總結不僅可以幫助我們進步，還能夠為他人提供參考。寫總結時要注意結尾，可以總結自己的體會和反思，并給出進一步的行動計劃。這里有一些寫作的技巧和經驗，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
小學四年級單元說說心里話篇一
我想跟你們說一句心里話?那就是——“老天，保佑明天發(fā)生奇跡吧!”
每次，只要老師一宣布考試的消息，我全身上下的肌肉就會自動收縮，表皮細胞立刻凸起，形成一層雞皮疙瘩。剛才還滿面春光的臉，頓時陰沉了下來。一塊無形的千斤巨石，仿佛從幾千米高的山崖上滾落下來，正好壓在我的心臟上——痛苦呀!如果這時老師再說一句：“快復習，明天就考!”那我的上齒和下齒就會馬上開戰(zhàn)。我有理由相信，在這一刻，我的肌體抵抗力已經從100直線下降為0了!
這還不算，最恐怖的事往往發(fā)生在考完試的中午。這時，老師會神不知鬼不覺地走進教室，對我們幾個班干部招招手：“來來來來，你們幾個來幫我改卷子。不多，就一點?？醋屑殕?，你們的卷子也在里面?！碧炷摹H手給自己的卷子打叉和劃問號的滋味真是慘絕人寰!每一筆下去，心都會隱隱作痛。眼看著分數一點一點地下降，就好像親眼看著自己慢性死亡一樣。
我想說說心里話，那些埋藏在我內心沒有說出的愛。爸爸媽媽對于我是非常重要的，他們給予我生命，我就像一棵小樹苗一樣，他們在哺育著我茁壯地成長，他們也教會了我許多人生道理，使我也懂得了不少知識。
顧我在日常生活中，經常會出錯，也會受到父母的批評再改正自己的錯誤。有一次，我拿一元錢在書店買卡紙，拿了一張比較厚的卡紙，付錢給老板就準備回家，剛走出書店門口，發(fā)現(xiàn)那張厚厚的卡紙，居然有兩張，心里想：哈哈!這下可發(fā)達啦!”回到家里，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，嚴厲地批評道：既然你知道自己拿多了一張，你就不應該拿。“我說：“我知道了。”我急忙把那張卡紙送回那家書店，然后誠懇地向那位老板道歉，那位老板不但沒批評我，而且還說我是一個知道改錯的好孩子。
“誰言寸草心，報得三春暉”說出所有子女的心聲啊!在這里，我想對您們說：“爸爸媽媽，您們對我我的養(yǎng)育之恩，是我一輩子也還不清的，以后我一定努力學習，做一個對社會有用的人，不會辜負您們的期盼。
我想說說心里話，大人們也是單純的，就像一塊玻璃，毫無瑕疵，透明得讓你一眼就能從里看到外，可大人們想錯了，我們這塊“玻璃”是烤過漆的，上面花花綠綠的，藏著許多秘密。
三班有很多女生愛說別人的閑話，像她自己很好的似的，什么喜歡，今天穿得很洋氣……因此，我很慶幸不是三班的，要不然我可受不了她們的冷嘲熱諷。
再說起我們班的一些女生，像課時回答問題嗲聲嗲氣，聽得人直掉雞皮疙瘩，有時聽她們說話像是在故意討好老師似的。而下課時卻像打了興奮劑，說大了兩千分貝，生怕別人聽不見，眼里容不得零點零零一毫米的沙子，吵起架來，從不會輸，個個都像“常勝將軍?！?BR> 在我的生活中，秘密多得跟頭上的頭皮屑一樣多，所以我?guī)缀趺刻於歼^著“提心吊膽”般的日子，就拿這個星期來說，雙休日老師們從不放過我們的休息時間，他就布置好多好的作業(yè)，為了玩兒，我和陳晶、陳鵬宇一起分工協(xié)作，做好后，互相抄答案，以至于數學測驗歷史最“高”分誕生了，不過后悔也不管用，反正也不是自己真實的分數。
誰的心靈深處不埋藏著許多秘密，或大或小，不過總埋在心里是會悶壞的，還不如把秘密寫在紙上，讓自己家的小貓、小狗或你家院后圈里養(yǎng)的看一遍，然后燒了她也好啊，這樣做的好處只有一點：秘密被它們分享后，自己就不會得“抑郁癥?！?BR> 親愛的爸爸媽媽，今天，我也想說說心里話。
爸爸媽媽，你們工作很忙，有時候甚至加班到12點。當我一個人在家，做完作業(yè)幾乎是機械地揉了揉手臂，隨后便是洗了洗，一個人往床上一躺。空蕩蕩的屋子在靜悄悄的夜晚顯得格外詭異。我閉上眼睛，努力地讓自己睡著，卻都是徒勞。
鑰匙轉動鎖扣的聲音在夜晚顯得格外刺耳。你們小聲交談著，拿起我的作業(yè)本簽字，把它們放到書桌上。你們的聲音透著深深的疲憊感。我心疼你們，勸你們不要這么勞累，可你們說，累點沒事，只要我一切都好。
可是我一點都不好。
當別的孩子說，晚上做作業(yè)時，媽媽都在旁邊陪著。我真的很羨慕他們，有這么一個溫馨的時刻。而你們，只是晚上回來簽一下字，連檢查都免了。我知道這是對我的信任，可在我看來，這是對我的不重視。我只是希望你們能多陪陪我，陪我說說心里話，但這都是一個奢侈的夢想。
當我一個人走在那條回家的小路上時，最希望看見的莫過于有一絲光亮透過我家窗戶，但，事實上，這種情況一個月也只有一兩次而已。
我在班里依舊是那個開朗的女孩。
在家里，我卻是一個沉默者。
爸爸媽媽，我只是希望你們多陪陪我而已。
爸爸媽媽，請多陪陪我，好嗎?
每個人都會有想說但說不出口的話，我也一樣。我有許多的心里話想對我的媽媽說，但是到了嘴邊，因為不好意思又咽了回去。今天，我想說說心里話，送給我親愛的媽媽。
小時候，我曾無數次的跌倒，可是媽媽卻總是站在一邊，告訴我：跌倒了要自己爬起來。
上了小學，無論如何，無論誰對誰錯，您總是讓我給別人道歉，可是我覺得這是對我的羞辱，明明是他的錯，為什么總是讓我道歉?而您總是微笑著，用手輕輕摸著我的頭：“同學之間應該寬容，不能斤斤計較，一個巴掌拍不響，你應該承認自己的錯誤。”因為這樣，我成了班上歡迎的人，就算與別人有再大的過節(jié)，最后也都能成為要好的朋友。我疑惑為什么要用這樣的方式換來友誼，但我愛您。
上了中學，我開始產生逆反心理。說的，做的，總是與您唱反調。我魯莽、充滿激情，而您沉穩(wěn)，冷靜。我們不知道吵了多少回，而您總是包容我：讓我自己去做。撞了南墻我自己會回頭的。我因而多了許多人生閱歷。我不理解您為什么知道那是錯的，卻要告訴我您的意思后讓我自己決定，但我愛您。
“媽媽，我愛您?！边@便是我今天最想說的一句心里話。無論怎么樣，我知道您都是為我好，沒有什么比這更珍貴。是您鍛煉我，讓我學會獨立、寬容、嘗試······千言萬語也不能表達此刻我心中的感受，一連串的謎團在此刻突然解開：那都是您的愛啊!
小學四年級單元說說心里話篇二
其實，我們每個人都有很多心里話要說?？墒牵嘤谝恢睕]有機會告訴別人，但是，今天機會終于來了。
我真想自己快快長大，因為，長大了就不用做作業(yè)了。
我認為爸爸、媽媽最幸福，因為他們不用讀書，寫作業(yè)。可是有一次，我看見爸爸、媽媽在干活的時候，累得滿頭大汗，這時候我知道爸爸、媽媽不是最幸福的，而是最辛苦的。這時，我想既然爸爸、媽媽不是最幸福的，那奶奶一定是最幸福的，可是有一天，我看見一位老奶奶被摔在地上爬不起來，沒有人去扶她，真是太可憐了。這時，我才知道誰都沒有我們這個時代的小孩子幸福。這下我總算弄明白了：要想得到幸福，并不是有錢是最幸福的，幸福是靠勞動得來的。
難道我真的不想做作業(yè)嗎？不，那是以前，但現(xiàn)在我不怕做作業(yè)了，我要用優(yōu)異的成績去回報父母，讓他們的臉上永遠洋溢著燦爛的笑容。
“誰言寸草心，報得三春暉?！蔽抑牢覉蟠鸩涣税职帧寢寣ξ业年P愛。是??！是春天里的小草，爸爸是春天的陽光，小草怎么能報答得了春光呢？我是一棵柔弱的小草，媽媽是溫暖的大地，一年四季把我抱在懷抱里。即便是在寒冷的冬天，爸爸、媽媽依然用他們那顆溫暖的心融化了我身上的冰雪。
小學四年級單元說說心里話篇三
那是一個涼爽的一天。我獨自走到草坪上，吹著那涼爽的春風，心里有一種想把所有的事都說出來的沖動。
我躺在草坪上，對著那無所不在的春風說：“風?。∧愀嬖V我為什么我的媽媽這么不理解我呢？在家里我一說我想玩玩什么什么，她就說：“咳！你怎么就不知道學一學呢？一天到晚都想著玩，怎么就沒聽到你說：“媽媽我要學習呢？”咳！差不多每天都是這幾句。天天說，月月說，年年說，說的我頭都大了。
風兒，你說，為什么我媽媽就不理解理解我們小孩呢？我真希望媽媽可以站在我的角度去想一想，可以不要管我，我現(xiàn)在都這么大了，我也已經有了自控的能力了，我可以管住自己的時間了，可以不用您操心了，您怎么就不知道呢？真希望媽媽你可以知道。
風兒，請你幫我傳給我媽媽吧，讓她知道，嘻嘻！我知道這是不可能的，但我還是會抱著這樣的希望。
風兒你有沒有煩惱或是什么困難呢？讓我來幫你解決吧。風兒你就沒有什么煩惱嗎？
我真想化成著自然界的萬物，這樣我就沒有煩惱，也沒有困難了，這樣我也可以變得很開心快樂、無憂無慮了。我也知道這也是不可能的。那就請你—春風，把我的煩惱和不開心帶走吧！風。
小學四年級單元說說心里話篇四
媽媽，您已經養(yǎng)育了我，這10年你讓我們茁壯成長，付出太多太多。您的恩我永遠無法回報；您的愛向雨傘，無聲無息的給我們遮風擋雨；您的愛像陽光，默默地呵護著我；您的愛像水渠道，為我這棵小苗灌水。媽媽，謝謝您！
媽媽您太辛苦了。那次，您騎著電動車去打乒乓球的地方接我們，可是才行了幾米，電動車就沒有電了。您只好下車，推著我走，走到半路，您滿臉是汗?；氐郊?，你連鞋都沒換，就拿起鍋炒起菜來，做出香噴噴的菜給我們吃。熱乎乎的飯菜加上媽媽的'汗水，媽媽你就更加揮汗如雨了。你總是打球接送我們，再回家給我們做飯，等我們吃過飯，你才忙完過來吃，您真的很勞累呀！
媽媽，是您給我們講道理，讓我懂得了做人的責任和義務。您真使我驕傲！
小學四年級單元說說心里話篇五
親愛的張瑞恩同學，我有許多心里話想對你說。有對你的建議，還有對你的感謝。
你是一個樂于助人、大大咧咧、好強的女孩。我覺得，你如果能再寬容一些，大方一些就更好了。有一次，鄭芳穎在跑的時候不小心把你的書包撞到了，書也撒了一地。你就就大聲的哭起來，然后就去質問鄭芳穎。鄭芳穎說不是她撞到的，然后你們倆就在講臺吵了起來。過了一會了，你便不再理鄭芳穎，收拾撒在地上的書本了。如果你能在寬容寫，我相信全班的同學都愿意和你交朋友的!
我也要感謝你。感謝你每天早上來學校后，主動為我們班上做衛(wèi)生，我們才每周得到衛(wèi)生這朵大紅花。感謝你在老師的筆快沒墨的時候，及時幫老師加墨我們才能順利上課。感謝你在同學把早餐不小心撞潑時，你趕快拿來拖把拖干凈，防止同學摔倒······有一次下課了，筆是閆凱加的墨，任老師來上數學課時說你今天墨加多了，大家紛紛說今天是閆凱加的墨。任老師說以后只讓你一個人來加墨。我想：你聽到了這句話，一定非常高興!
這些就是我想要對你說的一些心里話。希望你一定要看到這些話，并且希望你改正過來這些不好的缺點，那么你會交更多的好朋友!
小學四年級單元說說心里話篇六
媽媽，我想對你說對不起，我總是不小心不小心就抓傷了你，你臉上的舊傷痕還沒好，我又給你留下了新的紀念，雖然你把我的小指甲給磨得平平地，可不管用，我會抓住不松手，呵呵。媽媽，我知道你很辛苦，每晚當我睡覺后你還得看書學習，還得給我按摩保健，等你要睡覺了，我卻要小便和吃奶了，每晚每晚，你都休息不好。媽媽，我想對你說很抱歉，我現(xiàn)在的牙齒很難受，咬得你胳膊青一塊紫一塊，還有你的小肚肚都能被我咬破了，媽媽，我實在是忍不住，我的牙好癢，我知道你很疼，每次你都是咯吱我的腋窩我才松口，呵呵。
媽媽，我想對你說不要強迫我吃飯，有時我真的不餓，有時我一點味口也沒有，我知道你是為了我好，怕我缺少營養(yǎng)，可媽媽，也不差這一天兩天的，你就由著我吧，你不是有時也不想吃飯嗎?咱們都是一樣的，你就讓我休息休息我的小胃吧，我給你作揖了還不行嗎。
媽媽，我還想對你說好好多多的話，等我慢慢會表達了再和你訴說，你可要準備好耐心呀，呵呵。
小學四年級單元說說心里話篇七
每個人都會有心里話，你想對爸爸媽媽、爺爺奶奶或是老師同學說說心里話嗎?下面是小編為你帶來的四年級下冊第二單元。
作文。
老師，您好!我想這次借寫作來對您說說。
我的心里話。
前段時間我因為生病住進了醫(yī)院。導致語文考試成績不理想。
這次語文統(tǒng)考作文題目是《我長大要當……》我按照你平時教我的寫作方法去寫：1、要認真審題;2、要圍繞中心去寫;3、要總結全文;4、不要寫錯別字。我按照你的方法一步一步去做。結果還是寫錯了，考得不好。我的心情也很難受。而且還被你叫到辦公室去狠狠地批評了一頓，我當時十分傷心。心想：我平時一直按照您的要求做好，按時回到學校專心上課，積極舉手發(fā)言。這次考差是因為我生病了丟落下了許多課，所以才考差的。下次一定要考好，不辜負您對我的期望。
老師，我希望您能了解我當時的心情，改進教育方法，學生考差了應該幫他找出問題。最后祝您身體健康，每天都開心，快樂!
記得有一次上語文課，您讓我們說說自己遇到的困難，我看到您的那種眼神，就知道一定會找到我。沒錯，您示意我站起來，我一字一頓地說：“我不喜歡上數學課!”因為我從小學到升入初中以來就非常討厭數學，總感覺數學這門課是那么的枯燥乏味，沒什么意思。短短的一句話，我以為您一定要批評我?？墒俏矣洲D念一想，您既然要說出自己的困難，我就一定要說?？晌覅s沒想到，這句話竟使您深深地刻在心里。下課之后，您把我到辦公室，我心想，壞了，準得批評我了。沒想到您竟語重心長地對我說：“到了中學，無論如何不能偏科，即使不喜歡這門課，也要去適應它。否則到中考時，有一門成績差，就會影響到成績，不能考上重點高中啊!”您的一番話，使我銘記在心里。從此，我漸漸地覺得數學課很有趣，也喜歡了這門課。這些都功饋于我的老師，是您教導我的一番話，才使我有了今天呀!
老師，您對我要求十分嚴格。記得有一次，您要檢查我的。
日記。
當時我在教室里一坐就是半天不出來因為到了中學課程多了如果僅僅利用早晚自習的時間是遠遠不夠的所以我經常利用課余時間學習?？赡翘煳覍嵲谑翘哿讼氤鰜砘顒右幌驴墒悄匆娏四蟾攀且詾槲邑澩媪艘獧z查我的日記?？墒怯捎谧鳂I(yè)太多我忘記了寫一篇日記我不知道拿不拿去給您看拿去吧沒完成說理由怕您誤認為是借口認為我偷懶、愛玩……最后我沒有拿去可是您也沒問我。我想：您一定知道我的心思怕傷了我的自尊吧!不過從那以后我的日記就再也沒缺過。
老師，我想對您說，您非常理解和尊重別人，如果那天您當面在課堂批評我，責罵我不好好學習;如果您那天硬要拿我的日記本檢查的話，都會使我失去了自尊，心里責怪您?？赡焕W過心理學，能為別人著想，顧慮他人的感受。是的，如果換了別人，那結果又是怎樣呢?老師，在您的鼓勵下，不光使我取得了優(yōu)異的成績，還是我懂得了許多道理……在這里，我真誠地向您說一聲：“謝謝您，老師!”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，趙老師已經教我們兩年了，平時老師工作忙碌，很少有機會跟老師交流，教師節(jié)快到了，讓我對老師述說心里埋藏已久的一些話。
趙老師，您是一位盡職盡責的好老師，您為我們付出太多太多。記得那是一個秋天，下課了，同學們都出去玩，我和同學在玩健身器時，因用力過猛，頭撞在了踏板上，頓時，血從頭上流出來，其他同學看見嚇壞了，趕緊去找您，您聽說后，馬上來到班里查看我的傷情，并帶我去醫(yī)院治療。在去醫(yī)院的途中，又打電話通知我的家長，直到醫(yī)生處理完傷口，您才回學校?？粗x去的背影，感覺就像我的第二個媽媽，多么溫暖。
趙老師，您的一舉一動都讓我敬佩，我特別喜歡您。您對待班里的智障學生代文雅是那樣關心，教育我們不準欺負她，要幫助她，愛護她。對待不寫家庭作業(yè)的學生不是棍棒教育，而是耐心教育說服，讓他們明白學習的目的。
趙老師，我知道您愛我們，我們也愛您。我們對您的感情永遠不會變。老師，您辛苦了!愿您永遠健康快樂!
小學四年級單元說說心里話篇八
今天早上我和爸爸在籃球場打籃球，我們的旁邊籃球場上的是一對胖父子，我們稱他們?yōu)榇笈肿印⑿∨肿?。我覺得我和爸爸兩個人打沒味，我和爸爸就邀請他們pk，他們很愉快的.同意了，趣事就這樣發(fā)生了。
我和爸爸一邊，小胖子和大胖子一邊，我的任務就是不讓那個小胖子傳球，還有要把小胖子手上的球搶到手之后，傳給爸爸，然后爸爸投球。這就是我和爸爸計策。
開始了，先是我們發(fā)球，我在短時間內把求傳給了爸爸，爸爸準備投籃時，因為大胖子和小胖子都在攔著他，不好投，爸爸把球傳給了我，小胖子看見了，就追著我跑；我在他快追到我時，把球傳給了爸爸；爸爸投籃了，球進了。
第二場比賽開始了，我這次不是立即傳球給爸爸，而是我自己先冒險，我果然成功了，突破了小胖子的攔截，我飛快的跑向籃框，但我怕我力氣太小投不進，只好把球傳給爸爸；由于小胖子比我高10多厘米，球在空中輕而易舉的被攔截了；小胖子得到球以后，馬上就投，第一次就投進去了，氣死我了。我跑的氣喘吁吁、上氣不接下氣的，黃豆大的汗珠直往下滴，衣服都濕透了，就中途休息了一下。
大約5分鐘過后，第三場比賽開始了。我又站了起來，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，爸爸下定決心這次一定要投進，爸爸這次一開始就向箭似的跑向小胖子，把球搶了過來，投進了籃框。
第四場比賽開始了，我向前運球，小胖子這次直接斷了了我的球，我不甘示弱：“嘿，你還敢搶我的球，大膽！”然后我使出全速的追了上去，攔住了他，小胖子走不動了，只好傳球，小胖子不小心傳給了我爸爸，爸爸高興的大聲說：“哈，我們三個人在一邊了，”然而高興得太早了，爸爸的球又被大胖子搶去了，大胖子一個2分投進了。
爸爸覺得該走了，就喊我走了。這場有趣的比賽結束了。
小學四年級單元說說心里話篇九
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲隨著一聲口哨向我傳來，我回頭一看，原來是清潔工老伯伯騎著垃圾車清理垃圾來了。每天早上不到七點鐘，他就開始忙碌的工作，所以每天當我跨出家門口上學的時候，周圍是干凈清爽的，一片綠草如茵。但是，每當我放學回來的時候，地面和草地上又有了星星點點的垃圾：碎紙片、廢塑料袋、果皮、礦泉水瓶……直到清潔工老伯伯再次出現(xiàn)，周圍的一切才能恢復原來的那般美好。
記得有一天放學回來，我看見草地上有幾個人在吃東西，他們毫無顧忌地把垃圾拋在了草地上。這一幕，恰好被清潔工老伯伯看見了，我心里暗暗在想：這下他們被逮了吧，看來免不了一頓臭罵?？墒?，出乎我的意料的是，老伯伯并沒有大聲責罵他們，只是無奈地搖搖頭，就用夾子把他們扔的垃圾一個一個請回到垃圾車里。那幾個人看了，覺得很慚愧，他們默默地從口袋里拿出一個空塑料袋，直到周圍的垃圾一個一個都被送回袋子才離開。我欣喜若狂，原來安靜的力量是如此的偉大，它可以感化那些無知的人們，我由衷地佩服老伯伯。
回到家后，我把剛剛看到的事情告訴了爸爸。爸爸想了想說：“創(chuàng)衛(wèi)工作艱巨啊，不能僅僅靠這些勤勞的清潔工，而要靠生活中的你我他。只有全民自覺自發(fā)地活動起來，才能共建一個更美好、更衛(wèi)生的美麗家園。
小學四年級單元說說心里話篇十
女士們，先生們!大家下午好，我是導游張軻超，今年11歲了，大家都叫我小張就行了，歡迎大家來到長城觀光。
長城是我國古代偉大的防御工程，被稱為世界建筑史上的偉大奇跡。它建筑在陡峭的山嶺之間，從東頭的山海關到西頭的嘉峪關有一萬三千多里。
現(xiàn)在我們來到長城腳下，長城像一條矯健的巨龍，超越群山、經絕壁、穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔、黃河彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過的長城的人無不驚嘆他的磅礴氣勢、宏偉規(guī)模和艱巨工程，同時被列為世界遺產。這是為什么呢?因為長城的一塊石頭就有兩三百斤重。那時還沒有起重機，全部依靠鄉(xiāng)親們無數個雙手，這才成了今天的世界遺產。
關于長城的故事很多，最有名的就是孟姜女哭長城了，傳說在秦朝，有一個叫孟姜女的姑娘，知書達理、伶俐非凡，她嫁給了蘇州的范喜良，那時秦始皇召集百萬民夫修筑長城，范喜良也被抓起來，半年多過去了，已經是冬天了可范喜良還是杳無音訊。孟姜女決心千里迢迢為丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已經死了，她便哭了起來，哭倒了好多好多里的長城。
長城百年屹立不倒，毛主席曾揮筆寫下了“不到長城非好漢”的詩句，現(xiàn)在大家已經來到了石碑前，大家拍照留念吧!
各位游客，我們這次長城之旅到此結束了，謝謝大家，再見!
小學四年級單元說說心里話篇十一
一、填空題。
1、風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風向。由北向南吹的風叫北風。
2、降雨量的測量可以用雨量器來測量。
3、人們常常根據天空中云的多少，來區(qū)分晴天、多云和陰天。
4、我們可以通過看報紙、聽廣播、看電視、打電話查詢、上網查詢等方法來了解天氣變化。
5、降水的形式很多，常見的有雨、霧、雪等。
6、要在一杯水中很快溶解一小塊肥皂，我會用到的方法有碾碎、加熱、攪拌等。
7、水里的動植物呼吸的是溶解在水中的氧氣。
8、我們平時會聽到各種各樣的聲音，聲音是由物體振動產生的。
9、聲音是以聲波的形式傳播的，聲音是向著四面八方傳播的。
10、物體振動幅度越大,聲音越強；振動幅度越小,聲音越弱。物體振動頻率越快,發(fā)出的聲音越高；物體振動頻率越慢,發(fā)出的.聲音越低。
11、人的呼吸實際上是在進行著氣體交換。
12、人體從外形上一般可以分為頭、頸、軀干和四肢幾部分。
13、人體骨骼的作用是支撐、保護，進行各種各樣的運動。
14、人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、屁屁。
15、人耳朵里的鼓膜能接受各種聲波并產生振動。
二、選擇題。
1、降雨量的單位是b。
a、厘米b、毫米c、毫升2、氣象學家通常把風速分為c個等級。
a、11b、12c、13。
3、煙垂直上升，這時的風力為a。
a、0級b、1級c、2級。
4、我們可以用（c）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來。
a、過濾b、沉淀c、蒸發(fā)。
5、在一杯水中滴幾滴色拉油，我們能看到的現(xiàn)象是（c）。
a、色拉油慢慢地在水中溶解了。b、色拉油沉到水的底部去了。
小學四年級單元說說心里話篇十二
知識與技能：1、使學生會用量角器按指定度數畫角，并通過練習進一步鞏固角的有關知識。2.培養(yǎng)學生動手操作能力及分析、推理的能力。3、培養(yǎng)學生自學能力。
過程與方法。
通過學習，使學生經歷畫角和練習的全過程，進一步鞏固角的有關知識。
情感態(tài)度和價值觀：
使許感受數學知識與實際生活緊密聯(lián)系，體會學習數學的樂趣。
重點會用量角器按指定度數畫角。
難點培養(yǎng)學生動手操作能力。
教具量角器、活動角、尺或三角板。
教師導學學生活動旁記補充。
一、復習檢查。
1、說出下面的角各是哪一種角。
2、我們已經認識角，會用量角器量角，會進行角的分類，怎樣畫角呢？今天我們來學習畫角。
板書課題：畫角。
二、探究新知。
1、教學角的畫法。
問：量角的工具是什么？
說明要畫一個指定度數的角，也要用量角器來畫。
出示例題：畫一個65°的角。
（1）請同學自學角的畫法，書p42。
（2）試一試。
讓學生拿出量角器、鉛筆、練習本，按書上的步驟一步一步地畫一畫。
說一說。
請學生說說你是怎么畫的？學生一邊說，教師在黑板上示范，最后教師講解說明。
2、做一做（p42、2）。
分別畫出75°、105°的角。
讓一名較好的學生板演，其余學生在練習本上畫。教師巡視，注意畫的步驟。
第二課時、鞏固練習。
1、p43、2選擇合適的方法畫出下列各角，并說說它們分別是哪一種角。
10°??45°?60°?90°?105°???120°。
2、p44、6用一副三角尺，分別畫出15°、75°、150°165°的角。
四、課堂小結。
這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲，說一說。
五、課后作業(yè)：
p44、7。
學生畫指定度數的角，同桌用量角器幫助檢查度數是否準確。
畫完后，說說畫角的步驟。
學生畫角并判斷是什么角。
全班訂正。
學生畫出指定的角，并互相檢查復習所學的角的有關知識，，為學習新知識作準備。
使學生掌握畫角的方法，培養(yǎng)學生作圖的能力。
加強量角和畫角的溝通與聯(lián)系。
通過練習，能夠把學到的知識進行及時的鞏固復習。?。
小學四年級單元說說心里話篇十三
教學目標：
誦讀三篇描寫科學家的故事，了解科學家的成長經歷以及為科學獻身的偉大精神。
教學重難點：
感受科學家熱愛科學獻身科學的偉大精神。
預習要求：
朗讀課文，搜集一些描寫科學家故事的文章。
教學過程：
一、導入。
人的一生，生命最為寶貴。然而在追求科學的征程中，有人竟不顧自己的性命從事科學研究。他是誰呢？讓我們一起來讀一讀《為科學而獻身》。
二、指導學習《為科學而獻身》。
1指名分節(jié)讀課文。
2可敬的卡爾施密特博士去世了，但他在生命最后一刻的作為卻深深地印刻在我們的腦海中。找出文中令你感動的段落，有感情地讀一讀。
3你想對卡爾施密特說些什么？
三、學習《“笨頭笨腦”的科學巨人愛因斯坦》。
2當后來有人問起他，他是怎么回答的？
3出示“愿望只是美麗的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水”。齊讀。
四、學習《女宇航員的.故事》。
1課文向我們介紹了哪幾位女宇航員？用自己的話說說她們的故事。
2出示“巾幗不讓須眉”。齊讀。
五、交流各自搜集到的科學家的故事。
《親近母語》第十四單元雷雨。
教學目標：誦讀描寫雷雨的一組課文，感受雷雨時的情景，體會作者的奇特想象。學習《日積月累7》，積累語言。
教學重難點：體會作者的豐富想象。
預習要求：朗讀課文。
教學過程：
一、導入。
1出示一組詞語：雷聲大作電閃雷鳴傾盆大雨。
大雨如注瓢潑大雨狂風暴雨暴風驟雨。
2這組詞語描寫了怎樣的情景？
3過度：雷電、暴風雨是大自然的杰作，不少作家都曾把目光投向它。
二、學習選文。
1指名朗讀這三篇課文，正音。
2作者豐富奇特的想象使我們感受到了雷雨的魅力。你喜歡課文中的哪些描寫？畫出來，好好讀一讀與同學交流你的感受。
三、學習《日積月累7》。
1漢字解說。
（1）認讀“比、麗”的古文字。
（2）根據古文字形解說“比、麗”的意思。
2詞語。
（1）記一記這些成語。
（2）你能再說幾個含有動物的成語嗎？
3名言。
（1）指名讀，正音。
（2）說說這句話的意思。
（3）你能聯(lián)系生活實際舉出例子來嗎？
（4）背誦。
4古詩。
（1）指名朗讀，正音。
（2）根據注釋，試著理解詩意。
（3）背誦。
（4）你還知道哪些描寫春景的古詩？請背一背。
小學四年級單元說說心里話篇一
我想跟你們說一句心里話?那就是——“老天，保佑明天發(fā)生奇跡吧!”
每次，只要老師一宣布考試的消息，我全身上下的肌肉就會自動收縮，表皮細胞立刻凸起，形成一層雞皮疙瘩。剛才還滿面春光的臉，頓時陰沉了下來。一塊無形的千斤巨石，仿佛從幾千米高的山崖上滾落下來，正好壓在我的心臟上——痛苦呀!如果這時老師再說一句：“快復習，明天就考!”那我的上齒和下齒就會馬上開戰(zhàn)。我有理由相信，在這一刻，我的肌體抵抗力已經從100直線下降為0了!
這還不算，最恐怖的事往往發(fā)生在考完試的中午。這時，老師會神不知鬼不覺地走進教室，對我們幾個班干部招招手：“來來來來，你們幾個來幫我改卷子。不多，就一點?？醋屑殕?，你們的卷子也在里面?！碧炷摹H手給自己的卷子打叉和劃問號的滋味真是慘絕人寰!每一筆下去，心都會隱隱作痛。眼看著分數一點一點地下降，就好像親眼看著自己慢性死亡一樣。
我想說說心里話，那些埋藏在我內心沒有說出的愛。爸爸媽媽對于我是非常重要的，他們給予我生命，我就像一棵小樹苗一樣，他們在哺育著我茁壯地成長，他們也教會了我許多人生道理，使我也懂得了不少知識。
顧我在日常生活中，經常會出錯，也會受到父母的批評再改正自己的錯誤。有一次，我拿一元錢在書店買卡紙，拿了一張比較厚的卡紙，付錢給老板就準備回家，剛走出書店門口，發(fā)現(xiàn)那張厚厚的卡紙，居然有兩張，心里想：哈哈!這下可發(fā)達啦!”回到家里，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，嚴厲地批評道：既然你知道自己拿多了一張，你就不應該拿。“我說：“我知道了。”我急忙把那張卡紙送回那家書店，然后誠懇地向那位老板道歉，那位老板不但沒批評我，而且還說我是一個知道改錯的好孩子。
“誰言寸草心，報得三春暉”說出所有子女的心聲啊!在這里，我想對您們說：“爸爸媽媽，您們對我我的養(yǎng)育之恩，是我一輩子也還不清的，以后我一定努力學習，做一個對社會有用的人，不會辜負您們的期盼。
我想說說心里話，大人們也是單純的，就像一塊玻璃，毫無瑕疵，透明得讓你一眼就能從里看到外，可大人們想錯了，我們這塊“玻璃”是烤過漆的，上面花花綠綠的，藏著許多秘密。
三班有很多女生愛說別人的閑話，像她自己很好的似的，什么喜歡，今天穿得很洋氣……因此，我很慶幸不是三班的，要不然我可受不了她們的冷嘲熱諷。
再說起我們班的一些女生，像課時回答問題嗲聲嗲氣，聽得人直掉雞皮疙瘩，有時聽她們說話像是在故意討好老師似的。而下課時卻像打了興奮劑，說大了兩千分貝，生怕別人聽不見，眼里容不得零點零零一毫米的沙子，吵起架來，從不會輸，個個都像“常勝將軍?！?BR> 在我的生活中，秘密多得跟頭上的頭皮屑一樣多，所以我?guī)缀趺刻於歼^著“提心吊膽”般的日子，就拿這個星期來說，雙休日老師們從不放過我們的休息時間，他就布置好多好的作業(yè)，為了玩兒，我和陳晶、陳鵬宇一起分工協(xié)作，做好后，互相抄答案，以至于數學測驗歷史最“高”分誕生了，不過后悔也不管用，反正也不是自己真實的分數。
誰的心靈深處不埋藏著許多秘密，或大或小，不過總埋在心里是會悶壞的，還不如把秘密寫在紙上，讓自己家的小貓、小狗或你家院后圈里養(yǎng)的看一遍，然后燒了她也好啊，這樣做的好處只有一點：秘密被它們分享后，自己就不會得“抑郁癥?！?BR> 親愛的爸爸媽媽，今天，我也想說說心里話。
爸爸媽媽，你們工作很忙，有時候甚至加班到12點。當我一個人在家，做完作業(yè)幾乎是機械地揉了揉手臂，隨后便是洗了洗，一個人往床上一躺。空蕩蕩的屋子在靜悄悄的夜晚顯得格外詭異。我閉上眼睛，努力地讓自己睡著，卻都是徒勞。
鑰匙轉動鎖扣的聲音在夜晚顯得格外刺耳。你們小聲交談著，拿起我的作業(yè)本簽字，把它們放到書桌上。你們的聲音透著深深的疲憊感。我心疼你們，勸你們不要這么勞累，可你們說，累點沒事，只要我一切都好。
可是我一點都不好。
當別的孩子說，晚上做作業(yè)時，媽媽都在旁邊陪著。我真的很羨慕他們，有這么一個溫馨的時刻。而你們，只是晚上回來簽一下字，連檢查都免了。我知道這是對我的信任，可在我看來，這是對我的不重視。我只是希望你們能多陪陪我，陪我說說心里話，但這都是一個奢侈的夢想。
當我一個人走在那條回家的小路上時，最希望看見的莫過于有一絲光亮透過我家窗戶，但，事實上，這種情況一個月也只有一兩次而已。
我在班里依舊是那個開朗的女孩。
在家里，我卻是一個沉默者。
爸爸媽媽，我只是希望你們多陪陪我而已。
爸爸媽媽，請多陪陪我，好嗎?
每個人都會有想說但說不出口的話，我也一樣。我有許多的心里話想對我的媽媽說，但是到了嘴邊，因為不好意思又咽了回去。今天，我想說說心里話，送給我親愛的媽媽。
小時候，我曾無數次的跌倒，可是媽媽卻總是站在一邊，告訴我：跌倒了要自己爬起來。
上了小學，無論如何，無論誰對誰錯，您總是讓我給別人道歉，可是我覺得這是對我的羞辱，明明是他的錯，為什么總是讓我道歉?而您總是微笑著，用手輕輕摸著我的頭：“同學之間應該寬容，不能斤斤計較，一個巴掌拍不響，你應該承認自己的錯誤。”因為這樣，我成了班上歡迎的人，就算與別人有再大的過節(jié)，最后也都能成為要好的朋友。我疑惑為什么要用這樣的方式換來友誼，但我愛您。
上了中學，我開始產生逆反心理。說的，做的，總是與您唱反調。我魯莽、充滿激情，而您沉穩(wěn)，冷靜。我們不知道吵了多少回，而您總是包容我：讓我自己去做。撞了南墻我自己會回頭的。我因而多了許多人生閱歷。我不理解您為什么知道那是錯的，卻要告訴我您的意思后讓我自己決定，但我愛您。
“媽媽，我愛您?！边@便是我今天最想說的一句心里話。無論怎么樣，我知道您都是為我好，沒有什么比這更珍貴。是您鍛煉我，讓我學會獨立、寬容、嘗試······千言萬語也不能表達此刻我心中的感受，一連串的謎團在此刻突然解開：那都是您的愛啊!
小學四年級單元說說心里話篇二
其實，我們每個人都有很多心里話要說?？墒牵嘤谝恢睕]有機會告訴別人，但是，今天機會終于來了。
我真想自己快快長大，因為，長大了就不用做作業(yè)了。
我認為爸爸、媽媽最幸福，因為他們不用讀書，寫作業(yè)。可是有一次，我看見爸爸、媽媽在干活的時候，累得滿頭大汗，這時候我知道爸爸、媽媽不是最幸福的，而是最辛苦的。這時，我想既然爸爸、媽媽不是最幸福的，那奶奶一定是最幸福的，可是有一天，我看見一位老奶奶被摔在地上爬不起來，沒有人去扶她，真是太可憐了。這時，我才知道誰都沒有我們這個時代的小孩子幸福。這下我總算弄明白了：要想得到幸福，并不是有錢是最幸福的，幸福是靠勞動得來的。
難道我真的不想做作業(yè)嗎？不，那是以前，但現(xiàn)在我不怕做作業(yè)了，我要用優(yōu)異的成績去回報父母，讓他們的臉上永遠洋溢著燦爛的笑容。
“誰言寸草心，報得三春暉?！蔽抑牢覉蟠鸩涣税职帧寢寣ξ业年P愛。是??！是春天里的小草，爸爸是春天的陽光，小草怎么能報答得了春光呢？我是一棵柔弱的小草，媽媽是溫暖的大地，一年四季把我抱在懷抱里。即便是在寒冷的冬天，爸爸、媽媽依然用他們那顆溫暖的心融化了我身上的冰雪。
小學四年級單元說說心里話篇三
那是一個涼爽的一天。我獨自走到草坪上，吹著那涼爽的春風，心里有一種想把所有的事都說出來的沖動。
我躺在草坪上，對著那無所不在的春風說：“風?。∧愀嬖V我為什么我的媽媽這么不理解我呢？在家里我一說我想玩玩什么什么，她就說：“咳！你怎么就不知道學一學呢？一天到晚都想著玩，怎么就沒聽到你說：“媽媽我要學習呢？”咳！差不多每天都是這幾句。天天說，月月說，年年說，說的我頭都大了。
風兒，你說，為什么我媽媽就不理解理解我們小孩呢？我真希望媽媽可以站在我的角度去想一想，可以不要管我，我現(xiàn)在都這么大了，我也已經有了自控的能力了，我可以管住自己的時間了，可以不用您操心了，您怎么就不知道呢？真希望媽媽你可以知道。
風兒，請你幫我傳給我媽媽吧，讓她知道，嘻嘻！我知道這是不可能的，但我還是會抱著這樣的希望。
風兒你有沒有煩惱或是什么困難呢？讓我來幫你解決吧。風兒你就沒有什么煩惱嗎？
我真想化成著自然界的萬物，這樣我就沒有煩惱，也沒有困難了，這樣我也可以變得很開心快樂、無憂無慮了。我也知道這也是不可能的。那就請你—春風，把我的煩惱和不開心帶走吧！風。
小學四年級單元說說心里話篇四
媽媽，您已經養(yǎng)育了我，這10年你讓我們茁壯成長，付出太多太多。您的恩我永遠無法回報；您的愛向雨傘，無聲無息的給我們遮風擋雨；您的愛像陽光，默默地呵護著我；您的愛像水渠道，為我這棵小苗灌水。媽媽，謝謝您！
媽媽您太辛苦了。那次，您騎著電動車去打乒乓球的地方接我們，可是才行了幾米，電動車就沒有電了。您只好下車，推著我走，走到半路，您滿臉是汗?；氐郊?，你連鞋都沒換，就拿起鍋炒起菜來，做出香噴噴的菜給我們吃。熱乎乎的飯菜加上媽媽的'汗水，媽媽你就更加揮汗如雨了。你總是打球接送我們，再回家給我們做飯，等我們吃過飯，你才忙完過來吃，您真的很勞累呀！
媽媽，是您給我們講道理，讓我懂得了做人的責任和義務。您真使我驕傲！
小學四年級單元說說心里話篇五
親愛的張瑞恩同學，我有許多心里話想對你說。有對你的建議，還有對你的感謝。
你是一個樂于助人、大大咧咧、好強的女孩。我覺得，你如果能再寬容一些，大方一些就更好了。有一次，鄭芳穎在跑的時候不小心把你的書包撞到了，書也撒了一地。你就就大聲的哭起來，然后就去質問鄭芳穎。鄭芳穎說不是她撞到的，然后你們倆就在講臺吵了起來。過了一會了，你便不再理鄭芳穎，收拾撒在地上的書本了。如果你能在寬容寫，我相信全班的同學都愿意和你交朋友的!
我也要感謝你。感謝你每天早上來學校后，主動為我們班上做衛(wèi)生，我們才每周得到衛(wèi)生這朵大紅花。感謝你在老師的筆快沒墨的時候，及時幫老師加墨我們才能順利上課。感謝你在同學把早餐不小心撞潑時，你趕快拿來拖把拖干凈，防止同學摔倒······有一次下課了，筆是閆凱加的墨，任老師來上數學課時說你今天墨加多了，大家紛紛說今天是閆凱加的墨。任老師說以后只讓你一個人來加墨。我想：你聽到了這句話，一定非常高興!
這些就是我想要對你說的一些心里話。希望你一定要看到這些話，并且希望你改正過來這些不好的缺點，那么你會交更多的好朋友!
小學四年級單元說說心里話篇六
媽媽，我想對你說對不起，我總是不小心不小心就抓傷了你，你臉上的舊傷痕還沒好，我又給你留下了新的紀念，雖然你把我的小指甲給磨得平平地，可不管用，我會抓住不松手，呵呵。媽媽，我知道你很辛苦，每晚當我睡覺后你還得看書學習，還得給我按摩保健，等你要睡覺了，我卻要小便和吃奶了，每晚每晚，你都休息不好。媽媽，我想對你說很抱歉，我現(xiàn)在的牙齒很難受，咬得你胳膊青一塊紫一塊，還有你的小肚肚都能被我咬破了，媽媽，我實在是忍不住，我的牙好癢，我知道你很疼，每次你都是咯吱我的腋窩我才松口，呵呵。
媽媽，我想對你說不要強迫我吃飯，有時我真的不餓，有時我一點味口也沒有，我知道你是為了我好，怕我缺少營養(yǎng)，可媽媽，也不差這一天兩天的，你就由著我吧，你不是有時也不想吃飯嗎?咱們都是一樣的，你就讓我休息休息我的小胃吧，我給你作揖了還不行嗎。
媽媽，我還想對你說好好多多的話，等我慢慢會表達了再和你訴說，你可要準備好耐心呀，呵呵。
小學四年級單元說說心里話篇七
每個人都會有心里話，你想對爸爸媽媽、爺爺奶奶或是老師同學說說心里話嗎?下面是小編為你帶來的四年級下冊第二單元。
作文。
老師，您好!我想這次借寫作來對您說說。
我的心里話。
前段時間我因為生病住進了醫(yī)院。導致語文考試成績不理想。
這次語文統(tǒng)考作文題目是《我長大要當……》我按照你平時教我的寫作方法去寫：1、要認真審題;2、要圍繞中心去寫;3、要總結全文;4、不要寫錯別字。我按照你的方法一步一步去做。結果還是寫錯了，考得不好。我的心情也很難受。而且還被你叫到辦公室去狠狠地批評了一頓，我當時十分傷心。心想：我平時一直按照您的要求做好，按時回到學校專心上課，積極舉手發(fā)言。這次考差是因為我生病了丟落下了許多課，所以才考差的。下次一定要考好，不辜負您對我的期望。
老師，我希望您能了解我當時的心情，改進教育方法，學生考差了應該幫他找出問題。最后祝您身體健康，每天都開心，快樂!
記得有一次上語文課，您讓我們說說自己遇到的困難，我看到您的那種眼神，就知道一定會找到我。沒錯，您示意我站起來，我一字一頓地說：“我不喜歡上數學課!”因為我從小學到升入初中以來就非常討厭數學，總感覺數學這門課是那么的枯燥乏味，沒什么意思。短短的一句話，我以為您一定要批評我?？墒俏矣洲D念一想，您既然要說出自己的困難，我就一定要說?？晌覅s沒想到，這句話竟使您深深地刻在心里。下課之后，您把我到辦公室，我心想，壞了，準得批評我了。沒想到您竟語重心長地對我說：“到了中學，無論如何不能偏科，即使不喜歡這門課，也要去適應它。否則到中考時，有一門成績差，就會影響到成績，不能考上重點高中啊!”您的一番話，使我銘記在心里。從此，我漸漸地覺得數學課很有趣，也喜歡了這門課。這些都功饋于我的老師，是您教導我的一番話，才使我有了今天呀!
老師，您對我要求十分嚴格。記得有一次，您要檢查我的。
日記。
當時我在教室里一坐就是半天不出來因為到了中學課程多了如果僅僅利用早晚自習的時間是遠遠不夠的所以我經常利用課余時間學習?？赡翘煳覍嵲谑翘哿讼氤鰜砘顒右幌驴墒悄匆娏四蟾攀且詾槲邑澩媪艘獧z查我的日記?？墒怯捎谧鳂I(yè)太多我忘記了寫一篇日記我不知道拿不拿去給您看拿去吧沒完成說理由怕您誤認為是借口認為我偷懶、愛玩……最后我沒有拿去可是您也沒問我。我想：您一定知道我的心思怕傷了我的自尊吧!不過從那以后我的日記就再也沒缺過。
老師，我想對您說，您非常理解和尊重別人，如果那天您當面在課堂批評我，責罵我不好好學習;如果您那天硬要拿我的日記本檢查的話，都會使我失去了自尊，心里責怪您?？赡焕W過心理學，能為別人著想，顧慮他人的感受。是的，如果換了別人，那結果又是怎樣呢?老師，在您的鼓勵下，不光使我取得了優(yōu)異的成績，還是我懂得了許多道理……在這里，我真誠地向您說一聲：“謝謝您，老師!”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，趙老師已經教我們兩年了，平時老師工作忙碌，很少有機會跟老師交流，教師節(jié)快到了，讓我對老師述說心里埋藏已久的一些話。
趙老師，您是一位盡職盡責的好老師，您為我們付出太多太多。記得那是一個秋天，下課了，同學們都出去玩，我和同學在玩健身器時，因用力過猛，頭撞在了踏板上，頓時，血從頭上流出來，其他同學看見嚇壞了，趕緊去找您，您聽說后，馬上來到班里查看我的傷情，并帶我去醫(yī)院治療。在去醫(yī)院的途中，又打電話通知我的家長，直到醫(yī)生處理完傷口，您才回學校?？粗x去的背影，感覺就像我的第二個媽媽，多么溫暖。
趙老師，您的一舉一動都讓我敬佩，我特別喜歡您。您對待班里的智障學生代文雅是那樣關心，教育我們不準欺負她，要幫助她，愛護她。對待不寫家庭作業(yè)的學生不是棍棒教育，而是耐心教育說服，讓他們明白學習的目的。
趙老師，我知道您愛我們，我們也愛您。我們對您的感情永遠不會變。老師，您辛苦了!愿您永遠健康快樂!
小學四年級單元說說心里話篇八
今天早上我和爸爸在籃球場打籃球，我們的旁邊籃球場上的是一對胖父子，我們稱他們?yōu)榇笈肿印⑿∨肿?。我覺得我和爸爸兩個人打沒味，我和爸爸就邀請他們pk，他們很愉快的.同意了，趣事就這樣發(fā)生了。
我和爸爸一邊，小胖子和大胖子一邊，我的任務就是不讓那個小胖子傳球，還有要把小胖子手上的球搶到手之后，傳給爸爸，然后爸爸投球。這就是我和爸爸計策。
開始了，先是我們發(fā)球，我在短時間內把求傳給了爸爸，爸爸準備投籃時，因為大胖子和小胖子都在攔著他，不好投，爸爸把球傳給了我，小胖子看見了，就追著我跑；我在他快追到我時，把球傳給了爸爸；爸爸投籃了，球進了。
第二場比賽開始了，我這次不是立即傳球給爸爸，而是我自己先冒險，我果然成功了，突破了小胖子的攔截，我飛快的跑向籃框，但我怕我力氣太小投不進，只好把球傳給爸爸；由于小胖子比我高10多厘米，球在空中輕而易舉的被攔截了；小胖子得到球以后，馬上就投，第一次就投進去了，氣死我了。我跑的氣喘吁吁、上氣不接下氣的，黃豆大的汗珠直往下滴，衣服都濕透了，就中途休息了一下。
大約5分鐘過后，第三場比賽開始了。我又站了起來，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，爸爸下定決心這次一定要投進，爸爸這次一開始就向箭似的跑向小胖子，把球搶了過來，投進了籃框。
第四場比賽開始了，我向前運球，小胖子這次直接斷了了我的球，我不甘示弱：“嘿，你還敢搶我的球，大膽！”然后我使出全速的追了上去，攔住了他，小胖子走不動了，只好傳球，小胖子不小心傳給了我爸爸，爸爸高興的大聲說：“哈，我們三個人在一邊了，”然而高興得太早了，爸爸的球又被大胖子搶去了，大胖子一個2分投進了。
爸爸覺得該走了，就喊我走了。這場有趣的比賽結束了。
小學四年級單元說說心里話篇九
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲隨著一聲口哨向我傳來，我回頭一看，原來是清潔工老伯伯騎著垃圾車清理垃圾來了。每天早上不到七點鐘，他就開始忙碌的工作，所以每天當我跨出家門口上學的時候，周圍是干凈清爽的，一片綠草如茵。但是，每當我放學回來的時候，地面和草地上又有了星星點點的垃圾：碎紙片、廢塑料袋、果皮、礦泉水瓶……直到清潔工老伯伯再次出現(xiàn)，周圍的一切才能恢復原來的那般美好。
記得有一天放學回來，我看見草地上有幾個人在吃東西，他們毫無顧忌地把垃圾拋在了草地上。這一幕，恰好被清潔工老伯伯看見了，我心里暗暗在想：這下他們被逮了吧，看來免不了一頓臭罵?？墒?，出乎我的意料的是，老伯伯并沒有大聲責罵他們，只是無奈地搖搖頭，就用夾子把他們扔的垃圾一個一個請回到垃圾車里。那幾個人看了，覺得很慚愧，他們默默地從口袋里拿出一個空塑料袋，直到周圍的垃圾一個一個都被送回袋子才離開。我欣喜若狂，原來安靜的力量是如此的偉大，它可以感化那些無知的人們，我由衷地佩服老伯伯。
回到家后，我把剛剛看到的事情告訴了爸爸。爸爸想了想說：“創(chuàng)衛(wèi)工作艱巨啊，不能僅僅靠這些勤勞的清潔工，而要靠生活中的你我他。只有全民自覺自發(fā)地活動起來，才能共建一個更美好、更衛(wèi)生的美麗家園。
小學四年級單元說說心里話篇十
女士們，先生們!大家下午好，我是導游張軻超，今年11歲了，大家都叫我小張就行了，歡迎大家來到長城觀光。
長城是我國古代偉大的防御工程，被稱為世界建筑史上的偉大奇跡。它建筑在陡峭的山嶺之間，從東頭的山海關到西頭的嘉峪關有一萬三千多里。
現(xiàn)在我們來到長城腳下，長城像一條矯健的巨龍，超越群山、經絕壁、穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔、黃河彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過的長城的人無不驚嘆他的磅礴氣勢、宏偉規(guī)模和艱巨工程，同時被列為世界遺產。這是為什么呢?因為長城的一塊石頭就有兩三百斤重。那時還沒有起重機，全部依靠鄉(xiāng)親們無數個雙手，這才成了今天的世界遺產。
關于長城的故事很多，最有名的就是孟姜女哭長城了，傳說在秦朝，有一個叫孟姜女的姑娘，知書達理、伶俐非凡，她嫁給了蘇州的范喜良，那時秦始皇召集百萬民夫修筑長城，范喜良也被抓起來，半年多過去了，已經是冬天了可范喜良還是杳無音訊。孟姜女決心千里迢迢為丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已經死了，她便哭了起來，哭倒了好多好多里的長城。
長城百年屹立不倒，毛主席曾揮筆寫下了“不到長城非好漢”的詩句，現(xiàn)在大家已經來到了石碑前，大家拍照留念吧!
各位游客，我們這次長城之旅到此結束了，謝謝大家，再見!
小學四年級單元說說心里話篇十一
一、填空題。
1、風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風向。由北向南吹的風叫北風。
2、降雨量的測量可以用雨量器來測量。
3、人們常常根據天空中云的多少，來區(qū)分晴天、多云和陰天。
4、我們可以通過看報紙、聽廣播、看電視、打電話查詢、上網查詢等方法來了解天氣變化。
5、降水的形式很多，常見的有雨、霧、雪等。
6、要在一杯水中很快溶解一小塊肥皂，我會用到的方法有碾碎、加熱、攪拌等。
7、水里的動植物呼吸的是溶解在水中的氧氣。
8、我們平時會聽到各種各樣的聲音，聲音是由物體振動產生的。
9、聲音是以聲波的形式傳播的，聲音是向著四面八方傳播的。
10、物體振動幅度越大,聲音越強；振動幅度越小,聲音越弱。物體振動頻率越快,發(fā)出的聲音越高；物體振動頻率越慢,發(fā)出的.聲音越低。
11、人的呼吸實際上是在進行著氣體交換。
12、人體從外形上一般可以分為頭、頸、軀干和四肢幾部分。
13、人體骨骼的作用是支撐、保護，進行各種各樣的運動。
14、人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、屁屁。
15、人耳朵里的鼓膜能接受各種聲波并產生振動。
二、選擇題。
1、降雨量的單位是b。
a、厘米b、毫米c、毫升2、氣象學家通常把風速分為c個等級。
a、11b、12c、13。
3、煙垂直上升，這時的風力為a。
a、0級b、1級c、2級。
4、我們可以用（c）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來。
a、過濾b、沉淀c、蒸發(fā)。
5、在一杯水中滴幾滴色拉油，我們能看到的現(xiàn)象是（c）。
a、色拉油慢慢地在水中溶解了。b、色拉油沉到水的底部去了。
小學四年級單元說說心里話篇十二
知識與技能：1、使學生會用量角器按指定度數畫角，并通過練習進一步鞏固角的有關知識。2.培養(yǎng)學生動手操作能力及分析、推理的能力。3、培養(yǎng)學生自學能力。
過程與方法。
通過學習，使學生經歷畫角和練習的全過程，進一步鞏固角的有關知識。
情感態(tài)度和價值觀：
使許感受數學知識與實際生活緊密聯(lián)系，體會學習數學的樂趣。
重點會用量角器按指定度數畫角。
難點培養(yǎng)學生動手操作能力。
教具量角器、活動角、尺或三角板。
教師導學學生活動旁記補充。
一、復習檢查。
1、說出下面的角各是哪一種角。
2、我們已經認識角，會用量角器量角，會進行角的分類，怎樣畫角呢？今天我們來學習畫角。
板書課題：畫角。
二、探究新知。
1、教學角的畫法。
問：量角的工具是什么？
說明要畫一個指定度數的角，也要用量角器來畫。
出示例題：畫一個65°的角。
（1）請同學自學角的畫法，書p42。
（2）試一試。
讓學生拿出量角器、鉛筆、練習本，按書上的步驟一步一步地畫一畫。
說一說。
請學生說說你是怎么畫的？學生一邊說，教師在黑板上示范，最后教師講解說明。
2、做一做（p42、2）。
分別畫出75°、105°的角。
讓一名較好的學生板演，其余學生在練習本上畫。教師巡視，注意畫的步驟。
第二課時、鞏固練習。
1、p43、2選擇合適的方法畫出下列各角，并說說它們分別是哪一種角。
10°??45°?60°?90°?105°???120°。
2、p44、6用一副三角尺，分別畫出15°、75°、150°165°的角。
四、課堂小結。
這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲，說一說。
五、課后作業(yè)：
p44、7。
學生畫指定度數的角，同桌用量角器幫助檢查度數是否準確。
畫完后，說說畫角的步驟。
學生畫角并判斷是什么角。
全班訂正。
學生畫出指定的角，并互相檢查復習所學的角的有關知識，，為學習新知識作準備。
使學生掌握畫角的方法，培養(yǎng)學生作圖的能力。
加強量角和畫角的溝通與聯(lián)系。
通過練習，能夠把學到的知識進行及時的鞏固復習。?。
小學四年級單元說說心里話篇十三
教學目標：
誦讀三篇描寫科學家的故事，了解科學家的成長經歷以及為科學獻身的偉大精神。
教學重難點：
感受科學家熱愛科學獻身科學的偉大精神。
預習要求：
朗讀課文，搜集一些描寫科學家故事的文章。
教學過程：
一、導入。
人的一生，生命最為寶貴。然而在追求科學的征程中，有人竟不顧自己的性命從事科學研究。他是誰呢？讓我們一起來讀一讀《為科學而獻身》。
二、指導學習《為科學而獻身》。
1指名分節(jié)讀課文。
2可敬的卡爾施密特博士去世了，但他在生命最后一刻的作為卻深深地印刻在我們的腦海中。找出文中令你感動的段落，有感情地讀一讀。
3你想對卡爾施密特說些什么？
三、學習《“笨頭笨腦”的科學巨人愛因斯坦》。
2當后來有人問起他，他是怎么回答的？
3出示“愿望只是美麗的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水”。齊讀。
四、學習《女宇航員的.故事》。
1課文向我們介紹了哪幾位女宇航員？用自己的話說說她們的故事。
2出示“巾幗不讓須眉”。齊讀。
五、交流各自搜集到的科學家的故事。
《親近母語》第十四單元雷雨。
教學目標：誦讀描寫雷雨的一組課文，感受雷雨時的情景，體會作者的奇特想象。學習《日積月累7》，積累語言。
教學重難點：體會作者的豐富想象。
預習要求：朗讀課文。
教學過程：
一、導入。
1出示一組詞語：雷聲大作電閃雷鳴傾盆大雨。
大雨如注瓢潑大雨狂風暴雨暴風驟雨。
2這組詞語描寫了怎樣的情景？
3過度：雷電、暴風雨是大自然的杰作，不少作家都曾把目光投向它。
二、學習選文。
1指名朗讀這三篇課文，正音。
2作者豐富奇特的想象使我們感受到了雷雨的魅力。你喜歡課文中的哪些描寫？畫出來，好好讀一讀與同學交流你的感受。
三、學習《日積月累7》。
1漢字解說。
（1）認讀“比、麗”的古文字。
（2）根據古文字形解說“比、麗”的意思。
2詞語。
（1）記一記這些成語。
（2）你能再說幾個含有動物的成語嗎？
3名言。
（1）指名讀，正音。
（2）說說這句話的意思。
（3）你能聯(lián)系生活實際舉出例子來嗎？
（4）背誦。
4古詩。
（1）指名朗讀，正音。
（2）根據注釋，試著理解詩意。
（3）背誦。
（4）你還知道哪些描寫春景的古詩？請背一背。