總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種記錄，也是對(duì)他人的一種分享。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，對(duì)自己的不足和不足之處要有清醒的認(rèn)識(shí)和批評(píng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們常常需要一些例子作為參考，以下是小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，希望有所幫助。
集編者的話(huà)篇一
愛(ài)需要表達(dá)，比如友情，一個(gè)人的一生大都有幾個(gè)交心的朋友，她們無(wú)話(huà)不談。也許一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，收獲的便是一份難得的友情，但，千萬(wàn)不要選擇沉默。
我與小c之間的友情，就如一塊分不開(kāi)的口香糖，你離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)你?？稍谏蟼€(gè)星期，我們之間鬧了點(diǎn)小矛盾。
那天，每個(gè)人桌子上都有一張定書(shū)的單子，我放在那也沒(méi)用，就索性給了小c旁邊那位男生，他悄悄塞進(jìn)小c的抽屜里，當(dāng)作什么也沒(méi)發(fā)生。
小c一來(lái)，看見(jiàn)柜子里又有一張單子，就問(wèn)同桌，是不是你干的？小s搖了搖頭，不，是邵欣桐放的，我以為小c會(huì)認(rèn)為這是在逗她玩，一笑而過(guò)，可沒(méi)想到，她坐在那不說(shuō)話(huà)了，接著一天都沒(méi)講。
就這樣，我們之間沉默了三天。
直到星期四，我受不了沒(méi)和小c一起聊天的日子，我主動(dòng)站出來(lái)，向她道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把單子扔給你，我們和好吧！好嗎？”只見(jiàn)小c笑了，“我沒(méi)有生氣啊，我以為你生氣了呢！就這樣，我們又和好了，甚至比以前更加珍惜這份友誼了！
是呀！沉默有時(shí)很可怕，也許會(huì)讓珍貴的東西離你而去，因?yàn)閻?ài)需要表達(dá)。如果那時(shí)我沒(méi)有主動(dòng)提出和好，可能我們之間的沉默就會(huì)成為小學(xué)生涯最大的遺憾！
一生，那么長(zhǎng)的路，那么多的感情，該表達(dá)時(shí)千萬(wàn)別猶豫，千萬(wàn)別讓人生充滿(mǎn)太多的遺憾。拿出勇氣，去訴說(shuō)心情去，愛(ài)需要表達(dá)。
集編者的話(huà)篇二
編者按，是修改對(duì)將要發(fā)表的文章所證明某種觀點(diǎn)、態(tài)度，給讀者一些啟示性的說(shuō)明。它是最簡(jiǎn)短言論形式之一，在修改工作中用途很廣。編者按通常200字左右，甚至更短，有時(shí)僅三言?xún)烧Z(yǔ)，但要能夠切中要點(diǎn)。它沒(méi)有獨(dú)立的標(biāo)題，位置也較自由。
是否需要配發(fā)編者按，要看文章是否有重要可讀性，即資料是否具有啟迪性、方向性、典型性以及創(chuàng)新性。
一般說(shuō)來(lái)，編者按分為以下幾種：
一，是介紹性的編者按。
一般來(lái)說(shuō)，篇幅比較長(zhǎng)的，說(shuō)理比較深?yuàn)W的文章，適合下這類(lèi)的編者按。對(duì)于篇幅比較長(zhǎng)的，以梳理情節(jié)，歸納主題，點(diǎn)出最大特點(diǎn)為主要資料；對(duì)于比較深?yuàn)W的文章，應(yīng)以通俗易懂的語(yǔ)言將文章大意復(fù)述出來(lái)為重中之重。尤其是最近，社團(tuán)接到的大篇幅小說(shuō)較多，寫(xiě)這種編者按最為適宜。
己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給讀者，進(jìn)而影響讀者自己的獨(dú)立思考。
二，是評(píng)論性的編者按。
一般來(lái)說(shuō)，特點(diǎn)不甚鮮明的文章，編者需要透過(guò)自己的分析加以凸現(xiàn)，以便于讀者快速把握；還有一些有爭(zhēng)議的話(huà)題或者觀點(diǎn)，也十分適合這種編者按。
這類(lèi)編者按的要點(diǎn)是，必須要從文本出發(fā)，也就是務(wù)必針對(duì)文本自身加以評(píng)價(jià)，有拓展，也不能太多，否則就會(huì)出現(xiàn)誤導(dǎo)讀者脫離文本思考另外問(wèn)題的歧途。而這又恰恰是評(píng)論性編者按的大忌。
三，綜合性的編者按。
這類(lèi)編者按就有以上兩種編者按的特點(diǎn)，只是在具體的撰寫(xiě)過(guò)程中，能夠根據(jù)文章本身的特點(diǎn)，去確定編者按的側(cè)重點(diǎn)，或以介紹為主，或以評(píng)論為主，或二者兼顧。因而，以上兩種編者按需要注意的問(wèn)題，在這類(lèi)編者按中，都不可偏廢。
集編者的話(huà)篇三
幸福的家庭總是相似的，因?yàn)橛邪职謰寢尩膼?ài)啊!只要有愛(ài)，這個(gè)家才是幸福的!
因?yàn)橛辛藧?ài)，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng);因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力;因?yàn)橛辛藧?ài)，我將會(huì)更加努力的回應(yīng)你們的愛(ài)。
當(dāng)我為理想，為青春歡歌時(shí)，你們告訴我未來(lái)不一定會(huì)海闊天空;當(dāng)我為事故所傷，你們來(lái)?yè)嵛课?當(dāng)我為挫折、失敗不開(kāi)心時(shí)，你們來(lái)鼓勵(lì)我、激勵(lì)我。你們總是在第一時(shí)間來(lái)陪伴我，讓我不再害怕，不再孤單。
從小到大，父母給我們的東西實(shí)在太多太多。都說(shuō)子女是父母的債主，可是，這債主當(dāng)?shù)檬遣皇翘焕硭鶓?yīng)當(dāng)了呢?如果是債主，那么父母的債早就還清了。還清后，父母給我們的不再是債，而是恩。所以，我們要報(bào)恩。父母不希望我們報(bào)恩，他們希望的只是讓我們過(guò)得好好的，僅此而已。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要把這份恩情牢牢的記在心頭。每當(dāng)父母為我們每件事操心事，讓我們說(shuō)一聲謝謝吧。感恩，從小事做起。為減輕母親的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)做家務(wù);為讓父母整潔出門(mén)，幫忙把鞋子擦一擦衣服洗一洗，為緩解父母的疲勞，他們下班后，主動(dòng)為他們到杯熱茶，給他們按摩按摩。
父母愛(ài)我們，我們要更愛(ài)父母才行!
或許，我們要感恩的人還很多，這些人只要牢牢記在心頭就行，同時(shí)，也讓我們付出行動(dòng)吧，去幫助需要幫助的人!
這時(shí)，《感恩的心》的旋律在我的腦海里浮現(xiàn)，每個(gè)音符都是那么美好。是啊，只有存有感恩的心，世界才會(huì)更加美好!
集編者的話(huà)篇四
之前，有朋友問(wèn)我：“你怎么連教師節(jié)都不送老師禮物??？”我如實(shí)回答：“我沒(méi)送。因?yàn)槲矣X(jué)得送禮物是一片心意，只要我努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，就是對(duì)老師愛(ài)的最好表達(dá)了?！?BR> 難道不是嗎？老師認(rèn)真地教我們讀書(shū)，教我們做人，不就是讓我們今后對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)嗎？現(xiàn)在，我逐漸長(zhǎng)大了，翅膀也逐漸豐滿(mǎn)了。我可以用自己的行動(dòng)，去表達(dá)對(duì)老師的那份愛(ài)了。
每天早上見(jiàn)到老師時(shí)，對(duì)老師說(shuō)聲“早上好！”；放學(xué)時(shí)，對(duì)老師說(shuō)聲“再見(jiàn)！”。這不僅是對(duì)老師的尊重，還體現(xiàn)出自己的文明禮貌。
記得那時(shí)，我情緒和狀態(tài)都特別不好，作業(yè)頻頻出錯(cuò)，上課又時(shí)常分神。老師看見(jiàn)我這樣，十分著急，連忙把我叫到辦公室，問(wèn)我最近怎么了？為了讓我的情緒和狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，老師連那天的學(xué)生作業(yè)都沒(méi)有批，忙著為我找原因、想辦法。
我的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)。老師為了我，放下全班同學(xué)的作業(yè)來(lái)關(guān)懷我、幫助我。老師每天都很忙碌，而我又因?yàn)樽约旱牟欢露ゴ驍_老師，實(shí)在太不應(yīng)該了。
就像我前面說(shuō)的那樣，做一個(gè)懂禮貌、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是對(duì)老師最好的表達(dá)了！
老師，就像一位園丁，辛勤地培育著我們。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才時(shí)，再回來(lái)看望老師，這就是今后的我，對(duì)老師愛(ài)的表達(dá)了！
集編者的話(huà)篇五
在我看來(lái)，愛(ài)需要表達(dá)，感情才會(huì)更美好。
我5歲那年媽媽的生日，很有氣氛，到最后，我給了媽媽一個(gè)親吻和一句稚嫩的“我愛(ài)你！”媽媽嘴角上揚(yáng)，甜甜的微笑起來(lái)，把我抱住，感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，有你真好！”
但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)親吻和一句“我愛(ài)你！”都變成了十分羞澀的舉動(dòng)。所以慢慢的，慢慢的……我10歲那年媽媽的生日，曾經(jīng)媽媽的生日擁有的溫暖氣氛畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。我從來(lái)不知道，媽媽似乎每天都在等這一刻，讓她心里溫暖、欣慰。
后來(lái)媽媽生了妹妹，她幾乎把所有的時(shí)間用在了妹妹身上，那時(shí)我不懂事，以為妹妹奪走了媽媽對(duì)我全部的愛(ài)，也認(rèn)定了媽媽的偏心，她生日的時(shí)候，我連一個(gè)禮物也沒(méi)再送給媽媽了。
那次生日后的第二天，她明顯憔悴了，臉頰上早已沒(méi)有了當(dāng)初那般的微笑與光彩。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，終于學(xué)會(huì)了體諒媽媽?zhuān)缫巡皇钱?dāng)初那個(gè)她，曾經(jīng)那個(gè)她因等不到那一刻消失了。我也沒(méi)當(dāng)初那般大膽了，有時(shí)候想表達(dá)愛(ài)卻表達(dá)不出來(lái)了。因此我羨慕我小時(shí)候，羨慕那些熱情奔放的人，羨慕他們那份自信，那份勇于表達(dá)的勇氣。
我對(duì)于親情可能沒(méi)有太多的勇氣去表達(dá)，可能是因?yàn)槟昙o(jì)的增長(zhǎng)，習(xí)慣了那份沉默。但我正嘗試敞開(kāi)心扉，勇敢去向親人表達(dá)愛(ài)。
集編者的話(huà)篇六
在一個(gè)果實(shí)飄香的秋季，廣小又將迎來(lái)一批可愛(ài)的孩子們，就如同當(dāng)年的我們，活潑、可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但當(dāng)他們來(lái)臨時(shí)，就意味著我們要告別老師、同學(xué)，告別母校，開(kāi)啟一段新的校園生活。所以，我要編這本作文集，保存，記錄我的童年。在這本作文集中，我將小學(xué)生活中的作文拿來(lái)一一呈現(xiàn)，希望這本作文集能見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，陪伴我逐漸成熟。
這本作文選主要會(huì)由寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景這幾個(gè)方面來(lái)編選，再?gòu)囊荒昙?jí)依次排到六年級(jí)，可以看到我的童年與成長(zhǎng)。
這本書(shū)最吸引人的地方莫過(guò)于出去游玩時(shí)，十分興奮地寫(xiě)下的即興作文了。這些作文反而更真實(shí)地反映了我小時(shí)候的生活，更可以讓讀者真真切切地體會(huì)到小時(shí)候的天真可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
編寫(xiě)過(guò)程中少不了好玩的事兒。我先是讓母親整理出一些文章，以便我的挑選。哪想她辛辛苦苦整理了好幾天，整理出了三大本，我正想哪兒來(lái)的那么多文章，于是隨手一翻，卻發(fā)現(xiàn)她以為我小時(shí)候的小練筆那些也算，于是把幾十字的小片段也理了進(jìn)去，東拼西湊才湊足了三大本。本想讓自己更方便，這會(huì)兒卻更加麻煩了。雖很感謝母親的操勞，但這件事卻依舊使我哭笑不得。
《致童年》這本作文選我盡量挑出質(zhì)量最好的幾篇文章，給讀者更好的閱讀感受。我希望能通過(guò)這幾篇文章，來(lái)反饋我的童年。這本作文集，我想送給老師，送給父母，送給自己，送給，我唯一而美好的童年，送給一去不復(fù)返的時(shí)光。
在此，我還要特別感謝老師、父母、同學(xué)和自己。是你們給了我指導(dǎo)，給了我建議，給了我動(dòng)力。這本作文集的編成，有一部分也是你們的功勞。在此致以最真摯的感謝。
集編者的話(huà)篇七
我自編的這本作文集終于問(wèn)世了，它是我從五年級(jí)到六年級(jí)的作文中，精心選編而成的作文冊(cè)。它記載了我的學(xué)習(xí)、生活中難忘的、有趣的、有意義的人、事、景、物，不但反映了我成長(zhǎng)的歷程，而且體現(xiàn)了我的作文水平不斷提高的全過(guò)程。寫(xiě)作難嗎？有的人認(rèn)為寫(xiě)作文很難，寫(xiě)不好；有人認(rèn)為自己寫(xiě)作文已有些基礎(chǔ)，但總是提不高；還有一部分同學(xué)老覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，覺(jué)得沒(méi)意思。
其實(shí)寫(xiě)作文并不難，“泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能其大?！边@句話(huà)道出了日積月累的重要性。在實(shí)際生活中，多多留意身邊的事物，到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)有好多新的收獲，似乎有寫(xiě)不完的話(huà)。你身心愉快體驗(yàn)生活，感悟現(xiàn)實(shí)，投入地寫(xiě)好每一篇文章，相信你會(huì)成為令人欣羨的作文高手。
這就是寫(xiě)作選材的秘訣。
有這樣一句話(huà)：你是一塊金子，但上面蒙了灰塵，快擦凈吧，讓自己發(fā)出光束來(lái)。編者在此衷心祝其他小作者們百尺竿頭更進(jìn)一步！
集編者的話(huà)篇八
也許當(dāng)你站在講臺(tái)上，在公共場(chǎng)合發(fā)言的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)莫名其妙的緊張，可是當(dāng)你在人群當(dāng)中尋找熟悉人的眼睛，你看到他們鼓勵(lì)的眼神，熟悉的感覺(jué)就會(huì)蔓延而來(lái)，你就開(kāi)始變得沒(méi)那么緊張了。
剛才我在看一本書(shū)就是講的演講的魅力，很多時(shí)候我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候再參加各種需要講話(huà)，需要發(fā)言的場(chǎng)合的時(shí)候，都需要去鍛煉自己的發(fā)言能力和表達(dá)能力，我們?nèi)绾伟岩患虑檎f(shuō)得完整又準(zhǔn)確，而且簡(jiǎn)單又概括性強(qiáng)，這其實(shí)不是簡(jiǎn)單的練習(xí)就可以的，這需要在我們平時(shí)有一個(gè)大體的認(rèn)知，并且能夠掌握這一方面的能力。
我記得在很小的時(shí)候語(yǔ)文老師推薦我們很多人在星期六星期天的時(shí)候去圖書(shū)館里看書(shū)，即便是不買(mǎi)那些書(shū)也可以每天坐在那里坐著公交車(chē)，然后帶著飯?jiān)谀抢锟瓷弦惶斓臅?shū)，那種感覺(jué)是非常奇妙的，而且我的內(nèi)心也非常的向往，可是很遺憾，我卻一次也沒(méi)有去過(guò)，我只是等自己考完了大學(xué)之后，坐在學(xué)校的圖書(shū)館里，每天去感慨著。
我們的情況都是不一樣的，當(dāng)你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種生活的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得這樣的生活是有些不可思議，甚至難以想象，人生其實(shí)本來(lái)就是這樣的面貌，每一個(gè)人都是一座孤島，當(dāng)年未曾涉及別人的生活時(shí)，你就沒(méi)有權(quán)利去評(píng)價(jià)別人，你不知道那意味著什么，更不知道他為此而承擔(dān)了多少代價(jià)。
當(dāng)我們看著別人在講臺(tái)上侃侃而談的時(shí)候，我們就知道那些缺失掉的東西其實(shí)是一系列的，而不是一小塊兒的領(lǐng)域。
是悲哀，當(dāng)然也不值得感慨出來(lái)。
集編者的話(huà)篇九
春天來(lái)了“一年之際在于春”“好的開(kāi)始是成功的一半”，立春了，意味著春天來(lái)了。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。
油”說(shuō)得正是這些。你仔細(xì)看，地里的小麥，蔬菜長(zhǎng)得多好呀，春風(fēng)吹過(guò)，翻起了綠色的波浪。
春天來(lái)了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時(shí)是春姑娘用她的巧手給大地?fù)Q上了新裝，給人煥然一新的感覺(jué)。
春天來(lái)了，其實(shí)最高興的還是辛勤的人們，他們又要開(kāi)始忙碌了，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休整，他們一個(gè)個(gè)干勁十足。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，只見(jiàn)田間三五一群的人們?cè)诟呗暤恼勑χ?BR> 春天來(lái)了真好！
集編者的話(huà)篇十
家有女兒-----三年級(jí)作文集（2）序：很多朋友看了芊芊的小練筆，認(rèn)識(shí)的，熟悉的，陌生的，給了很多的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。欣欣然，繼續(xù)記錄著她成長(zhǎng)的足跡，細(xì)細(xì)品著字里行間的真摯和美好，我感到做為母親，心的滿(mǎn)足，幸福之泉溫暖流淌并充溢。靜靜地敲擊著鍵盤(pán)，觸摸著滿(mǎn)屋子的快樂(lè)。家有女兒，每刻每秒，真的很美！
續(xù)：?。
??（一）媽媽?zhuān)覑?ài)你----版本1。
父母無(wú)私地愛(ài)著我們，而我們想過(guò)要回報(bào)他們的愛(ài)嗎？
那一天，是媽媽的生日，可是她還像往常一樣精心地照料我，給我買(mǎi)早飯，送我上學(xué)，我整天都在不停地想：“媽媽這是怎么了？難道她忘記了自己的生日？”
下午放學(xué)，我想給她一個(gè)驚喜，就拿著外公給我的.錢(qián)，急沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“等我一會(huì)兒?！庇谑牵w快地向面包房跑去，東看看，西瞧瞧，把一個(gè)最精致、最可愛(ài)的小蛋糕給買(mǎi)下了。
媽媽有點(diǎn)納悶，不知道我的心思如何，我笑瞇瞇地走到媽媽的身邊，把蛋糕遞給她，誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“生日快樂(lè)，媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)了，呆住了，興奮地把我抱起來(lái)，說(shuō)：“芊芊，謝謝你，你真關(guān)心我?！?BR> 晚上，家人連連夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“小寶會(huì)回報(bào)父母的愛(ài)了。。?！蔽衣?tīng)了，心里也美滋滋的。其實(shí)，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，就能說(shuō)明你是個(gè)很懂事的孩子。
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中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（）。
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集編者的話(huà)篇十一
前兩天，孩子放學(xué)后告訴我，老師提倡每個(gè)學(xué)生把以前的作文整理成小冊(cè)子，永遠(yuǎn)保存下來(lái)。我聽(tīng)了非常高興，感謝老師為孩子出了這么個(gè)好點(diǎn)子，孩子轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了，確實(shí)應(yīng)該為孩童時(shí)代留下點(diǎn)什么！我便鼓勵(lì)他做好這件事并幫助他搜集資料。只是平時(shí)沒(méi)有很好的保存資料，致使許多作文已難找到，而今只整理了少許幾篇。
說(shuō)實(shí)話(huà)，喬智的作文談不上什么文筆和章法，但我從數(shù)量很有限的字里行間能感受到他那純真的童心，感受到他待人的真誠(chéng)，感受到他的頑皮和勇敢。他有夢(mèng)想，也有責(zé)任感。他的作文告訴我：他已經(jīng)是一個(gè)比較懂事的少年了。
孩子問(wèn)我這本小冊(cè)子取一個(gè)什么名字好，我說(shuō)：“言為心聲，這是你內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照，爸爸媽媽給你起名叫喬智，就是希望你能成為一個(gè)大智大勇的男子漢，不如就叫《智之聲》吧！”《智之聲》不但有“智慧”之“智”，還有“稚嫩”的“稚”之意。惟其“稚”，才有希望；惟其“智”，才能有所作為。
集編者的話(huà)篇十二
一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。文學(xué)是一盞燈，只要親近過(guò)它，它就會(huì)無(wú)聲無(wú)息地世代照亮著你。而作家就是那些點(diǎn)燈的人?！币晃幻巳缡钦f(shuō)。
以前，父母、老師總是勸說(shuō)到：“多讀些優(yōu)秀的書(shū)吧，要不你就會(huì)后悔的！”于是，我閱讀了安徒生、魯迅、凡爾納、大仲馬……認(rèn)識(shí)了小美人魚(yú)、孔乙己、尼莫船長(zhǎng)……他們就是那為我點(diǎn)亮一盞盞燈的人。
可是，我也想當(dāng)一個(gè)點(diǎn)燈的人啊！于是，在父母、老師的幫助下，有了你面前的這本《初點(diǎn)燈》。雖然它其中的語(yǔ)言尚顯稚嫩，畢竟它是我自己的書(shū)，合乎我的年紀(jì)，合乎我的趣味，快活地笑或是嚴(yán)肅地思考，不假冒天真，不故意深刻。
翻開(kāi)這本書(shū)，你就會(huì)看到我在成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)又一個(gè)腳印。將來(lái)，也許我會(huì)走得更遠(yuǎn)，繼續(xù)在父母、老師的幫助下點(diǎn)亮一盞盞燈。
集編者的話(huà)篇十三
我是一個(gè)平平常常的小學(xué)生，我也有壞毛病，我的壞毛病是--馬虎。
我這個(gè)壞毛病還時(shí)常發(fā)作，我因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，而惹了許多麻煩和責(zé)罵聲.那是一個(gè)天氣晴朗的日子，那天中午我們考試.我考得很好但是卻忘寫(xiě)了兩個(gè)單位而被扣了一分，從那以后老師就經(jīng)常拿我開(kāi)玩笑，說(shuō)我尾巴翹起來(lái)了或老油條等等一些話(huà)來(lái)刺激我，激勵(lì)我可是我卻感到很羞愧.我便要下定決心來(lái)要改掉著個(gè)壞毛病，我就叫我爸爸買(mǎi)了許多試卷來(lái)給我做，我每做完一張?jiān)嚲砭徒形腋绺绺囊粡?從那以后我便很少馬虎了，終于到了考試的時(shí)侯了，我考了100分，我就知道我改掉了馬虎。
同學(xué)們?nèi)绻銈円灿袎拿∫惨恼?BR> 集編者的話(huà)篇十四
他的臉是國(guó)字臉，高鼻梁，雙眼皮，粗粗的眉毛，一張嘴整天笑哈哈，不過(guò)他發(fā)起脾氣來(lái)卻怒氣兇兇--那就是我的爺爺。
有一次，我看見(jiàn)他在一個(gè)地方不知道在干什么。
我走近一看原來(lái)他在給一只小鳥(niǎo)包扎，包扎完后就把小鳥(niǎo)放飛了。
一次我不小心磕破了頭，爺爺便過(guò)來(lái)虛寒問(wèn)暖，把我頭上的淤血吸干了，又吹了吹，再給我貼上了止血膏。
我有一個(gè)這樣關(guān)心我，疼愛(ài)我的爺爺你們有么。
集編者的話(huà)篇一
愛(ài)需要表達(dá)，比如友情，一個(gè)人的一生大都有幾個(gè)交心的朋友，她們無(wú)話(huà)不談。也許一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，收獲的便是一份難得的友情，但，千萬(wàn)不要選擇沉默。
我與小c之間的友情，就如一塊分不開(kāi)的口香糖，你離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)你?？稍谏蟼€(gè)星期，我們之間鬧了點(diǎn)小矛盾。
那天，每個(gè)人桌子上都有一張定書(shū)的單子，我放在那也沒(méi)用，就索性給了小c旁邊那位男生，他悄悄塞進(jìn)小c的抽屜里，當(dāng)作什么也沒(méi)發(fā)生。
小c一來(lái)，看見(jiàn)柜子里又有一張單子，就問(wèn)同桌，是不是你干的？小s搖了搖頭，不，是邵欣桐放的，我以為小c會(huì)認(rèn)為這是在逗她玩，一笑而過(guò)，可沒(méi)想到，她坐在那不說(shuō)話(huà)了，接著一天都沒(méi)講。
就這樣，我們之間沉默了三天。
直到星期四，我受不了沒(méi)和小c一起聊天的日子，我主動(dòng)站出來(lái)，向她道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把單子扔給你，我們和好吧！好嗎？”只見(jiàn)小c笑了，“我沒(méi)有生氣啊，我以為你生氣了呢！就這樣，我們又和好了，甚至比以前更加珍惜這份友誼了！
是呀！沉默有時(shí)很可怕，也許會(huì)讓珍貴的東西離你而去，因?yàn)閻?ài)需要表達(dá)。如果那時(shí)我沒(méi)有主動(dòng)提出和好，可能我們之間的沉默就會(huì)成為小學(xué)生涯最大的遺憾！
一生，那么長(zhǎng)的路，那么多的感情，該表達(dá)時(shí)千萬(wàn)別猶豫，千萬(wàn)別讓人生充滿(mǎn)太多的遺憾。拿出勇氣，去訴說(shuō)心情去，愛(ài)需要表達(dá)。
集編者的話(huà)篇二
編者按，是修改對(duì)將要發(fā)表的文章所證明某種觀點(diǎn)、態(tài)度，給讀者一些啟示性的說(shuō)明。它是最簡(jiǎn)短言論形式之一，在修改工作中用途很廣。編者按通常200字左右，甚至更短，有時(shí)僅三言?xún)烧Z(yǔ)，但要能夠切中要點(diǎn)。它沒(méi)有獨(dú)立的標(biāo)題，位置也較自由。
是否需要配發(fā)編者按，要看文章是否有重要可讀性，即資料是否具有啟迪性、方向性、典型性以及創(chuàng)新性。
一般說(shuō)來(lái)，編者按分為以下幾種：
一，是介紹性的編者按。
一般來(lái)說(shuō)，篇幅比較長(zhǎng)的，說(shuō)理比較深?yuàn)W的文章，適合下這類(lèi)的編者按。對(duì)于篇幅比較長(zhǎng)的，以梳理情節(jié)，歸納主題，點(diǎn)出最大特點(diǎn)為主要資料；對(duì)于比較深?yuàn)W的文章，應(yīng)以通俗易懂的語(yǔ)言將文章大意復(fù)述出來(lái)為重中之重。尤其是最近，社團(tuán)接到的大篇幅小說(shuō)較多，寫(xiě)這種編者按最為適宜。
己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給讀者，進(jìn)而影響讀者自己的獨(dú)立思考。
二，是評(píng)論性的編者按。
一般來(lái)說(shuō)，特點(diǎn)不甚鮮明的文章，編者需要透過(guò)自己的分析加以凸現(xiàn)，以便于讀者快速把握；還有一些有爭(zhēng)議的話(huà)題或者觀點(diǎn)，也十分適合這種編者按。
這類(lèi)編者按的要點(diǎn)是，必須要從文本出發(fā)，也就是務(wù)必針對(duì)文本自身加以評(píng)價(jià)，有拓展，也不能太多，否則就會(huì)出現(xiàn)誤導(dǎo)讀者脫離文本思考另外問(wèn)題的歧途。而這又恰恰是評(píng)論性編者按的大忌。
三，綜合性的編者按。
這類(lèi)編者按就有以上兩種編者按的特點(diǎn)，只是在具體的撰寫(xiě)過(guò)程中，能夠根據(jù)文章本身的特點(diǎn)，去確定編者按的側(cè)重點(diǎn)，或以介紹為主，或以評(píng)論為主，或二者兼顧。因而，以上兩種編者按需要注意的問(wèn)題，在這類(lèi)編者按中，都不可偏廢。
集編者的話(huà)篇三
幸福的家庭總是相似的，因?yàn)橛邪职謰寢尩膼?ài)啊!只要有愛(ài)，這個(gè)家才是幸福的!
因?yàn)橛辛藧?ài)，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng);因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力;因?yàn)橛辛藧?ài)，我將會(huì)更加努力的回應(yīng)你們的愛(ài)。
當(dāng)我為理想，為青春歡歌時(shí)，你們告訴我未來(lái)不一定會(huì)海闊天空;當(dāng)我為事故所傷，你們來(lái)?yè)嵛课?當(dāng)我為挫折、失敗不開(kāi)心時(shí)，你們來(lái)鼓勵(lì)我、激勵(lì)我。你們總是在第一時(shí)間來(lái)陪伴我，讓我不再害怕，不再孤單。
從小到大，父母給我們的東西實(shí)在太多太多。都說(shuō)子女是父母的債主，可是，這債主當(dāng)?shù)檬遣皇翘焕硭鶓?yīng)當(dāng)了呢?如果是債主，那么父母的債早就還清了。還清后，父母給我們的不再是債，而是恩。所以，我們要報(bào)恩。父母不希望我們報(bào)恩，他們希望的只是讓我們過(guò)得好好的，僅此而已。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要把這份恩情牢牢的記在心頭。每當(dāng)父母為我們每件事操心事，讓我們說(shuō)一聲謝謝吧。感恩，從小事做起。為減輕母親的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)做家務(wù);為讓父母整潔出門(mén)，幫忙把鞋子擦一擦衣服洗一洗，為緩解父母的疲勞，他們下班后，主動(dòng)為他們到杯熱茶，給他們按摩按摩。
父母愛(ài)我們，我們要更愛(ài)父母才行!
或許，我們要感恩的人還很多，這些人只要牢牢記在心頭就行，同時(shí)，也讓我們付出行動(dòng)吧，去幫助需要幫助的人!
這時(shí)，《感恩的心》的旋律在我的腦海里浮現(xiàn)，每個(gè)音符都是那么美好。是啊，只有存有感恩的心，世界才會(huì)更加美好!
集編者的話(huà)篇四
之前，有朋友問(wèn)我：“你怎么連教師節(jié)都不送老師禮物??？”我如實(shí)回答：“我沒(méi)送。因?yàn)槲矣X(jué)得送禮物是一片心意，只要我努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，就是對(duì)老師愛(ài)的最好表達(dá)了?！?BR> 難道不是嗎？老師認(rèn)真地教我們讀書(shū)，教我們做人，不就是讓我們今后對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)嗎？現(xiàn)在，我逐漸長(zhǎng)大了，翅膀也逐漸豐滿(mǎn)了。我可以用自己的行動(dòng)，去表達(dá)對(duì)老師的那份愛(ài)了。
每天早上見(jiàn)到老師時(shí)，對(duì)老師說(shuō)聲“早上好！”；放學(xué)時(shí)，對(duì)老師說(shuō)聲“再見(jiàn)！”。這不僅是對(duì)老師的尊重，還體現(xiàn)出自己的文明禮貌。
記得那時(shí)，我情緒和狀態(tài)都特別不好，作業(yè)頻頻出錯(cuò)，上課又時(shí)常分神。老師看見(jiàn)我這樣，十分著急，連忙把我叫到辦公室，問(wèn)我最近怎么了？為了讓我的情緒和狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，老師連那天的學(xué)生作業(yè)都沒(méi)有批，忙著為我找原因、想辦法。
我的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)。老師為了我，放下全班同學(xué)的作業(yè)來(lái)關(guān)懷我、幫助我。老師每天都很忙碌，而我又因?yàn)樽约旱牟欢露ゴ驍_老師，實(shí)在太不應(yīng)該了。
就像我前面說(shuō)的那樣，做一個(gè)懂禮貌、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是對(duì)老師最好的表達(dá)了！
老師，就像一位園丁，辛勤地培育著我們。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才時(shí)，再回來(lái)看望老師，這就是今后的我，對(duì)老師愛(ài)的表達(dá)了！
集編者的話(huà)篇五
在我看來(lái)，愛(ài)需要表達(dá)，感情才會(huì)更美好。
我5歲那年媽媽的生日，很有氣氛，到最后，我給了媽媽一個(gè)親吻和一句稚嫩的“我愛(ài)你！”媽媽嘴角上揚(yáng)，甜甜的微笑起來(lái)，把我抱住，感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，有你真好！”
但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)親吻和一句“我愛(ài)你！”都變成了十分羞澀的舉動(dòng)。所以慢慢的，慢慢的……我10歲那年媽媽的生日，曾經(jīng)媽媽的生日擁有的溫暖氣氛畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。我從來(lái)不知道，媽媽似乎每天都在等這一刻，讓她心里溫暖、欣慰。
后來(lái)媽媽生了妹妹，她幾乎把所有的時(shí)間用在了妹妹身上，那時(shí)我不懂事，以為妹妹奪走了媽媽對(duì)我全部的愛(ài)，也認(rèn)定了媽媽的偏心，她生日的時(shí)候，我連一個(gè)禮物也沒(méi)再送給媽媽了。
那次生日后的第二天，她明顯憔悴了，臉頰上早已沒(méi)有了當(dāng)初那般的微笑與光彩。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，終于學(xué)會(huì)了體諒媽媽?zhuān)缫巡皇钱?dāng)初那個(gè)她，曾經(jīng)那個(gè)她因等不到那一刻消失了。我也沒(méi)當(dāng)初那般大膽了，有時(shí)候想表達(dá)愛(ài)卻表達(dá)不出來(lái)了。因此我羨慕我小時(shí)候，羨慕那些熱情奔放的人，羨慕他們那份自信，那份勇于表達(dá)的勇氣。
我對(duì)于親情可能沒(méi)有太多的勇氣去表達(dá)，可能是因?yàn)槟昙o(jì)的增長(zhǎng)，習(xí)慣了那份沉默。但我正嘗試敞開(kāi)心扉，勇敢去向親人表達(dá)愛(ài)。
集編者的話(huà)篇六
在一個(gè)果實(shí)飄香的秋季，廣小又將迎來(lái)一批可愛(ài)的孩子們，就如同當(dāng)年的我們，活潑、可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但當(dāng)他們來(lái)臨時(shí)，就意味著我們要告別老師、同學(xué)，告別母校，開(kāi)啟一段新的校園生活。所以，我要編這本作文集，保存，記錄我的童年。在這本作文集中，我將小學(xué)生活中的作文拿來(lái)一一呈現(xiàn)，希望這本作文集能見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，陪伴我逐漸成熟。
這本作文選主要會(huì)由寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景這幾個(gè)方面來(lái)編選，再?gòu)囊荒昙?jí)依次排到六年級(jí)，可以看到我的童年與成長(zhǎng)。
這本書(shū)最吸引人的地方莫過(guò)于出去游玩時(shí)，十分興奮地寫(xiě)下的即興作文了。這些作文反而更真實(shí)地反映了我小時(shí)候的生活，更可以讓讀者真真切切地體會(huì)到小時(shí)候的天真可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
編寫(xiě)過(guò)程中少不了好玩的事兒。我先是讓母親整理出一些文章，以便我的挑選。哪想她辛辛苦苦整理了好幾天，整理出了三大本，我正想哪兒來(lái)的那么多文章，于是隨手一翻，卻發(fā)現(xiàn)她以為我小時(shí)候的小練筆那些也算，于是把幾十字的小片段也理了進(jìn)去，東拼西湊才湊足了三大本。本想讓自己更方便，這會(huì)兒卻更加麻煩了。雖很感謝母親的操勞，但這件事卻依舊使我哭笑不得。
《致童年》這本作文選我盡量挑出質(zhì)量最好的幾篇文章，給讀者更好的閱讀感受。我希望能通過(guò)這幾篇文章，來(lái)反饋我的童年。這本作文集，我想送給老師，送給父母，送給自己，送給，我唯一而美好的童年，送給一去不復(fù)返的時(shí)光。
在此，我還要特別感謝老師、父母、同學(xué)和自己。是你們給了我指導(dǎo)，給了我建議，給了我動(dòng)力。這本作文集的編成，有一部分也是你們的功勞。在此致以最真摯的感謝。
集編者的話(huà)篇七
我自編的這本作文集終于問(wèn)世了，它是我從五年級(jí)到六年級(jí)的作文中，精心選編而成的作文冊(cè)。它記載了我的學(xué)習(xí)、生活中難忘的、有趣的、有意義的人、事、景、物，不但反映了我成長(zhǎng)的歷程，而且體現(xiàn)了我的作文水平不斷提高的全過(guò)程。寫(xiě)作難嗎？有的人認(rèn)為寫(xiě)作文很難，寫(xiě)不好；有人認(rèn)為自己寫(xiě)作文已有些基礎(chǔ)，但總是提不高；還有一部分同學(xué)老覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，覺(jué)得沒(méi)意思。
其實(shí)寫(xiě)作文并不難，“泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能其大?！边@句話(huà)道出了日積月累的重要性。在實(shí)際生活中，多多留意身邊的事物，到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)有好多新的收獲，似乎有寫(xiě)不完的話(huà)。你身心愉快體驗(yàn)生活，感悟現(xiàn)實(shí)，投入地寫(xiě)好每一篇文章，相信你會(huì)成為令人欣羨的作文高手。
這就是寫(xiě)作選材的秘訣。
有這樣一句話(huà)：你是一塊金子，但上面蒙了灰塵，快擦凈吧，讓自己發(fā)出光束來(lái)。編者在此衷心祝其他小作者們百尺竿頭更進(jìn)一步！
集編者的話(huà)篇八
也許當(dāng)你站在講臺(tái)上，在公共場(chǎng)合發(fā)言的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)莫名其妙的緊張，可是當(dāng)你在人群當(dāng)中尋找熟悉人的眼睛，你看到他們鼓勵(lì)的眼神，熟悉的感覺(jué)就會(huì)蔓延而來(lái)，你就開(kāi)始變得沒(méi)那么緊張了。
剛才我在看一本書(shū)就是講的演講的魅力，很多時(shí)候我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候再參加各種需要講話(huà)，需要發(fā)言的場(chǎng)合的時(shí)候，都需要去鍛煉自己的發(fā)言能力和表達(dá)能力，我們?nèi)绾伟岩患虑檎f(shuō)得完整又準(zhǔn)確，而且簡(jiǎn)單又概括性強(qiáng)，這其實(shí)不是簡(jiǎn)單的練習(xí)就可以的，這需要在我們平時(shí)有一個(gè)大體的認(rèn)知，并且能夠掌握這一方面的能力。
我記得在很小的時(shí)候語(yǔ)文老師推薦我們很多人在星期六星期天的時(shí)候去圖書(shū)館里看書(shū)，即便是不買(mǎi)那些書(shū)也可以每天坐在那里坐著公交車(chē)，然后帶著飯?jiān)谀抢锟瓷弦惶斓臅?shū)，那種感覺(jué)是非常奇妙的，而且我的內(nèi)心也非常的向往，可是很遺憾，我卻一次也沒(méi)有去過(guò)，我只是等自己考完了大學(xué)之后，坐在學(xué)校的圖書(shū)館里，每天去感慨著。
我們的情況都是不一樣的，當(dāng)你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種生活的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得這樣的生活是有些不可思議，甚至難以想象，人生其實(shí)本來(lái)就是這樣的面貌，每一個(gè)人都是一座孤島，當(dāng)年未曾涉及別人的生活時(shí)，你就沒(méi)有權(quán)利去評(píng)價(jià)別人，你不知道那意味著什么，更不知道他為此而承擔(dān)了多少代價(jià)。
當(dāng)我們看著別人在講臺(tái)上侃侃而談的時(shí)候，我們就知道那些缺失掉的東西其實(shí)是一系列的，而不是一小塊兒的領(lǐng)域。
是悲哀，當(dāng)然也不值得感慨出來(lái)。
集編者的話(huà)篇九
春天來(lái)了“一年之際在于春”“好的開(kāi)始是成功的一半”，立春了，意味著春天來(lái)了。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。
油”說(shuō)得正是這些。你仔細(xì)看，地里的小麥，蔬菜長(zhǎng)得多好呀，春風(fēng)吹過(guò)，翻起了綠色的波浪。
春天來(lái)了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時(shí)是春姑娘用她的巧手給大地?fù)Q上了新裝，給人煥然一新的感覺(jué)。
春天來(lái)了，其實(shí)最高興的還是辛勤的人們，他們又要開(kāi)始忙碌了，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休整，他們一個(gè)個(gè)干勁十足。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，只見(jiàn)田間三五一群的人們?cè)诟呗暤恼勑χ?BR> 春天來(lái)了真好！
集編者的話(huà)篇十
家有女兒-----三年級(jí)作文集（2）序：很多朋友看了芊芊的小練筆，認(rèn)識(shí)的，熟悉的，陌生的，給了很多的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。欣欣然，繼續(xù)記錄著她成長(zhǎng)的足跡，細(xì)細(xì)品著字里行間的真摯和美好，我感到做為母親，心的滿(mǎn)足，幸福之泉溫暖流淌并充溢。靜靜地敲擊著鍵盤(pán)，觸摸著滿(mǎn)屋子的快樂(lè)。家有女兒，每刻每秒，真的很美！
續(xù)：?。
??（一）媽媽?zhuān)覑?ài)你----版本1。
父母無(wú)私地愛(ài)著我們，而我們想過(guò)要回報(bào)他們的愛(ài)嗎？
那一天，是媽媽的生日，可是她還像往常一樣精心地照料我，給我買(mǎi)早飯，送我上學(xué)，我整天都在不停地想：“媽媽這是怎么了？難道她忘記了自己的生日？”
下午放學(xué)，我想給她一個(gè)驚喜，就拿著外公給我的.錢(qián)，急沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“等我一會(huì)兒?！庇谑牵w快地向面包房跑去，東看看，西瞧瞧，把一個(gè)最精致、最可愛(ài)的小蛋糕給買(mǎi)下了。
媽媽有點(diǎn)納悶，不知道我的心思如何，我笑瞇瞇地走到媽媽的身邊，把蛋糕遞給她，誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“生日快樂(lè)，媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)了，呆住了，興奮地把我抱起來(lái)，說(shuō)：“芊芊，謝謝你，你真關(guān)心我?！?BR> 晚上，家人連連夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“小寶會(huì)回報(bào)父母的愛(ài)了。。?！蔽衣?tīng)了，心里也美滋滋的。其實(shí)，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，就能說(shuō)明你是個(gè)很懂事的孩子。
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集編者的話(huà)篇十一
前兩天，孩子放學(xué)后告訴我，老師提倡每個(gè)學(xué)生把以前的作文整理成小冊(cè)子，永遠(yuǎn)保存下來(lái)。我聽(tīng)了非常高興，感謝老師為孩子出了這么個(gè)好點(diǎn)子，孩子轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了，確實(shí)應(yīng)該為孩童時(shí)代留下點(diǎn)什么！我便鼓勵(lì)他做好這件事并幫助他搜集資料。只是平時(shí)沒(méi)有很好的保存資料，致使許多作文已難找到，而今只整理了少許幾篇。
說(shuō)實(shí)話(huà)，喬智的作文談不上什么文筆和章法，但我從數(shù)量很有限的字里行間能感受到他那純真的童心，感受到他待人的真誠(chéng)，感受到他的頑皮和勇敢。他有夢(mèng)想，也有責(zé)任感。他的作文告訴我：他已經(jīng)是一個(gè)比較懂事的少年了。
孩子問(wèn)我這本小冊(cè)子取一個(gè)什么名字好，我說(shuō)：“言為心聲，這是你內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照，爸爸媽媽給你起名叫喬智，就是希望你能成為一個(gè)大智大勇的男子漢，不如就叫《智之聲》吧！”《智之聲》不但有“智慧”之“智”，還有“稚嫩”的“稚”之意。惟其“稚”，才有希望；惟其“智”，才能有所作為。
集編者的話(huà)篇十二
一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。文學(xué)是一盞燈，只要親近過(guò)它，它就會(huì)無(wú)聲無(wú)息地世代照亮著你。而作家就是那些點(diǎn)燈的人?！币晃幻巳缡钦f(shuō)。
以前，父母、老師總是勸說(shuō)到：“多讀些優(yōu)秀的書(shū)吧，要不你就會(huì)后悔的！”于是，我閱讀了安徒生、魯迅、凡爾納、大仲馬……認(rèn)識(shí)了小美人魚(yú)、孔乙己、尼莫船長(zhǎng)……他們就是那為我點(diǎn)亮一盞盞燈的人。
可是，我也想當(dāng)一個(gè)點(diǎn)燈的人啊！于是，在父母、老師的幫助下，有了你面前的這本《初點(diǎn)燈》。雖然它其中的語(yǔ)言尚顯稚嫩，畢竟它是我自己的書(shū)，合乎我的年紀(jì)，合乎我的趣味，快活地笑或是嚴(yán)肅地思考，不假冒天真，不故意深刻。
翻開(kāi)這本書(shū)，你就會(huì)看到我在成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)又一個(gè)腳印。將來(lái)，也許我會(huì)走得更遠(yuǎn)，繼續(xù)在父母、老師的幫助下點(diǎn)亮一盞盞燈。
集編者的話(huà)篇十三
我是一個(gè)平平常常的小學(xué)生，我也有壞毛病，我的壞毛病是--馬虎。
我這個(gè)壞毛病還時(shí)常發(fā)作，我因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，而惹了許多麻煩和責(zé)罵聲.那是一個(gè)天氣晴朗的日子，那天中午我們考試.我考得很好但是卻忘寫(xiě)了兩個(gè)單位而被扣了一分，從那以后老師就經(jīng)常拿我開(kāi)玩笑，說(shuō)我尾巴翹起來(lái)了或老油條等等一些話(huà)來(lái)刺激我，激勵(lì)我可是我卻感到很羞愧.我便要下定決心來(lái)要改掉著個(gè)壞毛病，我就叫我爸爸買(mǎi)了許多試卷來(lái)給我做，我每做完一張?jiān)嚲砭徒形腋绺绺囊粡?從那以后我便很少馬虎了，終于到了考試的時(shí)侯了，我考了100分，我就知道我改掉了馬虎。
同學(xué)們?nèi)绻銈円灿袎拿∫惨恼?BR> 集編者的話(huà)篇十四
他的臉是國(guó)字臉，高鼻梁，雙眼皮，粗粗的眉毛，一張嘴整天笑哈哈，不過(guò)他發(fā)起脾氣來(lái)卻怒氣兇兇--那就是我的爺爺。
有一次，我看見(jiàn)他在一個(gè)地方不知道在干什么。
我走近一看原來(lái)他在給一只小鳥(niǎo)包扎，包扎完后就把小鳥(niǎo)放飛了。
一次我不小心磕破了頭，爺爺便過(guò)來(lái)虛寒問(wèn)暖，把我頭上的淤血吸干了，又吹了吹，再給我貼上了止血膏。
我有一個(gè)這樣關(guān)心我，疼愛(ài)我的爺爺你們有么。