總結可以提高我們對知識的理解和運用能力。寫一篇較為完美的總結需要我們對所總結的內容有充分的理解和掌握，以便準確地表達。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考。
交流學習總結篇一
學習經驗交流會總結。
(2)由于大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
(3)做一個有規(guī)律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態(tài)。
(4)上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節(jié)省時間。
(5)與同學交流，溝通學習，提高更快。
(6)在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。
最后送大家一句話：nothing is impossible!
學長以一種輕松、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應大學的課堂教學。
在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。
除此之外，還總結了畢業(yè)生的三種去向：(1)走進電廠：應該握好專業(yè)課;(2)考研：數學、政治、專業(yè)課且重點大一高數，大二線性代數，大三概率。
(3)出國：英語重中之重，并且各科都要棒。
他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內含，他強調，大一新生要做兩個準備：(1)做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質高。
(2)心態(tài)：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態(tài)度：學業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。
并且要培養(yǎng)成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生。
研究生學長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學生活，他講應該熱愛、珍惜大學四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學校的資源，擴大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關的事情，以及以后的'工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對“考研還是工作好”，“如何學習高數”，“大學必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。
在思想方面，他們有“當別人不重視你的時候，你一定要重視自己;當別人重視你的時候，你一定要把自己看輕”的經典論述。
通過這次學習經驗交流會，大一新生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態(tài)度。
但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學的問題沒能得到答案，有時調動場上氣氛方面還有所不足。
但總體來說，此次學習經驗交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。
相信新生此時對大學的四年生活已經充滿了希望和信心。
自此，經貿系學習部為新生舉辦的為期三天的學習經驗交流會圓滿結束!
針對新生剛進行完期中考試，對大學學習和生活仍存在不少疑惑，我部組織并舉辦了這次學習經驗交流會。
這次活動，主要在學習、大學生活、考級和考研等方面進行展開討論，由高年級學長為新生介紹學習經驗并為大家解答學習過程中遇到的問題。
學長演講很精彩，新生總體較積極活躍，學長竭盡所能為新生講述如何樹立良好的學習心態(tài)及人生觀、價值觀，并提及到新生以后可能會遇到的問題。
提問階段更讓本次活動精彩熱鬧。
當然，活動中還存在不少不足之處。
作為組織者的我學習部，在第二天交流會開始前未能成功確定活動教室，出現教室告急以致所有人手忙腳亂的情況，以及在主持人分組上出現分歧，所幸最終這些問題都順利解決，但還是說明我們準備不夠充分。
另外，活動時間不甚合理，較緊。
而在學習經驗交流會現場也存在一些不足。
首先是麥克風的頻繁故障以及會場秩序的混亂;其次，由于活動主題過于分散，不能在有限時間里把大學學習、大學期間人際交往的相關問題討論清楚，由于條件的限制，學長也不能在各個方面十分準確地回答所提及的問題;另外，活動組織形式也存在局限性，使一部分同學未能很好地珍惜這次機會，參加到我們的討論中來(注：不少學生只顧埋頭寫作業(yè)而未認真聽取學長演講)。
我想今后我們還需在這些方面有所改進。
最后，檢討自己：第一天遲到了，第二天未能積極參與本專業(yè)的交流會。
慚愧!一定改正!
總結人：xx
交流學習總結篇二
一、幾點體會1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。
辦公廳工作無論是哪個崗位都要搞好服務。
作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛本職、無私奉獻的工作熱情，一個合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻、團結協(xié)作、敢挑重擔、埋頭苦干、關鍵時刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學習，刻苦鉆研，才能增長才干，適應工作的需要。
辦公廳作為綜合辦事機構，具有特殊的工作地位和工作性質，這就對辦公廳人的綜合素質提出了更高的要求。
因此，加強學習，提高素質，更新知識，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。
要在實際工作中學習，向領導學、向同事學、向身邊人學，不斷的提高自己，以適應本職工作的需要。
3、只有嚴謹細致，作風扎實，才能干好本職，完成好各項工作。
作為辦公廳的工作人員必須時刻樹立大局意識，并且具有嚴謹細致的工作作風。
對每一項具體工作都要做到嚴肅認真、一絲不茍，要在細節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實踐的工作作風。
同時要勤懇扎實、腳踏實地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現自身的價值。
4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。
在辦公廳這個具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團隊精神的集體當中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質，謙虛謹慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個人必須做到。
因此，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質，堅持以誠待人，嚴于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團結和帶動身邊同志具有很好的示范帶頭作用。
二、主要收獲1、思維能力得到了增強。
一是求知的欲望得到了增強;。
二是鉆研的精神得到了提高;。
三是相關的智力得到了開發(fā)。
2、責任意識得到了提高。
一是顧大局講政治;二是守規(guī)矩講品德;三是重服務講細節(jié);四是重業(yè)績講奉獻。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強。
一是珍惜崗位的思想得到了提升;二是珍愛本職工作的熱情得到了提高;三是鉆研本職業(yè)務的精神得到加強。
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。
可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養(yǎng)各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。
而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。
現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。
是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。
我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧?!因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優(yōu)秀表現激起了我學習的熱情。
當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的'經驗。
當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。
慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激-情。
說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。
剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。
當然這里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動遙正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。
在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院a0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。
現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。
所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。
在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。
有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。
這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。
其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。
但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。
這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。
但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業(yè)內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。
之前我也提到了，大學的學習不止是專業(yè)知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。
這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。
認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學習中容易忽視的細節(jié)，而這些細節(jié)可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。
也正是因為這些細節(jié)是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學好專業(yè)知識都能夠積極參與到課堂上來。
今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。
套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。
談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。
當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。
不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。
說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。
當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。
很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。
可為何最后效果并不大呢?因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。
所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發(fā)生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。
但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。
學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。
我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激-情去繼續(xù)學習。
所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最后一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。
我在這里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。
找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。
在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。
每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。
有時候翻看自己的成績單，發(fā)現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。
當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰(zhàn)，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業(yè)課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。
相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。
這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。
他們可以發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務實一些。
只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。
以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?BR> 最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。
我們要讓自己在成績優(yōu)秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天。
希望我們政法學子能夠在九江學院這片知識凈土上大豐收。
交流學習總結篇三
從事教育工作十幾年來，我一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，這次被領導安排到實驗中學學習交流，心里高興之余又感覺擔子很重，與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，可以說我此行受益匪淺。
實驗中學的校級領導、校委會成員對我們無微不至的'關懷，噓寒問暖，解決我們學習、生活中的困難，把關心落到實處。煙臺十八中的領導兩次到煙臺實驗中學探望我們，給我們送去了部分生活用品，堅定了我在實驗中學一定干好的決心。
城里中學學生成分更加復雜，許多家庭條件都很優(yōu)越，獨生子女的個性也都很強，完全不能用整齊劃一的方法來對待。來到實驗中學，我最大的感受就是老師們無私奉獻的精神和多資多彩可資借鑒的方法很值得我學習。我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己擔任語文教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養(yǎng)成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。
1、深入教學。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學，來到實驗中學，擔任初二語文教學，每節(jié)課前充分備課，為完成教學任務打下基礎。
2、搞好教研。
教學質量的全面提高、學生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點，學習他人的經驗。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培養(yǎng)學生良好的互助合作意識、總結靈活多樣的教學方式等，為推動學校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。為搞好學校的教研教改工作，扎實有效地開展教研活動，每周聽完課組織教師進行評課，評后老師們再進行反思總結并記錄下來。既形成材料，又記錄成長足跡，給學校的教研活動真正注入了活力。
在實驗中學所聽的每一堂語文課都是具有學習意義，每一個教師的精心展示于我都如醍醐灌頂。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個主要層面作總結：
第一、浮華退去，盡顯本色。
實驗中學聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實，注重學生的學習效率，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替；五花八門的活動被扎實的讀書練習所代替，真正彰顯了課堂本色。比如車靈君老師的課，幻燈片很少，但是整個課堂環(huán)環(huán)相扣，自然流暢，既交給學生方法，給學生充分展示自己的空間，又很關注細節(jié)，語文的本色盡顯。
第二、高效成為衡量標準。
教師教學設計的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學生的學習效率。每節(jié)課都非常注重對預習的落實。上課直接解決字詞，沒有拖沓；導學目標明確，有利于學生真正成為課堂的主人，在深入品讀文本時有同學就能夠談得深刻、全面甚至語出驚人。所以，這提醒我們切切實實把課前預習落實好，逐步培養(yǎng)學生自主預習、抓住導學目標的好習慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。
第三、注重指導學生朗讀，恰當點評學生的發(fā)言。
大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同。
第四、教給學生好的學習方法，注重學習習慣培養(yǎng)。
老師們在課件上給學生出示“學習方法”，名字多樣“教你一招”“閱讀小錦囊”等，讓學生收獲一種學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。很注重對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，孫美玲老師，一直強調“不動筆墨不讀書”，告訴學生解詞的三種方法，有利于培養(yǎng)學生集中精力、自己解決問題的好習慣。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。語文到底是教什么？這是值得思考的問題，語文應該是品語言，習得優(yōu)秀語言的寫法，學會運用，語文應該是修養(yǎng)性情，體悟人生，所以語文應是教學生動情去讀去感受。語文應是培養(yǎng)一種語文思維習慣，培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于感動，善于反省和領悟人生。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要求實效。每一次外出學習對于我都是一種反思和激勵，我想今后的工作中，我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了。
交流學習總結篇四
在校領導的安排下，我們被安排在xx金融學院進行學習交流，現就學習成果進行報告。在金融學院交流的時候，金融學院的同學們就他們的大學生志愿服務平臺，特色志愿服務項目進行了介紹，并就后世博時代如何更好開展志愿活動進行了議論。
我在關于學風建設方面做了如下思考。
在金融學院交流時，看到他們學院的大學生志愿平臺有四級服務體系，且有些體系還分的很細，對此，我們對學風建設也可以進行各方面的體系分級，當學生在學習的哪方面出現問題時，可以對此進行及時問責并糾正。
金融學院的秩序是由老師和學院共同維持，老師不時四處閑逛監(jiān)督，當看見學生違反紀律時，會有老師問問題，答不出才會有其他的懲罰，此既可以維持紀律，又能促進學生學習，我覺得可以借鑒。
交流學習總結篇五
一、幾點體會 1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。
辦公廳工作無論是哪個崗位都要搞好服務。
作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛本職、無私奉獻的工作熱情，一個合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻、團結協(xié)作、敢挑重擔、埋頭苦干、關鍵時刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學習，刻苦鉆研，才能增長才干，適應工作的需要。
辦公廳作為綜合辦事機構，具有特殊的工作地位和工作性質，這就對辦公廳人的綜合素質提出了更高的要求。
因此，加強學習，提高素質，更新知識，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。
要在實際工作中學習，向領導學、向同事學、向身邊人學，不斷的提高自己，以適應本職工作的需要。
3、只有嚴謹細致，作風扎實，才能干好本職，完成好各項工作。
作為辦公廳的工作人員必須時刻樹立大局意識，并且具有嚴謹細致的工作作風。
對每一項具體工作都要做到嚴肅認真、一絲不茍，要在細節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實踐的工作作風。
同時要勤懇扎實、腳踏實地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現自身的價值。
4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。
在辦公廳這個具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團隊精神的集體當中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質，謙虛謹慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個人必須做到。
因此，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質，堅持以誠待人，嚴于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團結和帶動身邊同志具有很好的示范帶頭作用。
二、主要收獲 1、思維能力得到了增強。
一是求知的欲望得到了增強;
二是鉆研的精神得到了提高;
三是相關的智力得到了開發(fā)
2、責任意識得到了提高。
一是顧大局講政治;二是守規(guī)矩講品德;三是重服務講細節(jié);四是重業(yè)績講奉獻。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強。
一是珍惜崗位的思想得到了提升;二是珍愛本職工作的熱情得到了提高;三是鉆研本職業(yè)務的精神得到加強。
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。
可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養(yǎng)各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。
而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。
現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。
是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。
我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧?!因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優(yōu)秀表現激起了我學習的熱情。
當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。
當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。
慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。
說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。
剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。
當然這里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動遙正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。
在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院a0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。
現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。
所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。
在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。
有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的'短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。
這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。
其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。
但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。
這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。
但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業(yè)內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。
之前我也提到了，大學的學習不止是專業(yè)知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。
這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。
認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的， 那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學習中容易忽視的細節(jié)，而這些細節(jié)可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。
也正是因為這些細節(jié)是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學好專業(yè)知識都能夠積極參與到課堂上來。
今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。
套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。
談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。
當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。
不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。
說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。
當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。
很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。
可為何最后效果并不大呢?因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。
所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發(fā)生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。
但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。
學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。
我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學習。
所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最后一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。
我在這里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。
找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。
在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。
每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。
有時候翻看自己的成績單，發(fā)現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。
當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰(zhàn)，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業(yè)課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。
相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。
這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。
他們可以發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務實一些。
只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。
以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?BR> 最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。
我們要讓自己在成績優(yōu)秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天 。
希望我們政法學子能夠在九江學院這片知識凈土上大豐收。
交流學習總結篇六
當下，有些家長一味地認為看電視上網對孩子不利，所以，絕對不讓孩子碰這根“高壓線”。其實，這些行為有些過激。是孩子他就有孩子每個階段正常的發(fā)展特征，是孩子他都喜歡看電視喜歡上網，你不能剝奪他這些應有的權力。對于孩子的看電視上網的問題，我們應學會從不同的角度去正確看待。如果一味的不讓孩子沾這些東西，會讓孩子越發(fā)的好奇，越發(fā)的想入非非，越發(fā)的對它們癡迷。兩位媽媽都是在適當的時間允許孩子看看電視，但看電視的時間和內容是有約束的，一般是動畫片、新聞或是一些法制方面的內容，時間都是控制在高質量的完成作業(yè)以后。上網的時間也有控制，一般是雙休日玩一次，一個小時，時間到立馬關掉。久而久之，孩子也就適應了，也有了一定的自控能力。
交流學習總結篇七
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從xx二中出發(fā)奔赴xx市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在xxxx區(qū)xx小學、xx外國語學校初中部、xx區(qū)xx學校、xx外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結：
我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。
課堂教學方面。
通過這次的聽課與學習，我從體育課的`各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發(fā)現還是存在著一定的差距的。主要體現在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴。學生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經驗。
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。
在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
交流學習總結篇八
（1）制定自己的人生遠期目標，有遠大理想并堅持不懈，學習經驗交流會總結。
（2）由于大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
（3）做一個有規(guī)律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態(tài)。
（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節(jié)省時間。
（6）在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。最后送大家一句話：nothingisimpossible！
學長以一種輕松、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應大學的課堂教學。在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。除此之外，還總結了畢業(yè)生的三種去向：
（1）走進電廠：應該握好專業(yè)課；
（2）考研：數學、政治、專業(yè)課且重點大一高數，大二線性代數，大三概率，工作總結《學習經驗交流會總結》。
（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內含，他強調，大一新生要做兩個準備：（1）做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質高。
（2）心態(tài)：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態(tài)度：學業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生。
研究生學長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學生活，他講應該熱愛、珍惜大學四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學校的資源，擴大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關的事情，以及以后的工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對“考研還是工作好”，“如何學習高數”，“大學必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，他們有“當別人不重視你的時候，你一定要重視自己；當別人重視你的時候，你一定要把自己看輕”的經典論述。
通過這次學習經驗交流會，大一新生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態(tài)度。但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學的問題沒能得到答案，有時調動場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學習經驗交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時對大學的四年生活已經充滿了希望和信心。自此，經貿系學習部為新生舉辦的為期三天的學習經驗交流會圓滿結束！
交流學習總結篇九
發(fā)展是現代學校的根本特點，而學校的生存和發(fā)展，又是由多方面因素決定的，教師的發(fā)展和學生的發(fā)展顯然是重要的一個因素，在學校對教師的發(fā)展設計的方向、創(chuàng)設環(huán)境引領下，為學校的發(fā)展數學組走了出去，和嘉興一中――一所省一級重點中學進行了交流，學習，我們希望通過此次活動，通過我們教師開闊眼界，以互動交流、實踐研討等形式促進教育、教學之間的思維碰撞，從中獲取最直接的、最鮮活的工作經驗，從而找到、找準自己教學工作的結合點，促進教學的持續(xù)發(fā)展，達到切實提升教師教育教學能力和水平，同時在落實校教師的教學思路方面更有章法，從而提高教學質量。
一、精細的準備工作是考察、學習工作得以圓滿完成的前提。
1、制定交流學習實施方案為培訓提供理論保障。
為了更好的開展此次交流式培訓，我們精心制定《舟山二中教師教學業(yè)務培訓實施計劃》。
經過全體數學教師的認真篩選、研究，最后選出嘉興一中作為交流式培訓學習的目標學校，嘉興一中是全省第一批18所重點中學之一，是嘉興市數學學科基地，數學組現有特級教師2名，在省內有很大的影響，學校經歷了摸索、完善階段，現已形成了豐富的經驗；：。
3、設計了“舟山二中數學組交流學習準備表”并進行細致的匯總。
(1）交流學習之前，我們精心設計了“舟山二中數學組交流學習準備表”，其中包括教師們想去學習的學校類型，在該校希望獲取的經驗等。教師在填寫之后，進行了認真的匯總后得出的結果作出了去嘉興一中的選擇。
(2)對各位教師希望獲取的經驗進行總結如下：
（1）怎樣對教師進行培訓，提高教師教育教學水平？
（2）校本教研是如何開展的？
（3）常規(guī)教學有哪些特點？
（4）新課程的如何開展。
（5）校本教研。
（6）特色活動的設計與實施。
（7）名師引領的做法及經驗。
（8）科研工作。
（9）學生、教師評價的做法及經驗。
(10）如何提高教學質量？
（11）教師從業(yè)心態(tài)的調整、如何在樂于敬業(yè)的基點上形成教研合力，創(chuàng)建優(yōu)秀團隊？
（12）新形勢下如何安排業(yè)務學習？怎樣使學習內容切實發(fā)揮實效？
我們將這些內容整理后反饋給提供交流學習的所有教師和嘉興一中的教研組長，以便使交流活動更具目的性和實效性。
3)和嘉興一中進行最后確認活動的程序和內容。
（1）最后確定活動程序和活動內容。
（2）把活動程序和活動內容通知到每位教師，以確活動前有充分的準備。
二、嚴格的管理是工作順利完成的保證。
1、提交學習心得和實踐報告。
我們要求每位參加教師參與嘉興一中安排的全部教育教學活動，每位教師在培訓結束后提交一份學習心得材料；做到虛心傾聽，耐心觀察，深層感悟，認真探究，積極反思。
2、嚴格考勤管理確保學習人數。
在這次外出交流過程中，我們在交流過程中有詳實的記錄，更有嚴格的考勤管理，實行每個活動的簽到制，簽到必須由本人親自完成。
三、提供特色學習內容是實現培訓目的的有利保障。
我們進行此次交流式學習的最大目的就是通過走出去，以互動交流、實踐研討等形式促進兩所學校教師間的思維碰撞，從中獲取最直接的、最鮮活的教學經驗，從而找到、找準與自己教學工作的結合點，達到切實提升教育教學能力和水平，在落實教學的思路方面更有章法，從而提高辦學質量。
本次交流活動通過精心設計、在為期一天的交流學習時間內，嘉興一中可以說是將學校和自己的多年工作做積累下來的經驗毫無保留的和大家進行了交流。
1、聽二節(jié)數學課。（高一、高三各一節(jié)）。
2、分組討論評價。（舟山二中數學組各個備課組內進行）。
3、分組交流（兩所學校的三個備課組之間進行）。
4、教研組長交流。（交流不同的思想、理念及工作思路。）。
5、與嘉興一中校長進行交流（了解嘉興一中的辦學理念和辦學現狀以及發(fā)展目標）。
6、集體交流。（教學理念、新課程的探討與處理、以及校本教材的運用、學生工作等方面）。
這次交流的特點是：教師身在小組中，進行交流學習，從中發(fā)現問題，自己反思自己教學中問題，改進教學。
通過這樣的交流活動，我們可以看出，教師們的相互合作，不單純是參與者個人智力的簡單疊加，而是群體間的思想碰撞，這種碰撞帶來個體原有認識上的超越，產生質的變化。
（三）有效交流，初見成效。
兩所學校教師之間的交流學習，主題明確，都說出了自己特色，把“培養(yǎng)教師反思能力”和“教學現象行動研究”作為此次交流的主要內容。對于嘉興一中兩位教師開設的兩節(jié)公開課我校教師從教師基本功、對教材的分析、教學設計、教學理念等方面進行討論，評價，總結。并對比自己的教學進行了反思與升華。
四、提交學習感受是深化交流效果將之提升為理念的有效途徑。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過交流學習，各位教師都深有感觸；嘉興一中的資源真是既豐富又最有借鑒意義。在返程的路上，我校各位教師交流的言談中，體現出他們對自己的教學工作和自身都有了深深的思考。
思考一：教師觀念更新很重要。
當新課程在全國展開的今天，教育界資深專家指出：課程改革的關鍵在于教師觀念的改革，新課程的成敗也在于教師的觀念更新。所以，國家教委也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷學習交流，提高教師素質。
通過這次交流活動，我看到了教師間的真誠有效的合作。由此我不禁反思：需要是最直接的動力，而切合實際的交流是需要的源泉。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
交流活動中我們發(fā)現，嘉興一中之所以能成為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想這與有一批名師群體，有梯隊型的幫帶組織，有充滿睿智的領導集體是分不開的。通過在嘉興一中的交流學習之后我又在思考：一個學校擁有一個本校的教學風格，并配以每位教師自己獨特的教學模式應該是教學質量不斷提高的關鍵。
思考四：課堂------最具研究價值的主陣地。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質，培養(yǎng)高素質的建設人才。而這一目標的實現，必須借助課堂這個充滿生機和活力的主陣地，從師生的實際出發(fā)，根據教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，設計合理的、科學的教學和學習方案，然后靈活的執(zhí)行這個方案，“細節(jié)決定質量”，我們的確應該課堂教學的每一個環(huán)節(jié)下功夫，向課堂上的每一個細節(jié)要質量。
思考五：讀書應該是一種習慣。
“書到用時方恨少”這是新課程理念下大多數教師的感慨。我也深有體會。于是讀書成了我的一種需要。有時如饑似渴書不離手地埋頭苦讀，有時又因事務太多將書束之高閣，如此，無計劃，無規(guī)律的讀書，收效甚微。靜下沉思，讀書其實應該是一種習慣，應該是每日必備的一種需要，就如我們呼吸、吃飯一樣。讀書也要注重量與質的積累，囫圇吞棗，一味求多，只重專業(yè)，涉獵面窄，都是不對的。
交流學習總結篇十
2x2019年11月，帶著省公司領導交付的學習先進、轉變觀念、拓寬思路的殷殷囑托，我們一行5人來到河北電力公司先進單位----邯鄲供電公司進行為期六個月的學習交流活動。赴邯學習小組來自*公司*個地市供電單位，我作為學習組長深感責任重大，一方面努力完成自身學習任務積極發(fā)揮帶頭表率作用，另一方面加強組織管理，帶領全組學員認真學習，刻苦實踐，嚴守紀律，展現電力員工拼搏進取的精神風貌，較好地完成了此次交流學習使命。
一、小組及個人學習概況。
1、建章立制，加強管理，確保交流學習順利開展。
11月12日，赴邯交流學習組按期抵達河北省邯鄲市。當天下午，邯鄲供電公司隆重召開“*省電力公司來邯交流學習活動啟動儀式”，結束后我立即組織召開小組工作會，將5名小組學員按專業(yè)劃分為經營組和生產組，同時依據*公司《交流掛職學習管理辦法》和有關條例宣布了在邯交流學習期間的管理制度、工作要求和注意事項等，并對小組學員提出三點要求：一是服從管理，迅速融入，要迅速到崗、到位，及時進入角色，完成好此次的學習交流任務；二是沉下身來，取得真經，要求小組成員“多看、多學、多問、多思”，珍惜學習機會，借鑒和吸取先進單位的管理方法和經驗，不斷改進工作方法和作風；三是加強交流、增進溝通，通過不斷交流，增進人員之間、單位之間的交流與合作。
同時，小組還出臺了周例會、信息報送、請銷假、作息時間等制度，對工作、學習、生活、宣傳等方面都做出了明確的規(guī)定。通過這一系列管理辦法的制定實施，為學員們嚴肅認真對待交流學習任務，順利開展各項工作起到了良好的思想促進和組織保證作用。
2、帶頭學習，深入實踐，取得較好交流掛職效果。
在邯期間，我?guī)ьI學員們緊緊抓住交流學習的難得機遇，以“勤思好問主動學、掌握分寸不添亂”為指導原則，深入邯鄲公司生產經營一線，采取查閱資料、參加培訓、出席座談、調研基層、考察現場等多種方式，進行了大量深入細致扎實的學習實踐活動，足跡遍布邯鄲市區(qū)、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產現場。6個月里，我和學員們共參加專題培訓*次，集中調研座談*次，各人員下生產現場、基層站所調研*余次，取得了大量寶貴的第一手資料，形成了對邯鄲供電公司經驗做法、亮點特色的最直接認識和體驗。我們還召開周學習例會*次，編寫交流動態(tài)周簡報*期、月度簡報*期，在河北省電力報、*省公司及下屬地市供電局網站、邯鄲供電公司網站等載體上發(fā)表學習心得等稿件共計*余篇，及時對學習成果進行了總結歸納。
帶領大家認真學習的同時，我注重于自身管理水平和業(yè)務素質的提高，進行了有重點、有目標、有行動的學習實踐。我積極參加了邯鄲公司財務集約化工作例會，參與組建農電資金沉淀池工作，大量查閱、學習財務工作標準、管理標準、“六表七單”預算編制法等資料，熟悉和掌握了邯鄲局先進的財務管理方法、扎實的財務基礎工作。還通過開展座談會、專題調研等方式學習了邯鄲公司“自下而上，上下結合，全員參與，全面改進”的十六字標準化建設方針、“兩級標準，三級運作”標準化運作模式和標準化覆蓋率、執(zhí)行率均達100%的成功經驗；學習了邯鄲公司創(chuàng)新機制，研討了杜邦管理理念、安全生產千分制、6s管理法、五層八步培訓法等創(chuàng)新成果在供電企業(yè)生產經營工作中的推動作用；還學習了邯鄲公司教育培訓、績效考核、電力設施保護等工作中的管理亮點和典型經驗。
結合自己在本單位主管多經部門財務的實際，我還通過深入邯鄲實業(yè)總公司、欣和電建工程公司、物業(yè)公司調研，學習了細化市場份額、規(guī)范經營行為、統(tǒng)一服務標準等推動多經部門健康發(fā)展的好做法和成功經驗。
3、工作上幫助，生活中關心，激發(fā)學員交流學習熱情。
邯鄲相隔魯千里，學員也大多第一次長時間離開自己的家庭和工作崗位。為了穩(wěn)定大家思想情緒，盡快適應新的工作生活環(huán)境，全身心地投入交流學習中，我積極發(fā)揮組長作用，在工作上熱情幫助同志們，和大家一同研討課題，一同攻克難關；在生活中把每名學員當作兄弟姐妹，經常詢問了解個人和家庭的生活情況，盡可能解決實際困難。同時，我還及時向上級領導匯報學員們的交流學習情況，及時把上級領導的關懷慰問傳遞給大家，并聯(lián)系學員派出單位領導、邯鄲公司領導前來探視和相互間訪問，這些措施有效減少學員們的后顧之憂，增進了學員與掛職單位、派出單位的交流聯(lián)系，激發(fā)了大家的學習工作熱情。
通過六個多月的交流學習，使我親眼目睹了河北省公司、邯鄲公司適應地方經濟社會發(fā)展大刀闊斧的管理變革，切實體會到他們解放思想、勇于創(chuàng)新、不斷超越的魄力和勇氣，也強烈感受到這里的每名員工重執(zhí)行、抓落實、謀實效的良好作風，通過對這些理念、方法、成果的學習領會和思考沉淀，我得出了以下認識：
1、執(zhí)行力強，落實水平高。河北省公司、邯鄲公司以落實國家電網公司“三集五大”工作要求為落腳點，大力弘揚“復命、實干”兩種精神，不斷深化“責任、超前”兩種意識，公司各級決策層的領導力、管理層的調控力、員工層的執(zhí)行力得以有力提升，使上級的工作部署和決策，在河北公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實。11月21日，國網公司召開了“財務集約化推進會議”，僅隔幾日河北公司就迅速召開電視電話會議進行落實，會后邯鄲公司立即結合實際進行部署，使該項工作得以全面快速啟動，表現出了極強的執(zhí)行力和極高的時效性。
2、財務管理理念先進，工作扎實，收效明顯。河北公司按照資金管理精細化、集約化和規(guī)范化的目標要求，實現了資金高度集中管理、統(tǒng)一調度和集中結算的管理模式，建立了包括各級機構資金管理的責任制、資金賬戶的管理、收入的管理、支付結算的程序管理以及現金流預算、融資、擔保、資金運作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過erp系統(tǒng)應用，實現全公司“一本帳”、“一套表”和資金、帳戶、結算的高度集中，解決了電費資金層層上繳、層層沉淀的問題，并有效開展現金流量的預算管理，最大限度地發(fā)揮了資金的運作效益。公司現金流入與現金流出預算編制及執(zhí)行情況較好，與月度資金預算數基本一致。
交流學習總結篇十一
2017年9月，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動。帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，我來到了環(huán)峰三小。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務。不知不覺，一個學期的時間已結束了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。
一、銳意進取，不斷提高自身素質。
教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。
二、主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發(fā)展。
2、搞好教研。交流之初，在教導處教學檢查中，主動進行聽課、評課，認真吸取環(huán)峰三小老師的先進的教學模式和教學方法，并和這些老師認真交流，談教學得失，談教學方法，參與集體備課，積極參加教研教改。
三、發(fā)揮自己特長，將交流活動落到實處。
把工作做細、做實，落實教學常規(guī)。主動做好學校的學生學情檢測，在做好自己教育教學工作的同時，始終堅持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的工作計劃和進度表及時創(chuàng)新性地完成并總結，真正將交流工作落到實處，為實現打造教育共同體而不懈努力。
交流工作是一項長遠的、系統(tǒng)的、復雜的教育工程，在在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優(yōu)勢互補、相互學習、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實工作，在推進雙方學校教育教學工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質。
通過教師交流，增長了見識，吸取了經驗，提高了自己的教育教學水平，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
交流學習總結篇十二
在校領導的安排下，我們被安排在上海金融學院進行學習交流，現就學習成果進行報告。
在金融學院交流的時候，金融學院的同學們就他們的大學生志愿服務平臺，特色志愿服務項目進行了介紹，并就后世博時代如何更好開展志愿活動進行了議論。
我在關于學風建設方面做了如下思考。
在金融學院交流時，看到他們學院的大學生志愿平臺有四級服務體系，且有些體系還分的很細，對此，我們對學風建設也可以進行各方面的體系分級，當學生在學習的哪方面出現問題時，可以對此進行及時問責并糾正。
金融學院的秩序是由老師和學院共同維持，老師不時四處閑逛監(jiān)督，當看見學生違反紀律時，會有老師問問題，答不出才會有其他的懲罰，此既可以維持紀律，又能促進學生學習，我覺得可以借鑒。
交流學習總結篇十三
7月26日，我隨星揚同工一起前往xx市橫瀝鎮(zhèn)隔坑社區(qū)服務中心參觀交流。此次此次行程主要包括：
一、聽取隔坑社工講解中心服務簡介、新莞人短片；參觀中心設施及相關服務；
二、參觀中心歷奇設施及服務；
三、參觀及了解和諧小區(qū)——新莞人服務點。
此次參觀交流，從開始的討論及策劃階段我就滿懷期待，雖然最后自己想要了解的東西沒有全部知道，但還是收獲頗豐。我們一行從玉蘭大劇院出發(fā)，坐了將近兩小時的車才到隔坑社區(qū)服務中心。路上我和同工看到小偷試圖偷乘客的錢包，雖然最后沒有成功，但是也是驚心一遇，事后想起這事，不禁想到社工在那種情況下應該怎么做，怎么介入才合適。
此次參觀交流讓我有些感觸，主要包括三個方面:。
一、隔坑社區(qū)服務中心的資源整合及運用能力較強，特別是香港資源；
二、社工在艱苦條件能夠開展成效良好服務的精神值得敬佩；
三、新莞人生活狀況糟糕，其子女接受教育情況讓人擔憂。
第一，了解、參觀中心的硬件設施后，我發(fā)現隔坑的硬件設施相對比較齊全，中心的格局相對于寫字樓給人予家的感覺，這樣更容易給服務對象一種歸屬感。看過一些硬件資源的捐贈人后發(fā)現隔坑在整合社會慈善資源特別是香港資源方面做得較好，一些活動也邀請香港明星參與，在內地資源還不能夠利用的情況下開拓香港資源。我還了解到隔坑一些軟件資源，如：退休香港資深社工免費為隔坑的社工督導，他們主要是從個人發(fā)展及機構發(fā)展的角度為社工督導，這樣能很好地與政府部門聘請的督導形成互補效應，在工作得到指導的同時，對自身其他方面的能力得到成長。
第二，通過視頻及新莞人生活服務點的走訪了解后，讓我深深地觸動了?？粗麄兩钤诶阎?，那些孩子不但不覺得臭，反而還高興地幫父母整理廢品，因為他們知道這是他們能上學的保證，以后能改變命運地保證，那一刻同是在他鄉(xiāng)生活的我心里百感交集，相比他們生活的艱辛，自己對工作的壓力的抱怨感到羞愧。同時，我聯(lián)想到可園中學的學生，相對這些新莞人子女，他們的生活是多么的幸福，可是他們不知道，他們還在抱怨自己的生活和學習，我想作為社工的我是有責任讓他們知道的。環(huán)境可以改變一個人，我想以后有機會地話，可以開展一次活動，讓學生體驗新莞人子女的生活，必定會使他們有所觸動。
第三，參觀新莞人服務點后，我發(fā)現雖然他們的硬件設施較差，但是他們的服務成效顯著，至少從社區(qū)居民對于社工的熟知度，從看到服務站的門一開，就有好多孩子搶著要進來，在路上很多孩子都跟社工打招呼就可以看出他們喜歡社工，喜歡接受社工的服務，雖然社工可能暫時沒辦法改變他們的物質生活，但是至少他們的精神生活不再單一。同時，我也很佩服在這邊服務的社工，他們遠離城市在艱苦的條件下開展社工服務并取得一定成效，這些看似平常的東西背后不知付出了多少努力才能有現在的局面。他們對于這一職業(yè)的熱愛與付出讓我不禁反思自身的工作現狀，促使我要努力工作。
總之，多些交流可以多些見識與成長。
交流學習總結篇十四
針對新生剛進行完期中考試，對大學學習和生活仍存在不少疑惑，我部組織并舉辦了這次學習經驗交流會。
這次活動，主要在學習、大學生活、考級和考研等方面進行展開討論，由高年級學長為新生介紹學習經驗并為大家解答學習過程中遇到的問題。
學長演講很精彩，新生總體較積極活躍，學長竭盡所能為新生講述如何樹立良好的學習心態(tài)及人生觀、價值觀，并提及到新生以后可能會遇到的問題。
提問階段更讓本次活動精彩熱鬧。
當然，活動中還存在不少不足之處。
作為組織者的我學習部，在第二天交流會開始前未能成功確定活動教室，出現教室告急以致所有人手忙腳亂的情況，以及在主持人分組上出現分歧，所幸最終這些問題都順利解決，但還是說明我們準備不夠充分。
另外，活動時間不甚合理，較緊。
首先是麥克風的頻繁故障以及會場秩序的混亂;其次，由于活動主題過于分散，不能在有限時間里把大學學習、大學期間人際交往的相關問題討論清楚，由于條件的限制，學長也不能在各個方面十分準確地回答所提及的問題;另外，活動組織形式也存在局限性，使一部分同學未能很好地珍惜這次機會，參加到我們的討論中來(注：不少學生只顧埋頭寫作業(yè)而未認真聽取學長演講)。
我想今后我們還需在這些方面有所改進。
最后，檢討自己：第一天遲到了，第二天未能積極參與本專業(yè)的交流會。
慚愧!一定改正!
總結人：xx。
交流學習總結篇一
學習經驗交流會總結。
(2)由于大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
(3)做一個有規(guī)律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態(tài)。
(4)上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節(jié)省時間。
(5)與同學交流，溝通學習，提高更快。
(6)在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。
最后送大家一句話：nothing is impossible!
學長以一種輕松、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應大學的課堂教學。
在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。
除此之外，還總結了畢業(yè)生的三種去向：(1)走進電廠：應該握好專業(yè)課;(2)考研：數學、政治、專業(yè)課且重點大一高數，大二線性代數，大三概率。
(3)出國：英語重中之重，并且各科都要棒。
他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內含，他強調，大一新生要做兩個準備：(1)做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質高。
(2)心態(tài)：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態(tài)度：學業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。
并且要培養(yǎng)成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生。
研究生學長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學生活，他講應該熱愛、珍惜大學四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學校的資源，擴大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關的事情，以及以后的'工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對“考研還是工作好”，“如何學習高數”，“大學必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。
在思想方面，他們有“當別人不重視你的時候，你一定要重視自己;當別人重視你的時候，你一定要把自己看輕”的經典論述。
通過這次學習經驗交流會，大一新生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態(tài)度。
但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學的問題沒能得到答案，有時調動場上氣氛方面還有所不足。
但總體來說，此次學習經驗交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。
相信新生此時對大學的四年生活已經充滿了希望和信心。
自此，經貿系學習部為新生舉辦的為期三天的學習經驗交流會圓滿結束!
針對新生剛進行完期中考試，對大學學習和生活仍存在不少疑惑，我部組織并舉辦了這次學習經驗交流會。
這次活動，主要在學習、大學生活、考級和考研等方面進行展開討論，由高年級學長為新生介紹學習經驗并為大家解答學習過程中遇到的問題。
學長演講很精彩，新生總體較積極活躍，學長竭盡所能為新生講述如何樹立良好的學習心態(tài)及人生觀、價值觀，并提及到新生以后可能會遇到的問題。
提問階段更讓本次活動精彩熱鬧。
當然，活動中還存在不少不足之處。
作為組織者的我學習部，在第二天交流會開始前未能成功確定活動教室，出現教室告急以致所有人手忙腳亂的情況，以及在主持人分組上出現分歧，所幸最終這些問題都順利解決，但還是說明我們準備不夠充分。
另外，活動時間不甚合理，較緊。
而在學習經驗交流會現場也存在一些不足。
首先是麥克風的頻繁故障以及會場秩序的混亂;其次，由于活動主題過于分散，不能在有限時間里把大學學習、大學期間人際交往的相關問題討論清楚，由于條件的限制，學長也不能在各個方面十分準確地回答所提及的問題;另外，活動組織形式也存在局限性，使一部分同學未能很好地珍惜這次機會，參加到我們的討論中來(注：不少學生只顧埋頭寫作業(yè)而未認真聽取學長演講)。
我想今后我們還需在這些方面有所改進。
最后，檢討自己：第一天遲到了，第二天未能積極參與本專業(yè)的交流會。
慚愧!一定改正!
總結人：xx
交流學習總結篇二
一、幾點體會1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。
辦公廳工作無論是哪個崗位都要搞好服務。
作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛本職、無私奉獻的工作熱情，一個合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻、團結協(xié)作、敢挑重擔、埋頭苦干、關鍵時刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學習，刻苦鉆研，才能增長才干，適應工作的需要。
辦公廳作為綜合辦事機構，具有特殊的工作地位和工作性質，這就對辦公廳人的綜合素質提出了更高的要求。
因此，加強學習，提高素質，更新知識，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。
要在實際工作中學習，向領導學、向同事學、向身邊人學，不斷的提高自己，以適應本職工作的需要。
3、只有嚴謹細致，作風扎實，才能干好本職，完成好各項工作。
作為辦公廳的工作人員必須時刻樹立大局意識，并且具有嚴謹細致的工作作風。
對每一項具體工作都要做到嚴肅認真、一絲不茍，要在細節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實踐的工作作風。
同時要勤懇扎實、腳踏實地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現自身的價值。
4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。
在辦公廳這個具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團隊精神的集體當中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質，謙虛謹慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個人必須做到。
因此，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質，堅持以誠待人，嚴于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團結和帶動身邊同志具有很好的示范帶頭作用。
二、主要收獲1、思維能力得到了增強。
一是求知的欲望得到了增強;。
二是鉆研的精神得到了提高;。
三是相關的智力得到了開發(fā)。
2、責任意識得到了提高。
一是顧大局講政治;二是守規(guī)矩講品德;三是重服務講細節(jié);四是重業(yè)績講奉獻。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強。
一是珍惜崗位的思想得到了提升;二是珍愛本職工作的熱情得到了提高;三是鉆研本職業(yè)務的精神得到加強。
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。
可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養(yǎng)各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。
而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。
現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。
是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。
我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧?!因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優(yōu)秀表現激起了我學習的熱情。
當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的'經驗。
當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。
慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激-情。
說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。
剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。
當然這里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動遙正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。
在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院a0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。
現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。
所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。
在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。
有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。
這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。
其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。
但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。
這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。
但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業(yè)內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。
之前我也提到了，大學的學習不止是專業(yè)知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。
這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。
認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學習中容易忽視的細節(jié)，而這些細節(jié)可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。
也正是因為這些細節(jié)是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學好專業(yè)知識都能夠積極參與到課堂上來。
今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。
套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。
談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。
當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。
不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。
說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。
當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。
很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。
可為何最后效果并不大呢?因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。
所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發(fā)生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。
但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。
學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。
我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激-情去繼續(xù)學習。
所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最后一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。
我在這里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。
找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。
在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。
每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。
有時候翻看自己的成績單，發(fā)現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。
當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰(zhàn)，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業(yè)課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。
相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。
這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。
他們可以發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務實一些。
只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。
以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?BR> 最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。
我們要讓自己在成績優(yōu)秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天。
希望我們政法學子能夠在九江學院這片知識凈土上大豐收。
交流學習總結篇三
從事教育工作十幾年來，我一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，這次被領導安排到實驗中學學習交流，心里高興之余又感覺擔子很重，與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，可以說我此行受益匪淺。
實驗中學的校級領導、校委會成員對我們無微不至的'關懷，噓寒問暖，解決我們學習、生活中的困難，把關心落到實處。煙臺十八中的領導兩次到煙臺實驗中學探望我們，給我們送去了部分生活用品，堅定了我在實驗中學一定干好的決心。
城里中學學生成分更加復雜，許多家庭條件都很優(yōu)越，獨生子女的個性也都很強，完全不能用整齊劃一的方法來對待。來到實驗中學，我最大的感受就是老師們無私奉獻的精神和多資多彩可資借鑒的方法很值得我學習。我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己擔任語文教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養(yǎng)成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。
1、深入教學。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學，來到實驗中學，擔任初二語文教學，每節(jié)課前充分備課，為完成教學任務打下基礎。
2、搞好教研。
教學質量的全面提高、學生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點，學習他人的經驗。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培養(yǎng)學生良好的互助合作意識、總結靈活多樣的教學方式等，為推動學校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。為搞好學校的教研教改工作，扎實有效地開展教研活動，每周聽完課組織教師進行評課，評后老師們再進行反思總結并記錄下來。既形成材料，又記錄成長足跡，給學校的教研活動真正注入了活力。
在實驗中學所聽的每一堂語文課都是具有學習意義，每一個教師的精心展示于我都如醍醐灌頂。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個主要層面作總結：
第一、浮華退去，盡顯本色。
實驗中學聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實，注重學生的學習效率，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替；五花八門的活動被扎實的讀書練習所代替，真正彰顯了課堂本色。比如車靈君老師的課，幻燈片很少，但是整個課堂環(huán)環(huán)相扣，自然流暢，既交給學生方法，給學生充分展示自己的空間，又很關注細節(jié)，語文的本色盡顯。
第二、高效成為衡量標準。
教師教學設計的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學生的學習效率。每節(jié)課都非常注重對預習的落實。上課直接解決字詞，沒有拖沓；導學目標明確，有利于學生真正成為課堂的主人，在深入品讀文本時有同學就能夠談得深刻、全面甚至語出驚人。所以，這提醒我們切切實實把課前預習落實好，逐步培養(yǎng)學生自主預習、抓住導學目標的好習慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。
第三、注重指導學生朗讀，恰當點評學生的發(fā)言。
大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同。
第四、教給學生好的學習方法，注重學習習慣培養(yǎng)。
老師們在課件上給學生出示“學習方法”，名字多樣“教你一招”“閱讀小錦囊”等，讓學生收獲一種學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。很注重對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，孫美玲老師，一直強調“不動筆墨不讀書”，告訴學生解詞的三種方法，有利于培養(yǎng)學生集中精力、自己解決問題的好習慣。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。語文到底是教什么？這是值得思考的問題，語文應該是品語言，習得優(yōu)秀語言的寫法，學會運用，語文應該是修養(yǎng)性情，體悟人生，所以語文應是教學生動情去讀去感受。語文應是培養(yǎng)一種語文思維習慣，培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于感動，善于反省和領悟人生。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要求實效。每一次外出學習對于我都是一種反思和激勵，我想今后的工作中，我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了。
交流學習總結篇四
在校領導的安排下，我們被安排在xx金融學院進行學習交流，現就學習成果進行報告。在金融學院交流的時候，金融學院的同學們就他們的大學生志愿服務平臺，特色志愿服務項目進行了介紹，并就后世博時代如何更好開展志愿活動進行了議論。
我在關于學風建設方面做了如下思考。
在金融學院交流時，看到他們學院的大學生志愿平臺有四級服務體系，且有些體系還分的很細，對此，我們對學風建設也可以進行各方面的體系分級，當學生在學習的哪方面出現問題時，可以對此進行及時問責并糾正。
金融學院的秩序是由老師和學院共同維持，老師不時四處閑逛監(jiān)督，當看見學生違反紀律時，會有老師問問題，答不出才會有其他的懲罰，此既可以維持紀律，又能促進學生學習，我覺得可以借鑒。
交流學習總結篇五
一、幾點體會 1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，才能成為一名合格的工作人員。
辦公廳工作無論是哪個崗位都要搞好服務。
作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務為本、忠誠為魂”的辦公廳理念，培養(yǎng)熱愛本職、無私奉獻的工作熱情，一個合格的辦公廳人必須具有真誠待人，甘于奉獻、團結協(xié)作、敢挑重擔、埋頭苦干、關鍵時刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學習，刻苦鉆研，才能增長才干，適應工作的需要。
辦公廳作為綜合辦事機構，具有特殊的工作地位和工作性質，這就對辦公廳人的綜合素質提出了更高的要求。
因此，加強學習，提高素質，更新知識，拓展才智是對一名合格辦公廳人的必然要求。
要在實際工作中學習，向領導學、向同事學、向身邊人學，不斷的提高自己，以適應本職工作的需要。
3、只有嚴謹細致，作風扎實，才能干好本職，完成好各項工作。
作為辦公廳的工作人員必須時刻樹立大局意識，并且具有嚴謹細致的工作作風。
對每一項具體工作都要做到嚴肅認真、一絲不茍，要在細節(jié)上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)善于觀察，勤于思考，勇于實踐的工作作風。
同時要勤懇扎實、腳踏實地干好本職工作，無論干什么工作，都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想，努力在本職工作崗位上體現自身的價值。
4、只有胸襟寬廣，為人正直，才能贏得同志的信任、理解和支持。
在辦公廳這個具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團隊精神的集體當中，必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質，謙虛謹慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個人必須做到。
因此，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質，堅持以誠待人，嚴于律己，寬宏大量的為人處事方法，對完成好本職工作，團結和帶動身邊同志具有很好的示范帶頭作用。
二、主要收獲 1、思維能力得到了增強。
一是求知的欲望得到了增強;
二是鉆研的精神得到了提高;
三是相關的智力得到了開發(fā)
2、責任意識得到了提高。
一是顧大局講政治;二是守規(guī)矩講品德;三是重服務講細節(jié);四是重業(yè)績講奉獻。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強。
一是珍惜崗位的思想得到了提升;二是珍愛本職工作的熱情得到了提高;三是鉆研本職業(yè)務的精神得到加強。
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
我是來自a0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
現在我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。
可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養(yǎng)各種能力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。
而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。
現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。
是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。
我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧?!因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優(yōu)秀表現激起了我學習的熱情。
當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經驗。
當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相對比較陌生的學習生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己合適的位置”。
慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。
說到這里，我就歸納自己的四點學習經驗和大家一起分享。
剛才我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。
當然這里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動遙正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到現在，我的床頭都貼有這個座右銘。
在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院a0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。
現在我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。
所以有個堅定的目標是非常重要的同樣也是受益終生的。
在此，我也希望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。
有了目標，就有了動力，但是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的'短期目標，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。
這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為計劃趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。
除了目標，另一個非常重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經驗的確是根據我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。
其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。
但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。
這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。
但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些內容基本可以不看，這樣我要掌握的專業(yè)內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。
之前我也提到了，大學的學習不止是專業(yè)知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。
這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。
認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難達到的， 那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學習中容易忽視的細節(jié)，而這些細節(jié)可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。
也正是因為這些細節(jié)是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學好專業(yè)知識都能夠積極參與到課堂上來。
今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體現在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。
套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。
談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。
當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。
不過我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得新東方沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。
說這些的目的是希望大家能夠合理安排自己的學習時間。
當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。
很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。
可為何最后效果并不大呢?因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。
所以，我想我們還是要適當的給自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網了解一下最近發(fā)生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。
但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。
學時認真學，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。
我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學習。
所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
現在談最后一個學習經驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就結束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經驗還是要有一定勇氣的——言歸正轉，最后一個學習經驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。
我在這里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學習。
找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。
在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的榜樣。
每個我接觸的人，基本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。
有時候翻看自己的成績單，發(fā)現很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，應該有他們的功勞。
當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰(zhàn)，不知道的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業(yè)課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往能力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。
相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。
這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資源。
他們可以發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務實一些。
只要我們能好好的利用自己學校的教學資源刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。
以上幾點只是我個人的經驗總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經驗能夠給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?BR> 最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。
我們要讓自己在成績優(yōu)秀，能力超眾的同時，快樂地度過每一天 。
希望我們政法學子能夠在九江學院這片知識凈土上大豐收。
交流學習總結篇六
當下，有些家長一味地認為看電視上網對孩子不利，所以，絕對不讓孩子碰這根“高壓線”。其實，這些行為有些過激。是孩子他就有孩子每個階段正常的發(fā)展特征，是孩子他都喜歡看電視喜歡上網，你不能剝奪他這些應有的權力。對于孩子的看電視上網的問題，我們應學會從不同的角度去正確看待。如果一味的不讓孩子沾這些東西，會讓孩子越發(fā)的好奇，越發(fā)的想入非非，越發(fā)的對它們癡迷。兩位媽媽都是在適當的時間允許孩子看看電視，但看電視的時間和內容是有約束的，一般是動畫片、新聞或是一些法制方面的內容，時間都是控制在高質量的完成作業(yè)以后。上網的時間也有控制，一般是雙休日玩一次，一個小時，時間到立馬關掉。久而久之，孩子也就適應了，也有了一定的自控能力。
交流學習總結篇七
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從xx二中出發(fā)奔赴xx市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在xxxx區(qū)xx小學、xx外國語學校初中部、xx區(qū)xx學校、xx外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結：
我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。
課堂教學方面。
通過這次的聽課與學習，我從體育課的`各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發(fā)現還是存在著一定的差距的。主要體現在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴。學生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經驗。
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。
在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
交流學習總結篇八
（1）制定自己的人生遠期目標，有遠大理想并堅持不懈，學習經驗交流會總結。
（2）由于大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
（3）做一個有規(guī)律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態(tài)。
（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節(jié)省時間。
（6）在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。最后送大家一句話：nothingisimpossible！
學長以一種輕松、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應大學的課堂教學。在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。除此之外，還總結了畢業(yè)生的三種去向：
（1）走進電廠：應該握好專業(yè)課；
（2）考研：數學、政治、專業(yè)課且重點大一高數，大二線性代數，大三概率，工作總結《學習經驗交流會總結》。
（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內含，他強調，大一新生要做兩個準備：（1）做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質高。
（2）心態(tài)：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態(tài)度：學業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生。
研究生學長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學生活，他講應該熱愛、珍惜大學四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學校的資源，擴大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關的事情，以及以后的工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對“考研還是工作好”，“如何學習高數”，“大學必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，他們有“當別人不重視你的時候，你一定要重視自己；當別人重視你的時候，你一定要把自己看輕”的經典論述。
通過這次學習經驗交流會，大一新生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態(tài)度。但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學的問題沒能得到答案，有時調動場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學習經驗交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時對大學的四年生活已經充滿了希望和信心。自此，經貿系學習部為新生舉辦的為期三天的學習經驗交流會圓滿結束！
交流學習總結篇九
發(fā)展是現代學校的根本特點，而學校的生存和發(fā)展，又是由多方面因素決定的，教師的發(fā)展和學生的發(fā)展顯然是重要的一個因素，在學校對教師的發(fā)展設計的方向、創(chuàng)設環(huán)境引領下，為學校的發(fā)展數學組走了出去，和嘉興一中――一所省一級重點中學進行了交流，學習，我們希望通過此次活動，通過我們教師開闊眼界，以互動交流、實踐研討等形式促進教育、教學之間的思維碰撞，從中獲取最直接的、最鮮活的工作經驗，從而找到、找準自己教學工作的結合點，促進教學的持續(xù)發(fā)展，達到切實提升教師教育教學能力和水平，同時在落實校教師的教學思路方面更有章法，從而提高教學質量。
一、精細的準備工作是考察、學習工作得以圓滿完成的前提。
1、制定交流學習實施方案為培訓提供理論保障。
為了更好的開展此次交流式培訓，我們精心制定《舟山二中教師教學業(yè)務培訓實施計劃》。
經過全體數學教師的認真篩選、研究，最后選出嘉興一中作為交流式培訓學習的目標學校，嘉興一中是全省第一批18所重點中學之一，是嘉興市數學學科基地，數學組現有特級教師2名，在省內有很大的影響，學校經歷了摸索、完善階段，現已形成了豐富的經驗；：。
3、設計了“舟山二中數學組交流學習準備表”并進行細致的匯總。
(1）交流學習之前，我們精心設計了“舟山二中數學組交流學習準備表”，其中包括教師們想去學習的學校類型，在該校希望獲取的經驗等。教師在填寫之后，進行了認真的匯總后得出的結果作出了去嘉興一中的選擇。
(2)對各位教師希望獲取的經驗進行總結如下：
（1）怎樣對教師進行培訓，提高教師教育教學水平？
（2）校本教研是如何開展的？
（3）常規(guī)教學有哪些特點？
（4）新課程的如何開展。
（5）校本教研。
（6）特色活動的設計與實施。
（7）名師引領的做法及經驗。
（8）科研工作。
（9）學生、教師評價的做法及經驗。
(10）如何提高教學質量？
（11）教師從業(yè)心態(tài)的調整、如何在樂于敬業(yè)的基點上形成教研合力，創(chuàng)建優(yōu)秀團隊？
（12）新形勢下如何安排業(yè)務學習？怎樣使學習內容切實發(fā)揮實效？
我們將這些內容整理后反饋給提供交流學習的所有教師和嘉興一中的教研組長，以便使交流活動更具目的性和實效性。
3)和嘉興一中進行最后確認活動的程序和內容。
（1）最后確定活動程序和活動內容。
（2）把活動程序和活動內容通知到每位教師，以確活動前有充分的準備。
二、嚴格的管理是工作順利完成的保證。
1、提交學習心得和實踐報告。
我們要求每位參加教師參與嘉興一中安排的全部教育教學活動，每位教師在培訓結束后提交一份學習心得材料；做到虛心傾聽，耐心觀察，深層感悟，認真探究，積極反思。
2、嚴格考勤管理確保學習人數。
在這次外出交流過程中，我們在交流過程中有詳實的記錄，更有嚴格的考勤管理，實行每個活動的簽到制，簽到必須由本人親自完成。
三、提供特色學習內容是實現培訓目的的有利保障。
我們進行此次交流式學習的最大目的就是通過走出去，以互動交流、實踐研討等形式促進兩所學校教師間的思維碰撞，從中獲取最直接的、最鮮活的教學經驗，從而找到、找準與自己教學工作的結合點，達到切實提升教育教學能力和水平，在落實教學的思路方面更有章法，從而提高辦學質量。
本次交流活動通過精心設計、在為期一天的交流學習時間內，嘉興一中可以說是將學校和自己的多年工作做積累下來的經驗毫無保留的和大家進行了交流。
1、聽二節(jié)數學課。（高一、高三各一節(jié)）。
2、分組討論評價。（舟山二中數學組各個備課組內進行）。
3、分組交流（兩所學校的三個備課組之間進行）。
4、教研組長交流。（交流不同的思想、理念及工作思路。）。
5、與嘉興一中校長進行交流（了解嘉興一中的辦學理念和辦學現狀以及發(fā)展目標）。
6、集體交流。（教學理念、新課程的探討與處理、以及校本教材的運用、學生工作等方面）。
這次交流的特點是：教師身在小組中，進行交流學習，從中發(fā)現問題，自己反思自己教學中問題，改進教學。
通過這樣的交流活動，我們可以看出，教師們的相互合作，不單純是參與者個人智力的簡單疊加，而是群體間的思想碰撞，這種碰撞帶來個體原有認識上的超越，產生質的變化。
（三）有效交流，初見成效。
兩所學校教師之間的交流學習，主題明確，都說出了自己特色，把“培養(yǎng)教師反思能力”和“教學現象行動研究”作為此次交流的主要內容。對于嘉興一中兩位教師開設的兩節(jié)公開課我校教師從教師基本功、對教材的分析、教學設計、教學理念等方面進行討論，評價，總結。并對比自己的教學進行了反思與升華。
四、提交學習感受是深化交流效果將之提升為理念的有效途徑。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過交流學習，各位教師都深有感觸；嘉興一中的資源真是既豐富又最有借鑒意義。在返程的路上，我校各位教師交流的言談中，體現出他們對自己的教學工作和自身都有了深深的思考。
思考一：教師觀念更新很重要。
當新課程在全國展開的今天，教育界資深專家指出：課程改革的關鍵在于教師觀念的改革，新課程的成敗也在于教師的觀念更新。所以，國家教委也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷學習交流，提高教師素質。
通過這次交流活動，我看到了教師間的真誠有效的合作。由此我不禁反思：需要是最直接的動力，而切合實際的交流是需要的源泉。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
交流活動中我們發(fā)現，嘉興一中之所以能成為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想這與有一批名師群體，有梯隊型的幫帶組織，有充滿睿智的領導集體是分不開的。通過在嘉興一中的交流學習之后我又在思考：一個學校擁有一個本校的教學風格，并配以每位教師自己獨特的教學模式應該是教學質量不斷提高的關鍵。
思考四：課堂------最具研究價值的主陣地。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質，培養(yǎng)高素質的建設人才。而這一目標的實現，必須借助課堂這個充滿生機和活力的主陣地，從師生的實際出發(fā)，根據教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，設計合理的、科學的教學和學習方案，然后靈活的執(zhí)行這個方案，“細節(jié)決定質量”，我們的確應該課堂教學的每一個環(huán)節(jié)下功夫，向課堂上的每一個細節(jié)要質量。
思考五：讀書應該是一種習慣。
“書到用時方恨少”這是新課程理念下大多數教師的感慨。我也深有體會。于是讀書成了我的一種需要。有時如饑似渴書不離手地埋頭苦讀，有時又因事務太多將書束之高閣，如此，無計劃，無規(guī)律的讀書，收效甚微。靜下沉思，讀書其實應該是一種習慣，應該是每日必備的一種需要，就如我們呼吸、吃飯一樣。讀書也要注重量與質的積累，囫圇吞棗，一味求多，只重專業(yè)，涉獵面窄，都是不對的。
交流學習總結篇十
2x2019年11月，帶著省公司領導交付的學習先進、轉變觀念、拓寬思路的殷殷囑托，我們一行5人來到河北電力公司先進單位----邯鄲供電公司進行為期六個月的學習交流活動。赴邯學習小組來自*公司*個地市供電單位，我作為學習組長深感責任重大，一方面努力完成自身學習任務積極發(fā)揮帶頭表率作用，另一方面加強組織管理，帶領全組學員認真學習，刻苦實踐，嚴守紀律，展現電力員工拼搏進取的精神風貌，較好地完成了此次交流學習使命。
一、小組及個人學習概況。
1、建章立制，加強管理，確保交流學習順利開展。
11月12日，赴邯交流學習組按期抵達河北省邯鄲市。當天下午，邯鄲供電公司隆重召開“*省電力公司來邯交流學習活動啟動儀式”，結束后我立即組織召開小組工作會，將5名小組學員按專業(yè)劃分為經營組和生產組，同時依據*公司《交流掛職學習管理辦法》和有關條例宣布了在邯交流學習期間的管理制度、工作要求和注意事項等，并對小組學員提出三點要求：一是服從管理，迅速融入，要迅速到崗、到位，及時進入角色，完成好此次的學習交流任務；二是沉下身來，取得真經，要求小組成員“多看、多學、多問、多思”，珍惜學習機會，借鑒和吸取先進單位的管理方法和經驗，不斷改進工作方法和作風；三是加強交流、增進溝通，通過不斷交流，增進人員之間、單位之間的交流與合作。
同時，小組還出臺了周例會、信息報送、請銷假、作息時間等制度，對工作、學習、生活、宣傳等方面都做出了明確的規(guī)定。通過這一系列管理辦法的制定實施，為學員們嚴肅認真對待交流學習任務，順利開展各項工作起到了良好的思想促進和組織保證作用。
2、帶頭學習，深入實踐，取得較好交流掛職效果。
在邯期間，我?guī)ьI學員們緊緊抓住交流學習的難得機遇，以“勤思好問主動學、掌握分寸不添亂”為指導原則，深入邯鄲公司生產經營一線，采取查閱資料、參加培訓、出席座談、調研基層、考察現場等多種方式，進行了大量深入細致扎實的學習實踐活動，足跡遍布邯鄲市區(qū)、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產現場。6個月里，我和學員們共參加專題培訓*次，集中調研座談*次，各人員下生產現場、基層站所調研*余次，取得了大量寶貴的第一手資料，形成了對邯鄲供電公司經驗做法、亮點特色的最直接認識和體驗。我們還召開周學習例會*次，編寫交流動態(tài)周簡報*期、月度簡報*期，在河北省電力報、*省公司及下屬地市供電局網站、邯鄲供電公司網站等載體上發(fā)表學習心得等稿件共計*余篇，及時對學習成果進行了總結歸納。
帶領大家認真學習的同時，我注重于自身管理水平和業(yè)務素質的提高，進行了有重點、有目標、有行動的學習實踐。我積極參加了邯鄲公司財務集約化工作例會，參與組建農電資金沉淀池工作，大量查閱、學習財務工作標準、管理標準、“六表七單”預算編制法等資料，熟悉和掌握了邯鄲局先進的財務管理方法、扎實的財務基礎工作。還通過開展座談會、專題調研等方式學習了邯鄲公司“自下而上，上下結合，全員參與，全面改進”的十六字標準化建設方針、“兩級標準，三級運作”標準化運作模式和標準化覆蓋率、執(zhí)行率均達100%的成功經驗；學習了邯鄲公司創(chuàng)新機制，研討了杜邦管理理念、安全生產千分制、6s管理法、五層八步培訓法等創(chuàng)新成果在供電企業(yè)生產經營工作中的推動作用；還學習了邯鄲公司教育培訓、績效考核、電力設施保護等工作中的管理亮點和典型經驗。
結合自己在本單位主管多經部門財務的實際，我還通過深入邯鄲實業(yè)總公司、欣和電建工程公司、物業(yè)公司調研，學習了細化市場份額、規(guī)范經營行為、統(tǒng)一服務標準等推動多經部門健康發(fā)展的好做法和成功經驗。
3、工作上幫助，生活中關心，激發(fā)學員交流學習熱情。
邯鄲相隔魯千里，學員也大多第一次長時間離開自己的家庭和工作崗位。為了穩(wěn)定大家思想情緒，盡快適應新的工作生活環(huán)境，全身心地投入交流學習中，我積極發(fā)揮組長作用，在工作上熱情幫助同志們，和大家一同研討課題，一同攻克難關；在生活中把每名學員當作兄弟姐妹，經常詢問了解個人和家庭的生活情況，盡可能解決實際困難。同時，我還及時向上級領導匯報學員們的交流學習情況，及時把上級領導的關懷慰問傳遞給大家，并聯(lián)系學員派出單位領導、邯鄲公司領導前來探視和相互間訪問，這些措施有效減少學員們的后顧之憂，增進了學員與掛職單位、派出單位的交流聯(lián)系，激發(fā)了大家的學習工作熱情。
通過六個多月的交流學習，使我親眼目睹了河北省公司、邯鄲公司適應地方經濟社會發(fā)展大刀闊斧的管理變革，切實體會到他們解放思想、勇于創(chuàng)新、不斷超越的魄力和勇氣，也強烈感受到這里的每名員工重執(zhí)行、抓落實、謀實效的良好作風，通過對這些理念、方法、成果的學習領會和思考沉淀，我得出了以下認識：
1、執(zhí)行力強，落實水平高。河北省公司、邯鄲公司以落實國家電網公司“三集五大”工作要求為落腳點，大力弘揚“復命、實干”兩種精神，不斷深化“責任、超前”兩種意識，公司各級決策層的領導力、管理層的調控力、員工層的執(zhí)行力得以有力提升，使上級的工作部署和決策，在河北公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實。11月21日，國網公司召開了“財務集約化推進會議”，僅隔幾日河北公司就迅速召開電視電話會議進行落實，會后邯鄲公司立即結合實際進行部署，使該項工作得以全面快速啟動，表現出了極強的執(zhí)行力和極高的時效性。
2、財務管理理念先進，工作扎實，收效明顯。河北公司按照資金管理精細化、集約化和規(guī)范化的目標要求，實現了資金高度集中管理、統(tǒng)一調度和集中結算的管理模式，建立了包括各級機構資金管理的責任制、資金賬戶的管理、收入的管理、支付結算的程序管理以及現金流預算、融資、擔保、資金運作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過erp系統(tǒng)應用，實現全公司“一本帳”、“一套表”和資金、帳戶、結算的高度集中，解決了電費資金層層上繳、層層沉淀的問題，并有效開展現金流量的預算管理，最大限度地發(fā)揮了資金的運作效益。公司現金流入與現金流出預算編制及執(zhí)行情況較好，與月度資金預算數基本一致。
交流學習總結篇十一
2017年9月，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動。帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，我來到了環(huán)峰三小。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務。不知不覺，一個學期的時間已結束了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。
一、銳意進取，不斷提高自身素質。
教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。
二、主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發(fā)展。
2、搞好教研。交流之初，在教導處教學檢查中，主動進行聽課、評課，認真吸取環(huán)峰三小老師的先進的教學模式和教學方法，并和這些老師認真交流，談教學得失，談教學方法，參與集體備課，積極參加教研教改。
三、發(fā)揮自己特長，將交流活動落到實處。
把工作做細、做實，落實教學常規(guī)。主動做好學校的學生學情檢測，在做好自己教育教學工作的同時，始終堅持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的工作計劃和進度表及時創(chuàng)新性地完成并總結，真正將交流工作落到實處，為實現打造教育共同體而不懈努力。
交流工作是一項長遠的、系統(tǒng)的、復雜的教育工程，在在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優(yōu)勢互補、相互學習、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實工作，在推進雙方學校教育教學工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質。
通過教師交流，增長了見識，吸取了經驗，提高了自己的教育教學水平，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
交流學習總結篇十二
在校領導的安排下，我們被安排在上海金融學院進行學習交流，現就學習成果進行報告。
在金融學院交流的時候，金融學院的同學們就他們的大學生志愿服務平臺，特色志愿服務項目進行了介紹，并就后世博時代如何更好開展志愿活動進行了議論。
我在關于學風建設方面做了如下思考。
在金融學院交流時，看到他們學院的大學生志愿平臺有四級服務體系，且有些體系還分的很細，對此，我們對學風建設也可以進行各方面的體系分級，當學生在學習的哪方面出現問題時，可以對此進行及時問責并糾正。
金融學院的秩序是由老師和學院共同維持，老師不時四處閑逛監(jiān)督，當看見學生違反紀律時，會有老師問問題，答不出才會有其他的懲罰，此既可以維持紀律，又能促進學生學習，我覺得可以借鑒。
交流學習總結篇十三
7月26日，我隨星揚同工一起前往xx市橫瀝鎮(zhèn)隔坑社區(qū)服務中心參觀交流。此次此次行程主要包括：
一、聽取隔坑社工講解中心服務簡介、新莞人短片；參觀中心設施及相關服務；
二、參觀中心歷奇設施及服務；
三、參觀及了解和諧小區(qū)——新莞人服務點。
此次參觀交流，從開始的討論及策劃階段我就滿懷期待，雖然最后自己想要了解的東西沒有全部知道，但還是收獲頗豐。我們一行從玉蘭大劇院出發(fā)，坐了將近兩小時的車才到隔坑社區(qū)服務中心。路上我和同工看到小偷試圖偷乘客的錢包，雖然最后沒有成功，但是也是驚心一遇，事后想起這事，不禁想到社工在那種情況下應該怎么做，怎么介入才合適。
此次參觀交流讓我有些感觸，主要包括三個方面:。
一、隔坑社區(qū)服務中心的資源整合及運用能力較強，特別是香港資源；
二、社工在艱苦條件能夠開展成效良好服務的精神值得敬佩；
三、新莞人生活狀況糟糕，其子女接受教育情況讓人擔憂。
第一，了解、參觀中心的硬件設施后，我發(fā)現隔坑的硬件設施相對比較齊全，中心的格局相對于寫字樓給人予家的感覺，這樣更容易給服務對象一種歸屬感。看過一些硬件資源的捐贈人后發(fā)現隔坑在整合社會慈善資源特別是香港資源方面做得較好，一些活動也邀請香港明星參與，在內地資源還不能夠利用的情況下開拓香港資源。我還了解到隔坑一些軟件資源，如：退休香港資深社工免費為隔坑的社工督導，他們主要是從個人發(fā)展及機構發(fā)展的角度為社工督導，這樣能很好地與政府部門聘請的督導形成互補效應，在工作得到指導的同時，對自身其他方面的能力得到成長。
第二，通過視頻及新莞人生活服務點的走訪了解后，讓我深深地觸動了?？粗麄兩钤诶阎?，那些孩子不但不覺得臭，反而還高興地幫父母整理廢品，因為他們知道這是他們能上學的保證，以后能改變命運地保證，那一刻同是在他鄉(xiāng)生活的我心里百感交集，相比他們生活的艱辛，自己對工作的壓力的抱怨感到羞愧。同時，我聯(lián)想到可園中學的學生，相對這些新莞人子女，他們的生活是多么的幸福，可是他們不知道，他們還在抱怨自己的生活和學習，我想作為社工的我是有責任讓他們知道的。環(huán)境可以改變一個人，我想以后有機會地話，可以開展一次活動，讓學生體驗新莞人子女的生活，必定會使他們有所觸動。
第三，參觀新莞人服務點后，我發(fā)現雖然他們的硬件設施較差，但是他們的服務成效顯著，至少從社區(qū)居民對于社工的熟知度，從看到服務站的門一開，就有好多孩子搶著要進來，在路上很多孩子都跟社工打招呼就可以看出他們喜歡社工，喜歡接受社工的服務，雖然社工可能暫時沒辦法改變他們的物質生活，但是至少他們的精神生活不再單一。同時，我也很佩服在這邊服務的社工，他們遠離城市在艱苦的條件下開展社工服務并取得一定成效，這些看似平常的東西背后不知付出了多少努力才能有現在的局面。他們對于這一職業(yè)的熱愛與付出讓我不禁反思自身的工作現狀，促使我要努力工作。
總之，多些交流可以多些見識與成長。
交流學習總結篇十四
針對新生剛進行完期中考試，對大學學習和生活仍存在不少疑惑，我部組織并舉辦了這次學習經驗交流會。
這次活動，主要在學習、大學生活、考級和考研等方面進行展開討論，由高年級學長為新生介紹學習經驗并為大家解答學習過程中遇到的問題。
學長演講很精彩，新生總體較積極活躍，學長竭盡所能為新生講述如何樹立良好的學習心態(tài)及人生觀、價值觀，并提及到新生以后可能會遇到的問題。
提問階段更讓本次活動精彩熱鬧。
當然，活動中還存在不少不足之處。
作為組織者的我學習部，在第二天交流會開始前未能成功確定活動教室，出現教室告急以致所有人手忙腳亂的情況，以及在主持人分組上出現分歧，所幸最終這些問題都順利解決，但還是說明我們準備不夠充分。
另外，活動時間不甚合理，較緊。
首先是麥克風的頻繁故障以及會場秩序的混亂;其次，由于活動主題過于分散，不能在有限時間里把大學學習、大學期間人際交往的相關問題討論清楚，由于條件的限制，學長也不能在各個方面十分準確地回答所提及的問題;另外，活動組織形式也存在局限性，使一部分同學未能很好地珍惜這次機會，參加到我們的討論中來(注：不少學生只顧埋頭寫作業(yè)而未認真聽取學長演講)。
我想今后我們還需在這些方面有所改進。
最后，檢討自己：第一天遲到了，第二天未能積極參與本專業(yè)的交流會。
慚愧!一定改正!
總結人：xx。