讀書(shū)是一種與作者的靈魂交流的過(guò)程，讀后感是我們與作者的對(duì)話，是我們對(duì)書(shū)中思想的回應(yīng)。寫(xiě)讀后感時(shí)可以適當(dāng)引用原文中的語(yǔ)句和段落，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。感謝作者以獨(dú)特的視角和深入的思考，給我們帶來(lái)了一篇精彩的讀后感。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇一
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間無(wú)不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)。海倫.凱勒，她出生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，在她出生的第十九個(gè)月因一次猩紅熱被迫失去了聽(tīng)力和視力。在黑暗和寂寞的世界內(nèi)她選擇了自暴自棄。指導(dǎo)她的導(dǎo)師——安妮.沙利文出現(xiàn)，才將她從黑暗中解脫出來(lái)。使她學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力去克服生理缺陷造成的精神痛苦。
三天的時(shí)間對(duì)正常人來(lái)說(shuō)并不算什么，在我們的眼里那只不過(guò)是短暫的幾天，或許我們只會(huì)像平時(shí)一樣做著日復(fù)一日的事情。而對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，卻可以做許多自己想做的事情。她可以去仔細(xì)看她的老師、親人、朋友;可以去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，仰望壯麗的曙光;可以像正常人一樣在日常的世界中度過(guò)一天。她可以感受到這個(gè)世界的美。而與此同時(shí)，我們卻時(shí)常忽略這個(gè)世界給我們帶來(lái)的美。
海倫說(shuō)：“苦難對(duì)于天才只不過(guò)是一塊墊腳石。”這種磨難練就了海倫堅(jiān)強(qiáng)的性格。在老師的幫助下有著甚至是超過(guò)了常人的健康心理。她不去抱怨命運(yùn)給她帶來(lái)的不公，不接受他人的憐憫，而是憑借自己的毅力和意志去造就一個(gè)新的自己，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
卡贊扎基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不單憑一個(gè)強(qiáng)壯的軀體。”
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇二
“十九世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒?！边@是馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。沒(méi)錯(cuò)，作為一個(gè)既盲又聾的殘疾人竟然能成為美國(guó)著名的作家和教育家確實(shí)不容易。海倫·凱勒本來(lái)是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，但是在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。在那黑暗而且無(wú)聲的世界里，是安妮·曼斯菲蘇立文老師幫助她學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書(shū)，掌握了英，法，德，拉丁和希臘這五種文字，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)的拉德克拉夫?qū)W院。
海倫·凱勒她很聰明也很堅(jiān)強(qiáng)，在無(wú)聲無(wú)色的世界里，她自強(qiáng)不息努力做到最好，并不是怨天尤人也不是自暴自棄。假如給她三天光明，她首先要看一看安妮·曼斯菲爾德·蘇立文老師——那位愛(ài)著海倫的，為海倫揭示萬(wàn)事萬(wàn)物的老師。然后再見(jiàn)一見(jiàn)那些仁慈、謙和又重情義的人;第二天她希望親眼看一看“黑夜變白晝”與人類(lèi)和自然的歷史;第三天她則希望看一看人們一天的生活與城市。海倫有兩點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)：一是盡力地完成每一件事;二是每時(shí)每刻都擁有樂(lè)觀向上的精神。一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易·不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單·不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。”在海倫參加拉德克立夫?qū)W院的入學(xué)考試的時(shí)候，由于代數(shù)和幾何是她的弱項(xiàng)，而且她只學(xué)過(guò)英式盲文，而考試用的卻是美式標(biāo)注的盲文試卷。但她并沒(méi)有因此而退卻，而是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，盡全力地完成了這場(chǎng)考試。二、每時(shí)每刻都擁有樂(lè)觀向上的精神。海倫在巨大的打擊和困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。
下面有則故事也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，有兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴?，赴京趕考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前者十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，既有官又有財(cái)，便信心大增。后來(lái)，后者金榜題名，而前者卻名落孫山。這個(gè)故事說(shuō)明樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇三
這兩天我讀了一本書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》。讀了這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜。
故事中的主人公海倫﹒凱勒，在她2歲時(shí)，她生了一場(chǎng)大病，從此她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的人。剛開(kāi)始，她由于身體的缺陷，她感到十分的孤獨(dú)，所以她的脾氣變的越來(lái)越暴躁，在家里亂扔?xùn)|西，把別人鎖在屋子里……直到莎莉文老師來(lái)了以后，她開(kāi)始了艱難而又頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。
海倫說(shuō)：“只有聾子才看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對(duì)于已經(jīng)有的東西不以為然，對(duì)于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性。”想想吧，健全的人們，如果明天你就要永遠(yuǎn)變成一個(gè)盲人，永遠(yuǎn)變成一個(gè)聾子，你會(huì)珍惜這短暫而寶貴的時(shí)間嗎?我想是肯定的。你一定會(huì)好好看看你認(rèn)為最寶貴的東西，以免當(dāng)你什么也看不見(jiàn)的時(shí)候后悔悲哀。老師和家人經(jīng)常讓我們珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。平時(shí)，我總會(huì)一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩，已經(jīng)浪費(fèi)了不少時(shí)間了，現(xiàn)在我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我受到了很大的啟發(fā)，我以后一定要珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間。
讀了這本書(shū)，我深深地體會(huì)到了一個(gè)又盲又聾又啞的人，之所以能成為一位讓人們所敬仰的人，是因?yàn)樗冻龅男难任覀兘】等烁冻龅男难嗟亩啵鰹橐粋€(gè)健康的人，我們能不敬佩她嗎?除了敬佩，還讓我感到了慚愧，我要向海倫﹒凱勒和安妮﹒沙莉文學(xué)習(xí)。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇四
我的愛(ài)好就是看課外書(shū)，所有看過(guò)的書(shū)中我最喜歡的就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書(shū)在我的手中慢慢的翻動(dòng)著。海倫·凱勒于1880年出生在美國(guó)，在海倫·凱勒出生不久后就生了一場(chǎng)大病失去了雙眼，她從此生活了在無(wú)聲無(wú)色的世界中，她面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的黑夜和沉寂里。但是她并沒(méi)有向這厄運(yùn)屈服，沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有與世隔絕。她不分晝夜，努力的默讀盲文，就連她的手指頭都摸出了血，她還是依然摸讀盲文，她的老師沙利文為都她而痛心，她仔細(xì)的把布給一一包扎起來(lái)。一天一天，一年一年，就這樣，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了閱讀，書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。她的毅力客服了常人難以想象的困難，是知識(shí)把海倫·凱勒的眼界，之后她向薩勒老師學(xué)習(xí)說(shuō)話，19_年考上了哈佛大學(xué)，她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。
書(shū)中寫(xiě)到，如果給她三天的光明，第一天，她要長(zhǎng)久凝視她親愛(ài)的老師，她不僅要看到老師的面龐的輪廓，還要將那面容珍藏在記憶里，并且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象。第二天，她要在黎明起身，去看看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，她將再一次去看那充滿(mǎn)奇跡的日出，她急于尋找新的喜悅，因?yàn)閷?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是重復(fù)的美景。
讀完這本書(shū)后，我的內(nèi)心又一次被這本書(shū)觸動(dòng)到了，我從中知道了許多道理，我們每天都要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊和困難面前，她不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心去度過(guò)一切，面對(duì)一切，使自己得到信心，如果有一天，我們的眼睛也失明了，我們不能放棄自己，因?yàn)閯e人都沒(méi)放棄我，我們何必自己放棄自己，我們不能時(shí)刻以為自自己被放棄了，其實(shí)自己不放棄自己，我們的生活還會(huì)繼續(xù)，我們也許會(huì)比健康的人還活動(dòng)快樂(lè)。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇五
在這個(gè)暑假里，我在姐姐的陪同下認(rèn)真地讀完了世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作—《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者用她的毅力深深地打動(dòng)了我。她是一名盲聾女作家和殘障教育家。正如一句話說(shuō)：上帝是公平的，當(dāng)他為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，總會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。即使她雙目失明，兩耳失聰，但她自強(qiáng)不息，克服巨大的困難成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞人。她就是—海倫凱勒，一個(gè)不為命運(yùn)所屈服的人，我敬佩她！
在看完這本書(shū)后，我陷入了一片沉思。盡管她看不見(jiàn)，但她仍珍惜每一天。我們呢？好好反省自己，我們每天都在干什么？天天對(duì)著電腦，看電視，玩游戲，還是上qq呢？不顧父母的勸告，不眠不休的玩這玩那？這說(shuō)出來(lái)該有多可笑。我們有健康之神的眷愛(ài)，卻不懂得珍惜。而她從小要學(xué)會(huì)適應(yīng)黑暗，她從小就失去了正常的視覺(jué)，聽(tīng)力和說(shuō)話的能力。反而是她教會(huì)了我要珍惜時(shí)間，甚至讓我懂得要感激不幸，感激苦難，學(xué)會(huì)感激我們生命中的一切。我感謝你，是你讓我明白應(yīng)該如何去面對(duì)不幸，如何去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，是你讓我知道，應(yīng)該珍惜我所擁有的一切！
每個(gè)人的一生都不可能風(fēng)平浪靜，總有些曲折，正是因?yàn)檫@些起伏才使我們的生活豐富多彩！讓我們拋棄以前所有的壞習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜我們的每一天！
光明正大的歇后語(yǔ)。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇六
最近，我閱讀了《假如給我三天光明》這本自傳體小說(shuō)，這本書(shū)讓我受益匪淺。它寫(xiě)的是海倫。凱勒從一個(gè)普通的殘疾小孩子成長(zhǎng)為哈佛大學(xué)高材生的全部經(jīng)歷。
海倫。凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明。然而在家庭老師莎莉文的精心教育下，她奇跡般地學(xué)會(huì)了讀書(shū)、識(shí)字、說(shuō)話，20歲時(shí)即成為了人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
海倫。凱勒的故事讓我聯(lián)想到了德國(guó)著名的音樂(lè)家貝多芬。他小時(shí)候曾被他的老師斷言，永遠(yuǎn)成不了音樂(lè)家。后來(lái)他的耳朵又失聰了，面對(duì)一連串打擊和挫折，他堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，終于成了一名聞名世界的音樂(lè)家。
“我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的?！泵總€(gè)人都不是十全十美的，明星們的這種堅(jiān)持不懈，值得我們學(xué)習(xí)。一次，我在做著奧數(shù)題，突然，有一道題成了我的“攔路虎”，我左思右想，怎么也想不出一個(gè)是非來(lái)，沒(méi)有辦法，我只好去向爸爸求助，可爸爸卻說(shuō)：“你自己再好好思考吧!”我無(wú)可奈何，只好繼續(xù)思考。我又思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間，還只是有一點(diǎn)點(diǎn)眉目，于是我向媽媽求助，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你想出了一點(diǎn)眉目，那就繼續(xù)再思考吧，你要記住海倫。凱勒的故事，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，你就一定能夠成功的!”聽(tīng)了媽媽的話，我茅塞頓開(kāi)。我安心坐下來(lái)，重新理清思路，想起老師曾經(jīng)教過(guò)我們的方法，不一會(huì)兒，果然做出來(lái)了，我心中真是無(wú)比的高興。
海倫。凱勒的一生是不平凡的，她給了人們很大的啟迪，也給了人們極大的鼓舞，讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。從這本書(shū)里，我還懂得了一個(gè)道理：做什么事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功!
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇七
《假如給我三天光明》講述的是可愛(ài)的女孩海倫在年幼的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，從此，她就生活在黑暗里。她非常失望，漸漸地，她的脾氣變得暴躁無(wú)比，她的爸爸、媽媽請(qǐng)了許多盲人老師，可老師們都忍受不了她的脾氣，一直到她爸媽請(qǐng)來(lái)了一個(gè)老師，一個(gè)自己也快要瞎掉的老師——安妮，海倫的一切都改變了……海倫想：假如給我三天光明，我一定要先看看我的老師是長(zhǎng)什么樣子的。
我看完了這個(gè)故事，熱淚盈眶。海倫是不幸的，但海倫卻幸運(yùn)的遇見(jiàn)了安妮老師，老師還因?yàn)樗龑?zhuān)門(mén)訂做了一套有凹槽的盲人寫(xiě)字教材，在老師的幫助下，像海倫這樣一個(gè)整天生活在黑暗世界里的盲人，居然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，而且她用畢生的精力到處奔走，為殘疾人造福。我們正常人都辦不到的事情，海倫這個(gè)盲人卻辦到了。
我最感動(dòng)的一句話是海倫說(shuō)的：“老師，讓我摸摸您的臉蛋，想象一下您是什么樣的吧!”我看了這句話后，心中有股說(shuō)不出的悲傷感。對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，看見(jiàn)光明是遙不可及的，但對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，這是最普通的事情，然而我們根本不懂得如何去珍惜光明，如何去珍惜眼前擁有的一切，卻整天抱怨時(shí)間過(guò)得太快，沒(méi)時(shí)間出去玩。想到這里，我覺(jué)得十分羞愧。
我想：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫自強(qiáng)不息、百折不撓的精神!要是我們每一個(gè)人都能把自己的每一天當(dāng)作是最后一天，珍惜自己的每一分每一秒，在困難面前永不退縮，那該多好啊!我一定要向海倫學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中，要以海倫為榜樣，努力使自己變得更加自信、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加樂(lè)觀，以更優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師、同學(xué)們對(duì)我的厚愛(ài)!
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇八
這本書(shū)主要講述了海倫·凱勒坎坷的一生和她的心靈歷程。她的歲月無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)，但她卻認(rèn)為假如給她三天光明的話，她第一天會(huì)看人，看他們的善良、溫厚使他的生活值得一過(guò)。
有視覺(jué)的第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，和太陽(yáng)喚醒沉睡的大地的那一刻。有視覺(jué)的第三天，她將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)樗嘈?，?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。
馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“20世紀(jì)有兩個(gè)轟動(dòng)世界的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。是啊，海倫·凱勒擁有不屈不撓的的精神，能在極端的情況下，通過(guò)自身的努力成為懂得多國(guó)語(yǔ)言的翻譯家，寫(xiě)出名留青史的不朽之章，《假如給我三天光明》說(shuō)明了她刻苦奮斗、不屈不撓，我被她的精神感動(dòng)了。
而我，則不是向海倫·凱勒一樣，勇于接受挑戰(zhàn)。
我非常懦弱，膽小，有問(wèn)題就會(huì)選擇逃避，而不是坦然輕松的去面對(duì)他。有一次，我和朋友吵架了，我知道明明是我的錯(cuò)，但是我不敢去向他道歉，這真是太不應(yīng)該了。
我看完這本書(shū)，深刻的認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過(guò)才懂得自己該選擇什么;只有奮斗過(guò)，才知道自己該放棄什么。世上無(wú)難事，只怕有心人，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì)為你開(kāi)一扇窗，做一件事要選擇成功，而不要選擇失敗和逃避。要做到面對(duì)生活中的一切困境都要坦然面對(duì)。要學(xué)會(huì)忍耐，懂得犧牲，要學(xué)會(huì)從辯證的看待自己，懂得犧牲，要學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn)，永不退縮。人生的道路不是一帆風(fēng)順，而是充滿(mǎn)挫折與坎坷，讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng)造出生命的奇跡。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話?！奔倨诶?，我仔細(xì)閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)好像自己的靈魂在和海倫對(duì)話交流一樣，身殘志堅(jiān)的海倫用她偉大的意志力把我的心深深地震撼了!
海倫·凱勒—一個(gè)生活在黑暗世界卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的偉大的女性。她的人生度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光無(wú)聲的歲月。可就是這么一個(gè)生活在聾盲世界里的柔弱女子，卻憑借常人無(wú)法想象的勇氣和毅力，克服無(wú)數(shù)困難險(xiǎn)阻，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，在難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，并成為世界著名的作家和社會(huì)活動(dòng)家，獲得美國(guó)公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”。海倫之所以取得成功，是因?yàn)樗冻隽顺^(guò)常人十倍甚至百倍的努力，我從海倫身上能感受到生命的真諦和強(qiáng)烈的正能量!
海倫在書(shū)中寫(xiě)道：“如果我有三天光明，那該多好啊!”三天光明，或許對(duì)正常人來(lái)說(shuō)只是人生中短暫的一刻，有時(shí)候隨便玩玩電腦、看看電視就虛度了?？墒菍?duì)于海倫來(lái)說(shuō)，三天光明是多么奢侈又無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)啊!
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇九
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)總能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣，并指引我向前、向前、努力、努力。
最近我又讀了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)中的主人公就是著名的海倫。凱勒，她在四歲的時(shí)候就得了小兒麻痹癥，在一次發(fā)病的過(guò)程中，發(fā)了高燒，造成了眼瞎和耳朵沒(méi)有聽(tīng)力。但她并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且粋€(gè)殘疾人而退縮，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著的奮斗，她拼搏頑強(qiáng)的努力，終于改變了自己的一生，創(chuàng)造了生命無(wú)限的價(jià)值。
長(zhǎng)大后的海倫。凱勒?qǐng)?jiān)持不懈，超出了正常人的十倍努力，成為了一名人人尊敬的著名作家。
她堅(jiān)持不懈的精神，不知不覺(jué)得感染了我，影響了我，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們班上的大多數(shù)同學(xué)都忙碌在作業(yè)當(dāng)中，在學(xué)習(xí)之中，我也不例外。就在我快要完成作業(yè)之時(shí)，一只巨大的攔路虎向我發(fā)起進(jìn)攻，此時(shí)是退縮，還是前進(jìn)；是克服困難，還是被困難所嚇倒，海倫。凱勒的堅(jiān)持，勇敢的精神，鼓勵(lì)了我，讓我樹(shù)立了勇攀高峰的勇氣和信心。
從那以后，我發(fā)奮讀書(shū)，開(kāi)始學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)……這一切都是凱勒的精神給我力量，給我知難而進(jìn)，讓我走向成功。
我還清楚地記得顧炎武說(shuō)的：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！钡拿裕晕乙B(yǎng)成天天看課外書(shū)的好習(xí)慣，我暗暗下定決心一定要讀完萬(wàn)卷書(shū)。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》讓我悲傷、難過(guò)；讀《七色花》讓我喜、讓我開(kāi)心；讀《白雪公主》讓我怒；《三片……就這樣，我每天在書(shū)海中遨游！
書(shū)，我真誠(chéng)的朋友！
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十
海倫·凱勒的一生充滿(mǎn)了傳奇色彩，她在世間生活了八十八年，有八十七年的光陰被幽閉在黑暗的世界里，卻以其獨(dú)特的方式書(shū)寫(xiě)了生命的神話。她所生活的黑暗，無(wú)聲的世界令我們無(wú)比恐懼，但是她的美麗，善良和智慧，又令我們無(wú)比艷羨。
她在文中抒寫(xiě)了她心中的渴望。她在十九個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，于是她只能靠觸摸來(lái)認(rèn)識(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物。她最大的愿望就是一天能親眼目睹這個(gè)繽紛的世界，于是她提出了這樣一個(gè)假設(shè)的命題：假如給我三天光明。隨后，作者就運(yùn)用奇巧的構(gòu)思和大膽的想象開(kāi)始了她的三天光明之旅。第一天，她要看看那些仁慈、謙和又重情重義的人，特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶里，她還要約朋友來(lái)家，看看嬰兒的面孔，以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。第二天，他將去大都會(huì)藝術(shù)博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類(lèi)和自然歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，她將自己置身于人類(lèi)生活最集中的地方，她將游覽紐約城，看看人們的日常生活。
在星期五，陳老師還讓我們蒙上眼睛畫(huà)畫(huà)，讓我們感受到了做為盲人是非常痛苦的，做什么事都不方便，太陽(yáng)也不會(huì)從你的眼中升起，看不到那美麗的大自然，所以，我們要好好保護(hù)眼睛，珍惜眼前所擁有的一切，做眼保健操時(shí)應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做，而不是在那里講話。眼睛是非常寶貴的，失去了就不能再回來(lái)，我們要好好保護(hù)眼睛，用眼睛發(fā)現(xiàn)更多美的東西！
光明正大的歇后語(yǔ)。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十一
永不言敗，莫過(guò)于世界上最強(qiáng)大的力量。海倫·凱勒，從出生幾個(gè)月后就幾乎成了廢人，但她依然擊敗了上天給她帶來(lái)的不公。不憑什么，憑堅(jiān)強(qiáng)和永不言敗、不屈的精神。
的確，她抱怨過(guò)，也自暴自棄過(guò)，甚至?xí)诘厣洗驖L。但她并沒(méi)有一直這樣。在莎莉文小姐的引導(dǎo)和殘酷的事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到了，要用自己的努力打破不公平。其實(shí)，這個(gè)道理大家都很明白，但能做到的，不過(guò)就只有那屈指可數(shù)的幾個(gè)人罷了。“努力打破不公”，“自己造福人生”，喊起口號(hào)來(lái)確實(shí)容易，但是要真正做到，需要付出的真是太多了。海倫·凱勒是真的做到了，她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，抓緊一切的時(shí)間學(xué)習(xí)，她知道，她什么都不如別人，除了自己的意志。
正如之前一臺(tái)關(guān)于演講的綜藝中，一位從鄉(xiāng)村苦讀進(jìn)北大的才女說(shuō)的：“我們什么都沒(méi)有，只有自己?！钡拇_大部分人出生都很普通，什么都沒(méi)有，只有自己的雙手和精神。
再著名不過(guò)的數(shù)學(xué)家華羅庚，小時(shí)候也是寒門(mén)出生的。他從小在條件極其惡劣的鄉(xiāng)村副食店里苦讀，不知道付出了多少淚水和汗水才換來(lái)成功。
況且現(xiàn)在不是從前了，再有錢(qián)有勢(shì)的家庭，也不可能讓孩子輕松讀上大學(xué)，大部分家庭能給孩子的只是一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。更別說(shuō)那些農(nóng)民工的家庭，他們的孩子是真的什么都沒(méi)有，能有吃有穿就不容易了。
請(qǐng)學(xué)會(huì)自己造福人生，不要依靠別人，要知道，別人什么都給不了你，你，只有你自己。未來(lái)的路還長(zhǎng)，請(qǐng)學(xué)會(huì)自己走。
作者：麥嘉慧。
這個(gè)假期，我讀了美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。故事講的是海倫失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后自強(qiáng)不息，創(chuàng)造奇跡的故事。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此，她看不見(jiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花朵，聽(tīng)不到余音繞梁的歌聲，說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
海倫·凱勒又是幸運(yùn)的。在她黑暗、孤寂、自卑的童年里，終于迎來(lái)了一位重要的人生導(dǎo)師——莎莉文老師。這位老師一直鼓勵(lì)著她，竟然讓她學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話。更讓人不可思議的是，海倫以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)名校拉德克里夫?qū)W院，成為了一名學(xué)識(shí)淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的作家。
雖然她的世界沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，但是她用戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，我感到敬佩不已。
有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就相當(dāng)于和一位高尚的人在說(shuō)話?！痹陂喿x《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛看到海倫·凱勒就在眼前，一直鼓勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，好好學(xué)習(xí)。雙明失明，雙耳失聰?shù)暮悺P勒依然心懷夢(mèng)想，自強(qiáng)不息，而我們這樣體格健全的人，如果不努力學(xué)習(xí)，因一點(diǎn)兒小挫折就輕易放棄，那么我們面對(duì)海倫不會(huì)慚愧嗎？這本書(shū)使我警醒。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。讀完這本書(shū)后，我深深地感受到我們不能虛度光陰，頹廢度日，要像海倫凱勒那樣，用卓絕非凡的勇氣克服困難，以毫無(wú)保留的努力創(chuàng)造奇跡！
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十二
今天早上，我們做了一個(gè)游戲“體驗(yàn)盲人”。當(dāng)老師將我們的眼睛蒙起來(lái)的時(shí)候，眼前的黑暗將我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界里，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)自己的名字時(shí)，我將“從”寫(xiě)得一高一低，“馨”字全部散了架，完全看不出來(lái)。在黑板上畫(huà)笑臉時(shí)更是笑話百出，嘴巴添到了臉蛋外面，鼻子長(zhǎng)在了眼睛上，大家都捧腹大笑。
我卻怎么也笑不出來(lái)，靜靜思考著，假如我是盲人，我會(huì)是怎樣的不方便，早上起床永遠(yuǎn)看不見(jiàn)冉冉升起的朝陽(yáng)，去刷牙吧，可能連自己的牙刷都分不清還錯(cuò)拿了媽媽的牙刷;開(kāi)微波爐蒸個(gè)包子，因?yàn)榭床灰?jiàn)時(shí)間表，包子不是沒(méi)蒸透就是蒸糊了;杜鵑花開(kāi)了，紫色的、紅色的、粉色的，可美了，但我就是看不見(jiàn)，感覺(jué)不到它的美;我和姐姐愛(ài)玩的奧比島游戲，也因?yàn)榭床灰?jiàn)而玩不成。
外出旅游吧，在丹麥美人魚(yú)雕像前，我看不見(jiàn);面對(duì)藍(lán)天白云、青山綠水，我看不見(jiàn);面朝大海、春暖花開(kāi)，我還是看不見(jiàn);去吃我最喜歡的自助餐，琳瑯滿(mǎn)目的食品色香誘人，但我還是聞得到，看不見(jiàn);上學(xué)了，我只能進(jìn)盲人學(xué)校，手摸著盲文，慢慢的讀書(shū)，書(shū)上沒(méi)有精美的插圖，多困難啊!
海倫凱勒卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū)，可見(jiàn)她是多么渴望能看得見(jiàn)五彩繽紛的世界，聽(tīng)得見(jiàn)鶯歌燕舞的聲音!如果我有魔法，我愿將我的三天光明換給海倫凱勒，讓她能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望，也讓我在海倫凱勒漆黑的世界里渡過(guò)這痛苦的三天，體驗(yàn)到她的艱辛，感受她的堅(jiān)強(qiáng)，然后靜靜的思考：“我們有一個(gè)健康的身體，耳聰目明，為什么我們還要懶惰?還在浪費(fèi)著大好的學(xué)習(xí)時(shí)光?”也許我會(huì)在這三天中找到一個(gè)正確的答案!也許這三天會(huì)成為鞭策奮進(jìn)的動(dòng)力!我相信這三天留給我的不會(huì)是痛苦，而是對(duì)生命的另一種認(rèn)識(shí)。
晚上我做了個(gè)夢(mèng)，看見(jiàn)了海倫凱勒，只見(jiàn)她對(duì)我說(shuō)：“孩子，謝謝你給了我這三天的光明!謝謝你讓我看見(jiàn)了這美好的世界，好好學(xué)習(xí)吧!只要努力向前，最終會(huì)達(dá)到勝利的目標(biāo)!相信自己，你就是最棒的!”
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十三
海倫出生在一個(gè)和諧、殷勤的家庭?？墒窃诤惓錾?9個(gè)月后，一場(chǎng)不幸的事降臨到海倫的身上，她的眼睛壞了、耳朵也聾了，她成為了一個(gè)永遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音的兒童。她的世界里只剩下黑暗了，她見(jiàn)不到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，聽(tīng)不見(jiàn)世界上的那些美妙的歌聲了。一切都是靜悄悄的。
直到，海倫6歲的時(shí)候。安妮·莎莉出現(xiàn)在她的面前時(shí)，她又能見(jiàn)到一縷陽(yáng)光了。從此是海倫的一生徹底改變。
安妮手把手教她識(shí)字，帶給她了許多知識(shí)，使海倫重新認(rèn)識(shí)到世界，讓她重新拾回信心，更讓她渴望外面的世界，她想許愿獲得三天的光明，求看看那些帶給她快樂(lè)的好伙伴，還有她最尊敬的安妮老師和家人，去外面看戲劇和風(fēng)景。
有些人因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺鄱皝G棄”掉許多機(jī)會(huì)，而海倫她不是，即使已經(jīng)盲了，但她并沒(méi)有灰心喪氣，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力。所以說(shuō)我們不能因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺?，而喪失信心。人生總不可能一帆風(fēng)順，但只要樂(lè)觀向上、對(duì)自己有信心，通過(guò)不懈的努力，終會(huì)有成果。
我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活上的挫折，不要?dú)怵H，我相信終究會(huì)成功的。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十四
“她”如同一片海水給我知識(shí)；“她”如同一盞明燈為我指明成長(zhǎng)的道路；“她”又如一位老師教會(huì)我人生的道理?！八笔迁D―書(shū)。
許多人說(shuō)過(guò)，書(shū)是你人生中的第一位老師，他給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，我所最喜歡的一本書(shū)，她曾教會(huì)我過(guò)人生的道理，她便是《假如給我三天光明》，這本書(shū)。書(shū)中曾寫(xiě)著海倫凱勒他一生所經(jīng)歷過(guò)的事，包括她所失去的東西。
海倫·凱勒在出生時(shí)的十八個(gè)月的時(shí)候上了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病卻殘忍的把她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)給奪走了，本以為她從此會(huì)自卑，但她卻沒(méi)有她不僅沒(méi)有自卑，反而更加快樂(lè)，在她的人生中還遇到了一位老師，她交給她——人生中有許多不公平，但只要能夠努力，遇到什么事也不會(huì)被打敗。
有時(shí)我看得入迷，會(huì)把自己當(dāng)作海倫凱勒一樣，看看，看不見(jiàn)光明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音的世界會(huì)是什么樣的，實(shí)在太可怕了，那個(gè)只有黑暗的世界。
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)，如果有三天光明，第一天她要看人看看他們的善良，第二天她要去看畫(huà)展，看看那些栩栩如生的畫(huà)，第三天也是最后一天，她要去看世界，看世界的美麗。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十五
這是一個(gè)奇跡的誕生，它記述了一個(gè)聾啞女孩海倫·凱勒在無(wú)光無(wú)聲的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡。她雖然只有幾個(gè)月的光明，但她勇敢地與黑暗與死神拼死決斗，用純潔的愛(ài)擁抱自然，她的堅(jiān)強(qiáng)，她永不放棄的精神魅力，深深地打動(dòng)著全世界人的心。
雖然她的世界是灰暗的，但她的內(nèi)心確實(shí)光明的。她幻想著有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個(gè)夠，釋放她心中的熱情與激動(dòng)。
她的行為與思想，使她成為偉大的子女。她成功的超越了自己，成功的挑戰(zhàn)了生命的極限，她證實(shí)了自己！
也許是她的行為，深深的打動(dòng)了慈愛(ài)上帝，上帝給這可愛(ài)的女孩打開(kāi)了一扇通向光明的窗戶(hù)，讓她超越世人，創(chuàng)造她自己的奇跡有力量。
這個(gè)處在黑暗，行在光明的孩子——海倫·凱勒，她的毅力永遠(yuǎn)住在世人的心中！
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十六
說(shuō)到海倫·凱勒，大家都知道她是一個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人，面對(duì)困難毫不畏懼!
大家肯定也會(huì)想到她寫(xiě)的那本激勵(lì)了幾代千千萬(wàn)萬(wàn)青少年的《假如給我三天光明》。這本書(shū)主要講了海倫·凱勒出生19個(gè)月就雙目失明、雙耳失聰，連說(shuō)話都困難的她，完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感受到了生命的意義，于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)。
我們應(yīng)該想一想，連殘疾人都能克服困難，難道我們就不行嗎?前幾天，我們要從黃山的光明頂步行到慈光閣這一大段山路，崎嶇陡峭，少說(shuō)也有8公里，沒(méi)有毅力可不行!每走一步，我就對(duì)自己說(shuō)要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，可路越來(lái)越陡，兩邊時(shí)而有懸崖絕壁，一不小心，隨時(shí)都可能向?qū)в握f(shuō)得一樣“成仙，”可我的體力越來(lái)越力不從心，雙腿如同灌鉛一樣，舉步維艱?！跋胍业皖^，黃山，我告訴你‘沒(méi)門(mén)’!”我心想，你要問(wèn)我為什么，因?yàn)楹悺P勒的形象一直浮現(xiàn)在我的面前，她告訴我，面對(duì)挫折不要?dú)怵H，甚至可以從新再來(lái)：放慢腳步、慢慢下山，安全第一!于是，我振作精神，深呼吸、邁開(kāi)雙腿向山下挪去……終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)我第一個(gè)到達(dá)了目的地，我興奮地歡呼起來(lái)，回頭望去，只見(jiàn)老媽在老爸的攙扶下，拄著拐杖，一瘸一拐向我走來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的朝我豎起大拇指。導(dǎo)游也夸我，好樣的!這一切都要感謝海倫·凱勒給我的力量和信心!
在以后的學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論怎樣的困難和挫折，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，永不放棄!
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十七
有時(shí)我想，要是人把活的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好??！那就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)的非常有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿(mǎn)熱情！
有些人不懂得珍惜生命，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？喪失視力的人更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它，人得了疾病才懂得健康的重要和幸福。
奇怪的是明眼人對(duì)這一切如此淡漠！那些點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)的事物在我們看來(lái)是那么平常。教師應(yīng)該讓學(xué)生知道，看清我們面前一閃而過(guò)的東西，會(huì)給我們的生活帶來(lái)多么大的樂(lè)趣。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十八
我不得不佩服海倫凱樂(lè)，我無(wú)法想像當(dāng)一個(gè)人看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不能說(shuō)話時(shí)會(huì)怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無(wú)法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒(méi)反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無(wú)法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴(lài)性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛(ài)她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛(ài)，更不能容忍她妹妹睡在她心愛(ài)的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說(shuō)明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺(jué)到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來(lái)了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來(lái)了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺(jué)世界原來(lái)是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛(ài)師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十九
生命是寶貴的，是崇高的，人的生命只有一次，沒(méi)有人不熱愛(ài)自己的寶貴的生命。
看了《假如給我三天光明》后，我被深深的感動(dòng)了。主人公海倫?凱勒那頑強(qiáng)的生命力深深的吸引了我。海倫?凱勒在一歲多時(shí)，病魔找上了她，醫(yī)生也無(wú)法治愈，最終，她變成了一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人了。雖然海倫?凱勒每天與病魔斗爭(zhēng)，可是海倫?凱勒并沒(méi)有放棄生命，她還是像普通人一樣學(xué)習(xí)，而且對(duì)待任何事都很認(rèn)真，她并沒(méi)有因病而退縮。她不屈向上，在人間創(chuàng)造出了奇跡，并最終考上了哈佛大學(xué)。
像海倫?凱勒這樣的人有許許多多，有一些人就因病而放棄了生命，有一些人卻堅(jiān)持生活到底！是啊，生命就如蕭楚女所說(shuō)的：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明?！笔前?！生活了就一定要生活到底，即使是一秒鐘，也要生活。
海倫?凱勒是殘疾人，卻能如此熱愛(ài)生命，天天生活的開(kāi)開(kāi)心心。
讓我們從現(xiàn)在做起，熱愛(ài)生命，努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇二十
置身于綠色王國(guó)，聞著蝴蝶荷的甜甜香氣，她是多么快樂(lè)；深陷于高燒的痛苦，與自己的聽(tīng)力、視力永別，她是多么可憐；只能鼓動(dòng)嘴唇，無(wú)法用嘴說(shuō)話，她是多么無(wú)奈；不斷努力學(xué)習(xí)，成功地大學(xué)畢業(yè)，她又是多么堅(jiān)強(qiáng)！
她，就是海倫·亞當(dāng)斯·凱勒—一位令人尊敬的殘障教育家，一位永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)的榜樣！
她自幼失明、失聰，卻不斷地努力。在導(dǎo)師莎莉文的幫助下，她慢慢學(xué)會(huì)了流暢表達(dá)，開(kāi)始與其他人溝通并接受教育，最終以?xún)?yōu)異成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)！之后，她還寫(xiě)了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，并做了許多有意義的事。
試問(wèn)，這能說(shuō)明什么？
這不禁讓我想起了福爾摩斯的那句話：“只要假以時(shí)日，沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的?！?BR> 還記得前些日子在報(bào)紙上看到有關(guān)一位武警部隊(duì)“神槍手”的報(bào)道。報(bào)上說(shuō)，這名“神槍手”剛?cè)胛闀r(shí)五發(fā)子彈的射擊成績(jī)是六環(huán)（滿(mǎn)分是五十環(huán)），于是戰(zhàn)友們開(kāi)玩笑地叫他“六環(huán)”。打那以后，他雖嘴上不說(shuō)打槍的事，但心里卻憋著股勁兒。為了練習(xí)持槍時(shí)手部的力量和平衡，他自己在槍上放塊磚頭，從一開(kāi)始的六環(huán)到十環(huán)，他用了兩個(gè)月。為了練習(xí)耐心，他開(kāi)始練習(xí)用繡花針穿米粒?！懊客碛袃尚r(shí)的休息時(shí)間，別人都在休息，我得穿透十個(gè)米粒才能休息?！彼f(shuō)。從無(wú)法做到，到成功用針穿透米粒，他用了三個(gè)月。然后，他又刻苦練習(xí)了七個(gè)月，已經(jīng)掌握了一些狙擊技術(shù)，并具備了一百米內(nèi)打硬幣的能力。最終，經(jīng)過(guò)五年的風(fēng)雨，從新連的“六環(huán)”到“神槍手”，他做到了。
纖嫩的新芽經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)；平凡的磚頭經(jīng)過(guò)層層壘砌，會(huì)蛻變?yōu)橐蛔蹅サ母邩恰?BR> 這些實(shí)例都不斷在印證“堅(jiān)持不懈”這樣的真理。
然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又該怎樣呢？我想，我出生在一個(gè)普通但卻充滿(mǎn)快樂(lè)的家庭。況且，我有一個(gè)非常健全的身體?？墒?，以前遇見(jiàn)困難與挫折，我總顯得想要退縮。然而現(xiàn)在不一樣了！海倫·凱勒讓我明白：作為一個(gè)人，要堅(jiān)強(qiáng)、自信，不能向困難低頭！
只要我不斷充實(shí)自己，勇于克服困難，那么我終將獲得進(jìn)步！而倘若我做事沒(méi)有成功，只要我盡力了，那么也不再有什么遺憾了。
名著讀罷，掩卷沉思，不覺(jué)心中感慨萬(wàn)千……。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇二十一
第一天，她要看人，他們的善良、溫厚和友誼使海倫的生活值得一過(guò)。她要凝視她的老師————安妮*莎莉文*梅西太太，看他朋友們微笑的臉龐，仔細(xì)看嬰兒天真無(wú)邪的笑容，看她忠誠(chéng)的愛(ài)犬們；看那些把自己房間裝點(diǎn)的溫馨的小玩意；看森林、田野、燈光......
第二天，海倫將感受人類(lèi)的歷史。她要在黎明動(dòng)身，觀看日出的曙光。她在博物館欣賞人類(lèi)的歷史，地球的歷史，恐龍的化石。晚上，她將徹夜不眠，整夜欣賞文學(xué)戲劇。
第三天，她想在大城市里看平常的，不出名的人的生活。從郊區(qū)的美麗怡人，到大城市的公園，大廈，櫥窗，甚至認(rèn)真欣賞婦女亮麗的衣裳。
海倫*凱勒說(shuō)了一句話：“失明的我可以給那些看得見(jiàn)的人們一個(gè)提示————對(duì)那些能夠充分利用視覺(jué)天賦的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難”
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇二十二
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒”。
“海倫凱勒”這個(gè)名字在我心里已是根深蒂固。每當(dāng)老師問(wèn)我們誰(shuí)有艱苦耐勞的品質(zhì)時(shí)，我總是第一個(gè)想起她——海倫凱勒。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇一
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間無(wú)不洋溢著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)。海倫.凱勒，她出生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，在她出生的第十九個(gè)月因一次猩紅熱被迫失去了聽(tīng)力和視力。在黑暗和寂寞的世界內(nèi)她選擇了自暴自棄。指導(dǎo)她的導(dǎo)師——安妮.沙利文出現(xiàn)，才將她從黑暗中解脫出來(lái)。使她學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力去克服生理缺陷造成的精神痛苦。
三天的時(shí)間對(duì)正常人來(lái)說(shuō)并不算什么，在我們的眼里那只不過(guò)是短暫的幾天，或許我們只會(huì)像平時(shí)一樣做著日復(fù)一日的事情。而對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，卻可以做許多自己想做的事情。她可以去仔細(xì)看她的老師、親人、朋友;可以去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，仰望壯麗的曙光;可以像正常人一樣在日常的世界中度過(guò)一天。她可以感受到這個(gè)世界的美。而與此同時(shí)，我們卻時(shí)常忽略這個(gè)世界給我們帶來(lái)的美。
海倫說(shuō)：“苦難對(duì)于天才只不過(guò)是一塊墊腳石。”這種磨難練就了海倫堅(jiān)強(qiáng)的性格。在老師的幫助下有著甚至是超過(guò)了常人的健康心理。她不去抱怨命運(yùn)給她帶來(lái)的不公，不接受他人的憐憫，而是憑借自己的毅力和意志去造就一個(gè)新的自己，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
卡贊扎基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不單憑一個(gè)強(qiáng)壯的軀體。”
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇二
“十九世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒?！边@是馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。沒(méi)錯(cuò)，作為一個(gè)既盲又聾的殘疾人竟然能成為美國(guó)著名的作家和教育家確實(shí)不容易。海倫·凱勒本來(lái)是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，但是在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。在那黑暗而且無(wú)聲的世界里，是安妮·曼斯菲蘇立文老師幫助她學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書(shū)，掌握了英，法，德，拉丁和希臘這五種文字，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)的拉德克拉夫?qū)W院。
海倫·凱勒她很聰明也很堅(jiān)強(qiáng)，在無(wú)聲無(wú)色的世界里，她自強(qiáng)不息努力做到最好，并不是怨天尤人也不是自暴自棄。假如給她三天光明，她首先要看一看安妮·曼斯菲爾德·蘇立文老師——那位愛(ài)著海倫的，為海倫揭示萬(wàn)事萬(wàn)物的老師。然后再見(jiàn)一見(jiàn)那些仁慈、謙和又重情義的人;第二天她希望親眼看一看“黑夜變白晝”與人類(lèi)和自然的歷史;第三天她則希望看一看人們一天的生活與城市。海倫有兩點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)：一是盡力地完成每一件事;二是每時(shí)每刻都擁有樂(lè)觀向上的精神。一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易·不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單·不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。”在海倫參加拉德克立夫?qū)W院的入學(xué)考試的時(shí)候，由于代數(shù)和幾何是她的弱項(xiàng)，而且她只學(xué)過(guò)英式盲文，而考試用的卻是美式標(biāo)注的盲文試卷。但她并沒(méi)有因此而退卻，而是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，盡全力地完成了這場(chǎng)考試。二、每時(shí)每刻都擁有樂(lè)觀向上的精神。海倫在巨大的打擊和困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。
下面有則故事也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，有兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴?，赴京趕考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前者十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，既有官又有財(cái)，便信心大增。后來(lái)，后者金榜題名，而前者卻名落孫山。這個(gè)故事說(shuō)明樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇三
這兩天我讀了一本書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》。讀了這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜。
故事中的主人公海倫﹒凱勒，在她2歲時(shí)，她生了一場(chǎng)大病，從此她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的人。剛開(kāi)始，她由于身體的缺陷，她感到十分的孤獨(dú)，所以她的脾氣變的越來(lái)越暴躁，在家里亂扔?xùn)|西，把別人鎖在屋子里……直到莎莉文老師來(lái)了以后，她開(kāi)始了艱難而又頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。
海倫說(shuō)：“只有聾子才看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對(duì)于已經(jīng)有的東西不以為然，對(duì)于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性。”想想吧，健全的人們，如果明天你就要永遠(yuǎn)變成一個(gè)盲人，永遠(yuǎn)變成一個(gè)聾子，你會(huì)珍惜這短暫而寶貴的時(shí)間嗎?我想是肯定的。你一定會(huì)好好看看你認(rèn)為最寶貴的東西，以免當(dāng)你什么也看不見(jiàn)的時(shí)候后悔悲哀。老師和家人經(jīng)常讓我們珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。平時(shí)，我總會(huì)一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩，已經(jīng)浪費(fèi)了不少時(shí)間了，現(xiàn)在我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我受到了很大的啟發(fā)，我以后一定要珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間。
讀了這本書(shū)，我深深地體會(huì)到了一個(gè)又盲又聾又啞的人，之所以能成為一位讓人們所敬仰的人，是因?yàn)樗冻龅男难任覀兘】等烁冻龅男难嗟亩啵鰹橐粋€(gè)健康的人，我們能不敬佩她嗎?除了敬佩，還讓我感到了慚愧，我要向海倫﹒凱勒和安妮﹒沙莉文學(xué)習(xí)。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇四
我的愛(ài)好就是看課外書(shū)，所有看過(guò)的書(shū)中我最喜歡的就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書(shū)在我的手中慢慢的翻動(dòng)著。海倫·凱勒于1880年出生在美國(guó)，在海倫·凱勒出生不久后就生了一場(chǎng)大病失去了雙眼，她從此生活了在無(wú)聲無(wú)色的世界中，她面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的黑夜和沉寂里。但是她并沒(méi)有向這厄運(yùn)屈服，沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有與世隔絕。她不分晝夜，努力的默讀盲文，就連她的手指頭都摸出了血，她還是依然摸讀盲文，她的老師沙利文為都她而痛心，她仔細(xì)的把布給一一包扎起來(lái)。一天一天，一年一年，就這樣，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了閱讀，書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。她的毅力客服了常人難以想象的困難，是知識(shí)把海倫·凱勒的眼界，之后她向薩勒老師學(xué)習(xí)說(shuō)話，19_年考上了哈佛大學(xué)，她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。
書(shū)中寫(xiě)到，如果給她三天的光明，第一天，她要長(zhǎng)久凝視她親愛(ài)的老師，她不僅要看到老師的面龐的輪廓，還要將那面容珍藏在記憶里，并且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象。第二天，她要在黎明起身，去看看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，她將再一次去看那充滿(mǎn)奇跡的日出，她急于尋找新的喜悅，因?yàn)閷?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是重復(fù)的美景。
讀完這本書(shū)后，我的內(nèi)心又一次被這本書(shū)觸動(dòng)到了，我從中知道了許多道理，我們每天都要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊和困難面前，她不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心去度過(guò)一切，面對(duì)一切，使自己得到信心，如果有一天，我們的眼睛也失明了，我們不能放棄自己，因?yàn)閯e人都沒(méi)放棄我，我們何必自己放棄自己，我們不能時(shí)刻以為自自己被放棄了，其實(shí)自己不放棄自己，我們的生活還會(huì)繼續(xù)，我們也許會(huì)比健康的人還活動(dòng)快樂(lè)。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇五
在這個(gè)暑假里，我在姐姐的陪同下認(rèn)真地讀完了世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作—《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者用她的毅力深深地打動(dòng)了我。她是一名盲聾女作家和殘障教育家。正如一句話說(shuō)：上帝是公平的，當(dāng)他為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，總會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。即使她雙目失明，兩耳失聰，但她自強(qiáng)不息，克服巨大的困難成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞人。她就是—海倫凱勒，一個(gè)不為命運(yùn)所屈服的人，我敬佩她！
在看完這本書(shū)后，我陷入了一片沉思。盡管她看不見(jiàn)，但她仍珍惜每一天。我們呢？好好反省自己，我們每天都在干什么？天天對(duì)著電腦，看電視，玩游戲，還是上qq呢？不顧父母的勸告，不眠不休的玩這玩那？這說(shuō)出來(lái)該有多可笑。我們有健康之神的眷愛(ài)，卻不懂得珍惜。而她從小要學(xué)會(huì)適應(yīng)黑暗，她從小就失去了正常的視覺(jué)，聽(tīng)力和說(shuō)話的能力。反而是她教會(huì)了我要珍惜時(shí)間，甚至讓我懂得要感激不幸，感激苦難，學(xué)會(huì)感激我們生命中的一切。我感謝你，是你讓我明白應(yīng)該如何去面對(duì)不幸，如何去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，是你讓我知道，應(yīng)該珍惜我所擁有的一切！
每個(gè)人的一生都不可能風(fēng)平浪靜，總有些曲折，正是因?yàn)檫@些起伏才使我們的生活豐富多彩！讓我們拋棄以前所有的壞習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜我們的每一天！
光明正大的歇后語(yǔ)。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇六
最近，我閱讀了《假如給我三天光明》這本自傳體小說(shuō)，這本書(shū)讓我受益匪淺。它寫(xiě)的是海倫。凱勒從一個(gè)普通的殘疾小孩子成長(zhǎng)為哈佛大學(xué)高材生的全部經(jīng)歷。
海倫。凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明。然而在家庭老師莎莉文的精心教育下，她奇跡般地學(xué)會(huì)了讀書(shū)、識(shí)字、說(shuō)話，20歲時(shí)即成為了人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
海倫。凱勒的故事讓我聯(lián)想到了德國(guó)著名的音樂(lè)家貝多芬。他小時(shí)候曾被他的老師斷言，永遠(yuǎn)成不了音樂(lè)家。后來(lái)他的耳朵又失聰了，面對(duì)一連串打擊和挫折，他堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，終于成了一名聞名世界的音樂(lè)家。
“我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的?！泵總€(gè)人都不是十全十美的，明星們的這種堅(jiān)持不懈，值得我們學(xué)習(xí)。一次，我在做著奧數(shù)題，突然，有一道題成了我的“攔路虎”，我左思右想，怎么也想不出一個(gè)是非來(lái)，沒(méi)有辦法，我只好去向爸爸求助，可爸爸卻說(shuō)：“你自己再好好思考吧!”我無(wú)可奈何，只好繼續(xù)思考。我又思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間，還只是有一點(diǎn)點(diǎn)眉目，于是我向媽媽求助，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你想出了一點(diǎn)眉目，那就繼續(xù)再思考吧，你要記住海倫。凱勒的故事，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，你就一定能夠成功的!”聽(tīng)了媽媽的話，我茅塞頓開(kāi)。我安心坐下來(lái)，重新理清思路，想起老師曾經(jīng)教過(guò)我們的方法，不一會(huì)兒，果然做出來(lái)了，我心中真是無(wú)比的高興。
海倫。凱勒的一生是不平凡的，她給了人們很大的啟迪，也給了人們極大的鼓舞，讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。從這本書(shū)里，我還懂得了一個(gè)道理：做什么事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功!
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇七
《假如給我三天光明》講述的是可愛(ài)的女孩海倫在年幼的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，從此，她就生活在黑暗里。她非常失望，漸漸地，她的脾氣變得暴躁無(wú)比，她的爸爸、媽媽請(qǐng)了許多盲人老師，可老師們都忍受不了她的脾氣，一直到她爸媽請(qǐng)來(lái)了一個(gè)老師，一個(gè)自己也快要瞎掉的老師——安妮，海倫的一切都改變了……海倫想：假如給我三天光明，我一定要先看看我的老師是長(zhǎng)什么樣子的。
我看完了這個(gè)故事，熱淚盈眶。海倫是不幸的，但海倫卻幸運(yùn)的遇見(jiàn)了安妮老師，老師還因?yàn)樗龑?zhuān)門(mén)訂做了一套有凹槽的盲人寫(xiě)字教材，在老師的幫助下，像海倫這樣一個(gè)整天生活在黑暗世界里的盲人，居然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，而且她用畢生的精力到處奔走，為殘疾人造福。我們正常人都辦不到的事情，海倫這個(gè)盲人卻辦到了。
我最感動(dòng)的一句話是海倫說(shuō)的：“老師，讓我摸摸您的臉蛋，想象一下您是什么樣的吧!”我看了這句話后，心中有股說(shuō)不出的悲傷感。對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，看見(jiàn)光明是遙不可及的，但對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，這是最普通的事情，然而我們根本不懂得如何去珍惜光明，如何去珍惜眼前擁有的一切，卻整天抱怨時(shí)間過(guò)得太快，沒(méi)時(shí)間出去玩。想到這里，我覺(jué)得十分羞愧。
我想：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫自強(qiáng)不息、百折不撓的精神!要是我們每一個(gè)人都能把自己的每一天當(dāng)作是最后一天，珍惜自己的每一分每一秒，在困難面前永不退縮，那該多好啊!我一定要向海倫學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中，要以海倫為榜樣，努力使自己變得更加自信、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加樂(lè)觀，以更優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師、同學(xué)們對(duì)我的厚愛(ài)!
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇八
這本書(shū)主要講述了海倫·凱勒坎坷的一生和她的心靈歷程。她的歲月無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)，但她卻認(rèn)為假如給她三天光明的話，她第一天會(huì)看人，看他們的善良、溫厚使他的生活值得一過(guò)。
有視覺(jué)的第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，和太陽(yáng)喚醒沉睡的大地的那一刻。有視覺(jué)的第三天，她將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)樗嘈?，?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。
馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“20世紀(jì)有兩個(gè)轟動(dòng)世界的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。是啊，海倫·凱勒擁有不屈不撓的的精神，能在極端的情況下，通過(guò)自身的努力成為懂得多國(guó)語(yǔ)言的翻譯家，寫(xiě)出名留青史的不朽之章，《假如給我三天光明》說(shuō)明了她刻苦奮斗、不屈不撓，我被她的精神感動(dòng)了。
而我，則不是向海倫·凱勒一樣，勇于接受挑戰(zhàn)。
我非常懦弱，膽小，有問(wèn)題就會(huì)選擇逃避，而不是坦然輕松的去面對(duì)他。有一次，我和朋友吵架了，我知道明明是我的錯(cuò)，但是我不敢去向他道歉，這真是太不應(yīng)該了。
我看完這本書(shū)，深刻的認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過(guò)才懂得自己該選擇什么;只有奮斗過(guò)，才知道自己該放棄什么。世上無(wú)難事，只怕有心人，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì)為你開(kāi)一扇窗，做一件事要選擇成功，而不要選擇失敗和逃避。要做到面對(duì)生活中的一切困境都要坦然面對(duì)。要學(xué)會(huì)忍耐，懂得犧牲，要學(xué)會(huì)從辯證的看待自己，懂得犧牲，要學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn)，永不退縮。人生的道路不是一帆風(fēng)順，而是充滿(mǎn)挫折與坎坷，讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng)造出生命的奇跡。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話?！奔倨诶?，我仔細(xì)閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)好像自己的靈魂在和海倫對(duì)話交流一樣，身殘志堅(jiān)的海倫用她偉大的意志力把我的心深深地震撼了!
海倫·凱勒—一個(gè)生活在黑暗世界卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的偉大的女性。她的人生度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光無(wú)聲的歲月。可就是這么一個(gè)生活在聾盲世界里的柔弱女子，卻憑借常人無(wú)法想象的勇氣和毅力，克服無(wú)數(shù)困難險(xiǎn)阻，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，在難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，并成為世界著名的作家和社會(huì)活動(dòng)家，獲得美國(guó)公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”。海倫之所以取得成功，是因?yàn)樗冻隽顺^(guò)常人十倍甚至百倍的努力，我從海倫身上能感受到生命的真諦和強(qiáng)烈的正能量!
海倫在書(shū)中寫(xiě)道：“如果我有三天光明，那該多好啊!”三天光明，或許對(duì)正常人來(lái)說(shuō)只是人生中短暫的一刻，有時(shí)候隨便玩玩電腦、看看電視就虛度了?？墒菍?duì)于海倫來(lái)說(shuō)，三天光明是多么奢侈又無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)啊!
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇九
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)總能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣，并指引我向前、向前、努力、努力。
最近我又讀了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)中的主人公就是著名的海倫。凱勒，她在四歲的時(shí)候就得了小兒麻痹癥，在一次發(fā)病的過(guò)程中，發(fā)了高燒，造成了眼瞎和耳朵沒(méi)有聽(tīng)力。但她并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且粋€(gè)殘疾人而退縮，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著的奮斗，她拼搏頑強(qiáng)的努力，終于改變了自己的一生，創(chuàng)造了生命無(wú)限的價(jià)值。
長(zhǎng)大后的海倫。凱勒?qǐng)?jiān)持不懈，超出了正常人的十倍努力，成為了一名人人尊敬的著名作家。
她堅(jiān)持不懈的精神，不知不覺(jué)得感染了我，影響了我，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們班上的大多數(shù)同學(xué)都忙碌在作業(yè)當(dāng)中，在學(xué)習(xí)之中，我也不例外。就在我快要完成作業(yè)之時(shí)，一只巨大的攔路虎向我發(fā)起進(jìn)攻，此時(shí)是退縮，還是前進(jìn)；是克服困難，還是被困難所嚇倒，海倫。凱勒的堅(jiān)持，勇敢的精神，鼓勵(lì)了我，讓我樹(shù)立了勇攀高峰的勇氣和信心。
從那以后，我發(fā)奮讀書(shū)，開(kāi)始學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)……這一切都是凱勒的精神給我力量，給我知難而進(jìn)，讓我走向成功。
我還清楚地記得顧炎武說(shuō)的：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！钡拿裕晕乙B(yǎng)成天天看課外書(shū)的好習(xí)慣，我暗暗下定決心一定要讀完萬(wàn)卷書(shū)。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》讓我悲傷、難過(guò)；讀《七色花》讓我喜、讓我開(kāi)心；讀《白雪公主》讓我怒；《三片……就這樣，我每天在書(shū)海中遨游！
書(shū)，我真誠(chéng)的朋友！
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十
海倫·凱勒的一生充滿(mǎn)了傳奇色彩，她在世間生活了八十八年，有八十七年的光陰被幽閉在黑暗的世界里，卻以其獨(dú)特的方式書(shū)寫(xiě)了生命的神話。她所生活的黑暗，無(wú)聲的世界令我們無(wú)比恐懼，但是她的美麗，善良和智慧，又令我們無(wú)比艷羨。
她在文中抒寫(xiě)了她心中的渴望。她在十九個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，于是她只能靠觸摸來(lái)認(rèn)識(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物。她最大的愿望就是一天能親眼目睹這個(gè)繽紛的世界，于是她提出了這樣一個(gè)假設(shè)的命題：假如給我三天光明。隨后，作者就運(yùn)用奇巧的構(gòu)思和大膽的想象開(kāi)始了她的三天光明之旅。第一天，她要看看那些仁慈、謙和又重情重義的人，特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶里，她還要約朋友來(lái)家，看看嬰兒的面孔，以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。第二天，他將去大都會(huì)藝術(shù)博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類(lèi)和自然歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，她將自己置身于人類(lèi)生活最集中的地方，她將游覽紐約城，看看人們的日常生活。
在星期五，陳老師還讓我們蒙上眼睛畫(huà)畫(huà)，讓我們感受到了做為盲人是非常痛苦的，做什么事都不方便，太陽(yáng)也不會(huì)從你的眼中升起，看不到那美麗的大自然，所以，我們要好好保護(hù)眼睛，珍惜眼前所擁有的一切，做眼保健操時(shí)應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做，而不是在那里講話。眼睛是非常寶貴的，失去了就不能再回來(lái)，我們要好好保護(hù)眼睛，用眼睛發(fā)現(xiàn)更多美的東西！
光明正大的歇后語(yǔ)。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十一
永不言敗，莫過(guò)于世界上最強(qiáng)大的力量。海倫·凱勒，從出生幾個(gè)月后就幾乎成了廢人，但她依然擊敗了上天給她帶來(lái)的不公。不憑什么，憑堅(jiān)強(qiáng)和永不言敗、不屈的精神。
的確，她抱怨過(guò)，也自暴自棄過(guò)，甚至?xí)诘厣洗驖L。但她并沒(méi)有一直這樣。在莎莉文小姐的引導(dǎo)和殘酷的事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到了，要用自己的努力打破不公平。其實(shí)，這個(gè)道理大家都很明白，但能做到的，不過(guò)就只有那屈指可數(shù)的幾個(gè)人罷了。“努力打破不公”，“自己造福人生”，喊起口號(hào)來(lái)確實(shí)容易，但是要真正做到，需要付出的真是太多了。海倫·凱勒是真的做到了，她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，抓緊一切的時(shí)間學(xué)習(xí)，她知道，她什么都不如別人，除了自己的意志。
正如之前一臺(tái)關(guān)于演講的綜藝中，一位從鄉(xiāng)村苦讀進(jìn)北大的才女說(shuō)的：“我們什么都沒(méi)有，只有自己?！钡拇_大部分人出生都很普通，什么都沒(méi)有，只有自己的雙手和精神。
再著名不過(guò)的數(shù)學(xué)家華羅庚，小時(shí)候也是寒門(mén)出生的。他從小在條件極其惡劣的鄉(xiāng)村副食店里苦讀，不知道付出了多少淚水和汗水才換來(lái)成功。
況且現(xiàn)在不是從前了，再有錢(qián)有勢(shì)的家庭，也不可能讓孩子輕松讀上大學(xué)，大部分家庭能給孩子的只是一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。更別說(shuō)那些農(nóng)民工的家庭，他們的孩子是真的什么都沒(méi)有，能有吃有穿就不容易了。
請(qǐng)學(xué)會(huì)自己造福人生，不要依靠別人，要知道，別人什么都給不了你，你，只有你自己。未來(lái)的路還長(zhǎng)，請(qǐng)學(xué)會(huì)自己走。
作者：麥嘉慧。
這個(gè)假期，我讀了美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。故事講的是海倫失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后自強(qiáng)不息，創(chuàng)造奇跡的故事。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此，她看不見(jiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花朵，聽(tīng)不到余音繞梁的歌聲，說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
海倫·凱勒又是幸運(yùn)的。在她黑暗、孤寂、自卑的童年里，終于迎來(lái)了一位重要的人生導(dǎo)師——莎莉文老師。這位老師一直鼓勵(lì)著她，竟然讓她學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話。更讓人不可思議的是，海倫以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)名校拉德克里夫?qū)W院，成為了一名學(xué)識(shí)淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的作家。
雖然她的世界沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，但是她用戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，我感到敬佩不已。
有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就相當(dāng)于和一位高尚的人在說(shuō)話?！痹陂喿x《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛看到海倫·凱勒就在眼前，一直鼓勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，好好學(xué)習(xí)。雙明失明，雙耳失聰?shù)暮悺P勒依然心懷夢(mèng)想，自強(qiáng)不息，而我們這樣體格健全的人，如果不努力學(xué)習(xí)，因一點(diǎn)兒小挫折就輕易放棄，那么我們面對(duì)海倫不會(huì)慚愧嗎？這本書(shū)使我警醒。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。讀完這本書(shū)后，我深深地感受到我們不能虛度光陰，頹廢度日，要像海倫凱勒那樣，用卓絕非凡的勇氣克服困難，以毫無(wú)保留的努力創(chuàng)造奇跡！
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十二
今天早上，我們做了一個(gè)游戲“體驗(yàn)盲人”。當(dāng)老師將我們的眼睛蒙起來(lái)的時(shí)候，眼前的黑暗將我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界里，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)自己的名字時(shí)，我將“從”寫(xiě)得一高一低，“馨”字全部散了架，完全看不出來(lái)。在黑板上畫(huà)笑臉時(shí)更是笑話百出，嘴巴添到了臉蛋外面，鼻子長(zhǎng)在了眼睛上，大家都捧腹大笑。
我卻怎么也笑不出來(lái)，靜靜思考著，假如我是盲人，我會(huì)是怎樣的不方便，早上起床永遠(yuǎn)看不見(jiàn)冉冉升起的朝陽(yáng)，去刷牙吧，可能連自己的牙刷都分不清還錯(cuò)拿了媽媽的牙刷;開(kāi)微波爐蒸個(gè)包子，因?yàn)榭床灰?jiàn)時(shí)間表，包子不是沒(méi)蒸透就是蒸糊了;杜鵑花開(kāi)了，紫色的、紅色的、粉色的，可美了，但我就是看不見(jiàn)，感覺(jué)不到它的美;我和姐姐愛(ài)玩的奧比島游戲，也因?yàn)榭床灰?jiàn)而玩不成。
外出旅游吧，在丹麥美人魚(yú)雕像前，我看不見(jiàn);面對(duì)藍(lán)天白云、青山綠水，我看不見(jiàn);面朝大海、春暖花開(kāi)，我還是看不見(jiàn);去吃我最喜歡的自助餐，琳瑯滿(mǎn)目的食品色香誘人，但我還是聞得到，看不見(jiàn);上學(xué)了，我只能進(jìn)盲人學(xué)校，手摸著盲文，慢慢的讀書(shū)，書(shū)上沒(méi)有精美的插圖，多困難啊!
海倫凱勒卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū)，可見(jiàn)她是多么渴望能看得見(jiàn)五彩繽紛的世界，聽(tīng)得見(jiàn)鶯歌燕舞的聲音!如果我有魔法，我愿將我的三天光明換給海倫凱勒，讓她能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望，也讓我在海倫凱勒漆黑的世界里渡過(guò)這痛苦的三天，體驗(yàn)到她的艱辛，感受她的堅(jiān)強(qiáng)，然后靜靜的思考：“我們有一個(gè)健康的身體，耳聰目明，為什么我們還要懶惰?還在浪費(fèi)著大好的學(xué)習(xí)時(shí)光?”也許我會(huì)在這三天中找到一個(gè)正確的答案!也許這三天會(huì)成為鞭策奮進(jìn)的動(dòng)力!我相信這三天留給我的不會(huì)是痛苦，而是對(duì)生命的另一種認(rèn)識(shí)。
晚上我做了個(gè)夢(mèng)，看見(jiàn)了海倫凱勒，只見(jiàn)她對(duì)我說(shuō)：“孩子，謝謝你給了我這三天的光明!謝謝你讓我看見(jiàn)了這美好的世界，好好學(xué)習(xí)吧!只要努力向前，最終會(huì)達(dá)到勝利的目標(biāo)!相信自己，你就是最棒的!”
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十三
海倫出生在一個(gè)和諧、殷勤的家庭?？墒窃诤惓錾?9個(gè)月后，一場(chǎng)不幸的事降臨到海倫的身上，她的眼睛壞了、耳朵也聾了，她成為了一個(gè)永遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音的兒童。她的世界里只剩下黑暗了，她見(jiàn)不到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，聽(tīng)不見(jiàn)世界上的那些美妙的歌聲了。一切都是靜悄悄的。
直到，海倫6歲的時(shí)候。安妮·莎莉出現(xiàn)在她的面前時(shí)，她又能見(jiàn)到一縷陽(yáng)光了。從此是海倫的一生徹底改變。
安妮手把手教她識(shí)字，帶給她了許多知識(shí)，使海倫重新認(rèn)識(shí)到世界，讓她重新拾回信心，更讓她渴望外面的世界，她想許愿獲得三天的光明，求看看那些帶給她快樂(lè)的好伙伴，還有她最尊敬的安妮老師和家人，去外面看戲劇和風(fēng)景。
有些人因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺鄱皝G棄”掉許多機(jī)會(huì)，而海倫她不是，即使已經(jīng)盲了，但她并沒(méi)有灰心喪氣，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力。所以說(shuō)我們不能因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺?，而喪失信心。人生總不可能一帆風(fēng)順，但只要樂(lè)觀向上、對(duì)自己有信心，通過(guò)不懈的努力，終會(huì)有成果。
我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活上的挫折，不要?dú)怵H，我相信終究會(huì)成功的。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十四
“她”如同一片海水給我知識(shí)；“她”如同一盞明燈為我指明成長(zhǎng)的道路；“她”又如一位老師教會(huì)我人生的道理?！八笔迁D―書(shū)。
許多人說(shuō)過(guò)，書(shū)是你人生中的第一位老師，他給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，我所最喜歡的一本書(shū)，她曾教會(huì)我過(guò)人生的道理，她便是《假如給我三天光明》，這本書(shū)。書(shū)中曾寫(xiě)著海倫凱勒他一生所經(jīng)歷過(guò)的事，包括她所失去的東西。
海倫·凱勒在出生時(shí)的十八個(gè)月的時(shí)候上了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病卻殘忍的把她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)給奪走了，本以為她從此會(huì)自卑，但她卻沒(méi)有她不僅沒(méi)有自卑，反而更加快樂(lè)，在她的人生中還遇到了一位老師，她交給她——人生中有許多不公平，但只要能夠努力，遇到什么事也不會(huì)被打敗。
有時(shí)我看得入迷，會(huì)把自己當(dāng)作海倫凱勒一樣，看看，看不見(jiàn)光明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音的世界會(huì)是什么樣的，實(shí)在太可怕了，那個(gè)只有黑暗的世界。
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)，如果有三天光明，第一天她要看人看看他們的善良，第二天她要去看畫(huà)展，看看那些栩栩如生的畫(huà)，第三天也是最后一天，她要去看世界，看世界的美麗。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十五
這是一個(gè)奇跡的誕生，它記述了一個(gè)聾啞女孩海倫·凱勒在無(wú)光無(wú)聲的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡。她雖然只有幾個(gè)月的光明，但她勇敢地與黑暗與死神拼死決斗，用純潔的愛(ài)擁抱自然，她的堅(jiān)強(qiáng)，她永不放棄的精神魅力，深深地打動(dòng)著全世界人的心。
雖然她的世界是灰暗的，但她的內(nèi)心確實(shí)光明的。她幻想著有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個(gè)夠，釋放她心中的熱情與激動(dòng)。
她的行為與思想，使她成為偉大的子女。她成功的超越了自己，成功的挑戰(zhàn)了生命的極限，她證實(shí)了自己！
也許是她的行為，深深的打動(dòng)了慈愛(ài)上帝，上帝給這可愛(ài)的女孩打開(kāi)了一扇通向光明的窗戶(hù)，讓她超越世人，創(chuàng)造她自己的奇跡有力量。
這個(gè)處在黑暗，行在光明的孩子——海倫·凱勒，她的毅力永遠(yuǎn)住在世人的心中！
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十六
說(shuō)到海倫·凱勒，大家都知道她是一個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人，面對(duì)困難毫不畏懼!
大家肯定也會(huì)想到她寫(xiě)的那本激勵(lì)了幾代千千萬(wàn)萬(wàn)青少年的《假如給我三天光明》。這本書(shū)主要講了海倫·凱勒出生19個(gè)月就雙目失明、雙耳失聰，連說(shuō)話都困難的她，完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感受到了生命的意義，于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)。
我們應(yīng)該想一想，連殘疾人都能克服困難，難道我們就不行嗎?前幾天，我們要從黃山的光明頂步行到慈光閣這一大段山路，崎嶇陡峭，少說(shuō)也有8公里，沒(méi)有毅力可不行!每走一步，我就對(duì)自己說(shuō)要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，可路越來(lái)越陡，兩邊時(shí)而有懸崖絕壁，一不小心，隨時(shí)都可能向?qū)в握f(shuō)得一樣“成仙，”可我的體力越來(lái)越力不從心，雙腿如同灌鉛一樣，舉步維艱?！跋胍业皖^，黃山，我告訴你‘沒(méi)門(mén)’!”我心想，你要問(wèn)我為什么，因?yàn)楹悺P勒的形象一直浮現(xiàn)在我的面前，她告訴我，面對(duì)挫折不要?dú)怵H，甚至可以從新再來(lái)：放慢腳步、慢慢下山，安全第一!于是，我振作精神，深呼吸、邁開(kāi)雙腿向山下挪去……終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)我第一個(gè)到達(dá)了目的地，我興奮地歡呼起來(lái)，回頭望去，只見(jiàn)老媽在老爸的攙扶下，拄著拐杖，一瘸一拐向我走來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的朝我豎起大拇指。導(dǎo)游也夸我，好樣的!這一切都要感謝海倫·凱勒給我的力量和信心!
在以后的學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論怎樣的困難和挫折，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，永不放棄!
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十七
有時(shí)我想，要是人把活的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好??！那就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)的非常有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿(mǎn)熱情！
有些人不懂得珍惜生命，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？喪失視力的人更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它，人得了疾病才懂得健康的重要和幸福。
奇怪的是明眼人對(duì)這一切如此淡漠！那些點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)的事物在我們看來(lái)是那么平常。教師應(yīng)該讓學(xué)生知道，看清我們面前一閃而過(guò)的東西，會(huì)給我們的生活帶來(lái)多么大的樂(lè)趣。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十八
我不得不佩服海倫凱樂(lè)，我無(wú)法想像當(dāng)一個(gè)人看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不能說(shuō)話時(shí)會(huì)怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無(wú)法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒(méi)反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無(wú)法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴(lài)性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛(ài)她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛(ài)，更不能容忍她妹妹睡在她心愛(ài)的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說(shuō)明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺(jué)到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來(lái)了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來(lái)了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺(jué)世界原來(lái)是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛(ài)師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇十九
生命是寶貴的，是崇高的，人的生命只有一次，沒(méi)有人不熱愛(ài)自己的寶貴的生命。
看了《假如給我三天光明》后，我被深深的感動(dòng)了。主人公海倫?凱勒那頑強(qiáng)的生命力深深的吸引了我。海倫?凱勒在一歲多時(shí)，病魔找上了她，醫(yī)生也無(wú)法治愈，最終，她變成了一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人了。雖然海倫?凱勒每天與病魔斗爭(zhēng)，可是海倫?凱勒并沒(méi)有放棄生命，她還是像普通人一樣學(xué)習(xí)，而且對(duì)待任何事都很認(rèn)真，她并沒(méi)有因病而退縮。她不屈向上，在人間創(chuàng)造出了奇跡，并最終考上了哈佛大學(xué)。
像海倫?凱勒這樣的人有許許多多，有一些人就因病而放棄了生命，有一些人卻堅(jiān)持生活到底！是啊，生命就如蕭楚女所說(shuō)的：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明?！笔前?！生活了就一定要生活到底，即使是一秒鐘，也要生活。
海倫?凱勒是殘疾人，卻能如此熱愛(ài)生命，天天生活的開(kāi)開(kāi)心心。
讓我們從現(xiàn)在做起，熱愛(ài)生命，努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇二十
置身于綠色王國(guó)，聞著蝴蝶荷的甜甜香氣，她是多么快樂(lè)；深陷于高燒的痛苦，與自己的聽(tīng)力、視力永別，她是多么可憐；只能鼓動(dòng)嘴唇，無(wú)法用嘴說(shuō)話，她是多么無(wú)奈；不斷努力學(xué)習(xí)，成功地大學(xué)畢業(yè)，她又是多么堅(jiān)強(qiáng)！
她，就是海倫·亞當(dāng)斯·凱勒—一位令人尊敬的殘障教育家，一位永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)的榜樣！
她自幼失明、失聰，卻不斷地努力。在導(dǎo)師莎莉文的幫助下，她慢慢學(xué)會(huì)了流暢表達(dá)，開(kāi)始與其他人溝通并接受教育，最終以?xún)?yōu)異成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)！之后，她還寫(xiě)了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，并做了許多有意義的事。
試問(wèn)，這能說(shuō)明什么？
這不禁讓我想起了福爾摩斯的那句話：“只要假以時(shí)日，沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的?！?BR> 還記得前些日子在報(bào)紙上看到有關(guān)一位武警部隊(duì)“神槍手”的報(bào)道。報(bào)上說(shuō)，這名“神槍手”剛?cè)胛闀r(shí)五發(fā)子彈的射擊成績(jī)是六環(huán)（滿(mǎn)分是五十環(huán)），于是戰(zhàn)友們開(kāi)玩笑地叫他“六環(huán)”。打那以后，他雖嘴上不說(shuō)打槍的事，但心里卻憋著股勁兒。為了練習(xí)持槍時(shí)手部的力量和平衡，他自己在槍上放塊磚頭，從一開(kāi)始的六環(huán)到十環(huán)，他用了兩個(gè)月。為了練習(xí)耐心，他開(kāi)始練習(xí)用繡花針穿米粒?！懊客碛袃尚r(shí)的休息時(shí)間，別人都在休息，我得穿透十個(gè)米粒才能休息?！彼f(shuō)。從無(wú)法做到，到成功用針穿透米粒，他用了三個(gè)月。然后，他又刻苦練習(xí)了七個(gè)月，已經(jīng)掌握了一些狙擊技術(shù)，并具備了一百米內(nèi)打硬幣的能力。最終，經(jīng)過(guò)五年的風(fēng)雨，從新連的“六環(huán)”到“神槍手”，他做到了。
纖嫩的新芽經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)；平凡的磚頭經(jīng)過(guò)層層壘砌，會(huì)蛻變?yōu)橐蛔蹅サ母邩恰?BR> 這些實(shí)例都不斷在印證“堅(jiān)持不懈”這樣的真理。
然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又該怎樣呢？我想，我出生在一個(gè)普通但卻充滿(mǎn)快樂(lè)的家庭。況且，我有一個(gè)非常健全的身體?？墒?，以前遇見(jiàn)困難與挫折，我總顯得想要退縮。然而現(xiàn)在不一樣了！海倫·凱勒讓我明白：作為一個(gè)人，要堅(jiān)強(qiáng)、自信，不能向困難低頭！
只要我不斷充實(shí)自己，勇于克服困難，那么我終將獲得進(jìn)步！而倘若我做事沒(méi)有成功，只要我盡力了，那么也不再有什么遺憾了。
名著讀罷，掩卷沉思，不覺(jué)心中感慨萬(wàn)千……。
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇二十一
第一天，她要看人，他們的善良、溫厚和友誼使海倫的生活值得一過(guò)。她要凝視她的老師————安妮*莎莉文*梅西太太，看他朋友們微笑的臉龐，仔細(xì)看嬰兒天真無(wú)邪的笑容，看她忠誠(chéng)的愛(ài)犬們；看那些把自己房間裝點(diǎn)的溫馨的小玩意；看森林、田野、燈光......
第二天，海倫將感受人類(lèi)的歷史。她要在黎明動(dòng)身，觀看日出的曙光。她在博物館欣賞人類(lèi)的歷史，地球的歷史，恐龍的化石。晚上，她將徹夜不眠，整夜欣賞文學(xué)戲劇。
第三天，她想在大城市里看平常的，不出名的人的生活。從郊區(qū)的美麗怡人，到大城市的公園，大廈，櫥窗，甚至認(rèn)真欣賞婦女亮麗的衣裳。
海倫*凱勒說(shuō)了一句話：“失明的我可以給那些看得見(jiàn)的人們一個(gè)提示————對(duì)那些能夠充分利用視覺(jué)天賦的人們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難”
初一年級(jí)的假如給我三天光明讀后感篇二十二
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒”。
“海倫凱勒”這個(gè)名字在我心里已是根深蒂固。每當(dāng)老師問(wèn)我們誰(shuí)有艱苦耐勞的品質(zhì)時(shí)，我總是第一個(gè)想起她——海倫凱勒。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。