總結(jié)能夠讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，避免犯相同的錯(cuò)誤。寫(xiě)作需要從不同角度思考問(wèn)題，為讀者提供多樣性的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文中可以尋找到與自身情況相類似的案例，對(duì)照著寫(xiě)作，會(huì)更加有針對(duì)性。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇一
雷鋒，這是一個(gè)家喻戶曉的名字；“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”，這是一句大家口耳相傳的，爭(zhēng)取做到的事情。
我家小區(qū)四樓有座“空中花園”，一到放假，那里就是我們小孩子的地盤(pán)?；▓@四周的花草真茂盛?。∵€有被修剪的四四方方的，整齊得像衛(wèi)兵一樣的矮樹(shù)叢。在一片碧綠的欣喜之余，我發(fā)現(xiàn)了煞是破壞好風(fēng)景的“罪魁禍?zhǔn)住薄芰洗?。花花綠綠的塑料袋，好像很干凈的樣子，怎么不扔進(jìn)垃圾桶呢？真是的！我不免在心中責(zé)罵這些塑料袋的主人?，F(xiàn)在怎么辦呢？我心想?！罢l(shuí)會(huì)把地上的東西撿起來(lái)??？”我自言自語(yǔ)道：“撿起來(lái)吧！這是考驗(yàn)?zāi)愕牡赖碌臅r(shí)刻了?！蔽也挥傻眯α似饋?lái)：“不就是垃圾袋嗎？我還猶豫那么久！”說(shuō)罷，就用手指挑起塑料袋丟進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。我心情愉悅地在小區(qū)內(nèi)悠然自得地散著步，明媚的陽(yáng)光暖烘烘的。
第二天我與同學(xué)一起出去玩了一天，興高采烈地回家。在感應(yīng)門(mén)前我遇見(jiàn)樓上的阿姨，她正提著一大袋年貨東西著急地張望著，見(jiàn)了我，她急匆匆地問(wèn)：“你有磁卡嗎？我忘帶了?！薄坝邪∮邪。 蔽沂置δ_亂地拿出磁卡，向感應(yīng)器刷去“滴滴”感應(yīng)器響了起來(lái)門(mén)開(kāi)了，我?guī)桶⒁贪涯曦洶徇M(jìn)電梯。她微笑地說(shuō)：“謝謝啊，沒(méi)帶磁卡差點(diǎn)進(jìn)不去?！蔽乙矆?bào)以一個(gè)微笑。一句謝謝讓我興奮起來(lái)，又馬上平靜下來(lái)，不就是做了件微不足道的小事嗎？雖然是一件件小事，但是串聯(lián)起來(lái)就是一件大事。認(rèn)真做好每件事，就算是小事也要積極。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇二
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
搭起心靈的圣壇，守住心靈的契約，敲響心靈的鐘聲。道德，點(diǎn)一盞心燈。
道德，來(lái)源于善心。善，只有一個(gè)，那就是憑著自己的良心心動(dòng)。善良的性，純真的情，凈澈的心。因善而仁，因仁而愛(ài)。無(wú)善念，猶如雄鷹折了翅膀，從云端墜落，遠(yuǎn)了高空，近了低地;無(wú)善心，猶如撒在水上的一片濕潤(rùn)的夕照，虛幻存在，只要一觸，就會(huì)隨著水紋消失;無(wú)善情，猶如一枚飄蕩在風(fēng)中的果子，漸漸失去水分與香氣，只余干澀。若無(wú)善心，我們的心靈不再有似水的柔情，不再有仁愛(ài)之力，即使自詡富足，捧在手中的，只不過(guò)是一只空碗，而空中嘆出的，是無(wú)盡的空虛。善心，為仁愛(ài)之源，更為道德之源。善心，點(diǎn)一盞心燈。
道德，涌現(xiàn)與言行。宋元之際，學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口干難耐，而路邊恰好有一株梨樹(shù)，行人均去摘梨而許衡卻不動(dòng)。人們問(wèn)其原因，許衡答道：“不是自己的梨，豈能亂摘?梨雖無(wú)主，而我心有主?！敝钦叩娜怏w是由心靈監(jiān)視的，許衡無(wú)疑為一個(gè)智者，他將德藏于心。而在澳大利亞，曾有一名游客在參觀“袖珍企鵝回家”時(shí)，卻違反了當(dāng)時(shí)的規(guī)定，用閃光燈照相。頓時(shí)群情激憤，游客被弄得灰溜溜的，趕忙收起相機(jī)。來(lái)自民眾的強(qiáng)大壓力，不亞于一陣狂風(fēng)暴雨，若心中有德，迎來(lái)的是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹;若是心中無(wú)德，臨來(lái)的，會(huì)是狂虐的黑暗，情初之景則漸行漸遠(yuǎn)。道德，誦于言行，道德的壓力在言行中可增可逝。讓言行在心中點(diǎn)一盞燈。
道德，滲于生活。處世之時(shí)，為人之道，追夢(mèng)之路，均需正直，謙遜、節(jié)制、自律、勤勞、誠(chéng)摯等。需問(wèn)孔子所言，己所不欲，勿施于人;如王充所說(shuō)，君子成人之美，不成人之惡。李斯的的“江海不擇細(xì)流，故能成其深”的謙遜之語(yǔ)，周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的廉正與自尊及歐陽(yáng)修的“寧以義死，不茍幸生，而視死如歸”的正義，這是曾在歷史中回蕩，在不同時(shí)空中傳唱的千古名言，穿越了古今，滲入我們的生活，在心間梵唱著最美最美的旋律。道德，滲于生活，生活中的每時(shí)每刻，都在點(diǎn)一盞心燈。
道德，源于善心，現(xiàn)于言行，滲于生活，做一個(gè)有道德的人，心存善念，言行優(yōu)雅，生活至美。做一個(gè)有道德的人，點(diǎn)一盞明亮的燈。
我的演講完畢。
謝謝大家!
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇三
大家好!今天，我發(fā)言的題目是：《向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人》。
小時(shí)侯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我是中國(guó)人，我要愛(ài)自己的祖國(guó)?！?BR> 上學(xué)了，老師教我一首歌：“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。”
漸漸地，我長(zhǎng)大了，知道了，曾幾何時(shí)，我們的親人被叫做“東亞病夫”;曾幾何時(shí)，我們用的火柴叫洋火，好看的花布叫洋布;曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)母親在圓明園的廢墟中哭泣。想到這些，我的心在顫抖。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。我認(rèn)識(shí)了美麗的紫荊花，香港回到母親的懷抱;我認(rèn)識(shí)了巨大的鳥(niǎo)巢，在那里，我們的奧運(yùn)健兒們英姿颯爽;我還認(rèn)識(shí)了神舟七號(hào)，遙遠(yuǎn)的太空留下了中國(guó)的足跡。長(zhǎng)江與黃河，孕育著中華五千年的悠久文明;金色五角星中，聚集著13億炎黃子孫的萬(wàn)眾一心。想到這，我的一腔熱血在沸騰。
漸漸地，我懂得了，地震能震倒房屋，卻震不倒萬(wàn)眾一心;。
漸漸地，我明白了，科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)騰飛，我們的祖國(guó)正在東方崛起。
今天，望著鮮艷的五星紅旗，我發(fā)誓:為了讓祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)，我要從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人!
做一個(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則，只要我們從身邊的小事做起，就會(huì)成為有道德的人。給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題，在公交車上主動(dòng)為年邁的老人讓座，把被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)苗扶正，見(jiàn)到紙屑彎腰撿起等，只要我們從每一件小事做起，我們就會(huì)成為有道德的好少年。
同學(xué)們，再過(guò)100多天，我們的祖國(guó)母親，就要迎來(lái)她生日。讓我們牢記教導(dǎo)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，從小做一個(gè)有道德的人，向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮!為祖國(guó)媽媽祝福!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的主題是：“做一個(gè)有道德的人”。
古人說(shuō)，人生有三件大事：做人、做事、做學(xué)問(wèn)。其中做人是核心，是基礎(chǔ)，是其他兩項(xiàng)的靈魂支柱。所謂做人，就是做一個(gè)有道德的人。古語(yǔ)說(shuō)：“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。意思是說(shuō)小到個(gè)人，道德是做人之本;大到國(guó)家，道德是國(guó)家興旺之根。意大利詩(shī)人但丁有句名言：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀?cè)诔砷L(zhǎng)求學(xué)的過(guò)程中，一定要時(shí)刻注意提升自己的道德修養(yǎng)，爭(zhēng)取做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 生活中常有不道德的行為影響著我們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，破壞著我們的人際交往，比如：從樓上往樓下扔一些紙屑雜物;上下樓梯不靠右行;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧，影響同學(xué)的學(xué)習(xí);譏諷嘲弄同學(xué)的缺點(diǎn)，撒謊欺騙同學(xué)和老師;不按秩序排隊(duì)，不守時(shí);頂撞長(zhǎng)輩，欺負(fù)弱小;在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等等，這些都是不道德的行為。當(dāng)我們的周圍發(fā)生這樣不道德的行為，便會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活，這樣的行為會(huì)受到譴責(zé)批評(píng)。而一旦有這樣行為的人，也往往不受大家的歡迎。試想，誰(shuí)愿意跟一個(gè)經(jīng)常搞破壞不文明的人做朋友呢?己所不欲，勿施于人。如果你不喜歡別人這樣做，那么，自然也不應(yīng)該用這樣的行為去影響他人。每個(gè)人都要努力克制自己的行為，努力做一個(gè)有道德的人。
那么，如何做才算是有道德呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，生活中，有道德的小事俯拾皆是。比如我們看到低年級(jí)的小弟弟小妹妹摔倒時(shí)，主動(dòng)上前把她扶起來(lái)就是有道德;比如在同學(xué)需要幫助時(shí)，我們及時(shí)地伸出援助之手，這就是有道德;比如我們就不挑剔同學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)包容她的過(guò)失，珍惜和她的友誼，也是有道德;生活中愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑不亂吐痰，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起來(lái)，同樣也是有道德。道德就在我們的生活之中，就在我們每個(gè)人的周圍，只要你留心，用心，有道德的高尚行為在我們的生活中隨處可見(jiàn)。
人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌的前程。道德，是一種責(zé)任，是一種財(cái)富，更是一種智慧。她其實(shí)就在你、我的一言一行中。讓我們攜手共勉，做一名有道德的社會(huì)公民!
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇五
在這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
有一次，我和媽媽到銀行存錢(qián)，銀行里人頭攢動(dòng)，我和媽媽排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)伍才輪到我們。就在我們走向柜臺(tái)時(shí)，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始還認(rèn)為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒(méi)站穩(wěn)，就發(fā)話了：“請(qǐng)問(wèn)一下養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么??？”我可不高興了，明明是我們先來(lái)了，怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢？而且這么大人了，先來(lái)后到這點(diǎn)道理不懂嗎？可媽媽卻好像讓著他一樣，什么話也沒(méi)說(shuō)，而且還把身子往一邊讓了讓。媽媽的舉動(dòng)，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點(diǎn)道理嗎？媽媽好象看見(jiàn)了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是不是有點(diǎn)不高興??？”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣憤地說(shuō)出了我的想法。媽媽的臉色立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你這就不對(duì)了。雖然先來(lái)后到是規(guī)矩，但是他畢竟是位老人??！而且他跌跌撞撞，必然有重要的'事情。尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種道德的表現(xiàn)，所以我們必須要讓著他，尊敬他?！蔽疫@才點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的表情終于由嚴(yán)肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭(zhēng)吵嗎？”我不好意思地?fù)u了搖頭。
這是，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過(guò)去。他這時(shí)向我們解釋：“剛才真對(duì)不起，我有點(diǎn)急事，讓你們久等了！”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！這不算什么！”同時(shí)，我也看見(jiàn)了媽媽贊許的目光。可見(jiàn)，道德還能讓社會(huì)更加和諧，幸福，美滿。但是社會(huì)上還存在一些不道德的事情。
最近，汶川發(fā)生了大地震，許多人為次慷慨解囊。但是，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一條反面的新聞：“某地區(qū)奧運(yùn)火炬手在繞過(guò)捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，什么也沒(méi)捐?！边@件事在社會(huì)上引起了軒然沒(méi)有錯(cuò)，他們已經(jīng)捐過(guò)了錢(qián)，只是幾位記者沒(méi)拍到照片，就讓他們空大波，指責(zé)聲，叫喊聲，責(zé)罵聲，不絕于耳。經(jīng)事后調(diào)查，火炬手并著手再走了一邊。這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會(huì)充滿了疑問(wèn)，這記者怎么這樣呢！
我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務(wù)，讓人民更加了解社會(huì)，卻報(bào)道出這么一條消息，又和報(bào)假新聞?dòng)惺裁磪^(qū)別呢！這是拿災(zāi)區(qū)人們的利益開(kāi)玩笑，是對(duì)火炬手的不尊重，是對(duì)社會(huì)的形象的嚴(yán)重?fù)p害！實(shí)事求是道德的基本表現(xiàn)，而這家媒體卻連這點(diǎn)道德都做不到，還怎么再談自己的信譽(yù)呢？這是道德負(fù)面的例子，通過(guò)這件事，給我們敲響了警鐘，做一個(gè)實(shí)事求是的人是道德的基本表現(xiàn)，我們要遵循它。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是六年級(jí)的郝舒婷，今天，我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級(jí)趣味的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
現(xiàn)時(shí)期的道德是什么?以什么為標(biāo)桿?那就是“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。做到“八榮”要求就是有道德的人，高尚的人;有“八恥”言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒(méi)有精神，沒(méi)有道德，沒(méi)有榮辱是非的人是一個(gè)殘缺的人。
有道德的人應(yīng)該是熱愛(ài)國(guó)家、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。這是我們民族的傳統(tǒng)美德，這是公民基本的道德規(guī)范，這是我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，也是我們?nèi)w師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國(guó)榮，“八榮”是我們生存發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新的生命。
但在社會(huì)和校園里，我們也看到一些與“八榮”相背的現(xiàn)象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益;有人把別人的東西占為己有;有人思想混亂不思進(jìn)取;有人頂撞教師，打罵同學(xué);有人說(shuō)謊造假欺騙家長(zhǎng);有人幸災(zāi)樂(lè)禍，無(wú)事生非，惟恐班級(jí)、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個(gè)別，但嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的形象。是堅(jiān)決不能讓其存在下去的。
做一個(gè)道德高尚的人是需要勇氣的，有時(shí)還需要付出很大的代價(jià)。在剛剛結(jié)束的第28屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們不僅在金牌數(shù)上取得了突破，而且表現(xiàn)了道德風(fēng)尚，受到了世界人民的好評(píng)。給我印象很深的中國(guó)男子花劍團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)健兒們和俄羅斯體操運(yùn)動(dòng)員涅莫夫在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所表現(xiàn)出來(lái)“一切服從裁判”的道德行為，告訴每了一位運(yùn)動(dòng)員和我們這樣觀眾這樣一個(gè)道理：只要表現(xiàn)出高尚的道德風(fēng)尚，那么雖然可能會(huì)失去項(xiàng)目上的金牌，但一定會(huì)得到觀眾心中的金牌。
做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的。我覺(jué)得我們要想成為一名道德高尚的人，除了要積極參加學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展的“青少年維權(quán)崗”、“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)”、“手拉手”、“雛鷹行動(dòng)”等有意義的活動(dòng)外，還必須從小事做起。比如說(shuō)，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)，在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。長(zhǎng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
獻(xiàn)精神也是一個(gè)有道德的人必修的一課。雷鋒當(dāng)然是這方面的代表，全國(guó)人民的榜樣。他有一句名言："我活著就是為了別人生活得更美好。"極其樸素，至為真摯，滿含深情，仿佛捧著一顆熱騰騰的心，站在世人面前。他那種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神才是道德的真諦。我助人，我快樂(lè)。只有懷著奉獻(xiàn)精神的人，才能做一個(gè)有道德的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們?cè)跒楝F(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負(fù)的重要使命。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人!
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇七
作一個(gè)有修養(yǎng)的園湖人廣西區(qū)南寧十四中學(xué)2班李艷玲修養(yǎng)是一個(gè)人品德素質(zhì)的反映，它往往體現(xiàn)在人們的言行舉止中。
一個(gè)有修養(yǎng)的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，他們的言詞中找不。
到歧視和憎恨，有的只是友好和風(fēng)趣。
修養(yǎng)好的人不會(huì)刻意去裝扮自己，正像唐代大詩(shī)人李白所說(shuō)“清水出芙蓉，天然去雕飾”。相反，一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人則會(huì)盲目追求，用濃妝艷抹、奇裝怪服來(lái)掩蓋他內(nèi)心的`空虛。修養(yǎng)就是要修身性養(yǎng)。
說(shuō)話也要有修養(yǎng)。我認(rèn)為說(shuō)話有修養(yǎng)是指說(shuō)話時(shí)有內(nèi)容、有見(jiàn)解、有藝術(shù)、有條理、用語(yǔ)文明等方面。談到這里，我想到本班最近的一些壞風(fēng)氣。
首先是叫花名。這花名多半是一些針對(duì)同學(xué)生理缺陷和穩(wěn)私的難聽(tīng)詞，只要一叫出，你總能聽(tīng)到幾聲怪笑，隨后往往是一陣辱罵和追打。這種行為不管是不是出于玩笑，它確是一種沒(méi)有修養(yǎng)的表現(xiàn)。
還有，就是說(shuō)話粗俗，用語(yǔ)骯臟，這不僅有損自身形象，而且會(huì)傷害別人，有時(shí)還會(huì)招來(lái)是非。所以，我奉勸大家說(shuō)話時(shí)還是要有修養(yǎng)的好。
一個(gè)有修養(yǎng)的人，總能得到別人的尊重。
怎樣才能做到有修養(yǎng)呢？其實(shí)，日常生活中的一言一行，甚至一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
比如，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的關(guān)門(mén)動(dòng)作，有修養(yǎng)的人只是輕輕推上；而沒(méi)有修養(yǎng)的人可能會(huì)一腳把門(mén)踢上，隨之傳來(lái)的是叫你膽顫心驚的巨響，而且還會(huì)留下他那“漂亮”的足跡。
再比如，，雙休日在公園里，一種人好像孫悟空大鬧天宮，不光大聲喧嘩，而且鬧得到處烏煙癢氣；另一種人不僅談話小聲，就是那壓抑很久的笑聲也是音量適度，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
同學(xué)們，修養(yǎng)它不是你的高談闊論，而是你的一言一行，一舉一動(dòng)。做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的園湖人吧，它會(huì)給你帶來(lái)尊嚴(yán)，給你帶來(lái)尊重，給你帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)！
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇八
我們播種下一個(gè)動(dòng)作，便收獲了一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品格。播下一種品格，便收獲一種道德。作為蕓蕓眾生，我們皆為平常之輩。這塵世中所有的規(guī)矩，其實(shí)就是我們行走的法則。囂聲俗念之中，包含著我們?nèi)康膼?ài)恨悲歡。但不管生活向我們呈現(xiàn)出什么樣的場(chǎng)景，我們依舊高舉道德的旗幟，讓道德延續(xù)，讓美好飛揚(yáng)。
這世界，美麗易碎，因?yàn)樯畹牟灰?，我們才要與道德相伴。我們才彼此溫暖。就這樣，我們愛(ài)著，惦記著，牽掛著……并成為一種強(qiáng)大的力量，支撐我們挺過(guò)艱難歲月。因?yàn)榈赖?，所以?qiáng)大。
道德，以一些樸素的情節(jié)來(lái)打動(dòng)我們的心弦，使我們有理由用樸素的行為來(lái)喂養(yǎng)我們樸素的情感?？v然有時(shí)會(huì)碰到跌宕的潮汐，可內(nèi)心依舊堅(jiān)強(qiáng)，靜如止水。
所謂道德，我們認(rèn)為是一種承擔(dān)，承擔(dān)一朵花的色彩，承擔(dān)一只鳥(niǎo)的快樂(lè)，承擔(dān)人間天使的尊嚴(yán)！面對(duì)道德，我們肅然起敬。
歲月的長(zhǎng)路上，很多事情無(wú)法預(yù)知，或匆忙或悠閑，或平坦或跌宕，或晴或雨，或喜或悲……但當(dāng)我們收住腳步，在短暫的小憩中，將一些已經(jīng)落滿沙塵，平常的幾乎要忘掉的日子擦拭干凈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些感動(dòng)著我們，溫暖著我們的，是道德。
道德可以溫暖一個(gè)社會(huì)，道德的光輝向太陽(yáng)，照亮了世界，溫暖了我們，道德的力量召喚更多的人用愛(ài)對(duì)待世界。它會(huì)在小小的細(xì)節(jié)上，溫暖一個(gè)冷漠的心靈，點(diǎn)亮逆境中的人生！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！边@句百年不朽的。
名言警句。
已流傳至今?？磥?lái)早在很久以前我們的古人就已把道德至上懂得了“以理服人”的道理達(dá)到了美德的至高境界。
古往今來(lái)，身邊的道德人士數(shù)不勝數(shù)。忘不了乖巧懂事的孔融，雖然讓的只是一個(gè)梨子，卻足以體現(xiàn)他的關(guān)懷和品德；忘不了為父母背米的仲由，家庭的窮困并沒(méi)有磨損他對(duì)父母的愛(ài)，一袋袋米盛滿了他的孝心；忘不了我們身邊隨地?fù)炱鸺埿嫉哪吧恕驗(yàn)樗麄?，世間才會(huì)有道德存在，才彰顯了中華兒女的優(yōu)良素質(zhì)。
如今，我們提倡“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”?！盃?zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良的好少年”便是教會(huì)我們做一個(gè)有道德的人。我們是少先隊(duì)員，需要傳遞時(shí)代的接力棒；我們是未來(lái)的希望，身上背負(fù)著重任。因此，我們更應(yīng)該從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起?！叭祟惐毁x予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。”然而道德的修養(yǎng)就是我們精神成長(zhǎng)的一部分，是我們的成長(zhǎng)道路上必要的財(cái)富。它比得上任何金銀財(cái)寶，擁有它，我們便擁有了孝心、愛(ài)心和善良，這種精神的財(cái)富是值得寶貴的。
記得有一次乘公共汽車，一位白發(fā)蒼蒼的老太太走上車，我便不假思索所地把位子讓給了她。我看到那位老太太滿是皺紋的臉上泛起一陣笑意，夸我真是一個(gè)好孩子。這個(gè)時(shí)候，我仿佛吃了蜜一樣甜。我體會(huì)到了道德的含義，那就是一份愛(ài)，一份付出，哪怕很小很??；我也嘗到了擁有道德的滋味，比糖還甜，耐人尋味。
道德是一盞燈，點(diǎn)亮了它，皎皎的光芒便能深入人心；道德是一扇窗，打開(kāi)了它，柔柔的微風(fēng)便能沁人心脾；道德是一道彩虹，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，你才能看見(jiàn)它的美麗！
其實(shí)，道德很簡(jiǎn)單，只要有勇氣去做，你就會(huì)嘗到它的甜蜜。讓我們一起做一個(gè)有道德的人！
謝謝大家！
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇九
《弟子規(guī)》是國(guó)學(xué)系列中的精品，字少句短，讀起來(lái)通順易上口，道理簡(jiǎn)單，層次分明，深入淺出，語(yǔ)重心長(zhǎng)，包羅萬(wàn)象。全書(shū)共分五部分，九十句話，1080個(gè)字，單獨(dú)用“勿”字就有44處。其中的“入則孝”、“出則悌”、“謹(jǐn)”、“信”、“泛愛(ài)眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”組成了一個(gè)完整的道德系統(tǒng)，其核心是做人的“道”和“德”。
物須明求倘不問(wèn)即為偷”。“衣貴潔不貴華上循分下稱家”、“對(duì)飲食勿揀擇”、“年方少勿飲酒”、“若衣服若飲食不如人勿生戚”這些都是教育我們過(guò)節(jié)約簡(jiǎn)樸的生活。“凡出言信為先”，這是教育我們要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話，不要說(shuō)假話，要言行一致，不要言而無(wú)信。這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說(shuō)是人人皆知，但我們好多人做起來(lái)卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做。文中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。做人，就是要守住做人的底線，正確認(rèn)知自己，才能讓自己擁有更好的做事、成長(zhǎng)的平臺(tái)，使自身的素質(zhì)日漸提高，品格日臻完善，形成自己的本色和風(fēng)格，謙虛低調(diào)、寧?kù)o致遠(yuǎn)。
現(xiàn)的某些弊端都有很好的省察作用。而且文中列舉了對(duì)日常生活瑣事的要求，對(duì)糾正我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常出現(xiàn)的一些不良行為和問(wèn)題，都大有好處。比如說(shuō)：“斗鬧場(chǎng)，絕勿近;邪僻事，絕無(wú)問(wèn)”。在“泛愛(ài)眾，而親仁”一章中，首先提出“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載”，用天覆地載的最高理念，來(lái)闡釋“博愛(ài)之謂仁”的思想，將“泛愛(ài)眾”提升到了《禮記〃孔子閑居》中孔子所說(shuō)的“天無(wú)私覆，地?zé)o私載，日月無(wú)私照，奉此三者，以勞天下，此謂之三無(wú)私”的高度，以提高人的思想境界。并且具體論述了“勿諂富，勿驕貧;勿厭故，勿喜新?！币约半[惡、揚(yáng)善、報(bào)恩、忘怨、與多、取少等等待人處事的原則。還提出了要認(rèn)清“同是人，類不齊，流俗眾，仁者稀”的不同情況，使在“泛愛(ài)眾，而親仁”的進(jìn)行中作選擇。最后，在“行有余力，則以學(xué)文”一章中，對(duì)于力行與學(xué)文的闡述，也是比較全面的，如“不力行，但學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)浮華，何成人?”“但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真?！睂?duì)“行有余力，則以學(xué)文”的原話做了更為全面的闡釋。其中還講了一些讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法，如“讀書(shū)法，有三到：心眼口，信皆要?！薄靶挠幸?，隨札記;就人問(wèn)，求確義?！钡鹊龋际怯幸娴淖x書(shū)方法。最后還以“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”作結(jié)，指出只要自強(qiáng)自勵(lì)，最終必定是學(xué)有所成，功有所得。
“德”是做人的根本，“道”是做人的延伸，仁、義、禮、
智、信、愛(ài)、善、勇、忠、正的具體表現(xiàn)是為人處事的驗(yàn)證，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的組織，嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律，是做人原則在自己行為處事中的具體體現(xiàn)。《弟子規(guī)》中所倡導(dǎo)的秩序、誠(chéng)信與仁愛(ài)，恰恰是當(dāng)今中國(guó)在社會(huì)轉(zhuǎn)型期缺失最為嚴(yán)重的，《弟子規(guī)》崇尚道德、重視智能、強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)修養(yǎng)、重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)等儒家教育思想，在新的歷史時(shí)期仍具有極其積極的現(xiàn)實(shí)意義，有利于新時(shí)期思想道德品質(zhì)的提高，值得我們傳承與弘揚(yáng)。
這次公司黨委、工會(huì)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)，使我們的思想覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高，重新認(rèn)識(shí)了孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，更使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要做事，先做人的重要性。
二一一年十月二十日。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十
道德是最美麗的花兒,最圣潔的心靈,它讓人問(wèn)心無(wú)愧,心胸坦蕩。
有時(shí)道德是一種感恩。
從前，有一個(gè)和尚叫佛印，與朋友出去玩，路過(guò)海邊時(shí)，與朋友說(shuō)話不投機(jī)，被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤地在沙灘上寫(xiě)下“x年x月x日被x人打”。當(dāng)他走過(guò)原始林森時(shí)，佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友救，于是他在巖石上刻下“x年x月x日被x人救”。朋友奇怪地問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字，佛印說(shuō)：“巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻似刻在石頭上的字，天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘記。
道德有時(shí)是一種愛(ài)心。
災(zāi)難無(wú)情人有情。電視上一幕幕救援隊(duì)救援的情景;捐款箱前排起的一條條長(zhǎng)龍;一個(gè)個(gè)在醫(yī)護(hù)人員精心照料下的病人……每每看到這些，總有一股暖流流入心田，眼睛也不覺(jué)得濕潤(rùn)了。
可有“正面”就有“反面”。
一些“無(wú)知”的人趁四川危難之時(shí)，發(fā)起了國(guó)難財(cái)，一桶水賣50元，更令人氣憤的是有些人居然打起救災(zāi)物資的主意……這些人的行為是可恥的，但畢竟是少數(shù)，我從地震中看到的更多是讓我感動(dòng)的畫(huà)面。全國(guó)無(wú)數(shù)人為災(zāi)區(qū)捐款，我們學(xué)校也進(jìn)行了募捐活動(dòng)，師生們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手。我當(dāng)然也不例外，我捐了120元，因?yàn)槲抑廊艘獙W(xué)會(huì)有“德”，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手有余香，今天拉人一把，明天陷入困境時(shí)也會(huì)有人拉你一把。生活是一面鏡子，學(xué)會(huì)道德，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑，生活也會(huì)還你以微笑。
道德，是春天的花兒，是植物的肥料。
道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。
道德，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。讓道德之花永遠(yuǎn)絢麗，綻放!
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十一
“道德”這個(gè)詞在詞典中的意思為：社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是和人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。道德通過(guò)社會(huì)或一定階級(jí)的輿論對(duì)社會(huì)生活起著約束作用。我們作為社會(huì)中的一小分子應(yīng)做一個(gè)有道德的人。
咱一不做，二不休。這就開(kāi)始自己設(shè)計(jì)啦。給父親的顏色要沉穩(wěn)，就那張淡綠色的吧，在淡綠色的背景下，有一個(gè)紫色心形的凸起圖案，下面有幾個(gè)簡(jiǎn)單明了的圖案，賀卡里面，有幾句真誠(chéng)的話語(yǔ)，還有一個(gè)卡通圖案，這樣一張手工賀卡就完成啦，自己心里還是挺滿意的.。
給媽媽的是淡黃色卡通賀卡，老媽喜歡卡通猴，我就從網(wǎng)上找了一群猴，最終，一只呈青色，尾巴彎曲，目望遠(yuǎn)方坐在落葉上的卡通猴勝出。把它打印在賀卡里面，下面有幾句祝福語(yǔ)和心里話。在賀卡正面弄立體字，可讓我費(fèi)了九牛二虎之力，先拆了半個(gè)成品賀卡把結(jié)構(gòu)搞明白了，才開(kāi)始動(dòng)工。第一次由于字太大比例不合適而以失敗告終，第二次才成功，再剪一些小圖案貼在正面，很完美。父母拿到我親手制作的賀卡很興奮，很高興，我的心里也甜甜的。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父母是很容易滿足的。
對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，孝敬老人替父母分擔(dān)一些煩惱。這都是道德表現(xiàn)，人們常說(shuō)：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌?！?BR> 讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十二
在這個(gè)社會(huì)上，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。
古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。人們常說(shuō)：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。”怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國(guó)時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過(guò)他的兒子。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。一次，我在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加圍棋比賽，下完一盤(pán)棋后，來(lái)到草地邊休息。突然，我看見(jiàn)一位同學(xué)在草叢里隨地小便，連忙走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“不能隨地大小便，如果每個(gè)人都像你這樣的話，這兒會(huì)變成什么樣子呢？我們要做有道德的人。”沒(méi)想到他卻說(shuō):“道德有什么用？道德又不能當(dāng)錢(qián)花，再說(shuō)，這是我自己的事情，關(guān)你什么事?”我很生氣,這位同學(xué)為了圖方便,居然連道德也不講了！
為此，我決心從我做起，從現(xiàn)在做起，倡議大家做個(gè)有道德的人，從而培養(yǎng)更好的優(yōu)良品德。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十三
天下皆知美之為美，惡斯已;皆知善之為善，斯不善已。故有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。
――題記。
無(wú)形的道，至柔的水，使得孔子對(duì)弟子們?cè)f(shuō)：“老子道德高深，真是能上天入海的龍一般的人物。”悉解道家的人，無(wú)不對(duì)玄之又玄的道與德懷有深刻的理解。
道德，顧名思義，分為道與德兩大思想。何謂“道”?莊子認(rèn)為任何自然是渾一的，主張清心寂神，離形去智，忘卻生死，這就是“道”;列子認(rèn)為客觀世界存在著統(tǒng)一的本質(zhì)或規(guī)律，這就是“道”。而“德”，即“人德”“品德”“公德”。
“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”。“道”論的中心思想是“道即自然,自然即道”?！暗馈睘榭陀^自然規(guī)律，“道”是萬(wàn)物存在的根據(jù)，它是永遠(yuǎn)存在的，具有永恒的意義，它的運(yùn)行也是自由的、必然的。萬(wàn)物產(chǎn)生于無(wú)形，并變化不居，任何事物都有對(duì)立面，人要掌握且利用自然規(guī)律，這便要求人心懷德，道德相生，可達(dá)到仁的最高境界。
做一個(gè)有道德的人，是道家學(xué)說(shuō)的主張。“上善若水。水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)?！毙摒B(yǎng)最高的人就像水一樣。水潤(rùn)養(yǎng)萬(wàn)物，而與世無(wú)爭(zhēng)。身居眾人所厭惡的卑濕之地，所以更接近于道。他居處總是親和卑下的土地，思想總是保持深藏不露，交往總是傾向仁愛(ài)，言談總是恪守信義，從政總是維護(hù)安定，辦事總是喜歡干練，舉動(dòng)總是切合時(shí)宜。正由于高修養(yǎng)人心懷道德，也正由于它的與世無(wú)爭(zhēng)，所以才不遭到怨恨。故知足之足，常足。
現(xiàn)下社會(huì)已危，“做一個(gè)有道德的人”的理想愈發(fā)強(qiáng)烈，道德模范對(duì)人民的道德行為影響日益深刻?！袄象K伏櫪，志在千里”的梁宗海仍滿懷激情踐行美德教育;大愛(ài)無(wú)私的蔣國(guó)珍，捐資助學(xué)從不圖回報(bào);鄭宜棟67年節(jié)衣縮食，替父還債，體現(xiàn)了一個(gè)公民對(duì)公序良俗和法律秩序的自覺(jué)支持和一生堅(jiān)守!這些事跡順應(yīng)了道德相生，使人體現(xiàn)了完美的人生價(jià)值。
道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和。人之所惡，唯孤寡不轂，而王公以為稱。故無(wú)損之而益，或益之而損。人之所教，我亦教之。強(qiáng)梁者不得其死。吾將以為教父。
――尾聲。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十四
道德，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中，我們要做一個(gè)有道德的人。
其實(shí)，做一個(gè)有道德的.人是很簡(jiǎn)單的，只要做好、關(guān)心好身邊的每一件小事，比如：在街上或者公共汽車上看見(jiàn)年長(zhǎng)的爺爺奶奶和幼小的兒童需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該及時(shí)、主動(dòng)地提供幫助，做到敬老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
有一次，我在校園里撿到了一個(gè)黃金的雞心吊墜，我想：老師平時(shí)教育我們要拾金不昧，我現(xiàn)在應(yīng)該把它交給老師才對(duì)。于是，我把這個(gè)吊墜交給了班主任。最后，金雞心物歸原主，我也被老師表?yè)P(yáng)說(shuō)是一個(gè)有道德的好孩子。
道德就在我們的身邊，最關(guān)鍵的就是我們?cè)鯓影阉w現(xiàn)出來(lái)。大得只在一念之間，我們要把握好這短暫的一瞬間，就可以成為一個(gè)有道德的人。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十五
人活著，要有理想才行。因?yàn)槟菢硬拍芑畹糜幸饬x，才能活得充實(shí)。如果沒(méi)有理想，就會(huì)精神空虛，無(wú)所作為。
優(yōu)秀共青團(tuán)員張海迪，就是一個(gè)有理想的人，她是個(gè)殘廢人，五歲時(shí)由于生病，造成身體三分之二的部分失去知覺(jué)，她沒(méi)進(jìn)過(guò)一天學(xué)校，但卻學(xué)完了小學(xué)、巾學(xué)全部課程，自學(xué)了英、德、日等兒種外國(guó)語(yǔ)，翻譯了十兒萬(wàn)字的外文著作，還自學(xué)了醫(yī)學(xué)，為群眾治病達(dá)一萬(wàn)人次多。一個(gè)殘廢人，做出了如此巨大的成績(jī)，她經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻是可以想象的。是什么精神力址支持她這樣做呢?這是因?yàn)樗谐绺叩墓伯a(chǎn)主義理想，有為人民服務(wù)，使別人得到幸福的美好愿望。正是這種理想，使她全心全意地為人民服務(wù)，使她生活得那樣充實(shí)，那樣有意義。
但也有些比張海迪的條件不知好多少倍的人，由于沒(méi)有理想，因此覺(jué)得生活非常沒(méi)意思。我認(rèn)識(shí)一個(gè)女青年，她的父母是干部，她自己也有工作，家里生活條件好得不得了，什么“機(jī)”都有。但她卻老對(duì)我說(shuō)：“生活真沒(méi)意思，太沒(méi)意思了!”她不專心工作，每天只去工作單位轉(zhuǎn)一下就算了，大部分時(shí)間都用來(lái)打扮，看電影，聽(tīng)外國(guó)歌星的唱片，以此來(lái)消磨時(shí)間。這樣的人有什么用呢?生活給予她的是那樣多，但她給社會(huì)什么了?沒(méi)有，一點(diǎn)也沒(méi)有，她只使人們感到痛心。（高中作文）。
由此可見(jiàn)，理想對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。一個(gè)人的客觀條件再好，沒(méi)有理想，也是無(wú)用的人，最終很可能被社會(huì)所拋棄；一個(gè)人即使客觀條件不好，只要他有理想，就會(huì)有所作為，成為社會(huì)所需要的人。
我們是八十年代的青年人，我們肩負(fù)著祖國(guó)四化建設(shè)的重?fù)?dān)，因此我們更應(yīng)該象張海迪那樣，做一個(gè)有理想的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十六
道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，是每個(gè)中國(guó)人都知道的，歌曲中唱到的人就是雷鋒叔叔；雷鋒精神已經(jīng)陪我們中國(guó)人走過(guò)了五十多個(gè)春秋，即使這樣，雷鋒精神依然是我們時(shí)下值得學(xué)習(xí)與倡導(dǎo)的高尚品德，這種品德就是奉獻(xiàn)；這種平凡就是超越；這種精神就是堅(jiān)持。因此，“做好事”成為人們通常對(duì)雷鋒精神最樸素的理解。做一個(gè)有道德的人，是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神最直接的體現(xiàn)。1963年3月5日，當(dāng)毛主席寫(xiě)下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的七個(gè)大字后，雷鋒叔叔的故事傳遍了全中國(guó)。
雷鋒叔叔不是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，卻是生活中的楷模。在學(xué)習(xí)工作上，他是勤學(xué)苦練的排頭兵，時(shí)時(shí)發(fā)揚(yáng)著刻苦學(xué)習(xí)的`釘子精神。七歲就成為孤兒的他，正是憑著對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，憑著頑強(qiáng)的意志，憑著那股不服輸?shù)膭蓬^，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，從那個(gè)放牛的庚伢子成長(zhǎng)為部隊(duì)上的五好戰(zhàn)士，優(yōu)秀班長(zhǎng)。他處處為他人著想，“毫不利己，專門(mén)利人”，以一種博大的愛(ài)，關(guān)心著身邊的每個(gè)人。做好事，對(duì)于叔叔來(lái)講已經(jīng)是一種習(xí)慣，一種本能。他把對(duì)別人的愛(ài)，都放在了眼中，系在了心上。無(wú)論事情有多么小，只要能夠幫助別人他一定會(huì)伸出手，只要能夠盡一份愛(ài)心，他一定會(huì)出份力。在幫助別人的同時(shí)，他獲得了屬于自己的快樂(lè)，也把這份快樂(lè)傳遞給了別人。助人為樂(lè)成為了叔叔為人做事的準(zhǔn)則，成為了他一生追求的事業(yè)，也將一種精神留給了我們。
作為一名少先隊(duì)員，踐行我向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的諾言。我懂得了雷鋒叔叔的精神是什么，那就是永遠(yuǎn)把愛(ài)心傳遞給身邊的每個(gè)人，把幫助有困難的人作為一種責(zé)任。老師說(shuō)愛(ài)心是一種接力，當(dāng)你傳出第一棒，就會(huì)有人一直傳下去，我想那就是雷鋒叔叔的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，用一句話總結(jié)為做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)純粹的人。
其實(shí)雷鋒叔叔做的都是一件件小事，但是合起來(lái)就是大事，這些事都發(fā)生在我們身邊，我們也都能夠做到的，只有做好了這些小事，才能夠做好一件件大事。只要我們每個(gè)人都伸出自己的援助之手，我們的世界就會(huì)變得更加美好。
贈(zèng)人玫瑰手有余香。生活是一面鏡子，學(xué)會(huì)道德，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑，生活也會(huì)還你微笑。
評(píng)語(yǔ)與推薦意見(jiàn)：本文的小作者首先給我們闡述雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，對(duì)雷鋒精神有了深刻的理解，然后從雷鋒叔叔的先進(jìn)事跡中去鼓舞自己從自己的實(shí)際生活出發(fā)去嚴(yán)格要求自己做一個(gè)有道德人。思路清晰明確，值得推薦。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十七
講誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)于誠(chéng)信的故事不光歷史上有，在我身邊也有呢！
我的鄰居晶晶是個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，我們是一起學(xué)習(xí)，一起玩游戲的好伙伴。有天，她高興地對(duì)我說(shuō)“星宇，聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館進(jìn)了一大批新書(shū)，可好看了！星期六我們一起去看吧！”酷愛(ài)閱讀的我自然欣然接受：“嗯，我也很想去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢！”于是我們約定星期六下午兩點(diǎn)在圖書(shū)館門(mén)口見(jiàn)面，不見(jiàn)不散。
不一會(huì)兒，果真下起大雨。我開(kāi)始為沒(méi)帶傘發(fā)愁了。正在這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)清脆而熟悉的聲音：“星宇！星宇！”我回頭看去，競(jìng)?cè)皇蔷ЬВ龘沃话巡屎缬陚?，在密密的雨簾中氣喘吁吁地向我跑?lái)，不等我開(kāi)口，就慢吞吞地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我……來(lái)遲了……我外婆家臨時(shí)有急事，媽媽讓我一起去。兩點(diǎn)鐘的時(shí)候我往你家打電話，可是你媽媽說(shuō)你已經(jīng)出發(fā)了，我只好來(lái)跟你說(shuō)清楚。”哦！原來(lái)是這樣啊。我問(wèn)道：“你外婆家的事很急嗎？”“是的，媽媽在圖書(shū)館外面等我呢！”我朝外面看了看，晶晶的媽媽果然在雨中焦急地等著呢?！斑?，這把雨傘你拿著吧，我先走了，再見(jiàn)！”晶晶說(shuō)著，回頭朝外面跑去，我一愣，心頭涌上一股濃濃的'暖流。
整個(gè)下午，我雖然是一個(gè)人在圖書(shū)館看書(shū)，但我的心情卻特別好。我想，一諾千金，言而有信，彰顯的是一個(gè)人高度的自重和內(nèi)心的尊嚴(yán)，閃耀著人性的光輝，誠(chéng)信的人值得我去尊敬！
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十八
做一個(gè)有道德的人這本書(shū)列舉了一個(gè)個(gè)關(guān)于道德的故事，讓我收益良多，比如有：成龍不需替身、小鬼當(dāng)家、下跪的藏羚羊……有些讓我受到很大的啟發(fā)：比如有：總理借書(shū)、別拿誠(chéng)信開(kāi)玩笑等。。。
尤其是那個(gè)“小鬼當(dāng)家”故事，我看了深受感觸;我必須和大家分享一下。小女孩卓佳的家庭很特殊：媽媽由于先天小兒麻痹癥，雙腳無(wú)力，行走需要借助輪椅;爸爸患矮小癥，還駝背。在平常的日子里爸爸在鎖廠里打工，媽媽給一家服裝廠剪襯衣、t血衫的線頭，貼補(bǔ)家用。雖然一家子日子過(guò)得很苦，但卓佳的懂事與孝順卻給了父母最大的安慰。因?yàn)楦改干眢w的特殊，卓佳從小就會(huì)做家務(wù)，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。七八歲時(shí)卓佳已經(jīng)承擔(dān)起幾乎所有的家務(wù)活，十一歲時(shí)卓佳洗衣做飯已經(jīng)干得很利落了。就這樣，卓佳每天過(guò)著辛苦但充實(shí)的生活。做家務(wù)、照顧身患?xì)埣驳母改?，已是十一歲卓佳生活中不可分割的一部分。也許，在每日簡(jiǎn)單樸素的生活中，為父母做點(diǎn)什么，是她快樂(lè)的源泉。讀完上面的故事，我觸動(dòng)很大，我覺(jué)得卓佳是一個(gè)極其懂事、孝順的一個(gè)孩子，我們要向她學(xué)習(xí)那一種不屈不撓的精神，不為自己的父母病和殘缺而感到自卑，反爾在這么艱苦的環(huán)境下，這個(gè)年齡所做出的同齡孩子做不到的那種積極的堅(jiān)強(qiáng)的生活的態(tài)度。從卓佳身我想象的出她每天該有很忙碌，忙碌的連和同學(xué)玩耍的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。而我呢，每天有父母安排好的一切東西，生活在父母的用心呵護(hù)之下，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，心存憐憫之余，覺(jué)的我現(xiàn)在所做的事情實(shí)在是太少了點(diǎn)。我覺(jué)的我們雖然比卓佳的生活要好，可是我們又為父母做了些什么呢?卓佳在這種環(huán)境下，都能堅(jiān)持的去做，那么我們有什么不能夠比她做的更好呢?我暗下決心，要用最好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母，還需要在家中和父母學(xué)著做一些日常工作。我要像卓佳學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做個(gè)父母眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。
寫(xiě)到這里;心情稍微平靜下來(lái)，但是卓佳那忙碌的身影在腦海里，久久不能退去。眺望窗外，陽(yáng)光明媚，我陷入沉思：說(shuō)不定在某個(gè)地方，我和卓佳手牽手，一起玩耍。卓佳笑的是那么的開(kāi)心。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十九
責(zé)任？這兩個(gè)字是什么意思呢？從一年級(jí)起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時(shí)，我和其他班干部一起管理班級(jí)，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。作為學(xué)校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長(zhǎng)，責(zé)任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的`太陽(yáng)》后，覺(jué)得自己的責(zé)任心是微不足到的，與書(shū)中的主人公相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天，一個(gè)地。
平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒(méi)有負(fù)責(zé)任——不愛(ài)做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來(lái)。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開(kāi)始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)?，浪費(fèi)了好多電，這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根，同樣是五年級(jí)的學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長(zhǎng)期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時(shí)，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí)，在家做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇一
雷鋒，這是一個(gè)家喻戶曉的名字；“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”，這是一句大家口耳相傳的，爭(zhēng)取做到的事情。
我家小區(qū)四樓有座“空中花園”，一到放假，那里就是我們小孩子的地盤(pán)?；▓@四周的花草真茂盛?。∵€有被修剪的四四方方的，整齊得像衛(wèi)兵一樣的矮樹(shù)叢。在一片碧綠的欣喜之余，我發(fā)現(xiàn)了煞是破壞好風(fēng)景的“罪魁禍?zhǔn)住薄芰洗?。花花綠綠的塑料袋，好像很干凈的樣子，怎么不扔進(jìn)垃圾桶呢？真是的！我不免在心中責(zé)罵這些塑料袋的主人?，F(xiàn)在怎么辦呢？我心想?！罢l(shuí)會(huì)把地上的東西撿起來(lái)??？”我自言自語(yǔ)道：“撿起來(lái)吧！這是考驗(yàn)?zāi)愕牡赖碌臅r(shí)刻了?！蔽也挥傻眯α似饋?lái)：“不就是垃圾袋嗎？我還猶豫那么久！”說(shuō)罷，就用手指挑起塑料袋丟進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。我心情愉悅地在小區(qū)內(nèi)悠然自得地散著步，明媚的陽(yáng)光暖烘烘的。
第二天我與同學(xué)一起出去玩了一天，興高采烈地回家。在感應(yīng)門(mén)前我遇見(jiàn)樓上的阿姨，她正提著一大袋年貨東西著急地張望著，見(jiàn)了我，她急匆匆地問(wèn)：“你有磁卡嗎？我忘帶了?！薄坝邪∮邪。 蔽沂置δ_亂地拿出磁卡，向感應(yīng)器刷去“滴滴”感應(yīng)器響了起來(lái)門(mén)開(kāi)了，我?guī)桶⒁贪涯曦洶徇M(jìn)電梯。她微笑地說(shuō)：“謝謝啊，沒(méi)帶磁卡差點(diǎn)進(jìn)不去?！蔽乙矆?bào)以一個(gè)微笑。一句謝謝讓我興奮起來(lái)，又馬上平靜下來(lái)，不就是做了件微不足道的小事嗎？雖然是一件件小事，但是串聯(lián)起來(lái)就是一件大事。認(rèn)真做好每件事，就算是小事也要積極。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇二
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
搭起心靈的圣壇，守住心靈的契約，敲響心靈的鐘聲。道德，點(diǎn)一盞心燈。
道德，來(lái)源于善心。善，只有一個(gè)，那就是憑著自己的良心心動(dòng)。善良的性，純真的情，凈澈的心。因善而仁，因仁而愛(ài)。無(wú)善念，猶如雄鷹折了翅膀，從云端墜落，遠(yuǎn)了高空，近了低地;無(wú)善心，猶如撒在水上的一片濕潤(rùn)的夕照，虛幻存在，只要一觸，就會(huì)隨著水紋消失;無(wú)善情，猶如一枚飄蕩在風(fēng)中的果子，漸漸失去水分與香氣，只余干澀。若無(wú)善心，我們的心靈不再有似水的柔情，不再有仁愛(ài)之力，即使自詡富足，捧在手中的，只不過(guò)是一只空碗，而空中嘆出的，是無(wú)盡的空虛。善心，為仁愛(ài)之源，更為道德之源。善心，點(diǎn)一盞心燈。
道德，涌現(xiàn)與言行。宋元之際，學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口干難耐，而路邊恰好有一株梨樹(shù)，行人均去摘梨而許衡卻不動(dòng)。人們問(wèn)其原因，許衡答道：“不是自己的梨，豈能亂摘?梨雖無(wú)主，而我心有主?！敝钦叩娜怏w是由心靈監(jiān)視的，許衡無(wú)疑為一個(gè)智者，他將德藏于心。而在澳大利亞，曾有一名游客在參觀“袖珍企鵝回家”時(shí)，卻違反了當(dāng)時(shí)的規(guī)定，用閃光燈照相。頓時(shí)群情激憤，游客被弄得灰溜溜的，趕忙收起相機(jī)。來(lái)自民眾的強(qiáng)大壓力，不亞于一陣狂風(fēng)暴雨，若心中有德，迎來(lái)的是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹;若是心中無(wú)德，臨來(lái)的，會(huì)是狂虐的黑暗，情初之景則漸行漸遠(yuǎn)。道德，誦于言行，道德的壓力在言行中可增可逝。讓言行在心中點(diǎn)一盞燈。
道德，滲于生活。處世之時(shí)，為人之道，追夢(mèng)之路，均需正直，謙遜、節(jié)制、自律、勤勞、誠(chéng)摯等。需問(wèn)孔子所言，己所不欲，勿施于人;如王充所說(shuō)，君子成人之美，不成人之惡。李斯的的“江海不擇細(xì)流，故能成其深”的謙遜之語(yǔ)，周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的廉正與自尊及歐陽(yáng)修的“寧以義死，不茍幸生，而視死如歸”的正義，這是曾在歷史中回蕩，在不同時(shí)空中傳唱的千古名言，穿越了古今，滲入我們的生活，在心間梵唱著最美最美的旋律。道德，滲于生活，生活中的每時(shí)每刻，都在點(diǎn)一盞心燈。
道德，源于善心，現(xiàn)于言行，滲于生活，做一個(gè)有道德的人，心存善念，言行優(yōu)雅，生活至美。做一個(gè)有道德的人，點(diǎn)一盞明亮的燈。
我的演講完畢。
謝謝大家!
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇三
大家好!今天，我發(fā)言的題目是：《向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人》。
小時(shí)侯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我是中國(guó)人，我要愛(ài)自己的祖國(guó)?！?BR> 上學(xué)了，老師教我一首歌：“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。”
漸漸地，我長(zhǎng)大了，知道了，曾幾何時(shí)，我們的親人被叫做“東亞病夫”;曾幾何時(shí)，我們用的火柴叫洋火，好看的花布叫洋布;曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)母親在圓明園的廢墟中哭泣。想到這些，我的心在顫抖。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。我認(rèn)識(shí)了美麗的紫荊花，香港回到母親的懷抱;我認(rèn)識(shí)了巨大的鳥(niǎo)巢，在那里，我們的奧運(yùn)健兒們英姿颯爽;我還認(rèn)識(shí)了神舟七號(hào)，遙遠(yuǎn)的太空留下了中國(guó)的足跡。長(zhǎng)江與黃河，孕育著中華五千年的悠久文明;金色五角星中，聚集著13億炎黃子孫的萬(wàn)眾一心。想到這，我的一腔熱血在沸騰。
漸漸地，我懂得了，地震能震倒房屋，卻震不倒萬(wàn)眾一心;。
漸漸地，我明白了，科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)騰飛，我們的祖國(guó)正在東方崛起。
今天，望著鮮艷的五星紅旗，我發(fā)誓:為了讓祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)，我要從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人!
做一個(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則，只要我們從身邊的小事做起，就會(huì)成為有道德的人。給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題，在公交車上主動(dòng)為年邁的老人讓座，把被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)苗扶正，見(jiàn)到紙屑彎腰撿起等，只要我們從每一件小事做起，我們就會(huì)成為有道德的好少年。
同學(xué)們，再過(guò)100多天，我們的祖國(guó)母親，就要迎來(lái)她生日。讓我們牢記教導(dǎo)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，從小做一個(gè)有道德的人，向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮!為祖國(guó)媽媽祝福!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的主題是：“做一個(gè)有道德的人”。
古人說(shuō)，人生有三件大事：做人、做事、做學(xué)問(wèn)。其中做人是核心，是基礎(chǔ)，是其他兩項(xiàng)的靈魂支柱。所謂做人，就是做一個(gè)有道德的人。古語(yǔ)說(shuō)：“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。意思是說(shuō)小到個(gè)人，道德是做人之本;大到國(guó)家，道德是國(guó)家興旺之根。意大利詩(shī)人但丁有句名言：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀?cè)诔砷L(zhǎng)求學(xué)的過(guò)程中，一定要時(shí)刻注意提升自己的道德修養(yǎng)，爭(zhēng)取做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 生活中常有不道德的行為影響著我們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，破壞著我們的人際交往，比如：從樓上往樓下扔一些紙屑雜物;上下樓梯不靠右行;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧，影響同學(xué)的學(xué)習(xí);譏諷嘲弄同學(xué)的缺點(diǎn)，撒謊欺騙同學(xué)和老師;不按秩序排隊(duì)，不守時(shí);頂撞長(zhǎng)輩，欺負(fù)弱小;在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等等，這些都是不道德的行為。當(dāng)我們的周圍發(fā)生這樣不道德的行為，便會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活，這樣的行為會(huì)受到譴責(zé)批評(píng)。而一旦有這樣行為的人，也往往不受大家的歡迎。試想，誰(shuí)愿意跟一個(gè)經(jīng)常搞破壞不文明的人做朋友呢?己所不欲，勿施于人。如果你不喜歡別人這樣做，那么，自然也不應(yīng)該用這樣的行為去影響他人。每個(gè)人都要努力克制自己的行為，努力做一個(gè)有道德的人。
那么，如何做才算是有道德呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，生活中，有道德的小事俯拾皆是。比如我們看到低年級(jí)的小弟弟小妹妹摔倒時(shí)，主動(dòng)上前把她扶起來(lái)就是有道德;比如在同學(xué)需要幫助時(shí)，我們及時(shí)地伸出援助之手，這就是有道德;比如我們就不挑剔同學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)包容她的過(guò)失，珍惜和她的友誼，也是有道德;生活中愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑不亂吐痰，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起來(lái)，同樣也是有道德。道德就在我們的生活之中，就在我們每個(gè)人的周圍，只要你留心，用心，有道德的高尚行為在我們的生活中隨處可見(jiàn)。
人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌的前程。道德，是一種責(zé)任，是一種財(cái)富，更是一種智慧。她其實(shí)就在你、我的一言一行中。讓我們攜手共勉，做一名有道德的社會(huì)公民!
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇五
在這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
有一次，我和媽媽到銀行存錢(qián)，銀行里人頭攢動(dòng)，我和媽媽排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)伍才輪到我們。就在我們走向柜臺(tái)時(shí)，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始還認(rèn)為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒(méi)站穩(wěn)，就發(fā)話了：“請(qǐng)問(wèn)一下養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么??？”我可不高興了，明明是我們先來(lái)了，怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢？而且這么大人了，先來(lái)后到這點(diǎn)道理不懂嗎？可媽媽卻好像讓著他一樣，什么話也沒(méi)說(shuō)，而且還把身子往一邊讓了讓。媽媽的舉動(dòng)，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點(diǎn)道理嗎？媽媽好象看見(jiàn)了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是不是有點(diǎn)不高興??？”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣憤地說(shuō)出了我的想法。媽媽的臉色立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你這就不對(duì)了。雖然先來(lái)后到是規(guī)矩，但是他畢竟是位老人??！而且他跌跌撞撞，必然有重要的'事情。尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種道德的表現(xiàn)，所以我們必須要讓著他，尊敬他?！蔽疫@才點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的表情終于由嚴(yán)肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭(zhēng)吵嗎？”我不好意思地?fù)u了搖頭。
這是，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過(guò)去。他這時(shí)向我們解釋：“剛才真對(duì)不起，我有點(diǎn)急事，讓你們久等了！”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！這不算什么！”同時(shí)，我也看見(jiàn)了媽媽贊許的目光。可見(jiàn)，道德還能讓社會(huì)更加和諧，幸福，美滿。但是社會(huì)上還存在一些不道德的事情。
最近，汶川發(fā)生了大地震，許多人為次慷慨解囊。但是，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一條反面的新聞：“某地區(qū)奧運(yùn)火炬手在繞過(guò)捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，什么也沒(méi)捐?！边@件事在社會(huì)上引起了軒然沒(méi)有錯(cuò)，他們已經(jīng)捐過(guò)了錢(qián)，只是幾位記者沒(méi)拍到照片，就讓他們空大波，指責(zé)聲，叫喊聲，責(zé)罵聲，不絕于耳。經(jīng)事后調(diào)查，火炬手并著手再走了一邊。這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會(huì)充滿了疑問(wèn)，這記者怎么這樣呢！
我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務(wù)，讓人民更加了解社會(huì)，卻報(bào)道出這么一條消息，又和報(bào)假新聞?dòng)惺裁磪^(qū)別呢！這是拿災(zāi)區(qū)人們的利益開(kāi)玩笑，是對(duì)火炬手的不尊重，是對(duì)社會(huì)的形象的嚴(yán)重?fù)p害！實(shí)事求是道德的基本表現(xiàn)，而這家媒體卻連這點(diǎn)道德都做不到，還怎么再談自己的信譽(yù)呢？這是道德負(fù)面的例子，通過(guò)這件事，給我們敲響了警鐘，做一個(gè)實(shí)事求是的人是道德的基本表現(xiàn)，我們要遵循它。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是六年級(jí)的郝舒婷，今天，我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級(jí)趣味的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
現(xiàn)時(shí)期的道德是什么?以什么為標(biāo)桿?那就是“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。做到“八榮”要求就是有道德的人，高尚的人;有“八恥”言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒(méi)有精神，沒(méi)有道德，沒(méi)有榮辱是非的人是一個(gè)殘缺的人。
有道德的人應(yīng)該是熱愛(ài)國(guó)家、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。這是我們民族的傳統(tǒng)美德，這是公民基本的道德規(guī)范，這是我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，也是我們?nèi)w師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國(guó)榮，“八榮”是我們生存發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新的生命。
但在社會(huì)和校園里，我們也看到一些與“八榮”相背的現(xiàn)象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益;有人把別人的東西占為己有;有人思想混亂不思進(jìn)取;有人頂撞教師，打罵同學(xué);有人說(shuō)謊造假欺騙家長(zhǎng);有人幸災(zāi)樂(lè)禍，無(wú)事生非，惟恐班級(jí)、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個(gè)別，但嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的形象。是堅(jiān)決不能讓其存在下去的。
做一個(gè)道德高尚的人是需要勇氣的，有時(shí)還需要付出很大的代價(jià)。在剛剛結(jié)束的第28屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們不僅在金牌數(shù)上取得了突破，而且表現(xiàn)了道德風(fēng)尚，受到了世界人民的好評(píng)。給我印象很深的中國(guó)男子花劍團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)健兒們和俄羅斯體操運(yùn)動(dòng)員涅莫夫在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所表現(xiàn)出來(lái)“一切服從裁判”的道德行為，告訴每了一位運(yùn)動(dòng)員和我們這樣觀眾這樣一個(gè)道理：只要表現(xiàn)出高尚的道德風(fēng)尚，那么雖然可能會(huì)失去項(xiàng)目上的金牌，但一定會(huì)得到觀眾心中的金牌。
做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的。我覺(jué)得我們要想成為一名道德高尚的人，除了要積極參加學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展的“青少年維權(quán)崗”、“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)”、“手拉手”、“雛鷹行動(dòng)”等有意義的活動(dòng)外，還必須從小事做起。比如說(shuō)，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)，在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。長(zhǎng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
獻(xiàn)精神也是一個(gè)有道德的人必修的一課。雷鋒當(dāng)然是這方面的代表，全國(guó)人民的榜樣。他有一句名言："我活著就是為了別人生活得更美好。"極其樸素，至為真摯，滿含深情，仿佛捧著一顆熱騰騰的心，站在世人面前。他那種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神才是道德的真諦。我助人，我快樂(lè)。只有懷著奉獻(xiàn)精神的人，才能做一個(gè)有道德的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們?cè)跒楝F(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負(fù)的重要使命。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人!
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇七
作一個(gè)有修養(yǎng)的園湖人廣西區(qū)南寧十四中學(xué)2班李艷玲修養(yǎng)是一個(gè)人品德素質(zhì)的反映，它往往體現(xiàn)在人們的言行舉止中。
一個(gè)有修養(yǎng)的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，他們的言詞中找不。
到歧視和憎恨，有的只是友好和風(fēng)趣。
修養(yǎng)好的人不會(huì)刻意去裝扮自己，正像唐代大詩(shī)人李白所說(shuō)“清水出芙蓉，天然去雕飾”。相反，一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人則會(huì)盲目追求，用濃妝艷抹、奇裝怪服來(lái)掩蓋他內(nèi)心的`空虛。修養(yǎng)就是要修身性養(yǎng)。
說(shuō)話也要有修養(yǎng)。我認(rèn)為說(shuō)話有修養(yǎng)是指說(shuō)話時(shí)有內(nèi)容、有見(jiàn)解、有藝術(shù)、有條理、用語(yǔ)文明等方面。談到這里，我想到本班最近的一些壞風(fēng)氣。
首先是叫花名。這花名多半是一些針對(duì)同學(xué)生理缺陷和穩(wěn)私的難聽(tīng)詞，只要一叫出，你總能聽(tīng)到幾聲怪笑，隨后往往是一陣辱罵和追打。這種行為不管是不是出于玩笑，它確是一種沒(méi)有修養(yǎng)的表現(xiàn)。
還有，就是說(shuō)話粗俗，用語(yǔ)骯臟，這不僅有損自身形象，而且會(huì)傷害別人，有時(shí)還會(huì)招來(lái)是非。所以，我奉勸大家說(shuō)話時(shí)還是要有修養(yǎng)的好。
一個(gè)有修養(yǎng)的人，總能得到別人的尊重。
怎樣才能做到有修養(yǎng)呢？其實(shí)，日常生活中的一言一行，甚至一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
比如，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的關(guān)門(mén)動(dòng)作，有修養(yǎng)的人只是輕輕推上；而沒(méi)有修養(yǎng)的人可能會(huì)一腳把門(mén)踢上，隨之傳來(lái)的是叫你膽顫心驚的巨響，而且還會(huì)留下他那“漂亮”的足跡。
再比如，，雙休日在公園里，一種人好像孫悟空大鬧天宮，不光大聲喧嘩，而且鬧得到處烏煙癢氣；另一種人不僅談話小聲，就是那壓抑很久的笑聲也是音量適度，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
同學(xué)們，修養(yǎng)它不是你的高談闊論，而是你的一言一行，一舉一動(dòng)。做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的園湖人吧，它會(huì)給你帶來(lái)尊嚴(yán)，給你帶來(lái)尊重，給你帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)！
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇八
我們播種下一個(gè)動(dòng)作，便收獲了一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品格。播下一種品格，便收獲一種道德。作為蕓蕓眾生，我們皆為平常之輩。這塵世中所有的規(guī)矩，其實(shí)就是我們行走的法則。囂聲俗念之中，包含著我們?nèi)康膼?ài)恨悲歡。但不管生活向我們呈現(xiàn)出什么樣的場(chǎng)景，我們依舊高舉道德的旗幟，讓道德延續(xù)，讓美好飛揚(yáng)。
這世界，美麗易碎，因?yàn)樯畹牟灰?，我們才要與道德相伴。我們才彼此溫暖。就這樣，我們愛(ài)著，惦記著，牽掛著……并成為一種強(qiáng)大的力量，支撐我們挺過(guò)艱難歲月。因?yàn)榈赖?，所以?qiáng)大。
道德，以一些樸素的情節(jié)來(lái)打動(dòng)我們的心弦，使我們有理由用樸素的行為來(lái)喂養(yǎng)我們樸素的情感?？v然有時(shí)會(huì)碰到跌宕的潮汐，可內(nèi)心依舊堅(jiān)強(qiáng)，靜如止水。
所謂道德，我們認(rèn)為是一種承擔(dān)，承擔(dān)一朵花的色彩，承擔(dān)一只鳥(niǎo)的快樂(lè)，承擔(dān)人間天使的尊嚴(yán)！面對(duì)道德，我們肅然起敬。
歲月的長(zhǎng)路上，很多事情無(wú)法預(yù)知，或匆忙或悠閑，或平坦或跌宕，或晴或雨，或喜或悲……但當(dāng)我們收住腳步，在短暫的小憩中，將一些已經(jīng)落滿沙塵，平常的幾乎要忘掉的日子擦拭干凈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些感動(dòng)著我們，溫暖著我們的，是道德。
道德可以溫暖一個(gè)社會(huì)，道德的光輝向太陽(yáng)，照亮了世界，溫暖了我們，道德的力量召喚更多的人用愛(ài)對(duì)待世界。它會(huì)在小小的細(xì)節(jié)上，溫暖一個(gè)冷漠的心靈，點(diǎn)亮逆境中的人生！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！边@句百年不朽的。
名言警句。
已流傳至今?？磥?lái)早在很久以前我們的古人就已把道德至上懂得了“以理服人”的道理達(dá)到了美德的至高境界。
古往今來(lái)，身邊的道德人士數(shù)不勝數(shù)。忘不了乖巧懂事的孔融，雖然讓的只是一個(gè)梨子，卻足以體現(xiàn)他的關(guān)懷和品德；忘不了為父母背米的仲由，家庭的窮困并沒(méi)有磨損他對(duì)父母的愛(ài)，一袋袋米盛滿了他的孝心；忘不了我們身邊隨地?fù)炱鸺埿嫉哪吧恕驗(yàn)樗麄?，世間才會(huì)有道德存在，才彰顯了中華兒女的優(yōu)良素質(zhì)。
如今，我們提倡“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”?！盃?zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良的好少年”便是教會(huì)我們做一個(gè)有道德的人。我們是少先隊(duì)員，需要傳遞時(shí)代的接力棒；我們是未來(lái)的希望，身上背負(fù)著重任。因此，我們更應(yīng)該從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起?！叭祟惐毁x予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。”然而道德的修養(yǎng)就是我們精神成長(zhǎng)的一部分，是我們的成長(zhǎng)道路上必要的財(cái)富。它比得上任何金銀財(cái)寶，擁有它，我們便擁有了孝心、愛(ài)心和善良，這種精神的財(cái)富是值得寶貴的。
記得有一次乘公共汽車，一位白發(fā)蒼蒼的老太太走上車，我便不假思索所地把位子讓給了她。我看到那位老太太滿是皺紋的臉上泛起一陣笑意，夸我真是一個(gè)好孩子。這個(gè)時(shí)候，我仿佛吃了蜜一樣甜。我體會(huì)到了道德的含義，那就是一份愛(ài)，一份付出，哪怕很小很??；我也嘗到了擁有道德的滋味，比糖還甜，耐人尋味。
道德是一盞燈，點(diǎn)亮了它，皎皎的光芒便能深入人心；道德是一扇窗，打開(kāi)了它，柔柔的微風(fēng)便能沁人心脾；道德是一道彩虹，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，你才能看見(jiàn)它的美麗！
其實(shí)，道德很簡(jiǎn)單，只要有勇氣去做，你就會(huì)嘗到它的甜蜜。讓我們一起做一個(gè)有道德的人！
謝謝大家！
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇九
《弟子規(guī)》是國(guó)學(xué)系列中的精品，字少句短，讀起來(lái)通順易上口，道理簡(jiǎn)單，層次分明，深入淺出，語(yǔ)重心長(zhǎng)，包羅萬(wàn)象。全書(shū)共分五部分，九十句話，1080個(gè)字，單獨(dú)用“勿”字就有44處。其中的“入則孝”、“出則悌”、“謹(jǐn)”、“信”、“泛愛(ài)眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”組成了一個(gè)完整的道德系統(tǒng)，其核心是做人的“道”和“德”。
物須明求倘不問(wèn)即為偷”。“衣貴潔不貴華上循分下稱家”、“對(duì)飲食勿揀擇”、“年方少勿飲酒”、“若衣服若飲食不如人勿生戚”這些都是教育我們過(guò)節(jié)約簡(jiǎn)樸的生活。“凡出言信為先”，這是教育我們要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話，不要說(shuō)假話，要言行一致，不要言而無(wú)信。這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說(shuō)是人人皆知，但我們好多人做起來(lái)卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做。文中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。做人，就是要守住做人的底線，正確認(rèn)知自己，才能讓自己擁有更好的做事、成長(zhǎng)的平臺(tái)，使自身的素質(zhì)日漸提高，品格日臻完善，形成自己的本色和風(fēng)格，謙虛低調(diào)、寧?kù)o致遠(yuǎn)。
現(xiàn)的某些弊端都有很好的省察作用。而且文中列舉了對(duì)日常生活瑣事的要求，對(duì)糾正我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常出現(xiàn)的一些不良行為和問(wèn)題，都大有好處。比如說(shuō)：“斗鬧場(chǎng)，絕勿近;邪僻事，絕無(wú)問(wèn)”。在“泛愛(ài)眾，而親仁”一章中，首先提出“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載”，用天覆地載的最高理念，來(lái)闡釋“博愛(ài)之謂仁”的思想，將“泛愛(ài)眾”提升到了《禮記〃孔子閑居》中孔子所說(shuō)的“天無(wú)私覆，地?zé)o私載，日月無(wú)私照，奉此三者，以勞天下，此謂之三無(wú)私”的高度，以提高人的思想境界。并且具體論述了“勿諂富，勿驕貧;勿厭故，勿喜新?！币约半[惡、揚(yáng)善、報(bào)恩、忘怨、與多、取少等等待人處事的原則。還提出了要認(rèn)清“同是人，類不齊，流俗眾，仁者稀”的不同情況，使在“泛愛(ài)眾，而親仁”的進(jìn)行中作選擇。最后，在“行有余力，則以學(xué)文”一章中，對(duì)于力行與學(xué)文的闡述，也是比較全面的，如“不力行，但學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)浮華，何成人?”“但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真?！睂?duì)“行有余力，則以學(xué)文”的原話做了更為全面的闡釋。其中還講了一些讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法，如“讀書(shū)法，有三到：心眼口，信皆要?！薄靶挠幸?，隨札記;就人問(wèn)，求確義?！钡鹊龋际怯幸娴淖x書(shū)方法。最后還以“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”作結(jié)，指出只要自強(qiáng)自勵(lì)，最終必定是學(xué)有所成，功有所得。
“德”是做人的根本，“道”是做人的延伸，仁、義、禮、
智、信、愛(ài)、善、勇、忠、正的具體表現(xiàn)是為人處事的驗(yàn)證，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的組織，嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律，是做人原則在自己行為處事中的具體體現(xiàn)。《弟子規(guī)》中所倡導(dǎo)的秩序、誠(chéng)信與仁愛(ài)，恰恰是當(dāng)今中國(guó)在社會(huì)轉(zhuǎn)型期缺失最為嚴(yán)重的，《弟子規(guī)》崇尚道德、重視智能、強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)修養(yǎng)、重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)等儒家教育思想，在新的歷史時(shí)期仍具有極其積極的現(xiàn)實(shí)意義，有利于新時(shí)期思想道德品質(zhì)的提高，值得我們傳承與弘揚(yáng)。
這次公司黨委、工會(huì)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)，使我們的思想覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高，重新認(rèn)識(shí)了孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，更使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要做事，先做人的重要性。
二一一年十月二十日。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十
道德是最美麗的花兒,最圣潔的心靈,它讓人問(wèn)心無(wú)愧,心胸坦蕩。
有時(shí)道德是一種感恩。
從前，有一個(gè)和尚叫佛印，與朋友出去玩，路過(guò)海邊時(shí)，與朋友說(shuō)話不投機(jī)，被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤地在沙灘上寫(xiě)下“x年x月x日被x人打”。當(dāng)他走過(guò)原始林森時(shí)，佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友救，于是他在巖石上刻下“x年x月x日被x人救”。朋友奇怪地問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字，佛印說(shuō)：“巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻似刻在石頭上的字，天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘記。
道德有時(shí)是一種愛(ài)心。
災(zāi)難無(wú)情人有情。電視上一幕幕救援隊(duì)救援的情景;捐款箱前排起的一條條長(zhǎng)龍;一個(gè)個(gè)在醫(yī)護(hù)人員精心照料下的病人……每每看到這些，總有一股暖流流入心田，眼睛也不覺(jué)得濕潤(rùn)了。
可有“正面”就有“反面”。
一些“無(wú)知”的人趁四川危難之時(shí)，發(fā)起了國(guó)難財(cái)，一桶水賣50元，更令人氣憤的是有些人居然打起救災(zāi)物資的主意……這些人的行為是可恥的，但畢竟是少數(shù)，我從地震中看到的更多是讓我感動(dòng)的畫(huà)面。全國(guó)無(wú)數(shù)人為災(zāi)區(qū)捐款，我們學(xué)校也進(jìn)行了募捐活動(dòng)，師生們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手。我當(dāng)然也不例外，我捐了120元，因?yàn)槲抑廊艘獙W(xué)會(huì)有“德”，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手有余香，今天拉人一把，明天陷入困境時(shí)也會(huì)有人拉你一把。生活是一面鏡子，學(xué)會(huì)道德，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑，生活也會(huì)還你以微笑。
道德，是春天的花兒，是植物的肥料。
道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。
道德，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。讓道德之花永遠(yuǎn)絢麗，綻放!
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十一
“道德”這個(gè)詞在詞典中的意思為：社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是和人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。道德通過(guò)社會(huì)或一定階級(jí)的輿論對(duì)社會(huì)生活起著約束作用。我們作為社會(huì)中的一小分子應(yīng)做一個(gè)有道德的人。
咱一不做，二不休。這就開(kāi)始自己設(shè)計(jì)啦。給父親的顏色要沉穩(wěn)，就那張淡綠色的吧，在淡綠色的背景下，有一個(gè)紫色心形的凸起圖案，下面有幾個(gè)簡(jiǎn)單明了的圖案，賀卡里面，有幾句真誠(chéng)的話語(yǔ)，還有一個(gè)卡通圖案，這樣一張手工賀卡就完成啦，自己心里還是挺滿意的.。
給媽媽的是淡黃色卡通賀卡，老媽喜歡卡通猴，我就從網(wǎng)上找了一群猴，最終，一只呈青色，尾巴彎曲，目望遠(yuǎn)方坐在落葉上的卡通猴勝出。把它打印在賀卡里面，下面有幾句祝福語(yǔ)和心里話。在賀卡正面弄立體字，可讓我費(fèi)了九牛二虎之力，先拆了半個(gè)成品賀卡把結(jié)構(gòu)搞明白了，才開(kāi)始動(dòng)工。第一次由于字太大比例不合適而以失敗告終，第二次才成功，再剪一些小圖案貼在正面，很完美。父母拿到我親手制作的賀卡很興奮，很高興，我的心里也甜甜的。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父母是很容易滿足的。
對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，孝敬老人替父母分擔(dān)一些煩惱。這都是道德表現(xiàn)，人們常說(shuō)：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌?！?BR> 讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十二
在這個(gè)社會(huì)上，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。
古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。人們常說(shuō)：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。”怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國(guó)時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過(guò)他的兒子。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。一次，我在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加圍棋比賽，下完一盤(pán)棋后，來(lái)到草地邊休息。突然，我看見(jiàn)一位同學(xué)在草叢里隨地小便，連忙走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“不能隨地大小便，如果每個(gè)人都像你這樣的話，這兒會(huì)變成什么樣子呢？我們要做有道德的人。”沒(méi)想到他卻說(shuō):“道德有什么用？道德又不能當(dāng)錢(qián)花，再說(shuō)，這是我自己的事情，關(guān)你什么事?”我很生氣,這位同學(xué)為了圖方便,居然連道德也不講了！
為此，我決心從我做起，從現(xiàn)在做起，倡議大家做個(gè)有道德的人，從而培養(yǎng)更好的優(yōu)良品德。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十三
天下皆知美之為美，惡斯已;皆知善之為善，斯不善已。故有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。
――題記。
無(wú)形的道，至柔的水，使得孔子對(duì)弟子們?cè)f(shuō)：“老子道德高深，真是能上天入海的龍一般的人物。”悉解道家的人，無(wú)不對(duì)玄之又玄的道與德懷有深刻的理解。
道德，顧名思義，分為道與德兩大思想。何謂“道”?莊子認(rèn)為任何自然是渾一的，主張清心寂神，離形去智，忘卻生死，這就是“道”;列子認(rèn)為客觀世界存在著統(tǒng)一的本質(zhì)或規(guī)律，這就是“道”。而“德”，即“人德”“品德”“公德”。
“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”。“道”論的中心思想是“道即自然,自然即道”?！暗馈睘榭陀^自然規(guī)律，“道”是萬(wàn)物存在的根據(jù)，它是永遠(yuǎn)存在的，具有永恒的意義，它的運(yùn)行也是自由的、必然的。萬(wàn)物產(chǎn)生于無(wú)形，并變化不居，任何事物都有對(duì)立面，人要掌握且利用自然規(guī)律，這便要求人心懷德，道德相生，可達(dá)到仁的最高境界。
做一個(gè)有道德的人，是道家學(xué)說(shuō)的主張。“上善若水。水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)?！毙摒B(yǎng)最高的人就像水一樣。水潤(rùn)養(yǎng)萬(wàn)物，而與世無(wú)爭(zhēng)。身居眾人所厭惡的卑濕之地，所以更接近于道。他居處總是親和卑下的土地，思想總是保持深藏不露，交往總是傾向仁愛(ài)，言談總是恪守信義，從政總是維護(hù)安定，辦事總是喜歡干練，舉動(dòng)總是切合時(shí)宜。正由于高修養(yǎng)人心懷道德，也正由于它的與世無(wú)爭(zhēng)，所以才不遭到怨恨。故知足之足，常足。
現(xiàn)下社會(huì)已危，“做一個(gè)有道德的人”的理想愈發(fā)強(qiáng)烈，道德模范對(duì)人民的道德行為影響日益深刻?！袄象K伏櫪，志在千里”的梁宗海仍滿懷激情踐行美德教育;大愛(ài)無(wú)私的蔣國(guó)珍，捐資助學(xué)從不圖回報(bào);鄭宜棟67年節(jié)衣縮食，替父還債，體現(xiàn)了一個(gè)公民對(duì)公序良俗和法律秩序的自覺(jué)支持和一生堅(jiān)守!這些事跡順應(yīng)了道德相生，使人體現(xiàn)了完美的人生價(jià)值。
道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和。人之所惡，唯孤寡不轂，而王公以為稱。故無(wú)損之而益，或益之而損。人之所教，我亦教之。強(qiáng)梁者不得其死。吾將以為教父。
――尾聲。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十四
道德，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中，我們要做一個(gè)有道德的人。
其實(shí)，做一個(gè)有道德的.人是很簡(jiǎn)單的，只要做好、關(guān)心好身邊的每一件小事，比如：在街上或者公共汽車上看見(jiàn)年長(zhǎng)的爺爺奶奶和幼小的兒童需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該及時(shí)、主動(dòng)地提供幫助，做到敬老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
有一次，我在校園里撿到了一個(gè)黃金的雞心吊墜，我想：老師平時(shí)教育我們要拾金不昧，我現(xiàn)在應(yīng)該把它交給老師才對(duì)。于是，我把這個(gè)吊墜交給了班主任。最后，金雞心物歸原主，我也被老師表?yè)P(yáng)說(shuō)是一個(gè)有道德的好孩子。
道德就在我們的身邊，最關(guān)鍵的就是我們?cè)鯓影阉w現(xiàn)出來(lái)。大得只在一念之間，我們要把握好這短暫的一瞬間，就可以成為一個(gè)有道德的人。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十五
人活著，要有理想才行。因?yàn)槟菢硬拍芑畹糜幸饬x，才能活得充實(shí)。如果沒(méi)有理想，就會(huì)精神空虛，無(wú)所作為。
優(yōu)秀共青團(tuán)員張海迪，就是一個(gè)有理想的人，她是個(gè)殘廢人，五歲時(shí)由于生病，造成身體三分之二的部分失去知覺(jué)，她沒(méi)進(jìn)過(guò)一天學(xué)校，但卻學(xué)完了小學(xué)、巾學(xué)全部課程，自學(xué)了英、德、日等兒種外國(guó)語(yǔ)，翻譯了十兒萬(wàn)字的外文著作，還自學(xué)了醫(yī)學(xué)，為群眾治病達(dá)一萬(wàn)人次多。一個(gè)殘廢人，做出了如此巨大的成績(jī)，她經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻是可以想象的。是什么精神力址支持她這樣做呢?這是因?yàn)樗谐绺叩墓伯a(chǎn)主義理想，有為人民服務(wù)，使別人得到幸福的美好愿望。正是這種理想，使她全心全意地為人民服務(wù)，使她生活得那樣充實(shí)，那樣有意義。
但也有些比張海迪的條件不知好多少倍的人，由于沒(méi)有理想，因此覺(jué)得生活非常沒(méi)意思。我認(rèn)識(shí)一個(gè)女青年，她的父母是干部，她自己也有工作，家里生活條件好得不得了，什么“機(jī)”都有。但她卻老對(duì)我說(shuō)：“生活真沒(méi)意思，太沒(méi)意思了!”她不專心工作，每天只去工作單位轉(zhuǎn)一下就算了，大部分時(shí)間都用來(lái)打扮，看電影，聽(tīng)外國(guó)歌星的唱片，以此來(lái)消磨時(shí)間。這樣的人有什么用呢?生活給予她的是那樣多，但她給社會(huì)什么了?沒(méi)有，一點(diǎn)也沒(méi)有，她只使人們感到痛心。（高中作文）。
由此可見(jiàn)，理想對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。一個(gè)人的客觀條件再好，沒(méi)有理想，也是無(wú)用的人，最終很可能被社會(huì)所拋棄；一個(gè)人即使客觀條件不好，只要他有理想，就會(huì)有所作為，成為社會(huì)所需要的人。
我們是八十年代的青年人，我們肩負(fù)著祖國(guó)四化建設(shè)的重?fù)?dān)，因此我們更應(yīng)該象張海迪那樣，做一個(gè)有理想的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十六
道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，是每個(gè)中國(guó)人都知道的，歌曲中唱到的人就是雷鋒叔叔；雷鋒精神已經(jīng)陪我們中國(guó)人走過(guò)了五十多個(gè)春秋，即使這樣，雷鋒精神依然是我們時(shí)下值得學(xué)習(xí)與倡導(dǎo)的高尚品德，這種品德就是奉獻(xiàn)；這種平凡就是超越；這種精神就是堅(jiān)持。因此，“做好事”成為人們通常對(duì)雷鋒精神最樸素的理解。做一個(gè)有道德的人，是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神最直接的體現(xiàn)。1963年3月5日，當(dāng)毛主席寫(xiě)下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的七個(gè)大字后，雷鋒叔叔的故事傳遍了全中國(guó)。
雷鋒叔叔不是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，卻是生活中的楷模。在學(xué)習(xí)工作上，他是勤學(xué)苦練的排頭兵，時(shí)時(shí)發(fā)揚(yáng)著刻苦學(xué)習(xí)的`釘子精神。七歲就成為孤兒的他，正是憑著對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，憑著頑強(qiáng)的意志，憑著那股不服輸?shù)膭蓬^，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，從那個(gè)放牛的庚伢子成長(zhǎng)為部隊(duì)上的五好戰(zhàn)士，優(yōu)秀班長(zhǎng)。他處處為他人著想，“毫不利己，專門(mén)利人”，以一種博大的愛(ài)，關(guān)心著身邊的每個(gè)人。做好事，對(duì)于叔叔來(lái)講已經(jīng)是一種習(xí)慣，一種本能。他把對(duì)別人的愛(ài)，都放在了眼中，系在了心上。無(wú)論事情有多么小，只要能夠幫助別人他一定會(huì)伸出手，只要能夠盡一份愛(ài)心，他一定會(huì)出份力。在幫助別人的同時(shí)，他獲得了屬于自己的快樂(lè)，也把這份快樂(lè)傳遞給了別人。助人為樂(lè)成為了叔叔為人做事的準(zhǔn)則，成為了他一生追求的事業(yè)，也將一種精神留給了我們。
作為一名少先隊(duì)員，踐行我向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的諾言。我懂得了雷鋒叔叔的精神是什么，那就是永遠(yuǎn)把愛(ài)心傳遞給身邊的每個(gè)人，把幫助有困難的人作為一種責(zé)任。老師說(shuō)愛(ài)心是一種接力，當(dāng)你傳出第一棒，就會(huì)有人一直傳下去，我想那就是雷鋒叔叔的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，用一句話總結(jié)為做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)純粹的人。
其實(shí)雷鋒叔叔做的都是一件件小事，但是合起來(lái)就是大事，這些事都發(fā)生在我們身邊，我們也都能夠做到的，只有做好了這些小事，才能夠做好一件件大事。只要我們每個(gè)人都伸出自己的援助之手，我們的世界就會(huì)變得更加美好。
贈(zèng)人玫瑰手有余香。生活是一面鏡子，學(xué)會(huì)道德，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑，生活也會(huì)還你微笑。
評(píng)語(yǔ)與推薦意見(jiàn)：本文的小作者首先給我們闡述雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，對(duì)雷鋒精神有了深刻的理解，然后從雷鋒叔叔的先進(jìn)事跡中去鼓舞自己從自己的實(shí)際生活出發(fā)去嚴(yán)格要求自己做一個(gè)有道德人。思路清晰明確，值得推薦。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十七
講誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)于誠(chéng)信的故事不光歷史上有，在我身邊也有呢！
我的鄰居晶晶是個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，我們是一起學(xué)習(xí)，一起玩游戲的好伙伴。有天，她高興地對(duì)我說(shuō)“星宇，聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館進(jìn)了一大批新書(shū)，可好看了！星期六我們一起去看吧！”酷愛(ài)閱讀的我自然欣然接受：“嗯，我也很想去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢！”于是我們約定星期六下午兩點(diǎn)在圖書(shū)館門(mén)口見(jiàn)面，不見(jiàn)不散。
不一會(huì)兒，果真下起大雨。我開(kāi)始為沒(méi)帶傘發(fā)愁了。正在這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)清脆而熟悉的聲音：“星宇！星宇！”我回頭看去，競(jìng)?cè)皇蔷ЬВ龘沃话巡屎缬陚?，在密密的雨簾中氣喘吁吁地向我跑?lái)，不等我開(kāi)口，就慢吞吞地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我……來(lái)遲了……我外婆家臨時(shí)有急事，媽媽讓我一起去。兩點(diǎn)鐘的時(shí)候我往你家打電話，可是你媽媽說(shuō)你已經(jīng)出發(fā)了，我只好來(lái)跟你說(shuō)清楚。”哦！原來(lái)是這樣啊。我問(wèn)道：“你外婆家的事很急嗎？”“是的，媽媽在圖書(shū)館外面等我呢！”我朝外面看了看，晶晶的媽媽果然在雨中焦急地等著呢?！斑?，這把雨傘你拿著吧，我先走了，再見(jiàn)！”晶晶說(shuō)著，回頭朝外面跑去，我一愣，心頭涌上一股濃濃的'暖流。
整個(gè)下午，我雖然是一個(gè)人在圖書(shū)館看書(shū)，但我的心情卻特別好。我想，一諾千金，言而有信，彰顯的是一個(gè)人高度的自重和內(nèi)心的尊嚴(yán)，閃耀著人性的光輝，誠(chéng)信的人值得我去尊敬！
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十八
做一個(gè)有道德的人這本書(shū)列舉了一個(gè)個(gè)關(guān)于道德的故事，讓我收益良多，比如有：成龍不需替身、小鬼當(dāng)家、下跪的藏羚羊……有些讓我受到很大的啟發(fā)：比如有：總理借書(shū)、別拿誠(chéng)信開(kāi)玩笑等。。。
尤其是那個(gè)“小鬼當(dāng)家”故事，我看了深受感觸;我必須和大家分享一下。小女孩卓佳的家庭很特殊：媽媽由于先天小兒麻痹癥，雙腳無(wú)力，行走需要借助輪椅;爸爸患矮小癥，還駝背。在平常的日子里爸爸在鎖廠里打工，媽媽給一家服裝廠剪襯衣、t血衫的線頭，貼補(bǔ)家用。雖然一家子日子過(guò)得很苦，但卓佳的懂事與孝順卻給了父母最大的安慰。因?yàn)楦改干眢w的特殊，卓佳從小就會(huì)做家務(wù)，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。七八歲時(shí)卓佳已經(jīng)承擔(dān)起幾乎所有的家務(wù)活，十一歲時(shí)卓佳洗衣做飯已經(jīng)干得很利落了。就這樣，卓佳每天過(guò)著辛苦但充實(shí)的生活。做家務(wù)、照顧身患?xì)埣驳母改?，已是十一歲卓佳生活中不可分割的一部分。也許，在每日簡(jiǎn)單樸素的生活中，為父母做點(diǎn)什么，是她快樂(lè)的源泉。讀完上面的故事，我觸動(dòng)很大，我覺(jué)得卓佳是一個(gè)極其懂事、孝順的一個(gè)孩子，我們要向她學(xué)習(xí)那一種不屈不撓的精神，不為自己的父母病和殘缺而感到自卑，反爾在這么艱苦的環(huán)境下，這個(gè)年齡所做出的同齡孩子做不到的那種積極的堅(jiān)強(qiáng)的生活的態(tài)度。從卓佳身我想象的出她每天該有很忙碌，忙碌的連和同學(xué)玩耍的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。而我呢，每天有父母安排好的一切東西，生活在父母的用心呵護(hù)之下，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，心存憐憫之余，覺(jué)的我現(xiàn)在所做的事情實(shí)在是太少了點(diǎn)。我覺(jué)的我們雖然比卓佳的生活要好，可是我們又為父母做了些什么呢?卓佳在這種環(huán)境下，都能堅(jiān)持的去做，那么我們有什么不能夠比她做的更好呢?我暗下決心，要用最好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母，還需要在家中和父母學(xué)著做一些日常工作。我要像卓佳學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做個(gè)父母眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。
寫(xiě)到這里;心情稍微平靜下來(lái)，但是卓佳那忙碌的身影在腦海里，久久不能退去。眺望窗外，陽(yáng)光明媚，我陷入沉思：說(shuō)不定在某個(gè)地方，我和卓佳手牽手，一起玩耍。卓佳笑的是那么的開(kāi)心。
做一個(gè)有道德的人小學(xué)篇十九
責(zé)任？這兩個(gè)字是什么意思呢？從一年級(jí)起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時(shí)，我和其他班干部一起管理班級(jí)，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。作為學(xué)校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長(zhǎng)，責(zé)任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的`太陽(yáng)》后，覺(jué)得自己的責(zé)任心是微不足到的，與書(shū)中的主人公相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天，一個(gè)地。
平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒(méi)有負(fù)責(zé)任——不愛(ài)做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來(lái)。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開(kāi)始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)?，浪費(fèi)了好多電，這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根，同樣是五年級(jí)的學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長(zhǎng)期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時(shí)，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí)，在家做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。