總結是一種對自己成長軌跡的記錄，可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。在總結中，可以適當?shù)亟Y合一些圖表和數(shù)據，更好地呈現(xiàn)問題和解決方案。在這里，我們精選了一些出色的總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。
這就是我高中篇一
萬物生靈皆有幸福。
有人問我幸福是什么?我不說話，牽起他的手。
我?guī)麃淼接幸槐娦▲B亂鳴的高高的槐樹上，雛鳥的嘴巴尖尖的，機靈的小腦袋上蓋著稀稀疏疏的毛，成年的鳥媽媽叼來了一大堆的青蟲——我都擔心蟲子會不會掉下來。小雛鳥吃飽后再不喧鬧，只見得那溫柔的風小心翼翼地掠過去，瞬息而過，眷戀又無可奈何?！耙恢圾B翼算的了什么，就算是鷹翼仍舊骨骼中空?！笨墒钱斔\在巢穴上空時，頓時堅硬了起來，雛鳥的幸福在樹蔭下，鳥媽媽的翅膀下，在滿肚子的青蟲里，不言而喻，這就是幸福。我示意他低頭，凝望一個不起眼的狗窩。亂糟糟的，兩只小白狗躺在里面，窩旁有個臟兮兮的盆子。大白狗爬起來，吃掉了小白狗不愿吃的腐敗的南瓜，大白狗吃的很輕，抬起頭巴巴眼瞅一瞅小白狗，舔舔嘴巴，立愣起耳朵，再低下頭。我刻意放點生霉的東西，我害怕小白狗全吃掉，一點也巴不得給大白狗留。有時候愛真是難以名狀的東西，就好像，小白狗的胃反而是大白狗的，大白狗用盡一切來招待好它。它的精神意志全放在小白狗身上，其它地方一點兒也安放不得?！拔已氏赂瘮〉哪瞎?，卻望著熟睡的你?！被蛟S這就是幸福，而躺在窩里的那個小東西，甚至連白長的須上也寫滿了幸福。
“你知道什么是幸福了嗎?”我問他。
“你知道了嗎?”
我猛然回過神來，我心里的那個“他”不知何時已飄向了遠方。
我仍像任何生命一樣，立于天地之間，卻忘了也有人給我蔭蔽，為我吃腐敗的南瓜，我如何不幸福?天邊飄過朵朵云，像極了母親和藹慈祥的臉，我更加篤定了——我的幸福，被時刻籠罩著，我并不是一個人，想到這，我有一萬個理由和信心去戰(zhàn)勝困難，對我來說我有太多數(shù)不清的幸福，我不用羨慕鳥兒和小白狗，我只需要有及夠的時間駐足停留。
我擁有莫大的幸這就是幸福。
這就是我高中篇二
有的人死了，他還活著。
他，一位大文豪，以筆為武器，嘔心瀝血奮斗在文壇，幾十年如一日。死神降臨的前一刻，他還在寫。
他是魯迅，一位令無數(shù)中國人感動和敬仰的革命戰(zhàn)士。他是青年人的導師、革命人士的戰(zhàn)友。他用他短短的一生創(chuàng)造了巨大的奇跡，令我感動至極。
他人調侃：你寫個錯別字，在魯迅那兒叫通假，在你這兒叫白癡;你寫一句話，在魯迅那兒叫諷刺，在你這兒叫廢話?！@樣的調侃固然有意思，被許多人所“認同”。然而我一改往常的懵懵懂懂，讀出了魯迅的精神，他主張寫白話文，但白話文在那個年代是稀奇的，但他成功跨出了第一步，通假字，反而是時代的烙印，若不是他引導青年人也來寫白話文，而不是艱澀難懂的古文，當今時代的我們，還能讀到優(yōu)美簡單的文章嗎?還是禁錮在封建思想下的文言文中?他寫出這樣諷刺的文字卻不顯累贅，因為他極度厭惡封建思想，極度諷刺清政府的腐敗無能，極度想將受難的國民從思想上徹底解救出_來，他說：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明?！钡钌畹拿靼祝⒉皇侵挥兴蝗伺湍芫葒让?。于是他時常眉頭緊鎖;于是他熬夜給青年人回信只希望他們早點覺悟;所以臨死前他仍在奮筆疾書;所以他哪怕不舍藤野先生也決定棄醫(yī)從文。
天真無邪又聰慧過人的閏土，最終自甘墮落世俗無比，這是他對社會的極度痛斥;長媽媽的枯燥教條與她每日的勞苦，這是他對勞動人民的深切同情;一棵是棗樹，另一棵也是棗樹，這是他對單調生活的反抗。
我永遠感動于他剛強地寫下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膱鼍埃肋h感動于他棄醫(yī)從文的決心與智慧;我更感動于蕭紅筆下不一樣的像朋友一樣的魯迅。
人們應該永遠感動，永遠銘記這位默默奉獻心懷大愛名叫魯迅的中國人。
魯迅逝去了，是中國的悲哀與遺憾，但他的精神依舊永存。
有的人死了，他還活著。
這就是我高中篇三
一頭烏黑的頭發(fā)下面長著兩只淡淡的眉毛，眉毛下面長著一雙又大又會發(fā)電的眼睛。眼睫毛又翹又長，人家叫我洋娃娃。這就是我，一個漂亮的小女孩。
我很愛哭，人家碰我一下，我就會哇哇大哭，要是碰疼一點，那更是要哇哇地哭個沒完沒了。別說我什么也不會，我會跳舞、唱歌、講故事，大家不知道的，我還會吹長笛呢!每天為勞累一天的爸爸媽媽吹上一兩曲。他們夸我是小音樂家。這就是我，一個能說會唱、多才多藝的我。
我還是一個粗心的小女孩，有一次在數(shù)學考卷上我把365看成366，所以答案是錯的，又被減了2分。為了懲罰我，媽媽讓我把這個數(shù)抄十遍，這樣才能記住。以后，只要抄錯字，或寫錯字就抄十遍，就不會忘記了，要不，一而在再而三地犯錯，我就糟了。
我還很喜歡做手工。有一次，爸爸把羽毛球放在桌上，我就跑過去把羽毛球做成一個小姑娘，我把羽毛球的那白白的地方當作小姑娘的臉。在上面畫上五觀，然后我找了一塊薄薄的棉花，用鉛筆在棉花的角邊卷一卷，棉花就變得翹翹的。然后我把棉花貼在羽毛球的兩側，看羽毛球就成一個漂亮的小姑娘了!爸爸回來拿羽毛球，看見我把羽毛球變成了個花樣，爸爸就哈哈大笑起來，笑的肚子都疼了!這就是我，一個有創(chuàng)意的我。
這就是我，一個又漂亮、又愛哭、又有創(chuàng)意的小女孩。
這就是我高中篇四
家里養(yǎng)了一盆曇花。
媽媽對花朵沒有多少衷愛，但卻因熱衷于這曇花一現(xiàn)的秀麗，就從園丁那里買來一盆養(yǎng)到家里。
養(yǎng)花的過程并不順利，需要給花朵施肥，翻土，修枝，以求其更快的成長。園丁說，買來十多天，應該就會在某個不經意的晚上悄悄綻放。于是，每天晚上，我都和媽媽一同守候在曇花的旁邊，即使伏案工作，也會在這里。
每天在陽臺寫作業(yè)，我似乎開始逐漸習慣了。我發(fā)現(xiàn)夜晚的月光是那么的亮，照耀的光芒決不比太陽遜色。有時，也可以看到滿天的星斗，一顆一顆，組成一個個千奇百怪的星座。
終于有一天，曇花在夜色的陪襯下，慢慢的露出那姣好的面容，就像一個害羞的小姑娘。我和媽媽一同在窗下，欣賞著似乎永恒的曇花。
不出一天，花兒就開始凋零，一片一片瓣葉慢慢枯萎。最終，因為缺水，它枯死了。
我問媽媽，為什么不給它澆水？媽媽只是輕輕一笑，最美在于花開的過程，既然你已經看到了它，那還有何求呢？而這世上根本沒有那永恒的曇花。
我欲哭不得。桌子從陽臺搬到了臥室，媽媽也不在陽臺工作了。沒有人再去理會那朵曇花。就像那朵花，開敗了，就枯萎了。我開始懷念那等待花開的過程，似乎很模糊，但卻印在心里。
曾經聽過這樣一個故事，一個少年有很大的抱負，就努力學習，希望能在自己的人生中留下燦爛的一筆。最后，他如愿以償實現(xiàn)了自己的夢想，成為一家企業(yè)的執(zhí)行長官?？墒?，他卻在自己實現(xiàn)夢想后的第二年，就投河自殺了。
他在遺囑中這樣寫道：我實現(xiàn)了自己一生的夢想，就再別無他求了，因為我已領略到這花開的過程，這歷經的坎坷。而這最美的，就在于這花開的過程。
我不知道這個故事是否真實，但卻領略了其內涵。
這就是我高中篇五
那是一片向往已久的湛藍，恍若如夢，水天相接之處，金色的沙灘勾勒出界線。沙灘上有個女孩，帽子遮住了上臉，散發(fā)著田野那自然的味道，可是嘴已經“出賣”了她，看得出她在笑。
大大咧咧丟掉了帽子和鞋子，跑到海邊；這一系列舉動打破了海灘的寧靜。然而海風笑著掠過女孩的耳際，她掬起一捧海水灑在臉上，那份冰涼讓她心醉。昂首仰望太陽，海水帶來的冰涼，支離破碎；送她一束陽光，讓她笑的更燦爛。
她直立在沙灘上，瞇著眼，極目遠眺，海天一色，平靜的海面也許不是他想的那么破濤洶涌，安然中透著恬靜。是大海在做夢么？她是否夢到有個少年與她遇？或許是吧。坐下來了，額頭上的點點汗珠在陽光的照耀下變得晶瑩，看著海上那點點白帆上下漂浮，就像是海鷗在藍色的天空上自由的飛翔，大概只有大海和天空才能給予這份自由把。她隨著大海安靜下來，銀色的海灘上，拾起一個純白的海螺，放在耳際，她仿佛聽見了大海深處的呼喚，像是母親在呼喚遠方的游子……她伸手撫摸著海水，她在安慰大海母親，讓她不要哭泣。
調皮的海風帶走了女孩心中傷感，帶來了清爽；她追逐著海風，踏進了除天地之外的另一個藍色的領域——海。
海浪萬馬奔騰般漫了過來，向上一躍跳了起來，臉上掛著微笑，發(fā)絲在風中變得凌亂；跳躍濺起的水花散發(fā)著一股使人神清氣爽的氣息，歷久彌香。女孩好像跨過了海浪，站在了海中的沙石上。
一波未平，她又靜了下來，任憑海浪的拍打。一切都好像靜了下來，云不再飄，心不再動，頓時發(fā)現(xiàn)了我們的渺?。荒曋鵁o垠的海，相信她的心一定開闊了不少，不是么？有句偉大的名言說：“比海洋更廣闊藍天；比藍天更廣闊的是人的胸懷?！?BR> 謝謝，謝謝太陽送我陽光的性格，大海又送我恬靜；海風海浪教會我活潑與開朗；海螺讓我懂得……這就是我。
這就是我高中篇六
如果你要選擇前方，那就不要再留戀過去的溫暖，帶上你的倔強與驕傲，就像向日葵迎著太陽，你也向著遠方。
——題記。
我獨自走在風中，雨，打濕了我的肩膀。望著昨日的背影漸行漸遠，遠方，是成真的夢，還是海市蜃樓?我在人生的十字路口徘徊著，漸漸地，迷失了方向。
清晨，太陽的光照亮了整個世界。“一、二、三、四…”“學而成才，煉而成剛…”，同學們在操場上盡情地奔跑著，響亮的口號聲傳遍了整個校園，我望著眼前的一切直直地發(fā)愣，淚水漸漸濕潤了我的眼眶。我羨慕著，可又有什么用呢?陪伴我的只有無形的空氣與無盡的寂寞!
奔跑的青春，那是充滿活力的青春，那是本該屬于我的青春，可如今，它再也不會回來了!多少次我嘗試著奔跑，卻一次又一次地跌倒，我想走到更高高遠的地方，卻漸漸被人群淹沒!“小短腿，還不會跑步!”我一次次奔跑的渴望，換來的卻是無數(shù)次的失敗與絕望，久而久之，我習慣了孤獨，習慣了沉默，習慣了用微笑去偽裝。
午后，天空碧藍如洗，空氣中帶著一絲清新。一只小鳥翱翔在蓬蒿之間，望著遠方時不時地發(fā)出慘烈地嘶吼，它盯緊了遠處的那個云層，滿懷激情地向上沖去，可不一會兒，它又落了回來。它仰望了一下頭頂飛過的老鷹，再一次向前飛去，終于，它的背影漸漸消失在我的眼前，它做到了!它只是一只小鳥，在天地之間顯得那么渺小，可此時我對它充滿了崇拜與欽佩。它哪怕那么渺小，卻有著鴻鵠之志，雖然沒有雄健的肌肉，沒有堅硬的翅膀，但遠大的理想就是它最大的力量!它不在乎同類的嘲笑，一只努力向著最遠的地方!
它是一只小鳥，它是我學習的榜樣，腦海中忽然浮現(xiàn)出曾經聽過的一句話：“夢想要靠自己的努力，即使沒有運氣，也不要輕易放棄!”是的，也許我沒有運氣，但我可以足夠努力;也許我沒有天分，但我要擁有夢的天真，從夢最初的地方出發(fā)，帶著激情去乘風破浪!
我開始不斷地學習，從書中汲取營養(yǎng)，我從中找到了知己。一顆文學的種子從我心中萌發(fā)，我想用那小小的筆桿，托起沉重的夢想，用筆去雕刻幸福的模樣。多少個夜晚，我曾輾轉反側，為自己立下許多條小目標，多少個夜晚，我夢見自己成功了!我相信終有一天，所有的希望不再是希望，所有的夢想不再是夢想!
終于，我也迎來了第一次挑戰(zhàn)——全國中學生創(chuàng)新作文大賽。我?guī)е鴿M懷的激情與憧憬走進了賽場，教室里安靜極了，仿佛聽得見時間走動的聲音，空氣中彌漫著文字的芳香，我享受著與文字的擁抱。
幾周后，結果出來了，我進來了前十名!我站在了屬于自己的領獎臺上，拿著自己的第一張獲獎證書，同學們驚訝地為我鼓掌。
又是一個陽光明媚的早晨，望著鋪滿激情與夢想的操場，我不再猶豫，慢慢地挪開步伐，向心中最憧憬的地方出發(fā)!經歷了無數(shù)次的跌跌撞撞，我望著遠處朝氣蓬勃的太陽，那是青春的模樣!我重新站了起來，擦干淚水，再一次出發(fā)。終于，我做到了，即使沒有優(yōu)美的姿態(tài)，但有了同伴為我鼓掌!
不再迷茫，不言棄才是青春的信仰;不再迷茫，帶著夢去勇敢地飛翔。以后的路還很長，要堅持自己的夢想，一切失敗都不可怕，一切挫折都將會是成長!
青春，是上帝給予我們最好的禮物，挫折、迷茫，都將化為財富，放下一切顧慮，帶著夢勇敢地前行!
這就是我高中篇七
幸福，就好比一個謎，一千個人，就有一千個謎底，它在歷史的長河中，總變換著各種不同的姿態(tài)，演繹著不同的悲歡離合。
嫦娥吞不老丹，獨自飛九天，獨守廣寒宮，她的幸福就是成仙;“洞房花燭夜，金榜題名時”，這是封建學子們的幸福;而范仲淹登岳陽樓，望大江滾滾東去，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”詮釋了自己的幸?！鋵?，每個人的幸福，都在上演著屬于自己的精妙絕倫。
山林飲澗，鳥鳴婉轉。茅舍前那方矮圓的桌椅，總愿一壺淡茶的清香和一泓清泉的靜美?？绰鋾熚溃^細水長流。采菊東籬，體味花香裊裊，笑看花開花謝?！吧綒馊障眩w鳥相與還?！毙闹袘阎绠嫷撵o美，也便釋然罷。
原來，這就是幸福，淡泊寧靜的幸福。
仕途受挫時，不使金樽空對月，仰天豪唱“天生我才必有用，千金散盡還復來”;游于黃河之畔時，則壯嘆“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”;望廬山瀑布時，不禁遐想“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”?？傔@樣，似乎從未有過黯然與悲傷。
原來，這就是幸福，飄逸灑脫的幸福。
還記得，曾幾何時，我們有過多么痛苦的掙扎，但猶記得那暖人心扉的芳香;雖然曾經有過黯然，但那種幸福的溫柔觸感卻令人刻骨銘心。青春年少的我們，正努力追趕那片屬于自己的幸福朝陽，有過傷痛，有過失去，可是回眸逝去的年華，那些依舊溫存的記憶又是多么令人幸福。
其實，幸福的聲音時時縈繞耳畔。時間在改變，然而幸福，卻永遠不會湮滅。
這就是我高中篇八
無盡的黑夜在城市流淌。連蟈蟈也收起美妙的琴聲，進入溫暖的夢鄉(xiāng)。而我的窗口還射出幽幽的白光，就像哈得斯斗篷上一顆耀眼的水鉆。
鐘聲敲響了十二下，我正坐在雜亂的書桌前，明亮的燈光下，正與一道物理題做斗爭。
“我累了，想睡了?！爆F(xiàn)在用《傾城之戀》中白流蘇這句話來形容我再適合不過了，書桌旁邊精致的床、柔軟的床墊和溫暖的被窩都在鼓動我的眼皮快快打架?！懊魈炀鸵锢沓闇y了，加油!再努力一下，把這道題寫完!”每當我疲憊、喪氣的時候，我都會用這句話來鼓勵自己，讓自己堅持下去。每當這時候，頭腦里總會出現(xiàn)一個回聲：快睡吧，都這么晚了，誰會像你這么傻，再說明天也不會出現(xiàn)這么難的題，快睡吧……我趕快搖搖頭。把它忘掉，可愈是這樣，回聲就愈大。這是多么怯懦和僥幸的聲音啊!可我再也擋不住睡意，準備吃完最后一個蝴蝶餅就睡覺。每一個蝴蝶餅里都有一個箴言，我打開一看，上面寫著六個詞“強者藐視困難，弱者仰視困難。”這不是馬克.吐溫在《致友人書》上的句子嗎?我恍然大悟，好像是森林里迷失方向的小鹿，又找到了方向，心里重新燃起了熱情，我又坐到書桌旁，開始了計算。
鐘聲敲響了兩下，我站起身，望著滿桌的草紙和最終的答案。我感到了幸福，為自己的堅持和努力感到幸福。
第二天，我從容地走進考場，并最終以優(yōu)異的成績得到老師的表揚。這一次我又感到了幸福。為自己的付出而得到的收獲感到幸福。
每個人都是八月熾熱的追問，四月盛開的希望，一月破冰的執(zhí)著，我們可能會被汗水所滯留，被風景所迷失，被寒冷所疑問，但我就是我，沒有人能阻擋我幸福前行的腳步。
這就是我高中篇九
大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴能說會道，這就是我—小可兒。
我有一個缺點：愛哭。誰要是惹到我，我的眼睛就像沒關緊的水龍頭，眼淚嘩嘩地流個不停。唉！其實我也不想當一個嬌里嬌氣的女孩兒，可不知道是為什么，我老是克制不住自己。
我還是一個驕傲的女孩兒：為什么我的成績老是一上一下，那都是因為驕傲唄。我每次考試的成績，要是畫成折線圖呀，恐怕要成一個個的“w”嘍！
你們不要以為我是一個滿身缺點的人哦！我這叫“丑話說在前頭”。
我有一大優(yōu)勢：有恒心。
那天，我和我的好朋友一起剝花生。開始我們覺得是一種樂趣，開心地剝著。剝了半盤后，朋友便不想剝了，我的朋友五看電視去了，只剩下我一人孤零零地在那兒慢慢地剝著，覺得沒意思了，本不想剝的'，但又想起媽媽經常對我說的話—“做事情要有始有終，要有恒心！”最后，我堅持下來了，終于滿滿的一盤花生呈現(xiàn)在我面前！這不僅僅是對我一個小小的考驗，還是對我恒心的考驗。終于，我看到了我的大海，看到了我的成果，我好高興！
點評：
1.文章介紹“我”自己，除了對外貌進行描述外，還講了自身的特點，既有有點也有缺點。結構完整，層次分明，重點突出，詳略得當。
2.文章首先是本著“丑話說在前頭”的原則，很客觀地做了自我檢討，將自己愛哭也愛驕傲的特點生動形象地揭露出來，又通過一件具體的事來體現(xiàn)出自己有始有終、有恒心的優(yōu)點。
3.語言詼諧幽默，比喻形象夸張，基調輕松歡快。
這就是我高中篇十
她，長的高高的，一看像個15，16歲的大姑娘，可是，卻是全班的一個體育不及格的同學;她，長得很普通，普通的甚至自己看自己有時候都不順眼。眼睛不大，時而有神，時而迷離。哎，反正，她的長相是沒什么可說的了。但是，她一直認為：外表不美，但不代表心靈不美!所以，她就一直堅信著，心靈美的人才叫真正的美!直到現(xiàn)在，她都還是一直這樣認為著。
嘿嘿，你們想知道哪個女孩是誰嗎?那就我嘛!一個只求內在美，不求外在美的一個普普通通的小姑娘。今年，才剛剛上初中，雖然個科成績在我看來都還不錯，可就是那可惡的數(shù)學拖了我的后腿，我現(xiàn)在只要一說起我的弱點--數(shù)學啊!我就頭痛，頭暈，想睡覺。在我很小的時候，一直都是個特別迷糊，粗心大意的女孩。要是提起我從小的光榮事跡啊，不知道要說到何年何月呢，比如：我走平路都會摔倒呀，做作業(yè)時，把“8”看成“0”呀，老師在指責我的時候，我自己卻在一旁嬉皮笑臉的等待老師把話說完，好象這件是完全不是我做的一樣。。。。。。還有好多好多，根本就說不完?？墒?，古人(雖然我不記得是誰說的了)有句話說的好“天生我才必有用”，我當然也是有優(yōu)點的啦!
書法，作文，這兩個可是我的看家法寶。一想起這個，我就會情不自禁的小小的驕傲一小下。在我家的墻壁上，幾乎全是關于書法和作文的獎狀，每當我看到它們的時候，比賽時的情景，立刻就“刷”的一下，出現(xiàn)在我的腦海里，每一次比賽的來龍去脈，我直到現(xiàn)在都還歷歷在目。我覺得，苦盡甘來這個詞用在我身上實在是太合適了。所有的人，包括我的同學、朋友甚至是家人，都是在我領獎的時候，才對我投來贊許很肯定的目光?？墒?，他們卻不知道在這一張張獎狀的背后，有著多少我的努力，我的汗水和我的堅持的力量。當別人在看電視，玩電腦游戲時候，我卻一個人獨自坐在椅子上一張一張的來練著字;當別人和自己的朋友一起出去玩的時候，我卻只能待在家里，聚精會神地看著作文書。我從小就不愿意服輸，我也不愿意承認我比誰差，我沒有誰聰明，我也有我自己的優(yōu)點，所以我才會那么努力的想要得到大家對我的認同。我一直都不贊成拿自己和別人一起進行比較，每個人都是聰明的，在這個世界上，能出現(xiàn)在這個美麗星球上的人，每一個人都是聰明的，每一個人，都是天才。我從來都不會去贊同大人們那些偏歧的想法和看法。
這就是我，一個平凡、普通、不愿意服輸、活潑開朗的一個女孩。一個想通過自己的努力，得到別人認同的女孩!這，就是我!一個普通的我!!
這就是我高中篇十一
1996年，隨著嬰兒的哭聲，一個小男孩降生了。一副瓜子臉，炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻梁，伶俐的嘴，構成了一張漂亮的臉。但是他很瘦，所以家人管他叫“瘦猴”。
他學習很好，經常受到老師表揚，在小學里學習也保持在前5名，上課也認真聽講，積極發(fā)言。但是不知道怎么的，到了六年級，就非常貪玩，學習也下降了，為這些事，他沒有少挨批評。但他還是沒有完全改正，依然貪玩。唉！這可怎么辦??！
他興趣愛好廣泛，什么乒乓球啊、籃球啊、象棋啊，他都會。他最喜歡的棋類就是象棋，別看他是“瘦猴”，下起象棋來那可真厲害：三下五除二，就干掉一個敵人。啊不，應該說是干掉了對方老將。有一次，他把敵人的兩個車抽掉了以后，他的兩個車就在對方軍營里沖鋒陷陣，唉，那叫一個爽??！先破相，再吃炮，后抽馬……還沒有出十五回合，已經潰不成軍。當然，還是形容對手的。你猜怎么著，敵人只剩下一個老將了。他覺得敵人有點可憐，就讓了敵人幾個子，最后，敵人的老將還是敗倒在他的馬下。真可以說“打遍天下無敵手”了。不，他只要遇上了另外一位高手，他就甘拜下風。真是“強中自有強中手，一山更比一山高”?。?BR> 他有很多榮譽證書：學期末，他評上了學習小能手、在省里的書畫大賽上獲得了銀獎、在東山開發(fā)區(qū)寫字比賽中獲得了一等獎……那真是覺得很光榮呀！
他除了做事慢以外，其他什么都好。在上學是他就經常犯這樣錯。有一次，老師布置的作業(yè)，三天以后收上來，他才發(fā)覺沒做完，于是他奮起直追，力挽狂瀾，最終還是沒有趕上作業(yè)，，被老師批評了一頓。
這就是我高中篇十二
每當我坐在鏡子前時，就會看見一個小男孩。他長的白白的，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，頭發(fā)不長也不短，一笑兩酒窩，可真漂亮。
我知道，他很愛哭，每當他做錯題，老師說他幾句時，他回到家，便會哭個沒完沒了。每當他看電視看到感人的畫面時，他便也會哭個不停。每當這時，媽媽見了便會風趣地說他像個演員。
他有兩個愛好。一個是彈琴，一個是畫畫。每當他遇到高興的事時，就會彈上一曲。每當他外出看到一些好的景物時，回到家，就會畫一畫。每當他走在街頭上看到一些令他感興趣的人物時，他也會把他們記在腦海里，回到家里畫一畫。他的愛好挺好吧!
然而，他也有缺點，那就是愛馬虎。尤其是寫語文作業(yè)時，不是丟筆就是落畫，不是丟字就是落字，再不就是忘點標點符號了。老師批他的。
作文。
時，總是笑著說：“讀你的文章，得把我給累壞了?！彼麑憯?shù)學時，也是這樣，不是把加號看成減號，就是把乘號看成了除號。再不就是忘進位了。為此事，考試時，沒少被扣分。不過，現(xiàn)在他已經知道認真的重要性了，他會改掉這些缺點的。
這就是我高中篇十三
我的名字叫顏子杰，我的眼睛大大的，身材胖胖的，頭發(fā)短短的，有戴眼鏡，喜歡打籃球和踢足球。
我家里有爸爸，媽媽，姐姐和我，我常常幫媽媽作家事，我做的家事是有:掃地、拖地、洗碗、、、等，媽媽說；我是家事小幫手，我要幫媽媽多做一點，才不會讓媽媽太辛苦。
我喜歡的運動是打籃球還有羽毛球，我和媽媽有時候會去工廠前面的空地打羽毛球，因為可以運動，可是如果風很大就會逆風，球會很不好打，還有，爸爸也會帶我們去堤防邊打籃球，我和爸爸一組，姐姐和媽媽一組，雖然打的很累，我們都還是很努力的跑著，球搶來搶去，有時候是在媽媽那一組，有時候是在我們這一組，大家都跑得氣喘如牛，只為了追逐那一顆球，如果累了就先休息，坐下來喝水，聊著天，我們都很開心。
我和姐姐是好姐弟，也是好朋友，有時候相處的很愉快，有時候也會吵架。姐姐是六年級，而我是五年級，我們晚上睡覺前，都會聊天，講在學校里發(fā)生了什么有趣的事，所以我覺得有姐姐真好。
我很高興在學校交到許多好朋友，還有一個好老師，我以后會更努力，更用功，達成我的目標。
這就是我高中篇十四
1.正確認識自我，展現(xiàn)自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。
2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。
3.在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點新意。
二、活動指導與建議。
1.可以把全班同學先分成若干個活動小組，讓同學們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學在全班作自我推薦或自我介紹?！澳M面試”，可以由幾位同學或老師扮演考官，并事先準備一些與招聘內容有關的問題。
2.本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同。活動一，目的是讓新同學盡快地認識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點?；顒佣菍W生為了承擔某項工作而作自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優(yōu)勢做集中闡述?；顒尤?，是讓學生在假設的場景中做自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現(xiàn)自己的風采，文明得體的應答。
3.綜合性學習應該是學生的一次自主性活動，教師可以放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性，增強學生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學階段的第一次，教師可以多一些指導。
4.無論進行哪一項活動，每位同學在自我介紹后都應留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進同學之間的了解，另一方面是為了給學生創(chuàng)造更多的互動空間。
5.可先布置口語交際要求，只準打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習的基礎上，再布置寫作練習。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時，教師可指導學生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務必強調要寫出新意、寫出個性。
7.建議在兩周內完成本單元學習任務。其中課內占4課時(2課時口語交際，2課時作文及講評)。
三、活動評價。
教師可根據口語交際和寫作練習的具體情況，給出分數(shù)。
1.口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內容和方式。
2.本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點可以由教師根據具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。
3.建議從第一次作文起，為每個學生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學生七至九年級階段的寫作發(fā)展水平。
四、有關資料。
1.語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎。語言還是文字之事，所以在口耳訓練的基礎上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓練發(fā)音準確，清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現(xiàn)象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句逗讀得清楚，讀出抑揚頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應當糾正。“這個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應當避免。進一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復，漫無邊際，語無倫次等等現(xiàn)象，都應當糾正。
(張志公《說“練”》)。
2.說話教學：旨在培養(yǎng)學生在現(xiàn)想現(xiàn)說的情況下，準確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學活動。通過說話教學，能夠發(fā)展學生的語言表達和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學，必須充分注意說話本身的本質特點。說話教學的具體目標是：發(fā)音準確，口齒清晰，語調受聽；說話有實在的內容和明確的觀點，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內實現(xiàn)說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學可以分為獨白體說話教學和會話體說話教學。獨白體說話教學可以采用指導學生看圖說話、復述、轉述、講故事、口頭作文、演講等教學方式；會話體說話教學的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學還可以與讀文教學、寫作教學和課外語文活動相結合，隨機進行。
(《中國中學教學百科全書·語文卷》第24頁)。
3.學生習作。
十六歲兩面的我。
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。
日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少。可我的兩面角色卻始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩(wěn)，一個活潑，我都喜歡。
一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?，F(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個……”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑?！皨?，我回學校復習去了。”我轉過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑?！巴鯑|!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中?！霸懔?，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽?！蔽疫呎f邊緩緩轉過身?！皽拾び?。”我心里想，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓導”都噎在了喉嚨里，她轉過身，走回了臥室?！澳闶情L大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不；媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。
(北師大實驗中學王東)。
這就是我高中篇十五
哈嘍，大家好！我叫小穎，今年10歲了，小學三年級5班，身高1.4米，體重30千克。我有一雙明亮的眼睛，一個高高的鼻子，一頭烏黑的頭發(fā)。
我的愛好是唱歌。記得有一次，學校舉行音樂大賽，每年級都要派出一人代表。張老師是三年級每班的音樂老師，張老師先從每班挑選，1班選到了小紅，2班選到了樂樂，3班選到了小英，4班選到了洋洋，我們班選到了我。張老師說：“每個人都唱一首歌給我聽?！蔽覀兌汲?，張老師說：“這次音樂大賽我選小穎去，小穎留下來，其他的可以回家了?！睆埨蠋煂ξ艺f：“小穎，你明天就唱這首歌，不過要唱大點聲；記得回家要練習哦！好了，你可以回家了。”我說:"知道了老師，老師再見。"在回家的路上我非常的開心，回到家里我告訴了媽媽，媽媽也很開心。我寫完了作業(yè)，吃了晚飯，就打開電腦進行練習，21：00該睡覺了，我把電腦關了就上床睡覺了。
新的一天要來臨了，我早早地起床洗臉刷牙吃早餐。我來到學校，去辦公室找張老師，張老師幫我化好了妝，就叫我唱《青蘋果樂園》給在座的老師們。我唱完了，響起了熱烈的掌聲，老師們異口同聲地說：“唱得真好?！北荣愰_始了，參賽者們都唱好了，主任說：“第一名是三年級5班小穎，第二名一年級1班可青，第三名四年級5班百草。請三名同學上臺領獎?！鳖I完了獎，我回到了教室老師和同學們異口同聲地說：“恭喜你小穎，得了第一名！”
你們想和我交朋友嗎？
這就是我高中篇十六
我是一個小男孩，在綦江區(qū)xx小學四年級一班的一名學生。
我的臉很瘦。不過，肚子上的肥肉已經不少了！我的眉毛很濃，微笑的時候，臉上會出現(xiàn)兩小酒窩，眉毛彎的像月芽。上面鑲嵌著如同黑寶石一樣的眼睛。我喜歡打羽毛球、踢足球、玩電腦游戲、騎自行車。。。。。。但是，我最喜歡的還是玩電腦游戲。記得有一年夏天，烈日炎炎，我正在家里吃冰棍兒。這時，來了一個電話，媽媽趕緊跑去接電話，媽媽說了一聲“行”就把電話掛了。這時，又來了一條短信，媽媽一看，告訴我張老師又留了一項作業(yè)，說是把今天所學的生字全寫在生字本上，一字一遍。然后，又跟我說：“媽媽有急事，要出去買東西，你在家里寫作業(yè)?！闭f完就出去了。媽媽后腳剛邁出家門，我就跑到書房里開電腦，玩游戲，早把寫作業(yè)忘得一干二凈。我玩得正熱鬧的時候，媽媽把門打開，說：“你把作業(yè)寫完了么？”我驚慌失措地說：“沒有寫完。”媽媽又問：“還剩多少呀？如果少的話，我就帶你去游泳?！蔽艺f：“還沒寫呢。”媽媽火冒三丈：“我不帶你去游泳了！我看你欠揍！還有，電腦你永遠也不能玩了！”我后悔極了。后悔再也不能玩電腦，更后悔那被媽媽的手摸紅了了的屁股。我心想：我下次一定要先學習再玩游戲！
一個愛玩游戲的小男孩你們喜歡我么？
這就是我高中篇十七
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過（一）（二）個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有（四）個人，我用盛米的量杯盛了滿滿（三）杯米，因為弟弟才（六）歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面（一）。（五）至（二）。（五）厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以啊！”“你們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子啊！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點?？蓜e看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視?？吹谜朊裕瑡寢尣恢裁磿r候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天??！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了。“你說你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點??！
這就是我高中篇十八
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過12個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有4個人，我用盛米的量杯盛了滿滿3杯米，因為弟弟才6歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面1。5至2。5厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以?。 薄澳銈儸F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子?。 ?BR> 媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點?？蓜e看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視?？吹谜朊?，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天啊！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了?！澳阏f你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點！
這就是我高中篇十九
記憶就像一個五彩繽紛的大花園，花園里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我記憶的大花園中，有這樣一朵小花，它既使我難忘，又讓我感到可笑！
我六七歲時剛上小學一年級，但我卻愛不懂裝懂，還經常讀別字，于是媽媽送我一個外號“別字小姐”！“課”字我會讀成“果”，“件”字我會讀成“?！?，我都只會讀一半，經常惹人發(fā)笑！
我姥姥家在河南駐馬店，那天，媽媽帶我回去看姥姥！我卻出了一次丑！
下了火車后，我高興得像一只小鳥！我和媽媽坐在椅子上休息，我可閑不?。∥乙粫嚎纯催@里，一會兒看看那里，對什么都充滿了好奇！
我突然看到一個牌子，上面寫著“駐站”，我根本就看不懂，于是像很懂似的對媽媽大叫：“媽媽，快看，我知道那兩個字是什么！”媽媽笑瞇瞇地說：“那是什么字呀？”我背著手，像學者一樣踱來踱去！我說：“媽媽，你不懂了吧！讓我來教教你！那念‘馬站’！”媽媽哈哈大笑起來，我感到不解，就說：“媽媽，你怎么了？”媽媽眼淚都流出來了，我又說：“媽媽，你明白了嗎？”媽媽終于不笑了！她說：“傻孩子，那不念‘馬站’，那應該念‘駐站’！”媽媽說完又笑了起來！我撓了撓頭，疑惑不解地說：“不對呀！那明明念‘馬站’呀！怎么會念‘豬站’呢？”媽媽笑得更厲害了！
我自己呆呆地坐在椅子上，看著那兩個字，嘴里還嘟囔著：“不應該念‘豬站’呀！真是太奇怪了！肯定是媽媽念錯了！那個字有一個馬字，一定念馬！”
媽媽終于笑夠了，她對我說：“別字小姐，那是駐站，姥姥家不是在駐馬店嗎？駐站就是簡稱，懂了嗎？”我還是不明白：“媽媽，什么是簡稱呢？”媽媽笑著說：“簡稱就是把詞縮短了寫！”我似懂非懂地點點頭：“哦，我終于知道了！不過，豬站沒有馬站好聽！”媽媽又在笑話我了！
媽媽說：“以后不準再讀錯別字了！你如果不會，可以問別人！不能不懂裝懂，你要改掉這個壞毛病！知道了嗎？”我說：“如果我改了，那么我就不是別字小姐了嗎？”媽媽笑著說：“是呀！”
每當想起這件可笑的事我就忍不住想笑，那時的我太天真，幼稚了！
我真是一個傻瓜！
這就是我高中篇一
萬物生靈皆有幸福。
有人問我幸福是什么?我不說話，牽起他的手。
我?guī)麃淼接幸槐娦▲B亂鳴的高高的槐樹上，雛鳥的嘴巴尖尖的，機靈的小腦袋上蓋著稀稀疏疏的毛，成年的鳥媽媽叼來了一大堆的青蟲——我都擔心蟲子會不會掉下來。小雛鳥吃飽后再不喧鬧，只見得那溫柔的風小心翼翼地掠過去，瞬息而過，眷戀又無可奈何?！耙恢圾B翼算的了什么，就算是鷹翼仍舊骨骼中空?！笨墒钱斔\在巢穴上空時，頓時堅硬了起來，雛鳥的幸福在樹蔭下，鳥媽媽的翅膀下，在滿肚子的青蟲里，不言而喻，這就是幸福。我示意他低頭，凝望一個不起眼的狗窩。亂糟糟的，兩只小白狗躺在里面，窩旁有個臟兮兮的盆子。大白狗爬起來，吃掉了小白狗不愿吃的腐敗的南瓜，大白狗吃的很輕，抬起頭巴巴眼瞅一瞅小白狗，舔舔嘴巴，立愣起耳朵，再低下頭。我刻意放點生霉的東西，我害怕小白狗全吃掉，一點也巴不得給大白狗留。有時候愛真是難以名狀的東西，就好像，小白狗的胃反而是大白狗的，大白狗用盡一切來招待好它。它的精神意志全放在小白狗身上，其它地方一點兒也安放不得?！拔已氏赂瘮〉哪瞎?，卻望著熟睡的你?！被蛟S這就是幸福，而躺在窩里的那個小東西，甚至連白長的須上也寫滿了幸福。
“你知道什么是幸福了嗎?”我問他。
“你知道了嗎?”
我猛然回過神來，我心里的那個“他”不知何時已飄向了遠方。
我仍像任何生命一樣，立于天地之間，卻忘了也有人給我蔭蔽，為我吃腐敗的南瓜，我如何不幸福?天邊飄過朵朵云，像極了母親和藹慈祥的臉，我更加篤定了——我的幸福，被時刻籠罩著，我并不是一個人，想到這，我有一萬個理由和信心去戰(zhàn)勝困難，對我來說我有太多數(shù)不清的幸福，我不用羨慕鳥兒和小白狗，我只需要有及夠的時間駐足停留。
我擁有莫大的幸這就是幸福。
這就是我高中篇二
有的人死了，他還活著。
他，一位大文豪，以筆為武器，嘔心瀝血奮斗在文壇，幾十年如一日。死神降臨的前一刻，他還在寫。
他是魯迅，一位令無數(shù)中國人感動和敬仰的革命戰(zhàn)士。他是青年人的導師、革命人士的戰(zhàn)友。他用他短短的一生創(chuàng)造了巨大的奇跡，令我感動至極。
他人調侃：你寫個錯別字，在魯迅那兒叫通假，在你這兒叫白癡;你寫一句話，在魯迅那兒叫諷刺，在你這兒叫廢話?！@樣的調侃固然有意思，被許多人所“認同”。然而我一改往常的懵懵懂懂，讀出了魯迅的精神，他主張寫白話文，但白話文在那個年代是稀奇的，但他成功跨出了第一步，通假字，反而是時代的烙印，若不是他引導青年人也來寫白話文，而不是艱澀難懂的古文，當今時代的我們，還能讀到優(yōu)美簡單的文章嗎?還是禁錮在封建思想下的文言文中?他寫出這樣諷刺的文字卻不顯累贅，因為他極度厭惡封建思想，極度諷刺清政府的腐敗無能，極度想將受難的國民從思想上徹底解救出_來，他說：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明?！钡钌畹拿靼祝⒉皇侵挥兴蝗伺湍芫葒让?。于是他時常眉頭緊鎖;于是他熬夜給青年人回信只希望他們早點覺悟;所以臨死前他仍在奮筆疾書;所以他哪怕不舍藤野先生也決定棄醫(yī)從文。
天真無邪又聰慧過人的閏土，最終自甘墮落世俗無比，這是他對社會的極度痛斥;長媽媽的枯燥教條與她每日的勞苦，這是他對勞動人民的深切同情;一棵是棗樹，另一棵也是棗樹，這是他對單調生活的反抗。
我永遠感動于他剛強地寫下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膱鼍埃肋h感動于他棄醫(yī)從文的決心與智慧;我更感動于蕭紅筆下不一樣的像朋友一樣的魯迅。
人們應該永遠感動，永遠銘記這位默默奉獻心懷大愛名叫魯迅的中國人。
魯迅逝去了，是中國的悲哀與遺憾，但他的精神依舊永存。
有的人死了，他還活著。
這就是我高中篇三
一頭烏黑的頭發(fā)下面長著兩只淡淡的眉毛，眉毛下面長著一雙又大又會發(fā)電的眼睛。眼睫毛又翹又長，人家叫我洋娃娃。這就是我，一個漂亮的小女孩。
我很愛哭，人家碰我一下，我就會哇哇大哭，要是碰疼一點，那更是要哇哇地哭個沒完沒了。別說我什么也不會，我會跳舞、唱歌、講故事，大家不知道的，我還會吹長笛呢!每天為勞累一天的爸爸媽媽吹上一兩曲。他們夸我是小音樂家。這就是我，一個能說會唱、多才多藝的我。
我還是一個粗心的小女孩，有一次在數(shù)學考卷上我把365看成366，所以答案是錯的，又被減了2分。為了懲罰我，媽媽讓我把這個數(shù)抄十遍，這樣才能記住。以后，只要抄錯字，或寫錯字就抄十遍，就不會忘記了，要不，一而在再而三地犯錯，我就糟了。
我還很喜歡做手工。有一次，爸爸把羽毛球放在桌上，我就跑過去把羽毛球做成一個小姑娘，我把羽毛球的那白白的地方當作小姑娘的臉。在上面畫上五觀，然后我找了一塊薄薄的棉花，用鉛筆在棉花的角邊卷一卷，棉花就變得翹翹的。然后我把棉花貼在羽毛球的兩側，看羽毛球就成一個漂亮的小姑娘了!爸爸回來拿羽毛球，看見我把羽毛球變成了個花樣，爸爸就哈哈大笑起來，笑的肚子都疼了!這就是我，一個有創(chuàng)意的我。
這就是我，一個又漂亮、又愛哭、又有創(chuàng)意的小女孩。
這就是我高中篇四
家里養(yǎng)了一盆曇花。
媽媽對花朵沒有多少衷愛，但卻因熱衷于這曇花一現(xiàn)的秀麗，就從園丁那里買來一盆養(yǎng)到家里。
養(yǎng)花的過程并不順利，需要給花朵施肥，翻土，修枝，以求其更快的成長。園丁說，買來十多天，應該就會在某個不經意的晚上悄悄綻放。于是，每天晚上，我都和媽媽一同守候在曇花的旁邊，即使伏案工作，也會在這里。
每天在陽臺寫作業(yè)，我似乎開始逐漸習慣了。我發(fā)現(xiàn)夜晚的月光是那么的亮，照耀的光芒決不比太陽遜色。有時，也可以看到滿天的星斗，一顆一顆，組成一個個千奇百怪的星座。
終于有一天，曇花在夜色的陪襯下，慢慢的露出那姣好的面容，就像一個害羞的小姑娘。我和媽媽一同在窗下，欣賞著似乎永恒的曇花。
不出一天，花兒就開始凋零，一片一片瓣葉慢慢枯萎。最終，因為缺水，它枯死了。
我問媽媽，為什么不給它澆水？媽媽只是輕輕一笑，最美在于花開的過程，既然你已經看到了它，那還有何求呢？而這世上根本沒有那永恒的曇花。
我欲哭不得。桌子從陽臺搬到了臥室，媽媽也不在陽臺工作了。沒有人再去理會那朵曇花。就像那朵花，開敗了，就枯萎了。我開始懷念那等待花開的過程，似乎很模糊，但卻印在心里。
曾經聽過這樣一個故事，一個少年有很大的抱負，就努力學習，希望能在自己的人生中留下燦爛的一筆。最后，他如愿以償實現(xiàn)了自己的夢想，成為一家企業(yè)的執(zhí)行長官?？墒?，他卻在自己實現(xiàn)夢想后的第二年，就投河自殺了。
他在遺囑中這樣寫道：我實現(xiàn)了自己一生的夢想，就再別無他求了，因為我已領略到這花開的過程，這歷經的坎坷。而這最美的，就在于這花開的過程。
我不知道這個故事是否真實，但卻領略了其內涵。
這就是我高中篇五
那是一片向往已久的湛藍，恍若如夢，水天相接之處，金色的沙灘勾勒出界線。沙灘上有個女孩，帽子遮住了上臉，散發(fā)著田野那自然的味道，可是嘴已經“出賣”了她，看得出她在笑。
大大咧咧丟掉了帽子和鞋子，跑到海邊；這一系列舉動打破了海灘的寧靜。然而海風笑著掠過女孩的耳際，她掬起一捧海水灑在臉上，那份冰涼讓她心醉。昂首仰望太陽，海水帶來的冰涼，支離破碎；送她一束陽光，讓她笑的更燦爛。
她直立在沙灘上，瞇著眼，極目遠眺，海天一色，平靜的海面也許不是他想的那么破濤洶涌，安然中透著恬靜。是大海在做夢么？她是否夢到有個少年與她遇？或許是吧。坐下來了，額頭上的點點汗珠在陽光的照耀下變得晶瑩，看著海上那點點白帆上下漂浮，就像是海鷗在藍色的天空上自由的飛翔，大概只有大海和天空才能給予這份自由把。她隨著大海安靜下來，銀色的海灘上，拾起一個純白的海螺，放在耳際，她仿佛聽見了大海深處的呼喚，像是母親在呼喚遠方的游子……她伸手撫摸著海水，她在安慰大海母親，讓她不要哭泣。
調皮的海風帶走了女孩心中傷感，帶來了清爽；她追逐著海風，踏進了除天地之外的另一個藍色的領域——海。
海浪萬馬奔騰般漫了過來，向上一躍跳了起來，臉上掛著微笑，發(fā)絲在風中變得凌亂；跳躍濺起的水花散發(fā)著一股使人神清氣爽的氣息，歷久彌香。女孩好像跨過了海浪，站在了海中的沙石上。
一波未平，她又靜了下來，任憑海浪的拍打。一切都好像靜了下來，云不再飄，心不再動，頓時發(fā)現(xiàn)了我們的渺?。荒曋鵁o垠的海，相信她的心一定開闊了不少，不是么？有句偉大的名言說：“比海洋更廣闊藍天；比藍天更廣闊的是人的胸懷?！?BR> 謝謝，謝謝太陽送我陽光的性格，大海又送我恬靜；海風海浪教會我活潑與開朗；海螺讓我懂得……這就是我。
這就是我高中篇六
如果你要選擇前方，那就不要再留戀過去的溫暖，帶上你的倔強與驕傲，就像向日葵迎著太陽，你也向著遠方。
——題記。
我獨自走在風中，雨，打濕了我的肩膀。望著昨日的背影漸行漸遠，遠方，是成真的夢，還是海市蜃樓?我在人生的十字路口徘徊著，漸漸地，迷失了方向。
清晨，太陽的光照亮了整個世界。“一、二、三、四…”“學而成才，煉而成剛…”，同學們在操場上盡情地奔跑著，響亮的口號聲傳遍了整個校園，我望著眼前的一切直直地發(fā)愣，淚水漸漸濕潤了我的眼眶。我羨慕著，可又有什么用呢?陪伴我的只有無形的空氣與無盡的寂寞!
奔跑的青春，那是充滿活力的青春，那是本該屬于我的青春，可如今，它再也不會回來了!多少次我嘗試著奔跑，卻一次又一次地跌倒，我想走到更高高遠的地方，卻漸漸被人群淹沒!“小短腿，還不會跑步!”我一次次奔跑的渴望，換來的卻是無數(shù)次的失敗與絕望，久而久之，我習慣了孤獨，習慣了沉默，習慣了用微笑去偽裝。
午后，天空碧藍如洗，空氣中帶著一絲清新。一只小鳥翱翔在蓬蒿之間，望著遠方時不時地發(fā)出慘烈地嘶吼，它盯緊了遠處的那個云層，滿懷激情地向上沖去，可不一會兒，它又落了回來。它仰望了一下頭頂飛過的老鷹，再一次向前飛去，終于，它的背影漸漸消失在我的眼前，它做到了!它只是一只小鳥，在天地之間顯得那么渺小，可此時我對它充滿了崇拜與欽佩。它哪怕那么渺小，卻有著鴻鵠之志，雖然沒有雄健的肌肉，沒有堅硬的翅膀，但遠大的理想就是它最大的力量!它不在乎同類的嘲笑，一只努力向著最遠的地方!
它是一只小鳥，它是我學習的榜樣，腦海中忽然浮現(xiàn)出曾經聽過的一句話：“夢想要靠自己的努力，即使沒有運氣，也不要輕易放棄!”是的，也許我沒有運氣，但我可以足夠努力;也許我沒有天分，但我要擁有夢的天真，從夢最初的地方出發(fā)，帶著激情去乘風破浪!
我開始不斷地學習，從書中汲取營養(yǎng)，我從中找到了知己。一顆文學的種子從我心中萌發(fā)，我想用那小小的筆桿，托起沉重的夢想，用筆去雕刻幸福的模樣。多少個夜晚，我曾輾轉反側，為自己立下許多條小目標，多少個夜晚，我夢見自己成功了!我相信終有一天，所有的希望不再是希望，所有的夢想不再是夢想!
終于，我也迎來了第一次挑戰(zhàn)——全國中學生創(chuàng)新作文大賽。我?guī)е鴿M懷的激情與憧憬走進了賽場，教室里安靜極了，仿佛聽得見時間走動的聲音，空氣中彌漫著文字的芳香，我享受著與文字的擁抱。
幾周后，結果出來了，我進來了前十名!我站在了屬于自己的領獎臺上，拿著自己的第一張獲獎證書，同學們驚訝地為我鼓掌。
又是一個陽光明媚的早晨，望著鋪滿激情與夢想的操場，我不再猶豫，慢慢地挪開步伐，向心中最憧憬的地方出發(fā)!經歷了無數(shù)次的跌跌撞撞，我望著遠處朝氣蓬勃的太陽，那是青春的模樣!我重新站了起來，擦干淚水，再一次出發(fā)。終于，我做到了，即使沒有優(yōu)美的姿態(tài)，但有了同伴為我鼓掌!
不再迷茫，不言棄才是青春的信仰;不再迷茫，帶著夢去勇敢地飛翔。以后的路還很長，要堅持自己的夢想，一切失敗都不可怕，一切挫折都將會是成長!
青春，是上帝給予我們最好的禮物，挫折、迷茫，都將化為財富，放下一切顧慮，帶著夢勇敢地前行!
這就是我高中篇七
幸福，就好比一個謎，一千個人，就有一千個謎底，它在歷史的長河中，總變換著各種不同的姿態(tài)，演繹著不同的悲歡離合。
嫦娥吞不老丹，獨自飛九天，獨守廣寒宮，她的幸福就是成仙;“洞房花燭夜，金榜題名時”，這是封建學子們的幸福;而范仲淹登岳陽樓，望大江滾滾東去，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”詮釋了自己的幸?！鋵?，每個人的幸福，都在上演著屬于自己的精妙絕倫。
山林飲澗，鳥鳴婉轉。茅舍前那方矮圓的桌椅，總愿一壺淡茶的清香和一泓清泉的靜美?？绰鋾熚溃^細水長流。采菊東籬，體味花香裊裊，笑看花開花謝?！吧綒馊障眩w鳥相與還?！毙闹袘阎绠嫷撵o美，也便釋然罷。
原來，這就是幸福，淡泊寧靜的幸福。
仕途受挫時，不使金樽空對月，仰天豪唱“天生我才必有用，千金散盡還復來”;游于黃河之畔時，則壯嘆“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”;望廬山瀑布時，不禁遐想“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”?？傔@樣，似乎從未有過黯然與悲傷。
原來，這就是幸福，飄逸灑脫的幸福。
還記得，曾幾何時，我們有過多么痛苦的掙扎，但猶記得那暖人心扉的芳香;雖然曾經有過黯然，但那種幸福的溫柔觸感卻令人刻骨銘心。青春年少的我們，正努力追趕那片屬于自己的幸福朝陽，有過傷痛，有過失去，可是回眸逝去的年華，那些依舊溫存的記憶又是多么令人幸福。
其實，幸福的聲音時時縈繞耳畔。時間在改變，然而幸福，卻永遠不會湮滅。
這就是我高中篇八
無盡的黑夜在城市流淌。連蟈蟈也收起美妙的琴聲，進入溫暖的夢鄉(xiāng)。而我的窗口還射出幽幽的白光，就像哈得斯斗篷上一顆耀眼的水鉆。
鐘聲敲響了十二下，我正坐在雜亂的書桌前，明亮的燈光下，正與一道物理題做斗爭。
“我累了，想睡了?！爆F(xiàn)在用《傾城之戀》中白流蘇這句話來形容我再適合不過了，書桌旁邊精致的床、柔軟的床墊和溫暖的被窩都在鼓動我的眼皮快快打架?！懊魈炀鸵锢沓闇y了，加油!再努力一下，把這道題寫完!”每當我疲憊、喪氣的時候，我都會用這句話來鼓勵自己，讓自己堅持下去。每當這時候，頭腦里總會出現(xiàn)一個回聲：快睡吧，都這么晚了，誰會像你這么傻，再說明天也不會出現(xiàn)這么難的題，快睡吧……我趕快搖搖頭。把它忘掉，可愈是這樣，回聲就愈大。這是多么怯懦和僥幸的聲音啊!可我再也擋不住睡意，準備吃完最后一個蝴蝶餅就睡覺。每一個蝴蝶餅里都有一個箴言，我打開一看，上面寫著六個詞“強者藐視困難，弱者仰視困難。”這不是馬克.吐溫在《致友人書》上的句子嗎?我恍然大悟，好像是森林里迷失方向的小鹿，又找到了方向，心里重新燃起了熱情，我又坐到書桌旁，開始了計算。
鐘聲敲響了兩下，我站起身，望著滿桌的草紙和最終的答案。我感到了幸福，為自己的堅持和努力感到幸福。
第二天，我從容地走進考場，并最終以優(yōu)異的成績得到老師的表揚。這一次我又感到了幸福。為自己的付出而得到的收獲感到幸福。
每個人都是八月熾熱的追問，四月盛開的希望，一月破冰的執(zhí)著，我們可能會被汗水所滯留，被風景所迷失，被寒冷所疑問，但我就是我，沒有人能阻擋我幸福前行的腳步。
這就是我高中篇九
大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴能說會道，這就是我—小可兒。
我有一個缺點：愛哭。誰要是惹到我，我的眼睛就像沒關緊的水龍頭，眼淚嘩嘩地流個不停。唉！其實我也不想當一個嬌里嬌氣的女孩兒，可不知道是為什么，我老是克制不住自己。
我還是一個驕傲的女孩兒：為什么我的成績老是一上一下，那都是因為驕傲唄。我每次考試的成績，要是畫成折線圖呀，恐怕要成一個個的“w”嘍！
你們不要以為我是一個滿身缺點的人哦！我這叫“丑話說在前頭”。
我有一大優(yōu)勢：有恒心。
那天，我和我的好朋友一起剝花生。開始我們覺得是一種樂趣，開心地剝著。剝了半盤后，朋友便不想剝了，我的朋友五看電視去了，只剩下我一人孤零零地在那兒慢慢地剝著，覺得沒意思了，本不想剝的'，但又想起媽媽經常對我說的話—“做事情要有始有終，要有恒心！”最后，我堅持下來了，終于滿滿的一盤花生呈現(xiàn)在我面前！這不僅僅是對我一個小小的考驗，還是對我恒心的考驗。終于，我看到了我的大海，看到了我的成果，我好高興！
點評：
1.文章介紹“我”自己，除了對外貌進行描述外，還講了自身的特點，既有有點也有缺點。結構完整，層次分明，重點突出，詳略得當。
2.文章首先是本著“丑話說在前頭”的原則，很客觀地做了自我檢討，將自己愛哭也愛驕傲的特點生動形象地揭露出來，又通過一件具體的事來體現(xiàn)出自己有始有終、有恒心的優(yōu)點。
3.語言詼諧幽默，比喻形象夸張，基調輕松歡快。
這就是我高中篇十
她，長的高高的，一看像個15，16歲的大姑娘，可是，卻是全班的一個體育不及格的同學;她，長得很普通，普通的甚至自己看自己有時候都不順眼。眼睛不大，時而有神，時而迷離。哎，反正，她的長相是沒什么可說的了。但是，她一直認為：外表不美，但不代表心靈不美!所以，她就一直堅信著，心靈美的人才叫真正的美!直到現(xiàn)在，她都還是一直這樣認為著。
嘿嘿，你們想知道哪個女孩是誰嗎?那就我嘛!一個只求內在美，不求外在美的一個普普通通的小姑娘。今年，才剛剛上初中，雖然個科成績在我看來都還不錯，可就是那可惡的數(shù)學拖了我的后腿，我現(xiàn)在只要一說起我的弱點--數(shù)學啊!我就頭痛，頭暈，想睡覺。在我很小的時候，一直都是個特別迷糊，粗心大意的女孩。要是提起我從小的光榮事跡啊，不知道要說到何年何月呢，比如：我走平路都會摔倒呀，做作業(yè)時，把“8”看成“0”呀，老師在指責我的時候，我自己卻在一旁嬉皮笑臉的等待老師把話說完，好象這件是完全不是我做的一樣。。。。。。還有好多好多，根本就說不完?？墒?，古人(雖然我不記得是誰說的了)有句話說的好“天生我才必有用”，我當然也是有優(yōu)點的啦!
書法，作文，這兩個可是我的看家法寶。一想起這個，我就會情不自禁的小小的驕傲一小下。在我家的墻壁上，幾乎全是關于書法和作文的獎狀，每當我看到它們的時候，比賽時的情景，立刻就“刷”的一下，出現(xiàn)在我的腦海里，每一次比賽的來龍去脈，我直到現(xiàn)在都還歷歷在目。我覺得，苦盡甘來這個詞用在我身上實在是太合適了。所有的人，包括我的同學、朋友甚至是家人，都是在我領獎的時候，才對我投來贊許很肯定的目光?？墒?，他們卻不知道在這一張張獎狀的背后，有著多少我的努力，我的汗水和我的堅持的力量。當別人在看電視，玩電腦游戲時候，我卻一個人獨自坐在椅子上一張一張的來練著字;當別人和自己的朋友一起出去玩的時候，我卻只能待在家里，聚精會神地看著作文書。我從小就不愿意服輸，我也不愿意承認我比誰差，我沒有誰聰明，我也有我自己的優(yōu)點，所以我才會那么努力的想要得到大家對我的認同。我一直都不贊成拿自己和別人一起進行比較，每個人都是聰明的，在這個世界上，能出現(xiàn)在這個美麗星球上的人，每一個人都是聰明的，每一個人，都是天才。我從來都不會去贊同大人們那些偏歧的想法和看法。
這就是我，一個平凡、普通、不愿意服輸、活潑開朗的一個女孩。一個想通過自己的努力，得到別人認同的女孩!這，就是我!一個普通的我!!
這就是我高中篇十一
1996年，隨著嬰兒的哭聲，一個小男孩降生了。一副瓜子臉，炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻梁，伶俐的嘴，構成了一張漂亮的臉。但是他很瘦，所以家人管他叫“瘦猴”。
他學習很好，經常受到老師表揚，在小學里學習也保持在前5名，上課也認真聽講，積極發(fā)言。但是不知道怎么的，到了六年級，就非常貪玩，學習也下降了，為這些事，他沒有少挨批評。但他還是沒有完全改正，依然貪玩。唉！這可怎么辦??！
他興趣愛好廣泛，什么乒乓球啊、籃球啊、象棋啊，他都會。他最喜歡的棋類就是象棋，別看他是“瘦猴”，下起象棋來那可真厲害：三下五除二，就干掉一個敵人。啊不，應該說是干掉了對方老將。有一次，他把敵人的兩個車抽掉了以后，他的兩個車就在對方軍營里沖鋒陷陣，唉，那叫一個爽??！先破相，再吃炮，后抽馬……還沒有出十五回合，已經潰不成軍。當然，還是形容對手的。你猜怎么著，敵人只剩下一個老將了。他覺得敵人有點可憐，就讓了敵人幾個子，最后，敵人的老將還是敗倒在他的馬下。真可以說“打遍天下無敵手”了。不，他只要遇上了另外一位高手，他就甘拜下風。真是“強中自有強中手，一山更比一山高”?。?BR> 他有很多榮譽證書：學期末，他評上了學習小能手、在省里的書畫大賽上獲得了銀獎、在東山開發(fā)區(qū)寫字比賽中獲得了一等獎……那真是覺得很光榮呀！
他除了做事慢以外，其他什么都好。在上學是他就經常犯這樣錯。有一次，老師布置的作業(yè)，三天以后收上來，他才發(fā)覺沒做完，于是他奮起直追，力挽狂瀾，最終還是沒有趕上作業(yè)，，被老師批評了一頓。
這就是我高中篇十二
每當我坐在鏡子前時，就會看見一個小男孩。他長的白白的，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，頭發(fā)不長也不短，一笑兩酒窩，可真漂亮。
我知道，他很愛哭，每當他做錯題，老師說他幾句時，他回到家，便會哭個沒完沒了。每當他看電視看到感人的畫面時，他便也會哭個不停。每當這時，媽媽見了便會風趣地說他像個演員。
他有兩個愛好。一個是彈琴，一個是畫畫。每當他遇到高興的事時，就會彈上一曲。每當他外出看到一些好的景物時，回到家，就會畫一畫。每當他走在街頭上看到一些令他感興趣的人物時，他也會把他們記在腦海里，回到家里畫一畫。他的愛好挺好吧!
然而，他也有缺點，那就是愛馬虎。尤其是寫語文作業(yè)時，不是丟筆就是落畫，不是丟字就是落字，再不就是忘點標點符號了。老師批他的。
作文。
時，總是笑著說：“讀你的文章，得把我給累壞了?！彼麑憯?shù)學時，也是這樣，不是把加號看成減號，就是把乘號看成了除號。再不就是忘進位了。為此事，考試時，沒少被扣分。不過，現(xiàn)在他已經知道認真的重要性了，他會改掉這些缺點的。
這就是我高中篇十三
我的名字叫顏子杰，我的眼睛大大的，身材胖胖的，頭發(fā)短短的，有戴眼鏡，喜歡打籃球和踢足球。
我家里有爸爸，媽媽，姐姐和我，我常常幫媽媽作家事，我做的家事是有:掃地、拖地、洗碗、、、等，媽媽說；我是家事小幫手，我要幫媽媽多做一點，才不會讓媽媽太辛苦。
我喜歡的運動是打籃球還有羽毛球，我和媽媽有時候會去工廠前面的空地打羽毛球，因為可以運動，可是如果風很大就會逆風，球會很不好打，還有，爸爸也會帶我們去堤防邊打籃球，我和爸爸一組，姐姐和媽媽一組，雖然打的很累，我們都還是很努力的跑著，球搶來搶去，有時候是在媽媽那一組，有時候是在我們這一組，大家都跑得氣喘如牛，只為了追逐那一顆球，如果累了就先休息，坐下來喝水，聊著天，我們都很開心。
我和姐姐是好姐弟，也是好朋友，有時候相處的很愉快，有時候也會吵架。姐姐是六年級，而我是五年級，我們晚上睡覺前，都會聊天，講在學校里發(fā)生了什么有趣的事，所以我覺得有姐姐真好。
我很高興在學校交到許多好朋友，還有一個好老師，我以后會更努力，更用功，達成我的目標。
這就是我高中篇十四
1.正確認識自我，展現(xiàn)自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。
2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。
3.在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點新意。
二、活動指導與建議。
1.可以把全班同學先分成若干個活動小組，讓同學們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學在全班作自我推薦或自我介紹?！澳M面試”，可以由幾位同學或老師扮演考官，并事先準備一些與招聘內容有關的問題。
2.本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同。活動一，目的是讓新同學盡快地認識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點?；顒佣菍W生為了承擔某項工作而作自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優(yōu)勢做集中闡述?；顒尤?，是讓學生在假設的場景中做自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現(xiàn)自己的風采，文明得體的應答。
3.綜合性學習應該是學生的一次自主性活動，教師可以放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性，增強學生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學階段的第一次，教師可以多一些指導。
4.無論進行哪一項活動，每位同學在自我介紹后都應留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進同學之間的了解，另一方面是為了給學生創(chuàng)造更多的互動空間。
5.可先布置口語交際要求，只準打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習的基礎上，再布置寫作練習。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時，教師可指導學生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務必強調要寫出新意、寫出個性。
7.建議在兩周內完成本單元學習任務。其中課內占4課時(2課時口語交際，2課時作文及講評)。
三、活動評價。
教師可根據口語交際和寫作練習的具體情況，給出分數(shù)。
1.口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內容和方式。
2.本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點可以由教師根據具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。
3.建議從第一次作文起，為每個學生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學生七至九年級階段的寫作發(fā)展水平。
四、有關資料。
1.語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎。語言還是文字之事，所以在口耳訓練的基礎上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓練發(fā)音準確，清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現(xiàn)象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句逗讀得清楚，讀出抑揚頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應當糾正。“這個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應當避免。進一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復，漫無邊際，語無倫次等等現(xiàn)象，都應當糾正。
(張志公《說“練”》)。
2.說話教學：旨在培養(yǎng)學生在現(xiàn)想現(xiàn)說的情況下，準確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學活動。通過說話教學，能夠發(fā)展學生的語言表達和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學，必須充分注意說話本身的本質特點。說話教學的具體目標是：發(fā)音準確，口齒清晰，語調受聽；說話有實在的內容和明確的觀點，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內實現(xiàn)說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學可以分為獨白體說話教學和會話體說話教學。獨白體說話教學可以采用指導學生看圖說話、復述、轉述、講故事、口頭作文、演講等教學方式；會話體說話教學的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學還可以與讀文教學、寫作教學和課外語文活動相結合，隨機進行。
(《中國中學教學百科全書·語文卷》第24頁)。
3.學生習作。
十六歲兩面的我。
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。
日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少。可我的兩面角色卻始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩(wěn)，一個活潑，我都喜歡。
一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?，F(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個……”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑?！皨?，我回學校復習去了。”我轉過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑?！巴鯑|!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中?！霸懔?，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽?！蔽疫呎f邊緩緩轉過身?！皽拾び?。”我心里想，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓導”都噎在了喉嚨里，她轉過身，走回了臥室?！澳闶情L大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不；媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。
(北師大實驗中學王東)。
這就是我高中篇十五
哈嘍，大家好！我叫小穎，今年10歲了，小學三年級5班，身高1.4米，體重30千克。我有一雙明亮的眼睛，一個高高的鼻子，一頭烏黑的頭發(fā)。
我的愛好是唱歌。記得有一次，學校舉行音樂大賽，每年級都要派出一人代表。張老師是三年級每班的音樂老師，張老師先從每班挑選，1班選到了小紅，2班選到了樂樂，3班選到了小英，4班選到了洋洋，我們班選到了我。張老師說：“每個人都唱一首歌給我聽?！蔽覀兌汲?，張老師說：“這次音樂大賽我選小穎去，小穎留下來，其他的可以回家了?！睆埨蠋煂ξ艺f：“小穎，你明天就唱這首歌，不過要唱大點聲；記得回家要練習哦！好了，你可以回家了。”我說:"知道了老師，老師再見。"在回家的路上我非常的開心，回到家里我告訴了媽媽，媽媽也很開心。我寫完了作業(yè)，吃了晚飯，就打開電腦進行練習，21：00該睡覺了，我把電腦關了就上床睡覺了。
新的一天要來臨了，我早早地起床洗臉刷牙吃早餐。我來到學校，去辦公室找張老師，張老師幫我化好了妝，就叫我唱《青蘋果樂園》給在座的老師們。我唱完了，響起了熱烈的掌聲，老師們異口同聲地說：“唱得真好?！北荣愰_始了，參賽者們都唱好了，主任說：“第一名是三年級5班小穎，第二名一年級1班可青，第三名四年級5班百草。請三名同學上臺領獎?！鳖I完了獎，我回到了教室老師和同學們異口同聲地說：“恭喜你小穎，得了第一名！”
你們想和我交朋友嗎？
這就是我高中篇十六
我是一個小男孩，在綦江區(qū)xx小學四年級一班的一名學生。
我的臉很瘦。不過，肚子上的肥肉已經不少了！我的眉毛很濃，微笑的時候，臉上會出現(xiàn)兩小酒窩，眉毛彎的像月芽。上面鑲嵌著如同黑寶石一樣的眼睛。我喜歡打羽毛球、踢足球、玩電腦游戲、騎自行車。。。。。。但是，我最喜歡的還是玩電腦游戲。記得有一年夏天，烈日炎炎，我正在家里吃冰棍兒。這時，來了一個電話，媽媽趕緊跑去接電話，媽媽說了一聲“行”就把電話掛了。這時，又來了一條短信，媽媽一看，告訴我張老師又留了一項作業(yè)，說是把今天所學的生字全寫在生字本上，一字一遍。然后，又跟我說：“媽媽有急事，要出去買東西，你在家里寫作業(yè)?！闭f完就出去了。媽媽后腳剛邁出家門，我就跑到書房里開電腦，玩游戲，早把寫作業(yè)忘得一干二凈。我玩得正熱鬧的時候，媽媽把門打開，說：“你把作業(yè)寫完了么？”我驚慌失措地說：“沒有寫完。”媽媽又問：“還剩多少呀？如果少的話，我就帶你去游泳?！蔽艺f：“還沒寫呢。”媽媽火冒三丈：“我不帶你去游泳了！我看你欠揍！還有，電腦你永遠也不能玩了！”我后悔極了。后悔再也不能玩電腦，更后悔那被媽媽的手摸紅了了的屁股。我心想：我下次一定要先學習再玩游戲！
一個愛玩游戲的小男孩你們喜歡我么？
這就是我高中篇十七
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過（一）（二）個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有（四）個人，我用盛米的量杯盛了滿滿（三）杯米，因為弟弟才（六）歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面（一）。（五）至（二）。（五）厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以啊！”“你們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子啊！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點?？蓜e看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視?？吹谜朊裕瑡寢尣恢裁磿r候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天??！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了。“你說你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點??！
這就是我高中篇十八
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過12個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有4個人，我用盛米的量杯盛了滿滿3杯米，因為弟弟才6歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面1。5至2。5厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以?。 薄澳銈儸F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子?。 ?BR> 媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點?？蓜e看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視?？吹谜朊?，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天啊！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了?！澳阏f你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點！
這就是我高中篇十九
記憶就像一個五彩繽紛的大花園，花園里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我記憶的大花園中，有這樣一朵小花，它既使我難忘，又讓我感到可笑！
我六七歲時剛上小學一年級，但我卻愛不懂裝懂，還經常讀別字，于是媽媽送我一個外號“別字小姐”！“課”字我會讀成“果”，“件”字我會讀成“?！?，我都只會讀一半，經常惹人發(fā)笑！
我姥姥家在河南駐馬店，那天，媽媽帶我回去看姥姥！我卻出了一次丑！
下了火車后，我高興得像一只小鳥！我和媽媽坐在椅子上休息，我可閑不?。∥乙粫嚎纯催@里，一會兒看看那里，對什么都充滿了好奇！
我突然看到一個牌子，上面寫著“駐站”，我根本就看不懂，于是像很懂似的對媽媽大叫：“媽媽，快看，我知道那兩個字是什么！”媽媽笑瞇瞇地說：“那是什么字呀？”我背著手，像學者一樣踱來踱去！我說：“媽媽，你不懂了吧！讓我來教教你！那念‘馬站’！”媽媽哈哈大笑起來，我感到不解，就說：“媽媽，你怎么了？”媽媽眼淚都流出來了，我又說：“媽媽，你明白了嗎？”媽媽終于不笑了！她說：“傻孩子，那不念‘馬站’，那應該念‘駐站’！”媽媽說完又笑了起來！我撓了撓頭，疑惑不解地說：“不對呀！那明明念‘馬站’呀！怎么會念‘豬站’呢？”媽媽笑得更厲害了！
我自己呆呆地坐在椅子上，看著那兩個字，嘴里還嘟囔著：“不應該念‘豬站’呀！真是太奇怪了！肯定是媽媽念錯了！那個字有一個馬字，一定念馬！”
媽媽終于笑夠了，她對我說：“別字小姐，那是駐站，姥姥家不是在駐馬店嗎？駐站就是簡稱，懂了嗎？”我還是不明白：“媽媽，什么是簡稱呢？”媽媽笑著說：“簡稱就是把詞縮短了寫！”我似懂非懂地點點頭：“哦，我終于知道了！不過，豬站沒有馬站好聽！”媽媽又在笑話我了！
媽媽說：“以后不準再讀錯別字了！你如果不會，可以問別人！不能不懂裝懂，你要改掉這個壞毛病！知道了嗎？”我說：“如果我改了，那么我就不是別字小姐了嗎？”媽媽笑著說：“是呀！”
每當想起這件可笑的事我就忍不住想笑，那時的我太天真，幼稚了！
我真是一個傻瓜！