報(bào)告的寫作可以通過結(jié)構(gòu)化思維、邏輯分析和文字組織來完成。在編寫報(bào)告之前,首先需要明確報(bào)告的目的和受眾,以此來確定報(bào)告的內(nèi)容和風(fēng)格。這些范文能夠展示報(bào)告的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,對(duì)寫作報(bào)告有一定的啟發(fā)作用。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
為深入貫徹黨的十八大精神,以實(shí)際行動(dòng)積極參與“美麗廣西,清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng),7月12日,學(xué)院團(tuán)委組織院學(xué)生會(huì)、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、宿管會(huì)及各系各協(xié)會(huì)學(xué)生代表共50名學(xué)生赴梧州xx里進(jìn)行為期10天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)由陳恩海副書記牽頭帶領(lǐng)指導(dǎo),以老師帶組的形式在地方開展活動(dòng),我們50名學(xué)生代表組成了大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì),一共分為四個(gè)小組,分別由xx、xx、xx老師帶隊(duì)。在赴xx前期,xx副書記明確指出了本次xx“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的目的;此次學(xué)院大學(xué)生赴xx社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)院積極響應(yīng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)村開展“美麗中國,清潔鄉(xiāng)村”的志愿服務(wù)活動(dòng),深入民情,了解民意;為加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國建設(shè)做出貢獻(xiàn);進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我們大學(xué)生思想政治教育工作,使我們廣大青年學(xué)生在志愿服務(wù)中受教育、增見識(shí)、長才干、做貢獻(xiàn)。
7月13日上午,我們50名志愿服務(wù)者在老師和村書記的帶領(lǐng)下來到了xx村xx村,該村是xx縣唯一一個(gè)新農(nóng)村文明建設(shè)示范村,該村共有335戶人家,人數(shù)共有1065人,現(xiàn)在村中大部分都是留守兒童和中老年人,青年人大部分都外出打拼;除此外,村里共有24名黨員,分別帶領(lǐng)村上24個(gè)生產(chǎn)小組進(jìn)行生產(chǎn)致富。該村經(jīng)濟(jì)收入主要以養(yǎng)蠶為主,整個(gè)村人均養(yǎng)蠶經(jīng)濟(jì)年收入達(dá)到1.7萬元,其收入占農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)總收入的90%。為何該村養(yǎng)蠶之多?收入之多?帶著各種疑問,我開始深入民情,積極主動(dòng)上前去詢問村民村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。在經(jīng)過一番詢問及村民的詳細(xì)介紹后,我基本了解了,解開了我心中的疑惑,原來,該村養(yǎng)蠶已有了一定歷史,再者村里有年輕才干的村官、專門養(yǎng)殖技術(shù)人員的帶領(lǐng)和指導(dǎo),促使了村民們?cè)诜N植桑葉、養(yǎng)殖、管理等各方面技術(shù)都過硬,為此,蠶不僅養(yǎng)得多,而且養(yǎng)得精,蠶吐的絲很白,價(jià)格也高。
xx縣xx村xx村的村容樓房林立,該村是文明示范村,村中水泥主干道旁修建有垃圾池、綠化帶,道路也比較整潔;該村還備有籃球場、舞臺(tái)、健身器材等娛樂場所和運(yùn)動(dòng)設(shè)施,從而豐富了村民們的文化生活。
14日上午,我們志愿者服務(wù)隊(duì)奔赴xx縣xx村進(jìn)行清潔鄉(xiāng)村活動(dòng),在書記的帶領(lǐng)下,老師、學(xué)生及村民紛紛拿起道具清潔村主干道的垃圾,道路兩旁的垃圾主要是以不可溶解的塑料垃圾為主,塑料垃圾也是我們清潔的主要目標(biāo)。在清潔的過程中,我們每個(gè)同學(xué)很認(rèn)真地清理雜草里的垃圾,體現(xiàn)了積極,勤奮,團(tuán)結(jié)協(xié)作,向上的廣職院大學(xué)生風(fēng)采,相機(jī)記錄了我們盡心盡力清潔鄉(xiāng)村的精彩畫面。在一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)后,我們終于清理完了可恨的垃圾,整個(gè)村瞬間華麗轉(zhuǎn)身,變得干凈了很多,看了就覺得心里舒服多了??吹酱迕駛兾⑿Φ貙?duì)我們說:感激了!老師同學(xué)們!我心里有說不出的愉快,也許這就是我做出貢獻(xiàn)后的愉悅吧!雖然垃圾清理了,道路干凈了,但是,授人以魚不如授人以漁,我們秉承著以思想改造為主,積極主動(dòng)地去跟村里的叔叔伯伯阿姨們道說亂扔垃圾有何不好,垃圾對(duì)人體的危害多大,從而從思想上改變他們對(duì)亂扔垃圾的思想,帶動(dòng)他們以亂扔垃圾為恥,以熱愛清潔為榮。
14日下午至15日,我們志愿者服務(wù)隊(duì)繼續(xù)在xx村服務(wù)人民,深入民情。我們同村民同吃同干活,深刻體現(xiàn)了我們志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)”三下鄉(xiāng)“的精神,響應(yīng)了黨的號(hào)召。在xx村,整個(gè)村主要的經(jīng)濟(jì)來源也是種桑葉養(yǎng)蠶,我們?nèi)サ臅r(shí)候剛好趕上蠶農(nóng)們得摘蠶繭的時(shí)期。根據(jù)實(shí)際需要,我們四小組又細(xì)分為以四人為一小小組,分別分派到各家各戶幫忙摘蠶繭。在勞作的過程中我們與蠶農(nóng)們聊得很開,我積極詢問他們的各方面情況,包括家庭人數(shù)、經(jīng)濟(jì)收入狀況、開支情況以及他們的`受教育程度等等。在聊到受教育程度時(shí),我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)村民都是受過小學(xué)教育或是初等教育,而如今他們的子女有的在讀高中,有的在讀大學(xué),受教育程度明顯的一代比一代高;由于現(xiàn)在村里的道路好,方便,為此,如今大多數(shù)村民都把孩子送到鎮(zhèn)上或是縣里去上學(xué),很少有人再到村小學(xué)上學(xué)了。從這里,我明白了;村民們送孩子到鎮(zhèn)上去上學(xué),是因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了只有讓孩子受到更好的教育,才能讓孩子用文化知識(shí)來改變生活,讓生活變得更加美好,知識(shí)改變命運(yùn)的思想已經(jīng)根植于他們心中。
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),xx村民們的糧食、蔬菜基本上都是自己自足的,只需買一些油鹽、肉類食品及一些生活用品,生活相對(duì)寬裕,基本實(shí)現(xiàn)了“樓上樓下,電視電話”,有的家庭還買了電腦裝了寬帶,使得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代村里化,通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界,了解最新科技文化信息,把了解到的科技文化應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的實(shí)踐生產(chǎn),推動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著村里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,xx村家家戶戶基本上都有摩托車,有的還有自己的轎車面包車,真可謂是有車有房一族。
16日上午,我們第一組志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)在xx老師的帶領(lǐng)下,來到xx村新村繼續(xù)進(jìn)行清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)。冒著大太陽,我們堅(jiān)持不懈地清掃路旁的垃圾,除此之外,我們還深入農(nóng)戶家,主動(dòng)幫他們清掃庭院的垃圾。給我記憶深刻的是,我們來到一戶土房的農(nóng)戶家,一位大概50多歲的伯伯正在忙著,他家庭院里的垃圾挺多的,我們一面幫他打掃垃圾一邊問他為什么垃圾那么多都不掃,他說,家里兩個(gè)兒子不爭氣,蓋不了樓房,自己平時(shí)也要很忙活,所以沒時(shí)間去打理那么多。發(fā)福老師接著說:平時(shí)忙都不是理由,你只要每天花那么幾分鐘來打掃就行了,掃干凈了看著舒服,住著也舒服,而且這個(gè)垃圾和身體健康是很重要的。在我們的一陣解說之后,伯伯明白了很多,在掃完他家的垃圾后,他就一直拿著掃把隨著我們沿路歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)的垃圾清掃,這讓我瞬間感覺到了:行動(dòng)上的帶動(dòng)固然重要,但思想上的灌輸更為重要,它不僅能帶動(dòng)一個(gè)人的行動(dòng),而且能帶動(dòng)一個(gè)人的心。
下午,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^光xx游泳勝地——玉夢(mèng)沖。來到這里,我就瞬間體驗(yàn)了到一陣陣高山綠水的清爽,這里,一共分為上、中、下游,三個(gè)區(qū)域都是游泳的好地方;這里的水是從山間里流出來的清爽清爽的,水清澈見底,一塊塊橢圓的鵝卵石呈現(xiàn)在眼前,絡(luò)繹不絕的人在水里嬉戲打鬧著,這讓我不禁感嘆這著實(shí)是個(gè)避暑游泳的好地方。但是美中不足的是:在下游,我看到了一些不好的現(xiàn)象,就是來游泳的人意識(shí)比較差,亂扔垃圾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,導(dǎo)致了水里的垃圾比較多,有的是塑料袋;有的是西瓜皮等等,而且我也沒看到設(shè)有禁扔垃圾的警示牌。這些現(xiàn)象也明顯的反映出了一些問題:游客們的環(huán)保意識(shí)差;當(dāng)?shù)芈糜尉汁h(huán)保不夠加強(qiáng),宣傳力度不強(qiáng),確實(shí)需要進(jìn)一步去改善,這才能讓玉夢(mèng)沖更具魅力、更舒服。
此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)過程中,我們師生集體參觀了自治區(qū)級(jí)廉政教育基地——xx縣太平天國開國封王建制遺址,以及西炮臺(tái)公園。通過參觀雕像、碑廊、巨炮等歷史文物,我們重溫了歷史,追溯太平天國興敗的原因,這讓我們領(lǐng)會(huì)到了敗由奢起的重要涵義,增強(qiáng)了我們自我約束的意識(shí),堅(jiān)定了我們清廉正義的做人原則。
返程。
短短的十天,從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我始終都懷著學(xué)習(xí)進(jìn)步、服務(wù)人民、提升自身的思想來積極參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。從感受到xx村xx村鄉(xiāng)親們的熱情再到和xx村鄉(xiāng)親們的接觸磨合以及xx村村父老鄉(xiāng)親們的歡迎,使我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們的淳樸,這讓我真正感受到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)貌吹遍大江南北,人民不僅生活水平不斷提高,熱情向上的心更是高漲。這次“三下鄉(xiāng)”雖然我偶爾感覺到有點(diǎn)累,但我覺得自己是多么的幸運(yùn),在眾人紛紜之中,我實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,感受了xx鄉(xiāng)村的蓬勃?dú)庀ⅲ暙I(xiàn)了自己力所能及的力量,也為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新活力??吹皆谧鎳奈滞辽?,鄉(xiāng)親們收獲的喜悅,生活水平蒸蒸日上,作為當(dāng)代青年大學(xué)生,我更是感到驕傲。實(shí)踐出真知,祖國的未來需要更多的“三下鄉(xiāng)”同志來融入堅(jiān)實(shí)的土地,貼近農(nóng)民的心,這樣才會(huì)真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
告別了為期10天的xx社會(huì)實(shí)踐,不管未來的路多么難行,xx的下鄉(xiāng)實(shí)踐將成為我一生的寶貴財(cái)富!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
xxxx年7月10日中午12點(diǎn),經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的顛簸山路旅程,xx電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院“馨希望”實(shí)踐隊(duì)一行八人終于抵達(dá)了本次暑期實(shí)踐目的地—xx小學(xué)。準(zhǔn)備開始為期五天的“用愛心傾注,從細(xì)微著手”的支教實(shí)踐活動(dòng)。
剛下車我們就受到了xx村主任的熱情接待,他向我們簡單介紹了xx小學(xué)的一些情況,然后我們稍作安頓,便進(jìn)行了一個(gè)簡短的會(huì)議商議了一下未來五天的活動(dòng)內(nèi)容。下午xx小學(xué)劉校長到來給我們安排了食宿,隊(duì)員們開始打掃房間廚房,干的熱火朝天。經(jīng)過隊(duì)員的齊心協(xié)力,我們終于收拾完畢,大家忙了一下午但沒有人喊苦喊累。特別是在晚上,當(dāng)兩名隊(duì)員端上為大家煮的面條時(shí),大家都很感動(dòng),狼吞虎咽得解決了可口的晚餐!
第一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,一天的舟車勞頓和下午的忙活使大家都有點(diǎn)勞累,但也都很高興。我們相信在這方淳樸的山水之間,善良的村民可愛的孩子們會(huì)為我們卸去了身心的勞累,大家也都在期待著明天孩子們的到來,為山里的他們送去光明與希望。
六月,是枝頭從泛綠到蔥郁的過渡,是花兒從絢麗到斑斕的成長,是陽光從溫馨到熱烈的激情。6月12日這天早晨7點(diǎn)左右,xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾名老師在校長xx、副校長xx以及教育局繼教股xx、xx等股室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,再次踏上了由xx縣教育局發(fā)起的“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)研討活動(dòng)的xx聯(lián)校之行。
此次“支教xx聯(lián)?!被顒?dòng),實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出了自己學(xué)校各階段、各學(xué)科教研組的優(yōu)秀骨干教師。有高段語文骨干教師xx老師、還有中段數(shù)學(xué)青年骨干教師xx老師、還有英語教學(xué)xx老師。
7時(shí)50分左右,一行人到達(dá)了這所干凈整潔的中心小學(xué)。整潔高大的四層教學(xué)大樓矗立在安靜、祥和的小山村的最高處顯得是那樣圣潔,不禁讓一行人對(duì)這次支教活動(dòng)充滿了期待。校長xx攜老師們熱情的歡迎一下子拉近了雙方的距離,一陣簡單的寒暄之后,支教老師們便立刻開始了緊張的工作。
首先,教育局股室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、兩校的校長、xx學(xué)校的相關(guān)科目的老師們聽取了由實(shí)驗(yàn)小學(xué)三名老師所展示的三節(jié)教學(xué)示范課。分別是xx老師帶來的五年級(jí)語文示范課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》、xx老師帶來的三年級(jí)數(shù)學(xué)示范課《數(shù)學(xué)廣角—搭配》、xx老師帶來的三年級(jí)英語示范課《unit6 a let`s talk》。三位老師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、高超的教學(xué)水平、飽滿激情的教學(xué)情緒、緊湊大容量的教學(xué)過程、學(xué)生主動(dòng)活躍的課堂氣氛,給聽課老師們留下了深刻的印象,尤其在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的巧妙處理與把握、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、能力培養(yǎng)與學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)施上等方面,亮點(diǎn)紛呈,起到了很好的示范作用,贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的一致好評(píng)。
課后,在局領(lǐng)導(dǎo)、兩校領(lǐng)導(dǎo)的積極組織下,兩校教師分語、數(shù)、英三組就新課程理念下教學(xué)改革中的具體操作細(xì)節(jié),進(jìn)行了積極的研討交流,并毫無保留的將自己及所在校的好的做法介紹給同行。特別是語文研討中,老師們就我縣正在轟轟烈烈進(jìn)行的“新主題閱讀教學(xué)法”談了自己的具體做法、感受、還有一些困惑。在熱烈的討論中,雙方都收獲頗多,實(shí)實(shí)在在地解決了一些平時(shí)教學(xué)中存在的實(shí)際問題。老師們都表示將盡快把這些收獲運(yùn)用于自己的實(shí)際教學(xué)中去,讓學(xué)生及早受益。
活動(dòng)快要結(jié)束時(shí),局領(lǐng)導(dǎo)祝賀了此次活動(dòng)的圓滿成功,充分肯定了這次活動(dòng)的重大意義。兩位校長也也對(duì)此次活動(dòng)寄予了厚望,希望通過此次活動(dòng)兩校的教師會(huì)在相互促進(jìn)中共同成長。表示今后兩校將繼續(xù)在教育教學(xué)等方面進(jìn)一步深入交流,互相學(xué)習(xí),以促進(jìn)兩校教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)水平的提高,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享,進(jìn)而為促進(jìn)全縣教育的均衡發(fā)展,造福全縣人民做出不懈的努力。老師們也親切握手話別、互留聯(lián)系方式,準(zhǔn)備更深入的交流、討論、學(xué)習(xí)。最后,所有參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師共同合影,留下了這永遠(yuǎn)值得見證的感人時(shí)刻。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
圍繞“關(guān)愛留守兒童,支教扶貧”這一主題,浙江工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院“星火筑夢(mèng)”暑期實(shí)踐隊(duì)于7月下旬到安徽省六安市壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓小學(xué)進(jìn)行了為期12天的愛心支教。
鄭樓小學(xué)只有幾間瓦房,一些樹木,還有一口學(xué)校唯一的水源---1998年8月建造的井。學(xué)??偣财呤畮酌麑W(xué)生,每個(gè)年級(jí)有十幾個(gè)學(xué)生,多數(shù)學(xué)生屬于留守兒童。許多學(xué)生每天都5點(diǎn)半起床,要走半個(gè)多小時(shí)路來到學(xué)校上課,他們的純真、善良、熱情,看來都是那么的美??墒菤埲钡膲Ρ?,破損的黑板,以及所剩無幾的粉筆頭都透露著學(xué)習(xí)的艱辛。一位不起眼的學(xué)生這樣說道他的夢(mèng)想:“我的理想是我想長大給我們學(xué)校建一間好的教室,讓大家都能很好地學(xué)習(xí)?!?BR> 支教實(shí)驗(yàn)課上竹簽扎不破氣球的神奇現(xiàn)象讓學(xué)生們大開眼界,不過也有學(xué)生在老師公布答案之前自己摸索出來了“扎不破”的方法,不得不佩服孩子們的想象力;涂鴉課,孩子們們?cè)谏弦粚弥Ы虉F(tuán)隊(duì)送來的白衣服上繪出了美麗的圖案,四位教員穿上這四件獨(dú)一無二的衣服用相片永遠(yuǎn)定格;下午的體育課,迎來了大家期待已久的拔河比賽,一開始的失敗并不意味著實(shí)力的懸殊,只要找對(duì)方法就能在下一次絕地反擊,體育比賽也是一堂絕好的教育課;乖巧懂事的孩子們用自己在手工課上折出來的千紙鶴和愛心送給因?yàn)樗敛环〉暮蠋煵⑶易K缛湛祻?fù);在班上為陳璐嬌小朋友過了她期盼已久的生日,那一天大家沉浸在歡聲笑語中,仿佛都是一家人。
不知不覺,支教來到了第8天,這一天,隊(duì)員們有一項(xiàng)特殊的任務(wù)——家訪。根據(jù)計(jì)劃隊(duì)員們兵分三路分別前往三個(gè)貧困生家里,并給他們買了一些文具和生活必需品。隊(duì)長張旭東所拜訪的家庭父親常年在外打工,一年只能回家一兩次,家中留下母親不僅要照顧兩個(gè)年幼的孩子,還要照顧年邁多病的奶奶,不幸的是老二4歲了,卻還不能正常的說話,只能叫出最基本的爸爸媽媽。
最后一天下午安排了班會(huì)來跟大家道別,同學(xué)們拿出本子請(qǐng)老師寫下聯(lián)系方式和生日,大家一起在旗桿下合影,紀(jì)念這十二天共處的美好時(shí)光。在教室,教員們點(diǎn)上最后一次名,再次記住這些可愛的笑臉,每個(gè)教員都向孩子們表達(dá)了對(duì)他們的祝福和希望,當(dāng)問道“你們有什么要對(duì)老師說的嗎?”回應(yīng)是:“感謝你們的到來?!睕]有華麗的詞藻,卻是最真摯的話語。待這一切都接近尾聲的時(shí)候,為期十天的支教也到達(dá)了尾聲,一聲“下課”,教室空了。帶上行李,與校長告別,校長一直送到校門口,孩子們也跟著到路口,不順路的同學(xué)站在路口望著老師們遠(yuǎn)去,而在前進(jìn)的方向更有一大群孩子在樹蔭下等待,看到老師來了就跑上來幫忙拿東西,浩浩蕩蕩的送行隊(duì)伍為這次支教點(diǎn)上一列省略號(hào)。
在這次支教的學(xué)生中,有一個(gè)安靜的小男孩,平時(shí)很害羞不怎么說話,老師就特別留意這個(gè)小男孩,鼓勵(lì)他上臺(tái),勇敢表達(dá)自己的想法,時(shí)間一長,他也變得開朗了。也許短短十二天,關(guān)于知識(shí)這方面相比與他們接受的系統(tǒng)教學(xué)或許真的給不了他們太多,但浙工大的學(xué)子通過自己的言語和行動(dòng)傳遞給他們的正能量,相信肯定能影響到他們,而且是確實(shí)影響到了他們。有一個(gè)孩子的來信是這么寫的:“謝謝你們教會(huì)了我愛學(xué)習(xí),讓我提高了學(xué)習(xí)能力,我長大了也想和你們一樣考上大學(xué)來教小朋友?!睒銓?shí)無華的語言卻透露了孩子最真的心愿。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
又是一年盛夏,三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐也如期而至。去年只是個(gè)副隊(duì)的我沒想到今年還會(huì)參加三下鄉(xiāng)活動(dòng),而且還擔(dān)任了隊(duì)長的重任。
20xx年xx月xx日,當(dāng)汽車開動(dòng)的那一刻,籌備已久的三下鄉(xiāng)活動(dòng)終于拉開了序幕。一路上,其實(shí)內(nèi)心是激動(dòng)的,可我表面依舊是一副淡定的樣子,聽著音樂看著窗外的風(fēng)景,獨(dú)自樂呵。下車看見學(xué)校的那一刻,我知道, xx天的支教生活正式開始了。
原以為我這個(gè)從小就生活在城市里的孩子會(huì)不習(xí)慣農(nóng)村的生活。但是去到我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境真的很不錯(cuò),校長和村委對(duì)我們的到來都表示非常歡迎,特別是校長,非常熱情,不僅給我們的隊(duì)員們安排了3間教師宿舍住宿,還不停地詢問我們還缺少些什么,給了我們最大的支持,這讓我們感到非常不好意思。
學(xué)校的環(huán)境相對(duì)于去年好了許多,去年我們只能在教室里把課桌拼起來睡在上面,而今年我們就睡在比學(xué)校還寬的上下床上;去年我們需要自己拿轉(zhuǎn)頭搭灶,需要自己拾柴升火,而今年我們就有現(xiàn)成的廚房,用煤氣灶炒菜。學(xué)校還有籃球場、乒乓球桌等體育設(shè)施,不僅給平時(shí)的教學(xué)帶來了方便,而豐富了隊(duì)員們的課余生活。
今年很遺憾,我并沒有教書,但是身為隊(duì)長的我一直在觀察著這xx天隊(duì)員們以及這群孩子們的情況,帶給我不少感動(dòng)。
孩子們對(duì)我們的到來一直充滿了熱情,每天都早早地就在校門口侯著。那是城市里難以見到的場面,當(dāng)校門口打開的那一刻,他們臉上露出了燦爛的笑容,背著他們的小書包你追我趕地跑進(jìn)了校園。那是他們對(duì)知識(shí)的渴望,在他們眼中,上學(xué)是一件非常愉快的事,特別是我們?nèi)锣l(xiāng)期間,我們教于他們平日里接觸不到的新鮮知識(shí),讓他們感到非常新奇,這促使他們每天都準(zhǔn)時(shí)到校,期待著吸取更多的知識(shí)。他們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)學(xué)習(xí)的向往是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這更加警醒我們,在平日的大學(xué)生活中應(yīng)倍加珍惜我們獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師傳授給我們的知識(shí),更不應(yīng)該選擇逃課了。
孩子們臉上單純的笑容,純粹的想法,都是我們向往的。即使這世界再怎么復(fù)雜,內(nèi)心的純凈依舊是要保持的。即將步入社會(huì)的我們,應(yīng)該珍惜這份單純與純粹的美好。
在漢字拼寫大賽上,那個(gè)愛哭的小女孩因?yàn)椴粫?huì)兩道試卷上看拼音寫詞語的題目,傷心地流下了眼淚。不管老師們?cè)趺磩?,不管老師們拿什么食物哄,不管老師們?cè)趺聪敕皆O(shè)法逗她玩,她依舊沉浸在自己傷心的世界里。當(dāng)我束手無策時(shí),我看到一個(gè)特別有感觸的畫面:其他完成試卷的小朋友們,一起來到她的'身邊,將筆塞到她手里,握著她的手,一筆一劃教她填滿了空白。在我的鼓勵(lì)下,小朋友們給予她掌聲,并挨個(gè)和她說“你真棒”,還幫她擦汗臉上的淚痕。
“友誼第一,比賽第二”,這句話在這一刻體現(xiàn)得淋漓盡致。在孩子們的世界里,并沒有我?guī)湍阃瓿稍嚲?,我就可能不是第一名了的想法,他們只知道,同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)做題而哭了,就應(yīng)該給予她幫助,讓她別再那么傷心。
孩子們的思想如同一張白紙,多年的經(jīng)歷像彩色的畫筆使那張白紙變得五彩斑斕。對(duì)于孩子們來說,他們經(jīng)歷了親情、友情,或許經(jīng)歷了親人的離去,留守家庭的無奈,每個(gè)人都有他們專屬的圖畫。
每個(gè)孩子都有著不同的性格,他們或堅(jiān)強(qiáng),或好強(qiáng),或脆弱。看著一年級(jí)的孩子,因?yàn)楫嫯嫴缓?,看拼音寫不出字,就?huì)流眼淚,哭得特別傷心的時(shí)候,我不禁想到我小時(shí)候。小學(xué)時(shí),初學(xué)跳繩,可是怎么也跳不好,總是跳兩下就被繩子絆倒,好強(qiáng)的我也會(huì)因此而哭泣,怪自己的不爭氣。
漸漸長大的我們,或許看過勾心斗角,爾虞我詐,為了達(dá)到目的不擇手段,別覺得世界上沒有好人,不再單純,當(dāng)你與孩子們相處多了,便能覺得,他們就是世界上最美的天使,在他們身上重拾單純的美好。
即使我是來自城市,但是我還是很熱衷于農(nóng)村問題,并且希望可以深入地思索農(nóng)村問題。根據(jù)江仔村周圍存在一些化工廠,可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定影響的實(shí)際情況,我們走訪了一些家庭,深入基層老百姓進(jìn)行直接的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。經(jīng)過這一次的調(diào)研活動(dòng),我們感觸良多,這次大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識(shí),鍛煉了實(shí)踐能力,還為我的大學(xué)生活甚至是整個(gè)人生添上了流光溢彩的一筆。
xx天的實(shí)踐時(shí)間,一轉(zhuǎn)眼就過了。在實(shí)踐活動(dòng)期間,有苦有喜,有累有笑。就如我們的隊(duì)員所說的:累過笑過才會(huì)有收獲,因?yàn)橥床艜?huì)清晰,累并快樂著。我想,通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),真的教會(huì)了我很多東西。縱觀這一路走來,活躍在其中的一個(gè)詞就是"感動(dòng)"。
青春是生命的深泉在涌流,青春氣貫如虹;勇銳蓋過怯弱,進(jìn)取壓倒茍安。隨著時(shí)間的流逝,我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家的共同努力下圓滿結(jié)束了。農(nóng)村是青年學(xué)子成長的豐厚沃土和生動(dòng)課堂。我們要盡自己的努力,用我們的所學(xué)為農(nóng)民真誠服務(wù),真正構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村。而暑期"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)恰好為我們青年學(xué)子搭建了一個(gè)在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)的平臺(tái)。我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儯拿魅锣l(xiāng)"使者"所到之處,科學(xué)圣火熊熊燃起,道德新風(fēng)溫暖人間。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍。
帶著感動(dòng)結(jié)束了這一次的三下鄉(xiāng)之旅,這或許是我大學(xué)生涯中最后一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)了,我會(huì)很珍惜這兩次的實(shí)踐經(jīng)歷,我想,這會(huì)是我一輩子的回憶。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召,20xx年x月x日至x日,xx學(xué)院赴xx支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的x名師生到xx市xx鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)。作為20xx級(jí)大一學(xué)生,我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里,我們開展了許多活動(dòng),如給小學(xué)生支教,舉辦了一場大型的文藝演出,與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等。在農(nóng)村里,我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,同時(shí)也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題?,F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。
此次活動(dòng)的主載是支教。在支教過程中,我們了解了xx鄉(xiāng)的教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾,受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù),而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上??扇舸蟮囊粋€(gè)xx鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校。村子與學(xué)校有相當(dāng)長的一段路,學(xué)生們上學(xué)極不方便,因此十幾歲的孩子就過早地住校,而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回,有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),可見他們求學(xué)的艱難。
雖然條件艱苦,但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,他們很天真也很單純。從他們的臉上,你看不到悲傷,卻能看到高興;看不到自卑,卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。
在校長的要求下,我們此次支教的內(nèi)容主要以英語為主。由于孩子離校太遠(yuǎn),天氣炎熱,因此下午一律不開課。在上午有限的時(shí)間里,我們開設(shè)了英語、繪畫、音樂、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門課,每門課中,我們都穿插了英語,家長們一聽到補(bǔ)習(xí)的是英語,紛紛將孩子們送到學(xué)校??梢?,農(nóng)村家長也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語的重要性。在授課過程中,他們對(duì)英語的喜歡對(duì)英語的渴望,讓我們感到無比慚愧。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?,不能給予他們較豐富的英語知識(shí)。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主,目的在于提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢!可見,我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。
在支教的同時(shí),我們還舉辦了一場文藝演出。此次演出的演員主要是xx鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們,舞臺(tái)上孩子們精彩的表演,自信的表現(xiàn),讓臺(tái)下的父母們感到無比的驕傲和自豪。這臺(tái)演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說:“去年,為了搞這樣的一臺(tái)演出,我們學(xué)?;艘粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間。”這句話無疑是給我們最大的認(rèn)可。
我們不僅了解了xx鄉(xiāng)的教育狀況,也了解了xx鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況。xx鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏,交通不便,資金有限,人才缺乏,要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了,這里要飯店沒飯店,要工廠沒工廠,這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、村干部交流后,發(fā)現(xiàn)xx鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問題:有很好的旅游資源,如xx、xx、xx等,可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用,旅游開發(fā)難度很大;水資源也相當(dāng)缺乏,每天早上洗臉時(shí),水都非常混濁;出資xx萬元新建的xx劇院,是xx鄉(xiāng)的亮點(diǎn),是xx市最好的劇院,可一年中沒有幾次能被用上的,長期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣努力,始終很少引進(jìn)外來資金等。這都是xx鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因。
人才的缺乏也是xx鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因。村民文化程度低,與外界的交流少,對(duì)外界的信息了解不夠,沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的,這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義??墒聦?shí)上,現(xiàn)今xx鄉(xiāng)的教育還不樂觀,軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子,培養(yǎng)新一代的人才也是xx鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。
通過這十幾天的支教活動(dòng),特別是一場精彩的文藝演出,我們隊(duì)員同甘共苦,建立了深厚的友誼,我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然在工作過程中我們也有過分歧,但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn),因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力,才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機(jī)會(huì),我們一定會(huì)更有經(jīng)驗(yàn),做得更好。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
在酷暑中迎來了暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
現(xiàn)在有許多留守兒童,而作為未來祖國的棟梁,我們必須要時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心他們,讓他們能夠盡可能的想普通孩子一樣快樂學(xué)習(xí)。所以我們求索學(xué)社的幾位成員志愿來到了漕橋鎮(zhèn)新康村兒童快樂家園,開始了我們這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——支教。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐?,F(xiàn)在在中國,就業(yè)是一個(gè)十分熱的話題同時(shí)也是一個(gè)難解決的問題。而對(duì)于大學(xué)生而言,面對(duì)的壓力就十分的大,所以往往在人潮人海般的面試當(dāng)中,只有人才,既有能力有才學(xué)的人才能鶴立雞群,才能牢牢站穩(wěn)。
同時(shí)現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)公司對(duì)于人才的要求也越來越高,所以我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間里,是我這一年最快樂的,能夠和一群活潑朝氣的孩子們一起上課,聽他們嘰嘰喳喳的討論著,想象力豐富,開心的笑著,這給了我們每一位志愿者信心和動(dòng)力,能夠有勇氣的實(shí)踐下去。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場,這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服,那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。
這次接觸的釀造業(yè),對(duì)我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識(shí),對(duì)其各方面都有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)方面。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
我的名字叫徐增輝,我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)(3)班的學(xué)生?,F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。20xx年這個(gè)暑假,我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備,主要以排練節(jié)目為主,然后我們來到了板橋鎮(zhèn),開展了一些列活動(dòng)。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng)。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任,剛開始我覺得有點(diǎn)壓力,畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。
很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),5天的支教時(shí)光雖然很短暫 ,但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,也不算很差,這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié),互助,在共同的工作中,我們一起克服困難,增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。
孩子們都很活潑,對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束??墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧,雖然調(diào)皮,但是他們都很懂事,到了臨別的時(shí)候依依不舍,這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼5天就過去了,支教的生活很充實(shí),想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),孩子們都很活潑好動(dòng),課堂秩序很不好,一節(jié)課根本無法進(jìn)行,讓很多支教老師都頭疼的班級(jí)。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的交流與溝通,還有代課老師的協(xié)助,最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí)。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味,鍛煉一下自己。當(dāng)我是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。
即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過。但別了依然相信,以后有緣再聚…再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,聯(lián)系不是問題。
隨著時(shí)間的流逝,我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了,大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程,想想我們分別的那一幕,想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想想我們隊(duì)友們留下的足跡,想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財(cái)富,值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,并認(rèn)識(shí)自己的不足,這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
很榮幸的接到了排版教案和安全手冊(cè)的工作,這是我比較擅長的領(lǐng)域,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體,一個(gè)隊(duì)員,能夠最大化地發(fā)揮每個(gè)人體的能動(dòng)性是很關(guān)鍵的。我比較追求完美,一個(gè)word文檔里努力不讓任何一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)格式錯(cuò)誤,這是一個(gè)很細(xì)致的活我還是很認(rèn)真地完成了。
這在后來上有關(guān)暑期安全主題課的時(shí)候顯現(xiàn)出了很好的作用,并且作為教材每位學(xué)生都能從我們這里領(lǐng)到一本,當(dāng)然這也造成了同學(xué)們的爭先恐后,唯恐遲了自己就拿不到了。
我們分工很明確,我主要負(fù)責(zé):
1.2.3.4.課間調(diào)動(dòng)氣氛,組織游戲; 支教過程中照片的拍攝; .幫女隊(duì)員搬行李; 協(xié)調(diào)我們和義工之間的關(guān)系。
我們這次擔(dān)任的是霞泉和鶴鹿溪兩個(gè)村的教學(xué)任務(wù),以下做分別介紹:
1. 遞鋪鎮(zhèn)霞泉村——初出茅廬,不知天高地厚
7月18日下午第一天到達(dá)安吉,傍晚所有的小組就各自和義工趕赴自己負(fù)責(zé)的村子。有趣的是,我們的義工碰巧也是大二的學(xué)生,也是來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,只不過他們的課題是研究民間組織的生存情況。理所當(dāng)然的,加入各個(gè)民間組織就是最好的研究方式,于是,我們就這樣相遇了。
這也帶來了一個(gè)問題,他們也是的學(xué)生,我們都沒有住過農(nóng)家樂,自然挑到一家合適的,價(jià)格再砍刀合適的,會(huì)很難,畢竟經(jīng)費(fèi)只有700,還有300的旅游券鮮有可以用的地方。好在有義工副會(huì)長的幫助,用當(dāng)?shù)卦掃€價(jià)到一個(gè)很實(shí)惠的程度,安頓好了我們,他還開玩笑的說,之后就要全部靠我們自己了,然后就開車離開了。
7月19日抱著很期待的心情背著教具走到村委會(huì),原以為的接待和歡迎被整幢樓空無一人所代替,吉德很厚的灰塵反映出了這里不常來人。村長,副村長,書記,這些人領(lǐng)導(dǎo)的電話沒有一個(gè)是打得通的,最后我們選擇了等,坐在村委會(huì)大樓前面等。一個(gè)小時(shí)后,終于等來了婦女辦的辦公室主任,得知了我們的來意之后,她的第一句話竟然是,“要不要錢的?”當(dāng)然最后很熱情的幫我們聯(lián)系村里的家長,一通一通的電話讓我們繃緊的心松了許多。
7月19日下午到7月21日上午3天的課我們安排的滿滿的,這也是出于到課學(xué)生的數(shù)量的因素,3天里最多的一節(jié)課,這個(gè)幾乎荒廢的會(huì)議室里竟然來了32個(gè)學(xué)生,從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)都有。因?yàn)閷W(xué)生層次的不同,來之前所準(zhǔn)備的很多教案根本就用不上,需要很大的改動(dòng)。我們決定把他們按照一、六年級(jí)一組,二、三、五年級(jí)一組分,各選一個(gè)隊(duì)長,進(jìn)行競賽和對(duì)抗,效果出奇的好,大家的注意力十分集中。
我們安排有奧運(yùn)知識(shí)、安全知識(shí)、記憶技巧、成語接龍和一些考研團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲,離開霞泉前也少不了讓孩子們各自總結(jié)這三天里學(xué)到了什么,最難忘的是什么,最遺憾的是什么。這個(gè)村的教學(xué)十分成功。
7月21日中午在交換了聯(lián)系方式之后,我們就收拾好行李,準(zhǔn)備前往下一個(gè)村。
2. 遞鋪鎮(zhèn)鶴鹿溪村——好的開始,也只能是成功的一半
原本按照計(jì)劃我們應(yīng)該是要去義士塔村,只不過一樣的,縣政府的通知沒有發(fā)放下去,村里根本就不知道有這回事情,所以我們一再碰壁,村里一點(diǎn)也不歡迎我們,所謂熱臉貼冷屁股。地區(qū)政府的多一事不如少一事的辦事態(tài)度就是這樣顯露出來,為人民服務(wù)的這個(gè)這個(gè)宗旨看來根本就沒到他們心里。
看這村行不通,義工也因?yàn)橛惺虏辉诟S我們,真的就全靠我們?nèi)齻€(gè)了,馬上轉(zhuǎn)向另一個(gè)村聯(lián)系,終于功夫不負(fù)有心人,鶴鹿溪村接納了我們,只是白白浪費(fèi)了一天的時(shí)間。7月22日晚我們住到了鶴鹿溪村。
7月23日早晨,滿心以為會(huì)和上一個(gè)村子一樣有幾十名的孩子回來,所以一早就打開教案再準(zhǔn)備一遍。這天一共來了7個(gè)孩子,偌大的會(huì)議室里顯得寥寥數(shù)人有點(diǎn)空蕩。當(dāng)然,學(xué)生是不能以數(shù)量來計(jì)算的,就算只有一個(gè)孩子,我們也會(huì)全心全意地去服務(wù)。
7月24日我們?cè)诎布淖詈笠惶欤?jīng)歷了數(shù)次課的鍛煉,在上課方面積累了不少經(jīng)驗(yàn),在鶴鹿溪村我們教授的課有安全知識(shí)、折紙、親情、想象力訓(xùn)練等主題的課,團(tuán)體游戲有擊鼓傳花、音樂、舞蹈等,這一天學(xué)生的數(shù)量增至了13位,前一天來的孩子這天一個(gè)也沒少,這讓我們很欣慰,感覺自己的課還是有魅力的。
在鶴鹿溪村我們享盡了客人的待遇,每天有車接送我們往返村委會(huì)和住宿處兩個(gè)來回,十分感謝他們的接待。
所以我建議了我們小組嘗試了打破陳規(guī)的支教方式——以情動(dòng)人。通過一系列游戲、故事、問題真正讓孩子去思考自己的興趣、愛好、理想,引發(fā)他們對(duì)父母、家庭、生命的關(guān)注,我想小學(xué)正是人的世界觀價(jià)值觀形成的重要階段,一個(gè)差錯(cuò)可能就改變了一個(gè)孩子的性格,所以我們小組比較注重關(guān)于“做人”的教學(xué)。
經(jīng)歷這樣一次歷史一周的支教服務(wù),重點(diǎn)不是在“教”,更多的是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、了解問題、解決問題的過程,也存在很多我們能力范圍內(nèi)沒辦法解決的問題,我們也帶回來了這些問題和其他人分享,探索解決的辦法:
1. 經(jīng)濟(jì)落后,基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施不全
上課的地方只有一塊很小凹凸不平的黑板,粉筆也只有可憐的一支,得用的很小心。
安吉很多村的交通都很不便利,經(jīng)濟(jì)狀況也不佳,這往往就是農(nóng)村教育的硬傷。因?yàn)榻處煷龅?、生活條件差、工作環(huán)境艱苦、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)少,造成骨干教師流失,當(dāng)然也沒辦法提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,雖然學(xué)習(xí)不是一件客觀的事情,但客觀因素還是直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
經(jīng)濟(jì)是制約農(nóng)村教育發(fā)展的主要障礙,其二是人口問題,其三是管理制度不健全易于產(chǎn)生形式主義、主義、教條主義以及的問題。
2. 小學(xué)生的價(jià)值取向須端正
時(shí)候就聽不清,所以每堂課我都是要站在教室最遠(yuǎn)的地方先聽一下看上面我的隊(duì)友在上課的時(shí)候聲音是不是清楚響亮。
你知道不一定能講出來,能講出來不一定能講聽清楚,能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。
在以后的教學(xué)過程中,我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍,確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法,并且對(duì)學(xué)生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,也收到了明顯的效果。
上課過程中,總是能夠透露出他們偏向于金錢的價(jià)值觀,不可否認(rèn)金錢的誘惑,但作為一個(gè)天真爛漫的小學(xué)生,更應(yīng)該做的是好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),享受童年。分析原因我認(rèn)為有兩方面:
其一,家長潛移默化的言傳身教。農(nóng)村缺乏對(duì)于家長的一個(gè)教育培訓(xùn),類似于家長課堂,家長所謂孩子的第一個(gè)老師,起著不可替代的作用,孩子的價(jià)值觀世界觀大多都是在小學(xué)形成,所以應(yīng)引起重視。
其二,社會(huì)媒體狂轟濫炸式的新聞。無論是平面媒體還是電視媒體,因?yàn)橹袊娨暤牟环旨?jí),導(dǎo)致很多不適合孩子收看的節(jié)目或者新聞大行其道,不知不覺的在殘害孩子。例如課上讓孩子起隊(duì)名的時(shí)候,竟然有個(gè)隊(duì)叫“庸俗團(tuán)”,這樣的詞匯孩子甚至不知道什么意思就模仿著去用了。
3. 我們只是杯水車薪,農(nóng)村教育要靠全社會(huì)支持
我們這個(gè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)說實(shí)話也沒有什么專業(yè)的人,我們的教學(xué)也沒辦法起到長期的作用。
村民文化程度低,與外界的交流少,對(duì)外界的信息了解不夠,沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的,這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義??墒聦?shí)上,現(xiàn)今安吉的教育還不樂觀,軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子,培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。
我想,眾人拾柴火焰高,只有大家都來關(guān)心教育,都以實(shí)際行動(dòng)為祖國進(jìn)一步溝通和發(fā)展做出一份努力,農(nóng)村教育的輝煌明天就會(huì)離我們?cè)絹碓浇?BR> 支教,我想說,當(dāng)接力棒傳給我們的時(shí)候,就不要說條件是多么的艱苦,娛樂是多么的缺乏,精神是多么的寂寞。如果什么都不做,什么都不觀察與體會(huì),說實(shí)話是真的呆不下去?;厥走@幾天,什么是最值得紀(jì)念的?支教數(shù)日,也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣和中國教育資源分配還不完善的現(xiàn)實(shí)。
這里的孩子是憨厚淳樸的,他們會(huì)圍著我們問這問那,拼命問我所要紀(jì)念品,看著他們好奇的眼神和純真的臉蛋,我真想把我所學(xué)到的全部都倒給他們,想一下子講許多關(guān)于外面世界的故事,讓他們有一個(gè)美好的向往。而我現(xiàn)在能做的卻只能是盡量多的為他們默默祈禱,祝他們生活的天空永遠(yuǎn)湛藍(lán),生活中的微笑永遠(yuǎn)燦爛,愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)幸福平安!
由衷地感謝學(xué)院能給予我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)社會(huì),謝謝。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
很幸運(yùn)的,今年暑假我去山西呂梁地區(qū)參加了一次很有意義的短期支教活動(dòng)。說它短期,是因?yàn)檎麄€(gè)支教過程為期不過十多天。不過,雖然僅僅是短短十多天,我認(rèn)為它帶給我的,我們的,以及山區(qū)孩子們的收獲卻是巨大的。
作為隊(duì)伍中一名黨員,我覺得有必要站在黨員的立場上來寫點(diǎn)什么。首先要感謝校黨委,感謝院團(tuán)委,感謝各位老師,在這喜迎校慶60年的隆重日子里,給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),能夠讓我們深入到大西北地區(qū)去體驗(yàn)一下貧困山區(qū)的艱苦生活,讓我們大學(xué)生真真實(shí)實(shí)走出校園,走進(jìn)社會(huì),深入群眾,鍛煉我們當(dāng)代大學(xué)生的主人翁意識(shí),培養(yǎng)我們敢為人先的卓越品質(zhì),達(dá)到讓我們服務(wù)社會(huì)的目的,大學(xué)生自我總結(jié),為以后我們大學(xué)生步入社會(huì)做好良好的銜接工作。同時(shí),也感謝山西省呂梁市教育局的大力配合與對(duì)我們工作的支持,讓我們的支教能夠順利進(jìn)行下去,再者,要感謝接待我們的學(xué)校--段家灣小學(xué)及吳海龍校長,感謝吳校長十多天來對(duì)我們的教育工作的支持與鼓勵(lì),感謝校長提供的無微不至的幫助。最后,感謝我和我的隊(duì)友們的共同努力,得以讓此次支教活動(dòng)順利完成。
其次,談一下關(guān)于短期支教的看法。對(duì)于短期支教,很多人包括很多老師,都持反對(duì)態(tài)度,他們認(rèn)為,短期支教,起不到實(shí)質(zhì)性的傳播知識(shí)的作用,相反的,由于支教期間,孩子和去支教的大學(xué)生相處氣氛非常融洽,中國夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生,這反而會(huì)讓孩子養(yǎng)成隨意和師長開玩笑的不良品質(zhì),甚至?xí)⑦@品質(zhì)帶入到開學(xué)后正常的學(xué)習(xí)生活中去。因此,很多人并不看好短期支教。對(duì)此,我想說的是,我們不能因?yàn)檫@臆想出來的“弊端”就放棄我們這愛心活動(dòng)的進(jìn)行,而且,經(jīng)過我們幾年的總結(jié)以及對(duì)支教地后續(xù)的信息收集和反饋,事實(shí)證明,那些所謂的擔(dān)憂是不存在的。對(duì)于“短期支教起不到實(shí)質(zhì)性傳播知識(shí)”這一說法,首先需要澄清的一點(diǎn)是,我們?nèi)プ龆唐谥Ы踢@個(gè)活動(dòng),并不是去教孩子們語文數(shù)學(xué),我們要做的,而且一直致力于做的,是將大山外的世界以一種美好的的方式呈現(xiàn)給他們,讓他們構(gòu)建起自己的人生理想,讓他們構(gòu)建自己的人生宏圖。就拿今年山西呂梁支教來說,我們給孩子們準(zhǔn)備了書法、手工、地理、科學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、趣味英語以及傳統(tǒng)文化知識(shí)等涉及各個(gè)方面、各個(gè)學(xué)科的課程,為的就是拓展孩子們的視野,學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì),讓他們多接觸一些新穎的事物,不至于喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們更希望他們對(duì)我們所準(zhǔn)備的課程產(chǎn)生濃厚的興趣,甚至以后就致力于此領(lǐng)域的研究。另外,對(duì)于“孩子容易養(yǎng)成隨意和師長開玩笑的不良品質(zhì)”這一觀點(diǎn),我是不茍同的。在這十多天的支教生涯中,我們確實(shí)和孩子們相處很融洽,在課間我們一起做游戲,一起打鬧、玩耍。但是,在課堂上,孩子們卻是非常的認(rèn)真聽話的,當(dāng)然也有一些調(diào)皮的孩子,上課接話茬,做小動(dòng)作,不過被我們隊(duì)員以師長的威嚴(yán)鎮(zhèn)住之后,這種情況就再?zèng)]發(fā)生過。通過我們對(duì)于孩子們的了解與認(rèn)知,我們相信,再者,在這次支教過程中,作為一名黨員,我更是肩負(fù)著我們黨支部愛心基金發(fā)放的重任。我們黨支部的基金會(huì)--信基金,于今年向“同心圓”計(jì)劃支教隊(duì)捐贈(zèng)資金一萬元,其中,對(duì)于山西呂梁地區(qū),資助貧困山區(qū)兒童0人次,共3300余元。我們支部成立信基金的目的就是引導(dǎo)大學(xué)生合理使用獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,倡導(dǎo)同學(xué)們捐出一部分用于資助貧困山區(qū)兒童,這一舉措也取得了良好的效果,在學(xué)院內(nèi)形成良好的氛圍,同學(xué)們捐助也非常踴躍。另外,今年對(duì)于山區(qū)兒童的的捐贈(zèng),我也是感慨頗多。山區(qū)兒童的的確確非常貧困,但是受資助的兒童的學(xué)習(xí)成績,以及自身素質(zhì)也確實(shí)存在差異,可以說是良莠不齊,對(duì)于資助一事有待于建立新的受資助人員考察方式,以確保資助資金發(fā)放到品學(xué)兼優(yōu)的山區(qū)兒童手中,讓資助資金發(fā)揮其真正的作用。再次感謝黨支部成立愛心基金會(huì)--信基金,為山區(qū)貧困兒童帶來了遠(yuǎn)方的溫暖。
最后,祝愿我們的信基金在以后發(fā)揮更大的作用;祝愿山區(qū)的孩子們?cè)缛湛忌洗髮W(xué),改變自己的命運(yùn);祝愿我們蝸牛小隊(duì)的每一個(gè)成員一步一步爬出自己的精彩!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
xx年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,7月14日—27日我們赴***中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教,短短的13天的支教實(shí)踐,如同白駒過隙,留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿,師生之情的濃厚,在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活,因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲。這次的支教,它猶如一面鏡子,從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到,昔日的我也走向三尺講臺(tái),在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我,一轉(zhuǎn)眼就換了身份,頗有些不安與緊張。實(shí)習(xí)的第一天,登上講臺(tái),掃視臺(tái)下的學(xué)生,面對(duì)一雙雙眼睛,講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我,如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些緊張,但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn),激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定,緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中,從備課選材到教學(xué),我無不認(rèn)真的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思,改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,交流教學(xué)心得與體會(huì),解決教學(xué)難點(diǎn),以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,也許這對(duì)我明確目標(biāo),未來走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的教師而努力,完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少,也進(jìn)步了好多。
從實(shí)踐的目地上看。通過支教,使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉了我,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ),基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué),更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,能言善道,解決學(xué)生提出的問題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí),具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能,豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。掌握教學(xué)技能,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。
從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排,我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”,為目的。有一天我去上晚修課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”讓我感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清,沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,一概而講。但是通過請(qǐng)教我的老師,我在教態(tài)上,有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),備課充分,規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等,讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒有課時(shí),就去聽聽教員們的課,了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,工資的微薄,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學(xué)內(nèi)容,面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí),都不能討厭自己的學(xué)生,要對(duì)學(xué)生有好感,有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵(lì)表揚(yáng),激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn),這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開始支教的幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺得不是很好,于是我就深入學(xué)生中,讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象,與他們一道解決問題,共同出謀劃策,把班管理的有條不紊。我還時(shí)常鼓勵(lì)他們上課認(rèn)真聽講,敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍,關(guān)心學(xué)生們的生活,對(duì)我們共同努力獲得的成功給予及時(shí)的表揚(yáng)。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極,很有特點(diǎn),各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。讓我倍感激動(dòng)。
從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看。我在13天的支教生活里,我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)。例如:上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課,放學(xué)后與他們打籃球,教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新鮮又好玩,時(shí)常多次來電話叫我去打藍(lán)球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個(gè)小小的女老師,竟然會(huì)打籃球”?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對(duì)我說:“老師你是我第一個(gè)見過的會(huì)打藍(lán)球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對(duì)于他們下象棋,我一向不懂得如何下,一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué),還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是,象大走田,馬小走日,進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐,每走一步都要互相兼顧,對(duì)自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事,讓我驚訝他頭腦的敏捷與機(jī)智。事后才知道他是象棋高手,曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼,彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查,與他們聊天,下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束,我組織我班開展一次班會(huì)課,首先用半節(jié)課時(shí)間,總結(jié)了走過的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們聊天,玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,iq題、分糖果餅干吃,作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì)。有些同學(xué)還紛紛送上禮物,表示感謝我。我感動(dòng)不語,有位小男生還淘氣的說:“老師別哭哦”我更是依依不舍,倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上,當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時(shí),幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了,為了問我:“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”,有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說:老師感謝你的教誨,感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動(dòng)不已,微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了,通過本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了,在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大,教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師,他不僅僅是,“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué),更重要的是用心指導(dǎo),發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長,在教授他們知識(shí)的同時(shí),更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了教書育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想,隨時(shí)給自己充電,不斷的完善自己,發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
在甘肅積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話:“有一種生活,你不曾經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你不曾體會(huì)過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不曾擁有過,就不知道其中的純粹?!眡x年的這個(gè)夏天,我選擇了支教社會(huì)實(shí)踐來經(jīng)歷這種生活,體會(huì)這種艱辛,追求這種快樂。
意外的驚喜。
大一在華園大道看到甘肅支教在招募志愿者的時(shí)候就想報(bào)名了,無奈與軍訓(xùn)的時(shí)間沖突,于是今年一看到就立馬報(bào)名參加了。最初也許是出于對(duì)志愿者的一種崇拜,但更多的想體驗(yàn)艱苦的生活,鍛煉和磨礪自己,還有因?yàn)樽约荷磉吘陀泻芏噙@樣的例子(很多同學(xué),很聰明,但卻都早早地離開了校園,并不是他們比別人笨,而是觀念和環(huán)境的影響,教育在我們西北不被重視),所以想做些什么。在經(jīng)過3層的面試與考核后,我成為了支教團(tuán)的一員,這對(duì)我來說是個(gè)意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門擔(dān)任職位或者多才多藝,都非常的有實(shí)力,而我什么都沒有。雖然有些意外,但我非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì),我相信,我的愛心,用心,一定可以做的很好的!
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
xx年8月10日,我以“義務(wù)支教”為主題開展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)我一共堅(jiān)持了十二天,這十多天讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也使我獲得了很多感受。
鹿亭鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng),那是個(gè)欠發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn),外出打工是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最主要的工作途徑,致使當(dāng)?shù)卮嬖谳^大數(shù)量的留守兒童,受農(nóng)村教學(xué)條件限制及缺乏家長監(jiān)督,留守兒童出現(xiàn)了較多厭學(xué)、逃學(xué)、成績大幅下降等不良現(xiàn)象,在支教活動(dòng)中,特別是這種獨(dú)立性支教,最擔(dān)心的就是學(xué)生人身安全,只要有絲毫的差錯(cuò),我的整個(gè)活動(dòng)就前功盡棄了。因此,為了確保學(xué)生在學(xué)校的人身財(cái)產(chǎn)安全,我嚴(yán)格學(xué)生管理制度。要求學(xué)生文明禮貌,不打不鬧,不相互追逐;要求學(xué)生誠實(shí)守信,不偷盜,不損害學(xué)校公共財(cái)產(chǎn);要求學(xué)生課間不擅自離開學(xué)校。
在前兩天的走訪宣傳中,我了解到家長都很樂意把孩子送來學(xué)校,希望我們多教授一些文化課程,跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程相銜接;這樣學(xué)生考試時(shí)能考高分,家長們還特別強(qiáng)調(diào)英語,要求我每天開設(shè)英語課。
但是,我畢竟不是專職老師,對(duì)課本教材知識(shí)的講解不一定勝過當(dāng)?shù)乩蠋煛N医虝?huì)學(xué)生的是一種拼搏的理念和樂觀的人生態(tài)度,以及培養(yǎng)他們的思維能力和認(rèn)識(shí)能力。鑒于此,我決定以當(dāng)?shù)貙W(xué)校課本教材知識(shí)為載體,以全新的、不同于當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),同時(shí)開設(shè)其他課程,激發(fā)學(xué)生興趣和潛能。
我開設(shè)的課程有:數(shù)學(xué)、英語、自然地理歷史文化,其中英語每天上課。并且我舉辦了“創(chuàng)夢(mèng)杯”、“陽光杯”兩場朗誦賽,建設(shè)了“夢(mèng)想墻”,給每個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都發(fā)了小禮品,以資鼓勵(lì)。我上課的形式也新穎多樣,比如表演課上師生互動(dòng)熱情高漲,語文課上的模擬朗誦賽,英語課上的瘋狂英語教學(xué)模式都深受學(xué)生喜愛,我與學(xué)生也都成為了知心朋友,他們有什么煩惱都會(huì)向我傾訴,也會(huì)和我共享自己的快樂。事實(shí)證明,我的這種支教理念是完全正確的,在我的支教過程中很多學(xué)生都有一個(gè)很大的改變。以前那些孩子們都很害羞,上課都不敢舉手,后來在我的鼓勵(lì)之下,變得更加積極主動(dòng)。通過朗誦賽,不僅培養(yǎng)了他們的演講技能,更是激發(fā)了他們的興趣愛好,讓他們懂得怎么在競爭中獲勝。
從8月10號(hào)到8月22日,為期近半個(gè)月的返鄉(xiāng)支教終于在不舍中落下帷幕。我臨走之前很多學(xué)生前來送行,他們落下深情的眼淚。雖然支教活動(dòng)只進(jìn)行了短暫的12天,但我基本上完成了事先的支教計(jì)劃,貫徹了支教理念,并取得良好效果。我不僅改變了許多學(xué)生的陋習(xí),教會(huì)了他們文化知識(shí),使他們更加積極主動(dòng)地拼搏進(jìn)取;而且我也發(fā)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià)值,學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)并快樂著”的道理。
從我開始決定支教那刻起,我從認(rèn)真準(zhǔn)備課件、講義、試題,到模擬講課,再到實(shí)戰(zhàn)課堂,都秉著一絲不茍的態(tài)度,盡量做到最好。在我印象里,這里的孩子懶散,貪玩,調(diào)皮,父母更是沒有時(shí)間來管制他們??墒钱?dāng)?shù)氐募议L表現(xiàn)積極,每天按時(shí)將家中孩子送到支教地點(diǎn),更有熱心的家長為我準(zhǔn)備茶水、電扇等避暑物品。支教場所是一間只有粗陋桌椅的民房,高矮不齊的桌凳并沒有減退同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,他們紛紛帶來暑假作業(yè)、教科書詢問其中不懂、不會(huì)的題目,而我也全心全意的進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
十二天的支教活動(dòng),我進(jìn)行了趣味英語、奧數(shù)、語文寫作、英語游戲等眾多寓于理論知識(shí)的趣味項(xiàng)目,感受著孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)的如饑似渴。在教學(xué)的過程中,我不僅解答了他們眾多的難題、教授了他們新知識(shí),更重要的是引導(dǎo)他們要做一個(gè)有理想、有目標(biāo)、上進(jìn)的學(xué)生。
十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍,不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為社會(huì)、為國家做貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
為了能鍛煉一下自己的能力,同時(shí)又是響應(yīng)院系的號(hào)召,我來到縣興隆村小學(xué)進(jìn)行為期5天的社會(huì)實(shí)踐。
月日下午,我抵達(dá)了村小學(xué)。當(dāng)我邁入校園,一群小學(xué)生向我跑來,有幾個(gè)小男孩還熱情地叫我大哥哥。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱情與活潑。當(dāng)天下午,我與小學(xué)生們見了面,并且與所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了簡單的自我介紹和交流。
第二天開始正式上課,我和校領(lǐng)導(dǎo)商議教小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)。在這之前我沒有任何教書的經(jīng)驗(yàn),雖然小學(xué)的數(shù)學(xué)很簡單,但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂,怎樣的講課方式才能提起他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣,等等都是我需要去思考的。第一堂課前,有一點(diǎn)我比較擔(dān)心:這個(gè)年齡的孩子比較愛玩,他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟悉的老師有著抵觸情緒,不認(rèn)真聽課。然而,當(dāng)我開始上課的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的,他們上課非常認(rèn)真,回答問題也非常主動(dòng)。當(dāng)時(shí),我就覺得作為大學(xué)生在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的,他們對(duì)知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們,在大學(xué)的課堂里一個(gè)教室一百多人上課,往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問,上課不聽課的大有人在,更有甚者不來上課。有了這樣的比較,使我覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,這一點(diǎn)來說,他們是我的榜樣。
下課的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起聊天,有一次無意中看到一個(gè)小朋友課后練習(xí)冊(cè)數(shù)學(xué)題全做了,英語題卻都是空白。我問他,英語怎么不做,他說,不喜歡英語所以就不想做。聽到這個(gè)回答,我覺得特別有感觸,想到自己小學(xué)的時(shí)候,也有這個(gè)現(xiàn)象,喜歡哪個(gè)老師哪門課成績一定好,不喜歡的話,就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題。現(xiàn)在想來,這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法,并且鼓勵(lì)他們?cè)诓黄频幕A(chǔ)上,發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)。我覺得,在他們這個(gè)年紀(jì),跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的,他們沒有切身的感受,所以說那些道理他們只會(huì)聽聽作罷。而我,是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流,以此來激發(fā)他們對(duì)不太喜歡的科目的興趣,并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋友,在交流上可以消除年齡上的障礙。
在支教的過程中,也存在些問題。開始幾天的上課都比較順利,小朋友們都很配合,聽課非常認(rèn)真,表現(xiàn)也很積極。可是,到后期,他們顯得有些不耐煩了,我向其他老師請(qǐng)教,得出結(jié)論:可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡單和枯燥了,但更重要的一點(diǎn)是從一開始,作為老師我們沒有擺正位置,即我沒有從行為上很明確地告訴他們我是老師,而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng)教過這個(gè)問題,她告訴我,上課的時(shí)候必須嚴(yán)肅,對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明,以此來明確告訴他們什么是對(duì),什么是錯(cuò),幫助他們辨別是非。所以,在接下來幾天的上課中,我的態(tài)度很明確,并且在上課內(nèi)容方面,我把初中的一些有關(guān)幾何性質(zhì)的題拿到課堂上來講,讓他們討論,關(guān)鍵是想解題方法,而不是計(jì)算,在這個(gè)過程中,我明顯感到他們很喜歡這樣的方式,我講的很開心,他們也很樂意聽。我也從中感受到了小小的成就感。
這十天里,我站上了講臺(tái),成了小朋友們眼中的老師,感受到了當(dāng)老師的快樂的同時(shí)也感受到了老師的艱辛。我們現(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是老師,這是老教師對(duì)我的諄諄教誨,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。同時(shí),我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要專心、耐心和交心,我想,這三點(diǎn)應(yīng)該是做每項(xiàng)工作都需要的。
這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里,我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力,展現(xiàn)自我,積極向上,以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
為了將我們所學(xué)的知識(shí)更好的應(yīng)用于實(shí)際,為了提高我們的能力,學(xué)校為我們安排了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐。我在榆次區(qū)第九中學(xué)實(shí)踐,很感謝學(xué)校給我這個(gè)鍛煉與成長的平臺(tái),我收獲很多,實(shí)踐期間的點(diǎn)滴,讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),使我較全面的接觸了學(xué)校教育的方方面面,使得我在每一方面都有所獲,有所得。實(shí)踐結(jié)束,我覺得不虛此行。
在榆次九中,我實(shí)踐的科目是數(shù)學(xué),由于我的指導(dǎo)教師為分管學(xué)校教務(wù)的副校長,所以平日在聽講課之余,我在學(xué)校教務(wù)處輔助日常教務(wù)工作。
聽有經(jīng)驗(yàn)的老師講課,讓我受益匪淺,聽王老師講課,我感受到了王老師教學(xué)水平的強(qiáng)大及業(yè)務(wù)能力的干練。經(jīng)過多年的教學(xué),王老師形成了自己的風(fēng)格,講課干練、不拖沓,能用自己的方式準(zhǔn)確的向?qū)W生傳達(dá)知識(shí),使得學(xué)生課堂學(xué)習(xí)特別輕松。講題時(shí),注重將題目回歸本質(zhì)知識(shí)點(diǎn),并注重學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在校期間,我還聽了許多老師的課程,包括日常授課、公開課、精品課及榆次區(qū)組織的聯(lián)片教研課程,每一位老師身上都有我借鑒學(xué)習(xí)的地方,我也將朝著她們不斷努力。我明白,要做一名好老師,要有過硬的專業(yè)知識(shí),并且要精心設(shè)計(jì)每堂課,認(rèn)真對(duì)待每堂課,對(duì)待課上的每一分鐘,老師要富有激情與愛,讓課堂成為學(xué)生樂于進(jìn)入的場所,使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。
給學(xué)生上課,課前自己首先要有充分的課前準(zhǔn)備。從備課開始,精心的準(zhǔn)備與設(shè)計(jì),并反復(fù)思考。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),備課以一個(gè)學(xué)生的.姿態(tài)去思考,如果自己是一名初學(xué)者,我可以從這節(jié)課學(xué)會(huì)本節(jié)知識(shí)嗎?這樣才能真正備好課。備課后,自己進(jìn)行多次試講,因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足,所以要反復(fù)演練,把握好上課節(jié)奏。課上要具有靈活性,因?yàn)檎n堂是活的,而不是照本演出,要有應(yīng)對(duì)及處理的能力,讓課堂最終按預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行直至結(jié)束。
日常教務(wù)工作,我參與了很多,這部分工作從陌生到熟悉,學(xué)到了很多。剛接觸時(shí),連最基本的電腦辦公軟件都不能熟練應(yīng)用,頓時(shí)覺得自己實(shí)際操作的能力很差,經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,我將辦公軟件運(yùn)用的比較自如,真正學(xué)以致用。我參與了全國學(xué)籍系統(tǒng)更換錄入工作,繁中有細(xì),工程浩大但不許出錯(cuò),那一次也是我第一次在一百多名家長代表前進(jìn)行信息錄入的演示,并由我負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí),最終完成任務(wù),心中有說不出的喜悅。同教務(wù)處的老師一起進(jìn)行六項(xiàng)技能材料的準(zhǔn)備與考核,從中明白,工作要細(xì)致、認(rèn)真,且各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)周詳考慮,有大局意識(shí)。參與初三模擬考試監(jiān)考,體味教師考場角色,推翻了原來監(jiān)考老師輕松的想法。參與模擬閱卷、期末閱卷,工作量大但要認(rèn)真與細(xì)心,對(duì)我也是一種考驗(yàn)。中考報(bào)名、中考信息核對(duì)等工作,讓我明白在許多細(xì)微之處,老師默默為學(xué)生做了很多,體味這一過程,很充實(shí)。教務(wù)處的大集體很好,老師團(tuán)結(jié)友善,給了我很多的幫助,讓我積累了一筆寶貴的財(cái)富。
實(shí)踐的過程,我認(rèn)為更多的是一個(gè)自主學(xué)習(xí)、自我提高的過程,我們應(yīng)以一個(gè)學(xué)習(xí)者的心態(tài)進(jìn)入,不能好高騖遠(yuǎn),從點(diǎn)滴開始學(xué)習(xí),遇到問題不退縮,虛心的請(qǐng)教,做好自己的應(yīng)做的事情,并力所能及的幫助他人,這樣才會(huì)讓自己真正的成長與收獲。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四
xx年7月8日早上7點(diǎn)半,我們一行人從校門口坐包車前往衢州七里香,七里香支教的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。當(dāng)時(shí)的心情好像也不怎么激動(dòng),心里平靜的很。我?guī)У臇|西也不多,只背了一個(gè)包。
上車之后跟陳軍有兩人坐在后面準(zhǔn)備睡覺的,不想駕駛員放起了電影《x戰(zhàn)警》,隨便看了一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)亂得很,原來是3部曲的剪輯。
車子是向西開的。學(xué)校本來就在杭州較西邊的地方了,所以過了2個(gè)收費(fèi)站后就出了杭州了。高速公路兩旁的山越來越多,看來是進(jìn)入山區(qū)了,應(yīng)該說是南方的丘陵地帶。有些山上還有梯田,種的好像是茶葉。陳軍有于是開始說起自己的家鄉(xiāng)千島湖了,以及在我看來慘無人道他卻說是極其有趣的種茶葉的童年了。
我說:“你可以睡了?!?BR> 窗外的風(fēng)景是美好的,滿眼皆是碧綠的丘陵田野,靜悄悄的飛馳而去,仿佛潺潺流水。風(fēng)景都一樣,可卻不重復(fù)。但是哪里都是夏日惡毒的陽光。拉上窗簾吧。
車子里的人不多,也就40多個(gè),坐在前面的大部分人貌似都在看那東拼西湊的《x戰(zhàn)警》,旁邊的'陳軍有雖然不斷晃動(dòng)著腦袋,但確確實(shí)實(shí)是睡著了。關(guān)于睡覺的功夫我是很佩服他的。于是我也睡了。
醒來的時(shí)候也不知道在哪了,那部電影還沒放完,窗外風(fēng)光依舊。我伸了伸懶腰,靠著窗戶又睡著了,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《七里香支教的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。
再次醒來的時(shí)候,車子正在穿隧道,穿過一個(gè)又一個(gè)隧道,看來醒的不是時(shí)候。
電視里又開始放《舉起手來2》,我又不想睡了,就隨便看了點(diǎn)??戳艘粫?huì)兒肚子開始餓了。我想起早上在校門口吃了不少垃圾食品,車上也只是睡覺,不至于消化得這么快吧??磥硎擒囎宇嶔じ愕摹?BR> 期間駕駛員曾兩度停車問路。
電影快放完的時(shí)候車子正真的進(jìn)入了山區(qū),窗外就已經(jīng)是石頭了。陳軍有于是醒了,跟我說這地方很像他家鄉(xiāng),風(fēng)景差不多。“真的,你不說我還以為到我家了。”“嗯?!薄罢娴?,跟我家好像?!薄班拧!薄罢娴??!薄班??!?BR> 我們?cè)诰徘藦澦频纳介g小道上疾速飛馳。司機(jī)的想法大概就是不求同年同月同日生吧。
我們一行人分住了3個(gè)旅館。先一起在這個(gè)叫做娘家儂的也就是后來我們居住的地方吃飯。大家還不太熟悉,校團(tuán)委和領(lǐng)導(dǎo)們坐在里間,我們同一個(gè)專業(yè)的就坐在一起。大家都很餓了,于是在陳軍有的第一筷帶動(dòng)下開吃了。
吃著吃著就突然出現(xiàn)了一個(gè)學(xué)長,貌似是這里農(nóng)家樂的發(fā)起人,叫什么忘了,工大畢業(yè)幾年了不知道。學(xué)長說:“大家吃?!贝蠹叶荚诔?。
后來我們才知道這第一頓飯是請(qǐng)我們吃的,怪不得菜色一般。嘖嘖。
我和黃峰又被陳夢(mèng)軼叫去敬酒了。出來混的,給領(lǐng)導(dǎo)敬酒那是必須的。
吃完飯大家就搬著行李上樓睡了。我和黃峰、陳軍有睡在一間。兩人一躺下就睡了,我雖然不困但還是睡吧,反正睡覺是件舒服的事情,醒來之后精神還很好。
下午大概3點(diǎn)半,我們幾個(gè)課程的負(fù)責(zé)人坐車去看孩子們。大概有八九個(gè)人。我們住的村子叫大頭村,而孩子們住在均良村,好像。車程10分鐘。司機(jī)一路前行,轉(zhuǎn)彎技術(shù)出神入化,每每在絕壁之處一個(gè)急轉(zhuǎn),顯示出其強(qiáng)大的心里素質(zhì)及多年的不要命駕駛經(jīng)驗(yàn)。牛啊。若是轉(zhuǎn)彎處突然閃出一輛車來,大不了一起滾下山澗,當(dāng)真視死如歸。不管你信不信,反正我是信了。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
為深入貫徹黨的十八大精神,以實(shí)際行動(dòng)積極參與“美麗廣西,清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng),7月12日,學(xué)院團(tuán)委組織院學(xué)生會(huì)、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、宿管會(huì)及各系各協(xié)會(huì)學(xué)生代表共50名學(xué)生赴梧州xx里進(jìn)行為期10天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)由陳恩海副書記牽頭帶領(lǐng)指導(dǎo),以老師帶組的形式在地方開展活動(dòng),我們50名學(xué)生代表組成了大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì),一共分為四個(gè)小組,分別由xx、xx、xx老師帶隊(duì)。在赴xx前期,xx副書記明確指出了本次xx“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的目的;此次學(xué)院大學(xué)生赴xx社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)院積極響應(yīng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)村開展“美麗中國,清潔鄉(xiāng)村”的志愿服務(wù)活動(dòng),深入民情,了解民意;為加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國建設(shè)做出貢獻(xiàn);進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我們大學(xué)生思想政治教育工作,使我們廣大青年學(xué)生在志愿服務(wù)中受教育、增見識(shí)、長才干、做貢獻(xiàn)。
7月13日上午,我們50名志愿服務(wù)者在老師和村書記的帶領(lǐng)下來到了xx村xx村,該村是xx縣唯一一個(gè)新農(nóng)村文明建設(shè)示范村,該村共有335戶人家,人數(shù)共有1065人,現(xiàn)在村中大部分都是留守兒童和中老年人,青年人大部分都外出打拼;除此外,村里共有24名黨員,分別帶領(lǐng)村上24個(gè)生產(chǎn)小組進(jìn)行生產(chǎn)致富。該村經(jīng)濟(jì)收入主要以養(yǎng)蠶為主,整個(gè)村人均養(yǎng)蠶經(jīng)濟(jì)年收入達(dá)到1.7萬元,其收入占農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)總收入的90%。為何該村養(yǎng)蠶之多?收入之多?帶著各種疑問,我開始深入民情,積極主動(dòng)上前去詢問村民村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。在經(jīng)過一番詢問及村民的詳細(xì)介紹后,我基本了解了,解開了我心中的疑惑,原來,該村養(yǎng)蠶已有了一定歷史,再者村里有年輕才干的村官、專門養(yǎng)殖技術(shù)人員的帶領(lǐng)和指導(dǎo),促使了村民們?cè)诜N植桑葉、養(yǎng)殖、管理等各方面技術(shù)都過硬,為此,蠶不僅養(yǎng)得多,而且養(yǎng)得精,蠶吐的絲很白,價(jià)格也高。
xx縣xx村xx村的村容樓房林立,該村是文明示范村,村中水泥主干道旁修建有垃圾池、綠化帶,道路也比較整潔;該村還備有籃球場、舞臺(tái)、健身器材等娛樂場所和運(yùn)動(dòng)設(shè)施,從而豐富了村民們的文化生活。
14日上午,我們志愿者服務(wù)隊(duì)奔赴xx縣xx村進(jìn)行清潔鄉(xiāng)村活動(dòng),在書記的帶領(lǐng)下,老師、學(xué)生及村民紛紛拿起道具清潔村主干道的垃圾,道路兩旁的垃圾主要是以不可溶解的塑料垃圾為主,塑料垃圾也是我們清潔的主要目標(biāo)。在清潔的過程中,我們每個(gè)同學(xué)很認(rèn)真地清理雜草里的垃圾,體現(xiàn)了積極,勤奮,團(tuán)結(jié)協(xié)作,向上的廣職院大學(xué)生風(fēng)采,相機(jī)記錄了我們盡心盡力清潔鄉(xiāng)村的精彩畫面。在一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)后,我們終于清理完了可恨的垃圾,整個(gè)村瞬間華麗轉(zhuǎn)身,變得干凈了很多,看了就覺得心里舒服多了??吹酱迕駛兾⑿Φ貙?duì)我們說:感激了!老師同學(xué)們!我心里有說不出的愉快,也許這就是我做出貢獻(xiàn)后的愉悅吧!雖然垃圾清理了,道路干凈了,但是,授人以魚不如授人以漁,我們秉承著以思想改造為主,積極主動(dòng)地去跟村里的叔叔伯伯阿姨們道說亂扔垃圾有何不好,垃圾對(duì)人體的危害多大,從而從思想上改變他們對(duì)亂扔垃圾的思想,帶動(dòng)他們以亂扔垃圾為恥,以熱愛清潔為榮。
14日下午至15日,我們志愿者服務(wù)隊(duì)繼續(xù)在xx村服務(wù)人民,深入民情。我們同村民同吃同干活,深刻體現(xiàn)了我們志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)”三下鄉(xiāng)“的精神,響應(yīng)了黨的號(hào)召。在xx村,整個(gè)村主要的經(jīng)濟(jì)來源也是種桑葉養(yǎng)蠶,我們?nèi)サ臅r(shí)候剛好趕上蠶農(nóng)們得摘蠶繭的時(shí)期。根據(jù)實(shí)際需要,我們四小組又細(xì)分為以四人為一小小組,分別分派到各家各戶幫忙摘蠶繭。在勞作的過程中我們與蠶農(nóng)們聊得很開,我積極詢問他們的各方面情況,包括家庭人數(shù)、經(jīng)濟(jì)收入狀況、開支情況以及他們的`受教育程度等等。在聊到受教育程度時(shí),我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)村民都是受過小學(xué)教育或是初等教育,而如今他們的子女有的在讀高中,有的在讀大學(xué),受教育程度明顯的一代比一代高;由于現(xiàn)在村里的道路好,方便,為此,如今大多數(shù)村民都把孩子送到鎮(zhèn)上或是縣里去上學(xué),很少有人再到村小學(xué)上學(xué)了。從這里,我明白了;村民們送孩子到鎮(zhèn)上去上學(xué),是因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了只有讓孩子受到更好的教育,才能讓孩子用文化知識(shí)來改變生活,讓生活變得更加美好,知識(shí)改變命運(yùn)的思想已經(jīng)根植于他們心中。
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),xx村民們的糧食、蔬菜基本上都是自己自足的,只需買一些油鹽、肉類食品及一些生活用品,生活相對(duì)寬裕,基本實(shí)現(xiàn)了“樓上樓下,電視電話”,有的家庭還買了電腦裝了寬帶,使得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代村里化,通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界,了解最新科技文化信息,把了解到的科技文化應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的實(shí)踐生產(chǎn),推動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著村里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,xx村家家戶戶基本上都有摩托車,有的還有自己的轎車面包車,真可謂是有車有房一族。
16日上午,我們第一組志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)在xx老師的帶領(lǐng)下,來到xx村新村繼續(xù)進(jìn)行清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)。冒著大太陽,我們堅(jiān)持不懈地清掃路旁的垃圾,除此之外,我們還深入農(nóng)戶家,主動(dòng)幫他們清掃庭院的垃圾。給我記憶深刻的是,我們來到一戶土房的農(nóng)戶家,一位大概50多歲的伯伯正在忙著,他家庭院里的垃圾挺多的,我們一面幫他打掃垃圾一邊問他為什么垃圾那么多都不掃,他說,家里兩個(gè)兒子不爭氣,蓋不了樓房,自己平時(shí)也要很忙活,所以沒時(shí)間去打理那么多。發(fā)福老師接著說:平時(shí)忙都不是理由,你只要每天花那么幾分鐘來打掃就行了,掃干凈了看著舒服,住著也舒服,而且這個(gè)垃圾和身體健康是很重要的。在我們的一陣解說之后,伯伯明白了很多,在掃完他家的垃圾后,他就一直拿著掃把隨著我們沿路歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)的垃圾清掃,這讓我瞬間感覺到了:行動(dòng)上的帶動(dòng)固然重要,但思想上的灌輸更為重要,它不僅能帶動(dòng)一個(gè)人的行動(dòng),而且能帶動(dòng)一個(gè)人的心。
下午,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^光xx游泳勝地——玉夢(mèng)沖。來到這里,我就瞬間體驗(yàn)了到一陣陣高山綠水的清爽,這里,一共分為上、中、下游,三個(gè)區(qū)域都是游泳的好地方;這里的水是從山間里流出來的清爽清爽的,水清澈見底,一塊塊橢圓的鵝卵石呈現(xiàn)在眼前,絡(luò)繹不絕的人在水里嬉戲打鬧著,這讓我不禁感嘆這著實(shí)是個(gè)避暑游泳的好地方。但是美中不足的是:在下游,我看到了一些不好的現(xiàn)象,就是來游泳的人意識(shí)比較差,亂扔垃圾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,導(dǎo)致了水里的垃圾比較多,有的是塑料袋;有的是西瓜皮等等,而且我也沒看到設(shè)有禁扔垃圾的警示牌。這些現(xiàn)象也明顯的反映出了一些問題:游客們的環(huán)保意識(shí)差;當(dāng)?shù)芈糜尉汁h(huán)保不夠加強(qiáng),宣傳力度不強(qiáng),確實(shí)需要進(jìn)一步去改善,這才能讓玉夢(mèng)沖更具魅力、更舒服。
此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)過程中,我們師生集體參觀了自治區(qū)級(jí)廉政教育基地——xx縣太平天國開國封王建制遺址,以及西炮臺(tái)公園。通過參觀雕像、碑廊、巨炮等歷史文物,我們重溫了歷史,追溯太平天國興敗的原因,這讓我們領(lǐng)會(huì)到了敗由奢起的重要涵義,增強(qiáng)了我們自我約束的意識(shí),堅(jiān)定了我們清廉正義的做人原則。
返程。
短短的十天,從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我始終都懷著學(xué)習(xí)進(jìn)步、服務(wù)人民、提升自身的思想來積極參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。從感受到xx村xx村鄉(xiāng)親們的熱情再到和xx村鄉(xiāng)親們的接觸磨合以及xx村村父老鄉(xiāng)親們的歡迎,使我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們的淳樸,這讓我真正感受到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)貌吹遍大江南北,人民不僅生活水平不斷提高,熱情向上的心更是高漲。這次“三下鄉(xiāng)”雖然我偶爾感覺到有點(diǎn)累,但我覺得自己是多么的幸運(yùn),在眾人紛紜之中,我實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,感受了xx鄉(xiāng)村的蓬勃?dú)庀ⅲ暙I(xiàn)了自己力所能及的力量,也為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新活力??吹皆谧鎳奈滞辽?,鄉(xiāng)親們收獲的喜悅,生活水平蒸蒸日上,作為當(dāng)代青年大學(xué)生,我更是感到驕傲。實(shí)踐出真知,祖國的未來需要更多的“三下鄉(xiāng)”同志來融入堅(jiān)實(shí)的土地,貼近農(nóng)民的心,這樣才會(huì)真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
告別了為期10天的xx社會(huì)實(shí)踐,不管未來的路多么難行,xx的下鄉(xiāng)實(shí)踐將成為我一生的寶貴財(cái)富!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
xxxx年7月10日中午12點(diǎn),經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的顛簸山路旅程,xx電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院“馨希望”實(shí)踐隊(duì)一行八人終于抵達(dá)了本次暑期實(shí)踐目的地—xx小學(xué)。準(zhǔn)備開始為期五天的“用愛心傾注,從細(xì)微著手”的支教實(shí)踐活動(dòng)。
剛下車我們就受到了xx村主任的熱情接待,他向我們簡單介紹了xx小學(xué)的一些情況,然后我們稍作安頓,便進(jìn)行了一個(gè)簡短的會(huì)議商議了一下未來五天的活動(dòng)內(nèi)容。下午xx小學(xué)劉校長到來給我們安排了食宿,隊(duì)員們開始打掃房間廚房,干的熱火朝天。經(jīng)過隊(duì)員的齊心協(xié)力,我們終于收拾完畢,大家忙了一下午但沒有人喊苦喊累。特別是在晚上,當(dāng)兩名隊(duì)員端上為大家煮的面條時(shí),大家都很感動(dòng),狼吞虎咽得解決了可口的晚餐!
第一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,一天的舟車勞頓和下午的忙活使大家都有點(diǎn)勞累,但也都很高興。我們相信在這方淳樸的山水之間,善良的村民可愛的孩子們會(huì)為我們卸去了身心的勞累,大家也都在期待著明天孩子們的到來,為山里的他們送去光明與希望。
六月,是枝頭從泛綠到蔥郁的過渡,是花兒從絢麗到斑斕的成長,是陽光從溫馨到熱烈的激情。6月12日這天早晨7點(diǎn)左右,xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾名老師在校長xx、副校長xx以及教育局繼教股xx、xx等股室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,再次踏上了由xx縣教育局發(fā)起的“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)研討活動(dòng)的xx聯(lián)校之行。
此次“支教xx聯(lián)?!被顒?dòng),實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出了自己學(xué)校各階段、各學(xué)科教研組的優(yōu)秀骨干教師。有高段語文骨干教師xx老師、還有中段數(shù)學(xué)青年骨干教師xx老師、還有英語教學(xué)xx老師。
7時(shí)50分左右,一行人到達(dá)了這所干凈整潔的中心小學(xué)。整潔高大的四層教學(xué)大樓矗立在安靜、祥和的小山村的最高處顯得是那樣圣潔,不禁讓一行人對(duì)這次支教活動(dòng)充滿了期待。校長xx攜老師們熱情的歡迎一下子拉近了雙方的距離,一陣簡單的寒暄之后,支教老師們便立刻開始了緊張的工作。
首先,教育局股室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、兩校的校長、xx學(xué)校的相關(guān)科目的老師們聽取了由實(shí)驗(yàn)小學(xué)三名老師所展示的三節(jié)教學(xué)示范課。分別是xx老師帶來的五年級(jí)語文示范課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》、xx老師帶來的三年級(jí)數(shù)學(xué)示范課《數(shù)學(xué)廣角—搭配》、xx老師帶來的三年級(jí)英語示范課《unit6 a let`s talk》。三位老師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、高超的教學(xué)水平、飽滿激情的教學(xué)情緒、緊湊大容量的教學(xué)過程、學(xué)生主動(dòng)活躍的課堂氣氛,給聽課老師們留下了深刻的印象,尤其在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的巧妙處理與把握、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、能力培養(yǎng)與學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)施上等方面,亮點(diǎn)紛呈,起到了很好的示范作用,贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的一致好評(píng)。
課后,在局領(lǐng)導(dǎo)、兩校領(lǐng)導(dǎo)的積極組織下,兩校教師分語、數(shù)、英三組就新課程理念下教學(xué)改革中的具體操作細(xì)節(jié),進(jìn)行了積極的研討交流,并毫無保留的將自己及所在校的好的做法介紹給同行。特別是語文研討中,老師們就我縣正在轟轟烈烈進(jìn)行的“新主題閱讀教學(xué)法”談了自己的具體做法、感受、還有一些困惑。在熱烈的討論中,雙方都收獲頗多,實(shí)實(shí)在在地解決了一些平時(shí)教學(xué)中存在的實(shí)際問題。老師們都表示將盡快把這些收獲運(yùn)用于自己的實(shí)際教學(xué)中去,讓學(xué)生及早受益。
活動(dòng)快要結(jié)束時(shí),局領(lǐng)導(dǎo)祝賀了此次活動(dòng)的圓滿成功,充分肯定了這次活動(dòng)的重大意義。兩位校長也也對(duì)此次活動(dòng)寄予了厚望,希望通過此次活動(dòng)兩校的教師會(huì)在相互促進(jìn)中共同成長。表示今后兩校將繼續(xù)在教育教學(xué)等方面進(jìn)一步深入交流,互相學(xué)習(xí),以促進(jìn)兩校教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)水平的提高,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享,進(jìn)而為促進(jìn)全縣教育的均衡發(fā)展,造福全縣人民做出不懈的努力。老師們也親切握手話別、互留聯(lián)系方式,準(zhǔn)備更深入的交流、討論、學(xué)習(xí)。最后,所有參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師共同合影,留下了這永遠(yuǎn)值得見證的感人時(shí)刻。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
圍繞“關(guān)愛留守兒童,支教扶貧”這一主題,浙江工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院“星火筑夢(mèng)”暑期實(shí)踐隊(duì)于7月下旬到安徽省六安市壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓小學(xué)進(jìn)行了為期12天的愛心支教。
鄭樓小學(xué)只有幾間瓦房,一些樹木,還有一口學(xué)校唯一的水源---1998年8月建造的井。學(xué)??偣财呤畮酌麑W(xué)生,每個(gè)年級(jí)有十幾個(gè)學(xué)生,多數(shù)學(xué)生屬于留守兒童。許多學(xué)生每天都5點(diǎn)半起床,要走半個(gè)多小時(shí)路來到學(xué)校上課,他們的純真、善良、熱情,看來都是那么的美??墒菤埲钡膲Ρ?,破損的黑板,以及所剩無幾的粉筆頭都透露著學(xué)習(xí)的艱辛。一位不起眼的學(xué)生這樣說道他的夢(mèng)想:“我的理想是我想長大給我們學(xué)校建一間好的教室,讓大家都能很好地學(xué)習(xí)?!?BR> 支教實(shí)驗(yàn)課上竹簽扎不破氣球的神奇現(xiàn)象讓學(xué)生們大開眼界,不過也有學(xué)生在老師公布答案之前自己摸索出來了“扎不破”的方法,不得不佩服孩子們的想象力;涂鴉課,孩子們們?cè)谏弦粚弥Ы虉F(tuán)隊(duì)送來的白衣服上繪出了美麗的圖案,四位教員穿上這四件獨(dú)一無二的衣服用相片永遠(yuǎn)定格;下午的體育課,迎來了大家期待已久的拔河比賽,一開始的失敗并不意味著實(shí)力的懸殊,只要找對(duì)方法就能在下一次絕地反擊,體育比賽也是一堂絕好的教育課;乖巧懂事的孩子們用自己在手工課上折出來的千紙鶴和愛心送給因?yàn)樗敛环〉暮蠋煵⑶易K缛湛祻?fù);在班上為陳璐嬌小朋友過了她期盼已久的生日,那一天大家沉浸在歡聲笑語中,仿佛都是一家人。
不知不覺,支教來到了第8天,這一天,隊(duì)員們有一項(xiàng)特殊的任務(wù)——家訪。根據(jù)計(jì)劃隊(duì)員們兵分三路分別前往三個(gè)貧困生家里,并給他們買了一些文具和生活必需品。隊(duì)長張旭東所拜訪的家庭父親常年在外打工,一年只能回家一兩次,家中留下母親不僅要照顧兩個(gè)年幼的孩子,還要照顧年邁多病的奶奶,不幸的是老二4歲了,卻還不能正常的說話,只能叫出最基本的爸爸媽媽。
最后一天下午安排了班會(huì)來跟大家道別,同學(xué)們拿出本子請(qǐng)老師寫下聯(lián)系方式和生日,大家一起在旗桿下合影,紀(jì)念這十二天共處的美好時(shí)光。在教室,教員們點(diǎn)上最后一次名,再次記住這些可愛的笑臉,每個(gè)教員都向孩子們表達(dá)了對(duì)他們的祝福和希望,當(dāng)問道“你們有什么要對(duì)老師說的嗎?”回應(yīng)是:“感謝你們的到來?!睕]有華麗的詞藻,卻是最真摯的話語。待這一切都接近尾聲的時(shí)候,為期十天的支教也到達(dá)了尾聲,一聲“下課”,教室空了。帶上行李,與校長告別,校長一直送到校門口,孩子們也跟著到路口,不順路的同學(xué)站在路口望著老師們遠(yuǎn)去,而在前進(jìn)的方向更有一大群孩子在樹蔭下等待,看到老師來了就跑上來幫忙拿東西,浩浩蕩蕩的送行隊(duì)伍為這次支教點(diǎn)上一列省略號(hào)。
在這次支教的學(xué)生中,有一個(gè)安靜的小男孩,平時(shí)很害羞不怎么說話,老師就特別留意這個(gè)小男孩,鼓勵(lì)他上臺(tái),勇敢表達(dá)自己的想法,時(shí)間一長,他也變得開朗了。也許短短十二天,關(guān)于知識(shí)這方面相比與他們接受的系統(tǒng)教學(xué)或許真的給不了他們太多,但浙工大的學(xué)子通過自己的言語和行動(dòng)傳遞給他們的正能量,相信肯定能影響到他們,而且是確實(shí)影響到了他們。有一個(gè)孩子的來信是這么寫的:“謝謝你們教會(huì)了我愛學(xué)習(xí),讓我提高了學(xué)習(xí)能力,我長大了也想和你們一樣考上大學(xué)來教小朋友?!睒銓?shí)無華的語言卻透露了孩子最真的心愿。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
又是一年盛夏,三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐也如期而至。去年只是個(gè)副隊(duì)的我沒想到今年還會(huì)參加三下鄉(xiāng)活動(dòng),而且還擔(dān)任了隊(duì)長的重任。
20xx年xx月xx日,當(dāng)汽車開動(dòng)的那一刻,籌備已久的三下鄉(xiāng)活動(dòng)終于拉開了序幕。一路上,其實(shí)內(nèi)心是激動(dòng)的,可我表面依舊是一副淡定的樣子,聽著音樂看著窗外的風(fēng)景,獨(dú)自樂呵。下車看見學(xué)校的那一刻,我知道, xx天的支教生活正式開始了。
原以為我這個(gè)從小就生活在城市里的孩子會(huì)不習(xí)慣農(nóng)村的生活。但是去到我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境真的很不錯(cuò),校長和村委對(duì)我們的到來都表示非常歡迎,特別是校長,非常熱情,不僅給我們的隊(duì)員們安排了3間教師宿舍住宿,還不停地詢問我們還缺少些什么,給了我們最大的支持,這讓我們感到非常不好意思。
學(xué)校的環(huán)境相對(duì)于去年好了許多,去年我們只能在教室里把課桌拼起來睡在上面,而今年我們就睡在比學(xué)校還寬的上下床上;去年我們需要自己拿轉(zhuǎn)頭搭灶,需要自己拾柴升火,而今年我們就有現(xiàn)成的廚房,用煤氣灶炒菜。學(xué)校還有籃球場、乒乓球桌等體育設(shè)施,不僅給平時(shí)的教學(xué)帶來了方便,而豐富了隊(duì)員們的課余生活。
今年很遺憾,我并沒有教書,但是身為隊(duì)長的我一直在觀察著這xx天隊(duì)員們以及這群孩子們的情況,帶給我不少感動(dòng)。
孩子們對(duì)我們的到來一直充滿了熱情,每天都早早地就在校門口侯著。那是城市里難以見到的場面,當(dāng)校門口打開的那一刻,他們臉上露出了燦爛的笑容,背著他們的小書包你追我趕地跑進(jìn)了校園。那是他們對(duì)知識(shí)的渴望,在他們眼中,上學(xué)是一件非常愉快的事,特別是我們?nèi)锣l(xiāng)期間,我們教于他們平日里接觸不到的新鮮知識(shí),讓他們感到非常新奇,這促使他們每天都準(zhǔn)時(shí)到校,期待著吸取更多的知識(shí)。他們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)學(xué)習(xí)的向往是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這更加警醒我們,在平日的大學(xué)生活中應(yīng)倍加珍惜我們獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師傳授給我們的知識(shí),更不應(yīng)該選擇逃課了。
孩子們臉上單純的笑容,純粹的想法,都是我們向往的。即使這世界再怎么復(fù)雜,內(nèi)心的純凈依舊是要保持的。即將步入社會(huì)的我們,應(yīng)該珍惜這份單純與純粹的美好。
在漢字拼寫大賽上,那個(gè)愛哭的小女孩因?yàn)椴粫?huì)兩道試卷上看拼音寫詞語的題目,傷心地流下了眼淚。不管老師們?cè)趺磩?,不管老師們拿什么食物哄,不管老師們?cè)趺聪敕皆O(shè)法逗她玩,她依舊沉浸在自己傷心的世界里。當(dāng)我束手無策時(shí),我看到一個(gè)特別有感觸的畫面:其他完成試卷的小朋友們,一起來到她的'身邊,將筆塞到她手里,握著她的手,一筆一劃教她填滿了空白。在我的鼓勵(lì)下,小朋友們給予她掌聲,并挨個(gè)和她說“你真棒”,還幫她擦汗臉上的淚痕。
“友誼第一,比賽第二”,這句話在這一刻體現(xiàn)得淋漓盡致。在孩子們的世界里,并沒有我?guī)湍阃瓿稍嚲?,我就可能不是第一名了的想法,他們只知道,同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)做題而哭了,就應(yīng)該給予她幫助,讓她別再那么傷心。
孩子們的思想如同一張白紙,多年的經(jīng)歷像彩色的畫筆使那張白紙變得五彩斑斕。對(duì)于孩子們來說,他們經(jīng)歷了親情、友情,或許經(jīng)歷了親人的離去,留守家庭的無奈,每個(gè)人都有他們專屬的圖畫。
每個(gè)孩子都有著不同的性格,他們或堅(jiān)強(qiáng),或好強(qiáng),或脆弱。看著一年級(jí)的孩子,因?yàn)楫嫯嫴缓?,看拼音寫不出字,就?huì)流眼淚,哭得特別傷心的時(shí)候,我不禁想到我小時(shí)候。小學(xué)時(shí),初學(xué)跳繩,可是怎么也跳不好,總是跳兩下就被繩子絆倒,好強(qiáng)的我也會(huì)因此而哭泣,怪自己的不爭氣。
漸漸長大的我們,或許看過勾心斗角,爾虞我詐,為了達(dá)到目的不擇手段,別覺得世界上沒有好人,不再單純,當(dāng)你與孩子們相處多了,便能覺得,他們就是世界上最美的天使,在他們身上重拾單純的美好。
即使我是來自城市,但是我還是很熱衷于農(nóng)村問題,并且希望可以深入地思索農(nóng)村問題。根據(jù)江仔村周圍存在一些化工廠,可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定影響的實(shí)際情況,我們走訪了一些家庭,深入基層老百姓進(jìn)行直接的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。經(jīng)過這一次的調(diào)研活動(dòng),我們感觸良多,這次大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識(shí),鍛煉了實(shí)踐能力,還為我的大學(xué)生活甚至是整個(gè)人生添上了流光溢彩的一筆。
xx天的實(shí)踐時(shí)間,一轉(zhuǎn)眼就過了。在實(shí)踐活動(dòng)期間,有苦有喜,有累有笑。就如我們的隊(duì)員所說的:累過笑過才會(huì)有收獲,因?yàn)橥床艜?huì)清晰,累并快樂著。我想,通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),真的教會(huì)了我很多東西。縱觀這一路走來,活躍在其中的一個(gè)詞就是"感動(dòng)"。
青春是生命的深泉在涌流,青春氣貫如虹;勇銳蓋過怯弱,進(jìn)取壓倒茍安。隨著時(shí)間的流逝,我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家的共同努力下圓滿結(jié)束了。農(nóng)村是青年學(xué)子成長的豐厚沃土和生動(dòng)課堂。我們要盡自己的努力,用我們的所學(xué)為農(nóng)民真誠服務(wù),真正構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村。而暑期"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)恰好為我們青年學(xué)子搭建了一個(gè)在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)的平臺(tái)。我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儯拿魅锣l(xiāng)"使者"所到之處,科學(xué)圣火熊熊燃起,道德新風(fēng)溫暖人間。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍。
帶著感動(dòng)結(jié)束了這一次的三下鄉(xiāng)之旅,這或許是我大學(xué)生涯中最后一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)了,我會(huì)很珍惜這兩次的實(shí)踐經(jīng)歷,我想,這會(huì)是我一輩子的回憶。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召,20xx年x月x日至x日,xx學(xué)院赴xx支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的x名師生到xx市xx鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)。作為20xx級(jí)大一學(xué)生,我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里,我們開展了許多活動(dòng),如給小學(xué)生支教,舉辦了一場大型的文藝演出,與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等。在農(nóng)村里,我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,同時(shí)也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題?,F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。
此次活動(dòng)的主載是支教。在支教過程中,我們了解了xx鄉(xiāng)的教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾,受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù),而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上??扇舸蟮囊粋€(gè)xx鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校。村子與學(xué)校有相當(dāng)長的一段路,學(xué)生們上學(xué)極不方便,因此十幾歲的孩子就過早地住校,而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回,有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),可見他們求學(xué)的艱難。
雖然條件艱苦,但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,他們很天真也很單純。從他們的臉上,你看不到悲傷,卻能看到高興;看不到自卑,卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。
在校長的要求下,我們此次支教的內(nèi)容主要以英語為主。由于孩子離校太遠(yuǎn),天氣炎熱,因此下午一律不開課。在上午有限的時(shí)間里,我們開設(shè)了英語、繪畫、音樂、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門課,每門課中,我們都穿插了英語,家長們一聽到補(bǔ)習(xí)的是英語,紛紛將孩子們送到學(xué)校??梢?,農(nóng)村家長也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語的重要性。在授課過程中,他們對(duì)英語的喜歡對(duì)英語的渴望,讓我們感到無比慚愧。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?,不能給予他們較豐富的英語知識(shí)。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主,目的在于提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢!可見,我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。
在支教的同時(shí),我們還舉辦了一場文藝演出。此次演出的演員主要是xx鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們,舞臺(tái)上孩子們精彩的表演,自信的表現(xiàn),讓臺(tái)下的父母們感到無比的驕傲和自豪。這臺(tái)演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說:“去年,為了搞這樣的一臺(tái)演出,我們學(xué)?;艘粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間。”這句話無疑是給我們最大的認(rèn)可。
我們不僅了解了xx鄉(xiāng)的教育狀況,也了解了xx鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況。xx鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏,交通不便,資金有限,人才缺乏,要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了,這里要飯店沒飯店,要工廠沒工廠,這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、村干部交流后,發(fā)現(xiàn)xx鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問題:有很好的旅游資源,如xx、xx、xx等,可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用,旅游開發(fā)難度很大;水資源也相當(dāng)缺乏,每天早上洗臉時(shí),水都非常混濁;出資xx萬元新建的xx劇院,是xx鄉(xiāng)的亮點(diǎn),是xx市最好的劇院,可一年中沒有幾次能被用上的,長期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣努力,始終很少引進(jìn)外來資金等。這都是xx鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因。
人才的缺乏也是xx鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因。村民文化程度低,與外界的交流少,對(duì)外界的信息了解不夠,沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的,這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義??墒聦?shí)上,現(xiàn)今xx鄉(xiāng)的教育還不樂觀,軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子,培養(yǎng)新一代的人才也是xx鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。
通過這十幾天的支教活動(dòng),特別是一場精彩的文藝演出,我們隊(duì)員同甘共苦,建立了深厚的友誼,我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然在工作過程中我們也有過分歧,但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn),因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力,才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機(jī)會(huì),我們一定會(huì)更有經(jīng)驗(yàn),做得更好。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
在酷暑中迎來了暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
現(xiàn)在有許多留守兒童,而作為未來祖國的棟梁,我們必須要時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心他們,讓他們能夠盡可能的想普通孩子一樣快樂學(xué)習(xí)。所以我們求索學(xué)社的幾位成員志愿來到了漕橋鎮(zhèn)新康村兒童快樂家園,開始了我們這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——支教。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐?,F(xiàn)在在中國,就業(yè)是一個(gè)十分熱的話題同時(shí)也是一個(gè)難解決的問題。而對(duì)于大學(xué)生而言,面對(duì)的壓力就十分的大,所以往往在人潮人海般的面試當(dāng)中,只有人才,既有能力有才學(xué)的人才能鶴立雞群,才能牢牢站穩(wěn)。
同時(shí)現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)公司對(duì)于人才的要求也越來越高,所以我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間里,是我這一年最快樂的,能夠和一群活潑朝氣的孩子們一起上課,聽他們嘰嘰喳喳的討論著,想象力豐富,開心的笑著,這給了我們每一位志愿者信心和動(dòng)力,能夠有勇氣的實(shí)踐下去。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場,這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服,那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。
這次接觸的釀造業(yè),對(duì)我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識(shí),對(duì)其各方面都有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)方面。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
我的名字叫徐增輝,我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)(3)班的學(xué)生?,F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。20xx年這個(gè)暑假,我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備,主要以排練節(jié)目為主,然后我們來到了板橋鎮(zhèn),開展了一些列活動(dòng)。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng)。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任,剛開始我覺得有點(diǎn)壓力,畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。
很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),5天的支教時(shí)光雖然很短暫 ,但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,也不算很差,這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié),互助,在共同的工作中,我們一起克服困難,增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。
孩子們都很活潑,對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束??墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧,雖然調(diào)皮,但是他們都很懂事,到了臨別的時(shí)候依依不舍,這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼5天就過去了,支教的生活很充實(shí),想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),孩子們都很活潑好動(dòng),課堂秩序很不好,一節(jié)課根本無法進(jìn)行,讓很多支教老師都頭疼的班級(jí)。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的交流與溝通,還有代課老師的協(xié)助,最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí)。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味,鍛煉一下自己。當(dāng)我是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。
即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過。但別了依然相信,以后有緣再聚…再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,聯(lián)系不是問題。
隨著時(shí)間的流逝,我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了,大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程,想想我們分別的那一幕,想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想想我們隊(duì)友們留下的足跡,想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財(cái)富,值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,并認(rèn)識(shí)自己的不足,這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
很榮幸的接到了排版教案和安全手冊(cè)的工作,這是我比較擅長的領(lǐng)域,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體,一個(gè)隊(duì)員,能夠最大化地發(fā)揮每個(gè)人體的能動(dòng)性是很關(guān)鍵的。我比較追求完美,一個(gè)word文檔里努力不讓任何一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)格式錯(cuò)誤,這是一個(gè)很細(xì)致的活我還是很認(rèn)真地完成了。
這在后來上有關(guān)暑期安全主題課的時(shí)候顯現(xiàn)出了很好的作用,并且作為教材每位學(xué)生都能從我們這里領(lǐng)到一本,當(dāng)然這也造成了同學(xué)們的爭先恐后,唯恐遲了自己就拿不到了。
我們分工很明確,我主要負(fù)責(zé):
1.2.3.4.課間調(diào)動(dòng)氣氛,組織游戲; 支教過程中照片的拍攝; .幫女隊(duì)員搬行李; 協(xié)調(diào)我們和義工之間的關(guān)系。
我們這次擔(dān)任的是霞泉和鶴鹿溪兩個(gè)村的教學(xué)任務(wù),以下做分別介紹:
1. 遞鋪鎮(zhèn)霞泉村——初出茅廬,不知天高地厚
7月18日下午第一天到達(dá)安吉,傍晚所有的小組就各自和義工趕赴自己負(fù)責(zé)的村子。有趣的是,我們的義工碰巧也是大二的學(xué)生,也是來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,只不過他們的課題是研究民間組織的生存情況。理所當(dāng)然的,加入各個(gè)民間組織就是最好的研究方式,于是,我們就這樣相遇了。
這也帶來了一個(gè)問題,他們也是的學(xué)生,我們都沒有住過農(nóng)家樂,自然挑到一家合適的,價(jià)格再砍刀合適的,會(huì)很難,畢竟經(jīng)費(fèi)只有700,還有300的旅游券鮮有可以用的地方。好在有義工副會(huì)長的幫助,用當(dāng)?shù)卦掃€價(jià)到一個(gè)很實(shí)惠的程度,安頓好了我們,他還開玩笑的說,之后就要全部靠我們自己了,然后就開車離開了。
7月19日抱著很期待的心情背著教具走到村委會(huì),原以為的接待和歡迎被整幢樓空無一人所代替,吉德很厚的灰塵反映出了這里不常來人。村長,副村長,書記,這些人領(lǐng)導(dǎo)的電話沒有一個(gè)是打得通的,最后我們選擇了等,坐在村委會(huì)大樓前面等。一個(gè)小時(shí)后,終于等來了婦女辦的辦公室主任,得知了我們的來意之后,她的第一句話竟然是,“要不要錢的?”當(dāng)然最后很熱情的幫我們聯(lián)系村里的家長,一通一通的電話讓我們繃緊的心松了許多。
7月19日下午到7月21日上午3天的課我們安排的滿滿的,這也是出于到課學(xué)生的數(shù)量的因素,3天里最多的一節(jié)課,這個(gè)幾乎荒廢的會(huì)議室里竟然來了32個(gè)學(xué)生,從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)都有。因?yàn)閷W(xué)生層次的不同,來之前所準(zhǔn)備的很多教案根本就用不上,需要很大的改動(dòng)。我們決定把他們按照一、六年級(jí)一組,二、三、五年級(jí)一組分,各選一個(gè)隊(duì)長,進(jìn)行競賽和對(duì)抗,效果出奇的好,大家的注意力十分集中。
我們安排有奧運(yùn)知識(shí)、安全知識(shí)、記憶技巧、成語接龍和一些考研團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲,離開霞泉前也少不了讓孩子們各自總結(jié)這三天里學(xué)到了什么,最難忘的是什么,最遺憾的是什么。這個(gè)村的教學(xué)十分成功。
7月21日中午在交換了聯(lián)系方式之后,我們就收拾好行李,準(zhǔn)備前往下一個(gè)村。
2. 遞鋪鎮(zhèn)鶴鹿溪村——好的開始,也只能是成功的一半
原本按照計(jì)劃我們應(yīng)該是要去義士塔村,只不過一樣的,縣政府的通知沒有發(fā)放下去,村里根本就不知道有這回事情,所以我們一再碰壁,村里一點(diǎn)也不歡迎我們,所謂熱臉貼冷屁股。地區(qū)政府的多一事不如少一事的辦事態(tài)度就是這樣顯露出來,為人民服務(wù)的這個(gè)這個(gè)宗旨看來根本就沒到他們心里。
看這村行不通,義工也因?yàn)橛惺虏辉诟S我們,真的就全靠我們?nèi)齻€(gè)了,馬上轉(zhuǎn)向另一個(gè)村聯(lián)系,終于功夫不負(fù)有心人,鶴鹿溪村接納了我們,只是白白浪費(fèi)了一天的時(shí)間。7月22日晚我們住到了鶴鹿溪村。
7月23日早晨,滿心以為會(huì)和上一個(gè)村子一樣有幾十名的孩子回來,所以一早就打開教案再準(zhǔn)備一遍。這天一共來了7個(gè)孩子,偌大的會(huì)議室里顯得寥寥數(shù)人有點(diǎn)空蕩。當(dāng)然,學(xué)生是不能以數(shù)量來計(jì)算的,就算只有一個(gè)孩子,我們也會(huì)全心全意地去服務(wù)。
7月24日我們?cè)诎布淖詈笠惶欤?jīng)歷了數(shù)次課的鍛煉,在上課方面積累了不少經(jīng)驗(yàn),在鶴鹿溪村我們教授的課有安全知識(shí)、折紙、親情、想象力訓(xùn)練等主題的課,團(tuán)體游戲有擊鼓傳花、音樂、舞蹈等,這一天學(xué)生的數(shù)量增至了13位,前一天來的孩子這天一個(gè)也沒少,這讓我們很欣慰,感覺自己的課還是有魅力的。
在鶴鹿溪村我們享盡了客人的待遇,每天有車接送我們往返村委會(huì)和住宿處兩個(gè)來回,十分感謝他們的接待。
所以我建議了我們小組嘗試了打破陳規(guī)的支教方式——以情動(dòng)人。通過一系列游戲、故事、問題真正讓孩子去思考自己的興趣、愛好、理想,引發(fā)他們對(duì)父母、家庭、生命的關(guān)注,我想小學(xué)正是人的世界觀價(jià)值觀形成的重要階段,一個(gè)差錯(cuò)可能就改變了一個(gè)孩子的性格,所以我們小組比較注重關(guān)于“做人”的教學(xué)。
經(jīng)歷這樣一次歷史一周的支教服務(wù),重點(diǎn)不是在“教”,更多的是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、了解問題、解決問題的過程,也存在很多我們能力范圍內(nèi)沒辦法解決的問題,我們也帶回來了這些問題和其他人分享,探索解決的辦法:
1. 經(jīng)濟(jì)落后,基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施不全
上課的地方只有一塊很小凹凸不平的黑板,粉筆也只有可憐的一支,得用的很小心。
安吉很多村的交通都很不便利,經(jīng)濟(jì)狀況也不佳,這往往就是農(nóng)村教育的硬傷。因?yàn)榻處煷龅?、生活條件差、工作環(huán)境艱苦、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)少,造成骨干教師流失,當(dāng)然也沒辦法提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,雖然學(xué)習(xí)不是一件客觀的事情,但客觀因素還是直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
經(jīng)濟(jì)是制約農(nóng)村教育發(fā)展的主要障礙,其二是人口問題,其三是管理制度不健全易于產(chǎn)生形式主義、主義、教條主義以及的問題。
2. 小學(xué)生的價(jià)值取向須端正
時(shí)候就聽不清,所以每堂課我都是要站在教室最遠(yuǎn)的地方先聽一下看上面我的隊(duì)友在上課的時(shí)候聲音是不是清楚響亮。
你知道不一定能講出來,能講出來不一定能講聽清楚,能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。
在以后的教學(xué)過程中,我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍,確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法,并且對(duì)學(xué)生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,也收到了明顯的效果。
上課過程中,總是能夠透露出他們偏向于金錢的價(jià)值觀,不可否認(rèn)金錢的誘惑,但作為一個(gè)天真爛漫的小學(xué)生,更應(yīng)該做的是好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),享受童年。分析原因我認(rèn)為有兩方面:
其一,家長潛移默化的言傳身教。農(nóng)村缺乏對(duì)于家長的一個(gè)教育培訓(xùn),類似于家長課堂,家長所謂孩子的第一個(gè)老師,起著不可替代的作用,孩子的價(jià)值觀世界觀大多都是在小學(xué)形成,所以應(yīng)引起重視。
其二,社會(huì)媒體狂轟濫炸式的新聞。無論是平面媒體還是電視媒體,因?yàn)橹袊娨暤牟环旨?jí),導(dǎo)致很多不適合孩子收看的節(jié)目或者新聞大行其道,不知不覺的在殘害孩子。例如課上讓孩子起隊(duì)名的時(shí)候,竟然有個(gè)隊(duì)叫“庸俗團(tuán)”,這樣的詞匯孩子甚至不知道什么意思就模仿著去用了。
3. 我們只是杯水車薪,農(nóng)村教育要靠全社會(huì)支持
我們這個(gè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)說實(shí)話也沒有什么專業(yè)的人,我們的教學(xué)也沒辦法起到長期的作用。
村民文化程度低,與外界的交流少,對(duì)外界的信息了解不夠,沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的,這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義??墒聦?shí)上,現(xiàn)今安吉的教育還不樂觀,軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子,培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。
我想,眾人拾柴火焰高,只有大家都來關(guān)心教育,都以實(shí)際行動(dòng)為祖國進(jìn)一步溝通和發(fā)展做出一份努力,農(nóng)村教育的輝煌明天就會(huì)離我們?cè)絹碓浇?BR> 支教,我想說,當(dāng)接力棒傳給我們的時(shí)候,就不要說條件是多么的艱苦,娛樂是多么的缺乏,精神是多么的寂寞。如果什么都不做,什么都不觀察與體會(huì),說實(shí)話是真的呆不下去?;厥走@幾天,什么是最值得紀(jì)念的?支教數(shù)日,也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣和中國教育資源分配還不完善的現(xiàn)實(shí)。
這里的孩子是憨厚淳樸的,他們會(huì)圍著我們問這問那,拼命問我所要紀(jì)念品,看著他們好奇的眼神和純真的臉蛋,我真想把我所學(xué)到的全部都倒給他們,想一下子講許多關(guān)于外面世界的故事,讓他們有一個(gè)美好的向往。而我現(xiàn)在能做的卻只能是盡量多的為他們默默祈禱,祝他們生活的天空永遠(yuǎn)湛藍(lán),生活中的微笑永遠(yuǎn)燦爛,愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)幸福平安!
由衷地感謝學(xué)院能給予我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)社會(huì),謝謝。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
很幸運(yùn)的,今年暑假我去山西呂梁地區(qū)參加了一次很有意義的短期支教活動(dòng)。說它短期,是因?yàn)檎麄€(gè)支教過程為期不過十多天。不過,雖然僅僅是短短十多天,我認(rèn)為它帶給我的,我們的,以及山區(qū)孩子們的收獲卻是巨大的。
作為隊(duì)伍中一名黨員,我覺得有必要站在黨員的立場上來寫點(diǎn)什么。首先要感謝校黨委,感謝院團(tuán)委,感謝各位老師,在這喜迎校慶60年的隆重日子里,給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),能夠讓我們深入到大西北地區(qū)去體驗(yàn)一下貧困山區(qū)的艱苦生活,讓我們大學(xué)生真真實(shí)實(shí)走出校園,走進(jìn)社會(huì),深入群眾,鍛煉我們當(dāng)代大學(xué)生的主人翁意識(shí),培養(yǎng)我們敢為人先的卓越品質(zhì),達(dá)到讓我們服務(wù)社會(huì)的目的,大學(xué)生自我總結(jié),為以后我們大學(xué)生步入社會(huì)做好良好的銜接工作。同時(shí),也感謝山西省呂梁市教育局的大力配合與對(duì)我們工作的支持,讓我們的支教能夠順利進(jìn)行下去,再者,要感謝接待我們的學(xué)校--段家灣小學(xué)及吳海龍校長,感謝吳校長十多天來對(duì)我們的教育工作的支持與鼓勵(lì),感謝校長提供的無微不至的幫助。最后,感謝我和我的隊(duì)友們的共同努力,得以讓此次支教活動(dòng)順利完成。
其次,談一下關(guān)于短期支教的看法。對(duì)于短期支教,很多人包括很多老師,都持反對(duì)態(tài)度,他們認(rèn)為,短期支教,起不到實(shí)質(zhì)性的傳播知識(shí)的作用,相反的,由于支教期間,孩子和去支教的大學(xué)生相處氣氛非常融洽,中國夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生,這反而會(huì)讓孩子養(yǎng)成隨意和師長開玩笑的不良品質(zhì),甚至?xí)⑦@品質(zhì)帶入到開學(xué)后正常的學(xué)習(xí)生活中去。因此,很多人并不看好短期支教。對(duì)此,我想說的是,我們不能因?yàn)檫@臆想出來的“弊端”就放棄我們這愛心活動(dòng)的進(jìn)行,而且,經(jīng)過我們幾年的總結(jié)以及對(duì)支教地后續(xù)的信息收集和反饋,事實(shí)證明,那些所謂的擔(dān)憂是不存在的。對(duì)于“短期支教起不到實(shí)質(zhì)性傳播知識(shí)”這一說法,首先需要澄清的一點(diǎn)是,我們?nèi)プ龆唐谥Ы踢@個(gè)活動(dòng),并不是去教孩子們語文數(shù)學(xué),我們要做的,而且一直致力于做的,是將大山外的世界以一種美好的的方式呈現(xiàn)給他們,讓他們構(gòu)建起自己的人生理想,讓他們構(gòu)建自己的人生宏圖。就拿今年山西呂梁支教來說,我們給孩子們準(zhǔn)備了書法、手工、地理、科學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、趣味英語以及傳統(tǒng)文化知識(shí)等涉及各個(gè)方面、各個(gè)學(xué)科的課程,為的就是拓展孩子們的視野,學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì),讓他們多接觸一些新穎的事物,不至于喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們更希望他們對(duì)我們所準(zhǔn)備的課程產(chǎn)生濃厚的興趣,甚至以后就致力于此領(lǐng)域的研究。另外,對(duì)于“孩子容易養(yǎng)成隨意和師長開玩笑的不良品質(zhì)”這一觀點(diǎn),我是不茍同的。在這十多天的支教生涯中,我們確實(shí)和孩子們相處很融洽,在課間我們一起做游戲,一起打鬧、玩耍。但是,在課堂上,孩子們卻是非常的認(rèn)真聽話的,當(dāng)然也有一些調(diào)皮的孩子,上課接話茬,做小動(dòng)作,不過被我們隊(duì)員以師長的威嚴(yán)鎮(zhèn)住之后,這種情況就再?zèng)]發(fā)生過。通過我們對(duì)于孩子們的了解與認(rèn)知,我們相信,再者,在這次支教過程中,作為一名黨員,我更是肩負(fù)著我們黨支部愛心基金發(fā)放的重任。我們黨支部的基金會(huì)--信基金,于今年向“同心圓”計(jì)劃支教隊(duì)捐贈(zèng)資金一萬元,其中,對(duì)于山西呂梁地區(qū),資助貧困山區(qū)兒童0人次,共3300余元。我們支部成立信基金的目的就是引導(dǎo)大學(xué)生合理使用獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,倡導(dǎo)同學(xué)們捐出一部分用于資助貧困山區(qū)兒童,這一舉措也取得了良好的效果,在學(xué)院內(nèi)形成良好的氛圍,同學(xué)們捐助也非常踴躍。另外,今年對(duì)于山區(qū)兒童的的捐贈(zèng),我也是感慨頗多。山區(qū)兒童的的確確非常貧困,但是受資助的兒童的學(xué)習(xí)成績,以及自身素質(zhì)也確實(shí)存在差異,可以說是良莠不齊,對(duì)于資助一事有待于建立新的受資助人員考察方式,以確保資助資金發(fā)放到品學(xué)兼優(yōu)的山區(qū)兒童手中,讓資助資金發(fā)揮其真正的作用。再次感謝黨支部成立愛心基金會(huì)--信基金,為山區(qū)貧困兒童帶來了遠(yuǎn)方的溫暖。
最后,祝愿我們的信基金在以后發(fā)揮更大的作用;祝愿山區(qū)的孩子們?cè)缛湛忌洗髮W(xué),改變自己的命運(yùn);祝愿我們蝸牛小隊(duì)的每一個(gè)成員一步一步爬出自己的精彩!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
xx年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,7月14日—27日我們赴***中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教,短短的13天的支教實(shí)踐,如同白駒過隙,留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿,師生之情的濃厚,在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活,因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲。這次的支教,它猶如一面鏡子,從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到,昔日的我也走向三尺講臺(tái),在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我,一轉(zhuǎn)眼就換了身份,頗有些不安與緊張。實(shí)習(xí)的第一天,登上講臺(tái),掃視臺(tái)下的學(xué)生,面對(duì)一雙雙眼睛,講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我,如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些緊張,但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn),激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定,緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中,從備課選材到教學(xué),我無不認(rèn)真的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思,改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,交流教學(xué)心得與體會(huì),解決教學(xué)難點(diǎn),以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,也許這對(duì)我明確目標(biāo),未來走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的教師而努力,完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少,也進(jìn)步了好多。
從實(shí)踐的目地上看。通過支教,使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉了我,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ),基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué),更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,能言善道,解決學(xué)生提出的問題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí),具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能,豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。掌握教學(xué)技能,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。
從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排,我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”,為目的。有一天我去上晚修課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”讓我感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清,沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,一概而講。但是通過請(qǐng)教我的老師,我在教態(tài)上,有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),備課充分,規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等,讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒有課時(shí),就去聽聽教員們的課,了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,工資的微薄,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學(xué)內(nèi)容,面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí),都不能討厭自己的學(xué)生,要對(duì)學(xué)生有好感,有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵(lì)表揚(yáng),激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn),這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開始支教的幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺得不是很好,于是我就深入學(xué)生中,讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象,與他們一道解決問題,共同出謀劃策,把班管理的有條不紊。我還時(shí)常鼓勵(lì)他們上課認(rèn)真聽講,敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍,關(guān)心學(xué)生們的生活,對(duì)我們共同努力獲得的成功給予及時(shí)的表揚(yáng)。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極,很有特點(diǎn),各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。讓我倍感激動(dòng)。
從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看。我在13天的支教生活里,我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)。例如:上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課,放學(xué)后與他們打籃球,教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新鮮又好玩,時(shí)常多次來電話叫我去打藍(lán)球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個(gè)小小的女老師,竟然會(huì)打籃球”?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對(duì)我說:“老師你是我第一個(gè)見過的會(huì)打藍(lán)球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對(duì)于他們下象棋,我一向不懂得如何下,一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué),還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是,象大走田,馬小走日,進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐,每走一步都要互相兼顧,對(duì)自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事,讓我驚訝他頭腦的敏捷與機(jī)智。事后才知道他是象棋高手,曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼,彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查,與他們聊天,下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束,我組織我班開展一次班會(huì)課,首先用半節(jié)課時(shí)間,總結(jié)了走過的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們聊天,玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,iq題、分糖果餅干吃,作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì)。有些同學(xué)還紛紛送上禮物,表示感謝我。我感動(dòng)不語,有位小男生還淘氣的說:“老師別哭哦”我更是依依不舍,倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上,當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時(shí),幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了,為了問我:“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”,有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說:老師感謝你的教誨,感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動(dòng)不已,微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了,通過本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了,在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大,教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師,他不僅僅是,“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué),更重要的是用心指導(dǎo),發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長,在教授他們知識(shí)的同時(shí),更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了教書育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想,隨時(shí)給自己充電,不斷的完善自己,發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
在甘肅積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話:“有一種生活,你不曾經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你不曾體會(huì)過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不曾擁有過,就不知道其中的純粹?!眡x年的這個(gè)夏天,我選擇了支教社會(huì)實(shí)踐來經(jīng)歷這種生活,體會(huì)這種艱辛,追求這種快樂。
意外的驚喜。
大一在華園大道看到甘肅支教在招募志愿者的時(shí)候就想報(bào)名了,無奈與軍訓(xùn)的時(shí)間沖突,于是今年一看到就立馬報(bào)名參加了。最初也許是出于對(duì)志愿者的一種崇拜,但更多的想體驗(yàn)艱苦的生活,鍛煉和磨礪自己,還有因?yàn)樽约荷磉吘陀泻芏噙@樣的例子(很多同學(xué),很聰明,但卻都早早地離開了校園,并不是他們比別人笨,而是觀念和環(huán)境的影響,教育在我們西北不被重視),所以想做些什么。在經(jīng)過3層的面試與考核后,我成為了支教團(tuán)的一員,這對(duì)我來說是個(gè)意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門擔(dān)任職位或者多才多藝,都非常的有實(shí)力,而我什么都沒有。雖然有些意外,但我非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì),我相信,我的愛心,用心,一定可以做的很好的!
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
xx年8月10日,我以“義務(wù)支教”為主題開展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)我一共堅(jiān)持了十二天,這十多天讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也使我獲得了很多感受。
鹿亭鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng),那是個(gè)欠發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn),外出打工是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最主要的工作途徑,致使當(dāng)?shù)卮嬖谳^大數(shù)量的留守兒童,受農(nóng)村教學(xué)條件限制及缺乏家長監(jiān)督,留守兒童出現(xiàn)了較多厭學(xué)、逃學(xué)、成績大幅下降等不良現(xiàn)象,在支教活動(dòng)中,特別是這種獨(dú)立性支教,最擔(dān)心的就是學(xué)生人身安全,只要有絲毫的差錯(cuò),我的整個(gè)活動(dòng)就前功盡棄了。因此,為了確保學(xué)生在學(xué)校的人身財(cái)產(chǎn)安全,我嚴(yán)格學(xué)生管理制度。要求學(xué)生文明禮貌,不打不鬧,不相互追逐;要求學(xué)生誠實(shí)守信,不偷盜,不損害學(xué)校公共財(cái)產(chǎn);要求學(xué)生課間不擅自離開學(xué)校。
在前兩天的走訪宣傳中,我了解到家長都很樂意把孩子送來學(xué)校,希望我們多教授一些文化課程,跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程相銜接;這樣學(xué)生考試時(shí)能考高分,家長們還特別強(qiáng)調(diào)英語,要求我每天開設(shè)英語課。
但是,我畢竟不是專職老師,對(duì)課本教材知識(shí)的講解不一定勝過當(dāng)?shù)乩蠋煛N医虝?huì)學(xué)生的是一種拼搏的理念和樂觀的人生態(tài)度,以及培養(yǎng)他們的思維能力和認(rèn)識(shí)能力。鑒于此,我決定以當(dāng)?shù)貙W(xué)校課本教材知識(shí)為載體,以全新的、不同于當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),同時(shí)開設(shè)其他課程,激發(fā)學(xué)生興趣和潛能。
我開設(shè)的課程有:數(shù)學(xué)、英語、自然地理歷史文化,其中英語每天上課。并且我舉辦了“創(chuàng)夢(mèng)杯”、“陽光杯”兩場朗誦賽,建設(shè)了“夢(mèng)想墻”,給每個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都發(fā)了小禮品,以資鼓勵(lì)。我上課的形式也新穎多樣,比如表演課上師生互動(dòng)熱情高漲,語文課上的模擬朗誦賽,英語課上的瘋狂英語教學(xué)模式都深受學(xué)生喜愛,我與學(xué)生也都成為了知心朋友,他們有什么煩惱都會(huì)向我傾訴,也會(huì)和我共享自己的快樂。事實(shí)證明,我的這種支教理念是完全正確的,在我的支教過程中很多學(xué)生都有一個(gè)很大的改變。以前那些孩子們都很害羞,上課都不敢舉手,后來在我的鼓勵(lì)之下,變得更加積極主動(dòng)。通過朗誦賽,不僅培養(yǎng)了他們的演講技能,更是激發(fā)了他們的興趣愛好,讓他們懂得怎么在競爭中獲勝。
從8月10號(hào)到8月22日,為期近半個(gè)月的返鄉(xiāng)支教終于在不舍中落下帷幕。我臨走之前很多學(xué)生前來送行,他們落下深情的眼淚。雖然支教活動(dòng)只進(jìn)行了短暫的12天,但我基本上完成了事先的支教計(jì)劃,貫徹了支教理念,并取得良好效果。我不僅改變了許多學(xué)生的陋習(xí),教會(huì)了他們文化知識(shí),使他們更加積極主動(dòng)地拼搏進(jìn)取;而且我也發(fā)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià)值,學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)并快樂著”的道理。
從我開始決定支教那刻起,我從認(rèn)真準(zhǔn)備課件、講義、試題,到模擬講課,再到實(shí)戰(zhàn)課堂,都秉著一絲不茍的態(tài)度,盡量做到最好。在我印象里,這里的孩子懶散,貪玩,調(diào)皮,父母更是沒有時(shí)間來管制他們??墒钱?dāng)?shù)氐募议L表現(xiàn)積極,每天按時(shí)將家中孩子送到支教地點(diǎn),更有熱心的家長為我準(zhǔn)備茶水、電扇等避暑物品。支教場所是一間只有粗陋桌椅的民房,高矮不齊的桌凳并沒有減退同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,他們紛紛帶來暑假作業(yè)、教科書詢問其中不懂、不會(huì)的題目,而我也全心全意的進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
十二天的支教活動(dòng),我進(jìn)行了趣味英語、奧數(shù)、語文寫作、英語游戲等眾多寓于理論知識(shí)的趣味項(xiàng)目,感受著孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)的如饑似渴。在教學(xué)的過程中,我不僅解答了他們眾多的難題、教授了他們新知識(shí),更重要的是引導(dǎo)他們要做一個(gè)有理想、有目標(biāo)、上進(jìn)的學(xué)生。
十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍,不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為社會(huì)、為國家做貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
為了能鍛煉一下自己的能力,同時(shí)又是響應(yīng)院系的號(hào)召,我來到縣興隆村小學(xué)進(jìn)行為期5天的社會(huì)實(shí)踐。
月日下午,我抵達(dá)了村小學(xué)。當(dāng)我邁入校園,一群小學(xué)生向我跑來,有幾個(gè)小男孩還熱情地叫我大哥哥。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱情與活潑。當(dāng)天下午,我與小學(xué)生們見了面,并且與所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了簡單的自我介紹和交流。
第二天開始正式上課,我和校領(lǐng)導(dǎo)商議教小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)。在這之前我沒有任何教書的經(jīng)驗(yàn),雖然小學(xué)的數(shù)學(xué)很簡單,但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂,怎樣的講課方式才能提起他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣,等等都是我需要去思考的。第一堂課前,有一點(diǎn)我比較擔(dān)心:這個(gè)年齡的孩子比較愛玩,他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟悉的老師有著抵觸情緒,不認(rèn)真聽課。然而,當(dāng)我開始上課的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的,他們上課非常認(rèn)真,回答問題也非常主動(dòng)。當(dāng)時(shí),我就覺得作為大學(xué)生在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的,他們對(duì)知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們,在大學(xué)的課堂里一個(gè)教室一百多人上課,往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問,上課不聽課的大有人在,更有甚者不來上課。有了這樣的比較,使我覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,這一點(diǎn)來說,他們是我的榜樣。
下課的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起聊天,有一次無意中看到一個(gè)小朋友課后練習(xí)冊(cè)數(shù)學(xué)題全做了,英語題卻都是空白。我問他,英語怎么不做,他說,不喜歡英語所以就不想做。聽到這個(gè)回答,我覺得特別有感觸,想到自己小學(xué)的時(shí)候,也有這個(gè)現(xiàn)象,喜歡哪個(gè)老師哪門課成績一定好,不喜歡的話,就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題。現(xiàn)在想來,這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法,并且鼓勵(lì)他們?cè)诓黄频幕A(chǔ)上,發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)。我覺得,在他們這個(gè)年紀(jì),跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的,他們沒有切身的感受,所以說那些道理他們只會(huì)聽聽作罷。而我,是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流,以此來激發(fā)他們對(duì)不太喜歡的科目的興趣,并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋友,在交流上可以消除年齡上的障礙。
在支教的過程中,也存在些問題。開始幾天的上課都比較順利,小朋友們都很配合,聽課非常認(rèn)真,表現(xiàn)也很積極。可是,到后期,他們顯得有些不耐煩了,我向其他老師請(qǐng)教,得出結(jié)論:可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡單和枯燥了,但更重要的一點(diǎn)是從一開始,作為老師我們沒有擺正位置,即我沒有從行為上很明確地告訴他們我是老師,而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng)教過這個(gè)問題,她告訴我,上課的時(shí)候必須嚴(yán)肅,對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明,以此來明確告訴他們什么是對(duì),什么是錯(cuò),幫助他們辨別是非。所以,在接下來幾天的上課中,我的態(tài)度很明確,并且在上課內(nèi)容方面,我把初中的一些有關(guān)幾何性質(zhì)的題拿到課堂上來講,讓他們討論,關(guān)鍵是想解題方法,而不是計(jì)算,在這個(gè)過程中,我明顯感到他們很喜歡這樣的方式,我講的很開心,他們也很樂意聽。我也從中感受到了小小的成就感。
這十天里,我站上了講臺(tái),成了小朋友們眼中的老師,感受到了當(dāng)老師的快樂的同時(shí)也感受到了老師的艱辛。我們現(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是老師,這是老教師對(duì)我的諄諄教誨,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。同時(shí),我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要專心、耐心和交心,我想,這三點(diǎn)應(yīng)該是做每項(xiàng)工作都需要的。
這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里,我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力,展現(xiàn)自我,積極向上,以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
為了將我們所學(xué)的知識(shí)更好的應(yīng)用于實(shí)際,為了提高我們的能力,學(xué)校為我們安排了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐。我在榆次區(qū)第九中學(xué)實(shí)踐,很感謝學(xué)校給我這個(gè)鍛煉與成長的平臺(tái),我收獲很多,實(shí)踐期間的點(diǎn)滴,讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),使我較全面的接觸了學(xué)校教育的方方面面,使得我在每一方面都有所獲,有所得。實(shí)踐結(jié)束,我覺得不虛此行。
在榆次九中,我實(shí)踐的科目是數(shù)學(xué),由于我的指導(dǎo)教師為分管學(xué)校教務(wù)的副校長,所以平日在聽講課之余,我在學(xué)校教務(wù)處輔助日常教務(wù)工作。
聽有經(jīng)驗(yàn)的老師講課,讓我受益匪淺,聽王老師講課,我感受到了王老師教學(xué)水平的強(qiáng)大及業(yè)務(wù)能力的干練。經(jīng)過多年的教學(xué),王老師形成了自己的風(fēng)格,講課干練、不拖沓,能用自己的方式準(zhǔn)確的向?qū)W生傳達(dá)知識(shí),使得學(xué)生課堂學(xué)習(xí)特別輕松。講題時(shí),注重將題目回歸本質(zhì)知識(shí)點(diǎn),并注重學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在校期間,我還聽了許多老師的課程,包括日常授課、公開課、精品課及榆次區(qū)組織的聯(lián)片教研課程,每一位老師身上都有我借鑒學(xué)習(xí)的地方,我也將朝著她們不斷努力。我明白,要做一名好老師,要有過硬的專業(yè)知識(shí),并且要精心設(shè)計(jì)每堂課,認(rèn)真對(duì)待每堂課,對(duì)待課上的每一分鐘,老師要富有激情與愛,讓課堂成為學(xué)生樂于進(jìn)入的場所,使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。
給學(xué)生上課,課前自己首先要有充分的課前準(zhǔn)備。從備課開始,精心的準(zhǔn)備與設(shè)計(jì),并反復(fù)思考。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),備課以一個(gè)學(xué)生的.姿態(tài)去思考,如果自己是一名初學(xué)者,我可以從這節(jié)課學(xué)會(huì)本節(jié)知識(shí)嗎?這樣才能真正備好課。備課后,自己進(jìn)行多次試講,因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足,所以要反復(fù)演練,把握好上課節(jié)奏。課上要具有靈活性,因?yàn)檎n堂是活的,而不是照本演出,要有應(yīng)對(duì)及處理的能力,讓課堂最終按預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行直至結(jié)束。
日常教務(wù)工作,我參與了很多,這部分工作從陌生到熟悉,學(xué)到了很多。剛接觸時(shí),連最基本的電腦辦公軟件都不能熟練應(yīng)用,頓時(shí)覺得自己實(shí)際操作的能力很差,經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,我將辦公軟件運(yùn)用的比較自如,真正學(xué)以致用。我參與了全國學(xué)籍系統(tǒng)更換錄入工作,繁中有細(xì),工程浩大但不許出錯(cuò),那一次也是我第一次在一百多名家長代表前進(jìn)行信息錄入的演示,并由我負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí),最終完成任務(wù),心中有說不出的喜悅。同教務(wù)處的老師一起進(jìn)行六項(xiàng)技能材料的準(zhǔn)備與考核,從中明白,工作要細(xì)致、認(rèn)真,且各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)周詳考慮,有大局意識(shí)。參與初三模擬考試監(jiān)考,體味教師考場角色,推翻了原來監(jiān)考老師輕松的想法。參與模擬閱卷、期末閱卷,工作量大但要認(rèn)真與細(xì)心,對(duì)我也是一種考驗(yàn)。中考報(bào)名、中考信息核對(duì)等工作,讓我明白在許多細(xì)微之處,老師默默為學(xué)生做了很多,體味這一過程,很充實(shí)。教務(wù)處的大集體很好,老師團(tuán)結(jié)友善,給了我很多的幫助,讓我積累了一筆寶貴的財(cái)富。
實(shí)踐的過程,我認(rèn)為更多的是一個(gè)自主學(xué)習(xí)、自我提高的過程,我們應(yīng)以一個(gè)學(xué)習(xí)者的心態(tài)進(jìn)入,不能好高騖遠(yuǎn),從點(diǎn)滴開始學(xué)習(xí),遇到問題不退縮,虛心的請(qǐng)教,做好自己的應(yīng)做的事情,并力所能及的幫助他人,這樣才會(huì)讓自己真正的成長與收獲。
鄉(xiāng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四
xx年7月8日早上7點(diǎn)半,我們一行人從校門口坐包車前往衢州七里香,七里香支教的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。當(dāng)時(shí)的心情好像也不怎么激動(dòng),心里平靜的很。我?guī)У臇|西也不多,只背了一個(gè)包。
上車之后跟陳軍有兩人坐在后面準(zhǔn)備睡覺的,不想駕駛員放起了電影《x戰(zhàn)警》,隨便看了一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)亂得很,原來是3部曲的剪輯。
車子是向西開的。學(xué)校本來就在杭州較西邊的地方了,所以過了2個(gè)收費(fèi)站后就出了杭州了。高速公路兩旁的山越來越多,看來是進(jìn)入山區(qū)了,應(yīng)該說是南方的丘陵地帶。有些山上還有梯田,種的好像是茶葉。陳軍有于是開始說起自己的家鄉(xiāng)千島湖了,以及在我看來慘無人道他卻說是極其有趣的種茶葉的童年了。
我說:“你可以睡了?!?BR> 窗外的風(fēng)景是美好的,滿眼皆是碧綠的丘陵田野,靜悄悄的飛馳而去,仿佛潺潺流水。風(fēng)景都一樣,可卻不重復(fù)。但是哪里都是夏日惡毒的陽光。拉上窗簾吧。
車子里的人不多,也就40多個(gè),坐在前面的大部分人貌似都在看那東拼西湊的《x戰(zhàn)警》,旁邊的'陳軍有雖然不斷晃動(dòng)著腦袋,但確確實(shí)實(shí)是睡著了。關(guān)于睡覺的功夫我是很佩服他的。于是我也睡了。
醒來的時(shí)候也不知道在哪了,那部電影還沒放完,窗外風(fēng)光依舊。我伸了伸懶腰,靠著窗戶又睡著了,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《七里香支教的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。
再次醒來的時(shí)候,車子正在穿隧道,穿過一個(gè)又一個(gè)隧道,看來醒的不是時(shí)候。
電視里又開始放《舉起手來2》,我又不想睡了,就隨便看了點(diǎn)??戳艘粫?huì)兒肚子開始餓了。我想起早上在校門口吃了不少垃圾食品,車上也只是睡覺,不至于消化得這么快吧??磥硎擒囎宇嶔じ愕摹?BR> 期間駕駛員曾兩度停車問路。
電影快放完的時(shí)候車子正真的進(jìn)入了山區(qū),窗外就已經(jīng)是石頭了。陳軍有于是醒了,跟我說這地方很像他家鄉(xiāng),風(fēng)景差不多。“真的,你不說我還以為到我家了。”“嗯?!薄罢娴?,跟我家好像?!薄班拧!薄罢娴??!薄班??!?BR> 我們?cè)诰徘藦澦频纳介g小道上疾速飛馳。司機(jī)的想法大概就是不求同年同月同日生吧。
我們一行人分住了3個(gè)旅館。先一起在這個(gè)叫做娘家儂的也就是后來我們居住的地方吃飯。大家還不太熟悉,校團(tuán)委和領(lǐng)導(dǎo)們坐在里間,我們同一個(gè)專業(yè)的就坐在一起。大家都很餓了,于是在陳軍有的第一筷帶動(dòng)下開吃了。
吃著吃著就突然出現(xiàn)了一個(gè)學(xué)長,貌似是這里農(nóng)家樂的發(fā)起人,叫什么忘了,工大畢業(yè)幾年了不知道。學(xué)長說:“大家吃?!贝蠹叶荚诔?。
后來我們才知道這第一頓飯是請(qǐng)我們吃的,怪不得菜色一般。嘖嘖。
我和黃峰又被陳夢(mèng)軼叫去敬酒了。出來混的,給領(lǐng)導(dǎo)敬酒那是必須的。
吃完飯大家就搬著行李上樓睡了。我和黃峰、陳軍有睡在一間。兩人一躺下就睡了,我雖然不困但還是睡吧,反正睡覺是件舒服的事情,醒來之后精神還很好。
下午大概3點(diǎn)半,我們幾個(gè)課程的負(fù)責(zé)人坐車去看孩子們。大概有八九個(gè)人。我們住的村子叫大頭村,而孩子們住在均良村,好像。車程10分鐘。司機(jī)一路前行,轉(zhuǎn)彎技術(shù)出神入化,每每在絕壁之處一個(gè)急轉(zhuǎn),顯示出其強(qiáng)大的心里素質(zhì)及多年的不要命駕駛經(jīng)驗(yàn)。牛啊。若是轉(zhuǎn)彎處突然閃出一輛車來,大不了一起滾下山澗,當(dāng)真視死如歸。不管你信不信,反正我是信了。