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藏在詩詞里的精彩篇一
人生處處是精彩。唱一首好歌是精彩，進(jìn)一次好球是精彩，得一本好書也是精彩……可詩詞中的精彩卻藏得很深，它們也許不那么繽紛絢爛，也不那么奪人眼球，而只是一種發(fā)自內(nèi)心的最樸實(shí)無華的感情與感慨。詩詞的精彩，需要品。
冬天，寒風(fēng)凜冽，涼流刺骨。面對(duì)冬天的冰雪，現(xiàn)在的人們因?yàn)榘l(fā)達(dá)的科技而不覺得空虛、寒冷了。但就在近代，毛澤東和魯迅都有對(duì)雪發(fā)出感慨：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……”，“這是活著的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”。他們都發(fā)出了愛國(guó)、惜才，政治方面的雄心壯志。他們的詩中都不乏豪情壯志、雄偉氣魄和憂國(guó)憂民、救國(guó)治民。讀起來振奮人心，給人居高臨下，一覽無云的感覺。這難道不算精彩嗎？這精彩一樣深觸人心，一樣絢爛。
但是古人們對(duì)這學(xué)雪的感覺就大不相同了。令我印象最深刻的是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@是唐代詩人岑參之作。這首詩作于他兩度出塞時(shí)送前任出塞官歸京的時(shí)候，有淡淡的離別傷感。這句詩仿佛看不見冬天的半個(gè)身影，但細(xì)細(xì)品味，梨花實(shí)則為雪，但給人一種春天萬物復(fù)蘇來臨之感，給人以充滿新生和希望的動(dòng)力。同樣是寫冬天雪景，岑參則是情景交織，沒有近代詩詞的現(xiàn)實(shí)、胸有大志，但仍然動(dòng)人心弦，意味深長(zhǎng)。這一對(duì)比，不就擦出了精彩的火花嗎？這是傷感的精彩，也是充滿希望和生機(jī)的精彩。
再追溯到春秋前，對(duì)雪的感覺又有所不同。“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”這是一位軍人，外出打仗一年后回到家門前的一幅景。離鄉(xiāng)時(shí)心中充滿了依依不舍之情，歸來時(shí)又是哀傷悲憤之感。是誰知道這一年中他經(jīng)歷了什么。但家是心靈的慰藉，奮斗整整一年只為回家，回到家什么都好。短短十六個(gè)字，帶過一年復(fù)雜的情感，這是有多么精煉簡(jiǎn)潔。此處無聲勝有聲，作者沒有感嘆艱苦心酸，但字里行間都透露出離鄉(xiāng)離開家人后的思鄉(xiāng)情。戰(zhàn)爭(zhēng)紛紛擾人心，作者對(duì)戰(zhàn)亂也進(jìn)行了強(qiáng)烈的否定。這首詩或許沒有前面的詩華麗，優(yōu)美；但卻飽含真情，這不正是精彩之處嗎？數(shù)十個(gè)字卻深扣人心，引人深思，這就是精彩！
詩詞中的精彩說不盡，道不完。一樣的文字卻有不一樣的情懷。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！弊屛覀?cè)谛蕾p詩詞的同時(shí)也延續(xù)這份感動(dòng)，續(xù)寫詩詞中精彩的瞬間！
藏在詩詞里的精彩篇二
如果可以，我想置身江邊，感受“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的澎湃，攜一壺清酒，變成談笑人生的臨江仙。
每當(dāng)我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩卷時(shí)，總會(huì)不由地念出來，念出來，用著最為平靜的語調(diào)，心中卻蕩起了數(shù)不盡的波瀾。夏季的風(fēng)拂過臉頰，褪去了一絲浮躁、一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住時(shí)間。我乘著一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其里”的磅礴，何等壯麗開闊??！翻開書，眺望遠(yuǎn)方，感受古人博大的胸襟。我禁不住羨慕起來。倘若我能傲然臨江，化作長(zhǎng)江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無所求又無所欲的臨江仙該多好。
也是在同一扇窗前，也是在這樣溫柔的風(fēng)中，有一個(gè)男人在我耳邊囈語：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！泵纨嬌n老，眼睛里卻閃爍著別樣的光芒；聲音低沉，卻能聽出暗藏在其中的熾熱情感；腰身略彎，卻能感受到那骨子里的硬朗堅(jiān)強(qiáng)?！叭绻梢裕乙材艹蔀榕R江仙就好了。”他這么說著，用著極為平靜的語調(diào)，我的心中卻有一種悸動(dòng)。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無所求又無所欲的，如仙一般的心境。然后他就真的走了，留下一本泛黃的詩卷和久久回蕩在耳邊揮之不去的囈語。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。
于是我也學(xué)著他的樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩卷，搖著頭，不由得念出來，念出來，好像看到了當(dāng)年?duì)敔斂吹降娘L(fēng)景一樣，是“春風(fēng)又綠江南岸”的旖旎風(fēng)光，是“無可奈何花落去”的感傷，是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的凄涼……古人的風(fēng)姿，朝代的更替，歷史的腳步向我走來。耳邊的囈語時(shí)刻警醒著我，鞭策著我，伴我成長(zhǎng)，讓我成熟。
如果可以，我也想和您一樣，置身詩中，看淡人世滄桑，看慣世態(tài)炎涼，無所求又無所欲，如仙一般。爺爺，我想我已經(jīng)明白當(dāng)年您在我耳邊的囈語。至少我會(huì)笑談浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領(lǐng)悟到藏在詩詞里的精彩。
藏在詩詞里的精彩篇三
陽光，是我熱愛的，在陽光下，我感到愜意；雨水，是我喜愛的，在雨水中，我找回了節(jié)奏；雪花，是我最愛的，在雪花飄揚(yáng)中，我感到一番別樣的精彩。
起初，我是極討厭雪花的，因?yàn)樗牡絹?，我失去了陽光里的愜意，沒有了雨中的節(jié)奏感，而它，毫無精彩之處，只會(huì)凍得直哆嗦，還讓我也像它一樣陰沉，待在角落里不愿出來。永遠(yuǎn)都不想碰到它。
那天出門的時(shí)候，雪花落在了我的鼻子上，癢癢的感覺，我伸出溫度的手，讓一片雪花飄進(jìn)我的手里，第一次這么近距離看它，才發(fā)現(xiàn)它這么美。它真的好白，沒有任何污穢，讓我的心靈得到了凈化。我不再只是發(fā)現(xiàn)它帶來了糟糕，卻感覺它帶來了純潔，如果身上或心里有污點(diǎn)的人，他是不配站在這潔白的雪地里的，因?yàn)樗麜?huì)污染那種潔白爆發(fā)出的精彩。
再后來，我愛上了雪花，也喜歡燈光下的雪花，它是光彩奪目的。何不想想，只顧討厭它來的時(shí)候是多么寒冷，而我們因不想受那份痛苦而排斥它。它來之后，厚厚的'潔白將黑色的土地掩蓋，而讓我們的眼前為之一新，就愛上它。為什么沒有想到，如果沒有幾天幾夜伴隨著寒風(fēng)刺骨，它一片一片飄來的過程，又怎么會(huì)看到它精彩的一幕。
難道我們的生活不是這樣嗎？
我愈發(fā)喜愛有雪花陪伴我，我便有了勇氣去挑戰(zhàn)挫折和磨難，挫折過后，就是精彩的出現(xiàn)，在攻破不出難題，想要放棄的時(shí)候，瞧瞧外面漫天飛揚(yáng)的雪花，便懂得，還有它陪著我，埋下頭，我繼續(xù)攻克……終于，我攻克了這道難題，雪花也畫出了那寒風(fēng)后的美麗。我們一起創(chuàng)造了精彩。
藏在詩詞里的精彩篇四
龍口市龍礦學(xué)校五年級(jí)二班迎來了一場(chǎng)詩詞朗誦大會(huì)，朗誦大會(huì)非常的精彩，讓我們終生難忘。因?yàn)槲乙辖鹦请娨暸_(tái)了！
兩位主持人上場(chǎng)了，精彩的好戲上演了，首先上場(chǎng)的是山有復(fù)蘇組合，她們呤誦的是《春江花月夜》，歌聲非常美妙，令我們陶醉，節(jié)奏也很好。
然后是毛澤東的詩詞，他們朗誦的非常好，而目特別的有氣勢(shì)，最后一位選手是一位非常特別的選手，他就是我們班的徐皓祥，徐老師他朗誦的是毛澤東的《詠哇》，我記的在要舉行朗誦大會(huì)的前一天：老師說：“以前他們上一班學(xué)生讓我朗誦，我都沒有賞臉，這一次我就好好和你們一起玩玩！”我們和老師就這樣愉快的決定了，可是，我一想：老師上臺(tái)上朗誦會(huì)不會(huì)把我們都比下去，老師可是非常厲害的，我把我們心理想的都說出來，老師說“不會(huì)的這又不是比賽，”只是把自己最好的水平和洪荒之力，機(jī)會(huì)好好展示出來。讓他們看看我們五年級(jí)二班有多強(qiáng)！
最后是古詩，我選的（芙蓉樓送辛漸）作者是唐代的王昌嶺朗誦的一樣，當(dāng)我要換一首古詩的時(shí)候，我們的組長(zhǎng)說你怎么這么弱讓你換你就換呀！你比她朗誦的好，老師會(huì)讓你換嗎？好！我不換了，我以后要好好練習(xí)，勤學(xué)苦練讓老師看到我的努力，讓小袁同學(xué)感到害怕！我上臺(tái)了，有那么一秒非常的漫長(zhǎng)，我一秒鐘有一千個(gè)想法有一千心情，我想會(huì)不會(huì)上臺(tái)忘詞忘我要朗誦什么……忘記作者是誰，忘記我要說什么，忘記我要做什么……我的心情是緊張的，忐忑不安的，流汗成河，這是我的一千種想法。和一千種心情，我的小心臟差點(diǎn)跳了出來。
詩詞大會(huì)結(jié)束了、詩詞給我們五年級(jí)二班珍貴的回憶把這一短視頻放在二十年后的同學(xué)會(huì)上，我們都會(huì)看到我們當(dāng)時(shí)朗誦的怎么樣，我想快快長(zhǎng)大到三十，到時(shí)看看我們二十年后的同學(xué)會(huì)是怎樣的！
藏在詩詞里的精彩篇五
是你那“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”的感慨。
是你那“世人笑我太瘋癲我笑世人看不穿”的感悟。
是你那“出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的贊嘆。
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
你乘舟游赤壁，感慨在當(dāng)時(shí)天下三分，誰與爭(zhēng)鋒的年代，那個(gè)英雄輩出的年代，感慨他們上陣殺敵的英勇，感慨他們保家衛(wèi)國(guó)，忠誠自己的國(guó)家，感慨他們血灑沙場(chǎng)卻沒有退縮的勇敢。，是你手中那首如畫的詩。
世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。
桃花塢里的桃花庵，你靠在窗邊，感悟人生，感悟江南的風(fēng)景，窗外雨紛紛，你感悟那雨水落在路人的油紙傘上發(fā)出的聲音，伴隨那一抹桃花香，你感悟路上行人走過那座橋的身影。藏在詩詞中的精彩，是你那滿眼如畫的江南。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
那座寺廟已是一片綠色，你踏進(jìn)那座寺廟，不由的贊嘆，是誰的寺廟如此富有生機(jī)，你贊嘆他的忠心，你贊嘆他坐在城墻上輕撫七弦琴，彈一曲空城絕唱，贊嘆他笑分三國(guó)，贊嘆他南征北伐，最后累死沙場(chǎng)的偉大。，是你腳下那片如畫的草地。
是你感慨千古英雄的《念奴嬌﹒赤壁懷古》。
是你感悟江南煙雨的《桃花庵歌》。
是你贊嘆他赤膽忠心的《蜀相》。
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藏在詩詞里的精彩篇六
每當(dāng)我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩卷時(shí)，總會(huì)不由得念出來，念出來，用著最為平靜的語調(diào)，心中卻蕩起了數(shù)不盡的波瀾。夏季的風(fēng)拂過臉頰，褪去了一絲浮躁，一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住時(shí)間。我乘著一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其里”的磅礴，何等壯麗開闊??！翻開書，眺望遠(yuǎn)方，感受古人博大的胸襟。我經(jīng)不住又羨慕起來了。倘若我能傲然臨江，化作長(zhǎng)江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無所求的，無所欲的，如仙一般的臨江仙該多好。
也是在同一扇窗前，也是在這樣溫柔的風(fēng)中，有一個(gè)男人在我耳邊囈語：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！泵纨嬌n老，眼睛里卻閃爍著別樣的光芒；低沉的聲音，卻能聽出暗藏在其中的熾熱烈火；略彎的腰，卻能感受到那骨子里的硬朗堅(jiān)強(qiáng)?！叭绻梢裕乙材艹蔀榕R江仙就好了。”他這么說著，用著極為平靜的語調(diào)，我的心中卻有一種悸動(dòng)。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無所求的，無所欲的，如仙一般的。然后他就真的走了，留下一本泛黃的詩卷和爺爺回蕩在耳邊揮之不去的囈語。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。
于是我也學(xué)著他的`樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩卷，搖著頭，不由得念出來，念出來，好像看到了當(dāng)年?duì)敔斂吹降娘L(fēng)景一樣，是“春風(fēng)又綠江南岸”的旖旎風(fēng)光，是“無可奈何花落去”的感傷，是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的焦慮……古人的風(fēng)姿，古今的朝代更替，歷史的腳步向我走來。耳邊的囈語時(shí)刻警醒著我，鞭策著我，讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。
如果可以，我也想和您一樣，置身詩中，看淡人世滄桑，看慣世態(tài)炎涼，無所求的，無所欲的，如仙一般的。爺爺，我想我已經(jīng)明白當(dāng)年你在我耳邊的囈語。至少我會(huì)成為浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領(lǐng)悟到藏在詩詞里的精彩。
藏在詩詞里的精彩篇七
“種豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在詩詞里的精彩蘊(yùn)意，那是陶潛的五斗詩魂；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，藏在詩詞里的精彩含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，藏在詩詞里的.精彩道理，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種。“草盛豆苗稀”，雜草盛過了豆苗。但陶淵明不曾放棄過播種?！耙抡床蛔阆В乖笩o違”，陶淵明覺得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，可見他多么想成功。藏在詩詞里的精彩蘊(yùn)意，那是陶潛的堅(jiān)持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當(dāng)時(shí)的國(guó)家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什么?！盎炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫于詩中。最后，他還是重振信心的說；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這個(gè)千古名句。藏在詩詞里的精彩含義，那是文天祥的“誰無死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問青天，明月幾時(shí)有。蘇軾問蒼天，明月怎么樣，想到天上快活快活。顯現(xiàn)蘇軾的苦愁之情。后來又覺得月宮太冷清，決定留在人間?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。作者最后又想還是人間比較瀟灑。藏在詩詞里的精彩道理。那是蘇軾的豁達(dá)情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，藏在詩詞里的精彩，那是陶潛的五斗詩魂。
一覽明月，一問青天，藏在詩詞里的精彩，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
藏在詩詞里的精彩篇八
詩詞是一種文體，在幾千年前便已出現(xiàn)。它在唐朝時(shí)是最興盛的。直到今天，從古代流傳下來的詩真是數(shù)不勝數(shù)。
讀起詩詞來，你能夠發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)我朗誦著“白日依山盡，黃河入海流”時(shí)就仿佛真的看到了日落，黃河之水。當(dāng)我去想象詩中黃河入海的情景時(shí)，就感受黃河的年輕壯闊，心似乎也敞開了。
這就是詩詞的獨(dú)特之處，寥寥數(shù)筆，各種情景，思想感情蘊(yùn)含其中。當(dāng)我們用中華民族的語言去朗誦那一首首的詩詞時(shí)，我們又能深刻體會(huì)到中華民族的語言文化之美。
詩詞的精彩在于它能讓我們體會(huì)到中華民族各個(gè)時(shí)期人民的思想，折射出當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，或是讓我們體會(huì)到作者的思想感情，詩詞也能讓我們看到各種各樣獨(dú)特的風(fēng)景，把我們的思緒帶入另一個(gè)情景中去翱翔。
這，就是！
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藏在詩詞里的精彩篇九
每天放學(xué)后，我都會(huì)到草地那邊去玩，現(xiàn)在正是玉蘭開放的季節(jié)，當(dāng)我沉浸在玉蘭悄然綻放的笑容中，幾抹身影吸引了我的注意。那是幾個(gè)行動(dòng)遲緩的老人，他們每天兩三個(gè)聚集在一起，衣著樸素，都帶著衛(wèi)生手套，彎下腰仔細(xì)地搜尋著小路邊的角落和花壇的邊緣。他們是在找東西嗎？我疑惑地望著這些老人。“老張，袋子！”一聲蒼老而有力的話從不遠(yuǎn)處的草地旁傳來。
一位老奶奶身穿整潔的外套，白發(fā)整齊地挽起，遠(yuǎn)看像嵌上了一朵清雅的玉蘭，她正凝視著草地上的腳印，另一位老人急忙小跑著拎來一個(gè)紙袋，那位老奶奶蹬下去，用紙巾包住了泥土，可還有一點(diǎn)沒弄掉，她又把另一只手伸長(zhǎng)，還是夠不著，一位老人讓她踩上去。她說：“不行，壓壞了小草就不好了！”老奶奶搖著頭，輕輕的擺了擺手，她又把另一條腿放到臺(tái)階上，小心地向前挪了一下。但她怕碰到了小草，于是便再一次伸出了手，身體的前傾度增大，盡量去拾起泥土，終于，那一點(diǎn)泥土被老奶奶扔到了紙袋中，其他老人也大張旗鼓地做著清潔工作。老奶奶的額上滲出了辛勞的結(jié)晶，雙膝和衣側(cè)都沾上了黑土，空中飄蕩著玉蘭的清香，潔白的玉蘭花正站在枝頭向老人們微笑。
時(shí)間定格在了這一瞬間，玉蘭它的芳香裝點(diǎn)了小區(qū)，一群辛勞的老人用真摯的汗水美化了小區(qū)。
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藏在詩詞里的精彩篇十
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍谴蜷_金庫的鑰匙……從幾千年前到現(xiàn)在，人們都一致認(rèn)為書籍是寶貴的東西，我也是這樣認(rèn)為的：我讀出了藏在書本里的精彩。
我也并不知道我是從和是開始認(rèn)識(shí)書籍的。記得在我小時(shí)候，我就喜歡每天晚上躺在床上，聽媽媽念書中的童話故事，一直到我睡著為止。所以，從很小我就認(rèn)識(shí)了書中的美麗的白雪公主、英俊的白馬王子、可愛善良的小紅帽……這些童話中的人物我都還記得。
過了幾年，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我便可以每天抱著我的，津津有味的看著，簡(jiǎn)直是百看不厭。這書中的“精彩”我都記得一清二楚。后來我長(zhǎng)大了一些，我便開始看一些名著，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我讀出了保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志與他不屈不撓的精神。讀高爾基的《童年》，我讀出了阿廖沙的小時(shí)候的困苦生活與他樂觀面對(duì)生活的精神。讀《昆蟲記》我讀出了法布爾的昆蟲世界一集他喜歡觀察昆蟲的精神。
在后來，我上了初中，又看是看一些中考。
作文。
了，看別人寫的好的一些作文，我可以從他們的作文中發(fā)現(xiàn)別人寫作時(shí)的情感，來提高自己寫作的水平，所以我也是比較喜歡看書的。
藏在詩詞里的精彩篇十一
精彩，不一定是宏偉輝煌的藝術(shù)瑰寶；不一定是飛黃騰達(dá)的豐功偉績(jī)；不一定是富麗堂皇的雄偉建筑，其實(shí)精彩無處不在，它們就藏在生活中每個(gè)平凡的角落里，就藏在每個(gè)細(xì)微卻溫暖人心的舉動(dòng)里。
公交車上。我投完幣后，發(fā)現(xiàn)人不多的公車上已經(jīng)沒了空位。天氣很熱，一路走來的我拖著疲憊的身軀，無奈我只好站著，當(dāng)車發(fā)動(dòng)起來的時(shí)候，我是差點(diǎn)一個(gè)踉蹌沒站住。不久后，路邊一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆杵著拐杖招著手，看得出來她已經(jīng)很年邁了，歲月爬上了她的臉龐，她傴著背，艱難地抬起腿，好不容易上了一階，結(jié)果還有一階，她似乎有些力不從心了，這是我見車上的人都有些蠢蠢欲動(dòng)了，就連司機(jī)也想開口說些什么。坐在離門最近的一位阿姨忙跑上前去，用溫柔的話語說：“老人家，我來扶您，您慢點(diǎn)”，只聽見老人用顫巍巍的聲音連忙道謝。上了車后，老人用干枯的手去取胸前的公交卡，這是司機(jī)開口說：“老人家，不用了不用了！您上來吧！”可老人卻擺擺手，堅(jiān)持付了錢，阿姨也把座位讓給了老人。在這期間，公交車停在那，任憑后面的車怎么按喇叭，司機(jī)也沒有一點(diǎn)催促……車廂不再晃蕩，陽光不再刺眼，它用溫暖的環(huán)保擁護(hù)著這個(gè)車廂，擁護(hù)著我們每一個(gè)人。
馬路中央?！皢簟獑魡魡簟笔致房诘募t綠燈壞了，隨著哨聲望去，穿著統(tǒng)一制服的交警站在馬路中央，猶如一顆筆直的翠竹，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任兒東西南北風(fēng)”。大滴大滴的汗水從他們的額頭順著臉頰滑下，他們毫無怨言，在烈日的炙烤下指揮著交通，車輛配合著前行，沒有了紅綠燈，他們便是為我們指明方向的燈，道路上的車輛與行人有條不紊，營(yíng)造出了和諧的一幕?！皢簟獑簟鄙诼暼栽诶^續(xù)，人們?nèi)栽谛凶?，只是心間多了一絲細(xì)微的溫暖罷了。
田野里。不知從什么時(shí)候起，我開始喜歡到這里看花。春天到了，花兒們爭(zhēng)先恐后的展現(xiàn)出自己的嫵媚，夏天來了，花兒們便開始盡情地享受著陽光的沐浴，舒展自己的身姿，這時(shí)，一個(gè)身穿碎花長(zhǎng)裙的小女孩跑了過去，她蹲了下來，用雙手捧著一朵花，我看見她的嘴唇微動(dòng)，好像在和花兒訴說著什么，于是，她低下了頭，用她嬌嫩的紅唇親吻著那鮮艷欲滴的花朵，不知是不是花醉人的芬芳打動(dòng)了她，臉上竟出現(xiàn)了如花兒一般的笑容?！澳憔腿缒腔▋阂话恪薄?BR> 是啊，生活中的精彩無處不在，只要你用心發(fā)現(xiàn)，即使一朵小小的花兒也能打動(dòng)你。，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，平凡也能變得特別！
藏在詩詞里的精彩篇十二
在我們的生活中，會(huì)有許許多多的故事。它們各形各色、各有滋味，它們有的是甜、有的是苦，在故事總我們也會(huì)遇到各形各色的人或事物，發(fā)生各種事件，也對(duì)我們產(chǎn)生了各種各樣的效果。
記得七歲時(shí)，媽媽、爸爸都去上班了，我在家里畫畫。我拿了一個(gè)本，先在一張紙上畫了一個(gè)圓圈，覺得畫的圓圈不夠圓，于是就把紙從本上撕了下來扔掉了。第二次，我又畫了個(gè)圓，快速地給它涂色，但一不小心涂出格了，于是我又把了撕掉了。就這樣，只要覺得不完美，我就撕，撕下來的一張張紙，被我揉成一團(tuán)，頭也不回地像扔導(dǎo)彈似地仍向背后。不一會(huì)，一個(gè)本就撕完了，我又拿了一本?，F(xiàn)在想起，不知當(dāng)時(shí)有多傻。
不知過了多久，只聽一個(gè)聲音憤怒地說著：“看你把家里弄成什么樣了！”我一轉(zhuǎn)身才知道媽媽回來，媽媽正站在那里瞪著我。我下意識(shí)地往地一看，不看知道一看嚇一跳，地上就像開滿白色花朵一樣，橫七豎八，亂七八糟。我吱吱唔唔地說：“我……我畫的不好。”“畫的不好也不能撕了往地扔，一是不尊重別人的勞動(dòng)，二是實(shí)在太浪費(fèi)?！眿寢屨f。隨后，媽媽又給我講起了道理，我低下頭，臉紅著說：“媽媽我錯(cuò)了！”從那以后，我不再亂扔垃圾，也不在浪費(fèi)紙了。
這就是我和錯(cuò)誤的故事，在這個(gè)故事里面我明白了兩個(gè)道理，它們使我尊重別人的勞動(dòng)、不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。
藏在詩詞里的精彩篇十三
大暑運(yùn)金氣，荊揚(yáng)不知秋。
林下有塌翼，水中無行舟。
唐白居易。
何以銷煩暑，端居一院中。
眼前無長(zhǎng)物，窗下有清風(fēng)。
熱散由心靜，涼生為室空。
此時(shí)身自得，難更與人同。
唐元稹。
大暑三秋近，林鐘九夏移。
桂輪開子夜，螢火照空時(shí)。
瓜果邀儒客，菰蒲長(zhǎng)墨池。
絳紗渾卷上，經(jīng)史待風(fēng)吹。
唐白居易。
時(shí)暑不出門，亦無賓客至。
靜室深下簾，小庭新掃地。
褰裳復(fù)岸幘，閑傲得自恣。
朝景枕簟清，乘涼一覺睡。
午餐何所有，魚肉一兩味。
夏服亦無多，蕉紗三五事。
資身既給足，長(zhǎng)物徒煩費(fèi)。
若比簞瓢人，吾今太富貴。
宋司馬光。
老柳蜩螗噪，荒庭熠燿流。
人情正苦暑，物怎已驚秋。
月下濯寒水，風(fēng)前梳白頭。
如何夜半客，束帶謁公侯。
宋張耒。
蓬門久閉謝來車，畏暑尤便小閣虛。
青引嫩苔留鳥篆，綠垂殘葉帶蟲書。
寒泉出井功何有，白羽邀涼計(jì)已疏。
忍待西風(fēng)一蕭瑟，碧鱸斫鲙意何如。
宋曾幾。
赤日幾時(shí)過，清風(fēng)無處尋。
經(jīng)書聊枕籍，瓜李漫浮沉。
蘭若靜復(fù)靜，茅茨深又深。
炎蒸乃如許，那更惜分陰。
宋黃庭堅(jiān)。
蘄竹能吟水底龍，玉人應(yīng)在月明中。
何時(shí)為洗秋空熱，散作霜天落葉風(fēng)。
宋鄭剛中。
新竹日以密，竹葉日以繁。
參差四窗外，小大皆瑯玕。
隆暑方盛氣，勢(shì)欲焚山樊。
悠然此君子，不容至其間。
沮風(fēng)如可人，亦復(fù)怡我顏。
黃錯(cuò)開竹杪，放入月一彎。
綠陰隨合之，碎玉光斕斑。
我舉大榼酒，欲與風(fēng)月歡。
清風(fēng)不我留，月亦無一言。
獨(dú)酌徑就醉，夢(mèng)涼天地寬。
宋陳天瑞。
炎威一何驕，不有商飆慘。
蒼茫云海路，飛龍不可覽。
我本灌園人，昔乃從鉛槧。
萬事已恢心，十載空嘗膽。
亭亭松篁邊，小池開菡萏。
芬清泥自污，根固波徒撼。
終日哦其間，一臥寂百感。
相期晚節(jié)香，看此秋容淡。
宋孔平仲。
澤國(guó)已炎暑，夏天仍永朝。
炙床爐燄熾，薰野水波搖。
飛鳥不敢度，鳴蟬應(yīng)自焦。
可憐花葉好，憔悴苦霜凋。
宋方回。
平分天四序，最苦是炎蒸。
在我須無欲，于斯患不能。
又應(yīng)當(dāng)閔雨，誰識(shí)始藏冰。
人力回元造，生生實(shí)所憑。
宋楊萬里。
夜熱依然午熱同，開門小立月明中。
竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。
宋劉將孫。
南浦綠波，只斷送、行人行色。
雖只是、鵬摶九萬，天池春碧。鸞侶鳳朋爭(zhēng)快睹，鷗盟鷺?biāo)蘅赵R(shí)。
到玉堂、天上念西江，今非昔公去也，寧懷別。
人感舊，情空切。但歲寒松柏，相期茂悅。
好在莫償塵土債，風(fēng)流寧可金門客。俯人間、大暑少清風(fēng)，多炎熱。
宋蔡襄。
勿學(xué)異世人，過常不可深。
勿學(xué)慢世人，側(cè)身隨浮沈。
白日當(dāng)中天，難破是非心。
不有拔俗器，安得太古音。
大暑苦煩濁，清泉流高岑。
烈士無戀嫪，至理須推尋。
藏在詩詞里的精彩篇十四
我家樓下有一個(gè)菜市場(chǎng)。
說它是一個(gè)市場(chǎng)吧，其實(shí)也并不準(zhǔn)確。那不過是一個(gè)車水馬龍的繁華十字街，被一群農(nóng)民霸占了而已。這里整日吵吵嚷嚷，城管一天到晚忙著與這群不明事理的農(nóng)民周旋。到晚上所有農(nóng)民都走了，散了，這里便是垃圾的海洋，到處一片狼藉。
我厭惡這里，厭惡這里的惡臭，更厭惡這里的喧嚷。
然而有一天，這里的一切都改變了。
那天早上，閑來沒事的我，在母親逼促下，拿了些外婆種的白菜到樓下完成“社會(huì)實(shí)踐”的任務(wù)。我是多么的不情愿啊，腿像灌了鉛一般，寸步難移，終于到了百米之內(nèi)的菜市場(chǎng)。我找了個(gè)沒有人的角落，把帽子扣的緊緊，低頭坐下，生怕被誰認(rèn)出。
凝視著她帶笑的雙眸，不禁讓我覺得這里的一切都是美的，精彩的。你聽，那此起彼伏的叫賣聲，那難道不是一場(chǎng)精彩的交響曲？你看那紅的綠的白的，五彩的瓜，這難道不是上天精心打造的一件件藝術(shù)品嗎？你瞧這一個(gè)個(gè)小巧的椅子，巧妙絕倫的手工藝扇子，這難道不是廣大農(nóng)民辛苦凝成的智慧結(jié)晶。你再看這里的農(nóng)民，他們樂觀，他們互助，他們慈愛，他們的精神難道沒有閃爍著金燦燦的光嗎？我也開始應(yīng)著大媽的聲音叫喊起來，體驗(yàn)著他們的快樂與滿足。這剎那間，我覺得這里，連漫天飛舞的塵土都在上演他精彩的人生。
市場(chǎng)，更是一個(gè)精彩的舞臺(tái)，在這里農(nóng)民演繹著他們生命之精彩。
藏在詩詞里的精彩篇十五
人生的旅途充滿了挫折與艱辛，我把奮斗詮釋成一個(gè)人的前行。道路兩旁盡管有休憩的驛站，但我不愿止步。堅(jiān)信“千淘萬漉，始見真金”。期待“長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海”。終于在困倦時(shí)駐足回首，才發(fā)覺身邊角落里的馥郁芬芳。
或許是學(xué)業(yè)的負(fù)荷太重，心中總有揮之不去的疲倦。每天與清云朝霞同行，與殘陽曉月為伴，樂在其中，也苦在其中。
打開那盞臺(tái)燈，明亮的光映照著書桌角落里騰騰的水霧，香茗氤氳，淡雅的清香滿屋。可這一切絲毫未引起我注意，或許是已習(xí)慣的緣故罷，一杯清茶每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在那里，風(fēng)雨無阻。
“疾風(fēng)裹寒沉沉月，孤燈無焰幢幢影?！庇忠粋€(gè)孤獨(dú)與壓力陪伴的子夜，我面對(duì)眼前的難題頭昏腦漲，一籌莫展。不經(jīng)意間，指尖觸到角落里的茶杯，清甜茶香撲鼻。舉杯，茶罷，愈發(fā)厚實(shí)，愈有意味。淡淡香醇，幽幽佳茗，暖暖真情，柔柔心音。一切的壓力都在唇齒的清香中消散。
一個(gè)熟悉的聲音伴著陣陣腳步聲傳來。抬頭，母親啟門走進(jìn)，“作業(yè)寫得怎么樣了，不要給自己太多壓力，也要注意休息?！蹦赣H看見桌角的空杯，漾起了笑容，“我再幫你倒一杯吧。”話音未落，她緩步走出房間，留下我呆呆地望著她的背影，而我的心中，早已溫暖奔涌。
在門被拉上的剎那，我頓悟，佳茗是親情的寄托，親情是茶香的凝華。我總希望在人生的道路上尋找華美，也苦于路途漫漫，以為自己的奮斗無人陪伴，走過的艱辛無人問津。而我卻忽視了最真實(shí)的精彩，最美麗的母愛。茶香氤氳，我熟視無睹；親情美好，我置若罔聞。而今才發(fā)現(xiàn)，母愛一直以廣博無私關(guān)愛著我，鼓勵(lì)著我，護(hù)持著我。
母親再次走進(jìn)，向杯中添滿熱水。霧氣彌漫，溫暖滿心?！皨?，你快去睡吧。”“嗯，你也是，快去休息呀?！蹦赣H輕輕地閉門而出。
藏在詩詞里的精彩篇十六
時(shí)暑不出門，亦無賓客至。
靜室深下簾，小庭新掃地。
褰裳復(fù)岸幘，閑傲得自恣。
朝景枕簟清，乘涼一覺睡。
午餐何所有，魚肉一兩味。
夏服亦無多，蕉紗三五事。
資身既給足，長(zhǎng)物徒煩費(fèi)。
若比簞瓢人，吾今太富貴。
劉將孫.宋。
南浦綠波，只斷送、行人行色。
雖只是、鵬摶九萬，天池春碧。
鸞侶鳳朋爭(zhēng)快睹，鷗盟鷺?biāo)蘅赵R(shí)。
到玉堂、天上念西江，今非昔。
公去也，寧懷別。
人感舊，情空切。
但歲寒松柏，相期茂悅。
好在莫償塵土債，風(fēng)流寧可金門客。
俯人間、大暑少清風(fēng)，多炎熱。
錢鐘書.當(dāng)代。
大暑陵人酷吏尊，來蘇失喜對(duì)翻盆。
雷嗔斗醒諸天夢(mèng)，電笑登開八表昏。
忽噫雄風(fēng)收雨腳，漸蜷雌霓接云根。
蒼蒼似為歸舟地，試讓前灘水漲痕。
白居易.唐。
何以銷煩暑，端居一院中。
眼前無長(zhǎng)物，窗下有清風(fēng)。
熱散由心靜，涼生為室空。
此時(shí)身自得，難更與人同。
司馬光.宋。
老柳蜩螗噪，荒庭熠燿流。
人情正苦暑，物怎已驚秋。
月下濯寒水，風(fēng)前梳白頭。
如何夜半客，束帶謁公侯。
藏在詩詞里的精彩篇十七
生活中，競(jìng)爭(zhēng)無處不在。也許很多人認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是殘忍的，總要爭(zhēng)個(gè)你死我活。但是，競(jìng)爭(zhēng)并不像想象中的如此可怕，競(jìng)爭(zhēng)中，也有許多精彩的故事。
既然是競(jìng)爭(zhēng)，自然少不了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年、一個(gè)班級(jí)甚至一個(gè)小組里，想必都有你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。課堂中，大家都對(duì)各自的想法持有爭(zhēng)辯，“你的什么答案啊，書上明明寫著是錯(cuò)誤的。”“你的才不對(duì)，你是翻錯(cuò)書了吧你。”每一次的討論，總會(huì)有許許多多如此的爭(zhēng)辯，而在這個(gè)過程中，大家的想法又彼此融合、相互促進(jìn)，從而又得到一個(gè)大家都認(rèn)同而又更為準(zhǔn)確的答案。是?。∪绻麤]有競(jìng)爭(zhēng)，又何來的進(jìn)步呢？成功決不來源于固步自封，只有相互學(xué)習(xí)，才有可能取得進(jìn)步，得到雙贏的結(jié)果。
在生活中，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是朋友。在成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng)，是不應(yīng)該牽涉到生活的?；蛟S在你寫錯(cuò)字的時(shí)候，他會(huì)說：“你太沒用了吧，字都寫錯(cuò)了?！被蛟S在你發(fā)呆的時(shí)候，他會(huì)說：“還發(fā)呆，老師都進(jìn)教室了，你是不是沒睡醒啊?！被蛟S在你思考題目的時(shí)候，他會(huì)說：“怎么樣？不會(huì)了吧？要不要我教你??？”我相信這樣的場(chǎng)景大家都有過，而我們不但不會(huì)不高興，甚至?xí)兄x他。他對(duì)你的“諷刺”或許是在提醒你，幫助你。所以，不要用敵對(duì)的目光去看待對(duì)手，他平時(shí)對(duì)你的冷嘲熱諷或許對(duì)你沒有壞處。
可以發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)促使人進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)使人成功。不僅如此，或許你會(huì)因競(jìng)爭(zhēng)而廣交好友。對(duì)于班上的同學(xué)你很熟悉，但是在年級(jí)，學(xué)校里的同學(xué)卻不甚了解吧？但是你們可能會(huì)因?yàn)楸舜舜嬖诟?jìng)爭(zhēng)而認(rèn)識(shí)，而成為好友，在校園留下你們結(jié)伴而行的身影。
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藏在詩詞里的精彩篇十八
書是知識(shí)的寶庫，書是力量的源泉，書它就像是一位良師益友，陪伴著我們度過讀書時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽就捧著書教我認(rèn)識(shí)書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我書櫥里的書越發(fā)的多。我的書櫥里擺滿了各類書籍。《一千零一夜》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足童話故事，我開始癡迷于各類文學(xué)著作，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每當(dāng)讀到一本好書，我便愛不釋手，就像久旱的土地迎來甘霖。書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
一本好書在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)砜鞓?；它更?huì)在不知不覺中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我的眼里，書是教育家，它能使人明辨是非；書是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書是開啟智慧的金鑰匙；書是人類進(jìn)步的階梯。書是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書籍共成長(zhǎng)。
周恩來少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，許多名人都因?yàn)闀⑾略S多。
勵(lì)志。
的
名言。
其實(shí)書中藏有無數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
藏在詩詞里的精彩篇十九
黃昏就要這樣結(jié)束了。走過空曠的廣場(chǎng)，天邊的云渙散開來，寡淡的光寸寸滲入漸漸暗下來的天空。不經(jīng)意地抬眼，那些優(yōu)美的弧線就這樣劃入眼底。低飛的鴿子在徐徐的風(fēng)中安靜地掠過上空，淡色的羽毛在昏暗的天空下看不分明，雙翅穩(wěn)穩(wěn)地在空中持平著，輕盈的羽翅在長(zhǎng)風(fēng)中劃過一道凌厲而優(yōu)雅的弧線，仿佛割裂了風(fēng)響，在空中留下虛無的痕跡，模樣優(yōu)雅迷人，好似經(jīng)過周密驗(yàn)算用筆尖劃出的弧度，精準(zhǔn)而又利落，宛如一場(chǎng)精彩的演出，翩若驚鴻的舞者拂下袖來，令我怔怔地望著，不知所言。此時(shí)的黃昏才甘愿謝幕，我便從此愛上了那些空中的鴿子，愛上了它低飛時(shí)翅尖幾乎劃過地面的輕盈體態(tài)，更是愛上它羽尖飛舞時(shí)劃破長(zhǎng)風(fēng)的弧線。
又見那熟悉的弧度是在校園的操場(chǎng)。校園旁的居民樓里飼養(yǎng)著一群白鴿，它們成群地飛舞在遙遙的樓宇間。它們的羽翼白得空靈，白得宛若落不到地面的雪，在陽光里泛起刺眼的光暈，輕輕飄忽在風(fēng)里。那些淺淡的光點(diǎn)在空中勾勒著素凈而清雋的弧線，一道道連成一幅線條柔軟的畫來，它們?cè)陲L(fēng)里劃開弧度溫婉的軌跡，似乎不知疲倦。那些銀白的弧線，交織在天空下，好似相互交錯(cuò)的風(fēng)箏線，一端在風(fēng)中逐漸下落，落到人們的視線中去，而另一端則纏繞在白鴿纖細(xì)的羽梢，在流轉(zhuǎn)盤旋的氣流中洋洋灑灑地飄散開，剪不斷，理還亂，諸線纏綿，宛如舞者飄飛的綾羅綢緞，落在眼中，泛著陽光嬌艷欲滴。我在這壯觀景象下瞠目結(jié)舌著，凝視良久，卻只吐得出兩字“精彩”。
也曾喜愛上灰喜鵲尾羽鋪開時(shí)劃過的弧線，深灰的羽毛在光下浮出一層飄渺的瑩綠色，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽仿佛一襲曳地的荷葉邊裙，鋪展開來，裙褶涌動(dòng)，層層疊疊的飽滿弧度蕩漾在風(fēng)里。
麻雀的體態(tài)則是小巧、圓潤(rùn)的弧度，棕褐色的羽翼浮著一層淺淺的油光水滑，卻不明艷，輕巧的雙翅舒展開，劃開的短暫弧線有幾分稚氣未脫的急促與驕縱。
藏在詩詞里的精彩篇二十
有些人認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)是為了拼個(gè)輸贏，除了這，便再?zèng)]有別的意義，可是卻不知道那些。
競(jìng)爭(zhēng)，可以讓自己對(duì)某事更加地努力，更加地用心。
我媽媽總是拿我跟張林萌比，總是說：“你看看人家張林萌，多么懂事，多么會(huì)說話，語文成績(jī)比你好得多！”我每每聽到這話時(shí)，心中總會(huì)不服氣，會(huì)下定決心，要把語文成績(jī)超過她。
所以我每天都認(rèn)認(rèn)真真地背誦古詩詞，文言文，還要默寫每課的詞語。多閱讀，豐富自己的知識(shí)，提高自己的理解能力，這些都有助于我學(xué)好語文，而之前，我從不這樣認(rèn)真。
競(jìng)爭(zhēng)，還可以激發(fā)自己的斗志，發(fā)揮自己最好的一面。
在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，那些跑步的選手，都不愿讓自己落在自己對(duì)手后面，如果落后了，就會(huì)拼命沖向?qū)κ值那懊?，想跑贏對(duì)手，而在沒有人與你競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，你就會(huì)跑得極慢，沒有目標(biāo)，就不會(huì)超越自己，并走向成功。學(xué)習(xí)也是一樣，有了同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
競(jìng)爭(zhēng)，可以讓生活變得有樂趣。
在平時(shí)，除了那些有自制力的人，其它人都很少會(huì)自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)練某種技藝，就算學(xué)，也會(huì)覺得很枯燥，很無趣，但是一旦有人和你競(jìng)爭(zhēng)，和你比拼，你就會(huì)很努力，很認(rèn)真地去練、學(xué)，不覺得枯燥，無味，甚至?xí)X得很有趣，很好玩。
所以，說到“競(jìng)爭(zhēng)”就不能總想到“贏”“輸”“競(jìng)爭(zhēng)”有如此多的好處，還能帶給我們“拼勁兒”。
要多競(jìng)爭(zhēng)，交些可以與我們競(jìng)爭(zhēng)的朋友，使我們變得更完美。
要多感謝和你競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，是他們讓你有了前進(jìn)的動(dòng)力，讓你一步步走向成功。
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藏在詩詞里的精彩篇一
人生處處是精彩。唱一首好歌是精彩，進(jìn)一次好球是精彩，得一本好書也是精彩……可詩詞中的精彩卻藏得很深，它們也許不那么繽紛絢爛，也不那么奪人眼球，而只是一種發(fā)自內(nèi)心的最樸實(shí)無華的感情與感慨。詩詞的精彩，需要品。
冬天，寒風(fēng)凜冽，涼流刺骨。面對(duì)冬天的冰雪，現(xiàn)在的人們因?yàn)榘l(fā)達(dá)的科技而不覺得空虛、寒冷了。但就在近代，毛澤東和魯迅都有對(duì)雪發(fā)出感慨：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……”，“這是活著的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”。他們都發(fā)出了愛國(guó)、惜才，政治方面的雄心壯志。他們的詩中都不乏豪情壯志、雄偉氣魄和憂國(guó)憂民、救國(guó)治民。讀起來振奮人心，給人居高臨下，一覽無云的感覺。這難道不算精彩嗎？這精彩一樣深觸人心，一樣絢爛。
但是古人們對(duì)這學(xué)雪的感覺就大不相同了。令我印象最深刻的是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@是唐代詩人岑參之作。這首詩作于他兩度出塞時(shí)送前任出塞官歸京的時(shí)候，有淡淡的離別傷感。這句詩仿佛看不見冬天的半個(gè)身影，但細(xì)細(xì)品味，梨花實(shí)則為雪，但給人一種春天萬物復(fù)蘇來臨之感，給人以充滿新生和希望的動(dòng)力。同樣是寫冬天雪景，岑參則是情景交織，沒有近代詩詞的現(xiàn)實(shí)、胸有大志，但仍然動(dòng)人心弦，意味深長(zhǎng)。這一對(duì)比，不就擦出了精彩的火花嗎？這是傷感的精彩，也是充滿希望和生機(jī)的精彩。
再追溯到春秋前，對(duì)雪的感覺又有所不同。“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”這是一位軍人，外出打仗一年后回到家門前的一幅景。離鄉(xiāng)時(shí)心中充滿了依依不舍之情，歸來時(shí)又是哀傷悲憤之感。是誰知道這一年中他經(jīng)歷了什么。但家是心靈的慰藉，奮斗整整一年只為回家，回到家什么都好。短短十六個(gè)字，帶過一年復(fù)雜的情感，這是有多么精煉簡(jiǎn)潔。此處無聲勝有聲，作者沒有感嘆艱苦心酸，但字里行間都透露出離鄉(xiāng)離開家人后的思鄉(xiāng)情。戰(zhàn)爭(zhēng)紛紛擾人心，作者對(duì)戰(zhàn)亂也進(jìn)行了強(qiáng)烈的否定。這首詩或許沒有前面的詩華麗，優(yōu)美；但卻飽含真情，這不正是精彩之處嗎？數(shù)十個(gè)字卻深扣人心，引人深思，這就是精彩！
詩詞中的精彩說不盡，道不完。一樣的文字卻有不一樣的情懷。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！弊屛覀?cè)谛蕾p詩詞的同時(shí)也延續(xù)這份感動(dòng)，續(xù)寫詩詞中精彩的瞬間！
藏在詩詞里的精彩篇二
如果可以，我想置身江邊，感受“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的澎湃，攜一壺清酒，變成談笑人生的臨江仙。
每當(dāng)我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩卷時(shí)，總會(huì)不由地念出來，念出來，用著最為平靜的語調(diào)，心中卻蕩起了數(shù)不盡的波瀾。夏季的風(fēng)拂過臉頰，褪去了一絲浮躁、一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住時(shí)間。我乘著一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其里”的磅礴，何等壯麗開闊??！翻開書，眺望遠(yuǎn)方，感受古人博大的胸襟。我禁不住羨慕起來。倘若我能傲然臨江，化作長(zhǎng)江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無所求又無所欲的臨江仙該多好。
也是在同一扇窗前，也是在這樣溫柔的風(fēng)中，有一個(gè)男人在我耳邊囈語：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！泵纨嬌n老，眼睛里卻閃爍著別樣的光芒；聲音低沉，卻能聽出暗藏在其中的熾熱情感；腰身略彎，卻能感受到那骨子里的硬朗堅(jiān)強(qiáng)?！叭绻梢裕乙材艹蔀榕R江仙就好了。”他這么說著，用著極為平靜的語調(diào)，我的心中卻有一種悸動(dòng)。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無所求又無所欲的，如仙一般的心境。然后他就真的走了，留下一本泛黃的詩卷和久久回蕩在耳邊揮之不去的囈語。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。
于是我也學(xué)著他的樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩卷，搖著頭，不由得念出來，念出來，好像看到了當(dāng)年?duì)敔斂吹降娘L(fēng)景一樣，是“春風(fēng)又綠江南岸”的旖旎風(fēng)光，是“無可奈何花落去”的感傷，是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的凄涼……古人的風(fēng)姿，朝代的更替，歷史的腳步向我走來。耳邊的囈語時(shí)刻警醒著我，鞭策著我，伴我成長(zhǎng)，讓我成熟。
如果可以，我也想和您一樣，置身詩中，看淡人世滄桑，看慣世態(tài)炎涼，無所求又無所欲，如仙一般。爺爺，我想我已經(jīng)明白當(dāng)年您在我耳邊的囈語。至少我會(huì)笑談浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領(lǐng)悟到藏在詩詞里的精彩。
藏在詩詞里的精彩篇三
陽光，是我熱愛的，在陽光下，我感到愜意；雨水，是我喜愛的，在雨水中，我找回了節(jié)奏；雪花，是我最愛的，在雪花飄揚(yáng)中，我感到一番別樣的精彩。
起初，我是極討厭雪花的，因?yàn)樗牡絹?，我失去了陽光里的愜意，沒有了雨中的節(jié)奏感，而它，毫無精彩之處，只會(huì)凍得直哆嗦，還讓我也像它一樣陰沉，待在角落里不愿出來。永遠(yuǎn)都不想碰到它。
那天出門的時(shí)候，雪花落在了我的鼻子上，癢癢的感覺，我伸出溫度的手，讓一片雪花飄進(jìn)我的手里，第一次這么近距離看它，才發(fā)現(xiàn)它這么美。它真的好白，沒有任何污穢，讓我的心靈得到了凈化。我不再只是發(fā)現(xiàn)它帶來了糟糕，卻感覺它帶來了純潔，如果身上或心里有污點(diǎn)的人，他是不配站在這潔白的雪地里的，因?yàn)樗麜?huì)污染那種潔白爆發(fā)出的精彩。
再后來，我愛上了雪花，也喜歡燈光下的雪花，它是光彩奪目的。何不想想，只顧討厭它來的時(shí)候是多么寒冷，而我們因不想受那份痛苦而排斥它。它來之后，厚厚的'潔白將黑色的土地掩蓋，而讓我們的眼前為之一新，就愛上它。為什么沒有想到，如果沒有幾天幾夜伴隨著寒風(fēng)刺骨，它一片一片飄來的過程，又怎么會(huì)看到它精彩的一幕。
難道我們的生活不是這樣嗎？
我愈發(fā)喜愛有雪花陪伴我，我便有了勇氣去挑戰(zhàn)挫折和磨難，挫折過后，就是精彩的出現(xiàn)，在攻破不出難題，想要放棄的時(shí)候，瞧瞧外面漫天飛揚(yáng)的雪花，便懂得，還有它陪著我，埋下頭，我繼續(xù)攻克……終于，我攻克了這道難題，雪花也畫出了那寒風(fēng)后的美麗。我們一起創(chuàng)造了精彩。
藏在詩詞里的精彩篇四
龍口市龍礦學(xué)校五年級(jí)二班迎來了一場(chǎng)詩詞朗誦大會(huì)，朗誦大會(huì)非常的精彩，讓我們終生難忘。因?yàn)槲乙辖鹦请娨暸_(tái)了！
兩位主持人上場(chǎng)了，精彩的好戲上演了，首先上場(chǎng)的是山有復(fù)蘇組合，她們呤誦的是《春江花月夜》，歌聲非常美妙，令我們陶醉，節(jié)奏也很好。
然后是毛澤東的詩詞，他們朗誦的非常好，而目特別的有氣勢(shì)，最后一位選手是一位非常特別的選手，他就是我們班的徐皓祥，徐老師他朗誦的是毛澤東的《詠哇》，我記的在要舉行朗誦大會(huì)的前一天：老師說：“以前他們上一班學(xué)生讓我朗誦，我都沒有賞臉，這一次我就好好和你們一起玩玩！”我們和老師就這樣愉快的決定了，可是，我一想：老師上臺(tái)上朗誦會(huì)不會(huì)把我們都比下去，老師可是非常厲害的，我把我們心理想的都說出來，老師說“不會(huì)的這又不是比賽，”只是把自己最好的水平和洪荒之力，機(jī)會(huì)好好展示出來。讓他們看看我們五年級(jí)二班有多強(qiáng)！
最后是古詩，我選的（芙蓉樓送辛漸）作者是唐代的王昌嶺朗誦的一樣，當(dāng)我要換一首古詩的時(shí)候，我們的組長(zhǎng)說你怎么這么弱讓你換你就換呀！你比她朗誦的好，老師會(huì)讓你換嗎？好！我不換了，我以后要好好練習(xí)，勤學(xué)苦練讓老師看到我的努力，讓小袁同學(xué)感到害怕！我上臺(tái)了，有那么一秒非常的漫長(zhǎng)，我一秒鐘有一千個(gè)想法有一千心情，我想會(huì)不會(huì)上臺(tái)忘詞忘我要朗誦什么……忘記作者是誰，忘記我要說什么，忘記我要做什么……我的心情是緊張的，忐忑不安的，流汗成河，這是我的一千種想法。和一千種心情，我的小心臟差點(diǎn)跳了出來。
詩詞大會(huì)結(jié)束了、詩詞給我們五年級(jí)二班珍貴的回憶把這一短視頻放在二十年后的同學(xué)會(huì)上，我們都會(huì)看到我們當(dāng)時(shí)朗誦的怎么樣，我想快快長(zhǎng)大到三十，到時(shí)看看我們二十年后的同學(xué)會(huì)是怎樣的！
藏在詩詞里的精彩篇五
是你那“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”的感慨。
是你那“世人笑我太瘋癲我笑世人看不穿”的感悟。
是你那“出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的贊嘆。
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
你乘舟游赤壁，感慨在當(dāng)時(shí)天下三分，誰與爭(zhēng)鋒的年代，那個(gè)英雄輩出的年代，感慨他們上陣殺敵的英勇，感慨他們保家衛(wèi)國(guó)，忠誠自己的國(guó)家，感慨他們血灑沙場(chǎng)卻沒有退縮的勇敢。，是你手中那首如畫的詩。
世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。
桃花塢里的桃花庵，你靠在窗邊，感悟人生，感悟江南的風(fēng)景，窗外雨紛紛，你感悟那雨水落在路人的油紙傘上發(fā)出的聲音，伴隨那一抹桃花香，你感悟路上行人走過那座橋的身影。藏在詩詞中的精彩，是你那滿眼如畫的江南。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
那座寺廟已是一片綠色，你踏進(jìn)那座寺廟，不由的贊嘆，是誰的寺廟如此富有生機(jī)，你贊嘆他的忠心，你贊嘆他坐在城墻上輕撫七弦琴，彈一曲空城絕唱，贊嘆他笑分三國(guó)，贊嘆他南征北伐，最后累死沙場(chǎng)的偉大。，是你腳下那片如畫的草地。
是你感慨千古英雄的《念奴嬌﹒赤壁懷古》。
是你感悟江南煙雨的《桃花庵歌》。
是你贊嘆他赤膽忠心的《蜀相》。
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藏在詩詞里的精彩篇六
每當(dāng)我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩卷時(shí)，總會(huì)不由得念出來，念出來，用著最為平靜的語調(diào)，心中卻蕩起了數(shù)不盡的波瀾。夏季的風(fēng)拂過臉頰，褪去了一絲浮躁，一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住時(shí)間。我乘著一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其里”的磅礴，何等壯麗開闊??！翻開書，眺望遠(yuǎn)方，感受古人博大的胸襟。我經(jīng)不住又羨慕起來了。倘若我能傲然臨江，化作長(zhǎng)江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無所求的，無所欲的，如仙一般的臨江仙該多好。
也是在同一扇窗前，也是在這樣溫柔的風(fēng)中，有一個(gè)男人在我耳邊囈語：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！泵纨嬌n老，眼睛里卻閃爍著別樣的光芒；低沉的聲音，卻能聽出暗藏在其中的熾熱烈火；略彎的腰，卻能感受到那骨子里的硬朗堅(jiān)強(qiáng)?！叭绻梢裕乙材艹蔀榕R江仙就好了。”他這么說著，用著極為平靜的語調(diào)，我的心中卻有一種悸動(dòng)。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無所求的，無所欲的，如仙一般的。然后他就真的走了，留下一本泛黃的詩卷和爺爺回蕩在耳邊揮之不去的囈語。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。
于是我也學(xué)著他的`樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩卷，搖著頭，不由得念出來，念出來，好像看到了當(dāng)年?duì)敔斂吹降娘L(fēng)景一樣，是“春風(fēng)又綠江南岸”的旖旎風(fēng)光，是“無可奈何花落去”的感傷，是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的焦慮……古人的風(fēng)姿，古今的朝代更替，歷史的腳步向我走來。耳邊的囈語時(shí)刻警醒著我，鞭策著我，讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。
如果可以，我也想和您一樣，置身詩中，看淡人世滄桑，看慣世態(tài)炎涼，無所求的，無所欲的，如仙一般的。爺爺，我想我已經(jīng)明白當(dāng)年你在我耳邊的囈語。至少我會(huì)成為浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領(lǐng)悟到藏在詩詞里的精彩。
藏在詩詞里的精彩篇七
“種豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在詩詞里的精彩蘊(yùn)意，那是陶潛的五斗詩魂；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，藏在詩詞里的精彩含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，藏在詩詞里的.精彩道理，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種。“草盛豆苗稀”，雜草盛過了豆苗。但陶淵明不曾放棄過播種?！耙抡床蛔阆В乖笩o違”，陶淵明覺得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，可見他多么想成功。藏在詩詞里的精彩蘊(yùn)意，那是陶潛的堅(jiān)持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當(dāng)時(shí)的國(guó)家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什么?！盎炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫于詩中。最后，他還是重振信心的說；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這個(gè)千古名句。藏在詩詞里的精彩含義，那是文天祥的“誰無死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問青天，明月幾時(shí)有。蘇軾問蒼天，明月怎么樣，想到天上快活快活。顯現(xiàn)蘇軾的苦愁之情。后來又覺得月宮太冷清，決定留在人間?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。作者最后又想還是人間比較瀟灑。藏在詩詞里的精彩道理。那是蘇軾的豁達(dá)情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，藏在詩詞里的精彩，那是陶潛的五斗詩魂。
一覽明月，一問青天，藏在詩詞里的精彩，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
藏在詩詞里的精彩篇八
詩詞是一種文體，在幾千年前便已出現(xiàn)。它在唐朝時(shí)是最興盛的。直到今天，從古代流傳下來的詩真是數(shù)不勝數(shù)。
讀起詩詞來，你能夠發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)我朗誦著“白日依山盡，黃河入海流”時(shí)就仿佛真的看到了日落，黃河之水。當(dāng)我去想象詩中黃河入海的情景時(shí)，就感受黃河的年輕壯闊，心似乎也敞開了。
這就是詩詞的獨(dú)特之處，寥寥數(shù)筆，各種情景，思想感情蘊(yùn)含其中。當(dāng)我們用中華民族的語言去朗誦那一首首的詩詞時(shí)，我們又能深刻體會(huì)到中華民族的語言文化之美。
詩詞的精彩在于它能讓我們體會(huì)到中華民族各個(gè)時(shí)期人民的思想，折射出當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，或是讓我們體會(huì)到作者的思想感情，詩詞也能讓我們看到各種各樣獨(dú)特的風(fēng)景，把我們的思緒帶入另一個(gè)情景中去翱翔。
這，就是！
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藏在詩詞里的精彩篇九
每天放學(xué)后，我都會(huì)到草地那邊去玩，現(xiàn)在正是玉蘭開放的季節(jié)，當(dāng)我沉浸在玉蘭悄然綻放的笑容中，幾抹身影吸引了我的注意。那是幾個(gè)行動(dòng)遲緩的老人，他們每天兩三個(gè)聚集在一起，衣著樸素，都帶著衛(wèi)生手套，彎下腰仔細(xì)地搜尋著小路邊的角落和花壇的邊緣。他們是在找東西嗎？我疑惑地望著這些老人。“老張，袋子！”一聲蒼老而有力的話從不遠(yuǎn)處的草地旁傳來。
一位老奶奶身穿整潔的外套，白發(fā)整齊地挽起，遠(yuǎn)看像嵌上了一朵清雅的玉蘭，她正凝視著草地上的腳印，另一位老人急忙小跑著拎來一個(gè)紙袋，那位老奶奶蹬下去，用紙巾包住了泥土，可還有一點(diǎn)沒弄掉，她又把另一只手伸長(zhǎng)，還是夠不著，一位老人讓她踩上去。她說：“不行，壓壞了小草就不好了！”老奶奶搖著頭，輕輕的擺了擺手，她又把另一條腿放到臺(tái)階上，小心地向前挪了一下。但她怕碰到了小草，于是便再一次伸出了手，身體的前傾度增大，盡量去拾起泥土，終于，那一點(diǎn)泥土被老奶奶扔到了紙袋中，其他老人也大張旗鼓地做著清潔工作。老奶奶的額上滲出了辛勞的結(jié)晶，雙膝和衣側(cè)都沾上了黑土，空中飄蕩著玉蘭的清香，潔白的玉蘭花正站在枝頭向老人們微笑。
時(shí)間定格在了這一瞬間，玉蘭它的芳香裝點(diǎn)了小區(qū)，一群辛勞的老人用真摯的汗水美化了小區(qū)。
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藏在詩詞里的精彩篇十
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍谴蜷_金庫的鑰匙……從幾千年前到現(xiàn)在，人們都一致認(rèn)為書籍是寶貴的東西，我也是這樣認(rèn)為的：我讀出了藏在書本里的精彩。
我也并不知道我是從和是開始認(rèn)識(shí)書籍的。記得在我小時(shí)候，我就喜歡每天晚上躺在床上，聽媽媽念書中的童話故事，一直到我睡著為止。所以，從很小我就認(rèn)識(shí)了書中的美麗的白雪公主、英俊的白馬王子、可愛善良的小紅帽……這些童話中的人物我都還記得。
過了幾年，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我便可以每天抱著我的，津津有味的看著，簡(jiǎn)直是百看不厭。這書中的“精彩”我都記得一清二楚。后來我長(zhǎng)大了一些，我便開始看一些名著，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我讀出了保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志與他不屈不撓的精神。讀高爾基的《童年》，我讀出了阿廖沙的小時(shí)候的困苦生活與他樂觀面對(duì)生活的精神。讀《昆蟲記》我讀出了法布爾的昆蟲世界一集他喜歡觀察昆蟲的精神。
在后來，我上了初中，又看是看一些中考。
作文。
了，看別人寫的好的一些作文，我可以從他們的作文中發(fā)現(xiàn)別人寫作時(shí)的情感，來提高自己寫作的水平，所以我也是比較喜歡看書的。
藏在詩詞里的精彩篇十一
精彩，不一定是宏偉輝煌的藝術(shù)瑰寶；不一定是飛黃騰達(dá)的豐功偉績(jī)；不一定是富麗堂皇的雄偉建筑，其實(shí)精彩無處不在，它們就藏在生活中每個(gè)平凡的角落里，就藏在每個(gè)細(xì)微卻溫暖人心的舉動(dòng)里。
公交車上。我投完幣后，發(fā)現(xiàn)人不多的公車上已經(jīng)沒了空位。天氣很熱，一路走來的我拖著疲憊的身軀，無奈我只好站著，當(dāng)車發(fā)動(dòng)起來的時(shí)候，我是差點(diǎn)一個(gè)踉蹌沒站住。不久后，路邊一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆杵著拐杖招著手，看得出來她已經(jīng)很年邁了，歲月爬上了她的臉龐，她傴著背，艱難地抬起腿，好不容易上了一階，結(jié)果還有一階，她似乎有些力不從心了，這是我見車上的人都有些蠢蠢欲動(dòng)了，就連司機(jī)也想開口說些什么。坐在離門最近的一位阿姨忙跑上前去，用溫柔的話語說：“老人家，我來扶您，您慢點(diǎn)”，只聽見老人用顫巍巍的聲音連忙道謝。上了車后，老人用干枯的手去取胸前的公交卡，這是司機(jī)開口說：“老人家，不用了不用了！您上來吧！”可老人卻擺擺手，堅(jiān)持付了錢，阿姨也把座位讓給了老人。在這期間，公交車停在那，任憑后面的車怎么按喇叭，司機(jī)也沒有一點(diǎn)催促……車廂不再晃蕩，陽光不再刺眼，它用溫暖的環(huán)保擁護(hù)著這個(gè)車廂，擁護(hù)著我們每一個(gè)人。
馬路中央?！皢簟獑魡魡簟笔致房诘募t綠燈壞了，隨著哨聲望去，穿著統(tǒng)一制服的交警站在馬路中央，猶如一顆筆直的翠竹，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任兒東西南北風(fēng)”。大滴大滴的汗水從他們的額頭順著臉頰滑下，他們毫無怨言，在烈日的炙烤下指揮著交通，車輛配合著前行，沒有了紅綠燈，他們便是為我們指明方向的燈，道路上的車輛與行人有條不紊，營(yíng)造出了和諧的一幕?！皢簟獑簟鄙诼暼栽诶^續(xù)，人們?nèi)栽谛凶?，只是心間多了一絲細(xì)微的溫暖罷了。
田野里。不知從什么時(shí)候起，我開始喜歡到這里看花。春天到了，花兒們爭(zhēng)先恐后的展現(xiàn)出自己的嫵媚，夏天來了，花兒們便開始盡情地享受著陽光的沐浴，舒展自己的身姿，這時(shí)，一個(gè)身穿碎花長(zhǎng)裙的小女孩跑了過去，她蹲了下來，用雙手捧著一朵花，我看見她的嘴唇微動(dòng)，好像在和花兒訴說著什么，于是，她低下了頭，用她嬌嫩的紅唇親吻著那鮮艷欲滴的花朵，不知是不是花醉人的芬芳打動(dòng)了她，臉上竟出現(xiàn)了如花兒一般的笑容?！澳憔腿缒腔▋阂话恪薄?BR> 是啊，生活中的精彩無處不在，只要你用心發(fā)現(xiàn)，即使一朵小小的花兒也能打動(dòng)你。，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，平凡也能變得特別！
藏在詩詞里的精彩篇十二
在我們的生活中，會(huì)有許許多多的故事。它們各形各色、各有滋味，它們有的是甜、有的是苦，在故事總我們也會(huì)遇到各形各色的人或事物，發(fā)生各種事件，也對(duì)我們產(chǎn)生了各種各樣的效果。
記得七歲時(shí)，媽媽、爸爸都去上班了，我在家里畫畫。我拿了一個(gè)本，先在一張紙上畫了一個(gè)圓圈，覺得畫的圓圈不夠圓，于是就把紙從本上撕了下來扔掉了。第二次，我又畫了個(gè)圓，快速地給它涂色，但一不小心涂出格了，于是我又把了撕掉了。就這樣，只要覺得不完美，我就撕，撕下來的一張張紙，被我揉成一團(tuán)，頭也不回地像扔導(dǎo)彈似地仍向背后。不一會(huì)，一個(gè)本就撕完了，我又拿了一本?，F(xiàn)在想起，不知當(dāng)時(shí)有多傻。
不知過了多久，只聽一個(gè)聲音憤怒地說著：“看你把家里弄成什么樣了！”我一轉(zhuǎn)身才知道媽媽回來，媽媽正站在那里瞪著我。我下意識(shí)地往地一看，不看知道一看嚇一跳，地上就像開滿白色花朵一樣，橫七豎八，亂七八糟。我吱吱唔唔地說：“我……我畫的不好。”“畫的不好也不能撕了往地扔，一是不尊重別人的勞動(dòng)，二是實(shí)在太浪費(fèi)?！眿寢屨f。隨后，媽媽又給我講起了道理，我低下頭，臉紅著說：“媽媽我錯(cuò)了！”從那以后，我不再亂扔垃圾，也不在浪費(fèi)紙了。
這就是我和錯(cuò)誤的故事，在這個(gè)故事里面我明白了兩個(gè)道理，它們使我尊重別人的勞動(dòng)、不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。
藏在詩詞里的精彩篇十三
大暑運(yùn)金氣，荊揚(yáng)不知秋。
林下有塌翼，水中無行舟。
唐白居易。
何以銷煩暑，端居一院中。
眼前無長(zhǎng)物，窗下有清風(fēng)。
熱散由心靜，涼生為室空。
此時(shí)身自得，難更與人同。
唐元稹。
大暑三秋近，林鐘九夏移。
桂輪開子夜，螢火照空時(shí)。
瓜果邀儒客，菰蒲長(zhǎng)墨池。
絳紗渾卷上，經(jīng)史待風(fēng)吹。
唐白居易。
時(shí)暑不出門，亦無賓客至。
靜室深下簾，小庭新掃地。
褰裳復(fù)岸幘，閑傲得自恣。
朝景枕簟清，乘涼一覺睡。
午餐何所有，魚肉一兩味。
夏服亦無多，蕉紗三五事。
資身既給足，長(zhǎng)物徒煩費(fèi)。
若比簞瓢人，吾今太富貴。
宋司馬光。
老柳蜩螗噪，荒庭熠燿流。
人情正苦暑，物怎已驚秋。
月下濯寒水，風(fēng)前梳白頭。
如何夜半客，束帶謁公侯。
宋張耒。
蓬門久閉謝來車，畏暑尤便小閣虛。
青引嫩苔留鳥篆，綠垂殘葉帶蟲書。
寒泉出井功何有，白羽邀涼計(jì)已疏。
忍待西風(fēng)一蕭瑟，碧鱸斫鲙意何如。
宋曾幾。
赤日幾時(shí)過，清風(fēng)無處尋。
經(jīng)書聊枕籍，瓜李漫浮沉。
蘭若靜復(fù)靜，茅茨深又深。
炎蒸乃如許，那更惜分陰。
宋黃庭堅(jiān)。
蘄竹能吟水底龍，玉人應(yīng)在月明中。
何時(shí)為洗秋空熱，散作霜天落葉風(fēng)。
宋鄭剛中。
新竹日以密，竹葉日以繁。
參差四窗外，小大皆瑯玕。
隆暑方盛氣，勢(shì)欲焚山樊。
悠然此君子，不容至其間。
沮風(fēng)如可人，亦復(fù)怡我顏。
黃錯(cuò)開竹杪，放入月一彎。
綠陰隨合之，碎玉光斕斑。
我舉大榼酒，欲與風(fēng)月歡。
清風(fēng)不我留，月亦無一言。
獨(dú)酌徑就醉，夢(mèng)涼天地寬。
宋陳天瑞。
炎威一何驕，不有商飆慘。
蒼茫云海路，飛龍不可覽。
我本灌園人，昔乃從鉛槧。
萬事已恢心，十載空嘗膽。
亭亭松篁邊，小池開菡萏。
芬清泥自污，根固波徒撼。
終日哦其間，一臥寂百感。
相期晚節(jié)香，看此秋容淡。
宋孔平仲。
澤國(guó)已炎暑，夏天仍永朝。
炙床爐燄熾，薰野水波搖。
飛鳥不敢度，鳴蟬應(yīng)自焦。
可憐花葉好，憔悴苦霜凋。
宋方回。
平分天四序，最苦是炎蒸。
在我須無欲，于斯患不能。
又應(yīng)當(dāng)閔雨，誰識(shí)始藏冰。
人力回元造，生生實(shí)所憑。
宋楊萬里。
夜熱依然午熱同，開門小立月明中。
竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。
宋劉將孫。
南浦綠波，只斷送、行人行色。
雖只是、鵬摶九萬，天池春碧。鸞侶鳳朋爭(zhēng)快睹，鷗盟鷺?biāo)蘅赵R(shí)。
到玉堂、天上念西江，今非昔公去也，寧懷別。
人感舊，情空切。但歲寒松柏，相期茂悅。
好在莫償塵土債，風(fēng)流寧可金門客。俯人間、大暑少清風(fēng)，多炎熱。
宋蔡襄。
勿學(xué)異世人，過常不可深。
勿學(xué)慢世人，側(cè)身隨浮沈。
白日當(dāng)中天，難破是非心。
不有拔俗器，安得太古音。
大暑苦煩濁，清泉流高岑。
烈士無戀嫪，至理須推尋。
藏在詩詞里的精彩篇十四
我家樓下有一個(gè)菜市場(chǎng)。
說它是一個(gè)市場(chǎng)吧，其實(shí)也并不準(zhǔn)確。那不過是一個(gè)車水馬龍的繁華十字街，被一群農(nóng)民霸占了而已。這里整日吵吵嚷嚷，城管一天到晚忙著與這群不明事理的農(nóng)民周旋。到晚上所有農(nóng)民都走了，散了，這里便是垃圾的海洋，到處一片狼藉。
我厭惡這里，厭惡這里的惡臭，更厭惡這里的喧嚷。
然而有一天，這里的一切都改變了。
那天早上，閑來沒事的我，在母親逼促下，拿了些外婆種的白菜到樓下完成“社會(huì)實(shí)踐”的任務(wù)。我是多么的不情愿啊，腿像灌了鉛一般，寸步難移，終于到了百米之內(nèi)的菜市場(chǎng)。我找了個(gè)沒有人的角落，把帽子扣的緊緊，低頭坐下，生怕被誰認(rèn)出。
凝視著她帶笑的雙眸，不禁讓我覺得這里的一切都是美的，精彩的。你聽，那此起彼伏的叫賣聲，那難道不是一場(chǎng)精彩的交響曲？你看那紅的綠的白的，五彩的瓜，這難道不是上天精心打造的一件件藝術(shù)品嗎？你瞧這一個(gè)個(gè)小巧的椅子，巧妙絕倫的手工藝扇子，這難道不是廣大農(nóng)民辛苦凝成的智慧結(jié)晶。你再看這里的農(nóng)民，他們樂觀，他們互助，他們慈愛，他們的精神難道沒有閃爍著金燦燦的光嗎？我也開始應(yīng)著大媽的聲音叫喊起來，體驗(yàn)著他們的快樂與滿足。這剎那間，我覺得這里，連漫天飛舞的塵土都在上演他精彩的人生。
市場(chǎng)，更是一個(gè)精彩的舞臺(tái)，在這里農(nóng)民演繹著他們生命之精彩。
藏在詩詞里的精彩篇十五
人生的旅途充滿了挫折與艱辛，我把奮斗詮釋成一個(gè)人的前行。道路兩旁盡管有休憩的驛站，但我不愿止步。堅(jiān)信“千淘萬漉，始見真金”。期待“長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海”。終于在困倦時(shí)駐足回首，才發(fā)覺身邊角落里的馥郁芬芳。
或許是學(xué)業(yè)的負(fù)荷太重，心中總有揮之不去的疲倦。每天與清云朝霞同行，與殘陽曉月為伴，樂在其中，也苦在其中。
打開那盞臺(tái)燈，明亮的光映照著書桌角落里騰騰的水霧，香茗氤氳，淡雅的清香滿屋。可這一切絲毫未引起我注意，或許是已習(xí)慣的緣故罷，一杯清茶每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在那里，風(fēng)雨無阻。
“疾風(fēng)裹寒沉沉月，孤燈無焰幢幢影?！庇忠粋€(gè)孤獨(dú)與壓力陪伴的子夜，我面對(duì)眼前的難題頭昏腦漲，一籌莫展。不經(jīng)意間，指尖觸到角落里的茶杯，清甜茶香撲鼻。舉杯，茶罷，愈發(fā)厚實(shí)，愈有意味。淡淡香醇，幽幽佳茗，暖暖真情，柔柔心音。一切的壓力都在唇齒的清香中消散。
一個(gè)熟悉的聲音伴著陣陣腳步聲傳來。抬頭，母親啟門走進(jìn)，“作業(yè)寫得怎么樣了，不要給自己太多壓力，也要注意休息?！蹦赣H看見桌角的空杯，漾起了笑容，“我再幫你倒一杯吧。”話音未落，她緩步走出房間，留下我呆呆地望著她的背影，而我的心中，早已溫暖奔涌。
在門被拉上的剎那，我頓悟，佳茗是親情的寄托，親情是茶香的凝華。我總希望在人生的道路上尋找華美，也苦于路途漫漫，以為自己的奮斗無人陪伴，走過的艱辛無人問津。而我卻忽視了最真實(shí)的精彩，最美麗的母愛。茶香氤氳，我熟視無睹；親情美好，我置若罔聞。而今才發(fā)現(xiàn)，母愛一直以廣博無私關(guān)愛著我，鼓勵(lì)著我，護(hù)持著我。
母親再次走進(jìn)，向杯中添滿熱水。霧氣彌漫，溫暖滿心?！皨?，你快去睡吧。”“嗯，你也是，快去休息呀?！蹦赣H輕輕地閉門而出。
藏在詩詞里的精彩篇十六
時(shí)暑不出門，亦無賓客至。
靜室深下簾，小庭新掃地。
褰裳復(fù)岸幘，閑傲得自恣。
朝景枕簟清，乘涼一覺睡。
午餐何所有，魚肉一兩味。
夏服亦無多，蕉紗三五事。
資身既給足，長(zhǎng)物徒煩費(fèi)。
若比簞瓢人，吾今太富貴。
劉將孫.宋。
南浦綠波，只斷送、行人行色。
雖只是、鵬摶九萬，天池春碧。
鸞侶鳳朋爭(zhēng)快睹，鷗盟鷺?biāo)蘅赵R(shí)。
到玉堂、天上念西江，今非昔。
公去也，寧懷別。
人感舊，情空切。
但歲寒松柏，相期茂悅。
好在莫償塵土債，風(fēng)流寧可金門客。
俯人間、大暑少清風(fēng)，多炎熱。
錢鐘書.當(dāng)代。
大暑陵人酷吏尊，來蘇失喜對(duì)翻盆。
雷嗔斗醒諸天夢(mèng)，電笑登開八表昏。
忽噫雄風(fēng)收雨腳，漸蜷雌霓接云根。
蒼蒼似為歸舟地，試讓前灘水漲痕。
白居易.唐。
何以銷煩暑，端居一院中。
眼前無長(zhǎng)物，窗下有清風(fēng)。
熱散由心靜，涼生為室空。
此時(shí)身自得，難更與人同。
司馬光.宋。
老柳蜩螗噪，荒庭熠燿流。
人情正苦暑，物怎已驚秋。
月下濯寒水，風(fēng)前梳白頭。
如何夜半客，束帶謁公侯。
藏在詩詞里的精彩篇十七
生活中，競(jìng)爭(zhēng)無處不在。也許很多人認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是殘忍的，總要爭(zhēng)個(gè)你死我活。但是，競(jìng)爭(zhēng)并不像想象中的如此可怕，競(jìng)爭(zhēng)中，也有許多精彩的故事。
既然是競(jìng)爭(zhēng)，自然少不了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年、一個(gè)班級(jí)甚至一個(gè)小組里，想必都有你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。課堂中，大家都對(duì)各自的想法持有爭(zhēng)辯，“你的什么答案啊，書上明明寫著是錯(cuò)誤的。”“你的才不對(duì)，你是翻錯(cuò)書了吧你。”每一次的討論，總會(huì)有許許多多如此的爭(zhēng)辯，而在這個(gè)過程中，大家的想法又彼此融合、相互促進(jìn)，從而又得到一個(gè)大家都認(rèn)同而又更為準(zhǔn)確的答案。是?。∪绻麤]有競(jìng)爭(zhēng)，又何來的進(jìn)步呢？成功決不來源于固步自封，只有相互學(xué)習(xí)，才有可能取得進(jìn)步，得到雙贏的結(jié)果。
在生活中，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是朋友。在成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng)，是不應(yīng)該牽涉到生活的?；蛟S在你寫錯(cuò)字的時(shí)候，他會(huì)說：“你太沒用了吧，字都寫錯(cuò)了?！被蛟S在你發(fā)呆的時(shí)候，他會(huì)說：“還發(fā)呆，老師都進(jìn)教室了，你是不是沒睡醒啊?！被蛟S在你思考題目的時(shí)候，他會(huì)說：“怎么樣？不會(huì)了吧？要不要我教你??？”我相信這樣的場(chǎng)景大家都有過，而我們不但不會(huì)不高興，甚至?xí)兄x他。他對(duì)你的“諷刺”或許是在提醒你，幫助你。所以，不要用敵對(duì)的目光去看待對(duì)手，他平時(shí)對(duì)你的冷嘲熱諷或許對(duì)你沒有壞處。
可以發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)促使人進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)使人成功。不僅如此，或許你會(huì)因競(jìng)爭(zhēng)而廣交好友。對(duì)于班上的同學(xué)你很熟悉，但是在年級(jí)，學(xué)校里的同學(xué)卻不甚了解吧？但是你們可能會(huì)因?yàn)楸舜舜嬖诟?jìng)爭(zhēng)而認(rèn)識(shí)，而成為好友，在校園留下你們結(jié)伴而行的身影。
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藏在詩詞里的精彩篇十八
書是知識(shí)的寶庫，書是力量的源泉，書它就像是一位良師益友，陪伴著我們度過讀書時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽就捧著書教我認(rèn)識(shí)書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我書櫥里的書越發(fā)的多。我的書櫥里擺滿了各類書籍。《一千零一夜》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足童話故事，我開始癡迷于各類文學(xué)著作，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每當(dāng)讀到一本好書，我便愛不釋手，就像久旱的土地迎來甘霖。書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
一本好書在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)砜鞓?；它更?huì)在不知不覺中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我的眼里，書是教育家，它能使人明辨是非；書是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書是開啟智慧的金鑰匙；書是人類進(jìn)步的階梯。書是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書籍共成長(zhǎng)。
周恩來少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，許多名人都因?yàn)闀⑾略S多。
勵(lì)志。
的
名言。
其實(shí)書中藏有無數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
藏在詩詞里的精彩篇十九
黃昏就要這樣結(jié)束了。走過空曠的廣場(chǎng)，天邊的云渙散開來，寡淡的光寸寸滲入漸漸暗下來的天空。不經(jīng)意地抬眼，那些優(yōu)美的弧線就這樣劃入眼底。低飛的鴿子在徐徐的風(fēng)中安靜地掠過上空，淡色的羽毛在昏暗的天空下看不分明，雙翅穩(wěn)穩(wěn)地在空中持平著，輕盈的羽翅在長(zhǎng)風(fēng)中劃過一道凌厲而優(yōu)雅的弧線，仿佛割裂了風(fēng)響，在空中留下虛無的痕跡，模樣優(yōu)雅迷人，好似經(jīng)過周密驗(yàn)算用筆尖劃出的弧度，精準(zhǔn)而又利落，宛如一場(chǎng)精彩的演出，翩若驚鴻的舞者拂下袖來，令我怔怔地望著，不知所言。此時(shí)的黃昏才甘愿謝幕，我便從此愛上了那些空中的鴿子，愛上了它低飛時(shí)翅尖幾乎劃過地面的輕盈體態(tài)，更是愛上它羽尖飛舞時(shí)劃破長(zhǎng)風(fēng)的弧線。
又見那熟悉的弧度是在校園的操場(chǎng)。校園旁的居民樓里飼養(yǎng)著一群白鴿，它們成群地飛舞在遙遙的樓宇間。它們的羽翼白得空靈，白得宛若落不到地面的雪，在陽光里泛起刺眼的光暈，輕輕飄忽在風(fēng)里。那些淺淡的光點(diǎn)在空中勾勒著素凈而清雋的弧線，一道道連成一幅線條柔軟的畫來，它們?cè)陲L(fēng)里劃開弧度溫婉的軌跡，似乎不知疲倦。那些銀白的弧線，交織在天空下，好似相互交錯(cuò)的風(fēng)箏線，一端在風(fēng)中逐漸下落，落到人們的視線中去，而另一端則纏繞在白鴿纖細(xì)的羽梢，在流轉(zhuǎn)盤旋的氣流中洋洋灑灑地飄散開，剪不斷，理還亂，諸線纏綿，宛如舞者飄飛的綾羅綢緞，落在眼中，泛著陽光嬌艷欲滴。我在這壯觀景象下瞠目結(jié)舌著，凝視良久，卻只吐得出兩字“精彩”。
也曾喜愛上灰喜鵲尾羽鋪開時(shí)劃過的弧線，深灰的羽毛在光下浮出一層飄渺的瑩綠色，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽仿佛一襲曳地的荷葉邊裙，鋪展開來，裙褶涌動(dòng)，層層疊疊的飽滿弧度蕩漾在風(fēng)里。
麻雀的體態(tài)則是小巧、圓潤(rùn)的弧度，棕褐色的羽翼浮著一層淺淺的油光水滑，卻不明艷，輕巧的雙翅舒展開，劃開的短暫弧線有幾分稚氣未脫的急促與驕縱。
藏在詩詞里的精彩篇二十
有些人認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)是為了拼個(gè)輸贏，除了這，便再?zèng)]有別的意義，可是卻不知道那些。
競(jìng)爭(zhēng)，可以讓自己對(duì)某事更加地努力，更加地用心。
我媽媽總是拿我跟張林萌比，總是說：“你看看人家張林萌，多么懂事，多么會(huì)說話，語文成績(jī)比你好得多！”我每每聽到這話時(shí)，心中總會(huì)不服氣，會(huì)下定決心，要把語文成績(jī)超過她。
所以我每天都認(rèn)認(rèn)真真地背誦古詩詞，文言文，還要默寫每課的詞語。多閱讀，豐富自己的知識(shí)，提高自己的理解能力，這些都有助于我學(xué)好語文，而之前，我從不這樣認(rèn)真。
競(jìng)爭(zhēng)，還可以激發(fā)自己的斗志，發(fā)揮自己最好的一面。
在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，那些跑步的選手，都不愿讓自己落在自己對(duì)手后面，如果落后了，就會(huì)拼命沖向?qū)κ值那懊?，想跑贏對(duì)手，而在沒有人與你競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，你就會(huì)跑得極慢，沒有目標(biāo)，就不會(huì)超越自己，并走向成功。學(xué)習(xí)也是一樣，有了同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
競(jìng)爭(zhēng)，可以讓生活變得有樂趣。
在平時(shí)，除了那些有自制力的人，其它人都很少會(huì)自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)練某種技藝，就算學(xué)，也會(huì)覺得很枯燥，很無趣，但是一旦有人和你競(jìng)爭(zhēng)，和你比拼，你就會(huì)很努力，很認(rèn)真地去練、學(xué)，不覺得枯燥，無味，甚至?xí)X得很有趣，很好玩。
所以，說到“競(jìng)爭(zhēng)”就不能總想到“贏”“輸”“競(jìng)爭(zhēng)”有如此多的好處，還能帶給我們“拼勁兒”。
要多競(jìng)爭(zhēng)，交些可以與我們競(jìng)爭(zhēng)的朋友，使我們變得更完美。
要多感謝和你競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，是他們讓你有了前進(jìn)的動(dòng)力，讓你一步步走向成功。
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