讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中個(gè)人感受和情緒變化的整理和總結(jié)，以及對(duì)書(shū)籍品評(píng)的一種記錄。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和精煉，讓讀者能夠輕松理解我們的思想和感受。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)怕讀后感篇一
畢淑敏的散文《愛(ài)怕什么》是青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程每周一讀20xx年卷的入選文章，這確實(shí)是一篇富有時(shí)代意義的佳作。正如宋黎老師所說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的享受、感官滿足時(shí)，會(huì)不經(jīng)意間將愛(ài)這個(gè)上天賜給我們的最純凈的禮物忽略、誤解甚至扭曲。如果一個(gè)人不懂得愛(ài)、不珍惜愛(ài)、不會(huì)愛(ài)，就很容易迷失方向、成為物質(zhì)的奴隸，最終被物化，人一旦被物化，人與人之間的關(guān)系就會(huì)喪失那種坦率、符合人性的特征，而是滲透進(jìn)互相利用、互相操縱的意味。
愛(ài)怕沉默。太多的人，以為愛(ài)到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛(ài)是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛(ài)需要行動(dòng)，但愛(ài)絕不僅僅是行動(dòng)，或者說(shuō)語(yǔ)言和溫情的流露，也是行動(dòng)不可或缺的部分。
是的，一個(gè)人得到愛(ài)、感受愛(ài)，就應(yīng)該善于表達(dá)愛(ài)、贊美愛(ài)、回報(bào)愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)年近不惑，回憶自己人之初時(shí)，最令我難忘的是姥姥給我的愛(ài)。
幼年時(shí)，姥姥的愛(ài)是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∝i罐和金燦燦的糖炒栗子。上小學(xué)前，我一直住在姥姥家。我是全家唯一的小孩子，舅啊、姨啊，全家人誰(shuí)有空誰(shuí)帶我玩，他們時(shí)不時(shí)地給我?guī)讉€(gè)小銀子，我都攢著，到上小學(xué)時(shí)，我的白石膏做的小豬罐里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕Ｄ菚r(shí)候姥姥四十來(lái)歲，還在紡織廠工作。金秋時(shí)節(jié)，下班途中，她不會(huì)忘記給我捎上一袋子我極愛(ài)吃的糖炒栗子，或者什么其它好吃的東西，以至于我形成了一種條件反射姥姥一回家，我就要像是尋寶似的，在她的手提袋里翻找，然后，我就乖乖地坐在小板凳上，仰起小臉，張開(kāi)小嘴，只管那金黃甜酥的栗子落入口中!
少年時(shí)期，姥姥的愛(ài)是暖烘烘的熱炕和熱氣騰騰的發(fā)面大包。那時(shí)，每年寒暑假，我都要到姥姥家小住。姥姥已經(jīng)退休，但操持家務(wù)仍腿腳靈便。端午節(jié)時(shí)，她老人家喜歡自己包粽子，一包就是一大鍋，有花生的、紅棗的、豆沙的多種口味。平常，她喜歡自己發(fā)面，制作大饅頭，時(shí)不時(shí)地包餃子、蒸包子、烙韭菜合餅。那包子的品種更是隨著時(shí)令蔬菜的不同而翻新大頭菜海米包，牛肉芹菜包，豬肉蕓豆包、蘿卜櫻子包等等。當(dāng)那一蓋墊熱氣騰騰的發(fā)面大包端上桌來(lái)時(shí)，一鋪熱炕也燒好了。如果這時(shí)正是冬天的黃昏，我們會(huì)關(guān)門(mén)堵窗，任憑屋外北風(fēng)呼嘯，屋里溫暖如春。
姥姥給我的愛(ài)是樸素的，但又是彌足珍貴的，談起這些往事，我會(huì)淚盈雙眼，心中充滿感恩之情。是啊，正如畢淑敏在本文末尾所說(shuō)，人生保有一份真愛(ài)，就是照耀孤獨(dú)人生的溫暖的燈。姥姥的愛(ài)會(huì)永藏我心中，必將持續(xù)提供給我愛(ài)自己、愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì)的原始動(dòng)能!
愛(ài)怕讀后感篇二
畢淑敏——有人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門(mén)戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別;她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)平淡而山高水深的境界。
畢淑敏《愛(ài)怕什么》以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。“愛(ài)”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的深刻理解打動(dòng)了我。
“愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛(ài)一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛(ài)一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛(ài)”那種獨(dú)有釋?xiě)选ｉ喿x這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛(ài)”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛(ài)”怕撒謊，“愛(ài)”怕沉默，“愛(ài)”怕猶豫，“愛(ài)”怕模棱兩可，“愛(ài)”怕沙上建塔，“愛(ài)”怕無(wú)源之水，“愛(ài)”怕假冒偽劣，“愛(ài)”怕刻意求工。畢淑敏在散文中從廣泛的多視角詮釋了“愛(ài)”的博大、“愛(ài)”的堅(jiān)固、“愛(ài)”的力量和宏大。文中對(duì)“愛(ài)”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛(ài)”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛(ài)”，就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。
在閱讀中，我也想到了自己的工作，教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)?傾注多少“愛(ài)”?是“一生，還是“一時(shí)”?母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛(ài)，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛(ài)”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛(ài)”的呵護(hù)，“愛(ài)”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路。記得聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)事情：有一個(gè)班主任，她讓班里的學(xué)生寫(xiě)出老師最喜歡誰(shuí)，班里的每一個(gè)孩子都寫(xiě)了自己的名字。我會(huì)帶給學(xué)生這樣的感覺(jué)嗎?我沒(méi)有勇氣測(cè)試，更沒(méi)有自信回答“是”。盡管下定決心要當(dāng)一名愛(ài)學(xué)生的好老師，可有時(shí)態(tài)度也會(huì)急躁，也會(huì)因忙碌而忽視孩子的情感。而我在畢淑敏散文中，體味到了“愛(ài)”的真諦——“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨雅過(guò)雷鳴電閃?！薄皭?ài)”是教育者的情懷，“愛(ài)”是教師的職業(yè)特性，“愛(ài)”是靈魂工程師們的之情，“愛(ài)”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛(ài)”是學(xué)生快樂(lè)的源泉?！皭?ài)是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛(ài)都會(huì)贈(zèng)與你?！弊屛覀儽M情的賦予學(xué)生們更多的“愛(ài)”，面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋?xiě)讶吮镜恼妗皭?ài)”。只有這樣我們才能看見(jiàn)“愛(ài)”的花朵成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
我很崇拜畢淑敏，特別愛(ài)讀她的散文集。這要?dú)w功于我有個(gè)愛(ài)讀書(shū)的兒子，每當(dāng)他讀到好的書(shū)，便不停地向我推薦，我礙于面子不得已抽出空閑來(lái)讀他推銷的書(shū)，不知不覺(jué)竟然鉆進(jìn)去了。有人這樣評(píng)價(jià)畢淑敏：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門(mén)戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別;她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)“平淡而山高水深”的境界。
前些日子，我再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。“愛(ài)”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的?！稅?ài)怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過(guò)程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛(ài)”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說(shuō)，正是畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的深刻理解打動(dòng)了我。
“愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛(ài)一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛(ài)一種信仰，就至死不悔?！睆漠吺缑魧?duì)“愛(ài)”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛(ài)”那種獨(dú)有釋?xiě)选?BR> 閱讀這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛(ài)”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛(ài)”怕撒謊，“愛(ài)”怕沉默，“愛(ài)”怕猶豫，“愛(ài)”怕模棱兩可，“愛(ài)”怕沙上建塔，“愛(ài)”怕無(wú)源之水，“愛(ài)”怕假冒偽劣，“愛(ài)”怕刻意求工?！罢f(shuō)了愛(ài)的許多毛病，愛(ài)豈不一無(wú)是處?”其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了大量的“愛(ài)是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛(ài)”的博大、“愛(ài)”的堅(jiān)固、“愛(ài)”的力量和宏大。文中對(duì)“愛(ài)”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛(ài)”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛(ài)”，就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)，傾注多少“愛(ài)”，是“一生”還是“一時(shí)”。母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛(ài)，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛(ài)”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛(ài)”的呵護(hù)，“愛(ài)”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路?！稅?ài)怕什么》的的確確告訴我們，教師就應(yīng)該永久真切的愛(ài)自己的學(xué)生，因?yàn)橹挥小皭?ài)”才會(huì)使我們的事業(yè)得以成功。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛(ài)”的真諦——“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨雅過(guò)雷鳴電閃。”
“愛(ài)”是教育者的情懷，“愛(ài)”是教師的職業(yè)特性，“愛(ài)”是靈魂工程師們的之情，“愛(ài)”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛(ài)”是學(xué)生快樂(lè)的源泉。“愛(ài)”是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛(ài)都會(huì)贈(zèng)與你?！?BR> 讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛(ài)”，面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋?xiě)讶吮镜恼妗皭?ài)”。只有這樣我們才能看見(jiàn)“愛(ài)”的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
愛(ài)怕讀后感篇三
我從小到大都很怕狗，長(zhǎng)著么大了，看到路邊的小狗還會(huì)不禁的打寒顫，心里哆嗦著，好像被女巫下了什么魔咒似的。來(lái)說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧——唉!說(shuō)多了都是淚呀!為什么呢?我也不知道呀!
怕狗事件一：4歲。
“唉，嚇?biāo)牢伊?”媽媽叫喊，“究竟是咋回事呀?”爸爸不耐煩的說(shuō)。是怎么回事呢?這得從我的一句話說(shuō)起——“爸爸媽媽，我被狗咬了!”那時(shí)的我好奇怪!沒(méi)事有事打個(gè)電話，可能說(shuō)錯(cuò)了!爸爸媽媽到現(xiàn)在還追問(wèn)我呢。還說(shuō)什么要去打狗針、驗(yàn)血清什么的，都是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的一句話呀!
怕狗事件二：8歲。
“救命呀!有狗有狗!嗚嗚嗚嗚?！薄皠e怕，多大了，別人看見(jiàn)了多丟臉!”媽媽罵道。這得從出去散步說(shuō)起——我跟媽媽出去散步，結(jié)果，半路遇到了條狗。這條狗一副兇樣：犀利的目光、凌亂的毛發(fā)、尖利的牙齒，隨時(shí)都要沖過(guò)來(lái)咬我了，我能不怕嗎?這條狗一看就是條見(jiàn)人就咬的狗啦!
怕狗事件三：9歲。
又一次，我又去散步，又遇到了條狗!我狗運(yùn)那么好嗎?這條狗又是一條野狗!起碼它樣沒(méi)有那么“糟蹋”，不過(guò)，就是什么狗我也怕!(當(dāng)然，玩具狗除外)。
還有，我去溜冰，發(fā)生了一件令我意想不到的事!我在看媽媽跳舞，突然——“汪汪!”什么聲音?我低頭一看，呀!一只狗爬上我溜冰鞋了!它倒挺萌的，水汪汪的眼睛...停!我一下子被嚇得雞飛狗跳“呀!”還好媽媽及時(shí)救場(chǎng)。
現(xiàn)在，我10歲了，都不知道還會(huì)發(fā)生什么怕狗事件呢!
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愛(ài)怕讀后感篇四
書(shū)桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。因?yàn)槁?tīng)過(guò)竇老師的課和講座，一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)限魅力。因此，認(rèn)真讀了這兩本書(shū)，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因?yàn)榭梢猿雒且驗(yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡，因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。我震撼于這段文字：“教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這，才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩(shī)意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。
愛(ài)怕讀后感篇五
一直敬仰畢淑敏女士，跟大多數(shù)人一樣，驚訝于她的身份大于她的創(chuàng)作，雖然投筆從戎，棄醫(yī)從文的例子太多。
春節(jié)在家閑來(lái)無(wú)事，翻開(kāi)《愛(ài)怕什么？》，讀了頗有些感傷。愛(ài)怕猶豫，愛(ài)怕猜疑。愛(ài)的腳力不健，怕遠(yuǎn)。距離會(huì)漂淡彼此相思的顏色。萬(wàn)萬(wàn)不要人為地分開(kāi)彼此的距離，不然你會(huì)后悔。看到此時(shí)，我更加認(rèn)定世上萬(wàn)物之間存在緣分，譬如，我和此文。畢淑敏道出了我當(dāng)時(shí)的心境，也告知處理事情的方法——萬(wàn)萬(wàn)不要人為地分開(kāi)彼此地距離?？墒郎嫌泻枚嗍虑槊髦豢蔀槎鵀橹恢朗且?yàn)槿说穆斆?，還是愚笨，還是因?yàn)榕男愿?。我還是人為地分開(kāi)了我和他的距離，雖然內(nèi)心不愿意，雖然懊悔不已。
今天，他問(wèn)了個(gè)可笑的問(wèn)題，其實(shí)，我也猜出，不就是訂婚二字。不過(guò)他不愿意，其實(shí)我也覺(jué)得太快，但當(dāng)我說(shuō)出不同意之后，他由心事重重變?yōu)槊硷w色舞，本來(lái)好像無(wú)所謂的我一下子走進(jìn)死胡同。
今天我也明白了另一個(gè)道理：了解不等于理解，了解具有排斥性，而理解則有接納性。當(dāng)他說(shuō)了解你的時(shí)候，也就意味著他并沒(méi)有從心底接納你。
愛(ài)怕讀后感篇六
冥想中，畢淑敏的一句話映入了腦海篇：愛(ài)是上天賜給我們的最純凈的禮物，愛(ài)永遠(yuǎn)和至真、至善、至美聯(lián)系在一起，因此愛(ài)拒絕虛偽和欺騙，拒絕雕飾與裝扮，愛(ài)需要率真，需要流露，也需要自然而真誠(chéng)的表達(dá)。是的，如果我們?cè)趯W(xué)校能和同事之間相互關(guān)愛(ài)，那么我們的工作將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的、和諧的。
在我的記憶深處，永遠(yuǎn)難忘第一次出公開(kāi)課的經(jīng)歷，要在那么多老師面前展示，我興奮之余不免有些緊張，真擔(dān)心自己會(huì)上不好，正當(dāng)我信心不足時(shí)，全組的老師一齊為我鼓勁兒打氣，他們有的說(shuō)：凡事都有個(gè)第一次嘛，這不正是一次展示自己的好機(jī)會(huì)嗎?有的說(shuō)：小戰(zhàn)，我們?nèi)M老師都會(huì)幫你，不會(huì)有問(wèn)題的。還有的說(shuō)：小戰(zhàn)，我們相信你的能力，你就大膽上吧。聽(tīng)了大家暖暖的話語(yǔ)，我頓時(shí)備受鼓舞，也打消了內(nèi)心的顧慮。
接下來(lái)的日子，我們?nèi)M上下總動(dòng)員，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，最終為我定下了課題《飛奪瀘定橋》。緊接著大家就更忙碌了，為了使我更好地理解教材，把握教材，石老師幫我上網(wǎng)搜集了許多有關(guān)長(zhǎng)征的資料，讀后，我對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有了更清楚的了解。姜老師翻閱了大量的教學(xué)刊物，找了十幾第相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們一起學(xué)習(xí)、分析，取眾家所長(zhǎng)。當(dāng)有老師提議如果能再配上紅軍飛奪瀘定橋那振奮人心的錄像，學(xué)生的感受會(huì)更直觀，對(duì)課文內(nèi)容的理解也會(huì)得以升華。這時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō)就把這件事情攬下了，當(dāng)天下班后，他顧不上回家，幾乎跑遍了所有的音像店，才終于找到那段再合適不過(guò)的錄像。
需要制作課件了，微機(jī)楊老師一連加了五天班，每當(dāng)她去接孩子，偌大的幼兒園，就只剩下她的孩子在哭著等媽媽。更忘不了70高齡的孫老師，一遍遍聽(tīng)試講，手把手地教我，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。有時(shí)為了一句準(zhǔn)確的過(guò)渡語(yǔ)，他會(huì)再三斟酌;有時(shí)為了一個(gè)合適的動(dòng)作，他也會(huì)親自示范。
愛(ài)怕讀后感篇七
當(dāng)我們需要關(guān)懷和呵護(hù)的時(shí)候，對(duì)方總不可能在身邊，而此時(shí)此刻自己又是什么呢？什么也不是！
只能讓思念包圍著自己，讓思緒引導(dǎo)著自己，讓眼淚悄悄的流，只能靜靜地在想，靜靜地等待，方便的時(shí)候打一個(gè)電話或發(fā)一條短信息。
等待需要一份勇氣，因?yàn)槲覀冎?，這樣的愛(ài)是偉大的，同時(shí)也應(yīng)該是無(wú)私的，更是神圣的，還需要一顆真誠(chéng)和寬容的心，把所有的委屈及傷痕都隱藏起來(lái)，在互愛(ài)的同時(shí)，應(yīng)該考慮到愛(ài)的責(zé)任，愛(ài)可以讓人得到很多很多，也可能失去很多很多，愛(ài)需要付出，但不一定能夠得到回報(bào)，得到的也不一定是真誠(chéng)的回報(bào)。
唯有這么小心奕奕的愛(ài)著，帶來(lái)的卻又是兩方面的苦痛，無(wú)法割舍卻又無(wú)法放肆的相愛(ài)，這是一件多么讓人傷感的事啊。
愛(ài)到痛了，痛到哭了，于是選擇放手。
放手是一種無(wú)奈的絕望，痛徹心扉。當(dāng)曾經(jīng)珍愛(ài)如生命的人即將相逢陌路時(shí)，才恍然大悟：原來(lái)，曾經(jīng)以為的天長(zhǎng)地久，其實(shí)不過(guò)是萍水相逢。曾經(jīng)以為可以這樣牽著手一路走下去，可是放手了才明白一切只是兩條平行線，當(dāng)一切都煙消云散，平行的依舊平行。
即使相隔不遠(yuǎn)，也已是人各天涯。承認(rèn)失敗、接受無(wú)奈，輕輕地嘆口氣，祝福今后幸?？鞓?lè)。從此心若芷水，難起波瀾。卷縮在角落，等待著傷口平復(fù)，體會(huì)敢愛(ài)敢恨敢失去的灑脫。
曾有人說(shuō)過(guò)愛(ài)就像煙花不可能永遠(yuǎn)掛在天際，但是只要曾經(jīng)燦爛過(guò)，又何必執(zhí)著于沒(méi)有煙花的日子呢？我們都是凡塵男女，掙不出糾纏的情網(wǎng)。逃不過(guò)愛(ài)與被愛(ài)的旋渦，心碎神傷后。是漫無(wú)止境的寂寞，寂寞嗎？或許吧！
再也不用為了猜她的心思而絞盡腦汁，會(huì)不會(huì)輕舒一口氣，感覺(jué)輕松一點(diǎn)點(diǎn)呢？是真的想開(kāi)了嗎？可以平靜的面對(duì)她？縱然心里有種隱隱的說(shuō)不出的酸楚。
一次次的問(wèn)自己：“愛(ài)怕了嗎？”
答案是肯定的，我怕了，也許我真的怕了，千瘡百孔的心，脆弱得再也經(jīng)不起痛入骨髓的折磨。
只有凝成一幅畫(huà)，深深的刻在腦海里…用力地握緊自己的手，真誠(chéng)地說(shuō)聲：“再見(jiàn)，珍重！”
轉(zhuǎn)過(guò)頭，灑脫的走開(kāi)。
其實(shí)我是真的、真的很在乎你。
其實(shí)，我真的很在乎你，只是過(guò)去沒(méi)有好好的去珍惜。只是再次的相遇，讓我知道了，原來(lái)我是那么的在乎你。是我放棄了你，沒(méi)有去相信你的愛(ài)，更沒(méi)有去堅(jiān)持你的愛(ài)。
命運(yùn)總是那樣的愛(ài)捉弄人，上天總是這么的不公平，我和你還是在茫茫人海中再次相遇。我以為我不會(huì)再痛，可事實(shí)證明了在我的心里，我還是那么的在乎你。
可是，我不愿?jìng)俗约旱淖宰?。因?yàn)槭俏曳艞壍哪?，不管什么原因，也許我和你再也無(wú)法回到從前。我和你都已經(jīng)不是過(guò)去的我和你，而是兩個(gè)陌生的我和你。
我和你事隔一年，再次相遇。如果人生真的有重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，我希望我和你重新開(kāi)始。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)而已，也許永遠(yuǎn)不可能再實(shí)現(xiàn)。
我再次見(jiàn)到你，覺(jué)得你能夠忘掉過(guò)去，微笑的面對(duì)我。我覺(jué)得很滿足，也很幸福。從前我沒(méi)有珍惜你對(duì)我的好，對(duì)我的愛(ài)，一切都是我任性造成的結(jié)局。
正因?yàn)檫@次的相遇，我才知道你對(duì)我的愛(ài)，才想起你對(duì)我的好。我才知道，今生我失去了愛(ài)我的你。
如果不是再次的相遇，我真的不知道，我是那么的在乎你。因?yàn)樵诤跄?，所以寧愿委屈我自己?lái)成全你的幸福與快樂(lè)。其實(shí)真的很在乎你，所以放手讓你走，也解脫自己。
可是，放棄你，真的不容易。特別是從心里忘記你，忘記我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子。日子有苦有甜，特別是我向你發(fā)脾氣的時(shí)候，你總是笑一笑。我知道，你真的很在乎我，所以才這樣對(duì)我。
正因?yàn)橄胫愕暮?，想著你?duì)我的一切，我才無(wú)法忘記你。是再一次的相遇，勾起了我對(duì)你的回憶。
我忘不了你的好，忘不了你的笑，更忘不了我們?cè)黄鹱哌^(guò)的時(shí)光?？墒?，如今呢！我卻一個(gè)人徘徊，一個(gè)人在走。
在你的心里，你已經(jīng)把我忘記，還是深埋心底。我真的不知道，我只是知道我此時(shí)的心情，我真的很在乎你。沒(méi)有從前的沖動(dòng)，也沒(méi)有從前的任性，只是單一的想你，想念你對(duì)我的好。
我多想鼓起勇氣告訴你，我很在乎你。可我真的很害怕，我再一次傷害了你。因?yàn)槲乙呀?jīng)傷害了你一次，真的不想再一次傷害你。
為了這件事情，我考慮了很久，也掙扎了很久，更矛盾了很久。其實(shí)真的很在乎你，才會(huì)讓自己陷入感情的旋渦里。
可是，我不想對(duì)不起我自己，更不想欺騙我自己。不管明天我們將會(huì)是什么樣的結(jié)果，我都要勇敢的告訴你，我心里的想法。
當(dāng)我把這一切都告訴你的時(shí)候，我內(nèi)心沒(méi)有了矛盾，也沒(méi)有了掙扎?？梢哉f(shuō)，我已經(jīng)打開(kāi)了我的心扉。不管我們的結(jié)局如何，我都要告訴你，其實(shí)我真的很在乎你。
不管你的反映是什么，我都把我真心話告訴了你。就算你把我拒絕，至少我的心也已經(jīng)死了，不會(huì)再貪念你的愛(ài)，你的好。
其實(shí)我真的很在乎你，本以為我不會(huì)再次見(jiàn)到你。再次見(jiàn)到你，我才對(duì)你動(dòng)了情。也許你真的不相信，連我自己都不相信。
可這一切都是真的，我是真的很在乎你。我可以欺騙別人，卻欺騙不了自己。此時(shí)眼角依然有了眼淚，是我真的很在乎你，所以才留下的眼淚。
沒(méi)有星星的夜晚，獨(dú)自一個(gè)人徘徊在門(mén)外。而你把我整個(gè)的心都占據(jù)，不想你，卻是我做不到的。想著想著，就更無(wú)法忘記你的好，你的笑，你曾在我生命中度過(guò)的每一分每一秒。
能不能不想你，不能。
能不能忘記你，不能。
能不能重新開(kāi)始，不能。
太多的過(guò)去，太過(guò)的回憶，太多的關(guān)于你，原來(lái)你早已把我整個(gè)的心都占據(jù)。我想我的心不能沒(méi)有你，因?yàn)槟悴皇强諝?，你曾那樣真?shí)的來(lái)過(guò)我的生命里。我無(wú)法做到，更無(wú)法忘記你曾對(duì)我的好。(傷感日志)。
能不能也讓我自私一回，讓我就這樣靜靜的把你想起。沒(méi)有攙雜任何雜念，只是因?yàn)橄肽?。因?yàn)橄肽?，而無(wú)法睡去。原來(lái)，我的心是那么的在乎你。
不管明天將會(huì)如何，我知道我此刻想你，那么的想你。并不是因?yàn)榧拍畔肽悖窍肽悴偶拍?。想起你，眼角有了眼淚?？梢匀テ垓_你，卻無(wú)法欺騙自己。
其實(shí)我真的很在乎你，你是否能給我一次重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。我保證，我再也不那么任性，再也不那么自私。因?yàn)槲沂钦娴暮茉诤跄悖睦镏挥心恪?BR> 其實(shí)我真的很在乎你，盡管沒(méi)有你的日子里。多想此刻躺在你的懷抱里，有你在我的身邊真好。我真的很愿意享受你對(duì)我的好，你對(duì)我的笑。
其實(shí)我真的很在乎你，想你在每一天的生命里。如果我從沒(méi)遇見(jiàn)你，如果我從沒(méi)愛(ài)上你，如果我一開(kāi)始沒(méi)堅(jiān)信，也許我就不會(huì)是現(xiàn)在的這個(gè)自己。
其實(shí)我真的很在乎你，也許我真的該放棄你。有時(shí)候執(zhí)著是一種負(fù)擔(dān)，放棄才是一種解脫。我不想苦了我自己，更不想去為難你。為了你的幸福，我會(huì)選擇微笑的離去。
其實(shí)我真的很在乎你，不讓你看見(jiàn)我的眼淚。
其實(shí)我真的很在乎你，不讓你看見(jiàn)我的傷心。
其實(shí)我真的很在乎你，假裝瀟灑微笑的離去。
其實(shí)我真的很在乎你，寧可傷了我的自尊，也希望你幸福下去。
其實(shí)我真的很在乎你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。
迷離之心燃盡今生一段情。
苦思冥想，我只是一個(gè)簡(jiǎn)單又平凡的女子，哪來(lái)的精力與心思去想那些無(wú)關(guān)于自己，抑或是不屬于自己的東西。更不敢去奢望，那些虛無(wú)的溫暖和幸福。因?yàn)檫@個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)里的幸福和我隔得太遠(yuǎn)，遙不可及！
其實(shí)我知道，我的骨子里就是一個(gè)憂傷的精靈，與生俱來(lái)的悲哀讓我無(wú)處可逃！當(dāng)明媚的陽(yáng)光照在身上，只有一種被刺痛的感覺(jué)，淚水如雨滴落；當(dāng)輕柔的暖風(fēng)吹過(guò)我的身體，我卻只有一種透心的瑟瑟涼意，心里的傷痛也隨之蔓延……并非我喜歡讓自己活得如此糾結(jié)，并非我想要讓自己活得那么的不快樂(lè)，只是我拼盡全力，始終找不到出口，欲罷不能！
葉子，這是父母為我起的小名。從我懂事一直到現(xiàn)在，不管是親戚還是鄰里，都是這樣叫我的。也許是因?yàn)槲疑谏钋?，正是葉子凋零的季節(jié)？也許，是因?yàn)槲业拿\(yùn)注定要如深秋飄飛的枯葉般……也許，什么都不是！
最近，一改往日的習(xí)慣，從無(wú)夢(mèng)，到夜夜必夢(mèng)，而且夢(mèng)醒后大都記得夢(mèng)境中所發(fā)生的事。告訴朋友，朋友說(shuō)這是因?yàn)槿沼兴迹褂兴鶋?mèng)。有時(shí)，心里能有一個(gè)讓你想念的人是幸福的。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有否認(rèn)過(guò)這樣的說(shuō)法，只是最近的夢(mèng)做得太過(guò)離奇，總覺(jué)得不是什么好事。心，有些許的不安。
夢(mèng)到爹爹，感覺(jué)是那么的親切，有好多話，好多思念想要表達(dá)，最終卻連一句話都沒(méi)有說(shuō)出口。當(dāng)我奔跑著向前，想要與爹爹相擁時(shí)，卻挪不動(dòng)半步，只能眼睜睜地看著爹爹飄忽著離我越來(lái)越遠(yuǎn)……而我，竟連揮手的動(dòng)作也做不了！醒來(lái)后，久久不能從夢(mèng)中走出，最后剩下的唯有深深的自責(zé)！
朋友們出于心疼和關(guān)心，紛紛勸我，說(shuō)我不能再這樣天天宅在家里，應(yīng)該多出去走走，散散心。我說(shuō)我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的一個(gè)世界，再也無(wú)法融入外面的精彩。他們又說(shuō)，快點(diǎn)找個(gè)好人嫁了吧！現(xiàn)在這樣的我需要有人陪伴，有人疼愛(ài)和照顧，再美的花也有凋零的時(shí)候。我說(shuō)，找個(gè)好人嫁了誰(shuí)不想？可是要找一個(gè)這樣的人真的太難太難！如果說(shuō)嫁一個(gè)自己不愛(ài)的人，那么請(qǐng)告訴我一個(gè)理由，我為何要嫁？不然，我做不到！他們都說(shuō)我心比天高，活得太不現(xiàn)實(shí)。是??！也許，我永遠(yuǎn)只適合活在自己虛幻的夢(mèng)境中。
一年一年，痛并快樂(lè)著。
如果我的文字，打碎了你心上的淚滴，那只是不小心而已，如果，我的文字，恰巧照到你的影子，那我就把它送給你。
——題記。
時(shí)光總是這樣清瘦，依著桃紅柳綠，依著時(shí)光的一隅，看絲雨飄飛，纏纏綿綿，看不合季節(jié)的風(fēng)翻卷著落花，帶走心底僅存的一絲暖意。將自己放在靜謐處，任黑暗將影子吞噬，手機(jī)里單曲循環(huán)一首舊歌，許是回憶太遙遠(yuǎn)，麻木了感官，驚濤駭浪的心潮化作了柔風(fēng)細(xì)雨。
猶記那時(shí)錐心地痛，猶記那擋不住的紛飛淚雨，當(dāng)一切遠(yuǎn)離，原來(lái)，“永遠(yuǎn)”只是心的守恒，“愛(ài)”只是自己騙自己。時(shí)間是最好的治愈劑，沒(méi)有什么過(guò)不去，它讓濃的變淡，淡的越來(lái)越淡，直到消失殆盡，同落花一樣飛入泥土輾作塵埃。
再去那座城，空曠，蕭瑟，無(wú)依，角落里沉睡著舊時(shí)的蜜語(yǔ)甜言，景物依在，卻早已物是人非，斑駁的月影打到臉上，沒(méi)有了主人的氣息，寒涼令她透不過(guò)氣來(lái)，那么暖的手心只是記憶，抱緊雙臂，蜷縮在孤寂里瑟瑟發(fā)抖。
舊時(shí)光模糊了守候。猶記，初遇的三月，三月，北方乍暖還寒，南方卻以煙雨彌漫，隔著水霧云煙，他的身影若隱若現(xiàn)，他說(shuō)，煙花三月下?lián)P州，到南方來(lái)吧，我們一起去看櫻花雨，她說(shuō)，那是我心底的城，總有一天夢(mèng)到達(dá)的地方，腳印也可以到達(dá)。
說(shuō)不出是偶然還是宿命，猶記，四月，他漸漸地住進(jìn)她的心里。說(shuō)不出他有什么好，就是任何人也取代不了。她偷了他的心，他中了她的毒。
五月，一滴相思洇天涯，思是那么真，念是那么深，現(xiàn)實(shí)卻是冰冷殘酷，她忍受著心的煎熬與炙烤。
六月，她說(shuō)，我可以對(duì)許多人微笑，卻只對(duì)你流淚，淚和血一樣，會(huì)有流盡的時(shí)候，也許他永遠(yuǎn)不知道，那個(gè)為他流淚的她，耗費(fèi)的是何等心血。
七月，他們艱難地走著，即使心痛，也不曾放手，因?yàn)樗撬牡滓坏尉К摰臏I珠，她是他永遠(yuǎn)溫暖的愛(ài)情。
八月，思也無(wú)言，念也悄悄，他們默默地相守，卻也不敢靠得太近。
九月，他說(shuō)，他是樹(shù)，她是一片葉子，要一生守護(hù)她?？扇~厭倦了每天守在樹(shù)的身邊，她想忘掉這份溫暖的痛，葉追逐著風(fēng)，和風(fēng)去周游世界，卻不知道樹(shù)是那么地落寞與悲傷。
十月，葉子流淚了，因?yàn)轱L(fēng)欺騙了葉，葉被車輪，人流碾壓，被泥土掩埋。此刻，她想起了樹(shù)，想起了那靜靜地相守。葉終于明白，世界很大，縱使走遍天涯，但屬于自己的只有那一棵樹(shù)，只有他始終不離不棄。最深的愛(ài)，就是靈魂的執(zhí)著相守和深情對(duì)望。葉子默默發(fā)誓，剩下的光陰，換我來(lái)守護(hù)你，我要這樣一直看著你，直到地老天荒。
一天一天，一年一年，痛并快樂(lè)著，虛幻的美怎抵御現(xiàn)實(shí)的真，在無(wú)盡地等待里，他的身影漸行漸遠(yuǎn)，她的一簾幽夢(mèng)被歲月無(wú)情覆蓋。有誰(shuí)說(shuō)過(guò)，時(shí)間是無(wú)情的殺手，把所有芬芳的故事都落了鎖。只是記得，在某一刻，他（她）們的心以相同的節(jié)拍韻律，悲過(guò)，喜過(guò)，跳動(dòng)過(guò)。
一聲聲春雷擊醒了回憶，亂緒拽回現(xiàn)實(shí)。撐一只長(zhǎng)篙，今生卻也無(wú)法到達(dá)彼岸。
一直固守著心底的一份完美，從黎明到燈火闌珊，殊不知，時(shí)光荏苒，愛(ài)過(guò)，疼過(guò)，痛過(guò)，恨過(guò)，一切早已物是人非，冷暖自知，似水流年風(fēng)輕過(guò)，多少季冬雪春雨，無(wú)論曾經(jīng)怎樣轟轟烈烈，終是“落花飛絮兩無(wú)蹤，難逃零落成泥”的宿命，最美的初見(jiàn)畫(huà)上終結(jié)，深深淺淺的痕跡，在江南三月的心湖飄過(guò)，一句話說(shuō)的好，“真正忘記一個(gè)人很難，只是想起時(shí)，心再無(wú)波瀾”。再望那座城，我心亦如素箋，無(wú)波無(wú)瀾，唯望一世安好，光陰情暖。
如此模樣。
現(xiàn)在的我是什么狀態(tài)？我想解剖自己。立刻馬上也沒(méi)有用，因?yàn)檫€會(huì)有未知的事情在我人生的路上等待著我。我想放松自己，徹底放松自己，立刻馬上也沒(méi)有用，因?yàn)槲乙贿叿潘捎忠贿厰Q緊，結(jié)果是越來(lái)越累。
我四十了，不想去思考人生也不行了，當(dāng)同年紀(jì)的人把自己的人生經(jīng)營(yíng)的有聲有色時(shí)，而我最想擁有的卻被我無(wú)情破壞！我現(xiàn)在是花時(shí)間去追尋我曾經(jīng)擁有的，健康！
我有過(guò)一段婚姻，我最后放棄一切離開(kāi)了。兩個(gè)孩子從法律上屬于他了。我也離開(kāi)過(guò)我曾居住的城市與朝夕相處的親人。沒(méi)有多久，我又回到了這個(gè)城市，我清晰地看到即使離開(kāi)心依然牽掛著，甚至害怕自己會(huì)過(guò)得幸福。
我?guī)缀跞f(wàn)分矛盾地度過(guò)我生命中的每一天。一些經(jīng)歷一些痛苦讓我?guī)缀趺允?，我沒(méi)有感受地活著，隨波逐流地活著。身體也麻木，心也麻木。而我就是這樣認(rèn)識(shí)了你！
我該如何面對(duì)這段記憶。有時(shí)會(huì)覺(jué)得很溫暖，有時(shí)又會(huì)很懊悔！那么多的不確定時(shí)常困擾著我，我掙扎了好長(zhǎng)一段時(shí)間，也沒(méi)有辦法好好面對(duì)。
現(xiàn)在我們沒(méi)了聯(lián)系，因?yàn)槲矣謥?lái)到另一個(gè)地方。好像是你幫我做了這個(gè)決定。我又回到我曾經(jīng)離開(kāi)的地方，我有多驚心動(dòng)魄，有多不可思議。這一切都是因?yàn)槟恪?BR> 即使多么不幸福，我只要想到你。我就不那么害怕了。我深深地知道我連你都可以放棄，我什么都不怕了。
你信嗎？如果不是遇見(jiàn)你，如果不是你，我真的不知道我的方向在哪？是你讓我找到方向，謝謝成全。
你的挽留讓我很感動(dòng)，雖然我分不清真假，但我默默接受著，只是我的情歸何處最終都只是我一個(gè)人的事。
我沒(méi)有給你解釋的機(jī)會(huì)是因?yàn)槲抑牢矣卸嗌岵坏媚?。我沒(méi)有勇氣在聽(tīng)完你的解釋后面對(duì)相同的結(jié)局。我是自私的，同樣也是有尊嚴(yán)的。
離開(kāi)是最好的結(jié)局！這是我們唯一心照不宣的地方，我們都知道最后只會(huì)是無(wú)緣收?qǐng)觯?BR> 冷冷的夏日，一段拾不起的時(shí)光。
瓢潑的大雨讓世界盡是嘩嘩之聲，撕裂著冷冷的夏日?？粗曛锌彰傻木跋?，諸多的無(wú)能為力，忽然覺(jué)得生命承載了太多的艱難。
無(wú)意“高峽流云，人隨飛鳥(niǎo)穿云去”的悠然之情，便每日抱著滿懷的愁緒難得安寧，頑固地鉆進(jìn)“人間總是堪疑多”的胡同，惶惶對(duì)愁顏。以至于終日行走在上下班的路上，仍然迷茫，不知路在何方！
在生活面前，卻不得不不停地挖著困頓自己的陷阱，把自己在套取蠱惑的獵物中，埋葬得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)！
連日大雨，洗去了多少舊年鉛華。登上qq，看到頭像旁閃爍的生日標(biāo)識(shí)時(shí)，唯有丟棄昨日的忐忑、惶恐、不安，在過(guò)半的生命履歷里，獨(dú)自喟嘆虛空的清寒，讓似水蓮心，釋放幾許內(nèi)心久淤凝滯的惆悵與落寞，讓一切原本坦然與靜謐。想起那夜與年長(zhǎng)我十歲的同事兼密友靜臥賓館，傾心長(zhǎng)談到凌晨三點(diǎn)的情形，是一生可遇而不可求的獲得。如此這般，便可放下無(wú)從捕捉的閑愁，舒一口長(zhǎng)氣，在一個(gè)個(gè)點(diǎn)燈明的夜深沉里，不再顧念閑情，感懷寄念也渾然釋放。于是，可以執(zhí)壺?cái)堅(jiān)拢吐劵ㄏ?，也就不再納悶為何喜歡結(jié)交年長(zhǎng)的朋友了。
雨霧夾雜，朦朧滿世間，卻婉約著心情?；萌缟罟惹鍧局凶叱龅挠奶m，不食人間煙火，勾勒出清清淡淡、留白，讓細(xì)膩感受達(dá)到內(nèi)心的天崩地裂而外表的波瀾不驚！不逐流，也不強(qiáng)求，忍把浮名換了淺吟低唱的隨性生活，至純至真，于是，只在乎“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”了。內(nèi)斂的精彩處是：青梅煮酒，溪云烹茶，寂寞是如此美麗！
想起那迎著洌風(fēng)而解的糾纏，不由慨嘆自己也能有“把酒祝東風(fēng)，且共從容”的氣概，事后驚詫！因聽(tīng)?wèi)T了梅花三弄，伺候了紅袖添香，相通了素未知性，不諳世俗。若能做到蕙質(zhì)蘭心，也就名副其實(shí)了，盼著！
天，亮了些，雨有要停的意思。心中未塵埃落定的世俗也逐漸被驅(qū)散了，把那些好像從未有過(guò)，又像曾經(jīng)有過(guò)，但后來(lái)漸漸遺失了的，對(duì)生機(jī)渴望的感覺(jué)明亮起來(lái)。潮濕的'空氣裹滿了滋潤(rùn)，滿足了內(nèi)外的保養(yǎng)。
不給自己的心增添負(fù)擔(dān)的時(shí)候，呼吸自然舒暢。樂(lè)賞從圍墻頂端翻越而出的三角梅，競(jìng)相露出嬌顏，沒(méi)了“一枝紅杏出墻來(lái)”的矜持，這原本的生命，可愛(ài)極致！花卉沒(méi)了雨打芭蕉的寂寞，反而更加地鏗鏘，在水泥路兩旁洋洋得意，像是笑我癡，笑我傻，為何孑孓行在這雨中？我竟不如了這些靈秀！于是大步踏進(jìn)水洼中，任憑水花四起，忘記了年齡。只因?yàn)閻?ài)這般夢(mèng)幻的水浪，愛(ài)挖掘憩息在心底的桃源，愛(ài)在燦爛中沉寂，擺脫那些近乎哭敗的過(guò)去。殘敗，蕭條再度煥發(fā)出容光，為己，欣喜若狂！
風(fēng)轉(zhuǎn)角，幻影逝，隨即停止了一絲淺淺的清怨，一種輕柔的姿態(tài)，臨風(fēng)笑看歲月蒼然，披一肩輕盈的朦朧在它的犄角上，獨(dú)舞。心中蕩著細(xì)細(xì)碎碎的心念，讓它斷斷續(xù)續(xù)地流轉(zhuǎn)在脈痕里，稀釋血液，清濕雙眸，抬頭，嫣笑依舊！
一直最喜攏一泓月華與心靈對(duì)視，任年華揉碎紅箋上的莞爾一笑，執(zhí)守著虔誠(chéng)，在繁華流淌的璀璨里，丈開(kāi)寸寸琉璃，任時(shí)光老去，哪怕有朝一日鬢霜壓彎眉月！
緣于承諾不起歲月，隱約的笙歌里老是蒼涼著一段段亂碼的章節(jié)和跳躍的音符。一友曾說(shuō)：這躍動(dòng)中承載了太多的沒(méi)邏輯。我想，這是我思維的淺薄與復(fù)雜；深沉的思索與有限的表達(dá)，矛盾結(jié)合了，賴了那段慵懶的時(shí)光。在時(shí)光深處，雨隔著發(fā)膚，亦能記下風(fēng)過(guò)雨歇的單薄痕跡，讓此刻空靈而纏綿，遲遲不肯收攏洇濕的懷抱！
一個(gè)人的腳步，慢慢沉睡在廊檐下，然后放一縷心語(yǔ)給天空，讓它遼闊；寄一語(yǔ)在青枝上，讓靈魂盡情綻放。鋪開(kāi)如風(fēng)的心緒，默念泛黃的記憶，不再解醒記憶深處的那道疤痕，便不再痛到絕望。強(qiáng)勢(shì)襲過(guò)的每一根神經(jīng)，不述說(shuō)，是因?yàn)檎也坏角腥胄陌兜牡炭冢甭涮?，依然不眠?BR> 于是，只好擱放一束追風(fēng)的花絮，在旋轉(zhuǎn)木馬的流轉(zhuǎn)中，找尋一些時(shí)光錯(cuò)落的殘影，喝碎所有的淤積，在煙雨蒙蒙中沉埋。生活，擄走了年華中曾經(jīng)的美好和青蔥，也暴曬了隱忍和苦澀，只能在混沌與短路中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；在文字背后，訴泣殘花，收攏一絲若風(fēng)的情緣和慰藉，僅此而已！
有些凌亂的思緒，記載著生命里散亂的歷程。旁雨靜坐時(shí)，突然懷念過(guò)往的隨性，懷念那次執(zhí)起酒杯，飲盡一季的悲涼，那是沒(méi)有思緒，無(wú)需思緒，那是享受放縱，無(wú)需掩蓋的透心涼，在歲月里打撈起生命的本真，真實(shí)到一粒粒細(xì)胞，再串成生命線，懸在空中，隨安即安。這樣，便可安然合眼，無(wú)關(guān)浮花浪蕊，不念青春永恒，不安城市喧囂，僅僅是蟄伏在這片雨中，思念著雨的味兒。
雨天，總讓人窒息在室內(nèi)。一個(gè)人，如果獨(dú)坐久了，就會(huì)牽出些前塵舊事來(lái)，又讓自己走上玩心的旅程。這個(gè)年齡，熱烈與沖動(dòng)都被瑣碎與平淡俘虜，為安靜讓出了一條道。理所當(dāng)然、順其自然地心平氣和，低調(diào)做人。凡事，近了，會(huì)厭倦；遠(yuǎn)了，會(huì)陌生。
眼前的日子，又翻閱了，“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)聽(tīng)冬雪”。寒暑交替，如白駒過(guò)隙，一個(gè)個(gè)輪回轉(zhuǎn)成了過(guò)去。年少時(shí)盼長(zhǎng)大的夢(mèng)想有些稚嫩，也只能讓記憶的往事被時(shí)光打磨，塵封在心靈一隅。那些“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的美麗精彩，是學(xué)文科的理想主義者臆造的情景。
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，人世間的事，終究要?dú)w于一體，真假，對(duì)錯(cuò)，糾纏，明悟，迷失，懂得，都是剎那的事，剎那的光影，只有日月光輝才可永恒于心。佛祖拈花，讓人心向佛，只是凡俗的我們不能一下子明了，做不到一生安定，一世靜好。
那無(wú)數(shù)被歲月庫(kù)藏風(fēng)化、被現(xiàn)實(shí)冷冽吞沒(méi)的幻夢(mèng)，在雨中浸潤(rùn)的如此之快，讓自己油然觸及當(dāng)初的心痛，萬(wàn)千塵事，欲言終無(wú)語(yǔ)。在透明的思索里，再次深深地感受和接納情緒交鋒，向過(guò)往繳械投降。
許多時(shí)候，人，無(wú)力扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，它總有某處契機(jī)或因果去改變?nèi)说臋C(jī)緣。張愛(ài)玲留下了“低到塵埃里，心是歡喜的，從塵埃里開(kāi)出花來(lái)?！边@是我難以做到的。堅(jiān)強(qiáng)和冷峻是給外人看的華衣，內(nèi)心補(bǔ)丁出了塵世間最深的依戀，最難的取舍，最痛的別離?？偱聣m埃底處，一人獨(dú)守，冷卻了曾經(jīng)的明媚和蒼涼，沒(méi)了生活的滋味，矛盾著走過(guò)。
軟軟的時(shí)光總是不留痕跡地消失。試著接受眼前的事實(shí)，幻想一個(gè)更好的結(jié)果，可當(dāng)聽(tīng)到那些某和心靈深處的歌曲時(shí)，依然悸動(dòng)淚流，仍然幻想在生命的下一個(gè)渡口給自己一個(gè)滿意的交代，哪怕沒(méi)有未來(lái)，也不想迎合著看開(kāi)眾人堅(jiān)信的道理，不想在華麗中丟失自己的靈魂！
經(jīng)不起寒風(fēng)敲打的我，渴望著天氣的熱度，也就念著夏日，可是今夏亦無(wú)熱度，盡管眼簾中已是夏景?；ú蓦S季節(jié)盛衰，而距我，紅塵千丈。佛說(shuō)情深緣淺，于是，想趁著雨后的那汪水，嘗嘗沉溺其中的滋味。
也許，心緒正被遙遠(yuǎn)的懸望牽扯，在雨的包容中，讓潛在的纏綿悱惻，拂去虛浮的假象，便可相邀一月，割走不舍，充盈圓滿；讓一種稔熟和親昵的氣息潛藏在思維中，契合約定俗成的這個(gè)夏，湉湉淡淡。再把過(guò)去的淺淺腳印，微微笑容，絲絲痛楚深深埋在心底，直到自己再被深深埋在土里！
曾經(jīng)不止一次的反問(wèn)自己：為什么年齡越長(zhǎng)，閱歷越多，不明了的事理越多？是心被世俗的私欲占滿，還是太過(guò)于關(guān)注自己的起落，抑或是設(shè)想了未來(lái)？沒(méi)時(shí)間去思考，去明白，卻已經(jīng)實(shí)實(shí)在在過(guò)了半生。一年年消失的日子沉淀下來(lái)的陣痛與思索，讓自己無(wú)法擺脫。李白筆下的素衣琵琶女若活到今天，會(huì)是什么結(jié)果？！
日里瑣碎的事情，早已將音樂(lè)與詩(shī)歌的生活化成了水中月、鏡中花，每每聞及心跳時(shí)，知道了想要什么，可死板的電腦只能機(jī)械地記下此刻的心情，竟無(wú)人分享這份內(nèi)心獨(dú)白，蔓延開(kāi)來(lái)的痛徹心扉，無(wú)人共和弦殤！
只有此刻，這雨淹沒(méi)了迷茫。天上人間，笛韻悠揚(yáng)，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，余音繞梁，細(xì)嚼，心蕩神漾，夢(mèng)斷紅塵，仙游歸隱，不為“盈盈燭淚因誰(shuí)泣，點(diǎn)點(diǎn)花愁為何嗔”。枕上雨，夢(mèng)中人，奈何天，為一場(chǎng)悲金悼玉的夢(mèng)！
淤積到一定程度的心緒，演繹成奢華的憂傷，融合在冷漠的字里行間，這份清愁剛好可以掩埋沒(méi)有墓碑的情緒；也可把那些蠱惑人心的事物統(tǒng)統(tǒng)抹去，不再敷衍搪塞，不再掩飾那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺、笑靨如花的自我。當(dāng)一切原本，無(wú)論明媚還是憂郁，掙扎還是解脫，都是在解讀這波刺心的雨浪！
回憶過(guò)去，常常希望失憶，把那些個(gè)不愉快連根拔去，心，再不會(huì)易碎。今夏不明媚，是否是成全了記憶？希望清澈著未來(lái)，就此了斷朝夕，讓眼淚隨了那段拾不起的時(shí)光，心，再不會(huì)顛沛流離；溫暖，再不會(huì)抽離，從此，一切是純潔的透明，就這樣期盼著了！
愛(ài)怕讀后感篇八
愛(ài)，是神秘莫測(cè)的一種情感，若有若無(wú)。有時(shí)清晰的浮現(xiàn)在你的眼前，有時(shí)卻又變得模糊不清，漸漸消失在你的視野中。
愛(ài)，有著一副堅(jiān)強(qiáng)的外表，卻又同時(shí)有著一顆脆弱的心。她總是會(huì)有許多憂慮，即使她受了傷，也只會(huì)在那堅(jiān)強(qiáng)外表的包裹下無(wú)聲的哭泣。
許多人認(rèn)為，愛(ài)到深處盡是無(wú)言。
其實(shí)不然，愛(ài)怕孤獨(dú)，她討厭在偌大的世界中只剩下她自己的影子，那樣她寧可與這世界一同消失，好像不曾存在過(guò)。
愛(ài)怕無(wú)言，在愛(ài)的世界里不能沒(méi)有聲音，那會(huì)給她帶來(lái)恐懼。無(wú)盡的沉默會(huì)將愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬掉。
愛(ài)，很復(fù)雜也很簡(jiǎn)單。一種莫名的情感，愛(ài)更需要交流，不要冷落她，關(guān)心她，讓她溫暖，而不是施舍，她的心會(huì)慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，跟她的外表一樣，她會(huì)給你帶來(lái)她的快樂(lè)與溫暖。
也許，愛(ài)到無(wú)言正是一種無(wú)言的悲劇。愛(ài)到深處，平靜的如湖水；愛(ài)到深處，洶涌的如潮水。只能像一粒石子投入水中，泛起短暫的漣漪，隨后便漸漸沉入水底，仿佛做著一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，不曾醒來(lái)。
人心隔肚皮。沒(méi)人知道你心里在想些什么。愛(ài)也一樣，不說(shuō)出口的愛(ài)，只能像那粒石子，心慢慢沉底。作為永遠(yuǎn)不會(huì)有人知道的存在。愛(ài)需要行動(dòng)，可需要的不僅僅是行動(dòng)，愛(ài)是那樣需要表達(dá)，愛(ài)不是永動(dòng)機(jī)，沒(méi)有永恒的動(dòng)力維持，愛(ài)也需要被呵護(hù)，被鼓勵(lì)，才能獲得能量一直一直運(yùn)作下去。
愛(ài)怕讀后感篇九
我今天借了一本好看的繪本書(shū)籍，書(shū)的名字叫《怕浪費(fèi)婆婆》。一看到這個(gè)名字，我就知道這是一位勤儉節(jié)約的婆婆。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。
這本書(shū)真有趣!故事中的小主人公是一個(gè)愛(ài)浪費(fèi)的小男孩。小男孩把紙用過(guò)后，都揉成紙團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶里，怕浪費(fèi)婆婆看見(jiàn)了，就把紙團(tuán)撿起來(lái)做成怪物紙偶;小男孩把用短的鉛筆扔了，怕浪費(fèi)婆婆看見(jiàn)了，就把鉛筆撿起來(lái)做成了彩虹鉛筆;小男孩把吃完的桔子皮扔了，怕浪費(fèi)婆婆看見(jiàn)了，就把桔子皮撿起來(lái)做成了桔子浴。怕浪費(fèi)婆婆不僅勤儉節(jié)約，還心靈手巧，她總有辦法變廢為寶。
合上這本書(shū)，我也想問(wèn)問(wèn)你：”你浪費(fèi)了嗎?“也許，不經(jīng)意的浪費(fèi)讓你不以為然。每當(dāng)你吃過(guò)飯剩下的米粒，你是否想過(guò)有人為吃不飽飯而發(fā)愁;每當(dāng)你浪費(fèi)一滴水，你是否想過(guò)缺水的貧困山區(qū)里人們要走幾十里路才能擔(dān)一桶水;每當(dāng)你浪費(fèi)一度電時(shí)，你是否想過(guò)有多少人家至今沒(méi)有電視看。
我也要像怕浪費(fèi)婆婆學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人。
愛(ài)怕讀后感篇十
我很崇拜畢淑敏，特別愛(ài)讀她的散文集。有人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門(mén)戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別；她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)“平淡而山高水深”的境界。
在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。“愛(ài)”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的?！稅?ài)怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過(guò)程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛(ài)”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說(shuō)，正是畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的深刻理解打動(dòng)了我。
“愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛(ài)一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛(ài)一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛(ài)”那種獨(dú)有釋?xiě)选?BR> 閱讀這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛(ài)”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛(ài)”怕撒謊，“愛(ài)”怕沉默，“愛(ài)”怕猶豫，“愛(ài)”怕模棱兩可，“愛(ài)”怕沙上建塔，“愛(ài)”怕無(wú)源之水，“愛(ài)”怕假冒偽劣，“愛(ài)”怕刻意求工?！罢f(shuō)了愛(ài)的許多毛病，愛(ài)豈不一無(wú)是處？”其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了大量的“愛(ài)是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛(ài)”的博大、“愛(ài)”的堅(jiān)固、“愛(ài)”的力量和宏大。文中對(duì)“愛(ài)”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛(ài)”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……保有一份真“愛(ài)”，就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)，傾注多少“愛(ài)”，是“一生”還是“一時(shí)”。母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛(ài)，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛(ài)”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛(ài)”的呵護(hù)，“愛(ài)”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路。
《愛(ài)怕什么》的的確確告訴我們，教師就應(yīng)該永久真切的愛(ài)自己的學(xué)生，因?yàn)橹挥小皭?ài)”才會(huì)使我們的事業(yè)得以成功。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛(ài)”的真諦——“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨雅過(guò)雷鳴電閃?！?BR> 讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的”愛(ài)“，面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋?xiě)讶吮镜恼妗睈?ài)“。只有這樣我們才能看見(jiàn)”愛(ài)“的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
愛(ài)怕讀后感篇十一
畢淑敏的散文《愛(ài)怕什么》確實(shí)是一篇富有時(shí)代意義的佳作。正如宋黎老師所說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的享受、感官滿足時(shí)，會(huì)不經(jīng)意間將愛(ài)這個(gè)上天賜給我們的最純凈的禮物忽略、誤解甚至扭曲。如果一個(gè)人不懂得愛(ài)、不珍惜愛(ài)、不會(huì)愛(ài)，就很容易迷失方向、成為物質(zhì)的奴隸，最終被物化，人一旦被物化，人與人之間的關(guān)系就會(huì)喪失那種坦率、符合人性的特征，而是滲透進(jìn)互相利用、互相操縱的'意味。
讀過(guò)《愛(ài)怕什么》，我最深刻的感受就是愛(ài)怕冷漠，愛(ài)怕淡忘。文中的一個(gè)自然段，引起了我的共鳴。
愛(ài)怕沉默。太多的人，以為愛(ài)到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛(ài)是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛(ài)需要行動(dòng)，但愛(ài)絕不僅僅是行動(dòng)，或者說(shuō)語(yǔ)言和溫情的流露，也是行動(dòng)不可或缺的部分。
是的，一個(gè)人得到愛(ài)、感受愛(ài)，就應(yīng)該善于表達(dá)愛(ài)、贊美愛(ài)、回報(bào)愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)年近不惑，回憶自己人之初時(shí)，最令我難忘的是姥姥給我的愛(ài)。
幼年時(shí)，姥姥的愛(ài)是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∝i罐和金燦燦的糖炒栗子。上小學(xué)前，我一直住在姥姥家。我是全家唯一的小孩子，舅啊、姨啊，全家人誰(shuí)有空誰(shuí)帶我玩，他們時(shí)不時(shí)地給我?guī)讉€(gè)小銀子，我都攢著，到上小學(xué)時(shí)，我的白石膏做的小豬罐里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕Ｄ菚r(shí)候姥姥四十來(lái)歲，還在紡織廠工作。金秋時(shí)節(jié)，下班途中，她不會(huì)忘記給我捎上一袋子我極愛(ài)吃的糖炒栗子，或者什么其它好吃的東西，以至于我形成了一種條件反射姥姥一回家，我就要像是尋寶似的，在她的手提袋里翻找，然后，我就乖乖地坐在小板凳上，仰起小臉，張開(kāi)小嘴，只管那金黃甜酥的栗子落入口中！
少年時(shí)期，姥姥的愛(ài)是暖烘烘的熱炕和熱氣騰騰的發(fā)面大包。那時(shí)，每年寒暑假，我都要到姥姥家小住。姥姥已經(jīng)退休，但操持家務(wù)仍腿腳靈便。端午節(jié)時(shí)，她老人家喜歡自己包粽子，一包就是一大鍋，有花生的、紅棗的、豆沙的多種口味。平常，她喜歡自己發(fā)面，制作大饅頭，時(shí)不時(shí)地包餃子、蒸包子、烙韭菜合餅。那包子的品種更是隨著時(shí)令蔬菜的不同而翻新大頭菜海米包，牛肉芹菜包，豬肉蕓豆包、蘿卜櫻子包等等。當(dāng)那一蓋墊熱氣騰騰的發(fā)面大包端上桌來(lái)時(shí)，一鋪熱炕也燒好了。如果這時(shí)正是冬天的黃昏，我們會(huì)關(guān)門(mén)堵窗，任憑屋外北風(fēng)呼嘯，屋里溫暖如春。
兒童少年時(shí)期，姥姥的愛(ài)也是慈祥的笑臉、溫存的叮嚀和暗暗塞給我的零用錢(qián)。我上小學(xué)時(shí)，那是上世紀(jì)70年代，父母能管起我們吃飯穿衣就不錯(cuò)了，所以不給什么零用錢(qián)。只是我去看姥姥的時(shí)候，她老人家時(shí)不時(shí)地塞給我點(diǎn)錢(qián)。我都小心地?cái)€著。我不會(huì)用它們?nèi)ベI(mǎi)零食、去買(mǎi)裝飾品，它們基本上被我用來(lái)購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的課外書(shū)了。記得上小學(xué)時(shí)我自己從新華書(shū)店買(mǎi)了《朝花》（兒童文學(xué)佳作選）、《比兒子還大的孫子》（童話故事）等書(shū)，剛上初中時(shí)，我聽(tīng)從老師的介紹，用姥姥給的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一套四本的《紅樓夢(mèng)》，還陸續(xù)買(mǎi)了《史記選讀》、《唐詩(shī)三百首》、《一個(gè)少女的日記》、《閱讀與欣賞》、《意大利小提琴》（小說(shuō)選）、《外國(guó)素描選》等書(shū)。到我高中畢業(yè)時(shí)，姥姥給我的零花錢(qián)基本上變成了文學(xué)類、藝術(shù)類、功課輔導(dǎo)類等多種書(shū)籍，這些書(shū)可以把我的小貯藏間擺滿了。從中，我吮吸著文學(xué)藝術(shù)的甘露，沐浴人類情感與智慧的陽(yáng)光，精神生活很充實(shí)。我漸漸長(zhǎng)成一個(gè)懂事、明理、知識(shí)面較廣、感情豐富、自強(qiáng)、自立的姑娘，后來(lái)順利升入大學(xué)，現(xiàn)在從事著教書(shū)育人的理想工作。
姥姥給我的愛(ài)是樸素的，但又是彌足珍貴的，談起這些往事，我會(huì)淚盈雙眼，心中充滿感恩之情。是啊，正如畢淑敏在本文末尾所說(shuō)，人生保有一份真愛(ài)，就是照耀孤獨(dú)人生的溫暖的燈。姥姥的愛(ài)會(huì)永藏我心中，必將持續(xù)提供給我愛(ài)自己、愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì)的原始動(dòng)能！
愛(ài)怕讀后感篇十二
畢淑敏的散文《愛(ài)怕什么》是青島市中小學(xué)教師”閱讀工程“每周一讀20xx年卷的入選文章，這確實(shí)是一篇富有時(shí)代意義的佳作。正如宋黎老師所說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的享受、感官滿足時(shí)，會(huì)不經(jīng)意間將愛(ài)這個(gè)上天賜給我們的最純凈的禮物忽略、誤解甚至扭曲。如果一個(gè)人不懂得愛(ài)、不珍惜愛(ài)、不會(huì)愛(ài)，就很容易迷失方向、成為物質(zhì)的奴隸，最終被物化，人一旦被物化，人與人之間的關(guān)系就會(huì)喪失那種坦率、符合人性的特征，而是滲透進(jìn)互相利用、互相操縱的意味。
愛(ài)怕沉默。太多的人，以為愛(ài)到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛(ài)是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛(ài)需要行動(dòng)，但愛(ài)絕不僅僅是行動(dòng)，或者說(shuō)語(yǔ)言和溫情的流露，也是行動(dòng)不可或缺的部分。
是的，一個(gè)人得到愛(ài)、感受愛(ài)，就應(yīng)該善于表達(dá)愛(ài)、贊美愛(ài)、回報(bào)愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)年近不惑，回憶自己人之初時(shí)，最令我難忘的是姥姥給我的愛(ài)。
幼年時(shí)，姥姥的愛(ài)是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∝i罐和金燦燦的糖炒栗子。上小學(xué)前，我一直住在姥姥家。我是全家唯一的小孩子，舅啊、姨啊，全家人誰(shuí)有空誰(shuí)帶我玩，他們時(shí)不時(shí)地給我?guī)讉€(gè)小銀子，我都攢著，到上小學(xué)時(shí)，我的白石膏做的小豬罐里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?。那時(shí)候姥姥四十來(lái)歲，還在紡織廠工作。金秋時(shí)節(jié)，下班途中，她不會(huì)忘記給我捎上一袋子我極愛(ài)吃的糖炒栗子，或者什么其它好吃的東西，以至于我形成了一種條件反射——姥姥一回家，我就要像是尋寶似的，在她的手提袋里翻找，然后，我就乖乖地坐在小板凳上，仰起小臉，張開(kāi)小嘴，只管那金黃甜酥的栗子落入口中！
少年時(shí)期，姥姥的愛(ài)是暖烘烘的熱炕和熱氣騰騰的發(fā)面大包。那時(shí)，每年寒暑假，我都要到姥姥家小住。姥姥已經(jīng)退休，但操持家務(wù)仍腿腳靈便。端午節(jié)時(shí)，她老人家喜歡自己包粽子，一包就是一大鍋，有花生的、紅棗的、豆沙的多種口味。平常，她喜歡自己發(fā)面，制作大饅頭，時(shí)不時(shí)地包餃子、蒸包子、烙韭菜合餅。那包子的品種更是隨著時(shí)令蔬菜的不同而翻新——大頭菜海米包，牛肉芹菜包，豬肉蕓豆包、蘿卜櫻子包等等。當(dāng)那一蓋墊熱氣騰騰的發(fā)面大包端上桌來(lái)時(shí)，一鋪熱炕也燒好了。如果這時(shí)正是冬天的黃昏，我們會(huì)關(guān)門(mén)堵窗，任憑屋外北風(fēng)呼嘯，屋里溫暖如春。
姥姥給我的愛(ài)是樸素的，但又是彌足珍貴的，談起這些往事，我會(huì)淚盈雙眼，心中充滿感恩之情。是啊，正如畢淑敏在本文末尾所說(shuō)，人生保有一份真愛(ài)，就是照耀孤獨(dú)人生的溫暖的燈。姥姥的愛(ài)會(huì)永藏我心中，必將持續(xù)提供給我愛(ài)自己、愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì)的原始動(dòng)能！
愛(ài)怕讀后感篇十三
冥想中，畢淑敏的一句話映入了腦海：愛(ài)是上天賜給我們的最純凈的禮物，愛(ài)永遠(yuǎn)和至真、至善、至美聯(lián)系在一起，因此愛(ài)拒絕虛偽和欺騙，拒絕雕飾與裝扮，愛(ài)需要率真，需要流露，也需要自然而真誠(chéng)的表達(dá)。是的，如果我們?cè)趯W(xué)校能和同事之間相互關(guān)愛(ài)，那么我們的工作將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的、和諧的。
在我的記憶深處，永遠(yuǎn)難忘第一次出公開(kāi)課的經(jīng)歷，要在那么多老師面前展示，我興奮之余不免有些緊張，真擔(dān)心自己會(huì)上不好，正當(dāng)我信心不足時(shí)，全組的老師一齊為我鼓勁兒打氣，他們有的說(shuō)：”凡事都有個(gè)第一次嘛，這不正是一次展示自己的好機(jī)會(huì)嗎？“有的說(shuō)：”小戰(zhàn)，我們?nèi)M老師都會(huì)幫你，不會(huì)有問(wèn)題的?！斑€有的說(shuō)：”小戰(zhàn)，我們相信你的能力，你就大膽上吧。“聽(tīng)了大家暖暖的話語(yǔ)，我頓時(shí)備受鼓舞，也打消了內(nèi)心的顧慮。
接下來(lái)的日子，我們?nèi)M上下總動(dòng)員，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，最終為我定下了課題《飛奪瀘定橋》。緊接著大家就更忙碌了，為了使我更好地理解教材，把握教材，石老師幫我上網(wǎng)搜集了許多有關(guān)長(zhǎng)征的資料，讀后，我對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有了更清楚的了解。姜老師翻閱了大量的教學(xué)刊物，找了十幾篇相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們一起學(xué)習(xí)、分析，取眾家所長(zhǎng)。當(dāng)有老師提議如果能再配上紅軍飛奪瀘定橋那振奮人心的錄像，學(xué)生的感受會(huì)更直觀，對(duì)課文內(nèi)容的理解也會(huì)得以升華。這時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō)就把這件事情攬下了，當(dāng)天下班后，他顧不上回家，幾乎跑遍了所有的音像店，才終于找到那段再合適不過(guò)的錄像。
需要制作課件了，微機(jī)楊老師一連加了五天班，每當(dāng)她去接孩子，偌大的幼兒園，就只剩下她的孩子在哭著等媽媽。更忘不了70高齡的孫老師，一遍遍聽(tīng)試講，手把手地教我，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。有時(shí)為了一句準(zhǔn)確的過(guò)渡語(yǔ)，他會(huì)再三斟酌；有時(shí)為了一個(gè)合適的動(dòng)作，他也會(huì)親自示范。
記得畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是至善至誠(chéng)的，愛(ài)的范圍里，不能有絲毫私欲。”
平日里，我非常珍惜同事們給予我的無(wú)私關(guān)愛(ài)，我也加倍地對(duì)他們付出自己的愛(ài)心。當(dāng)老教師因工作勞累而體力不支時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)幫他們代課；當(dāng)辦公室里有老師生病時(shí)，我總是不忘到家里送上第一份祝福與問(wèn)候；當(dāng)年輕老師要出課時(shí)，我也會(huì)幫忙搜集一些優(yōu)秀課例，或者先按自己的思路在自己班里上那節(jié)課，帶回課堂上最鮮活的第一手資料：學(xué)生最感興趣的是什么，最難理解的又是什么……討論時(shí)，我即使有一點(diǎn)微小的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)毫不保留地提出來(lái)和大家一起分享，我們最愿體驗(yàn)的就是這種分享的快樂(lè)。在這樣團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍中工作，是一種快樂(lè)，更是一種幸福！
我們知道一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌；一根筷子易折斷，十根筷子壓不彎。和同事之間有一份“辦公室真情”，我們工作起來(lái)將如魚(yú)得水，心情也會(huì)輕松愉悅。
在今后的日子里，我一定不會(huì)忘記：愛(ài)，讓我如此美麗！
愛(ài)怕讀后感篇十四
畢淑敏的散文《愛(ài)怕什么》是青島市中小學(xué)教師”十一五閱讀工程“每周一讀20xx年卷的入選文章，這確實(shí)是一篇富有時(shí)代意義的佳作。正如宋黎老師所說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的.時(shí)代，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的享受、感官滿足時(shí)，會(huì)不經(jīng)意間將愛(ài)這個(gè)上天賜給我們的最純凈的禮物忽略、誤解甚至扭曲。如果一個(gè)人不懂得愛(ài)、不珍惜愛(ài)、不會(huì)愛(ài)，就很容易迷失方向、成為物質(zhì)的奴隸，最終被物化，人一旦被物化，人與人之間的關(guān)系就會(huì)喪失那種坦率、符合人性的特征，而是滲透進(jìn)互相利用、互相操縱的意味。
讀過(guò)《愛(ài)怕什么》，我最深刻的感受就是愛(ài)怕冷漠，愛(ài)怕淡忘。文中的一個(gè)自然段，引起了我的共鳴——愛(ài)怕沉默。太多的人，以為愛(ài)到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛(ài)是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛(ài)需要行動(dòng)，但愛(ài)絕不僅僅是行動(dòng)，或者說(shuō)語(yǔ)言和溫情的流露，也是行動(dòng)不可或缺的部分。
是的，一個(gè)人得到愛(ài)、感受愛(ài)，就應(yīng)該善于表達(dá)愛(ài)、贊美愛(ài)、回報(bào)愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)年近不惑，回憶自己人之初時(shí)，最令我難忘的是姥姥給我的愛(ài)。
幼年時(shí)，姥姥的愛(ài)是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∝i罐和金燦燦的糖炒栗子。上小學(xué)前，我一直住在姥姥家。我是全家唯一的小孩子，舅啊、姨啊，全家人誰(shuí)有空誰(shuí)帶我玩，他們時(shí)不時(shí)地給我?guī)讉€(gè)小銀子，我都攢著，到上小學(xué)時(shí)，我的白石膏做的小豬罐里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕Ｄ菚r(shí)候姥姥四十來(lái)歲，還在紡織廠工作。金秋時(shí)節(jié)，下班途中，她不會(huì)忘記給我捎上一袋子我極愛(ài)吃的糖炒栗子，或者什么其它好吃的東西，以至于我形成了一種條件反射——姥姥一回家，我就要像是尋寶似的，在她的手提袋里翻找，然后，我就乖乖地坐在小板凳上，仰起小臉，張開(kāi)小嘴，只管那金黃甜酥的栗子落入口中！
少年時(shí)期，姥姥的愛(ài)是暖烘烘的熱炕和熱氣騰騰的發(fā)面大包。那時(shí)，每年寒暑假，我都要到姥姥家小住。姥姥已經(jīng)退休，但操持家務(wù)仍腿腳靈便。端午節(jié)時(shí)，她老人家喜歡自己包粽子，一包就是一大鍋，有花生的、紅棗的、豆沙的多種口味。平常，她喜歡自己發(fā)面，制作大饅頭，時(shí)不時(shí)地包餃子、蒸包子、烙韭菜合餅。那包子的品種更是隨著時(shí)令蔬菜的不同而翻新——大頭菜海米包，牛肉芹菜包，豬肉蕓豆包、蘿卜櫻子包等等。當(dāng)那一蓋墊熱氣騰騰的發(fā)面大包端上桌來(lái)時(shí)，一鋪熱炕也燒好了。如果這時(shí)正是冬天的黃昏，我們會(huì)關(guān)門(mén)堵窗，任憑屋外北風(fēng)呼嘯，屋里溫暖如春。
姥姥給我的愛(ài)是樸素的，但又是彌足珍貴的，談起這些往事，我會(huì)淚盈雙眼，心中充滿感恩之情。是啊，正如畢淑敏在本文末尾所說(shuō)，人生保有一份真愛(ài)，就是照耀孤獨(dú)人生的溫暖的燈。姥姥的愛(ài)會(huì)永藏我心中，必將持續(xù)提供給我愛(ài)自己、愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì)的原始動(dòng)能！
冥想中，畢淑敏的一句話映入了腦海：愛(ài)是上天賜給我們的最純凈的禮物，愛(ài)永遠(yuǎn)和至真、至善、至美聯(lián)系在一起，因此愛(ài)拒絕虛偽和欺騙，拒絕雕飾與裝扮，愛(ài)需要率真，需要流露，也需要自然而真誠(chéng)的表達(dá)。是的，如果我們?cè)趯W(xué)校能和同事之間相互關(guān)愛(ài)，那么我們的工作將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的、和諧的。
在我的記憶深處，永遠(yuǎn)難忘第一次出公開(kāi)課的經(jīng)歷，要在那么多老師面前展示，我興奮之余不免有些緊張，真擔(dān)心自己會(huì)上不好，正當(dāng)我信心不足時(shí)，全組的老師一齊為我鼓勁兒打氣，他們有的說(shuō)：”凡事都有個(gè)第一次嘛，這不正是一次展示自己的好機(jī)會(huì)嗎？“有的說(shuō)：”小戰(zhàn)，我們?nèi)M老師都會(huì)幫你，不會(huì)有問(wèn)題的。“還有的說(shuō)：”小戰(zhàn)，我們相信你的能力，你就大膽上吧?！奥?tīng)了大家暖暖的話語(yǔ)，我頓時(shí)備受鼓舞，也打消了內(nèi)心的顧慮。
接下來(lái)的日子，我們?nèi)M上下總動(dòng)員，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，最終為我定下了課題《飛奪瀘定橋》。緊接著大家就更忙碌了，為了使我更好地理解教材，把握教材，石老師幫我上網(wǎng)搜集了許多有關(guān)長(zhǎng)征的資料，讀后，我對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有了更清楚的了解。姜老師翻閱了大量的教學(xué)刊物，找了十幾篇相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們一起學(xué)習(xí)、分析，取眾家所長(zhǎng)。當(dāng)有老師提議如果能再配上紅軍飛奪瀘定橋那振奮人心的錄像，學(xué)生的感受會(huì)更直觀，對(duì)課文內(nèi)容的理解也會(huì)得以升華。這時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō)就把這件事情攬下了，當(dāng)天下班后，他顧不上回家，幾乎跑遍了所有的音像店，才終于找到那段再合適不過(guò)的錄像。
需要制作課件了，微機(jī)楊老師一連加了五天班，每當(dāng)她去接孩子，偌大的幼兒園，就只剩下她的孩子在哭著等媽媽。更忘不了70高齡的孫老師，一遍遍聽(tīng)試講，手把手地教我，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。有時(shí)為了一句準(zhǔn)確的過(guò)渡語(yǔ)，他會(huì)再三斟酌；有時(shí)為了一個(gè)合適的動(dòng)作，他也會(huì)親自示范。
記得畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是至善至誠(chéng)的，愛(ài)的范圍里，不能有絲毫私欲?！?BR> 平日里，我非常珍惜同事們給予我的無(wú)私關(guān)愛(ài)，我也加倍地對(duì)他們付出自己的愛(ài)心。當(dāng)老教師因工作勞累而體力不支時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)幫他們代課；當(dāng)辦公室里有老師生病時(shí)，我總是不忘到家里送上第一份祝福與問(wèn)候；當(dāng)年輕老師要出課時(shí)，我也會(huì)幫忙搜集一些優(yōu)秀課例，或者先按自己的思路在自己班里上那節(jié)課，帶回課堂上最鮮活的第一手資料：學(xué)生最感興趣的是什么，最難理解的又是什么……討論時(shí)，我即使有一點(diǎn)微小的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)毫不保留地提出來(lái)和大家一起分享，我們最愿體驗(yàn)的就是這種分享的快樂(lè)。在這樣團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍中工作，是一種快樂(lè)，更是一種幸福！
我們知道一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌；一根筷子易折斷，十根筷子壓不彎。和同事之間有一份“辦公室真情”，我們工作起來(lái)將如魚(yú)得水，心情也會(huì)輕松愉悅。
在今后的日子里，我一定不會(huì)忘記：愛(ài)，讓我如此美麗！
愛(ài)怕讀后感篇一
畢淑敏的散文《愛(ài)怕什么》是青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程每周一讀20xx年卷的入選文章，這確實(shí)是一篇富有時(shí)代意義的佳作。正如宋黎老師所說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的享受、感官滿足時(shí)，會(huì)不經(jīng)意間將愛(ài)這個(gè)上天賜給我們的最純凈的禮物忽略、誤解甚至扭曲。如果一個(gè)人不懂得愛(ài)、不珍惜愛(ài)、不會(huì)愛(ài)，就很容易迷失方向、成為物質(zhì)的奴隸，最終被物化，人一旦被物化，人與人之間的關(guān)系就會(huì)喪失那種坦率、符合人性的特征，而是滲透進(jìn)互相利用、互相操縱的意味。
愛(ài)怕沉默。太多的人，以為愛(ài)到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛(ài)是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛(ài)需要行動(dòng)，但愛(ài)絕不僅僅是行動(dòng)，或者說(shuō)語(yǔ)言和溫情的流露，也是行動(dòng)不可或缺的部分。
是的，一個(gè)人得到愛(ài)、感受愛(ài)，就應(yīng)該善于表達(dá)愛(ài)、贊美愛(ài)、回報(bào)愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)年近不惑，回憶自己人之初時(shí)，最令我難忘的是姥姥給我的愛(ài)。
幼年時(shí)，姥姥的愛(ài)是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∝i罐和金燦燦的糖炒栗子。上小學(xué)前，我一直住在姥姥家。我是全家唯一的小孩子，舅啊、姨啊，全家人誰(shuí)有空誰(shuí)帶我玩，他們時(shí)不時(shí)地給我?guī)讉€(gè)小銀子，我都攢著，到上小學(xué)時(shí)，我的白石膏做的小豬罐里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕Ｄ菚r(shí)候姥姥四十來(lái)歲，還在紡織廠工作。金秋時(shí)節(jié)，下班途中，她不會(huì)忘記給我捎上一袋子我極愛(ài)吃的糖炒栗子，或者什么其它好吃的東西，以至于我形成了一種條件反射姥姥一回家，我就要像是尋寶似的，在她的手提袋里翻找，然后，我就乖乖地坐在小板凳上，仰起小臉，張開(kāi)小嘴，只管那金黃甜酥的栗子落入口中!
少年時(shí)期，姥姥的愛(ài)是暖烘烘的熱炕和熱氣騰騰的發(fā)面大包。那時(shí)，每年寒暑假，我都要到姥姥家小住。姥姥已經(jīng)退休，但操持家務(wù)仍腿腳靈便。端午節(jié)時(shí)，她老人家喜歡自己包粽子，一包就是一大鍋，有花生的、紅棗的、豆沙的多種口味。平常，她喜歡自己發(fā)面，制作大饅頭，時(shí)不時(shí)地包餃子、蒸包子、烙韭菜合餅。那包子的品種更是隨著時(shí)令蔬菜的不同而翻新大頭菜海米包，牛肉芹菜包，豬肉蕓豆包、蘿卜櫻子包等等。當(dāng)那一蓋墊熱氣騰騰的發(fā)面大包端上桌來(lái)時(shí)，一鋪熱炕也燒好了。如果這時(shí)正是冬天的黃昏，我們會(huì)關(guān)門(mén)堵窗，任憑屋外北風(fēng)呼嘯，屋里溫暖如春。
姥姥給我的愛(ài)是樸素的，但又是彌足珍貴的，談起這些往事，我會(huì)淚盈雙眼，心中充滿感恩之情。是啊，正如畢淑敏在本文末尾所說(shuō)，人生保有一份真愛(ài)，就是照耀孤獨(dú)人生的溫暖的燈。姥姥的愛(ài)會(huì)永藏我心中，必將持續(xù)提供給我愛(ài)自己、愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì)的原始動(dòng)能!
愛(ài)怕讀后感篇二
畢淑敏——有人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門(mén)戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別;她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)平淡而山高水深的境界。
畢淑敏《愛(ài)怕什么》以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。“愛(ài)”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的深刻理解打動(dòng)了我。
“愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛(ài)一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛(ài)一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛(ài)”那種獨(dú)有釋?xiě)选ｉ喿x這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛(ài)”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛(ài)”怕撒謊，“愛(ài)”怕沉默，“愛(ài)”怕猶豫，“愛(ài)”怕模棱兩可，“愛(ài)”怕沙上建塔，“愛(ài)”怕無(wú)源之水，“愛(ài)”怕假冒偽劣，“愛(ài)”怕刻意求工。畢淑敏在散文中從廣泛的多視角詮釋了“愛(ài)”的博大、“愛(ài)”的堅(jiān)固、“愛(ài)”的力量和宏大。文中對(duì)“愛(ài)”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛(ài)”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛(ài)”，就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。
在閱讀中，我也想到了自己的工作，教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)?傾注多少“愛(ài)”?是“一生，還是“一時(shí)”?母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛(ài)，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛(ài)”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛(ài)”的呵護(hù)，“愛(ài)”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路。記得聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)事情：有一個(gè)班主任，她讓班里的學(xué)生寫(xiě)出老師最喜歡誰(shuí)，班里的每一個(gè)孩子都寫(xiě)了自己的名字。我會(huì)帶給學(xué)生這樣的感覺(jué)嗎?我沒(méi)有勇氣測(cè)試，更沒(méi)有自信回答“是”。盡管下定決心要當(dāng)一名愛(ài)學(xué)生的好老師，可有時(shí)態(tài)度也會(huì)急躁，也會(huì)因忙碌而忽視孩子的情感。而我在畢淑敏散文中，體味到了“愛(ài)”的真諦——“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨雅過(guò)雷鳴電閃?！薄皭?ài)”是教育者的情懷，“愛(ài)”是教師的職業(yè)特性，“愛(ài)”是靈魂工程師們的之情，“愛(ài)”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛(ài)”是學(xué)生快樂(lè)的源泉?！皭?ài)是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛(ài)都會(huì)贈(zèng)與你?！弊屛覀儽M情的賦予學(xué)生們更多的“愛(ài)”，面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋?xiě)讶吮镜恼妗皭?ài)”。只有這樣我們才能看見(jiàn)“愛(ài)”的花朵成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
我很崇拜畢淑敏，特別愛(ài)讀她的散文集。這要?dú)w功于我有個(gè)愛(ài)讀書(shū)的兒子，每當(dāng)他讀到好的書(shū)，便不停地向我推薦，我礙于面子不得已抽出空閑來(lái)讀他推銷的書(shū)，不知不覺(jué)竟然鉆進(jìn)去了。有人這樣評(píng)價(jià)畢淑敏：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門(mén)戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別;她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)“平淡而山高水深”的境界。
前些日子，我再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。“愛(ài)”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的?！稅?ài)怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過(guò)程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛(ài)”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說(shuō)，正是畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的深刻理解打動(dòng)了我。
“愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛(ài)一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛(ài)一種信仰，就至死不悔?！睆漠吺缑魧?duì)“愛(ài)”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛(ài)”那種獨(dú)有釋?xiě)选?BR> 閱讀這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛(ài)”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛(ài)”怕撒謊，“愛(ài)”怕沉默，“愛(ài)”怕猶豫，“愛(ài)”怕模棱兩可，“愛(ài)”怕沙上建塔，“愛(ài)”怕無(wú)源之水，“愛(ài)”怕假冒偽劣，“愛(ài)”怕刻意求工?！罢f(shuō)了愛(ài)的許多毛病，愛(ài)豈不一無(wú)是處?”其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了大量的“愛(ài)是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛(ài)”的博大、“愛(ài)”的堅(jiān)固、“愛(ài)”的力量和宏大。文中對(duì)“愛(ài)”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛(ài)”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……。保有一份真“愛(ài)”，就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)，傾注多少“愛(ài)”，是“一生”還是“一時(shí)”。母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛(ài)，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛(ài)”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛(ài)”的呵護(hù)，“愛(ài)”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路?！稅?ài)怕什么》的的確確告訴我們，教師就應(yīng)該永久真切的愛(ài)自己的學(xué)生，因?yàn)橹挥小皭?ài)”才會(huì)使我們的事業(yè)得以成功。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛(ài)”的真諦——“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨雅過(guò)雷鳴電閃。”
“愛(ài)”是教育者的情懷，“愛(ài)”是教師的職業(yè)特性，“愛(ài)”是靈魂工程師們的之情，“愛(ài)”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛(ài)”是學(xué)生快樂(lè)的源泉。“愛(ài)”是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛(ài)都會(huì)贈(zèng)與你?！?BR> 讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛(ài)”，面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋?xiě)讶吮镜恼妗皭?ài)”。只有這樣我們才能看見(jiàn)“愛(ài)”的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
愛(ài)怕讀后感篇三
我從小到大都很怕狗，長(zhǎng)著么大了，看到路邊的小狗還會(huì)不禁的打寒顫，心里哆嗦著，好像被女巫下了什么魔咒似的。來(lái)說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧——唉!說(shuō)多了都是淚呀!為什么呢?我也不知道呀!
怕狗事件一：4歲。
“唉，嚇?biāo)牢伊?”媽媽叫喊，“究竟是咋回事呀?”爸爸不耐煩的說(shuō)。是怎么回事呢?這得從我的一句話說(shuō)起——“爸爸媽媽，我被狗咬了!”那時(shí)的我好奇怪!沒(méi)事有事打個(gè)電話，可能說(shuō)錯(cuò)了!爸爸媽媽到現(xiàn)在還追問(wèn)我呢。還說(shuō)什么要去打狗針、驗(yàn)血清什么的，都是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的一句話呀!
怕狗事件二：8歲。
“救命呀!有狗有狗!嗚嗚嗚嗚?！薄皠e怕，多大了，別人看見(jiàn)了多丟臉!”媽媽罵道。這得從出去散步說(shuō)起——我跟媽媽出去散步，結(jié)果，半路遇到了條狗。這條狗一副兇樣：犀利的目光、凌亂的毛發(fā)、尖利的牙齒，隨時(shí)都要沖過(guò)來(lái)咬我了，我能不怕嗎?這條狗一看就是條見(jiàn)人就咬的狗啦!
怕狗事件三：9歲。
又一次，我又去散步，又遇到了條狗!我狗運(yùn)那么好嗎?這條狗又是一條野狗!起碼它樣沒(méi)有那么“糟蹋”，不過(guò)，就是什么狗我也怕!(當(dāng)然，玩具狗除外)。
還有，我去溜冰，發(fā)生了一件令我意想不到的事!我在看媽媽跳舞，突然——“汪汪!”什么聲音?我低頭一看，呀!一只狗爬上我溜冰鞋了!它倒挺萌的，水汪汪的眼睛...停!我一下子被嚇得雞飛狗跳“呀!”還好媽媽及時(shí)救場(chǎng)。
現(xiàn)在，我10歲了，都不知道還會(huì)發(fā)生什么怕狗事件呢!
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愛(ài)怕讀后感篇四
書(shū)桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。因?yàn)槁?tīng)過(guò)竇老師的課和講座，一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)限魅力。因此，認(rèn)真讀了這兩本書(shū)，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因?yàn)榭梢猿雒且驗(yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡，因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。我震撼于這段文字：“教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這，才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩(shī)意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。
愛(ài)怕讀后感篇五
一直敬仰畢淑敏女士，跟大多數(shù)人一樣，驚訝于她的身份大于她的創(chuàng)作，雖然投筆從戎，棄醫(yī)從文的例子太多。
春節(jié)在家閑來(lái)無(wú)事，翻開(kāi)《愛(ài)怕什么？》，讀了頗有些感傷。愛(ài)怕猶豫，愛(ài)怕猜疑。愛(ài)的腳力不健，怕遠(yuǎn)。距離會(huì)漂淡彼此相思的顏色。萬(wàn)萬(wàn)不要人為地分開(kāi)彼此的距離，不然你會(huì)后悔。看到此時(shí)，我更加認(rèn)定世上萬(wàn)物之間存在緣分，譬如，我和此文。畢淑敏道出了我當(dāng)時(shí)的心境，也告知處理事情的方法——萬(wàn)萬(wàn)不要人為地分開(kāi)彼此地距離?？墒郎嫌泻枚嗍虑槊髦豢蔀槎鵀橹恢朗且?yàn)槿说穆斆?，還是愚笨，還是因?yàn)榕男愿?。我還是人為地分開(kāi)了我和他的距離，雖然內(nèi)心不愿意，雖然懊悔不已。
今天，他問(wèn)了個(gè)可笑的問(wèn)題，其實(shí)，我也猜出，不就是訂婚二字。不過(guò)他不愿意，其實(shí)我也覺(jué)得太快，但當(dāng)我說(shuō)出不同意之后，他由心事重重變?yōu)槊硷w色舞，本來(lái)好像無(wú)所謂的我一下子走進(jìn)死胡同。
今天我也明白了另一個(gè)道理：了解不等于理解，了解具有排斥性，而理解則有接納性。當(dāng)他說(shuō)了解你的時(shí)候，也就意味著他并沒(méi)有從心底接納你。
愛(ài)怕讀后感篇六
冥想中，畢淑敏的一句話映入了腦海篇：愛(ài)是上天賜給我們的最純凈的禮物，愛(ài)永遠(yuǎn)和至真、至善、至美聯(lián)系在一起，因此愛(ài)拒絕虛偽和欺騙，拒絕雕飾與裝扮，愛(ài)需要率真，需要流露，也需要自然而真誠(chéng)的表達(dá)。是的，如果我們?cè)趯W(xué)校能和同事之間相互關(guān)愛(ài)，那么我們的工作將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的、和諧的。
在我的記憶深處，永遠(yuǎn)難忘第一次出公開(kāi)課的經(jīng)歷，要在那么多老師面前展示，我興奮之余不免有些緊張，真擔(dān)心自己會(huì)上不好，正當(dāng)我信心不足時(shí)，全組的老師一齊為我鼓勁兒打氣，他們有的說(shuō)：凡事都有個(gè)第一次嘛，這不正是一次展示自己的好機(jī)會(huì)嗎?有的說(shuō)：小戰(zhàn)，我們?nèi)M老師都會(huì)幫你，不會(huì)有問(wèn)題的。還有的說(shuō)：小戰(zhàn)，我們相信你的能力，你就大膽上吧。聽(tīng)了大家暖暖的話語(yǔ)，我頓時(shí)備受鼓舞，也打消了內(nèi)心的顧慮。
接下來(lái)的日子，我們?nèi)M上下總動(dòng)員，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，最終為我定下了課題《飛奪瀘定橋》。緊接著大家就更忙碌了，為了使我更好地理解教材，把握教材，石老師幫我上網(wǎng)搜集了許多有關(guān)長(zhǎng)征的資料，讀后，我對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有了更清楚的了解。姜老師翻閱了大量的教學(xué)刊物，找了十幾第相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們一起學(xué)習(xí)、分析，取眾家所長(zhǎng)。當(dāng)有老師提議如果能再配上紅軍飛奪瀘定橋那振奮人心的錄像，學(xué)生的感受會(huì)更直觀，對(duì)課文內(nèi)容的理解也會(huì)得以升華。這時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō)就把這件事情攬下了，當(dāng)天下班后，他顧不上回家，幾乎跑遍了所有的音像店，才終于找到那段再合適不過(guò)的錄像。
需要制作課件了，微機(jī)楊老師一連加了五天班，每當(dāng)她去接孩子，偌大的幼兒園，就只剩下她的孩子在哭著等媽媽。更忘不了70高齡的孫老師，一遍遍聽(tīng)試講，手把手地教我，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。有時(shí)為了一句準(zhǔn)確的過(guò)渡語(yǔ)，他會(huì)再三斟酌;有時(shí)為了一個(gè)合適的動(dòng)作，他也會(huì)親自示范。
愛(ài)怕讀后感篇七
當(dāng)我們需要關(guān)懷和呵護(hù)的時(shí)候，對(duì)方總不可能在身邊，而此時(shí)此刻自己又是什么呢？什么也不是！
只能讓思念包圍著自己，讓思緒引導(dǎo)著自己，讓眼淚悄悄的流，只能靜靜地在想，靜靜地等待，方便的時(shí)候打一個(gè)電話或發(fā)一條短信息。
等待需要一份勇氣，因?yàn)槲覀冎?，這樣的愛(ài)是偉大的，同時(shí)也應(yīng)該是無(wú)私的，更是神圣的，還需要一顆真誠(chéng)和寬容的心，把所有的委屈及傷痕都隱藏起來(lái)，在互愛(ài)的同時(shí)，應(yīng)該考慮到愛(ài)的責(zé)任，愛(ài)可以讓人得到很多很多，也可能失去很多很多，愛(ài)需要付出，但不一定能夠得到回報(bào)，得到的也不一定是真誠(chéng)的回報(bào)。
唯有這么小心奕奕的愛(ài)著，帶來(lái)的卻又是兩方面的苦痛，無(wú)法割舍卻又無(wú)法放肆的相愛(ài)，這是一件多么讓人傷感的事啊。
愛(ài)到痛了，痛到哭了，于是選擇放手。
放手是一種無(wú)奈的絕望，痛徹心扉。當(dāng)曾經(jīng)珍愛(ài)如生命的人即將相逢陌路時(shí)，才恍然大悟：原來(lái)，曾經(jīng)以為的天長(zhǎng)地久，其實(shí)不過(guò)是萍水相逢。曾經(jīng)以為可以這樣牽著手一路走下去，可是放手了才明白一切只是兩條平行線，當(dāng)一切都煙消云散，平行的依舊平行。
即使相隔不遠(yuǎn)，也已是人各天涯。承認(rèn)失敗、接受無(wú)奈，輕輕地嘆口氣，祝福今后幸?？鞓?lè)。從此心若芷水，難起波瀾。卷縮在角落，等待著傷口平復(fù)，體會(huì)敢愛(ài)敢恨敢失去的灑脫。
曾有人說(shuō)過(guò)愛(ài)就像煙花不可能永遠(yuǎn)掛在天際，但是只要曾經(jīng)燦爛過(guò)，又何必執(zhí)著于沒(méi)有煙花的日子呢？我們都是凡塵男女，掙不出糾纏的情網(wǎng)。逃不過(guò)愛(ài)與被愛(ài)的旋渦，心碎神傷后。是漫無(wú)止境的寂寞，寂寞嗎？或許吧！
再也不用為了猜她的心思而絞盡腦汁，會(huì)不會(huì)輕舒一口氣，感覺(jué)輕松一點(diǎn)點(diǎn)呢？是真的想開(kāi)了嗎？可以平靜的面對(duì)她？縱然心里有種隱隱的說(shuō)不出的酸楚。
一次次的問(wèn)自己：“愛(ài)怕了嗎？”
答案是肯定的，我怕了，也許我真的怕了，千瘡百孔的心，脆弱得再也經(jīng)不起痛入骨髓的折磨。
只有凝成一幅畫(huà)，深深的刻在腦海里…用力地握緊自己的手，真誠(chéng)地說(shuō)聲：“再見(jiàn)，珍重！”
轉(zhuǎn)過(guò)頭，灑脫的走開(kāi)。
其實(shí)我是真的、真的很在乎你。
其實(shí)，我真的很在乎你，只是過(guò)去沒(méi)有好好的去珍惜。只是再次的相遇，讓我知道了，原來(lái)我是那么的在乎你。是我放棄了你，沒(méi)有去相信你的愛(ài)，更沒(méi)有去堅(jiān)持你的愛(ài)。
命運(yùn)總是那樣的愛(ài)捉弄人，上天總是這么的不公平，我和你還是在茫茫人海中再次相遇。我以為我不會(huì)再痛，可事實(shí)證明了在我的心里，我還是那么的在乎你。
可是，我不愿?jìng)俗约旱淖宰?。因?yàn)槭俏曳艞壍哪?，不管什么原因，也許我和你再也無(wú)法回到從前。我和你都已經(jīng)不是過(guò)去的我和你，而是兩個(gè)陌生的我和你。
我和你事隔一年，再次相遇。如果人生真的有重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，我希望我和你重新開(kāi)始。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)而已，也許永遠(yuǎn)不可能再實(shí)現(xiàn)。
我再次見(jiàn)到你，覺(jué)得你能夠忘掉過(guò)去，微笑的面對(duì)我。我覺(jué)得很滿足，也很幸福。從前我沒(méi)有珍惜你對(duì)我的好，對(duì)我的愛(ài)，一切都是我任性造成的結(jié)局。
正因?yàn)檫@次的相遇，我才知道你對(duì)我的愛(ài)，才想起你對(duì)我的好。我才知道，今生我失去了愛(ài)我的你。
如果不是再次的相遇，我真的不知道，我是那么的在乎你。因?yàn)樵诤跄?，所以寧愿委屈我自己?lái)成全你的幸福與快樂(lè)。其實(shí)真的很在乎你，所以放手讓你走，也解脫自己。
可是，放棄你，真的不容易。特別是從心里忘記你，忘記我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子。日子有苦有甜，特別是我向你發(fā)脾氣的時(shí)候，你總是笑一笑。我知道，你真的很在乎我，所以才這樣對(duì)我。
正因?yàn)橄胫愕暮?，想著你?duì)我的一切，我才無(wú)法忘記你。是再一次的相遇，勾起了我對(duì)你的回憶。
我忘不了你的好，忘不了你的笑，更忘不了我們?cè)黄鹱哌^(guò)的時(shí)光?？墒?，如今呢！我卻一個(gè)人徘徊，一個(gè)人在走。
在你的心里，你已經(jīng)把我忘記，還是深埋心底。我真的不知道，我只是知道我此時(shí)的心情，我真的很在乎你。沒(méi)有從前的沖動(dòng)，也沒(méi)有從前的任性，只是單一的想你，想念你對(duì)我的好。
我多想鼓起勇氣告訴你，我很在乎你。可我真的很害怕，我再一次傷害了你。因?yàn)槲乙呀?jīng)傷害了你一次，真的不想再一次傷害你。
為了這件事情，我考慮了很久，也掙扎了很久，更矛盾了很久。其實(shí)真的很在乎你，才會(huì)讓自己陷入感情的旋渦里。
可是，我不想對(duì)不起我自己，更不想欺騙我自己。不管明天我們將會(huì)是什么樣的結(jié)果，我都要勇敢的告訴你，我心里的想法。
當(dāng)我把這一切都告訴你的時(shí)候，我內(nèi)心沒(méi)有了矛盾，也沒(méi)有了掙扎?？梢哉f(shuō)，我已經(jīng)打開(kāi)了我的心扉。不管我們的結(jié)局如何，我都要告訴你，其實(shí)我真的很在乎你。
不管你的反映是什么，我都把我真心話告訴了你。就算你把我拒絕，至少我的心也已經(jīng)死了，不會(huì)再貪念你的愛(ài)，你的好。
其實(shí)我真的很在乎你，本以為我不會(huì)再次見(jiàn)到你。再次見(jiàn)到你，我才對(duì)你動(dòng)了情。也許你真的不相信，連我自己都不相信。
可這一切都是真的，我是真的很在乎你。我可以欺騙別人，卻欺騙不了自己。此時(shí)眼角依然有了眼淚，是我真的很在乎你，所以才留下的眼淚。
沒(méi)有星星的夜晚，獨(dú)自一個(gè)人徘徊在門(mén)外。而你把我整個(gè)的心都占據(jù)，不想你，卻是我做不到的。想著想著，就更無(wú)法忘記你的好，你的笑，你曾在我生命中度過(guò)的每一分每一秒。
能不能不想你，不能。
能不能忘記你，不能。
能不能重新開(kāi)始，不能。
太多的過(guò)去，太過(guò)的回憶，太多的關(guān)于你，原來(lái)你早已把我整個(gè)的心都占據(jù)。我想我的心不能沒(méi)有你，因?yàn)槟悴皇强諝?，你曾那樣真?shí)的來(lái)過(guò)我的生命里。我無(wú)法做到，更無(wú)法忘記你曾對(duì)我的好。(傷感日志)。
能不能也讓我自私一回，讓我就這樣靜靜的把你想起。沒(méi)有攙雜任何雜念，只是因?yàn)橄肽?。因?yàn)橄肽?，而無(wú)法睡去。原來(lái)，我的心是那么的在乎你。
不管明天將會(huì)如何，我知道我此刻想你，那么的想你。并不是因?yàn)榧拍畔肽悖窍肽悴偶拍?。想起你，眼角有了眼淚?？梢匀テ垓_你，卻無(wú)法欺騙自己。
其實(shí)我真的很在乎你，你是否能給我一次重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。我保證，我再也不那么任性，再也不那么自私。因?yàn)槲沂钦娴暮茉诤跄悖睦镏挥心恪?BR> 其實(shí)我真的很在乎你，盡管沒(méi)有你的日子里。多想此刻躺在你的懷抱里，有你在我的身邊真好。我真的很愿意享受你對(duì)我的好，你對(duì)我的笑。
其實(shí)我真的很在乎你，想你在每一天的生命里。如果我從沒(méi)遇見(jiàn)你，如果我從沒(méi)愛(ài)上你，如果我一開(kāi)始沒(méi)堅(jiān)信，也許我就不會(huì)是現(xiàn)在的這個(gè)自己。
其實(shí)我真的很在乎你，也許我真的該放棄你。有時(shí)候執(zhí)著是一種負(fù)擔(dān)，放棄才是一種解脫。我不想苦了我自己，更不想去為難你。為了你的幸福，我會(huì)選擇微笑的離去。
其實(shí)我真的很在乎你，不讓你看見(jiàn)我的眼淚。
其實(shí)我真的很在乎你，不讓你看見(jiàn)我的傷心。
其實(shí)我真的很在乎你，假裝瀟灑微笑的離去。
其實(shí)我真的很在乎你，寧可傷了我的自尊，也希望你幸福下去。
其實(shí)我真的很在乎你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。
迷離之心燃盡今生一段情。
苦思冥想，我只是一個(gè)簡(jiǎn)單又平凡的女子，哪來(lái)的精力與心思去想那些無(wú)關(guān)于自己，抑或是不屬于自己的東西。更不敢去奢望，那些虛無(wú)的溫暖和幸福。因?yàn)檫@個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)里的幸福和我隔得太遠(yuǎn)，遙不可及！
其實(shí)我知道，我的骨子里就是一個(gè)憂傷的精靈，與生俱來(lái)的悲哀讓我無(wú)處可逃！當(dāng)明媚的陽(yáng)光照在身上，只有一種被刺痛的感覺(jué)，淚水如雨滴落；當(dāng)輕柔的暖風(fēng)吹過(guò)我的身體，我卻只有一種透心的瑟瑟涼意，心里的傷痛也隨之蔓延……并非我喜歡讓自己活得如此糾結(jié)，并非我想要讓自己活得那么的不快樂(lè)，只是我拼盡全力，始終找不到出口，欲罷不能！
葉子，這是父母為我起的小名。從我懂事一直到現(xiàn)在，不管是親戚還是鄰里，都是這樣叫我的。也許是因?yàn)槲疑谏钋?，正是葉子凋零的季節(jié)？也許，是因?yàn)槲业拿\(yùn)注定要如深秋飄飛的枯葉般……也許，什么都不是！
最近，一改往日的習(xí)慣，從無(wú)夢(mèng)，到夜夜必夢(mèng)，而且夢(mèng)醒后大都記得夢(mèng)境中所發(fā)生的事。告訴朋友，朋友說(shuō)這是因?yàn)槿沼兴迹褂兴鶋?mèng)。有時(shí)，心里能有一個(gè)讓你想念的人是幸福的。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有否認(rèn)過(guò)這樣的說(shuō)法，只是最近的夢(mèng)做得太過(guò)離奇，總覺(jué)得不是什么好事。心，有些許的不安。
夢(mèng)到爹爹，感覺(jué)是那么的親切，有好多話，好多思念想要表達(dá)，最終卻連一句話都沒(méi)有說(shuō)出口。當(dāng)我奔跑著向前，想要與爹爹相擁時(shí)，卻挪不動(dòng)半步，只能眼睜睜地看著爹爹飄忽著離我越來(lái)越遠(yuǎn)……而我，竟連揮手的動(dòng)作也做不了！醒來(lái)后，久久不能從夢(mèng)中走出，最后剩下的唯有深深的自責(zé)！
朋友們出于心疼和關(guān)心，紛紛勸我，說(shuō)我不能再這樣天天宅在家里，應(yīng)該多出去走走，散散心。我說(shuō)我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的一個(gè)世界，再也無(wú)法融入外面的精彩。他們又說(shuō)，快點(diǎn)找個(gè)好人嫁了吧！現(xiàn)在這樣的我需要有人陪伴，有人疼愛(ài)和照顧，再美的花也有凋零的時(shí)候。我說(shuō)，找個(gè)好人嫁了誰(shuí)不想？可是要找一個(gè)這樣的人真的太難太難！如果說(shuō)嫁一個(gè)自己不愛(ài)的人，那么請(qǐng)告訴我一個(gè)理由，我為何要嫁？不然，我做不到！他們都說(shuō)我心比天高，活得太不現(xiàn)實(shí)。是??！也許，我永遠(yuǎn)只適合活在自己虛幻的夢(mèng)境中。
一年一年，痛并快樂(lè)著。
如果我的文字，打碎了你心上的淚滴，那只是不小心而已，如果，我的文字，恰巧照到你的影子，那我就把它送給你。
——題記。
時(shí)光總是這樣清瘦，依著桃紅柳綠，依著時(shí)光的一隅，看絲雨飄飛，纏纏綿綿，看不合季節(jié)的風(fēng)翻卷著落花，帶走心底僅存的一絲暖意。將自己放在靜謐處，任黑暗將影子吞噬，手機(jī)里單曲循環(huán)一首舊歌，許是回憶太遙遠(yuǎn)，麻木了感官，驚濤駭浪的心潮化作了柔風(fēng)細(xì)雨。
猶記那時(shí)錐心地痛，猶記那擋不住的紛飛淚雨，當(dāng)一切遠(yuǎn)離，原來(lái)，“永遠(yuǎn)”只是心的守恒，“愛(ài)”只是自己騙自己。時(shí)間是最好的治愈劑，沒(méi)有什么過(guò)不去，它讓濃的變淡，淡的越來(lái)越淡，直到消失殆盡，同落花一樣飛入泥土輾作塵埃。
再去那座城，空曠，蕭瑟，無(wú)依，角落里沉睡著舊時(shí)的蜜語(yǔ)甜言，景物依在，卻早已物是人非，斑駁的月影打到臉上，沒(méi)有了主人的氣息，寒涼令她透不過(guò)氣來(lái)，那么暖的手心只是記憶，抱緊雙臂，蜷縮在孤寂里瑟瑟發(fā)抖。
舊時(shí)光模糊了守候。猶記，初遇的三月，三月，北方乍暖還寒，南方卻以煙雨彌漫，隔著水霧云煙，他的身影若隱若現(xiàn)，他說(shuō)，煙花三月下?lián)P州，到南方來(lái)吧，我們一起去看櫻花雨，她說(shuō)，那是我心底的城，總有一天夢(mèng)到達(dá)的地方，腳印也可以到達(dá)。
說(shuō)不出是偶然還是宿命，猶記，四月，他漸漸地住進(jìn)她的心里。說(shuō)不出他有什么好，就是任何人也取代不了。她偷了他的心，他中了她的毒。
五月，一滴相思洇天涯，思是那么真，念是那么深，現(xiàn)實(shí)卻是冰冷殘酷，她忍受著心的煎熬與炙烤。
六月，她說(shuō)，我可以對(duì)許多人微笑，卻只對(duì)你流淚，淚和血一樣，會(huì)有流盡的時(shí)候，也許他永遠(yuǎn)不知道，那個(gè)為他流淚的她，耗費(fèi)的是何等心血。
七月，他們艱難地走著，即使心痛，也不曾放手，因?yàn)樗撬牡滓坏尉К摰臏I珠，她是他永遠(yuǎn)溫暖的愛(ài)情。
八月，思也無(wú)言，念也悄悄，他們默默地相守，卻也不敢靠得太近。
九月，他說(shuō)，他是樹(shù)，她是一片葉子，要一生守護(hù)她?？扇~厭倦了每天守在樹(shù)的身邊，她想忘掉這份溫暖的痛，葉追逐著風(fēng)，和風(fēng)去周游世界，卻不知道樹(shù)是那么地落寞與悲傷。
十月，葉子流淚了，因?yàn)轱L(fēng)欺騙了葉，葉被車輪，人流碾壓，被泥土掩埋。此刻，她想起了樹(shù)，想起了那靜靜地相守。葉終于明白，世界很大，縱使走遍天涯，但屬于自己的只有那一棵樹(shù)，只有他始終不離不棄。最深的愛(ài)，就是靈魂的執(zhí)著相守和深情對(duì)望。葉子默默發(fā)誓，剩下的光陰，換我來(lái)守護(hù)你，我要這樣一直看著你，直到地老天荒。
一天一天，一年一年，痛并快樂(lè)著，虛幻的美怎抵御現(xiàn)實(shí)的真，在無(wú)盡地等待里，他的身影漸行漸遠(yuǎn)，她的一簾幽夢(mèng)被歲月無(wú)情覆蓋。有誰(shuí)說(shuō)過(guò)，時(shí)間是無(wú)情的殺手，把所有芬芳的故事都落了鎖。只是記得，在某一刻，他（她）們的心以相同的節(jié)拍韻律，悲過(guò)，喜過(guò)，跳動(dòng)過(guò)。
一聲聲春雷擊醒了回憶，亂緒拽回現(xiàn)實(shí)。撐一只長(zhǎng)篙，今生卻也無(wú)法到達(dá)彼岸。
一直固守著心底的一份完美，從黎明到燈火闌珊，殊不知，時(shí)光荏苒，愛(ài)過(guò)，疼過(guò)，痛過(guò)，恨過(guò)，一切早已物是人非，冷暖自知，似水流年風(fēng)輕過(guò)，多少季冬雪春雨，無(wú)論曾經(jīng)怎樣轟轟烈烈，終是“落花飛絮兩無(wú)蹤，難逃零落成泥”的宿命，最美的初見(jiàn)畫(huà)上終結(jié)，深深淺淺的痕跡，在江南三月的心湖飄過(guò)，一句話說(shuō)的好，“真正忘記一個(gè)人很難，只是想起時(shí)，心再無(wú)波瀾”。再望那座城，我心亦如素箋，無(wú)波無(wú)瀾，唯望一世安好，光陰情暖。
如此模樣。
現(xiàn)在的我是什么狀態(tài)？我想解剖自己。立刻馬上也沒(méi)有用，因?yàn)檫€會(huì)有未知的事情在我人生的路上等待著我。我想放松自己，徹底放松自己，立刻馬上也沒(méi)有用，因?yàn)槲乙贿叿潘捎忠贿厰Q緊，結(jié)果是越來(lái)越累。
我四十了，不想去思考人生也不行了，當(dāng)同年紀(jì)的人把自己的人生經(jīng)營(yíng)的有聲有色時(shí)，而我最想擁有的卻被我無(wú)情破壞！我現(xiàn)在是花時(shí)間去追尋我曾經(jīng)擁有的，健康！
我有過(guò)一段婚姻，我最后放棄一切離開(kāi)了。兩個(gè)孩子從法律上屬于他了。我也離開(kāi)過(guò)我曾居住的城市與朝夕相處的親人。沒(méi)有多久，我又回到了這個(gè)城市，我清晰地看到即使離開(kāi)心依然牽掛著，甚至害怕自己會(huì)過(guò)得幸福。
我?guī)缀跞f(wàn)分矛盾地度過(guò)我生命中的每一天。一些經(jīng)歷一些痛苦讓我?guī)缀趺允?，我沒(méi)有感受地活著，隨波逐流地活著。身體也麻木，心也麻木。而我就是這樣認(rèn)識(shí)了你！
我該如何面對(duì)這段記憶。有時(shí)會(huì)覺(jué)得很溫暖，有時(shí)又會(huì)很懊悔！那么多的不確定時(shí)常困擾著我，我掙扎了好長(zhǎng)一段時(shí)間，也沒(méi)有辦法好好面對(duì)。
現(xiàn)在我們沒(méi)了聯(lián)系，因?yàn)槲矣謥?lái)到另一個(gè)地方。好像是你幫我做了這個(gè)決定。我又回到我曾經(jīng)離開(kāi)的地方，我有多驚心動(dòng)魄，有多不可思議。這一切都是因?yàn)槟恪?BR> 即使多么不幸福，我只要想到你。我就不那么害怕了。我深深地知道我連你都可以放棄，我什么都不怕了。
你信嗎？如果不是遇見(jiàn)你，如果不是你，我真的不知道我的方向在哪？是你讓我找到方向，謝謝成全。
你的挽留讓我很感動(dòng)，雖然我分不清真假，但我默默接受著，只是我的情歸何處最終都只是我一個(gè)人的事。
我沒(méi)有給你解釋的機(jī)會(huì)是因?yàn)槲抑牢矣卸嗌岵坏媚?。我沒(méi)有勇氣在聽(tīng)完你的解釋后面對(duì)相同的結(jié)局。我是自私的，同樣也是有尊嚴(yán)的。
離開(kāi)是最好的結(jié)局！這是我們唯一心照不宣的地方，我們都知道最后只會(huì)是無(wú)緣收?qǐng)觯?BR> 冷冷的夏日，一段拾不起的時(shí)光。
瓢潑的大雨讓世界盡是嘩嘩之聲，撕裂著冷冷的夏日?？粗曛锌彰傻木跋?，諸多的無(wú)能為力，忽然覺(jué)得生命承載了太多的艱難。
無(wú)意“高峽流云，人隨飛鳥(niǎo)穿云去”的悠然之情，便每日抱著滿懷的愁緒難得安寧，頑固地鉆進(jìn)“人間總是堪疑多”的胡同，惶惶對(duì)愁顏。以至于終日行走在上下班的路上，仍然迷茫，不知路在何方！
在生活面前，卻不得不不停地挖著困頓自己的陷阱，把自己在套取蠱惑的獵物中，埋葬得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)！
連日大雨，洗去了多少舊年鉛華。登上qq，看到頭像旁閃爍的生日標(biāo)識(shí)時(shí)，唯有丟棄昨日的忐忑、惶恐、不安，在過(guò)半的生命履歷里，獨(dú)自喟嘆虛空的清寒，讓似水蓮心，釋放幾許內(nèi)心久淤凝滯的惆悵與落寞，讓一切原本坦然與靜謐。想起那夜與年長(zhǎng)我十歲的同事兼密友靜臥賓館，傾心長(zhǎng)談到凌晨三點(diǎn)的情形，是一生可遇而不可求的獲得。如此這般，便可放下無(wú)從捕捉的閑愁，舒一口長(zhǎng)氣，在一個(gè)個(gè)點(diǎn)燈明的夜深沉里，不再顧念閑情，感懷寄念也渾然釋放。于是，可以執(zhí)壺?cái)堅(jiān)拢吐劵ㄏ?，也就不再納悶為何喜歡結(jié)交年長(zhǎng)的朋友了。
雨霧夾雜，朦朧滿世間，卻婉約著心情?；萌缟罟惹鍧局凶叱龅挠奶m，不食人間煙火，勾勒出清清淡淡、留白，讓細(xì)膩感受達(dá)到內(nèi)心的天崩地裂而外表的波瀾不驚！不逐流，也不強(qiáng)求，忍把浮名換了淺吟低唱的隨性生活，至純至真，于是，只在乎“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”了。內(nèi)斂的精彩處是：青梅煮酒，溪云烹茶，寂寞是如此美麗！
想起那迎著洌風(fēng)而解的糾纏，不由慨嘆自己也能有“把酒祝東風(fēng)，且共從容”的氣概，事后驚詫！因聽(tīng)?wèi)T了梅花三弄，伺候了紅袖添香，相通了素未知性，不諳世俗。若能做到蕙質(zhì)蘭心，也就名副其實(shí)了，盼著！
天，亮了些，雨有要停的意思。心中未塵埃落定的世俗也逐漸被驅(qū)散了，把那些好像從未有過(guò)，又像曾經(jīng)有過(guò)，但后來(lái)漸漸遺失了的，對(duì)生機(jī)渴望的感覺(jué)明亮起來(lái)。潮濕的'空氣裹滿了滋潤(rùn)，滿足了內(nèi)外的保養(yǎng)。
不給自己的心增添負(fù)擔(dān)的時(shí)候，呼吸自然舒暢。樂(lè)賞從圍墻頂端翻越而出的三角梅，競(jìng)相露出嬌顏，沒(méi)了“一枝紅杏出墻來(lái)”的矜持，這原本的生命，可愛(ài)極致！花卉沒(méi)了雨打芭蕉的寂寞，反而更加地鏗鏘，在水泥路兩旁洋洋得意，像是笑我癡，笑我傻，為何孑孓行在這雨中？我竟不如了這些靈秀！于是大步踏進(jìn)水洼中，任憑水花四起，忘記了年齡。只因?yàn)閻?ài)這般夢(mèng)幻的水浪，愛(ài)挖掘憩息在心底的桃源，愛(ài)在燦爛中沉寂，擺脫那些近乎哭敗的過(guò)去。殘敗，蕭條再度煥發(fā)出容光，為己，欣喜若狂！
風(fēng)轉(zhuǎn)角，幻影逝，隨即停止了一絲淺淺的清怨，一種輕柔的姿態(tài)，臨風(fēng)笑看歲月蒼然，披一肩輕盈的朦朧在它的犄角上，獨(dú)舞。心中蕩著細(xì)細(xì)碎碎的心念，讓它斷斷續(xù)續(xù)地流轉(zhuǎn)在脈痕里，稀釋血液，清濕雙眸，抬頭，嫣笑依舊！
一直最喜攏一泓月華與心靈對(duì)視，任年華揉碎紅箋上的莞爾一笑，執(zhí)守著虔誠(chéng)，在繁華流淌的璀璨里，丈開(kāi)寸寸琉璃，任時(shí)光老去，哪怕有朝一日鬢霜壓彎眉月！
緣于承諾不起歲月，隱約的笙歌里老是蒼涼著一段段亂碼的章節(jié)和跳躍的音符。一友曾說(shuō)：這躍動(dòng)中承載了太多的沒(méi)邏輯。我想，這是我思維的淺薄與復(fù)雜；深沉的思索與有限的表達(dá)，矛盾結(jié)合了，賴了那段慵懶的時(shí)光。在時(shí)光深處，雨隔著發(fā)膚，亦能記下風(fēng)過(guò)雨歇的單薄痕跡，讓此刻空靈而纏綿，遲遲不肯收攏洇濕的懷抱！
一個(gè)人的腳步，慢慢沉睡在廊檐下，然后放一縷心語(yǔ)給天空，讓它遼闊；寄一語(yǔ)在青枝上，讓靈魂盡情綻放。鋪開(kāi)如風(fēng)的心緒，默念泛黃的記憶，不再解醒記憶深處的那道疤痕，便不再痛到絕望。強(qiáng)勢(shì)襲過(guò)的每一根神經(jīng)，不述說(shuō)，是因?yàn)檎也坏角腥胄陌兜牡炭冢甭涮?，依然不眠?BR> 于是，只好擱放一束追風(fēng)的花絮，在旋轉(zhuǎn)木馬的流轉(zhuǎn)中，找尋一些時(shí)光錯(cuò)落的殘影，喝碎所有的淤積，在煙雨蒙蒙中沉埋。生活，擄走了年華中曾經(jīng)的美好和青蔥，也暴曬了隱忍和苦澀，只能在混沌與短路中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；在文字背后，訴泣殘花，收攏一絲若風(fēng)的情緣和慰藉，僅此而已！
有些凌亂的思緒，記載著生命里散亂的歷程。旁雨靜坐時(shí)，突然懷念過(guò)往的隨性，懷念那次執(zhí)起酒杯，飲盡一季的悲涼，那是沒(méi)有思緒，無(wú)需思緒，那是享受放縱，無(wú)需掩蓋的透心涼，在歲月里打撈起生命的本真，真實(shí)到一粒粒細(xì)胞，再串成生命線，懸在空中，隨安即安。這樣，便可安然合眼，無(wú)關(guān)浮花浪蕊，不念青春永恒，不安城市喧囂，僅僅是蟄伏在這片雨中，思念著雨的味兒。
雨天，總讓人窒息在室內(nèi)。一個(gè)人，如果獨(dú)坐久了，就會(huì)牽出些前塵舊事來(lái)，又讓自己走上玩心的旅程。這個(gè)年齡，熱烈與沖動(dòng)都被瑣碎與平淡俘虜，為安靜讓出了一條道。理所當(dāng)然、順其自然地心平氣和，低調(diào)做人。凡事，近了，會(huì)厭倦；遠(yuǎn)了，會(huì)陌生。
眼前的日子，又翻閱了，“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)聽(tīng)冬雪”。寒暑交替，如白駒過(guò)隙，一個(gè)個(gè)輪回轉(zhuǎn)成了過(guò)去。年少時(shí)盼長(zhǎng)大的夢(mèng)想有些稚嫩，也只能讓記憶的往事被時(shí)光打磨，塵封在心靈一隅。那些“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的美麗精彩，是學(xué)文科的理想主義者臆造的情景。
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，人世間的事，終究要?dú)w于一體，真假，對(duì)錯(cuò)，糾纏，明悟，迷失，懂得，都是剎那的事，剎那的光影，只有日月光輝才可永恒于心。佛祖拈花，讓人心向佛，只是凡俗的我們不能一下子明了，做不到一生安定，一世靜好。
那無(wú)數(shù)被歲月庫(kù)藏風(fēng)化、被現(xiàn)實(shí)冷冽吞沒(méi)的幻夢(mèng)，在雨中浸潤(rùn)的如此之快，讓自己油然觸及當(dāng)初的心痛，萬(wàn)千塵事，欲言終無(wú)語(yǔ)。在透明的思索里，再次深深地感受和接納情緒交鋒，向過(guò)往繳械投降。
許多時(shí)候，人，無(wú)力扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，它總有某處契機(jī)或因果去改變?nèi)说臋C(jī)緣。張愛(ài)玲留下了“低到塵埃里，心是歡喜的，從塵埃里開(kāi)出花來(lái)?！边@是我難以做到的。堅(jiān)強(qiáng)和冷峻是給外人看的華衣，內(nèi)心補(bǔ)丁出了塵世間最深的依戀，最難的取舍，最痛的別離?？偱聣m埃底處，一人獨(dú)守，冷卻了曾經(jīng)的明媚和蒼涼，沒(méi)了生活的滋味，矛盾著走過(guò)。
軟軟的時(shí)光總是不留痕跡地消失。試著接受眼前的事實(shí)，幻想一個(gè)更好的結(jié)果，可當(dāng)聽(tīng)到那些某和心靈深處的歌曲時(shí)，依然悸動(dòng)淚流，仍然幻想在生命的下一個(gè)渡口給自己一個(gè)滿意的交代，哪怕沒(méi)有未來(lái)，也不想迎合著看開(kāi)眾人堅(jiān)信的道理，不想在華麗中丟失自己的靈魂！
經(jīng)不起寒風(fēng)敲打的我，渴望著天氣的熱度，也就念著夏日，可是今夏亦無(wú)熱度，盡管眼簾中已是夏景?；ú蓦S季節(jié)盛衰，而距我，紅塵千丈。佛說(shuō)情深緣淺，于是，想趁著雨后的那汪水，嘗嘗沉溺其中的滋味。
也許，心緒正被遙遠(yuǎn)的懸望牽扯，在雨的包容中，讓潛在的纏綿悱惻，拂去虛浮的假象，便可相邀一月，割走不舍，充盈圓滿；讓一種稔熟和親昵的氣息潛藏在思維中，契合約定俗成的這個(gè)夏，湉湉淡淡。再把過(guò)去的淺淺腳印，微微笑容，絲絲痛楚深深埋在心底，直到自己再被深深埋在土里！
曾經(jīng)不止一次的反問(wèn)自己：為什么年齡越長(zhǎng)，閱歷越多，不明了的事理越多？是心被世俗的私欲占滿，還是太過(guò)于關(guān)注自己的起落，抑或是設(shè)想了未來(lái)？沒(méi)時(shí)間去思考，去明白，卻已經(jīng)實(shí)實(shí)在在過(guò)了半生。一年年消失的日子沉淀下來(lái)的陣痛與思索，讓自己無(wú)法擺脫。李白筆下的素衣琵琶女若活到今天，會(huì)是什么結(jié)果？！
日里瑣碎的事情，早已將音樂(lè)與詩(shī)歌的生活化成了水中月、鏡中花，每每聞及心跳時(shí)，知道了想要什么，可死板的電腦只能機(jī)械地記下此刻的心情，竟無(wú)人分享這份內(nèi)心獨(dú)白，蔓延開(kāi)來(lái)的痛徹心扉，無(wú)人共和弦殤！
只有此刻，這雨淹沒(méi)了迷茫。天上人間，笛韻悠揚(yáng)，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，余音繞梁，細(xì)嚼，心蕩神漾，夢(mèng)斷紅塵，仙游歸隱，不為“盈盈燭淚因誰(shuí)泣，點(diǎn)點(diǎn)花愁為何嗔”。枕上雨，夢(mèng)中人，奈何天，為一場(chǎng)悲金悼玉的夢(mèng)！
淤積到一定程度的心緒，演繹成奢華的憂傷，融合在冷漠的字里行間，這份清愁剛好可以掩埋沒(méi)有墓碑的情緒；也可把那些蠱惑人心的事物統(tǒng)統(tǒng)抹去，不再敷衍搪塞，不再掩飾那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺、笑靨如花的自我。當(dāng)一切原本，無(wú)論明媚還是憂郁，掙扎還是解脫，都是在解讀這波刺心的雨浪！
回憶過(guò)去，常常希望失憶，把那些個(gè)不愉快連根拔去，心，再不會(huì)易碎。今夏不明媚，是否是成全了記憶？希望清澈著未來(lái)，就此了斷朝夕，讓眼淚隨了那段拾不起的時(shí)光，心，再不會(huì)顛沛流離；溫暖，再不會(huì)抽離，從此，一切是純潔的透明，就這樣期盼著了！
愛(ài)怕讀后感篇八
愛(ài)，是神秘莫測(cè)的一種情感，若有若無(wú)。有時(shí)清晰的浮現(xiàn)在你的眼前，有時(shí)卻又變得模糊不清，漸漸消失在你的視野中。
愛(ài)，有著一副堅(jiān)強(qiáng)的外表，卻又同時(shí)有著一顆脆弱的心。她總是會(huì)有許多憂慮，即使她受了傷，也只會(huì)在那堅(jiān)強(qiáng)外表的包裹下無(wú)聲的哭泣。
許多人認(rèn)為，愛(ài)到深處盡是無(wú)言。
其實(shí)不然，愛(ài)怕孤獨(dú)，她討厭在偌大的世界中只剩下她自己的影子，那樣她寧可與這世界一同消失，好像不曾存在過(guò)。
愛(ài)怕無(wú)言，在愛(ài)的世界里不能沒(méi)有聲音，那會(huì)給她帶來(lái)恐懼。無(wú)盡的沉默會(huì)將愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬掉。
愛(ài)，很復(fù)雜也很簡(jiǎn)單。一種莫名的情感，愛(ài)更需要交流，不要冷落她，關(guān)心她，讓她溫暖，而不是施舍，她的心會(huì)慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，跟她的外表一樣，她會(huì)給你帶來(lái)她的快樂(lè)與溫暖。
也許，愛(ài)到無(wú)言正是一種無(wú)言的悲劇。愛(ài)到深處，平靜的如湖水；愛(ài)到深處，洶涌的如潮水。只能像一粒石子投入水中，泛起短暫的漣漪，隨后便漸漸沉入水底，仿佛做著一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，不曾醒來(lái)。
人心隔肚皮。沒(méi)人知道你心里在想些什么。愛(ài)也一樣，不說(shuō)出口的愛(ài)，只能像那粒石子，心慢慢沉底。作為永遠(yuǎn)不會(huì)有人知道的存在。愛(ài)需要行動(dòng)，可需要的不僅僅是行動(dòng)，愛(ài)是那樣需要表達(dá)，愛(ài)不是永動(dòng)機(jī)，沒(méi)有永恒的動(dòng)力維持，愛(ài)也需要被呵護(hù)，被鼓勵(lì)，才能獲得能量一直一直運(yùn)作下去。
愛(ài)怕讀后感篇九
我今天借了一本好看的繪本書(shū)籍，書(shū)的名字叫《怕浪費(fèi)婆婆》。一看到這個(gè)名字，我就知道這是一位勤儉節(jié)約的婆婆。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。
這本書(shū)真有趣!故事中的小主人公是一個(gè)愛(ài)浪費(fèi)的小男孩。小男孩把紙用過(guò)后，都揉成紙團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶里，怕浪費(fèi)婆婆看見(jiàn)了，就把紙團(tuán)撿起來(lái)做成怪物紙偶;小男孩把用短的鉛筆扔了，怕浪費(fèi)婆婆看見(jiàn)了，就把鉛筆撿起來(lái)做成了彩虹鉛筆;小男孩把吃完的桔子皮扔了，怕浪費(fèi)婆婆看見(jiàn)了，就把桔子皮撿起來(lái)做成了桔子浴。怕浪費(fèi)婆婆不僅勤儉節(jié)約，還心靈手巧，她總有辦法變廢為寶。
合上這本書(shū)，我也想問(wèn)問(wèn)你：”你浪費(fèi)了嗎?“也許，不經(jīng)意的浪費(fèi)讓你不以為然。每當(dāng)你吃過(guò)飯剩下的米粒，你是否想過(guò)有人為吃不飽飯而發(fā)愁;每當(dāng)你浪費(fèi)一滴水，你是否想過(guò)缺水的貧困山區(qū)里人們要走幾十里路才能擔(dān)一桶水;每當(dāng)你浪費(fèi)一度電時(shí)，你是否想過(guò)有多少人家至今沒(méi)有電視看。
我也要像怕浪費(fèi)婆婆學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人。
愛(ài)怕讀后感篇十
我很崇拜畢淑敏，特別愛(ài)讀她的散文集。有人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門(mén)戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別；她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)“平淡而山高水深”的境界。
在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛(ài)”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。“愛(ài)”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的?！稅?ài)怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過(guò)程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛(ài)”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說(shuō)，正是畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的深刻理解打動(dòng)了我。
“愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛(ài)一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛(ài)一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛(ài)”那種獨(dú)有釋?xiě)选?BR> 閱讀這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛(ài)”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛(ài)”怕撒謊，“愛(ài)”怕沉默，“愛(ài)”怕猶豫，“愛(ài)”怕模棱兩可，“愛(ài)”怕沙上建塔，“愛(ài)”怕無(wú)源之水，“愛(ài)”怕假冒偽劣，“愛(ài)”怕刻意求工?！罢f(shuō)了愛(ài)的許多毛病，愛(ài)豈不一無(wú)是處？”其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了大量的“愛(ài)是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛(ài)”的博大、“愛(ài)”的堅(jiān)固、“愛(ài)”的力量和宏大。文中對(duì)“愛(ài)”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛(ài)”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……保有一份真“愛(ài)”，就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)，傾注多少“愛(ài)”，是“一生”還是“一時(shí)”。母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛(ài)，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛(ài)”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛(ài)”的呵護(hù)，“愛(ài)”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路。
《愛(ài)怕什么》的的確確告訴我們，教師就應(yīng)該永久真切的愛(ài)自己的學(xué)生，因?yàn)橹挥小皭?ài)”才會(huì)使我們的事業(yè)得以成功。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛(ài)”的真諦——“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨雅過(guò)雷鳴電閃?！?BR> 讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的”愛(ài)“，面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋?xiě)讶吮镜恼妗睈?ài)“。只有這樣我們才能看見(jiàn)”愛(ài)“的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
愛(ài)怕讀后感篇十一
畢淑敏的散文《愛(ài)怕什么》確實(shí)是一篇富有時(shí)代意義的佳作。正如宋黎老師所說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的享受、感官滿足時(shí)，會(huì)不經(jīng)意間將愛(ài)這個(gè)上天賜給我們的最純凈的禮物忽略、誤解甚至扭曲。如果一個(gè)人不懂得愛(ài)、不珍惜愛(ài)、不會(huì)愛(ài)，就很容易迷失方向、成為物質(zhì)的奴隸，最終被物化，人一旦被物化，人與人之間的關(guān)系就會(huì)喪失那種坦率、符合人性的特征，而是滲透進(jìn)互相利用、互相操縱的'意味。
讀過(guò)《愛(ài)怕什么》，我最深刻的感受就是愛(ài)怕冷漠，愛(ài)怕淡忘。文中的一個(gè)自然段，引起了我的共鳴。
愛(ài)怕沉默。太多的人，以為愛(ài)到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛(ài)是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛(ài)需要行動(dòng)，但愛(ài)絕不僅僅是行動(dòng)，或者說(shuō)語(yǔ)言和溫情的流露，也是行動(dòng)不可或缺的部分。
是的，一個(gè)人得到愛(ài)、感受愛(ài)，就應(yīng)該善于表達(dá)愛(ài)、贊美愛(ài)、回報(bào)愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)年近不惑，回憶自己人之初時(shí)，最令我難忘的是姥姥給我的愛(ài)。
幼年時(shí)，姥姥的愛(ài)是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∝i罐和金燦燦的糖炒栗子。上小學(xué)前，我一直住在姥姥家。我是全家唯一的小孩子，舅啊、姨啊，全家人誰(shuí)有空誰(shuí)帶我玩，他們時(shí)不時(shí)地給我?guī)讉€(gè)小銀子，我都攢著，到上小學(xué)時(shí)，我的白石膏做的小豬罐里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕Ｄ菚r(shí)候姥姥四十來(lái)歲，還在紡織廠工作。金秋時(shí)節(jié)，下班途中，她不會(huì)忘記給我捎上一袋子我極愛(ài)吃的糖炒栗子，或者什么其它好吃的東西，以至于我形成了一種條件反射姥姥一回家，我就要像是尋寶似的，在她的手提袋里翻找，然后，我就乖乖地坐在小板凳上，仰起小臉，張開(kāi)小嘴，只管那金黃甜酥的栗子落入口中！
少年時(shí)期，姥姥的愛(ài)是暖烘烘的熱炕和熱氣騰騰的發(fā)面大包。那時(shí)，每年寒暑假，我都要到姥姥家小住。姥姥已經(jīng)退休，但操持家務(wù)仍腿腳靈便。端午節(jié)時(shí)，她老人家喜歡自己包粽子，一包就是一大鍋，有花生的、紅棗的、豆沙的多種口味。平常，她喜歡自己發(fā)面，制作大饅頭，時(shí)不時(shí)地包餃子、蒸包子、烙韭菜合餅。那包子的品種更是隨著時(shí)令蔬菜的不同而翻新大頭菜海米包，牛肉芹菜包，豬肉蕓豆包、蘿卜櫻子包等等。當(dāng)那一蓋墊熱氣騰騰的發(fā)面大包端上桌來(lái)時(shí)，一鋪熱炕也燒好了。如果這時(shí)正是冬天的黃昏，我們會(huì)關(guān)門(mén)堵窗，任憑屋外北風(fēng)呼嘯，屋里溫暖如春。
兒童少年時(shí)期，姥姥的愛(ài)也是慈祥的笑臉、溫存的叮嚀和暗暗塞給我的零用錢(qián)。我上小學(xué)時(shí)，那是上世紀(jì)70年代，父母能管起我們吃飯穿衣就不錯(cuò)了，所以不給什么零用錢(qián)。只是我去看姥姥的時(shí)候，她老人家時(shí)不時(shí)地塞給我點(diǎn)錢(qián)。我都小心地?cái)€著。我不會(huì)用它們?nèi)ベI(mǎi)零食、去買(mǎi)裝飾品，它們基本上被我用來(lái)購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的課外書(shū)了。記得上小學(xué)時(shí)我自己從新華書(shū)店買(mǎi)了《朝花》（兒童文學(xué)佳作選）、《比兒子還大的孫子》（童話故事）等書(shū)，剛上初中時(shí)，我聽(tīng)從老師的介紹，用姥姥給的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一套四本的《紅樓夢(mèng)》，還陸續(xù)買(mǎi)了《史記選讀》、《唐詩(shī)三百首》、《一個(gè)少女的日記》、《閱讀與欣賞》、《意大利小提琴》（小說(shuō)選）、《外國(guó)素描選》等書(shū)。到我高中畢業(yè)時(shí)，姥姥給我的零花錢(qián)基本上變成了文學(xué)類、藝術(shù)類、功課輔導(dǎo)類等多種書(shū)籍，這些書(shū)可以把我的小貯藏間擺滿了。從中，我吮吸著文學(xué)藝術(shù)的甘露，沐浴人類情感與智慧的陽(yáng)光，精神生活很充實(shí)。我漸漸長(zhǎng)成一個(gè)懂事、明理、知識(shí)面較廣、感情豐富、自強(qiáng)、自立的姑娘，后來(lái)順利升入大學(xué)，現(xiàn)在從事著教書(shū)育人的理想工作。
姥姥給我的愛(ài)是樸素的，但又是彌足珍貴的，談起這些往事，我會(huì)淚盈雙眼，心中充滿感恩之情。是啊，正如畢淑敏在本文末尾所說(shuō)，人生保有一份真愛(ài)，就是照耀孤獨(dú)人生的溫暖的燈。姥姥的愛(ài)會(huì)永藏我心中，必將持續(xù)提供給我愛(ài)自己、愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì)的原始動(dòng)能！
愛(ài)怕讀后感篇十二
畢淑敏的散文《愛(ài)怕什么》是青島市中小學(xué)教師”閱讀工程“每周一讀20xx年卷的入選文章，這確實(shí)是一篇富有時(shí)代意義的佳作。正如宋黎老師所說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的享受、感官滿足時(shí)，會(huì)不經(jīng)意間將愛(ài)這個(gè)上天賜給我們的最純凈的禮物忽略、誤解甚至扭曲。如果一個(gè)人不懂得愛(ài)、不珍惜愛(ài)、不會(huì)愛(ài)，就很容易迷失方向、成為物質(zhì)的奴隸，最終被物化，人一旦被物化，人與人之間的關(guān)系就會(huì)喪失那種坦率、符合人性的特征，而是滲透進(jìn)互相利用、互相操縱的意味。
愛(ài)怕沉默。太多的人，以為愛(ài)到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛(ài)是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛(ài)需要行動(dòng)，但愛(ài)絕不僅僅是行動(dòng)，或者說(shuō)語(yǔ)言和溫情的流露，也是行動(dòng)不可或缺的部分。
是的，一個(gè)人得到愛(ài)、感受愛(ài)，就應(yīng)該善于表達(dá)愛(ài)、贊美愛(ài)、回報(bào)愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)年近不惑，回憶自己人之初時(shí)，最令我難忘的是姥姥給我的愛(ài)。
幼年時(shí)，姥姥的愛(ài)是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∝i罐和金燦燦的糖炒栗子。上小學(xué)前，我一直住在姥姥家。我是全家唯一的小孩子，舅啊、姨啊，全家人誰(shuí)有空誰(shuí)帶我玩，他們時(shí)不時(shí)地給我?guī)讉€(gè)小銀子，我都攢著，到上小學(xué)時(shí)，我的白石膏做的小豬罐里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?。那時(shí)候姥姥四十來(lái)歲，還在紡織廠工作。金秋時(shí)節(jié)，下班途中，她不會(huì)忘記給我捎上一袋子我極愛(ài)吃的糖炒栗子，或者什么其它好吃的東西，以至于我形成了一種條件反射——姥姥一回家，我就要像是尋寶似的，在她的手提袋里翻找，然后，我就乖乖地坐在小板凳上，仰起小臉，張開(kāi)小嘴，只管那金黃甜酥的栗子落入口中！
少年時(shí)期，姥姥的愛(ài)是暖烘烘的熱炕和熱氣騰騰的發(fā)面大包。那時(shí)，每年寒暑假，我都要到姥姥家小住。姥姥已經(jīng)退休，但操持家務(wù)仍腿腳靈便。端午節(jié)時(shí)，她老人家喜歡自己包粽子，一包就是一大鍋，有花生的、紅棗的、豆沙的多種口味。平常，她喜歡自己發(fā)面，制作大饅頭，時(shí)不時(shí)地包餃子、蒸包子、烙韭菜合餅。那包子的品種更是隨著時(shí)令蔬菜的不同而翻新——大頭菜海米包，牛肉芹菜包，豬肉蕓豆包、蘿卜櫻子包等等。當(dāng)那一蓋墊熱氣騰騰的發(fā)面大包端上桌來(lái)時(shí)，一鋪熱炕也燒好了。如果這時(shí)正是冬天的黃昏，我們會(huì)關(guān)門(mén)堵窗，任憑屋外北風(fēng)呼嘯，屋里溫暖如春。
姥姥給我的愛(ài)是樸素的，但又是彌足珍貴的，談起這些往事，我會(huì)淚盈雙眼，心中充滿感恩之情。是啊，正如畢淑敏在本文末尾所說(shuō)，人生保有一份真愛(ài)，就是照耀孤獨(dú)人生的溫暖的燈。姥姥的愛(ài)會(huì)永藏我心中，必將持續(xù)提供給我愛(ài)自己、愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì)的原始動(dòng)能！
愛(ài)怕讀后感篇十三
冥想中，畢淑敏的一句話映入了腦海：愛(ài)是上天賜給我們的最純凈的禮物，愛(ài)永遠(yuǎn)和至真、至善、至美聯(lián)系在一起，因此愛(ài)拒絕虛偽和欺騙，拒絕雕飾與裝扮，愛(ài)需要率真，需要流露，也需要自然而真誠(chéng)的表達(dá)。是的，如果我們?cè)趯W(xué)校能和同事之間相互關(guān)愛(ài)，那么我們的工作將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的、和諧的。
在我的記憶深處，永遠(yuǎn)難忘第一次出公開(kāi)課的經(jīng)歷，要在那么多老師面前展示，我興奮之余不免有些緊張，真擔(dān)心自己會(huì)上不好，正當(dāng)我信心不足時(shí)，全組的老師一齊為我鼓勁兒打氣，他們有的說(shuō)：”凡事都有個(gè)第一次嘛，這不正是一次展示自己的好機(jī)會(huì)嗎？“有的說(shuō)：”小戰(zhàn)，我們?nèi)M老師都會(huì)幫你，不會(huì)有問(wèn)題的?！斑€有的說(shuō)：”小戰(zhàn)，我們相信你的能力，你就大膽上吧。“聽(tīng)了大家暖暖的話語(yǔ)，我頓時(shí)備受鼓舞，也打消了內(nèi)心的顧慮。
接下來(lái)的日子，我們?nèi)M上下總動(dòng)員，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，最終為我定下了課題《飛奪瀘定橋》。緊接著大家就更忙碌了，為了使我更好地理解教材，把握教材，石老師幫我上網(wǎng)搜集了許多有關(guān)長(zhǎng)征的資料，讀后，我對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有了更清楚的了解。姜老師翻閱了大量的教學(xué)刊物，找了十幾篇相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們一起學(xué)習(xí)、分析，取眾家所長(zhǎng)。當(dāng)有老師提議如果能再配上紅軍飛奪瀘定橋那振奮人心的錄像，學(xué)生的感受會(huì)更直觀，對(duì)課文內(nèi)容的理解也會(huì)得以升華。這時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō)就把這件事情攬下了，當(dāng)天下班后，他顧不上回家，幾乎跑遍了所有的音像店，才終于找到那段再合適不過(guò)的錄像。
需要制作課件了，微機(jī)楊老師一連加了五天班，每當(dāng)她去接孩子，偌大的幼兒園，就只剩下她的孩子在哭著等媽媽。更忘不了70高齡的孫老師，一遍遍聽(tīng)試講，手把手地教我，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。有時(shí)為了一句準(zhǔn)確的過(guò)渡語(yǔ)，他會(huì)再三斟酌；有時(shí)為了一個(gè)合適的動(dòng)作，他也會(huì)親自示范。
記得畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是至善至誠(chéng)的，愛(ài)的范圍里，不能有絲毫私欲。”
平日里，我非常珍惜同事們給予我的無(wú)私關(guān)愛(ài)，我也加倍地對(duì)他們付出自己的愛(ài)心。當(dāng)老教師因工作勞累而體力不支時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)幫他們代課；當(dāng)辦公室里有老師生病時(shí)，我總是不忘到家里送上第一份祝福與問(wèn)候；當(dāng)年輕老師要出課時(shí)，我也會(huì)幫忙搜集一些優(yōu)秀課例，或者先按自己的思路在自己班里上那節(jié)課，帶回課堂上最鮮活的第一手資料：學(xué)生最感興趣的是什么，最難理解的又是什么……討論時(shí)，我即使有一點(diǎn)微小的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)毫不保留地提出來(lái)和大家一起分享，我們最愿體驗(yàn)的就是這種分享的快樂(lè)。在這樣團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍中工作，是一種快樂(lè)，更是一種幸福！
我們知道一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌；一根筷子易折斷，十根筷子壓不彎。和同事之間有一份“辦公室真情”，我們工作起來(lái)將如魚(yú)得水，心情也會(huì)輕松愉悅。
在今后的日子里，我一定不會(huì)忘記：愛(ài)，讓我如此美麗！
愛(ài)怕讀后感篇十四
畢淑敏的散文《愛(ài)怕什么》是青島市中小學(xué)教師”十一五閱讀工程“每周一讀20xx年卷的入選文章，這確實(shí)是一篇富有時(shí)代意義的佳作。正如宋黎老師所說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的.時(shí)代，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的享受、感官滿足時(shí)，會(huì)不經(jīng)意間將愛(ài)這個(gè)上天賜給我們的最純凈的禮物忽略、誤解甚至扭曲。如果一個(gè)人不懂得愛(ài)、不珍惜愛(ài)、不會(huì)愛(ài)，就很容易迷失方向、成為物質(zhì)的奴隸，最終被物化，人一旦被物化，人與人之間的關(guān)系就會(huì)喪失那種坦率、符合人性的特征，而是滲透進(jìn)互相利用、互相操縱的意味。
讀過(guò)《愛(ài)怕什么》，我最深刻的感受就是愛(ài)怕冷漠，愛(ài)怕淡忘。文中的一個(gè)自然段，引起了我的共鳴——愛(ài)怕沉默。太多的人，以為愛(ài)到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛(ài)是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛(ài)需要行動(dòng)，但愛(ài)絕不僅僅是行動(dòng)，或者說(shuō)語(yǔ)言和溫情的流露，也是行動(dòng)不可或缺的部分。
是的，一個(gè)人得到愛(ài)、感受愛(ài)，就應(yīng)該善于表達(dá)愛(ài)、贊美愛(ài)、回報(bào)愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)年近不惑，回憶自己人之初時(shí)，最令我難忘的是姥姥給我的愛(ài)。
幼年時(shí)，姥姥的愛(ài)是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∝i罐和金燦燦的糖炒栗子。上小學(xué)前，我一直住在姥姥家。我是全家唯一的小孩子，舅啊、姨啊，全家人誰(shuí)有空誰(shuí)帶我玩，他們時(shí)不時(shí)地給我?guī)讉€(gè)小銀子，我都攢著，到上小學(xué)時(shí)，我的白石膏做的小豬罐里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕Ｄ菚r(shí)候姥姥四十來(lái)歲，還在紡織廠工作。金秋時(shí)節(jié)，下班途中，她不會(huì)忘記給我捎上一袋子我極愛(ài)吃的糖炒栗子，或者什么其它好吃的東西，以至于我形成了一種條件反射——姥姥一回家，我就要像是尋寶似的，在她的手提袋里翻找，然后，我就乖乖地坐在小板凳上，仰起小臉，張開(kāi)小嘴，只管那金黃甜酥的栗子落入口中！
少年時(shí)期，姥姥的愛(ài)是暖烘烘的熱炕和熱氣騰騰的發(fā)面大包。那時(shí)，每年寒暑假，我都要到姥姥家小住。姥姥已經(jīng)退休，但操持家務(wù)仍腿腳靈便。端午節(jié)時(shí)，她老人家喜歡自己包粽子，一包就是一大鍋，有花生的、紅棗的、豆沙的多種口味。平常，她喜歡自己發(fā)面，制作大饅頭，時(shí)不時(shí)地包餃子、蒸包子、烙韭菜合餅。那包子的品種更是隨著時(shí)令蔬菜的不同而翻新——大頭菜海米包，牛肉芹菜包，豬肉蕓豆包、蘿卜櫻子包等等。當(dāng)那一蓋墊熱氣騰騰的發(fā)面大包端上桌來(lái)時(shí)，一鋪熱炕也燒好了。如果這時(shí)正是冬天的黃昏，我們會(huì)關(guān)門(mén)堵窗，任憑屋外北風(fēng)呼嘯，屋里溫暖如春。
姥姥給我的愛(ài)是樸素的，但又是彌足珍貴的，談起這些往事，我會(huì)淚盈雙眼，心中充滿感恩之情。是啊，正如畢淑敏在本文末尾所說(shuō)，人生保有一份真愛(ài)，就是照耀孤獨(dú)人生的溫暖的燈。姥姥的愛(ài)會(huì)永藏我心中，必將持續(xù)提供給我愛(ài)自己、愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì)的原始動(dòng)能！
冥想中，畢淑敏的一句話映入了腦海：愛(ài)是上天賜給我們的最純凈的禮物，愛(ài)永遠(yuǎn)和至真、至善、至美聯(lián)系在一起，因此愛(ài)拒絕虛偽和欺騙，拒絕雕飾與裝扮，愛(ài)需要率真，需要流露，也需要自然而真誠(chéng)的表達(dá)。是的，如果我們?cè)趯W(xué)校能和同事之間相互關(guān)愛(ài)，那么我們的工作將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的、和諧的。
在我的記憶深處，永遠(yuǎn)難忘第一次出公開(kāi)課的經(jīng)歷，要在那么多老師面前展示，我興奮之余不免有些緊張，真擔(dān)心自己會(huì)上不好，正當(dāng)我信心不足時(shí)，全組的老師一齊為我鼓勁兒打氣，他們有的說(shuō)：”凡事都有個(gè)第一次嘛，這不正是一次展示自己的好機(jī)會(huì)嗎？“有的說(shuō)：”小戰(zhàn)，我們?nèi)M老師都會(huì)幫你，不會(huì)有問(wèn)題的。“還有的說(shuō)：”小戰(zhàn)，我們相信你的能力，你就大膽上吧?！奥?tīng)了大家暖暖的話語(yǔ)，我頓時(shí)備受鼓舞，也打消了內(nèi)心的顧慮。
接下來(lái)的日子，我們?nèi)M上下總動(dòng)員，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，最終為我定下了課題《飛奪瀘定橋》。緊接著大家就更忙碌了，為了使我更好地理解教材，把握教材，石老師幫我上網(wǎng)搜集了許多有關(guān)長(zhǎng)征的資料，讀后，我對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有了更清楚的了解。姜老師翻閱了大量的教學(xué)刊物，找了十幾篇相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們一起學(xué)習(xí)、分析，取眾家所長(zhǎng)。當(dāng)有老師提議如果能再配上紅軍飛奪瀘定橋那振奮人心的錄像，學(xué)生的感受會(huì)更直觀，對(duì)課文內(nèi)容的理解也會(huì)得以升華。這時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō)就把這件事情攬下了，當(dāng)天下班后，他顧不上回家，幾乎跑遍了所有的音像店，才終于找到那段再合適不過(guò)的錄像。
需要制作課件了，微機(jī)楊老師一連加了五天班，每當(dāng)她去接孩子，偌大的幼兒園，就只剩下她的孩子在哭著等媽媽。更忘不了70高齡的孫老師，一遍遍聽(tīng)試講，手把手地教我，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。有時(shí)為了一句準(zhǔn)確的過(guò)渡語(yǔ)，他會(huì)再三斟酌；有時(shí)為了一個(gè)合適的動(dòng)作，他也會(huì)親自示范。
記得畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是至善至誠(chéng)的，愛(ài)的范圍里，不能有絲毫私欲?！?BR> 平日里，我非常珍惜同事們給予我的無(wú)私關(guān)愛(ài)，我也加倍地對(duì)他們付出自己的愛(ài)心。當(dāng)老教師因工作勞累而體力不支時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)幫他們代課；當(dāng)辦公室里有老師生病時(shí)，我總是不忘到家里送上第一份祝福與問(wèn)候；當(dāng)年輕老師要出課時(shí)，我也會(huì)幫忙搜集一些優(yōu)秀課例，或者先按自己的思路在自己班里上那節(jié)課，帶回課堂上最鮮活的第一手資料：學(xué)生最感興趣的是什么，最難理解的又是什么……討論時(shí)，我即使有一點(diǎn)微小的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)毫不保留地提出來(lái)和大家一起分享，我們最愿體驗(yàn)的就是這種分享的快樂(lè)。在這樣團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍中工作，是一種快樂(lè)，更是一種幸福！
我們知道一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌；一根筷子易折斷，十根筷子壓不彎。和同事之間有一份“辦公室真情”，我們工作起來(lái)將如魚(yú)得水，心情也會(huì)輕松愉悅。
在今后的日子里，我一定不會(huì)忘記：愛(ài)，讓我如此美麗！