讀后感可以讓我們更好地理解故事情節(jié)、人物性格和主題思想等要素，進(jìn)而提升自己的閱讀理解能力。那么，如何寫一篇有深度和個(gè)性化的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解，理清書中的主線和支線，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。其次，我們可以通過列舉書中的精彩片段、引用名言或提出自己的疑問來增加讀后感的可讀性和思考性。最后，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，與書中的故事和人物進(jìn)行類比或?qū)Ρ?，用自己?dú)特的視角展示讀后感的個(gè)性和深度。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于讀后感的范文，供大家參考與借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以獲得不同風(fēng)格和思路的啟示，對(duì)于我們寫作讀后感會(huì)有很大的幫助。讓我們一起來看看吧，或許其中就有你心儀的范文，或者會(huì)激發(fā)出你獨(dú)特的創(chuàng)作靈感。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇一
萬(wàn)物都有自己生長(zhǎng)的姿勢(shì)。
看，巖邊的青松，它努力在石縫少許的泥土中扎根，向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，雖然虬枝盤曲，但蒼勁有力，這就是它巋然不倒的原因。小小的種子，一到初春就會(huì)“噌噌噌——”地沖破泥土，向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，小小的嫩芽什么不怕，就連對(duì)它來說的龐然大物——石頭，都能頂開，從而享受雨露，這也是為什么小草那么常見的原因。
我不像巖邊的青松，隨處可見的小草那樣，生長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境中。我吃得飽，穿得暖，生活質(zhì)量非常高，但是我卻經(jīng)常辜負(fù)照耀我的陽(yáng)光們——爸爸媽媽與老師的期盼，學(xué)習(xí)總是不夠上進(jìn)認(rèn)真。
在學(xué)習(xí)中，我最大的跘腳石莫過于游戲了。信息時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)游戲像一張牢不可破的網(wǎng)，將我牢牢網(wǎng)住。我學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)時(shí)常想著游戲，注意力日漸下降。匆忙完成老師布置的任務(wù)后，我便沉迷于游戲中?？上攵?，匆忙地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，質(zhì)量沒有保證，思考的訓(xùn)練力度達(dá)不到，學(xué)習(xí)成績(jī)自然沒有起色。
我始終沒有堅(jiān)定的信念戒掉游戲，直到那一次。
一次偶然，我將一盆植物打翻了，花盆碎成幾片，一株嫩苗像經(jīng)歷過一場(chǎng)浩劫一般，葉子折斷了幾片，我看它可憐，便漫不經(jīng)心地將它的莖重新插入另一個(gè)盆里。它低垂著頭，在花盆的一角，像是一個(gè)被人遺棄的孩子。我轉(zhuǎn)身回屋，并沒有把它放在心上。
兩個(gè)月后的一天，我被陽(yáng)臺(tái)上的一抹綠色吸引了，是它！那個(gè)被人遺棄的“孩子”長(zhǎng)得異常茂盛，綠色的葉片大而圓，在陽(yáng)光下閃著油亮的光澤，俯看，好似碧玉盤。細(xì)長(zhǎng)的莖高高站立，仿佛姑娘高高挺起的自信的頭，莖的上端密密地開著紫色的小花，柔軟而沁香，下端是一些晶亮晶亮的果實(shí)，猶如浸著辛勞汗水的水晶。
我站在陽(yáng)光下，明白了前進(jìn)的方向——像向日葵一樣跟隨著太陽(yáng)，跟隨著我們的目標(biāo)努力前進(jìn)。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇二
童鈺迪的故事使我受益匪淺：當(dāng)我們遇到需要幫助的人，我們應(yīng)該盡其所能，去幫助他們。因?yàn)閬碜院⒆拥年P(guān)心，會(huì)讓他們感覺特別的溫暖，讓他們覺得沒有施舍的壓力。助人為樂是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)該將它發(fā)揚(yáng)光大?。。?BR> 向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇三
傳承著五千年悠久歷史的中華，屹立在東方之巔。泱泱華夏，向世界展示著它的光輝歷程!
從傳說中的人文始祖炎帝和黃帝到夏商周，是中華文明開始萌芽的階段，勤勞的祖先為中華文明的傳播奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗后來，經(jīng)過春秋戰(zhàn)國(guó)之后，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，中華文化得到統(tǒng)一。雖然中國(guó)歷史上也曾發(fā)生過分-裂，但統(tǒng)一和發(fā)展始終是歷史發(fā)展的主流。
從秦皇漢武到清朝前期，中華文明一直領(lǐng)先于世界。無論是醫(yī)學(xué)、科技，還是算術(shù)，都充分顯示中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)新精神。然而，清朝后期，封建統(tǒng)治者開始滿足于自給自足的生產(chǎn)狀態(tài)，不思進(jìn)取，采取閉關(guān)鎖國(guó)的政策，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后于世界工業(yè)步伐，最終導(dǎo)致外國(guó)列強(qiáng)入侵，直至中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。從領(lǐng)先到落后受辱，這是多么大的轉(zhuǎn)變啊，中國(guó)人民怎能無動(dòng)于衷呢?于是，一些愛國(guó)志士清醒了，開始睜眼看世界，積極探索救國(guó)救民的新出路。
從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)，再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，革命先烈們用他們的行動(dòng)挽救民族危亡，其中有失敗的悲壯，也有成功的豪邁。但無論是什么，革命的花蕾都是他們?cè)谟悯r血澆灌。我們有的只是對(duì)先輩們的緬懷與尊重，將他們的'事跡牢記在心里，體會(huì)他們所蘊(yùn)涵的精神和意義，并把他們作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
革命勝利了，列強(qiáng)被趕出了中華大地。新中國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來了，中華文明出現(xiàn)了新世紀(jì)的曙光。自十一屆三中全會(huì)以來，我國(guó)改革開放取得了巨大成就，航天科技已躋身于世界先進(jìn)行列。
中國(guó)像一輪在東方冉冉升起的紅日，它越升越高，如日中天。而作為新一代的青少年，祖國(guó)未來的接-班人，我們就要更加努力，向著太陽(yáng)奮力奔跑，為祖國(guó)再創(chuàng)輝煌!
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇四
凌晨，寂靜的小區(qū)被籠罩在黑夜中，只有一戶人家的燈還亮著。
坐在書桌前的我，正在為這一篇作文而苦惱，不知為什么腦中沒有任何的頭緒，當(dāng)時(shí)恨不得用x光去看看腦子里究竟裝的是什么。
過了十分鐘，我看著剛剛用來發(fā)泄的桌面——雜亂的紙張、被我撕碎的本子、還有那墻上的獎(jiǎng)狀，我?guī)缀跻獙⑺o撕了下來。
這時(shí)，母親輕輕地走了進(jìn)來，她先將手上端著的牛奶默默地放到桌子上，然后輕聲說：“困了的話，就先去洗把臉再寫吧?！?BR> “我不困?！蔽也荒蜔┑恼f道。
“其實(shí)，你這個(gè)作文也不是太難寫，想想平時(shí)發(fā)生的事，有很多值得你去寫的東西呢！”
“你連我寫什么都不知道！你別來吵我行嗎？”我向她咆哮，似乎找到了一個(gè)可以發(fā)泄的對(duì)象?！耙唬遗阒銓懓??！蹦赣H試探的問道。“我說了不要！你不別再吵我了行不行？”
母親苦澀的笑了一下：“那你趕緊寫吧，我……”我粗暴的打斷了她，一下將全部的怒氣發(fā)泄到了桌子上，用力拍個(gè)不停。沒想到，放在左邊的牛奶掉了下去，杯子碎了，牛奶灑了一地。感覺母親有些失神，沒有說話，只是默默地把地板打掃干凈，又默默的走了出去?？粗谋秤?，我有些迷茫，想對(duì)她說些什么，卻又沒說出口。母親看起來似乎不再像以前那么強(qiáng)壯了，背也稍稍有點(diǎn)駝了。我的眼眶紅了，母親的改變，是因?yàn)槲覇幔恳欢ㄊ堑摹?BR> 總有人說，陽(yáng)光可以擊退黑暗，但我的陽(yáng)光又在哪里呢？這時(shí)，我后知后覺的感到：原來，一直默默在我身邊陪伴的母親，就是我的陽(yáng)光啊。而我，也是她的陽(yáng)光。
我自責(zé)的站在母親房門口，她看見了我，知道了我的目的，笑著擁抱了我一下。
我的作文，很快就寫完了。
清晨醒來，我看見了在廚房忙活著的母親，看到了日出的第一抹陽(yáng)光。母親，知道嗎？你是我心里的陽(yáng)光。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇五
洗碗、摘菜、擦桌子、拖地。讓家人不要太疲勞。努力學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，不要為我而操心。
《向著陽(yáng)光奔跑》這本書中還有一篇故事，叫《愛心“拐杖”》。故事講的是一位有愛心的班長(zhǎng)，叫單遠(yuǎn)前，她了解到班上有一位得了腿部肌肉萎縮癥的同學(xué)，叫袁巧巧。因?yàn)榧膊。汕尚愿癖容^內(nèi)向，由于單遠(yuǎn)前的一次幫助，她們倆成了很要好的朋友。單遠(yuǎn)前每天課間都會(huì)攙扶袁巧巧上一回廁所，幫助袁巧巧端上一杯水，陪袁巧巧坐在課桌前聊會(huì)兒天，說個(gè)笑話，或者討論一道題目，如此美好的課間，卻有了一次晴天霹靂：袁巧巧病情加重了，已經(jīng)站不起來了，盡管如此，單遠(yuǎn)前依然沒有放棄！還是一直幫助她，時(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心她。不管風(fēng)吹日曬，一如既往，我想也許這就是友情吧！同學(xué)之間的.，朋友之間的，真正的友情！所以我們要向單遠(yuǎn)前學(xué)習(xí)，同學(xué)、朋友之間，要彼此關(guān)心，互相幫助，做個(gè)有愛心的人。
讀完《向著陽(yáng)光奔跑》這本書讓我很感動(dòng)，同時(shí)也讓我懂得了很多道理：人要有孝心、愛心；人要有親情、友情；做人要有誠(chéng)信，這就是人要有的美德。
讓我們行動(dòng)起來，用行動(dòng)來理解和感悟這些美德，我堅(jiān)信，孝心、友情、親情和誠(chéng)信，它們無處不在！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇六
讀了《向著陽(yáng)光奔跑》中美德少年吳琪的故事，我深受感動(dòng)。她是一個(gè)生活在無聲世界中的殘疾女孩，卻為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想勇往直前，奮力拼搏，令我敬佩不已。
吳琪從小雙耳失聰，但她卻沒自暴自棄，于無聲處，盡情做著她絢麗的舞蹈夢(mèng)。為了成為一個(gè)真正的舞者，她虛心地向吳老師學(xué)舞蹈。她每天一次又一次地練習(xí)著老師教的動(dòng)作，感受著那根本聽不到音樂旋律，艱難地將舞蹈動(dòng)作與音律合拍。每次回到家，她總是感覺腰酸背痛，渾身骨頭都要散架了。吳琪的努力終于讓她能像邰麗華大姐姐一樣在舞臺(tái)上盡情地演繹音樂的意境，給觀眾帶來完美的聽覺與視覺的享受。吳老師讓她和許天天排練一個(gè)雙人舞——《花開茉莉》，她激動(dòng)萬(wàn)分，每天她更加刻苦地練習(xí)大量的舞蹈動(dòng)作，僅憑老師的手語(yǔ)感受音律的節(jié)拍，嘗試著與舞伴的合拍，歷盡失敗卻永不言棄，個(gè)中的艱辛可想而知。一個(gè)殘疾人，雙耳失聰卻要感受音樂的旋律何等困難，可是她竟成功了！再次開啟通向夢(mèng)想之路，前進(jìn)！攀登！讓自己的人生愈加絢爛多彩！
為了實(shí)現(xiàn)這甜蜜的夢(mèng)，我會(huì)以吳琪為榜樣，牢記習(xí)近平總書記的教誨：“雄關(guān)漫道真如鐵、人間正道是滄桑、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，“振興中華，實(shí)干興幫”從我做起，從現(xiàn)在做起，從每分鐘做起；時(shí)刻不忘實(shí)現(xiàn)少年恩來的錚錚誓言：“為中華之崛起而讀書”，揮灑汗水，努力讀書，收獲未來成真的甜夢(mèng)。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇七
遠(yuǎn)方的土地，充滿著迷人的磁力，一時(shí)不停的在吸引著我，招呼著我。
長(zhǎng)久的呆在原地，即使身邊的環(huán)境多么和諧，即使頭上的天空多么美麗，即使天上撒將下來的陽(yáng)光有多么溫暖。總有令我們生厭的時(shí)候，總有我們迫切希望改變一切的時(shí)候。
我們不甘寂寞，我們不安現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我們這一代特有的激情，是我們這一代專有的個(gè)性，所以我們坐不穩(wěn)，所以我們必須要行動(dòng)起來，所以我們要奔跑，想著有陽(yáng)光的地方奔跑!
奔跑起來，去尋找新的刺激，去尋找心的滿足，去體驗(yàn)馨的回味。崇拜夸父，即使他沒有達(dá)成心愿而早早仙逝，即使他喝盡涇渭之水仍不免一死，但他那永不服輸，刻苦追求，用于奔跑的精神，也足以讓我們每一個(gè)人認(rèn)真去思考人生，仔細(xì)去審視人生，嚴(yán)謹(jǐn)去把握人生。我們一直在向著有陽(yáng)光的地方奔跑，所以從不后悔。
即使像夸父那樣忙于奔波，到頭來只落得一個(gè)死的遺憾，我們同樣不后悔，因?yàn)槲覀冎?，我們一路奔跑過來路上灑下的是我們?cè)?jīng)奮斗的汗水，路邊有那一切的一切充滿鼓勵(lì)的風(fēng)景。即使不成功，我們一刻享受這奔跑后的辛勞，亦可感悟著奔跑過程中的滿足，這奔跑路上美麗風(fēng)景帶給我們的視覺消遣，心靈充足。
從此堅(jiān)定我們的信念，從此遵守我們的誓言，從此嚴(yán)守我們的承諾，因?yàn)槲覀冞€有更長(zhǎng)的路去向前!
向著有陽(yáng)光的地方奔跑，只給背后留下那奔跑后完美的身影，那不羈的腳印!?。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇八
月考結(jié)束后，我考得十分不理想，因此被請(qǐng)到辦公室“喝茶”。只見老師眉頭緊皺，神情嚴(yán)肅，我的內(nèi)心“咚咚”地敲著鼓，空氣一片安靜。突然，老師打破了這片寧?kù)o，說到：“你最近怎么了？上課時(shí)心不在焉的，經(jīng)常走神，月考成績(jī)也不太理想。”我的手緊張地抓住了衣角，臉漲得緋紅，從喉嚨里低沉的憋出一個(gè)字：“呃……”老師只好用手戳我的試卷，心平氣和地對(duì)我說道：“這樣吧，試已經(jīng)考完了，成績(jī)也定格了。我們應(yīng)當(dāng)尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題。下來后主動(dòng)去找各科老師分析試卷?！?BR> 回到教室后，我內(nèi)心焦躁不安。我感覺為什么我努力了，卻永遠(yuǎn)得不到成績(jī)的提升，看著滿是紅叉的試卷和本站朋友臉上愉悅的笑容，我無比沮喪。就在這時(shí)，耳邊傳來一陣別人的笑談，“哎，你知道嗎？這次又是他考了第一名，好厲害！”我緊握雙拳，內(nèi)心默念到：“哈哈！你又輸了！大家都努力地向前努力的奔跑，而你卻往返方向倒著跑?！?BR> 不一會(huì)兒，同學(xué)們?nèi)ド象w育課了。她徑直走了過來：“在這兒干什么呢？去上體育課呀！”“哎……別說了，這次月考考的這么差，還是多刷刷題為好”我垂頭喪氣地說?！昂冒??！彼卮鸬馈？刹灰粫?huì)兒她就折了回來，手中卻多了幾套資料，笑瞇了眼，說道：“你不是要刷題嗎？我們一起吧！”
我們遨游在題海中，時(shí)間在不知不覺中慢慢流逝。我堅(jiān)信，再長(zhǎng)的路，一步一步也能走完，再近的終點(diǎn)，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
奔跑吧！少年！朝著陽(yáng)光努力奔跑。莫負(fù)青春，莫負(fù)韶華。那大霧終將散開，通向光明！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇九
夸父追日，何其悲壯？面對(duì)火熱的高不可攀的太陽(yáng)，夸父并未停止逐日的腳步，像愚公移山一樣不知疲倦地跑著跑著，不禁感嘆：那需要多大的決心與勇氣，最后的最后，夸父還是沒能追到太陽(yáng)，他死了，但是他對(duì)光明的不懈追求的精神卻世代傳送，感動(dòng)著我，感動(dòng)著你。
有人說，人生就像一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，每個(gè)人都在自己的跑道上揮灑汗水，擁有各自的精彩。但是，在如此漫長(zhǎng)的旅途當(dāng)中，在各種不利條件的影響下，我們難免會(huì)漸漸偏離我們的正確的人生跑道，誤入歧途。這就正如沙漠中的行者，如果沒有一個(gè)引導(dǎo)的指示物，他們走著走著，當(dāng)他們回頭看走過的腳印時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的前進(jìn)方向已經(jīng)慢慢傾斜，如果這樣繼續(xù)走下去的話，沙漠的行者將可能永遠(yuǎn)也走不出沙漠的懷抱了。所以，聰明的行者選擇了北極星作為指路明燈，引導(dǎo)他們走出沙漠，走出困境。
同樣的，對(duì)于我們來說，如果我們沒有正確的引導(dǎo)，可能就像遠(yuǎn)洋航行的船只一樣，因?yàn)槿鄙倭藷羲闹敢?，而在大海中或迷失方向，或觸礁沉沒。這是我們多么不愿看到的一幕??！因此，我們是多么地需要擁有一些目標(biāo)，一些正確的引導(dǎo)，讓我們不至于在漫長(zhǎng)的人生旅途當(dāng)中，偏離我們的跑道，最終使我們錯(cuò)過美好的未來啊。
生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也猜不到下一顆是什么口味？是的，生命中的確充滿了許多的未知，這是我們無法預(yù)料的，但是，只要我們堅(jiān)定了信念，選定了正確的人生航向，那么，無論我們下一秒將品嘗到的是什么滋味，不管它是酒心的，抑或是果仁的，還是其他滋味的，都無法阻礙你走向美好未來的腳步，正如阿甘一樣，只要堅(jiān)定方向，最后的結(jié)局一定會(huì)圓滿而美好。
你，我，你們，我們，咱們，也許生活得不盡如人意，也許正在黑暗的低谷中掙扎，也許我們失去了一切，但是，我們不能失去也不該失去的是對(duì)理想的追求，對(duì)未來的憧憬，正如黑夜中的北極星，正如我們心中的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們。當(dāng)我們快被生活中的挫折打倒時(shí)，當(dāng)我們?cè)馐苌陌狄箷r(shí)，總有一束光，在引導(dǎo)著我們走出通往幸福的沙漠，而這束光，源自于我們對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定與執(zhí)著，源自于我們心中的太陽(yáng)。
跑吧跑吧，跟著太陽(yáng)奔跑，就算黑夜迷茫也無法讓你迷失方向.
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十
大家一定都聽過美德，但是大家有沒有聽過美德少年的故事？肯定沒有。我讀過《向著陽(yáng)光奔跑》體會(huì)到了所謂美德少年的真正的美德。
《向著陽(yáng)光奔跑》以及其他四本書，書寫了100位美德少年的故事，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有著孝心、友情?！断蛑?yáng)光奔跑》中《分擔(dān)》講的是袁梓兼的媽媽是一位光榮的泰州中學(xué)重點(diǎn)班級(jí)英語(yǔ)老師，但是她這幾天生病了，袁梓兼為了讓媽媽不要太疲勞，幫媽媽洗碗、倒藥······可是袁梓兼媽媽總是有批不完的作業(yè)、備不完的課，袁梓兼想到了一個(gè)點(diǎn)子，他想幫媽媽批作業(yè)，媽媽不同意，在袁梓兼的再三請(qǐng)求下，媽媽左思右想，最后還是同意了。袁梓兼幫媽媽做了一件又一件事，也許這就是孝心。我要向袁梓兼學(xué)習(xí)，在家里做一些力所能及的事，如：洗碗、摘菜、擦桌子、拖地······讓家人不要太疲勞。努力學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，不要為我而操心。
《向著陽(yáng)光奔跑》這本書中還有一篇故事，叫《愛心“拐杖”》。故事講的是一位有愛心的班長(zhǎng)，叫單遠(yuǎn)前，她了解到班上有一位得了腿部肌肉萎縮癥的同學(xué)，叫袁巧巧。因?yàn)榧膊?，袁巧巧性格比較內(nèi)向，由于單遠(yuǎn)前的一次幫助，她們倆成了很要好的朋友。單遠(yuǎn)前每天課間都會(huì)攙扶袁巧巧上一回廁所，幫助袁巧巧端上一杯水，陪袁巧巧坐在課桌前聊會(huì)兒天，說個(gè)笑話，或者討論一道題目······如此美好的課間，卻有了一次晴天霹靂：袁巧巧病情加重了，已經(jīng)站不起來了······盡管如此，單遠(yuǎn)前依然沒有放棄！還是一直幫助她，時(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心她。不管風(fēng)吹日曬，一如既往，我想也許這就是友情吧！同學(xué)之間的，朋友之間的，真正的友情！所以我們要向單遠(yuǎn)前學(xué)習(xí)，同學(xué)、朋友之間，要彼此關(guān)心，互相幫助，做個(gè)有愛心的人。
讀完《向著陽(yáng)光奔跑》這本書讓我很感動(dòng)，同時(shí)也讓我懂得了很多道理：人要有孝心、愛心；人要有親情、友情；做人要有誠(chéng)信，這就是人要有的美德。
讓我們行動(dòng)起來，用行動(dòng)來理解和感悟這些美德，我堅(jiān)信，孝心、友情、親情和誠(chéng)信，它們無處不在！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十一
對(duì)過去的一年，我表示哀悼，它已帶著我未完成的心愿，離我遠(yuǎn)去。
很慶幸，我們下一年還年輕；很不幸，高中時(shí)光越來越短。生活并不簡(jiǎn)單，我們勇往直前，朝著太陽(yáng)跑。
歲月的纜繩將我拽著奔想“戰(zhàn)場(chǎng)”，新的一年，我想做一個(gè)更加可愛的人，把每一個(gè)日子過得尋常又不平凡，讓每天都開出一朵花。過去的一年，我抱著與世無爭(zhēng)，歸隱田園的隱士心態(tài)，禪不會(huì)參，道不懂悟，是個(gè)名副其實(shí)的空想社會(huì)主義者。
抓住08年的尾巴，我朝花夕拾，采擷到自己遺失的“勤奮，專注“。想到和得到之間還有兩個(gè)字，那就是做到，只有做到才能得到。
08年以前，我屬鴕鳥。遇到難題，大抵會(huì)把頭鉆進(jìn)沙子里，但終究不是長(zhǎng)久之計(jì)。
學(xué)習(xí)不是談戀愛，不能只愛一個(gè)，在不懷疑自己智商的情況下我承認(rèn)自己數(shù)學(xué)的薄弱。為什么考前的日子總是很長(zhǎng)，考試的時(shí)間總是很短，像英雄的氣。
人不能總是瘸著腿走路，09年我的生活應(yīng)當(dāng)有所改變，我可以不堅(jiān)持睡到最后一刻；我可以證明我雖然在食物上挑食而在學(xué)習(xí)中不偏科；我可以做到不被安逸的生活喪失斗志；我能夠停止抱怨開始行動(dòng)；我能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)享受青春；我能夠熱愛丟臉永不言棄。新的一年，寄予著新的希冀，我握著上帝的福祉，發(fā)覺學(xué)習(xí)是生活中最甜蜜的事。
我想我應(yīng)該走出一條和別人不一樣的路來，而讀書從古至今，都是贏得策略，要想不“輸”，就要讀“書”。09年，也是離我們夢(mèng)想更近的一年，我期待著和同學(xué)并肩作戰(zhàn)，互相鼓勵(lì)，迎接挑戰(zhàn)。
我只有自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息，學(xué)習(xí)不是束縛青春的緞帶，而是我們強(qiáng)壯自身的源泉。新的學(xué)年，我要全身心的投入，向著既定的餓目標(biāo)沖刺！不想說太多的言語(yǔ)，只想在行動(dòng)中兌現(xiàn)精彩，盡管我的過去一片空白，但我堅(jiān)信每個(gè)李青青都會(huì)成為傳奇。
事雖難做則必成，路雖遠(yuǎn)行則將至。20xx-----我會(huì)朝著太陽(yáng)跑。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十二
向著陽(yáng)光奔跑，用呼吸感受世界的心跳，就算曾經(jīng)跌倒，爬起來就好。
——題記。
春日的一天，我無意中翻開了曾經(jīng)的某一天寫下的日記：
一切都是那么的平凡枯燥，上著聽不懂的課，做著想不通的題，看著講臺(tái)上的老師充滿激情地拿著粉筆在黑板上寫下一串又一串晦澀難懂的公式，我越發(fā)覺得無趣。朝窗外望去，還是一如既往的白色迷茫。天空灰白灰白的，連探出云層的陽(yáng)光都顯得蒼白無力，毫無生機(jī)。
穿行在人群中，雖是炎炎夏日，卻冷得讓人發(fā)顫，我仿佛墜入了冰窟，沒有一點(diǎn)溫度。這世上，哪里存在陽(yáng)光，分明是暗無天日的地獄！人們只明白低頭工作，何曾抬起頭來呼吸新鮮空氣，沐浴過暖陽(yáng)？他們的眉頭緊皺，手機(jī)、電腦映出的藍(lán)光將他們的臉照得猙獰恐怖，若是再加上呼嘯的冷風(fēng)與蒼涼的圓月，便是黑暗中食人的惡魔！
我相信，這世上不存在陽(yáng)光。
看到這里，我無聲地嘆了一口氣，沒錯(cuò)，這就是曾經(jīng)的我寫出來的。在好長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都處于這種迷茫的狀態(tài)，無法自拔。但是當(dāng)我看到了自己的目標(biāo)與放手一搏的結(jié)果后，我得到了一個(gè)豁然開朗的未來，也充分理解了“從哪里跌倒就從哪里站起來”的道理。
陽(yáng)光一直在，只是暫時(shí)被烏云遮住了而已。
我決定拿起筆，告誡三年前無知的自己：你一定很迷茫痛苦吧？無法確定自己何去何從，就像生活在茫茫白霧之中，看不到前方。
其實(shí)，只要邁開步子，奔跑起來，向著陽(yáng)光燦爛的方向大膽前進(jìn)，終會(huì)捕獲到屬于自己的那一片陽(yáng)光。
一路上，風(fēng)兒會(huì)吹散你緊皺的眉頭，放松你疲倦的身體，四野的花香與鳥鳴會(huì)陪伴你前進(jìn)，越來越濃，越來越響，越來越光明。你不用擔(dān)心自己的方向是錯(cuò)誤的，因?yàn)殛?yáng)光一直在你的前方。
人生之路本就不長(zhǎng)，為什么不能讓明媚的陽(yáng)光驅(qū)散濃黑的烏云，照亮前進(jìn)的方向？
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十三
“嘟……”空曠的天地間傳來清脆的哨聲，教室的人不由得哀嚎，這哨聲在我聽來如同黑白無常的召喚聲，恐怖，又要出去跑步了，內(nèi)心是極不情愿，腿上的酸痛在叫囂，“不跑，不跑！”可無可奈何，它作為中考必考的項(xiàng)目，時(shí)刻伴隨我們，與我們同在。
一路跑步進(jìn)入紅色的操場(chǎng)，風(fēng)在耳邊呼呼吹個(gè)不停，擦著耳廓跑遠(yuǎn)了。站在跑道上，我直打哆嗦，我到冬天比誰(shuí)都怕冷，剛從溫室出來接受風(fēng)的洗禮，我脖子如被人掐著，難受得想吐。我身子一會(huì)兒左傾，一會(huì)兒右斜，跺跺這只腳，又跺跺那只腳，搓著手，幸好今日陽(yáng)光出來巡視，讓人有一點(diǎn)兒暖意，操場(chǎng)上方浮著金光，如同被天使賦予了光環(huán)，但風(fēng)總是來?yè)v亂，它一個(gè)勁兒地往人脖子里鉆，人們把頭如烏龜般向衣領(lǐng)里縮。
在寒風(fēng)中做完準(zhǔn)備活動(dòng)，開跑！頂著風(fēng)，艱難前進(jìn)，陽(yáng)光悄悄落在我的身上，我的頭發(fā)上，我瞧見地上的影子，風(fēng)拂著發(fā)絲向后飄，彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，就如同菊花那向內(nèi)卷起的花瓣，哦！陽(yáng)光給了我一朵花，她歡快在地我發(fā)上跳著、笑著、樂著，多么可愛，抬頭，操場(chǎng)被蒼綠包圍了，我們就如同一只搖籃里的孩子，跟著風(fēng)與陽(yáng)光，晃呀晃呀。我驚喜地發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光似一個(gè)可愛黏人的小孩子，就賴在我身上不走了，我也是拿它沒辦法，就任她拿著金色的畫筆在我們身上左一筆，右一筆的涂抹著。一不小心，又涂到別人了，又涂滿了操場(chǎng)，她似乎越畫越起勁兒，又朝教學(xué)樓去了，我們滿心歡喜地接受著來自她的禮物，小心珍藏著。
腿漸漸慢了下來，呼吸越來越急促，腿上的酸如會(huì)擴(kuò)散一般蔓延至全身，我努力撐著自己，讓自己堅(jiān)持下來，不能停，跑慢一點(diǎn)也不能停。我的眼前是金光燦燦，是陽(yáng)光嗎？是你在指引我嗎？我心下歡喜，我使向著陽(yáng)光跑去了，暖融融的，似在我心中生了一把火，逐溫暖整個(gè)身軀。
后來，我想，陽(yáng)光她很好，有她在的地方，總會(huì)指引我們光明的方向，只要跟著她就好，她依在我們心中，生根發(fā)芽，無論何時(shí)，總有一抹陽(yáng)光，總有一點(diǎn)溫暖，便覺得什么都不怕了，那是光明！
我心向陽(yáng)，又有何懼！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十四
“一個(gè)人找不到自己的遠(yuǎn)方是可怕的，有了遠(yuǎn)方就有了人生追求的高度，而一旦有了追求，遠(yuǎn)方也就不再遙遠(yuǎn)?！碑?dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)大地時(shí)，我們必須開始奔跑，追逐自己的夢(mèng)想，讓遠(yuǎn)方不再遙遠(yuǎn)。
向著陽(yáng)光奔跑，像最美媽媽一樣追逐善良美?！扒рx一發(fā)之際，你把生死置之度外；電光火石間，一個(gè)生命因你而重生。母親，只有母親，才會(huì)迸發(fā)出如此驚天動(dòng)地的能量。天之大，唯有你的愛，純潔無瑕?！蹦赣H的愛是偉大的，作為青少年，我們無時(shí)無刻不感受到母親對(duì)我們的愛。我們也可以把這種世界上最純潔的愛以另一種方式傳播給他人。一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可以幫助別人。只要心存善念，我相信世界的每一個(gè)角落都會(huì)被陽(yáng)光所照亮。腳步所踏過的每一寸沙漠都會(huì)抽出嫩黃的苗兒。若每一個(gè)人都這樣，失望的人們就能看到綠洲，湖泊上就會(huì)泛起比黃更耀眼、燦爛的光。
向著陽(yáng)光奔跑，像最美老師一樣追逐責(zé)任美?！耙粋€(gè)都不能少，最簡(jiǎn)單的信念匯成信仰，你們挽回了一家三口的生命，更描繪出職業(yè)道德的最美弧線……愿這種美麗、燦爛和光華閃亮于大千世界的一個(gè)個(gè)瞬間，閃恒于生生不息的河流。”責(zé)任，我們作為中國(guó)新一代的重要品質(zhì)之一。在我的中國(guó)夢(mèng)里，做一個(gè)有責(zé)任心的青少年是很重要的，羅曼。羅蘭寫過“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。”是啊，心靈若有了“責(zé)任陽(yáng)光”的呵護(hù)，那么自會(huì)舉手投足間地去關(guān)心別人。歌德說過：“責(zé)任就是自己要求去做的事有一種愛?！睈廴?，愛仁；愛他人，愛仁愛。做好自己身為子女的責(zé)任，讓微笑出現(xiàn)在父母疲憊的臉龐；做好自己身為學(xué)生的責(zé)任，讓美的弧度展現(xiàn)在老師眼角的皺紋上。讓我們持著中國(guó)夢(mèng)，向著陽(yáng)光奔跑，爭(zhēng)做最美青少年。
向著陽(yáng)光奔跑，像最美爺爺一樣追逐奉獻(xiàn)美?！澳憧v身一躍，挽救了一條生命，但自己卻再也沒能多看這個(gè)世界一眼。你劃出了常山人最美的弧線，我相信你肉體歸于紅土，靈魂永存天堂?！狈瞰I(xiàn)，是我們對(duì)一個(gè)人最高的評(píng)價(jià)。我相信，我們的心底總會(huì)有一種聲音，是吶喊！伴著洶涌的波濤拍打著礁石的聲音：“我是中國(guó)人，新一代的中國(guó)青少年！”所以我們要從小事做起，再到社會(huì)、國(guó)家。既然我們存在了，就應(yīng)該問自己：“我能做什么好事？”如在小家中，可以為朋友，家人……奉獻(xiàn)?！叭绻阍谌魏螘r(shí)候，任何地方，你的一生留給人們的都是些美好的東西—鮮花、思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶—那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有人都需要你，這種感覺會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給予永遠(yuǎn)比獲取快樂”，高爾基曾這樣說過。我想，擁有這樣陽(yáng)光心靈的人一定能成為最美青少年。
向著陽(yáng)光奔跑，追逐內(nèi)心的自己。走在鄉(xiāng)間的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一位老人坐在古樟旁在縫著什么。我慢慢地走進(jìn)，更能體會(huì)到歲月的刻刀使她的雙手已不如往昔那么溫潤(rùn)；枯灰的頭發(fā)就這樣飄散在空中，像一面旗幟一樣顯眼。我本想匆匆離去的，但內(nèi)心告訴自己：和她講。
講話。
吧！于是，我叫了她一聲：“奶奶！”看著她緩緩抬頭的樣子，每一個(gè)動(dòng)作都像是上了發(fā)條一樣，木訥的她讓我不由得想起了“老王”，再也經(jīng)受不了歲月的雕琢。和她交談近三十分鐘，每每都帶著微笑，希望她也能夠快樂?？粘怖先诵枰覀兊年P(guān)愛，幫她穿線，穿衣我能感覺到她的每一條皺紋都洋溢著快樂。我的內(nèi)心也滌蕩著四月的花朵，閃耀著五月的陽(yáng)光，流淌著六月的小河，飄蕩著七月的云朵。
我希望我們擁有“五心”，在追逐陽(yáng)光，向著陽(yáng)光奔跑時(shí)，讓它們茁壯成長(zhǎng)。
我會(huì)帶著它們?cè)陉?yáng)光下奔跑，追逐屬于自己的中國(guó)夢(mèng)—做最美的青少年。有陽(yáng)光的天空真燦爛。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十五
時(shí)光如流水一般，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期過去了一大半，已經(jīng)是第十三周。下面，就由我來總結(jié)第十三周的情況吧！
這周雖然徐老師生病不在，但我們銘記徐老師的教導(dǎo)養(yǎng)成老師在與不在一個(gè)樣的好習(xí)慣。我們?cè)邶徖蠋煹膮f(xié)助下，小管家井然有序地組織完成了這次校眼保健操的比賽，所有同學(xué)表現(xiàn)都非常好,都穿了班服，很有集體意識(shí),也謝謝各位家長(zhǎng)們的支持?？上í?dú)10號(hào)同學(xué)沒有穿班服影響了我們班總分評(píng)比，請(qǐng)10號(hào)同學(xué)和家長(zhǎng)重視和關(guān)注群信息，集體榮譽(yù)感很重要，請(qǐng)大家都要珍惜！
早讀方面：在早讀時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都讀得非常認(rèn)真。但有時(shí)早讀也會(huì)吵吵鬧鬧，特別是收本子的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)抓緊早上這最美好的時(shí)光，認(rèn)真讀書讓我們班變成一個(gè)書聲瑯瑯的班級(jí)。
本周的遲到情況不太理想，人數(shù)稍多了一些：13號(hào)周二遲到，12號(hào)周三遲到，13、37、28號(hào)周四遲到，2號(hào)周五遲到，請(qǐng)這些同學(xué)珍惜時(shí)間，改正遲到是壞習(xí)慣。其他同學(xué)都很棒繼續(xù)保持下去哦。
用餐方面：表?yè)P(yáng)并恭喜這周的光盤小能手：15、13、33、28、4、6、1、32、23、38、17、34、24、36、35號(hào)，這15位同學(xué)，希望這些同學(xué)可以繼續(xù)保持光盤的好習(xí)慣哦。也請(qǐng)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)飯菜噢。
值日方面：還是遺留了上幾周的一些問題，在中午值日時(shí)，總有人未來做值日或是值日不認(rèn)真，使我們班失去了許多寶貴的衛(wèi)生分。希望在以后的日子里，值日組長(zhǎng)及時(shí)提醒和督促值日組員，值日認(rèn)真、不打鬧。讓我們保持一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，無需打掃就是我們的目標(biāo)，加油吧！
這周的飛盤課上，一些同學(xué)相互發(fā)生了沖突。要知道在激烈的比賽中，難免會(huì)有肢體碰撞，可同學(xué)們千萬(wàn)不能因一點(diǎn)兒摩擦而斤斤計(jì)較。玩飛盤本應(yīng)該高興地玩，可不要因?yàn)檩斱A而哭鼻子噢。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇一
萬(wàn)物都有自己生長(zhǎng)的姿勢(shì)。
看，巖邊的青松，它努力在石縫少許的泥土中扎根，向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，雖然虬枝盤曲，但蒼勁有力，這就是它巋然不倒的原因。小小的種子，一到初春就會(huì)“噌噌噌——”地沖破泥土，向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，小小的嫩芽什么不怕，就連對(duì)它來說的龐然大物——石頭，都能頂開，從而享受雨露，這也是為什么小草那么常見的原因。
我不像巖邊的青松，隨處可見的小草那樣，生長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境中。我吃得飽，穿得暖，生活質(zhì)量非常高，但是我卻經(jīng)常辜負(fù)照耀我的陽(yáng)光們——爸爸媽媽與老師的期盼，學(xué)習(xí)總是不夠上進(jìn)認(rèn)真。
在學(xué)習(xí)中，我最大的跘腳石莫過于游戲了。信息時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)游戲像一張牢不可破的網(wǎng)，將我牢牢網(wǎng)住。我學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)時(shí)常想著游戲，注意力日漸下降。匆忙完成老師布置的任務(wù)后，我便沉迷于游戲中?？上攵?，匆忙地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，質(zhì)量沒有保證，思考的訓(xùn)練力度達(dá)不到，學(xué)習(xí)成績(jī)自然沒有起色。
我始終沒有堅(jiān)定的信念戒掉游戲，直到那一次。
一次偶然，我將一盆植物打翻了，花盆碎成幾片，一株嫩苗像經(jīng)歷過一場(chǎng)浩劫一般，葉子折斷了幾片，我看它可憐，便漫不經(jīng)心地將它的莖重新插入另一個(gè)盆里。它低垂著頭，在花盆的一角，像是一個(gè)被人遺棄的孩子。我轉(zhuǎn)身回屋，并沒有把它放在心上。
兩個(gè)月后的一天，我被陽(yáng)臺(tái)上的一抹綠色吸引了，是它！那個(gè)被人遺棄的“孩子”長(zhǎng)得異常茂盛，綠色的葉片大而圓，在陽(yáng)光下閃著油亮的光澤，俯看，好似碧玉盤。細(xì)長(zhǎng)的莖高高站立，仿佛姑娘高高挺起的自信的頭，莖的上端密密地開著紫色的小花，柔軟而沁香，下端是一些晶亮晶亮的果實(shí)，猶如浸著辛勞汗水的水晶。
我站在陽(yáng)光下，明白了前進(jìn)的方向——像向日葵一樣跟隨著太陽(yáng)，跟隨著我們的目標(biāo)努力前進(jìn)。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇二
童鈺迪的故事使我受益匪淺：當(dāng)我們遇到需要幫助的人，我們應(yīng)該盡其所能，去幫助他們。因?yàn)閬碜院⒆拥年P(guān)心，會(huì)讓他們感覺特別的溫暖，讓他們覺得沒有施舍的壓力。助人為樂是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)該將它發(fā)揚(yáng)光大?。。?BR> 向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇三
傳承著五千年悠久歷史的中華，屹立在東方之巔。泱泱華夏，向世界展示著它的光輝歷程!
從傳說中的人文始祖炎帝和黃帝到夏商周，是中華文明開始萌芽的階段，勤勞的祖先為中華文明的傳播奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗后來，經(jīng)過春秋戰(zhàn)國(guó)之后，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，中華文化得到統(tǒng)一。雖然中國(guó)歷史上也曾發(fā)生過分-裂，但統(tǒng)一和發(fā)展始終是歷史發(fā)展的主流。
從秦皇漢武到清朝前期，中華文明一直領(lǐng)先于世界。無論是醫(yī)學(xué)、科技，還是算術(shù)，都充分顯示中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)新精神。然而，清朝后期，封建統(tǒng)治者開始滿足于自給自足的生產(chǎn)狀態(tài)，不思進(jìn)取，采取閉關(guān)鎖國(guó)的政策，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后于世界工業(yè)步伐，最終導(dǎo)致外國(guó)列強(qiáng)入侵，直至中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。從領(lǐng)先到落后受辱，這是多么大的轉(zhuǎn)變啊，中國(guó)人民怎能無動(dòng)于衷呢?于是，一些愛國(guó)志士清醒了，開始睜眼看世界，積極探索救國(guó)救民的新出路。
從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)，再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，革命先烈們用他們的行動(dòng)挽救民族危亡，其中有失敗的悲壯，也有成功的豪邁。但無論是什么，革命的花蕾都是他們?cè)谟悯r血澆灌。我們有的只是對(duì)先輩們的緬懷與尊重，將他們的'事跡牢記在心里，體會(huì)他們所蘊(yùn)涵的精神和意義，并把他們作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
革命勝利了，列強(qiáng)被趕出了中華大地。新中國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來了，中華文明出現(xiàn)了新世紀(jì)的曙光。自十一屆三中全會(huì)以來，我國(guó)改革開放取得了巨大成就，航天科技已躋身于世界先進(jìn)行列。
中國(guó)像一輪在東方冉冉升起的紅日，它越升越高，如日中天。而作為新一代的青少年，祖國(guó)未來的接-班人，我們就要更加努力，向著太陽(yáng)奮力奔跑，為祖國(guó)再創(chuàng)輝煌!
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇四
凌晨，寂靜的小區(qū)被籠罩在黑夜中，只有一戶人家的燈還亮著。
坐在書桌前的我，正在為這一篇作文而苦惱，不知為什么腦中沒有任何的頭緒，當(dāng)時(shí)恨不得用x光去看看腦子里究竟裝的是什么。
過了十分鐘，我看著剛剛用來發(fā)泄的桌面——雜亂的紙張、被我撕碎的本子、還有那墻上的獎(jiǎng)狀，我?guī)缀跻獙⑺o撕了下來。
這時(shí)，母親輕輕地走了進(jìn)來，她先將手上端著的牛奶默默地放到桌子上，然后輕聲說：“困了的話，就先去洗把臉再寫吧?！?BR> “我不困?！蔽也荒蜔┑恼f道。
“其實(shí)，你這個(gè)作文也不是太難寫，想想平時(shí)發(fā)生的事，有很多值得你去寫的東西呢！”
“你連我寫什么都不知道！你別來吵我行嗎？”我向她咆哮，似乎找到了一個(gè)可以發(fā)泄的對(duì)象?！耙唬遗阒銓懓??！蹦赣H試探的問道。“我說了不要！你不別再吵我了行不行？”
母親苦澀的笑了一下：“那你趕緊寫吧，我……”我粗暴的打斷了她，一下將全部的怒氣發(fā)泄到了桌子上，用力拍個(gè)不停。沒想到，放在左邊的牛奶掉了下去，杯子碎了，牛奶灑了一地。感覺母親有些失神，沒有說話，只是默默地把地板打掃干凈，又默默的走了出去?？粗谋秤?，我有些迷茫，想對(duì)她說些什么，卻又沒說出口。母親看起來似乎不再像以前那么強(qiáng)壯了，背也稍稍有點(diǎn)駝了。我的眼眶紅了，母親的改變，是因?yàn)槲覇幔恳欢ㄊ堑摹?BR> 總有人說，陽(yáng)光可以擊退黑暗，但我的陽(yáng)光又在哪里呢？這時(shí)，我后知后覺的感到：原來，一直默默在我身邊陪伴的母親，就是我的陽(yáng)光啊。而我，也是她的陽(yáng)光。
我自責(zé)的站在母親房門口，她看見了我，知道了我的目的，笑著擁抱了我一下。
我的作文，很快就寫完了。
清晨醒來，我看見了在廚房忙活著的母親，看到了日出的第一抹陽(yáng)光。母親，知道嗎？你是我心里的陽(yáng)光。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇五
洗碗、摘菜、擦桌子、拖地。讓家人不要太疲勞。努力學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，不要為我而操心。
《向著陽(yáng)光奔跑》這本書中還有一篇故事，叫《愛心“拐杖”》。故事講的是一位有愛心的班長(zhǎng)，叫單遠(yuǎn)前，她了解到班上有一位得了腿部肌肉萎縮癥的同學(xué)，叫袁巧巧。因?yàn)榧膊。汕尚愿癖容^內(nèi)向，由于單遠(yuǎn)前的一次幫助，她們倆成了很要好的朋友。單遠(yuǎn)前每天課間都會(huì)攙扶袁巧巧上一回廁所，幫助袁巧巧端上一杯水，陪袁巧巧坐在課桌前聊會(huì)兒天，說個(gè)笑話，或者討論一道題目，如此美好的課間，卻有了一次晴天霹靂：袁巧巧病情加重了，已經(jīng)站不起來了，盡管如此，單遠(yuǎn)前依然沒有放棄！還是一直幫助她，時(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心她。不管風(fēng)吹日曬，一如既往，我想也許這就是友情吧！同學(xué)之間的.，朋友之間的，真正的友情！所以我們要向單遠(yuǎn)前學(xué)習(xí)，同學(xué)、朋友之間，要彼此關(guān)心，互相幫助，做個(gè)有愛心的人。
讀完《向著陽(yáng)光奔跑》這本書讓我很感動(dòng)，同時(shí)也讓我懂得了很多道理：人要有孝心、愛心；人要有親情、友情；做人要有誠(chéng)信，這就是人要有的美德。
讓我們行動(dòng)起來，用行動(dòng)來理解和感悟這些美德，我堅(jiān)信，孝心、友情、親情和誠(chéng)信，它們無處不在！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇六
讀了《向著陽(yáng)光奔跑》中美德少年吳琪的故事，我深受感動(dòng)。她是一個(gè)生活在無聲世界中的殘疾女孩，卻為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想勇往直前，奮力拼搏，令我敬佩不已。
吳琪從小雙耳失聰，但她卻沒自暴自棄，于無聲處，盡情做著她絢麗的舞蹈夢(mèng)。為了成為一個(gè)真正的舞者，她虛心地向吳老師學(xué)舞蹈。她每天一次又一次地練習(xí)著老師教的動(dòng)作，感受著那根本聽不到音樂旋律，艱難地將舞蹈動(dòng)作與音律合拍。每次回到家，她總是感覺腰酸背痛，渾身骨頭都要散架了。吳琪的努力終于讓她能像邰麗華大姐姐一樣在舞臺(tái)上盡情地演繹音樂的意境，給觀眾帶來完美的聽覺與視覺的享受。吳老師讓她和許天天排練一個(gè)雙人舞——《花開茉莉》，她激動(dòng)萬(wàn)分，每天她更加刻苦地練習(xí)大量的舞蹈動(dòng)作，僅憑老師的手語(yǔ)感受音律的節(jié)拍，嘗試著與舞伴的合拍，歷盡失敗卻永不言棄，個(gè)中的艱辛可想而知。一個(gè)殘疾人，雙耳失聰卻要感受音樂的旋律何等困難，可是她竟成功了！再次開啟通向夢(mèng)想之路，前進(jìn)！攀登！讓自己的人生愈加絢爛多彩！
為了實(shí)現(xiàn)這甜蜜的夢(mèng)，我會(huì)以吳琪為榜樣，牢記習(xí)近平總書記的教誨：“雄關(guān)漫道真如鐵、人間正道是滄桑、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，“振興中華，實(shí)干興幫”從我做起，從現(xiàn)在做起，從每分鐘做起；時(shí)刻不忘實(shí)現(xiàn)少年恩來的錚錚誓言：“為中華之崛起而讀書”，揮灑汗水，努力讀書，收獲未來成真的甜夢(mèng)。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇七
遠(yuǎn)方的土地，充滿著迷人的磁力，一時(shí)不停的在吸引著我，招呼著我。
長(zhǎng)久的呆在原地，即使身邊的環(huán)境多么和諧，即使頭上的天空多么美麗，即使天上撒將下來的陽(yáng)光有多么溫暖。總有令我們生厭的時(shí)候，總有我們迫切希望改變一切的時(shí)候。
我們不甘寂寞，我們不安現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我們這一代特有的激情，是我們這一代專有的個(gè)性，所以我們坐不穩(wěn)，所以我們必須要行動(dòng)起來，所以我們要奔跑，想著有陽(yáng)光的地方奔跑!
奔跑起來，去尋找新的刺激，去尋找心的滿足，去體驗(yàn)馨的回味。崇拜夸父，即使他沒有達(dá)成心愿而早早仙逝，即使他喝盡涇渭之水仍不免一死，但他那永不服輸，刻苦追求，用于奔跑的精神，也足以讓我們每一個(gè)人認(rèn)真去思考人生，仔細(xì)去審視人生，嚴(yán)謹(jǐn)去把握人生。我們一直在向著有陽(yáng)光的地方奔跑，所以從不后悔。
即使像夸父那樣忙于奔波，到頭來只落得一個(gè)死的遺憾，我們同樣不后悔，因?yàn)槲覀冎?，我們一路奔跑過來路上灑下的是我們?cè)?jīng)奮斗的汗水，路邊有那一切的一切充滿鼓勵(lì)的風(fēng)景。即使不成功，我們一刻享受這奔跑后的辛勞，亦可感悟著奔跑過程中的滿足，這奔跑路上美麗風(fēng)景帶給我們的視覺消遣，心靈充足。
從此堅(jiān)定我們的信念，從此遵守我們的誓言，從此嚴(yán)守我們的承諾，因?yàn)槲覀冞€有更長(zhǎng)的路去向前!
向著有陽(yáng)光的地方奔跑，只給背后留下那奔跑后完美的身影，那不羈的腳印!?。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇八
月考結(jié)束后，我考得十分不理想，因此被請(qǐng)到辦公室“喝茶”。只見老師眉頭緊皺，神情嚴(yán)肅，我的內(nèi)心“咚咚”地敲著鼓，空氣一片安靜。突然，老師打破了這片寧?kù)o，說到：“你最近怎么了？上課時(shí)心不在焉的，經(jīng)常走神，月考成績(jī)也不太理想。”我的手緊張地抓住了衣角，臉漲得緋紅，從喉嚨里低沉的憋出一個(gè)字：“呃……”老師只好用手戳我的試卷，心平氣和地對(duì)我說道：“這樣吧，試已經(jīng)考完了，成績(jī)也定格了。我們應(yīng)當(dāng)尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題。下來后主動(dòng)去找各科老師分析試卷?！?BR> 回到教室后，我內(nèi)心焦躁不安。我感覺為什么我努力了，卻永遠(yuǎn)得不到成績(jī)的提升，看著滿是紅叉的試卷和本站朋友臉上愉悅的笑容，我無比沮喪。就在這時(shí)，耳邊傳來一陣別人的笑談，“哎，你知道嗎？這次又是他考了第一名，好厲害！”我緊握雙拳，內(nèi)心默念到：“哈哈！你又輸了！大家都努力地向前努力的奔跑，而你卻往返方向倒著跑?！?BR> 不一會(huì)兒，同學(xué)們?nèi)ド象w育課了。她徑直走了過來：“在這兒干什么呢？去上體育課呀！”“哎……別說了，這次月考考的這么差，還是多刷刷題為好”我垂頭喪氣地說?！昂冒??！彼卮鸬馈？刹灰粫?huì)兒她就折了回來，手中卻多了幾套資料，笑瞇了眼，說道：“你不是要刷題嗎？我們一起吧！”
我們遨游在題海中，時(shí)間在不知不覺中慢慢流逝。我堅(jiān)信，再長(zhǎng)的路，一步一步也能走完，再近的終點(diǎn)，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
奔跑吧！少年！朝著陽(yáng)光努力奔跑。莫負(fù)青春，莫負(fù)韶華。那大霧終將散開，通向光明！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇九
夸父追日，何其悲壯？面對(duì)火熱的高不可攀的太陽(yáng)，夸父并未停止逐日的腳步，像愚公移山一樣不知疲倦地跑著跑著，不禁感嘆：那需要多大的決心與勇氣，最后的最后，夸父還是沒能追到太陽(yáng)，他死了，但是他對(duì)光明的不懈追求的精神卻世代傳送，感動(dòng)著我，感動(dòng)著你。
有人說，人生就像一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，每個(gè)人都在自己的跑道上揮灑汗水，擁有各自的精彩。但是，在如此漫長(zhǎng)的旅途當(dāng)中，在各種不利條件的影響下，我們難免會(huì)漸漸偏離我們的正確的人生跑道，誤入歧途。這就正如沙漠中的行者，如果沒有一個(gè)引導(dǎo)的指示物，他們走著走著，當(dāng)他們回頭看走過的腳印時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的前進(jìn)方向已經(jīng)慢慢傾斜，如果這樣繼續(xù)走下去的話，沙漠的行者將可能永遠(yuǎn)也走不出沙漠的懷抱了。所以，聰明的行者選擇了北極星作為指路明燈，引導(dǎo)他們走出沙漠，走出困境。
同樣的，對(duì)于我們來說，如果我們沒有正確的引導(dǎo)，可能就像遠(yuǎn)洋航行的船只一樣，因?yàn)槿鄙倭藷羲闹敢?，而在大海中或迷失方向，或觸礁沉沒。這是我們多么不愿看到的一幕??！因此，我們是多么地需要擁有一些目標(biāo)，一些正確的引導(dǎo)，讓我們不至于在漫長(zhǎng)的人生旅途當(dāng)中，偏離我們的跑道，最終使我們錯(cuò)過美好的未來啊。
生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也猜不到下一顆是什么口味？是的，生命中的確充滿了許多的未知，這是我們無法預(yù)料的，但是，只要我們堅(jiān)定了信念，選定了正確的人生航向，那么，無論我們下一秒將品嘗到的是什么滋味，不管它是酒心的，抑或是果仁的，還是其他滋味的，都無法阻礙你走向美好未來的腳步，正如阿甘一樣，只要堅(jiān)定方向，最后的結(jié)局一定會(huì)圓滿而美好。
你，我，你們，我們，咱們，也許生活得不盡如人意，也許正在黑暗的低谷中掙扎，也許我們失去了一切，但是，我們不能失去也不該失去的是對(duì)理想的追求，對(duì)未來的憧憬，正如黑夜中的北極星，正如我們心中的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們。當(dāng)我們快被生活中的挫折打倒時(shí)，當(dāng)我們?cè)馐苌陌狄箷r(shí)，總有一束光，在引導(dǎo)著我們走出通往幸福的沙漠，而這束光，源自于我們對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定與執(zhí)著，源自于我們心中的太陽(yáng)。
跑吧跑吧，跟著太陽(yáng)奔跑，就算黑夜迷茫也無法讓你迷失方向.
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十
大家一定都聽過美德，但是大家有沒有聽過美德少年的故事？肯定沒有。我讀過《向著陽(yáng)光奔跑》體會(huì)到了所謂美德少年的真正的美德。
《向著陽(yáng)光奔跑》以及其他四本書，書寫了100位美德少年的故事，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有著孝心、友情?！断蛑?yáng)光奔跑》中《分擔(dān)》講的是袁梓兼的媽媽是一位光榮的泰州中學(xué)重點(diǎn)班級(jí)英語(yǔ)老師，但是她這幾天生病了，袁梓兼為了讓媽媽不要太疲勞，幫媽媽洗碗、倒藥······可是袁梓兼媽媽總是有批不完的作業(yè)、備不完的課，袁梓兼想到了一個(gè)點(diǎn)子，他想幫媽媽批作業(yè)，媽媽不同意，在袁梓兼的再三請(qǐng)求下，媽媽左思右想，最后還是同意了。袁梓兼幫媽媽做了一件又一件事，也許這就是孝心。我要向袁梓兼學(xué)習(xí)，在家里做一些力所能及的事，如：洗碗、摘菜、擦桌子、拖地······讓家人不要太疲勞。努力學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，不要為我而操心。
《向著陽(yáng)光奔跑》這本書中還有一篇故事，叫《愛心“拐杖”》。故事講的是一位有愛心的班長(zhǎng)，叫單遠(yuǎn)前，她了解到班上有一位得了腿部肌肉萎縮癥的同學(xué)，叫袁巧巧。因?yàn)榧膊?，袁巧巧性格比較內(nèi)向，由于單遠(yuǎn)前的一次幫助，她們倆成了很要好的朋友。單遠(yuǎn)前每天課間都會(huì)攙扶袁巧巧上一回廁所，幫助袁巧巧端上一杯水，陪袁巧巧坐在課桌前聊會(huì)兒天，說個(gè)笑話，或者討論一道題目······如此美好的課間，卻有了一次晴天霹靂：袁巧巧病情加重了，已經(jīng)站不起來了······盡管如此，單遠(yuǎn)前依然沒有放棄！還是一直幫助她，時(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心她。不管風(fēng)吹日曬，一如既往，我想也許這就是友情吧！同學(xué)之間的，朋友之間的，真正的友情！所以我們要向單遠(yuǎn)前學(xué)習(xí)，同學(xué)、朋友之間，要彼此關(guān)心，互相幫助，做個(gè)有愛心的人。
讀完《向著陽(yáng)光奔跑》這本書讓我很感動(dòng)，同時(shí)也讓我懂得了很多道理：人要有孝心、愛心；人要有親情、友情；做人要有誠(chéng)信，這就是人要有的美德。
讓我們行動(dòng)起來，用行動(dòng)來理解和感悟這些美德，我堅(jiān)信，孝心、友情、親情和誠(chéng)信，它們無處不在！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十一
對(duì)過去的一年，我表示哀悼，它已帶著我未完成的心愿，離我遠(yuǎn)去。
很慶幸，我們下一年還年輕；很不幸，高中時(shí)光越來越短。生活并不簡(jiǎn)單，我們勇往直前，朝著太陽(yáng)跑。
歲月的纜繩將我拽著奔想“戰(zhàn)場(chǎng)”，新的一年，我想做一個(gè)更加可愛的人，把每一個(gè)日子過得尋常又不平凡，讓每天都開出一朵花。過去的一年，我抱著與世無爭(zhēng)，歸隱田園的隱士心態(tài)，禪不會(huì)參，道不懂悟，是個(gè)名副其實(shí)的空想社會(huì)主義者。
抓住08年的尾巴，我朝花夕拾，采擷到自己遺失的“勤奮，專注“。想到和得到之間還有兩個(gè)字，那就是做到，只有做到才能得到。
08年以前，我屬鴕鳥。遇到難題，大抵會(huì)把頭鉆進(jìn)沙子里，但終究不是長(zhǎng)久之計(jì)。
學(xué)習(xí)不是談戀愛，不能只愛一個(gè)，在不懷疑自己智商的情況下我承認(rèn)自己數(shù)學(xué)的薄弱。為什么考前的日子總是很長(zhǎng)，考試的時(shí)間總是很短，像英雄的氣。
人不能總是瘸著腿走路，09年我的生活應(yīng)當(dāng)有所改變，我可以不堅(jiān)持睡到最后一刻；我可以證明我雖然在食物上挑食而在學(xué)習(xí)中不偏科；我可以做到不被安逸的生活喪失斗志；我能夠停止抱怨開始行動(dòng)；我能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)享受青春；我能夠熱愛丟臉永不言棄。新的一年，寄予著新的希冀，我握著上帝的福祉，發(fā)覺學(xué)習(xí)是生活中最甜蜜的事。
我想我應(yīng)該走出一條和別人不一樣的路來，而讀書從古至今，都是贏得策略，要想不“輸”，就要讀“書”。09年，也是離我們夢(mèng)想更近的一年，我期待著和同學(xué)并肩作戰(zhàn)，互相鼓勵(lì)，迎接挑戰(zhàn)。
我只有自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息，學(xué)習(xí)不是束縛青春的緞帶，而是我們強(qiáng)壯自身的源泉。新的學(xué)年，我要全身心的投入，向著既定的餓目標(biāo)沖刺！不想說太多的言語(yǔ)，只想在行動(dòng)中兌現(xiàn)精彩，盡管我的過去一片空白，但我堅(jiān)信每個(gè)李青青都會(huì)成為傳奇。
事雖難做則必成，路雖遠(yuǎn)行則將至。20xx-----我會(huì)朝著太陽(yáng)跑。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十二
向著陽(yáng)光奔跑，用呼吸感受世界的心跳，就算曾經(jīng)跌倒，爬起來就好。
——題記。
春日的一天，我無意中翻開了曾經(jīng)的某一天寫下的日記：
一切都是那么的平凡枯燥，上著聽不懂的課，做著想不通的題，看著講臺(tái)上的老師充滿激情地拿著粉筆在黑板上寫下一串又一串晦澀難懂的公式，我越發(fā)覺得無趣。朝窗外望去，還是一如既往的白色迷茫。天空灰白灰白的，連探出云層的陽(yáng)光都顯得蒼白無力，毫無生機(jī)。
穿行在人群中，雖是炎炎夏日，卻冷得讓人發(fā)顫，我仿佛墜入了冰窟，沒有一點(diǎn)溫度。這世上，哪里存在陽(yáng)光，分明是暗無天日的地獄！人們只明白低頭工作，何曾抬起頭來呼吸新鮮空氣，沐浴過暖陽(yáng)？他們的眉頭緊皺，手機(jī)、電腦映出的藍(lán)光將他們的臉照得猙獰恐怖，若是再加上呼嘯的冷風(fēng)與蒼涼的圓月，便是黑暗中食人的惡魔！
我相信，這世上不存在陽(yáng)光。
看到這里，我無聲地嘆了一口氣，沒錯(cuò)，這就是曾經(jīng)的我寫出來的。在好長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都處于這種迷茫的狀態(tài)，無法自拔。但是當(dāng)我看到了自己的目標(biāo)與放手一搏的結(jié)果后，我得到了一個(gè)豁然開朗的未來，也充分理解了“從哪里跌倒就從哪里站起來”的道理。
陽(yáng)光一直在，只是暫時(shí)被烏云遮住了而已。
我決定拿起筆，告誡三年前無知的自己：你一定很迷茫痛苦吧？無法確定自己何去何從，就像生活在茫茫白霧之中，看不到前方。
其實(shí)，只要邁開步子，奔跑起來，向著陽(yáng)光燦爛的方向大膽前進(jìn)，終會(huì)捕獲到屬于自己的那一片陽(yáng)光。
一路上，風(fēng)兒會(huì)吹散你緊皺的眉頭，放松你疲倦的身體，四野的花香與鳥鳴會(huì)陪伴你前進(jìn)，越來越濃，越來越響，越來越光明。你不用擔(dān)心自己的方向是錯(cuò)誤的，因?yàn)殛?yáng)光一直在你的前方。
人生之路本就不長(zhǎng)，為什么不能讓明媚的陽(yáng)光驅(qū)散濃黑的烏云，照亮前進(jìn)的方向？
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十三
“嘟……”空曠的天地間傳來清脆的哨聲，教室的人不由得哀嚎，這哨聲在我聽來如同黑白無常的召喚聲，恐怖，又要出去跑步了，內(nèi)心是極不情愿，腿上的酸痛在叫囂，“不跑，不跑！”可無可奈何，它作為中考必考的項(xiàng)目，時(shí)刻伴隨我們，與我們同在。
一路跑步進(jìn)入紅色的操場(chǎng)，風(fēng)在耳邊呼呼吹個(gè)不停，擦著耳廓跑遠(yuǎn)了。站在跑道上，我直打哆嗦，我到冬天比誰(shuí)都怕冷，剛從溫室出來接受風(fēng)的洗禮，我脖子如被人掐著，難受得想吐。我身子一會(huì)兒左傾，一會(huì)兒右斜，跺跺這只腳，又跺跺那只腳，搓著手，幸好今日陽(yáng)光出來巡視，讓人有一點(diǎn)兒暖意，操場(chǎng)上方浮著金光，如同被天使賦予了光環(huán)，但風(fēng)總是來?yè)v亂，它一個(gè)勁兒地往人脖子里鉆，人們把頭如烏龜般向衣領(lǐng)里縮。
在寒風(fēng)中做完準(zhǔn)備活動(dòng)，開跑！頂著風(fēng)，艱難前進(jìn)，陽(yáng)光悄悄落在我的身上，我的頭發(fā)上，我瞧見地上的影子，風(fēng)拂著發(fā)絲向后飄，彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，就如同菊花那向內(nèi)卷起的花瓣，哦！陽(yáng)光給了我一朵花，她歡快在地我發(fā)上跳著、笑著、樂著，多么可愛，抬頭，操場(chǎng)被蒼綠包圍了，我們就如同一只搖籃里的孩子，跟著風(fēng)與陽(yáng)光，晃呀晃呀。我驚喜地發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光似一個(gè)可愛黏人的小孩子，就賴在我身上不走了，我也是拿它沒辦法，就任她拿著金色的畫筆在我們身上左一筆，右一筆的涂抹著。一不小心，又涂到別人了，又涂滿了操場(chǎng)，她似乎越畫越起勁兒，又朝教學(xué)樓去了，我們滿心歡喜地接受著來自她的禮物，小心珍藏著。
腿漸漸慢了下來，呼吸越來越急促，腿上的酸如會(huì)擴(kuò)散一般蔓延至全身，我努力撐著自己，讓自己堅(jiān)持下來，不能停，跑慢一點(diǎn)也不能停。我的眼前是金光燦燦，是陽(yáng)光嗎？是你在指引我嗎？我心下歡喜，我使向著陽(yáng)光跑去了，暖融融的，似在我心中生了一把火，逐溫暖整個(gè)身軀。
后來，我想，陽(yáng)光她很好，有她在的地方，總會(huì)指引我們光明的方向，只要跟著她就好，她依在我們心中，生根發(fā)芽，無論何時(shí)，總有一抹陽(yáng)光，總有一點(diǎn)溫暖，便覺得什么都不怕了，那是光明！
我心向陽(yáng)，又有何懼！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十四
“一個(gè)人找不到自己的遠(yuǎn)方是可怕的，有了遠(yuǎn)方就有了人生追求的高度，而一旦有了追求，遠(yuǎn)方也就不再遙遠(yuǎn)?！碑?dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)大地時(shí)，我們必須開始奔跑，追逐自己的夢(mèng)想，讓遠(yuǎn)方不再遙遠(yuǎn)。
向著陽(yáng)光奔跑，像最美媽媽一樣追逐善良美?！扒рx一發(fā)之際，你把生死置之度外；電光火石間，一個(gè)生命因你而重生。母親，只有母親，才會(huì)迸發(fā)出如此驚天動(dòng)地的能量。天之大，唯有你的愛，純潔無瑕?！蹦赣H的愛是偉大的，作為青少年，我們無時(shí)無刻不感受到母親對(duì)我們的愛。我們也可以把這種世界上最純潔的愛以另一種方式傳播給他人。一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可以幫助別人。只要心存善念，我相信世界的每一個(gè)角落都會(huì)被陽(yáng)光所照亮。腳步所踏過的每一寸沙漠都會(huì)抽出嫩黃的苗兒。若每一個(gè)人都這樣，失望的人們就能看到綠洲，湖泊上就會(huì)泛起比黃更耀眼、燦爛的光。
向著陽(yáng)光奔跑，像最美老師一樣追逐責(zé)任美?！耙粋€(gè)都不能少，最簡(jiǎn)單的信念匯成信仰，你們挽回了一家三口的生命，更描繪出職業(yè)道德的最美弧線……愿這種美麗、燦爛和光華閃亮于大千世界的一個(gè)個(gè)瞬間，閃恒于生生不息的河流。”責(zé)任，我們作為中國(guó)新一代的重要品質(zhì)之一。在我的中國(guó)夢(mèng)里，做一個(gè)有責(zé)任心的青少年是很重要的，羅曼。羅蘭寫過“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。”是啊，心靈若有了“責(zé)任陽(yáng)光”的呵護(hù)，那么自會(huì)舉手投足間地去關(guān)心別人。歌德說過：“責(zé)任就是自己要求去做的事有一種愛?！睈廴?，愛仁；愛他人，愛仁愛。做好自己身為子女的責(zé)任，讓微笑出現(xiàn)在父母疲憊的臉龐；做好自己身為學(xué)生的責(zé)任，讓美的弧度展現(xiàn)在老師眼角的皺紋上。讓我們持著中國(guó)夢(mèng)，向著陽(yáng)光奔跑，爭(zhēng)做最美青少年。
向著陽(yáng)光奔跑，像最美爺爺一樣追逐奉獻(xiàn)美?！澳憧v身一躍，挽救了一條生命，但自己卻再也沒能多看這個(gè)世界一眼。你劃出了常山人最美的弧線，我相信你肉體歸于紅土，靈魂永存天堂?！狈瞰I(xiàn)，是我們對(duì)一個(gè)人最高的評(píng)價(jià)。我相信，我們的心底總會(huì)有一種聲音，是吶喊！伴著洶涌的波濤拍打著礁石的聲音：“我是中國(guó)人，新一代的中國(guó)青少年！”所以我們要從小事做起，再到社會(huì)、國(guó)家。既然我們存在了，就應(yīng)該問自己：“我能做什么好事？”如在小家中，可以為朋友，家人……奉獻(xiàn)?！叭绻阍谌魏螘r(shí)候，任何地方，你的一生留給人們的都是些美好的東西—鮮花、思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶—那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有人都需要你，這種感覺會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給予永遠(yuǎn)比獲取快樂”，高爾基曾這樣說過。我想，擁有這樣陽(yáng)光心靈的人一定能成為最美青少年。
向著陽(yáng)光奔跑，追逐內(nèi)心的自己。走在鄉(xiāng)間的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一位老人坐在古樟旁在縫著什么。我慢慢地走進(jìn)，更能體會(huì)到歲月的刻刀使她的雙手已不如往昔那么溫潤(rùn)；枯灰的頭發(fā)就這樣飄散在空中，像一面旗幟一樣顯眼。我本想匆匆離去的，但內(nèi)心告訴自己：和她講。
講話。
吧！于是，我叫了她一聲：“奶奶！”看著她緩緩抬頭的樣子，每一個(gè)動(dòng)作都像是上了發(fā)條一樣，木訥的她讓我不由得想起了“老王”，再也經(jīng)受不了歲月的雕琢。和她交談近三十分鐘，每每都帶著微笑，希望她也能夠快樂?？粘怖先诵枰覀兊年P(guān)愛，幫她穿線，穿衣我能感覺到她的每一條皺紋都洋溢著快樂。我的內(nèi)心也滌蕩著四月的花朵，閃耀著五月的陽(yáng)光，流淌著六月的小河，飄蕩著七月的云朵。
我希望我們擁有“五心”，在追逐陽(yáng)光，向著陽(yáng)光奔跑時(shí)，讓它們茁壯成長(zhǎng)。
我會(huì)帶著它們?cè)陉?yáng)光下奔跑，追逐屬于自己的中國(guó)夢(mèng)—做最美的青少年。有陽(yáng)光的天空真燦爛。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十五
時(shí)光如流水一般，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期過去了一大半，已經(jīng)是第十三周。下面，就由我來總結(jié)第十三周的情況吧！
這周雖然徐老師生病不在，但我們銘記徐老師的教導(dǎo)養(yǎng)成老師在與不在一個(gè)樣的好習(xí)慣。我們?cè)邶徖蠋煹膮f(xié)助下，小管家井然有序地組織完成了這次校眼保健操的比賽，所有同學(xué)表現(xiàn)都非常好,都穿了班服，很有集體意識(shí),也謝謝各位家長(zhǎng)們的支持?？上í?dú)10號(hào)同學(xué)沒有穿班服影響了我們班總分評(píng)比，請(qǐng)10號(hào)同學(xué)和家長(zhǎng)重視和關(guān)注群信息，集體榮譽(yù)感很重要，請(qǐng)大家都要珍惜！
早讀方面：在早讀時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都讀得非常認(rèn)真。但有時(shí)早讀也會(huì)吵吵鬧鬧，特別是收本子的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)抓緊早上這最美好的時(shí)光，認(rèn)真讀書讓我們班變成一個(gè)書聲瑯瑯的班級(jí)。
本周的遲到情況不太理想，人數(shù)稍多了一些：13號(hào)周二遲到，12號(hào)周三遲到，13、37、28號(hào)周四遲到，2號(hào)周五遲到，請(qǐng)這些同學(xué)珍惜時(shí)間，改正遲到是壞習(xí)慣。其他同學(xué)都很棒繼續(xù)保持下去哦。
用餐方面：表?yè)P(yáng)并恭喜這周的光盤小能手：15、13、33、28、4、6、1、32、23、38、17、34、24、36、35號(hào)，這15位同學(xué)，希望這些同學(xué)可以繼續(xù)保持光盤的好習(xí)慣哦。也請(qǐng)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)飯菜噢。
值日方面：還是遺留了上幾周的一些問題，在中午值日時(shí)，總有人未來做值日或是值日不認(rèn)真，使我們班失去了許多寶貴的衛(wèi)生分。希望在以后的日子里，值日組長(zhǎng)及時(shí)提醒和督促值日組員，值日認(rèn)真、不打鬧。讓我們保持一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，無需打掃就是我們的目標(biāo)，加油吧！
這周的飛盤課上，一些同學(xué)相互發(fā)生了沖突。要知道在激烈的比賽中，難免會(huì)有肢體碰撞，可同學(xué)們千萬(wàn)不能因一點(diǎn)兒摩擦而斤斤計(jì)較。玩飛盤本應(yīng)該高興地玩，可不要因?yàn)檩斱A而哭鼻子噢。