總結(jié)是一面明鏡，從中看到的是成長的足跡，也是激勵(lì)自己更進(jìn)一步的力量源泉。在寫總結(jié)時(shí)要注意避免重復(fù)和墨守成規(guī)，盡量突破創(chuàng)新，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。如果您對總結(jié)的寫作方法還不太了解，可以參考以下幾篇典型案例。
愛國主義教育策劃書篇一
愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，如何策劃愛國主義教育的活動實(shí)施方案呢?小編今天給大家?guī)砹岁P(guān)于愛國主義教育活動的一些實(shí)施。
歡迎大家參閱。
確定教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育專題時(shí)，主要考慮了如下四點(diǎn)：一是，根據(jù)學(xué)生年齡特征，確定教育的可接收性;二是，根據(jù)教育內(nèi)容的整體內(nèi)涵，確定教育內(nèi)容的序列性;三是，在教育內(nèi)容和教育對象的結(jié)合方面，確定教育內(nèi)容的針對性;四是，在教育內(nèi)容的漸進(jìn)和深化方面，確定教育內(nèi)容的連續(xù)性。
(一)、根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃顒臃绞?。小學(xué)生心底純潔，活潑好動，熱情高，但知識面窄，缺乏理性認(rèn)識能力。在愛國主義教育內(nèi)容的選擇方面，重點(diǎn)是激發(fā)他們的主義情感，憎惡帝國主義的侵略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽、會唱國歌，積極向英雄人物學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，長大了報(bào)效祖國。按照上述指導(dǎo)思想，各小學(xué)在開展“祖國在我心中”、“我是祖國的花朵”、“我要做個(gè)了不起的中國人”等專題教育活動時(shí)，形成了“九字活動系列”。即：唱(歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義);繪(描繪祖國錦繡河山);看(革命遺跡，歷史名勝，建設(shè)成果);讀(英雄故事、歷史故事);講(祖國變化、英雄事跡);寫(贊美祖國、贊美英雄、抒發(fā)情懷);做(學(xué)英雄做好事、努力學(xué)習(xí));(愛國主義知識和行為規(guī)范);展(活動成果、報(bào)國之志)。這些活動深深地扣動了兒童的心弦，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“武漢是三好學(xué)生”王燕在去杭州參加中央音樂學(xué)院的鋼琴考試前，深情地要求再當(dāng)一次“升旗手”，立志將來當(dāng)音樂家為國爭光。
對于進(jìn)入青少年時(shí)期的中學(xué)生，他們有了一定的知識和理性思考能力，可以提出更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動。挖掘各學(xué)科中蘊(yùn)藏的愛國主義因素，把愛國主義教育要求和學(xué)科愛國主義因素有機(jī)地結(jié)合起來;在課外活動方面，主要是用講座、報(bào)告會、讀書會、知識競賽、參觀等形式，有計(jì)劃、有目的的讓學(xué)生了解中國的近代史、現(xiàn)代史，熟悉國情和改革開放所取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和思考，堅(jiān)定黨的基本路線和建設(shè)有中國特色的社會主義的觀點(diǎn)。
(二)、根據(jù)愛國主義教育的整體內(nèi)涵，設(shè)計(jì)教育專題，形成教育活動序列。愛國主義教育有其自身的系統(tǒng)和整體內(nèi)涵。在實(shí)施教育時(shí)，各學(xué)校分層次，精心設(shè)計(jì)專題;在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。在小學(xué)低年級一般設(shè)計(jì)了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題;在小學(xué)中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;在小學(xué)高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等專題。在活動安排上，由參加嚴(yán)肅、隆重升旗儀式，搶答祖國基本知識，聽講革命故事、唱革命歌曲，參觀祖國名勝和革命史跡，到較系統(tǒng)搜集、編出《英雄譜》、《。
名人名言。
集》、《中華集錦》等。武昌曇華林小學(xué)精心設(shè)計(jì)了“三個(gè)了不起”的專題，收到了很好的效果。該校學(xué)生在回答記者采訪是說：“參加了‘了不起’的教育活動后，心中有一種強(qiáng)烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情：中國了不起，中國人了不起，我要做一個(gè)了不起的中國人?！?BR> 三、探索教育規(guī)律，優(yōu)化教育方法。
在愛國主義教育過程中，各地在把握教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)內(nèi)容需要，貼切地選擇教育方法，一般都采用了調(diào)查研究、比較、典型導(dǎo)引和情感體驗(yàn)等方法，通過調(diào)查、訪問、參觀、讀書等方式，增長學(xué)生的愛國主義知識。為了進(jìn)一步深化愛國主義教育，我們在總結(jié)各地活動經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有意識地定點(diǎn)開展這方面的實(shí)驗(yàn)研究，探索愛國主義教育規(guī)律。
一、活動目標(biāo)。
1.激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，樹立民族自豪感。
2.了解中國近現(xiàn)代歷史，感受祖國變化。
3.樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、并形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而形成團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)。
二、活動主題：了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才。
三、活動時(shí)間。
20xx年4月1日----4月30日。
四、具體安排：
1、國旗下的講話：
活動時(shí)間：20xx年4月11日。
活動地點(diǎn)：教學(xué)樓前。
參加人員：全體師生。
活動內(nèi)容：
1)7：20師生集中完畢，7：30準(zhǔn)時(shí)舉行升旗儀式;。
2)請學(xué)生代表講話，表明愛國、愛學(xué)校的決心，激發(fā)同學(xué)們參加此次活動的熱情。
2、主題隊(duì)日：
活動目的：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)愛國主義的精神，充分發(fā)揮班會課的主陣地作用，加強(qiáng)交流，共同提高育人水平，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，開展主題班會活動。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動地點(diǎn)：各班級安排。
參加人員：全體學(xué)生。
活動內(nèi)容：
各班于活動時(shí)間內(nèi)開展與“了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才”或“清明時(shí)節(jié)祭先烈”主題有關(guān)的活動，并準(zhǔn)備做好相關(guān)記錄。
活動要求：
(1)主題要做到三個(gè)結(jié)合：與學(xué)校提出的“了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才”相結(jié)合;與本班德育實(shí)際相結(jié)合;與學(xué)生思想特點(diǎn)相結(jié)合。做到大著眼、小取材、重實(shí)效。同時(shí)做到突出主題，重在創(chuàng)新。
(2)主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀(jì)教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、誠信、環(huán)保、安全等。
(3)全班同學(xué)參與，形式不限。
3、
手抄報(bào)。
活動：
活動時(shí)間：20xx年4月。
參加人員：全校各年級。
活動地點(diǎn)：教室。
活動內(nèi)容：
由各班學(xué)生出手抄報(bào)，以愛國主義為大主題，各班各定小主題進(jìn)行。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動地點(diǎn)：教室。
活動內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，播放各類愛國主義影片1—2部，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，組織學(xué)生觀看。
5、講故事比賽。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動地點(diǎn)：教室。
活動內(nèi)容：
以班為單位，讓同學(xué)們通過講偉人的雄才大略、烈士不屈不撓的故事，不知不覺地在同學(xué)們的心中播下愛國主義的種子。學(xué)生可以選擇有關(guān)祖國變化的故事、英雄事跡等有教育意義故事。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動地點(diǎn)：教室。
活動內(nèi)容：
讀十本書《雷鋒日記》、《的故事》、《雷鋒的故事》、《的日記和作文》、《高玉寶》、《中國魂》、《黨在我心中》、、《英雄少年》、《祖國明天更美好》。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自選1—2本。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動內(nèi)容：
學(xué)生認(rèn)真閱讀愛國主義書籍和參加學(xué)校組織的愛國主義活動，結(jié)合自己的感受，從一個(gè)側(cè)面或角度，以生動準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的真情實(shí)感?；驈馁澝雷鎳?、贊美英雄的方面去寫，體裁不限。
以班為單位，組織學(xué)生統(tǒng)一撰寫，班級初評，然后上交學(xué)校2份，參加學(xué)校的最后評審。
8、開展“學(xué)英雄做好事”活動。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動地點(diǎn)：不限。
活動內(nèi)容：
結(jié)合實(shí)際，積極組織學(xué)生從身邊的小事做起。
五、活動要求：
(2)各班按要求精心策劃，認(rèn)真組織、開展活動。
(3)發(fā)揮聰明才智和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造性地開展活動，盡可能顯示本班特色。
(4)此次愛國主義活動宣傳，要做到結(jié)合實(shí)際，突出特色，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容，牢牢把握正確導(dǎo)向，豐富活動形式，深入進(jìn)行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行愛國主義教育，進(jìn)行社會主義理想信念教育，進(jìn)行改革開放教育，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)師生既懷愛國之情，又樹報(bào)國之志。
為了貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育教育安排部署，激勵(lì)學(xué)生愛國主義情愿，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，結(jié)合班級實(shí)際，特制定愛國主義教育。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以《愛國主義教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，高奏愛國主義主旋律，用中華民族的歷史教育、集體主義教育、社會主義教育，充實(shí)和武裝學(xué)生頭腦，激發(fā)學(xué)生愛國之心，報(bào)國之情，強(qiáng)國之志，爭做從上愛國家、長大建國家、抵御外敵衛(wèi)國家的合格公民。
二、教育目標(biāo)。
通過開展愛國主義教育，使學(xué)生了解祖國的悠久文明歷史，熟悉祖國的偉大成就，增強(qiáng)熱愛祖國、建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的意識和信念，從小樹立為了更加祖國繁榮、強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。
1、時(shí)間安排：10月1日至31日，利用早自習(xí)或午休時(shí)間，在課前10分鐘系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)愛國主義教育，每周學(xué)習(xí)一講。
2、每周學(xué)習(xí)內(nèi)容安排：
10月第一周，講述中國古代四大發(fā)明，增強(qiáng)學(xué)生對中國古代文明的認(rèn)識，增進(jìn)對祖國歷史的了解，加深對祖國的愛戴之情。
10月第二周，講述國旗、國歌、國徽由來，并學(xué)唱國歌。
10月第三周，講述開國偉人歷史，重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩革命家革命事跡及、、草原英雄小姐妹等愛國主義事跡，根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況確實(shí)選學(xué)內(nèi)容。
10月第四周，講述建國以來的偉大成就，重點(diǎn)突出神舟號系列飛船事跡，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義觀念教育。
3、鞏固安排：利用10月最后一次班會時(shí)間，對所學(xué)知識進(jìn)行一遍鞏固，強(qiáng)化學(xué)習(xí)對愛國知識扎實(shí)記憶。
四、保證措施。
1、在學(xué)習(xí)愛國主義教育中，要正確引導(dǎo)學(xué)生做到四個(gè)結(jié)合，即把開展愛國主義教育與創(chuàng)建文明班級結(jié)合起來，狠抓班風(fēng)建設(shè);把開展愛國主義教育與加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生做一名合格小學(xué)生的思想意識;把開展愛國主義教育與樹立遠(yuǎn)大思想目標(biāo)結(jié)合起來，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生建立愛祖國、愛學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣;把開展愛國主義教育與愛班級愛集體結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)比學(xué)習(xí)、比素質(zhì)、爭上游的集體主義觀念。
2、開展主題實(shí)踐活動。本月板報(bào)以“祖國在我心中”為主題，圍繞愛國主義教育安排出一期學(xué)習(xí)園地。
3、傳唱愛國主義歌曲，重點(diǎn)教會學(xué)生唱國歌。
愛國主義教育策劃書篇二
軍校簡介：
黃埔軍校舊址位于廣州黃埔長洲島，是大革命時(shí)期孫中山在中國共產(chǎn)黨和蘇聯(lián)的幫助下建立的一所新型軍事學(xué)校。孫中山以“創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡”為辦校宗旨，以“親愛精誠”為校訓(xùn)，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的建軍經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)革命的軍事人才。軍校群英薈萃，名將輩出，被稱為中國將帥的搖籃。在東征、北伐及抗日戰(zhàn)爭中，軍校師生英勇善戰(zhàn)，所向披靡，立下了赫赫戰(zhàn)功，為中華民族的獨(dú)立和解放做出了重要的歷史貢獻(xiàn)，在中國近代史和軍事史上具有重要意義。
活動目的：
今年是中國建國60周年，組織支部的團(tuán)員去參觀黃埔軍校舊址，去體驗(yàn)革命先輩的經(jīng)歷，緬懷他們的豐功偉績，具有重要的意義。這是一次很好的革命傳統(tǒng)教育，希望通過活動，能使大家接受在戰(zhàn)火紛飛的`年代共產(chǎn)黨人、革命戰(zhàn)士高尚精神的洗禮，增強(qiáng)民族自豪感和歷史使命感，去繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈遺志，充分發(fā)揮黨、團(tuán)員的先鋒模范作用，讓革命先輩們的精神世世代代傳下去。
活動地點(diǎn)：廣州市黃埔軍校舊址。
活動人員：本支部全體成員。
活動形式：參觀、學(xué)習(xí)、交流。
活動流程：
全班分成6個(gè)小組進(jìn)行比賽，比賽分為4個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評比，講解比賽（50分）、尋物探險(xiǎn)（20分）、爬梯比賽（20分）、紀(jì)律評比（10分），由各小組相互評分，活動結(jié)束后評選出前三名，頒發(fā)獎狀和獎品（獎品待定）。
1、早上8：00羽毛球場集中，8：30海印橋南坐車，9：30左右到達(dá)新洲碼頭，9：40坐船5-7分鐘，十點(diǎn)開始參觀。
具體安排：
分組情況：
全班同學(xué)進(jìn)行抽簽，隨機(jī)分成六個(gè)小組，每組5個(gè)人（其中有三組有六個(gè)人），并確定組長（各組內(nèi)部選組長）。
a組：創(chuàng)彬、海善、培鈿、遠(yuǎn)玲、東林、彬仰。
b組：達(dá)洪、侯波、陳妮、凌娥、永杰。
c組：偉堅(jiān)、小琪、良茂、炳欽、小花。
d組：澤謹(jǐn)、劉騰、如珠、敏玲、文婷、淑娟。
e組：錫威、碧風(fēng)、龍鍵、文鉥、萬成、彩虹。
f組：炎鋒、少田、秋苑、金亮、翠冰。
講解比賽（50分）：
各組長抽簽選定介紹的歷史人物，查找人物資料，各組派一至二個(gè)人進(jìn)行講解，主要介紹人物的事跡。（由各小組相互評分）。
a:趙忠、徐向前b:葉劍英、郭沫若c:廖仲愷、聶榮臻。
d:孫中山、茅盾e:林彪、陳毅f:周恩來、左權(quán)。
尋物探險(xiǎn)（20分）：
參觀完中山紀(jì)念館，進(jìn)行尋物探險(xiǎn)活動。
道具：相機(jī)（每組一部）、繩子、徽章（各組的標(biāo)志卡紙、回形針）。
內(nèi)容：每組五個(gè)人，一個(gè)啞巴（不能說話，必須扶著瞎子）、一個(gè)瞎子（帶布條）、兩個(gè)跛子（二人三足）、一個(gè)正常人（幫忙指路，由各組長擔(dān)任，負(fù)責(zé)監(jiān)督、拍照。六組組長互換）。
爬梯比賽（20分）：
紀(jì)律評比（10分）：
在整個(gè)參觀過程的紀(jì)律情況評比。（由各小組相互評分）。
由以上三種評分總和最高組為第一，以此推之。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、獎品：50元。
2、車費(fèi)：
2*（2+2+1.5）=11元|每人。
來回總的：33*11=363元。
愛國主義教育策劃書篇三
為加強(qiáng)青年一代的思想教育，弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)青年朋友們的先進(jìn)性意識，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活。在“五四”青年節(jié)來臨之際，校團(tuán)委向全院開展一次觀看愛國主義教育影片的活動。主體方案如下：
一、活動組織機(jī)構(gòu)：
活動指導(dǎo)老師：扈雷。
開展活動負(fù)責(zé)人：趙雷。
機(jī)構(gòu)成員：學(xué)生會全體成員。
二、活動時(shí)間：5月20日(周二)晚7：00。
三、活動地點(diǎn)：校餐廳前大會議室。
四、活動對象：全校學(xué)生。
五、活動安排和分工：
1、學(xué)生會學(xué)習(xí)宣傳部負(fù)責(zé)影片的挑選(注意：影片的題材要與。
本次活動的主題一致)、設(shè)備的連接、影片的放映。
2、學(xué)生會紀(jì)律檢查部負(fù)責(zé)組織人員的入場和維護(hù)會場紀(jì)律。
3、生活衛(wèi)生部和文體娛樂部負(fù)責(zé)影片放映的后勤(設(shè)備的抬放、桌椅的安排和衛(wèi)生的保持)。
濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校團(tuán)委。
xx年2月15日。
愛國主義教育策劃書篇四
知識與能力。
通過實(shí)踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個(gè)性的感受和體驗(yàn)，學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點(diǎn)和意見，學(xué)會和大家分享成果。
過程與方法。
讓學(xué)生在實(shí)踐活動中采用自主合作探究的方式，學(xué)習(xí)語文，綜合地運(yùn)用語文。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
引領(lǐng)學(xué)生了解愛國主義教育有關(guān)內(nèi)容，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點(diǎn)和意見，學(xué)會和大家分享成果。
讓學(xué)生在實(shí)踐活動中采用自主合作探究的`方式，學(xué)習(xí)語文，綜合地運(yùn)用語文。
1課時(shí)。
1、閱讀討論：課本內(nèi)容，明確愛國主義的有關(guān)內(nèi)容。
2、小組合作：制定“愛國主義教育活動計(jì)劃”，確定小組活動的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、寫出具體的安排表。
3、調(diào)查采訪：當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育資源，并主動聯(lián)系、實(shí)地考察，收集有關(guān)文字、圖片、實(shí)物資料等。
4、生動表述：在自主合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合收集到的相關(guān)資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨(dú)特感悟。
5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，并做好主持演講的準(zhǔn)備工作。
了解愛國主義教育有關(guān)內(nèi)容,通過實(shí)踐活動，逐步培養(yǎng)自覺參與意識、相互合作意識，形成并獲得個(gè)性的感受和體驗(yàn)，學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點(diǎn)和意見，學(xué)會和大家分享成果。
針對疑惑，提出解決方法。
1、創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃熱情電視播放愛國主義影片片斷，營造演講氛圍。激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
2、演講競賽。
學(xué)生點(diǎn)評演講要求：
脫稿，重點(diǎn)介紹當(dāng)?shù)貝蹏耸康氖论E；
點(diǎn)評要求：
從選材內(nèi)容、個(gè)人的感悟、演講技巧等方面綜合評價(jià)。
1、成果展示：以展覽會的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實(shí)物資料，交流演講稿。
2、反思感悟：聯(lián)系整個(gè)活動的全過程，寫出自己的心得體會。
3、通訊報(bào)道：就這次活動情況，寫一篇小通訊，在媒體上報(bào)道。
板書設(shè)計(jì)：
活動準(zhǔn)備：制定計(jì)劃---采訪某人----了解背景。
活動過程：聽取報(bào)告---收集資料----訪問人員---同學(xué)交流。
活動小結(jié)：整理記錄---專題匯報(bào)----寫小通訊。
愛國主義教育策劃書篇五
根據(jù)瀘委發(fā)20xx年36號“xx縣委、縣人民政府關(guān)于切實(shí)‘加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作’的實(shí)施意見”中關(guān)于“在全縣中小學(xué)生中廣泛開展成年人思想道德建設(shè)活動”的要求，按照“甘孜州愛國主義主題學(xué)習(xí)教育活動”內(nèi)容，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際擬訂出xx縣職業(yè)中學(xué)?！皭蹏髁x主題學(xué)習(xí)教育活動”演講比賽活動方案。
為加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育和政治思想工作，幫助學(xué)生牢固樹立中華民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)他們的凝聚力和向心力，強(qiáng)化未成年人辨別是非的觀念，自覺抵制民族分裂主義，進(jìn)一步推動我校未成年人思想道德教育實(shí)踐活動。
通過演講比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)我校未成年人的思想道德教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義觀念。
全校六個(gè)教學(xué)班（即：六個(gè)中隊(duì)、六個(gè)支部）。
20xx年11月10日—15日。
1、圍繞“反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)”為內(nèi)容進(jìn)行演講，演講題目自擬。
2、演講分為初賽和決賽兩個(gè)階段。
（1）初賽時(shí)間：11月10日、11日下午17：00—18：00。
（2）決賽時(shí)間：11月14日下午17：00—18：00。
3、演講要求：
（1）參賽者必須站立式脫稿演講，不能帶稿紙上場。
（2）參賽者必須用普通話進(jìn)行演講，要求吐詞清楚，舉止大方，衣冠端正，表情豐富，且富有個(gè)性。
（3）每位參賽者演講時(shí)間不能超過5分鐘。
（4）每個(gè)支部（中隊(duì)）負(fù)責(zé)推薦2—3名同學(xué)參加學(xué)校的演講比賽。
4、獎勵(lì)：
在所有參賽隊(duì)員中，根據(jù)成績評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。分別頒發(fā)相應(yīng)的獲獎證書和獎品。
愛國主義教育策劃書篇六
對學(xué)生進(jìn)行一次愛國主義教育，讓學(xué)生明白愛國從我做起、從現(xiàn)在做起。
班主任主持、全體學(xué)生參與。
一、全班同學(xué)演唱《歌唱祖國》營造氣氛 ；
二、一曲《歌唱祖國》唱的激動人心，蕩氣回腸。1949年的十月，千千萬萬個(gè)中國人曾徹夜難眠！
20xx年的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。 中華雄鷹在展翅。中國巨龍?jiān)隍v飛。中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。 中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣歡樂安詳。 身為華夏兒女。 同為炎黃子孫。 我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。我宣布《愛我中華》主題班會活動現(xiàn)在開始。
秋分碩果累累，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國母親正在迅速發(fā)展。
54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。就讓我們一起來回顧共和國精彩時(shí)刻。
鮮花絢麗多彩；陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月；在這美好的日子里，我們一起來看看我們國家的過去。
1、1840年 ?戰(zhàn)爭
2、1931年 九.一八事變
3、1937年 ?南京大屠殺
4、1937年-1945年 ?八年抗日戰(zhàn)爭
共和國的昨天，有我們的悲壯；共和國的今天，生機(jī)勃勃；祖國繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。
我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。
我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。
我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。
我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。
中國,這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對象。 祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的`身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您
感謝您傳授我淵博的知識！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親！
同學(xué)們，經(jīng)過這次愛國主義教育，使我們深刻認(rèn)識到愛國要從我們做起、從現(xiàn)在做起！在這里我向全班同學(xué)鄭重發(fā)出倡議:
二：“國歌”是我們中華民族的“國魂”我倡議在每周一升旗儀式和學(xué)校舉行盛大活動時(shí)能夠全體高聲齊唱國歌，以此作為重要的精神載體，弘揚(yáng)愛國主義精神。
三：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；讓我們從關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)班級的一桌一凳、愛護(hù)校園的一草一木做起。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)有愛心守紀(jì)律的好學(xué)生。
四：平時(shí)多看愛國主義書籍和影片，主動了解愛國人物的事跡。從而得到愛國主義的熏陶。
同學(xué)們愛我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起。
看到偉大祖國這個(gè)東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說句什么？ （我愛你，祖國?。?真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的， 真正愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛，是不能談及對祖國的愛。 同學(xué)們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時(shí)， 我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！
愛國主義教育策劃書篇七
劃
書
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院管理工程系團(tuán)總支2014.0。
4一、活動名稱：愛國主義教育系列活動之“青春共筑中國夢”
二、口號：凝聚中國夢，揮灑愛國情。
三、活動目的及意義：通過本次愛國主義教育活動，弘揚(yáng)愛國主義，引。
導(dǎo)廣大青年適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，傳承偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。
四、活動時(shí)間：2014年5月19日——21日。
五、活動地點(diǎn)：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院操場、圖書館報(bào)告廳。
六、參與對象：工學(xué)院大一至大四全體學(xué)生。
七、前期準(zhǔn)備：
1）對工作人員進(jìn)行合理的分工。
2）提前制作好介紹國旗知識、愛國主義教育內(nèi)容展板，活動前三天貼出此次活動的宣傳海報(bào)。
3）活動前一周，確定國旗下講話的學(xué)生代表及負(fù)責(zé)升旗的儀仗隊(duì)成員發(fā)言，并通知大四各班班長通知全班同學(xué)參加升旗儀式。
4）國旗班成員提前對大四學(xué)生組成的儀仗隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。
5）提前與廣播臺的負(fù)責(zé)人聯(lián)系好，請他們提前準(zhǔn)備好播音內(nèi)容。
6）如確定舉辦講座，提前聯(lián)系好主講人；如確定進(jìn)行合唱比賽，提前通知各參賽隊(duì)伍進(jìn)行排練；如確定播放電影，活動當(dāng)天提前打開投影儀及音響設(shè)備。
7）活動前一天組織召開會議，由負(fù)責(zé)人對該次活動進(jìn)行詳細(xì)安排。
8）借用無線麥克風(fēng)，布置國旗下講話的活動現(xiàn)場。
八、活動內(nèi)容：
1、組織全院大四學(xué)生共同參加5月19日早上的升旗儀式。并由全院各專業(yè)的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生代表組成的儀仗隊(duì)負(fù)責(zé)本次的升旗儀式。在升旗儀式結(jié)束后由工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生代表進(jìn)行國旗下講話。
2、將制作好的有關(guān)國旗的宣傳展板進(jìn)行展覽，增加全體學(xué)生對國。
旗、《國旗法》的認(rèn)知，弘揚(yáng)愛國主義精神。
3、與廣播臺提前商量好在19號或20號下午的播音時(shí)間宣傳國旗的相關(guān)知識并播放愛國主義歌曲。
4（1）、邀請南京政治學(xué)院或江蘇警官學(xué)院的專業(yè)人士在圖書館報(bào)告廳進(jìn)行愛國主義教育講座。
（2）、進(jìn)行愛國主義歌曲的小型合唱比賽；
（3）、在圖書館報(bào)告廳播放電影《建國大業(yè)》。
注：根據(jù)具體情況，第四點(diǎn)的三項(xiàng)活動選擇一項(xiàng)進(jìn)行。
九、應(yīng)急預(yù)案：
如5月19日因下雨無法進(jìn)行升旗儀式，該項(xiàng)活動則推遲至5月26日舉辦。
十、活動經(jīng)費(fèi)：
1、宣傳展板制作費(fèi)用72*3=216元。
2、國旗班服裝干洗費(fèi)用25*16=400元。
3、講座主講人費(fèi)用待定。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院管理工程系團(tuán)總支。
2014.04。
愛國主義教育策劃書篇八
今天，我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看了一部影片《沖出亞馬遜》。觀看中，一些場面很可笑，有的學(xué)生忍不住笑出聲來，我怕學(xué)生以看笑話的心態(tài)看影片，于是，我要求不準(zhǔn)笑，想笑的學(xué)生只好捂著嘴，其他的學(xué)生都在專心致志地看?？赐旰?，我引導(dǎo)學(xué)生將心中所感抒發(fā)出來，很快地，半個(gè)小時(shí)過后，400字左右的觀后感就新鮮出爐。批閱后，我真是欣喜不已。不信，你也來讀讀。摘錄片段如下：
晨暉同學(xué)寫道：今天，我們看了一部非常精彩的影片《沖出亞馬遜》，那里面的王暉和胡小龍是代表中國去的，他們沒有給中國人丟臉，相反，他們表現(xiàn)了中國人的骨氣。
樊芳同學(xué)寫道：他，在訓(xùn)練過程中曾經(jīng)受過一次刀傷，可休息一夜后，他就從病房中走了出來，繼續(xù)參加訓(xùn)練。有一次訓(xùn)練是從高空跳下，不用降落傘，戰(zhàn)士們一個(gè)接一個(gè)往下跳，輪到王暉了，胡小龍擔(dān)心他的身體，因?yàn)樗唤壬嫌械秱€有恐高癥，可是王暉毅然走過去跳了下去，他昏過去了，幸好醫(yī)務(wù)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，火速趕過去將他救上岸進(jìn)行搶救，在大家的聲聲呼喚中，王暉慢慢蘇醒過來，可他懇求教官：“你就叫我再跳一次吧！”教官剛要勸他，“我求你了，你就答應(yīng)我吧，教官！”教官看他那么懇求的樣子，就不再說什么了，大家眼睜睜看著王暉一瘸一拐地走向直升機(jī)……看到這里，我哭了，我被王暉堅(jiān)韌不拔的毅力感動了。
王暉是一位中國士兵，不，應(yīng)該說王暉是一位偉大、勇敢而又有恒心的中國士兵。他為中國贏得了無限光榮，鮮艷無比的五星紅旗將驕傲地飄揚(yáng)在國際獵人學(xué)校上空。
紫薇同學(xué)寫道：看了這部影片，我特別感動，心中不由地佩服王暉的勇敢，為他堅(jiān)韌不拔的精神而感到自豪！
敏捷同學(xué)寫道：我深深感受到了：不管做什么事都要有信心，有恒心，這樣就一定能成功！
孟杰同學(xué)寫道：我們做人不要那么怕死，就算把命搭上，也不要給自己的國家丟臉！
……。
看了這些文字，你有什么感受？
愛國主義教育不是我們口頭上喊的響亮的口號，不是簡單的會唱幾首愛國歌曲，學(xué)生遠(yuǎn)離了長征時(shí)代，遠(yuǎn)離了中國解放時(shí)期，他們不是那么容易理解“五星紅旗是革命先烈用鮮血染紅的”“我們的幸福生活來之不易”，我們與其嘴巴上空洞地說教，不如把具有歷史性的教育篇章拿出來給學(xué)生們看，這些都是活生生的愛國主義教育資源，充分利用，比的過老師煞費(fèi)苦心地講解，況且，我們也沒有經(jīng)歷過那些年代！
。
我們生活在幸福、美好的年代里，吃、喝、穿都不用愁。
可是，這幸福的生活來之不易呀，是革命戰(zhàn)士在用鮮血和生命所換來的。是他們在付出了巨大代價(jià)，與敵人進(jìn)行殊死的搏斗。
這讓我們回憶起，曾經(jīng)日本侵略者殺害了無數(shù)的同胞，是中國共產(chǎn)黨員要帶領(lǐng)廣大的人民群眾，與他們奮戰(zhàn)到底，終于把侵略者趕了回去。在進(jìn)行了無數(shù)次的激烈戰(zhàn)斗中，曾經(jīng)犧牲了許多的革命英雄，如楊靖宇將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，是一個(gè)令人敬畏的人物，就在他被敵人殺害時(shí)，敵人有殘忍地剖開了他的腹脹，還有女將紅槍、白馬的趙一曼、兒童團(tuán)團(tuán)長王撲、放牛的王二小……這些英雄為革命而犧牲，為了新中國的勝利而獻(xiàn)出生命。
新中國終于迎來了，中國在不斷地發(fā)生著翻天覆地的變化……中國在不斷地走向國富民強(qiáng)，普天下的人們，過上了幸福的好日子，開著轎子車、住著高樓大廈，可是這永遠(yuǎn)不能讓我們忘記犧牲的革命英雄，是他們?yōu)楹髞淼娜藗?，過上了幸福安寧的生活。
我們生活在幸福的年代里，還要怎樣做呢？好好學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間，為了長大報(bào)效祖國、建設(shè)祖國，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。生活在幸福年代里的人們，一起努力吧、奮斗吧，在朝著國家更加繁興旺發(fā)達(dá)的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)吧。
。
同學(xué)們，當(dāng)你又一次面對莊嚴(yán)的五星紅旗，你的心底是否涌動起熱愛祖國、報(bào)效祖國的壯志豪情？當(dāng)你又將迎來一年一度的國慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)**年前的10月1日。1949年10月1日是一個(gè)永載歷史的日子，那天是我們中華人民共和國正式成立的日子。在天安門城樓上一片五星紅旗高高飄揚(yáng)。這是五星紅旗在祖國九百六十萬平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情摯愛。于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國的國慶節(jié)。
同學(xué)們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強(qiáng)盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代歷史，從鴉片戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭的結(jié)束。這一百多年里，帝國主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上恣意橫行，上演過無數(shù)的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫，我們不會忘記國家和民族賦予的重任。同學(xué)們，你們是祖國的未來，祖國的未來屬于你們。為了祖國的明天永遠(yuǎn)長盛不衰，作為祖國未來的主人，你們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)。
我們應(yīng)把愛國主義精神轉(zhuǎn)化為愛學(xué)校、愛集體、愛學(xué)習(xí)的熱情。愛學(xué)校不僅表現(xiàn)為愛護(hù)學(xué)校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護(hù)學(xué)校的形象，不做有損學(xué)校形象的事，不說有損學(xué)校形象的話，努力為學(xué)校爭光添彩，要努力做到：好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小立志為國家、為民族的強(qiáng)盛而奮斗；文明守紀(jì)，嚴(yán)于律己，從小修養(yǎng)當(dāng)文明人，做文明事的素質(zhì)；刻苦努力，積極探究，從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識。從現(xiàn)在起，要勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做一個(gè)讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。
愛國主義教育策劃書篇九
通觀初中語文教材，愛國主義教育因素極其豐富。古往今來有關(guān)愛國的人或事、情或理，隱性的或顯性的，可以說應(yīng)有盡有。如何充分發(fā)掘這些教育因素，充分發(fā)揮語文的德育功能，從教育內(nèi)容到教育方法，都有待于我們認(rèn)真研究。
語文愛國主義教育是在語文教學(xué)的特定環(huán)境中對學(xué)生施加愛國主義教育影響的過程。施加教育影響必須以傳遞教育影響的內(nèi)容為依據(jù)。因此，教育內(nèi)容是決定教育質(zhì)量和教育效果優(yōu)劣的基礎(chǔ)條件。由于語文教材中的課文篇目多、文體全、內(nèi)容覆蓋面廣，所以其中蘊(yùn)含的愛國主義教育因素十分豐富。如果我們能將教材中各個(gè)層面的教育因素都發(fā)掘出來，使之成為鮮活的教育內(nèi)容，那么，這樣的教育容易形成合力，產(chǎn)生教育的整體效應(yīng)，取得最佳育人效果。如果在發(fā)掘教育因素中顧此失彼，就會有教育內(nèi)容殘缺之憾。事實(shí)上，這樣的缺憾在教學(xué)實(shí)踐中我們時(shí)有所見。比如說，有些老師習(xí)慣于把愛國主義教育涵蓋為中華歷史悠久、人文燦爛、山河壯美、英雄輩出等偏重于歷史方面的教育，而對于社會主義現(xiàn)實(shí)卻不自覺地有所忽視。誤識產(chǎn)生誤導(dǎo)，致使語文愛國主義教育與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，而與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的愛國主義教育其功效是極其有限的。還有些老師往往從個(gè)人感情體驗(yàn)出發(fā)來確定教育內(nèi)容的取舍，其結(jié)果教育內(nèi)容層面極其偏狹。這是當(dāng)前初中語文愛國主義教育在內(nèi)容取舍上的一個(gè)缺陷。要彌補(bǔ)這一缺陷，就必須端正認(rèn)識，拓展教育內(nèi)容，使其覆蓋到語文教材所固有的愛國主義教育內(nèi)容的各個(gè)層面。換言之，語文愛國主義教育應(yīng)該從祖國山川美教育、中華光輝歷史教育、民族英雄主義教育，拓展到以下諸方面：一、在當(dāng)代中國，愛國主義和社會主義是一致的，我們必須教育學(xué)生愛社會主義制度，堅(jiān)定社會主義信念。二、共產(chǎn)黨是“四化”大業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，人民是創(chuàng)造美好生活的主人，家鄉(xiāng)和集體是偉大祖國的有機(jī)組成部分。在語文愛國主義教育中，必須對學(xué)生實(shí)施愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。三、愛國主義教育貴在求實(shí)，要教育學(xué)生把愛國之情化為報(bào)國之志、效國之行。在教育內(nèi)容上作這樣的拓展，不僅使教育內(nèi)容更完整，也有利于全面落實(shí)語文德育的育人目標(biāo)。因?yàn)榕嘤八挠小毙氯耸钦Z文愛國主義教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
確定了教育內(nèi)容，這只是準(zhǔn)備了語文愛國主義教育的基礎(chǔ)條件，要將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想意識和愛國行為，關(guān)鍵在講究教育方法。就筆者在教研實(shí)踐中了解到的情況來看，空講硬灌是當(dāng)前初中語文愛國主義教育中的一種通玻要增強(qiáng)教育效果，必須優(yōu)化教育方法。如何優(yōu)化？筆者以為，優(yōu)化語文愛國主義教育方法，就是要在語文愛國主義教育的過程中體現(xiàn)“動情曉理”、“熏陶漸染”的原則?！皠忧闀岳怼奔匆耘囵B(yǎng)愛國認(rèn)知為基礎(chǔ)，以引發(fā)愛國之行為宗旨，抓好激發(fā)愛國之情這一關(guān)鍵。“熏陶漸染”即學(xué)生在特定的愛國情境中受到潛移默化的教育，這種特定愛國情境不是外加的，而是教師憑借教材中所固有的教育因素（包括中心思想、人物形象、景物描寫、語言、修辭、思考練習(xí)題、學(xué)生作文等）所營造的'。一位農(nóng)村初中語文教師在講《藤野先生》時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟魯迅先生的愛國精神，講完該文后出了道《厭農(nóng)棄農(nóng)思想不合情理》（副題是“從魯迅棄醫(yī)從文談起”）的作文題讓學(xué)生做。在作文講評時(shí)，老師用學(xué)生作文中所列舉的事例說明農(nóng)村需要“四有”新人，深情贊揚(yáng)了反映在學(xué)生作文中的為國分憂、立志務(wù)農(nóng)的好思想，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生用魯迅愛國精神克服某些厭農(nóng)棄農(nóng)情緒，教育效果極佳。這是因?yàn)檫@位老師用魯迅的愛國精神教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，使學(xué)生帶著這種感情去審視“厭農(nóng)棄農(nóng)不合情理”這一論題，得出的合符情理的結(jié)論。這是“動之以情”，也是“曉之以理”。學(xué)生作文寫的是和自己的求學(xué)旨趣、畢業(yè)去向密切相關(guān)的熱點(diǎn)問題，因此“枝枝葉葉總關(guān)情”?？傊?，從閱讀教學(xué)到學(xué)生作文再到教師講評，學(xué)生都是在語文教學(xué)所特有的環(huán)境氛圍中受到“熏陶漸染”、“潛移默化”的教育。這樣的語文愛國主義教育方法無疑是優(yōu)化的。
既拓展了內(nèi)容，又優(yōu)化了方法，語文教材中各個(gè)層面的愛國主義教育因素就得以全面發(fā)掘，鮮活的教育內(nèi)容就會像新鮮血液一樣汨汨地注入學(xué)生的思想血脈中，我們的莘莘學(xué)子將在熏陶漸染中成長為新一代愛國者。
愛國主義教育策劃書篇十
（一）愛國主義教育要與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。
一方面，?在悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育中，?要突出愛國主義教育。譬如，《詩經(jīng)》中提出的“夙夜在公”“以公滅私。民其允懷”，《墨子》的“舉公義”，以至后來范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等，既是我們民族的傳統(tǒng)美德，又無不體現(xiàn)著一種整體的為國家、為民族的愛國主義的美好情感。另一方面，在愛國主義教育中要滲透傳統(tǒng)美德的教育。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。把歷史上無數(shù)志士仁人高尚的精神境界，對理想人格的不懈追求滲透到愛國主義教育中，方才可能引導(dǎo)學(xué)生正確處理“義利”關(guān)系；方才可能教育學(xué)生抵御拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響；方才可能培養(yǎng)起學(xué)生為國家、民族“舍生取義”、“以身殉道”的獻(xiàn)身精神。
愛國主義作為一種意識形態(tài)，是與國家政權(quán)和執(zhí)政黨相聯(lián)系的。在我國，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是各族人民利益的忠實(shí)代表，是我國社會主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。愛國主義與愛黨是一致的。首先，中國共產(chǎn)黨是社會主義祖國的創(chuàng)立者，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，離開了熱愛黨，愛國主義就無從談起；其次，黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國社會主義事業(yè)勝利的關(guān)鍵，沒有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國的建設(shè)就不會取得舉世矚目的成就；第三，中國共產(chǎn)黨是中華民族愛國傳統(tǒng)的.真正繼承者，是最先進(jìn)、最偉大的愛國政黨和愛國力量，中國共產(chǎn)黨人是最杰出的愛國主義者。所以，熱愛共產(chǎn)黨是愛國主義的核心內(nèi)容。同時(shí)，《綱要》指出，愛國主義是一個(gè)歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段，不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)涵。在中國漫長的封建時(shí)代愛國主義往往與“忠君”思想相聯(lián)。忠君即“報(bào)國”。在近代中國的“雙半”社會里，愛國則多與“救國”相聯(lián)系，無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血無不是為了拯救災(zāi)難深重的祖國。而在當(dāng)代中國，愛國主義則必須同愛社會主義相結(jié)合。中國歷史的發(fā)展已經(jīng)證明井昭示我們：只有社會主義能夠救中國；也只有社會主義才能強(qiáng)中國、富中國、發(fā)展中國。愛國主義與社會主義本質(zhì)上是一致的，建設(shè)有中國特色社會主義是新時(shí)期愛國主義的主題。希望民族振興、國家強(qiáng)盛的愛國青少年理應(yīng)熱愛社會主義，這是當(dāng)代愛國主義的主旋律。愛國主義與愛黨、愛社會主義教育的結(jié)合中，要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的社會主義的人生觀、價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)。只有逐步培養(yǎng)和樹立起學(xué)生的以集體主義為核心的人生觀、價(jià)值觀，才能激發(fā)起青年學(xué)生以天下為己任，振興中華的愛國主義熱情和建設(shè)社會主義的行動，愛國主義教育也方能收到實(shí)效。
黨的基本路線的核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。兩個(gè)基本點(diǎn)中，四項(xiàng)基本原則是立國之本，改革開放是強(qiáng)國之路。因此，愛國主義教育必須同改革開放教育相結(jié)合。首先，要教育學(xué)生正確認(rèn)識愛國主義與改革開放的辯證關(guān)系。
在改革開放不斷深入和擴(kuò)大的今天，我們的青少年學(xué)生中出現(xiàn)了不少的困惑與迷惘。譬如，“過去趕走了的，今天又請回來？““過去是武裝侵略，今天是不是經(jīng)濟(jì)掠奪？是愛國，還是賣國？”“是改革，還是補(bǔ)資本主義的課”等等。因此，就要必須幫助我們的青年一代正確認(rèn)識愛國主義與改革開放的辯證關(guān)系，讓他們明白：當(dāng)代愛國主義不應(yīng)該是狹隘的民族主義，因循守舊，已閉關(guān)鎖國不是真愛國，反而是誤國，禍國；今天“請回來”是在主權(quán)獨(dú)立，人民當(dāng)家作主和強(qiáng)大的人民民主專政的前提條件下利用資本主義發(fā)展社會主義，是“吃羊（洋）肉，長人肉”，與殖民地、半殖民條件下的資本主義掠奪與剝削有根本不同。因此，我們應(yīng)以中華民族的博大胸襟把握機(jī)遇，勇于吸取和接納世界（包括資本主義在內(nèi)）的一切先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過改革開放強(qiáng)國、富國，使中華民族躋身于世界發(fā)達(dá)國家之列。其次，在改革開放的全過程中要始終不渝地堅(jiān)持愛國主義教育。
在改革開放的進(jìn)程中，我們的青少年越來越多地接觸到西方先進(jìn)的科技、發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力，以及富裕的國民生活等等，在“橫向”的比較中，青年學(xué)生容易產(chǎn)生“自愧弗如”的自卑心理。因此，要教育學(xué)生正確認(rèn)識中國的昨天，今天、明天，讓學(xué)生明白：我們也曾有過輝煌，“中國人……在公元三世紀(jì)到十三世紀(jì)之間保持一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平”，一百多項(xiàng)發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時(shí)代的歐洲”！中國今天的落后的根本原因是帝國主義列強(qiáng)的侵略、掠奪。
用我們曾受的屈辱，曾有的輝煌，去鼓起民族的自尊心和自信心，但同時(shí)又不去安慰現(xiàn)實(shí)的落后，而要同心同德，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)中華民族的燦爛與輝煌。
這里講的國情教育即是講愛國主義教育中要注意將我國現(xiàn)實(shí)的人口、土地、資源、國民生產(chǎn)總值、國民收人、受教育狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技水平等情況溶人教育中，引導(dǎo)青年學(xué)生辯證地認(rèn)識我國國情，找到愛國主義的始發(fā)點(diǎn)。讓學(xué)生明白，我國絕對資源與人均相對量矛盾突出，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的一花一木，保護(hù)環(huán)境、合理開發(fā)，勤儉節(jié)約；還要讓學(xué)生明白我國生產(chǎn)力水平極不平衡，如果僅看我們的東南沿海地區(qū)，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，人民的生活水平并不比發(fā)達(dá)國家差多少，．但我們并不能因?yàn)槲覀兊奈鞑柯浜缶透钌岵灰。≈挥羞@樣讓學(xué)生對祖國的國情多了解一分。他們對祖國的熱愛之情才能增加一分。責(zé)任感、使命感才增強(qiáng)一分。讓青少年明白，我們的“母親”很美，但很窮，“窮人的孩子要早當(dāng)家”?要承認(rèn)落后，更要不甘落后，要后來居上。因此，應(yīng)把愛國主義教育與基本國情教育相結(jié)合，不能搞“兩張皮”。同時(shí)，在愛國主義教育中還應(yīng)注重實(shí)踐教育。積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中了解國倩，體驗(yàn)勞動的甘苦、創(chuàng)業(yè)的艱辛、幸福的不易，從而溝通與祖國、與人民的感情，幫助青少年學(xué)生克服埋怨、偏激、冒進(jìn)等思想情緒，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí)，將來更好地投身祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。
愛國主義是一種沉甸甸的歷史責(zé)任。這種責(zé)任既需要全民族共同肩負(fù)，又對每一社會角色有各自的要求。因而，我們以為愛國主義教育在學(xué)校的落實(shí)，必須同成才教育相結(jié)合。首先，要引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識愛國主義教育與成才教育的辯證關(guān)系，認(rèn)識到對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、培養(yǎng)愛國主義的美好情感，才能激發(fā)和調(diào)動廣大青少年學(xué)生為國發(fā)奮、立志成才的革命熱情；愛國主義教育能對成才教育起著定向、啟動、輸送強(qiáng)大精神動力的作用。同時(shí)，還要讓教職工認(rèn)識到對學(xué)生進(jìn)行成才教育，才能鞏固愛國主義的美好情感。如果說愛國主義的美好情感是基矗那么，強(qiáng)國之志則是理念內(nèi)核，情感需要理智的維系和調(diào)節(jié)。只有對學(xué)生進(jìn)行成才教育，幫助學(xué)生確立起為國發(fā)奮、成才報(bào)國的強(qiáng)國之志，才能持久維持愛國主義的美好情感。因此，我們要引導(dǎo)教職工將愛國主義教育與成才教育完整統(tǒng)一在學(xué)校的育人實(shí)踐中。
其次，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識愛國與成才的關(guān)系，將愛國與成才完美地結(jié)合在人生成長中。一方面要引導(dǎo)學(xué)生把愛國、報(bào)國作為成才的目的和方向。科學(xué)家巴斯德講過：“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國?！背刹攀敲恳晃磺嗌倌陮W(xué)生的愿望，但成才的方向和目的卻因人而異。我國當(dāng)代青少年成才的目的和方向的質(zhì)的要求應(yīng)該是愛國報(bào)國、振興中華。同時(shí)，要教育學(xué)生認(rèn)識到只有立志成才，才能愛國、報(bào)國。當(dāng)代國際競爭是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭；中華民族的偉大復(fù)興需要全民族的智慧和力量。因此，要使我們自立于世界民族之林，必須大力發(fā)展以科技為第一的社會生產(chǎn)力。因此，青少年學(xué)生只有成才，即成長為既有堅(jiān)定正確的政治方向，又有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識的有用人才，才能夠報(bào)效我們的祖國。
綜上所述，我們以為中學(xué)愛國主義教育在其內(nèi)容上應(yīng)做到五個(gè)結(jié)合。其中，與悠久歷史和傳統(tǒng)美德教育結(jié)合，可以增強(qiáng)愛國主義教育的歷史厚重感和青少年學(xué)生的民族自豪感；與愛黨和社會主義教育結(jié)合，可以增強(qiáng)青少年學(xué)生的民族自尊心和自信心；與基本國情和實(shí)踐教育結(jié)合，則可以幫助青少年學(xué)生找到愛國主義的始發(fā)點(diǎn)，克眼偏繳冒進(jìn)的思想情緒；與成才教育的結(jié)合，則是學(xué)校愛國主義教育的落腳點(diǎn)和對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的目標(biāo)要求。
愛國主義教育策劃書篇十一
書
策劃單位：北方民族大學(xué)文史學(xué)院團(tuán)總支。
策劃時(shí)間：2014年10月。
一、活動背景：
一九七八年，我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時(shí)期。從那時(shí)以來，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩。一九八八年，這一年，東莞成功升格為地級市，揭開了東莞發(fā)展史上輝煌燦爛的一頁。我們生長在這個(gè)繁華盛世，更應(yīng)該繼承中華人民積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息，勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，積極應(yīng)對生活中所有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好生活。
雖然當(dāng)代大學(xué)生群體的整體思想道德水準(zhǔn)在全社會范圍內(nèi)處于較高層面,但也出現(xiàn)了不可忽視的問題,必須采取切實(shí)可行方法,深入開展理想信念、愛國主義、集體主義和社會主義教育,提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì),使大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,把大學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
三、基本流程。
1、看視頻?？匆欢斡嘘P(guān)于南京大屠殺片段記錄的視頻，讓同學(xué)們更能深入了解歷史，激發(fā)同學(xué)們的愛國主義精神。
2、做游戲心有靈犀。
3、同學(xué)才藝表演。
4、展示關(guān)于“弘揚(yáng)愛國主義精神，做當(dāng)代先進(jìn)大學(xué)生”的ppt，增強(qiáng)大家的愛國主義精神。
ppt演示：
釣魚島事件。
打砸行為。
樹立正確的愛國主義精神，理性愛國，做當(dāng)代先進(jìn)大學(xué)生。
5、同學(xué)自由發(fā)言討論，交流。
心得體會。
引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的愛國主義精神。
6、合唱歌唱祖國。
四、具體形式。
1、班委明確團(tuán)日活動的主題，確定活動形式、時(shí)間和地點(diǎn)。
2、宣傳委員在活動前布置好黑板。
3、由學(xué)習(xí)委員做好活動記錄。
4、生活委員、宣傳委員負(fù)責(zé)活動會場布置。
5、活動期間由組織委員、體育委員維持好活動秩序。
主要是以觀看視屏，ppt演示來展示此次主題活動。
五、應(yīng)急預(yù)案。
問題一：活動前同學(xué)們對活動理解不夠以至活動熱情不大。
問題二：大家對主題了解不夠，以至?xí)鋱觥?BR> 六、注意事項(xiàng)：
1、事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時(shí)向活動負(fù)責(zé)人匯報(bào)，并隨時(shí)與上級保持密切聯(lián)系。
2、對于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)向部長匯報(bào)。
3、.活動負(fù)責(zé)人要及時(shí)做好整個(gè)活動的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好現(xiàn)場的秩序。維護(hù)秩序人員不得擅自脫離崗位。發(fā)生事故，及時(shí)各就各位，負(fù)責(zé)安全出口的疏散工作，避免發(fā)生擁擠踩踏事故。
4、對于出現(xiàn)的突發(fā)情況予以解決，并提高警惕性，防止同類事件的重復(fù)發(fā)生。
愛國主義教育策劃書篇十二
二、時(shí)間：從10月5號至10月12號，總8天。
三、
活動對象：全校學(xué)生。
四、目的：回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，提高同學(xué)們的愛國熱情并將其轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念。
五、活動流程：10月5號星期一組織全校同學(xué)舉行升旗儀式，并齊唱國歌。從5號到9號征文比賽與出黑板報(bào)，10號評選優(yōu)秀作品，11號組織征文比賽獲獎人員與優(yōu)秀黑板報(bào)主要出版者參觀淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔，12號組織獲獎人員頒獎典禮及優(yōu)秀作品展示，在這8天內(nèi)在宿舍區(qū)擺放黨性教育相關(guān)的主題宣傳板。
六、宣傳：先有工作人員宣傳此次活動，通知每班班長征文比賽和黑板報(bào)的主題與要求獎項(xiàng)設(shè)置等事宜，請學(xué)生會宣傳部干事幫忙出一些關(guān)于愛國主題的宣傳板，還有一些相關(guān)的國家大事剪報(bào)等。事先要跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)征求升旗儀式的準(zhǔn)許及頒獎典禮所需教室的使用權(quán)。由于新校區(qū)一些店鋪新開張需要宣傳我們可以試著拉一些贊助。
七、活動具體開展：在4號晚自習(xí)我們工作人員每個(gè)班宣傳下相關(guān)的事宜，并通知大家5號早上七點(diǎn)在班級舉行升旗儀式和唱國歌，每位同學(xué)都需到場。有工作人員在宿舍1，2，3號樓及食堂門口擺放宣傳板，每天有專門的人員負(fù)責(zé)（每天需四組人員）。10號所有工作人員分兩組，一組去每班查看黑板報(bào)的情況，另一組查看參賽者的作品，評選出一等獎，二等獎，三等獎。11號星期天早上六點(diǎn)校門口集合，有我們帶領(lǐng)獲獎人員免費(fèi)參觀淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔，12號下午一點(diǎn)開始頒獎典禮及優(yōu)秀作品的展示。
八、獎項(xiàng)設(shè)置及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：征文比賽設(shè)有一，二，三等獎，一等。
獎一名，獎勵(lì)價(jià)值100的購書卡，二等獎3名，獎勵(lì)價(jià)值50的購書卡，三等獎5名，獎勵(lì)價(jià)值30的購書卡，購書卡可以就食品城書城的，可以去拉贊助，沒有贊助的話估計(jì)要三四百。黑板報(bào)優(yōu)秀的班級頒發(fā)錦旗。
策劃人：xxx。
愛國主義教育策劃書篇一
愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，如何策劃愛國主義教育的活動實(shí)施方案呢?小編今天給大家?guī)砹岁P(guān)于愛國主義教育活動的一些實(shí)施。
歡迎大家參閱。
確定教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育專題時(shí)，主要考慮了如下四點(diǎn)：一是，根據(jù)學(xué)生年齡特征，確定教育的可接收性;二是，根據(jù)教育內(nèi)容的整體內(nèi)涵，確定教育內(nèi)容的序列性;三是，在教育內(nèi)容和教育對象的結(jié)合方面，確定教育內(nèi)容的針對性;四是，在教育內(nèi)容的漸進(jìn)和深化方面，確定教育內(nèi)容的連續(xù)性。
(一)、根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃顒臃绞?。小學(xué)生心底純潔，活潑好動，熱情高，但知識面窄，缺乏理性認(rèn)識能力。在愛國主義教育內(nèi)容的選擇方面，重點(diǎn)是激發(fā)他們的主義情感，憎惡帝國主義的侵略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽、會唱國歌，積極向英雄人物學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，長大了報(bào)效祖國。按照上述指導(dǎo)思想，各小學(xué)在開展“祖國在我心中”、“我是祖國的花朵”、“我要做個(gè)了不起的中國人”等專題教育活動時(shí)，形成了“九字活動系列”。即：唱(歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義);繪(描繪祖國錦繡河山);看(革命遺跡，歷史名勝，建設(shè)成果);讀(英雄故事、歷史故事);講(祖國變化、英雄事跡);寫(贊美祖國、贊美英雄、抒發(fā)情懷);做(學(xué)英雄做好事、努力學(xué)習(xí));(愛國主義知識和行為規(guī)范);展(活動成果、報(bào)國之志)。這些活動深深地扣動了兒童的心弦，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“武漢是三好學(xué)生”王燕在去杭州參加中央音樂學(xué)院的鋼琴考試前，深情地要求再當(dāng)一次“升旗手”，立志將來當(dāng)音樂家為國爭光。
對于進(jìn)入青少年時(shí)期的中學(xué)生，他們有了一定的知識和理性思考能力，可以提出更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動。挖掘各學(xué)科中蘊(yùn)藏的愛國主義因素，把愛國主義教育要求和學(xué)科愛國主義因素有機(jī)地結(jié)合起來;在課外活動方面，主要是用講座、報(bào)告會、讀書會、知識競賽、參觀等形式，有計(jì)劃、有目的的讓學(xué)生了解中國的近代史、現(xiàn)代史，熟悉國情和改革開放所取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和思考，堅(jiān)定黨的基本路線和建設(shè)有中國特色的社會主義的觀點(diǎn)。
(二)、根據(jù)愛國主義教育的整體內(nèi)涵，設(shè)計(jì)教育專題，形成教育活動序列。愛國主義教育有其自身的系統(tǒng)和整體內(nèi)涵。在實(shí)施教育時(shí)，各學(xué)校分層次，精心設(shè)計(jì)專題;在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。在小學(xué)低年級一般設(shè)計(jì)了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題;在小學(xué)中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;在小學(xué)高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等專題。在活動安排上，由參加嚴(yán)肅、隆重升旗儀式，搶答祖國基本知識，聽講革命故事、唱革命歌曲，參觀祖國名勝和革命史跡，到較系統(tǒng)搜集、編出《英雄譜》、《。
名人名言。
集》、《中華集錦》等。武昌曇華林小學(xué)精心設(shè)計(jì)了“三個(gè)了不起”的專題，收到了很好的效果。該校學(xué)生在回答記者采訪是說：“參加了‘了不起’的教育活動后，心中有一種強(qiáng)烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情：中國了不起，中國人了不起，我要做一個(gè)了不起的中國人?！?BR> 三、探索教育規(guī)律，優(yōu)化教育方法。
在愛國主義教育過程中，各地在把握教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)內(nèi)容需要，貼切地選擇教育方法，一般都采用了調(diào)查研究、比較、典型導(dǎo)引和情感體驗(yàn)等方法，通過調(diào)查、訪問、參觀、讀書等方式，增長學(xué)生的愛國主義知識。為了進(jìn)一步深化愛國主義教育，我們在總結(jié)各地活動經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有意識地定點(diǎn)開展這方面的實(shí)驗(yàn)研究，探索愛國主義教育規(guī)律。
一、活動目標(biāo)。
1.激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，樹立民族自豪感。
2.了解中國近現(xiàn)代歷史，感受祖國變化。
3.樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、并形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而形成團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)。
二、活動主題：了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才。
三、活動時(shí)間。
20xx年4月1日----4月30日。
四、具體安排：
1、國旗下的講話：
活動時(shí)間：20xx年4月11日。
活動地點(diǎn)：教學(xué)樓前。
參加人員：全體師生。
活動內(nèi)容：
1)7：20師生集中完畢，7：30準(zhǔn)時(shí)舉行升旗儀式;。
2)請學(xué)生代表講話，表明愛國、愛學(xué)校的決心，激發(fā)同學(xué)們參加此次活動的熱情。
2、主題隊(duì)日：
活動目的：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)愛國主義的精神，充分發(fā)揮班會課的主陣地作用，加強(qiáng)交流，共同提高育人水平，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，開展主題班會活動。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動地點(diǎn)：各班級安排。
參加人員：全體學(xué)生。
活動內(nèi)容：
各班于活動時(shí)間內(nèi)開展與“了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才”或“清明時(shí)節(jié)祭先烈”主題有關(guān)的活動，并準(zhǔn)備做好相關(guān)記錄。
活動要求：
(1)主題要做到三個(gè)結(jié)合：與學(xué)校提出的“了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才”相結(jié)合;與本班德育實(shí)際相結(jié)合;與學(xué)生思想特點(diǎn)相結(jié)合。做到大著眼、小取材、重實(shí)效。同時(shí)做到突出主題，重在創(chuàng)新。
(2)主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀(jì)教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、誠信、環(huán)保、安全等。
(3)全班同學(xué)參與，形式不限。
3、
手抄報(bào)。
活動：
活動時(shí)間：20xx年4月。
參加人員：全校各年級。
活動地點(diǎn)：教室。
活動內(nèi)容：
由各班學(xué)生出手抄報(bào)，以愛國主義為大主題，各班各定小主題進(jìn)行。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動地點(diǎn)：教室。
活動內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，播放各類愛國主義影片1—2部，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，組織學(xué)生觀看。
5、講故事比賽。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動地點(diǎn)：教室。
活動內(nèi)容：
以班為單位，讓同學(xué)們通過講偉人的雄才大略、烈士不屈不撓的故事，不知不覺地在同學(xué)們的心中播下愛國主義的種子。學(xué)生可以選擇有關(guān)祖國變化的故事、英雄事跡等有教育意義故事。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動地點(diǎn)：教室。
活動內(nèi)容：
讀十本書《雷鋒日記》、《的故事》、《雷鋒的故事》、《的日記和作文》、《高玉寶》、《中國魂》、《黨在我心中》、、《英雄少年》、《祖國明天更美好》。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自選1—2本。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動內(nèi)容：
學(xué)生認(rèn)真閱讀愛國主義書籍和參加學(xué)校組織的愛國主義活動，結(jié)合自己的感受，從一個(gè)側(cè)面或角度，以生動準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的真情實(shí)感?；驈馁澝雷鎳?、贊美英雄的方面去寫，體裁不限。
以班為單位，組織學(xué)生統(tǒng)一撰寫，班級初評，然后上交學(xué)校2份，參加學(xué)校的最后評審。
8、開展“學(xué)英雄做好事”活動。
活動時(shí)間：20xx年4月。
活動地點(diǎn)：不限。
活動內(nèi)容：
結(jié)合實(shí)際，積極組織學(xué)生從身邊的小事做起。
五、活動要求：
(2)各班按要求精心策劃，認(rèn)真組織、開展活動。
(3)發(fā)揮聰明才智和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造性地開展活動，盡可能顯示本班特色。
(4)此次愛國主義活動宣傳，要做到結(jié)合實(shí)際，突出特色，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容，牢牢把握正確導(dǎo)向，豐富活動形式，深入進(jìn)行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行愛國主義教育，進(jìn)行社會主義理想信念教育，進(jìn)行改革開放教育，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)師生既懷愛國之情，又樹報(bào)國之志。
為了貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育教育安排部署，激勵(lì)學(xué)生愛國主義情愿，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，結(jié)合班級實(shí)際，特制定愛國主義教育。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以《愛國主義教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，高奏愛國主義主旋律，用中華民族的歷史教育、集體主義教育、社會主義教育，充實(shí)和武裝學(xué)生頭腦，激發(fā)學(xué)生愛國之心，報(bào)國之情，強(qiáng)國之志，爭做從上愛國家、長大建國家、抵御外敵衛(wèi)國家的合格公民。
二、教育目標(biāo)。
通過開展愛國主義教育，使學(xué)生了解祖國的悠久文明歷史，熟悉祖國的偉大成就，增強(qiáng)熱愛祖國、建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的意識和信念，從小樹立為了更加祖國繁榮、強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。
1、時(shí)間安排：10月1日至31日，利用早自習(xí)或午休時(shí)間，在課前10分鐘系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)愛國主義教育，每周學(xué)習(xí)一講。
2、每周學(xué)習(xí)內(nèi)容安排：
10月第一周，講述中國古代四大發(fā)明，增強(qiáng)學(xué)生對中國古代文明的認(rèn)識，增進(jìn)對祖國歷史的了解，加深對祖國的愛戴之情。
10月第二周，講述國旗、國歌、國徽由來，并學(xué)唱國歌。
10月第三周，講述開國偉人歷史，重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩革命家革命事跡及、、草原英雄小姐妹等愛國主義事跡，根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況確實(shí)選學(xué)內(nèi)容。
10月第四周，講述建國以來的偉大成就，重點(diǎn)突出神舟號系列飛船事跡，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義觀念教育。
3、鞏固安排：利用10月最后一次班會時(shí)間，對所學(xué)知識進(jìn)行一遍鞏固，強(qiáng)化學(xué)習(xí)對愛國知識扎實(shí)記憶。
四、保證措施。
1、在學(xué)習(xí)愛國主義教育中，要正確引導(dǎo)學(xué)生做到四個(gè)結(jié)合，即把開展愛國主義教育與創(chuàng)建文明班級結(jié)合起來，狠抓班風(fēng)建設(shè);把開展愛國主義教育與加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生做一名合格小學(xué)生的思想意識;把開展愛國主義教育與樹立遠(yuǎn)大思想目標(biāo)結(jié)合起來，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生建立愛祖國、愛學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣;把開展愛國主義教育與愛班級愛集體結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)比學(xué)習(xí)、比素質(zhì)、爭上游的集體主義觀念。
2、開展主題實(shí)踐活動。本月板報(bào)以“祖國在我心中”為主題，圍繞愛國主義教育安排出一期學(xué)習(xí)園地。
3、傳唱愛國主義歌曲，重點(diǎn)教會學(xué)生唱國歌。
愛國主義教育策劃書篇二
軍校簡介：
黃埔軍校舊址位于廣州黃埔長洲島，是大革命時(shí)期孫中山在中國共產(chǎn)黨和蘇聯(lián)的幫助下建立的一所新型軍事學(xué)校。孫中山以“創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡”為辦校宗旨，以“親愛精誠”為校訓(xùn)，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的建軍經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)革命的軍事人才。軍校群英薈萃，名將輩出，被稱為中國將帥的搖籃。在東征、北伐及抗日戰(zhàn)爭中，軍校師生英勇善戰(zhàn)，所向披靡，立下了赫赫戰(zhàn)功，為中華民族的獨(dú)立和解放做出了重要的歷史貢獻(xiàn)，在中國近代史和軍事史上具有重要意義。
活動目的：
今年是中國建國60周年，組織支部的團(tuán)員去參觀黃埔軍校舊址，去體驗(yàn)革命先輩的經(jīng)歷，緬懷他們的豐功偉績，具有重要的意義。這是一次很好的革命傳統(tǒng)教育，希望通過活動，能使大家接受在戰(zhàn)火紛飛的`年代共產(chǎn)黨人、革命戰(zhàn)士高尚精神的洗禮，增強(qiáng)民族自豪感和歷史使命感，去繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈遺志，充分發(fā)揮黨、團(tuán)員的先鋒模范作用，讓革命先輩們的精神世世代代傳下去。
活動地點(diǎn)：廣州市黃埔軍校舊址。
活動人員：本支部全體成員。
活動形式：參觀、學(xué)習(xí)、交流。
活動流程：
全班分成6個(gè)小組進(jìn)行比賽，比賽分為4個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評比，講解比賽（50分）、尋物探險(xiǎn)（20分）、爬梯比賽（20分）、紀(jì)律評比（10分），由各小組相互評分，活動結(jié)束后評選出前三名，頒發(fā)獎狀和獎品（獎品待定）。
1、早上8：00羽毛球場集中，8：30海印橋南坐車，9：30左右到達(dá)新洲碼頭，9：40坐船5-7分鐘，十點(diǎn)開始參觀。
具體安排：
分組情況：
全班同學(xué)進(jìn)行抽簽，隨機(jī)分成六個(gè)小組，每組5個(gè)人（其中有三組有六個(gè)人），并確定組長（各組內(nèi)部選組長）。
a組：創(chuàng)彬、海善、培鈿、遠(yuǎn)玲、東林、彬仰。
b組：達(dá)洪、侯波、陳妮、凌娥、永杰。
c組：偉堅(jiān)、小琪、良茂、炳欽、小花。
d組：澤謹(jǐn)、劉騰、如珠、敏玲、文婷、淑娟。
e組：錫威、碧風(fēng)、龍鍵、文鉥、萬成、彩虹。
f組：炎鋒、少田、秋苑、金亮、翠冰。
講解比賽（50分）：
各組長抽簽選定介紹的歷史人物，查找人物資料，各組派一至二個(gè)人進(jìn)行講解，主要介紹人物的事跡。（由各小組相互評分）。
a:趙忠、徐向前b:葉劍英、郭沫若c:廖仲愷、聶榮臻。
d:孫中山、茅盾e:林彪、陳毅f:周恩來、左權(quán)。
尋物探險(xiǎn)（20分）：
參觀完中山紀(jì)念館，進(jìn)行尋物探險(xiǎn)活動。
道具：相機(jī)（每組一部）、繩子、徽章（各組的標(biāo)志卡紙、回形針）。
內(nèi)容：每組五個(gè)人，一個(gè)啞巴（不能說話，必須扶著瞎子）、一個(gè)瞎子（帶布條）、兩個(gè)跛子（二人三足）、一個(gè)正常人（幫忙指路，由各組長擔(dān)任，負(fù)責(zé)監(jiān)督、拍照。六組組長互換）。
爬梯比賽（20分）：
紀(jì)律評比（10分）：
在整個(gè)參觀過程的紀(jì)律情況評比。（由各小組相互評分）。
由以上三種評分總和最高組為第一，以此推之。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、獎品：50元。
2、車費(fèi)：
2*（2+2+1.5）=11元|每人。
來回總的：33*11=363元。
愛國主義教育策劃書篇三
為加強(qiáng)青年一代的思想教育，弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)青年朋友們的先進(jìn)性意識，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活。在“五四”青年節(jié)來臨之際，校團(tuán)委向全院開展一次觀看愛國主義教育影片的活動。主體方案如下：
一、活動組織機(jī)構(gòu)：
活動指導(dǎo)老師：扈雷。
開展活動負(fù)責(zé)人：趙雷。
機(jī)構(gòu)成員：學(xué)生會全體成員。
二、活動時(shí)間：5月20日(周二)晚7：00。
三、活動地點(diǎn)：校餐廳前大會議室。
四、活動對象：全校學(xué)生。
五、活動安排和分工：
1、學(xué)生會學(xué)習(xí)宣傳部負(fù)責(zé)影片的挑選(注意：影片的題材要與。
本次活動的主題一致)、設(shè)備的連接、影片的放映。
2、學(xué)生會紀(jì)律檢查部負(fù)責(zé)組織人員的入場和維護(hù)會場紀(jì)律。
3、生活衛(wèi)生部和文體娛樂部負(fù)責(zé)影片放映的后勤(設(shè)備的抬放、桌椅的安排和衛(wèi)生的保持)。
濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校團(tuán)委。
xx年2月15日。
愛國主義教育策劃書篇四
知識與能力。
通過實(shí)踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個(gè)性的感受和體驗(yàn)，學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點(diǎn)和意見，學(xué)會和大家分享成果。
過程與方法。
讓學(xué)生在實(shí)踐活動中采用自主合作探究的方式，學(xué)習(xí)語文，綜合地運(yùn)用語文。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
引領(lǐng)學(xué)生了解愛國主義教育有關(guān)內(nèi)容，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點(diǎn)和意見，學(xué)會和大家分享成果。
讓學(xué)生在實(shí)踐活動中采用自主合作探究的`方式，學(xué)習(xí)語文，綜合地運(yùn)用語文。
1課時(shí)。
1、閱讀討論：課本內(nèi)容，明確愛國主義的有關(guān)內(nèi)容。
2、小組合作：制定“愛國主義教育活動計(jì)劃”，確定小組活動的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、寫出具體的安排表。
3、調(diào)查采訪：當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育資源，并主動聯(lián)系、實(shí)地考察，收集有關(guān)文字、圖片、實(shí)物資料等。
4、生動表述：在自主合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合收集到的相關(guān)資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨(dú)特感悟。
5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，并做好主持演講的準(zhǔn)備工作。
了解愛國主義教育有關(guān)內(nèi)容,通過實(shí)踐活動，逐步培養(yǎng)自覺參與意識、相互合作意識，形成并獲得個(gè)性的感受和體驗(yàn)，學(xué)會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動地表述自己的觀點(diǎn)和意見，學(xué)會和大家分享成果。
針對疑惑，提出解決方法。
1、創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃熱情電視播放愛國主義影片片斷，營造演講氛圍。激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
2、演講競賽。
學(xué)生點(diǎn)評演講要求：
脫稿，重點(diǎn)介紹當(dāng)?shù)貝蹏耸康氖论E；
點(diǎn)評要求：
從選材內(nèi)容、個(gè)人的感悟、演講技巧等方面綜合評價(jià)。
1、成果展示：以展覽會的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實(shí)物資料，交流演講稿。
2、反思感悟：聯(lián)系整個(gè)活動的全過程，寫出自己的心得體會。
3、通訊報(bào)道：就這次活動情況，寫一篇小通訊，在媒體上報(bào)道。
板書設(shè)計(jì)：
活動準(zhǔn)備：制定計(jì)劃---采訪某人----了解背景。
活動過程：聽取報(bào)告---收集資料----訪問人員---同學(xué)交流。
活動小結(jié)：整理記錄---專題匯報(bào)----寫小通訊。
愛國主義教育策劃書篇五
根據(jù)瀘委發(fā)20xx年36號“xx縣委、縣人民政府關(guān)于切實(shí)‘加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作’的實(shí)施意見”中關(guān)于“在全縣中小學(xué)生中廣泛開展成年人思想道德建設(shè)活動”的要求，按照“甘孜州愛國主義主題學(xué)習(xí)教育活動”內(nèi)容，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際擬訂出xx縣職業(yè)中學(xué)?！皭蹏髁x主題學(xué)習(xí)教育活動”演講比賽活動方案。
為加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育和政治思想工作，幫助學(xué)生牢固樹立中華民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)他們的凝聚力和向心力，強(qiáng)化未成年人辨別是非的觀念，自覺抵制民族分裂主義，進(jìn)一步推動我校未成年人思想道德教育實(shí)踐活動。
通過演講比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)我校未成年人的思想道德教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義觀念。
全校六個(gè)教學(xué)班（即：六個(gè)中隊(duì)、六個(gè)支部）。
20xx年11月10日—15日。
1、圍繞“反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)”為內(nèi)容進(jìn)行演講，演講題目自擬。
2、演講分為初賽和決賽兩個(gè)階段。
（1）初賽時(shí)間：11月10日、11日下午17：00—18：00。
（2）決賽時(shí)間：11月14日下午17：00—18：00。
3、演講要求：
（1）參賽者必須站立式脫稿演講，不能帶稿紙上場。
（2）參賽者必須用普通話進(jìn)行演講，要求吐詞清楚，舉止大方，衣冠端正，表情豐富，且富有個(gè)性。
（3）每位參賽者演講時(shí)間不能超過5分鐘。
（4）每個(gè)支部（中隊(duì)）負(fù)責(zé)推薦2—3名同學(xué)參加學(xué)校的演講比賽。
4、獎勵(lì)：
在所有參賽隊(duì)員中，根據(jù)成績評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。分別頒發(fā)相應(yīng)的獲獎證書和獎品。
愛國主義教育策劃書篇六
對學(xué)生進(jìn)行一次愛國主義教育，讓學(xué)生明白愛國從我做起、從現(xiàn)在做起。
班主任主持、全體學(xué)生參與。
一、全班同學(xué)演唱《歌唱祖國》營造氣氛 ；
二、一曲《歌唱祖國》唱的激動人心，蕩氣回腸。1949年的十月，千千萬萬個(gè)中國人曾徹夜難眠！
20xx年的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。 中華雄鷹在展翅。中國巨龍?jiān)隍v飛。中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。 中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣歡樂安詳。 身為華夏兒女。 同為炎黃子孫。 我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。我宣布《愛我中華》主題班會活動現(xiàn)在開始。
秋分碩果累累，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國母親正在迅速發(fā)展。
54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。就讓我們一起來回顧共和國精彩時(shí)刻。
鮮花絢麗多彩；陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月；在這美好的日子里，我們一起來看看我們國家的過去。
1、1840年 ?戰(zhàn)爭
2、1931年 九.一八事變
3、1937年 ?南京大屠殺
4、1937年-1945年 ?八年抗日戰(zhàn)爭
共和國的昨天，有我們的悲壯；共和國的今天，生機(jī)勃勃；祖國繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。
我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。
我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。
我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。
我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。
中國,這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對象。 祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的`身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您
感謝您傳授我淵博的知識！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親！
同學(xué)們，經(jīng)過這次愛國主義教育，使我們深刻認(rèn)識到愛國要從我們做起、從現(xiàn)在做起！在這里我向全班同學(xué)鄭重發(fā)出倡議:
二：“國歌”是我們中華民族的“國魂”我倡議在每周一升旗儀式和學(xué)校舉行盛大活動時(shí)能夠全體高聲齊唱國歌，以此作為重要的精神載體，弘揚(yáng)愛國主義精神。
三：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；讓我們從關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)班級的一桌一凳、愛護(hù)校園的一草一木做起。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)有愛心守紀(jì)律的好學(xué)生。
四：平時(shí)多看愛國主義書籍和影片，主動了解愛國人物的事跡。從而得到愛國主義的熏陶。
同學(xué)們愛我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起。
看到偉大祖國這個(gè)東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說句什么？ （我愛你，祖國?。?真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的， 真正愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛，是不能談及對祖國的愛。 同學(xué)們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時(shí)， 我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！
愛國主義教育策劃書篇七
劃
書
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院管理工程系團(tuán)總支2014.0。
4一、活動名稱：愛國主義教育系列活動之“青春共筑中國夢”
二、口號：凝聚中國夢，揮灑愛國情。
三、活動目的及意義：通過本次愛國主義教育活動，弘揚(yáng)愛國主義，引。
導(dǎo)廣大青年適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，傳承偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。
四、活動時(shí)間：2014年5月19日——21日。
五、活動地點(diǎn)：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院操場、圖書館報(bào)告廳。
六、參與對象：工學(xué)院大一至大四全體學(xué)生。
七、前期準(zhǔn)備：
1）對工作人員進(jìn)行合理的分工。
2）提前制作好介紹國旗知識、愛國主義教育內(nèi)容展板，活動前三天貼出此次活動的宣傳海報(bào)。
3）活動前一周，確定國旗下講話的學(xué)生代表及負(fù)責(zé)升旗的儀仗隊(duì)成員發(fā)言，并通知大四各班班長通知全班同學(xué)參加升旗儀式。
4）國旗班成員提前對大四學(xué)生組成的儀仗隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。
5）提前與廣播臺的負(fù)責(zé)人聯(lián)系好，請他們提前準(zhǔn)備好播音內(nèi)容。
6）如確定舉辦講座，提前聯(lián)系好主講人；如確定進(jìn)行合唱比賽，提前通知各參賽隊(duì)伍進(jìn)行排練；如確定播放電影，活動當(dāng)天提前打開投影儀及音響設(shè)備。
7）活動前一天組織召開會議，由負(fù)責(zé)人對該次活動進(jìn)行詳細(xì)安排。
8）借用無線麥克風(fēng)，布置國旗下講話的活動現(xiàn)場。
八、活動內(nèi)容：
1、組織全院大四學(xué)生共同參加5月19日早上的升旗儀式。并由全院各專業(yè)的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生代表組成的儀仗隊(duì)負(fù)責(zé)本次的升旗儀式。在升旗儀式結(jié)束后由工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生代表進(jìn)行國旗下講話。
2、將制作好的有關(guān)國旗的宣傳展板進(jìn)行展覽，增加全體學(xué)生對國。
旗、《國旗法》的認(rèn)知，弘揚(yáng)愛國主義精神。
3、與廣播臺提前商量好在19號或20號下午的播音時(shí)間宣傳國旗的相關(guān)知識并播放愛國主義歌曲。
4（1）、邀請南京政治學(xué)院或江蘇警官學(xué)院的專業(yè)人士在圖書館報(bào)告廳進(jìn)行愛國主義教育講座。
（2）、進(jìn)行愛國主義歌曲的小型合唱比賽；
（3）、在圖書館報(bào)告廳播放電影《建國大業(yè)》。
注：根據(jù)具體情況，第四點(diǎn)的三項(xiàng)活動選擇一項(xiàng)進(jìn)行。
九、應(yīng)急預(yù)案：
如5月19日因下雨無法進(jìn)行升旗儀式，該項(xiàng)活動則推遲至5月26日舉辦。
十、活動經(jīng)費(fèi)：
1、宣傳展板制作費(fèi)用72*3=216元。
2、國旗班服裝干洗費(fèi)用25*16=400元。
3、講座主講人費(fèi)用待定。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院管理工程系團(tuán)總支。
2014.04。
愛國主義教育策劃書篇八
今天，我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看了一部影片《沖出亞馬遜》。觀看中，一些場面很可笑，有的學(xué)生忍不住笑出聲來，我怕學(xué)生以看笑話的心態(tài)看影片，于是，我要求不準(zhǔn)笑，想笑的學(xué)生只好捂著嘴，其他的學(xué)生都在專心致志地看?？赐旰?，我引導(dǎo)學(xué)生將心中所感抒發(fā)出來，很快地，半個(gè)小時(shí)過后，400字左右的觀后感就新鮮出爐。批閱后，我真是欣喜不已。不信，你也來讀讀。摘錄片段如下：
晨暉同學(xué)寫道：今天，我們看了一部非常精彩的影片《沖出亞馬遜》，那里面的王暉和胡小龍是代表中國去的，他們沒有給中國人丟臉，相反，他們表現(xiàn)了中國人的骨氣。
樊芳同學(xué)寫道：他，在訓(xùn)練過程中曾經(jīng)受過一次刀傷，可休息一夜后，他就從病房中走了出來，繼續(xù)參加訓(xùn)練。有一次訓(xùn)練是從高空跳下，不用降落傘，戰(zhàn)士們一個(gè)接一個(gè)往下跳，輪到王暉了，胡小龍擔(dān)心他的身體，因?yàn)樗唤壬嫌械秱€有恐高癥，可是王暉毅然走過去跳了下去，他昏過去了，幸好醫(yī)務(wù)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，火速趕過去將他救上岸進(jìn)行搶救，在大家的聲聲呼喚中，王暉慢慢蘇醒過來，可他懇求教官：“你就叫我再跳一次吧！”教官剛要勸他，“我求你了，你就答應(yīng)我吧，教官！”教官看他那么懇求的樣子，就不再說什么了，大家眼睜睜看著王暉一瘸一拐地走向直升機(jī)……看到這里，我哭了，我被王暉堅(jiān)韌不拔的毅力感動了。
王暉是一位中國士兵，不，應(yīng)該說王暉是一位偉大、勇敢而又有恒心的中國士兵。他為中國贏得了無限光榮，鮮艷無比的五星紅旗將驕傲地飄揚(yáng)在國際獵人學(xué)校上空。
紫薇同學(xué)寫道：看了這部影片，我特別感動，心中不由地佩服王暉的勇敢，為他堅(jiān)韌不拔的精神而感到自豪！
敏捷同學(xué)寫道：我深深感受到了：不管做什么事都要有信心，有恒心，這樣就一定能成功！
孟杰同學(xué)寫道：我們做人不要那么怕死，就算把命搭上，也不要給自己的國家丟臉！
……。
看了這些文字，你有什么感受？
愛國主義教育不是我們口頭上喊的響亮的口號，不是簡單的會唱幾首愛國歌曲，學(xué)生遠(yuǎn)離了長征時(shí)代，遠(yuǎn)離了中國解放時(shí)期，他們不是那么容易理解“五星紅旗是革命先烈用鮮血染紅的”“我們的幸福生活來之不易”，我們與其嘴巴上空洞地說教，不如把具有歷史性的教育篇章拿出來給學(xué)生們看，這些都是活生生的愛國主義教育資源，充分利用，比的過老師煞費(fèi)苦心地講解，況且，我們也沒有經(jīng)歷過那些年代！
。
我們生活在幸福、美好的年代里，吃、喝、穿都不用愁。
可是，這幸福的生活來之不易呀，是革命戰(zhàn)士在用鮮血和生命所換來的。是他們在付出了巨大代價(jià)，與敵人進(jìn)行殊死的搏斗。
這讓我們回憶起，曾經(jīng)日本侵略者殺害了無數(shù)的同胞，是中國共產(chǎn)黨員要帶領(lǐng)廣大的人民群眾，與他們奮戰(zhàn)到底，終于把侵略者趕了回去。在進(jìn)行了無數(shù)次的激烈戰(zhàn)斗中，曾經(jīng)犧牲了許多的革命英雄，如楊靖宇將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，是一個(gè)令人敬畏的人物，就在他被敵人殺害時(shí)，敵人有殘忍地剖開了他的腹脹，還有女將紅槍、白馬的趙一曼、兒童團(tuán)團(tuán)長王撲、放牛的王二小……這些英雄為革命而犧牲，為了新中國的勝利而獻(xiàn)出生命。
新中國終于迎來了，中國在不斷地發(fā)生著翻天覆地的變化……中國在不斷地走向國富民強(qiáng)，普天下的人們，過上了幸福的好日子，開著轎子車、住著高樓大廈，可是這永遠(yuǎn)不能讓我們忘記犧牲的革命英雄，是他們?yōu)楹髞淼娜藗?，過上了幸福安寧的生活。
我們生活在幸福的年代里，還要怎樣做呢？好好學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間，為了長大報(bào)效祖國、建設(shè)祖國，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。生活在幸福年代里的人們，一起努力吧、奮斗吧，在朝著國家更加繁興旺發(fā)達(dá)的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)吧。
。
同學(xué)們，當(dāng)你又一次面對莊嚴(yán)的五星紅旗，你的心底是否涌動起熱愛祖國、報(bào)效祖國的壯志豪情？當(dāng)你又將迎來一年一度的國慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)**年前的10月1日。1949年10月1日是一個(gè)永載歷史的日子，那天是我們中華人民共和國正式成立的日子。在天安門城樓上一片五星紅旗高高飄揚(yáng)。這是五星紅旗在祖國九百六十萬平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情摯愛。于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國的國慶節(jié)。
同學(xué)們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強(qiáng)盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代歷史，從鴉片戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭的結(jié)束。這一百多年里，帝國主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上恣意橫行，上演過無數(shù)的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫，我們不會忘記國家和民族賦予的重任。同學(xué)們，你們是祖國的未來，祖國的未來屬于你們。為了祖國的明天永遠(yuǎn)長盛不衰，作為祖國未來的主人，你們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)。
我們應(yīng)把愛國主義精神轉(zhuǎn)化為愛學(xué)校、愛集體、愛學(xué)習(xí)的熱情。愛學(xué)校不僅表現(xiàn)為愛護(hù)學(xué)校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護(hù)學(xué)校的形象，不做有損學(xué)校形象的事，不說有損學(xué)校形象的話，努力為學(xué)校爭光添彩，要努力做到：好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小立志為國家、為民族的強(qiáng)盛而奮斗；文明守紀(jì)，嚴(yán)于律己，從小修養(yǎng)當(dāng)文明人，做文明事的素質(zhì)；刻苦努力，積極探究，從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識。從現(xiàn)在起，要勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做一個(gè)讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。
愛國主義教育策劃書篇九
通觀初中語文教材，愛國主義教育因素極其豐富。古往今來有關(guān)愛國的人或事、情或理，隱性的或顯性的，可以說應(yīng)有盡有。如何充分發(fā)掘這些教育因素，充分發(fā)揮語文的德育功能，從教育內(nèi)容到教育方法，都有待于我們認(rèn)真研究。
語文愛國主義教育是在語文教學(xué)的特定環(huán)境中對學(xué)生施加愛國主義教育影響的過程。施加教育影響必須以傳遞教育影響的內(nèi)容為依據(jù)。因此，教育內(nèi)容是決定教育質(zhì)量和教育效果優(yōu)劣的基礎(chǔ)條件。由于語文教材中的課文篇目多、文體全、內(nèi)容覆蓋面廣，所以其中蘊(yùn)含的愛國主義教育因素十分豐富。如果我們能將教材中各個(gè)層面的教育因素都發(fā)掘出來，使之成為鮮活的教育內(nèi)容，那么，這樣的教育容易形成合力，產(chǎn)生教育的整體效應(yīng)，取得最佳育人效果。如果在發(fā)掘教育因素中顧此失彼，就會有教育內(nèi)容殘缺之憾。事實(shí)上，這樣的缺憾在教學(xué)實(shí)踐中我們時(shí)有所見。比如說，有些老師習(xí)慣于把愛國主義教育涵蓋為中華歷史悠久、人文燦爛、山河壯美、英雄輩出等偏重于歷史方面的教育，而對于社會主義現(xiàn)實(shí)卻不自覺地有所忽視。誤識產(chǎn)生誤導(dǎo)，致使語文愛國主義教育與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，而與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的愛國主義教育其功效是極其有限的。還有些老師往往從個(gè)人感情體驗(yàn)出發(fā)來確定教育內(nèi)容的取舍，其結(jié)果教育內(nèi)容層面極其偏狹。這是當(dāng)前初中語文愛國主義教育在內(nèi)容取舍上的一個(gè)缺陷。要彌補(bǔ)這一缺陷，就必須端正認(rèn)識，拓展教育內(nèi)容，使其覆蓋到語文教材所固有的愛國主義教育內(nèi)容的各個(gè)層面。換言之，語文愛國主義教育應(yīng)該從祖國山川美教育、中華光輝歷史教育、民族英雄主義教育，拓展到以下諸方面：一、在當(dāng)代中國，愛國主義和社會主義是一致的，我們必須教育學(xué)生愛社會主義制度，堅(jiān)定社會主義信念。二、共產(chǎn)黨是“四化”大業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，人民是創(chuàng)造美好生活的主人，家鄉(xiāng)和集體是偉大祖國的有機(jī)組成部分。在語文愛國主義教育中，必須對學(xué)生實(shí)施愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。三、愛國主義教育貴在求實(shí)，要教育學(xué)生把愛國之情化為報(bào)國之志、效國之行。在教育內(nèi)容上作這樣的拓展，不僅使教育內(nèi)容更完整，也有利于全面落實(shí)語文德育的育人目標(biāo)。因?yàn)榕嘤八挠小毙氯耸钦Z文愛國主義教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
確定了教育內(nèi)容，這只是準(zhǔn)備了語文愛國主義教育的基礎(chǔ)條件，要將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想意識和愛國行為，關(guān)鍵在講究教育方法。就筆者在教研實(shí)踐中了解到的情況來看，空講硬灌是當(dāng)前初中語文愛國主義教育中的一種通玻要增強(qiáng)教育效果，必須優(yōu)化教育方法。如何優(yōu)化？筆者以為，優(yōu)化語文愛國主義教育方法，就是要在語文愛國主義教育的過程中體現(xiàn)“動情曉理”、“熏陶漸染”的原則?！皠忧闀岳怼奔匆耘囵B(yǎng)愛國認(rèn)知為基礎(chǔ)，以引發(fā)愛國之行為宗旨，抓好激發(fā)愛國之情這一關(guān)鍵。“熏陶漸染”即學(xué)生在特定的愛國情境中受到潛移默化的教育，這種特定愛國情境不是外加的，而是教師憑借教材中所固有的教育因素（包括中心思想、人物形象、景物描寫、語言、修辭、思考練習(xí)題、學(xué)生作文等）所營造的'。一位農(nóng)村初中語文教師在講《藤野先生》時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟魯迅先生的愛國精神，講完該文后出了道《厭農(nóng)棄農(nóng)思想不合情理》（副題是“從魯迅棄醫(yī)從文談起”）的作文題讓學(xué)生做。在作文講評時(shí)，老師用學(xué)生作文中所列舉的事例說明農(nóng)村需要“四有”新人，深情贊揚(yáng)了反映在學(xué)生作文中的為國分憂、立志務(wù)農(nóng)的好思想，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生用魯迅愛國精神克服某些厭農(nóng)棄農(nóng)情緒，教育效果極佳。這是因?yàn)檫@位老師用魯迅的愛國精神教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，使學(xué)生帶著這種感情去審視“厭農(nóng)棄農(nóng)不合情理”這一論題，得出的合符情理的結(jié)論。這是“動之以情”，也是“曉之以理”。學(xué)生作文寫的是和自己的求學(xué)旨趣、畢業(yè)去向密切相關(guān)的熱點(diǎn)問題，因此“枝枝葉葉總關(guān)情”?？傊?，從閱讀教學(xué)到學(xué)生作文再到教師講評，學(xué)生都是在語文教學(xué)所特有的環(huán)境氛圍中受到“熏陶漸染”、“潛移默化”的教育。這樣的語文愛國主義教育方法無疑是優(yōu)化的。
既拓展了內(nèi)容，又優(yōu)化了方法，語文教材中各個(gè)層面的愛國主義教育因素就得以全面發(fā)掘，鮮活的教育內(nèi)容就會像新鮮血液一樣汨汨地注入學(xué)生的思想血脈中，我們的莘莘學(xué)子將在熏陶漸染中成長為新一代愛國者。
愛國主義教育策劃書篇十
（一）愛國主義教育要與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。
一方面，?在悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育中，?要突出愛國主義教育。譬如，《詩經(jīng)》中提出的“夙夜在公”“以公滅私。民其允懷”，《墨子》的“舉公義”，以至后來范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等，既是我們民族的傳統(tǒng)美德，又無不體現(xiàn)著一種整體的為國家、為民族的愛國主義的美好情感。另一方面，在愛國主義教育中要滲透傳統(tǒng)美德的教育。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。把歷史上無數(shù)志士仁人高尚的精神境界，對理想人格的不懈追求滲透到愛國主義教育中，方才可能引導(dǎo)學(xué)生正確處理“義利”關(guān)系；方才可能教育學(xué)生抵御拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響；方才可能培養(yǎng)起學(xué)生為國家、民族“舍生取義”、“以身殉道”的獻(xiàn)身精神。
愛國主義作為一種意識形態(tài)，是與國家政權(quán)和執(zhí)政黨相聯(lián)系的。在我國，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是各族人民利益的忠實(shí)代表，是我國社會主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。愛國主義與愛黨是一致的。首先，中國共產(chǎn)黨是社會主義祖國的創(chuàng)立者，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，離開了熱愛黨，愛國主義就無從談起；其次，黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國社會主義事業(yè)勝利的關(guān)鍵，沒有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國的建設(shè)就不會取得舉世矚目的成就；第三，中國共產(chǎn)黨是中華民族愛國傳統(tǒng)的.真正繼承者，是最先進(jìn)、最偉大的愛國政黨和愛國力量，中國共產(chǎn)黨人是最杰出的愛國主義者。所以，熱愛共產(chǎn)黨是愛國主義的核心內(nèi)容。同時(shí)，《綱要》指出，愛國主義是一個(gè)歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段，不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)涵。在中國漫長的封建時(shí)代愛國主義往往與“忠君”思想相聯(lián)。忠君即“報(bào)國”。在近代中國的“雙半”社會里，愛國則多與“救國”相聯(lián)系，無數(shù)仁人志士拋頭顱灑熱血無不是為了拯救災(zāi)難深重的祖國。而在當(dāng)代中國，愛國主義則必須同愛社會主義相結(jié)合。中國歷史的發(fā)展已經(jīng)證明井昭示我們：只有社會主義能夠救中國；也只有社會主義才能強(qiáng)中國、富中國、發(fā)展中國。愛國主義與社會主義本質(zhì)上是一致的，建設(shè)有中國特色社會主義是新時(shí)期愛國主義的主題。希望民族振興、國家強(qiáng)盛的愛國青少年理應(yīng)熱愛社會主義，這是當(dāng)代愛國主義的主旋律。愛國主義與愛黨、愛社會主義教育的結(jié)合中，要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的社會主義的人生觀、價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)。只有逐步培養(yǎng)和樹立起學(xué)生的以集體主義為核心的人生觀、價(jià)值觀，才能激發(fā)起青年學(xué)生以天下為己任，振興中華的愛國主義熱情和建設(shè)社會主義的行動，愛國主義教育也方能收到實(shí)效。
黨的基本路線的核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。兩個(gè)基本點(diǎn)中，四項(xiàng)基本原則是立國之本，改革開放是強(qiáng)國之路。因此，愛國主義教育必須同改革開放教育相結(jié)合。首先，要教育學(xué)生正確認(rèn)識愛國主義與改革開放的辯證關(guān)系。
在改革開放不斷深入和擴(kuò)大的今天，我們的青少年學(xué)生中出現(xiàn)了不少的困惑與迷惘。譬如，“過去趕走了的，今天又請回來？““過去是武裝侵略，今天是不是經(jīng)濟(jì)掠奪？是愛國，還是賣國？”“是改革，還是補(bǔ)資本主義的課”等等。因此，就要必須幫助我們的青年一代正確認(rèn)識愛國主義與改革開放的辯證關(guān)系，讓他們明白：當(dāng)代愛國主義不應(yīng)該是狹隘的民族主義，因循守舊，已閉關(guān)鎖國不是真愛國，反而是誤國，禍國；今天“請回來”是在主權(quán)獨(dú)立，人民當(dāng)家作主和強(qiáng)大的人民民主專政的前提條件下利用資本主義發(fā)展社會主義，是“吃羊（洋）肉，長人肉”，與殖民地、半殖民條件下的資本主義掠奪與剝削有根本不同。因此，我們應(yīng)以中華民族的博大胸襟把握機(jī)遇，勇于吸取和接納世界（包括資本主義在內(nèi)）的一切先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過改革開放強(qiáng)國、富國，使中華民族躋身于世界發(fā)達(dá)國家之列。其次，在改革開放的全過程中要始終不渝地堅(jiān)持愛國主義教育。
在改革開放的進(jìn)程中，我們的青少年越來越多地接觸到西方先進(jìn)的科技、發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力，以及富裕的國民生活等等，在“橫向”的比較中，青年學(xué)生容易產(chǎn)生“自愧弗如”的自卑心理。因此，要教育學(xué)生正確認(rèn)識中國的昨天，今天、明天，讓學(xué)生明白：我們也曾有過輝煌，“中國人……在公元三世紀(jì)到十三世紀(jì)之間保持一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平”，一百多項(xiàng)發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時(shí)代的歐洲”！中國今天的落后的根本原因是帝國主義列強(qiáng)的侵略、掠奪。
用我們曾受的屈辱，曾有的輝煌，去鼓起民族的自尊心和自信心，但同時(shí)又不去安慰現(xiàn)實(shí)的落后，而要同心同德，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)中華民族的燦爛與輝煌。
這里講的國情教育即是講愛國主義教育中要注意將我國現(xiàn)實(shí)的人口、土地、資源、國民生產(chǎn)總值、國民收人、受教育狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技水平等情況溶人教育中，引導(dǎo)青年學(xué)生辯證地認(rèn)識我國國情，找到愛國主義的始發(fā)點(diǎn)。讓學(xué)生明白，我國絕對資源與人均相對量矛盾突出，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的一花一木，保護(hù)環(huán)境、合理開發(fā)，勤儉節(jié)約；還要讓學(xué)生明白我國生產(chǎn)力水平極不平衡，如果僅看我們的東南沿海地區(qū)，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，人民的生活水平并不比發(fā)達(dá)國家差多少，．但我們并不能因?yàn)槲覀兊奈鞑柯浜缶透钌岵灰。≈挥羞@樣讓學(xué)生對祖國的國情多了解一分。他們對祖國的熱愛之情才能增加一分。責(zé)任感、使命感才增強(qiáng)一分。讓青少年明白，我們的“母親”很美，但很窮，“窮人的孩子要早當(dāng)家”?要承認(rèn)落后，更要不甘落后，要后來居上。因此，應(yīng)把愛國主義教育與基本國情教育相結(jié)合，不能搞“兩張皮”。同時(shí)，在愛國主義教育中還應(yīng)注重實(shí)踐教育。積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中了解國倩，體驗(yàn)勞動的甘苦、創(chuàng)業(yè)的艱辛、幸福的不易，從而溝通與祖國、與人民的感情，幫助青少年學(xué)生克服埋怨、偏激、冒進(jìn)等思想情緒，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí)，將來更好地投身祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。
愛國主義是一種沉甸甸的歷史責(zé)任。這種責(zé)任既需要全民族共同肩負(fù)，又對每一社會角色有各自的要求。因而，我們以為愛國主義教育在學(xué)校的落實(shí)，必須同成才教育相結(jié)合。首先，要引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識愛國主義教育與成才教育的辯證關(guān)系，認(rèn)識到對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、培養(yǎng)愛國主義的美好情感，才能激發(fā)和調(diào)動廣大青少年學(xué)生為國發(fā)奮、立志成才的革命熱情；愛國主義教育能對成才教育起著定向、啟動、輸送強(qiáng)大精神動力的作用。同時(shí)，還要讓教職工認(rèn)識到對學(xué)生進(jìn)行成才教育，才能鞏固愛國主義的美好情感。如果說愛國主義的美好情感是基矗那么，強(qiáng)國之志則是理念內(nèi)核，情感需要理智的維系和調(diào)節(jié)。只有對學(xué)生進(jìn)行成才教育，幫助學(xué)生確立起為國發(fā)奮、成才報(bào)國的強(qiáng)國之志，才能持久維持愛國主義的美好情感。因此，我們要引導(dǎo)教職工將愛國主義教育與成才教育完整統(tǒng)一在學(xué)校的育人實(shí)踐中。
其次，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識愛國與成才的關(guān)系，將愛國與成才完美地結(jié)合在人生成長中。一方面要引導(dǎo)學(xué)生把愛國、報(bào)國作為成才的目的和方向。科學(xué)家巴斯德講過：“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國?！背刹攀敲恳晃磺嗌倌陮W(xué)生的愿望，但成才的方向和目的卻因人而異。我國當(dāng)代青少年成才的目的和方向的質(zhì)的要求應(yīng)該是愛國報(bào)國、振興中華。同時(shí)，要教育學(xué)生認(rèn)識到只有立志成才，才能愛國、報(bào)國。當(dāng)代國際競爭是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭；中華民族的偉大復(fù)興需要全民族的智慧和力量。因此，要使我們自立于世界民族之林，必須大力發(fā)展以科技為第一的社會生產(chǎn)力。因此，青少年學(xué)生只有成才，即成長為既有堅(jiān)定正確的政治方向，又有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識的有用人才，才能夠報(bào)效我們的祖國。
綜上所述，我們以為中學(xué)愛國主義教育在其內(nèi)容上應(yīng)做到五個(gè)結(jié)合。其中，與悠久歷史和傳統(tǒng)美德教育結(jié)合，可以增強(qiáng)愛國主義教育的歷史厚重感和青少年學(xué)生的民族自豪感；與愛黨和社會主義教育結(jié)合，可以增強(qiáng)青少年學(xué)生的民族自尊心和自信心；與基本國情和實(shí)踐教育結(jié)合，則可以幫助青少年學(xué)生找到愛國主義的始發(fā)點(diǎn)，克眼偏繳冒進(jìn)的思想情緒；與成才教育的結(jié)合，則是學(xué)校愛國主義教育的落腳點(diǎn)和對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的目標(biāo)要求。
愛國主義教育策劃書篇十一
書
策劃單位：北方民族大學(xué)文史學(xué)院團(tuán)總支。
策劃時(shí)間：2014年10月。
一、活動背景：
一九七八年，我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時(shí)期。從那時(shí)以來，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩。一九八八年，這一年，東莞成功升格為地級市，揭開了東莞發(fā)展史上輝煌燦爛的一頁。我們生長在這個(gè)繁華盛世，更應(yīng)該繼承中華人民積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息，勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，積極應(yīng)對生活中所有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好生活。
雖然當(dāng)代大學(xué)生群體的整體思想道德水準(zhǔn)在全社會范圍內(nèi)處于較高層面,但也出現(xiàn)了不可忽視的問題,必須采取切實(shí)可行方法,深入開展理想信念、愛國主義、集體主義和社會主義教育,提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì),使大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,把大學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
三、基本流程。
1、看視頻?？匆欢斡嘘P(guān)于南京大屠殺片段記錄的視頻，讓同學(xué)們更能深入了解歷史，激發(fā)同學(xué)們的愛國主義精神。
2、做游戲心有靈犀。
3、同學(xué)才藝表演。
4、展示關(guān)于“弘揚(yáng)愛國主義精神，做當(dāng)代先進(jìn)大學(xué)生”的ppt，增強(qiáng)大家的愛國主義精神。
ppt演示：
釣魚島事件。
打砸行為。
樹立正確的愛國主義精神，理性愛國，做當(dāng)代先進(jìn)大學(xué)生。
5、同學(xué)自由發(fā)言討論，交流。
心得體會。
引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的愛國主義精神。
6、合唱歌唱祖國。
四、具體形式。
1、班委明確團(tuán)日活動的主題，確定活動形式、時(shí)間和地點(diǎn)。
2、宣傳委員在活動前布置好黑板。
3、由學(xué)習(xí)委員做好活動記錄。
4、生活委員、宣傳委員負(fù)責(zé)活動會場布置。
5、活動期間由組織委員、體育委員維持好活動秩序。
主要是以觀看視屏，ppt演示來展示此次主題活動。
五、應(yīng)急預(yù)案。
問題一：活動前同學(xué)們對活動理解不夠以至活動熱情不大。
問題二：大家對主題了解不夠，以至?xí)鋱觥?BR> 六、注意事項(xiàng)：
1、事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時(shí)向活動負(fù)責(zé)人匯報(bào)，并隨時(shí)與上級保持密切聯(lián)系。
2、對于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)向部長匯報(bào)。
3、.活動負(fù)責(zé)人要及時(shí)做好整個(gè)活動的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好現(xiàn)場的秩序。維護(hù)秩序人員不得擅自脫離崗位。發(fā)生事故，及時(shí)各就各位，負(fù)責(zé)安全出口的疏散工作，避免發(fā)生擁擠踩踏事故。
4、對于出現(xiàn)的突發(fā)情況予以解決，并提高警惕性，防止同類事件的重復(fù)發(fā)生。
愛國主義教育策劃書篇十二
二、時(shí)間：從10月5號至10月12號，總8天。
三、
活動對象：全校學(xué)生。
四、目的：回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，提高同學(xué)們的愛國熱情并將其轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念。
五、活動流程：10月5號星期一組織全校同學(xué)舉行升旗儀式，并齊唱國歌。從5號到9號征文比賽與出黑板報(bào)，10號評選優(yōu)秀作品，11號組織征文比賽獲獎人員與優(yōu)秀黑板報(bào)主要出版者參觀淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔，12號組織獲獎人員頒獎典禮及優(yōu)秀作品展示，在這8天內(nèi)在宿舍區(qū)擺放黨性教育相關(guān)的主題宣傳板。
六、宣傳：先有工作人員宣傳此次活動，通知每班班長征文比賽和黑板報(bào)的主題與要求獎項(xiàng)設(shè)置等事宜，請學(xué)生會宣傳部干事幫忙出一些關(guān)于愛國主題的宣傳板，還有一些相關(guān)的國家大事剪報(bào)等。事先要跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)征求升旗儀式的準(zhǔn)許及頒獎典禮所需教室的使用權(quán)。由于新校區(qū)一些店鋪新開張需要宣傳我們可以試著拉一些贊助。
七、活動具體開展：在4號晚自習(xí)我們工作人員每個(gè)班宣傳下相關(guān)的事宜，并通知大家5號早上七點(diǎn)在班級舉行升旗儀式和唱國歌，每位同學(xué)都需到場。有工作人員在宿舍1，2，3號樓及食堂門口擺放宣傳板，每天有專門的人員負(fù)責(zé)（每天需四組人員）。10號所有工作人員分兩組，一組去每班查看黑板報(bào)的情況，另一組查看參賽者的作品，評選出一等獎，二等獎，三等獎。11號星期天早上六點(diǎn)校門口集合，有我們帶領(lǐng)獲獎人員免費(fèi)參觀淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔，12號下午一點(diǎn)開始頒獎典禮及優(yōu)秀作品的展示。
八、獎項(xiàng)設(shè)置及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：征文比賽設(shè)有一，二，三等獎，一等。
獎一名，獎勵(lì)價(jià)值100的購書卡，二等獎3名，獎勵(lì)價(jià)值50的購書卡，三等獎5名，獎勵(lì)價(jià)值30的購書卡，購書卡可以就食品城書城的，可以去拉贊助，沒有贊助的話估計(jì)要三四百。黑板報(bào)優(yōu)秀的班級頒發(fā)錦旗。
策劃人：xxx。