讀后感是一種認(rèn)真思考的過(guò)程，它幫助我們更好地理解和吸收書(shū)中的信息。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意篇章結(jié)構(gòu)的安排，符合邏輯，使整篇文章通順流暢，層次分明。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的讀后感作品，希望能給大家寫(xiě)作提供一些建議和思路。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇一
    故事里每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)都很鮮明，有調(diào)皮的小羊羔，啰嗦的老山羊，多管閑事的老鼠，有愛(ài)心的母鵝，可愛(ài)的小鵝，愛(ài)唱歌的蟋蟀和勤勞的了不起的會(huì)跳后空翻的小豬以及樂(lè)于助人的夏洛，故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣極了。
    這本書(shū)告訴我們，友誼很重要，每個(gè)人或者是每個(gè)動(dòng)物都要互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，只有這樣心里才能洋溢著快樂(lè)，才能享有更多的快樂(lè)和安寧。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇二
    《位置》是一篇文章，但大家看這個(gè)題目的時(shí)候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時(shí)一篇怎樣的文章呢?請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。
    能力非常差，沒(méi)有一所大學(xué)想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無(wú)意中看到一件藝術(shù)品，從此他對(duì)雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機(jī)會(huì)上，他雕刻的作品得到政府的認(rèn)可，有了榮耀和成功。
    其實(shí)，有很多人根本不笨，只是沒(méi)有把自己放到成功的位置而已，父母對(duì)孩子期盼很高以為讀書(shū)才是唯一的出路。當(dāng)這條路做不通，聰明的人應(yīng)當(dāng)及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇三
    西游記是我最?lèi)?ài)看的書(shū)，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時(shí)期，有一個(gè)和尚，和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的困難險(xiǎn)阻。
    他的三個(gè)徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就，救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好逸惡勞。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱(chēng)自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒(méi)有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。寫(xiě)一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈敏現(xiàn)。
    總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，假如有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。
    《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書(shū)告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個(gè)人就可以克制的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔(dān)，這些困難也許是自己能克制的，所以我們?cè)诖司鸵憻捵约翰慌吕щy，以及堅(jiān)決的不后退的信心。
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    教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，使我懂得了愛(ài)。
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    今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國(guó)小姑娘烏塔單獨(dú)一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
    文中烏塔既心細(xì)又勇敢，他敢單獨(dú)一人出國(guó)旅行，在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程;而且旅費(fèi)不花家人一分錢(qián)，都是她自己打工辛苦掙來(lái)的;烏塔還為了不讓家人擔(dān)憂，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)懇求幫助;再給家人撥個(gè)電話或寄張明信片。
    烏塔是那樣的獨(dú)立自主，個(gè)性也很強(qiáng)。不象我們中國(guó)孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒(méi)有主見(jiàn)，被捧在手心里，生怕受了半點(diǎn)委屈。烏塔的父母覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
    烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取的陽(yáng)光雨露，奮力生長(zhǎng)，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對(duì)，讓自己在磨煉中成長(zhǎng)。
    讀完這篇文章，我作為一名四年級(jí)學(xué)生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見(jiàn)。我一定要學(xué)習(xí)烏塔那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個(gè)合格的好少年。
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    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇四
    他是一個(gè)好動(dòng)淘氣，活潑可愛(ài)，天真善良，有愛(ài)心，有正義感和責(zé)任感的男孩。在學(xué)校，他上課愛(ài)動(dòng)腦筋，老師講到的情景和例子，他能很快舉出相似的例子；他有時(shí)也欺負(fù)同學(xué)，做惡作??；在課間與同學(xué)們一起做游戲時(shí)，他又會(huì)想出許多花樣，逗得大家忍不住哈哈大笑，玩得特別開(kāi)心。在外婆家的村子里，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大黑熊被壞人偷獵時(shí)，及時(shí)報(bào)了警，還給警察和獸醫(yī)叔叔帶路營(yíng)救大黑熊。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有小偷要將公園的珍貴蘭花偷走時(shí)，他機(jī)靈地配合著保安人員一起奪回了蘭花。
    當(dāng)媽媽扭傷了腳，不巧爸爸又出差時(shí)，他細(xì)心地照顧媽媽?zhuān)瑢W(xué)著熬骨頭湯、做蛋炒飯，承擔(dān)了不少家務(wù)事……讀完這幾本書(shū)，我聯(lián)想到我們班也有像馬小跳這樣的同學(xué)，比如：好動(dòng)淘氣的劉張宸，活潑可愛(ài)的馬越，天真善良的吳鐵龍……我發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)的許多優(yōu)點(diǎn)，雖然他們有時(shí)調(diào)皮、有時(shí)淘氣、有時(shí)倔強(qiáng)、有時(shí)會(huì)頂?！?，但總的來(lái)說(shuō)，我們班的同學(xué)對(duì)師長(zhǎng)很有禮貌、思維很活躍、上課愛(ài)提問(wèn)、有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、同學(xué)間很友愛(ài)。我更喜歡我們班和我的同學(xué)們了。書(shū)里對(duì)故事場(chǎng)景的描寫(xiě)非常生動(dòng)，對(duì)人物的性格特點(diǎn)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓我覺(jué)得馬小跳就像我們班的同學(xué)一樣親切。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇五
    升旗手，多么神圣的職務(wù)！升旗手，多么光榮的名稱(chēng)！一個(gè)學(xué)校幾千人，有幾個(gè)學(xué)生優(yōu)秀得能當(dāng)上升旗手？《今天我是升旗手》中的肖曉，就是一個(gè)出類(lèi)拔萃的升旗手。
    肖曉無(wú)私，正直，樂(lè)于助人，勇于舉報(bào)不良行為，重視榮譽(yù)，嚴(yán)格要求自我。他更是個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的孩子，一心想當(dāng)上升旗手，把五星紅旗送上藍(lán)天。
    跟肖曉比起來(lái)，我可差遠(yuǎn)了。撿到巨款，我雖然不會(huì)私吞，但當(dāng)巨款被搶走時(shí)，我就隨他便了；當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)意外時(shí)，我不是去幫同學(xué)，而是“看好戲”；當(dāng)我親眼看到有人犯法時(shí)，我不會(huì)去制止，不會(huì)跟蹤，不會(huì)報(bào)警，更不會(huì)與壞人搏斗；對(duì)自己的要求也非常低……當(dāng)不當(dāng)升旗手，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是“身外之物”。
    讀了這本書(shū)，我被深深地打動(dòng)了。我要學(xué)肖曉，不但要學(xué)那種助人為樂(lè)、無(wú)私正直的精神，更要在生活和學(xué)習(xí)中以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，只有這樣，我才能做得更好！
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇六
    讀完《魯濱遜漂流記》后，我的感觸頗深。這本書(shū)主要寫(xiě)了魯濱遜很喜歡航海和冒險(xiǎn)，由于風(fēng)暴很大，船上的伙伴都失去了生命，只有魯濱遜被漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上。他面對(duì)自己的境遇悲痛欲絕，后來(lái)魯濱遜找到了一個(gè)有水源、可以防野獸的地方搭建了一個(gè)帳篷，在這個(gè)島上他遇到了許多困難甚至疾病，可是他都克服了。他在島上一住就是二十八年，時(shí)時(shí)刻刻都有被野獸襲擊的危險(xiǎn)，沒(méi)有朋友、沒(méi)有足夠的食物，生活幾乎沒(méi)有希望，但魯濱遜創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡，他居然活了下來(lái)，應(yīng)該說(shuō)罹難的魯濱遜是憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)比的智慧挺了過(guò)來(lái)。
    魯濱遜給我的啟示是遇到挫折和失敗，不要灰心，只有不氣餒，才會(huì)成功。
    是啊，人的一生會(huì)有很多的挫折，面對(duì)挫折時(shí)，你只有兩條路：一條繼續(xù)前進(jìn)，另一條是后退，魯濱遜選擇了前者。
    楚國(guó)名相諸葛亮便是一個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志也無(wú)限智慧的杰出軍事家，在司馬懿十幾萬(wàn)大軍來(lái)攻楚國(guó)城池的時(shí)候，面對(duì)只有幾百名軍士，救兵又無(wú)法及時(shí)趕到的情況下，諸葛亮并不是選擇退縮，他憑著過(guò)人的智慧巧使空城計(jì)，騙得司馬懿不感攻擊，只好撤退。諸葛亮只靠一己之力，就擊退了司馬懿是幾萬(wàn)大軍。
    我相信在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中堅(jiān)強(qiáng)意志與無(wú)限智慧是至關(guān)重要的，兩者缺一不可，他們是成功的保證。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇七
    看完了《紅巖》，我背書(shū)中的人物所折服：成剛那堅(jiān)強(qiáng)的意志；許云峰那冷靜的頭腦；江姐那寧死不屈。
    讀完了這本書(shū)，其中的許多情節(jié)在我腦海中回放，不過(guò)在我腦海中回房次數(shù)最多的.還是共產(chǎn)黨員們受刑的場(chǎng)景：再充滿了血跡的墻上，江姐的手被牢牢的固定住，敵人想從江姐的口中套出其他黨員的下落，可江姐一句話都沒(méi)說(shuō)。”釘！“監(jiān)獄頭子氣急拜壞地喊道。一根竹簽在鐵錘聲下釘進(jìn)了江姐的指甲中?！罢f(shuō)不說(shuō)？”監(jiān)獄頭子又一次問(wèn)到?！斑@是組織上的秘密，不能告訴你們！”江姐堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)?！霸籴?！”十根指頭都釘上了竹簽，可江姐還是堅(jiān)強(qiáng)的搖頭，不告訴他們。
    看完這一段，我情不自禁的說(shuō)"他們真是堅(jiān)強(qiáng)！”再想想我自己，騎車(chē)拌一下，都要對(duì)著傷口吹上大半天。記得在上三年級(jí)時(shí)，我騎車(chē)出去玩，剛騎了兩圈，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，我從車(chē)上摔了下來(lái)。我只會(huì)坐在地上細(xì)細(xì)的看著傷口，小心翼翼的吹個(gè)不停。雖然這個(gè)傷口早已不疼了，可我還是不敢站起來(lái)，在地上坐了好長(zhǎng)時(shí)間，才推著回了家。
    現(xiàn)在看完這本書(shū)，我不禁為我的舉動(dòng)而羞愧。從現(xiàn)在起我一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活上和學(xué)習(xí)上的種種困難。只有這樣，我才能成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇八
    在寒假里，我讀了一篇名叫《第一和第二》的文章。
    這篇文章講的是兩個(gè)小學(xué)生周密和馬鳴考試的事。周密第一單元測(cè)驗(yàn)得了100分，馬鳴卻只得了97分。馬鳴心里很不舒服，就拿了周密的卷子檢查起來(lái)，看看有沒(méi)有批錯(cuò)的地方。結(jié)果還真是被他發(fā)現(xiàn)了。于是老師把周密的分?jǐn)?shù)從100改成了99分；而周密也去檢查了馬鳴的卷子，反而發(fā)現(xiàn)老師多扣了馬鳴2分。于是兩人這次的測(cè)驗(yàn)是并列第一。第二單位的測(cè)驗(yàn)又來(lái)了，這次馬鳴得了100分，周密只有95。周密沒(méi)有象上次馬鳴那樣子去檢查馬鳴的卷子，而是對(duì)著自己的卷子哭了，因?yàn)闆](méi)有100分他就不能去香港迪士尼玩。馬鳴自己也高興不起來(lái)了，他安慰周密一直到他笑為止。
    通過(guò)閱讀這篇文章，看到周密和馬鳴在測(cè)驗(yàn)里對(duì)待別人拿100分的態(tài)度的不同，我覺(jué)得測(cè)驗(yàn)考試要拿第一，要拿100分，應(yīng)該靠自己的努力學(xué)習(xí)，而不是想方設(shè)法地去降低別的分?jǐn)?shù)。因?yàn)榫褪墙档土藙e的人分?jǐn)?shù)，不代表自己的分?jǐn)?shù)就會(huì)高上去了。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇九
    風(fēng)拂過(guò)我的耳旁，留下一股淡淡的芳香與淺淺的惆悵。
    看著眼前那海洋般浪漫的龍膽，清靜，愁?lèi)?，緘默，孤獨(dú)，這讓我想起了那如同曇花一現(xiàn)的漂亮的女孩，她是那么的漂亮，卻又那么的脆弱。
    田維就是這個(gè)漂亮的女孩，她是一個(gè)地道的北京80后，于1986年生于一個(gè)一般的家庭，她是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，是歡樂(lè)的代表。但命運(yùn)何其不公，讓她早早的便離我們遠(yuǎn)去?；蛟S，她是指派下人間的精靈吧，是的寵兒，舍不得讓她在人間便早早的.命她回去陪伴自己了吧！一切都未曾得知?？偠灾?，我們明白，她確的確實(shí)離開(kāi)了我們。
    那海洋般浪漫的龍膽看上去有些凄涼，純白色的龍膽花，花瓣的邊緣是淡淡的粉紅。龍膽花，一株有著纖弱姿態(tài)的花，看了便令人心生愛(ài)戀的花，悄悄地佇立在那里，像苦苦等候的癡心的人?；蛟S正因如此，它的花語(yǔ)是：愛(ài)上憂傷的你。
    田維也是這樣的一朵龍膽花吧，她敢愛(ài)敢恨敢哭敢笑，在得知自己身患絕癥時(shí)，仍心情淡然的寫(xiě)下了一本厚厚的博客，用文字唱響了生命的旋律。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十
    這個(gè)暑假我讀了好幾本好書(shū)，其中最讓我難忘的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我被書(shū)中的三個(gè)小動(dòng)物：蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，小貓亨利之間真摯的友誼所感動(dòng)。其中我最喜歡的是第八章，塔克一生的積蓄。柴斯特在夢(mèng)游中不小心把2美元的鈔票吃掉了一半，這2美元可是白利尼一家的血汗錢(qián)，白利尼媽媽發(fā)現(xiàn)后非常生氣，不允許柴斯特再出籠子了。這時(shí)，塔克把自己一生積蓄的一大部分拿出來(lái)?yè)Q來(lái)了柴斯特的自由。塔克的慷慨大方，心胸開(kāi)闊的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
    看到這里，由此想到自己，我有一個(gè)比我小三個(gè)月的弟弟，可是媽媽總說(shuō)弟弟聽(tīng)話、懂事，弟弟比較像哥哥，我比較像弟弟。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)光輝箭神陀螺，給弟弟買(mǎi)了一個(gè)極地圣盾陀螺，可是我兩個(gè)都想要，就不想分給弟弟，媽媽生氣地說(shuō)：“你是哥哥，怎么能那么自私呢？弟弟有好東西時(shí)都會(huì)想到和你一起分享，你也應(yīng)該向弟弟學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了媽媽的話，想到每次弟弟買(mǎi)玩具，吃好吃的都會(huì)想到我，頓時(shí)感到很羞愧。
    《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》真是一本好書(shū)，他教會(huì)我做人一定要慷慨大方，心胸開(kāi)闊，不能自私，要懂得與人分享的快樂(lè)，讓我變的不再是“小氣鬼”了。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十一
    美麗少女金福逃到海邊，大海中壯觀的藍(lán)鯨，給了她戰(zhàn)勝死亡的巨大生命力和永恒生命形象的最原始感動(dòng)。她為龐大的事物和夢(mèng)幻般的電影著迷，希望借助大的事物戰(zhàn)勝渺小、死亡和恐懼。風(fēng)韻無(wú)限的`金福充滿誘惑和欲望，又擁有出色的商業(yè)直覺(jué)和經(jīng)營(yíng)頭腦。電影成了她逃離痛苦、進(jìn)入激情世界的向?qū)А?BR>    她終于建成了酷似鯨的宏偉劇場(chǎng)，也達(dá)成了她的終極目標(biāo)，就是變成男人，從而超越女人。正如夜幕悄悄降臨，詛咒時(shí)刻也在慢慢逼近。大魚(yú)已落入山中，末日將近。丑陋老婦借助巫師之口發(fā)出可怕鬼語(yǔ)，成為將數(shù)百人推入火坑的復(fù)仇火神！悲劇降臨在金福的女兒春姬身上。
    盲目的熱情和欲望，愚蠢的魅惑和無(wú)知，令人難以置信的幸運(yùn)和誤會(huì)，殘忍的殺戮和流浪，奇異的變身和矛盾，極度曲折的榮辱和興衰，就在大銀幕被火燒毀的瞬間，伴隨著充滿無(wú)法解釋的復(fù)雜和諷刺的她或他的龐大人生，煙消云散。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十二
    《假如給我三天光明》是美國(guó)著名盲聾女作家海倫.凱勒的自傳。我讀了以后，非常感動(dòng)。
    海倫.凱勒在她出生后19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)疾病奪去她的聽(tīng)力和視力。但她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，不僅完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，而且建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為盲人事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生精力。
    就在海倫.凱勒還差三個(gè)月才滿七歲時(shí)，父母給海倫請(qǐng)來(lái)了一位啟蒙老師，蘇利文小姐。海倫取得那么大的成就是離不開(kāi)蘇利文老師的。
    一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，靠的是一顆不向命運(yùn)屈服的心。如果海倫決定放棄生命，那么她將會(huì)成為一個(gè)可憐、無(wú)知的人。但是她卻在蘇利文老師的陪伴下，贏來(lái)了“光明”，成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人。
    我們，四肢健全的人，可能難以體會(huì)殘疾的痛苦。就像現(xiàn)在的.我們不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷一樣。海倫.凱勒有87年里是無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的，但她卻取得了非凡的成就。她的成功說(shuō)明了一個(gè)道理：只要人的意志不被打倒，總會(huì)成功的。同時(shí)，她付出的努力也是常人難以想象的。她那種堅(jiān)持不懈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。我們也要像海倫.凱勒那樣熱愛(ài)生命！
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十三
    看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》還不到一半時(shí)，心中就有了答案。
    我們沿著小路散步到水井旁，這里盛開(kāi)的`散發(fā)著撲鼻的芳香，莎莉文老師拉著我的一只手放在出水口下，讓清涼的水流過(guò)我的手，然后在我的另一只手上一筆一劃的拼出“water”，第一遍寫(xiě)得很慢，第二遍就快了一些。我靜靜地站在那里，體會(huì)著她手指的劃動(dòng)。我終于恍然大悟，明白了正在我手上流過(guò)的這種清涼、奇妙的東西就是“水”。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十四
    我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《木偶奇遇記》，這本書(shū)的作者是卡爾洛·科洛迪，這本書(shū)又精彩又感人。
    它講述了木偶皮諾曹怎么變成真正的男孩的故事。皮諾曹生來(lái)頑皮，但他真誠(chéng)，重感情?？吹桨职衷诖罄涮炖镔u(mài)了外套給他買(mǎi)課本，深受感動(dòng)，決心好好讀書(shū)，做一個(gè)好孩子長(zhǎng)大掙很多錢(qián)，給爸爸買(mǎi)一件外套，可是，由于過(guò)分的好奇和貪玩，剛剛還想著好好讀書(shū)回報(bào)爸爸，轉(zhuǎn)眼就從上學(xué)的路上跑去看馬戲了，為了買(mǎi)一張馬戲票而賣(mài)掉了識(shí)字本，由于他的天真和單純，竟然相信了狐貍和貓關(guān)于種金幣的鬼話。從這里看出木偶皮諾曹很天真。因?yàn)樗鲋e長(zhǎng)出了長(zhǎng)鼻子，到了最后，他改正了撒謊的壞毛病，他也變成了一個(gè)真正的男孩。
    《木偶奇遇記》的讀后感作文300字這本書(shū)告訴我們不要撒謊不要貪心，做事和學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十五
    讀到了這里，淚水模糊了我的雙眼，眼淚奪眶而出，多么偉大的父愛(ài)，是什么力量支持他呢？是愛(ài)。要是沒(méi)有這位偉大的父親堅(jiān)持不懈的毅力，沒(méi)有愛(ài)的動(dòng)力，就沒(méi)有那么多的生靈。愛(ài)的力量勝于一切！
    這個(gè)故事告訴我：做事要有必勝的信心，再就是要對(duì)周?chē)娜擞袗?ài)心。讀了這篇文章，使我想起了兩年前的一件事。有一天冬天的夜里，我突然發(fā)了燒。爸爸知道了，立即穿好衣服還幫我穿好衣服，然后就背上我迅速向醫(yī)院走去。路上，寒風(fēng)刺骨，我不禁打了一個(gè)哆嗦。爸爸立刻放下我，脫下外衣給我披上，然后又背起我繼續(xù)往前走。途中，我聽(tīng)到爸爸吁吁的喘氣聲。頓時(shí)，我的熱淚就滾了下來(lái)。心里想爸爸，你真是我的好爸爸。
    爸爸是船，載著小小的我駛向彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，是愛(ài)的毅力，是愛(ài)的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是高尚的，愛(ài)是崇高的！愛(ài)的力量高于一切！
    小學(xué)四年級(jí)讀后感篇十六
    《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，由孔子及其弟子們編纂而成。它以語(yǔ)錄和對(duì)話文體記錄了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育思想，是中國(guó)人修身治國(guó)的珍貴文獻(xiàn)。今天，我們就來(lái)講一講里面的一個(gè)故事"三人行，必有我?guī)?吧！
    《論語(yǔ)》中說(shuō)："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而之，其不善而改之?這句話的意思是：幾個(gè)人在一起行走，其中就一定有做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)，我便用來(lái)檢查自己，以利于改正自己。其實(shí)也就是說(shuō)，每個(gè)人身上都有自身的長(zhǎng)處，我們要互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    孔子這么說(shuō)，也這樣做了。他跟老子學(xué)過(guò)禮儀，跟師襄學(xué)過(guò)鼓樂(lè)，就連入太廟，他都要向身邊的人請(qǐng)教每一件事，直到弄明白為止。我覺(jué)得孔子真是個(gè)善于學(xué)習(xí)的人啊！對(duì)于我們學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，一要有善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光；二要虛心學(xué)習(xí)。其實(shí)"三人行，必有我?guī)?這句話還告訴了我們一個(gè)深刻的`道理，那就是：在我們的生活和學(xué)習(xí)中，我們每天都要接觸許多人，每個(gè)人身上都有許多長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，只要我們?cè)敢馊W(xué)習(xí)，其實(shí)每個(gè)人都可以成為我們的老師。
    讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。愿同學(xué)們能從世代相傳、家喻戶曉的《論語(yǔ)》中，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富自己的人生。