)名。
國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的決定。
(一九九三年二月十四日)國(guó)發(fā)[1993]10號(hào)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，為農(nóng)村發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作出重大貢獻(xiàn)，成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生機(jī)勃勃的力量。但是，由于多種原因，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的區(qū)域分布很不平衡，占全國(guó)人口約三分之二的廣大中西部地區(qū)只擁有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值的三分之一，已成為我國(guó)中西部與東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距的重要原因。黨的十四大指出："繼續(xù)大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，特別要扶持和加快中西部地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。"這對(duì)于逐步縮小東西部地區(qū)差距，振興少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)，改變貧窮落后面貌，鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局，實(shí)現(xiàn)共同富裕，具有十分重要的經(jīng)濟(jì)意義和政治意義。為此，特決定如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把加快發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)工作的一個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)(內(nèi)容略)。
二、實(shí)行適應(yīng)中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的產(chǎn)業(yè)政策(略)。
三、提倡不同組織形式的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)共同發(fā)展(略)。
四、鼓勵(lì)和支持各類人才走上開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場(chǎng)(略)。
五、走因地制宜、合理布局、集中連片發(fā)展路子(略)。
六、積極在中西部地區(qū)培育和發(fā)展市場(chǎng)體系(略)。
七、多渠道增加中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的資金投入(略)。
八、抓住機(jī)遇，推進(jìn)東西橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)合和城鄉(xiāng)聯(lián)合(略)。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
大學(xué)校園生活即將成為過(guò)去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說(shuō)的一句話"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西!"，以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可我現(xiàn)在也"不幸"要說(shuō)這句話了。雖然在青農(nóng)部實(shí)習(xí)已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒(méi)很好的融入到部門的工作，沒(méi)有能試著從整體上的把握好部門的工作動(dòng)態(tài)，特別是在公文方面更能反映出自己的不足。公文對(duì)于團(tuán)省委的機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一項(xiàng)技能，而對(duì)于自己公文方面認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處：一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時(shí)候，很多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的基礎(chǔ)上改進(jìn)或者按照領(lǐng)導(dǎo)的要求修改，有時(shí)連領(lǐng)導(dǎo)需要表達(dá)的意思自己都沒(méi)把握好，自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力還是相對(duì)低下;二是缺少積累。
寫公文要求自己平時(shí)的積累，自己平時(shí)公文的還是相對(duì)較少，而且看文章時(shí)候缺乏專注、沒(méi)有深入的體會(huì)，深刻理解其內(nèi)容，只是"知其然，不知其所然";三是欠缺思考。沒(méi)有打開(kāi)自己的思維窗口，很容易在別人設(shè)計(jì)的框架中限定思維，很多時(shí)候自己都沒(méi)有認(rèn)真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人能力的提高;四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時(shí)候很容易將本應(yīng)簡(jiǎn)潔的事情復(fù)雜累贅地表達(dá)，本應(yīng)要詳細(xì)表述的反而成了簡(jiǎn)單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫文章的大局意思不強(qiáng)和定位不好的結(jié)果。
公文自己需要加強(qiáng)的方面有：一是多看資料。充分利用團(tuán)省委的文件資料優(yōu)勢(shì)，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結(jié)公文資料，加強(qiáng)自己對(duì)公文的了解，培養(yǎng)自己對(duì)公文的興趣;二是多聽(tīng)教導(dǎo)。在的過(guò)程中，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的修改或建議，加強(qiáng)自身的思維能力，快速成長(zhǎng);三是多問(wèn)意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)一些公文比較好，某一方面擅長(zhǎng)的同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，完善自己的經(jīng)驗(yàn)不足之處;四是多學(xué)。通過(guò)閱讀有關(guān)的公文書(shū)籍，加強(qiáng)公文的合"法"、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久;五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過(guò)以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來(lái)升華公文能力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(zhǎng)。
古語(yǔ)有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"我覺(jué)得自己的公文就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個(gè)新的改變和成長(zhǎng)，加油!
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公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
熱處理是金屬材料制造過(guò)程中的一項(xiàng)關(guān)鍵工藝，它通過(guò)控制材料的溫度和時(shí)間來(lái)改變其結(jié)構(gòu)和性能，從而提高材料的強(qiáng)度和硬度。為了提高熱處理工藝的專業(yè)水平，我參加了近期舉辦的一次熱處理培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了熱處理的基本原理和工藝流程。熱處理的目的是通過(guò)加熱和冷卻的過(guò)程改變材料的晶體結(jié)構(gòu)，從而使材料獲得更好的性能。通常，熱處理工藝包括加熱、保溫和冷卻三個(gè)階段，每個(gè)階段的溫度和時(shí)間控制都非常關(guān)鍵。通過(guò)了解這些基本原理，我更好地理解了熱處理的工作機(jī)制，為以后的實(shí)際操作做好了鋪墊。
其次，在培訓(xùn)課堂上，我學(xué)到了不同種類的熱處理方法。熱處理包括正火、淬火、回火等不同的方法。正火可使材料得到均勻的晶體結(jié)構(gòu)，提高材料的強(qiáng)度和硬度；淬火通過(guò)快速冷卻使晶體結(jié)構(gòu)改變，進(jìn)一步提高材料的硬度；回火則是在淬火之后的一個(gè)步驟，它可以降低材料的脆性，提高韌性。通過(guò)學(xué)習(xí)這些熱處理方法，我可以根據(jù)材料的種類和需要來(lái)選擇合適的熱處理方法，從而提高材料的性能。
第三，在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些熱處理中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法。熱處理過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如材料的變形、內(nèi)部應(yīng)力的產(chǎn)生等。這些問(wèn)題會(huì)影響材料的性能和形狀精度。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到如何通過(guò)調(diào)整加熱溫度和時(shí)間、合理選擇冷卻介質(zhì)等方式來(lái)解決這些問(wèn)題。這些方法對(duì)我以后的工作非常有幫助，可以幫助我更好地處理熱處理過(guò)程中的各種問(wèn)題。
此外，在培訓(xùn)中，我還參觀了一家熱處理企業(yè)，并進(jìn)行了實(shí)地操作。通過(guò)實(shí)地參觀和操作，我更加直觀地了解了熱處理的具體過(guò)程和操作步驟。我也看到了現(xiàn)代熱處理設(shè)備的高效和智能化，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)熱處理技術(shù)的信心和興趣。通過(guò)實(shí)地操作，我也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都將有所助益。
總的來(lái)說(shuō)，參加這次熱處理培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。我學(xué)到了熱處理的基本原理和工藝流程，了解了不同種類的熱處理方法，并學(xué)會(huì)了解決熱處理中常見(jiàn)問(wèn)題的方法。通過(guò)實(shí)地參觀和操作，我對(duì)熱處理技術(shù)有了更加深入的了解。這次培訓(xùn)不僅提高了我的專業(yè)水平，也提高了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。相信這次培訓(xùn)對(duì)我的工作和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
xx月xx日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識(shí)，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。
這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。
果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，作為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
雖然只有一天的`時(shí)間，但真的讓我受益匪淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
熱處理是一項(xiàng)重要的工藝，用于改變材料的物理和化學(xué)性質(zhì)，提高其硬度、強(qiáng)度和耐磨性等。為了提高個(gè)人的熱處理技能和知識(shí)水平，我參加了一個(gè)為期一周的熱處理培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于熱處理的知識(shí)和技術(shù)。在這里，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為熱處理培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常系統(tǒng)和全面。課程從熱處理的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，包括金屬的相變、金相組織和熱處理過(guò)程等。然后，課程深入介紹了常見(jiàn)的熱處理工藝，如淬火、回火、正火和退火等。最后，課程還介紹了一些特殊的熱處理工藝，例如表面滲碳和氮化等。通過(guò)這個(gè)課程，我對(duì)熱處理的整個(gè)流程有了更清晰的了解，知道如何根據(jù)材料的要求選擇合適的熱處理方法。
其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐操作是提高自己熱處理技能的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)室里，我們使用了各種熱處理設(shè)備和工具，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)操作。例如，我們進(jìn)行了淬火試驗(yàn)來(lái)觀察材料的相變結(jié)構(gòu)變化；進(jìn)行了回火試驗(yàn)來(lái)調(diào)整材料的硬度和韌性。通過(guò)實(shí)踐操作，我學(xué)會(huì)了如何正確操作熱處理設(shè)備、合理控制加熱和冷卻速度，并且掌握了一些熱處理中常用的檢測(cè)方法，如金相分析和硬度測(cè)試等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高熱處理效果和避免錯(cuò)誤非常有幫助。
第三，熱處理培訓(xùn)課程還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在課程中，我們被分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和項(xiàng)目研究。每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)熱處理項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過(guò)小組合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，分工和協(xié)作，充分利用每個(gè)人的才能和專長(zhǎng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作中的溝通問(wèn)題，并學(xué)會(huì)了如何更好地與他人溝通、解決問(wèn)題和取得共識(shí)。這些團(tuán)隊(duì)合作和溝通的技能對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第四，熱處理培訓(xùn)課程的講師和工作人員都非常專業(yè)和熱情。他們不僅掌握了熱處理領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還具備良好的教學(xué)方法和技巧。在培訓(xùn)期間，講師通過(guò)講解、演示和實(shí)踐操作等方式，生動(dòng)地傳授了熱處理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。工作人員對(duì)我們的問(wèn)題和困惑都給予了及時(shí)的解答和幫助。他們的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)讓我感到非常滿意和受益。
最后，熱處理培訓(xùn)課程的收獲對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)這個(gè)課程，我不僅提高了自己的熱處理技能和知識(shí)水平，還增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了熱處理在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的重要性和應(yīng)用前景。我相信這些收獲將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，參加熱處理培訓(xùn)課程是我職業(yè)生涯中重要且有意義的一步。通過(guò)這個(gè)課程，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)熱處理的知識(shí)和技術(shù)，還提高了自己的技能和能力。這個(gè)課程的內(nèi)容系統(tǒng)、實(shí)踐操作豐富、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)全面。我相信這個(gè)熱處理培訓(xùn)課程將在我的人生和職業(yè)道路上起到積極的推動(dòng)和引領(lǐng)作用。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
熱處理是金屬材料加工過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它的目的是通過(guò)加熱和冷卻來(lái)改變材料的物理結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。為了更好地了解和應(yīng)用熱處理技術(shù)，我參加了一次熱處理培訓(xùn)，以下是我在其中獲得的心得體會(huì)。
首先，熱處理的基本原理對(duì)于溫度和時(shí)間的控制十分重要。熱處理過(guò)程中，加熱和冷卻速率的選擇對(duì)于材料性質(zhì)的改變起到關(guān)鍵作用。通過(guò)熱處理培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了不同溫度對(duì)于材料的影響。不同溫度下材料晶體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而影響材料的硬度、強(qiáng)度和韌性等性能指標(biāo)。此外，在熱處理過(guò)程中，時(shí)間的控制也十分重要。精確的時(shí)間控制可以使材料達(dá)到理想的晶體結(jié)構(gòu)變化，確保材料獲得最佳的物理性能。
其次，合理使用熱處理技術(shù)可以提升材料的性能。通過(guò)熱處理，可以改變金屬材料的組織結(jié)構(gòu)和相對(duì)應(yīng)的力學(xué)性能。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了幾種常用的熱處理方法，包括退火、淬火、回火等。這些方法可以分別用于不同材料和需求，以獲得最佳的機(jī)械性能。例如，退火是通過(guò)加熱和緩慢冷卻來(lái)減少殘余應(yīng)力并提高材料的延展性；淬火是迅速冷卻材料以使其具有良好的強(qiáng)度和硬度；而回火則是通過(guò)在適當(dāng)溫度下加熱材料一段時(shí)間，然后迅速冷卻來(lái)調(diào)節(jié)材料的硬度。合理選擇和運(yùn)用這些熱處理方法，可以使材料在使用過(guò)程中具備更好的性能。
再次，熱處理技術(shù)的應(yīng)用范圍廣泛。熱處理不僅適用于金屬材料，還可以應(yīng)用于陶瓷、塑料等其他材料的加工。通過(guò)熱處理，這些材料的物理和化學(xué)性質(zhì)可以得到改善，從而提高產(chǎn)品質(zhì)量和使用壽命。此外，熱處理還廣泛應(yīng)用于汽車、航空航天、電子、能源等各個(gè)行業(yè)。培訓(xùn)中，我們參觀了一個(gè)熱處理工廠，了解了不同行業(yè)對(duì)于熱處理技術(shù)的需求和應(yīng)用。這讓我認(rèn)識(shí)到了熱處理行業(yè)的重要性和發(fā)展前景。
最后，熱處理技術(shù)對(duì)于環(huán)境保護(hù)也具有重要意義。熱處理雖然會(huì)帶來(lái)能源的消耗和一些廢氣的排放，但是通過(guò)科學(xué)的和節(jié)約的熱處理方法，可以減少對(duì)環(huán)境的影響。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些熱處理工藝的節(jié)能減排方法，例如通過(guò)優(yōu)化爐溫和時(shí)間的控制來(lái)減少能源的浪費(fèi)，通過(guò)煙氣處理系統(tǒng)來(lái)凈化廢氣等。這些措施不僅可以提高熱處理過(guò)程的效率，還可以降低環(huán)境污染的風(fēng)險(xiǎn)。
總之，參加熱處理培訓(xùn)讓我對(duì)于熱處理技術(shù)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。熱處理的基本原理、不同方法的選擇和應(yīng)用范圍以及對(duì)環(huán)境的影響都成為了我獲得的寶貴知識(shí)。通過(guò)運(yùn)用這些知識(shí)，我相信在未來(lái)的工作中可以更好地應(yīng)用熱處理技術(shù)，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和性能。同時(shí)，我也意識(shí)到了熱處理技術(shù)的重要性和行業(yè)的未來(lái)發(fā)展?jié)摿?，將?huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注熱處理領(lǐng)域的最新進(jìn)展。
公文寫作與處理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
4月8日至12日，我十分有幸地參加了20xx年省財(cái)政系統(tǒng)青年干部公文寫作培訓(xùn)。在湖北省財(cái)政廳人教處的精心組織和安排下，來(lái)自全省財(cái)政系統(tǒng)50名青年干部，聚集湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，接受了系統(tǒng)、扎實(shí)的公文寫作訓(xùn)練。此次培訓(xùn)的主題是提升學(xué)員公文寫作能力和陽(yáng)光心態(tài)建設(shè)，課程包含了課堂講授、分組討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課堂點(diǎn)評(píng)等多種方式，涵蓋公文寫作理論和公文實(shí)際寫作操作等多項(xiàng)內(nèi)容。此外，在學(xué)習(xí)公文寫作課程的同時(shí)，我們還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)廉政教育、職業(yè)壓力疏導(dǎo)和管理、花藝和茶藝課程的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，為全體學(xué)員量身制定了全面、詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，也有頗多心得感悟。
本次公文寫作訓(xùn)練是由湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院張軍教授為我們講授，他系統(tǒng)地介紹了公文寫作概論、公文寫作技巧和常見(jiàn)問(wèn)題，并對(duì)我們各位學(xué)員在寫作中的問(wèn)題作了一一點(diǎn)評(píng)。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)帥錦平副教授為我們剖析了公文寫作案例，詳細(xì)地介紹了在寫作過(guò)程中容易遇到的問(wèn)題和常犯的錯(cuò)誤，也為我解開(kāi)了在工作中遇到的很多疑惑。兩位老師不僅講授了公文寫作的基本方法，也向我們傳授了幾十年的寫作經(jīng)驗(yàn)，真正做到了傳道、授業(yè)、解惑，使我對(duì)公文寫作有了更深地認(rèn)識(shí)。
公文寫作有很強(qiáng)的目的性和明確的分類，要寫好公文，首先就必須明確寫作用意，選擇正確的文種。文種的選擇就基本已經(jīng)確定了公文的寫作意圖和方向，在弄清相關(guān)的政策依據(jù)和要求之后，按照公文固定的寫作模式，準(zhǔn)確地表達(dá)出公文傳遞的信息。然而，在實(shí)際工作中我們知道公文寫作涵蓋的內(nèi)容遠(yuǎn)不止于此。如在撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話和布置安排大型工作的材料時(shí)，要更加有效地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，明確寫作方向，準(zhǔn)確地表達(dá)和傳遞領(lǐng)導(dǎo)的中心思想，就須要我們具備大局意識(shí)，較高的理論素養(yǎng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣寫出的文章才更具指導(dǎo)性和說(shuō)服性，凸顯更高的站位和更豐富的內(nèi)涵。這就須要我們?cè)谄綍r(shí)下功夫，時(shí)刻把握省市級(jí)最新政策方針，弄清本單位年度的重點(diǎn)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，并且隨時(shí)關(guān)注，內(nèi)化于心。其次，還要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，多看、多聽(tīng)、多思考領(lǐng)導(dǎo)指示、發(fā)言和要求，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，寫出符合要求的公文。
文章非天成，妙手靠勤練。提升公文寫作水平，提高文字駕馭能力，非一日之功。實(shí)踐論告訴我們，一個(gè)正確的思想，往往須要經(jīng)歷從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)，最終才能達(dá)到認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。公文寫作也如此，也是不斷的練習(xí)、總結(jié)再到練習(xí)的過(guò)程。因此，要寫好公文就須要我們多動(dòng)手，筆耕不輟，勤于練習(xí)。記得之前在單位請(qǐng)教一位老同志，怎樣才能寫出出彩的好文章，他說(shuō)哪里有什么簡(jiǎn)單的方法，就是被“逼”出來(lái)的，要寫好公文就是要反反復(fù)復(fù)修改，反反復(fù)復(fù)練習(xí)，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。很多人在寫公文的時(shí)候都在尋找提升公文寫作能力的捷徑，我在一開(kāi)始剛剛學(xué)習(xí)匯報(bào)材料寫作的時(shí)候也是從各種地方尋找模版和套用語(yǔ)句，然而這種方式只能讓我們暫時(shí)完成任務(wù)，我們最后的表達(dá)往往體現(xiàn)不出重點(diǎn)和思想，久而久之能力達(dá)不到提升。要真正提升公文寫作的能力，就須要多寫信息和文件，錘煉語(yǔ)言文字的精準(zhǔn)表達(dá)；還須要多寫報(bào)告、講話等匯報(bào)材料，學(xué)會(huì)謀篇布局，用高度總結(jié)的語(yǔ)言概括思想、較高的站位思考問(wèn)題。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)公文寫作，要善于對(duì)工作和社會(huì)進(jìn)行思考、反思，在思考中找到解決問(wèn)題的方法和途徑。公文寫作的格式有一定的統(tǒng)一性，但是它的內(nèi)容可以創(chuàng)新，反映出來(lái)的問(wèn)題和意義須要意味深遠(yuǎn)，因此要提高自己的文字運(yùn)用能力，體現(xiàn)公文的深意，就須要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)公文寫作時(shí)多思考、多領(lǐng)悟。在平時(shí)的閱讀中，一些關(guān)鍵的知識(shí)和理論須要我們特別留意，看這些知識(shí)是否對(duì)我們的工作起到一定的指導(dǎo)作用，是否能和我們的工作結(jié)合。平時(shí)多積累新的思想和觀點(diǎn)，結(jié)合自己的思考和感悟，加以理解和消化。在公文寫作時(shí)，深入思考文字的立意和布局，反復(fù)推敲，將平日的所想所思，適當(dāng)性地加入到寫作當(dāng)中，增加文章的深度和廣度。當(dāng)然，勤于思考的最終目的是能使我們?cè)诠膶懽鲿r(shí)能另辟蹊徑，無(wú)論是在謀篇布局還是遣詞造句中，體現(xiàn)一定的獨(dú)創(chuàng)性，體現(xiàn)對(duì)工作方法的創(chuàng)新提煉，進(jìn)而以新的立意去破題，提出解決問(wèn)題的新思路、新方法、新措施。
除了公文寫作外課程之外，省財(cái)政廳人教處領(lǐng)導(dǎo)和湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的老師精心安排了豐富多彩的課外活動(dòng)，著力加強(qiáng)學(xué)員黨性修養(yǎng)，提升學(xué)員素質(zhì)水平。在省廳人教處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ撕笔∥闯赡攴腹芙趟?，參觀了服刑人員的宿舍和勞動(dòng)改造的工作車間，切實(shí)感受了服刑人員的生活、勞動(dòng)的場(chǎng)景，上了一堂形象生動(dòng)的反腐倡廉警示教育課。我們學(xué)習(xí)了職業(yè)壓力疏導(dǎo)與情緒管理，從心理健康、壓力疏導(dǎo)與情緒管理三個(gè)方面，學(xué)習(xí)了公務(wù)員陽(yáng)光心態(tài)的建設(shè)。我們學(xué)習(xí)了茶藝和插花，體驗(yàn)了中國(guó)茶文化和插花藝術(shù)的魅力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也放松了心靈，陶冶了情操。在班級(jí)中，我們還進(jìn)行了素質(zhì)拓展、辯論賽、小組討論、知識(shí)競(jìng)猜等形式多樣的小組活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)員們之間的認(rèn)識(shí)與交流，極大豐富了我們的課余生活。