制定方案的關(guān)鍵是全面考慮各種因素，并找到最合適的解決方案。方案的制定需要考慮時間的緊迫性和資源的可行性。方案的持續(xù)優(yōu)化需要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇一
為弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的社會主義價值觀念。幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報(bào)恩”；提高學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國的意識，做到立志成才，報(bào)效祖國。
每學(xué)期家長開放日當(dāng)天。
全體學(xué)生及家長。
感恩勵志教育化建設(shè)；感恩勵志教育宣傳；感恩勵志教育互動活動。
1學(xué)校加強(qiáng)感恩勵志教育化建設(shè)與宣傳；
學(xué)校利用家長開放日時間開展學(xué)生與家長感恩勵志教育互動主題活動。
1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（感恩勵志教育的意義）；
2政教處、教務(wù)處宣講感恩勵志教育講稿。渲染氛圍；
開展學(xué)生與家長、老師、同學(xué)感恩勵志互動活動；
4家長代表發(fā)言；
學(xué)生代表發(fā)言；
6領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。（本次活動起到的作用）。
xx初中市級規(guī)劃題組。
20xx年4月10日。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇二
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，增強(qiáng)對學(xué)生的德育教育的針對性、實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，在全校開展“感恩教育”活動，以此為德育教育的切入點(diǎn)，全方位地對全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，精心建設(shè)學(xué)?！案卸魑幕?，打造德育品牌，特制定本實(shí)施方案。
1、通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。要讓學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、親人、老師、朋友、同學(xué)、他人、學(xué)校和社會的恩惠。要讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)該顧及他人的利益。要用感恩的心去融化自私、冷漠的心，培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格。
2、通過感恩教育使學(xué)生學(xué)會“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個公民都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的最起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。不會感恩、不愿感恩是缺乏修養(yǎng)、自私自利、內(nèi)心冷漠、沒有人情味的表現(xiàn)。
3、通過感恩教育，在學(xué)生中倡導(dǎo)“施恩”精神。倡導(dǎo)擁有熱情、寬容的心態(tài)，不圖任何名利的崇高精神去幫助那些需要幫助的人。
4、通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感及自主管理能力，解決當(dāng)前一些職校生中世界觀、人生觀和價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，道德有缺失，信仰有危機(jī)，存在著不會感動、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為等問題。
1.感激父母養(yǎng)育之恩。
在學(xué)生中開展給父母寫“親情家書”的活動。學(xué)校對“親情家書”進(jìn)行評比，并對父母反饋的信息收集整理刊登在學(xué)校網(wǎng)站或校報(bào)中。給學(xué)生布置親情作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和勞動觀念，感知父母勞動的艱辛。開展“算算親情賬”活動，將自己在中學(xué)學(xué)習(xí)一年所需的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢等費(fèi)用加起來，算算父母為自己的付出，在學(xué)生中倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
2.感激老師的培育之恩。
在教師節(jié)期間，各班組織學(xué)生開展“向老師獻(xiàn)真情”活動。開展“假如我是一名老師”的換位思考活動，體驗(yàn)老師教書育人的辛苦，從而在日常學(xué)習(xí)活動中更加努力，爭取以優(yōu)秀的品行和優(yōu)異的成績回報(bào)老師。開展申報(bào)“尊師重教”示范班活動。要求“尊師重教”班級所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。
3.感激黨和國家的培育之恩。
開展“尊敬國旗、胸懷祖國”活動，嚴(yán)肅升旗儀式，要求學(xué)生及時、認(rèn)真、嚴(yán)肅參加升旗儀式，組建“國旗班”，進(jìn)行示范教育。開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動。組織學(xué)生閱讀有關(guān)英雄人物書籍、觀看愛國主義教育影片等活動，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭歲月的艱辛，感悟并學(xué)習(xí)革命志士的精神，知道今天的幸福生活來之不易。
1、活動方案由學(xué)生科、團(tuán)委統(tǒng)一安排，要求各系部積極配合，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保活動順利進(jìn)行，不斷增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。
2、各班主任要明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握各種教育契機(jī)，充分利用主題班會，設(shè)立感恩專欄，創(chuàng)新活動方式，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評比、樹立典型，開展好豐富多彩、切實(shí)有效的感恩教育活動。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇三
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠教育為主線的“五心教育”，加強(qiáng)對學(xué)生日常的德育教育，在七年級開展“感恩的心”為主題的德育教育。通過一系列的活動，讓學(xué)生學(xué)會回報(bào)，感恩。
1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長輩。
2感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。
3感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動一：布置愛心作業(yè)
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日，并送上生日祝福。
3.寫一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
5.人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日，送上生日祝福的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的好人好事，誰幫助過你。
8.幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，歧視學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動二：組織班級“感恩的心”主題活動
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩歌，歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開一次“感恩的心”主題班會。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評選班里的愛心天使。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇四
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開展以“關(guān)愛、感恩、歌頌”為主體的節(jié)系列活動。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動方案如下：
20xx年5月15日到20xx年5月16日
全體師生、全體學(xué)生家長
1、各班落實(shí)倡議書的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄 “節(jié)”期間為所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評選。
2、請學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會或?qū)ｉT的時間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評選“十佳”、“十佳孝心兒女”。個班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，每個項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動學(xué)生撰寫“給的一封感謝信”，并動員家長給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書畫展評活動，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）
各級部各班要高度重視此次活動，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們在今后的日常生活中真正做到孝敬，將感恩的心情融入生活中的方方面面。
為確保活動取得實(shí)效，教育學(xué)生以優(yōu)異的成績向獻(xiàn)禮，同時也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對方案中安排的各項(xiàng)活動加大檢查考核的力度，確保每一個內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動按一次全校大型活動計(jì)分，活動不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇五
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）。
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，廣泛深入地開展“三項(xiàng)活動”，按照青島市關(guān)工委、共青團(tuán)青島市委、青島市學(xué)生聯(lián)合會的安排部署，經(jīng)研究決定，在我校20xx級新生中開展“寫一封家書”感恩教育活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
以踐行社會主義核心價值觀、傳承紅色基因?yàn)橐I(lǐng)，旨在引導(dǎo)青年學(xué)生通過寫家書加深與父母及親友的情感溝通，培養(yǎng)他們的感恩意識、責(zé)任意識、自立意識和健全人格，為他們的成長成才提供有益幫助。
青島校區(qū)20xx級本科新生。
9月27日至10月12日。
1．書寫家書。組織倡導(dǎo)大一新生用自己的誠心、孝心、愛心親手寫一封家書。家書內(nèi)容書寫工整，能夠表達(dá)真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不限。
2．發(fā)放信封。學(xué)校團(tuán)委將提供部分信封，供新生免費(fèi)郵寄家書。各單位于9月28日16:00到行政樓0室統(tǒng)一領(lǐng)取信封，確保新生家書及時寄出。
3．擇優(yōu)選登。各單位在征得新生本人同意公開發(fā)表的基礎(chǔ)上，推報(bào)-篇優(yōu)秀作品，于10月11日前將作品以學(xué)院為單位報(bào)送校團(tuán)委(家書掃描電子版，發(fā)送至校團(tuán)委郵箱xx)，校團(tuán)委將篩選部分優(yōu)秀作品報(bào)送青島市關(guān)工委。
4．活動總結(jié)。各單位在活動中要注重宣傳發(fā)動，及時總結(jié)。對活動中發(fā)現(xiàn)感人的事、感動的人，形成典型事例，與此次活動總結(jié)一并于10月11日前報(bào)送校團(tuán)委郵箱。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇七
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳母親博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開展以“關(guān)愛母親、感恩母親、歌頌?zāi)赣H”為主體的母親節(jié)系列活動。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動時間。
20xx年5月15日到20xx年5月16日。
二、參加人員。
全體師生、全體學(xué)生家長。
三、活動安排。
1、各班落實(shí)倡議書的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄“母親節(jié)”期間為母親所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評選。
2、請學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會或?qū)ｉT的時間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，每個項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動學(xué)生撰寫“給母親的一封感謝信”，并動員家長給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書畫展評活動，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）。
各級部各班要高度重視此次活動，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們在今后的日常生活中真正做到孝敬母親，將感恩的心情融入生活中的方方面面。
為確保活動取得實(shí)效，教育學(xué)生以優(yōu)異的成績向母親獻(xiàn)禮，同時也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對方案中安排的各項(xiàng)活動加大檢查考核的力度，確保每一個內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動按一次全校大型活動計(jì)分，活動不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇八
一、活動目的：
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長過程當(dāng)中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會的崇高道德風(fēng)尚。
二、活動主題：“學(xué)會感恩，與愛同行”。
三、活動時間：2017年11月1日——2017年11月25日。
四、活動步驟：
（一）宣傳動員階段。
3、積極營造“感恩文化”，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會感恩。
（二）實(shí)施階段。
1、“學(xué)會感恩、與愛同行”一次主題班會。
以班級為單位，圍繞“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題。
尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅(jiān)持為班級、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻(xiàn)給母親的愛”感恩實(shí)踐活動。用實(shí)際行動回報(bào)父母的愛。
4、各班出一期感恩教育專題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評比。
（三）總結(jié)展示階段。
活動結(jié)束時，各班舉行“學(xué)會感恩，與愛同行”教育活動總結(jié)表彰會，認(rèn)真總結(jié)班級在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動，對班級好的做法，對在此過程當(dāng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報(bào)。
第三小學(xué)政教處。
2017.11.1。
五（2）班。
活動目的：1.通過活動教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報(bào)意識和奉獻(xiàn)意識。
2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
4.發(fā)表見解時內(nèi)容要準(zhǔn)確、有針對性，中心要明確、觀點(diǎn)要鮮明、語言要通俗易懂，語氣要充滿激情?；顒訙?zhǔn)備：
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料，確定本次主題班會的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生。
活動過程：一、情境導(dǎo)入。
學(xué)生1：感恩的心。
主持人：對，這是歐陽菲菲和蘇曼都演唱過的《感恩的心》?，F(xiàn)在我們就圍繞“感恩”這一內(nèi)容開一節(jié)主題班會。
二、過程。
（一）七嘴八舌，表達(dá)感恩。
主持人：哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？學(xué)生2：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。
主持人：中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，有著十分悠久的歷史。那么我請同學(xué)說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩文。
學(xué)生3：誰言寸草心報(bào)得三春暉。學(xué)生4：誰知盤中餐，粒粒借辛苦。學(xué)生5：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)生6：銜環(huán)結(jié)草，以德報(bào)恩。
學(xué)生7：有時我們需要提醒自己，心懷感激實(shí)在是一種美德。（英？？貝納特）學(xué)生8：我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國和人民。（前蘇聯(lián)？？巴甫洛夫）學(xué)生9：有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當(dāng)然而不知珍惜。（《大愛引航》）學(xué)生10：友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利？？薄伽丘）學(xué)生11：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民?。ㄖ袊?？鄧小平）。
主持人：自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。同學(xué)們收集到了哪些感恩的材料呢？學(xué)生12：美國前總統(tǒng)羅斯福家中失盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他，他在給朋友的回信里這樣寫道：“感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我?！睂W(xué)生13：一個寺廟的住持給寺院立了一條規(guī)矩：每年年底，寺廟里的和尚都要對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚最想說的是什么，新和尚說：“床硬。”第二年年底，住持又問新和尚最想說什么，新和尚說：“食劣?！钡搅说谌昴甑祝€沒等住持提問，新和尚就說：“告辭?！弊〕滞潞蜕须x去的背影搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”
主持人：面對失盜，羅斯福沒有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧？！他是一個時時感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足。只知索取，不知回報(bào)更談不上感恩。他是一個不知感恩永不滿足的人。
（二）見仁見智，分享感恩。
主持人：剛才我們大家所講的內(nèi)容都是課外收集的，下面要求同學(xué)們談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫狻?BR> 學(xué)生14：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。我們感謝生活的贈與，感恩周圍的這一切。學(xué)生15：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈予我友誼與真情，感謝蒼穹藏著我的理想與夢幻，感謝時光留駐永恒公正，感謝收獲，感謝和平，感謝一切??這一切的感謝，都珍藏于我們那一顆感恩的心。學(xué)生16：謝謝你，我衷心謝謝你——所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因?yàn)橛心悖业纳哦嘧硕嗖?；因?yàn)橛心?，我才活力四射，生命長青；因?yàn)橛心悖也艑W(xué)會回報(bào)、奉獻(xiàn)，生命才在輪回中得到進(jìn)步，人類的美德才得以繼承并光大。讓我們學(xué)會感恩，讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好！學(xué)生17：因?yàn)橛辛藧郏杂辛烁卸?。年?fù)一年，我們發(fā)現(xiàn)這個世界多么美好！在春意盎然中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉；在熱情奔放的夏天中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意；在金黃的豐收季節(jié)中；我們發(fā)現(xiàn)感恩在于農(nóng)民秋收時傳來的歡笑聲；在白雪紛飛的世界中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂趣。學(xué)生18：“羊有跪乳意，鳥有反哺情”，這個句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥獸都懂，更何況我們?nèi)四?？如果說感恩是一杯酒，那是需要?dú)q月釀造的，而我們則是調(diào)酒師，調(diào)進(jìn)人類美好的情感，春華秋實(shí)、風(fēng)霜雨露都承載在這酒里，我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪。
（三）真情領(lǐng)悟，表達(dá)感動。
主持人：在你的生活中，是否曾有些事觸動你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚？感動就像藏在人內(nèi)心深處的一種感情，它輕易不會流露?？伤悄敲凑滟F，一旦有了感動，生命會更加精彩。我們來制作一本感動收藏夾。感動收藏卡的內(nèi)容如下（多媒體顯示表格），當(dāng)然富有創(chuàng)新精神的你還可以把它設(shè)計(jì)得更美觀更時尚。我生命中的第n次感動：感動時間：感動地點(diǎn)：感動原因：感動指數(shù)：感動類型：（任選一種）a.別人感動我；b.我感動別人c.被自己感動主持人：通過今天的主題班會我想大家一定對“感恩”有了深刻的認(rèn)識，那就請同學(xué)們課后以“感恩”為話題寫一篇作文，不少于400字，題目自擬，立意自定，文體不限。
（四）升華感情，傳遞感恩。
主持人：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈與生命的激情。學(xué)會感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
班主任：同學(xué)們，心懷一顆感恩的心，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造；才更能體會到自己的職責(zé)；才會以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。學(xué)會感恩，說明一個人對自己與他人與社會與自然的關(guān)系有著正確的認(rèn)識。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨(dú)；在感恩的空氣中，社會將會更加安定團(tuán)結(jié)；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個人都懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
主持人：同學(xué)們，今天的主題班會到此就結(jié)束了，讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創(chuàng)造出美好的明天！
中小學(xué)感恩教育活動方案篇九
進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，幫助廣大學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之情，增強(qiáng)他們的愛心和社會責(zé)任感，提高廣大青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會風(fēng)氣，建設(shè)社會主義精神文明。
活動以感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母，服務(wù)家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)；感謝他人幫助之恩，關(guān)愛他人，服務(wù)他人；感謝祖國，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國等為主要內(nèi)容?；顒訄?jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的`付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
五月中旬（具體時間另行通知）。
1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
2、三、四年級舉行“感恩教育”征文比賽。
3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實(shí)地反映學(xué)生的生活和成長歷程，充分反映學(xué)校德育教育和德育專題研究的成果。演講內(nèi)容要求積極健康，情感真實(shí)，內(nèi)容具體。演講時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
4、六年級舉行“感恩教育”書信比賽。
1、統(tǒng)一思想，精心組織。各年級要充分認(rèn)識加強(qiáng)感恩教育的重要性和必要性，積極組織，認(rèn)真開展活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識和道德修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要全方位地進(jìn)行“感恩教育”的宣傳發(fā)動，營造開展活動的強(qiáng)大氣勢。加強(qiáng)感恩文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強(qiáng)學(xué)科“感恩教育”的滲透，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到感恩教育的洗禮，實(shí)現(xiàn)學(xué)校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。
3、征文嚴(yán)禁抄襲、下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，成績作0分處理，取消評比資格，并在全校范圍內(nèi)通報(bào)批評。
4、以年級為單位設(shè)獎，評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
略。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十
感恩是一個熟悉的字眼。但通常面對熟悉的事物，我們總是習(xí)以為常，缺少發(fā)現(xiàn)，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無私默默，不求回報(bào)，而我們卻經(jīng)常報(bào)之以忽視和冷漠，那就是父母。
在這個冷漠的年代，樹起一顆愛心，更應(yīng)該從小年紀(jì)做起。感恩，作為一種思想品質(zhì)，是不可缺少的一課。要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)會換位思考，感受父母的不易，感受父母的內(nèi)心獨(dú)白，也反思自己的行為，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛起，才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下：
1、加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的人格和心態(tài)，營造感恩生活的良好氛圍。
2、讓學(xué)生學(xué)會與人分享，提高展示自我的自信和能力。
初一 班全體學(xué)生
20xx年 月 日，最后一節(jié)課
教室
本次班會由班主任主持，學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行各種活動和討論。
學(xué)生a、b：分角色朗讀《蘋果的故事》內(nèi)容
學(xué)生x、y(隨機(jī))：互動實(shí)驗(yàn)
初中階段是中學(xué)生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時期。他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時期，他們的知識增長迅猛，智力提高很快，他們的思想發(fā)展有顯著特點(diǎn)：
(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點(diǎn)，同時又渴望向成人看齊，力求懂事達(dá)理，要求別人尊重，希望成為獨(dú)立自主的人。在發(fā)展中他們的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴與獨(dú)立、自覺與不自覺的錯綜復(fù)雜的矛盾斗爭。所以在這種矛盾的情況下，一步一步引導(dǎo)學(xué)生走向一條明確的路，避免矛盾的不利面。
家和國際大事，考慮自己的理想、追求、道路與職業(yè)。利用學(xué)生開始對家庭的關(guān)注，將注意力轉(zhuǎn)移到與父母的關(guān)系上，引導(dǎo)其關(guān)注父母，尊重愛護(hù)父母，學(xué)會感恩。
(3)他們的思想情感，具有沖動性，血?dú)夥絼?、好勝要?qiáng)、敢說敢干，富有熱情與正義感，但他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗(yàn)，遇事急躁而不沉著，對人對事往往只看一點(diǎn)，未弄清楚便輕率下結(jié)論。這種情況下感同身受的學(xué)生更容易受到感染而付諸行動，但可能一段時間就忘記，需要一定的敦促。所以老師也要經(jīng)常提醒，而不是一次教育就算了。
1.為班級中的每一位同學(xué)制作一個重量為1kg沙袋，要求學(xué)生從早上上課開始直到班會課開始的這段時間內(nèi)，都必須隨身攜帶沙袋，并要求學(xué)生之前相互監(jiān)督。
2.準(zhǔn)備班會實(shí)驗(yàn)所需的300克砝碼、600克砝碼各1個，1克砝碼若干。
3.制作班會所用的ppt
4.準(zhǔn)備主題班會所需的影音資料和文字資料。
5.安排分角色朗讀故事的學(xué)生。
備注：預(yù)留出3分鐘以便班主任處理一些突發(fā)情況，如無突發(fā)情況發(fā)生，看《感恩父母》沙畫視頻。
這次班會，我們感知了母親十月懷胎的辛苦，感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛，也了解了我們冷漠行為的原因，那我們是不是應(yīng)該學(xué)會感恩父母，感念他們對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝他們對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。對父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十一
感恩，是中華民族不變的美德。深化做一個有道德的人”主題實(shí)踐互動，弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)健雄精神，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，針對當(dāng)今社會上和我校一些學(xué)生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校決定以“弘揚(yáng)健雄精神，學(xué)會感恩，做一個有道德的人”為主題的感恩教育系列活動。以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、學(xué)會感恩為主要內(nèi)容，通過主題班（團(tuán)、隊(duì)）會、演講比賽、社會實(shí)踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
學(xué)習(xí)吳健雄精神，倡導(dǎo)“ 求是、創(chuàng)新、愛國、至善 ”，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使學(xué)生能夠感知父母、師長、同學(xué)、祖國的恩情；使學(xué)生能夠知恩圖報(bào)，誠實(shí)守信，尊重師長友愛他人，增強(qiáng)自尊心、自信心、使命感和責(zé)任感，形成良好的道德觀和價值觀。
(一)宣傳發(fā)動（xxxx年2月）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)感恩教育活動方案，利用黑板報(bào)、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進(jìn)行感恩教育的宣傳和發(fā)動。
(二)全面實(shí)施
1、感恩教育“七個一”活動：
（1）觀看一次感恩主題的影像資料；
（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《愛的'奉獻(xiàn)》等；
（3）制作一期感恩教育專題板報(bào)；
（4）召開一次以“讓我們都有一顆感恩的心”主題的班會；
（5）制作一張感恩的卡片；
（6）聽一次感恩主題的報(bào)告；
（7）實(shí)現(xiàn)一次感恩行動的實(shí)踐。
以上“七個一”活動有部分應(yīng)單獨(dú)舉行，有部分可結(jié)合在以下的“系列活動”中進(jìn)行。
2、系列活動：
（1）感動--內(nèi)心的力量
內(nèi)容：觀看《感動中國xxxx年度十大人物頒獎晚會》，寫下一句話的感言。
時間：xxxx年2月
負(fù)責(zé)人：錢敏玨、各班主任老師
（2）三八節(jié)感恩活動
內(nèi)容：向母親和女老師送上一句誠摯的感謝，制作一張感恩的卡片。各班選取優(yōu)秀的作品進(jìn)行留影和展示。
時間：xxxx年3月
負(fù)責(zé)人：z
（3）感知“健雄精神”
內(nèi)容：觀看動畫片《少年吳健雄》，閱讀《吳健雄傳》，制作關(guān)于學(xué)習(xí)“健雄精神”的電子小報(bào)。
時間：xxxx年3月
負(fù)責(zé)人：z
（4）清明節(jié)祭掃活動
內(nèi)容：組織精英學(xué)社成員前往吳健雄墓園祭掃活動。
時間：xxxx年4月
負(fù)責(zé)人:z
（5）“弘揚(yáng)健雄精神，做道德新人”的主題演講比賽
時間：xxxx年4月
（6）畫信比賽
內(nèi)容：初一年級：以”求是、創(chuàng)新、愛國、至善”為主題的畫信比賽；初二年級：以“勤廉”為主題畫信比賽。
時間：xxxx年5月
負(fù)責(zé)人：z
(7)征文比賽
內(nèi)容：結(jié)合閱讀《吳健雄傳》對“健雄精神”的了解以及我們開展的感恩主題活動，在初一和初二年級開展“弘揚(yáng)健雄精神,尋找身邊的感動”的主題征文活動。
時間：xxxx年5月
負(fù)責(zé)人：z、各年級語文老師
（8）紅五月文藝匯演
內(nèi)容：以文藝演出的方式將主題活動的推向高潮，在展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采中，呈現(xiàn)出現(xiàn)代學(xué)生的“求是、創(chuàng)新、感恩、至善”的品質(zhì)。
時間：xxxx年5月
負(fù)責(zé)人：z、各班主任
(8)“美德好少年”校內(nèi)評比
內(nèi)容:根據(jù)三、四、五三個月的校園之星評比結(jié)果，結(jié)合學(xué)生民主投票，評比出?！懊赖潞蒙倌辍?。
時間：xxxx年5月-6月
負(fù)責(zé)人：z、各年級組長
（9）“一顆糖，包裹一份感恩”的實(shí)踐活動
內(nèi)容：請同學(xué)們寫下對感謝的人寫下語句感恩的話語或祝福的話語，用一張?zhí)羌埌?，與其他的糖果一同傳遞給想要感謝的人。（結(jié)合教師節(jié)）
時間:xxxx年9月
負(fù)責(zé)人：z、各班主任
（10）感恩主題講座
內(nèi)容：邀請校外的講師來我校在初一年級開展一個以“感恩”的主題講座。
時間：xxxx年10月
負(fù)責(zé)人：z、初一班主任
（11）感恩主題活動成果展示
內(nèi)容：以各種形式展現(xiàn)我校在感恩主題教育中取得的各項(xiàng)成果。
負(fù)責(zé)人：z
由學(xué)校組織對本次活動中積極參與策劃、組織，教育效果突出的班級和表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行表彰。（優(yōu)秀組織獎，突出貢獻(xiàn)獎等）
1、充分利用教育活動期間的節(jié)日營造濃郁的感恩氛圍。
2、每一項(xiàng)活動開展都要注重實(shí)效，切忌流于形式，要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動。
3、主題班會要求內(nèi)容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實(shí)感人的場面，切忌把這一有嚴(yán)肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學(xué)生和其他老師沒有觸動的班會。
4、活動中要突出調(diào)動任課老師、學(xué)生、家長的參與性，擴(kuò)大教育影響面。
5、本活動方案中的各項(xiàng)活動如遇特殊情況可進(jìn)行調(diào)整。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十二
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對學(xué)生實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要；也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過開展“感恩教育”，提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的`校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
“理解、感恩、博愛”
本次活動將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月，以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動。
宣傳發(fā)動階段。
1、以國旗下講話、黑板報(bào)、班級文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
2、以班級為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會，班會總結(jié)上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的感恩節(jié)開展感恩教育活動。
全面實(shí)施階段。
目的：讓學(xué)生明白什么是恩，感什么恩，對誰感恩，怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學(xué)會知恩，激發(fā)愛心。
（一）感激父母養(yǎng)育之恩。
要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。
1、開展征文活動。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比。活動時間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。上交給本年級組的語文老師進(jìn)行初評，然后每班級上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評，對優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
2、布置愛心家庭作業(yè)（活動貫穿始終）。
（1）送父母一句溫馨的。
（2）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。
（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。
（4）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”
（1）將自己的書雜費(fèi)、生活費(fèi)、車費(fèi)、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。
（2）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。
（二）感激老師的培育之恩。
要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
3、結(jié)合“學(xué)會感恩，樂于奉獻(xiàn)”主題活動的要求，以“感恩”為內(nèi)容，各班出好一期黑板報(bào)，在班級、校園內(nèi)營造感恩的氛圍。
4、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問題；向老師獻(xiàn)真情。
5、征集感謝老師的格言。
1）各班利用班會課進(jìn)行評比，做到每位同學(xué)都發(fā)表意見。
2）各班上報(bào)最精彩的格言五條。
（三）感激他人的幫助之恩。
要對自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助。
2、“我為同學(xué)做一事”。
3、開展一次獻(xiàn)愛心捐款活動。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛，引導(dǎo)他們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)。
“感恩教育”重點(diǎn)月活動結(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動情況每班級將評選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生，并在全校進(jìn)行表彰獎勵，使“感恩教育”活動能夠激勵學(xué)生長期化、主動化。
略。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十三
我們生活在這個世界上，每時每刻都能感受到社會生活的恩賜：父母無微不至的照顧、師長的諄諄教誨、他人無私的服務(wù)和幫助、大自然的無私饋贈……每個人都應(yīng)該感謝生活，但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理，孩子們大多對這樣的“恩賜”表現(xiàn)得非常漠然，甚至覺得理所應(yīng)當(dāng)。無論是生活還是生命，都需要感恩。一般家庭以孩子為中心，從來沒有想過得到孩子的回報(bào)，時間長了，很多孩子自然不會想著去關(guān)心別人、感激他人，他們只懂得受恩而不懂得施恩。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的：從當(dāng)前社會感恩教育方面來看，在孩子成長所接觸的電視、電腦等各種媒體中，宣傳較多的是武打和暴力游戲，只重經(jīng)濟(jì)利益，忽視對孩子的基礎(chǔ)教育，如感恩節(jié)沒有像其它節(jié)日那樣被商家重視;從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，現(xiàn)在不少家長在對孩子的教育上，只重視孩子的智力開發(fā)，忽視了對孩子進(jìn)行品德教育;從孩子所處的幼兒園環(huán)境看，我們老師在幼兒園課程里對幼兒進(jìn)行感恩教育的內(nèi)容也很少。久而久之，我們的孩子無意中形成了以自我為中心，只知道獲取，不懂得付出的心理傾向。我們結(jié)合幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育對幼兒進(jìn)行感恩教育,充分利用各種教育契機(jī)和周圍環(huán)境中的資源，有目的、有計(jì)劃地開展了一系列豐富多彩的感恩活動，并把“識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”活動分解、滲透在日常教學(xué)中，讓幼兒從活動中體驗(yàn)感恩，在生活中實(shí)踐感恩。
我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個愛的環(huán)境，讓幼兒園的每個角落都成為感恩教育的搖籃，激發(fā)幼兒感恩的美好情感。我們教師要注意日常生活中自己的言行，使幼兒在潛移默化中學(xué)會知恩、感恩。根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，我們制訂了切實(shí)可行的感恩教育的目標(biāo)，并有針對性地進(jìn)行了不同內(nèi)容的“感恩教育”：小班孩子年齡小，正處于由父母向同伴和老師轉(zhuǎn)變的時期，我們在滿足他們生理安全需要的同時，通過游戲、模仿、兒歌等形式對他們進(jìn)行了愛父母、愛幼兒園、愛老師的教育;中班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，能關(guān)心、同情他人、友好合作增多，對他們進(jìn)行了同伴合作、尊重同伴的教育;大班幼兒出現(xiàn)了有意自我控制和調(diào)節(jié)自己心理的活動，對他們進(jìn)行了愛他人、愛集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過這一系列循序漸進(jìn)的教育，我們的孩子識恩、知恩，進(jìn)而從感恩上升到報(bào)恩和施恩，他們從內(nèi)心真正領(lǐng)悟到了“愛”的真諦，并轉(zhuǎn)化成為了有“愛”的行為。如何教育幼兒學(xué)會感恩，我結(jié)合平時的教育實(shí)踐，從以下幾方面進(jìn)行了活動：
幼兒感恩教育從實(shí)質(zhì)來說是一種知恩圖報(bào)的教育，“圖報(bào)”的前提是“知恩”。我們生活在這個世界上，處處受到恩惠，無論是父母的撫養(yǎng)、老師的教育，還是朋友的友情以及他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。我們通過開展講故事、念兒歌、演唱歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)知，點(diǎn)撥幼兒知恩。每天的晨間活動和午睡前的活動，是講感恩故事的最佳時機(jī)。每當(dāng)這個時候，我總會給他們聲情并茂地講有關(guān)感恩的故事。如：“狐貍與仙鶴”、“孔融讓梨”等，讓幼兒在故事中受到情感的熏陶，喚起幼兒心靈深處善良的天性，從而產(chǎn)生感恩情節(jié)。我還和孩子們一起背誦感恩的古詩“游子吟”：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！诜磸?fù)的吟誦中，讓孩子們感受父母的恩情?！缎貘f愛媽媽》、《風(fēng)兒找媽媽》這些經(jīng)典的歌曲隨著幼兒的不斷傳唱，感恩之情不斷增長。
我們培養(yǎng)幼兒感恩，從發(fā)生在幼兒身邊的事情做起。通過在一日活動中滲透“感恩”意識，利用節(jié)日開展感恩活動，生成新的感恩主題活動、等形式，讓他們在接受愛的同時也能給予愛，鑄造幼兒健康的人格。
幼兒園的一日活動，是有針對性地對幼兒進(jìn)行感恩教育的良好時機(jī)。讓孩子明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛，促使孩子不斷由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。在吃午飯或點(diǎn)心時，我們組織幼兒說說食物的由來，讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，廚房的叔叔阿姨精心制作出來的，我們應(yīng)該感謝他們，不浪費(fèi)糧食。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，要求幼兒早上來園主動和老師問好，跟父母再見，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛家人的情感;幫助同伴搬下小椅子，給自然角的植物澆水，培養(yǎng)幼兒愛同伴、愛集體、愛自然的情感。我們只有在生活中引導(dǎo)幼兒，啟發(fā)他們學(xué)會感恩，增強(qiáng)感恩意識。
我們把老師和母親兩個角色恰當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一起來，而且要特別突出慈母的角色，對孩子充滿慈母之情，施以慈母之愛給孩子形成安全感。對待剛?cè)雸@的孩子，我們事先認(rèn)識孩子，在孩子入園第一天，像媽媽一樣親切地叫出孩子的乳名，孩子就會感覺到老師象媽媽一樣親切，使孩子自然地親近老師，減少陌生感。對于個別能力弱的孩子，我們在幼兒身旁細(xì)心照料，讓幼兒感到時時刻刻有老師存在。拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都讓幼兒對教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。如果孩子有哭鬧行為，教師應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo)，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語言去恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”、“再哭，把你一個人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語言是必須制止的。這樣做或許一時也能奏效，但是會造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當(dāng)長的時間里，對老師抱有畏懼感和不信任感。
節(jié)日反映著民族的傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚。我國有很多帶有感恩色彩的重大節(jié)日，每年的“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽節(jié)”、“國慶節(jié)”……是我們開展感恩教育良好的時機(jī)。我們不斷挖掘節(jié)日內(nèi)涵，在國慶節(jié)讓幼兒了解祖國的大事喜事，進(jìn)而萌發(fā)熱愛祖國的情感;在重陽節(jié)時，教孩子親自動手做一些感恩卡片送全家人一起為爺爺奶奶送溫暖，給爺爺奶奶捶背;“三八節(jié)”時，讓孩子了解媽媽的職業(yè)，講一講媽媽哺育孩子的經(jīng)歷，知道媽媽在他的成長過程中所付出的愛與辛苦;讓孩子深深地體驗(yàn)愛，并發(fā)自內(nèi)心的想付出愛，對媽媽說一句祝福的話或者給媽媽唱首歌;……激發(fā)了孩子對生活的美好情感，使幼兒都成為一個富有愛心的孩子。
在這些節(jié)日里開展集體的感恩活動，讓幼兒在一個大的氛圍中體驗(yàn)“感恩”。在活動中使幼兒將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛祖國、孝敬父母、尊敬長輩的情懷與欲望，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的感恩情感。
1、結(jié)合主題開展感恩教育，落實(shí)到幼兒的行為中，讓感恩教育不斷深化。為了使感恩教育行之有效，我們結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了相關(guān)主題活動，讓幼兒去體驗(yàn)，滲透感恩教育。創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及活動，讓幼兒去體驗(yàn)、感受，滲透感恩教育。如生成活動《今天我來做家務(wù)》，特別注重培養(yǎng)幼兒對家人的情感，讓幼兒從體驗(yàn)、理解親子之間的親密無間的美好情感出發(fā)，由此及彼，萌生親近、關(guān)愛自己生活周圍的人的情感。在主題“愛心對對碰”活動中，緊緊圍繞家人、社會、同伴這些線索，結(jié)合次主題“團(tuán)團(tuán)圓圓”“甜甜蜜蜜”“快快樂樂”，我們開展了《我和家人過大年》，《我與媽媽同歡樂》、《好朋友》等一系列活動，讓幼兒體會父母對自己濃濃的愛意，知道家庭的溫馨，學(xué)會如何去愛父母，表達(dá)自己對親人、對家人的愛。這一主題活動結(jié)束時，孩子們對家人的愛到了高潮，許多家長向我們反應(yīng)：“老師，我家孩子變化真大，現(xiàn)在就學(xué)會慢慢關(guān)心我們了，也會和朋友們友好相處了，我們真的很感動?！痹凇蹲o(hù)蛋行動》中，了解了媽媽愛寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的愛。
2、在游戲中開展感恩教育，幼兒的一日生活都離不開游戲。將感恩教育貫穿于游戲中，讓幼兒在玩樂中愉快地嘗試“感恩”行為。如“我來當(dāng)小動物的爸爸媽媽”游戲中，要求幼兒親自給小動物喂食，抱著小動物去走路等等，幼兒真切地體驗(yàn)到當(dāng)爸爸媽媽的不易，感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的，從而學(xué)會他人，尊重他人的勞動，關(guān)心周圍的世界。在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會“感恩”是讓幼兒直接體驗(yàn)接受的良好途徑。教師在孩子們的游戲中開展“感恩”教育會起到事半功倍的效果。
幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣是進(jìn)行報(bào)恩的基礎(chǔ)，我們老師和家長要教育孩子逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、收拾碗筷、掃地、自己穿脫衣服等，培養(yǎng)幼兒獨(dú)自生活、為他人服務(wù)的能力;家長要學(xué)會做“弱者”，告訴孩子自己工作的煩惱、辛苦，創(chuàng)造機(jī)會讓孩子表達(dá)他們對父母的愛。同時用游戲、兒歌、故事正面引導(dǎo)、榜樣示范，對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如用壞的東西修修再用等，通過這些讓幼兒從中體會父母、教師的艱辛，在潛移默化中深化感恩之情。
孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響。在有意無意中，家人的一言一行中，孩子們會看在眼里，慢慢的記在心里。家長是孩子的第一任教師，幼兒的各種習(xí)慣與行為首先來源于家人，自己在得到幫助時，真誠的說聲“謝謝”，適時地?fù)肀Ц改概c家人，感謝他們的付出。在與家人相處的過程中幼兒慢慢感受、接觸這些愛的行為，雖然看似不經(jīng)意，久而久之孩子們會在這樣的氛圍下，會不自覺的表達(dá)自己的愛與關(guān)心。
讓孩子們擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個世界多一些愛。感恩教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程，需要我們耐心細(xì)致的引導(dǎo)、教育，將之貫穿于幼兒的整個成長過程中，滲透在幼兒游戲、學(xué)習(xí)和日?；顒拥恼麄€過程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關(guān)系之中。總之，感恩教育教育要持之以恒，通過堅(jiān)持不懈地努力，讓在感激父母養(yǎng)育之恩、感謝師長教育之恩的同時，學(xué)會了感激他人，并逐步引申到感恩朋友、感恩大自然、感恩整個社會，把我們的孩子培養(yǎng)成有情感，有愛心，能知恩圖報(bào)的新一代兒童。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十四
以理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過開展形式多樣的學(xué)雷鋒教育實(shí)踐活動，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)中小學(xué)生思想道德素質(zhì)提高，激勵廣大中小學(xué)生努力學(xué)習(xí)，無私奉獻(xiàn)，成長成才，培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣和道德情操，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。
學(xué)雷鋒精神，展青春風(fēng)采。
年2月下旬至3月底。
見下表。
內(nèi)容。
時間。
對象。
學(xué)雷鋒動員大會。
34。
全體師生。
學(xué)雷鋒主題班會。
35。
全體師生。
（講一個雷鋒故事，背一句雷鋒名言，讀一本雷鋒的書，寫一篇雷鋒日記）。
．3.6―.3.15。
四六年級學(xué)生（有語文老師和班主任監(jiān)督完成）。
實(shí)踐活動：清掃馬路垃圾。
35。
全體師生。
教師學(xué)習(xí)討論。
36。
全體教師。
歌詠比賽。
312。
全體學(xué)生。
雷鋒征文。
截止.3.18。
四六年級學(xué)生（語文老師配合完成）。
總結(jié)，整理材料上交學(xué)區(qū)。
319。
大隊(duì)部。
1、高度重視，全力推進(jìn)。
2、精心準(zhǔn)備，深入學(xué)生，各盡其職。
表山小學(xué)大隊(duì)部。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十五
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。為深化學(xué)校教育工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，我校決定從2014年9月開始，在初中部全體學(xué)生中開展以“孝敬教育”為主題的感恩教育活動，特制定本活動實(shí)施方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“z”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一，教育管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人對自己的付出感恩，懂得回報(bào)他人，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動中，培養(yǎng)關(guān)心他人，服務(wù)社會，忠于祖國，道德高尚的有用之才。
感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法和手段，通過一定的感恩內(nèi)容對受教育者實(shí)施的識恩，知恩，感恩，報(bào)恩和施恩的人文教育；施一種以情動情的情感教育，施一種以人性喚起人性的教育，開展感恩教育，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建設(shè)小康社會的需要，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
1、提高感恩素養(yǎng)，明確什么是感恩，為什么要感恩，如何感恩。
2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。
3、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。
4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把他們培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。
學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心，即至少做到在家里孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)；在社會，遵守功德，遵紀(jì)守法，遵勞敬賢，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，愛護(hù)自然。
感恩父母――感謝父母，長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩；
感恩師長――感謝老師的教誨，尊師重教。
感恩社會――感悟社會的虧政和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，樹立報(bào)效祖國的思想。
感恩自然――感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。
感恩他人――感謝同學(xué)，朋友，愛心相助，促進(jìn)互助互愛。
1、圖片展覽：搜集以孝，敬為主題或以感恩為內(nèi)容的圖片。例如：感動中國的杰出人物，四川地震重的感人照片，顯示生活中的一幕，家庭中，學(xué)校中，社會中，自然中都可以。捕捉一個個真實(shí)的瞬間。
2、組織一次以感恩教育為主題的演唱會，以小組為單位，以比賽形式進(jìn)行思想教育。如：《燭光里的媽媽》，《感恩的心》，《白發(fā)親娘》，《愛的奉獻(xiàn)》等。
3、觀賞以感恩為主的影片，如：《感動中國年度十大人物》，《永遠(yuǎn)的豐碑》，《燭光里的媽媽》等等。
4、頌感恩詩歌，感恩美文。要求學(xué)生自主搜集或自己寫作，以班會形式完成。
5、寫一封信，給父母，老師等你要感謝的人寫一封信，勇敢說出自己的心里話并寄出，或在班會上朗讀。
6、時刻不忘感恩，時刻帶著一顆感恩的心，每天寫一篇感恩日記或每周一次感恩小作文，選出優(yōu)秀的，在班會上朗讀或展覽。
通過此次感恩教育活動，讓學(xué)生認(rèn)知父母養(yǎng)育之恩，教師培育之恩，他人關(guān)愛之恩，使學(xué)生了解，認(rèn)識家庭，學(xué)校和社會的每一個成員在自己發(fā)育成長過程中所付出的辛勤汗水和國家投入的力量，形成“感恩相報(bào)”之識；識學(xué)生感悟到我離不開父母，離不開教師，離不開同學(xué)，離不開社會上所有人，要尊重他們，尊重他們的勞動，增強(qiáng)“感恩相報(bào)”之情；使學(xué)生認(rèn)識到真情回報(bào)，不只是給父母，教師，同學(xué)及個人簡單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要是以自己的成長與成才來回報(bào)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)，樹立“感恩相報(bào)”之志；使學(xué)生力所能及的開展一些回報(bào)父母，師長，社會的社會實(shí)踐和公益服務(wù)活動，付諸“感恩相報(bào)”之行。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十六
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對學(xué)生實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要；也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過開展“感恩教育”，提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
二、活動主題：“理解、感恩、博愛”
三、活動時間。
本次活動將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月，以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動。
宣傳發(fā)動階段。
1、以國旗下講話、黑板報(bào)、班級文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
2、以班級為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會，班會總結(jié)上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的'感恩節(jié)開展感恩教育活動。
全面實(shí)施階段。
目的：讓學(xué)生明白什么是恩，感什么恩，對誰感恩，怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學(xué)會知恩，激發(fā)愛心。
（一）感激父母養(yǎng)育之恩。
要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。
1、開展征文活動。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比?；顒訒r間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。上交給本年級組的語文老師進(jìn)行初評，然后每班級上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評，對優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
2、布置愛心家庭作業(yè)（活動貫穿始終）。
（1）送父母一句溫馨的。
（2）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。
（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。
（4）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”
（1）將自己的書雜費(fèi)、生活費(fèi)、車費(fèi)、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。
（2）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。
（二）感激老師的培育之恩。
要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
3、結(jié)合“學(xué)會感恩，樂于奉獻(xiàn)”主題活動的要求，以“感恩”為內(nèi)容，各班出好一期黑板報(bào)，在班級、校園內(nèi)營造感恩的氛圍。
4、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問題；向老師獻(xiàn)真情。
5、征集感謝老師的格言。
1）各班利用班會課進(jìn)行評比，做到每位同學(xué)都發(fā)表意見。
2）各班上報(bào)最精彩的格言五條。
（三）感激他人的幫助之恩。
要對自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助。
2、“我為同學(xué)做一事”。
3、開展一次獻(xiàn)愛心捐款活動。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛，引導(dǎo)他們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)。
五、活動總結(jié)及成果上報(bào)。
“感恩教育”重點(diǎn)月活動結(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動情況每班級將評選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生，并在全校進(jìn)行表彰獎勵，使“感恩教育”活動能夠激勵學(xué)生長期化、主動化。
組長：凌振強(qiáng)。
副組長：吳福強(qiáng)吳江謝平李旺榮。
組員：各班主任、語文教師、學(xué)生會干部、團(tuán)委會干部。
大坡中學(xué)團(tuán)委會、學(xué)生會。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇一
為弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的社會主義價值觀念。幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報(bào)恩”；提高學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國的意識，做到立志成才，報(bào)效祖國。
每學(xué)期家長開放日當(dāng)天。
全體學(xué)生及家長。
感恩勵志教育化建設(shè)；感恩勵志教育宣傳；感恩勵志教育互動活動。
1學(xué)校加強(qiáng)感恩勵志教育化建設(shè)與宣傳；
學(xué)校利用家長開放日時間開展學(xué)生與家長感恩勵志教育互動主題活動。
1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（感恩勵志教育的意義）；
2政教處、教務(wù)處宣講感恩勵志教育講稿。渲染氛圍；
開展學(xué)生與家長、老師、同學(xué)感恩勵志互動活動；
4家長代表發(fā)言；
學(xué)生代表發(fā)言；
6領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。（本次活動起到的作用）。
xx初中市級規(guī)劃題組。
20xx年4月10日。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇二
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，增強(qiáng)對學(xué)生的德育教育的針對性、實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，在全校開展“感恩教育”活動，以此為德育教育的切入點(diǎn)，全方位地對全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，精心建設(shè)學(xué)?！案卸魑幕?，打造德育品牌，特制定本實(shí)施方案。
1、通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。要讓學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、親人、老師、朋友、同學(xué)、他人、學(xué)校和社會的恩惠。要讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)該顧及他人的利益。要用感恩的心去融化自私、冷漠的心，培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格。
2、通過感恩教育使學(xué)生學(xué)會“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個公民都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的最起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。不會感恩、不愿感恩是缺乏修養(yǎng)、自私自利、內(nèi)心冷漠、沒有人情味的表現(xiàn)。
3、通過感恩教育，在學(xué)生中倡導(dǎo)“施恩”精神。倡導(dǎo)擁有熱情、寬容的心態(tài)，不圖任何名利的崇高精神去幫助那些需要幫助的人。
4、通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感及自主管理能力，解決當(dāng)前一些職校生中世界觀、人生觀和價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，道德有缺失，信仰有危機(jī)，存在著不會感動、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為等問題。
1.感激父母養(yǎng)育之恩。
在學(xué)生中開展給父母寫“親情家書”的活動。學(xué)校對“親情家書”進(jìn)行評比，并對父母反饋的信息收集整理刊登在學(xué)校網(wǎng)站或校報(bào)中。給學(xué)生布置親情作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和勞動觀念，感知父母勞動的艱辛。開展“算算親情賬”活動，將自己在中學(xué)學(xué)習(xí)一年所需的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢等費(fèi)用加起來，算算父母為自己的付出，在學(xué)生中倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
2.感激老師的培育之恩。
在教師節(jié)期間，各班組織學(xué)生開展“向老師獻(xiàn)真情”活動。開展“假如我是一名老師”的換位思考活動，體驗(yàn)老師教書育人的辛苦，從而在日常學(xué)習(xí)活動中更加努力，爭取以優(yōu)秀的品行和優(yōu)異的成績回報(bào)老師。開展申報(bào)“尊師重教”示范班活動。要求“尊師重教”班級所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。
3.感激黨和國家的培育之恩。
開展“尊敬國旗、胸懷祖國”活動，嚴(yán)肅升旗儀式，要求學(xué)生及時、認(rèn)真、嚴(yán)肅參加升旗儀式，組建“國旗班”，進(jìn)行示范教育。開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動。組織學(xué)生閱讀有關(guān)英雄人物書籍、觀看愛國主義教育影片等活動，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭歲月的艱辛，感悟并學(xué)習(xí)革命志士的精神，知道今天的幸福生活來之不易。
1、活動方案由學(xué)生科、團(tuán)委統(tǒng)一安排，要求各系部積極配合，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保活動順利進(jìn)行，不斷增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。
2、各班主任要明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握各種教育契機(jī)，充分利用主題班會，設(shè)立感恩專欄，創(chuàng)新活動方式，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評比、樹立典型，開展好豐富多彩、切實(shí)有效的感恩教育活動。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇三
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠教育為主線的“五心教育”，加強(qiáng)對學(xué)生日常的德育教育，在七年級開展“感恩的心”為主題的德育教育。通過一系列的活動，讓學(xué)生學(xué)會回報(bào)，感恩。
1感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，關(guān)心父母，體貼父母，尊敬長輩。
2感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長。
3感恩同學(xué)，就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動一：布置愛心作業(yè)
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日，并送上生日祝福。
3.寫一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作，體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
5.人人當(dāng)一天小老師，管紀(jì)律，管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日，送上生日祝福的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的好人好事，誰幫助過你。
8.幫助你身邊的同學(xué)，不能鄙視同學(xué)，歧視學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，共同幫助，共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動二：組織班級“感恩的心”主題活動
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩歌，歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開一次“感恩的心”主題班會。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事，并寫篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評選班里的愛心天使。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇四
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開展以“關(guān)愛、感恩、歌頌”為主體的節(jié)系列活動。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動方案如下：
20xx年5月15日到20xx年5月16日
全體師生、全體學(xué)生家長
1、各班落實(shí)倡議書的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄 “節(jié)”期間為所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評選。
2、請學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會或?qū)ｉT的時間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評選“十佳”、“十佳孝心兒女”。個班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，每個項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動學(xué)生撰寫“給的一封感謝信”，并動員家長給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書畫展評活動，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）
各級部各班要高度重視此次活動，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們在今后的日常生活中真正做到孝敬，將感恩的心情融入生活中的方方面面。
為確保活動取得實(shí)效，教育學(xué)生以優(yōu)異的成績向獻(xiàn)禮，同時也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對方案中安排的各項(xiàng)活動加大檢查考核的力度，確保每一個內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動按一次全校大型活動計(jì)分，活動不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇五
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）。
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，廣泛深入地開展“三項(xiàng)活動”，按照青島市關(guān)工委、共青團(tuán)青島市委、青島市學(xué)生聯(lián)合會的安排部署，經(jīng)研究決定，在我校20xx級新生中開展“寫一封家書”感恩教育活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
以踐行社會主義核心價值觀、傳承紅色基因?yàn)橐I(lǐng)，旨在引導(dǎo)青年學(xué)生通過寫家書加深與父母及親友的情感溝通，培養(yǎng)他們的感恩意識、責(zé)任意識、自立意識和健全人格，為他們的成長成才提供有益幫助。
青島校區(qū)20xx級本科新生。
9月27日至10月12日。
1．書寫家書。組織倡導(dǎo)大一新生用自己的誠心、孝心、愛心親手寫一封家書。家書內(nèi)容書寫工整，能夠表達(dá)真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不限。
2．發(fā)放信封。學(xué)校團(tuán)委將提供部分信封，供新生免費(fèi)郵寄家書。各單位于9月28日16:00到行政樓0室統(tǒng)一領(lǐng)取信封，確保新生家書及時寄出。
3．擇優(yōu)選登。各單位在征得新生本人同意公開發(fā)表的基礎(chǔ)上，推報(bào)-篇優(yōu)秀作品，于10月11日前將作品以學(xué)院為單位報(bào)送校團(tuán)委(家書掃描電子版，發(fā)送至校團(tuán)委郵箱xx)，校團(tuán)委將篩選部分優(yōu)秀作品報(bào)送青島市關(guān)工委。
4．活動總結(jié)。各單位在活動中要注重宣傳發(fā)動，及時總結(jié)。對活動中發(fā)現(xiàn)感人的事、感動的人，形成典型事例，與此次活動總結(jié)一并于10月11日前報(bào)送校團(tuán)委郵箱。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇七
為認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳母親博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)尊老愛幼、家庭和睦、科學(xué)教子、移風(fēng)易俗的社會主義道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校決定開展以“關(guān)愛母親、感恩母親、歌頌?zāi)赣H”為主體的母親節(jié)系列活動。結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動時間。
20xx年5月15日到20xx年5月16日。
二、參加人員。
全體師生、全體學(xué)生家長。
三、活動安排。
1、各班落實(shí)倡議書的要求，讓學(xué)生以作文的形式記錄“母親節(jié)”期間為母親所做的事情。建議各班進(jìn)行優(yōu)秀作文評選。
2、請學(xué)生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句，利用周一班會或?qū)ｉT的時間進(jìn)行朗誦交流，讓學(xué)生在讀中思，在思中讀，在悟中學(xué)。各班匯集五段經(jīng)典名句報(bào)政教處。
3、評選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料，學(xué)校根據(jù)實(shí)際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，每個項(xiàng)目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動學(xué)生撰寫“給母親的一封感謝信”，并動員家長給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報(bào)或書畫展評活動，并選五幅作品報(bào)政教處。
（以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊）。
各級部各班要高度重視此次活動，堅(jiān)決克服形式主義，不能讓“感恩”行動五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學(xué)生的內(nèi)心深處，引導(dǎo)他們在今后的日常生活中真正做到孝敬母親，將感恩的心情融入生活中的方方面面。
為確保活動取得實(shí)效，教育學(xué)生以優(yōu)異的成績向母親獻(xiàn)禮，同時也為做好材料的搜集及檔案管理，學(xué)校將對方案中安排的各項(xiàng)活動加大檢查考核的力度，確保每一個內(nèi)容不落實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次活動按一次全校大型活動計(jì)分，活動不全扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇八
一、活動目的：
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長過程當(dāng)中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會的崇高道德風(fēng)尚。
二、活動主題：“學(xué)會感恩，與愛同行”。
三、活動時間：2017年11月1日——2017年11月25日。
四、活動步驟：
（一）宣傳動員階段。
3、積極營造“感恩文化”，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會感恩。
（二）實(shí)施階段。
1、“學(xué)會感恩、與愛同行”一次主題班會。
以班級為單位，圍繞“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題。
尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅(jiān)持為班級、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻(xiàn)給母親的愛”感恩實(shí)踐活動。用實(shí)際行動回報(bào)父母的愛。
4、各班出一期感恩教育專題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評比。
（三）總結(jié)展示階段。
活動結(jié)束時，各班舉行“學(xué)會感恩，與愛同行”教育活動總結(jié)表彰會，認(rèn)真總結(jié)班級在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動，對班級好的做法，對在此過程當(dāng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報(bào)。
第三小學(xué)政教處。
2017.11.1。
五（2）班。
活動目的：1.通過活動教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報(bào)意識和奉獻(xiàn)意識。
2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
4.發(fā)表見解時內(nèi)容要準(zhǔn)確、有針對性，中心要明確、觀點(diǎn)要鮮明、語言要通俗易懂，語氣要充滿激情?；顒訙?zhǔn)備：
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料，確定本次主題班會的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生。
活動過程：一、情境導(dǎo)入。
學(xué)生1：感恩的心。
主持人：對，這是歐陽菲菲和蘇曼都演唱過的《感恩的心》?，F(xiàn)在我們就圍繞“感恩”這一內(nèi)容開一節(jié)主題班會。
二、過程。
（一）七嘴八舌，表達(dá)感恩。
主持人：哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？學(xué)生2：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。
主持人：中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，有著十分悠久的歷史。那么我請同學(xué)說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩文。
學(xué)生3：誰言寸草心報(bào)得三春暉。學(xué)生4：誰知盤中餐，粒粒借辛苦。學(xué)生5：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)生6：銜環(huán)結(jié)草，以德報(bào)恩。
學(xué)生7：有時我們需要提醒自己，心懷感激實(shí)在是一種美德。（英？？貝納特）學(xué)生8：我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國和人民。（前蘇聯(lián)？？巴甫洛夫）學(xué)生9：有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當(dāng)然而不知珍惜。（《大愛引航》）學(xué)生10：友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利？？薄伽丘）學(xué)生11：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民?。ㄖ袊?？鄧小平）。
主持人：自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。同學(xué)們收集到了哪些感恩的材料呢？學(xué)生12：美國前總統(tǒng)羅斯福家中失盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他，他在給朋友的回信里這樣寫道：“感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我?！睂W(xué)生13：一個寺廟的住持給寺院立了一條規(guī)矩：每年年底，寺廟里的和尚都要對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚最想說的是什么，新和尚說：“床硬。”第二年年底，住持又問新和尚最想說什么，新和尚說：“食劣?！钡搅说谌昴甑祝€沒等住持提問，新和尚就說：“告辭?！弊〕滞潞蜕须x去的背影搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”
主持人：面對失盜，羅斯福沒有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧？！他是一個時時感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足。只知索取，不知回報(bào)更談不上感恩。他是一個不知感恩永不滿足的人。
（二）見仁見智，分享感恩。
主持人：剛才我們大家所講的內(nèi)容都是課外收集的，下面要求同學(xué)們談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫狻?BR> 學(xué)生14：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。我們感謝生活的贈與，感恩周圍的這一切。學(xué)生15：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈予我友誼與真情，感謝蒼穹藏著我的理想與夢幻，感謝時光留駐永恒公正，感謝收獲，感謝和平，感謝一切??這一切的感謝，都珍藏于我們那一顆感恩的心。學(xué)生16：謝謝你，我衷心謝謝你——所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因?yàn)橛心悖业纳哦嘧硕嗖?；因?yàn)橛心?，我才活力四射，生命長青；因?yàn)橛心悖也艑W(xué)會回報(bào)、奉獻(xiàn)，生命才在輪回中得到進(jìn)步，人類的美德才得以繼承并光大。讓我們學(xué)會感恩，讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好！學(xué)生17：因?yàn)橛辛藧郏杂辛烁卸?。年?fù)一年，我們發(fā)現(xiàn)這個世界多么美好！在春意盎然中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉；在熱情奔放的夏天中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意；在金黃的豐收季節(jié)中；我們發(fā)現(xiàn)感恩在于農(nóng)民秋收時傳來的歡笑聲；在白雪紛飛的世界中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂趣。學(xué)生18：“羊有跪乳意，鳥有反哺情”，這個句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥獸都懂，更何況我們?nèi)四?？如果說感恩是一杯酒，那是需要?dú)q月釀造的，而我們則是調(diào)酒師，調(diào)進(jìn)人類美好的情感，春華秋實(shí)、風(fēng)霜雨露都承載在這酒里，我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪。
（三）真情領(lǐng)悟，表達(dá)感動。
主持人：在你的生活中，是否曾有些事觸動你的心弦？是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚？感動就像藏在人內(nèi)心深處的一種感情，它輕易不會流露?？伤悄敲凑滟F，一旦有了感動，生命會更加精彩。我們來制作一本感動收藏夾。感動收藏卡的內(nèi)容如下（多媒體顯示表格），當(dāng)然富有創(chuàng)新精神的你還可以把它設(shè)計(jì)得更美觀更時尚。我生命中的第n次感動：感動時間：感動地點(diǎn)：感動原因：感動指數(shù)：感動類型：（任選一種）a.別人感動我；b.我感動別人c.被自己感動主持人：通過今天的主題班會我想大家一定對“感恩”有了深刻的認(rèn)識，那就請同學(xué)們課后以“感恩”為話題寫一篇作文，不少于400字，題目自擬，立意自定，文體不限。
（四）升華感情，傳遞感恩。
主持人：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈與生命的激情。學(xué)會感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
班主任：同學(xué)們，心懷一顆感恩的心，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造；才更能體會到自己的職責(zé)；才會以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。學(xué)會感恩，說明一個人對自己與他人與社會與自然的關(guān)系有著正確的認(rèn)識。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨(dú)；在感恩的空氣中，社會將會更加安定團(tuán)結(jié)；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個人都懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
主持人：同學(xué)們，今天的主題班會到此就結(jié)束了，讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創(chuàng)造出美好的明天！
中小學(xué)感恩教育活動方案篇九
進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，幫助廣大學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之情，增強(qiáng)他們的愛心和社會責(zé)任感，提高廣大青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會風(fēng)氣，建設(shè)社會主義精神文明。
活動以感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母，服務(wù)家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)；感謝他人幫助之恩，關(guān)愛他人，服務(wù)他人；感謝祖國，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國等為主要內(nèi)容?；顒訄?jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的`付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
五月中旬（具體時間另行通知）。
1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
2、三、四年級舉行“感恩教育”征文比賽。
3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實(shí)地反映學(xué)生的生活和成長歷程，充分反映學(xué)校德育教育和德育專題研究的成果。演講內(nèi)容要求積極健康，情感真實(shí)，內(nèi)容具體。演講時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
4、六年級舉行“感恩教育”書信比賽。
1、統(tǒng)一思想，精心組織。各年級要充分認(rèn)識加強(qiáng)感恩教育的重要性和必要性，積極組織，認(rèn)真開展活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識和道德修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要全方位地進(jìn)行“感恩教育”的宣傳發(fā)動，營造開展活動的強(qiáng)大氣勢。加強(qiáng)感恩文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強(qiáng)學(xué)科“感恩教育”的滲透，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到感恩教育的洗禮，實(shí)現(xiàn)學(xué)校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。
3、征文嚴(yán)禁抄襲、下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，成績作0分處理，取消評比資格，并在全校范圍內(nèi)通報(bào)批評。
4、以年級為單位設(shè)獎，評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
略。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十
感恩是一個熟悉的字眼。但通常面對熟悉的事物，我們總是習(xí)以為常，缺少發(fā)現(xiàn)，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無私默默，不求回報(bào)，而我們卻經(jīng)常報(bào)之以忽視和冷漠，那就是父母。
在這個冷漠的年代，樹起一顆愛心，更應(yīng)該從小年紀(jì)做起。感恩，作為一種思想品質(zhì)，是不可缺少的一課。要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)會換位思考，感受父母的不易，感受父母的內(nèi)心獨(dú)白，也反思自己的行為，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛起，才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下：
1、加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的人格和心態(tài)，營造感恩生活的良好氛圍。
2、讓學(xué)生學(xué)會與人分享，提高展示自我的自信和能力。
初一 班全體學(xué)生
20xx年 月 日，最后一節(jié)課
教室
本次班會由班主任主持，學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行各種活動和討論。
學(xué)生a、b：分角色朗讀《蘋果的故事》內(nèi)容
學(xué)生x、y(隨機(jī))：互動實(shí)驗(yàn)
初中階段是中學(xué)生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時期。他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時期，他們的知識增長迅猛，智力提高很快，他們的思想發(fā)展有顯著特點(diǎn)：
(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點(diǎn)，同時又渴望向成人看齊，力求懂事達(dá)理，要求別人尊重，希望成為獨(dú)立自主的人。在發(fā)展中他們的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴與獨(dú)立、自覺與不自覺的錯綜復(fù)雜的矛盾斗爭。所以在這種矛盾的情況下，一步一步引導(dǎo)學(xué)生走向一條明確的路，避免矛盾的不利面。
家和國際大事，考慮自己的理想、追求、道路與職業(yè)。利用學(xué)生開始對家庭的關(guān)注，將注意力轉(zhuǎn)移到與父母的關(guān)系上，引導(dǎo)其關(guān)注父母，尊重愛護(hù)父母，學(xué)會感恩。
(3)他們的思想情感，具有沖動性，血?dú)夥絼?、好勝要?qiáng)、敢說敢干，富有熱情與正義感，但他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗(yàn)，遇事急躁而不沉著，對人對事往往只看一點(diǎn)，未弄清楚便輕率下結(jié)論。這種情況下感同身受的學(xué)生更容易受到感染而付諸行動，但可能一段時間就忘記，需要一定的敦促。所以老師也要經(jīng)常提醒，而不是一次教育就算了。
1.為班級中的每一位同學(xué)制作一個重量為1kg沙袋，要求學(xué)生從早上上課開始直到班會課開始的這段時間內(nèi)，都必須隨身攜帶沙袋，并要求學(xué)生之前相互監(jiān)督。
2.準(zhǔn)備班會實(shí)驗(yàn)所需的300克砝碼、600克砝碼各1個，1克砝碼若干。
3.制作班會所用的ppt
4.準(zhǔn)備主題班會所需的影音資料和文字資料。
5.安排分角色朗讀故事的學(xué)生。
備注：預(yù)留出3分鐘以便班主任處理一些突發(fā)情況，如無突發(fā)情況發(fā)生，看《感恩父母》沙畫視頻。
這次班會，我們感知了母親十月懷胎的辛苦，感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛，也了解了我們冷漠行為的原因，那我們是不是應(yīng)該學(xué)會感恩父母，感念他們對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝他們對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。對父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十一
感恩，是中華民族不變的美德。深化做一個有道德的人”主題實(shí)踐互動，弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)健雄精神，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，針對當(dāng)今社會上和我校一些學(xué)生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校決定以“弘揚(yáng)健雄精神，學(xué)會感恩，做一個有道德的人”為主題的感恩教育系列活動。以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、學(xué)會感恩為主要內(nèi)容，通過主題班（團(tuán)、隊(duì)）會、演講比賽、社會實(shí)踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
學(xué)習(xí)吳健雄精神，倡導(dǎo)“ 求是、創(chuàng)新、愛國、至善 ”，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使學(xué)生能夠感知父母、師長、同學(xué)、祖國的恩情；使學(xué)生能夠知恩圖報(bào)，誠實(shí)守信，尊重師長友愛他人，增強(qiáng)自尊心、自信心、使命感和責(zé)任感，形成良好的道德觀和價值觀。
(一)宣傳發(fā)動（xxxx年2月）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)感恩教育活動方案，利用黑板報(bào)、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進(jìn)行感恩教育的宣傳和發(fā)動。
(二)全面實(shí)施
1、感恩教育“七個一”活動：
（1）觀看一次感恩主題的影像資料；
（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《愛的'奉獻(xiàn)》等；
（3）制作一期感恩教育專題板報(bào)；
（4）召開一次以“讓我們都有一顆感恩的心”主題的班會；
（5）制作一張感恩的卡片；
（6）聽一次感恩主題的報(bào)告；
（7）實(shí)現(xiàn)一次感恩行動的實(shí)踐。
以上“七個一”活動有部分應(yīng)單獨(dú)舉行，有部分可結(jié)合在以下的“系列活動”中進(jìn)行。
2、系列活動：
（1）感動--內(nèi)心的力量
內(nèi)容：觀看《感動中國xxxx年度十大人物頒獎晚會》，寫下一句話的感言。
時間：xxxx年2月
負(fù)責(zé)人：錢敏玨、各班主任老師
（2）三八節(jié)感恩活動
內(nèi)容：向母親和女老師送上一句誠摯的感謝，制作一張感恩的卡片。各班選取優(yōu)秀的作品進(jìn)行留影和展示。
時間：xxxx年3月
負(fù)責(zé)人：z
（3）感知“健雄精神”
內(nèi)容：觀看動畫片《少年吳健雄》，閱讀《吳健雄傳》，制作關(guān)于學(xué)習(xí)“健雄精神”的電子小報(bào)。
時間：xxxx年3月
負(fù)責(zé)人：z
（4）清明節(jié)祭掃活動
內(nèi)容：組織精英學(xué)社成員前往吳健雄墓園祭掃活動。
時間：xxxx年4月
負(fù)責(zé)人:z
（5）“弘揚(yáng)健雄精神，做道德新人”的主題演講比賽
時間：xxxx年4月
（6）畫信比賽
內(nèi)容：初一年級：以”求是、創(chuàng)新、愛國、至善”為主題的畫信比賽；初二年級：以“勤廉”為主題畫信比賽。
時間：xxxx年5月
負(fù)責(zé)人：z
(7)征文比賽
內(nèi)容：結(jié)合閱讀《吳健雄傳》對“健雄精神”的了解以及我們開展的感恩主題活動，在初一和初二年級開展“弘揚(yáng)健雄精神,尋找身邊的感動”的主題征文活動。
時間：xxxx年5月
負(fù)責(zé)人：z、各年級語文老師
（8）紅五月文藝匯演
內(nèi)容：以文藝演出的方式將主題活動的推向高潮，在展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采中，呈現(xiàn)出現(xiàn)代學(xué)生的“求是、創(chuàng)新、感恩、至善”的品質(zhì)。
時間：xxxx年5月
負(fù)責(zé)人：z、各班主任
(8)“美德好少年”校內(nèi)評比
內(nèi)容:根據(jù)三、四、五三個月的校園之星評比結(jié)果，結(jié)合學(xué)生民主投票，評比出?！懊赖潞蒙倌辍?。
時間：xxxx年5月-6月
負(fù)責(zé)人：z、各年級組長
（9）“一顆糖，包裹一份感恩”的實(shí)踐活動
內(nèi)容：請同學(xué)們寫下對感謝的人寫下語句感恩的話語或祝福的話語，用一張?zhí)羌埌?，與其他的糖果一同傳遞給想要感謝的人。（結(jié)合教師節(jié)）
時間:xxxx年9月
負(fù)責(zé)人：z、各班主任
（10）感恩主題講座
內(nèi)容：邀請校外的講師來我校在初一年級開展一個以“感恩”的主題講座。
時間：xxxx年10月
負(fù)責(zé)人：z、初一班主任
（11）感恩主題活動成果展示
內(nèi)容：以各種形式展現(xiàn)我校在感恩主題教育中取得的各項(xiàng)成果。
負(fù)責(zé)人：z
由學(xué)校組織對本次活動中積極參與策劃、組織，教育效果突出的班級和表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行表彰。（優(yōu)秀組織獎，突出貢獻(xiàn)獎等）
1、充分利用教育活動期間的節(jié)日營造濃郁的感恩氛圍。
2、每一項(xiàng)活動開展都要注重實(shí)效，切忌流于形式，要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動。
3、主題班會要求內(nèi)容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實(shí)感人的場面，切忌把這一有嚴(yán)肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學(xué)生和其他老師沒有觸動的班會。
4、活動中要突出調(diào)動任課老師、學(xué)生、家長的參與性，擴(kuò)大教育影響面。
5、本活動方案中的各項(xiàng)活動如遇特殊情況可進(jìn)行調(diào)整。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十二
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對學(xué)生實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要；也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過開展“感恩教育”，提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的`校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
“理解、感恩、博愛”
本次活動將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月，以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動。
宣傳發(fā)動階段。
1、以國旗下講話、黑板報(bào)、班級文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
2、以班級為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會，班會總結(jié)上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的感恩節(jié)開展感恩教育活動。
全面實(shí)施階段。
目的：讓學(xué)生明白什么是恩，感什么恩，對誰感恩，怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學(xué)會知恩，激發(fā)愛心。
（一）感激父母養(yǎng)育之恩。
要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。
1、開展征文活動。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比。活動時間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。上交給本年級組的語文老師進(jìn)行初評，然后每班級上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評，對優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
2、布置愛心家庭作業(yè)（活動貫穿始終）。
（1）送父母一句溫馨的。
（2）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。
（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。
（4）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”
（1）將自己的書雜費(fèi)、生活費(fèi)、車費(fèi)、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。
（2）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。
（二）感激老師的培育之恩。
要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
3、結(jié)合“學(xué)會感恩，樂于奉獻(xiàn)”主題活動的要求，以“感恩”為內(nèi)容，各班出好一期黑板報(bào)，在班級、校園內(nèi)營造感恩的氛圍。
4、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問題；向老師獻(xiàn)真情。
5、征集感謝老師的格言。
1）各班利用班會課進(jìn)行評比，做到每位同學(xué)都發(fā)表意見。
2）各班上報(bào)最精彩的格言五條。
（三）感激他人的幫助之恩。
要對自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助。
2、“我為同學(xué)做一事”。
3、開展一次獻(xiàn)愛心捐款活動。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛，引導(dǎo)他們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)。
“感恩教育”重點(diǎn)月活動結(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動情況每班級將評選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生，并在全校進(jìn)行表彰獎勵，使“感恩教育”活動能夠激勵學(xué)生長期化、主動化。
略。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十三
我們生活在這個世界上，每時每刻都能感受到社會生活的恩賜：父母無微不至的照顧、師長的諄諄教誨、他人無私的服務(wù)和幫助、大自然的無私饋贈……每個人都應(yīng)該感謝生活，但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理，孩子們大多對這樣的“恩賜”表現(xiàn)得非常漠然，甚至覺得理所應(yīng)當(dāng)。無論是生活還是生命，都需要感恩。一般家庭以孩子為中心，從來沒有想過得到孩子的回報(bào)，時間長了，很多孩子自然不會想著去關(guān)心別人、感激他人，他們只懂得受恩而不懂得施恩。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的：從當(dāng)前社會感恩教育方面來看，在孩子成長所接觸的電視、電腦等各種媒體中，宣傳較多的是武打和暴力游戲，只重經(jīng)濟(jì)利益，忽視對孩子的基礎(chǔ)教育，如感恩節(jié)沒有像其它節(jié)日那樣被商家重視;從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，現(xiàn)在不少家長在對孩子的教育上，只重視孩子的智力開發(fā)，忽視了對孩子進(jìn)行品德教育;從孩子所處的幼兒園環(huán)境看，我們老師在幼兒園課程里對幼兒進(jìn)行感恩教育的內(nèi)容也很少。久而久之，我們的孩子無意中形成了以自我為中心，只知道獲取，不懂得付出的心理傾向。我們結(jié)合幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育對幼兒進(jìn)行感恩教育,充分利用各種教育契機(jī)和周圍環(huán)境中的資源，有目的、有計(jì)劃地開展了一系列豐富多彩的感恩活動，并把“識恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”活動分解、滲透在日常教學(xué)中，讓幼兒從活動中體驗(yàn)感恩，在生活中實(shí)踐感恩。
我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個愛的環(huán)境，讓幼兒園的每個角落都成為感恩教育的搖籃，激發(fā)幼兒感恩的美好情感。我們教師要注意日常生活中自己的言行，使幼兒在潛移默化中學(xué)會知恩、感恩。根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，我們制訂了切實(shí)可行的感恩教育的目標(biāo)，并有針對性地進(jìn)行了不同內(nèi)容的“感恩教育”：小班孩子年齡小，正處于由父母向同伴和老師轉(zhuǎn)變的時期，我們在滿足他們生理安全需要的同時，通過游戲、模仿、兒歌等形式對他們進(jìn)行了愛父母、愛幼兒園、愛老師的教育;中班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，能關(guān)心、同情他人、友好合作增多，對他們進(jìn)行了同伴合作、尊重同伴的教育;大班幼兒出現(xiàn)了有意自我控制和調(diào)節(jié)自己心理的活動，對他們進(jìn)行了愛他人、愛集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過這一系列循序漸進(jìn)的教育，我們的孩子識恩、知恩，進(jìn)而從感恩上升到報(bào)恩和施恩，他們從內(nèi)心真正領(lǐng)悟到了“愛”的真諦，并轉(zhuǎn)化成為了有“愛”的行為。如何教育幼兒學(xué)會感恩，我結(jié)合平時的教育實(shí)踐，從以下幾方面進(jìn)行了活動：
幼兒感恩教育從實(shí)質(zhì)來說是一種知恩圖報(bào)的教育，“圖報(bào)”的前提是“知恩”。我們生活在這個世界上，處處受到恩惠，無論是父母的撫養(yǎng)、老師的教育，還是朋友的友情以及他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。我們通過開展講故事、念兒歌、演唱歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)知，點(diǎn)撥幼兒知恩。每天的晨間活動和午睡前的活動，是講感恩故事的最佳時機(jī)。每當(dāng)這個時候，我總會給他們聲情并茂地講有關(guān)感恩的故事。如：“狐貍與仙鶴”、“孔融讓梨”等，讓幼兒在故事中受到情感的熏陶，喚起幼兒心靈深處善良的天性，從而產(chǎn)生感恩情節(jié)。我還和孩子們一起背誦感恩的古詩“游子吟”：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！诜磸?fù)的吟誦中，讓孩子們感受父母的恩情?！缎貘f愛媽媽》、《風(fēng)兒找媽媽》這些經(jīng)典的歌曲隨著幼兒的不斷傳唱，感恩之情不斷增長。
我們培養(yǎng)幼兒感恩，從發(fā)生在幼兒身邊的事情做起。通過在一日活動中滲透“感恩”意識，利用節(jié)日開展感恩活動，生成新的感恩主題活動、等形式，讓他們在接受愛的同時也能給予愛，鑄造幼兒健康的人格。
幼兒園的一日活動，是有針對性地對幼兒進(jìn)行感恩教育的良好時機(jī)。讓孩子明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛，促使孩子不斷由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。在吃午飯或點(diǎn)心時，我們組織幼兒說說食物的由來，讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，廚房的叔叔阿姨精心制作出來的，我們應(yīng)該感謝他們，不浪費(fèi)糧食。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，要求幼兒早上來園主動和老師問好，跟父母再見，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛家人的情感;幫助同伴搬下小椅子，給自然角的植物澆水，培養(yǎng)幼兒愛同伴、愛集體、愛自然的情感。我們只有在生活中引導(dǎo)幼兒，啟發(fā)他們學(xué)會感恩，增強(qiáng)感恩意識。
我們把老師和母親兩個角色恰當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一起來，而且要特別突出慈母的角色，對孩子充滿慈母之情，施以慈母之愛給孩子形成安全感。對待剛?cè)雸@的孩子，我們事先認(rèn)識孩子，在孩子入園第一天，像媽媽一樣親切地叫出孩子的乳名，孩子就會感覺到老師象媽媽一樣親切，使孩子自然地親近老師，減少陌生感。對于個別能力弱的孩子，我們在幼兒身旁細(xì)心照料，讓幼兒感到時時刻刻有老師存在。拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都讓幼兒對教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。如果孩子有哭鬧行為，教師應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo)，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語言去恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”、“再哭，把你一個人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語言是必須制止的。這樣做或許一時也能奏效，但是會造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當(dāng)長的時間里，對老師抱有畏懼感和不信任感。
節(jié)日反映著民族的傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚。我國有很多帶有感恩色彩的重大節(jié)日，每年的“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽節(jié)”、“國慶節(jié)”……是我們開展感恩教育良好的時機(jī)。我們不斷挖掘節(jié)日內(nèi)涵，在國慶節(jié)讓幼兒了解祖國的大事喜事，進(jìn)而萌發(fā)熱愛祖國的情感;在重陽節(jié)時，教孩子親自動手做一些感恩卡片送全家人一起為爺爺奶奶送溫暖，給爺爺奶奶捶背;“三八節(jié)”時，讓孩子了解媽媽的職業(yè)，講一講媽媽哺育孩子的經(jīng)歷，知道媽媽在他的成長過程中所付出的愛與辛苦;讓孩子深深地體驗(yàn)愛，并發(fā)自內(nèi)心的想付出愛，對媽媽說一句祝福的話或者給媽媽唱首歌;……激發(fā)了孩子對生活的美好情感，使幼兒都成為一個富有愛心的孩子。
在這些節(jié)日里開展集體的感恩活動，讓幼兒在一個大的氛圍中體驗(yàn)“感恩”。在活動中使幼兒將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛祖國、孝敬父母、尊敬長輩的情懷與欲望，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的感恩情感。
1、結(jié)合主題開展感恩教育，落實(shí)到幼兒的行為中，讓感恩教育不斷深化。為了使感恩教育行之有效，我們結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了相關(guān)主題活動，讓幼兒去體驗(yàn)，滲透感恩教育。創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及活動，讓幼兒去體驗(yàn)、感受，滲透感恩教育。如生成活動《今天我來做家務(wù)》，特別注重培養(yǎng)幼兒對家人的情感，讓幼兒從體驗(yàn)、理解親子之間的親密無間的美好情感出發(fā)，由此及彼，萌生親近、關(guān)愛自己生活周圍的人的情感。在主題“愛心對對碰”活動中，緊緊圍繞家人、社會、同伴這些線索，結(jié)合次主題“團(tuán)團(tuán)圓圓”“甜甜蜜蜜”“快快樂樂”，我們開展了《我和家人過大年》，《我與媽媽同歡樂》、《好朋友》等一系列活動，讓幼兒體會父母對自己濃濃的愛意，知道家庭的溫馨，學(xué)會如何去愛父母，表達(dá)自己對親人、對家人的愛。這一主題活動結(jié)束時，孩子們對家人的愛到了高潮，許多家長向我們反應(yīng)：“老師，我家孩子變化真大，現(xiàn)在就學(xué)會慢慢關(guān)心我們了，也會和朋友們友好相處了，我們真的很感動?！痹凇蹲o(hù)蛋行動》中，了解了媽媽愛寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的愛。
2、在游戲中開展感恩教育，幼兒的一日生活都離不開游戲。將感恩教育貫穿于游戲中，讓幼兒在玩樂中愉快地嘗試“感恩”行為。如“我來當(dāng)小動物的爸爸媽媽”游戲中，要求幼兒親自給小動物喂食，抱著小動物去走路等等，幼兒真切地體驗(yàn)到當(dāng)爸爸媽媽的不易，感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的，從而學(xué)會他人，尊重他人的勞動，關(guān)心周圍的世界。在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會“感恩”是讓幼兒直接體驗(yàn)接受的良好途徑。教師在孩子們的游戲中開展“感恩”教育會起到事半功倍的效果。
幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣是進(jìn)行報(bào)恩的基礎(chǔ)，我們老師和家長要教育孩子逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、收拾碗筷、掃地、自己穿脫衣服等，培養(yǎng)幼兒獨(dú)自生活、為他人服務(wù)的能力;家長要學(xué)會做“弱者”，告訴孩子自己工作的煩惱、辛苦，創(chuàng)造機(jī)會讓孩子表達(dá)他們對父母的愛。同時用游戲、兒歌、故事正面引導(dǎo)、榜樣示范，對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如用壞的東西修修再用等，通過這些讓幼兒從中體會父母、教師的艱辛，在潛移默化中深化感恩之情。
孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響。在有意無意中，家人的一言一行中，孩子們會看在眼里，慢慢的記在心里。家長是孩子的第一任教師，幼兒的各種習(xí)慣與行為首先來源于家人，自己在得到幫助時，真誠的說聲“謝謝”，適時地?fù)肀Ц改概c家人，感謝他們的付出。在與家人相處的過程中幼兒慢慢感受、接觸這些愛的行為，雖然看似不經(jīng)意，久而久之孩子們會在這樣的氛圍下，會不自覺的表達(dá)自己的愛與關(guān)心。
讓孩子們擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個世界多一些愛。感恩教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程，需要我們耐心細(xì)致的引導(dǎo)、教育，將之貫穿于幼兒的整個成長過程中，滲透在幼兒游戲、學(xué)習(xí)和日?；顒拥恼麄€過程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關(guān)系之中。總之，感恩教育教育要持之以恒，通過堅(jiān)持不懈地努力，讓在感激父母養(yǎng)育之恩、感謝師長教育之恩的同時，學(xué)會了感激他人，并逐步引申到感恩朋友、感恩大自然、感恩整個社會，把我們的孩子培養(yǎng)成有情感，有愛心，能知恩圖報(bào)的新一代兒童。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十四
以理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過開展形式多樣的學(xué)雷鋒教育實(shí)踐活動，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)中小學(xué)生思想道德素質(zhì)提高，激勵廣大中小學(xué)生努力學(xué)習(xí)，無私奉獻(xiàn)，成長成才，培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣和道德情操，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。
學(xué)雷鋒精神，展青春風(fēng)采。
年2月下旬至3月底。
見下表。
內(nèi)容。
時間。
對象。
學(xué)雷鋒動員大會。
34。
全體師生。
學(xué)雷鋒主題班會。
35。
全體師生。
（講一個雷鋒故事，背一句雷鋒名言，讀一本雷鋒的書，寫一篇雷鋒日記）。
．3.6―.3.15。
四六年級學(xué)生（有語文老師和班主任監(jiān)督完成）。
實(shí)踐活動：清掃馬路垃圾。
35。
全體師生。
教師學(xué)習(xí)討論。
36。
全體教師。
歌詠比賽。
312。
全體學(xué)生。
雷鋒征文。
截止.3.18。
四六年級學(xué)生（語文老師配合完成）。
總結(jié)，整理材料上交學(xué)區(qū)。
319。
大隊(duì)部。
1、高度重視，全力推進(jìn)。
2、精心準(zhǔn)備，深入學(xué)生，各盡其職。
表山小學(xué)大隊(duì)部。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十五
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。為深化學(xué)校教育工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，我校決定從2014年9月開始，在初中部全體學(xué)生中開展以“孝敬教育”為主題的感恩教育活動，特制定本活動實(shí)施方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“z”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一，教育管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人對自己的付出感恩，懂得回報(bào)他人，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動中，培養(yǎng)關(guān)心他人，服務(wù)社會，忠于祖國，道德高尚的有用之才。
感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法和手段，通過一定的感恩內(nèi)容對受教育者實(shí)施的識恩，知恩，感恩，報(bào)恩和施恩的人文教育；施一種以情動情的情感教育，施一種以人性喚起人性的教育，開展感恩教育，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建設(shè)小康社會的需要，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
1、提高感恩素養(yǎng)，明確什么是感恩，為什么要感恩，如何感恩。
2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。
3、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。
4、促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把他們培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。
學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心，即至少做到在家里孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)；在社會，遵守功德，遵紀(jì)守法，遵勞敬賢，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，愛護(hù)自然。
感恩父母――感謝父母，長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩；
感恩師長――感謝老師的教誨，尊師重教。
感恩社會――感悟社會的虧政和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，樹立報(bào)效祖國的思想。
感恩自然――感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。
感恩他人――感謝同學(xué)，朋友，愛心相助，促進(jìn)互助互愛。
1、圖片展覽：搜集以孝，敬為主題或以感恩為內(nèi)容的圖片。例如：感動中國的杰出人物，四川地震重的感人照片，顯示生活中的一幕，家庭中，學(xué)校中，社會中，自然中都可以。捕捉一個個真實(shí)的瞬間。
2、組織一次以感恩教育為主題的演唱會，以小組為單位，以比賽形式進(jìn)行思想教育。如：《燭光里的媽媽》，《感恩的心》，《白發(fā)親娘》，《愛的奉獻(xiàn)》等。
3、觀賞以感恩為主的影片，如：《感動中國年度十大人物》，《永遠(yuǎn)的豐碑》，《燭光里的媽媽》等等。
4、頌感恩詩歌，感恩美文。要求學(xué)生自主搜集或自己寫作，以班會形式完成。
5、寫一封信，給父母，老師等你要感謝的人寫一封信，勇敢說出自己的心里話并寄出，或在班會上朗讀。
6、時刻不忘感恩，時刻帶著一顆感恩的心，每天寫一篇感恩日記或每周一次感恩小作文，選出優(yōu)秀的，在班會上朗讀或展覽。
通過此次感恩教育活動，讓學(xué)生認(rèn)知父母養(yǎng)育之恩，教師培育之恩，他人關(guān)愛之恩，使學(xué)生了解，認(rèn)識家庭，學(xué)校和社會的每一個成員在自己發(fā)育成長過程中所付出的辛勤汗水和國家投入的力量，形成“感恩相報(bào)”之識；識學(xué)生感悟到我離不開父母，離不開教師，離不開同學(xué)，離不開社會上所有人，要尊重他們，尊重他們的勞動，增強(qiáng)“感恩相報(bào)”之情；使學(xué)生認(rèn)識到真情回報(bào)，不只是給父母，教師，同學(xué)及個人簡單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要是以自己的成長與成才來回報(bào)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)，樹立“感恩相報(bào)”之志；使學(xué)生力所能及的開展一些回報(bào)父母，師長，社會的社會實(shí)踐和公益服務(wù)活動，付諸“感恩相報(bào)”之行。
中小學(xué)感恩教育活動方案篇十六
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對學(xué)生實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要；也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過開展“感恩教育”，提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
二、活動主題：“理解、感恩、博愛”
三、活動時間。
本次活動將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月，以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動。
宣傳發(fā)動階段。
1、以國旗下講話、黑板報(bào)、班級文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
2、以班級為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會，班會總結(jié)上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的'感恩節(jié)開展感恩教育活動。
全面實(shí)施階段。
目的：讓學(xué)生明白什么是恩，感什么恩，對誰感恩，怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學(xué)會知恩，激發(fā)愛心。
（一）感激父母養(yǎng)育之恩。
要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。
1、開展征文活動。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比?；顒訒r間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。上交給本年級組的語文老師進(jìn)行初評，然后每班級上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評，對優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
2、布置愛心家庭作業(yè)（活動貫穿始終）。
（1）送父母一句溫馨的。
（2）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。
（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。
（4）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”
（1）將自己的書雜費(fèi)、生活費(fèi)、車費(fèi)、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。
（2）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。
（二）感激老師的培育之恩。
要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
3、結(jié)合“學(xué)會感恩，樂于奉獻(xiàn)”主題活動的要求，以“感恩”為內(nèi)容，各班出好一期黑板報(bào)，在班級、校園內(nèi)營造感恩的氛圍。
4、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問題；向老師獻(xiàn)真情。
5、征集感謝老師的格言。
1）各班利用班會課進(jìn)行評比，做到每位同學(xué)都發(fā)表意見。
2）各班上報(bào)最精彩的格言五條。
（三）感激他人的幫助之恩。
要對自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助。
2、“我為同學(xué)做一事”。
3、開展一次獻(xiàn)愛心捐款活動。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛，引導(dǎo)他們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)。
五、活動總結(jié)及成果上報(bào)。
“感恩教育”重點(diǎn)月活動結(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動情況每班級將評選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生，并在全校進(jìn)行表彰獎勵，使“感恩教育”活動能夠激勵學(xué)生長期化、主動化。
組長：凌振強(qiáng)。
副組長：吳福強(qiáng)吳江謝平李旺榮。
組員：各班主任、語文教師、學(xué)生會干部、團(tuán)委會干部。
大坡中學(xué)團(tuán)委會、學(xué)生會。