沒(méi)有總結(jié)，我們只能在經(jīng)歷中迷失，總結(jié)可讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)?？偨Y(jié)寫(xiě)作要注重提煉和歸納，做到簡(jiǎn)練明了，突出主題和要點(diǎn)。最后，附上一些相關(guān)的書(shū)籍和資料，供大家深入學(xué)習(xí)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇一
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我也認(rèn)為，人的一輩子離不開(kāi)水，更離不開(kāi)書(shū)籍，讀書(shū)陶冶人的性情，豐富人的生活，放松人的心情，給人帶來(lái)更多的還是快樂(lè)。
原以為我班只有我這么愛(ài)讀書(shū)，才不是，上次到書(shū)店看書(shū)，無(wú)意間看到我班同學(xué)，咦？是他，他平時(shí)基本不說(shuō)話，我從沒(méi)注意過(guò)他，后來(lái)才知道他每周都來(lái)書(shū)店看書(shū)，于是很快，我們成了朋友，我們一起分享好書(shū)，品讀好書(shū)，這是我在書(shū)海里越游越深，越游越快活。如果不快樂(lè)，讀書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè)；如果快樂(lè)，讀書(shū)會(huì)讓我們更快樂(lè)。
是啊！書(shū)是每個(gè)人生命歷程中不可或缺的法寶。有的書(shū)傳遞著打動(dòng)人心的美好品質(zhì)，有的書(shū)闡述著人生的價(jià)值觀；有的書(shū)洗滌著人們的心靈；有的書(shū)豐富著人們的見(jiàn)識(shí)；有的書(shū)也許是一個(gè)人的生命史，不管是什么，它們永遠(yuǎn)是我們心靈的支柱。
知識(shí)好像沙石下的泉水，掘的越深，泉水越清。如果不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。一個(gè)人的度量是一種力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有我的憧憬；書(shū)中有我的渴望；書(shū)中有我的幸福；書(shū)中更有我的快樂(lè)。
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跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇二
我的愛(ài)好很多，有習(xí)作、書(shū)法、圍棋等等。不過(guò)我最喜歡的還是讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能讓我感覺(jué)到非常快樂(lè)。
讀書(shū)能讓人知識(shí)淵博。俗話說(shuō)的好，書(shū)是人類進(jìn)步的解題。因?yàn)榭催^(guò)一些奧數(shù)書(shū)，所以到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)就變得容易不少，很少遇到難題。我做題，經(jīng)常全對(duì)，有錯(cuò)誤也只是偶爾了。小時(shí)候，我經(jīng)?？础度纸?jīng)》、《千字文》，我知道了很多歷史知識(shí)。平時(shí)，我說(shuō)話也會(huì)不自覺(jué)地帶了一些名人名言，比如讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。還會(huì)經(jīng)常說(shuō)一些詩(shī)句，比如但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
說(shuō)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我想，讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生作用最大的莫過(guò)于寫(xiě)作了。在二年級(jí)暑假，因?yàn)榫鸵先昙?jí)了，爺爺給我買了一本同步作文。我才讀了幾頁(yè)，就感覺(jué)很有啟發(fā)，眼睛一亮。我認(rèn)真閱讀古今中外的名著，學(xué)習(xí)小學(xué)生的優(yōu)秀作文。三年級(jí)一學(xué)年，我在報(bào)紙上發(fā)表了5篇文章。四年級(jí)，我還在省刊《家教周報(bào)》上發(fā)表了文章呢。
讀書(shū)能讓人懂得很多道理?！独呛脱颉犯嬖V我們存心干壞事是一定不會(huì)有好結(jié)果的?！逗偤蜑貘f》告訴我們閃耀的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話。《蝸牛的獎(jiǎng)杯》告訴了我虛心使人進(jìn)步，驕傲讓人落后。
讀書(shū)能讓人的視野更加開(kāi)闊。《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》等這些書(shū)都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，給我打開(kāi)了很多新世界的大門(mén)。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)帶給我的無(wú)盡的快樂(lè)。
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跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇三
享受閱讀的環(huán)境，讓我感到快樂(lè)。
不僅僅是環(huán)境，閱讀的過(guò)程同樣是一種享受。在如此悠靜的環(huán)境中去讀一本好書(shū)，安靜的氛圍讓我感到這間屋子里只有我和作者的存在，于是，我們展開(kāi)對(duì)話，在對(duì)話中，我神游八極，思通四海，恣肆奔放；我接古通今，游覽書(shū)山，自由遨翔；我領(lǐng)悟自然，品味生活，感悟經(jīng)典；我心曠神怡，豁然開(kāi)朗，釋然古今。在閱讀的過(guò)程中，我與一個(gè)個(gè)偉大的靈魂對(duì)話；與一本本優(yōu)美的圖書(shū)交談。當(dāng)我讀懂了一本又一本的經(jīng)典名著，解讀了一個(gè)又一個(gè)的大師靈魂后，一種通達(dá)和釋然之感油然而生。這種思想的釋然比物質(zhì)的享受更令人歡暢快樂(lè)。這是精神層面上的享受，這種享受超越一切，帶給我的是思想的通達(dá)和內(nèi)心的快樂(lè)。享受閱讀的過(guò)程，讓我感到快樂(lè)。
光閱讀也不行，還要思索。閱讀后的思索也是一種快樂(lè)的享受。閱讀需要思索，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的閱讀不是真正的閱讀。我喜歡思索，在思索中，我才能真正的讀懂每一本書(shū)。當(dāng)人讀不懂某本書(shū)時(shí)，就會(huì)顯得異常煩躁和不悅，這時(shí)就需要思索，思索過(guò)后，你才會(huì)對(duì)這本書(shū)真正有所理解，有所感悟。于是，書(shū)讀懂了，人也就快樂(lè)了，愉悅了，當(dāng)你真正接納并理清了一本書(shū)的思想后，你會(huì)由內(nèi)向外地感到快樂(lè)和歡暢。
享受閱讀的思索，讓我感到快樂(lè)。
享受給予的快樂(lè)。
當(dāng)你突然中獎(jiǎng)五百萬(wàn)，你會(huì)欣喜若狂，今夜無(wú)眠。當(dāng)你意外收到一束玫瑰，你會(huì)受寵若驚，夢(mèng)醒楊柳湖畔。這是你在享受著獲得的快樂(lè)。
其實(shí)，給予也是快樂(lè)的。它并不比獲得的快樂(lè)平淡。
一個(gè)人幫助另一個(gè)人，這是很平常的事。每個(gè)有行為能力的人，只要我們?cè)敢猓涂梢韵硎苤渲刑N(yùn)含著的如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)的快樂(lè)。
放學(xué)路上，一位師傅正彎腰弓背吃力地拉著煤車上坡，你跑上前去助一臂之力。師傅回過(guò)頭來(lái)朝你笑笑，道聲“謝謝”，你的感覺(jué)如何呢？你不覺(jué)得心中似乎有一串綠色的風(fēng)鈴在呼喚嗎？這就是你在享受著給予的快樂(lè)。
昨天，我在菜市場(chǎng)旁，看見(jiàn)一盲疾少年正彈琴賣唱，細(xì)看他琴邊的字條，得知他四歲時(shí)眼疾失明，不愿向命運(yùn)屈服，才苦學(xué)盲文彈琴賣唱。我毫不猶豫地盡了自己的微薄之力。我欣賞這樣身殘志堅(jiān)的精神。我感到了快樂(lè)。
人們常說(shuō)：與人玫瑰，手有余香。這正是對(duì)給予所能帶來(lái)快樂(lè)的高度概括。在人生的旅途中，我們需要獲得更需要給予。朋友們，學(xué)會(huì)給予吧，瀟灑地給予吧！讓我們?cè)诮o予中享受快樂(lè)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇四
高爾基說(shuō)的好：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它給我知識(shí)，它讓我快樂(lè)，我特別喜歡讀書(shū)。書(shū)，像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我左右的小精靈，成了我最好的朋友。
每天晚上，我做完作業(yè)，練完琴后，剩下就是我看書(shū)的時(shí)間了，這也是我一天中最輕松愉快的時(shí)刻。我經(jīng)常沉浸在書(shū)的海洋里，忘記了時(shí)間，忘記了世界的.存在。媽媽在叫我；“圓圓，快來(lái)吃水果?！蔽易炖锍灾?，眼睛仍然不離書(shū)片刻。該睡覺(jué)了，媽媽喊道；“圓圓，快來(lái)洗臉?！蔽医兄骸霸倏匆徽?，再看一章！”媽媽只好強(qiáng)行把我的書(shū)合上。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣；當(dāng)讀到《一千零一夜》時(shí)，我被阿拉神丁的機(jī)智勇敢所折服；讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已；《上下五千年》又把中國(guó)的歷史變成小故事呈現(xiàn)在我的眼前，讓我著迷。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，失去信心時(shí)，媽媽介紹我讀《假如給我三天光明》，海倫·凱勒雖然殘疾，但她那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，讓我佩服，讓我感動(dòng)。
讀書(shū)豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)還給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇五
我喜歡讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，更有做人的道理.
每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，就會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。媽媽就說(shuō)：“你看得這么快，走馬觀花的，不好。你把這些書(shū)再好好看看，一定會(huì)有更多收獲的?！笨墒悄?，我不喜歡再看自己看過(guò)的東西，這樣一本本的，我看得很快。終于，媽媽不再給我買書(shū)了，一定要我再看一遍，說(shuō)是讓我改掉這個(gè)走馬觀花的習(xí)慣，我只好硬著頭皮再看一遍。咦？我再看一遍的時(shí)候，沒(méi)有當(dāng)初的那種無(wú)聊、枯燥的感覺(jué)。而且，我還真的有了收獲。我再看一遍的時(shí)候，我才知道了自己以前看的多么的不細(xì)心，讓我錯(cuò)過(guò)了許多精彩的地方。我把過(guò)去的書(shū)看了一遍又一遍，覺(jué)得好極了。最近我都不想買書(shū)了，覺(jué)得自己的'這些書(shū)，仿佛是一個(gè)個(gè)的老朋友，不忍心再一次把他們忽略?，F(xiàn)在我是躺著也看，坐著也看，我的心隨著書(shū)中的內(nèi)容而上下起伏，也有時(shí)我會(huì)把故事里的內(nèi)容當(dāng)作真的，別人就會(huì)用異樣的眼光看著我，但是我就是覺(jué)得故事是真的啊！
我喜歡讀書(shū)，所以我有許多的書(shū)，小小的書(shū)柜里都幾乎放不下了。有的呢，我能看懂，有的呢，我還看不懂。那些好看的故事、神話、動(dòng)漫書(shū)，我都快翻爛了。因?yàn)樽x書(shū)多，大人們?cè)谡勗挄r(shí)，偶爾我也能插上幾句；或者在家里人聊天的時(shí)候，也能聽(tīng)懂。有時(shí)因此受到家里人的贊賞或夸獎(jiǎng)，也是一件很令人興奮的事情。
其實(shí)最令我開(kāi)心的是閱讀的時(shí)候，自己就仿佛陷入了書(shū)本里，外界的一切就全都忘記了，完全沉浸在書(shū)的內(nèi)容里，也忘記了自己的煩惱、苦悶、心事，跟著主人公在他的世界里活著、感覺(jué)很好。但是看書(shū)的時(shí)候，最煩的是別人叫我，這樣就打斷了我的思緒。
使我沉浸在主人公的世界里使我可以增長(zhǎng)知識(shí)豐富自己的見(jiàn)聞。我愛(ài)讀書(shū)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇六
鈴……伴著著音樂(lè)鈴聲我們又能進(jìn)入了經(jīng)典誦讀的時(shí)間啰，很有節(jié)奏的朗讀讓我越讀越想讀，我常常跟著節(jié)奏晃著腦袋，讀書(shū)讓我的學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣。有些句子我不懂，田老師深情地朗讀、生動(dòng)地給我們講經(jīng)典故事，還在黑板上畫(huà)出了故事里的人。
課堂上一個(gè)個(gè)精彩的故事和一幅幅逼真的畫(huà)，讓每天的經(jīng)典誦讀成了我的期待。我也在背誦中漸漸懂得了這些經(jīng)典文字的意思。古人曰：“事雖小，勿擅為。茍搜為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷?！币馑际钦f(shuō)：不好的事情雖然很小，也不要去做。如果做了這件事，就會(huì)影響身心發(fā)展。東西雖然很小，也不要私自藏起來(lái)。如果私自藏起來(lái)，家人和你一起傷心。所以平時(shí)就算亂扔紙張雖然是件不文明的小事，但是我們也不能做。如果我們做了，就會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣。這雖然是件小事，但它能使我們懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的道理。又比如我們看到班上同學(xué)有個(gè)特別的東西，東西雖小，我們也不能拿走，如果私自藏了起來(lái)，爸爸媽媽和老師也會(huì)替你傷心。長(zhǎng)大以后就會(huì)走上犯罪的`道路。我們要從小做個(gè)文明的人?！靶值烙?，弟道恭，兄弟睦，孝在中?！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁?，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們友好相處，在班級(jí)和同學(xué)就要互相幫助，這樣我們的爸爸媽媽和老師看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)更快樂(lè)的。
我已經(jīng)知道很多的道理了，媽媽說(shuō)知道了很棒，知道怎樣做更棒!后來(lái)，我和孫艷君等十個(gè)小朋友一起代表我們班參加學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽獲得了表?yè)P(yáng)，我太開(kāi)心了，我發(fā)現(xiàn)我變得更勇敢了。
誦讀經(jīng)典古文，讓我明白了很多道理，收獲了滿滿的快樂(lè)，而且收獲了甜甜的友誼，大大的榮譽(yù)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇七
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句名言是莎士比亞說(shuō)的，是呀！書(shū)是智慧的源泉，誰(shuí)讀到書(shū)不快樂(lè)呢？我也一樣。有一次，是星期六，媽媽在炒菜，她讓我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，可我一門(mén)心思想看書(shū)，可是媽媽不讓我看，怎么辦呢？于是我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：我把閑書(shū)放在語(yǔ)文書(shū)下面，媽媽一來(lái)，我就把閑書(shū)藏底下放好，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，媽媽果然來(lái)了，她問(wèn)我：“怎么樣？作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”“沒(méi)有……”我小心翼翼的回答著?！皼](méi)有？”媽媽大發(fā)雷霆，“我給了你這么多時(shí)間，還沒(méi)有？來(lái)！把手拿開(kāi)，我看看！”我愣住了，我不敢反對(duì)，只敢來(lái)點(diǎn)遲疑?！翱煅剑 眿寢尲泵ν崎_(kāi)我的手。不好！書(shū)的一角露出來(lái)了！肯定是媽媽進(jìn)來(lái)那段時(shí)間受了驚嚇沒(méi)來(lái)得及塞好。我的心頓時(shí)跳到了嗓子眼兒。正如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“好呀！原來(lái)你在忙這個(gè)！”媽媽訓(xùn)斥道，“在被我看到一次，我就沒(méi)收了你的書(shū)！”媽媽說(shuō)完走了出去，我呆在那里，一顆懸著的一顆心，終于落了地。這回我可不敢在看了，不論是為了媽媽還是為了書(shū)。我以飛快的速度做完了作業(yè)，正想把書(shū)拿來(lái)看，媽媽又來(lái)了，這一次，她滿意地說(shuō)：“很好！這下你可以看書(shū)了！”“耶！”我的歡呼聲從房間里傳出來(lái)。一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一艘輪船，帶你遨游知識(shí)的海洋；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一位老師，它從不開(kāi)口，但是他會(huì)把知識(shí)全交給你；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一個(gè)朋友，可以與它親密交談；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一座燈塔，為你照亮知識(shí)的方向。趕緊讀書(shū)吧！它能使你快樂(lè)！更重要的是：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇八
又一次，坐在皎潔的月光下，在眨著眼的星娃娃的陪護(hù)下，翻開(kāi)那本無(wú)比熟悉的書(shū)，我津津有味地讀起來(lái)，里面的每一個(gè)字眼都讓我其樂(lè)融融，因?yàn)?，它是一本?shū)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧，是人類的朋友。我愛(ài)它，它是我的快樂(lè)之源。
書(shū)不但能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能增進(jìn)人與人之間的友誼。有一次，我的朋友的小貓死了，由于某種原因，她硬說(shuō)是我干的，我怎么解釋她都不聽(tīng)，還不理我，我沮喪，我生氣，氣她為什么不相信我。心里就像打翻了一杯苦咖啡，苦極了。
就在這時(shí)，我想起了金庸的“如果生活欺騙了你，不要悲傷，不要沮喪……”因?yàn)檫@句名言，我心中豁然開(kāi)朗，有勇氣去面對(duì)這一切。
不久，朋友不再誤會(huì)我，因?yàn)樗榍宄素埶赖脑颉Ｇ傻氖?，她也是看?shū)才知道的，于是，我們不計(jì)前嫌，重新拉起手，捧起書(shū)，享受我的快樂(lè)。
我就像一個(gè)饑渴的人，而手中的書(shū)就像一杯牛奶，一塊面包。解我“饑渴”之急。書(shū)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)寬容。讓我懂得去為他人的成功高興，為失敗者傷心。書(shū)陶冶了我的情操，鍛煉了我的情感，讓我不再冰冷，寂寞。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，而我卻要說(shuō)：“書(shū)中更多的是快樂(lè)，是堅(jiān)強(qiáng)?！弊x書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)憂愁，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著我在平淡的日子里品味人生的酸甜苦辣。
擁書(shū)一架，如把一壺陳年佳釀；如舉一壺深山茗茶；如飲清泉，如嚼概欖；余香不絕，繞心三日，我快樂(lè)，因?yàn)槲易x書(shū)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇九
不知從
什么
時(shí)候開(kāi)始，我成了一個(gè)快樂(lè)書(shū)蟲(chóng)。我們家沒(méi)有放書(shū)的地方，所以只有把書(shū)堆在小床上，每當(dāng)我一頭扎到書(shū)海里，游個(gè)不亦樂(lè)乎，“廢寢忘食”就可以順理成章地用在我身上了。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！薄皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”……這種
關(guān)于
讀書(shū)的名言太多了，都是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。如果我們只為分?jǐn)?shù)而讀書(shū)，便不知道什么是研究，什么是探索，當(dāng)然不會(huì)快樂(lè)。但讀書(shū)若是為追求，那么越是追求，便越發(fā)現(xiàn)“讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)在其中?！?BR> 馮玉祥一生都刻苦讀書(shū)，因家境貧困，直到12歲才讀了一年多的書(shū)，又隨父親到兵營(yíng)掙錢，但他不忘
學(xué)習(xí)
，他四處討教，總是不恥下問(wèn)。最終，通過(guò)自己的努力，他成了歷史上有名的大將軍。
讀書(shū)是最好的交流方式，書(shū)讀得越多，就越能使我們和世界接近。
生活
對(duì)我們充滿了意義，讀一本好書(shū)就相當(dāng)于我們交了一個(gè)益友。
書(shū)籍是改善
心靈
的工具。他對(duì)于人類之所以是必須的，就在于它是滋補(bǔ)光陰的養(yǎng)料。書(shū)籍同時(shí)又是我們最好的朋友。在生活中遇到任何困難時(shí)，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，也是每時(shí)每刻伴隨我的老師。每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，不論是多是少，有的人是用心讀書(shū)，有的人是用眼讀書(shū)，也有人有事沒(méi)事都看書(shū)。
書(shū)，人們稱之為“長(zhǎng)生果”。少年時(shí)代的讀書(shū)，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，因?yàn)槲覀冎雷x書(shū)能讓我們受益匪淺。
把書(shū)讀好，就要讀許多好的書(shū)。從古到今，從外國(guó)到中國(guó)，有數(shù)不清的書(shū)，里面有好書(shū)，也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師，教會(huì)我們做人的道理，給人以知識(shí)和力量；好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng)；好書(shū)是我們生活的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路……我們肩上擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，那么，我們就要在這茫茫書(shū)海之中，
尋找
對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū)，拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū)。
冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。讓我們永遠(yuǎn)銘記這一名言，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里吸取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有用的人。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十
讀書(shū)使我感到快樂(lè)，他不僅教會(huì)了我為人處事的道理，而且讓我認(rèn)識(shí)了許多字、學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，他還讓我知道每一個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，最后會(huì)不會(huì)夢(mèng)想成真。
讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，所謂：“玉不琢不成器、人不學(xué)不知義?！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理。每一本書(shū)他都會(huì)敘述一個(gè)故事，而每一個(gè)故事都會(huì)講述一個(gè)人生。
《小淘氣尼古拉的故事》講述的是他和他的小伙伴們?cè)谝黄鸬母阈适?。他每講一個(gè)故事，都是特別搞笑。如“家常便飯”暮普先生和他的太太要到小淘氣尼古拉的家里做客。小淘氣尼古拉和他的爸爸媽媽終于把晚飯做好了，但是媽媽和爸爸卻讓他穿上姥姥送給他的睡袍，讓他給幕普先生和幕普太太說(shuō)：“您好，先生！您好，太太！”小淘氣尼古拉是很不想去的，但是媽媽說(shuō)如果你不去的話我就打你。小淘氣尼古拉下去了，但是媽媽卻對(duì)暮普和他的太太說(shuō)，這都是小淘氣尼古拉自己自愿下來(lái)的。然后暮普太太說(shuō)沒(méi)事，不用這么精心準(zhǔn)備，就跟吃家常便飯一樣啊，你們?cè)趺磿?huì)這樣跟我預(yù)想的不一樣……。
《笨狼的學(xué)校生活》講的是：笨狼是一只很笨的小狼，他雖然每次考試都是最后一名，但是他會(huì)為別人著想，所以森林鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都不會(huì)嘲笑他。這說(shuō)明人與人之間要和睦相處。比如《三字經(jīng)》里說(shuō)的：“三綱者:君臣義，父子親，夫婦順。”他們講的是君臣父子夫婦之間，應(yīng)該遵守君王與臣子之間的言行要合乎義禮，父母子女之間要和睦相處，夫妻之間要相親相愛(ài)。
每開(kāi)始讀一本書(shū)，他都會(huì)讓我迫不及待的想知道里面的內(nèi)容，來(lái)開(kāi)闊我的視野，豐富我的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。讀書(shū)是好事，讀書(shū)是一種詩(shī)意，讀書(shū)也是一種美麗的享受，它會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)身邊許許多多美好的人和事物。
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，無(wú)窮的知識(shí)。我要堅(jiān)持閱讀課外書(shū)，來(lái)豐富我的學(xué)習(xí)知識(shí)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十一
讀書(shū)是美妙的、是快樂(lè)的、是有趣的。我每憶及我的讀書(shū)時(shí)光，就禁不住涌起愉悅之情。讀書(shū)使我快樂(lè)，所以我愛(ài)讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)我不由想起我的竊讀經(jīng)歷。
我曾向朋友借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，并跟她說(shuō)好明天早上還她。因?yàn)槲抑览习忠欢ú蛔屛铱凑n外書(shū)，所以那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，便假裝上床睡覺(jué)。我把燈關(guān)了，閉上雙眼，裝出一副熟睡的樣子。爸爸以為我睡著了，幫我關(guān)上門(mén)，自己去看電視了。
爸爸一起，我連忙爬起來(lái)，拿出書(shū)鉆到被窩里，打開(kāi)手電筒，靜靜地偷看著。我讀得津津有味，仿佛置身于書(shū)的世界里，我來(lái)到孔子的學(xué)堂里，聽(tīng)他講道理，來(lái)到……過(guò)了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕被爸爸知道，只能繼續(xù)臥著……好不容易等到爸爸睡著后，我躡手躡腳地走到廁所。走到廁所，我立即坐在馬桶上，順手打開(kāi)燈，像一匹餓狼見(jiàn)牧羊人離開(kāi)后，立刻撲向小羊羔一樣。我獨(dú)自享受書(shū)的樂(lè)趣，陶醉在書(shū)的海洋里。
書(shū)就像一匹奔騰的千里馬，帶我在知識(shí)的草原上飛奔;書(shū)，就像一條鯨魚(yú)，帶我在知識(shí)海洋里遨游。我從里面學(xué)到了許多課本人上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)，我了解到人類的發(fā)展文明，懂得了一些生活常識(shí)。我和書(shū)一起快樂(lè)地玩耍，讓我忘記了所有的煩惱，讓我在玩耍中吸收知識(shí)。
書(shū)，是我的貼身伴侶;是我的快樂(lè)糖果;書(shū)是我踏實(shí)的朋友，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我收獲了許多益處，使我快樂(lè)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。它給我知識(shí)，它讓我快樂(lè)得到啟迪。我愛(ài)書(shū)。我特別喜歡讀書(shū)。書(shū)，像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我左右的精靈，成了我最好的`朋友。我讀過(guò)《安徒生童話》，《一千零一夜》，《海的女兒》等等。我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿了憧憬，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣，被阿拉神丁的機(jī)智勇敢所折服。
有一次，我考試沒(méi)考好，我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，當(dāng)我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的故事》，才知道張海迪是個(gè)殘疾人，精通七國(guó)語(yǔ)言，還寫(xiě)過(guò)許多小說(shuō)，這讓我知道了人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，從此我更加用功了。漸漸地，隨著我逐漸成長(zhǎng)，讀的書(shū)越來(lái)越多了。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。而我對(duì)看書(shū)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了，很快地我喜歡上了小說(shuō)，特別是楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)。讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。讀書(shū)還讓我懂得了做人的道理。
書(shū)就像一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力，同樣，一份對(duì)讀書(shū)的執(zhí)著讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空氣與清爽。讀書(shū)就應(yīng)該象饑餓的人撲在面包上一樣，書(shū)是逆境中的襌堂，年輕時(shí)讀書(shū)就象迎著朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十二
生活中，有一種《www．》收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書(shū)感想。
古人說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎，是有道理的。讀書(shū)能養(yǎng)性，放眼天下，心胸何其寬闊。早就有人說(shuō)過(guò)，愛(ài)讀書(shū)的人，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，心下自有說(shuō)不出的欣喜。讀書(shū)不為名與利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我的修養(yǎng)而讀書(shū)是快樂(lè)的。
曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎么交友，怎么識(shí)人，怎么說(shuō)話，怎么做事，怎么活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”是??！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。
感謝書(shū)的陪伴，讓我度過(guò)了人生的最低谷。因?yàn)槭植会尵?，燈下苦讀，我的思想得到了升華，我的精神世界一片陽(yáng)光，甚至于我的文筆也是越來(lái)越好，生活的道路越來(lái)越寬。家里小女因我而深受影響，閑來(lái)無(wú)事總見(jiàn)她埋首于書(shū)桌前，手捧一本心愛(ài)的書(shū)籍津津有味，言談之間“少壯不努力，老大徒傷悲”，分享美味之際也是“融四歲，能讓梨”，小的留給自己，大的給我吃，讓我感嘆，也讓我贊嘆書(shū)的魅力已然已滲透到了下一代的身上，這著實(shí)是一件令人欣慰的事情。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，筆下自然文思泉涌，那不時(shí)的散發(fā)著油墨香的鉛字便是我熱愛(ài)生活的最好的見(jiàn)證。
讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是身體的的放松，心靈的休憩，是思想的凈化，是智慧的積累，是人生之悟?qū)?ài)的升華，讀書(shū)是快樂(lè)的。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十三
讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讓我們的語(yǔ)言更豐富。當(dāng)然，我也讀過(guò)很多書(shū)，并因此而十分快樂(lè)。
剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，看著那些讓人頭痛的文字，十分無(wú)味、枯燥?？墒?，當(dāng)我認(rèn)真看起書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面的故事情節(jié)十分好看，書(shū)里有喜有悲，有愉悅，有沉重。讀書(shū)時(shí)，會(huì)有一種新的知識(shí)流進(jìn)我的腦海里。
讀書(shū)，文章里的好詞、比喻句、排比句、擬人句等，都能幫助我們寫(xiě)出更好的文章，因此，我們一定要多讀書(shū)。
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀?！边@是毛澤東爺爺說(shuō)的一句話，告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是詩(shī)人杜甫說(shuō)的一句話，告訴我們?nèi)绻獙?xiě)好文章，就要多讀書(shū)。
每當(dāng)我看到好詞好句，我就會(huì)拿起筆記本來(lái)做摘抄，把那些能夠透露作者內(nèi)心真情的、描寫(xiě)美景的句子摘抄下來(lái)。我也把那些好的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)，然后再用詞典來(lái)查意思。最后再把讀完這本書(shū)的感受寫(xiě)下來(lái)。這也是一種讀書(shū)的方法。
現(xiàn)在，正是讀書(shū)的大好時(shí)光，就讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地去讀書(shū)吧！
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十四
每當(dāng)我有空閑的時(shí)候，我都會(huì)讀書(shū)。讀到傷心的地方，我會(huì)流下幾滴眼淚；讀到開(kāi)心的地方，我會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)；讀到精彩的地方，我更會(huì)忍不住地連聲叫好。讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
陳壽說(shuō)：“一是無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！惫膭?lì)我們每天都要讀書(shū)。魯迅說(shuō)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的?！惫膭?lì)我們要廣泛地讀書(shū)，不能只讀一本書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫膭?lì)我們勤奮地讀書(shū)。
讀書(shū)讓我明白限很多道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。同有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。世上無(wú)難事，只怕有心人。
當(dāng)我讀《安陽(yáng)縣縣志》時(shí)，我被書(shū)中的描寫(xiě)感動(dòng)了：舀湯的不小心把那個(gè)人的碗弄倒了，湯水流到了地方。他直接趴在地方喝了起來(lái)。旁邊的人看不過(guò)去了，把自己的湯給了他的孩子。可是，一人一天就幾口湯，他難道不知道嗎？我明白了，我們今天幸福生活的來(lái)之不易。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十五
子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。對(duì)呀，我們每天暢游在書(shū)海中，每次讀書(shū)，我都覺(jué)得很快樂(lè)。
我們的鮑老師經(jīng)常說(shuō)："書(shū)是讀懂的，答案就在其中。"每看到精妙絕倫的內(nèi)容，我都會(huì)情不自禁從心里贊美它，也許這就是書(shū)與生俱來(lái)的'魅力吧?，F(xiàn)在的快節(jié)奏生活壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，我渴望游玩放松，書(shū)可以帶我們?nèi)ス沤裰型?，放飛心靈。在一本又一本的書(shū)里，我的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣。讀書(shū)不僅能豐富我們的知識(shí)，拓展視野，啟迪我們的智慧，使我們的生活更加充實(shí)、更有意義。
書(shū)，仿佛是我身邊的一位朋友，時(shí)刻為我答疑解惑，指點(diǎn)迷津。透過(guò)書(shū)籍，我可以去觀察生活百態(tài)，去感知風(fēng)花雪月，去領(lǐng)略高山流水，去體驗(yàn)世態(tài)炎涼。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，所有的勞累會(huì)被減輕。書(shū)，人人都可以陶醉在這自由而安靜的世界中，可惜，不是人人都知道去享受書(shū)中的寧?kù)o、美好。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十六
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里暢游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覐臅?shū)中獲得許多知識(shí)，許多快樂(lè)。
在我的生活中，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我的房間都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。一有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識(shí)，無(wú)目標(biāo)地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著書(shū)中人物的悲歡離合，我的感情也在發(fā)生著喜怒哀樂(lè)，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著我，書(shū)給我啟迪。一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，這大好時(shí)光白白浪費(fèi)豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫(xiě)完作業(yè)要把書(shū)包收拾好！”媽媽的話才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
書(shū)給了我豐富的知識(shí)。有一次上語(yǔ)文課，老師想試試誰(shuí)的知識(shí)豐富，特意讓我們玩成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說(shuō)：“按照學(xué)號(hào)來(lái)接。我先出個(gè)字吧！……恩，”“一衣帶水”，“水到渠成”，“成敗得失”，“恩…失道寡助”……“取長(zhǎng)補(bǔ)短！”“短…短”，老師慈祥地叫他坐下，對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來(lái)，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變的有思想。讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了思考，有了一定的深度和積累，讀書(shū)使我快樂(lè)。
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，總要聽(tīng)媽媽講一個(gè)故事：有一只小白兔，在森林里遇見(jiàn)了大灰狼……每天一個(gè)故事，我感覺(jué)速度太慢，搶過(guò)故事書(shū)想把上面的故事一口氣讀完，無(wú)奈一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，看不懂。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了一些字，便磕磕絆絆地讀書(shū)，不久我學(xué)會(huì)了查字典了，終于能看完一個(gè)完整的故事了，我便在認(rèn)生字的時(shí)候，知道了“精衛(wèi)填?！薄版隙鸨荚隆?。隨著年級(jí)的升高，我認(rèn)得字多了，閱讀的范圍也不僅僅是童話了，慢慢地接觸小說(shuō)：《三國(guó)演義》里的用兵之計(jì)讓我拍案叫絕，《水滸傳》里英雄的快意恩仇令我大快人心……從此，我便毫不厭倦地讀上了書(shū)。
我從書(shū)中學(xué)到了大量的優(yōu)美詞句，在寫(xiě)作文時(shí)，我學(xué)著作家巧妙地作文寫(xiě)法，加上合適的詞句，便成一篇好作文。我常用詼諧的口氣寫(xiě)出自己與眾不同的趣事，引得同學(xué)哈哈大笑，因此，我的作文成績(jī)一直很優(yōu)秀。當(dāng)老師把我的作文當(dāng)優(yōu)秀范文在班上朗讀時(shí)，當(dāng)班里響起陣陣掌聲時(shí)，我像抽中了大獎(jiǎng)似地，心里樂(lè)滋滋的。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的文章。我想起了媽媽在我受傷時(shí)對(duì)我的呵護(hù)，住院時(shí)的牽掛，學(xué)習(xí)上的關(guān)心，我思如泉涌，以我遇到困難時(shí)的無(wú)助，襯托出媽媽的關(guān)心、母愛(ài)的`無(wú)私。這篇充滿我真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)，還被《語(yǔ)文小報(bào)》選中登在報(bào)紙上。不久，我收到了稿費(fèi)：一本精裝的《列那狐的故事》，領(lǐng)到稿費(fèi)的那一刻，我欣喜若狂，我自豪地把那本書(shū)放入自己的小書(shū)柜。
書(shū)就是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)不會(huì)無(wú)用武之地的，它總能以各種方式回報(bào)你，所以，我愿意繼續(xù)快樂(lè)地讀下去。
書(shū)就像是我的一位知心的好朋友，當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，書(shū)聽(tīng)我傾訴，讓我心情好轉(zhuǎn)；當(dāng)我迷茫惆悵時(shí)，書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路；當(dāng)我心情愉快時(shí)，書(shū)也陪我一起歡笑。書(shū)是我生活中不可缺少的伙伴。
從小，我常常會(huì)沉醉于書(shū)中，常常在知識(shí)的海洋中遨游。讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。有一次，爸爸媽媽不在家，黑夜的降臨并不讓我感到寂寞和孤單。因?yàn)?，家里最近住進(jìn)了幾位新朋友――書(shū)。
當(dāng)捧起一本《綠山墻安妮》后不久，我好像融進(jìn)書(shū)里去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書(shū)里的主人公安妮一起遨游。從中，我也慢慢體會(huì)到她那種樂(lè)觀向上的精神。時(shí)間飛一般地流逝著，等我快看完這本書(shū)時(shí)，已經(jīng)是我晚上七點(diǎn)半了。我伸了一個(gè)懶腰，忽然想起了什么：“哎呀！不好，晚飯忘記吃了！”我又一想：唉！過(guò)了吃飯的時(shí)間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續(xù)看吧！
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看著家里跟他出去時(shí)一樣的時(shí)候，忽然說(shuō)：“琪琪，你沒(méi)吃飯嗎？”此時(shí)的我，還在看《綠山墻安妮》，那有趣的情節(jié)讓我笑得前仰后合，根本沒(méi)注意到媽媽已經(jīng)回來(lái)了，也根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)什么。媽媽見(jiàn)我沒(méi)吱聲，就覺(jué)得奇怪進(jìn)來(lái)一看，而現(xiàn)在的我又因?yàn)樽詈笠徽吕锏膬?nèi)容感動(dòng)地流下眼淚。媽媽見(jiàn)我這副摸樣，又有點(diǎn)兒疑惑：“你到底在干嘛呀！一會(huì)笑，一會(huì)哭的！”當(dāng)我鄭重地合上這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，才聽(tīng)清楚媽媽在說(shuō)什么了，就回答說(shuō)：“我只不過(guò)是被這章的內(nèi)容感動(dòng)了而已！”媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“你這孩子！”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我似乎沒(méi)什么感覺(jué)。可我讀完這本書(shū)后，心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
一本本書(shū)都能帶給我不同的想法?！都偃缃o我三天光明》告訴我要珍惜光明；《根鳥(niǎo)》告訴我要永不放棄；《霧都孤兒》告訴我命運(yùn)是靠自己掌握的，未來(lái)是靠自己創(chuàng)造的。這每一本書(shū)里的小故事，蘊(yùn)涵著大道理；每一段小經(jīng)歷，濃縮著生命的真諦。
書(shū)，是一顆飽滿期盼的種子；書(shū)，是一個(gè)充滿知識(shí)的花盆；書(shū)，是收獲希望的土地。讀書(shū)，使我快樂(lè)！
冰心奶奶總結(jié)了她的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”在此，我號(hào)召大家一起讀書(shū)吧！
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇一
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我也認(rèn)為，人的一輩子離不開(kāi)水，更離不開(kāi)書(shū)籍，讀書(shū)陶冶人的性情，豐富人的生活，放松人的心情，給人帶來(lái)更多的還是快樂(lè)。
原以為我班只有我這么愛(ài)讀書(shū)，才不是，上次到書(shū)店看書(shū)，無(wú)意間看到我班同學(xué)，咦？是他，他平時(shí)基本不說(shuō)話，我從沒(méi)注意過(guò)他，后來(lái)才知道他每周都來(lái)書(shū)店看書(shū)，于是很快，我們成了朋友，我們一起分享好書(shū)，品讀好書(shū)，這是我在書(shū)海里越游越深，越游越快活。如果不快樂(lè)，讀書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè)；如果快樂(lè)，讀書(shū)會(huì)讓我們更快樂(lè)。
是啊！書(shū)是每個(gè)人生命歷程中不可或缺的法寶。有的書(shū)傳遞著打動(dòng)人心的美好品質(zhì)，有的書(shū)闡述著人生的價(jià)值觀；有的書(shū)洗滌著人們的心靈；有的書(shū)豐富著人們的見(jiàn)識(shí)；有的書(shū)也許是一個(gè)人的生命史，不管是什么，它們永遠(yuǎn)是我們心靈的支柱。
知識(shí)好像沙石下的泉水，掘的越深，泉水越清。如果不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。一個(gè)人的度量是一種力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有我的憧憬；書(shū)中有我的渴望；書(shū)中有我的幸福；書(shū)中更有我的快樂(lè)。
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跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇二
我的愛(ài)好很多，有習(xí)作、書(shū)法、圍棋等等。不過(guò)我最喜歡的還是讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能讓我感覺(jué)到非常快樂(lè)。
讀書(shū)能讓人知識(shí)淵博。俗話說(shuō)的好，書(shū)是人類進(jìn)步的解題。因?yàn)榭催^(guò)一些奧數(shù)書(shū)，所以到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)就變得容易不少，很少遇到難題。我做題，經(jīng)常全對(duì)，有錯(cuò)誤也只是偶爾了。小時(shí)候，我經(jīng)?？础度纸?jīng)》、《千字文》，我知道了很多歷史知識(shí)。平時(shí)，我說(shuō)話也會(huì)不自覺(jué)地帶了一些名人名言，比如讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。還會(huì)經(jīng)常說(shuō)一些詩(shī)句，比如但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
說(shuō)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我想，讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生作用最大的莫過(guò)于寫(xiě)作了。在二年級(jí)暑假，因?yàn)榫鸵先昙?jí)了，爺爺給我買了一本同步作文。我才讀了幾頁(yè)，就感覺(jué)很有啟發(fā)，眼睛一亮。我認(rèn)真閱讀古今中外的名著，學(xué)習(xí)小學(xué)生的優(yōu)秀作文。三年級(jí)一學(xué)年，我在報(bào)紙上發(fā)表了5篇文章。四年級(jí)，我還在省刊《家教周報(bào)》上發(fā)表了文章呢。
讀書(shū)能讓人懂得很多道理?！独呛脱颉犯嬖V我們存心干壞事是一定不會(huì)有好結(jié)果的?！逗偤蜑貘f》告訴我們閃耀的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話。《蝸牛的獎(jiǎng)杯》告訴了我虛心使人進(jìn)步，驕傲讓人落后。
讀書(shū)能讓人的視野更加開(kāi)闊。《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》等這些書(shū)都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，給我打開(kāi)了很多新世界的大門(mén)。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)帶給我的無(wú)盡的快樂(lè)。
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跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇三
享受閱讀的環(huán)境，讓我感到快樂(lè)。
不僅僅是環(huán)境，閱讀的過(guò)程同樣是一種享受。在如此悠靜的環(huán)境中去讀一本好書(shū)，安靜的氛圍讓我感到這間屋子里只有我和作者的存在，于是，我們展開(kāi)對(duì)話，在對(duì)話中，我神游八極，思通四海，恣肆奔放；我接古通今，游覽書(shū)山，自由遨翔；我領(lǐng)悟自然，品味生活，感悟經(jīng)典；我心曠神怡，豁然開(kāi)朗，釋然古今。在閱讀的過(guò)程中，我與一個(gè)個(gè)偉大的靈魂對(duì)話；與一本本優(yōu)美的圖書(shū)交談。當(dāng)我讀懂了一本又一本的經(jīng)典名著，解讀了一個(gè)又一個(gè)的大師靈魂后，一種通達(dá)和釋然之感油然而生。這種思想的釋然比物質(zhì)的享受更令人歡暢快樂(lè)。這是精神層面上的享受，這種享受超越一切，帶給我的是思想的通達(dá)和內(nèi)心的快樂(lè)。享受閱讀的過(guò)程，讓我感到快樂(lè)。
光閱讀也不行，還要思索。閱讀后的思索也是一種快樂(lè)的享受。閱讀需要思索，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的閱讀不是真正的閱讀。我喜歡思索，在思索中，我才能真正的讀懂每一本書(shū)。當(dāng)人讀不懂某本書(shū)時(shí)，就會(huì)顯得異常煩躁和不悅，這時(shí)就需要思索，思索過(guò)后，你才會(huì)對(duì)這本書(shū)真正有所理解，有所感悟。于是，書(shū)讀懂了，人也就快樂(lè)了，愉悅了，當(dāng)你真正接納并理清了一本書(shū)的思想后，你會(huì)由內(nèi)向外地感到快樂(lè)和歡暢。
享受閱讀的思索，讓我感到快樂(lè)。
享受給予的快樂(lè)。
當(dāng)你突然中獎(jiǎng)五百萬(wàn)，你會(huì)欣喜若狂，今夜無(wú)眠。當(dāng)你意外收到一束玫瑰，你會(huì)受寵若驚，夢(mèng)醒楊柳湖畔。這是你在享受著獲得的快樂(lè)。
其實(shí)，給予也是快樂(lè)的。它并不比獲得的快樂(lè)平淡。
一個(gè)人幫助另一個(gè)人，這是很平常的事。每個(gè)有行為能力的人，只要我們?cè)敢猓涂梢韵硎苤渲刑N(yùn)含著的如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)的快樂(lè)。
放學(xué)路上，一位師傅正彎腰弓背吃力地拉著煤車上坡，你跑上前去助一臂之力。師傅回過(guò)頭來(lái)朝你笑笑，道聲“謝謝”，你的感覺(jué)如何呢？你不覺(jué)得心中似乎有一串綠色的風(fēng)鈴在呼喚嗎？這就是你在享受著給予的快樂(lè)。
昨天，我在菜市場(chǎng)旁，看見(jiàn)一盲疾少年正彈琴賣唱，細(xì)看他琴邊的字條，得知他四歲時(shí)眼疾失明，不愿向命運(yùn)屈服，才苦學(xué)盲文彈琴賣唱。我毫不猶豫地盡了自己的微薄之力。我欣賞這樣身殘志堅(jiān)的精神。我感到了快樂(lè)。
人們常說(shuō)：與人玫瑰，手有余香。這正是對(duì)給予所能帶來(lái)快樂(lè)的高度概括。在人生的旅途中，我們需要獲得更需要給予。朋友們，學(xué)會(huì)給予吧，瀟灑地給予吧！讓我們?cè)诮o予中享受快樂(lè)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇四
高爾基說(shuō)的好：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它給我知識(shí)，它讓我快樂(lè)，我特別喜歡讀書(shū)。書(shū)，像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我左右的小精靈，成了我最好的朋友。
每天晚上，我做完作業(yè)，練完琴后，剩下就是我看書(shū)的時(shí)間了，這也是我一天中最輕松愉快的時(shí)刻。我經(jīng)常沉浸在書(shū)的海洋里，忘記了時(shí)間，忘記了世界的.存在。媽媽在叫我；“圓圓，快來(lái)吃水果?！蔽易炖锍灾?，眼睛仍然不離書(shū)片刻。該睡覺(jué)了，媽媽喊道；“圓圓，快來(lái)洗臉?！蔽医兄骸霸倏匆徽?，再看一章！”媽媽只好強(qiáng)行把我的書(shū)合上。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣；當(dāng)讀到《一千零一夜》時(shí)，我被阿拉神丁的機(jī)智勇敢所折服；讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已；《上下五千年》又把中國(guó)的歷史變成小故事呈現(xiàn)在我的眼前，讓我著迷。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，失去信心時(shí)，媽媽介紹我讀《假如給我三天光明》，海倫·凱勒雖然殘疾，但她那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，讓我佩服，讓我感動(dòng)。
讀書(shū)豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)還給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇五
我喜歡讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，更有做人的道理.
每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，就會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。媽媽就說(shuō)：“你看得這么快，走馬觀花的，不好。你把這些書(shū)再好好看看，一定會(huì)有更多收獲的?！笨墒悄?，我不喜歡再看自己看過(guò)的東西，這樣一本本的，我看得很快。終于，媽媽不再給我買書(shū)了，一定要我再看一遍，說(shuō)是讓我改掉這個(gè)走馬觀花的習(xí)慣，我只好硬著頭皮再看一遍。咦？我再看一遍的時(shí)候，沒(méi)有當(dāng)初的那種無(wú)聊、枯燥的感覺(jué)。而且，我還真的有了收獲。我再看一遍的時(shí)候，我才知道了自己以前看的多么的不細(xì)心，讓我錯(cuò)過(guò)了許多精彩的地方。我把過(guò)去的書(shū)看了一遍又一遍，覺(jué)得好極了。最近我都不想買書(shū)了，覺(jué)得自己的'這些書(shū)，仿佛是一個(gè)個(gè)的老朋友，不忍心再一次把他們忽略?，F(xiàn)在我是躺著也看，坐著也看，我的心隨著書(shū)中的內(nèi)容而上下起伏，也有時(shí)我會(huì)把故事里的內(nèi)容當(dāng)作真的，別人就會(huì)用異樣的眼光看著我，但是我就是覺(jué)得故事是真的啊！
我喜歡讀書(shū)，所以我有許多的書(shū)，小小的書(shū)柜里都幾乎放不下了。有的呢，我能看懂，有的呢，我還看不懂。那些好看的故事、神話、動(dòng)漫書(shū)，我都快翻爛了。因?yàn)樽x書(shū)多，大人們?cè)谡勗挄r(shí)，偶爾我也能插上幾句；或者在家里人聊天的時(shí)候，也能聽(tīng)懂。有時(shí)因此受到家里人的贊賞或夸獎(jiǎng)，也是一件很令人興奮的事情。
其實(shí)最令我開(kāi)心的是閱讀的時(shí)候，自己就仿佛陷入了書(shū)本里，外界的一切就全都忘記了，完全沉浸在書(shū)的內(nèi)容里，也忘記了自己的煩惱、苦悶、心事，跟著主人公在他的世界里活著、感覺(jué)很好。但是看書(shū)的時(shí)候，最煩的是別人叫我，這樣就打斷了我的思緒。
使我沉浸在主人公的世界里使我可以增長(zhǎng)知識(shí)豐富自己的見(jiàn)聞。我愛(ài)讀書(shū)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇六
鈴……伴著著音樂(lè)鈴聲我們又能進(jìn)入了經(jīng)典誦讀的時(shí)間啰，很有節(jié)奏的朗讀讓我越讀越想讀，我常常跟著節(jié)奏晃著腦袋，讀書(shū)讓我的學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣。有些句子我不懂，田老師深情地朗讀、生動(dòng)地給我們講經(jīng)典故事，還在黑板上畫(huà)出了故事里的人。
課堂上一個(gè)個(gè)精彩的故事和一幅幅逼真的畫(huà)，讓每天的經(jīng)典誦讀成了我的期待。我也在背誦中漸漸懂得了這些經(jīng)典文字的意思。古人曰：“事雖小，勿擅為。茍搜為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷?！币馑际钦f(shuō)：不好的事情雖然很小，也不要去做。如果做了這件事，就會(huì)影響身心發(fā)展。東西雖然很小，也不要私自藏起來(lái)。如果私自藏起來(lái)，家人和你一起傷心。所以平時(shí)就算亂扔紙張雖然是件不文明的小事，但是我們也不能做。如果我們做了，就會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣。這雖然是件小事，但它能使我們懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的道理。又比如我們看到班上同學(xué)有個(gè)特別的東西，東西雖小，我們也不能拿走，如果私自藏了起來(lái)，爸爸媽媽和老師也會(huì)替你傷心。長(zhǎng)大以后就會(huì)走上犯罪的`道路。我們要從小做個(gè)文明的人?！靶值烙?，弟道恭，兄弟睦，孝在中?！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁?，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們友好相處，在班級(jí)和同學(xué)就要互相幫助，這樣我們的爸爸媽媽和老師看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)更快樂(lè)的。
我已經(jīng)知道很多的道理了，媽媽說(shuō)知道了很棒，知道怎樣做更棒!后來(lái)，我和孫艷君等十個(gè)小朋友一起代表我們班參加學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽獲得了表?yè)P(yáng)，我太開(kāi)心了，我發(fā)現(xiàn)我變得更勇敢了。
誦讀經(jīng)典古文，讓我明白了很多道理，收獲了滿滿的快樂(lè)，而且收獲了甜甜的友誼，大大的榮譽(yù)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇七
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句名言是莎士比亞說(shuō)的，是呀！書(shū)是智慧的源泉，誰(shuí)讀到書(shū)不快樂(lè)呢？我也一樣。有一次，是星期六，媽媽在炒菜，她讓我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，可我一門(mén)心思想看書(shū)，可是媽媽不讓我看，怎么辦呢？于是我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：我把閑書(shū)放在語(yǔ)文書(shū)下面，媽媽一來(lái)，我就把閑書(shū)藏底下放好，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，媽媽果然來(lái)了，她問(wèn)我：“怎么樣？作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”“沒(méi)有……”我小心翼翼的回答著?！皼](méi)有？”媽媽大發(fā)雷霆，“我給了你這么多時(shí)間，還沒(méi)有？來(lái)！把手拿開(kāi)，我看看！”我愣住了，我不敢反對(duì)，只敢來(lái)點(diǎn)遲疑?！翱煅剑 眿寢尲泵ν崎_(kāi)我的手。不好！書(shū)的一角露出來(lái)了！肯定是媽媽進(jìn)來(lái)那段時(shí)間受了驚嚇沒(méi)來(lái)得及塞好。我的心頓時(shí)跳到了嗓子眼兒。正如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“好呀！原來(lái)你在忙這個(gè)！”媽媽訓(xùn)斥道，“在被我看到一次，我就沒(méi)收了你的書(shū)！”媽媽說(shuō)完走了出去，我呆在那里，一顆懸著的一顆心，終于落了地。這回我可不敢在看了，不論是為了媽媽還是為了書(shū)。我以飛快的速度做完了作業(yè)，正想把書(shū)拿來(lái)看，媽媽又來(lái)了，這一次，她滿意地說(shuō)：“很好！這下你可以看書(shū)了！”“耶！”我的歡呼聲從房間里傳出來(lái)。一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一艘輪船，帶你遨游知識(shí)的海洋；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一位老師，它從不開(kāi)口，但是他會(huì)把知識(shí)全交給你；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一個(gè)朋友，可以與它親密交談；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一座燈塔，為你照亮知識(shí)的方向。趕緊讀書(shū)吧！它能使你快樂(lè)！更重要的是：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇八
又一次，坐在皎潔的月光下，在眨著眼的星娃娃的陪護(hù)下，翻開(kāi)那本無(wú)比熟悉的書(shū)，我津津有味地讀起來(lái)，里面的每一個(gè)字眼都讓我其樂(lè)融融，因?yàn)?，它是一本?shū)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧，是人類的朋友。我愛(ài)它，它是我的快樂(lè)之源。
書(shū)不但能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能增進(jìn)人與人之間的友誼。有一次，我的朋友的小貓死了，由于某種原因，她硬說(shuō)是我干的，我怎么解釋她都不聽(tīng)，還不理我，我沮喪，我生氣，氣她為什么不相信我。心里就像打翻了一杯苦咖啡，苦極了。
就在這時(shí)，我想起了金庸的“如果生活欺騙了你，不要悲傷，不要沮喪……”因?yàn)檫@句名言，我心中豁然開(kāi)朗，有勇氣去面對(duì)這一切。
不久，朋友不再誤會(huì)我，因?yàn)樗榍宄素埶赖脑颉Ｇ傻氖?，她也是看?shū)才知道的，于是，我們不計(jì)前嫌，重新拉起手，捧起書(shū)，享受我的快樂(lè)。
我就像一個(gè)饑渴的人，而手中的書(shū)就像一杯牛奶，一塊面包。解我“饑渴”之急。書(shū)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)寬容。讓我懂得去為他人的成功高興，為失敗者傷心。書(shū)陶冶了我的情操，鍛煉了我的情感，讓我不再冰冷，寂寞。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，而我卻要說(shuō)：“書(shū)中更多的是快樂(lè)，是堅(jiān)強(qiáng)?！弊x書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)憂愁，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著我在平淡的日子里品味人生的酸甜苦辣。
擁書(shū)一架，如把一壺陳年佳釀；如舉一壺深山茗茶；如飲清泉，如嚼概欖；余香不絕，繞心三日，我快樂(lè)，因?yàn)槲易x書(shū)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇九
不知從
什么
時(shí)候開(kāi)始，我成了一個(gè)快樂(lè)書(shū)蟲(chóng)。我們家沒(méi)有放書(shū)的地方，所以只有把書(shū)堆在小床上，每當(dāng)我一頭扎到書(shū)海里，游個(gè)不亦樂(lè)乎，“廢寢忘食”就可以順理成章地用在我身上了。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！薄皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”……這種
關(guān)于
讀書(shū)的名言太多了，都是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。如果我們只為分?jǐn)?shù)而讀書(shū)，便不知道什么是研究，什么是探索，當(dāng)然不會(huì)快樂(lè)。但讀書(shū)若是為追求，那么越是追求，便越發(fā)現(xiàn)“讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)在其中?！?BR> 馮玉祥一生都刻苦讀書(shū)，因家境貧困，直到12歲才讀了一年多的書(shū)，又隨父親到兵營(yíng)掙錢，但他不忘
學(xué)習(xí)
，他四處討教，總是不恥下問(wèn)。最終，通過(guò)自己的努力，他成了歷史上有名的大將軍。
讀書(shū)是最好的交流方式，書(shū)讀得越多，就越能使我們和世界接近。
生活
對(duì)我們充滿了意義，讀一本好書(shū)就相當(dāng)于我們交了一個(gè)益友。
書(shū)籍是改善
心靈
的工具。他對(duì)于人類之所以是必須的，就在于它是滋補(bǔ)光陰的養(yǎng)料。書(shū)籍同時(shí)又是我們最好的朋友。在生活中遇到任何困難時(shí)，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，也是每時(shí)每刻伴隨我的老師。每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，不論是多是少，有的人是用心讀書(shū)，有的人是用眼讀書(shū)，也有人有事沒(méi)事都看書(shū)。
書(shū)，人們稱之為“長(zhǎng)生果”。少年時(shí)代的讀書(shū)，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，因?yàn)槲覀冎雷x書(shū)能讓我們受益匪淺。
把書(shū)讀好，就要讀許多好的書(shū)。從古到今，從外國(guó)到中國(guó)，有數(shù)不清的書(shū)，里面有好書(shū)，也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師，教會(huì)我們做人的道理，給人以知識(shí)和力量；好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng)；好書(shū)是我們生活的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路……我們肩上擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，那么，我們就要在這茫茫書(shū)海之中，
尋找
對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū)，拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū)。
冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。讓我們永遠(yuǎn)銘記這一名言，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里吸取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有用的人。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十
讀書(shū)使我感到快樂(lè)，他不僅教會(huì)了我為人處事的道理，而且讓我認(rèn)識(shí)了許多字、學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，他還讓我知道每一個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，最后會(huì)不會(huì)夢(mèng)想成真。
讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，所謂：“玉不琢不成器、人不學(xué)不知義?！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理。每一本書(shū)他都會(huì)敘述一個(gè)故事，而每一個(gè)故事都會(huì)講述一個(gè)人生。
《小淘氣尼古拉的故事》講述的是他和他的小伙伴們?cè)谝黄鸬母阈适?。他每講一個(gè)故事，都是特別搞笑。如“家常便飯”暮普先生和他的太太要到小淘氣尼古拉的家里做客。小淘氣尼古拉和他的爸爸媽媽終于把晚飯做好了，但是媽媽和爸爸卻讓他穿上姥姥送給他的睡袍，讓他給幕普先生和幕普太太說(shuō)：“您好，先生！您好，太太！”小淘氣尼古拉是很不想去的，但是媽媽說(shuō)如果你不去的話我就打你。小淘氣尼古拉下去了，但是媽媽卻對(duì)暮普和他的太太說(shuō)，這都是小淘氣尼古拉自己自愿下來(lái)的。然后暮普太太說(shuō)沒(méi)事，不用這么精心準(zhǔn)備，就跟吃家常便飯一樣啊，你們?cè)趺磿?huì)這樣跟我預(yù)想的不一樣……。
《笨狼的學(xué)校生活》講的是：笨狼是一只很笨的小狼，他雖然每次考試都是最后一名，但是他會(huì)為別人著想，所以森林鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都不會(huì)嘲笑他。這說(shuō)明人與人之間要和睦相處。比如《三字經(jīng)》里說(shuō)的：“三綱者:君臣義，父子親，夫婦順。”他們講的是君臣父子夫婦之間，應(yīng)該遵守君王與臣子之間的言行要合乎義禮，父母子女之間要和睦相處，夫妻之間要相親相愛(ài)。
每開(kāi)始讀一本書(shū)，他都會(huì)讓我迫不及待的想知道里面的內(nèi)容，來(lái)開(kāi)闊我的視野，豐富我的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。讀書(shū)是好事，讀書(shū)是一種詩(shī)意，讀書(shū)也是一種美麗的享受，它會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)身邊許許多多美好的人和事物。
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，無(wú)窮的知識(shí)。我要堅(jiān)持閱讀課外書(shū)，來(lái)豐富我的學(xué)習(xí)知識(shí)。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十一
讀書(shū)是美妙的、是快樂(lè)的、是有趣的。我每憶及我的讀書(shū)時(shí)光，就禁不住涌起愉悅之情。讀書(shū)使我快樂(lè)，所以我愛(ài)讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)我不由想起我的竊讀經(jīng)歷。
我曾向朋友借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，并跟她說(shuō)好明天早上還她。因?yàn)槲抑览习忠欢ú蛔屛铱凑n外書(shū)，所以那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，便假裝上床睡覺(jué)。我把燈關(guān)了，閉上雙眼，裝出一副熟睡的樣子。爸爸以為我睡著了，幫我關(guān)上門(mén)，自己去看電視了。
爸爸一起，我連忙爬起來(lái)，拿出書(shū)鉆到被窩里，打開(kāi)手電筒，靜靜地偷看著。我讀得津津有味，仿佛置身于書(shū)的世界里，我來(lái)到孔子的學(xué)堂里，聽(tīng)他講道理，來(lái)到……過(guò)了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕被爸爸知道，只能繼續(xù)臥著……好不容易等到爸爸睡著后，我躡手躡腳地走到廁所。走到廁所，我立即坐在馬桶上，順手打開(kāi)燈，像一匹餓狼見(jiàn)牧羊人離開(kāi)后，立刻撲向小羊羔一樣。我獨(dú)自享受書(shū)的樂(lè)趣，陶醉在書(shū)的海洋里。
書(shū)就像一匹奔騰的千里馬，帶我在知識(shí)的草原上飛奔;書(shū)，就像一條鯨魚(yú)，帶我在知識(shí)海洋里遨游。我從里面學(xué)到了許多課本人上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)，我了解到人類的發(fā)展文明，懂得了一些生活常識(shí)。我和書(shū)一起快樂(lè)地玩耍，讓我忘記了所有的煩惱，讓我在玩耍中吸收知識(shí)。
書(shū)，是我的貼身伴侶;是我的快樂(lè)糖果;書(shū)是我踏實(shí)的朋友，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我收獲了許多益處，使我快樂(lè)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。它給我知識(shí)，它讓我快樂(lè)得到啟迪。我愛(ài)書(shū)。我特別喜歡讀書(shū)。書(shū)，像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我左右的精靈，成了我最好的`朋友。我讀過(guò)《安徒生童話》，《一千零一夜》，《海的女兒》等等。我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿了憧憬，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣，被阿拉神丁的機(jī)智勇敢所折服。
有一次，我考試沒(méi)考好，我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，當(dāng)我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的故事》，才知道張海迪是個(gè)殘疾人，精通七國(guó)語(yǔ)言，還寫(xiě)過(guò)許多小說(shuō)，這讓我知道了人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，從此我更加用功了。漸漸地，隨著我逐漸成長(zhǎng)，讀的書(shū)越來(lái)越多了。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。而我對(duì)看書(shū)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了，很快地我喜歡上了小說(shuō)，特別是楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)。讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。讀書(shū)還讓我懂得了做人的道理。
書(shū)就像一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力，同樣，一份對(duì)讀書(shū)的執(zhí)著讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空氣與清爽。讀書(shū)就應(yīng)該象饑餓的人撲在面包上一樣，書(shū)是逆境中的襌堂，年輕時(shí)讀書(shū)就象迎著朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十二
生活中，有一種《www．》收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書(shū)感想。
古人說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎，是有道理的。讀書(shū)能養(yǎng)性，放眼天下，心胸何其寬闊。早就有人說(shuō)過(guò)，愛(ài)讀書(shū)的人，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，心下自有說(shuō)不出的欣喜。讀書(shū)不為名與利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我的修養(yǎng)而讀書(shū)是快樂(lè)的。
曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎么交友，怎么識(shí)人，怎么說(shuō)話，怎么做事，怎么活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”是??！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。
感謝書(shū)的陪伴，讓我度過(guò)了人生的最低谷。因?yàn)槭植会尵?，燈下苦讀，我的思想得到了升華，我的精神世界一片陽(yáng)光，甚至于我的文筆也是越來(lái)越好，生活的道路越來(lái)越寬。家里小女因我而深受影響，閑來(lái)無(wú)事總見(jiàn)她埋首于書(shū)桌前，手捧一本心愛(ài)的書(shū)籍津津有味，言談之間“少壯不努力，老大徒傷悲”，分享美味之際也是“融四歲，能讓梨”，小的留給自己，大的給我吃，讓我感嘆，也讓我贊嘆書(shū)的魅力已然已滲透到了下一代的身上，這著實(shí)是一件令人欣慰的事情。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，筆下自然文思泉涌，那不時(shí)的散發(fā)著油墨香的鉛字便是我熱愛(ài)生活的最好的見(jiàn)證。
讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是身體的的放松，心靈的休憩，是思想的凈化，是智慧的積累，是人生之悟?qū)?ài)的升華，讀書(shū)是快樂(lè)的。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十三
讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讓我們的語(yǔ)言更豐富。當(dāng)然，我也讀過(guò)很多書(shū)，并因此而十分快樂(lè)。
剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，看著那些讓人頭痛的文字，十分無(wú)味、枯燥?？墒?，當(dāng)我認(rèn)真看起書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面的故事情節(jié)十分好看，書(shū)里有喜有悲，有愉悅，有沉重。讀書(shū)時(shí)，會(huì)有一種新的知識(shí)流進(jìn)我的腦海里。
讀書(shū)，文章里的好詞、比喻句、排比句、擬人句等，都能幫助我們寫(xiě)出更好的文章，因此，我們一定要多讀書(shū)。
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀?！边@是毛澤東爺爺說(shuō)的一句話，告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是詩(shī)人杜甫說(shuō)的一句話，告訴我們?nèi)绻獙?xiě)好文章，就要多讀書(shū)。
每當(dāng)我看到好詞好句，我就會(huì)拿起筆記本來(lái)做摘抄，把那些能夠透露作者內(nèi)心真情的、描寫(xiě)美景的句子摘抄下來(lái)。我也把那些好的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)，然后再用詞典來(lái)查意思。最后再把讀完這本書(shū)的感受寫(xiě)下來(lái)。這也是一種讀書(shū)的方法。
現(xiàn)在，正是讀書(shū)的大好時(shí)光，就讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地去讀書(shū)吧！
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十四
每當(dāng)我有空閑的時(shí)候，我都會(huì)讀書(shū)。讀到傷心的地方，我會(huì)流下幾滴眼淚；讀到開(kāi)心的地方，我會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)；讀到精彩的地方，我更會(huì)忍不住地連聲叫好。讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
陳壽說(shuō)：“一是無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！惫膭?lì)我們每天都要讀書(shū)。魯迅說(shuō)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的?！惫膭?lì)我們要廣泛地讀書(shū)，不能只讀一本書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫膭?lì)我們勤奮地讀書(shū)。
讀書(shū)讓我明白限很多道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。同有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。世上無(wú)難事，只怕有心人。
當(dāng)我讀《安陽(yáng)縣縣志》時(shí)，我被書(shū)中的描寫(xiě)感動(dòng)了：舀湯的不小心把那個(gè)人的碗弄倒了，湯水流到了地方。他直接趴在地方喝了起來(lái)。旁邊的人看不過(guò)去了，把自己的湯給了他的孩子。可是，一人一天就幾口湯，他難道不知道嗎？我明白了，我們今天幸福生活的來(lái)之不易。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十五
子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。對(duì)呀，我們每天暢游在書(shū)海中，每次讀書(shū)，我都覺(jué)得很快樂(lè)。
我們的鮑老師經(jīng)常說(shuō)："書(shū)是讀懂的，答案就在其中。"每看到精妙絕倫的內(nèi)容，我都會(huì)情不自禁從心里贊美它，也許這就是書(shū)與生俱來(lái)的'魅力吧?，F(xiàn)在的快節(jié)奏生活壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，我渴望游玩放松，書(shū)可以帶我們?nèi)ス沤裰型?，放飛心靈。在一本又一本的書(shū)里，我的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣。讀書(shū)不僅能豐富我們的知識(shí)，拓展視野，啟迪我們的智慧，使我們的生活更加充實(shí)、更有意義。
書(shū)，仿佛是我身邊的一位朋友，時(shí)刻為我答疑解惑，指點(diǎn)迷津。透過(guò)書(shū)籍，我可以去觀察生活百態(tài)，去感知風(fēng)花雪月，去領(lǐng)略高山流水，去體驗(yàn)世態(tài)炎涼。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，所有的勞累會(huì)被減輕。書(shū)，人人都可以陶醉在這自由而安靜的世界中，可惜，不是人人都知道去享受書(shū)中的寧?kù)o、美好。
跟讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)篇十六
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里暢游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覐臅?shū)中獲得許多知識(shí)，許多快樂(lè)。
在我的生活中，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我的房間都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。一有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識(shí)，無(wú)目標(biāo)地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著書(shū)中人物的悲歡離合，我的感情也在發(fā)生著喜怒哀樂(lè)，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著我，書(shū)給我啟迪。一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，這大好時(shí)光白白浪費(fèi)豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫(xiě)完作業(yè)要把書(shū)包收拾好！”媽媽的話才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
書(shū)給了我豐富的知識(shí)。有一次上語(yǔ)文課，老師想試試誰(shuí)的知識(shí)豐富，特意讓我們玩成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說(shuō)：“按照學(xué)號(hào)來(lái)接。我先出個(gè)字吧！……恩，”“一衣帶水”，“水到渠成”，“成敗得失”，“恩…失道寡助”……“取長(zhǎng)補(bǔ)短！”“短…短”，老師慈祥地叫他坐下，對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來(lái)，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變的有思想。讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了思考，有了一定的深度和積累，讀書(shū)使我快樂(lè)。
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，總要聽(tīng)媽媽講一個(gè)故事：有一只小白兔，在森林里遇見(jiàn)了大灰狼……每天一個(gè)故事，我感覺(jué)速度太慢，搶過(guò)故事書(shū)想把上面的故事一口氣讀完，無(wú)奈一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，看不懂。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了一些字，便磕磕絆絆地讀書(shū)，不久我學(xué)會(huì)了查字典了，終于能看完一個(gè)完整的故事了，我便在認(rèn)生字的時(shí)候，知道了“精衛(wèi)填?！薄版隙鸨荚隆?。隨著年級(jí)的升高，我認(rèn)得字多了，閱讀的范圍也不僅僅是童話了，慢慢地接觸小說(shuō)：《三國(guó)演義》里的用兵之計(jì)讓我拍案叫絕，《水滸傳》里英雄的快意恩仇令我大快人心……從此，我便毫不厭倦地讀上了書(shū)。
我從書(shū)中學(xué)到了大量的優(yōu)美詞句，在寫(xiě)作文時(shí)，我學(xué)著作家巧妙地作文寫(xiě)法，加上合適的詞句，便成一篇好作文。我常用詼諧的口氣寫(xiě)出自己與眾不同的趣事，引得同學(xué)哈哈大笑，因此，我的作文成績(jī)一直很優(yōu)秀。當(dāng)老師把我的作文當(dāng)優(yōu)秀范文在班上朗讀時(shí)，當(dāng)班里響起陣陣掌聲時(shí)，我像抽中了大獎(jiǎng)似地，心里樂(lè)滋滋的。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的文章。我想起了媽媽在我受傷時(shí)對(duì)我的呵護(hù)，住院時(shí)的牽掛，學(xué)習(xí)上的關(guān)心，我思如泉涌，以我遇到困難時(shí)的無(wú)助，襯托出媽媽的關(guān)心、母愛(ài)的`無(wú)私。這篇充滿我真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)，還被《語(yǔ)文小報(bào)》選中登在報(bào)紙上。不久，我收到了稿費(fèi)：一本精裝的《列那狐的故事》，領(lǐng)到稿費(fèi)的那一刻，我欣喜若狂，我自豪地把那本書(shū)放入自己的小書(shū)柜。
書(shū)就是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)不會(huì)無(wú)用武之地的，它總能以各種方式回報(bào)你，所以，我愿意繼續(xù)快樂(lè)地讀下去。
書(shū)就像是我的一位知心的好朋友，當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，書(shū)聽(tīng)我傾訴，讓我心情好轉(zhuǎn)；當(dāng)我迷茫惆悵時(shí)，書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路；當(dāng)我心情愉快時(shí)，書(shū)也陪我一起歡笑。書(shū)是我生活中不可缺少的伙伴。
從小，我常常會(huì)沉醉于書(shū)中，常常在知識(shí)的海洋中遨游。讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。有一次，爸爸媽媽不在家，黑夜的降臨并不讓我感到寂寞和孤單。因?yàn)?，家里最近住進(jìn)了幾位新朋友――書(shū)。
當(dāng)捧起一本《綠山墻安妮》后不久，我好像融進(jìn)書(shū)里去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書(shū)里的主人公安妮一起遨游。從中，我也慢慢體會(huì)到她那種樂(lè)觀向上的精神。時(shí)間飛一般地流逝著，等我快看完這本書(shū)時(shí)，已經(jīng)是我晚上七點(diǎn)半了。我伸了一個(gè)懶腰，忽然想起了什么：“哎呀！不好，晚飯忘記吃了！”我又一想：唉！過(guò)了吃飯的時(shí)間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續(xù)看吧！
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看著家里跟他出去時(shí)一樣的時(shí)候，忽然說(shuō)：“琪琪，你沒(méi)吃飯嗎？”此時(shí)的我，還在看《綠山墻安妮》，那有趣的情節(jié)讓我笑得前仰后合，根本沒(méi)注意到媽媽已經(jīng)回來(lái)了，也根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)什么。媽媽見(jiàn)我沒(méi)吱聲，就覺(jué)得奇怪進(jìn)來(lái)一看，而現(xiàn)在的我又因?yàn)樽詈笠徽吕锏膬?nèi)容感動(dòng)地流下眼淚。媽媽見(jiàn)我這副摸樣，又有點(diǎn)兒疑惑：“你到底在干嘛呀！一會(huì)笑，一會(huì)哭的！”當(dāng)我鄭重地合上這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，才聽(tīng)清楚媽媽在說(shuō)什么了，就回答說(shuō)：“我只不過(guò)是被這章的內(nèi)容感動(dòng)了而已！”媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“你這孩子！”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我似乎沒(méi)什么感覺(jué)。可我讀完這本書(shū)后，心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
一本本書(shū)都能帶給我不同的想法?！都偃缃o我三天光明》告訴我要珍惜光明；《根鳥(niǎo)》告訴我要永不放棄；《霧都孤兒》告訴我命運(yùn)是靠自己掌握的，未來(lái)是靠自己創(chuàng)造的。這每一本書(shū)里的小故事，蘊(yùn)涵著大道理；每一段小經(jīng)歷，濃縮著生命的真諦。
書(shū)，是一顆飽滿期盼的種子；書(shū)，是一個(gè)充滿知識(shí)的花盆；書(shū)，是收獲希望的土地。讀書(shū)，使我快樂(lè)！
冰心奶奶總結(jié)了她的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”在此，我號(hào)召大家一起讀書(shū)吧！