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學生資助工作自查自糾報告篇一
》(x教民辦發(fā)[20xx]84號),按實際情況,現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下:
(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神,加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理,確保國家財政資金安全使用,發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作,不斷完善以國家助學金工作,并成立了助學金工作領導小組,嚴格按照程序評選,嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放,將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神,將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關材料和工作情況建立專門檔案,專人管理。
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神,凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金,對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定:屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學金工作領導小組。
組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員:
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任:
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人),具體情況如下:
2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人,(每人兩月計x元)收教委撥款x,x元,實際支付人數(shù)2x人,付款金額x,x元,本次結清。
3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元),收教委撥款1x,x元,實際支付人數(shù)x人,付款金額105,x元,本次結余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學金工作領導小組。
組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員:
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任:
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人),具體情況如下:
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金:第三次(20xx年7月份),上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x,x元(本期應收撥款1x,x元,除去上期結余x元)實際支付人數(shù)x人,支付金額x,x元,本次結余4,x元,兩次共結余5,x元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金:我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人,(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人,發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人,待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元),教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上,無結余。
三)、20xx—20xx年度報告。
(格式如上面)。
國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中,一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案,將學生助學金發(fā)放有關憑證和工作情況檔案存檔備查,確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大,為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù),每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心,資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單,到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格,紙質報表必須經校領導簽字后,加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡,為盡量減少學生負擔,我校積極與銀行協(xié)商,在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時,免收手續(xù)費和年費共計10元,讓利于學生,為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
自開展國家助學金工作以來,我校認真核實每位學生的申請,詳實核對信息,核對受助學生人數(shù),學校對于國家助學金實行財務專業(yè)管理。助學金發(fā)放后剩余的金額,均存放在學校賬戶,從未有過虛報人數(shù)、弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況,學校從未發(fā)生以實物或服務等形式,抵頂或扣減國家助學金行為。結余助學金及時上報處理。
學校的中職資助工作取得了一定成績,但也存在著一些不足之處,主要表現(xiàn)在:
1、學生對申請資助需要那些材料不能及時上繳,材料不齊全,個別轉學學生的原就讀學校故意刁難不及時辦理手續(xù),導致不能及時申請助學金。
2、學校至今仍未建立助學金??顚す芾怼?BR> 3、學校對于宣傳的力度還應加強,讓學生有更深的理解和認識。
4、我們發(fā)現(xiàn)有的學生拿到資助后,有亂花錢的現(xiàn)象,以后我們應對學生進行思想教育,讓他們懂得國家資助來之不易,應花在對學習有幫助的地方。
2、信息審核過程中,存在著部分學生確實在本校,但與其他學校出現(xiàn)學籍重復不予積極配合且有故意刁難的現(xiàn)象,影響了這一部分學生的助學金發(fā)放,建議國家和省教育廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規(guī)。
一是數(shù)據(jù)維護權限太小。數(shù)據(jù)一經上報,無法立即更改,退回的權限不在我們這里,需聯(lián)系市教育局才能更改。二是系統(tǒng)容量不夠,特別是臨近上報最后期限,全國各地的學校同時登錄,系統(tǒng)變得非常慢,有時還登錄不上。三是系統(tǒng)顯示慢。數(shù)據(jù)審批后要隔夜甚至要好多天才能出結果,有的學校上報后一直出不了結果。四是數(shù)據(jù)狀態(tài)混亂。一般情況下,查重時審核不能通過就退回。有的學校數(shù)據(jù)提交了,卻看不到,只好等待。五是系統(tǒng)本身要求填報的報表相當多,但要報哪些表,文件并沒有明確,無形中加大了工作量。
以上是我校在這次自查過程中的情況匯報,在今后的工作中,我校將繼續(xù)在市教育局和相關部門的指導下把此項工作做好,將國家的惠民政策貫徹實落實到每一位學生身上。今后的工作我們應從以下幾方面努力:一是加大國家中職資助的宣傳,并且多組織一些宣傳活動;二、管理人員要不斷的努力,進一步提高信息報送的質量和效率。多多積累經驗,再接再勵,爭取做得更好!
[]。
學生資助工作自查自糾報告篇二
根據(jù)《x省教育廳關于開展民辦中等職業(yè)學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號),按實際情況,現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下:
一、指導思想。
自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來,在x市教育主管單位的關心和支持下,我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學校國家助學金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神,加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理,確保國家財政資金安全使用,發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作,不斷完善以國家助學金工作,并成立了助學金工作領導小組,嚴格按照程序評選,嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放,將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神,將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關材料和工作情況建立專門檔案,專人管理。
二、學生助學金的評審。
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神,凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金,對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定:屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
三、我校國家助學金管理與發(fā)放工作基本情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學金工作領導小組。
組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員:
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任:
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人),具體情況如下:
2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人,(每人兩月計x元)收教委撥款x,x元,實際支付人數(shù)2x人,付款金額x,x元,本次結清。
3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元),收教委撥款1x,x元,實際支付人數(shù)x人,付款金額105,x元,本次結余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學金工作領導小組。
組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員:
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任:
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人),具體情況如下:
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金:第三次(20xx年7月份),上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x,x元(本期應收撥款1x,x元,除去上期結余x元)實際支付人數(shù)x人,支付金額x,x元,本次結余4,x元,兩次共結余5,x元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金:我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人,(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人,發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人,待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元),教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上,無結余。
三)、20xx—20xx年度報告。
(格式如上面)。
四、我校國家助學金管理程序。
根據(jù)x市教委、x市財政的指導精神,我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序,明確規(guī)定國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中,一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案,將學生助學金發(fā)放有關憑證和工作情況檔案存檔備查,確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大,為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù),每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心,資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單,到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格,紙質報表必須經校領導簽字后,加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡,為盡量減少學生負擔,我校積極與銀行協(xié)商,在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時,免收手續(xù)費和年費共計10元,讓利于學生,為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
學生資助工作自查自糾報告篇三
根據(jù)橫教辦〔20xx〕141號《關于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神,我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
20xx年春、秋兩期,我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個:
1、貧困寄宿生資助項目;。
2、南寧市為民辦實事資助項目;。
3、學前幼兒資助項目。
實施貧困生補助工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我校認真貫徹落實有關資助文件精神,切實強化資助專項資金管理,扎實推進義務教育階段資助發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起:
我們首先認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義,使政策家喻戶曉,深入人心。
1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我?!把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生,向學校提出申請,并出具村委會核實的材料;。
c、公示無異后,學校組織受資助學生填寫《申請表》,建立資助學生檔案,將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后,制定發(fā)放花名冊,財政發(fā)放后,領取人簽字并進行簽領公示。
在各級領導的關心與支持下,我校此項工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題。
一、我校貧困學生較多,但由于補助名額有限,還有一部分貧困學生得不到補助。
二、少數(shù)群眾見利相爭,給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三、有些學生不在校寄宿,但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。
四、有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠,要做到“人人皆知”,努力形成全社會都關心支持局面。
五、資助材料不夠及時存檔。
xxxxxx小學。
20xx年1月20日。
學生資助工作自查自糾報告篇四
澄江中心校:
根據(jù)縣教育局《關于開展全縣2015年學生資助政策落實情況專項檢查的通知》(2015年10月19日)的要求,我校進行認真地全面地自查自糾,基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計,全校春季學期資助學生小學8人,資助金額4000元;附屬幼兒園17人,資助金額8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人,資助金額4500元;幼兒園17人,資助金額8000元。全年預計資助學生人數(shù)51人次,預計資助金額2.45萬元?,F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下:
我們通過抽查詢問學生、家長和。
組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式,對學生的家庭貧困程度做了深入的調查,取得了準確的數(shù)據(jù),為資助的精準提供了可靠的.依據(jù)。
二、落實資助政策的基本情況。
(一)資助對象的認定情況。
1.市財政“義教”困難學生補助項目。春季學期,認定受助家庭經濟困難學生共8人;其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學生;2人因母親患有精神疾病導致貧困家庭。在認定這些受助學生工作中,我們經過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式,在社區(qū)和校內張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向學生宣傳資助政策等形式發(fā)動學生申請。成立學校評審小組,評審小組由學校領導、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成,經過開展小組評審會議,確定受助學生名單后,在社區(qū)和校內張貼受助名單公示,公示5個工作日,經公示無異議后拍照存檔由學校領導簽字蓋章,呈上級部門審核認定。
女。工作流程同上。
(二)資助資金的發(fā)放情況。
四、經自查,不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現(xiàn)象,同時也不存在有助學金二次分配現(xiàn)象,所有受助學生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程,公示時間足夠,公示地點公開透明,資助結果及時告知學生或家長。
五、下一步工作打算。爭取做到精準識別,精準建檔、資助,做到讓真正困難的孩子得到資助。
單位名稱(加蓋公章):
校長簽字:分管領導簽名:資助專干簽名:
2015年10月20日。
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學生資助工作自查自糾報告篇五
在區(qū)教育局的高度重視和堅強領導下,我們通過廣泛宣傳,認真組織,穩(wěn)妥安排,圓滿完成了20xx年全區(qū)中職學生資助工作。共為3548名學生發(fā)放20xx年國家春季助學金266.1萬元,為514名學生發(fā)放2009年秋季免學費51.4萬元。同時,做好了過程管理和后續(xù)監(jiān)督工作。日前,20xx年秋季中職國家助學金166萬元已到位,待完善相關手續(xù)后下發(fā)。中職學生資助工作有力地推動了全區(qū)中等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展,促進了教育的均衡發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結報告如下:
中職學生資助工作關系到中職學校貧困學生及其家庭的切身利益,關系到我區(qū)中職教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,更關系到社會的和諧穩(wěn)定。中職學生資助工作是一項民生工程,是黨和國家為促進教育公平做出的一項重大決策。區(qū)教育局深刻認識到做好中職學生資助工作的重要性和緊迫性,要求全區(qū)中職學校以高度的責任感和使命感積極做好這項工作,要求大家深刻領會和充分認識實施這一政策的重大意義,切實把思想統(tǒng)一到國家、盛市的資助政策上來。
(一)建立健全資助機構和人員。成立了鼎城區(qū)學生資助管理中心,全面承擔義務教育階段、普通高中和中職學校學生資助工作及高等院校生源地助學貸款等方面的工作。進一步細化了工作職責,明確責任。同時,配備素質全面、業(yè)務精湛的工作人員具體負責,確保了學生資助工作順利實施。
(二)結合我區(qū)實際情況,經過廣泛征求意見,制定了切實可行、便于操作的學生資助工作目標管理考核細則,推行中職學生資助工作獎懲機制。
(三)建立了中職學生資助工作聯(lián)動機制,劃分責任,與相關部門密切配合,嚴格學籍管理,準確核定資助學生人數(shù),規(guī)范發(fā)放方式,強化了對中職國家助學金相關信息的審核和統(tǒng)一監(jiān)管,維護了資金安全和學生權益。
(一)通過廣泛宣傳,使每個中職學生都了解國家資助政策的內容、受助對象及標準,使符合受助條件的學生能夠方便、快捷地辦理受助手續(xù)。
(二)規(guī)范受助學生評審過程。加強各類信息的共享和部門聯(lián)系,細化資助工作步驟,規(guī)范工作流程,明確各級的工作職責,進一步明確了校長負責制。
(三)實行信息公開。按照規(guī)定的時間把資助對象的個人學籍信息、評審條件和受助金額進行公布,自覺接受監(jiān)督,嚴把審核關。并開通網站。建立了鼎城區(qū)資助群:80689081,專用郵箱:dcxzxbg@(密碼:xxxx)。
(四)加強監(jiān)督檢查。進一步落實“半年一清查”、“一年一審計”制度。主動與區(qū)財政、職成、社管、監(jiān)察、審計等部門的溝通和銜接,定期和不定期開展專項檢查(抽查),并設立舉報電話0736-7358170,廣泛接受群眾監(jiān)督。
(五)做好臺賬建檔。20xx年建立了中職國家助學金發(fā)放臺賬13本、文獻資料2本,將中職國家助學金發(fā)放花名冊及異動情況等相關材料分類整理建檔。
對中職學生積極開展宣傳教育,引導學生合理使用國家助學金。各中職學校以思想政治教育為切入點,及時對學生開展誠信教育、感恩教育及責任教育,努力做到“在物質上幫助學生,從精神上鼓勵學生,朝能力上培養(yǎng)學生”。對符合條件而沒有得到資助的學生,一方面中職學校通過耐心細致的說服教育,解決他們的思想問題;另一方面,通過中職學校“從本校事業(yè)收入的5%用于家庭經濟困難學生資助工作”的經費中拿出資金資助、勤工助學等方式解決他們的實際困難,受到學生、學生家長和社會的普遍認可。
學生資助工作政策性強、社會關注度高,今后,區(qū)學生資助管理中心將進一步提高政治意識,著眼大局,本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對國家負責的態(tài)度,扎實做好全區(qū)學生資助工作。
2.嚴格按照《常德市教育局關于進一步規(guī)范中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的規(guī)定》(常教通【20xx】64號)和《關于印發(fā)常德市鼎城區(qū)中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法的'通知》(常鼎教字【2009】47號)文件的要求,進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放工作。
3.認真落實《關于印發(fā)鼎城區(qū)學生資助管理工作目標管理考核細則的通知》精神,全面開展20xx年中職學生資助工作“回頭看”工作,逐項整理完善,進行自查自糾,切實建立以校長負責的高效運轉工作機制。
4.及時準確地完成中職學生資助工作信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報或填報工作,重點完成全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)校級用戶的管理和使用。
5.抓好學生資助檔案建設。建設中職國家助學金及家庭經濟困難學生免學費發(fā)放臺賬,將學生申請表、戶籍證明材料、家庭經濟狀況證明材料、受理結果、公示情況、發(fā)放名冊及變動情況等相關材料分年級、分年度建檔。
學生資助工作自查自糾報告篇六
為進一步落實國家助學金和免學費新政策,完善學生資助工作,根據(jù)《教育部財政部關于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》(教財函〔20xx〕27號)文件精神,我校扎實開展專項清理工作,整個清理工作嚴密把關,不漏任何環(huán)節(jié),確保專項治理、清查工作不走過場,順利完成自查自糾工作?,F(xiàn)將工作開展情況總結報告如下:
學校領導高度重視資助工作,為了確保自查自糾工作順利實施,我校成立了學生資助管理工作領導小組,下設辦公室在我校資助辦公室。在領導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭,副主任組織安排,各成員具體落實,各部做好工作協(xié)調配合。
規(guī)范流程一年來,在上級部門的指導下,在學校領導以及各位老師的共同努力下,我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程,爭取為學生做到全方位的服務。
1、對困難學生實施補助的工作任務重,責任大。一年來,我們實行資助活動公示、公開,增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放,我們嚴格按制度辦事,經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段,接受監(jiān)督,確保有限的.資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
2、召開班主任會議,宣傳國家、省、市出臺的相關政策,組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關內容,本著學生自愿申報的原則填寫申請表,申請學生出具相關證明,確定班級的資助對象范圍。
為了進一步規(guī)范操作流程,保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料,班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字,再由學生科領導審核所有資料蓋章后,資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔,加大了資助面,避免多頭資助,重復救助。
3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組,根據(jù)申請表及學生的相關證明材料,評審家庭經濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。
4、審核評定小組,進行認真評審,最后確定擬資助名單。
5、評審結果報送張店區(qū)教育局學生資助中心,由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后,將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間,接受學生咨詢和反饋,并對相關情況予以記錄,對有異議的學生進行重新審核,對條件不符學生進行調整。
6、學校財務室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。
辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類,將各類助學金資料分類存檔,建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室,將每個受助的`學生按班級建檔存放以便查找,并將相關實證、照片等材料建檔備查。
學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表,將相關信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集,及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。
通過這一階段自查自糾工作的大力開展,我校按照自查要求和任務分工認真清查,不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初,教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施,讓家長、學生、老師對有關資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,杜絕違法違紀行為,公布舉報電話,主動接受社會監(jiān)督。
嚴格規(guī)范程序,確保救助金發(fā)放規(guī)范,杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為,確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確,總支負責對各校情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確保良好的救助保障環(huán)境。
國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則,讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷。
學生資助工作自查自糾報告篇七
根據(jù)贛助中心〔20xx〕29號《關于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神,我校對20xx年秋季—20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
20xx年—20xx年,我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學政府資助金,共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人,發(fā)放資金0.2萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季,我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金,共發(fā)放國家助學金13.495萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季,我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助,共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神,切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理,扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我們從以下幾方面做起:
我們首先認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義,做到家喻戶曉,深入人心。
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
學生資助工作自查自糾報告篇八
我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
20xx年春、秋兩期,我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個:
1、貧困寄宿生資助項目;
2、南寧市為民辦實事資助項目;
3、學前幼兒資助項目。
略
實施貧困生補助工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我校認真貫徹落實有關資助文件精神,切實強化資助專項資金管理,扎實推進義務教育階段資助發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起:
(一)廣泛宣傳發(fā)動:
我們首先認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義,使政策家喻戶曉,深入人心。
(二)嚴格操作程序。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我?!把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生,向學校提出申請,并出具村委會核實的材料;
c、公示無異后,學校組織受資助學生填寫《申請表》,建立資助學生檔案,將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后,制定發(fā)放花名冊,財政發(fā)放后,領取人簽字并進行簽領公示。
在各級領導的關心與支持下,我校此項工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多,但由于補助名額有限,還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數(shù)群眾見利相爭,給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿,但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠,要做到“人人皆知”,努力形成全社會都關心支持局面。
五是資助材料不夠及時存檔。
學生資助工作自查自糾報告篇九
自查報告為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作,根據(jù)《省財政廳省教育廳關于下達xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發(fā)[]84號)和《大冶市教育局關于做好xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求,結合學校實際,經學校研究,成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組,范文之整改報告:學生資助工作自查報告。
同時,學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改,現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下:學?;厩闆r我?,F(xiàn)有教學班73個,xx年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神,xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款,接上級指示后,我校對xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作:
為了把國家教科書免費政策落到實處,我校根據(jù)教育局退費工作會議精神,把會議精神傳達給學校每一個教師和學生,宣傳國家的免費政策,闡明退費工作的現(xiàn)實意義,并布置退費工作的具體事宜,要求成立專班,利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳,公示國家退費政策,做到學生或家長隨到隨退,并將退費學生名單進行公示,接受社會監(jiān)督,整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退,學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況xx年秋,我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在,因此,在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施:
1、由學生或學生家長提出申請,
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明,
3、年級組審核,
4、將審核結果進行公示,對公示無異議的則定為享受對象,有異議的在進行調整,
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明,再由學生本人和學生家長簽字后領取,堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神,我校做到了既不漏訂、少訂,也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從xx年春季起,學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人,保證課前發(fā)書,做到人手一冊,課后如數(shù)收回,并督促學生愛護課本,檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放,并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法,但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫,導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后,我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置,完善資助體系,不讓一位學生因貧困而失學,同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題,使學生安心學習。
學生資助工作自查自糾報告篇十
尊敬的各位領導,各位家長和同學們:
你們好!我叫黃筠蓉,今天能夠站在這里,代表受資助學生家長發(fā)言,我感到非常激動,也非常榮幸。首先讓我代表學生家長們對市總工會領導表示衷心的'謝意,是你們的無私幫助,解了我們的燃眉之急,為孩子們圓大學夢提供了有力的支持與幫助。
再次感謝姜校長及各位領導、各位老師。我的發(fā)言結束了。
學生資助工作自查自糾報告篇十一
根據(jù)贛助中心〔20xx〕29號《關于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神,我校對20xx年秋季—20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
20xx年—20xx年,我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學政府資助金,共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人,發(fā)放資金0.2萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季,我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金,共發(fā)放國家助學金13.495萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季,我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助,共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神,切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理,扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我們從以下幾方面做起:
我們首先認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義,做到家喻戶曉,深入人心。
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
學生資助工作自查自糾報告篇十二
區(qū)屬各中職學校校長和分管負責人:
在區(qū)教育局的高度重視和堅強領導下,我們通過廣泛宣傳,認真組織,穩(wěn)妥安排,圓滿完成了20xx年全區(qū)中職學生資助工作。共為3548名學生發(fā)放20xx年國家春季助學金266.1萬元,為514名學生發(fā)放20xx年秋季免學費51.4萬元。同時,做好了過程管理和后續(xù)監(jiān)督工作。日前,20xx年秋季中職國家助學金166萬元已到位,待完善相關手續(xù)后下發(fā)。中職學生資助工作有力地推動了全區(qū)中等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展,促進了教育的均衡發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結報告如下:
中職學生資助工作關系到中職學校貧困學生及其家庭的切身利益,關系到我區(qū)中職教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,更關系到社會的和諧穩(wěn)定。中職學生資助工作是一項民生工程,是黨和國家為促進教育公平做出的一項重大決策。區(qū)教育局深刻認識到做好中職學生資助工作的重要性和緊迫性,要求全區(qū)中職學校以高度的責任感和使命感積極做好這項工作,要求大家深刻領會和充分認識實施這一政策的重大意義,切實把思想統(tǒng)一到國家、盛市的資助政策上來。
(一)建立健全資助機構和人員。成立了鼎城區(qū)學生資助管理中心,全面承擔義務教育階段、普通高中和中職學校學生資助工作及高等院校生源地助學貸款等方面的工作。進一步細化了工作職責,明確責任。同時,配備素質全面、業(yè)務精湛的工作人員具體負責,確保了學生資助工作順利實施。
(二)結合我區(qū)實際情況,經過廣泛征求意見,制定了切實可行、便于操作的學生資助工作目標管理考核細則,推行中職學生資助工作獎懲機制。
(三)建立了中職學生資助工作聯(lián)動機制,劃分責任,與相關部門密切配合,嚴格學籍管理,準確核定資助學生人數(shù),規(guī)范發(fā)放方式,強化了對中職國家助學金相關信息的審核和統(tǒng)一監(jiān)管,維護了資金安全和學生權益。
(一)通過廣泛宣傳,使每個中職學生都了解國家資助政策的內容、受助對象及標準,使符合受助條件的學生能夠方便、快捷地辦理受助手續(xù)。
(二)規(guī)范受助學生評審過程。加強各類信息的共享和部門聯(lián)系,細化資助工作步驟,規(guī)范工作流程,明確各級的工作職責,進一步明確了校長負責制。
(三)實行信息公開。按照規(guī)定的時間把資助對象的個人學籍信息、評審條件和受助金額進行公布,自覺接受監(jiān)督,嚴把審核關。并開通網站。建立了鼎城區(qū)資助群:80689081,專用郵箱:dc_zxbg@(密碼:******)。
(四)加強監(jiān)督檢查。進一步落實“半年一清查”、“一年一審計”制度。主動與區(qū)財政、職成、社管、監(jiān)察、審計等部門的溝通和銜接,定期和不定期開展專項檢查(抽查),并設立舉報電話0736-7358170,廣泛接受群眾監(jiān)督。
(五)做好臺賬建檔。20xx年建立了中職國家助學金發(fā)放臺賬13本、文獻資料2本,將中職國家助學金發(fā)放花名冊及異動情況等相關材料分類整理建檔。
對中職學生積極開展宣傳教育,引導學生合理使用國家助學金。各中職學校以思想政治教育為切入點,及時對學生開展誠信教育、感恩教育及責任教育,努力做到“在物質上幫助學生,從精神上鼓勵學生,朝能力上培養(yǎng)學生”。對符合條件而沒有得到資助的學生,一方面中職學校通過耐心細致的說服教育,解決他們的思想問題;另一方面,通過中職學?!皬谋拘J聵I(yè)收入的5%用于家庭經濟困難學生資助工作”的經費中拿出資金資助、勤工助學等方式解決他們的實際困難,受到學生、學生家長和社會的普遍認可。
學生資助工作政策性強、社會關注度高,今后,區(qū)學生資助管理中心將進一步提高政治意識,著眼大局,本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對國家負責的態(tài)度,扎實做好全區(qū)學生資助工作。
2.嚴格按照《常德市教育局關于進一步規(guī)范中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的規(guī)定》(常教通【20xx】64號)和《關于印發(fā)常德市鼎城區(qū)中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法的通知》(常鼎教字【20xx】47號)文件的要求,進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放工作。
3.認真落實《關于印發(fā)鼎城區(qū)學生資助管理工作目標管理考核細則的通知》精神,全面開展20xx年中職學生資助工作“回頭看”工作,逐項整理完善,進行自查自糾,切實建立以校長負責的高效運轉工作機制。
4.及時準確地完成中職學生資助工作信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報或填報工作,重點完成全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)校級用戶的管理和使用。
5.抓好學生資助檔案建設。建設中職國家助學金及家庭經濟困難學生免學費發(fā)放臺賬,將學生申請表、戶籍證明材料、家庭經濟狀況證明材料、受理結果、公示情況、發(fā)放名冊及變動情況等相關材料分年級、分年度建檔。
學生資助工作自查自糾報告篇十三
學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標,對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育,不斷激發(fā)學生成長成才的潛能,倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
(二)傾聽我聲,關注受助主體需求。
樹立受助學生的主體意識,把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流,了解學生所需所想,以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
(三)溫暖我心,倡導資助人文關懷。
學院在倡導多方參與、合力助學的同時,定期組織形式多樣的人文活動,加強凝聚力和向心力,讓困難學生感受大家庭的溫暖,以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童,聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式,讓學生們進一步的學會感恩,理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育,其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索,不斷總結,形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式,對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經濟困難學生申請各類助學金,我們制定了規(guī)范的工作流程,及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通,力爭做到及時幫助解決貧困學生。
學生資助工作自查自糾報告篇十四
為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策,我校根據(jù)自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳、自治區(qū)財政廳、教育廳等上級單位的文件精神,全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生資助工作,下面對資助工作情況自查如下:
20xx年春季學期我校共設28個教學班,在校學生數(shù)1512人。其中建檔立卡戶子女34人(本縣32人、外縣2人);低保家庭子女66人(其中農村低保52人);重大殘疾學生2人;殘疾人子女25人。其他絕大多數(shù)學生家庭條件也相對較差,多數(shù)學生家長無固定收入,靠外出打工或傳統(tǒng)務農為生。
我校學生資助工作小組由李校長擔任組長,直接指揮工作。各年級組長及專職負責學生資助的老師一同配和李校長開展學生資助工作。
根據(jù)上級文件指示,我校建立了完善的學生資助工作體系,從助學金申請、審核到發(fā)放都有明確的規(guī)章制度,確保助學金能發(fā)放到真正需要的學生手中。
每學期我工作小組的主要任務有:
1、對四類特困人員進行核查統(tǒng)計。
2、申報、審核、發(fā)放國家助學金(其中特困生1250元/人,普困生750元/人)。
3、統(tǒng)計在校建檔立卡戶子女人數(shù),發(fā)放建檔立卡貧困生助學金(20xx元/人)。
4、完成全國學生資助管理系統(tǒng)的信息上報工作。
5、積極聯(lián)系社會各類慈善機構,盡可能為我校家庭困難學生爭取更多資助,讓學生能安心學習。通過李校長及各位領導的努力,這幾年“中國體育彩票”、“陽光保險”、“內蒙古女企業(yè)家商會”、“內蒙古紅太陽集團”等愛心人士先后對我校家庭困難學生給予資助。
加大宣傳渠道,讓所有師生、家長都熟悉和掌握資助的政策和條件,公正、公平、公開的把資助工作做到最好,盡可能的幫助那些因病因災因學等原因致貧而影響到學習的學生,為他們排除一切因經濟方面的原因帶來的困擾,堅持“決不讓一個學生因貧困而輟學”的信念,千方百計保證每一個孩子都能完成學業(yè)。
學生資助工作自查自糾報告篇十五
學生資助工作在我校的工作中占有重要的地位,為了加強學生資助管理,使我校資助工作得到進一步完善和發(fā)展,我校認真做了以下幾項工作。
學校資助工作是一項政策性很強,涉及面廣,政策宣傳到位,對我們資助工作的開展具有重要的意義。因此,我們把它當作學校的事來抓,做到了資助工作人員人心里有數(shù),資助工作人員做到了人人有責任,資助工作人人有目標,從而使我校資助工作得以順利開展。
為進一步提高資助工作的規(guī)范和科學性,我們在認真分析了原因的基礎上,制訂了學校資助工作的規(guī)章制度,使資助工作的管理更科學化、規(guī)范化。同時,對學校的資金使用實行動態(tài)管理,實行有關審批制度,做到了不亂花一分錢,不亂發(fā)一分錢,并建立了專門的'賬戶。
我校的資助工作涉及范圍廣,事務繁瑣。我們嚴格遵循程序,嚴格把關。資助工作要在有條不紊中進行,要按照有關資助法律法規(guī)及學校相關規(guī)定,按照程序進行,不應拖拉推進,否則要承擔相應的責任。資助工作人員要認真填寫資助信息資料,做到真實、完整、及時。
資助工作是一項政策性很強的工作,它既涉及社會,又涉及學生家長,既是學校管理工作的重要環(huán)節(jié)和重要職責,又涉及教育經費投入和教師的福利待遇問題,為了確保資助工作順利進行,我們嚴格按照上級資助的有關要求,按程序進行,規(guī)范程序,做好資助工作。
資助工作人員要及時做好資助檔案的收集、整理等工作,要認真登記,做到檔案材料完備。資助工作的檔案是學校的檔案,是學校各項工作的一條龍服務。為了更好的做好資助工作,我們對資助檔案的整理進行了全面的歸檔,并對學生、學校各方面信息的收集,資料的整理,以及檔案的分類存檔進行了嚴格的管理,使資助工作的檔案化、規(guī)范化的運行,做好檔案工作的管理和使用。
學校資助工作涉及面廣、任務重,要保證工作的正常開展,必須加大資助工作的宣傳力度,使得廣大教師能了解資助工作,支持資助工作。但在實際工作當中,還存在一些問題,如工作中資助政策宣傳不夠,學生家庭經濟困難,教職工子女就學困難,學生學費減免,資助工作人員工作責任心不強,對資助政策的宣傳還不到位等等。
今后,我們將認真總結經驗、發(fā)揚成績、克服不足、努力完善工作,使我校資助工作在今后的工作中取得更大成績。
學生資助工作自查自糾報告篇十六
根據(jù)《安徽省教育廳關于開展安徽省高校、中職和普通高中學生資助工作績效考評的通知》要求,現(xiàn)將我市學生資助工作自評工作匯報如下:
資助工作是一項重要的、長期的工作任務,也是教育民生工程的重要組成部分。一年來,我市采取多種措施,按照規(guī)范化、標準化、科學化的要求,做細、做實學生資助工作,努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。
一、組織管理和完成情況。
為確保學生資助管理工作順利開展,我市堅持強化政府行為,抓好基礎建設,落實各項規(guī)定。
一是機構建設情況。按照《教育部財政部關于要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心的緊急通知》(教財〔〕14號)要求,市編辦批準設立“學生資助管理中心”,為加強領導,調整資助工作領導小組,由市教育局主要領導任組長,分管領導任副組長,成員由市學生資助管理中心人員組成。
領導小組負責審議學生資助工作計劃,定期召開會議,研究解決我市學生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學校學生資助工作會議”、“全市學生資助工作現(xiàn)場會”、“全市學生資助宣傳工作會議”以及“學生資助新政策培訓工作會議”等。
領導小組協(xié)調推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財政預算,市、縣、區(qū)財政配套率達到省定標準。
各縣(市、區(qū))都成立了由編辦下文的學生資助管理中心,并按規(guī)定配備專兼職工作人員,職責分工明確。
二是隊伍建設情況。我市資助管理中心編制3個,在編在崗3人,選調人員2人。今年我市出臺了《關于加強市學生資助工作機構和隊伍建設的意見的通知》(滁教〔〕32號)文件,促進了全市資助工作組織體系的建設,明確了學生資助管理人員政治和經濟待遇,解決了他們工作的后顧之憂,穩(wěn)定了資助隊伍。
三是辦公條件。市教育局為資助中心設立了單獨的辦公場所,現(xiàn)配置辦公室2間、資料室1間。計算機、打印機、復印機、電話傳真機、資料柜等辦公設備一應俱全。各縣(市、區(qū))及學校學生資助中心的硬件建設均已達到省目標考核要求。
四是制定配套政策。根據(jù)國家和省關于開展學生資助工作的有關政策規(guī)定,我市先后制定了《市普通高中國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費實施辦法》、《市生源地信用助學貸款工作實施方案》等,使資助工作有法可依、有規(guī)可行。各縣(市、區(qū))也相應制定了管理辦法和實施方案。
五是實行目標管理。資助中心印發(fā)了《市學生資助工作計劃》,制定了對中職和普高學校學生資助工作的考核及獎勵辦法,完善相關制度,并統(tǒng)一要求相關制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻,做到利民辦事、職責明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學生資助工作目標管理責任書》,并要求校長和學校相關領導、班主任簽訂責任書,形成了一級對一級負責的機制。
六是實行量化考評。針對學生資助工作關鍵點,參照省考核標準,制定我市《關于印發(fā)市高校中等職業(yè)學校和普通高中家庭經濟困難學生資助績效評價實施辦法》(滁教資助〔〕38號)、《關于印發(fā)對縣(市、區(qū))教育局主要目標管理和縣域經濟考核實施方案的通知》(滁教督函〔〕11號)等,將資助工作納入“四個考核”,即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經濟考核、民生工作考核,納入市教育局的目標管理考核、民生工作考核、堅持日??己撕湍杲K考核相結合,量化考評,并將考核結果通報全市。年終對先進單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。
二、項目資金使用和財務管理情況。
為加強監(jiān)管項目資金的使用,市教育局強化制度管理,注重過程監(jiān)管。
一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責》、《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》、《關于報送市中等職業(yè)學校辦學資質清查結果的通知》(滁教職成〔〕60號)、《關于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內資助經費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)、《市中等職業(yè)學校和普通高中學生資助工作管理制度》、《關于印發(fā)市普通高中家庭經濟困難學生資助對象認定辦法的通知》(滁教資助〔〕163號)、《市公辦普通高中學校孤兒學生免費教育實施方案(試行)》(滁教資助函〔〕187號),《關于做好初中畢業(yè)學業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》(滁教〔〕9號)、《關于印發(fā)《市中小學招生行為的暫行規(guī)定》的通知》(滁政秘〔〕35號)、轉發(fā)省教育廳《關于認真做好中小學學生電子學籍信息數(shù)據(jù)全面錄入和核查工作的通知》(滁教基函〔〕98號)對工作人員職責分工,資格審查、信息核對、錄入系統(tǒng)等環(huán)節(jié),實行專人負責制、錯誤追究制,用制度規(guī)范工作。
二是加強項目資金使用的監(jiān)督管理。下發(fā)《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》(滁教資助函〔〕34號),文件對信息審核、資金審查等工作內容做了明確要求,對交辦、巡查、反饋、限期整改等工作程序作了明確規(guī)范;為加強資金監(jiān)管,日常檢查,會同市財政局、教育局財務部門人員等,并請審計部門對市屬學校資助資金管理發(fā)放作了審計。
三是強化過程管理。明確工作流程。制定了《中等職業(yè)學校國家助學金申請、審批及發(fā)放工作流程》(滁資助函〔〕2號)、《市中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助認定工作流程》、《關于印發(fā)市普通高中家庭經濟困難學生資助認定工作流程通知》(滁教資助〔〕164號)等,明確了每個工作環(huán)節(jié)的責任;嚴把信息審核關。復查核實中職學校國家免學費和助學金受助學生數(shù)據(jù)的情況,每月按時核查上報我市中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助進展情況,會同審計部門定期核查資助資金收入、支出、結余等核算賬目情況以及相關會計憑證、賬冊、報表等資料是否真實有效;嚴把資金發(fā)放關。堅持完全實行銀行卡發(fā)放,核實國家助學金受助學生銀行發(fā)放回執(zhí)名單,不定期進行電話抽查回訪;改進月巡查形式。出臺《關于印發(fā)市學生資助工作月巡查制度的通知》(滁教資助〔〕6號)文件,堅持月巡查,季督查,半年考核制度。采用不打招呼,不需陪同,直接到校進行明察暗訪,通報發(fā)現(xiàn)的問題,限期整改,及時復查。同時對巡查中發(fā)現(xiàn)好的典型予以推廣。今年6月市民生工程辦公室與學生資助管理中心聯(lián)合對全市上半年學生資助工作開展督查,并將督查結果通報全市,納入全年學生資助工作績效評價中。在日常工作中認真對待每一件來電來訪工作,做到件件有回聲,事事有落實,公開接受群眾監(jiān)督。
四是足額提取和正確使用校內資助經費。我市出臺《關于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內資助經費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)和《關于將校內資助資金納入專項管理的通知》(財教〔〕241號)文件,對校內資助足額提取、管理和按時使用提出了嚴格的規(guī)定。每次巡查、考核校內資助都是重點監(jiān)察的對象,確保我市校內資助發(fā)揮應有的作用。
三、項目實施效果和效益。
今年截止到目前為止,全市普高學校發(fā)放學校國家助學金3.0377萬人,共發(fā)放金額2278.275萬元;發(fā)放校內資助6120人,共發(fā)放金額475.92萬元。中職學校發(fā)放國家助學金0.9578萬人,共發(fā)放金額118.05萬元;免學費發(fā)放2.7466人,共發(fā)放金額2581.1895萬元;發(fā)放校內資助2349人,共發(fā)放金額114.813萬元。今年我市共有66名孤兒享受免學費,免除各種費用7.77萬元。
一是規(guī)范資料的收集管理。在學生資助管理工作中我市制定了《市學校國家助學金申請表》、《市國家免學費申請表》、《市國家助學金發(fā)放審批表》、《市國家免學費發(fā)放審批表》等標準格式化表樣,方便學生的填寫和確保資料的完整性。建立健全班級學生臺賬,定期審查各類資料規(guī)范性、完整性。對每年資助工作的計劃、總結,資助對象的認定、審批,資助資金的發(fā)放等資料完整并及時歸檔,并召開了市學生資助資料建設現(xiàn)場培訓會,對今后資助檔案資料建立和管理起到了良好的作用。
二是監(jiān)管與實施并重。市學生資助工作除了正常的認定、評審、公示、審核、發(fā)放外還堅持月巡查,季督查,半年考核制度來保障資助工作的順利進行。在每次的巡查考核時都要進行電話尋訪,建立電話尋訪記錄,及時處理尋訪中家庭貧困學生及家長的各類問題。還要對學校校長一把手,中層領導、資助中心主任、班主任老師等進行學生資助管理工作應知應會知識的測評考試,考試成績列入年終考核依據(jù)。每次巡查考核都有通報,如《市教育局關于1-6月份民生工程學生資助工作考核情況的通報》(滁教資助函〔〕229號)、《關于開展全市學生資助工作巡查的通知》(滁教資助函〔〕311號)、《關于11月份學生資助工作巡查結果的通報》(助函〔〕340號)等。
三是創(chuàng)新宣傳方式,進一步加大政策宣傳與資助育人工作力度。在年初組織召開全市學生資助宣傳工作會議,省學生資助管理中心副調研員曹玉建,市教育工委委員、市教育局副局長周愛勤,相關科室負責人等出席會議。各縣(市、區(qū))資助管理中心負責人、學生資助宣傳工作通訊員,市屬各普高、中職學校學生資助管理中心負責人和學生資助宣傳工作通訊員等參加了會議。會上總結交流了上半年我市學生資助宣傳工作亮點、存在問題和建議,研究部署下半年學生資助宣傳工作,學習傳達了省、市學生資助宣傳工作有關文件精神。
5月制定了市《關于加強學生資助工作宣傳的方案》,成立全市資助宣傳通聯(lián)站,對全市教育網資助專欄進行改版,加強各類媒體(如電視、報刊、網絡)的溝通合作,做到電視里有圖像,電臺里有聲音,報刊上有文章,網絡上有信息。12月市教育局印發(fā)了《關于在我市開展學生資助宣傳工作先進單位和先進個人評選活動的通知》(滁教資助涵〔〕338號)以鼓勵在學生資助宣傳工作中先進單位和先進個人。
我市在全省第六屆高中階段“資助政策助我成才”征文活動中,精心謀劃、積極組織開展此項活動,聯(lián)合民生辦、日報社在日報上刊登開展市“資助政策助我成才”征文活動廣告。在應征的118篇文章中評出優(yōu)秀作品10篇,6月3日刊登在日報、市民生網站上。在參加省級評選中共有7篇征文獲獎,其中一等獎4篇、三等獎2篇、優(yōu)秀獎1篇,并獲組織獎。
積極開展市首屆“勵志之星”評選活動,共評選出11位獲市“勵志之星”稱號的學生,并推薦參加省評選,其中有3位學生榮獲省“勵志之星”稱號。一職高張利和定遠縣藕塘中學司尚還被省廳推薦參加國家“勵志之星”評選。“英雄少年”的英勇事跡還在日報、安徽省學生資助網、全國學生資助網等多家媒體報道,“勵志之星”張利事跡被廣為宣傳,取得了良好的社會效應。
創(chuàng)新宣傳形式。1.我市在全省率先開展“千名教師大走訪”活動,在全省推廣。到目前為止,我市上報的資助工作宣傳信息被省資助中心網站采用有30余篇,位居全省各地市前列,定遠、天長、明光、全椒在全省各縣(市、區(qū))中排名位居前列。2.通過行風政風熱線、農村集市、致家長公開信等多種形式向民眾宣傳資助政策,提高民眾知曉度,為省、市社情民意調查打好基礎。3.以“國家資助助我飛翔”為主題,走進即將進入高中階段教育的困難家庭,走進經濟困難學生家庭,走進需要生源地助學貸款的經濟困難學生家庭。實行“1+”制,即一名黨員(含教職工)擔任一名或多名受助學生幫扶人。4.繼續(xù)開展“四個一”和“四關心”主題實踐活動,“四個一”即每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發(fā)一條短信,每年進行一次家訪,在學生所在社區(qū)或村開展一次資助政策座談會;“四關心”是關心品行培養(yǎng)、關心學習習慣養(yǎng)成、關心身心健康、關心生活與安全。把受助學生培養(yǎng)成陽光、自信、勵志、守信、自強好學之人。全市共有149所學校4099位老師參加走訪活動,共走訪對象32327人,其中家庭經濟困難學生數(shù)14844人。
四是資助效果斐然。我市開展學生資助工作以來,促使受助中職學生誠實守信、勤奮學習、積極上進、保障了貧困學生完成學業(yè)中職學生流失率低于1%,普高中基本實現(xiàn)無因家庭貧困而流失的學生。在各類問卷調查學生及其家長滿意度均在90%以上。
四、存在問題與整改措施。
通過這一年來學生資助工作我們發(fā)現(xiàn),目前對貧困生的認定證明存在疑惑之處,僅憑一張村(鄉(xiāng)、街道)等證明太過簡單,不能完全反映家庭貧困程度的真實性。
建議要深入貧困生家庭走訪調查,通過學生相互了解在校生活消費情況等來確定貧困生的貧困等級,保障學生資助工作公平性,并簡化認證程序,保護學生隱私,讓學生有尊嚴地享受國家的惠民政策。
學生資助工作自查自糾報告篇十七
我校高度重視學生資助工作,在學校學生資助工作領導小組的指導下,全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作,堅持全程公正、公開、透明,嚴格按照程序,規(guī)范操作。每一筆資助資金都按時、足額發(fā)放到了受資助者手中?,F(xiàn)對學生資助工作做如下自查自糾報告:
自開展學生資助工作以來,我校切實做到及時、全額將經費發(fā)放到每一位受助學生手中,無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現(xiàn)象發(fā)生。
(一)加強組織領導,明確工作責任。
為使貧困生資助政策落到實處,我校成立了家庭經濟困難學生資助工作領導小組,由校長xxx親自擔任組長,xxx任副組長,xxx及各年級組長為組員。在領導小組的指導下,依照國家相關政策制定了我校家庭經濟困難學生認定辦法,國家獎助學金實施細則等文件,做到了政策具體,責任明確,進一步分清了各處室的職責,狠抓落實。
(二)健全機構、精心組織。
建立貧困學生資料檔案,并由專人負責對我校貧困生資助工作資料的檢查和整理。同時,加強對貧困生資助工作人員的業(yè)務培訓工作,確保熟練掌握相關政策措施。
(三)規(guī)范流程,加強管理。
堅持“三公示”,即公示貧困生界定標準,公示貧困生評審情況,公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則,告知家庭經濟困難學生認定流程,保證貧困生評定等各個環(huán)節(jié)都做到公開透明,使之成為一項“陽光工程”。建立健全檔案管理制度,及時更新紙質檔案,按時完成全國學生資助管理系統(tǒng)的填報工作。
(四)明確要求,及時發(fā)放。
根據(jù)上級有關文件精神,及時把生活補助資金發(fā)放到學生手中。20xx年秋季學期共兩名學生,每人200元,共計400元,以現(xiàn)金形式發(fā)放與生。20xx年春季學期共兩名學生,按照已上調的標準,每人400元,共計800元,通過銀行轉賬形式發(fā)放與生。
(五)加大宣傳力度,強化監(jiān)督檢查。
實施貧困生資助政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我們?yōu)榇诉M行廣泛宣傳,充分利用廣播室、宣傳欄等媒介,對貧困生資助政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳,讓這項政策的意義和內容為社會各界特別是貧困學生家庭全面準確地了解。同時加強監(jiān)督、檢查、規(guī)范操作流程,切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上,使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
(一)我校處礦區(qū),近年由于國家政策調整,企業(yè)效益下降,造成貧困人口較多的情況,需要救助的貧困學生也較多。少數(shù)群眾見利相爭,給資助工作正常開展帶來了一定的影響。
(二)我校周圍部分農民家庭比較貧困,且經濟收入差距不大,界定貧困學生的標準難以確定,引起少數(shù)群眾誤解。
(三)有關補助政策的宣傳力度不夠,要繼續(xù)加大宣傳,做到“人盡皆知”,努力形成全社會都關心支持的局面。
(四)資助相關材料存檔不夠及時。
家庭經濟困難學生資助工作是一項深得民心的工作。我校將根據(jù)中央及各級政府的有關精神,進一步做好此項工作,讓政府放心,讓人民滿意。我們相信我校學生資助工作一定會越來越好。
學生資助工作自查自糾報告篇十八
澄江中心校:
根據(jù)縣教育局《關于開展全縣2017年學生資助政策落實情況專項檢查的通知》(2017年10月19日)的要求,我校進行認真地全面地自查自糾,基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計,全校春季學期資助學生小學8人,資助金額4000元;附屬幼兒園17人,資助金額 8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人,資助金額 4500元;幼兒園17人,資助金額8000元。全年預計資助學生人數(shù) 51人次,預計資助金額 2.45萬元?,F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下:
一、自查自糾方式
我們通過抽查詢問學生、家長和組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式,對學生的家庭貧困程度做了深入的調查,取得了準確的數(shù)據(jù),為資助的精準提供了可靠的依據(jù)。
二、落實資助政策的基本情況
(一)資助對象的認定情況
1. 市財政“義教”困難學生補助項目。春季學期,認定受助家庭經濟困難學生共 8人;其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學生 ;2人因母親患有精神疾病導致貧困家庭。在認定這些受助學生工作中,我們經過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式,在社區(qū)和校內張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向學生宣傳資助政策等形式發(fā)動學生申請。成立學校評審小組,評審小組由學校領導、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成,經過開展小組評審會議,確定受助學生名單后,在社區(qū)和校內張貼受助名單公示,公示5個工作日,經公示無異議后拍照存檔由學校領導簽字蓋章,呈上級部門審核認定。
女。工作流程同上。
(二)資助資金的發(fā)放情況
四、經自查,不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現(xiàn)象,同時也不存在有助學金二次分配現(xiàn)象,所有受助學生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程,公示時間足夠,公示地點公開透明,資助結果及時告知學生或家長。
五、下一步工作打算。爭取做到精準識別,精準建檔、資助,做到讓真正困難的孩子得到資助。
單位名稱(加蓋公章):
校長簽字: 分管領導簽名: 資助專干簽名:
2017年10月20 日
根據(jù)《關于進一步加強普通高中家庭經濟困難學生資助工作的'通知》精神,我校對學生資助工作情況進行檢查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
1、加強組織領導
為了切實做好此項工作,學校成立了以校長為組長,副校長為副組長,三個年級負責人為成員的國家助學金工作領導小組,另設立國家助學金工作辦公室,辦公設施齊全。
2、大力宣傳國家政策,使惠民政策深入人心
為使這項惠民工程深入人心,學校努力加大宣傳力度,新生到校后,為新生發(fā)放國家助學金具體實施辦法,安排班主任老師主動與家長聯(lián)系,解釋國家助學金政策。
3、建立健全管理體系,規(guī)范工作流程
學校根據(jù)國家《普通高中國家助學金管理暫行辦法》,制定了《普通高中學生資助管理辦法》,明確工作流程:
(1)首先召開領導班子會議公平、公正、公開確定各班發(fā)放比例。
(4)學校助學金管理辦公室對資助學生申請進行復審,并組織對學生信息匯總,信息核對無誤后,將全部學生資助信息輸入學生資助管理表.
(5)將經資助系統(tǒng)審核通過的學生名單在校內進行不少于5個工作日的公示;
(6)公示期間,接受學生咨詢和反饋,所有情況均予以詳細登記,并及時予以調整修正;
(7)助學金以銀行卡的形式發(fā)放。給每位受助學生用該生的身份信息在銀行開戶由銀行存入學生戶頭,最后由學校將銀行卡發(fā)放到每一位受助學生的手中,工作進展順利。
4、國家助學金發(fā)放管理情況
行負責將國家助學金全部發(fā)放到學生銀行卡中,發(fā)放銀行在助學金發(fā)放表上加蓋公章。學校國家助學金管理辦公室建立專門檔案,將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
自開展國家助學金工作以來,我校認真核實每位學生的申請,詳實核對信息,核對受助學生人數(shù),從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況,學校從未發(fā)生以實物或服務等形式,抵頂或扣減國家助學金行為。
特此報告。
學生資助工作自查自糾報告篇一
》(x教民辦發(fā)[20xx]84號),按實際情況,現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下:
(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神,加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理,確保國家財政資金安全使用,發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作,不斷完善以國家助學金工作,并成立了助學金工作領導小組,嚴格按照程序評選,嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放,將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神,將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關材料和工作情況建立專門檔案,專人管理。
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神,凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金,對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定:屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學金工作領導小組。
組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員:
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任:
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人),具體情況如下:
2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人,(每人兩月計x元)收教委撥款x,x元,實際支付人數(shù)2x人,付款金額x,x元,本次結清。
3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元),收教委撥款1x,x元,實際支付人數(shù)x人,付款金額105,x元,本次結余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學金工作領導小組。
組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員:
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任:
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人),具體情況如下:
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金:第三次(20xx年7月份),上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x,x元(本期應收撥款1x,x元,除去上期結余x元)實際支付人數(shù)x人,支付金額x,x元,本次結余4,x元,兩次共結余5,x元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金:我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人,(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人,發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人,待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元),教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上,無結余。
三)、20xx—20xx年度報告。
(格式如上面)。
國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中,一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案,將學生助學金發(fā)放有關憑證和工作情況檔案存檔備查,確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大,為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù),每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心,資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單,到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格,紙質報表必須經校領導簽字后,加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡,為盡量減少學生負擔,我校積極與銀行協(xié)商,在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時,免收手續(xù)費和年費共計10元,讓利于學生,為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
自開展國家助學金工作以來,我校認真核實每位學生的申請,詳實核對信息,核對受助學生人數(shù),學校對于國家助學金實行財務專業(yè)管理。助學金發(fā)放后剩余的金額,均存放在學校賬戶,從未有過虛報人數(shù)、弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況,學校從未發(fā)生以實物或服務等形式,抵頂或扣減國家助學金行為。結余助學金及時上報處理。
學校的中職資助工作取得了一定成績,但也存在著一些不足之處,主要表現(xiàn)在:
1、學生對申請資助需要那些材料不能及時上繳,材料不齊全,個別轉學學生的原就讀學校故意刁難不及時辦理手續(xù),導致不能及時申請助學金。
2、學校至今仍未建立助學金??顚す芾怼?BR> 3、學校對于宣傳的力度還應加強,讓學生有更深的理解和認識。
4、我們發(fā)現(xiàn)有的學生拿到資助后,有亂花錢的現(xiàn)象,以后我們應對學生進行思想教育,讓他們懂得國家資助來之不易,應花在對學習有幫助的地方。
2、信息審核過程中,存在著部分學生確實在本校,但與其他學校出現(xiàn)學籍重復不予積極配合且有故意刁難的現(xiàn)象,影響了這一部分學生的助學金發(fā)放,建議國家和省教育廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規(guī)。
一是數(shù)據(jù)維護權限太小。數(shù)據(jù)一經上報,無法立即更改,退回的權限不在我們這里,需聯(lián)系市教育局才能更改。二是系統(tǒng)容量不夠,特別是臨近上報最后期限,全國各地的學校同時登錄,系統(tǒng)變得非常慢,有時還登錄不上。三是系統(tǒng)顯示慢。數(shù)據(jù)審批后要隔夜甚至要好多天才能出結果,有的學校上報后一直出不了結果。四是數(shù)據(jù)狀態(tài)混亂。一般情況下,查重時審核不能通過就退回。有的學校數(shù)據(jù)提交了,卻看不到,只好等待。五是系統(tǒng)本身要求填報的報表相當多,但要報哪些表,文件并沒有明確,無形中加大了工作量。
以上是我校在這次自查過程中的情況匯報,在今后的工作中,我校將繼續(xù)在市教育局和相關部門的指導下把此項工作做好,將國家的惠民政策貫徹實落實到每一位學生身上。今后的工作我們應從以下幾方面努力:一是加大國家中職資助的宣傳,并且多組織一些宣傳活動;二、管理人員要不斷的努力,進一步提高信息報送的質量和效率。多多積累經驗,再接再勵,爭取做得更好!
[]。
學生資助工作自查自糾報告篇二
根據(jù)《x省教育廳關于開展民辦中等職業(yè)學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號),按實際情況,現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下:
一、指導思想。
自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來,在x市教育主管單位的關心和支持下,我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學校國家助學金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神,加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理,確保國家財政資金安全使用,發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作,不斷完善以國家助學金工作,并成立了助學金工作領導小組,嚴格按照程序評選,嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放,將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神,將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關材料和工作情況建立專門檔案,專人管理。
二、學生助學金的評審。
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神,凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金,對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定:屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
三、我校國家助學金管理與發(fā)放工作基本情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學金工作領導小組。
組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員:
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任:
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人),具體情況如下:
2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人,(每人兩月計x元)收教委撥款x,x元,實際支付人數(shù)2x人,付款金額x,x元,本次結清。
3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元),收教委撥款1x,x元,實際支付人數(shù)x人,付款金額105,x元,本次結余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學金工作領導小組。
組長:彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長:李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員:
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任:
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初,我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人,其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期,受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人),具體情況如下:
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金:第三次(20xx年7月份),上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x,x元(本期應收撥款1x,x元,除去上期結余x元)實際支付人數(shù)x人,支付金額x,x元,本次結余4,x元,兩次共結余5,x元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金:我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人,(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人,發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人,待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元),教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上,無結余。
三)、20xx—20xx年度報告。
(格式如上面)。
四、我校國家助學金管理程序。
根據(jù)x市教委、x市財政的指導精神,我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序,明確規(guī)定國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中,一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案,將學生助學金發(fā)放有關憑證和工作情況檔案存檔備查,確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大,為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù),每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心,資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單,到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格,紙質報表必須經校領導簽字后,加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡,為盡量減少學生負擔,我校積極與銀行協(xié)商,在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時,免收手續(xù)費和年費共計10元,讓利于學生,為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
學生資助工作自查自糾報告篇三
根據(jù)橫教辦〔20xx〕141號《關于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神,我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
20xx年春、秋兩期,我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個:
1、貧困寄宿生資助項目;。
2、南寧市為民辦實事資助項目;。
3、學前幼兒資助項目。
實施貧困生補助工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我校認真貫徹落實有關資助文件精神,切實強化資助專項資金管理,扎實推進義務教育階段資助發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起:
我們首先認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義,使政策家喻戶曉,深入人心。
1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我?!把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生,向學校提出申請,并出具村委會核實的材料;。
c、公示無異后,學校組織受資助學生填寫《申請表》,建立資助學生檔案,將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后,制定發(fā)放花名冊,財政發(fā)放后,領取人簽字并進行簽領公示。
在各級領導的關心與支持下,我校此項工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題。
一、我校貧困學生較多,但由于補助名額有限,還有一部分貧困學生得不到補助。
二、少數(shù)群眾見利相爭,給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三、有些學生不在校寄宿,但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。
四、有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠,要做到“人人皆知”,努力形成全社會都關心支持局面。
五、資助材料不夠及時存檔。
xxxxxx小學。
20xx年1月20日。
學生資助工作自查自糾報告篇四
澄江中心校:
根據(jù)縣教育局《關于開展全縣2015年學生資助政策落實情況專項檢查的通知》(2015年10月19日)的要求,我校進行認真地全面地自查自糾,基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計,全校春季學期資助學生小學8人,資助金額4000元;附屬幼兒園17人,資助金額8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人,資助金額4500元;幼兒園17人,資助金額8000元。全年預計資助學生人數(shù)51人次,預計資助金額2.45萬元?,F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下:
我們通過抽查詢問學生、家長和。
組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式,對學生的家庭貧困程度做了深入的調查,取得了準確的數(shù)據(jù),為資助的精準提供了可靠的.依據(jù)。
二、落實資助政策的基本情況。
(一)資助對象的認定情況。
1.市財政“義教”困難學生補助項目。春季學期,認定受助家庭經濟困難學生共8人;其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學生;2人因母親患有精神疾病導致貧困家庭。在認定這些受助學生工作中,我們經過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式,在社區(qū)和校內張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向學生宣傳資助政策等形式發(fā)動學生申請。成立學校評審小組,評審小組由學校領導、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成,經過開展小組評審會議,確定受助學生名單后,在社區(qū)和校內張貼受助名單公示,公示5個工作日,經公示無異議后拍照存檔由學校領導簽字蓋章,呈上級部門審核認定。
女。工作流程同上。
(二)資助資金的發(fā)放情況。
四、經自查,不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現(xiàn)象,同時也不存在有助學金二次分配現(xiàn)象,所有受助學生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程,公示時間足夠,公示地點公開透明,資助結果及時告知學生或家長。
五、下一步工作打算。爭取做到精準識別,精準建檔、資助,做到讓真正困難的孩子得到資助。
單位名稱(加蓋公章):
校長簽字:分管領導簽名:資助專干簽名:
2015年10月20日。
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學生資助工作自查自糾報告篇五
在區(qū)教育局的高度重視和堅強領導下,我們通過廣泛宣傳,認真組織,穩(wěn)妥安排,圓滿完成了20xx年全區(qū)中職學生資助工作。共為3548名學生發(fā)放20xx年國家春季助學金266.1萬元,為514名學生發(fā)放2009年秋季免學費51.4萬元。同時,做好了過程管理和后續(xù)監(jiān)督工作。日前,20xx年秋季中職國家助學金166萬元已到位,待完善相關手續(xù)后下發(fā)。中職學生資助工作有力地推動了全區(qū)中等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展,促進了教育的均衡發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結報告如下:
中職學生資助工作關系到中職學校貧困學生及其家庭的切身利益,關系到我區(qū)中職教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,更關系到社會的和諧穩(wěn)定。中職學生資助工作是一項民生工程,是黨和國家為促進教育公平做出的一項重大決策。區(qū)教育局深刻認識到做好中職學生資助工作的重要性和緊迫性,要求全區(qū)中職學校以高度的責任感和使命感積極做好這項工作,要求大家深刻領會和充分認識實施這一政策的重大意義,切實把思想統(tǒng)一到國家、盛市的資助政策上來。
(一)建立健全資助機構和人員。成立了鼎城區(qū)學生資助管理中心,全面承擔義務教育階段、普通高中和中職學校學生資助工作及高等院校生源地助學貸款等方面的工作。進一步細化了工作職責,明確責任。同時,配備素質全面、業(yè)務精湛的工作人員具體負責,確保了學生資助工作順利實施。
(二)結合我區(qū)實際情況,經過廣泛征求意見,制定了切實可行、便于操作的學生資助工作目標管理考核細則,推行中職學生資助工作獎懲機制。
(三)建立了中職學生資助工作聯(lián)動機制,劃分責任,與相關部門密切配合,嚴格學籍管理,準確核定資助學生人數(shù),規(guī)范發(fā)放方式,強化了對中職國家助學金相關信息的審核和統(tǒng)一監(jiān)管,維護了資金安全和學生權益。
(一)通過廣泛宣傳,使每個中職學生都了解國家資助政策的內容、受助對象及標準,使符合受助條件的學生能夠方便、快捷地辦理受助手續(xù)。
(二)規(guī)范受助學生評審過程。加強各類信息的共享和部門聯(lián)系,細化資助工作步驟,規(guī)范工作流程,明確各級的工作職責,進一步明確了校長負責制。
(三)實行信息公開。按照規(guī)定的時間把資助對象的個人學籍信息、評審條件和受助金額進行公布,自覺接受監(jiān)督,嚴把審核關。并開通網站。建立了鼎城區(qū)資助群:80689081,專用郵箱:dcxzxbg@(密碼:xxxx)。
(四)加強監(jiān)督檢查。進一步落實“半年一清查”、“一年一審計”制度。主動與區(qū)財政、職成、社管、監(jiān)察、審計等部門的溝通和銜接,定期和不定期開展專項檢查(抽查),并設立舉報電話0736-7358170,廣泛接受群眾監(jiān)督。
(五)做好臺賬建檔。20xx年建立了中職國家助學金發(fā)放臺賬13本、文獻資料2本,將中職國家助學金發(fā)放花名冊及異動情況等相關材料分類整理建檔。
對中職學生積極開展宣傳教育,引導學生合理使用國家助學金。各中職學校以思想政治教育為切入點,及時對學生開展誠信教育、感恩教育及責任教育,努力做到“在物質上幫助學生,從精神上鼓勵學生,朝能力上培養(yǎng)學生”。對符合條件而沒有得到資助的學生,一方面中職學校通過耐心細致的說服教育,解決他們的思想問題;另一方面,通過中職學校“從本校事業(yè)收入的5%用于家庭經濟困難學生資助工作”的經費中拿出資金資助、勤工助學等方式解決他們的實際困難,受到學生、學生家長和社會的普遍認可。
學生資助工作政策性強、社會關注度高,今后,區(qū)學生資助管理中心將進一步提高政治意識,著眼大局,本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對國家負責的態(tài)度,扎實做好全區(qū)學生資助工作。
2.嚴格按照《常德市教育局關于進一步規(guī)范中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的規(guī)定》(常教通【20xx】64號)和《關于印發(fā)常德市鼎城區(qū)中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法的'通知》(常鼎教字【2009】47號)文件的要求,進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放工作。
3.認真落實《關于印發(fā)鼎城區(qū)學生資助管理工作目標管理考核細則的通知》精神,全面開展20xx年中職學生資助工作“回頭看”工作,逐項整理完善,進行自查自糾,切實建立以校長負責的高效運轉工作機制。
4.及時準確地完成中職學生資助工作信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報或填報工作,重點完成全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)校級用戶的管理和使用。
5.抓好學生資助檔案建設。建設中職國家助學金及家庭經濟困難學生免學費發(fā)放臺賬,將學生申請表、戶籍證明材料、家庭經濟狀況證明材料、受理結果、公示情況、發(fā)放名冊及變動情況等相關材料分年級、分年度建檔。
學生資助工作自查自糾報告篇六
為進一步落實國家助學金和免學費新政策,完善學生資助工作,根據(jù)《教育部財政部關于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》(教財函〔20xx〕27號)文件精神,我校扎實開展專項清理工作,整個清理工作嚴密把關,不漏任何環(huán)節(jié),確保專項治理、清查工作不走過場,順利完成自查自糾工作?,F(xiàn)將工作開展情況總結報告如下:
學校領導高度重視資助工作,為了確保自查自糾工作順利實施,我校成立了學生資助管理工作領導小組,下設辦公室在我校資助辦公室。在領導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭,副主任組織安排,各成員具體落實,各部做好工作協(xié)調配合。
規(guī)范流程一年來,在上級部門的指導下,在學校領導以及各位老師的共同努力下,我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程,爭取為學生做到全方位的服務。
1、對困難學生實施補助的工作任務重,責任大。一年來,我們實行資助活動公示、公開,增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放,我們嚴格按制度辦事,經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段,接受監(jiān)督,確保有限的.資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
2、召開班主任會議,宣傳國家、省、市出臺的相關政策,組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關內容,本著學生自愿申報的原則填寫申請表,申請學生出具相關證明,確定班級的資助對象范圍。
為了進一步規(guī)范操作流程,保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料,班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字,再由學生科領導審核所有資料蓋章后,資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔,加大了資助面,避免多頭資助,重復救助。
3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組,根據(jù)申請表及學生的相關證明材料,評審家庭經濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。
4、審核評定小組,進行認真評審,最后確定擬資助名單。
5、評審結果報送張店區(qū)教育局學生資助中心,由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后,將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間,接受學生咨詢和反饋,并對相關情況予以記錄,對有異議的學生進行重新審核,對條件不符學生進行調整。
6、學校財務室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。
辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類,將各類助學金資料分類存檔,建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室,將每個受助的`學生按班級建檔存放以便查找,并將相關實證、照片等材料建檔備查。
學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表,將相關信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集,及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。
通過這一階段自查自糾工作的大力開展,我校按照自查要求和任務分工認真清查,不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初,教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施,讓家長、學生、老師對有關資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,杜絕違法違紀行為,公布舉報電話,主動接受社會監(jiān)督。
嚴格規(guī)范程序,確保救助金發(fā)放規(guī)范,杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為,確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確,總支負責對各校情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確保良好的救助保障環(huán)境。
國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則,讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷。
學生資助工作自查自糾報告篇七
根據(jù)贛助中心〔20xx〕29號《關于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神,我校對20xx年秋季—20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
20xx年—20xx年,我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學政府資助金,共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人,發(fā)放資金0.2萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季,我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金,共發(fā)放國家助學金13.495萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季,我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助,共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神,切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理,扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我們從以下幾方面做起:
我們首先認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義,做到家喻戶曉,深入人心。
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
學生資助工作自查自糾報告篇八
我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
20xx年春、秋兩期,我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個:
1、貧困寄宿生資助項目;
2、南寧市為民辦實事資助項目;
3、學前幼兒資助項目。
略
實施貧困生補助工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我校認真貫徹落實有關資助文件精神,切實強化資助專項資金管理,扎實推進義務教育階段資助發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起:
(一)廣泛宣傳發(fā)動:
我們首先認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義,使政策家喻戶曉,深入人心。
(二)嚴格操作程序。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我?!把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生,向學校提出申請,并出具村委會核實的材料;
c、公示無異后,學校組織受資助學生填寫《申請表》,建立資助學生檔案,將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后,制定發(fā)放花名冊,財政發(fā)放后,領取人簽字并進行簽領公示。
在各級領導的關心與支持下,我校此項工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多,但由于補助名額有限,還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數(shù)群眾見利相爭,給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿,但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠,要做到“人人皆知”,努力形成全社會都關心支持局面。
五是資助材料不夠及時存檔。
學生資助工作自查自糾報告篇九
自查報告為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作,根據(jù)《省財政廳省教育廳關于下達xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發(fā)[]84號)和《大冶市教育局關于做好xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求,結合學校實際,經學校研究,成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組,范文之整改報告:學生資助工作自查報告。
同時,學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改,現(xiàn)將相關自查工作情況匯報如下:學?;厩闆r我?,F(xiàn)有教學班73個,xx年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神,xx年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款,接上級指示后,我校對xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作:
為了把國家教科書免費政策落到實處,我校根據(jù)教育局退費工作會議精神,把會議精神傳達給學校每一個教師和學生,宣傳國家的免費政策,闡明退費工作的現(xiàn)實意義,并布置退費工作的具體事宜,要求成立專班,利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳,公示國家退費政策,做到學生或家長隨到隨退,并將退費學生名單進行公示,接受社會監(jiān)督,整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退,學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況xx年秋,我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關鍵所在,因此,在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施:
1、由學生或學生家長提出申請,
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明,
3、年級組審核,
4、將審核結果進行公示,對公示無異議的則定為享受對象,有異議的在進行調整,
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明,再由學生本人和學生家長簽字后領取,堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關于教科書免費政策的專題會議精神,我校做到了既不漏訂、少訂,也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從xx年春季起,學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人,保證課前發(fā)書,做到人手一冊,課后如數(shù)收回,并督促學生愛護課本,檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放,并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法,但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫,導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后,我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置,完善資助體系,不讓一位學生因貧困而失學,同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題,使學生安心學習。
學生資助工作自查自糾報告篇十
尊敬的各位領導,各位家長和同學們:
你們好!我叫黃筠蓉,今天能夠站在這里,代表受資助學生家長發(fā)言,我感到非常激動,也非常榮幸。首先讓我代表學生家長們對市總工會領導表示衷心的'謝意,是你們的無私幫助,解了我們的燃眉之急,為孩子們圓大學夢提供了有力的支持與幫助。
再次感謝姜校長及各位領導、各位老師。我的發(fā)言結束了。
學生資助工作自查自糾報告篇十一
根據(jù)贛助中心〔20xx〕29號《關于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神,我校對20xx年秋季—20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
20xx年—20xx年,我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學政府資助金,共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人,發(fā)放資金0.2萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季,我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金,共發(fā)放國家助學金13.495萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季,我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助,共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神,切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理,扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我們從以下幾方面做起:
我們首先認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義,做到家喻戶曉,深入人心。
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
學生資助工作自查自糾報告篇十二
區(qū)屬各中職學校校長和分管負責人:
在區(qū)教育局的高度重視和堅強領導下,我們通過廣泛宣傳,認真組織,穩(wěn)妥安排,圓滿完成了20xx年全區(qū)中職學生資助工作。共為3548名學生發(fā)放20xx年國家春季助學金266.1萬元,為514名學生發(fā)放20xx年秋季免學費51.4萬元。同時,做好了過程管理和后續(xù)監(jiān)督工作。日前,20xx年秋季中職國家助學金166萬元已到位,待完善相關手續(xù)后下發(fā)。中職學生資助工作有力地推動了全區(qū)中等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展,促進了教育的均衡發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結報告如下:
中職學生資助工作關系到中職學校貧困學生及其家庭的切身利益,關系到我區(qū)中職教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,更關系到社會的和諧穩(wěn)定。中職學生資助工作是一項民生工程,是黨和國家為促進教育公平做出的一項重大決策。區(qū)教育局深刻認識到做好中職學生資助工作的重要性和緊迫性,要求全區(qū)中職學校以高度的責任感和使命感積極做好這項工作,要求大家深刻領會和充分認識實施這一政策的重大意義,切實把思想統(tǒng)一到國家、盛市的資助政策上來。
(一)建立健全資助機構和人員。成立了鼎城區(qū)學生資助管理中心,全面承擔義務教育階段、普通高中和中職學校學生資助工作及高等院校生源地助學貸款等方面的工作。進一步細化了工作職責,明確責任。同時,配備素質全面、業(yè)務精湛的工作人員具體負責,確保了學生資助工作順利實施。
(二)結合我區(qū)實際情況,經過廣泛征求意見,制定了切實可行、便于操作的學生資助工作目標管理考核細則,推行中職學生資助工作獎懲機制。
(三)建立了中職學生資助工作聯(lián)動機制,劃分責任,與相關部門密切配合,嚴格學籍管理,準確核定資助學生人數(shù),規(guī)范發(fā)放方式,強化了對中職國家助學金相關信息的審核和統(tǒng)一監(jiān)管,維護了資金安全和學生權益。
(一)通過廣泛宣傳,使每個中職學生都了解國家資助政策的內容、受助對象及標準,使符合受助條件的學生能夠方便、快捷地辦理受助手續(xù)。
(二)規(guī)范受助學生評審過程。加強各類信息的共享和部門聯(lián)系,細化資助工作步驟,規(guī)范工作流程,明確各級的工作職責,進一步明確了校長負責制。
(三)實行信息公開。按照規(guī)定的時間把資助對象的個人學籍信息、評審條件和受助金額進行公布,自覺接受監(jiān)督,嚴把審核關。并開通網站。建立了鼎城區(qū)資助群:80689081,專用郵箱:dc_zxbg@(密碼:******)。
(四)加強監(jiān)督檢查。進一步落實“半年一清查”、“一年一審計”制度。主動與區(qū)財政、職成、社管、監(jiān)察、審計等部門的溝通和銜接,定期和不定期開展專項檢查(抽查),并設立舉報電話0736-7358170,廣泛接受群眾監(jiān)督。
(五)做好臺賬建檔。20xx年建立了中職國家助學金發(fā)放臺賬13本、文獻資料2本,將中職國家助學金發(fā)放花名冊及異動情況等相關材料分類整理建檔。
對中職學生積極開展宣傳教育,引導學生合理使用國家助學金。各中職學校以思想政治教育為切入點,及時對學生開展誠信教育、感恩教育及責任教育,努力做到“在物質上幫助學生,從精神上鼓勵學生,朝能力上培養(yǎng)學生”。對符合條件而沒有得到資助的學生,一方面中職學校通過耐心細致的說服教育,解決他們的思想問題;另一方面,通過中職學?!皬谋拘J聵I(yè)收入的5%用于家庭經濟困難學生資助工作”的經費中拿出資金資助、勤工助學等方式解決他們的實際困難,受到學生、學生家長和社會的普遍認可。
學生資助工作政策性強、社會關注度高,今后,區(qū)學生資助管理中心將進一步提高政治意識,著眼大局,本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對國家負責的態(tài)度,扎實做好全區(qū)學生資助工作。
2.嚴格按照《常德市教育局關于進一步規(guī)范中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的規(guī)定》(常教通【20xx】64號)和《關于印發(fā)常德市鼎城區(qū)中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法的通知》(常鼎教字【20xx】47號)文件的要求,進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放工作。
3.認真落實《關于印發(fā)鼎城區(qū)學生資助管理工作目標管理考核細則的通知》精神,全面開展20xx年中職學生資助工作“回頭看”工作,逐項整理完善,進行自查自糾,切實建立以校長負責的高效運轉工作機制。
4.及時準確地完成中職學生資助工作信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報或填報工作,重點完成全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)校級用戶的管理和使用。
5.抓好學生資助檔案建設。建設中職國家助學金及家庭經濟困難學生免學費發(fā)放臺賬,將學生申請表、戶籍證明材料、家庭經濟狀況證明材料、受理結果、公示情況、發(fā)放名冊及變動情況等相關材料分年級、分年度建檔。
學生資助工作自查自糾報告篇十三
學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標,對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育,不斷激發(fā)學生成長成才的潛能,倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
(二)傾聽我聲,關注受助主體需求。
樹立受助學生的主體意識,把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流,了解學生所需所想,以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
(三)溫暖我心,倡導資助人文關懷。
學院在倡導多方參與、合力助學的同時,定期組織形式多樣的人文活動,加強凝聚力和向心力,讓困難學生感受大家庭的溫暖,以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童,聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式,讓學生們進一步的學會感恩,理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育,其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索,不斷總結,形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式,對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經濟困難學生申請各類助學金,我們制定了規(guī)范的工作流程,及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通,力爭做到及時幫助解決貧困學生。
學生資助工作自查自糾報告篇十四
為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策,我校根據(jù)自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳、自治區(qū)財政廳、教育廳等上級單位的文件精神,全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生資助工作,下面對資助工作情況自查如下:
20xx年春季學期我校共設28個教學班,在校學生數(shù)1512人。其中建檔立卡戶子女34人(本縣32人、外縣2人);低保家庭子女66人(其中農村低保52人);重大殘疾學生2人;殘疾人子女25人。其他絕大多數(shù)學生家庭條件也相對較差,多數(shù)學生家長無固定收入,靠外出打工或傳統(tǒng)務農為生。
我校學生資助工作小組由李校長擔任組長,直接指揮工作。各年級組長及專職負責學生資助的老師一同配和李校長開展學生資助工作。
根據(jù)上級文件指示,我校建立了完善的學生資助工作體系,從助學金申請、審核到發(fā)放都有明確的規(guī)章制度,確保助學金能發(fā)放到真正需要的學生手中。
每學期我工作小組的主要任務有:
1、對四類特困人員進行核查統(tǒng)計。
2、申報、審核、發(fā)放國家助學金(其中特困生1250元/人,普困生750元/人)。
3、統(tǒng)計在校建檔立卡戶子女人數(shù),發(fā)放建檔立卡貧困生助學金(20xx元/人)。
4、完成全國學生資助管理系統(tǒng)的信息上報工作。
5、積極聯(lián)系社會各類慈善機構,盡可能為我校家庭困難學生爭取更多資助,讓學生能安心學習。通過李校長及各位領導的努力,這幾年“中國體育彩票”、“陽光保險”、“內蒙古女企業(yè)家商會”、“內蒙古紅太陽集團”等愛心人士先后對我校家庭困難學生給予資助。
加大宣傳渠道,讓所有師生、家長都熟悉和掌握資助的政策和條件,公正、公平、公開的把資助工作做到最好,盡可能的幫助那些因病因災因學等原因致貧而影響到學習的學生,為他們排除一切因經濟方面的原因帶來的困擾,堅持“決不讓一個學生因貧困而輟學”的信念,千方百計保證每一個孩子都能完成學業(yè)。
學生資助工作自查自糾報告篇十五
學生資助工作在我校的工作中占有重要的地位,為了加強學生資助管理,使我校資助工作得到進一步完善和發(fā)展,我校認真做了以下幾項工作。
學校資助工作是一項政策性很強,涉及面廣,政策宣傳到位,對我們資助工作的開展具有重要的意義。因此,我們把它當作學校的事來抓,做到了資助工作人員人心里有數(shù),資助工作人員做到了人人有責任,資助工作人人有目標,從而使我校資助工作得以順利開展。
為進一步提高資助工作的規(guī)范和科學性,我們在認真分析了原因的基礎上,制訂了學校資助工作的規(guī)章制度,使資助工作的管理更科學化、規(guī)范化。同時,對學校的資金使用實行動態(tài)管理,實行有關審批制度,做到了不亂花一分錢,不亂發(fā)一分錢,并建立了專門的'賬戶。
我校的資助工作涉及范圍廣,事務繁瑣。我們嚴格遵循程序,嚴格把關。資助工作要在有條不紊中進行,要按照有關資助法律法規(guī)及學校相關規(guī)定,按照程序進行,不應拖拉推進,否則要承擔相應的責任。資助工作人員要認真填寫資助信息資料,做到真實、完整、及時。
資助工作是一項政策性很強的工作,它既涉及社會,又涉及學生家長,既是學校管理工作的重要環(huán)節(jié)和重要職責,又涉及教育經費投入和教師的福利待遇問題,為了確保資助工作順利進行,我們嚴格按照上級資助的有關要求,按程序進行,規(guī)范程序,做好資助工作。
資助工作人員要及時做好資助檔案的收集、整理等工作,要認真登記,做到檔案材料完備。資助工作的檔案是學校的檔案,是學校各項工作的一條龍服務。為了更好的做好資助工作,我們對資助檔案的整理進行了全面的歸檔,并對學生、學校各方面信息的收集,資料的整理,以及檔案的分類存檔進行了嚴格的管理,使資助工作的檔案化、規(guī)范化的運行,做好檔案工作的管理和使用。
學校資助工作涉及面廣、任務重,要保證工作的正常開展,必須加大資助工作的宣傳力度,使得廣大教師能了解資助工作,支持資助工作。但在實際工作當中,還存在一些問題,如工作中資助政策宣傳不夠,學生家庭經濟困難,教職工子女就學困難,學生學費減免,資助工作人員工作責任心不強,對資助政策的宣傳還不到位等等。
今后,我們將認真總結經驗、發(fā)揚成績、克服不足、努力完善工作,使我校資助工作在今后的工作中取得更大成績。
學生資助工作自查自糾報告篇十六
根據(jù)《安徽省教育廳關于開展安徽省高校、中職和普通高中學生資助工作績效考評的通知》要求,現(xiàn)將我市學生資助工作自評工作匯報如下:
資助工作是一項重要的、長期的工作任務,也是教育民生工程的重要組成部分。一年來,我市采取多種措施,按照規(guī)范化、標準化、科學化的要求,做細、做實學生資助工作,努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。
一、組織管理和完成情況。
為確保學生資助管理工作順利開展,我市堅持強化政府行為,抓好基礎建設,落實各項規(guī)定。
一是機構建設情況。按照《教育部財政部關于要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心的緊急通知》(教財〔〕14號)要求,市編辦批準設立“學生資助管理中心”,為加強領導,調整資助工作領導小組,由市教育局主要領導任組長,分管領導任副組長,成員由市學生資助管理中心人員組成。
領導小組負責審議學生資助工作計劃,定期召開會議,研究解決我市學生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學校學生資助工作會議”、“全市學生資助工作現(xiàn)場會”、“全市學生資助宣傳工作會議”以及“學生資助新政策培訓工作會議”等。
領導小組協(xié)調推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財政預算,市、縣、區(qū)財政配套率達到省定標準。
各縣(市、區(qū))都成立了由編辦下文的學生資助管理中心,并按規(guī)定配備專兼職工作人員,職責分工明確。
二是隊伍建設情況。我市資助管理中心編制3個,在編在崗3人,選調人員2人。今年我市出臺了《關于加強市學生資助工作機構和隊伍建設的意見的通知》(滁教〔〕32號)文件,促進了全市資助工作組織體系的建設,明確了學生資助管理人員政治和經濟待遇,解決了他們工作的后顧之憂,穩(wěn)定了資助隊伍。
三是辦公條件。市教育局為資助中心設立了單獨的辦公場所,現(xiàn)配置辦公室2間、資料室1間。計算機、打印機、復印機、電話傳真機、資料柜等辦公設備一應俱全。各縣(市、區(qū))及學校學生資助中心的硬件建設均已達到省目標考核要求。
四是制定配套政策。根據(jù)國家和省關于開展學生資助工作的有關政策規(guī)定,我市先后制定了《市普通高中國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費實施辦法》、《市生源地信用助學貸款工作實施方案》等,使資助工作有法可依、有規(guī)可行。各縣(市、區(qū))也相應制定了管理辦法和實施方案。
五是實行目標管理。資助中心印發(fā)了《市學生資助工作計劃》,制定了對中職和普高學校學生資助工作的考核及獎勵辦法,完善相關制度,并統(tǒng)一要求相關制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻,做到利民辦事、職責明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學生資助工作目標管理責任書》,并要求校長和學校相關領導、班主任簽訂責任書,形成了一級對一級負責的機制。
六是實行量化考評。針對學生資助工作關鍵點,參照省考核標準,制定我市《關于印發(fā)市高校中等職業(yè)學校和普通高中家庭經濟困難學生資助績效評價實施辦法》(滁教資助〔〕38號)、《關于印發(fā)對縣(市、區(qū))教育局主要目標管理和縣域經濟考核實施方案的通知》(滁教督函〔〕11號)等,將資助工作納入“四個考核”,即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經濟考核、民生工作考核,納入市教育局的目標管理考核、民生工作考核、堅持日??己撕湍杲K考核相結合,量化考評,并將考核結果通報全市。年終對先進單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。
二、項目資金使用和財務管理情況。
為加強監(jiān)管項目資金的使用,市教育局強化制度管理,注重過程監(jiān)管。
一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責》、《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》、《關于報送市中等職業(yè)學校辦學資質清查結果的通知》(滁教職成〔〕60號)、《關于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內資助經費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)、《市中等職業(yè)學校和普通高中學生資助工作管理制度》、《關于印發(fā)市普通高中家庭經濟困難學生資助對象認定辦法的通知》(滁教資助〔〕163號)、《市公辦普通高中學校孤兒學生免費教育實施方案(試行)》(滁教資助函〔〕187號),《關于做好初中畢業(yè)學業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》(滁教〔〕9號)、《關于印發(fā)《市中小學招生行為的暫行規(guī)定》的通知》(滁政秘〔〕35號)、轉發(fā)省教育廳《關于認真做好中小學學生電子學籍信息數(shù)據(jù)全面錄入和核查工作的通知》(滁教基函〔〕98號)對工作人員職責分工,資格審查、信息核對、錄入系統(tǒng)等環(huán)節(jié),實行專人負責制、錯誤追究制,用制度規(guī)范工作。
二是加強項目資金使用的監(jiān)督管理。下發(fā)《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》(滁教資助函〔〕34號),文件對信息審核、資金審查等工作內容做了明確要求,對交辦、巡查、反饋、限期整改等工作程序作了明確規(guī)范;為加強資金監(jiān)管,日常檢查,會同市財政局、教育局財務部門人員等,并請審計部門對市屬學校資助資金管理發(fā)放作了審計。
三是強化過程管理。明確工作流程。制定了《中等職業(yè)學校國家助學金申請、審批及發(fā)放工作流程》(滁資助函〔〕2號)、《市中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助認定工作流程》、《關于印發(fā)市普通高中家庭經濟困難學生資助認定工作流程通知》(滁教資助〔〕164號)等,明確了每個工作環(huán)節(jié)的責任;嚴把信息審核關。復查核實中職學校國家免學費和助學金受助學生數(shù)據(jù)的情況,每月按時核查上報我市中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助進展情況,會同審計部門定期核查資助資金收入、支出、結余等核算賬目情況以及相關會計憑證、賬冊、報表等資料是否真實有效;嚴把資金發(fā)放關。堅持完全實行銀行卡發(fā)放,核實國家助學金受助學生銀行發(fā)放回執(zhí)名單,不定期進行電話抽查回訪;改進月巡查形式。出臺《關于印發(fā)市學生資助工作月巡查制度的通知》(滁教資助〔〕6號)文件,堅持月巡查,季督查,半年考核制度。采用不打招呼,不需陪同,直接到校進行明察暗訪,通報發(fā)現(xiàn)的問題,限期整改,及時復查。同時對巡查中發(fā)現(xiàn)好的典型予以推廣。今年6月市民生工程辦公室與學生資助管理中心聯(lián)合對全市上半年學生資助工作開展督查,并將督查結果通報全市,納入全年學生資助工作績效評價中。在日常工作中認真對待每一件來電來訪工作,做到件件有回聲,事事有落實,公開接受群眾監(jiān)督。
四是足額提取和正確使用校內資助經費。我市出臺《關于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內資助經費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)和《關于將校內資助資金納入專項管理的通知》(財教〔〕241號)文件,對校內資助足額提取、管理和按時使用提出了嚴格的規(guī)定。每次巡查、考核校內資助都是重點監(jiān)察的對象,確保我市校內資助發(fā)揮應有的作用。
三、項目實施效果和效益。
今年截止到目前為止,全市普高學校發(fā)放學校國家助學金3.0377萬人,共發(fā)放金額2278.275萬元;發(fā)放校內資助6120人,共發(fā)放金額475.92萬元。中職學校發(fā)放國家助學金0.9578萬人,共發(fā)放金額118.05萬元;免學費發(fā)放2.7466人,共發(fā)放金額2581.1895萬元;發(fā)放校內資助2349人,共發(fā)放金額114.813萬元。今年我市共有66名孤兒享受免學費,免除各種費用7.77萬元。
一是規(guī)范資料的收集管理。在學生資助管理工作中我市制定了《市學校國家助學金申請表》、《市國家免學費申請表》、《市國家助學金發(fā)放審批表》、《市國家免學費發(fā)放審批表》等標準格式化表樣,方便學生的填寫和確保資料的完整性。建立健全班級學生臺賬,定期審查各類資料規(guī)范性、完整性。對每年資助工作的計劃、總結,資助對象的認定、審批,資助資金的發(fā)放等資料完整并及時歸檔,并召開了市學生資助資料建設現(xiàn)場培訓會,對今后資助檔案資料建立和管理起到了良好的作用。
二是監(jiān)管與實施并重。市學生資助工作除了正常的認定、評審、公示、審核、發(fā)放外還堅持月巡查,季督查,半年考核制度來保障資助工作的順利進行。在每次的巡查考核時都要進行電話尋訪,建立電話尋訪記錄,及時處理尋訪中家庭貧困學生及家長的各類問題。還要對學校校長一把手,中層領導、資助中心主任、班主任老師等進行學生資助管理工作應知應會知識的測評考試,考試成績列入年終考核依據(jù)。每次巡查考核都有通報,如《市教育局關于1-6月份民生工程學生資助工作考核情況的通報》(滁教資助函〔〕229號)、《關于開展全市學生資助工作巡查的通知》(滁教資助函〔〕311號)、《關于11月份學生資助工作巡查結果的通報》(助函〔〕340號)等。
三是創(chuàng)新宣傳方式,進一步加大政策宣傳與資助育人工作力度。在年初組織召開全市學生資助宣傳工作會議,省學生資助管理中心副調研員曹玉建,市教育工委委員、市教育局副局長周愛勤,相關科室負責人等出席會議。各縣(市、區(qū))資助管理中心負責人、學生資助宣傳工作通訊員,市屬各普高、中職學校學生資助管理中心負責人和學生資助宣傳工作通訊員等參加了會議。會上總結交流了上半年我市學生資助宣傳工作亮點、存在問題和建議,研究部署下半年學生資助宣傳工作,學習傳達了省、市學生資助宣傳工作有關文件精神。
5月制定了市《關于加強學生資助工作宣傳的方案》,成立全市資助宣傳通聯(lián)站,對全市教育網資助專欄進行改版,加強各類媒體(如電視、報刊、網絡)的溝通合作,做到電視里有圖像,電臺里有聲音,報刊上有文章,網絡上有信息。12月市教育局印發(fā)了《關于在我市開展學生資助宣傳工作先進單位和先進個人評選活動的通知》(滁教資助涵〔〕338號)以鼓勵在學生資助宣傳工作中先進單位和先進個人。
我市在全省第六屆高中階段“資助政策助我成才”征文活動中,精心謀劃、積極組織開展此項活動,聯(lián)合民生辦、日報社在日報上刊登開展市“資助政策助我成才”征文活動廣告。在應征的118篇文章中評出優(yōu)秀作品10篇,6月3日刊登在日報、市民生網站上。在參加省級評選中共有7篇征文獲獎,其中一等獎4篇、三等獎2篇、優(yōu)秀獎1篇,并獲組織獎。
積極開展市首屆“勵志之星”評選活動,共評選出11位獲市“勵志之星”稱號的學生,并推薦參加省評選,其中有3位學生榮獲省“勵志之星”稱號。一職高張利和定遠縣藕塘中學司尚還被省廳推薦參加國家“勵志之星”評選。“英雄少年”的英勇事跡還在日報、安徽省學生資助網、全國學生資助網等多家媒體報道,“勵志之星”張利事跡被廣為宣傳,取得了良好的社會效應。
創(chuàng)新宣傳形式。1.我市在全省率先開展“千名教師大走訪”活動,在全省推廣。到目前為止,我市上報的資助工作宣傳信息被省資助中心網站采用有30余篇,位居全省各地市前列,定遠、天長、明光、全椒在全省各縣(市、區(qū))中排名位居前列。2.通過行風政風熱線、農村集市、致家長公開信等多種形式向民眾宣傳資助政策,提高民眾知曉度,為省、市社情民意調查打好基礎。3.以“國家資助助我飛翔”為主題,走進即將進入高中階段教育的困難家庭,走進經濟困難學生家庭,走進需要生源地助學貸款的經濟困難學生家庭。實行“1+”制,即一名黨員(含教職工)擔任一名或多名受助學生幫扶人。4.繼續(xù)開展“四個一”和“四關心”主題實踐活動,“四個一”即每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發(fā)一條短信,每年進行一次家訪,在學生所在社區(qū)或村開展一次資助政策座談會;“四關心”是關心品行培養(yǎng)、關心學習習慣養(yǎng)成、關心身心健康、關心生活與安全。把受助學生培養(yǎng)成陽光、自信、勵志、守信、自強好學之人。全市共有149所學校4099位老師參加走訪活動,共走訪對象32327人,其中家庭經濟困難學生數(shù)14844人。
四是資助效果斐然。我市開展學生資助工作以來,促使受助中職學生誠實守信、勤奮學習、積極上進、保障了貧困學生完成學業(yè)中職學生流失率低于1%,普高中基本實現(xiàn)無因家庭貧困而流失的學生。在各類問卷調查學生及其家長滿意度均在90%以上。
四、存在問題與整改措施。
通過這一年來學生資助工作我們發(fā)現(xiàn),目前對貧困生的認定證明存在疑惑之處,僅憑一張村(鄉(xiāng)、街道)等證明太過簡單,不能完全反映家庭貧困程度的真實性。
建議要深入貧困生家庭走訪調查,通過學生相互了解在校生活消費情況等來確定貧困生的貧困等級,保障學生資助工作公平性,并簡化認證程序,保護學生隱私,讓學生有尊嚴地享受國家的惠民政策。
學生資助工作自查自糾報告篇十七
我校高度重視學生資助工作,在學校學生資助工作領導小組的指導下,全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作,堅持全程公正、公開、透明,嚴格按照程序,規(guī)范操作。每一筆資助資金都按時、足額發(fā)放到了受資助者手中?,F(xiàn)對學生資助工作做如下自查自糾報告:
自開展學生資助工作以來,我校切實做到及時、全額將經費發(fā)放到每一位受助學生手中,無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現(xiàn)象發(fā)生。
(一)加強組織領導,明確工作責任。
為使貧困生資助政策落到實處,我校成立了家庭經濟困難學生資助工作領導小組,由校長xxx親自擔任組長,xxx任副組長,xxx及各年級組長為組員。在領導小組的指導下,依照國家相關政策制定了我校家庭經濟困難學生認定辦法,國家獎助學金實施細則等文件,做到了政策具體,責任明確,進一步分清了各處室的職責,狠抓落實。
(二)健全機構、精心組織。
建立貧困學生資料檔案,并由專人負責對我校貧困生資助工作資料的檢查和整理。同時,加強對貧困生資助工作人員的業(yè)務培訓工作,確保熟練掌握相關政策措施。
(三)規(guī)范流程,加強管理。
堅持“三公示”,即公示貧困生界定標準,公示貧困生評審情況,公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則,告知家庭經濟困難學生認定流程,保證貧困生評定等各個環(huán)節(jié)都做到公開透明,使之成為一項“陽光工程”。建立健全檔案管理制度,及時更新紙質檔案,按時完成全國學生資助管理系統(tǒng)的填報工作。
(四)明確要求,及時發(fā)放。
根據(jù)上級有關文件精神,及時把生活補助資金發(fā)放到學生手中。20xx年秋季學期共兩名學生,每人200元,共計400元,以現(xiàn)金形式發(fā)放與生。20xx年春季學期共兩名學生,按照已上調的標準,每人400元,共計800元,通過銀行轉賬形式發(fā)放與生。
(五)加大宣傳力度,強化監(jiān)督檢查。
實施貧困生資助政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我們?yōu)榇诉M行廣泛宣傳,充分利用廣播室、宣傳欄等媒介,對貧困生資助政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳,讓這項政策的意義和內容為社會各界特別是貧困學生家庭全面準確地了解。同時加強監(jiān)督、檢查、規(guī)范操作流程,切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上,使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
(一)我校處礦區(qū),近年由于國家政策調整,企業(yè)效益下降,造成貧困人口較多的情況,需要救助的貧困學生也較多。少數(shù)群眾見利相爭,給資助工作正常開展帶來了一定的影響。
(二)我校周圍部分農民家庭比較貧困,且經濟收入差距不大,界定貧困學生的標準難以確定,引起少數(shù)群眾誤解。
(三)有關補助政策的宣傳力度不夠,要繼續(xù)加大宣傳,做到“人盡皆知”,努力形成全社會都關心支持的局面。
(四)資助相關材料存檔不夠及時。
家庭經濟困難學生資助工作是一項深得民心的工作。我校將根據(jù)中央及各級政府的有關精神,進一步做好此項工作,讓政府放心,讓人民滿意。我們相信我校學生資助工作一定會越來越好。
學生資助工作自查自糾報告篇十八
澄江中心校:
根據(jù)縣教育局《關于開展全縣2017年學生資助政策落實情況專項檢查的通知》(2017年10月19日)的要求,我校進行認真地全面地自查自糾,基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計,全校春季學期資助學生小學8人,資助金額4000元;附屬幼兒園17人,資助金額 8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人,資助金額 4500元;幼兒園17人,資助金額8000元。全年預計資助學生人數(shù) 51人次,預計資助金額 2.45萬元?,F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下:
一、自查自糾方式
我們通過抽查詢問學生、家長和組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式,對學生的家庭貧困程度做了深入的調查,取得了準確的數(shù)據(jù),為資助的精準提供了可靠的依據(jù)。
二、落實資助政策的基本情況
(一)資助對象的認定情況
1. 市財政“義教”困難學生補助項目。春季學期,認定受助家庭經濟困難學生共 8人;其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學生 ;2人因母親患有精神疾病導致貧困家庭。在認定這些受助學生工作中,我們經過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式,在社區(qū)和校內張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向學生宣傳資助政策等形式發(fā)動學生申請。成立學校評審小組,評審小組由學校領導、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成,經過開展小組評審會議,確定受助學生名單后,在社區(qū)和校內張貼受助名單公示,公示5個工作日,經公示無異議后拍照存檔由學校領導簽字蓋章,呈上級部門審核認定。
女。工作流程同上。
(二)資助資金的發(fā)放情況
四、經自查,不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現(xiàn)象,同時也不存在有助學金二次分配現(xiàn)象,所有受助學生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程,公示時間足夠,公示地點公開透明,資助結果及時告知學生或家長。
五、下一步工作打算。爭取做到精準識別,精準建檔、資助,做到讓真正困難的孩子得到資助。
單位名稱(加蓋公章):
校長簽字: 分管領導簽名: 資助專干簽名:
2017年10月20 日
根據(jù)《關于進一步加強普通高中家庭經濟困難學生資助工作的'通知》精神,我校對學生資助工作情況進行檢查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
1、加強組織領導
為了切實做好此項工作,學校成立了以校長為組長,副校長為副組長,三個年級負責人為成員的國家助學金工作領導小組,另設立國家助學金工作辦公室,辦公設施齊全。
2、大力宣傳國家政策,使惠民政策深入人心
為使這項惠民工程深入人心,學校努力加大宣傳力度,新生到校后,為新生發(fā)放國家助學金具體實施辦法,安排班主任老師主動與家長聯(lián)系,解釋國家助學金政策。
3、建立健全管理體系,規(guī)范工作流程
學校根據(jù)國家《普通高中國家助學金管理暫行辦法》,制定了《普通高中學生資助管理辦法》,明確工作流程:
(1)首先召開領導班子會議公平、公正、公開確定各班發(fā)放比例。
(4)學校助學金管理辦公室對資助學生申請進行復審,并組織對學生信息匯總,信息核對無誤后,將全部學生資助信息輸入學生資助管理表.
(5)將經資助系統(tǒng)審核通過的學生名單在校內進行不少于5個工作日的公示;
(6)公示期間,接受學生咨詢和反饋,所有情況均予以詳細登記,并及時予以調整修正;
(7)助學金以銀行卡的形式發(fā)放。給每位受助學生用該生的身份信息在銀行開戶由銀行存入學生戶頭,最后由學校將銀行卡發(fā)放到每一位受助學生的手中,工作進展順利。
4、國家助學金發(fā)放管理情況
行負責將國家助學金全部發(fā)放到學生銀行卡中,發(fā)放銀行在助學金發(fā)放表上加蓋公章。學校國家助學金管理辦公室建立專門檔案,將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
自開展國家助學金工作以來,我校認真核實每位學生的申請,詳實核對信息,核對受助學生人數(shù),從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況,學校從未發(fā)生以實物或服務等形式,抵頂或扣減國家助學金行為。
特此報告。