8.制定方案時，我們應該注重創(chuàng)新和靈活性，以便隨時調整計劃應對變化。在制定方案時，應該充分調研，了解相關信息和情況，為方案制定提供充足依據。這些范文是作者在實際工作中總結和積累的經驗和教訓，值得借鑒。
社區(qū)家風家訓方案篇一
成長中的xx三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養(yǎng)，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規(guī)家譜》納入必修課程。
姓氏，起源于母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統(tǒng)一的美德，其風格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的'基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在2016年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。
中國的家譜一般都有家規(guī)族訓，對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風家訓家規(guī)是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規(guī)，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發(fā)動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。
全校學生及其家長。
（一）活動內容。
活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。
（二）活動形式。
1.探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3.畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。
4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學生思想道德建設環(huán)境的重要載體加以認真落實。
（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認真總結。20xx年春季開學后，各班對活動進行認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。
（四）作業(yè)要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。
社區(qū)家風家訓方案篇二
現在大家都很注重家里的風氣，風氣的范圍有大有小，有國風、也有班風。
所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代，一個家庭或家族的家風要正，首先是要注重以德立家、以德治家。家風也分為好幾種，在家里做的事、在家里做家務等等，在家里做的事情的'是好家風。家風也叫門風，是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。
家規(guī)很嚴格的，所以家里的規(guī)則必須要嚴格遵守一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則。
社區(qū)家風家訓方案篇三
弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的指示精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大家庭講道德、守法紀，建設文明、健康、向上的家庭文化。經研究，決定開展家訓征集活動?，F將相關事項通知如下：
弘揚傳統(tǒng)文化，共譜文明家風。
自即日起到6月初。
（一）作品內容。
1、應征稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節(jié)儉、勵志、勤學、修身、立業(yè)、報國”等主題，既體現中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)又符合社會主義核心價值觀要求。
2、語言精練、富有內涵、健康向上、簡潔易記、便于傳誦。
3、每篇家訓文字在50字以內，并結合家庭實際，附上500字左右的文字予以闡釋說明。
（二）投稿方式。
以班級為單位上交。
來稿請注明姓名、詳細通訊地址、聯系電話。
（三）作品評選和刊發(fā)。
征集作品通過老師評選，擇優(yōu)選出優(yōu)秀家訓，并頒發(fā)獎品。
（四）懸掛家訓。
選取部分優(yōu)秀家訓，請書法名家撰寫，并印制發(fā)放到學生家中。同時，做成家訓類公益廣告，在公共場所張貼懸掛。
請班級高度重視，把此項活動做為弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀的重要載體，精心組織，廣泛發(fā)動，深入挖掘，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動。同時，各班級要以“好家風好家訓”為重點，廣泛開展文明家庭創(chuàng)建活動，引導學生從自身做起、從家庭做起，弘揚時代新風，傳承中華傳統(tǒng)家庭美德。
社區(qū)家風家訓方案篇四
根據茂石化公司黨委《關于開展廉潔自律承諾活動有通知》（茂名石化紀監(jiān)[____]5號）的精神，公司紀委決定開展“樹清廉家風，建最美家庭”主題家庭助廉活動?，F將有關事項通知如下：
一、指導思想。
圍繞公司“樹清廉家風建最美家庭”工作主題，以建設積極、樂觀、向上的家庭文化為目標，廣泛開展形式多樣的宣傳教育和示范創(chuàng)建活動，引導領導干部家庭成員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以廉潔自律、拒腐防變的實際行動為黨風廉政建設作出應有的貢獻。
二、活動主題。
樹清廉家風，建和諧家庭。
三、活動時間。
20__年_月_日。
四、活動對象。
中層以上領導干部家屬。
五、活動內容。
1、發(fā)放一封《家庭助廉倡議書》。通過向中層以上領導干部家屬發(fā)放《家庭助廉倡議書》，號召領導干部家屬提高廉政認識，在領導干部家庭中營造清廉的家風。
2、舉行一次廉政格言征集評比活動。開展廉政格言征集評比活動，積極營造清正廉潔社會環(huán)境，實現家庭共同助廉目的。
3、開展一項“廉政短信”返送行動。利用手機短信發(fā)送的覆蓋面廣、學習方便、警示效果好等特點，選取廉政格言征集評比活動中的部分優(yōu)秀格言，給廣大領導干部家屬返送“廉政短信”，增強領導干部家屬助廉的自覺性，自覺抵制各種腐敗行為。
六、活動要求。
1、開展家庭助廉活動是貫徹黨的和四中全會精神、落實科學發(fā)展觀、深入推進反腐倡廉工作的迫切需要，各黨支部要明確責任，精心組織，確?；顒禹樌_展。
2、各黨支部要做好家庭助廉活動的信息、資料收集工作，及時將好做法、好經驗以信息的形式報公司紀委，進一步擴大活動的宣傳效果。
社區(qū)家風家訓方案篇五
為認真貫徹落實習中央精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德，傳承家風家訓，樹立家庭文明新風尚，學校決定在寒假及年后開展“傳承好家風好家訓”活動，特制定如下活動方案。
一、指導思想。
家庭是社會的基本細胞，家風是社會風尚的基礎，家風正則民風淳，民風淳則社稷安。開展傳承好家風好家訓活動，要以“傳承好家訓、建設好家風”為宗旨，引導廣大學生及家長從自身做起，從家庭做起，重家庭、重家教、重家風，以“家風”促“作風”，以“家風”建“新風”，切實將社會主義核心價值觀融入到日常生活中、融入到家庭教育當中，為家庭教育打下堅實的基礎。
1、各位家長要認真對待，積極參與。認真學習家風家訓的內涵，了解相關的知識，結合自家特點，發(fā)揚民主，構建自家的家風家訓。
2、采用合適的方式，合適的時機，由家長向家人及子女說明自家的家風家訓的內容，解釋家風家訓的含義，并要求家人熟記于心，認真踐行。
全家人要熟記家風家訓，家長以身作則，身教示范，循循善誘，反復強化，使家風家訓在家庭成員中入腦、入心，成為自覺行動。要充分利用寒假時間，以春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日為契機，相互督促，認真踐行，培育起優(yōu)良的家風家訓。
1、一次班會交流。開學后各班召開一次“我家的家風教訓”的主題班會進行交流，請學生介紹自己的家風家訓和執(zhí)行情況。
2、寒假后把家風家訓匯總情況和執(zhí)行情況上交。（學生按照模板自己繪制在a4紙上），假期后上交三張匯總表。
社區(qū)家風家訓方案篇六
家風，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印;家風，是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格?，F在，就來看看以下三篇關于家風家訓活動。
的文章吧!
一、充分認識本次活動的意義。
家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。開展優(yōu)良家風家訓踐行活動，是貫徹關于家風建設的重要講話精神的具體舉措，也是促進學生優(yōu)良品德形成的重要渠道，通過發(fā)揮學校在學生家庭家風家訓提煉過程中的指導和協(xié)助作用，達到幫助學生正確認識家風家訓、教育學生主動踐行家風家訓的目標，通過開展優(yōu)良家訓踐行活動，培養(yǎng)學生形成正確的規(guī)則和規(guī)范意識，培養(yǎng)學生具備良好的行為準則意識和優(yōu)良的道德品質。
二、組織與領導。
成員：袁尚秋(工會、協(xié)作)嚴明雙(教導、協(xié)作)朱剛(安全、協(xié)作)黃英(德育、過程牽頭)左小勇(方案制定和成果物化)。
三、工作步驟及目標任務。
四、工作要求。
(一)各班要充分認識活動的意義，要把本次活動開展扎實，不走過場，不刮一陣風。
(二)注重過程的圖片資料和文字資料的保存和上交。
(三)征集作品要求：反應優(yōu)良家風家訓的作品文字不超過300字，內容包括優(yōu)良家風家訓以及對家風家訓的簡單闡釋。家風家訓故事(。
演講稿。
)內容要求：學生家庭中祖輩流傳的關于家風家訓的歷史故事、學生家庭中關于繼承家風傳承家訓的故事、以及學生家庭在提煉家風家訓過程中發(fā)生的事情、或學生對家風家訓踐行活動的反思與感悟等，文字在1000字以內，內容情感真實、講故事或演講的時間不超過8分鐘。
各行政村、駐鎮(zhèn)單位：
好家風，是一個家庭的精神風尚，是傳統(tǒng)美德的現代傳承，是立身做人的行為條件，是社會和諧的人文基礎。家風好，民風才淳、社風才清、作風才正。好家風對培養(yǎng)人才、形成良好風氣、凝聚發(fā)展正能量都會產生深遠的影響。為傳承、弘揚家庭的優(yōu)良家風，為踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，根據我市黨的群眾路線教育實踐活動要實現“五個新變化”之“家風村風民風”要有新變化的要求，和全市開展“好家風”家庭評選活動要求，經鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定在全鎮(zhèn)開展“好家風”家庭評選活動，現將實施方案公布如下：
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的xx大、xx屆三中全會精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀、當代浙江人的共同價值觀和新時期臨安精神，以“家風”帶“鄉(xiāng)風”，以“家風”促“作風”，以“家風”建“新風”，著力形成“家家有家訓、戶戶好家風”的良好氛圍，著力營建修身自律、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚，著力提升市民素質和城鄉(xiāng)文明程度，為我鎮(zhèn)建設“富裕龍崗、宜居龍崗、幸福龍崗、和諧龍崗”提供精神動力。
二、評選內容。
通過多種形式、多種途徑、多種載體開展“好家風”家庭評選。評選內容參考以下“基本標準”和八個方面“好家風”標準或其他具有典型意義的家風。
1.基本標準(所有參選的家庭必須具備的前提條件)：
(1)愛國愛鄉(xiāng)。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，政治立場堅定、思想覺悟較高、精神面貌良好。
(2)遵紀守法。遵守政策法規(guī)和村規(guī)民約，關心集體、主持公道、堅持正義。
2.“好家風”標準(參選的家庭可以是一項或幾項表現突出，均可參加評選)：
(1)“孝老愛親”好家風。尊重長輩、關愛子女、兄弟團結、姐妹相親、夫妻和睦、家庭溫馨。
(2)“崇學向善”好家風。崇尚學習、尊重知識、重視教育、注重品行、明禮知恥、積德行善。
(3)“律己感恩”好家風。修身養(yǎng)性、品行端正、嚴于律己、寬以待人、做人實在、懂得感恩。
(4)“誠實守信”好家風。誠實待人、誠信處事、公道正派、講究信譽、一視同仁、公平競爭。
(5)“和諧鄰里”好家風。鄰里團結、和睦相處、互相幫助、寬容相待、倡導新風、文明和諧。
(6)“助人為樂”好家風。熱心公益、關心集體、扶貧濟困、樂善好施、為人熱情、甘于奉獻。
(7)“創(chuàng)業(yè)致富”好家風。熱愛勞動、鉆研業(yè)務、勤儉持業(yè)、合法經營、富而守仁、共同致富。
(8)“愛護環(huán)境”好家風。講衛(wèi)生、講文明、健康向上、家庭整潔、珍惜資源、愛護環(huán)境。
3.“一票否決制”：近五年內，有下列情形之一的家庭不得評為“好家風”家庭(見附件1)。
三、活動步驟。
“好家風”家庭評選活動分走訪推薦、評比表彰、展示交流、傳承弘揚四個階段，選樹傳承優(yōu)良家風，倡導踐行社會新風。評選活動自20xx年5月啟動到9月結束，5月下旬，下發(fā)評選活動文件，召開評選活動部署會，在鎮(zhèn)全面推開。具體步驟如下：
1.訪：走訪推薦階段。
第一步(5月底-6月初)：結合黨的群眾路線教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，由各村負責，將“好家風”評選活動。
倡議書。
調查表等發(fā)至每家每戶;對照“好家風”標準，黨員干部帶頭進村入戶訪家風，帶頭寫家訓家規(guī)。
第二步(6月15日前)：組織、發(fā)動村(社區(qū))每戶家庭踴躍自薦、相互推薦優(yōu)良家風，撰寫家訓家規(guī)、治家。
格言。
家風故事等。
征集到的“四風”方面的問題、“五水共治”、“三改一拆”等意見匯總反饋至鎮(zhèn)教育實踐辦、“五水共治”辦、“三改一拆”辦，分解交辦，協(xié)調落實，并作反饋。
2.評：評比表彰階段。
采取自下而上的方式，按照村、鎮(zhèn)、市三級選樹、分級實施、多級表彰、梯度推進，充分發(fā)揮基層群眾主體作用。
第一步(6月底至7月中旬)：各村對照“好家風”家庭評選內容，通過開展民主推薦、在文化禮堂或天目學堂講述家訓家規(guī)及家風故事(黨員帶頭講述)、村民會議評述等途徑，選樹一批“好家風”家庭，1000人口以上的村評選20戶“好家風”家庭，1000人口以下的村評選10至15戶“好家風”家庭。
第二步(7月中旬前)：各村可結合各自實際，在“好家風”家庭評選活動的基礎上，修訂完善村規(guī)民約;村對產生的“好家風”家庭，結合文化禮堂、天目學堂等相關活動予以表彰。開展立家訓、家訓掛廳堂等活動。
第三步(7月中旬至8月中旬)：在村評選推薦的基礎上，組織評選鎮(zhèn)級“好家風”家庭(最美家庭)。
第四步(8月底前)：組織書法家、書法愛好者為鎮(zhèn)“好家風家庭”書寫家訓家規(guī)，裝裱成牌匾，用于表彰和獎勵。
3.曬：展示交流階段。
在“訪”、“評”的同時，由各村負責將評選出的優(yōu)良家風、家訓家規(guī)、家風故事在各村的宣傳櫥窗、文化禮堂或天目學堂予以展示。
各村負責以家庭和諧故事會、家庭風采展示會等形式，組織群眾議一議家訓、說一說家風，曬家庭好家風、講家庭和諧故事、秀家庭美好夢想，使展示家風、評議家風的過程，成為自我學習、自我交流、自我教育的平臺。全鎮(zhèn)將對“好家風”推出的典型事跡進行宣傳。
4.傳：傳承弘揚階段。
鎮(zhèn)評選領導小組將對對前期評選產生的“好家風”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報市文明辦。鎮(zhèn)領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家風故事匯編成冊。各村將好家風、家訓、家規(guī)、家信等歸納整理，建立家風“一村一檔”。
四、活動要求。
1.提高認識，加強領導。開展“好家風”家庭評選活動是我鎮(zhèn)培育和踐行社會主義核心價值觀、開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要舉措，是加強農村精神文明建設的有效載體。各村要成立相應的組織機構，明確工作職責和工作任務，負責評選活動全過程，確保評選活動公平、公正、公開。各單位、各辦公室要凝心聚力，密切協(xié)作，積極主動開展工作。“好家風”家庭評選活動的開展情況將納入各村年終宣傳思想工作考核范疇，在整個活動過程中，對工作落實到位、有創(chuàng)新、有特色亮點的村將在考核中予以傾斜。
2.注重結合，務求實效?！昂眉绎L”家庭評選活動要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把“好家風”家庭評選活動與文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建、“五水共治”、“三改一拆”、文化禮堂建設等工作緊密結合起來，充分發(fā)揮群眾的主體作用，使“好家風”真正進入千家萬戶，進入廣大干部群眾的心坎里。
3.大力弘揚，全面推進。各村、鎮(zhèn)領導小組、鎮(zhèn)婦聯、鎮(zhèn)團委要對本次活動進行全方位、多角度、立體式的宣傳報道，并以圖片展示、手機短信、公益廣告等多種形式，運用微信、微博等新技術手段進行傳播推廣，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。
各村要將“訪、評、曬、傳”階段性進展情況及時報備至鎮(zhèn)“好家風”評選領導小組辦公室;有情況需溝通的，及時與辦公室聯系。
一、活動目的。
認真貫徹落實黨的xx屆四中全會和中央文明委第三次全會精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推動全鄉(xiāng)精神文明建設深入開展。通過活動開展，培育好家風、傳遞好風尚，為建設美麗幸福社區(qū)，凝聚傳播正能量。
二、活動內容。
征集優(yōu)秀“家風家訓故事”：內容積極健康，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸善、勤儉、誠信、勵志、修養(yǎng)等方面，既能反映我國傳統(tǒng)美德，又要符合社會主義核心價值觀要求。重點發(fā)掘祖上代代相傳的家風家訓，結合典型事跡，講好家風家訓故事。
三、活動方式及步驟。
1.摸底申報(時間段)。
2.活動實施(時間段)。
第一步，講家訓。
第二步，讀家信。
第三步，樹家風。
第四步，訂家規(guī)。
活動時，注意收集圖片資料。
3.宣傳推廣(時間段)。
對優(yōu)良“家風家訓故事”各級黨委統(tǒng)一制作宣傳欄在各村進行宣傳，并挑選優(yōu)秀“家風家訓故事”上報上級文明辦、**日報、電視臺、網以及“發(fā)布”微信平臺設立“家風家訓故事”專欄。
四、活動要求。
1.高度重視。各黨(總)支部要充分認識開展“家風家訓故事”征集活動對于淳化民風、推進幸福家庭建設的重大意義,明確專人，周密部署，精心策劃，使征集活動成為培育和踐行社會主義核心價值觀、推進家庭文明建設和幸福社區(qū)建設的過程。
社區(qū)家風家訓方案篇七
中國的家譜一般都有家規(guī)族訓，對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風家訓家規(guī)是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規(guī)，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發(fā)動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。
全校學生及其家長。
（一）活動內容。
活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。
（二）活動形式。
1、探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2、讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的`成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3、畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。
4、曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學生思想道德建設環(huán)境的重要載體加以認真落實。
（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認真總結。20xx年春季開學后，各班對活動進行認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。
（四）作業(yè)要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。
社區(qū)家風家訓方案篇八
全縣各族人民群眾：
家，是心靈溫暖的港灣；家，是社會和諧的基石。為充分發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用，引導全市家庭全面參與我市“美在家庭、善行xx”主題實踐活動，市文明辦、市婦聯向全市廣大家庭發(fā)出如下倡議：共同攜手，傳承文明家風。要大力弘揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節(jié)約、鄰里互助、熱心公益的家庭美德；要自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業(yè)奉獻的道德規(guī)范；要積極踐行社會主義核心價值觀，讓全社會都能因我更文明，因我更美麗。
共同努力，展示家庭之美。要傳承好家規(guī)、發(fā)揚好家風，傳遞示范力量，爭做和諧楷模。用自己的行動帶動整個家庭、讓家庭發(fā)動整個社區(qū)、以社區(qū)推動整個社會，形成“家家有個好家風、家家培育文明人”的社會好風尚，讓家庭文明成為社會正風正氣。
共同參與，尋找“最美家庭”。要面向親朋好友、面向鄰里同事、面向基層百姓、面向社會公眾，只要您或您身邊的家庭有融化人心的愛心事跡，有感動你我的家庭故事，您就可以自薦或推薦這些家庭成為“最美家庭”。讓我們積極參與到這項全民幸福行動中來，在參與中傳遞社會幸福感、弘揚社會正能量。
每個家庭都是家庭美德的創(chuàng)造者、踐行者和推動者。我們真誠期待廣大家庭能積極參與到尋找“最美家庭”活動中來，讓我們攜手同心，共樹文明家風，爭做“最美家庭”，共享幸福生活、共建和諧xx！
xx市文明辦。
xx市婦女聯合會。
社區(qū)家風家訓方案篇九
在我的印象里，我的父母是比較傳統(tǒng)的普通百姓，沒有太多的文化，給我起的名字也只是遵循輩分之說，那自然也寫不出類似朱熹家訓、曾國藩家訓等名著。這些名家用藝術般的言語宣揚了他們的家風家訓，但如同絕大多數普通家庭一樣我的父母只有普通的言行。
哪個少年沒有頑皮的過往，記得那是上小學的時候，下午放學和同學一起回家，在路上閑聊中得知他家買了一部卡帶游戲機，那個年代卡帶游戲機可謂風靡一時，是我們每個小伙伴向往擁有的，我便不知思索的要去他家看看。結果可想而知，不懂事的我在他家玩了很久，期間他父母問我，你爸媽知道你在這么？我敷衍說道他們知道。伴著夜色我才回到了家里，發(fā)現父母不在家，過了許久他們才回來，原來他們是找尋我去了，去過學校、親戚家，他們所能想到的地方，去過派出所報警，派出所回復說要過24小時后才能報警。找尋了半天結果我現在才回到家里，自然是免不了一頓教育，之后過了沒多久，父親也給我買了臺卡帶機。再次回想這件事讓我對孝有了更多的認識，何為孝道，孝順為先，順則順其心。雖然父母的父母在幾千公里外的山東老家，但父母總是惦記著那里的情況，總是經常打個電話過去，說起熟悉的山東話。每次回老家，總是從這里買些新疆特產帶回家，雖然我給父母說，老家那邊都可以買到這些的，路上帶著多累，但他們總是堅信這里買的再帶過去就是不一樣。兒女是父母的心頭肉、是父母的期望，從生出就一直為子女操勞著，能否健康成長、上學成績好不好、畢業(yè)能否找到工作、何時能娶妻生子等等，總有操勞不完的心。在生活中的每件小事，撥打一個電話，他們會放心；說幾句暖心的話，他們會開心；有空多陪伴，他們會舒心。我們無法阻止他們來自愛的關心，但我們可以讓關心不會成為擔心，只為父母少添幾縷白發(fā)和皺紋。
父母自年青時來到新疆后，由于種種原因就很少再回過老家。問過父母為什么要離家那么遠到這里來，原因很簡單，為了生計；問過為什么不再回去了，原因也很簡單，為了我們。父母出生的家境貧困，而且有很多兄弟姐妹，品嘗過吃完上頓沒下頓的日子，經歷過沒有條件輟學的無奈，外出干活時住過地窩子。然而這一切，他們沒有抱怨過父母，更沒有抱怨那個時代，獨自背著行李背井離鄉(xiāng)，一切從零開始的奮斗。從打土塊、拉土方這樣苦力活掙工分開始，終于讓我們出生有了居所、完成了學業(yè)、成為社會有用之人。一心惦記著兩地，一頭牽掛著他們的父母，另一頭心系著他們的兒女，也許就是用這樣的方式，將尊老愛幼、勤勞吃苦、勤儉持家等精神傳續(xù)下去。
無論是華麗而經典的家風，還是樸實無華的家訓，都在中國各個家庭中傳承。作為一個普通的我，將用父母那樸實的方式繼續(xù)繼承和傳承。
社區(qū)家風家訓方案篇十
圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，通過廣泛開展“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”活動，倡導全鎮(zhèn)家庭樹立優(yōu)良家訓家規(guī)，推出一批感人家風故事，引導人們繼承傳統(tǒng)美德，深化家國情懷，樹立現代家庭理念，建設新時代家庭文化，以家庭的“小氣候”溫潤社會的“大氣候”，為創(chuàng)建省級文明縣和建設幸福美麗安豐塘提供純正家風涵養(yǎng)和良好家庭環(huán)境。
征集的家訓家規(guī)可以是時代傳承的家訓家規(guī)、治家格言和良好家風，也可以是現代家庭的家訓家規(guī)。要本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，在家譜村史、牌匾楹聯、經典家訓中尋找挖掘、整理編寫和征集一批弘揚傳統(tǒng)美德、體現時代要求、貼近生活實際的家訓家規(guī)，評選出的好家訓好家規(guī)推薦參評上級優(yōu)秀家訓家規(guī)評選活動。
大力引導家庭成員通過家信、微信、短信等多種形式“寫家書、曬家風”，與親朋好友分享好家訓好家規(guī)好家風，促進親人相親相愛。以“傳承良好家風、培育良好家教、建設文明家庭”為目標，組織開展優(yōu)秀家訓家規(guī)“掛廳堂、進禮堂”活動，將好家訓好家規(guī)掛在家庭門楣廳堂之上。將好家訓好家規(guī)陳列在道德講堂、文體中心、宣傳櫥窗當中。
把“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”主題活動與道德講堂活動有機結合。把優(yōu)秀家規(guī)、家訓、家風融入道德講堂，通過誦讀家風家訓經典佳句，聆聽道德模范、身邊好人講述的家風故事，學習文明家庭和最美家庭事跡報道，引導廣大家庭傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想，塑造心靈，培養(yǎng)心智，傳遞道德正能量。
組織開展以“家風伴我成長”為主題的演講比賽、專題講座、書畫比賽、征文活動等特色活動。將家庭、家教、家風納入文明單位創(chuàng)建活動，組織開展家風家訓大討論活動和評選“最好家風、最好家訓”活動，引導廣大干部群眾涵養(yǎng)文明素質，提升道德境界。要將“家規(guī)、家訓、家風”等教育元素融入經典誦讀活動，組織誦讀、學習、領會《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》等名家名篇，接受傳統(tǒng)教育，傳承中華美德。
家風建設是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育文明民風社風、推進社會主義核心價值觀建設的重要載體。把“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”主題活動作為全面貫徹習近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風”重要指示精神的重要任務，作為提高公民文明素質和社會文明程度的有效途徑，采取多種方式，組織廣大干部群眾深入學習習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話精神，大力宣傳活動的重要意義，充分調動廣大干部群眾的積極性和主動性，努力擴大活動的覆蓋面和影響力，推動活動向縱深發(fā)展。
結合實際、抓緊實施，精心探索緊接地氣、小中見大、鮮活生動、溫情感人的特色載體，切實把弘揚家庭美德優(yōu)良家風的工作開展在基層、活、樹立躍在基層、見效在基層。把倡導優(yōu)良家風貫穿于廣大家庭的日常生活、一點一滴，多途徑、多渠道推動活動深入開展，真正把活動開展過程，變成弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程。
家風與黨風政風、民風社風相互影響、相互促進。結合自身實際，把家風建設融入到機關文化建設之中。把“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”主題活動與道德模范、身邊好人和文明家庭、“最美家庭”等先進典型評樹活動結合起來，與“兩學一做”學習教育結合起來，提升文明素質，引導廣大黨員帶頭講修養(yǎng)、講道德、講誠信、講廉恥，注重家庭、家教、家風，做家庭美德和家庭文明的踐行者。
家風建設是一個系統(tǒng)工程，重在全員參與，貴在長抓不懈。要把家風建設工作納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動，作為黨員干部黨性修養(yǎng)、作風建設的重要內容，納入相關創(chuàng)建標準和考核評價體系，推動家風建設落到實處。
社區(qū)家風家訓方案篇十一
三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養(yǎng)，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規(guī)家譜》納入必修課程。
姓氏，起源于母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統(tǒng)一的美德，其風格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在xx年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。
中國的家譜一般都有家規(guī)族訓，對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風家訓家規(guī)是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規(guī)，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發(fā)動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。
全校學生及其家長。
（一）活動內容。
活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。
（二）活動形式。
1、探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2、讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3、畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。
4、曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學生思想道德建設環(huán)境的重要載體加以認真落實。
（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認真總結。xx年春季開學后，各班對活動進行認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。
（四）作業(yè)要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。
社區(qū)家風家訓方案篇十二
鳳凰社區(qū)是一個有著豐富歷史和文化底蘊的社區(qū)，而家風家訓也是鳳凰社區(qū)的重要組成部分。作為一個新入住社區(qū)的居民，我深知家庭教育的重要性，因此參加了鳳凰社區(qū)的家風家訓培訓活動。通過這次活動，我受益匪淺，有了更深刻的領悟和理解。
第二段：傳承古老家訓。
鳳凰社區(qū)家風家訓的歷史悠久，有著傳承千年的古老淵源。在這個活動中，我們重溫了鳳凰社區(qū)的家風和家訓，了解了祖先們的智慧和人生哲學。我們學習了鳳凰社區(qū)的“和合敬祖、五讓家規(guī)、勤儉持家、誠信行事、報本報親”五大家訓。這些家訓不僅代表了一種文化傳承，更是一種行為準則，它們的每個字都承載著文化和信仰，我們應該像祖先一樣，把家風家訓代代相傳。
第三段：培養(yǎng)良好的行為習慣。
家風家訓不僅是一種文化，更是一種道德信仰和行為準則。在這次活動中，講師還講解了一些行為習慣的培養(yǎng)方式，如勤儉持家、勞逸結合等。通過這些方法，我們能夠養(yǎng)成正確的行為習慣，讓自己變得更加優(yōu)秀。比如，在勤儉持家的觀念中，我們應該注重節(jié)約，講求實際，不浪費時間和精力，這樣才能夠創(chuàng)造更多的價值，讓自己和家庭生活得更加優(yōu)秀。
第四段：加強家庭文化建設。
在家風家訓培訓活動中，我們還講述了家庭文化建設的重要性。家庭文化不僅是家庭民族文化的重要組成部分，更是一種生活方式。我們應該從平時生活中注意自己的言行舉止，為家庭文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。比如，我們可以利用時間和資源去學習一些文化藝術知識，積累富有內涵的文化廣場，讓家庭更有深度和品位。
第五段：結語。
鳳凰社區(qū)家風家訓培訓活動讓我受益匪淺，讓我了解到了更多古老文化的精髓。在未來的日子里，我一定會繼續(xù)發(fā)揚祖先的文化和智慧，積極培養(yǎng)自己的生活習慣和行為準則，弘揚家庭文化，為鳳凰社區(qū)的繁榮和發(fā)展作出貢獻。
社區(qū)家風家訓方案篇十三
其實家風是什么？一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風，家風是中國家庭傳統(tǒng)中一個重要的體現，也許有的家風相同，因為我們繼承著同樣的傳統(tǒng)，有的`家風不同，因為我們有著不同的角色。
父母說的我時刻銘記在心，也會如他們所說的。
社區(qū)家風家訓方案篇十四
我的家鄉(xiāng)是一座美麗的江南小城，鮮見高樓，難見奢華。鄉(xiāng)村的建筑一樣沒什么風格，不過每家近乎都有一個院子。童年的記憶里，我家搬了三次，起起落落，個中緣由，一言難盡。直到大學畢業(yè)那年，我家才擁有了一個小院。
農村家庭，不管是平房還是樓房，要是沒個院子還真沒面子，收獲的季節(jié)要想曬個什么東西都不方便。所以很小的時候我就理解了什么叫“寄人籬下”----在別人院子里曬稻谷著實不好受。為此母親也多次催促父親砌個院子，做個“稻床”（農村門前多用來曬谷物的水泥地）。終于在四年前，母親的一句話讓我們全家出動，小院落成。原話我已經記不全，大致是說，只要肯做，大不了吃點苦。現在看來，母親也是真心不想麻煩別人了。
院子不大，很普通，卻來之不易。每一塊磚，每一擔沙，都是我和老爸從屋前挑到屋后，就連墻面也是我倆“親自”粉刷的，雖不平整，但在我眼里更顯珍貴。院子的南墻根，留了小塊空地，父親種了棵桂花樹，母親從姨媽家移栽了些花?，F在，月季早已枝繁葉茂，桂花樹更是香飄四鄰。雖然勤勞的母親已將院子打理得井井有條，可每次回家，我都會拿起大掃把給它美化一番，再拿起剪刀過一把園丁癮。
小院是我們家最樸素的地方，也是最別致的地方。打開院門，一條不長的巷子格外引人注目。一般的巷子都是筆直的，可是這條巷子卻在我家院墻處凹了進去。本來家家的院墻都應該和正屋的墻齊平的，無奈鄰居家院子“跨”出了一塊磚。本就不寬的巷子有一半用作了水渠，剩下的一半一人勉強通過。如果當時我家院墻照常修的話，恐怕會給行人帶來很多不便。于是父親做出了退讓----退后四十公分砌墻。記得當時母親抱怨了一句，父親的回答卻很堅決：總不能讓人家沒路走吧！現在想想何嘗不是呢？做什么也不能讓別人無路可走。路直巷曲只一磚，院小心寬和兩家。這就是小院讓我自豪的特別之處。
古人為了將住宅和自然融為一體，創(chuàng)造了“前庭后院”，今人得此享受這生活的淳樸。因為懶的出門，小院便成了我的假期天地。早上睡到自然醒，起來時溫暖的陽光已灑滿院子。一人，一椅，一書，再加上一杯茶，無比的愜意。中午再抱著小外甥咿咿呀呀地閑逛一圈，樂此不?！R近過年，家家戶戶都忙碌了起來，小院里也曬滿了東西，這邊衣服被子，那邊咸魚臘肉的。一到下午，農家小院間便充斥著鄰里家長里短的寒暄。孩子們的打鬧課不管是誰家的院子，噼里啪啦的鞭炮聲更是此起彼伏。黃昏時分，一縷縷香噴噴的炊煙又讓它恢復了平靜。
幸福的時光給了家，假期的時光給了小院。今年很遺憾，沒能在院中掃雪。今年很幸運，寒冬臘月院中還能見到鮮紅的月季。人生旅途，總有一縷幽香，或濃或淡。漂泊時，無限神往，捉摸不定。守望時，暗香浮動，清新爽朗。小院之風冥冥之中將很多東西沁入我心。
小院不小，它是家的延展，是家風的搖籃，是詩意的翅膀。
社區(qū)家風家訓方案篇十五
鳳凰社區(qū)是一個擁有悠久歷史和深厚文化底蘊的社區(qū)，一直以家風家訓為核心傳承價值觀念。家風家訓歷經幾代人的傳承和積累，已成為社區(qū)世世代代的重要財富，對于維護社區(qū)的和諧、穩(wěn)定和傳承優(yōu)秀文化具有極其重要的意義。加強家風家訓的傳承，對于引領社區(qū)居民積極向上、發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強個人家庭和社區(qū)凝聚力具有極大的促進作用。
鳳凰社區(qū)的家風家訓體系分為四個基本要素：家規(guī)、家訓、家書、家譜。家規(guī)是家庭生活中遵守的準則和規(guī)矩，用于規(guī)范家庭成員的行為和言語；家訓是祖先對后代的教誨，涵蓋人生觀、價值觀、道德觀以及處世之道；家書是祖先留下的指導后人的文字，內容包含經驗教訓、家族歷史和學識傳承等；家譜是家族人員族譜，用于記載家族歷史和血緣關系。鳳凰社區(qū)的家風家訓體系內容詳實，涵蓋廣泛，是文化傳承的重要基礎。
第三段：圍繞“修身、齊家、治國、平天下”理念的感悟（300字左右）。
鳳凰社區(qū)家風家訓的根本理念是“修身、齊家、治國、平天下”，這是一種以人為本、以家為本、以國家為本、以世界為本的價值觀念。在家庭中，要講究修身養(yǎng)性，培養(yǎng)優(yōu)秀的品行和處世之道；要注重齊家治家，營造溫馨和諧的家庭氛圍，實現家人共同成長；在社會中，要注重國家社會治理和平天下，為社會和人民謀幸福。通過學習家風家訓，我深深體會到，個人的成長和家庭的和諧是國家繁榮和社會安寧的基礎。
鳳凰社區(qū)家風家訓的影響不僅僅局限于社區(qū)內部，而是輻射全社會。家風家訓的傳承，能夠引領社區(qū)居民把握自身的人生方向和家庭教育方向，培養(yǎng)個人道德素質和家庭和社區(qū)的和諧共處，增強社區(qū)文化傳承的實效性和影響性。同時，家風家訓還為現代家庭教育提供了重要的借鑒和啟示，為現代社會和家庭的和諧健康發(fā)展提供了有益的參考。
第五段：總結家風家訓體系的重要性和作用（200字左右）。
鳳凰社區(qū)家風家訓體系是社區(qū)文化的重要組成部分。通過家風家訓的傳承，可以促進社區(qū)居民更好地繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步樹立全民尊老、敬學、孝親、重天地、革故鼎新、開拓進取的新風尚。同時，家風家訓的傳承，還可以增強社區(qū)居民的認同感和歸屬感，使社區(qū)居民更加關注和參與社區(qū)建設，為社區(qū)的共同發(fā)展和進步貢獻力量。家風家訓不僅是社區(qū)的重要資產，更是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。只有把家風家訓傳承好，才能為社會的繁榮穩(wěn)定和國家的發(fā)展做出重要貢獻。
社區(qū)家風家訓方案篇十六
二、活動對象。
全區(qū)家庭均可參加。
三、活動時間。
20xx年4月25日―6月25日。
四、活動內容。
1、作品征集。作品要求緊扣活動主題，圍繞“家風家訓家規(guī)”中有關和諧、孝道、勸學、向善、勤儉、勵志、修養(yǎng)等方面的內容來展開，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。家訓家規(guī)、家風故事可以是祖上代代相傳的家風家訓家規(guī)，或是自己原創(chuàng)的用于教育子女、警勵后人的作品，嚴禁抄襲。作品內容包含三個部分：
一是“我的家規(guī)家訓”。要求作品原創(chuàng)、語言精煉，形式簡明，富有內涵，健康向上，便于傳誦，字數不超50字。
二是“我的家風故事”。要求明確家風故事產生的時間、背景和效果等，字數不超1000字。
三是“名人家風家訓創(chuàng)意作品”。作品圍繞福州名人家風家訓故事，重在展現傳統(tǒng)文化的傳承。參展作品不限形式（書、畫、手工制品等）、題材和尺寸，要求內容健康，積極向上，以家庭為單位報送，倡導親子合作完成，富有藝術表現力。
2、組織評比。來稿由區(qū)委文明辦、區(qū)教育局、區(qū)婦聯篩選后，由區(qū)婦聯統(tǒng)一報送市婦聯，推薦參加福州市“好家風好家訓”作品征集及宣傳展示活動。福州市將評選出優(yōu)秀家規(guī)家訓，匯編《好家規(guī)好家訓集錦》，并在有關媒體上展播;組織書畫愛好者，將征集到的優(yōu)秀家規(guī)家訓進行書畫創(chuàng)作；在福州市第三屆“海峽青年節(jié)”期間，參與海峽兩岸家庭教育交流活動現場展出；在新建成的福州市海峽婦女兒童活動中心展廳展出，共同營造“人人崇尚家庭美德、家家點贊良好家風”的濃厚氛圍。
五、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各單位要精心組織，廣泛發(fā)動，深入挖掘，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動。要深入社區(qū)、廣大家庭中，并積極發(fā)動相關單位力量，開展廣泛的征集活動，切實征集到反映本地歷史文化傳統(tǒng)和當代特色的好家風好家訓作品。
2、認真篩選，及時報送。按照本級評選、逐級上報的原則，在廣泛征集的基礎上，各街（鎮(zhèn)）婦聯、區(qū)直機關各婦女組織負責對征集作品進行審核把關后，精選若干條（好家規(guī)家訓不少于3條，好家風故事不少于1個，名人家風家訓創(chuàng)意作品不少于1件），于6月26日前將作品以電子版形式報送至區(qū)婦聯。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。各街（鎮(zhèn)）婦聯、區(qū)直各有關單位、各學校要以議家風、曬家訓、傳美德為主要形式，組織開展“好家風好家訓”作品征集及宣傳展示活動，發(fā)動群眾分享好家風、傳頌好家訓，展現家庭文明風采。在社區(qū)“婦女之家”設置“好家風好家訓”展示臺，組織開展“好家風好家訓”大討論和家規(guī)家訓知識講座。在鼓樓政務網上開設專題專欄，選登好家風、好家訓作品。大力選樹、宣傳和展示傳承良好家風的典型家庭，為群眾樹立踐行美德、崇德向善的身邊榜樣。
聯系人：陳小姐，聯系電話：87842930。（鼓樓區(qū)樹兜社區(qū)）。
社區(qū)家風家訓方案篇一
成長中的xx三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養(yǎng)，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規(guī)家譜》納入必修課程。
姓氏，起源于母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統(tǒng)一的美德，其風格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的'基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在2016年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。
中國的家譜一般都有家規(guī)族訓，對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風家訓家規(guī)是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規(guī)，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發(fā)動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。
全校學生及其家長。
（一）活動內容。
活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。
（二）活動形式。
1.探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3.畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。
4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學生思想道德建設環(huán)境的重要載體加以認真落實。
（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認真總結。20xx年春季開學后，各班對活動進行認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。
（四）作業(yè)要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。
社區(qū)家風家訓方案篇二
現在大家都很注重家里的風氣，風氣的范圍有大有小，有國風、也有班風。
所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代，一個家庭或家族的家風要正，首先是要注重以德立家、以德治家。家風也分為好幾種，在家里做的事、在家里做家務等等，在家里做的事情的'是好家風。家風也叫門風，是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。
家規(guī)很嚴格的，所以家里的規(guī)則必須要嚴格遵守一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則。
社區(qū)家風家訓方案篇三
弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的指示精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大家庭講道德、守法紀，建設文明、健康、向上的家庭文化。經研究，決定開展家訓征集活動?，F將相關事項通知如下：
弘揚傳統(tǒng)文化，共譜文明家風。
自即日起到6月初。
（一）作品內容。
1、應征稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節(jié)儉、勵志、勤學、修身、立業(yè)、報國”等主題，既體現中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)又符合社會主義核心價值觀要求。
2、語言精練、富有內涵、健康向上、簡潔易記、便于傳誦。
3、每篇家訓文字在50字以內，并結合家庭實際，附上500字左右的文字予以闡釋說明。
（二）投稿方式。
以班級為單位上交。
來稿請注明姓名、詳細通訊地址、聯系電話。
（三）作品評選和刊發(fā)。
征集作品通過老師評選，擇優(yōu)選出優(yōu)秀家訓，并頒發(fā)獎品。
（四）懸掛家訓。
選取部分優(yōu)秀家訓，請書法名家撰寫，并印制發(fā)放到學生家中。同時，做成家訓類公益廣告，在公共場所張貼懸掛。
請班級高度重視，把此項活動做為弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀的重要載體，精心組織，廣泛發(fā)動，深入挖掘，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動。同時，各班級要以“好家風好家訓”為重點，廣泛開展文明家庭創(chuàng)建活動，引導學生從自身做起、從家庭做起，弘揚時代新風，傳承中華傳統(tǒng)家庭美德。
社區(qū)家風家訓方案篇四
根據茂石化公司黨委《關于開展廉潔自律承諾活動有通知》（茂名石化紀監(jiān)[____]5號）的精神，公司紀委決定開展“樹清廉家風，建最美家庭”主題家庭助廉活動?，F將有關事項通知如下：
一、指導思想。
圍繞公司“樹清廉家風建最美家庭”工作主題，以建設積極、樂觀、向上的家庭文化為目標，廣泛開展形式多樣的宣傳教育和示范創(chuàng)建活動，引導領導干部家庭成員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以廉潔自律、拒腐防變的實際行動為黨風廉政建設作出應有的貢獻。
二、活動主題。
樹清廉家風，建和諧家庭。
三、活動時間。
20__年_月_日。
四、活動對象。
中層以上領導干部家屬。
五、活動內容。
1、發(fā)放一封《家庭助廉倡議書》。通過向中層以上領導干部家屬發(fā)放《家庭助廉倡議書》，號召領導干部家屬提高廉政認識，在領導干部家庭中營造清廉的家風。
2、舉行一次廉政格言征集評比活動。開展廉政格言征集評比活動，積極營造清正廉潔社會環(huán)境，實現家庭共同助廉目的。
3、開展一項“廉政短信”返送行動。利用手機短信發(fā)送的覆蓋面廣、學習方便、警示效果好等特點，選取廉政格言征集評比活動中的部分優(yōu)秀格言，給廣大領導干部家屬返送“廉政短信”，增強領導干部家屬助廉的自覺性，自覺抵制各種腐敗行為。
六、活動要求。
1、開展家庭助廉活動是貫徹黨的和四中全會精神、落實科學發(fā)展觀、深入推進反腐倡廉工作的迫切需要，各黨支部要明確責任，精心組織，確?；顒禹樌_展。
2、各黨支部要做好家庭助廉活動的信息、資料收集工作，及時將好做法、好經驗以信息的形式報公司紀委，進一步擴大活動的宣傳效果。
社區(qū)家風家訓方案篇五
為認真貫徹落實習中央精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德，傳承家風家訓，樹立家庭文明新風尚，學校決定在寒假及年后開展“傳承好家風好家訓”活動，特制定如下活動方案。
一、指導思想。
家庭是社會的基本細胞，家風是社會風尚的基礎，家風正則民風淳，民風淳則社稷安。開展傳承好家風好家訓活動，要以“傳承好家訓、建設好家風”為宗旨，引導廣大學生及家長從自身做起，從家庭做起，重家庭、重家教、重家風，以“家風”促“作風”，以“家風”建“新風”，切實將社會主義核心價值觀融入到日常生活中、融入到家庭教育當中，為家庭教育打下堅實的基礎。
1、各位家長要認真對待，積極參與。認真學習家風家訓的內涵，了解相關的知識，結合自家特點，發(fā)揚民主，構建自家的家風家訓。
2、采用合適的方式，合適的時機，由家長向家人及子女說明自家的家風家訓的內容，解釋家風家訓的含義，并要求家人熟記于心，認真踐行。
全家人要熟記家風家訓，家長以身作則，身教示范，循循善誘，反復強化，使家風家訓在家庭成員中入腦、入心，成為自覺行動。要充分利用寒假時間，以春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日為契機，相互督促，認真踐行，培育起優(yōu)良的家風家訓。
1、一次班會交流。開學后各班召開一次“我家的家風教訓”的主題班會進行交流，請學生介紹自己的家風家訓和執(zhí)行情況。
2、寒假后把家風家訓匯總情況和執(zhí)行情況上交。（學生按照模板自己繪制在a4紙上），假期后上交三張匯總表。
社區(qū)家風家訓方案篇六
家風，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印;家風，是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格?，F在，就來看看以下三篇關于家風家訓活動。
的文章吧!
一、充分認識本次活動的意義。
家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。開展優(yōu)良家風家訓踐行活動，是貫徹關于家風建設的重要講話精神的具體舉措，也是促進學生優(yōu)良品德形成的重要渠道，通過發(fā)揮學校在學生家庭家風家訓提煉過程中的指導和協(xié)助作用，達到幫助學生正確認識家風家訓、教育學生主動踐行家風家訓的目標，通過開展優(yōu)良家訓踐行活動，培養(yǎng)學生形成正確的規(guī)則和規(guī)范意識，培養(yǎng)學生具備良好的行為準則意識和優(yōu)良的道德品質。
二、組織與領導。
成員：袁尚秋(工會、協(xié)作)嚴明雙(教導、協(xié)作)朱剛(安全、協(xié)作)黃英(德育、過程牽頭)左小勇(方案制定和成果物化)。
三、工作步驟及目標任務。
四、工作要求。
(一)各班要充分認識活動的意義，要把本次活動開展扎實，不走過場，不刮一陣風。
(二)注重過程的圖片資料和文字資料的保存和上交。
(三)征集作品要求：反應優(yōu)良家風家訓的作品文字不超過300字，內容包括優(yōu)良家風家訓以及對家風家訓的簡單闡釋。家風家訓故事(。
演講稿。
)內容要求：學生家庭中祖輩流傳的關于家風家訓的歷史故事、學生家庭中關于繼承家風傳承家訓的故事、以及學生家庭在提煉家風家訓過程中發(fā)生的事情、或學生對家風家訓踐行活動的反思與感悟等，文字在1000字以內，內容情感真實、講故事或演講的時間不超過8分鐘。
各行政村、駐鎮(zhèn)單位：
好家風，是一個家庭的精神風尚，是傳統(tǒng)美德的現代傳承，是立身做人的行為條件，是社會和諧的人文基礎。家風好，民風才淳、社風才清、作風才正。好家風對培養(yǎng)人才、形成良好風氣、凝聚發(fā)展正能量都會產生深遠的影響。為傳承、弘揚家庭的優(yōu)良家風，為踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，根據我市黨的群眾路線教育實踐活動要實現“五個新變化”之“家風村風民風”要有新變化的要求，和全市開展“好家風”家庭評選活動要求，經鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定在全鎮(zhèn)開展“好家風”家庭評選活動，現將實施方案公布如下：
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的xx大、xx屆三中全會精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀、當代浙江人的共同價值觀和新時期臨安精神，以“家風”帶“鄉(xiāng)風”，以“家風”促“作風”，以“家風”建“新風”，著力形成“家家有家訓、戶戶好家風”的良好氛圍，著力營建修身自律、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚，著力提升市民素質和城鄉(xiāng)文明程度，為我鎮(zhèn)建設“富裕龍崗、宜居龍崗、幸福龍崗、和諧龍崗”提供精神動力。
二、評選內容。
通過多種形式、多種途徑、多種載體開展“好家風”家庭評選。評選內容參考以下“基本標準”和八個方面“好家風”標準或其他具有典型意義的家風。
1.基本標準(所有參選的家庭必須具備的前提條件)：
(1)愛國愛鄉(xiāng)。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，政治立場堅定、思想覺悟較高、精神面貌良好。
(2)遵紀守法。遵守政策法規(guī)和村規(guī)民約，關心集體、主持公道、堅持正義。
2.“好家風”標準(參選的家庭可以是一項或幾項表現突出，均可參加評選)：
(1)“孝老愛親”好家風。尊重長輩、關愛子女、兄弟團結、姐妹相親、夫妻和睦、家庭溫馨。
(2)“崇學向善”好家風。崇尚學習、尊重知識、重視教育、注重品行、明禮知恥、積德行善。
(3)“律己感恩”好家風。修身養(yǎng)性、品行端正、嚴于律己、寬以待人、做人實在、懂得感恩。
(4)“誠實守信”好家風。誠實待人、誠信處事、公道正派、講究信譽、一視同仁、公平競爭。
(5)“和諧鄰里”好家風。鄰里團結、和睦相處、互相幫助、寬容相待、倡導新風、文明和諧。
(6)“助人為樂”好家風。熱心公益、關心集體、扶貧濟困、樂善好施、為人熱情、甘于奉獻。
(7)“創(chuàng)業(yè)致富”好家風。熱愛勞動、鉆研業(yè)務、勤儉持業(yè)、合法經營、富而守仁、共同致富。
(8)“愛護環(huán)境”好家風。講衛(wèi)生、講文明、健康向上、家庭整潔、珍惜資源、愛護環(huán)境。
3.“一票否決制”：近五年內，有下列情形之一的家庭不得評為“好家風”家庭(見附件1)。
三、活動步驟。
“好家風”家庭評選活動分走訪推薦、評比表彰、展示交流、傳承弘揚四個階段，選樹傳承優(yōu)良家風，倡導踐行社會新風。評選活動自20xx年5月啟動到9月結束，5月下旬，下發(fā)評選活動文件，召開評選活動部署會，在鎮(zhèn)全面推開。具體步驟如下：
1.訪：走訪推薦階段。
第一步(5月底-6月初)：結合黨的群眾路線教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，由各村負責，將“好家風”評選活動。
倡議書。
調查表等發(fā)至每家每戶;對照“好家風”標準，黨員干部帶頭進村入戶訪家風，帶頭寫家訓家規(guī)。
第二步(6月15日前)：組織、發(fā)動村(社區(qū))每戶家庭踴躍自薦、相互推薦優(yōu)良家風，撰寫家訓家規(guī)、治家。
格言。
家風故事等。
征集到的“四風”方面的問題、“五水共治”、“三改一拆”等意見匯總反饋至鎮(zhèn)教育實踐辦、“五水共治”辦、“三改一拆”辦，分解交辦，協(xié)調落實，并作反饋。
2.評：評比表彰階段。
采取自下而上的方式，按照村、鎮(zhèn)、市三級選樹、分級實施、多級表彰、梯度推進，充分發(fā)揮基層群眾主體作用。
第一步(6月底至7月中旬)：各村對照“好家風”家庭評選內容，通過開展民主推薦、在文化禮堂或天目學堂講述家訓家規(guī)及家風故事(黨員帶頭講述)、村民會議評述等途徑，選樹一批“好家風”家庭，1000人口以上的村評選20戶“好家風”家庭，1000人口以下的村評選10至15戶“好家風”家庭。
第二步(7月中旬前)：各村可結合各自實際，在“好家風”家庭評選活動的基礎上，修訂完善村規(guī)民約;村對產生的“好家風”家庭，結合文化禮堂、天目學堂等相關活動予以表彰。開展立家訓、家訓掛廳堂等活動。
第三步(7月中旬至8月中旬)：在村評選推薦的基礎上，組織評選鎮(zhèn)級“好家風”家庭(最美家庭)。
第四步(8月底前)：組織書法家、書法愛好者為鎮(zhèn)“好家風家庭”書寫家訓家規(guī)，裝裱成牌匾，用于表彰和獎勵。
3.曬：展示交流階段。
在“訪”、“評”的同時，由各村負責將評選出的優(yōu)良家風、家訓家規(guī)、家風故事在各村的宣傳櫥窗、文化禮堂或天目學堂予以展示。
各村負責以家庭和諧故事會、家庭風采展示會等形式，組織群眾議一議家訓、說一說家風，曬家庭好家風、講家庭和諧故事、秀家庭美好夢想，使展示家風、評議家風的過程，成為自我學習、自我交流、自我教育的平臺。全鎮(zhèn)將對“好家風”推出的典型事跡進行宣傳。
4.傳：傳承弘揚階段。
鎮(zhèn)評選領導小組將對對前期評選產生的“好家風”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報市文明辦。鎮(zhèn)領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家風故事匯編成冊。各村將好家風、家訓、家規(guī)、家信等歸納整理，建立家風“一村一檔”。
四、活動要求。
1.提高認識，加強領導。開展“好家風”家庭評選活動是我鎮(zhèn)培育和踐行社會主義核心價值觀、開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要舉措，是加強農村精神文明建設的有效載體。各村要成立相應的組織機構，明確工作職責和工作任務，負責評選活動全過程，確保評選活動公平、公正、公開。各單位、各辦公室要凝心聚力，密切協(xié)作，積極主動開展工作。“好家風”家庭評選活動的開展情況將納入各村年終宣傳思想工作考核范疇，在整個活動過程中，對工作落實到位、有創(chuàng)新、有特色亮點的村將在考核中予以傾斜。
2.注重結合，務求實效?！昂眉绎L”家庭評選活動要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把“好家風”家庭評選活動與文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建、“五水共治”、“三改一拆”、文化禮堂建設等工作緊密結合起來，充分發(fā)揮群眾的主體作用，使“好家風”真正進入千家萬戶，進入廣大干部群眾的心坎里。
3.大力弘揚，全面推進。各村、鎮(zhèn)領導小組、鎮(zhèn)婦聯、鎮(zhèn)團委要對本次活動進行全方位、多角度、立體式的宣傳報道，并以圖片展示、手機短信、公益廣告等多種形式，運用微信、微博等新技術手段進行傳播推廣，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現出的感人故事，重點宣傳“好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。
各村要將“訪、評、曬、傳”階段性進展情況及時報備至鎮(zhèn)“好家風”評選領導小組辦公室;有情況需溝通的，及時與辦公室聯系。
一、活動目的。
認真貫徹落實黨的xx屆四中全會和中央文明委第三次全會精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推動全鄉(xiāng)精神文明建設深入開展。通過活動開展，培育好家風、傳遞好風尚，為建設美麗幸福社區(qū)，凝聚傳播正能量。
二、活動內容。
征集優(yōu)秀“家風家訓故事”：內容積極健康，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸善、勤儉、誠信、勵志、修養(yǎng)等方面，既能反映我國傳統(tǒng)美德，又要符合社會主義核心價值觀要求。重點發(fā)掘祖上代代相傳的家風家訓，結合典型事跡，講好家風家訓故事。
三、活動方式及步驟。
1.摸底申報(時間段)。
2.活動實施(時間段)。
第一步，講家訓。
第二步，讀家信。
第三步，樹家風。
第四步，訂家規(guī)。
活動時，注意收集圖片資料。
3.宣傳推廣(時間段)。
對優(yōu)良“家風家訓故事”各級黨委統(tǒng)一制作宣傳欄在各村進行宣傳，并挑選優(yōu)秀“家風家訓故事”上報上級文明辦、**日報、電視臺、網以及“發(fā)布”微信平臺設立“家風家訓故事”專欄。
四、活動要求。
1.高度重視。各黨(總)支部要充分認識開展“家風家訓故事”征集活動對于淳化民風、推進幸福家庭建設的重大意義,明確專人，周密部署，精心策劃，使征集活動成為培育和踐行社會主義核心價值觀、推進家庭文明建設和幸福社區(qū)建設的過程。
社區(qū)家風家訓方案篇七
中國的家譜一般都有家規(guī)族訓，對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風家訓家規(guī)是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規(guī)，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發(fā)動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。
全校學生及其家長。
（一）活動內容。
活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。
（二）活動形式。
1、探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2、讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的`成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3、畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。
4、曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學生思想道德建設環(huán)境的重要載體加以認真落實。
（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認真總結。20xx年春季開學后，各班對活動進行認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。
（四）作業(yè)要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。
社區(qū)家風家訓方案篇八
全縣各族人民群眾：
家，是心靈溫暖的港灣；家，是社會和諧的基石。為充分發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用，引導全市家庭全面參與我市“美在家庭、善行xx”主題實踐活動，市文明辦、市婦聯向全市廣大家庭發(fā)出如下倡議：共同攜手，傳承文明家風。要大力弘揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節(jié)約、鄰里互助、熱心公益的家庭美德；要自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業(yè)奉獻的道德規(guī)范；要積極踐行社會主義核心價值觀，讓全社會都能因我更文明，因我更美麗。
共同努力，展示家庭之美。要傳承好家規(guī)、發(fā)揚好家風，傳遞示范力量，爭做和諧楷模。用自己的行動帶動整個家庭、讓家庭發(fā)動整個社區(qū)、以社區(qū)推動整個社會，形成“家家有個好家風、家家培育文明人”的社會好風尚，讓家庭文明成為社會正風正氣。
共同參與，尋找“最美家庭”。要面向親朋好友、面向鄰里同事、面向基層百姓、面向社會公眾，只要您或您身邊的家庭有融化人心的愛心事跡，有感動你我的家庭故事，您就可以自薦或推薦這些家庭成為“最美家庭”。讓我們積極參與到這項全民幸福行動中來，在參與中傳遞社會幸福感、弘揚社會正能量。
每個家庭都是家庭美德的創(chuàng)造者、踐行者和推動者。我們真誠期待廣大家庭能積極參與到尋找“最美家庭”活動中來，讓我們攜手同心，共樹文明家風，爭做“最美家庭”，共享幸福生活、共建和諧xx！
xx市文明辦。
xx市婦女聯合會。
社區(qū)家風家訓方案篇九
在我的印象里，我的父母是比較傳統(tǒng)的普通百姓，沒有太多的文化，給我起的名字也只是遵循輩分之說，那自然也寫不出類似朱熹家訓、曾國藩家訓等名著。這些名家用藝術般的言語宣揚了他們的家風家訓，但如同絕大多數普通家庭一樣我的父母只有普通的言行。
哪個少年沒有頑皮的過往，記得那是上小學的時候，下午放學和同學一起回家，在路上閑聊中得知他家買了一部卡帶游戲機，那個年代卡帶游戲機可謂風靡一時，是我們每個小伙伴向往擁有的，我便不知思索的要去他家看看。結果可想而知，不懂事的我在他家玩了很久，期間他父母問我，你爸媽知道你在這么？我敷衍說道他們知道。伴著夜色我才回到了家里，發(fā)現父母不在家，過了許久他們才回來，原來他們是找尋我去了，去過學校、親戚家，他們所能想到的地方，去過派出所報警，派出所回復說要過24小時后才能報警。找尋了半天結果我現在才回到家里，自然是免不了一頓教育，之后過了沒多久，父親也給我買了臺卡帶機。再次回想這件事讓我對孝有了更多的認識，何為孝道，孝順為先，順則順其心。雖然父母的父母在幾千公里外的山東老家，但父母總是惦記著那里的情況，總是經常打個電話過去，說起熟悉的山東話。每次回老家，總是從這里買些新疆特產帶回家，雖然我給父母說，老家那邊都可以買到這些的，路上帶著多累，但他們總是堅信這里買的再帶過去就是不一樣。兒女是父母的心頭肉、是父母的期望，從生出就一直為子女操勞著，能否健康成長、上學成績好不好、畢業(yè)能否找到工作、何時能娶妻生子等等，總有操勞不完的心。在生活中的每件小事，撥打一個電話，他們會放心；說幾句暖心的話，他們會開心；有空多陪伴，他們會舒心。我們無法阻止他們來自愛的關心，但我們可以讓關心不會成為擔心，只為父母少添幾縷白發(fā)和皺紋。
父母自年青時來到新疆后，由于種種原因就很少再回過老家。問過父母為什么要離家那么遠到這里來，原因很簡單，為了生計；問過為什么不再回去了，原因也很簡單，為了我們。父母出生的家境貧困，而且有很多兄弟姐妹，品嘗過吃完上頓沒下頓的日子，經歷過沒有條件輟學的無奈，外出干活時住過地窩子。然而這一切，他們沒有抱怨過父母，更沒有抱怨那個時代，獨自背著行李背井離鄉(xiāng)，一切從零開始的奮斗。從打土塊、拉土方這樣苦力活掙工分開始，終于讓我們出生有了居所、完成了學業(yè)、成為社會有用之人。一心惦記著兩地，一頭牽掛著他們的父母，另一頭心系著他們的兒女，也許就是用這樣的方式，將尊老愛幼、勤勞吃苦、勤儉持家等精神傳續(xù)下去。
無論是華麗而經典的家風，還是樸實無華的家訓，都在中國各個家庭中傳承。作為一個普通的我，將用父母那樸實的方式繼續(xù)繼承和傳承。
社區(qū)家風家訓方案篇十
圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，通過廣泛開展“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”活動，倡導全鎮(zhèn)家庭樹立優(yōu)良家訓家規(guī)，推出一批感人家風故事，引導人們繼承傳統(tǒng)美德，深化家國情懷，樹立現代家庭理念，建設新時代家庭文化，以家庭的“小氣候”溫潤社會的“大氣候”，為創(chuàng)建省級文明縣和建設幸福美麗安豐塘提供純正家風涵養(yǎng)和良好家庭環(huán)境。
征集的家訓家規(guī)可以是時代傳承的家訓家規(guī)、治家格言和良好家風，也可以是現代家庭的家訓家規(guī)。要本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，在家譜村史、牌匾楹聯、經典家訓中尋找挖掘、整理編寫和征集一批弘揚傳統(tǒng)美德、體現時代要求、貼近生活實際的家訓家規(guī)，評選出的好家訓好家規(guī)推薦參評上級優(yōu)秀家訓家規(guī)評選活動。
大力引導家庭成員通過家信、微信、短信等多種形式“寫家書、曬家風”，與親朋好友分享好家訓好家規(guī)好家風，促進親人相親相愛。以“傳承良好家風、培育良好家教、建設文明家庭”為目標，組織開展優(yōu)秀家訓家規(guī)“掛廳堂、進禮堂”活動，將好家訓好家規(guī)掛在家庭門楣廳堂之上。將好家訓好家規(guī)陳列在道德講堂、文體中心、宣傳櫥窗當中。
把“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”主題活動與道德講堂活動有機結合。把優(yōu)秀家規(guī)、家訓、家風融入道德講堂，通過誦讀家風家訓經典佳句，聆聽道德模范、身邊好人講述的家風故事，學習文明家庭和最美家庭事跡報道，引導廣大家庭傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想，塑造心靈，培養(yǎng)心智，傳遞道德正能量。
組織開展以“家風伴我成長”為主題的演講比賽、專題講座、書畫比賽、征文活動等特色活動。將家庭、家教、家風納入文明單位創(chuàng)建活動，組織開展家風家訓大討論活動和評選“最好家風、最好家訓”活動，引導廣大干部群眾涵養(yǎng)文明素質，提升道德境界。要將“家規(guī)、家訓、家風”等教育元素融入經典誦讀活動，組織誦讀、學習、領會《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》等名家名篇，接受傳統(tǒng)教育，傳承中華美德。
家風建設是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育文明民風社風、推進社會主義核心價值觀建設的重要載體。把“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”主題活動作為全面貫徹習近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風”重要指示精神的重要任務，作為提高公民文明素質和社會文明程度的有效途徑，采取多種方式，組織廣大干部群眾深入學習習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話精神，大力宣傳活動的重要意義，充分調動廣大干部群眾的積極性和主動性，努力擴大活動的覆蓋面和影響力，推動活動向縱深發(fā)展。
結合實際、抓緊實施，精心探索緊接地氣、小中見大、鮮活生動、溫情感人的特色載體，切實把弘揚家庭美德優(yōu)良家風的工作開展在基層、活、樹立躍在基層、見效在基層。把倡導優(yōu)良家風貫穿于廣大家庭的日常生活、一點一滴，多途徑、多渠道推動活動深入開展，真正把活動開展過程，變成弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程。
家風與黨風政風、民風社風相互影響、相互促進。結合自身實際，把家風建設融入到機關文化建設之中。把“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”主題活動與道德模范、身邊好人和文明家庭、“最美家庭”等先進典型評樹活動結合起來，與“兩學一做”學習教育結合起來，提升文明素質，引導廣大黨員帶頭講修養(yǎng)、講道德、講誠信、講廉恥，注重家庭、家教、家風，做家庭美德和家庭文明的踐行者。
家風建設是一個系統(tǒng)工程，重在全員參與，貴在長抓不懈。要把家風建設工作納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動，作為黨員干部黨性修養(yǎng)、作風建設的重要內容，納入相關創(chuàng)建標準和考核評價體系，推動家風建設落到實處。
社區(qū)家風家訓方案篇十一
三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養(yǎng)，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規(guī)家譜》納入必修課程。
姓氏，起源于母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統(tǒng)一的美德，其風格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在xx年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。
中國的家譜一般都有家規(guī)族訓，對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風家訓家規(guī)是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規(guī)，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發(fā)動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。
全校學生及其家長。
（一）活動內容。
活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。
（二）活動形式。
1、探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2、讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3、畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。
4、曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學生思想道德建設環(huán)境的重要載體加以認真落實。
（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認真總結。xx年春季開學后，各班對活動進行認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。
（四）作業(yè)要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。
社區(qū)家風家訓方案篇十二
鳳凰社區(qū)是一個有著豐富歷史和文化底蘊的社區(qū)，而家風家訓也是鳳凰社區(qū)的重要組成部分。作為一個新入住社區(qū)的居民，我深知家庭教育的重要性，因此參加了鳳凰社區(qū)的家風家訓培訓活動。通過這次活動，我受益匪淺，有了更深刻的領悟和理解。
第二段：傳承古老家訓。
鳳凰社區(qū)家風家訓的歷史悠久，有著傳承千年的古老淵源。在這個活動中，我們重溫了鳳凰社區(qū)的家風和家訓，了解了祖先們的智慧和人生哲學。我們學習了鳳凰社區(qū)的“和合敬祖、五讓家規(guī)、勤儉持家、誠信行事、報本報親”五大家訓。這些家訓不僅代表了一種文化傳承，更是一種行為準則，它們的每個字都承載著文化和信仰，我們應該像祖先一樣，把家風家訓代代相傳。
第三段：培養(yǎng)良好的行為習慣。
家風家訓不僅是一種文化，更是一種道德信仰和行為準則。在這次活動中，講師還講解了一些行為習慣的培養(yǎng)方式，如勤儉持家、勞逸結合等。通過這些方法，我們能夠養(yǎng)成正確的行為習慣，讓自己變得更加優(yōu)秀。比如，在勤儉持家的觀念中，我們應該注重節(jié)約，講求實際，不浪費時間和精力，這樣才能夠創(chuàng)造更多的價值，讓自己和家庭生活得更加優(yōu)秀。
第四段：加強家庭文化建設。
在家風家訓培訓活動中，我們還講述了家庭文化建設的重要性。家庭文化不僅是家庭民族文化的重要組成部分，更是一種生活方式。我們應該從平時生活中注意自己的言行舉止，為家庭文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。比如，我們可以利用時間和資源去學習一些文化藝術知識，積累富有內涵的文化廣場，讓家庭更有深度和品位。
第五段：結語。
鳳凰社區(qū)家風家訓培訓活動讓我受益匪淺，讓我了解到了更多古老文化的精髓。在未來的日子里，我一定會繼續(xù)發(fā)揚祖先的文化和智慧，積極培養(yǎng)自己的生活習慣和行為準則，弘揚家庭文化，為鳳凰社區(qū)的繁榮和發(fā)展作出貢獻。
社區(qū)家風家訓方案篇十三
其實家風是什么？一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風，家風是中國家庭傳統(tǒng)中一個重要的體現，也許有的家風相同，因為我們繼承著同樣的傳統(tǒng)，有的`家風不同，因為我們有著不同的角色。
父母說的我時刻銘記在心，也會如他們所說的。
社區(qū)家風家訓方案篇十四
我的家鄉(xiāng)是一座美麗的江南小城，鮮見高樓，難見奢華。鄉(xiāng)村的建筑一樣沒什么風格，不過每家近乎都有一個院子。童年的記憶里，我家搬了三次，起起落落，個中緣由，一言難盡。直到大學畢業(yè)那年，我家才擁有了一個小院。
農村家庭，不管是平房還是樓房，要是沒個院子還真沒面子，收獲的季節(jié)要想曬個什么東西都不方便。所以很小的時候我就理解了什么叫“寄人籬下”----在別人院子里曬稻谷著實不好受。為此母親也多次催促父親砌個院子，做個“稻床”（農村門前多用來曬谷物的水泥地）。終于在四年前，母親的一句話讓我們全家出動，小院落成。原話我已經記不全，大致是說，只要肯做，大不了吃點苦。現在看來，母親也是真心不想麻煩別人了。
院子不大，很普通，卻來之不易。每一塊磚，每一擔沙，都是我和老爸從屋前挑到屋后，就連墻面也是我倆“親自”粉刷的，雖不平整，但在我眼里更顯珍貴。院子的南墻根，留了小塊空地，父親種了棵桂花樹，母親從姨媽家移栽了些花?，F在，月季早已枝繁葉茂，桂花樹更是香飄四鄰。雖然勤勞的母親已將院子打理得井井有條，可每次回家，我都會拿起大掃把給它美化一番，再拿起剪刀過一把園丁癮。
小院是我們家最樸素的地方，也是最別致的地方。打開院門，一條不長的巷子格外引人注目。一般的巷子都是筆直的，可是這條巷子卻在我家院墻處凹了進去。本來家家的院墻都應該和正屋的墻齊平的，無奈鄰居家院子“跨”出了一塊磚。本就不寬的巷子有一半用作了水渠，剩下的一半一人勉強通過。如果當時我家院墻照常修的話，恐怕會給行人帶來很多不便。于是父親做出了退讓----退后四十公分砌墻。記得當時母親抱怨了一句，父親的回答卻很堅決：總不能讓人家沒路走吧！現在想想何嘗不是呢？做什么也不能讓別人無路可走。路直巷曲只一磚，院小心寬和兩家。這就是小院讓我自豪的特別之處。
古人為了將住宅和自然融為一體，創(chuàng)造了“前庭后院”，今人得此享受這生活的淳樸。因為懶的出門，小院便成了我的假期天地。早上睡到自然醒，起來時溫暖的陽光已灑滿院子。一人，一椅，一書，再加上一杯茶，無比的愜意。中午再抱著小外甥咿咿呀呀地閑逛一圈，樂此不?！R近過年，家家戶戶都忙碌了起來，小院里也曬滿了東西，這邊衣服被子，那邊咸魚臘肉的。一到下午，農家小院間便充斥著鄰里家長里短的寒暄。孩子們的打鬧課不管是誰家的院子，噼里啪啦的鞭炮聲更是此起彼伏。黃昏時分，一縷縷香噴噴的炊煙又讓它恢復了平靜。
幸福的時光給了家，假期的時光給了小院。今年很遺憾，沒能在院中掃雪。今年很幸運，寒冬臘月院中還能見到鮮紅的月季。人生旅途，總有一縷幽香，或濃或淡。漂泊時，無限神往，捉摸不定。守望時，暗香浮動，清新爽朗。小院之風冥冥之中將很多東西沁入我心。
小院不小，它是家的延展，是家風的搖籃，是詩意的翅膀。
社區(qū)家風家訓方案篇十五
鳳凰社區(qū)是一個擁有悠久歷史和深厚文化底蘊的社區(qū)，一直以家風家訓為核心傳承價值觀念。家風家訓歷經幾代人的傳承和積累，已成為社區(qū)世世代代的重要財富，對于維護社區(qū)的和諧、穩(wěn)定和傳承優(yōu)秀文化具有極其重要的意義。加強家風家訓的傳承，對于引領社區(qū)居民積極向上、發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強個人家庭和社區(qū)凝聚力具有極大的促進作用。
鳳凰社區(qū)的家風家訓體系分為四個基本要素：家規(guī)、家訓、家書、家譜。家規(guī)是家庭生活中遵守的準則和規(guī)矩，用于規(guī)范家庭成員的行為和言語；家訓是祖先對后代的教誨，涵蓋人生觀、價值觀、道德觀以及處世之道；家書是祖先留下的指導后人的文字，內容包含經驗教訓、家族歷史和學識傳承等；家譜是家族人員族譜，用于記載家族歷史和血緣關系。鳳凰社區(qū)的家風家訓體系內容詳實，涵蓋廣泛，是文化傳承的重要基礎。
第三段：圍繞“修身、齊家、治國、平天下”理念的感悟（300字左右）。
鳳凰社區(qū)家風家訓的根本理念是“修身、齊家、治國、平天下”，這是一種以人為本、以家為本、以國家為本、以世界為本的價值觀念。在家庭中，要講究修身養(yǎng)性，培養(yǎng)優(yōu)秀的品行和處世之道；要注重齊家治家，營造溫馨和諧的家庭氛圍，實現家人共同成長；在社會中，要注重國家社會治理和平天下，為社會和人民謀幸福。通過學習家風家訓，我深深體會到，個人的成長和家庭的和諧是國家繁榮和社會安寧的基礎。
鳳凰社區(qū)家風家訓的影響不僅僅局限于社區(qū)內部，而是輻射全社會。家風家訓的傳承，能夠引領社區(qū)居民把握自身的人生方向和家庭教育方向，培養(yǎng)個人道德素質和家庭和社區(qū)的和諧共處，增強社區(qū)文化傳承的實效性和影響性。同時，家風家訓還為現代家庭教育提供了重要的借鑒和啟示，為現代社會和家庭的和諧健康發(fā)展提供了有益的參考。
第五段：總結家風家訓體系的重要性和作用（200字左右）。
鳳凰社區(qū)家風家訓體系是社區(qū)文化的重要組成部分。通過家風家訓的傳承，可以促進社區(qū)居民更好地繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步樹立全民尊老、敬學、孝親、重天地、革故鼎新、開拓進取的新風尚。同時，家風家訓的傳承，還可以增強社區(qū)居民的認同感和歸屬感，使社區(qū)居民更加關注和參與社區(qū)建設，為社區(qū)的共同發(fā)展和進步貢獻力量。家風家訓不僅是社區(qū)的重要資產，更是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。只有把家風家訓傳承好，才能為社會的繁榮穩(wěn)定和國家的發(fā)展做出重要貢獻。
社區(qū)家風家訓方案篇十六
二、活動對象。
全區(qū)家庭均可參加。
三、活動時間。
20xx年4月25日―6月25日。
四、活動內容。
1、作品征集。作品要求緊扣活動主題，圍繞“家風家訓家規(guī)”中有關和諧、孝道、勸學、向善、勤儉、勵志、修養(yǎng)等方面的內容來展開，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。家訓家規(guī)、家風故事可以是祖上代代相傳的家風家訓家規(guī)，或是自己原創(chuàng)的用于教育子女、警勵后人的作品，嚴禁抄襲。作品內容包含三個部分：
一是“我的家規(guī)家訓”。要求作品原創(chuàng)、語言精煉，形式簡明，富有內涵，健康向上，便于傳誦，字數不超50字。
二是“我的家風故事”。要求明確家風故事產生的時間、背景和效果等，字數不超1000字。
三是“名人家風家訓創(chuàng)意作品”。作品圍繞福州名人家風家訓故事，重在展現傳統(tǒng)文化的傳承。參展作品不限形式（書、畫、手工制品等）、題材和尺寸，要求內容健康，積極向上，以家庭為單位報送，倡導親子合作完成，富有藝術表現力。
2、組織評比。來稿由區(qū)委文明辦、區(qū)教育局、區(qū)婦聯篩選后，由區(qū)婦聯統(tǒng)一報送市婦聯，推薦參加福州市“好家風好家訓”作品征集及宣傳展示活動。福州市將評選出優(yōu)秀家規(guī)家訓，匯編《好家規(guī)好家訓集錦》，并在有關媒體上展播;組織書畫愛好者，將征集到的優(yōu)秀家規(guī)家訓進行書畫創(chuàng)作；在福州市第三屆“海峽青年節(jié)”期間，參與海峽兩岸家庭教育交流活動現場展出；在新建成的福州市海峽婦女兒童活動中心展廳展出，共同營造“人人崇尚家庭美德、家家點贊良好家風”的濃厚氛圍。
五、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各單位要精心組織，廣泛發(fā)動，深入挖掘，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動。要深入社區(qū)、廣大家庭中，并積極發(fā)動相關單位力量，開展廣泛的征集活動，切實征集到反映本地歷史文化傳統(tǒng)和當代特色的好家風好家訓作品。
2、認真篩選，及時報送。按照本級評選、逐級上報的原則，在廣泛征集的基礎上，各街（鎮(zhèn)）婦聯、區(qū)直機關各婦女組織負責對征集作品進行審核把關后，精選若干條（好家規(guī)家訓不少于3條，好家風故事不少于1個，名人家風家訓創(chuàng)意作品不少于1件），于6月26日前將作品以電子版形式報送至區(qū)婦聯。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。各街（鎮(zhèn)）婦聯、區(qū)直各有關單位、各學校要以議家風、曬家訓、傳美德為主要形式，組織開展“好家風好家訓”作品征集及宣傳展示活動，發(fā)動群眾分享好家風、傳頌好家訓，展現家庭文明風采。在社區(qū)“婦女之家”設置“好家風好家訓”展示臺，組織開展“好家風好家訓”大討論和家規(guī)家訓知識講座。在鼓樓政務網上開設專題專欄，選登好家風、好家訓作品。大力選樹、宣傳和展示傳承良好家風的典型家庭，為群眾樹立踐行美德、崇德向善的身邊榜樣。
聯系人：陳小姐，聯系電話：87842930。（鼓樓區(qū)樹兜社區(qū)）。