在實施任何計劃之前，我們都需要制定一個明確的方案。方案的制定應該根據(jù)不同問題的性質(zhì)和特點采用不同的方法和策略。方案的可行性和有效性需要通過實際案例和數(shù)據(jù)來驗證。
工作演練方案篇一
20xx年3月30日是第二十個全國中小學生安全教育日，主題是“我安全，我健康，我快樂”，為提高我校全體師生的安全意識，提高自救自護的能力，結合我校安全教育月活動特組織這次緊急疏散演練。
20xx年xx月xx日。
1、遇到突發(fā)事件的.緊急疏散。
2、具體安排：
a聽到指揮各班由在教室的老師組織，按從門到窗的順序排兩豎行出教室，到操場集合。
b一年一班、二年一班按順序從教學樓正門迅速到操場。
c三、四年級按順序從教學樓后門迅速到操場。
d五年級按順序沿前樓梯出門、出教學樓，之后是六一班沿前樓梯出門、出教學樓。
e在操場按升旗隊伍集合。
1、教育學生不能慌亂。
2、下樓時，樓梯間高年級的讓低年級的。
3、不準任何同學故意推打制造擁堵。
4、不準大聲喧嘩叫喊。
5、一切行動聽指揮。
班主任老師利用早讀或第一節(jié)課時間，提前對學生進行活動前的安全教育，聽到指揮組織學生有序撤離，不喧嘩，防止出教室擁擠和樓道內(nèi)擁擠，要求學生按順序走出教室。
聽到指揮辦公室的老師就近在前后樓梯拐彎處組織疏散學生防止擁擠事故。
工作演練方案篇二
副指揮：鐘澤輝。
指揮部成員：張燕明、張雪梅。
通過疏散演練，教育學生從小懂得珍惜生命的重要意義，遇險要沉著冷靜，教會學生遇險的求生本領，讓學生體會到遇險求生時要沉著冷靜的必要性和激發(fā)學生求生的欲望。
1、教師、學生齊行動，學會集體求生本領。
2、遇事沉著、冷靜、不慌張，訓練應變能力。
3、發(fā)揚團結、協(xié)助精神，一切行動聽指揮。
紅衛(wèi)小學全校師生。
本校。
20xx年2月25日（第3周星期三早上8：30—8：50）。
事先通知各位教師各班疏散路線及要求。
一、由總指揮梁校長宣布疏散演練開始。
二、發(fā)出演練信號(大銅鑼)。學生把凳立即移到臺底下，分前或后門走。
三、由各班主任及科任老師組織指揮本班學生按事先規(guī)定的路線按兩路縱隊有序地小跑疏散到安全地帶。
四、小結：學生到達安全地帶后，由梁校長總結。
五、宣布活動結束。
：疏散演練路線圖（分三條線）以及各班次序安排。
工作演練方案篇三
對廣大師生進行安全意識教育，是學校德育工作的重中之重。為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生應急、自救互救能力，我校于20xx年3月27日下午成功舉行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園操場，歷時三分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
1、學校成立了消防逃生演練領導小組。確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，教導處根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的防火逃生演練方案。
3、3月26日，各班組織召開主題班會。組織學生學習《育林小學防火逃生疏散演練方案》，讓師生進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
4、3月27日下午14:00實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。
5、撤離演練準備工作做好后，隨著警報鈴聲的響起，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶領本班學生有序地逃生到操場。整個撤離演練歷時三分鐘，做到了快速、安全、有序。學生到達操場后，由體育老師進行滅火器使用方法培訓。還讓部分學生進行了實際操作。
6、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
7、演練結束后，各班老師對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質(zhì)災害的應變。對建設平安校園奠定了基礎，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人自覺加入到消防行列，共同做好全社會的消防安全工作。
工作演練方案篇四
（一）為有效預防、及時控制和妥善處理恐怖暴力事件，提高快速反應和應急處理能力，確保酒店的安全穩(wěn)定工作，特制定本預案。
（二）本店反恐防暴工作，遵循預防為主，常備不懈，保護客人生命健康，貫徹統(tǒng)一指揮、群防群控、依靠科學、整合資源、措施果斷、嚴格控制、信息共享、分工協(xié)作、形成合力的原則。
深入貫徹落實反恐防暴維穩(wěn)工作的總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化酒店安全監(jiān)管工作，加強應急疏散演練，切實提高安保和反恐應急反應能力，確保酒店的人身財物安全和穩(wěn)定。
酒店成立反恐防暴領導小組，小組辦公室設于院辦公室，負責統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署酒店安保和反恐防暴工作。
組長：
副組長：
成員：
領導小組工作職責：負責酒店反恐防爆工作的組織領導、信息報送以及協(xié)助有關部門對事件的處理。負責事件發(fā)生后迅速啟動預案，協(xié)調(diào)相關人員對事件現(xiàn)場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。成立反恐防暴工作機構，落實責任；組長為酒店反恐防暴維穩(wěn)工作的第一責任人，分管領導是直接責任人；進一步完善24小時領導帶班的值班、值宿工作機制；相關人員保證24小時通訊暢通。
（1）統(tǒng)一指揮，快速反應原則。一旦發(fā)生恐怖暴力事件，要求各部門必須在10分鐘內(nèi)上報酒店安保領導小組，1小時內(nèi)上報書面材料。
（2）主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，立即進入應急狀態(tài)，啟動各級預案，在酒店管理層的統(tǒng)一領導下，果斷采取措施，在最短時間內(nèi)控制事態(tài)，將危害與損失降到最低程度。
（3）生命第一原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援，把救護客人及員工的生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。
（4）科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。在事件處理過程中，要迅速判斷現(xiàn)場狀況，采取有效措施控制危險源，避免應急處理過程中再次發(fā)生人員傷亡。
（5）保護現(xiàn)場，收集證據(jù)原則。在實施救援過程中，要盡可能對現(xiàn)場進行有效保護，收集有關證據(jù)，為公安等有關部門查找原因，為正確處理事件提供可靠依據(jù)。
（6）重點部位，專人負責原則。重點區(qū)域要害部位，設立專人負責制，負責搜集排查酒店區(qū)域內(nèi)涉恐或恐怖活動相關的人員、地點、物品、組織的基礎數(shù)據(jù)信息以及各類可能實施破壞的涉恐或具有暴力恐怖性質(zhì)的行動情況信息。
（二）、事件處理程序及辦法。
（1）恐怖的分子入店襲擾事件處理辦法。一旦恐怖的分子闖入酒店發(fā)生襲擾事件時，立即啟動防恐應急預案，第一時間向公安機關報告，并迅速組織人員轉移，等待救援。
（2）店內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。酒店區(qū)域內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要立即向公安機關報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，同時迅速組織酒店人員緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
（3）飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)酒店飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向公安機關及衛(wèi)生防疫部門報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
（4）爆炸事件處理辦法。酒店發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安機關報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，疏散人員，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止事件蔓延，并配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事件。
（5）火災事件處理辦法。酒店發(fā)生火災事件，要全力組織員工進行疏散和自救，同時立即向市消防部門報告，在安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作的同時，配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
（6）食物中毒事件處理辦法。酒店一旦發(fā)生食物中毒事件，要立即向公安及衛(wèi)生防疫部門報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對廚房炊管人員進行監(jiān)控，對廚房及餐廳進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。
（三）、其他事項。
（1）本預案是對酒店可能發(fā)生的不安全和恐怖防暴事件，在組織實施、緊急救援以及事件處理工作中的指導性意見，各部門在具體實施過程中可結合實際情況進行處理。
（2）酒店各部門要制定相應的安保和反恐維穩(wěn)工作應急預案，積極組織實戰(zhàn)演練，并上報酒店安保領導小組備案。
（3）本預案為特定時期的應急預案，各部門要結合實際進行安全演練，確保演練的實效性和可操作性。
（4）任何部門和個人都有參加反恐防暴工作的義務。
（5）保安部應結合自身特點，加強宣傳教育工作，提高全員安全意識和采取有效的防范措施。
（6）本預案自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。
20xx年6月25日。
工作演練方案篇五
1、制定演練方案：由xxx副校長負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。
2、進行集體培訓：
1)強調(diào)各個崗位的職責，明確具體要求，不斷細化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。
2)對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。
演練物資準備：準備演練所需要的口罩、體溫測量儀、消毒、洗手液等防護用品等。
4、進行預演練：按照演練方案，根據(jù)職責分工，各相關部門人員模擬實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。
成立應急演練領導小組:組長：xxx(負責統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。)副組長：xxxxxxxx(負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、演練效果評估等工作)成員：各班任課教師、班主任(負責協(xié)助組長、副組長的工作需要,負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導。)體溫測量人員：xxxxx(負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫測量和記錄)秩序維護人員：xxxxxxxx(負責維護早、晚上放學時家長和學生的隊伍排列)現(xiàn)場消毒人員：xxxxx(負責對進入校園的師生、物品進行消毒,按規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。)疫情防控人員：xxxxx(疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;對患病學生情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。)聯(lián)絡上報人員：xxxxx(負責出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系社區(qū)、疫情治療定點醫(yī)院，并通知學生家長;按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)。
進行實戰(zhàn)演練。
場景1：學生入校體溫檢測演練學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。
在學校門口鋪設消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。
2)實行分時間段入學：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。
3)早晨學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。
4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，消毒人員對學生鞋底、書包、行李箱等物品進行消毒。
5)體溫正常、無其他癥狀者，有序進入學校。
6)體溫異常的學生由專人帶至隔離區(qū),送至復測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。
場景2：進入班級體溫檢測演練。
2)班級門口設有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學生進入班級前用洗手液進行手部消毒，進入教室等候上課。
3)當檢測有學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系疫情防控人員，并帶其到觀察室，由校醫(yī)對其再次進行水銀溫度計測量體量。
場景3：晨午檢演練。
1)在學生上交健康卡的.基礎上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。
2)在午餐前，學生坐在座位上由班主任依次為學生進行測溫并做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學生送至觀察室，通知消毒人員進行班內(nèi)消毒，并把其他學生轉移至零時教室。
場景4、學生上課時演練。
1)上課時突然有學生不舒服，老師迅速拿出衛(wèi)生箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍，對學生進行體溫測量，經(jīng)測量為37.8℃。
2)老師為該生戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他帶到走廊進行隔離。與此同時，撥打電話通知班主任、疫情防控人員。
3)疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室，并對該生情況進行詢問。校醫(yī)對該生再次進行體溫測量。
4)班主任組織班上其他學生轉移至零時教室，消毒人員對班級進行全面消毒，開窗通風。
場景5：學生就餐時演練。
學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：
11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;。
11：50——12：10高三;。
12:15--12:35教職工。
2)師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。
3)分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫人員對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
4)食堂分發(fā)套餐，學生間隔在1米排隊取餐，即取即走。
5)實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
7)用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。
場景5：宿舍中體溫異常情況演練。
1)學生進入宿舍時間隔1米排隊，宿舍管理人員對每個學生進行體溫測量，體溫正常進入宿舍。
2)晚上宿舍管理人員對學生進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)有學生體溫異常，馬上報告值班疫情防控人員和班主任。
3)值班疫情防控人員將該學生帶到觀察室，由校醫(yī)進一步排查。班主任到觀察室對該生進行安撫。宿舍管理人員對留在宿舍里的學生進行安撫，等待下一步指令。
場景6：周未放學演練。
1)把好離校關，周未放學后，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排：
15：30高一，16:00高二，16:30高三。
2)學校在校門。
工作演練方案篇六
4、提高全員安全意識。
本方案針對動用企業(yè)內(nèi)部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照《安全生產(chǎn)法》、《危險化學品安全管理條例》等國家相關法律、法規(guī)、標準和企業(yè)應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優(yōu)先、防止和控制事故擴大優(yōu)先、保護環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。
組長：×××。
副組長：××××××。
成員：×××××××××。
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調(diào)整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的安全帽和胸卡）。
1、演習人員。
其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安全健康；獲取并管理各類應急資源；與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件；按演練程序進行演練。
2、控制組。
組長：×××。
成員：×××××××××（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭）。
其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題；保證演練過程的安全。
3、評價組組長：×××。
成員：××××××××××××。
（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等）。
其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。
4、模擬人員。
場外應急組織模擬人員：xxx。
模擬傷員：xxx。
模擬應急響應效果人員：xxx（模擬泄漏）xxx（釋放煙霧）。
模擬被撤離和疏散人員：若干。
5、觀摩人員。
邀請市、區(qū)安監(jiān)局、化醫(yī)安環(huán)部等領導前來觀看。
評價準則及評價方法。
根據(jù)演練范圍和目的，確定展示以下演習目標（表1）。
表1應急演練目標。
序號。
目標。
展示內(nèi)容。
目標要求。
1
應急動員。
展示通知應急組織，動員應急響應人員的能力。
2
指揮和控制。
展示指揮、協(xié)調(diào)和控制應急響應活動的能力。
3
事態(tài)評估。
展示獲取事故信息，識別事故原因和致害物，判斷事故影響范圍及其潛在危險的能力。
4
資源管理。
展示動員和管理應急響應行動所需資源的能力。
5
通訊。
展示與所有應急響應地點、應急組織和應急響應人員有效通訊交流的能力。
要求應急組織建立可靠的主通訊系統(tǒng)和備用通訊系統(tǒng)，以使與有關崗位的關鍵人員保持聯(lián)系。
6
應急設施。
展示應急設施、裝備及其他應急支持資料的準備情況。
7
警報與緊急公告。
展示向公眾發(fā)出警報和宣傳保護措施的能力。
8
應急響應人員安全。
展示監(jiān)測、控制應急響應人員面臨的危險的能力。
9
警戒與治安。
展示維護警戒區(qū)域秩序，控制交通流量，控制疏散區(qū)和安置區(qū)交通出入口的組織能力和資源。
10。
緊急醫(yī)療服務。
要求應急組織具備將傷病人員運往醫(yī)療機構的能力和為傷病人員提供醫(yī)療服務的能力。
11。
泄漏物控制。
展示采取有效措施遏制危險品溢漏，避免事態(tài)進一步惡化的能力。
要求應急組織具備采取針對性措施對泄漏物進行圍堵、收容、清洗的能力。
12。
消防與搶險。
展示采取有效措施控制事故發(fā)展，及時撲滅火源的能力。
要求應急組織具備采取針對性措施，及時組織撲滅火源，有效控制事故的能力。
13。
撤離與疏散。
展示撤離、疏散程序以及服務人員的準備情況。
為了達到確定演練是否達到目標要求，檢驗各應急組織指揮人員及應急響應人員完成任務的能力的目的，在演練覆蓋區(qū)域的關鍵地點和各參演應急組織的關鍵崗位上，派駐公正的評價人員，全面、正確地評價演練效果。評價人員的作用主要是觀察演練的進程，記錄演習人員采取的每一項關鍵行動及其實施時間，訪談演習人員，要求參演應急組織提供文字材料，評價參演應急組織和演習人員的表現(xiàn)并反饋演習發(fā)現(xiàn)。按對人員生命安全的影響程度將演習發(fā)現(xiàn)劃分為3個等級，從高到低分別為不足項、整改項和改進項。
為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全，應急演練必須遵守以下規(guī)定：
7、所有演習人員應當遵守相關法律、法規(guī)，服從執(zhí)法人員的指令；
10、演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，控制人員可發(fā)布控制消息，指導演習人員采取相應行動，也可提供現(xiàn)場培訓活動，幫助演習人員完成關鍵行動。
1、演練前1－2天，用廣播通知全廠職工及企業(yè)周邊群眾，以免引起不必要的恐慌；
2、策劃組對評價人員進行培訓，讓其熟悉企業(yè)應急預案、演練方案和評價標準；
3、培訓所有參演人員，熟悉并遵守演練現(xiàn)場規(guī)則；
4、采購部門準備好模擬演練響應效果的物品和器材；
5、演練前，策劃人員將通訊錄發(fā)放給控制人員和評價人員；
6、評價組準備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。
20xx年x月x日x：xx時，x車間x崗位正在進行光氣接收作業(yè)，突然光氣貯槽a01進口閥門前閥蘭與管道焊接處發(fā)生泄漏，泄漏未得到有效控制并逐步升級擴散。因現(xiàn)場大量腐蝕性煙霧造成電氣短路導致局部停電并引起該崗位易燃化學品貯槽a0n起火，消防隊迅速出動，從應急取水口取水滅火。假定當時氣象條件：氣溫30℃，多云，主導風向為東北風,風速2.1米／秒。
表2演練程序（略）。
在演練結束一周內(nèi)，策劃組根據(jù)評價人員演練在過程中收集和整理的資料，以及演習人員和總結會中獲得的信息編寫演練總結報告。策劃組應對演練發(fā)現(xiàn)進行充分研究，確定導致該問題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時間，并指定專人負責對演練中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤，監(jiān)督檢查糾正措施的進展情況。
附：名詞術語。
1、演習人員。
指在應急組織中承擔具體任務，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件做出真實情景下可能采取的響應行動的人員。
2、控制人員。
指根據(jù)演練方案及演練計劃的要求，引導演習人員按響應程序行動，并不斷給出情況或消息，供參演的指揮人員進行判斷、提出對策的人員。
3、模擬人員。
指在演習過程中扮演替代正常情況或緊急情況下應與應急指揮中心、現(xiàn)場應急指揮所相互作用的機構或服務部門的人員，或模擬事故的發(fā)生過程的人員。
4、評價人員。
指負責觀察演練進展情況并予以記錄的人員。
5、觀摩人員。
指來自相關單位或鄰近社區(qū)，旁觀演練過程的觀眾。
6、應急演練目標。
指檢查演練效果，評價應急組織、人員應急準備狀態(tài)和能力的指標。
7、通訊錄。
指為確保演練安全而制定的，對有關演練和演練控制、參與人員職責、實際緊急事件、法規(guī)符合性、演練結束程序等事項的規(guī)定或要求。
9、演習評價。
指觀察和記錄演習活動、比較演習人員表現(xiàn)與演習目標要求，并提出演習發(fā)現(xiàn)的過程。
10、演習發(fā)現(xiàn)。
指通過評價過程，發(fā)現(xiàn)應急救援體系、應急預案、應急執(zhí)行程序或應急組織中存在的問題。
11、不足項。
指演練過程中觀察或識別出的應急準備缺陷，可能導致在緊急事件發(fā)生時，不能確保應急組織救援體系有能力采取合理應對措施，保護公眾的安全與健康。不足項應在規(guī)定的時間內(nèi)予以糾正。最有可能導致不足項的應急預案編制要素包括：職責分配、應急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態(tài)評估、公眾教育與公共信息、保護措施、應急人員安全和緊急醫(yī)療服務等。
12、整改項。
指演練過程中觀察或識別出的，單獨不可能在應急救援中對公眾的安全與健康造成不良影響的應急準備缺陷。整改項應在下次演練前予以糾正。兩種情況下，整改項可列為不足項：一是某個應急組織中存在兩個以上整改項，共同作用可影響保護公眾安全與健康能力的；二是某個應急組織在多次演練過程中，反復出現(xiàn)前次演練發(fā)現(xiàn)的整改項問題的。
13、改進項。
指應急準備過程中應予改善的問題。改進項不同于不足項和整改項，它還會對人員的生命安全、健康產(chǎn)生嚴重的影響，視情況予以改進，不必一定要求予以糾正。
工作演練方案篇七
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
為了確保此次演練取得失實效，防止事故的發(fā)生，成立以園長為總指揮的安全領導小組，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。
中二班和大一班班級教師全體幼兒。
友情出演：幾名拐騙人員(警校聯(lián)動邀請相關民警入園扮演)。
道具：糖果若干或玩具若干。
教師帶領幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。這時候操場上走來了兩位面容和藹的叔叔，手里拿著棒棒糖和玩具，朝小朋友走過去......
主持者：xxx老師負責整個工作的演練主持。
協(xié)助指揮：各班由2位老師組織帶領幼兒有秩序地游戲活動。
安保人員：一位門衛(wèi)兩名保安負責制服拐騙人員。
攝影：xxx(暫定)。
方案一：(中班)。
1.騙子混入，進行行騙。
課間活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到嘟嘟面前。
拐騙人員：小朋友，你媽媽在上班沒空，讓我來接你去游樂園玩，看，這是叔叔/阿姨給你帶的糖果，我們一起回家。(根據(jù)幼兒的反應做出其他誘拐行為)。
方案二：(大班)。
拐騙人員：小朋友，叔叔想去實驗小學，找不到路，誰可以帶我去，我獎勵他棒棒糖和玩具。
拐騙人員：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有玩具哦……。
2.教師發(fā)現(xiàn)，及時制止(詢問幼兒是否認識該人，為什么要跟他走)。
3.拐騙人員試圖抱走幼兒，教師搶回幼兒，安保人員制服拐騙人員。
4.演練班級就地集中，班級老師向幼兒介紹民警叔叔，讓幼兒知道這只是一個演練，安撫幼兒的情緒，特別是被拐幼兒。
5.參與演練班級老師負責清點幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。
6.中思想大班段全體師生在四樓功能室集中，演習主持人報告演練情況，民警叔叔向幼兒宣傳相關的防拐自我保護的知識。
1.全體師生要高度重視此項活動，各就各位，嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練活動，不得延誤。
2.各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
3.演練結束進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。
工作演練方案篇八
為提高我院職工的消防安全防范意識，掌握消防安全知識，落實消防安全責任，進一步提高醫(yī)院消防安全應急能力。當醫(yī)院發(fā)生緊急情況時，各部門、科室職工能按醫(yī)院“火災處理和人員疏散應急預案”沉著、有序處理，熟悉掌握醫(yī)院火災時的緊急行動程序和疏散路線，及時傳達并迅速組織救援。
熟練掌握逃生時的基本知識，增強自救互救能力，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全，經(jīng)院應急領導小組研究決定舉辦20xx年度消防演練，通過演練，讓干部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。為了使這次演練達到預期的目的，同時又能最大限度地減小對醫(yī)院正常營業(yè)的影響，特制定本次消防演練方案，具體如下：
20xx年xx月xx日。
住院部。
參加人員：除病員外，在保證工作正常運轉的情況下。
各相關部門、科室都必須安排人員參與并要部分員工模擬病員。
以醫(yī)護人員、病號自救互救及消防滅火演練為主。
具體內(nèi)容為：
(1)火情報警演練;。
(2)住院樓火災時的疏散、逃生演練;。
成立消防演練臨時指揮小組：由分管消防安全的副院長、保衛(wèi)科長及醫(yī)務科、護理部、后勤科長組成指揮小組負責指揮整個演練。演練影像資料收集工作由院辦室負責。
總指揮：分管消防安全的副院長。
保衛(wèi)科長協(xié)調(diào)分工，具體指揮。
秩序疏散組：組長：保衛(wèi)科長。
成員：保衛(wèi)科人員。
任務：負責疏散現(xiàn)場的秩序、指揮、設置警戒線。
消防滅火組：組長：保衛(wèi)科長。
成員：保衛(wèi)科人員、院義務消防員。
任務：負責實施滅火。
醫(yī)療救護組：組長：醫(yī)務科、護理部負責人。
成員：病區(qū)醫(yī)護人員。
任務:負責現(xiàn)場救護和轉移病人。
1.各部門、科室要做好演練前的宣傳工作，不參加演練的工作人員分工負責向病患解釋本次演練情況，以免聲響引起病患恐慌。
2.各部門、科室要根據(jù)真正火災進行疏散時，應進行的程序及本部門、科室的實際情況，制定本部門、科室的疏散計劃。
3.演練前檢查演練轄區(qū)：電力照明、緊急出口指示牌、送風排煙系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)、消防供水系統(tǒng)等，確保這些設備能正常運作。
4.檢查疏散通道暢通、不濕滑，以免造成疏散的意外損傷。
5.各部門負責人要重視這次消防演練，在不影響工作的情況下，盡量安排人員參加，參加演練的員工要認真對待，疏散時不可乘搭電梯或中途離場，要注意安全，不可爭先恐后，不要嘻嘻哈哈，要做到快而不亂、有條不紊，要通過這次演練吸取經(jīng)驗。
現(xiàn)場總指揮宣布演練開始。
工作演練方案篇九
三、參加人員：全體師生。
（一）總指揮：xx（園長，負責發(fā)出消防警報聲信號）。
成員：xx（副園長，負責方案制定、消防警報聲錄制和用喊話器向教學樓內(nèi)三樓、一樓發(fā)出信號、照相）。
xx安全員，負責用口哨向教學樓二樓內(nèi)發(fā)出信號）。
基本職責：負責指揮協(xié)調(diào)，組織有關人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處置，并做演練準備。
（二）疏散引導組：
組長：xx。
成員：各班保教人員。
（三）教學樓疏散通道人員安排：xx。
五、基本職責：
在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
六、安全場地安排：
各班按照每周升國旗隊列安排組織幼兒到位。
七、演練程序：
1、9：00~9：20演練準備：各班教師清點幼兒園人數(shù)，對幼兒進行火災逃生方法、安全教育，要求幼兒使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰行走并手扶樓梯或墻壁前進，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。
2、9：25左右演練開始：當聽到消防警報聲和口哨聲時，副班老師第一時間趕到本班教室，與當班保教人員一起指揮幼兒緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離；行政后勤人員按照分工迅速到達指定地點疏散幼兒，阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓等情況發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)有人倒下，要立即扶起，防止事故發(fā)生。
3、各班到達安全地點后，教師清點幼兒人數(shù)，將本班逃生情況報告總指揮。
4、演練活動結束：
總指揮程園長對本次演練進行小結。各班按照升旗后撤離順序離開操場。
工作演練方案篇十
為進一步強化防汛救災應急預案各項措施的落實，提高房管所工作人員應對汛期出現(xiàn)險情的處置能力，結合防汛工作安排，組織開展防汛救災應急演練，制定方案如下：
20xx年xx月xx日。
1、xx小區(qū)。
2、xx小區(qū)。
在遇到暴雨天氣、汛情緊急的情況下能夠迅速、高效、有序、保證人員安全的情況下組織有關人員撤離危險區(qū)域，并限度的減少財產(chǎn)損失，通過演練進一步提高工作人員和物管站對汛情的應急反應能力和防災抗災避災意識。
1、兩個小區(qū)演練及時排除積水，確保水路暢通，現(xiàn)場緊急評估，安全警戒。
2、直管公房演練人員疏散撤離，房屋避險支護，積水排除等。
由直管公房管理科牽頭，東街房管所配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)度，兩個物管站和直管公房的演練工作。
1、防汛物資：水泵、電纜、沙袋、雨衣、雨鞋、鐵鍬等。
2、運輸車輛：小型客貨車一輛，車號xxx。
3、疏散人員安置，善后處理。
4、現(xiàn)場記錄、拍照、收集信息。
工作演練方案篇十一
為落實市局、分局有關反恐、防爆工作指示精神，檢驗處置突發(fā)事件時的指揮應變能力和各部門協(xié)調(diào)配合能力，提高xxx員工處置突發(fā)事件，疏散顧客、緊急避險的能力。
演習時間:xxxx年xx月xx日上午xx:xx分。
演習地點：xxx百貨商場四層。
總指揮：總經(jīng)理。
副總指揮:保衛(wèi)部經(jīng)理。
成員:公司全體員工。
指揮部設在:xxx百貨x層賣場。
1、xxx百貨全體員工。
2、xxx百貨x層（xxx專柜）營業(yè)員。
3、分局內(nèi)保處領導進行現(xiàn)場指導。
1、隨著總指揮xxx百貨商場總經(jīng)理的一聲令下，演練正式開始。xx:xx時，北京xxx百貨商場總機話務員接一恐嚇爆炸電話，并立即向保衛(wèi)部做了報告，同時由副總指揮保衛(wèi)部經(jīng)理向全場各區(qū)域負責人進行了安全檢查的工作部署。三分鐘后x層(xxx專柜)營業(yè)員發(fā)現(xiàn)一“可疑爆炸物”，營業(yè)人員立即將情況向單位保衛(wèi)部進行了匯報，保衛(wèi)部迅速啟動了單位“反恐防爆工作預案”，在副總指揮的指揮下，全體保衛(wèi)干部和保安人員手持防爆器械按預案要求迅速到達指定位置。
2、按職責分工。
通訊組組長帶領帶領x名總辦員工迅速向上級有關部門報警，并安排人員接警，傳達指令。
排險控制組組長帶領x名內(nèi)保迅速用防爆毯將可疑物覆蓋，并設定警戒區(qū)，防止無關人員進入。
疏散撤離組組長帶領x名樓層管理人員攜帶小喇叭對顧客向安全通道方向有序的進行疏散，避免顧客和職工因恐慌造成秩序混亂。
廣播宣傳組組長帶領x名外保利用商場的廣播疏散其它樓層的顧客，并加強各出入口的控制，只準出，不準進，穩(wěn)定顧客情緒，有秩序地撤離商場。
搶險救治組組長帶領x名工作人員在警戒區(qū)外將救護物品運往現(xiàn)場指揮部，對一旦發(fā)生爆炸所產(chǎn)生的傷員進行搶救的各項準備工作。
要害重點部位控制組組長帶領x名內(nèi)保對現(xiàn)場周邊的巡邏檢查，發(fā)現(xiàn)可疑情況，迅速向指揮部報告，同時防止破壞分子趁機進行破壞。
機動支援組組長帶領所有辦公室員工隨時準備待命，聽從指揮部的安排。
3、為防止爆炸起火，現(xiàn)場總指揮宣布立即啟用商場滅火預案，滅火組組長帶領x名內(nèi)保人員迅速攜帶滅火器材到達現(xiàn)場，為防止爆炸起火做好充分的準備。
4、五分鐘后公安機關到達現(xiàn)場。
5、現(xiàn)場顧客全部疏散后，總指揮下達場內(nèi)員工疏散命令，員工有序撤離貨場；警戒人員用警戒帶將現(xiàn)場圍護下來，設立隔離區(qū)。
6、xx：xx清理現(xiàn)場，恢復正常營業(yè)。
演習結束后，參加演習小組留守現(xiàn)場。
（1）內(nèi)保處領導對演習情況進行講評；
（2）公司領導進行演練情況總結，提出相關工作要求。
保衛(wèi)部負責記錄演習情況和總結情況，并存檔。（演習結果發(fā)給有關各部門)。
工作演練方案篇十二
為了全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《遵化市教育局各級各類學校新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控開學工作指南》的通知精神，結合我校實際，制定本方案。
1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內(nèi)容，落實防控經(jīng)費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。
2、(1)學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處理領導小組。
組長：xxx(黨支部書記監(jiān)校長)。
副組長：xxx(副主任)。
成員：各班班主任及安保人員。
疫情防控工作領導小組職責:負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;聽取工作匯報，確定工作方案，部署應急救援工作;負責與上級應急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡，根據(jù)疫情發(fā)展，及時向上級教行部門報告有關信息，匯報疫情防控工作進展情況;研究解決疫情處置工作中的重大問題。
校長是學校預防新型冠狀病毒感染病第一責任人，其職責為負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;聽取工作匯報，確定工作方案，負責與上級應急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡，根據(jù)疫情發(fā)展，及時向上級行政部門報告有關信息，匯報疫情防控工作進展情況;研究解決疫情處置工作中的.重大問題;副主任是本工作具體責任人，其職責是部署應急救援工作，督導班主任完成師生復學前后的安全防疫工作，教育教學工作，線上先下銜接工作;班主任是本班級直接責任人，其職責是每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要了解掌握病因、及時追蹤，并做詳細記錄。
(2)宣傳工作領導組：
組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
職責：及時收集整理疫情防控動態(tài)信息和防控工作報道。準確掌握信息、做到及時反饋。提高工作效率，引導正確輿論。收集相關證據(jù)，打擊不實言論。一旦出現(xiàn)輿情按以下程序及辦法處理：首先做好信息研判。對可能引發(fā)重大輿情的突發(fā)事件、熱點敏感問題，要及時搜集掌握有關真實信息，做好應對處置準備，增強工作前瞻性和時效性。在日常工作和生活中通過報紙、電視、網(wǎng)絡媒體等渠道，密切關注新冠疫情動態(tài)。其次及時反饋信息。小組成員發(fā)現(xiàn)輿情問題后，應立即首先向主管領導報告，并向宣傳工作組組長報告。相關負責人對輿情事件進行初步分析，需要形成書面匯報材料，并及時續(xù)報事件處置進展和可能衍生的新情況。宣傳工作組接到匯報后，有針對性地布置處置工作，根據(jù)事件嚴重程度決定是否召開全校輿情應急處置工作會議，并及時向有關部門通報事件發(fā)展狀態(tài)及相關信息。再次關注實時動態(tài)。對新冠疫情懷著的突發(fā)重大輿情被消除或趨于平穩(wěn)后，要對事件實行動態(tài)實時跟蹤，關注輿情的傳播及處置結果后續(xù)影響，并及時采取應對處置措施，堅決防止同一輿情事件再次發(fā)生及擴大。
(3)后勤保障工作領導組：
組長：xxx。
組員：xxx、各班主任。
職責：
1、要在開學前要做好教室、廁所以及學生的活動場所的通風及消毒防殺工作。做好供水設施的清潔、消毒工作。
2、提供給學生的生活飲用水，開學前必須監(jiān)測合格才能使用。要儲備足量的個人防護用品、消毒劑和溫度計，洗手裝置旁必須配備肥皂或洗手液等。
3、建立校疫情防控工作領導組、班級、家長三級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，做好教師開學前培訓，積極開展聯(lián)防聯(lián)控。
4、嚴格執(zhí)行教職工和學生晨午檢制度。利用考勤簽到和晨午檢學生進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天對辦公室和教室進行通風換氣。
5、嚴格落實疫情防控時期門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本校教職員工、學生進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學校離校后要及時封閉校園，并對校門周邊、大門進行消毒、通風。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號、班級群、釘釘群等信息平臺，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位教職工和學生。引導教職工和學生及時關注權威發(fā)布，關注本地疫情防控動態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠不傳謠，消除教職工和學生的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(香皂)、一次性手套、紅外體溫測量儀(水銀體溫表)等防控物資采購和儲備。設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在衛(wèi)生室設置留觀室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經(jīng)費、安排專人進行管理，避免濫用和浪費。
(二)建立信息臺帳。
1、按照教育局要求，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況，做好統(tǒng)計排查。
2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告”“零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。
(三)防控措施。
1、開學前對全校進行一次徹底的消殺，全面開展愛國衛(wèi)生運動，全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生，凈化教室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
2、要提前對春季開學進行科學研判，制定開學疫情防控工作預案，備全、備足監(jiān)測設施設備，確保開學時開展學生疫情監(jiān)測。
3、開學時，對假期出省的或經(jīng)過疫區(qū)的，在返回入學時，開展健康檢測。開學后，要嚴格落實學校傳染病防控措施，做好學生晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記等工作。
4、嚴格落實師生的晨檢、午檢、因病缺勤登記與報告、隔離和復課制度等，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病例，應及時報告、妥善處置，做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置。杜絕帶病上班、上課。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的癥狀，應居家休息，減少外出接觸他人要佩戴口罩。
(一)嚴格執(zhí)行各項預案。
1、加強疫情防控領導及人員配備等組織管理工作，相關人員要在崗在位，確保疫情防控應急預案落實到位。
2、落實校園疫情動態(tài)監(jiān)測制度，嚴格落實教職員工和學生晨午檢制度，缺課師生及缺課原因的登記，統(tǒng)計和追蹤工作。對發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱咳嗽等不適癥狀的教職工和學生，第一時間安排在隔離室進行隔離，并立即上報教育辦。開學后，學校在門口設立檢測站，一生一檔，教師分組對學生進行進校前體溫檢測及消毒工作，具體分工如下：
周一：xxx。
周二：xxx。
周三：xxx。
周四：xxx。
周五：xxx。
學生上午及下午上學前要在家測量一次體溫，并上報班級群，體溫正常的方可上學，不正常的上報后，家長要及時就醫(yī)，班主任要做好追蹤。上午學生在門口測量體溫后，到洗手池按七步洗手法洗手后方可進入教室。第一節(jié)下課后，學生飲用學生奶前必須洗手，用餐后再次測量體溫。第二節(jié)課間操做好眼保健操。下午學生在門口測量體溫后，到洗手池按七步洗手法洗手后方可進入教室。第一節(jié)下課后再次測量體溫。
3、嚴格落實疫情防控“隨時報、日報告、零報告”制度，按時、精準報告教育辦，不遲報、漏報、瞞報。
(二)及時補充物資儲備有計劃采購補充醫(yī)用口罩、一次性手套、消毒液、酒精、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時有效開展。
(三)加強教育教學秩序管理。
1、全面了解假期學生學習狀況，合理調(diào)整教學計劃，教學內(nèi)容安排，強化有針對性的輔導。
2、錯時安排學生入校和離校時間，家長須在校門外接送學生且不得占用公共通道，接送孩子的家長佩戴口罩，接到孩子后及時離開。
(四)持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生。
1、加強人員密集場所衛(wèi)生管理，各班級每天要對教室進行消毒和清掃，經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通。
2、對水龍頭、門把手、地面、桌面等物體表面進行消毒，洗手池要有洗手皂。
(五)加強校園安全工作。
嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體量，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，與教育教學無關的聚急性活動一律暫停。
(六)具體責任區(qū)劃：
各班教室：本班班主任，公共區(qū)域(廁所、蛋奶間、操場、洗手設備設施)xxx，大型玩具(前)xxx，大型玩具(后)xxx，隔離室：xxxx。
工作演練方案篇十三
為了貫徹落實“預防為主，防消結合”的消防方針，進一步提高員工的消防安全意識，強化員工抵御災害的心理素質(zhì)，防止災害發(fā)生時產(chǎn)生的從眾心理，使大家在危險時刻能采取正確的滅火方式、自救逃生方法和技能，提高火災防控能力和突發(fā)事件應變能力，公司定于20xx年11月09日下午在公司舉行“安全生產(chǎn)應急演練活動”,特制定消防演練計劃。
本公司范圍內(nèi)員工、應急救援小組及救援人員。
1、報警、疏散、滅火、救護（以疏散為主）；
2、講解滅火器的操作要領，實際操作滅火器；
3、消火栓、水帶扣接及水槍頭扣接操作要領；
滅火器10個、廢鐵箱2個、廢柴油3kg、燃料、自制點火棒1支、喊話器1個，消防水帶2條。
廠區(qū)前空地。
20xx年11月09日14:00—16:00。
1、消防演練指揮中心：
總指揮：
職責：負責根據(jù)事故的性質(zhì)、程度決定是否啟動應急救援程序和啟動級別。負責應急演練期間總體工作的安排。
副總指揮：
職責：與總指揮一起負責應急演練期間總體工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責。
技術負責人：
職責：具體負責應急現(xiàn)場結構物評估以及應急措施技術性決策和協(xié)助滅火指揮工作。
信息聯(lián)絡負責人：
職責：應急預案期間保證項目部內(nèi)、外通訊的正常。
安全負責人：
職責：對應急預案演練期間各項滅火方案的安全性進行分析、評估，保證各項應急工作的安全、有序進行。
2、參演人員：生產(chǎn)車間區(qū)域全體員工（包含工藝人員、品質(zhì)人員和車間管理人員）。
1.消防物資準備組檢查倉庫消防器材和物資，并上報消防演練指揮中心。
2.下午14時，消防演練開始，演練總指揮發(fā)布緊急疏散通知，員工進行緊急疏散集合，各車間員工5分鐘內(nèi)到達指定安全區(qū)域集合。
3.參加緊急疏散演練人員集合完畢后，各班組清點人數(shù)，由演練總指揮講述演習的目的和內(nèi)容。
4.由公司安全主管為大家講述手提式干粉滅火器及消防水帶的使用方法，并進行現(xiàn)場操作演示。
5.參演人員對滅火器的使用進行實際操作，具體操作步驟如下：
（1）使用前要將瓶體顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動；
（2）除掉鉛封，拔掉保險銷；
（3）左手握著噴管，右手提著壓把，在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右搖擺，噴射干粉覆蓋燃燒區(qū)，直至把火全部撲滅。
6.參演人員進行“拋水帶”的實際操作，具體操作步驟如下：
（2）水帶的使用。使用消防水帶時，應將耐高壓的水帶接在離水泵較近的地方，充水后的水帶應防止扭轉或驟然折彎，同時應防止水帶接口碰撞損壞。
（3）水帶鋪設。鋪設水帶時，要避開夾銳物體和各種油類，向高處垂直鋪設水帶時，要利用水帶掛鉤，通過交通要道鋪設水帶時，應墊上水帶護橋，通過鐵路時，水帶應從軌道下面通過，避免水帶被車輪碾壞而間斷供水。
7.總指揮對消防演練進行點評，請觀摩的領導講話，最后由總指揮宣布演練結束。
8.消防演練結束后，由本次演練的安全主管組織人員進行現(xiàn)場整理。
公司安委會根據(jù)演練情況寫出演練總結，并根據(jù)實際情況對預案進行優(yōu)化、補充完善。
工作演練方案篇十四
為了確保在發(fā)生火災情況下，全校師生能安全、快速地進行撤離與疏散，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全防火意識，提高全體師生的自護自救技能。
總指揮：何勇。
現(xiàn)場指揮：何錦華劉德仁(處理各種突發(fā)事件)。
成員：劉家瓊（負責廣播系統(tǒng)），謝少坤（負責救護），何明橋（負責操場秩序），黃朝雄（負責樓梯疏導秩序）。
1、學校發(fā)生緊急事件時，第一發(fā)現(xiàn)人立即向總指揮匯報有關情況。
2、根據(jù)發(fā)生的災害情況，由總指揮立即向政府或教育局匯報。
1、樓層疏散指揮員安排：樓道口：成運斌。一樓：徐國彪。二樓：朱立富。三樓：孫林。各樓層疏散指揮員主要負責各主通道的疏導工作，防止學生相互推擠、竄序和掉隊，協(xié)助各班老師處置疏散過程的突發(fā)情況。在確定所負責區(qū)域的學生全部疏散后，最后疏散到操常。
2、操場秩序指揮：何明橋，各班班主任。
3、教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排：
a、在教室上課的教師迅速組織學生排隊。（各班前后門撤離的'學生順序由班主任事先確定，教育學生要遵守紀律，服從安排，并讓學生都弄清演練程序和疏散路線）疏散指揮人員有課的在班主任到達后迅速趕到負責地點。
b、在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往自己的班級，協(xié)同年級主任安排并立即組織學生撤離。
c、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到課間操集合處集合。
4、救護組人員安排：謝少坤（總指揮）。
a、謝少坤主任攜帶藥箱到乒乓球臺處待命，及時處理傷病員。
b、職工在乒乓球臺處待命，協(xié)助謝主任及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
c、本班學生疏散到安全地帶后，非班主任老師如當時沒有帶班任務，則立即到乒乓球臺處待命，參加救護組工作。
1、聽到學校發(fā)出的警報聲（急促的哨音）后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不得收拾任何物品，逃離時要貓腰。
2、疏散集合地點：在操場集合后，如情況需要，再聽從現(xiàn)場指揮、安排。
3、全校師生每人準備一條小毛巾。
4、疏散順序：
a、三樓的學生按六（1），五年級，四年級，六（2）班沿樓梯下的過道進入大操常。
c、所有班級在疏散過程中學生先疏散，教師最后撤離。
5、撤離到操場按課間操隊形站好后由班長清點人數(shù)并報告給班主任，由班主任向總指揮報告。
6、門衛(wèi)管理好校門，一是防止學生走出校園，二是及時給參加消防和救援的車輛開門，疏導校門處的交通。
工作演練方案篇十五
為防止重大生產(chǎn)安全事故發(fā)生，完善應急管理機制，迅速有效地控制和處置可能發(fā)生的事故，保護員工人身和公司財產(chǎn)安全，本著預防與應急并重的原則，制定本預案。
2.1企業(yè)概況。
惠州華森涂料有限公司座落于美麗的全國文明城市—惠州，總占地約24665.87平方米。廠區(qū)環(huán)境優(yōu)雅、風景優(yōu)美，花園式工廠，集安全環(huán)保型、功能型涂料研究開發(fā)、規(guī)?；a(chǎn)和銷售結合為一體的專業(yè)化工涂料企業(yè)。
華森以科技之匯、健康之匯、誠信之匯為企業(yè)使命,在專業(yè)領域取得了突飛猛進的發(fā)展，品牌效應贏得了廣泛的知名度和崇高的美譽度。
三匯系列產(chǎn)品中不含甲醛、鉛、汞等有害物質(zhì)，voc含量遠遠低于允許值，屬于實際無毒級，并通過“ccc”認證、is09001國際質(zhì)量管理體系認證、iso14001國際環(huán)境管理體系認證以及sgs（國際認可）產(chǎn)品認證，連續(xù)四年被市工商局評為“守合同守信用企業(yè)”。
2.2危險性分析。
本公司生產(chǎn)經(jīng)營的危險化學品與人體皮膚和眼睛直接接觸可能造成灼傷，發(fā)生泄漏容易造成人員中毒，其蒸汽與空氣能夠形成爆炸性混合物；生產(chǎn)和庫存的原料、產(chǎn)品與高熱源、強氧化劑等接觸，易發(fā)生火災爆炸。
公司成立危險化學品事故應急救援指揮部和相應的應急救援工作組。
3.1指揮部組成人員和職責。
總指揮：總經(jīng)理。
副總指揮：安全主管。
成員：其他相關管理人員。
總經(jīng)理不在的情況下由安全主管進行現(xiàn)場指揮。
指揮部主要職責：
（1）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度；
（2）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施；
（3）組織安全檢查，及時消除安全事故隱患；
（4）組織制定并實施安全事故應急預案；
（5）負責現(xiàn)場急救的指揮工作；
（6）及時、準確報告生產(chǎn)安全事故。
3.2工作組組成成員和職責。
滅火組：負責消防、搶險。
成員：周桂好、張喜旺、彭為兵、丁建設、劉小安。
救護組：負責現(xiàn)場醫(yī)療、救護。
成員：戴正宏、陽楠、吳安。
警戒組：負責治安、交通管理。
成員：彭長中、唐硯紅。
通訊聯(lián)絡組：負責通訊、供應、后勤。
組長:周金前、戴正宏。
運輸組：負責運送傷員。
成員：仇雪林、鄧永平。
4.1事故預防措施。
（1）建立健全各種規(guī)章制度，落實安全生產(chǎn)責任；
（2）定期進行安全檢查，強化安全生產(chǎn)教育；
（3）車間、庫房加強通風、完善避雷設施；
（4）采用便捷有效的消防、治安報警措施；
（5）保證消防設備、設施、器材的有效使用。
4.2報警與通訊。
應急電話：
火警：119。
匪警：110。
醫(yī)療急救：120。
鎮(zhèn)環(huán)保局：6673028。
工作演練方案篇十六
為了有效預防、及時掌控和妥善處理校車突發(fā)性事件，提高師生快速反應和應急處理能力，保障廣大師生的生命安全，確保教育教學生活秩序正常進行，維護校園穩(wěn)定，特制定本預案。
增強師生安全意識、提高師生在突發(fā)性事件時能采取有效的自護、自救、逃生應急能力，努力將突發(fā)性事件防范于未燃，爭取在最短時間、最小范圍內(nèi)，使影響和損失減少到最低程度。
統(tǒng)一指揮、服從安排、快速有序、分級負責。
時間：20xx年xxx月xxxx日（周xx下午13：50）。
地點：學校操場。
人員：校車駕駛員、隨車照管人員、校車交接員、乘車學生、全校領導老師。
車輛：所有校車。四、演練對象和觀摩對象。
演練對象：乘車學生、隨車照管人員、校車駕駛員。觀摩對象：班主任老師和乘坐其他線路校車的在校學生。
組長兼總指揮：鄒立志。
副組長：于叢巖、蘇光浩、王相友、劉腕眾。
指揮長：劉腕眾。
1、總指揮：負責收集隨車照管人員匯報的信息，總結演練情況。
2、指揮長：宣布演練開始，組織交接員老師安排學生上車和班主任帶領學生觀摩演練活動，負責全體師生的安全。
3、畫線、記時、規(guī)范學生紀律：王俊平、潘國軍、周順富。（職責：協(xié)助交接員理出演練隊伍次序并規(guī)范乘車學生候車紀律）。
4、搶救組：王相友（組長）、《學校防火逃生演練方案》中所有疏散組成員。（職責：及時搶救運送受傷學生至醫(yī)療救護組，積極配合醫(yī)療救助部門對傷員開展救治）（在演練中負責演練學生從事故地點下車至安全帶區(qū)域的安全護送）。
5、醫(yī)療救治：王相友（組長）、姚金彪、邱靜（帶藥箱）、吳麗榮、石慧、韓佳麗、叢淑梅、劉玉琴（職責：迅速及時對傷員采取救護措施，必要時聯(lián)系轄區(qū)或上級醫(yī)療部門聯(lián)合救治受傷師生，及時向總指揮上報受傷及救治情況）。
6、現(xiàn)場拍攝：劉冰、邊暉（職責：負責對演練的全程跟蹤拍攝）。
9、安全帶學生的紀律和秩序：金學斌、吳曉飛、彭會梅（職責：負責理順安全帶區(qū)域，演練完畢的學生的紀律，負責演練學生從安全帶區(qū)域至觀摩區(qū)域的安全護送）。
1、協(xié)調(diào)車主：傳達演練方案及要求，校車、駕駛員、照管人員、消防設備就位；
2、劃定演練區(qū)域、行車路線、事故地點、安全帶區(qū)域、等候演練區(qū)域、觀摩區(qū)域、
4、參與演練的學生每人必備一條毛巾。
5、廣播動員：
各位領導、老師、全體同學們：
大家下午好！
安全工作是學校各項工作的重點，關系到千家萬戶的幸福。交通安全我們時刻不能忘記。
老師們，同學們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們搞這次乘坐班車應急逃生演練，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關頭保護好自己的生命，請同學們不要嬉皮笑臉，要認真進行演練。
1、13:50分，指揮長宣布校車應急演練準備開始，請交接員老師和照管人員組織乘坐第一輛車的學生有序排隊上車，認真清點人數(shù)并安排學生坐好，其余乘坐校車的學生全部到操場以乘車（發(fā)車）順序為單位集合站隊觀摩，同時準備演練。班主任老師和剩余的同學全部到操場按年級排隊集合觀摩演練。
2、14:00分，校車司機啟動車輛并按行駛線路繞操場行駛三圈，到達指定位置。車輛行駛中突然有一名學生（或照管人員）發(fā)現(xiàn)校車的底部冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車著火啦！”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙，打開車門。隨車照管人員立即向學生大聲通知：“車著火！大家鎮(zhèn)定！聽從指揮，有秩序地下車！”隨車照管人員迅速下車，站在車門口，協(xié)助學生迅速下車（并統(tǒng)計疏散下車人數(shù)）。學生即刻解開安全帶，用衣袖、手帕等捂住口鼻，按由前到后的順序依次下車，迅速撤離到離車輛50米外的安全帶區(qū)域（照管指示：校車前右方50米路邊寬敞地帶）集隊，預防汽車油箱發(fā)生爆炸。司機拿出滅火器滅火。
3、14:05報警援救。
（1）司機撥打119報警：我是牛心頂學校校車司機，現(xiàn)校車在學校門口處發(fā)生自燃。請立即救援！隨后撥打120報告：我是牛心頂學校校車司機，校車在校門口處發(fā)生自燃，請立即救援！
（3）照管人員向學校校長（總指揮）報告：我是牛心頂學校吉exc108校車晚第一趟隨車照管人員，校車在校門口處發(fā)生自燃，學生已全部安全疏散，請立即派人到現(xiàn)場協(xié)助救援。
4、14:10其他演練各組人員到位。
5、參與演練學生回到觀摩區(qū)域，下一車次開始演練。其他車次演練以此類推（爭取每次車演練20分鐘內(nèi)完成）。
6、xx分，全校師生整隊，總指揮總結演練情況，并宣布演練活動結束。
7、xx分，各班主任組織學生回教室，并作校車安全逃生教育。
1、隨車照管人員和學生事先熟悉逃生場地（安全通道、安全出口、避險區(qū)域），逃生（方法、順序、路線）。
2、班級宣傳：班主任要提醒學生，此次演練為一般性的校園應急實踐活動，并非真實性，要求學生必須服從安排，聽從指揮，認真對待。
要求：
（1）每個學生用小毛巾（餐巾紙）捂著鼻走。
（2）逃生時不帶書包、不踴擠、不搶道、不驚慌。
（3）學生在照管人員指導下到達避險處的學生雙手抱頭，蹲在地上，由照管人員清點人數(shù)。
3、衛(wèi)生保健準備（藥箱）。
4、全體師生熟悉演練平面圖。
5、牢記相關電話：110（報警）、120（急救）、119（火警）。
工作演練方案篇十七
為加強第四項目部辦公人員的消防意識，貫徹“預防為主、防消結合、綜合管理”提高全體人員的安全防范意識，提高人員逃生自救及在突發(fā)事件的應變能力。防患于未然。粱場計劃以“安全第一、預防為主”為指導，結合以人為本的思想，以人員應急逃生及消防器材使用為內(nèi)容的模擬消防安全演練活動。
xx年6月23日上午08：30。
粱場拌和站。
1、消防疏散演習著火點：拌和站庫房門口場地。
2、消防器材使用演練地點：拌和站庫房門口場地。
3、人員疏散后集合地點：拌和樓樓下空曠場地。
1、演練總指揮：趙宇。
2、組織策劃：沈建濱。
3、現(xiàn)場指揮：趙宇。
4、成員：周闊、趙雷、劉樹貴、何龍偉、曾慶林、石新民、王輝、
施工區(qū)全體人員。
（一）組織準備工作：
1、消防器械準備：手提式干粉滅火器、擔架、消防鏟、消防鉤、水桶。
2、人員組織工作：由李志剛負責發(fā)出火災警報，趙恒磊負責辦公區(qū)的疏散，由王苗負責帶領人員到達拌和樓樓下空曠場地，由安陽、金剛、張耀輝、陳坤、雷俊平負責滅火。
3、急救措施演練：王倩婷飾演傷者，雷俊平、張耀輝負責急救。
1:xx年6月23日上午08:30（左右）消防總指揮（趙宇）宣布消防演習開始。
2：（假設）工作人員正在拌和站辦公區(qū)正常辦公這時候突發(fā)性火災，一開關突然起火。（在拌和站庫房門口點燃架子車上木柴模擬）工作人員被煙霧和火勢圍困，李志剛立即通知拌和站站長發(fā)生火情。
3：人員在安全人員的疏散下安全到達庫房外安全場地，發(fā)現(xiàn)一名職工（王倩婷）暈倒，現(xiàn)場立即采取急救措施，由雷俊平、張耀輝立即將傷者送上急救車輛。
疏散通道安排：
（1）人員照次序從通道疏散（目的地：庫房外安全場地）。
（2）安全人員迅速組織人員疏散，及時關閉電源，并檢查辦公室是否有殘留人員。
5：具體疏散工作安排：
（1）拌和站庫房內(nèi)人員及辦公區(qū)疏散指揮（趙恒磊）。
（2）帶領人員離開庫房到達庫房外安全場地（王苗）。
6：上午9點30分全體演練人員集中大庫房門口，總指揮趙宇對這次消防演練進行總結，宣布演練結束！
1：高度重視、嚴格規(guī)范、精心組織、確保萬無一失。
2演練前由安全人員在場區(qū)人員中進行宣傳及教育、做好人員組織工作，務必做到使每一個人員都清楚消防演練中的注意事項及面對火情時的正確做法如：
（1）：逃生時盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產(chǎn)生的濃煙及毒氣，便于安全疏散。
（2）：疏散時要盡量降低重心，沿辦公室墻體移動。
（3）各樓層疏散時間要聽從指揮，絕不能把演練當成游戲。
（4）聽到火警演練發(fā)出的警報后，人員立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，就近切斷電源，關閉電燈。
（5）在使用手提式滅火器時應注意：
1、使用手提式干粉滅火器時，應手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。
2、在距離起火點5米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應占據(jù)上風方向。
3、使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。
4、使用手提式干粉滅火器時，應先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來。
5、用干粉滅火器撲救流散體火災時，應從火焰?zhèn)让?，對準火焰根部噴射，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。
6、用干粉滅火器撲救容器內(nèi)可燃液體火災時，亦應從火焰?zhèn)让鎸驶鹧娓?，左右掃射。當火焰被趕出容器時，應迅速向前，將余火全部撲滅。滅火時應注意不要把噴嘴直接對準液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使油液飛濺，引起火勢擴大，造成滅火困難。
7、用干粉滅火器撲救固體物質(zhì)火災時，應使滅火器嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物的表面，直至把火全部撲滅。
8、使用干粉滅火器應注意滅火過程中應始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉；同時注意干粉滅火器滅火后防止復燃。
工作演練方案篇十八
1．使全校學生熟悉我校的緊急疏散通道、疏散路線和消防設施。
2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道逃生和正確使用各種消防設備的方法，學會自救和救人并提高學生自護自救能力、面對突發(fā)事件的應變能力。
3．進一步發(fā)現(xiàn)我校在應對突發(fā)事件時尚存的問題以利整改。
20xx年11月7日下午2：05（第六節(jié)下課）。
總指揮：趙國軍。
副總指揮：宋鐵芳焦鳳萍范龍。
疏散分指揮：李洪波田繼輝張兆慶各班班主任。
救護組人員：楊致遠丁海中周喜凱張小英。
操場站隊秩序：李仁羅一鳴呂峰。
切斷總電源：謝曉東。
樓梯疏散老師職責：
1.做好本樓樓層疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要學生的安全，防止擁擠現(xiàn)象發(fā)生。
2.檢查本樓層，看是否有受傷的學生或困在教室的.學生，清場后向指揮部報告情況。
1．各樓梯口安全負責人員。
三樓：焦鳳萍（中間）鄭世學（東側）劉艷（西側）。
二樓：范龍（中間）趙權（東側）張志海（西側）。
一樓：田繼輝（中間）王大鵬（東側）李金寶（西側）。
2．教室指揮：各班班主任。
3．操場巡視：李洪波保安。
（兩列縱隊）。
東側樓梯（東門）：1.61.52.42.62.5。
中間樓梯（正廳門）：東側樓梯（1.42.33.4）西側。
樓梯（1.31.21.13.3）。
西側樓梯：2.12.23.13.2。
注：各班級疏散集合點：操場就近站隊（間操隊形）。
（一）原則。
1.快慢結合（快：出班集合快，直路跑進快。慢：進入樓梯或拐彎要慢）。
2.就近（靠門近先撤，尤其注意后門要打開不按順序排隊，邊走邊排邊排邊走）。
3.避讓（下樓梯不擁擠，行進時不搶、推前面的同學。老師避讓學生，主動幫助維持秩序）。
4.第一責任人：班主任為第一責任人。
（二）演練要求。
1．疏散負責人各負其責。
2．班主任必須熟悉本班疏散的方案和路線。在演練前要安排好本班學生的疏散順序：從靠班級門口的小組開始有秩序疏散。
3.班主任（科任教師）聽到緊急疏散警報，第一時間內(nèi)趕到指定位置，做好準備工作，組織學生按事先指定路線疏散，不得脫崗，不得在第一時間離崗。
臨時指揮點：操場。
1.煙起聽到警報后，各班同學在班主任老師的組織下，迅速。
在走廊上排成二路縱隊，按事先指定路線疏散。
2.各班有序撤離樓道（安全通道），到廣場站隊集合。
3.學生在撤離疏散時所有師生的正確姿勢是彎腰，用濕毛巾堵住口鼻逃生。
4.學生在疏散撤離時，要有序進行，動作要迅速，始終要保持肅靜，途中切記不可擁擠，要嚴格按照學校規(guī)定的路線，安全撤離到操場。
5.班主任緊跟在全班學生疏散隊伍之后；各樓指揮和各樓梯口負責人跟在各樓學生疏散隊伍之后，隨時處理偶發(fā)事故。
6.安全撤離到操場后，班主任要立即清點人數(shù)清點后要把班級情況報告給總指揮。
1．煙起鳴響警報，全體師生緊急疏散至廣場。
2．李洪波書記進行防火宣傳和火災自救教育。
3．許光展示和講解消防器材的使用方法。
4．師生參與互動實戰(zhàn)演練如何使用滅火器滅火。
5、宋鐵芳總結。
請各班主任務必組織學生進行演練方案的學習，清楚時間，明確路線。在演練活動過程中班主任要全程跟隨，確保學生安全。注意用濕毛巾或衣物捂住口鼻，背成彎字形逃生。每個同學帶一塊干凈的毛巾。
各班將學生帶回教室小結本次演練的情況，針對實際組織學生進行總結，并再次教育增強安全意識，注意安全，掌握一定的安全逃生本領。
工作演練方案篇十九
為了進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
20xx年5月12日下午2：00，學校操場。
組長：周林根。
副組長：王偉芬黃斌峰。
組員：王亞靜、張金芳、杜偉、尹金祥、張敏、趙秋芳。
1．指揮組組長：周林根，職責：總指揮；
副組長：王偉芬，黃斌峰，職責：副總指揮；
組員：尹金祥，職責：現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場人員調(diào)度；
張敏，職責：樓梯疏散安全現(xiàn)場指揮。
2．樓道疏散安全護導組。
職責：確保學生安全、迅速到達地點。
具體安排：
重點位置教學樓。
東樓梯教學樓。
西樓梯專用教室樓。
東樓梯專用教室樓。
職責：
（1）年級組長協(xié)助本年級學生疏散并最后撤離；
(2)學生疏散到集合地點后，班主任清點各班學生人數(shù)，并報教導處趙秋芳主任統(tǒng)計，匯總后報總指揮（全校應到學生人，實到人，缺席學生原因：，在校學生全部安全疏散到指定地點）。
（3）趙秋芳老師負責清點教職人數(shù)并報告副總指揮王偉芬。
（4）現(xiàn)場聽從指揮組統(tǒng)一調(diào)度。
4．救護組組長：張林生。
組員：體育組老師。
職責：現(xiàn)場救護，聽到信號后第一時間到達升旗臺前集合，校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。
5．教育宣傳：王亞靜；職責：演練前的學生教育，班主任動員。主持活動總過程。
6．攝影：顧忠良；職責：演練現(xiàn)場攝影，資料留存。
7．記時：張林生；職責：演練開始后，現(xiàn)場記時并報告副總指揮。
8．信號：杜偉；職責：現(xiàn)場演練信號控制。
1．開始疏散信號以哨音或學校電鈴聲為準。
2．按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前應組織本班學生學習疏散方案，并適當進行訓練。
3．各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協(xié)助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。
4．演練前各班先將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。
5．全部在操場上集中，到達集合地點后，清點人數(shù)。
6．全體教職工人員必須認真學習和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。
（一）疏散的路線與要求：
1.東教學樓樓梯疏散的班級、教室和疏散路線：
一層的二2、3班的學生從東樓梯口疏散；二1班的學生從中大門往南疏散；
2.西教學樓樓梯疏散的班級、教室和疏散路線：
一層的一2、3班的學生從教學樓西樓梯口疏散；一1班的學生從中大門往南疏散；
3.一4班疏散路線：
一4班疏散從走廊往西經(jīng)彩板場到達疏散地點。
（二）集結的位置與要求：
學生撤離教學樓后應迅速到操場集結，具體集結地點按照每周一升旗儀式所站的位置排列隊伍。集結后班主任要認真核對人數(shù)，檢查傷病情況，并及時將準確情況向趙秋芳主任匯報。
2：25前，班主任到班級，進行演練前的組織教育；各工作小組人員到位。
2：35廣播指揮，演練即將開始，提醒各班注意聽信號。
2：40緊急疏散信號長鳴，疏散開始。
2：45全體人員到達集合地點，清點人數(shù)并逐級報告。趙秋芳主任作簡短演練總結。
2：50緊急疏散演練結束，消防講座開始。
3：00滅火演練。
3:10參觀消防車。
木瀆第五小學。
工作演練方案篇二十
根據(jù)縣教育系統(tǒng)消防逃生演練工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到火災、地震等突發(fā)事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。學校組織開展本次消防應急疏散逃生演練。
防災疏散。
全體師生。
指揮長：陳肖女副指揮長：陳燕紅。
成員：王肖芬、金劍波、俞世燕、徐飛、夏玲玲、於國全。
1、聯(lián)絡員：俞世燕。
2、后勤保障總負責：於國全。
3、衛(wèi)生員：戎霞婉。
4、校門衛(wèi)總負責：趙開平。
6、攝像：毛坤杰。
7、放煙幕彈：葉安國。
8、放警報聲：許君。
一）1號樓梯（小學部教學樓臺東面）：
一樓梯負責人——王雪威。
二樓梯負責人——毛超峰。
三樓梯負責人——宓海斌。
四樓梯負責人——鮑仕明。
二）2號樓梯（小學部教學樓臺西面）：
一樓梯負責人——王松杰。
二樓梯負責人——嚴斌。
三樓梯負責人——程澤國。
四樓梯負責人——徐靜娟。
1、指揮長：全面負責整個疏散過程，發(fā)布各項指令；
2、成員：協(xié)助指揮長做好各項工作；
3、樓梯負責人：負責疏散撤離指揮，并向樓層負責人報告疏散情況和人數(shù)；
4、上課教師：向學生發(fā)出提示，負責陪伴學生有序撤離；
5、空課教師：協(xié)助其他教師幫助學生有序撤離。
6、聯(lián)絡員：協(xié)助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯(lián)系；
7、后勤保障組：負責組織擔架隊與衛(wèi)生員對可能出現(xiàn)的傷員進行撤離現(xiàn)場和救護等；
8、門衛(wèi)保安：維護校門秩序和安全保衛(wèi)工作。
2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；
3、樓梯疏散撤離隊伍順序發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導員指揮；
4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)、患病學生等）。
1、東樓梯口各班順序：二（4）、二（3）、二（5）、三（5）、三（1）、四（1）、四（2）、四（3）、五（4）、六（1）、六（2）。
2、西樓梯口各班順序：二（2）、二（1）、二（3）、三（4）、三（3）、三（2）、五（2）、五（1）、四（4）、五（3）、六（4）、六（3）。
3、一年級學生在教師組織下，馬上在教室按次序排隊出，不能在教室門口排隊，以免堵塞路口。
1、一旦發(fā)生災難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。
2、全體師生立即自動啟動《消防應急疏散逃生演練方案》，正在上課的教師聽到報警后，第一時間向學生發(fā)出：“現(xiàn)在可能發(fā)生災難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的警示，學生立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各引導員老師指揮。
3、樓層負責人聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向學生重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學生全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有學生滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進行第一次人員清點。
4、樓梯負責人根據(jù)帶隊教師第一次人數(shù)清點情況及時向樓層總負責人匯報，樓層總負責人向聯(lián)絡員匯報，指揮中心匯報。
5、指揮中心根據(jù)報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據(jù)實際情況進行處理并及時向上級匯報。
6、全校師生安全有序撤離至安全區(qū)域后（大操場），班主任立即進行第二次人員清點，并由年級組長向樓層總負責人報告，樓層總負責人向指揮長報告人數(shù)。
7、班主任、教師同時對學生進行心理疏導工作。
8、警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結束后師生按廣播操出操路線返回教室。
2、班主任負責教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙；
3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；
4、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理；
5、實行報數(shù)清點工作。
工作演練方案篇二十一
多扶工業(yè)園區(qū)展登服飾公司。
1.領導小組。
組長：
縣委常委、委書記。
副組長：
副縣長、公安局長。
副縣長。
工業(yè)園區(qū)管委會主任。
成員：公安局、安監(jiān)局、工業(yè)園區(qū)管委會、消防大隊相關人員為成員。
2.現(xiàn)場指揮部。
總指揮：
副縣長。
副總指揮：
安監(jiān)局局長。
公安局副局長。
指揮長：
消防大隊教導員。
主要職責。
(一)總指揮部主要職責。
1.負責整個演習工作的領導和協(xié)調(diào);。
4.向所屬各分指揮部下達作戰(zhàn)任務，確保通信暢通，接受所屬各分指揮部情況報告;。
5.匯總、分析各分指揮部上報演習進展情況，指導各分指揮部完成演習任務;。
6.確定新聞發(fā)言人、發(fā)布時間和內(nèi)容;。
7.宣布演習開始、結束的命令。
(二)滅火救援指揮部主要職責。
2.認真做好滅火救援所需的車輛器材、裝備搶修等戰(zhàn)勤保障工作;。
3.適時向總指揮部報告任務進展情況。
(三)社會聯(lián)勤力量指揮部主要職責。
2.適時向總指揮部報告任務進展情況。
1.市安監(jiān)局、市消防支隊領導。
2.相關部門分管領導：
3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦主任。
4.工業(yè)園區(qū)企業(yè)負責人、安全管理人員。
1.安監(jiān)局、消防大隊、工業(yè)園區(qū)管委會負責演練籌備、指揮、演練現(xiàn)場等工作。
2.安監(jiān)局負責通知觀摩人員。
工作演練方案篇二十二
3、若晚上停電，保衛(wèi)科加強小區(qū)巡邏。由于監(jiān)控中心有ups備用電源，值班人員需特別注意小區(qū)周界和監(jiān)控系統(tǒng)，有情況及時通知巡邏人員前去查看。
3、若長時間停電，業(yè)主需訂購餐飲或搬運物品，我公司將及時安排人員聯(lián)系或幫助搬運；
4、若晚上停電，工程科加強小區(qū)巡邏。由于監(jiān)控中心有ups備用電源，值班人員需特別注意小區(qū)周界和監(jiān)控系統(tǒng)，有情況及時通知巡邏人員前去查看。
1、供電公司原因的應及時督催供電公司進行搶修。
2、小區(qū)內(nèi)部原因的應立即組織工程科人員詳細記錄停電事故始末時間、發(fā)生原因、應對措施以及造成的損失，做好搶修及事后處理工作。
為確保塔吊起重作業(yè)過程突發(fā)長時間停電后，能迅速有效地開展搶救工作，最大限度地降低機械傷害風險，項目部特制定應急處理和救援預案。
本項目部成立應急救援指揮小組，負責指揮及協(xié)調(diào)工作。
組長：xx。
成員：xx。
1．負責現(xiàn)場指揮，了解塔吊起重高度、臂架位置情況，組織現(xiàn)場搶救工作。
2．負責現(xiàn)場保護，設立警戒線，維護秩序，疏散人員。
3．負責通知設備單位組織搶救，召集搶救人員，及時安全排除險情。
當塔吊起重機在正常作業(yè)中突遇停電（長時間）故障，使起吊物懸掛在空中。且時間長，應采取以下緊急措施：
1．應將所有控制器撥至“0”位，斷開總電源。
2．由專業(yè)維修人員間斷地用手打開起升卷揚機制動器或打開拉閘把手，讓起吊物下降，每次下降較短距離，下降速度不得超過額定速度，最后使吊物降至地面。
3．如吊物下面有障礙物及房屋時，應采取如下措施：
（2）在吊物下方設置警戒區(qū)域，并有專人監(jiān)護，不讓人員在吊物下走動或作業(yè)；
（5）電源恢復接通后，要進行全面檢查，然后將吊物轉至指定地點下降。
4．立即組織安全自查自糾、消除隱患，確保施工安全；立即組織對全體施工作業(yè)人員的舉一反三安全再教育，提高安全防范意識，做到遵章守紀，防止同類事故發(fā)生。
5．在搶險過程中，發(fā)生高處墜落事故，立即執(zhí)行高處墜落事故應急處理與救援預案。
1．公司電話：xxx。
2．工程管理部電話：xxx。
3．設備單位電話：xxx。
4．項目經(jīng)理：手機或電話：xxx。
項目副經(jīng)理：xxx。
項目工程師：xxx。
施工員：xxx。
安全員：xxx。
材料設備員：xxx。
附附近醫(yī)院地址：xxx。
工傷事故是指特色醫(yī)院目錄（請根據(jù)項目實際情況選擇）。
工作演練方案篇一
20xx年3月30日是第二十個全國中小學生安全教育日，主題是“我安全，我健康，我快樂”，為提高我校全體師生的安全意識，提高自救自護的能力，結合我校安全教育月活動特組織這次緊急疏散演練。
20xx年xx月xx日。
1、遇到突發(fā)事件的.緊急疏散。
2、具體安排：
a聽到指揮各班由在教室的老師組織，按從門到窗的順序排兩豎行出教室，到操場集合。
b一年一班、二年一班按順序從教學樓正門迅速到操場。
c三、四年級按順序從教學樓后門迅速到操場。
d五年級按順序沿前樓梯出門、出教學樓，之后是六一班沿前樓梯出門、出教學樓。
e在操場按升旗隊伍集合。
1、教育學生不能慌亂。
2、下樓時，樓梯間高年級的讓低年級的。
3、不準任何同學故意推打制造擁堵。
4、不準大聲喧嘩叫喊。
5、一切行動聽指揮。
班主任老師利用早讀或第一節(jié)課時間，提前對學生進行活動前的安全教育，聽到指揮組織學生有序撤離，不喧嘩，防止出教室擁擠和樓道內(nèi)擁擠，要求學生按順序走出教室。
聽到指揮辦公室的老師就近在前后樓梯拐彎處組織疏散學生防止擁擠事故。
工作演練方案篇二
副指揮：鐘澤輝。
指揮部成員：張燕明、張雪梅。
通過疏散演練，教育學生從小懂得珍惜生命的重要意義，遇險要沉著冷靜，教會學生遇險的求生本領，讓學生體會到遇險求生時要沉著冷靜的必要性和激發(fā)學生求生的欲望。
1、教師、學生齊行動，學會集體求生本領。
2、遇事沉著、冷靜、不慌張，訓練應變能力。
3、發(fā)揚團結、協(xié)助精神，一切行動聽指揮。
紅衛(wèi)小學全校師生。
本校。
20xx年2月25日（第3周星期三早上8：30—8：50）。
事先通知各位教師各班疏散路線及要求。
一、由總指揮梁校長宣布疏散演練開始。
二、發(fā)出演練信號(大銅鑼)。學生把凳立即移到臺底下，分前或后門走。
三、由各班主任及科任老師組織指揮本班學生按事先規(guī)定的路線按兩路縱隊有序地小跑疏散到安全地帶。
四、小結：學生到達安全地帶后，由梁校長總結。
五、宣布活動結束。
：疏散演練路線圖（分三條線）以及各班次序安排。
工作演練方案篇三
對廣大師生進行安全意識教育，是學校德育工作的重中之重。為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生應急、自救互救能力，我校于20xx年3月27日下午成功舉行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園操場，歷時三分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
1、學校成立了消防逃生演練領導小組。確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，教導處根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的防火逃生演練方案。
3、3月26日，各班組織召開主題班會。組織學生學習《育林小學防火逃生疏散演練方案》，讓師生進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
4、3月27日下午14:00實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。
5、撤離演練準備工作做好后，隨著警報鈴聲的響起，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶領本班學生有序地逃生到操場。整個撤離演練歷時三分鐘，做到了快速、安全、有序。學生到達操場后，由體育老師進行滅火器使用方法培訓。還讓部分學生進行了實際操作。
6、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
7、演練結束后，各班老師對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質(zhì)災害的應變。對建設平安校園奠定了基礎，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人自覺加入到消防行列，共同做好全社會的消防安全工作。
工作演練方案篇四
（一）為有效預防、及時控制和妥善處理恐怖暴力事件，提高快速反應和應急處理能力，確保酒店的安全穩(wěn)定工作，特制定本預案。
（二）本店反恐防暴工作，遵循預防為主，常備不懈，保護客人生命健康，貫徹統(tǒng)一指揮、群防群控、依靠科學、整合資源、措施果斷、嚴格控制、信息共享、分工協(xié)作、形成合力的原則。
深入貫徹落實反恐防暴維穩(wěn)工作的總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化酒店安全監(jiān)管工作，加強應急疏散演練，切實提高安保和反恐應急反應能力，確保酒店的人身財物安全和穩(wěn)定。
酒店成立反恐防暴領導小組，小組辦公室設于院辦公室，負責統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署酒店安保和反恐防暴工作。
組長：
副組長：
成員：
領導小組工作職責：負責酒店反恐防爆工作的組織領導、信息報送以及協(xié)助有關部門對事件的處理。負責事件發(fā)生后迅速啟動預案，協(xié)調(diào)相關人員對事件現(xiàn)場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。成立反恐防暴工作機構，落實責任；組長為酒店反恐防暴維穩(wěn)工作的第一責任人，分管領導是直接責任人；進一步完善24小時領導帶班的值班、值宿工作機制；相關人員保證24小時通訊暢通。
（1）統(tǒng)一指揮，快速反應原則。一旦發(fā)生恐怖暴力事件，要求各部門必須在10分鐘內(nèi)上報酒店安保領導小組，1小時內(nèi)上報書面材料。
（2）主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，立即進入應急狀態(tài)，啟動各級預案，在酒店管理層的統(tǒng)一領導下，果斷采取措施，在最短時間內(nèi)控制事態(tài)，將危害與損失降到最低程度。
（3）生命第一原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援，把救護客人及員工的生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。
（4）科學施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。在事件處理過程中，要迅速判斷現(xiàn)場狀況，采取有效措施控制危險源，避免應急處理過程中再次發(fā)生人員傷亡。
（5）保護現(xiàn)場，收集證據(jù)原則。在實施救援過程中，要盡可能對現(xiàn)場進行有效保護，收集有關證據(jù)，為公安等有關部門查找原因，為正確處理事件提供可靠依據(jù)。
（6）重點部位，專人負責原則。重點區(qū)域要害部位，設立專人負責制，負責搜集排查酒店區(qū)域內(nèi)涉恐或恐怖活動相關的人員、地點、物品、組織的基礎數(shù)據(jù)信息以及各類可能實施破壞的涉恐或具有暴力恐怖性質(zhì)的行動情況信息。
（二）、事件處理程序及辦法。
（1）恐怖的分子入店襲擾事件處理辦法。一旦恐怖的分子闖入酒店發(fā)生襲擾事件時，立即啟動防恐應急預案，第一時間向公安機關報告，并迅速組織人員轉移，等待救援。
（2）店內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。酒店區(qū)域內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要立即向公安機關報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，同時迅速組織酒店人員緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
（3）飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)酒店飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向公安機關及衛(wèi)生防疫部門報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
（4）爆炸事件處理辦法。酒店發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安機關報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現(xiàn)場，疏散人員，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止事件蔓延，并配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事件。
（5）火災事件處理辦法。酒店發(fā)生火災事件，要全力組織員工進行疏散和自救，同時立即向市消防部門報告，在安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作的同時，配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員。
（6）食物中毒事件處理辦法。酒店一旦發(fā)生食物中毒事件，要立即向公安及衛(wèi)生防疫部門報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治。并對廚房炊管人員進行監(jiān)控，對廚房及餐廳進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。
（三）、其他事項。
（1）本預案是對酒店可能發(fā)生的不安全和恐怖防暴事件，在組織實施、緊急救援以及事件處理工作中的指導性意見，各部門在具體實施過程中可結合實際情況進行處理。
（2）酒店各部門要制定相應的安保和反恐維穩(wěn)工作應急預案，積極組織實戰(zhàn)演練，并上報酒店安保領導小組備案。
（3）本預案為特定時期的應急預案，各部門要結合實際進行安全演練，確保演練的實效性和可操作性。
（4）任何部門和個人都有參加反恐防暴工作的義務。
（5）保安部應結合自身特點，加強宣傳教育工作，提高全員安全意識和采取有效的防范措施。
（6）本預案自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。
20xx年6月25日。
工作演練方案篇五
1、制定演練方案：由xxx副校長負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。
2、進行集體培訓：
1)強調(diào)各個崗位的職責，明確具體要求，不斷細化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。
2)對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。
演練物資準備：準備演練所需要的口罩、體溫測量儀、消毒、洗手液等防護用品等。
4、進行預演練：按照演練方案，根據(jù)職責分工，各相關部門人員模擬實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。
成立應急演練領導小組:組長：xxx(負責統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。)副組長：xxxxxxxx(負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、演練效果評估等工作)成員：各班任課教師、班主任(負責協(xié)助組長、副組長的工作需要,負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導。)體溫測量人員：xxxxx(負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫測量和記錄)秩序維護人員：xxxxxxxx(負責維護早、晚上放學時家長和學生的隊伍排列)現(xiàn)場消毒人員：xxxxx(負責對進入校園的師生、物品進行消毒,按規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。)疫情防控人員：xxxxx(疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;對患病學生情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。)聯(lián)絡上報人員：xxxxx(負責出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系社區(qū)、疫情治療定點醫(yī)院，并通知學生家長;按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)。
進行實戰(zhàn)演練。
場景1：學生入校體溫檢測演練學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。
在學校門口鋪設消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。
2)實行分時間段入學：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。
3)早晨學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。
4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，消毒人員對學生鞋底、書包、行李箱等物品進行消毒。
5)體溫正常、無其他癥狀者，有序進入學校。
6)體溫異常的學生由專人帶至隔離區(qū),送至復測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。
場景2：進入班級體溫檢測演練。
2)班級門口設有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學生進入班級前用洗手液進行手部消毒，進入教室等候上課。
3)當檢測有學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系疫情防控人員，并帶其到觀察室，由校醫(yī)對其再次進行水銀溫度計測量體量。
場景3：晨午檢演練。
1)在學生上交健康卡的.基礎上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。
2)在午餐前，學生坐在座位上由班主任依次為學生進行測溫并做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學生送至觀察室，通知消毒人員進行班內(nèi)消毒，并把其他學生轉移至零時教室。
場景4、學生上課時演練。
1)上課時突然有學生不舒服，老師迅速拿出衛(wèi)生箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍，對學生進行體溫測量，經(jīng)測量為37.8℃。
2)老師為該生戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他帶到走廊進行隔離。與此同時，撥打電話通知班主任、疫情防控人員。
3)疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室，并對該生情況進行詢問。校醫(yī)對該生再次進行體溫測量。
4)班主任組織班上其他學生轉移至零時教室，消毒人員對班級進行全面消毒，開窗通風。
場景5：學生就餐時演練。
學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：
11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;。
11：50——12：10高三;。
12:15--12:35教職工。
2)師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。
3)分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫人員對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
4)食堂分發(fā)套餐，學生間隔在1米排隊取餐，即取即走。
5)實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
7)用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。
場景5：宿舍中體溫異常情況演練。
1)學生進入宿舍時間隔1米排隊，宿舍管理人員對每個學生進行體溫測量，體溫正常進入宿舍。
2)晚上宿舍管理人員對學生進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)有學生體溫異常，馬上報告值班疫情防控人員和班主任。
3)值班疫情防控人員將該學生帶到觀察室，由校醫(yī)進一步排查。班主任到觀察室對該生進行安撫。宿舍管理人員對留在宿舍里的學生進行安撫，等待下一步指令。
場景6：周未放學演練。
1)把好離校關，周未放學后，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排：
15：30高一，16:00高二，16:30高三。
2)學校在校門。
工作演練方案篇六
4、提高全員安全意識。
本方案針對動用企業(yè)內(nèi)部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照《安全生產(chǎn)法》、《危險化學品安全管理條例》等國家相關法律、法規(guī)、標準和企業(yè)應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優(yōu)先、防止和控制事故擴大優(yōu)先、保護環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。
組長：×××。
副組長：××××××。
成員：×××××××××。
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調(diào)整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的安全帽和胸卡）。
1、演習人員。
其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安全健康；獲取并管理各類應急資源；與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件；按演練程序進行演練。
2、控制組。
組長：×××。
成員：×××××××××（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭）。
其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題；保證演練過程的安全。
3、評價組組長：×××。
成員：××××××××××××。
（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等）。
其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。
4、模擬人員。
場外應急組織模擬人員：xxx。
模擬傷員：xxx。
模擬應急響應效果人員：xxx（模擬泄漏）xxx（釋放煙霧）。
模擬被撤離和疏散人員：若干。
5、觀摩人員。
邀請市、區(qū)安監(jiān)局、化醫(yī)安環(huán)部等領導前來觀看。
評價準則及評價方法。
根據(jù)演練范圍和目的，確定展示以下演習目標（表1）。
表1應急演練目標。
序號。
目標。
展示內(nèi)容。
目標要求。
1
應急動員。
展示通知應急組織，動員應急響應人員的能力。
2
指揮和控制。
展示指揮、協(xié)調(diào)和控制應急響應活動的能力。
3
事態(tài)評估。
展示獲取事故信息，識別事故原因和致害物，判斷事故影響范圍及其潛在危險的能力。
4
資源管理。
展示動員和管理應急響應行動所需資源的能力。
5
通訊。
展示與所有應急響應地點、應急組織和應急響應人員有效通訊交流的能力。
要求應急組織建立可靠的主通訊系統(tǒng)和備用通訊系統(tǒng)，以使與有關崗位的關鍵人員保持聯(lián)系。
6
應急設施。
展示應急設施、裝備及其他應急支持資料的準備情況。
7
警報與緊急公告。
展示向公眾發(fā)出警報和宣傳保護措施的能力。
8
應急響應人員安全。
展示監(jiān)測、控制應急響應人員面臨的危險的能力。
9
警戒與治安。
展示維護警戒區(qū)域秩序，控制交通流量，控制疏散區(qū)和安置區(qū)交通出入口的組織能力和資源。
10。
緊急醫(yī)療服務。
要求應急組織具備將傷病人員運往醫(yī)療機構的能力和為傷病人員提供醫(yī)療服務的能力。
11。
泄漏物控制。
展示采取有效措施遏制危險品溢漏，避免事態(tài)進一步惡化的能力。
要求應急組織具備采取針對性措施對泄漏物進行圍堵、收容、清洗的能力。
12。
消防與搶險。
展示采取有效措施控制事故發(fā)展，及時撲滅火源的能力。
要求應急組織具備采取針對性措施，及時組織撲滅火源，有效控制事故的能力。
13。
撤離與疏散。
展示撤離、疏散程序以及服務人員的準備情況。
為了達到確定演練是否達到目標要求，檢驗各應急組織指揮人員及應急響應人員完成任務的能力的目的，在演練覆蓋區(qū)域的關鍵地點和各參演應急組織的關鍵崗位上，派駐公正的評價人員，全面、正確地評價演練效果。評價人員的作用主要是觀察演練的進程，記錄演習人員采取的每一項關鍵行動及其實施時間，訪談演習人員，要求參演應急組織提供文字材料，評價參演應急組織和演習人員的表現(xiàn)并反饋演習發(fā)現(xiàn)。按對人員生命安全的影響程度將演習發(fā)現(xiàn)劃分為3個等級，從高到低分別為不足項、整改項和改進項。
為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全，應急演練必須遵守以下規(guī)定：
7、所有演習人員應當遵守相關法律、法規(guī)，服從執(zhí)法人員的指令；
10、演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，控制人員可發(fā)布控制消息，指導演習人員采取相應行動，也可提供現(xiàn)場培訓活動，幫助演習人員完成關鍵行動。
1、演練前1－2天，用廣播通知全廠職工及企業(yè)周邊群眾，以免引起不必要的恐慌；
2、策劃組對評價人員進行培訓，讓其熟悉企業(yè)應急預案、演練方案和評價標準；
3、培訓所有參演人員，熟悉并遵守演練現(xiàn)場規(guī)則；
4、采購部門準備好模擬演練響應效果的物品和器材；
5、演練前，策劃人員將通訊錄發(fā)放給控制人員和評價人員；
6、評價組準備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。
20xx年x月x日x：xx時，x車間x崗位正在進行光氣接收作業(yè)，突然光氣貯槽a01進口閥門前閥蘭與管道焊接處發(fā)生泄漏，泄漏未得到有效控制并逐步升級擴散。因現(xiàn)場大量腐蝕性煙霧造成電氣短路導致局部停電并引起該崗位易燃化學品貯槽a0n起火，消防隊迅速出動，從應急取水口取水滅火。假定當時氣象條件：氣溫30℃，多云，主導風向為東北風,風速2.1米／秒。
表2演練程序（略）。
在演練結束一周內(nèi)，策劃組根據(jù)評價人員演練在過程中收集和整理的資料，以及演習人員和總結會中獲得的信息編寫演練總結報告。策劃組應對演練發(fā)現(xiàn)進行充分研究，確定導致該問題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時間，并指定專人負責對演練中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤，監(jiān)督檢查糾正措施的進展情況。
附：名詞術語。
1、演習人員。
指在應急組織中承擔具體任務，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件做出真實情景下可能采取的響應行動的人員。
2、控制人員。
指根據(jù)演練方案及演練計劃的要求，引導演習人員按響應程序行動，并不斷給出情況或消息，供參演的指揮人員進行判斷、提出對策的人員。
3、模擬人員。
指在演習過程中扮演替代正常情況或緊急情況下應與應急指揮中心、現(xiàn)場應急指揮所相互作用的機構或服務部門的人員，或模擬事故的發(fā)生過程的人員。
4、評價人員。
指負責觀察演練進展情況并予以記錄的人員。
5、觀摩人員。
指來自相關單位或鄰近社區(qū)，旁觀演練過程的觀眾。
6、應急演練目標。
指檢查演練效果，評價應急組織、人員應急準備狀態(tài)和能力的指標。
7、通訊錄。
指為確保演練安全而制定的，對有關演練和演練控制、參與人員職責、實際緊急事件、法規(guī)符合性、演練結束程序等事項的規(guī)定或要求。
9、演習評價。
指觀察和記錄演習活動、比較演習人員表現(xiàn)與演習目標要求，并提出演習發(fā)現(xiàn)的過程。
10、演習發(fā)現(xiàn)。
指通過評價過程，發(fā)現(xiàn)應急救援體系、應急預案、應急執(zhí)行程序或應急組織中存在的問題。
11、不足項。
指演練過程中觀察或識別出的應急準備缺陷，可能導致在緊急事件發(fā)生時，不能確保應急組織救援體系有能力采取合理應對措施，保護公眾的安全與健康。不足項應在規(guī)定的時間內(nèi)予以糾正。最有可能導致不足項的應急預案編制要素包括：職責分配、應急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態(tài)評估、公眾教育與公共信息、保護措施、應急人員安全和緊急醫(yī)療服務等。
12、整改項。
指演練過程中觀察或識別出的，單獨不可能在應急救援中對公眾的安全與健康造成不良影響的應急準備缺陷。整改項應在下次演練前予以糾正。兩種情況下，整改項可列為不足項：一是某個應急組織中存在兩個以上整改項，共同作用可影響保護公眾安全與健康能力的；二是某個應急組織在多次演練過程中，反復出現(xiàn)前次演練發(fā)現(xiàn)的整改項問題的。
13、改進項。
指應急準備過程中應予改善的問題。改進項不同于不足項和整改項，它還會對人員的生命安全、健康產(chǎn)生嚴重的影響，視情況予以改進，不必一定要求予以糾正。
工作演練方案篇七
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
為了確保此次演練取得失實效，防止事故的發(fā)生，成立以園長為總指揮的安全領導小組，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。
中二班和大一班班級教師全體幼兒。
友情出演：幾名拐騙人員(警校聯(lián)動邀請相關民警入園扮演)。
道具：糖果若干或玩具若干。
教師帶領幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。這時候操場上走來了兩位面容和藹的叔叔，手里拿著棒棒糖和玩具，朝小朋友走過去......
主持者：xxx老師負責整個工作的演練主持。
協(xié)助指揮：各班由2位老師組織帶領幼兒有秩序地游戲活動。
安保人員：一位門衛(wèi)兩名保安負責制服拐騙人員。
攝影：xxx(暫定)。
方案一：(中班)。
1.騙子混入，進行行騙。
課間活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到嘟嘟面前。
拐騙人員：小朋友，你媽媽在上班沒空，讓我來接你去游樂園玩，看，這是叔叔/阿姨給你帶的糖果，我們一起回家。(根據(jù)幼兒的反應做出其他誘拐行為)。
方案二：(大班)。
拐騙人員：小朋友，叔叔想去實驗小學，找不到路，誰可以帶我去，我獎勵他棒棒糖和玩具。
拐騙人員：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有玩具哦……。
2.教師發(fā)現(xiàn)，及時制止(詢問幼兒是否認識該人，為什么要跟他走)。
3.拐騙人員試圖抱走幼兒，教師搶回幼兒，安保人員制服拐騙人員。
4.演練班級就地集中，班級老師向幼兒介紹民警叔叔，讓幼兒知道這只是一個演練，安撫幼兒的情緒，特別是被拐幼兒。
5.參與演練班級老師負責清點幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。
6.中思想大班段全體師生在四樓功能室集中，演習主持人報告演練情況，民警叔叔向幼兒宣傳相關的防拐自我保護的知識。
1.全體師生要高度重視此項活動，各就各位，嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練活動，不得延誤。
2.各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
3.演練結束進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。
工作演練方案篇八
為提高我院職工的消防安全防范意識，掌握消防安全知識，落實消防安全責任，進一步提高醫(yī)院消防安全應急能力。當醫(yī)院發(fā)生緊急情況時，各部門、科室職工能按醫(yī)院“火災處理和人員疏散應急預案”沉著、有序處理，熟悉掌握醫(yī)院火災時的緊急行動程序和疏散路線，及時傳達并迅速組織救援。
熟練掌握逃生時的基本知識，增強自救互救能力，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全，經(jīng)院應急領導小組研究決定舉辦20xx年度消防演練，通過演練，讓干部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。為了使這次演練達到預期的目的，同時又能最大限度地減小對醫(yī)院正常營業(yè)的影響，特制定本次消防演練方案，具體如下：
20xx年xx月xx日。
住院部。
參加人員：除病員外，在保證工作正常運轉的情況下。
各相關部門、科室都必須安排人員參與并要部分員工模擬病員。
以醫(yī)護人員、病號自救互救及消防滅火演練為主。
具體內(nèi)容為：
(1)火情報警演練;。
(2)住院樓火災時的疏散、逃生演練;。
成立消防演練臨時指揮小組：由分管消防安全的副院長、保衛(wèi)科長及醫(yī)務科、護理部、后勤科長組成指揮小組負責指揮整個演練。演練影像資料收集工作由院辦室負責。
總指揮：分管消防安全的副院長。
保衛(wèi)科長協(xié)調(diào)分工，具體指揮。
秩序疏散組：組長：保衛(wèi)科長。
成員：保衛(wèi)科人員。
任務：負責疏散現(xiàn)場的秩序、指揮、設置警戒線。
消防滅火組：組長：保衛(wèi)科長。
成員：保衛(wèi)科人員、院義務消防員。
任務：負責實施滅火。
醫(yī)療救護組：組長：醫(yī)務科、護理部負責人。
成員：病區(qū)醫(yī)護人員。
任務:負責現(xiàn)場救護和轉移病人。
1.各部門、科室要做好演練前的宣傳工作，不參加演練的工作人員分工負責向病患解釋本次演練情況，以免聲響引起病患恐慌。
2.各部門、科室要根據(jù)真正火災進行疏散時，應進行的程序及本部門、科室的實際情況，制定本部門、科室的疏散計劃。
3.演練前檢查演練轄區(qū)：電力照明、緊急出口指示牌、送風排煙系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)、消防供水系統(tǒng)等，確保這些設備能正常運作。
4.檢查疏散通道暢通、不濕滑，以免造成疏散的意外損傷。
5.各部門負責人要重視這次消防演練，在不影響工作的情況下，盡量安排人員參加，參加演練的員工要認真對待，疏散時不可乘搭電梯或中途離場，要注意安全，不可爭先恐后，不要嘻嘻哈哈，要做到快而不亂、有條不紊，要通過這次演練吸取經(jīng)驗。
現(xiàn)場總指揮宣布演練開始。
工作演練方案篇九
三、參加人員：全體師生。
（一）總指揮：xx（園長，負責發(fā)出消防警報聲信號）。
成員：xx（副園長，負責方案制定、消防警報聲錄制和用喊話器向教學樓內(nèi)三樓、一樓發(fā)出信號、照相）。
xx安全員，負責用口哨向教學樓二樓內(nèi)發(fā)出信號）。
基本職責：負責指揮協(xié)調(diào)，組織有關人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處置，并做演練準備。
（二）疏散引導組：
組長：xx。
成員：各班保教人員。
（三）教學樓疏散通道人員安排：xx。
五、基本職責：
在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
六、安全場地安排：
各班按照每周升國旗隊列安排組織幼兒到位。
七、演練程序：
1、9：00~9：20演練準備：各班教師清點幼兒園人數(shù)，對幼兒進行火災逃生方法、安全教育，要求幼兒使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰行走并手扶樓梯或墻壁前進，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。
2、9：25左右演練開始：當聽到消防警報聲和口哨聲時，副班老師第一時間趕到本班教室，與當班保教人員一起指揮幼兒緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離；行政后勤人員按照分工迅速到達指定地點疏散幼兒，阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓等情況發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)有人倒下，要立即扶起，防止事故發(fā)生。
3、各班到達安全地點后，教師清點幼兒人數(shù)，將本班逃生情況報告總指揮。
4、演練活動結束：
總指揮程園長對本次演練進行小結。各班按照升旗后撤離順序離開操場。
工作演練方案篇十
為進一步強化防汛救災應急預案各項措施的落實，提高房管所工作人員應對汛期出現(xiàn)險情的處置能力，結合防汛工作安排，組織開展防汛救災應急演練，制定方案如下：
20xx年xx月xx日。
1、xx小區(qū)。
2、xx小區(qū)。
在遇到暴雨天氣、汛情緊急的情況下能夠迅速、高效、有序、保證人員安全的情況下組織有關人員撤離危險區(qū)域，并限度的減少財產(chǎn)損失，通過演練進一步提高工作人員和物管站對汛情的應急反應能力和防災抗災避災意識。
1、兩個小區(qū)演練及時排除積水，確保水路暢通，現(xiàn)場緊急評估，安全警戒。
2、直管公房演練人員疏散撤離，房屋避險支護，積水排除等。
由直管公房管理科牽頭，東街房管所配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)度，兩個物管站和直管公房的演練工作。
1、防汛物資：水泵、電纜、沙袋、雨衣、雨鞋、鐵鍬等。
2、運輸車輛：小型客貨車一輛，車號xxx。
3、疏散人員安置，善后處理。
4、現(xiàn)場記錄、拍照、收集信息。
工作演練方案篇十一
為落實市局、分局有關反恐、防爆工作指示精神，檢驗處置突發(fā)事件時的指揮應變能力和各部門協(xié)調(diào)配合能力，提高xxx員工處置突發(fā)事件，疏散顧客、緊急避險的能力。
演習時間:xxxx年xx月xx日上午xx:xx分。
演習地點：xxx百貨商場四層。
總指揮：總經(jīng)理。
副總指揮:保衛(wèi)部經(jīng)理。
成員:公司全體員工。
指揮部設在:xxx百貨x層賣場。
1、xxx百貨全體員工。
2、xxx百貨x層（xxx專柜）營業(yè)員。
3、分局內(nèi)保處領導進行現(xiàn)場指導。
1、隨著總指揮xxx百貨商場總經(jīng)理的一聲令下，演練正式開始。xx:xx時，北京xxx百貨商場總機話務員接一恐嚇爆炸電話，并立即向保衛(wèi)部做了報告，同時由副總指揮保衛(wèi)部經(jīng)理向全場各區(qū)域負責人進行了安全檢查的工作部署。三分鐘后x層(xxx專柜)營業(yè)員發(fā)現(xiàn)一“可疑爆炸物”，營業(yè)人員立即將情況向單位保衛(wèi)部進行了匯報，保衛(wèi)部迅速啟動了單位“反恐防爆工作預案”，在副總指揮的指揮下，全體保衛(wèi)干部和保安人員手持防爆器械按預案要求迅速到達指定位置。
2、按職責分工。
通訊組組長帶領帶領x名總辦員工迅速向上級有關部門報警，并安排人員接警，傳達指令。
排險控制組組長帶領x名內(nèi)保迅速用防爆毯將可疑物覆蓋，并設定警戒區(qū)，防止無關人員進入。
疏散撤離組組長帶領x名樓層管理人員攜帶小喇叭對顧客向安全通道方向有序的進行疏散，避免顧客和職工因恐慌造成秩序混亂。
廣播宣傳組組長帶領x名外保利用商場的廣播疏散其它樓層的顧客，并加強各出入口的控制，只準出，不準進，穩(wěn)定顧客情緒，有秩序地撤離商場。
搶險救治組組長帶領x名工作人員在警戒區(qū)外將救護物品運往現(xiàn)場指揮部，對一旦發(fā)生爆炸所產(chǎn)生的傷員進行搶救的各項準備工作。
要害重點部位控制組組長帶領x名內(nèi)保對現(xiàn)場周邊的巡邏檢查，發(fā)現(xiàn)可疑情況，迅速向指揮部報告，同時防止破壞分子趁機進行破壞。
機動支援組組長帶領所有辦公室員工隨時準備待命，聽從指揮部的安排。
3、為防止爆炸起火，現(xiàn)場總指揮宣布立即啟用商場滅火預案，滅火組組長帶領x名內(nèi)保人員迅速攜帶滅火器材到達現(xiàn)場，為防止爆炸起火做好充分的準備。
4、五分鐘后公安機關到達現(xiàn)場。
5、現(xiàn)場顧客全部疏散后，總指揮下達場內(nèi)員工疏散命令，員工有序撤離貨場；警戒人員用警戒帶將現(xiàn)場圍護下來，設立隔離區(qū)。
6、xx：xx清理現(xiàn)場，恢復正常營業(yè)。
演習結束后，參加演習小組留守現(xiàn)場。
（1）內(nèi)保處領導對演習情況進行講評；
（2）公司領導進行演練情況總結，提出相關工作要求。
保衛(wèi)部負責記錄演習情況和總結情況，并存檔。（演習結果發(fā)給有關各部門)。
工作演練方案篇十二
為了全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《遵化市教育局各級各類學校新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控開學工作指南》的通知精神，結合我校實際，制定本方案。
1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內(nèi)容，落實防控經(jīng)費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。
2、(1)學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處理領導小組。
組長：xxx(黨支部書記監(jiān)校長)。
副組長：xxx(副主任)。
成員：各班班主任及安保人員。
疫情防控工作領導小組職責:負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;聽取工作匯報，確定工作方案，部署應急救援工作;負責與上級應急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡，根據(jù)疫情發(fā)展，及時向上級教行部門報告有關信息，匯報疫情防控工作進展情況;研究解決疫情處置工作中的重大問題。
校長是學校預防新型冠狀病毒感染病第一責任人，其職責為負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;聽取工作匯報，確定工作方案，負責與上級應急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡，根據(jù)疫情發(fā)展，及時向上級行政部門報告有關信息，匯報疫情防控工作進展情況;研究解決疫情處置工作中的.重大問題;副主任是本工作具體責任人，其職責是部署應急救援工作，督導班主任完成師生復學前后的安全防疫工作，教育教學工作，線上先下銜接工作;班主任是本班級直接責任人，其職責是每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要了解掌握病因、及時追蹤，并做詳細記錄。
(2)宣傳工作領導組：
組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
職責：及時收集整理疫情防控動態(tài)信息和防控工作報道。準確掌握信息、做到及時反饋。提高工作效率，引導正確輿論。收集相關證據(jù)，打擊不實言論。一旦出現(xiàn)輿情按以下程序及辦法處理：首先做好信息研判。對可能引發(fā)重大輿情的突發(fā)事件、熱點敏感問題，要及時搜集掌握有關真實信息，做好應對處置準備，增強工作前瞻性和時效性。在日常工作和生活中通過報紙、電視、網(wǎng)絡媒體等渠道，密切關注新冠疫情動態(tài)。其次及時反饋信息。小組成員發(fā)現(xiàn)輿情問題后，應立即首先向主管領導報告，并向宣傳工作組組長報告。相關負責人對輿情事件進行初步分析，需要形成書面匯報材料，并及時續(xù)報事件處置進展和可能衍生的新情況。宣傳工作組接到匯報后，有針對性地布置處置工作，根據(jù)事件嚴重程度決定是否召開全校輿情應急處置工作會議，并及時向有關部門通報事件發(fā)展狀態(tài)及相關信息。再次關注實時動態(tài)。對新冠疫情懷著的突發(fā)重大輿情被消除或趨于平穩(wěn)后，要對事件實行動態(tài)實時跟蹤，關注輿情的傳播及處置結果后續(xù)影響，并及時采取應對處置措施，堅決防止同一輿情事件再次發(fā)生及擴大。
(3)后勤保障工作領導組：
組長：xxx。
組員：xxx、各班主任。
職責：
1、要在開學前要做好教室、廁所以及學生的活動場所的通風及消毒防殺工作。做好供水設施的清潔、消毒工作。
2、提供給學生的生活飲用水，開學前必須監(jiān)測合格才能使用。要儲備足量的個人防護用品、消毒劑和溫度計，洗手裝置旁必須配備肥皂或洗手液等。
3、建立校疫情防控工作領導組、班級、家長三級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，做好教師開學前培訓，積極開展聯(lián)防聯(lián)控。
4、嚴格執(zhí)行教職工和學生晨午檢制度。利用考勤簽到和晨午檢學生進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天對辦公室和教室進行通風換氣。
5、嚴格落實疫情防控時期門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本校教職員工、學生進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學校離校后要及時封閉校園，并對校門周邊、大門進行消毒、通風。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號、班級群、釘釘群等信息平臺，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位教職工和學生。引導教職工和學生及時關注權威發(fā)布，關注本地疫情防控動態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠不傳謠，消除教職工和學生的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(香皂)、一次性手套、紅外體溫測量儀(水銀體溫表)等防控物資采購和儲備。設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在衛(wèi)生室設置留觀室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經(jīng)費、安排專人進行管理，避免濫用和浪費。
(二)建立信息臺帳。
1、按照教育局要求，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況，做好統(tǒng)計排查。
2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告”“零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。
(三)防控措施。
1、開學前對全校進行一次徹底的消殺，全面開展愛國衛(wèi)生運動，全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生，凈化教室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
2、要提前對春季開學進行科學研判，制定開學疫情防控工作預案，備全、備足監(jiān)測設施設備，確保開學時開展學生疫情監(jiān)測。
3、開學時，對假期出省的或經(jīng)過疫區(qū)的，在返回入學時，開展健康檢測。開學后，要嚴格落實學校傳染病防控措施，做好學生晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記等工作。
4、嚴格落實師生的晨檢、午檢、因病缺勤登記與報告、隔離和復課制度等，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病例，應及時報告、妥善處置，做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置。杜絕帶病上班、上課。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的癥狀，應居家休息，減少外出接觸他人要佩戴口罩。
(一)嚴格執(zhí)行各項預案。
1、加強疫情防控領導及人員配備等組織管理工作，相關人員要在崗在位，確保疫情防控應急預案落實到位。
2、落實校園疫情動態(tài)監(jiān)測制度，嚴格落實教職員工和學生晨午檢制度，缺課師生及缺課原因的登記，統(tǒng)計和追蹤工作。對發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱咳嗽等不適癥狀的教職工和學生，第一時間安排在隔離室進行隔離，并立即上報教育辦。開學后，學校在門口設立檢測站，一生一檔，教師分組對學生進行進校前體溫檢測及消毒工作，具體分工如下：
周一：xxx。
周二：xxx。
周三：xxx。
周四：xxx。
周五：xxx。
學生上午及下午上學前要在家測量一次體溫，并上報班級群，體溫正常的方可上學，不正常的上報后，家長要及時就醫(yī)，班主任要做好追蹤。上午學生在門口測量體溫后，到洗手池按七步洗手法洗手后方可進入教室。第一節(jié)下課后，學生飲用學生奶前必須洗手，用餐后再次測量體溫。第二節(jié)課間操做好眼保健操。下午學生在門口測量體溫后，到洗手池按七步洗手法洗手后方可進入教室。第一節(jié)下課后再次測量體溫。
3、嚴格落實疫情防控“隨時報、日報告、零報告”制度，按時、精準報告教育辦，不遲報、漏報、瞞報。
(二)及時補充物資儲備有計劃采購補充醫(yī)用口罩、一次性手套、消毒液、酒精、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時有效開展。
(三)加強教育教學秩序管理。
1、全面了解假期學生學習狀況，合理調(diào)整教學計劃，教學內(nèi)容安排，強化有針對性的輔導。
2、錯時安排學生入校和離校時間，家長須在校門外接送學生且不得占用公共通道，接送孩子的家長佩戴口罩，接到孩子后及時離開。
(四)持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生。
1、加強人員密集場所衛(wèi)生管理，各班級每天要對教室進行消毒和清掃，經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通。
2、對水龍頭、門把手、地面、桌面等物體表面進行消毒，洗手池要有洗手皂。
(五)加強校園安全工作。
嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體量，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，與教育教學無關的聚急性活動一律暫停。
(六)具體責任區(qū)劃：
各班教室：本班班主任，公共區(qū)域(廁所、蛋奶間、操場、洗手設備設施)xxx，大型玩具(前)xxx，大型玩具(后)xxx，隔離室：xxxx。
工作演練方案篇十三
為了貫徹落實“預防為主，防消結合”的消防方針，進一步提高員工的消防安全意識，強化員工抵御災害的心理素質(zhì)，防止災害發(fā)生時產(chǎn)生的從眾心理，使大家在危險時刻能采取正確的滅火方式、自救逃生方法和技能，提高火災防控能力和突發(fā)事件應變能力，公司定于20xx年11月09日下午在公司舉行“安全生產(chǎn)應急演練活動”,特制定消防演練計劃。
本公司范圍內(nèi)員工、應急救援小組及救援人員。
1、報警、疏散、滅火、救護（以疏散為主）；
2、講解滅火器的操作要領，實際操作滅火器；
3、消火栓、水帶扣接及水槍頭扣接操作要領；
滅火器10個、廢鐵箱2個、廢柴油3kg、燃料、自制點火棒1支、喊話器1個，消防水帶2條。
廠區(qū)前空地。
20xx年11月09日14:00—16:00。
1、消防演練指揮中心：
總指揮：
職責：負責根據(jù)事故的性質(zhì)、程度決定是否啟動應急救援程序和啟動級別。負責應急演練期間總體工作的安排。
副總指揮：
職責：與總指揮一起負責應急演練期間總體工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責。
技術負責人：
職責：具體負責應急現(xiàn)場結構物評估以及應急措施技術性決策和協(xié)助滅火指揮工作。
信息聯(lián)絡負責人：
職責：應急預案期間保證項目部內(nèi)、外通訊的正常。
安全負責人：
職責：對應急預案演練期間各項滅火方案的安全性進行分析、評估，保證各項應急工作的安全、有序進行。
2、參演人員：生產(chǎn)車間區(qū)域全體員工（包含工藝人員、品質(zhì)人員和車間管理人員）。
1.消防物資準備組檢查倉庫消防器材和物資，并上報消防演練指揮中心。
2.下午14時，消防演練開始，演練總指揮發(fā)布緊急疏散通知，員工進行緊急疏散集合，各車間員工5分鐘內(nèi)到達指定安全區(qū)域集合。
3.參加緊急疏散演練人員集合完畢后，各班組清點人數(shù)，由演練總指揮講述演習的目的和內(nèi)容。
4.由公司安全主管為大家講述手提式干粉滅火器及消防水帶的使用方法，并進行現(xiàn)場操作演示。
5.參演人員對滅火器的使用進行實際操作，具體操作步驟如下：
（1）使用前要將瓶體顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動；
（2）除掉鉛封，拔掉保險銷；
（3）左手握著噴管，右手提著壓把，在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右搖擺，噴射干粉覆蓋燃燒區(qū)，直至把火全部撲滅。
6.參演人員進行“拋水帶”的實際操作，具體操作步驟如下：
（2）水帶的使用。使用消防水帶時，應將耐高壓的水帶接在離水泵較近的地方，充水后的水帶應防止扭轉或驟然折彎，同時應防止水帶接口碰撞損壞。
（3）水帶鋪設。鋪設水帶時，要避開夾銳物體和各種油類，向高處垂直鋪設水帶時，要利用水帶掛鉤，通過交通要道鋪設水帶時，應墊上水帶護橋，通過鐵路時，水帶應從軌道下面通過，避免水帶被車輪碾壞而間斷供水。
7.總指揮對消防演練進行點評，請觀摩的領導講話，最后由總指揮宣布演練結束。
8.消防演練結束后，由本次演練的安全主管組織人員進行現(xiàn)場整理。
公司安委會根據(jù)演練情況寫出演練總結，并根據(jù)實際情況對預案進行優(yōu)化、補充完善。
工作演練方案篇十四
為了確保在發(fā)生火災情況下，全校師生能安全、快速地進行撤離與疏散，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全防火意識，提高全體師生的自護自救技能。
總指揮：何勇。
現(xiàn)場指揮：何錦華劉德仁(處理各種突發(fā)事件)。
成員：劉家瓊（負責廣播系統(tǒng)），謝少坤（負責救護），何明橋（負責操場秩序），黃朝雄（負責樓梯疏導秩序）。
1、學校發(fā)生緊急事件時，第一發(fā)現(xiàn)人立即向總指揮匯報有關情況。
2、根據(jù)發(fā)生的災害情況，由總指揮立即向政府或教育局匯報。
1、樓層疏散指揮員安排：樓道口：成運斌。一樓：徐國彪。二樓：朱立富。三樓：孫林。各樓層疏散指揮員主要負責各主通道的疏導工作，防止學生相互推擠、竄序和掉隊，協(xié)助各班老師處置疏散過程的突發(fā)情況。在確定所負責區(qū)域的學生全部疏散后，最后疏散到操常。
2、操場秩序指揮：何明橋，各班班主任。
3、教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排：
a、在教室上課的教師迅速組織學生排隊。（各班前后門撤離的'學生順序由班主任事先確定，教育學生要遵守紀律，服從安排，并讓學生都弄清演練程序和疏散路線）疏散指揮人員有課的在班主任到達后迅速趕到負責地點。
b、在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往自己的班級，協(xié)同年級主任安排并立即組織學生撤離。
c、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到課間操集合處集合。
4、救護組人員安排：謝少坤（總指揮）。
a、謝少坤主任攜帶藥箱到乒乓球臺處待命，及時處理傷病員。
b、職工在乒乓球臺處待命，協(xié)助謝主任及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
c、本班學生疏散到安全地帶后，非班主任老師如當時沒有帶班任務，則立即到乒乓球臺處待命，參加救護組工作。
1、聽到學校發(fā)出的警報聲（急促的哨音）后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不得收拾任何物品，逃離時要貓腰。
2、疏散集合地點：在操場集合后，如情況需要，再聽從現(xiàn)場指揮、安排。
3、全校師生每人準備一條小毛巾。
4、疏散順序：
a、三樓的學生按六（1），五年級，四年級，六（2）班沿樓梯下的過道進入大操常。
c、所有班級在疏散過程中學生先疏散，教師最后撤離。
5、撤離到操場按課間操隊形站好后由班長清點人數(shù)并報告給班主任，由班主任向總指揮報告。
6、門衛(wèi)管理好校門，一是防止學生走出校園，二是及時給參加消防和救援的車輛開門，疏導校門處的交通。
工作演練方案篇十五
為防止重大生產(chǎn)安全事故發(fā)生，完善應急管理機制，迅速有效地控制和處置可能發(fā)生的事故，保護員工人身和公司財產(chǎn)安全，本著預防與應急并重的原則，制定本預案。
2.1企業(yè)概況。
惠州華森涂料有限公司座落于美麗的全國文明城市—惠州，總占地約24665.87平方米。廠區(qū)環(huán)境優(yōu)雅、風景優(yōu)美，花園式工廠，集安全環(huán)保型、功能型涂料研究開發(fā)、規(guī)?；a(chǎn)和銷售結合為一體的專業(yè)化工涂料企業(yè)。
華森以科技之匯、健康之匯、誠信之匯為企業(yè)使命,在專業(yè)領域取得了突飛猛進的發(fā)展，品牌效應贏得了廣泛的知名度和崇高的美譽度。
三匯系列產(chǎn)品中不含甲醛、鉛、汞等有害物質(zhì)，voc含量遠遠低于允許值，屬于實際無毒級，并通過“ccc”認證、is09001國際質(zhì)量管理體系認證、iso14001國際環(huán)境管理體系認證以及sgs（國際認可）產(chǎn)品認證，連續(xù)四年被市工商局評為“守合同守信用企業(yè)”。
2.2危險性分析。
本公司生產(chǎn)經(jīng)營的危險化學品與人體皮膚和眼睛直接接觸可能造成灼傷，發(fā)生泄漏容易造成人員中毒，其蒸汽與空氣能夠形成爆炸性混合物；生產(chǎn)和庫存的原料、產(chǎn)品與高熱源、強氧化劑等接觸，易發(fā)生火災爆炸。
公司成立危險化學品事故應急救援指揮部和相應的應急救援工作組。
3.1指揮部組成人員和職責。
總指揮：總經(jīng)理。
副總指揮：安全主管。
成員：其他相關管理人員。
總經(jīng)理不在的情況下由安全主管進行現(xiàn)場指揮。
指揮部主要職責：
（1）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度；
（2）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施；
（3）組織安全檢查，及時消除安全事故隱患；
（4）組織制定并實施安全事故應急預案；
（5）負責現(xiàn)場急救的指揮工作；
（6）及時、準確報告生產(chǎn)安全事故。
3.2工作組組成成員和職責。
滅火組：負責消防、搶險。
成員：周桂好、張喜旺、彭為兵、丁建設、劉小安。
救護組：負責現(xiàn)場醫(yī)療、救護。
成員：戴正宏、陽楠、吳安。
警戒組：負責治安、交通管理。
成員：彭長中、唐硯紅。
通訊聯(lián)絡組：負責通訊、供應、后勤。
組長:周金前、戴正宏。
運輸組：負責運送傷員。
成員：仇雪林、鄧永平。
4.1事故預防措施。
（1）建立健全各種規(guī)章制度，落實安全生產(chǎn)責任；
（2）定期進行安全檢查，強化安全生產(chǎn)教育；
（3）車間、庫房加強通風、完善避雷設施；
（4）采用便捷有效的消防、治安報警措施；
（5）保證消防設備、設施、器材的有效使用。
4.2報警與通訊。
應急電話：
火警：119。
匪警：110。
醫(yī)療急救：120。
鎮(zhèn)環(huán)保局：6673028。
工作演練方案篇十六
為了有效預防、及時掌控和妥善處理校車突發(fā)性事件，提高師生快速反應和應急處理能力，保障廣大師生的生命安全，確保教育教學生活秩序正常進行，維護校園穩(wěn)定，特制定本預案。
增強師生安全意識、提高師生在突發(fā)性事件時能采取有效的自護、自救、逃生應急能力，努力將突發(fā)性事件防范于未燃，爭取在最短時間、最小范圍內(nèi)，使影響和損失減少到最低程度。
統(tǒng)一指揮、服從安排、快速有序、分級負責。
時間：20xx年xxx月xxxx日（周xx下午13：50）。
地點：學校操場。
人員：校車駕駛員、隨車照管人員、校車交接員、乘車學生、全校領導老師。
車輛：所有校車。四、演練對象和觀摩對象。
演練對象：乘車學生、隨車照管人員、校車駕駛員。觀摩對象：班主任老師和乘坐其他線路校車的在校學生。
組長兼總指揮：鄒立志。
副組長：于叢巖、蘇光浩、王相友、劉腕眾。
指揮長：劉腕眾。
1、總指揮：負責收集隨車照管人員匯報的信息，總結演練情況。
2、指揮長：宣布演練開始，組織交接員老師安排學生上車和班主任帶領學生觀摩演練活動，負責全體師生的安全。
3、畫線、記時、規(guī)范學生紀律：王俊平、潘國軍、周順富。（職責：協(xié)助交接員理出演練隊伍次序并規(guī)范乘車學生候車紀律）。
4、搶救組：王相友（組長）、《學校防火逃生演練方案》中所有疏散組成員。（職責：及時搶救運送受傷學生至醫(yī)療救護組，積極配合醫(yī)療救助部門對傷員開展救治）（在演練中負責演練學生從事故地點下車至安全帶區(qū)域的安全護送）。
5、醫(yī)療救治：王相友（組長）、姚金彪、邱靜（帶藥箱）、吳麗榮、石慧、韓佳麗、叢淑梅、劉玉琴（職責：迅速及時對傷員采取救護措施，必要時聯(lián)系轄區(qū)或上級醫(yī)療部門聯(lián)合救治受傷師生，及時向總指揮上報受傷及救治情況）。
6、現(xiàn)場拍攝：劉冰、邊暉（職責：負責對演練的全程跟蹤拍攝）。
9、安全帶學生的紀律和秩序：金學斌、吳曉飛、彭會梅（職責：負責理順安全帶區(qū)域，演練完畢的學生的紀律，負責演練學生從安全帶區(qū)域至觀摩區(qū)域的安全護送）。
1、協(xié)調(diào)車主：傳達演練方案及要求，校車、駕駛員、照管人員、消防設備就位；
2、劃定演練區(qū)域、行車路線、事故地點、安全帶區(qū)域、等候演練區(qū)域、觀摩區(qū)域、
4、參與演練的學生每人必備一條毛巾。
5、廣播動員：
各位領導、老師、全體同學們：
大家下午好！
安全工作是學校各項工作的重點，關系到千家萬戶的幸福。交通安全我們時刻不能忘記。
老師們，同學們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們搞這次乘坐班車應急逃生演練，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關頭保護好自己的生命，請同學們不要嬉皮笑臉，要認真進行演練。
1、13:50分，指揮長宣布校車應急演練準備開始，請交接員老師和照管人員組織乘坐第一輛車的學生有序排隊上車，認真清點人數(shù)并安排學生坐好，其余乘坐校車的學生全部到操場以乘車（發(fā)車）順序為單位集合站隊觀摩，同時準備演練。班主任老師和剩余的同學全部到操場按年級排隊集合觀摩演練。
2、14:00分，校車司機啟動車輛并按行駛線路繞操場行駛三圈，到達指定位置。車輛行駛中突然有一名學生（或照管人員）發(fā)現(xiàn)校車的底部冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車著火啦！”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙，打開車門。隨車照管人員立即向學生大聲通知：“車著火！大家鎮(zhèn)定！聽從指揮，有秩序地下車！”隨車照管人員迅速下車，站在車門口，協(xié)助學生迅速下車（并統(tǒng)計疏散下車人數(shù)）。學生即刻解開安全帶，用衣袖、手帕等捂住口鼻，按由前到后的順序依次下車，迅速撤離到離車輛50米外的安全帶區(qū)域（照管指示：校車前右方50米路邊寬敞地帶）集隊，預防汽車油箱發(fā)生爆炸。司機拿出滅火器滅火。
3、14:05報警援救。
（1）司機撥打119報警：我是牛心頂學校校車司機，現(xiàn)校車在學校門口處發(fā)生自燃。請立即救援！隨后撥打120報告：我是牛心頂學校校車司機，校車在校門口處發(fā)生自燃，請立即救援！
（3）照管人員向學校校長（總指揮）報告：我是牛心頂學校吉exc108校車晚第一趟隨車照管人員，校車在校門口處發(fā)生自燃，學生已全部安全疏散，請立即派人到現(xiàn)場協(xié)助救援。
4、14:10其他演練各組人員到位。
5、參與演練學生回到觀摩區(qū)域，下一車次開始演練。其他車次演練以此類推（爭取每次車演練20分鐘內(nèi)完成）。
6、xx分，全校師生整隊，總指揮總結演練情況，并宣布演練活動結束。
7、xx分，各班主任組織學生回教室，并作校車安全逃生教育。
1、隨車照管人員和學生事先熟悉逃生場地（安全通道、安全出口、避險區(qū)域），逃生（方法、順序、路線）。
2、班級宣傳：班主任要提醒學生，此次演練為一般性的校園應急實踐活動，并非真實性，要求學生必須服從安排，聽從指揮，認真對待。
要求：
（1）每個學生用小毛巾（餐巾紙）捂著鼻走。
（2）逃生時不帶書包、不踴擠、不搶道、不驚慌。
（3）學生在照管人員指導下到達避險處的學生雙手抱頭，蹲在地上，由照管人員清點人數(shù)。
3、衛(wèi)生保健準備（藥箱）。
4、全體師生熟悉演練平面圖。
5、牢記相關電話：110（報警）、120（急救）、119（火警）。
工作演練方案篇十七
為加強第四項目部辦公人員的消防意識，貫徹“預防為主、防消結合、綜合管理”提高全體人員的安全防范意識，提高人員逃生自救及在突發(fā)事件的應變能力。防患于未然。粱場計劃以“安全第一、預防為主”為指導，結合以人為本的思想，以人員應急逃生及消防器材使用為內(nèi)容的模擬消防安全演練活動。
xx年6月23日上午08：30。
粱場拌和站。
1、消防疏散演習著火點：拌和站庫房門口場地。
2、消防器材使用演練地點：拌和站庫房門口場地。
3、人員疏散后集合地點：拌和樓樓下空曠場地。
1、演練總指揮：趙宇。
2、組織策劃：沈建濱。
3、現(xiàn)場指揮：趙宇。
4、成員：周闊、趙雷、劉樹貴、何龍偉、曾慶林、石新民、王輝、
施工區(qū)全體人員。
（一）組織準備工作：
1、消防器械準備：手提式干粉滅火器、擔架、消防鏟、消防鉤、水桶。
2、人員組織工作：由李志剛負責發(fā)出火災警報，趙恒磊負責辦公區(qū)的疏散，由王苗負責帶領人員到達拌和樓樓下空曠場地，由安陽、金剛、張耀輝、陳坤、雷俊平負責滅火。
3、急救措施演練：王倩婷飾演傷者，雷俊平、張耀輝負責急救。
1:xx年6月23日上午08:30（左右）消防總指揮（趙宇）宣布消防演習開始。
2：（假設）工作人員正在拌和站辦公區(qū)正常辦公這時候突發(fā)性火災，一開關突然起火。（在拌和站庫房門口點燃架子車上木柴模擬）工作人員被煙霧和火勢圍困，李志剛立即通知拌和站站長發(fā)生火情。
3：人員在安全人員的疏散下安全到達庫房外安全場地，發(fā)現(xiàn)一名職工（王倩婷）暈倒，現(xiàn)場立即采取急救措施，由雷俊平、張耀輝立即將傷者送上急救車輛。
疏散通道安排：
（1）人員照次序從通道疏散（目的地：庫房外安全場地）。
（2）安全人員迅速組織人員疏散，及時關閉電源，并檢查辦公室是否有殘留人員。
5：具體疏散工作安排：
（1）拌和站庫房內(nèi)人員及辦公區(qū)疏散指揮（趙恒磊）。
（2）帶領人員離開庫房到達庫房外安全場地（王苗）。
6：上午9點30分全體演練人員集中大庫房門口，總指揮趙宇對這次消防演練進行總結，宣布演練結束！
1：高度重視、嚴格規(guī)范、精心組織、確保萬無一失。
2演練前由安全人員在場區(qū)人員中進行宣傳及教育、做好人員組織工作，務必做到使每一個人員都清楚消防演練中的注意事項及面對火情時的正確做法如：
（1）：逃生時盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產(chǎn)生的濃煙及毒氣，便于安全疏散。
（2）：疏散時要盡量降低重心，沿辦公室墻體移動。
（3）各樓層疏散時間要聽從指揮，絕不能把演練當成游戲。
（4）聽到火警演練發(fā)出的警報后，人員立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，就近切斷電源，關閉電燈。
（5）在使用手提式滅火器時應注意：
1、使用手提式干粉滅火器時，應手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。
2、在距離起火點5米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應占據(jù)上風方向。
3、使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。
4、使用手提式干粉滅火器時，應先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來。
5、用干粉滅火器撲救流散體火災時，應從火焰?zhèn)让?，對準火焰根部噴射，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。
6、用干粉滅火器撲救容器內(nèi)可燃液體火災時，亦應從火焰?zhèn)让鎸驶鹧娓?，左右掃射。當火焰被趕出容器時，應迅速向前，將余火全部撲滅。滅火時應注意不要把噴嘴直接對準液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使油液飛濺，引起火勢擴大，造成滅火困難。
7、用干粉滅火器撲救固體物質(zhì)火災時，應使滅火器嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物的表面，直至把火全部撲滅。
8、使用干粉滅火器應注意滅火過程中應始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉；同時注意干粉滅火器滅火后防止復燃。
工作演練方案篇十八
1．使全校學生熟悉我校的緊急疏散通道、疏散路線和消防設施。
2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道逃生和正確使用各種消防設備的方法，學會自救和救人并提高學生自護自救能力、面對突發(fā)事件的應變能力。
3．進一步發(fā)現(xiàn)我校在應對突發(fā)事件時尚存的問題以利整改。
20xx年11月7日下午2：05（第六節(jié)下課）。
總指揮：趙國軍。
副總指揮：宋鐵芳焦鳳萍范龍。
疏散分指揮：李洪波田繼輝張兆慶各班班主任。
救護組人員：楊致遠丁海中周喜凱張小英。
操場站隊秩序：李仁羅一鳴呂峰。
切斷總電源：謝曉東。
樓梯疏散老師職責：
1.做好本樓樓層疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要學生的安全，防止擁擠現(xiàn)象發(fā)生。
2.檢查本樓層，看是否有受傷的學生或困在教室的.學生，清場后向指揮部報告情況。
1．各樓梯口安全負責人員。
三樓：焦鳳萍（中間）鄭世學（東側）劉艷（西側）。
二樓：范龍（中間）趙權（東側）張志海（西側）。
一樓：田繼輝（中間）王大鵬（東側）李金寶（西側）。
2．教室指揮：各班班主任。
3．操場巡視：李洪波保安。
（兩列縱隊）。
東側樓梯（東門）：1.61.52.42.62.5。
中間樓梯（正廳門）：東側樓梯（1.42.33.4）西側。
樓梯（1.31.21.13.3）。
西側樓梯：2.12.23.13.2。
注：各班級疏散集合點：操場就近站隊（間操隊形）。
（一）原則。
1.快慢結合（快：出班集合快，直路跑進快。慢：進入樓梯或拐彎要慢）。
2.就近（靠門近先撤，尤其注意后門要打開不按順序排隊，邊走邊排邊排邊走）。
3.避讓（下樓梯不擁擠，行進時不搶、推前面的同學。老師避讓學生，主動幫助維持秩序）。
4.第一責任人：班主任為第一責任人。
（二）演練要求。
1．疏散負責人各負其責。
2．班主任必須熟悉本班疏散的方案和路線。在演練前要安排好本班學生的疏散順序：從靠班級門口的小組開始有秩序疏散。
3.班主任（科任教師）聽到緊急疏散警報，第一時間內(nèi)趕到指定位置，做好準備工作，組織學生按事先指定路線疏散，不得脫崗，不得在第一時間離崗。
臨時指揮點：操場。
1.煙起聽到警報后，各班同學在班主任老師的組織下，迅速。
在走廊上排成二路縱隊，按事先指定路線疏散。
2.各班有序撤離樓道（安全通道），到廣場站隊集合。
3.學生在撤離疏散時所有師生的正確姿勢是彎腰，用濕毛巾堵住口鼻逃生。
4.學生在疏散撤離時，要有序進行，動作要迅速，始終要保持肅靜，途中切記不可擁擠，要嚴格按照學校規(guī)定的路線，安全撤離到操場。
5.班主任緊跟在全班學生疏散隊伍之后；各樓指揮和各樓梯口負責人跟在各樓學生疏散隊伍之后，隨時處理偶發(fā)事故。
6.安全撤離到操場后，班主任要立即清點人數(shù)清點后要把班級情況報告給總指揮。
1．煙起鳴響警報，全體師生緊急疏散至廣場。
2．李洪波書記進行防火宣傳和火災自救教育。
3．許光展示和講解消防器材的使用方法。
4．師生參與互動實戰(zhàn)演練如何使用滅火器滅火。
5、宋鐵芳總結。
請各班主任務必組織學生進行演練方案的學習，清楚時間，明確路線。在演練活動過程中班主任要全程跟隨，確保學生安全。注意用濕毛巾或衣物捂住口鼻，背成彎字形逃生。每個同學帶一塊干凈的毛巾。
各班將學生帶回教室小結本次演練的情況，針對實際組織學生進行總結，并再次教育增強安全意識，注意安全，掌握一定的安全逃生本領。
工作演練方案篇十九
為了進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
20xx年5月12日下午2：00，學校操場。
組長：周林根。
副組長：王偉芬黃斌峰。
組員：王亞靜、張金芳、杜偉、尹金祥、張敏、趙秋芳。
1．指揮組組長：周林根，職責：總指揮；
副組長：王偉芬，黃斌峰，職責：副總指揮；
組員：尹金祥，職責：現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場人員調(diào)度；
張敏，職責：樓梯疏散安全現(xiàn)場指揮。
2．樓道疏散安全護導組。
職責：確保學生安全、迅速到達地點。
具體安排：
重點位置教學樓。
東樓梯教學樓。
西樓梯專用教室樓。
東樓梯專用教室樓。
職責：
（1）年級組長協(xié)助本年級學生疏散并最后撤離；
(2)學生疏散到集合地點后，班主任清點各班學生人數(shù)，并報教導處趙秋芳主任統(tǒng)計，匯總后報總指揮（全校應到學生人，實到人，缺席學生原因：，在校學生全部安全疏散到指定地點）。
（3）趙秋芳老師負責清點教職人數(shù)并報告副總指揮王偉芬。
（4）現(xiàn)場聽從指揮組統(tǒng)一調(diào)度。
4．救護組組長：張林生。
組員：體育組老師。
職責：現(xiàn)場救護，聽到信號后第一時間到達升旗臺前集合，校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。
5．教育宣傳：王亞靜；職責：演練前的學生教育，班主任動員。主持活動總過程。
6．攝影：顧忠良；職責：演練現(xiàn)場攝影，資料留存。
7．記時：張林生；職責：演練開始后，現(xiàn)場記時并報告副總指揮。
8．信號：杜偉；職責：現(xiàn)場演練信號控制。
1．開始疏散信號以哨音或學校電鈴聲為準。
2．按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前應組織本班學生學習疏散方案，并適當進行訓練。
3．各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協(xié)助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。
4．演練前各班先將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。
5．全部在操場上集中，到達集合地點后，清點人數(shù)。
6．全體教職工人員必須認真學習和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。
（一）疏散的路線與要求：
1.東教學樓樓梯疏散的班級、教室和疏散路線：
一層的二2、3班的學生從東樓梯口疏散；二1班的學生從中大門往南疏散；
2.西教學樓樓梯疏散的班級、教室和疏散路線：
一層的一2、3班的學生從教學樓西樓梯口疏散；一1班的學生從中大門往南疏散；
3.一4班疏散路線：
一4班疏散從走廊往西經(jīng)彩板場到達疏散地點。
（二）集結的位置與要求：
學生撤離教學樓后應迅速到操場集結，具體集結地點按照每周一升旗儀式所站的位置排列隊伍。集結后班主任要認真核對人數(shù)，檢查傷病情況，并及時將準確情況向趙秋芳主任匯報。
2：25前，班主任到班級，進行演練前的組織教育；各工作小組人員到位。
2：35廣播指揮，演練即將開始，提醒各班注意聽信號。
2：40緊急疏散信號長鳴，疏散開始。
2：45全體人員到達集合地點，清點人數(shù)并逐級報告。趙秋芳主任作簡短演練總結。
2：50緊急疏散演練結束，消防講座開始。
3：00滅火演練。
3:10參觀消防車。
木瀆第五小學。
工作演練方案篇二十
根據(jù)縣教育系統(tǒng)消防逃生演練工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到火災、地震等突發(fā)事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。學校組織開展本次消防應急疏散逃生演練。
防災疏散。
全體師生。
指揮長：陳肖女副指揮長：陳燕紅。
成員：王肖芬、金劍波、俞世燕、徐飛、夏玲玲、於國全。
1、聯(lián)絡員：俞世燕。
2、后勤保障總負責：於國全。
3、衛(wèi)生員：戎霞婉。
4、校門衛(wèi)總負責：趙開平。
6、攝像：毛坤杰。
7、放煙幕彈：葉安國。
8、放警報聲：許君。
一）1號樓梯（小學部教學樓臺東面）：
一樓梯負責人——王雪威。
二樓梯負責人——毛超峰。
三樓梯負責人——宓海斌。
四樓梯負責人——鮑仕明。
二）2號樓梯（小學部教學樓臺西面）：
一樓梯負責人——王松杰。
二樓梯負責人——嚴斌。
三樓梯負責人——程澤國。
四樓梯負責人——徐靜娟。
1、指揮長：全面負責整個疏散過程，發(fā)布各項指令；
2、成員：協(xié)助指揮長做好各項工作；
3、樓梯負責人：負責疏散撤離指揮，并向樓層負責人報告疏散情況和人數(shù)；
4、上課教師：向學生發(fā)出提示，負責陪伴學生有序撤離；
5、空課教師：協(xié)助其他教師幫助學生有序撤離。
6、聯(lián)絡員：協(xié)助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯(lián)系；
7、后勤保障組：負責組織擔架隊與衛(wèi)生員對可能出現(xiàn)的傷員進行撤離現(xiàn)場和救護等；
8、門衛(wèi)保安：維護校門秩序和安全保衛(wèi)工作。
2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；
3、樓梯疏散撤離隊伍順序發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導員指揮；
4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)、患病學生等）。
1、東樓梯口各班順序：二（4）、二（3）、二（5）、三（5）、三（1）、四（1）、四（2）、四（3）、五（4）、六（1）、六（2）。
2、西樓梯口各班順序：二（2）、二（1）、二（3）、三（4）、三（3）、三（2）、五（2）、五（1）、四（4）、五（3）、六（4）、六（3）。
3、一年級學生在教師組織下，馬上在教室按次序排隊出，不能在教室門口排隊，以免堵塞路口。
1、一旦發(fā)生災難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。
2、全體師生立即自動啟動《消防應急疏散逃生演練方案》，正在上課的教師聽到報警后，第一時間向學生發(fā)出：“現(xiàn)在可能發(fā)生災難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的警示，學生立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各引導員老師指揮。
3、樓層負責人聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向學生重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學生全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有學生滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進行第一次人員清點。
4、樓梯負責人根據(jù)帶隊教師第一次人數(shù)清點情況及時向樓層總負責人匯報，樓層總負責人向聯(lián)絡員匯報，指揮中心匯報。
5、指揮中心根據(jù)報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據(jù)實際情況進行處理并及時向上級匯報。
6、全校師生安全有序撤離至安全區(qū)域后（大操場），班主任立即進行第二次人員清點，并由年級組長向樓層總負責人報告，樓層總負責人向指揮長報告人數(shù)。
7、班主任、教師同時對學生進行心理疏導工作。
8、警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結束后師生按廣播操出操路線返回教室。
2、班主任負責教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙；
3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；
4、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理；
5、實行報數(shù)清點工作。
工作演練方案篇二十一
多扶工業(yè)園區(qū)展登服飾公司。
1.領導小組。
組長：
縣委常委、委書記。
副組長：
副縣長、公安局長。
副縣長。
工業(yè)園區(qū)管委會主任。
成員：公安局、安監(jiān)局、工業(yè)園區(qū)管委會、消防大隊相關人員為成員。
2.現(xiàn)場指揮部。
總指揮：
副縣長。
副總指揮：
安監(jiān)局局長。
公安局副局長。
指揮長：
消防大隊教導員。
主要職責。
(一)總指揮部主要職責。
1.負責整個演習工作的領導和協(xié)調(diào);。
4.向所屬各分指揮部下達作戰(zhàn)任務，確保通信暢通，接受所屬各分指揮部情況報告;。
5.匯總、分析各分指揮部上報演習進展情況，指導各分指揮部完成演習任務;。
6.確定新聞發(fā)言人、發(fā)布時間和內(nèi)容;。
7.宣布演習開始、結束的命令。
(二)滅火救援指揮部主要職責。
2.認真做好滅火救援所需的車輛器材、裝備搶修等戰(zhàn)勤保障工作;。
3.適時向總指揮部報告任務進展情況。
(三)社會聯(lián)勤力量指揮部主要職責。
2.適時向總指揮部報告任務進展情況。
1.市安監(jiān)局、市消防支隊領導。
2.相關部門分管領導：
3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦主任。
4.工業(yè)園區(qū)企業(yè)負責人、安全管理人員。
1.安監(jiān)局、消防大隊、工業(yè)園區(qū)管委會負責演練籌備、指揮、演練現(xiàn)場等工作。
2.安監(jiān)局負責通知觀摩人員。
工作演練方案篇二十二
3、若晚上停電，保衛(wèi)科加強小區(qū)巡邏。由于監(jiān)控中心有ups備用電源，值班人員需特別注意小區(qū)周界和監(jiān)控系統(tǒng)，有情況及時通知巡邏人員前去查看。
3、若長時間停電，業(yè)主需訂購餐飲或搬運物品，我公司將及時安排人員聯(lián)系或幫助搬運；
4、若晚上停電，工程科加強小區(qū)巡邏。由于監(jiān)控中心有ups備用電源，值班人員需特別注意小區(qū)周界和監(jiān)控系統(tǒng)，有情況及時通知巡邏人員前去查看。
1、供電公司原因的應及時督催供電公司進行搶修。
2、小區(qū)內(nèi)部原因的應立即組織工程科人員詳細記錄停電事故始末時間、發(fā)生原因、應對措施以及造成的損失，做好搶修及事后處理工作。
為確保塔吊起重作業(yè)過程突發(fā)長時間停電后，能迅速有效地開展搶救工作，最大限度地降低機械傷害風險，項目部特制定應急處理和救援預案。
本項目部成立應急救援指揮小組，負責指揮及協(xié)調(diào)工作。
組長：xx。
成員：xx。
1．負責現(xiàn)場指揮，了解塔吊起重高度、臂架位置情況，組織現(xiàn)場搶救工作。
2．負責現(xiàn)場保護，設立警戒線，維護秩序，疏散人員。
3．負責通知設備單位組織搶救，召集搶救人員，及時安全排除險情。
當塔吊起重機在正常作業(yè)中突遇停電（長時間）故障，使起吊物懸掛在空中。且時間長，應采取以下緊急措施：
1．應將所有控制器撥至“0”位，斷開總電源。
2．由專業(yè)維修人員間斷地用手打開起升卷揚機制動器或打開拉閘把手，讓起吊物下降，每次下降較短距離，下降速度不得超過額定速度，最后使吊物降至地面。
3．如吊物下面有障礙物及房屋時，應采取如下措施：
（2）在吊物下方設置警戒區(qū)域，并有專人監(jiān)護，不讓人員在吊物下走動或作業(yè)；
（5）電源恢復接通后，要進行全面檢查，然后將吊物轉至指定地點下降。
4．立即組織安全自查自糾、消除隱患，確保施工安全；立即組織對全體施工作業(yè)人員的舉一反三安全再教育，提高安全防范意識，做到遵章守紀，防止同類事故發(fā)生。
5．在搶險過程中，發(fā)生高處墜落事故，立即執(zhí)行高處墜落事故應急處理與救援預案。
1．公司電話：xxx。
2．工程管理部電話：xxx。
3．設備單位電話：xxx。
4．項目經(jīng)理：手機或電話：xxx。
項目副經(jīng)理：xxx。
項目工程師：xxx。
施工員：xxx。
安全員：xxx。
材料設備員：xxx。
附附近醫(yī)院地址：xxx。
工傷事故是指特色醫(yī)院目錄（請根據(jù)項目實際情況選擇）。