通過總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，為進(jìn)一步提升打下基礎(chǔ)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意字句的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的思想和意圖。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于寫作的熱情和創(chuàng)造力。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
近年來，家庭教育已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為父母，我們都渴望能給孩子們提供最好的教育資源和環(huán)境，并使他們成為有思想、有素質(zhì)的人。為了更好地幫助父母?jìng)儗?duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)校舉行了一系列的父母課堂月活動(dòng)，我作為家長(zhǎng)親身參與其中，從中受益匪淺。
在父母課堂月的活動(dòng)中，我參加了多次針對(duì)不同年齡段孩子成長(zhǎng)的課程。首先，課程選擇有很大的針對(duì)性，能讓我針對(duì)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行思考和改進(jìn)。在有關(guān)如何教育嬰兒的課程中，老師向我們介紹了嬰兒認(rèn)知的特點(diǎn)和方法，提醒我們合理安排時(shí)間和環(huán)境，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力。我確實(shí)從中獲得了一些寶貴的啟示，幫助我更加了解嬰兒成長(zhǎng)的規(guī)律，對(duì)孩子的認(rèn)知和學(xué)習(xí)給予了更多的關(guān)注。
其次，父母課堂月的活動(dòng)也給我提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在每次課堂結(jié)束后，我們都有機(jī)會(huì)互相交流和分享自己的體會(huì)和困惑。通過傾聽別人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我既能夠感受到自己不是孤單的，也能夠找到一些解決問題的方法。與其他家長(zhǎng)的交流讓我更加認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)家庭也有自己獨(dú)特的教育方式。這種交流讓我更加有信心面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種挑戰(zhàn)。
此外，父母課堂月的活動(dòng)還邀請(qǐng)了一些專家對(duì)我們的家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。這些專家無論是在心理學(xué)方面還是在教育學(xué)方面，都有著比我們更深入的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們從專業(yè)的角度給予了我們很多寶貴的建議和指導(dǎo)，讓我們對(duì)教育問題有了更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。我還記得一次心理專家給我們講解了家庭溝通的重要性，教會(huì)我們?nèi)绾蝺A聽孩子，理解他們的需求和情感。這些專家的指導(dǎo)對(duì)我們家庭教育產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
最后，父母課堂月的活動(dòng)還為我們提供了一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在一個(gè)關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的課程中，老師建議我們與孩子一起制定行為規(guī)范，并通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來實(shí)施。我按照老師的建議，與孩子一起制定了一份行為規(guī)范，每次孩子按規(guī)范行為都會(huì)得到一些小獎(jiǎng)勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)孩子在規(guī)范的引導(dǎo)下，行為更加有條理了。這次實(shí)踐讓我意識(shí)到，教育不僅僅停留在理論層面，更需要我們?cè)趯?shí)踐中去培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的行為。
總的來說，參加父母課堂月的活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)加強(qiáng)家庭教育意識(shí)，同時(shí)也掌握了一些科學(xué)的教育方法和技巧。通過與其他家長(zhǎng)的交流和專家的指導(dǎo)，我更有信心和能力去引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。我相信，只要我們和孩子一同進(jìn)步，我們的家庭教育一定會(huì)越來越好！
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
作為父母，我們總希望能給孩子最好的教育。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常碰到各種各樣的問題：如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好？如何更好地與孩子溝通？如何解決孩子的行為問題？面對(duì)這些困惑，我們渴望獲得指導(dǎo)和幫助。而《父母課堂》正是針對(duì)這些問題精心設(shè)計(jì)的。通過參與《父母課堂》的學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，加深了對(duì)育兒的思考，有了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子，建立溝通橋梁。
在《父母課堂》的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著各自不同的需求、個(gè)性和興趣愛好。以前我常常過于強(qiáng)調(diào)孩子的成績(jī)，忽視了他們?cè)谄渌矫娴陌l(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我明白了孩子的全面發(fā)展的重要性，開始注重培養(yǎng)他們的藝術(shù)、體育和社交能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽孩子的聲音，和他們一起分享彼此的所思所想。這樣的溝通讓我更加了解孩子的內(nèi)心世界，建立了更加親密的關(guān)系。
第三段：共同成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)。
《父母課堂》給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流，相互分享育兒經(jīng)驗(yàn)。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多新的育兒方法和技巧。例如，一位家長(zhǎng)分享了她如何通過給孩子定制任務(wù)清單來引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；另一位家長(zhǎng)則分享了如何運(yùn)用家庭活動(dòng)來加強(qiáng)親子關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)的交流和分享，讓我們受益匪淺，不僅開闊了視野和思路，還讓我們感到不再孤單，明白了共同成長(zhǎng)的重要性。
第四段：實(shí)踐中的困惑與應(yīng)對(duì)。
盡管在《父母課堂》中我們學(xué)到了許多有關(guān)育兒的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)踐中，我們?nèi)匀粫?huì)遇到各種各樣的困惑和問題。例如，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏動(dòng)力，怎么辦？孩子經(jīng)常愛玩手機(jī)，如何熔斷這個(gè)不良習(xí)慣？這些問題一度讓我感到無從下手。幸運(yùn)的是，在家校合作的支持下，我學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)方法。我們家將家庭變成了一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園，為孩子提供了充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，通過和孩子一起進(jìn)行手機(jī)時(shí)間限制的制定，并且以身作則，我成功地幫助孩子改掉了沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣。這些實(shí)踐策略的應(yīng)用，不僅解決了一系列問題，同時(shí)也加深了我對(duì)育兒的理解。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與《父母課堂》，我領(lǐng)悟到做父母并不是一件容易的事，需要投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。《父母課堂》給予了我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)和交流的機(jī)會(huì)，讓我們更好地理解和引導(dǎo)孩子。此外，通過家庭與學(xué)校的合作，我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們也將繼續(xù)參與類似的家長(zhǎng)課程，不斷更新育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為孩子提供更好的教育。實(shí)踐證明，《父母課堂》是我成為更好的父母的有效途徑，也是我與孩子相處更加和諧的基礎(chǔ)。
在《父母課堂》的學(xué)習(xí)中，我們通過了解孩子的需求，建立了更加密切的關(guān)系。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在實(shí)踐中，我們遇到困惑，但能夠通過應(yīng)對(duì)策略找到解決問題的方法?！陡改刚n堂》讓我們感到孕育子女的責(zé)任與快樂，并為我們提供了成為更好的父母的道路。我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，追求孩子的全面發(fā)展，為他們提供更好的未來。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
漫漫長(zhǎng)假，稍有空閑便認(rèn)真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說實(shí)話，一開始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會(huì)后，感覺自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠(chéng)教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說簡(jiǎn)直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的百科全書。細(xì)細(xì)品味，其樂無窮，受益匪淺！
開卷欄目通過一個(gè)發(fā)人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛是最好的老師”這一至理名言。通過退休女教師最后自言自語的話“我只是很愛那些孩子?！睘楣适潞兔恳粋€(gè)讀者找到了最佳答案。無獨(dú)有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬霞在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們深深的愛意。所以，對(duì)我們家長(zhǎng)來說，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛意作為基礎(chǔ)的。脫離了愛的家教將不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力，也不會(huì)結(jié)出健碩的果實(shí)。
柴潔心訪談錄，可以說是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營(yíng)養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當(dāng)前在教育小孩過程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。小孩已經(jīng)六年級(jí)了，經(jīng)過幾年的成長(zhǎng)和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長(zhǎng)期“泡電視”的問題，做完作業(yè)總是不認(rèn)真檢查等等問題，對(duì)于這些問題，我們夫妻倆困惑過、責(zé)怪過，甚至還為此爭(zhēng)吵過，可是始終沒能找到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長(zhǎng)千萬不能成為孩子的拐棍”告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)們深思。而“剩余時(shí)間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。
《“小氣”爸爸教會(huì)兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠(chéng)言傳身教，培養(yǎng)兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠(chéng)身上可以說是最真實(shí)的寫照。而不過分溺愛，不當(dāng)孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問又有幾個(gè)家長(zhǎng)可以做到？文章可以說既充滿哲理，又無形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。
類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉。
女兒今年已經(jīng)六年級(jí)了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長(zhǎng)，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長(zhǎng)對(duì)其的教育引導(dǎo)的難度，毫無疑問，將越來越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長(zhǎng)面前首要的課題。我想，通過《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長(zhǎng)的土壤；二是要耐心。孩子的成長(zhǎng)伴隨著其心理成熟的過程，有平靜，也有抗?fàn)?，有?duì)伙伴的依賴，也有自己獨(dú)立性格的開始養(yǎng)成，在這一過程中，家長(zhǎng)的教育，離開了耐心或是操之過急，顯然都是不對(duì)的；三是要放心。準(zhǔn)確講應(yīng)該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要baihuawen.cn做孩子的拐棍。放心讓孩子獨(dú)立處理一些個(gè)人的問題；四是要細(xì)心。十多歲的小孩，思想和身心都會(huì)不斷變化，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)做好教育和引導(dǎo)。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
作為家長(zhǎng)，我們總是在為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而努力。然而，在這過程中，我們卻常常遇到各種各樣的困難和煩惱。幸好，我們?cè)趯W(xué)校里參加了“父母課堂月刊”的活動(dòng)，通過這個(gè)平臺(tái)，我們得到了許多關(guān)于家庭教育和孩子成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，今天，我想和大家分享一下我個(gè)人的心得體會(huì)。
我參加“父母課堂月刊”的課程已經(jīng)有半年多了，這期間，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育和孩子成長(zhǎng)的知識(shí)。比如，我從中了解到了如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，以及如何正確處理和孩子之間的矛盾和矛盾。這些知識(shí)不僅幫助我更好地管理和關(guān)心我的孩子，也讓我在家庭教育方面更加自豪和自信。
第三段：參加月刊課程的反思。
參加“父母課堂月刊”讓我真正意識(shí)到自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常會(huì)忽視孩子的心理需求和情感表達(dá)，或者太過于焦慮和急躁，往往讓孩子產(chǎn)生抵觸心理和不滿情緒。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的問題，并針對(duì)這些問題采取了一些具體的措施，例如更多地傾聽孩子和耐心地解決問題等等。我相信，只有不斷反思和改進(jìn)，才能讓我們的教育之路更加明亮和寬廣。
第四段：月刊課程的推廣和實(shí)踐。
在參加“父母課堂月刊”課堂的同時(shí)，我也積極地推薦和分享這個(gè)平臺(tái)給我的朋友和同事們。我覺得，只有讓更多的家長(zhǎng)獲得好的教育資源，才能讓我們的下一代更健康和更成功。同時(shí)，我也在家里積極地實(shí)踐這些課程，例如更多地陪伴孩子、營(yíng)造良好的家庭氛圍、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和培養(yǎng)孩子的自信等等。這些實(shí)踐不僅讓我與孩子之間的關(guān)系更加和諧和親密，也讓我的孩子從中受益匪淺。
第五段：結(jié)語。
總的來說，參加“父母課堂月刊”讓我受益匪淺，它不僅讓我深入了解家庭教育的本質(zhì)，也讓我從實(shí)踐中更好地理解和掌握。希望通過我的分享和推薦，可以讓更多的家長(zhǎng)也能夠受益于這個(gè)平臺(tái)，讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
第一段：
近年來，一直以來備受家長(zhǎng)關(guān)注的“育兒難題”問題愈來愈引起人們的重視。面對(duì)如此之多的涉及到家庭、教育等方面的問題，作為家長(zhǎng)們最關(guān)注的人群，許多人不斷地尋找著有效的育兒方法，希望能夠快速而有效地解決這些問題。而在這個(gè)背景下，父母課堂月刊的出現(xiàn)就成為了家長(zhǎng)們的一針強(qiáng)心劑，這個(gè)出色的平臺(tái)不僅為家長(zhǎng)們提供了更加專業(yè)和全面的育兒知識(shí)，同時(shí)也讓我們受益匪淺。
第二段：
作為父母，我們深知孩子的教育離不開我們的陪伴和引導(dǎo)，在日常中，家長(zhǎng)們需要充分認(rèn)識(shí)到自己的角色，履行好自己的職責(zé)。而在父母課堂月刊的幫助下，我們不僅僅能夠獲得豐富的知識(shí)，更能夠清晰地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)們所需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
第三段：
當(dāng)然，父母課堂月刊的好處并不僅限于此。在家長(zhǎng)們?nèi)粘５慕逃^程中，我們往往會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困擾：如何引導(dǎo)孩子正確看待社會(huì)、如何讓孩子正確對(duì)待親情、如何在生活中給孩子樹立正確的世界觀等等諸多問題。這些問題如果只靠一篇文章或者一兩個(gè)講座是難以解決的。而在父母課堂月刊中，專家們會(huì)提供更加詳細(xì)、全面的解決方案，讓家長(zhǎng)們能夠更科學(xué)地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
第四段：
在使用父母課堂月刊的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的好處：所有的知識(shí)內(nèi)容都與時(shí)俱進(jìn)，與實(shí)際生活相結(jié)合。父母課堂月刊不僅提供了真實(shí)的一手學(xué)術(shù)研究成果，也不乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過與各位專家和家長(zhǎng)的互動(dòng)，我們可以更加直觀地了解到當(dāng)下的育兒狀況，同時(shí)也能看到最新的育兒技巧和方法。這種大量真實(shí)時(shí)下的相關(guān)信息的分享，對(duì)于快速解決身邊的教育問題十分有幫助。
第五段：
許多人認(rèn)為，父母課堂月刊只是一個(gè)提供教育知識(shí)的平臺(tái)，但實(shí)際上，它在幫助家長(zhǎng)解決育兒?jiǎn)栴}上起到了非常重要的作用。它幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，指導(dǎo)我們?nèi)绾卫硇缘靥幚砀鞣N問題，同時(shí)也能讓我們更好地了解孩子的成長(zhǎng)和需要，培養(yǎng)更好的家庭教育氛圍，最終解決家庭的矛盾和困擾。
總之，父母課堂月刊的出現(xiàn)和盛行讓我們看到了一個(gè)努力為家長(zhǎng)們提供更好的育兒服務(wù)的時(shí)代，也讓我們體會(huì)到了教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇的領(lǐng)域。在未來的時(shí)光里，我們期待著父母課堂月刊能夠更加完善，讓更多的家長(zhǎng)們受益于其中。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
國(guó)慶長(zhǎng)假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。
利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。
主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：
一、自理能力。
從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨(dú)立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。
從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;勞動(dòng)是每一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的`家務(wù)勞動(dòng)，并鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
三、動(dòng)手能力。
因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。
四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。
一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
五、尊老愛幼。
父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時(shí)也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、尊重他人的好習(xí)慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時(shí)工作忙沒有時(shí)間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時(shí)候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯;父母過生日或重大節(jié)日的時(shí)候，可以不失時(shí)機(jī)地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身體狀況;上下公共汽車時(shí)讓行動(dòng)不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時(shí)可以把座位讓給老人，這些事情也可以當(dāng)著孩子的面做，讓他也體會(huì)到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學(xué)會(huì)了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學(xué)會(huì)做人。
我們父母對(duì)小孩的教育除了以上四個(gè)方面，還要緊記六個(gè)“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行摹：芏嗉议L(zhǎng)會(huì)問為什么不能打，不能罵呢?由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強(qiáng)，加上周圍環(huán)境的影響，我們?cè)绞谴蛄R她們會(huì)越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟。
看了《父母課堂》這本書我認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。
希望《父母課堂》可以讓家長(zhǎng)與老師多方面溝通、交流，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】怠⒏鞓返爻砷L(zhǎng)。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育被普遍認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)中最重要的因素之一。然而，許多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子教育問題時(shí)，常常感到困惑和無所適從。為了幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，學(xué)校近年來倡導(dǎo)開設(shè)“父母課堂”，通過讓家長(zhǎng)們參與學(xué)習(xí)和互相交流，幫助他們提升育兒能力。
第二段：父母課堂的設(shè)立和目的。
父母課堂通常是學(xué)校組織的一種形式，旨在幫助家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的學(xué)習(xí)和交流。這樣的課堂不僅為家長(zhǎng)們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還讓他們有機(jī)會(huì)相互交流和分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過這種方式，家長(zhǎng)們不僅能夠獲得實(shí)用的育兒知識(shí)，還能夠建立起更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
第三段：父母課堂的收獲。
參加父母課堂給家長(zhǎng)們帶來了許多收獲。首先，家長(zhǎng)們通過課堂學(xué)習(xí)，提升了自己的育兒能力。他們學(xué)到了一些關(guān)于兒童心理、教育方法和習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識(shí)，這些對(duì)他們?cè)谌粘Ｉ钪信c孩子相處和教育中起到了很大的幫助。其次，父母課堂為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在課堂上，他們可以結(jié)交到許多志同道合的父母朋友，互相鼓勵(lì)、分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這樣的交流和分享不僅有助于解決育兒?jiǎn)栴}，也增強(qiáng)了父母?jìng)兊淖孕判暮蜌w屬感。最后，家長(zhǎng)們通過參加父母課堂，建立起了更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。他們可以通過家長(zhǎng)群組織一些活動(dòng)，如親子游戲、親子讀書會(huì)等，為孩子們提供更多的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四段：如何充分利用父母課堂。
為了充分利用父母課堂，家長(zhǎng)們需要做到以下幾點(diǎn)。首先，要重視家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。家長(zhǎng)們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，積極參與到父母課堂的學(xué)習(xí)和交流中。其次，要加強(qiáng)溝通和交流。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到課堂上的討論和交流，提出自己的問題和困惑，并傾聽其他家長(zhǎng)的建議和經(jīng)驗(yàn)。此外，還應(yīng)該加入到家長(zhǎng)群并積極參與其中的活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一起分享成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。最后，要在學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。家長(zhǎng)們應(yīng)該在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)的育兒知識(shí)和技巧，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語。
通過參加父母課堂，家長(zhǎng)們可以不僅可以學(xué)到實(shí)用的育兒知識(shí)，還能夠建立起更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。充分利用父母課堂，將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，有助于提升家長(zhǎng)的育兒能力，建立積極的家庭教育氛圍，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到父母課堂中，用心感受、學(xué)習(xí)和分享，并在日常生活中將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去，在實(shí)踐中提升自己的育兒技能，培養(yǎng)出更為健康、積極向上的下一代。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
第一段：介紹父母課堂月的背景和意義（200字）。
父母課堂月是學(xué)校為了增強(qiáng)家校合作、提高家長(zhǎng)教育能力而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)月里，學(xué)校會(huì)安排一系列的家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等，旨在幫助家長(zhǎng)了解更多關(guān)于兒童教育的知識(shí)和技巧。這個(gè)活動(dòng)的意義不僅在于促進(jìn)家庭教育的積極作用，還能加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和支持。
作為一名家長(zhǎng)，參加父母課堂月讓我受益匪淺。首先，我從講座中學(xué)到了很多關(guān)于兒童心理發(fā)展、教育方法等方面的知識(shí)。這些知識(shí)幫助我更好地理解孩子的成長(zhǎng)軌跡，從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)他們。其次，通過親子活動(dòng)，我與孩子更加親近，促進(jìn)了我們之間的相互了解和溝通。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育不僅僅是教育孩子，還是父母與孩子之間的互動(dòng)和交流的過程。最后，父母課堂月還提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，我通過與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，學(xué)習(xí)到了很多家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第三段：父母課堂月對(duì)學(xué)校和家庭的正向影響（300字）。
父母課堂月不僅對(duì)家長(zhǎng)和孩子有著積極的影響，也對(duì)學(xué)校和家庭產(chǎn)生了許多正向的變化。首先，學(xué)校通過開展父母課堂月，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)了家校合作的力度。通過家長(zhǎng)的參與，學(xué)校能更好地了解家長(zhǎng)的需求和期望，從而更加針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，提供更好的教育資源和環(huán)境。其次，父母課堂月也激發(fā)了家長(zhǎng)的教育熱情和責(zé)任感，讓他們更加積極地參與到孩子的教育中來。這不僅有助于孩子的全面發(fā)展，也提高了整個(gè)家庭對(duì)教育的重視程度。
第四段：進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作的建議（200字）。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，我認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^加大家長(zhǎng)參與的力度，讓家長(zhǎng)們更有主動(dòng)性地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。例如，可以開設(shè)親子課程，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與其中，共同學(xué)習(xí)和探索。此外，學(xué)校還可以定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)或交流活動(dòng)，提供一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們更好地互通思想，分享教育經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)父母課堂月的意義和期望（200字）。
父母課堂月是一項(xiàng)極為有意義的活動(dòng)，能夠促進(jìn)家長(zhǎng)的教育能力提升，加強(qiáng)家校合作，提供更好的教育資源和環(huán)境。通過參與父母課堂月，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也更加清楚了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的作用。希望未來學(xué)校能進(jìn)一步完善父母課堂月的內(nèi)容和形式，為更多家庭提供更好的教育支持。同時(shí)，希望家長(zhǎng)們能積極參與其中，與學(xué)校共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（影響和重要性）。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和工作壓力的增加，父母?jìng)兺萑肫v和緊張的狀態(tài)中。他們?cè)谡疹櫤⒆拥耐瑫r(shí)，經(jīng)常犯下一些粗心的錯(cuò)誤。這些粗心的家長(zhǎng)們可能在孩子上學(xué)期間錯(cuò)過了一些必要的家長(zhǎng)課堂，從而導(dǎo)致了許多不必要的麻煩和問題。而父母課堂粗心現(xiàn)象的出現(xiàn)也給家庭教育帶來了困擾和挑戰(zhàn)。因此，探討粗心家長(zhǎng)的原因以及如何應(yīng)對(duì)成了一項(xiàng)亟待解決的課題。
第二段：粗心家長(zhǎng)的原因分析。
父母課堂粗心現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，而是有一定的原因。首先，家長(zhǎng)們過度疲勞和壓力巨大，導(dǎo)致他們沒有精力和時(shí)間去關(guān)注學(xué)校和課堂相關(guān)事宜。其次，現(xiàn)代科技的發(fā)展令孩子們享受到了信息交流的便利，然而這反過來也使得父母?jìng)冞^度依賴互聯(lián)網(wǎng)，以至于忽視了實(shí)體學(xué)校和課堂的重要性。再次，一些家長(zhǎng)們由于對(duì)孩子的盲目溺愛，過度保護(hù)，沒有培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自律性，導(dǎo)致了家長(zhǎng)介入和關(guān)注學(xué)校事務(wù)的減少。
父母課堂粗心的后果不容忽視。首先，學(xué)校消息未能及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)無法了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，無法及時(shí)與老師溝通，錯(cuò)過了培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。其次，家長(zhǎng)無法參與到學(xué)校活動(dòng)和家訪中，錯(cuò)過了與孩子同學(xué)家長(zhǎng)的社交和交流機(jī)會(huì)，無法全面了解孩子的生活環(huán)境和社交圈。再次，缺乏家長(zhǎng)關(guān)注和參與，會(huì)導(dǎo)致孩子形成依賴心理，無法自主思考和解決問題，影響他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：應(yīng)對(duì)策略和建議。
為了解決父母課堂粗心問題，一方面，家長(zhǎng)們需要調(diào)整自己的生活方式，合理安排工作與家庭的時(shí)間，避免過分壓力和疲勞，保持身心健康。另一方面，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)課堂的宣傳和推廣，提醒家長(zhǎng)們參與進(jìn)來。學(xué)?？梢酝ㄟ^宣傳欄、微信公眾號(hào)等途徑向家長(zhǎng)宣傳課程內(nèi)容與時(shí)間，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加。而家長(zhǎng)們也可以通過自己的社交圈和學(xué)校家長(zhǎng)群，相互推薦、互相督促參加。
第五段：小結(jié)。
父母課堂粗心的問題是當(dāng)代家庭教育中的一個(gè)亟待解決的問題。家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)校和課堂的重要性，盡量抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)課堂，與老師和學(xué)校保持密切聯(lián)系。只有通過家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今社會(huì)，父母教育子女的方式很多，但缺乏專業(yè)指導(dǎo)，很多家庭陷入困惑。幸運(yùn)的是，在我國(guó)許多地方開設(shè)了《父母課堂》，為家長(zhǎng)提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我有幸參加了這個(gè)課程，并且從中受益匪淺。
第二段：拋棄“以我為中心”的教育觀念。
參加《父母課堂》的第一個(gè)收獲就是我認(rèn)識(shí)到了自己過去的教育觀念存在的問題。以前，我總是將自己的意愿和需求置于孩子之上，希望他們能按照我的意愿去做事。但在課堂上，我看到了專家分享的大量研究成果，發(fā)現(xiàn)這種教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不利影響。因此，我開始努力拋棄這種“以我為中心”的觀念，轉(zhuǎn)而以孩子的需求和利益為出發(fā)點(diǎn)去進(jìn)行教育。
第三段：培養(yǎng)良好的溝通技巧。
《父母課堂》對(duì)于如何與孩子進(jìn)行有效溝通提供了許多實(shí)用的技巧和方法。以往，我常常因?yàn)檎Z言不當(dāng)或者態(tài)度不佳與孩子產(chǎn)生分歧，導(dǎo)致溝通失敗。但現(xiàn)在，通過課堂上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了以積極的態(tài)度傾聽孩子的想法，尊重他們的感受，并且盡可能使用平等、理性的語言進(jìn)行交流。這種積極、平等的溝通方式不僅改善了與孩子之間的關(guān)系，也讓他們更加樂意與我分享自己的心聲。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
在課堂上，專家們還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性。以前，我總是習(xí)慣為孩子包辦一切，讓他們過分依賴我。然而，真正獨(dú)立的孩子應(yīng)該具備自理能力、解決問題的能力以及抗挫折的能力。為了讓孩子逐漸獨(dú)立，我開始在日常生活中給予他們一定的自主選擇權(quán)，鼓勵(lì)他們自己嘗試解決問題，并且在遇到困難時(shí)給予一定的支持和指導(dǎo)。此舉不僅有效提高了孩子的獨(dú)立意識(shí)，還培養(yǎng)了他們良好的解決問題的能力。
第五段：持之以恒，實(shí)踐正確教育觀念。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，需要不斷的堅(jiān)持和實(shí)踐。因此，我決定將在《父母課堂》學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，與孩子一同成長(zhǎng)。我將持之以恒地改變自己教育子女的方式，注重溝通、傾聽孩子，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的使命，只有不斷學(xué)習(xí)并適應(yīng)時(shí)代的變化，才能更好地陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過參加《父母課堂》，我認(rèn)識(shí)到了自己的教育觀念存在的問題，并且學(xué)到了許多實(shí)用的教育技巧。我決心拋棄“以我為中心”的觀念，注重與孩子的良好溝通，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。在這個(gè)過程中，我也會(huì)持之以恒，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。希望我能成為孩子們的良師益友，與他們一同成長(zhǎng)。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）。
在當(dāng)代社會(huì)，由于工作壓力大、生活節(jié)奏快，很多家長(zhǎng)常常對(duì)孩子的教育產(chǎn)生疏忽的現(xiàn)象，他們不是不愛孩子，而是經(jīng)常犯粗心的錯(cuò)誤。為了解決這一問題，一些學(xué)校開設(shè)了父母課堂，讓家長(zhǎng)能夠更好地融入孩子的教育過程。在這個(gè)過程中，我也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：父母課堂的意義（200字）。
父母課堂是一種使家長(zhǎng)更好地了解孩子教育問題并參與其中的方式。通過參加父母課堂，我明白了教育不僅僅是學(xué)校的事情，而是一個(gè)家庭工程。父母作為孩子的第一任教師，應(yīng)該關(guān)注孩子的教育需求，了解他們的學(xué)業(yè)、興趣和需求，因此父母課堂可以使家長(zhǎng)更好地了解孩子，并在教育過程中提供幫助和支持。同時(shí)，參加父母課堂還可以與其他家長(zhǎng)互動(dòng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，形成合力，共同推動(dòng)家庭教育的發(fā)展。
在父母課堂中，我意識(shí)到很多家長(zhǎng)都存在粗心問題。比如，有些家長(zhǎng)在聽課時(shí)常常翻手機(jī)，看微信，分神影響了聽課的效果。有的家長(zhǎng)在課后回家，很少與孩子進(jìn)行心靈交流，甚至不知道孩子最近都在做些什么。還有一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)心不夠，只關(guān)注成績(jī)，而不去了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。這些粗心的行為導(dǎo)致了家長(zhǎng)和孩子之間的疏離感，也影響了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：如何改善家長(zhǎng)的粗心問題（300字）。
為了改善家長(zhǎng)的粗心問題，首先，我們應(yīng)該提高自己對(duì)孩子的重視程度。在父母課堂中，我們要專心聽課，積極參與討論，以提高自己的教育水平。其次，我們要加強(qiáng)與孩子的溝通。不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，還要了解他們的興趣愛好，傾聽他們的心聲，并給予他們支持和鼓勵(lì)。最后，我們還可以利用家庭活動(dòng)來加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)，比如一起看電影、做手工、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)等，提高家庭的凝聚力和溫暖感。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參加父母課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了粗心家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的不良影響，同時(shí)也意識(shí)到改善粗心問題的重要性。希望越來越多的家長(zhǎng)能夠關(guān)注到這個(gè)問題，并積極參與父母課堂，提高自己的教育水平和家庭幸福感。相信在不久的將來，我們會(huì)看到更多精心照顧孩子教育的家長(zhǎng)，他們的努力將為孩子的未來鋪就更加美好的道路。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
地理教學(xué)起到推波助瀾的作用。下面談一下我在地理教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際的一些親身體會(huì)。
例：內(nèi)流河是最終未流入海洋的河流，外流河是最終流入海洋的河流，這兩個(gè)地理概念難以理解，容易混淆在一起。為了幫助學(xué)生加深理解這兩個(gè)地理概念，我結(jié)合學(xué)生熟悉身邊地理事物的特點(diǎn)，聯(lián)系起流經(jīng)五指山市的南圣河作為實(shí)際例子。我問：南圣河是內(nèi)流河還是外流河？有的學(xué)生答內(nèi)流河，理由是南圣河河水流入了昌化江，沒有流入海洋；有的學(xué)生答外流河，理由是南圣河河水雖然流入了昌化江，沒有直接流入海洋，但是南圣河河水通過昌化江最終間接流入了海洋。對(duì)于這兩種理解方法，我讓學(xué)生進(jìn)行討論，并與課文中“內(nèi)流河”與“外流河”的概念進(jìn)行對(duì)照，最后得出圣河河是外流河的結(jié)論，使學(xué)生對(duì)“內(nèi)流河”與“外流河”的概念由感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。
例：目前，人口由農(nóng)村向城市遷移是一個(gè)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，其原因是多種多樣的。為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理成因，我結(jié)合學(xué)生對(duì)實(shí)際生活中所看到和聽到的現(xiàn)象興趣濃的特點(diǎn)，聯(lián)系起五指山市這個(gè)小城市人口由農(nóng)村向城市遷移的原因。我問：在我們五指山市，人口由農(nóng)村向城市遷移的現(xiàn)象也十分突出，大家根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的，能否回答出這是什么原因造成的？學(xué)生們積極踴躍，各抒己見。歸納起來有：城市的人多、車多、花多、燈多、樓多，城市的街道多、公園多、學(xué)校多、醫(yī)院多、工廠多、商場(chǎng)多、電影院多。然后我總結(jié)：城市環(huán)境優(yōu)美、生活優(yōu)越、交通方便、就業(yè)機(jī)會(huì)多、公共設(shè)施齊全、醫(yī)療衛(wèi)生和教育條件好，等等。這樣，就吸引很多人想到城市去，如：大學(xué)生分配工作都想留到城市里，農(nóng)村人口到城市去打工等。關(guān)于農(nóng)村人口到城市去打工的原因，我又讓學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況來分析說明，學(xué)生們積極發(fā)表自己的見解。歸納起來有：一是由于劃撥宅基地、修建工廠、修建鐵路和公路等原因，使耕地不斷減少；二是由于農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，農(nóng)村很多地方實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和現(xiàn)代化，如播種機(jī)、收割機(jī)、脫粒機(jī)等大中型機(jī)械的廣泛使用，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，于是產(chǎn)生了大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。這些農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為了找到就業(yè)機(jī)會(huì)，為了生存和發(fā)展，就由農(nóng)村走向了城市。列舉了五指山市人口由農(nóng)村向城市遷移的實(shí)際例子，學(xué)生們深刻了理解了“目前人口由農(nóng)村向城市遷移”的地理成因。
例：在地球儀和地圖上畫經(jīng)緯網(wǎng)，目的是為了確定地表任何一個(gè)地點(diǎn)的地理位置。那么，運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的原理是什么呢？只有緯線或只有經(jīng)線能否確定一個(gè)地點(diǎn)的地理位置？為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理原理，我結(jié)合學(xué)生對(duì)電影院十分熟悉的特點(diǎn)，聯(lián)系起電影票上的號(hào)碼編排的實(shí)際例子。我們?nèi)タ措娪?，電影院的座位分橫排和豎排，電影票上標(biāo)有橫排號(hào)和豎排號(hào)；橫排和豎排分別相當(dāng)于經(jīng)緯網(wǎng)中的緯線和經(jīng)線，橫排號(hào)和豎排號(hào)分別相當(dāng)于經(jīng)緯網(wǎng)中相應(yīng)緯線和經(jīng)線的度數(shù)，即緯度和經(jīng)度。利用電影票上的橫排號(hào)和豎排號(hào)，把相應(yīng)的橫排和豎排相互交叉，就可輕而易舉地找到自己的座位；同樣道理，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)中一個(gè)地點(diǎn)的緯度和經(jīng)度，把相應(yīng)緯線和經(jīng)線相互交叉，就可準(zhǔn)確迅速地找到這個(gè)地點(diǎn)的地理位置。在經(jīng)緯網(wǎng)中，如果一個(gè)地點(diǎn)只有緯度或只有經(jīng)度，就好比電影票上只有橫排號(hào)和豎排號(hào)；也就是說，如果只有緯線或只有經(jīng)線，就好比電影院的座位只有橫排或只有豎排，當(dāng)然就起不到確定地理位置的作用。列舉了電影票這個(gè)實(shí)際例子，學(xué)生們深刻理解了“利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置”的地理原理。
例：陽光直射斜射與地面單位面積獲得太陽光熱多少之間關(guān)系的規(guī)律是一個(gè)難以理解的地理規(guī)律。為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理規(guī)律，我結(jié)合學(xué)生對(duì)手電筒光線比較了解的特點(diǎn)，聯(lián)系起手電筒照射墻壁的實(shí)際例子。當(dāng)我們用手電筒直射墻壁時(shí)，看到的光斑面積很小，亮度卻很大；斜射墻壁時(shí)，看到的光斑面積很大，亮度卻很??；而且，斜射的程度越大，看到的光斑面積越大，亮度卻越小。由此可推知，陽光直射時(shí)，地面單位面積獲得的太陽光熱多；陽光斜射時(shí)，地面單位面積獲得的太陽光熱少；而且，斜射的程度越大，地面單位面積獲得的太陽光熱越少。列舉了手電筒照射墻壁這個(gè)實(shí)際例子，學(xué)生們深刻理解了“陽光直射斜射與地面單位面積獲得太陽光熱多少之間關(guān)系”的地理規(guī)律。綜上所述，學(xué)生們對(duì)實(shí)際生活中的自然現(xiàn)象和社會(huì)問題喜聞樂見，學(xué)生們對(duì)實(shí)際生活的親身感受和體驗(yàn)是豐富多彩的。在地理教學(xué)中多注重聯(lián)系生活實(shí)際，既可以學(xué)以致用，又可以加深對(duì)地理知識(shí)的理解，收到良好的教學(xué)效果，應(yīng)推而廣之。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和家庭教育的重要性日益凸顯，越來越多的家長(zhǎng)開始參加各種家庭教育培訓(xùn)課程。而《父母課堂》作為一門較為常見的家庭教育課程之一，為許多家長(zhǎng)提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我近期也參加了一次《父母課堂》，通過這個(gè)課程，我學(xué)到了許多有關(guān)親子關(guān)系、教育方法等方面的知識(shí)，讓我對(duì)于如何更好地育兒有了更深入的體會(huì)。
第二段：親子關(guān)系的重要性。
在課堂上，老師首先強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系的重要性。親子關(guān)系是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子建立起良好的親子關(guān)系時(shí)，孩子會(huì)更加愿意信任父母，與父母溝通，從而更加健康地成長(zhǎng)。通過《父母課堂》，我學(xué)習(xí)到了如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。比如，合適的時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通交流，關(guān)心孩子的情感變化，傾聽孩子的聲音等等。這些方法都可以幫助父母與孩子之間建立起更加親密的紐帶。
第三段：科學(xué)的教育方法。
除了親子關(guān)系，我還在《父母課堂》中學(xué)習(xí)到了科學(xué)的教育方法的重要性。傳統(tǒng)的家庭教育方法常常以"嚴(yán)"為主，注重紀(jì)律和規(guī)矩，缺乏情感的交流。然而現(xiàn)代的家庭教育更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。在課堂上，老師向我們介紹了一些現(xiàn)代的培養(yǎng)方法，如游戲教育、情感教育等。這些方法不僅能培養(yǎng)孩子的有效學(xué)習(xí)能力，還能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)注孩子的心理健康。
在《父母課堂》中，還有一個(gè)重要的內(nèi)容是關(guān)注孩子的心理健康。現(xiàn)代社會(huì)中，很多孩子的心理問題愈演愈烈，如焦慮、抑郁等。而這一切往往與家長(zhǎng)的教育方式密切相關(guān)。在課堂上，老師向我們介紹了一些關(guān)注孩子心理健康的方法，如傾聽孩子的心聲、注重孩子的情感發(fā)展等。這些方法可以讓孩子在成長(zhǎng)過程中獲得更好的心理健康。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加《父母課堂》，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)親子關(guān)系、教育方法和關(guān)注孩子心理健康的知識(shí)，也收獲了更加深刻的體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們不僅要有愛，更要有科學(xué)的育兒方法和關(guān)注孩子的心理健康。同時(shí)，我也意識(shí)到家長(zhǎng)的角色是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，未來我會(huì)繼續(xù)關(guān)注家庭教育領(lǐng)域的信息，不斷提升自己的育兒能力，為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定更好的基礎(chǔ)。
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父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
如果說我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家順可以說是特級(jí)鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想睡覺可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子!有一天我開玩笑說順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!很認(rèn)真的說怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問你啊，再說里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過一些案例來教育他同時(shí)他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽一舉兩得。讀的過程中嘉順也會(huì)“教育”我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩子的過程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對(duì)我說媽媽我愛你，你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。
我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來，我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對(duì)，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛了!
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你!
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭教育講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長(zhǎng)通過一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說實(shí)在的，一開始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書。通對(duì)這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的方法。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”(注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn))。但是，我們有沒有想過站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問題呢?孩子需要什么?在想什么?希望父母怎么做?自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長(zhǎng)的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長(zhǎng)要注意影響，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動(dòng)。
等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛。
幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛心的人。
作為家長(zhǎng)，由于沒有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著社會(huì)發(fā)展和教育觀念的變化，父母?jìng)冮_始認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。為此，許多地方政府和學(xué)校紛紛舉辦了《父母課堂》等家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，旨在幫助父母提高育兒水平。本文就筆者在參加《父母課堂》后的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：感受與認(rèn)知（250字）。
通過參加《父母課堂》，我深刻感受到了家庭教育的重要性。課堂上，專家講解了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律以及如何培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到家庭教育應(yīng)該是一種健康的、有秩序的，而不是過度的溺愛或苛刻的壓迫。我學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通與傾聽，學(xué)會(huì)了給孩子建立一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受到關(guān)愛和尊重。
第三段：實(shí)踐與反思（300字）。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐，參加《父母課堂》后，我開始付諸行動(dòng)。我將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。例如，在與孩子的交流過程中，我用更加平和的態(tài)度與他們對(duì)話，積極傾聽他們的想法，并盡量避免指責(zé)和批評(píng)。我還通過制定一周的家庭計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。同時(shí)，我也及時(shí)反思和調(diào)整自己的育兒方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，需要個(gè)性化的教育和呵護(hù)。
第四段：收獲與成長(zhǎng)（300字）。
通過持續(xù)的努力，我逐漸看到了自己在育兒上的收獲。孩子們變得更加開朗和自信，他們能夠主動(dòng)表達(dá)自己的意見和想法，在學(xué)習(xí)中也更加主動(dòng)積極。與此同時(shí)，我與孩子們的關(guān)系也得到了改善，親子之間建立起了更深厚的情感紐帶。因?yàn)槲以敢馀c他們交流和分享，他們也樂于與我溝通和相互傾訴。這讓我深感育兒的艱辛與甜蜜，每一次的付出都換來了孩子們的成長(zhǎng)和家庭的幸福。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過《父母課堂》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深理解到家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要父母?jìng)兊哪托暮透冻?。在家庭中，父母要以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀和行為模式給孩子。同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)和更新育兒知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。未來，我將繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的家庭教育水平，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為更好的家長(zhǎng)，給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。《父母課堂》為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，通過與專家和其他家長(zhǎng)的交流與分享，我們能夠不斷提升自己的育兒能力。讓我們一起努力，用愛和智慧去教育我們的下一代，為實(shí)現(xiàn)美好的家庭教育貢獻(xiàn)自己的力量。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
很高興能來到包鋼二十小家長(zhǎng)課堂接受專家的指導(dǎo)。
通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善...”對(duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。
我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識(shí)文化，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。
l、自理能力?！渡钆c勞動(dòng)》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
讀完《父母課堂》我受益匪淺。覺得自己很多時(shí)候的教育方式都有些問題。看完關(guān)于那篇關(guān)于過度輔導(dǎo)的文章，我頗有感觸。望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人頭地本事天下父母共同的期盼，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉，怎樣才能愛得得法，愛的恰到好處是我在一直深思的問題。對(duì)于鄧家軒我應(yīng)該怎樣好好的引導(dǎo)他我也一直在吸取別人的教育經(jīng)驗(yàn)，但并是把別人的方法強(qiáng)加到我的孩子身上。我認(rèn)為應(yīng)該因材施教，對(duì)于鄧家軒這種個(gè)性獨(dú)特，表現(xiàn)力強(qiáng)的孩子我應(yīng)該用獨(dú)特的方法去引導(dǎo)他。
記得我看過一篇關(guān)于養(yǎng)魚的故事，養(yǎng)在魚缸中的金魚，三寸來長(zhǎng)，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間始終不見長(zhǎng)。然而，將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間金魚可以長(zhǎng)到一尺。對(duì)孩子的教育也一樣，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚，要想讓孩子健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)，一定要給孩子一個(gè)自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的魚缸。隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)的日益增加，我們對(duì)孩子應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。
有句話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為對(duì)于孩子不應(yīng)該采取傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓孩子仔細(xì)觀察生活，用興趣作為他學(xué)習(xí)的老師。我的孩子遇見問題總愛問為什么?我認(rèn)為這是好的，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多發(fā)現(xiàn)問題，多問問題。這樣孩子在未來人生道路上就能夠不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感。
最后我想說我的體會(huì)就是對(duì)孩子要寬容。寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量，就像書里說的，孩子我在等你犯錯(cuò)，7、8歲的孩子怎么可能不犯錯(cuò)呢?關(guān)鍵取決于面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們?cè)撛鯓?。你?huì)發(fā)現(xiàn)教育孩子時(shí)那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)越來越聽不進(jìn)他們的話，每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)，父母要容忍自己孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、科學(xué)的處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好修養(yǎng)工作，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?。自己的行為可能?duì)孩子產(chǎn)生重要的影響，很多事情孩子是從父母那里學(xué)來的。這點(diǎn)我想我可能過去做的不是很好，鄧家軒犯錯(cuò)是我總會(huì)和他生氣，沒有用很好的態(tài)度來處理他犯的錯(cuò)。我以后應(yīng)該用寬容的態(tài)度對(duì)待他。
《父母課堂》是一本很有價(jià)值的書，通過它我看到了我自己身上有很多對(duì)孩子教育方式的問題。以后我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下怎樣做好家長(zhǎng)，以教育好我的孩子。
很慶幸有《家長(zhǎng)課堂》這樣一個(gè)平臺(tái)，為我們這些家有兒女初成長(zhǎng)的菜鳥家長(zhǎng)們帶來大量的科學(xué)分析和實(shí)際案例，為我們細(xì)致的梳理了如何正確的去根據(jù)兒童身體心智發(fā)育的特點(diǎn)來培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子能逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并非常有針對(duì)性的為我們分析了孩子們平時(shí)一些我們非常不解和非常苦惱的一些個(gè)現(xiàn)象和習(xí)慣。通過從《家長(zhǎng)課堂》上學(xué)到的溝通方法和激勵(lì)技巧，加以對(duì)孩子實(shí)施，發(fā)現(xiàn)孩子真的很高興也很開心的發(fā)生了我所期望的轉(zhuǎn)變。雖然現(xiàn)在小孩才有那么一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，但給我?guī)淼膮s是極大的鼓舞和信心，我相信在《家長(zhǎng)課堂》的陪伴下，我一定會(huì)和孩子一起慢慢成長(zhǎng)，去共同迎接人生旅途中不斷遇到的挑戰(zhàn)，也一起去享受這人生中最幸福的成就。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
近年來，家庭教育已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為父母，我們都渴望能給孩子們提供最好的教育資源和環(huán)境，并使他們成為有思想、有素質(zhì)的人。為了更好地幫助父母?jìng)儗?duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)校舉行了一系列的父母課堂月活動(dòng)，我作為家長(zhǎng)親身參與其中，從中受益匪淺。
在父母課堂月的活動(dòng)中，我參加了多次針對(duì)不同年齡段孩子成長(zhǎng)的課程。首先，課程選擇有很大的針對(duì)性，能讓我針對(duì)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行思考和改進(jìn)。在有關(guān)如何教育嬰兒的課程中，老師向我們介紹了嬰兒認(rèn)知的特點(diǎn)和方法，提醒我們合理安排時(shí)間和環(huán)境，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力。我確實(shí)從中獲得了一些寶貴的啟示，幫助我更加了解嬰兒成長(zhǎng)的規(guī)律，對(duì)孩子的認(rèn)知和學(xué)習(xí)給予了更多的關(guān)注。
其次，父母課堂月的活動(dòng)也給我提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。在每次課堂結(jié)束后，我們都有機(jī)會(huì)互相交流和分享自己的體會(huì)和困惑。通過傾聽別人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我既能夠感受到自己不是孤單的，也能夠找到一些解決問題的方法。與其他家長(zhǎng)的交流讓我更加認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)家庭也有自己獨(dú)特的教育方式。這種交流讓我更加有信心面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種挑戰(zhàn)。
此外，父母課堂月的活動(dòng)還邀請(qǐng)了一些專家對(duì)我們的家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。這些專家無論是在心理學(xué)方面還是在教育學(xué)方面，都有著比我們更深入的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們從專業(yè)的角度給予了我們很多寶貴的建議和指導(dǎo)，讓我們對(duì)教育問題有了更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。我還記得一次心理專家給我們講解了家庭溝通的重要性，教會(huì)我們?nèi)绾蝺A聽孩子，理解他們的需求和情感。這些專家的指導(dǎo)對(duì)我們家庭教育產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
最后，父母課堂月的活動(dòng)還為我們提供了一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在一個(gè)關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的課程中，老師建議我們與孩子一起制定行為規(guī)范，并通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來實(shí)施。我按照老師的建議，與孩子一起制定了一份行為規(guī)范，每次孩子按規(guī)范行為都會(huì)得到一些小獎(jiǎng)勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)孩子在規(guī)范的引導(dǎo)下，行為更加有條理了。這次實(shí)踐讓我意識(shí)到，教育不僅僅停留在理論層面，更需要我們?cè)趯?shí)踐中去培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的行為。
總的來說，參加父母課堂月的活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)加強(qiáng)家庭教育意識(shí)，同時(shí)也掌握了一些科學(xué)的教育方法和技巧。通過與其他家長(zhǎng)的交流和專家的指導(dǎo)，我更有信心和能力去引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。我相信，只要我們和孩子一同進(jìn)步，我們的家庭教育一定會(huì)越來越好！
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
作為父母，我們總希望能給孩子最好的教育。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常碰到各種各樣的問題：如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好？如何更好地與孩子溝通？如何解決孩子的行為問題？面對(duì)這些困惑，我們渴望獲得指導(dǎo)和幫助。而《父母課堂》正是針對(duì)這些問題精心設(shè)計(jì)的。通過參與《父母課堂》的學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，加深了對(duì)育兒的思考，有了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子，建立溝通橋梁。
在《父母課堂》的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著各自不同的需求、個(gè)性和興趣愛好。以前我常常過于強(qiáng)調(diào)孩子的成績(jī)，忽視了他們?cè)谄渌矫娴陌l(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我明白了孩子的全面發(fā)展的重要性，開始注重培養(yǎng)他們的藝術(shù)、體育和社交能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽孩子的聲音，和他們一起分享彼此的所思所想。這樣的溝通讓我更加了解孩子的內(nèi)心世界，建立了更加親密的關(guān)系。
第三段：共同成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)。
《父母課堂》給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流，相互分享育兒經(jīng)驗(yàn)。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多新的育兒方法和技巧。例如，一位家長(zhǎng)分享了她如何通過給孩子定制任務(wù)清單來引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；另一位家長(zhǎng)則分享了如何運(yùn)用家庭活動(dòng)來加強(qiáng)親子關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)的交流和分享，讓我們受益匪淺，不僅開闊了視野和思路，還讓我們感到不再孤單，明白了共同成長(zhǎng)的重要性。
第四段：實(shí)踐中的困惑與應(yīng)對(duì)。
盡管在《父母課堂》中我們學(xué)到了許多有關(guān)育兒的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)踐中，我們?nèi)匀粫?huì)遇到各種各樣的困惑和問題。例如，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏動(dòng)力，怎么辦？孩子經(jīng)常愛玩手機(jī)，如何熔斷這個(gè)不良習(xí)慣？這些問題一度讓我感到無從下手。幸運(yùn)的是，在家校合作的支持下，我學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)方法。我們家將家庭變成了一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園，為孩子提供了充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，通過和孩子一起進(jìn)行手機(jī)時(shí)間限制的制定，并且以身作則，我成功地幫助孩子改掉了沉迷手機(jī)的壞習(xí)慣。這些實(shí)踐策略的應(yīng)用，不僅解決了一系列問題，同時(shí)也加深了我對(duì)育兒的理解。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與《父母課堂》，我領(lǐng)悟到做父母并不是一件容易的事，需要投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。《父母課堂》給予了我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)和交流的機(jī)會(huì)，讓我們更好地理解和引導(dǎo)孩子。此外，通過家庭與學(xué)校的合作，我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們也將繼續(xù)參與類似的家長(zhǎng)課程，不斷更新育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為孩子提供更好的教育。實(shí)踐證明，《父母課堂》是我成為更好的父母的有效途徑，也是我與孩子相處更加和諧的基礎(chǔ)。
在《父母課堂》的學(xué)習(xí)中，我們通過了解孩子的需求，建立了更加密切的關(guān)系。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在實(shí)踐中，我們遇到困惑，但能夠通過應(yīng)對(duì)策略找到解決問題的方法?！陡改刚n堂》讓我們感到孕育子女的責(zé)任與快樂，并為我們提供了成為更好的父母的道路。我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，追求孩子的全面發(fā)展，為他們提供更好的未來。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
漫漫長(zhǎng)假，稍有空閑便認(rèn)真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說實(shí)話，一開始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會(huì)后，感覺自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠(chéng)教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說簡(jiǎn)直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的百科全書。細(xì)細(xì)品味，其樂無窮，受益匪淺！
開卷欄目通過一個(gè)發(fā)人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛是最好的老師”這一至理名言。通過退休女教師最后自言自語的話“我只是很愛那些孩子?！睘楣适潞兔恳粋€(gè)讀者找到了最佳答案。無獨(dú)有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬霞在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們深深的愛意。所以，對(duì)我們家長(zhǎng)來說，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛意作為基礎(chǔ)的。脫離了愛的家教將不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力，也不會(huì)結(jié)出健碩的果實(shí)。
柴潔心訪談錄，可以說是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營(yíng)養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當(dāng)前在教育小孩過程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。小孩已經(jīng)六年級(jí)了，經(jīng)過幾年的成長(zhǎng)和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長(zhǎng)期“泡電視”的問題，做完作業(yè)總是不認(rèn)真檢查等等問題，對(duì)于這些問題，我們夫妻倆困惑過、責(zé)怪過，甚至還為此爭(zhēng)吵過，可是始終沒能找到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長(zhǎng)千萬不能成為孩子的拐棍”告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)們深思。而“剩余時(shí)間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。
《“小氣”爸爸教會(huì)兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠(chéng)言傳身教，培養(yǎng)兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠(chéng)身上可以說是最真實(shí)的寫照。而不過分溺愛，不當(dāng)孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問又有幾個(gè)家長(zhǎng)可以做到？文章可以說既充滿哲理，又無形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。
類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉。
女兒今年已經(jīng)六年級(jí)了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長(zhǎng)，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長(zhǎng)對(duì)其的教育引導(dǎo)的難度，毫無疑問，將越來越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長(zhǎng)面前首要的課題。我想，通過《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長(zhǎng)的土壤；二是要耐心。孩子的成長(zhǎng)伴隨著其心理成熟的過程，有平靜，也有抗?fàn)?，有?duì)伙伴的依賴，也有自己獨(dú)立性格的開始養(yǎng)成，在這一過程中，家長(zhǎng)的教育，離開了耐心或是操之過急，顯然都是不對(duì)的；三是要放心。準(zhǔn)確講應(yīng)該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要baihuawen.cn做孩子的拐棍。放心讓孩子獨(dú)立處理一些個(gè)人的問題；四是要細(xì)心。十多歲的小孩，思想和身心都會(huì)不斷變化，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)做好教育和引導(dǎo)。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
作為家長(zhǎng)，我們總是在為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而努力。然而，在這過程中，我們卻常常遇到各種各樣的困難和煩惱。幸好，我們?cè)趯W(xué)校里參加了“父母課堂月刊”的活動(dòng)，通過這個(gè)平臺(tái)，我們得到了許多關(guān)于家庭教育和孩子成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，今天，我想和大家分享一下我個(gè)人的心得體會(huì)。
我參加“父母課堂月刊”的課程已經(jīng)有半年多了，這期間，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育和孩子成長(zhǎng)的知識(shí)。比如，我從中了解到了如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，以及如何正確處理和孩子之間的矛盾和矛盾。這些知識(shí)不僅幫助我更好地管理和關(guān)心我的孩子，也讓我在家庭教育方面更加自豪和自信。
第三段：參加月刊課程的反思。
參加“父母課堂月刊”讓我真正意識(shí)到自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常會(huì)忽視孩子的心理需求和情感表達(dá)，或者太過于焦慮和急躁，往往讓孩子產(chǎn)生抵觸心理和不滿情緒。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的問題，并針對(duì)這些問題采取了一些具體的措施，例如更多地傾聽孩子和耐心地解決問題等等。我相信，只有不斷反思和改進(jìn)，才能讓我們的教育之路更加明亮和寬廣。
第四段：月刊課程的推廣和實(shí)踐。
在參加“父母課堂月刊”課堂的同時(shí)，我也積極地推薦和分享這個(gè)平臺(tái)給我的朋友和同事們。我覺得，只有讓更多的家長(zhǎng)獲得好的教育資源，才能讓我們的下一代更健康和更成功。同時(shí)，我也在家里積極地實(shí)踐這些課程，例如更多地陪伴孩子、營(yíng)造良好的家庭氛圍、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和培養(yǎng)孩子的自信等等。這些實(shí)踐不僅讓我與孩子之間的關(guān)系更加和諧和親密，也讓我的孩子從中受益匪淺。
第五段：結(jié)語。
總的來說，參加“父母課堂月刊”讓我受益匪淺，它不僅讓我深入了解家庭教育的本質(zhì)，也讓我從實(shí)踐中更好地理解和掌握。希望通過我的分享和推薦，可以讓更多的家長(zhǎng)也能夠受益于這個(gè)平臺(tái)，讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
第一段：
近年來，一直以來備受家長(zhǎng)關(guān)注的“育兒難題”問題愈來愈引起人們的重視。面對(duì)如此之多的涉及到家庭、教育等方面的問題，作為家長(zhǎng)們最關(guān)注的人群，許多人不斷地尋找著有效的育兒方法，希望能夠快速而有效地解決這些問題。而在這個(gè)背景下，父母課堂月刊的出現(xiàn)就成為了家長(zhǎng)們的一針強(qiáng)心劑，這個(gè)出色的平臺(tái)不僅為家長(zhǎng)們提供了更加專業(yè)和全面的育兒知識(shí)，同時(shí)也讓我們受益匪淺。
第二段：
作為父母，我們深知孩子的教育離不開我們的陪伴和引導(dǎo)，在日常中，家長(zhǎng)們需要充分認(rèn)識(shí)到自己的角色，履行好自己的職責(zé)。而在父母課堂月刊的幫助下，我們不僅僅能夠獲得豐富的知識(shí)，更能夠清晰地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)們所需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
第三段：
當(dāng)然，父母課堂月刊的好處并不僅限于此。在家長(zhǎng)們?nèi)粘５慕逃^程中，我們往往會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)和困擾：如何引導(dǎo)孩子正確看待社會(huì)、如何讓孩子正確對(duì)待親情、如何在生活中給孩子樹立正確的世界觀等等諸多問題。這些問題如果只靠一篇文章或者一兩個(gè)講座是難以解決的。而在父母課堂月刊中，專家們會(huì)提供更加詳細(xì)、全面的解決方案，讓家長(zhǎng)們能夠更科學(xué)地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
第四段：
在使用父母課堂月刊的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的好處：所有的知識(shí)內(nèi)容都與時(shí)俱進(jìn)，與實(shí)際生活相結(jié)合。父母課堂月刊不僅提供了真實(shí)的一手學(xué)術(shù)研究成果，也不乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過與各位專家和家長(zhǎng)的互動(dòng)，我們可以更加直觀地了解到當(dāng)下的育兒狀況，同時(shí)也能看到最新的育兒技巧和方法。這種大量真實(shí)時(shí)下的相關(guān)信息的分享，對(duì)于快速解決身邊的教育問題十分有幫助。
第五段：
許多人認(rèn)為，父母課堂月刊只是一個(gè)提供教育知識(shí)的平臺(tái)，但實(shí)際上，它在幫助家長(zhǎng)解決育兒?jiǎn)栴}上起到了非常重要的作用。它幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，指導(dǎo)我們?nèi)绾卫硇缘靥幚砀鞣N問題，同時(shí)也能讓我們更好地了解孩子的成長(zhǎng)和需要，培養(yǎng)更好的家庭教育氛圍，最終解決家庭的矛盾和困擾。
總之，父母課堂月刊的出現(xiàn)和盛行讓我們看到了一個(gè)努力為家長(zhǎng)們提供更好的育兒服務(wù)的時(shí)代，也讓我們體會(huì)到了教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇的領(lǐng)域。在未來的時(shí)光里，我們期待著父母課堂月刊能夠更加完善，讓更多的家長(zhǎng)們受益于其中。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
國(guó)慶長(zhǎng)假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。
利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。
主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：
一、自理能力。
從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨(dú)立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。
從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;勞動(dòng)是每一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的`家務(wù)勞動(dòng)，并鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
三、動(dòng)手能力。
因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。
四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。
一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
五、尊老愛幼。
父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時(shí)也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、尊重他人的好習(xí)慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時(shí)工作忙沒有時(shí)間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時(shí)候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯;父母過生日或重大節(jié)日的時(shí)候，可以不失時(shí)機(jī)地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身體狀況;上下公共汽車時(shí)讓行動(dòng)不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時(shí)可以把座位讓給老人，這些事情也可以當(dāng)著孩子的面做，讓他也體會(huì)到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學(xué)會(huì)了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學(xué)會(huì)做人。
我們父母對(duì)小孩的教育除了以上四個(gè)方面，還要緊記六個(gè)“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行摹：芏嗉议L(zhǎng)會(huì)問為什么不能打，不能罵呢?由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強(qiáng)，加上周圍環(huán)境的影響，我們?cè)绞谴蛄R她們會(huì)越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟。
看了《父母課堂》這本書我認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。
希望《父母課堂》可以讓家長(zhǎng)與老師多方面溝通、交流，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】怠⒏鞓返爻砷L(zhǎng)。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育被普遍認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)中最重要的因素之一。然而，許多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子教育問題時(shí)，常常感到困惑和無所適從。為了幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，學(xué)校近年來倡導(dǎo)開設(shè)“父母課堂”，通過讓家長(zhǎng)們參與學(xué)習(xí)和互相交流，幫助他們提升育兒能力。
第二段：父母課堂的設(shè)立和目的。
父母課堂通常是學(xué)校組織的一種形式，旨在幫助家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的學(xué)習(xí)和交流。這樣的課堂不僅為家長(zhǎng)們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還讓他們有機(jī)會(huì)相互交流和分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過這種方式，家長(zhǎng)們不僅能夠獲得實(shí)用的育兒知識(shí)，還能夠建立起更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
第三段：父母課堂的收獲。
參加父母課堂給家長(zhǎng)們帶來了許多收獲。首先，家長(zhǎng)們通過課堂學(xué)習(xí)，提升了自己的育兒能力。他們學(xué)到了一些關(guān)于兒童心理、教育方法和習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識(shí)，這些對(duì)他們?cè)谌粘Ｉ钪信c孩子相處和教育中起到了很大的幫助。其次，父母課堂為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在課堂上，他們可以結(jié)交到許多志同道合的父母朋友，互相鼓勵(lì)、分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這樣的交流和分享不僅有助于解決育兒?jiǎn)栴}，也增強(qiáng)了父母?jìng)兊淖孕判暮蜌w屬感。最后，家長(zhǎng)們通過參加父母課堂，建立起了更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。他們可以通過家長(zhǎng)群組織一些活動(dòng)，如親子游戲、親子讀書會(huì)等，為孩子們提供更多的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四段：如何充分利用父母課堂。
為了充分利用父母課堂，家長(zhǎng)們需要做到以下幾點(diǎn)。首先，要重視家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。家長(zhǎng)們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，積極參與到父母課堂的學(xué)習(xí)和交流中。其次，要加強(qiáng)溝通和交流。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到課堂上的討論和交流，提出自己的問題和困惑，并傾聽其他家長(zhǎng)的建議和經(jīng)驗(yàn)。此外，還應(yīng)該加入到家長(zhǎng)群并積極參與其中的活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一起分享成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。最后，要在學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。家長(zhǎng)們應(yīng)該在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)的育兒知識(shí)和技巧，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語。
通過參加父母課堂，家長(zhǎng)們可以不僅可以學(xué)到實(shí)用的育兒知識(shí)，還能夠建立起更為緊密的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。充分利用父母課堂，將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，有助于提升家長(zhǎng)的育兒能力，建立積極的家庭教育氛圍，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到父母課堂中，用心感受、學(xué)習(xí)和分享，并在日常生活中將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去，在實(shí)踐中提升自己的育兒技能，培養(yǎng)出更為健康、積極向上的下一代。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
第一段：介紹父母課堂月的背景和意義（200字）。
父母課堂月是學(xué)校為了增強(qiáng)家校合作、提高家長(zhǎng)教育能力而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)月里，學(xué)校會(huì)安排一系列的家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等，旨在幫助家長(zhǎng)了解更多關(guān)于兒童教育的知識(shí)和技巧。這個(gè)活動(dòng)的意義不僅在于促進(jìn)家庭教育的積極作用，還能加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和支持。
作為一名家長(zhǎng)，參加父母課堂月讓我受益匪淺。首先，我從講座中學(xué)到了很多關(guān)于兒童心理發(fā)展、教育方法等方面的知識(shí)。這些知識(shí)幫助我更好地理解孩子的成長(zhǎng)軌跡，從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)他們。其次，通過親子活動(dòng)，我與孩子更加親近，促進(jìn)了我們之間的相互了解和溝通。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育不僅僅是教育孩子，還是父母與孩子之間的互動(dòng)和交流的過程。最后，父母課堂月還提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，我通過與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，學(xué)習(xí)到了很多家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第三段：父母課堂月對(duì)學(xué)校和家庭的正向影響（300字）。
父母課堂月不僅對(duì)家長(zhǎng)和孩子有著積極的影響，也對(duì)學(xué)校和家庭產(chǎn)生了許多正向的變化。首先，學(xué)校通過開展父母課堂月，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)了家校合作的力度。通過家長(zhǎng)的參與，學(xué)校能更好地了解家長(zhǎng)的需求和期望，從而更加針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，提供更好的教育資源和環(huán)境。其次，父母課堂月也激發(fā)了家長(zhǎng)的教育熱情和責(zé)任感，讓他們更加積極地參與到孩子的教育中來。這不僅有助于孩子的全面發(fā)展，也提高了整個(gè)家庭對(duì)教育的重視程度。
第四段：進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作的建議（200字）。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，我認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^加大家長(zhǎng)參與的力度，讓家長(zhǎng)們更有主動(dòng)性地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。例如，可以開設(shè)親子課程，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與其中，共同學(xué)習(xí)和探索。此外，學(xué)校還可以定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)或交流活動(dòng)，提供一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們更好地互通思想，分享教育經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)父母課堂月的意義和期望（200字）。
父母課堂月是一項(xiàng)極為有意義的活動(dòng)，能夠促進(jìn)家長(zhǎng)的教育能力提升，加強(qiáng)家校合作，提供更好的教育資源和環(huán)境。通過參與父母課堂月，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也更加清楚了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的作用。希望未來學(xué)校能進(jìn)一步完善父母課堂月的內(nèi)容和形式，為更多家庭提供更好的教育支持。同時(shí)，希望家長(zhǎng)們能積極參與其中，與學(xué)校共同為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（影響和重要性）。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和工作壓力的增加，父母?jìng)兺萑肫v和緊張的狀態(tài)中。他們?cè)谡疹櫤⒆拥耐瑫r(shí)，經(jīng)常犯下一些粗心的錯(cuò)誤。這些粗心的家長(zhǎng)們可能在孩子上學(xué)期間錯(cuò)過了一些必要的家長(zhǎng)課堂，從而導(dǎo)致了許多不必要的麻煩和問題。而父母課堂粗心現(xiàn)象的出現(xiàn)也給家庭教育帶來了困擾和挑戰(zhàn)。因此，探討粗心家長(zhǎng)的原因以及如何應(yīng)對(duì)成了一項(xiàng)亟待解決的課題。
第二段：粗心家長(zhǎng)的原因分析。
父母課堂粗心現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，而是有一定的原因。首先，家長(zhǎng)們過度疲勞和壓力巨大，導(dǎo)致他們沒有精力和時(shí)間去關(guān)注學(xué)校和課堂相關(guān)事宜。其次，現(xiàn)代科技的發(fā)展令孩子們享受到了信息交流的便利，然而這反過來也使得父母?jìng)冞^度依賴互聯(lián)網(wǎng)，以至于忽視了實(shí)體學(xué)校和課堂的重要性。再次，一些家長(zhǎng)們由于對(duì)孩子的盲目溺愛，過度保護(hù)，沒有培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自律性，導(dǎo)致了家長(zhǎng)介入和關(guān)注學(xué)校事務(wù)的減少。
父母課堂粗心的后果不容忽視。首先，學(xué)校消息未能及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)無法了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，無法及時(shí)與老師溝通，錯(cuò)過了培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。其次，家長(zhǎng)無法參與到學(xué)校活動(dòng)和家訪中，錯(cuò)過了與孩子同學(xué)家長(zhǎng)的社交和交流機(jī)會(huì)，無法全面了解孩子的生活環(huán)境和社交圈。再次，缺乏家長(zhǎng)關(guān)注和參與，會(huì)導(dǎo)致孩子形成依賴心理，無法自主思考和解決問題，影響他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：應(yīng)對(duì)策略和建議。
為了解決父母課堂粗心問題，一方面，家長(zhǎng)們需要調(diào)整自己的生活方式，合理安排工作與家庭的時(shí)間，避免過分壓力和疲勞，保持身心健康。另一方面，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)課堂的宣傳和推廣，提醒家長(zhǎng)們參與進(jìn)來。學(xué)?？梢酝ㄟ^宣傳欄、微信公眾號(hào)等途徑向家長(zhǎng)宣傳課程內(nèi)容與時(shí)間，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加。而家長(zhǎng)們也可以通過自己的社交圈和學(xué)校家長(zhǎng)群，相互推薦、互相督促參加。
第五段：小結(jié)。
父母課堂粗心的問題是當(dāng)代家庭教育中的一個(gè)亟待解決的問題。家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)校和課堂的重要性，盡量抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)課堂，與老師和學(xué)校保持密切聯(lián)系。只有通過家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今社會(huì)，父母教育子女的方式很多，但缺乏專業(yè)指導(dǎo)，很多家庭陷入困惑。幸運(yùn)的是，在我國(guó)許多地方開設(shè)了《父母課堂》，為家長(zhǎng)提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我有幸參加了這個(gè)課程，并且從中受益匪淺。
第二段：拋棄“以我為中心”的教育觀念。
參加《父母課堂》的第一個(gè)收獲就是我認(rèn)識(shí)到了自己過去的教育觀念存在的問題。以前，我總是將自己的意愿和需求置于孩子之上，希望他們能按照我的意愿去做事。但在課堂上，我看到了專家分享的大量研究成果，發(fā)現(xiàn)這種教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不利影響。因此，我開始努力拋棄這種“以我為中心”的觀念，轉(zhuǎn)而以孩子的需求和利益為出發(fā)點(diǎn)去進(jìn)行教育。
第三段：培養(yǎng)良好的溝通技巧。
《父母課堂》對(duì)于如何與孩子進(jìn)行有效溝通提供了許多實(shí)用的技巧和方法。以往，我常常因?yàn)檎Z言不當(dāng)或者態(tài)度不佳與孩子產(chǎn)生分歧，導(dǎo)致溝通失敗。但現(xiàn)在，通過課堂上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了以積極的態(tài)度傾聽孩子的想法，尊重他們的感受，并且盡可能使用平等、理性的語言進(jìn)行交流。這種積極、平等的溝通方式不僅改善了與孩子之間的關(guān)系，也讓他們更加樂意與我分享自己的心聲。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
在課堂上，專家們還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性。以前，我總是習(xí)慣為孩子包辦一切，讓他們過分依賴我。然而，真正獨(dú)立的孩子應(yīng)該具備自理能力、解決問題的能力以及抗挫折的能力。為了讓孩子逐漸獨(dú)立，我開始在日常生活中給予他們一定的自主選擇權(quán)，鼓勵(lì)他們自己嘗試解決問題，并且在遇到困難時(shí)給予一定的支持和指導(dǎo)。此舉不僅有效提高了孩子的獨(dú)立意識(shí)，還培養(yǎng)了他們良好的解決問題的能力。
第五段：持之以恒，實(shí)踐正確教育觀念。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，需要不斷的堅(jiān)持和實(shí)踐。因此，我決定將在《父母課堂》學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，與孩子一同成長(zhǎng)。我將持之以恒地改變自己教育子女的方式，注重溝通、傾聽孩子，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的使命，只有不斷學(xué)習(xí)并適應(yīng)時(shí)代的變化，才能更好地陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過參加《父母課堂》，我認(rèn)識(shí)到了自己的教育觀念存在的問題，并且學(xué)到了許多實(shí)用的教育技巧。我決心拋棄“以我為中心”的觀念，注重與孩子的良好溝通，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。在這個(gè)過程中，我也會(huì)持之以恒，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。希望我能成為孩子們的良師益友，與他們一同成長(zhǎng)。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）。
在當(dāng)代社會(huì)，由于工作壓力大、生活節(jié)奏快，很多家長(zhǎng)常常對(duì)孩子的教育產(chǎn)生疏忽的現(xiàn)象，他們不是不愛孩子，而是經(jīng)常犯粗心的錯(cuò)誤。為了解決這一問題，一些學(xué)校開設(shè)了父母課堂，讓家長(zhǎng)能夠更好地融入孩子的教育過程。在這個(gè)過程中，我也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：父母課堂的意義（200字）。
父母課堂是一種使家長(zhǎng)更好地了解孩子教育問題并參與其中的方式。通過參加父母課堂，我明白了教育不僅僅是學(xué)校的事情，而是一個(gè)家庭工程。父母作為孩子的第一任教師，應(yīng)該關(guān)注孩子的教育需求，了解他們的學(xué)業(yè)、興趣和需求，因此父母課堂可以使家長(zhǎng)更好地了解孩子，并在教育過程中提供幫助和支持。同時(shí)，參加父母課堂還可以與其他家長(zhǎng)互動(dòng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，形成合力，共同推動(dòng)家庭教育的發(fā)展。
在父母課堂中，我意識(shí)到很多家長(zhǎng)都存在粗心問題。比如，有些家長(zhǎng)在聽課時(shí)常常翻手機(jī)，看微信，分神影響了聽課的效果。有的家長(zhǎng)在課后回家，很少與孩子進(jìn)行心靈交流，甚至不知道孩子最近都在做些什么。還有一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)心不夠，只關(guān)注成績(jī)，而不去了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。這些粗心的行為導(dǎo)致了家長(zhǎng)和孩子之間的疏離感，也影響了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：如何改善家長(zhǎng)的粗心問題（300字）。
為了改善家長(zhǎng)的粗心問題，首先，我們應(yīng)該提高自己對(duì)孩子的重視程度。在父母課堂中，我們要專心聽課，積極參與討論，以提高自己的教育水平。其次，我們要加強(qiáng)與孩子的溝通。不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，還要了解他們的興趣愛好，傾聽他們的心聲，并給予他們支持和鼓勵(lì)。最后，我們還可以利用家庭活動(dòng)來加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)，比如一起看電影、做手工、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)等，提高家庭的凝聚力和溫暖感。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參加父母課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了粗心家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的不良影響，同時(shí)也意識(shí)到改善粗心問題的重要性。希望越來越多的家長(zhǎng)能夠關(guān)注到這個(gè)問題，并積極參與父母課堂，提高自己的教育水平和家庭幸福感。相信在不久的將來，我們會(huì)看到更多精心照顧孩子教育的家長(zhǎng)，他們的努力將為孩子的未來鋪就更加美好的道路。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
地理教學(xué)起到推波助瀾的作用。下面談一下我在地理教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際的一些親身體會(huì)。
例：內(nèi)流河是最終未流入海洋的河流，外流河是最終流入海洋的河流，這兩個(gè)地理概念難以理解，容易混淆在一起。為了幫助學(xué)生加深理解這兩個(gè)地理概念，我結(jié)合學(xué)生熟悉身邊地理事物的特點(diǎn)，聯(lián)系起流經(jīng)五指山市的南圣河作為實(shí)際例子。我問：南圣河是內(nèi)流河還是外流河？有的學(xué)生答內(nèi)流河，理由是南圣河河水流入了昌化江，沒有流入海洋；有的學(xué)生答外流河，理由是南圣河河水雖然流入了昌化江，沒有直接流入海洋，但是南圣河河水通過昌化江最終間接流入了海洋。對(duì)于這兩種理解方法，我讓學(xué)生進(jìn)行討論，并與課文中“內(nèi)流河”與“外流河”的概念進(jìn)行對(duì)照，最后得出圣河河是外流河的結(jié)論，使學(xué)生對(duì)“內(nèi)流河”與“外流河”的概念由感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。
例：目前，人口由農(nóng)村向城市遷移是一個(gè)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，其原因是多種多樣的。為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理成因，我結(jié)合學(xué)生對(duì)實(shí)際生活中所看到和聽到的現(xiàn)象興趣濃的特點(diǎn)，聯(lián)系起五指山市這個(gè)小城市人口由農(nóng)村向城市遷移的原因。我問：在我們五指山市，人口由農(nóng)村向城市遷移的現(xiàn)象也十分突出，大家根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的，能否回答出這是什么原因造成的？學(xué)生們積極踴躍，各抒己見。歸納起來有：城市的人多、車多、花多、燈多、樓多，城市的街道多、公園多、學(xué)校多、醫(yī)院多、工廠多、商場(chǎng)多、電影院多。然后我總結(jié)：城市環(huán)境優(yōu)美、生活優(yōu)越、交通方便、就業(yè)機(jī)會(huì)多、公共設(shè)施齊全、醫(yī)療衛(wèi)生和教育條件好，等等。這樣，就吸引很多人想到城市去，如：大學(xué)生分配工作都想留到城市里，農(nóng)村人口到城市去打工等。關(guān)于農(nóng)村人口到城市去打工的原因，我又讓學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況來分析說明，學(xué)生們積極發(fā)表自己的見解。歸納起來有：一是由于劃撥宅基地、修建工廠、修建鐵路和公路等原因，使耕地不斷減少；二是由于農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，農(nóng)村很多地方實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和現(xiàn)代化，如播種機(jī)、收割機(jī)、脫粒機(jī)等大中型機(jī)械的廣泛使用，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，于是產(chǎn)生了大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。這些農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為了找到就業(yè)機(jī)會(huì)，為了生存和發(fā)展，就由農(nóng)村走向了城市。列舉了五指山市人口由農(nóng)村向城市遷移的實(shí)際例子，學(xué)生們深刻了理解了“目前人口由農(nóng)村向城市遷移”的地理成因。
例：在地球儀和地圖上畫經(jīng)緯網(wǎng)，目的是為了確定地表任何一個(gè)地點(diǎn)的地理位置。那么，運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的原理是什么呢？只有緯線或只有經(jīng)線能否確定一個(gè)地點(diǎn)的地理位置？為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理原理，我結(jié)合學(xué)生對(duì)電影院十分熟悉的特點(diǎn)，聯(lián)系起電影票上的號(hào)碼編排的實(shí)際例子。我們?nèi)タ措娪?，電影院的座位分橫排和豎排，電影票上標(biāo)有橫排號(hào)和豎排號(hào)；橫排和豎排分別相當(dāng)于經(jīng)緯網(wǎng)中的緯線和經(jīng)線，橫排號(hào)和豎排號(hào)分別相當(dāng)于經(jīng)緯網(wǎng)中相應(yīng)緯線和經(jīng)線的度數(shù)，即緯度和經(jīng)度。利用電影票上的橫排號(hào)和豎排號(hào)，把相應(yīng)的橫排和豎排相互交叉，就可輕而易舉地找到自己的座位；同樣道理，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)中一個(gè)地點(diǎn)的緯度和經(jīng)度，把相應(yīng)緯線和經(jīng)線相互交叉，就可準(zhǔn)確迅速地找到這個(gè)地點(diǎn)的地理位置。在經(jīng)緯網(wǎng)中，如果一個(gè)地點(diǎn)只有緯度或只有經(jīng)度，就好比電影票上只有橫排號(hào)和豎排號(hào)；也就是說，如果只有緯線或只有經(jīng)線，就好比電影院的座位只有橫排或只有豎排，當(dāng)然就起不到確定地理位置的作用。列舉了電影票這個(gè)實(shí)際例子，學(xué)生們深刻理解了“利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置”的地理原理。
例：陽光直射斜射與地面單位面積獲得太陽光熱多少之間關(guān)系的規(guī)律是一個(gè)難以理解的地理規(guī)律。為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理規(guī)律，我結(jié)合學(xué)生對(duì)手電筒光線比較了解的特點(diǎn)，聯(lián)系起手電筒照射墻壁的實(shí)際例子。當(dāng)我們用手電筒直射墻壁時(shí)，看到的光斑面積很小，亮度卻很大；斜射墻壁時(shí)，看到的光斑面積很大，亮度卻很??；而且，斜射的程度越大，看到的光斑面積越大，亮度卻越小。由此可推知，陽光直射時(shí)，地面單位面積獲得的太陽光熱多；陽光斜射時(shí)，地面單位面積獲得的太陽光熱少；而且，斜射的程度越大，地面單位面積獲得的太陽光熱越少。列舉了手電筒照射墻壁這個(gè)實(shí)際例子，學(xué)生們深刻理解了“陽光直射斜射與地面單位面積獲得太陽光熱多少之間關(guān)系”的地理規(guī)律。綜上所述，學(xué)生們對(duì)實(shí)際生活中的自然現(xiàn)象和社會(huì)問題喜聞樂見，學(xué)生們對(duì)實(shí)際生活的親身感受和體驗(yàn)是豐富多彩的。在地理教學(xué)中多注重聯(lián)系生活實(shí)際，既可以學(xué)以致用，又可以加深對(duì)地理知識(shí)的理解，收到良好的教學(xué)效果，應(yīng)推而廣之。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和家庭教育的重要性日益凸顯，越來越多的家長(zhǎng)開始參加各種家庭教育培訓(xùn)課程。而《父母課堂》作為一門較為常見的家庭教育課程之一，為許多家長(zhǎng)提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我近期也參加了一次《父母課堂》，通過這個(gè)課程，我學(xué)到了許多有關(guān)親子關(guān)系、教育方法等方面的知識(shí)，讓我對(duì)于如何更好地育兒有了更深入的體會(huì)。
第二段：親子關(guān)系的重要性。
在課堂上，老師首先強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系的重要性。親子關(guān)系是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子建立起良好的親子關(guān)系時(shí)，孩子會(huì)更加愿意信任父母，與父母溝通，從而更加健康地成長(zhǎng)。通過《父母課堂》，我學(xué)習(xí)到了如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。比如，合適的時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通交流，關(guān)心孩子的情感變化，傾聽孩子的聲音等等。這些方法都可以幫助父母與孩子之間建立起更加親密的紐帶。
第三段：科學(xué)的教育方法。
除了親子關(guān)系，我還在《父母課堂》中學(xué)習(xí)到了科學(xué)的教育方法的重要性。傳統(tǒng)的家庭教育方法常常以"嚴(yán)"為主，注重紀(jì)律和規(guī)矩，缺乏情感的交流。然而現(xiàn)代的家庭教育更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。在課堂上，老師向我們介紹了一些現(xiàn)代的培養(yǎng)方法，如游戲教育、情感教育等。這些方法不僅能培養(yǎng)孩子的有效學(xué)習(xí)能力，還能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)注孩子的心理健康。
在《父母課堂》中，還有一個(gè)重要的內(nèi)容是關(guān)注孩子的心理健康。現(xiàn)代社會(huì)中，很多孩子的心理問題愈演愈烈，如焦慮、抑郁等。而這一切往往與家長(zhǎng)的教育方式密切相關(guān)。在課堂上，老師向我們介紹了一些關(guān)注孩子心理健康的方法，如傾聽孩子的心聲、注重孩子的情感發(fā)展等。這些方法可以讓孩子在成長(zhǎng)過程中獲得更好的心理健康。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加《父母課堂》，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)親子關(guān)系、教育方法和關(guān)注孩子心理健康的知識(shí)，也收獲了更加深刻的體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們不僅要有愛，更要有科學(xué)的育兒方法和關(guān)注孩子的心理健康。同時(shí)，我也意識(shí)到家長(zhǎng)的角色是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，未來我會(huì)繼續(xù)關(guān)注家庭教育領(lǐng)域的信息，不斷提升自己的育兒能力，為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定更好的基礎(chǔ)。
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父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
如果說我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家順可以說是特級(jí)鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想睡覺可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子!有一天我開玩笑說順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!很認(rèn)真的說怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問你啊，再說里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過一些案例來教育他同時(shí)他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽一舉兩得。讀的過程中嘉順也會(huì)“教育”我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩子的過程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對(duì)我說媽媽我愛你，你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。
我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來，我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對(duì)，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛了!
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你!
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭教育講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長(zhǎng)通過一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說實(shí)在的，一開始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書。通對(duì)這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的方法。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”(注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn))。但是，我們有沒有想過站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問題呢?孩子需要什么?在想什么?希望父母怎么做?自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長(zhǎng)的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長(zhǎng)要注意影響，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動(dòng)。
等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛。
幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛心的人。
作為家長(zhǎng)，由于沒有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著社會(huì)發(fā)展和教育觀念的變化，父母?jìng)冮_始認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。為此，許多地方政府和學(xué)校紛紛舉辦了《父母課堂》等家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，旨在幫助父母提高育兒水平。本文就筆者在參加《父母課堂》后的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：感受與認(rèn)知（250字）。
通過參加《父母課堂》，我深刻感受到了家庭教育的重要性。課堂上，專家講解了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律以及如何培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到家庭教育應(yīng)該是一種健康的、有秩序的，而不是過度的溺愛或苛刻的壓迫。我學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通與傾聽，學(xué)會(huì)了給孩子建立一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受到關(guān)愛和尊重。
第三段：實(shí)踐與反思（300字）。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐，參加《父母課堂》后，我開始付諸行動(dòng)。我將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。例如，在與孩子的交流過程中，我用更加平和的態(tài)度與他們對(duì)話，積極傾聽他們的想法，并盡量避免指責(zé)和批評(píng)。我還通過制定一周的家庭計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。同時(shí)，我也及時(shí)反思和調(diào)整自己的育兒方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，需要個(gè)性化的教育和呵護(hù)。
第四段：收獲與成長(zhǎng)（300字）。
通過持續(xù)的努力，我逐漸看到了自己在育兒上的收獲。孩子們變得更加開朗和自信，他們能夠主動(dòng)表達(dá)自己的意見和想法，在學(xué)習(xí)中也更加主動(dòng)積極。與此同時(shí)，我與孩子們的關(guān)系也得到了改善，親子之間建立起了更深厚的情感紐帶。因?yàn)槲以敢馀c他們交流和分享，他們也樂于與我溝通和相互傾訴。這讓我深感育兒的艱辛與甜蜜，每一次的付出都換來了孩子們的成長(zhǎng)和家庭的幸福。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過《父母課堂》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深理解到家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要父母?jìng)兊哪托暮透冻?。在家庭中，父母要以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀和行為模式給孩子。同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)和更新育兒知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。未來，我將繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的家庭教育水平，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為更好的家長(zhǎng)，給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。《父母課堂》為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，通過與專家和其他家長(zhǎng)的交流與分享，我們能夠不斷提升自己的育兒能力。讓我們一起努力，用愛和智慧去教育我們的下一代，為實(shí)現(xiàn)美好的家庭教育貢獻(xiàn)自己的力量。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
很高興能來到包鋼二十小家長(zhǎng)課堂接受專家的指導(dǎo)。
通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善...”對(duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。
我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識(shí)文化，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。
l、自理能力?！渡钆c勞動(dòng)》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
父母課堂家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
讀完《父母課堂》我受益匪淺。覺得自己很多時(shí)候的教育方式都有些問題。看完關(guān)于那篇關(guān)于過度輔導(dǎo)的文章，我頗有感觸。望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人頭地本事天下父母共同的期盼，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉，怎樣才能愛得得法，愛的恰到好處是我在一直深思的問題。對(duì)于鄧家軒我應(yīng)該怎樣好好的引導(dǎo)他我也一直在吸取別人的教育經(jīng)驗(yàn)，但并是把別人的方法強(qiáng)加到我的孩子身上。我認(rèn)為應(yīng)該因材施教，對(duì)于鄧家軒這種個(gè)性獨(dú)特，表現(xiàn)力強(qiáng)的孩子我應(yīng)該用獨(dú)特的方法去引導(dǎo)他。
記得我看過一篇關(guān)于養(yǎng)魚的故事，養(yǎng)在魚缸中的金魚，三寸來長(zhǎng)，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間始終不見長(zhǎng)。然而，將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間金魚可以長(zhǎng)到一尺。對(duì)孩子的教育也一樣，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚，要想讓孩子健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)，一定要給孩子一個(gè)自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的魚缸。隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)的日益增加，我們對(duì)孩子應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。
有句話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為對(duì)于孩子不應(yīng)該采取傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓孩子仔細(xì)觀察生活，用興趣作為他學(xué)習(xí)的老師。我的孩子遇見問題總愛問為什么?我認(rèn)為這是好的，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多發(fā)現(xiàn)問題，多問問題。這樣孩子在未來人生道路上就能夠不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感。
最后我想說我的體會(huì)就是對(duì)孩子要寬容。寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量，就像書里說的，孩子我在等你犯錯(cuò)，7、8歲的孩子怎么可能不犯錯(cuò)呢?關(guān)鍵取決于面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們?cè)撛鯓?。你?huì)發(fā)現(xiàn)教育孩子時(shí)那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)越來越聽不進(jìn)他們的話，每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)，父母要容忍自己孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、科學(xué)的處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好修養(yǎng)工作，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?。自己的行為可能?duì)孩子產(chǎn)生重要的影響，很多事情孩子是從父母那里學(xué)來的。這點(diǎn)我想我可能過去做的不是很好，鄧家軒犯錯(cuò)是我總會(huì)和他生氣，沒有用很好的態(tài)度來處理他犯的錯(cuò)。我以后應(yīng)該用寬容的態(tài)度對(duì)待他。
《父母課堂》是一本很有價(jià)值的書，通過它我看到了我自己身上有很多對(duì)孩子教育方式的問題。以后我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下怎樣做好家長(zhǎng)，以教育好我的孩子。
很慶幸有《家長(zhǎng)課堂》這樣一個(gè)平臺(tái)，為我們這些家有兒女初成長(zhǎng)的菜鳥家長(zhǎng)們帶來大量的科學(xué)分析和實(shí)際案例，為我們細(xì)致的梳理了如何正確的去根據(jù)兒童身體心智發(fā)育的特點(diǎn)來培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子能逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并非常有針對(duì)性的為我們分析了孩子們平時(shí)一些我們非常不解和非常苦惱的一些個(gè)現(xiàn)象和習(xí)慣。通過從《家長(zhǎng)課堂》上學(xué)到的溝通方法和激勵(lì)技巧，加以對(duì)孩子實(shí)施，發(fā)現(xiàn)孩子真的很高興也很開心的發(fā)生了我所期望的轉(zhuǎn)變。雖然現(xiàn)在小孩才有那么一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，但給我?guī)淼膮s是極大的鼓舞和信心，我相信在《家長(zhǎng)課堂》的陪伴下，我一定會(huì)和孩子一起慢慢成長(zhǎng)，去共同迎接人生旅途中不斷遇到的挑戰(zhàn)，也一起去享受這人生中最幸福的成就。