通過寫心得體會，我們可以讓自己更有條理地思考問題，提升我們的分析和解決問題的能力。要寫一篇較為完美的心得體會，我們需要運用合適的修辭手法和文采技巧，讓文章更有魅力。如果你對心得體會的寫作不是很了解，以下的范文可以幫助你更好地理解和掌握寫作技巧。
干班培訓心得體會篇一
回首這段時間的學習生活，時間雖短，但內(nèi)容豐富，知識實用，理念新穎，讓我學有所獲，受益匪淺。期間不乏蘇州市領(lǐng)導、專家學者們的專題授課、言傳身教，在集中觀摩環(huán)節(jié)讓我們親眼目睹、身臨其境?？傊ㄟ^學習、參觀，開闊了眼界，武裝了頭腦，開拓了思路，提高了本領(lǐng)?？偨Y(jié)起來，主要有以下四個方面體會：
一是珍惜機遇，把學習作為增長知識、提高素質(zhì)的良好機會。以前，雖然也參加過理論學習和培訓。但是，像這次時間較長、層次較高的集中培訓還是第一次，這是我人生中一次難得的學習機會，也是增長知識、提高素質(zhì)的重要平臺，對今后的工作和成長必將起到很大的教育和激勵作用。因此，學習期間，本人端正態(tài)度，集中精力，正確處理工作與學習的關(guān)系。按照這次培訓班要求，和所有同學一道，上課認真聽講，自覺做好筆記，課后加強交流，勤于思考總結(jié)。嚴格按照教學計劃，遵守課堂紀律，共同營造了一個積極向上的學習氛圍。
二是勤于思考，把學習作為提升能力、服務發(fā)展的理論大餐。學習可以提升能力、學習可以開啟智慧，學習不僅是面對經(jīng)濟社會重要轉(zhuǎn)型期和戰(zhàn)略機遇期科學發(fā)展的需要，也是當前黨政干部提高執(zhí)政能力的需要。這次學習，課程設置合理，實用性很強，比如《社會建設與社會管理創(chuàng)新》、《創(chuàng)新思維的方法》、《招商實踐運用與思考》、《管理中的博弈》、《國內(nèi)經(jīng)濟形勢分析》等一系列課程，讓我大開眼界，深受啟發(fā)。通過學習我國的歷史和經(jīng)驗教訓，在縱向上對中國特色社會主義理論體系以及現(xiàn)階段黨的路線、方針、政策有了更加深刻地了解，進一步領(lǐng)會其一脈相承的發(fā)展體系;通過了解國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢的特點，在橫向上進一步認清我們工作中存在的問題，面臨的挑戰(zhàn)和機遇，增強了做好工作的責任感;通過全面掌握創(chuàng)新思維方法和管理博弈思維等知識，在理論與實踐的交會點上，對以前工作中存在的一些具體問題作出深入思考。當然，在今后工作中還要充分運用這次學到的理論知識指導實踐、解決問題、推動工作，不斷增強科學判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應對復雜局面的能力以及依法行政的能力。
三是加強教育，把學習作為增強黨性、改進作風的思想洗禮。學習期間，本人始終把自覺接受和加強黨性教育貫穿于學習的全過程。通過考察波司登集團和蘇州高新區(qū)，讓我們實地了解企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展、企業(yè)創(chuàng)新和企業(yè)精神。大家深深體會到只有堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義道路，才有中華民族的偉大復興;只有大力泓揚正確的企業(yè)文化、企業(yè)精神，堅持開拓創(chuàng)新，才有利于我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展。同時通過學習，我也意識到，黨性修養(yǎng)是每一個黨員干部終身的必修課，必須時刻提醒。要始終牢記黨的宗旨，保持黨的先進性，鞏固其執(zhí)政地位。要樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的.權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅持人民利益高于一切，自覺抵制個人主義、享樂主義、自由主義等腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。要進一步加強思想作風建設，改進工作作風，提高服務水平。
四是團結(jié)協(xié)作，把學習作為交流提高、互相促進的友誼橋梁。我們學員來自于不同的單位，大家在不同的崗位上，有著不同的工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗。青干班為我們創(chuàng)造了一個認識、交流、相互學習的機會。大家通過學習交流，相互幫助，互通信息，增進友誼。這不僅讓學員們豐富了閱歷，正視了自我，也讓大家通過交換經(jīng)驗，獲得了更多的經(jīng)驗?？傊嘤柊酁槲覀兇罱似脚_，駕設了橋梁，培訓班的每次活動都讓大家感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大家庭的快樂幸福，這將是我人生中的一筆寶貴精神財富，必將成為今后工作和生活中的美好回憶。
此次培訓班集中學習階段雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們對知識的渴望仍然意猶未盡。今后，我將以這次培訓為動力，繼續(xù)加強政治理論和專業(yè)知識學習，堅持用科學的理論指導實踐，堅持將所學的知識運用到日常工作中。在下一階段的實踐調(diào)研中，我將繼續(xù)努力，力爭拿出優(yōu)異的成績向組織交一份滿意的答卷!
干班培訓心得體會篇二
從10月12日至10月20日為期9天的第九期青干班理論學習階段結(jié)束了，承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期青干班學員，所以我非常珍惜這次難得的學習機會。通過在黨校和蘇州農(nóng)干院這樣一個大熔爐的錘煉學習，真真切切地使我開闊了視野，解放了思想，增長了知識，收獲頗豐。我個人感到這次培訓班有這么幾個特點：一是專題安排針對性強。共安排了13個專題，內(nèi)容涉及“十二五”規(guī)劃、宏觀經(jīng)濟與區(qū)域發(fā)展、公共行政心理與案例分析、社會建設與社會管理創(chuàng)新、招商引資策略、領(lǐng)導科學與管理藝術(shù)及反腐倡廉等。專題的針對性、系統(tǒng)性、實踐性較強，滿足了青年后備干部成長轉(zhuǎn)型的客觀需要，大家感到學與不學就是不一樣，走出去與不走出去就是不一樣，親身聽與間接聽就是不一樣;二是培訓形式力求多樣。既有集中學習，又有課堂討論;既有理論講座，又有參觀調(diào)研;既有學習交流，又有文體娛樂活動。由于自己是個黨校理論教員，也有通過學習“充電”增強自身素質(zhì)，提高講課水平的需要，所以特別留心蘇州市11位領(lǐng)導、專家的講課內(nèi)容及技巧，9天的課聽下來，確實有收獲、有啟發(fā)。三是同學之間關(guān)系融洽和諧。這次培訓班成員來自32個市級機關(guān)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家齊聚一堂，思想活躍，相處融洽，互相切磋，作為青干班學員之一，切實體驗到了團隊的溫暖和凝聚力，這是人生一筆寶貴的財富。要說收獲這是最大的收獲。
我大學畢業(yè)后，從事過中學教學工作，曾在市委宣傳部工作過，調(diào)到黨校工作也有時間了，期間被組織下派到農(nóng)村掛過職，今年5月份被選派到陳堡鎮(zhèn)華興有限公司擔任黨支部副書記，從事黨建工作多年。這次參加青干班是第一次。
干班培訓心得體會篇三
面臨知識經(jīng)濟和信息時代的到來，我在工作崗位上，深感知識儲備的不足和觀念更新的滯后，這次有幸參加了興化市委組織部組織的第十期青年干部培訓班，帶著對新知識的渴求和不斷提高自身綜合素質(zhì)的心愿，我來到了中國礦業(yè)大學，靜下心來集中學習，機會難得，非常必要。幾天的集中培訓學習，不僅使我在理論方面得到了充實，開闊了視野，同時使自己的人生觀、價值觀有了深刻的變化。集中學習雖然時間短暫，但受益匪淺，感受頗多。
一、感受。
一是領(lǐng)導關(guān)懷、高度重視。何部長親自作開班動員、并于培訓期間看望勉勵學員，組織部分管領(lǐng)導全程參加學習培訓活動，組織部干教科負責人和中國礦業(yè)大學培訓中心負責人更是善始善終參加學習培訓活動，熱心做好各項服務工作，充分體現(xiàn)了市領(lǐng)導對我們這一期培訓班的高度重視。
二是精心安排，組織周密。從教學計劃的制定，到全部課程的安排;從聘請專家教授，到現(xiàn)場教學活動的組織;從課程的精心設計，到食宿的貼心安排，每項工作都那么嚴謹、周密，那么熱情、周到，我非常感動。
三是課程內(nèi)容豐富、重點突出。培訓內(nèi)容不僅涉及面寬，而且有深度。既闡述了社會管理創(chuàng)新，又分析了當前經(jīng)濟形勢;即注重領(lǐng)導干部創(chuàng)新思維培養(yǎng)，又闡明了群眾工作方法及對外溝通技巧等，使我們豐富了知識結(jié)構(gòu)，提升了知識層次。
四是授課精彩、印象深刻。每一位專家和教授，都制作了精彩的ppt教案，在講課中穿插了大量的真實案例，新穎別致，讓人耳目一新。授課中，有的旁征博引，寓意深刻;有的妙語連珠，形象生動;有的飽含情感，感人至深，既給我們傳授了理論研究的最新成果和動態(tài)，又讓我們增長了見識，開闊了眼界。
二、收獲。
一是進一步認識到學習的重要性。通過這次系統(tǒng)學習，我更加認識到學習是干部修養(yǎng)的永恒課題。當前我們正處于以知識經(jīng)濟為主導的時代，終身學習已成為時代的主流，學習已成為每位機關(guān)干部勝任崗位需求的前提和高質(zhì)量完成工作任務的基礎。要鍥而不舍地學習，不斷吸取新的知識，充實自己，提高自己。這次集中培訓學習雖然結(jié)束了，但人生的學習永不能停步。我要進一步開闊思路，努力做到學以致用，更好地服務發(fā)展，服務僑界群眾，這既是形勢發(fā)展的客觀需要，也是對我作為一名僑務專職干部的內(nèi)在要求。
二是準確把握當前形勢的發(fā)展。王超教授給我們講授了《復蘇中的中國經(jīng)濟問題》以及《縣域經(jīng)濟：發(fā)展理論與動力機制》，使我對各類經(jīng)濟指標有了更直觀的了解，對當前的經(jīng)濟形勢有了更清醒的認識，進一步增強對宏觀形勢分析判斷的前瞻性，也更加堅定了走具有中國特色社會主義道路的信念。既豐富了知識，也提高了在知識經(jīng)濟和信息時代機關(guān)干部所必備的素質(zhì)。要想成為一名優(yōu)秀的僑務專職干部，不僅要具有過硬的專業(yè)知識，還要了解最新的經(jīng)濟形勢，而且還要具備一定的研判分析能力。
三是不斷增強大局意識、進取意識和創(chuàng)新意識。做任何事情要把大局擺在第一位，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不斷增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于擔當，勇挑重擔，鍥而不舍地推進外事僑務工作健康發(fā)展。同時，要不斷創(chuàng)新工作理念，聽了吳紅教授講授的《領(lǐng)導干部創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》，我很受啟發(fā)，我們也要樹立“小部門”能夠發(fā)揮“大作用”的理念，自我加壓，主動融入，主動進取。同時，我們還要進一步深入企業(yè)，深入群眾，深入基層，調(diào)查了解企業(yè)和僑界群眾的所需所求，想方設法拓展和延伸“外事為民”服務的新領(lǐng)域。要充分利用旅港同鄉(xiāng)會、旅加同鄉(xiāng)會、旅美同鄉(xiāng)會等海外平臺，充分發(fā)揮他們?nèi)嗣}資源多、對外聯(lián)系渠道廣的優(yōu)勢，激發(fā)他們回報家鄉(xiāng)的熱情，為家鄉(xiāng)發(fā)展多作貢獻。
四是逐步提升為僑服務的能力和水平。通過胡瓊教授的《群眾工作方法和溝通藝術(shù)》一課的學習，讓我對群眾路線的思想有了更全面的認識，更加堅定了群眾路線是黨的生命線。我從胡教授的精彩授課中學到了不少與群眾溝通的技能與方法。作為一名僑務專職干部，如何為廣大的僑界群眾多做實事、做好事，進一步提升為僑服務的能力和水平是我追求的目標。服務說起來很簡單，但必須是發(fā)自內(nèi)心，不能把服務當成是一種簡單的任務來完成，它是一種義務，更是一份責任。我認為要多渠道、多形式與僑界群眾溝通聯(lián)系，切實了解他們的所需所求，不斷調(diào)整工作思路，改進工作方法，努力做好各項為僑服務工作，歇力讓僑界群眾滿意。
通過本次學習培訓，我的工作目標更加明確堅定，但如何去實現(xiàn)，今后的路要靠自己一步一步的去走。我將以這次學習培訓為契機，用學到的新知識武裝自己，加倍努力工作，把所學、所思、所想，運用到具體的工作實踐中，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，使自己真正成為一名讓領(lǐng)導放心、讓群眾滿意的優(yōu)秀機關(guān)干部。
一是感受到信仰的力量。在去井岡山之前，我對信仰是即熟悉又陌生。熟悉的是，我們很早就接觸到它，對它耳熟能詳，可是對于什么是信仰，還是很模糊，因為它看不見，摸不著。在井岡山，我們追尋先輩的足跡，緬懷革命先烈，讓我“看到”了信仰，感受到了信仰的力量。在井岡山短短的2年4個月的斗爭中，涌現(xiàn)出一批批可歌可泣的英勇事跡，他們很多都是20多歲的有為青年，為了自己的理想，放棄優(yōu)渥的生活，積極投身革命，不惜拋頭顱、灑熱血，深深震撼到我，心靈受到洗滌，讓我不得不反思，究竟是什么力量能讓他們哪怕身處黑暗仍然迸發(fā)火光，哪怕面對逆境，仍然心懷希望，哪怕面臨死亡，仍然高歌刑場?這一定就是信仰的力量。作為一名黨員，我們應該更加堅定我們的共產(chǎn)主義信仰，永遠保持那種最初的那種朝氣，永遠保持偉大而鮮活的信仰，積極投身到我們“四個共青”的建設中。
二是認識到學習的重要。學習的重要性，不言而喻，可真正能堅持每天學習的，卻少之又少。在市委黨校的培訓中，聽了陳琳老師的講課，我才發(fā)現(xiàn)原來黨課也可以講得這么生動有趣，聽了段文斌教授的講課，我才發(fā)現(xiàn)，原來那么高深晦澀的經(jīng)濟學原理，也可以通過幾個圖片變得通俗易懂。能做到這樣，都必須有淵博的知識來支撐。他們的講課都是妙語連珠，引用典故如如數(shù)家珍，渾身散發(fā)著知性的光芒。幾天的學習，不僅讓我學到了知識，同時也認識到自身還有很多需要改進和提升的地方?？偸谴谧约旱氖孢m區(qū)，是無法進步的，時代拋棄你的時候，從來不打招呼。學習時不我待，從現(xiàn)在起，必須趕緊拿起丟掉了多年“書本”，做一個愛學習的積極向上青年。
青干班的學習雖然結(jié)束了，可人生的“學習”永遠不會結(jié)束。
“學然后知不足”，學習沒有止境，從現(xiàn)在起，樹立終身學習的思想，增強學習的自覺性和主動性，既要在書本中學，也要在實踐中學，還要多與人交流溝通，多借鑒他人的長處和優(yōu)點;既要現(xiàn)學與工作相關(guān)的知識技能，又要不斷提高自身的文化修養(yǎng)，養(yǎng)成勤學、多思、活用和積累的好習慣，做一名終身學習的復合型干部。“學而思后行”，通過學習，可以豐富學識，增長才干，但學習的最終目的在于應用。隨著職業(yè)大學園項目的啟動，我鎮(zhèn)除了完成普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的日常工作外，還肩負著服務職業(yè)大學園建設的重任。我將抓住這樣鍛煉成長機會，扎實工作，主動配合領(lǐng)導做好職業(yè)大學園的征地拆遷等工作，積極發(fā)揚“共青精神”和“井岡山精神“，在學習中思考，在行動中落實，不斷磨練自己，擔當實干，積極切實增強自己的服務本領(lǐng)。堅定信仰砥礪前行。今天，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們手中，每個人特別是黨員領(lǐng)導干部，都應當在這個新的歷史行軍中，堅定信念，擔當責任，彰顯價值?！爸局?，無堅不入;銳兵精甲，不能御也”。我們應該忍耐得住清平與寂寞，克制住金錢與權(quán)力的誘惑;忍耐得住平凡與枯燥，克制住內(nèi)心的躁動與幻想;忍耐得住工作和生活的壓力，克制住急躁、消極的不良情緒。堅定不移地當好馬克思主義的實踐者，在忠于祖國與堅守信仰中披荊斬棘、砥礪奮進。
學習沒有休止符，實干永遠在路上。在接下來的工作上、生活中，我將永葆青年干部的品質(zhì)和特色，以扎實的工作、學習態(tài)度和銳意進取的精神風貌，與大家一同共繪“活力、實力、美麗、幸福共青”新畫卷。
一、青年干部必須堅持正確的理想信念。對黨忠誠，擁有堅定的理想信念無疑是黨員干部必備的素質(zhì)，特別是作為一名基層青年干部，跟群眾接觸機會多，我們的一言一行直接關(guān)系到整個黨在人民群眾心目中的形象。因此我們在想問題，辦事情，首先要明確自己的目標是什么?是為了自己今后升官打基礎，還是一心一意服務人民，永當人民公仆?兩者看似表面上沒有什么區(qū)別(都是在做好自己的本職工作)，但是現(xiàn)實中抵御不住誘惑而誤入歧途往往是前者。究其原因就是理想信念出了問題。因此作為新一代的青年干部必須堅持正確的理想信念。通過張老師對“六個為什么”深入淺出的講解，使我在對黨的理論學習中，思想里一段時間存在的疑問得到了清晰的梳理。通過對“六個為什么”的深刻剖析，讓我認識到有了疑問不可怕，可怕的是遇到疑問能否正確面對，一味的強迫自己去被動接受，有時候可能會適得其反，長此以往必然會影響理想信念的堅定，從而在誘惑面前把持不住自己。要做到始終保持堅定的理想信念，最好的方法就是通過不斷加深對我黨理論的加深理解，不斷的學習、理解黨的最新理論成果，在學習中消除疑問，在理解中堅定信念。
二、青年干部必須加強綜合能力提升。綜合能力高低直接體現(xiàn)在青年干部日常工作處理能力和學習能力上，主要表現(xiàn)在:1)學習能力，學歷、成績只能代表過去，能力也只能代表現(xiàn)在，唯有學習代表未來。青年干部要想長期保持較高綜合能力就必須放低身價不斷加強學習，不僅要從書本上學而且要向社會學習，不僅要對黨的最新理論進行學習，而且要加強業(yè)務知識學習，要始終做到學用集合、集思廣益。唯有這樣才能當今日新月異的信息時代中不落伍不被淘汰。2)示范帶頭能力，作為一個青年干部做任何事情都應該以身作則，做好整個隊伍的表率作用。本次戶外拓展訓練本人被推舉為隊長，榮譽的背后是整個團隊的期望，不辜負期望就必須首先做好示范帶頭作用。在“空中斷橋”挑戰(zhàn)項目中，作為隊長我第一個踏上8米高空時，恐懼使我的雙腿在不停發(fā)抖，在放棄還是跨越選擇中，我選擇勇敢去跨越，很好的做到了整個團隊的示范作用。示范帶頭能力體現(xiàn)在我們工作中時，就要求我們年輕干部要做到想干事，能干事，會干事，干成事，不出事的示范帶頭作用。3)做思想政治工作的能力?；鶎忧嗄旮刹拷嚯x接觸群眾，必須提升對群眾的思想政治工作能力，努力掌握新形勢下思想政治工作的特點和規(guī)律，積極探索做好群眾思想工作的新途徑和新辦法，切實加強對群眾的教育引導，使思想政治工作在實踐中真正起到凝聚人心、理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定社會的作用。要堅持解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合，妥善運用說服教育、分類指導、典型示范和提供服務等方法，做到既聯(lián)系群眾、服務群眾，又宣傳群眾、教育群眾;要敢于正視問題，決不回避矛盾，不向群眾許諾辦不到的事情，對群眾不合理或不符合政策的要求，及時做好解釋和疏導工作，切實增強思想政治工作的主動性和有效性。
三、青年干部必須加強自律，預防腐敗。年輕人精力旺盛，興趣愛好廣泛，容易成為被腐敗對象，要長期保持廉潔自律就必須做到:1)加強學習，提升修養(yǎng)，古人云:格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下，特別看重修身(用今天的話說就是學習)的重要性。人不是生而知禮節(jié)，一出世就懂馬列，剛到世間就明白治國濟世之道的，而是通過后天的學習，不斷地學習和積累，才懂禮節(jié)、知廉恥、明事理的。青年干部應從浮躁中解脫出來，好好地安下心來，虛心地、認認真真地、不斷地學習。只有通過學習，才能提高青年干部的拒腐防變能力，才能從心里筑就廉政建設的鋼鐵長城。2)要過好“三關(guān)”，從被查處的腐敗案件中，我們可以看到，那些腐敗官員之所以會墮落是因為沒能經(jīng)受住“錢”、“美色”、“親情”這三關(guān)的考驗。這對青年干部是一個沉重的教訓。所以青年干部要想不變色、不變質(zhì)，始終保持自己的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣就必須過好“錢”、“色”、“情”這三關(guān)。3)堅持原則，尊重法律。青年干部工作伊始，應養(yǎng)成堅持原則不讓步，尊重法律維護法律的尊嚴，按章辦事，依法作為的工作作風和習慣，從而受益終身。原則是我們黨和國家在長期的革命和建設中形成的最根本的規(guī)范，法律是對人們的最基本的要求。作為一個青年干部不僅要堅持、執(zhí)行相關(guān)原則和法律，更應成為堅持和執(zhí)行的模范。凡是玩火者必自焚，破壞、踐踏原則和法律的必反受其累。
四、青年干部必須加深對縣情的了解。能被選入本次培訓是組織對我們這些80后的年輕干部的期望，我們要想在建設溧水過程中作出自己的貢獻，就必須加強對縣情的了解。今年是我縣實現(xiàn)三年翻兩番，全面達小康的關(guān)鍵一年，又是我縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市之年。圍繞這兩件大事作為溧水的青年干部必須做好以下幾個方面的工作:1)認真學習全面達小康的相關(guān)知識和衛(wèi)生城市相關(guān)評選標準，做好身邊人的宣傳工作;2)全面配合“兩件大事”的落實，“兩件大事”事關(guān)全縣，涉及我縣眾多部門，細微的失誤都可能影響到全局的成敗。本次培訓的年輕干部幾乎囊括我縣的機關(guān)事業(yè)單位各部門，而且這些年輕干部都是本單位的骨干力量。只有得到他們的全面配合才能做到事倍功半的效果;3)全面理解和支持“兩件大事”，在建設全面達小康和創(chuàng)建衛(wèi)生城市過程中可能會影響到我們的生活，特別是在創(chuàng)建衛(wèi)生城市的過程中，可能我們的工作方法在某些地方不是太到位或多或少的影響到我們的工作和生活，比如粉塵太多、道路太擁擠、噪音太大。在這些方面我們作為溧水的年輕干部首先做好表率作用，全面理解和支持，心中要明確這是造福長遠，事關(guān)溧水40多萬人的幸福生活。無論我們暫時的工作和生活受到多大的影響都應該對它進行堅定不宜的支持。
青干班培訓雖然已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作和學習中我一定秉持以上心得，努力學習，努力工作，加強自律，終生奉獻溧水的建設事業(yè)。
在兩個階段的青干班培訓中，我能夠做到認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，努力提高自己的思想認識和理論認識。培訓班開設的課程內(nèi)容豐富、針對性強，一個個生動的案例，一位位老師精彩的講述，啟發(fā)了我的思維，開拓了我的視野，增長我的才干。同時也促使我對自己提出更高的要求，與各位同學共勉。
一、認認真真學習，爭取新的進步。
提高理論素質(zhì)，加強學習，堅定走有中國特色社會主義道路的信念是青年干部的首要任務。今天，我們這些青年干部理論根基不是很牢，所以要有計劃有步驟地加強理論學習，提高理論素養(yǎng)。
1.學習內(nèi)容要追求更深。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，在掌握科學體系和精神實質(zhì)上下工夫。其次，要學習一些法律知識，社會學、心理學等人文科學的理論書籍，學習是打基礎的一步，所謂千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，只有把學習搞好了，實踐才有基礎，行動才有導向。我們之所以有可能對科學發(fā)展觀的認識存在偏差，理解不夠透徹，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性不夠強，根本原因是學習不夠，只有把學習抓緊抓好，才能從整體上把握科學發(fā)展觀的理論體系、豐富、精神實質(zhì)和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學發(fā)展，如何不折不扣地貫徹落實科學發(fā)展觀。我們擔負著我區(qū)推動科學發(fā)展、促進社會和諧的重要職責，肩負著通過學習實踐活動，著力解決當前工作中與科學發(fā)展觀要求不相符合、不相適應的問題，解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題等任務，要切實完成職責任務，很關(guān)鍵的一環(huán)還是學習。只有先學，學好，學透，才能把準方向，摸準脈搏，找準問題。
2.學習方法要追求更活。一是重點突破學。學習要分階段定重點，然后圍繞重點內(nèi)容選擇學習材料，學習的重點還要根據(jù)工作和實際的需要來定，根據(jù)我們面臨的實際問題，尋求解決問題的方法來學。二是集中強化學。我們參加青干班集中學習，能夠系統(tǒng)地接受理論培訓，了解新的信息，接受新的思想。我們應該以此為契機，把集中學習用好用足，不做一點荒廢，就教授專家授課內(nèi)容作深層次思考，在思考中吸收。三是網(wǎng)上交流學。積極運用互聯(lián)網(wǎng)開展學員間理論學習交流，定期落實討論專題，讓大家在交流中碰撞思想、啟迪智慧、溝通方法、了解信息。四是聯(lián)系實踐學。理論聯(lián)系實際，求真務實，在深入學習上求“精”、在理論研究上求“實”、在學用結(jié)合上求“廣”。要按照xx大精神的要求，堅持科學發(fā)展觀，以創(chuàng)新的理念和方法，緊密聯(lián)系市情、區(qū)情、鄉(xiāng)情和村情，緊密聯(lián)系海陵經(jīng)濟發(fā)展的實際，積極拓展理論研究空間，圍繞如何搶抓機遇、奮力崛起向強區(qū)跨越，為促進海陵經(jīng)濟社會發(fā)展積極謀劃、深入研究。我們要堅決反對那種脫離實際、墨守成規(guī)、淺嘗輒止、急功進利的浮躁心里。我們要大力倡導增強“六種意識”，即：機遇意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、大局意識、責任意識、憂患意識。學習任務要緊密與群眾生活需要相結(jié)合，與區(qū)委區(qū)政府中心工作相結(jié)合，與改革中遇到的熱點難點問題相結(jié)合，為我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，提供智力支持。
轉(zhuǎn)眼間，40天的青干班學習生活即將結(jié)束，這段期間我收獲頗多。通過聽取市、區(qū)級黨政領(lǐng)導、老師的講課，實地參觀考察及同學間的相互交流等豐富多彩的形式，開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，不僅學到了先進的知識而且結(jié)交了深厚的友誼。
1、加強理論學習，學以致用。通過培訓，讓我體會到理論學習的重要性，緊迫性，工作要以理論為導向，要遵循工作方法和法律原則，不能蠻干，不然適得其反，平時要養(yǎng)成多看書看報的好習慣，善于積累，并把學到的新知識運用于實際工作中，解決問題。
2、牢記廉潔自律，修身養(yǎng)性。作為一名基層工作人員，直接和百姓接觸，一言一行全在百姓眼中。我們要牢記執(zhí)政為民的宗旨，工作上做好公開、公平、公正。生活中遵守法律法規(guī)，社會道德和家庭美德，以身作則，用正確方法做正確的事情，練就一身浩然正氣，樹立好政府在老百姓心中的形象。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學以活用。平時工作只求完成任務，缺少思考和創(chuàng)新思維，使得工作效率不高。通過黨校老師給我們上了“創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”一課，讓我們懂得創(chuàng)新的重要性，平時需要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，并付之于實踐。
4、增進友誼，互幫互學。在學習期間，領(lǐng)導的關(guān)心愛護、老師的和藹可親，同學間的互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活，讓我們感受到了一種從未有過的默契?；叵脒@段生活，從領(lǐng)導、老師和同學身上學到了做人道理、工作方法和為人處世原則。大家在一起學習、生活，快樂并充實，在互幫互學的同時增進了友誼。
通過這次培訓，我認清了自己的不足，明確了努力的方向，我會在今后的工作中多思考、多分析、多積累，做好自己本職工作，全心全意為人民服務。
干班培訓心得體會篇四
湖北經(jīng)濟學院的呂斐宜教授用半天的時間，為我們上了一堂生動活潑的職業(yè)壓力疏導與情緒管理課程，使我們受益匪淺，我深刻的認識到，作為新時代的財政青年干部，我們應當時刻掌控自己的情緒，有效化解職場壓力。一是要對自己有一個深刻的認識?！秾O子兵法》有云，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要對自己有清晰的認識，了解自己的優(yōu)點和不足，不因取得了一點成績而驕傲自大，也不能應為遭遇到一點挫折就覺得自己一無是處，要客觀公正的看待自己，充分發(fā)揚自身優(yōu)勢，合理管控自身的不足，有針對性的制定提升計劃。二是正確的看待職場壓力。既要看到壓力消極的一面，也要看到壓力積極地一面，要認識到適當?shù)穆殘鰤毫梢蕴嵘ぷ餍?，但過量的壓力會給人的身心健康造成損害，在日常工作和生活中，要努力找到二者之間的平衡。三是加強交流。交流是釋放壓力的有效途徑，交流的過程也是自我反思的過程。通過與他人交談，獲取心理支持，從而控制情緒，化解壓力。四是增強自信心。要培養(yǎng)獨立的人格，減少他人評價對自身的影響。認識到自己的價值所在，在頭腦中明確自己應該堅持什么、應該反對什么，切不可人云亦云，被周圍所左右，把自己的腦子讓別人去跑馬。五是要及時調(diào)整心態(tài)。要認識到?jīng)]有人的人生是一帆風順的，只要努力就精彩!遇到任何事情要樂觀對待保持一顆平常心，勇于接受自己的平凡，平凡但不平庸。
這次培訓讓我堅定了自己的前進方向，也讓我變得踏實，我定會在仙桃財政的路上大踏步前進。我曾經(jīng)有些擔憂自己能否迅速進入角色，但經(jīng)過這次培訓，我相信自己現(xiàn)在的心態(tài)已經(jīng)調(diào)整到可以更加清晰、客觀、理性的來開展辦公室的各項工作，足夠自信、堅強、樂觀地來面對以后的生活，可以更加謙虛、謹慎、坦蕩地來笑納以后要面對的人與事。
加入財政系統(tǒng)意味著我們已將建設湖北財政的光榮使命與歷史責任扛在肩頭。我會發(fā)揚“開放開明，尚德尚進”的精神，走好財政之路，創(chuàng)造出無悔于心、無愧于民的業(yè)績。我愿做治道求索者，做黨魂守護人，做人民好公仆，做社會實干家。唱奉獻青春之歌，立為民服務之志，篤扎根基層之行。
干班培訓心得體會篇五
近來，我參加了聯(lián)通青干班培訓，通過這段時間的學習和實踐，我深深體會到了培訓的重要性以及對于個人成長的推動作用。在這里，我將分享我的培訓心得和體會，希望可以對其他人的學習和進步有所啟發(fā)和幫助。
首先，培訓的過程不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式和工作態(tài)度的塑造。在青干班培訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還學習了如何思考問題，如何與他人合作以及如何適應變化。這些能力的培養(yǎng)對于我們未來的職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過培訓，我深刻認識到，知識可以學習，而思維方式和工作態(tài)度是我們需要自己去培養(yǎng)和提升的。
其次，培訓的過程中強調(diào)實踐和動手能力的培養(yǎng)。在青干班培訓中，我們不僅僅是在課堂上學習理論知識，更是通過實際操作和項目實踐來提升自己的實踐能力。這種實踐能力的培養(yǎng)不僅有助于我們將理論知識運用到實際工作中，更是讓我們具備了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。通過一系列的實踐項目，我發(fā)現(xiàn)自己不再畏懼困難和挑戰(zhàn)，而是樂于迎接，并且能夠從中汲取經(jīng)驗和教訓。
第三，培訓過程中重視學員間的交流和合作。在青干班培訓中，我們經(jīng)常進行小組討論和項目合作。通過與其他學員的交流和合作，我學會了傾聽他人的觀點，也學會了溝通和協(xié)調(diào)。這不僅有助于我們更好地理解問題和解決問題，更是培養(yǎng)了我們與他人合作的能力。在實際工作中，我們常常需要與他人一起合作完成任務，而這些合作經(jīng)驗將會成為我們未來職業(yè)發(fā)展中的寶貴財富。
第四，培訓過程中重視培養(yǎng)學員的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識。在青干班培訓中，我們除了學習常規(guī)的專業(yè)知識，還要求我們思考如何創(chuàng)新，如何提升企業(yè)的競爭力。這種創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)不僅對于我們個人的職業(yè)發(fā)展有著重要影響，更是對于企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新有著重要推動作用。通過培訓，我明白了只有不斷創(chuàng)新和改進，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
最后，培訓過程中重視學員的自我發(fā)展和成長。在培訓班中，我們被要求制定個人規(guī)劃和目標，并通過一系列培訓活動和輔導來幫助我們實現(xiàn)自身的成長。這種注重學員自我發(fā)展的培養(yǎng)方式讓我深深感受到了自己的重要性和潛力。通過培訓，我不僅明確了自己的職業(yè)目標，也找到了實現(xiàn)這些目標的路徑和方法。我覺得這種注重學員個人發(fā)展的培養(yǎng)方式非常有益于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃和個人成長。
總之，聯(lián)通青干班培訓給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。培訓不僅是知識和技能的傳授，更是一種思維方式和工作態(tài)度的塑造，一個全面提升自身能力的機會。通過培訓，我們不僅可以學到專業(yè)知識，更可以培養(yǎng)實踐和動手能力，提升交流和合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，實現(xiàn)個人的自我發(fā)展和成長。希望在未來的工作中，我們能夠?qū)⑦@些寶貴的體會和經(jīng)驗應用到實踐中，實現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。
干班培訓心得體會篇六
“以人為本”是課改大力倡導的一個重要理念，不管是老師還是學生，如果能被“以人為本”來對待，心態(tài)就會不一樣，從老師的角度來說，自己能被領(lǐng)導“以人為本”得到人文關(guān)懷，你的心情肯定不差。同樣，我們老師對學生也是“以人為本”，學生肯定也會開心的?？梢赃@樣說，“以人為本”是工作和學習的前奏，“快樂”就該是主旋律。這也是本次班主任骨干培訓的最大收獲——快樂工作、快樂生活!
快樂是一種感情，是一種心態(tài)，只要你心里已感覺到快樂，你便有了快樂，至少有了一種快樂的心態(tài)。相同的生活境遇和生活條件，以不同的心態(tài)去衡量，有的人會覺著是不幸，有的人會覺得是幸福。同樣是半瓶酒，張三說：“唉，只剩下半瓶了?！?但李四卻這樣說：“太好了，還有半瓶呢!”因此說，幸福不是瓢潑大雨，快樂也不是毛毛細雨;幸福不在高官顯位，快樂也不在萬貫家財。幸福就在你的內(nèi)心深處。就如方元山教授在講座中提到的明星秦怡，雖然歷經(jīng)坎坷，開過四次刀，得過腸癌，唯一的愛子還患過精神分裂癥，可86高齡的她還身兼數(shù)職，氣質(zhì)優(yōu)雅，被羽西稱為“亞州最美麗的女性”，這是因為她一直保持著快樂的心態(tài)!
但是作為一名小學教師，特別是班主任，保持一個快樂的心態(tài)并不是易事。方教授從教師心理健康方面做了深度的剖析，教師的心理健康不僅有社會方面的因素，也有個人的因素。既然我們無法改變社會方面給我們帶來的不快樂的因素，那我們最好的途徑就是從個人改變做起，從調(diào)整自己的心態(tài)做起。
調(diào)整心態(tài)就是要使自己保持一種積極心態(tài)。有人說：“每個人身上都有一種看不見的法寶。它的一面寫著‘積極心態(tài)’，另一面寫著‘消極心態(tài)’。積極心態(tài)可以使你達到人生的頂峰，而消極心態(tài)會使你一生貧苦不幸?！毙膽B(tài)不只影響工作，而且決定人一生的命運。一個人心態(tài)好，即便目前工作不理想，也能夠做到心滿意足、心安理得、心平氣和。這樣積極的心態(tài)，就會帶來好的工作態(tài)度，其工作效果就好。
反之，如果心情不好，消極的心態(tài)就會帶來不愉快甚至惡劣的工作態(tài)度，其工作效果就差。積極的心態(tài)還會調(diào)動起一種心靈力量，而且可以不斷挖掘潛在的心靈力量，使其工作水平的發(fā)揮達到一種好的狀態(tài)，甚至是完美的境界。相反，消極的心態(tài)往往阻擋心靈力量的發(fā)揮，更不用說挖掘內(nèi)在的心靈力量了。它容易使人陷入悲觀失望、得過且過、煩惱痛苦以及憂慮無奈的泥潭。久而久之，就會形成一種心理疾病。
心!的確，在當今的教育環(huán)境下，追求分數(shù)成了家長、老師的唯一目標。由于對孩子的高分期待，愛就顯得局限——關(guān)注分數(shù)，而忽視了孩子的其它成長需求。在這樣的限制下，對孩子的尊重、信任、理解、寬容和接納就成了一句空話。我新接的班級，課堂上很少見到學生們的笑容，就算我自己講得很投入一臉燦爛的時候，學生們的笑也是稍稍咧一下嘴而已。有一個叫景堋的同學，課間我發(fā)現(xiàn)他也很活潑，可是課堂上老師只要眼睛看一下他，他馬上垂下眼瞼，好像犯了錯誤似的。經(jīng)過了解，他的學習很差，以前受到老師的批評是家常便飯。上了四年級的學，得到的是什么呢?我想，最大的“收獲”就是“擔驚受怕”。究其原因，是以前的老師，更多的是以“恨鐵不成鋼”的心態(tài)來對待他，采取的基本上是壓制的手段，這樣容易打擊學生的自信心。
針對這種情況，課間時我會有意地和他說上一兩句話，課堂上也會微笑地看上他幾眼。他的字寫得倒是很工整，每次聽寫生字，雖然他無法寫出幾個，但是我都會表揚他寫得漂亮。有一次，他的作文沒完成，我讓他留下來寫了五分鐘，問：“你喜歡在老師這兒寫還是回家寫?”他想了一會兒，靦腆地低聲說：“回家?！蔽倚χ鴨査骸盎丶夷芡瓿蓡?”他點點頭，于是我說：“我們來拉拉勾吧!”他伸出小手害羞地和我拉了勾，還小聲地和我一起念：“拉勾上吊，一百年……”
愛與積極心態(tài)是相輔相成的，積極心態(tài)可以讓愛升華，愛可以促使積極心態(tài)生成，使積極心態(tài)更臻完美。作為一名班主任，不能光有積極的心態(tài)，只懂得在教學上狠命苦干，而應該注入愛，把教學轉(zhuǎn)化為活生生的人的教育。既指導學生的學習、升學，又指導學生生活，指導學生學會做事做人。這樣的老師才是一個好老師。當你有了愛，有了積極的心態(tài)，你的心就會是快樂的，你的工作也因此而快樂，你的學生也因此而快樂，這樣就形成一個良性的循環(huán)。所以說，快樂是學習、工作、生活的主旋律!
譜一曲快樂之歌，愉悅自我，陶冶學生，潤澤社會，這是本次班主任骨干培訓之后我更加執(zhí)著的追求!
干班培訓心得體會篇七
通過參加本次培訓學習，首先讓我深深感受到組織上對年輕干部的成長與發(fā)展給予了巨大的支持與關(guān)懷，感受到了組織上對年輕干部的深深期望。通過一周的培訓學習，讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養(yǎng)、突發(fā)事件應對、提高干部執(zhí)行力等方面有了很大程度的提高。
這次培訓是專門為80后年輕干部舉辦的，大部分是剛剛走上領(lǐng)導崗位，缺乏領(lǐng)導協(xié)調(diào)能力，在管理綜合素質(zhì)方面亟待提高。正是在這樣的背景下，上級領(lǐng)導組織了這樣的培訓班，具有很強的針對性和實用性。培訓之后，結(jié)合所學所感，我總結(jié)了三個方面的收獲，在這里和大家分享一下我的心得。
第一，知識上的收獲。通過這次培訓，切實提高了自己的理論水平，完善了自己的知識結(jié)構(gòu)。此次培訓雖然只有一周的課程，但是每一節(jié)課的針對性都非常強，特別適合我們年輕干部，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣。
第二，體會上的收獲。本次培訓，授課的領(lǐng)導、老師們語言幽默、實在，報告內(nèi)容精彩、豐富，態(tài)度認真、誠懇。我從他們身上看到了榜樣的力量——善于學習、勇于實踐、勤于反思、樂于挑戰(zhàn)，感受到了他們的人格魅力。他們本身也是我學習的內(nèi)容，這也是我作為一名年輕干部要學習的典范！
第三，情感上的收獲。在班上認識了許多新朋友。通過培訓，我認識了50多位新朋友，對原來認識的幾位同學加深了了解。從朋友們身上學到了許多東西，見識了他們的優(yōu)秀；感受了大家的友誼；體會了相互的關(guān)心、配合。也見識了組織部、黨校領(lǐng)導的重視和用心良苦，這些會是我一生的財富！
以上便是此次培訓的一些心得體會，我也希望在今后能夠經(jīng)常組織這樣的學習培訓活動，不斷地鞭策我們年輕干部不斷的前進。
在今后，我也會在工作中時刻嚴格要求自己，充分運用培訓中學到的新鮮理論知識，不斷地加強自身的學習，提高自身綜合素質(zhì)，踏踏實實做人，認認真真做事，為龍井發(fā)展做出自己應有的貢獻。
干班培訓心得體會篇八
為期5天的青年干部培訓結(jié)束了。承蒙組織厚愛，我有幸成為了這期青干班學員。我作為一名青年干部，非常珍惜這次難得的學習機會。在培訓過程中，公司領(lǐng)導和黨校老師的精心安排，使我每一天的學習都感到緊張、充實而又快樂。通過這期青干班的學習，使我開闊了思路，鍛煉了黨性，拓寬了視野，豐富了知識，提高了本領(lǐng)。下面是我對本次學習的簡要總結(jié)。
在思想政治方面，通過學習科學發(fā)展觀理論的提出背景和中國經(jīng)濟的發(fā)展歷程,使我加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑?？茖W發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，同時弘揚了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。我作為一名預備黨員，作為一名充滿朝氣的現(xiàn)代青年，結(jié)合自身實際情況學習科學發(fā)展觀，堅定黨的信念，堅定黨的建設有中國特色社會主義事業(yè)的信念。為此要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持良好的政治心態(tài)，堅定不移地站在時代潮流的前列。這是歷史和時代賦予我們青年一代的莊嚴使命。
在人生感悟方面，雖然只是短短一天的拓展訓練，我深刻感受到團隊的作用，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結(jié)、信任與協(xié)作。在你最無助的時候，有人牽住你的手，為你引導前方的道路，給你戰(zhàn)勝黑暗的勇氣和力量，此時自己的內(nèi)心深處更學會了感恩。拓展訓練也像是一面鏡子，在鏡子里看到了完全不同的自己，對自己有了新的認識，在任務中充分發(fā)揮自己的潛能，打破了固有的思維定勢和心理障礙，隨時準備迎接新的挑戰(zhàn)；擺在面前的困難并不可怕，關(guān)鍵要有戰(zhàn)勝困難的信心。
在青干班渡過的這幾天，我學到了很多、聽到了很多、看到了很多、領(lǐng)悟到了很多，可以說是受益匪淺，但也使我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足。今后，我要從兩方面著手，不斷提高自己。
一方面，要加強學習。我們生活在一個快速發(fā)展的時代，這對我們的理論修養(yǎng)和知識水平都提出了新的更高的要求。我們青年干部要時刻保持一種終身學習的理念，一定要處理好工作和學習的關(guān)系。努力在思想上提高理論素養(yǎng)，夯實理論基礎；專業(yè)上廣泛學習各種新知識，新技能，多向領(lǐng)導和同事請教，用知識武裝頭腦。
另一方面，要勇于創(chuàng)新。要解放思想、更新觀念。作為青年干部，一定要有一股沖勁、闖勁。要克服自滿思想。不能滿足于已有的成績，要進一步解放思想，以創(chuàng)新的思路開展工作，爭取更大成績。要克服畏難情緒。面對困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣；面對問題，要有解決問題的決心；面對挑戰(zhàn)，要有應對挑戰(zhàn)的辦法。
總之，不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造北京地鐵工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。
面對公司黨委、組織部的關(guān)心愛護和對年青同志的殷切希望，我將在今后的工作中自加壓力，找出不足，知難而上，為能促進xx事業(yè)的發(fā)展而盡自己最大的一份力。
干班培訓心得體會篇九
罪莫大于可欲，禍莫大于不知足。省未成年犯管教所中在押人員本來有著大好的青春年華，有著錦繡前程，有著和睦家庭，卻沒有抵住內(nèi)心的貪欲，以至于終日與鐵窗相伴，與淚水共眠。特別是現(xiàn)身說法的兩位，原湖北省科技廳副廳長張震龍和原武漢市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會總經(jīng)濟師阮震，他們未能守住拒腐防變的思想道德底線，忘了自己的入黨初心，也忘了自己真正的使命，在短短的幾個月的時間里，從人中之龍變成過街老鼠，其情可悲!其質(zhì)可恨!
作為一名剛進入財政系統(tǒng)的青年干部，我應當引以為鑒，嚴于律己，守好廉潔底線，系好人生中的第一?？圩?。一是要警鐘長鳴，筑牢防線。須知任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個演化過程。因此，作為新時代的財政青年干部，我們要緊跟新形勢，學習新思想，時刻不放松對世界觀、人生觀、價值觀改造。二要從嚴自律，管住自己。要時刻保持清醒的政治頭腦，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。不僅在大是大非上要涇渭分明，小節(jié)小事上也不能含糊，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有清晰的認識。三要加強黨性，主動接受監(jiān)督。失去黨性的干部，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。要時刻與黨中央要求對標對表，堅決執(zhí)行黨中央的路線、方針、政策。同時，要以時代楷模為榜樣，反思自我，找準差距，見賢思齊，努力修正自己，扎實開展工作。
干班培訓心得體會篇十
7月10日至16日，在市委組織部、市委黨校的精心安排下，我很榮幸參加了第十期青年干部培訓班的理論學習。在短短7天的學習時間里，泰州市委黨校和中國礦業(yè)大學的各位教授就日常工作中的熱門問題做了非常精彩的講授，內(nèi)容深入淺出，形式不拘一格，使我獲益匪淺，不僅開拓了視野，更啟發(fā)了自身的思考，對于今后的工作學習大有裨益。
通過這次學習，我認為至少有以下幾點收獲：
青年后備干部，要意氣奮發(fā)，不能暮氣沉沉。要敢為人先，要爭做服務地方發(fā)展、創(chuàng)一流業(yè)績的弄潮兒。而在發(fā)展中，不僅要走得快，更要走得好、走得正，這就要求我們青年干部時時刻刻牢記為人民服務的宗旨，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)，張萬海教授例舉了多個典型腐敗案例來警示我們青年干部，要求我們?yōu)楣僖郧跒橄?，以廉為本。今后，我將結(jié)合正在火熱開展的黨的群眾路線教育實踐活動，認真學習貫徹中央八項規(guī)定和省、市各項規(guī)定，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，查擺自身存在的問題，時時刻刻將人民群眾的利益放在首位，既要做到“打的贏”，更要保證“不變質(zhì)”。
中國礦業(yè)大學的教授們就經(jīng)濟管理、領(lǐng)導藝術(shù)、危機公關(guān)等熱門問題作了很深入的講解。我們發(fā)改委是綜合經(jīng)濟主管部門，作為發(fā)改委一員，我長年工作在服務窗口一線，雖然實踐的機會較多，但是對經(jīng)濟理論知識尚存在著一定欠缺，這次學習正好給了我一個寶貴的機會，可以接觸行業(yè)內(nèi)的專家學者，學習相關(guān)經(jīng)濟領(lǐng)域前沿的理論知識。王超教授的《當前經(jīng)濟形勢與對策》和《縣域經(jīng)濟發(fā)展理論與動力機制》兩課，對我今后如何正確分析判斷全市固定資產(chǎn)投資有相當大的啟發(fā)。當然這次學習時間較短，不可能面面俱到，我將以此次理論學習為契機，在今后的工作生活中，加強學習，以保證知識的不斷更新，并學以致用，以適應時代和崗位的要求。
實事求是講，我在基層崗位多年，工作中喜歡沿用老辦法、老路子，因為這樣比較保險，不容易出差錯。但是作為一線骨干的青年干部，千萬要杜絕這種墨守成規(guī)的思想，吳紅教授的《創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》一課非常精彩，讓我們破除思維創(chuàng)新的枷鎖，善于發(fā)現(xiàn)問題，將自己的聰明才智和本職崗位巧妙結(jié)合，創(chuàng)造性的解決工作中遇到的問題。當然，創(chuàng)新不是想當然、瞎折騰、拍腦袋決定，創(chuàng)新要以正確的理論知識和扎實的實踐功底為支撐，善于觀察，勤于思考，不斷總結(jié)，在探索中獲得創(chuàng)新靈感。
這次學習，既是解放思想、開闊眼界、學習提高的過程，同時又是同學之間加深了解、增進感情的過程。班上學員來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機關(guān)，大家崗位不同，目的相同，都是抱著認真學習的心態(tài)來的。在短短的7天學習時間里，大家認真聽課，積極討論，你追我趕，相互比拼，又相互幫助，互相提高。因為工作崗位和經(jīng)歷不盡相同，大家可供交流的東西就很多，很多好的工作方法和經(jīng)驗就在交流中為大家所學習和借鑒。大家同吃同住，猶如一個集體，在緊張的學習生活中，大家的集體榮譽感得到了加強，集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力也得到了體現(xiàn)。
通過這次學習，我強化了使命，收獲了知識，增進了友誼，也找到了自身存在的不足和差距，在今后的工作和學習中，我要迎難而上，不斷突破，提升自己的黨性修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，爭取為興化社會經(jīng)濟發(fā)展做出自己應有的貢獻。
干班培訓心得體會篇十一
雖然僅僅兩天的班主任培訓，可是段老師的“做智慧型班主任”、楊老師的“幸福班級的建設與思考”、張老師和李老師的班級管理經(jīng)驗介紹等，都帶給我深深的啟發(fā)。這次培訓，使我明白了要做什么樣的班主任，要怎樣做一名優(yōu)秀稱職的班主任。
下面，我從以下幾個方面談談自己的學習體會：
聽了段惠民老師的“做智慧型班主任”，我懂得了作為一名班主任，除了傳授知識之外，更應探求教育管理的智慧。在二十一世紀的今天，做一位智慧型的班主任，要有一個基本的學生觀，那就是以人為本。教育是一種策略，是一種智慧。段老師說：“德育必須依靠學生身心體驗后產(chǎn)生感悟，感悟之后的自覺行動來達成?！边@句話及時糾正了我以往的某些錯誤認識，深刻提醒我班主任管理不僅僅是老師約束學生，而是想方設法讓學生學會自我約束，自我教育，形成自覺行動。我常常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，早晨到校后學生不知道讀書，坐在位置上閑談，值日有時邊玩邊做，個別課堂紀律也不是很好，說話的，做小動作的大有人在。由于是小學生，自律能力很差，所以大多時候必須要班主任來組織管理，如何才能讓自覺性差的小學生能有意識地進行自我管理呢？聽了段老師的報告，我深受啟發(fā)，我先從班會課的教育入手。課前，我選出兩名同學負責主持，讓其提出討論交流的話題“來到學校應該先做什么？怎么做？老師不在應該怎么做？上課說話有什么害處？”等，讓學生通過自主討論、交流，說說自己身邊發(fā)生的現(xiàn)象，說說應該怎么管理好自己并帶動周圍的同學。這樣先從意識上進行教育滲透。班會課后我讓同學隨時發(fā)現(xiàn)學習的榜樣，老師沒來誰就已經(jīng)讀書了，誰以前愛說話變得說話次數(shù)少了，誰能自覺管好自己，并管好周圍的同學了。如果不遵守紀律影響你的同學，人人都可以對他教育并提出建議，這樣既幫助了自己，又幫助了同學，每個學生都成為了班級的管理者。榜樣的力量是無窮的，有了第一個愛讀書的孩子，就會有一批像他一樣早來讀書的孩子，有了第一個主動撿拾紙屑的孩子，就有了一批主動撿拾的孩子。有了第一個發(fā)生巨大變化的孩子，很多孩子就會也想成為那樣的孩子。小政從不愛讀書學習的調(diào)皮的小男孩兒，到愿意像同位一樣愛讀書、愛背誦了。
李曙光老師對學生的愛讓我震撼，對待學生，如春天般的溫暖，學生也還給他一個燦爛的春天。為什么一個最差的、最難管的班級，卻在他的管理下發(fā)生了那么大的變化，我在思考著。我想這離不開李老師發(fā)自內(nèi)心的對班主任工作的熱愛，對學生的摯愛，才贏得了學生的愛與信任。一項調(diào)查顯示：百分之九十五的教師都說自己愛學生，但百分之九十的學生卻認為教師不愛他們。當然這份調(diào)查只是個案。但是我想，假若學生認為老師愛他們，那這位教師的話，老師的一言一行，就會進入學生的心靈。反之，假若學生認為老師不愛他們，對老師有這樣那樣的意見，學生對老師的教育就會置若罔聞，不會起到任何教育效果。所以，作為教師，我們不僅要做到愛學生，信任學生，更重要的是做到讓他們深深感受到教師的愛與信任，教育才會有效果。我現(xiàn)在教的是小學五年級的孩子，五年級的學生已經(jīng)慢慢長大了，聽了李老師的報告，我常常反省我自己，對于常常管不住自己犯下錯誤的孩子，要求不要太急切，太完美。要換一種教育方式，讓他們感受教師的愛與信任，才可能會有好的教育效果。哈特曼在他的《倫理學》中說“信賴能夠改變?nèi)??！痹趷叟c信任的庇護下兒童才能良好地發(fā)展。作為班主任，三分之二的精力幾乎都用在了班里一批特殊孩子的教育上，僅靠在校雖然不能完全改變一個孩子，但是只要用愛與信任去了解他，關(guān)心他，只要他能有點滴的`進步，教育就是成功的。每個成長中的孩子難免會犯錯的，要關(guān)注他們，信賴他們，幫助他們，讓他們感受到愛與信任，這些孩子一定會有所改變。每個孩子都需要愛，需要信任，我們要用語言、行動、哪怕是表情、眼神讓他們感受到教師的愛，那么我們的教育就一定能取得成效。
我會把這次班主任培訓學習作為努力的起點，在今后的班主任之路上，我會乘風破浪，用愛與智慧努力營造讓學生幸?？鞓返陌嗉壌蠹彝?。
干班培訓心得體會篇十二
20xx年4月我有幸參加市教育局舉辦的為期一周的xx市中心城市中小學班主任培訓班的學習，機會難得。專家的講座、學員間的交流，都讓我對班主任工作有了更深刻的認識。
陳宇老師工作23年，其中22年擔任班主任，帶過各種類型的班級，以別具一格的情感教育和陽剛教育風格獨樹一幟，尤其對“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化卓有成效，是國內(nèi)知名的“個性班主任”和“問題學生”教育專家。因工作成績突出，被評為南京市優(yōu)秀班主任，南京市德育創(chuàng)新獎獲得者。個人教育博客“老板老班的博客”有著廣泛影響，被媒體譽為“網(wǎng)絡明星教師”。
“小創(chuàng)意解決大問題”。陳老師的創(chuàng)意無限讓自己的班主任生涯遠離了職業(yè)倦怠感，他的消滅班級的粉筆頭的創(chuàng)意、他的簡約講臺布置、他的班歷的創(chuàng)意、他的衛(wèi)生值日安排、他的招標、他的班級創(chuàng)意公司的組建，都是智慧的體現(xiàn)，都是用心的創(chuàng)造。小小的創(chuàng)意，解決了大問題。他的“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我特”指導方針給了我們很好的啟迪。今后的工作中，我也要開動腦筋，創(chuàng)意無限。
陳老師結(jié)合魏書生的“人人有事做，事事有人做”的原則基礎上，又豐富了八個字“人人搶事做，事事能做好”。他注意學生能力的培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成為崗位能手，通過“導”、“學”、“練”三字秘訣，讓學生“學會-熟練-拓展-創(chuàng)新”，在自己的工作崗位上積極發(fā)揮其優(yōu)勢；他的“多表揚、少批評、多指導、少指責”方針，讓我銘刻在心，我將把這12字內(nèi)化為個人的工作方針，扎實地落在我的班主任工作中。
為此，我將在今后的工作中做到以下幾個方面：
1、關(guān)注每一名學生，為每一個學生哪怕是最微小的進步而喝彩。
2、凡事多思考，創(chuàng)意無極限，多從學生角度出發(fā)，想出解決辦法，高起點，低落點，最終抓好落實。
3、相信學生,多給他們機會。以后的班會課多讓學生來主持，根據(jù)學校安排和學期初自己的班會計劃讓學生去準備，給他們一點陽光，他們就會燦爛。
有人說：“不變的老師，流水的學生?！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生的點滴“閃光點。”
這次培訓，為我們提供了一個交流平臺，讓我與校內(nèi)、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的一線班主任走到一起來?？梢哉f這是管理風格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法，給我們的班主任日常工作帶來莫大的幫助！
此次培訓，聆聽專家上課，心潮澎湃，如品一杯名茶，愈品愈香，真想由衷地說一聲：“鎮(zhèn)江七日，不虛此行！”
干班培訓心得體會篇十三
科干班培訓是針對機關(guān)干部和科技工作者開展的一種高層次、高質(zhì)量的培訓方式，旨在提升他們的管理和創(chuàng)新能力。作為一個參加科干班培訓的學員，我深刻體驗到了這種培訓方式的獨特魅力，同時也收獲了不少的學習心得體會。
科干班培訓的內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了管理、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展等多個方面。其中，最令我印象深刻的是管理學科的學習。通過老師的講解和課堂討論，我深刻認識到了一個團隊和組織的管理是如何影響到整個公司或機構(gòu)的發(fā)展的。同時，也獲得了許多實用的管理工具和技能，能夠更好地解決管理問題。
科干班培訓的學習過程不僅僅是老師在課堂上的講解和授課，還包括了演講比賽、小組討論、外出調(diào)研等多種形式的學習方式。這樣的學習方式給了我們更多的自由和靈活度，能夠更加有效地吸收和應用所學知識。不僅如此，還給了我們更多的機會結(jié)交志同道合的朋友，擴大了社交圈子。
科干班培訓對于我們的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的啟示和幫助。通過這次培訓，我不僅在專業(yè)領(lǐng)域得到了全面的提升，更重要的是獲得了更高的自信和自我認知。這不僅讓我更加適應工作環(huán)境，也給了我更多的自由和充分的施展空間。
從我個人的經(jīng)歷來看，科干班培訓對于機關(guān)干部和科技工作者都有著非常重要的意義。對于機關(guān)干部而言，能夠進修科干班，可以幫助提高管理水平和專業(yè)能力，為機構(gòu)的發(fā)展注入新的活力和方向。對于科技工作者而言，不僅能夠拓展基礎知識和技能，更能獲得前沿技術(shù)和研究動向，從而在科技發(fā)展的領(lǐng)域中獲得更多的發(fā)展機會和競爭優(yōu)勢。
總之，科干班培訓是一種非常重要的學習方式，它為我們提供了更廣闊的視野和更深入的學習機會，同時也能夠培養(yǎng)和磨練我們的個人能力。相信在今后的工作和生活中，這次培訓將為我們帶來更加豐碩和積極的成果。
干班培訓心得體會篇十四
骨干班主任培訓心得體會。
在本次的培訓活動中，我有幸聆聽了安康職業(yè)技術(shù)學院唐勇老師的《新課程背景下的生命教育》，江南小學廖娟老師的《教師心理資本建設與個人成長》，安康市第一小學王文炎老師的《小學班主任班級管理實踐與創(chuàng)新》，培新小學蔣艷麗老師和任毓萍老師的《愛心凝聚力量 陽光陪伴成長》《做一名幸福的班主任》的精彩報告。
他們所闡述的教育觀點，風格平實，都是以大量生動感人的實例，全面的敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質(zhì)。
通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。
下面我談談參加這次培訓的體會:
一、加強閱讀，規(guī)劃自我
“人不學，不知義”。
閱讀專業(yè)書，使我們?nèi)娴牧私鈱W生,更加明確的工作的意義。
通過閱讀，我們能更加了解自己，能提高個人修養(yǎng)和品味。
在好書的熏陶下，在榜樣的指引下，為自己規(guī)劃正確的職業(yè)方向。
二、關(guān)注學生，修煉自我
作為班主任，我們每個人都帶了兩個班，一個是學生班，一個是家長班。
首先，要關(guān)注學生心理，關(guān)注生命個體，像唐勇老師那樣教會學生尊重生命。
其次，要關(guān)注學生家長，通過有效的溝通開發(fā)資源。
蔣艷麗老師與家長的有效溝通，使得班級工作變得不再繁重。
還要關(guān)注問題，問題即契機，在解決問題的過程中，鍛煉了自己。
三、提高素養(yǎng)，豐富自我
不斷學習，因為有一天也許你會用得上。
今年，教育部提出要著重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。
核心素養(yǎng)包括“必備品格、關(guān)鍵能力、社會關(guān)愛、家國情懷，自主發(fā)展、合作參與等。
那么，教育工作者的核心素養(yǎng)呢，是否也應具備這樣的內(nèi)涵?還要有堅持不懈的毅力、工作上不甘人后、生活中甘于平凡的品質(zhì)等。
這些，都需要我們不斷的學習完善。
本次的培訓的老師為我們做了很好的示范。
廖娟老師專業(yè)的心理健康知識，任毓萍老師深厚的文學功底，這些知識都是他們通過學習得來的，在提高自身素養(yǎng)的同時，還豐富了自己的教育生活。
四、創(chuàng)新實踐，釋放自我
說得再多，歸根結(jié)底還是要做。
王文炎老師的創(chuàng)新班級管理，讓我們看到了行動的魅力。
其實，很多工作他們在做，我們也在做，但他們做的更用心，更大膽。
在一次次活動中學習、嘗試、改變，沖破思想的束縛。
我們會發(fā)現(xiàn)，原來我還可以更好。
研究學習，創(chuàng)新實踐，將自己的想法釋放出去。
充電再釋放，釋放再充電。
如此循環(huán)，我們的心態(tài)和實力必然會越來越好。
很有幸參加了濰坊市 20xx 年中小學骨干班主任培訓。
為期兩天的培訓， 我的收獲很大， 感觸頗深。
講座的幾位專家從班主任工作理念到方法和策略， 從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任， 使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任! 他們的講座沒有半點虛假， 很有學習和借鑒意義。
通過這次培訓使我清楚的認識到， 新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。
班主任工作是一項專業(yè)性很強， 對自身素質(zhì)要求很高的工作， 我們常常聽到這樣的一句話， 有什么樣的班主任， 就有什么樣的學生。
教育是一種心靈的喚醒， 班級是師生共同的精神家園， 班主任在實踐新課程改革的過程中， 怎樣創(chuàng)建和諧、 有序的精神家園? 教育是偉大的事業(yè)， 人的命運決定于教育， 而班級教育引導學生， 將學生的知識水平和精神情感水平從一個層次引到另一個層次得到全面發(fā)展。
下面我簡單的說一說我參加了這次培訓后的一點感受。
一、 不斷提高自身素質(zhì) 班主任的素質(zhì)不是與生俱來的， 而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。
在一些案例的學習中， 我都能感覺那些案例的真實性， 因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況， 比如留守兒童、 問題學生、 班規(guī)的制定、 比賽失敗、 選班委會、 與家長溝通聯(lián)系等等， 只是自己都沒能那么科學地去處理， 因而也就沒有收到自己當時預想的效果。
而這次學習卻能給我把這些課補上， 讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關(guān)理論來指導自己的工作， 同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。
(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應該是努力學習。
常常聽到我的同行們在說這樣一句話:“沒見過這樣的學生”。
其實這話也是有一定道理的， 因為現(xiàn)在的學生的確與原來的學生不一樣， 想讓學生再回到以前的狀態(tài)是不可能的， 也是不現(xiàn)實的。
現(xiàn)在的學生視野開闊、 思路敏捷， 遇到問題總是窮追不舍， 教師只用簡單的說教去規(guī)范學生， 學生是不買帳的， 更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、 學生觀。
因此班主任要想跟上時代的步伐， 就必須努力學習， 樹立自身形象， 贏得當代學生的信任和尊敬。
要學習教育改革的新理念， 用最新的教育理論武裝自己; ， 要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識， 班主任不僅要具有精深的所教知識， 而且還就具備廣博的其他各門學科的知識上， 具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好; 要學習借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石， 可以攻玉”， 對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面， 不管是成功還是失敗， 都虛心學習， 從中吸取有益的東西。
(二) 提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。
有人說: “班主任是教育藝術(shù)家， 而不是工匠。
” 在學習模塊中的案例時，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思， 不可以草草而過， 要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思， 找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習慣， 以便更好的完成自己的班主任工作。
二、 岳曉東， 香港城市大學心理學教授， 哈佛大學第一個中國心理學博士。
主要作品有《登天的感覺》。
岳博士引古論今地解密教師幸福感。
聽了這些聯(lián)系我的生活實際， 在教師職業(yè)幸福感方面我總結(jié)出了以下三條: 1、 改變認知， 變壓力為動力。
壓力是把雙刃劍， 適當?shù)膲毫商岣呷说膭恿Γ?但壓力過大會讓人情緒失控。
就象岳博士研究的“壓彈理論”。
所以我們在工作生活中要時常排解心理壓力， 壓力過大時， 要選擇健康的、 適合自己的方法緩解工作壓力， 如聽聽音樂， 做做戶外運動等。
2、 隨時清掃心理垃圾。
當老師情緒不好時， 批評學生、 罰學生寫作業(yè)、 拖堂、 不準上廁所等……這些都不能做。
我們要先把自己的情緒整理好， 清理掉不良情緒， 再投身到做下一件事情當中去。
孟子說: “不遷怒， 不二過。
”就是不把此時此地此人的憤怒帶給別人， 帶回家里。
也不在同一個事情上犯同樣的錯誤。
3、 創(chuàng)造快樂。
宋丹丹在小品里說過一句話:“老年人就得自找有樂。
” 我覺得我們當老師的也要自找有樂。
下課了， 和孩子們一起玩玩， 尤其是和內(nèi)向的孩子玩“打手板”“指鼻子、 眼” 的游戲， 跟調(diào)皮孩子就可以玩“瞪眼”、“靜坐” 的游戲。
這樣不但可以從中得到快樂， 還能幫助孩子改變性格， 增進師生情誼， 豈不是一舉三得? 我覺得， 覺察、 內(nèi)省是獲得職業(yè)幸福感的主要途徑。
想一想， 下 班回到家你是開心的， 快樂的， 還是沮喪的、 煩惱的? 如果心情是好的、 有力量的， 那你的'職業(yè)幸福感就高。
如果反之， 那就要警覺了。
如果幸福感有 10 分， 你能給自己打幾分? 達到什么目標你就能給自己打滿分了? 如果達不成目標咱們怎樣調(diào)整心態(tài)， 才能滿分? 在這里有兩句話和大家一起共勉:“寬恕是最大的自我保護。
” “理解是最大的自我解脫。
” 岳博士還從“改古詩、 創(chuàng)新字、 寫創(chuàng)作、 多元思維、 橫向思維、逆向思維” 等幾個方面講了 如何提升學生的創(chuàng)造力。
“沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春” 。
通過專家的報告， 我認識到自己在教學中的不足， 對教育教學的方式方法有了新的認識，深深感受到學習的重要性。
這次培訓為我們提供了一個難得的機會，我們可以與專家對話、 交流; 我們可以與其他同行交流; 我們可以欣賞專家與老師們的風采…… 今后我要乘這次培訓的東風， 努力學習， 不斷創(chuàng)新， 勇于探索，是自己成長為一名合格的人民教師。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。
“學高為師，身正乃范”，當年讀書時掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。
學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。
二、一視同仁，嚴格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。
正如馬卡連柯所說:"如果沒有要求，那就不可能有教育。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。
否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。
三、正確評價，鼓勵學生
教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。
因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
四、信任學生，尊重學生
作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。
注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。
對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。
這樣才能搞好師生關(guān)系。
干班培訓心得體會篇十五
今年暑假我有幸參加了聊城市20xx年中小學骨干班主任培訓。為期三天的培訓，我的收獲很大，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。下面我簡單的談談這次培訓后的幾點感受：
一、樹立班主任自身的形象，給學生以良好的形象教育。
1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求學生遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學工作制度;要求學生在學習上要刻苦認真，那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字;要求學生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
2、班主任要在學生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應在學生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的基礎。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的信任，班主任工作就能順利開展。
二、在實施對班級學生的管理教育中，班主任應切實做好以下幾個方面的工作：
1、要細心全面了解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進行管理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法。可以說了解掌握學生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
2、要認真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。班主任要認真做好學生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學生。其次是根據(jù)學生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ?。特別要花較多的精力認真做好不良言行學生的教育工作，對有不良言行學生，要多進行個別疏導，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學生有機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
3、要關(guān)心學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生建立學習信心。班主任要從各科任課老師那里了解學生的情況，無論學生成績的升降，都要隨時給學生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學生，要多給予鼓勵、支持、指導，激發(fā)他們的學習興趣，使之建立學習的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導，使之全面發(fā)展。要使所有的學生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。
4、要關(guān)心學生的生活，幫助學生克服生活上的困難，使學生能專心致志的學習。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學生缺少學習用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學生克服生活中遇到的困難。在生活上對學生的關(guān)心，將會獲得學生心底的愛戴和尊重。
5、要把學生當成自己的子女，當好學生的家長。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣看待，無論學習成績是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待。對每一個學生既要嚴格要求、疏導、批評，更要細心愛護、關(guān)心、鼓勵。學生有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興，學生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學生當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。
6、要經(jīng)常接近學生，做學生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學生，與學生交談。通過交談，一可了解學生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學生的朋友，班主任一定要心誠，當了解到學生有不良言行時，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責。學生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。
7、要用愛心去幫助后進生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。不然，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學、撒謊、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。首先要認真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”;第二不要傷害后進生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求;第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信心;第四做后進生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進生，并采取恰當?shù)慕逃椒?。后進生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。
通過這次培訓，我要把學到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學生實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
干班培訓心得體會篇十六
一是要努力把自己打造成為“懂經(jīng)濟、會管理”的復合型人才。自己學的專業(yè)是思政專業(yè)，搞了多年的理論教學工作，之所以沒有變成“書呆子”，現(xiàn)在想想還真應該感謝組織對我的關(guān)心和培養(yǎng)，讓我多次到不同崗位鍛煉摔打，但我感到最缺少的還是經(jīng)濟知識。按照何部長在青干班開班動員講話中提出的青年干部要成為“懂經(jīng)濟、會管理”的要求，我到蘇州農(nóng)干院后有意識地多聽多看多了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況，增強自己的經(jīng)濟意識和經(jīng)濟知識。蘇州東臨上海，南接浙江，西傍無錫，北依長江，自然條件優(yōu)越，用蘇州人的話是“在大樹下面種好碧螺春”。蘇州市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總產(chǎn)值9168.19億愿，地方一般預算收入900.6億元，城鎮(zhèn)居民可支配收入29219元，農(nóng)民人均純收入14460元，經(jīng)濟社會實現(xiàn)了快速可持續(xù)發(fā)展。究其原因有“三大法寶”：張家港精神，其實質(zhì)是勇于“亮劍”;昆山之路，其實質(zhì)是敢于“創(chuàng)新”;工業(yè)園區(qū)經(jīng)驗，其實質(zhì)是善于“借力”。蘇錫常三強，蘇州走在最前頭?！八街梢怨ビ瘛?，我市地處蘇中邊緣，區(qū)位無優(yōu)勢，經(jīng)濟社會建設不可能復制蘇州之路，但可以揚長避短，借鑒蘇州經(jīng)驗，探索開創(chuàng)自己的發(fā)展路徑。
二是多學學招商引資知識。15日下午，聆聽了蘇州高新區(qū)科技城黨工委副書記周驛關(guān)于招商引資與高新區(qū)建設經(jīng)驗介紹，感觸頗多。20蘇州實際利用外資85.3億美元，世界500強企業(yè)中有138家落戶蘇州，外企20萬家，招商引資工作已成為當?shù)馗骷夵h委、政府共同關(guān)心的重大實踐性課題，成為推進區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展的重要動力。我認為蘇州招商引資的效果顯著，除了客觀的因素外最主要的是政府職能的轉(zhuǎn)變，蘇州提出招商引資是系統(tǒng)工程、形象工程、創(chuàng)新工程富有新意。他們把招商引資的思路逐漸從招商引資向招商選資、招商引智、招商轉(zhuǎn)制轉(zhuǎn)變。當前我市正在開展招商引資百日賽活動，為此選派了部分年輕干部進園區(qū)掛職，我們的年輕干部尤其是到園區(qū)掛職干部要通過在蘇州的學習培訓，轉(zhuǎn)變招商思路，創(chuàng)新招商方式，強化服務意識。市委市政府要優(yōu)化投資環(huán)境、優(yōu)化政策環(huán)境、優(yōu)化文化環(huán)境、優(yōu)化精神環(huán)境，在全社會營造親商、安商、重商的社會氛圍。在今后的招商引資工作中，不僅要對項目引進時數(shù)量進行考核，更應重視對招商引資的質(zhì)量進行跟蹤考核。這樣才能真正實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的“雙贏”，真正發(fā)揮招商引資工作對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的拉動作用。
三是干事創(chuàng)業(yè)要真抓實干。通過學習，使我深刻體會到“心有多大舞臺有多大”的勵志誓言。組織上給我們年輕干部提供這么好的學習鍛煉平臺，我們決不能辜負組織寄予的期待和單位領(lǐng)導職工的信任。面對本職工作，首先有熱心。對人民要有誠心，對事業(yè)要有忠心，善于用心動腦才能使工作開拓創(chuàng)新。第二要實干。做到言行一致，工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦;既要有爭創(chuàng)一流的精神，爭當?shù)谝坏挠職?，也要講求實際，力求實效，講究工作方法，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。第三多作為。低調(diào)做人，高調(diào)做事;淡泊名利，內(nèi)斂自律;不管職位有多高，工作永遠爭第一，工作至上，多謀事，多干事，干大事，干成事。
總之，參加這次青干班班第一階段的學習收獲是非常多的，但我會以此作為起點，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，揚長避短，總結(jié)經(jīng)驗，認真謀劃并做好下兩個階段的工作，圓滿完成整個青干班的學習培訓任務，為今后更好地開展各項工作打下堅實的基礎。
干班培訓心得體會篇十七
3月19、20日到安順參加為期兩天的班主任培訓學習，感受很深，獲益匪淺?，F(xiàn)我把培訓的內(nèi)容粗略整理如下，與各位同仁分享。
19日早上聽國家教育社社長張國宏的講座，他的講座主要歸納為以下幾點。
一、讓班級因我而精彩;二是班主任需要思考的幾個問題：(包括班主任的心態(tài)，如何發(fā)展自己;幸福的共享性，要與學生說心理話等);三是班主任要有較好的教學成績;談吐要講究等等。
首先我談談如何做到"班級因我而精彩"。
"心若在，夢就在"。教育因愛而存在。教育的對象是人，教師的工作是人的工作，因此，教師在工作中要有無限的良心和愛心。真正踐行陶行知所說："捧出一顆心來，不帶半根草去"。
教育的過程是一個不完善的人引領(lǐng)一個或一群不完善的人追求完善的過程。這就要求我們教育雙方都要隨時力求完善，讓教育者不斷提升，讓受教育者不斷進步，從而達到共同提高的目的。教育的真諦是在于人的個性化和社會化的和諧統(tǒng)一，這就要求教育要注重個體差異性，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生的長處;而且要把學生培養(yǎng)成實踐于社會、適應于社會、服務于社會的人才，讓教育為社會服務，讓學生成為有用的社會人。
教師既要埋頭耕耘，又要抬頭看路--總結(jié)教育經(jīng)驗，行動通過思想過濾后才能上升為理論，從理論高度掌握行動，行動才會上升檔次，才更有意義。陶行知說過："行動是老子，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子。"這足見行動是第一位的，而沒有行動以后的思想總結(jié)，也就無法有創(chuàng)新，因此教師就應該深切追念教育家的理念，繼承孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基的教育思想，并付諸行動，讓理論與實踐相結(jié)合，讓教育更加有實效。
教育是一項事業(yè)，事業(yè)需要獻身;教育是一門科學，科學需要探索;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新。因此我們教師應該具有四大精神：認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不甘落后的進取精神，甘為人梯的園丁精神，終身從教的奉獻精神。
1、安心。任何事業(yè)都需要當事者從主觀上認真去做，才可能把事情做好，因此，教育要求每一位教師要安心于教育工作，要忠誠于黨的教育事業(yè)，要有終身奉獻于教育的思想。
2、愛心。沒有愛，教育不存在。教育需要教師具有無限的愛心，要用我們春雨般的愛去滋潤孩子的心田，讓他們茁壯成長。
3、耐心。教育不是一蹴而就的事情，它的效應周期長，它的難度系數(shù)大，因此教師要很有耐性，要心平氣和地對待、處理好每一個學生、每一件事情。心浮氣躁是做不好教育工作的。
4、細心。教育的每一個環(huán)節(jié)都不可忽視，所以，教師必須細致對待教育，讓教育的各個方面都落到實處。
如果師生之間有了隔閡，就會影響交往和思想溝通，必然影響教育效果。因此教師無論年齡大小都要與學生保持朋友一樣的感情，與學生打成一片，在課間、課外、節(jié)假日盡可能與學生交往、談心，一起做有意義的活動，真正成為學生的良師益友，重視活動，增強班級凝聚力。
干班培訓心得體會篇十八
不知不覺間，這個學期已經(jīng)過了將近一半了，就在這期中的周末，我有幸參加了20xx年臺山市骨干班主任第二次集中培訓。這次培訓的主要內(nèi)容包括四個方面：班級沙龍、觀摩小學和初中的主題班會、王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座以及袁安青校長的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座。
雖然這次培訓只有兩天時間，但培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我耳目一新，受益良多。
10月30日上午先進行的是一個班級沙龍，我們初中班在伍老師以一盤插花為話題很輕松就進入了本次的班級沙龍討論中。首先討論的問題是如何利用主題班會開展班級管理的（可分享案例）？對這個問題我在培訓前也做了一點準備，但在和同組的老師分享交流下，覺得自己的成長空間還很大。班主任還邀請了個別老師在全班學員面前分享自己的感悟，他們講得繪聲繪色，聲情并茂，讓我深感崇拜，他們都是特別優(yōu)秀的班主任，同時也希望經(jīng)過自己的努力學習也可以越來越進步、越來越優(yōu)秀。接著，我們還觀看了袁美容老師的《我愛我班》主題班會的課件，很多老師都提出了寶貴的意見！
30日下午我們?nèi)サ骄诱袑W觀摩了初中和小學的兩節(jié)主題班會課。袁美容老師人如其名，美麗、溫柔、自信，《我愛我班》這節(jié)主題班會在她根據(jù)上午老師們給的意見修改過后，在時間上控制得很好，整節(jié)班會課利用視頻、游戲、朗誦詩歌等多種樣式展開，課堂氣氛也很活躍，同學積極參與，相信定從本節(jié)班會課中有所感觸。小學老師的那節(jié)班會主題為“安全課間，快樂你我”，開展的形式也多樣化，切合實際，孩子們的可愛與積極發(fā)言深深地震懾著每個聽課老師的心。王劍平專家也對兩節(jié)班會做出了點評，高度贊揚之余更提出了寶貴的意見，也讓在座的每一位老師受益匪淺?。?BR> 培訓第二天上午有幸聆聽了王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座，讓我對班會課有了全新的理解。通過這次培訓，我知道了主題班會對于學生的思想品德教育至關(guān)重要。王老師提到，主題班會需要系列化和頂層設計，所謂班級建設的頂層設計，就是站在一個相當?shù)母叨葘λ鶐О嗉夁M行總計規(guī)劃。我們以前的班會課大多都只是為了解決某個問題而開的班會課，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，根本對德育教育起不到好的效果。我們班主任應該有計劃地培養(yǎng)學生良好的品格，這就需要設計系列化的主題班會。
雖然已有五年多的班主任經(jīng)驗，但自己好像從來都沒去想過做個班主任規(guī)劃。聽了袁安青校長的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座后，我明白了班主任不僅僅是我的工作，更應該是一個發(fā)展自己的職業(yè)，我們應該多讀書，多思考，多動筆，一天積累一點，班主任工作會成為我們一生中不可多得的寶貴財富。
短短的兩天培訓結(jié)束了，我在受益良多的同時，也認識到自己還有很多先進的教育理念需要學習，希望能在今后的班級管理中不斷實踐不斷學習，努力提高自己。
干班培訓心得體會篇十九
從第一次聽到青干班這個概念，到參加層層的選拔考試，再到齊河基地的開班儀式，回想起這些依稀仿佛就在昨天，但第一階段的集中培訓卻已近尾聲?；仡欉@個半年，每天沿著跑步、上課、自習這樣嚴密的軌跡走來，每天經(jīng)歷著思維、理念的否定、重建、肯定、固化這樣循環(huán)往復的過程，時間過得緊張又充實，轉(zhuǎn)瞬而逝。今天在半年集中學習即將圓滿收官之際，駐足而觀，這段經(jīng)歷讓人倍加回味和珍惜，現(xiàn)將個人心得體會總結(jié)如下：
一、感恩與感謝。
首先要感謝局黨委給予這次難得的學習機會，感謝我的工作單位物探院的支持與關(guān)心。在半年學習結(jié)束，收獲滿滿之時，我愈加體會到了局黨委對于全局青年人才培養(yǎng)的重視程度以及所在的戰(zhàn)略高度，發(fā)自內(nèi)心地感受到了這次培訓的彌足珍貴。
半年的學習讓我重溫了管理的經(jīng)典課程，因循著管理大家，感悟了他們的研究和思想，仿佛路上偶遇到了投緣者，豁然開朗;半年的學習也讓我了解了國內(nèi)管理科學的前沿以及當下企業(yè)發(fā)展關(guān)注的熱點，思辨著不同的觀點和見解，感受到了時代發(fā)展的脈搏，仿佛看到了遠方的一盞明燈，指引了前進的方向;局、院領(lǐng)導定期的專題講座，面對面與前輩精英的交流互動讓我受益匪淺，而三十個人共同學習這種方式，寬度和深度的延伸讓我對于知識的理解更加豐富并上升到了一個廣闊的空間，這是個人學習所無法企及的;更難得的是脫身于原有的工作領(lǐng)域、放下了原有的思維定勢，進入了一個純粹思考學習的狀態(tài)，這帶給我更多的是對于知識和理論的理解而引發(fā)的共鳴。不知不覺間，多了些對事物之間必然聯(lián)系的關(guān)注，多了些對管理行為客觀又理性的評判，多了些思維方式方法的深度領(lǐng)會，多了些對管理工具和方法的使用能力，也多了些解決實際問題的自信。
其次要感謝陪伴我一起學習的同學。半年的學習相處，30個人的團隊改變并重塑了我自己。由陌生到熟悉，從相知到相惜，這個團隊讓我體會到了關(guān)心和包容，得以集聚精神和力量開展學業(yè);這個團隊讓我收獲了自信，挖掘到自己都難以想象的潛力;這個團隊讓我找到了自我，對自已角色定位得更加準確，讓我敞開胸懷去欣賞和接納，心中充滿了正能量。感謝同學給我在班級自主管理中鍛煉的機會，作為第一屆班委的紀律委員，管理制度的制定以及實施，讓我感受到了同學對我莫大的支持和鼓勵。相信不論多少年過去，這份美好必將牢記于心，30個人永遠都是一個堅不可摧的團隊。
最后我要感謝家人，感謝家人的理解與包容、支持與鼓勵，是他們無私的付出才使我全身心投入到本次學習培訓之中。感謝他們毫無怨言地接過了本應由我來擔當?shù)募彝ナ聞?，半年來脫離于家庭，平添了他們的辛苦和勞累。感謝我四歲的兒子，半年來那顆小小的心無時無刻不在盼望著我的回歸，但卻用超出同齡的堅強戰(zhàn)勝了無盡的思念，與我陪伴，實現(xiàn)了共同成長。家人是我始終前行的動力，是我執(zhí)著于自己夢想的力量源泉。
二、感悟。
半年的集中學習，個人收獲的絕不僅僅是理論知識水平的飛躍和提升，更重要的是擁有了自己的思考、判斷和理解。無論對于人生還是對于所從事的工作，都有了新的感悟。
1、既要敢于擁抱變化，又要執(zhí)著堅守本心。
學習期間對于一些企業(yè)家創(chuàng)業(yè)歷程以及企業(yè)發(fā)展歷史的了解，讓我充分認識到順勢而為與堅守本心的意義所在。深刻體會到做人如不能順應變化，很難能夠在變化的外部環(huán)境中取得成功，只有欣然接受改變、以常變應萬變，才能率先從改變中發(fā)現(xiàn)機遇，實現(xiàn)自我全新的突破。但順應變化并非一味遷就而失去了人生的堅持，人生目標的實現(xiàn)更需要以不變應萬變，不變的是一個人認準的使命和夢想。干事創(chuàng)業(yè)同樣如此，當前中國企業(yè)已隨著中國經(jīng)濟前行進入了一個“變化常態(tài)”的時代。當“變”成為常態(tài)的時候，我們的企業(yè)只有順勢而為、隨勢而變，才能保證持續(xù)生存。但同時當“變”成為一種基本技能的時候，能否回歸本源，勇于堅守傳統(tǒng)行業(yè)的本質(zhì)，則成為企業(yè)超越競爭的獨特品質(zhì)與核心能力。
2、既要內(nèi)化于心，更要外化于行。
半年的學習過程，讓我深刻感受到了知識本身可以“拿來主義”，但也必須有一個“自我更新”的過程，即：學習既要內(nèi)化于心，更要外化于行。簡單的“拿來主義”并不能達到學習的目的，只有內(nèi)化于心，真正熟悉理論產(chǎn)生、形成的時代背景，才能真正掌握蘊含在其中的立場、觀點和方法，而不是局限于具體的結(jié)論甚至表述;只有內(nèi)化于心，了解理論發(fā)展的歷程，熟悉其發(fā)展的源頭以及每一階段的挫折與飛躍，才能真正了解到知識理論的脈絡，形成系統(tǒng)化的思維;只有內(nèi)化于心，掌握到理論的內(nèi)在邏輯，弄清楚觀點、方法之間內(nèi)在的關(guān)系，才能做到真學、真懂、真信，進而實現(xiàn)真用。學習要外化于行，理論需要實踐來檢驗，只有經(jīng)過實踐檢驗的知識理論才是我們所需要的、有價值的理論。學習如此，經(jīng)營管理同樣要遵循這個原則。企業(yè)發(fā)展需要有穩(wěn)固的核心價值觀、鮮明的企業(yè)文化作為靈魂和支撐，但要使其真正發(fā)揮出指引和綱領(lǐng)作用，就必須要被員工從內(nèi)心深處所認同。要被層層分解落實到企業(yè)的管理實踐中的每個環(huán)節(jié)、每個價值鏈，要固化于企業(yè)的制度層面，才能推動企業(yè)的發(fā)展。
3、既要抓住機遇，又要準備好能力。
人的發(fā)展離不開機遇，抓住人生的機遇需要具備面對紛繁復雜環(huán)境獨到而又敏銳的眼光，需要面對機遇勇于抓住機遇的膽識和魄力，更需要厚積薄發(fā)形成的能夠擔當職責和重任的能力。對企業(yè)而言，抓住機遇以及承載機遇的能力同等重要。如螞蟻計劃合伙人張相廷所言：當下是一個好人賺錢的時代。意指中國的企業(yè)目前比以往任何時候都有發(fā)展的機遇，企業(yè)的競爭正慢慢由“機會導向”轉(zhuǎn)向了“能力導向”，企業(yè)的發(fā)展正逐步由“做商業(yè)”轉(zhuǎn)變到了“做事業(yè)”，企業(yè)的生存也在從“靠政策、靠行情”吃飯轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱渴袌觥?、“靠核心能力”吃飯。因此，企業(yè)既要有發(fā)展的戰(zhàn)略思維，緊緊把握住發(fā)展的機遇，更要培育出自己的核心競爭力，真正做到以能力取勝。
三、收獲與展望。
來到這個培訓班之初，曾在很長時間走不出原有的思維習慣以及所從事的工作領(lǐng)域，是學習讓我最終走出了僵局和困惑。不怕暴露問題和不足，是自己邁出的第一步，而源于對自身不足的認識，讓我有勇氣進行自我否定;源于自我的否定和反省，讓我能夠更加明晰自身的定位，實現(xiàn)自我的超越。回顧半年，收獲頗多。
1、欣然接受了改變。
變是一個恒久的話題，只有接受變化，主動變化才會保持活力，于人于企都如此。變化意味著面臨著風險，但這種風險比起機遇來，正如德魯克所說的“是風險最低的而不是最高的行為”。因此，應對變局必須明確，早一天梳理這些問題才可能早一天實現(xiàn)轉(zhuǎn)型并奔赴未來。應對變化最成功的方式就是改變自己而非改變環(huán)境，當心態(tài)接受變化，環(huán)境的變化都只是一個因素而已，甚至還可能成為成功的因素。
當前，地勘市場已經(jīng)發(fā)生了改變，礦業(yè)形勢持續(xù)低迷。當舊秩序正在被打碎，新秩序就要到來的時候，唯一出路就是創(chuàng)新求變，所以堅決不能在企業(yè)處于下滑的趨勢中依然不愿或不敢“壯士斷腕”，必須果斷地用技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新獲得生存的空間。同時，變革需要持續(xù)進行，不是一勞永逸，一個變革不可能永久性地解決所有的問題。一系列的問題被解決之后，新的問題又會產(chǎn)生，企業(yè)就要在不斷的解決問題中存在和發(fā)展。所以轉(zhuǎn)型升級注定是一個持續(xù)不斷的過程，我們必須時刻擁抱變化，培養(yǎng)起自己的“創(chuàng)新精神”，用敏銳和眼光發(fā)現(xiàn)市場潛在的商業(yè)利潤;用膽略和干事創(chuàng)業(yè)的能力，整合各種資源將激情和夢想落地。
2、學會了深度思考。
半年的學習讓我充分認識到“學而不思則罔”，理論學習必須要輔之以深度思考。知識的唯一功能是自知，即促進個人在智力、道德和精神層面的成長，使人獲取智慧、達到頓悟。這需要我們通過對核心的概念和基本知識的理解與深度思考，去尋找規(guī)律性的認識，進而生成自己的心智與能力;半年的學習讓我領(lǐng)悟到了深度思考的確比勤奮學習更重要。我發(fā)現(xiàn)：只有經(jīng)過深度思考，才不再刻板的停留在現(xiàn)象上打轉(zhuǎn)，才有可能接近事物以及現(xiàn)象的本質(zhì)，才會審視工作、生活的現(xiàn)象背后規(guī)律性的東西，更加客觀地直面現(xiàn)實;只有經(jīng)過深度的思考，才具有判斷力，才不會盲從，才可能拋棄原有的自滿與狂妄;只有經(jīng)過深度思考，才能戒除了不切實際的浮躁，找到敬與畏，學會取舍，才有可能真正做到有所為、有所不為;只有經(jīng)過深度思考，才能解決工作中不斷出現(xiàn)的問題，才不至于在有限的資源下陷入問題的泥潭而無法自拔，才能找到屬于自己的發(fā)展模式。因此，成為一名合格的管理者必須要學會并養(yǎng)成這種深度思考的習慣。
反思以往的得過且過、隨波追流，我想一是在于知識積累不夠，知識碎片化、不成體系，無法以更寬廣的視角來思考整合所擁有的知識;二是在于沒有做到理論聯(lián)系實際，只有針對問題多思、多想，如同盲人摸象般多維度、多層次、多角度看待問題，才能真正將問題認識透徹、全面;三是對問題認識不深，對細節(jié)掌握不夠，僅了解籠統(tǒng)的概念不往深里追求，也限制了深度思考。感謝半年的學習讓我發(fā)現(xiàn)了寫作這一整理思路最好的方法，未來我會繼續(xù)保持并不斷探尋關(guān)于提煉和表達的方法，努力讓深度思考成為自己的一個習慣，并不斷錘煉自己深度思考的能力，讓所學、所思、所悟真正升華成體系并指導自己行為的東西。
3、學會了接納共贏。
參加學習的30人在今天已然成為了一個有良好組織相的團隊，思維活躍而又樂觀向上。但這是半年不斷沖突與撞擊，接納與融合的成果。認識到了自己的不足，看到了他人的優(yōu)秀所在，最終讓我們的差異、沖突變成了協(xié)作與共贏。
聯(lián)想到今天所處的外部發(fā)展環(huán)境，恰也是如此。競爭已經(jīng)不見得是唯一的選擇，我們所面對的是一個需要借助團隊智慧能力來發(fā)展的生存環(huán)境。因此在認同雙方利益的基礎上，站在對方的立場上去相互理解對方的問題，實現(xiàn)的就不單純是一方的勝利，也不是另一方的妥協(xié)，而是雙方利益的整合，最終的雙贏。我們的干事創(chuàng)業(yè)必須要樹立起這種寬容、接納、合作、共贏的理念，在此基礎上來創(chuàng)新發(fā)展思路和商業(yè)模式，才能尋求到最終通向成功的途徑。
4、養(yǎng)成持續(xù)學習的習慣。
本次培訓最大的收獲是讓我重新燃起了對學習的那份鐘情與熱愛。之所以要持續(xù)學習，是因為半年的學習讓我越來越深刻認同了管理是科學管理，管理有規(guī)律可循的觀點。不能繼續(xù)用原有的經(jīng)驗來主導未來的管理行為與決策，簡單以個性化、經(jīng)驗主義的方式來隨意改變管理的科學性而降低了管理的效率和嚴謹。管理應遵循“中國的理念和西方的標準”的原則，因此就需要對于管理科學理論持續(xù)不斷的更新與學習;之所以要持續(xù)學習，在于半年的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)學習真正如一面鏡子，在這個鏡子里不足顯而易見，學習似乎比其他任何形式的提醒與批判更容易接受并認識到自我的不足，讓我丟掉了許多的糾結(jié)、狹隘、成見，扔掉了許多的膚淺、短視、無知;之所以要持續(xù)學習，是因為在學習中還體會到了作為管理者，未來是要面對市場和競爭，所需要的不是新穎的理論、別人的經(jīng)驗，而是面對市場的思考與選擇，這需要通過學習來保持高度的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，適應未來的從業(yè)需要。
持續(xù)學習，既要學習前沿的理論，了解專業(yè)發(fā)展的新動向，更要重視對經(jīng)典管理理論的學習和理解。萬變不離其宗，最基本、經(jīng)典的管理理論知識就是管理的基本規(guī)律，對于這些精髓的深入了解、融會貫通，一切管理的問題都變得可以接受，并可以有效地尋求到問題解決的方法。學習的真諦不是為了加法，而是減法，我們要的不是華而不實，而是極簡與實用。
5、不懈實踐。
管理大師彼得德魯克曾這樣說過：管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”，其驗證不在于邏輯而在于成果，其唯一的權(quán)威在于成就。半年的學習我真切的體會到這句話的內(nèi)涵所在。管理不是嘩眾取寵，追逐時尚，奪人眼球，為了管理而管理沒有絲毫的意義。管理的本質(zhì)就是要務實，要高瞻遠矚，更要腳踏實地。管理的概念不在于形式，而在于落地，在于實現(xiàn)的效果;管理的概念不在于提出的超前性，而在于概念本身，在于評價的結(jié)果。管理不談對錯，只是面對現(xiàn)實，解決問題。學過了諸多的管理方法，今天再來思考什么是正確的管理，一言概之，或許正確的方法只能是看它是否真正解決了實踐中所面臨的問題，是否可以產(chǎn)生優(yōu)良的績效，因為管理本來就不是紙上談兵，無關(guān)于其形式和其外在是新穎還是老套。
反思以往自己在人事管理中的很多做法，或許還沒有真正抓的住這一實踐的精髓，存在著為了管理而管理，形式大于實質(zhì)的問題，這正是自己未來職業(yè)生涯中需要持續(xù)努力的方向。
6、始終勤奮。
人生就像一個儲存罐，投入的每一分努力，都會在未來的某一天回饋于你，而自己所要做的就是每天多努力一點點。對于企業(yè)的管理也是如此，經(jīng)常是處于理性跟非理性之間，就像一個人馬拉松跑步跑到中途，又像是爬山正在半山腰一樣，后退絕不會甘心，也不太可能，繼續(xù)前進又面臨很多困難挑戰(zhàn)，而這恰恰是一家企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的必經(jīng)過程。所以唯有勤奮，不懈的努力可以實現(xiàn)我們最終的目標。我們實轉(zhuǎn)型升級的新發(fā)展，唯有全體山東地礦人始終勤奮如一，抓住當下經(jīng)濟發(fā)展的新機遇，才有可能實現(xiàn)未來新的跨越甚至在一些新興領(lǐng)域、新興業(yè)態(tài)的彎道超車;才有可能將我們在農(nóng)業(yè)、城市、旅游、環(huán)保等方面的服務優(yōu)勢更好地展現(xiàn)出來，以核心能力創(chuàng)造新的客戶需求，實現(xiàn)鳳凰涅槃式的發(fā)展。
當然，半年學習期間個人還存在很多不足，距離地礦經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效的要求還有很大差距，表現(xiàn)為：對知識的學習不遺余力，基本上形成了知識框架體系，但是知識內(nèi)容間的融會貫通還不夠，知識與思考的相互照應還不強烈，知識同實踐的相互影響還不深刻;個人思想觀念雖然受到了很大的沖擊，但是格局觀、領(lǐng)導哲學、思想層次還有待進一步提升，對經(jīng)濟運行規(guī)律的把握、對局黨委決策部署的貫徹落實、對改革創(chuàng)新的主動求變的能力有待進一步加強;內(nèi)心里還有很多疑問需要在實踐中感悟和思考，有時候還是信念信心不夠強，缺乏攻堅克難的大無畏氣質(zhì)和面對未知的亮劍精神，這都需要我真正做出改變，入腦入心，推進實踐。
如果說人生是一場旅行，那么這次學習就是一場修行。半年的時間很短，學到的很多知識需要梳理、總結(jié)、提煉和實踐。在下一個階段，我繼續(xù)保持這種修行的人生態(tài)度，面向未來，擁抱變革，理清思路，敢于擔當，勇于實踐，在實現(xiàn)“百年地礦”夢中成就自己。
干班培訓心得體會篇一
回首這段時間的學習生活，時間雖短，但內(nèi)容豐富，知識實用，理念新穎，讓我學有所獲，受益匪淺。期間不乏蘇州市領(lǐng)導、專家學者們的專題授課、言傳身教，在集中觀摩環(huán)節(jié)讓我們親眼目睹、身臨其境?？傊ㄟ^學習、參觀，開闊了眼界，武裝了頭腦，開拓了思路，提高了本領(lǐng)?？偨Y(jié)起來，主要有以下四個方面體會：
一是珍惜機遇，把學習作為增長知識、提高素質(zhì)的良好機會。以前，雖然也參加過理論學習和培訓。但是，像這次時間較長、層次較高的集中培訓還是第一次，這是我人生中一次難得的學習機會，也是增長知識、提高素質(zhì)的重要平臺，對今后的工作和成長必將起到很大的教育和激勵作用。因此，學習期間，本人端正態(tài)度，集中精力，正確處理工作與學習的關(guān)系。按照這次培訓班要求，和所有同學一道，上課認真聽講，自覺做好筆記，課后加強交流，勤于思考總結(jié)。嚴格按照教學計劃，遵守課堂紀律，共同營造了一個積極向上的學習氛圍。
二是勤于思考，把學習作為提升能力、服務發(fā)展的理論大餐。學習可以提升能力、學習可以開啟智慧，學習不僅是面對經(jīng)濟社會重要轉(zhuǎn)型期和戰(zhàn)略機遇期科學發(fā)展的需要，也是當前黨政干部提高執(zhí)政能力的需要。這次學習，課程設置合理，實用性很強，比如《社會建設與社會管理創(chuàng)新》、《創(chuàng)新思維的方法》、《招商實踐運用與思考》、《管理中的博弈》、《國內(nèi)經(jīng)濟形勢分析》等一系列課程，讓我大開眼界，深受啟發(fā)。通過學習我國的歷史和經(jīng)驗教訓，在縱向上對中國特色社會主義理論體系以及現(xiàn)階段黨的路線、方針、政策有了更加深刻地了解，進一步領(lǐng)會其一脈相承的發(fā)展體系;通過了解國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢的特點，在橫向上進一步認清我們工作中存在的問題，面臨的挑戰(zhàn)和機遇，增強了做好工作的責任感;通過全面掌握創(chuàng)新思維方法和管理博弈思維等知識，在理論與實踐的交會點上，對以前工作中存在的一些具體問題作出深入思考。當然，在今后工作中還要充分運用這次學到的理論知識指導實踐、解決問題、推動工作，不斷增強科學判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應對復雜局面的能力以及依法行政的能力。
三是加強教育，把學習作為增強黨性、改進作風的思想洗禮。學習期間，本人始終把自覺接受和加強黨性教育貫穿于學習的全過程。通過考察波司登集團和蘇州高新區(qū)，讓我們實地了解企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展、企業(yè)創(chuàng)新和企業(yè)精神。大家深深體會到只有堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義道路，才有中華民族的偉大復興;只有大力泓揚正確的企業(yè)文化、企業(yè)精神，堅持開拓創(chuàng)新，才有利于我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展。同時通過學習，我也意識到，黨性修養(yǎng)是每一個黨員干部終身的必修課，必須時刻提醒。要始終牢記黨的宗旨，保持黨的先進性，鞏固其執(zhí)政地位。要樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的.權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅持人民利益高于一切，自覺抵制個人主義、享樂主義、自由主義等腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。要進一步加強思想作風建設，改進工作作風，提高服務水平。
四是團結(jié)協(xié)作，把學習作為交流提高、互相促進的友誼橋梁。我們學員來自于不同的單位，大家在不同的崗位上，有著不同的工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗。青干班為我們創(chuàng)造了一個認識、交流、相互學習的機會。大家通過學習交流，相互幫助，互通信息，增進友誼。這不僅讓學員們豐富了閱歷，正視了自我，也讓大家通過交換經(jīng)驗，獲得了更多的經(jīng)驗?？傊嘤柊酁槲覀兇罱似脚_，駕設了橋梁，培訓班的每次活動都讓大家感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大家庭的快樂幸福，這將是我人生中的一筆寶貴精神財富，必將成為今后工作和生活中的美好回憶。
此次培訓班集中學習階段雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們對知識的渴望仍然意猶未盡。今后，我將以這次培訓為動力，繼續(xù)加強政治理論和專業(yè)知識學習，堅持用科學的理論指導實踐，堅持將所學的知識運用到日常工作中。在下一階段的實踐調(diào)研中，我將繼續(xù)努力，力爭拿出優(yōu)異的成績向組織交一份滿意的答卷!
干班培訓心得體會篇二
從10月12日至10月20日為期9天的第九期青干班理論學習階段結(jié)束了，承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期青干班學員，所以我非常珍惜這次難得的學習機會。通過在黨校和蘇州農(nóng)干院這樣一個大熔爐的錘煉學習，真真切切地使我開闊了視野，解放了思想，增長了知識，收獲頗豐。我個人感到這次培訓班有這么幾個特點：一是專題安排針對性強。共安排了13個專題，內(nèi)容涉及“十二五”規(guī)劃、宏觀經(jīng)濟與區(qū)域發(fā)展、公共行政心理與案例分析、社會建設與社會管理創(chuàng)新、招商引資策略、領(lǐng)導科學與管理藝術(shù)及反腐倡廉等。專題的針對性、系統(tǒng)性、實踐性較強，滿足了青年后備干部成長轉(zhuǎn)型的客觀需要，大家感到學與不學就是不一樣，走出去與不走出去就是不一樣，親身聽與間接聽就是不一樣;二是培訓形式力求多樣。既有集中學習，又有課堂討論;既有理論講座，又有參觀調(diào)研;既有學習交流，又有文體娛樂活動。由于自己是個黨校理論教員，也有通過學習“充電”增強自身素質(zhì)，提高講課水平的需要，所以特別留心蘇州市11位領(lǐng)導、專家的講課內(nèi)容及技巧，9天的課聽下來，確實有收獲、有啟發(fā)。三是同學之間關(guān)系融洽和諧。這次培訓班成員來自32個市級機關(guān)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家齊聚一堂，思想活躍，相處融洽，互相切磋，作為青干班學員之一，切實體驗到了團隊的溫暖和凝聚力，這是人生一筆寶貴的財富。要說收獲這是最大的收獲。
我大學畢業(yè)后，從事過中學教學工作，曾在市委宣傳部工作過，調(diào)到黨校工作也有時間了，期間被組織下派到農(nóng)村掛過職，今年5月份被選派到陳堡鎮(zhèn)華興有限公司擔任黨支部副書記，從事黨建工作多年。這次參加青干班是第一次。
干班培訓心得體會篇三
面臨知識經(jīng)濟和信息時代的到來，我在工作崗位上，深感知識儲備的不足和觀念更新的滯后，這次有幸參加了興化市委組織部組織的第十期青年干部培訓班，帶著對新知識的渴求和不斷提高自身綜合素質(zhì)的心愿，我來到了中國礦業(yè)大學，靜下心來集中學習，機會難得，非常必要。幾天的集中培訓學習，不僅使我在理論方面得到了充實，開闊了視野，同時使自己的人生觀、價值觀有了深刻的變化。集中學習雖然時間短暫，但受益匪淺，感受頗多。
一、感受。
一是領(lǐng)導關(guān)懷、高度重視。何部長親自作開班動員、并于培訓期間看望勉勵學員，組織部分管領(lǐng)導全程參加學習培訓活動，組織部干教科負責人和中國礦業(yè)大學培訓中心負責人更是善始善終參加學習培訓活動，熱心做好各項服務工作，充分體現(xiàn)了市領(lǐng)導對我們這一期培訓班的高度重視。
二是精心安排，組織周密。從教學計劃的制定，到全部課程的安排;從聘請專家教授，到現(xiàn)場教學活動的組織;從課程的精心設計，到食宿的貼心安排，每項工作都那么嚴謹、周密，那么熱情、周到，我非常感動。
三是課程內(nèi)容豐富、重點突出。培訓內(nèi)容不僅涉及面寬，而且有深度。既闡述了社會管理創(chuàng)新，又分析了當前經(jīng)濟形勢;即注重領(lǐng)導干部創(chuàng)新思維培養(yǎng)，又闡明了群眾工作方法及對外溝通技巧等，使我們豐富了知識結(jié)構(gòu)，提升了知識層次。
四是授課精彩、印象深刻。每一位專家和教授，都制作了精彩的ppt教案，在講課中穿插了大量的真實案例，新穎別致，讓人耳目一新。授課中，有的旁征博引，寓意深刻;有的妙語連珠，形象生動;有的飽含情感，感人至深，既給我們傳授了理論研究的最新成果和動態(tài)，又讓我們增長了見識，開闊了眼界。
二、收獲。
一是進一步認識到學習的重要性。通過這次系統(tǒng)學習，我更加認識到學習是干部修養(yǎng)的永恒課題。當前我們正處于以知識經(jīng)濟為主導的時代，終身學習已成為時代的主流，學習已成為每位機關(guān)干部勝任崗位需求的前提和高質(zhì)量完成工作任務的基礎。要鍥而不舍地學習，不斷吸取新的知識，充實自己，提高自己。這次集中培訓學習雖然結(jié)束了，但人生的學習永不能停步。我要進一步開闊思路，努力做到學以致用，更好地服務發(fā)展，服務僑界群眾，這既是形勢發(fā)展的客觀需要，也是對我作為一名僑務專職干部的內(nèi)在要求。
二是準確把握當前形勢的發(fā)展。王超教授給我們講授了《復蘇中的中國經(jīng)濟問題》以及《縣域經(jīng)濟：發(fā)展理論與動力機制》，使我對各類經(jīng)濟指標有了更直觀的了解，對當前的經(jīng)濟形勢有了更清醒的認識，進一步增強對宏觀形勢分析判斷的前瞻性，也更加堅定了走具有中國特色社會主義道路的信念。既豐富了知識，也提高了在知識經(jīng)濟和信息時代機關(guān)干部所必備的素質(zhì)。要想成為一名優(yōu)秀的僑務專職干部，不僅要具有過硬的專業(yè)知識，還要了解最新的經(jīng)濟形勢，而且還要具備一定的研判分析能力。
三是不斷增強大局意識、進取意識和創(chuàng)新意識。做任何事情要把大局擺在第一位，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不斷增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于擔當，勇挑重擔，鍥而不舍地推進外事僑務工作健康發(fā)展。同時，要不斷創(chuàng)新工作理念，聽了吳紅教授講授的《領(lǐng)導干部創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》，我很受啟發(fā)，我們也要樹立“小部門”能夠發(fā)揮“大作用”的理念，自我加壓，主動融入，主動進取。同時，我們還要進一步深入企業(yè)，深入群眾，深入基層，調(diào)查了解企業(yè)和僑界群眾的所需所求，想方設法拓展和延伸“外事為民”服務的新領(lǐng)域。要充分利用旅港同鄉(xiāng)會、旅加同鄉(xiāng)會、旅美同鄉(xiāng)會等海外平臺，充分發(fā)揮他們?nèi)嗣}資源多、對外聯(lián)系渠道廣的優(yōu)勢，激發(fā)他們回報家鄉(xiāng)的熱情，為家鄉(xiāng)發(fā)展多作貢獻。
四是逐步提升為僑服務的能力和水平。通過胡瓊教授的《群眾工作方法和溝通藝術(shù)》一課的學習，讓我對群眾路線的思想有了更全面的認識，更加堅定了群眾路線是黨的生命線。我從胡教授的精彩授課中學到了不少與群眾溝通的技能與方法。作為一名僑務專職干部，如何為廣大的僑界群眾多做實事、做好事，進一步提升為僑服務的能力和水平是我追求的目標。服務說起來很簡單，但必須是發(fā)自內(nèi)心，不能把服務當成是一種簡單的任務來完成，它是一種義務，更是一份責任。我認為要多渠道、多形式與僑界群眾溝通聯(lián)系，切實了解他們的所需所求，不斷調(diào)整工作思路，改進工作方法，努力做好各項為僑服務工作，歇力讓僑界群眾滿意。
通過本次學習培訓，我的工作目標更加明確堅定，但如何去實現(xiàn)，今后的路要靠自己一步一步的去走。我將以這次學習培訓為契機，用學到的新知識武裝自己，加倍努力工作，把所學、所思、所想，運用到具體的工作實踐中，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，使自己真正成為一名讓領(lǐng)導放心、讓群眾滿意的優(yōu)秀機關(guān)干部。
一是感受到信仰的力量。在去井岡山之前，我對信仰是即熟悉又陌生。熟悉的是，我們很早就接觸到它，對它耳熟能詳，可是對于什么是信仰，還是很模糊，因為它看不見，摸不著。在井岡山，我們追尋先輩的足跡，緬懷革命先烈，讓我“看到”了信仰，感受到了信仰的力量。在井岡山短短的2年4個月的斗爭中，涌現(xiàn)出一批批可歌可泣的英勇事跡，他們很多都是20多歲的有為青年，為了自己的理想，放棄優(yōu)渥的生活，積極投身革命，不惜拋頭顱、灑熱血，深深震撼到我，心靈受到洗滌，讓我不得不反思，究竟是什么力量能讓他們哪怕身處黑暗仍然迸發(fā)火光，哪怕面對逆境，仍然心懷希望，哪怕面臨死亡，仍然高歌刑場?這一定就是信仰的力量。作為一名黨員，我們應該更加堅定我們的共產(chǎn)主義信仰，永遠保持那種最初的那種朝氣，永遠保持偉大而鮮活的信仰，積極投身到我們“四個共青”的建設中。
二是認識到學習的重要。學習的重要性，不言而喻，可真正能堅持每天學習的，卻少之又少。在市委黨校的培訓中，聽了陳琳老師的講課，我才發(fā)現(xiàn)原來黨課也可以講得這么生動有趣，聽了段文斌教授的講課，我才發(fā)現(xiàn)，原來那么高深晦澀的經(jīng)濟學原理，也可以通過幾個圖片變得通俗易懂。能做到這樣，都必須有淵博的知識來支撐。他們的講課都是妙語連珠，引用典故如如數(shù)家珍，渾身散發(fā)著知性的光芒。幾天的學習，不僅讓我學到了知識，同時也認識到自身還有很多需要改進和提升的地方?？偸谴谧约旱氖孢m區(qū)，是無法進步的，時代拋棄你的時候，從來不打招呼。學習時不我待，從現(xiàn)在起，必須趕緊拿起丟掉了多年“書本”，做一個愛學習的積極向上青年。
青干班的學習雖然結(jié)束了，可人生的“學習”永遠不會結(jié)束。
“學然后知不足”，學習沒有止境，從現(xiàn)在起，樹立終身學習的思想，增強學習的自覺性和主動性，既要在書本中學，也要在實踐中學，還要多與人交流溝通，多借鑒他人的長處和優(yōu)點;既要現(xiàn)學與工作相關(guān)的知識技能，又要不斷提高自身的文化修養(yǎng)，養(yǎng)成勤學、多思、活用和積累的好習慣，做一名終身學習的復合型干部。“學而思后行”，通過學習，可以豐富學識，增長才干，但學習的最終目的在于應用。隨著職業(yè)大學園項目的啟動，我鎮(zhèn)除了完成普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的日常工作外，還肩負著服務職業(yè)大學園建設的重任。我將抓住這樣鍛煉成長機會，扎實工作，主動配合領(lǐng)導做好職業(yè)大學園的征地拆遷等工作，積極發(fā)揚“共青精神”和“井岡山精神“，在學習中思考，在行動中落實，不斷磨練自己，擔當實干，積極切實增強自己的服務本領(lǐng)。堅定信仰砥礪前行。今天，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們手中，每個人特別是黨員領(lǐng)導干部，都應當在這個新的歷史行軍中，堅定信念，擔當責任，彰顯價值?！爸局?，無堅不入;銳兵精甲，不能御也”。我們應該忍耐得住清平與寂寞，克制住金錢與權(quán)力的誘惑;忍耐得住平凡與枯燥，克制住內(nèi)心的躁動與幻想;忍耐得住工作和生活的壓力，克制住急躁、消極的不良情緒。堅定不移地當好馬克思主義的實踐者，在忠于祖國與堅守信仰中披荊斬棘、砥礪奮進。
學習沒有休止符，實干永遠在路上。在接下來的工作上、生活中，我將永葆青年干部的品質(zhì)和特色，以扎實的工作、學習態(tài)度和銳意進取的精神風貌，與大家一同共繪“活力、實力、美麗、幸福共青”新畫卷。
一、青年干部必須堅持正確的理想信念。對黨忠誠，擁有堅定的理想信念無疑是黨員干部必備的素質(zhì)，特別是作為一名基層青年干部，跟群眾接觸機會多，我們的一言一行直接關(guān)系到整個黨在人民群眾心目中的形象。因此我們在想問題，辦事情，首先要明確自己的目標是什么?是為了自己今后升官打基礎，還是一心一意服務人民，永當人民公仆?兩者看似表面上沒有什么區(qū)別(都是在做好自己的本職工作)，但是現(xiàn)實中抵御不住誘惑而誤入歧途往往是前者。究其原因就是理想信念出了問題。因此作為新一代的青年干部必須堅持正確的理想信念。通過張老師對“六個為什么”深入淺出的講解，使我在對黨的理論學習中，思想里一段時間存在的疑問得到了清晰的梳理。通過對“六個為什么”的深刻剖析，讓我認識到有了疑問不可怕，可怕的是遇到疑問能否正確面對，一味的強迫自己去被動接受，有時候可能會適得其反，長此以往必然會影響理想信念的堅定，從而在誘惑面前把持不住自己。要做到始終保持堅定的理想信念，最好的方法就是通過不斷加深對我黨理論的加深理解，不斷的學習、理解黨的最新理論成果，在學習中消除疑問，在理解中堅定信念。
二、青年干部必須加強綜合能力提升。綜合能力高低直接體現(xiàn)在青年干部日常工作處理能力和學習能力上，主要表現(xiàn)在:1)學習能力，學歷、成績只能代表過去，能力也只能代表現(xiàn)在，唯有學習代表未來。青年干部要想長期保持較高綜合能力就必須放低身價不斷加強學習，不僅要從書本上學而且要向社會學習，不僅要對黨的最新理論進行學習，而且要加強業(yè)務知識學習，要始終做到學用集合、集思廣益。唯有這樣才能當今日新月異的信息時代中不落伍不被淘汰。2)示范帶頭能力，作為一個青年干部做任何事情都應該以身作則，做好整個隊伍的表率作用。本次戶外拓展訓練本人被推舉為隊長，榮譽的背后是整個團隊的期望，不辜負期望就必須首先做好示范帶頭作用。在“空中斷橋”挑戰(zhàn)項目中，作為隊長我第一個踏上8米高空時，恐懼使我的雙腿在不停發(fā)抖，在放棄還是跨越選擇中，我選擇勇敢去跨越，很好的做到了整個團隊的示范作用。示范帶頭能力體現(xiàn)在我們工作中時，就要求我們年輕干部要做到想干事，能干事，會干事，干成事，不出事的示范帶頭作用。3)做思想政治工作的能力?；鶎忧嗄旮刹拷嚯x接觸群眾，必須提升對群眾的思想政治工作能力，努力掌握新形勢下思想政治工作的特點和規(guī)律，積極探索做好群眾思想工作的新途徑和新辦法，切實加強對群眾的教育引導，使思想政治工作在實踐中真正起到凝聚人心、理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定社會的作用。要堅持解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合，妥善運用說服教育、分類指導、典型示范和提供服務等方法，做到既聯(lián)系群眾、服務群眾，又宣傳群眾、教育群眾;要敢于正視問題，決不回避矛盾，不向群眾許諾辦不到的事情，對群眾不合理或不符合政策的要求，及時做好解釋和疏導工作，切實增強思想政治工作的主動性和有效性。
三、青年干部必須加強自律，預防腐敗。年輕人精力旺盛，興趣愛好廣泛，容易成為被腐敗對象，要長期保持廉潔自律就必須做到:1)加強學習，提升修養(yǎng)，古人云:格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下，特別看重修身(用今天的話說就是學習)的重要性。人不是生而知禮節(jié)，一出世就懂馬列，剛到世間就明白治國濟世之道的，而是通過后天的學習，不斷地學習和積累，才懂禮節(jié)、知廉恥、明事理的。青年干部應從浮躁中解脫出來，好好地安下心來，虛心地、認認真真地、不斷地學習。只有通過學習，才能提高青年干部的拒腐防變能力，才能從心里筑就廉政建設的鋼鐵長城。2)要過好“三關(guān)”，從被查處的腐敗案件中，我們可以看到，那些腐敗官員之所以會墮落是因為沒能經(jīng)受住“錢”、“美色”、“親情”這三關(guān)的考驗。這對青年干部是一個沉重的教訓。所以青年干部要想不變色、不變質(zhì)，始終保持自己的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣就必須過好“錢”、“色”、“情”這三關(guān)。3)堅持原則，尊重法律。青年干部工作伊始，應養(yǎng)成堅持原則不讓步，尊重法律維護法律的尊嚴，按章辦事，依法作為的工作作風和習慣，從而受益終身。原則是我們黨和國家在長期的革命和建設中形成的最根本的規(guī)范，法律是對人們的最基本的要求。作為一個青年干部不僅要堅持、執(zhí)行相關(guān)原則和法律，更應成為堅持和執(zhí)行的模范。凡是玩火者必自焚，破壞、踐踏原則和法律的必反受其累。
四、青年干部必須加深對縣情的了解。能被選入本次培訓是組織對我們這些80后的年輕干部的期望，我們要想在建設溧水過程中作出自己的貢獻，就必須加強對縣情的了解。今年是我縣實現(xiàn)三年翻兩番，全面達小康的關(guān)鍵一年，又是我縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市之年。圍繞這兩件大事作為溧水的青年干部必須做好以下幾個方面的工作:1)認真學習全面達小康的相關(guān)知識和衛(wèi)生城市相關(guān)評選標準，做好身邊人的宣傳工作;2)全面配合“兩件大事”的落實，“兩件大事”事關(guān)全縣，涉及我縣眾多部門，細微的失誤都可能影響到全局的成敗。本次培訓的年輕干部幾乎囊括我縣的機關(guān)事業(yè)單位各部門，而且這些年輕干部都是本單位的骨干力量。只有得到他們的全面配合才能做到事倍功半的效果;3)全面理解和支持“兩件大事”，在建設全面達小康和創(chuàng)建衛(wèi)生城市過程中可能會影響到我們的生活，特別是在創(chuàng)建衛(wèi)生城市的過程中，可能我們的工作方法在某些地方不是太到位或多或少的影響到我們的工作和生活，比如粉塵太多、道路太擁擠、噪音太大。在這些方面我們作為溧水的年輕干部首先做好表率作用，全面理解和支持，心中要明確這是造福長遠，事關(guān)溧水40多萬人的幸福生活。無論我們暫時的工作和生活受到多大的影響都應該對它進行堅定不宜的支持。
青干班培訓雖然已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作和學習中我一定秉持以上心得，努力學習，努力工作，加強自律，終生奉獻溧水的建設事業(yè)。
在兩個階段的青干班培訓中，我能夠做到認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，努力提高自己的思想認識和理論認識。培訓班開設的課程內(nèi)容豐富、針對性強，一個個生動的案例，一位位老師精彩的講述，啟發(fā)了我的思維，開拓了我的視野，增長我的才干。同時也促使我對自己提出更高的要求，與各位同學共勉。
一、認認真真學習，爭取新的進步。
提高理論素質(zhì)，加強學習，堅定走有中國特色社會主義道路的信念是青年干部的首要任務。今天，我們這些青年干部理論根基不是很牢，所以要有計劃有步驟地加強理論學習，提高理論素養(yǎng)。
1.學習內(nèi)容要追求更深。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，在掌握科學體系和精神實質(zhì)上下工夫。其次，要學習一些法律知識，社會學、心理學等人文科學的理論書籍，學習是打基礎的一步，所謂千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，只有把學習搞好了，實踐才有基礎，行動才有導向。我們之所以有可能對科學發(fā)展觀的認識存在偏差，理解不夠透徹，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性不夠強，根本原因是學習不夠，只有把學習抓緊抓好，才能從整體上把握科學發(fā)展觀的理論體系、豐富、精神實質(zhì)和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學發(fā)展，如何不折不扣地貫徹落實科學發(fā)展觀。我們擔負著我區(qū)推動科學發(fā)展、促進社會和諧的重要職責，肩負著通過學習實踐活動，著力解決當前工作中與科學發(fā)展觀要求不相符合、不相適應的問題，解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題等任務，要切實完成職責任務，很關(guān)鍵的一環(huán)還是學習。只有先學，學好，學透，才能把準方向，摸準脈搏，找準問題。
2.學習方法要追求更活。一是重點突破學。學習要分階段定重點，然后圍繞重點內(nèi)容選擇學習材料，學習的重點還要根據(jù)工作和實際的需要來定，根據(jù)我們面臨的實際問題，尋求解決問題的方法來學。二是集中強化學。我們參加青干班集中學習，能夠系統(tǒng)地接受理論培訓，了解新的信息，接受新的思想。我們應該以此為契機，把集中學習用好用足，不做一點荒廢，就教授專家授課內(nèi)容作深層次思考，在思考中吸收。三是網(wǎng)上交流學。積極運用互聯(lián)網(wǎng)開展學員間理論學習交流，定期落實討論專題，讓大家在交流中碰撞思想、啟迪智慧、溝通方法、了解信息。四是聯(lián)系實踐學。理論聯(lián)系實際，求真務實，在深入學習上求“精”、在理論研究上求“實”、在學用結(jié)合上求“廣”。要按照xx大精神的要求，堅持科學發(fā)展觀，以創(chuàng)新的理念和方法，緊密聯(lián)系市情、區(qū)情、鄉(xiāng)情和村情，緊密聯(lián)系海陵經(jīng)濟發(fā)展的實際，積極拓展理論研究空間，圍繞如何搶抓機遇、奮力崛起向強區(qū)跨越，為促進海陵經(jīng)濟社會發(fā)展積極謀劃、深入研究。我們要堅決反對那種脫離實際、墨守成規(guī)、淺嘗輒止、急功進利的浮躁心里。我們要大力倡導增強“六種意識”，即：機遇意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、大局意識、責任意識、憂患意識。學習任務要緊密與群眾生活需要相結(jié)合，與區(qū)委區(qū)政府中心工作相結(jié)合，與改革中遇到的熱點難點問題相結(jié)合，為我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，提供智力支持。
轉(zhuǎn)眼間，40天的青干班學習生活即將結(jié)束，這段期間我收獲頗多。通過聽取市、區(qū)級黨政領(lǐng)導、老師的講課，實地參觀考察及同學間的相互交流等豐富多彩的形式，開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，不僅學到了先進的知識而且結(jié)交了深厚的友誼。
1、加強理論學習，學以致用。通過培訓，讓我體會到理論學習的重要性，緊迫性，工作要以理論為導向，要遵循工作方法和法律原則，不能蠻干，不然適得其反，平時要養(yǎng)成多看書看報的好習慣，善于積累，并把學到的新知識運用于實際工作中，解決問題。
2、牢記廉潔自律，修身養(yǎng)性。作為一名基層工作人員，直接和百姓接觸，一言一行全在百姓眼中。我們要牢記執(zhí)政為民的宗旨，工作上做好公開、公平、公正。生活中遵守法律法規(guī)，社會道德和家庭美德，以身作則，用正確方法做正確的事情，練就一身浩然正氣，樹立好政府在老百姓心中的形象。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學以活用。平時工作只求完成任務，缺少思考和創(chuàng)新思維，使得工作效率不高。通過黨校老師給我們上了“創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”一課，讓我們懂得創(chuàng)新的重要性，平時需要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，并付之于實踐。
4、增進友誼，互幫互學。在學習期間，領(lǐng)導的關(guān)心愛護、老師的和藹可親，同學間的互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活，讓我們感受到了一種從未有過的默契?；叵脒@段生活，從領(lǐng)導、老師和同學身上學到了做人道理、工作方法和為人處世原則。大家在一起學習、生活，快樂并充實，在互幫互學的同時增進了友誼。
通過這次培訓，我認清了自己的不足，明確了努力的方向，我會在今后的工作中多思考、多分析、多積累，做好自己本職工作，全心全意為人民服務。
干班培訓心得體會篇四
湖北經(jīng)濟學院的呂斐宜教授用半天的時間，為我們上了一堂生動活潑的職業(yè)壓力疏導與情緒管理課程，使我們受益匪淺，我深刻的認識到，作為新時代的財政青年干部，我們應當時刻掌控自己的情緒，有效化解職場壓力。一是要對自己有一個深刻的認識?！秾O子兵法》有云，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要對自己有清晰的認識，了解自己的優(yōu)點和不足，不因取得了一點成績而驕傲自大，也不能應為遭遇到一點挫折就覺得自己一無是處，要客觀公正的看待自己，充分發(fā)揚自身優(yōu)勢，合理管控自身的不足，有針對性的制定提升計劃。二是正確的看待職場壓力。既要看到壓力消極的一面，也要看到壓力積極地一面，要認識到適當?shù)穆殘鰤毫梢蕴嵘ぷ餍?，但過量的壓力會給人的身心健康造成損害，在日常工作和生活中，要努力找到二者之間的平衡。三是加強交流。交流是釋放壓力的有效途徑，交流的過程也是自我反思的過程。通過與他人交談，獲取心理支持，從而控制情緒，化解壓力。四是增強自信心。要培養(yǎng)獨立的人格，減少他人評價對自身的影響。認識到自己的價值所在，在頭腦中明確自己應該堅持什么、應該反對什么，切不可人云亦云，被周圍所左右，把自己的腦子讓別人去跑馬。五是要及時調(diào)整心態(tài)。要認識到?jīng)]有人的人生是一帆風順的，只要努力就精彩!遇到任何事情要樂觀對待保持一顆平常心，勇于接受自己的平凡，平凡但不平庸。
這次培訓讓我堅定了自己的前進方向，也讓我變得踏實，我定會在仙桃財政的路上大踏步前進。我曾經(jīng)有些擔憂自己能否迅速進入角色，但經(jīng)過這次培訓，我相信自己現(xiàn)在的心態(tài)已經(jīng)調(diào)整到可以更加清晰、客觀、理性的來開展辦公室的各項工作，足夠自信、堅強、樂觀地來面對以后的生活，可以更加謙虛、謹慎、坦蕩地來笑納以后要面對的人與事。
加入財政系統(tǒng)意味著我們已將建設湖北財政的光榮使命與歷史責任扛在肩頭。我會發(fā)揚“開放開明，尚德尚進”的精神，走好財政之路，創(chuàng)造出無悔于心、無愧于民的業(yè)績。我愿做治道求索者，做黨魂守護人，做人民好公仆，做社會實干家。唱奉獻青春之歌，立為民服務之志，篤扎根基層之行。
干班培訓心得體會篇五
近來，我參加了聯(lián)通青干班培訓，通過這段時間的學習和實踐，我深深體會到了培訓的重要性以及對于個人成長的推動作用。在這里，我將分享我的培訓心得和體會，希望可以對其他人的學習和進步有所啟發(fā)和幫助。
首先，培訓的過程不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式和工作態(tài)度的塑造。在青干班培訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還學習了如何思考問題，如何與他人合作以及如何適應變化。這些能力的培養(yǎng)對于我們未來的職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過培訓，我深刻認識到，知識可以學習，而思維方式和工作態(tài)度是我們需要自己去培養(yǎng)和提升的。
其次，培訓的過程中強調(diào)實踐和動手能力的培養(yǎng)。在青干班培訓中，我們不僅僅是在課堂上學習理論知識，更是通過實際操作和項目實踐來提升自己的實踐能力。這種實踐能力的培養(yǎng)不僅有助于我們將理論知識運用到實際工作中，更是讓我們具備了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。通過一系列的實踐項目，我發(fā)現(xiàn)自己不再畏懼困難和挑戰(zhàn)，而是樂于迎接，并且能夠從中汲取經(jīng)驗和教訓。
第三，培訓過程中重視學員間的交流和合作。在青干班培訓中，我們經(jīng)常進行小組討論和項目合作。通過與其他學員的交流和合作，我學會了傾聽他人的觀點，也學會了溝通和協(xié)調(diào)。這不僅有助于我們更好地理解問題和解決問題，更是培養(yǎng)了我們與他人合作的能力。在實際工作中，我們常常需要與他人一起合作完成任務，而這些合作經(jīng)驗將會成為我們未來職業(yè)發(fā)展中的寶貴財富。
第四，培訓過程中重視培養(yǎng)學員的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識。在青干班培訓中，我們除了學習常規(guī)的專業(yè)知識，還要求我們思考如何創(chuàng)新，如何提升企業(yè)的競爭力。這種創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)不僅對于我們個人的職業(yè)發(fā)展有著重要影響，更是對于企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新有著重要推動作用。通過培訓，我明白了只有不斷創(chuàng)新和改進，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
最后，培訓過程中重視學員的自我發(fā)展和成長。在培訓班中，我們被要求制定個人規(guī)劃和目標，并通過一系列培訓活動和輔導來幫助我們實現(xiàn)自身的成長。這種注重學員自我發(fā)展的培養(yǎng)方式讓我深深感受到了自己的重要性和潛力。通過培訓，我不僅明確了自己的職業(yè)目標，也找到了實現(xiàn)這些目標的路徑和方法。我覺得這種注重學員個人發(fā)展的培養(yǎng)方式非常有益于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃和個人成長。
總之，聯(lián)通青干班培訓給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。培訓不僅是知識和技能的傳授，更是一種思維方式和工作態(tài)度的塑造，一個全面提升自身能力的機會。通過培訓，我們不僅可以學到專業(yè)知識，更可以培養(yǎng)實踐和動手能力，提升交流和合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，實現(xiàn)個人的自我發(fā)展和成長。希望在未來的工作中，我們能夠?qū)⑦@些寶貴的體會和經(jīng)驗應用到實踐中，實現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。
干班培訓心得體會篇六
“以人為本”是課改大力倡導的一個重要理念，不管是老師還是學生，如果能被“以人為本”來對待，心態(tài)就會不一樣，從老師的角度來說，自己能被領(lǐng)導“以人為本”得到人文關(guān)懷，你的心情肯定不差。同樣，我們老師對學生也是“以人為本”，學生肯定也會開心的?？梢赃@樣說，“以人為本”是工作和學習的前奏，“快樂”就該是主旋律。這也是本次班主任骨干培訓的最大收獲——快樂工作、快樂生活!
快樂是一種感情，是一種心態(tài)，只要你心里已感覺到快樂，你便有了快樂，至少有了一種快樂的心態(tài)。相同的生活境遇和生活條件，以不同的心態(tài)去衡量，有的人會覺著是不幸，有的人會覺得是幸福。同樣是半瓶酒，張三說：“唉，只剩下半瓶了?！?但李四卻這樣說：“太好了，還有半瓶呢!”因此說，幸福不是瓢潑大雨，快樂也不是毛毛細雨;幸福不在高官顯位，快樂也不在萬貫家財。幸福就在你的內(nèi)心深處。就如方元山教授在講座中提到的明星秦怡，雖然歷經(jīng)坎坷，開過四次刀，得過腸癌，唯一的愛子還患過精神分裂癥，可86高齡的她還身兼數(shù)職，氣質(zhì)優(yōu)雅，被羽西稱為“亞州最美麗的女性”，這是因為她一直保持著快樂的心態(tài)!
但是作為一名小學教師，特別是班主任，保持一個快樂的心態(tài)并不是易事。方教授從教師心理健康方面做了深度的剖析，教師的心理健康不僅有社會方面的因素，也有個人的因素。既然我們無法改變社會方面給我們帶來的不快樂的因素，那我們最好的途徑就是從個人改變做起，從調(diào)整自己的心態(tài)做起。
調(diào)整心態(tài)就是要使自己保持一種積極心態(tài)。有人說：“每個人身上都有一種看不見的法寶。它的一面寫著‘積極心態(tài)’，另一面寫著‘消極心態(tài)’。積極心態(tài)可以使你達到人生的頂峰，而消極心態(tài)會使你一生貧苦不幸?！毙膽B(tài)不只影響工作，而且決定人一生的命運。一個人心態(tài)好，即便目前工作不理想，也能夠做到心滿意足、心安理得、心平氣和。這樣積極的心態(tài)，就會帶來好的工作態(tài)度，其工作效果就好。
反之，如果心情不好，消極的心態(tài)就會帶來不愉快甚至惡劣的工作態(tài)度，其工作效果就差。積極的心態(tài)還會調(diào)動起一種心靈力量，而且可以不斷挖掘潛在的心靈力量，使其工作水平的發(fā)揮達到一種好的狀態(tài)，甚至是完美的境界。相反，消極的心態(tài)往往阻擋心靈力量的發(fā)揮，更不用說挖掘內(nèi)在的心靈力量了。它容易使人陷入悲觀失望、得過且過、煩惱痛苦以及憂慮無奈的泥潭。久而久之，就會形成一種心理疾病。
心!的確，在當今的教育環(huán)境下，追求分數(shù)成了家長、老師的唯一目標。由于對孩子的高分期待，愛就顯得局限——關(guān)注分數(shù)，而忽視了孩子的其它成長需求。在這樣的限制下，對孩子的尊重、信任、理解、寬容和接納就成了一句空話。我新接的班級，課堂上很少見到學生們的笑容，就算我自己講得很投入一臉燦爛的時候，學生們的笑也是稍稍咧一下嘴而已。有一個叫景堋的同學，課間我發(fā)現(xiàn)他也很活潑，可是課堂上老師只要眼睛看一下他，他馬上垂下眼瞼，好像犯了錯誤似的。經(jīng)過了解，他的學習很差，以前受到老師的批評是家常便飯。上了四年級的學，得到的是什么呢?我想，最大的“收獲”就是“擔驚受怕”。究其原因，是以前的老師，更多的是以“恨鐵不成鋼”的心態(tài)來對待他，采取的基本上是壓制的手段，這樣容易打擊學生的自信心。
針對這種情況，課間時我會有意地和他說上一兩句話，課堂上也會微笑地看上他幾眼。他的字寫得倒是很工整，每次聽寫生字，雖然他無法寫出幾個，但是我都會表揚他寫得漂亮。有一次，他的作文沒完成，我讓他留下來寫了五分鐘，問：“你喜歡在老師這兒寫還是回家寫?”他想了一會兒，靦腆地低聲說：“回家?！蔽倚χ鴨査骸盎丶夷芡瓿蓡?”他點點頭，于是我說：“我們來拉拉勾吧!”他伸出小手害羞地和我拉了勾，還小聲地和我一起念：“拉勾上吊，一百年……”
愛與積極心態(tài)是相輔相成的，積極心態(tài)可以讓愛升華，愛可以促使積極心態(tài)生成，使積極心態(tài)更臻完美。作為一名班主任，不能光有積極的心態(tài)，只懂得在教學上狠命苦干，而應該注入愛，把教學轉(zhuǎn)化為活生生的人的教育。既指導學生的學習、升學，又指導學生生活，指導學生學會做事做人。這樣的老師才是一個好老師。當你有了愛，有了積極的心態(tài)，你的心就會是快樂的，你的工作也因此而快樂，你的學生也因此而快樂，這樣就形成一個良性的循環(huán)。所以說，快樂是學習、工作、生活的主旋律!
譜一曲快樂之歌，愉悅自我，陶冶學生，潤澤社會，這是本次班主任骨干培訓之后我更加執(zhí)著的追求!
干班培訓心得體會篇七
通過參加本次培訓學習，首先讓我深深感受到組織上對年輕干部的成長與發(fā)展給予了巨大的支持與關(guān)懷，感受到了組織上對年輕干部的深深期望。通過一周的培訓學習，讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養(yǎng)、突發(fā)事件應對、提高干部執(zhí)行力等方面有了很大程度的提高。
這次培訓是專門為80后年輕干部舉辦的，大部分是剛剛走上領(lǐng)導崗位，缺乏領(lǐng)導協(xié)調(diào)能力，在管理綜合素質(zhì)方面亟待提高。正是在這樣的背景下，上級領(lǐng)導組織了這樣的培訓班，具有很強的針對性和實用性。培訓之后，結(jié)合所學所感，我總結(jié)了三個方面的收獲，在這里和大家分享一下我的心得。
第一，知識上的收獲。通過這次培訓，切實提高了自己的理論水平，完善了自己的知識結(jié)構(gòu)。此次培訓雖然只有一周的課程，但是每一節(jié)課的針對性都非常強，特別適合我們年輕干部，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣。
第二，體會上的收獲。本次培訓，授課的領(lǐng)導、老師們語言幽默、實在，報告內(nèi)容精彩、豐富，態(tài)度認真、誠懇。我從他們身上看到了榜樣的力量——善于學習、勇于實踐、勤于反思、樂于挑戰(zhàn)，感受到了他們的人格魅力。他們本身也是我學習的內(nèi)容，這也是我作為一名年輕干部要學習的典范！
第三，情感上的收獲。在班上認識了許多新朋友。通過培訓，我認識了50多位新朋友，對原來認識的幾位同學加深了了解。從朋友們身上學到了許多東西，見識了他們的優(yōu)秀；感受了大家的友誼；體會了相互的關(guān)心、配合。也見識了組織部、黨校領(lǐng)導的重視和用心良苦，這些會是我一生的財富！
以上便是此次培訓的一些心得體會，我也希望在今后能夠經(jīng)常組織這樣的學習培訓活動，不斷地鞭策我們年輕干部不斷的前進。
在今后，我也會在工作中時刻嚴格要求自己，充分運用培訓中學到的新鮮理論知識，不斷地加強自身的學習，提高自身綜合素質(zhì)，踏踏實實做人，認認真真做事，為龍井發(fā)展做出自己應有的貢獻。
干班培訓心得體會篇八
為期5天的青年干部培訓結(jié)束了。承蒙組織厚愛，我有幸成為了這期青干班學員。我作為一名青年干部，非常珍惜這次難得的學習機會。在培訓過程中，公司領(lǐng)導和黨校老師的精心安排，使我每一天的學習都感到緊張、充實而又快樂。通過這期青干班的學習，使我開闊了思路，鍛煉了黨性，拓寬了視野，豐富了知識，提高了本領(lǐng)。下面是我對本次學習的簡要總結(jié)。
在思想政治方面，通過學習科學發(fā)展觀理論的提出背景和中國經(jīng)濟的發(fā)展歷程,使我加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑?？茖W發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，同時弘揚了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。我作為一名預備黨員，作為一名充滿朝氣的現(xiàn)代青年，結(jié)合自身實際情況學習科學發(fā)展觀，堅定黨的信念，堅定黨的建設有中國特色社會主義事業(yè)的信念。為此要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持良好的政治心態(tài)，堅定不移地站在時代潮流的前列。這是歷史和時代賦予我們青年一代的莊嚴使命。
在人生感悟方面，雖然只是短短一天的拓展訓練，我深刻感受到團隊的作用，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結(jié)、信任與協(xié)作。在你最無助的時候，有人牽住你的手，為你引導前方的道路，給你戰(zhàn)勝黑暗的勇氣和力量，此時自己的內(nèi)心深處更學會了感恩。拓展訓練也像是一面鏡子，在鏡子里看到了完全不同的自己，對自己有了新的認識，在任務中充分發(fā)揮自己的潛能，打破了固有的思維定勢和心理障礙，隨時準備迎接新的挑戰(zhàn)；擺在面前的困難并不可怕，關(guān)鍵要有戰(zhàn)勝困難的信心。
在青干班渡過的這幾天，我學到了很多、聽到了很多、看到了很多、領(lǐng)悟到了很多，可以說是受益匪淺，但也使我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足。今后，我要從兩方面著手，不斷提高自己。
一方面，要加強學習。我們生活在一個快速發(fā)展的時代，這對我們的理論修養(yǎng)和知識水平都提出了新的更高的要求。我們青年干部要時刻保持一種終身學習的理念，一定要處理好工作和學習的關(guān)系。努力在思想上提高理論素養(yǎng)，夯實理論基礎；專業(yè)上廣泛學習各種新知識，新技能，多向領(lǐng)導和同事請教，用知識武裝頭腦。
另一方面，要勇于創(chuàng)新。要解放思想、更新觀念。作為青年干部，一定要有一股沖勁、闖勁。要克服自滿思想。不能滿足于已有的成績，要進一步解放思想，以創(chuàng)新的思路開展工作，爭取更大成績。要克服畏難情緒。面對困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣；面對問題，要有解決問題的決心；面對挑戰(zhàn)，要有應對挑戰(zhàn)的辦法。
總之，不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造北京地鐵工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。
面對公司黨委、組織部的關(guān)心愛護和對年青同志的殷切希望，我將在今后的工作中自加壓力，找出不足，知難而上，為能促進xx事業(yè)的發(fā)展而盡自己最大的一份力。
干班培訓心得體會篇九
罪莫大于可欲，禍莫大于不知足。省未成年犯管教所中在押人員本來有著大好的青春年華，有著錦繡前程，有著和睦家庭，卻沒有抵住內(nèi)心的貪欲，以至于終日與鐵窗相伴，與淚水共眠。特別是現(xiàn)身說法的兩位，原湖北省科技廳副廳長張震龍和原武漢市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會總經(jīng)濟師阮震，他們未能守住拒腐防變的思想道德底線，忘了自己的入黨初心，也忘了自己真正的使命，在短短的幾個月的時間里，從人中之龍變成過街老鼠，其情可悲!其質(zhì)可恨!
作為一名剛進入財政系統(tǒng)的青年干部，我應當引以為鑒，嚴于律己，守好廉潔底線，系好人生中的第一?？圩?。一是要警鐘長鳴，筑牢防線。須知任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個演化過程。因此，作為新時代的財政青年干部，我們要緊跟新形勢，學習新思想，時刻不放松對世界觀、人生觀、價值觀改造。二要從嚴自律，管住自己。要時刻保持清醒的政治頭腦，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。不僅在大是大非上要涇渭分明，小節(jié)小事上也不能含糊，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有清晰的認識。三要加強黨性，主動接受監(jiān)督。失去黨性的干部，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。要時刻與黨中央要求對標對表，堅決執(zhí)行黨中央的路線、方針、政策。同時，要以時代楷模為榜樣，反思自我，找準差距，見賢思齊，努力修正自己，扎實開展工作。
干班培訓心得體會篇十
7月10日至16日，在市委組織部、市委黨校的精心安排下，我很榮幸參加了第十期青年干部培訓班的理論學習。在短短7天的學習時間里，泰州市委黨校和中國礦業(yè)大學的各位教授就日常工作中的熱門問題做了非常精彩的講授，內(nèi)容深入淺出，形式不拘一格，使我獲益匪淺，不僅開拓了視野，更啟發(fā)了自身的思考，對于今后的工作學習大有裨益。
通過這次學習，我認為至少有以下幾點收獲：
青年后備干部，要意氣奮發(fā)，不能暮氣沉沉。要敢為人先，要爭做服務地方發(fā)展、創(chuàng)一流業(yè)績的弄潮兒。而在發(fā)展中，不僅要走得快，更要走得好、走得正，這就要求我們青年干部時時刻刻牢記為人民服務的宗旨，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)，張萬海教授例舉了多個典型腐敗案例來警示我們青年干部，要求我們?yōu)楣僖郧跒橄?，以廉為本。今后，我將結(jié)合正在火熱開展的黨的群眾路線教育實踐活動，認真學習貫徹中央八項規(guī)定和省、市各項規(guī)定，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，查擺自身存在的問題，時時刻刻將人民群眾的利益放在首位，既要做到“打的贏”，更要保證“不變質(zhì)”。
中國礦業(yè)大學的教授們就經(jīng)濟管理、領(lǐng)導藝術(shù)、危機公關(guān)等熱門問題作了很深入的講解。我們發(fā)改委是綜合經(jīng)濟主管部門，作為發(fā)改委一員，我長年工作在服務窗口一線，雖然實踐的機會較多，但是對經(jīng)濟理論知識尚存在著一定欠缺，這次學習正好給了我一個寶貴的機會，可以接觸行業(yè)內(nèi)的專家學者，學習相關(guān)經(jīng)濟領(lǐng)域前沿的理論知識。王超教授的《當前經(jīng)濟形勢與對策》和《縣域經(jīng)濟發(fā)展理論與動力機制》兩課，對我今后如何正確分析判斷全市固定資產(chǎn)投資有相當大的啟發(fā)。當然這次學習時間較短，不可能面面俱到，我將以此次理論學習為契機，在今后的工作生活中，加強學習，以保證知識的不斷更新，并學以致用，以適應時代和崗位的要求。
實事求是講，我在基層崗位多年，工作中喜歡沿用老辦法、老路子，因為這樣比較保險，不容易出差錯。但是作為一線骨干的青年干部，千萬要杜絕這種墨守成規(guī)的思想，吳紅教授的《創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》一課非常精彩，讓我們破除思維創(chuàng)新的枷鎖，善于發(fā)現(xiàn)問題，將自己的聰明才智和本職崗位巧妙結(jié)合，創(chuàng)造性的解決工作中遇到的問題。當然，創(chuàng)新不是想當然、瞎折騰、拍腦袋決定，創(chuàng)新要以正確的理論知識和扎實的實踐功底為支撐，善于觀察，勤于思考，不斷總結(jié)，在探索中獲得創(chuàng)新靈感。
這次學習，既是解放思想、開闊眼界、學習提高的過程，同時又是同學之間加深了解、增進感情的過程。班上學員來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機關(guān)，大家崗位不同，目的相同，都是抱著認真學習的心態(tài)來的。在短短的7天學習時間里，大家認真聽課，積極討論，你追我趕，相互比拼，又相互幫助，互相提高。因為工作崗位和經(jīng)歷不盡相同，大家可供交流的東西就很多，很多好的工作方法和經(jīng)驗就在交流中為大家所學習和借鑒。大家同吃同住，猶如一個集體，在緊張的學習生活中，大家的集體榮譽感得到了加強，集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力也得到了體現(xiàn)。
通過這次學習，我強化了使命，收獲了知識，增進了友誼，也找到了自身存在的不足和差距，在今后的工作和學習中，我要迎難而上，不斷突破，提升自己的黨性修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，爭取為興化社會經(jīng)濟發(fā)展做出自己應有的貢獻。
干班培訓心得體會篇十一
雖然僅僅兩天的班主任培訓，可是段老師的“做智慧型班主任”、楊老師的“幸福班級的建設與思考”、張老師和李老師的班級管理經(jīng)驗介紹等，都帶給我深深的啟發(fā)。這次培訓，使我明白了要做什么樣的班主任，要怎樣做一名優(yōu)秀稱職的班主任。
下面，我從以下幾個方面談談自己的學習體會：
聽了段惠民老師的“做智慧型班主任”，我懂得了作為一名班主任，除了傳授知識之外，更應探求教育管理的智慧。在二十一世紀的今天，做一位智慧型的班主任，要有一個基本的學生觀，那就是以人為本。教育是一種策略，是一種智慧。段老師說：“德育必須依靠學生身心體驗后產(chǎn)生感悟，感悟之后的自覺行動來達成?！边@句話及時糾正了我以往的某些錯誤認識，深刻提醒我班主任管理不僅僅是老師約束學生，而是想方設法讓學生學會自我約束，自我教育，形成自覺行動。我常常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，早晨到校后學生不知道讀書，坐在位置上閑談，值日有時邊玩邊做，個別課堂紀律也不是很好，說話的，做小動作的大有人在。由于是小學生，自律能力很差，所以大多時候必須要班主任來組織管理，如何才能讓自覺性差的小學生能有意識地進行自我管理呢？聽了段老師的報告，我深受啟發(fā)，我先從班會課的教育入手。課前，我選出兩名同學負責主持，讓其提出討論交流的話題“來到學校應該先做什么？怎么做？老師不在應該怎么做？上課說話有什么害處？”等，讓學生通過自主討論、交流，說說自己身邊發(fā)生的現(xiàn)象，說說應該怎么管理好自己并帶動周圍的同學。這樣先從意識上進行教育滲透。班會課后我讓同學隨時發(fā)現(xiàn)學習的榜樣，老師沒來誰就已經(jīng)讀書了，誰以前愛說話變得說話次數(shù)少了，誰能自覺管好自己，并管好周圍的同學了。如果不遵守紀律影響你的同學，人人都可以對他教育并提出建議，這樣既幫助了自己，又幫助了同學，每個學生都成為了班級的管理者。榜樣的力量是無窮的，有了第一個愛讀書的孩子，就會有一批像他一樣早來讀書的孩子，有了第一個主動撿拾紙屑的孩子，就有了一批主動撿拾的孩子。有了第一個發(fā)生巨大變化的孩子，很多孩子就會也想成為那樣的孩子。小政從不愛讀書學習的調(diào)皮的小男孩兒，到愿意像同位一樣愛讀書、愛背誦了。
李曙光老師對學生的愛讓我震撼，對待學生，如春天般的溫暖，學生也還給他一個燦爛的春天。為什么一個最差的、最難管的班級，卻在他的管理下發(fā)生了那么大的變化，我在思考著。我想這離不開李老師發(fā)自內(nèi)心的對班主任工作的熱愛，對學生的摯愛，才贏得了學生的愛與信任。一項調(diào)查顯示：百分之九十五的教師都說自己愛學生，但百分之九十的學生卻認為教師不愛他們。當然這份調(diào)查只是個案。但是我想，假若學生認為老師愛他們，那這位教師的話，老師的一言一行，就會進入學生的心靈。反之，假若學生認為老師不愛他們，對老師有這樣那樣的意見，學生對老師的教育就會置若罔聞，不會起到任何教育效果。所以，作為教師，我們不僅要做到愛學生，信任學生，更重要的是做到讓他們深深感受到教師的愛與信任，教育才會有效果。我現(xiàn)在教的是小學五年級的孩子，五年級的學生已經(jīng)慢慢長大了，聽了李老師的報告，我常常反省我自己，對于常常管不住自己犯下錯誤的孩子，要求不要太急切，太完美。要換一種教育方式，讓他們感受教師的愛與信任，才可能會有好的教育效果。哈特曼在他的《倫理學》中說“信賴能夠改變?nèi)??！痹趷叟c信任的庇護下兒童才能良好地發(fā)展。作為班主任，三分之二的精力幾乎都用在了班里一批特殊孩子的教育上，僅靠在校雖然不能完全改變一個孩子，但是只要用愛與信任去了解他，關(guān)心他，只要他能有點滴的`進步，教育就是成功的。每個成長中的孩子難免會犯錯的，要關(guān)注他們，信賴他們，幫助他們，讓他們感受到愛與信任，這些孩子一定會有所改變。每個孩子都需要愛，需要信任，我們要用語言、行動、哪怕是表情、眼神讓他們感受到教師的愛，那么我們的教育就一定能取得成效。
我會把這次班主任培訓學習作為努力的起點，在今后的班主任之路上，我會乘風破浪，用愛與智慧努力營造讓學生幸?？鞓返陌嗉壌蠹彝?。
干班培訓心得體會篇十二
20xx年4月我有幸參加市教育局舉辦的為期一周的xx市中心城市中小學班主任培訓班的學習，機會難得。專家的講座、學員間的交流，都讓我對班主任工作有了更深刻的認識。
陳宇老師工作23年，其中22年擔任班主任，帶過各種類型的班級，以別具一格的情感教育和陽剛教育風格獨樹一幟，尤其對“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化卓有成效，是國內(nèi)知名的“個性班主任”和“問題學生”教育專家。因工作成績突出，被評為南京市優(yōu)秀班主任，南京市德育創(chuàng)新獎獲得者。個人教育博客“老板老班的博客”有著廣泛影響，被媒體譽為“網(wǎng)絡明星教師”。
“小創(chuàng)意解決大問題”。陳老師的創(chuàng)意無限讓自己的班主任生涯遠離了職業(yè)倦怠感，他的消滅班級的粉筆頭的創(chuàng)意、他的簡約講臺布置、他的班歷的創(chuàng)意、他的衛(wèi)生值日安排、他的招標、他的班級創(chuàng)意公司的組建，都是智慧的體現(xiàn)，都是用心的創(chuàng)造。小小的創(chuàng)意，解決了大問題。他的“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我特”指導方針給了我們很好的啟迪。今后的工作中，我也要開動腦筋，創(chuàng)意無限。
陳老師結(jié)合魏書生的“人人有事做，事事有人做”的原則基礎上，又豐富了八個字“人人搶事做，事事能做好”。他注意學生能力的培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成為崗位能手，通過“導”、“學”、“練”三字秘訣，讓學生“學會-熟練-拓展-創(chuàng)新”，在自己的工作崗位上積極發(fā)揮其優(yōu)勢；他的“多表揚、少批評、多指導、少指責”方針，讓我銘刻在心，我將把這12字內(nèi)化為個人的工作方針，扎實地落在我的班主任工作中。
為此，我將在今后的工作中做到以下幾個方面：
1、關(guān)注每一名學生，為每一個學生哪怕是最微小的進步而喝彩。
2、凡事多思考，創(chuàng)意無極限，多從學生角度出發(fā)，想出解決辦法，高起點，低落點，最終抓好落實。
3、相信學生,多給他們機會。以后的班會課多讓學生來主持，根據(jù)學校安排和學期初自己的班會計劃讓學生去準備，給他們一點陽光，他們就會燦爛。
有人說：“不變的老師，流水的學生?！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生的點滴“閃光點。”
這次培訓，為我們提供了一個交流平臺，讓我與校內(nèi)、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的一線班主任走到一起來?？梢哉f這是管理風格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法，給我們的班主任日常工作帶來莫大的幫助！
此次培訓，聆聽專家上課，心潮澎湃，如品一杯名茶，愈品愈香，真想由衷地說一聲：“鎮(zhèn)江七日，不虛此行！”
干班培訓心得體會篇十三
科干班培訓是針對機關(guān)干部和科技工作者開展的一種高層次、高質(zhì)量的培訓方式，旨在提升他們的管理和創(chuàng)新能力。作為一個參加科干班培訓的學員，我深刻體驗到了這種培訓方式的獨特魅力，同時也收獲了不少的學習心得體會。
科干班培訓的內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了管理、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展等多個方面。其中，最令我印象深刻的是管理學科的學習。通過老師的講解和課堂討論，我深刻認識到了一個團隊和組織的管理是如何影響到整個公司或機構(gòu)的發(fā)展的。同時，也獲得了許多實用的管理工具和技能，能夠更好地解決管理問題。
科干班培訓的學習過程不僅僅是老師在課堂上的講解和授課，還包括了演講比賽、小組討論、外出調(diào)研等多種形式的學習方式。這樣的學習方式給了我們更多的自由和靈活度，能夠更加有效地吸收和應用所學知識。不僅如此，還給了我們更多的機會結(jié)交志同道合的朋友，擴大了社交圈子。
科干班培訓對于我們的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的啟示和幫助。通過這次培訓，我不僅在專業(yè)領(lǐng)域得到了全面的提升，更重要的是獲得了更高的自信和自我認知。這不僅讓我更加適應工作環(huán)境，也給了我更多的自由和充分的施展空間。
從我個人的經(jīng)歷來看，科干班培訓對于機關(guān)干部和科技工作者都有著非常重要的意義。對于機關(guān)干部而言，能夠進修科干班，可以幫助提高管理水平和專業(yè)能力，為機構(gòu)的發(fā)展注入新的活力和方向。對于科技工作者而言，不僅能夠拓展基礎知識和技能，更能獲得前沿技術(shù)和研究動向，從而在科技發(fā)展的領(lǐng)域中獲得更多的發(fā)展機會和競爭優(yōu)勢。
總之，科干班培訓是一種非常重要的學習方式，它為我們提供了更廣闊的視野和更深入的學習機會，同時也能夠培養(yǎng)和磨練我們的個人能力。相信在今后的工作和生活中，這次培訓將為我們帶來更加豐碩和積極的成果。
干班培訓心得體會篇十四
骨干班主任培訓心得體會。
在本次的培訓活動中，我有幸聆聽了安康職業(yè)技術(shù)學院唐勇老師的《新課程背景下的生命教育》，江南小學廖娟老師的《教師心理資本建設與個人成長》，安康市第一小學王文炎老師的《小學班主任班級管理實踐與創(chuàng)新》，培新小學蔣艷麗老師和任毓萍老師的《愛心凝聚力量 陽光陪伴成長》《做一名幸福的班主任》的精彩報告。
他們所闡述的教育觀點，風格平實，都是以大量生動感人的實例，全面的敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質(zhì)。
通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。
下面我談談參加這次培訓的體會:
一、加強閱讀，規(guī)劃自我
“人不學，不知義”。
閱讀專業(yè)書，使我們?nèi)娴牧私鈱W生,更加明確的工作的意義。
通過閱讀，我們能更加了解自己，能提高個人修養(yǎng)和品味。
在好書的熏陶下，在榜樣的指引下，為自己規(guī)劃正確的職業(yè)方向。
二、關(guān)注學生，修煉自我
作為班主任，我們每個人都帶了兩個班，一個是學生班，一個是家長班。
首先，要關(guān)注學生心理，關(guān)注生命個體，像唐勇老師那樣教會學生尊重生命。
其次，要關(guān)注學生家長，通過有效的溝通開發(fā)資源。
蔣艷麗老師與家長的有效溝通，使得班級工作變得不再繁重。
還要關(guān)注問題，問題即契機，在解決問題的過程中，鍛煉了自己。
三、提高素養(yǎng)，豐富自我
不斷學習，因為有一天也許你會用得上。
今年，教育部提出要著重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。
核心素養(yǎng)包括“必備品格、關(guān)鍵能力、社會關(guān)愛、家國情懷，自主發(fā)展、合作參與等。
那么，教育工作者的核心素養(yǎng)呢，是否也應具備這樣的內(nèi)涵?還要有堅持不懈的毅力、工作上不甘人后、生活中甘于平凡的品質(zhì)等。
這些，都需要我們不斷的學習完善。
本次的培訓的老師為我們做了很好的示范。
廖娟老師專業(yè)的心理健康知識，任毓萍老師深厚的文學功底，這些知識都是他們通過學習得來的，在提高自身素養(yǎng)的同時，還豐富了自己的教育生活。
四、創(chuàng)新實踐，釋放自我
說得再多，歸根結(jié)底還是要做。
王文炎老師的創(chuàng)新班級管理，讓我們看到了行動的魅力。
其實，很多工作他們在做，我們也在做，但他們做的更用心，更大膽。
在一次次活動中學習、嘗試、改變，沖破思想的束縛。
我們會發(fā)現(xiàn)，原來我還可以更好。
研究學習，創(chuàng)新實踐，將自己的想法釋放出去。
充電再釋放，釋放再充電。
如此循環(huán)，我們的心態(tài)和實力必然會越來越好。
很有幸參加了濰坊市 20xx 年中小學骨干班主任培訓。
為期兩天的培訓， 我的收獲很大， 感觸頗深。
講座的幾位專家從班主任工作理念到方法和策略， 從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任， 使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任! 他們的講座沒有半點虛假， 很有學習和借鑒意義。
通過這次培訓使我清楚的認識到， 新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。
班主任工作是一項專業(yè)性很強， 對自身素質(zhì)要求很高的工作， 我們常常聽到這樣的一句話， 有什么樣的班主任， 就有什么樣的學生。
教育是一種心靈的喚醒， 班級是師生共同的精神家園， 班主任在實踐新課程改革的過程中， 怎樣創(chuàng)建和諧、 有序的精神家園? 教育是偉大的事業(yè)， 人的命運決定于教育， 而班級教育引導學生， 將學生的知識水平和精神情感水平從一個層次引到另一個層次得到全面發(fā)展。
下面我簡單的說一說我參加了這次培訓后的一點感受。
一、 不斷提高自身素質(zhì) 班主任的素質(zhì)不是與生俱來的， 而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。
在一些案例的學習中， 我都能感覺那些案例的真實性， 因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況， 比如留守兒童、 問題學生、 班規(guī)的制定、 比賽失敗、 選班委會、 與家長溝通聯(lián)系等等， 只是自己都沒能那么科學地去處理， 因而也就沒有收到自己當時預想的效果。
而這次學習卻能給我把這些課補上， 讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關(guān)理論來指導自己的工作， 同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。
(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應該是努力學習。
常常聽到我的同行們在說這樣一句話:“沒見過這樣的學生”。
其實這話也是有一定道理的， 因為現(xiàn)在的學生的確與原來的學生不一樣， 想讓學生再回到以前的狀態(tài)是不可能的， 也是不現(xiàn)實的。
現(xiàn)在的學生視野開闊、 思路敏捷， 遇到問題總是窮追不舍， 教師只用簡單的說教去規(guī)范學生， 學生是不買帳的， 更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、 學生觀。
因此班主任要想跟上時代的步伐， 就必須努力學習， 樹立自身形象， 贏得當代學生的信任和尊敬。
要學習教育改革的新理念， 用最新的教育理論武裝自己; ， 要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識， 班主任不僅要具有精深的所教知識， 而且還就具備廣博的其他各門學科的知識上， 具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好; 要學習借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石， 可以攻玉”， 對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面， 不管是成功還是失敗， 都虛心學習， 從中吸取有益的東西。
(二) 提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。
有人說: “班主任是教育藝術(shù)家， 而不是工匠。
” 在學習模塊中的案例時，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思， 不可以草草而過， 要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思， 找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習慣， 以便更好的完成自己的班主任工作。
二、 岳曉東， 香港城市大學心理學教授， 哈佛大學第一個中國心理學博士。
主要作品有《登天的感覺》。
岳博士引古論今地解密教師幸福感。
聽了這些聯(lián)系我的生活實際， 在教師職業(yè)幸福感方面我總結(jié)出了以下三條: 1、 改變認知， 變壓力為動力。
壓力是把雙刃劍， 適當?shù)膲毫商岣呷说膭恿Γ?但壓力過大會讓人情緒失控。
就象岳博士研究的“壓彈理論”。
所以我們在工作生活中要時常排解心理壓力， 壓力過大時， 要選擇健康的、 適合自己的方法緩解工作壓力， 如聽聽音樂， 做做戶外運動等。
2、 隨時清掃心理垃圾。
當老師情緒不好時， 批評學生、 罰學生寫作業(yè)、 拖堂、 不準上廁所等……這些都不能做。
我們要先把自己的情緒整理好， 清理掉不良情緒， 再投身到做下一件事情當中去。
孟子說: “不遷怒， 不二過。
”就是不把此時此地此人的憤怒帶給別人， 帶回家里。
也不在同一個事情上犯同樣的錯誤。
3、 創(chuàng)造快樂。
宋丹丹在小品里說過一句話:“老年人就得自找有樂。
” 我覺得我們當老師的也要自找有樂。
下課了， 和孩子們一起玩玩， 尤其是和內(nèi)向的孩子玩“打手板”“指鼻子、 眼” 的游戲， 跟調(diào)皮孩子就可以玩“瞪眼”、“靜坐” 的游戲。
這樣不但可以從中得到快樂， 還能幫助孩子改變性格， 增進師生情誼， 豈不是一舉三得? 我覺得， 覺察、 內(nèi)省是獲得職業(yè)幸福感的主要途徑。
想一想， 下 班回到家你是開心的， 快樂的， 還是沮喪的、 煩惱的? 如果心情是好的、 有力量的， 那你的'職業(yè)幸福感就高。
如果反之， 那就要警覺了。
如果幸福感有 10 分， 你能給自己打幾分? 達到什么目標你就能給自己打滿分了? 如果達不成目標咱們怎樣調(diào)整心態(tài)， 才能滿分? 在這里有兩句話和大家一起共勉:“寬恕是最大的自我保護。
” “理解是最大的自我解脫。
” 岳博士還從“改古詩、 創(chuàng)新字、 寫創(chuàng)作、 多元思維、 橫向思維、逆向思維” 等幾個方面講了 如何提升學生的創(chuàng)造力。
“沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春” 。
通過專家的報告， 我認識到自己在教學中的不足， 對教育教學的方式方法有了新的認識，深深感受到學習的重要性。
這次培訓為我們提供了一個難得的機會，我們可以與專家對話、 交流; 我們可以與其他同行交流; 我們可以欣賞專家與老師們的風采…… 今后我要乘這次培訓的東風， 努力學習， 不斷創(chuàng)新， 勇于探索，是自己成長為一名合格的人民教師。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。
“學高為師，身正乃范”，當年讀書時掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。
學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。
二、一視同仁，嚴格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。
正如馬卡連柯所說:"如果沒有要求，那就不可能有教育。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。
否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。
三、正確評價，鼓勵學生
教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。
因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
四、信任學生，尊重學生
作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。
注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。
對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。
這樣才能搞好師生關(guān)系。
干班培訓心得體會篇十五
今年暑假我有幸參加了聊城市20xx年中小學骨干班主任培訓。為期三天的培訓，我的收獲很大，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。下面我簡單的談談這次培訓后的幾點感受：
一、樹立班主任自身的形象，給學生以良好的形象教育。
1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求學生遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學工作制度;要求學生在學習上要刻苦認真，那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字;要求學生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
2、班主任要在學生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應在學生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的基礎。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的信任，班主任工作就能順利開展。
二、在實施對班級學生的管理教育中，班主任應切實做好以下幾個方面的工作：
1、要細心全面了解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進行管理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法。可以說了解掌握學生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
2、要認真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。班主任要認真做好學生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學生。其次是根據(jù)學生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ?。特別要花較多的精力認真做好不良言行學生的教育工作，對有不良言行學生，要多進行個別疏導，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學生有機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
3、要關(guān)心學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生建立學習信心。班主任要從各科任課老師那里了解學生的情況，無論學生成績的升降，都要隨時給學生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學生，要多給予鼓勵、支持、指導，激發(fā)他們的學習興趣，使之建立學習的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導，使之全面發(fā)展。要使所有的學生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。
4、要關(guān)心學生的生活，幫助學生克服生活上的困難，使學生能專心致志的學習。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學生缺少學習用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學生克服生活中遇到的困難。在生活上對學生的關(guān)心，將會獲得學生心底的愛戴和尊重。
5、要把學生當成自己的子女，當好學生的家長。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣看待，無論學習成績是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待。對每一個學生既要嚴格要求、疏導、批評，更要細心愛護、關(guān)心、鼓勵。學生有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興，學生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學生當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。
6、要經(jīng)常接近學生，做學生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學生，與學生交談。通過交談，一可了解學生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學生的朋友，班主任一定要心誠，當了解到學生有不良言行時，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責。學生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。
7、要用愛心去幫助后進生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。不然，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學、撒謊、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。首先要認真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”;第二不要傷害后進生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求;第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信心;第四做后進生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進生，并采取恰當?shù)慕逃椒?。后進生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。
通過這次培訓，我要把學到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學生實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
干班培訓心得體會篇十六
一是要努力把自己打造成為“懂經(jīng)濟、會管理”的復合型人才。自己學的專業(yè)是思政專業(yè)，搞了多年的理論教學工作，之所以沒有變成“書呆子”，現(xiàn)在想想還真應該感謝組織對我的關(guān)心和培養(yǎng)，讓我多次到不同崗位鍛煉摔打，但我感到最缺少的還是經(jīng)濟知識。按照何部長在青干班開班動員講話中提出的青年干部要成為“懂經(jīng)濟、會管理”的要求，我到蘇州農(nóng)干院后有意識地多聽多看多了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況，增強自己的經(jīng)濟意識和經(jīng)濟知識。蘇州東臨上海，南接浙江，西傍無錫，北依長江，自然條件優(yōu)越，用蘇州人的話是“在大樹下面種好碧螺春”。蘇州市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總產(chǎn)值9168.19億愿，地方一般預算收入900.6億元，城鎮(zhèn)居民可支配收入29219元，農(nóng)民人均純收入14460元，經(jīng)濟社會實現(xiàn)了快速可持續(xù)發(fā)展。究其原因有“三大法寶”：張家港精神，其實質(zhì)是勇于“亮劍”;昆山之路，其實質(zhì)是敢于“創(chuàng)新”;工業(yè)園區(qū)經(jīng)驗，其實質(zhì)是善于“借力”。蘇錫常三強，蘇州走在最前頭?！八街梢怨ビ瘛?，我市地處蘇中邊緣，區(qū)位無優(yōu)勢，經(jīng)濟社會建設不可能復制蘇州之路，但可以揚長避短，借鑒蘇州經(jīng)驗，探索開創(chuàng)自己的發(fā)展路徑。
二是多學學招商引資知識。15日下午，聆聽了蘇州高新區(qū)科技城黨工委副書記周驛關(guān)于招商引資與高新區(qū)建設經(jīng)驗介紹，感觸頗多。20蘇州實際利用外資85.3億美元，世界500強企業(yè)中有138家落戶蘇州，外企20萬家，招商引資工作已成為當?shù)馗骷夵h委、政府共同關(guān)心的重大實踐性課題，成為推進區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展的重要動力。我認為蘇州招商引資的效果顯著，除了客觀的因素外最主要的是政府職能的轉(zhuǎn)變，蘇州提出招商引資是系統(tǒng)工程、形象工程、創(chuàng)新工程富有新意。他們把招商引資的思路逐漸從招商引資向招商選資、招商引智、招商轉(zhuǎn)制轉(zhuǎn)變。當前我市正在開展招商引資百日賽活動，為此選派了部分年輕干部進園區(qū)掛職，我們的年輕干部尤其是到園區(qū)掛職干部要通過在蘇州的學習培訓，轉(zhuǎn)變招商思路，創(chuàng)新招商方式，強化服務意識。市委市政府要優(yōu)化投資環(huán)境、優(yōu)化政策環(huán)境、優(yōu)化文化環(huán)境、優(yōu)化精神環(huán)境，在全社會營造親商、安商、重商的社會氛圍。在今后的招商引資工作中，不僅要對項目引進時數(shù)量進行考核，更應重視對招商引資的質(zhì)量進行跟蹤考核。這樣才能真正實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的“雙贏”，真正發(fā)揮招商引資工作對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的拉動作用。
三是干事創(chuàng)業(yè)要真抓實干。通過學習，使我深刻體會到“心有多大舞臺有多大”的勵志誓言。組織上給我們年輕干部提供這么好的學習鍛煉平臺，我們決不能辜負組織寄予的期待和單位領(lǐng)導職工的信任。面對本職工作，首先有熱心。對人民要有誠心，對事業(yè)要有忠心，善于用心動腦才能使工作開拓創(chuàng)新。第二要實干。做到言行一致，工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦;既要有爭創(chuàng)一流的精神，爭當?shù)谝坏挠職?，也要講求實際，力求實效，講究工作方法，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。第三多作為。低調(diào)做人，高調(diào)做事;淡泊名利，內(nèi)斂自律;不管職位有多高，工作永遠爭第一，工作至上，多謀事，多干事，干大事，干成事。
總之，參加這次青干班班第一階段的學習收獲是非常多的，但我會以此作為起點，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，揚長避短，總結(jié)經(jīng)驗，認真謀劃并做好下兩個階段的工作，圓滿完成整個青干班的學習培訓任務，為今后更好地開展各項工作打下堅實的基礎。
干班培訓心得體會篇十七
3月19、20日到安順參加為期兩天的班主任培訓學習，感受很深，獲益匪淺?，F(xiàn)我把培訓的內(nèi)容粗略整理如下，與各位同仁分享。
19日早上聽國家教育社社長張國宏的講座，他的講座主要歸納為以下幾點。
一、讓班級因我而精彩;二是班主任需要思考的幾個問題：(包括班主任的心態(tài)，如何發(fā)展自己;幸福的共享性，要與學生說心理話等);三是班主任要有較好的教學成績;談吐要講究等等。
首先我談談如何做到"班級因我而精彩"。
"心若在，夢就在"。教育因愛而存在。教育的對象是人，教師的工作是人的工作，因此，教師在工作中要有無限的良心和愛心。真正踐行陶行知所說："捧出一顆心來，不帶半根草去"。
教育的過程是一個不完善的人引領(lǐng)一個或一群不完善的人追求完善的過程。這就要求我們教育雙方都要隨時力求完善，讓教育者不斷提升，讓受教育者不斷進步，從而達到共同提高的目的。教育的真諦是在于人的個性化和社會化的和諧統(tǒng)一，這就要求教育要注重個體差異性，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生的長處;而且要把學生培養(yǎng)成實踐于社會、適應于社會、服務于社會的人才，讓教育為社會服務，讓學生成為有用的社會人。
教師既要埋頭耕耘，又要抬頭看路--總結(jié)教育經(jīng)驗，行動通過思想過濾后才能上升為理論，從理論高度掌握行動，行動才會上升檔次，才更有意義。陶行知說過："行動是老子，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子。"這足見行動是第一位的，而沒有行動以后的思想總結(jié)，也就無法有創(chuàng)新，因此教師就應該深切追念教育家的理念，繼承孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基的教育思想，并付諸行動，讓理論與實踐相結(jié)合，讓教育更加有實效。
教育是一項事業(yè)，事業(yè)需要獻身;教育是一門科學，科學需要探索;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新。因此我們教師應該具有四大精神：認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不甘落后的進取精神，甘為人梯的園丁精神，終身從教的奉獻精神。
1、安心。任何事業(yè)都需要當事者從主觀上認真去做，才可能把事情做好，因此，教育要求每一位教師要安心于教育工作，要忠誠于黨的教育事業(yè)，要有終身奉獻于教育的思想。
2、愛心。沒有愛，教育不存在。教育需要教師具有無限的愛心，要用我們春雨般的愛去滋潤孩子的心田，讓他們茁壯成長。
3、耐心。教育不是一蹴而就的事情，它的效應周期長，它的難度系數(shù)大，因此教師要很有耐性，要心平氣和地對待、處理好每一個學生、每一件事情。心浮氣躁是做不好教育工作的。
4、細心。教育的每一個環(huán)節(jié)都不可忽視，所以，教師必須細致對待教育，讓教育的各個方面都落到實處。
如果師生之間有了隔閡，就會影響交往和思想溝通，必然影響教育效果。因此教師無論年齡大小都要與學生保持朋友一樣的感情，與學生打成一片，在課間、課外、節(jié)假日盡可能與學生交往、談心，一起做有意義的活動，真正成為學生的良師益友，重視活動，增強班級凝聚力。
干班培訓心得體會篇十八
不知不覺間，這個學期已經(jīng)過了將近一半了，就在這期中的周末，我有幸參加了20xx年臺山市骨干班主任第二次集中培訓。這次培訓的主要內(nèi)容包括四個方面：班級沙龍、觀摩小學和初中的主題班會、王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座以及袁安青校長的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座。
雖然這次培訓只有兩天時間，但培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我耳目一新，受益良多。
10月30日上午先進行的是一個班級沙龍，我們初中班在伍老師以一盤插花為話題很輕松就進入了本次的班級沙龍討論中。首先討論的問題是如何利用主題班會開展班級管理的（可分享案例）？對這個問題我在培訓前也做了一點準備，但在和同組的老師分享交流下，覺得自己的成長空間還很大。班主任還邀請了個別老師在全班學員面前分享自己的感悟，他們講得繪聲繪色，聲情并茂，讓我深感崇拜，他們都是特別優(yōu)秀的班主任，同時也希望經(jīng)過自己的努力學習也可以越來越進步、越來越優(yōu)秀。接著，我們還觀看了袁美容老師的《我愛我班》主題班會的課件，很多老師都提出了寶貴的意見！
30日下午我們?nèi)サ骄诱袑W觀摩了初中和小學的兩節(jié)主題班會課。袁美容老師人如其名，美麗、溫柔、自信，《我愛我班》這節(jié)主題班會在她根據(jù)上午老師們給的意見修改過后，在時間上控制得很好，整節(jié)班會課利用視頻、游戲、朗誦詩歌等多種樣式展開，課堂氣氛也很活躍，同學積極參與，相信定從本節(jié)班會課中有所感觸。小學老師的那節(jié)班會主題為“安全課間，快樂你我”，開展的形式也多樣化，切合實際，孩子們的可愛與積極發(fā)言深深地震懾著每個聽課老師的心。王劍平專家也對兩節(jié)班會做出了點評，高度贊揚之余更提出了寶貴的意見，也讓在座的每一位老師受益匪淺?。?BR> 培訓第二天上午有幸聆聽了王劍平專家的《系列化主題班會的設計》專題講座，讓我對班會課有了全新的理解。通過這次培訓，我知道了主題班會對于學生的思想品德教育至關(guān)重要。王老師提到，主題班會需要系列化和頂層設計，所謂班級建設的頂層設計，就是站在一個相當?shù)母叨葘λ鶐О嗉夁M行總計規(guī)劃。我們以前的班會課大多都只是為了解決某個問題而開的班會課，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，根本對德育教育起不到好的效果。我們班主任應該有計劃地培養(yǎng)學生良好的品格，這就需要設計系列化的主題班會。
雖然已有五年多的班主任經(jīng)驗，但自己好像從來都沒去想過做個班主任規(guī)劃。聽了袁安青校長的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座后，我明白了班主任不僅僅是我的工作，更應該是一個發(fā)展自己的職業(yè)，我們應該多讀書，多思考，多動筆，一天積累一點，班主任工作會成為我們一生中不可多得的寶貴財富。
短短的兩天培訓結(jié)束了，我在受益良多的同時，也認識到自己還有很多先進的教育理念需要學習，希望能在今后的班級管理中不斷實踐不斷學習，努力提高自己。
干班培訓心得體會篇十九
從第一次聽到青干班這個概念，到參加層層的選拔考試，再到齊河基地的開班儀式，回想起這些依稀仿佛就在昨天，但第一階段的集中培訓卻已近尾聲?；仡欉@個半年，每天沿著跑步、上課、自習這樣嚴密的軌跡走來，每天經(jīng)歷著思維、理念的否定、重建、肯定、固化這樣循環(huán)往復的過程，時間過得緊張又充實，轉(zhuǎn)瞬而逝。今天在半年集中學習即將圓滿收官之際，駐足而觀，這段經(jīng)歷讓人倍加回味和珍惜，現(xiàn)將個人心得體會總結(jié)如下：
一、感恩與感謝。
首先要感謝局黨委給予這次難得的學習機會，感謝我的工作單位物探院的支持與關(guān)心。在半年學習結(jié)束，收獲滿滿之時，我愈加體會到了局黨委對于全局青年人才培養(yǎng)的重視程度以及所在的戰(zhàn)略高度，發(fā)自內(nèi)心地感受到了這次培訓的彌足珍貴。
半年的學習讓我重溫了管理的經(jīng)典課程，因循著管理大家，感悟了他們的研究和思想，仿佛路上偶遇到了投緣者，豁然開朗;半年的學習也讓我了解了國內(nèi)管理科學的前沿以及當下企業(yè)發(fā)展關(guān)注的熱點，思辨著不同的觀點和見解，感受到了時代發(fā)展的脈搏，仿佛看到了遠方的一盞明燈，指引了前進的方向;局、院領(lǐng)導定期的專題講座，面對面與前輩精英的交流互動讓我受益匪淺，而三十個人共同學習這種方式，寬度和深度的延伸讓我對于知識的理解更加豐富并上升到了一個廣闊的空間，這是個人學習所無法企及的;更難得的是脫身于原有的工作領(lǐng)域、放下了原有的思維定勢，進入了一個純粹思考學習的狀態(tài)，這帶給我更多的是對于知識和理論的理解而引發(fā)的共鳴。不知不覺間，多了些對事物之間必然聯(lián)系的關(guān)注，多了些對管理行為客觀又理性的評判，多了些思維方式方法的深度領(lǐng)會，多了些對管理工具和方法的使用能力，也多了些解決實際問題的自信。
其次要感謝陪伴我一起學習的同學。半年的學習相處，30個人的團隊改變并重塑了我自己。由陌生到熟悉，從相知到相惜，這個團隊讓我體會到了關(guān)心和包容，得以集聚精神和力量開展學業(yè);這個團隊讓我收獲了自信，挖掘到自己都難以想象的潛力;這個團隊讓我找到了自我，對自已角色定位得更加準確，讓我敞開胸懷去欣賞和接納，心中充滿了正能量。感謝同學給我在班級自主管理中鍛煉的機會，作為第一屆班委的紀律委員，管理制度的制定以及實施，讓我感受到了同學對我莫大的支持和鼓勵。相信不論多少年過去，這份美好必將牢記于心，30個人永遠都是一個堅不可摧的團隊。
最后我要感謝家人，感謝家人的理解與包容、支持與鼓勵，是他們無私的付出才使我全身心投入到本次學習培訓之中。感謝他們毫無怨言地接過了本應由我來擔當?shù)募彝ナ聞?，半年來脫離于家庭，平添了他們的辛苦和勞累。感謝我四歲的兒子，半年來那顆小小的心無時無刻不在盼望著我的回歸，但卻用超出同齡的堅強戰(zhàn)勝了無盡的思念，與我陪伴，實現(xiàn)了共同成長。家人是我始終前行的動力，是我執(zhí)著于自己夢想的力量源泉。
二、感悟。
半年的集中學習，個人收獲的絕不僅僅是理論知識水平的飛躍和提升，更重要的是擁有了自己的思考、判斷和理解。無論對于人生還是對于所從事的工作，都有了新的感悟。
1、既要敢于擁抱變化，又要執(zhí)著堅守本心。
學習期間對于一些企業(yè)家創(chuàng)業(yè)歷程以及企業(yè)發(fā)展歷史的了解，讓我充分認識到順勢而為與堅守本心的意義所在。深刻體會到做人如不能順應變化，很難能夠在變化的外部環(huán)境中取得成功，只有欣然接受改變、以常變應萬變，才能率先從改變中發(fā)現(xiàn)機遇，實現(xiàn)自我全新的突破。但順應變化并非一味遷就而失去了人生的堅持，人生目標的實現(xiàn)更需要以不變應萬變，不變的是一個人認準的使命和夢想。干事創(chuàng)業(yè)同樣如此，當前中國企業(yè)已隨著中國經(jīng)濟前行進入了一個“變化常態(tài)”的時代。當“變”成為常態(tài)的時候，我們的企業(yè)只有順勢而為、隨勢而變，才能保證持續(xù)生存。但同時當“變”成為一種基本技能的時候，能否回歸本源，勇于堅守傳統(tǒng)行業(yè)的本質(zhì)，則成為企業(yè)超越競爭的獨特品質(zhì)與核心能力。
2、既要內(nèi)化于心，更要外化于行。
半年的學習過程，讓我深刻感受到了知識本身可以“拿來主義”，但也必須有一個“自我更新”的過程，即：學習既要內(nèi)化于心，更要外化于行。簡單的“拿來主義”并不能達到學習的目的，只有內(nèi)化于心，真正熟悉理論產(chǎn)生、形成的時代背景，才能真正掌握蘊含在其中的立場、觀點和方法，而不是局限于具體的結(jié)論甚至表述;只有內(nèi)化于心，了解理論發(fā)展的歷程，熟悉其發(fā)展的源頭以及每一階段的挫折與飛躍，才能真正了解到知識理論的脈絡，形成系統(tǒng)化的思維;只有內(nèi)化于心，掌握到理論的內(nèi)在邏輯，弄清楚觀點、方法之間內(nèi)在的關(guān)系，才能做到真學、真懂、真信，進而實現(xiàn)真用。學習要外化于行，理論需要實踐來檢驗，只有經(jīng)過實踐檢驗的知識理論才是我們所需要的、有價值的理論。學習如此，經(jīng)營管理同樣要遵循這個原則。企業(yè)發(fā)展需要有穩(wěn)固的核心價值觀、鮮明的企業(yè)文化作為靈魂和支撐，但要使其真正發(fā)揮出指引和綱領(lǐng)作用，就必須要被員工從內(nèi)心深處所認同。要被層層分解落實到企業(yè)的管理實踐中的每個環(huán)節(jié)、每個價值鏈，要固化于企業(yè)的制度層面，才能推動企業(yè)的發(fā)展。
3、既要抓住機遇，又要準備好能力。
人的發(fā)展離不開機遇，抓住人生的機遇需要具備面對紛繁復雜環(huán)境獨到而又敏銳的眼光，需要面對機遇勇于抓住機遇的膽識和魄力，更需要厚積薄發(fā)形成的能夠擔當職責和重任的能力。對企業(yè)而言，抓住機遇以及承載機遇的能力同等重要。如螞蟻計劃合伙人張相廷所言：當下是一個好人賺錢的時代。意指中國的企業(yè)目前比以往任何時候都有發(fā)展的機遇，企業(yè)的競爭正慢慢由“機會導向”轉(zhuǎn)向了“能力導向”，企業(yè)的發(fā)展正逐步由“做商業(yè)”轉(zhuǎn)變到了“做事業(yè)”，企業(yè)的生存也在從“靠政策、靠行情”吃飯轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱渴袌觥?、“靠核心能力”吃飯。因此，企業(yè)既要有發(fā)展的戰(zhàn)略思維，緊緊把握住發(fā)展的機遇，更要培育出自己的核心競爭力，真正做到以能力取勝。
三、收獲與展望。
來到這個培訓班之初，曾在很長時間走不出原有的思維習慣以及所從事的工作領(lǐng)域，是學習讓我最終走出了僵局和困惑。不怕暴露問題和不足，是自己邁出的第一步，而源于對自身不足的認識，讓我有勇氣進行自我否定;源于自我的否定和反省，讓我能夠更加明晰自身的定位，實現(xiàn)自我的超越。回顧半年，收獲頗多。
1、欣然接受了改變。
變是一個恒久的話題，只有接受變化，主動變化才會保持活力，于人于企都如此。變化意味著面臨著風險，但這種風險比起機遇來，正如德魯克所說的“是風險最低的而不是最高的行為”。因此，應對變局必須明確，早一天梳理這些問題才可能早一天實現(xiàn)轉(zhuǎn)型并奔赴未來。應對變化最成功的方式就是改變自己而非改變環(huán)境，當心態(tài)接受變化，環(huán)境的變化都只是一個因素而已，甚至還可能成為成功的因素。
當前，地勘市場已經(jīng)發(fā)生了改變，礦業(yè)形勢持續(xù)低迷。當舊秩序正在被打碎，新秩序就要到來的時候，唯一出路就是創(chuàng)新求變，所以堅決不能在企業(yè)處于下滑的趨勢中依然不愿或不敢“壯士斷腕”，必須果斷地用技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新獲得生存的空間。同時，變革需要持續(xù)進行，不是一勞永逸，一個變革不可能永久性地解決所有的問題。一系列的問題被解決之后，新的問題又會產(chǎn)生，企業(yè)就要在不斷的解決問題中存在和發(fā)展。所以轉(zhuǎn)型升級注定是一個持續(xù)不斷的過程，我們必須時刻擁抱變化，培養(yǎng)起自己的“創(chuàng)新精神”，用敏銳和眼光發(fā)現(xiàn)市場潛在的商業(yè)利潤;用膽略和干事創(chuàng)業(yè)的能力，整合各種資源將激情和夢想落地。
2、學會了深度思考。
半年的學習讓我充分認識到“學而不思則罔”，理論學習必須要輔之以深度思考。知識的唯一功能是自知，即促進個人在智力、道德和精神層面的成長，使人獲取智慧、達到頓悟。這需要我們通過對核心的概念和基本知識的理解與深度思考，去尋找規(guī)律性的認識，進而生成自己的心智與能力;半年的學習讓我領(lǐng)悟到了深度思考的確比勤奮學習更重要。我發(fā)現(xiàn)：只有經(jīng)過深度思考，才不再刻板的停留在現(xiàn)象上打轉(zhuǎn)，才有可能接近事物以及現(xiàn)象的本質(zhì)，才會審視工作、生活的現(xiàn)象背后規(guī)律性的東西，更加客觀地直面現(xiàn)實;只有經(jīng)過深度的思考，才具有判斷力，才不會盲從，才可能拋棄原有的自滿與狂妄;只有經(jīng)過深度思考，才能戒除了不切實際的浮躁，找到敬與畏，學會取舍，才有可能真正做到有所為、有所不為;只有經(jīng)過深度思考，才能解決工作中不斷出現(xiàn)的問題，才不至于在有限的資源下陷入問題的泥潭而無法自拔，才能找到屬于自己的發(fā)展模式。因此，成為一名合格的管理者必須要學會并養(yǎng)成這種深度思考的習慣。
反思以往的得過且過、隨波追流，我想一是在于知識積累不夠，知識碎片化、不成體系，無法以更寬廣的視角來思考整合所擁有的知識;二是在于沒有做到理論聯(lián)系實際，只有針對問題多思、多想，如同盲人摸象般多維度、多層次、多角度看待問題，才能真正將問題認識透徹、全面;三是對問題認識不深，對細節(jié)掌握不夠，僅了解籠統(tǒng)的概念不往深里追求，也限制了深度思考。感謝半年的學習讓我發(fā)現(xiàn)了寫作這一整理思路最好的方法，未來我會繼續(xù)保持并不斷探尋關(guān)于提煉和表達的方法，努力讓深度思考成為自己的一個習慣，并不斷錘煉自己深度思考的能力，讓所學、所思、所悟真正升華成體系并指導自己行為的東西。
3、學會了接納共贏。
參加學習的30人在今天已然成為了一個有良好組織相的團隊，思維活躍而又樂觀向上。但這是半年不斷沖突與撞擊，接納與融合的成果。認識到了自己的不足，看到了他人的優(yōu)秀所在，最終讓我們的差異、沖突變成了協(xié)作與共贏。
聯(lián)想到今天所處的外部發(fā)展環(huán)境，恰也是如此。競爭已經(jīng)不見得是唯一的選擇，我們所面對的是一個需要借助團隊智慧能力來發(fā)展的生存環(huán)境。因此在認同雙方利益的基礎上，站在對方的立場上去相互理解對方的問題，實現(xiàn)的就不單純是一方的勝利，也不是另一方的妥協(xié)，而是雙方利益的整合，最終的雙贏。我們的干事創(chuàng)業(yè)必須要樹立起這種寬容、接納、合作、共贏的理念，在此基礎上來創(chuàng)新發(fā)展思路和商業(yè)模式，才能尋求到最終通向成功的途徑。
4、養(yǎng)成持續(xù)學習的習慣。
本次培訓最大的收獲是讓我重新燃起了對學習的那份鐘情與熱愛。之所以要持續(xù)學習，是因為半年的學習讓我越來越深刻認同了管理是科學管理，管理有規(guī)律可循的觀點。不能繼續(xù)用原有的經(jīng)驗來主導未來的管理行為與決策，簡單以個性化、經(jīng)驗主義的方式來隨意改變管理的科學性而降低了管理的效率和嚴謹。管理應遵循“中國的理念和西方的標準”的原則，因此就需要對于管理科學理論持續(xù)不斷的更新與學習;之所以要持續(xù)學習，在于半年的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)學習真正如一面鏡子，在這個鏡子里不足顯而易見，學習似乎比其他任何形式的提醒與批判更容易接受并認識到自我的不足，讓我丟掉了許多的糾結(jié)、狹隘、成見，扔掉了許多的膚淺、短視、無知;之所以要持續(xù)學習，是因為在學習中還體會到了作為管理者，未來是要面對市場和競爭，所需要的不是新穎的理論、別人的經(jīng)驗，而是面對市場的思考與選擇，這需要通過學習來保持高度的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，適應未來的從業(yè)需要。
持續(xù)學習，既要學習前沿的理論，了解專業(yè)發(fā)展的新動向，更要重視對經(jīng)典管理理論的學習和理解。萬變不離其宗，最基本、經(jīng)典的管理理論知識就是管理的基本規(guī)律，對于這些精髓的深入了解、融會貫通，一切管理的問題都變得可以接受，并可以有效地尋求到問題解決的方法。學習的真諦不是為了加法，而是減法，我們要的不是華而不實，而是極簡與實用。
5、不懈實踐。
管理大師彼得德魯克曾這樣說過：管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”，其驗證不在于邏輯而在于成果，其唯一的權(quán)威在于成就。半年的學習我真切的體會到這句話的內(nèi)涵所在。管理不是嘩眾取寵，追逐時尚，奪人眼球，為了管理而管理沒有絲毫的意義。管理的本質(zhì)就是要務實，要高瞻遠矚，更要腳踏實地。管理的概念不在于形式，而在于落地，在于實現(xiàn)的效果;管理的概念不在于提出的超前性，而在于概念本身，在于評價的結(jié)果。管理不談對錯，只是面對現(xiàn)實，解決問題。學過了諸多的管理方法，今天再來思考什么是正確的管理，一言概之，或許正確的方法只能是看它是否真正解決了實踐中所面臨的問題，是否可以產(chǎn)生優(yōu)良的績效，因為管理本來就不是紙上談兵，無關(guān)于其形式和其外在是新穎還是老套。
反思以往自己在人事管理中的很多做法，或許還沒有真正抓的住這一實踐的精髓，存在著為了管理而管理，形式大于實質(zhì)的問題，這正是自己未來職業(yè)生涯中需要持續(xù)努力的方向。
6、始終勤奮。
人生就像一個儲存罐，投入的每一分努力，都會在未來的某一天回饋于你，而自己所要做的就是每天多努力一點點。對于企業(yè)的管理也是如此，經(jīng)常是處于理性跟非理性之間，就像一個人馬拉松跑步跑到中途，又像是爬山正在半山腰一樣，后退絕不會甘心，也不太可能，繼續(xù)前進又面臨很多困難挑戰(zhàn)，而這恰恰是一家企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的必經(jīng)過程。所以唯有勤奮，不懈的努力可以實現(xiàn)我們最終的目標。我們實轉(zhuǎn)型升級的新發(fā)展，唯有全體山東地礦人始終勤奮如一，抓住當下經(jīng)濟發(fā)展的新機遇，才有可能實現(xiàn)未來新的跨越甚至在一些新興領(lǐng)域、新興業(yè)態(tài)的彎道超車;才有可能將我們在農(nóng)業(yè)、城市、旅游、環(huán)保等方面的服務優(yōu)勢更好地展現(xiàn)出來，以核心能力創(chuàng)造新的客戶需求，實現(xiàn)鳳凰涅槃式的發(fā)展。
當然，半年學習期間個人還存在很多不足，距離地礦經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效的要求還有很大差距，表現(xiàn)為：對知識的學習不遺余力，基本上形成了知識框架體系，但是知識內(nèi)容間的融會貫通還不夠，知識與思考的相互照應還不強烈，知識同實踐的相互影響還不深刻;個人思想觀念雖然受到了很大的沖擊，但是格局觀、領(lǐng)導哲學、思想層次還有待進一步提升，對經(jīng)濟運行規(guī)律的把握、對局黨委決策部署的貫徹落實、對改革創(chuàng)新的主動求變的能力有待進一步加強;內(nèi)心里還有很多疑問需要在實踐中感悟和思考，有時候還是信念信心不夠強，缺乏攻堅克難的大無畏氣質(zhì)和面對未知的亮劍精神，這都需要我真正做出改變，入腦入心，推進實踐。
如果說人生是一場旅行，那么這次學習就是一場修行。半年的時間很短，學到的很多知識需要梳理、總結(jié)、提煉和實踐。在下一個階段，我繼續(xù)保持這種修行的人生態(tài)度，面向未來，擁抱變革，理清思路，敢于擔當，勇于實踐，在實現(xiàn)“百年地礦”夢中成就自己。