在總結中，我們可以回顧自己的成長與進步，同時找出改進的方向和辦法。要寫一篇較為完美的總結，我們首先需要明確總結的目的和范圍。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀總結范文，供大家參考借鑒。
教務處期中教學工作總結篇一
無距不成方，無規(guī)不成圓。一個學校沒有行之有效的規(guī)章或制度，其的運作將是混亂無序的，那么其教育教學的效果也可想而知。反之，則可以規(guī)范教師的教育教學的思想和行為；可以幫助教師明確教育教學的方向和目標。同時，也確實保證了學校教學、教研、教改等活動健康、有序、確實有效地開展。故而，我校在本學期的工作重點在于努力探索一系列符合我校實際的管理思想，也取得一定的成效。
一、教學常規(guī)管理制度。
創(chuàng)造性的教學管理機制，促進課改實驗工作健康發(fā)展，為教師的專業(yè)成長提供保障。因此本學期，我們對教師在教案設計、組織教學、教學研究、作業(yè)評改、學習與反思、計劃與總結、考核與評價等方面，都提出了具體的目標和要求。
1、教案設計。為追求“活而有效，活而高效”的課堂教學的目標，教案設計是關鍵，要求教師要寫詳案，既要體現教學目標、重點和難點，也要有具體的教學過程，包括教學步驟及師生活動的預設，即情景設計和學習方式與教學方式的預設。另外，我們還倡導教師在教案中，能體現教學的設計理念、教材及學情的分析，教案后面還要有教后反思或再設計。教學設計的高要求，促進教師對課堂反思的自覺行為，提高教師的教學水平，和教學的質量。
2、組織課堂教學。在教研工作中，課堂教學擔負著最多、最有實質性的研究任務。本學期我們立足課堂，實實在在加強課堂教學研究，我們要求教師在課前要精心備好教案，更要求教師要悉心組織教學，努力構建“對話”的教學情景，使“溝通與合作”成為課堂學習最顯著的特點，要確實實現學生學習方式和教師教學方式的轉變。并隨時根據學情和課堂環(huán)境調整教學步驟、教學內容和教學方式。為了深入對課堂教學的研究，以有效組織教學，我們還在第六周到第八周為期三周的時間里開展了一次題為“設計教學反思”的主題教研活動。通過一段時間的努力探索和研究，教師的專業(yè)水平和學生的學習質量有了提高，學生學習方式和教師教學方式的轉變基本實現。
3、教學研究。本學期，我努力創(chuàng)建“教研型校園”，即“學校是研究中心，教室是研究室，教師是研究者”，大力加強教育教學研究，強化校本教研，先后開展了豐富多彩的教研活動。有主題研究，有年段跨學科教研，有學科跨?；顒?，有課堂開放，有學習沙龍和個體互動等，這些教研活動極大程度地開辟出有效的學習和交流的時間，拓寬了教研的空間，加快了教師的專業(yè)的成長。
4、學習與反思。有學習才有成長，有學習才有創(chuàng)新。為進一步濃厚教師理論學習之風，促進教師理論學習習慣的養(yǎng)成，提高理論學習效率。我們通過建章立制，以及教師校本培訓檔案的建設，推動全校教師的理論學習之風的形成，做到時間上有保證、制度上有保障、過程中有落實。在開學前一周，我們認真組織了教師對“五個專題”的學習，讓全體教師明確當前全縣新課程改革的最新動向的重點，而不至于迷失方向。
第一在各種會議辟出專門的理論學習時間，由各部門負責制訂學習計劃，做到每次學習有主講人、有明確的主題，如校長辦公會和教師工作會由校長室負責、教研組長例會由教務處負責、德育例會由政治處負責，年段會由年級組長負責、教研組例會由教研組長負責（具體內容見各部門計劃）。
第二，繼續(xù)強調教育教學作品的閱讀，以蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《賞識你的學生》作為閱讀的主體內容，且要求做好學習記錄。
第三，通過學習輔導報告會、課改沙龍、專題研討會等形式，以活動為載體，切實落實《校本培訓計劃》和《教育教學作品閱讀方案》中各項學習活動。教師個人要根據校本培訓的相關要求，做好學習筆記、撰寫學習心得、反思自己的教育教學。
5、計劃與總結。計劃預先設計好活動的內容，時間的安排，活動的形式和方法、重點和目標等。它保證過程有序不亂，結果的有效不爛。因此我們要求教務處、教研組、年段組、備課組，乃至于每一次教研、學習、競賽等活動均要有計劃。而總結則是一種反思的形式，對活動的得失，成敗及時進行分析并加以修正和完善，它可以幫助我們獲取經驗，吸取教訓，為下一階段的工作的開展奠定堅實基礎。故而我到學期末，無論是教務處、教研組，還是學科教師都要求撰寫學期工作總結，促進反思，加快成熟。
6、考核與評價。不利的考核和評價，不僅不能推動工作的有效開展，更是難以實現預期的目標。相反，積極的評價和考核，不僅能保證工作的成效，更重要的是它激起人的積極性，使人充滿自信，樹立良好的人格，健康成長。教師方面，我們出臺了“康美中學課堂教學評價表”，把學生的學習表現、學習成效作為評價教師教學的重要內容，引導教師在“主體參與，自主合作，活而有效”等幾個方面設計教學、規(guī)范教學行為。
開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學設計以及行動研究實錄和教學手記匯編，同時給每個教師在電腦上建立一個個人文件夾，存放教師個人成長記錄材料，如，論文、總結、教學手記、典型案例、教學計劃、教學反思、行動敘事、學習心得等。并把以上內容作為評價教師的主要依據。學生方面，積極推進考試改革，多方位地評價學生的學習，并及時進行表彰，發(fā)揮考試的激勵作用。初步建立學生成長記錄袋，收集學生成長的各類作品，記錄學生成長的軌跡，展示學生成長與進步，教師定期瀏覽，幫助改進，促進學生發(fā)展。
二、建立了校本培訓制度。
1、制定計劃，撰寫總結。
教師在學期初制定《自培計劃》，報經學校審批，期末及時撰寫總結。
2、參加校集體性活動。
教師每次參加校集體性活動必須及時完成《校本培訓記錄》，并由教務處及時集中歸檔。
3、自學記錄。
4、教育教學手記。
5、聽課筆記。
教師互相聽課，每學期不少于20節(jié)。每次聽課須認真做好聽課記錄和聽課評議及反思。
6、公開課教學。
每位教師每學期至少要上一節(jié)公開課。凡承擔?？鐚W科教研和校級以上（含校級）公開教學任務的教師，均須單呈交公開課教學的教案一份，并由教研組簽署評議意見。
校本培訓制度的制定和實施，較大程度地規(guī)范了教師的學習行為和思想。在一定程度加強學習的效果，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學的能力。同時，也促成了我?！皩W習化校園”的建設。
三、構建以校為本的教研制度。
思想觀念是行動的先導，更新教育觀念，是實施素質教育的前提條件。幾年來，我校以校本培訓作為主要載體和重要途徑，作到三個”不例外“，大力推行”任務驅動型“的學習模式，努力構建學習化校園，做到”研訓結合、邊實驗邊培訓、邊總結邊提高。開展行動研究，以“我與新課程同行”為活動載體的系列活動：
（1）落實校本培訓計劃，定期組織新課程理論學習與學習交流活動。為進一步濃厚教師理論學習之風，促進教師理論學習習慣的養(yǎng)成，提高理論學習效率。我們將通過建章立制，以及教師校本培訓檔案的建設，推動全校教師的理論學習之風的形成，力圖做到時間上有保證、制度上有保障、過程中有落實。
本學期首先在各種會議辟出專門的理論學習時間，由各部門負責制訂學習計劃，做到每次學習有主講人、有明確的主題，如校長辦公會和教師工作會由校長室負責、教研組長例會由教務處負責、德育例會由政治處負責，年段會由年級組長負責、教研組例會由教研組長負責（具體內容見各部門計劃）。其次，繼續(xù)強調教育教學文著及教育教學理論的閱讀，以蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《賞識你的學生》及《關于教學設計的若干思考》等作為閱讀的主體內容，且要求教師做好學習記錄（或摘要或心得）。第三，通過學習輔導報告會、課改沙龍、專題研討會等形式，以活動為載體，切實落實《校本培訓計劃》和《教育教學作品閱讀方案》中各項學習活動。今天，教師自覺學習新課程理論已在我校蔚然成風。
（2）加強集體備課，每周開展一次集體備課，增強備課質量觀，真正樹立“為了每一位學生的發(fā)展”的價值取向和以課程改革新理念為出發(fā)點的備課觀。我們要求每一個備課組必須在學期初制訂完整可行的活動計劃。倡導備課的協(xié)作互補，群策群力，發(fā)揮每一位教師的個性特長，在彼此互助、合作中提高教師的教學素質和能力，從而保證了教學質量。
（3）新課程改革最終還是落實到課堂上，加強學科間的交流與合作。我校幾年來一如既往地推行跨學科聽課和課堂研討周活動。通過這種活動，不同學科間的知識得到整合，彼此互相滲透，讓教師在互動過程中彼此獲取啟發(fā)，在“發(fā)現問題――分析問題――解決問題”的探究思考矛盾和困惑，這樣，聽課教師之間，聽課教師與開課教師之間，共同探討，互幫互助，教師的教學水平明顯提高。
（4）全面推行“教育教學隨筆”的寫作，完善課改反思撰寫，并形成制度，常抓不懈，不斷濃厚新課程改革氛圍。
課程改革實驗教師每周至少要寫撰教育教學隨筆一篇以上。每學期教務處在期中考前后兩次進行全校教育教學隨筆及教學常規(guī)大檢查，并于期末將優(yōu)秀教育教學隨筆匯編成冊，同時推薦給《東山教育》編輯部。教師能夠根據校本培訓的相關要求，做好自學筆記、教育教學手記的撰寫，撰寫教育教學經驗總結或論文。
（5）定期開展課改沙龍活動和課改專題活動。
每學期學校均開展二次課改沙龍。年段長和教研組長輪流主持，教師敞開心扉，將教學中的成功喜悅與教師們共享，同時探討和解決實驗中出現的問題，群策群力，教師的業(yè)務質量和專業(yè)水平得到共同提高。另外，我校還定期開展形式多樣的課改專題活動。如，“教學實際與課堂教學”探思如何實現有效教學，又如“課程資源的開發(fā)與利用”，努力營造健康鮮活的教學和學習環(huán)境，開辟創(chuàng)造性的教學方式和學習方式等等。
（6）加強年段、教研組建設和管理每學期年段、教研組以新課標、新教材、新教法作為研究重點，開展層次不同、形式多樣的課改實驗活動。如理論學習、公開課研討、課改沙龍、跨學科交流等，學校依靠年段、教研組深入開展新課程改革，取得良好效果。
四、初步建立新的評價體系和行之有效的監(jiān)督機制。
1、繼續(xù)推行《教師業(yè)務成長記錄簿》的管理辦法，健全教師業(yè)務檔案建設，擬舉行兩次業(yè)務檢查，作為教師業(yè)務考核的依據。對教師評價采用領導評，教師互評，學生評和家長評的多元評價機制促進即使課程研究向縱深方向發(fā)展。
2、每學期我校在期末考后對一些在班級管理、紀律遵守、學習成績等各方面取得進步的同學進行表彰，同時還以校長的名義向這些獲得表彰的同學的家長發(fā)出賀信。對學生的評價更加靈活，更加關注學生全面發(fā)展，我們采用了教師評價、家長評價、學生互評與學生自評等多種評價方法，在評價的面上，我們也放得更廣更多關注的是學生成長“全程”發(fā)展情況。為此我們正在思考為學生建立了《學生成長記錄袋》，進一步探索操作性較強的.記錄袋評估辦法，發(fā)揮《學生成長記錄袋》在新型評價中的作用，為迎接新型評價做好充分的材料準備。
教務處期中教學工作總結篇二
2013.11本學期，教導處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，完成了學期初制定的各項工作計劃，不斷強化教學管理，狠抓校本研訓，提升教師素質，在各項工作中均取得了優(yōu)異成績，現簡要總結如下。
一、嚴格規(guī)范教務常規(guī)管理，以提高管理水平促進教學質量提升1．嚴格執(zhí)行課程計劃，促進學生素質全面發(fā)展。本學期教導處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。
2．加強學籍規(guī)范管理。本學期教導處進一步加強了學籍的管理力度，對于經過審批需轉入、轉出、更名的學生均造冊登記，做到轉入有來源，轉出有去處，更名有依據。
3．嚴格規(guī)范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。為此，教導處建立了課堂巡查制度，對于上甲課做乙事，私自調課，上課遲到等不良行為進行了規(guī)范，特別是音、體、美、綜合實踐等學科，進行了重點督查。半學期來教學秩序良好，未發(fā)生人為教學事故。
二、抓校本培訓，提升教師隊伍素質。
1.實施青藍工程，構筑青年教師成長的平臺。學校十分重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。本學期，按照教導處制定的《師徒結對方案》，我校青年教師分別與本校高級教師結對子。師徒相互聽課不少于10節(jié)，師父要對徒弟進行指導，期末要做出鑒定。通過師傅的導育人、導教學、導科研，促使徒弟教學水平不斷提高，使其成為學校教育教學的中流砥柱。
2.創(chuàng)建青年教師啟航成長工作室，打造青年教師發(fā)展團隊。結合區(qū)教育局“讀寫體藝221”規(guī)定的閱讀書目、“書香校園”方案，每個成員必須根據閱讀進度及時閱讀。加強“三字一話”練習，每周練寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字各一張，每周一篇博文。本學期已有王琴、袁慧、丁曉峰等老師啟動了視頻課堂教學。工作室旨在引導青年教師對教育教學工作進行總結、反思，加強教育教學的理性探索，促進青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造運小品牌教師。
3.成立學科教師發(fā)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學觀念相對落后，年輕教師課堂教學經驗不足的狀況，以及期中過程檢測存在的問題，將全體教師進行優(yōu)化組合。全校共設立了九個聯(lián)盟組，并且每個聯(lián)盟組聘請了一個盟主。學科教師發(fā)展聯(lián)盟，提升了教師們抱團發(fā)展的理念，促進了聯(lián)盟效益的最大化，也為學校整體辦學質量的提高打下基礎。
三、
抓好教學常規(guī)，通過規(guī)范求質量。
1．抓備課。結合教育局關于備課相關文件，組織教師深入學習，加強備課規(guī)范培訓。教導處每周定期抽查教案，督促教師備好課，探索集體備課，將集體備課與教研課、課題研究有效整合，提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案，手寫教案要求書寫規(guī)范，教后反思、二次備課認真詳細。
2．抓上課。課堂是提高教學質量的主陣地。教導處堅持“以人為本，質量興校”的思路，采取聽推門課、跟蹤課、教研課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。
3．抓作業(yè)。教導處通過會議對作業(yè)時量、書寫規(guī)范等作出明確要求，強調作業(yè)設計注重發(fā)揮學生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，切實減輕學生課業(yè)負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣。
4.抓閱讀。結合林局長的講話以及書香校園文件精神等，教導處制定每天中午半小時學生閱讀課外書籍時間，將讀書時間送給學生，開放圖書館，并進行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進教師、學生廣泛閱讀的習慣。
5.抓督查。教導處組織對。
二、三年級的相關學科進行了檢測，參加東南片校際聯(lián)盟舉行的學科檢測活動，對取得的成績和存在的問題進行反饋。對全體學科老師的筆頭工作進行全方位檢查，放大筆頭工作中出現的優(yōu)點，對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。
四、存在問題和不足1．教師聯(lián)盟、啟航成長工作室工作還有待于進一步加強實效性。2．備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3.提高課堂教學效率，抓牢書寫質量，還需要在今后工作中抓牢抓實。半學期已過去，我們總結經驗彌補不足?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻！
教務處期中教學工作總結篇三
本學期，圍繞學校創(chuàng)建市級藝術特色示范高中和全面提升課堂教學質量的目標，教務處重點抓了省級快樂校園示范學校的申報、高中招生宣傳和藝術特長生的專業(yè)測試、市局開展的全市教育質量大督查等工作，同時注意抓好高考、校本選修、日常教學檢查管理等各類常規(guī)性工作的落實，現對本期工作總結。
一、重點工作的落實及工作亮點。
（一）督導檢查安排到位，效果顯著。三月初，學校在接到市局進行全市教育督導大檢查的通知后，學校領導十分重視并及時作出部署，決定由教務處牽頭組織開展好這一工作。參照督導檢查工作的項目序列，教務處把項目任務分解到相關處室，讓各處室按照要求準備相關資料，強調處室主任為第一責任人，全力做好此項工作。督導組進駐前一周，教務處檢查了各處室資料的整理情況，由于思想上重視，工作上細致，處室間通力配合，確保了督導工作的順利進行，在市局的督導反饋會上，張主任對我校的教育教學管理取得的成績給予了充分肯定，使我們深受鼓舞，信心倍增，對學校建設和發(fā)展有了更高的目標和追求。
（二）高中招生宣傳給力，有序推進。
招生歷來是學校工作的重中之重，只有招到好的生源，學校才能實現可持續(xù)發(fā)展。為此學校全面部署，加大招生宣傳力度，教務處緊密配合全力落實，協(xié)助慶陽電視臺文藝部制作了電視專題片《藝術夢，在這里起航》在慶陽臺播放，協(xié)助《隴東報》登載了整整一個8k版面的高中招生宣傳信息，同時充分利用微信網絡平臺發(fā)布招生信息，從而讓更多的慶陽人知曉七中，關注七中，讓更多的藝術生了解七中、報考七中。同時，學校由三位副校長掛帥組織人員分赴各縣區(qū)初中學校進行招生宣傳，他們不嫌路途遠，行程緊，不怕任務重，責任大，向初中學校宣傳招生政策，給學生發(fā)放招生簡章，集合學生進行現場動員，千方百計竭盡所能動員初中學校領導、師范校友為我校招生做宣傳，精神令人感動。和往年相比，由于今年的招生宣傳力度大，渠道多，范圍廣，報考藝術的學生人大大增加，生源質量明顯提升，達到了預期的效果。對報考我校參加藝術測試的一千多名學生，教務處于4月23和29日分兩次、分專業(yè)對學生進行了藝術專業(yè)測試，經過嚴格篩選，最后確定了516名學生專業(yè)合格，教務處把專業(yè)合格的學生名單及時通知其所在學校。在測試過程中，各位專業(yè)測試老師和教務處工作人員放棄雙休日休假，認真嚴格，加班加點，保質保量完成了專業(yè)測試任務。
?省級“快樂校園”示范學校申報順利，有望通過驗收。開學初，學校領導要求，本學期必須實現省級“快樂校園”示范學校的創(chuàng)建申報工作，為此教務處參照省上創(chuàng)建“快樂校園”示范學校的文件精神和申報要求，對各項任務進行分解，要求各處室提供相關資料，最后由教務處統(tǒng)一裝訂成《慶陽七中“快樂校園”示范學校創(chuàng)建資料集》，并刻錄了五張光盤，全面介紹了我校近年來藝術教育和創(chuàng)建“快樂校園”所取得的實績。在此基礎上，對創(chuàng)建工作進行自我評估，撰寫了申報申請、申報創(chuàng)建工作報告，完善了創(chuàng)建工作方案，最后按照市局要求，將各類申報材料一并交至基教科，待初審合格送至省藝體處復審，我們期待能通過省級驗收，為學校藝術特色高中的創(chuàng)建增光添彩。
?多措并舉，考紀考風得到切實轉變。
針對以往學生手機作弊的頑習，本次期中考試，教務處做了嚴密部署和精心安排。除安排校級領導巡視外，還安排中層領導樓層巡查，并將學校新配置的屏蔽儀派上用場，要求教室打開后門，由于多管齊下，管控有力，基本杜絕了學生手機作弊的惡習和教師監(jiān)考玩手機的不良現象，實現了考紀考風的真正轉變，此舉得到了領導的肯定和大家的認可。為提高考試成績的信度和效度，期末考試實施教考分離，努力使得成績評價公平公正。
二、常規(guī)性工作落實。
高考工作。組織了高考學生的體檢、英語聽力測試、畢業(yè)生登記表的填寫備案工作，完成了高考學生建檔工作和畢業(yè)證驗印工作。教務處和高三年級組組織了兩次省上模擬考試，第一次模擬后，還召開了考試情況反饋會，各位備課組長分析了命題的特點，指出了學生存在的問題，對今后的高考輔導提出了針對性建議。細致安排高考帶隊工作，帶隊老師認真負責，本屆高考工作順利完成。本屆高考成績較上年有進步，文化課二本以上上線4人，三本上線21人，藝術高考一批上線31人，藝術二批5人，高職上線率達到95%以上。抓好專業(yè)教學工作，突出特色發(fā)展。細化專業(yè)教學常規(guī)檢查，嚴格落實教學規(guī)范，嚴格要求專業(yè)教育依計劃實施，努力提高教學效率；積極開展藝術課實踐活動，安排實施了高二美術學生到南梁寫生活動，拓寬學生學習視野；組織全體美術學生書畫展，傳媒學生專能力專項匯報表演完成音樂專業(yè)生匯報表演的籌備工作，由于市上活動沖擊，由活動展示改為考試的形式對專業(yè)教學進行了考察評估；組織高一書法專業(yè)學生參加西峰區(qū)書法比賽，我校三名學生作品獲入圍獎，提升了學生學習的信心。
校本選修。高一級校本選修以藝體類為主，共開設了16門課程，高二級以人文社科類為主，共開設了15門課程，同時還組建了高一級、高二級足球隊，高一級籃球隊，校合唱隊，校舞蹈隊，校民樂隊，與校本選修課同步進行，這些工作目前進展順利。加強校本課程的管理，指派專人負責檢查評價，后期完成校本課程的檢查總結，并安排成熟課程的教材編輯出版的基礎工作。
?教學常規(guī)檢查落實細致嚴格。
盡管本學期教師因病因事請假較多，但教務處嚴格執(zhí)行請假手續(xù)，及時調整人員替補頂課和晚自習，在保證學習秩序和學生安全上費了不少心力，取得了一定成效。本期共進行了兩次教案和作業(yè)大檢查，對檢查情況進行了記載。日常教學檢查，更是嚴格把關，及時反饋。除每節(jié)課查人外，對曠、缺課（自習）人員詳細登記，每周一例會進行統(tǒng)計，并公布反饋到年級組、教研組，以便民主監(jiān)督，改進工作作風。對教師的出勤情況每周進行詳細統(tǒng)計，曠課和請假人員及時上報辦公室。從開學到現在，累計出全勤的教師有69人，占任課教師的62%，病、事假累計231天。早晚自習遲到16人次，早退8人次，曠6人次。
從總體看我校老師敬業(yè)樂教，嚴格履行職業(yè)操守，能為學生負責，教案全面細致，環(huán)節(jié)完整，文化課教師的作業(yè)批改及時認真，自習輔導蹲班守候，從沒有遲到早退現象，一心撲在工作上，深受學生的愛戴；一些教師因請假缺課，頂崗上課的教師不抱怨不叫苦，其協(xié)作精神令人敬佩。
?存在問題。
（一）集體備課教研活動開學初組織很給力，內容很豐富，但到第6周后就再沒能繼續(xù)下去，這種虎頭蛇尾的情況今后要努力避免。
（二）我校教師年齡偏大，家庭拖累較重，職業(yè)倦怠突出，銳氣不足，各方面原因導致前半期請假人員過多過頻，給教務處工作帶來巨大壓力，盡管安排部分老師替課頂晚自習，但依然不能有效遏止上課和自習缺人現象，給學生學習帶來很大損失，也存在很大的安全隱患。從學生反饋的情況看，因個別教師缺課而無法正常學習學生意見較大，今后需全力解決這一突出問題。
（三）一小部分教師工作紀律性不夠，缺乏職業(yè)尊嚴，缺乏基本形態(tài)，課堂教學遲到、早退、曠課、上課玩手機時有發(fā)生，管不住學生或不管學生，導致課堂和自習秩序混亂，致教師在學生心目中形象不佳，威信不高，已嚴重影響到我校教師的良好聲譽，部分學生對此十分不滿，頗有怨言。
（四）從教案和作業(yè)檢查情況來看，個別教師教案內容過簡過少，環(huán)節(jié)不完整，對學情和檢測缺乏必要的預設，導致課堂教學質量大打折扣。目前尤其突出的問題是，一些教師批改作業(yè)敷衍了事，只打閱號，經常不及時批閱，一個明顯的后果是學生的學習動力不足，學習成績不佳，在一些理科科目上表現最明顯。
（五）運動會前好長一段時間，自習特別是晚自習部分班級學生無人組織管理，自行排練節(jié)目，導致自習秩序混亂，校園吵鬧聲一片，使學生無法學習。今后需嚴格責任管理權限，有組織地安排學生的排練活動。
（六）大型活動對教學干擾比較嚴重，中考以后，接連不斷的考試以及重大活動都對教學參生影響，上級部門抽調老師比較多也比較頻繁，學校沒有成熟合適的專業(yè)老師替補，使得學生的發(fā)展進步受到制約。
四、今后工作打算。
1.各教研組要做好本期工作總結，針對教學和管理中存在的突出問題認真反思，積極整改，尤其要發(fā)揮集體備課的作用，集思廣益，勇于探索，真正打造有效課堂，切實提高教學的有效性。目前，作業(yè)批改不及時、不細致，已嚴重制約著教師教學的針對性、學生學習的有效性和成績提高的可能性，下學期教務處將以常規(guī)落實為抓手，以教研組活動為平臺，以有效課堂建設為目標，積極改變我校教學生態(tài)2.創(chuàng)建市級藝術特色高中是我校發(fā)展的已定目標，特色創(chuàng)建使全體七中人的任務，更是藝體教師光榮而艱巨的使命，藝體教師要樹立責任擔當意識和大局意識，嚴格要求自己，嚴格管理課堂，嚴肅工作紀律，真正為特色創(chuàng)建做出貢獻。
3.認真學習研究藝術高中辦學的方法和規(guī)律，做好下一學期的課程計劃，安排好專業(yè)課程，調配和專業(yè)課教師，努力做到人盡其才，物盡其用，促進特色化辦學正常開展。
4.提早準備，謀劃好高三年級的復習備考工作，其一安排三輪復習進度計劃，使高三復習有序展開；其二聯(lián)系備課組梳理復習內容，狠抓學科基礎，降低教學難度，提升復習效度；其三重視教育教化，提整學生信心，鼓足備考勁頭；其四抓好作業(yè)檢查，在知識鞏固環(huán)節(jié)下大功夫，努力消除夾生現象。
5.積極爭取政策，確保較好生源，繼續(xù)做好高中招生錄取工作。
教務處期中教學工作總結篇四
一、開學以來的工作：
一是領導重視，重點突出，效果明顯。六年級是畢業(yè)年級，也是統(tǒng)考年級，自開學以來學校領導身體力行。特別是羅校長堅持每天對六年級至少巡視一次，多達每天三次，并參與六年級走訪、考試、總結等活動。六年級無論教師還是學生，從精神面貌上還是管理力度上、學生紀律、考試成績都有明顯的變化。
二是做到了政教、教務、教研，協(xié)調一致，通力配合。和政教處一起召開六年級月考、期中總結會；家長會；教師會；包括班主任出外學習。出外學習、講課，教務處、教科室不分彼此，協(xié)商解決代課難題。常規(guī)教研活動，教務處擠時間參加。
三是過程質量監(jiān)控不放松。晨讀天天巡查，課間天天巡堂。每月月檢按時進行，抽考不定期操作。為迎接縣抽考，教務處對每位學生辦理抽測信息卡。班主任做了大量的工作。應該說任務十分繁重和復雜。
十、余艷紅、周小青、方程。特別表揚朱教師班上作文，學生寫得好，教師改得好。體音美備課質量大幅提升。高國富、周伯東、劉寧瑛、徐勝仙、楊洋等。講課：達標率100%，優(yōu)秀率75%。作業(yè)：語高年級作業(yè)好。數學差些?？茖W達標在80%以上。
問題：
1、備課：音美備課課時不足。無教學反思。品德預案，二次備課不到位。設置問題，向學生提問，預設學生答案等，補充不完整。備課教學目標要準確。
2、作業(yè)。低年級優(yōu)秀提升。要求學生不求快，求寫好。英美作業(yè)保管要加強。
二、期中考試情況：
從組織上看：基本延續(xù)了上學期的做法。始終把安全放在第一位：考試放假得到局領導簽字批準，教務處發(fā)放家長一封信，在人員緊缺的情況下，設立安全組，應該說細致的安排以及全體教職工辛勤努力、家長們的共同配合，確保了考試安全順利進行。二是考慮教師負擔。仍然安排每考室一人監(jiān)考。三是盡力做到工作量的平衡，前后勤之間，個人與個人之間。同時還考慮年老的女教師。四是從監(jiān)考、閱卷、登分、過分、分數回到各班，操作流程順暢，試卷從閱卷、登分、過分、分數回到各班做到不拆封。這次考試所不同的是：聽取了許多教師的意見，將由二個班編成三人考室改為四個班編成六個教室或將三個班編成五個考室。通過與教師了解到，這次考試結果基本能真實地反映學生的實際成績。問題：一個年級班數是奇數的，每人班有四組學生同桌。如果是偶數的，前排不在一排，也有問題。三是四年級有幾個班是條桌。
從試卷上看，一改過去自己出題考試的做法，這次整套期中試卷均是教研室制作。應該說學生有四個不適應：一是題型，二是靈活度，三是容量，四是聯(lián)系上學期知識。就語文而言，一年級以考查拼音(32分)和識字寫字)(22分)為主。還兼考查詞語的積累(17分)、簡單閱讀(6分)和寫話(8分)。知識點覆蓋廣，難度適中。如果失分的話，閱讀和寫話大部分學生有問題。二年級語文試卷涉及字詞積累、閱讀、習作三個部分。既重視對基礎知識的考查，又注重對學生能力的檢測。
失分較多的是擴句、音序查字法和大小寫字母的轉換、寫話。三至五年級語文試卷均注重基礎知識積累與運用，閱讀積累與運用、習作。試題由易到難，注意訓練的梯度。六年級語文試卷有特點。重視基礎、思維的開發(fā)、語文創(chuàng)意題更有思維價值。閱讀選材包括習作，注重德育教育訓練。數學試題：這次整套試題，從形式上與以前相比，無論試題題型還是敘述方式均有所改變。從難度上看，命題綜合性較強，整體難度偏難。從成績分布看，高分段較少，低分段偏多。從失分上看，基本知識與技能掌握不熟練。二是試卷本身有題目走出所學范圍或超出進度范圍(五年級)。思維難度較大。三是平時計算訓練量不足；四是沒有養(yǎng)成仔細審題的好習慣。
教務處期中教學工作總結篇五
學校教務處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度，前半學期較好地完成了各項工作任務?，F將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則、成立興趣小組等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩(wěn)中有進。
2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂聽課、聽優(yōu)質課、學生的問卷調查等一系列的教學常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，協(xié)助教科室組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視考風考紀。本學期成功組織了雙月考、期中考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
前半期發(fā)現的問題：
1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現象。
2、尖子生、后進生的培養(yǎng)還有待加強。
3、專業(yè)技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
4、自習課秩序個別班還不是很理想。
如果說前半期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。
教務處期中教學工作總結篇六
在校黨委領導的正確帶領下，經過教務處全體同事的共同努力，我們順利完成了本學期的工作計劃，現總結如下：
做好開學前的準備工作，按時發(fā)放教材，課程表、制訂教學進度計劃，保證了教學正常秩序的進行。
對下學期課程設置進行了分析，初步安排了下學期教師授課科目。
組織了四大隊畢業(yè)生的第一次畢業(yè)補考，從考試安排到監(jiān)考、評卷。
組織了五大隊。
一、二、中隊、七大隊二中隊的計算機結業(yè)考試，本次參加考試人數多，共有人參加考試，而且分理論和實際操作兩部分，在大家的共同努力下，圓滿完成了考試任務。
組織了六大隊危險物品管理結業(yè)考試。
在對教研室的管理工作中，作到每周檢查，并積極參與教研室教研活動，掌握教師的第一手資料。本學期的教研活動以教案的審閱和教師講課為主要內容，每次教研，教師積極參與，認真講課，客觀點評，每個教師都有收獲。
組織了2005—2006學年度第二學期期末考試。
加大教學監(jiān)控力度，落實各項教學管理制度，今年是教學質量年，為保證教學工作忙而不亂，教務處進一步加強管理，加大了教學質量監(jiān)控體系，我經常檢查教師上崗、備課、授課情況，發(fā)現問題及時向程主任反映，并積極研究解決辦法。作好副手。努力提高教學管理和教學質量。
承擔了七大隊的哲學授課任務和培訓任務。
存在問題：
教學質量監(jiān)控體系有待進一步完。
善和加強。
現代化管理手段有待于進一步上層次，工作效率有待于進一步提高;。
下學期努力方向。
進一步加強教學管理，確保教學秩序的穩(wěn)定。
一、二中隊法律專業(yè)要畢業(yè)實習，因此要重視畢業(yè)實習各實踐性環(huán)節(jié)管理，特別要注重畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文的質量，防止放任自流，從而提高畢業(yè)設計及畢業(yè)論文的質量。
加強師資隊伍與師德教風建設，重視教師教學工作的質量。
要逐步建立一支數量充足、素質優(yōu)秀、結構合理、富有創(chuàng)新精神的高水平的師資隊伍。作為一名教師應具有高尚師德、優(yōu)良的教風和愛崗敬業(yè)精神，要具有嚴謹的科學態(tài)度和高度的責任心。每位教師必須做到課前認真?zhèn)湔n和準備教案，把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學工作中去，同時教師應注重教學內容和方法的改革，并通過教學改革研究，不斷提高自己的學術水平和業(yè)務水平。重視教學數量和質量的考核，實行教學考核一票否決制。凡要晉升職稱的教師，必須講授本科課程且經過教務處教學質量綜合評估檢查，檢查的成績應達到優(yōu)良。
進一步完善教學質量監(jiān)控保證體系。
進一步完善教學質量監(jiān)控體系的運行機制。堅持學生課堂教學質量評估、教學檢查、教學督導員及教學助理員參與教學監(jiān)督評價等制度。
教務處期中教學工作總結篇七
本學期，教務處在學校行政的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，實現了預期的工作目標。現就本學期具體工作情況小結如下:。
一、加強理論學習、樹立新的理念認真開展新課程改革的研究和學習。
開學初期，學校通過多種形式，組織教師學習、領會新課程改革的有關文件，認真研究新《課程標準》，學習教學新理念、教學新方法。組織中職教師學習和研究中職課程教學指導方案，讓教師在教育教學活動中樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識。
加強教育的開放性，教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學習，認真鉆研課程標準、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學內容、開闊學生視野。為此，學校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學資料等創(chuàng)造了良好的條件。
二、注重隊伍建設，提升師資素質。
積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學初，教務處對青年教師都落實了一位業(yè)務素質高、責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導老師無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進的意見和建議。同時，積極組織教師參加市級的中職教師培訓活動，并加強校本研究，注重校本培訓。通過培訓活動，提高了青年教師的教育教學水平。
三、以教學為中心，廣泛開展教研活動。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學方向及教改模式，努力探討以多種形式進行教學，從而培養(yǎng)學生興趣，提高學生能力，提高課堂教學效率。我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、開學初，各任課教師認真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教科研計劃；學期結束各任課教師認真寫好教學質量分析及反思。
2、以備課組為單位，加強學習，明確教學、教研工作要求。
3、主動深入教學第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、安排公開課9節(jié)，要求同一學科教師，先進行集體備課，然后再組織上公開課，同時全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、安排教師參加市級培訓11人次，參加區(qū)級培訓5人次。
6、組織學生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽：汽車發(fā)動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發(fā)動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時尚成衣款式設計與縫制項目3人榮獲三等獎，同時我校獲得服裝設計與工藝大賽團體二等獎。
7、申報花溪區(qū)區(qū)級教育科研課題立項，我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實踐研究》立項通過。
四、強化過程管理，提升管理水平。
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。為此，我們加強了對教師的教學常規(guī)工作的檢查。開學初，根據教學大綱和學生的實際情況，制訂好本學期的教學進度，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，發(fā)現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。在教務處的積極推動下，學校形成了以分管教學領導負責、教務處牽頭、各職能部門協(xié)調配合的教學管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴格規(guī)范考試。
考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，因此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，嚴肅考紀、考風?？己笳J真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。規(guī)范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學生的心理輔導和思想工作，調動家長的參與，做到家庭教育、學校教育、社會教育的三結合。
五、深入推進課程改革，完善課程體系建設課程改革是提升專業(yè)建設、提高教學質量的關鍵。
積極推進課程改革，以教學內容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，加強學生綜合素質和實踐能力的培養(yǎng)，逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設置為主的校本課程建設，提高學生適應社會和崗位的能力和本領。德育課程以生活化、實用化為原則，改進教學方法和手段，形成具有學校特色的德育授課形式。文化基礎課按照“適度、夠用、服務專業(yè)課和學生綜合素質提升”的原則，根據不同專業(yè)和學生的實際情況做了調整和改革。
六、不斷探索新的辦學模式。
根據省、市有關文件精神，我校與重慶工商職學校聯(lián)合辦學，利用他們先進的實訓設備、專業(yè)實訓教學經驗，我校將“汽車維運用與維修專業(yè)和服裝設計與工藝專業(yè)”兩個專業(yè)學生分流到重慶工商職學校學習。
期末將“電子與信息技術專業(yè)”學生送進蘇州市臨湖區(qū)中泰電子廠實習、將“酒店服務與管理專業(yè)”學生送進福建石獅五洲佳豪大酒樓實習。規(guī)范專業(yè)課實訓教學，提高了學生的技能操作水平積極借鑒企業(yè)理念、質量標準、管理思想和生產方式，加強學校的專業(yè)建設，增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應性。轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式，根據市場、企業(yè)和地方經濟的特點確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向和課程計劃。
七、存在的問題。
1.實驗、實訓設施設備不夠，不能充分滿足教學需求。
2.專業(yè)教師明顯不足，影響了學校的繼續(xù)發(fā)展。
3.部分教師的敬業(yè)精神有待加強。
教務處期中教學工作總結篇八
根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作?，F將檢查情況總結如下：
按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。11月7日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室認真開展工作。
根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教務處對各教研室自查工作進行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。
三、教學檢查結果及分析。
各教學教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質量進一步提高。
1、經抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上，學院主管教學領導和教務處教師聽課次數均為七次以上，教務處相關老師進行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。
3、以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果為：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有部分教師出現遲到現象;大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然;部分教師講課期間不太關心學生聽課效果;學生遲到、曠課現象存在。
4、教學文件執(zhí)行情況檢查。教務處對教師執(zhí)行教學文件情況進行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，教學效果良好。
5、各教研室老師都積極進行備課，并按時上交教案。
四、存在的問題和解決建議。
1、關于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理。
2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。
匆匆忙忙一個學期又將過去，在這個學期中，我們托班教研組根據縣教研室的工作要求和指導思想，結合我園的實際工作，根據托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下：
一、學習理論，切實轉變教育觀念。
理論是一切教育行為的基礎，因此，我們教研組很注重理論的學習。這一學期，我們。
學習了新綱要指導用書，對2-3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析，對照找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學習了組織與實施中的內容，使理論與實踐相結合起來。除了學習綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學前教育網，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的文章，大家互相交流，學習，服務于我們的教育實踐。比如：我們共同學習過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》，對我們認識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學習，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。
二、保質保量的開展教研活動。
我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據了解的情況，我們隨時隨地的調整教育的內容，改進教育方法。充分體現了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。根據2-3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點，我們創(chuàng)設“家庭式”教育氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于xx年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動受到了領導和同行的一致好評。
在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認真搞好課題研究，以科研促教研。
今年，我們托班組的兩位年輕人，根據托班幼兒的身心特點，搞了一個《2-3歲幼兒良好進餐習慣培養(yǎng)的研究》，現在，正在深入的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應能力的實踐研究》已被列入縣級課題。
四、其他工作。
開學初，我們認真做好家長學校的工作，向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學期我們的一些教學內容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認識。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設了講座《孩子厭食現象分析》。我們還請來了幼兒家長談談自己的育兒經，為家長互相交流創(chuàng)設了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當家等等；同時，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務。
一個學期很快已經過去，以上所說的工作也已經成為歷史。我們組的每個成員將以今天為新的起點，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。
教務處期中教學工作總結篇九
學習鄭州市的道德課堂，秉承二七區(qū)“多彩教育”的辦學理念，我校把“搭建多彩平臺，促進學生多向發(fā)展”作為行動目標，在教育教學實踐中致力于個性化教育，根植入道德，我們在進行多彩探索。
1、以綱為引，編制《課程綱要》。
我校在編寫《課程綱要》時，強調“以生為本”，根據我校學生情況，適時調整內容，不是抄襲教學進度計劃，不是復制同備課組內容，不是千人一面，認真調查學情，研究學情，尊重學情，改善學情，踏實地踐行著“以人為本”的和諧理念。針對各個學科，我們指導教師結合2011版義務教育《課程標準》，在深研學材的基礎上，細化課時分配、課時目標，把握好章節(jié)、單元、課時內容、目標、評價方式，用“增、刪、換、合、立”的方法，對教學內容加以調整，優(yōu)化課程，整合知識，以促教學。校長親自深入各個學科組，和老師一起研討交流編制課程綱要的要旨，迄今為止，每個學科教師都編寫了基本符合要求的本學科《課程綱要》。并且，在開課之前和學生進行了分享交流。在使用過程中不斷修改完善，以便更好地指導教師授課和學生學習。
2、以導促學，編制《導學案》。
全體教師能夠積極學習相關理論知識，通過相互交流討論、網上學習等方式學習設計導學案，多次展開學案編制和使用研討會。我們利用寒暑假，先由老師自己編寫個人的導學案，再集中老師來校互相交流所編制的導學案，甄別優(yōu)缺點，然后分學科組集體編制導學案，并把七八年級的數學和八年級的物理印制成書，發(fā)給學生使用，作為嘗試，在使用過程中教師不斷補充、修改、調整和完善導學案，也不斷總結使用過程中的經驗，以便為下一步大面積使用奠定基礎。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教務處期中教學工作總結篇十
本學期，教務處在學校行政的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，實現了預期的工作目標。現就本學期具體工作情況小結如下：
一、加強理論學習、樹立新的理念認真開展新課程改革的研究和學習。
開學初期，學校通過多種形式，組織教師學習、領會新課程改革的有關文件，認真研究新《課程標準》，學習教學新理念、教學新方法。組織中職教師學習和研究中職課程教學指導方案，讓教師在教育教學活動中樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識。加強教育的開放性，教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學習，認真鉆研課程標準、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學內容、開闊學生視野。為此，學校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學資料等創(chuàng)造了良好的條件。
二、注重隊伍建設，提升師資素質。
積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學初，教務處對青年教師都落實了一位業(yè)務素質高、責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導老師無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進的意見和建議。同時，積極組織教師參加市級的中職教師培訓活動，并加強校本研究，注重校本培訓。通過培訓活動，提高了青年教師的教育教學水平。
三、以教學為中心，廣泛開展教研活動。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學方向及教改模式，努力探討以多種形式進行教學，從而培養(yǎng)學生興趣，提高學生能力，提高課堂教學效率。我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、開學初，各任課教師認真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教科研計劃；學期結束各任課教師認真寫好教學質量分析及反思。2、以備課組為單位，加強學習，明確教學、教研工作要求。
3、主動深入教學第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、安排公開課9節(jié)，要求同一學科教師，先進行集體備課，然后再組織上公開課，同時全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、安排教師參加市級培訓11人次，參加區(qū)級培訓5人次。
6、組織學生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽：汽車發(fā)動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發(fā)動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時尚成衣款式設計與縫制項目3人榮獲三等獎，同時我校獲得服裝設計與工藝大賽團體二等獎。
7、申報花溪區(qū)區(qū)級教育科研課題立項，我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實踐研究》立項通過。
四、強化過程管理，提升管理水平。
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。為此，我們加強了對教師的教學常規(guī)工作的檢查。開學初，根據教學大綱和學生的實際情況，制訂好本學期的教學進度，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，發(fā)現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。在教務處的積極推動下，學校形成了以分管教學領導負責、教務處牽頭、各職能部門協(xié)調配合的教學管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，因此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，嚴肅考紀、考風?？己笳J真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。規(guī)范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學生的心理輔導和思想工作，調動家長的參與，做到家庭教育、學校教育、社會教育的三結合。
五、深入推進課程改革，完善課程體系建設課程改革是提升專業(yè)建設、提高教學質量的關鍵。
積極推進課程改革，以教學內容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，加強學生綜合素質和實踐能力的培養(yǎng)，逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設置為主的校本課程建設，提高學生適應社會和崗位的能力和本領。德育課程以生活化、實用化為原則，改進教學方法和手段，形成具有學校特色的德育授課形式。文化基礎課按照“適度、夠用、服務專業(yè)課和學生綜合素質提升”的原則，根據不同專業(yè)和學生的實際情況做了調整和改革。
教務處期中教學工作總結篇十一
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的學校教務處期中工作總結，歡迎閱讀與收藏。
開學來教務處以提高教育教學質量為主線，以教師隊伍建設為抓手，探索管理的“數字化、精細化、過程化、顯性化”。切實履行“研究、指導、服務、管理”職能，具體工作小結如下：
1、完善教學常規(guī)管理制度，修改并完善了學科《教師考試成績統(tǒng)計分析表》及《評教評學量化評價表》等，提升教學常規(guī)管理的精細化。
2、精心制定學期教務處工作計劃及高三第一輪復習備考計劃，并以《三中教務》簡報的形式下發(fā)給全體教師，提升管理的顯性化。
3、多次組織年級核心小組成員、處務人員參與課堂教學巡堂、集備考勤檢查、推門聽課、學科組集備，使常規(guī)管理落實入實處，提升管理的實效性。
4、組織開展了全校期中教學大檢查。評教評學、教案、聽課檢查，做到及時反饋，提高過程化管理效度。
5、精心組織三個年級期中聯(lián)考考務、閱卷及年級質量分析，班級、學科教代會，認真分析問題，以問題為導向，改進、調整學科教學，充分發(fā)揮考試的.診斷作用。
6、跟蹤新學年學?！?2件實事”有關處室工作的進展情況，做到月末有小結，有初有計劃，并形成臺賬。
7、完成xxxx年學校績效目標管理教務處相關資料整理工作。
8、組織召開省級實驗班教師大會，研討實驗班尖子生培養(yǎng)方案。
9、啟動并落實圖書館雜志進班工程，并精心選擇征訂適合學生閱讀的刊物，提升學生的核心素養(yǎng)。
10、組織完成三個年級學生綜合素質評價及學分網上評定，及高考報名相關工作。
1、組織完成xx三中“一師一優(yōu)課、一課一名師”，實名制網上“曬課”活動。
2、組織高一、高二部分教師參加“翻轉課堂”主題展示活動（往楚才中學）及xx三中“翻轉課堂”研討會。
3、配合校辦做好迎接外地同仁來校交流學習相關活動，推進學?！?31”高效課堂教學模式學科化、課型化工作。
1、強化青年教師培訓，落實師德結對、班主任跟崗相關工作。
2、組織開展“一周一好課”、“我愛我?guī)煛?、“月度教師”的評比活動。
3、組織教師參加區(qū)教學技能比賽，“課堂教學與信息技術深度融合”（說課+白板）活動，提升教師信息化技術應用能力。
4、組織教師參加xxxx年漢陽區(qū)青年教師五項技能競賽活動，學組內競賽選拔，學術委員會綜合評定推薦上報，并組織相關培訓工作。
5、完成申報“全國優(yōu)質教育資源基地”工作。
6、啟動xx三中科技創(chuàng)新社團組建工作。（機器人社團等）
7、組織三個年級應考學科學習新考綱修訂通知，及時調整教學計劃。組織高三教師及高一、高二部分教師參加市教科院安排的《xxxx年高考考綱宣講會》，把握高考備考方向。
1、結合學生實際，制定年級、學科周密、完整、詳細第一輪復習計劃。
2、分學科組織召開高三第一輪復習備考研討會及新考綱學習研討會。
3、落實三個機制：備考專家指導、干部備考沙龍、聯(lián)合視導。明確干部下學科、下班相關工作，深度參與學科集備、聽課、評課，突出臨界生、臨界學科治理，促進學科均衡發(fā)展。
4、加大尖子生培養(yǎng)力度，多次召開省級實驗班班級教代會，明確尖子生培養(yǎng)方案，做大做實尖子生群體，增強尖子生競爭更實力。
1、管理的落實力度需加強，主要體現在反饋、整改、評價不夠及時。
2、規(guī)范管理制度不夠完善，操作性不強。
1、繼續(xù)加強教學管理的實效性，提高執(zhí)行力。
2、加大“12件實事”落實力度。
3、強化青年教師培訓，配合教科室舉行青年教師階段性過關展示課。
4、進一步完善教學各項管理制度，力爭本學期完成xx三中教學管理制度匯編。
5、加大推進數字化校園建設力度，充分發(fā)揮發(fā)揮校園網的作用，用信息技術支承課改，實現管理的數字化。
教務處期中教學工作總結篇十二
本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅持以學校工作意見和計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。
1、本學期進行了6次的校本培訓，4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》，在每次的培訓前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高?認真的查資料，做課件。同時傳遞給老師的信息是認真的工作態(tài)度。兩次是微機培訓，學習內容《電子表格的制作》。學習中全體成員比較認真。
現的古詩。利用每一周的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。
1、做好管局教育局組織的學子聯(lián)盟考試工作，
在5月接到通知后，我做了如下工作：(1)4、5年級教師開了動員會(2)進行了報名工作(3)語數教師網上閱卷的培訓(4)5月x日組織一次教育局的布置的考前學生試卷的演練工作，進行了考場，監(jiān)考人員的布置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練，為了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進一步的學習和提高。
2、做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。
6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來，下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。
7月中旬認真的做好了1-5年級語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。
3、組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作。
7月初管局的聯(lián)考科目一下來，(四年級數學和五年級科學)我校很重視，就。
對聯(lián)。
考年級教師開了會，讓大家做好充足的準備。
本次的聯(lián)考成績比較好，四年級數學，五年級科學居管局上游。
1、繼續(xù)開展青年教師的賽課，同時做好每個教研組的評課活動。
本學期4-6月開展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課。
前對全體教師提出了一個要求：是什么學科的公開課，有關教師要參加，并認真寫好。
評語。
這些老師的課受到校領導的好評，此次活動開展的提升了教師的業(yè)務能力。
周五的教研活動按教研組活動，主要是對本周賽課內容進行評課，評課中進行三個環(huán)節(jié)：
一是由賽課者說(設計本課的意圖，制定教學目標的理由，重難點如何突破，達成度如何，講課反思有哪些不足)。
二是由聽課者評(聽課者都談自己見解，從本課的最大的亮點和不足)三是由全組成員議(改進措施，同時暢談大家在教學此類學課的困惑，交流好的經驗)。研討時間都在1小時以上，大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點,氣氛活躍，教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
2、指導青年教師的工作。
本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結對子活動，共有5位老師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節(jié)聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
戰(zhàn)主任告訴我后，我要合理的安排臨時的代課教師，有時需要考慮周全。有一周有3位主科教師請假，人員安排不開，我便為二年2個班和四年二上了4節(jié)數學課。作為黨員指導我的付出是要比別人多的，心態(tài)要積極的對待。
對于數學教研活動：一個是周一的集體備課，另一個是周五網絡教研活動。我將省教育學院小教部網絡教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五下午：1:30準時到電子備課室參與活動。通過網絡教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動，這是個很好的學習機會。
本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動，另一個是1-5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級為單位，將全班的字統(tǒng)一紙張展出來，每班評出5人優(yōu)秀獎，通過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進行指導。口算競賽共有55人獲獎。通過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。本學期教務工作在有序，有效的節(jié)拍中即將結束。這半學期對我是一次角色，思想的轉變，也是管理學的學習，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發(fā)現自己的不足，在今后的教務工作中還需向主任學習，還需閱讀學習，增強業(yè)務能力，積累經驗，還需有創(chuàng)新的意識和膽識。
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：
1、通過組織教師學習市局“因學施教，三三達標”創(chuàng)新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。
方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課。
教案。
要做到“五有”：有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當的練習，并提倡寫教后記。
人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現人才、促進教學、活躍學生課外活動。
5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。
6、加強學?，F有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節(jié)。
7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。
針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養(yǎng)青年教師。
培訓方案。
》，實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優(yōu)質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議，四次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經。
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、教學常規(guī)檢查中的人情化現象仍然存在。5、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。7、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業(yè)班成績。
5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的半學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
教務處期中教學工作總結篇十三
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的教務處教學年終工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育政策法規(guī)為指導，根據學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質量立校、科研興校、特色創(chuàng)?！钡乃悸?，努力提高教學質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規(guī)范化、制度化、科學化。
1、加強領導，健全機構，發(fā)揮示范督促功能。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。
2、及時計劃，及時總結。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊小學08-xx年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規(guī)范;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學常規(guī)”程序管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養(yǎng)目標與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關系，合理安排、總體協(xié)調、全面提高。
(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執(zhí)行了教育局的有關規(guī)定，控制學生在校時間，做到周六不補課。
(3)嚴格控制學生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業(yè)負擔，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業(yè)的質量。
(4)加強培優(yōu)、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內的學習內容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發(fā)揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。
(5)嚴格考試管理，重視質量分析?？荚囀菣z查評估師生教與學優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對各班數據進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來，特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學中優(yōu)點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學。
3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結后，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。
1、加強和優(yōu)化教學管理，進一步推動課堂教學改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。
3、加強畢業(yè)班管理，確保xx年期末質量檢測取得優(yōu)異成績。
教務處期中教學工作總結篇十四
在上級領導和校委會的關心與指導下，在學校各部門的共同配合下，教務工作把重點放在了“規(guī)范教學管理，狠抓教學質量”上，經過教務處和教科室全體同志的共同努力，圓滿地完成了學校交給的各項任務，保證了學校各項教學活動的正常開展，保持了較好的教育教學質量，現將本期的教務工作簡要總結如下：
一、規(guī)范常規(guī)管理。
為了保證學校教學工作的正常開展，教務處的同志分工明確，團結協(xié)作，重點做好了以下工作：
1、為了更好地實施新課程改革，在較短時間內對學校的課程安排、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設置更加規(guī)范、合理。
2、進一步鞏固和加強了教務處-備課組-班主任-任課教師的教學質量管理和監(jiān)控體系。
3、根據學校校委會研究的方案，主持修改了學校教師量化考評細則等方案，進一步提高了教師的工作積極性。
4、進一步加強教務處工作作風建設，形成分工明確、團結協(xié)作的氛圍。
二、加大教師培訓，注重師資隊伍建設。
本學期加大了對教師培養(yǎng)的力度，使青年教師盡快勝任教學，盡早使其成為教學骨干。同時，學校還派出部分教師外出學習取經，對提高我校的教學質量起到了推波助瀾的作用。
1、充分發(fā)揮校內骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業(yè)務素質。組織教研組長參與檢查教案，作業(yè)、聽課筆記，取得了明顯的成效。
2、派出教師參加各種培訓、學習觀摩，到杜郎口在中學、永威學校、棗莊十三中等學校學習先進管理和教學方法。
3、繼續(xù)實行教師業(yè)績考評，達到以評促教。
三、規(guī)范教學常規(guī)，保證教學正常秩序。
教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，以教學為重點是辦好學校的基本規(guī)律，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。重點做好了以下工作：
1、繼續(xù)執(zhí)行“教務處、年級組”二線檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導現象。教務處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結合，年級組不定期檢查，對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。除外，教務處加大了平時教學秩序檢查度，發(fā)現無人上課、遲到等現象，進行嚴肅處理。對音、體、美、計算機課堂進行了整頓，使教學秩序井然有序。
3、繼續(xù)堅持每學期各年級期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的。有力推動了教學質量的提高。
4、接受了縣教研室對我校教學常規(guī)的集體視導，獲得了較好的評價，對提出的寶貴意見積極進行落實。
四、濃厚教研氛圍，深入開展教研活動。
認真組織教師參加上級部門舉行的教研活動，加強了交流與溝通。本校的教研活動在繼承以前好的做法前提下，有了新的舉措。
1、要求每個備課每周必須組織公開課。
2、組織了各學科教師撰寫論文和參加各類比賽，并有多位教師獲獎。
五、以畢業(yè)班為突破口，進一步提高教學質量。
畢業(yè)班的教學質量是學校辦學水平評價的重要標志，學校通過抓畢業(yè)班的質量帶動七、八年級教學質量的提高，根據學校的管理安排，教務處重點做好以下工作：
1、規(guī)范畢業(yè)班的教學常規(guī)管理。配備了經驗豐富的'優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學，提高課堂效益。
2、加強了對畢業(yè)班的教學過程管理。
3、定期召開座談會，及時解決畢業(yè)班工作中的熱點難點問題，為師生排憂解難。
六、今后工作展望。
學?，F階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。
1、加強教學常規(guī)的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、積極聯(lián)系兄弟學校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。
4、針對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的措施。
5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
2011年2月。
教務處期中教學工作總結篇十五
現在一個普遍的現象是學生不大愿意學語文，另一個現象是在學習過程中出現有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”。在提倡素質教育的今天，我們希望每一個學生都能夠得到發(fā)展，有必要對語文教學實施分層教學。在同一個班級內針對不同基礎的學生設計不同層次的教學目標，給予不同層次的輔導和最適合的教育，并進行不同層次的檢測和評估，如何進行分層教學，我結合自己的教學經驗進行嘗試。
把他們分成上、中、下三個層次。把語文基礎知識扎實、思維能力較強、學習態(tài)度正確、學習成績較好的學生為上層；這一層的學生約占總人數的30%，把語文基礎知識不夠扎實、思維能力一般、學習熱情較高、有進取心、成績中等或中等以上的'學生為中層；這一層的學生約占總人數的40%，把語文知識底子薄，學習勁頭不足，缺乏自信心和自覺性，理解能力差，成績中下的學生為下層。這一層的學生約占總人數的30%，上、中、下三層的比例是3：4：3。這種分層也不是一成不變的。經過一段時間的學習和測試，如果發(fā)現上層中的某個學生的成績下降，還不如中層中的有些學生，就把上層中成績下降的學生調到中層去。相反，如果中層的某個學生成績提高了就把他分到上層，同樣，下層的學生經過努力成績進步了，也可以調到中層，中層的學生成績退步了，也可以分到下層。一旦發(fā)現有的學生出現抵觸情緒，及時地與之談話溝通，曉之以理，且與家長聯(lián)系，通過開誠布公的溝通，讓他對自己有一個清醒的認識。解除學生的思想顧慮，使他們樂于接受這樣的分層，這也是能正常開展分層教學的前提。千萬不能讓學生感到自卑、難過的做法來分層，如果那樣，效果將適得其反。
把課堂作業(yè)分成四類，一是必做題，二是基礎題，三是提高題，四是創(chuàng)新題。必做題，有關一些基礎知識的內容，必須要人人掌握的東西；基礎題，專門為處于下游層次的學生設計的題目，仍然以基礎知識、基本技能為主；提高題，以中游層次的學生為主，他們在做了必做題目后，可以選擇這些能帶有一定課外知識，對興趣培養(yǎng)、能力提高有幫助的題目；創(chuàng)新題，主要針對學習能力強、基礎好的上游學生群體，讓他們“吃得飽”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，拓展語文知識面。對于作文，筆者通常的做法是出幾個不同深度的作文題，讓他們自己選，寫“我會寫的題目，有話可說的題目”。修改作文時，要求也不一樣，根據不同層次的學生完成的情況來寫評語、打分數。
總之，語文分層教學能充分利用了學生差異這一資源，能營造了一種平等、和諧的關系，給學生提供自主學習、自由發(fā)展的機會。分層教學能促使每一個學生都得到充分發(fā)展。對教師來說，語文分層教學能提高了語文課堂的教學效率和質量。讓我們共同努力，把祖國的花朵培養(yǎng)得更加芬芳，更加多姿多彩。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教務處期中教學工作總結篇十六
光陰似箭，歲月如梭，轉眼又是一年?，F將一年來的工作向領導和各位老師匯報。
一、政治思想方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關心時政，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優(yōu)點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過于“死板”，其實是個“情性中人”。
作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
1、基于有效教學的理念，以“有效促進每個學生的全面發(fā)展，提高課堂教學效率，追求小學新課程教學設計與教學實施每個環(huán)節(jié)的有效性，達到小學新課程課堂教學的最優(yōu)化”為出發(fā)點認真進行教育教學研究。
2、對我校1—6年級學區(qū)內學生、學區(qū)外學生總人數進行統(tǒng)計調查。
3、到我校學區(qū)范圍內社區(qū)調查了解適齡兒童入學情況，確保學區(qū)范圍內入學率達到100%。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
2、定期更換電子顯示屏內容，每周更換教育主題，并結合當前時事、學校實際及時宣傳。
3、每學期期末做好各部門資料收集布署工作。
4、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
學校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖，在設計這幅作戰(zhàn)圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點，是一項很精細的腦力勞動。
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)管理制度，使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。
1、對低年級的作業(yè)進行了常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議。
2、組織行政隨堂聽課。
3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進行作業(yè)教案互查活動。
非常感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。其次，20__年給我的總體感覺是很累，很疲憊，但看到累累碩果時也很陶醉。
最后，衷心地企盼我們合作更愉快!謝謝大家!
教務處期中教學工作總結篇十七
本學期開設80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學校交給的組織、協(xié)調和保障教學常規(guī)工作正常運轉，做好各項教學工作任務的同時。主要做了以下工作：
1、代課教師的督促方面：
學期初，要求代課教師制定好各課程的教學計劃。使代課教師對所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學期中深入課堂聽課，聽取學生意見，對每位教師的任課情況進行檢查。督促代課教師按照學期初制定的教學計劃在所設的課時內完成教學任務。
2、學生的學習動員方面：
開學初，通過開學典禮，對學生進行入學教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。其次，樹立優(yōu)秀典型、表揚優(yōu)秀學生。并對上一學期的考務工作做出分析和總結。學期末，通過期末考試動員會，動員學生積極應對考試的同時，向全體同學推廣好的學習經驗及正確的復習方法。
3、機房的合理化利用方面：
由于本學期開設的計算機相關課程比較多，因此上機用戶多，來往頻繁，且五、六月份進入夏季高溫時期，機房的維護就是一個非常重要的問題。維護的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機房就能長時期為計算機教學創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，從而提高機器的利用率，延長機器的壽命。
網絡機房的維護歷來是機房管理的難點，如何提高計算機的使用率與確保計算機完好率始終是一對不可調和的矛盾。為保證機房管理工作的有序進行，本學期為機房特地“量身定做”了兩套課表?！拔逡弧鼻埃瑱C房只安排學生的自由上機課程。所有計算機課程全安排在教室利用板書及投影儀進行理論教學?！拔逡弧遍L假之后，機房停止所有自由上機課程，靈活安排上機實踐課程，采取機房使用申請制度，盡量將上機課程安排在上午涼爽的時候，以減少機房的損耗及機房空調的使用。
4、畢業(yè)生畢設指導方面：
結合電大及本學院畢業(yè)培養(yǎng)目標和特點，依照電大有關畢業(yè)設計文件的要求，擬訂畢業(yè)設計及論文的具體工作計劃和實施措施;布置畢業(yè)設計任務，進行畢業(yè)設計動員;選配畢業(yè)設計指導教師，審定畢業(yè)設計題目;組織畢業(yè)論文質量檢查與工作評估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績評審工作。
1、及時準確征定教材，按時發(fā)放教材及教學參考資料，為師生的教學提供了有力保證。
2、收集整理，建立健全各類教務資料，做到門類齊全，需之可取。
4、建立健全學生的學籍檔案，諸如各專業(yè)學生花名冊、學籍表、畢業(yè)生登記表等。
5、及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級部門交給的各項任務。
6、及時向教師與學生傳遞各類教學教務及考試信息，使教務工作的時間性、準確性、規(guī)范性都得以保證。
7、按照上級招辦的部署和要求，完成了電大學生參加期末考試的有關報考考務工作。申報了6門自主考試科目。
8、組織了校內期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計工作。
9、及時統(tǒng)計和核算各位代課教師每月課時量。
三、考務管理工作。
上半年共組織考試三次，一百余場，包含-月組織的----—----學年第一學期的期末考試，第二學期開學第二周舉行的上一學期補考考試及20--—20--學年第二學期的期末考試。為嚴肅考風氣、考紀，對學生進行誠信教育，體現客觀、公平、公正的原則，給學生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，有利于學生成績的提高和及時彌補教學中的薄弱環(huán)節(jié)。認真加強對考務工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認真推敲。
四、存在的問題及思考。
1、建立代課教師檔案。對每位兼職教師的任課情況，學生評價都記錄在冊，做為每學期評聘教師的依據。
2、分階段深入到課堂當中，督促代課教師嚴格按照教學制度進行教學。
3、考試試卷題庫的建立。
時值科教事業(yè)蓬勃發(fā)展之際，我們始終貫徹“以人為本”的教育原則，深入考察各方面教務工作，擬訂科學的教學計劃，做到有的放矢，并本著求真務實的授學態(tài)度，從德育智育為目標，細致考究各階段的教學疑難，及時分析反饋，力爭各個擊破。為健壯教師陣營，各教員將不斷精進授課技能;完備個人修養(yǎng);修繕管理機智;優(yōu)化教務結構，群策群力，共促我校教育事業(yè)的蒸蒸日上。
教務處期中教學工作總結篇一
無距不成方，無規(guī)不成圓。一個學校沒有行之有效的規(guī)章或制度，其的運作將是混亂無序的，那么其教育教學的效果也可想而知。反之，則可以規(guī)范教師的教育教學的思想和行為；可以幫助教師明確教育教學的方向和目標。同時，也確實保證了學校教學、教研、教改等活動健康、有序、確實有效地開展。故而，我校在本學期的工作重點在于努力探索一系列符合我校實際的管理思想，也取得一定的成效。
一、教學常規(guī)管理制度。
創(chuàng)造性的教學管理機制，促進課改實驗工作健康發(fā)展，為教師的專業(yè)成長提供保障。因此本學期，我們對教師在教案設計、組織教學、教學研究、作業(yè)評改、學習與反思、計劃與總結、考核與評價等方面，都提出了具體的目標和要求。
1、教案設計。為追求“活而有效，活而高效”的課堂教學的目標，教案設計是關鍵，要求教師要寫詳案，既要體現教學目標、重點和難點，也要有具體的教學過程，包括教學步驟及師生活動的預設，即情景設計和學習方式與教學方式的預設。另外，我們還倡導教師在教案中，能體現教學的設計理念、教材及學情的分析，教案后面還要有教后反思或再設計。教學設計的高要求，促進教師對課堂反思的自覺行為，提高教師的教學水平，和教學的質量。
2、組織課堂教學。在教研工作中，課堂教學擔負著最多、最有實質性的研究任務。本學期我們立足課堂，實實在在加強課堂教學研究，我們要求教師在課前要精心備好教案，更要求教師要悉心組織教學，努力構建“對話”的教學情景，使“溝通與合作”成為課堂學習最顯著的特點，要確實實現學生學習方式和教師教學方式的轉變。并隨時根據學情和課堂環(huán)境調整教學步驟、教學內容和教學方式。為了深入對課堂教學的研究，以有效組織教學，我們還在第六周到第八周為期三周的時間里開展了一次題為“設計教學反思”的主題教研活動。通過一段時間的努力探索和研究，教師的專業(yè)水平和學生的學習質量有了提高，學生學習方式和教師教學方式的轉變基本實現。
3、教學研究。本學期，我努力創(chuàng)建“教研型校園”，即“學校是研究中心，教室是研究室，教師是研究者”，大力加強教育教學研究，強化校本教研，先后開展了豐富多彩的教研活動。有主題研究，有年段跨學科教研，有學科跨?；顒?，有課堂開放，有學習沙龍和個體互動等，這些教研活動極大程度地開辟出有效的學習和交流的時間，拓寬了教研的空間，加快了教師的專業(yè)的成長。
4、學習與反思。有學習才有成長，有學習才有創(chuàng)新。為進一步濃厚教師理論學習之風，促進教師理論學習習慣的養(yǎng)成，提高理論學習效率。我們通過建章立制，以及教師校本培訓檔案的建設，推動全校教師的理論學習之風的形成，做到時間上有保證、制度上有保障、過程中有落實。在開學前一周，我們認真組織了教師對“五個專題”的學習，讓全體教師明確當前全縣新課程改革的最新動向的重點，而不至于迷失方向。
第一在各種會議辟出專門的理論學習時間，由各部門負責制訂學習計劃，做到每次學習有主講人、有明確的主題，如校長辦公會和教師工作會由校長室負責、教研組長例會由教務處負責、德育例會由政治處負責，年段會由年級組長負責、教研組例會由教研組長負責（具體內容見各部門計劃）。
第二，繼續(xù)強調教育教學作品的閱讀，以蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《賞識你的學生》作為閱讀的主體內容，且要求做好學習記錄。
第三，通過學習輔導報告會、課改沙龍、專題研討會等形式，以活動為載體，切實落實《校本培訓計劃》和《教育教學作品閱讀方案》中各項學習活動。教師個人要根據校本培訓的相關要求，做好學習筆記、撰寫學習心得、反思自己的教育教學。
5、計劃與總結。計劃預先設計好活動的內容，時間的安排，活動的形式和方法、重點和目標等。它保證過程有序不亂，結果的有效不爛。因此我們要求教務處、教研組、年段組、備課組，乃至于每一次教研、學習、競賽等活動均要有計劃。而總結則是一種反思的形式，對活動的得失，成敗及時進行分析并加以修正和完善，它可以幫助我們獲取經驗，吸取教訓，為下一階段的工作的開展奠定堅實基礎。故而我到學期末，無論是教務處、教研組，還是學科教師都要求撰寫學期工作總結，促進反思，加快成熟。
6、考核與評價。不利的考核和評價，不僅不能推動工作的有效開展，更是難以實現預期的目標。相反，積極的評價和考核，不僅能保證工作的成效，更重要的是它激起人的積極性，使人充滿自信，樹立良好的人格，健康成長。教師方面，我們出臺了“康美中學課堂教學評價表”，把學生的學習表現、學習成效作為評價教師教學的重要內容，引導教師在“主體參與，自主合作，活而有效”等幾個方面設計教學、規(guī)范教學行為。
開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學設計以及行動研究實錄和教學手記匯編，同時給每個教師在電腦上建立一個個人文件夾，存放教師個人成長記錄材料，如，論文、總結、教學手記、典型案例、教學計劃、教學反思、行動敘事、學習心得等。并把以上內容作為評價教師的主要依據。學生方面，積極推進考試改革，多方位地評價學生的學習，并及時進行表彰，發(fā)揮考試的激勵作用。初步建立學生成長記錄袋，收集學生成長的各類作品，記錄學生成長的軌跡，展示學生成長與進步，教師定期瀏覽，幫助改進，促進學生發(fā)展。
二、建立了校本培訓制度。
1、制定計劃，撰寫總結。
教師在學期初制定《自培計劃》，報經學校審批，期末及時撰寫總結。
2、參加校集體性活動。
教師每次參加校集體性活動必須及時完成《校本培訓記錄》，并由教務處及時集中歸檔。
3、自學記錄。
4、教育教學手記。
5、聽課筆記。
教師互相聽課，每學期不少于20節(jié)。每次聽課須認真做好聽課記錄和聽課評議及反思。
6、公開課教學。
每位教師每學期至少要上一節(jié)公開課。凡承擔?？鐚W科教研和校級以上（含校級）公開教學任務的教師，均須單呈交公開課教學的教案一份，并由教研組簽署評議意見。
校本培訓制度的制定和實施，較大程度地規(guī)范了教師的學習行為和思想。在一定程度加強學習的效果，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學的能力。同時，也促成了我?！皩W習化校園”的建設。
三、構建以校為本的教研制度。
思想觀念是行動的先導，更新教育觀念，是實施素質教育的前提條件。幾年來，我校以校本培訓作為主要載體和重要途徑，作到三個”不例外“，大力推行”任務驅動型“的學習模式，努力構建學習化校園，做到”研訓結合、邊實驗邊培訓、邊總結邊提高。開展行動研究，以“我與新課程同行”為活動載體的系列活動：
（1）落實校本培訓計劃，定期組織新課程理論學習與學習交流活動。為進一步濃厚教師理論學習之風，促進教師理論學習習慣的養(yǎng)成，提高理論學習效率。我們將通過建章立制，以及教師校本培訓檔案的建設，推動全校教師的理論學習之風的形成，力圖做到時間上有保證、制度上有保障、過程中有落實。
本學期首先在各種會議辟出專門的理論學習時間，由各部門負責制訂學習計劃，做到每次學習有主講人、有明確的主題，如校長辦公會和教師工作會由校長室負責、教研組長例會由教務處負責、德育例會由政治處負責，年段會由年級組長負責、教研組例會由教研組長負責（具體內容見各部門計劃）。其次，繼續(xù)強調教育教學文著及教育教學理論的閱讀，以蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《賞識你的學生》及《關于教學設計的若干思考》等作為閱讀的主體內容，且要求教師做好學習記錄（或摘要或心得）。第三，通過學習輔導報告會、課改沙龍、專題研討會等形式，以活動為載體，切實落實《校本培訓計劃》和《教育教學作品閱讀方案》中各項學習活動。今天，教師自覺學習新課程理論已在我校蔚然成風。
（2）加強集體備課，每周開展一次集體備課，增強備課質量觀，真正樹立“為了每一位學生的發(fā)展”的價值取向和以課程改革新理念為出發(fā)點的備課觀。我們要求每一個備課組必須在學期初制訂完整可行的活動計劃。倡導備課的協(xié)作互補，群策群力，發(fā)揮每一位教師的個性特長，在彼此互助、合作中提高教師的教學素質和能力，從而保證了教學質量。
（3）新課程改革最終還是落實到課堂上，加強學科間的交流與合作。我校幾年來一如既往地推行跨學科聽課和課堂研討周活動。通過這種活動，不同學科間的知識得到整合，彼此互相滲透，讓教師在互動過程中彼此獲取啟發(fā)，在“發(fā)現問題――分析問題――解決問題”的探究思考矛盾和困惑，這樣，聽課教師之間，聽課教師與開課教師之間，共同探討，互幫互助，教師的教學水平明顯提高。
（4）全面推行“教育教學隨筆”的寫作，完善課改反思撰寫，并形成制度，常抓不懈，不斷濃厚新課程改革氛圍。
課程改革實驗教師每周至少要寫撰教育教學隨筆一篇以上。每學期教務處在期中考前后兩次進行全校教育教學隨筆及教學常規(guī)大檢查，并于期末將優(yōu)秀教育教學隨筆匯編成冊，同時推薦給《東山教育》編輯部。教師能夠根據校本培訓的相關要求，做好自學筆記、教育教學手記的撰寫，撰寫教育教學經驗總結或論文。
（5）定期開展課改沙龍活動和課改專題活動。
每學期學校均開展二次課改沙龍。年段長和教研組長輪流主持，教師敞開心扉，將教學中的成功喜悅與教師們共享，同時探討和解決實驗中出現的問題，群策群力，教師的業(yè)務質量和專業(yè)水平得到共同提高。另外，我校還定期開展形式多樣的課改專題活動。如，“教學實際與課堂教學”探思如何實現有效教學，又如“課程資源的開發(fā)與利用”，努力營造健康鮮活的教學和學習環(huán)境，開辟創(chuàng)造性的教學方式和學習方式等等。
（6）加強年段、教研組建設和管理每學期年段、教研組以新課標、新教材、新教法作為研究重點，開展層次不同、形式多樣的課改實驗活動。如理論學習、公開課研討、課改沙龍、跨學科交流等，學校依靠年段、教研組深入開展新課程改革，取得良好效果。
四、初步建立新的評價體系和行之有效的監(jiān)督機制。
1、繼續(xù)推行《教師業(yè)務成長記錄簿》的管理辦法，健全教師業(yè)務檔案建設，擬舉行兩次業(yè)務檢查，作為教師業(yè)務考核的依據。對教師評價采用領導評，教師互評，學生評和家長評的多元評價機制促進即使課程研究向縱深方向發(fā)展。
2、每學期我校在期末考后對一些在班級管理、紀律遵守、學習成績等各方面取得進步的同學進行表彰，同時還以校長的名義向這些獲得表彰的同學的家長發(fā)出賀信。對學生的評價更加靈活，更加關注學生全面發(fā)展，我們采用了教師評價、家長評價、學生互評與學生自評等多種評價方法，在評價的面上，我們也放得更廣更多關注的是學生成長“全程”發(fā)展情況。為此我們正在思考為學生建立了《學生成長記錄袋》，進一步探索操作性較強的.記錄袋評估辦法，發(fā)揮《學生成長記錄袋》在新型評價中的作用，為迎接新型評價做好充分的材料準備。
教務處期中教學工作總結篇二
2013.11本學期，教導處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，完成了學期初制定的各項工作計劃，不斷強化教學管理，狠抓校本研訓，提升教師素質，在各項工作中均取得了優(yōu)異成績，現簡要總結如下。
一、嚴格規(guī)范教務常規(guī)管理，以提高管理水平促進教學質量提升1．嚴格執(zhí)行課程計劃，促進學生素質全面發(fā)展。本學期教導處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。
2．加強學籍規(guī)范管理。本學期教導處進一步加強了學籍的管理力度，對于經過審批需轉入、轉出、更名的學生均造冊登記，做到轉入有來源，轉出有去處，更名有依據。
3．嚴格規(guī)范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。為此，教導處建立了課堂巡查制度，對于上甲課做乙事，私自調課，上課遲到等不良行為進行了規(guī)范，特別是音、體、美、綜合實踐等學科，進行了重點督查。半學期來教學秩序良好，未發(fā)生人為教學事故。
二、抓校本培訓，提升教師隊伍素質。
1.實施青藍工程，構筑青年教師成長的平臺。學校十分重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。本學期，按照教導處制定的《師徒結對方案》，我校青年教師分別與本校高級教師結對子。師徒相互聽課不少于10節(jié)，師父要對徒弟進行指導，期末要做出鑒定。通過師傅的導育人、導教學、導科研，促使徒弟教學水平不斷提高，使其成為學校教育教學的中流砥柱。
2.創(chuàng)建青年教師啟航成長工作室，打造青年教師發(fā)展團隊。結合區(qū)教育局“讀寫體藝221”規(guī)定的閱讀書目、“書香校園”方案，每個成員必須根據閱讀進度及時閱讀。加強“三字一話”練習，每周練寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字各一張，每周一篇博文。本學期已有王琴、袁慧、丁曉峰等老師啟動了視頻課堂教學。工作室旨在引導青年教師對教育教學工作進行總結、反思，加強教育教學的理性探索，促進青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造運小品牌教師。
3.成立學科教師發(fā)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學觀念相對落后，年輕教師課堂教學經驗不足的狀況，以及期中過程檢測存在的問題，將全體教師進行優(yōu)化組合。全校共設立了九個聯(lián)盟組，并且每個聯(lián)盟組聘請了一個盟主。學科教師發(fā)展聯(lián)盟，提升了教師們抱團發(fā)展的理念，促進了聯(lián)盟效益的最大化，也為學校整體辦學質量的提高打下基礎。
三、
抓好教學常規(guī)，通過規(guī)范求質量。
1．抓備課。結合教育局關于備課相關文件，組織教師深入學習，加強備課規(guī)范培訓。教導處每周定期抽查教案，督促教師備好課，探索集體備課，將集體備課與教研課、課題研究有效整合，提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案，手寫教案要求書寫規(guī)范，教后反思、二次備課認真詳細。
2．抓上課。課堂是提高教學質量的主陣地。教導處堅持“以人為本，質量興校”的思路，采取聽推門課、跟蹤課、教研課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。
3．抓作業(yè)。教導處通過會議對作業(yè)時量、書寫規(guī)范等作出明確要求，強調作業(yè)設計注重發(fā)揮學生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，切實減輕學生課業(yè)負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣。
4.抓閱讀。結合林局長的講話以及書香校園文件精神等，教導處制定每天中午半小時學生閱讀課外書籍時間，將讀書時間送給學生，開放圖書館，并進行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進教師、學生廣泛閱讀的習慣。
5.抓督查。教導處組織對。
二、三年級的相關學科進行了檢測，參加東南片校際聯(lián)盟舉行的學科檢測活動，對取得的成績和存在的問題進行反饋。對全體學科老師的筆頭工作進行全方位檢查，放大筆頭工作中出現的優(yōu)點，對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。
四、存在問題和不足1．教師聯(lián)盟、啟航成長工作室工作還有待于進一步加強實效性。2．備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3.提高課堂教學效率，抓牢書寫質量，還需要在今后工作中抓牢抓實。半學期已過去，我們總結經驗彌補不足?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻！
教務處期中教學工作總結篇三
本學期，圍繞學校創(chuàng)建市級藝術特色示范高中和全面提升課堂教學質量的目標，教務處重點抓了省級快樂校園示范學校的申報、高中招生宣傳和藝術特長生的專業(yè)測試、市局開展的全市教育質量大督查等工作，同時注意抓好高考、校本選修、日常教學檢查管理等各類常規(guī)性工作的落實，現對本期工作總結。
一、重點工作的落實及工作亮點。
（一）督導檢查安排到位，效果顯著。三月初，學校在接到市局進行全市教育督導大檢查的通知后，學校領導十分重視并及時作出部署，決定由教務處牽頭組織開展好這一工作。參照督導檢查工作的項目序列，教務處把項目任務分解到相關處室，讓各處室按照要求準備相關資料，強調處室主任為第一責任人，全力做好此項工作。督導組進駐前一周，教務處檢查了各處室資料的整理情況，由于思想上重視，工作上細致，處室間通力配合，確保了督導工作的順利進行，在市局的督導反饋會上，張主任對我校的教育教學管理取得的成績給予了充分肯定，使我們深受鼓舞，信心倍增，對學校建設和發(fā)展有了更高的目標和追求。
（二）高中招生宣傳給力，有序推進。
招生歷來是學校工作的重中之重，只有招到好的生源，學校才能實現可持續(xù)發(fā)展。為此學校全面部署，加大招生宣傳力度，教務處緊密配合全力落實，協(xié)助慶陽電視臺文藝部制作了電視專題片《藝術夢，在這里起航》在慶陽臺播放，協(xié)助《隴東報》登載了整整一個8k版面的高中招生宣傳信息，同時充分利用微信網絡平臺發(fā)布招生信息，從而讓更多的慶陽人知曉七中，關注七中，讓更多的藝術生了解七中、報考七中。同時，學校由三位副校長掛帥組織人員分赴各縣區(qū)初中學校進行招生宣傳，他們不嫌路途遠，行程緊，不怕任務重，責任大，向初中學校宣傳招生政策，給學生發(fā)放招生簡章，集合學生進行現場動員，千方百計竭盡所能動員初中學校領導、師范校友為我校招生做宣傳，精神令人感動。和往年相比，由于今年的招生宣傳力度大，渠道多，范圍廣，報考藝術的學生人大大增加，生源質量明顯提升，達到了預期的效果。對報考我校參加藝術測試的一千多名學生，教務處于4月23和29日分兩次、分專業(yè)對學生進行了藝術專業(yè)測試，經過嚴格篩選，最后確定了516名學生專業(yè)合格，教務處把專業(yè)合格的學生名單及時通知其所在學校。在測試過程中，各位專業(yè)測試老師和教務處工作人員放棄雙休日休假，認真嚴格，加班加點，保質保量完成了專業(yè)測試任務。
?省級“快樂校園”示范學校申報順利，有望通過驗收。開學初，學校領導要求，本學期必須實現省級“快樂校園”示范學校的創(chuàng)建申報工作，為此教務處參照省上創(chuàng)建“快樂校園”示范學校的文件精神和申報要求，對各項任務進行分解，要求各處室提供相關資料，最后由教務處統(tǒng)一裝訂成《慶陽七中“快樂校園”示范學校創(chuàng)建資料集》，并刻錄了五張光盤，全面介紹了我校近年來藝術教育和創(chuàng)建“快樂校園”所取得的實績。在此基礎上，對創(chuàng)建工作進行自我評估，撰寫了申報申請、申報創(chuàng)建工作報告，完善了創(chuàng)建工作方案，最后按照市局要求，將各類申報材料一并交至基教科，待初審合格送至省藝體處復審，我們期待能通過省級驗收，為學校藝術特色高中的創(chuàng)建增光添彩。
?多措并舉，考紀考風得到切實轉變。
針對以往學生手機作弊的頑習，本次期中考試，教務處做了嚴密部署和精心安排。除安排校級領導巡視外，還安排中層領導樓層巡查，并將學校新配置的屏蔽儀派上用場，要求教室打開后門，由于多管齊下，管控有力，基本杜絕了學生手機作弊的惡習和教師監(jiān)考玩手機的不良現象，實現了考紀考風的真正轉變，此舉得到了領導的肯定和大家的認可。為提高考試成績的信度和效度，期末考試實施教考分離，努力使得成績評價公平公正。
二、常規(guī)性工作落實。
高考工作。組織了高考學生的體檢、英語聽力測試、畢業(yè)生登記表的填寫備案工作，完成了高考學生建檔工作和畢業(yè)證驗印工作。教務處和高三年級組組織了兩次省上模擬考試，第一次模擬后，還召開了考試情況反饋會，各位備課組長分析了命題的特點，指出了學生存在的問題，對今后的高考輔導提出了針對性建議。細致安排高考帶隊工作，帶隊老師認真負責，本屆高考工作順利完成。本屆高考成績較上年有進步，文化課二本以上上線4人，三本上線21人，藝術高考一批上線31人，藝術二批5人，高職上線率達到95%以上。抓好專業(yè)教學工作，突出特色發(fā)展。細化專業(yè)教學常規(guī)檢查，嚴格落實教學規(guī)范，嚴格要求專業(yè)教育依計劃實施，努力提高教學效率；積極開展藝術課實踐活動，安排實施了高二美術學生到南梁寫生活動，拓寬學生學習視野；組織全體美術學生書畫展，傳媒學生專能力專項匯報表演完成音樂專業(yè)生匯報表演的籌備工作，由于市上活動沖擊，由活動展示改為考試的形式對專業(yè)教學進行了考察評估；組織高一書法專業(yè)學生參加西峰區(qū)書法比賽，我校三名學生作品獲入圍獎，提升了學生學習的信心。
校本選修。高一級校本選修以藝體類為主，共開設了16門課程，高二級以人文社科類為主，共開設了15門課程，同時還組建了高一級、高二級足球隊，高一級籃球隊，校合唱隊，校舞蹈隊，校民樂隊，與校本選修課同步進行，這些工作目前進展順利。加強校本課程的管理，指派專人負責檢查評價，后期完成校本課程的檢查總結，并安排成熟課程的教材編輯出版的基礎工作。
?教學常規(guī)檢查落實細致嚴格。
盡管本學期教師因病因事請假較多，但教務處嚴格執(zhí)行請假手續(xù)，及時調整人員替補頂課和晚自習，在保證學習秩序和學生安全上費了不少心力，取得了一定成效。本期共進行了兩次教案和作業(yè)大檢查，對檢查情況進行了記載。日常教學檢查，更是嚴格把關，及時反饋。除每節(jié)課查人外，對曠、缺課（自習）人員詳細登記，每周一例會進行統(tǒng)計，并公布反饋到年級組、教研組，以便民主監(jiān)督，改進工作作風。對教師的出勤情況每周進行詳細統(tǒng)計，曠課和請假人員及時上報辦公室。從開學到現在，累計出全勤的教師有69人，占任課教師的62%，病、事假累計231天。早晚自習遲到16人次，早退8人次，曠6人次。
從總體看我校老師敬業(yè)樂教，嚴格履行職業(yè)操守，能為學生負責，教案全面細致，環(huán)節(jié)完整，文化課教師的作業(yè)批改及時認真，自習輔導蹲班守候，從沒有遲到早退現象，一心撲在工作上，深受學生的愛戴；一些教師因請假缺課，頂崗上課的教師不抱怨不叫苦，其協(xié)作精神令人敬佩。
?存在問題。
（一）集體備課教研活動開學初組織很給力，內容很豐富，但到第6周后就再沒能繼續(xù)下去，這種虎頭蛇尾的情況今后要努力避免。
（二）我校教師年齡偏大，家庭拖累較重，職業(yè)倦怠突出，銳氣不足，各方面原因導致前半期請假人員過多過頻，給教務處工作帶來巨大壓力，盡管安排部分老師替課頂晚自習，但依然不能有效遏止上課和自習缺人現象，給學生學習帶來很大損失，也存在很大的安全隱患。從學生反饋的情況看，因個別教師缺課而無法正常學習學生意見較大，今后需全力解決這一突出問題。
（三）一小部分教師工作紀律性不夠，缺乏職業(yè)尊嚴，缺乏基本形態(tài)，課堂教學遲到、早退、曠課、上課玩手機時有發(fā)生，管不住學生或不管學生，導致課堂和自習秩序混亂，致教師在學生心目中形象不佳，威信不高，已嚴重影響到我校教師的良好聲譽，部分學生對此十分不滿，頗有怨言。
（四）從教案和作業(yè)檢查情況來看，個別教師教案內容過簡過少，環(huán)節(jié)不完整，對學情和檢測缺乏必要的預設，導致課堂教學質量大打折扣。目前尤其突出的問題是，一些教師批改作業(yè)敷衍了事，只打閱號，經常不及時批閱，一個明顯的后果是學生的學習動力不足，學習成績不佳，在一些理科科目上表現最明顯。
（五）運動會前好長一段時間，自習特別是晚自習部分班級學生無人組織管理，自行排練節(jié)目，導致自習秩序混亂，校園吵鬧聲一片，使學生無法學習。今后需嚴格責任管理權限，有組織地安排學生的排練活動。
（六）大型活動對教學干擾比較嚴重，中考以后，接連不斷的考試以及重大活動都對教學參生影響，上級部門抽調老師比較多也比較頻繁，學校沒有成熟合適的專業(yè)老師替補，使得學生的發(fā)展進步受到制約。
四、今后工作打算。
1.各教研組要做好本期工作總結，針對教學和管理中存在的突出問題認真反思，積極整改，尤其要發(fā)揮集體備課的作用，集思廣益，勇于探索，真正打造有效課堂，切實提高教學的有效性。目前，作業(yè)批改不及時、不細致，已嚴重制約著教師教學的針對性、學生學習的有效性和成績提高的可能性，下學期教務處將以常規(guī)落實為抓手，以教研組活動為平臺，以有效課堂建設為目標，積極改變我校教學生態(tài)2.創(chuàng)建市級藝術特色高中是我校發(fā)展的已定目標，特色創(chuàng)建使全體七中人的任務，更是藝體教師光榮而艱巨的使命，藝體教師要樹立責任擔當意識和大局意識，嚴格要求自己，嚴格管理課堂，嚴肅工作紀律，真正為特色創(chuàng)建做出貢獻。
3.認真學習研究藝術高中辦學的方法和規(guī)律，做好下一學期的課程計劃，安排好專業(yè)課程，調配和專業(yè)課教師，努力做到人盡其才，物盡其用，促進特色化辦學正常開展。
4.提早準備，謀劃好高三年級的復習備考工作，其一安排三輪復習進度計劃，使高三復習有序展開；其二聯(lián)系備課組梳理復習內容，狠抓學科基礎，降低教學難度，提升復習效度；其三重視教育教化，提整學生信心，鼓足備考勁頭；其四抓好作業(yè)檢查，在知識鞏固環(huán)節(jié)下大功夫，努力消除夾生現象。
5.積極爭取政策，確保較好生源，繼續(xù)做好高中招生錄取工作。
教務處期中教學工作總結篇四
一、開學以來的工作：
一是領導重視，重點突出，效果明顯。六年級是畢業(yè)年級，也是統(tǒng)考年級，自開學以來學校領導身體力行。特別是羅校長堅持每天對六年級至少巡視一次，多達每天三次，并參與六年級走訪、考試、總結等活動。六年級無論教師還是學生，從精神面貌上還是管理力度上、學生紀律、考試成績都有明顯的變化。
二是做到了政教、教務、教研，協(xié)調一致，通力配合。和政教處一起召開六年級月考、期中總結會；家長會；教師會；包括班主任出外學習。出外學習、講課，教務處、教科室不分彼此，協(xié)商解決代課難題。常規(guī)教研活動，教務處擠時間參加。
三是過程質量監(jiān)控不放松。晨讀天天巡查，課間天天巡堂。每月月檢按時進行，抽考不定期操作。為迎接縣抽考，教務處對每位學生辦理抽測信息卡。班主任做了大量的工作。應該說任務十分繁重和復雜。
十、余艷紅、周小青、方程。特別表揚朱教師班上作文，學生寫得好，教師改得好。體音美備課質量大幅提升。高國富、周伯東、劉寧瑛、徐勝仙、楊洋等。講課：達標率100%，優(yōu)秀率75%。作業(yè)：語高年級作業(yè)好。數學差些?？茖W達標在80%以上。
問題：
1、備課：音美備課課時不足。無教學反思。品德預案，二次備課不到位。設置問題，向學生提問，預設學生答案等，補充不完整。備課教學目標要準確。
2、作業(yè)。低年級優(yōu)秀提升。要求學生不求快，求寫好。英美作業(yè)保管要加強。
二、期中考試情況：
從組織上看：基本延續(xù)了上學期的做法。始終把安全放在第一位：考試放假得到局領導簽字批準，教務處發(fā)放家長一封信，在人員緊缺的情況下，設立安全組，應該說細致的安排以及全體教職工辛勤努力、家長們的共同配合，確保了考試安全順利進行。二是考慮教師負擔。仍然安排每考室一人監(jiān)考。三是盡力做到工作量的平衡，前后勤之間，個人與個人之間。同時還考慮年老的女教師。四是從監(jiān)考、閱卷、登分、過分、分數回到各班，操作流程順暢，試卷從閱卷、登分、過分、分數回到各班做到不拆封。這次考試所不同的是：聽取了許多教師的意見，將由二個班編成三人考室改為四個班編成六個教室或將三個班編成五個考室。通過與教師了解到，這次考試結果基本能真實地反映學生的實際成績。問題：一個年級班數是奇數的，每人班有四組學生同桌。如果是偶數的，前排不在一排，也有問題。三是四年級有幾個班是條桌。
從試卷上看，一改過去自己出題考試的做法，這次整套期中試卷均是教研室制作。應該說學生有四個不適應：一是題型，二是靈活度，三是容量，四是聯(lián)系上學期知識。就語文而言，一年級以考查拼音(32分)和識字寫字)(22分)為主。還兼考查詞語的積累(17分)、簡單閱讀(6分)和寫話(8分)。知識點覆蓋廣，難度適中。如果失分的話，閱讀和寫話大部分學生有問題。二年級語文試卷涉及字詞積累、閱讀、習作三個部分。既重視對基礎知識的考查，又注重對學生能力的檢測。
失分較多的是擴句、音序查字法和大小寫字母的轉換、寫話。三至五年級語文試卷均注重基礎知識積累與運用，閱讀積累與運用、習作。試題由易到難，注意訓練的梯度。六年級語文試卷有特點。重視基礎、思維的開發(fā)、語文創(chuàng)意題更有思維價值。閱讀選材包括習作，注重德育教育訓練。數學試題：這次整套試題，從形式上與以前相比，無論試題題型還是敘述方式均有所改變。從難度上看，命題綜合性較強，整體難度偏難。從成績分布看，高分段較少，低分段偏多。從失分上看，基本知識與技能掌握不熟練。二是試卷本身有題目走出所學范圍或超出進度范圍(五年級)。思維難度較大。三是平時計算訓練量不足；四是沒有養(yǎng)成仔細審題的好習慣。
教務處期中教學工作總結篇五
學校教務處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度，前半學期較好地完成了各項工作任務?，F將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則、成立興趣小組等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩(wěn)中有進。
2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂聽課、聽優(yōu)質課、學生的問卷調查等一系列的教學常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，協(xié)助教科室組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視考風考紀。本學期成功組織了雙月考、期中考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
前半期發(fā)現的問題：
1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現象。
2、尖子生、后進生的培養(yǎng)還有待加強。
3、專業(yè)技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
4、自習課秩序個別班還不是很理想。
如果說前半期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。
教務處期中教學工作總結篇六
在校黨委領導的正確帶領下，經過教務處全體同事的共同努力，我們順利完成了本學期的工作計劃，現總結如下：
做好開學前的準備工作，按時發(fā)放教材，課程表、制訂教學進度計劃，保證了教學正常秩序的進行。
對下學期課程設置進行了分析，初步安排了下學期教師授課科目。
組織了四大隊畢業(yè)生的第一次畢業(yè)補考，從考試安排到監(jiān)考、評卷。
組織了五大隊。
一、二、中隊、七大隊二中隊的計算機結業(yè)考試，本次參加考試人數多，共有人參加考試，而且分理論和實際操作兩部分，在大家的共同努力下，圓滿完成了考試任務。
組織了六大隊危險物品管理結業(yè)考試。
在對教研室的管理工作中，作到每周檢查，并積極參與教研室教研活動，掌握教師的第一手資料。本學期的教研活動以教案的審閱和教師講課為主要內容，每次教研，教師積極參與，認真講課，客觀點評，每個教師都有收獲。
組織了2005—2006學年度第二學期期末考試。
加大教學監(jiān)控力度，落實各項教學管理制度，今年是教學質量年，為保證教學工作忙而不亂，教務處進一步加強管理，加大了教學質量監(jiān)控體系，我經常檢查教師上崗、備課、授課情況，發(fā)現問題及時向程主任反映，并積極研究解決辦法。作好副手。努力提高教學管理和教學質量。
承擔了七大隊的哲學授課任務和培訓任務。
存在問題：
教學質量監(jiān)控體系有待進一步完。
善和加強。
現代化管理手段有待于進一步上層次，工作效率有待于進一步提高;。
下學期努力方向。
進一步加強教學管理，確保教學秩序的穩(wěn)定。
一、二中隊法律專業(yè)要畢業(yè)實習，因此要重視畢業(yè)實習各實踐性環(huán)節(jié)管理，特別要注重畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文的質量，防止放任自流，從而提高畢業(yè)設計及畢業(yè)論文的質量。
加強師資隊伍與師德教風建設，重視教師教學工作的質量。
要逐步建立一支數量充足、素質優(yōu)秀、結構合理、富有創(chuàng)新精神的高水平的師資隊伍。作為一名教師應具有高尚師德、優(yōu)良的教風和愛崗敬業(yè)精神，要具有嚴謹的科學態(tài)度和高度的責任心。每位教師必須做到課前認真?zhèn)湔n和準備教案，把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學工作中去，同時教師應注重教學內容和方法的改革，并通過教學改革研究，不斷提高自己的學術水平和業(yè)務水平。重視教學數量和質量的考核，實行教學考核一票否決制。凡要晉升職稱的教師，必須講授本科課程且經過教務處教學質量綜合評估檢查，檢查的成績應達到優(yōu)良。
進一步完善教學質量監(jiān)控保證體系。
進一步完善教學質量監(jiān)控體系的運行機制。堅持學生課堂教學質量評估、教學檢查、教學督導員及教學助理員參與教學監(jiān)督評價等制度。
教務處期中教學工作總結篇七
本學期，教務處在學校行政的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，實現了預期的工作目標。現就本學期具體工作情況小結如下:。
一、加強理論學習、樹立新的理念認真開展新課程改革的研究和學習。
開學初期，學校通過多種形式，組織教師學習、領會新課程改革的有關文件，認真研究新《課程標準》，學習教學新理念、教學新方法。組織中職教師學習和研究中職課程教學指導方案，讓教師在教育教學活動中樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識。
加強教育的開放性，教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學習，認真鉆研課程標準、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學內容、開闊學生視野。為此，學校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學資料等創(chuàng)造了良好的條件。
二、注重隊伍建設，提升師資素質。
積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學初，教務處對青年教師都落實了一位業(yè)務素質高、責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導老師無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進的意見和建議。同時，積極組織教師參加市級的中職教師培訓活動，并加強校本研究，注重校本培訓。通過培訓活動，提高了青年教師的教育教學水平。
三、以教學為中心，廣泛開展教研活動。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學方向及教改模式，努力探討以多種形式進行教學，從而培養(yǎng)學生興趣，提高學生能力，提高課堂教學效率。我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、開學初，各任課教師認真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教科研計劃；學期結束各任課教師認真寫好教學質量分析及反思。
2、以備課組為單位，加強學習，明確教學、教研工作要求。
3、主動深入教學第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、安排公開課9節(jié)，要求同一學科教師，先進行集體備課，然后再組織上公開課，同時全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、安排教師參加市級培訓11人次，參加區(qū)級培訓5人次。
6、組織學生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽：汽車發(fā)動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發(fā)動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時尚成衣款式設計與縫制項目3人榮獲三等獎，同時我校獲得服裝設計與工藝大賽團體二等獎。
7、申報花溪區(qū)區(qū)級教育科研課題立項，我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實踐研究》立項通過。
四、強化過程管理，提升管理水平。
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。為此，我們加強了對教師的教學常規(guī)工作的檢查。開學初，根據教學大綱和學生的實際情況，制訂好本學期的教學進度，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，發(fā)現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。在教務處的積極推動下，學校形成了以分管教學領導負責、教務處牽頭、各職能部門協(xié)調配合的教學管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴格規(guī)范考試。
考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，因此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，嚴肅考紀、考風?？己笳J真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。規(guī)范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學生的心理輔導和思想工作，調動家長的參與，做到家庭教育、學校教育、社會教育的三結合。
五、深入推進課程改革，完善課程體系建設課程改革是提升專業(yè)建設、提高教學質量的關鍵。
積極推進課程改革，以教學內容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，加強學生綜合素質和實踐能力的培養(yǎng)，逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設置為主的校本課程建設，提高學生適應社會和崗位的能力和本領。德育課程以生活化、實用化為原則，改進教學方法和手段，形成具有學校特色的德育授課形式。文化基礎課按照“適度、夠用、服務專業(yè)課和學生綜合素質提升”的原則，根據不同專業(yè)和學生的實際情況做了調整和改革。
六、不斷探索新的辦學模式。
根據省、市有關文件精神，我校與重慶工商職學校聯(lián)合辦學，利用他們先進的實訓設備、專業(yè)實訓教學經驗，我校將“汽車維運用與維修專業(yè)和服裝設計與工藝專業(yè)”兩個專業(yè)學生分流到重慶工商職學校學習。
期末將“電子與信息技術專業(yè)”學生送進蘇州市臨湖區(qū)中泰電子廠實習、將“酒店服務與管理專業(yè)”學生送進福建石獅五洲佳豪大酒樓實習。規(guī)范專業(yè)課實訓教學，提高了學生的技能操作水平積極借鑒企業(yè)理念、質量標準、管理思想和生產方式，加強學校的專業(yè)建設，增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應性。轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式，根據市場、企業(yè)和地方經濟的特點確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向和課程計劃。
七、存在的問題。
1.實驗、實訓設施設備不夠，不能充分滿足教學需求。
2.專業(yè)教師明顯不足，影響了學校的繼續(xù)發(fā)展。
3.部分教師的敬業(yè)精神有待加強。
教務處期中教學工作總結篇八
根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作?，F將檢查情況總結如下：
按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。11月7日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室認真開展工作。
根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教務處對各教研室自查工作進行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。
三、教學檢查結果及分析。
各教學教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質量進一步提高。
1、經抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上，學院主管教學領導和教務處教師聽課次數均為七次以上，教務處相關老師進行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。
3、以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果為：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有部分教師出現遲到現象;大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然;部分教師講課期間不太關心學生聽課效果;學生遲到、曠課現象存在。
4、教學文件執(zhí)行情況檢查。教務處對教師執(zhí)行教學文件情況進行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，教學效果良好。
5、各教研室老師都積極進行備課，并按時上交教案。
四、存在的問題和解決建議。
1、關于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理。
2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。
匆匆忙忙一個學期又將過去，在這個學期中，我們托班教研組根據縣教研室的工作要求和指導思想，結合我園的實際工作，根據托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下：
一、學習理論，切實轉變教育觀念。
理論是一切教育行為的基礎，因此，我們教研組很注重理論的學習。這一學期，我們。
學習了新綱要指導用書，對2-3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析，對照找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學習了組織與實施中的內容，使理論與實踐相結合起來。除了學習綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學前教育網，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的文章，大家互相交流，學習，服務于我們的教育實踐。比如：我們共同學習過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》，對我們認識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學習，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。
二、保質保量的開展教研活動。
我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據了解的情況，我們隨時隨地的調整教育的內容，改進教育方法。充分體現了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。根據2-3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點，我們創(chuàng)設“家庭式”教育氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于xx年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動受到了領導和同行的一致好評。
在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認真搞好課題研究，以科研促教研。
今年，我們托班組的兩位年輕人，根據托班幼兒的身心特點，搞了一個《2-3歲幼兒良好進餐習慣培養(yǎng)的研究》，現在，正在深入的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應能力的實踐研究》已被列入縣級課題。
四、其他工作。
開學初，我們認真做好家長學校的工作，向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學期我們的一些教學內容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認識。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設了講座《孩子厭食現象分析》。我們還請來了幼兒家長談談自己的育兒經，為家長互相交流創(chuàng)設了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當家等等；同時，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務。
一個學期很快已經過去，以上所說的工作也已經成為歷史。我們組的每個成員將以今天為新的起點，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。
教務處期中教學工作總結篇九
學習鄭州市的道德課堂，秉承二七區(qū)“多彩教育”的辦學理念，我校把“搭建多彩平臺，促進學生多向發(fā)展”作為行動目標，在教育教學實踐中致力于個性化教育，根植入道德，我們在進行多彩探索。
1、以綱為引，編制《課程綱要》。
我校在編寫《課程綱要》時，強調“以生為本”，根據我校學生情況，適時調整內容，不是抄襲教學進度計劃，不是復制同備課組內容，不是千人一面，認真調查學情，研究學情，尊重學情，改善學情，踏實地踐行著“以人為本”的和諧理念。針對各個學科，我們指導教師結合2011版義務教育《課程標準》，在深研學材的基礎上，細化課時分配、課時目標，把握好章節(jié)、單元、課時內容、目標、評價方式，用“增、刪、換、合、立”的方法，對教學內容加以調整，優(yōu)化課程，整合知識，以促教學。校長親自深入各個學科組，和老師一起研討交流編制課程綱要的要旨，迄今為止，每個學科教師都編寫了基本符合要求的本學科《課程綱要》。并且，在開課之前和學生進行了分享交流。在使用過程中不斷修改完善，以便更好地指導教師授課和學生學習。
2、以導促學，編制《導學案》。
全體教師能夠積極學習相關理論知識，通過相互交流討論、網上學習等方式學習設計導學案，多次展開學案編制和使用研討會。我們利用寒暑假，先由老師自己編寫個人的導學案，再集中老師來校互相交流所編制的導學案，甄別優(yōu)缺點，然后分學科組集體編制導學案，并把七八年級的數學和八年級的物理印制成書，發(fā)給學生使用，作為嘗試，在使用過程中教師不斷補充、修改、調整和完善導學案，也不斷總結使用過程中的經驗，以便為下一步大面積使用奠定基礎。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教務處期中教學工作總結篇十
本學期，教務處在學校行政的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，實現了預期的工作目標。現就本學期具體工作情況小結如下：
一、加強理論學習、樹立新的理念認真開展新課程改革的研究和學習。
開學初期，學校通過多種形式，組織教師學習、領會新課程改革的有關文件，認真研究新《課程標準》，學習教學新理念、教學新方法。組織中職教師學習和研究中職課程教學指導方案，讓教師在教育教學活動中樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識。加強教育的開放性，教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學習，認真鉆研課程標準、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學內容、開闊學生視野。為此，學校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學資料等創(chuàng)造了良好的條件。
二、注重隊伍建設，提升師資素質。
積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學初，教務處對青年教師都落實了一位業(yè)務素質高、責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導老師無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進的意見和建議。同時，積極組織教師參加市級的中職教師培訓活動，并加強校本研究，注重校本培訓。通過培訓活動，提高了青年教師的教育教學水平。
三、以教學為中心，廣泛開展教研活動。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學方向及教改模式，努力探討以多種形式進行教學，從而培養(yǎng)學生興趣，提高學生能力，提高課堂教學效率。我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、開學初，各任課教師認真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教科研計劃；學期結束各任課教師認真寫好教學質量分析及反思。2、以備課組為單位，加強學習，明確教學、教研工作要求。
3、主動深入教學第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、安排公開課9節(jié)，要求同一學科教師，先進行集體備課，然后再組織上公開課，同時全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、安排教師參加市級培訓11人次，參加區(qū)級培訓5人次。
6、組織學生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽：汽車發(fā)動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發(fā)動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時尚成衣款式設計與縫制項目3人榮獲三等獎，同時我校獲得服裝設計與工藝大賽團體二等獎。
7、申報花溪區(qū)區(qū)級教育科研課題立項，我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實踐研究》立項通過。
四、強化過程管理，提升管理水平。
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。為此，我們加強了對教師的教學常規(guī)工作的檢查。開學初，根據教學大綱和學生的實際情況，制訂好本學期的教學進度，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，發(fā)現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。在教務處的積極推動下，學校形成了以分管教學領導負責、教務處牽頭、各職能部門協(xié)調配合的教學管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，因此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，嚴肅考紀、考風?？己笳J真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。規(guī)范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學生的心理輔導和思想工作，調動家長的參與，做到家庭教育、學校教育、社會教育的三結合。
五、深入推進課程改革，完善課程體系建設課程改革是提升專業(yè)建設、提高教學質量的關鍵。
積極推進課程改革，以教學內容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，加強學生綜合素質和實踐能力的培養(yǎng)，逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設置為主的校本課程建設，提高學生適應社會和崗位的能力和本領。德育課程以生活化、實用化為原則，改進教學方法和手段，形成具有學校特色的德育授課形式。文化基礎課按照“適度、夠用、服務專業(yè)課和學生綜合素質提升”的原則，根據不同專業(yè)和學生的實際情況做了調整和改革。
教務處期中教學工作總結篇十一
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的學校教務處期中工作總結，歡迎閱讀與收藏。
開學來教務處以提高教育教學質量為主線，以教師隊伍建設為抓手，探索管理的“數字化、精細化、過程化、顯性化”。切實履行“研究、指導、服務、管理”職能，具體工作小結如下：
1、完善教學常規(guī)管理制度，修改并完善了學科《教師考試成績統(tǒng)計分析表》及《評教評學量化評價表》等，提升教學常規(guī)管理的精細化。
2、精心制定學期教務處工作計劃及高三第一輪復習備考計劃，并以《三中教務》簡報的形式下發(fā)給全體教師，提升管理的顯性化。
3、多次組織年級核心小組成員、處務人員參與課堂教學巡堂、集備考勤檢查、推門聽課、學科組集備，使常規(guī)管理落實入實處，提升管理的實效性。
4、組織開展了全校期中教學大檢查。評教評學、教案、聽課檢查，做到及時反饋，提高過程化管理效度。
5、精心組織三個年級期中聯(lián)考考務、閱卷及年級質量分析，班級、學科教代會，認真分析問題，以問題為導向，改進、調整學科教學，充分發(fā)揮考試的.診斷作用。
6、跟蹤新學年學?！?2件實事”有關處室工作的進展情況，做到月末有小結，有初有計劃，并形成臺賬。
7、完成xxxx年學校績效目標管理教務處相關資料整理工作。
8、組織召開省級實驗班教師大會，研討實驗班尖子生培養(yǎng)方案。
9、啟動并落實圖書館雜志進班工程，并精心選擇征訂適合學生閱讀的刊物，提升學生的核心素養(yǎng)。
10、組織完成三個年級學生綜合素質評價及學分網上評定，及高考報名相關工作。
1、組織完成xx三中“一師一優(yōu)課、一課一名師”，實名制網上“曬課”活動。
2、組織高一、高二部分教師參加“翻轉課堂”主題展示活動（往楚才中學）及xx三中“翻轉課堂”研討會。
3、配合校辦做好迎接外地同仁來校交流學習相關活動，推進學?！?31”高效課堂教學模式學科化、課型化工作。
1、強化青年教師培訓，落實師德結對、班主任跟崗相關工作。
2、組織開展“一周一好課”、“我愛我?guī)煛?、“月度教師”的評比活動。
3、組織教師參加區(qū)教學技能比賽，“課堂教學與信息技術深度融合”（說課+白板）活動，提升教師信息化技術應用能力。
4、組織教師參加xxxx年漢陽區(qū)青年教師五項技能競賽活動，學組內競賽選拔，學術委員會綜合評定推薦上報，并組織相關培訓工作。
5、完成申報“全國優(yōu)質教育資源基地”工作。
6、啟動xx三中科技創(chuàng)新社團組建工作。（機器人社團等）
7、組織三個年級應考學科學習新考綱修訂通知，及時調整教學計劃。組織高三教師及高一、高二部分教師參加市教科院安排的《xxxx年高考考綱宣講會》，把握高考備考方向。
1、結合學生實際，制定年級、學科周密、完整、詳細第一輪復習計劃。
2、分學科組織召開高三第一輪復習備考研討會及新考綱學習研討會。
3、落實三個機制：備考專家指導、干部備考沙龍、聯(lián)合視導。明確干部下學科、下班相關工作，深度參與學科集備、聽課、評課，突出臨界生、臨界學科治理，促進學科均衡發(fā)展。
4、加大尖子生培養(yǎng)力度，多次召開省級實驗班班級教代會，明確尖子生培養(yǎng)方案，做大做實尖子生群體，增強尖子生競爭更實力。
1、管理的落實力度需加強，主要體現在反饋、整改、評價不夠及時。
2、規(guī)范管理制度不夠完善，操作性不強。
1、繼續(xù)加強教學管理的實效性，提高執(zhí)行力。
2、加大“12件實事”落實力度。
3、強化青年教師培訓，配合教科室舉行青年教師階段性過關展示課。
4、進一步完善教學各項管理制度，力爭本學期完成xx三中教學管理制度匯編。
5、加大推進數字化校園建設力度，充分發(fā)揮發(fā)揮校園網的作用，用信息技術支承課改，實現管理的數字化。
教務處期中教學工作總結篇十二
本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅持以學校工作意見和計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。
1、本學期進行了6次的校本培訓，4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》，在每次的培訓前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高?認真的查資料，做課件。同時傳遞給老師的信息是認真的工作態(tài)度。兩次是微機培訓，學習內容《電子表格的制作》。學習中全體成員比較認真。
現的古詩。利用每一周的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。
1、做好管局教育局組織的學子聯(lián)盟考試工作，
在5月接到通知后，我做了如下工作：(1)4、5年級教師開了動員會(2)進行了報名工作(3)語數教師網上閱卷的培訓(4)5月x日組織一次教育局的布置的考前學生試卷的演練工作，進行了考場，監(jiān)考人員的布置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練，為了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進一步的學習和提高。
2、做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。
6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來，下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。
7月中旬認真的做好了1-5年級語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。
3、組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作。
7月初管局的聯(lián)考科目一下來，(四年級數學和五年級科學)我校很重視，就。
對聯(lián)。
考年級教師開了會，讓大家做好充足的準備。
本次的聯(lián)考成績比較好，四年級數學，五年級科學居管局上游。
1、繼續(xù)開展青年教師的賽課，同時做好每個教研組的評課活動。
本學期4-6月開展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課。
前對全體教師提出了一個要求：是什么學科的公開課，有關教師要參加，并認真寫好。
評語。
這些老師的課受到校領導的好評，此次活動開展的提升了教師的業(yè)務能力。
周五的教研活動按教研組活動，主要是對本周賽課內容進行評課，評課中進行三個環(huán)節(jié)：
一是由賽課者說(設計本課的意圖，制定教學目標的理由，重難點如何突破，達成度如何，講課反思有哪些不足)。
二是由聽課者評(聽課者都談自己見解，從本課的最大的亮點和不足)三是由全組成員議(改進措施，同時暢談大家在教學此類學課的困惑，交流好的經驗)。研討時間都在1小時以上，大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點,氣氛活躍，教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
2、指導青年教師的工作。
本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結對子活動，共有5位老師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節(jié)聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
戰(zhàn)主任告訴我后，我要合理的安排臨時的代課教師，有時需要考慮周全。有一周有3位主科教師請假，人員安排不開，我便為二年2個班和四年二上了4節(jié)數學課。作為黨員指導我的付出是要比別人多的，心態(tài)要積極的對待。
對于數學教研活動：一個是周一的集體備課，另一個是周五網絡教研活動。我將省教育學院小教部網絡教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五下午：1:30準時到電子備課室參與活動。通過網絡教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動，這是個很好的學習機會。
本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動，另一個是1-5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級為單位，將全班的字統(tǒng)一紙張展出來，每班評出5人優(yōu)秀獎，通過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進行指導。口算競賽共有55人獲獎。通過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。本學期教務工作在有序，有效的節(jié)拍中即將結束。這半學期對我是一次角色，思想的轉變，也是管理學的學習，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發(fā)現自己的不足，在今后的教務工作中還需向主任學習，還需閱讀學習，增強業(yè)務能力，積累經驗，還需有創(chuàng)新的意識和膽識。
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：
1、通過組織教師學習市局“因學施教，三三達標”創(chuàng)新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。
方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課。
教案。
要做到“五有”：有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當的練習，并提倡寫教后記。
人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現人才、促進教學、活躍學生課外活動。
5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。
6、加強學?，F有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節(jié)。
7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。
針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養(yǎng)青年教師。
培訓方案。
》，實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優(yōu)質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議，四次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經。
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、教學常規(guī)檢查中的人情化現象仍然存在。5、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。7、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業(yè)班成績。
5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的半學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
教務處期中教學工作總結篇十三
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的教務處教學年終工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育政策法規(guī)為指導，根據學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質量立校、科研興校、特色創(chuàng)?！钡乃悸?，努力提高教學質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規(guī)范化、制度化、科學化。
1、加強領導，健全機構，發(fā)揮示范督促功能。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。
2、及時計劃，及時總結。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊小學08-xx年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規(guī)范;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學常規(guī)”程序管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養(yǎng)目標與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關系，合理安排、總體協(xié)調、全面提高。
(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執(zhí)行了教育局的有關規(guī)定，控制學生在校時間，做到周六不補課。
(3)嚴格控制學生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業(yè)負擔，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業(yè)的質量。
(4)加強培優(yōu)、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內的學習內容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發(fā)揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。
(5)嚴格考試管理，重視質量分析?？荚囀菣z查評估師生教與學優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對各班數據進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來，特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學中優(yōu)點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學。
3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結后，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。
1、加強和優(yōu)化教學管理，進一步推動課堂教學改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。
3、加強畢業(yè)班管理，確保xx年期末質量檢測取得優(yōu)異成績。
教務處期中教學工作總結篇十四
在上級領導和校委會的關心與指導下，在學校各部門的共同配合下，教務工作把重點放在了“規(guī)范教學管理，狠抓教學質量”上，經過教務處和教科室全體同志的共同努力，圓滿地完成了學校交給的各項任務，保證了學校各項教學活動的正常開展，保持了較好的教育教學質量，現將本期的教務工作簡要總結如下：
一、規(guī)范常規(guī)管理。
為了保證學校教學工作的正常開展，教務處的同志分工明確，團結協(xié)作，重點做好了以下工作：
1、為了更好地實施新課程改革，在較短時間內對學校的課程安排、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設置更加規(guī)范、合理。
2、進一步鞏固和加強了教務處-備課組-班主任-任課教師的教學質量管理和監(jiān)控體系。
3、根據學校校委會研究的方案，主持修改了學校教師量化考評細則等方案，進一步提高了教師的工作積極性。
4、進一步加強教務處工作作風建設，形成分工明確、團結協(xié)作的氛圍。
二、加大教師培訓，注重師資隊伍建設。
本學期加大了對教師培養(yǎng)的力度，使青年教師盡快勝任教學，盡早使其成為教學骨干。同時，學校還派出部分教師外出學習取經，對提高我校的教學質量起到了推波助瀾的作用。
1、充分發(fā)揮校內骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業(yè)務素質。組織教研組長參與檢查教案，作業(yè)、聽課筆記，取得了明顯的成效。
2、派出教師參加各種培訓、學習觀摩，到杜郎口在中學、永威學校、棗莊十三中等學校學習先進管理和教學方法。
3、繼續(xù)實行教師業(yè)績考評，達到以評促教。
三、規(guī)范教學常規(guī)，保證教學正常秩序。
教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，以教學為重點是辦好學校的基本規(guī)律，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。重點做好了以下工作：
1、繼續(xù)執(zhí)行“教務處、年級組”二線檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導現象。教務處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結合，年級組不定期檢查，對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。除外，教務處加大了平時教學秩序檢查度，發(fā)現無人上課、遲到等現象，進行嚴肅處理。對音、體、美、計算機課堂進行了整頓，使教學秩序井然有序。
3、繼續(xù)堅持每學期各年級期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的。有力推動了教學質量的提高。
4、接受了縣教研室對我校教學常規(guī)的集體視導，獲得了較好的評價，對提出的寶貴意見積極進行落實。
四、濃厚教研氛圍，深入開展教研活動。
認真組織教師參加上級部門舉行的教研活動，加強了交流與溝通。本校的教研活動在繼承以前好的做法前提下，有了新的舉措。
1、要求每個備課每周必須組織公開課。
2、組織了各學科教師撰寫論文和參加各類比賽，并有多位教師獲獎。
五、以畢業(yè)班為突破口，進一步提高教學質量。
畢業(yè)班的教學質量是學校辦學水平評價的重要標志，學校通過抓畢業(yè)班的質量帶動七、八年級教學質量的提高，根據學校的管理安排，教務處重點做好以下工作：
1、規(guī)范畢業(yè)班的教學常規(guī)管理。配備了經驗豐富的'優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學，提高課堂效益。
2、加強了對畢業(yè)班的教學過程管理。
3、定期召開座談會，及時解決畢業(yè)班工作中的熱點難點問題，為師生排憂解難。
六、今后工作展望。
學?，F階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。
1、加強教學常規(guī)的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、積極聯(lián)系兄弟學校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。
4、針對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的措施。
5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
2011年2月。
教務處期中教學工作總結篇十五
現在一個普遍的現象是學生不大愿意學語文，另一個現象是在學習過程中出現有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”。在提倡素質教育的今天，我們希望每一個學生都能夠得到發(fā)展，有必要對語文教學實施分層教學。在同一個班級內針對不同基礎的學生設計不同層次的教學目標，給予不同層次的輔導和最適合的教育，并進行不同層次的檢測和評估，如何進行分層教學，我結合自己的教學經驗進行嘗試。
把他們分成上、中、下三個層次。把語文基礎知識扎實、思維能力較強、學習態(tài)度正確、學習成績較好的學生為上層；這一層的學生約占總人數的30%，把語文基礎知識不夠扎實、思維能力一般、學習熱情較高、有進取心、成績中等或中等以上的'學生為中層；這一層的學生約占總人數的40%，把語文知識底子薄，學習勁頭不足，缺乏自信心和自覺性，理解能力差，成績中下的學生為下層。這一層的學生約占總人數的30%，上、中、下三層的比例是3：4：3。這種分層也不是一成不變的。經過一段時間的學習和測試，如果發(fā)現上層中的某個學生的成績下降，還不如中層中的有些學生，就把上層中成績下降的學生調到中層去。相反，如果中層的某個學生成績提高了就把他分到上層，同樣，下層的學生經過努力成績進步了，也可以調到中層，中層的學生成績退步了，也可以分到下層。一旦發(fā)現有的學生出現抵觸情緒，及時地與之談話溝通，曉之以理，且與家長聯(lián)系，通過開誠布公的溝通，讓他對自己有一個清醒的認識。解除學生的思想顧慮，使他們樂于接受這樣的分層，這也是能正常開展分層教學的前提。千萬不能讓學生感到自卑、難過的做法來分層，如果那樣，效果將適得其反。
把課堂作業(yè)分成四類，一是必做題，二是基礎題，三是提高題，四是創(chuàng)新題。必做題，有關一些基礎知識的內容，必須要人人掌握的東西；基礎題，專門為處于下游層次的學生設計的題目，仍然以基礎知識、基本技能為主；提高題，以中游層次的學生為主，他們在做了必做題目后，可以選擇這些能帶有一定課外知識，對興趣培養(yǎng)、能力提高有幫助的題目；創(chuàng)新題，主要針對學習能力強、基礎好的上游學生群體，讓他們“吃得飽”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，拓展語文知識面。對于作文，筆者通常的做法是出幾個不同深度的作文題，讓他們自己選，寫“我會寫的題目，有話可說的題目”。修改作文時，要求也不一樣，根據不同層次的學生完成的情況來寫評語、打分數。
總之，語文分層教學能充分利用了學生差異這一資源，能營造了一種平等、和諧的關系，給學生提供自主學習、自由發(fā)展的機會。分層教學能促使每一個學生都得到充分發(fā)展。對教師來說，語文分層教學能提高了語文課堂的教學效率和質量。讓我們共同努力，把祖國的花朵培養(yǎng)得更加芬芳，更加多姿多彩。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教務處期中教學工作總結篇十六
光陰似箭，歲月如梭，轉眼又是一年?，F將一年來的工作向領導和各位老師匯報。
一、政治思想方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關心時政，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優(yōu)點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過于“死板”，其實是個“情性中人”。
作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
1、基于有效教學的理念，以“有效促進每個學生的全面發(fā)展，提高課堂教學效率，追求小學新課程教學設計與教學實施每個環(huán)節(jié)的有效性，達到小學新課程課堂教學的最優(yōu)化”為出發(fā)點認真進行教育教學研究。
2、對我校1—6年級學區(qū)內學生、學區(qū)外學生總人數進行統(tǒng)計調查。
3、到我校學區(qū)范圍內社區(qū)調查了解適齡兒童入學情況，確保學區(qū)范圍內入學率達到100%。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
1、平時能把各項常規(guī)工作精心布置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
2、定期更換電子顯示屏內容，每周更換教育主題，并結合當前時事、學校實際及時宣傳。
3、每學期期末做好各部門資料收集布署工作。
4、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
學校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖，在設計這幅作戰(zhàn)圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點，是一項很精細的腦力勞動。
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)管理制度，使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。
1、對低年級的作業(yè)進行了常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議。
2、組織行政隨堂聽課。
3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進行作業(yè)教案互查活動。
非常感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。其次，20__年給我的總體感覺是很累，很疲憊，但看到累累碩果時也很陶醉。
最后，衷心地企盼我們合作更愉快!謝謝大家!
教務處期中教學工作總結篇十七
本學期開設80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學校交給的組織、協(xié)調和保障教學常規(guī)工作正常運轉，做好各項教學工作任務的同時。主要做了以下工作：
1、代課教師的督促方面：
學期初，要求代課教師制定好各課程的教學計劃。使代課教師對所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學期中深入課堂聽課，聽取學生意見，對每位教師的任課情況進行檢查。督促代課教師按照學期初制定的教學計劃在所設的課時內完成教學任務。
2、學生的學習動員方面：
開學初，通過開學典禮，對學生進行入學教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。其次，樹立優(yōu)秀典型、表揚優(yōu)秀學生。并對上一學期的考務工作做出分析和總結。學期末，通過期末考試動員會，動員學生積極應對考試的同時，向全體同學推廣好的學習經驗及正確的復習方法。
3、機房的合理化利用方面：
由于本學期開設的計算機相關課程比較多，因此上機用戶多，來往頻繁，且五、六月份進入夏季高溫時期，機房的維護就是一個非常重要的問題。維護的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機房就能長時期為計算機教學創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，從而提高機器的利用率，延長機器的壽命。
網絡機房的維護歷來是機房管理的難點，如何提高計算機的使用率與確保計算機完好率始終是一對不可調和的矛盾。為保證機房管理工作的有序進行，本學期為機房特地“量身定做”了兩套課表?！拔逡弧鼻埃瑱C房只安排學生的自由上機課程。所有計算機課程全安排在教室利用板書及投影儀進行理論教學?！拔逡弧遍L假之后，機房停止所有自由上機課程，靈活安排上機實踐課程，采取機房使用申請制度，盡量將上機課程安排在上午涼爽的時候，以減少機房的損耗及機房空調的使用。
4、畢業(yè)生畢設指導方面：
結合電大及本學院畢業(yè)培養(yǎng)目標和特點，依照電大有關畢業(yè)設計文件的要求，擬訂畢業(yè)設計及論文的具體工作計劃和實施措施;布置畢業(yè)設計任務，進行畢業(yè)設計動員;選配畢業(yè)設計指導教師，審定畢業(yè)設計題目;組織畢業(yè)論文質量檢查與工作評估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績評審工作。
1、及時準確征定教材，按時發(fā)放教材及教學參考資料，為師生的教學提供了有力保證。
2、收集整理，建立健全各類教務資料，做到門類齊全，需之可取。
4、建立健全學生的學籍檔案，諸如各專業(yè)學生花名冊、學籍表、畢業(yè)生登記表等。
5、及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級部門交給的各項任務。
6、及時向教師與學生傳遞各類教學教務及考試信息，使教務工作的時間性、準確性、規(guī)范性都得以保證。
7、按照上級招辦的部署和要求，完成了電大學生參加期末考試的有關報考考務工作。申報了6門自主考試科目。
8、組織了校內期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計工作。
9、及時統(tǒng)計和核算各位代課教師每月課時量。
三、考務管理工作。
上半年共組織考試三次，一百余場，包含-月組織的----—----學年第一學期的期末考試，第二學期開學第二周舉行的上一學期補考考試及20--—20--學年第二學期的期末考試。為嚴肅考風氣、考紀，對學生進行誠信教育，體現客觀、公平、公正的原則，給學生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，有利于學生成績的提高和及時彌補教學中的薄弱環(huán)節(jié)。認真加強對考務工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認真推敲。
四、存在的問題及思考。
1、建立代課教師檔案。對每位兼職教師的任課情況，學生評價都記錄在冊，做為每學期評聘教師的依據。
2、分階段深入到課堂當中，督促代課教師嚴格按照教學制度進行教學。
3、考試試卷題庫的建立。
時值科教事業(yè)蓬勃發(fā)展之際，我們始終貫徹“以人為本”的教育原則，深入考察各方面教務工作，擬訂科學的教學計劃，做到有的放矢，并本著求真務實的授學態(tài)度，從德育智育為目標，細致考究各階段的教學疑難，及時分析反饋，力爭各個擊破。為健壯教師陣營，各教員將不斷精進授課技能;完備個人修養(yǎng);修繕管理機智;優(yōu)化教務結構，群策群力，共促我校教育事業(yè)的蒸蒸日上。