教案的編寫過程需要綜合考慮課程目標(biāo)、教學(xué)方法和評價方式等因素。在編寫教案時應(yīng)該注意選擇合適的教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。這份教案注重了學(xué)生的實際操作和參與，促進(jìn)了學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。
班會教案節(jié)約用電篇一
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的`結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
班會教案節(jié)約用電篇二
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1．請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2．老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3．請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4．出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5．將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6．返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7．請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
班會教案節(jié)約用電篇三
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
班會教案節(jié)約用電篇四
1、讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
2、在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生對信息的搜集、整理與分析能力。
3、提高節(jié)約用水、健康生活的意識。
讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生對信息搜集、整理與分析能力，對學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育，健康生活的意識。
1、根據(jù)北京市居民的實際生活需求，市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)：以一戶三人計算，每戶月均用水量為8噸。請調(diào)查你家一個月的用水量，并填寫下表。
2、課前抽取有特色的四個同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格（備用）。
3、課前通過詢問父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識。
（一）創(chuàng)設(shè)情境：小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0、2升。
（二）出示思考題。
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量？
（三）創(chuàng)設(shè)情境。
小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0、2升。
（四）出示思考題。
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量？
（五）教育學(xué)生要節(jié)約用水。
講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的.水卻并不很多。我們平時用的自來水，是工人叔叔花費了很多勞動，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。
1、出示掛圖或投影片。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴(yán)）。
提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？
2、出示掛圖或幻燈片。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。）。
提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？
班會教案節(jié)約用電篇五
5月10日（延中環(huán)保日）
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽
（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
班會教案節(jié)約用電篇六
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）。
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報，掌握常用家電的.使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）。
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計算機的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進(jìn)行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
三、游戲競賽，促進(jìn)思維。
組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結(jié)，鞏固提高。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
班會教案節(jié)約用電篇七
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
3、教學(xué)重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計算機的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進(jìn)行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
三、游戲競賽，促進(jìn)思維。
組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結(jié)，鞏固提高
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
班會教案節(jié)約用電篇八
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
班會教案節(jié)約用電篇九
幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進(jìn)出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識
難點；引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)
1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦？從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途
4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性
班會教案節(jié)約用電篇十
勤儉節(jié)約一詞，相信還會有不少同學(xué)在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢?節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?要弄清這一點，還需要從浪費的根源說起。
通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴(yán)重性，意識到中國的資源危機制約經(jīng)濟的發(fā)展，并號召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。
1、取材于校園中浪費水電糧食的相片
2、取材于校園中破壞公物的相片
3、小品《如此浪費》
4、高一年段“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)”問卷調(diào)查
5、地理、政治小組針對資源短缺及其對經(jīng)濟的影響問題制作幻燈片
6、每位同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)報紙準(zhǔn)備有關(guān)生活中浪費的材料及節(jié)約的“金點子”。
一、持人開場白：
甲：同學(xué)們，老師們，(合)下午好!今天我們高一(2)班班會的主題是――(合)“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)。”
甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙：老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費的現(xiàn)象，請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞生活中的浪費現(xiàn)象發(fā)言
a、圍繞辦公場所大開空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長袖衣來抗寒，講述辦公場所電浪費的現(xiàn)象。
b、圍繞商場的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費的'情況。
c、洗車?yán)速M大量水
d、通過食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費。
e、以漫畫作品講述水浪費、包裝浪費的現(xiàn)象。等等
甲：看來大家對生活中大量的浪費都深有體會，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實踐呢?所以，今天我就讓我們以另一種形式來重新體會節(jié)約這個詞。請看小品“如此浪費”。
三、小品表演“如此浪費”
小品內(nèi)容梗概：從一個住宿生在校期間洗衣浪費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習(xí)浪費電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c評，把一個浪費學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開懷地大笑。其實，這個小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現(xiàn)象放大了而已。試問，在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?如果大家都不記得了，那么，請看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。
五、乙用幻燈片展示校園中的浪費現(xiàn)象
一、不關(guān)緊水龍頭
二、肆意攀比高消費
三、不隨手關(guān)燈和電扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪費糧食
六、光線明亮?xí)r仍開燈
七、浪費紙張(紙張只使用一面)
同學(xué)發(fā)言：
聯(lián)系自己，每年交學(xué)費時的狼狽，兄長輟學(xué)供己讀書的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校園中同學(xué)生活上的鋪張浪費形成鮮明對比，呼吁同學(xué)應(yīng)勤儉節(jié)約。
甲：現(xiàn)在，聽了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀看了相片，可能同學(xué)們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請看相片。
乙：同學(xué)們，公家的東西也要錢。上周，我們問卷調(diào)查一個題目：你節(jié)約是為了省錢還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢。今天，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品格有問題。我們從資源角度來對節(jié)約做一下分析。請地理科代表用幻燈片為大家進(jìn)行講解。
李：由于我國人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國人均資源短缺。
乙：資源短缺對經(jīng)濟有何影響呢?請聽政治科代表的解釋。
楊：觀點為“能源短缺制約中國經(jīng)濟發(fā)展”。先肯定改革開放以來取得的巨大經(jīng)濟成就，再提出面臨能源危機的矛盾。從電資源緊張限制生產(chǎn)，煤炭供應(yīng)緊張導(dǎo)致各地煤礦不顧安全加大生產(chǎn)導(dǎo)致礦難事故一再發(fā)生進(jìn)行具體解釋。接著與先進(jìn)國家比較資源短缺同時又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會的號召，強調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。
同學(xué)發(fā)言：
a：生活上省電、省水的小竅門
b：向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能
c：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例
d：節(jié)約順口溜
總結(jié)詞：
甲：今天，通過這次班會，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達(dá)到了我們這次班會的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，現(xiàn)在我們號召，遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節(jié)約用水，適量使用;二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;四.適度消費，精打細(xì)算;
五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;
七.愛惜圖書，循環(huán)使用;八.資源再生，隨手環(huán)保;
九.減少垃圾，分類存放;十.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
合：節(jié)約離我們一定不會遠(yuǎn)!
班會教案節(jié)約用電篇十一
師發(fā)言：同學(xué)們這節(jié)課是班會課,我們班會的主題是《節(jié)約用電,從我做起》,大家知道電在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用,然而由于電資源又是有限的,所以我們要節(jié)約用電.老師希望同學(xué)們在班會上能積極發(fā)言,探討出一些節(jié)約用電的小方法和小竅門,以便應(yīng)用到生活中.
主持人上臺：
于：同學(xué)們,今天我們班來了這么多客人.
李：是呀!今天有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師來到我們班參加班會,我們真是太高興了.首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位鄰導(dǎo)和老師的到來.
于：今天是我們第一次開班會.
李：是的,我們班會的主題是《節(jié)約用電,從我做起》.大家和我一起讀《節(jié)約用電,從我做起》.
于：李,向你請教一個問題：為什么要節(jié)約用電呢?
李：因為電資源是有限的,而且在我們生活中處處離不開電呢!
于：是嗎?
李：不信,你看!播放電子幻燈片.
于：看來電的用處可真大呀!無論是學(xué)習(xí)、工作和生活處處離不開電呀!看來,真得節(jié)約用電呀!
李：可不是嘛,可是在生活中有很多浪費電的現(xiàn)象.
于：那你說說吧!
李：還是讓同學(xué)們告訴你吧!
學(xué)生發(fā)言：(列舉生活中浪費電的現(xiàn)象.)。
于：同學(xué)們真是細(xì)心人呀,發(fā)現(xiàn)這么多浪費電的現(xiàn)象.
段：同學(xué)們,看了這個短片,你們想說點什么呢?
學(xué)生自由發(fā)表意見.
陳：同學(xué)們談得真好,我們不僅要提醒這些大學(xué)生要節(jié)約用電,還要告訴我們身邊的每一個人都要節(jié)約用電.
段：你說得太對了,從現(xiàn)在起就讓我們做個節(jié)約用電的小公民吧!
陳：讓我們背一背《節(jié)約用電的小兒歌》吧!
學(xué)生：齊背.
段：同學(xué)們背得真不錯,我們可要說到做到呀!
陳：我相信同學(xué)們一定能做到的,讓我們表表決心吧!
段：女生說：節(jié)約用電,光榮、光榮、真光榮!
陳：男生說：浪費電源,可恥、可恥、真可恥!
段：同學(xué)們,節(jié)約用電我們只喊口號是行不通的,我們還要掌握節(jié)約用電的小竅門.
段：當(dāng)然了,在讓我們來看一個短片：
學(xué)生看短片：《老爺爺是如何節(jié)電的?》。
陳：《老爺爺是如何節(jié)電的?》。
陳：短片看完了,說說短片中的爺爺是如何節(jié)約用電的?
學(xué)生自由發(fā)言.
段：看了短片,我們的收獲可真大呀!
陳：你知道嗎!在老師的布置下,同學(xué)們都和家人探討了節(jié)約用電的小竅門.
段：那就快說說吧!
學(xué)生發(fā)言.
高：丁寧,你知道嗎?在舊社會是沒有電的.
?。和?太可怕了,那我們的家里、教室里有多黑呀!
高：聽爺爺奶奶們說,那時的夜晚有電,黑暗極了.
?。耗菢拥纳畹迷趺催^呀?
高：是呀!我也無法想象我們的祖輩是怎樣生活的?
來聽一聽詩歌《沒電的日子》。
四名學(xué)生背兒歌《沒電的日子》。
高：沒電的日子太可怕了.
高：有了電,生活發(fā)生了翻天覆地的變化,人們一定決得特別高興.
?。翰粌H僅是高興,而是激動呀!
高：激動?
?。菏茄?你看老師也激動了.師。
師講故事《第一次看電視》。
李：聽了這個故事,我太感動了.
于：聽了這個故事,感動了我們每一個人.
丁：聽了這個故事,我覺得我們是幸福的.
高：聽了這個故事,我覺得幸福屬于我們.
段：聽了這個故事,讓我們好好學(xué)習(xí)吧!
陳：聽了這個故事,讓我們珍惜今天的幸福生活吧!
齊：讓我們齊聲歌唱這個幸福的時代吧!
播放歌曲《我們的生活多么幸?！贰?BR> 師總結(jié)：同學(xué)們,你們真是一群可愛的孩子,從你們的發(fā)言中,老師看到了智慧的光芒.我們要把這些節(jié)約用電的方法應(yīng)用到我們生活中去,而且還要告訴我們身邊的每一個人都要節(jié)約用電.只要我們?nèi)巳硕歼@樣做,我們的幸福生活才能延續(xù)下去.讓節(jié)約能源銘記在我們心中.最后我宣布：《節(jié)約用電,從我做起》主題班會到此結(jié)束.謝謝大家!!!
班會教案節(jié)約用電篇十二
使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
1、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎?為什么?討論得出：大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。
3、水電的用途水：食用、發(fā)電、灌溉、航行.....電：照明、生產(chǎn)、生活、科研.....
4、總結(jié)水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。(板書課題：節(jié)約用水用電齊讀課題)
5、討論：我們該怎樣節(jié)約用水用電呢?學(xué)生思考后回答。
6、課堂小結(jié)：
對!我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電?？匆娎速M水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
今天的班會課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開始，用自己的行動節(jié)約一滴水，一度電。
班會教案節(jié)約用電篇十三
1、了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
2、思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
班會教案節(jié)約用電篇十四
親愛的廣大師生員工：
勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。在我校建設(shè)高水平大學(xué)的征途上，需要每一位師大人都發(fā)揚主人翁精神，珍惜資源，避免浪費，建設(shè)節(jié)約型校園。為此，我們向全校師生員工發(fā)出如下倡議。
一、進(jìn)一步增強節(jié)約意識，樹立“崇尚節(jié)儉，節(jié)約資源”的消費理念，做到身體力行。自覺成為節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實踐者和示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。
二、節(jié)約用水，從點滴做起。隨手關(guān)閉身邊遇見的“長流水”。如有水龍頭、水箱損壞，請及時向后勤部門報修。日常淋浴及洗滌衣物時應(yīng)注意控制水流，避免浪費。
三、節(jié)約用電，舉手之勞。在陽光充足時，盡量采用日光照明，杜絕長明燈，養(yǎng)成人走熄燈的好習(xí)慣。電腦、打印機、飲水機等不用時應(yīng)及時關(guān)閉電源。合理設(shè)置空調(diào)溫度，使用空調(diào)時要關(guān)閉門窗。
四、饑餓難忍，珍惜糧食。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，用餐時請按需購買，做到合理飲食，杜絕“舌尖上的浪費”。
五、節(jié)省辦公用品，按需采購發(fā)放。提倡紙張雙面使用，簽字筆用完換芯再用。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，盡可能體現(xiàn)無紙化辦公。盡量自帶飲水杯，減少使用一次性紙杯。
六、加強保養(yǎng)維護(hù)，延長設(shè)備家具使用壽命。嚴(yán)格按照使用說明書規(guī)范操作儀器設(shè)備和辦公設(shè)施。超過最低使用年限但還能正常使用的電腦、辦公桌椅等辦公家具，在保證安全的前提下，鼓勵繼續(xù)使用。
七、惜時守時，不負(fù)韶華。養(yǎng)成有效管理時間的良好習(xí)慣，合理制定階段性的學(xué)習(xí)、工作計劃，按照要事優(yōu)先原則提高執(zhí)行力，將時間和精力高效地投入到學(xué)習(xí)工作以及有意義的事情上。
節(jié)約是一種美德，更是一種責(zé)任。讓我們共同努力，從我做起，從今天做起，從點滴做起，以實際行動為師大的高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)!
倡議人：
日期：
班會教案節(jié)約用電篇十五
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
班會教案節(jié)約用電篇十六
1.了解電的用途和重要性。
2.讓學(xué)生知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
"節(jié)約用電"補充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請學(xué)生指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)學(xué)生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請學(xué)生說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與學(xué)生一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將學(xué)生分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，學(xué)生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學(xué)生園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請學(xué)生說說巡視學(xué)生園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請學(xué)生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回學(xué)生園和小朋友們分享。
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來學(xué)生園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
班會教案節(jié)約用電篇十七
．了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
．思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
．“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的.電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
．能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
班會教案節(jié)約用電篇十八
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。
情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
3、教學(xué)重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。
高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。
小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表：
1）自己家都有哪些家用電器？
2）每個家用電器每天要耗費多少度電？
3）現(xiàn)在的電費是每度多少元？
4）家里每月應(yīng)交多少元的電費？
（課件出示：用電量的計算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計算機的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。
在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進(jìn)行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
班會教案節(jié)約用電篇十九
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的.顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）。
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）。
班會教案節(jié)約用電篇二十
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）。
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
班會教案節(jié)約用電篇二十一
水，是生命之源；電，是人類經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步的生命線。面對日益嚴(yán)峻的區(qū)域性環(huán)境危機和全球氣候變化的威脅，世界各國都在節(jié)能降耗上采取了諸多措施。作為公民，我們有責(zé)任有義務(wù)為祖國的節(jié)能作貢獻(xiàn)，做到進(jìn)一步繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)：節(jié)約光榮，浪費可恥。
現(xiàn)公司特向全廠員工發(fā)出如下倡議：
節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建我們的節(jié)約型公司、節(jié)約型國家。
倡議人：
20xx年xx月xx日。
班會教案節(jié)約用電篇二十二
摘要本課目的在于讓學(xué)生明確每一度電的來之不易，了解節(jié)約用電的重要意義，教育他們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
教材分析。
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
學(xué)情分析。
高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
教學(xué)策略。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
教學(xué)過程。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）。
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）。
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計算機的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進(jìn)行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
教師反思。
本節(jié)課我在教學(xué)中運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了教師是小老師，小組共進(jìn)步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。我認(rèn)為比較成功的環(huán)節(jié)是：
1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片，讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生直觀地認(rèn)識了電的重要性。
2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中，可以取長補短，這樣小組內(nèi)部的人員即團(tuán)結(jié)又能共同進(jìn)步。
3、在學(xué)生作品互相評價過程中，學(xué)生們充分的表達(dá)自己的意義，鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。
4、在查找常用家電省電“絕招”時，我設(shè)計了一個競賽，激發(fā)學(xué)生主動的探索學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。
班會教案節(jié)約用電篇二十三
延中環(huán)保日（8月10日）。
1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法，爭當(dāng)節(jié)約用電小衛(wèi)士。
3、增強小朋友的環(huán)保意識，樂意為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事，
1、幼兒家中的電費單。
活動過程：
一、交流分享：電的作用。
1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？
（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調(diào)、燈等）。
2、電給我們的'生活帶來哪些方便？
（夏天空調(diào)能給我們帶來涼爽的風(fēng)、洗衣機能把臟衣服變干凈……）。
二、電會用完嗎？
觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。
現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）。
1、比一比，誰的家里用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進(jìn)行比較）。
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標(biāo)兵獎狀。
四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。
1、請小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)約用電的？
2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行介紹）。
3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標(biāo)志等。
2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會，幼兒進(jìn)行宣傳講解。
上海延安中路幼兒園。
班會教案節(jié)約用電篇一
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的`結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
班會教案節(jié)約用電篇二
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1．請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2．老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3．請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4．出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5．將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6．返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7．請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
班會教案節(jié)約用電篇三
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
班會教案節(jié)約用電篇四
1、讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
2、在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生對信息的搜集、整理與分析能力。
3、提高節(jié)約用水、健康生活的意識。
讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生對信息搜集、整理與分析能力，對學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育，健康生活的意識。
1、根據(jù)北京市居民的實際生活需求，市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)：以一戶三人計算，每戶月均用水量為8噸。請調(diào)查你家一個月的用水量，并填寫下表。
2、課前抽取有特色的四個同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格（備用）。
3、課前通過詢問父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識。
（一）創(chuàng)設(shè)情境：小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0、2升。
（二）出示思考題。
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量？
（三）創(chuàng)設(shè)情境。
小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0、2升。
（四）出示思考題。
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量？
（五）教育學(xué)生要節(jié)約用水。
講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的.水卻并不很多。我們平時用的自來水，是工人叔叔花費了很多勞動，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。
1、出示掛圖或投影片。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴(yán)）。
提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？
2、出示掛圖或幻燈片。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。）。
提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？
班會教案節(jié)約用電篇五
5月10日（延中環(huán)保日）
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽
（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
班會教案節(jié)約用電篇六
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）。
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報，掌握常用家電的.使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）。
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計算機的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進(jìn)行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
三、游戲競賽，促進(jìn)思維。
組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結(jié)，鞏固提高。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
班會教案節(jié)約用電篇七
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
3、教學(xué)重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計算機的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進(jìn)行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
三、游戲競賽，促進(jìn)思維。
組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結(jié)，鞏固提高
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
班會教案節(jié)約用電篇八
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
班會教案節(jié)約用電篇九
幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進(jìn)出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識
難點；引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)
1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦？從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途
4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性
班會教案節(jié)約用電篇十
勤儉節(jié)約一詞，相信還會有不少同學(xué)在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢?節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?要弄清這一點，還需要從浪費的根源說起。
通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴(yán)重性，意識到中國的資源危機制約經(jīng)濟的發(fā)展，并號召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。
1、取材于校園中浪費水電糧食的相片
2、取材于校園中破壞公物的相片
3、小品《如此浪費》
4、高一年段“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)”問卷調(diào)查
5、地理、政治小組針對資源短缺及其對經(jīng)濟的影響問題制作幻燈片
6、每位同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)報紙準(zhǔn)備有關(guān)生活中浪費的材料及節(jié)約的“金點子”。
一、持人開場白：
甲：同學(xué)們，老師們，(合)下午好!今天我們高一(2)班班會的主題是――(合)“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)。”
甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙：老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費的現(xiàn)象，請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞生活中的浪費現(xiàn)象發(fā)言
a、圍繞辦公場所大開空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長袖衣來抗寒，講述辦公場所電浪費的現(xiàn)象。
b、圍繞商場的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費的'情況。
c、洗車?yán)速M大量水
d、通過食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費。
e、以漫畫作品講述水浪費、包裝浪費的現(xiàn)象。等等
甲：看來大家對生活中大量的浪費都深有體會，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實踐呢?所以，今天我就讓我們以另一種形式來重新體會節(jié)約這個詞。請看小品“如此浪費”。
三、小品表演“如此浪費”
小品內(nèi)容梗概：從一個住宿生在校期間洗衣浪費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習(xí)浪費電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c評，把一個浪費學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開懷地大笑。其實，這個小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現(xiàn)象放大了而已。試問，在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?如果大家都不記得了，那么，請看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。
五、乙用幻燈片展示校園中的浪費現(xiàn)象
一、不關(guān)緊水龍頭
二、肆意攀比高消費
三、不隨手關(guān)燈和電扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪費糧食
六、光線明亮?xí)r仍開燈
七、浪費紙張(紙張只使用一面)
同學(xué)發(fā)言：
聯(lián)系自己，每年交學(xué)費時的狼狽，兄長輟學(xué)供己讀書的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校園中同學(xué)生活上的鋪張浪費形成鮮明對比，呼吁同學(xué)應(yīng)勤儉節(jié)約。
甲：現(xiàn)在，聽了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀看了相片，可能同學(xué)們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請看相片。
乙：同學(xué)們，公家的東西也要錢。上周，我們問卷調(diào)查一個題目：你節(jié)約是為了省錢還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢。今天，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品格有問題。我們從資源角度來對節(jié)約做一下分析。請地理科代表用幻燈片為大家進(jìn)行講解。
李：由于我國人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國人均資源短缺。
乙：資源短缺對經(jīng)濟有何影響呢?請聽政治科代表的解釋。
楊：觀點為“能源短缺制約中國經(jīng)濟發(fā)展”。先肯定改革開放以來取得的巨大經(jīng)濟成就，再提出面臨能源危機的矛盾。從電資源緊張限制生產(chǎn)，煤炭供應(yīng)緊張導(dǎo)致各地煤礦不顧安全加大生產(chǎn)導(dǎo)致礦難事故一再發(fā)生進(jìn)行具體解釋。接著與先進(jìn)國家比較資源短缺同時又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會的號召，強調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。
同學(xué)發(fā)言：
a：生活上省電、省水的小竅門
b：向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能
c：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例
d：節(jié)約順口溜
總結(jié)詞：
甲：今天，通過這次班會，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達(dá)到了我們這次班會的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，現(xiàn)在我們號召，遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節(jié)約用水，適量使用;二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;四.適度消費，精打細(xì)算;
五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;
七.愛惜圖書，循環(huán)使用;八.資源再生，隨手環(huán)保;
九.減少垃圾，分類存放;十.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
合：節(jié)約離我們一定不會遠(yuǎn)!
班會教案節(jié)約用電篇十一
師發(fā)言：同學(xué)們這節(jié)課是班會課,我們班會的主題是《節(jié)約用電,從我做起》,大家知道電在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用,然而由于電資源又是有限的,所以我們要節(jié)約用電.老師希望同學(xué)們在班會上能積極發(fā)言,探討出一些節(jié)約用電的小方法和小竅門,以便應(yīng)用到生活中.
主持人上臺：
于：同學(xué)們,今天我們班來了這么多客人.
李：是呀!今天有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師來到我們班參加班會,我們真是太高興了.首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位鄰導(dǎo)和老師的到來.
于：今天是我們第一次開班會.
李：是的,我們班會的主題是《節(jié)約用電,從我做起》.大家和我一起讀《節(jié)約用電,從我做起》.
于：李,向你請教一個問題：為什么要節(jié)約用電呢?
李：因為電資源是有限的,而且在我們生活中處處離不開電呢!
于：是嗎?
李：不信,你看!播放電子幻燈片.
于：看來電的用處可真大呀!無論是學(xué)習(xí)、工作和生活處處離不開電呀!看來,真得節(jié)約用電呀!
李：可不是嘛,可是在生活中有很多浪費電的現(xiàn)象.
于：那你說說吧!
李：還是讓同學(xué)們告訴你吧!
學(xué)生發(fā)言：(列舉生活中浪費電的現(xiàn)象.)。
于：同學(xué)們真是細(xì)心人呀,發(fā)現(xiàn)這么多浪費電的現(xiàn)象.
段：同學(xué)們,看了這個短片,你們想說點什么呢?
學(xué)生自由發(fā)表意見.
陳：同學(xué)們談得真好,我們不僅要提醒這些大學(xué)生要節(jié)約用電,還要告訴我們身邊的每一個人都要節(jié)約用電.
段：你說得太對了,從現(xiàn)在起就讓我們做個節(jié)約用電的小公民吧!
陳：讓我們背一背《節(jié)約用電的小兒歌》吧!
學(xué)生：齊背.
段：同學(xué)們背得真不錯,我們可要說到做到呀!
陳：我相信同學(xué)們一定能做到的,讓我們表表決心吧!
段：女生說：節(jié)約用電,光榮、光榮、真光榮!
陳：男生說：浪費電源,可恥、可恥、真可恥!
段：同學(xué)們,節(jié)約用電我們只喊口號是行不通的,我們還要掌握節(jié)約用電的小竅門.
段：當(dāng)然了,在讓我們來看一個短片：
學(xué)生看短片：《老爺爺是如何節(jié)電的?》。
陳：《老爺爺是如何節(jié)電的?》。
陳：短片看完了,說說短片中的爺爺是如何節(jié)約用電的?
學(xué)生自由發(fā)言.
段：看了短片,我們的收獲可真大呀!
陳：你知道嗎!在老師的布置下,同學(xué)們都和家人探討了節(jié)約用電的小竅門.
段：那就快說說吧!
學(xué)生發(fā)言.
高：丁寧,你知道嗎?在舊社會是沒有電的.
?。和?太可怕了,那我們的家里、教室里有多黑呀!
高：聽爺爺奶奶們說,那時的夜晚有電,黑暗極了.
?。耗菢拥纳畹迷趺催^呀?
高：是呀!我也無法想象我們的祖輩是怎樣生活的?
來聽一聽詩歌《沒電的日子》。
四名學(xué)生背兒歌《沒電的日子》。
高：沒電的日子太可怕了.
高：有了電,生活發(fā)生了翻天覆地的變化,人們一定決得特別高興.
?。翰粌H僅是高興,而是激動呀!
高：激動?
?。菏茄?你看老師也激動了.師。
師講故事《第一次看電視》。
李：聽了這個故事,我太感動了.
于：聽了這個故事,感動了我們每一個人.
丁：聽了這個故事,我覺得我們是幸福的.
高：聽了這個故事,我覺得幸福屬于我們.
段：聽了這個故事,讓我們好好學(xué)習(xí)吧!
陳：聽了這個故事,讓我們珍惜今天的幸福生活吧!
齊：讓我們齊聲歌唱這個幸福的時代吧!
播放歌曲《我們的生活多么幸?！贰?BR> 師總結(jié)：同學(xué)們,你們真是一群可愛的孩子,從你們的發(fā)言中,老師看到了智慧的光芒.我們要把這些節(jié)約用電的方法應(yīng)用到我們生活中去,而且還要告訴我們身邊的每一個人都要節(jié)約用電.只要我們?nèi)巳硕歼@樣做,我們的幸福生活才能延續(xù)下去.讓節(jié)約能源銘記在我們心中.最后我宣布：《節(jié)約用電,從我做起》主題班會到此結(jié)束.謝謝大家!!!
班會教案節(jié)約用電篇十二
使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
1、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎?為什么?討論得出：大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。
3、水電的用途水：食用、發(fā)電、灌溉、航行.....電：照明、生產(chǎn)、生活、科研.....
4、總結(jié)水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。(板書課題：節(jié)約用水用電齊讀課題)
5、討論：我們該怎樣節(jié)約用水用電呢?學(xué)生思考后回答。
6、課堂小結(jié)：
對!我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電?？匆娎速M水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
今天的班會課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開始，用自己的行動節(jié)約一滴水，一度電。
班會教案節(jié)約用電篇十三
1、了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
2、思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
班會教案節(jié)約用電篇十四
親愛的廣大師生員工：
勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。在我校建設(shè)高水平大學(xué)的征途上，需要每一位師大人都發(fā)揚主人翁精神，珍惜資源，避免浪費，建設(shè)節(jié)約型校園。為此，我們向全校師生員工發(fā)出如下倡議。
一、進(jìn)一步增強節(jié)約意識，樹立“崇尚節(jié)儉，節(jié)約資源”的消費理念，做到身體力行。自覺成為節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實踐者和示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。
二、節(jié)約用水，從點滴做起。隨手關(guān)閉身邊遇見的“長流水”。如有水龍頭、水箱損壞，請及時向后勤部門報修。日常淋浴及洗滌衣物時應(yīng)注意控制水流，避免浪費。
三、節(jié)約用電，舉手之勞。在陽光充足時，盡量采用日光照明，杜絕長明燈，養(yǎng)成人走熄燈的好習(xí)慣。電腦、打印機、飲水機等不用時應(yīng)及時關(guān)閉電源。合理設(shè)置空調(diào)溫度，使用空調(diào)時要關(guān)閉門窗。
四、饑餓難忍，珍惜糧食。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，用餐時請按需購買，做到合理飲食，杜絕“舌尖上的浪費”。
五、節(jié)省辦公用品，按需采購發(fā)放。提倡紙張雙面使用，簽字筆用完換芯再用。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，盡可能體現(xiàn)無紙化辦公。盡量自帶飲水杯，減少使用一次性紙杯。
六、加強保養(yǎng)維護(hù)，延長設(shè)備家具使用壽命。嚴(yán)格按照使用說明書規(guī)范操作儀器設(shè)備和辦公設(shè)施。超過最低使用年限但還能正常使用的電腦、辦公桌椅等辦公家具，在保證安全的前提下，鼓勵繼續(xù)使用。
七、惜時守時，不負(fù)韶華。養(yǎng)成有效管理時間的良好習(xí)慣，合理制定階段性的學(xué)習(xí)、工作計劃，按照要事優(yōu)先原則提高執(zhí)行力，將時間和精力高效地投入到學(xué)習(xí)工作以及有意義的事情上。
節(jié)約是一種美德，更是一種責(zé)任。讓我們共同努力，從我做起，從今天做起，從點滴做起，以實際行動為師大的高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)!
倡議人：
日期：
班會教案節(jié)約用電篇十五
了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
兒歌《我會節(jié)約用電》。
“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動評價懂得要節(jié)約用電。
能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
班會教案節(jié)約用電篇十六
1.了解電的用途和重要性。
2.讓學(xué)生知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
"節(jié)約用電"補充制作材料。
一、導(dǎo)入部分
請學(xué)生指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)學(xué)生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請學(xué)生說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與學(xué)生一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將學(xué)生分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，學(xué)生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學(xué)生園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請學(xué)生說說巡視學(xué)生園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請學(xué)生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回學(xué)生園和小朋友們分享。
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來學(xué)生園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
班會教案節(jié)約用電篇十七
．了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。
．思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
．“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的.電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
看電視，開電燈，
離開了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
．能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。
班會教案節(jié)約用電篇十八
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。
情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
3、教學(xué)重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。
高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。
小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表：
1）自己家都有哪些家用電器？
2）每個家用電器每天要耗費多少度電？
3）現(xiàn)在的電費是每度多少元？
4）家里每月應(yīng)交多少元的電費？
（課件出示：用電量的計算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計算機的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。
在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進(jìn)行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
班會教案節(jié)約用電篇十九
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的.顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）。
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）。
班會教案節(jié)約用電篇二十
5月10日（延中環(huán)保日）。
結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)。
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事。
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）。
二、討論空調(diào)的用處。
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）。
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)。
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么。
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）。
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）。
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）。
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）。
班會教案節(jié)約用電篇二十一
水，是生命之源；電，是人類經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步的生命線。面對日益嚴(yán)峻的區(qū)域性環(huán)境危機和全球氣候變化的威脅，世界各國都在節(jié)能降耗上采取了諸多措施。作為公民，我們有責(zé)任有義務(wù)為祖國的節(jié)能作貢獻(xiàn)，做到進(jìn)一步繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)：節(jié)約光榮，浪費可恥。
現(xiàn)公司特向全廠員工發(fā)出如下倡議：
節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建我們的節(jié)約型公司、節(jié)約型國家。
倡議人：
20xx年xx月xx日。
班會教案節(jié)約用電篇二十二
摘要本課目的在于讓學(xué)生明確每一度電的來之不易，了解節(jié)約用電的重要意義，教育他們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
教材分析。
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
學(xué)情分析。
高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
教學(xué)策略。
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
教學(xué)過程。
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）。
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）。
3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計算機的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進(jìn)行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
教師反思。
本節(jié)課我在教學(xué)中運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了教師是小老師，小組共進(jìn)步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。我認(rèn)為比較成功的環(huán)節(jié)是：
1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片，讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生直觀地認(rèn)識了電的重要性。
2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中，可以取長補短，這樣小組內(nèi)部的人員即團(tuán)結(jié)又能共同進(jìn)步。
3、在學(xué)生作品互相評價過程中，學(xué)生們充分的表達(dá)自己的意義，鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。
4、在查找常用家電省電“絕招”時，我設(shè)計了一個競賽，激發(fā)學(xué)生主動的探索學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。
班會教案節(jié)約用電篇二十三
延中環(huán)保日（8月10日）。
1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法，爭當(dāng)節(jié)約用電小衛(wèi)士。
3、增強小朋友的環(huán)保意識，樂意為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事，
1、幼兒家中的電費單。
活動過程：
一、交流分享：電的作用。
1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？
（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調(diào)、燈等）。
2、電給我們的'生活帶來哪些方便？
（夏天空調(diào)能給我們帶來涼爽的風(fēng)、洗衣機能把臟衣服變干凈……）。
二、電會用完嗎？
觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。
現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）。
1、比一比，誰的家里用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進(jìn)行比較）。
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標(biāo)兵獎狀。
四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。
1、請小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)約用電的？
2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行介紹）。
3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標(biāo)志等。
2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會，幼兒進(jìn)行宣傳講解。
上海延安中路幼兒園。