總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要手段。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借助適當(dāng)?shù)膱D表和表格來(lái)更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論。如果你不知道如何寫(xiě)總結(jié)，不妨先閱讀一些優(yōu)秀的范文，找到啟發(fā)。
愛(ài)的交響曲篇一
走向人們的日子，走向人們的生活。
哦，熱烈、祥和、文明的正月，
開(kāi)眼、開(kāi)懷、開(kāi)心的正月，
到處涌動(dòng)著歡騰的浪潮，
到處洋溢著熱鬧的氣氛，
到處展現(xiàn)著瑰麗的色彩。
人們以各種方式，
盡情享受著這個(gè)日子的歡樂(lè)、甜蜜。
擂動(dòng)牛皮鼓，
擂響深化改革的鏗鏘誓言，
擂起闊步奔小康的磅礴氣勢(shì)；
扭起大秧歌，扭出歡快激昂的旋律，
扭出豐收的喜悅與豪情……。
一臺(tái)臺(tái)五彩紛呈的文藝節(jié)目，
感染著人們的情緒，
把正月釀得紅紅火火、沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
老爺子、老太太聚集在熱炕頭上，
說(shuō)甜道美，
香噴噴的茶水浸泡著沒(méi)完沒(méi)了的話題。
中青年男人們圍坐在飯桌旁，
舉杯把盞，
暢飲著生活的醇香。
花枝招展的姑嫂們。
成群結(jié)隊(duì)，
在大街小巷展覽著驕傲與美麗，
嘻嘻哈哈的笑聲撞開(kāi)一家家的`門(mén)扉。
年輕的小倆口帶著“一枝花”，
騎著“野馬”，
走親訪友，交流著暖融融的情感，
暢談著致富奔小康的體會(huì)和打算。
天真活潑的孩子們穿著嶄新漂亮，
追逐嬉鬧，
撒一路鮮亮的童趣……。
每個(gè)人的臉上都盛開(kāi)著甜美的微笑，
每個(gè)人的心中都鼓蕩著和熙的春風(fēng)，
每個(gè)人的心田都萌動(dòng)著彩色的憧憬……。
呵，正月是一部線裝古書(shū)，
一幅傳統(tǒng)風(fēng)俗畫(huà)，流傳民間，
每年這個(gè)時(shí)候，
人們都要拿出來(lái)閱讀、欣賞，
從中品味出舒心愜意、振奮人心的感受……。
愛(ài)的交響曲篇二
巴金先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧！”是的，在這次為我們學(xué)校601班的小柯同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，我捐獻(xiàn)了自己的愛(ài)心，我愿做那一塊木柴。
601班的小柯同學(xué)得的是急性白血病，人一擔(dān)得了這種病之后，身體里的造血干細(xì)胞會(huì)停止造血，不久，人就會(huì)因缺血而死去。校長(zhǎng)在廣播里沉痛地說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)小柯同學(xué)的病情如果不及時(shí)治療，病情將會(huì)迅速惡化，甚至危及生命，而且他的生命也只剩下三個(gè)月的時(shí)間了?！蔽衣?tīng)了，心頭一震，他才十二歲呀！這是一個(gè)為了小升初考試奮力拼搏，充滿活力的年紀(jì)。
平日里那個(gè)活蹦亂跳的小男孩現(xiàn)在正蒼白地躺在病床上，掙扎在死亡線上，正與死神在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。究竟能不能把小柯同學(xué)從死神的手中拉回來(lái)呢？小柯的那靠開(kāi)小點(diǎn)店鋪營(yíng)生的家庭怎能承擔(dān)起幾十萬(wàn)元以上的的醫(yī)藥費(fèi)？但社會(huì)大家庭你一點(diǎn)，我一滴的把愛(ài)心捐獻(xiàn)出來(lái)，幾十萬(wàn)元就是小數(shù)目。
在捐款那天，班里異常安靜，同學(xué)們都靜靜地坐在自己的位置上，連幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也一改往日的吵吵鬧鬧，浮現(xiàn)在每個(gè)人的臉上只有嚴(yán)肅和悲傷。班主任陳老師神色凝重地走進(jìn)教室，告訴我們捐款活動(dòng)開(kāi)始，大家有序地排著隊(duì)列，走上講臺(tái)，把一張張面值雖小，情意卻重的人民幣放進(jìn)了捐款箱。當(dāng)捐款活動(dòng)結(jié)束后，老師告訴我們，全班一共捐了七千多塊錢(qián)時(shí)，我們的臉上終于露出了笑容，這意味著什么？這意味著小柯的家人會(huì)在最快的時(shí)間里收到我們的愛(ài)心款項(xiàng)，在最快的時(shí)間里接受治療。
我們505班的同學(xué)正是用自己的小小的卻又充滿無(wú)限愛(ài)心的雙手奏響了一曲愛(ài)的交響曲。不只是我們，全校的其他班級(jí)和老師，校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)將這交響曲奏響到底。
有一分熱，發(fā)一分光，請(qǐng)大家獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，把這個(gè)還未真正體會(huì)到人生的精彩的孩子救回來(lái)吧！
愛(ài)的交響曲篇三
愛(ài)是一個(gè)神圣而又普通的字眼，它卻讓我領(lǐng)悟到了許多。而讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我又體會(huì)到了愛(ài)的境界。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是亞米契斯，是以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的角度，又以日記的形式寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的一個(gè)個(gè)故事，每個(gè)故事都包含著愛(ài)的旋律，我最喜歡的故事是這樣的：
一個(gè)小男孩打掃煙囪得到了30枚小錢(qián)，可是后來(lái)口袋破了，錢(qián)沒(méi)了，幾個(gè)小女孩見(jiàn)他在哭就去問(wèn)他，于是便把自己身上的錢(qián)都給了他，如果小男孩沒(méi)錢(qián)會(huì)挨主人的罵，當(dāng)他得到了小女孩的幫助時(shí)，他破涕為笑，非常開(kāi)心。
小女孩的愛(ài)是可貴的，其實(shí)我們?nèi)伺c人之間也都是需要互幫互助，愛(ài)的傳遞的。
讀了《愛(ài)的教育》后，我為我之前做的事而感到慚愧：以前我在媽媽店里時(shí)，經(jīng)?？吹接腥嗽陂T(mén)口乞討，我卻視而不見(jiàn)，不理會(huì)乞討者的苦衷，現(xiàn)在我認(rèn)為，即使為他捐一枚小小的硬幣，那也是給予他人的愛(ài)??！我真不該那樣。
愛(ài)是博大的，愛(ài)是慈祥的。同學(xué)們我相信只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)那么一點(diǎn)愛(ài)，這世間就會(huì)充滿愛(ài)的種子，全世界將真正成為人類(lèi)幸福的家園！
愛(ài)的交響曲篇四
雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。
風(fēng)，輕輕地吹拂著大地。
大自然的一切生物，都悄悄地蘇醒了。
一切，都開(kāi)始了新的‘生命期。
冬眠的動(dòng)物們，
揉揉蒙朧的睡眼，
又開(kāi)始快快樂(lè)樂(lè)地生活起來(lái)。
幼筍苞出了嫩芽，
小鳥(niǎo)，又開(kāi)始站在樹(shù)上唱著悅耳的歌曲。
田野里，插秧的人群一望無(wú)際。
男女老少都穿起了新衣，
鄉(xiāng)村里，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣鞭炮聲……。
隨處可見(jiàn)人們忙碌的身影。
一切切的一切切，
又要重新開(kāi)始了……。
小孩嬉戲的身影隨處可見(jiàn)，
大人在忙著搞年貨的`身影隨處可見(jiàn)，
集市里人山人海，
人們拎著大袋小袋的用品向家走去，
做生意人的臉上洋溢著笑容，
手上拿著金錢(qián)……。
新的一年又開(kāi)始了！
愛(ài)的交響曲篇五
“劈啪劈啪”“喀嚓喀嚓”……這是什么聲音呀？告訴你吧！這是我們家的交響樂(lè)！它像“華爾茲圓舞曲”一樣優(yōu)雅歡快，它像小提琴奏鳴曲一樣和諧動(dòng)聽(tīng)，它還分為三個(gè)樂(lè)章呢！
清晨，當(dāng)“砰”的一聲關(guān)門(mén)聲過(guò)后，第一樂(lè)章便開(kāi)始了。它緊張，歡快。媽媽做的稀飯熟了，電飯鍋的蓋子正在不停地往上撐呢；而洗衣機(jī)幾乎與此同時(shí)開(kāi)始“咕嚕咕嚕”地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)；“唰唰唰”爸爸在鏡子前細(xì)心地剃著胡子；我呢，播放著悠揚(yáng)的鋼琴曲，正在練習(xí)配樂(lè)朗誦課文呢……過(guò)了一會(huì)兒，那交響樂(lè)戛然而止，我們便匆匆吃完早餐，然后很快收拾好行囊，各自奔向自己的“崗位”了。
太陽(yáng)漸漸偏西，我放學(xué)回到了家。爸爸和媽媽也陸續(xù)回來(lái)了。這時(shí)，第二樂(lè)章便響起來(lái)了。我正在我的房間里認(rèn)真地做起了作業(yè)：畫(huà)圖畫(huà)、算算術(shù)、默單詞、背課文……爸爸來(lái)到電腦桌前，開(kāi)始打印文件。媽媽又來(lái)到廚房，開(kāi)始做晚飯。有時(shí)，爸爸也會(huì)去廚房幫爸爸洗洗菜；有時(shí)我也會(huì)去幫爸爸打打字；有時(shí)，媽媽會(huì)到我的房間給我查看作業(yè)……鍋碗瓢盆的響聲，清脆的打字聲，寫(xiě)字的“刷刷”聲此起彼伏，是那樣柔和、明快、溫馨。
吃完晚飯后，就進(jìn)入了第三樂(lè)章。爸爸在網(wǎng)上娛樂(lè)：下棋、看書(shū)；媽媽在房間里看電視，我則在沙發(fā)上興高采烈地聽(tīng)音樂(lè)。有時(shí)，我和爸爸也會(huì)加入到媽媽的行列中，我們一起看電視，時(shí)不時(shí)的發(fā)出那爽朗的笑聲。?。∵@是我們?nèi)胰烁杏X(jué)最輕松、快樂(lè)的時(shí)候了。我們的家庭和諧交響樂(lè)還在奏響著，它一天比一天豐富，一天比一天動(dòng)聽(tīng)！
愛(ài)的交響曲篇六
在我們身邊有很多愛(ài)包圍著我們，它們就像是一首首交響曲，那旋律至今還在我耳邊回蕩！
我的母親是一位下崗工人，現(xiàn)在她在一家公司工作，歲月已經(jīng)吞噬了她的青春。有一次，我在家閑得無(wú)聊，就約了同學(xué)一起出去玩，因?yàn)檫€有半個(gè)多小時(shí)，我便看了一會(huì)兒電視，可看得入了神，忘記了時(shí)間，等我想起的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了五十多分鐘了，我連忙就出去了，可誰(shuí)知，我的腳一踩空，一霎那人仰馬翻。等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在家里，額頭下方貼了一小塊止血貼，腳也貼上了，我看見(jiàn)媽媽在為我換藥，媽媽見(jiàn)我醒來(lái)了，說(shuō)：“你喲！太不小心了，還是隔壁阿姨把你送回來(lái)的呢！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后媽媽又說(shuō)：“忍著點(diǎn)，我?guī)湍銚Q藥！”說(shuō)完，我就出了一聲“??！”媽媽一邊用粗糙的手幫我擦藥，一邊用嘴在我的傷口上輕輕地吹。
沒(méi)過(guò)幾天，我的傷好了，我正走在樓梯口碰到了隔壁的阿姨，我想：對(duì)了，我還沒(méi)向那阿姨道謝呢！于是我走過(guò)去說(shuō)：“阿姨，謝謝你！幫我送到了家！”阿姨聽(tīng)了，先是一愣，然后笑笑說(shuō)：“不是我?guī)湍闼突丶业?，而是你媽媽把你背回家的，把你背回家后，又是幫你買(mǎi)藥，換藥，忙得不可開(kāi)交！”我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，淚水模糊了我到雙眼！媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)是無(wú)法言傳的！
愛(ài)無(wú)處不再，它像一首首交響曲，它的每一個(gè)音符，伴隨著我們。
愛(ài)的交響曲篇七
生活2113是一首歌，一首充滿溫情與甜蜜的愛(ài)的交響5261曲。
在體驗(yàn)到爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了我家寶貝對(duì)媽媽的愛(ài)。
看著窗外的磅礴大雨，想著正在歸途中的媽媽?zhuān)睦镏共蛔〉膿?dān)心他的安全?！斑青?，我迅速回頭，跑到門(mén)口。只見(jiàn)媽媽一身濕淋淋的，好不狼狽。我迅速拿起早在一旁"等候"的毛巾給媽媽擦頭發(fā)。我覺(jué)得有些不對(duì)勁，邊擦邊環(huán)視了一下四周：小寶貝去哪了？正想著，這時(shí)小寶貝捧著一杯冒著熱氣兒的茶，邊走邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)s快喝，喝了會(huì)暖和些的，這樣就不會(huì)感冒了?！敝赡鄣穆曇簦瑓s載滿了關(guān)懷。媽媽小心翼翼地接過(guò)茶，臉上洋溢著掩蓋不住的幸福。
愛(ài)的交響曲篇八
“又犯錯(cuò)誤了，這次非的讓你爸來(lái)”。班主任生氣地說(shuō)。我無(wú)可奈何的點(diǎn)了點(diǎn)頭，深知爸爸暴躁脾氣的我，早已做好挨打的準(zhǔn)備。班主任打完電話，爸爸一會(huì)就到了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到爸爸面前。原以為爸爸會(huì)打我，可是，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，更沒(méi)有打我。他只是用那充滿父愛(ài)的眼神看了我一眼，我不敢與他對(duì)視。但從那一眼，我看到了父愛(ài)，一種包容，一種無(wú)言的愛(ài)。那一次，我讀懂了父愛(ài)，一種包容，一種無(wú)言的愛(ài)。
無(wú)私的愛(ài)
“爸爸，該交學(xué)費(fèi)了”，“哦”。從爸爸的回答中，我看到了一絲憂愁。我望著爸爸那經(jīng)歷歲月洗禮的臉龐，似乎看到了爸爸那飽經(jīng)滄桑的人生之路。爸爸兩鬢前那幾根白發(fā)與他的年齡是多么的格格不入，我知道那是爸爸為了給我掙學(xué)費(fèi)，為了這個(gè)家庭所付出的最美好的見(jiàn)證。我再也想不下去了，“爸，我以后會(huì)好好孝順您”，我差點(diǎn)沒(méi)刻著喊出來(lái)。“嗯，爸知道，但爸只希望你以后好好的，以后過(guò)得更好些”。聽(tīng)到這句話，我再也控制不住眼淚，任憑它順著臉頰流下來(lái)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想這句話是此時(shí)對(duì)父愛(ài)最好的詮釋。那一次，我讀懂了父愛(ài)，一種無(wú)私不求任何回報(bào)的愛(ài)。
“有老有小你手里捧著孝順，再苦再累你臉上掛著溫馨，我的老父親，我最疼愛(ài)的人……”隨著音樂(lè)的再一次響起，那一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)剪影依然不斷的從腦海中閃過(guò)。此時(shí)此刻，我再也扣止不住自己的心情，只想大喊：爸爸，我愛(ài)你，你辛苦了！
愛(ài)的交響曲篇九
細(xì)雨淅瀝，天色已暗。喧鬧的大街上，踢踏著雜亂的腳步聲。每個(gè)人都面無(wú)表情地奔向各自的目的地。寒雨無(wú)情，但注定要演奏一場(chǎng)愛(ài)的交響曲。
遠(yuǎn)方十字路口的斑馬線前，出現(xiàn)一個(gè)蒼老的身影。顫巍巍的，每走一步都要搖晃好一陣子，像一臺(tái)銹跡斑斑遲緩而笨拙的機(jī)器，拖著一地斑駁的歲月，一點(diǎn)一點(diǎn)向希望的終點(diǎn)線挪動(dòng)。老人走得很緩慢，不時(shí)停下喘口氣，拄著拐杖抬起頭向?qū)γ娴娜诵械来掖彝谎?，短短的柏油馬路，在老人眼前竟漫長(zhǎng)得像一個(gè)世紀(jì)。
停在紅綠燈前那一輛輛瞪著眼睛的小汽車(chē)不耐煩地嚷嚷了起來(lái)，一陣嘈雜的喇叭聲交錯(cuò)在老人的四周，老人吃力地加緊了步子，一輛輛汽車(chē)昂著腦袋從他的身邊呼嘯而過(guò)，掀起一陣黃塵。老人仍舊蹣跚地走著，一心一意專(zhuān)注于腳下一道一道的白色斑馬線。終于，老人的臉上浮起了微笑。
然而潮濕的人行道磚并沒(méi)有放過(guò)他，老人爬滿皺紋的臉頰上再次流露出艱難的表情……就這么一步一滑，他竟安然地走過(guò)了大半個(gè)人行道——小心！老人重心一偏，整個(gè)瘦削的身子劇烈地側(cè)歪了一下，“啪！”聲音并不尖利，卻讓人猛地一震。老人摔倒了！
熙熙攘攘的人群很快圍了上來(lái)，每個(gè)人都小聲地嘀咕著，有人站著為跌倒的老人撐傘，有人輕聲詢(xún)問(wèn)著要不要打120……然而，卻沒(méi)有一個(gè)人肯扶老人一把，任這個(gè)弱小而蒼老的生命一點(diǎn)一點(diǎn)地在冰冷的水泥地上掙扎。我只想說(shuō)的是，這個(gè)社會(huì)，或許太復(fù)雜了，隔著陌生的面孔，誰(shuí)也無(wú)法猜透人心。也許他們都曾想過(guò)，卻都沒(méi)能做到，在這個(gè)冷漠灰暗的社會(huì)面前，誰(shuí)也不愿再做第二個(gè)“彭宇”。
但他們錯(cuò)了。在這個(gè)人生的旅途中，每個(gè)人都只記得自己要去的遠(yuǎn)方，卻忘了這原本就是一場(chǎng)愛(ài)的旅行。
又是遠(yuǎn)方。霓虹燈的微光下，十字路口的斑馬線前，出現(xiàn)一個(gè)高大的身影。邁著有力的步伐，有節(jié)奏地奔向人群——只一剎那，輕易地將老人托起。月光輕輕淺淺地灑在年輕人身上，灑在老人身上，用瑩白的光芒，照亮了那群迷茫的心。
每個(gè)人的心靈都是單純而明媚的，只是被呼嘯的某些世風(fēng)迷失了愛(ài)的方向。為何不給心靈配置一把愛(ài)的鑰匙？敞開(kāi)心門(mén)，讓陽(yáng)光住進(jìn)心房，由心房送出陽(yáng)光，溫暖這個(gè)迷途的大地，給心靈做一次光合作用，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。
今晚，繁星依舊，皓月橫空。你是否變得不同？
愛(ài)的交響曲篇十
我一直擔(dān)任中、低年級(jí)的班主任。今年擔(dān)任四（4）班的班主任。一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)家庭，班主任無(wú)疑就是家長(zhǎng)，其中的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，無(wú)時(shí)不在奏著一首永不停息的交響曲，而貫穿如終的主旋律，則是師生之間那股真誠(chéng)的愛(ài)。
母親似的“偏愛(ài)”
在班級(jí)管理中，我始終將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的`友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣，實(shí)踐證明，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之效的方法，用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。
父親般的嚴(yán)愛(ài)。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有在父親般不茍言笑實(shí)則理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
集體之愛(ài)。
注重集體的力量形成合力，使集體中的每一成員奮力拼搏，你追我趕，全力以赴為班級(jí)做好事，同學(xué)們不僅能感受到集體的溫暖，同時(shí)能關(guān)心他人，奮力為集體爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)。
愛(ài)，會(huì)剔除一切不和諧之音；愛(ài)，是慰藉，心靈的良藥；愛(ài)，會(huì)為學(xué)生開(kāi)辟一片生命的樂(lè)土；愛(ài)，會(huì)給學(xué)生留下一生的醇香，一日一日，我一定會(huì)將這由細(xì)膩、理智、持久的愛(ài)而匯成的交響曲不?；厥?。
愛(ài)的交響曲篇十一
是一個(gè)微笑。
是一個(gè)動(dòng)作。
是一顆真心。
是……。
像一日三餐。
我們每天都做，
像一把圣火。
我們互相傳遞，
像一位偉人。
我們一世歌頌，
像一支交響曲。
我們不斷編織。
……。
這個(gè)世界充滿愛(ài)。
直到世界充滿愛(ài)！
崗廈小學(xué)六年級(jí)：姚婷。
愛(ài)的交響曲篇十二
在我們身邊有很多愛(ài)包圍著我們，它們就像是一首首交響曲，那旋律至今還在我耳邊回蕩！
我的母親是一位下崗工人，現(xiàn)在她在一家公司工作，歲月已經(jīng)吞噬了她的青春，
沒(méi)過(guò)幾天，我的傷好了，我正走在樓梯口碰到了隔壁的阿姨，我想：對(duì)了，我還沒(méi)向那阿姨道謝呢！于是我走過(guò)去說(shuō)：“阿姨，謝謝你！幫我送到了家！”阿姨聽(tīng)了，先是一愣，然后笑笑說(shuō)：“不是我?guī)湍闼突丶业模悄銒寢尠涯惚郴丶业?，把你背回家后，又是幫你買(mǎi)藥，換藥，忙得不可開(kāi)交！”我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，淚水模糊了我到雙眼！媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)是無(wú)法言傳的！
愛(ài)無(wú)處不再，它像一首首交響曲，它的每一個(gè)音符，伴隨著我們。
愛(ài)的交響曲篇十三
一個(gè)寒冷的早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，窗外幾只小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲，頓時(shí)使我心曠神怡。呵！這美妙的早晨。
我睜開(kāi)雙眼，隱約聽(tīng)見(jiàn)了陽(yáng)臺(tái)上有“刷刷”的聲音。我穿上衣服，躡手躡腳地跑向陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)媽媽在洗衣服。
“媽?zhuān)阍诟陕锬?？”我明知故?wèn)?！吧岛⒆?，媽在洗衣服呀！”媽媽一邊洗衣服，喘著氣對(duì)我說(shuō)。“可是……不是有洗衣機(jī)么？為什么……“哎呀，怎么一大早就像只小麻雀一樣嘰嘰喳喳地，快一點(diǎn)去刷牙洗臉。”媽媽數(shù)落著我。
“那您不冷嗎？”我問(wèn)。“我熱得很呢，正好涼快一下呢！”媽媽笑著說(shuō)。
我知道媽媽在“說(shuō)謊”，可我沒(méi)再說(shuō)什么，沒(méi)有拆穿媽媽這“愛(ài)的謊言”。我一轉(zhuǎn)身，眼角的余光不禁看到了媽媽在洗我的衣服，那衣服上的污漬是那么刺眼。她的手已經(jīng)通紅。
窗外清脆的鳥(niǎo)叫聲，于洗衣服的聲音交融在一起，會(huì)成了一首歌頌?zāi)笎?ài)的愛(ài)的交響曲！
愛(ài)的交響曲篇十四
冰盤(pán)似的冷月若隱若現(xiàn)，黑天鵝絨般的夜空中只稀疏的掛著些散出微光的星。我拖著腳步走在回家的路上，昏黃的路燈光將我的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。明天要期中考試了，該掌握的還一知半點(diǎn)解，該復(fù)習(xí)的還心中沒(méi)數(shù)，整天惦念著電腦，這下好了，自作自受了，唉。
我看著滿桌的飯菜，呆愣在了原地。媽媽為我付出了如此之多，而我卻上課想著打游戲，下課想著看小說(shuō)，成績(jī)一落千丈卻還埋怨說(shuō)媽媽不管我，真是太不應(yīng)該了。就算為了媽媽?zhuān)乙惨Π?！于是我拽起?shū)包回到了小屋，沖著廚房喊道：“媽媽?zhuān)蚁葟?fù)習(xí)去了。”“咦，這孩子，怎么轉(zhuǎn)性了，不是向來(lái)最煩學(xué)習(xí)嗎？”媽媽雖說(shuō)著，會(huì)心的笑溢滿了臉。
從不懂得體會(huì)愛(ài)的我，第一次意識(shí)到，原來(lái)，母愛(ài)竟是如此簡(jiǎn)單而細(xì)膩，不易發(fā)現(xiàn)，卻讓人滿滿是感動(dòng)！我愿這愛(ài)的交響曲永奏！
愛(ài)的交響曲篇十五
愛(ài)是指路燈，當(dāng)你在困難的時(shí)候給你希望；
愛(ài)是火爐，讓你在了冷了的時(shí)候給你暖暖身子；
愛(ài)是父母親的愛(ài)，從你出生的時(shí)候，他們就給你無(wú)限的，無(wú)私的愛(ài)，不求回報(bào)。
讓我們珍惜愛(ài)吧！
廣東汕頭金平區(qū)汕頭市金平區(qū)芙蓉小學(xué)四年級(jí):劉斯?jié)崱?BR> 上一篇：雪中的等待。
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愛(ài)的交響曲篇十六
每每想起愛(ài)，就總會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)由此而發(fā)，它讓人有力量，讓人有自信，更讓人有精神！愛(ài)，永遠(yuǎn)是最美好的東西！是能化冰的火，是能讓人溫暖的陽(yáng)光，更是能讓世間萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)得營(yíng)養(yǎng)！
從前，有個(gè)偷了人家30斤白銀的小偷敗露后被送上刑場(chǎng)，正要被處死之時(shí)，他的母親沖了上來(lái)，不管旁邊有沒(méi)有人，只管給兒子一個(gè)響亮的巴掌，兒子迷惑時(shí)，他的母親大聲的哭喊著：“你這個(gè)喪盡天良的動(dòng)物，我辛辛苦苦把你養(yǎng)到大，你卻用這結(jié)局來(lái)回報(bào)我，你真的不配作你死去的爹的孩子！你有愧于你的人性！你是一個(gè)大動(dòng)物！你是個(gè)披著人皮的狼！”說(shuō)完也并不離去，而是跪下對(duì)行刑官說(shuō)：“大人，行行好吧，不要?dú)⑽覂貉剑∥乙褵o(wú)丈夫，我不想在失去我兒子了，我會(huì)督促他改正，讓他改邪歸正的！大人！不要?dú)⑽覂貉?！大人啊！”說(shuō)完一直向行刑官磕頭。
大人被他感動(dòng)了，放了小偷，目送他們離去的身影……
這！就是愛(ài)！就是可歌可泣的愛(ài)！就是讓人傳頌千古的愛(ài)！這愛(ài)，難道不讓人感動(dòng)嗎？
愛(ài)的交響曲篇十七
愛(ài)是媽媽的擁抱，愛(ài)是媽媽的付出，愛(ài)也是媽媽的嘮叨......
媽媽是個(gè)老師，所以話特別多。她經(jīng)常在我玩電腦、玩手機(jī)時(shí)不停地說(shuō)我這，說(shuō)我那的，我覺(jué)得她很?chē)Z叨。但愛(ài)就是媽媽的嘮叨，這些提醒是善意的，是為了我好，如果我不聽(tīng)勸，不但沒(méi)好處，反倒有極大的麻煩。
我寫(xiě)字的習(xí)慣不好，每次都會(huì)把頭埋得很低，媽媽就常常提醒我把頭抬高，如果我不聽(tīng)話，她就會(huì)絞盡腦汁，想方設(shè)法讓我把頭抬高。她的第一個(gè)辦法是把我的頭發(fā)梳成馬尾辮，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要我頭一低，她就直接拽著我頭發(fā)往上提；第二個(gè)辦法則是找來(lái)四五本厚字典墊在我下巴下面，這樣我就不得不坐直了寫(xiě)字。
愛(ài)還是媽媽在我生病或受傷時(shí)的精心護(hù)理。記得有一次我右手食指不小心被車(chē)門(mén)夾了，手指又紅又腫，我痛得哇哇大哭，那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，媽媽連忙帶著我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽飛奔著去找急診醫(yī)生給我包扎傷口，掛號(hào)、取藥、交錢(qián).....看著媽媽額頭上冒出的細(xì)密的汗珠，我的傷口仿佛不那么疼了。在媽媽精心護(hù)理下，我手指的傷口很快就好了。
愛(ài)，是一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。只要你把它彈奏出來(lái)，就會(huì)化為對(duì)媽媽愛(ài)的回報(bào)！
愛(ài)的交響曲篇十八
當(dāng)我把玫瑰般的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，第一次走上工作崗位去尋求真實(shí)的人生時(shí)，一個(gè)意想不到的殘酷現(xiàn)實(shí)卻如同一堵從天而降的高墻橫垣在面前，無(wú)情地把我的美夢(mèng)與希望砸得粉碎，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)總是那樣不盡人意，并非如伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。
當(dāng)時(shí)，我中師畢業(yè)被分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)完小，任六年級(jí)語(yǔ)文并擔(dān)任班主任。開(kāi)學(xué)第一天，我拿到那個(gè)班學(xué)生上一學(xué)期期末考試成績(jī)時(shí)，一下子傻了眼：一個(gè)班總共才二十八名學(xué)生，卻有十多人語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科不及格，特別是其中一個(gè)叫嘉興的學(xué)生雙科加起來(lái)也及不了格。天啊，上班第一天，怎么就遇上了這檔子事，此時(shí)，沒(méi)有絲毫心理準(zhǔn)備的我心頭升起了一股莫名的煩惱，滿腔的熱情也于一剎那間蕩然無(wú)存。怎么辦才好呢？幸好有同事悄悄地、善意地告訴我：你們班那個(gè)嘉興，有智力障礙，就算你費(fèi)了九牛二虎之力，結(jié)果恐怕也是瞎子點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟，況且他的成績(jī)不計(jì)入教師履職考評(píng)，你就不用操他的心了，其余的人你花一點(diǎn)心血、下一翻苦功還是很有希望的。哦，原來(lái)如此，我的情緒才稍微地平靜了一些，心也寬慰了少許。
可以想象的是，從此以后，我便很自然，也自以為很理直氣壯地對(duì)嘉興同學(xué)另眼相看了。按排座位時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也不愿意和他坐在一塊，所以我干脆安排他一個(gè)人坐在教室里的最后一排，像一座孤島那樣懸在那兒。他呢，看樣子也還聽(tīng)話，乖乖地一個(gè)人學(xué)習(xí)、玩耍，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，與其他同學(xué)也是“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”，只不過(guò)，他的臉上沒(méi)什么笑容。開(kāi)始，我一本正經(jīng)地要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。后來(lái)，事情多了，心也煩了，我也就無(wú)暇顧及他，濺漸地將他拋在了九霄云外。
重新回到教室，我覺(jué)得自己的腳步比以前穩(wěn)健踏實(shí)了很多，心境也平和開(kāi)闊了不少。面向全體同學(xué)，我鼓足勇氣，向那個(gè)曾經(jīng)被我歧視過(guò)的學(xué)生表達(dá)了深深的歉意，同時(shí)，我號(hào)召、鼓勵(lì)全班同學(xué)都來(lái)幫助他，讓他走出孤獨(dú)的陰影，開(kāi)始新的生活。在我的帶動(dòng)下，其他同學(xué)也不再排斥他、譏笑他，而是爭(zhēng)相進(jìn)行幫助，主動(dòng)與他玩耍。教室里、操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)嘉興與同學(xué)們的快樂(lè)身影。我看到了，看到了他臉上那燦爛的笑容。那可是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑啊，他開(kāi)心了，不再孤獨(dú)了﹗而我，這時(shí)感到十分慶幸，因?yàn)槲覐浐狭艘粋€(gè)曾經(jīng)受到過(guò)我無(wú)情傷害的幼小心靈，重拾了一份愛(ài)心，也讓全班同學(xué)撿起了曾經(jīng)丟棄掉的愛(ài)心。
慢慢的經(jīng)歷事更多了，我自己也真正成熟起來(lái)。對(duì)所從事的教師職業(yè)也有了自己的理解。教育，它的確是一項(xiàng)偉大的工程，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，確切地說(shuō)，是存在于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的表達(dá)和傳遞過(guò)程之中的。教育首先就是愛(ài)，是愛(ài)的共鳴、心的呼應(yīng)；教師那就是愛(ài)的化身；講臺(tái)就是教師奉獻(xiàn)愛(ài)、播灑愛(ài)的舞臺(tái)。學(xué)生雖然不是我們的親骨肉，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到我們手中，同時(shí)也把信任和責(zé)任放到了我們身上，做教師的就應(yīng)該視學(xué)生為親生，就要用赤誠(chéng)的愛(ài)心去呵護(hù)他們，讓他們像一棵棵小樹(shù)在沐浴著師愛(ài)的雨露下茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)如陽(yáng)光，哪怕天底下所有人都看不起你的學(xué)生，做教師的也要眼含熱淚去欣賞、擁抱他。教師應(yīng)同陽(yáng)光的使者一樣，用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵(lì)每一位學(xué)生，用平等的眼光去看待他們，即愛(ài)“小天鵝”，也愛(ài)“丑小鴨”，讓他們無(wú)一例外地享受陽(yáng)光的溫暖。如春風(fēng)一縷，揚(yáng)起他們信心的風(fēng)帆，去劈波斬浪，馳向希望的彼岸。
做為教師的我們要當(dāng)好全體學(xué)生的貼心人。能夠?qū)W(xué)生時(shí)刻保持一種寬容的態(tài)度，想到他們還是不懂事、不成熟的孩子，自己在孩童時(shí)代也不是十全十美的，他們正是不完美才需要我們的教育、指導(dǎo)。還要尊重學(xué)生、學(xué)會(huì)換位思考，要從被自己批評(píng)的學(xué)生角度思考問(wèn)題，保護(hù)好學(xué)生的自尊心。這些，都是愛(ài)的表現(xiàn)。
面對(duì)祖國(guó)的未來(lái)，春天的花朵，只有灑下愛(ài)的甘露，才能獲得愛(ài)的回報(bào)，愛(ài)他們吧，哪怕是他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你都應(yīng)該欣喜；愛(ài)他們吧，哪怕幼苗長(zhǎng)得太慢，哪怕嫩葉上有了病蟲(chóng)，只要你細(xì)心呵護(hù)，勤于耕耘，他們總會(huì)枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭！
愛(ài)的交響曲篇十九
“父母的愛(ài)、”“回報(bào)父母的愛(ài)…”原來(lái)，聽(tīng)著老師的講讀，我一直以為這只是人們的口號(hào),文學(xué)家用來(lái)抒情的工具，但經(jīng)歷了那件事以后，我才發(fā)現(xiàn)，父母的愛(ài)，每時(shí)每刻都在孩子們的心間靜靜的流淌。
記得那年初夏的一天，我沒(méi)完成作業(yè)，就打開(kāi)了電視機(jī)。爸爸媽媽見(jiàn)我在看電視，問(wèn)道：“佳佳，你的作業(yè)完成了嗎？”我答到：“沒(méi)有。”“還不快去做！”爸爸嚴(yán)厲的斥喝聲嚇了我一跳。我不以為然地說(shuō)：“再看會(huì)兒嘛。”說(shuō)完，我的視線又回到了電視上。媽媽見(jiàn)了狠狠地把我批評(píng)了一頓。我生氣極了，躲進(jìn)自己的房間，把關(guān)門(mén)聲加重了。
我一直把門(mén)鎖住，接連幾天里，就連送我上學(xué)時(shí)，我仍舊和他們慪氣，總是一身不吭。那些天，每當(dāng)我打開(kāi)門(mén)，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小紙條，上面寫(xiě)著一些話：“女兒啊，天氣冷，多穿點(diǎn)兒?！薄凹鸭寻?，早飯多吃點(diǎn)兒，別餓著自己”……讀著這些紙條，我感動(dòng)極了，但是，我把這份感動(dòng)遮著，掩著，爸爸媽媽也并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。日子一天天過(guò)去了，終于，我再也忍不住了，我主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。爸爸媽媽微笑著撫摸我的頭，那笑，讓人看了覺(jué)得很幸福，很欣慰。我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽的頭上又多了幾根白發(fā)。
生活中處處充滿愛(ài)的交響，只要我們輕輕地聆聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)那優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的旋律。
愛(ài)的交響曲篇一
走向人們的日子，走向人們的生活。
哦，熱烈、祥和、文明的正月，
開(kāi)眼、開(kāi)懷、開(kāi)心的正月，
到處涌動(dòng)著歡騰的浪潮，
到處洋溢著熱鬧的氣氛，
到處展現(xiàn)著瑰麗的色彩。
人們以各種方式，
盡情享受著這個(gè)日子的歡樂(lè)、甜蜜。
擂動(dòng)牛皮鼓，
擂響深化改革的鏗鏘誓言，
擂起闊步奔小康的磅礴氣勢(shì)；
扭起大秧歌，扭出歡快激昂的旋律，
扭出豐收的喜悅與豪情……。
一臺(tái)臺(tái)五彩紛呈的文藝節(jié)目，
感染著人們的情緒，
把正月釀得紅紅火火、沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
老爺子、老太太聚集在熱炕頭上，
說(shuō)甜道美，
香噴噴的茶水浸泡著沒(méi)完沒(méi)了的話題。
中青年男人們圍坐在飯桌旁，
舉杯把盞，
暢飲著生活的醇香。
花枝招展的姑嫂們。
成群結(jié)隊(duì)，
在大街小巷展覽著驕傲與美麗，
嘻嘻哈哈的笑聲撞開(kāi)一家家的`門(mén)扉。
年輕的小倆口帶著“一枝花”，
騎著“野馬”，
走親訪友，交流著暖融融的情感，
暢談著致富奔小康的體會(huì)和打算。
天真活潑的孩子們穿著嶄新漂亮，
追逐嬉鬧，
撒一路鮮亮的童趣……。
每個(gè)人的臉上都盛開(kāi)著甜美的微笑，
每個(gè)人的心中都鼓蕩著和熙的春風(fēng)，
每個(gè)人的心田都萌動(dòng)著彩色的憧憬……。
呵，正月是一部線裝古書(shū)，
一幅傳統(tǒng)風(fēng)俗畫(huà)，流傳民間，
每年這個(gè)時(shí)候，
人們都要拿出來(lái)閱讀、欣賞，
從中品味出舒心愜意、振奮人心的感受……。
愛(ài)的交響曲篇二
巴金先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧！”是的，在這次為我們學(xué)校601班的小柯同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，我捐獻(xiàn)了自己的愛(ài)心，我愿做那一塊木柴。
601班的小柯同學(xué)得的是急性白血病，人一擔(dān)得了這種病之后，身體里的造血干細(xì)胞會(huì)停止造血，不久，人就會(huì)因缺血而死去。校長(zhǎng)在廣播里沉痛地說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)小柯同學(xué)的病情如果不及時(shí)治療，病情將會(huì)迅速惡化，甚至危及生命，而且他的生命也只剩下三個(gè)月的時(shí)間了?！蔽衣?tīng)了，心頭一震，他才十二歲呀！這是一個(gè)為了小升初考試奮力拼搏，充滿活力的年紀(jì)。
平日里那個(gè)活蹦亂跳的小男孩現(xiàn)在正蒼白地躺在病床上，掙扎在死亡線上，正與死神在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。究竟能不能把小柯同學(xué)從死神的手中拉回來(lái)呢？小柯的那靠開(kāi)小點(diǎn)店鋪營(yíng)生的家庭怎能承擔(dān)起幾十萬(wàn)元以上的的醫(yī)藥費(fèi)？但社會(huì)大家庭你一點(diǎn)，我一滴的把愛(ài)心捐獻(xiàn)出來(lái)，幾十萬(wàn)元就是小數(shù)目。
在捐款那天，班里異常安靜，同學(xué)們都靜靜地坐在自己的位置上，連幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也一改往日的吵吵鬧鬧，浮現(xiàn)在每個(gè)人的臉上只有嚴(yán)肅和悲傷。班主任陳老師神色凝重地走進(jìn)教室，告訴我們捐款活動(dòng)開(kāi)始，大家有序地排著隊(duì)列，走上講臺(tái)，把一張張面值雖小，情意卻重的人民幣放進(jìn)了捐款箱。當(dāng)捐款活動(dòng)結(jié)束后，老師告訴我們，全班一共捐了七千多塊錢(qián)時(shí)，我們的臉上終于露出了笑容，這意味著什么？這意味著小柯的家人會(huì)在最快的時(shí)間里收到我們的愛(ài)心款項(xiàng)，在最快的時(shí)間里接受治療。
我們505班的同學(xué)正是用自己的小小的卻又充滿無(wú)限愛(ài)心的雙手奏響了一曲愛(ài)的交響曲。不只是我們，全校的其他班級(jí)和老師，校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)將這交響曲奏響到底。
有一分熱，發(fā)一分光，請(qǐng)大家獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，把這個(gè)還未真正體會(huì)到人生的精彩的孩子救回來(lái)吧！
愛(ài)的交響曲篇三
愛(ài)是一個(gè)神圣而又普通的字眼，它卻讓我領(lǐng)悟到了許多。而讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我又體會(huì)到了愛(ài)的境界。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是亞米契斯，是以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的角度，又以日記的形式寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的一個(gè)個(gè)故事，每個(gè)故事都包含著愛(ài)的旋律，我最喜歡的故事是這樣的：
一個(gè)小男孩打掃煙囪得到了30枚小錢(qián)，可是后來(lái)口袋破了，錢(qián)沒(méi)了，幾個(gè)小女孩見(jiàn)他在哭就去問(wèn)他，于是便把自己身上的錢(qián)都給了他，如果小男孩沒(méi)錢(qián)會(huì)挨主人的罵，當(dāng)他得到了小女孩的幫助時(shí)，他破涕為笑，非常開(kāi)心。
小女孩的愛(ài)是可貴的，其實(shí)我們?nèi)伺c人之間也都是需要互幫互助，愛(ài)的傳遞的。
讀了《愛(ài)的教育》后，我為我之前做的事而感到慚愧：以前我在媽媽店里時(shí)，經(jīng)?？吹接腥嗽陂T(mén)口乞討，我卻視而不見(jiàn)，不理會(huì)乞討者的苦衷，現(xiàn)在我認(rèn)為，即使為他捐一枚小小的硬幣，那也是給予他人的愛(ài)??！我真不該那樣。
愛(ài)是博大的，愛(ài)是慈祥的。同學(xué)們我相信只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)那么一點(diǎn)愛(ài)，這世間就會(huì)充滿愛(ài)的種子，全世界將真正成為人類(lèi)幸福的家園！
愛(ài)的交響曲篇四
雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。
風(fēng)，輕輕地吹拂著大地。
大自然的一切生物，都悄悄地蘇醒了。
一切，都開(kāi)始了新的‘生命期。
冬眠的動(dòng)物們，
揉揉蒙朧的睡眼，
又開(kāi)始快快樂(lè)樂(lè)地生活起來(lái)。
幼筍苞出了嫩芽，
小鳥(niǎo)，又開(kāi)始站在樹(shù)上唱著悅耳的歌曲。
田野里，插秧的人群一望無(wú)際。
男女老少都穿起了新衣，
鄉(xiāng)村里，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣鞭炮聲……。
隨處可見(jiàn)人們忙碌的身影。
一切切的一切切，
又要重新開(kāi)始了……。
小孩嬉戲的身影隨處可見(jiàn)，
大人在忙著搞年貨的`身影隨處可見(jiàn)，
集市里人山人海，
人們拎著大袋小袋的用品向家走去，
做生意人的臉上洋溢著笑容，
手上拿著金錢(qián)……。
新的一年又開(kāi)始了！
愛(ài)的交響曲篇五
“劈啪劈啪”“喀嚓喀嚓”……這是什么聲音呀？告訴你吧！這是我們家的交響樂(lè)！它像“華爾茲圓舞曲”一樣優(yōu)雅歡快，它像小提琴奏鳴曲一樣和諧動(dòng)聽(tīng)，它還分為三個(gè)樂(lè)章呢！
清晨，當(dāng)“砰”的一聲關(guān)門(mén)聲過(guò)后，第一樂(lè)章便開(kāi)始了。它緊張，歡快。媽媽做的稀飯熟了，電飯鍋的蓋子正在不停地往上撐呢；而洗衣機(jī)幾乎與此同時(shí)開(kāi)始“咕嚕咕嚕”地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)；“唰唰唰”爸爸在鏡子前細(xì)心地剃著胡子；我呢，播放著悠揚(yáng)的鋼琴曲，正在練習(xí)配樂(lè)朗誦課文呢……過(guò)了一會(huì)兒，那交響樂(lè)戛然而止，我們便匆匆吃完早餐，然后很快收拾好行囊，各自奔向自己的“崗位”了。
太陽(yáng)漸漸偏西，我放學(xué)回到了家。爸爸和媽媽也陸續(xù)回來(lái)了。這時(shí)，第二樂(lè)章便響起來(lái)了。我正在我的房間里認(rèn)真地做起了作業(yè)：畫(huà)圖畫(huà)、算算術(shù)、默單詞、背課文……爸爸來(lái)到電腦桌前，開(kāi)始打印文件。媽媽又來(lái)到廚房，開(kāi)始做晚飯。有時(shí)，爸爸也會(huì)去廚房幫爸爸洗洗菜；有時(shí)我也會(huì)去幫爸爸打打字；有時(shí)，媽媽會(huì)到我的房間給我查看作業(yè)……鍋碗瓢盆的響聲，清脆的打字聲，寫(xiě)字的“刷刷”聲此起彼伏，是那樣柔和、明快、溫馨。
吃完晚飯后，就進(jìn)入了第三樂(lè)章。爸爸在網(wǎng)上娛樂(lè)：下棋、看書(shū)；媽媽在房間里看電視，我則在沙發(fā)上興高采烈地聽(tīng)音樂(lè)。有時(shí)，我和爸爸也會(huì)加入到媽媽的行列中，我們一起看電視，時(shí)不時(shí)的發(fā)出那爽朗的笑聲。?。∵@是我們?nèi)胰烁杏X(jué)最輕松、快樂(lè)的時(shí)候了。我們的家庭和諧交響樂(lè)還在奏響著，它一天比一天豐富，一天比一天動(dòng)聽(tīng)！
愛(ài)的交響曲篇六
在我們身邊有很多愛(ài)包圍著我們，它們就像是一首首交響曲，那旋律至今還在我耳邊回蕩！
我的母親是一位下崗工人，現(xiàn)在她在一家公司工作，歲月已經(jīng)吞噬了她的青春。有一次，我在家閑得無(wú)聊，就約了同學(xué)一起出去玩，因?yàn)檫€有半個(gè)多小時(shí)，我便看了一會(huì)兒電視，可看得入了神，忘記了時(shí)間，等我想起的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了五十多分鐘了，我連忙就出去了，可誰(shuí)知，我的腳一踩空，一霎那人仰馬翻。等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在家里，額頭下方貼了一小塊止血貼，腳也貼上了，我看見(jiàn)媽媽在為我換藥，媽媽見(jiàn)我醒來(lái)了，說(shuō)：“你喲！太不小心了，還是隔壁阿姨把你送回來(lái)的呢！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后媽媽又說(shuō)：“忍著點(diǎn)，我?guī)湍銚Q藥！”說(shuō)完，我就出了一聲“??！”媽媽一邊用粗糙的手幫我擦藥，一邊用嘴在我的傷口上輕輕地吹。
沒(méi)過(guò)幾天，我的傷好了，我正走在樓梯口碰到了隔壁的阿姨，我想：對(duì)了，我還沒(méi)向那阿姨道謝呢！于是我走過(guò)去說(shuō)：“阿姨，謝謝你！幫我送到了家！”阿姨聽(tīng)了，先是一愣，然后笑笑說(shuō)：“不是我?guī)湍闼突丶业?，而是你媽媽把你背回家的，把你背回家后，又是幫你買(mǎi)藥，換藥，忙得不可開(kāi)交！”我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，淚水模糊了我到雙眼！媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)是無(wú)法言傳的！
愛(ài)無(wú)處不再，它像一首首交響曲，它的每一個(gè)音符，伴隨著我們。
愛(ài)的交響曲篇七
生活2113是一首歌，一首充滿溫情與甜蜜的愛(ài)的交響5261曲。
在體驗(yàn)到爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了我家寶貝對(duì)媽媽的愛(ài)。
看著窗外的磅礴大雨，想著正在歸途中的媽媽?zhuān)睦镏共蛔〉膿?dān)心他的安全?！斑青?，我迅速回頭，跑到門(mén)口。只見(jiàn)媽媽一身濕淋淋的，好不狼狽。我迅速拿起早在一旁"等候"的毛巾給媽媽擦頭發(fā)。我覺(jué)得有些不對(duì)勁，邊擦邊環(huán)視了一下四周：小寶貝去哪了？正想著，這時(shí)小寶貝捧著一杯冒著熱氣兒的茶，邊走邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)s快喝，喝了會(huì)暖和些的，這樣就不會(huì)感冒了?！敝赡鄣穆曇簦瑓s載滿了關(guān)懷。媽媽小心翼翼地接過(guò)茶，臉上洋溢著掩蓋不住的幸福。
愛(ài)的交響曲篇八
“又犯錯(cuò)誤了，這次非的讓你爸來(lái)”。班主任生氣地說(shuō)。我無(wú)可奈何的點(diǎn)了點(diǎn)頭，深知爸爸暴躁脾氣的我，早已做好挨打的準(zhǔn)備。班主任打完電話，爸爸一會(huì)就到了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到爸爸面前。原以為爸爸會(huì)打我，可是，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，更沒(méi)有打我。他只是用那充滿父愛(ài)的眼神看了我一眼，我不敢與他對(duì)視。但從那一眼，我看到了父愛(ài)，一種包容，一種無(wú)言的愛(ài)。那一次，我讀懂了父愛(ài)，一種包容，一種無(wú)言的愛(ài)。
無(wú)私的愛(ài)
“爸爸，該交學(xué)費(fèi)了”，“哦”。從爸爸的回答中，我看到了一絲憂愁。我望著爸爸那經(jīng)歷歲月洗禮的臉龐，似乎看到了爸爸那飽經(jīng)滄桑的人生之路。爸爸兩鬢前那幾根白發(fā)與他的年齡是多么的格格不入，我知道那是爸爸為了給我掙學(xué)費(fèi)，為了這個(gè)家庭所付出的最美好的見(jiàn)證。我再也想不下去了，“爸，我以后會(huì)好好孝順您”，我差點(diǎn)沒(méi)刻著喊出來(lái)。“嗯，爸知道，但爸只希望你以后好好的，以后過(guò)得更好些”。聽(tīng)到這句話，我再也控制不住眼淚，任憑它順著臉頰流下來(lái)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想這句話是此時(shí)對(duì)父愛(ài)最好的詮釋。那一次，我讀懂了父愛(ài)，一種無(wú)私不求任何回報(bào)的愛(ài)。
“有老有小你手里捧著孝順，再苦再累你臉上掛著溫馨，我的老父親，我最疼愛(ài)的人……”隨著音樂(lè)的再一次響起，那一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)剪影依然不斷的從腦海中閃過(guò)。此時(shí)此刻，我再也扣止不住自己的心情，只想大喊：爸爸，我愛(ài)你，你辛苦了！
愛(ài)的交響曲篇九
細(xì)雨淅瀝，天色已暗。喧鬧的大街上，踢踏著雜亂的腳步聲。每個(gè)人都面無(wú)表情地奔向各自的目的地。寒雨無(wú)情，但注定要演奏一場(chǎng)愛(ài)的交響曲。
遠(yuǎn)方十字路口的斑馬線前，出現(xiàn)一個(gè)蒼老的身影。顫巍巍的，每走一步都要搖晃好一陣子，像一臺(tái)銹跡斑斑遲緩而笨拙的機(jī)器，拖著一地斑駁的歲月，一點(diǎn)一點(diǎn)向希望的終點(diǎn)線挪動(dòng)。老人走得很緩慢，不時(shí)停下喘口氣，拄著拐杖抬起頭向?qū)γ娴娜诵械来掖彝谎?，短短的柏油馬路，在老人眼前竟漫長(zhǎng)得像一個(gè)世紀(jì)。
停在紅綠燈前那一輛輛瞪著眼睛的小汽車(chē)不耐煩地嚷嚷了起來(lái)，一陣嘈雜的喇叭聲交錯(cuò)在老人的四周，老人吃力地加緊了步子，一輛輛汽車(chē)昂著腦袋從他的身邊呼嘯而過(guò)，掀起一陣黃塵。老人仍舊蹣跚地走著，一心一意專(zhuān)注于腳下一道一道的白色斑馬線。終于，老人的臉上浮起了微笑。
然而潮濕的人行道磚并沒(méi)有放過(guò)他，老人爬滿皺紋的臉頰上再次流露出艱難的表情……就這么一步一滑，他竟安然地走過(guò)了大半個(gè)人行道——小心！老人重心一偏，整個(gè)瘦削的身子劇烈地側(cè)歪了一下，“啪！”聲音并不尖利，卻讓人猛地一震。老人摔倒了！
熙熙攘攘的人群很快圍了上來(lái)，每個(gè)人都小聲地嘀咕著，有人站著為跌倒的老人撐傘，有人輕聲詢(xún)問(wèn)著要不要打120……然而，卻沒(méi)有一個(gè)人肯扶老人一把，任這個(gè)弱小而蒼老的生命一點(diǎn)一點(diǎn)地在冰冷的水泥地上掙扎。我只想說(shuō)的是，這個(gè)社會(huì)，或許太復(fù)雜了，隔著陌生的面孔，誰(shuí)也無(wú)法猜透人心。也許他們都曾想過(guò)，卻都沒(méi)能做到，在這個(gè)冷漠灰暗的社會(huì)面前，誰(shuí)也不愿再做第二個(gè)“彭宇”。
但他們錯(cuò)了。在這個(gè)人生的旅途中，每個(gè)人都只記得自己要去的遠(yuǎn)方，卻忘了這原本就是一場(chǎng)愛(ài)的旅行。
又是遠(yuǎn)方。霓虹燈的微光下，十字路口的斑馬線前，出現(xiàn)一個(gè)高大的身影。邁著有力的步伐，有節(jié)奏地奔向人群——只一剎那，輕易地將老人托起。月光輕輕淺淺地灑在年輕人身上，灑在老人身上，用瑩白的光芒，照亮了那群迷茫的心。
每個(gè)人的心靈都是單純而明媚的，只是被呼嘯的某些世風(fēng)迷失了愛(ài)的方向。為何不給心靈配置一把愛(ài)的鑰匙？敞開(kāi)心門(mén)，讓陽(yáng)光住進(jìn)心房，由心房送出陽(yáng)光，溫暖這個(gè)迷途的大地，給心靈做一次光合作用，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。
今晚，繁星依舊，皓月橫空。你是否變得不同？
愛(ài)的交響曲篇十
我一直擔(dān)任中、低年級(jí)的班主任。今年擔(dān)任四（4）班的班主任。一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)家庭，班主任無(wú)疑就是家長(zhǎng)，其中的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，無(wú)時(shí)不在奏著一首永不停息的交響曲，而貫穿如終的主旋律，則是師生之間那股真誠(chéng)的愛(ài)。
母親似的“偏愛(ài)”
在班級(jí)管理中，我始終將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的`友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣，實(shí)踐證明，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之效的方法，用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。
父親般的嚴(yán)愛(ài)。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有在父親般不茍言笑實(shí)則理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
集體之愛(ài)。
注重集體的力量形成合力，使集體中的每一成員奮力拼搏，你追我趕，全力以赴為班級(jí)做好事，同學(xué)們不僅能感受到集體的溫暖，同時(shí)能關(guān)心他人，奮力為集體爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)。
愛(ài)，會(huì)剔除一切不和諧之音；愛(ài)，是慰藉，心靈的良藥；愛(ài)，會(huì)為學(xué)生開(kāi)辟一片生命的樂(lè)土；愛(ài)，會(huì)給學(xué)生留下一生的醇香，一日一日，我一定會(huì)將這由細(xì)膩、理智、持久的愛(ài)而匯成的交響曲不?；厥?。
愛(ài)的交響曲篇十一
是一個(gè)微笑。
是一個(gè)動(dòng)作。
是一顆真心。
是……。
像一日三餐。
我們每天都做，
像一把圣火。
我們互相傳遞，
像一位偉人。
我們一世歌頌，
像一支交響曲。
我們不斷編織。
……。
這個(gè)世界充滿愛(ài)。
直到世界充滿愛(ài)！
崗廈小學(xué)六年級(jí)：姚婷。
愛(ài)的交響曲篇十二
在我們身邊有很多愛(ài)包圍著我們，它們就像是一首首交響曲，那旋律至今還在我耳邊回蕩！
我的母親是一位下崗工人，現(xiàn)在她在一家公司工作，歲月已經(jīng)吞噬了她的青春，
沒(méi)過(guò)幾天，我的傷好了，我正走在樓梯口碰到了隔壁的阿姨，我想：對(duì)了，我還沒(méi)向那阿姨道謝呢！于是我走過(guò)去說(shuō)：“阿姨，謝謝你！幫我送到了家！”阿姨聽(tīng)了，先是一愣，然后笑笑說(shuō)：“不是我?guī)湍闼突丶业模悄銒寢尠涯惚郴丶业?，把你背回家后，又是幫你買(mǎi)藥，換藥，忙得不可開(kāi)交！”我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，淚水模糊了我到雙眼！媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)是無(wú)法言傳的！
愛(ài)無(wú)處不再，它像一首首交響曲，它的每一個(gè)音符，伴隨著我們。
愛(ài)的交響曲篇十三
一個(gè)寒冷的早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，窗外幾只小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲，頓時(shí)使我心曠神怡。呵！這美妙的早晨。
我睜開(kāi)雙眼，隱約聽(tīng)見(jiàn)了陽(yáng)臺(tái)上有“刷刷”的聲音。我穿上衣服，躡手躡腳地跑向陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)媽媽在洗衣服。
“媽?zhuān)阍诟陕锬?？”我明知故?wèn)?！吧岛⒆?，媽在洗衣服呀！”媽媽一邊洗衣服，喘著氣對(duì)我說(shuō)。“可是……不是有洗衣機(jī)么？為什么……“哎呀，怎么一大早就像只小麻雀一樣嘰嘰喳喳地，快一點(diǎn)去刷牙洗臉。”媽媽數(shù)落著我。
“那您不冷嗎？”我問(wèn)。“我熱得很呢，正好涼快一下呢！”媽媽笑著說(shuō)。
我知道媽媽在“說(shuō)謊”，可我沒(méi)再說(shuō)什么，沒(méi)有拆穿媽媽這“愛(ài)的謊言”。我一轉(zhuǎn)身，眼角的余光不禁看到了媽媽在洗我的衣服，那衣服上的污漬是那么刺眼。她的手已經(jīng)通紅。
窗外清脆的鳥(niǎo)叫聲，于洗衣服的聲音交融在一起，會(huì)成了一首歌頌?zāi)笎?ài)的愛(ài)的交響曲！
愛(ài)的交響曲篇十四
冰盤(pán)似的冷月若隱若現(xiàn)，黑天鵝絨般的夜空中只稀疏的掛著些散出微光的星。我拖著腳步走在回家的路上，昏黃的路燈光將我的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。明天要期中考試了，該掌握的還一知半點(diǎn)解，該復(fù)習(xí)的還心中沒(méi)數(shù)，整天惦念著電腦，這下好了，自作自受了，唉。
我看著滿桌的飯菜，呆愣在了原地。媽媽為我付出了如此之多，而我卻上課想著打游戲，下課想著看小說(shuō)，成績(jī)一落千丈卻還埋怨說(shuō)媽媽不管我，真是太不應(yīng)該了。就算為了媽媽?zhuān)乙惨Π?！于是我拽起?shū)包回到了小屋，沖著廚房喊道：“媽媽?zhuān)蚁葟?fù)習(xí)去了。”“咦，這孩子，怎么轉(zhuǎn)性了，不是向來(lái)最煩學(xué)習(xí)嗎？”媽媽雖說(shuō)著，會(huì)心的笑溢滿了臉。
從不懂得體會(huì)愛(ài)的我，第一次意識(shí)到，原來(lái)，母愛(ài)竟是如此簡(jiǎn)單而細(xì)膩，不易發(fā)現(xiàn)，卻讓人滿滿是感動(dòng)！我愿這愛(ài)的交響曲永奏！
愛(ài)的交響曲篇十五
愛(ài)是指路燈，當(dāng)你在困難的時(shí)候給你希望；
愛(ài)是火爐，讓你在了冷了的時(shí)候給你暖暖身子；
愛(ài)是父母親的愛(ài)，從你出生的時(shí)候，他們就給你無(wú)限的，無(wú)私的愛(ài)，不求回報(bào)。
讓我們珍惜愛(ài)吧！
廣東汕頭金平區(qū)汕頭市金平區(qū)芙蓉小學(xué)四年級(jí):劉斯?jié)崱?BR> 上一篇：雪中的等待。
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愛(ài)的交響曲篇十六
每每想起愛(ài)，就總會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)由此而發(fā)，它讓人有力量，讓人有自信，更讓人有精神！愛(ài)，永遠(yuǎn)是最美好的東西！是能化冰的火，是能讓人溫暖的陽(yáng)光，更是能讓世間萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)得營(yíng)養(yǎng)！
從前，有個(gè)偷了人家30斤白銀的小偷敗露后被送上刑場(chǎng)，正要被處死之時(shí)，他的母親沖了上來(lái)，不管旁邊有沒(méi)有人，只管給兒子一個(gè)響亮的巴掌，兒子迷惑時(shí)，他的母親大聲的哭喊著：“你這個(gè)喪盡天良的動(dòng)物，我辛辛苦苦把你養(yǎng)到大，你卻用這結(jié)局來(lái)回報(bào)我，你真的不配作你死去的爹的孩子！你有愧于你的人性！你是一個(gè)大動(dòng)物！你是個(gè)披著人皮的狼！”說(shuō)完也并不離去，而是跪下對(duì)行刑官說(shuō)：“大人，行行好吧，不要?dú)⑽覂貉剑∥乙褵o(wú)丈夫，我不想在失去我兒子了，我會(huì)督促他改正，讓他改邪歸正的！大人！不要?dú)⑽覂貉?！大人啊！”說(shuō)完一直向行刑官磕頭。
大人被他感動(dòng)了，放了小偷，目送他們離去的身影……
這！就是愛(ài)！就是可歌可泣的愛(ài)！就是讓人傳頌千古的愛(ài)！這愛(ài)，難道不讓人感動(dòng)嗎？
愛(ài)的交響曲篇十七
愛(ài)是媽媽的擁抱，愛(ài)是媽媽的付出，愛(ài)也是媽媽的嘮叨......
媽媽是個(gè)老師，所以話特別多。她經(jīng)常在我玩電腦、玩手機(jī)時(shí)不停地說(shuō)我這，說(shuō)我那的，我覺(jué)得她很?chē)Z叨。但愛(ài)就是媽媽的嘮叨，這些提醒是善意的，是為了我好，如果我不聽(tīng)勸，不但沒(méi)好處，反倒有極大的麻煩。
我寫(xiě)字的習(xí)慣不好，每次都會(huì)把頭埋得很低，媽媽就常常提醒我把頭抬高，如果我不聽(tīng)話，她就會(huì)絞盡腦汁，想方設(shè)法讓我把頭抬高。她的第一個(gè)辦法是把我的頭發(fā)梳成馬尾辮，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要我頭一低，她就直接拽著我頭發(fā)往上提；第二個(gè)辦法則是找來(lái)四五本厚字典墊在我下巴下面，這樣我就不得不坐直了寫(xiě)字。
愛(ài)還是媽媽在我生病或受傷時(shí)的精心護(hù)理。記得有一次我右手食指不小心被車(chē)門(mén)夾了，手指又紅又腫，我痛得哇哇大哭，那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，媽媽連忙帶著我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽飛奔著去找急診醫(yī)生給我包扎傷口，掛號(hào)、取藥、交錢(qián).....看著媽媽額頭上冒出的細(xì)密的汗珠，我的傷口仿佛不那么疼了。在媽媽精心護(hù)理下，我手指的傷口很快就好了。
愛(ài)，是一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。只要你把它彈奏出來(lái)，就會(huì)化為對(duì)媽媽愛(ài)的回報(bào)！
愛(ài)的交響曲篇十八
當(dāng)我把玫瑰般的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，第一次走上工作崗位去尋求真實(shí)的人生時(shí)，一個(gè)意想不到的殘酷現(xiàn)實(shí)卻如同一堵從天而降的高墻橫垣在面前，無(wú)情地把我的美夢(mèng)與希望砸得粉碎，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)總是那樣不盡人意，并非如伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。
當(dāng)時(shí)，我中師畢業(yè)被分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)完小，任六年級(jí)語(yǔ)文并擔(dān)任班主任。開(kāi)學(xué)第一天，我拿到那個(gè)班學(xué)生上一學(xué)期期末考試成績(jī)時(shí)，一下子傻了眼：一個(gè)班總共才二十八名學(xué)生，卻有十多人語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科不及格，特別是其中一個(gè)叫嘉興的學(xué)生雙科加起來(lái)也及不了格。天啊，上班第一天，怎么就遇上了這檔子事，此時(shí)，沒(méi)有絲毫心理準(zhǔn)備的我心頭升起了一股莫名的煩惱，滿腔的熱情也于一剎那間蕩然無(wú)存。怎么辦才好呢？幸好有同事悄悄地、善意地告訴我：你們班那個(gè)嘉興，有智力障礙，就算你費(fèi)了九牛二虎之力，結(jié)果恐怕也是瞎子點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟，況且他的成績(jī)不計(jì)入教師履職考評(píng)，你就不用操他的心了，其余的人你花一點(diǎn)心血、下一翻苦功還是很有希望的。哦，原來(lái)如此，我的情緒才稍微地平靜了一些，心也寬慰了少許。
可以想象的是，從此以后，我便很自然，也自以為很理直氣壯地對(duì)嘉興同學(xué)另眼相看了。按排座位時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也不愿意和他坐在一塊，所以我干脆安排他一個(gè)人坐在教室里的最后一排，像一座孤島那樣懸在那兒。他呢，看樣子也還聽(tīng)話，乖乖地一個(gè)人學(xué)習(xí)、玩耍，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，與其他同學(xué)也是“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”，只不過(guò)，他的臉上沒(méi)什么笑容。開(kāi)始，我一本正經(jīng)地要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。后來(lái)，事情多了，心也煩了，我也就無(wú)暇顧及他，濺漸地將他拋在了九霄云外。
重新回到教室，我覺(jué)得自己的腳步比以前穩(wěn)健踏實(shí)了很多，心境也平和開(kāi)闊了不少。面向全體同學(xué)，我鼓足勇氣，向那個(gè)曾經(jīng)被我歧視過(guò)的學(xué)生表達(dá)了深深的歉意，同時(shí)，我號(hào)召、鼓勵(lì)全班同學(xué)都來(lái)幫助他，讓他走出孤獨(dú)的陰影，開(kāi)始新的生活。在我的帶動(dòng)下，其他同學(xué)也不再排斥他、譏笑他，而是爭(zhēng)相進(jìn)行幫助，主動(dòng)與他玩耍。教室里、操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)嘉興與同學(xué)們的快樂(lè)身影。我看到了，看到了他臉上那燦爛的笑容。那可是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑啊，他開(kāi)心了，不再孤獨(dú)了﹗而我，這時(shí)感到十分慶幸，因?yàn)槲覐浐狭艘粋€(gè)曾經(jīng)受到過(guò)我無(wú)情傷害的幼小心靈，重拾了一份愛(ài)心，也讓全班同學(xué)撿起了曾經(jīng)丟棄掉的愛(ài)心。
慢慢的經(jīng)歷事更多了，我自己也真正成熟起來(lái)。對(duì)所從事的教師職業(yè)也有了自己的理解。教育，它的確是一項(xiàng)偉大的工程，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，確切地說(shuō)，是存在于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的表達(dá)和傳遞過(guò)程之中的。教育首先就是愛(ài)，是愛(ài)的共鳴、心的呼應(yīng)；教師那就是愛(ài)的化身；講臺(tái)就是教師奉獻(xiàn)愛(ài)、播灑愛(ài)的舞臺(tái)。學(xué)生雖然不是我們的親骨肉，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到我們手中，同時(shí)也把信任和責(zé)任放到了我們身上，做教師的就應(yīng)該視學(xué)生為親生，就要用赤誠(chéng)的愛(ài)心去呵護(hù)他們，讓他們像一棵棵小樹(shù)在沐浴著師愛(ài)的雨露下茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)如陽(yáng)光，哪怕天底下所有人都看不起你的學(xué)生，做教師的也要眼含熱淚去欣賞、擁抱他。教師應(yīng)同陽(yáng)光的使者一樣，用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵(lì)每一位學(xué)生，用平等的眼光去看待他們，即愛(ài)“小天鵝”，也愛(ài)“丑小鴨”，讓他們無(wú)一例外地享受陽(yáng)光的溫暖。如春風(fēng)一縷，揚(yáng)起他們信心的風(fēng)帆，去劈波斬浪，馳向希望的彼岸。
做為教師的我們要當(dāng)好全體學(xué)生的貼心人。能夠?qū)W(xué)生時(shí)刻保持一種寬容的態(tài)度，想到他們還是不懂事、不成熟的孩子，自己在孩童時(shí)代也不是十全十美的，他們正是不完美才需要我們的教育、指導(dǎo)。還要尊重學(xué)生、學(xué)會(huì)換位思考，要從被自己批評(píng)的學(xué)生角度思考問(wèn)題，保護(hù)好學(xué)生的自尊心。這些，都是愛(ài)的表現(xiàn)。
面對(duì)祖國(guó)的未來(lái)，春天的花朵，只有灑下愛(ài)的甘露，才能獲得愛(ài)的回報(bào)，愛(ài)他們吧，哪怕是他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你都應(yīng)該欣喜；愛(ài)他們吧，哪怕幼苗長(zhǎng)得太慢，哪怕嫩葉上有了病蟲(chóng)，只要你細(xì)心呵護(hù)，勤于耕耘，他們總會(huì)枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭！
愛(ài)的交響曲篇十九
“父母的愛(ài)、”“回報(bào)父母的愛(ài)…”原來(lái)，聽(tīng)著老師的講讀，我一直以為這只是人們的口號(hào),文學(xué)家用來(lái)抒情的工具，但經(jīng)歷了那件事以后，我才發(fā)現(xiàn)，父母的愛(ài)，每時(shí)每刻都在孩子們的心間靜靜的流淌。
記得那年初夏的一天，我沒(méi)完成作業(yè)，就打開(kāi)了電視機(jī)。爸爸媽媽見(jiàn)我在看電視，問(wèn)道：“佳佳，你的作業(yè)完成了嗎？”我答到：“沒(méi)有。”“還不快去做！”爸爸嚴(yán)厲的斥喝聲嚇了我一跳。我不以為然地說(shuō)：“再看會(huì)兒嘛。”說(shuō)完，我的視線又回到了電視上。媽媽見(jiàn)了狠狠地把我批評(píng)了一頓。我生氣極了，躲進(jìn)自己的房間，把關(guān)門(mén)聲加重了。
我一直把門(mén)鎖住，接連幾天里，就連送我上學(xué)時(shí)，我仍舊和他們慪氣，總是一身不吭。那些天，每當(dāng)我打開(kāi)門(mén)，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小紙條，上面寫(xiě)著一些話：“女兒啊，天氣冷，多穿點(diǎn)兒?！薄凹鸭寻?，早飯多吃點(diǎn)兒，別餓著自己”……讀著這些紙條，我感動(dòng)極了，但是，我把這份感動(dòng)遮著，掩著，爸爸媽媽也并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。日子一天天過(guò)去了，終于，我再也忍不住了，我主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。爸爸媽媽微笑著撫摸我的頭，那笑，讓人看了覺(jué)得很幸福，很欣慰。我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽的頭上又多了幾根白發(fā)。
生活中處處充滿愛(ài)的交響，只要我們輕輕地聆聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)那優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的旋律。