大家可以嘗試一些有趣的活動(dòng)，比如讀書、旅游、參加社交活動(dòng)等，以充實(shí)自己的生活。要思考總結(jié)的目的和受眾，以便更好地確定寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以對(duì)自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā)。
感恩的心八年級(jí)篇一
我們要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，因?yàn)楦改笇?duì)子女的愛是無私的，他們不要求我們?nèi)魏位貓?bào)，只要求我們能努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，所以我們要努力實(shí)現(xiàn)父母的殷切希望，讓父母安享晚年?；貓?bào)父母將是我不懈奮斗的不竭動(dòng)力。
我們要回報(bào)朋友的幫助之恩。朋友在困難的時(shí)候拉你一把，不讓你跌入深淵;在你驕傲的時(shí)候提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！北苊饽氵^分驕傲后一敗涂地;在你傷心時(shí)，和你一起分擔(dān)憂愁;在你快樂時(shí)，她和你一起分享喜悅;在你需要幫助時(shí)她永遠(yuǎn)為你兩肋插刀，為你遮風(fēng)擋雨。所以我們要感恩朋友。
我們要回報(bào)老師的教授之恩。在你懵懂迷惑時(shí)，老師教給你如何做人，在你屠犯錯(cuò)誤時(shí)，老師告訴你“浪子回頭金不換”;在你取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，老師會(huì)告訴你“虛心使人進(jìn)步”;在你做題中一知半解時(shí)，老師會(huì)孜孜不倦地輔導(dǎo)你。所以我們要感恩教師。
花兒微笑著回報(bào)綠葉，因?yàn)樗试缸雠阋r，不求任何回報(bào)，當(dāng)花兒含苞待放的時(shí)候，是他給花兒輸送養(yǎng)料，讓花兒能夠綻放笑臉，呈現(xiàn)出她最美麗、最可愛的一面，這是綠葉的杰作!
蜜蜂歡唱著回報(bào)父母，因?yàn)榛ǘ湫母是樵腹┙o它豐富的食物，讓蜜蜂吃飽喝足后，繼續(xù)辛勤地為大地奉獻(xiàn)人生，留給世界“帶動(dòng)者”的背影。
小樹苗搖擺著回報(bào)大地，因?yàn)榇蟮責(zé)o私地給他充足的養(yǎng)分，讓他茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，小樹苗不辜負(fù)大地爺爺含辛茹苦的照料，如今長(zhǎng)成了參天大樹。大樹搖擺著對(duì)大地爺爺說：“爺爺，爺爺，我長(zhǎng)得好高啊!”大地欣慰地笑了。
我們要回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩以及老師對(duì)我們的教授之恩。我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓父母和老師為我們感到驕傲和自豪為祖國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!
感恩的心八年級(jí)篇二
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜?！笔堑模▋焊兄x小草，是因?yàn)樾〔莸谋叹G襯托出花的美麗；小草感謝大樹，是因?yàn)榇髽涞恼陲L(fēng)擋雨帶來小草的勃勃生機(jī)，大樹感謝土壤，是因?yàn)榉饰值耐寥雷屍涓幼聣?，我們要有一顆感恩的心，感恩父母，感恩社會(huì)。
這是我看到的最莊嚴(yán)最動(dòng)人的隊(duì)禮。那就是5月12日發(fā)生在四川地震中的一個(gè)十來歲的小男孩，在經(jīng)過三天三夜的痛苦掙扎后，終于被子弟兵從廢墟中救出，當(dāng)他帶著血污躺在擔(dān)架上的時(shí)候，他沒有驚恐，也沒有顧忌身上的傷痛，而是用弱小的右手給現(xiàn)場(chǎng)的搶救人員醫(yī)護(hù)人員敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮，讓坐在電視機(jī)前的我也情不自禁的流下眼淚。他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！他為了感謝救他的人，于自己的傷痛而不顧。僅僅是一個(gè)隊(duì)禮，卻有著深刻的含義。一個(gè)隊(duì)禮讓搶救他的人感到欣慰，一個(gè)隊(duì)禮讓搶救他的人更加堅(jiān)定；一個(gè)隊(duì)禮讓世人看到了中華民族那種自強(qiáng)不息的精神；更讓我體會(huì)到了代代相傳的感恩的美德。
三十多年前的一個(gè)凌晨，唐山也發(fā)生了一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難。那次地震使唐山市變成了廢墟。多少孩子失去了父母，成了孤兒；多少人無家可歸，流離失所。而正是“一方有難，八方支援”的精神給了唐山人極大的幫助，給了他們莫大的溫暖，從此唐山市稱自己為“感恩城市”。今天，四川汶川發(fā)生的這一場(chǎng)災(zāi)難，不禁使唐山人熱血橫流，他們以各種方式參與到抗震救災(zāi)之中，不僅踴躍捐款捐物，而且還自發(fā)組織救援隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)。電視廣播等媒體多次報(bào)道他們的義舉，但他們卻說：“我們當(dāng)年是在全國(guó)人民的援助下，度過了難關(guān)，我們不能忘懷。全國(guó)人民是我們唐山的恩人，我們要盡最大的努力知恩圖報(bào)?！?BR> “滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。孩子獲救，懂得感恩；唐山重建，也知感恩。而我們呢？雖然沒有經(jīng)歷什么驚天動(dòng)地的大事，但你可曾發(fā)現(xiàn)：老師頭上被粉筆染白的頭發(fā)，父母臉上被艱辛刻下的皺紋……老師是路燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師是蜜蜂，不辭勞苦的奉獻(xiàn)著；老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。我們應(yīng)該感恩老師，報(bào)答社會(huì)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們擁有一顆熾熱的，感恩的心吧！當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，幫他們排憂解難；當(dāng)父母工作勞累時(shí)，為他們端來可口的飯菜；當(dāng)老師生病時(shí)，給他們以溫暖的問候；當(dāng)社會(huì)有難時(shí)，伸出你援助的手，獻(xiàn)上你的愛心。只要你懷著一顆感恩的心去面對(duì)每一天，在這個(gè)和諧而充滿生機(jī)的社會(huì)中你就會(huì)倍感幸福與快樂。
感恩的心八年級(jí)篇三
美好的事情，對(duì)我來說，總是可望而不可及的。我最想念的爸爸媽媽，總是在遙。
遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)過著節(jié)日，而我，8年來，總覺得好孤單……。
電話中，媽媽總會(huì)祝福我中秋快樂，我笑了笑“謝謝”，僅此而已。說不出。
更多的言語。
以前總感覺，沒有爸爸媽媽的中秋怎么快樂。也許，我總是那么多愁善感，
以前總想著爸爸媽媽那么狠心，在我才八歲的時(shí)候就拋下我一個(gè)人在上海讀書。
稍稍長(zhǎng)大些，便更加的叛逆，常常會(huì)頂撞爸爸媽媽，仿佛是要發(fā)泄似的。
上了初中，人也懂事了，想想我家鄉(xiāng)的農(nóng)村女孩子的生活，再想想與他們從。
小玩到大的我的生活，莫名的感激……好像明白爸爸媽媽是為了我受好的教育才。
送我來上海，心里感覺那么愧疚，對(duì)父母的'思念更加肆意的蔓延了。放假難得回。
家一趟，想幫幫他們，但是，卻沒有能讓我效力的地方，因此，更加地……。
現(xiàn)在終于明白了，我以前多么的傻，多么的幼稚啊。
我最思念的爸爸媽媽何嘗不思念我？他們真的有那么狠心嗎？其實(shí)，爸爸媽。
媽，他們比任何人都愛我，只是方式不同，認(rèn)為我能獨(dú)立成長(zhǎng)就是最好的給予和。
愛了吧……。
借此中秋佳節(jié)，愿明亮的圓月捎去我對(duì)爸爸媽媽的愛與感恩……。
感恩的心八年級(jí)篇四
愛是陽光，愛是雨露。愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。我們從小到大都生活在愛的懷抱里，有多少人給予了他們愛，使他們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。在此次隊(duì)活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了感激，感激一切幫助過他們的人，感激一切使他們成長(zhǎng)的人。我們還用詩歌朗誦《學(xué)會(huì)感激》來真切地表達(dá)了自己心中的感激之情，讓我很感動(dòng)！
我們用詩朗誦《感恩父母》來表達(dá)了對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，以及感謝父母?jìng)儗?duì)他們的關(guān)心！雖然活動(dòng)當(dāng)天父母并不在現(xiàn)場(chǎng)，但是我們還是用一種特別的方式來表達(dá)了對(duì)他們的感激。我們?nèi)w起立，一鞠躬感謝世間偉大而無私的母愛，讓他們真正感受到了“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的牽掛；二鞠躬，感謝忙碌的父親，今天才知道父親的嚴(yán)厲是他們進(jìn)步的車輪。三鞠躬，感謝親人的關(guān)注與愛護(hù)，有了親人的鼓勵(lì)與贊賞，他們幼小的心靈充滿了陽光。
我們知道要用一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，并表演了小品《同學(xué)之間》。通過這個(gè)小品，我們知道了擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。
最后我們合唱了一曲《愛的奉獻(xiàn)》……。
我們深情地表示感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過他們的人！感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助他們成長(zhǎng)的一切！感謝天地，感謝一切一切，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會(huì)更美好！
感恩的心八年級(jí)篇五
1.今天是中秋節(jié)，感謝你一直以來對(duì)我的支持，在這個(gè)美好的節(jié)日里，送上我最真摯的祝福，祝您身體健康，萬事順意，合家團(tuán)圓，早日成就夢(mèng)想，中秋快樂。
2.中秋佳節(jié)將來到，百忙之中也要抽出時(shí)間過佳節(jié)，在這么個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子，更加需要家人的關(guān)心，這樣才會(huì)有更多的動(dòng)力，愿您全家幸?？鞓罚纳庹粽羧丈?
3.又是中秋節(jié)了，我拿著手機(jī)發(fā)愁!真的不知道拿什么禮物送給您，不知道什么禮物才能表達(dá)我對(duì)您的謝意。作為客戶您給了我輝煌的業(yè)績(jī)，作為朋友您給了我無微的關(guān)懷。發(fā)自心底的祝愿，節(jié)日快樂!這是祝福，至于禮物嗎，我想好了馬上送來!
4.又到中秋佳節(jié)，輕輕送上我的祝福，道一聲我心中的感謝，感謝你曾經(jīng)付出的辛酸苦累，合作的路上我們好好總結(jié)，共同迎接我們的`美好明天，祝你中秋快樂。
5.月到中秋分外明，又是一年團(tuán)圓日。在這中秋月圓之際，在這親朋團(tuán)圓之日，我公司為您送上誠(chéng)摯的祝福，祝您中秋愉快，事業(yè)圓滿!
6.時(shí)至中秋佳節(jié)，作為客戶的您，幸福的獲得十重大禮：一葉知秋名眼力，二度年華永青春，三十而立發(fā)大財(cái)，四通八達(dá)無阻力，五福臨門運(yùn)道旺，六六大順財(cái)富來，七彩秋色悅你心，八面玲瓏好人氣，久久陶醉中秋夜，十分快樂的過中秋。大禮已經(jīng)發(fā)出，請(qǐng)您及時(shí)查收。
7.中秋時(shí)節(jié)促銷忙，為了業(yè)績(jī)跑斷腸。偶得閑暇忙祝福，你們的恩情不敢忘。借中秋節(jié)之際，祝愿您生意日：進(jìn)斗金，如火如荼;生活：美美滿滿，笑口常開;身體：結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，健健康康。再祝我們的合作如十五的明月，圓滿而輝煌!
8.月到中秋分外明，問候祝福傳九州?；ê迷聢A人喜慶，溫馨康泰暖萬家。一條短信雖平淡，化作月餅寄遙思。父母親朋皆幸福，讀著短信守甜蜜。
9.中秋又來到，客戶問個(gè)好，祝你生活如月餅般甜蜜，事業(yè)如中秋之時(shí)豐碩，家庭如月圓一樣美滿，氣質(zhì)如秋菊般令人陶醉，親愛的客戶，中秋節(jié)快樂!
10.中秋來臨，客戶問好，家人團(tuán)聚，身體健康，事業(yè)興旺，心情快樂，笑臉相伴，生意興隆，中秋月圓，美夢(mèng)成真!祝您及您的家人中秋快樂，幸福美滿!
11、又是一年中秋到，兒的思念在異鄉(xiāng);中秋月圓家不圓，兒淚相思在遠(yuǎn)方;每逢佳節(jié)倍思親，兒子送福祝你們：親愛的爸爸媽媽，中秋佳節(jié)平安快樂!健康幸福!
12、有過迷茫，是您牽引;有過過失，是您提醒;有過眼淚，是您鼓勵(lì);有過艱辛，是您同行!記憶雖泛黃，盛滿的仍是濃濃謝意!感謝老師，祝您節(jié)日快樂!
13、游子望故鄉(xiāng)，祝親人安康。爸爸、媽媽，雖然我不能回家與你們團(tuán)圓，但我的心和你們永遠(yuǎn)一起的，也會(huì)用心為你們祝福。祝你們中秋快樂，身體健康，萬事如意!
14、一夜游子空望月，千里團(tuán)圓起相思。父母食餅猶難盡，遙知故鄉(xiāng)月最明。中秋節(jié)至，短信傳情;問候父母，身體安康。
15、爸爸媽媽，能有你們做我的父母，真的是一種幸福和最大的幸運(yùn)。
16、一路風(fēng)雨，一路荊棘，感謝一直給我支持、鼓勵(lì)以及勇氣的朋友們，無論遠(yuǎn)近我都能感受到你們的心。
17、我也許不是您最出色的員工，而您卻是我最崇敬的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你對(duì)我的照顧。
18、天天路過你的身邊，卻一直沒有進(jìn)去看望過你。今天我終于決定鼓起勇氣，敲開你的辦公室:老大，謝謝你的照顧!
19、絲絲的涼意讓你想起在家時(shí)媽媽給你披上的外衣，掛在天上圓圓的月亮讓你想起了家鄉(xiāng)甜甜的月餅，手機(jī)里的溫馨的短信提醒你，我的祝福到了：中秋快樂!
20、時(shí)常覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的人。無論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷。一再的體會(huì)，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真心感謝你!
感恩的心八年級(jí)篇六
“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是一種感恩，對(duì)泥土的感恩;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種感恩，對(duì)生命的感恩;“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”是一種感恩，對(duì)自然的感恩。感恩是生活的糖，關(guān)愛是生活的蜜，失去了它們，生活也就索然無味。
現(xiàn)在，很多的人的心就像是灌了鉛一樣冰冷、一樣冷酷。不會(huì)感動(dòng)，不會(huì)微笑，不會(huì)關(guān)愛他人，更不會(huì)感恩。如陽光般溫暖的關(guān)愛越來越少，真誠(chéng)自然的感恩離我們漸行漸遠(yuǎn)，什么都觸動(dòng)不了他們的心靈。但有一件事卻觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)愛。
記得那天已是深秋，我匆忙趕到了學(xué)校。下課后，我站在窗前漫不經(jīng)心地眺望遠(yuǎn)方。突然間下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)像無數(shù)的箭頭射向地面，樹葉在空中顫抖著。
不一會(huì)兒，雨中出現(xiàn)了一個(gè)身影，只見他不停地在雨中向前奔跑。突然，他停在了雨中，大概是雨下的太大了吧。忽然，一陣秋風(fēng)吹來，他被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，手腳不停地打顫。雨水順著頭發(fā)流到了他的臉上，肩膀上，胳膊上，手上。只見他的嘴唇已經(jīng)變成了青色，臉已經(jīng)變成了紫色，過了一會(huì)兒，他接著向前跑，只不過跑的更慢了。
終于，我看清了他的樣子，中等身高、有點(diǎn)兒微胖，一雙炯炯有神的眼睛，一種熟悉的感覺涌上心頭，他正是我的爸爸。爸爸飛快地向我奔來，他快靠近我時(shí)，我聽到了一種急促的呼吸聲。爸爸喘著粗氣，說道：“還好我來的及時(shí)，要不然你要淋雨了”。說著就把傘遞給我，聽著爸爸溫暖的話語，看著爸爸凍得發(fā)青的嘴唇。我的心里既感動(dòng)又激動(dòng)，我完全被父親的愛融化了。我緊緊地抱著父親，眼淚再也忍不住了，任憑眼淚肆無忌憚地順著臉頰緩緩滑過。那是一種感動(dòng)的淚，一種真誠(chéng)的淚，一種幸福的淚，雖然流著淚，但是我很感動(dòng)和開心。從那以后，我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛。
同學(xué)們，不要再猶豫，不要再等待。伸出你的雙手，獻(xiàn)出你的熱情，鑄造一顆感恩的心。讓感恩成為一種習(xí)慣，讓關(guān)愛成為一種理念。
感恩的心八年級(jí)篇七
有的記憶被時(shí)光沖刷，暗淡了幾分，有的故事被歲月磨滅，無法再回憶。學(xué)習(xí)的日子就像一本厚厚的書，每一頁都是空白的，老師用他們關(guān)心教導(dǎo)的話語，繪出了五彩繽紛的圖畫，給學(xué)生帶來溫暖的知識(shí)，使他們從懵懂無知變得懂得事理。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆都成了美好的回憶，在記憶的深處，是對(duì)老師無限的感恩。
“大家好！我是你們新的語文老師……”老師響亮的話語牢牢地吸住了我們的目光。呀！這就是新的語文老師?。∫粋€(gè)北方漢，聲如洪鐘，幽默風(fēng)趣，和藹可親。老師手握粉筆，在黑板上寫下自己的名字，做自我介紹。講下了許多關(guān)于語文的趣事，我們聽得如癡如醉，也下定了學(xué)習(xí)的決心。語文老師的面貌印在我的腦中，進(jìn)入漫長(zhǎng)有趣新學(xué)期。
我又看了看那個(gè)講臺(tái)，腦海里激蕩起層層波浪……老師站在講臺(tái)上，細(xì)心地講課，一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，一句又一句的話語。我們都在全神貫注地聽講，遨游在知識(shí)的海洋，收獲累累碩果。
腦中不知不覺就回想起了疫情時(shí)期的學(xué)習(xí)……老師們通過屏幕給我們上課，老師不管多么疲憊，不論多么辛苦，都堅(jiān)持上課，檢查學(xué)生在線上課，檢查學(xué)生是否完成作業(yè)。透過冰冷的屏幕，感受到的卻是老師溫暖的話語。是誰？在我們成功之時(shí)教導(dǎo)我們謙虛；是誰？在我們失敗之時(shí)帶給我們鼓勵(lì)。是老師！候鳥在漫無邊際的蒼穹中以曦月為依，孤帆在波濤洶涌的汪洋里以燈塔為航標(biāo)，我在學(xué)習(xí)生涯中以老師的教導(dǎo)尋找正確的方向！
雙眼不覺模糊，一股暖流如潮水般伴著血液波滔洶涌，心中如同翻江倒海般久久不能平靜。老師！不為您上課粗俗的動(dòng)作感到羞恥，不為您嚴(yán)厲的批評(píng)感到痛恨。一句句教導(dǎo)常繞我們的心頭；一個(gè)個(gè)眼神印在我們的心中。老師您那無微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田，您那不明顯的一舉一動(dòng)，像溫暖的陽光一般牽動(dòng)著我們的心。您的皺紋被歲月壓深，您的頭發(fā)被時(shí)間刷白，在我記憶的深處，是對(duì)您無限的感恩！謝謝你，李老師！祝教師節(jié)快樂！
祝所有的老師教師快樂！
感恩的心八年級(jí)篇八
我并非是一個(gè)多么孝順懂事的孩子，這一點(diǎn)，媽媽印象最深刻。每年的八月二十日，是媽媽的生日。那年我和大多數(shù)的子女一樣把媽媽的生日拋之腦后，盡管媽媽多次暗示我還是想不起來。當(dāng)我得知那天是媽媽的生日時(shí)已經(jīng)是一個(gè)禮拜后了。我的內(nèi)疚懊惱換來了媽媽的寬容諒解。那一刻，我理解了媽媽無私的愛，也懂得了感恩。我要用點(diǎn)滴真切的行動(dòng)來表達(dá)感恩。為了第二年為媽媽過一個(gè)幸?？鞓凡辉偃焙兜纳眨野讶掌谌υ谂_(tái)歷上，并準(zhǔn)備了一個(gè)表面空空如也里面卻裝滿了單純的感恩的儲(chǔ)錢罐。
放進(jìn)里面的第一筆錢是一個(gè)五角的.硬幣，是我攢了半個(gè)月的廢舊物品換來的。第二筆錢是剛從學(xué)校宣傳部領(lǐng)回的十元稿費(fèi)，在陽光的照射下，似乎還散發(fā)出汗水的光芒。第三筆錢是姥爺給我的壓歲錢，雖然這二百元對(duì)我來說無疑是巨大的誘惑，但我還是毫不猶豫地將它放進(jìn)儲(chǔ)錢罐。第四筆錢是一角的硬幣，我少吃了一塊奶糖。第五筆錢是兩元，早餐我少喝了一杯豆?jié){。第六筆錢是十五元，我成功堅(jiān)持幫鄰居照看了一下午小孩。第七筆錢是三十六元，我“戒掉”了每次考試考好要去吃鐵板燒慶祝的習(xí)慣。第八筆，第九筆——————從一角兩角到三元五元，從二十三十到一百多元，每一個(gè)硬幣，每一張人民幣無論面值大小，都飽含著我辛勤的付出和對(duì)媽媽真摯的感恩。
時(shí)間飛逝，第二年媽媽生日的前一周，我計(jì)算了一下五個(gè)儲(chǔ)錢罐大約有七百多元。七百多元，里面的一分一角都是感恩的結(jié)晶。積少成多，創(chuàng)造了這個(gè)感恩的奇跡。
媽媽生日那天，我怕日常勤儉的她舍不得，就將這金字塔一般的零錢直接作為禮物送給媽媽，我心里明白，媽媽一直很中意一件價(jià)格不菲的大衣，可是那上千元的價(jià)格著實(shí)讓質(zhì)樸勤儉的媽媽“可望不可即”。只是她從沒算過，她的女兒這些年過生日的費(fèi)用，夠她買多少件大衣哪!媽媽的生日像往年一樣沒有蛋糕和燭光，但是至少身邊有了我的陪伴和祝福，還有一堆零錢做禮物。當(dāng)我抱出那個(gè)大盒子如釋重負(fù)地將里面的錢稀里嘩啦倒在桌子上時(shí)，媽媽簡(jiǎn)直驚呆了。確切的說是她不敢相信以前那個(gè)“衣來張手，飯來張口”的“大小姐”哪弄的這么多錢。隨著我的解釋，媽媽的眼睛里逐漸出現(xiàn)了兩個(gè)光點(diǎn)，越來越亮。直到話音剛落，光點(diǎn)變成了兩滴晶瑩的淚珠，從媽媽的雙眸中跳躍而出，迸濺在精致的硬幣上。母女的擁抱勝過千言萬語，詮釋了幸福的含義。這樣感恩的行動(dòng)，早已使媽媽的這個(gè)生日變得不同尋常。
很多年后，雖然那些零錢早已經(jīng)被花掉，我也再也沒有曾經(jīng)那樣“傻傻”的堅(jiān)持?？赡莻€(gè)生日，卻是媽媽一生的幸福與回憶。感恩不是吟詩作賦，它的真諦在于務(wù)實(shí)地行動(dòng)，讓我們都行動(dòng)起來，共同擁有一顆感恩的心!
感恩的心八年級(jí)篇九
我有一位好老師，她姓黃，是我們班主任，她頭發(fā)短短的，長(zhǎng)著很漂亮。她很溫柔，但給我們上課很嚴(yán)肅的。
我是我們班的班長(zhǎng)，班里的事情，只要老師吩咐，我都很樂意去幫助我的好老師。盡量少讓她擔(dān)心，有時(shí)候她給我們班里幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼氣得很嗆。結(jié)果幾個(gè)搗蛋鬼害我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被罰站了，狠狠地給老師批評(píng)了一頓。從那起班里的紀(jì)律也好起來了。
她總叮囑我們記得帶齊課本資料第二天上課要用，可是班里幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就是不記得，我以為肯定被老師批評(píng)了，結(jié)果她二話沒說就拿著別的同學(xué)資料抄在黑板上，還告訴他們下次一定要記得。原來我們老師對(duì)我們這么好。
記得有一次，膽子小的同學(xué)很少舉手回答問題，黃老師輕聲輕氣地鼓勵(lì)她，直到主動(dòng)舉手積極回答問題為止。為了不讓調(diào)皮的同學(xué)影響別人上課，黃老師總是想盡辦法讓他們進(jìn)步又能讓他們乖巧上課，老師您真的是我們的好老師，既嚴(yán)肅又溫柔。
我知道有多少次，不管是中午放學(xué)還是傍晚放學(xué)她還返回辦公室里改作業(yè)，月亮出來了，太陽公公也回家了，她還在為我們批閱作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真指出錯(cuò)誤，在旁邊備注好。上課時(shí)還不厭其煩再為我們講解一次。
老師，您就是我們的園丁，辛苦澆灌著祖國(guó)的“花朵”。您是一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人;更是一滴清新的雨露滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)!總是付出自己，塑造了別人，那就是我們偉大的恩師。
老師您辛苦了!祝您身體永遠(yuǎn)健康。我們一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
感恩的心八年級(jí)篇十
今天我決定要給媽媽洗一次腳。
端來熱水，拿好毛巾，一切準(zhǔn)備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經(jīng)過幾分鐘的調(diào)整，我終于鼓起了勇氣，對(duì)正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽，你……過來一下?！甭曇艉茌p，近似耳語。
“哎，干什么?!”母親回答道。
“媽，你坐下，我給你洗洗腳……”我說這話的時(shí)候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。
沉默。
母親竟愣在那里，半晌才醒過神來。“好，好……”母親趕忙答應(yīng)，臉上露出會(huì)心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開了。
母親坐了下來，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……。
這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬硬的沒有彈性，，乍看上去如同一段枯樹樁。
天吶，這是母親的腳嗎?是那雙陪我玩耍細(xì)膩柔滑的腳嗎?我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想像的。
捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來沒有條件;綿綿不絕的`它是母愛;有一個(gè)人不管你給她的回饋是什么;她永遠(yuǎn)愛你無論你成功和失敗;她的名字叫---母親。
【洗腳作文2】。
正當(dāng)我苦惱時(shí)，一家足浴城的廣告引起了我的注意：“請(qǐng)您放松心情，享受一次熱水泡腳吧?！?BR> 看到這句話，一個(gè)想法從我的腦子里冒出來，要不，就給媽媽泡一次腳吧，這樣既能表達(dá)自己的心意，還有益于媽媽的健康哩!
一切打算好，我便開始了我的“洗腳”計(jì)劃。
吃完飯，媽媽到客廳去看電視了，我不動(dòng)聲色地來到衛(wèi)生間，悄悄倒下暖瓶中的水，然后用手摸了摸，嗯，不冷不熱，剛剛合適!
我取下毛巾，端起沉甸甸的水盆，一晃一晃地來到客廳，對(duì)媽媽說道：“媽媽，我給您洗腳!”
也許是被我這突如其來的舉動(dòng)嚇壞了，媽媽足足愣了1分鐘!
隨后，才緩緩回過神來，臉上的驚訝轉(zhuǎn)化成了微笑。媽媽坐在沙發(fā)上，笑著說：“呵呵，琳兒今天要給我洗腳了，得好好地享受啊!”
我放下腳盆，托起媽媽的一只腳，小心翼翼地脫去襪子，把媽媽的腳輕輕放入水中……。
我左搓搓，右搓搓。用左手托住媽媽的一只腳，右手上搭著小毛巾輕輕地給媽媽的腳后跟做按摩，看著媽媽陶醉的樣子，我的心里別提有多高興了，因?yàn)榭吹綃寢屝褪俏业哪康陌?
媽摸一摸尚有余熱的腳，仿佛在想什么事兒……。
45。
感恩的心八年級(jí)篇十一
在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服，一股作為北詩中學(xué)生的自豪感從心底油然而生。
在中學(xué)的日子已經(jīng)過去了三分之一，在這一年里我像一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花綻放。記得剛升入初一的第一節(jié)課，我就被同學(xué)們選舉成了副班長(zhǎng)，在這一年的時(shí)間里，我一直在努力的做好我自己的任務(wù)，可實(shí)際情況卻不如意，成績(jī)總是忽上忽下，很不穩(wěn)定，有時(shí)是因?yàn)榇中?、大意，有時(shí)是因?yàn)轭}不會(huì)做，或者是因?yàn)樽龅奶鴷r(shí)間不夠；總之，這些原因全都是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有下到功夫。可每一次我都想盡力的去彌補(bǔ)上一次的損失，可就在這一次進(jìn)步了之后，我就會(huì)有點(diǎn)兒沾沾自喜，沒有上一次那么用功了，就導(dǎo)致了我忽上忽下的成績(jī)?？墒悄恳淮问≈蠖紩?huì)讓我。
總結(jié)。
這一次沒有成功的原因，你一次次的堅(jiān)持和包容，我卻看作是微不足道、理所當(dāng)然的。我一次又一次的讓你失望，可你依然是選擇了相信我，相信我一定會(huì)成功的——您有一顆通融我們的心。師恩似海深。老師，您的啟迪使我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。老師，素白的雪，是您的象征。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡快的年華，永遠(yuǎn)伴隨您。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師，我一定會(huì)用我的努力讓您看到”顏色不一樣的煙火”
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；
我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是。
——燃燒！不停的燃燒！
感恩的心八年級(jí)篇十二
目的：
1通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；
2把握“縮寫”的方法，原則；
3學(xué)會(huì)運(yùn)用精練簡(jiǎn)潔的語言。
教學(xué)重點(diǎn)：
1通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；
2把握“縮寫”的方法，原則。
教學(xué)難點(diǎn)：把握“縮寫”的方法，原則。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入。
有句幽默的小品語言“濃縮的都是精品”，今天課前我們就來談?wù)勥@句話。（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劄槭裁催@么說，可以舉例子；并且說說怎樣“濃縮”）其實(shí)文章也一樣能夠濃縮，這單元我們學(xué)了四篇小說，今天就讓我們把這些文學(xué)大餐“濃縮一下”，來進(jìn)行今天的作文訓(xùn)練“縮寫小說”?？s寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫，就是把內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)的文章按一定的要求，在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會(huì)縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。
二寫作準(zhǔn)備。
主要針對(duì)“縮寫”與“小說”的特點(diǎn)分別來進(jìn)行。
1縮寫：找同學(xué)就小學(xué)學(xué)過的知識(shí)中說說縮寫的要求等。概括大意，不改原意。
2小說：三要素及情節(jié)發(fā)展的'結(jié)構(gòu)。
三指導(dǎo)：
1、摘錄法。
抓住原文的中心和要點(diǎn)，以摘錄原文重要語句為主，適當(dāng)增加銜接語言，連綴成文?？s寫記敘文可摘錄有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語句縮寫議論文可摘錄原文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，保留主要論據(jù)，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄?？s寫說明文，可把最能說明事物主要特征的部分較多地摘錄下來，而文中的枝節(jié)問題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分可少量摘錄或不錄。
2、刪除法。
原文敘述或說明具體而細(xì)致，縮寫時(shí)將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干。縮寫句子，保留強(qiáng)調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當(dāng)保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等。說明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對(duì)象的修飾性語言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。議論文可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。
3、概括法。
用簡(jiǎn)練的語言去概括原文的意思。記敘文，細(xì)致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細(xì)的對(duì)話可以改為簡(jiǎn)略的對(duì)話等。說明文，可概括那些對(duì)特征、本質(zhì)解釋的文字。議論文，可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實(shí)論據(jù)可由具體詳細(xì)敘述變成概括略述，有的論據(jù)還可以一語帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，長(zhǎng)句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。
以上三種方法可能結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變?cè)牡捏w裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。
四寫作訓(xùn)練。
（一）回到原文分小組活動(dòng)，每小組以本單元的一篇課文為例。
1分別概括“三要素，情節(jié)結(jié)構(gòu)，主題”；
2復(fù)述每篇課文；
3肯定學(xué)生復(fù)述的基礎(chǔ)上，提出縮寫的主要原則及方法（教材148頁寫作訓(xùn)練）。
（二）分項(xiàng)練習(xí)。
1人物：圍繞人物讓學(xué)生從原文中概括出相關(guān)的內(nèi)容，例如人物特點(diǎn)，事件等；
2情節(jié)發(fā)展：小組內(nèi)分工，分別縮寫情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段，老師到小組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)；念學(xué)生的范文，互相交流。
五談體會(huì)。
學(xué)生通過一節(jié)課的訓(xùn)練，談?wù)勛约旱捏w會(huì)或收獲。
六作業(yè)：
連段成篇學(xué)生動(dòng)筆進(jìn)行小說縮寫。
感恩的心八年級(jí)篇十三
展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我的父母，寫寫給我的老師，寫寫給我的同學(xué)，寫寫我的一顆熱忱、感恩的心。
我出生在上海崇明農(nóng)村，來到虹橋中心小學(xué)上一年級(jí)時(shí)，一切是那么陌生，對(duì)周圍的環(huán)境很不適應(yīng)，上課老提不起精神，甚至看到老師都覺得害怕，有時(shí)候都忘了記家庭作業(yè)了。
就在時(shí)候，一位美麗、善良的女生走了過來，走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和生活中，她與我聊天，問問我的情況。記得有一次，當(dāng)我有一道題不會(huì)做時(shí)，我想試一試打電話問問章瑛琪，沒想到她一遍又一遍耐心地講解給我聽，她的聲音是那么動(dòng)聽、優(yōu)美，聽到了她的聲音，猶如看到她婀娜的身影。此時(shí)我感到非常激動(dòng)，她不嫌棄我從鄉(xiāng)下來的，她不歧視我學(xué)習(xí)成績(jī)落后，她不嘲笑我愚笨遲鈍。這位娉婷、可愛的同學(xué)就像盞明燈指引我努力上進(jìn)。她的一次又一次幫助使我自卑變得自信，膽小變得勇敢，孤單變得開朗。
在章瑛琪的幫助下，我學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，也能積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，并能得到獎(jiǎng)狀，當(dāng)我拿到第一張獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼前立刻浮現(xiàn)出章瑛琪幫助我的一幕又一幕的情景。我奮筆疾書，一則感人、生動(dòng)的故事誕生了。
古人說得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，那才能真正快樂。大家行動(dòng)起來吧!用心去感謝曾經(jīng)幫助過你的人吧!
感恩的心八年級(jí)篇十四
剛剛回到家里，我就急忙推開媽媽房間的門，因?yàn)榻裉焓歉卸鞴?jié)，我想送給媽媽一個(gè)特殊的禮物。
打開燈，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)上床躺下了。辛苦工作了一天，媽媽一定很勞累，所以我要犒勞一下她。我打來了熱水，放到媽媽的床邊:媽，你先別睡，今天是感恩節(jié)，看你睡那么早一定很累，讓我給你洗洗腳吧。媽媽緩緩地坐了起來，摸摸我的頭:兒子長(zhǎng)大啦，知道感恩了。她的嘴角微微上揚(yáng)，露出欣慰的笑容。
洗完了腳，當(dāng)我正準(zhǔn)備抬頭拿毛巾的時(shí)候，我和媽媽的眼神相對(duì)了，這一刻，仿佛時(shí)間靜止了一樣，媽媽的嘴角微微的抽搐了一下，眼睛紅紅的，一個(gè)晶瑩剔透的小水珠在眼眶里翻滾著，我還微微能聽到她抽泣的聲音。
以前我從來沒有這么認(rèn)真觀察過媽媽的眼睛，每次碰到媽媽的目光，總是感覺很可怕。此時(shí)腦海里不由浮現(xiàn)出往日的生活畫面：
可是今天，媽媽的眼睛舒展來了，里面滿是慈愛，幸福，還有喜悅淚水……我輕輕地仔細(xì)地給媽媽擦著腳:媽媽，好些了嗎？還累嗎？媽媽抿了抿嘴，使勁睜大眼睛，強(qiáng)忍著不讓更多的更多淚水出來，用帶有顫抖的聲音說:好多了，一點(diǎn)也是累。兒子長(zhǎng)大了，今天送給了我很寶貴的禮物！
也許是我真的長(zhǎng)大了，媽媽的眼神讓我明白了很多事情。以前我只會(huì)看過她的眼神后而迅速關(guān)掉游戲。這時(shí)，我從媽媽的眼睛里看出了她的欣慰和感動(dòng)。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，不能總讓媽媽為我操心了，我要用實(shí)際行動(dòng)讓媽媽為她擁有我這個(gè)兒子而自豪！
感恩的心八年級(jí)篇一
我們要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，因?yàn)楦改笇?duì)子女的愛是無私的，他們不要求我們?nèi)魏位貓?bào)，只要求我們能努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，所以我們要努力實(shí)現(xiàn)父母的殷切希望，讓父母安享晚年?；貓?bào)父母將是我不懈奮斗的不竭動(dòng)力。
我們要回報(bào)朋友的幫助之恩。朋友在困難的時(shí)候拉你一把，不讓你跌入深淵;在你驕傲的時(shí)候提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！北苊饽氵^分驕傲后一敗涂地;在你傷心時(shí)，和你一起分擔(dān)憂愁;在你快樂時(shí)，她和你一起分享喜悅;在你需要幫助時(shí)她永遠(yuǎn)為你兩肋插刀，為你遮風(fēng)擋雨。所以我們要感恩朋友。
我們要回報(bào)老師的教授之恩。在你懵懂迷惑時(shí)，老師教給你如何做人，在你屠犯錯(cuò)誤時(shí)，老師告訴你“浪子回頭金不換”;在你取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，老師會(huì)告訴你“虛心使人進(jìn)步”;在你做題中一知半解時(shí)，老師會(huì)孜孜不倦地輔導(dǎo)你。所以我們要感恩教師。
花兒微笑著回報(bào)綠葉，因?yàn)樗试缸雠阋r，不求任何回報(bào)，當(dāng)花兒含苞待放的時(shí)候，是他給花兒輸送養(yǎng)料，讓花兒能夠綻放笑臉，呈現(xiàn)出她最美麗、最可愛的一面，這是綠葉的杰作!
蜜蜂歡唱著回報(bào)父母，因?yàn)榛ǘ湫母是樵腹┙o它豐富的食物，讓蜜蜂吃飽喝足后，繼續(xù)辛勤地為大地奉獻(xiàn)人生，留給世界“帶動(dòng)者”的背影。
小樹苗搖擺著回報(bào)大地，因?yàn)榇蟮責(zé)o私地給他充足的養(yǎng)分，讓他茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，小樹苗不辜負(fù)大地爺爺含辛茹苦的照料，如今長(zhǎng)成了參天大樹。大樹搖擺著對(duì)大地爺爺說：“爺爺，爺爺，我長(zhǎng)得好高啊!”大地欣慰地笑了。
我們要回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩以及老師對(duì)我們的教授之恩。我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓父母和老師為我們感到驕傲和自豪為祖國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!
感恩的心八年級(jí)篇二
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜?！笔堑模▋焊兄x小草，是因?yàn)樾〔莸谋叹G襯托出花的美麗；小草感謝大樹，是因?yàn)榇髽涞恼陲L(fēng)擋雨帶來小草的勃勃生機(jī)，大樹感謝土壤，是因?yàn)榉饰值耐寥雷屍涓幼聣?，我們要有一顆感恩的心，感恩父母，感恩社會(huì)。
這是我看到的最莊嚴(yán)最動(dòng)人的隊(duì)禮。那就是5月12日發(fā)生在四川地震中的一個(gè)十來歲的小男孩，在經(jīng)過三天三夜的痛苦掙扎后，終于被子弟兵從廢墟中救出，當(dāng)他帶著血污躺在擔(dān)架上的時(shí)候，他沒有驚恐，也沒有顧忌身上的傷痛，而是用弱小的右手給現(xiàn)場(chǎng)的搶救人員醫(yī)護(hù)人員敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮，讓坐在電視機(jī)前的我也情不自禁的流下眼淚。他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！他為了感謝救他的人，于自己的傷痛而不顧。僅僅是一個(gè)隊(duì)禮，卻有著深刻的含義。一個(gè)隊(duì)禮讓搶救他的人感到欣慰，一個(gè)隊(duì)禮讓搶救他的人更加堅(jiān)定；一個(gè)隊(duì)禮讓世人看到了中華民族那種自強(qiáng)不息的精神；更讓我體會(huì)到了代代相傳的感恩的美德。
三十多年前的一個(gè)凌晨，唐山也發(fā)生了一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難。那次地震使唐山市變成了廢墟。多少孩子失去了父母，成了孤兒；多少人無家可歸，流離失所。而正是“一方有難，八方支援”的精神給了唐山人極大的幫助，給了他們莫大的溫暖，從此唐山市稱自己為“感恩城市”。今天，四川汶川發(fā)生的這一場(chǎng)災(zāi)難，不禁使唐山人熱血橫流，他們以各種方式參與到抗震救災(zāi)之中，不僅踴躍捐款捐物，而且還自發(fā)組織救援隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)。電視廣播等媒體多次報(bào)道他們的義舉，但他們卻說：“我們當(dāng)年是在全國(guó)人民的援助下，度過了難關(guān)，我們不能忘懷。全國(guó)人民是我們唐山的恩人，我們要盡最大的努力知恩圖報(bào)?！?BR> “滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。孩子獲救，懂得感恩；唐山重建，也知感恩。而我們呢？雖然沒有經(jīng)歷什么驚天動(dòng)地的大事，但你可曾發(fā)現(xiàn)：老師頭上被粉筆染白的頭發(fā)，父母臉上被艱辛刻下的皺紋……老師是路燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師是蜜蜂，不辭勞苦的奉獻(xiàn)著；老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。我們應(yīng)該感恩老師，報(bào)答社會(huì)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們擁有一顆熾熱的，感恩的心吧！當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，幫他們排憂解難；當(dāng)父母工作勞累時(shí)，為他們端來可口的飯菜；當(dāng)老師生病時(shí)，給他們以溫暖的問候；當(dāng)社會(huì)有難時(shí)，伸出你援助的手，獻(xiàn)上你的愛心。只要你懷著一顆感恩的心去面對(duì)每一天，在這個(gè)和諧而充滿生機(jī)的社會(huì)中你就會(huì)倍感幸福與快樂。
感恩的心八年級(jí)篇三
美好的事情，對(duì)我來說，總是可望而不可及的。我最想念的爸爸媽媽，總是在遙。
遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)過著節(jié)日，而我，8年來，總覺得好孤單……。
電話中，媽媽總會(huì)祝福我中秋快樂，我笑了笑“謝謝”，僅此而已。說不出。
更多的言語。
以前總感覺，沒有爸爸媽媽的中秋怎么快樂。也許，我總是那么多愁善感，
以前總想著爸爸媽媽那么狠心，在我才八歲的時(shí)候就拋下我一個(gè)人在上海讀書。
稍稍長(zhǎng)大些，便更加的叛逆，常常會(huì)頂撞爸爸媽媽，仿佛是要發(fā)泄似的。
上了初中，人也懂事了，想想我家鄉(xiāng)的農(nóng)村女孩子的生活，再想想與他們從。
小玩到大的我的生活，莫名的感激……好像明白爸爸媽媽是為了我受好的教育才。
送我來上海，心里感覺那么愧疚，對(duì)父母的'思念更加肆意的蔓延了。放假難得回。
家一趟，想幫幫他們，但是，卻沒有能讓我效力的地方，因此，更加地……。
現(xiàn)在終于明白了，我以前多么的傻，多么的幼稚啊。
我最思念的爸爸媽媽何嘗不思念我？他們真的有那么狠心嗎？其實(shí)，爸爸媽。
媽，他們比任何人都愛我，只是方式不同，認(rèn)為我能獨(dú)立成長(zhǎng)就是最好的給予和。
愛了吧……。
借此中秋佳節(jié)，愿明亮的圓月捎去我對(duì)爸爸媽媽的愛與感恩……。
感恩的心八年級(jí)篇四
愛是陽光，愛是雨露。愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。我們從小到大都生活在愛的懷抱里，有多少人給予了他們愛，使他們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。在此次隊(duì)活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了感激，感激一切幫助過他們的人，感激一切使他們成長(zhǎng)的人。我們還用詩歌朗誦《學(xué)會(huì)感激》來真切地表達(dá)了自己心中的感激之情，讓我很感動(dòng)！
我們用詩朗誦《感恩父母》來表達(dá)了對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，以及感謝父母?jìng)儗?duì)他們的關(guān)心！雖然活動(dòng)當(dāng)天父母并不在現(xiàn)場(chǎng)，但是我們還是用一種特別的方式來表達(dá)了對(duì)他們的感激。我們?nèi)w起立，一鞠躬感謝世間偉大而無私的母愛，讓他們真正感受到了“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的牽掛；二鞠躬，感謝忙碌的父親，今天才知道父親的嚴(yán)厲是他們進(jìn)步的車輪。三鞠躬，感謝親人的關(guān)注與愛護(hù)，有了親人的鼓勵(lì)與贊賞，他們幼小的心靈充滿了陽光。
我們知道要用一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，并表演了小品《同學(xué)之間》。通過這個(gè)小品，我們知道了擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。
最后我們合唱了一曲《愛的奉獻(xiàn)》……。
我們深情地表示感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過他們的人！感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助他們成長(zhǎng)的一切！感謝天地，感謝一切一切，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會(huì)更美好！
感恩的心八年級(jí)篇五
1.今天是中秋節(jié)，感謝你一直以來對(duì)我的支持，在這個(gè)美好的節(jié)日里，送上我最真摯的祝福，祝您身體健康，萬事順意，合家團(tuán)圓，早日成就夢(mèng)想，中秋快樂。
2.中秋佳節(jié)將來到，百忙之中也要抽出時(shí)間過佳節(jié)，在這么個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子，更加需要家人的關(guān)心，這樣才會(huì)有更多的動(dòng)力，愿您全家幸?？鞓罚纳庹粽羧丈?
3.又是中秋節(jié)了，我拿著手機(jī)發(fā)愁!真的不知道拿什么禮物送給您，不知道什么禮物才能表達(dá)我對(duì)您的謝意。作為客戶您給了我輝煌的業(yè)績(jī)，作為朋友您給了我無微的關(guān)懷。發(fā)自心底的祝愿，節(jié)日快樂!這是祝福，至于禮物嗎，我想好了馬上送來!
4.又到中秋佳節(jié)，輕輕送上我的祝福，道一聲我心中的感謝，感謝你曾經(jīng)付出的辛酸苦累，合作的路上我們好好總結(jié)，共同迎接我們的`美好明天，祝你中秋快樂。
5.月到中秋分外明，又是一年團(tuán)圓日。在這中秋月圓之際，在這親朋團(tuán)圓之日，我公司為您送上誠(chéng)摯的祝福，祝您中秋愉快，事業(yè)圓滿!
6.時(shí)至中秋佳節(jié)，作為客戶的您，幸福的獲得十重大禮：一葉知秋名眼力，二度年華永青春，三十而立發(fā)大財(cái)，四通八達(dá)無阻力，五福臨門運(yùn)道旺，六六大順財(cái)富來，七彩秋色悅你心，八面玲瓏好人氣，久久陶醉中秋夜，十分快樂的過中秋。大禮已經(jīng)發(fā)出，請(qǐng)您及時(shí)查收。
7.中秋時(shí)節(jié)促銷忙，為了業(yè)績(jī)跑斷腸。偶得閑暇忙祝福，你們的恩情不敢忘。借中秋節(jié)之際，祝愿您生意日：進(jìn)斗金，如火如荼;生活：美美滿滿，笑口常開;身體：結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，健健康康。再祝我們的合作如十五的明月，圓滿而輝煌!
8.月到中秋分外明，問候祝福傳九州?；ê迷聢A人喜慶，溫馨康泰暖萬家。一條短信雖平淡，化作月餅寄遙思。父母親朋皆幸福，讀著短信守甜蜜。
9.中秋又來到，客戶問個(gè)好，祝你生活如月餅般甜蜜，事業(yè)如中秋之時(shí)豐碩，家庭如月圓一樣美滿，氣質(zhì)如秋菊般令人陶醉，親愛的客戶，中秋節(jié)快樂!
10.中秋來臨，客戶問好，家人團(tuán)聚，身體健康，事業(yè)興旺，心情快樂，笑臉相伴，生意興隆，中秋月圓，美夢(mèng)成真!祝您及您的家人中秋快樂，幸福美滿!
11、又是一年中秋到，兒的思念在異鄉(xiāng);中秋月圓家不圓，兒淚相思在遠(yuǎn)方;每逢佳節(jié)倍思親，兒子送福祝你們：親愛的爸爸媽媽，中秋佳節(jié)平安快樂!健康幸福!
12、有過迷茫，是您牽引;有過過失，是您提醒;有過眼淚，是您鼓勵(lì);有過艱辛，是您同行!記憶雖泛黃，盛滿的仍是濃濃謝意!感謝老師，祝您節(jié)日快樂!
13、游子望故鄉(xiāng)，祝親人安康。爸爸、媽媽，雖然我不能回家與你們團(tuán)圓，但我的心和你們永遠(yuǎn)一起的，也會(huì)用心為你們祝福。祝你們中秋快樂，身體健康，萬事如意!
14、一夜游子空望月，千里團(tuán)圓起相思。父母食餅猶難盡，遙知故鄉(xiāng)月最明。中秋節(jié)至，短信傳情;問候父母，身體安康。
15、爸爸媽媽，能有你們做我的父母，真的是一種幸福和最大的幸運(yùn)。
16、一路風(fēng)雨，一路荊棘，感謝一直給我支持、鼓勵(lì)以及勇氣的朋友們，無論遠(yuǎn)近我都能感受到你們的心。
17、我也許不是您最出色的員工，而您卻是我最崇敬的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你對(duì)我的照顧。
18、天天路過你的身邊，卻一直沒有進(jìn)去看望過你。今天我終于決定鼓起勇氣，敲開你的辦公室:老大，謝謝你的照顧!
19、絲絲的涼意讓你想起在家時(shí)媽媽給你披上的外衣，掛在天上圓圓的月亮讓你想起了家鄉(xiāng)甜甜的月餅，手機(jī)里的溫馨的短信提醒你，我的祝福到了：中秋快樂!
20、時(shí)常覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的人。無論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷。一再的體會(huì)，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真心感謝你!
感恩的心八年級(jí)篇六
“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是一種感恩，對(duì)泥土的感恩;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種感恩，對(duì)生命的感恩;“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”是一種感恩，對(duì)自然的感恩。感恩是生活的糖，關(guān)愛是生活的蜜，失去了它們，生活也就索然無味。
現(xiàn)在，很多的人的心就像是灌了鉛一樣冰冷、一樣冷酷。不會(huì)感動(dòng)，不會(huì)微笑，不會(huì)關(guān)愛他人，更不會(huì)感恩。如陽光般溫暖的關(guān)愛越來越少，真誠(chéng)自然的感恩離我們漸行漸遠(yuǎn)，什么都觸動(dòng)不了他們的心靈。但有一件事卻觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)愛。
記得那天已是深秋，我匆忙趕到了學(xué)校。下課后，我站在窗前漫不經(jīng)心地眺望遠(yuǎn)方。突然間下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)像無數(shù)的箭頭射向地面，樹葉在空中顫抖著。
不一會(huì)兒，雨中出現(xiàn)了一個(gè)身影，只見他不停地在雨中向前奔跑。突然，他停在了雨中，大概是雨下的太大了吧。忽然，一陣秋風(fēng)吹來，他被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，手腳不停地打顫。雨水順著頭發(fā)流到了他的臉上，肩膀上，胳膊上，手上。只見他的嘴唇已經(jīng)變成了青色，臉已經(jīng)變成了紫色，過了一會(huì)兒，他接著向前跑，只不過跑的更慢了。
終于，我看清了他的樣子，中等身高、有點(diǎn)兒微胖，一雙炯炯有神的眼睛，一種熟悉的感覺涌上心頭，他正是我的爸爸。爸爸飛快地向我奔來，他快靠近我時(shí)，我聽到了一種急促的呼吸聲。爸爸喘著粗氣，說道：“還好我來的及時(shí)，要不然你要淋雨了”。說著就把傘遞給我，聽著爸爸溫暖的話語，看著爸爸凍得發(fā)青的嘴唇。我的心里既感動(dòng)又激動(dòng)，我完全被父親的愛融化了。我緊緊地抱著父親，眼淚再也忍不住了，任憑眼淚肆無忌憚地順著臉頰緩緩滑過。那是一種感動(dòng)的淚，一種真誠(chéng)的淚，一種幸福的淚，雖然流著淚，但是我很感動(dòng)和開心。從那以后，我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛。
同學(xué)們，不要再猶豫，不要再等待。伸出你的雙手，獻(xiàn)出你的熱情，鑄造一顆感恩的心。讓感恩成為一種習(xí)慣，讓關(guān)愛成為一種理念。
感恩的心八年級(jí)篇七
有的記憶被時(shí)光沖刷，暗淡了幾分，有的故事被歲月磨滅，無法再回憶。學(xué)習(xí)的日子就像一本厚厚的書，每一頁都是空白的，老師用他們關(guān)心教導(dǎo)的話語，繪出了五彩繽紛的圖畫，給學(xué)生帶來溫暖的知識(shí)，使他們從懵懂無知變得懂得事理。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆都成了美好的回憶，在記憶的深處，是對(duì)老師無限的感恩。
“大家好！我是你們新的語文老師……”老師響亮的話語牢牢地吸住了我們的目光。呀！這就是新的語文老師?。∫粋€(gè)北方漢，聲如洪鐘，幽默風(fēng)趣，和藹可親。老師手握粉筆，在黑板上寫下自己的名字，做自我介紹。講下了許多關(guān)于語文的趣事，我們聽得如癡如醉，也下定了學(xué)習(xí)的決心。語文老師的面貌印在我的腦中，進(jìn)入漫長(zhǎng)有趣新學(xué)期。
我又看了看那個(gè)講臺(tái)，腦海里激蕩起層層波浪……老師站在講臺(tái)上，細(xì)心地講課，一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，一句又一句的話語。我們都在全神貫注地聽講，遨游在知識(shí)的海洋，收獲累累碩果。
腦中不知不覺就回想起了疫情時(shí)期的學(xué)習(xí)……老師們通過屏幕給我們上課，老師不管多么疲憊，不論多么辛苦，都堅(jiān)持上課，檢查學(xué)生在線上課，檢查學(xué)生是否完成作業(yè)。透過冰冷的屏幕，感受到的卻是老師溫暖的話語。是誰？在我們成功之時(shí)教導(dǎo)我們謙虛；是誰？在我們失敗之時(shí)帶給我們鼓勵(lì)。是老師！候鳥在漫無邊際的蒼穹中以曦月為依，孤帆在波濤洶涌的汪洋里以燈塔為航標(biāo)，我在學(xué)習(xí)生涯中以老師的教導(dǎo)尋找正確的方向！
雙眼不覺模糊，一股暖流如潮水般伴著血液波滔洶涌，心中如同翻江倒海般久久不能平靜。老師！不為您上課粗俗的動(dòng)作感到羞恥，不為您嚴(yán)厲的批評(píng)感到痛恨。一句句教導(dǎo)常繞我們的心頭；一個(gè)個(gè)眼神印在我們的心中。老師您那無微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田，您那不明顯的一舉一動(dòng)，像溫暖的陽光一般牽動(dòng)著我們的心。您的皺紋被歲月壓深，您的頭發(fā)被時(shí)間刷白，在我記憶的深處，是對(duì)您無限的感恩！謝謝你，李老師！祝教師節(jié)快樂！
祝所有的老師教師快樂！
感恩的心八年級(jí)篇八
我并非是一個(gè)多么孝順懂事的孩子，這一點(diǎn)，媽媽印象最深刻。每年的八月二十日，是媽媽的生日。那年我和大多數(shù)的子女一樣把媽媽的生日拋之腦后，盡管媽媽多次暗示我還是想不起來。當(dāng)我得知那天是媽媽的生日時(shí)已經(jīng)是一個(gè)禮拜后了。我的內(nèi)疚懊惱換來了媽媽的寬容諒解。那一刻，我理解了媽媽無私的愛，也懂得了感恩。我要用點(diǎn)滴真切的行動(dòng)來表達(dá)感恩。為了第二年為媽媽過一個(gè)幸?？鞓凡辉偃焙兜纳眨野讶掌谌υ谂_(tái)歷上，并準(zhǔn)備了一個(gè)表面空空如也里面卻裝滿了單純的感恩的儲(chǔ)錢罐。
放進(jìn)里面的第一筆錢是一個(gè)五角的.硬幣，是我攢了半個(gè)月的廢舊物品換來的。第二筆錢是剛從學(xué)校宣傳部領(lǐng)回的十元稿費(fèi)，在陽光的照射下，似乎還散發(fā)出汗水的光芒。第三筆錢是姥爺給我的壓歲錢，雖然這二百元對(duì)我來說無疑是巨大的誘惑，但我還是毫不猶豫地將它放進(jìn)儲(chǔ)錢罐。第四筆錢是一角的硬幣，我少吃了一塊奶糖。第五筆錢是兩元，早餐我少喝了一杯豆?jié){。第六筆錢是十五元，我成功堅(jiān)持幫鄰居照看了一下午小孩。第七筆錢是三十六元，我“戒掉”了每次考試考好要去吃鐵板燒慶祝的習(xí)慣。第八筆，第九筆——————從一角兩角到三元五元，從二十三十到一百多元，每一個(gè)硬幣，每一張人民幣無論面值大小，都飽含著我辛勤的付出和對(duì)媽媽真摯的感恩。
時(shí)間飛逝，第二年媽媽生日的前一周，我計(jì)算了一下五個(gè)儲(chǔ)錢罐大約有七百多元。七百多元，里面的一分一角都是感恩的結(jié)晶。積少成多，創(chuàng)造了這個(gè)感恩的奇跡。
媽媽生日那天，我怕日常勤儉的她舍不得，就將這金字塔一般的零錢直接作為禮物送給媽媽，我心里明白，媽媽一直很中意一件價(jià)格不菲的大衣，可是那上千元的價(jià)格著實(shí)讓質(zhì)樸勤儉的媽媽“可望不可即”。只是她從沒算過，她的女兒這些年過生日的費(fèi)用，夠她買多少件大衣哪!媽媽的生日像往年一樣沒有蛋糕和燭光，但是至少身邊有了我的陪伴和祝福，還有一堆零錢做禮物。當(dāng)我抱出那個(gè)大盒子如釋重負(fù)地將里面的錢稀里嘩啦倒在桌子上時(shí)，媽媽簡(jiǎn)直驚呆了。確切的說是她不敢相信以前那個(gè)“衣來張手，飯來張口”的“大小姐”哪弄的這么多錢。隨著我的解釋，媽媽的眼睛里逐漸出現(xiàn)了兩個(gè)光點(diǎn)，越來越亮。直到話音剛落，光點(diǎn)變成了兩滴晶瑩的淚珠，從媽媽的雙眸中跳躍而出，迸濺在精致的硬幣上。母女的擁抱勝過千言萬語，詮釋了幸福的含義。這樣感恩的行動(dòng)，早已使媽媽的這個(gè)生日變得不同尋常。
很多年后，雖然那些零錢早已經(jīng)被花掉，我也再也沒有曾經(jīng)那樣“傻傻”的堅(jiān)持?？赡莻€(gè)生日，卻是媽媽一生的幸福與回憶。感恩不是吟詩作賦，它的真諦在于務(wù)實(shí)地行動(dòng)，讓我們都行動(dòng)起來，共同擁有一顆感恩的心!
感恩的心八年級(jí)篇九
我有一位好老師，她姓黃，是我們班主任，她頭發(fā)短短的，長(zhǎng)著很漂亮。她很溫柔，但給我們上課很嚴(yán)肅的。
我是我們班的班長(zhǎng)，班里的事情，只要老師吩咐，我都很樂意去幫助我的好老師。盡量少讓她擔(dān)心，有時(shí)候她給我們班里幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼氣得很嗆。結(jié)果幾個(gè)搗蛋鬼害我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被罰站了，狠狠地給老師批評(píng)了一頓。從那起班里的紀(jì)律也好起來了。
她總叮囑我們記得帶齊課本資料第二天上課要用，可是班里幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就是不記得，我以為肯定被老師批評(píng)了，結(jié)果她二話沒說就拿著別的同學(xué)資料抄在黑板上，還告訴他們下次一定要記得。原來我們老師對(duì)我們這么好。
記得有一次，膽子小的同學(xué)很少舉手回答問題，黃老師輕聲輕氣地鼓勵(lì)她，直到主動(dòng)舉手積極回答問題為止。為了不讓調(diào)皮的同學(xué)影響別人上課，黃老師總是想盡辦法讓他們進(jìn)步又能讓他們乖巧上課，老師您真的是我們的好老師，既嚴(yán)肅又溫柔。
我知道有多少次，不管是中午放學(xué)還是傍晚放學(xué)她還返回辦公室里改作業(yè)，月亮出來了，太陽公公也回家了，她還在為我們批閱作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真指出錯(cuò)誤，在旁邊備注好。上課時(shí)還不厭其煩再為我們講解一次。
老師，您就是我們的園丁，辛苦澆灌著祖國(guó)的“花朵”。您是一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人;更是一滴清新的雨露滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)!總是付出自己，塑造了別人，那就是我們偉大的恩師。
老師您辛苦了!祝您身體永遠(yuǎn)健康。我們一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
感恩的心八年級(jí)篇十
今天我決定要給媽媽洗一次腳。
端來熱水，拿好毛巾，一切準(zhǔn)備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經(jīng)過幾分鐘的調(diào)整，我終于鼓起了勇氣，對(duì)正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽，你……過來一下?！甭曇艉茌p，近似耳語。
“哎，干什么?!”母親回答道。
“媽，你坐下，我給你洗洗腳……”我說這話的時(shí)候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。
沉默。
母親竟愣在那里，半晌才醒過神來。“好，好……”母親趕忙答應(yīng)，臉上露出會(huì)心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開了。
母親坐了下來，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……。
這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬硬的沒有彈性，，乍看上去如同一段枯樹樁。
天吶，這是母親的腳嗎?是那雙陪我玩耍細(xì)膩柔滑的腳嗎?我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想像的。
捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來沒有條件;綿綿不絕的`它是母愛;有一個(gè)人不管你給她的回饋是什么;她永遠(yuǎn)愛你無論你成功和失敗;她的名字叫---母親。
【洗腳作文2】。
正當(dāng)我苦惱時(shí)，一家足浴城的廣告引起了我的注意：“請(qǐng)您放松心情，享受一次熱水泡腳吧?！?BR> 看到這句話，一個(gè)想法從我的腦子里冒出來，要不，就給媽媽泡一次腳吧，這樣既能表達(dá)自己的心意，還有益于媽媽的健康哩!
一切打算好，我便開始了我的“洗腳”計(jì)劃。
吃完飯，媽媽到客廳去看電視了，我不動(dòng)聲色地來到衛(wèi)生間，悄悄倒下暖瓶中的水，然后用手摸了摸，嗯，不冷不熱，剛剛合適!
我取下毛巾，端起沉甸甸的水盆，一晃一晃地來到客廳，對(duì)媽媽說道：“媽媽，我給您洗腳!”
也許是被我這突如其來的舉動(dòng)嚇壞了，媽媽足足愣了1分鐘!
隨后，才緩緩回過神來，臉上的驚訝轉(zhuǎn)化成了微笑。媽媽坐在沙發(fā)上，笑著說：“呵呵，琳兒今天要給我洗腳了，得好好地享受啊!”
我放下腳盆，托起媽媽的一只腳，小心翼翼地脫去襪子，把媽媽的腳輕輕放入水中……。
我左搓搓，右搓搓。用左手托住媽媽的一只腳，右手上搭著小毛巾輕輕地給媽媽的腳后跟做按摩，看著媽媽陶醉的樣子，我的心里別提有多高興了，因?yàn)榭吹綃寢屝褪俏业哪康陌?
媽摸一摸尚有余熱的腳，仿佛在想什么事兒……。
45。
感恩的心八年級(jí)篇十一
在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服，一股作為北詩中學(xué)生的自豪感從心底油然而生。
在中學(xué)的日子已經(jīng)過去了三分之一，在這一年里我像一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花綻放。記得剛升入初一的第一節(jié)課，我就被同學(xué)們選舉成了副班長(zhǎng)，在這一年的時(shí)間里，我一直在努力的做好我自己的任務(wù)，可實(shí)際情況卻不如意，成績(jī)總是忽上忽下，很不穩(wěn)定，有時(shí)是因?yàn)榇中?、大意，有時(shí)是因?yàn)轭}不會(huì)做，或者是因?yàn)樽龅奶鴷r(shí)間不夠；總之，這些原因全都是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有下到功夫。可每一次我都想盡力的去彌補(bǔ)上一次的損失，可就在這一次進(jìn)步了之后，我就會(huì)有點(diǎn)兒沾沾自喜，沒有上一次那么用功了，就導(dǎo)致了我忽上忽下的成績(jī)?？墒悄恳淮问≈蠖紩?huì)讓我。
總結(jié)。
這一次沒有成功的原因，你一次次的堅(jiān)持和包容，我卻看作是微不足道、理所當(dāng)然的。我一次又一次的讓你失望，可你依然是選擇了相信我，相信我一定會(huì)成功的——您有一顆通融我們的心。師恩似海深。老師，您的啟迪使我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。老師，素白的雪，是您的象征。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡快的年華，永遠(yuǎn)伴隨您。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師，我一定會(huì)用我的努力讓您看到”顏色不一樣的煙火”
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；
我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是。
——燃燒！不停的燃燒！
感恩的心八年級(jí)篇十二
目的：
1通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；
2把握“縮寫”的方法，原則；
3學(xué)會(huì)運(yùn)用精練簡(jiǎn)潔的語言。
教學(xué)重點(diǎn)：
1通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；
2把握“縮寫”的方法，原則。
教學(xué)難點(diǎn)：把握“縮寫”的方法，原則。
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入。
有句幽默的小品語言“濃縮的都是精品”，今天課前我們就來談?wù)勥@句話。（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劄槭裁催@么說，可以舉例子；并且說說怎樣“濃縮”）其實(shí)文章也一樣能夠濃縮，這單元我們學(xué)了四篇小說，今天就讓我們把這些文學(xué)大餐“濃縮一下”，來進(jìn)行今天的作文訓(xùn)練“縮寫小說”?？s寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫，就是把內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)的文章按一定的要求，在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會(huì)縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。
二寫作準(zhǔn)備。
主要針對(duì)“縮寫”與“小說”的特點(diǎn)分別來進(jìn)行。
1縮寫：找同學(xué)就小學(xué)學(xué)過的知識(shí)中說說縮寫的要求等。概括大意，不改原意。
2小說：三要素及情節(jié)發(fā)展的'結(jié)構(gòu)。
三指導(dǎo)：
1、摘錄法。
抓住原文的中心和要點(diǎn)，以摘錄原文重要語句為主，適當(dāng)增加銜接語言，連綴成文?？s寫記敘文可摘錄有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語句縮寫議論文可摘錄原文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，保留主要論據(jù)，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄?？s寫說明文，可把最能說明事物主要特征的部分較多地摘錄下來，而文中的枝節(jié)問題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分可少量摘錄或不錄。
2、刪除法。
原文敘述或說明具體而細(xì)致，縮寫時(shí)將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干。縮寫句子，保留強(qiáng)調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當(dāng)保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等。說明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對(duì)象的修飾性語言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。議論文可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。
3、概括法。
用簡(jiǎn)練的語言去概括原文的意思。記敘文，細(xì)致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細(xì)的對(duì)話可以改為簡(jiǎn)略的對(duì)話等。說明文，可概括那些對(duì)特征、本質(zhì)解釋的文字。議論文，可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實(shí)論據(jù)可由具體詳細(xì)敘述變成概括略述，有的論據(jù)還可以一語帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，長(zhǎng)句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。
以上三種方法可能結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變?cè)牡捏w裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。
四寫作訓(xùn)練。
（一）回到原文分小組活動(dòng)，每小組以本單元的一篇課文為例。
1分別概括“三要素，情節(jié)結(jié)構(gòu)，主題”；
2復(fù)述每篇課文；
3肯定學(xué)生復(fù)述的基礎(chǔ)上，提出縮寫的主要原則及方法（教材148頁寫作訓(xùn)練）。
（二）分項(xiàng)練習(xí)。
1人物：圍繞人物讓學(xué)生從原文中概括出相關(guān)的內(nèi)容，例如人物特點(diǎn)，事件等；
2情節(jié)發(fā)展：小組內(nèi)分工，分別縮寫情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段，老師到小組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)；念學(xué)生的范文，互相交流。
五談體會(huì)。
學(xué)生通過一節(jié)課的訓(xùn)練，談?wù)勛约旱捏w會(huì)或收獲。
六作業(yè)：
連段成篇學(xué)生動(dòng)筆進(jìn)行小說縮寫。
感恩的心八年級(jí)篇十三
展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我的父母，寫寫給我的老師，寫寫給我的同學(xué)，寫寫我的一顆熱忱、感恩的心。
我出生在上海崇明農(nóng)村，來到虹橋中心小學(xué)上一年級(jí)時(shí)，一切是那么陌生，對(duì)周圍的環(huán)境很不適應(yīng)，上課老提不起精神，甚至看到老師都覺得害怕，有時(shí)候都忘了記家庭作業(yè)了。
就在時(shí)候，一位美麗、善良的女生走了過來，走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和生活中，她與我聊天，問問我的情況。記得有一次，當(dāng)我有一道題不會(huì)做時(shí)，我想試一試打電話問問章瑛琪，沒想到她一遍又一遍耐心地講解給我聽，她的聲音是那么動(dòng)聽、優(yōu)美，聽到了她的聲音，猶如看到她婀娜的身影。此時(shí)我感到非常激動(dòng)，她不嫌棄我從鄉(xiāng)下來的，她不歧視我學(xué)習(xí)成績(jī)落后，她不嘲笑我愚笨遲鈍。這位娉婷、可愛的同學(xué)就像盞明燈指引我努力上進(jìn)。她的一次又一次幫助使我自卑變得自信，膽小變得勇敢，孤單變得開朗。
在章瑛琪的幫助下，我學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，也能積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，并能得到獎(jiǎng)狀，當(dāng)我拿到第一張獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼前立刻浮現(xiàn)出章瑛琪幫助我的一幕又一幕的情景。我奮筆疾書，一則感人、生動(dòng)的故事誕生了。
古人說得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，那才能真正快樂。大家行動(dòng)起來吧!用心去感謝曾經(jīng)幫助過你的人吧!
感恩的心八年級(jí)篇十四
剛剛回到家里，我就急忙推開媽媽房間的門，因?yàn)榻裉焓歉卸鞴?jié)，我想送給媽媽一個(gè)特殊的禮物。
打開燈，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)上床躺下了。辛苦工作了一天，媽媽一定很勞累，所以我要犒勞一下她。我打來了熱水，放到媽媽的床邊:媽，你先別睡，今天是感恩節(jié)，看你睡那么早一定很累，讓我給你洗洗腳吧。媽媽緩緩地坐了起來，摸摸我的頭:兒子長(zhǎng)大啦，知道感恩了。她的嘴角微微上揚(yáng)，露出欣慰的笑容。
洗完了腳，當(dāng)我正準(zhǔn)備抬頭拿毛巾的時(shí)候，我和媽媽的眼神相對(duì)了，這一刻，仿佛時(shí)間靜止了一樣，媽媽的嘴角微微的抽搐了一下，眼睛紅紅的，一個(gè)晶瑩剔透的小水珠在眼眶里翻滾著，我還微微能聽到她抽泣的聲音。
以前我從來沒有這么認(rèn)真觀察過媽媽的眼睛，每次碰到媽媽的目光，總是感覺很可怕。此時(shí)腦海里不由浮現(xiàn)出往日的生活畫面：
可是今天，媽媽的眼睛舒展來了，里面滿是慈愛，幸福，還有喜悅淚水……我輕輕地仔細(xì)地給媽媽擦著腳:媽媽，好些了嗎？還累嗎？媽媽抿了抿嘴，使勁睜大眼睛，強(qiáng)忍著不讓更多的更多淚水出來，用帶有顫抖的聲音說:好多了，一點(diǎn)也是累。兒子長(zhǎng)大了，今天送給了我很寶貴的禮物！
也許是我真的長(zhǎng)大了，媽媽的眼神讓我明白了很多事情。以前我只會(huì)看過她的眼神后而迅速關(guān)掉游戲。這時(shí)，我從媽媽的眼睛里看出了她的欣慰和感動(dòng)。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，不能總讓媽媽為我操心了，我要用實(shí)際行動(dòng)讓媽媽為她擁有我這個(gè)兒子而自豪！