通過寫心得體會，可以將學到的知識轉(zhuǎn)化為自己的思考和理解。寫心得體會時，我們可以從自己的感受、體驗和教訓等角度出發(fā)，結(jié)合具體事例進行描述。通過閱讀下面的范文，我們可以對心得體會的結(jié)構(gòu)和表達方式有更深入的了解。
大學c語言學習心得體會感想篇一
c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵺`學習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
c語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機語言。其語言功能豐富、表達能力強、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點，又具有低級語言的許多特點，適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能強大，不僅用在計算機上廣泛用在電子，機械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，無一例外，哪一個不是c語言寫的?很多新型的語言如，c++,java,c#,j#,perl...都是衍生自c語言。掌握了c語言，可以說你就掌握了很多門語言。
學習c程序這門課一年了，這是我們學的第一門專業(yè)課，在大學里c語言不但是計算機專業(yè)的必修課程而且也是非計算機專業(yè)學習計算機基礎的一門必修課程。所以作為我這個計算機專業(yè)的學生來說當然十分重要，老師在第一節(jié)課說過，c語言是計算機的基礎，大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫，通過一個年的學習，使我由初步掌握簡單的應試知識到完成高難度的深入編程，如我們在編寫一個較大的程序時應該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。同時，我覺得c語言應該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。
在學習一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學好c語言，并總結(jié)了一點經(jīng)驗：
其次就是要我要怎么去運用它(我要用什么型式去應用它)。在c語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以我們在學習某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實現(xiàn)等。這些都是語法基礎也是c語言的基礎如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來就很得心應手了。比如說ifelse和switchcase這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的，那我要什么時侯用if什么時侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個而且條件的值是整數(shù)或是一個字符值時就會選switch而不會選if。因為如果條件分支太多時要用if語句，這樣一定會出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時程序的開銷就會隨著增大，這樣對整個程序的運行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個整型數(shù)或是一個字符值，所以碰到它不能解決的問題時我們也會通常使用if語句，畢竟if語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的，如果沒有一個良好的語法基礎是很難編出一個好的程序!學習好基礎后我們就可以開始來編程了。
大學c語言學習心得體會感想篇二
學習c程序這門課一年了，這是我們學的第一門專業(yè)課，在大學里c語言不但是計算機專業(yè)的必修課程而且也是非計算機專業(yè)學習計算機基礎的一門必修課程。所以作為我這個計算機專業(yè)的學生來說當然十分重要，老師在第一節(jié)課說過，c語言是計算機的基礎，大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫，通過一個年的學習，使我由初步掌握簡單的應試知識到完成高難度的深入編程，如我們在編寫一個較大的程序時應該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。同時，我覺得c語言應該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。在學習一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學好c語言，并總結(jié)了一點經(jīng)驗：要了解c語言就要從語法基礎來學習起，首先要是要了解它的結(jié)構(gòu)，比如變量，首先要了解變量的定義方式(格式)，其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運用它(我要用什么型式去應用它)。在c語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以我們在學習某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實現(xiàn)等。這些都是語法基礎也是c語言的基礎如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來就很得心應手了。比如說ifelse和switchcase這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的，那我要什么時侯用if什么時侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個而且條件的值是整數(shù)或是一個字符值時就會選switch而不會選if。因為如果條件分支太多時要用if語句，這樣一定會出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時程序的開銷就會隨著增大，這樣對整個程序的運行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個整型數(shù)或是一個字符值，所以碰到它不能解決的問題時我們也會通常使用if語句，畢竟if語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的，如果沒有一個良好的語法基礎是很難編出一個好的程序!學習好基礎后我們就可以開始來編程了。
大學c語言學習心得體會感想篇三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個多月的時間就過去了，實訓的內(nèi)容是那么單調(diào)，那么枯燥，可我卻感覺是那么的充實、那么的有意義。因為它讓我真正地了解了展示設計的幾個重要的過程，了解了它們在空間中的實際運用。這次實訓，讓我受益匪淺。
(一)創(chuàng)意思維。
實訓第一個內(nèi)容是創(chuàng)意思維，創(chuàng)意，即創(chuàng)造意識，是一種有意識的創(chuàng)造性的想象思維。對于設計師來說，創(chuàng)意想象是設計的第一要素，沒有想象的設計只能是一個毫無靈魂的建筑?？臻g想象能力，是設計師的基本素質(zhì)之一。我們在實訓的過程中，每個小組的成員都在積極主動的構(gòu)思，把最具有鮮明個性的設計方案，展現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)了學生自主學習的能力，也提高了學生的審美能力。
(二)快速手繪表現(xiàn)。
空間手繪效果圖是室內(nèi)設計師必須具備和掌握的一項技能，通過實訓，讓我掌握了繪圖技巧，也讓我懂得了要想繪圖速度提高必須得把握好每個模型，把每個模型都畫得恰到好處，練就扎實的繪畫基本功是必須的，作畫時，必須注意線條的流暢，圖形的比例，構(gòu)圖，空間透視，明暗層次等，只有反復練習，才能在短時間內(nèi)畫出令人滿意的圖形。
(三)室內(nèi)設計。
室內(nèi)設計是設計空間的組成部分，它包括：室內(nèi)空間的布局，比例，色彩，燈光，裝飾材料的設計，室內(nèi)外空間的對比，高低差異，色彩差異，音響、光線、風等效果的感受和空間形象的錯視感。實訓期間，我認真的聽老師講解，對室內(nèi)設計有了更深刻的理解，原來，做設計，要先定好室內(nèi)的風格，格局，制定初步的平面方案，根據(jù)客戶的需要，制定詳細的方案，計算尺寸，把方案完整的展現(xiàn)出來。經(jīng)過多次的練習和嘗試，我對室內(nèi)設計的熟悉程度已經(jīng)初步的能應用到實際中去了。
(四)施工圖繪制。
施工圖是用來規(guī)范建筑公司對產(chǎn)品的加工的，也是后期裝飾材料的指南。我經(jīng)過一周的施工圖紙的學習，對施工圖和效果圖的關(guān)系更加了解，也知道施工圖是效果圖制作的必要前提，只有詳細的了解施工圖的內(nèi)涵，才能做出即實用，又美觀的效果圖，施工圖紙是展現(xiàn)產(chǎn)品工藝性和設計理念的最重要的部分，一個好的施工圖紙，能使建筑物從整體到細節(jié)，都充滿藝術(shù)感。我學習了施工圖紙的繪制，了解施工圖紙的規(guī)范要求，熟悉了autocad軟件，對我的繪圖能力有了一個更高的提高。
(五)裝修工程。
裝修工程是對已完成的施工圖紙進行細節(jié)上的修改，使其更完美，更具吸引力，裝修工程中，我跟隨老師深入到工地現(xiàn)場，對已完成的項目進行細致的查看，與客戶的交流，并做好記錄，我了解到，做裝修要了解一定的工程力學，工程數(shù)學，工程預算，工程管理等方面的知識，還有，裝修要符合一定的規(guī)定，比如，裝修要符合國家對于防火，環(huán)保，節(jié)能等方面的規(guī)定，要符合美觀，和諧，人性化的要求。
經(jīng)過一個多月的實訓，我了解了許多室內(nèi)設計的流程，掌握了一些技巧，使我受益匪淺，為了做到理論與實踐相結(jié)合，我在實訓期間，多次跟隨老師到工地去觀看實際的案例，這讓我更加明確自己現(xiàn)在的學習方向，更堅定自己室內(nèi)設計理念，我堅信，只要我不懈的努力，就一定能取得更好的成果。
大學c語言學習心得體會感想篇四
通過對大學c語言學習初步的學習后都很容易弄懂關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識，但是由于大部分人因為以前沒有接觸過電腦或電腦語言的相關(guān)知識所以缺乏抽象邏輯思維能力，在此分享心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的大學c語言學習心得感想，歡迎大家閱讀。
學習c語言已經(jīng)一年多，對c也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認為無論學習什么語言，最重要的是掌握習編程思想，然而c語言一種學習編程思想的基礎語言。所以，c語言的重要性不言而喻。
一、課本。
無論用的是什么書，要學好c語言，把書上的每一個例題、習題的代碼讀懂，這是學c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求。
二、課堂。
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識，老師稍微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機調(diào)試。
三、筆記。
無論學習什么知識，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認真學習的人，總是記了很多筆記的，想學好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。
四、交流。
想學好c語言，交流是必須的，尤其是學習c語言的新手，這里，我向大家推介——百度c語言貼吧，這里有很多的學習者，也有很多高手，在這里你能學到課本以及課堂上學不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機練習。
這是學習好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學得多好，上機實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現(xiàn)，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機上會有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學了很多東西而難忘，也會因為什么都沒學到而難忘!
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、c語言是基礎，很重要，如果你不學好c語言，那么什么高級語言你都學不好。
4、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學，也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
林林總總的計算機語言，林林總總的計算機技術(shù)，林林總總的計算機書籍讓我們初入計算機的菜鳥一次就嚇的沒有勇氣。迷茫和徘徊讓我們喪失了時間和信心。沒有訣竅嗎?有的，看你怎么把握了，接下來我就以c語言為例子，講一下有關(guān)學習的方法和技巧，同時也分享一下我學c的感想。
許多人第一次接觸c語言都會覺得c語言難懂和不容易使用，其實就我個人的看法，c語言其實是很基礎的匯編語言，除了一些必須要記憶的關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)，其余的都是需要靠自己的邏輯思維通過這些關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)來組織或構(gòu)成一個完整的函數(shù)，所以c語言大多數(shù)的學習時間都是在鍛煉我們的抽象邏輯思維能力。只有當你具有了抽象邏輯思維能力和弄清楚了關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識后，編寫c語言就不是難事了。
在這里是我個人的一套自學心得，通過學習后所掌握的知識使用上課老師所提到的案例或找一段簡單的完整的案例，然后將案例讀懂，也就是把它轉(zhuǎn)換成我們?nèi)粘Ｋ芙邮艿淖匀徽Z言(在這里不妨把你所能理解的自然語言寫下來)。例如下面這段代碼是手工輸入兩個整數(shù)數(shù)字并計算兩個數(shù)字之間從最小的數(shù)字開始到最大的數(shù)結(jié)束其中所有奇數(shù)相加的和：
voidmain。
{
首先int是表示整數(shù)形數(shù)據(jù)的定義，那么接下來有兩個未知的整數(shù)和一個已知的整數(shù)0;這里出現(xiàn)的3個整數(shù)數(shù)字用c語言里的變量來替代它們，這時第一個數(shù)字就用取名為num1的變量，第二個數(shù)字就用取名為num2的變量，第三個數(shù)字就用取名為x的變量并且用賦值符號來為它賦予0這個值。
intnum1,num2,x=0;。
由于知道了有兩個未知的整數(shù)，所以要通過鍵盤輸入使這兩個未知的整數(shù)變成已知的整數(shù)并且儲存在前面所提到的變量中。
scanf("%d%d",&num1,&num2);。
得到數(shù)字后下面就開始進行一系列的運算和判斷，如果num1小于num2的話最小的數(shù)字就是num1最大的數(shù)字就是num2，如果num1這個變量不小于num2的話就跳過這個所包含的內(nèi)容。開始進行循環(huán)。
if(num1{。
num1到num2之間的數(shù)字個數(shù)不是固定的，不能得到固定的循環(huán)起始點，所以這里的循環(huán)起始點就不輸入代碼中，但是通過題目中的提示知道num1這個變量如果大于num2的話循環(huán)就終止了，而num1這個變量還需每循環(huán)一次就必須改變其值。由于num1到num2之間的數(shù)字列如1-9每個數(shù)字跟其右邊的數(shù)字都是存在加1的關(guān)系，所以這里就可以把num1這個值用做循環(huán)的“計數(shù)器”每循環(huán)一次就讓num1加1，讓其跟num2做比較是否結(jié)束循環(huán)。
for(;num1=num2;num1++)。
{
在循環(huán)當中將每次循環(huán)所改變的變量num1的值除以2來判斷其是否是奇數(shù)，如果用2除后余數(shù)為0的話就是偶數(shù)(因為偶數(shù)是不參加運算的)一旦判斷其為偶數(shù)就用continue這個關(guān)鍵字來跳出一次循環(huán)。
if(num1%2==0)。
continue;。
那么num1的值除以2余數(shù)為1的話就是奇數(shù)(奇數(shù)是要參加運算的)一旦判斷其為偶數(shù)就用下面這個公式來使其進行相加，因為已知x變量的值是0那么下面的公式就可以理解為假設num1=1，x=0+1;這時x的值已經(jīng)發(fā)生變化，x=1;假設num1又等于3，x=1+3;以此類推直到循環(huán)結(jié)束x+num1也就結(jié)束了。
x=x+num1;。
}
}
那么num1這個變量不小于num2的話num1是最大數(shù)，num2是最小數(shù)，開始執(zhí)行內(nèi)的內(nèi)容。
else。
{
for(;num2=num1;num2++)。
{
if(num2%2==0)。
continue;。
x=x+num2;。
}
}
最后通過顯示器輸出顯示x這個變量的值也就是所有奇數(shù)的總和。
printf("%d\n",x);。
}
由于計算機讀取c語言代碼時是從main函數(shù)開始由上自下的逐一讀取一條代碼并運算的，所以從intnum1,num2,x=0;開始來用自己所能接受的自然語言來描述這段代碼。
最后將你所記錄的自然語言轉(zhuǎn)變成偽代碼在轉(zhuǎn)到流程圖，這樣反復努力多次后，就一定可以達到有效的鍛煉自己的抽象邏輯思維能力。另外還需注意的就是自己實在無法理解的地方不妨指出來多多請教老師和懂的同學讓他們用自然語言來描述一道，并且記錄下來這樣可以達到事半功倍的效果。
我覺得入門還是多看些書，多實踐，養(yǎng)成良好的編程習慣，在實踐的同時多思考問題，多看別人優(yōu)秀的解題思路與方法，多看別人優(yōu)秀的代碼，嘗試自己去實現(xiàn)或者說模仿著去實現(xiàn)，讓別人對你的代碼多提意見，探究別人的思維過程，增強自己的思維能力，拓展視野，經(jīng)?？纯醋约阂郧皩懙臇|西，有空拿出來改良改良，我想每隔一段時間，都會有意想不到的收獲。
在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵙晫W習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實習課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實習環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實習來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基礎。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法。
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
2、學習上機調(diào)試程序。
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實習學習，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
3、加深對課堂講授內(nèi)容的理解。
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實習中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實習所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
大學c語言學習心得體會感想篇五
看了一段時間的《c和指針》，這樣看的效果不是很好，看著書本當時是懂了，有點恍然大悟的感覺，但是發(fā)現(xiàn)并不能真正的把理解的內(nèi)容加入到自己程序當中，不能很好的去運用它，所以對于c語言我認為理論加實踐，是學習c語言的最好方法，看書并不能完全理解書中的內(nèi)容，也較容易遺忘，學習效率比較低，所以現(xiàn)在學習《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，在看書的同時，會在microsoftvisualc++6.0軟件上實踐，嚴蔚敏寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這本書，比較經(jīng)典但是這本書是偽算法，并不能直接在計算機上運行，對于初學者上機實踐比較困難，另外說一下，我認為學習應該是在模仿中理解，在模仿中創(chuàng)新，所以我選擇結(jié)合高一凡寫的書《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法實現(xiàn)及解析》，這本書嚴蔚敏寫的偽算法全部用程序?qū)崿F(xiàn)了，給我上機實踐提供了很大的幫助，貌似說到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)了，呵呵，回到正題，下面繼續(xù)說說c語言。
有點分不清指針數(shù)組和數(shù)組指針，現(xiàn)在也總結(jié)一下，指針數(shù)組，首先它是一個數(shù)組，數(shù)組的每個元素都是指針，可以理解為“存儲指針的數(shù)組”的簡稱，數(shù)組指針，首先它是一個指針，它指向一個數(shù)組，在32位系統(tǒng)下永遠只占4個字節(jié)，至于它指向的數(shù)組有多少個字節(jié)，并不知道，可以理解為“指向數(shù)組的指針”。舉個例子，int_p1[10]與int(_p2)[10],要理解這個問題，首先要清楚操作符的優(yōu)先級，“[]”的優(yōu)先級比“_”的優(yōu)先級高，所以首先p1與“[10]”結(jié)合構(gòu)成一個數(shù)組p1[10],int_為修飾數(shù)組的內(nèi)容，所以數(shù)組元素是指向int類型的指針，所以這個是指針數(shù)組，“”的優(yōu)先級比“[]”的優(yōu)先級高，“_”與p2結(jié)合構(gòu)成一個指針變量，int修飾數(shù)組的內(nèi)容，即數(shù)組的每個元素，數(shù)組這里并沒有名字，是個匿名數(shù)組，現(xiàn)在清楚了p2是一個指針，它指向一個包含10個int類型數(shù)據(jù)的數(shù)組，即為數(shù)組指針。下面再說說內(nèi)存管理，內(nèi)存分為三個部分：靜態(tài)區(qū)、堆、棧。其實堆棧就是棧，而不是堆。靜態(tài)區(qū)是保存自動全局變量和static變量。靜態(tài)區(qū)的內(nèi)容在整個程序的生命周期內(nèi)都存在，由編譯器在編譯的時候分配。堆是由malloc系統(tǒng)函數(shù)分配內(nèi)存的。其生命周期由free和delete決定。棧保存局部變量。棧上的內(nèi)容只在函數(shù)范圍內(nèi)存在，當函數(shù)運行結(jié)束，這些內(nèi)容也會自動被銷毀。再說說有關(guān)內(nèi)存需要注意的地方，定義了指針變量，在使用之前一定要初始化使它指向一塊合法的內(nèi)存，不管什么時候，我們在使用指針之前一定要確保指針是有效的。使用malloc系列函數(shù)分配內(nèi)存，使用完之后應及時釋放內(nèi)存，以防止內(nèi)存泄露。
最后總結(jié)的說一下學習c語言的方法就是編程編程再編程，理論學習與上機操作同時進行，另外在編程序的過程中要養(yǎng)成良好的編程習慣。
大學c語言學習心得體會感想篇六
通過大學學習，有了堅持自習的信念，你離成功走近了許多，有時外界的一些因素會導致你的學習效率降低，在此談談。
經(jīng)過一年的大學學習生活，我自己學到了很多東西，無論在日常生活中的自立更生，還是在人際關(guān)系的和諧處理以及在人生理念的深刻理解和在大學技能學習上，我都有了自己的體會。
一進入大學，學長學姐們就告訴我們，大學是一個自由的空間，在努力開發(fā)其它實踐潛力的同時，不要忘了自己來學校的主要任務——在提高為人處世的能力基礎上，更應該在知識學習上嚴格要求自己。畢竟學習才是根本。所以我在這里簡單談一下自己在大一期間的學習心得。
首先，堅持上課是最基礎的。大學是一個自由的空間，所以要合理分配自己的時間，不要讓其他事情占用了自己最基本的學習時間。有的同學總是抱怨老師教的不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。其實呀!“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光。大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。況且老師理解比我們深刻，聽課的效果會事半功倍的。
其次，學習貴在理解。學生在學習知識時更多地是追求“記住”知識，而大學生就應當要求自己“理解”知識并善于提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個“為什么”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗的奴隸。只有在學習中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學習能力才能被真正激發(fā)出來。所以我們不能一味的記住，而是理解，這樣才能靈活運用，作到學以置用。
而且，必須合理規(guī)劃自己的學習時間，每天抽出時間來自習，自習能預習明天的內(nèi)容還可以鞏固學過的知識，是不可缺少的一個環(huán)節(jié)，自習也為自學打下基礎，在大學里自學是很重要的，不像初中一樣有老師手把手教你，最重要的是你自己給自己目標，自學也是一種能力，為以后的獨立之主做好鋪墊，當你提高自學能力的同時你會發(fā)現(xiàn)你各個方面也在提升。
另外，提高效率也是比不可少的。大學學習的也是一種能力，不僅要有勤奮刻苦的學習精神，也要講究用最短的時間來完成一件任務的方法，不是有句話是”時間就是金錢么”，一下有幾種提高效率的方法。做到之后你將發(fā)現(xiàn)學習不是一件沉重的事情。
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。
大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。
一個學期的學習并不算長，但是我在一個學期中的收獲不少，尤其是在學習方面。學習其實是一種體會過程和分享成功的媒介，在學習中不斷探索新的知識并且不斷鞏固舊的知識，從而享受學習帶給自己的快樂。
有人說學習不是自愿的，是被強迫的，這種觀點會使一個人進入誤區(qū)，形成一種要我學習的觀念。最后那根弦越繃越緊，一旦超過它的形變范圍，它便會斷開。這樣的學習是失敗的，也是我不贊成的。每個學習的人都要有一種這樣的觀念，學習并不是為了別人，而是自己。一切的學習成果起初都屬于自己，至于最后與別人的分享那是另一碼事。
良好的學習習慣是學習成敗的關(guān)鍵。對于一個進入大學的我來說，學習習慣的好壞決定自己是否能取得滿意的成績。每天堅持去自習便是一個非常好的習慣，選擇自習的場所也因人而異，可以選擇去圖書館或者公教區(qū)。每天都要有一種信念：“我要堅持自習”。一旦形成了這種信念，你便會繼續(xù)下去，無論是在大學還是以后工作了它都會伴隨你。我就是形成這種自習的習慣，最終帶給我許多的驚喜。
安靜的學習環(huán)境是學習展開的核心。有了堅持自習的信念，你離成功走近了許多，有時外界的一些因素會導致你的學習效率降低。比如學習的環(huán)境，我也遇到過這樣的情況，在自己自習的時候周圍很吵鬧，原先的一些思維過程全部被打亂以至于無法學習下去，我是一個習慣于在安靜的環(huán)境中學習的人，安靜的學習環(huán)境會創(chuàng)造一個舒適的學習氛圍，有利于自己的思考，使自己的邏輯更加的清晰。基于這些原因，我很少在宿舍自習，一般選擇去公教區(qū)或者圖書館，加上圖書館里有很多的書籍也有利于自己知識面的擴展。在自己疲勞的時候翻閱文學書籍放松自己，從而使自己在下面的學習中提高效率。
抵制誘惑的定力是學習能進行的前提。大學的生活當中有許多誘惑，讓你不想去學習。最大的算是網(wǎng)絡游戲了，有些同學沉迷其中，放棄學習，從而荒廢學業(yè)。我了解了這些，所以我在大學堅決不玩網(wǎng)絡游戲，看到別人玩，心里也有一種沖動，但是最后還是抵制住了。我相信我有一種這樣的定力去抵制。一旦有了定力學習進行也容易多了，可是誘惑太多，我承認我能抵制網(wǎng)絡游戲的誘惑，可是其它的我有時還是會去接受。
鞏固舊的知識是學習新的知識的基礎。一天的學習下來積累了許多知識，然而這些知識中有許多舊的知識，舊的知識的處理對新的知識掌握非常的重要。就拿高等數(shù)學來說，重積分的學習就是就知識的一些鞏固，重積分中用到許多定積分的概念及公式，在做題中也是慢慢的顯現(xiàn)出來。因此在接受新的知識之前必須鞏固下舊的內(nèi)容，翻閱課本或者老師的。
課件。
都是很好的選擇。
習題的練習與思考是檢驗學習成果的途徑。一天的學習下來自己學習到多少，每天反復的問自己。布置的作業(yè)是檢驗你掌握多少的一部分，認真完成老師布置的作業(yè)，在做的同時不斷地思考這道題涉及了哪些知識點，在書上做好筆記。遇到不會做的題目先不要急于看答案，先自己做一下，是在沒有辦法再參考答案并且在不會的那題上打個勾，預示那題你不會做。完成了作業(yè)后還是不夠的，必須找些課外的習題來練習，因為學習不能只局限于課本知識，課外練習對自己的知識面擴展非常重要。還是拿高數(shù)來說，課外的習題中有時還會涉及到與考試相關(guān)的內(nèi)容，難度增大了，對問題的思考也就更加深入了，相類似的題目會讓你找到解題的思路，在應考中不會茫然，沉著的應對。
相互的交流與溝通是自我提升的有效方法。誰在學習中沒有問題，課上有時難以解決，那就做好該問題的筆記，到課后向老師詢問，一般老師估計比較忙要到下節(jié)課才問到，這時同學的幫助就必不可少，拿著問題與同寢室的同學交流，各自說出自己的觀點，這樣問題解決了，而且你收獲到更多，這就好比兩個人將自己的思維互相交流下，每個人都有兩種思維。最后越積越多，你對問題的求解也變得多樣，力求找到最簡便的方法。上面就是我對于大學學習的一些觀點，也是我的一些總結(jié)，大學的學習中還會遇到許多值得自己去總結(jié)的經(jīng)驗，尤其是這學期課程比較緊而且難度有所加大，希望在這個學期能總結(jié)出來更多的經(jīng)驗與大家分享。
大學c語言學習心得體會感想篇七
今年_月，我正式走進實習單位開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業(yè)生，本身對具體實習科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在老師傅們的熱心指導下，我依次對公司的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實施進行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學到的土木理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。
實習工作內(nèi)容。
以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作，完成所承擔的任務。這一個月里，我基本上每天按時上班，在_工程師的指導下，對公司的生產(chǎn)情況有了大致的了解。在公司人員的安排下，我先后去了公司的生產(chǎn)車間，學習了產(chǎn)品生產(chǎn)流程以及優(yōu)化生產(chǎn)流程。同時，由于公司是研發(fā)電子類產(chǎn)品的高科技公司，我也借此機會學習有關(guān)本公司的研發(fā)及管理情況。
實習感悟。
在的精神和態(tài)度上受到了很大的影響。實習期間，讓我接觸最多的就是實際電子產(chǎn)品，通過看圖紙、倉庫進銷存賬本、財務報表等等更加明確了產(chǎn)品生產(chǎn)管理流程。嚴格遵守公司企業(yè)的規(guī)章制度，對工作認識細致入微，努力完成工作任務。樂于與他人溝通，加強吸取營養(yǎng)，在團體中共同進步！
通過這次實習，我收獲很多，主要有以下幾點：
1.了解了本部門的工作情況，整體上對企業(yè)工作有了大致的了解。
2.培養(yǎng)了團隊精神，不到一個月，和部門同事熟悉起來，大家互相幫助互相學習，我從旁觀者變成了參與者。
3.磨練了意志，鍛煉了毅力。工作認真負責，要早到、吃苦耐勞，能勝任繁忙的工作。
4.在為人處事上，努力做到嚴于律己，寬以待人，能夠與同事和睦相處。
實習的月末就是對自己努力的肯定和升華。成績都是干出來的，只有付出了，才會有收獲。第一次實習，第一次真正自己拿著單子跑銀行，第一次自己分析產(chǎn)品銷售狀況，第一次將半個月的產(chǎn)品銷售報表交到部長手里，第一次由自己去和倉庫核對借支明細。
總結(jié)。
經(jīng)過這次實習，我對未來充滿了信心。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務會計人員，應該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！
會計就是做賬。登賬時，我才會感受到無所適從，因為不知從何入手。最后，我發(fā)現(xiàn)會計主考官說的有時也是對的。會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
大學c語言學習心得體會感想篇八
還記得剛上第一節(jié)c語言課的時候，基本上一節(jié)課只有最后10分鐘的內(nèi)容聽懂了。在此之前從沒接觸過c語言，想說看看書預習一下吧，可是完全找不到條理，發(fā)現(xiàn)老師也不是按書上的順序講的。當時就特別著急，想說難道第一節(jié)課就要落下么?就去圖書館找到了一本跟老師上課內(nèi)容差不多的書，真的是一頁一頁看到了第一節(jié)課講的內(nèi)容那。這心里才有了一點點底。并在上機實驗過后，我突然發(fā)現(xiàn)編程是一件非常有意思的事情。
就我個人而言，上課聽老師講語法知識是最重要的，老師一節(jié)課下來要講的內(nèi)容很多，所以基本上沒有時間記筆記，最好記筆記的方式就是課下邊回憶邊總結(jié)。你能回憶起多少，就說明你這節(jié)課學到了多少。
進過兩個多月的學習，我發(fā)現(xiàn)c語言也不是很陌生的名詞了。下面是我學習c語言的一些方法，希望你們有更好的方法一起分享。
(1).課下一定要整理筆記，因為課上的學習只是瞬時記憶，要把它轉(zhuǎn)為長期記憶。筆記也要?？?。
(2).代碼一定要自己寫，不能只是懂了，眼高手低是不行的。
(3).重視每一次編譯時出現(xiàn)的錯誤，特別是頻繁出現(xiàn)的更要注意。出現(xiàn)錯誤也不要著急，多交流。也許別人會看到你發(fā)現(xiàn)不了的漏洞。
(4).多去圖書館上上自習，圖書館真的很多關(guān)于計算機各個方面的書。相信會給你帶來驚喜!
(5).課本不能丟，多看看運算符的優(yōu)先級和常用字符與ascii碼對照表。
(6).多上機練習，這是學習好c語言的重要的環(huán)節(jié)，無論編程學得多好，上機實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現(xiàn)，這樣有助于對程序的理解，并試著修改代碼，讓代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲代碼。
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大學c語言學習心得體會感想篇九
短短的一個月的實訓，我認為是對我所學知識有了更進一步的提高，對實訓促進理論知識的理解，也更加感受到了實踐與理論的差異。
在實訓期間我受益匪淺，讓我學到了很多，不僅有對本專業(yè)的知識，還有一些外圍學科的知識，更有很多我從未接觸過，但是很有興趣的東西。
實訓，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實訓，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
有些關(guān)系看似很深，其實只是一層窗戶紙，稍不留意，就會破裂，實習，讓我們了解社會，貼近社會，面對社會的種種問題，不因善良而受欺騙，不因純真而受傷，把不真實的一面敞開給我們的，是經(jīng)歷，讓自己看清社會的不真實，讓自己面對挫折能夠更從容。
像車間主任說的，大學生的實習，是知識的正文，而不是知識的負贅，看的東西多了，思路就開了，但也不是大雜燴，看到什么都是好的，而是要有選擇，選擇你認為有用的，你可以從中得到啟示的，有用的就吸收，沒用的就不必浪費時間。不要試圖教條，思維開了，才有活路。
這是我在實訓期間的感想，也是我做人的態(tài)度，我在這里學到的，將對我今后做人，做事產(chǎn)生重要的影響，也許，這是我人生重要的轉(zhuǎn)折點，在這里，我遇到了很多，有辛酸，有快樂，有得，有失，這些東西，只有經(jīng)歷了，才會有，才會懂，而我，也在這其中的到了很多，我會一直努力，一直向前，無論未來怎樣，我都會坦然面對，因為，我努力過，我拼搏過，也付出了，我收獲了。
大學c語言學習心得體會感想篇十
追念學習c言語的歷程中,既有高興又有煩末路。
放學期開端時,被關(guān)照要舉行三周的課程計劃。其時有點懵,以為學的工具很少,很零星,不知該怎樣練到一同,就要課程計劃,是不是太難為我們了。
第一天根本上都是在看書,把根本知識再熟習一邊。到了下戰(zhàn)書的時間,教師發(fā)過去三道實習題,從這幾道實習題上我失掉了不少開導,然后我們組把整個步伐的思緒理清了,開端動手寫步伐。
大學c語言學習心得體會感想篇十一
追念學習c言語的歷程中,既有高興又有煩末路。
放學期開端時,被關(guān)照要舉行三周的課程計劃。其時有點懵,以為學的工具很少,很零星,不知該怎樣練到一同,就要課程計劃,是不是太難為我們了。
第一天根本上都是在看書,把根本知識再熟習一邊。到了下戰(zhàn)書的時間,教師發(fā)過去三道實習題,從這幾道實習題上我失掉了不少開導,然后我們組把整個步伐的思緒理清了,開端動手寫步伐。
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大學c語言學習心得體會感想篇十二
作為一名正在就讀國學大學的學生，我深受國學的熏陶，也感受到了國學教育的獨特魅力。在這片神圣的土地上，我度過了寶貴的四年時光，追求真善美，培養(yǎng)了自己的道德品質(zhì)，開拓了眼界，也體驗了國學的深厚底蘊。在這篇文章中，我將分享自己的感想、心得和體會。
第一段：傳統(tǒng)知識的傳承。
國學大學以傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化為宗旨，專注于培養(yǎng)學生的愛國心和人文素養(yǎng)。在這里，每一門課程都是珍貴的國學瑰寶，如《中庸》、《大學》、《論語》等經(jīng)典著作。教師們傳授國學知識的同時，注重啟發(fā)學生思維，引導學生發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的聯(lián)系，提高文化素養(yǎng)。
第二段：中西文化的對比與交融。
在國學大學，我們不僅學習中國古代文化，還接觸到了西方文化。我們了解到中西文化的交融和碰撞，這不僅擴寬了我們的學術(shù)視野，還幫助我們更好地理解自己的文化根源。通過學習中西文化的對比，我更加深刻地認識到了中華文化的獨特性和卓越貢獻。
第三段：修身養(yǎng)性的教育。
國學大學強調(diào)修身養(yǎng)性，注重學生的道德教育。通過學習儒家經(jīng)典，我們學習到如何做一個真誠、善良、有道德的人。在國學大學的生活中，我們常常參加各種道德實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)救助等，使我們從小事做起，培養(yǎng)了高尚的人格，為社會做出貢獻。
第四段：自由思考與創(chuàng)新精神。
雖然我們學習的是傳統(tǒng)文化，但國學大學也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力。在課堂上，我們被鼓勵提出自己的見解，與教師和同學進行思想碰撞和辯論。同時，學校提供了廣闊的實踐平臺，鼓勵學生參與科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第五段：國學的未來與傳承。
國學大學不僅是一個培養(yǎng)人才的搖籃，也是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要陣地。在現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)文化正面臨著許多挑戰(zhàn)和困境。作為國學大學的畢業(yè)生，我們應該承擔起傳承中華文化的責任。我們要將所學的知識運用到具體實踐中，弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞中華民族的精神血脈，為中華文明的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：國學大學是一個特殊的教育機構(gòu)，在培育學生的道德素養(yǎng)、文化意識和創(chuàng)新能力方面具有獨特的優(yōu)勢。通過接觸中西文化，我們能夠更好地認識自己的文化根源；通過修身養(yǎng)性，我們能夠培養(yǎng)高尚的人格和為社會做出貢獻的責任感。未來，我們應該發(fā)揚國學的精神，傳承中華傳統(tǒng)文化，為推動社會進步和人類文明的發(fā)展貢獻力量。
大學c語言學習心得體會感想篇十三
實訓是大學生活中不可或缺的一部分，它讓我深入了解了理論知識和實際操作。以下是我的感想和心得體會。
首先，實訓讓我認識到理論知識和實際操作之間的聯(lián)系。在實訓過程中，我不僅需要運用所學理論知識，還需要動手解決實際問題。這種實踐過程使我更加深入地理解了理論知識，并鍛煉了我的實際操作能力。
其次，實訓讓我體驗到團隊合作的重要性。在實訓過程中，我們需要與團隊成員共同協(xié)作，完成一個又一個的任務。這種團隊合作讓我學會了傾聽、溝通和協(xié)調(diào)，也讓我更加珍視團隊的力量。
此外，實訓還讓我認識到創(chuàng)新思維的重要性。在解決實際問題時，我們需要創(chuàng)新思維，尋找更為有效的解決方案。這種思維方式讓我更加善于發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并提出具有創(chuàng)新性的解決方案。
最后，實訓讓我體驗到不斷學習的必要性。在實訓過程中，我會遇到各種新問題，需要不斷學習和提高自己的能力。這種不斷學習的態(tài)度讓我更加積極地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，實訓讓我受益匪淺。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力，以更好地適應未來的工作需求。
大學c語言學習心得體會感想篇十四
大學入學是每個人人生中的重要轉(zhuǎn)折點，也是一個全新的起點。剛剛步入大學校園時，我感受到了一種興奮和緊張的情緒。在這個全新的環(huán)境中，我將面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇。作為一名新生，我意識到要適應大學的學習和生活方式，并積極面對各種可能的困難。
第二段：大學生活的自由與責任。
大學生活給予了我更多的自由，但同時也帶來了更多的責任。在大學里，我可以自由選擇課程、活動和社團。我可以更加自主地管理時間，安排自己的生活和學習。然而，這種自由也需要我有更高的自律性和責任感。沒有了父母的監(jiān)督，我必須學會管理自己的時間和金錢。大學生活教會了我如何平衡自由和責任，培養(yǎng)了我成為一個獨立、自律的人。
第三段：大學學習的壓力與挑戰(zhàn)。
大學學習是相比高中更加嚴峻的挑戰(zhàn)。課程內(nèi)容更深入，學習難度也更大。我必須更加努力地學習，通過自主學習和積極參與課堂討論來提高自己的學術(shù)能力。同時，我也需要適應大學的學習方式，例如精讀和論文寫作。這種過渡對我來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一個成長的機會。在這個過程中，我學會了如何提升自己的學術(shù)水平和獨立思考能力。
第四段：大學生活的人際關(guān)系與合作能力。
大學是一個多元化的社交圈子，我有機會結(jié)識來自不同背景和文化的人。與他們交流并分享彼此的觀點是一種寶貴的學習機會。在與同學合作的過程中，我也學會了團隊合作和溝通技巧。大學生活不僅僅是學習知識，還是一個培養(yǎng)人際關(guān)系和合作能力的平臺。通過參與各種社團和活動，我慢慢培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導力和組織能力。
第五段：大學生活的成長與收獲。
大學生活不僅是知識的積累，還是個人成長和全面發(fā)展的機會。通過面對各種挑戰(zhàn)和困難，我逐漸成長為一個成熟、自信的人。大學生活教會了我獨立思考、解決問題和適應變化的能力。我也學會了更好地管理時間，保持身心健康并為未來做好準備。大學的經(jīng)歷不僅僅是四年的學習生活，更是一段寶貴的成長之旅。
總結(jié)：
大學入學是每個人的重要時刻，它給我們帶來了新的起點和挑戰(zhàn)。在大學的學習和生活中，我們面臨著自由與責任、壓力與挑戰(zhàn)、人際關(guān)系和合作能力等方面的考驗。通過克服困難和努力學習，我們逐漸成長為一個全面發(fā)展的人。大學的經(jīng)歷不僅僅是學業(yè)的積累，更是個人成長和收獲的旅程。所以，讓我們珍惜大學時光，努力奮斗，為未來打下堅實的基礎。
大學c語言學習心得體會感想篇十五
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個多月的時間就過去了，實訓的內(nèi)容是那么熟悉，實訓的對象是那么新鮮。實訓期間，我在總監(jiān)的帶領(lǐng)下，熟悉了工程概預算的編制與施工圖的預算編制。
施工圖的預算編制是施工企業(yè)根據(jù)施工圖所描述的施工條件，施工環(huán)境，按照國家定額和當?shù)赜嘘P(guān)文件規(guī)定，編制的一種限制性文件，是施工企業(yè)據(jù)此進行施工的最高限額，也是編制進度計劃的依據(jù)。
對于現(xiàn)行定額，規(guī)定了解較多，但實際應用才發(fā)現(xiàn)實際與理論有很大的差別，特別是地方性定額，我由衷的體會到了“理論是死的，人是靈活的”這句話的含義。地方性定額由于當?shù)厝说牡胤叫哉Z言，對定額含義的理解不得不借助于地方性語言進行，地方性定額的特點是：具有強烈的約束力。定額單位與實際工程的單位有一定差別。在算量時，有些子目是延續(xù)以前的，但是，又有些子目卻打破了以前的套法，一切以新的定額說明為準。
對于定額說明，前兩章看了又看，但是，有些還是不太明白，但這不代表我沒有動力，我相信在今后的學習中，我一定會克服今天的不足，有新的收獲。
1.在實訓單位，我獲得了許多實踐的機會，讓我真實的感受到了建筑行業(yè)的施工，管理，讓我有了進一步熟悉并學習這些內(nèi)容的機會。
2.在實訓中，我在專業(yè)方面獲得了很大的收獲，既擴大了知識面，又提高了專業(yè)素養(yǎng)，也讓我認識到了自己的不足，讓我在以后的學習中有了明確的方向。
3.在實訓期間，我充分的接觸并學習了我國的現(xiàn)行定額，這讓我在初步了解定額的同時，也讓我對我國的基本建設程序有了進一步的了解。
4.在實訓的過程中，我學會了如何理論的計算，針對具體的工程項目，我有了自己新的認識，對工程預算的編制，我有了更深刻的了解。
5.實訓期間，我學會了如何適應，如何與人相處，在工作中，我學會了與領(lǐng)導，與同事之間的交流，溝通，學會了如何合理的安排自己的工作，在工作中，不斷的提高自己的能力，不斷的充實自己。
在實訓期間，我雖然獲得了很多實踐的機會，但是，我認為，對于工程概預算的編制，我還存在一些不足，對于現(xiàn)行的定額，我還存在很多的疑問，這些疑慮，不能及時的解除，在以后的學習中，我會進一步的學習。
大學c語言學習心得體會感想篇十六
體育作為大學生活的重要組成部分，在我們大學生的成長過程中扮演著不可忽視的角色。通過參與大學體育活動，我們既能夠鍛煉身體，保持健康，也能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，增強自信心。在這個過程中，我收獲了很多寶貴的體驗和感悟，下面就來談談我的大學體育心得體會。
第二段：身體的健康是一切的基礎。
大學生活充滿了各種學業(yè)和社交的壓力，而體育活動可以成為緩解這種壓力的最佳方式之一。在大學體育課堂上，我們可以充分發(fā)揮自己的潛能，揮灑汗水，鍛煉身體。這不僅可以增強我們的體質(zhì)，提高我們的免疫力，還可以陶冶我們的情操，豐富我們的精神世界。通過參與運動，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有身體健康，我們才能在其他方面有更好地表現(xiàn)和發(fā)展。
第三段：鍛煉團隊協(xié)作意識和個人能力。
在大學體育課堂上，我們經(jīng)常參與各種團隊項目，如籃球、足球等。這種集體項目能夠鍛煉我們的團隊協(xié)作意識和個人能力。每個人都有各自的優(yōu)點和弱點，通過與隊友合作，我們可以互相補充，達到團隊目標。我曾在一次籃球比賽中遇到了一個棘手的問題，我無法突破對手的防守。但是，我的隊友鼓勵我不要放棄，通過他們的幫助和指導，我最終克服了困難，得分成功。這個經(jīng)歷讓我明白，一個人的力量有限，而團隊的力量是無窮的。
第四段：培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)。
在大學體育課堂上，我們不僅要面對各種運動技能的挑戰(zhàn)，還要面對來自其他同學的競爭。每當我在跑步比賽中與其他同學競爭時，我總是思慮過多，失去了自信心。但是，我逐漸明白，自信心是成功的關(guān)鍵。通過和優(yōu)秀的隊員比較，我看到了自己的不足之處，也看到了可以提高的空間，這激發(fā)了我持續(xù)努力的動力。在大學體育課堂上，我學會了不怕失敗，保持積極的心態(tài)，相信自己一定能夠取得更好的成績。
第五段：結(jié)語。
通過大學體育的參與，我真正感受到了體育的魅力和意義。體育不僅僅是一種運動，更是一種生活態(tài)度和人生哲學。它教會了我們面對挑戰(zhàn)和困難時保持勇敢和堅定，它讓我們體會到團隊的力量和團結(jié)的重要性，它培養(yǎng)了我們的自信心，塑造了我們積極向上的心態(tài)。通過大學體育的學習和實踐，我對體育有了更深刻的認識和理解。我將把體育精神融入到自己的生活中，用積極的心態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)，努力奮斗，追求卓越。
大學c語言學習心得體會感想篇十七
第一段：入列打招呼，初步感受到軍營氛圍的嚴肅和緊張。在步隊中整齊地排列，敬禮向隊長報告，感受到了軍訓的嚴謹性。隨著訓練的進行，我逐漸體會到了軍訓的目的和意義。軍訓不僅是一種對身體的鍛煉，更是對大學生思想和紀律的磨煉。通過軍訓，我們能夠增強團隊合作意識，培養(yǎng)集體榮譽感，提高自身的紀律性和自律力。
第二段：在軍訓中，我們接受了嚴格的體能訓練。每天早晨起床，我們就開始了晨跑操訓練，呼吸新鮮空氣，感受陽光的溫暖。在操場上，我們從簡單的拉伸運動到復雜的腰腿發(fā)力訓練，通過長時間的堅持和努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的體能得到了提高。不再是之前的脆弱學生，我感受到了身體的力量，也為自己在將來面對困難的時候有了更堅定的信心。
第三段：除了體能訓練，軍訓還包括了軍事技能的學習。我們學習了一些基本的軍事常識，如行軍隊列、站姿運動等。這些基本的技能和動作看似簡單，卻需要我們反復訓練和調(diào)整。在排隊時保持整齊的隊列、保持正確的站姿，在一開始時對我來說是個難題。但是通過反復的訓練，我漸漸掌握了這些技能，也更加清楚了紀律和規(guī)則的重要性。這些軍事技能的學習使我認識到了大學生活中紀律和規(guī)矩的重要性，養(yǎng)成了良好的生活習慣。
第四段：軍訓中，我們還接受了心理素質(zhì)的培養(yǎng)。長時間的緊張訓練讓我遭遇了種種痛苦，但是我卻明白這其中蘊含著一種培養(yǎng)和鍛煉自我的過程。從一開始的無法接受到后來的逐漸適應，我發(fā)現(xiàn)自己的心理素質(zhì)得到了極大的提高。當被隊長訓斥時，我能夠保持冷靜，虛心接受批評；當訓練無比辛苦時，我能夠堅持下來，不言放棄。這些困難和挑戰(zhàn)讓我認識到，只有當我能夠適應變化和壓力，才能夠應對未來的種種困難，自強不息。
第五段：軍訓不僅錘煉了我們的身體，磨煉了我們的意志，還加深了我們與同學之間的友誼。在訓練中，我們互相鼓勵、互相幫助。我們共同面對同樣的困難和挑戰(zhàn)，團結(jié)在一起戰(zhàn)勝困難。這段經(jīng)歷讓我們結(jié)下了深厚的友誼，為我們之后的大學生活奠定了良好的基礎。
總結(jié)：通過軍訓，我深刻地認識到軍事紀律的重要性，身體素質(zhì)和精神素質(zhì)的培養(yǎng)對于一個大學生來說都是至關(guān)重要的。軍訓不僅僅是軍事技能的學習，更是對我們?nèi)烁竦乃茉旌屯晟?。在未來的大學生活中，我將繼續(xù)保持良好的紀律性和積極向上的精神面貌，為實現(xiàn)自己的目標而不斷努力。
大學c語言學習心得體會感想篇十八
第一段：引言（大學體育的重要性和意義）。
大學體育不僅僅是一門課程，更是培養(yǎng)學生身體健康和全面發(fā)展的重要途徑。作為大學生，我們應該將體育活動看作一項重要的學習內(nèi)容，并認識到參與體育活動對我們的身心健康、團隊協(xié)作能力以及綜合素質(zhì)的提高都具有重要的意義。在大學期間，我參與了多種體育運動，通過這些經(jīng)歷，我對大學體育有了深刻的認識，得到了許多寶貴的體會和感悟。
第二段：身心健康的重要性。
大學生活是充實而又繁忙的，學業(yè)壓力和社交活動使我們極易忽視身體健康的重要性。然而，參與大學體育課程和活動，可以幫助我們保持身體健康，有效緩解壓力。在進行體育運動的過程中，身體會分泌出多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)，使我們感受到快樂和滿足，這對緩解學習和生活壓力非常重要。此外，體育活動還有助于增強心肺功能，提高免疫力，預防慢性疾病。因此，保持身心健康的體育鍛煉，對于大學生活的平衡和持久發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。
大學體育活動往往需要我們與他人進行合作和協(xié)作。參與集體項目比如籃球、足球和排球，我們需要學會與隊友配合，找到彼此的默契，共同達成目標。通過體育活動，我們可以培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、發(fā)展領(lǐng)導才能和增強溝通能力。這些能力對于我們未來的職業(yè)生涯和社會交往都具有重要意義。通過體育鍛煉，我學到了為集體利益著想，傾聽他人的觀點和提出自己的建議。這些寶貴的經(jīng)驗使我從一個個人主義者變成了一個更好的團隊成員。
第四段：綜合素質(zhì)的提高。
大學體育不僅可以鍛煉身體和培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，還可以提高我們的綜合素質(zhì)。例如，參與一些競技性的體育項目，如田徑運動，可以培養(yǎng)我們的競爭意識和毅力精神。參與羽毛球、乒乓球等項目，可以提高我們的手眼協(xié)調(diào)能力和反應速度。此外，體育活動還能讓我們養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)自律和毅力。通過體育鍛煉，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了自己堅持不懈、勇往直前的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論。
大學體育對于大學生的身心健康、團隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)的提高具有重要的意義。通過參與體育活動，我們可以保持良好的身體狀態(tài)，調(diào)節(jié)心理壓力；培養(yǎng)團隊合作能力和增強交流能力；提高自身的操控能力和堅持不懈的品質(zhì)。因此，在大學期間，我們應該重視體育鍛煉，積極參與體育課程和活動，從中汲取充分的力量和智慧，讓自己健康成長，在日后的職業(yè)生涯和社會交往中展現(xiàn)出更好的自己。大學體育不僅僅是短暫的一段經(jīng)歷，更是我們一生中的珍貴財富。
大學c語言學習心得體會感想篇十九
大學生活中，實訓是我們在學習過程中不可忽視的一環(huán)。我有幸在大學期間參與了多個實訓項目，這些經(jīng)歷使我深刻認識到理論與實踐相結(jié)合的重要性。在此，我想分享一些我在實訓過程中的體驗和收獲。
在大學的第一年，我參與了一個關(guān)于數(shù)據(jù)挖掘的實訓項目。這個項目讓我接觸到了實際的數(shù)據(jù)分析工作，我不僅學習了如何使用各種數(shù)據(jù)挖掘工具，還鍛煉了我的團隊協(xié)作和項目管理能力。在這個過程中，我深刻體會到理論知識和實踐操作的結(jié)合，使我對數(shù)據(jù)挖掘有了更深入的理解。
在接下來的幾年里，我參與了多個類似的實訓項目，包括人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計算等。這些項目讓我逐步從一個理論知識的接受者，變成了一個具有實際操作能力的參與者。我不僅在技術(shù)能力上得到了提升，還在團隊協(xié)作和項目管理方面有了更豐富的經(jīng)驗。
通過這些實訓項目，我收獲的不僅僅是技術(shù)知識，更多的是經(jīng)驗和感悟。我明白了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，如何有效地管理項目進度，如何與他人有效地溝通等。這些經(jīng)驗對我日后的學習和職業(yè)生涯都有著深遠的影響。
回顧我的實訓經(jīng)歷，我深感實訓對于大學學習的重要性。實訓不僅幫助我理解理論知識，還鍛煉了我的技術(shù)能力，提高了我的團隊協(xié)作和項目管理能力。我深刻認識到，理論知識與實踐操作的結(jié)合，對于我們理解和掌握所學知識有著巨大的推動作用。
總結(jié)我的實訓經(jīng)歷，我從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我日后的學習和職業(yè)生涯都有著深遠的影響。我深深感謝大學為我提供的這些實訓機會，這些經(jīng)歷使我受益匪淺，成為我人生中寶貴的財富。
大學c語言學習心得體會感想篇二十
大學入學對于每個學生來說都是一個重要的里程碑。作為大學新生，我充滿期待地邁進了這個新的學習環(huán)境。剛開始的時候，我懷揣著對知識的渴望和對未來的憧憬，但同時也感到了些許的忐忑和不安。然而，隨著時間的推移，我漸漸適應了大學的節(jié)奏，也積極地融入了大學生活。
第二段：開拓眼界，學會獨立。
大學給予了我更多的機會去開拓自己的眼界，拓展自己的知識面。不同于高中，大學課程更加廣泛，且注重實踐應用。我不再僅僅局限于課本知識，而是通過各種途徑進行自主學習，例如參與科研項目、參加學生組織等。這不僅拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在大學中，我學會了獨立思考和自主學習，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：培養(yǎng)興趣愛好，豐富學生生活。
除了學習知識，大學還為我提供了良好的機會去培養(yǎng)自己的興趣愛好。我參與了學校的音樂社團，并學習彈奏了新的樂器。這不僅讓我從繁忙的學習生活中得到放松，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。此外，我還與一些志同道合的同學組成了讀書小組，我們定期交流讀書心得，并一起探討學術(shù)問題。通過這些興趣愛好的培養(yǎng)，我不僅豐富了自己的學生生活，還結(jié)交了更多志同道合的朋友。
第四段：緊抓機遇，拓展能力。
大學為我提供了諸多機遇去拓展我的能力。我積極參加各類實踐活動，如社會實踐、志愿者活動等。這些經(jīng)歷不僅讓我更加了解社會，還提高了我與人交流合作的能力。此外，大學還為我提供了去外企實習的機會，通過實踐鍛煉，我學到了很多實用技能，并增強了自信心。這些機遇不僅讓我在學術(shù)上有了較大的突破，同時亦讓我在實踐中成長，這對我的未來職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來。
回顧大學入學的心得體會，我深感這是我人生中的一個重要里程碑。大學生活讓我更加開放、自信、獨立，并教會了我如何與人相處并互相合作。我相信這些寶貴的經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的重要基石。同時，大學生活也讓我認識到學習僅僅是一個不可或缺的過程，很多其他的元素同樣重要。因此，在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習，培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富自己的人生經(jīng)歷，以便更好地為社會做出貢獻。
總結(jié)：大學入學是每個學生人生的重要里程碑，它帶給了我許多寶貴的經(jīng)歷和機遇。通過大學的學習和實踐，我不僅提升了自己的學術(shù)能力，還培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。同時，我也意識到了興趣愛好的重要性和實踐經(jīng)驗的價值。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，為實現(xiàn)自己的人生目標積累更多的經(jīng)歷和能力。整個大學入學心得體會感想，將成為我人生中重要的一部分，影響著我每一刻的成長與進步。
大學c語言學習心得體會感想篇二十一
又是一個丹桂飄香的九月，又是一個播種希望的季節(jié)，我也終于在這個充滿希冀的日子里，成為了湖南農(nóng)業(yè)大學級的一名新生。
我對即將開始的新的生活充滿了期待，尤其是對軍訓倍加渴望，因為從小到大，橄欖綠一直都是我心中最神圣的顏色，成為一名軍人是我心中永遠的愿望。但是由于往屆生軍校不予錄取，我的愿望再也不可能實現(xiàn)，軍訓就成了我圓夢的唯一途徑。
帶著自信與理想我來到這所美麗的校園，來到校園里更多的是期待與興奮。軍訓是大學生活的第一部曲，我期待著用我最嫻熟的技巧去演奏，我興奮，我可以感受那種蘊含人生百味的旋律。
夏日炎炎，太陽好像要用全部的光和熱融化這個世界，整個場地好像一個蒸籠，我們在這樣的環(huán)境下紋絲不動站軍姿，不厭其煩練枯燥而煩瑣的動作，汗水像決堤的洪流，順勢直下，用“揮汗如雨”、“豆大汗珠”是無法形容的。全身上下只有好累、好熱、好疼的感覺，汗珠在臉頰流淌好難受卻無能為力，腿腳酸疼好想休息卻力不從心，這一切讓我對期待許久的軍訓漸失信心，讓我有了放棄的沖動，我多想大聲喊出：“我不要練了!”然后飛奔逃離這個即將融化的鬼地方。但我沒有，因為在我掙扎與痛苦的時候，我想到了軍訓動員大會，“對軍訓的逃避就是對生活的逃避”，我不要做一個生活的逃兵，以前的我總是在逃避艱苦的事情，讓自己變得好脆弱，好失敗，我要抓住這個讓我堅強起來的機會，趕走脆弱與失敗，所以我重拾信息。度過最痛苦的那段時間后，我流下了喜悅的淚水，因為我戰(zhàn)勝了自己，去努力承受任何事情。
雖然軍訓只是短短的幾天，但他卻給了我一生都受用的東西，軍訓讓我有了對生活堅持的態(tài)度，讓我明白只要對生活充滿信心，做任何事情只要肯付出，那么一定會回報自己一個鉆石般的生活和五色石般的人生。我始終都堅信：堅持就是勝利。但它在軍訓中給了我一個更完美的詮釋。
錯過軍訓生活，是大學生活的一個遺憾，因為失去的不僅是一種生活的，而是對百味人生有更深體會的機會，更是一種堅持與百折不撓的精神，我想在經(jīng)過短短的15天軍訓生活后，我的人生會有所改變，因為它將永遠激勵我走出一個精彩人生!
大學c語言學習心得體會感想篇二十二
大學生活是許多人人生中最重要的一段經(jīng)歷。作為一個大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要積極參與各種活動，拓展自己的交際圈，并發(fā)掘自己的興趣愛好。在這個過程中，我收獲了很多，以下是我的一些感想和人生體會。
第二段：學習。
大學的學習生活可能是大家最關(guān)注的一個方面，無論是在科研還是課堂，大學為我們提供了學習和思考的平臺。對我而言，學習是接觸專業(yè)的重要方式。大學的知識體系和大學老師的授課方式都不同于中學，更加注重啟發(fā)學生的思維。值得一提的是，我在大學期間獲得了許多的榮譽，例如獲得優(yōu)秀學生、三好學生、優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。在我看來，這些都是我的努力和付出的回報，更是對學業(yè)的一種肯定。
第三段：社交。
大學的另一個方面就是豐富的社交活動，很多人往往都將大學視作是交友、拓展人脈的好機會。而對我而言，在大學中交到的好朋友和老師都給了我許多鼓舞。大學的舞會和聚會讓我認識了很多志同道合的朋友，大家歡聚一堂，交流感受，不管是共同的興趣還是共同的目標，都讓我受益匪淺。同時在大學中的老師們也非常熱心關(guān)照我們，總是幫助我們在學術(shù)上取得更多的進步和提升，而我也在老師的指導下，不斷成長。
第四段：挑戰(zhàn)。
當你到大學后，你可能會發(fā)現(xiàn)，你的生活并不像你想象中的那樣順利，還需要面對很多挑戰(zhàn)。比如說大量的學習任務、論文和考試。還有性格和個性的塑造。大學的挑戰(zhàn)，讓我在各種壓力下錘煉了自己的生存能力。而面對這樣的挑戰(zhàn)，我也在不斷地成長和進步，從中獲得了很多的啟示。
第五段：結(jié)語。
總之，大學生活是一段承載著我們成長與進步的旅程。在這段旅程中，我們學到的不僅僅是學科知識，更多的是品德和人格上的成長。大學生活是我人生中最難忘的時光，讓我成為更好的自己。我相信，在以后的人生旅途中，我依然會以這段人生經(jīng)歷為基石，不斷地努力和拼搏，追逐未來的夢想。
大學c語言學習心得體會感想篇一
c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵺`學習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
c語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機語言。其語言功能豐富、表達能力強、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點，又具有低級語言的許多特點，適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能強大，不僅用在計算機上廣泛用在電子，機械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，無一例外，哪一個不是c語言寫的?很多新型的語言如，c++,java,c#,j#,perl...都是衍生自c語言。掌握了c語言，可以說你就掌握了很多門語言。
學習c程序這門課一年了，這是我們學的第一門專業(yè)課，在大學里c語言不但是計算機專業(yè)的必修課程而且也是非計算機專業(yè)學習計算機基礎的一門必修課程。所以作為我這個計算機專業(yè)的學生來說當然十分重要，老師在第一節(jié)課說過，c語言是計算機的基礎，大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫，通過一個年的學習，使我由初步掌握簡單的應試知識到完成高難度的深入編程，如我們在編寫一個較大的程序時應該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。同時，我覺得c語言應該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。
在學習一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學好c語言，并總結(jié)了一點經(jīng)驗：
其次就是要我要怎么去運用它(我要用什么型式去應用它)。在c語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以我們在學習某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實現(xiàn)等。這些都是語法基礎也是c語言的基礎如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來就很得心應手了。比如說ifelse和switchcase這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的，那我要什么時侯用if什么時侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個而且條件的值是整數(shù)或是一個字符值時就會選switch而不會選if。因為如果條件分支太多時要用if語句，這樣一定會出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時程序的開銷就會隨著增大，這樣對整個程序的運行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個整型數(shù)或是一個字符值，所以碰到它不能解決的問題時我們也會通常使用if語句，畢竟if語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的，如果沒有一個良好的語法基礎是很難編出一個好的程序!學習好基礎后我們就可以開始來編程了。
大學c語言學習心得體會感想篇二
學習c程序這門課一年了，這是我們學的第一門專業(yè)課，在大學里c語言不但是計算機專業(yè)的必修課程而且也是非計算機專業(yè)學習計算機基礎的一門必修課程。所以作為我這個計算機專業(yè)的學生來說當然十分重要，老師在第一節(jié)課說過，c語言是計算機的基礎，大多數(shù)軟件都需要用c語言來編寫，通過一個年的學習，使我由初步掌握簡單的應試知識到完成高難度的深入編程，如我們在編寫一個較大的程序時應該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。同時，我覺得c語言應該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。在學習一年c語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學好c語言，并總結(jié)了一點經(jīng)驗：要了解c語言就要從語法基礎來學習起，首先要是要了解它的結(jié)構(gòu)，比如變量，首先要了解變量的定義方式(格式)，其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運用它(我要用什么型式去應用它)。在c語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以我們在學習某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實現(xiàn)等。這些都是語法基礎也是c語言的基礎如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來就很得心應手了。比如說ifelse和switchcase這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的，那我要什么時侯用if什么時侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個而且條件的值是整數(shù)或是一個字符值時就會選switch而不會選if。因為如果條件分支太多時要用if語句，這樣一定會出現(xiàn)if的嵌套，如果if的嵌套越多時程序的開銷就會隨著增大，這樣對整個程序的運行效率就大在降底。而switch就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過switch也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個整型數(shù)或是一個字符值，所以碰到它不能解決的問題時我們也會通常使用if語句，畢竟if語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的，如果沒有一個良好的語法基礎是很難編出一個好的程序!學習好基礎后我們就可以開始來編程了。
大學c語言學習心得體會感想篇三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個多月的時間就過去了，實訓的內(nèi)容是那么單調(diào)，那么枯燥，可我卻感覺是那么的充實、那么的有意義。因為它讓我真正地了解了展示設計的幾個重要的過程，了解了它們在空間中的實際運用。這次實訓，讓我受益匪淺。
(一)創(chuàng)意思維。
實訓第一個內(nèi)容是創(chuàng)意思維，創(chuàng)意，即創(chuàng)造意識，是一種有意識的創(chuàng)造性的想象思維。對于設計師來說，創(chuàng)意想象是設計的第一要素，沒有想象的設計只能是一個毫無靈魂的建筑?？臻g想象能力，是設計師的基本素質(zhì)之一。我們在實訓的過程中，每個小組的成員都在積極主動的構(gòu)思，把最具有鮮明個性的設計方案，展現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)了學生自主學習的能力，也提高了學生的審美能力。
(二)快速手繪表現(xiàn)。
空間手繪效果圖是室內(nèi)設計師必須具備和掌握的一項技能，通過實訓，讓我掌握了繪圖技巧，也讓我懂得了要想繪圖速度提高必須得把握好每個模型，把每個模型都畫得恰到好處，練就扎實的繪畫基本功是必須的，作畫時，必須注意線條的流暢，圖形的比例，構(gòu)圖，空間透視，明暗層次等，只有反復練習，才能在短時間內(nèi)畫出令人滿意的圖形。
(三)室內(nèi)設計。
室內(nèi)設計是設計空間的組成部分，它包括：室內(nèi)空間的布局，比例，色彩，燈光，裝飾材料的設計，室內(nèi)外空間的對比，高低差異，色彩差異，音響、光線、風等效果的感受和空間形象的錯視感。實訓期間，我認真的聽老師講解，對室內(nèi)設計有了更深刻的理解，原來，做設計，要先定好室內(nèi)的風格，格局，制定初步的平面方案，根據(jù)客戶的需要，制定詳細的方案，計算尺寸，把方案完整的展現(xiàn)出來。經(jīng)過多次的練習和嘗試，我對室內(nèi)設計的熟悉程度已經(jīng)初步的能應用到實際中去了。
(四)施工圖繪制。
施工圖是用來規(guī)范建筑公司對產(chǎn)品的加工的，也是后期裝飾材料的指南。我經(jīng)過一周的施工圖紙的學習，對施工圖和效果圖的關(guān)系更加了解，也知道施工圖是效果圖制作的必要前提，只有詳細的了解施工圖的內(nèi)涵，才能做出即實用，又美觀的效果圖，施工圖紙是展現(xiàn)產(chǎn)品工藝性和設計理念的最重要的部分，一個好的施工圖紙，能使建筑物從整體到細節(jié)，都充滿藝術(shù)感。我學習了施工圖紙的繪制，了解施工圖紙的規(guī)范要求，熟悉了autocad軟件，對我的繪圖能力有了一個更高的提高。
(五)裝修工程。
裝修工程是對已完成的施工圖紙進行細節(jié)上的修改，使其更完美，更具吸引力，裝修工程中，我跟隨老師深入到工地現(xiàn)場，對已完成的項目進行細致的查看，與客戶的交流，并做好記錄，我了解到，做裝修要了解一定的工程力學，工程數(shù)學，工程預算，工程管理等方面的知識，還有，裝修要符合一定的規(guī)定，比如，裝修要符合國家對于防火，環(huán)保，節(jié)能等方面的規(guī)定，要符合美觀，和諧，人性化的要求。
經(jīng)過一個多月的實訓，我了解了許多室內(nèi)設計的流程，掌握了一些技巧，使我受益匪淺，為了做到理論與實踐相結(jié)合，我在實訓期間，多次跟隨老師到工地去觀看實際的案例，這讓我更加明確自己現(xiàn)在的學習方向，更堅定自己室內(nèi)設計理念，我堅信，只要我不懈的努力，就一定能取得更好的成果。
大學c語言學習心得體會感想篇四
通過對大學c語言學習初步的學習后都很容易弄懂關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識，但是由于大部分人因為以前沒有接觸過電腦或電腦語言的相關(guān)知識所以缺乏抽象邏輯思維能力，在此分享心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的大學c語言學習心得感想，歡迎大家閱讀。
學習c語言已經(jīng)一年多，對c也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認為無論學習什么語言，最重要的是掌握習編程思想，然而c語言一種學習編程思想的基礎語言。所以，c語言的重要性不言而喻。
一、課本。
無論用的是什么書，要學好c語言，把書上的每一個例題、習題的代碼讀懂，這是學c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求。
二、課堂。
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識，老師稍微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機調(diào)試。
三、筆記。
無論學習什么知識，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認真學習的人，總是記了很多筆記的，想學好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。
四、交流。
想學好c語言，交流是必須的，尤其是學習c語言的新手，這里，我向大家推介——百度c語言貼吧，這里有很多的學習者，也有很多高手，在這里你能學到課本以及課堂上學不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機練習。
這是學習好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學得多好，上機實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現(xiàn)，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機上會有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學了很多東西而難忘，也會因為什么都沒學到而難忘!
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、c語言是基礎，很重要，如果你不學好c語言，那么什么高級語言你都學不好。
4、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學，也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
林林總總的計算機語言，林林總總的計算機技術(shù)，林林總總的計算機書籍讓我們初入計算機的菜鳥一次就嚇的沒有勇氣。迷茫和徘徊讓我們喪失了時間和信心。沒有訣竅嗎?有的，看你怎么把握了，接下來我就以c語言為例子，講一下有關(guān)學習的方法和技巧，同時也分享一下我學c的感想。
許多人第一次接觸c語言都會覺得c語言難懂和不容易使用，其實就我個人的看法，c語言其實是很基礎的匯編語言，除了一些必須要記憶的關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)，其余的都是需要靠自己的邏輯思維通過這些關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)來組織或構(gòu)成一個完整的函數(shù)，所以c語言大多數(shù)的學習時間都是在鍛煉我們的抽象邏輯思維能力。只有當你具有了抽象邏輯思維能力和弄清楚了關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識后，編寫c語言就不是難事了。
在這里是我個人的一套自學心得，通過學習后所掌握的知識使用上課老師所提到的案例或找一段簡單的完整的案例，然后將案例讀懂，也就是把它轉(zhuǎn)換成我們?nèi)粘Ｋ芙邮艿淖匀徽Z言(在這里不妨把你所能理解的自然語言寫下來)。例如下面這段代碼是手工輸入兩個整數(shù)數(shù)字并計算兩個數(shù)字之間從最小的數(shù)字開始到最大的數(shù)結(jié)束其中所有奇數(shù)相加的和：
voidmain。
{
首先int是表示整數(shù)形數(shù)據(jù)的定義，那么接下來有兩個未知的整數(shù)和一個已知的整數(shù)0;這里出現(xiàn)的3個整數(shù)數(shù)字用c語言里的變量來替代它們，這時第一個數(shù)字就用取名為num1的變量，第二個數(shù)字就用取名為num2的變量，第三個數(shù)字就用取名為x的變量并且用賦值符號來為它賦予0這個值。
intnum1,num2,x=0;。
由于知道了有兩個未知的整數(shù)，所以要通過鍵盤輸入使這兩個未知的整數(shù)變成已知的整數(shù)并且儲存在前面所提到的變量中。
scanf("%d%d",&num1,&num2);。
得到數(shù)字后下面就開始進行一系列的運算和判斷，如果num1小于num2的話最小的數(shù)字就是num1最大的數(shù)字就是num2，如果num1這個變量不小于num2的話就跳過這個所包含的內(nèi)容。開始進行循環(huán)。
if(num1{。
num1到num2之間的數(shù)字個數(shù)不是固定的，不能得到固定的循環(huán)起始點，所以這里的循環(huán)起始點就不輸入代碼中，但是通過題目中的提示知道num1這個變量如果大于num2的話循環(huán)就終止了，而num1這個變量還需每循環(huán)一次就必須改變其值。由于num1到num2之間的數(shù)字列如1-9每個數(shù)字跟其右邊的數(shù)字都是存在加1的關(guān)系，所以這里就可以把num1這個值用做循環(huán)的“計數(shù)器”每循環(huán)一次就讓num1加1，讓其跟num2做比較是否結(jié)束循環(huán)。
for(;num1=num2;num1++)。
{
在循環(huán)當中將每次循環(huán)所改變的變量num1的值除以2來判斷其是否是奇數(shù)，如果用2除后余數(shù)為0的話就是偶數(shù)(因為偶數(shù)是不參加運算的)一旦判斷其為偶數(shù)就用continue這個關(guān)鍵字來跳出一次循環(huán)。
if(num1%2==0)。
continue;。
那么num1的值除以2余數(shù)為1的話就是奇數(shù)(奇數(shù)是要參加運算的)一旦判斷其為偶數(shù)就用下面這個公式來使其進行相加，因為已知x變量的值是0那么下面的公式就可以理解為假設num1=1，x=0+1;這時x的值已經(jīng)發(fā)生變化，x=1;假設num1又等于3，x=1+3;以此類推直到循環(huán)結(jié)束x+num1也就結(jié)束了。
x=x+num1;。
}
}
那么num1這個變量不小于num2的話num1是最大數(shù)，num2是最小數(shù)，開始執(zhí)行內(nèi)的內(nèi)容。
else。
{
for(;num2=num1;num2++)。
{
if(num2%2==0)。
continue;。
x=x+num2;。
}
}
最后通過顯示器輸出顯示x這個變量的值也就是所有奇數(shù)的總和。
printf("%d\n",x);。
}
由于計算機讀取c語言代碼時是從main函數(shù)開始由上自下的逐一讀取一條代碼并運算的，所以從intnum1,num2,x=0;開始來用自己所能接受的自然語言來描述這段代碼。
最后將你所記錄的自然語言轉(zhuǎn)變成偽代碼在轉(zhuǎn)到流程圖，這樣反復努力多次后，就一定可以達到有效的鍛煉自己的抽象邏輯思維能力。另外還需注意的就是自己實在無法理解的地方不妨指出來多多請教老師和懂的同學讓他們用自然語言來描述一道，并且記錄下來這樣可以達到事半功倍的效果。
我覺得入門還是多看些書，多實踐，養(yǎng)成良好的編程習慣，在實踐的同時多思考問題，多看別人優(yōu)秀的解題思路與方法，多看別人優(yōu)秀的代碼，嘗試自己去實現(xiàn)或者說模仿著去實現(xiàn)，讓別人對你的代碼多提意見，探究別人的思維過程，增強自己的思維能力，拓展視野，經(jīng)?？纯醋约阂郧皩懙臇|西，有空拿出來改良改良，我想每隔一段時間，都會有意想不到的收獲。
在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵙晫W習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實習課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實習環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實習來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基礎。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法。
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
2、學習上機調(diào)試程序。
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實習學習，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
3、加深對課堂講授內(nèi)容的理解。
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實習中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實習所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
大學c語言學習心得體會感想篇五
看了一段時間的《c和指針》，這樣看的效果不是很好，看著書本當時是懂了，有點恍然大悟的感覺，但是發(fā)現(xiàn)并不能真正的把理解的內(nèi)容加入到自己程序當中，不能很好的去運用它，所以對于c語言我認為理論加實踐，是學習c語言的最好方法，看書并不能完全理解書中的內(nèi)容，也較容易遺忘，學習效率比較低，所以現(xiàn)在學習《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，在看書的同時，會在microsoftvisualc++6.0軟件上實踐，嚴蔚敏寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這本書，比較經(jīng)典但是這本書是偽算法，并不能直接在計算機上運行，對于初學者上機實踐比較困難，另外說一下，我認為學習應該是在模仿中理解，在模仿中創(chuàng)新，所以我選擇結(jié)合高一凡寫的書《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法實現(xiàn)及解析》，這本書嚴蔚敏寫的偽算法全部用程序?qū)崿F(xiàn)了，給我上機實踐提供了很大的幫助，貌似說到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)了，呵呵，回到正題，下面繼續(xù)說說c語言。
有點分不清指針數(shù)組和數(shù)組指針，現(xiàn)在也總結(jié)一下，指針數(shù)組，首先它是一個數(shù)組，數(shù)組的每個元素都是指針，可以理解為“存儲指針的數(shù)組”的簡稱，數(shù)組指針，首先它是一個指針，它指向一個數(shù)組，在32位系統(tǒng)下永遠只占4個字節(jié)，至于它指向的數(shù)組有多少個字節(jié)，并不知道，可以理解為“指向數(shù)組的指針”。舉個例子，int_p1[10]與int(_p2)[10],要理解這個問題，首先要清楚操作符的優(yōu)先級，“[]”的優(yōu)先級比“_”的優(yōu)先級高，所以首先p1與“[10]”結(jié)合構(gòu)成一個數(shù)組p1[10],int_為修飾數(shù)組的內(nèi)容，所以數(shù)組元素是指向int類型的指針，所以這個是指針數(shù)組，“”的優(yōu)先級比“[]”的優(yōu)先級高，“_”與p2結(jié)合構(gòu)成一個指針變量，int修飾數(shù)組的內(nèi)容，即數(shù)組的每個元素，數(shù)組這里并沒有名字，是個匿名數(shù)組，現(xiàn)在清楚了p2是一個指針，它指向一個包含10個int類型數(shù)據(jù)的數(shù)組，即為數(shù)組指針。下面再說說內(nèi)存管理，內(nèi)存分為三個部分：靜態(tài)區(qū)、堆、棧。其實堆棧就是棧，而不是堆。靜態(tài)區(qū)是保存自動全局變量和static變量。靜態(tài)區(qū)的內(nèi)容在整個程序的生命周期內(nèi)都存在，由編譯器在編譯的時候分配。堆是由malloc系統(tǒng)函數(shù)分配內(nèi)存的。其生命周期由free和delete決定。棧保存局部變量。棧上的內(nèi)容只在函數(shù)范圍內(nèi)存在，當函數(shù)運行結(jié)束，這些內(nèi)容也會自動被銷毀。再說說有關(guān)內(nèi)存需要注意的地方，定義了指針變量，在使用之前一定要初始化使它指向一塊合法的內(nèi)存，不管什么時候，我們在使用指針之前一定要確保指針是有效的。使用malloc系列函數(shù)分配內(nèi)存，使用完之后應及時釋放內(nèi)存，以防止內(nèi)存泄露。
最后總結(jié)的說一下學習c語言的方法就是編程編程再編程，理論學習與上機操作同時進行，另外在編程序的過程中要養(yǎng)成良好的編程習慣。
大學c語言學習心得體會感想篇六
通過大學學習，有了堅持自習的信念，你離成功走近了許多，有時外界的一些因素會導致你的學習效率降低，在此談談。
經(jīng)過一年的大學學習生活，我自己學到了很多東西，無論在日常生活中的自立更生，還是在人際關(guān)系的和諧處理以及在人生理念的深刻理解和在大學技能學習上，我都有了自己的體會。
一進入大學，學長學姐們就告訴我們，大學是一個自由的空間，在努力開發(fā)其它實踐潛力的同時，不要忘了自己來學校的主要任務——在提高為人處世的能力基礎上，更應該在知識學習上嚴格要求自己。畢竟學習才是根本。所以我在這里簡單談一下自己在大一期間的學習心得。
首先，堅持上課是最基礎的。大學是一個自由的空間，所以要合理分配自己的時間，不要讓其他事情占用了自己最基本的學習時間。有的同學總是抱怨老師教的不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。其實呀!“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光。大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。況且老師理解比我們深刻，聽課的效果會事半功倍的。
其次，學習貴在理解。學生在學習知識時更多地是追求“記住”知識，而大學生就應當要求自己“理解”知識并善于提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個“為什么”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗的奴隸。只有在學習中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學習能力才能被真正激發(fā)出來。所以我們不能一味的記住，而是理解，這樣才能靈活運用，作到學以置用。
而且，必須合理規(guī)劃自己的學習時間，每天抽出時間來自習，自習能預習明天的內(nèi)容還可以鞏固學過的知識，是不可缺少的一個環(huán)節(jié)，自習也為自學打下基礎，在大學里自學是很重要的，不像初中一樣有老師手把手教你，最重要的是你自己給自己目標，自學也是一種能力，為以后的獨立之主做好鋪墊，當你提高自學能力的同時你會發(fā)現(xiàn)你各個方面也在提升。
另外，提高效率也是比不可少的。大學學習的也是一種能力，不僅要有勤奮刻苦的學習精神，也要講究用最短的時間來完成一件任務的方法，不是有句話是”時間就是金錢么”，一下有幾種提高效率的方法。做到之后你將發(fā)現(xiàn)學習不是一件沉重的事情。
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。
大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。
一個學期的學習并不算長，但是我在一個學期中的收獲不少，尤其是在學習方面。學習其實是一種體會過程和分享成功的媒介，在學習中不斷探索新的知識并且不斷鞏固舊的知識，從而享受學習帶給自己的快樂。
有人說學習不是自愿的，是被強迫的，這種觀點會使一個人進入誤區(qū)，形成一種要我學習的觀念。最后那根弦越繃越緊，一旦超過它的形變范圍，它便會斷開。這樣的學習是失敗的，也是我不贊成的。每個學習的人都要有一種這樣的觀念，學習并不是為了別人，而是自己。一切的學習成果起初都屬于自己，至于最后與別人的分享那是另一碼事。
良好的學習習慣是學習成敗的關(guān)鍵。對于一個進入大學的我來說，學習習慣的好壞決定自己是否能取得滿意的成績。每天堅持去自習便是一個非常好的習慣，選擇自習的場所也因人而異，可以選擇去圖書館或者公教區(qū)。每天都要有一種信念：“我要堅持自習”。一旦形成了這種信念，你便會繼續(xù)下去，無論是在大學還是以后工作了它都會伴隨你。我就是形成這種自習的習慣，最終帶給我許多的驚喜。
安靜的學習環(huán)境是學習展開的核心。有了堅持自習的信念，你離成功走近了許多，有時外界的一些因素會導致你的學習效率降低。比如學習的環(huán)境，我也遇到過這樣的情況，在自己自習的時候周圍很吵鬧，原先的一些思維過程全部被打亂以至于無法學習下去，我是一個習慣于在安靜的環(huán)境中學習的人，安靜的學習環(huán)境會創(chuàng)造一個舒適的學習氛圍，有利于自己的思考，使自己的邏輯更加的清晰。基于這些原因，我很少在宿舍自習，一般選擇去公教區(qū)或者圖書館，加上圖書館里有很多的書籍也有利于自己知識面的擴展。在自己疲勞的時候翻閱文學書籍放松自己，從而使自己在下面的學習中提高效率。
抵制誘惑的定力是學習能進行的前提。大學的生活當中有許多誘惑，讓你不想去學習。最大的算是網(wǎng)絡游戲了，有些同學沉迷其中，放棄學習，從而荒廢學業(yè)。我了解了這些，所以我在大學堅決不玩網(wǎng)絡游戲，看到別人玩，心里也有一種沖動，但是最后還是抵制住了。我相信我有一種這樣的定力去抵制。一旦有了定力學習進行也容易多了，可是誘惑太多，我承認我能抵制網(wǎng)絡游戲的誘惑，可是其它的我有時還是會去接受。
鞏固舊的知識是學習新的知識的基礎。一天的學習下來積累了許多知識，然而這些知識中有許多舊的知識，舊的知識的處理對新的知識掌握非常的重要。就拿高等數(shù)學來說，重積分的學習就是就知識的一些鞏固，重積分中用到許多定積分的概念及公式，在做題中也是慢慢的顯現(xiàn)出來。因此在接受新的知識之前必須鞏固下舊的內(nèi)容，翻閱課本或者老師的。
課件。
都是很好的選擇。
習題的練習與思考是檢驗學習成果的途徑。一天的學習下來自己學習到多少，每天反復的問自己。布置的作業(yè)是檢驗你掌握多少的一部分，認真完成老師布置的作業(yè)，在做的同時不斷地思考這道題涉及了哪些知識點，在書上做好筆記。遇到不會做的題目先不要急于看答案，先自己做一下，是在沒有辦法再參考答案并且在不會的那題上打個勾，預示那題你不會做。完成了作業(yè)后還是不夠的，必須找些課外的習題來練習，因為學習不能只局限于課本知識，課外練習對自己的知識面擴展非常重要。還是拿高數(shù)來說，課外的習題中有時還會涉及到與考試相關(guān)的內(nèi)容，難度增大了，對問題的思考也就更加深入了，相類似的題目會讓你找到解題的思路，在應考中不會茫然，沉著的應對。
相互的交流與溝通是自我提升的有效方法。誰在學習中沒有問題，課上有時難以解決，那就做好該問題的筆記，到課后向老師詢問，一般老師估計比較忙要到下節(jié)課才問到，這時同學的幫助就必不可少，拿著問題與同寢室的同學交流，各自說出自己的觀點，這樣問題解決了，而且你收獲到更多，這就好比兩個人將自己的思維互相交流下，每個人都有兩種思維。最后越積越多，你對問題的求解也變得多樣，力求找到最簡便的方法。上面就是我對于大學學習的一些觀點，也是我的一些總結(jié)，大學的學習中還會遇到許多值得自己去總結(jié)的經(jīng)驗，尤其是這學期課程比較緊而且難度有所加大，希望在這個學期能總結(jié)出來更多的經(jīng)驗與大家分享。
大學c語言學習心得體會感想篇七
今年_月，我正式走進實習單位開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業(yè)生，本身對具體實習科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在老師傅們的熱心指導下，我依次對公司的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實施進行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學到的土木理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。
實習工作內(nèi)容。
以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作，完成所承擔的任務。這一個月里，我基本上每天按時上班，在_工程師的指導下，對公司的生產(chǎn)情況有了大致的了解。在公司人員的安排下，我先后去了公司的生產(chǎn)車間，學習了產(chǎn)品生產(chǎn)流程以及優(yōu)化生產(chǎn)流程。同時，由于公司是研發(fā)電子類產(chǎn)品的高科技公司，我也借此機會學習有關(guān)本公司的研發(fā)及管理情況。
實習感悟。
在的精神和態(tài)度上受到了很大的影響。實習期間，讓我接觸最多的就是實際電子產(chǎn)品，通過看圖紙、倉庫進銷存賬本、財務報表等等更加明確了產(chǎn)品生產(chǎn)管理流程。嚴格遵守公司企業(yè)的規(guī)章制度，對工作認識細致入微，努力完成工作任務。樂于與他人溝通，加強吸取營養(yǎng)，在團體中共同進步！
通過這次實習，我收獲很多，主要有以下幾點：
1.了解了本部門的工作情況，整體上對企業(yè)工作有了大致的了解。
2.培養(yǎng)了團隊精神，不到一個月，和部門同事熟悉起來，大家互相幫助互相學習，我從旁觀者變成了參與者。
3.磨練了意志，鍛煉了毅力。工作認真負責，要早到、吃苦耐勞，能勝任繁忙的工作。
4.在為人處事上，努力做到嚴于律己，寬以待人，能夠與同事和睦相處。
實習的月末就是對自己努力的肯定和升華。成績都是干出來的，只有付出了，才會有收獲。第一次實習，第一次真正自己拿著單子跑銀行，第一次自己分析產(chǎn)品銷售狀況，第一次將半個月的產(chǎn)品銷售報表交到部長手里，第一次由自己去和倉庫核對借支明細。
總結(jié)。
經(jīng)過這次實習，我對未來充滿了信心。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務會計人員，應該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！
會計就是做賬。登賬時，我才會感受到無所適從，因為不知從何入手。最后，我發(fā)現(xiàn)會計主考官說的有時也是對的。會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
大學c語言學習心得體會感想篇八
還記得剛上第一節(jié)c語言課的時候，基本上一節(jié)課只有最后10分鐘的內(nèi)容聽懂了。在此之前從沒接觸過c語言，想說看看書預習一下吧，可是完全找不到條理，發(fā)現(xiàn)老師也不是按書上的順序講的。當時就特別著急，想說難道第一節(jié)課就要落下么?就去圖書館找到了一本跟老師上課內(nèi)容差不多的書，真的是一頁一頁看到了第一節(jié)課講的內(nèi)容那。這心里才有了一點點底。并在上機實驗過后，我突然發(fā)現(xiàn)編程是一件非常有意思的事情。
就我個人而言，上課聽老師講語法知識是最重要的，老師一節(jié)課下來要講的內(nèi)容很多，所以基本上沒有時間記筆記，最好記筆記的方式就是課下邊回憶邊總結(jié)。你能回憶起多少，就說明你這節(jié)課學到了多少。
進過兩個多月的學習，我發(fā)現(xiàn)c語言也不是很陌生的名詞了。下面是我學習c語言的一些方法，希望你們有更好的方法一起分享。
(1).課下一定要整理筆記，因為課上的學習只是瞬時記憶，要把它轉(zhuǎn)為長期記憶。筆記也要?？?。
(2).代碼一定要自己寫，不能只是懂了，眼高手低是不行的。
(3).重視每一次編譯時出現(xiàn)的錯誤，特別是頻繁出現(xiàn)的更要注意。出現(xiàn)錯誤也不要著急，多交流。也許別人會看到你發(fā)現(xiàn)不了的漏洞。
(4).多去圖書館上上自習，圖書館真的很多關(guān)于計算機各個方面的書。相信會給你帶來驚喜!
(5).課本不能丟，多看看運算符的優(yōu)先級和常用字符與ascii碼對照表。
(6).多上機練習，這是學習好c語言的重要的環(huán)節(jié)，無論編程學得多好，上機實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現(xiàn)，這樣有助于對程序的理解，并試著修改代碼，讓代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲代碼。
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大學c語言學習心得體會感想篇九
短短的一個月的實訓，我認為是對我所學知識有了更進一步的提高，對實訓促進理論知識的理解，也更加感受到了實踐與理論的差異。
在實訓期間我受益匪淺，讓我學到了很多，不僅有對本專業(yè)的知識，還有一些外圍學科的知識，更有很多我從未接觸過，但是很有興趣的東西。
實訓，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實訓，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
有些關(guān)系看似很深，其實只是一層窗戶紙，稍不留意，就會破裂，實習，讓我們了解社會，貼近社會，面對社會的種種問題，不因善良而受欺騙，不因純真而受傷，把不真實的一面敞開給我們的，是經(jīng)歷，讓自己看清社會的不真實，讓自己面對挫折能夠更從容。
像車間主任說的，大學生的實習，是知識的正文，而不是知識的負贅，看的東西多了，思路就開了，但也不是大雜燴，看到什么都是好的，而是要有選擇，選擇你認為有用的，你可以從中得到啟示的，有用的就吸收，沒用的就不必浪費時間。不要試圖教條，思維開了，才有活路。
這是我在實訓期間的感想，也是我做人的態(tài)度，我在這里學到的，將對我今后做人，做事產(chǎn)生重要的影響，也許，這是我人生重要的轉(zhuǎn)折點，在這里，我遇到了很多，有辛酸，有快樂，有得，有失，這些東西，只有經(jīng)歷了，才會有，才會懂，而我，也在這其中的到了很多，我會一直努力，一直向前，無論未來怎樣，我都會坦然面對，因為，我努力過，我拼搏過，也付出了，我收獲了。
大學c語言學習心得體會感想篇十
追念學習c言語的歷程中,既有高興又有煩末路。
放學期開端時,被關(guān)照要舉行三周的課程計劃。其時有點懵,以為學的工具很少,很零星,不知該怎樣練到一同,就要課程計劃,是不是太難為我們了。
第一天根本上都是在看書,把根本知識再熟習一邊。到了下戰(zhàn)書的時間,教師發(fā)過去三道實習題,從這幾道實習題上我失掉了不少開導,然后我們組把整個步伐的思緒理清了,開端動手寫步伐。
大學c語言學習心得體會感想篇十一
追念學習c言語的歷程中,既有高興又有煩末路。
放學期開端時,被關(guān)照要舉行三周的課程計劃。其時有點懵,以為學的工具很少,很零星,不知該怎樣練到一同,就要課程計劃,是不是太難為我們了。
第一天根本上都是在看書,把根本知識再熟習一邊。到了下戰(zhàn)書的時間,教師發(fā)過去三道實習題,從這幾道實習題上我失掉了不少開導,然后我們組把整個步伐的思緒理清了,開端動手寫步伐。
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大學c語言學習心得體會感想篇十二
作為一名正在就讀國學大學的學生，我深受國學的熏陶，也感受到了國學教育的獨特魅力。在這片神圣的土地上，我度過了寶貴的四年時光，追求真善美，培養(yǎng)了自己的道德品質(zhì)，開拓了眼界，也體驗了國學的深厚底蘊。在這篇文章中，我將分享自己的感想、心得和體會。
第一段：傳統(tǒng)知識的傳承。
國學大學以傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化為宗旨，專注于培養(yǎng)學生的愛國心和人文素養(yǎng)。在這里，每一門課程都是珍貴的國學瑰寶，如《中庸》、《大學》、《論語》等經(jīng)典著作。教師們傳授國學知識的同時，注重啟發(fā)學生思維，引導學生發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的聯(lián)系，提高文化素養(yǎng)。
第二段：中西文化的對比與交融。
在國學大學，我們不僅學習中國古代文化，還接觸到了西方文化。我們了解到中西文化的交融和碰撞，這不僅擴寬了我們的學術(shù)視野，還幫助我們更好地理解自己的文化根源。通過學習中西文化的對比，我更加深刻地認識到了中華文化的獨特性和卓越貢獻。
第三段：修身養(yǎng)性的教育。
國學大學強調(diào)修身養(yǎng)性，注重學生的道德教育。通過學習儒家經(jīng)典，我們學習到如何做一個真誠、善良、有道德的人。在國學大學的生活中，我們常常參加各種道德實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)救助等，使我們從小事做起，培養(yǎng)了高尚的人格，為社會做出貢獻。
第四段：自由思考與創(chuàng)新精神。
雖然我們學習的是傳統(tǒng)文化，但國學大學也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力。在課堂上，我們被鼓勵提出自己的見解，與教師和同學進行思想碰撞和辯論。同時，學校提供了廣闊的實踐平臺，鼓勵學生參與科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第五段：國學的未來與傳承。
國學大學不僅是一個培養(yǎng)人才的搖籃，也是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要陣地。在現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)文化正面臨著許多挑戰(zhàn)和困境。作為國學大學的畢業(yè)生，我們應該承擔起傳承中華文化的責任。我們要將所學的知識運用到具體實踐中，弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞中華民族的精神血脈，為中華文明的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：國學大學是一個特殊的教育機構(gòu)，在培育學生的道德素養(yǎng)、文化意識和創(chuàng)新能力方面具有獨特的優(yōu)勢。通過接觸中西文化，我們能夠更好地認識自己的文化根源；通過修身養(yǎng)性，我們能夠培養(yǎng)高尚的人格和為社會做出貢獻的責任感。未來，我們應該發(fā)揚國學的精神，傳承中華傳統(tǒng)文化，為推動社會進步和人類文明的發(fā)展貢獻力量。
大學c語言學習心得體會感想篇十三
實訓是大學生活中不可或缺的一部分，它讓我深入了解了理論知識和實際操作。以下是我的感想和心得體會。
首先，實訓讓我認識到理論知識和實際操作之間的聯(lián)系。在實訓過程中，我不僅需要運用所學理論知識，還需要動手解決實際問題。這種實踐過程使我更加深入地理解了理論知識，并鍛煉了我的實際操作能力。
其次，實訓讓我體驗到團隊合作的重要性。在實訓過程中，我們需要與團隊成員共同協(xié)作，完成一個又一個的任務。這種團隊合作讓我學會了傾聽、溝通和協(xié)調(diào)，也讓我更加珍視團隊的力量。
此外，實訓還讓我認識到創(chuàng)新思維的重要性。在解決實際問題時，我們需要創(chuàng)新思維，尋找更為有效的解決方案。這種思維方式讓我更加善于發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并提出具有創(chuàng)新性的解決方案。
最后，實訓讓我體驗到不斷學習的必要性。在實訓過程中，我會遇到各種新問題，需要不斷學習和提高自己的能力。這種不斷學習的態(tài)度讓我更加積極地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，實訓讓我受益匪淺。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力，以更好地適應未來的工作需求。
大學c語言學習心得體會感想篇十四
大學入學是每個人人生中的重要轉(zhuǎn)折點，也是一個全新的起點。剛剛步入大學校園時，我感受到了一種興奮和緊張的情緒。在這個全新的環(huán)境中，我將面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇。作為一名新生，我意識到要適應大學的學習和生活方式，并積極面對各種可能的困難。
第二段：大學生活的自由與責任。
大學生活給予了我更多的自由，但同時也帶來了更多的責任。在大學里，我可以自由選擇課程、活動和社團。我可以更加自主地管理時間，安排自己的生活和學習。然而，這種自由也需要我有更高的自律性和責任感。沒有了父母的監(jiān)督，我必須學會管理自己的時間和金錢。大學生活教會了我如何平衡自由和責任，培養(yǎng)了我成為一個獨立、自律的人。
第三段：大學學習的壓力與挑戰(zhàn)。
大學學習是相比高中更加嚴峻的挑戰(zhàn)。課程內(nèi)容更深入，學習難度也更大。我必須更加努力地學習，通過自主學習和積極參與課堂討論來提高自己的學術(shù)能力。同時，我也需要適應大學的學習方式，例如精讀和論文寫作。這種過渡對我來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一個成長的機會。在這個過程中，我學會了如何提升自己的學術(shù)水平和獨立思考能力。
第四段：大學生活的人際關(guān)系與合作能力。
大學是一個多元化的社交圈子，我有機會結(jié)識來自不同背景和文化的人。與他們交流并分享彼此的觀點是一種寶貴的學習機會。在與同學合作的過程中，我也學會了團隊合作和溝通技巧。大學生活不僅僅是學習知識，還是一個培養(yǎng)人際關(guān)系和合作能力的平臺。通過參與各種社團和活動，我慢慢培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導力和組織能力。
第五段：大學生活的成長與收獲。
大學生活不僅是知識的積累，還是個人成長和全面發(fā)展的機會。通過面對各種挑戰(zhàn)和困難，我逐漸成長為一個成熟、自信的人。大學生活教會了我獨立思考、解決問題和適應變化的能力。我也學會了更好地管理時間，保持身心健康并為未來做好準備。大學的經(jīng)歷不僅僅是四年的學習生活，更是一段寶貴的成長之旅。
總結(jié)：
大學入學是每個人的重要時刻，它給我們帶來了新的起點和挑戰(zhàn)。在大學的學習和生活中，我們面臨著自由與責任、壓力與挑戰(zhàn)、人際關(guān)系和合作能力等方面的考驗。通過克服困難和努力學習，我們逐漸成長為一個全面發(fā)展的人。大學的經(jīng)歷不僅僅是學業(yè)的積累，更是個人成長和收獲的旅程。所以，讓我們珍惜大學時光，努力奮斗，為未來打下堅實的基礎。
大學c語言學習心得體會感想篇十五
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個多月的時間就過去了，實訓的內(nèi)容是那么熟悉，實訓的對象是那么新鮮。實訓期間，我在總監(jiān)的帶領(lǐng)下，熟悉了工程概預算的編制與施工圖的預算編制。
施工圖的預算編制是施工企業(yè)根據(jù)施工圖所描述的施工條件，施工環(huán)境，按照國家定額和當?shù)赜嘘P(guān)文件規(guī)定，編制的一種限制性文件，是施工企業(yè)據(jù)此進行施工的最高限額，也是編制進度計劃的依據(jù)。
對于現(xiàn)行定額，規(guī)定了解較多，但實際應用才發(fā)現(xiàn)實際與理論有很大的差別，特別是地方性定額，我由衷的體會到了“理論是死的，人是靈活的”這句話的含義。地方性定額由于當?shù)厝说牡胤叫哉Z言，對定額含義的理解不得不借助于地方性語言進行，地方性定額的特點是：具有強烈的約束力。定額單位與實際工程的單位有一定差別。在算量時，有些子目是延續(xù)以前的，但是，又有些子目卻打破了以前的套法，一切以新的定額說明為準。
對于定額說明，前兩章看了又看，但是，有些還是不太明白，但這不代表我沒有動力，我相信在今后的學習中，我一定會克服今天的不足，有新的收獲。
1.在實訓單位，我獲得了許多實踐的機會，讓我真實的感受到了建筑行業(yè)的施工，管理，讓我有了進一步熟悉并學習這些內(nèi)容的機會。
2.在實訓中，我在專業(yè)方面獲得了很大的收獲，既擴大了知識面，又提高了專業(yè)素養(yǎng)，也讓我認識到了自己的不足，讓我在以后的學習中有了明確的方向。
3.在實訓期間，我充分的接觸并學習了我國的現(xiàn)行定額，這讓我在初步了解定額的同時，也讓我對我國的基本建設程序有了進一步的了解。
4.在實訓的過程中，我學會了如何理論的計算，針對具體的工程項目，我有了自己新的認識，對工程預算的編制，我有了更深刻的了解。
5.實訓期間，我學會了如何適應，如何與人相處，在工作中，我學會了與領(lǐng)導，與同事之間的交流，溝通，學會了如何合理的安排自己的工作，在工作中，不斷的提高自己的能力，不斷的充實自己。
在實訓期間，我雖然獲得了很多實踐的機會，但是，我認為，對于工程概預算的編制，我還存在一些不足，對于現(xiàn)行的定額，我還存在很多的疑問，這些疑慮，不能及時的解除，在以后的學習中，我會進一步的學習。
大學c語言學習心得體會感想篇十六
體育作為大學生活的重要組成部分，在我們大學生的成長過程中扮演著不可忽視的角色。通過參與大學體育活動，我們既能夠鍛煉身體，保持健康，也能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，增強自信心。在這個過程中，我收獲了很多寶貴的體驗和感悟，下面就來談談我的大學體育心得體會。
第二段：身體的健康是一切的基礎。
大學生活充滿了各種學業(yè)和社交的壓力，而體育活動可以成為緩解這種壓力的最佳方式之一。在大學體育課堂上，我們可以充分發(fā)揮自己的潛能，揮灑汗水，鍛煉身體。這不僅可以增強我們的體質(zhì)，提高我們的免疫力，還可以陶冶我們的情操，豐富我們的精神世界。通過參與運動，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有身體健康，我們才能在其他方面有更好地表現(xiàn)和發(fā)展。
第三段：鍛煉團隊協(xié)作意識和個人能力。
在大學體育課堂上，我們經(jīng)常參與各種團隊項目，如籃球、足球等。這種集體項目能夠鍛煉我們的團隊協(xié)作意識和個人能力。每個人都有各自的優(yōu)點和弱點，通過與隊友合作，我們可以互相補充，達到團隊目標。我曾在一次籃球比賽中遇到了一個棘手的問題，我無法突破對手的防守。但是，我的隊友鼓勵我不要放棄，通過他們的幫助和指導，我最終克服了困難，得分成功。這個經(jīng)歷讓我明白，一個人的力量有限，而團隊的力量是無窮的。
第四段：培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)。
在大學體育課堂上，我們不僅要面對各種運動技能的挑戰(zhàn)，還要面對來自其他同學的競爭。每當我在跑步比賽中與其他同學競爭時，我總是思慮過多，失去了自信心。但是，我逐漸明白，自信心是成功的關(guān)鍵。通過和優(yōu)秀的隊員比較，我看到了自己的不足之處，也看到了可以提高的空間，這激發(fā)了我持續(xù)努力的動力。在大學體育課堂上，我學會了不怕失敗，保持積極的心態(tài)，相信自己一定能夠取得更好的成績。
第五段：結(jié)語。
通過大學體育的參與，我真正感受到了體育的魅力和意義。體育不僅僅是一種運動，更是一種生活態(tài)度和人生哲學。它教會了我們面對挑戰(zhàn)和困難時保持勇敢和堅定，它讓我們體會到團隊的力量和團結(jié)的重要性，它培養(yǎng)了我們的自信心，塑造了我們積極向上的心態(tài)。通過大學體育的學習和實踐，我對體育有了更深刻的認識和理解。我將把體育精神融入到自己的生活中，用積極的心態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)，努力奮斗，追求卓越。
大學c語言學習心得體會感想篇十七
第一段：入列打招呼，初步感受到軍營氛圍的嚴肅和緊張。在步隊中整齊地排列，敬禮向隊長報告，感受到了軍訓的嚴謹性。隨著訓練的進行，我逐漸體會到了軍訓的目的和意義。軍訓不僅是一種對身體的鍛煉，更是對大學生思想和紀律的磨煉。通過軍訓，我們能夠增強團隊合作意識，培養(yǎng)集體榮譽感，提高自身的紀律性和自律力。
第二段：在軍訓中，我們接受了嚴格的體能訓練。每天早晨起床，我們就開始了晨跑操訓練，呼吸新鮮空氣，感受陽光的溫暖。在操場上，我們從簡單的拉伸運動到復雜的腰腿發(fā)力訓練，通過長時間的堅持和努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的體能得到了提高。不再是之前的脆弱學生，我感受到了身體的力量，也為自己在將來面對困難的時候有了更堅定的信心。
第三段：除了體能訓練，軍訓還包括了軍事技能的學習。我們學習了一些基本的軍事常識，如行軍隊列、站姿運動等。這些基本的技能和動作看似簡單，卻需要我們反復訓練和調(diào)整。在排隊時保持整齊的隊列、保持正確的站姿，在一開始時對我來說是個難題。但是通過反復的訓練，我漸漸掌握了這些技能，也更加清楚了紀律和規(guī)則的重要性。這些軍事技能的學習使我認識到了大學生活中紀律和規(guī)矩的重要性，養(yǎng)成了良好的生活習慣。
第四段：軍訓中，我們還接受了心理素質(zhì)的培養(yǎng)。長時間的緊張訓練讓我遭遇了種種痛苦，但是我卻明白這其中蘊含著一種培養(yǎng)和鍛煉自我的過程。從一開始的無法接受到后來的逐漸適應，我發(fā)現(xiàn)自己的心理素質(zhì)得到了極大的提高。當被隊長訓斥時，我能夠保持冷靜，虛心接受批評；當訓練無比辛苦時，我能夠堅持下來，不言放棄。這些困難和挑戰(zhàn)讓我認識到，只有當我能夠適應變化和壓力，才能夠應對未來的種種困難，自強不息。
第五段：軍訓不僅錘煉了我們的身體，磨煉了我們的意志，還加深了我們與同學之間的友誼。在訓練中，我們互相鼓勵、互相幫助。我們共同面對同樣的困難和挑戰(zhàn)，團結(jié)在一起戰(zhàn)勝困難。這段經(jīng)歷讓我們結(jié)下了深厚的友誼，為我們之后的大學生活奠定了良好的基礎。
總結(jié)：通過軍訓，我深刻地認識到軍事紀律的重要性，身體素質(zhì)和精神素質(zhì)的培養(yǎng)對于一個大學生來說都是至關(guān)重要的。軍訓不僅僅是軍事技能的學習，更是對我們?nèi)烁竦乃茉旌屯晟?。在未來的大學生活中，我將繼續(xù)保持良好的紀律性和積極向上的精神面貌，為實現(xiàn)自己的目標而不斷努力。
大學c語言學習心得體會感想篇十八
第一段：引言（大學體育的重要性和意義）。
大學體育不僅僅是一門課程，更是培養(yǎng)學生身體健康和全面發(fā)展的重要途徑。作為大學生，我們應該將體育活動看作一項重要的學習內(nèi)容，并認識到參與體育活動對我們的身心健康、團隊協(xié)作能力以及綜合素質(zhì)的提高都具有重要的意義。在大學期間，我參與了多種體育運動，通過這些經(jīng)歷，我對大學體育有了深刻的認識，得到了許多寶貴的體會和感悟。
第二段：身心健康的重要性。
大學生活是充實而又繁忙的，學業(yè)壓力和社交活動使我們極易忽視身體健康的重要性。然而，參與大學體育課程和活動，可以幫助我們保持身體健康，有效緩解壓力。在進行體育運動的過程中，身體會分泌出多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)，使我們感受到快樂和滿足，這對緩解學習和生活壓力非常重要。此外，體育活動還有助于增強心肺功能，提高免疫力，預防慢性疾病。因此，保持身心健康的體育鍛煉，對于大學生活的平衡和持久發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。
大學體育活動往往需要我們與他人進行合作和協(xié)作。參與集體項目比如籃球、足球和排球，我們需要學會與隊友配合，找到彼此的默契，共同達成目標。通過體育活動，我們可以培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、發(fā)展領(lǐng)導才能和增強溝通能力。這些能力對于我們未來的職業(yè)生涯和社會交往都具有重要意義。通過體育鍛煉，我學到了為集體利益著想，傾聽他人的觀點和提出自己的建議。這些寶貴的經(jīng)驗使我從一個個人主義者變成了一個更好的團隊成員。
第四段：綜合素質(zhì)的提高。
大學體育不僅可以鍛煉身體和培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，還可以提高我們的綜合素質(zhì)。例如，參與一些競技性的體育項目，如田徑運動，可以培養(yǎng)我們的競爭意識和毅力精神。參與羽毛球、乒乓球等項目，可以提高我們的手眼協(xié)調(diào)能力和反應速度。此外，體育活動還能讓我們養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)自律和毅力。通過體育鍛煉，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了自己堅持不懈、勇往直前的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論。
大學體育對于大學生的身心健康、團隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)的提高具有重要的意義。通過參與體育活動，我們可以保持良好的身體狀態(tài)，調(diào)節(jié)心理壓力；培養(yǎng)團隊合作能力和增強交流能力；提高自身的操控能力和堅持不懈的品質(zhì)。因此，在大學期間，我們應該重視體育鍛煉，積極參與體育課程和活動，從中汲取充分的力量和智慧，讓自己健康成長，在日后的職業(yè)生涯和社會交往中展現(xiàn)出更好的自己。大學體育不僅僅是短暫的一段經(jīng)歷，更是我們一生中的珍貴財富。
大學c語言學習心得體會感想篇十九
大學生活中，實訓是我們在學習過程中不可忽視的一環(huán)。我有幸在大學期間參與了多個實訓項目，這些經(jīng)歷使我深刻認識到理論與實踐相結(jié)合的重要性。在此，我想分享一些我在實訓過程中的體驗和收獲。
在大學的第一年，我參與了一個關(guān)于數(shù)據(jù)挖掘的實訓項目。這個項目讓我接觸到了實際的數(shù)據(jù)分析工作，我不僅學習了如何使用各種數(shù)據(jù)挖掘工具，還鍛煉了我的團隊協(xié)作和項目管理能力。在這個過程中，我深刻體會到理論知識和實踐操作的結(jié)合，使我對數(shù)據(jù)挖掘有了更深入的理解。
在接下來的幾年里，我參與了多個類似的實訓項目，包括人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計算等。這些項目讓我逐步從一個理論知識的接受者，變成了一個具有實際操作能力的參與者。我不僅在技術(shù)能力上得到了提升，還在團隊協(xié)作和項目管理方面有了更豐富的經(jīng)驗。
通過這些實訓項目，我收獲的不僅僅是技術(shù)知識，更多的是經(jīng)驗和感悟。我明白了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，如何有效地管理項目進度，如何與他人有效地溝通等。這些經(jīng)驗對我日后的學習和職業(yè)生涯都有著深遠的影響。
回顧我的實訓經(jīng)歷，我深感實訓對于大學學習的重要性。實訓不僅幫助我理解理論知識，還鍛煉了我的技術(shù)能力，提高了我的團隊協(xié)作和項目管理能力。我深刻認識到，理論知識與實踐操作的結(jié)合，對于我們理解和掌握所學知識有著巨大的推動作用。
總結(jié)我的實訓經(jīng)歷，我從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我日后的學習和職業(yè)生涯都有著深遠的影響。我深深感謝大學為我提供的這些實訓機會，這些經(jīng)歷使我受益匪淺，成為我人生中寶貴的財富。
大學c語言學習心得體會感想篇二十
大學入學對于每個學生來說都是一個重要的里程碑。作為大學新生，我充滿期待地邁進了這個新的學習環(huán)境。剛開始的時候，我懷揣著對知識的渴望和對未來的憧憬，但同時也感到了些許的忐忑和不安。然而，隨著時間的推移，我漸漸適應了大學的節(jié)奏，也積極地融入了大學生活。
第二段：開拓眼界，學會獨立。
大學給予了我更多的機會去開拓自己的眼界，拓展自己的知識面。不同于高中，大學課程更加廣泛，且注重實踐應用。我不再僅僅局限于課本知識，而是通過各種途徑進行自主學習，例如參與科研項目、參加學生組織等。這不僅拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在大學中，我學會了獨立思考和自主學習，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：培養(yǎng)興趣愛好，豐富學生生活。
除了學習知識，大學還為我提供了良好的機會去培養(yǎng)自己的興趣愛好。我參與了學校的音樂社團，并學習彈奏了新的樂器。這不僅讓我從繁忙的學習生活中得到放松，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。此外，我還與一些志同道合的同學組成了讀書小組，我們定期交流讀書心得，并一起探討學術(shù)問題。通過這些興趣愛好的培養(yǎng)，我不僅豐富了自己的學生生活，還結(jié)交了更多志同道合的朋友。
第四段：緊抓機遇，拓展能力。
大學為我提供了諸多機遇去拓展我的能力。我積極參加各類實踐活動，如社會實踐、志愿者活動等。這些經(jīng)歷不僅讓我更加了解社會，還提高了我與人交流合作的能力。此外，大學還為我提供了去外企實習的機會，通過實踐鍛煉，我學到了很多實用技能，并增強了自信心。這些機遇不僅讓我在學術(shù)上有了較大的突破，同時亦讓我在實踐中成長，這對我的未來職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來。
回顧大學入學的心得體會，我深感這是我人生中的一個重要里程碑。大學生活讓我更加開放、自信、獨立，并教會了我如何與人相處并互相合作。我相信這些寶貴的經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的重要基石。同時，大學生活也讓我認識到學習僅僅是一個不可或缺的過程，很多其他的元素同樣重要。因此，在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習，培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富自己的人生經(jīng)歷，以便更好地為社會做出貢獻。
總結(jié)：大學入學是每個學生人生的重要里程碑，它帶給了我許多寶貴的經(jīng)歷和機遇。通過大學的學習和實踐，我不僅提升了自己的學術(shù)能力，還培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。同時，我也意識到了興趣愛好的重要性和實踐經(jīng)驗的價值。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，為實現(xiàn)自己的人生目標積累更多的經(jīng)歷和能力。整個大學入學心得體會感想，將成為我人生中重要的一部分，影響著我每一刻的成長與進步。
大學c語言學習心得體會感想篇二十一
又是一個丹桂飄香的九月，又是一個播種希望的季節(jié)，我也終于在這個充滿希冀的日子里，成為了湖南農(nóng)業(yè)大學級的一名新生。
我對即將開始的新的生活充滿了期待，尤其是對軍訓倍加渴望，因為從小到大，橄欖綠一直都是我心中最神圣的顏色，成為一名軍人是我心中永遠的愿望。但是由于往屆生軍校不予錄取，我的愿望再也不可能實現(xiàn)，軍訓就成了我圓夢的唯一途徑。
帶著自信與理想我來到這所美麗的校園，來到校園里更多的是期待與興奮。軍訓是大學生活的第一部曲，我期待著用我最嫻熟的技巧去演奏，我興奮，我可以感受那種蘊含人生百味的旋律。
夏日炎炎，太陽好像要用全部的光和熱融化這個世界，整個場地好像一個蒸籠，我們在這樣的環(huán)境下紋絲不動站軍姿，不厭其煩練枯燥而煩瑣的動作，汗水像決堤的洪流，順勢直下，用“揮汗如雨”、“豆大汗珠”是無法形容的。全身上下只有好累、好熱、好疼的感覺，汗珠在臉頰流淌好難受卻無能為力，腿腳酸疼好想休息卻力不從心，這一切讓我對期待許久的軍訓漸失信心，讓我有了放棄的沖動，我多想大聲喊出：“我不要練了!”然后飛奔逃離這個即將融化的鬼地方。但我沒有，因為在我掙扎與痛苦的時候，我想到了軍訓動員大會，“對軍訓的逃避就是對生活的逃避”，我不要做一個生活的逃兵，以前的我總是在逃避艱苦的事情，讓自己變得好脆弱，好失敗，我要抓住這個讓我堅強起來的機會，趕走脆弱與失敗，所以我重拾信息。度過最痛苦的那段時間后，我流下了喜悅的淚水，因為我戰(zhàn)勝了自己，去努力承受任何事情。
雖然軍訓只是短短的幾天，但他卻給了我一生都受用的東西，軍訓讓我有了對生活堅持的態(tài)度，讓我明白只要對生活充滿信心，做任何事情只要肯付出，那么一定會回報自己一個鉆石般的生活和五色石般的人生。我始終都堅信：堅持就是勝利。但它在軍訓中給了我一個更完美的詮釋。
錯過軍訓生活，是大學生活的一個遺憾，因為失去的不僅是一種生活的，而是對百味人生有更深體會的機會，更是一種堅持與百折不撓的精神，我想在經(jīng)過短短的15天軍訓生活后，我的人生會有所改變，因為它將永遠激勵我走出一個精彩人生!
大學c語言學習心得體會感想篇二十二
大學生活是許多人人生中最重要的一段經(jīng)歷。作為一個大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要積極參與各種活動，拓展自己的交際圈，并發(fā)掘自己的興趣愛好。在這個過程中，我收獲了很多，以下是我的一些感想和人生體會。
第二段：學習。
大學的學習生活可能是大家最關(guān)注的一個方面，無論是在科研還是課堂，大學為我們提供了學習和思考的平臺。對我而言，學習是接觸專業(yè)的重要方式。大學的知識體系和大學老師的授課方式都不同于中學，更加注重啟發(fā)學生的思維。值得一提的是，我在大學期間獲得了許多的榮譽，例如獲得優(yōu)秀學生、三好學生、優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。在我看來，這些都是我的努力和付出的回報，更是對學業(yè)的一種肯定。
第三段：社交。
大學的另一個方面就是豐富的社交活動，很多人往往都將大學視作是交友、拓展人脈的好機會。而對我而言，在大學中交到的好朋友和老師都給了我許多鼓舞。大學的舞會和聚會讓我認識了很多志同道合的朋友，大家歡聚一堂，交流感受，不管是共同的興趣還是共同的目標，都讓我受益匪淺。同時在大學中的老師們也非常熱心關(guān)照我們，總是幫助我們在學術(shù)上取得更多的進步和提升，而我也在老師的指導下，不斷成長。
第四段：挑戰(zhàn)。
當你到大學后，你可能會發(fā)現(xiàn)，你的生活并不像你想象中的那樣順利，還需要面對很多挑戰(zhàn)。比如說大量的學習任務、論文和考試。還有性格和個性的塑造。大學的挑戰(zhàn)，讓我在各種壓力下錘煉了自己的生存能力。而面對這樣的挑戰(zhàn)，我也在不斷地成長和進步，從中獲得了很多的啟示。
第五段：結(jié)語。
總之，大學生活是一段承載著我們成長與進步的旅程。在這段旅程中，我們學到的不僅僅是學科知識，更多的是品德和人格上的成長。大學生活是我人生中最難忘的時光，讓我成為更好的自己。我相信，在以后的人生旅途中，我依然會以這段人生經(jīng)歷為基石，不斷地努力和拼搏，追逐未來的夢想。