公益是社會發(fā)展的重要組成部分，我們應(yīng)該積極參與其中。總結(jié)應(yīng)該從整體上把握，結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰。沒有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇一
    黨的__大報告首次把文化作為國家軟實力的重要任務(wù)提出，首次向全黨和全國人民發(fā)出了推動文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮的號召。作為文化工作者倍受鼓舞，振奮人心。學(xué)__大報告，結(jié)合我市文化工作的實際，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
    一、充分認(rèn)識推進(jìn)文化創(chuàng)新，建設(shè)和諧文化的重要意義。
    建設(shè)和諧文化，就是要以社會主義制度為基礎(chǔ)，以先進(jìn)文化為指導(dǎo)，面向時代，立足于現(xiàn)實，與中華民族和諧傳統(tǒng)相承接、與和諧社會要求相吻合的思想文化體系。推進(jìn)文化創(chuàng)新就是要牢牢把握社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以創(chuàng)新的精神，有效的工作和豐富多彩的文化精神產(chǎn)品激發(fā)凝聚全民奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)和睦的精神力量，增強(qiáng)文化發(fā)展活力，在時代的高起點(diǎn)上推動文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新。推進(jìn)文化創(chuàng)新，建設(shè)和諧文化，對構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)文化的大發(fā)展、大繁榮具有積極重要的作用和十分重要的意義。
    第一、和諧文化是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的基礎(chǔ)。和諧文化標(biāo)明的就是文化的內(nèi)容及其價值取向，融思想觀念、行為規(guī)范、社會風(fēng)尚為一體，是和諧社會的思想靈魂和精神實質(zhì)，也是和諧社會的重要特征和實現(xiàn)社會和諧的精神動力，是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與時代精神的契合，是中國各族人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的精神支撐。建設(shè)和諧文化，就是要在全社會形成共同的理想信念和道德規(guī)范，不斷增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力，培育文明風(fēng)尚，豐富人民群眾的文化生活，滿足人民群眾不斷增長的精神文化生活需求。這是推進(jìn)文化創(chuàng)新，推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮的基礎(chǔ)工程。
    第二、文化創(chuàng)新是社會主義文化大發(fā)展大繁榮的動力。創(chuàng)新是推動文化大發(fā)展大繁榮的突破口、切入點(diǎn)，更是文化大發(fā)展大繁榮的重要動力。推動文化創(chuàng)新，就是要按照報告的要求全面推進(jìn)文化體制改革，只有這樣才能進(jìn)一步解放文化生產(chǎn)力，為文化事業(yè)的全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展提供充分的機(jī)制準(zhǔn)備;推動文化創(chuàng)新，就是要創(chuàng)新公共文化服務(wù)體系和文化市場體系，切實保障人民群眾的基本文化權(quán)益。報告強(qiáng)調(diào)加大對文化建設(shè)的投入，發(fā)展公益性文化事業(yè)，推動文化創(chuàng)新，這是滿足人民群眾基本文化需求的主要途徑，是提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的重要渠道，關(guān)系到民族的長遠(yuǎn)發(fā)展和根本利益，從而對社會主義文化大發(fā)展大繁榮起著積極的推動作用。
    第三、推進(jìn)文化創(chuàng)新，建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建和諧社會的靈魂。建設(shè)和諧社會，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是保證，文化是靈魂。和諧社會是理想的社會。這種理想越能充分代表廣大人民群眾的利益，越能為絕大多數(shù)人所認(rèn)同和接受，就會越能成為執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)人民群眾共同奮斗的思想基礎(chǔ)。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面建設(shè)小康社會，是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。這一共同理想，既包含著全體人民的根本利益和共同愿望，也體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)、合作的精神，是實現(xiàn)全體人民在政治上、道義上和精神上團(tuán)結(jié)一致的重要保證。推進(jìn)文化創(chuàng)新，建設(shè)和諧文化，就是要堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民，堅定建設(shè)中國特色社會主義信念，為構(gòu)建社會主義和諧社會打牢思想基礎(chǔ)，在全社會形成心齊、氣順、勁足的良好氛圍。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇二
    對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
    二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”
    科學(xué)發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
    三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。
    學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
    四、教育發(fā)展，德育先行。
    學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
    五、要為人師表，以身作則。
    教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇三
    新的學(xué)年開始了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織開展了開學(xué)政治學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)的主要資料有中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知”。
    透過政治學(xué)習(xí)，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng)，感觸很深，引發(fā)了我很多思考：作為一位普通的教師，我深深地感受到規(guī)范辦學(xué)行為、回歸素質(zhì)教育、實施課程標(biāo)準(zhǔn)帶來的變化。規(guī)范教學(xué)行為，最基本的一點(diǎn)就是“把時間還給學(xué)生”?！鞍褧r間還給學(xué)生”給了學(xué)生最大的尊重和信任，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)上有足夠的自由，這對那些自制力強(qiáng)、學(xué)法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生來說有了自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在這種模式下，他們不僅僅能夠快樂地學(xué)習(xí)，而且學(xué)會了計劃，善于安排自己的學(xué)習(xí)和生活;他們的自主設(shè)計潛力增強(qiáng)，自我規(guī)劃長遠(yuǎn)，優(yōu)勢更加明顯。從老師角度講，要在有限的時間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，他們必然要思考如何把方法教給學(xué)生，而不是像過去那樣爭時間。這樣，老師給了學(xué)生足夠的方法指導(dǎo)，學(xué)生有了可自主支配時間，又有了恰當(dāng)?shù)姆椒?，使實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)成為可能。使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應(yīng)對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，這天不必須合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
    一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)政治理論，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    二、勇于探索，與時俱進(jìn)。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，我們要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
    三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，透過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫忙學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的'基石。
    四、立足本職，做好工作。既然選取了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。以最飽滿的熱情和最認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度投入到工作中去，有計劃、有目的、有效率、有方法的教書育人，多動腦筋，多想辦法。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n、認(rèn)真上好每一課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差、認(rèn)真鉆研教材、多讀書、讀好書這幾方面去努力，全面培養(yǎng)學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的自覺性、主動性。
    總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇四
    在以校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下，我校為期一周的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的幾天時間里，正是因為有了我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下，老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，老師們潛移默化的、發(fā)自內(nèi)心的、主動積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi)，我看到的最多的，也最令我感動的，就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達(dá)工作崗位最后一個離開。正是因為我們有勤政務(wù)實的校長以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校一定會在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任！
    在這幾天里，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng)、教育教學(xué)分析、教師討論交流，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、開學(xué)通知等事宜，具體為以下幾點(diǎn)：
    1、教師如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)；
    2、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡；
    3、學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)；
    4、觀看盧勤老師的《告訴孩子你真棒》視頻講座。
    通過政治學(xué)習(xí)，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會：
    一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
    四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
    總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
    暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。通過四天的學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺?。師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。
    我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
    我們的的.愛，其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
    愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實，責(zé)任也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的責(zé)任同樣也來自于愛崗敬業(yè)?？梢哉f，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
    教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
    因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
    根據(jù)龍陽鎮(zhèn)教委《關(guān)于暑期教師政治學(xué)習(xí)活動安排的通知》等文件精神，結(jié)合新時期提高教師師德水平的要求，我校特利用暑期進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報如下：
    一、高度重視，全體動員。
    思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用;因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，黨總支書記、校長劉鋒親自掛帥，具體安排政治學(xué)習(xí)的各項工作，親歷親為，事無巨細(xì)，整個學(xué)習(xí)活動安排緊湊、有實效。劉校長主持了全體教師的動員會，一再闡明了學(xué)習(xí)的重要性，鄭重宣讀了學(xué)習(xí)方案，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的展開打下了思想基礎(chǔ)。
    二、方法創(chuàng)新，活動多樣。
    政治學(xué)習(xí)是一項枯燥乏味的活動，為了讓學(xué)習(xí)能吸引教師的注意力，能真正有實效，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新，改變過去一人念經(jīng)大家聽的老傳統(tǒng)，采用講座互動、討論交流、說寫結(jié)合等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。學(xué)習(xí)期間王超副校長為全校教師解讀《教育的智慧》，博得全場喝彩，使老師們受益匪淺。為了讓學(xué)習(xí)高效，學(xué)習(xí)前首先下發(fā)一部分學(xué)習(xí)資料，督促教師自學(xué)，撰寫心得體會，然后以討論交流的形式促進(jìn)教師思想認(rèn)識的提高。同時還設(shè)立宣傳專欄，張貼學(xué)習(xí)資料、心得體會，鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)中我校還將理論學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，將政治學(xué)習(xí)推向縱深。我校進(jìn)行的年度考核是對教師教學(xué)實踐的一次檢驗，政治學(xué)習(xí)期間，我校年度考核結(jié)果公布，根據(jù)評分教師對自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園情況作一次全面總結(jié)，從而反思自己的教學(xué)思想，激勵自己更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)和政學(xué)習(xí)的雙提高。整個學(xué)習(xí)過程，既讓教師聽到了玉樹大地震英雄教師的感人事跡，提高了教育改革的思想，了解了當(dāng)前社會的各種形勢及社會和國家對教師的高要求，反思了自己的思想，寫出了深刻地認(rèn)識。我校暑期政治學(xué)習(xí)是一次成功的學(xué)習(xí)，是一次提升我校教師思想素質(zhì)的學(xué)習(xí)。
    三、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著。
    暑期的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校27名教職工無無故遲到、早退、曠工現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作讀書筆記，每位教師作讀書筆記，各辦公室、年級組統(tǒng)一檢查。每位教師撰寫心得體會一篇，參加學(xué)習(xí)討論一次。經(jīng)過學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己位置，學(xué)校工作安排順利，都能任勞任怨接受學(xué)校工作。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇五
    近日，局機(jī)關(guān)組織了“三學(xué).三防.三規(guī)范”的學(xué)習(xí)活動，我受益匪淺。下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)《行政許可法》后的一些體會。
    行政許可是政府機(jī)關(guān)管理經(jīng)濟(jì)社會事務(wù)的一種重要手段，事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)政府與人民群眾的關(guān)系，事關(guān)政府工作的全局。行政許可權(quán)運(yùn)用得好，利國利民;運(yùn)用不好，輕則影響公民權(quán)利，重則影響政府與人民群眾的關(guān)系。長期以來，由于缺乏有效的制度約束，亂設(shè)許可、濫用許可權(quán)現(xiàn)象時有發(fā)生?！伴T難進(jìn)，臉難看，事難辦”一度成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，人民群眾熱切期盼改革行政許可制度。1998年開始，順應(yīng)民意，適應(yīng)時勢，各地方先后開展了行政審批制度改革工作，取消了一批行政許可審批項目，規(guī)范了行政許可行為。項目減少了，手續(xù)簡便了，時限縮短了。一時間，各種便民措施如雨后春筍般涌現(xiàn)，辦證大廳、辦事大廳、一個窗口對外、一站式服務(wù)、網(wǎng)上辦理等新的許可方式成為媒體追蹤的熱點(diǎn)，成為人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。20xx年國務(wù)院開始行政審批制度改革。正是在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒國外通行做法，行政許可法這部中國特色的法律，歷時7年起草、審議，蓄勢而發(fā)，應(yīng)運(yùn)而生。它反映了我們對行政許可的規(guī)律性認(rèn)識達(dá)到了一個新的高度，標(biāo)志著依法行政進(jìn)入了一個新的階段，體現(xiàn)了社會主義政治文明建設(shè)的新要求，對我國政府管理必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
    作為規(guī)范政府共同行為的一部重要法律，行政許可法堅持以人為本，按照經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，遵循合法與合理、便民與效能、監(jiān)督與責(zé)任的原則，把制度創(chuàng)新擺在突出位置，對行政許可的設(shè)定、實施主體和程序、監(jiān)督檢查和法律責(zé)任作了全面規(guī)范。行政許可法通過妥善處理政府與市場、政府與社會、公權(quán)力與私權(quán)利的關(guān)系，明確什么事項可以設(shè)定行政許可，什么事項不可以設(shè)定行政許可。這就從制度上防止了作為公權(quán)力的行政許可對社會經(jīng)濟(jì)生活和公民個人生活的過度干預(yù)，有利于政府轉(zhuǎn)變職能，有利于政府管理方式創(chuàng)新。
    行政許可法規(guī)定，只有全國人大及其常委會、國務(wù)院和省級地方人大及其常委會可以依法設(shè)定行政許可，省級人民政府可以依據(jù)法定條件設(shè)定臨時性行政許可，其他國家機(jī)關(guān)一律不得設(shè)定行政許可。這些規(guī)定，有利于從源頭上改變行政許可過多過濫的現(xiàn)狀，有利于維護(hù)法制統(tǒng)一，確保政令暢通。
    行政許可法規(guī)定了行政許可依據(jù)、實施過程和結(jié)果的公開制度，有利于行政機(jī)關(guān)減少“暗箱操作”，防止濫用行政權(quán)力，保證公眾對行政許可行為的知情、參與和監(jiān)督。
    行政許可法規(guī)定了實施行政許可的主體制度，相對集中行政許可權(quán)制度，“一個窗口對外”制度，實行統(tǒng)一、聯(lián)合、集中辦理制度，規(guī)范了行政許可的申請、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機(jī)關(guān)樹立服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，保證政府工作更好地實現(xiàn)和維護(hù)最大多數(shù)人民的最大利益。
    行政許可法對違法、越權(quán)以及不遵守法定程序?qū)嵤┬姓S可，規(guī)定了嚴(yán)格的法律責(zé)任。這有利于強(qiáng)化行政機(jī)關(guān)的責(zé)任意識，確保權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一，真正做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償。
    行政許可法的實施涉及政府管理理念的革新，它所確立的原則和一系列制度，是對現(xiàn)行行政許可制度的重大變革與創(chuàng)新。長期以來，對行政許可的監(jiān)督與管理脫鉤，權(quán)力與責(zé)任脫鉤，權(quán)力與利益掛鉤;即將施行的行政許可法卻對此提出了相反的要求。再如，批條子長期以來泛濫于我們的行政管理領(lǐng)域，從某種意義上講，批條子就是一種行政許可，行政許可法就是要管住“條子工程”。因此，貫徹好行政許可法會“削弱權(quán)力，觸動利益，加重責(zé)任”。面對這樣一種革命性的巨變，政府法制機(jī)構(gòu)首先要帶頭學(xué)習(xí)這部法律，準(zhǔn)確理解、正確把握，要在政府工作領(lǐng)域內(nèi)，幫助轉(zhuǎn)變不適應(yīng)行政許可法精神的思想觀念。這對政府法制機(jī)構(gòu)來講，的確是一項艱巨的任務(wù)。
    維護(hù)國家法制統(tǒng)一，保障政令暢通，是各級政府法制機(jī)構(gòu)的職責(zé)。依照行政許可法的規(guī)定，行政法規(guī)、國務(wù)院部門規(guī)章或規(guī)范性文件、有關(guān)地方政府規(guī)章或規(guī)范性文件中關(guān)于行政許可的規(guī)定都要進(jìn)行清理。政府法制機(jī)構(gòu)不僅要清理與行政許可法不一致的內(nèi)容，還要清理無法定授權(quán)的實施行政許可的主體。根據(jù)行政許可法的規(guī)定，行政許可原則上只能由行政機(jī)關(guān)實施，非行政機(jī)關(guān)的組織未經(jīng)法律、法規(guī)授權(quán)，不得行使行政許可實施權(quán)。但有些地方的法制工作機(jī)構(gòu)在地方非常薄弱，上一次機(jī)構(gòu)改革時，有些縣市一級的政府法制機(jī)構(gòu)基本被撤并掉了。行政許可法雖然賦予政府法制工作機(jī)構(gòu)相當(dāng)繁重的職能，那么，沒有政府法制機(jī)構(gòu)的縣、市又如何進(jìn)行清理工作?如果沒有專業(yè)的法律工作者幫助當(dāng)?shù)卣愫们謇砉ぷ鳎姓S可法在當(dāng)?shù)睾芸赡艹蔀橐患埧瘴?。清理主體很難，因為編制這個領(lǐng)域政府法制機(jī)構(gòu)很難進(jìn)去，如果不確定政府法制機(jī)構(gòu)的權(quán)威，行政許可清理、行政許可實施主體的清理等，都無從談起?？h級以上地方人民政府加強(qiáng)對實施行政許可法的監(jiān)督檢查是政府工作的重要內(nèi)容，也是行政許可法規(guī)定的政府的一項重要責(zé)任。政府法制機(jī)構(gòu)作為政府的法律顧問就必須協(xié)助本級政府和政府部門建立健全有關(guān)的監(jiān)督制度，加強(qiáng)對實施行政許可的監(jiān)督。這就要求各級行政領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識到行政許可法在推進(jìn)依法治國方略過程中的重要性，支持政府法制機(jī)構(gòu)的工作。不可否認(rèn)的是，行政許可法是一部控權(quán)或者減權(quán)的法律，沒有幾個領(lǐng)導(dǎo)愿意削弱行政審批權(quán)，如果政府領(lǐng)導(dǎo)對行政許可法的認(rèn)識和所擁有的法律意識不能達(dá)到一個高度，政府法制機(jī)構(gòu)工作再努力，也無法完成這一使命性的任務(wù)。因此，應(yīng)該創(chuàng)新一種實施行政許可法的監(jiān)督機(jī)制，使政府的法制機(jī)構(gòu)能夠獨(dú)立地行使監(jiān)督權(quán)。讓隨意撤消、藐視政府法制機(jī)構(gòu)的鬧劇不再上演古人云：天下之事，不難于立法，而難于法之必行。貫徹實施行政許可法是各級政府和政府各部門的一項重要職責(zé)。我們堅信，只要各級政府和政府各部門特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，從實踐“三個代表”重要思想的政治高度，堅持執(zhí)政為民，全面推進(jìn)依法行政，充分認(rèn)識實施行政許可法的重要性和緊迫性，增強(qiáng)自覺性和主動性，扎扎實實工作，就一定能夠把這部法律實施好，并通過貫徹實施這部法律，加快政府職能轉(zhuǎn)變，加快管理方式創(chuàng)新，加快推進(jìn)依法行政進(jìn)程。
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    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇六
    轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了對行政法學(xué)課程的學(xué)習(xí)，半年的時光如白駒過隙。一切都太快了，快的我還來不及看更多的書籍，咀嚼老師的語詞，我就要接觸更多的專業(yè)知識了。其實，我覺得我是沒有什么資格談行政法學(xué)，談感想的，因為我對這門博大的學(xué)問了解的實在是太少了，我只能從粗淺的層面講述一下我對行政法學(xué)的看法和學(xué)習(xí)心得。
    1、老師用他那對法學(xué)的執(zhí)著和癡迷為我們逐層解開了行政法學(xué)神秘的面紗。
    也毋寧說，尊嚴(yán)與正義的理念帶給我心靈的震撼，并擢升了自己的追求。
    由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴(kuò)大。對提高自己的綜合能力很有好處。
    通過《行政法學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，我了解了行政法學(xué)的特點(diǎn)、行政法的總體結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容、行政處罰的種類......我的法律意識也有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)，使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課外書，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
    2、我明白了行政法學(xué)在整個法學(xué)體系中，它相當(dāng)于一塊敲門磚。
    它里面所包含的知識都是一些概括知識，同時也是基礎(chǔ)知識，何謂法律關(guān)系，何謂法律行為。這些都是以后學(xué)習(xí)其他專業(yè)學(xué)科的必備工具。所以，在我眼中，行政法學(xué)也就是一門工具課。
    其次，行政法學(xué)其實也是一門很“好玩”的學(xué)科。之所以用“好玩”這兩個字來形容這門學(xué)科，主要是因為：
    第一，從表層講，學(xué)習(xí)，我們行政法學(xué)不必具備很高深的專業(yè)知識素養(yǎng)。它所傳授給我們的`都是一些基本的概念，對于這些，我們應(yīng)該側(cè)重于理解，而不用死記硬背。這就好像是一個游戲，游戲里人物、器物千變?nèi)f化，但是只要我們玩好基礎(chǔ)的，我們就有資本升級，反映在我們的學(xué)科上就是我們有能力攻陷民法、刑法等敵營陣地。
    第二，從深層講，行政法學(xué)可以說是包羅萬象。剝開第一層，只要我們稍微加以思索，我們就可以發(fā)現(xiàn)第二層，剝開第二層，再加以繼續(xù)追問，我們就可以發(fā)現(xiàn)第三層......層層遞進(jìn)，它就好像是一個魔術(shù)，能夠讓我們不斷探索，發(fā)散思維。
    最終，我們會發(fā)現(xiàn)，褪盡所有的束縛，法講的就是人及社會關(guān)系，它存在著一個被整個社會所認(rèn)可的一個規(guī)則?？傊痪湓?，對于行政法學(xué)，在學(xué)習(xí)時，我們要抱著一種敬畏的態(tài)度，在思考運(yùn)用時，我們要懂得靈活變通的方法。
    3、“模擬法庭之張婉訴某大學(xué)拒授學(xué)位案”教學(xué)活動讓我明白了以下幾點(diǎn)：
    （1）模擬法庭的舉辦消除了我對法學(xué)的誤解：法律就是法條，法學(xué)學(xué)生就是背法條。其實完全不是這樣，法學(xué)追求的是公平和正義，一部法律的誕生是多種力量博弈的結(jié)果，其中必然體現(xiàn)著每個博弈參與方的利益，是各種力量的均衡。各種法律體現(xiàn)著人的善和惡，真實的反映著現(xiàn)實的世界，幾千年前的羅馬法如此，幾千年后的法律也是這樣?！叭绻悴荒懿槌瞿銓W(xué)生是抄來的。你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的”。這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。
    （2）我作為劇本編寫員之一，在模擬法庭籌劃階段，經(jīng)歷了熟悉案件、活動策劃、確定演員、編寫劇本及反復(fù)修改、多次排練、教師指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，了解了法庭訴訟的一般流程及法庭人員構(gòu)成，體會到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)，也萌生了對法官的崇敬和對法律相關(guān)職業(yè)的向往；在模擬法庭審判階段，我們身臨其境，各司其職，完整體驗了庭審過程；在休庭階段，我們都積極踴躍地發(fā)表了自己對案件的看法，深刻思考了相關(guān)法律知識及司法程序；在模擬法庭最后階段，在模擬法庭最后階段，蘇天照書記對整個活動流程及同學(xué)們的表現(xiàn)給予客觀評價，指出不足，并要求我們樹立正確的法律觀念，學(xué)會用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益。
    在此次模擬法庭活動教學(xué)過程中，指導(dǎo)教師通過模擬法庭的現(xiàn)場感和直觀感，進(jìn)一步加深了我們對法律知識和司法程序的理解，更好的提高辯護(hù)雙方對適用法條的運(yùn)用和把握，不僅豐富了醫(yī)學(xué)法學(xué)教學(xué)模式，也激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，真正做到“法律進(jìn)生活”、“法律入頭腦”的教學(xué)效果。
    4、看了那部民告官的影片，我明白了：
    （1）作為一名國家公民，更作為一名新時代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)法律十分重要，我們應(yīng)該知法、學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，在我們的權(quán)益受到侵犯時，學(xué)會用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    （2）法律是人的行為規(guī)范，而人的行為受人的思想所支配，法律要有效地規(guī)范人的行為貴在做通、做好人的思想工作，法律通過講理使人良心發(fā)現(xiàn)，并歸依法律，可以說“動之以情，曉之以理”是做人的思想工作最有效的方法。
    （3）法律具有強(qiáng)制性，它強(qiáng)制人們服從，人們不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服從法律，在一個自由、民主和法治的社會，越是強(qiáng)制性的東西就越要講理。法律跟人們的生命、財產(chǎn)和自由息息相關(guān)，如果法律不講理，無理地剝奪人們的生命、財產(chǎn)和自由，那么這樣的法律就是惡法，推行這樣法律的社會就是一個不合理的社會。法律應(yīng)具有權(quán)威，但法律的權(quán)威最終不是來自“力”而是源自“理”，因為“力”最終也是源自“理”，講理的法律才有力量可言、才有權(quán)威可言。
    （3）法律的規(guī)則是有限的，但法律所要調(diào)整的社會關(guān)系是無限復(fù)雜多樣的。法律規(guī)則是固定的，而其適用的對象是活生生的人，法律的一個難題就是，如何使固定僵硬的規(guī)則能夠靈活地適應(yīng)活生生的人，解決這一難題的根本出路在于法律要講理。
    （4）在一個法治社會，法律是這個社會是非、真假、善惡、美丑的最后評判標(biāo)準(zhǔn)，自應(yīng)是最講理的事情和地方，如果連法律和法院都不講理，那么這個社會就是一個是非顛倒、真假不辨、善惡不清、美丑不分的社會，這種社會無正義可言，也無可救藥。
    （5）從法律的實施來看，之所以要設(shè)立法庭，要有嚴(yán)格的訴訟程序等等，最終目的都是為了講理，給人們提供一個充分講理的地方，保障人們講理的權(quán)利，通過講理去發(fā)現(xiàn)誰更有理，并根據(jù)理的有無和多少來分配各自的責(zé)任。所以審判也叫審理，審的就是一個“理”字，而審理后所做出的判決書就是一份說理書。
    以上是我學(xué)習(xí)社會法學(xué)的一些心得體會，在學(xué)習(xí)中，我們可能還會遇到很多其他的問題，但我相信山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村，只要我們不氣不餒，用心探索，一定能找到良好的解決辦法，將社會法學(xué)的基本理論知識學(xué)好、學(xué)扎實，進(jìn)而進(jìn)行深入研究，共同建設(shè)好我國的社會法學(xué)！現(xiàn)在我已把學(xué)習(xí)法學(xué)知識帶進(jìn)了生活，我會從日常行為規(guī)范做起。同時我還要學(xué)會重新的開始，學(xué)會管理自己，把自己學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，從而提高自己意志。學(xué)會管理自己的生活、時間和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚(yáng)自己的個性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。我相信我們的未來將充滿色彩，我們的明天會更加美好的！
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇七
    作為一名新教師我要更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。
    其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。
    作為一名新教師我必須要努力的方向。
    其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
    其二，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。
    其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流。
    其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。
    總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇八
    一是以“xx夢”為指引，進(jìn)一步明確事業(yè)部發(fā)展方向和目標(biāo)，圍繞做強(qiáng)主業(yè)、鞏固兩翼發(fā)展思路，向基礎(chǔ)設(shè)施轉(zhuǎn)型、向砂石等上游產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)型、向建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型。二是圍繞“經(jīng)營管控型”機(jī)關(guān)和“運(yùn)營型”廠站定位，著力調(diào)整干部配置。機(jī)關(guān)要形成長效監(jiān)督機(jī)制，做好方向性引領(lǐng)；廠站要突出利潤創(chuàng)造，凸顯人均產(chǎn)出指標(biāo)，分級推進(jìn)組織機(jī)構(gòu)改革。三是圍繞資產(chǎn)使用效率不高、資產(chǎn)的投入與回報不成比例、部分資產(chǎn)在空轉(zhuǎn)或負(fù)效率運(yùn)轉(zhuǎn)等問題，以“資本運(yùn)營及經(jīng)濟(jì)增加值”為中心，聚焦“現(xiàn)金利潤”，推進(jìn)資產(chǎn)管理改革。四是以好干部標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，完善人才培養(yǎng)體系，開展干部思想教育和輪崗交流，開展干部跨區(qū)、跨業(yè)務(wù)交流，注重干部梯隊建設(shè)，推進(jìn)干部人事改革。
    一是要完善現(xiàn)有制度體系，以系統(tǒng)建設(shè)為中心，認(rèn)真梳理，統(tǒng)籌規(guī)劃，做好頂層設(shè)計，要根據(jù)自己的實際情況，缺失的要建立，不完善的要補(bǔ)位，不對口的要轉(zhuǎn)化，不適用的要廢止，在符合整體框架要求和授權(quán)范圍的前提下，制定xx自己的管理制度，形成新版管理手冊。二是要堅持問題導(dǎo)向，聚焦體系補(bǔ)漏，在環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范建設(shè)、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、質(zhì)量風(fēng)險防控、單項目商務(wù)策劃等各個線條要形成閉環(huán)，該建立的建立，該報備的要報備，該審批的要審批，切實理清流程，拒絕違規(guī)操作和不按流程辦事。三是要以滿足客戶需求和提升管控效率為導(dǎo)向，聚焦防范風(fēng)險，重點(diǎn)對經(jīng)營管理過程進(jìn)行細(xì)致科學(xué)的梳理，融合履約、商務(wù)、底線、質(zhì)量、安全、環(huán)保、廉潔等風(fēng)險管控要求，形成一套權(quán)責(zé)清晰、極具操作性的指導(dǎo)綱要。四是要堅持目標(biāo)導(dǎo)向，要完成既定目標(biāo)，關(guān)鍵在找準(zhǔn)自身的軟肋，不足在什么地方？強(qiáng)項是什么？一要嚴(yán)格財務(wù)預(yù)算，倒排目標(biāo)任務(wù)，形成以周、月為單位的警示機(jī)制。例如壓降兩金方面：一方面要完善應(yīng)收賬款管理機(jī)制，分解應(yīng)收賬款管理責(zé)任，制定和嚴(yán)格落實考核獎懲工作；另一方面要做好合同質(zhì)量提升、過程管控及風(fēng)險預(yù)警，樹立“現(xiàn)金為王”的理念。二要嚴(yán)控運(yùn)營成本，要創(chuàng)新設(shè)置成本管控崗位，以嚴(yán)格各廠成本控制提升盈利能力，強(qiáng)化對標(biāo)，形成一套從測算、實施、對標(biāo)、分析、檢查、整改落實為一體的控制體系。要讓創(chuàng)造價值始終貫穿在管理者的腦海里。
    再好的體系和制度，都是靠應(yīng)用來體現(xiàn)的。體系的執(zhí)行和執(zhí)行質(zhì)量體現(xiàn)體系的價值。一方面由企劃部門牽頭，開展制度的宣貫和考核工作，推進(jìn)制度落地工作；另一方面以各項監(jiān)督檢查為依托，利用外部審核、管理評審等契機(jī)，形成管理輸出，不斷改進(jìn)，發(fā)揮體系作用。
    通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到自身的責(zé)任重大。接下來，xx事業(yè)部將進(jìn)一步貫徹落實xx公司各項決策部署，細(xì)化優(yōu)化工作分工，多探索、多舉措做好治理工作，為公司高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇九
    “一事不再罰”原則在我國理論研究與立法實踐中尚有未得以充分明晰之處，導(dǎo)致了行政管理實踐中的一些混亂、相悖狀態(tài)。
    對幾個機(jī)關(guān)都有管轄權(quán)的違反行政管理法律法規(guī)的行為該由哪個行政機(jī)關(guān)進(jìn)行處罰沒有明確的規(guī)定。例如有的規(guī)章法規(guī)規(guī)定對某一違法行為，可以由幾個機(jī)關(guān)去處理，與此同時，無論是出于現(xiàn)實還是法理都不允許相對人對處罰的主體進(jìn)行選擇。因此，由于部門利益、權(quán)責(zé)劃分不清，機(jī)關(guān)間協(xié)調(diào)不盡充分等原因，在實踐中產(chǎn)生了由不同行政機(jī)關(guān)分別進(jìn)行一次行政處罰而在事實上產(chǎn)生“一事多次罰”的形式上合乎法律原則但卻悖離原則的內(nèi)在價值要求的合法、矛盾現(xiàn)象。被稱為行政處罰主體的競合。這無疑是不符合行政統(tǒng)一性、行政法治、行政管理價值的追求的。
    隨著行政法制的發(fā)展與法律法規(guī)的制定與對社會關(guān)系調(diào)整、保障的日益細(xì)化，一個違反行政管理法規(guī)的行為可能會導(dǎo)致侵犯了不同社會利益客體的后果，這時就可能會出現(xiàn)保護(hù)不同利益客體的特別法都對該行為競相適用，而同時產(chǎn)生幾個不同的法律責(zé)任、法律后果的現(xiàn)象。被稱之為法律法規(guī)適用的競合。而此時如果對相對人依據(jù)不同的法律法規(guī)做出幾個不同的處罰決定，就明顯違反“一個行為，不得兩次以上處罰（此處亦可表現(xiàn)為幾份處罰，但處罰之間肯定會出現(xiàn)時間上的先后、客觀上的表現(xiàn)也是次序不同）”的原則。而如果只做出一項處罰決定，往往會面臨一般法與一般法之間、特別法與特別法之間互無優(yōu)位難以決定選擇適用的難為局面。這種情況給行政主體的處罰管理提出了行政執(zhí)法實踐上的難題。
    我認(rèn)為這是行政處罰主體競合的另一種特殊表現(xiàn)形式。由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，物流、人流、資金流與智力成果大流通在全國范圍內(nèi)甚至世界范圍內(nèi)的出現(xiàn)，一個違法行為在一地已被一個行政主體處罰后，是否還應(yīng)承擔(dān)另一地另一相同職能但主體資格不同的行政主體以相同理由、依據(jù)而做出的行政處罰決定呢？例如司機(jī)王某運(yùn)送西瓜由a省到c省，途中被a省道路行政管理部門認(rèn)定車輛超載并處以罰金。后途經(jīng)b省又被當(dāng)?shù)芈氛芾聿块T以超載為由處以罰金。最后進(jìn)入c省境內(nèi)再次受到c省路政管理部門的相同理由依據(jù)的第三次處罰。這確實，我國《憲法》與《行政組織法》都授權(quán)有關(guān)。
    行政部門與行政主體資格與相應(yīng)的處罰權(quán)限。他們均以行政主體身份進(jìn)行行政規(guī)制、行政管理。其主體資格是法定的。以“一主體沒有實施兩次處罰，他主體并不代表本主體”的理由進(jìn)行抗辯似乎有其邏輯、法理的合法性與合理性。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實行政管理處罰中廣泛的存在。“一事不再罰”原則對此似乎顯得無能為力。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇十
    今天,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
    作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的`發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會：
    正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
    四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
    總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇十一
    1、依法行政的重要性和必要性：依法行政是時代發(fā)展的要求，是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法制建設(shè)的必然要求，符合廣大人民群眾的愿望，也是加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求。
    2、依法行政是政府依法行使行政權(quán)力，目的是切實保障公民權(quán)利。依法行政，本質(zhì)上是規(guī)范、約束、監(jiān)督行政權(quán)力。依法行政是依法治國的重要組成部分。
    3、依法行政體現(xiàn)在六個方面：合法性、合理性、程序正當(dāng)、高效便民、誠實守信和權(quán)責(zé)統(tǒng)一。
    4、依法行政是一個漫長的發(fā)展歷程，需要社會各方面的共同努力。
    1、政府機(jī)關(guān)內(nèi)部職責(zé)分工不清影響依法行政;。
    2、行政體制下的“唯上”工作機(jī)制導(dǎo)致知法違法;。
    3、黨政關(guān)系對依法行政具有影響;。
    4、在有些領(lǐng)域還存在無法可依;有法不依;執(zhí)法不嚴(yán);違法不究的狀況。
    5、行政管理體制與市場經(jīng)濟(jì)的要求還不適應(yīng);。
    6、對行政行為的監(jiān)督機(jī)制不夠完善;。
    7、行政機(jī)關(guān)行使行政權(quán)的主體(公務(wù)員群體)依法行政觀念淡薄，甚至有些主體都不合法。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇十二
    依法行政是依法治國的關(guān)鍵，但依法行政本身卻不等同于法治。學(xué)習(xí)行政法。
    該要怎么寫？接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)習(xí)行政法的心得體會吧。
    “一事不再罰”原則在我國理論研究與立法實踐中尚有未得以充分明晰之處，導(dǎo)致了行政管理實踐中的一些混亂、相悖狀態(tài)。
    一、《行政處罰法》對“一事不再罰”處罰主體的表述欠缺唯一的確定性。對幾個機(jī)關(guān)都有管轄權(quán)的違反行政管理法律法規(guī)的行為該由哪個行政機(jī)關(guān)進(jìn)行處罰沒有明確的規(guī)定。例如有的規(guī)章法規(guī)規(guī)定對某一違法行為，可以由幾個機(jī)關(guān)去處理，與此同時，無論是出于現(xiàn)實還是法理都不允許相對人對處罰的主體進(jìn)行選擇。因此，由于部門利益、權(quán)責(zé)劃分不清，機(jī)關(guān)間協(xié)調(diào)不盡充分等原因，在實踐中產(chǎn)生了由不同行政機(jī)關(guān)分別進(jìn)行一次行政處罰而在事實上產(chǎn)生“一事多次罰”的形式上合乎法律原則但卻悖離原則的內(nèi)在價值要求的合法、矛盾現(xiàn)象。被稱為行政處罰主體的競合。這無疑是不符合行政統(tǒng)一性、行政法治、行政管理價值的追求的。
    二、《行政處罰法》的“一事不再罰”原則對適用法規(guī)時的沖突沒有提供合適的沖突適用規(guī)則。隨著行政法制的發(fā)展與法律法規(guī)的制定與對社會關(guān)系調(diào)整、保障的日益細(xì)化，一個違反行政管理法規(guī)的行為可能會導(dǎo)致侵犯了不同社會利益客體的后果，這時就可能會出現(xiàn)保護(hù)不同利益客體的特別法都對該行為競相適用，而同時產(chǎn)生幾個不同的法律責(zé)任、法律后果的現(xiàn)象。被稱之為法律法規(guī)適用的競合。而此時如果對相對人依據(jù)不同的法律法規(guī)做出幾個不同的處罰決定，就明顯違反“一個行為，不得兩次以上處罰(此處亦可表現(xiàn)為幾份處罰，但處罰之間肯定會出現(xiàn)時間上的先后、客觀上的表現(xiàn)也是次序不同)”的原則。而如果只做出一項處罰決定，往往會面臨一般法與一般法之間、特別法與特別法之間互無優(yōu)位難以決定選擇適用的難為局面。這種情況給行政主體的處罰管理提出了行政執(zhí)法實踐上的難題。
    三、《行政處罰法》的“一事不再罰”原則對都有處罰權(quán)、相同行政職能的不同行政主體由誰處罰、是否排斥相同的處罰無提供法定指引。我認(rèn)為這是行政處罰主體競合的另一種特殊表現(xiàn)形式。由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，物流、人流、資金流與智力成果大流通在全國范圍內(nèi)甚至世界范圍內(nèi)的出現(xiàn)，一個違法行為在一地已被一個行政主體處罰后，是否還應(yīng)承擔(dān)另一地另一相同職能但主體資格不同的行政主體以相同理由、依據(jù)而做出的行政處罰決定呢?例如司機(jī)王某運(yùn)送西瓜由a省到c省，途中被a省道路行政管理部門認(rèn)定車輛超載并處以罰金。后途經(jīng)b省又被當(dāng)?shù)芈氛芾聿块T以超載為由處以罰金。最后進(jìn)入c省境內(nèi)再次受到c省路政管理部門的相同理由依據(jù)的第三次處罰。這確實，我國《憲法》與《行政組織法》都授權(quán)有關(guān)。
    行政部門與行政主體資格與相應(yīng)的處罰權(quán)限。他們均以行政主體身份進(jìn)行行政規(guī)制、行政管理。其主體資格是法定的。以“一主體沒有實施兩次處罰，他主體并不代表本主體”的理由進(jìn)行抗辯似乎有其邏輯、法理的合法性與合理性。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實行政管理處罰中廣泛的存在。“一事不再罰”原則對此似乎顯得無能為力。
    由于對法治的理解不同，依法行政的表現(xiàn)形式往往多種多樣。
    第一，法律至上原則。在依法行政中，法律至上原則主要包括以下一些內(nèi)容：1.法律是依法行政的最高規(guī)范。2.依法行政規(guī)則。政府的依法行為必須有法律依據(jù)。在法律沒有規(guī)定時，行政機(jī)關(guān)無權(quán)像公民那樣自由地活動。3.合法性規(guī)則。行政行為的范圍和內(nèi)容必須由法律設(shè)定。4.保證實施原則，行政機(jī)關(guān)必須以自己的行為來保證法律的實施。行政機(jī)關(guān)的職責(zé)是執(zhí)行和實施法律，對于行政機(jī)關(guān)來說，不僅有消極的義務(wù)遵守法律，而且有積極的義務(wù)采取行動，保證法律的實施。
    第二，正當(dāng)程序原則。程序是實體的保障。沒有正當(dāng)程序的規(guī)范，行政法治要求的法律至上就難以實現(xiàn)。因此，行政法治對法律至上的要求必然要通過正當(dāng)程序來實現(xiàn)。
    第三，公平救濟(jì)原則。依法行政意味著行政相對人能夠及時有效地通過法律渠道糾正行政侵權(quán)行為，也就是必須存在公平有效的行政救濟(jì)。
    我國依法行政的提法是在“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”的大背景下產(chǎn)生的。如果說依法治國的實質(zhì)是依法治權(quán)，體現(xiàn)依法治國實質(zhì)要求的依法行政，必然以行政控權(quán)作為其本質(zhì)內(nèi)容，這是我國依法行政的本質(zhì)特點(diǎn)。
    1、提高行政執(zhí)法效率。如果說，有法可依是實現(xiàn)依法行政的前提的話，那么有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究則是行政執(zhí)法的關(guān)鍵。xx大文件指出：“一切政府機(jī)關(guān)都必須依法行政，切實保障公民權(quán)利，實行執(zhí)法責(zé)任和評議考核制?！睆亩岩婪ㄐ姓c保障人權(quán)緊密結(jié)合起來。行政執(zhí)法在國家各種權(quán)力中是最活躍、最經(jīng)常、最普遍、最直接運(yùn)用權(quán)力與公民、法人和其它組織有著最密切關(guān)系，因此最容易發(fā)生侵權(quán)問題。以前，行政機(jī)關(guān)責(zé)任意識淡薄。行政權(quán)力必須服從于法律的預(yù)設(shè)，法律的行政權(quán)力處地支配和控制地位，行政機(jī)關(guān)應(yīng)積極，主動發(fā)揮管理功能，服務(wù)功能并適當(dāng)運(yùn)用自由裁置權(quán)，樹立行政機(jī)關(guān)的新形象至關(guān)重要。
    2、提高公務(wù)人員素質(zhì)。公務(wù)員是依法行政的主體，是代表國家的形象，執(zhí)法的好壞將影響到整個西部開發(fā)的成功與否。守法、護(hù)法又是一個公民最基本的義務(wù)。只有全民法律意識增加了，行政執(zhí)法才有廣泛的基礎(chǔ)。
    總而言之，行政機(jī)關(guān)應(yīng)積極能動地發(fā)揮其管理功能，服務(wù)功能，并適度運(yùn)用自由裁量權(quán)，提高行政效率。必須堅持法治原則、法律至上原則、正當(dāng)程序原則、公民救濟(jì)原則。建立依法行政的法律體系，強(qiáng)化依法行政觀念，為實現(xiàn)依法治國起引導(dǎo)、橋梁作用。
    近日，局機(jī)關(guān)組織了“三學(xué).三防.三規(guī)范”的學(xué)習(xí)活動，我受益匪淺。下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)《行政許可法》后的一些體會。
    行政許可是政府機(jī)關(guān)管理經(jīng)濟(jì)社會事務(wù)的一種重要手段，事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)政府與人民群眾的關(guān)系，事關(guān)政府工作的全局。行政許可權(quán)運(yùn)用得好，利國利民;運(yùn)用不好，輕則影響公民權(quán)利，重則影響政府與人民群眾的關(guān)系。長期以來，由于缺乏有效的制度約束，亂設(shè)許可、濫用許可權(quán)現(xiàn)象時有發(fā)生?！伴T難進(jìn)，臉難看，事難辦”一度成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，人民群眾熱切期盼改革行政許可制度。1998年開始，順應(yīng)民意，適應(yīng)時勢，各地方先后開展了行政審批制度改革工作，取消了一批行政許可審批項目，規(guī)范了行政許可行為。項目減少了，手續(xù)簡便了，時限縮短了。一時間，各種便民措施如雨后春筍般涌現(xiàn)，辦證大廳、辦事大廳、一個窗口對外、一站式服務(wù)、網(wǎng)上辦理等新的許可方式成為媒體追蹤的熱點(diǎn)，成為人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。20xx年國務(wù)院開始行政審批制度改革。正是在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒國外通行做法，行政許可法這部中國特色的法律，歷時7年起草、審議，蓄勢而發(fā)，應(yīng)運(yùn)而生。它反映了我們對行政許可的規(guī)律性認(rèn)識達(dá)到了一個新的高度，標(biāo)志著依法行政進(jìn)入了一個新的階段，體現(xiàn)了社會主義政治文明建設(shè)的新要求，對我國政府管理必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
    作為規(guī)范政府共同行為的一部重要法律，行政許可法堅持以人為本，按照經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，遵循合法與合理、便民與效能、監(jiān)督與責(zé)任的原則，把制度創(chuàng)新擺在突出位置，對行政許可的設(shè)定、實施主體和程序、監(jiān)督檢查和法律責(zé)任作了全面規(guī)范。行政許可法通過妥善處理政府與市場、政府與社會、公權(quán)力與私權(quán)利的關(guān)系，明確什么事項可以設(shè)定行政許可，什么事項不可以設(shè)定行政許可。這就從制度上防止了作為公權(quán)力的行政許可對社會經(jīng)濟(jì)生活和公民個人生活的過度干預(yù)，有利于政府轉(zhuǎn)變職能，有利于政府管理方式創(chuàng)新。
    行政許可法規(guī)定，只有全國人大及其會、國務(wù)院和省級地方人大及其會可以依法設(shè)定行政許可，省級人民政府可以依據(jù)法定條件設(shè)定臨時性行政許可，其他國家機(jī)關(guān)一律不得設(shè)定行政許可。這些規(guī)定，有利于從源頭上改變行政許可過多過濫的現(xiàn)狀，有利于維護(hù)法制統(tǒng)一，確保政令暢通。
    行政許可法規(guī)定了行政許可依據(jù)、實施過程和結(jié)果的公開制度，有利于行政機(jī)關(guān)減少“暗箱操作”，防止濫用行政權(quán)力，保證公眾對行政許可行為的知情、參與和監(jiān)督。
    行政許可法規(guī)定了實施行政許可的主體制度，相對集中行政許可權(quán)制度，“一個窗口對外”制度，實行統(tǒng)一、聯(lián)合、集中辦理制度，規(guī)范了行政許可的申請、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機(jī)關(guān)樹立服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，保證政府工作更好地實現(xiàn)和維護(hù)最大多數(shù)人民的最大利益。
    行政許可法對違法、越權(quán)以及不遵守法定程序?qū)嵤┬姓S可，規(guī)定了嚴(yán)格的法律責(zé)任。這有利于強(qiáng)化行政機(jī)關(guān)的責(zé)任意識，確保權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一，真正做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償。
    行政許可法的實施涉及政府管理理念的革新，它所確立的原則和一系列制度，是對現(xiàn)行行政許可制度的重大變革與創(chuàng)新。長期以來，對行政許可的監(jiān)督與管理脫鉤，權(quán)力與責(zé)任脫鉤，權(quán)力與利益掛鉤;即將施行的行政許可法卻對此提出了相反的要求。再如，批條子長期以來泛濫于我們的行政管理領(lǐng)域，從某種意義上講，批條子就是一種行政許可，行政許可法就是要管住“條子工程”。因此，貫徹好行政許可法會“削弱權(quán)力，觸動利益，加重責(zé)任”。面對這樣一種革命性的巨變，政府法制機(jī)構(gòu)首先要帶頭學(xué)習(xí)這部法律，準(zhǔn)確理解、正確把握，要在政府工作領(lǐng)域內(nèi)，幫助轉(zhuǎn)變不適應(yīng)行政許可法精神的思想觀念。這對政府法制機(jī)構(gòu)來講，的確是一項艱巨的任務(wù)。
    維護(hù)國家法制統(tǒng)一，保障政令暢通，是各級政府法制機(jī)構(gòu)的職責(zé)。依照行政許可法的規(guī)定，行政法規(guī)、國務(wù)院部門規(guī)章或規(guī)范性文件、有關(guān)地方政府規(guī)章或規(guī)范性文件中關(guān)于行政許可的規(guī)定都要進(jìn)行清理。政府法制機(jī)構(gòu)不僅要清理與行政許可法不一致的內(nèi)容，還要清理無法定授權(quán)的實施行政許可的主體。根據(jù)行政許可法的規(guī)定，行政許可原則上只能由行政機(jī)關(guān)實施，非行政機(jī)關(guān)的組織未經(jīng)法律、法規(guī)授權(quán)，不得行使行政許可實施權(quán)。但有些地方的法制工作機(jī)構(gòu)在地方非常薄弱，上一次機(jī)構(gòu)改革時，有些縣市一級的政府法制機(jī)構(gòu)基本被撤并掉了。行政許可法雖然賦予政府法制工作機(jī)構(gòu)相當(dāng)繁重的職能，那么，沒有政府法制機(jī)構(gòu)的縣、市又如何進(jìn)行清理工作?如果沒有專業(yè)的法律工作者幫助當(dāng)?shù)卣愫们謇砉ぷ?，行政許可法在當(dāng)?shù)睾芸赡艹蔀橐患埧瘴摹Ｇ謇碇黧w很難，因為編制這個領(lǐng)域政府法制機(jī)構(gòu)很難進(jìn)去，如果不確定政府法制機(jī)構(gòu)的權(quán)威，行政許可清理、行政許可實施主體的清理等，都無從談起。縣級以上地方人民政府加強(qiáng)對實施行政許可法的監(jiān)督檢查是政府工作的重要內(nèi)容，也是行政許可法規(guī)定的政府的一項重要責(zé)任。政府法制機(jī)構(gòu)作為政府的法律顧問就必須協(xié)助本級政府和政府部門建立健全有關(guān)的監(jiān)督制度，加強(qiáng)對實施行政許可的監(jiān)督。這就要求各級行政領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識到行政許可法在推進(jìn)依法治國方略過程中的重要性，支持政府法制機(jī)構(gòu)的工作。不可否認(rèn)的是，行政許可法是一部控權(quán)或者減權(quán)的法律，沒有幾個領(lǐng)導(dǎo)愿意削弱行政審批權(quán)，如果政府領(lǐng)導(dǎo)對行政許可法的認(rèn)識和所擁有的法律意識不能達(dá)到一個高度，政府法制機(jī)構(gòu)工作再努力，也無法完成這一使命性的任務(wù)。因此，應(yīng)該創(chuàng)新一種實施行政許可法的監(jiān)督機(jī)制，使政府的法制機(jī)構(gòu)能夠獨(dú)立地行使監(jiān)督權(quán)。讓隨意撤消、藐視政府法制機(jī)構(gòu)的鬧劇不再上演古人云：天下之事，不難于立法，而難于法之必行。貫徹實施行政許可法是各級政府和政府各部門的一項重要職責(zé)。我們堅信，只要各級政府和政府各部門特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，從實踐“三個代表”重要思想的政治高度，堅持執(zhí)政為民，全面推進(jìn)依法行政，充分認(rèn)識實施行政許可法的重要性和緊迫性，增強(qiáng)自覺性和主動性，扎扎實實工作，就一定能夠把這部法律實施好，并通過貫徹實施這部法律，加快政府職能轉(zhuǎn)變，加快管理方式創(chuàng)新，加快推進(jìn)依法行政進(jìn)程。
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    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇十三
    學(xué)習(xí)心得和小結(jié)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得和小結(jié)樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)心得和小結(jié)精品5篇】，供你選擇借鑒。
    農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，這是黨中央著眼于推進(jìn)“四化同步”、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展和全面建成小康社會作出的重大戰(zhàn)略決策，是加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、提升億萬農(nóng)民獲得感幸福感、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)和實現(xiàn)中華文明偉大復(fù)興的必然要求。
    實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是我們黨“三農(nóng)”工作方針政策的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義進(jìn)入新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。我國幅員遼闊，南北貧富差異較大，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須從實際出發(fā)，切實增強(qiáng)責(zé)任感使命感緊迫感，舉各方之力，以更大的決心、更明確的目標(biāo)、更有力的舉措推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，努力譜寫新時代鄉(xiāng)村全面振興新篇章。
    要大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)。發(fā)展是第一要務(wù)。實施鄉(xiāng)村振興的最終目標(biāo),就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題,確確保當(dāng)?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收,都都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)強(qiáng),產(chǎn)業(yè)必須強(qiáng)。產(chǎn)業(yè)旺,鄉(xiāng)村振興才有底氣。要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺,首先要構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系,推動農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,重點(diǎn)是通過培育農(nóng)業(yè)品牌、增強(qiáng)科技創(chuàng)新、強(qiáng)化城鄉(xiāng)融合,補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)發(fā)展短板,促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)集聚。
    人才振興是支撐?！叭瞬排d,事業(yè)方興”。發(fā)展離不開人,鄉(xiāng)村振興自當(dāng)不例外,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,關(guān)鍵要解決人的間題。由于受前些年農(nóng)村發(fā)展“錢景”不大的影響,大量人口外出務(wù)工,農(nóng)村缺人特別是缺少能人的問題,已經(jīng)成為振興鄉(xiāng)村的制約瓶須。因此,實施鄉(xiāng)村振興必須把人力資本開發(fā)放在首要位置,做好農(nóng)村人才政策這篇大文章,完善人才服務(wù)機(jī)制建設(shè)。既重視本土人才的培育,培養(yǎng)一大批新型職業(yè)農(nóng)民,使之成為推動鄉(xiāng)村振興的主要生カ軍。也要廣納懂科技、懂市場、懂法律、懂管理的賢才能人到農(nóng)村來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),讓農(nóng)村成為賢才能人大有作為的廣闊天地,建設(shè)一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的高質(zhì)專業(yè)化鄉(xiāng)村振興隊伍,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動力和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展活力。
    文化振興是靈魂。鄉(xiāng)村文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的源頭活水。鄉(xiāng)村文化作為我國社會文化體系的重要組成部分,凝聚著鄉(xiāng)土人文之美。如果說沒有鄉(xiāng)村文化的傳承與創(chuàng)新,更或是沒有鄉(xiāng)村文化的同步振興,那那鄉(xiāng)村振興就失去了真正的靈魂。因此,實施鄉(xiāng)村振興必須抓住鄉(xiāng)村文化這一靈魂根本。不僅要順應(yīng)新時代的要求,推進(jìn)城鄉(xiāng)文化融合,保護(hù)并傳承好鄉(xiāng)村文化,增加文化產(chǎn)品,促進(jìn)文化供給,大力發(fā)展具有特色的鄉(xiāng)村文化及其產(chǎn)業(yè)。還要打通農(nóng)村文化服務(wù)的“最后一公里”,破文化服務(wù)難題,讓社會主義核心價值觀在鄉(xiāng)村深深扎根,不斷提高農(nóng)村群眾在文化成果上的獲得感以及在精神文化生活上的幸福感。
    人們都說：勞動最光榮。這一天,我去居委會勞動了一天。
    當(dāng)我在切身體驗勞動時，我才更進(jìn)一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
    這一天,(至于是哪天，你自己寫好了)我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。
    我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果，
    本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
    看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!
    呃…經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。
    我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧!
    而且北京奧運(yùn)會也開始舉辦了，作為北京人的我，為北京的環(huán)境美化奉獻(xiàn)出自己的一份力量也是我樂于做的，什么事都要從小事開始。
    綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。我們將為實現(xiàn)這樣的理念而努力，用自己的實際行動為奧運(yùn)會的成功舉辦獻(xiàn)出自己的真情。
    通過這次高中生社會實踐，給我留下了深刻的體會。當(dāng)你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實、完善自己!
    張桂梅幫助過很多女孩子，每個女孩的渴望和困難她都感同身受，每個女孩她都熟悉、記得。也是因為此，一個放羊女孩從她那里得到了兩次改變命運(yùn)的機(jī)會。
    那是一次去往通達(dá)鄉(xiāng)家訪的路上，車子在山路上蹣跚前進(jìn)，驚擾了路邊的羊群，與一個蓬頭垢面的放羊女孩擦肩而過。
    突然，張桂梅叫住了司機(jī)：“柯師，停一下車，那個女孩好像很熟悉?！?BR>    車子停了下來，張桂梅努力在腦海中翻找著回憶，一個名字脫口而出——張桂梅說：“對了，就是她!快倒回去?！?BR>    放羊的女孩還在路邊，呆呆地望著去而復(fù)返，最終停在她面前的車子。
    張桂梅下車，一邊迎著女孩走過去，一邊大聲喊著女孩的名字。
    女孩宛若從夢中驚醒，眼淚奪眶而出，沖進(jìn)張桂梅懷中，哭得很傷心。同行的人員略有些驚詫，只是路邊的一眼，張桂梅就認(rèn)出了女孩。
    待女孩的情緒穩(wěn)定一些，張桂梅問起女孩在路邊放羊的緣由，女孩曲折的命運(yùn)逐漸顯現(xiàn)。原來，這個女孩曾經(jīng)因無人撫養(yǎng)被收入張桂梅負(fù)責(zé)的孤兒院，在那里生活了一段時間后，被親戚帶走了。然而，貧困的她還是沒能走進(jìn)校園，只能輟學(xué)牧羊。
    聽罷，張桂梅拉起女孩，說：“不行，(你)不能這樣毀了，你跟我走!”她給女孩的親戚打了電話，并讓女孩留了地址，說過幾天來接她，這才與女孩依依惜別。
    過了幾天，張桂梅果然踐約，把女孩接回了孤兒院，并讓她繼續(xù)讀書。后來，這個女孩考上了藝術(shù)學(xué)校，徹底走出了大山，一生的命運(yùn)就此改變。
    再回望那一天，回望女孩和張桂梅擦肩而過的瞬間，讓人不由感慨那也是與命運(yùn)擦肩而過的瞬間——女孩如果不在路邊放羊，張桂梅如果不經(jīng)過那里，女孩的一生將完全是另一種模樣，是張桂梅給了她改變命運(yùn)的機(jī)會，而且是兩次。
    雷鋒，一個中國人熟悉的名字。這么多年過去了，從雷鋒生活的那個年代到現(xiàn)在，社會和人們的生活已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，可是有一樣沒有變，雷鋒這個名字及其所代表的高尚精神內(nèi)涵，始終唱響了時代的最強(qiáng)音。
    雷鋒代表的精神，大部分是來源于一種愛，愛黨、愛祖國、愛人民，也愛自己的親人。
    “對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣……”《雷鋒日記》中的這些話，再次讓我感受到“春天般的溫暖”。在新世紀(jì)，我們更需要一種質(zhì)樸、平凡、高尚、純潔的靈魂，而這又是每個人都能做到的，我們應(yīng)該從身邊小事做起，做個小雷鋒!
    其實，我們好好學(xué)習(xí)也是一種雷鋒精神。
    雷鋒叔叔的精神是永恒的，他那高尚的理想、信念、道德、情操必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中。
    雷鋒叔叔，你是我們中華人民的驕傲，是我們的榜樣，你一直激勵著我們好好學(xué)習(xí)，我們一定要向你學(xué)習(xí)!
    3月，春風(fēng)吹拂了大地，3月，雷鋒精神灑滿神舟，為響應(yīng)校團(tuán)委和學(xué)院的的號召，我們生物科學(xué)在這個三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神，現(xiàn)在我就將我們班雷鋒月的活動進(jìn)行總結(jié)匯報。
    3月5日，一個春寒料峭的學(xué)雷鋒日，校團(tuán)委的號召下，校學(xué)生處的帶動下，生物學(xué)院的幫助下，我們09生科對一教西區(qū)103進(jìn)行了大掃除，不僅擦拭了窗子，窗臺，黑板，門框，擦拭了桌椅，更對那些很難對付的口香糖進(jìn)行了清除，雖然過程是艱辛的，但是收效是顯而易見的，經(jīng)過我們近2個小時的清掃，原本還有些蜘蛛網(wǎng)的墻壁煥然一新，連地上口香糖留下的黑斑也消失了，黑板恢復(fù)了他本該有的顏色，桌面在陽光的印襯下閃著光，門上的小廣告不見了，污濁不也見了，我們用自己的努力還原了我們教室本來的樣子。大汗淋淋的同學(xué)們，沒有一句怨言，相反大家都在反思，如果我們平時多愛我們的教室一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣，都會讓我們的教室一直保持這種的狀態(tài)，所以學(xué)習(xí)雷鋒不一定要驚天地，泣鬼神，只要平時多注意自己的一言一行，做好事不一定是每天都去清掃教室，也包括你平時對教室的愛。
    3月12日，學(xué)習(xí)雷鋒的熱情依舊高漲，在學(xué)院青年志愿者的帶領(lǐng)下，我們和09蠶學(xué)兩個班前往渾河撿垃圾，小學(xué)時候的植樹節(jié)拿著工具去植樹的模樣依然記憶猶新，現(xiàn)在去植樹要經(jīng)過層層審批，對于我們一個學(xué)生，好像有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，所以在這樣一個綠色的節(jié)日，我們兩個班前往渾河撿垃圾，在河畔兩岸，留下我們的歡歌和笑語，拎著滿滿的垃圾袋，我們都知道，其實我們的收獲不僅如此，渾河的垃圾更不會僅僅如此就能清理干凈，我們都心底默默的約定，這樣的活動，絕不可能只來一次，絕不能只是個形式，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家人，這些，才只是個開始。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇十四
    自從通過“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)，我加深了對黨章黨規(guī)，系列重要講話精神的認(rèn)識，也清楚認(rèn)識到要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做一名合格的黨員。
    通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，以及和學(xué)院里的黨員們的交流，我學(xué)習(xí)到對黨員的要求，并且努力去做好方方面面的工作。我認(rèn)為“兩學(xué)一做”的開展，，有利于黨中央去持續(xù)深化鞏固作風(fēng)建設(shè)的黨內(nèi)廉政建設(shè)的成果，可以進(jìn)一步提高黨員的思想深度，教育和領(lǐng)導(dǎo)廣大黨員始終牢記黨的宗旨，保持黨員本色，增強(qiáng)自己的各項本領(lǐng)。作為一名學(xué)生黨員，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中可以提升個人黨性修養(yǎng)，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
    作為大學(xué)生黨員，我們要有進(jìn)取精神，設(shè)立一定的目標(biāo)，并且努力為之拼搏。在新一屆中央政治局同中外記者見面時指出：“我們的責(zé)任，就是要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，接過歷史的接力棒，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，使中華民族更加堅強(qiáng)有力地自立于世界民族之林，為人類作出新的更大的貢獻(xiàn)?！蔽覀円獙崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，屹立在世界民族之林，就要有進(jìn)取精神。我們知道，我們要從身邊小事入手，做好自己的本職工作，才能更好地去做好大事。
    同時，我們應(yīng)該要有自律意識，主動去接受來自各方各面的監(jiān)督。我認(rèn)為，廉潔自守，有自律意識，可以提升我們的生命價值。廉潔自律也是是一種美德，是共產(chǎn)黨人的基本道德要求之一。嚴(yán)于律己，寬以待人是我們都應(yīng)該努力做到的，嚴(yán)以律己，就是我們要心存敬畏，把握好心中的標(biāo)尺，并且勤于自省、遵守黨紀(jì)國法，做到清廉勤儉。作為學(xué)生黨員，我也擔(dān)任了支部里的宣傳委員，明白嚴(yán)于律已、守住底線就要依據(jù)“黨員干部廉政準(zhǔn)則”的要求，古語道“日省其身，有則改之，無則加勉”，要求別人做到的事情自己首先要做到，要求別人不干的事情，自己堅決不去碰;要時刻珍惜自己崗位、公正合法用手中權(quán)力、守住信念，認(rèn)真履行自己作為支部委員職責(zé)，自覺接受來自紀(jì)律和大家的監(jiān)督，習(xí)慣于在監(jiān)督下用權(quán)、工作和生活，真正做一個干凈無私、充滿陽光的黨員干部。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇十五
    強(qiáng)黨的先進(jìn)性與純潔性建設(shè),需要中國共產(chǎn)黨實現(xiàn)自身向?qū)W習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型政黨的偉大轉(zhuǎn)變。以下本站小編為你帶來黨員輪訓(xùn)學(xué)習(xí)心得小結(jié)，希望對你有所幫助!
    3月24日—26日三天，我榮幸的參加了有金鳳煤礦組宣科舉辦的“黨員黨性及形勢任務(wù)教育”黨校學(xué)習(xí)班，通過學(xué)習(xí)我對煤炭市場、集團(tuán)公司面臨的困境及制約集團(tuán)公司發(fā)展壯大、黨員思想覺悟、黨性修養(yǎng)，中國改革開放、轉(zhuǎn)型發(fā)展、反腐倡廉等面臨的堅決任務(wù)，社會主義核心價值觀等有了更為深刻、更為透徹的認(rèn)識，進(jìn)一步堅定了我履行黨員義務(wù)、踐行黨員責(zé)任、服務(wù)員工群眾的決心和信心，也是我清楚了煤炭企業(yè)、集團(tuán)公司在新時期、新階段所面臨的困難和亟待需要廣大干部需要解決的問題和矛盾。
    學(xué)習(xí)期間，礦長陳志忠現(xiàn)象、生動的結(jié)合當(dāng)前的形式任務(wù)較為系統(tǒng)、全面的解讀了《建設(shè)安全、高效、和諧、卓越的數(shù)字化、花園式、現(xiàn)代化礦井》。
    工作報告。
    明確了金鳳煤礦的發(fā)展目標(biāo)、20xx年亟待需要解決的等諸多現(xiàn)實問題并對各級管理人員、崗位操作員工提出了具體工作要求.黨委書記馬占榮結(jié)合實際工作、學(xué)習(xí)、生活對《社會主義核心價值觀》進(jìn)行了全面解讀詮釋并就我礦如何實現(xiàn)“凝心聚力、強(qiáng)基固本、降本增效”作出了重要指示同時結(jié)合目前面臨的形式任務(wù)廣大干部黨員、操作員工如何在“愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)”中踐行精益化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化工作職責(zé)提出了具體要求;會議過程中書記帶領(lǐng)我們重溫了“。
    入黨誓詞。
    ”，強(qiáng)調(diào)了中國共產(chǎn)黨黨員義務(wù)，要求每位黨員干部必須在本職崗位上發(fā)揮模范帶頭作用，正確引導(dǎo)員工以榜樣的力量激發(fā)崗位員工的工作激情。
    5月13日下午參加××醫(yī)院龍高片黨訓(xùn)班，通過這次黨課反腐主基調(diào)是從嚴(yán)懲治、從實改革。在我們歡欣鼓舞的時候，不難看出這些貪官都有其共同點(diǎn)，他們并不是一開始就腐敗，他們起初同樣扎扎實實的工作，從一點(diǎn)一滴做起，做出了一定的成績，有為黨奉獻(xiàn)的一面。后來逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约?，貪污受賄，淡化了黨性修養(yǎng)，扭曲了自身的世界觀、價值觀、人生觀，從而淪落為人民的罪人。我認(rèn)為，必須時刻嚴(yán)以律己，時刻警鐘長鳴，從小事防起。
    一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，保持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)。
    口號。
    響，不見學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    二、強(qiáng)化廉潔自律意識，自覺接受內(nèi)外部監(jiān)督。
    要樹立自覺接受監(jiān)督的意識，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件，嚴(yán)重違法違紀(jì)的人，雖然與他們本人不注重學(xué)習(xí)，放松世界觀的改造有關(guān)，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關(guān)系。因此，作為組織就必須加強(qiáng)對機(jī)關(guān)干部進(jìn)行有效的監(jiān)督，作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下，對組織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我約束，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督，加強(qiáng)自我警示，做到警鐘長鳴，提高廉潔自律的自覺性。
    三、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)意識，培養(yǎng)細(xì)節(jié)作風(fēng)做起。
    作風(fēng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，倡導(dǎo)樹立好就要從細(xì)節(jié)抓起。要從細(xì)小的問題入手。無論生活上還是工作上，都要做到心不貪，嘴不饞，手不長，潔身自好，時時警惕，不給別有用心者留下可乘之機(jī)，在思想作風(fēng)上過得硬，才能經(jīng)得起任何考驗，永遠(yuǎn)保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護(hù)。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實績贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和各級部門和廣大群眾的理解、信任與支持。
    2月24日至26日，按照區(qū)衛(wèi)計局的統(tǒng)一部署，作為一名普通黨員，我參加一年一度的黨員輪訓(xùn)，聽了局黨委書記孟書記的動員報告以后，我深受啟發(fā)，深感自己作為一名基層的醫(yī)務(wù)工作者，肩上的責(zé)任重大，必須時時刻刻牢記黨的宗旨，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，一定要做一名合格的中共黨員。
    一個人的成長離不開學(xué)習(xí)和教育，黨員更是如此。作為一名黨員，我感到自己做得還很不夠，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化。三是工作創(chuàng)新不夠。立足實際，大膽探索的方式方法比較少。四是工作作風(fēng)還不夠扎實。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，下一步我有了更明確的努力方向：
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)貫徹新黨章，以黨的“十八”大精神武裝自己的頭腦，深入領(lǐng)會其精髓和要領(lǐng)。同時積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，深入理解的精神實質(zhì)、思想內(nèi)涵和基本要求，不斷強(qiáng)化學(xué)以致用能力。
    作為一名共產(chǎn)黨員，這就要求我們首先要始終保持政治上的清醒和堅定。政治理想和信念，事關(guān)政治方向，事關(guān)黨的生死存亡。當(dāng)前，我們堅持共產(chǎn)黨人的理想、信念，堅持正確的政治方向，最集中的體現(xiàn)，就是要堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。
    2、要從注意自我做起，愛崗敬業(yè)，一絲不茍，扎扎實實干好本職工作。一名黨員的作用，對于黨和人民的事業(yè)來說，就像一臺機(jī)器上的螺絲釘，螺絲釘雖小，作用卻不可低估。我們每個黨員都在一定的崗位上承擔(dān)著任務(wù)，都與行業(yè)的改革發(fā)展直接相關(guān)。按照要求，使廣大黨員成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者。
    3、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。進(jìn)一步轉(zhuǎn)換觀念，作為黨員應(yīng)更好發(fā)揮先鋒模范作用，解放思想，轉(zhuǎn)換角色，支持參于改革，以全新的理念和姿態(tài)為建設(shè)事業(yè)的發(fā)展開拓創(chuàng)新銳意進(jìn)取。以對組織、對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
    4、永葆黨員的先進(jìn)性。在工作中要善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考問題，敢于提出問題。在生活、學(xué)習(xí)中具有敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)問題后通過冷靜、客觀地思考與分析，敢于提出討論，對建設(shè)事業(yè)發(fā)展有利的問題要多想多做，對建設(shè)事業(yè)發(fā)展不利的事情堅決不做，在群眾中樹立良好的黨員形象，起到積極向上的作用?？傊?，這次黨員輪訓(xùn)，雖然只有短短三天時間，內(nèi)容豐富，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我更加堅定了共產(chǎn)主義信仰，堅定社會主義信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。同時，作為年輕黨員，在順利的時候不能松懈，在困難的時候不能畏縮，要找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮自己的作用;作為一名年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的職工，我想只有虛心投身于不斷的學(xué)習(xí)中，熱心投身于黨的事業(yè)中，才能真正實現(xiàn)人身的價值，才能體味到追求與幸福的壯麗。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇十六
    作為一名學(xué)生，我們時刻都在學(xué)習(xí)，但這并不代表每個人都能夠有效地消化所學(xué)內(nèi)容。因此，學(xué)習(xí)小結(jié)成為了學(xué)生們衡量自己學(xué)習(xí)效果的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)小結(jié)對于我的成長與發(fā)展具有重要的幫助和意義，下面我將就此做一個總結(jié)和回顧。
    學(xué)習(xí)小結(jié)，顧名思義就是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一個簡要的總結(jié)和梳理，它對于我們的學(xué)習(xí)是極其重要的。首先，學(xué)習(xí)小結(jié)有助于我們梳理知識結(jié)構(gòu)，這是因為一些零散的知識點(diǎn)，如果沒有一個合理的組織和梳理，它們之間會很容易產(chǎn)生錯綜復(fù)雜的聯(lián)系，導(dǎo)致我們無從下手；其次，學(xué)習(xí)小結(jié)可以提高我們對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，通過反復(fù)總結(jié)，我們可以更加深入地理解所學(xué)的知識，并加深在腦海中的記憶，形成一種扎實的知識底蘊(yùn)；最后，學(xué)習(xí)總結(jié)也能夠幫助我們檢查自己是否真正掌握所學(xué)內(nèi)容，以及自己的學(xué)習(xí)效果是否符合預(yù)期。
    想要進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，首先需要掌握一些有效的方法和技巧。首先，我們可以采用MindMapping的方法，在思維導(dǎo)圖中將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一個系統(tǒng)的整理和梳理，形成知識點(diǎn)、知識鏈的結(jié)構(gòu)；其次，我們也可以采用分組歸納的方法，將相似的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，生成更抽象、更高層次的知識結(jié)構(gòu)；再者，我們也可以采用文字總結(jié)的方式，將所學(xué)的知識點(diǎn)逐一羅列出來，注重知識之間的聯(lián)系和依托關(guān)系，并通過不斷的反復(fù)訓(xùn)練和總結(jié)，形成扎實的知識基礎(chǔ)。
    盡管學(xué)習(xí)小結(jié)的好處眾所周知，但是在實際的學(xué)習(xí)中，很多人會遇到一些困難和障礙。如何有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，是每個學(xué)生都需要面對的問題。其中，最大的難點(diǎn)就是缺乏系統(tǒng)思維能力，以及對知識點(diǎn)之間的關(guān)系理解不完整，需要針對這些問題找到適合自己的解決方法。例如，學(xué)習(xí)小結(jié)過程中要注重思考和積累，不斷深入地理解知識，同時要關(guān)注自己的總結(jié)方式是否合理，是否可以更好地把知識點(diǎn)之間的聯(lián)系展現(xiàn)出來。
    我們在學(xué)習(xí)小結(jié)的過程中，首先可以把知識點(diǎn)整理、梳理成一個整體，這樣有利于我們更好地理解知識，排除知識的錯誤信息。其次，通過學(xué)習(xí)小結(jié)，可以讓我們更加深入地理解所學(xué)的知識，同時，也可以加深我們對所學(xué)知識的印象，幫助我們更好地將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活當(dāng)中去。
    五、結(jié)語。
    學(xué)習(xí)小結(jié)作為學(xué)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié)，不僅能夠幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)效果，更可以為學(xué)生們打下堅實的知識基礎(chǔ)。只有深入地掌握這一環(huán)節(jié)，才能更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作，也是我們?nèi)蘸蟀l(fā)展的重要一環(huán)。希望每個學(xué)生都能重視這個過程，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇十七
    《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》是根據(jù)《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》制定的。主旨是為了加強(qiáng)建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全。
    《條例》遵循以下幾條大原則：
    一、“安全第一、預(yù)防為主”的原則。
    二、以人為本，維護(hù)作業(yè)人員合法權(quán)益的原則。
    三、明確各方責(zé)任的原則。
    四、現(xiàn)實性和前瞻性相結(jié)合原則。
    五、職權(quán)與責(zé)任一致原則。
    《條例》明確了以下各建設(shè)活動各方主體的安全責(zé)任。
    1.建設(shè)單位安全責(zé)任。
    2.勘察、設(shè)計、工程監(jiān)理及其他有關(guān)單位的安全責(zé)任。
    3.施工單位安全責(zé)任。
    《條例》中體現(xiàn)了以下建筑活動應(yīng)遵循的基本制度。
    1、依法批準(zhǔn)開工報告的建設(shè)工程和拆除工程備案制度。
    2、三類人員考核任職制度。
    3、特種作業(yè)人員持證上崗制度。
    4、施工起重機(jī)械使用登記制度。
    5、政府安全監(jiān)督檢查制度。
    6、危及施工安全工藝、設(shè)備、材料淘汰制度。
    7、生產(chǎn)安全事故報告制度。
    8、施工企業(yè)六項安全生產(chǎn)制度。
    1）安全生產(chǎn)責(zé)任制度，安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
    2）安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度。
    3）專項施工方案專家論證審查制度。
    4）施工現(xiàn)場消防安全責(zé)任制度。
    5）意外傷害保險制度。
    6）生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援制度。
    《條例》明確了政府的監(jiān)督管理職權(quán)。
    國家基本建設(shè)逐年增大，加強(qiáng)建筑安全生產(chǎn)管理是勢在必行的，工程建設(shè)安全生產(chǎn)管理方面存在的問題也急待解決，《建筑法》與《安全生產(chǎn)法》為《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》提供了重要法律依據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》是我國第一部規(guī)范建設(shè)工程安全生產(chǎn)的行政法規(guī)，它標(biāo)志著我國建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理進(jìn)入法制化、規(guī)范化發(fā)展的新時期。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇十八
    學(xué)習(xí)是一個始終貫穿人生的過程，既是個人發(fā)展成長的必經(jīng)之路，也是個體和社會共同進(jìn)步的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會經(jīng)歷一些困難和挑戰(zhàn)，但只要勇敢地面對并放下心態(tài)障礙，學(xué)習(xí)才能更加順利地進(jìn)行。下面我將分享我的學(xué)習(xí)小結(jié)和心得體會。
    第二段：學(xué)習(xí)方法。
    學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程中最為基礎(chǔ)的部分，其好壞直接影響到學(xué)習(xí)效果和成果。在我的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為最為有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)會自主思考和整合知識。這種方法可以讓我們不斷地探索、分析和總結(jié)，從而加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。
    第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度。
    學(xué)習(xí)態(tài)度則是能否保持持久學(xué)習(xí)的重要因素。長期以來，我始終堅信“態(tài)度決定一切”，而在學(xué)習(xí)中，正確的態(tài)度更是必不可少的。我堅持將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種愉悅而有助于成長的事情，通過正面積極的態(tài)度持續(xù)穩(wěn)定地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅使自己取得了不斷的進(jìn)步，也收獲了學(xué)習(xí)過程中的快樂。
    第四段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)中最具體和貼近實際的部分。在我的學(xué)習(xí)過程中，我完成了從基礎(chǔ)知識到專業(yè)技能的完整過程。其中最讓我感到驚喜的是，我在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力得到了提升。同時，我也能夠?qū)⒁郧皩W(xué)習(xí)的知識和新學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，力求理解更加深入透徹。
    第五段：收獲總結(jié)。
    總的來說，我的學(xué)習(xí)之路并不一帆風(fēng)順，但正是這些挑戰(zhàn)和磨練，才讓我進(jìn)一步認(rèn)清自己，發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)技巧和方法，也收獲了不少技能和知識。這讓我對學(xué)習(xí)的欲望更加強(qiáng)烈，也讓我更加堅信，只要心懷信心和努力，每個人都有無限可能。我相信，未來的學(xué)習(xí)之路將會更加豐富多彩，因為它能夠幫助我不斷成長和進(jìn)步，成為一個更好的自己。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇十九
    學(xué)習(xí)團(tuán)章是增強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動的一部分，而增強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動是對保持黨員先進(jìn)性教育活動的延拓。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義何共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手何后備軍。共青團(tuán)員是作為黨的后備軍而存在的，要想使黨員先進(jìn)性教育活動取得完滿成功，就必須要使這次活動進(jìn)行得更徹底：不止是要保持黨員先進(jìn)性，還要增強(qiáng)團(tuán)員意識，只有在增強(qiáng)了團(tuán)員意識并保證了黨員先進(jìn)性的前提之下，黨的先進(jìn)性才最終得以保證。如果黨的后備軍意識不能得到增強(qiáng)，黨的發(fā)展就會受到影響。
    通過學(xué)習(xí)，對于團(tuán)員需要履行的義務(wù)和團(tuán)員的權(quán)利在思想上更加明確了：
    (一)努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
    (二)宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。
    (三)自覺遵守國家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，維護(hù)國家和人民的利益，為保護(hù)國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。
    (四)接受國防教育，增強(qiáng)國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)。
    (五)虛向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助青年進(jìn)步，及時反映青年的意見和要求。
    (六)開展批評和自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。
    (一)參加團(tuán)的有關(guān)會議和團(tuán)組織開展的各類活動，接受團(tuán)組織的教育和培訓(xùn)。
    (二)在團(tuán)內(nèi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。
    (三)在團(tuán)的會議和團(tuán)的報刊上，參加關(guān)于團(tuán)的工作和青年關(guān)心的問題的討論，對團(tuán)的工作提出建議，監(jiān)督、批評團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和團(tuán)的工作人員。
    (四)對團(tuán)的決議如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以保留，并且可以向團(tuán)的上級組織提出。
    (五)參加團(tuán)組織討論對自己處分的會議，并且可以申辯，其他團(tuán)員可以為其作證和辯護(hù)。
    (六)向團(tuán)的任何一級組織直至中央委員會提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。
    作為一位年青的教師，在思想方面應(yīng)該更加要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己。我能認(rèn)真對待業(yè)務(wù)，努力提高業(yè)務(wù)水平，不放松每一節(jié)隨堂課。平時，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)活動中，我盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等的學(xué)習(xí)氛圍，靈活運(yùn)用教學(xué)手段，把握好重難點(diǎn)，讓孩子們通過游戲的情境中在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
    平時我總能積極參加團(tuán)小組活動，認(rèn)真對待各種基本功比賽。在這些活動中，不僅提高了自己的基本功水平，還得到了許多收獲。在以后的工作中，我會更加努力，做一名名副其實的共青團(tuán)員。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇二十
    學(xué)習(xí)是人一生中最重要的事情之一，也是最具挑戰(zhàn)和深度的一項任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，我們遇到了各種各樣的難題和問題，但通過不斷的積累和實踐，我們也逐漸得到了一些有益的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗，分享一下我的學(xué)習(xí)小結(jié)心得體會。
    第一段：堅定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    學(xué)習(xí)首先要有明確的目標(biāo)。只有有目標(biāo)，我們才有方向，才會有追求和動力。所以，在學(xué)習(xí)之前，我們要對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真的思考和規(guī)劃。同時，也要考慮這個目標(biāo)對于自己未來發(fā)展的幫助和影響。比如，我曾經(jīng)希望能夠在英語方面有所突破，于是我就規(guī)劃了一些具體的學(xué)習(xí)計劃和方法，包括每天堅持背單詞、聽英語音頻、讀英文文章等等。在實踐過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)，堅持學(xué)習(xí)計劃對于自己學(xué)習(xí)的效率和效果都有明顯的提升。
    第二段：注重積累和總結(jié)。
    學(xué)習(xí)往往是一個長期的過程，需要我們不斷地積累和沉淀。比如，我曾經(jīng)對于英語語法知識的掌握非常薄弱，但通過學(xué)習(xí)之后，我也逐漸掌握了一些基本規(guī)則和技巧。關(guān)鍵在于，我嘗試把每一次學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納，把經(jīng)驗和技巧積累成一個完整的體系。同時，在這個過程中，也對于自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了不斷的調(diào)整和優(yōu)化，比如通過嘗試不同的練習(xí)方法，來提高自己對于題目的理解和解決能力。
    第三段：善用資源和工具。
    在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該善用各種資源和工具，包括網(wǎng)絡(luò)、圖書館、資料等等。以我在學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷為例，除了自己的學(xué)習(xí)計劃和方法，我還通過網(wǎng)絡(luò)課程、視頻教程、英文新聞等渠道來豐富自己的語言知識和素材。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我們也可以嘗試使用一些工具來提高自己的學(xué)習(xí)效率，比如可以使用各種學(xué)習(xí)軟件、背單詞軟件等等來輔助自己的學(xué)習(xí)。
    第四段：不怕錯誤和失敗。
    學(xué)習(xí)過程中，我們難免會遇到挫折和失敗。但是，這并不代表我們應(yīng)該放棄或者失去信心。相反，我們應(yīng)該以錯誤和失敗為契機(jī)，來反思自己的不足和需要提高的方面。比如，在學(xué)習(xí)英文閱讀和寫作的過程中，我也曾經(jīng)遇到過很多的挑戰(zhàn)和錯誤。但通過自己的努力和反思，我也逐漸掌握了一些技巧和竅門，來提高自己的閱讀和寫作能力。
    第五段：不斷追求進(jìn)步和完善。
    學(xué)習(xí)是一個不斷追求進(jìn)步和完善的過程。我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷尋找自己的提高空間和機(jī)會。比如，我們可以通過參加各種學(xué)習(xí)活動和競賽來鍛煉自己的技能和能力。同時，也要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，以便更好地了解自己的位置和前景。
    總之，學(xué)習(xí)是一個漫長而充實的過程，我們應(yīng)該始終堅持熱愛學(xué)習(xí)、注重積累、善用資源、勇于挑戰(zhàn)、追求進(jìn)步的原則，來不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇二十一
    高校教師的師德師風(fēng)關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。以下本站小編為你帶來師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得小結(jié)，希望對你有所幫助!
    任教以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得師生的尊敬和愛戴。熱愛本職工作，為人師表，教書育人，工作作風(fēng)扎實嚴(yán)謹(jǐn)，善于鉆研，勇于探索，大膽創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會其實質(zhì)，有較高的政治思想覺悟和政治理論素質(zhì)。在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德和職業(yè)道德。工作20xx年來，我始終堅定信念、不懈努力、嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的行動影響和感染學(xué)生。
    本人作為一名教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足?！冻踔袛?shù)學(xué)教與學(xué)》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”，我的認(rèn)識也有了提高。另外，各級領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。積極利用縣組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會不斷充實自己的業(yè)務(wù)水平。
    在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)吃透教材，在把握準(zhǔn)教材中心，重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際情況寫出詳細(xì)。
    教案。
    講課以教學(xué)法為指針，積極實踐，以教師為主導(dǎo)，因材施教，堅持“抓中等生、促優(yōu)秀生、帶學(xué)困生”的個人原則，使上、中、下三類學(xué)生都能有所學(xué)，學(xué)有所得教書之余與教書同時，精心育人，我還教給學(xué)生做人的道理，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，使很多名學(xué)生都有了光輝的前程。
    既然命運(yùn)指引我選擇了這個職業(yè)，那么我愿意像那些在平凡的工作中默默付出的平凡的老師們一樣努力的為我們的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)。我知道接下來等待我的是教育途中的艱辛，但我依然會在今后的日子里我會更加的努力做好自己的工作，履行好自己的職責(zé)——作為一名普通教師的職責(zé)!
    我做為一名教師，最近通過師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),感觸頗深，我在學(xué)習(xí)后認(rèn)為，教師作為社會的一分子，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。
    我在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師，決不會做到愛崗敬業(yè);一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
    誠然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認(rèn)識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任，就會以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實踐中實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時代的要求，完成教書育人的重任。
    熱愛學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處?！?BR>    只有熱愛學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
    為提高教師對教育法律法規(guī)的的認(rèn)識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了貴州省教育廳《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項活動的通知》、《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及在全國教師座談會上的講話等等。通過此次學(xué)習(xí)，讓我們較為準(zhǔn)確地理解了各項法律法規(guī)的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進(jìn)守法護(hù)法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
    新《義務(wù)教育法》的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對全面實施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。
    新《義務(wù)教育法》的頒布實施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個新的階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。
    修訂的《義務(wù)教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會發(fā)展進(jìn)步的一個必然，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。《新義務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。
    在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的。
    口號。
    不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
    另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
    教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
    教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
    導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認(rèn)為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇二十二
    2月22日，共青團(tuán)中央召開全團(tuán)“學(xué)習(xí)總書記講話做合格共青團(tuán)員”教育實踐動員部署電視電話會議。各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部、團(tuán)員要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立“四個意識”，扎實開展“一學(xué)一做”教育實踐，全面推進(jìn)改革攻堅、從嚴(yán)治團(tuán)各項工作，擼起袖子加油干，以扎實業(yè)績迎接黨的十九大勝利召開。
    為了實踐“一學(xué)一做”教育，橡膠153班全體共青團(tuán)員參加3月11日舉辦的學(xué)習(xí)教育，我們認(rèn)真開展自學(xué)，首先由團(tuán)干部向同學(xué)們介紹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，傳達(dá)“一學(xué)一做”精神，鼓勵同學(xué)把“一學(xué)一做”當(dāng)作增強(qiáng)自學(xué)本事，同時學(xué)習(xí)最新兩會精神，讓同學(xué)們接觸最新的理念和思想。接下來同學(xué)們討論，身為青年的我們在以后的學(xué)習(xí)生活中如何踐行“一學(xué)一做”教育，我們要經(jīng)常組織主題團(tuán)課，開展“學(xué)習(xí)總書記講話，做合格共青團(tuán)員”專題組織生活會，最終我們觀看團(tuán)中央書記關(guān)于“一學(xué)一做”的講話，我們深知，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們是幸福的一代，做好一名優(yōu)秀團(tuán)員，以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，履行自我的義務(wù)，做一名優(yōu)秀的團(tuán)員!
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇二十三
    參加這次的新黨員學(xué)習(xí)，明確對自己的定位，明確要培養(yǎng)哪方面的能力，明確要怎樣提高自己的綜合素質(zhì)，明確學(xué)習(xí)的計劃步驟，明確自己對比的人群等等，逐項明確以后，并付諸行動中，才能使自己經(jīng)過四年后有所得，有所長，在此分享心得小結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的新黨員學(xué)習(xí)心得小結(jié)，歡迎大家閱讀。
    在活動前，教委領(lǐng)導(dǎo)為我們提了一些希望和要求，其中一點(diǎn)我認(rèn)為非常有道理，就是珍惜機(jī)會。這不僅是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們需要明白的道理，也是在生活中、工作中，需要時刻牢記的，因此我在學(xué)習(xí)中努力做到：集中精力認(rèn)真學(xué)、聯(lián)系實際扎實學(xué)、廣泛交流積極學(xué)。
    我認(rèn)為這次的培訓(xùn)目的在于提高我們新黨員對黨的理論、實踐的多方面認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)讓我們能夠更自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的作風(fēng)，真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
    一、學(xué)習(xí)xx屆四中全會精神，加強(qiáng)對黨的了解和認(rèn)識。
    黨的xx屆四中全會的召開，具有重要的歷史和現(xiàn)實意義，對于新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力和水平、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)始終不動搖具有重大意義。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)全會精神，領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)，結(jié)合教育實際，在工作中認(rèn)真貫徹落實會議精神和提出的要求舉措，切實加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)、發(fā)揮黨組織和黨員的作用、增強(qiáng)黨組織的凝聚力，促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。黨的xx屆四中全會指出，在我們這個十幾億人口的發(fā)展中大國，黨在推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中肩負(fù)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性世所罕見。大家認(rèn)為全會突出強(qiáng)調(diào)了全黨必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識，這反映了黨在新的歷史條件下的清醒與成熟，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)在新時期的發(fā)揚(yáng)和光大。作為一名黨員要自覺貫徹黨的新要求新部署，求真務(wù)實、埋頭苦干，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力在自己的崗位上作出貢獻(xiàn)。xx大的解讀，使我加深了對黨的認(rèn)識，更加明確了作為一名教師，具有良好的職業(yè)道德的重要性，因此無論是在教學(xué)還是教育工作中，積極落實科學(xué)發(fā)展觀，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項。
    規(guī)章制度。
    二、學(xué)習(xí)作風(fēng)、黨風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)良好作風(fēng)。
    通過學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到開展作風(fēng)建設(shè)集中教育活動的重要性和必要性，對我們老師來說，作風(fēng)建設(shè)具有極其重要的教育意義。作風(fēng)問題是關(guān)系我們黨和國家生死存亡的大問題，關(guān)系到一個地區(qū)教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項事業(yè)進(jìn)步，也關(guān)系到一所學(xué)校的工作落實情況和一個黨員教師的健康成長的問題。作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨和政府形象。黨員教師的作風(fēng)建設(shè)可以改善學(xué)校的形象，提高工作效率，更好地促使學(xué)校中黨員教師投身到為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)上來。因為，教師是學(xué)生成長的啟蒙者，肩負(fù)的責(zé)任更加重大，加強(qiáng)黨員教師作風(fēng)建設(shè)，有著更現(xiàn)實的教育意義，這種教育能夠真正觸動教師的靈魂深處，更有利于提高教師的思想認(rèn)識，進(jìn)一步調(diào)動黨員教師的工作積極性，全身心投入到教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高工作質(zhì)量和水平。
    在培訓(xùn)中，我們也觀看了一些有志的黨員干部腐化的過程，他們在最初的時候也有著赤忱的報國之心，有著對事業(yè)的滿腔熱血，只是在金錢和權(quán)利的誘惑中，他們沒有把握住自己，觸犯了道德和法律的高壓線。這些慘痛的事例，無不在我們心中造成震撼。他們本可以用自己的能力建設(shè)祖國，報效黨的培養(yǎng)，卻在應(yīng)該堅持的原則問題前潰不成軍。這些事例更是警示我們，要不斷加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)廉政建設(shè)的重要性，徹底做到身正、心正。
    三、用實際行動詮釋共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
    市委黨校李教授的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀——以飽滿的姿態(tài)投入‘創(chuàng)先爭優(yōu)’活動”的講座，使我認(rèn)識到科學(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創(chuàng)新發(fā)展、不斷提高前進(jìn)、不斷形成共識和凝聚力的一個過程。“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的精髓在于實踐”對于一名教師來說，我覺得，一是要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。二是學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。三是要為人師表，以身作則。教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
    遲希新教授講座“新時期教師職業(yè)道德角色定位與功能實現(xiàn)”，促使我認(rèn)認(rèn)真真思考怎樣才能做一名好教師?俗話說“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
    教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們不斷地學(xué)習(xí)提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，讓我們以良好的師德師風(fēng)來規(guī)范自己，從而去贏得學(xué)生的信任，家長的放心，做一名人民滿足的新時代教師。
    同時三位“德業(yè)雙馨”優(yōu)秀黨員事跡報告中，她們的共同目標(biāo)，為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)自己的青春，自己的知識，自己的博愛，讓我深深感受到作為一名人民教師的責(zé)任和滿腔熱情，體會到了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，她們就像一面旗幟，引領(lǐng)我不斷前進(jìn)。
    他們時刻牢記黨的宗旨，以一個優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持學(xué)習(xí)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，兼顧了學(xué)習(xí)、生活和工作上的矛盾。他們對學(xué)習(xí)的執(zhí)著、對工作的負(fù)責(zé)、對生活的樂觀，尤其使我佩服!他們成功背后的酸甜苦辣，尤其使我感動!想起自己有時不懂得如何處理學(xué)習(xí)和工作的矛盾，因而耽誤了學(xué)習(xí)，幸虧自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下找到學(xué)習(xí)和工作的平衡點(diǎn)。在擔(dān)任六年級兩班教學(xué)任務(wù)和一班班主任工作及校級語文組長任務(wù)，工作的事情是非常瑣碎、繁雜的，有時候真的覺得很辛苦，很想放棄，但每次想到這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定，想到自己作為一名黨員教師應(yīng)有的責(zé)任，我都毅然去肩負(fù)起這份工作，努力把它做好。同時，我對學(xué)習(xí)進(jìn)行了深刻的反思，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，克服懶惰心理。
    在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。根據(jù)教材的內(nèi)容，學(xué)生實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在合理安排六年級緊張復(fù)習(xí)中，主動承擔(dān)語文組。
    作文。
    專題研究課任務(wù)，使自己再次得到了歷練。同時及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑與體會，認(rèn)真撰寫教學(xué)課例、反思、說課稿、聽課感悟、教研感受，整理了語文知識點(diǎn)細(xì)目表、習(xí)作指導(dǎo)細(xì)目等三十余篇。積極參與校本專題課程研究，設(shè)計了書法教學(xué)課例，完成了專題教學(xué)錄課任務(wù)，在新的教學(xué)領(lǐng)域磨煉自己。
    在班級文化建設(shè)與班級管理工作中，我做到細(xì)致入微了解每位學(xué)生的心態(tài)，巧妙的做好學(xué)生的思想工作;積極準(zhǔn)確的處理班內(nèi)的一些問題，做到防患于未然;還在日常的學(xué)習(xí)中有目的、有意識的對學(xué)生進(jìn)行思想和行為的養(yǎng)成教育。一學(xué)期來，結(jié)合學(xué)校“詩意校園”辦學(xué)特色，以文化熏陶學(xué)生，建立班級書香閣圖書角、完善家長閱讀制度、打印班級文化月刊;以活動教育學(xué)生，召開新學(xué)期“快樂起跑，攜手同行”班會、鼓勵學(xué)生全員參與家長開放日活動、積極參與古詩誦讀及匯報活動、設(shè)計古詩。
    手抄報。
    社會實踐活動撰寫活動報告;以展示激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生一技之長，組織學(xué)生參加校級區(qū)級各項競賽活動，最終促進(jìn)學(xué)生的潛能得到發(fā)展，健康快樂的成長。我始終相信，做好簡單的事情就是不簡單，做好平凡的小事就是不平凡。
    通過新黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照自己的承諾，作為一名新黨員還應(yīng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，肯于鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作。自身克服懶惰心理，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，多看理論書籍、權(quán)威性的教育教學(xué)期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的思想教育動態(tài)。對學(xué)習(xí)進(jìn)行深刻的反思，每月把自己在工作實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，撰寫一、兩篇教育教學(xué)感悟，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我;改變自己不善言談的狀況，在教育教學(xué)活動中本著互相學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)助的原則，把自己的經(jīng)驗與失敗與老師們多交流、溝通，共同鉆研，發(fā)揮團(tuán)隊精神，帶動語文組，帶動一個年級;關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，在各項工作中，從小事做起，用愛心耕耘，用奉獻(xiàn)充實生活，個人利益服從集體利益，扎實工作。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，爭做教育教學(xué)先進(jìn)個人和爭創(chuàng)黨員優(yōu)秀示范崗位。
    正像全國特級教師魏書生曾說過：“索取不是愛，獻(xiàn)身才是愛。你熱愛生活，熱愛自然，熱愛明天，熱愛人民嗎?那么收回你向他們索取名利的手，灑下你的熱血，捧出你的誠心，獻(xiàn)出你的汗水、力氣，你會在這獻(xiàn)身中尋到歡樂與幸福的真諦?！?BR>    幾年來，我通過不斷學(xué)習(xí)和身邊黨員同志的言傳身教，特別是學(xué)習(xí)了xx大精神，使我更深一層次了解了黨的性質(zhì)、目標(biāo)、方針政策，更加認(rèn)清了黨在新時期的歷史任務(wù)和奮斗目標(biāo)。
    通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，作為一名新黨員，應(yīng)該時刻關(guān)心國家政策，時刻緊跟黨政方針，朝著黨指引方向前進(jìn)?；叵胍郧?，我曾膚淺的理解，只要工作中任勞任怨，勤勤懇懇，多為群眾辦實事，就能成為一名合格黨員，但是通過學(xué)習(xí)xx大精神，我才真正體會到，以前的想法與合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，它將鞭策我不斷改進(jìn)思想認(rèn)識。通過集中學(xué)習(xí)，使我對黨的根本宗旨、黨在新時期建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)中的地位和作用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
    我有幸能成為一名中國共產(chǎn)黨黨員，是我人生價值和追求的無悔選擇。身邊黨員同志的言傳身教，使我真正認(rèn)識到，只有把個人價值和社會價值聯(lián)系起來，才能使自己的人生顯得充實而有意義。我將竭盡所能，把自己的特長應(yīng)用到社區(qū)服務(wù)中，時刻牢記自己的職責(zé)和使命，決不辜負(fù)黨組織和同志們的期望和囑托。
    為此，在思想、工作中我想以下幾個方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己：
    在思想上，我將繼續(xù)加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉，認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章和xx大精神，不斷提高理論水平，關(guān)心政治，注重修身，更新知識，與時俱進(jìn)，有計劃的閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊，使自己進(jìn)一步加深對黨在新時期路線、方針政策的認(rèn)識和理解，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
    在工作中，我將以實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想和全心全意為人民服務(wù)作為堅定信念，時刻提醒自己，鼓勵自己，始終保持信心和干勁，充分利用時間，刻苦鉆研，虛心求教，認(rèn)真總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗，敬業(yè)愛崗，以滿懷熱情，積極主動的做好本職工作，努力在實踐中落實科學(xué)發(fā)展觀，忠誠于黨的事業(yè)，為國家、為人民努力工作。
    11月8日，黨的第十八次全國代表大會在北京成功召開。隨后，我對于黨的進(jìn)行了一番學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的最新理論研究成果，學(xué)習(xí)黨的發(fā)展方向。鑒于此，我向黨組織做出我學(xué)習(xí)報告的。
    思想?yún)R報。
    中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，是中國共產(chǎn)黨在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅時期所召開的一次十分重要的會議。它將帶領(lǐng)中國人民走向更加富饒，昌盛的時代。
    此次會議報告中首次提出了將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。報告提出，“科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。”這表明科學(xué)發(fā)展觀成為指導(dǎo)黨和國家全部工作的強(qiáng)大思想武器。此外報告還對深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心立場、基本要求、根本方法等作了深刻闡述。
    將科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想，有利于全黨增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，對于把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全過程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面意義重大而深遠(yuǎn)。
    回顧中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨的長期堅持的指導(dǎo)思想，是中國共產(chǎn)黨的一項重要決策?？茖W(xué)發(fā)展觀最早于20xx年由胡提出，并與中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一，它是我們黨理論創(chuàng)新的最新成果，開辟了當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展新境界。截止目前，中國共產(chǎn)黨始終堅定不移的堅持科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)中國人民更加科學(xué)、環(huán)保的方式發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，促使中國工農(nóng)業(yè)取得了豐碩的成就。
    解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實質(zhì)，這在科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生、實踐和完善的過程中已經(jīng)得到淋漓盡致的體現(xiàn)。堅持科學(xué)發(fā)展觀的思想，是順應(yīng)人民共同愿望，不懈探索和把握中國特色社會主義規(guī)律的充分體現(xiàn)。
    然而，就目前來看，我國發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙較多，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，反斗爭形勢依然嚴(yán)峻。解決困難和問題，必須以巨大的理論勇氣不懈地探究認(rèn)識真理，以巨大的創(chuàng)新精神找到切實可行的解決辦法，從而在黨和人民創(chuàng)造性實踐中奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景。
    聯(lián)系實際，我們應(yīng)當(dāng)積極樹立正確的觀念，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并腳踏實地地落實黨的方針政策，堅持“科學(xué)發(fā)展觀”的行為觀念。切實完成本分工作，積極響應(yīng)組織號召，嚴(yán)格要求自己，爭先創(chuàng)優(yōu)。
    作為黨員學(xué)生、作為社會主義共產(chǎn)主義建設(shè)的接班人，我們應(yīng)積極響應(yīng)黨的號召，秉承毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，著眼于自身實際，不但追求進(jìn)步。
    同志指出：共產(chǎn)黨員“必須站在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，努力創(chuàng)造無愧于共產(chǎn)黨員稱號的業(yè)績?！彼f：“我們每一個共產(chǎn)黨員，大都在一定的工作崗位上承擔(dān)一定的任務(wù)，這些看來平凡的工作和任務(wù)，都是同黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)和整個黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。一個黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，經(jīng)常的是反映在本職工作上。
    我們說共產(chǎn)黨員要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，很重要的一條，就是要愛崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，埋頭苦干，為周圍的群眾作出表率，努力創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。”“共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，不是空洞的。
    口號。
    而是實在的行動要求。各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上出色地完成任務(wù)作出顯著成績就會成為一種巨大的帶動和鼓舞力量影響和激勵廣大群眾共同推動改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)向前發(fā)展。”
    “廣大共產(chǎn)黨員要充分認(rèn)識自己從事的職業(yè)在社會中的地位和作用，以及作為一個共產(chǎn)黨員在職業(yè)工作中應(yīng)表現(xiàn)出來的表率作用，樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律等觀念，努力掌握一流的職業(yè)技能，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，在本職崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績。”我們當(dāng)代大學(xué)生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的希望。
    而大學(xué)生黨員又是共產(chǎn)黨員群體中的高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業(yè)定位就是新時期的大學(xué)生，我們的職業(yè)責(zé)任就是刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為國家為社會作貢獻(xiàn)。
    作為大學(xué)生，我們須明確，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而大學(xué)生黨員，怎樣才能起到先鋒模范作用呢?我認(rèn)為除了思想表現(xiàn)好不好外，另一個重要因素就是專業(yè)學(xué)習(xí)成績突不突出。大學(xué)生活是短暫和美麗的。我們不應(yīng)虛度如此黃金歲月，不能讓大學(xué)過得碌碌無為而遺憾一生。
    我們要明確自己讀大學(xué)的目標(biāo)，明確對自己的定位，明確要培養(yǎng)哪方面的能力，明確要怎樣提高自己的綜合素質(zhì)，明確學(xué)習(xí)的計劃步驟，明確自己對比的人群等等，逐項明確以后，并付諸行動中，才能使自己經(jīng)過四年后有所得，有所長。
    學(xué)習(xí)行政法心得小結(jié)篇二十四
    計算機(jī)，也許不是華電最好的專業(yè)，但我想說的是，學(xué)習(xí)，無論學(xué)什么都不會浪費(fèi)，很明顯的原因就是，據(jù)我的了解，計算機(jī)兼容了很多的學(xué)科，讓人無法去想象，如今，你提到的任何一個方面，計算機(jī)都在其中有著舉足輕重的作用。所以我認(rèn)為，第一點(diǎn)，我們要對自己的所學(xué)有著信心，我們應(yīng)該認(rèn)識到，精英永遠(yuǎn)有立足之地，不管你學(xué)什么。
    當(dāng)然，作為一個大一新生，對自己的專業(yè)如何學(xué)習(xí)，如何掌握，以及其中的方法和注意點(diǎn)，我確實說不上多少，但對于怎樣學(xué)一些基礎(chǔ)但很重要的課程，比如高數(shù)，英語等，我想談?wù)勛约旱目捶ā?BR>    眾所周知，大學(xué)上課時一節(jié)課的課程量比高中時多了很多，而且老師也不會把每個細(xì)節(jié)都提及，所以上課前你若不作適當(dāng)預(yù)習(xí)，又是你的大腦一下子真的很難接受，我感受頗深就是高數(shù)，當(dāng)然，我認(rèn)為越是較復(fù)雜叫難懂的課就越需要預(yù)習(xí)。
    我想這點(diǎn)無疑是相當(dāng)重要的，上面我已經(jīng)說到，上課時課程量本來就很多，如果不好好抓緊，不認(rèn)真聽老師說，把那些預(yù)習(xí)時有問題和重要的地方及時弄懂及消化，那么下課時花雙倍時間，你也不一定有那個效果。對于一些大學(xué)生，也許把一門心思放在學(xué)習(xí)上，譬如高中一般，有些難度，但上課聽好，這不就為平時創(chuàng)造了更多時間嗎，這對時間緊張者亦是如此。
    高數(shù)不做，很難輕松過，這是我的想法，其實對于一些理科課程，怎能不做幾個題，大學(xué)物理，線性代數(shù)，都是如此。而對于一些需動手的課，如語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，那就多編點(diǎn)程吧，這絕對必須，我開始時c語言不怎么好，但后來多花時間在上面，也就入了門，漸漸學(xué)得輕松。
    大學(xué)用時間的地方很多，所以我們得合理利用，而對于學(xué)習(xí)，僅靠面授是夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能。
    復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。所以我認(rèn)為，復(fù)習(xí)是必要的，復(fù)習(xí)時一定要把重要概念深化理解，這對于考研也很重要。然后把以前錯的題再看一下，做一下，徹底解決以前遺留下來的一些問題。
    如果我們的社團(tuán)活動不多的話，課余時間還是挺多的，但我聽很多同學(xué)說過，學(xué)習(xí)效率太低，自習(xí)時精神不集中，我稍微也有點(diǎn)，但是如果你和一個同樣愛好學(xué)習(xí)的人一起去自習(xí)室或圖書館時，你的精神也許會集中很多，至少你不好意思老拿個手機(jī)在手里或發(fā)呆了，我就是這樣，基本上一直好一個好朋友一起自習(xí)。同時有問題也經(jīng)常一起討論，真的，如果能互補(bǔ)缺陷，學(xué)習(xí)會輕松很多，快了很多。所以與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步吧。
    有個好身體，學(xué)習(xí)會輕松很多，不要擔(dān)心扛不住，跟沒什么感冒等疾病問題惱人。充足睡眠，這個問題，對于大學(xué)生似乎已經(jīng)不可能，短我還是堅持，一定要保證一定量的睡眠，否則上課時會是一個煎熬，更別說學(xué)好。
    書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一分辛苦一分才啊，我不是個聰明的人，但我會努力，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！